一、指导思想
柳枝间春风拂动，大地复苏。明媚的阳光涌动着春的生机。坚持育人为本，培养全面和谐发展的人，使学生参加体育活动享受生命的脉动，享受健康的快乐。培养健康的审美情趣和良好的运动技能，让学生都成为阳光体育的受益者。提升学生的道德素养，培养他们坚强的意志，追求向真、向善、向美的道德情怀。促进我校教育教学的发展，展示足民中学的发展成果。
二、活动主题
跳动的青春
三、参加对象
全校学生
四、分组情况
全校学生分为三个组即七年组、八年组、九年组
五、活动时间。
5月4日下午
六、活动地点
操场
七、比赛项目
1、跳绳
1）小绳 全班同学参加，个人总数和除以在籍人数，作为班级成绩。时间1分钟。（双脚起跳）
2）大绳
①全班鱼贯式跳绳。时间2分钟。
②10人跳大绳。每班选5男5女，2名摇绳同学参加。时间2分钟。
2、踢毽子
全班同学参加，个人总数和除以在籍人数，作为班级成绩。时间1分钟。
（所有参赛器材班级自备）
八、设奖情况
1、个人奖。小绳和踢毽子每组取前6名。一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。
2、集体奖
1）设小绳、大绳、踢毽子集体单项奖，每组取1名。
2）设团体总分奖（小绳、大绳、踢毽子总*均分），每组取2名。
3、精神文明奖。每组取1名。
条件：服装整齐 服从指挥 集合迅速 气势高昂文明有序
团结向上 意志坚强 卫生整洁精神阳光
4、组织奖。每组取1名
服从指挥 组织有力协调一致
九、组织安排
活动总指挥：王忠 裁判长：吕福 副总指挥：李晶缘裁 进行：吕福
判员：八年一班 15名女生 八年二班15名女生
八年三班 15名女生 八年四班15名女生
十、会序
1、开幕式：领导讲话。
2、裁判长宣布比赛规则。
3、比赛开始。
4、闭幕总结。
十一、活动要求
1、各班接到活动方案后，立即组织同学进行准备，并进行训练。
2、保证活动、比赛的安全。穿运动服、运动鞋参加。
3、加强美德教育。
各班要高度重视这项活动。充分认识活动是对学生进行道德教育的最佳契机，高度认识道德教育在活动中发挥的良好效果，树立抓住一切有利时机提升学生道德素养的意识。
1）召开活动动员会。对学生进行热爱集体的美德教育。活动最能体现学生对集体的热爱。本次活动要求全员参加，每个人的表现直接关系到班级的.荣誉。教育学生心理要想着集体，如何为班级争光。
2）教育学生克服困难。无论是比赛还是训练都需要有良好的体质和技能，同时还不能影响学*。这会遇到很多困难，我们要鼓励学生善于分析问题，用集体的智慧解决问题。每一个学生要有坚强的意志，不怕训练中困难，积极迎战，把战胜困难作为享受。
3）教育学生团结互助。集体活动不仅需要同学们有良好的技能，同时也需要全体同学心往一处使，劲往一处用。在训练的过程中要互相帮助，有能力的帮助能力差的，大家共同进步，不要互相埋怨。同时参加比赛要准备器材，有的同学家庭困难，要发动同学们积极帮助。让全班同学感受全班团结和谐，共同进步的喜悦与幸福。
4）教育学生文明参赛。比赛不仅要比技能、比体质，更要比文明，比风格。参赛时要求学生诚实参赛、文明比赛。尊重裁判、尊重对手和队员。
我们要提高认识，以活动为载体开展生动的道德教育活动，为学生的健康、快乐成长奠定基础。
足民中学
20xx年3月30日星期六
一、活动时间：
20xx年5月9日 下午：2:20
二、活动地点：
学校操场
三、参赛对象：
南岗小学全体同学
四、比赛形式
1、比赛分一年级组、二年级组、三四年级组、五六年级组。
2、比赛分为个人赛和团体赛。
五、奖项设置
1、个人赛以踢毽子个数多少为准，从高到低依次排列，分别取前六名。
2、团体赛以班级学生踢毽子总数多少排列名次，每个年级组选出一个优胜班级。
3、设教师个人表演赛，教师自愿报名参加，排出名次。
六、参赛要求：
1、比赛以班级为单位，每班限定5人参加，男女不限。
2、每人有两次机会，每次以一分钟内踢最多的一次为最后成绩。
3、本次活动由大队部负责成绩记录。
4、参赛顺序抽签决定。
七、比赛流程
1、比赛前向各班发出通知，召集体委开会，宣布比赛规则和注意事项。
2、各班在收到通知后立即上报参赛人员名单，然后大队部再统筹安排。
3、比赛时间在安排准备妥当后再下发通知。
八、注意事项及人员安排
1、有关教师及时到场维持秩序，防止发生异常。
2、裁判应注意选手的安全，要做到公正，公*，裁判值周队同学组成。
为丰富学校文体生活，增强广大教职工的身体素质，增进友谊，享受运动快乐，学校工会决定举办踢毽子比赛。相关事宜如下：
一、活动时间：20xx年12月中旬
二、活动地点：科技楼一楼
三、活动主办：学校工会
四、参与人员：全校教职工
五、活动主题：毽子让我们的心飞翔
六、活动口号：快乐运动，健康生活
七、活动内容及比赛规则
1、参赛单位：初一级组、初二级组、初三级组、高一年级组、
高二年级组、高三年级组、后勤组。
2、比赛方式：个人赛和团体赛。
3、个人奖项：女教师取前十名，男教师取前十名。
4、团体奖项：一个竞赛组代表一个团体，取七名。
5、比赛规则：1）比赛内容：除手臂、手掌以外身体各部位踢毽子。
2）限时比赛：每人限时一分钟，不限中断次数，中断后需本人亲自捡起继续踢。
3）个人赛：以1分钟内所踢毽子的总数依次排名。
4）团体赛：以各竞赛组的每位成员1分钟踢毽子次数的总和除以本组的.实际人数，作为该组的成绩。按成绩排名。
八、比赛要求
1）请参赛选手准时到场参加比赛，迟到不予补赛，若有特殊情况只有到工会处请假后才可以补赛。
2）建议参赛运动员着轻便装，运动鞋。
3）踢毽时，除手臂、手掌和手背外，其他部位接毽子均有效。
4）遵守比赛规则，尊重裁判，服从裁判判罚。如对判罚有任何异议或其他特殊情况，由裁判长仲裁。
九、活动注意事项
1、比赛后成绩现场公布，如对成绩有异议，现场校正。
2、参与比赛的队员，提前热身，避免受伤。
十、负责统计成绩
1、各年级主任负责统计成绩（回避自己年级组）。
2、指定老师负责教师踢毽子的计数工作。
3、各年级组同时比赛，每组7人。
望全体教职工积极参与，做好提前准备，抓紧训练，做好迎接比赛的一切准备。
金岸中学工会委员会
一、指导思想
柳枝间春风拂动，大地复苏。明媚的阳光涌动着春的生机。坚持育人为本，培养全面和谐发展的人，使学生参加体育活动享受生命的脉动，享受健康的快乐。培养健康的审美情趣和良好的运动技能，让学生都成为阳光体育的`受益者。提升学生的道德素养，培养他们坚强的意志，追求向真、向善、向美的道德情怀。促进我校教育教学的发展，展示足民中学的发展成果。
二、活动主题
跳动的青春
三、参加对象
全校学生
四、分组情况
全校学生分为三个组即七年组、八年组、九年组
五、活动时间。
5月4日下午
六、活动地点
操场
七、比赛项目
1、跳绳
1）小绳 全班同学参加，个人总数和除以在籍人数，作为班级成绩。时间1分钟。（双脚起跳）
2）大绳
①全班鱼贯式跳绳。时间2分钟。
②10人跳大绳。每班选5男5女，2名摇绳同学参加。时间2分钟。
2、踢毽子
全班同学参加，个人总数和除以在籍人数，作为班级成绩。时间1分钟。
（所有参赛器材班级自备）
八、设奖情况
1、个人奖。小绳和踢毽子每组取前6名。一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。
2、集体奖
1）设小绳、大绳、踢毽子集体单项奖，每组取1名。
2）设团体总分奖（小绳、大绳、踢毽子总*均分），每组取2名。
3、精神文明奖。每组取1名。
条件：服装整齐 服从指挥 集合迅速 气势高昂文明有序
团结向上 意志坚强 卫生整洁精神阳光
4、组织奖。每组取1名
服从指挥 组织有力协调一致
九、组织安排
活动总指挥：王忠 裁判长：吕福 副总指挥：李晶缘裁 进行：吕福
判员：八年一班 15名女生 八年二班15名女生
八年三班 15名女生 八年四班15名女生
十、会序
1、开幕式：领导讲话。
2、裁判长宣布比赛规则。
3、比赛开始。
4、闭幕总结。
十一、活动要求
1、各班接到活动方案后，立即组织同学进行准备，并进行训练。
2、保证活动、比赛的安全。穿运动服、运动鞋参加。
3、加强美德教育。
各班要高度重视这项活动。充分认识活动是对学生进行道德教育的最佳契机，高度认识道德教育在活动中发挥的良好效果，树立抓住一切有利时机提升学生道德素养的意识。
1）召开活动动员会。对学生进行热爱集体的美德教育。活动最能体现学生对集体的热爱。本次活动要求全员参加，每个人的表现直接关系到班级的荣誉。教育学生心理要想着集体，如何为班级争光。
2）教育学生克服困难。无论是比赛还是训练都需要有良好的体质和技能，同时还不能影响学*。这会遇到很多困难，我们要鼓励学生善于分析问题，用集体的智慧解决问题。每一个学生要有坚强的意志，不怕训练中困难，积极迎战，把战胜困难作为享受。
3）教育学生团结互助。集体活动不仅需要同学们有良好的技能，同时也需要全体同学心往一处使，劲往一处用。在训练的过程中要互相帮助，有能力的帮助能力差的，大家共同进步，不要互相埋怨。同时参加比赛要准备器材，有的同学家庭困难，要发动同学们积极帮助。让全班同学感受全班团结和谐，共同进步的喜悦与幸福。
4）教育学生文明参赛。比赛不仅要比技能、比体质，更要比文明，比风格。参赛时要求学生诚实参赛、文明比赛。尊重裁判、尊重对手和队员。
我们要提高认识，以活动为载体开展生动的道德教育活动，为学生的健康、快乐成长奠定基础。
足民中学
20xx年3月30日星期六
为了迎接建国70华诞和全运会，普及学校体育运动，丰富校园文化；提高运动技术能力，提高***兴趣；提高班级体凝聚力，推动学校少先队活动的开展，特举办20xx年秋季踢毽子小型体育竞赛活动。
一、活动人员
小学在校小学生及教师。
二、活动安排
第一阶段普及开展。
利用每天的课间、课外活动等时间开展健身活动，充分调动每个学生和教师的.积极性，使大家都活动起来，达到强体健身的目的。
第二阶段班内比赛。
各班在普及开展活动的基础上，挑选优秀的选手参加本校组织的比赛，每班选五男五女共10人。
第三阶段校级比赛。
在各班筛选10强的基础上，组织学校各班进行比赛。
三、报名
第二阶段比赛在各班门前。班主任在踢毽子报名表上填写学生名单。
第三阶段比赛在学校操场。
四、比赛规则：
1、比赛分男子组和女子组。各班选派10名学生（其中男5人、女5人）代表本班参赛。
2、比赛以个数为单位，时间均为一分钟。
3、比赛开始，裁判员鸣哨后，开始计数，再次鸣哨后，比赛停止，计数完毕，结束瞬间的那一次计为有效。在规定时间内，以次数多少记成绩，中途停顿可继续进行。
4、一只脚踢毽子，毽子触及地面为失败，连续触毽两次为失败，失败后可在规定时间内接着再踢，次数累加。
五、奖励办法
（1）设个人奖（男、女）和团体奖。
（2）个人成绩：本人在有效时间内有效次数累加。
（3）团体成绩：该单位参赛学生在本次比赛中成绩相加之总和。
（4）年级个人奖（男、女）各设一等奖五名、二等奖五名、三等奖五名。
——踢毽子比赛活动方案（精选10篇）
为了普及学校体育运动，丰富校园文化，提高运动技术能力，提高***兴趣；提高班集体凝聚力，推动学校少先队活动的开展，特举办20xx年春季踢毽子小型体育竞赛活动。
一、活动人员
砖舍小学在校小学生及教师。
二、活动安排
第一阶段：普及开展。利用每天的'课间、课外活动等时间开展健身活动，充分调动每个学生和教师的积极性，使大家都活动起来，达到强体健身的目的。
第二阶段：班内比赛。各班在普及开展活动的基础上，挑选优秀的选手参加本校组织的比赛，每班各5人。
第三阶段：校级比赛。在各班筛选5强的基础上，组织低、中高二组年级进行比赛。
三、比赛规则：
1、比赛分男子组和女子组。每班选派5名学生代表本班参赛。
2、比赛以个数为单位，时间均为一分钟。
3、比赛开始，裁判员鸣哨后，开始计数，再次鸣哨后，比赛停止，计数完毕，结束瞬间的那一次计为有效。在规定时间内，以次数多少记成绩，中途停顿可继续进行。
4、一只脚踢毽子，毽子触及地面为失败，连续触毽两次为失败，失败后可在规定时间内接着再踢，次数累加。
四、奖励办法
（1）设个人奖（男、女）和团体奖。
（2）个人成绩：本人在有效时间内有效次数累加。
（3）团体成绩：该单位参赛学生在本次比赛中成绩相加之总和。
（4）低、中高二个组，每组选出一个团体奖。
一、指导思想
柳枝间春风拂动，大地复苏。明媚的阳光涌动着春的生机。坚持育人为本，培养全面和谐发展的人，使学生参加体育活动享受生命的脉动，享受健康的快乐。培养健康的审美情趣和良好的运动技能，让学生都成为阳光体育的受益者。提升学生的道德素养，培养他们坚强的意志，追求向真、向善、向美的道德情怀。促进我校教育教学的发展，展示足民中学的发展成果。
二、活动主题
跳动的青春
三、参加对象
全校学生
四、分组情况
全校学生分为三个组即七年组、八年组、九年组
五、活动时间。
5月4日下午
六、活动地点
操场
七、比赛项目
1、跳绳
1）小绳 全班同学参加，个人总数和除以在籍人数，作为班级成绩。时间1分钟。（双脚起跳）
2）大绳
①全班鱼贯式跳绳。时间2分钟。
②10人跳大绳。每班选5男5女，2名摇绳同学参加。时间2分钟。
2、踢毽子
全班同学参加，个人总数和除以在籍人数，作为班级成绩。时间1分钟。
（所有参赛器材班级自备）
八、设奖情况
1、个人奖。小绳和踢毽子每组取前6名。一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。
2、集体奖
1）设小绳、大绳、踢毽子集体单项奖，每组取1名。
2）设团体总分奖（小绳、大绳、踢毽子总*均分），每组取2名。
3、精神文明奖。每组取1名。
条件：服装整齐 服从指挥 集合迅速 气势高昂文明有序
团结向上 意志坚强 卫生整洁精神阳光
4、组织奖。每组取1名
服从指挥 组织有力协调一致
九、组织安排
活动总指挥：王忠 裁判长：吕福 副总指挥：李晶缘裁 进行：吕福
判员：八年一班 15名女生 八年二班15名女生
八年三班 15名女生 八年四班15名女生
十、会序
1、开幕式：领导讲话。
2、裁判长宣布比赛规则。
3、比赛开始。
4、闭幕总结。
十一、活动要求
1、各班接到活动方案后，立即组织同学进行准备，并进行训练。
2、保证活动、比赛的安全。穿运动服、运动鞋参加。
3、加强美德教育。
各班要高度重视这项活动。充分认识活动是对学生进行道德教育的最佳契机，高度认识道德教育在活动中发挥的良好效果，树立抓住一切有利时机提升学生道德素养的意识。
