六年的.小学生活过去了，我们即将离开亲爱的母校。这时，我们才发现，“毕业”不是一个轻飘飘的名词，而是一份沉甸甸的留恋。对于难舍难分的同学，对于循循善诱的老师，对于朝夕相伴的校园。我们有太多太多的依恋与感恩。
感谢同学，这六年来，我们一直生活在一起。我们之间留下了太多太多珍贵的记忆——我们曾闹过的小矛盾，发生在我们之间的小插曲，我们共同策划的班队活动，我们一起谈论着那些遥远的理想……。这些*凡而朴素的小事，在六年如水的岁月里，将成为我难忘的美好记忆！运动会上我们共同的呐喊，歌咏比赛中我们齐心的努力，队旗下我们庄严的宣誓！六年朝夕相处的情谊是深厚的，是很难说分离的，同学们，我会记得你们那一张张天真的笑脸。让我为你们灿烂的前途祝福！
感谢你们，亲爱的老师们！您幽默新潮的语言深深地吸引着我们，您办公桌上的一大沓作业带给了我们激励与感动，您的每一次鼓励都给予了我们莫大的支持！
师恩如山，老师，你们给予了我们生命的色彩，我们将永远铭记！请允许我们道一声：“老师，您辛苦了！”
感谢母校，感谢哺育了我们六年的成长摇篮！那宽敞明亮的教室，那高大挺拔的玉兰，那日夜为我们操劳的母校领导们！感谢你们！校园里的每一条路，都留下了我们的汗水和足迹。校园内的每一朵花，都即将变成最美好的记忆！
“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”，请老师相信我们，我们会在以后的学*中加倍努力，取得更好的成绩！
真心地祝愿老师们身体健康，真诚地祝福我们的母校更加辉煌！
轻轻的我走了，正如我轻轻地来。离开母校已有一个多月了，不知什么时候能够再回到我度过了六年美好时光的这所小学。
没变，什么都没变，同学们熟悉的面孔没变，老师们亲切的笑容没变；但是又变了，一切都变了。随着时间的匆匆流逝，同学们都长大了，有的老师也已白发苍苍。六年的小学学*，六年的勤奋苦读，六年的快乐时光……终于，我从小学毕业了。
六年，是一段较长的岁月，也是一段过得飞快的时光。六年中，我们不仅有成功，也有失败，在失败和成功中成长，从失败和成功的痛苦和喜悦中学会了做人的道理，这些道理，不是三言两语能说清楚的，也不是都能从教科书上就能学到的。这些人生的道理，只有在经理了这六年的磨难和砺练，才能够懂得，才能够学会。
人的一生中，有些东西可以忘却，像一缕轻烟，一丝薄雾，在记忆中轻易飘走；而有些东西却永远也无法忘怀的，像一次比赛、一次旅游、一次班队活动、一次生日聚会，甚至一道阳光，一片海水，都永远徘徊、荡漾在我的心间。我与同学们的友谊之花比阳光更灿烂，友谊之情比海水更深、更深！六年来，我与同学们一起玩耍，一起学*，一同欢乐，一同努力；六年来，我们经历过失败，更在失败后又品尝到成功的蜜果；六年来，我们流过血，流过汗，流过泪，而在这六年过后，我们终于可以对自己大声说：我长大了！
别了，母校！让我们在若干年后再相聚！带着自己成功的喜悦，带着自己骄人的业绩，再回到我的小学，回到我启蒙的母校，来报答学校和老师吧！
小学6年，我们走在一起，都是我们的缘分，缘分让我们相聚。现在，我们即将毕业，缘分又让我们分离。每当我想起即将离别时，泪，又不禁湿润了双眼……是啊，六年的光阴匆匆而过，我们来不急学会珍惜，就眨眼般地过去，只剩下对往事的回忆。回忆是甜美的，因为里面有着我彩色的童年——许很多多的忘不了！忘不了一年级开学时老师的慈祥，忘不了二年级的懵懵懂懂，忘不了三年级的那一次运动会的兴奋，忘不了四年级的那一次转学的悲与喜，忘不了五年级的那一次奥英比赛时的失手，更忘不了六年级升中试前的紧张复*！我的回忆中，充满了我许很多多的忘不了！
现在，每当我回忆起以前的点点滴滴，我的心里，总会有一股伤感混着甜蜜，伤感的.是就要离别，甜蜜的是能够与现在的同学相遇并能有1段快乐的回忆！
毕业的脚步声在慢慢地逼*，初中生活也在慢慢地逼*，而六年的小学生活却在慢慢地离我而去。在我转学过来的这三年里，我与你们一起走过了甜酸苦辣，走过了喜怒哀乐，走过了最后的冲刺，走过了一个个活动，而如今我们就要各奔前程！现在，我们就要与6年的小学时光挥手再见，也要与未来的初中生活打声招呼：
再见了，我快乐的六年！
三年的初中生活，我来了！
转眼间，六年的时光匆匆流逝，我们又迎来了紧张的毕业考。再过几个星期，我们就将离开这里，离开我们熟悉的班级，熟悉的教室，熟悉的老师和同学。
在这个班级里，我留下了欢乐与悲伤，留下了欢笑与泪水。但是这一切，在我离开母校之后，都是美好的记忆。我会记住快乐与欢笑，忘记悲伤与泪水，让童年在我心中画上一个完美的.句号。
在这个班级里，我要感谢很多人，他们给我帮助，给我鼓励，给我安慰……
首先，我要感谢我的老师，六年来，老师们付出了很多汗水和精力，为的就是将我们培养成有出息的人才，现在，我们即将离开他们，这句感谢，我不能不说。
其次，我要感谢我的朋友们，在这几年来，我们无话不谈，形影不离，他们总是在我需要的时候，给我安慰，给我鼓励。最后，我要感谢我的历届同桌，他们在和我同桌的日子里，帮助我，照顾我，让我感受到同学见互帮互助的温暖，谢谢你们。各位，谢谢你们！希望我们能够携手迈出矫健的步伐，在遥远的地方，有一片宽广的蓝天在等待着我们。朋友们，加油！
岁月匆匆，花开花落。小学六年级的学*生活瞬间就要过去了。即将离开母校，即将离开老师，即将离开同学，我心中充满留恋之情。
忘不了，美丽的母校。在您的怀抱里，我们从无知变得懂事，从幼稚变得成熟，从胆小变得勇敢。在这里，我们受到了严格的教育；在这里，我们养成了遵守纪律、团结友爱的好作风；在这里，我们获得了知识，懂得了道理，我们在这里茁壮成长。
忘不了，敬爱的老师。您就如那“随风潜入夜，润物细无声”的春雨，滋润我们这些小禾苗。您让我明白了：阳光是怎样照亮人生的，园丁是怎样照顾花朵的，春风是怎样染绿世界……在我的眼中，老师，您既温柔又威严，既*凡又伟大。老师，你就是我心中的春雨，您就是我心中的阳光……我将永远感谢您。
忘不了，亲爱的同学。我们并肩走过了六年，在这六年中，我们一起度过了一段美好的岁月，你送给了我一颗友谊的种子，播进我的心田。在朝夕相处中，我们一道成长，转眼间，却要分开，心中怎能够*静呢？那么，就请记住我们在一起的每一分钟，让友谊地久天长！
我将珍惜剩下的每一分，每一秒，不让这六年成为遗憾。在母校里，留下美好的回忆；给老师，留下美好的印象；给同学，留下美好的记忆。
——我要毕业了作文 (菁华5篇)
我们要毕业了！
六年的时间，本以为会是一条漫漫长路，可一眨眼，这六年的时光就过去了。
六年的学*，让我像一株小树苗一样，经过风雨阳光的滋润，变成了一棵小树。而我从一个幼稚无知的黄毛小丫头，也成长为懂事聪明的女孩。
我要感谢我的老师为我付出。敬爱的老师，是您如蜡烛般，燃烧了自己，照亮了我们；是您如园丁般，辛苦了自己，浇灌了我们；是您如春雨般，牺牲了自己，滋润了我们。
我要感谢我的朋友一路陪伴。亲爱的朋友，是你陪我一起学*，和我一起学到新知识，一起进步；是你陪我一起劳动，付出辛苦，得到整洁舒心；是你陪我一起锻炼，欢声笑语中，跑完全程；是你陪我一起玩耍，有输有赢，有笑有泪。
我要感谢我的校园。美丽的校园，给我一个文明，和谐，积极向上的环境；智慧的校园，给我送来尽心尽力教育我丰富知识、优良品德的老师；是快乐的校园，带来一直陪伴我，支持我，帮助我的好朋友。
我们曾是一个年级的同学，我们曾是一个班级的朋友，我们曾在同一个宿舍，我们曾一起去提水，我们曾一起去吃饭……或许我在你心是并不重要，或许我们只是过客，但千万要记得我好吗？
现在的现在，我住在你楼上的楼上，初二的时候就认识你了，还记不记得在扣扣上聊天，还记不记得在群里打乱麻！还记不记得每次下课我们就往同一个方向奔，还记不记得一起拿着饭盆去食堂！！！你说你会记得我的天真我的幼稚我的孩子气，你问我，以后的以后，我都如何回忆你，带着微笑或是很沉默的。
如果分开了我们还是好朋友？如果分开了你还会记得有我吗？不知道怎么……好不希望毕业……
和你认识了两年了吧，这是种缘分，初恋都在初中，我们三对情侣，上自*课换座位，只为了离彼此*一点，那个夏天会拿着本子为自己喜欢的女生扇风，会帮自己喜欢的女生做值日，当自己喜欢的女生被困在宿舍时，会疯狂的求保安大叔开门，保安大叔不开时，会不管自己的安危，爬上去把自己喜欢的女生抱下来，可当自己的男朋友收到学妹写的情书时，脑袋一片空白，反而没有说话，只是默默地看着，结果学妹却在女生宿舍跪下来求我，后来我却让我的男朋友和她做朋友，后来的后来才知道原来那个小学妹只是为了气她自己的男朋友。
现在，呵，什么都没有了，有的只是一份纯真的友谊，别人不珍惜自己，就让我们自己珍惜自己。
'池塘边的榕树上，知了在声声叫着夏天……‘’。也许有人会问，夏天意味着什么？而我会说：‘’夏天，意味着青春。
炎热的夏天似乎在与时间赛跑，悄无声息地来到了我们的身边，不知不觉，一转眼，已经夏天了，学生们在这炎热的夏天里紧张而又忙绿地抒写着一学期的成果，为这个学期画上一个圆满的句号。农民伯伯也不例外，无论天气多么炎热，他们总是有条不紊地迎接丰收的喜悦。世间万物,都在忙碌。而这一切，对于我们来说，则是青春。
青春的步伐实在是太快了，那一年，我们小学毕业了，在迎接着紧张的复*和考试之外，伴随着我们的还有对这个大集体的不舍与怀念，在时间流逝的同时，每个人手中的同学录都有几百张，但却还是写不累。操场边的柳树随风摇曳，似乎在为我们践行。在考试来临的前一天晚上，同学们彼此倾诉和回忆这几年来和在一起的点点滴滴、酸酸甜甜，尽管很苦，但也有滋有味，仿佛小学六年转瞬即逝，一笑而过。 考试那天，同学们的眼眶里仿佛有一个会哭的水晶球，闪闪发光而又包含着对母校的不舍。考试结束后，同学们彼此拥抱，那个画面，至今未忘。因为这一抱，就都会各奔东西，以后见面的机会少之又少，余晖透过每个人的眼眶，闪闪发光，晶莹剔透，这一泪，诉说着对母校的不舍，母校再见！
匆匆那年，我们毕业。一群人的风景，变成了一个人的孤独背影。
我要毕业了，但是，我的心对母校仍还有一些留恋。
自从我第一次见到这所学校，我就被它的美丽所吸引了。我和同学们经常在绿树成荫的操场上玩耍，这里的花儿就象我们的朋友一样。当我们遇到困难时，它们便悄悄鼓励我们，不能气馁；当我们取得一些成绩时，它们就对我们露出一张张甜甜的笑脸。
美丽的校园我们的家，老师就是爸爸妈妈。当我们遇到困难时，他们便耐心地教导我们；当我们受到挫折时，他们又“挥着拳头”鼓励我们不要泄气；当我们身体欠佳时，他们又像慈母般关心我们；当我们取得一些成绩时，他们又竖起大拇指，直夸我们“顶呱呱”。
美丽的校园我的家，这里的.同学就是兄弟姐妹。遇到困难时我们互相帮助；取得成绩时我们一起高兴，我们的欢声笑语全都回荡在花园里、树丛中。
快毕业了，我们的学*也因此繁忙起来。
灯光下，老师经常熬夜为我们批改作业；也深了，我们也还在学*。虽然这么繁忙，但是我们从没有什么怨言，因为我们的心中都有美好的愿望、都在憧憬着美好的未来。马克思曾经说过：“在科学上是没有*坦的大路可走的，只有那在崎岖小路的攀登上不畏劳苦的人，才有希望到达光辉的顶点。”我们相信，未来不是梦!
