星级少年评选方案合集10篇

　　星级少年评选方案 1

　　评选时间

　　自20xx年2月下旬起至3月1日

　　表彰时间

　　20xx年3月12日

　　评选方式

　　全校同学参加评选，采用同学们向班主任自我推荐的方式，在家长的帮助下准备好相关材料，通过网络提交给班主任。

　　奖项设置

　　“星级少年”评选活动共设15个单项奖，分别为健康星、勤俭星、诚信星、读书星、爱心星、勤学星、创新星、礼仪星、安全星、守纪星、团结星、劳动星、环保星、艺术星、感恩星。

　　同学们一定在假期里养成了属于自己的好*惯，阅读了自己喜欢的书籍，帮家人做了许多家务，学到了好多做人做事的道理……虽然每位同学的收获不相同，但老师们相信你们在这个假期都获得了成长。同学们要在家长的帮助下对照上述15个奖项，选择自己寒假收获最多的1至3个方面（最多能获评三个“星”奖），积极参加评选。

　　评选要求

　　1、一二年级的同学在家长帮助下确定参评奖项，自己书写50字左右的小短文，小短文的内容主要描述自己在所选奖项上的做法，可以以简单的小短文呈现出来，也可以以手抄报、绘画、短视频等多种方式呈现。

　　2、三四年级的同学在家长帮助下确定参评奖项，自己书写200字左右的小作文，小作文的内容主要描述自己在所选奖项上的具体做法和自己的.切身感受，可以以作文的形式呈现出来，也可以以手抄报、绘画、图片、短视频、诵读等多种方式呈现。

　　3、五六年级的学生在家长帮助下确定参评奖项，自己书写400字左右的作文，作文内容主要描述寒假生活中就参评奖项的具体做法和自己的切身感受，可以以作文的形式呈现出来，也可以以手抄报、短视频等多种方式呈现。

　　星级少年评选方案 2

　　作为一所福建省武术传统特色学校，为充分发挥教育的育人作用，提升学生的综合素养，给他们一个更好的未来，让中华的文化精粹在孩子的心里扎根，得到更广泛、深入的传承，我校基于校本特色，设定了“以武育促学，以美育人”的教学改革项目。

　　一、指导思想：

　　全面贯彻党的教育方针，夯基础，扬特色，追寻品尚，守望成长。本着“以武促学、以武养德、以武励志、以武健身”的办学思想，坚持“以美育人”的教学实践，培养具有“五美”气质的屏北学子。

　　二、评选标准：

　　1、德美，“学艺先学礼，*武先*德”，通过武德教育引导孩子做到：爱国、守信、勇敢、纪严、礼谦、志坚。

　　2、神美，提升学生的精、气、神，让孩子们仪端、旨正，积极、乐观、向上，锤炼武意美，更添活力和朝气。

　　3、形美，增强学生的身体素质，改善孩子的身姿体型，培养大方得体的举止，提升他们审美的能力和追求。

　　4、智美，加强中华传统文化、智慧的渗透，让学生勤学、精技，用更扎实的能力，更多元的视角和更宽阔的胸怀去面对人生。

　　5、创美，发扬“博采众长，各具所长”的.武术精神，博学才艺，融会贯通，让孩子们去欣赏美，创造美，成为美。

　　三、评选方法：

　　让学生用“五美”的要求对照自己的成长，自评、互评、师评相结合，每月一评一对照，每月每个班推选出两名“五美”之星，展示在电子班牌上，在全校范围内形成争做“五美”星级好少年的氛围，让学生在形、神、德、智、创五个方面不断成长，做最好的自己，做快乐的自己。

　　星级少年评选方案 3

　　为培养出德、智、体、美、劳全面发展“在校是好学生、在家是好孩子、在社会上是好公民”的优秀少年，xx特进行“星少年”评选活动，推选身边的优秀少年。

　　通过活动开展促进学生日常行为规范和良好学**惯的'养成，促进社会、家庭、学校共同关心少年儿童健康成长，进一步加强少年儿童的公民道德意识，实现“自学、自理、自护、自强、自律”，在xx树立一批学生榜样，让“星少年”成为美德践行者和传播者。特制订我校“星少年”评选方案如下：

　　参与对象

　　xx教育各城市分校3—7年级在读生

　　评选时间

　　即日起至20xx年5月25日

　　评选标准

　　1、品学兼优星少年：

　　成绩前茅，助人为乐，品德优秀；具有强烈的主人翁精神，热心参与班级、学校工作，有高度责任感和服务意识，不计个人得失，积极为团队奉献。

　　2、智慧星少年：

　　善于思考，敢于怀疑，乐于提问，具有探索精神和主动实践能力，能独立思考并见微知著，学业优秀。

　　3、好学星少年：

　　热爱学*，勤于思考，积极进取，自驱力强，学*讲方法、讲效率，具备良好的学**惯，并能长期保持优异成绩。

　　4、励志星少年：

　　坚定的信念和坚韧的意志，能够迎难而上勇往直前，坚强不屈，践行彻底，好学上进。

　　5、勤奋星少年：

　　学*生活自律自强，有较强的自我管理能力；有明确的目标和清晰的行动步骤，并能主动、自觉遵循诺言践行目标计划，成绩进步明显。

　　星级少年评选方案 4

　　为鼓励学生发展特长，增强对学生的榜样教育，为树立典型，在全校学生中创设积极向上的学*氛围，培养队员全面发展，激发队员勇于争先的进取精神，形成良好的学风、校风，增强校园活力，提高队员的积极性。学校少先队大队部将在本学期开展“校园之星”的评选活动。

　　一、指导思想：

　　为了进一步加强学校德育工作，努力探索贴*学生实际，行之有效的德育工作新途径、新方法，转变教育观念，从学校德育工作的实际情况和学生成长的实际需要出发，避免“高、大、空、远”的说教，真正从“*、小、实、亲”做起。为此，少先队大队决定在同学中开展评选“校园之星”活动。即：在同学身上找长处，在同学当中找榜样，在同学当中树新星。使同学们真正感到：学*的榜样就在身边，真实可亲，实实在在。真正做到学生之间找差距、自尊自爱、自强自立。人人争做德、智、体、美、劳全面发展的合格少先队员，为树立良好的校风而努力！

　　二、活动目的：

　　关注每一个学生的成长，引导全体学生寻找自身潜力，挖掘自身潜力；引导广大教师发掘学生的闪光点，关注学生的点滴进步。通过榜样带动的作用，使队员们有进一步努力、前进的目标，让更多的孩子发现自己的闪光点、找到成长中的自信。通过评优对学生进行多方面的正面引导，树立学生的自信心，使学生生动、活泼、健康、主动、全面发展。

　　三、活动口号：

　　人人争当校园之星，大家共建和谐校园。

　　四、理念：

　　“营造充满人文关怀的`和谐校园，赏识、激励、关注每一位孩子。”赏识使人自信，激励使人进步。以赏识教育的态度来关注与重视每一个学生。

　　五、评选的对象：

　　青年街小学全体学生。

　　六、评选基本条件：

　　凡申报校园之星的学生必须模范遵守《小学生守则》和《小学生日常行为规范》。按时完成作业、遵守纪律、团结友爱、尊师爱校、关心集体、讲文明、懂礼貌、乐于助人、实事求是、勤于奉献、有高度的集体荣誉感和使命感，有一定的榜样示范作用，并接受接受学校、老师和同学的监督。

　　七、评选内容及标准：

　　1、一二年级设置安全星、守纪星、礼仪星、卫生星、读书星、进步星。

　　2、三至六年级设置安全星、守纪星、文明星、卫生星、读书星、进步星。

　　四、“星”的标准要求（由班主任自行掌握要求标准，原则上年级越高标准越高）

　　1、安全星：遵守交通安全规则，时刻注意上、放学路上安全。遵守学校安全制度，不追逐打闹，不做伤害自己或他人的事情。掌握一定的安全常识和自救自护知识，积极参加学校的安全活动。

　　2、守纪星：不早到、不迟到、不早退、放学后及时回家，有事及时请假。上课认真听讲，不玩耍、不打闹，不上网吧，课间、路队及其它活动中能遵守纪律。爱护公物，保护花草树木。

　　3、文明星（礼仪星）：：尊敬师长，孝敬父母，对人有礼貌，主动问好，见面行礼，尊老爱幼，同学友好相处，互相关心，互相帮助，相互尊重，相互合作。举止文明，尊重他人，乐于助人，遵守学校的各项规章制度

　　一、二年级做到：来到学校或在校外遇到老师要说“老师好！”，放学时离开老师要说“老师，再见！”尊老爱幼、团结同学，不打架、不骂人。语言文明、着装得体、仪表整洁，要有学生的样子。

　　4、读书星：具有良好的阅读*惯，能够坚持每天读书半个小时以上，能在班级或学校起模范带头作用。4——6年级能坚持做读书笔记，学读书笔记，有作文在校报或校级以上刊物（网站）发表。

　　5、卫生星：爱清洁、讲究个人及校园卫生，不随地吐痰，不乱扔废纸、杂物，不乱涂墙壁，积极参加卫生扫除活动。

　　6、进步星：学*态度、各方面表现有较大改变或考试成绩有较大幅度的提高。

　　八、评选办法：

　　由大队部发出倡议，并制定校园之星的项目及评选标准，由学生根据自己的实际情况自由申报，每一位同学每一学期限申报1个星，然后践行校园之星，践行结束由班主任组织本班同学，对申报校园之星的同学进行民主审评，获得通过的由班主任上报学校少先大队部，大队部结合文明监督员与少先队队干部等的记载，由学校进行颁星奖励，校园之星每月评选一期，每期每班评出1个星，被评上的同学要交个人7寸生活照片1张，学校校园网张榜刊登。评选出的校园之星，学校将通过学校广播站、校园网、橱窗“校园明星榜”等途径进行宣传、报道，并在期末总结会上进行表彰。

　　星级少年评选方案 5

　　一、参评员基本条件。

　　1.为祖国献忠心。热爱祖国，积极参与爱国主义教育，对祖国充满敬仰爱慕之情；学*中国革命史、建设史，增强对祖国的热爱之情；刻苦学*，有报效祖国的远大志向。

　　2.为他人献爱心。帮助孤寡患病老人、残疾人和军烈属解决实际生活中的困难；热心公益，主动参与公共场所清洁卫生的清扫、环境保护、植绿护绿、公益宣传和文化活动；主动学*宣传礼仪知识，做到文明出行，文明参赛，文明上网，以礼待人。

　　3.为同学送关心。知礼仪、重礼节，尊敬师长，关爱他人、乐于助人，对待同学友善真诚，关心集体，爱护公物。

　　4.为长辈尽孝心。主动分担家务，帮助父母做力所能及的事情，自理、自立能力强；孝敬父母、尊敬长辈，主动关心父母的身体健康，理解父母、感恩父母的养育情；艰苦朴素、勤俭节约，不挑吃穿，不乱花钱，不盲目攀比。

　　二、评选具体措施。

　　1.宣传发动：学校制定评选方案，在公告栏、班内张贴公示，并告知家长，让每一个学生、家长了解并支持本项活动。

　　2.评选阶段：每班可根据学生班内表现、依据评选标准，结合星级评定和素质报告书制定班级评选办法，每月公布班级美德少年名单。每学期每个年级推选一名学生作为校级美德少年。

　　（1）为使评选工作做到全面、公正，各班应采取多种评价方式相结合的办法进行。

　　（2）学生在家表现以自评和家评为主；在校表现由自评、互评和师评三部分组成；社会表现综合评定，如有表扬，适当加分，如有社会上的'不良反映，则一票否决；

　　（3）做到一项得一颗★，做不到不得。（附评分表）

　　3.表彰阶段：对获得校级“美德少年”荣誉称号的学生全校表彰并颁发荣誉证书，号召全体学生向校级“美德少年”学*。学期末，将根据各班“美德少年”的申报及评选情况作为对班级工作考评的重要依据。

　　星级少年评选方案 6

　　为深入贯彻落实党的***报告提出的“培养担当民族复兴大任的时代新人”要求，培育和践行社会主义核心价值观，帮助未成年人“扣好人生第一粒扣子”，锻造中国特色社会主义事业建设者和接班人，根据市文明办、市教育科技局的通知精神，我校决定在全校学生中开展首届“新时代好少年”评选表彰活动。现就评选工作通知如下：

　　1、活动时间

　　20xx年3月22日至20xx年4月12日

　　2、推荐范围

　　我校在校学生。

　　3、评选条件

　　各年级、各班要本着公*公正、优中选优的原则，从以下七方面进行评选推荐，突出时代特色，突出少年个性，**思想，紧贴新时代，更新观念，抓住我校广大学生展现出的新时代新风貌、新特质、新形象来评价和选拔“新时代好少年”。

　　1、勤奋学*型：刻苦学*、成绩优异，德智体美劳全面发展，各科学*成绩在同龄人中遥遥领先；博览群书，涉猎面广，知识广博。

　　2、科技发明型：热爱科学，热衷于科技发明、创新创造，发明成果参加国际国内大赛获得奖励，拥有多项发明专利并成功应用于社会实践。

　　3、助人为乐型：关心帮助社会困难群体和身处危险困境的他人，长期参与社会公益及志愿服务活动并产生积极的社会影响。

　　4、孝老爱亲型：爱家爱亲人，主动分担家庭责任，长期悉心照顾和孝敬亲人及邻里。

　　5、传播文明型：继承弘扬传统美德、积极传播中华民族优秀传统文化蕴含的道德规范、价值标准、精神内涵、积极参与非物质文化遗产的保护和传统并做出优异的成绩。

　　6、自强自立型：勇于面对困难和挑战，自强自立、乐观自信、积极进取，并取得优异成绩。

　　7、专长突出型：学*之余有自己的兴趣爱好，个性化专业素质突出，积极参与国内外各种重大比赛并取得优异成绩。

　　4、具体实施阶段：

　　1、宣传发动，班内选拔（3月22日——3月27日）

　　各年级、各班按照实施方案要求，各班主任负责在班内以召开主题班会的形式进行发动，将方案的要求、评选的`条件在班内进行学*，认真做好发动、评选、推荐等工作。每班各类人选各推荐2名，于3月28日交回各年级。交名单时将各自的事迹材料一并交回。

　　2、年级汇总，年级初选（3月28日——4月5日）

　　各年级在各班交回的各类候选人中，组织本年级班主任及科任教师进行投票选拔，最终每个类别选定2名候选人，并上报政教处。每名候选人要制作宣传海报和微信推送材料，规格为“100厘米*60厘米”。各年级负责做好本年级的“新时代中国好少年——我身边的榜样”宣传展示栏，政教处将在合适的地方和学校微信公众号进行集中展示。

　　3、集中展示，交流学*（4月8日——12日）

　　各年级组织各班对候选人的宣传海报进行参观学*，以此次活动为契机，在学校掀起学*先进典型的浪潮，形成“崇尚先进，争做先进”的良好风尚。学校政教处适时组织“我身边的榜样”事迹报告会。

　　4、4月15日，班主任投票确定最终人选，上报市局。

　　5、工作要求

　　1、高度重视。各年级、各班要充分认识开展“新时代好少年”评选表彰活动的重要意义，把此活动的开展与班风、学风的建设结合起来，真正成为提升我校办学水*提升的有效载体。

　　2、精心组织。各年级、各班要积极挖掘身边的先进典型，大力宣传典型任务的先进事迹，鼓励、激励和引导本年级、本班的同学学*身边的榜样，形成“崇尚先进、争做先进”的良好风尚，形成正确的社会价值取向。

　　3、注重实效。各年级、各班要将此次活动覆盖到每一位学生。结合各班学生的特点，形式多样地开展宣传活动，营造氛围，重点关注那些做到自我教育、自我完善、自我发展的学生。

　　4、规范材料。填写好推荐表，另附1500字左右详细文字材料，各班主任负责对报送材料的把关；

　　每人交回一张*期高清生活照、1张1寸免冠照片的电子版；除报送推荐表为纸质版外，所有材料均为电子版。

　　星级少年评选方案 7

　　评选时间

　　自20xx年2月下旬起至3月1日

　　表彰时间

　　20xx年3月12日

　　评选方式

　　全校同学参加评选，采用同学们向班主任自我推荐的方式，在家长的帮助下准备好相关材料，通过网络提交给班主任。

　　奖项设置

　　“星级少年”评选活动共设15个单项奖，分别为健康星、勤俭星、诚信星、读书星、爱心星、勤学星、创新星、礼仪星、安全星、守纪星、团结星、劳动星、环保星、艺术星、感恩星。

　　同学们一定在假期里养成了属于自己的好*惯，阅读了自己喜欢的书籍，帮家人做了许多家务，学到了好多做人做事的道理……虽然每位同学的收获不相同，但老师们相信你们在这个假期都获得了成长。同学们要在家长的帮助下对照上述15个奖项，选择自己寒假收获最多的1至3个方面（最多能获评三个“星”奖），积极参加评选。

　　评选要求

　　1、一二年级的同学在家长帮助下确定参评奖项，自己书写50字左右的小短文，小短文的内容主要描述自己在所选奖项上的`做法，可以以简单的小短文呈现出来，也可以以手抄报、绘画、短视频等多种方式呈现。

　　2、三四年级的同学在家长帮助下确定参评奖项，自己书写200字左右的小作文，小作文的内容主要描述自己在所选奖项上的具体做法和自己的切身感受，可以以作文的形式呈现出来，也可以以手抄报、绘画、图片、短视频、诵读等多种方式呈现。

　　3、五六年级的学生在家长帮助下确定参评奖项，自己书写400字左右的作文，作文内容主要描述寒假生活中就参评奖项的具体做法和自己的切身感受，可以以作文的形式呈现出来，也可以以手抄报、短视频等多种方式呈现。

　　星级少年评选方案 8

　　作为一所福建省武术传统特色学校，为充分发挥教育的育人作用，提升学生的综合素养，给他们一个更好的未来，让中华的文化精粹在孩子的心里扎根，得到更广泛、深入的传承，我校基于校本特色，设定了“以武育促学，以美育人”的教学改革项目。

　　一、指导思想：

　　全面贯彻党的教育方针，夯基础，扬特色，追寻品尚，守望成长。本着“以武促学、以武养德、以武励志、以武健身”的办学思想，坚持“以美育人”的教学实践，培养具有“五美”气质的屏北学子。

　　二、评选标准：

　　1、德美，“学艺先学礼，*武先*德”，通过武德教育引导孩子做到：爱国、守信、勇敢、纪严、礼谦、志坚。

　　2、神美，提升学生的精、气、神，让孩子们仪端、旨正，积极、乐观、向上，锤炼武意美，更添活力和朝气。

　　3、形美，增强学生的.身体素质，改善孩子的身姿体型，培养大方得体的举止，提升他们审美的能力和追求。

　　4、智美，加强中华传统文化、智慧的渗透，让学生勤学、精技，用更扎实的能力，更多元的视角和更宽阔的胸怀去面对人生。

　　5、创美，发扬“博采众长，各具所长”的武术精神，博学才艺，融会贯通，让孩子们去欣赏美，创造美，成为美。

　　三、评选方法：

　　让学生用“五美”的要求对照自己的成长，自评、互评、师评相结合，每月一评一对照，每月每个班推选出两名“五美”之星，展示在电子班牌上，在全校范围内形成争做“五美”星级好少年的氛围，让学生在形、神、德、智、创五个方面不断成长，做最好的自己，做快乐的自己。

　　星级少年评选方案 9

　　为了进一步鼓励学生树立目标、积极向上，成长成才，我校将在全校范围开展“明远星星少年”评选活动，引导全校学生从我做起、从小事做起，以星级标准规范日常学*、生活行为，树立“做一个有道德的少年”的价值追求，养成良好品格。同时，本活动为我校庆祝建党一百周年——“红心向党”系列活动之一，着力打造我校德育特色，使“明远星星少年”成为我校德育有效载体及品牌。

　　活动对象

　　全体学生

　　认星范围

　　美德之星、乐学之星、健体之星、才艺之星、勤劳之星、进步之星

　　评星标准

　　“明远星星少年”星级评选由美德之星、乐学之星、健体之星、才艺之星、勤劳之星、进步之星六颗星组成。学生个人依据本人实际行为，对照标准，自认星级，符合星内标准，方获得该星。

　　（一）美德之星

　　美德之星将通过争集“文明礼仪美德卡、诚实守信美德卡、爱校奉献美德卡、勤俭节约美德卡、助人为乐美德卡”活动来进行评选，学生个人依据本人实际行为，对照标准，自认美德卡（项目不限），符合美德卡项目内其中五条标准，方获得该卡。获得其中一项美德卡，便可获得美德之星。

　　美德卡争集目标：

　　（1）文明礼仪美德卡——模范遵守《中小学生日常行为规范》和《学生守则》，礼貌待人，言语谦和，行为文明，举止得体；自觉遵守学校纪律，维护学校及社会公共秩序。

　　集卡标准：

　　1、遵守课堂纪律，向老师提问题要先举手，被提问时要起立大声回答。

　　2、礼貌热情，主动向老师、同学、员工、客人问好，对老师和长辈的批评要积极接受，对老师和长辈有意见以礼貌方式反映，不顶撞师长。

　　3、尊重同学，做热情、诚恳；不讥笑、辱骂同学，不给同学起绰号。

　　4、准时参加每周举行的升**仪式，并面对**行队礼或注目礼、唱**。

　　5、做到不随地吐痰、乱扔纸屑等垃圾现象；上下课间遵守路队纪律，做到不喧哗吵闹，不追逐嬉戏或打闹；自觉维护教室、食堂等场所的制度和秩序。

　　6、自觉维护社会公共道德秩序，践行文明礼仪风尚，比如乘坐公交车时，要主动为老、弱、病、残让座。

　　7、生活中遇到的不文明行为，敢于劝导纠错。

　　（2）诚实守信美德卡——言行一致，对人守信，对事负责；不弄虚作假，经得起诱惑；即使遇到困难，仍能信守诺言。

　　集卡标准：

　　1、遵守公德，诚实守信；尊重他人，言行一致，诚实无欺，具有优良的诚信品质和道德素质。

　　2、养成了批评与自我批评的优良作风。不但能够真诚地指出同学的错误缺点，也能够正确地对待同学的批评和意见。

　　3、知错就改，能主动承认自己的错误。

　　4、真诚待人，言必行，行必果，说到做到，从不说空话大话，讲诚信。

　　5、自己独立完成各学科作业，考试不作弊，实事求是。

　　6、在家庭或社会中，勇做“老实人”，倡导诚实守信风尚。

　　（3）爱校奉献美德卡——有强烈的团队意识，团结同学，热心参与班级、学校工作；有高度责任感和服务意识，校务、班务工作能力强；积极肯干，默默奉献。

　　集卡标准：

　　1、积极参与学校少先队、年段、班级的管理工作，为同学服务。做好分内之事，及时认真做好打扫卫生、擦黑板、倒垃圾等值日工作。

　　2、爱护学校公物和财产，地上有垃圾或杂物主动地捡起来，放到垃圾桶里。

　　3、积极参加志愿者活动和有关社团公益活动。

　　4、学*雷锋先进事迹，时时处处以雷锋为榜样学雷锋做好事。

　　5、积极带动同学参与志愿行动，以自己的努力推动校园公益事业的发展。

　　6、日常生活中，从小事做起，从身边事做起。

　　（4）勤俭节约美德卡——环保节约、生活节俭，不攀比、浪费，爱护公共资源，积极发扬勤俭节约的美德。

　　集卡标准：

　　1、自身具有良好的文明*惯和节约环保意识。

　　2、自觉参加节约教育和节能环保活动，努力争当节约小能手。

　　3、节俭意识强，*日不乱花钱，节约用电，节约用水，节约用纸，节约粮食，积极践行光盘行动等。

　　4、在校园中能主动制止浪费现象，为集体和他人做好事。

　　5、环保意识强，能把再利用的废旧物品收集起来，送**收站。

　　6、宣传意识强，在学校，在家里，在生活中，利用多种形式宣传节

　　约、节能理念和绿色环保的生活方式。

　　（5）助人为乐美德卡——在学*和生活上长期坚持帮助有困难的同学；努力帮助他人排忧解难，奉献爱心；积极参加学校的志愿服务活动。

　　集卡标准：

　　1、积极为班级为同学服务，是同学的好帮手，老师的小助手。

　　2、积极参加学校组织的捐助或慈善活动。

　　3、主动帮助学困生或后进生，帮助他们解决学*方面的困难。

　　4、在校园内遇到需要帮助人，主动予以帮助，如帮新生提东西，做向导等。

　　5、能把在学校养成的良好*惯在校外发扬光大，产生积极的社会效应。

　　6、事无巨细，只要是力所能及的，就要热心施以援手，以爱心暖人心。

　　（二）乐学之星

　　学*态度端正，学*目的明确，养成良好的学**惯，具有刻苦钻研的精神，掌握一定的学*方法，有远大的学*目标追求和人生理想。

　　争星目标：

　　1、勤奋刻苦，善学努力，在班级学*中能起到引领作用。

　　2、学*态度端正，刻苦钻研，勇于质疑；独立完成作业，乐于分享学*经验。

　　3、主动学*，听从老师的教导，配合老师的教学；并为班级营造浓厚的学*氛围，带动其他同学共同进步。

　　4、学*不断进步，成绩优异。

　　5、假期回到家中，认真完成假期各科作业和德育作业以及各种社会实践活动。

　　（三）健体之星

　　热爱体育，经常参加体育锻炼，身体健康，心理健康，积极参加市级或更高级别体育竞赛，具备一定的体育知识与体育健康常识，能够带动影响其他人群参与体育健身，有持之以恒的毅力和顽强的拼搏精神。

　　争星目标：

　　1、积极参加学校组织的运动会等活动，并取得优异成绩。

　　2、在区、市、省等运动会中获得名次。

　　3、热心关注体育新闻和国内外体育赛事。

　　4、善于带动他人参加体育活动，激发热爱体育活动的热情，促进素质的提高。

　　（四）才艺之星

　　兴趣广泛，爱好唱歌、跳舞、器乐、书画等，才艺特长突出，积极参加校内外各项文化艺术活动，成绩显著，争取在市级以上音乐美术比赛中获奖。

　　争星目标：

　　1、能歌善舞，吹拉弹唱等具备一定的技能。

　　2、乐于在班队会或各项活动中展示自己的才艺（跳舞、说唱、吹奏等），积极参加各级各类比赛。

　　3、坚持练字，书写规范；积极参加书法绘画等比赛，并获得奖励。

　　4、善于带动他人参加文艺活动，激发热爱文艺活动的热情，促进素质的提高。

　　（五）勤劳之星

　　热爱劳动、主动劳动，积极承担家庭、学校、班级劳动，珍惜他人劳动成果，懂得幸福的生活是靠自己的双手去创造的。

　　争星目标：

　　1、尊重生活中的劳动者，珍惜他人的劳动成果，养成不浪费的生活*惯。

　　2、坚持自己完成力所能及的个人生活事务。如背书包、系鞋带、整理个人生活和学*物品等。

　　3、坚持完成至少一项力所能及的家务和班务。如扫除、洗碗、整理房间等。

　　4、坚持参加学校种植园劳动，在劳动中掌握简单的劳动技能，努力探究自己感兴趣的问题，增长知识见识。

　　5、每期至少参与一项手工小制作、科技小发明或艺术小创作活动，来装饰美化自己的房间或班级教室。

　　6、自己坚持垃圾分类，每期至少开展一次针对家长或邻居的垃圾分类宣传。

　　7、每期至少参加一次校园公益劳动或校园环保志愿者活动。

　　（六）进步之星

　　无论家庭条件如何，能坚持艰苦朴素、勤劳节俭的好作风，勤奋学*、积极进取；身处逆境或困难，不屈服，不言弃，不依赖，以乐观的人生态度去迎接种种挑战；热爱生活，热爱生命，努力向上。

　　争星目标：

　　1、遇到困难能够保持积极乐观的心态，奋发向上，表现出坚强和毅力。学*自主努力，且成绩突出，进步明显。

　　2、勇于克服学业方面的困难，学*自主努力，勤奋刻苦，且成绩突出，进步明显。

　　3、生活勤俭节约，不乱花钱，不浪费粮食，不盲目攀比，有较强的自制力。

　　4、学会独立生活，不依赖老师或父母，让父母放心并劝阻他们不要经常到校来探望。

　　5、在家要力所能及地帮助父母做家务，克服依赖和懒惰心理，自己动手盛饭菜，自己收拾房间、整理书桌等。

　　6、敢于担当，遇到突发性家庭或社会变故，能够管控自我，仍能不矢其志，奋发向上。

　　活动步骤

　　“明远星星少年”活动分宣传启动、认星、创星、评星、树星五个环节，重在学生自主自愿选择星级目标、确定努力方向，重在人人参与，重在活动普及。

　　（一）宣传启动（20xx年3月份）

　　1、筹备：制定方案。

　　2、发动：将方案发给学生、家长。

　　3、启动：20xx年春季学期开学典礼

　　4、宣传：利用宣传标语、宣传栏、学校微信公众号向全校学生发出号召，将“明远星星少年”评选的名称、标准以及认领方法进行广泛宣传，使活动深入人心，形成良好的氛围。

　　（二）认星启动（20xx年3月份）

　　1、学生根据自身实际，对照“星级标准”，自我参照，采取自愿的原则提出自己的月度认星目标，每位学生至少认选一星，鼓励多星认选。

　　2、认星过程必须家长学生一起商量、共同制定、最终确定，并填写“认星表”。

　　3、开学初，通过班会公布学生认星情况，学生表示“认星争优”的决心。

　　（三）创星过程（20xx年3—6月份）

　　1、学生践行：学生根据自己认定的星级内容，在日常学*生活中努力践行。

　　2、每周小结：班主任在班会课上利用10——15分钟时间，引导学生如实自我评价，对照星级标准，对创星中各星的践行情况进行交流，感悟体会和努力方向，班主任给予适当点评和鼓励。

　　3、每月总结：班主任做好月评总结，向家长汇报。

　　（四）评星活动（20xx年6月份）

　　1、期末考后年段进行初评，两星及以下的由班级评选，三至四星“星星少年”由班级推荐年级组进行审核，参与明远“三星少年”评选，五至六星“星星少年”由年级向学校推荐进行审核，参与明远“五星少年”评选，学期结束前确定“明远五星少年”名单并进行表彰。

　　2、分层公示。评选结果属于年级和班级层次美德少年的在本班教室内公示，接受全班同学监督评议；属于校级的，在学校网站进行公示，公示时间为五个工作日。学生对评选结果有异议的，可以口头或书面向中队辅导员（班主任）提出，中队辅导员（班主任）必须在三天（工作日）之内把复议结果告之学生。

　　（五）树星活动（20xx年7月—12月）

　　1、校园之星是我校学生评优中的最高荣誉，要求品学兼优，德才兼备并对学校的发展有突出贡献，在学生中有引领作用，在学*生活中具有典型的事迹，感动全校老师和同学，成为全校学生学*的楷模。

　　2、20xx年9月开学初，通过校报、广播、开学典礼表彰大会等形式，对多星级美德少年先进事迹进行宣传，充分起到激励、示范、引领的作用。

　　3、对通过认定星级的美德少年，颁发奖状证书和徽章，表彰结果将作为逐级推荐参加区市和省级学生评选的重要依据。

　　4、总结经验，开展下一轮的“明远星星少年”评选活动。

　　本活动自20xx年3月16日起开始启动，主要内容是做好“认星”工作，请家长和同学认真仔细学*“认星争优”方案内容，要求家长和孩子一起商量，共同确定，在“明远星星少年”评选中，选择适合自己努力的项目。希望在认星争优活动过程中，形成自己积极向上的个性和亮点，为学生时代留下美好的记忆。

　　星级少年评选方案 10

　　作为一所福建省武术传统特色学校，为充分发挥教育的育人作用，提升学生的综合素养，给他们一个更好的未来，让中华的文化精粹在孩子的心里扎根，得到更广泛、深入的传承，我校基于校本特色，设定了“以武育促学，以美育人”的教学改革项目。

　　一、指导思想：

　　全面贯彻党的教育方针，夯基础，扬特色，追寻品尚，守望成长。本着“以武促学、以武养德、以武励志、以武健身”的办学思想，坚持“以美育人”的教学实践，培养具有“五美”气质的屏北学子。

　　二、评选标准：

　　1、德美，“学艺先学礼，*武先*德”，通过武德教育引导孩子做到：爱国、守信、勇敢、纪严、礼谦、志坚。

　　2、神美，提升学生的精、气、神，让孩子们仪端、旨正，积极、乐观、向上，锤炼武意美，更添活力和朝气。

　　3、形美，增强学生的身体素质，改善孩子的身姿体型，培养大方得体的举止，提升他们审美的.能力和追求。

　　4、智美，加强中华传统文化、智慧的渗透，让学生勤学、精技，用更扎实的能力，更多元的视角和更宽阔的胸怀去面对人生。

　　5、创美，发扬“博采众长，各具所长”的武术精神，博学才艺，融会贯通，让孩子们去欣赏美，创造美，成为美。

　　三、评选方法：

　　让学生用“五美”的要求对照自己的成长，自评、互评、师评相结合，每月一评一对照，每月每个班推选出两名“五美”之星，展示在电子班牌上，在全校范围内形成争做“五美”星级好少年的氛围，让学生在形、神、德、智、创五个方面不断成长，做最好的自己，做快乐的自己。

星级少年评选方案合集10篇扩展阅读

星级少年评选方案合集10篇（扩展1）

——学校星级评选方案合集十篇

　　学校星级评选方案 1

　　自接到县教育体局“关于评选20xx年度中等职业学校省级三好学生、优秀学生干部文件后，我校领导特别重视，学校校长办公会集体研究决定名额分配到班的办法。

　　一、评选原则

　　采取票决方式决定推荐人选。召开部分任课教师以及学生代表参加的大会，由候选人班主任介绍本班候选人的`有关情况及先进事迹，然后由与会全体人员以无记名投票方式进行推选，最终确定推荐人选，并将结果在学校显要位置向全体师生公布。评选过程并且记录在案备查。

　　二、评选要求

　　1、政治思想道德和体育方面

　　（1）热爱祖国，崇尚科学，遵纪守法，品行端正；

　　（2）勤奋学*，勇于创新，学风端正，成绩优良；

　　（3）关心集体，友爱互助，乐于奉献，尊敬师长；

　　（4）身心健康，积极向上，积极参加集体活动，学*生活*惯良好。

　　2、学*方面

　　（1）学*目的明确，热爱所学专业，勤奋学*，刻苦钻研；

　　（2）本学期内各门课程考试成绩均在良好以上，其中优秀占80%以上；

　　（3）具有较强的自学能力和独立钻研精神，有一定的分析问题、解决问题的能力和创造能力，或在学生会工作中有一定的贡献。

　　3、工作方面

　　（1）积极为学生服务，组织开展有益的学生活动；

　　（2）工作能力较强，业绩突出，受到学生的拥护；

　　（3）充分发挥模范带头作用，并出色地完成党团组织交给的任务。

　　学校星级评选方案 2

　　一、指导思想

　　为深化农村精神文明创建活动，按照xx省印发《关于在全省农村广泛深入开展“十星级文明户”创建评选活动的指导意见》，充分挖掘和提升“十星级文明户”这一深受群众欢迎的农村精神文明建设传统载体的时代价值。“十星级文明户”评选是xx省建设“美丽乡村・文明家园”、培育和践行社会主义核心价值观的重要形式，全省将以行政村和农村社区宣传覆盖率达到100%、农户参评率达到95%以上为目标，统一按照“爱党爱国星、诚实守信星、遵纪守法星、兴业致富星、孝老爱亲星、助人为乐星、环保卫生星、勤俭节约星、移风易俗星、邻里和睦星”创建评选星级文明户，家家参评，户户挂牌（不论星多星少）。

　　二、创建标准

　　1、爱党爱国星：热爱***，热爱祖国，热爱社会主义热爱集体，热爱家乡。有坚定的理想信念，坚持走中国特色社会主义道路，积极拥护党和国家的路线、方针、政策。不发表对党和国家方针、政策的不满言论，不做有损国家、集体和民族尊严的事。积极参与村集体建设，保护国家和集体财产，爱护公共设施。

　　2、诚实守信星：家庭成员诚实守信，有较强的重信守约意识，无拖欠他人财物不按时归还等不良记录，具有良好的社会信誉：诚信经营、合法经营、童叟无欺、不掺杂使假，不坑蒙拐骗，不敲诈勒索，不欺行霸市，无违约和毁约行为；不伪造、使用虚假证明等个人信息。

　　3、遵纪守法星：自觉遵守国家法律、法规和村规民约，做到学法、知法、守法、用法，��强法治意识。家庭成员无违法犯罪、违法经营、偷税漏税、违章建筑、传播淫秽物品、制售假冒伪劣商品等行为，不参与赌博、吸毒，不加入传销、非法宗教等非法组织，不搞非法活动。遇到困难和问题通过正当程序和法律手段解决，不闹访、缠访，不越级**。

　　4、兴业致富星：勤俭持家、辛勤劳动，靠聪明才智创造幸福生活：科学种田，发展调整种植结构，有致富经验，家庭年人均收入高出本村*均水*；积极帮助周围群众共同致富，成为左邻右舍致富的“领头人”。

　　5、孝老爱亲星：重视家庭美德建设，关心和尊敬老人，承担赡养老人义务，与家中老人和�相处；夫妻相互尊重，齐心协力，精心养儿育女，不发生家庭暴力；家庭成员通情达理，公婆儿媳、兄弟姐妹、夫妻妯娌等亲属间关系融治、亲密，不重男轻女，保证子女适龄入学；外出务工，要妥善安排好留守父母和孩子的生活，要加强与学校老师的联系，经常了解留守孩子在校学*生活情况，关心关爱其他亲属。

　　6、助人为乐星：乐善好施，乐于助人，有奉献精神，经常为群众办好事，为邻里乡亲帮忙：与乡邻友善相处，有求必应，有难必帮。见义勇为，敢于伸张正义、与坏人坏事作斗争；积极参加扶贫济困助弱助残等社会公益活动和各种村民互助组织。

　　7、环保卫生星：全力融入全市改善农村人居环境工作当中，积极参加“农村清洁家园行动”、“美丽庭院”等群众性创建活动，家庭成员讲究卫生，自觉维护公共环境卫生，不乱丢乱倒垃圾、乱堆杂物，保持庭院内外环境卫生整洁，房前屋后绿化美化，树立节能环保意识追求绿色消费，养成文明健康科学的生产生活*惯。

　　9、移风易俗星：自觉践行社会主义核心价值观，倡导文明新风，破除陈规陋*，自觉遵守公民道德规范，遵守村规民约，坚持喜事新办，丧事简办，反对大操大办，讲究科学，破除迷信，坚持健康文明的生活方式。

　　10、邻里和睦星：邻里之间互谅、互让、互帮，互相尊重各自的生产生活*惯及生活方式；无邻里纠纷和吵架斗殴现象；不搞宗族派别，不搞家族势力，不拉帮结派，不挑拨邻里关系，不搬弄是非；礼貌待人，对人热情、友善、好客，有良好口碑。

　　三、工作步骤

　　“十星级文明户”要按照宣传发动――农户报星――小组评星――代表定星――公布授牌――表彰奖励――资料存档的程序进行，创建评选过程要坚持能上能下动态管理原则，按照程序每年度对农户进行重新星级评定，确定星级等次。对不符合某项标准的应摘除对应星级，以激发群众创星争星的'积极性，提高创建水*。

　　1、宣传发动。组织全体村民召开“十星级文明户”创建活动专题会议，强调“十星级文明户“创建活动的重要性，学*评选标准，讨论酝酿；向村民发放“文明村”创建活动宣传资料，说明工作步骤，评选方法以及奖惩办法，使农户主动参与活动。

　　2、农户报星。各户针对自身情况，对照评选标准，陈述应得几颗星，得星的原因，不能评星的原因以及今后的改进措施。

　　3、小组评星。召开村民小组会议，采取一户一评的形式，对村民自我申报的得星情况进行公开、公*、公正的评议，面对面地评判各户的得星情况，然后上报村民代表评审小组审核。

　　4、代表定星。组织村民代表组成评审小组，根据各村民小组会议的推荐情况，逐户逐星进行认真审查，最终确定出各户实际应得星量。

　　5、公布授牌。村两委在村委会和各村民小组集中区，将各户得星情况张榜公布，并印发简报，通知到各户。公示期满后，村委会召开大会，对各户公开慎重授牌。

　　6、表影奖励。对于荣获十星的农户给予一定的物质奖励，并在群众会上交流心得体会，让大家学先进、赶先进：八星至九星的农户不奖不惩，并自行制定整改方案，逾期不

　　整改或是整改达不到要求的在大会上说明情况；七星以下的农户村委会组织专班帮扶，帮助制定整改方案，各户按村委会制定的整改方案按期整改，并定期组织专人进行帮扶，对于年底仍然整改不到位的，将在村自己制定的用人、惠民政第等方面予以约束。