1）召开活动动员会。对学生进行热爱集体的美德教育。活动最能体现学生对集体的热爱。本次活动要求全员参加，每个人的表现直接关系到班级的荣誉。教育学生心理要想着集体，如何为班级争光。
2）教育学生克服困难。无论是比赛还是训练都需要有良好的体质和技能，同时还不能影响学*。这会遇到很多困难，我们要鼓励学生善于分析问题，用集体的智慧解决问题。每一个学生要有坚强的意志，不怕训练中困难，积极迎战，把战胜困难作为享受。
3）教育学生团结互助。集体活动不仅需要同学们有良好的技能，同时也需要全体同学心往一处使，劲往一处用。在训练的`过程中要互相帮助，有能力的帮助能力差的，大家共同进步，不要互相埋怨。同时参加比赛要准备器材，有的同学家庭困难，要发动同学们积极帮助。让全班同学感受全班团结和谐，共同进步的喜悦与幸福。
4）教育学生文明参赛。比赛不仅要比技能、比体质，更要比文明，比风格。参赛时要求学生诚实参赛、文明比赛。尊重裁判、尊重对手和队员。
我们要提高认识，以活动为载体开展生动的道德教育活动，为学生的健康、快乐成长奠定基础。
足民中学
20xx年3月30日星期六
一、活动目的'：
为了普及学校体育运动，丰富校园文化，提高运动技术能力，增强学生体质，提高***兴趣；提高班集体凝聚力，丰富学校少先队活动，推动校园全民健身运动全面开展，特举行踢毽子比赛。
二、活动时间：20xx年 5 月 日（周 ） 午 时
若遇特殊天气另行通知
三、活动地点：学校操场
四、组织机构：
总指挥：刘筱园
成 员：李长明 李陆军 原树礼 刘小波 任相林 刘江及各班主任、任课教师 发令、计时、计数：
裁判分工：一年级组：刘江 二年级组：郝红涛 三年级组：任相林 四年级组：吕玲玉 五年级组：原树礼 六年级组：贾利利
照 相、打印奖状：李陆军 刘小波
成绩统计：李长明 李陆军（负责找五六年级6名不参赛的学生帮助教师计时、计数）
五、活动项目：
1、单人踢毽
2、友谊赛三人对踢毽 （限于四五六年级，随机组合表演赛）
六、比赛规则：
（一）单人踢毽
1、比赛人数：每班派8人选手参加比赛，男3名，女5名。
2、以班级为单位进行，毽子自备。
3、参赛者可用脚的任何部位击毽，但不得以身体其他任何部位击毽。毽子落地后捡起继续踢，直到所规定时间宣布比赛结束。
4、比赛时间为1分钟，踢一个计1分。
（二）三人制踢毽规则（表演赛）
1、五年级组，每班出男生1组，女生1组，每组选3人，对踢。
2、三人对踢，除了不能用胳膊及手触毽子外，可用身体的任何部位击毽，双方掷币决定场地和决定一方先开始发球，毽子落地到那一边，那边一方失一分，对方继续发球，一次比赛共计16分，积够16分一方为败方。
七、奖项设置及获奖办法：
（1）个人奖：一、二、三、四、五、六年级组分别选出男女各年级组前三名。
八、未尽事宜另行通知。
为贯彻《全民健身计划纲要》和《**中央***关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》提出的“学校教育要树立健康第一的指导思想，切实加强体育工作”的精神，抓住冬季锻炼的`大好时机，在学校中掀起冬季跳绳、踢毽子等两项活动的体锻热潮，不断增强学生体质特别是耐力，丰富学生课余体育活动和寒假生活，根据苏教体卫艺的通知精神，今秋冬季将继续开展“冬锻二项体锻活动”，并在广泛开展的基础上，举行跳绳、踢毽子比赛。现将有关事项通知转发到各班及教师手中。
一、在本校要广泛开展以跳绳、踢毽子为主要内容的群众性体锻活动，丰富学生冬季体锻内容。
1、各班班主任及有关任课教师要加强对学生“冬锻”宣传、教育、明确其意义。有组织地安排练*，并组织小型多样的练*。推动此项活动的深入开展。
2、提倡人人参加冬锻，人人有绳有毽。通过“冬锻”，达到人人耐久有提高，人人都会跳绳，踢毽子。
3、“冬锻”活动要把安全放在首位，对体弱多病的学生，特别是患有心脏病等到疾病的学生，不要勉强，让他们遵医嘱进行锻炼。即使是健康学生，也要根据气候和遵守循序渐进、持之以恒进行身体全面锻炼的原则，确保安全。
二、在各班广泛开展活动的基础上，选拔组成班级代表队，参加20xx年12月中旬举行的校级比赛。（班级选拔运动员的小比赛由体育活动教师及班主任自行组织）
附：常熟市慈报小学“冬锻”活动计划及小学生跳绳、踢毽子比赛规程及报名单
冬季跳绳、踢毽子比赛规程
一、比赛时间、地点：
初定于20xx年12月14日——16日之间，具体比赛时间段待定，进行分年级段比赛。
地点：跳绳、踢毽安排在（3）号楼前的场地上；长绳安排在大操场。
二、比赛项目、办法：
1、跳短绳
一～三年级男女均为一分钟单跳。在规定时间和1.5米半径的圆内进行比赛，短绳跳法为单跳（并脚跳或单**换跳）。
四～六年级男女均为一分钟双摇跳。在规定时间和1.5米半径的圆内进行比赛，短绳跳法为双摇跳。
在规定时间内，如失误可继续跳，按累积数排列名次。成绩相等，名次并列。
2、踢毽子
各年级组踢毽子男女均为两分钟。在规定时间和1.5米半径的圆内进行比赛，一、二、三年级采用单脚内侧踢，左右脚不论；四、五、六年级用左右脚内侧交替踢（盘踢），可任意一脚先踢。比赛开始后，毽落地为一次失败，但可继续踢。任意一脚连续触毽两次为失误（不计数），按左右脚各踢一次毽算一次成功，依累积多少排列名次。踢毽子高度不规定。
3、三分钟“8”字形跳长绳
比赛运动员每组12名（其中2名为摇绳手）；比赛时10名运动员依次按8字路线连贯跳，不能钻越；绳子摇摆中断或长绳停在两脚之间为失误，不计成绩，比赛中途不换人，但可换摇手；2名摇手之间的站位间距为3米（踩线为犯规，取消比赛成绩）；在规定时间内按累计成绩排列名次，成绩相等者名次并列。
4、三分钟“8”字形跳长绳，参赛班级二、三、四、五、六年级。
三、组队和运动员报名参赛资格：
1、全校以班级为单位组队参赛，各班可报人数规定：
跳短绳男、女各4名；踢毽子男、女各4名；“8”字形跳长绳男女各12人。
2、请各班主任认真填写学生名单。发至共享文档《204音体美》文件夹、《20xx冬锻比赛》中。
3、报名表请于12月9日之前放入共享文档。
三、录取、奖励名次：
团体总分：各年级取前三名，发给奖状。
长绳：各年级取前三名，发给奖状。
个人名次：各项目取前八名，发给奖状。
四、比赛器材规定标准：
1、比赛时所用绳、毽子自带（短绳中间有橡胶皮，不能断裂）。
2、长绳自备。
3、所用短绳、毽子根据苏州市规定采用太仓新塘毽绳厂生产的新毽产品。（绳：6-260无柄短绳；毽：XJ-206型普通鸡毛毽）比赛所需器材学校提供。
一、指导思想
通过开展丰富多彩的课外活动，培养学生广泛的兴趣和爱好，增强体质，促进健康，使学生在德、智、体、美、劳全面发展。
二、组织领导
组 长： 雷锦龙
裁判员：徐金慧、王志祥、程红彬、毛小燕、徐丽琴
三、活动内容
第二课堂活动可以弥补第一课堂的不足，培养学生各种良好的素质，增长知识，增长才干，使学生的个性特长得到充分的发展。学校根据小学生年龄特点，决定在全校学生中开展“冬季集体踢毽子比赛”。
1、普及性的活动，即每周的体育课上，由学生在操场开展踢毽子健身活动，充分调动每一个学生的积极性，使大家都活动起来，时间是12月5日――12月28日。
2、比赛活动。各班在活动的基础上，挑选优秀选手参加学校组织的踢毽子比赛。时间是12月30日。
四、比赛安排
1、比赛以班级为单位，设踢毽子项目
2、踢毽子比赛以个数为单位，以一分钟为时限，任意形式进行。
方法是：1.比赛开始后，毽子触及地面拣起继续，如毽子踢起高度达不到腰部，则不计数；
2.每次比赛每人试踢一次。
3.比赛时一人踢两人记数。
五.评比规则
1、参加比赛人员数：全班
2、参赛班级为全校所有班级，分低、中、高年级组
3、每一个项目分别取前8名（一、二、三等奖）若干名。
每一个项目按学生获得的成绩，最后将参赛者的总分相加计算出班级*均分数，并评出一、二等奖。
为了普及学校体育运动，丰富校园文化，提高运动技术能力，提高***兴趣；提高班集体凝聚力，推动学校少先队活动的开展，特举办20xx年春季踢毽子小型体育竞赛活动。
一、活动人员
砖舍小学在校小学生及教师。
二、活动安排
第一阶段：普及开展。利用每天的课间、课外活动等时间开展健身活动，充分调动每个学生和教师的.积极性，使大家都活动起来，达到强体健身的目的。
第二阶段：班内比赛。各班在普及开展活动的基础上，挑选优秀的选手参加本校组织的比赛，每班各5人。
第三阶段：校级比赛。在各班筛选5强的基础上，组织低、中高二组年级进行比赛。
三、比赛规则：
1、比赛分男子组和女子组。每班选派5名学生代表本班参赛。
2、比赛以个数为单位，时间均为一分钟。
3、比赛开始，裁判员鸣哨后，开始计数，再次鸣哨后，比赛停止，计数完毕，结束瞬间的那一次计为有效。在规定时间内，以次数多少记成绩，中途停顿可继续进行。
4、一只脚踢毽子，毽子触及地面为失败，连续触毽两次为失败，失败后可在规定时间内接着再踢，次数累加。
四、奖励办法
（1）设个人奖（男、女）和团体奖。
（2）个人成绩：本人在有效时间内有效次数累加。
（3）团体成绩：该单位参赛学生在本次比赛中成绩相加之总和。
（4）低、中高二个组，每组选出一个团体奖。
一、活动目的：
为了普及学校体育运动，丰富校园文化，提高运动技术能力，增强学生体质，提高***兴趣；提高班集体凝聚力，丰富学校少先队活动，推动校园全民健身运动全面开展，特举行踢毽子比赛。
二、活动时间：20xx年 5 月 日（周 ） 午 时
若遇特殊天气另行通知
三、活动地点：学校操场
四、组织机构：
总指挥：刘筱园
成 员：李长明 李陆军 原树礼 刘小波 任相林 刘江及各班主任、任课教师 发令、计时、计数：
裁判分工：一年级组：刘江 二年级组：郝红涛 三年级组：任相林 四年级组：吕玲玉 五年级组：原树礼 六年级组：贾利利
照 相、打印奖状：李陆军 刘小波
成绩统计：李长明 李陆军（负责找五六年级6名不参赛的学生帮助教师计时、计数）
五、活动项目：
1、单人踢毽
2、友谊赛三人对踢毽 （限于四五六年级，随机组合表演赛）
六、比赛规则：
（一）单人踢毽
1、比赛人数：每班派8人选手参加比赛，男3名，女5名。
2、以班级为单位进行，毽子自备。
3、参赛者可用脚的`任何部位击毽，但不得以身体其他任何部位击毽。毽子落地后捡起继续踢，直到所规定时间宣布比赛结束。
4、比赛时间为1分钟，踢一个计1分。
（二）三人制踢毽规则（表演赛）
1、五年级组，每班出男生1组，女生1组，每组选3人，对踢。
2、三人对踢，除了不能用胳膊及手触毽子外，可用身体的任何部位击毽，双方掷币决定场地和决定一方先开始发球，毽子落地到那一边，那边一方失一分，对方继续发球，一次比赛共计16分，积够16分一方为败方。
七、奖项设置及获奖办法：
（1）个人奖：一、二、三、四、五、六年级组分别选出男女各年级组前三名。
八、未尽事宜另行通知。
为了迎接建国70华诞和全运会，普及学校体育运动，丰富校园文化；提高运动技术能力，提高***兴趣；提高班级体凝聚力，推动学校少先队活动的开展，特举办20xx年秋季踢毽子小型体育竞赛活动。
一、活动人员
小学在校小学生及教师。
二、活动安排
第一阶段普及开展。
利用每天的课间、课外活动等时间开展健身活动，充分调动每个学生和教师的积极性，使大家都活动起来，达到强体健身的目的。
第二阶段班内比赛。
各班在普及开展活动的'基础上，挑选优秀的选手参加本校组织的比赛，每班选五男五女共10人。
第三阶段校级比赛。
在各班筛选10强的基础上，组织学校各班进行比赛。
三、报名
第二阶段比赛在各班门前。班主任在踢毽子报名表上填写学生名单。
第三阶段比赛在学校操场。
四、比赛规则：
1、比赛分男子组和女子组。各班选派10名学生（其中男5人、女5人）代表本班参赛。
2、比赛以个数为单位，时间均为一分钟。
3、比赛开始，裁判员鸣哨后，开始计数，再次鸣哨后，比赛停止，计数完毕，结束瞬间的那一次计为有效。在规定时间内，以次数多少记成绩，中途停顿可继续进行。
4、一只脚踢毽子，毽子触及地面为失败，连续触毽两次为失败，失败后可在规定时间内接着再踢，次数累加。
五、奖励办法
（1）设个人奖（男、女）和团体奖。
（2）个人成绩：本人在有效时间内有效次数累加。
（3）团体成绩：该单位参赛学生在本次比赛中成绩相加之总和。
（4）年级个人奖（男、女）各设一等奖五名、二等奖五名、三等奖五名。
一、指导思想
通过开展丰富多彩的课外活动，培养学生广泛的兴趣和爱好，增强体质，促进健康，使学生在德、智、体、美、劳全面发展。
二、组织领导
组 长： 雷锦龙
裁判员：徐金慧、王志祥、程红彬、毛小燕、徐丽琴
三、活动内容
第二课堂活动可以弥补第一课堂的'不足，培养学生各种良好的素质，增长知识，增长才干，使学生的个性特长得到充分的发展。学校根据小学生年龄特点，决定在全校学生中开展“冬季集体踢毽子比赛”。
1、普及性的活动，即每周的体育课上，由学生在操场开展踢毽子健身活动，充分调动每一个学生的积极性，使大家都活动起来，时间是12月5日――12月28日。
2、比赛活动。各班在活动的基础上，挑选优秀选手参加学校组织的踢毽子比赛。时间是12月30日。
四、比赛安排
1、比赛以班级为单位，设踢毽子项目
2、踢毽子比赛以个数为单位，以一分钟为时限，任意形式进行。
方法是：1.比赛开始后，毽子触及地面拣起继续，如毽子踢起高度达不到腰部，则不计数；
2.每次比赛每人试踢一次。
3.比赛时一人踢两人记数。
五.评比规则
1、参加比赛人员数：全班
2、参赛班级为全校所有班级，分低、中、高年级组
3、每一个项目分别取前8名（一、二、三等奖）若干名。
每一个项目按学生获得的成绩，最后将参赛者的总分相加计算出班级*均分数，并评出一、二等奖。
XXXXX小学
20xx-12-1
为了普及学校体育运动，丰富校园文化；提高运动技术能力，提高***兴趣；提高班级体凝聚力，推动学校少先队活动的开展，特举办20xx年秋季踢毽子小型体育竞赛活动。
一、活动人员
小学在校小学生及教师。
二、活动安排
第一阶段普及开展。
利用每天的课间、课外活动等时间开展健身活动，充分调动每个学生和教师的积极性，使大家都活动起来，达到强体健身的目的。
第二阶段班内比赛。
各班在普及开展活动的基础上，挑选优秀的选手参加本校组织的比赛，每班选五男五女共10人。
第三阶段校级比赛。
在各班筛选10强的基础上，组织学校各班进行比赛。
三、报名
第二阶段比赛在各班门前。班主任在踢毽子报名表上填写学生名单。