美丽的母校，在我即将离开您，离开难忘的老师、同学之前，我要对大家说：“谢谢大家对我的关心、照顾，使我得到了春雨般的滋养!谢谢!”
在《奋斗》中的毕业会上的学生向老师说的台词“老师，请留步。我们舍不得您，非常非常舍不得您，但是我们必须告诉您，我们必须离开您，我们必须去工作，去谈恋爱，去奋斗，这件事十万火急，我们一天也不能等，请您接受我们离开前最后的问候。 ”
愿老师姐姐兄弟们以后一切都好……
还是那句话，大学里，我们在一起，很快乐，很简单。兄弟之间，缘来了一起聚欢，聚过了散，散过了再聚，不会刻意的挽留什么，只需要微笑的珍惜每时每刻。
我们分开了，曾经淡淡的小忧伤，已经变成了浓浓的伤感与不舍。招聘会结束了，我们即将在自己的岗位上努力工作，为了未来，为了家庭去奋斗 。 大家，老师，我真的很舍不得离开，但是我们都有梦想，都会为这个梦想去奋斗，去打拼。
我简单的想了一下，梦想这个词很简单，就是一个个具体的目标，虽然是废话但是我觉得很对。
梦想就是我的人生，就是我的爱情，我的事业，我的幸福。可是，当我把那抽象的梦想变成一件件具体的事情的时候，我发现我离那梦想很遥远，特别遥远，但是我不会放弃，我会努力做好每一件事。
我会让我的人生更将完美，我的爱人更将幸福，我的父母更加长寿，我的事业更加成功。希望大家也是，最后愿大家一切安好。还有点特别的，希望我大哥茹兴未，大魁，王杨和所以有对象的（包括某位女生）能幸福，没有的找个好媳妇，老大脸别那么红，愿大家身体健康的，多赚点钱……
似乎我们真到了说再见的时候了。
我的大学,再见了…… ?
——《我要毕业了》大班教案实用5篇
活动目标：
1、幼儿运用自己的方式表达对他人的谢意。
2、体会我们已经长大，并以愉快的心情迎接毕业。
活动重难点：幼儿运用自己的方式表达对他人的谢意。
活动准备：
1、录像；
2、照片；
3、记录纸；
4、笔等
活动设计思路：
到了六月，在开展“我要上小学”的主题活动过程中，幼儿拍了毕业照、参观了小学、学念了毕业诗、学唱了毕业歌，又采访过了老师、阿姨，积累了一些经验，幼儿已经充分感受到即将上小学的快乐。在告别即将生活了三年的幼儿园，孩子们也表现出了依依不舍的感情，有的孩子拿来了敲背器、有人拿来了信，有人还拿了画要送给老师。这些细节足以让人感动，我觉得这种美好的感情应该让大家都能分享到。所以我设计了本次活动，让更多的孩子能够体验这种感恩之心，也希望启发更多的幼儿从内心深处对身边的人表达谢意，表达的方式可以是多种多样，有的人擅长说，有的人擅长画等，每个孩子都有自己的长处，让幼儿用语言、眼神、弹唱等方式表达谢意，他们的情感世界也将随之丰富、敏感起来。同时通过本次活动也培养幼儿的责任感，让他们设计标记，方便弟弟妹妹，体会自己已经长大了。
活动流程：
观看录象——表达谢意——设计交流——延伸活动
活动过程：
1、观看录象：
师：我们即将要毕业上小学了，我们参观了小学、学会了毕业诗、毕业歌，还做了一回小记者访问了老师、阿姨，下面把我们访问到的结果互相交流一下吧。
（幼儿讨论）
2、表达谢意：
师：阿姨像妈妈一样照顾我们，卫生老师一直关心着我们的身体，厨房阿姨叔叔为我们做着香喷喷的菜，今天在这里你们用什么方式感谢他们呢？
（幼儿表达表现谢意）
3、设计交流：
师：原来在我们快乐的幼儿园生活背后有那么多人在为我们服务，如今，我们就要离开这个难忘的地方，你们想为幼儿园的弟弟妹妹们做些什么事呢？（幼儿讨论）
师：今天我们先做一件事吧，把一些注意的地方设计出来，让他们一看就知道，就不会有不安全的事情发生了。
（幼儿设计、交流）
4、延伸活动：今天我们就要毕业了，明天就要读一年级了。（放音乐）
目标：
1、回顾幼儿园的生活，进一步了解同伴，激发对同伴、老师和幼儿园的情感。
2、理解毕业诗的内容，引导幼儿大胆表达自己的想法仿编诗歌。
准备：
1、完成调查表——我要毕业了
2、幼儿毕业博士照的自画像
3、诗歌录音磁带
过程：
一、我们的'毕业照——自画像：
三年愉快的幼儿园生活马上就要结束了。我们要毕业了！你们知道什么叫毕业吗？
在毕业前我们要拍毕业照，带着小小博士帽，可神气啦。我们每个人还给自己画了张自画像是吗？我们一起来看看。（出示自画像）
我们来做个游戏，请一个小朋友上来说说自己的长相和特征，让其他的小朋友猜猜哪个是他（她）画的自己，画得像不像。
（教师注意帮助孩子总结，可爱的，神气的，精神的，帅气的……）
二、交流调查表：
前两天我们还完成了《我要毕业了》的调查表。我们一起来看一下调查表的情况。
（一）、我的变化
调查表的第一行，和第二行的内容是什么？谁能声音响亮地介绍给我们大家听。（幼儿逐一介绍3名幼儿）
（二）、难忘的事情
是呀，三年的时光不仅让我们长高了长大了，也让我们更加聪明懂事了。三年里总会有些事情让我们很容易想起来。在幼儿园里有些什么事情让你们很难忘记？
（三）、和老师说说告别的话
难忘的事情很多，那么小朋友有没有什么告别的话要和老师，阿姨说的呢？
三、欣赏，理解，仿遍儿歌：
今天老师带来了一首毕业诗，毕业诗里会讲些什么呢？我们一起来听。
（1）完整欣赏。
毕业诗里说了什么？（幼儿自由回答）
（2）分段欣赏
你们喜欢这首诗歌吗？我们再一起来听一遍好吗？
老师朗读第一段，请小朋友跟读第一段。
第二段的儿歌请小朋友听仔细了，听听儿歌里小朋友对老师，阿姨先说了什么再说了什么。
第三段是小朋友对老师说什么告别的话呀？
（3）仿编儿歌
我们把自己话编到儿歌里去变成自己的毕业诗好不好？
活动目标
1、帮助幼儿回忆、讲讲自己在幼儿园的生活经历，体会自己已经长大。
2、乐意表达自己对老师、幼儿园的一份情感，体验共同生活中的师生情、同伴情。
3、能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。
4、能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。
活动准备
小班时候幼儿的照片，鸡心（签名）、爱的密码卡片、幼儿的签名本。
活动过程
1、一起看照片，帮助幼儿回忆自己初来幼儿园的情景。
2、说说我的.前后表现？哪些地方我进步了，长大了？
3、对幼儿的回答，老师以即兴创编诗歌帮助幼儿进行总结。
4、引导幼儿说说你最不舍得幼儿园的什么？
5、在次基础上，引导幼儿试着想老师说说心里话。
6、老师也要送一件礼物给你们――爱的密码
（1）制作一个大鸡心展现在幼儿面前，里面放置一些色纸（上面写有“我爱你”，“祝你进步”……等字样）
（2）旁边放有长放形的色纸，色纸上各有红、黄、蓝的小圆点，表示三个字、四个字等等含义
7、幼儿每人一本签名本，邀请同伴，老师签名。
活动延伸
引导幼儿在以后的日子里也可请其他班的弟弟、妹妹和阿姨去签名。
教学反思：
这一话题，孩子们比较感兴趣，都愿意积极参与到活动中去，达到了预期的效果。能积极回答老师的问题，但在幼儿讨论的这个阶段，我应该创设情景，让幼儿体验。
目标：
1、回顾幼儿园的生活，进一步了解同伴，激发对同伴、老师和幼儿园的情感。
2、理解毕业诗的内容，引导幼儿大胆表达自己的想法仿编诗歌。
准备：
1、完成调查表——我要毕业了
2、幼儿毕业博士照的自画像
3、诗歌录音磁带
过程：
一、我们的毕业照——自画像：
三年愉快的幼儿园生活马上就要结束了。我们要毕业了！你们知道什么叫毕业吗？
在毕业前我们要拍毕业照，带着小小博士帽，可神气啦。我们每个人还给自己画了张自画像是吗？我们一起来看看。(出示自画像)
我们来做个游戏，请一个小朋友上来说说自己的长相和特征，让其他的小朋友猜猜哪个是他（她）画的自己，画得像不像。
（教师注意帮助孩子总结，可爱的，神气的，精神的，帅气的……）
二、交流调查表：
前两天我们还完成了《我要毕业了》的调查表。我们一起来看一下调查表的情况。
（一）、我的变化
调查表的第一行，和第二行的内容是什么？谁能声音响亮地介绍给我们大家听。（幼儿逐一介绍3名幼儿）
（二）、难忘的事情
是呀，三年的时光不仅让我们长高了长大了，也让我们更加聪明懂事了。三年里总会有些事情让我们很容易想起来。在幼儿园里有些什么事情让你们很难忘记？
（三）、和老师说说告别的话
难忘的事情很多，那么小朋友有没有什么告别的话要和老师，阿姨说的呢？
三、欣赏，理解，仿遍儿歌：
今天老师带来了一首毕业诗，毕业诗里会讲些什么呢？我们一起来听。
（1）完整欣赏。
毕业诗里说了什么？（幼儿自由回答）