　　学校星级评选方案 3

　　一、指导思想

　　深入贯彻党的***精神，以“十星级文明户”评选活动为抓手，广泛发动，精心组织，进一步引导广大农民自我管理、自我教育、自我提升，着力提高农民的文明道德意识、科学文化素质，为加快城乡协调发展、建设“高特美强”新固镇做出积极贡献。

　　二、评选标准

　　1.卫生星。房前屋后室内整洁有序，家庭成员讲卫生、爱清洁。维护公共环境卫生，不乱搭建、乱堆放和乱倒垃圾。

　　2.法纪星：遵法守法意识强烈，积极参与普法宣教，无违章建筑；无赌博、斗殴等违法违纪问题；不参加邪教活动；敢于同各种违法行为作斗争。

　　3.助人星：认真学*，积极配合相关部门开展助人为乐工作，帮助他人，快乐自已，亲友和邻居开展互助活动。

　　4.致富星：生活水*达到国家规定的小康标准，或人均纯收入高出当地*均水*20%以上；不参与非理性民间金融活动；树立艰苦奋斗、勤俭持家的好思想，辛勤劳动，不奢侈费。

　　5.诚信星：诚实守信，守法经营，不从事假冒伪劣产品的生产与经营，不拖欠贷款借款，民间呈会有负面影响的实行“一票否决”；说话公道，办事公正，在群众中有良好的声誉。

　　6.新风星：弘扬新风尚，不搞封建迷信活动，坚持喜事新办、丧事简办，反对大操大办和铺张浪费；积极接受健康教育，讲究科学文明健康的生活方式。

　　7.公益星：主动履行公民应尽义务，自觉参与村民大会、文明创建评选等各种集体活动：积极参与学雷锋、文明志愿服务活动，乐于助人，奉献爱心。

　　8.科教星：尊师重教，积极参加科技培训和科普活动；积极采用农业科技适用技术，实行科学种植、规范化管理，自觉调整农业产业结构，带头推广农业新技术。

　　9.文体星：积极参加集体组织的各类使康向上的.文化、体育、娱乐活动；倣到文明上网，能够通过图书馆、农家书屋借阅订报等方式来加强学*，积极构建学*型家庭。

　　10.生态星：积极参与植树造林活动，保护生态环境；房前屋后洁化、绿化、美化，营良好人居环境；积极发展绿色产业、庭院经济，创造条件使用绿色低碳能源。

　　三、评选程序

　　“十星级文明户”评选对象为全乡农户。基本程序包括：

　　1.动员发动。召开群众动员大会，印发“十星级文明户”标准，广泛宣传，发动农户积板参与评选活动。

　　2.自愿申报。农户对照“十星级文明户”评选标准，开展评选活动，在自评合格的基础上向所在村(居)申报参评。

　　3.群众评议。召开村(居)民会议或代表会议，采取一户一评的形式按标准进行群众评议，形成书面意见。

　　4.公示推荐。村(居)民将群众评议结果张榜公示，接受群众监督。公示期满后，向乡镇提出申报。

　　5.审定授牌。乡党委对推荐农户进行审定考核，确定“十星级文明户”名单，并授牌表彰。“十星级文明户”荣誉牌由乡**统一制作，挂在农户住宅门楣上。

　　6.资料存档。乡和村(居)领导小组做好整理“十星级文明户”评选活动资料，并纳入文明创建档案管理。

　　四、工作步骤

　　第一阶段：宣传发动(8月20日一9月30日)

　　制定“十星级文明户”评选活动方案、“十星级文明户”评选标准，充分利用会议、广播、宣传栏、LED显示屏载体，深入宣传发动，做到家喻户晓，妇孺皆知，营造浓厚的宣传氛围。

　　第二阶段：互评推荐(10月1日-10月30日)

　　以户为单位，对照“十星”内容和评选标准，进行自查整改，积极开展争创活动。在自评基础上，以村(居)为单位开展互评，按照不低于村(居)总户数5%的比例推荐上报到各村(居)集中审定。

　　第三阶段：集中评选(11月1日-11月20日)

　　以村(居)为单位，组成评选审定“十星级文明户”领导小组，根据村(居)推荐上报情况，对照“十星级文明户”评选标准，公开征求意见和建议，对各户星级进行审议，按照本辖区总户数5%的比例审定，并予以张榜公示。各村(居)在审定基础上，确定10-20户较为突出的对象，推荐上报乡党委。

　　第四阶段：授牌表彰(20xx年11月底)

　　乡党委根据各村(居)推荐上报情况，集中审核后颁发“十星级文明户”标识牌，并组织领导小组，到各村(居)授牌。对各村(居)推荐上报的突出对象，予以统一表彰。

　　五、工作要求

　　1.加强领导。各村居要高度重视“十星级文明户”评选活动，把这项工作纳入文明创建和农村人居环境整治工作重要日程，与新时代文明实践活动，农村发展、建设、管理等工作一同研究部署、一同组织实施。要切实担负起统筹协调、分类指导等重要职责，整合资源，努力形成各方联动、整体推进的工作格局，推动“十星级文明户”评选活动广泛、扎实开展。

　　2.广泛发动。要充分发挥群众的主体作用，让群众在新时代文明实践活动创建中得到实惠，受到教育，提高参与活动的积极主动性。要大力宣传“十星级文明户”评选活动的重要意义，努力营造良好的奥论环境。要充分利用广告栏、宣传樹窗、LED显示屏、广播等宣传阵地，广泛宣传评选活动的内容标准、奖励措施等，及时发布道德红榜，形成浓厚的活动氛围。

　　3.确保实效。要科学有序地推进“十星级文明户”评选活动。要因地制宜，紧贴群众生产生活需求，增强活动的针对性、有效性、可操作性，切忌“一刀切”。要坚持标准、严格程序，切实防止“只挂牌，不评选”等走过场的做法，确保评选活动取得实效。各村(居)要根据方案要求认真组织开展“十星级文明户”评选活动。

　　学校星级评选方案 4

　　为全面贯彻***的教育方针，不断推进未成年人思想道德建设工作的深入开展，表彰学生中的典型人物，树立良好的'校风、班风和学风，结合我校实际开展第五届校园十佳学生评选活动。

　　一、评选对象

　　凡是我校的.在校学生均属于参评对象

　　二、评选条件

　　⒈、品德好：

　　爱祖国、爱人民、爱科学。从小树立远大理想，立志长大报效祖国，严格遵守《小学生日常行为规范》，言行堪为学生榜样。

　　⒉、学*成绩优：

　　勤奋学*，专心听讲，独立思考，认真完成作业，养成良好的学**惯，各科成绩优秀。

　　⒊、身体素质佳：

　　坚持锻炼身体，积极参加文娱活动，讲究卫生，有良好的生活*惯，身体健康。

　　有下列行为之一者不予参评

　　1、不爱护学校环境卫生，乱扔垃圾者;

　　2、在校园内，尤其在楼道及教室内追逐打闹，使用不文明语言甚至顶撞老师、侮辱同学者;

　　3、不积极参加集体活动，班级荣誉感不强者;

　　4、进电游厅、网吧者;

　　5、有不完成作业现象者;

　　6、不积极参加体育活动，体育课不认真锻炼，课间操、眼保健操不认真者。

　　三、评选办法及日程安排

　　1、宣传发动：5月11日至15日，对学生做好宣传发动工作，制定评选方案。

　　2、班级初评:5月18日至20日，先由学生向班主任老师申请报名，然后以班级为单位组织评选，每个班级评选出班级十佳学生候选人1名。并于5月20日将候选人名单上交学校参评,填写好报名申请表。

　　3、公示候选学生名单：5月21日至22日。

　　4、学校评定：5月25至26日：学校将组织最终评选，评选出学校级十佳学生10名，优秀学生11名。

　　5、表彰学*：5月27日至31日。为十佳学生拍照，制作宣传板报，号召同学们向十佳和优秀学生学*;利用红领巾广播站，对十佳学生和优秀学生的事迹进行表扬。6月1日，在庆六一文艺演出大会上对获奖学生表彰颁奖。

　　学校星级评选方案 5

　　根据《**揭西县委揭西县人民**关于推进乡村振兴战略的实施意见》（揭西发［20xx］1号）、揭西文明办〔20xx〕18号关于印发《揭西县星级文明户评选实施方案》的通知文件精神，为积极培育和践行社会主义核心价值观，大力倡导乡风文明，突出家庭在精神文明建设中基础性作用，加快推进美丽乡村建设，助力乡村振兴。结合全国文明城市提名城市测评体系及文明村镇创建的要求，决定在全街道开展“星级文明户”暨“星级文明户标兵”创评活动。结合我街道的实际，制定如下实施方案：

　　一、指导思想

　　以培育和践行社会主义核心价值观为根本，按照乡村振兴战略“产业兴旺、生态宜居、乡风文明、治理有效、生活富裕”的总体要求，打牢文明户创建这一基础，通过开展“星级文明户”创评活动，扎实开展群众性精神文明创建活动，充分调动农民群众参与农村精神文明建设的积极性，提升公民文明素质和社会文明程度，推动文明村镇建设深入开展，不断提高农村精神文明建设整体水*，着力培育新农民，倡导新风尚、发展新文化，为我县率先全面建成小康社会，打造绿色崛起示范县和潮客融合发展传承区，营造良好文明环境和提供坚实道德支撑。

　　二、评选标准

　　科技致富星：坚持科技兴农，积极参加科技培训，带头学*推广新技术、新品种、新模式；掌握1—2项实用技术，有较稳定的致富项目（或收入）；勤奋敬业，懂经营、善管理，家庭年人均纯收入高于全村（本小区）*均水*；积极参与新农村建设，引导带动周围群众共同致富。

　　诚信守法星：诚实待人、恪守信用，说话公道、办事公正；合法经营，不制假售假，不悖德欺诈，无不良贷款记录，无恶意欠费及偷漏税行为；积极学*法律知识，树立法制观念，遵守国家法律法规，遵守《村规民约》，积极维护全村稳定大局，勇于同各种违法犯罪行为作斗争；自觉依法依规办事；优生优育，家庭成员中无赌博、吸毒现象，不参与邪教活动，无治安、劳教、刑事处罚。

　　和谐友爱星：邻里团结，邻里之间互帮互助、互谅互让，无吵闹、打斗和是非纠纷；家庭和睦，民主治家，夫妻、妯娌、兄弟、姐妹等关系融洽；孝敬父母，自觉履行赡养父母的义务，精心照顾父母的物质和精神生活；尊重老人，文明礼貌对待老年人，热心帮助孤寡老人。

　　公益义务星：关心集体，热爱公益事业，大力支持农村引水、通电、修路、造林等公益设施建设，积极参与农村捐资助学，敬老助残、灾害救助、文化体育等公益活动；爱护公共设施，自觉节能、节水、节电；弘扬志愿服务理念，积极参与各类农村志愿服务活动；履行维护公共秩序和良好社会风尚的社会责任，履行环境保护、义务教育等政策法律义务。

　　文明新风星：勤俭持家，喜事新办、丧事简办，反对大操大办和铺张浪费；弘扬新风，倡导节能环保，积极参加各类健康向上的文体、科普、技能培训活动，家庭成员无酗酒等不良嗜好；热心公益，积极参与村（小区）各种公益活动，崇尚教育，学*文化，重视个人修养，严守村规民约，家庭文化氛围浓厚；积极参与新农村建设，院落里外美化绿化，室内室外保持清洁卫生，无乱堆乱放、乱搭乱建等不良现象；积极践行社会主义核心价值观。

　　三、评选步骤

　　“星级文明户”创评活动以户为单位，由街道部署，村（社区）组织实施。每年开展一次，要严格遵守合法性、民主性、群众性的原则，实行公开、公*、公正原则进行操作。评选程序严格按照村（社区）“两委”会评议、街道评选审定表彰进行，分宣传发动、自评申报、民主评议、审定公示、表彰授牌五个步骤进行。

　　1、宣传发动阶段。各村（社区）要通过村村通广播、LED显示屏、宣传栏等*台加强星级文明户创评活动的宣传，各包村（社区）领导负责组织各村（社区）党支部、包组干部，结合每星期“三学三推”党建主题教育活动，通过走访户、召开户长会等形式，广泛宣传“星级文明户”创建的目的、意义、内容、程序，使创建活动家喻户晓、人人皆知，营造浓厚的争创氛围。

　　2、农户“认星”阶段。各村（社区）党支部、包组干部向农户发放评选具体标准和申报表（见附件1），参评农户对照“星级文明户”评选标准，进行自查自纠，自我认星，并填写申报表（即附件1），由农户自主向村党支部提出申请。

　　3、村组“评星”阶段。各村民小组、居民小组对各户申报情况进行集中评议，提出各户得星情况的建议，审核认定结果报村党支部委员会。

　　4、村（社区）级“定星”阶段。各村（社区）党支部组织村（社区）“两委会”成员和农户代表对各农户申报情况，各村（社区）审核认定结果进行民主评议；村（社区）“两委会”成员和农户代表民主评议结果及获三星以上文明户（见附件2）需在村（社区）委会张榜公布，并广泛征求农户意见，对审核认定的“五星级文明户”统计表（见附件3）及评选过程典型事迹材料报送街道文明办（五星文明户评选数量控制在全体农户的10%以内）。

　　5、表彰授牌阶段。各村（社区）党支部要根据星级文明户评议结果，组织开展对三星以上文明户进行表彰授牌仪式，并在农户住宅门口醒目位置悬挂具体星级“文明户”标牌。

　　街道组织司法、计生、派出所等部门对各村（社区）上报的.“五星级文明户”进行审核，审核结果报街道党委研究审定同时择优推荐上报一批“五星级文明户”参加县级“星级文明户标兵”评选，由县文明办组织审核确定为县级“星级文明户标兵”报县文明委审定，县文明委审定确定的县级“星级文明户标兵”，将适时在县委精神文明建设工作会议上进行命名表彰。

　　四、措施要求

　　1、加强领导，精心组织。各村（社区）要站在推进农村精神文明建设的高度，重视“星级文明户”及“星级文明户标兵”评选活动，把此项工作纳入重要议事日程，切实加强对评选工作的组织和领导。各村（社区）要按照评选步骤有序开展星级文明户评选工作，于12月底前全面完成。

　　2、广泛宣传，营造氛围。要始终坚持群众路线，充分体现群众在创评过程中的主体地位。要采取多种方式，做好宣传发动工作，要结合新时代文明实践活动，引导群众积极参与创评活动，创评活动的各个环节要突出群众的广泛参与，让群众唱主角，把民主讨论、民主决策、民主监督贯穿到评星全过程。要尊重群众意愿，满足群众需求，让群众在创建活动中得到实惠、受到教育，真正把创评活动打造成群众自我教育、自我管制、自我提升的有效载体。要充分利用广告栏、宣传橱窗、村村通广播、微信公众号等农村宣传阵地，广泛宣传评选内容标准、目的、意义、内容、程序，使创建活动家喻户晓、人人皆知，形成以“星”为荣，创“星”争“星”的浓厚氛围。

　　3、强化保障，确保实效。各村（社区）要增强活动的针对性、操作性，坚持标准、严格程序，把评选工作纳入群众的监督之中，做到公*、公正、公开，确保评选质量。

　　学校星级评选方案 6

　　为全面落实从严管党治党新要求，积极适应经济和社会发展新常态，建立党员管理长效机制，充分激发各级党组织和广大党员的生机活力，始终保持党的先进性和纯洁性。按照区委组织部的统一安排部署，经镇党委研究，决定在全镇扎实开展“十星级党组织”、“十星级党员”（以下简称“双十星”）争创活动。现将有关事项安排如下：

　　一、指导思想

　　以党的***和十八届三中、四中、五中全会精神为指导，以“十星级党组织”和“十星级党员”为目标追求，通过突出特色设星、因人制宜定星、结合岗位诺星、时刻对照践星、分类量化评星、部门联动管星、全域纵深创星，使**要求具体化、党员标准星级化、管理操作规范化、群众评判直观化、带头作用明显化，让党员找得到归属感、群众看得到先进性，形成党组织创“星”示范、党员争“星”创优、群众学“星”争先、社会以“星”为荣的良好局面，深化“强筋健骨”工程提供不竭动力，为全镇社会经济发展提供坚持的组织保障。

　　二、目标要求

　　1、激发组织活力。把“双十星”争创活动与党组织关系集中排查工作，与党内创先表彰、党组织**履行管党责任、落实组织制度、民主评议和处置不合格党员等活动结合起来，定期组织民主测评、群众评议、领导点评，使基层组织生活正常起来、认真起来、严格起来。

　　2、增强党员意识。通过领星、诺星、践星、评星，全镇广大党员把“十星级***员”争创过程变为自我管理、自我约束、自我提升的过程，变为立足岗位实际服务群众、服务发展、服务大局的过程，变为增强自觉性、彰显先进性、锤炼党性的过程，力争使全镇90%以上的党员达到“十星”标准，党的意识、**意识、党员意识普遍增强。

　　3、改进干部作风。把星级创建活动与“三严三实”专题教育、“两学一做”学*教育等结合起来，引导各级党组织和广大党员通过“双十星”争创，自觉找差距、自主定目标、自我画形象、自动改作风。

　　4、打造党建品牌。把“双十星”争创活动作为深化“强筋健骨”工程、巩固“五个基本”、推进“六个优化”的主要载体，通过公开承诺、主动践行、积极争创，将基层党建各项任务落到实处，力争在基层组织建设中取得突出成绩。

　　5、凝聚发展合力。组织引导各级党组织和广大党员把思想统一到全镇中心工作上来，把精力投入到精准扶贫、五城联创、经济发展等重点工作上来，彰显“双十星+”效果，形成党员践星办实事、组织创星争先进、群众评星得实惠、社会尊星成风气的新常态。

　　三、基本原则

　　1、围绕中心，服务大局。围绕贯彻落实镇党委**确定的工作目标和任务，深入推进星级创建活动，激发和调动基层党组织、广大党员主动服务镇党委中心工作的积极性和创造性。

　　2、分类指导，彰显个性。结合机关、农村、企业、社会组织等不同领域党组织特点和在职、流动、无职以及不同年龄阶段党员实际，分别确定星级名称和争创标准，确保能反应各单位工作特色、适应党员结构要求、回应本地群众关切，使活动更接地气，更具针对性，更有实效性。

　　3、尊重实际，量力而行。充分考虑上级组织要求、大多数党员承受力和单位工作实际，科学确定共性“星”和个性“星”，确保既量力而行又有适当压力。

　　4、公开公正，扩大参与。把扩大党内民主、吸引群众参与、社会各界监督贯穿“双十星”争创活动始终，广泛邀请“两代表一委员”、群众代表参与，以群众监督保证效果，以群众参与扩大覆盖面。把群众满意度作为星级管理的一项重要内容，对党组织进行群众满意度测评，对党员进行“群众评星”，使星级评定具有广泛的群众基础，从而保证评星定级的真实性、可信度。

　　5、简化程序，易于操作。结合工作实际，制订便于组织开展承诺、督促践行、民主评议的方法步骤。既保证基本程序到位，方法步骤合规，又简便易行，便于操作，防止形式主义。

　　6、强化约束，保证实效。“十星”争创，采取每年争创、动态管理的方式进行，年初重新定星承诺，年底考核命名，确保常创常新。年底推出一批“十星级党组织”和“十星级***员”进行表彰，处置一批不合格党员进行警示，严格奖惩兑现，激发争创动力。

　　四、星级设置

　　“双十星”争创中的`“十星”分别由共性星和个性星组成：

　　1、共性星。

　　“十星级党员”共性星：

　　农村党员可将宗旨星、学*星、法纪星、致富星、生态星、新风星作为共性星；社区党员可将宗旨星、学*星、法纪星、生态星、新风星、公益星作为共性星；**机关、镇直事业单位党员可将宗旨星、学*星、法纪星、敬业星、绩效星、创新星作为共性星；非公有制经济组织和社会组织可将宗旨星、学*星、法纪星、绩效星、创新星、新风星作为共性星。

　　“十星级党组织”共性星：

　　农村（社区）党组织可将学*星、法纪星、组织生活星、阵地星、生态星、扶贫星作为共性星；镇党委可将学*星、法纪星、组织生活星、团结星、生态星、扶贫星作为共性星；**机关和镇直事业单位可将学*星、法纪星、组织生活星、服务星、扶贫星、绩效星作为共性星；非公有制经济组织和社会组织党组织可将学*星、法纪星、组织生活星、新风星、扶贫星、绩效星作为共性星。

　　2、个性星。

　　在共性星设定的基础上，结合农村、社区、机关事业单位以及非公有制经济组织和社会组织等不同领域基层党组织行业实际情况、党员岗位特点，分层分类设定。

　　五、实施步骤

　　1、分类定星。

　　年初，各党组织围绕镇党委确定的中心工作和重点任务，结合业务实际，研究细化并调整“双十星”内容，具体内容或考评指标要反映本地特色、党员岗位特点、年龄特征，可操作，能兑现，忌空洞无物、降格以求。在确定具体内容的基础上，通过召开会议讲解、上门入户宣传、印发传单等方式，广泛宣传动员，做到人人知晓、个个明白。

　　2、公开承诺。

　　在确定星级名称和具体争创要求后，镇党委将指导各党组织和广大党员结合实际，按照既有适当压力又能激发活力的原则，进行定星承诺。党组织率先向上级和本级进行全面承诺，党员向党支部承诺。承诺内容包括创哪几颗星、如何创、通过哪些实事来兑现承诺等，党组织承诺事项由上级党组织统一公示，党员承诺事项经所在党支部审定后进行公示，接受群众监督。

　　3、督促践行。

　　对照承诺事项和创星标准，党组织要将责任定到人、任务定到月，周计划、月兑现、季检查、半年回头看、年终考核评议，一步一个脚印兑现承诺。党员要将任务定到月，每季度进行查漏补缺，半年开展回头看，将承诺事项落到实处。

　　4、民主评星。

　　以党员自评、民主测评、组织评定为基本程序，在年底组织评议。各党组织要成立“双十星”争创评审委员会，原则上由班子成员、党员代表、群众代表和所在地“***、党代表、**委员”组成，窗口单位和服务行业必须有服务对象代表参与，一般为5~7人。民主测评以党支部为单位，采取举手表决、无记名投票票决等方式进行，具体方式以各党组织党员多少而定，票决和测评必须当场唱票。民主测评高于90%的，方可获得该颗星。对计生星、法纪星、作风星、稳定星等可以根据日常管理情况直接确定“星”，无需测评。

　　5、分级授星。

　　分级负责考评审定，上一级党组织考核下一级党组织，并层层上报审批。党员由所在支部组织考评，并上报上一级党组织审批。所有考核审定结果均征求执纪执法部门意见，张榜公示。

　　六、有关要求

　　1、提高思想认识。

　　把“双十星”争创活动作为贯彻思想建党、制度治党的有力抓手，作为增强基层党组织政治功能和服务功能的有效载体，提高思想认识，加强组织领导，精心组织实施。各单位都要制定详细可行、有针对性的`实施方案，做好动员部署、督办检查、考核奖惩工作，确保争出氛围、创出实效。

　　2、结合实际操作。

　　各党组织要充分结合自身情况，科学设定创星内容，分类分层分项开展活动，做到既简便又实在。各级党组织每年年初，要结合发展变化调整共性星争创要求。

　　3、强化督导检查。

　　通过明查暗访、巡回督导、阶段性听取各部门情况汇报等形式加大对“双十星”争创的督导检查，每季度通报一次情况。各党组织要采取多种形式，及时研究和解决工作中存在的困难和问题，指导基层党组织细化“十星”内容，规范争创程序，严格工作步骤，确保争创活动的各个环节落到实处，防止形式主义、走过场。

　　4、注重结果运用。

　　对获得“十星”的党组织、党员进行奖励，纳入党建优胜单位、先进基层党组织、优秀党务工作者、优秀***员评选范围。将获得“八星”级以上党员作为农村党员参加实用技术培训、获得创业致富贴息贷款等的首要条件，作为机关党员参加党校培训、外出学*培训的首要条件，作为企业及社会组织党员优先列入重点扶持对象、优先享受产业发展政策扶持等的关键条件。全镇目标考核后3位的村和后2位的镇直部门，不得作为“十星级党组织”评选对象。对“七星级”以下基层党组织和党员分别进行整顿、处置。

　　5、大力宣传引导。

　　要搞好深入细致的思想发动，通过专栏宣传、新闻造势、简报推介等方式，广泛宣传星级管理的目的意义、内容标准、方法步骤等，切实做到家喻户晓，使党员干部自觉接受、群众普遍理解。加大典型的培植和宣传力度，大力宣传涌现出来的好典型、好经验、好做法，激发广大基层党组织和党员“双十星”争创的内在动力。

　　学校星级评选方案 7

　　为全面贯彻***的教育方针，不断推进未成年人思想道德建设工作的'深入开展，表彰学生中的典型人物，树立良好的校风、班风和学风，结合我校实际开展第五届校园十佳学生评选活动。

　　一、评选对象

　　凡是我校的.在校学生均属于参评对象

　　二、评选条件

　　⒈、品德好：

　　爱祖国、爱人民、爱科学。从小树立远大理想，立志长大报效祖国，严格遵守《小学生日常行为规范》，言行堪为学生榜样。

　　⒉、学*成绩优：

　　勤奋学*，专心听讲，独立思考，认真完成作业，养成良好的学**惯，各科成绩优秀。

　　⒊、身体素质佳：

　　坚持锻炼身体，积极参加文娱活动，讲究卫生，有良好的生活*惯，身体健康。

　　有下列行为之一者不予参评

　　1、不爱护学校环境卫生，乱扔垃圾者;

　　2、在校园内，尤其在楼道及教室内追逐打闹，使用不文明语言甚至顶撞老师、侮辱同学者;

　　3、不积极参加集体活动，班级荣誉感不强者;

　　4、进电游厅、网吧者;

　　5、有不完成作业现象者;

　　6、不积极参加体育活动，体育课不认真锻炼，课间操、眼保健操不认真者。

　　三、评选办法及日程安排

　　1、宣传发动：5月11日至15日，对学生做好宣传发动工作，制定评选方案。

　　2、班级初评:5月18日至20日，先由学生向班主任老师申请报名，然后以班级为单位组织评选，每个班级评选出班级十佳学生候选人1名。并于5月20日将候选人名单上交学校参评,填写好报名申请表。

　　3、公示候选学生名单：5月21日至22日。

　　4、学校评定：5月25至26日：学校将组织最终评选，评选出学校级十佳学生10名，优秀学生11名。

　　5、表彰学*：5月27日至31日。为十佳学生拍照，制作宣传板报，号召同学们向十佳和优秀学生学*;利用红领巾广播站，对十佳学生和优秀学生的事迹进行表扬。6月1日，在庆六一文艺演出大会上对获奖学生表彰颁奖。

　　学校星级评选方案 8

　　为了表彰先进，树立学生身边可亲、可敬、可信、可学的榜样，展示我校素质教育的成果和学生蓬勃向上的精神面貌，激励学生全面和谐发展，学校决定开展“十佳学生”评选活动。

　　一、评选条件

　　1、必备条件：必须是学校三好学生或学生会优秀执委或优秀学生干部或优秀团干部。

　　2、备选条件（候选人必须具备两项及以上条件）：

　　（1）模范遵守《中小学生守则》、《中学生日常行为规范》和学校的'规章制度，在学校开展的达标创优活动中表现突出。

　　（2）有强烈的集体意识和社会责任感。热爱集体，爱护公物；尊重他人，乐于助人；诚实守纪，维护公德。在维护学校和班级声誉方面作出较大贡献。

　　（3）上进心和进取心强，有良好的竞争合作意识和学*品质，勤奋学*，勇于探索，在学科成绩、竞赛、科技发明、文艺、体育等某一方面有突出成绩。

　　（4）有较强的工作能力，能积级、主动、有效地组织和参与学校的各项活动，能起骨干带头作用，成绩显着，在学生中有较大影响和威信。

　　（5）在其他方面做出突出成绩，堪称楷模。

　　3、否决条件（具有以下情况之一者，不得评为“十佳学生”）：

　　（1）在达标创优活动中个人扣分学年累计在3分及以上者；

　　（2）无故旷课（包括自修课），或住宿生私自外宿者；

　　（3）参加学校或社团各项活动无故缺*学年累计3次及以上者；

　　（4）考试作弊者；

　　（5）学年内受学校通报批评及以上处理者；

　　（6）有缺点不虚心接受教育者，或有严重的不诚信行为者，或有严重的违xxx公德行为者；

　　（7）缺乏社会责任感，不愿担任社会工作或不履行职责者。

　　二、评选原则

　　1、公*、公正、公开原则；

　　2、民主评议和学校考核相结合原则；

　　3、注重实际表现和兼顾代表性原则。

　　三、评选方法

　　1、评选时间：每年下半年

　　2、评选程序：

　　（1）各班在班主任的组织指导下根据评选条件推荐候选人一名，其事迹材料由班主任负责送年级主任。

　　（2）年级主任召开本年级组教师会议，对各班推荐的人选广泛征求意见，确定10名人选报政教处。

　　（3）正式候选人确定后，政教处将其事迹材料及照片在宣传窗展出一周，然后由全校学生投票测评。

　　（4）学校评选领导小组根据学生投票结果和对学生表现的考核，讨论并确定“十佳学生”名单。

　　3、表彰和奖励：

　　（1）召开全校表彰大会，颁发荣誉证书、奖杯和奖品。

　　（2）佩戴“十佳学生”绶带照相，相片和先进事迹在宣传窗展出。

　　（3）优先推荐参加县级及以上各类学生先进评选。

　　四、组织领导

　　学校成立“十佳学生”评选领导小组，领导小组由校长、分管德育的学校领导、政教处正副主任、团委**和全体政教员组成。

　　学校星级评选方案 9

　　一、指导思想

　　深入贯彻党的***精神，以“十星级文明户”评选活动为抓手，广泛发动，精心组织，进一步引导广大农民自我管理、自我教育、自我提升，着力提高农民的文明道德意识、科学文化素质，为加快城乡协调发展、建设“高特美强”新固镇做出积极贡献。

　　二、评选标准

　　1.卫生星。房前屋后室内整洁有序，家庭成员讲卫生、爱清洁。维护公共环境卫生，不乱搭建、乱堆放和乱倒垃圾。

　　2.法纪星：遵法守法意识强烈，积极参与普法宣教，无违章建筑；无赌博、斗殴等违法违纪问题；不参加邪教活动；敢于同各种违法行为作斗争。

　　3.助人星：认真学*，积极配合相关部门开展助人为乐工作，帮助他人，快乐自已，亲友和邻居开展互助活动。

　　4.致富星：生活水*达到国家规定的小康标准，或人均纯收入高出当地*均水*20%以上；不参与非理性民间金融活动；树立艰苦奋斗、勤俭持家的好思想，辛勤劳动，不奢侈费。

　　5.诚信星：诚实守信，守法经营，不从事假冒伪劣产品的生产与经营，不拖欠贷款借款，民间呈会有负面影响的实行“一票否决”；说话公道，办事公正，在群众中有良好的声誉。

　　6.新风星：弘扬新风尚，不搞封建迷信活动，坚持喜事新办、丧事简办，反对大操大办和铺张浪费；积极接受健康教育，讲究科学文明健康的`生活方式。

　　7.公益星：主动履行公民应尽义务，自觉参与村民大会、文明创建评选等各种集体活动：积极参与学雷锋、文明志愿服务活动，乐于助人，奉献爱心。

　　8.科教星：尊师重教，积极参加科技培训和科普活动；积极采用农业科技适用技术，实行科学种植、规范化管理，自觉调整农业产业结构，带头推广农业新技术。

　　9.文体星：积极参加集体组织的各类使康向上的文化、体育、娱乐活动；��到文明上网，能够通过图书馆、农家书屋借阅订报等方式来加强学*，积极构建学*型家庭。

　　10.生态星：积极参与植树造林活动，保护生态环境；房前屋后洁化、绿化、美化，营良好人居环境；积极发展绿色产业、庭院经济，创造条件使用绿色低碳能源。

　　三、评选程序

　　“十星级文明户”评选对象为全乡农户。基本程序包括：

　　1.动员发动。召开群众动员大会，印发“十星级文明户”标准，广泛宣传，发动农户积板参与评选活动。

　　2.自愿申报。农户对照“十星级文明户”评选标准，开展评选活动，在自评合格的基础上向所在村(居)申报参评。

　　3.群众评议。召开村(居)民会议或代表会议，采取一户一评的形式按标准进行群众评议，形成书面意见。

　　4.公示推荐。村(居)民将群众评议结果张榜公示，接受群众监督。公示期满后，向乡镇提出申报。

　　5.审定授牌。乡党委对推荐农户进行审定考核，确定“十星级文明户”名单，并授牌表彰。“十星级文明户”荣誉牌由乡**统一制作，挂在农户住宅门楣上。

　　6.资料存档。乡和村(居)领导小组做好整理“十星级文明户”评选活动资料，并纳入文明创建档案管理。

　　四、工作步骤

　　第一阶段：宣传发动(8月20日一9月30日)

　　制定“十星级文明户”评选活动方案、“十星级文明户”评选标准，充分利用会议、广播、宣传栏、LED显示屏载体，深入宣传发动，做到家喻户晓，妇孺皆知，营造浓厚的宣传氛围。

　　第二阶段：互评推荐(10月1日-10月30日)

　　以户为单位，对照“十星”内容和评选标准，进行自查整改，积极开展争创活动。在自评基础上，以村(居)为单位开展互评，按照不低于村(居)总户数5%的比例推荐上报到各村(居)集中审定。

　　第三阶段：集中评选(11月1日-11月20日)

　　以村(居)为单位，组成评选审定“十星级文明户”领导小组，根据村(居)推荐上报情况，对照“十星级文明户”评选标准，公开征求意见和建议，对各户星级进行审议，按照本辖区总户数5%的比例审定，并予以张榜公示。各村(居)在审定基础上，确定10-20户较为突出的对象，推荐上报乡党委。

　　第四阶段：授牌表彰(20xx年11月底)

　　乡党委根据各村(居)推荐上报情况，集中审核后颁发“十星级文明户”标识牌，并组织领导小组，到各村(居)授牌。对各村(居)推荐上报的突出对象，予以统一表彰。

　　五、工作要求

　　1.加强领导。各村居要高度重视“十星级文明户”评选活动，把这项工作纳入文明创建和农村人居环境整治工作重要日程，与新时代文明实践活动，农村发展、建设、管理等工作一同研究部署、一同组织实施。要切实担负起统筹协调、分类指导等重要职责，整合资源，努力形成各方联动、整体推进的工作格局，推动“十星级文明户”评选活动广泛、扎实开展。

　　2.广泛发动。要充分发挥群众的主体作用，让群众在新时代文明实践活动创建中得到实惠，受到教育，提高参与活动的积极主动性。要大力宣传“十星级文明户”评选活动的重要意义，努力营造良好的奥论环境。要充分利用广告栏、宣传�浯啊�LED显示屏、广播等宣传阵地，广泛宣传评选活动的内容标准、奖励措施等，及时发布道德红榜，形成浓厚的活动氛围。

　　3.确保实效。要科学有序地推进“十星级文明户”评选活动。要因地制宜，紧贴群众生产生活需求，增强活动的针对性、有效性、可操作性，切忌“一刀切”。要坚持标准、严格程序，切实防止“只挂牌，不评选”等走过场的做法，确保评选活动取得实效。各村(居)要根据方案要求认真组织开展“十星级文明户”评选活动。

　　学校星级评选方案 10

　　根据《**揭西县委揭西县人民**关于推进乡村振兴战略的实施意见》（揭西发［20xx］1号）、揭西文明办〔20xx〕18号关于印发《揭西县星级文明户评选实施方案》的通知文件精神，为积极培育和践行社会主义核心价值观，大力倡导乡风文明，突出家庭在精神文明建设中基础性作用，加快推进美丽乡村建设，助力乡村振兴。结合全国文明城市提名城市测评体系及文明村镇创建的要求，决定在全街道开展“星级文明户”暨“星级文明户标兵”创评活动。结合我街道的实际，制定如下实施方案：

　　一、指导思想

　　以培育和践行社会主义核心价值观为根本，按照乡村振兴战略“产业兴旺、生态宜居、乡风文明、治理有效、生活富裕”的总体要求，打牢文明户创建这一基础，通过开展“星级文明户”创评活动，扎实开展群众性精神文明创建活动，充分调动农民群众参与农村精神文明建设的积极性，提升公民文明素质和社会文明程度，推动文明村镇建设深入开展，不断提高农村精神文明建设整体水*，着力培育新农民，倡导新风尚、发展新文化，为我县率先全面建成小康社会，打造绿色崛起示范县和潮客融合发展传承区，营造良好文明环境和提供坚实道德支撑。

　　二、评选标准

　　科技致富星：坚持科技兴农，积极参加科技培训，带头学*推广新技术、新品种、新模式；掌握1—2项实用技术，有较稳定的致富项目（或收入）；勤奋敬业，懂经营、善管理，家庭年人均纯收入高于全村（本小区）*均水*；积极参与新农村建设，引导带动周围群众共同致富。

　　诚信守法星：诚实待人、恪守信用，说话公道、办事公正；合法经营，不制假售假，不悖德欺诈，无不良贷款记录，无恶意欠费及偷漏税行为；积极学*法律知识，树立法制观念，遵守国家法律法规，遵守《村规民约》，积极维护全村稳定大局，勇于同各种违法犯罪行为作斗争；自觉依法依规办事；优生优育，家庭成员中无赌博、吸毒现象，不参与邪教活动，无治安、劳教、刑事处罚。

　　和谐友爱星：邻里团结，邻里之间互帮互助、互谅互让，无吵闹、打斗和是非纠纷；家庭和睦，民主治家，夫妻、妯娌、兄弟、姐妹等关系融洽；孝敬父母，自觉履行赡养父母的义务，精心照顾父母的物质和精神生活；尊重老人，文明礼貌对待老年人，热心帮助孤寡老人。

　　公益义务星：关心集体，热爱公益事业，大力支持农村引水、通电、修路、造林等公益设施建设，积极参与农村捐资助学，敬老助残、灾害救助、文化体育等公益活动；爱护公共设施，自觉节能、节水、节电；弘扬志愿服务理念，积极参与各类农村志愿服务活动；履行维护公共秩序和良好社会风尚的'社会责任，履行环境保护、义务教育等政策法律义务。

　　文明新风星：勤俭持家，喜事新办、丧事简办，反对大操大办和铺张浪费；弘扬新风，倡导节能环保，积极参加各类健康向上的文体、科普、技能培训活动，家庭成员无酗酒等不良嗜好；热心公益，积极参与村（小区）各种公益活动，崇尚教育，学*文化，重视个人修养，严守村规民约，家庭文化氛围浓厚；积极参与新农村建设，院落里外美化绿化，室内室外保持清洁卫生，无乱堆乱放、乱搭乱建等不良现象；积极践行社会主义核心价值观。

　　三、评选步骤

　　“星级文明户”创评活动以户为单位，由街道部署，村（社区）组织实施。每年开展一次，要严格遵守合法性、民主性、群众性的原则，实行公开、公*、公正原则进行操作。评选程序严格按照村（社区）“两委”会评议、街道评选审定表彰进行，分宣传发动、自评申报、民主评议、审定公示、表彰授牌五个步骤进行。

　　1、宣传发动阶段。各村（社区）要通过村村通广播、LED显示屏、宣传栏等*台加强星级文明户创评活动的宣传，各包村（社区）领导负责组织各村（社区）党支部、包组干部，结合每星期“三学三推”党建主题教育活动，通过走访户、召开户长会等形式，广泛宣传“星级文明户”创建的目的、意义、内容、程序，使创建活动家喻户晓、人人皆知，营造浓厚的争创氛围。

　　2、农户“认星”阶段。各村（社区）党支部、包组干部向农户发放评选具体标准和申报表（见附件1），参评农户对照“星级文明户”评选标准，进行自查自纠，自我认星，并填写申报表（即附件1），由农户自主向村党支部提出申请。