第三阶段比赛在学校操场。
四、比赛规则：
1、比赛分男子组和女子组。各班选派10名学生（其中男5人、女5人）代表本班参赛。
2、比赛以个数为单位，时间均为一分钟。
3、比赛开始，裁判员鸣哨后，开始计数，再次鸣哨后，比赛停止，计数完毕，结束瞬间的那一次计为有效。在规定时间内，以次数多少记成绩，中途停顿可继续进行。
4、一只脚踢毽子，毽子触及地面为失败，连续触毽两次为失败，失败后可在规定时间内接着再踢，次数累加。
五、奖励办法
（1）设个人奖（男、女）和团体奖。
（2）个人成绩：本人在有效时间内有效次数累加。
（3）团体成绩：该单位参赛学生在本次比赛中成绩相加之总和。
（4）年级个人奖（男、女）各设一等奖五名、二等奖五名、三等奖五名。
——踢毽子活动比赛策划方案汇总五篇
为了普及学校体育运动，丰富校园文化，提高运动技术能力，提高***兴趣；提高班集体凝聚力，推动学校少先队活动的开展，特举办20xx年春季踢毽子小型体育竞赛活动。
一、活动人员
砖舍小学在校小学生及教师。
二、活动安排
第一阶段：普及开展。利用每天的课间、课外活动等时间开展健身活动，充分调动每个学生和教师的积极性，使大家都活动起来，达到强体健身的目的。
第二阶段：班内比赛。各班在普及开展活动的基础上，挑选优秀的选手参加本校组织的比赛，每班各5人。
第三阶段：校级比赛。在各班筛选5强的基础上，组织低、中高二组年级进行比赛。
三、比赛规则：
1、比赛分男子组和女子组。每班选派5名学生代表本班参赛。
2、比赛以个数为单位，时间均为一分钟。
3、比赛开始，裁判员鸣哨后，开始计数，再次鸣哨后，比赛停止，计数完毕，结束瞬间的那一次计为有效。在规定时间内，以次数多少记成绩，中途停顿可继续进行。
4、一只脚踢毽子，毽子触及地面为失败，连续触毽两次为失败，失败后可在规定时间内接着再踢，次数累加。
四、奖励办法
（1）设个人奖（男、女）和团体奖。
（2）个人成绩：本人在有效时间内有效次数累加。
（3）团体成绩：该单位参赛学生在本次比赛中成绩相加之总和。
（4）低、中高二个组，每组选出一个团体奖。
一、活动名称：展风采踢毽子团队赛
二、活动目的：为了丰富高一同学的课余生活，营造一个积极，健康，朝气蓬勃的校园文化氛围，打造一片挑战自我的天地，增强同学们的竞争意识，培养同学之间的团队合作精神。
三、主办方：高一年级学生分会以及志愿者协会
四、参赛对象：高一年级全体学生
五、比赛时间：20xx年5月份开始
六、比赛地点：学校操场
七、比赛规则：
1、每个班级有四个参赛名额，男女不限，但比赛时只能派出两名参赛选手，另外两名选手可作为预备队员。
2、以班级为单位，每个班级为一小队，每场比赛将有两小队进行比赛。
3、参赛选手将在规定范围内以传递毽子的形式进行比赛。
4、每场比赛将设裁判两名，分别站在规定范围两侧，监督双方选手是否违规，一旦发现，取消比赛资格。
5、听到裁判发出比赛开始号令后开始比赛，每一小队将有五次机会，五次都把毽子踢到规定范围外或者没有接到毽子的班级将输掉此次比赛。
6、每位参赛选手不得故意将毽子踢得让对方选手无法接到，若有这种情况取消比赛资格。
八、比赛方式：
1、比赛分为淘汰赛，十四强赛，决赛以及总决赛
①淘汰赛阶段：由本班代表抽签决定比赛对手，每个班级比赛一次，赢的班级晋级十四强。
②十四强赛阶段：在上一轮比赛中成功晋级的班级再次抽签决定对手，每个班级比赛一次，同样赢的班级晋级决赛，未晋级的七个班级中将抽签选出三个“幸运儿”晋级决赛。
③决赛阶段：十个班级抽签分成两组，一组和二组进行对决PK，胜局多的小组晋级总决赛。
④总决赛采取循环积分赛的模式，每个班级和另外四个班级分别依次进行比赛，赢一场加一分，输不扣分，积分最高的小队获得一等奖，依次类推。
九、比赛注意事项：
1、各参赛班级必须提前五分钟到比赛现场，并要求出示校卡证明身份，不得有非本班人员冒名顶替，一经发现，立即取消比赛资格，开赛十分钟后参赛选手未到达赛场视为自动弃权。
2、如有特殊情况，比赛时间将另行通知。
3、应遵守比赛规则并服从裁判，否则裁判有权停止该场比赛，比赛过程对裁判判定有异议时，只有拥有参赛资格的选手有权向总裁判*提出**申请，由总裁判*审议决定，其判决即为最终结果，现场出现争议由裁判组解释及评判，最终解释权归主办方所有。
4、比赛双方发现冲突时，情节严重者取消双方比赛资格
十、奖项及奖品：
一等奖：1名200元（体育用品）
二等奖：2名100元（体育用品）
三等奖：2名50元（体育用品）
优秀奖：5名30元（体育用品）
十一、比赛预算：
奖品一共需要400元购买物资以及5张30元的购书劵。比赛所需毽子60个，3块钱一个，共180元。
工作人员要喝的水：20箱，一箱20元，一共400元。葡萄糖：一盒5块，10盒，一共50元。
一、指导思想
通过开展丰富多彩的课外活动及大课间活动，培养学生广泛的`兴趣和爱好，增强体质，促进健康，使学生在德、智、体、美、劳全面发展。
二、活动时间：
报名时间：１０月２６日
比赛时间：１０月２７－２８日下午
三、活动内容：
培养学生各种良好的素质，增长知识，增长才干，使学生的个性特长得到充分的发展。学校根据学生年龄特点，决定在全校学生中开展“秋季1分钟跳绳、踢毽子比赛”。
四、比赛形式：
跳绳、踢毽子比赛内容分为两大类：
第一类是普及性的活动，即每周的体育课上、大课间活动时由学生在操场开展跳绳、踢毽子健身活动，充分调动每一个学生的积极性，使大家都活动起来。
第二类是比赛活动。各班在活动的基础上，挑选优秀选手参加学校组织的跳绳、踢毽子比赛。
五、组织领导：
组长：车延良裁判员：体音组高年级学生
六、比赛安排
1、比赛以年级为单位，设跳绳、踢毽子二个项目
2、跳绳比赛以一分钟为时限，任意形式进行。办法是：
1、每次比赛每人试跳一次。
2、比赛时，一人跳两人记数。
3、踢毽子比赛以个数为单位，一次试踢的机会，踢两次累计总数。办法是：
1、比赛开始后，毽子触及地面为失误，如毽子踢起高度达不到腰部，则不计数；
2、每次比赛每人试踢一次。
3、比赛时一人踢两人记数。
七、评比规则
1、参加比赛人员数：（每个班级）
跳绳：男１０人，女１０人
踢毽子：男１０人，女１０人
说明：两项可重复报名
2、参赛班级为全校所有班级，１－６年级组
3、每一个项目分别取集体、个人一、二、三等奖。
一、活动时间：
2013年5月9日 下午：2:20
二、活动地点：
学校操场
三、参赛对象：
南岗小学全体同学
四、比赛形式
1、比赛分一年级组、二年级组、三四年级组、五六年级组。
2、比赛分为个人赛和团体赛。
五、奖项设置
1、个人赛以踢毽子个数多少为准，从高到低依次排列，分别取前六名。
2、团体赛以班级学生踢毽子总数多少排列名次，每个年级组选出一个优胜班级。
3、设教师个人表演赛，教师自愿报名参加，排出名次。
六、参赛要求：
1、比赛以班级为单位，每班限定5人参加，男女不限。
2、每人有两次机会，每次以一分钟内踢最多的一次为最后成绩。
3、本次活动由大队部负责成绩记录。
4、参赛顺序抽签决定。
七、比赛流程
1、比赛前向各班发出通知，召集体委开会，宣布比赛规则和注意事项。
2、各班在收到通知后立即上报参赛人员名单，然后大队部再统筹安排。
3、比赛时间在安排准备妥当后再下发通知。
八、注意事项及人员安排
1、有关教师及时到场维持秩序，防止发生异常。
2、裁判应注意选手的安全，要做到公正，公*，裁判值周队同学组成。
一、活动名称：展风采踢毽子团队赛
二、活动目的：为了丰富高一同学的课余生活，营造一个积极，健康，朝气蓬勃的校园文化氛围，打造一片挑战自我的天地，增强同学们的竞争意识，培养同学之间的团队合作精神。
三、主办方：高一年级学生分会以及志愿者协会
四、参赛对象：高一年级全体学生
五、比赛时间：20xx年5月份开始
六、比赛地点：学校操场
七、比赛规则：
1.每个班级有四个参赛名额，男女不限，但比赛时只能派出两名参赛选手，另外两名选手可作为预备队员。
2.以班级为单位，每个班级为一小队，每场比赛将有两小队进行比赛。
3.参赛选手将在规定范围内以传递毽子的形式进行比赛。
4.每场比赛将设裁判两名，分别站在规定范围两侧，监督双方选手是否违规，一旦发现，取消比赛资格。
5.听到裁判发出比赛开始号令后开始比赛，每一小队将有五次机会，五次都把毽子踢到规定范围外或者没有接到毽子的班级将输掉此次比赛。
6.每位参赛选手不得故意将毽子踢得让对方选手无法接到，若有这种情况取消比赛资格。
八、比赛方式：
1.比赛分为淘汰赛，十四强赛，决赛以及总决赛
①淘汰赛阶段：由本班代表抽签决定比赛对手，每个班级比赛一次，赢的班级晋级十四强。
②十四强赛阶段：在上一轮比赛中成功晋级的班级再次抽签决定对手，每个班级比赛一次，同样赢的班级晋级决赛，未晋级的七个班级中将抽签选出三个“幸运儿”晋级决赛。
③决赛阶段：十个班级抽签分成两组，一组和二组进行对决PK，胜局多的小组晋级总决赛。
④总决赛采取循环积分赛的模式，每个班级和另外四个班级分别依次进行比赛，赢一场加一分，输不扣分，积分最高的小队获得一等奖，依次类推。
九、比赛注意事项：
1.各参赛班级必须提前五分钟到比赛现场，并要求出示校卡证明身份，不得有非本班人员冒名顶替，一经发现，立即取消比赛资格，开赛十分钟后参赛选手未到达赛场视为自动弃权。
2.如有特殊情况，比赛时间将另行通知。
3.应遵守比赛规则并服从裁判，否则裁判有权停止该场比赛，比赛过程对裁判判定有异议时，只有拥有参赛资格的选手有权向总裁判*提出**申请，由总裁判*审议决定，其判决即为最终结果，现场出现争议由裁判组解释及评判，最终解释权归主办方所有。
4.比赛双方发现冲突时，情节严重者取消双方比赛资格
十、奖项及奖品：
一等奖：1名200元（体育用品）
二等奖：2名100元（体育用品）
三等奖：2名50元 （体育用品）
优秀奖：5名30元 （体育用品）
十一、比赛预算：
奖品一共需要400元购买物资以及5张30元的购书劵。 比赛所需毽子60个，3块钱一个，共180元。
工作人员要喝的水：20箱，一箱20元，一共400元。 葡萄糖：一盒5块，10盒，一共50元。
——跳绳、踢毽子比赛活动方案合集5篇
为贯彻《全民健身计划纲要》和《**中央***关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》提出的“学校教育要树立健康第一的指导思想，切实加强体育工作”的精神，抓住冬季锻炼的大好时机，在学校中掀起冬季跳绳、踢毽子等两项活动的体锻热潮，不断增强学生体质特别是耐力，丰富学生课余体育活动和寒假生活，根据苏教体卫艺的通知精神，今秋冬季将继续开展“冬锻二项体锻活动”，并在广泛开展的基础上，举行跳绳、踢毽子比赛。现将有关事项通知转发到各班及教师手中。
一、在本校要广泛开展以跳绳、踢毽子为主要内容的群众性体锻活动，丰富学生冬季体锻内容。
1、各班班主任及有关任课教师要加强对学生“冬锻”宣传、教育、明确其意义。有组织地安排练*，并组织小型多样的练*。推动此项活动的深入开展。
2、提倡人人参加冬锻，人人有绳有毽。通过“冬锻”，达到人人耐久有提高，人人都会跳绳，踢毽子。
3、“冬锻”活动要把安全放在首位，对体弱多病的学生，特别是患有心脏病等到疾病的学生，不要勉强，让他们遵医嘱进行锻炼。即使是健康学生，也要根据气候和遵守循序渐进、持之以恒进行身体全面锻炼的原则，确保安全。
二、在各班广泛开展活动的基础上，选拔组成班级代表队，参加20xx年12月中旬举行的校级比赛。（班级选拔运动员的'小比赛由体育活动教师及班主任自行组织）
附：常熟市慈报小学“冬锻”活动计划及小学生跳绳、踢毽子比赛规程及报名单
冬季跳绳、踢毽子比赛规程
一、比赛时间、地点：
初定于20xx年12月14日——16日之间，具体比赛时间段待定，进行分年级段比赛。
地点：跳绳、踢毽安排在（3）号楼前的场地上；长绳安排在大操场。
二、比赛项目、办法：
1、跳短绳
一～三年级男女均为一分钟单跳。在规定时间和1.5米半径的圆内进行比赛，短绳跳法为单跳（并脚跳或单**换跳）。
四～六年级男女均为一分钟双摇跳。在规定时间和1.5米半径的圆内进行比赛，短绳跳法为双摇跳。
在规定时间内，如失误可继续跳，按累积数排列名次。成绩相等，名次并列。
2、踢毽子
各年级组踢毽子男女均为两分钟。在规定时间和1.5米半径的圆内进行比赛，一、二、三年级采用单脚内侧踢，左右脚不论；四、五、六年级用左右脚内侧交替踢（盘踢），可任意一脚先踢。比赛开始后，毽落地为一次失败，但可继续踢。任意一脚连续触毽两次为失误（不计数），按左右脚各踢一次毽算一次成功，依累积多少排列名次。踢毽子高度不规定。
3、三分钟“8”字形跳长绳
比赛运动员每组12名（其中2名为摇绳手）；比赛时10名运动员依次按8字路线连贯跳，不能钻越；绳子摇摆中断或长绳停在两脚之间为失误，不计成绩，比赛中途不换人，但可换摇手；2名摇手之间的站位间距为3米（踩线为犯规，取消比赛成绩）；在规定时间内按累计成绩排列名次，成绩相等者名次并列。
4、三分钟“8”字形跳长绳，参赛班级二、三、四、五、六年级。
三、组队和运动员报名参赛资格：
1、全校以班级为单位组队参赛，各班可报人数规定：
跳短绳男、女各4名；踢毽子男、女各4名；“8”字形跳长绳男女各12人。
2、请各班主任认真填写学生名单。发至共享文档《204音体美》文件夹、《20xx冬锻比赛》中。
3、报名表请于12月9日之前放入共享文档。
三、录取、奖励名次：
团体总分：各年级取前三名，发给奖状。
长绳：各年级取前三名，发给奖状。
个人名次：各项目取前八名，发给奖状。
四、比赛器材规定标准：
1、比赛时所用绳、毽子自带（短绳中间有橡胶皮，不能断裂）。
2、长绳自备。
3、所用短绳、毽子根据苏州市规定采用太仓新塘毽绳厂生产的新毽产品。（绳：6-260无柄短绳；毽：XJ-206型普通鸡毛毽）比赛所需器材学校提供。
为贯彻《全民健身计划纲要》和《**中央***关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》提出的“学校教育要树立健康第一的指导思想，切实加强体育工作”的精神，抓住冬季锻炼的大好时机，在学校中掀起冬季跳绳、踢毽子等两项活动的体锻热潮，不断增强学生体质特别是耐力，丰富学生课余体育活动和寒假生活，根据苏教体卫艺的.通知精神，今秋冬季将继续开展“冬锻二项体锻活动”，并在广泛开展的基础上，举行跳绳、踢毽子比赛。现将有关事项通知转发到各班及教师手中。