（2）分段欣赏
你们喜欢这首诗歌吗？我们再一起来听一遍好吗？
老师朗读第一段，请小朋友跟读第一段。
第二段的儿歌请小朋友听仔细了，听听儿歌里小朋友对老师，阿姨先说了什么再说了什么。
第三段是小朋友对老师说什么告别的话呀？
（3）仿编儿歌
我们把自己话编到儿歌里去变成自己的毕业诗好不好？
活动目的：
1．体验毕业离园时的惜别情，记住这一美好而难忘的时刻。
2．萌生对小学生活的向往之情。
活动准备：
1．请每位幼儿邀请自己的父母参加毕业典礼。
2．给每个幼儿准备一顶“博士帽”、一本通讯录和一本毕业相册（内有一张毕业照）。
3．幼儿制作完成的毛线画一幅花环若干。
4．为幼儿化妆，表演道具若干。
5．选定一位教师（简称“师”，下同）与一位大班幼儿（简称“幼”，下同）担任毕业典礼的主持人。
活动过程：
师：亲爱的大班小朋友。
幼：亲爱的老师、爸爸、妈妈，
合：你们好！
幼：此时此刻，我们的心情非常激动，因为今天我们就要毕业了。让我们珍惜这一特殊的日子，把美好的时刻永远留在我们心中。
师：xx届毕业典礼开始。
幼：我们非常感激培育我们成长的老师和阿姨，也舍不得离开我们的园长老师。
师：三年的集体生活不仅使你们在各方面得到发展，更使你们与老师、阿姨建立了纯真的感情。你瞧，毕业班小朋友向园长、老师献花来了，让我们以热烈的掌声欢迎他们。
（毕业班幼儿代表向老师们献花。）
幼：我们就要离开老师、离开幼儿园了，园长老师向我们每位小朋友赠送毕业相册和通讯录。今后我们一定会经常与幼儿园保持联系的。
（幼儿上台接受毕业相册。）
师：多么珍贵的毕业相册，它将伴随着小朋友走进小学、中学、大学，直到永远。
幼：幼儿园给了我们很多、很多，我们将永远铭记。毕业班的全体小朋友合作制作了一幅毛线画送给幼儿园作为纪念，希望园长、老师也永远记住我们。
（毕业班幼儿代表向幼儿园赠送纪念品。）
师：幼儿园是一片沃土，园长、老师和阿姨是辛勤的园丁。如今茁壮成长的小苗苗就要离开这块土地，家长心中也充满了感激和敬意。
（家长代表向幼儿园赠送纪念品。）
师：小朋友，在这特殊的日子里，我想你们一定也有很多话想对老师说吧？
幼：对呀！我想邀请全体小朋友为大家朗诵毕业诗，演唱毕业歌。
（幼儿身穿园服，头戴“博士帽”，一起朗诵毕业诗，演唱毕业歌。）
师：老师，老师，您真好！当我戴上红领巾多么自豪。你看，中班小朋友也希望早日升入大班，早日戴上红领巾呢！
（中班幼儿代表献词。）
师：为了毕业典礼，你们准备了许多精彩的节目，是吗？
幼：对了！你看“柳树姑娘”、“小海草”“啤酒桶”的表演队伍来了。
（幼儿穿着有趣、精致的服饰表演小合唱。）
师：现在，该邀请家长和我们一起游戏了。游戏名称叫《赛龙夺标》。（游戏方法是抽签请出6位小朋友和他们的家长为一组（共三组），由一幼儿家长举“龙头”，其余幼儿及家长举“龙身”，跟着“龙头”跨越障碍，以最快到达终点的组为胜。）
幼：为了我们的毕业典礼，爸爸、妈妈也花了很多心血。你们猜下一个节目是什么？
师：是家长与我们小朋友共同设计的时装展示活动。这一活动既体现了各位家长对幼教工作的重视，也展示了孩子的聪明才智。下面让我们走进那色彩缤纷的时装世界。
（“时装表演”按设计特点分成动感组和优雅组，幼儿各随不同性质的音乐表演，本节目把毕业典礼活动推向高潮。）
师：相信你们会喜欢小学生活，祝你们有小学里取得更大的进步
活动结束：
小朋友一起合唱一首儿歌。
——我快要毕业了作文 (菁华5篇)
小学六年一眨眼的功夫过去了，如今我们就要毕业了，我想在校园里走走。
小学毕业了，我想在校园里走走。当我再一次踏上了那小之又小的操场，一幅幅记忆犹新的画面出现在眼前。我想起了五年级运动会的场面，那一次我们班20个人参加了拔河比赛，每个人的手上都磨出了血泡，然而我们却顶着巨痛完成了比赛。一路上我们毫无畏惧地挺进了决赛。在决赛的赛场上我们同仇敌忾，以超乎想象的毅力完成了比赛，绳子粘满了我们的鲜血。在第二周的升旗仪式上，当听见我们班是第一名的时候，每个人都流下了激动与兴奋的泪水，因为我们用奋斗赢得了属于自己的荣誉。
小学毕业了，我想在校园里走走。当听见高年级教室传来那朗朗的读书声，便慢慢低下了头。回想起我们读书的时候，每次同学们早早到了学校，拿起自己的语文书死气沉沉地读着，回想起来心中便泛起了一股愧意。
小学毕业了，我想在校园里走走。去看看教过我们的老师和我们的学弟学妹们，去看一看那陪伴我们的教室与书桌，那上面似乎还残留着我们缕缕难以磨灭的回忆……
小学六年转瞬即逝，天下无不散的宴*，但此时的分开正是为了更好的相聚。我会带着母校的敦敦教导，继续去奋力攀登知识的山峰！
夕阳从天边缓缓落下，随手扔下一张黑魆魆的幕布，又有一天即将成为身后的历史，而我这时还坐在电脑桌前，绞尽脑汁——我还有一篇作文没写。
“大家走了以后”，写什么呢？当初写“秉卓走了以后”的时候，我们是作为这个班的主人表达对朋友的思恋，现在呢？一切都变了，我们——飞翼二班已然成为了历史，教育处的生员名单上，再也不会写有我们的名字，残留的板报、没擦干净的黑板、堵了水的白板笔，都只能留在空荡荡的教室里，面对下一批熟悉的陌生人……怎么说呢？
清楚记得仍是这样黑的一个夜，毕业典礼结束后，我们站起身，朝着不同的方向走去，一如中考后，我们各奔东西，面对地上的黑影，我们丝毫没有畏惧，地上有黑影，自是因为我们身后是闪耀的光，光的直线传播给我们制造了太多恐惧，但本该洒在地上的光只不过是落在了我们身上，积蓄温度、能量，总有一天它会绽放，将我们三年拼搏所应得的悉数奉还。
感谢，感谢到我的青春里参与一出没有剧本的戏的你们。
致敬，致敬在追梦路上渐行渐远去的我们。
夜深了，先写到这吧。
在这些老师里，我最喜欢的是许萍老师了。
她是个教学有方、关心学生、小有成就的老师。她让我很佩服，不是因为她教书教的好，而是因为她非常关心同学。
记得五年级快开学的时候，她让我去学校帮忙。不知怎么的'，我的手突然一阵疼痛，原来，在我扔垃圾的时候，手被垃圾桶尖尖的东西刮到了，流了好多血。许老师知道了，便马上把我拉到办公室，然后翻箱倒柜地到处找创口贴，小心翼翼地帮我贴上去，一边还用和蔼可亲的话语对我说：“记得回家清理一下伤口，换一块防水的创口贴，以免伤口感染，明白吗？”我感动地点了点头。
我家人没空，不能到学校接我，我只好打车回家。许老师知道了她问我：你是打车回家的吗？我来送你好了。我心头弥漫着感动的泪水，泪水不由地从眼角溢出，我便拼命地控制，终于止住了泪。到了家门口，她还亲切地对我说：“再见！”“再见！”我的话语中充满了感谢……
哪个老师能像许萍老师一样，关心学生？答案是没有。她真是一个优秀的教师。
2013年7月10日，我所在的幼儿园学前班进行了所为的期末考试。考试科目有：语言、数学、拼音。老师让12日到学校拿考试卷。这两天可以不来幼儿园上课了。我太激动了，拉着妈妈的手一蹦一跳的回家了。
接下来的两天，我每天自己呆在家里自由活动，想干什么就干什么，简直过着我想要的生活。12日上午妈妈没去上班，她帮我打扮好，我怀着忐忑不安的心情和妈妈来到幼儿园蒙大一班，见到了我的老师们还有前来拿考试卷的同学们。我考了3个100分。我兴奋的拿到了试卷，这是我想要得到的。妈妈认真的看了看试卷，向我投来了赞同的目光。还有我们全班同学和老师的毕业照，妈妈用眼睛收寻着我的身影，她觉得我是最漂亮的。还有我的幼儿园毕业证书，妈妈慎重的把这一切的一切弄好。老师说，你们就要告别幼儿园了，你们会想念老师吗……？他们的几句话在我们幼小的心灵里起到了作用，对于即将告别的老师同学们我流下了恋恋不舍的眼泪，不过这只是一时的。然后我和妈妈到宿舍把我的行李带好。出了校门我已经忘记了刚才对老师同学们的不舍。我催着妈妈给我买礼物，以示对我的奖励。妈妈拗不过我，按我的要求不情愿的实施了行动……
时光飞逝，六年的小学生涯一晃而过。在这绿荫如盖的桂树下，有多少的喜怒哀乐？又有多少的淳淳情谊？
校园，老师，同学，伴我度过了美好的成长时光。还记得万鸟争鸣、百花齐放的春天，我们一起踏着山风春游，留下了一地欢馨；还记得桑树绿如荫的夏天，我们一起摘杨梅、采桑果、捉知了，留下了纯洁的童真；还记得满天金叶飞的秋天，我们一起为老师拾桂花、采秋菊，看着老师品茶的模样，我们笑了，于是留下了回荡的笑音；还记得纷纷飘雪的冬天，我们一起打雪仗、堆雪人，留下了一个个抹不去的烙印……
往事桩桩件件，历历在目。就像我们记忆深处的一颗颗流光溢彩的明珠！