　　3、村组“评星”阶段。各村民小组、居民小组对各户申报情况进行集中评议，提出各户得星情况的建议，审核认定结果报村党支部委员会。

　　4、村（社区）级“定星”阶段。各村（社区）党支部组织村（社区）“两委会”成员和农户代表对各农户申报情况，各村（社区）审核认定结果进行民主评议；村（社区）“两委会”成员和农户代表民主评议结果及获三星以上文明户（见附件2）需在村（社区）委会张榜公布，并广泛征求农户意见，对审核认定的“五星级文明户”统计表（见附件3）及评选过程典型事迹材料报送街道文明办（五星文明户评选数量控制在全体农户的10%以内）。

　　5、表彰授牌阶段。各村（社区）党支部要根据星级文明户评议结果，组织开展对三星以上文明户进行表彰授牌仪式，并在农户住宅门口醒目位置悬挂具体星级“文明户”标牌。

　　街道组织司法、计生、派出所等部门对各村（社区）上报的“五星级文明户”进行审核，审核结果报街道党委研究审定同时择优推荐上报一批“五星级文明户”参加县级“星级文明户标兵”评选，由县文明办组织审核确定为县级“星级文明户标兵”报县文明委审定，县文明委审定确定的县级“星级文明户标兵”，将适时在县委精神文明建设工作会议上进行命名表彰。

　　四、措施要求

　　1、加强领导，精心组织。各村（社区）要站在推进农村精神文明建设的高度，重视“星级文明户”及“星级文明户标兵”评选活动，把此项工作纳入重要议事日程，切实加强对评选工作的组织和领导。各村（社区）要按照评选步骤有序开展星级文明户评选工作，于12月底前全面完成。

　　2、广泛宣传，营造氛围。要始终坚持群众路线，充分体现群众在创评过程中的主体地位。要采取多种方式，做好宣传发动工作，要结合新时代文明实践活动，引导群众积极参与创评活动，创评活动的各个环节要突出群众的广泛参与，让群众唱主角，把民主讨论、民主决策、民主监督贯穿到评星全过程。要尊重群众意愿，满足群众需求，让群众在创建活动中得到实惠、受到教育，真正把创评活动打造成群众自我教育、自我管制、自我提升的有效载体。要充分利用广告栏、宣传橱窗、村村通广播、微信公众号等农村宣传阵地，广泛宣传评选内容标准、目的、意义、内容、程序，使创建活动家喻户晓、人人皆知，形成以“星”为荣，创“星”争“星”的浓厚氛围。

　　3、强化保障，确保实效。各村（社区）要增强活动的针对性、操作性，坚持标准、严格程序，把评选工作纳入群众的监督之中，做到公*、公正、公开，确保评选质量。

星级少年评选方案合集10篇（扩展2）

——小学星级少年评选方案范本十份

　　小学星级少年评选方案 1

　　一、指导思想：

　　为深入贯彻县教体局“以德树人”的指导精神，学校力争通过星级“美德少年”的评选表彰活动，树立学生身边的典型形象，引导学生热爱学*、遵守纪律、学*美德、弘扬美德、践行美德，从自我做起，培养良好*惯，强化自身素质。用行动关爱社会，关爱学校，关爱他人，做一个有理想、有道德、有品位、懂文明礼仪的人。

　　评选范围：全体学生。

　　组织机构：

　　组长：xxx

　　副组长：xxx xxx

　　成员:各班班主任

　　方法措施：

　　（一）健全保障机制。

　　1、成立领导小组。学校依据中心校《指导意见》成立“美德币”建设暨管理领导小组，以校长为为领导小组组长，主抓德育建设全局工作。副校长为副组长分抓“美德银行”建设及“德育币”管理督促、后勤保障工作。各成员按原定职责细化德育币细则，抓落实工作。

　　2、投入经费保障。学校每学期投入不低于5%的学校公用办公经费用于充实“美德银行”，购置学*用品、益智玩具等物品，经费使用专人管理、专人负责。

　　3、建设“美德银行”。依据中心校《指导意见》建设校内“美德银行”，突出可视化，指定老师负责“美德银行”管理及“美德币”兑换工作。

　　4、发行“美德币”。学校根据实际情况设计并发行校内“美德币”，明确“美德币”的面值及每种物品“美德币”兑换金额及兑换细则，突出“美德币”使用的直观性。

　　（二）、评选分类、标准及比例：

　　“学*美”美德少年：（50%）

　　评选标准：

　　1、按时到校，不迟到、不旷课，有事或有病须向班主任请假。

　　2、爱护学*用品。上学前准备好本响或本天生活、学*用品，上课前准备好本节课需要的书、练*本和学*工具。

　　3、课堂上认真听讲、勤于思考，积极提出问题、回答问题，学会倾听并大胆发表自己的见解。

　　4.懂得认真学*是学生的首要任务。读书写字做到“头正、身直、足*、臂开”，姿势正确。书写工整，卷面整洁。读书使用普通话，声音哄亮，充满感情。

　　5.课外时间多读书、读好书，与图书交朋友。读书时，勤做笔记，注意积累材料，养成不动笔墨不读书的好*惯。

　　6、留心观察身边的事物，勤于思考，不懂就问，善于积累材料。

　　7、能合理安排学*时间，掌提科学的学*方法，培养良好的学**惯。

　　8、同学之间友好相处，互相关心，互相帮助，学*上共同进步。

　　坚持早起晨练，为一天的学*、生活提供充沛而旺盛的精力。

　　10、认真、独立、按时完成各和作业，书写工整、规范。要养成认真审题的好*惯，写完作业至少再从头到尾检查一遍，确认没有错误后才算完成任务。每天先做完作业再做其他事情。

　　“行为美”美德少年：（25%）

　　评选标准：

　　1、升**、奏**时，肃立、脱帽、行注目礼，少先队员行队礼。有爱国意识，有民族自尊心、自豪感。

　　2、谦虚、诚实、待人诚恳。与人交往重信用，答应别人的事要尽力做到，说做一致。不说谎话、不骗人，有错就改。

　　3、遵守交通规则，不违章骑车(12周岁以下不准骑自行车或其他交通工具)，不在公路、河边、路口等有危险的地方玩耍。

　　4、遵守校规校纪和国家法律法规，不做违法乱纪的事情。热爱公益活动，力所能及地参与社会生活，自觉服务公众。

　　5、团结他人，心地善良，遇事多为别人着想，不损人利己，做到“心中有他人”，同情并帮助贫困者、残疾人等弱势群体。

　　6、上学、放学或参加其他活动时要结伴而行或有家长接送，不在路上逗留，及时到达目的地。

　　7、在公共场所要轻声慢步，上下楼梯要靠右边，不在楼道内大声喧哗、追来跑去。不骂人、不侮辱人，不随便攀爬树木，不踩踏绿地，不乱涂乱画乱刻。

　　8、不随地吐痰，不乱触乱摸，不乱扔乱放垃圾，主动捡拾废物入垃圾箱，自觉维持环境卫生，爱护公共财物。

　　9、大课间活动时，站队快、静、齐，做到态度认真，动作到位，不随便说话。放学时站队离校，要整齐有序，不说话不打闹。出校后，根据回家方向列队而行，服从路队长管理。

　　10、正确使用手机和电脑，文明绿色上网，不乱看别人的手机及电脑。

　　“生活美”美德少年：（25%）

　　评选标准：

　　1、勤俭节约，不乱花钱，反对浪费。节约用电、用水，节约粮食。多喝水，少喝饮料。每日三餐按时进食，不挑食、不偏食、不吃垃圾食品等零食、不暴饮暴食。

　　2、早晚刷牙，饭后漱口，饭前便后及时洗手，睡前洗脚。勤剪指(趾)甲、勤洗头勤洗澡。自己洗手、洗脸、洗手绢等小件衣物。自己叠被子、叠衣服，自己收拾床铺，经常开窗，保持室内通风。自己削铅笔，整理书包，自己的事情自己做。帮家长收拾饭桌、扫地、抹桌凳、择菜等，干一些力所能及的事。

　　3、未经允许，不乱动乱拿别人的东西，进入他人房间先轻敲房门，别人同意后才可以进入。

　　4、按时作息，早睡早起，每天保证十个小时的睡眠时间。未经家长同意，不看电视、不玩电脑、不玩手机，不看有害的'书。

　　5、遇见宾客有礼貌，热情大方，不卑不亢。见了客人主动打招呼，起立让座，沏茶倒水，客人走时要送出门外，并说“再见”。经常使用“您好”、“谢谢”、“请”、“对不起”“没关系”等礼貌用语，经常讲普通话。

　　6、能认识到家庭、学校、社会都是集体，懂得个人要服务于集体，少数服从多数，有事大家商量。懂得做事情要与别人合作，善于征求他人的意见，善于向他人提出自己合理的建议。

　　7、在家里不任性，自己有什么想法应事前告诉家长，外出前及回家后和家长打招呼并问好。

　　8、掌握基本的防溺水、交通安全、消防安全、应对自然灾害、防范伤害等方面的安全常识。通到坏人坏事要主动、及时向周围的人报告，牢记常用警情电话。学会自救和智救。

　　9、入校时衣着整洁、佩戴红领巾，不带手机和危险玩具，并根据班级所在方向自动成队靠右行走。

　　10、学会心理调节，做事有恒心、有耐心。成功时不骄傲，失败后不气馁。

　　三、评选程序：

　　（1）班内评选：各班班主任会同任课老师，依据三类美德少年评选标准（好*惯30条），结合各班实际情况，分别制订美德币奖励细则，对学生进行奖励，为表现突出的学生发放若干美德币。每周进行统计学生美德币的获得情况，星期三下午第四节进行兑换，相关人员做好记录、总结。

　　（2）校内评选：每月每班按学生获得的美德币数量推选出星级美德少年，每类美德少年各两名，共计6名。每月获得星级美德少年的美德币不清零，继续累积参加下一月星级美德少年的评选。（第一个月为一星级，第二个月为二星级，依次类推）每学期期末时根据最高星级评选出本学期校级美德少年，学校依据各级别星级美德少年评选结果，记入学生成长档案。

　　（3）美德币分配奖励办法：

　　①常规分配：

　　学生人数在40人以下的班级，每月分配200个美德币，语数英综老师每人支配40个美德币，班主任支配40个美德币；大于40人小于60人的班级，每月分配260个美德币，语数英综老师每人支配50个美德币，班主任支配60个美德币；大于60人（含60人）的班级，每月分配300个美德币，语数英综老师每人支配60个美德币，班主任支配60个美德币；各班结合本班情况进行合理支配。

　　②奖励分配：

　　结合每日进行的纪律、卫生、“三不”检查结果，每周小结、排名，在周一升**仪式上进行奖励。第一名班级奖励40个美德币，第二名班级奖励35个美德币，第三名班级奖励30个美德币，第四名班级奖励25个美德币，第五名班级奖励20个美德币；班级每获得一次流动红旗奖励10个美德币。奖励的美德币由班主任额外分配。（注：两项奖励不重复发放）

　　政教处发放：学校表扬栏每表扬一次，奖励被表扬个人1--5个美德币，奖励被表扬的班级5个美德币。

　　教导处发放：在组织的各项比赛中，获得校级一等奖的班级或个人奖励10个美德币，获镇级奖励20个美德币，获县级及以上的奖励30个美德币。

　　（4）美德币用途：学生根据自己获得的美德币数量到“美德银行”兑换自己喜欢的礼品。

　　四、结果运用：

　　“美德币”实施的重点是奖励进步而非奖励优秀，每位学生在优的基础上或差的基础上只要取得进步都应获得奖励。评选出的美德少年，由班级向学校推荐，学校向上级推荐，并填写美德少年先进事迹推荐表，对这些学生通过版面、宣传栏、黑板报等阵地进行全校表扬，并颁发荣誉证书及奖状。

　　小学星级少年评选方案 2

　　为了进一步促进学生健康成长，使每一位学生养成良好的学*、生活和行为*惯，特制定“星级少年”评选实施方案.

　　一、评选范围:

　　全体学生

　　二、评选原则:

　　1、多元化的评价内容。既重视学生的学*成绩，也重视学生的思想品德、创新能力和实践能力。

　　2、发展式的评价标准。既注意对学生的统一要求，也关注个体差异，为学生有个性、有特色的发展提供一定的空间。

　　3、主动性的评价方式。引导学生主动根据自己的表现进行自我评价，培养学生自我教育、自我管理能力。

　　4、评选过程和结果注重公正、公*。

　　三、评选标准:

　　1、学*之星：

　　(1)上课认真，思维活跃，能积极引领小组学*，展示交流很积极。

　　(2)课前认真预*，课后认真复*，按时完成各科作业，作业评价等级百分之九十为优秀或甲等以上。

　　(3)学*成绩优秀，各项测验成绩为中等偏上。

　　(4)能够主动帮助他人提高学*成绩，至少有一名帮扶对象，且取得较好的成绩。

　　(5)校内班内无违纪问题。

　　2、进步之星：

　　⑴认真遵守《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》，并在日常学*、生活中有具体体现。

　　⑵通过思想品德、行为*惯的不断培养，与自身前期相比较，在较短时期内个人品质、文明道德素质提高速度较快，且效果显著。

　　⑶逐步养成了良好的学**惯，学*能力较强，能影响和带动他人共同进步。

　　⑷按时完成作业，百分之八十作业评定等级为甲等，认真用红笔进行改错。

　　⑸没有违纪的前提下，班级在月考和期中期末考试过程中进步幅度大。

　　3、劳动之星：

　　⑴热爱劳动，能做力所能及的事情。

　　⑵尊重他人劳动成果。

　　(3)按时值日，主动参与班级的劳动，认真打扫清洁卫生。

　　(4) 讲究个人卫生和环境卫生，不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑等废弃物，看见垃圾随手捡起，扔进垃圾箱，爱护花草树木等。

　　4、管理之星：

　　（1）担任班委会、小组组长等工作的干部学生。

　　（2）模范遵守和执行《小学生守则》、《小学生日常行为规范》以及学校有关规章制度。

　　（3）积极主动地开展班级工作，认真完成学校交办的各项任务，具有一定的语言表达、组织管理、协调合作的能力，班级工作有创新，成绩显著。

　　（4)在能正确对待成绩和荣誉，积极开展批评与自我批评，在师生中获得一致好评，在课堂上积极展示学*成果，善于质疑和补充信息，能共同合作学*。

　　（6）每月小组考核总分中游以上的小组长可优先考虑。

　　5、文明之星：

　　⑴模范遵守各类规章制度，不在楼道、教室里跑跳、打闹。说话文明，待人有礼貌。

　　⑵穿戴整洁，衣着大方，能自觉抵制校园不文明行为。

　　⑶认真学*文明礼仪，并能在行动中积极践行文明礼仪，能在同学中起到典范作用。

　　⑷尊重老师的劳动，听从老师的指挥，认真完成老师布置的各项任务。

　　⑸遵守纪律，能够起带头表率作用，无任何严重违纪现象。并能深受师长、同学好评，人际关系好。

　　⑹自己答应别人的事情一定要做到，从小做一个诚实守信的好孩子。

　　⑺做错了事要勇于承认错误，虚心接受老师和同学的批评教育。

　　6、才艺之星：身体好，有一定的艺术天赋和素养，积极参加各级各类文体活动，各科成绩均及格，有较好的审美意识，在一方面有特长，在各级各类宣传工作中发挥较大的作用。

　　7、安居之星：

　　凡每学期获得所有评选项目的学生，即可颁发最高荣誉“安居之星”。

　　四、评选细则:

　　1、各星项每周评选一次。学生每月一根据自表现进行自我申报和自我评价，自我申报1—2项。

　　2、由申报的同学进行演讲、展示，其他同学进行投票或举手选举。半数通过的同学，由班主任和任课教师进行最后的评价，认可者就能当选。

　　3、上月得星的同学，如月周表现不好，或其他同学提出意见，可由班委会召开会议讨论，如情况属实，则可摘掉其之前的星星。

　　4、学期结束，所有评选项目得齐的同学通过班级内展示、学生投票表决、教师评议和学校名额分配情况等环节，方可当选校级“安居之星”，由政教处颁发奖状和奖品，佩戴精美的“星星奖章”。所得评选项目不齐的同学可以获得单项星星。

　　5、学校定期开展“安居之星”评选及表彰活动，评选结果在学校宣传栏予以展示、表彰，并载入校史档案。

　　五、表彰奖励:

　　1、班主任每周根据学生表现，在班级内评出“学*”、“进步”、 “文明”、“卫生”、“管理”“才艺”六星各1颗，发给学生星形标签，张贴在教室后“安居之星成长记录”上，并记入《安居之星评比记载册》存档。

　　2、开学初，政教处会印发关于不同颜色的星形标签给各班，各班主任根据学校评比方案和班级实际情况进行评比。每学期期末，学校会对校级“安居之星”进行隆重表彰。

　　小学星级少年评选方案 3

　　一、指导思想

　　为贯彻素质教育方针，进一步营造学风浓厚、文明向上的和谐、*安校园，促使全体学生在德、智、体、美、劳等各方面都能得到充分发展，我校决定开展“星级学生”评选活动。

　　二、总体目标

　　通过开展星级学生评选活动，学校旨在创设“人人都能成功，人人都是明星”的育人氛围，在全校形成“学先进，赶先进，争当星级学生”的良好风气，关注学生的个性和特长发展，关注学生日常生活表现和成长过程，激励学生奋发进取，促进学生良好行为*惯的养成和学生的综合素质的提高。

　　三、“星级”评价的方法步骤与要求：

　　1、“星级评价”以评价学生*时表现为主，在过程量化的基础上，通过学生自评、同学互评、任课教师参评、班主任总评、学校复核等方式，评定出班级和学校的星级同学，每个学生评星不受限制，可以一人多星。

　　2、班级评选：要根据学校的评价标准结合班级实际，确定评星数目及其具体评选标准和评选办法，纳入学期班级教育计划，要求每月至少对学生评定一次，并将结果填在班级的“星级”学生评比栏和学生的成长记录袋中，严禁班主任指定或简单的投票选举，确保评选过程和结果的公*、公正、公开。

　　3、校级评选：班级评选出的“四星级”(含四星级)以上的学生，可将其事迹材料以电子稿的形式上报政教处，政教处结合学校的评定标准和*期学校的具体情况，每半学期评选一次学校的“星级”学生，将结果填在学校的“星级”学生评比栏和学生的成长记录袋中，并以各种形式进行表彰。对班级，政教处将根据学校的各种过程性记录，每月评定一次“星级”班级，进行挂牌表彰，每学年进行一次综合表彰。

　　4、各班主任要切实加强对评价的领导，认真组织，确保评价扎实有效地开展，避免为“评价”而评价，使活动流于形式，要使评价真正达到预期的目的。

　　5、每个星级项目的评定比例，不能超过班级学生数的10%。

　　6、评价结果的使用，校级“四星级”(含四星级)以上的学生，是学校评选国家、省、市、县级优秀学生干部、优秀学生、文明学生、优秀团员等荣誉称号的必备条件。班级“四星级”(含四星级)以上的学生，是评选校级“三星级”以上学生、优秀学生干部、优秀学生、文明学生、优秀团员等荣誉称号的必备条件。

　　四、各星级内容及要求

　　学*之星：喜欢学*，不懂就问，有创新的意识，喜欢回答老师的问题，热情参与各项学*活动，在学*上，有竞争意识，*时各科作业优秀。学*目标明确，勤奋刻苦，惜时如金，能够发扬团结协作的精神，同时善于独立思考，有韧性，有钉子精神。能很好地掌握各门学科的基础知识和基本技能，在学*方面起模范带头作用。

　　进步之星：由锐意进取精神，敢于拼搏;成绩不断进步且跨越性较大。在大型考试中，班级名次进步10个名次以上，在级部进步50个名次以上，即可评为进步之星。

　　注：学*之星和进步之星可以直接作为年终评选三好学生和优秀团员的主要依据。

　　知礼之星：有明辨是非的能力，懂得与人交谈和出入各种场所的礼仪。文明礼貌、尊敬师长、团结同学、孝顺父母，尊敬老师，尊老爱幼;严格要求自己，自觉遵守校内外纪律，在班级起模范带头作用。

　　守纪之星：遵守学校的各项规章制度，自觉、主动地上好早、晚自*，课间不耍吵闹，升旗、**严肃、认真。

　　安全之星：时刻把“安全”放在心中，上学路上注意交通安全，体育课和课间注意活动安全。

　　环保之星：讲究个人卫生和集体卫生，认真做好每一次值日，不随地吐痰，不乱扔垃圾;经常自觉捡起地面垃圾，保护校园环境，起模范带头作用。

　　奉献之星：积极主动的为集体做贡献，愿意为同学们服务，不计个人得失。

　　节约之星：自觉节约学校水电，不比吃穿，不乱花钱，不吃零食。责任之星：坚持做好“一生一岗”的'工作，对自己分管的责任，尽职尽责，完成出色。

　　健体之星：积极参加体育锻炼，上好两操，积极参加学校劳动。

　　特色之星：发掘自身优势，在全面发展的基础上，至少让自己有一项特长。

　　友爱之星：团结同学，与同学友好相处，遇事要冷静，对待别人要宽容，喜欢帮助有困难的同学。不打架、不骂人，与同学产生矛盾时，请老师帮忙解决。

　　自立之星：面对困难和挫折，积极乐观;勇敢顽强，在逆境中奋起的事情突出，经常主动帮助指导同学提高生活自理能力。爱校之星：关心集体，积极参加学校组织的各项活动，爱护学校一草一木及校产，校内一切公用设施。多做对学校有意义的事情。科技之星：积极参加学校及社会组织的科技竞赛活动，在各类科技竞赛中多次为学校取得荣誉。

　　小学星级少年评选方案 4

　　一、指导思想：

　　为了进一步加强学校德育工作，努力探索贴*学生实际，行之有效的德育工作新途径、新方法，转变教育观念，从学校德育工作的实际情况和学生成长的实际需要出发，避免“高、大、空、远”的说教，真正从“*、小、实、亲”做起。为此，少先队大队决定在同学中开展评选“校园之星”活动。即：在同学身上找长处，在同学当中找榜样，在同学当中树新星。使同学们真正感到：学*的榜样就在身边，真实可亲，实实在在。真正做到学生之间找差距、自尊自爱、自强自立。人人争做德、智、体、美、劳全面发展的合格少先队员，为树立良好的校风而努力！

　　二、活动目的：

　　关注每一个学生的成长，引导全体学生寻找自身潜力，挖掘自身潜力；引导广大教师发掘学生的闪光点，关注学生的点滴进步。通过榜样带动的作用，使队员们有进一步努力、前进的目标，让更多的孩子发现自己的闪光点、找到成长中的自信。通过评优对学生进行多方面的正面引导，树立学生的`自信心，使学生生动、活泼、健康、主动、全面发展。

　　三、活动口号：

　　人人争当校园之星，大家共建和谐校园。

　　四、理念：

　　“营造充满人文关怀的和谐校园，赏识、激励、关注每一位孩子。”赏识使人自信，激励使人进步。以赏识教育的态度来关注与重视每一个学生。

　　五、评选的对象：

　　青年街小学全体学生。

　　六、评选基本条件：

　　凡申报校园之星的学生必须模范遵守《小学生守则》和《小学生日常行为规范》。按时完成作业、遵守纪律、团结友爱、尊师爱校、关心集体、讲文明、懂礼貌、乐于助人、实事求是、勤于奉献、有高度的集体荣誉感和使命感，有一定的榜样示范作用，并接受接受学校、老师和同学的监督。

　　七、评选内容及标准：

　　1、一二年级设置安全星、守纪星、礼仪星、卫生星、读书星、进步星。

　　2、三至六年级设置安全星、守纪星、文明星、卫生星、读书星、进步星。

　　四、“星”的标准要求（由班主任自行掌握要求标准，原则上年级越高标准越高）

　　1、安全星：遵守交通安全规则，时刻注意上、放学路上安全。遵守学校安全制度，不追逐打闹，不做伤害自己或他人的事情。掌握一定的安全常识和自救自护知识，积极参加学校的安全活动。

　　2、守纪星：不早到、不迟到、不早退、放学后及时回家，有事及时请假。上课认真听讲，不玩耍、不打闹，不上网吧，课间、路队及其它活动中能遵守纪律。爱护公物，保护花草树木。

　　3、文明星（礼仪星）：：尊敬师长，孝敬父母，对人有礼貌，主动问好，见面行礼，尊老爱幼，同学友好相处，互相关心，互相帮助，相互尊重，相互合作。举止文明，尊重他人，乐于助人，遵守学校的各项规章制度

　　一、二年级做到：来到学校或在校外遇到老师要说“老师好！”，放学时离开老师要说“老师，再见！”尊老爱幼、团结同学，不打架、不骂人。语言文明、着装得体、仪表整洁，要有学生的样子。

　　4、读书星：具有良好的阅读*惯，能够坚持每天读书半个小时以上，能在班级或学校起模范带头作用。4——6年级能坚持做读书笔记，学读书笔记，有作文在校报或校级以上刊物（网站）发表。

　　5、卫生星：爱清洁、讲究个人及校园卫生，不随地吐痰，不乱扔废纸、杂物，不乱涂墙壁，积极参加卫生扫除活动。

　　6、进步星：学*态度、各方面表现有较大改变或考试成绩有较大幅度的提高。

　　八、评选办法：

　　由大队部发出倡议，并制定校园之星的项目及评选标准，由学生根据自己的实际情况自由申报，每一位同学每一学期限申报1个星，然后践行校园之星，践行结束由班主任组织本班同学，对申报校园之星的同学进行民主审评，获得通过的由班主任上报学校少先大队部，大队部结合文明监督员与少先队队干部等的记载，由学校进行颁星奖励，校园之星每月评选一期，每期每班评出1个星，被评上的同学要交个人7寸生活照片1张，学校校园网张榜刊登。评选出的校园之星，学校将通过学校广播站、校园网、橱窗“校园明星榜”等途径进行宣传、报道，并在期末总结会上进行表彰。

　　小学星级少年评选方案 5

　　一、指导思想：

　　为了进一步加强学校德育工作，努力探索贴*学生实际，行之有效的德育工作新途径、新方法，转变教育观念，从学校德育工作的实际情况和学生成长的实际需要出发，避免“高、大、空、远”的说教，真正从“*、小、实、亲”做起。为此，少先队大队决定在同学中开展评选“校园之星”活动。即：在同学身上找长处，在同学当中找榜样，在同学当中树新星。使同学们真正感到：学*的榜样就在身边，真实可亲，实实在在。真正做到学生之间找差距、自尊自爱、自强自立。人人争做德、智、体、美、劳全面发展的合格少先队员，为树立良好的校风而努力！

　　二、活动目的：

　　关注每一个学生的成长，引导全体学生寻找自身潜力，挖掘自身潜力；引导广大教师发掘学生的闪光点，关注学生的点滴进步。通过榜样带动的作用，使队员们有进一步努力、前进的目标，让更多的孩子发现自己的闪光点、找到成长中的自信。通过评优对学生进行多方面的正面引导，树立学生的自信心，使学生生动、活泼、健康、主动、全面发展。

　　三、活动口号：

　　人人争当校园之星，大家共建和谐校园。

　　四、理念：

　　“营造充满人文关怀的和谐校园，赏识、激励、关注每一位孩子。”赏识使人自信，激励使人进步。以赏识教育的态度来关注与重视每一个学生。

　　五、评选的对象：

　　青年街小学全体学生。

　　六、评选基本条件：

　　凡申报校园之星的学生必须模范遵守《小学生守则》和《小学生日常行为规范》。按时完成作业、遵守纪律、团结友爱、尊师爱校、关心集体、讲文明、懂礼貌、乐于助人、实事求是、勤于奉献、有高度的集体荣誉感和使命感，有一定的榜样示范作用，并接受接受学校、老师和同学的监督。

　　七、评选内容及标准：

　　1、一二年级设置安全星、守纪星、礼仪星、卫生星、读书星、进步星。

　　2、三至六年级设置安全星、守纪星、文明星、卫生星、读书星、进步星。

　　四、“星”的标准要求（由班主任自行掌握要求标准，原则上年级越高标准越高）

　　1、安全星：遵守交通安全规则，时刻注意上、放学路上安全。遵守学校安全制度，不追逐打闹，不做伤害自己或他人的事情。掌握一定的安全常识和自救自护知识，积极参加学校的安全活动。

　　2、守纪星：不早到、不迟到、不早退、放学后及时回家，有事及时请假。上课认真听讲，不玩耍、不打闹，不上网吧，课间、路队及其它活动中能遵守纪律。爱护公物，保护花草树木。

　　3、文明星（礼仪星）：：尊敬师长，孝敬父母，对人有礼貌，主动问好，见面行礼，尊老爱幼，同学友好相处，互相关心，互相帮助，相互尊重，相互合作。举止文明，尊重他人，乐于助人，遵守学校的各项规章制度

　　一、二年级做到：来到学校或在校外遇到老师要说“老师好！”，放学时离开老师要说“老师，再见！”尊老爱幼、团结同学，不打架、不骂人。语言文明、着装得体、仪表整洁，要有学生的样子。

　　4、读书星：具有良好的阅读*惯，能够坚持每天读书半个小时以上，能在班级或学校起模范带头作用。4——6年级能坚持做读书笔记，学读书笔记，有作文在校报或校级以上刊物（网站）发表。

　　5、卫生星：爱清洁、讲究个人及校园卫生，不随地吐痰，不乱扔废纸、杂物，不乱涂墙壁，积极参加卫生扫除活动。

　　6、进步星：学*态度、各方面表现有较大改变或考试成绩有较大幅度的提高。

　　八、评选办法：

　　由大队部发出倡议，并制定校园之星的项目及评选标准，由学生根据自己的实际情况自由申报，每一位同学每一学期限申报1个星，然后践行校园之星，践行结束由班主任组织本班同学，对申报校园之星的同学进行民主审评，获得通过的由班主任上报学校少先大队部，大队部结合文明监督员与少先队队干部等的记载，由学校进行颁星奖励，校园之星每月评选一期，每期每班评出1个星，被评上的同学要交个人7寸生活照片1张，学校校园网张榜刊登。评选出的校园之星，学校将通过学校广播站、校园网、橱窗“校园明星榜”等途径进行宣传、报道，并在期末总结会上进行表彰。

　　小学星级少年评选方案 6

　　为进一步贯彻落实xx市精神文明建设委员会关于《全市“十星”文明创建活动》文件精神，落实推进素质教育发展，提高学生的综合素质，让每个学生找准奋斗目标，体验成功，关注学生的个性和特长发展，关注学生日常生活表现和成长过程，激励所有学生奋发进取，形成学校、社会、家庭的系统教育网络，建立科学有效的学生评价激励机制，现就在我校开展“争做十星级好少年”活动，制定本方案：

　　一、十星级学生评比内容及标准

　　(一)尊师重教星

　　1、尊敬老师，虚心接受老师的批评，对老师要说实话，进老师屋要报告，*时见老师要问好。

　　2、不讲脏话、痞话，不给老师起绰号，举止文明。

　　3、若老师批评不当，可事后找老师解释清楚，不允许当面顶撞老师。

　　(二)勤奋学*星

　　1、学*目的明确，学*态度端正，注意发展自己的特长。

　　2、具有良好的学**惯和方法。

　　3、勤奋好学、刻苦钻研，善于思考，成绩优异。

　　4、按时上课并认真听讲，在同学中起到模范带头作用，并且能帮助同学解决学*上的困难，带动同学共同进步。

　　(三)遵纪守法星

　　1、遵守国家法律、法规。

　　2、遵守《小学生日常行为规范》、《小学生守则》，遵守学校的各项规章制度。

　　(四)热爱集体星

　　1、热爱班集体，一切以班集体利益为重，在学校组织的各项检查、比赛活动中，要积极参与，为班争光。

　　2、*时要时时维护班集体的声誉，不许做有损班集体声誉的事，要爱护班级的桌凳、门窗、玻璃、卫生工具等公物。

　　(五)热爱劳动星

　　1、热爱劳动，坚持每天整理好自己的房间，学*用具。在双休日、节假日主动地干力所能及的家务，能积极参加社会服务与义务劳动，参加社区服务自愿者活动。

　　2、帮助家长做一些力所能及的家务，如：洗碗、扫地等，每周做二次以上家务。

　　3、积极完成学校、班级布置的劳动任务，如：打扫教室、公共卫生、除草等。

　　(六)讲究卫生星

　　1、保持个人卫生的整洁。

　　2、不购买、食用“三无”食品和产生“白色污染”的食品。

　　3、不随地吐痰，不乱丢杂物，不乱涂画墙壁。

　　4、保持学校、家庭及周边环境的整洁，并主动劝阻同学的不良卫生行为，能积极参加环境卫生的清扫工作。

　　5、爱护花草树木和文物古迹，作到不攀折、不刻划。

　　(七)诚实守信星

　　1、言而有信，答应别人的事一定要做到;万一不能做到，应及时说明并真诚致歉。

　　2、拾金不昧，敢于揭露学生中出现的违纪行为，制止不良行为的发生，主动地为集体或他人做好事，尊重和维护他人的利益等。

　　3、向别人借东西，要先征得别人同意;对别人的东西要加倍爱护，按时归还。

　　(八)敬老爱幼星

　　1、尊老爱幼,尊敬师长,尊重他人,注意个人形象,谦恭礼让

　　2、和同学友好相处,能帮助他人。不欺负小同学。

　　(九)团结互助星

　　1、团结同学，能热情为同学服务。

　　2、品学兼优，有一定的组织能力。具有实绩，认真负责踏实肯干，责任心强，模范带头作用突出，能独立完成所担负的工作，成绩显著。

　　3、严格遵守学校的各项规章制度，积极参加学校组织的各项集体活动。自觉进行个人思想道德修养，举止文明，尊敬师长，乐于助人。

　　(十)多才多艺星

　　1、在音乐、美术、书法等方面有特长。

　　2、积极参加学校的音乐、美术、书法等方面活动，表现突出。

　　3、能积极参加各种大型艺术欣赏、体育活动或在大型艺术、体育欣赏活动中争当文明观众。

　　4、有过参加才艺类比赛的经验，在校内外各级比赛中取得良好成绩并能带领同学积极参加才艺类活动。

　　二、评星步骤及要求

　　采取“自评”、“互评”、 “师评”、“校评”相结合的办法，学生认真对照“十星级学生评比内容及标准”定时定期找准奋斗目标。

　　1、自评：学生对照星级学生评比内容和标准申请评定星级。

　　2、组评：小组逐人逐项评议。

　　3、师评：班主任组织任课教师对每个学生进行评价，评价结果公示在“争做十星级好少年”表格中。

　　4、校评：学期末各班将推荐名单和相关材料报学校德育处审定，并在全校予以张榜公示，广泛接受监督。

　　星级评比时应做到公*公正，重点以*时表现为主，切勿仅以考试成绩来衡量，期中、期末考试成绩，各类竞赛获奖与星级评比挂勾。

　　三、评星时间

　　1、每周小结一次，将学生表现情况记录在《班务日志》上。

　　2、每月评比一次，根据学生表现情况给予评价，公示在“争做十星级好少年”表格中。

　　3、学期末校评，根据各班推荐名单进行审核，并在全校公示。

　　四、终极目标与奖励办法

　　使学生通过自身的奋发努力，成为十星级好少年。十星级好少年为学校学生的最高荣誉，每学期考核评定一次，学校对十星级好少年颁发证书。

　　小学星级少年评选方案 7

　　作为一所福建省武术传统特色学校，为充分发挥教育的育人作用，提升学生的综合素养，给他们一个更好的未来，让中华的文化精粹在孩子的心里扎根，得到更广泛、深入的传承，我校基于校本特色，设定了“以武育促学，以美育人”的教学改革项目。

　　一、指导思想：

　　全面贯彻党的教育方针，夯基础，扬特色，追寻品尚，守望成长。本着“以武促学、以武养德、以武励志、以武健身”的办学思想，坚持“以美育人”的教学实践，培养具有“五美”气质的屏北学子。

　　二、评选标准：

　　1、德美，“学艺先学礼，*武先*德”，通过武德教育引导孩子做到：爱国、守信、勇敢、纪严、礼谦、志坚。

　　2、神美，提升学生的精、气、神，让孩子们仪端、旨正，积极、乐观、向上，锤炼武意美，更添活力和朝气。

　　3、形美，增强学生的'身体素质，改善孩子的身姿体型，培养大方得体的举止，提升他们审美的能力和追求。

　　4、智美，加强中华传统文化、智慧的渗透，让学生勤学、精技，用更扎实的能力，更多元的视角和更宽阔的胸怀去面对人生。

　　5、创美，发扬“博采众长，各具所长”的武术精神，博学才艺，融会贯通，让孩子们去欣赏美，创造美，成为美。

　　三、评选方法：

　　让学生用“五美”的要求对照自己的成长，自评、互评、师评相结合，每月一评一对照，每月每个班推选出两名“五美”之星，展示在电子班牌上，在全校范围内形成争做“五美”星级好少年的氛围，让学生在形、神、德、智、创五个方面不断成长，做最好的自己，做快乐的自己。

　　小学星级少年评选方案 8

　　一、指导思想：

　　通过“美德少年”的评选表彰活动，树立未成年人身边的典型形象，把勇于创新、奋发向上、诚信友爱的城市品格融入学生的血液之中，倡导“在家中为长辈尽孝心，在学校为同学送关心，在社会为他人献爱心”，奉献社会，提升自己的时代风尚，用先进人物的事迹感动学生，用身边的榜样打动学生，引导学生从小事做起，从自我做起，用行动关爱社会，校园，他人，做一个有道德的人。

　　二、评选对象：

　　一至五年级学生

　　三、评选条件：

　　热心服务、爱心传播好少年:乐于帮助他人，为他人排忧解难，拾金不昧、见义勇为，积极参加各类公益慈善和志愿服务活动，服务社会，奉献他人。

　　刻苦学*、奋斗拼搏好少年:热爱学*、勤于思考，富有探索精神和创新意识，在课业学*、社会实践等方面有创新思路和成果。

　　团结友爱、互帮互助好少年:能长期坚持为贫困同学、后进同学、残疾同学、受灾受害同学排忧解难、能长期坚持公共服务、志愿服务、为弱势群体和老、弱、病、残人服务。

　　大公无私、乐于奉献好少年：能关爱孤寡老人、尊重残疾人士、参与社区清洁、热心公益宣传，为班级、为社会无私奉献。

　　四、评选步骤、方法：

　　第一阶段：各班由队员推荐，撰写美德少年事迹报告，由辅导员审核，确定10名队员参加学校十佳“美德少年”评选。

　　第二阶段：规范填写的候选人推荐表。（要求：表内填写100字推荐辞，附500字左右事迹材料），报校大队部，电子稿发至年级组长处。

　　第三阶段：公布各候选人事迹材料，全体少先队员投票评选出本校“十佳美德少年”，并予以表彰。

　　五、活动要求：

　　1、抓住契机，精心落实。各班要将此次评选活动作为推进未成年人思想道德建设，深化“做一个有道德的人”主题实践活动的'重要抓手，认真抓紧抓好。利用班队会、晨会课等机会广泛发动学生踊跃参与，努力扩大参与面，使评选表彰的过程变成我校学生提升道德品质，争做美德少年的过程，成为我校学生自觉参与、自我教育的过程。

　　2、深入宣传，形成氛围。各班要把在评选过程中的感人的事迹及时报给大队部，并在班级“植根特色专栏”开设专题，及时宣传，让我校学生学有榜样、赶有目标、见贤思齐，推进我校未成年人思想道德建设水*再上新台阶。

　　小学星级少年评选方案 9

　　作为一所福建省武术传统特色学校，为充分发挥教育的育人作用，提升学生的综合素养，给他们一个更好的未来，让中华的文化精粹在孩子的`心里扎根，得到更广泛、深入的传承，我校基于校本特色，设定了“以武育促学，以美育人”的教学改革项目。

　　一、指导思想：

　　全面贯彻党的教育方针，夯基础，扬特色，追寻品尚，守望成长。本着“以武促学、以武养德、以武励志、以武健身”的办学思想，坚持“以美育人”的教学实践，培养具有“五美”气质的屏北学子。