一、在本校要广泛开展以跳绳、踢毽子为主要内容的群众性体锻活动，丰富学生冬季体锻内容。
1、各班班主任及有关任课教师要加强对学生“冬锻”宣传、教育、明确其意义。有组织地安排练*，并组织小型多样的练*。推动此项活动的深入开展。
2、提倡人人参加冬锻，人人有绳有毽。通过“冬锻”，达到人人耐久有提高，人人都会跳绳，踢毽子。
3、“冬锻”活动要把安全放在首位，对体弱多病的学生，特别是患有心脏病等到疾病的学生，不要勉强，让他们遵医嘱进行锻炼。即使是健康学生，也要根据气候和遵守循序渐进、持之以恒进行身体全面锻炼的原则，确保安全。
二、在各班广泛开展活动的基础上，选拔组成班级代表队，参加20xx年12月中旬举行的校级比赛。（班级选拔运动员的小比赛由体育活动教师及班主任自行组织）
附：常熟市慈报小学“冬锻”活动计划及小学生跳绳、踢毽子比赛规程及报名单
冬季跳绳、踢毽子比赛规程
一、比赛时间、地点：
初定于20xx年12月14日——16日之间，具体比赛时间段待定，进行分年级段比赛。
地点：跳绳、踢毽安排在（3）号楼前的场地上；长绳安排在大操场。
二、比赛项目、办法：
1、跳短绳
一～三年级男女均为一分钟单跳。在规定时间和1.5米半径的圆内进行比赛，短绳跳法为单跳（并脚跳或单**换跳）。
四～六年级男女均为一分钟双摇跳。在规定时间和1.5米半径的圆内进行比赛，短绳跳法为双摇跳。
在规定时间内，如失误可继续跳，按累积数排列名次。成绩相等，名次并列。
2、踢毽子
各年级组踢毽子男女均为两分钟。在规定时间和1.5米半径的圆内进行比赛，一、二、三年级采用单脚内侧踢，左右脚不论；四、五、六年级用左右脚内侧交替踢（盘踢），可任意一脚先踢。比赛开始后，毽落地为一次失败，但可继续踢。任意一脚连续触毽两次为失误（不计数），按左右脚各踢一次毽算一次成功，依累积多少排列名次。踢毽子高度不规定。
3、三分钟“8”字形跳长绳
比赛运动员每组12名（其中2名为摇绳手）；比赛时10名运动员依次按8字路线连贯跳，不能钻越；绳子摇摆中断或长绳停在两脚之间为失误，不计成绩，比赛中途不换人，但可换摇手；2名摇手之间的站位间距为3米（踩线为犯规，取消比赛成绩）；在规定时间内按累计成绩排列名次，成绩相等者名次并列。
4、三分钟“8”字形跳长绳，参赛班级二、三、四、五、六年级。
三、组队和运动员报名参赛资格：
1、全校以班级为单位组队参赛，各班可报人数规定：
跳短绳男、女各4名；踢毽子男、女各4名；“8”字形跳长绳男女各12人。
2、请各班主任认真填写学生名单。发至共享文档《204音体美》文件夹、《20xx冬锻比赛》中。
3、报名表请于12月9日之前放入共享文档。
三、录取、奖励名次：
团体总分：各年级取前三名，发给奖状。
长绳：各年级取前三名，发给奖状。
个人名次：各项目取前八名，发给奖状。
四、比赛器材规定标准：
1、比赛时所用绳、毽子自带（短绳中间有橡胶皮，不能断裂）。
2、长绳自备。
3、所用短绳、毽子根据苏州市规定采用太仓新塘毽绳厂生产的新毽产品。（绳：6-260无柄短绳；毽：XJ-206型普通鸡毛毽）比赛所需器材学校提供。
一、指导思想
柳枝间春风拂动，大地复苏。明媚的阳光涌动着春的生机。坚持育人为本，培养全面和谐发展的人，使学生参加体育活动享受生命的脉动，享受健康的快乐。培养健康的审美情趣和良好的运动技能，让学生都成为阳光体育的受益者。提升学生的道德素养，培养他们坚强的'意志，追求向真、向善、向美的道德情怀。促进我校教育教学的发展，展示足民中学的发展成果。
二、活动主题
跳动的青春
三、参加对象
全校学生
四、分组情况
全校学生分为三个组即七年组、八年组、九年组
五、活动时间。
5月4日下午
六、活动地点
操场
七、比赛项目
1、跳绳
1）小绳 全班同学参加，个人总数和除以在籍人数，作为班级成绩。时间1分钟。（双脚起跳）
2）大绳
①全班鱼贯式跳绳。时间2分钟。
②10人跳大绳。每班选5男5女，2名摇绳同学参加。时间2分钟。
2、踢毽子
全班同学参加，个人总数和除以在籍人数，作为班级成绩。时间1分钟。
（所有参赛器材班级自备）
八、设奖情况
1、个人奖。小绳和踢毽子每组取前6名。一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。
2、集体奖
1）设小绳、大绳、踢毽子集体单项奖，每组取1名。
2）设团体总分奖（小绳、大绳、踢毽子总*均分），每组取2名。
3、精神文明奖。每组取1名。
条件：服装整齐 服从指挥 集合迅速 气势高昂文明有序
团结向上 意志坚强 卫生整洁精神阳光
4、组织奖。每组取1名
服从指挥 组织有力协调一致
九、组织安排
活动总指挥：王忠 裁判长：吕福 副总指挥：李晶缘裁 进行：吕福
判员：八年一班 15名女生 八年二班15名女生
八年三班 15名女生 八年四班15名女生
十、会序
1、开幕式：领导讲话。
2、裁判长宣布比赛规则。
3、比赛开始。
4、闭幕总结。
十一、活动要求
1、各班接到活动方案后，立即组织同学进行准备，并进行训练。
2、保证活动、比赛的安全。穿运动服、运动鞋参加。
3、加强美德教育。
各班要高度重视这项活动。充分认识活动是对学生进行道德教育的最佳契机，高度认识道德教育在活动中发挥的良好效果，树立抓住一切有利时机提升学生道德素养的意识。
1）召开活动动员会。对学生进行热爱集体的美德教育。活动最能体现学生对集体的热爱。本次活动要求全员参加，每个人的表现直接关系到班级的荣誉。教育学生心理要想着集体，如何为班级争光。
2）教育学生克服困难。无论是比赛还是训练都需要有良好的体质和技能，同时还不能影响学*。这会遇到很多困难，我们要鼓励学生善于分析问题，用集体的智慧解决问题。每一个学生要有坚强的意志，不怕训练中困难，积极迎战，把战胜困难作为享受。
3）教育学生团结互助。集体活动不仅需要同学们有良好的技能，同时也需要全体同学心往一处使，劲往一处用。在训练的过程中要互相帮助，有能力的帮助能力差的，大家共同进步，不要互相埋怨。同时参加比赛要准备器材，有的同学家庭困难，要发动同学们积极帮助。让全班同学感受全班团结和谐，共同进步的喜悦与幸福。
4）教育学生文明参赛。比赛不仅要比技能、比体质，更要比文明，比风格。参赛时要求学生诚实参赛、文明比赛。尊重裁判、尊重对手和队员。
我们要提高认识，以活动为载体开展生动的道德教育活动，为学生的健康、快乐成长奠定基础。
足民中学
20xx年3月30日星期六
一、指导思想
通过开展丰富多彩的课外活动及大课间活动，培养学生广泛的兴趣和爱好，增强体质，促进健康，使学生在德、智、体、美、劳全面发展。
二、活动时间：报名时间：１０月２６日
比赛时间：１０月２７－２８日下午
三、活动内容：
培养学生各种良好的素质，增长知识，增长才干，使学生的个性特长得到充分的发展。学校根据学生年龄特点，决定在全校学生中开展“秋季1分钟跳绳、踢毽子比赛”。
四、比赛形式：跳绳、踢毽子比赛内容分为两大类：
第一类是普及性的活动，即每周的`体育课上、大课间活动时由学生在操场开展跳绳、踢毽子健身活动，充分调动每一个学生的积极性，使大家都活动起来。
第二类是比赛活动。各班在活动的基础上，挑选优秀选手参加学校组织的跳绳、踢毽子比赛。
五、组织领导：组 长：车延良 裁判员：体音组 高年级学生
四、比赛安排
1、比赛以年级为单位，设跳绳、踢毽子二个项目
2、跳绳比赛以一分钟为时限，任意形式进行。办法是：1、每次比赛每人试跳一次。2、比赛时，一人跳两人记数。
3、踢毽子比赛以个数为单位，一次试踢的机会，踢两次累计总数。办法是：1、比赛开始后，毽子触及地面为失误，如毽子踢起高度达不到腰部，则不计数； 2、每次比赛每人试踢一次。3、比赛时一人踢两人记数。
五。评比规则
1、参加比赛人员数：（每个班级）
跳 绳：男１０人，女１０人
踢毽子：男１０人，女１０人
说明：两项可重复报名
2、参赛班级为全校所有班级，１－６年级组
3、每一个项目分别取集体、个人一、二、三等奖。
一、指导思想
通过开展丰富多彩的课外活动及大课间活动，培养学生广泛的兴趣和爱好，增强体质，促进健康，使学生在德、智、体、美、劳全面发展。
二、活动时间：报名时间：１０月２６日
比赛时间：１０月２７－２８日下午
三、活动内容：
培养学生各种良好的素质，增长知识，增长才干，使学生的个性特长得到充分的发展。学校根据学生年龄特点，决定在全校学生中开展“秋季1分钟跳绳、踢毽子比赛”。
四、比赛形式：跳绳、踢毽子比赛内容分为两大类：
第一类是普及性的活动，即每周的体育课上、大课间活动时由学生在操场开展跳绳、踢毽子健身活动，充分调动每一个学生的积极性，使大家都活动起来。
第二类是比赛活动。各班在活动的基础上，挑选优秀选手参加学校组织的跳绳、踢毽子比赛。
五、组织领导：组 长：车延良 裁判员：体音组 高年级学生
四、比赛安排
1、比赛以年级为单位，设跳绳、踢毽子二个项目
2、跳绳比赛以一分钟为时限，任意形式进行。办法是：1、每次比赛每人试跳一次。2、比赛时，一人跳两人记数。
3、踢毽子比赛以个数为单位，一次试踢的机会，踢两次累计总数。办法是：1、比赛开始后，毽子触及地面为失误，如毽子踢起高度达不到腰部，则不计数； 2、每次比赛每人试踢一次。3、比赛时一人踢两人记数。
五。评比规则
1、参加比赛人员数：（每个班级）
跳 绳：男１０人，女１０人
踢毽子：男１０人，女１０人
说明：两项可重复报名
2、参赛班级为全校所有班级，１－６年级组
3、每一个项目分别取集体、个人一、二、三等奖。
——踢毽子比赛作文范文20份
踢毽子比赛作文350字
九月三十一日是一个激动人心、令人难忘的日子。那一天我们三年级的.所有同学兴致勃勃地参加了迎国庆踢毽子比赛。
看同学们神采奕奕地进场了，体育老师一声哨响，拉开了比赛的序幕。同学们纷纷拿起毽子踢起来，一个、两个、三个、
高年级的同学为我们记数，那声音此起彼伏。我感觉我的技术水*有些差，踢一个、掉一个，捡起来，又踢一个、又掉一个，反反复复，我只踢了十个。在赛场上董新宇同学非常引人注目，看他眉飞色舞、手舞足蹈的样子，他接连踢着，毽子在他脚边上下跳跃着。嘟比赛结束了，哇，他踢了二十四个，他获得了踢毽子能手。
有一句名言世上无难事，只要肯登攀，相信经过刻苦练*，下一次比赛我一定能拿奖。
“加油！加油！”“不能输！”“小心。”“唉！”咦？这是哪儿传来的喊叫声，哦，原来是我们的学校――清江一小，正在举行一场激烈的踢毽子比赛，你瞧！那些各班选***的小运动员们个个踢得热火朝天，安静了好几天的校园，顿时热闹非凡起来。
比赛开始不久，窗外就围满了人，几十双眼睛睁得圆圆的盯着运动员们，那样子，就像是他们自己参加比赛似的。只见那些运动员们像一只只轻盈的燕子，熟练的在场内踢着毽子，并得意得摆出各种各样的姿势，真是千姿百态，无所不有。只见我们班的戴敏，把毽子高高地踢向上方，又落下来，忽上忽下，忽左忽右，真让人心惊胆颤。突然，毽子似乎要着地了，戴敏一看，马上猛地伸出脚，一下子就接住了毽子。说完了毽子能手，再说说倒霉的章寿喜，只踢了几个，就被淘汰出局了。我们班的邵兴虽说踢得多，可是方法不对，所以也没选中，我呢，*时不错，可比赛时，由于过分紧张，只踢了三十二个……
昨天我们进行了踢毽子比赛，非常精彩！虽然我只踢了15个，非常非常差劲，但是 我努力了，所以我并没有不开心，也没有抱怨，可是我的腿有一点点累。
“王馨涟”当蔡文轩念道我的名字的时候，我猛然一惊，在心里默默的嘀咕着：哎！我不会踢呀，怎么办，可是现在学可来不及了，算了硬着头皮去踢吧！算了我豁出去了，我踢我的毽子，让别人说去吧。随着裁判员的一声令下，比赛开始了，我用手握着毽子，用脚使劲踢了一下，毽子落了下来我没有接住，毽子落到了地下，我弯腰捡起来，又了踢了一下。可惜的是我还没接住，我就这样不住的踢，可恶的是，有一次我竟然提到了别人那边，我毫不费力的捡起来又重新在“战场”上“奋战”起来，我使劲的踢了一下，毽子飞了起来，就像一只蓝色的蝴蝶，这次我可是脚疾眼快，“趴”yes！我踢了一个，我想：希望可以踢三个，但是最后还是没有踢上三个，no！我想提三个就那么难吗？我已经筋疲力尽，有气无力了。但是还得踢，我无可奈何，但又不可以弃权我只好在心里默默的念叨：我的天哪，什么时候好，我快累死了，我踢了几个？这些问题缠绕着我，是我没法好好踢毽子，我把毽子抛的高了一些，我踢了个空，倒霉，倒霉，我自认倒霉，只好又重新踢了起来，我的腿很累很累，我的心情也很紧张，不是非常紧张。“哎，真的好累啊！早知道我就不参加了！”我痛苦的**道“我的天哪，我讨厌踢毽子比赛。”伴随裁判员的一声“停”激烈的比赛终于结束了，我活动活动筋骨，松了一口气，“喂，我提了多少了。”我问王奕权“才踢了15个。”“不是吧，这么少。”我唉声叹气，十分沮丧听到了那个惊人的.数字，我简直想吐血，没想到我的“热血奋战”成果竟然这“惨烈”，虽然踢得不好，但也挺开心的。
踢毽子比赛终于也比完了，其实最后想一想这种活动也挺有意思的，即锻炼身体，还磨练人们的耐心，希望老师多多举行这种两全其美的好活动！
今天下午，我做完了作业，无事可做，就找哥哥姐姐一起踢毽子。
“拼班儿！拼班儿！”哈！我和哥哥一班儿，姐姐和妈妈一班儿。
开始比赛了，以100个为限，哪一班儿先到100，就算哪一班赢。我先踢了25个，哥哥提了7个，先给了她们一个下马威。谁料想，妈妈一踢，竟然踢了27个，虽然姐姐只踢了6个，但总起来还是她们踢得多。妈妈得意地说：“哼！老虎不发威，你当我是病猫呢！”真是气死我也。“才多一个嘛！咱走着瞧！”我自我安慰道。
于是我给自己加油。该我踢了，我放*脚，努力控制着*衡，目不转睛地盯着毽子，嘴里念着：“一、二、三……
踢呀踢呀，不知不觉的竟然踢了６８个，突破我的历史纪录啦！啊，简直太棒啦！我恨不得亲自己一下。我对哥哥说：”和我在一班儿，你可真是积了八辈子徳了。“
轮到哥哥了，哥哥也很争气，一气踢了１３个。这一下，妈妈大惊失色，姐姐也大吃一惊。可妈妈很快镇定下来，说：”这算什么！看我的！“她稳稳地开始了，一、二、三……
一下子踢了35个，毽子还在空中一起一落，妈妈得意极了。突然，她身子一歪，毽子不听使唤了，东一个，西一个，跳起了摇摆舞。这调皮的毽子好像故意捉弄妈妈，真好玩。最终，妈妈踢了58个，比我整整少了10个呢。嘿嘿！还是我厉害吧！没想到姐姐却一气踢了30个，算总数，这一轮我们输了。唉！看来不能得意得太早了。
再接下来的比赛中，妈妈有些体力不支了，而我和哥哥再接再厉，一口气踢到了100个！而妈妈她们只到了88。我们赢啦！