别了，敬爱的母校。在您的怀抱里，我们从懵懂无知的幼童成长为有礼貌、有知识的好少年，从不谙世事变为能够独立生活、冷静思考的好学生。今天您哺育了我们，明天定因我们而骄傲！
别了，尊敬的老师。是您教会我们做人的种种道理，带我们在知识的海洋畅游。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”您的淳淳教导，我们永记于心。
别了，亲爱的同学，六个春秋里，我们彼此种下了友谊的种子。在朝夕相处中，友谊的种子生根发芽。请牢记我们的友谊之情，让友谊之树常青！
——我毕业了优秀作文 (菁华5篇)
无尽的喧哗、热闹，在学校中久久回荡。此时此刻，我们却异常安静，只是心中泛起的波澜，久久不能*静。
走过学校的每一条小道，嗅着学校中每一丝芳香，我的眼眶不禁湿润了，我沙哑着嗓子向它们——我的朋友告别：你还好吗？*静的泮池，难道你不为我的到来以及我的匆匆离去而泛起一丝涟漪呢？
你还好吗？久远的黄楼，你那斑驳的围墙是在为每一次的分离而流泪吗？
你还好吗？美丽的花坛，你还记得我们以往在那里忘情玩耍过吗？我想，你应当记着呢！
走进教室：对，我认识你——我的课桌椅，你们的陪伴见证了我从懵懂到年少，从无知到成熟。
同学，别哭！我们的缘份不会到此就结束。只要有缘，我们就必须能再见。多谢你们，陪我度过这难忘的六年，我们曾一齐在那里洒汗，我们曾一齐在那里欢笑，我们曾一齐在那里痛哭。此刻，我们都要怀着属于自我的梦想向前努力！我们不要哭，我们要祝福，祝福大家都能在追梦路上，创造属于自我的辉煌！
教师，不用担心，担心我们不再回来。我们会始终铭记着你们，你们的谆谆教导总是在我们耳畔回响。六年来，你们用细心、耐心以及包容，让我们明白了我们应当做什么。六年来，我们的每一次淘气，总会让慈母般的你们多出一道皱纹，多出一根白发。以后，我们会常回家，常回家看看你们！
今日，我们挥手泪别，向同学，向教师，向母校！再见了，同学，毕业后常联系啊！再见了，教师，你们的辛勤教诲，我永远也忘不了！再见了，母校，“今日我以您为荣，明天您必须会以我为荣”！
今日，我们毕业了！今日，我们长大了！今日，我将永远铭记！
还是去了今日的晚会，我很慷慨的把最终一张纸分给了同学，而我却一个人在那啪啪的抹眼泪。大屏幕上的我们真实而那么年轻，我们年轻的岁月，在四年里走过了，翻开时，尘土满面，却让我嚼味无穷。不曾熟悉的同学，在毕业的时候，却也能觉察到有无限的情绪在蔓延。
或许我曾想过的大学生活不是这样的，如果你认识以前的我，你会觉得我再变戏法的过着别样生活。可是我或许在拿时间开玩笑，玩个阶段，开始解读它的改变，我很执着的开始这幼稚但完美的梦想，以往我跟你们讲过的故事我都会记得，而当你们多年来检查的时候，我会原封不动的拆给你们看，在那里，我保存着完美的东西。
一时的执着是倔强，一辈子的执着是精神，我会相信这句话；我们都在很努力的做真实的自我，我们一向都很棒。在我们熟悉的领域里我们就是自我的偶像。当剧场要收尾的时候，我们收获的是一种能够再经历千万总风雨后依旧能够记起的微笑的心境。
我毕业了，在淡漠的后面，总是有些许不明的火苗在撺掇。我毕业了，在不安分的未来，有我对生活的热爱。我毕业了，在长又宽的马路上，再也没有我诗情画意的身影。我毕业了，在灰蒙蒙的教学建筑林宇间，再也没有我叹惜时光匆匆的碎语了。
我会很用心的记住在那里走过的朋友们，不管是过客，还是长期用户，你们都在我的心里演奏过不一样旋律的杰作。
毕业季，又是一季花开时节，来不及感叹时间的逝去，已经沧海桑田。南国的天没有故乡的感觉，这半个月来，暴雨不时的倾下，没有家乡的那种春雨绵绵感觉。望着窗外的天空，总会不时的感到莫名的惆怅，忍不住的长长叹息。一季又一季的青春，在蹉跎中散去，岁月奔流的长河，也在沉寂中黯然。无话可说，也不想说，这是一段路的终点，也是一段路的起点。人生的转折，前行的方向，在迷雾中迷途。
漫漫迷途，苍苍身影。走出了象牙塔，才明白，天高任鸟飞，是需要翅膀。海阔凭鱼跃，也要识水性。我有什么？我会什么？一向在思考一个问题：到底是别人不够友好，还是我不够优秀。远离了学校，生活竟是如此难堪。没有了相逢一笑眠恩仇，懂得的却是相逢有一笑背之后一刀。也许这才是现实，真实的生活吧！落日残阳，何时是归途？为何才刚刚出来几个月，就抹去我几多雄心。大漠落日般的心态，现却换成了小楼一夜听春雨的闲态。
来那里工作开始，和人之间，总觉得有一种淡淡的距离感，任你千般努力，万般思绪；最终还是徘徊，走不进去，出不出来。时间久了，虽然游离感依然，却依旧在沉溺，人啊，也许是*惯动物吧，*惯了如此，又还有何可说了呢！
喜欢上了抽烟，喜欢了那一段在烟火里的迷醉。闭上眼，躺在床上，或者*于一偶，在烟火中，把心沉寂，思维沉mo。不问，不想，不感，不触。度过一段安然，回归一瞬执念。而后，洗一个冷水脸，转眼再看，一瞬恍若一世，世界好像干净很多。
雨，还在下，一波又一波，真的只能沉默了。再颓废的心态，生活依然继续。再多的徘徊，未来依旧在手中。今朝有酒今朝醉，这，应当才是该有的心吧！
六年光阴转瞬即逝转眼间我们就要毕业了。回忆六年的点点滴滴就如同一部电视机，在我的脑海里播放。
曾经或许我们对“毕业”这两个字很渴望！当你在和班上的某一个讨厌鬼吵闹时，你肯定会想真想快点儿毕业这样就可以不用看见他了；当你做作业做到十一二点眼睛都睁不开时，你肯定会想真想快点毕业啊，这样作业就不用做到这么晚了；当你不听话被老师批评时，你肯定会想真想快点毕业啊这样就可以永远摆脱他（老师）。心里无时无刻不在想着快点毕业快点毕业，正是想到毕业后的欢乐生活的，才能使我们在地狱煎熬过来……
那天老师叫我们到花园里去拍毕业照，我挺高兴的。认为毕业就是自由。在火热的太阳里，我们拍了毕业照。在最后的那几天里。我们教室的那一楼再也没有了*日里那洪亮的消失，没有了喧哗声，没有了吵闹声。大家都在教室认认真真的复*，就连那些调皮捣蛋鬼也安静了下来。因为他们要奋斗要第一……
眼看着毕业一天天逼*，我以前还笑话哪些学长学姐在毕业的时候那么矫情。这一天到了，我们领到了毕业照，当我看着同学们看着老师，回忆着以前的点点滴滴，那些我曾经讨厌过的人在那一刻我觉得是那么的可爱。那一刻我好想哭，好想大声的哭。我抱着那些闺蜜，泪水湿透了我的衣衫。我挥手告别了老师，告别了同学，告别了母校告别了我的童年。跨出校门，心里想着我会回来看你的。在回家的路上我看着那张照片，看着同学们的笑脸我又哭了。那一天，我觉得我的心有如刀绞是那样的痛……那张照片是我们最后的回忆，我犹如珍宝似的收了起来。
我对自己说人不能只活在回忆里要面对未来，于是我默默的等待着下一个秋天的到来……
带着一种感伤，踏出一高校门。过了今天，一高不再属于我，而我，也成了yesterday。
就是这样，毕业了。
三年的时间，原来这么快。忽然想起那些比我小不了几岁的歌谣：那时侯天总是很蓝，日子总过的太慢，还以为毕业遥遥无期，转眼就各奔东西~
眼泪是会传染的，你相信吗？本以为我可以欢天喜地的离开，甚至可以趾高气扬的说上一句“再也不回这破学校了！”但是，当小猫在空荡荡的球场缅怀大猫的时候，我红着眼圈对自己说：“虽然除了朋友，这里没有什么值得我留恋。”可是每一个角落都曾经是一段那么鲜活的记忆。
终究是离不开的。
走曾经走过的路，唱曾经唱过的歌。沿着过去的轨迹最后一次找寻回忆，才发现，原来最舍不得的是这三年的时间，一千多个日日夜夜。
最后一节rainbow的课，没个人面对离别都应该说些什么，就像刚进十四班的那天。只不过是笑着相识，悲伤着说出再见。
从没想过，原来毕业，是件很悲伤的事。
真的悲伤呢，所以才会下雨啊，好大好大呢！
听学弟学妹用几*羡慕的口吻说：“毕业真好”的时候，鼻子很酸，眼睛很疼，心里真的很难受。终于明白，为什么李烨走的时候，会留下那个无奈的笑容和落寞的背影，也终于读懂这无奈也落寞背后的隐忍和悲哀。
注定吧，带着遗憾离开。
最大的遗憾，是在学长毕业的那天没有对李烨说句再见，同样的遗憾，自己毕业的时候，没能说出那句再见。也许这八年本不该用一句再见结束，因为再见——再也不见。
总有一天，我会不留下一丝遗憾的。
告别昨天，我相信，我们都会活的精彩。
——我们毕业了文案优选【5】份
1.成功的时候，不要因为成功而得意忘形;失败的时候，不要因为失败而丧失对成功的追求。
2.朝霞般美好的理想，在向我们召唤，我的同窗，分手在即，不必问何日相会，我们像一滴一滴的水，全将活跃在祖国的大海!