　　二、评选标准：

　　1、德美，“学艺先学礼，*武先*德”，通过武德教育引导孩子做到：爱国、守信、勇敢、纪严、礼谦、志坚。

　　2、神美，提升学生的精、气、神，让孩子们仪端、旨正，积极、乐观、向上，锤炼武意美，更添活力和朝气。

　　3、形美，增强学生的身体素质，改善孩子的身姿体型，培养大方得体的举止，提升他们审美的能力和追求。

　　4、智美，加强中华传统文化、智慧的渗透，让学生勤学、精技，用更扎实的能力，更多元的视角和更宽阔的胸怀去面对人生。

　　5、创美，发扬“博采众长，各具所长”的武术精神，博学才艺，融会贯通，让孩子们去欣赏美，创造美，成为美。

　　三、评选方法：

　　让学生用“五美”的要求对照自己的成长，自评、互评、师评相结合，每月一评一对照，每月每个班推选出两名“五美”之星，展示在电子班牌上，在全校范围内形成争做“五美”星级好少年的氛围，让学生在形、神、德、智、创五个方面不断成长，做最好的自己，做快乐的自己。

　　小学星级少年评选方案 10

　　一、参评员基本条件。

　　1.为祖国献忠心。热爱祖国，积极参与爱国主义教育，对祖国充满敬仰爱慕之情；学*中国革命史、建设史，增强对祖国的热爱之情；刻苦学*，有报效祖国的远大志向。

　　2.为他人献爱心。帮助孤寡患病老人、残疾人和军烈属解决实际生活中的困难；热心公益，主动参与公共场所清洁卫生的清扫、环境保护、植绿护绿、公益宣传和文化活动；主动学*宣传礼仪知识，做到文明出行，文明参赛，文明上网，以礼待人。

　　3.为同学送关心。知礼仪、重礼节，尊敬师长，关爱他人、乐于助人，对待同学友善真诚，关心集体，爱护公物。

　　4.为长辈尽孝心。主动分担家务，帮助父母做力所能及的'事情，自理、自立能力强；孝敬父母、尊敬长辈，主动关心父母的身体健康，理解父母、感恩父母的养育情；艰苦朴素、勤俭节约，不挑吃穿，不乱花钱，不盲目攀比。

　　二、评选具体措施。

　　1.宣传发动：学校制定评选方案，在公告栏、班内张贴公示，并告知家长，让每一个学生、家长了解并支持本项活动。

　　2.评选阶段：每班可根据学生班内表现、依据评选标准，结合星级评定和素质报告书制定班级评选办法，每月公布班级美德少年名单。每学期每个年级推选一名学生作为校级美德少年。

　　（1）为使评选工作做到全面、公正，各班应采取多种评价方式相结合的办法进行。

　　（2）学生在家表现以自评和家评为主；在校表现由自评、互评和师评三部分组成；社会表现综合评定，如有表扬，适当加分，如有社会上的不良反映，则一票否决；

　　（3）做到一项得一颗★，做不到不得。（附评分表）

　　3.表彰阶段：对获得校级“美德少年”荣誉称号的学生全校表彰并颁发荣誉证书，号召全体学生向校级“美德少年”学*。学期末，将根据各班“美德少年”的申报及评选情况作为对班级工作考评的重要依据。

星级少年评选方案合集10篇（扩展3）

——星级学生评选方案合集十篇

　　星级学生评选方案 1

　　一、指导思想

　　为贯彻素质教育方针，进一步营造学风浓厚、文明向上的和谐、*安校园，促使全体学生在德、智、体、美、劳等各方面都能得到充分发展，该校决定开展“星级学生”评选活动。

　　二、总体目标

　　通过开展星级学生评选活动，学校旨在创设“人人都能成功，人人都是明星”的育人氛围，在全校形成“学先进，赶先进，争当星级学生”的良好风气，关注学生的个性和特长发展，关注学生日常生活表现和成长过程，激励学生奋发进取，促进学生良好行为*惯的.养成和学生的综合素质的提高。

　　三、“星级”评价的方法步骤与要求：

　　1、“星级评价”以评价学生*时表现为主，在过程量化的基础上，通过学生自评、同学互评、任课教师参评、班主任总评、学校复核等方式，得出学生的综合评价成绩，评定出班级和学校的星级同学，每个学生评星不受限制，可以一人多星。

　　2、班级评选：要根据学校的《荣誉积分制度》中评价标准结合班级实际，确定评星数目及其具体评选标准和评选办法，纳入学期班级教育计划，要求每周至少对学生评定一次，并将结果填在班级的“星级”学生评比栏和学生的成长记录袋中，严禁班主任指定或简单的投票选举，确保评选过程和结果的公*、公正、公开。

　　3、校级评选：班级评选出的“四星级”(含四星级)以上的学生，可将其事迹材料以电子稿的形式上报政教处，政教处结合学校的评定标准和*期学校的具体情况，每半学期评选一次学校的“星级”学生，将结果填在学校的“星级”学生评比栏和学生的成长记录袋中，并以各种形式进行表彰。对班级，政教处将根据学校的各种过程性记录，每月评定一次“星级”班级，进行挂牌表彰，每学年进行一次综合表彰。

　　4、各班主任要切实加强对评价的领导，认真组织，确保评价扎实有效地开展，避免为“评价”而评价，使活动流于形式，要使评价真正达到预期的目的。

　　5、每个星级项目的评定比例，不能超过班级学生数的10%。

　　四、学生星级评选条件：

　　1、全能星

　　评选条件：在家庭做孝顺父母、关心亲人、勤俭节约、热爱劳动的好孩子，在社会上做热爱祖国、文明礼貌、爱护公物、讲究卫生、保护环境、遵守秩序、诚实守信、遵纪守法的好少年；在学校做模范遵守《中小学生守则》和学校规章制度，勤奋好学、团结友爱、互相帮助、尊重他人、善于合作、身体健康、成绩优秀的好学生。

　　2、管理星

　　评选条件：班干部或小组长，对工作认真负责，能协助班主任或任课老师做好工作，在班级管理和小组管理工作中作用突出，成绩显著。

　　3、环保星

　　评选条件：积极参加学校组织和班级组织的各项劳动，不怕脏、不怕苦、不怕累；讲究个人卫生，勤洗手脸，穿着整洁；按时值日，完成好自己的本职工作，能主动维护班级和学校的卫生。

　　4、爱心星

　　评选条件：积极参与学校组织的值日工作，责任心强。有爱心，在学生帮扶活动中积极参与，效果显著。

　　5、书写星

　　评选条件：是学校书法班学生，在每一次作业评比中名次位居前列，家庭作业、上交作业书写保持一致。

　　6、学*星

　　评选条件：学*努力，*惯良好，各科成绩都优秀的学生。

　　7、进步星

　　评选条件：本学期以来学*踏实认真，成绩有大幅度提高，特别是期中研判成绩提高明显的学生。

　　8、英语星

　　评选条件：热爱英语学*，主动帮助别人学*英语，英语成绩突出，朗读声情并茂，发音准确。

　　9、数学星

　　评选条件：热爱数学学*，数学成绩稳定突出，思路开阔，知识面广，有答疑解难能力。

　　10、文学星

　　评选条件：喜欢阅读，语文基础扎实，说话流畅完整，写字规范工整，能坚持写日记，作文功底深，作文经常被学校“童心妙语”采用或成为老师范文。

　　11、体育星

　　评选条件：认真上好会操课和大课间活动，积极参与各项社团活动，身体棒棒，有活力。

　　12、才艺星

　　评选条件：认真上好社团活动课，经典游戏玩出了花样，在书法、音乐、美术、魔方、表演、舞蹈等社团活动表现突出，被大家广泛认可。

　　13、阅读星

　　评选条件：喜欢读书，经常读书，坚持读书，课外知识丰富，文学功底深厚，并能带领小组或班级形成良好的阅读*惯。读书笔记摘抄量大。

　　14、团队星

　　评选条件：从优秀小组中选拔，具有团队合作精神，团队纪律严明，帮扶成绩突出，卫生整洁，荣誉感强，量化积分靠前，积极参加各项活动，成绩优异。

　　15、志愿星（学校评选）

　　评选条件：主动参与学校检查和管理，协助辅导员和政教主任做好学校各项工作，能独挡一面，有领导能力，有公信力。

　　五、教师星级评比条件：

　　16、红星带头人（1名）：

　　评选条件：从领导班子成员中评选。有事业心，有工作热情，有服务意识，有奉献精神，分管工作完成出色，值班巡视认真负责，分管任务具体成绩突出。

　　17、红星搭档（4个）：

　　评选条件：搭档团结友爱，互帮互助，沟通顺畅，在工作上能形成互补，个人量化成绩领先，班级量化成绩领先，班级教学成绩突出。

　　18、红星教师（5名）：

　　评选条件：有良好的职业道德，爱岗敬业，团结同事，认真履行工作职责，能创造性开展各项工作，注重个人学*，注重提高业务能力，教育教学成绩突出。

　　六、班级星级评比条件：

　　19、红星班级（6个）：

　　评选条件：班级管理规范，有班呼、组呼、班徽，班规等，坚持做好一日常规，小组建设成效显著，学生精神面貌良好，学生表现积极向上，积极参加学校组织的各项活动，本期无安全事故和违纪行为，量化积分领先，班级成绩突出。班级凝聚力强，每月札记上交及时，并评比质量较高，班级总成绩（学科）突出。宣传班级或学校美篇在本期中做得次数较多。

　　七、评选办法：

　　1、每秋期评选一次，是学期最美活动评选的基础。

　　2、学生各种奖项均不限名额，但选出的先进个人或团队一定要名符其实，给学生一个正确的发展导向，帮助学生从小树立正确的价值观。

　　3、班级严格按照荣誉积分方案，对学生严格考评后直接认定。

　　4、班级各星评选分两步：第一步学生自己申报，这是学生自我评价的过程，这很重要。第二步班级按照积分评选。根据申请名单，逐项进行评选，选票超过半数即可当选。这个过程一定要进行，让学生知道别人对自己的评价。

　　5、教师和班级星级评比，按学校记录的量化积分进行评定。

　　八、奖励办法：

　　1、获奖团体和个人，在表彰会上按照积分兑奖。

　　2、制作版面，在校园内宣传。

　　3、将获奖人员照片及事迹编辑，在学校公众*台上进行宣传。

　　星级学生评选方案 2

　　一、指导思想

　　为进一步完善学生评价机制，培养学生的良好*惯，充分发挥榜样的示范带动作用，在全校同学中形成你追我赶的健康向上的良好氛围，结合我校养成教育特色学校创建的实际，通过对学生发展过程的关注和引导，在一定目标指引下，以“红星”为激励手段，实施多元化、多角度的激励性评价，让学生体验到成功的愉悦，感受到自身价值的存在，从而满足学生的'心理需求，促进学生更好地发展。并力争成为我校校园文化建设的一大特色。

　　二、内容和评价细则（附后）

　　三、活动口号

　　拥有星级小徽章，健康快乐共成长。

　　四、评价办法

　　1、依据《星级学生评价细则》自评、互评、师评，并根据要求填写“星级学生”评价表，以班为单位每月评价一次，并与*时的评价（测试、奖励、竞赛等）汇总，评出本月的学生得星情况，下月的评价于本月累计计数。

　　2、当学生的“小红星★”达到20颗时，晋升为“一星级学生”；当小红星★累计达到40颗时，晋升为“二星级学生”。当小红星★累计达到60颗时，晋升为“三星级学生”。依此类推，“星级学生”的最高级别为“五星级学生”。

　　3、星级学生均获得一枚“星级学生徽章”并将其姓名和照片张榜公布在班级“星级学生榜”上，并以喜报形式告知家长。

　　4、荣获“五星级”的学生，学校在校园“星级学生榜”将其姓名和照片张榜公布并给予表彰奖励。

　　5、附则：

　　（1）“星级学生”评定以学期为周期；

　　（2）对有特别突出表现，为学校争得荣誉受到社会赞誉的，经学校批准可破格加星。对严重违纪的，取消当月评星资格或减星处理。

　　（3）“星级学生”评定采取撤销制。凡违规情节严重，实行一票否决制，对有下列严重违规违纪行为之一者，撤销其“星级学生”称号和徽章。

　　①考试舞弊者；

　　②参加劳动、活动不积极者；

　　③有迟到、旷课行为者；

　　④有损坏公物、墙壁、宣传标语，糊涂乱画，攀折花草树木行为者；

　　⑤有顶撞老师、打架斗殴、欺凌、偷窃或敲诈行为者；

　　⑥在校园内、楼道及教室内追逐打闹，使用不文明用语者；

　　⑦不按时打扫卫生，文明岗不按时站岗者；

　　⑧随手乱扔果皮纸屑、乱倒垃圾，不爱护校园环境卫生者；

　　⑨个人桌凳出现乱涂、乱划、乱放（物品）现象者；

　　⑩其他严重违纪违法者。

　　（4）星级撤销后视表现情况重新评定。

　　五、评价流程

　　第一步：评星

　　依据《星级学生评价细则》通过测试、评选、奖励等方式进行评星，班主任随时宣布获星名单，获星学生自己从保管人（红星指定专人保管）手中接过红星张贴于“红星递进表”中。

　　第二步：晋升

　　满20颗红星晋升一级，换取一枚徽章，并将自己的照片（1寸）张贴在“星级学生榜”相应的位置。

　　第三步：授徽章、发喜报

　　班主任每月向少先队大队部报回“星级学生”名单，并领取“星级学生徽章”，由班主任在本班教室授予“*星级学生”称号，并发放“星级学生”徽章供星级学生佩戴，同时以喜报形式告知家长。

　　第四步：表彰奖励

　　学期末，班主任交回“星级学生榜”名单，荣获“五星级”的学生，学校在校园“星级学生榜”将其姓名和照片张榜公布并给予表彰奖励。

　　六、前期准备工作

　　1、思想准备：组织教师学*德育现代化理论，转变观念；学*《星级学生评选方案》。

　　2、物质准备：

　　（1）准备好小红星★。

　　（2）各班教室设置“红星递进表”和“星级学生榜”。

　　（3）学校在校园显要位置设立“星级学生榜”。

　　七、实施要求

　　1、各班主任组织学生认真学*《星级学生评价方案》并在教室内进行公示，使学生领会并熟记标准，对学生进行养成教育。其他教师也要高度重视积极配合班主任开展这项工作，坚决避免流于形式，学校将加强检查力度，确保这项工作的顺利实施。

　　2、各年级、班级、任课教师可根据学校标准要求制定本年级、本班评奖具体细则。

　　3、班主任具体操作，指导每个学生向星级奋斗。抓好月评、期末评选工作。对于表现不理想的学生要尊重人格，以鼓励为主。

　　4、星级评价须对照条件，严格把关，做到宁缺毋滥。

　　5、“星级学生徽章”要妥善保管，随时佩戴，晋升星级时要交回“兑换”，如丢失要照价赔偿。期末星级学生评选后，徽章由班主任收回，上交大队部，以便下学期再使用。

　　6、教导处、政教处、大队部负责组织贯彻学*，指导实施。

　　星级学生评选方案 3

　　一、指导思想

　　鼓励学生全面发展，进一步推进学校的评价制度改革，培养学生的良好的行为*惯和高尚的道德品质。增强学生的榜样示范教育作用，树立典型，创设积极向上的学*氛围，激发勇于争先的进取的精神，形成良好的学风、校风。进一步加强学校德育工作，努力探索贴*学生实际和行之有效的德育工作新途径、新方法，转变教育观念，真正从“*、小、实、亲”做起。为此，学校在同学中开展第六届“校园之星”评选活动。

　　二、活动目的

　　关注每一个学生的成长，尊重学生个性差异，引导全体学生寻找自身潜力，挖掘自身潜力；用“多把尺子衡量孩子”，引导广大教师发掘学生的闪光点，关注学生的点滴进步。通过榜样带动的作用，使学生们有进一步努力、前进的目标，让更多的学生发现自己的闪光点、找到成长中的自信。通过评星活动对学生进行多方面的正面引导，树立学生的自信心，使学生生动、活泼、健康、主动、全面发展。

　　三、组织机构

　　组长：

　　副组长：

　　成员：全体教师各班班长

　　各班级可结合班情成立班主任为组长，科任老师和学生代表为成员的考评小组。

　　四、时间安排

　　1、20xx年2月份召开筹备会议、制定活动方案；

　　2、3月1日正式启动，至5月28日开展考核评比；

　　3、5月31日确定第六届“校园之星”名单；

　　4、6月1日举行颁奖仪式。

　　五、评选方法和程序

　　第一阶段：“班级日星”评选

　　1、各班班主任组织本班学生学*评选条件，对标争星。

　　2、每天眼操后，学生汇报当日（头天下午至即时，星期一含周末时间）自我表现；班级同学和科任老师进行监督，及时指出该生当日不良行为。

　　3、班主任结合学生优良表现和不良行为公*公正地评定“日星”。优良表现不论大小轻重，但不良行为影响较大的.“一票否决”。

　　第二阶段：“班级周星”评选

　　1、每周末主题班会后时间，班主任根据本周“日星”统计评定“周星”，“周星”人数为：班级学生数*20%（小数点后四舍五入）。

　　2、每周一升旗仪式后，少先队组织全校宣读各“班级周星”名单。

　　3、不良行为造成重大影响的，取消“周星”资格。

　　第三阶段：“班级月星”评选

　　1、每月末最后一个星期五，班主任根据本月“周星”统计评定“月星”，“月星”人数为：班级学生数*20%（小数点后四舍五入）。

　　2、每月第一个升旗仪式后，教导处颁发各“班级月星”奖状。

　　3、“月星”在各班级铭牌展示。

　　4、不良行为造成重大影响的，取消“月星”资格。

　　第四阶段：“校园之星”评选

　　1、5月31日，各班级根据“月星”统计评定第六届“校园之星”，人数为：班级学生数*10%（小数点后四舍五入）。“月星”数相同的，比较“周星”数；“周星”数相同的，比较“日星”数；“日星”数相同的，通过班级民主投票决定。

　　2、班主任结合学生特长和“日星”表现，对取得“校园之星”资格的学生命名相应的“星”，上报教导处。

　　3、不良行为造成重大影响的，取消“校园之星”资格。

　　4、6月1日，教导处和少先队颁发第六届“校园之星”荣誉证书。

　　六、注意事项

　　1、各级、各班主任要高度重视评选活动，使活动起到启发德育的作用，加强对全体学生的正确引导，真正把最优秀的学生推荐上来。

　　2、要实事求是，严禁弄虚作假，评选活动要坚持严肃、认真、公正、自愿的原则。

　　3、学校教导处和少先队严格遵守每个步骤、每个环节的时间要求，以确保评选工作如期完成。

　　4、各类表格要填写完整、真实。少先队负责收集整理相关资料。

　　七、评选条件及各星标准

　　凡申报“班级之星”、“校园之星”的学生都必须遵守学校的一切规章制度，思想品德好、学*态度端正，能符合申报该星的条件，有一定的榜样示范作用，并接受学校、教师和同学的监督。

　　☆文体之星

　　1、对书法、绘画、文艺表演等方面有浓厚兴趣，具备扎实的基本功。在校级或以上的教育行政主管部门组织的书法、绘画、文艺表演中获奖励。

　　2、具备艺术才能，在歌唱、舞蹈、演讲、广播、小品、器乐演奏方面具有显著的成绩。

　　3、喜爱科技创造、有小发明、小创造、小制作作品或者有科技小论文获奖、发表。

　　4、热爱写作，主动参加各级征文比赛活动，取得优异成绩。

　　5、积极参与班级或学校运动会。有一个或一个以上的体育特长项目(乒乓球、武术、篮球、足球、田径等)。在校级及以上的体育比赛中获得名次。

　　☆快乐之星

　　1、心理健康，生活乐观向上，积极进取，不惧困难，具有耐挫力。

　　2、团结同学，主动关心同学，热心助人，同学关系融洽；积极主动地帮助和开导思想受挫折的同学。

　　3、给别人带来快乐，把快乐分享给别人。

　　☆学*之星

　　1、学*刻苦，成绩突出，在学*方面起模范带头作用。

　　2、自主学*，勤思好问，乐于探究，积极进取，各科学*成绩优秀。

　　3、学科竞赛或作品曾获校级及以上奖励的。

　　4、学*成绩或学**惯上有明显进步的。

　　☆礼仪之星

　　1、尊敬师长，孝敬父母，对人有礼貌，主动问好，尊老爱幼，同学友好相处，互相关心，互相帮助，相互尊重，相互合作。

　　2、举止文明，尊重他人，乐于助人，遵守学校的各项规章制度。

　　3、在待人接物时经常使用礼貌用语“您好”、“谢谢”、“对不起”等。

　　4、能经常帮助父母分担一些力所能及的家务。

　　5、有典型的事迹，并得到大家一致好评。

　　☆诚信之星

　　1、能真诚的对待老师、同学、家人等，不说欺骗他人的话、不做欺骗他人的事。

　　2、自己力所能及的事能自己做，答应的事要言而有信，知错能改、勇于承认。

　　3能主动、真诚地帮助他人。

　　☆勤劳之星

　　1、热爱劳动，能积极、主动地做好学校值日生、大扫除工作，劳动时不怕脏，不怕累。

　　2、自己的事情自己做，家里的事情帮着做，学校的事情热心做。

　　3、有典型的事迹，并得到大家一致好评。

　　4、见到不讲卫生的人和事能主动上前劝阻。

　　☆节约之星

　　1、个人仪容仪表朴素大方，节约各种用品，不乱花零钱，不吃零食，衣食住行等生活方面从不与他人攀比。

　　2、节约用水、用电，珍惜个人及公共用品，为班级及学校、家庭财物保护做出贡献，受到老师、家长及同学好评。

　　☆服务之星

　　1、热爱集体，有为班级，为学校，为他人服务的思想。

　　2、经常为班级，为学校，为他人服务，为同学公认。

　　3、有典型事迹。

　　☆守纪之星

　　1、自觉遵守小学生日常行为规范和学校规章制度，两操、课外活动、用餐时能自觉遵守纪律，并协助老师维护秩序。

　　2、在校外能自觉遵守公共场所秩序，不打电子游戏，不赌博，不打架斗殴，不欺负弱小。

　　3、在同学中起表率作用。

　　4、安全意识强，珍爱生命，注重自身和他人安全，能按学校安全要求学*、生活，遵守交通规则，不做危险性游戏，注意食品安全，不吃零食。

　　5、日常严格遵守学生疫情防控要求。

　　☆环保之星

　　1、讲究个人卫生，勤洗手，勤洗澡，勤洗头，勤剪指甲，服装整洁，随身带好纸巾。

　　2、讲究公共卫生，自觉维护环境卫生，做到不随地吐痰，不乱丢果皮纸屑。在公共场所见到果皮纸屑能主动弯腰捡起。

　　3、积极参加班级值日工作，认真负责做好每一件卫生、环保工作。

　　4为班级或学校绿化、美化做出贡献。

　　星级学生评选方案 4

　　为了提高广大学生的学*与参与活动的积极性，同时让学生的付出得到认同，并培养学生的自信心与成就感，我校开展了评选“星级学生”的活动。通过“星级学生”的评比，帮助学生构建自身发展所需的知识结构，发展自己的特长，张扬自己的个性，使每个学生都能得到正常的、全面的发展，以至走向成功。

　　一、培育目标

　　让学生把自己融入班级管理中，自己评价自己，自己教育自己，行动有目标，发展有方向，人人有亮点，让每个个体得到最大限度的发展，最差至少也能获得几颗星。学生的思想、情操、知识、创造力都得到升华，为学生终身发展，树立正确的人生观，追求人生价值奠定坚实的基础。

　　二、组织机构

　　为更好地落实、完善**小学“星级学生”评价工作，特成立了**小学“星级学生”评价领导小组。

　　组 长：zz

　　副组长：zz

　　成员：各班班主任

　　三、星级学生的评比原则

　　人人都有“星”，努力争“五星”。

　　四、星级学生的评比程序

　　以学期为阶段，每月评比一次，由学生自评、小组互评、班委评议、班主任审核，期末审批，学校表彰。

　　（一）学生评价

　　星级文明学生的评比一般放在月末的班会时间进行。每月每位学生对照《星级学生的评比条件》进行自我评定，在认为完全达标、基本达标和尚未达标的项目后打“√”，并在每一方面栏后记总分。再由小组对该生的自评结果进行评议，写出评议结果，然后交班委评议。

　　（二）教师审核

　　每月获星的结果由班主任老师审核确认。期末的１―３星级学生由班主任老师审核确认，４―５星级学生由班主任审核并报审批。每月的星级和期末的１―３星级不受百分比限制，期末４―５星级学生分别占班级学生数的15%―20%和5%―10%。

　　（三）学校授星

　　根据班主任老师的审核结果，学校进行审批。学校在每学期末对获1―5星级称号的学生进行表彰

　　五、各种星级学生评选标准：

　　（一）学*之星：

　　1、学*态度认真，能克服学*中的困难。

　　2、能独立思考，学*主动、自觉，能按时独立完成作业。

　　3、有一定的学*方法，学*效果好。

　　4、善于与他人交流、合作，有一定的探究能力。

　　5、在期中、期末、月考中，语、数成绩突出的。

　　(二)文明之星：

　　1、遵守《小学生日常行为规范》、《小学生守则》，不在操场、楼道、和教室内跑跳、打闹。

　　2、认真遵守课堂纪律，不迟到、早退、旷课，上好每一节课，不做与课堂内容无关的事情，不在课上做打扰其它同学的事。

　　3、穿戴整洁，衣着大方，佩戴校徽、说话文明，不说粗话、脏话，不骂人。

　　4、尊敬师长，孝敬父母，能虚心听取老师家长的教诲，不顶撞长辈，会用礼貌用语。

　　5、与同学友好相处，热情待人。

　　（三）艺术之星：

　　1、在音乐、美术、绘画等方面有特长。

　　2、积极参加学校的文体方面活动，表现突出的。

　　3、参加校内外文艺、美术等比赛获奖。

　　（四）书法之星

　　1、热爱书法，能积极参加学校的书法兴趣小组。

　　2、在每次校写字比赛中，成绩突出。

　　3、在各级比赛中频频获奖，能为班级增光。

　　4、能协助语文老师做好本班的写字教学工作与写字后进生的辅导工作。

　　(五)环保之星：

　　1、热爱劳动，认真做好值日工作和大扫除。

　　2、积极参加学校组织的社会公益劳动，劳动中不怕脏，不怕累。

　　3、在家能做一些力所能及的家务，生活基本自理，并能为父母排忧解难。

　　4、自己衣着整洁，勤洗澡，勤剪指甲，是学生表率。

　　(六)写作之星：

　　1、热爱写作，能积极参加校小记者站活动。

　　2、在校举行的各类作文比赛中，成绩突出。

　　3、在县级以上比赛中频频获奖，能为学校、班级增光。

　　4、在县级以上报刊杂志上发表文章不得少于两篇。

　　（七）读书之星

　　1、热爱读书，积极参加校各种读书活动。

　　2、能利用一切可以利用的时间阅读课外书，是本班学生学*的表率。

　　3、年级学生每学期读书不得少于5万字。

　　4、读后能及时认真书写读后感，并与其他同学分享读书收获。

　　5、能积极协助班主任做好班级图书的借阅、登记工作，能带领全班学生认真读书，班级读书氛围浓厚。

　　六、评选及奖励办法：

　　1、班级每月评选一次。首先由本人据实申请，由小组评议。其次由班委会复评。最后由班主任征求任课教师意见后批准。

　　2、学校、班级要建立学生星级管理档案，并及时进行表彰。星级与操行等级严格挂钩：全期均被评为六星以上（含六星）计为优秀；一学期有三次评为三星以下的学生视为操行不合格；其余计为良好。

　　3、有违纪受学校处分的学生，不能评为星级学生，待处分取消后，才有资格评选。

　　七、具体要求：

　　1、利用班会时间分班学*“星级学生”内容，经常对照检查自己。

　　2、由各班组织学生月评，评比结果及时上报，以便统计表彰。

　　八、组织指导：

　　1、 学校负责组织贯彻学*，指导实施、落实。

　　2、班主任具体操作，指导每个学生认真学*、落实，并抓好周评、月评、期末评选工作。

　　3、学校结合每月的月考和月评，及时对星级学生进行表彰。

　　星级学生评选方案 5

　　男生担当挺拔，女生独立优雅！“停课不停学”期间，为进一步提高XX学子居家学*的综合素养，更好地关注学生在家的日常线上学*生活表现和成长过程，培养学生的自信心和成就感。我校依据《XX实验学校星级学生评选方案》、《做高素质的XX学生》开展4月份“停课不停学”期间“星级学生”的评定工作：

　　一、“星级学生”奖项设置及评价标准：

　　（一）“行为自律”之星

　　1、学生能够自觉控制电子产品的娱乐时间；

　　2、早睡早起保证一天至少9小时（初中8小时）睡眠；

　　3、网络学*时间言语规范，网络用语文明，不与其他人闲聊，不做其他与上课无关的事情；

　　4、坚持睡前课外阅读30分钟。

　　（二）“生活自理”之星

　　1、每天学*后自己整理学*用品；

　　2、按时起床，洗漱，整理床铺，按时就餐；

　　3、勤洗手，能按七步洗手法正确洗手20秒以上。

　　（三）“学*自主”之星

　　1、按照上课时间表准时上课，不迟到，不中途离开线上课堂，自己制定学*计划表；

　　2、作业按时按质量完成并提交，及时订正。

　　（四）“积极劳动”之星

　　1、帮助父母做力所能及的家务；每天收拾整理自己的房间；

　　2、主动学*厨艺。

　　（五）“积极运动”之星

　　1、每天参加居家体育锻炼；坚持做眼保健操；

　　2、体育与健康课按时参加。

　　（六）“心理自信”之星

　　1、疫情在家学*期间心理健康，形象自信，积极向上，阳光、面带微笑；

　　2、积极参加各项活动，善于调节自己的情绪。

　　二、报送工作流程：

　　1、各班级下发并解读《XX市XX区XX实验学校“停课不停学”期间星级学生评选方案》；

　　2、产生方式。学生自主申报，由班主任、任课教师遴选推荐，学生家长协助撰写个人优秀事迹，优秀事迹以评定之星来撰写。

　　3、学生将申报类别不少于一周的过程性自我评价资料、海报照片、小视频等以学生姓名命名，压缩成文件包上报到班主任审核；

　　4、上报时间：20xx年4月25日前，审核通过后于4月28日前上报学生发展中心审核公示；

　　5、公示期满，校级进行表彰。

　　XX实验学校对于学生构建多维的考察评价机制，通过多个维度来衡量。学校每月每班都会进行优秀学生评选。除了“学*之星”之外，每班还会评选出“馨德之星”、“创美之星”、“健体之星”、“动手创造之星”、“乐观向上之星”、“勤劳简朴之星”等，评价维度涵盖孩子的个性特长，情感态度等，每个孩子都有机会成为星星，并在自己擅长的领域闪闪发光。

　　星级学生评选方案 6

　　为了提高广大学生的学*与参与活动的积极性，同时让学生的付出得到认同，并培养学生的自信心与成就感，我校开展了评选“星级学生”的活动。通过“星级学生”的评比，帮助学生构建自身发展所需的知识结构，发展自己的特长，张扬自己的个性，使每个学生都能得到正常的、全面的发展，以至走向成功。

　　一、培育目标

　　让学生把自己融入班级管理中，自己评价自己，自己教育自己，行动有目标，发展有方向，人人有亮点，让每个个体得到最大限度的发展，最差至少也能获得几颗星。学生的思想、情操、知识、创造力都得到升华，为学生终身发展，树立正确的人生观，追求人生价值奠定坚实的基础。

　　二、组织机构

　　为更好地落实、完善**小学“星级学生”评价工作，特成立了**小学“星级学生”评价领导小组。

　　组 长：zz

　　副组长：zz

　　成员：各班班主任

　　三、星级学生的评比原则

　　人人都有“星”，努力争“五星”。

　　四、星级学生的评比程序

　　以学期为阶段，每月评比一次，由学生自评、小组互评、班委评议、班主任审核，期末审批，学校表彰。

　　（一）学生评价

　　星级文明学生的评比一般放在月末的班会时间进行。每月每位学生对照《星级学生的评比条件》进行自我评定，在认为完全达标、基本达标和尚未达标的项目后打“√”，并在每一方面栏后记总分。再由小组对该生的自评结果进行评议，写出评议结果，然后交班委评议。

　　（二）教师审核

　　每月获星的结果由班主任老师审核确认。期末的１—３星级学生由班主任老师审核确认，４—５星级学生由班主任审核并报审批。每月的星级和期末的１—３星级不受百分比限制，期末４—５星级学生分别占班级学生数的15%—20%和5%—10%。

　　（三）学校授星

　　根据班主任老师的审核结果，学校进行审批。学校在每学期末对获1—5星级称号的学生进行表彰

　　五、各种星级学生评选标准：

　　（一）学*之星：

　　1、学*态度认真，能克服学*中的困难。

　　2、能独立思考，学*主动、自觉，能按时独立完成作业。

　　3、有一定的学*方法，学*效果好。

　　4、善于与他人交流、合作，有一定的探究能力。

　　5、在期中、期末、月考中，语、数成绩突出的。

　　(二)文明之星：

　　1、遵守《小学生日常行为规范》、《小学生守则》，不在操场、楼道、和教室内跑跳、打闹。

　　2、认真遵守课堂纪律，不迟到、早退、旷课，上好每一节课，不做与课堂内容无关的事情，不在课上做打扰其它同学的事。

　　3、穿戴整洁，衣着大方，佩戴校徽、说话文明，不说粗话、脏话，不骂人。

　　4、尊敬师长，孝敬父母，能虚心听取老师家长的教诲，不顶撞长辈，会用礼貌用语。

　　5、与同学友好相处，热情待人。

　　（三）艺术之星：

　　1、在音乐、美术、绘画等方面有特长。

　　2、积极参加学校的文体方面活动，表现突出的。

　　3、参加校内外文艺、美术等比赛获奖。

　　（四）书法之星

　　1、热爱书法，能积极参加学校的书法兴趣小组。

　　2、在每次校写字比赛中，成绩突出。

　　3、在各级比赛中频频获奖，能为班级增光。

　　4、能协助语文老师做好本班的写字教学工作与写字后进生的辅导工作。

　　(五)环保之星：

　　1、热爱劳动，认真做好值日工作和大扫除。

　　2、积极参加学校组织的社会公益劳动，劳动中不怕脏，不怕累。

　　3、在家能做一些力所能及的家务，生活基本自理，并能为父母排忧解难。

　　4、自己衣着整洁，勤洗澡，勤剪指甲，是学生表率。

　　(六)写作之星：

　　1、热爱写作，能积极参加校小记者站活动。

　　2、在校举行的各类作文比赛中，成绩突出。

　　3、在县级以上比赛中频频获奖，能为学校、班级增光。

　　4、在县级以上报刊杂志上发表文章不得少于两篇。

　　（七）读书之星

　　1、热爱读书，积极参加校各种读书活动。

　　2、能利用一切可以利用的时间阅读课外书，是本班学生学*的表率。

　　3、年级学生每学期读书不得少于5万字。

　　4、读后能及时认真书写读后感，并与其他同学分享读书收获。

　　5、能积极协助班主任做好班级图书的借阅、登记工作，能带领全班学生认真读书，班级读书氛围浓厚。

　　六、评选及奖励办法：

　　1、班级每月评选一次。首先由本人据实申请，由小组评议。其次由班委会复评。最后由班主任征求任课教师意见后批准。

　　2、学校、班级要建立学生星级管理档案，并及时进行表彰。星级与操行等级严格挂钩：全期均被评为六星以上（含六星）计为优秀；一学期有三次评为三星以下的学生视为操行不合格；其余计为良好。

　　3、有违纪受学校处分的学生，不能评为星级学生，待处分取消后，才有资格评选。

　　七、具体要求：

　　1、利用班会时间分班学*“星级学生”内容，经常对照检查自己。

　　2、由各班组织学生月评，评比结果及时上报，以便统计表彰。

　　八、组织指导：

　　1、 学校负责组织贯彻学*，指导实施、落实。

　　2、班主任具体操作，指导每个学生认真学*、落实，并抓好周评、月评、期末评选工作。

　　3、学校结合每月的月考和月评，及时对星级学生进行表彰。

　　星级学生评选方案 7

　　一、评选宗旨

　　为了更好地推进素质教育，在学生中树立先进典型，激励他们张扬自己的个性，促进他们德、智、体、美、劳全面发展。

　　二、评选对象

　　学校全体学生。

　　三、“星级学生”评比项目

　　1、勤奋明星

　　2、纪律明星

　　3、礼仪明星

　　4、进步明星

　　5、卫生明星

　　6、合作明星

　　7、艺术明星

　　8、劳动明星

　　9、创造明星

　　10、健体明星

　　四、评选

　　标准

　　(一)、基本条件

　　1、自觉遵守《中学生守则》、《中学生日常行为规范》和《班级一日常规》。

　　2、在本月没有受到班级通报批评及以上处分。

　　3、学*态度端正,学*表现合格。

　　(二)、具体条件：

　　(1)勤奋明星：学*目的明确，态度端正，勤学好问，能较好地掌握各门功课的基础知识和基本技能，善于分析，勤于总结，具有良好学**惯，积极配完成好合班级和学校布置的各种任务，勤奋好学、自尊自强、勤劳朴实、社会服务、勇于创新。

　　(2)纪律明星：真诚待人，信守诺言。敢于批评、纠正身边同学的不良*惯。如批评、纠正同学乱扔垃圾;批评、纠正同学抄袭作业……。

　　(3)礼仪明星：模范遵守学校校纪校规，见师长能主动问好，从不讲脏话，模范执行《小学生守则》、《小学生日常行为规范》和《班级一日常规》，能够起带头表率作用，举止文明，仪表整洁，尊师守纪，团结同学。

　　(4)进步明星：学*目的明确，态度端正，勤学好问，一学期以来学*成绩持续进步或思想表现进步显著，经常受老师表扬，能够及时总结进步原因，并与同学共享。

　　(5)卫生明星：有较强的环保意识，曾多次参与学校组织的各类公益活动(包括劳动)。在学校和班级环保卫生工作中一贯表现突出，卫生*惯好。

　　(6)合作明星：在“一帮一、一对红”活动或者在互助学*合作小组建设中，两人相互提问、相互检查、相互示范、相互启发、相互交流，手拉手，共同进步。为提高帮扶对象的成绩，作出重大贡献。

　　(7)艺术明星：身体好，有一定的艺术天赋和素养，积极参加各级各类文体活动，各科成绩均及格，有较好的审美意识，在一方面有特长，在各级各类宣传工作中发挥较大的作用。

　　(8)劳动明星：态度端正，勤学好问，积极配完成好合班级和学校布置的各种任务，在班级日常卫生打扫、全校大扫除等活动中表现突出。

　　(9)创造明星：有一定的课外阅读量;有浓厚的课外阅读兴趣;积极参加实践活动，有较好的基础知识，热心于发明创造，有摘录或写心得等，图文并茂、记录清楚。

　　(10)健体明星：责任感强，责任心重，关心集体，认真上好体育课，积极参与体育锻炼，身体健康。

　　五、评选程序及要求：

　　1、利用班会课，班主任组织全体学生学*本方案。

　　2、学生自愿报名、班委会推荐或班主任推荐“星级学生”候选人，获奖总人数不得超过班级总人数的30%。

　　3、班级选举“星级学生”，按照学生投票所得票数的高低确定本班的“班级明星”(赞成票不得低于投票学生数的50%)。各项评比，学生尽量不要重复享受。

　　4、“星级学生”选举产生后，名单于1月16日前送学校政教处。

　　5、每学期结束前，评选年级“十佳星级学生”和学校“十佳星级学生”，并做成展板在校园展示并在学校光荣册是刊登。

　　星级学生评选方案 8

　　为了更好地贯彻新一轮课程改革所倡导的教育理念，更好地发挥学校的育人功能，激励所有的学生开展争优达标活动，让更多的学生获得成功，让不同的学生获得不同的发展，结合我校实际，特制定此方案。

　　一、指导思想

　　为了全面、深入地实施素质教育，促进学生综合素质的全面提高和身心健康的发展，以学生个体为评价对象，建立一套科学、合理、注重过程评价和多元评价的评价体系，对我校学生的综合素质进行全面的评价。

　　二、活动操作办法

　　（一）关于定星

　　1、结合学科特点，我们共设十颗星，具体为：语文星、数学星、英语星、行规星、科普星、音乐星、书法星、绘画星、电脑星、体育星。其中英语星和电脑星为选修星，未开课年段不参加考评。