这场比赛可真有趣！
星期一下午，我盼望已久的踢毽子比赛终于来到了。
我们搬着凳子来到了比赛现场?大操场。找到了我们班拉拉队的座位坐下了。嘿！这里可真热闹，四年级参赛选手和拉拉队都积聚在这里。参赛选手有的在练*，有的在调整自己的心态，还有的在做比赛前的热身……我放下凳子，也开始练*起来。不久，广播里响起了熟悉的《运动员进行曲》，那雄壮的音乐，为我增添了斗志。比赛时间到了，我们收起毽子，个个精神抖擞地迈着整齐地步子陆续上了场，迎接比赛。
首先是男生组的比赛。老师对第一个登台的胡文阳说：“马上就要轮到你了，一定要加油呀！”他点点头，走进了规定的三角里。哨声一响，别的班的'选手都开始踢起来。唯独胡文阳傻呆呆地站在那里。还好，拉拉队提醒了他，他就赶忙踢起来。可是，胡文阳太过于紧张了，只踢了几个就“垮了”。同学们大声叫：“胡文阳，加油！胡文阳，加油！”他听了大家的鼓励，踢得越来越多，越来越好，越来越稳。可时间不等人，正当胡文阳踢得起劲时，哨声响了。同学们的鼓励和欢呼变成了叹气。他只好灰溜溜地下了场。老师和蔼可亲地说：“没有关系，你已经尽力了！”胡文阳听了老师这番话，灿烂的笑容又挂到了他的脸上。他有开始给别的选手加油助威。后面的男选手踢得也不多，大概是太紧张了吧！
轮到我们女选手上场了。打头阵的是班上的运动健将?董若兰，她踢的时候很紧张，只踢了72个。肖明珠也没有发挥好。到我上场了，我的心像小兔子一样，怦怦地跳个不停。我突然之间响起：前面的同学因为紧张，都踢得不太理想。如果我能把压力换成动力，把紧张换成轻松，说不定就发挥得更好。想到这里。我轻松地上了场。哨声一响，我开始踢起来：“一、二、三……”同学们的数数声压倒了加油声。我越踢越轻松，越踢越好。我正得意，不料，毽子从我脚上“飞”了出去。我一时慌忙，捡起毽子就踢，一边踢一边在心里鼓励自己：“加油，加油！”我又慢慢进入状态，可刚过80，哨声响了。同学们都高兴得跳了起来。
比赛结束了，我们的比赛成绩虽然不是最高的。但“友谊第一，比赛第二”我们还是很开心的。
星期六上午，我正在妈妈公司做作业，隔壁的女孩来找我玩。她才10岁，已经有一米六的个子了，我11岁，才一米五。就我这个头，好多人都问我：“是不是}二初中啊？”哈哈，我看人家得问她是不是上大学了。还别说，她真的有我妈高呢！我戏称她“小巨人！”
高矮胖瘦先别提，说一说今天的.踢毽子吧！
我拿着毽子，定下规则：“1．用脚连续踢，落地就算输一次；2．每次累加起来，谁先踢到35个谁赢；3．如果踢到2的倍数时要归零。不许耍赖噢！”
刚说完，比赛就开始了，“1、2、3、4……”一开始我便领教了她的厉害，她一下子就踢了19个。
轮到我了，好险啊！差点儿就踢了18个，幸好我抢踢一下，也踢了19个。然后又开始帮她接着数“20、21、221哈！归零！归零喽！”我高兴极了，这下得服我了。
她不服气：“哼，小样儿，敢跟我斗，看你归不归零！”
我嬉皮笑脸地说：“这位‘巨人’，我想请教您一下，这话应该我说，还是您说呢？”
我接着踢，因为有点分神，我才踢了三个就笑得踢不动了，22个，只好归零。我们俩都变零了，好苦啊！
她得意洋洋地说：“我已经是先知了，如果你佩服我，那你就会走好运的！”
我白了她一眼，说道：“这位女士，我看你还没找到‘工作’吧？‘算命’早过时了！还来这老一套啊！”
“哼，你可别小瞧我！”
就这样，我踢到了31，还差4个。她29个，还差6个。
又轮到我了。“呀！不好，失脚！”这次只踢了1个。32，又归零了！“气死我了！早不归零，晚不归零，偏偏这个时候归零，唉！我输了！”我主动认输。
这时，她像只小兔子，一蹦三尺高，把地板震得“啪、啪”直响，直嚷：“赢了！赢了！”
我用毽子当话筒，举到她面前说：“请说说获奖感言吧！”
她顽皮地冲我一笑：“感谢CCTV，感谢观众，感谢设立这个奇怪奖项的人，谢谢大家！”
“去你的吧！”我推了她一下，乐得都快站不住了。
今天真好玩，以后我一定要多练*踢毽子，争取打败这个“巨人”。
“三五成群俏小丫，鸿毛成撮脚尖花。身似燕，脸如霞，稚童闲趣忘还家。”毽子起源于汉代，至今已有两千多年的历史。
自古以来，踢毽子一直是小朋友喜爱的游戏，现在的我们也不例外。
瞧，在广场上，一群活力四射的调皮鬼为踢毽子做准备。终于，比赛开始了。每位选手的心都像紧绷着的弦，生怕别人超过了自己。
我拿起一个毽子，高高地抛起，当毽子落下去的那一瞬间，我把右脚抬了起来，毽子落在脚上，像一只正在扑腾翅膀的小鸟，像绚丽的烟花，像长尾巴的小松鼠……可由于用力过猛，毽子一下子飞出去很远，我只好跑过去捡毽子。看着别人脸上洋溢的笑容，胜券在握夫人样子，我心里不禁焦急起来，为什么我就控制不住毽子的方向呢？当我渐渐掌握了方向时，徐老师也开始倒计时了：“十、九、八、七、六、五、四、三、二、一，比赛结束！”同学们纷纷向徐老师走来，有的垂头丧气，有的骄傲自满，有的一副无所谓的样子。宣布成绩了！我发现前三名中没有我，我不禁有些失望。
毽子是流传下来的“宝物”，是我们中华民族的文化瑰宝，它带着历史韵味向我们传递古人的情谊。我们要将毽子代代相传！
星期日，妈妈向我挑战――踢毽子。为了迎接妈妈的挑战，我一直在努力练*踢毽子。
“一个，两个，三个！……一个，两个，三个！”哎呀，怎么最高纪录也就是三个！哼，不踢了，我都踢了一个小时了，还是只能连续踢三个，气死我了！老天真是无眼，俗话不是说“勤劳的人果实累累”吗？我都练了这么长时间了，身上都已经大汗淋漓，可我还是和没练之前一模一样。哎，不练了吧，反正输给老妈也没关系，她是踢毽子高手嘛！
可我转念又想：做任何一件事都是有输有赢，失败是成功之母啊！没有输怎么会有赢呢？再说了，我已经接受老妈的`挑战了，要知道，老妈可是个踢毽子高手，就算老妈赢了，只要我努力了，就值得！
月色朦胧，飞鸟归林，一切都是那么静悄悄……
可是，我家并不*静，我和妈妈的踢毽子比赛开始了。我信心十足，妈妈也很兴奋，我在心中默默地说：“我一定会赢！”
妈妈先踢，只见妈妈把毽子往上轻轻一抛，右腿随即抬起，她稳稳地接住了那毽子，“一个，二个，三个……”哇，只有四个！呵呵，我暗地里笑她。妈妈刚刚如花的笑靥立刻沮丧起来。我迫不及待地弯下腰把毽子捡起来后，聚集心中所有的注意力，把毽子往上一抛，眼睛盯着那个毽子，“一个，二个，三个，四个，五个！”啊哈！五个！我赢了！
第二轮比赛开始了，妈妈信心重回，她是那般坚定，我怕了。不过，没关系，我也要如此坚定。比赛依然很激烈，但功夫不负有心人，我的努力没有白费，我赢了！那时，我的心是那么甜蜜……
这时，月亮从云雾中钻了出来，银色的月光从窗户里洒了进来，风儿姐姐和树哥哥也跳起了舞，仿佛在为我庆祝！
我赢了我老妈！我知道了只要努力，什么困难都能够战胜！关键是看自己选择了放弃还是前进！
今天，我和沈煜戎来了一次你追我赶的踢毽子比赛。
沈煜戎先迷惑了我一下，说什么自己不是我的对手啊……反正就一个目的——让我轻敌。果真，他第一次就踢了30多下，给我来个措手不及，好你个沈煜戎，竟敢忽悠我！看我怎么把你打得落花流水！抱头鼠窜！我打起十二分的精神，从东踢到西，从西踢到东，呼，终于还清了，还让他欠我了十几个，我心中一阵狂喜，像一只威风的'大公鸡炫耀着我的战绩，可没等我炫耀够，沈煜戎就给我个当头一棒：“31个！喂！炫耀啥？欠我31个！” 沈煜戎不愧为“毽子男”啊！一下子就踢了这么多下，不敬佩也得敬佩啊！但我却死爱面子，大庭广众之下，说“去，有什么了不起，不就31个吗？”于是，自称是毽子高手的我摩拳擦掌，准备给他个致命打击。呵呵，果然，我冲出“包围圈”了……
最后，我们你不让我，我不让你，整个局面胶着，每踢一次，我们都一同说：“啊！怎么和上次差不多？！”幸好这时上课了，才让比赛告一段落。
今天中午，刚吃完午饭，我就给爸爸下了一封“战书”——让他跟我比赛踢毽子。爸爸眼见一亮，说：“好啊，哼哼你爸爸小时候踢毽子可是全年级第一！”说完，就急忙拉我下楼比赛了。
比赛规则：一局分胜负，轮流踢，谁先踢到一百谁赢。”爸爸激动地说，“现在开始吧！”
我先上，刚开始踢，我就踢了二十一个，开始洋洋得意，心想：哈哈出师大吉一开始就踢了这么多我赢定了，爸爸有那么胖的肚子，肯定踢得很少。可是，爸爸却让我到吃一惊：他竟然踢了三十六个！看来我遇到高手了。于是，我把毽子轻轻抛起，踮起左脚，右脚不停地往上抬，嘴里也念着：“一，二，三，四，……”可是，这次我却只踢了十二个。唉，接下来几轮我连连失利，爸爸则越战越勇，最后以一百比七十八的成绩赢得了比赛。
踢毽子比赛我玩的好开心！
好棒啊！耶！太厉害了！龙港五小的小操场上不时传来一阵阵欢呼声，原来我们学校正在举行一场别开生面的趣味运动会。我参加的是一分钟踢毽子比赛。
比赛马上就要开始了，我拿着毽子，站在比赛场上，竖着耳朵听裁判的指令。
嘟！哨声响了，我拿起毽子，轻轻往上一抛，紧接着，抬起右脚，对准毽子一踢，毽子就像一只小鸟一样飞到空中，在空中转了一个身，又落到我的脚上。我的双眼就像摄像头一样紧盯着飞舞的毽子，生怕它掉到地上。我时而用脚尖挑，时而用脚背踢，今天的毽子似乎很听我的话，啪、啪、啪，在我的脚上快乐地飞舞，我也越踢越激动！
谁知，正当我有些得意的时候，一阵强劲的`风吹来，毽子啪的一声，掉到了地上。我的心猛地一缩，赶紧弯下腰，飞快地捡起毽子重新踢起来。这下我可谨慎了，紧紧地盯着毽子，生怕它又会被风吹走。这时的我眼中只有这只飞舞着的彩色小鸟，耳边只听得见毽子啪啪的声音。
滴答滴答，时间一秒一秒地过去了。50、51、52同学们数数的声音越来越大，我的心也越来越紧张。当我踢到第58个的时候，毽子又掉地上了，这时，结束的哨声也响了！我高兴地捡起地上的毽子走出赛场。
走出赛场后，我问黄文锐踢了几个，他说自己踢了89个，我佩服地说：黄文锐，你太厉害了！我要向你学*！
今天的踢毽子比赛真好玩！
20xx年要到了我们学校举行了冬季运动会。有老师的项目，有学生的项目。我们的项目是踢毽子。老师的项目是跳绳。我们班的数学老师跳绳跳了一百三十八个，真厉害，要知道数学老师拿的跳绳是快要断了的。
比赛的毽子都是自己带的。一年级踢毽子比赛规则和我们其他年级的不同。一年级的毽子上都拴着绳子，可以拉着绳子不停的`踢。其他年级的就没有这么幸运了。其他年级的同学不能用绳子拴着踢。比赛结束，一年级的三个班每班都踢了两千多个；二年级一、二班踢了九百多个；二年级三班踢了一千多个；三年级和四年级踢的数量都差不多，也有一千多个。哎，只能是友谊第一，比赛第二了。
我们班的郭俊怡踢毽子很厉害，一分钟能踢六十多个，可惜不知道什么原因，她转学了。要是她在的话，我们的成绩会更好。
我也有个毽子，这个毽子是经过了改装的。比以前多加了三个圆形的铁片。拴上绳子可以当链球玩，具有很强的防御能力。
经过不断地练*我也能踢毽子了，现在我能连续踢四五个呢。相信经过不断地练*，我能有更大的进步。
就在前不久，我们举行了一次精彩的踢毽子比赛。
老师先让做我们准备活动。接着，让人盼望以久的时刻终于来到了。老师大喊：“预备，开始！”我马上拿起了毽子往上丢，接着飞快地踢了起来。糟了，一不小心踢到了人群当中，我像一只兔子一样去捡了起来，又看看身旁的人踢的怎么样，可是这时不光顾看呀，这可是比赛。我又继续开始了比赛。时间一分一秒地过去了，毽子飞到我的身后，我趁机来了个“猴子捞月”，救了起来。这时真是引人注目，同学们紧张地看着我们，听得一声口令，我们被迫停了下来，最后我知道自己的“得分”42下，我真是舒了一口气。紧接着的是决赛，没想到我和一位女同学去争高低。可是我想：“我这么弱，怎么比得过她呢，但我还是下定决心要去拼一拼。”这时，全场都哄动起来，因为我是男同学的代表，所以全部男同学都为我加油起来。比赛开始了，可是并不是我想象中的那么顺利，我却是踢了几下，又掉落在地上。这时比赛已进行到了高潮部分，时间也快“落地”了。我又加了把劲，但毽子一会儿飞到外面，一会而飞到别人那边，我真是着急。比赛结束了，我知道我得了第二。
要是有机会，我一定要再比一次。我绝不服输。
踢毽子比赛作文350字
踢毽子比赛五爱小学三（2）班俞慕琪今天老师带我们玩了一个非常好玩的游戏叫踢键子。我们一起来到足球场，让我们先找个伙伴练练，等一会儿，踢的好的同学就出来比赛。同学们练了一会儿的时间，老师叫了吴菲和钱磊来比赛。只见他们脸上带着愉快的微笑走到了中间。吴菲将毽子轻轻向空中一抛，如同小火箭似的快速飞了上去，又像出现故障似的迅速掉下来。吴菲伸出脚，左一只，右一只，反反复复的踢，吴菲的脚忽上忽下，手放在腰部，可她一紧张，生怕自己踢不过对方，毽子就掉了，吴菲迅速检起毽子又踢了起来，直到一分钟结束。比赛结果出来了，他俩的个数差的很少，吴菲只比钱磊多两只，以多两分的成绩险胜钱磊。真是精彩极了！没想到，今天这小小的游戏还真有趣，希望下一次的游戏还像这一次一样有趣。
“十三，十四，十五………”“加油！加油！”“她真厉害！”听，我们嘉陵江社区的孩子们正在比赛踢毽子呢！广场上，人们里三层外三层的围成一圈，数数声、呐喊声、鼓掌声不绝于耳，那声音里透着开心、兴奋。大家喊着、笑着，每个人脸上都洋溢着灿烂的笑容。
瞧，踢毽子的一个比一个厉害，有的两只**替换着踢，有的一只脚前后倒着一拐一踢，还有的先把毽子踢的高高的，再一个反身用脚后跟把毽子勾起……彩色的羽毛毽子像一只只欢快的小鸟忽上忽下、忽左忽右、忽前忽后。
一个大姐姐胸有成竹地站在比赛场地上，把毽子一抛，一会儿抬起右脚踢、一会儿抬起左脚踢，毽子就像灵活的小燕子一样在她的脚上翻飞。我们正看得入迷，她突然重心不稳，不小心把毽子踢到了身后。我们刚为她捏一把冷汗，没想到她顺势抬脚一勾，把毽子稳稳地踢到了前面。看到这精彩的一幕，大家不由得鼓起了掌。
看了大姐姐精彩的`表现，我不由紧张起来。我是一个踢毽子新手，虽然抱着重在参与的心态来参加这次比赛，但也不能表现得太差呀。趁还没有轮到自己，我赶紧拿了个毽子，找空地练*起来。
真是看起来容易做起来难呀。在别人脚上听话的毽子，到了我这里却一会儿跑到这边，一会儿飞到那边，就像个调皮的孩子一样不听使唤，累得我满头大汗。练*了半个小时，我终于能连续地踢上七八下了，心里总算有了点儿底。
“黄艾伊！”裁判叫了我的名字，该我上场了。我拿着毽子，忐忑地站在比赛场地上。“开始！”裁判一声令下，我慌忙把毽子扔了起来，可不知是因为紧张，还是因为不熟练，我才踢两下毽子就落地了。“别着急，还有时间，快捡起来继续踢！”场外的爸爸大叫起来。我捡起毽子，抿着嘴，小心翼翼地把毽子往上一抛。这次，毽子听话地在我的脚上有节奏地跳跃着。“三，四……”爸爸认真地帮我计着数，眼看就要数到十了，我右脚一偏，毽子失控地朝前飞去。我迅速朝前迈一大步，脚往上一抬，毽子就像被吸住了一样落在我的脚上。“真厉害！”场外的观众纷纷为我喝彩。