3.六年，在人生的旅程中不过是短短的一段，然而和你同桌六载，却一生难以忘怀。你是我记忆中的一粒珍珠，心的天幕上的一颗明星。
4.离别是欢聚的开始，擦干泪，向属于同学们：我们即将毕业，我会在遥远的'地方默默祝福你们。朋友一生一起走，哪些日子不再有。一句话，一辈子;一生情，一杯酒。愿你们永远开心!
5.相逢又告别，归帆又离岸，既是往日欢乐的终结，又是未来幸福的开端。
6.阳光会走，花儿会谢，唯有你我的友谊，才是永恒的。
7.没有窘迫的失败，就不会有自豪的成功;失败不可怕，只要能从失败中站起来!
8.六年前，我们欢聚一堂。六年后的今天，我们能不能做到呢?不管能不能，我们的友谊是不会随时间改变的。就算是一天、一瞬间的快乐，我们也会好好保存的，正如古人所说“不在乎天长地久，只在乎曾经拥有”。
9.所谓好朋友就像我们一样，可以畅谈心中的感觉，彼此关心，彼此照顾，时而哈哈大笑，时而争得面红赤，却不会放在心上。
10.竞技场上讲谦虚，无疑等于宣告自己的失败;该需要毛遂自荐时，就要当仁不让。生活需要自己主宰，请珍惜大写的“我”。
11.光阴似箭，日月如梭，六年的时间一闪而过，回首充满欢乐的昨天，是多么美好，多么值得回忆呀!在我知识的点点滴滴内，又有哪一些不是老师用她那勤劳的双手传授给我们的呀在我走过的路程里，不都留下了你的足迹?您无私的奉献，将永远铭刻于我的心中。教室里，无时无刻都有着一块巨大的磁石将同学们那真挚的友谊凝聚在一起，愿我们手拉着手，共创美好的明天吧!也愿同学们考上自己理想的中学，一步一个脚印，在生活的海洋里乘风破浪，勇往直前吧
12.小舟在青春的港口起航，我们暂时分手，满载着理想和追求。重新相聚在何时?将在那丰收的时候!
13.一条大河能容纳无数溪涧的流水;一座高山是千万吨土石垒成，广泛地吸收知识吧，愿你像高山大河那样博大精深。
14.今天，我们是亲密的同学;明天，我们将是竞争的对手。愿友谊在竞争中更加深厚。
15.我是一个即将离开母校，向知识的另一端跨进的人，在此，我对母校的一切格外留恋，但最让我留恋的是那些与我一起学*了三年的同学。因此，我送给他们一句话：好好奋斗，如果我们有相见的时候，就比比谁强，谁能实现父母望子成龙、望女成凤的愿望。
1.紧紧地握一握手。手有意，手有情，掌心中千言万语，也有我难言的秘密。
2.自爱，使你端庄;自尊，使你高雅;自立，使你自由;自强，使你奋发;自信，使你坚定……这一切将使你在成功的道路上遥遥。
3.愿你像颗种子，勇敢地冲破泥沙，将嫩绿的幼芽伸出地面，指向天空。
4.孩子，愿你快快脱去幼稚的娇嫩，扬起创造的风帆，驶向成熟，驶向金色的海岸。
5.生活的海洋已铺开金色的路，浪花正分列两旁摇动着欢迎的花束。勇敢地去吧，朋友!前进，已吹响出征的海螺;彩霞，正在将鲜花的大旗飞舞……
6.你面前那生活之海的`沙滩，是一张金色的稿笺，
7.小草，充满绿色的力量，充满绿色的热情，充满绿色的憧憬�D�D这是永远年轻的生命。我愿做小草的朋友!
8.给学生的一段寄语，精心组织一次毕业班会，班主任老师和学生们一起以诗歌、照片、视频、舞台剧等喜闻乐见的形式，回顾几年来共历点滴的同时，向学生发表一段感人的寄语，一起展望未来。
9.你看，快乐还是那么短暂，我们即将挥手;你看，岁月还是那么无情，我们总要分别。但是我知道，有一种记忆，它叫学生时代，有一种情怀，它叫青春飞舞;有一种回首，它叫一想当年，无论天涯海角，你的笑颜，他的温情，仍是我最美的梦。
10.给学子的一篇讲话，精心组织一次毕业典礼，校长对莘莘学子发表一篇热情洋溢的讲话，激励他们在今后的学*和生活中不畏艰险，奋勇向前，做一个有道德的人;可采用宣誓或者志愿书的形式表达心声。
11.白驹过隙，弹指一挥间，我们就要各奔东西。蓦然回首，那些嬉戏打闹的日子，那些相拥而泣的日子，那些挑灯奋斗的日子，都历历在目;只因我们是朋友朋友似花，友谊似水：花不在多，而在枝繁叶茂;水不在深，而在细水长流。所以，请铭记那美好的瞬间，把我们的友情和对未来的畅想定格在这青春纪念册里吧。
12. “千金难买是朋友，朋友多了路好走。”，学友，离别了，不要有太多的感伤，今天我们的分别，只是为了明天的辉煌，幸福的生活再向我们招手，努力啊，祝学友锦绣前程潇洒一生
13.朋友是一个多么温馨的字眼。她就像茫茫黑夜中的一缕霞光，为我照亮了前进的道路。朋友是一个温暖的港湾，让我在里面度过最痛苦的时光，使我鼓起勇气面对人生的挫折。我衷心祝福我的所有朋友，永远快乐!
14.并肩一起走过6年的岁月，一眨眼就要离开了，好舍不得。还想和你一起攻克难关，还想与你一道分享喜悦……或许我们会分别两地，距离很远，但我们心连心，感觉不到距离，你就在我的身边。愿你在初中能找到自己的一片天空。
15.你们是我六年的同窗好友，我们之间有欢声笑语，也有争吵不断。在即将分别的日子里，珍惜每一天仅有的光阴，把这份友谊深深埋在心底到永远。
16.有决心，有信心，有恒心，有耐心，愿这四颗“心”，永远伴随着你的人生!
17.有了百折不挠的精神，有了勇往直前的拼搏，你就能够在浩瀚的知识海洋中自由自在地遨游，并且能够到达胜利的彼岸!
1.自信的人，总能够战胜困难，战胜自己，取得一个又一个胜利;自满的人，总会被暂时的胜利冲昏头脑。
2.老师衷心地希望你不断丰富、充实自己，掌握过硬的知识和本领，信心百倍地迎接明天的挑战!
3.人生不可能一帆风顺：当你身处逆境的时候，要能够笑对困难，笑对人生;当你身处顺境的时候，切莫骄傲自满，得意忘形。
4.为什么要失去才懂得珍惜上天已给了你一次读高三的机会，就好好做一做这个时段人生应该做的事--学*!
5.用一颗*常的心，去对待生活中不*的事。不管前面有风还有雨，都要用微笑去面对。
6.任性让你轻视那些你不喜欢的科目，最后出现弱势学科。学科成绩失去*衡，而高考最终需要的.是总分。弱势学科会给你高考以沉重的打击。
7.别死爱要面子不好意思问老师问题，哪怕再简单。他们不会吃了你的，相信我!不问白不问，别一再拖，总想以后问，以后你也不可再能问了。
8.要与父母建立好良好关系，多与他们沟通，交换看法，让他们成为你坚强的后盾!
9.在同学中找一个可以督促自己的人，可以不定期给你打镇静剂，每天可以检举你浮躁没有，这是一个很聪明的办法。
10.别以为父母等告诫你是"读书为自己啊"，你就可以轻松自如。既然你花着父母的钱，享受着父母给予的生命，那你也应有一颗"感恩的心"。这，就是责任!
11.千万别沉溺网络，游戏。不然你*五年内一定会遭到报应的。它不仅仅浪费的是时间和金钱。而且会毁掉你的青春和美好的人生。
12.狭路相逢勇者胜!勇者相逢智者胜!智者相逢勤者胜!勤者相逢博者胜!