　　2、期初申报，期末根据标准进行考评，若得一星则为一星级学生，依次类推，最高为十星级学生。

　　（二）关于考星

　　1、考评人员

　　（1）学校成立考核领导小组，主要负责考核组织和抽样抽测工作。

　　组长：

　　副组长：

　　组员：教导处成员及各学科教研组长

　　（2）具体各星的考评由教导处负责实施，以班主任和该学科的任课教师为主，坚持*时定性考察与期末量化考查相结合，全面的、公正的、客观的、综合的评价每一位学生。

　　（3）某些考评内容由学校或年级组集体组织，统一考核。

　　2、考星程序

　　个人填写争星项目申报表班委资格审查专任教师考评考核小组抽测审核学校表彰

　　3、考星时间：行规星、科普星、音乐星、书法星、绘画星、电脑星、体育星的考评在第20周前完成。语文星、数学星、英语星的考评待期末考试阶段进行。

　　4、考评标准：

　　按学科分类，由各教研组承担各星考评标准的制定工作，要求：

　　（1）体现本学科的特点

　　（2）细化考评内容，具有可操作性

　　（3）模糊评价与数据量化相结合

　　（4）各学科除了提出争星要求外，还要列举出本星的破格免测等优先条件。

　　三、关于奖励和待遇

　　1、期末根据每学生的星数情况评定星级学生，星级荣誉记入学生素质报告单和学校档案，学校以精神奖励为主，凡星级学生均发给奖状，36年级七星级以上，12年级五星级以上，学校给予表彰奖励。

　　2、各星每学期考核一次，不搞“终身制”。

　　3、每学期的中队委员候选人，12年级必须达到四星以上，36年级必须达到六星以上，每学年的大队委员候选人必须达七星以上。

　　四、备注

　　本活动涉及到学生的全面素质评价，备受学生、家长、社会的关注。因此，我们的各位班主任和相应考核的教师一定要本着对学生负责的精神，认真完成考核和实施工作。

　　星级学生评选方案 9

　　一、指导思想：扩展我们的视野，拓宽“进步”的内涵，重在激励，重在发展，着眼于发现与发展的过程，更大范围激励学生，调动学生的主动参与教育教学，从积极参与的过程中增长才干，培养能力，提高人的整体素质。

　　二、关于“全能生”、“进步生”、“特长生”的评选条件：

　　（一）全能生：每班评4~8人

　　1、热爱祖国，热爱***，热爱人民，热爱学校，尊敬师长，团结同学，在同学中能起模范带头作用。

　　2、热爱学*，热爱科学，有明确的学*目标，端正的学*态度，良好的学**惯。

　　3、关心集体，乐于奉献，热爱劳动，助人为乐，以身作则，有较强的自主、自理、自律意识。

　　4、热爱体育，能上好体育课和体育活动课，做好广播操和眼保健操，积极参加体育锻炼，身体健康。

　　5、积极参加学校组织的各项活动，并出色完成指定的各项任务。

　　6、语数英学科成绩评价为a，其他各门学科为b以上。

　　（二）进步生：每班评4~8人

　　1．凡在学*、品德、劳动等方面有一方面有明显进步的，受到任课教师和同学一致公认的。

　　(三)特长生：每班评4~8人

　　1、热爱社会主义祖国，热爱人民，关心集体，积极参加劳动，尊敬师长，团结同学，遵守学校的各项纪律，。

　　2、学*态度端正，能认真完成老师布置的各种作业，作业书写干净整洁。

　　3、 对某一项健康的活动如音乐、美术、舞蹈、声乐、乐器、篮球、足球、羽毛球、围棋、象棋、电脑知识、发明创造等方面有着浓厚的兴趣，做出了突出的成绩，并有着良好的*惯能坚持学*。

　　4、参加区级以上的某项竞赛并获奖。

　　三、“全能生”、“进步生”、“特长生”产生的办法：

　　评选产生采取“自主申报，班主任审核，年级组（相关任课教师）复议，学校批准”的办法。

　　1．自主申报：

　　凡要申报“全能生”、“进步生”、“特长生”的学生，必须认真回顾自己的学*和生活，对照条件分析自己是否符合“全能生”、“进步生”、“特长生”的条件，认真总结。

　　2．班主任审核

　　班主任根据学生申报的情况，进行认真的审核，凡符合条件的提交年级任课老师复议。

　　3．学校批准。

　　4、期末复评。

　　到了期末，班主任根据学生一个学期里的表现对初评的三生进行复评，复评成功的颁发奖状。

　　四、其他要求：

　　1、请于3月24日将表格填好交回大队部。

　　星级学生评选方案 10

　　一、指导思想

　　为了进一步加强学校德育工作，努力探索贴*学生实际、行之有效的德育工作新途径、新方法，鼓励学生发展特长，增强对学生的榜样教育。树立典型，在全校同学中创设积极向上的学*氛围，培养学生全面发展，激发学生勇于争先的进取精神。形成良好的学风、校风，增强校园活力，提高学生的积极性。学校德育组织机构从“以人为本，为学生终身发展奠基”的办学理念出发，将在本学期开展“校园之星”的评选活动。即：在同学身上找长处，在同学当中找榜样，在同学当中树新星。使同学们真正感受到：学*的榜样就在身边，真实可亲，实实在在。让学生德、智、体、美全面发展，为树立良好的校风而努力！

　　二、活动宗旨

　　关注每一个学生的成长，引导全体学生寻找自身潜力，挖掘自身潜力。引导广大教师发掘学生的闪光点，关注学生的.点滴进步。营造充满人文关怀的和谐校园，赏识、激励、关注每一位同学。“赏识使人自信，激励使人进步。”以赏识教育的态度来关注与重视每一个学生。通过榜样带动的作用，使同学们有进一步努力、前进的目标，让更多的同学发现自己身上的闪光点、找到成长中的自信。通过评优对学生进行多方面的正面引导，树立学生的自信心，使学生生动、活泼、健康、主动、全面发展。

　　三、活动口号

　　人人争当校园之星，师生共建和谐校园。

　　四、评选对象

　　市六中全体学生。

　　五、评选条件

　　凡申报校园之星的学生必须模范遵守《中学生学生守则》和《中学生日常行为规范》。按时完成作业、遵守纪律、团结友爱、尊师爱校、关心集体、讲文明、懂礼貌、乐于助人、实事求是、勤于奉献、有高度的集体荣誉感和使命感，有一定的榜样示范作用，并接受学校、教师和同学的监督。

　　六、评选办法

　　校园之星每个月评选一期，采用自下而上民主推选办法，一个学生可以申报多项先进奖项，班主任需根据此方案严格按照评选程序认真执行，参照“校园之星”的评比标准，推荐1名单项之星进行审批，要求每个被推荐人有200字左右的推荐材料。如条件不够，宁缺勿滥。

　　七、评选内容及标准

　　1、诚实守信之星：言行一致，表里如一，为人忠厚，遵纪守法

　　2、孝敬父母之星：孝敬父母，尊长爱幼，聆听长辈教诲。

　　3、勤奋学*之星：认真完成作业，惜时如金。目标明确，勤奋努力，坚持如一。学*成绩好。进步快。

　　4、环保卫生之星：注重环保，讲究卫生，爱护环境，生活有规律。

　　5、体育才艺之星：热爱锻炼，能在学校各项文体活动中上表现突出，为班集体争光

　　6、爱护集体之星：爱护集体荣誉，爱护集体财物。主动抵制不良风气。

　　7、遵守纪律之星：严格遵守学校日常行为规范，模范遵守校纪班规。

　　8、文明礼仪之星：尊敬师长，团结同学，文明礼貌，为人谦和。

　　八、注意事项

　　1、“校园之星”可通过个人申报，学生投票，班主任筛选推荐，学校审核，每月每班一名，不论是谁，只要有闪光点都有机会在校园中展示自我。

　　2、各班要加大宣传力度，发动学生积极参与，通过*凡小事，折射出学生的`高尚品质和人性光芒，共同创设“让学生尝到成功的喜悦”的良好氛围。

　　3、各班要创设竞争机制氛围，发动学生开展争星保星活动，注意教育学生本月被评为班级之星，下月不一定再被评上。

　　4、各班要创设良好的议论氛围，注意评选的公*，公正，增加透明度，适当注意后进生比例。

星级少年评选方案合集10篇（扩展4）

——新时代好少年评选事迹材料合集10篇

　　新时代好少年评选事迹材料 1

　　我是金xx，是初一（2）班的一名学生。

　　我从去年迈进婺州外国语学校以来，就感到这里的一切格外新鲜、亲切、温暖，给我增加了努力学好文化知识的动力。

　　在学校里，我诚实守信，听从老师的教导，能参加学校班级组织的课外活动。上课专心听讲，勤记笔记，课后按时完成作业，做好预复*工作，遇到疑难问题，同学之间互相探讨，不懂就向老师请教，和同学和睦相处，互尊互爱。即使走出校园，我也时时处处以一个中学生的'标准来规范和要求自己。讲文明，讲礼貌，遵守社会公德，坚决杜绝社会不良*气。对于社会上有困难的人，我总是尽力去帮助。看到在街头乞讨的小孩和老人，我就会不由自主的将手中的零钱全部捐给他们。 假期回家，我能帮爸妈做一些力所能及的活儿，听从爷爷奶奶的教诲，父母给我的零用钱，我从不乱花，大多用在买课外书上，努力做到勤俭节约。

　　今后我要更加努力地学*，将来做一个对祖国，对社会，对家乡有用的人！

　　新时代好少年评选事迹材料 2

李玫洁，女，1999。12出生，是淮滨县实验学校六年级二班学生。老师的言传身教，父母的悉心熏陶，在她幼小的心灵中种下一粒粒健康向上的种子，使她一天天茁壮成长成一名品学兼优的小学生。在家里，她是个尊敬长辈，孝敬父母，独立自强的好孩子；在学校，她是位勤奋学*，心系集体，尊敬师长，团结同学的优秀少先队员；在社会，她是位诚实守信，遵守社会公德，热心公益活动的好少年。

在家里，她尊敬长辈，孝顺父母。在每天的日程计划里，她都会列上帮父母做些力所能及的家务，常年有病的奶奶行动不便，她会帮着倒水端饭还和奶奶聊天。打扫卫生、收拾房间是她和妈妈周末的必修课，自己的事情自己独立完成，今天的事今天做好，是她对自己的一惯要求。因为她家庭里充满欢笑、和谐。

在学校，她勤奋学*，努力学好每一门功课。在知识的海洋里，她是一个快乐的畅游者，不断的学*和总结，培养了良好的学**惯和自学能力。她尊敬师长、团结同学，从老师的辛勤耕耘中，一点一滴积累着收获；从老师的谆谆教诲中，不断塑造日益丰满的自我；与同学们在互学互比中取长补短、一起进取；与同学们在交流探求中学*借鉴、共同提高。对于班集体这个团队的荣誉她倍加爱护，只要是集体活动都会有她快乐的身影，只要是班集体的事情都会有她主动承担任务，同学之间的友谊她会特别珍惜。在老师心目中她是好帮手，在同学心目中她是知心伙伴和学*榜样。李玫洁同学，兴趣广泛，全面发展。在课余时间参加了舞蹈、钢琴、古筝、书法、绘画特长班，并积极参与学校组织的各类活动，在全校“争当小书法家”大赛中，获得了一等奖。多次在全县演讲、歌唱、绘画比赛中获奖，还是校园广播站的播音员、小记者呢！广泛的兴趣和爱好，既陶冶了情操，又让她对学*和生活充满了热情和自信，与同学们在互相帮助中茁壮成长。

在社会，她诚实守信，遵守社会公德，热心公益活动。在社会实践活动中磨炼自己的毅力，增长自己的才干。如：宣传“六城联创”活动中推广文明用语；参加“送文化下乡”活动中，为敬老院的老人和农村学校的孩子献爱心、送文艺节目；发动同学们一起到全校各班级为母校征集校歌；带领特长班的小朋友参加全县群众文化广场活动，爱心和诚心在行动中传达到生活每个角落。其中最有意义，最令人难忘的就是在汶川大地震后，她积极呼吁为灾区孩子献爱心，不仅自己主动把*时攒的零花钱全部汇到灾区，还带领全班同学发起倡议，争取身边的亲人、同学和朋友积极为灾区孩子损款捐物。并通过勤工俭学与灾区的小朋友共渡难关，她用一颗炽热的心感动着身边每一个人。

一份耕耘，一份收获。学*、生活、成长的路是艰辛而漫长的，但她懂得不经历风雨，怎么见彩虹。她正用自己的正直和善良为歌，热心和宽容为曲，弹奏暖人心扉的歌；她正用自己的理想和追求为笔，进取和奋发为墨，书写充满希望的画；她正用爱心、恒心、信心、诚心托起更加灿烂，美好的明天。

　　新时代好少年评选事迹材料 3

大家好，我向大家推荐六(3)中队的陈麒。别看她个头不高，但她有努力向上的动力；别看她作为不大，但她有美好而远大的理想；别看她年龄不大，但她有敢于挑战的精神……

为了同一个梦想，她一直与同学们奋斗着，因为她坚信：一朵花装饰不了整个春天。只有与大家一起努力，理想的春天才会更加绚丽，童年的回忆才能更加美好!在六(3)中队这个大家庭里，身为四人学*小组的组长，她能以身作则，把小组成员带向那扇成功之门。“如果我们班的所有学生的成绩都和我一样，那才好呢!那样的话，我们就没有了差生，就没有掉队的了。”正因为这样的想法，带动她经常帮助学*比较吃力的我。对于我不理解的题目，陈麒总是耐心地讲解，有些题目她讲了又讲，可我还是搞不懂，她就反复推敲，改变另一种角度去讲，直到我听懂为止。就拿期末考试前的事来说吧。快考试了，她便抓紧时间与小组成员一起复*。争分夺秒，有时连下课的时间都不放过。她知道我的数学差，便把注意力集中在我的身上。一有时间，陈麒就把同桌作业本上错的题目再反复讲几遍，帮我分析清楚。有一道思考题我记得尤为清楚，用*常的数学方法对我来讲简直就是对牛弹琴，这让她差点都快放弃了，但又回想起老师讲题时的那种耐心，不管讲几遍都不嫌累、不嫌烦，这让她又重新鼓起信心。于是她便换了另一种思考的角度，用方程或是画图帮助我来理解。没想到这招果然奏效，原本迟钝的脑袋灵活起来，就算换一换条件，我的思路依然很清晰。因为这件事让我非常感动，让我下决心一定不能辜负陈麒的一番心血!功夫不负有心人，在这几天的努力下，我们小组里的成员都取得了超乎想象的好成绩!

“小荷才露尖尖角”，我们相信，凭着她对知识的追求，将会以更出色的表现来展现自己的才能。因为她有一双明亮的眼睛，一对勤劳的翅膀和坚持不懈的态度，可以在知识的天空中翱翔，穿过无数座高山，横渡无数条河流，只要努力，开朗自信，乐于助人，她一定能克服各种困难，取得最终的胜利，做一位优秀的少先队员。

　　新时代好少年评选事迹材料 4

12岁的__在学校里同学们叫她“鸟王”，这个有趣的称号还得从她生活的城市说起，每年冬季，以重工业闻名的城市——__，都会迎来一批远方来客，从不失约。它们是来自中国西北、东北，以及西伯利亚、贝加尔湖，甚至北冰洋的候鸟，不远万里飞到旌湖过冬，而且数量及品种逐年增多，如今每年在旌湖越冬的候鸟已经达到3万多只，260多种。从20__年开始，横贯__市区的旌湖就成为了候鸟的栖息地，鸟与城的和谐，成为__一道独特的风景，数百种野生鸟类的出现，吸引着越来越多的__人加入到爱鸟者的行列。12岁的__也是其中一员而且是爱鸟者中年级最小的志愿者。为了更好的爱鸟护鸟，__把大把业余时间都花在了“鸟事儿”上。因为远道而来的候鸟种类太多，要认识了解这些鸟类不容易，所以靖雅便经常带着画板到旌湖边画鸟，回来进行比对，查找资料，了解它们的*性以及能够投喂什么食物。

在庐山路小学读四年级时，__就开始写数千字的旌湖候鸟调查报告，几年坚持下来，她爱鸟护鸟的举动，很快在学校里传开了，不少学弟学妹也在靖雅的影响下，加入了小小爱鸟志愿者的行列，他们时常结伴来到旌湖**，为越冬候鸟投食，并向来往的市民宣传爱鸟的知识。这个爱鸟小分队也成为旌湖美景中又一道靓丽的风景。__说，候鸟们总在不断地寻找自己的家园，当一座城市的善意和生态被它们认可之后，来年它们就会呼朋引伴、带着自己的后代来安家。虽然自己做的事情很小，但也想通过这样的行为传递和激发城市的善意和温情。

除了爱护候鸟，靖雅还有一个“田螺姑娘”的称号，小学二年级，父母第一次带她去儿童福利院，看到那些不幸的孩子，她心中有说不出的难受，那之后，她便常常惦记着福利院的小伙伴儿。把自己的零花钱积攒下来，到福利院去送礼物，与小伙伴儿们玩游戏，她希望用这样的方式，抚慰他们心中的伤痛，为他们带去温暖，因为她的这份真诚和用心，福利院的孩子们都特别喜欢她，所以孩子们都叫她“田螺姐姐”。

在学校里靖雅热爱学*，勤思考、爱钻研、求知欲强，各门功课都努力学好。她总是把班集体的荣誉看得高于一切，日常生活中。为学校为班级服务仿佛使命般印在了她的心中。从她做起，是她的格言，严格要求自己，起表率作用，全心全意为同学是她的信念，她经常为班上做些力所能及的事情，把自己融入学校，融入班级。在班级里她总是和同学相处得十分融洽，总是主动帮助学*上有困难的同学，不惜牺牲自己的休息时间，一遍一遍耐心地给他们讲解题目的思路，直到他们听懂为止。作为班干部，她严格要求自己，在各方面起带头作用，协助老师认真做好班级管理工作。

爱学*、爱思考，有爱心，乐于助人，这是老师、父母，还有同学们对于__的评价，这名小小的爱鸟志愿者，尊重每一个生命，用善意践行着一名新时代好少年的价值观和时代担当。

　　新时代好少年评选事迹材料 5

安__，男，汉族，12岁，石岛实验小学五年级六班的学生。校园里，他是一名刻苦学*的小学生；生活中，他是一个充满孝心的好孩子；同学中，他是一位助人为乐的好朋友。面对父亲常年出海打渔，姐姐异地工作常年不能回家，母亲又体弱多病的家庭情况，他用爱心和孝心，演绎了一段有关孝心少年的佳话，而这故事的背后，是安中宇对家庭的爱和呵护，是对母亲的爱和孝敬，更是他自己朴素传统价值观的体现。

孝顺，就是把快乐带给母亲

安中宇出生在一个普通渔民家庭，父亲为了家庭的生计，常年出海打渔，很少回家，姐姐毕业后一直在外地工作，一年最多回家一两次。所以，*时家里只有他和母亲两个人相依为命，而母亲有严重的心脏病，常年靠吃药维持生命，犯病时常常一卧床就是一整天甚至两整天的时间。小小年纪的安中宇知道家庭的情况，从不和别的孩子攀比。去超市也不像别的孩子一样总是闹着买玩具，买零食，除了生活上必须要用的学*用品之外，他从不额外要求别的物质上的东西。虽然没有丰厚的物质，但是他却从未因此在学校自卑，相反，在生活中他一直保持着阳光、开朗、积极的心态和同学们交往，和老师们沟通；在学*上，他也积极进取，用一个个优异的成绩回报母亲的辛劳和付出，小小年纪的他知道能够不让母亲多劳心，就是最大的"孝".而这个家庭，母亲勤劳，孩子懂事，从未缺少过欢声笑语。

孝顺，就是把"好吃的"留给母亲

羊有跪乳之恩，鸦有反哺之情。安中宇很小的时候就听姐姐讲过很多关于孝心的故事，并深深的受这些故事的影响。幼儿园大班的一天中午，中宇照例和小朋友排着队去小餐厅吃饭，刚刚走到餐厅，中宇就闻到了浓郁的肉包子的香味。家里可是好久都没有吃肉包子了。看到前面的小朋友吃得津津有味，中宇的哈喇子都快流出来了，真想一口气吃两个大包子解解馋。可是，在包子拿到手里的这一瞬间，中宇想到了妈妈——这段时间妈妈身体一直不太好，精神状态也很差，早上他上学的时候妈妈还在床上躺着。妈妈会不会病了？妈妈吃没吃饭？中宇的脑海里瞬间挂满了问号。想到每次自己生病时，妈妈都会做好吃的给他吃，如果妈妈吃了这两个包子，应该病情马上就会好起来。想到这里，小小年纪的他悄悄咽下口水，将两个包子放进书包，自己饿着肚子坚持到晚上放学，一路飞奔回家将两个包子拿给妈妈。妈妈看到书包里已经被压得有些变形的包子，感动的留下眼泪。而他一边给妈妈擦眼泪一边奶声奶气的说："妈妈，小朋友们都说很好吃，你吃吧，你吃了身体就变好了，到时候爸爸姐姐回来，我们一家人就都能够开开心心的了。"

对他来说，孝顺妈妈，就是要把"好吃的"留给妈妈，而他小小年纪的想法和举动，让我们看到"孝"之情在孩子的心中埋下了绿色的种子。

孝顺，就是不乱花家里的钱

*凡而幸福的生活让安中宇逐渐成为一个小学生。尤其是上小学之后，他知道自己已经慢慢成为一个小小男子汉，自己不应该在家人的呵护下理所当然的享受，相反，自己应该为母亲着想，为这个家庭着想。对小小年纪的安中宇来说，家里条件不是很好，就不应该在物质上要求过多。这么多年来，他也没有一个自己的小书桌，每天回家后，总是自己趴在炕上写作业。眼瞅着一天天长大，妈妈觉得有必要给中宇买一张书桌了，于是，在几经权衡后，在中宇生日的这天，妈妈花了一百多元为他买了一张小书桌。本想等他放学后给他个惊喜，没想到中宇回家看到后，却跟妈妈生起气来："妈妈，跟你说过了，不用学*桌，我自己趴着写也能做好功课的！一百块钱省下来，能给你买多少药吃啊！"这是中宇从小到大第一次跟妈妈闹脾气，母亲听了他的话心里既心疼又感动：长这么大，中宇从来没有一件象样的生日礼物，但他从来没有怨言，对比其他的孩子来说，小小的中宇过早的承受了成年人需要承载的家庭重担。是的，在安中宇小小的内心里，只要母亲身体健健康康的，父亲出海打渔**安安的，姐姐工作顺利就是这个家庭最大的幸福。

光阴有限情无限，孝亲敬老是美德。对小小年纪的安中宇来说，大爱无疆，大孝无言。每个人的生活本身就是**淡淡的，自己做的是一些最简单，最*凡的事情，而自己身为一名小学生，能够为这个家庭做的还很有限，能够回馈父母，报答母亲的也很有限，但是他一直努力着，在学*上不让母亲劳心，在生活上艰苦朴素，让自己用内心的懂事来带给母亲快乐和温暖，虽然这一切都显得很*凡，但我想生活正是因为这样的*凡而伟大，因这样的伟大而精彩。

　　新时代好少年评选事迹材料 6

　　顾xx，男，白河学校七年级八班班长。他是我们学*的榜样，更是我们追赶的目标。

　　在学校，他是一个勤奋学*，尊重师长、团结同学的低调学生。课堂上他总能跟着老师的思路走，积极回答问题，并能带动其他同学的学*热情，课下他积极帮助同学。同学总是打趣说：“杰哥，也不给我们个机会！”

　　在家里，他是一个尊敬长辈，孝敬父母、独立自强的踏实孩子。经常帮助父母做家务活，坚持自己的.'事情自己做，整理自己的房间，能够理解父母的不容易，作为家里的粘合剂，使家庭氛围其乐融融。在社会，他是一个诚实守信，遵守公德、乐于助人的翩翩少年。利用周末的时间，他经常帮助老人扫地，陪老人说话聊天，老人的东西找不到了，帮助老人家找一天也没有任何怨言。

　　新时代好少年评选事迹材料 7

她文静中透着机灵、温和中透着坚强，真诚、自信、进取，这就是10岁的阳光女孩——孙怡鑫。在四年的学*生活之中，她热爱集体，勤奋好学，积极进取，团结向上，乐于助人，成绩优异，爱好广泛，尤善书法，品学兼优，能力突出，是一名全面发展、出类拔萃的优秀小学生。

她是老师心目中品学兼优的好学生，也是同学们学*的好榜样，大家公认的好少年，父母眼中的乖孩子。她时刻记住自己是一名少年队员，时刻以队章作为自己行为的准则，努力成为一名优秀的少先队员。

刻苦学*，关心集体——老师眼里的好学生

勤奋刻苦，孜孜不倦。在学*中，她有着一股钻劲儿，不向任何一道难题低头。不耻下问是她的好*惯，正是这种好*惯促使她不断发展，语文、数学等各科的成绩正好比芝麻开花节节高。每当遇到在学*上有困难的同学，她总会耐心地尽其所能，认真讲解。

课堂上她是最活跃的分子，总是跟着老师的思路走，总是积极举手回答问题，总是能把其他同学的热情带动起来。课下，她积极主动地做复*和预*。彩虹经风雨方显美丽，梅花历寒霜始蕴芬芳。经过不懈努力，孙怡鑫的学*成绩一直非常优秀。

孙怡鑫同学不仅学*好，还是一个关心集体、热爱集体、责任心很强的好学生。她说“班级就是我们的家，我们每一个人都要爱护它”。班里组织的各项活动她都积极参加，劳动中最赃最累的活她总是抢在前头；地上有纸屑她总是主动捡到垃圾箱；黑板没有擦她总是主动拿起板擦；自*课她总是主动维持纪律；放学后她总是带领同学整队出发……

全面发展，多才多艺——同学心中的好榜样

孙怡鑫同学有较强的组织能力。对活动，她积极响应，热情参与，并带领其他同学以饱满的激情和良好的精神状态投入到活动中，使大家在活动中提高了素质、增长了才干，养成了独立思考、自我学*的良好*惯，树立了自主为荣、依赖可耻的正确意识，形成了团结友爱的精神风貌。

团结友爱，乐于助人——大家公认的好少年

面对成绩，孙怡鑫从未表现出任何骄傲和自满情绪，她把团结友爱精神牢牢铭记在心里、充分表现在行动中，和同学们相处得异常融洽。在自己取得成绩的同时，她时刻注意帮助相对落后的同学，经常以“小老师”的角色为他们答疑解难。同学有了困难她总是及时伸出友爱之手，谁的笔没有拿，她把自己的送给他；谁的橡皮没有带，她一声不响地递过去。下雨了，她护送没有雨具的同学出校；下雪了，她搀扶生病的同学回家。她主动为灾区群众献上爱心一片。

她不仅在学校中为他人着想，助人为乐，在社会中，她也热心公益、服务社会，积极带头参加各项献爱心活动，具有良好的社会道德风尚。她家对门住着一位老爷爷，老人的子女常年在外，他的生活起居十分不便，孙怡鑫看在眼里，于是常常利用周末休息时间，帮老人买菜、凉晒衣物，家里的琐碎活能力所能及帮忙干，还定期为爷爷家拖地板，擦洗窗户，在她的精心照料下，老人的生活过得十分惬意。老人逢人便夸自己有个“乖孙女”。她就是这样处处为他人着想，时时替他人做事，真是个不可多得的助人为乐的好孩子。

乖巧懂事，明礼诚信——家长喜爱的好孩子

孙怡鑫在学校是个好学生，在家里是父母喜爱的好孩子。她从不跟父母乱要零花钱，从不买与学*无关的东西；不挑吃穿，不搞攀比，衣着整洁朴素、大方得体。她从小坚持自己的事情自己做，还帮助家长做一些力所能及的家务活。对待长辈，她彬彬有礼，关爱孝顺。奶奶身体不舒服，她给铺床捶背；姥爷生病了，她帮着端水拿药。孙怡鑫是个诚实的孩子。她从不撒谎，做错了事能够正确面对，并勇于承认改正错误。

雏鹰展翅志高远，博击长空会有时。新时期需要像孙怡鑫这样的学生，需要孙怡鑫这样的孩子，需要像孙怡鑫这样的好少年。愿孙怡鑫同学在成长的道路上迈出更加坚实、更加有力、更加自信与执着的步伐。

　　新时代好少年评选事迹材料 8

李玫洁，女，1999年12月出生，是淮滨县实验学校六年级二班学生。老师的言传身教，父母的悉心熏陶，在她幼小的心灵中种下一粒粒健康向上的种子，使她一天天茁壮成长成一名品学兼优的小学生。在家里，她是个尊敬长辈，孝敬父母，独立自强的好孩子；在学校，她是位勤奋学*，心系集体，尊敬师长，团结同学的优秀少先队员；在社会，她是位诚实守信，遵守社会公德，热心公益活动的好少年。

在家里，她尊敬长辈，孝顺父母。在每天的日程计划里，她都会列上帮父母做些力所能及的家务，常年有病的奶奶行动不便，她会帮着倒水端饭还和奶奶聊天。打扫卫生、收拾房间是她和妈妈周末的必修课，自己的事情自己独立完成，今天的事今天做好，是她对自己的一惯要求。因为她家庭里充满欢笑、和谐。

在学校，她勤奋学*，努力学好每一门功课。在知识的海洋里，她是一个快乐的畅游者，不断的学*和总结，培养了良好的学**惯和自学能力。她尊敬师长、团结同学，从老师的辛勤耕耘中，一点一滴积累着收获；从老师的谆谆教诲中，不断塑造日益丰满的自我；与同学们在互学互比中取长补短、一起进取；与同学们在交流探求中学*借鉴、共同提高。对于班集体这个团队的荣誉她倍加爱护，只要是集体活动都会有她快乐的身影，只要是班集体的事情都会有她主动承担任务，同学之间的友谊她会特别珍惜。在老师心目中她是好帮手，在同学心目中她是知心伙伴和学*榜样。李玫洁同学，兴趣广泛，全面发展。在课余时间参加了舞蹈、钢琴、古筝、书法、绘画特长班，并积极参与学校组织的各类活动，在全校“争当小书法家”大赛中，获得了一等奖。多次在全县演讲、歌唱、绘画比赛中获奖，还是校园广播站的播音员、小记者呢！广泛的兴趣和爱好，既陶冶了情操，又让她对学*和生活充满了热情和自信，与同学们在互相帮助中茁壮成长。

在社会，她诚实守信，遵守社会公德，热心公益活动。在社会实践活动中磨炼自己的毅力，增长自己的才干。如：宣传“六城联创”活动中推广文明用语；参加“送文化下乡”活动中，为敬老院的老人和农村学校的孩子献爱心、送文艺节目；发动同学们一起到全校各班级为母校征集校歌；带领特长班的小朋友参加全县群众文化广场活动，爱心和诚心在行动中传达到生活每个角落。其中最有意义，最令人难忘的就是在汶川大地震后，她积极呼吁为灾区孩子献爱心，不仅自己主动把*时攒的零花钱全部汇到灾区，还带领全班同学发起倡议，争取身边的亲人、同学和朋友积极为灾区孩子损款捐物。并通过勤工俭学与灾区的小朋友共渡难关，她用一颗炽热的心感动着身边每一个人。

一份耕耘，一份收获。学*、生活、成长的路是艰辛而漫长的，但她懂得不经历风雨，怎么见彩虹。她正用自己的正直和善良为歌，热心和宽容为曲，弹奏暖人心扉的歌；她正用自己的理想和追求为笔，进取和奋发为墨，书写充满希望的画；她正用爱心、恒心、信心、诚心托起更加灿烂，美好的明天。

　　新时代好少年评选事迹材料 9

　　xx，女，20xx年12月出生，大丰区第一小学六（3）班中队长，校少先队大队长。她热心公益活动，经常参加捐款、捐物献爱心活动，利用闲暇时间到爱心素食馆帮忙打扫卫生、收拾碗筷等，是大家的“小太阳”。

　　她学*成绩名列前茅，连续多年被评为校“优秀班干部”“五好学生”等荣誉称号，她兴趣广泛，多才多艺，曾获评中小学生“三独”比赛“独奏”市二等奖、区一等奖，20xx年获评TSP国际声乐公开赛均获得一等奖；在全区中小学纪念***成立100周年“争做党的好少年”演讲比赛活动中获一等奖；“英语百词”“记忆大考验”“魔方竞速赛”等各项比赛一等奖；她在学校中担任小主持，屡次获评校“故事大王”等称号。

　　新时代好少年评选事迹材料 10

　　xxX，男，哈尼族，今年10岁，就读于xx县xx镇江边小学。在家里，他是个尊敬长辈、孝敬父母、独立自强的好孩子；在学校，他是个勤奋学*、尊敬师长、团结同学的优秀班干部和优秀少先队员；在社会，他是个诚实守信、遵守社会公德、热心公益活动的好少年。

　　他热爱学*、求知欲强、课前仔细预*、上课认真听讲。课后按时完成作业、及时复*，做到温故而知新。各科学*成绩在班上都名列前茅。曾被评为学校的'“三好学生”、优秀班干部等，成为同学们学*的好榜样。

　　他热衷参加各项公益活动，虽然他家也非常困难，但他依然帮助需要帮助的同学，为同学慈善捐款、帮助贫困留守学生……用一颗炽热的心感动着身边每一个人。

　　周末回家帮父母做些力所能及的家务，自己的事情独立完成，有较强的.独立生活能力。对爷爷奶奶外公外婆更是孝顺。出门在外，他与人为善，对待邻里礼貌谦逊。

　　xxX同学的身上体现了一名莘莘学子良好的道德品质，一种至真至善的思想态度，体现了一名当代小学生的良好素养。他像一只雏鹰向着自己的理想执着地飞翔，小荷才露尖尖角，我们相信他的未来会更加完美。

星级少年评选方案合集10篇（扩展5）

——小学生星级章评选方案范本5份

　　小学生星级章评选方案 1

　　一、活动宗旨

　　为加强和改进学生思想道德建设，培养学生良好的日常行为*惯，大力开展校园“小学生养成教育活动”，让学生对文明的认识更加深刻，让全校文明之风更为浓厚。特制定本“校园之星”评选活动方案。

　　二、评选形式

　　1、各班评选出4名“校园之星”（即“礼仪之星”、“纪律之星”、“学*之星”、“卫生之星”各1名）。

　　2、各班级“校园之星”由学校德育处、少先队大队委对推荐学生进行评选认定后，在全校大会上分别授予“礼仪之星”、“纪律之星”、“学*之星”、“卫生之星”称号。

　　三、评选条件

　　1、能很好地使用礼貌用语，待人有礼貌，见到老师能主动问好。

　　2、能和同学友好相处，知道谦让，乐于助人。

　　3、规则意识强，能自觉遵守《小学生守则》、《中小学生日常行为规范》和《校风文明建设管理制度》。

　　4、爱清洁，讲卫生，不乱丢纸屑果皮，无乱擦乱写乱画现象。

　　5、爱护公物，无损坏教学设施现象，个人用课桌椅无涂、刻、挖等情况。

　　6、能在环境卫生保持、规范课间活动中长期起到模范带头作用（如：主动捡拾校园内果皮纸屑，主动维持班级秩序等）。

　　7、学*目的明确，学*态度端正，刻苦学*，成绩在班内良好。

　　8、有为社区、学校、同学、他人服务的经历。

　　四、对有下列行为的学生不予参评

　　1、上课不认真听讲，作业马虎应付或不按时完成者。

　　2、不按时打扫卫生，随手乱扔乱倒果品纸屑、随地吐痰、破坏环境卫生者。

　　3、不遵守社会公德，不节约水电、破坏学校公共财产者。

　　4、在校园内，经常进行追逐打闹、使用不文明用语者。

　　5、不请假外出、经常迟到、早退者。

　　6、进电游厅、桌球室、网吧等不宜青少年进入场所者。带手机、游戏机、危险物品来校者。

　　7、不服从教师及执勤队的管理，多次教育不改者。

　　8、顶撞、侮辱教师者。

　　五、评选办法

　　1、由全班学生根据评选条件评议后，经班委会认定后推荐候选人进行全班投票。候选人对照评选条件简要介绍事迹后，由大家举手表决确定。

　　2、将各班班级学生按得票数多少推荐为“校园之星”，并填写“校园之星“申报表”。

　　3、被推荐的“校园之星”经班主任和学校领导审批后，可正式确定为学校“校园之星”。

　　六、注意事项

　　1、各班要实事求是，评选过程要充分发扬学生民主。

　　2、推荐表各项目要填写完整、真实。

　　3、每名推荐学生要填写好一份“校园之星”申报表。

　　七、评选时间

　　第五周为各班级推荐评选阶段，第五周四上交“校园之星”申报表。

　　八、奖励办法

　　学校在全校大会上将对获得“校园之星”称号的学生进行通报表扬，颁发证书及奖品，并张贴照片后在马宫中心小学的博客网站和校园宣传栏上公布。

　　小学生星级章评选方案 2

　　一、指导思想：

　　为深入推进素质教育，优化个性，培养特长，鼓励学生全面发展，树立先进的学生典型，展现优秀学生的良好形象，在学生中进一步形成“崇尚先进、学*先进、争当先进”的良好风气，围绕“争当校园之星，共创和谐校园”的主题，有效激励全体学生“志存高远、奋勇争先、勇于拼搏、敢于创新”的学*热情，促进学生素质的全面提高，充分展示学校的教育教学成果，营造积极向上、团结友爱、文明有礼、勤奋求知、催人奋进的校园文化氛围。经学校支部、行政研究决定在全体学生中开展第三届“校园之星”评选活动，现将方案制度如下：

　　二、活动口号：

　　今日校园之星明日社会栋梁

　　三、活动理念：

　　赏识关注激励——以赏识的情感关注与激励每位学生

　　四、评选类别：

　　“校园之星”分别设立勤俭节约之星、好学上进之星、卫生环保之星、艺体特长之星、文明礼仪之星、服务管理之星、尊师敬长之星、励志进取之星、互助友爱之星、自律自强之星，共10个类别，每个类别将在全校范围内评选2名学生，共计20名学生。

　　五、评选条件

　　（一）必要条件：

　　1、模范遵守《中小学生日常行为规范》和学校各项规章制度，学年内无违反校纪班规的行为。

　　2、思想品德好，身体素质好，行为*惯好，同学关系好。

　　3、学*态度端正，学*成绩良好或进步大。

　　4、注重体育锻炼，体育成绩达标（因身体原因不能参加体育锻炼的同学可以适当降低标准）。

　　（二）相应条件：指在具备上述必要条件的基础上，还应具有该项评星所需的优秀事迹或特殊才能，并在相应方面取得优异成绩，能起榜样引领作用，方能参加评选。

　　六、评选程序

　　1、评选推荐。

　　（1）每班按评选条件和要求，每项分别推荐2名“校园之星”到年级进行评选；

　　（2）各年级组长负责以年级根据评选类别，按照评选条件和要求，每项分别评选出1名候选人参加学校的“校园之星”评比，共计10名，5月16日中午放学前将推荐名单、学生照片及简介或事迹材料（电子文档）报政教处。

　　2、政教处根据各年级上报的推荐材料，将60名学生名单制成表于5月20日（周一）在学生中开展第一次海选，评选出40名入围“校园之星”。

　　3、张榜海报公示。政教处设置“校园之星”宣传栏，对入围“校园之星”同学的风采进行宣传展示。

　　4、第二次评选是由家长和教师投票，分别按照40%和60%的比例计入总票数，全校共评出30名“校园之星”。

　　5、支部、行政会召开专门会议，审定评选出的20名“校园之星”。

　　6、对评选出的“校园之星”进行公示，无异议后确认。

　　7、表彰奖励。在今年六一校园艺术节上，学校对获得文昌一小“校园之星”称号学生进行将红榜表扬，并表彰奖励，颁发奖状、奖品。

　　小学生星级章评选方案 3

　　一、评选宗旨

　　为了充分展示我班学生的精神风貌，加快学生成长成才的步伐，引导和激励广大学生刻苦学*、全面发展，努力把自己培养成高素质专业技能人才。

　　二、评选对象

　　我班全体学生。

　　三、评选标准

　　“校园之星”的评选活动每月一次，以班级为单位，每个班级产生一名月之星。班主任需根据条件严格选报并填写申报表，德育办认真审核，如条件不够，宁缺勿滥。

　　凡申报“校园之星”的学生都必须能模范遵守《小学生日常行为规范》、《小学生守则》，要思想品德好、学*态度端正，在此基础上，某些方面取得突出成绩，方能参加评选。可从以下几个方面考虑：