欢乐的笑声在社区上空回荡。这次比赛，我虽然没能获奖，但我深深地感受到了运动的快乐。踢毽子真开心啊！
“太好了”“太好了”从教室里传来一阵欢乐的声音，原来里面在比赛踢毽子。
就当大家欢呼雀跃的时候，罗老师发话了：“比赛规则是，在一分钟内踢毽子，能踢多少就踢多少，毽子落了地还可以再继续踢。”这时候，场下的同学，七嘴八舌的说开了，有的叫朱晓咪上来，有的让同桌上来。
最后，大家终于决定让朱晓咪和章梦婷来一决高下。
只听罗老师一声令下，两位选手都全身心的投入了比赛，拉拉队也给选手们起声加油。
朱晓咪和章梦婷一齐把毽子一抛，然后用脚接住，再用脚一踢，接住，就这样，踢了几个，
章梦婷显得不行了，一不小心，毽子落到了地上，章梦婷麻利的`把毽子捡起来，继续踢了起来，只见她的辫子像翩翩的蝴蝶一样绕着她的头上下飞舞，格外好看。朱晓咪同样踢的满脸通红，突然朱晓咪把毽子踢到了一位同学的桌子上，但见唐**飞快得递给朱晓咪，朱晓咪又奋力的踢了起来。
时间一分一秒地过去了，随着罗老师的一声，“停”两位选手也停了下来，同学们唧唧喳喳地向罗老师汇报选手踢锝个数。结果，一句出人意料的话说了出来，两位选手打成*手！
这次比赛真有趣！
今天，阳光明媚，太阳照在身上暖烘烘的。我们学校举行了一年一度的运动会。
我参加的项目是盘踢毽子。首先参加盘踢毽子的同学来到操场上，接着，裁判员大声说道：“这场比赛的选手有：曾博文、胡宇杰、许哲晨……盘踢毽子的规则是两**换踢，两个算一个。”然后，我们就站在各自的位置，裁判员调好计时器，这时我的心“怦怦”直跳，只听见“嘟”的口哨声，比赛开始了，我迅速抛起毽子，疯狂地踢起来。我把毽子踢得一上一下，在空中时像一只翩翩起舞的蝴蝶，落下来的时候像一只美丽的.水母从水面上游下来。我不知踢了多少个，累得快不行了，腿发软，脚抬不起来，总是不能连续踢到几个。就在我快撑不住的那一刹那间，忽然有一句话在我头脑中闪过：坚持就是胜利。于是我屏住呼吸，使出吃奶的颈，和最后十几秒赛跑。时间慢慢地过去了，裁判员的口哨响了，比赛结束了，我的成绩是踢了123个。我回到班上，等着结果出来。
广播响了，盘踢毽子男子组三年级第一名曾博文……我听到后，笑得合不拢嘴，同学们为我欢呼。
“太好了，我们五（2）班踢毽子比赛得了第一名！”大家互相激动地谈论着我们班这次踢毽子比赛，一起分享着胜利的喜悦。此时，我感到一种团结的力量温暖着我的身躯，不由得使我想起了那天的比赛。
那天下午天气晴朗，大家都怀着一种激动的心情进入了比赛场。准备上场时，我的心“怦怦”一个劲地跳，害怕自己踢少了达不到标准，为班级丢脸，要受到老师的训斥。
这时，比赛开始了，只听余老师让第一排同学上场，我不由自主打了一个寒颤，又害怕又担心，担心这十个同学踢不多，害怕他们达不到标准。突然哨声响起，同学们个个眉头紧皱，严肃有力地站着，似乎心里有件非常难办的事情。
“嘘！”哨声再次响起，只见同学们快速踢着轻巧的毽子，毽子上下飞舞着，犹如一朵美丽的鲜花。只见同学们使出各自拿手的绝活，用飞快的速度踢着。他们的踢法千姿百态，有的用传统方式踢，有的'用腿直直踢，有的用双脚相互交换着踢……“加油！五（2）班，加油！五（2）班……”观众们沸腾起来，用发自内心真诚的声音为同学们呐喊助威，同学们更加快速地踢着毽子。有的额头已布满了汗水，有的已经气喘吁吁，有的……
“嘘！”短短几分钟过去了，运动员终于停下来，它们有的非常兴奋，有的非常沮丧，有的……
终于轮到我上场了，我心想一定要拿出最快的速度踢，一定要提上一百个。其他同学面无表情，严肃紧张地盯着毽子看。过了一会，哨声响起，我开始以每秒一两个的速度踢，后来我觉得这样太慢，就以每秒五六个的速度踢，没想到踢了两个就掉。看来*时不刻苦练*，肯定要失败。六十、六十一、六十二、六十三……时间过得极快，就像一搜火箭一样飞驰而过，一转眼消失了。
这时，我想起一句谚语：“滴水能把石穿透，万事功到自然成。”只要下功夫，做任何事都能成功。
这周五是我们期盼已久的踢毽子比赛，早已整装待发时刻准备出击的我，更是不惧严寒气势昂扬地来到了操场。
“加油，加油！”操场上充满着我们的叫喊声，虽然钟老师已经提醒了很多次，但我们的声音仍像要把学校操场掀翻一样。最先开始的是大组预赛，我尽管已十分努力，但那不争气的毽子还是没能落在我的脚上。我们大组最后推选出来的是代玉晴和何松泽。
男子组决赛马上就要开始了，我们给何松泽打着气，并叫他不要紧张，虽然我认为他能得第一名的希望渺茫。比赛开始，只见何松泽把毽子向上一抛，眼随着毽子，熟练地把脚抬起来，不偏不倚刚刚踢中了毽子，然后他随着毽子移动，又一个，时间一秒秒走了过去，何松泽好像有点力不从心，失误的次数也越来越多。那毽子一下子“飞”了起来，好似一只调皮的小精灵一样，不肯再被他掌控。他还差一点踢着钟老师，幸好观世音菩萨大慈大悲，饶了他一命。何松泽最后的结果是——五十一个，第一名！这个成绩实在是让我太吃惊了，和之前猜测的结果相差太大了！
更有趣的是钟老师自创的男女混双，虽然只有一分钟的时间，但是令我们这些观众大饱眼福。更高兴的是我们大组又拿了一个第一名，看，拿了两个第一名的何松泽已累的不行，在那边倒下了。女子组比赛的代玉晴在我们的呐喊助威声中非常努力，但最终没战胜对手只取得了第三名。
踢毽子比赛在同学们的雀跃欢呼声中结束了。这次的比赛让我明白了一个道理“冰冻三尺，非一日之寒。”什么东西都不是一天练成的。
学校里，走廊上，几个女孩子在比踢毽子。
方彦绮一踢就是十五个，我们拍手叫起好来！没想到陈昕愉一下子踢了十八个！大家立刻大声夸道：“真牛！牛极了！”该赖柯敏了，她也不错，一下子踢了十六个。她们踢完后，把目光都投向了我。我的鼻尖上都在冒汗了，愣了一会儿，我慢吞吞地走过去，拿起毽子，一踢。“哈哈！才一个！”我觉得自己太丢人了，低下头，撒开腿就跑了。
我下定决心要勤练毽子，然后再和她们比一比。
从这天起，每天放学回到家，我马上做作业，做完作业就开始练*踢毽子。一开始，毽子就像一个调皮的小娃娃，我手一放，脚一抬，她却撒娇地躺在地上了。我捡起毽子，继续练*，再手一放，脚一抬。嘻嘻！这次终于踢到了，可是因为用力过猛，毽子一下子飞到老远老远的地方去了??就这样，我每天练啊练，过了几天，我也能连续踢好几个了。
又是绳飞毽舞的.日子，我们又开始比赛了。大家围着圈，轮着踢，没想到个个都有进步。又该我了，我拿起毽子，一下子踢了十个。同学们笑着说：“还行啊，有进步！”虽然我踢得还是最少的，但是不觉得那么丢人了，同学们也没有再笑话我，我很开心！
我会更加努力地去练踢毽子，因为我的目标是超过她们！
——踢毽子作文600字合集5篇
星期六的下午，学校为了迎接20xx年的到来，举行了踢毽子比赛。为了这次比赛，我做了许多准备，一直都在期待着。
先上场的是一年级。天呐！他们竟然把毽子系上了绳！要是我也系上绳子，准能踢上一百多个！但那毕竟是学校的比赛规则，不能违反啊！
不知过了多长时间，快到我们比赛了，我和几个同学到后面去练*，我一分钟踢了56个，还可以。可是，我在比赛时，吃了大亏！
准备时我还信心满满，但上场时却起了风，而且偏偏我这边的风大。我踢的时候，一次最多才能踢五六个，我心里是又着急又愤怒。着急的是这样踢下去很不是个办法，而愤怒的是为什么风偏偏要这时候来。还有一个问题是为什么我这么倒霉，难道是幸运女神不喜欢我了？
随着一声哨响，我们的毽子纷纷从空中落下来，像一只只受伤的大雁垂在地上。我一下子紧张起来：我会踢多少？是三十多个？还是…… 我轻轻的问了问给我数个数的同学，他说我踢了41个。我心想：还行，总比十几二十几个好！但我问旁边的同学时，他们都踢了五六十个，只有我踢了四十多个。虽然有点遗憾，但我也挺高兴得到了锻炼。
学生比完赛以后还有老师踢毽子比赛和跳绳比赛。
我们的班主任李老师和副班主任赵老师都参加了踢毽子比赛。哨声震耳，响亮，加油声更是铿锵有力！李老师和赵老师的毽子一起一伏，发出哒哒的声音，那声音就像有节奏的乐曲。
又一声哨声响起，毽子们就乖乖的落在老师的手掌心。旁边的同学告诉我，李老师踢了八十多个，赵老师踢了九十多个！听到这个消息，我快高兴死了！
这场踢毽子比赛充分展现了我们小孩子的乐趣，同时也丰富了我们的课余活动。虽然我们没得全年级的第一名，但在比赛中我明白了一个道理：无论做什么事都要冷静，那样才能发挥自己的最佳水*。
自从学校开展了丰富多彩的大课间活动，毽子就成了我们必不可少的活动器材。可我对毽子那时七窍通了六窍——一窍不通，于是，我下定决心要学会踢毽子。
妈妈买回了毽子。我迫不及待的开始练*，可却不怎么得心用手，我可急坏了，不管三七二十一就乱踢一同，效果更糟糕了。爸爸提醒我说；“也许是场地有点小，去楼下的公园怎么样？”我又急不可耐的叫上爸爸下去练*，爸爸经不住我的软磨硬泡，只好答应陪我下去。
到了公园，我立刻踢起毽子，结果却踢到了身后的花坛里。爸爸飞起一脚，稳稳的踢到了我的脚下。嘿！没想到爸爸是一位踢毽子高手。这下可好了，有教练了，我不禁喜上眉梢。“脚背放*，踢高点。”爸爸指导我。我按图索骥，才稍稍有些进步。从此，每到周末，我就和爸爸下去练*。虽然不是冬练三九，夏练三伏，可也是经过了一番勤学苦练。我的水*已经能和爸爸*起*坐了。我和爸爸比赛，爸爸却丝毫占不了一点便宜，反而经常被我打败。
过了几天，爸爸不甘心败给我，又对我说：“谁踢的多才算真本事。”要说踢得多，我可就不如爸爸了。我的最多纪录，也就是五六个了。我大为恼火，缠着爸爸教我。爸爸笑话我是外强中干，我也不在意，只是专心致志的练*。有好几次都摔了个仰面朝天，旁边的花儿好像也在笑话我。我并不气馁，反而对毽子更产生了浓厚的兴趣。“失败是成功之母，”我经过了不断的努力和刻苦的练*，终于学会了踢毽子。
从踢毽子这件事上，我知道了一个道理，失败并不可怕，只要充满信心，认定目标，努力去做，最后的胜利一定会属于你的！要知道，只有经受痛苦的磨练，才能体会到成功的甘甜。
你会踢毽子吗？我想你一定会说：“我会踢毽子。”因为毽子是一种有趣的体育活动，小小的毽子，给我们带来了多少快乐呀！像我就喜欢踢毽子。
今天早晨，太阳已经出来，但略带几分凉意。我拿着一只漂亮的羽毛毽子，到楼下附*的一块空地学踢毽子。当我踢的时候，有个姐姐也过来拿起毽子踢了起来，我于是在旁边看她踢。她把毽子掂一掂，接着向上一抛，眼睛紧盯着毽子，当毽子快要落下来时，她把右脚往里一弯，使劲地向上一踢，毽子飞上里了天。然后她在紧盯着毽子，毽子再次落下时，她又把右脚向里一弯，使劲地向上一踢，毽子又飞上了天，就这样，一个连着一个地飞上飞下，她灵活的身子就像在跳舞蹈，那红色的毽子就像一只火鸟在飞舞……
我看呆了，姐姐真不愧是踢毽子能手，踢起耒轻松自如，毽子好象非常听她的话，她踢到哪儿，毽子就跟到哪儿，还不时地踢了几个花毽子。我被吸引住了，“太漂亮了，太棒了！姐姐你可以教我吗？”我迫不及待地说。
“当然可以。”姐姐小**的说。还告诉我：“踢毽子必须要有耐心，一下一下的练，要经常踢，踢得很熟练了，就可以踢花毽了。”
没等姐姐的话说完，我就开始练起来，我怕姐姐笑话，真希望能多踢几下，没想到一脚踢得很重，毽子很顽皮地跑到别的地方去了。我的脸顿时红得像熟透了的苹果，可是，姐姐却走过来对我说：“没关系，再来踢。”姐姐的话，使我有了信心。就这样，一次又一次的踢着……
回家后，我自言自语的'说：“姐姐踢的为什么这么好，既有花样，踢的又多。可是我踢的这么少，真是缺乏锻炼呀！”通过这次踢毽子，使我懂得了一个道理：人不是天生就会做事情，只有勤学苦练才会有真正的本领。这就是：“只要工夫深，铁棒磨成针。”
今天，我们上了一节有趣的体育课——花样踢毽子。
整好队伍后，老师让我们挨个报数：每喊到六，就从一开始重新报。按照这个规则，每六人一组，我们总共分成了五个组。
分散开后，老师跟我们讲：其中一人先将毽子踢出去，毽子落到谁那里谁就将毽子再踢出去，尽自己最大的努力，让别人接住。
刚开始的时候，我们队每次都踢不了几个。有的同学掌握不好力度——一脚把毽子踢到老远老远的地方，害得同学们不得不跑过去再捡回来；有的同学踢得太高——踢到了房顶上；有的同学则掌握不好方向，让别的同学接不着；还有的同学是力量不行，毽子根本就踢不出自己的家门——毽子还没有到其他的同学身边呢，就早早地落地了；……
就这样磕磕绊绊地训练了一段时间后，我逐渐掌握了技巧：当毽子快要落地的时候，先踢起来，然后再踢出去。我踢得越来越熟练，越来越快，同学们都招架不住了，就连我们班那个踢毽子最好的同学跟我对踢都败下阵去了呢。
老师见我踢得又好又快，就要求和我对踢。刚开始的时候，老师踢得并不是很好，总是被我赢。可是，后面几局老师就不再让着我了，踢得越来越快。我也被迫跟着越来越快。最后，老师突然使出了一记绝招，将毽子向着太阳的方向踢了出去，还踢得老高。不经意间，我向上一看，结果太阳太刺眼，根本看不清毽子在哪。按照感觉，我使劲踢了一下，结果——超级棒！——我把旁边同学的毽子给踢飞出去了！同学们在一边笑得前仰后合。
有的时候，耍个花招，不仅可以增添快乐，而且也丰富经验，就像体育老师今天做的一样——我喜欢这个花招。
今天晚上，我们在作文班上举行了一场踢毽子比赛。我们既兴奋又紧张！
比赛前，岳老师先把我们分成了两组：男生一组，女生一组，进行PK。然后我们来到一块空地上，手拉着手围成一个大圆圈。
比赛马上就要开始了，岳老师让我们每组选出一个队员。男生组林志自告奋勇，向场地中央走去。女生组的我也不甘示弱，勇敢的上去挑战他。岳老师给了我们一人一个漂亮的毽子，我接过毽子，心想：毽子怎么踢呢？最多也不过两个呀！早知道这样，我就不那么冲动站出来了，但是现在后悔莫及了，拼一拼吧！
“嘟……”，一声哨响，比赛正式开始了。
我用右手的食指和中指夹住毽子的根部，轻轻地向空中一抛，一抬头，我看到毽子像一个被点燃的火箭一样，直冲云霄。突然，毽子来了个360度大转弯，迅速调头垂直下落，还好，我机灵敏捷，脚一抬，手一甩，只听到“啪”的一声，毽子被我的脚正正地接到了，又飞了起来。我心里暗暗高兴，正当我在得意忘形的时候，毽子像是个调皮的小精灵一样飞了出去，当我手忙脚乱地赶到时，只听到“啪”的一声，这下毽子**稳稳地落在了地上，我面红耳赤，心里火辣辣的。可是旁边的同学还在为我加油鼓劲！
比赛继续进行着，我用余光瞄了一眼他们，只见同学们有的在为我鼓掌呐喊；有的还在为我刚才那个没有踢到的毽子唉声叹气；还有的在窃窃私语，好像是在讨论成功的经验......