13.学会做人，学会做事，学会做题;言而有信，言而无信，何以为言;诚信为人，人若无信，何以为人。
14.目标和动机很重要。要有明确的长远目标，要有切实可行的行动计划。初中毕业时，你给自己选择了一个很好的就读*台，带着心怡大学的梦想进入临夏中学，这样就已经成功一半了。
15.善于接受别人帮助也是一种智慧。充分利用同学，老师的资源，分享他们的劳动成果和智慧结晶，也是不可多得的机会。
16.心态决定成败。无论在学*上，还是在其它特长展示中，要对自己充满信心。参与自己想尝试的活动，在失败中不断完善，是提高自己的简单途径。
17.做事要专心，不论做什么，都要百分百的专心，学*的时候不想其他事情，才会坦然。
1、人之将毕业，其言也善。
2、不说再见，我们后会有期。
3、学会容忍，给心灵留一份幸福！
4、我们都离开了，我们都留下了。
5、有缘，面面相觑；无缘，背对无语。
6、愿你一生温厚纯良，不舍爱与自由。
7、愿青春永不散场，愿你我永不相忘。
8、毕业季节，愿我们的友谊永远不散。
9、我曾如此讨厌学校，最后却如此怀念。
10、毕业的夏季，是炽热的，亦是不舍的。
11、你笑着说要忘记，我却找不到勇气离去。
12、毕业那天，谁都不要哭，都微笑的'滚蛋好？
13、虽还未沉默中爆发，但决不会在沉默中灭亡。
14、毕业了，真的就这样，也就是这样，也只有这样！
15、好好珍惜穿校服的日子吧，因为一脱就是一辈子。
16、毕业的时候，谁都不能哭，我们要笑着离开学校。
17、天下没有不散的宴*，天下有不散的你我之间的情。
18、多年离别后，抑或再相逢，相逢何所语？泪流默无声。
19、毕业了，曾经那些不在意的人和事，现在想来多么珍贵。
1、人之将毕业，其言也善。
2、不说再见，我们后会有期。
3、学会容忍，给心灵留一份幸福！
4、我们都离开了，我们都留下了。
5、有缘，面面相觑；无缘，背对无语。
6、愿你一生温厚纯良，不舍爱与自由。
7、愿青春永不散场，愿你我永不相忘。
8、毕业季节，愿我们的友谊永远不散。
9、我曾如此讨厌学校，最后却如此怀念。
10、毕业的夏季，是炽热的，亦是不舍的。
11、你笑着说要忘记，我却找不到勇气离去。
12、毕业那天，谁都不要哭，都微笑的滚蛋好？
13、虽还未沉默中爆发，但决不会在沉默中灭亡。
14、毕业了，真的就这样，也就是这样，也只有这样！
15、好好珍惜穿校服的日子吧，因为一脱就是一辈子。
16、毕业的.时候，谁都不能哭，我们要笑着离开学校。
17、天下没有不散的宴*，天下有不散的你我之间的情。
18、多年离别后，抑或再相逢，相逢何所语？泪流默无声。
19、毕业了，曾经那些不在意的人和事，现在想来多么珍贵。
——快毕业了_优选【5】份
小学毕业考试即将到来，生活变得那么紧张。犹如一台轰隆隆的机器，驱着我这个小小的齿轮飞快地旋转起来。老师一上课就嘱咐我们说上课一定要认真，因为这是你们六年级升初一的考试，还说小学六年的辛苦学*只为那在最后一场考试。
每天的作业都要写到星明人静，书桌上的作业摞得比一旁的台灯摞得还高。真是累死人呀！
我面对着这些书本觉得自己那么渺小，好象一只可怜的小老鼠，再如何苦想也要面对逃避不了的现实，我只能伏案奋笔疾书，偶尔停下揉揉朦胧的眼睛，便不禁撩开窗帘，望望窗外的一角的天空，学*一天比一天紧张。
倾听着窗外蛐蛐静静地鸣叫着，我是多么羡慕她们的自由呀！但想想我？我也够幸福了。
皎洁的月光洒在了我的脸上，我坐在凉风**的窗前，只觉生活是那样的茫然，日子是那样的煎熬，不禁乱搓头发，期盼这种生活结束的那一天。
再过不久，我将怀着依依不舍的心情转入初中，逐步朝自己的目标奔去，去实现自己的理想，但是在这六年的小学生活里，我们师生之间的那些令人难忘的往事，将深深烙在我的脑海里。在以后的成长道路中，这将是我宝贵的精神财富，不论我身在何处，都不会忘记和同学们之间的友谊，更不会忘记老师对我的恩情！他将激励着我脚踏实际，努力进取，一步步走向自己人生的目标！
希望我的小学能够成功毕业。
时间一天天的流逝，我们在六年级的日子也越来越少。而我的心也是越来越难受，我就要和我亲爱的同学们分开了，我真的很不舍！
在这几年来这里记录着我和同学们的酸甜苦辣，记录着我们的努力，记录着我和教师之间的亲密。要离开这个母校，我还真是舍不得！这几年我在教师的照料下茁壮成长，在这几年我和同学们一起快乐的学*。快乐的玩耍。这几年的点点滴滴我永远也不会忘记。六年过去了，我们长大了，我们就要毕业了，可是教师还是千叮万嘱，要好好学*，将来要为国家做出贡献！
还记得我刚入学的时候，我很害羞，我不敢主动的去和同学们一起玩耍，最后是同学们来邀请我去和他们一起玩的。我还是和腼腆。最后我被同学的热情给打动了，我接受了他们的邀请。久而久之，我不想刚来时那么拘束了，我开始主动和同学们玩耍。我不开心时同学们就想办法逗我开心，我生气时会说一些令同学伤心的话，可是他们还是会原谅我的。一转眼，我们就快要分道扬镳了，真让人不舍，和同学们在一起的美好时光我永远也不会忘记的！
光阴似箭，日月如梭，我们就要毕业了，可是我真的舍不得同学们。可是天下没有不散的宴*，在小学的六年就要画上句号了。六年的同学就要各奔东西了。六年的同学，我真舍不得你们。
快毕业了，六年的学*旅程快要结束了，我们的可爱班集体也要分散了。一提到这，我的心有一种酸楚的感觉，不知为什么，也许是我们的感情太深了吧。每当我看到同学们说笑时，我的眼泪流了出来，每当我想起我迈出“家”门的那一步，我又哭了出来。为什么，为什么我们偏偏要分开呢？我不明白，老师，同学的一切一切都将换成回忆我很不服气，如果有分开的那一天还不如不要在一起，为什让我一直落泪，天呀，天呀！
记得那次我们班给刘老师过生日，我们精心准备了3个礼拜，盼望以久，那天终于到了，我们叫着，说着，笑着，那天是我们最快乐的一天，同时我也很珍惜那最后一次的快乐。送那以后我们班就不像以前那样死气沉沉了，每天都是充满快了的气氛里，我知道这都是“伪装”的，但是又有什么办法呢，因为我们终究要分开的……我……哎……我的班集体请你不要那么绝情好吗？
快毕业了，小学的时光一晃而过，舍不得朝夕相处的教师与同学。和同学们一起玩的时光依然历历在目，我们曾经一起哭过、一起笑过、一起吵过、也一起闹过。曾经的点点滴滴，又何尝不让我留念呢?
记得我才跨进这里时，我很少跟别说话，教师便成了我朝夕相处的“好伙伴”，慢慢的，同学们也和我开始沟通了。成了我学*和生活中的好伙伴!
教师如蜡烛：照亮了我们，却牺牲了自己;教师如春雨，浇灌了大地;教师如炸弹，为我们炸*前面坎坷的路……
友谊是大海中的灯塔，沙漠里的绿洲。友谊是口渴时的一泓清水，冬天里的一盆火。
想想以前的美好时光，又何尝不让人潸然泪下呢?我亲爱的母校，您一直看着我们长大，而我们看着你在不断变化。身边的大树，你记录着我光荣的时刻;身边的小草，你记录着我和朋友们玩耍时的点滴;身边的小花，你何尝不爱看着我们为母校而哭，为母校而笑。
我始终坚信着：今天，母校以我为荣。明天，母校以我为荣!
快毕业了，大家也要分手了。我怎么能舍得呢？上帝启发了我，在班上，必须要和同学团结在一起。
在这六年里，我们过过的酸甜苦辣，我还没有向同学们分享呢？在这几年里，我们互相帮助。我们虽然吵过架，但是我们说过对不起。我们在运动会上，拔河我们输了，但是我们没有埋怨同学，因为我都知道我们是一家人。在一首歌是《相亲相爱一家人》我觉得我们六八的同学们都懂得爱是什么，都懂得什么是团结。我想，如果我们毕业了，我们还是会有缘在相见的，因为我们的心是心连心的。我们是分不开的，我们的深情厚谊是什么也挡不住的，我们的心永远在一起，我们的永恒是不会变的，我们的团结是分不开的，我们的友情是水也不能把我们浇湿的。
六年了啊，大家要毕业了，就要分手了，不知何年才能再见面啊。如果有缘在相见吧。我们的心永远在一起的！如果我什么都能做。那我第一件要做的事情就是。让同学们永远团结起来。我们是一家人！！！六八班的同学们我们永不分离。
——大班语言我要毕业了教案(精选5篇)
活动目标
1、专心听故事，理解故事内容。
2、乐于欣赏优美的插画，了解制作的方法。
3、运用各种美工材料创作图画，发展创造力。
4、引导幼儿在故事和游戏中学*，感悟生活。
5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
活动重难点
专心听故事，理解故事内容。
活动准备
1、有关白云的故事书，如《云朵白云》（上海人民美术出版社，2007年版）。
2、各种美工材料，碎布、棉花等材料。
活动过程
1、出示故事书，先介绍书名和作者，然后讲述故事。
2、老师讲述故事后，与幼儿讨论股市的内容：
1）谁是猫哥哥？请在书中指出来。
2）猫兄弟把什么东西带回给猫妈妈？（云）
3）猫妈妈用云做了什么？（做面包）
4）猫兄弟吃了云朵面包，发生了什么神奇的事？（猫兄弟忽忽悠悠地飘了起来。）
5）猫兄弟为什么要把面包给猫爸爸送去？（因为猫爸爸没吃早餐。）
6）猫爸爸吃了云朵面包后怎么样了？（爸爸飞到办公室。）
3、请幼儿欣赏故事书的插图，说说制作的方法。
4、请幼儿想象一下，如果自己吃了云朵面包会怎样。
5、请幼儿模仿《云朵面包》故事书的插图，运用各种美工材料，把自己的想象画下来。
活动反思
《云朵面包》，一个温馨的香气四溢的故事，充满神奇、浪漫和暖暖的爱意，配上由铅笔画、摄影、布衣拼贴等多种手法组合而成的画面，美妙而生动。不是每个孩子都可以摘下云朵，不是每个妈妈都能浪漫到用云朵做成面包，不是每个爸爸都有机会尝到孩子冒着风雨飞着送来的云朵面包，不是每个家庭都可以在阴沉沉的天气享受飞起来的美妙感受。
绘本课的基调就是轻松的，阅读本身就是一件快乐的事情，在阅读中进行语言的训练，并让孩子们爱上阅读。
活动目标：
1、帮助幼儿回忆、讲讲自己在幼儿园的生活经历，体会自己已经长大。
2、乐意表达自己对老师、幼儿园的一份情感，体验共同生活中的师生情、同伴情。
3、通过教师大声读，幼儿动情读、参与演，让幼儿感知故事。
4、运用已有生活经验，根据画面大胆想象、推测并表达自己对故事情节的理解。
活动准备：
小班时候幼儿的照片，鸡心(签名)、爱的密码卡片、幼儿的签名本。
活动过程：
1、一起看照片，帮助幼儿回忆自己初来幼儿园的情景。
2、说说我的前后表现?哪些地方我进步了，长大了?