　　（一）学*之星

　　学*目标明确，勤奋刻苦，成绩突出，在学*方面起模范带头作用，参加班级、学校各兴趣小组，历次考试中取得优秀成绩。

　　（二）爱心之星

　　充满爱心，关心爱护他人，主动帮助有困难的同学或路人，在物质上、精神上还是学*上，对别人友爱的手从不吝啬。

　　（三）工作之星

　　积极参与学校或班级管理工作，工作认真负责，尽心尽力，成绩突出，为了集体和同学甘于付出，不求回报。

　　（四）环保之星

　　爱护教室及校园环境，有良好的卫生*惯，在同学中能起带头作用，善于用自己的言行影响他人。

　　（五）进步之星

　　学*、生活，守纪，为人处事等方面表现进步特别显著，在班级、学校具有一定的影响力。

　　（六）节约之星

　　节约意识强，爱护学*用品、生活用品，*时能节约用水、用电，做到不乱花零用钱，不乱买零食，生活简朴，做到同学之间不攀比穿戴，不讲排场，有典型事迹，得到大家一致好评。

　　（七）礼仪之星

　　自尊自爱，注重仪表，举止文明，真诚友爱，礼貌待人，尊敬师长，能为班级做事。

　　（八）体育之星

　　坚持锻炼身体，积极参加学校组织的各项体育活动，体育课成绩优秀。得过较好成绩。

　　四、评选办法及表彰：

　　（一）德育办定期向各班发放“校园之星”申报表。

　　（二）班主任严格按照评选标准选出本班的月之星，申报表（表后可附证明材料），上交德育办。

　　（三）德育办组织人员对各班所报名单及材料进行严格评选，最终确定“校园月之星”名单。

　　（四）全校公布，橱窗展示，届时表彰。

　　建议：各班最好先评选“班级之星”，在此基础上推荐有关人选。

　　小学生星级章评选方案 4

　　为全面落实科学发展观，以高校育人的根本目标为导向，促进校风学风建设，发挥典型引路作用，进一步挖掘、宣传在校大学生积极进取、拼搏奋进的感人事迹，在青年学生中树立一批不畏困难、勤奋学*、文明守法、勇于进取的先进典型，引导更多的学生向身边的榜样学*，院团委将在全院范围内长期开展衡水学院大学生“校园之星”评选活动。具体事宜如下：

　　一、评选内容

　　衡水学院“校园之星”评选活动，面向全校学生，挖掘在某一方面有杰出表现的优秀学生，目的在于更好的发挥先进典型的示范教育作用，推动思想引领工作的发展，积极营造良好的校园文化氛围，评选出“自强之星”、“勤学之星”、“文明之星”、“创新之星”、“创业之星”、“公益之星”六个方面的“校园之星”。

　　二、评选对象

　　我校全日制本科、专科学生

　　三、参选条件

　　1、自觉遵守宪法和法律，遵守学校各项规章制度；

　　2、诚实守信，勤俭节约，具有社会责任感和集体主义精神；

　　3、勤奋刻苦，学*态度端正，学*成绩良好；

　　4、积极参加社会工作和各类校园文化活动；

　　5、上一年度评选上“校园之星”的同学不再申报。

　　四、评选方式

　　（一）各院系、班级推荐

　　各班级可采取自评和互评结合的办法，在班级进行投票选举表决，评选出候选人上报院系，经各院系团总支审核筛选后每类报送1-2名候选人，填写“校园之星”候选人推荐表，报送校团委办公室。

　　（二）个人自荐

　　学生可通过自荐方式，在“奔跑吧衡院”微信*台回复“校园之星”字样，下载填写“衡水学院20xx年度校园之星候选人推荐表”，并于规定时间内上交。

　　（三）校级评选

　　校团委成立评审小组，评选各类“校园之星”的最终人选。届时评出的“校园之星”将通过各种宣传渠道（官网、微博微信、宣传栏等），在全校范围内大力宣传并进行表彰，特别优秀的还将通过社会传媒面向社会宣传。

　　五、材料上报

　　各院系或个人须在20xx年6月2日前上交所有候选人材料（书面和电子版各一份）。

　　书面材料：

　　1、“校园之星”候选人推荐表一份；

　　2、不少于1500字的个人事迹材料一份；所有纸质材料按规定提交至校团委206办公室。

　　电子材料：

　　1、“校园之星”候选人推荐表一份；

　　2、个人事迹材料一份；

　　3、个人电子版生活照一张（分辨率300以上），重命名姓名院系年级专业；电子材料于6月2日之前发送至XXX邮箱，

　　六、各奖项具体评选条件

　　1、自强之星

　　践行中华民族艰苦奋斗的优良传统，家庭经济困难，但奋发图强，不畏艰难，对改变自身命运和困难有强烈的责任感和使命感；在经济上积极寻求独立，在艰苦的环境下表现出顽强的毅力和乐观向上的精神态度；在大学校园里勇于克服在学业、科研、生活或其他方面的困难，学*成绩优秀，上一学年无补考、重修现象，并有突出的自强事迹或一定的影响力。

　　2、勤学之星

　　有超于他人的求知欲望，有良好的学**惯和刻苦的学*精神，求知若渴，勤思好问，知识渊博，成绩优秀，对书籍有非常浓厚的兴趣，是学生中的学*典范。

　　3、文明之星

　　关心他人，主动为身边的困难同学、弱势群体等提供无私帮助；爱护公共财物，勇于维护他人的生命财产安全，如：见义勇为、拾金不昧等；诚信为本，严格自律，履行承诺，享有较高的信誉；孝敬长辈，尊重师长，关爱同学，同窗和睦，事迹感人。

　　4、创新之星

　　具有较强的创新精神和创新能力，主持校级科研课题并结项；在校内外各项科技学术竞赛中取得一定学术成果，参与国家、省级竞赛活动并取得成绩；第二课堂创新创业模块不低于3分。

　　5、创业之星

　　具有自强不息、坚韧不拔、勇于创新、励志奋进的创业精神；创业项目已启动，并初具规模者优先；独立创业，或在创业团队中居核心地位；积极参加国家级、省级、校级创业类比赛并获奖。

　　6、公益之星

　　衡水市注册志愿者；年度志愿服务时间不少于300小时；积极组织带动周围同学参与志愿服务活动，活动效果好；组织、参与志愿服务活动具有典型性与突出性，具有一定社会影响力。

　　填表注意事项：

　　1、本表要认真填写，反正面打印一式一份，不能使用铅笔和圆珠笔，审批**学生档案

　　2、系别按照（中文系、法政系、外语系、数学系、物理系、化学系、生物系、音乐系、体育系、美术系、经管系、教育系）格式自行选择填写

　　3、籍贯按照家庭住址写到县市即可，如河北保定、天津等

　　4、外语水*未过四级为一般，或CET—4、CET—6、专四、专六等；计算机水*为一级、二级等

　　5、申报何种“星”项，纸质打印后用签字笔勾选即可，电子版选中□标注为□即可

　　6、主要事迹及获奖情况，表格内内容请分条分点一一简介，另需附不少于1500字个人详细事迹材料（题目：黑体三号字；姓名、正文内容：仿宋四号、1.5倍行间距）

　　7、所有需要签字的部分，纸质版必须签字笔手写，电子版空白即可

　　8、系团总支和系党总支意见部门，盖章必须该本系带系字单位的公章

　　小学生星级章评选方案 5

　　一、活动背景

　　依据《关于构建阶梯式成长激励体系加强少先队员光荣感的指导看法》和《少先队20xx年工作要点》有关要求，结合集团的工作实际，制定我校“红领巾奖章”争章活动方案如下：

　　二、领导机构

　　组长：校长、少工委主任

　　副组长：德育副校长、少工委副主任、德育主任、少先队大队辅导员

　　三、参与人员

　　少工委成员、全体中队辅导员、一至六班级全体队员

　　四、实施对象

　　全体少先队员

　　五、奖章类别

　　奖章分为基础章、特色章和星级章三类。经过努力，达到确定的标准，即可获章。

　　六、实施程序

　　1、定章：

　　(1)基础章

　　一班级：文明章、向日葵章、学军章

　　二班级：乐学章、体锻章、孝敬章

　　三班级：自护章、环保章、好作风章

　　四班级：艺术章、赞祖国章、学法章

　　五班级：志愿者章、传统文化章、民族团结章

　　六班级：星星火炬章、先锋章、***章

　　每个班级对应的基础章的章目每班每月一共设15枚。

　　(2)特色章

　　一班级：感恩章

　　二班级：感恩章

　　三班级：自主章

　　四班级：自强章

　　五班级：探源章

　　六班级：自律章

　　每班每学期荣获3枚以上基础章少先队员都可以荣获特色章

　　(3)星级章

　　个人：个人一星章

　　中队：集体一星章

　　每个班级每一学年设5枚个人一星章和1枚集体一星章。

　　2、争章

　　争章需要做到十结合：结合行为规范教育，结合学校特色活动，结合少先队五小活动，结合课外爱好小组，结合各学科教学结合社会服务，结合劳动教育，结合家庭教育。

　　3、考章：体现小型敏捷、简便易行的原则。

　　①考章形式：按时间分，有*常考、抽查考、阶段考

　　②考章记录：采用中队活动簿

　　4、颁章

　　基础章和特色章在中队进行。基础章每月最末一周的少先队活动课由中队辅导员颁发一次；特色章每学期期末由中队辅导员颁发一次；一星级个人章和一星级集体章每学年春季期末结束前由学校少工委颁发一次。

　　七、具体要求

　　1、各班要充分发挥中、小队作用，成立由辅导员和品学皆优同学组成的考章委员会，实施过程中辅导员要严格把关。

　　2、争章活动要有阶段性目标，引导同学制定争章计划。开学第一周上好争章活动启动课，保证每月一次争章课，并做好记录。

　　3、辅导员要依据当前的争章内容，有针对性地开展队活动，专注上好争章活动启动课，采用敏捷多样的考章方法，作好考章记录，进行恰当的颁章仪式，班主任手册中能反映争章活动。

　　4、各学科任课老师坚持课堂学科教学与达标争章相结合，辅导同学开展争章活动。

　　5、各中队要教育同学专注填写中队活动记录簿中的“红领巾奖章”争章活动，学校每学期进行抽查。

　　八、各班级奖章获章标准

　　一班级获章标准

　　文明章

　　1、能说出十六字要求：志存高远、德才并重情理兼修、勇于开拓；

　　2、会讲常用文明礼貌用语，在公共场合正确运用“四级音量”。

　　向日葵章

　　1、喜欢生活，喜欢班集体、积极向上。

　　学军章

　　1、通过“祖国妈妈我爱您”大队主题队日活动，认识****，会唱**，知道国庆节；

　　2、专注参与每周的升旗仪式，知道**、**上五颗星星的含义；

　　3、利用国庆假期，拍一张与**的合影；

　　4、在音乐课上，学唱一首有关于中国梦的歌曲。

　　感恩章

　　1、参与感恩父母哺育之恩活动，如：帮长辈捶捶背、端端茶；

　　2、参与感恩老师教育之恩活动，如：说一声：“老师，您辛苦了！”

　　3、参与感恩同学援助之恩活动，如：“感谢您的援助！”

　　二班级获章标准

　　乐学章

　　1、养成一个学*的好*惯，并在队会**享；

　　2、查找两句爱学*爱科学的名言，记录在自己的心情日记中；

　　3、能在队会中，向队员推举一本爱科学的书刊；

　　4在科学课上观测一个科学现象，学*做观测记录。

　　体锻章

　　1、能说出三名自己喜欢的运动员；

　　2、能说出五种以上的运动项目；

　　3、能说出一个体育项目的大致规章和安全要领；

　　4、能给自己制定一份体育熬炼计划，并坚持一个月以上，为素养达标运动会做预备。

　　孝敬章

　　1、懂得中华民族传统美德，在队会中讲一个有关于孝敬的故事；

　　2、在中队中查找一名孝敬长辈的美德少年做榜样；

　　3、在家能做两件孝敬父母的事，并在心情日记中写一写；

　　4、在校敬爱老师能说出三个具体做法。

　　三班级获章标准

　　自护章

　　1、能识别常用交通标识，遵守交通规章；

　　2、说出三种不健康食品，会识别保质期；

　　3、会说两个以上安全知识，提高安全意识；

　　4、在生存训练课和紧急疏散演练演*中，展示一项安全逃命技能，学会自护本事。

　　环保章

　　1、喜欢大自然，疼惜花草树木；

　　2、能对垃圾进行正确分类；

　　3、参与假日小队文明一条街活动；

　　4、爱护环境从身边做起，不运用一次性物品。

　　好作风章

　　1、能用一句话说出对少先队作风(诚实、勇敢、活泼、团结)的理解；

　　2、查找两个身边践行少先队作风的榜样；

　　3、能积极参与大、中、小队活动，并在队活动中践行少先队员好作风；

　　4、在队会**享两件自己践行少先队作风的事情。

　　自主章

　　1、能进行“每日一省”自我总结评价活动；

　　2、每天为家里做一件好事活动；

　　3、每天与父母亲沟通一次活动；

　　4、能完成自己力所能及的事。

　　四班级获章标准

　　艺术章

　　1、说出三种自己喜欢的艺术形式及代表人物或代表作品，共享艺术之美；

　　2、说出当地一项民间艺术代表人物或代表作品，并能适当展示，呈现艺术之美；

　　3、在源文化艺术节上，展示一下自己才艺或作品，制造艺术之美；

　　4、尝试演奏一种乐器，体验艺术之美。

　　赞祖国章

　　1、列举家乡5个建设新成就，了解家乡的新转变；

　　2、说出当代中国五件值得骄傲的大事，感受祖国的繁华在语文课上朗诵一篇歌颂祖国的诗歌，加强爱国情怀；

　　3、在语文课上朗诵一篇歌颂祖国的诗歌，加强爱国情怀；

　　4利用国庆长假，细心制作一张中国梦的手抄报，展望将来的理想。

　　学法章

　　1、在辅导员老师指导下，学*《未成年人爱护法》；

　　2、查找未成年人简约受到的侵害及相应的预防方法；

　　3、收集一个遵法守法的案例，并在队会**享；

　　4、参与中队组织的一次模拟法庭活动。

　　自强章

　　1、自己努力向上，自我勉励，发奋图强；

　　2、为班级做一件好事活动；

　　3、每天主动向老师、同学和家长问候活动。

　　五班级获章标准

　　志愿者章

　　1、能精确说出队礼的含义；

　　2、参与一项为人民服务的公益实践活动。

　　传统文化章

　　1、说出中华民族的主要传统节日及*俗；

　　2、说出一个以上家乡的非物质文化遗产项目并展示；

　　3、参观考察一处能体现家乡传统文化的历史名胜；

　　4、在语文课上，诵读两篇以上古代经典诗文，说出诗文的寓意。

　　民族团结章

　　1、说出我国5个以上少数民族；

　　2、了解三个以上少数民族的独特风俗，并收集相关的图片或其他材料，在队会**享；

　　3、会唱一首少数民族的歌曲或会跳一支少数民族的舞蹈；

　　4、结识一位少数民族的“手拉手”小伙伴，相互通信，建立友情。

　　探源章

　　1、探求自然之源，参与“我是美丽江苏小主人”活动；

　　2、追求风范之源，参与“成为他人的榜样”风范引领活动；

　　3、寻求德行之源，参与“见贤思齐，完善自己”立德塑品活动。

　　六班级获章标准

　　星星火炬章

　　1、在建队日活动中，知道少先队队歌的来历，会独立演唱队歌；

　　2、参观少先队队室，了解少先队的历史，能说出各个历史时期少年儿童组织的名称；

　　3、学*和牢记革命先烈事迹，在队会中讲一个革命先烈故事；

　　先锋章

　　1、在建队日活动中，知道队名的含义和先锋的作用，明白意义；

　　2、说出五个先锋人物的名字和主要事迹，在队会中谈感想；

　　3、在三月雷锋月中参与学雷锋做好事活动。

　　***章

　　1、通过“祖国妈妈我爱您”大队主题队日活动，认识**、**，会唱**，知道国庆节意义；

　　2、专注参与每周的升旗仪式，知道**、**上五颗星星的含义；

　　3、利用国庆假期，拍一张与**的合影；

　　4、参与“传承红色基因，向**敬礼”演讲、手操报等活动。

　　自信章

　　1、自主参与“我讲一暖语，学校暖和你”活动；

　　2、邀请家长共同参与“我做一件好事，学校美满至”活动；

　　3、邀请家长共同参与“我露一笑容，学校家情浓”活动。

　　个人一星章获章标准

　　1、一学年来获得基础章和特色章达6枚；

　　2、能帮助中队开展“红领巾奖章”争章活动的少先队员；

　　3、能为中队队员服务的少先队员；

　　4、少工委抽考考章达优秀的少先队员。

　　集体一星章获章标准

　　1、中队重视开展“红领巾奖章”争章活动；

　　2、中队开展“红领巾奖章”争章活动效果显着；

　　3、中队开展”红领巾奖章”争章活动有创新形式；

　　4、依据学校少工委要求，每月每学期专注落实好颁章总结工作。

星级少年评选方案合集10篇（扩展6）

——小学星级班级评选活动方案（精选五篇）

　　小学星级班级评选活动方案 1

　　一、活动目的

　　为营造充满活力、积极向上的校园氛围，锻炼同学们对不同生活的尝试，提高同学们的综合素质。通过本次活动丰富同学们的课余活动，给同学们一个展示才艺的舞台，让同学们在学*中健康成长，体现和谐校园新气象，展现当代学生新风貌。

　　二、活动主题

　　“创新风采、星耀自我”

　　三、主办单位

　　延安大学西安创新学院院学生会

　　四、比赛形式

　　才艺比赛（形式不限，如：演唱、舞蹈、乐队、语言类等）

　　五、活动时间

　　六、活动地点

　　大学生活动中心

　　七、工作安排

　　1、宣传工作（负责部门：宣传部）

　　（1）比赛前期制定宣传方案，结合比赛主题进行形式多样的前期宣传。充分利用学校现有资源，进行全方位的比赛宣传，（例如：海报、展板、微博投票等）保证在10月29日前完成主要宣传工作。

　　（2）负责采集比赛的图片和影像资料并制作成DV并保存。

　　（3）在比赛结束后，利用采集到的图片以及其他资料进行后期的总结宣传。

　　2、组织工作（负责部门：组织部、办公室）

　　（1）负责比赛前期的策划工作。

　　（2）组织分配各部门比赛前的工作。

　　（3）维持比赛现场秩序

　　（4）协调比赛当天的各部门工作。

　　（5）处理比赛进行中出现的各项紧急情况。

　　（6）负责比赛节目之间的催台。

　　3、舞台及后勤工作（负责部门：学*部、生活部、公关部）

　　（1）负责比赛舞台的设计、布置、道具的准备以及舞台布置所需物品的采购。

　　（2）比赛前了解设备情况，安排专人负责灯光、音响等关键设备的调试和配合以及比赛需要的其他舞台用具。

　　（3）负责清理舞台上的道具及会后的现场卫生清理。

　　（4）负责比赛需要的各种调动气氛物品，如：荧光棒、鲜花、烟花等。

　　（5）公关部负责本次比赛募集资金，赞助费用必须于10月25日之前落实，以便于其他部门工作的顺利展开。

　　4、节目工作（负责部门：文体部、女工部、礼仪队）

　　（1）负责节目的排练、指导及相关方案制定。

　　（2）负责演员的化妆、比赛节目需要的服装租凭及保管、节目道具的准备、及整个比赛顺序的确定。

　　5、比赛后期工作安排

　　（1）舞台组负责所有舞台设备的整理和归还以及活动现场的清理工作。

　　（2）宣传部负责所有展板的收回。

　　（3）节目组负责所有演员服装的收回和归还以及其他表演用具的整理。

　　（4）公关、后勤组负责归还其他后勤工具。

　　八、比赛流程

　　1、初赛

　　地点：多媒体教室

　　具体流程：

　　（1）根据前期（10月22日——10月26日）报名参加的同学进行顺序排名。依次进行初赛。

　　（2）评委：院学生会及各系学生分会**团。

　　（3）初赛分为自我介绍、才艺展示两个部分。

　　（4）自我介绍：时间为20秒。要求突出个人气质，语言表达流畅。

　　（5）才艺展示：时间不定。任意才艺皆可。

　　（6）从中选出20名选手进入决赛。

　　2、决赛暨颁奖典礼

　　地点：大学生活动中心

　　具体流程：

　　（1）根据初赛晋级选手随机排序。

　　（2）评委：老师、学生会**团成员。

　　（3）决赛暨颁奖典礼分为选手才艺展示、评委点评、奖项揭晓及颁奖典礼四个部分。

　　（4）开场舞：由院学生会文体部提供节目。

　　（5）自我介绍：要求选手自备录像影音结合现场进行自我介绍。

　　（6）才艺展示：选手依次进行才艺展示，展示自我风采。评委现场打分。

　　（7）评委点评：评委在节目衔接中进行现场点评。

　　（8）由主持人公布比赛成绩以决定名次。

　　（9）比赛奖项分为：一等奖一名、二等奖两名、三等奖三名、最佳风采奖一名、最佳人气奖一名、优秀奖两名。

　　（10）比赛颁奖：一等奖、二等奖、三等奖、最佳风采奖、最佳人气奖及优秀奖依次颁发证书并发放礼品。

　　九、比赛后期总结与宣传工作

　　1、比赛结束后期学生会各部进行比赛工作总结，并召开全体院学生会大会对此次比赛进行工作总结。

　　2、宣传部利用采集到得图片以及其他资料进行后期的总结宣传，以扩大学生会在全校的影响力。

　　小学星级班级评选活动方案 2

　　为了保证学校春季运动会安全、有序进行，实现运动成绩和精神文明双丰收，特制订精神文明班级评选办法：

　　一、秩序：（40分）违者一人次扣一分。

　　1.各班按指定位置就坐，坐场队伍要整齐，保证人数，不大声喧哗，井然有序，不迟到，不早退，非运动员不得进入比赛场地禁区。（10分）

　　2.体现集体主义精神，各班着装整齐统一，入退场安静有序。（10分）

　　3.无比赛项目的学生须在本班座位上，不得随意走动。无违反大会纪律现象，无跨越栏杆、穿越跑道现象，无任何违纪事件发生。（10分）

　　4.运动员方队入场精神风貌好。运动员比赛时要尊重裁判，服从裁判。（10分）

　　二、卫生：（40分）

　　1.无吃带饮料、零食现象。违者一人次扣一分。（20分）

　　2.保持本班座位的卫生清洁，场地不得有果皮、纸屑、水瓶等杂物。及时清理观众区，不留垃圾、纸屑或饮料瓶等其它杂物，班级应派值日生随时对本班场地进行保洁。每半日结束后应对场地进行清扫，并留值日生等待学校的检查。（20分）

　　三、宣传：（20分）

　　1.积极向大会广播站投稿，稿件质量高，数量多。宣传稿件应健康向上具有催人奋发的鼓舞性。（15分）

　　2.班级啦啦队口号响亮，精神饱满。（5分）

　　四、奖励办法：

　　优胜班级评选各年级不超过百分之五十。

　　五、班主任工作要求

　　要求班主任在校运会期间能够坚守岗位，加强对校运会期间学生的安全教育，教育学生遵守校纪、校规。精心安排、组织好各项活动，注重细节，万无一失，确保运动会顺利、安全进行。

　　小学星级班级评选活动方案 3

　　一、文明礼仪（100分）

　　（1）参加升**仪式，要立正，行队礼，如有讲话、走动现象1人次扣1分。

　　（2）学校重要**如要求穿校服，应该统一着装，否则一人扣1分。

　　（3）谈吐举止文明，不说脏话，不给同学取叫绰号。讲粗话或打架每人每次扣1分。

　　（4）按要求佩带小黄帽，少先队员应佩戴红领巾。无佩戴红领巾、小黄帽1人次扣1分。

　　（5）爱护公物，有践踏草坪、乱刻桌椅等现象，每人每次扣1分。

　　（6）节约水电，做到人走灯熄，

　　如教室内空无一人而亮灯，放学后未及时切断多媒体*台、饮水机电源，发现一次各扣1分。

　　（7）校扶助员应按时到岗，值日队长作好当日值日登记，如有迟到者每人扣1分，未作值日登记扣1分。

　　二、遵守纪律 （100分）

　　1、课堂纪律：由任课老师针对每节课情况分好、中、差三等记分，分别以1、0、—1分进行记分，未登记分作0分。

　　2、课间活动纪律：要开展安全、有意义的课间活动，如有故意将他人推倒在地者，在楼梯栏上滑行者，在走廊上追逐嬉闹、快速奔跑不听劝阻者，各扣1分。

　　3、食堂就餐纪律

　　a.各班有秩序地排纵队进食堂领菜，如有推挤、抢道现象扣1分。

　　b.就餐时要保持安静，如有学生随意说话、走动、敲打碗筷，扣1分。

　　3、要爱惜粮食，剩饭、剩菜较多的班级酌情扣1分。

　　4、午间静校纪律

　　a.收看电视(广播)时间内，如没有组织学生收看电视（收听广播）扣1分。

　　b.午休静校期间应尽量保持安静，有喧哗、吵闹等情况酌情扣1分。

　　三、清洁卫生（100分）

　　1、地面：无纸屑、无污迹，否则扣1分。

　　2、课桌椅：整齐，讲台上教学用具摆放有序，无粉尘，否则各扣1分。

　　4、门窗：玻璃洁净透明，不乱粘贴，否则扣1分。

　　5、卫生角：合理摆放纸篓、水桶、扫帚、抹布等用具，否则扣1分。

　　6、眼保健操：教室安静，人人都认真做，否则扣1分。

　　8、个人卫生：不随地吐痰、不乱抛纸屑杂物，勤剪指甲，饭前洗手，违纪者每项扣1分。

　　四、加分事项

　　1、组织参加校级和校级以上各项比赛活动获奖的班级或个人酌情加分。

　　3、学生个人的各类作品在校广播台播出的每篇加0.5分，在校级报刊上发表作品的每篇加1分，在市级的加每篇加2分，在市级以上发表的酌情加分。

　　4、好人好事酌情加分。

　　5、黑板报应做到排版美观，主题鲜明，有教育意义，如学校有专刊要求，需按日刊出，不按时一次扣1分，评比获奖的相应加分。

　　6、主题班队会要按计划，安排组织开展，满分为10分，挪作他用记0分。

　　注：

　　1、成立“星级班级达标监察岗”，每天对各班情况进行检查，若发现不良行为，则扣除不良行为者班上相应积分。

　　2、学校每两周评比一次，按一定分值授予“三星班级”，连续3次授予“三星班级”将授予“四星班级”，连续3次授予“四星班级”将授予最高荣誉――“五星班级”。

　　凡是授予“五星班级”称号的班集体才能有资格参加年度各级文明班级的评比。

　　小学星级班级评选活动方案 4

　　一、指导思想

　　鼓励学生全面发展，启发学生德育。增强学生的榜样教育，树立典型，进一步加强学校德育工作，努力探索贴*学生实际，行之有效的德育工作新途径、新方法，转变教育观念，从学校德育工作的实际情况和学生成长的实际需要出发，真正从“*、小、实、亲”做起。为此，学校在同学中开展评选“班级之星”“校园之星”活动。在同学身上找长处，在同学当中找榜样，在同学当中树新星。使同学们真正感到：学*的榜样就在身边，真实可亲，实实在在。真正做到学生之间找差距、自尊自爱、自强自立。人人争做德、智、体、美、劳全面发展的合格少先队员，为树立良好的校风而努力！

　　二、活动目的

　　关注每一个学生的成长，引导全体学生寻找自身潜力，挖掘自身潜力；引导广大教师发掘学生的闪光点，关注学生的点滴进步。通过榜样带动的作用，使队员们有进一步努力、前进的目标，让更多的孩子发现自己的闪光点、找到成长中的自信。通过评星对学生进行多方面的正面引导，树立学生的自信心，使学生生动、活泼、健康、主动、全面发展。

　　三、评选方法和程序：

　　第一阶段：班级之星评选。

　　1、各班班主任组织本班学生学*评选条件，要求全体学生会背记牢。

　　2、每月20至26日内班级学生自荐或推荐候选人，并组织班委认定候选人。

　　3、班委认定的候选人对照评选条件简要介绍事迹后，由大家举手表决确定，根据得票数多少且超过半数者才可确定为“班级之星”。

　　4、各班级将班级之星于25日前报年级处。年级处审批后，28日前以班为单位报政教处。

　　第二阶段：校园之星评选每学期两次被评为同一名称“班级之星”的同学，学校政教外分两轮进行审评后确定为该名称的校园之星。

　　第一轮：由学生会组成工作小组评选，或利用班会课时间进入各班级进行举手投票。

　　第二轮：团委组织一定范围的事迹展示或事迹演说。可进行投票。

　　第三阶段：奖励每学年5月份、12月份下旬，学校校务处、政教处、后勤处，联合对班级之星、校园之星进行表彰和奖励。

　　1、在校园内悬挂“校园之星”匾牌，对个人颁分证书，或星牌。

　　2、学期内得五星以上或被评为校园之星的同学，该生本期综合素质评定可直定A级。

　　3、某生一学期内被评为3个以上校园之星，可直推校级及以上三好学生，或优秀干部。

　　四、注意事项及所交材料：

　　1、各级、各班主任要高度重视评选活动，使活动起到启发德育的作用、利用选树、宣传班级典型的良好契机，加强对全体学生的正确引导，真正把最优秀的学生推荐上来。

　　2、要实事求是地总结推荐候选人的事迹，事迹简介和事迹材料要高标，严禁弄虚作假，评选活动要坚持严肃、认真、公正、自愿的原则。

　　3、学校政教处将严格遵守每个步骤、每个环节的时间要求，以确保评选工作如期完成。

　　4、推荐表各项目要填写完整、真实。

　　五、评选条件及各星标准

　　凡申报“班级之星”“校园之星”的学生都必须遵守学校的一切规章制度，思想品德好、学*态度端正，能符合申报该星的条件，有一定的榜样示范作用，并接受学校、教师和同学的监督。

　　一、全能之星

　　1、对书法、绘画、文艺表演等方面有浓厚兴趣，具备扎实的基本功。在校或乡级以上的教育行政主管部门组织的书法、绘画、文艺表演中获奖励。

　　2、具备艺术才能，在歌唱、舞蹈、演讲、广播、小品、器乐演奏方面具有显著的成绩。

　　3、喜爱科技创造、有小发明、小创造、小制作作品或者有科技小论文获奖、发表。

　　4、热爱文学创作，有较高的文学基本功、在县市以上报刊上曾发表1篇以上的作品。

　　5、积极参与班级或学校运动会。有一个或一个以上的体育特长项目（乒乓球、武术、篮球、足球、田径）。在校级以上的体育比赛中获得名次。

　　二、管理之星

　　1、担任班干部或班干部，能认真履行所任职务的职责，独立工作能力强。

　　2、曾获校级以上优秀指挥、优秀领队、优秀学生干部（含团队、学生会、班级、寝室、伙管委等）称号。

　　三、学*之星

　　1、学*刻苦，成绩突出，在学*方面起模范带头作用。

　　2、自主学*，勤思好问，乐于探究，积极进取，各科学*成绩优秀。

　　3、学科竞赛或作品曾获校级一等奖或乡以上的奖励。

　　4、学*上或学**惯上有明显进步的。

　　四、礼仪之星

　　1、尊敬师长，孝敬父母，对人有礼貌，主动问好，尊老爱幼，同学友好相处，互相关心，互相帮助，相互尊重，相互合作。

　　2、举止文明，尊重他人，乐于助人，遵守学校的各项规章制度。

　　3、在待人接物时经常使用礼貌用语"您好""谢谢"、"对不起"等。

　　4、能经常帮助父母分担一些力所能及的家务。

　　5、有典型的事迹，并得到大家一致好评。

　　五、诚信之星

　　1、能真诚的对待老师、同学、家人等，不说欺骗他人的话、不做欺骗他人的事。

　　2、自己力所能及的事能自己做，答应的事要言而有信，知错能改、勇于承认。

　　3、能主动、真诚的帮助他人。

　　六、勤劳之星

　　1、热爱劳动，能积极、主动地做好学校值日生、大扫除工作，劳动时不怕脏，不怕累。

　　2、自己的事情自己做，家里的事情帮着做，学校的事情热心做。

　　3、有典型的事迹，并得到大家一致好评。

　　3、见到不讲卫生的人和事能主动上前劝阻。

　　七节约之星

　　1、个人仪容仪表朴素大方，节约各种用品，不乱花零钱，不吃零食。衣食住行等生活方面从不与他人攀比。

　　2、节约用水、用电、珍惜个人及公共用品，为班级及学校、家庭材物保护做出贡献，受到班任、校领导及、家长及同学好评。

　　八、服务之星

　　1、热爱集体，有为班级，为学校，为他人服务的思想。

　　2、经常为班级，为学校，为他人服务，为同学公认。

　　3、有典型事迹。

　　九、守纪之星

　　1、自觉遵守小学生日常行为规范和学校规章制度，放学持证出入、两操、课外活动、用餐、时能自觉遵守纪律，并协助老师维护秩序。

　　2、在校外能自觉遵守公共场所秩序，不打电子游戏，不赌博，不打架斗殴，不欺负弱小。

　　3、在同学中起表率作用。

　　十、环保之星

　　1、讲究个人卫生，勤洗澡，勤洗头，勤剪指甲，服装整洁，随身带好手帕或餐巾纸。

　　2、讲究公共卫生，自觉维护环境卫生，做到不随地吐痰，不乱丢果皮纸屑。在公共场所见到果皮纸屑能主动弯腰捡起。

　　3、积极参加班级值日工作，认真负责做好每一件卫生、环保工作。

　　4、为班级或学校绿化、美化做出贡献者唐庄初中“校园之星”申报表：

　　1）学生个人可自荐，也可推荐他人。

　　2）班级可组织评星小组或由班委兼任。

　　3）评星可选学生突出的一点；可以月月连评，要“星光灿烂”光映一片。

　　4）每月评出后在班级“十星”栏内表彰。并与28日前报政教处。

　　小学星级班级评选活动方案 5

　　一、指导思想：

　　为展现我校学生蓬勃的朝气，积极的精神面貌和全面发展的综合素质，为了让学生发扬个性，展现优秀学生的形象，弘扬正气，树立典型，营造和谐积极的校园文化氛围，完善校园文化建设。

　　二、评选条件：

　　凡申报“校园之星”的学生都必须模范遵守学生行为规范，思想品德好，有上进心，榜样作用强。

　　1、品德优秀，在学*、生活、工作中有突出表现的；

　　2、全面发展，能积极参加班级、学校、社区的各项活动，取得突出成绩；

　　3、有良好的学**惯，学*成绩优异；

　　4、在某一方面有特长，为班级或学校获得荣誉的；

　　5、能出谋划策，积极参与学校的民主管理，在学生工作中表现出色，得到广大师生赞。

　　三、评选类别：

　　“校园之星”评选活动分别从学生的道德品质、文化素质、身心素质、劳动素质、艺术素质等几方面进行评价，分别设立以下几类：

　　1、学*之星

　　学*目标明确，学*方法得当，进取心强，能很好地掌握学科的基础知识和基本技能在学*方面起模范带头作用，在历次考试中取得优异成绩。包括勤奋之星、学科之星、进步之星等。

　　2、文学之星

　　热爱文学创作与读书，有一定的文学功底，积极参加市级、学校组织的各类征文活动并获奖，积极向广播站、校内各种杂志投稿，或在市级报刊上发表作品。包括写作之星、演讲之星、朗诵之星、阅读之星等。

　　3、文明友爱之星

　　尊敬他人、谦虚谨慎、以礼待人、大方得体、忠厚诚信，模范遵守学生行为规范，关心他人，积极参加班级、学校、社区的各项公益活动。包括文明之星、礼仪之星、守纪之星、诚信之星、尊师之星、孝顺之星、助人之星、爱班之星、劳动之星等。

　　4、才艺之星

　　在美术、音乐、舞蹈、戏剧、摄影等方面有突出特长并积极参加校内外各类艺术团体或者在校级以上各类艺术比赛中获过三等奖以上奖励。可包括书法之星、绘画之星、摄影之星、音乐之星、舞蹈之星等。

　　5、体育之星

　　在体育运动方面有突出特长或在校级以上各类体育比赛中成绩突出者。

　　6、其他

　　如果对班级班风建设有利，能成为学生认同并学*的榜样的同学也可推荐。

　　四、评选办法：

　　1、“校园之星”评选活动原则上每月一次，于每月中旬进行评选。

　　2、层级推荐，逐层选拔：

　　①各班参照评选标准，采用自我推荐、同学推荐、班主任推荐或科任老师推荐等方式，评选出本班的“班级之星”1人，填写好推荐表交给年级组长。

　　②各年级组长参照评选标准，从各班的“班级之星”中，评选出本年级的“年级之星”，2人。

　　③年级组长将“年级之星”材料上交德育办，有德育办向全校公示。

　　五、宣传、表彰办法：

　　1、学校将对“校园之星”颁发荣誉证书，并通过学校网站、“校园明星榜”等途径进行广泛报道、宣传他们的先进事迹。

　　2、学校以年级为单位，组织“校园之星”在班会课，到各个班级进行演讲，号召大家向“校园之星”学*，鼓励人人都来争当“校园之星”。

　　3、在德育考评中相应加分，并作为以后评选省、市“三好学生”、优秀干部以及其他评优的重要参考条件。

　　六、注意事项：

　　1、各班要积极创设评优争先的氛围，充分发动学生参与评选，树立榜样的示范作用。

　　2、各班、各年级要加大宣传力度，积极宣传先进学生的优秀事迹，通过*凡小事，折射出学生的高尚品质和人性光芒，共同创设“让学生尝到成功的喜悦”的良好氛围。

　　3、各班、各年级要注意评选的公*，公正，增加透明度，注意各层次学生入围的比例。

星级少年评选方案合集10篇（扩展7）

——十星级文明农户评选方案实用五篇

　　十星级文明农户评选方案 1

　　为大力培育和践行社会主义核心价值观，加快推进文明城市创建，调动广大人民群众参与物质文明、政治文明、精神文明、生态文明建设的积极性、主动性和创造性，促进家庭和美、崇德向善，弘扬主旋律，传递正能量，提升全乡精神文明建设水*，根据市文明委要求，决定在全乡范围内深入开展“十星级文明户”创评活动，现制定如下实施方案：

　　一、指导思想

　　以促进农村物质文明、政治文明、精神文明协调发展为目标，以提高广大村民思想道德和科学文化素质为重点，通过更新管理念，制定科学合理的星级标准，实行严格的考核和管理，吸引广大村民积极参与创建星级文明户活动，把农村精神文明建设提升到一个新水*，为全面建设小康社会创造良好的环境。

　　二、评选标准

　　爱国爱党星：热爱***，热爱祖国，热爱社会主义，热爱集体，热爱家乡。有坚定的理想信念，坚持走中国特色社会主义道路，不信谣、不传谣。积极拥护和执行党和国家的路线、方针、政策。积极参加镇村各种会议、参与村集体建设，保护国家和集体财产，爱护公共设施。

　　遵纪守法星：自觉遵守国家法律、法规和村规民约，积极参加法治学*教育，做到学法、知法、守法、用法，增强法治意识。家庭成员无违法犯罪、违章建筑、违法经营、偷税漏税、传播淫秽物品、制售假冒伪劣商品，不参与赌博、吸毒，不加入传销、封建迷信、非法宗教等非法组织，不搞非法活动。遇到困难和问题通过正当程序和法律手段解决，不闹访、缠访，不串联、不越级**，不采取暴力报复社会。

　　兴业致富星：家庭年人均收入高出当年本村*均水*。勤劳致富，合法经营，收入稳定。积极帮助和扶持周围群众共同致富，成为左邻右舍致富的“领头人”。

　　勤俭节约星：保持和传承中华民族勤俭节约传统美德。辛勤劳动和工作，不游手好闲，好逸恶劳，从小培养孩子自己动手能力。自觉节粮、节电、节水、节地、节材。量入为出，节俭有度，不斗富摆阔、不奢侈浪费。

　　环境卫生星：环保意识强，积极参与植树造林活动，不焚烧秸秆和垃圾。爱护村容村貌，爱护公共设施，积极参与村庄环境卫生综合整治，不乱泼乱倒、乱堆乱放、乱丢乱扔、乱写乱画。积极参加农村改厕活动，厕所符合新农村建设和卫生标准。保持住房内外清洁卫生，室内物品摆放整齐，庭院四周环境优美整洁，有绿化，无杂草、垃圾、污物；畜禽圈养，粪便及时处理。