经过七组的比赛后，我们女生组以8比7获得了比赛的胜利。今天的活动让我明白了，团结就是力量的道理。也让我深深体会到了失败是成功之母的含义！
——踢毽子比赛作文350字（精选五篇）
今天要踢毽子比赛了，好紧张呀！
说到踢毽子，我可是下了很大的功夫的哦！每天晚饭后，我和爸爸会一手带着秒表，一手拿着毽子，到走廊上踢毽子。开始一连几个晚上都只能一次踢一个，我耐不住性子，甚至不想踢了，可爸爸鼓励我说：“不能放弃，再坚持几天练*，肯定会进步的！”在爸爸的安慰下，我终于坚持住了，又过了几天，果然能一连踢两个了。我感到很高兴，因为我有了很大的进步，从只能踢一个到偶尔能踢两面三刀个，从偶尔能踢两个到了经常性地踢两个……虽然到现在我能连续踢两个，可是我还是紧张得很，我们站在比赛场地，老师让我们排成四列，一人对应一个数的人，我排到了一位有点胖胖的哥哥面前，只听见“嘘——”的一声哨响，比赛开始了，五颜六色的毽子“飞”起来，又落下。经过一番努力“战斗”，我共踢了27个。
这次踢毽子比赛不仅锻炼了手、眼、脚的灵活性、配合性和协调性，还锻炼了我的意志。
今天，我们班要举行踢毽子比赛，大家都很激动，希望赶快举行踢毽子比赛。
踢毽子比赛终于开始了，一个个五彩的毽子在空中跳着舞，毽子的响声就像一首欢乐的乐曲。到熊畅上场了，大家都为她加油，随着一声清脆的哨声，熊畅将毽子向上一扔，当毽子要落下来时，熊畅敏捷地用脚向上一踢，毽子飞了上去。那毽子就像小鸟在上下翻飞，非常美。接着，熊畅闪电般地踢着毽子，看得我们目瞪口呆。
她踢完后，给她数数的同学给老师报数：“60个。”我们都说：“60个？那得多快哪！一秒就要踢一个呀！”惊讶得我们半天嘴都合不上。
过了一会，聂康骏上场了，我负责给他数数，他踢得很卖力，每一个都踢得非常有力。毽子在他的腿上，就像一个听话的小娃娃，怎么踢也踢不走。最后，他踢了32个。
终于，到我上场了，我受他们的带动，也踢得很卖力。我发挥得非常好，有时连续能踢三四个，我非常高兴。
这次大家经过练*，都踢得很好，我们都很开心！
今天下午，我们班举行了踢毽子比赛。
比赛开始前，我紧张万分，心里好像有一头小鹿在砰砰乱跳。我竭力想*静下来，可心里却不由自主再次紧张起来。
来到比赛现场，有一丝微风拂过我的脸庞，我心里暗暗叫苦：有风时很容易把毽子吹走。但还没有等我想完，就轮到我们组比赛了。
随着一声短促有力的哨声，比赛开始了。规则是看在一分钟内谁踢的次数最多。第一次，我踢了七八个，就有点沾沾自喜。结果不小心就将毽子踢到几米开处，我急忙跑过去捡起来，有些懊悔，同时又给自己鼓气要发挥出应有的水*。慢慢地，我冷静下来。这招果然很管用，我在结束的哨声响起时踢到了52个的好成绩。
接着我看熊畅踢。只见开始的哨声响起时，她不紧不慢地踢了起来，她这招虽然很慢，但却很稳。只见毽子像只小鸟似的在她脚边欢乐地飞来飞去。最后，我们越来越兴奋，因为熊畅不多不少，正好踢了60个！这可是个让人不可相信的数字。
接下来，我又数了杨倩莹踢的个数。哨声一响，她就急急忙忙地踢了起来，结果心急吃不了热豆腐，她刚踢了一下，毽子就飞到好远之外，可她将毽子捡起来后，并没有吸取教训，结果，又是一次“欲速则不达。”看着看着，我都有点为她着急了，她最后只踢了28个。
比赛结束了，我还在回味着，踢毽子真是一项有趣的运动。
几个星期前，老师说我们班要举行一次踢毽子比赛，必须人人参加。这可急坏了我，我可一点都不会啊。
每当下课，我们便在教室、走廊的各个角落抓紧练*。开始的时候，我用手把毽子向天空扔去，然后用脚一踢，哎呀，只踢了一个，毽子就飞得老远。后来我仔细观察踢得好的同学，发现他们每踢一下都是均匀用力，毽子稳稳地上升，又稳稳地落到脚上，真了不起！我试着控制脚的力量，不能太用力，也不能太轻，渐渐地踢得多了起来，我高兴极了。
星期三的下午，比赛开始了，全班同学被*均分成了六组，每个人有两次机会。我被分到了第五组，我很紧张，生怕拖他们的后腿。终于轮到我了，我拿着毽子站在教室中央，感觉双腿在微微颤抖。我把毽子扔上去，连忙用脚一踢，谁知那毽子像离弦的箭一下子就窜到同学当中去了。同学们不禁发出“唉”的叹息声，我的脑门上渗出了一层汗珠。
“还有一次机会！”同学们为我加油。我做了两个深呼吸，让自己*静下来，然后轻轻地将毽子往上一抛，又踢了起来，“一个，两个，三个……”哈哈，我竟然踢了十一个！这可是我的最高记录了！最后我们组获得了第三名！
我想以后一定要努力锻炼体魄，增强心理素质，在以后的比赛中沉着冷静，超越自己！
“叮，叮，叮—”上课铃响了，这时，我无比的兴奋，因为王老师给我们说今天的语文课，会给我们来一场踢毽子的比赛！
“六一班”王老师一声令下我们整整齐齐排好队，用期待的目光投向王老师。
先讲一下游戏规则两组进行PK，胜的那一组和其他胜的那一组再进行PK，分出胜负。游戏很简单现在开始练*吧！5分钟，我们飞速找了一块空地就开始练*了，我们先围了一个圆然后拿着毽子从姚笑笑开始踢，真不幸运，一开始就没接住没事，我们不能气馁继续练*，“第一组开始比赛”我们一听这个声音我们的心里立刻紧张起来因为我们是第二组，所以更珍惜这一段时间“第一组开始比赛”首先我们两组开始热热身然后就开始了，我们先给他们数1、1、1心里安定下来了因为她和我们的水*差不多，时间过的好快呀，该我们上场了，我们组长杜明君给我们加油打气！ 姚笑笑开始发球只见她把毽子扔在空中用脚猛的一踢飞到了中间只可惜没有接住，第二回还是姚笑笑发球这次她传给了于诗然，她猛地上前一步，毽子与她脚擦肩而过，太可惜了没接住，来来**比了三次还没分出胜负，王老师只好用最公*的方法那就是，石头剪子布，可惜我们输了。
虽然这次没赢得比赛，但是这也是非常有意义的事情，让我懂得了团结合作，不要认输的精神。
——踢毽子比赛_通用5篇
今天下午，学校要举行三年级踢毽(jiàn)子比赛。我急得跟热锅上的蚂蚁一样，妈妈说：“不要急，越急越做不成事。”我听了这句话，慢慢地放*了心态。
终于到了下午第三节课，刘老师带领着我们来到比赛场地。比赛开始了，体育老师说：“男同学准备好，预备——开始!”哨声一响，大家都开始踢了。我刚一踢，风就把毽子刮飞了，我赶紧去捡，心想：今天怎么老是踢不好，是不是风在和我作对?
接下来，我又赶紧踢，踢了8个毽子又掉了，继续，又踢了4个。我想要放弃时，好像听见有人对我说：“坚持就是胜利!”我马上又自信起来。
比赛结束了，我问给我数数的女生我踢了几个，她说：“不错，40个。”我大吃一惊，真是厉害，在我们这个小组里是第二名呢。
到了女生比赛的时候，我在旁边数，1，2，3……一下数到了50，我暗暗佩服，还是女生踢得好。
最后，我们班男女生总成绩是年级冠军，同学们都非常高兴。这次总算为我们班做了份贡献，我心里特别的高兴!