3、对幼儿的回答，老师以即兴创编诗歌帮助幼儿进行总结。
4、引导幼儿说说你最不舍得幼儿园的什么?
5、在次基础上，引导幼儿试着想老师说说心里话。
6、老师也要送一件礼物给你们--爱的密码
(1)制作一个大鸡心展现在幼儿面前，里面放置一些色纸(上面写有"我爱你"，"祝你进步"……等字样)
(2)旁边放有长放形的色纸，色纸上各有红、黄、蓝的小圆点，表示三个字、四个字等等含义。
7、幼儿每人一本签名本，邀请同伴，老师签名。
延伸活动
引导幼儿在以后的日子里也可请其他班的弟弟、妹妹和阿姨去签名。
一、活动目标
1、帮助幼儿回忆、讲讲自己在幼儿园的生活经历，体会自己已经长大。
2、乐意表达自己对老师、幼儿园的一份情感，体验共同生活中的师生情、同伴情。
二、活动准备
小班时候幼儿的照片，鸡心（签名）、爱的密码卡片、幼儿的签名本。
三、活动过程
1、一起看照片，帮助幼儿回忆自己初来幼儿园的情景。
2、说说我的前后表现？哪些地方我进步了，长大了？
3、对幼儿的回答，老师以即兴创编诗歌帮助幼儿进行总结。
4、引导幼儿说说你最不舍得幼儿园的什么？
5、在次基础上，引导幼儿试着想老师说说心里话。
6、老师也要送一件礼物给你们――爱的密码
（1）制作一个大鸡心展现在幼儿面前，里面放置一些色纸（上面写有“我爱你”，“祝你进步”……等字样）
（2）旁边放有长放形的色纸，色纸上各有红、黄、蓝的小圆点，表示三个字、四个字等等含义
7、幼儿每人一本签名本，邀请同伴，老师签名。
四、延伸活动
引导幼儿在以后的日子里也可请其他班的弟弟、妹妹和阿姨去签名。
语言活动：春天
活动目标：
1、能用语言、动作大胆表达对春天美丽景色的感受，进一步掌握春天的季节特征。
2、理解诗歌内容，体会诗歌语言和意境的美，学会有感情地朗诵诗歌。
3、初步学*仿编，知道仿编的方法，体验仿编成功的喜悦。
活动重点：
让幼儿理解诗歌内容，大胆表达对春天的美丽景色的感受。
活动难点：
初步学*仿编，让幼儿体验仿编成功的喜悦。
活动准备：
1、已经与幼儿交流过对春天的感受。
2、三本春天的大书。
3、歌曲《春天在哪里？》课件。
活动过程：
1、导入。
（引导幼儿用语言、动作大胆描述春天的美丽景色，使幼儿进一步掌握春天的季节特征）：寒冷的冬天过去了，我们迎来了温暖的春天，春天有很多的秘密，你发现了哪些？（幼儿自由表达）
2、逐本出示春天的书，引导幼儿用语言、动作表达自己对春天美丽景色的感受，理解诗歌内容，学会有感情地朗诵诗歌。
（1）师：我也特别喜欢春天，所以就把春天里最美的景色写在三本书里，我们一起来看一看。
出示彩色的书：（引导幼儿用优美的语言描述春天多彩的景物）观看封面：为什么说春天是一本彩色的书呢？（幼儿自由想象描述）观看内容：书中哪些内容是小朋友自己说出来的？哪些内容是小朋友们不知道的？（尝试用诗歌中的语言进行表达，为仿编打基础）师生共同有感情的朗诵第一段诗歌。教师提供帮助（图片、动作、声音、口型）出示会笑的书：为什么说春天是一本会笑的书呢？谁笑了？怎样笑的？
师生共同有感情的朗诵第二段诗歌。
引导幼儿讨论：这两本书中的页数有什么不同？第一本书每一页说了几句话？（一句）第二本书每一页说了几句话？（两句）（帮助孩子理解诗歌前两段的不同表达方式，为仿编打基础）出示会唱的书：为什么说春天是一本会唱的书呢？谁在唱？怎样唱的？
师生共同有感情的朗诵第三段诗歌。
（2）引导幼儿完整观看春天的书并在教师图片、动作、声音、口型等形式的帮助下共同朗诵诗歌。
（3）游戏：哪些图片不见了？（引导幼儿逐步脱离图片等完整朗诵诗歌）。
3、引导幼儿根据已有的生活经验仿编儿歌。
（1）师：春天还可以是什么样的书？小朋友可以用像诗歌里一样好听的话把美丽的春天编成书。
（2）幼儿自由讨论，并模仿诗歌中的语言描述春天。鼓励幼儿大胆仿编诗歌。
（3）交流与分享：请几名幼儿朗诵自己创编的诗歌。
4、欣赏歌曲：春天在哪里？鼓励幼儿今后继续把自己对春天的感受用其他办法表达出来，并和其他小朋友分享。
一、活动目标：
1、了解《咔嚓》书里的主要内容，感受重复有节奏的语言特点，掌握前阅读能力。
2、学*口头语言与书面语言的对应关系，能用指读方式手眼协调的进行阅读。
3、喜欢阅读图画书，乐意模仿读本中的句式进行创编活动。
4、初步理解故事情节，理解故事中语言的重复性特点。
5、通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容。
二、活动准备：
１、图画书PPT。
２、《咔嚓》图画书人手一本。
３、主要人物图卡一套、大剪刀学具一把、白纸与各种防编图卡四套。
三、活动过程：
1、出示大剪刀，引出活动主题。
提问：这是什么？看到大剪刀你会想到什么？剪刀剪东西的声音是怎样的？
指导要点：鼓励幼儿大胆回答问题。
2、幼儿自主阅读，初步感知故事的主要内容。
提问：这本书里有谁？讲了什么事情？
指导要点：引导幼儿学会逐页翻书，并培养正确的阅读姿势。
3、师幼共同阅读，掌握正确的画面与书面语言信息。
分段提问：你最喜欢哪一页？为什么？
指导要点：分段阅读加深幼儿对图画书的理解，引导幼儿掌握阅读的重要内容，感受重复有节奏的语言特点。
4、集体再次阅读，引导幼儿完整掌握图画书内容。
指导要点：学*完整感知图画书中的画面与书面语言信息。
5、幼儿分组，仿编图画书。
指导要点：鼓励幼儿大胆地根据图画书中的句式进行仿编。
活动延伸：
1、将幼儿制作的"小图书"投放在科学区，鼓励幼儿课间继续大胆仿编，激发幼儿的讲述欲望。
2、在语言区提供图片材料，鼓励幼儿利用各种图片根据一定的句式大胆仿编，自主尝试制作图画书，分享与同伴合作创编图书的乐趣。
活动反思在本次早期分享阅读活动《咔嚓》中，我根据大班幼儿的年龄特点，充分综合了插画、文字两种表现的魅力，以动态夸张的咔嚓太太剪绳子为主线，呈现生活中幼儿熟悉的各种绳子及主人间发生的碰撞，诱发幼儿猜想各种绳子用途的好奇心，激发幼儿运用形象的语言、比喻的手法，有声有色地讲述故事内容，通过幼儿自主阅读、师生共同阅读，归纳阅读内容等环节，为幼儿营造一个规范完整、自然有意义的阅读学*环境，不仅丰富幼儿口语经验，让幼儿感受书面语言特性与其独特的语言节奏风格，而且形成与书对话的经验，养成用口头语言经验与独立思考书面阅读内容的*惯，帮助幼儿将阅读内容与口头语言连接起来，有效提升其阅读能力。本次活动即培养了幼儿与同伴间互相倾听、互相补充的'合作学*能力。又建立以幼儿为学*主体的意识,给予幼儿宽松的学*环境,允许幼儿在阅读同一个内容时自由选择喜欢的画面与同伴交流,以自己的经验来解读画面,显现幼儿理解图意的天赋和喜爱图书的天性。
附：故事《咔嚓》
"快看我的大剪刀，今天剪点儿什么好？""这根绳子真不错，咔嚓剪断刚刚好！""不要，不要！秋千的绳子不能剪，咔嚓太太别胡闹！""这根绳子真不错，咔嚓剪断刚刚好！""不要，不要！我的辫子不能剪，咔嚓太太别胡闹！""这根绳子真不错，咔嚓剪断刚刚好！""不要，不要！拴牛的绳子不能剪，咔嚓太太别胡闹！""这根绳子真不错，咔嚓剪断刚刚好！" "不要，不要！拴狗的绳子不能剪，咔嚓太太别胡闹！""这根绳子真不错，咔嚓剪断刚刚好！""不要，不要！拴船的缆绳不能剪，咔嚓太太别胡闹！""这根绳子真不错，咔嚓剪断刚刚好！""刚好，刚好！剪断了网绳放我逃！"……
活动反思：
在本次早期分享阅读活动《咔嚓》中，我根据大班幼儿的年龄特点，充分综合了插画、文字两种表现的魅力，以动态夸张的咔嚓太太剪绳子为主线，呈现生活中幼儿熟悉的各种绳子及主人间发生的碰撞，诱发幼儿猜想各种绳子用途的好奇心，激发幼儿运用形象的语言、比喻的手法，有声有色地讲述故事内容，通过幼儿自主阅读、师生共同阅读，归纳阅读内容等环节，为幼儿营造一个规范完整、自然有意义的阅读学*环境，不仅丰富幼儿口语经验，让幼儿感受书面语言特性与其独特的语言节奏风格，而且形成与书对话的经验，养成用口头语言经验与独立思考书面阅读内容的*惯，帮助幼儿将阅读内容与口头语言连接起来，有效提升其阅读能力。本次活动即培养了幼儿与同伴间互相倾听、互相补充的合作学*能力。又建立以幼儿为学*主体的意识，给予幼儿宽松的学*环境，允许幼儿在阅读同一个内容时自由选择喜欢的画面与同伴交流，以自己的经验来解读画面，显现幼儿理解图意的天赋和喜爱图书的天性。
——我们要毕业了初中作文合集5篇