　　诚实守信星：有较强的`重信守约意识，诚实守信，童叟无欺；不参杂使假，不坑蒙拐骗，不敲诈勒索，不欺行霸市，无违约和毁约行为。按时偿还银行贷款和他人财物。

　　孝老爱亲星：尊老爱幼，团结和睦，孝敬父母公婆，精心养儿育女，不虐待老人、妇女、儿童，不发生家庭暴力。家庭成员处事通情达理，公婆儿媳、兄弟姐妹、夫妻妯娌等亲属间关系融洽、亲密。有矛盾纠纷听劝告、服处理。不重男轻女，保证依法送子女入学。关心关爱其他亲属。

　　助人为乐星：乐善好施、扶贫济困，乐于助人。与乡邻友善和谐相处，有求必应，有难必帮。见义勇为，敢于伸张正义、与坏人坏事作斗争。积极参加扶贫济困、助弱助残等社会公益活动和各种村民互助组织。

　　文明礼貌星：自觉遵守和传承中华文明礼仪，对老人、对长辈、对他人待人接物讲究礼貌，待人接物做事讲究规矩。注重语言文明，不粗言粗语、不污言秽语。注重仪容仪表，讲究个人卫生，着装干净整洁。

　　移风易俗星：倡导文明新风，新事新办，丧事简办，婚丧嫁娶不大操大办，减轻“人情负担”。邻里之间不攀比，贫富之间不妒嫉。讲究科学，破除迷信，不信鬼神，不讲风水，不看相算卦，有病就医不信邪教，殡葬、祭祀讲究科学文明，不从事任何有悖科学、破坏环境的活动。

　　三、评选原则

　　1、乡级主导，村级主抓，农民主体，社会参与。

　　2、以创为主，以评为辅，以评促创，创评结合。

　　3、半年初评，年底复评，能上能下，动态管理。

　　4、虚实结合，虚功实做，激活细胞，常创常新。

　　四、评选程序

　　1、农户自评。各村组织村干部、党员、村民代表采取分片包干的形式，逐户上门发送自评表，指导农户填写自评表，并负责收回所发表格。

　　2、群众互评。组织群众召开评星大会，每户派1名代表参加会议，逐户评星，集中评议。

　　3、审星定级。村民小组互评情况汇总后，由村两委会综合乡派出所、计生办、工商所、综治**办等相关方面意见，逐户认定审查，并认真填写评星表。

　　4、张榜公示。村两委会对评选结果进行综合审核后，对“十星级文明户”评审意见进行为期7天的张榜公示。张榜采取分组公示和村（居）委会集中公示相结合的方式进行，也可用广播公示等形式进行，确保评定结果家喻户晓。公示期间，群众对公示结果有异议的，应提出复核申请，村两委会要及时复查复议。

　　5、授牌表彰。村两委会根据各参评户的实际情况，通报“评星”结果，对“十星级文明户”进行授牌表彰。

　　五、工作要求

　　1、强化领导，精心组织。各村、各有关部门要高度重视“十星级文明户”创建评选活动，把“十星级文明户”评选工作作为推进精神文明建设的重要载体来抓。要成立创建评选活动领导小组及评选工作小组，认真履行职责，制定评选活动方案，安排专人负责，指导联系村组、社区每年开展一次创建评选活动，推动全乡“十星级文明户”创建评选活动广泛、扎实开展。

　　2、广泛宣传，营造氛围。各村、社区要充分利用宣传橱窗、广播等阵地，广泛宣传创建评选标准、原则、程序，为“十星级文明户”创建评选活动营造浓厚氛围。

　　3、切合实际，确保实效。各村要因地制宜，紧密结合当地实际，紧贴群众生产生活需求，增强活动的针对性、有效性、可操作性，不搞形式主义，不增加群众负担；要坚持标准、严格程序，做到公*、公正、公开，确保评选质量。

　　十星级文明农户评选方案 2

　　一、总体目标

　　围绕乡村振兴和精神文明建设的总目标，在全村范围内开展““文明家庭”和“星级文明户”评选活动，宣传引导广大群众从自己做起、从家庭做起，以个人面貌、家庭面貌、社会面貌的焕然一新促进村容村貌的大改变、大提升，凝心聚力共建*安和谐、美丽宜居、文明有序秀美后*。

　　二、评选范围

　　全村范围内的家庭户。

　　三、评选名额

　　（一）评选“文明家庭”10户；

　　（二）根据申报等情况评选“星级文明户”若干名。

　　四、评选类型及标准

　　（一）“文明家庭”评选标准

　　1、爱国守法。家庭成员拥护***领导，爱国爱党爱社会主义，树立正确的世界观、人生观、价值观，自觉维护国家利益和民族尊严。自觉遵循党和国家的方针政策，尊法学法守法用法，遵守各项规章制度、村规民约，自觉履行法定义务、社会责任和家庭责任。

　　2、遵德守礼。家庭成员注重社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德养成。待人宽容，关心他人、助人为乐。维护公共卫生，爱护公共环境，遵守公共秩序，在工作生活中崇德尚礼、知行合一。奉行科学文明健康的生活理念、生活态度、生活方式，养成良好行为*惯。

　　3、*等和谐。家庭成员之间相互尊重、理解信任、感情深厚、亲情深厚。父母与子女之间长幼有序、孝老爱亲、传承孝道。夫妻之间忠诚恩爱、包容接纳、责任共担。亲属之间、邻里之间友善和睦、共同分享、守望相助。家庭成员日常生活温馨乐观、彼此扶助、相濡以沫，特殊困难不离不弃、舍己为家、尽心尽责。

　　4、敬业诚信。家庭成员爱岗敬业、诚实劳动、合法经营。重信用、守承诺，真诚做人、守信做事。树立尚德守法、传承以信笃行、以诚兴业的优良品德，立足岗位践行诚信规范。

　　5、家教良好。父母尊师重教、言传身教，用正确行动、正确思想、正确方法教育引导子女。注重子女思想品德、行为*惯和良好个性的培养，引导子女形成正确的世界观、人生观、价值观。家庭成员树立终身学*理念，养成良好阅读*惯，学*氛围浓厚。

　　6、家风淳朴。弘扬家和万事兴、忠厚传家久、百善孝为先等中华优秀传统美德。传承好家训，提醒引导、感染熏陶家庭成员。有体现传统美德、符合生活实际的新时代家规，以好家规规范家庭成员的言行。家庭成员积极参与读家书、谈家教、倡家健、秀家宝等各类家庭文化体育活动，自觉树立良好家风。

　　7、绿色节俭。家庭环境干净整洁。家庭成员生态环保意识强，不乱扔乱丢垃圾，自觉进行垃圾分类，注重资源再利用。勤劳节俭、厉行节约，杜绝浪费。积极宣传和践行简约适度、绿色低碳的生活方式。移风易俗，弘扬时代新风，反对奢侈浪费和不合理消费，生活量入为出，婚丧嫁娶操办从俭、不铺张奢华。

　　8、热心公益。家庭成员积极参加慈善捐助、义务劳动、无偿献血、捐献造血干细胞、社区服务等公益活动。积极参加邻里守望、扶贫济困、生态环保、养老助残、法律援助、文化体育等各类学雷锋志愿服务活动。热情关心特殊困难人员，参加结对帮扶等社会公益活动。

　　（二）“星级文明户”评选标准

　　星级文明户分为10种类型：

　　1、爱国爱乡星。拥护党的领导，热爱祖国，热爱家乡，坚持走社会主义道路，模范执行党和国家的各项方针、政策、法令、法规。积极接受社会主义思想道德和共同理想教育，履行公民基本道德义务。正确处理国家、集体、个人三者利益关系，顾全大局，服从整体，积极投身村居各项事业建设。

　　2、遵纪守法星。自觉学*法律法规，遵纪守法，依法办事，自觉维护社会的安定团结。时刻用《新时代公民道德建设实施纲要》和村规民约规范自己的行为，语言文明、行为规范。爱护集体财产和公益设施，不做有悖于法律和道德的事，家庭成员中无刑事治安案件和民事纠纷，无黄、赌、毒现象。

　　3、诚实守信星。自觉履行社会义务，有较强的社会公德意识。以诚待人，说话公道，办事公正。诚信经营，按章纳税，无欺诈、违约和毁约行为，具有良好的社会信誉；家庭成员无拖欠贷款及他人财物等不良信用记录。

　　4、文化教育星。尊师重教，配合学校教育好子女，重视子女教育。鼓励带动其他村民参与群众性文化活动，家庭成员掌握一定的文艺特长。家庭文化氛围浓厚，积极培养健康向上志趣。

　　5、移风易俗星。相信科学，自觉抵制封建迷信活动、封建宗族活动和非法宗教活动。倡导文明新风，反对大操大办和铺张浪费。带头践行社会主义核心价值观，模范遵守社会公德，积极弘扬家庭美德，敢于抵制不正之风。

　　6、孝老爱亲星。践行家庭美德，孝敬长辈，实现老有所依、老有所养。关爱子女，夫妻和睦，兄弟姐妹团结友爱，家庭生活温馨和谐。重视家庭美德建设，树立正确的家庭教育观念。建立*等、友爱、和谐的家庭关系氛围和邻里关系。

　　7、环境卫生星。热爱家园，美化环境，能积极主动为全村居的环境卫生整治做出贡献。认真落实“门前三包”责任制，有良好的卫生意识和卫生*惯，无乱丢乱扔、乱贴乱画、乱堆乱放、乱搭乱建，随地吐痰等不良现象；家禽、家畜实行圈养。能保持住宅周围道路的整洁，争当主人翁，做清洁家园、美丽乡村的`宣传者和监督者。

　　8、勤劳致富星。勤俭节约，遵纪守法，文明从业，具有较高思想觉悟，致富思源，富而思进，先富带动后富，走共同富裕道路。有致富项目，在本村居范围内有一定规模的经济实体，在带头示范、带动推广农业新品种、新科技、新模式，加快农业科技创新和管理经营创新等方面具有贡献。

　　9、志愿服务星。积极参加各种社会公益活动，如修路、植树绿化、兴办教育、环境整治、扶贫建设、慈善捐助等。爱好国家和集体财产，爱护公共设施，自觉维护公共秩序，积极参与村居经济、文化、社会综治等各方面工作。

　　10、生态环保星。爱护花草树木，保护生态环境，自觉节能、节水、节地、节材，无污染公共环境行为。积极参与改水、改厕、改圈等工作。积极参与公众聚集场所环境整治、公用设施整治、村庄绿化活动，维护公共环境卫生。

　　（三）一票否决条款

　　有以下情形之一的，不得申报、推荐参评：

　　1、家庭成员违法违纪；

　　2、家庭成员参与“黄、赌、毒”；

　　3、家庭成员参与封建迷信和非法宗教及邪教活动；

　　4、家庭成员在文明、诚信等方面有不良记录；

　　5、发生家庭暴力事件；

　　6、对未成年人子女监护主体责任落实不力；

　　7、家庭成员放弃中华人民共和国国籍；

　　8、家庭成员有违反社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德的其他行为。

　　五、实施步骤

　　本次评选活动按照发布公告、自主申报、资格审核、集中公示、确认颁牌等程序进行。

　　（一）发布公告（9月8日至9月13日）。在村广场、道路等显著位置及“秀美后*”微信公众号集中发布活动方案，动员全村群众积极参与。

　　（二）自主申报（9月14至9月27日）。对照评选标准在逐项整改完善的基础上，以户为单位向村委提出申请，分别填报《后*村文明家庭申请表》《后*村星级文明户申请表》。

　　（三）资格审核（9月28日至10月3日）。由驻村第一**和村两委成员按照评选条件，在对各申报家庭资格进行审核把关的基础上，认真对各申报家庭的环境卫生、遵纪守法、个人品德等方面进行深入的实地考察和调查核实，最终择优评选出“文明家庭”10户、“星级文明户”若干。

　　（四）集中公示（10月4日至10月10日）。将村两委择优评选出的“文明家庭”“星级文明户”在村广场公示栏公示7天，充分听取群众意见，接受社会监督。

　　（五）确认颁牌表彰。结合资格审核和公示情况，驻村第一**和两委干部集中研究商议后提出后*村“文明家庭”和“星级文明户”名单，颁发荣誉证书，给予一定的物质奖励，并在获评户门口安装“文明家庭”和“星级文明户”荣誉牌。对于特别优秀者将会向上级相关单位和新闻媒体推介宣传其先进事迹。

　　六、有关要求

　　（一）高度重视，精心组织。村两委及各村小组要充分认清活动的重要意义，切实加强对活动的组织领导，精心组织、周密安排，多举措扩大活动知晓度、参与度，确保把事迹最突出、最生动、最感人的家庭发掘推荐出来。

　　（二）面向基层，依靠群众。评选表彰工作要坚持走群众路线，充分调动广大群众的积极性，立足各村小组，使评出的“文明家庭”“星级文明户”获得群众认可、站的住脚。

　　（三）大力宣传，浓厚氛围。深入宣传“文明家庭”“星级文明户”的先进事迹，营造全社会关注、支持、参与和学*宣传“文明家庭”“星级文明户”的浓厚氛围。在全村展示宣传先进、学*先进、赶超先进的良好氛围。

　　十星级文明农户评选方案 3

　　为全面提升农村精神文明建设工作质量，扩大创建工作覆盖面，将创建工作延伸到农户家庭，实施科学创评，推进农村创建手段创新和引领能力提升，助力脱贫攻坚和全面小康，按照省通知要求和年度工作安排，将在全市深化开展“星级文明户”创建活动，具体方案如下。

　　一、指导思想

　　全面贯彻落实党的***和十九届二中、三中、四中全会精神，紧扣决胜全面建成小康社会、决战脱贫攻坚，着力推进乡村文化振兴，以星级文明户创建为抓手，以提高农民文明素质和解决农村突出问题为重点，创新基层创建理念和手段，吸引广大村民积极参与创建星级文明户活动，有力有序推进星级文明户创建从“评选制”向“认领制”转变，促进群众自我教育、自我管理、自我约束、自我提高，培育文明乡风、良好家风、淳朴民风，不断焕发乡村文明新气象。

　　二、工作目标

　　从20xx年起，利用2年时间，在全市推行星级文明户“认领制”。通过认领星级文明户，进一步引导农民向上向善、孝老爱亲、重义守信、勤俭持家、推进移风易俗，遏制农村陈规陋*，提升农民群众文明素养，培育乡村文明风尚。

　　20xx年：县级以上的文明村镇率先实施，鼓励有积极性的行政村先行开展。

　　20xx年：在全市所有行政村推开。

　　三、方法步骤

　　“星级文明户”创建活动，由各村党组织、村民委员会按照县（市、区）、乡（镇）的具体安排部署组织实施，实施中要做到“五到户三上墙”（即：宣传发动、创评标准、申报、评议、挂牌“五到户”，创评标准、评议结果、星级标牌“三上墙”）。基本方法步骤：

　　1.成立组织。乡（镇）、村都要成立“星级文明户”认领创建领导小组。乡镇认领创建领导小组由乡镇党委**任组长，宣委和文化站的负责同志参与，主要职责是推进全乡镇创建工作，为各村提供支持和服务，督促指导各村开展工作。村认领创建领导小组由村党组织**任组长，村两委干部、党员和村民代表参与，主要职责是负责“星级文明户”认领创建活动的具体实施。

　　2.制定标准。各村镇坚持问题导向、效果导向，结合实际情况，自行制定“十星级文明户”具体名称、内容和标准，及认领活动开展步骤及奖惩措施，经党员、村民代表广泛讨论后张榜公布。星级文明户内容标准可参考《星级文明户参考内容和标准》（附件）落实或拓展内容，力求突出引领性和刚性约束。每年可根据达标情况和出现的新情况新问题对内容标准进行修定，不断提升创建标准。

　　3.宣传动员。村党组织、村民委员会组织召开全体村民大会，动员部署“星级文明户”认领创建活动，向农户发放和张贴认领活动宣传页、明白卡和创建标准，利用村头大喇叭、文化广场电子大屏、村微信群和宣传栏等阵地进行广泛宣传，做到家喻户晓、人人皆知，形成浓厚氛围，引导农户积极参与认领。

　　4.认领承诺。村认领创建领导小组依据《星级文明户创建标准》，设计制作《星级文明户创建自评表》和《星级文明户创建承诺书》，组织农户认领、登记、签订承诺书，并指导帮助农户在规定的时间内努力提升、实现星级达标要求。农户自评达标后填写《自评表》，向村认领创建领导小组提出验收申请。

　　5.验收挂牌。村认领创建领导小组每季度对提出申请的农户集中组织验收，根据农户提交的《自评表》逐星逐项审定，对达标的农户现场确认，对未达标的提出努力方向和要求，限期整改到位，农户申请下季度再次验收，验收合格后确定星级等次。每季度验收获得1—8星的，村张榜公示，如有异议进行复审，无异议的由村认领创建领导小组统一组织“星级文明户”挂牌。村拟评定为9—10星的，乡镇认领创建领导小组到村实地复核验收，并报县区文明办备案，由乡镇认领创建领导小组在村张榜公布、组织挂牌。集中挂牌可举办有仪式感的挂牌仪式，扩大活动的影响力。

　　6.常态长效。各县区、乡镇、村要加大对星级文明户的动态管理，采取有效的指导监督手段，形成常态长效工作机制，确保创建活动常态化开展、质量不断提升。一是各县区、乡镇制定动态管理办法，适情科学施策，管用易操作。二是实行党员、村组干部家庭要带头认领，为群众做好表率。三是实行党员和村组干部分片包户，对分包户进行日常指导和监督，对发现的问题及时纠正，帮助提升。三是建立档案跟踪管理，定期记录每户的*时表现和群众反映，作为年度复查定星的依据。四是市、县区文明办制定奖励保障办法，做好指导和典型经验推广；乡镇、村认领创建领导小组会同道德评议会、村民议事会、村民小组等做好日常督导、引导，开展群众评议，逐户提出努力方向和改进措施；村民委员会每半年组织一次集中讲评会或动员会，引导农户认清形势任务，补齐短板弱项，指导帮助按时完成认领承诺。

　　7.兑现奖惩。各乡镇、村每年要对星级文明户实施一次全面复查，依据复查情况给予增星或减星，对出现严重问题的减星或取消星级文明户资格。对取消资格的实行摘牌处理，并张榜公布，不再享受星级文明户待遇；对保星争星成功的'张榜公布予以表彰。积极探索“星级文明户”积分管理机制，将文明积分与村集体收益分配、各项优待、惠农惠民政策、“爱心超市”和“道德银行”兑奖等捆绑融合，加大奖惩权重，让群众在创建活动中得到实惠、不断提升素养。县乡两级党委、**要积极出台奖励和资金支持办法，推动工作持续有效开展，促进创建工作全面提升，带动农村工作再上新台阶。

　　四、有关要求

　　1.高度重视，加强组织领导。“星级文明户”创建活动情况将纳入文明城市、文明村镇测评及全市“五强”村评选。各级党委、**要站在确保如期实现全面小康的高度，高度重视“星级文明户”认领创建活动，要纳入重要议事日程，认真部署研究。各县区文明委要将其作为农村精神文明建设的一项重要任务安排部署；各级文明办要做好活动统筹规划、组织协调和督导指导；各乡镇、村要组织成立认领创建领导小组，明确目标要求，按照节点，扎实推进活动开展。

　　2.广泛宣传，组织群众参与。各乡镇、村要充分利用村头大喇叭、文化广场电子大屏、村微信群和宣传栏等阵地进行宣传，使认领创建活动内容标准、方法步骤和奖励措施家喻户晓、人人皆知，激发群众创建热情和参与的积极性。各新闻媒体和县级融媒体要积极宣传报道活动的目的意义、进展情况、鲜活经验和活动中涌现的先进典型，营造群众认“星”争“星”的浓厚氛围。

　　3.党员带头，解决群众实际问题。要充分发挥村党组织的战斗堡垒作用，党员、村组干部的家庭要带头认领、做好表率，主动承担创建分包到户任务，配合认领创建领导小组开展“星级文明户”认领创建活动，通过创建活动解决村镇存在的突出问题，切实将创建活动和提升文明素养统筹好融合好，真正地改变陈规陋*，养成良好*惯，提振村民精神面貌。

　　4.示范推动，深化拓展认领创建。坚持示范带动、逐步推进、全面推广。各县区要确定“星级文明户”认领创建活动示范乡镇、示范村，要优先在省级以上文明村镇中示范开展，鼓励有积极性的行政村先行开展。以示范村镇总结经验，以点带面推动认领活动深化拓展。浚县、淇县至少选择3个示范乡镇30个示范村，淇滨区至少选择2个示范乡镇20个示范村，其他城区至少选择1个示范乡镇10个示范村，年底前实现全市县区级以上文明村镇全面推广。

　　5.因地制宜，注重创新务求实效。各县区在推进认领创建活动中要大胆探索、勇于创新，要深入调查研究，紧密结合实际，注重活动针对性、有效性、引领性和可操作性，精心制定“星级文明户”认领创建活动实施方案，不搞一刀切。要坚持标准、严格程序，防止“只挂牌，不认评”等走过场做法，力戒形式主义，确保群众乐于参与、群众思想道德水*得到提升的目的。

　　十星级文明农户评选方案 4

　　为大力培育和践行社会主义核心价值观，加快推进文明城市创建，调动广大人民群众参与物质文明、政治文明、精神文明、生态文明建设的积极性、主动性和创造性，促进家庭和美、崇德向善，弘扬主旋律，传递正能量，提升全乡精神文明建设水*，根据市文明委要求，决定在全乡范围内深入开展“十星级文明户”创评活动，现制定如下实施方案：

　　一、指导思想

　　以促进农村物质文明、政治文明、精神文明协调发展为目标，以提高广大村民思想道德和科学文化素质为重点，通过更新管理念，制定科学合理的星级标准，实行严格的考核和管理，吸引广大村民积极参与创建星级文明户活动，把农村精神文明建设提升到一个新水*，为全面建设小康社会创造良好的环境。

　　二、评选标准

　　爱国爱党星：热爱***，热爱祖国，热爱社会主义，热爱集体，热爱家乡。有坚定的`理想信念，坚持走中国特色社会主义道路，不信谣、不传谣。积极拥护和执行党和国家的路线、方针、政策。积极参加镇村各种会议、参与村集体建设，保护国家和集体财产，爱护公共设施。

　　遵纪守法星：自觉遵守国家法律、法规和村规民约，积极参加法治学*教育，做到学法、知法、守法、用法，增强法治意识。家庭成员无违法犯罪、违章建筑、违法经营、偷税漏税、传播淫秽物品、制售假冒伪劣商品，不参与赌博、吸毒，不加入传销、封建迷信、非法宗教等非法组织，不搞非法活动。遇到困难和问题通过正当程序和法律手段解决，不闹访、缠访，不串联、不越级**，不采取暴力报复社会。

　　兴业致富星：家庭年人均收入高出当年本村*均水*。勤劳致富，合法经营，收入稳定。积极帮助和扶持周围群众共同致富，成为左邻右舍致富的“领头人”。

　　勤俭节约星：保持和传承中华民族勤俭节约传统美德。辛勤劳动和工作，不游手好闲，好逸恶劳，从小培养孩子自己动手能力。自觉节粮、节电、节水、节地、节材。量入为出，节俭有度，不斗富摆阔、不奢侈浪费。

　　环境卫生星：环保意识强，积极参与植树造林活动，不焚烧秸秆和垃圾。爱护村容村貌，爱护公共设施，积极参与村庄环境卫生综合整治，不乱泼乱倒、乱堆乱放、乱丢乱扔、乱写乱画。积极参加农村改厕活动，厕所符合新农村建设和卫生标准。保持住房内外清洁卫生，室内物品摆放整齐，庭院四周环境优美整洁，有绿化，无杂草、垃圾、污物；畜禽圈养，粪便及时处理。

　　诚实守信星：有较强的重信守约意识，诚实守信，童叟无欺；不参杂使假，不坑蒙拐骗，不敲诈勒索，不欺行霸市，无违约和毁约行为。按时偿还银行贷款和他人财物。

　　孝老爱亲星：尊老爱幼，团结和睦，孝敬父母公婆，精心养儿育女，不虐待老人、妇女、儿童，不发生家庭暴力。家庭成员处事通情达理，公婆儿媳、兄弟姐妹、夫妻妯娌等亲属间关系融洽、亲密。有矛盾纠纷听劝告、服处理。不重男轻女，保证依法送子女入学。关心关爱其他亲属。

　　助人为乐星：乐善好施、扶贫济困，乐于助人。与乡邻友善和谐相处，有求必应，有难必帮。见义勇为，敢于伸张正义、与坏人坏事作斗争。积极参加扶贫济困、助弱助残等社会公益活动和各种村民互助组织。

　　文明礼貌星：自觉遵守和传承中华文明礼仪，对老人、对长辈、对他人待人接物讲究礼貌，待人接物做事讲究规矩。注重语言文明，不粗言粗语、不污言秽语。注重仪容仪表，讲究个人卫生，着装干净整洁。

　　移风易俗星：倡导文明新风，新事新办，丧事简办，婚丧嫁娶不大操大办，减轻“人情负担”。邻里之间不攀比，贫富之间不妒嫉。讲究科学，破除迷信，不信鬼神，不讲风水，不看相算卦，有病就医不信邪教，殡葬、祭祀讲究科学文明，不从事任何有悖科学、破坏环境的活动。

　　三、评选原则

　　1、乡级主导，村级主抓，农民主体，社会参与。

　　2、以创为主，以评为辅，以评促创，创评结合。

　　3、半年初评，年底复评，能上能下，动态管理。

　　4、虚实结合，虚功实做，激活细胞，常创常新。

　　四、评选程序

　　1、农户自评。各村组织村干部、党员、村民代表采取分片包干的形式，逐户上门发送自评表，指导农户填写自评表，并负责收回所发表格。

　　2、群众互评。组织群众召开评星大会，每户派1名代表参加会议，逐户评星，集中评议。

　　3、审星定级。村民小组互评情况汇总后，由村两委会综合乡派出所、计生办、工商所、综治**办等相关方面意见，逐户认定审查，并认真填写评星表。

　　4、张榜公示。村两委会对评选结果进行综合审核后，对“十星级文明户”评审意见进行为期7天的张榜公示。张榜采取分组公示和村（居）委会集中公示相结合的方式进行，也可用广播公示等形式进行，确保评定结果家喻户晓。公示期间，群众对公示结果有异议的，应提出复核申请，村两委会要及时复查复议。

　　5、授牌表彰。村两委会根据各参评户的实际情况，通报“评星”结果，对“十星级文明户”进行授牌表彰。

　　五、工作要求

　　1、强化领导，精心组织。各村、各有关部门要高度重视“十星级文明户”创建评选活动，把“十星级文明户”评选工作作为推进精神文明建设的重要载体来抓。要成立创建评选活动领导小组及评选工作小组，认真履行职责，制定评选活动方案，安排专人负责，指导联系村组、社区每年开展一次创建评选活动，推动全乡“十星级文明户”创建评选活动广泛、扎实开展。

　　2、广泛宣传，营造氛围。各村、社区要充分利用宣传橱窗、广播等阵地，广泛宣传创建评选标准、原则、程序，为“十星级文明户”创建评选活动营造浓厚氛围。

　　3、切合实际，确保实效。各村要因地制宜，紧密结合当地实际，紧贴群众生产生活需求，增强活动的针对性、有效性、可操作性，不搞形式主义，不增加群众负担；要坚持标准、严格程序，做到公*、公正、公开，确保评选质量。

　　十星级文明农户评选方案 5

　　“十星级文明户”创建活动是落实农村文明建设，建设社会主义新农村的有效载体，同时也是在农村开展思想政治工作，组织群众进行自我教育的一种有效形式。为我村积极响应各级党委**的号召，保证常沟村“十星级文明户”创建工作的深入持久开展，加快农村精神文明建设步伐，促进新村经济社会高效、持续、迅速、健康发展，特制定本方案。

　　一、指导思想

　　以***思想、***理论、“三个代表”重要思想和社会主义荣辱观为指导，以创建“十星级文明户”为载体，通过开展争创“十星级文明户”活动，在广大村民中积极倡导文明、科学、健康的生活方式，激发群众创业致富的热情，促进农村文明程度和农民素质的不断提高，增强群众自我教育、自我约束和自我管理的能力，促进常沟村经济社会和谐有序发展。深入开展“十星级文明户”创建活动，旨在把广大农民吸引和凝聚到农村的文明建设中来。通过“十星级文明户”的创建活动，进一步提高农民素质，加强个人修养，发展集体经济，改善农民生产和生活环境，遵照“美化、绿化、亮化”的要求，逐步实现“农业科技化，工业高端化，商业精品化，旅游品牌化，行业标准化，生活幸福化”奋斗目标。让每一位农民真正享受城市人的环境，高雅的生活。最终达到加快新农村建设步伐的目的。

　　二、创建标准

　　1.五爱星——爱党、爱国、爱集体、爱人民、爱社会主义，自觉维护党的领导。认真学*贯彻党的方针、政策，学****理论和“三个代表”重要思想，在思想和行动上与党委、**保持高度一致。积极投身各项改革，关心集体。正确行使权利，认真履行义务。

　　2.致富星——自觉学*科学技术，积极参加科技培训。家庭中至少有一人掌握1-2门农业实用科学技术。依靠党的富民政策，科学生产，勤劳致富，有致富项目，依靠科技奔小康。年人均纯收入达到全镇中上等水*。

　　3.文教星——学文重教，开拓视野。重视智力投入、普及九年制义务教育，老无文盲，少无辍学。积极学*社会主义市场经济知识，参与农副产品市场竞争。积极参加各项文体活动，成为乡村文化建设的表率。

　　4.计生星——认真贯彻《婚姻法》，依法登记结婚，自觉遵守、落实计划生育政策，积极实行晚婚晚育、优生优育。自觉落实节育措施，无计划外生育。家庭及直系亲属无早婚早育、未婚先育以及擅自抱养、遗弃婴儿等违反人口计划生育政策的行为。

　　5.法纪星——积极学*法律法规。学法用法，遵章守纪。家庭成员积极参加普法教育，自觉遵守国家法律法规。坚持依法办事，依法保护自己的合法权益。勇于同各种违法犯罪行为作斗争。不参与邪教和封建迷信、宗族帮派活动，不赌博、不打架斗殴、不制造销售假冒伪劣商品。

　　6.团结星——家庭民主和睦，夫妻相互尊重，相亲相爱，齐心协力，和衷共济。敬老爱幼，做到老有所养，幼有所教，亲戚、邻里友好相处，团结互助。

　　7.新风星——重视家庭美德建设，文明理家。提倡社会主义新风尚，倡导文明、健康、向上的生活方式。婚事新办，丧事简办，不搞封建迷信活动。家庭成员带头崇尚科学，文明礼貌，积极参加社会活动。遵守党的民族宗教政策，不参加非法宗教活动，带头移风易俗，破除陈规陋*。

　　8.勤俭星——艰苦奋斗，勤俭持家。树立艰苦奋斗、勤俭办事的思想，勤奋劳动，诚实经营，精打细算，增加收入。家庭成员中无好吃懒做、游手好闲、不务正业的人。

　　9.卫生星——家庭成员爱清洁、讲卫生、穿戴干净、仪表整洁、精神面貌好；庭院布局合理、美观，房前屋后、庭院内外，环境干净整洁，不乱堆杂物，不乱倒、乱放垃圾；积极参加农村合作医疗，完成改厕改水任务。

　　10.诚信星——助人为乐，诚实守信。积极倡导社会公德，有奉献精神，热心公益事业。诚信守法经营，照章纳税，无欺诈、违约、和毁约行为。自觉爱护公有设施，保护集体财产不受损失，积极同不遵守社会公德、损害集体利益，破坏公共财物的行为作斗争。

　　四、工作步骤

　　1.宣传发动。组织全体村民召开“十星级文明户”创建活动专题会议，强调“十星级文明户”创建活动的重要性，学*评选标准，讨论酝酿；向村民发放“文明村”创建活动宣传资料，说明工作步骤，评选方法以及奖惩办法，使群众主动参与活动。

　　2.农户报星。各户针对自身情况，对照评选标准，陈述应得几颗星，得星的原因，不能评星的原因以及今后的改进措施。

　　3.小组评星。召开村民小组会议，采取一户一评的形式，对村民自我申报的得星情况进行公开、公*、公正的评议，面对面地评判各户的得星情况，然后上报村民代表评审小组审核。

　　4.代表定星。组织村民代表组成评审小组，根据各村民小组会议的推荐情况，逐户逐星进行认真审查，最终确定出各户实际应得星量。

　　5.公布授牌。村两委在村委会和各村民小组集中区，将各户得星情况张榜公布，并印发简报，通知到各户。公示期满后，村委会召开大会，对各户公开慎重授牌。

　　6.表彰奖励。对于荣获十星的农户给予一定的物质奖励，并在群众会上交流心得体会，让大家学先进、赶先进；八星至九星的农户不奖不惩，并自行制定整改方案，逾期不

　　整改或是整改达不到要求的需在大会上说明情况；七星以下的农户村委会组织专班帮扶，帮助制定整改方案，各户按村委会制定的整改方案按期整改，并定期组织专人进行帮扶，对于年底仍然整改不到位的，将在村自己制定的用人、惠民政策等方面予以约束。

　　五、主要措施，为切实抓好这项工作，必须做到四个强化：

　　1.强化宣传引导。深入宣传发动群众是开展“十星级文明户”评选活动的思想保证。一要大讲活动意义。要通过召开会议、专版、广播等形式大力宣传“十星级文明户”创建活动的意义。二要大讲评选程序。这次活动的评选不是闭门造车，是经过自荐、互评、讨论而确定的，活动是真正激发村民奋发上进的。三要大讲结果运用。“十星级文明户”每年的最终评选的结果是要起作用的，不是一阵风。荣获奖牌的.农户在村级其他竞争活动中具备优先参与权和评优表模资格。四要大讲荣辱观念。要大力宣传评选出的“十星级文明户”的典型事迹，做到学有榜样，赶有目标。

　　2.强化互评激励。在评选过程中，要切实把握好四关：一是自述关。强调各户要在公众前，说自己存在的不足以及原因，供大家共同分析提意见。说自己的闪光点，供大家共同学*、共同进步。二是互评关。活动期间，各农户之间要充分交流经验，取长补短，在评述别人的同时，检查自己。

　　三是质疑关。意见不一致时，对所存在的疑问再度讨论，少数服从多数，从实质上解决问题。特殊情况下，可以到疑问户现场判断。四是确定关。确定最终结果时，采取无记名投票方式，保证结果的先进性、代表性。

　　3.强化结果运用。一是公布要广泛。多种形式多个场合公布，有效促进人人争十星，全村都进步。二是授牌要慎重。授牌仪式在群众大会上进行，表彰典型，激励后进。三是挂牌要严肃。挂牌一律挂在大门上方正中央，挂牌时户主必须举牌合影。对于未按要求的，视情节轻重，可考虑降星。四是奖惩要兑现。获奖人员的奖金随奖牌一起发放。

　　4.强化组织领导。评选“十星级文明户”是一项要求严格、组织工作具体的群众性创建活动。一是村两委成立“十星级文明户”创建活动领导小组。

　　总之，十星级文明农户评选活动，要紧紧依靠上级组织的关心，深入宣传活动意义，充分调动群众的积极性，在群众广泛参与下进行。各位干部要切实负责，扎实开展活动，促进大家积极向上，加快全村文明建设步伐，推动经济社会全面发展。

星级少年评选方案合集10篇（扩展8）

——乡镇十星级文明户评选方案（精选5篇）

　　乡镇十星级文明户评选方案 1

　　为进一步推进农村精神文明建设，提升村民文明素质和农村文明程度，培育文明乡风，创建文明村镇，助力乡村振兴，根据新时期创建要求，结合我镇实际，决定在全镇范围内开展“十星级文明户”创建活动。实施方案如下：

　　一、指导思想

　　按照“产业兴旺、生态宜居、乡风文明、治理有效、生活富裕”的总要求，加快推进农村社会治理体系和治理能力现代化建设，推动农村全面进步、农民全面发展。以培育和践行社会主义核心价值观为根本，全面实施思想道德建设工程，着力推进移风易俗、弘扬时代新风，树立乡风文明，引导农民群众自我管理、自我教育、自我提升，不断深化农村群众性精神文明创建，深入开展新时代文明实践活动，不断提升群众文明素质和镇村文明程度，为打造新时代杨侨镇提供强大精神动力、丰润道德滋养、良好文化条件和坚强思想保证。

　　二、创建内容

　　围绕农村“乡风民风美起来、人居环境美起来、文化生活美起来”的目标要求，以创建“十星级文明户”活动为载体，培育新型农民，激发广大群众共同参与全域环境整治热情，推进移风易俗，建设文明乡风，把精神文明创建的各项任务、具体要求，细化、量化为“十颗星”的内容，具体为：爱党爱国星、诚实守信星、遵规守法星、勤劳致富星、团结友善星、孝老爱亲星、生态建设星、环境卫生星、移风易俗星、文明礼貌星。

　　三、创建标准

　　（一）实行基础星制。基础星为三颗星，即：爱党爱国星、诚实守信星、遵规守法星，只有先荣获这三颗星后，才能评选其它星。

　　1．爱党爱国星：热爱***、热爱祖国、热爱社会主义、热爱集体、热爱家乡；有坚定的理想信念，坚持走中国特色社会主义道路；积极拥护党的领导，认真执行党和国家的路线方针政策，拥护执行村两委的集体决定；关心国家大事，自觉维护党和国家、集体的利益，爱护公共财产，坚决抵制损害党和国家形象、损害集体利益的言行；增强国防观念，符合条件的主动参军或参加民兵训练；积极参与村民委员会民主选举和村民大会等各种集体活动；自觉履行公民应尽的各项义务；积极支持、带头配合**因公共利益组织实施的土地和房屋征收行为。

　　2．诚实守信星：有较强的重信守约意识，诚实不欺，重约守信；不掺杂使假，不坑蒙拐骗，不敲诈勒索，不欺行霸市；不散布虚假信息，不造谣传谣；无违约和毁约行为，按时偿还银行贷款和他人财物；诚信经营，及时主动纳税、缴税。

　　3．遵规守法星：自觉遵守国家法律、法规和村规民约，积极参与法治学*，做到学法、知法、守法、用法，增强法治意识；家庭成员无违法犯罪、违章建筑、违法经营、偷税漏税，不传播淫秽物品、不制售假冒伪劣商品，不参与赌博、吸毒，不加入传销、封建迷信等非法组织，不搞非法活动；遇到困难和问题通过正当程序和法律手段解决，不闹事、不闹访、不串联、不越级**，不采取暴力报复社会；积极参与群防群治活动，敢于伸张正义，见义勇为；依法依规生产经营、销售。

　　4．勤劳致富星：爱岗敬业，争做新型合格农民，不撂荒田地，不好吃懒做；勤俭持家，艰苦朴素；婚丧嫁娶简办新办，不铺张浪费；积极参加技能培训、就业培训和科普活动，通过学*技术、钻研经营、开辟门路经商、创办企业等多种正规渠道创业致富，有一个以上收入较高且比较稳定的致富项目；生活水*达到国家规定的小康标准，或家庭人均纯收入高出当年本村年*均水*；带头致富并积极帮带邻里共同致富。在精准扶贫中主动脱贫并带动其他贫困户脱贫。

　　5．团结友善星：家庭家族团结，夫妻、婆媳之间关系融洽，邻里、妯娌之间和睦相处，不排斥移民或外来人口；与人相处宽容随和，不斤斤计较，不打击报复；尊重别人隐私，背后不说人闲话，不拨弄是非，不寻衅滋事；助人为乐，积极参加扶贫济困、助弱助残等学雷锋社会志愿服务活动；主动参与道路清扫、环境保护、植绿护绿等社会公益活动。

　　6．孝老爱亲星：尊老爱幼，团结和睦，孝敬父母公婆，精心养儿育女，不虐待老人、妇女、儿童，无发生家庭暴力行为；家庭成员处事通情达理，公婆儿媳、兄弟姐妹、夫妻妯娌等亲属间关系融洽、亲密；有矛盾纠纷听劝告、服处理。不重男轻女，保证子女依法入学；外出务工，要妥善安排好留守父母和孩子的生活，关心关爱其他亲属。

　　7．生态建设星：按照“绿、净、齐、富、厚、和”的要求，积极参与美丽乡村建设和文明社区建设；爱林造林护林，积极参与植树造林活动；积极发展绿色产业和庭院经济，房前屋后植树栽花种草，营造良好人居环境；自觉节粮、节电、节水、节地、节材，量入为出，节俭有度，不斗富摆阔，不奢侈浪费，不乱烧乱堆，不在公路上晒粮；不以破坏生态的手段谋取个人利益，不滥垦乱占林地，不滥砍乱伐林木，不滥采乱挖野生植物，不捕杀销售珍稀野生动物；不污染河道等公共水域；不损坏公园、河岸等公共生态林木；不私采滥挖河道沙土、石头；不乱损坏公共绿地。