星期五下午，我和小伙伴在公园里举行了一次别开生面的踢毽子比赛。
比赛的规则是：“每一个人都得踢一次，看哪个人踢的个数最多，每踢一个毽子记1分，最多的就是冠军。”
比赛开始了，第一号选手首先来到台前。只见他把毽子往上一扔，当毽子落到膝盖那么高时，他把右脚一抬，动作很别扭，虽然接住了毽子，但毽子弹得不高。他那笨拙的样子逗得我们哈哈大笑。1号出师不利，后面没有踢好，总共踢了5个，得5分。
2号和3号选手，争夺得很激烈。2号得了6分，3号得了8分，我看到了这一幕大吃一惊。轮到我参赛了，我把毽子抛出，瞅准毽子，跨步上前，抬起右脚轻盈地踢着。选手们都随着毽子一起一落异口同声地为我数着：“1、2、3……”开始我还踢得比较顺利，后来有点求胜心切，当踢到第五个时，毽子突然掉了，我只得了5分。有点遗憾，最后是3号选手踢得最多，8分，获得了本次比赛的冠军，大家热烈鼓掌，表示祝贺。
踢毽子大赛结束后，人群散了，我还沉浸在欢乐之中。
一学期一度的踢毽子比赛又要开始了。
比赛还没开始，同学们都在等待着，手紧紧地握着毽子，全神贯注的等待着哨响。我紧张极了，心“砰砰砰”地跳个不停。
“嘀”一声清脆的哨响，比赛开始了，同学们个个都紧盯着毽子，毽子到哪儿，叫就跟着踢到哪儿，眼睛就跟着盯到哪儿。
有的同学脚踢得特别用力，想把毽子踢得高高的，有时间准备。而我的心七上八下的，紧张极了。所以毽子一下子掉一下子掉的，我踢好了捡，捡好了踢，就这样一直重复着。
“嘀”裁判又吹了一次哨子，比赛结束了。我只踢了没几下，本来可以踢很多下的，只踢了这么一点点是因为我实在是太紧张了，所以才会导致这个结果。
现在的我踢毽子不会那么紧张了，最多一次性可以踢41下，我是不是很厉害呢？
我一定要在下一届踢毽子比赛里大显身手，得一个冠军回家。不说了，我要去练*踢毽子去了！再见！
大家都说冬天经常运动，可以使身体非常健康。这不，我们学校举行了踢毽子比赛。
今天上午，权老师选了48个人当“裁判”，我也是其中的一个。我一直都非常有信心，相信我们班是最棒的！
时间过得真快啊，转眼间就已经下午了，我们走进乒乓球馆内，眼前的景象让我瞠目结舌：管理高手云集，每一个人都对自己充满了信心，我情不自禁的对旁边的同学说了一声：“咱们班的希望全在你们身上了，一定要努力，努力，再努力！”
比赛开始了，一声哨响过后，毽子在参加比赛同学们的前面上下飞舞着，就像一只只牵在他们脚上的小燕子，飞去又飞回。同学们踢得真的太棒了！100个、108个、124个在九十秒中踢了出来，其实我可以看得出来，每一个同学都非常紧张，因为踢得好不仅可以给自己争光，还是给班级争光。四轮比赛很快就结束了，我们也完成了任务，回到了教室。
这次活动，不仅激发了同学们对踢毽子、对运动的兴趣，更使得同学之间更加团结，更加齐心！
今天，学校举行了踢毽子、跳绳比赛，下面我就给你讲讲我比赛的经过吧。
先比踢毽子，一开始，老师一吹哨，我就迫不及待地踢起了毽子，一个、两个，唉，断了。三个，又断了。我急了，使劲地盘起脚去踢，可是，这下我竟然没踢着，我心急如焚，想：要是这次我连40也踢不到，那可就丢大人了。给我数数的哥哥好像看透了我的心思，他对我说：“别紧张。”我急忙回应了一句：“知道了，谢谢！”然后就放松去踢，结果竟然还超出了*常的水*，一共踢了66个。
踢完毽子，就该跳绳了。一开始，我只求快，结果跳到二十多个就断了，后来，我不求快，只求不断，在不断的基础上达到最快。最后，我一共跳了140个，一个说的过去的成绩。
这就是我今天参加比赛的情景。
——踢毽子比赛作文：毽子满天飞通用5篇
星期日，妈妈向我挑战——踢毽子。为了迎接妈妈的挑战，我一直在努力练*踢毽子。
“一个，两个，三个！……一个，两个，三个！”哎呀，怎么最高纪录也就是三个！哼，不踢了，我都踢了一个小时了，还是只能连续踢三个，气死我了！老天真是无眼，俗话不是说“勤劳的人果实累累”吗？我都练了这么长时间了，身上都已经大汗淋漓，可我还是和没练之前一模一样。哎，不练了吧，反正输给老妈也没关系，她是踢毽子高手嘛！
可我转念又想：做任何一件事都是有输有赢，失败是成功之母啊！没有输怎么会有赢呢？再说了，我已经接受老妈的挑战了，要知道，老妈可是个踢毽子高手，就算老妈赢了，只要我努力了，就值得！
月色朦胧，飞鸟归林，一切都是那么静悄悄……
可是，我家并不*静，我和妈妈的踢毽子比赛开始了。我信心十足，妈妈也很兴奋，我在心中默默地说：“我一定会赢！”
妈妈先踢，只见妈妈把毽子往上轻轻一抛，右腿随即抬起，她稳稳地接住了那毽子，“一个，二个，三个……”哇，只有四个！呵呵，我暗地里笑她。妈妈刚刚如花的笑靥立刻沮丧起来。我迫不及待地弯下腰把毽子捡起来后，聚集心中所有的注意力，把毽子往上一抛，眼睛盯着那个毽子，“一个，二个，三个，四个，五个！”啊哈！五个！我赢了！
第二轮比赛开始了，妈妈信心重回，她是那般坚定，我怕了。不过，没关系，我也要如此坚定。比赛依然很激烈，但功夫不负有心人，我的努力没有白费，我赢了！那时，我的心是那么甜蜜……
这时，月亮从云雾中钻了出来，银色的月光从窗户里洒了进来，风儿姐姐和树哥哥也跳起了舞，仿佛在为我庆祝！
我赢了我老妈！我知道了只要努力，什么困难都能够战胜！关键是看自己选择了放弃还是前进！
星期六上午，我正在妈妈公司做作业，隔壁的女孩来找我玩。她才10岁，已经有一米六的个子了，我11岁，才一米五。就我这个头，好多人都问我：“是不是}二初中啊？”哈哈，我看人家得问她是不是上大学了。还别说，她真的有我妈高呢！我戏称她“小巨人！”
高矮胖瘦先别提，说一说今天的踢毽子吧！
我拿着毽子，定下规则：“1．用脚连续踢，落地就算输一次；2．每次累加起来，谁先踢到35个谁赢；3．如果踢到2的倍数时要归零。不许耍赖噢！”
刚说完，比赛就开始了，“1、2、3、4……”一开始我便领教了她的厉害，她一下子就踢了19个。
轮到我了，好险啊！差点儿就踢了18个，幸好我抢踢一下，也踢了19个。然后又开始帮她接着数“20、21、221哈！归零！归零喽！”我高兴极了，这下得服我了。
她不服气：“哼，小样儿，敢跟我斗，看你归不归零！”
我嬉皮笑脸地说：“这位‘巨人’，我想请教您一下，这话应该我说，还是您说呢？”
我接着踢，因为有点分神，我才踢了三个就笑得踢不动了，22个，只好归零。我们俩都变零了，好苦啊！
她得意洋洋地说：“我已经是先知了，如果你佩服我，那你就会走好运的！”
我白了她一眼，说道：“这位女士，我看你还没找到‘工作’吧？‘算命’早过时了！还来这老一套啊！”
“哼，你可别小瞧我！”
就这样，我踢到了31，还差4个。她29个，还差6个。
又轮到我了。“呀！不好，失脚！”这次只踢了1个。32，又归零了！“气死我了！早不归零，晚不归零，偏偏这个时候归零，唉！我输了！”我主动认输。
这时，她像只小兔子，一蹦三尺高，把地板震得“啪、啪”直响，直嚷：“赢了！赢了！”
我用毽子当话筒，举到她面前说：“请说说获奖感言吧！”
她顽皮地冲我一笑：“感谢CCTV，感谢观众，感谢设立这个奇怪奖项的人，谢谢大家！”
“去你的吧！”我推了她一下，乐得都快站不住了。
今天真好玩，以后我一定要多练*踢毽子，争取打败这个“巨人”。
星期六的下午，学校为了迎接20xx年的到来，举行了踢毽子比赛。为了这次比赛，我做了许多准备，一直都在期待着。
先上场的是一年级。天呐！他们竟然把毽子系上了绳！要是我也系上绳子，准能踢上一百多个！但那毕竟是学校的比赛规则，不能违反啊！
不知过了多长时间，快到我们比赛了，我和几个同学到后面去练*，我一分钟踢了56个，还可以。可是，我在比赛时，吃了大亏！
准备时我还信心满满，但上场时却起了风，而且偏偏我这边的风大。我踢的时候，一次最多才能踢五六个，我心里是又着急又愤怒。着急的是这样踢下去很不是个办法，而愤怒的是为什么风偏偏要这时候来。还有一个问题是为什么我这么倒霉，难道是幸运女神不喜欢我了？
随着一声哨响，我们的毽子纷纷从空中落下来，像一只只受伤的大雁垂在地上。我一下子紧张起来：我会踢多少？是三十多个？还是…… 我轻轻的问了问给我数个数的同学，他说我踢了41个。我心想：还行，总比十几二十几个好！但我问旁边的同学时，他们都踢了五六十个，只有我踢了四十多个。虽然有点遗憾，但我也挺高兴得到了锻炼。
学生比完赛以后还有老师踢毽子比赛和跳绳比赛。
我们的班主任李老师和副班主任赵老师都参加了踢毽子比赛。哨声震耳，响亮，加油声更是铿锵有力！李老师和赵老师的毽子一起一伏，发出哒哒的声音，那声音就像有节奏的乐曲。
又一声哨声响起，毽子们就乖乖的落在老师的手掌心。旁边的同学告诉我，李老师踢了八十多个，赵老师踢了九十多个！听到这个消息，我快高兴死了！
这场踢毽子比赛充分展现了我们小孩子的乐趣，同时也丰富了我们的课余活动。虽然我们没得全年级的第一名，但在比赛中我明白了一个道理：无论做什么事都要冷静，那样才能发挥自己的最佳水*。
“加油！加油！加油……”那助威声此起彼伏，回荡在我耳边，那场面热闹非凡，浮现在我眼前。在笔畅班举行的踢毽子比赛真是精彩绝伦，令人回味。
周日上午，我一到笔畅班，王老师就宣布了一个振奋人心的消息：上一会课后要举行一场踢毽子比赛。那堂关于写活动方面的课，我们听得异常认真。
果不其然，老师讲完课就组织我们去活动室进行踢毽子比赛。这次比赛的规则也很不一般：参赛选手分两组，每组四人，比赛时间为三分钟，三分钟内哪一组踢的多，哪一组获胜，前提是每个组员至少踢一次。我想：这个规则一定有“玄机”。
王老师一声令下，激烈的比赛开始了。我组队员每人踢过一次毽子后，就把毽子交给了号称“踢毽子王”的郑嘉文，而我们三个充当起了啦啦队员。只见我方的郑嘉文踢得非常快，毽子上下跳动好像是用一根隐形的皮筋系在他脚上似的。而第二组的同学一会儿一个大飞脚踢到了一米之外，一会儿把毽子踢到了天花板上，只见那毽子又重重的反弹下来，无奈地坐在地上……可他们组不甘示弱，特别是李彦霏同学，她连踢了十几个且还在继续，眼看他们组要追上我们组踢得毽子数了。“郑嘉文，加油！不要掉……”我们组啦啦队的呐喊声更大了。只见郑嘉文鼓起劲，继续踢，可能是因为用力过猛，他不小心把毽子踢到了一米外，可他面不改色，一个箭步冲上去，毽子又乖乖地回到了他的脚上。我们先是为他捏了一把汗，紧接着便是情不自禁地“哦”“哇”声一片，大家情不自禁地给郑嘉文鼓起的掌，你别说，我的手都鼓疼了。郑嘉文不愧是“踢毽子王”，这毽子踢得太出神入化了！
时间随着毽子的舞动一分一秒的流走，三分钟到了，比赛结束。我们组踢了182个，第二组踢了162个。我们赢了，我们欢呼着高兴地一蹦三尺高。
这真是一场让人不容易忘却的精彩比赛，从中我更明白了团队力量是无限的，要发挥好团队里每一个人的作用。
“叮铃铃、叮铃铃”间操铃响了，同学们就像小鸟越狱似的跑出教室，你知道同学们要干什么吗？原来今天我们学校要举行踢毽子比赛。
同学们来到操场上，一个个摩拳擦掌，我们班有十名同学参加比赛，只可惜，这当中没有我。体育老师一声令下，比赛开始了，规则是一班踢，二班计数；二班踢三班计数，依此类推，一班和二班真是难分伯仲，此时，毽子满天飞，就好像几十只蝴蝶在翩翩起舞，真是漂亮极了。接下来轮到我们三班了，我激动得跳起来了，嘴里不停的喊“加油”！佟云新踢的最好了，毽子就好像了解他的心思似的，怎么踢都行。突然，他用力过猛，毽子一下子被踢得好高呀！这怎么能接得住呢？我直愣愣的看着好像要飞走的毽子，心都提到了嗓子眼，只见他不慌不忙，眼睛盯着毽子，脚抬得略高些，就把毽子稳稳地接住了，又连踢了20多个，“这真是太棒了”我大喊着。其他同学也不甘示弱，都发挥了自己的最高水*，我们班最多踢了31个。毋庸置疑，我们班赢得了这场比赛。
唉！我是不幸的，比赛中没有我，可我是幸运的，我们班赢的感觉就是爽呀！
——踢毽子学生作文合集五篇
课间操做完之后，我们开始一个新的活动，那就是――踢毽子。操场上人山人海，毽子满天飞，与我们做课间操时那整整齐齐、有条不紊的步伐决然不同，可谓是一幅壮观的场面。怎么样，动心了吧？那就和我一起去看一看那壮观的景象吧。
做完课间操，大家就三五个一群比赛踢毽子。有的同学交换着脚踢，有的同学单脚踢，还有的同学会翘着脚踢。王老师也和我们一起来踢，老师踢得非常多，简直出乎意料的多，使我们不由自主、情不自禁的连连大声喝彩。但也有不少人“中弹”，成为“受害者”。毽子一多，难免会打中人，有时毽子像一颗导弹，正中别人；有时像一颗子弹，出其不意；有时像一个苹果，直直落下。我们学校也有几位“高手”，一个毽子在他们手中就像一个人一样，向左向右一切都听他们的话。
从这些我明白了：一个人如果想成功，那就要努力。
这几天，体育老师让我们练踢毽子，我一听一阵冷汗，因为我最不擅长的就是踢毽子，以前一二年级踢过，不过把毽子绑在绳子上，拉着绳子踢，现在不绑我可咋踢呀！
老师给我们一人发了个毽子，让我们自己练*，还把不及格、及格、良和优秀分别分成水泥地、红跑道、篮球场和排球场四个地方，踢三个以下是不及格，踢五个以下三个以上是及格，踢五个以上十 个以下是良，十个以上都是优。
老师发完毽子，我们就开始踢了，一会儿老师来检查，石玉明是我们男生中踢的最好的一个，一踢就踢了十几个，一下子进了排球场，我也到老师那踢，可是紧张没踢好，只踢了一两个，放了学我把 作业写完，就下楼踢毽子，每天都踢毽子，真是功夫不负有心人，在最后的一天我终于踢上了优。
个位博友们做事要坚持到底，不要放弃噢。
说到毽子，我可是踢毽子高手呢！一口气能踢四、五十个，但如果用两只脚踢的话，我就只能踢一个了。
星期天，我写完了作业，拿着毽子用两只脚一次次的练*，刚开始踢时，左脚常常踢空，毽子好像不听我的话，总往地上掉，要不就只能踢一个，我有点不耐烦了，把毽子往旁边一扔。这时，妈妈走过来，看着我说：“别灰心，踢毽子主要是看准，熟能生巧，多练练就能踢好了。”听了妈妈的话，我鼓足了气，按妈妈说的练了起来：我把毽子网上一扔，右脚赶紧对着毽子踢了一下，右脚刚落地，左脚赶紧挪到毽子的下面，等毽子落下来的时候，左脚再去踢毽子，一、二、三……七、八。啊，我两只脚竟然踢了八个。我对自己更有信心了。越踢越多，十分钟过去了，二十分钟过去了，四十分钟过去了，一小时过去了，功夫不负有心人，在我不懈的努力下，我终于学会了用两只脚踢毽子了，妈妈脸上也露出了满意的微笑。
踢毽子不但使我的腿脚灵活了，而且还让我明白了一个道理：只要努力，成功就会属于你。
“一 ，二，三”操场上又响起踢毽子的数数的声音！
毽子主要有两种：一种是塑料绳做的，它有一头乱蓬蓬的“头发”，一根紧贴着“小脑袋”，色彩各异真是漂亮极了，另一种是羽毛毽子，它们有的像绽开的花朵，有的像溅起的水花，形态不一，各展其美！
一下课，同学们一个个争先恐后地走出教室，来到操场上，玩自己喜欢玩的活动。寂静的`操场顿时沸腾起来。*时那些追跑打闹的情景，现在都被一个个轰轰烈烈的踢毽子场面替代了。瞧，操场上这儿一伙，那一伙，玩的多开心。同学们踢红了脸，大家你追我赶，展开了竞赛。看！林希踢了三十四个。呵，真棒！吴凌慧却不以为然。哦！原来她有信心踢的更好。我和黄安琪也在玩踢毽子我踢了四十五个，真不相信自己的实力，前几天才踢了十一个。黄安琪也不甘示弱，踢了四十一个，哈哈！比我少，我沾沾自喜。
“丁零零”上课铃响了，同学们收起毽子，精神抖擞地向教室走去，准备全神贯注地聆听老师的教诲。
星期六的下午，我和爸爸拿着毽子和秒表到附*的一个公园去练*。
我准备了踢毽子的热身运动后，先深呼吸了一下，然后整理了一下毽子的毛。爸爸一边拿着秒表一边对我说：“开始”。我把毽子往上空一扔，毽子就凌空飞起，到达最高点后又飘然而落。我把脚往上一抬，结果因为我没把目光集中在毽子上，所以没踢到毽子。我又重新来一次，这回我把眼睛死死地盯住了毽子，等它一落下来，我就抬起右脚在毽子下面往上踢了一下，这次终于成功了。不过我高兴的太早了，第二次毽子落下来时，由于兴奋，我又没踢到。
学校规定，连续两个才能计数，我的成绩还是为零。我重新开始，这一回当毽子第二次落下来时，我赶紧用脚内侧踢了一下，嘿！踢到了毽子。我终于能计数了。我一边踢一边心里数着：一、二、三、……直到我数到了二十三个，爸爸突然说：“停”。虽然一分钟已经到了，但我觉得时间过得太快了。我又练了几遍，成绩还是二十二和二十三个。爸爸指导我，说我踢得方法不对，当毽子第一次落下来时，脚不要踢歪，而且不要踢得太高，要踢到刚好在胸前，这样每次最少能连着踢两个。如果天天练*的话，三天下来就能在一分钟内踢三十几个了。我按照爸爸说得方法踢，果然每次都在两个以上。
你别小看那小小的毽子，只要你仔细地观察，就会掌握踢毽子的技巧，还有就是天天练*。俗话说：坚持就是胜利！