最后一次看银杏叶落下，落叶纷飞，带着一片一片的希望落在地上。
一次，和同学们上完体育课慢慢的上楼**室。走廊上，不经意向外面看。看到了对面的银杏叶有些枯黄。心里泛起了些悲凉。最后一次的落叶到来的。那是属于咱们的最后一次落叶。
叶，飘落。一片又一片，轻轻的飞着，到最后落在地上，印证了一句“落叶归根”。或许当咱们长大**后，也会再次来到学校，看着第一次的落叶，或许，咱们也会落叶归根吧。
落叶，还在飘着，属于他们的最后一次。
熟悉教室
回顾教室四周，这的确是一个让我又爱又恨的地方。第一次的成功，第一次的失败，第一次的甜蜜，第一次的悲伤。都在这同一个熟悉的地方发生。
这学期发生的所有事情，或许是咱们在这个地方的最后一次了。
那一天，我突然觉悟了。补课，那又怎样，那是我和同窗三年的同学们在一起的最后时间了，即使补课，那也是幸福的。
在这个教室中，自己定下的目标一次又一次达到，一次又一次的欢呼。那咱们的最后一次目标，可以达到吗?或许最后一次，会在这有着灵气一般的.教室里达到。至少咱们都希望如此。
教室，仍然用着，属于他们的最后一次。
老师恩情
有一次，上数学课，听着听着，我想到了一些事情。转过头对同桌说：“其实老师好可怜的。”他不解的转过头来看我。“每一次都要和自己的学生分开，他们待学生如同自己的孩子一样，一生中要有多少次骨肉分离的痛。”他点点头。若有所思的低头看着书。那节课，咱们都沉默了。看着老师的背影，再过不久，也许就是咱们最后一次听课了。
课，依旧在上，属于他们的最后一次。
三年的第一次，三年的最后一次。初三虽然苦，但只要有一颗珍惜的心，发现那其实并不是苦，那是上天为了让咱们五十九位同学能够刻骨铭心。让咱们深深记住，在最后的几个月里，咱们是互相帮助互相鼓励走过来的。最后，我只能说，我痛并快乐着。
毕业季，毕业寂纳依兰情囚笔墨依花月，梦锁诗词共海天——题记
携香叶瓣衣，舞暗秀轻盈，有人说那就是春的旖旎，可我并不期待春的莅临，不是惬意春的呓语，而那本身就是一场别离。光阴迢递，缱绻温情，衷心的过往，终究抵不过流年的落拓，如花美眷，终究禁不起岁月的贬谪，都会在转眼的侧角满泪轻吟，它曾给过我掌心的温暖，却也抹去了我最深处的永恒，一地阑珊，无法拾遗。是谁的青春惊扰了岁月，是谁的呢喃唤醒了黎明。
又是一年的花季，又是一年的毕业季。四月的人间里，乘学士儒雅，着一身文气飘扬，方正的帽子是知识的象征，飘逸的士服是智慧的着彩，我们都倾心地将妙曼的姿容留给大学时代最温馨的画面。这一年，我们毕业了，欢呼，拥抱，奔跑，仰望蓝天，凝视许久，仿佛都有着说不尽的话语和爱恋，因为此去经年再也没有什么比这片蓝天的感情更纯美了。我们相互嬉戏，簇拥，传递着离别前的箴言念语。驻足孔子圣像，情人湖，图书馆，回首的只是一幅幅年少的轻狂。
在这往来匆间，我们错过了多少次的转身，又邂逅了多少回眸，为了一段刻骨的相知，我们宁愿错过了多少次的*淡相逢。惆怅的情绪，高旷的背影，曾经的曾经，我多么地想与你一起毕业，一起参加毕业典礼的颁词，轻轻地告诉你，我愿意与你走过每一个花季，仰或是惆怅落花飞不定，人生长恨水东流，不敢高声语，恐惊天上人。
又是一年的毕业季，想起了你，不过我已经*惯没有你的雨季，只是心未曾停息。如今，她们用指间凑成多角的星星，见证着她们的回忆，我轻轻地说了句“又是一年的毕业季，又是一年的毕业寂”。
如果有一段记忆，让你心往神怡，我愿与你一起找寻;如果有一段感情，让你刻骨铭心，我愿意用声音与你一起聆听。
还有三个月我就要毕业了，马上就要离开这个我生活的9年的母校了。这是我待过的最长的学校啊!整整9年啊!
那几千个日日夜夜，是同学和老师与我一起度过的，在学*上的难关也是与他们一起克服的，那一件件小事也是和他们一起商量才做出的决定。虽然总是和同学们吵架，虽然教室里总是乱哄哄的，虽然对老师有很多的意见。但是我知道我已经*惯了，我已经*惯了你们的吵，*惯了你们的啰嗦，*惯了你们的嘱托，*惯了……你们在我身边。
离开你们我不知道该怎么办，我的苦要和谁去诉说，我该和谁去吵架，我该和谁去辩解数学题目。*惯可真是一个可怕的东西呢!你说是不是?让我都离不开啊!
在校园里，好像哪里都是最美的，花草在春天开放引来了许许多多的蜜蜂，我出教室的时候总会拉一个人陪我。因为我害怕，我从小就很害怕昆虫这类的动物。
记得我刚上预备班的时候，有许多事情都很不明白。当我穿上中学生的校服的时候，我特别的骄傲。因为我知道我已经是一个中学生了。我不再是家里的小公主了。从现在开始我必须独立了。我不能在依靠父母了。我要尽量做到自己的事情自己做。可是这只是口头上啊!又有谁能够真正的做到呢?一些已经成年的大人都还在依赖爸爸妈妈，好像是一个永远都长不大的孩子。还有一些更加的离谱，都结婚了还要靠老爸老妈生活，问老爸老妈拿钱。我觉得这种人就是个人z，是社会的败类。也许我说的是有些严重了。但是我想提醒那些人。当你有能力养活自己养活家庭的时候。是否该考虑一下自己的父母呢?他们培养你成才，你是否该尽下孝道呢?
快要毕业了，倒计时已经开始了，请你们和我一起见证我的成长，我的蜕变!
时间，走得太快。所以我不想保留它。在测试结束时，它显示初中生活的结束。
也许，在下一个毕业典礼上看到最后一面，然后我们不得不说再见。想想这些，我不禁感到悲伤的痕迹。
什么是分离？我不知道。我酿造了很长时间，但也得到答案。也许它包含一层深刻的意义，我不能理解。
也许分开是一种幸福，是一种悲伤。这取决于我们如何理解。有些人说，分手是下一次为团聚做准备，也许是在另一个团聚后分手。
有人说，分开是一种美丽，美国深刻哲学的一种暗示，分离幸福后，因为离开分开后是无尽的回忆和美好的回忆。
如果我们真的想离开，不要伤心，因为世界有命运。也许在将来有一天。我们会再见面的。
只是希望，一丝希望，在未来，我们可以看到一个熟悉的面孔，从我的心底的喜悦传播... ...
还想想校园，那美丽的校园。充满无处不在 一片树荫，闲暇时间，享受丰富的阴凉，放松自己的感觉。
将整合到内部，享受自然安静。我似乎已经回到校园，走在熟悉的走廊，耳朵响起学生的笑声，一张图片出现在前面......
记住我们理想的发射台，记住我们有意义的类会议，记住我们紧张的中场倒计时，记住我们有趣的'学生，记住我们尊敬的老师... ...
一切都是如此之深。在下次见面，它成为我们美好的回忆。未来就像云在天空中，云像梦一样。从这一天开始，我们开始了追逐梦想的漫长旅程。明天是美丽的，但路可能是坚固的，但在任何情况下，我们有一个珍贵的回忆，友谊的一部分，一生难忘的经历... ... 校园风景是美丽的，所以美丽的微妙，所以优雅，如此辉煌。它是如此荒凉，因为有分开，我们最终不得不说再见。
毕业季，毕业寂纳依兰情囚笔墨依花月，梦锁诗词共海天——题记
携香叶瓣衣，舞暗秀轻盈，有人说那就是春的旖旎，可我并不期待春的莅临，不是惬意春的呓语，而那本身就是一场别离。光阴迢递，缱绻温情，衷心的过往，终究抵不过流年的落拓，如花美眷，终究禁不起岁月的贬谪，都会在转眼的侧角满泪轻吟，它曾给过我掌心的温暖，却也抹去了我最深处的永恒，一地阑珊，无法拾遗。是谁的青春惊扰了岁月，是谁的呢喃唤醒了黎明。
又是一年的花季，又是一年的毕业季。四月的人间里，乘学士儒雅，着一身文气飘扬，方正的帽子是知识的象征，飘逸的'士服是智慧的着彩，我们都倾心地将妙曼的姿容留给大学时代最温馨的画面。这一年，我们毕业了，欢呼，拥抱，奔跑，仰望蓝天，凝视许久，仿佛都有着说不尽的话语和爱恋，因为此去经年再也没有什么比这片蓝天的感情更纯美了。我们相互嬉戏，簇拥，传递着离别前的箴言念语。驻足孔子圣像，情人湖，图书馆，回首的只是一幅幅年少的轻狂。
在这往来匆间，我们错过了多少次的转身，又邂逅了多少回眸，为了一段刻骨的相知，我们宁愿错过了多少次的*淡相逢。惆怅的情绪，高旷的背影，曾经的曾经，我多么地想与你一起毕业，一起参加毕业典礼的颁词，轻轻地告诉你，我愿意与你走过每一个花季，仰或是惆怅落花飞不定，人生长恨水东流，不敢高声语，恐惊天上人。
又是一年的毕业季，想起了你，不过我已经*惯没有你的雨季，只是心未曾停息。如今，她们用指间凑成多角的星星，见证着她们的回忆，我轻轻地说了句“又是一年的毕业季，又是一年的毕业寂”。
如果有一段记忆，让你心往神怡，我愿与你一起找寻;如果有一段感情，让你刻骨铭心，我愿意用声音与你一起聆听。