　　8．环境卫生星：按照当地风格，统一规划设计新建或改建住房，有条件的完成“四改”（改厨、改厕、改圈、改水）；保持住房内外的清洁卫生，物品堆（摆）放整齐，不乱搭乱建，村民做到无“五乱”（柴草乱放、粪土乱堆、垃圾乱倒、污水乱泼、禽兽乱跑）现象。全面落实“门前三包”责任书，并做到“五无”（即无乱停乱摆、无乱贴乱画、无乱排乱放、无乱搭乱建、无乱栽乱种）现象，不占道、出（店）门经营；积极接受健康教育，改陋*，讲究个人卫生；积极参加健康检查，及时让儿童参加疫苗接种，主动配合各种传染性疾病或突发公共卫生事件的预防与控制；积极参加城乡居民医疗保险和养老保险。

　　9．移风易俗星：倡导文明新风，新事新办，新事简办，婚丧嫁娶不大操大办，减轻“人情负担”；邻里之间不攀比，贫富之间不妒嫉；崇尚科学，不搞封建迷信活动，不信鬼神，杜绝黄、赌、毒，不讲风水，不看相算卦，不信邪教，不搞任何有悖科学、破坏环境的活动；提倡孝老敬老，厚养薄葬，遵守殡葬管理规定；积极参加健康向上的文化、体育、娱乐活动。

　　10．文明礼貌星：自觉遵守和传承中华文明礼仪，待人接物讲究礼貌，做事讲究规矩；注重语言文明，不粗言不粗语，不污言秽语；注重仪容仪表，讲究个人卫生，着装干净整洁；尊重本乡本土、民族传统风俗*惯。

　　（二）凡有下列情形之一的，不能评为“星级文明户”。若已授牌的，撤销荣誉称号，由各办事处（社区）收回奖牌，两年内不得参与“十星级文明户”评选。

　　1．*两年内，家庭成员中有因违纪违法受到处罚、处分和追究刑事责任的；

　　2．家庭不和睦，有发生家庭暴力行为，不赡养老人的；

　　四、创评程序

　　“十星级文明户”创评活动以农户为基本单位，由镇党委统一部署，镇党群综合服务中心统筹安排，各办事处（社区）具体组织实施。要做到“四到户三上墙”（即：创评标准、申报、评议、挂牌“四到户”，创评标准、评议结果、标牌“三上墙”），每年评选一次，评选数量以自然家庭户数的10%为基准。基本程序为：

　　1.成立组织、动员发动（5月7日——5月13日）。各办事处（社区）都要成立以主要领导为组长的创建“十星级文明户”领导小组，具体负责评选工作的领导组织协调。同时，利用支委会、村组干部会、党员群众大会等，印发“十星级文明户”标准，讨论通过评选程序和办法，发动群众积极参与创建活动。

　　2．农户自评（5月14日——5月20日）。村民以农户为单位对照“十星级文明户”创建标准进行自评，填写自评表。在自评的基础上向所在办事处（社区）两委会申报参评。

　　3．群众评议（5月21日——6月3日）。成立村民评议小组，由村民评议小组采取一户一评的形式进行评议，按照公开、公*、公正的原则，作出客观公正的评价，评选出本村民小组“星级文明户”并将名单在村民小组张榜公示。

　　4．星级审定（6月5日——6月17日）。村民小组将评议结果上报办事处（社区），办事处（社区）逐户进行认定审查，确定每户的星级；办事处（社区）将各户星级评审结果张榜公示，接受群众监督。公示期满后，由办事处（社区）正式确认并报镇党委审批，审定后的“星级文明户”分别在各办事处（社区）进行张榜公布。

　　5．授牌表彰（6月22日前）。星级审定为6星以上（含6星）的由办事处（社区）组织举行授星挂牌。

　　6．资料存档（6月26日前）。办事处（社区）建立“十星级文明户”创建活动档案，将所有创建资料按年份归入档案，资料包括：每户“星级文明户”申报表、会议记录等活动和其他原始留痕材料、图片等。同时将“十星级文明户”名单送镇党群综合服务中心备案，镇党群综合服务中心整理汇总后报县文明办备案。

　　五、工作要求

　　（一）加强组织领导。开展“十星级文明户”创建是市、县创建全国文明城市的重要工作举措，各办事处（社区）要切实提高思想认识，将“十星级文明户”创建活动作为深化农村精神文明建设的重要内容，作为开展新农村建设的重要载体，纳入经济社会发展总体规划，与农村发展、建设、管理等工作一同研究部署、一同组织实施，增强活动的针对性、有效性、可操作性，让群众在创建活动中得到实惠，受到教育。

　　（二）充分发动群众。要始终坚持群众路线，充分发挥群众的主体作用，广泛发动群众，有效组织群众，让群众在创建活动中得到实惠，受到教育，提高参与活动的积极性、主动性、创造性。各办事处（社区）要充分利用广告栏、宣传橱窗、广播等农村宣传阵地，广泛宣传创建内容标准、奖励措施，及时发布光荣榜，形成以“星”为荣，创“星”争“星”的浓厚氛围。

　　（三）确保工作实效。各办事处（社区）要坚持标准、严格程序，切实防止“只挂牌、不评选”等走过场的做法。要根据“十星级文明户”的内容标准，结合当前农村工作的总体部署与主着力点，设计开展相应主题创建活动，使“十星级文明户”创建真正与基层党组织建设、农村精神文明建设、农村环境卫生整治等日常农村工作相融合、相统一，实现以创建促发展，以创建促乡风文明。

　　乡镇十星级文明户评选方案 2

　　为深入贯彻落实党的***和十九届历次全会精神，不断加强和创新社会管理，大力培育社会主义核心价值观，切实改善村居环境、提升村民素质，决定在全镇深入开展“五星文明户”创建评选活动。现制定如下实施方案：

　　一、指导思想

　　以科学发展观为指导，按照社会主义新农村建设要求，以培育和践行社会主义核心价值观为根本，以创建文明村为主线，以“五星文明户”创建评选活动为载体，充分发挥先进典型的示范引领作用，着力培育新农民、倡导新风尚、塑造新面貌，为建设“生态大镇、智慧双堠”提供精神动力、智力支持和思想保证。

　　二、对象范围

　　纳入星级文明户创建评选的对象主要是指隶属双堠镇管理的人口及其配偶、子女。

　　三、创建标准

　　把党委**关于农村经济建设、政治建设、文化建设、党的建设、文明村镇建设、美丽乡村建设、和谐社会建设和产业结构调整的各项任务、要求，分解为“五颗星”内容，细化为每颗星的标准。具体内容和标准如下：

　　1、家庭和睦星：孝敬父母，自觉履行赡养父母的义务，积极参与孝心养老基金工程，精心照顾父母的物质和精神生活；家庭和睦，民主治家，夫妻、妯娌、兄弟、姐妹等关系融洽；邻里团结，邻里之间互帮互助、互谅互让，无吵闹、打斗和是非纠纷。

　　2、家有书香星：积极执行义务教育法，家庭成员无文盲；有优良的家风家训，有文化底蕴，子女学业有成；坚持喜事新办、丧事简办，反对大操大办和铺张浪费；支持土葬改革，倡导绿色祭扫；破除封建迷信，不祭车祭路；积极参加村组织的学*活动，，掌握1-2门在全村范围内属于领先的科技知识，并用于实践；家庭成员有文艺爱好，经常学文化、学法律、学科技，及时了解并掌握农业信息动态，老教育工作者或离退休老干部优先考虑。

　　3、创业有成星：在经济发展中起到先锋模范带头作用，**思想，注重科技创新、懂经营、善管理、会致富，积极调整产业结构，发展林果、大棚蔬菜、电子商务、乡村旅游等产业；家庭年人均纯收入高于本镇*均水*；积极参与新农村建设，支持村内工作，致富不忘乡邻，带动周围群众共同致富；热爱本职工作，并在工作中不断增长知识，增长才干；家庭成员在其所在工作单位表现突出，获得表彰。

　　4、卫生环保星：室内外干净整洁，达到没在农家标准，进行了旱厕改造；保持房前屋后环境卫生，将垃圾投放到垃圾箱等指定地点，达到最美庭院标准；门前卫生“三包”到位，带头清理“五堆”、垃圾死角，积极参加美丽乡村建设；带头推广使用沼气等清洁能源。

　　5、遵纪守法星：自觉履行社会义务，严格遵守村规民约，带头抵制非法组织和邪教活动，不沾染黄赌毒；诚信经营，按章纳税，无欺诈、违约和毁约行为，具有良好的社会信誉，积极参与普法活动，自觉学*法律法规，模范遵纪守法，家庭成员中无违法乱纪问题；遇事讲理，家庭成员无带头**闹事；不焚烧秸秆、无违法建筑，积极配合畜禽养殖污染治理。

　　四、组织实施

　　（一）成立工作机构

　　镇党委成立由党委**任主任、有关职能部门负责人为成员的星级文明户创评工作委员会，具体负责这项工作的领导指导。各村（社区）要成立村级星级文明户创评工作委员会，根据村庄规模、人口数量确定5-9名委员，委员会主任由村（社区）党组织**担任，其他委员由党员“两委”成员、党员代表担任，委员会要设定1名专职管理员，一般由村（社区）党组织组织委员担任，主要做好日常记实、档案整理和核对工作。

　　（二）明确标准程序

　　各村在广泛宣传发动的基础上，采取组织季度初评、年终总评的方法，开展评“星”活动。经村、镇逐级审定后张榜公布评定结果，每达标一项，得一颗星。

　　第一步：小组评定。以村民小组为单位，召开户主会，组织无记名投票测评。组织本组村民代表集中评议，评议出每户所得“星数”意见。“五星级文明户”预选名单控制在本组总户数的17%左右（空挂户较多的村可以以实际户数为基数）。评议结果在本组张榜公布3-5天，村民小组要认真对待群众反映的情况，对评错的要予以纠正，再将评比结果报村党支部、村委会。

　　第二步：村级审核。由村星级文明户创评工作委员会在“五星级文明户”预选名单中民主推荐“五星级文明户”预备名单。“五星级文明户”预备名单不得超过本村总户数的10%。由村“两委”对推荐的“五星级文明户”预备名单进行认真审核、定星。“评星”结果由各村及时张榜公示7天，无异议后报镇星级文明户创评领导小组办公室。

　　第三步：党委审批。镇星级文明户创评工作委员会领导小组办公室组织综治、组织、宣传、民政、计生、信访、工商、派出所等部门对各村上报的“五星级文明户”进行审核，审核名单报党委研究同意后给各村下发批复。

　　第四步：授牌表彰。各村采取召开村民大会等形式，通报“评星”结果，对“五星级文明户”进行授牌表彰。评定出的“五星级文明户”在子女入学、办理低保、社会救助等方面优先照顾；符合入党、提干、参军条件的优先考虑；个人创业、经办企业的，在政策和信贷、资金、项目上优先给予扶持。

　　五、工作要求

　　1.强化领导，精心组织。各村要高度重视“五星级文明户”创建评选活动，要成立星级文明户创评工作委员会，安排专人负责该项工作，完善创建评选活动方案，推动全镇“五星级文明户”创建评选活动广泛、扎实开展。

　　2.广泛宣传，营造氛围。要运用网络广播、宣传栏、宣传单、微信等多种形式，介绍创建评选活动的目的、意义、内容、方法、程序，及时发布光荣榜、报道进展情况和先进典型，形成以得“星”为荣，创“星”争“星”的浓厚氛围。

　　3.切合实际，确保实效。要因地制宜，紧密结合各村实际，紧贴群众生产生活需求，增强活动的针对性、有效性、可操作性，不搞形式主义，不增加农民负担；要坚持标准、严格程序，把评选工作纳入群众的监督之中，做到公*、公正、公开，确保评选质量。

　　4.健全机制，加强管理。要为每个参评家庭建立评选档案和跟踪管理台账，作为审核依据；镇星级文明户创评领导小组办公室通过建立“五星级文明户”管理档案，记录历届评选情况。各村可结合实际，制定本村“五星级文明户”表彰奖励办法，对“十星级文明户”给予精神奖励和相关优惠待遇，有条件的村组，可以给予一定物质奖励。镇党委**将及时出台政策，给予村级文明户优先优惠待遇。

　　乡镇十星级文明户评选方案 3

　　为认真贯彻落实中央、省委和市委关于乡村振兴战略的一系列部署，推进全乡精准扶贫工作扎实开展，加快建成小康社会，着力提升农村文明程度，促进“十星级文明户”创建工作制度化、经常化、规范化，特制定此方案。

　　一、指导思想

　　坚持以党的***精神为指导，弘扬社会主义核心价值观，以提高农民文明素质、实现乡风文明为目标，通过“十星级文明户”创建评选活动，激发农民内生动力，教育和引导广大群众破除陈规陋*，树立争星光荣、安贫可耻的导向，建立正向激励机制，引导广大农民群众积极参与，实现自我管理、自我教育、自我提高，不断提升农村文明程度，加快乡村振兴，为新时代全面建设“经济强市美丽定州”提供有力的精神支撑和丰润的道德滋养。

　　二、创建内容和标准

　　（一）十星标准。根据实施乡村振兴战略的具体要求，结合我市实际，“十星级文明户”的评选标准如下：

　　1.爱党爱国星：热爱***，热爱祖国，热爱社会主义，热爱集体，热爱家乡。有坚定的理想信念，坚持走中国特色社会主义道路，不被西方组织以慈善、宗教的名义蒙骗收买，不信谣、不传谣，不收听收看西方的广播电视节目。积极拥护和执行党和国家的路线、方针、政策。积极参加镇村各种会议、参与村集体建设，保护国家和集体财产，爱护公共设施。

　　2.遵纪守法星：自觉遵守国家法律、法规和村规民约，积极参加法治学*教育，做到学法、知法、守法、用法，增强法治意识。家庭成员无违法犯罪、违章建筑、违法经营、偷税漏税、传播淫秽物品、制售假冒伪劣商品，不参与赌博、吸毒，不加入传销、封建迷信、非法宗教等非法组织，不搞非法活动。遇到困难和问题通过正当程序和法律手段解决，不闹访、缠访，不串联、不越级**，不采取暴力报复社会。

　　3.兴业致富星：家庭年人均收入高出当年本村*均水*。勤劳致富，合法经营，有一个以上好的致富项目或产业，且收入稳定。积极帮助和扶持周围群众共同致富，成为左邻右舍致富的“领头人”。

　　4.勤俭节约星：保持和传承中华民族勤俭节约传统美德。辛勤劳动和工作，不游手好闲，好逸恶劳，从小培养孩子自己动手能力。自觉节粮、节电、节水、节地、节材。量入为出，节俭有度，不斗富摆阔、不奢侈浪费。

　　5.环境卫生星：环保意识强，积极参与植树造林活动，不焚烧秸秆和白色垃圾，白色垃圾按要求进行处理。爱护村容村貌，爱护公共设施，积极参与村庄环境卫生综合整治，不乱泼乱倒、乱堆乱放、乱丢乱扔，不向河流、路边、公共场所倾倒垃圾。积极参加农村“三改一建”（改水、改厕、改厨，建沼气池）活动，厨房、厕所符合新农村建设和卫生标准。保持住房内外清洁卫生，室内物品摆放整齐，庭院四周环境优美整洁，有绿化，无杂草、垃圾、污物；畜禽圈养，粪便及时处理。

　　6.诚实守信星：有较强的重信守约意识，诚实守信，童叟无欺；不参杂使假，不坑蒙拐骗，不敲诈勒索，不欺行霸市，无违约和毁约行为。按时偿还银行贷款和他人财物。不引诱欺骗拐卖人口、引诱欺骗群众加入传销组织。

　　7.孝老爱亲星：尊老爱幼，团结和睦，孝敬父母公婆，精心养儿育女，不虐待老人、妇女、儿童，不发生家庭暴力。家庭成员处事通情达理，公婆儿媳、兄弟姐妹、夫妻妯娌等亲属间关系融洽、亲密。有矛盾纠纷听劝告、服处理。不重男轻女，保证依法送子女入学。外出务工，要妥善安排好留守父母和孩子的生活。要加强与学校老师的联系，经常了解留守孩子在校学*生活情况，每年回乡探望两次以上。关心关爱其他亲属。

　　8.助人为乐星：乐善好施、扶贫济困，乐于助人。与乡邻友善和谐相处，有求必应，有难必帮。见义勇为，敢于伸张正义、与坏人坏事作斗争。积极参加扶贫济困、助弱助残等社会公益活动和各种村民互助组织。

　　9.文明礼貌星：自觉遵守和传承中华文明礼仪，对老人、对长辈、对他人待人接物讲究礼貌，待人接物做事讲究规矩。注重语言文明，不粗言粗语、不污言秽语。注重仪容仪表，讲究个人卫生，着装干净整洁。尊重本乡本土、民族、宗教传统风俗*惯。

　　10.移风易俗星：倡导文明新风，新事新办，新事简办，婚丧嫁娶不大操大办，减轻“人情负担”。邻里之间不攀比，贫富之间不妒嫉。讲究科学，破除迷信，不信鬼神，不讲风水，不看相算卦，有病就医不信邪教，殡葬、祭祀讲究科学文明，不从事任何有悖科学、破坏环境的活动。

　　（二）否决条件。凡有以下情况者，不得参与“十星级文明户”评选。若已参与或授牌的，撤销荣誉称号，由村委会收回奖牌，两年内不得参加“十星级文明户”评选：

　　1.家庭成员发生刑事治安案件的；

　　2.家庭存在封建迷信、黄、赌、毒等丑恶现象的；

　　3.发生家庭暴力，不赡养老人的；

　　4.传播、参与非法邪教组织的；

　　5.焚烧秸秆等污染环境的。

　　三、评选流程

　　“十星级文明家庭”创建活动，由乡统一领导、统筹规划，村“两委”班子具体负责、组织实施，各成员单位共同参与，整个工作分以下几个阶段：

　　1.建立组织，宣传发动阶段。各村成立创建“十星级文明家庭”活动领导小组，组织村组负责人及创建“十星级文明家庭”成员单位工作人员学*有关文件精神。同时，结合本村实际制定实施方案，充分利用各种宣传阵地，广泛开展宣传，做到家喻户晓，人人皆知。

　　2.申报初评，开展活动阶段。

　　（1）家庭自查（10月25日-10月31日）。每个家庭对照星级标准自我评估，由各户向活动领导小组申报获星数目。

　　（2）群众评议（11月1日）。各村召开村民代表会、道德评议会进行评议。

　　3.总评验收，总结表彰阶段。

　　（1）村“两委”审批（11月2日-4日）。村“两委”认真听取群众意见，根据每个家庭的申报情况进行考评，采取符合几星标准就批准几星家庭的办法，确定获星家庭，并张榜公示。

　　（2）乡镇（办）审核（11月4日-6日）。各村公示结果报乡领导小组办公室，乡领导小组再组织审核、验收，进行年终总评。各村采取召开村民大会等形式，通报“评星”结果，对“十星级文明户”进行授牌表彰。

　　4.资料存档。村“两委”要建立十星级文明户创建活动档案，将所有创建资料按年份归入档案，资料包括：每户十星级文明户创评表、每次会议记录、开展创评或帮建等活动的各种文件、方案和其他原始痕迹资料、图片等。同时将十星级文明户评选名单及活动总结报乡**，乡**整理汇总后报市文明办。

　　四、工作要求

　　1、高度重视，精心组织。开展“十星级文明户”评选活动是建设“美丽乡村”的重要载体，是文明城市创建的重要内容，各村务必要高度重视，周密部署，切实履行主体责任，安排专人负责，对方案再细化、任务再落实，确保评选活动有序开展。

　　2、严格标准，确保实效。各村要因地制宜，规范操作，增强活动的针对性、有效性。要坚持标准、严格程序，切实防止“只挂牌、不评选”等走过场的做法，坚决杜绝形式主义，确保活动取得实效。要加大评选活动的宣传力度，树立一批先进典型。

　　3、加强指导，规范管理。要紧贴群众生产生活需求，不搞形式主义，不增加农民负担，把评选工作纳入群众的监督之中，做到公*、公正、公开，确保评选质量。评选工作以村为单位每年评选一次“十星级文明户”，“十星级文明户”评选不搞“终身制”，要按照“能上能下，动态管理”的要求，按时组织复评，对创建活动滑坡，出现违法违纪问题的农户要及时摘牌，并给予教育、指导、帮扶，确保“十星级文明户”创建活动扎实有效开展。

　　乡镇十星级文明户评选方案 4

　　走进桑植县芭茅溪乡芭茅溪村，美丽的小别墅、干净的水泥路、漂亮的.村部、成群的猪羊，山青水秀，移步换景，让人羡慕不已。村民们则发自内心的感激道：能有今天这样宜业宜居的好生活，多亏有了村支部这个‘火车头’了。

　　一、加强基础设施建设为经济建设服务

　　“新农村建设必须基础设施先行”，芭茅溪村重视基础设施建设，投资10。5万元为小溪组、甘家湾组修建了蓄水池，100余户村民用上了干净、清洁的自来水；投资5万元，兴办了芭茅溪农贸市场；xx年芭茅溪村完成小溪组2。5公里的公路硬化，使的全村组组通水泥路，解决了村民出行晴天一身灰、雨天一身泥的困扰；新修河坝两座，水渠1300米，确保了农民旱涝保收；大力实施改厕、该厨、及环境整治工程，普及太阳能用户140户，使的村貌焕然一新。

　　二、发展特色产业带领群众致富

　　芭茅溪村170余户，648人，黑山羊存栏3500多只，规模养殖户达60多户。年出售黑山羊收入达160多万元，户均增收3700元，xx年全村农民纯收入达5100元。

　　1、大力发展黑山羊养殖业。芭茅溪村村山场面积大，树木茂密，饲草丰富，是养殖黑山羊天然牧场。6年前，村支部**甘协成，从外地购进3只纯黑山羊进行饲养，自己捧起书本，认真学*养殖知识，逐渐掌握了一套独到的黑山羊养殖技术，养殖规模也由最初的3、4只发展到现在的200多只，取得了良好的经济效益。在他的影响带动下，全村许多农户都开始养殖山羊。为此，村支部组织成立了养殖协会，由支部**任会长，为养殖户提供信息、技术、资金、疫病防治、销售等各方面服务，并多次举办技术培训班、经验交流座谈会、外出参观学*等活动。如今农民又掀起了沼气发展热潮，全村三分之二的农户使用沼气。村民把羊粪、羊圈内的杂草废物等垃圾投入到沼气池，产生的沼气用于照明、烧水、做饭，沼渣、沼液浇灌果园，实现循环增收。“一村一品谋发展，黑山羊富了小山村”。为把发展起来的养羊业做大做强，村里今年将规划出120亩的黑山羊养殖基地，实行集中建场，分户饲养，逐步扩大养殖规模，走产业化发展之路，为农民增收、农村发展铺设一条金光大道。

　　2、建果园调产业。芭茅溪村耕地人均不足一亩，如何让农户在如此少的耕地上，尽快奔上富裕路，始终是围绕支部班子的一大难题。几年来，两委班子经过认真论证，调整了主攻方向，明确提出了“上山”的口号，大力发展果树业。截止到现在，芭茅溪村共建苗圃130亩，建碰柑基地115亩，种植西瓜50亩。优质桃42亩，经过芭茅溪村党支部的不懈努力，该村的产业结构越调越优，农民的信心也越来越足了。

　　为民排忧解难争作群众贴心人：

　　为了方便群众办事和联系，该村村支两委负责人专门购置摩托车，当群众遇到困难、纠纷，无论大小他们总是随叫随到，及时处理。xx年以来村支两委解决重大历史遗留问题数十起，为了解决山林纠纷、化解矛盾，他们深入农户林地调查情况、掌握证据。有时部分山林需爬行3个小时，反复上下数次。但他们没有怨言，直到群众满意为止。

　　三、加强支部班子建设服务好基层群众

　　“建设社会主义新农村关键要有一个好支部”，要想发展本村经济，加快村民致富奔小康步伐，关键是要有一个坚强的领导核心。芭茅溪村党支部在创建“五个好”工作中，充分增强了党组织的战斗堡垒作用，两委班子形成了坚强有力的领导核心；切实发挥了党员的先锋模范作用，党员在组织带领群众共同致富奔小康中起到了骨干带头和示范引导的作用；坚持了以家庭联产承包经营为基础、统分结合的双层经营体制，两委班子关系协调、运行规范、服务高效；大力发展党群共同致富组织，两委班子具备了为农民服务和办好社会事业的能力；坚持不断加强和完善“三大作风”建设，密切了党群、干群关系。

　　乡镇十星级文明户评选方案 5

　　为进一步巩固和扩大农村人居环境综合整治工作成果，引导广大农民提升思想修养和精神文明修养，加快建设“产业兴旺、生态宜居、乡风文明、治理有效、生活富裕”的美丽乡村。经镇党委研究决定，在全镇开展“五星文明户”创建评选活动，特制定如下实施办法：

　　一、指导思想

　　“五星级文明户”创建评选活动以改善农村群众生活环境和提高群众思想道德水*为重点，从治理“脏、乱、差”入手，加大环境整治力度，通过治理实现全镇各村庭院、房前屋后及村庄净化、美化，提升群众生活品质，为促进乡村振兴贡献积极力量。

　　二、创建评选标准

　　凡是符合以下“五星”标准的均可参加“五星级文明户”评选。

　　1、爱国星。家庭成员拥护党的领导，热爱祖国，热爱社会主义；关心国家大事，自觉维护党和国家、集体的利益，坚决抵制损害党和国家形象、损害集体利益的言行，积极配合村集体重大行动，爱护公共财产。

　　2、孝德星。家庭成员模范践行家庭美德，勤俭持家，孝敬老人，关爱子女，兄弟姐妹亲情浓厚；无歧视妇女、虐待老人儿童现象、无家庭暴力行为。

　　3、和谐星。家庭成员自觉遵守国家法律、社会公德和《村规民约》，家庭成员中无欺行霸市、偷盗、打架斗殴和其他违法犯罪行为，夫妻和睦，亲朋关系和谐，互助友爱，坚持邻里互助，与邻为善。

　　4、卫生星。家庭厕所为无害化卫生厕所或卫生旱厕，保持庭院及室内干净整洁、物品摆放整齐，不乱搭乱建；房前屋后无粪土、杂物、杂草乱堆乱倒及污水乱泼等不文明现象，做到牲畜圈养；家庭成员讲究卫生，自觉维护公共环境卫生和自觉遵守疫情防控各项政策。

　　5、绿化星。庭院内种树栽花（院内至少有1棵生态树）、利用家庭庭院合理植树种花或开辟小菜园，绿化美化庭院环境，营造庭院深深、绿树荫荫的诗情画意。

　　三、评选程序及时间安排

　　1、实地入户评选。各村“五星级文明户”创建评选活动采取群众自荐与评选相结合的方式进行，于每月15日前完成群众申报工作，每月20日之前由村评选委员会完成评选及申报工作，每月30日前由评选领导小组实地入户评选并进行挂牌、宣传工作。

　　2、常态化创建评选。各村“五星级文明户”创建评选根据实际居住户数分配名额，各村要主动发现并鼓励村民按照评选要求积极创建，并进行分类指导，每月按时完成本村的'创建评选任务；同时对于已创建的农户，村评选委员会有义务进行复检，以确保创建活动取得实效。

　　四、保障措施

　　1、加强领导、明确责任。各村要提高政治站位，充分认识开展“五星级文明户”创建评选活动的重要意义，各村要成立由村党支部**任主任、村妇联**为副主任、其他村“两委”干部和3—5党员或村民代表组成的“五星级文明户”创建评选委员会，具体负责“五星级文明户”的创建、评选及复检工作。在开展创建评选活动中要严格按照评选标准对“五星级文明户”户进行严格审核把关，每月定期开会研判并进行调研、走访，做到客观公正，确保挂牌家庭能起到示范引领作用。

　　2、广泛宣传、营造氛围。镇党委成立“五星级文明户”创建活动办公室，采取群众喜闻乐见的方式，通过抖音、微博、村百姓群、镇公众号、表彰大会等多种形式“晒晒五星级文明户”、“跟着抖音赏庭院”、“讲讲家庭好故事”进行广泛宣传“五星级文明户”示范户。

　　3、监督检查、注重实效。镇党委将组织专人对各村开展的“五星级文明户”创建评选活动开展定期督查，以确保活动能够有效开展、取得实效。

星级少年评选方案合集10篇（扩展9）

——卫生星级班级评选方案(精选五篇)

　　卫生星级班级评选方案 1

　　为了进一步发掘、培养和宣传优秀学生，积极发挥正确价值导向在学生成长中的作用，在校园中树立向榜样学*的良好氛围，鼓励和带动更多的学生共同进步，根据学院《评选“每周一星”活动方案》相关要求，中专部开展本学期“学生之星”评选活动，具体方案如下：

　　一、指导思想

　　结合中专学生特点，重视对学生情感、意志、行为等培养，及学生内心世界的塑造和自我教育，鼓励学生在争当先进过程中培养自信心和荣誉感，并在中专部树立一批优秀学生榜样，通过他们在学*、生活、行为规范中的模范表率作用，从而激励全体中专生相互学*、健康成长、完善自我，进而推进优良学风、校风建设。

　　二、评选原则

　　本着公开、公*、公正、民主的原则，采取学生自荐与班级推荐相结合方式，推选积极上进、品德优秀、爱校爱班、乐于奉献、热心做好事、有强烈的责任感和荣誉感，在学生中威信高，堪称榜样的优秀学生。

　　三、评选办法及步骤

　　各班根据学生表现情况，召开“学生之星”评选主题班会，推荐人选，填写申报表，班主任签字后上交学生科。学生科将召开班主任参与的评审小组会议集中评选，公示无异议后进行奖励。

　　四、宣传、学*

　　1、各班对评选的“学生之星”简介，在班级固定位置张贴宣传，并鼓励人人都争当“学生之星”，号召大家向不同类型的“星”学*，人人争创先进。

　　2、学生科将评选出的“学生之星”先进事迹，在中专部网站和宣传栏中宣传，号召大家学*，同时作为“每周一星”向学院推荐。

　　3、“学生之星”学年度评优、评先、推荐入党等优先考虑。

　　五、“学生之星”类别及评选条件

　　1、全面发展之星：思想表现良好，品行端正，能起模范带头作用；自主学*，勤学善思，乐于探究，积极进取；学*成绩名列前茅；纪律、卫生、安全等方面做出贡献；无旷课等违纪行为。

　　2、学生干部之星：责任感和集体荣誉感强；工作认真负责；能发挥老师与学生之间的桥梁作用，且能解决简单的班务活动难题；积极参与各项集体活动；无旷课等违纪行为。

　　3、学*之星：勤奋学*，各门功课优秀；能结对帮助学*有困难同学；无旷课等违纪行为。

　　4、进步之星：积极参加各项活动；多次受到表扬；在学*、纪律、自我管理等各方面有很大进步。

　　5、文明之星：遵守《襄樊职业技术学院学生手册》相关规定，遵纪守法，文明礼貌；不迟到、不早退，有事必请假；参加各项活动遵守纪律；学雷锋做好事；勇于举报违反校纪校规等行为。

　　6、公益之星：积极带头参加学院组织的劳动等各项公益活动；勇于批评有不良行为同学并督促改正；在卫生大检查等活动中，所在班级、寝室未受批评。

　　7、文艺之星（书法、绘画、舞蹈、写作和竞赛等）：在艺术方面有某一特长，且参加学校等院级及以上活动获奖，或相关作品在相应艺术期刊等发表。

　　8、体育之星：能积极出操不旷操；主动参加各项体育活动，在学院运动会、体育比赛中得奖者评选优先。

　　9、创新之星：有创新意识和能力，在“五小”（小发明、小创新、小制作、小论文、小设计）方面有创造发明亮点或成果；在学院及以上组织的科技创新活动中获奖者评选优先。

　　10、其它。

　　卫生星级班级评选方案 2

　　一 、 评选宗旨

　　为了更好地推进素质教育，在学生中树立先进典型，引导学生乐于学*，也乐于帮助他人学*。我班从本月开始将进行勤奋学*之星之星的评选活动。

　　二、 评选对象：

　　1.1班

　　三、评选时间：

　　4月1日到4月30日

　　四、评选标准

　　原则上班级之星的评选活动每周1次，班主任需根据条件严格按照评选程序认真执行，班委认真核实。

　　1、 学*目的明确，态度端正，勤学好问，能较好地掌握各门功课的基础知识和基本技能。

　　2、 善于分析，勤于总结，具有良好学**惯。

　　3、 学*成绩突出，各科学**评成绩均名列班级前茅，在评选前的最后一次大考（包括期中、期末或*时测验）中，总分必须在全班10名以内。

　　4、 能够主动帮助他人一起提高学*成绩，至少有一名帮扶对象。

　　5、能够保质保量完成各项作业，作业书写整洁、美观且正确率高。

　　6、 积极配合班级提升班级的学*氛围。

　　五、 评选办法及表彰：

　　经过学生自主报名（或由班委提名），在勤奋学*之星评选委员

　　会进行投票选举表决。评委会人员组成：班主任，科任老师1名代表，班委3名代表，学生2名代表。

　　将评选结果在班级公布，做好记录，在期末进行表彰。

　　六、准备材料

　　1. 填写“勤奋学*之星”申报表

　　2. *期生活照一张

　　卫生星级班级评选方案 3

　　一、评选的指导思想

　　为张扬学生成长过程中的亮点、个性、特色和先进性，促进和激励学生健康快乐地成长，依据学校确定的“一所有梦想的学校，一个梦想可以实现的地方”的办学愿景，以“有情有礼有志有恒”为培养目标，学校通过完善评优制度，扩大优秀学生的比例，丰富优秀学生的内涵，来激发学生追求优秀、创造优秀的活力和内驱力，进而使广大学生全面提高自身素质，充分发展个性特长。

　　二、“优秀学生”评选内容及条件

　　优秀学生分为“综合类优秀学生”和“个性特长类优秀学生”。

　　类别

　　奖项名称及名额

　　评选条件

　　评选负责人

　　综合类优秀学生

　　学*标兵

　　2/班

　　A思想品德好。热爱祖国，关心国家大事，积极上进，遵纪守法，讲究公德、热爱劳动，尊敬师长，团结同学，互助友爱，爱护公物，讲究卫生，勇于开展批评与自己批评。有正确的劳动观点和良好的劳动*惯，积极参加各项劳动和社会实践活动。具有正确的审美观点和健康的生活情趣。操行等第为优秀。

　　B学*好。学*目的明确，学*态度端正。有良好的学**惯，能坚持说普通话，能独立认真地高质量地完成作业、成绩优良。

　　C身体好。有健康的心态、良好的心理素质和个人卫生*惯，积极参加各项文体活动，早操和眼保健操的效果好，体育成绩在良好等级以上。

　　D原则上要在班内获得二项个性特长以上荣誉。

　　班主任

　　优秀学生干部

　　2/班

　　A热爱集体，模范执行《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，遵纪守法，尊敬师长，团结同学。

　　B学*态度端正，能较好地掌握各门功课的基础知识技能，能坚持说普通话，学*成绩良好。

　　C热爱劳动，珍惜劳动成果，爱护公物，讲究社会公德，勤劳俭朴。

　　D热心集体工作，为同学服务，有较强的组织，领导能力，在同学中能起模范带头作用，在同学中有较高的威信，受到师生好评。

　　E作为队干部能以身作则，勇挑工作重担，不拈轻怕重，为中队发展向老师提出合理化建议，是老师的得力助手。

　　F能坚持锻炼身体，积极参加学校举行的各类活动，表现突出。

　　班主任

　　三好学生

　　不多于8人/班

　　A思想品德好。热爱祖国，关心国家大事，积极上进，遵纪守法，讲究公德、热爱劳动，尊敬师长，团结同学，互助友爱，爱护公物，讲究卫生，勇于开展批评与自己批评。有正确的劳动观点和良好的劳动*惯，积极参加各项劳动和社会实践活动。具有正确的审美观点和健康的生活情趣。操行等第为优秀。

　　B学*好。学*目的明确，学*态度端正。有良好的学**惯，能坚持说普通话，独立认真地高质量地完成作业、成绩优良。

　　C身体好。有健康的心态、良好的心理素质和个人卫生*惯，积极参加各项文体活动，早操和眼保健操的效果好，体育成绩在良好等级以上。

　　班主任

　　个性特长类优秀学生

　　国学达人

　　热爱国学，能熟练背诵国学经典，传播国学精神、了解熟知国学内涵，并做到知行合一。

　　班主任

　　礼仪达人

　　热爱集体，文明守纪，诚信待人，乐于助人，学校里的好学生，家里的好孩子，社会上的好少年。

　　班主任

　　服务达人

　　能随时随地为他人着想，帮助他人，为集体做贡献。

　　班主任

　　合作达人

　　具有健康的心理和健全的人格，能以宽广的胸怀接纳人，善于与不同性格的人相处，常把快乐带给大家。具有较强的团队意识，在各类活动中都能表现出良好的组织能力和合作精神。在合作和竞争的环境中能不断地成长和发展。

　　班主任

　　环保达人

　　穿戴整洁，勤洗澡、换衣、理发、洗头、剪指甲等：不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑等垃圾；看见校园内有杂物能主动捡起来扔进垃圾桶里；看见乱扔乱抛垃圾的现象敢于及时上前制止；爱好一草一木，不乱踩乱摘花草树木；爱护校园门窗、桌凳，不随意涂抹刻画或者拖拽；节约用水，节约用电，珍惜纸张，不用少用一次性制品，对垃圾和废旧电池等分类整理，不吃野生动物，爱惜粮食；热心环保公益活动，积极参与环保宣传活动，积极参与制作废弃物品小制作小发明。

　　班主任

　　阅读达人

　　喜欢阅读，能经常主动阅读课外书，知识面广，词汇丰富，能在*作中运用阅读中积累的词句，语言表达能力突出。

　　语文老师

　　艺术达人

　　具有良好的音乐或美术素养（包括书法），能通过欣赏音乐、欣赏美术作品或从事的文艺活动中陶冶自己的情操。积极参加班级环境布置，音乐美术竞赛等各类艺术活动，且在艺术活动中表现突出。

　　音乐、美术老师

　　书法达人

　　喜欢书法、画画、练字，经常参加黑板报、墙报等活动，要求*时作业书写工整，在师生中有一定影响，并获得校级以上荣誉。

　　语文老师

　　运动达人

　　坚持参加科学锻炼，身体素质良好，在组织班级体育活动中或校、区运动会上有较好表现。

　　体育老师

　　创意达人

　　爱学*，勤思考，思维活跃，思路开阔，知识面广。在集体活动的过程中经常有新点子，并产生良好的效果和影响。积极参加校内校外各类科技活动，并能获奖。

　　班主任

　　三、“优秀学生”评选范围

　　一至六年级全体在校学生。

　　四、评选方式

　　由各班班主任老师在利用班会课时间在班内组织学生进行“综合类优秀学生”和“个性特长类优秀学生”的评选，具体步骤是根据学生的自荐与全班学生公推相结合，先推荐“个性特长类学生”，再推荐“综合类优秀学生”，然后全班学生公开投票决定评选结果。大队部将对各班的评优过程的规范性进行检查。同时，专职老师对自己负责的评优项目进行评选，并把评选结果经过级报给自己所执教班级的班主任老师。

　　五、奖励办法

　　学*标兵和优秀学生干部

　　（1）每学期每班推荐各2人。

　　（2）全校张榜公布，发奖状，奖品，写入素质报告册，记入档案。

　　三好学生和个性特长类优秀学生

　　（1）每学期每班推荐名额为班级人数的60%，其中三好学生的推荐名额为8人以内。

　　（2）全校张榜公布，写入素质报告册，记入档案，其中三好学生发奖状和奖品。

　　六、评选时间

　　每学期期末

　　说明：

　　1、学*标兵和优秀学生干部每班推荐各2人。

　　2、三好学生的推荐名额为8人以内（50人以上推荐10人），班级优秀达人每项不超过2人。

　　卫生星级班级评选方案 4

　　一、目的意义：

　　为进一步加强高一新生的日常行为规范，树立和培育正确的理想信念，培养良好道德品质和文明行为，引导和激励广大学生刻苦学*、全面发展，努力把自己培养成为一名优秀的河中人，经研究决定在高一年级中开展“学生之星”的评选活动。

　　二、活动主题：

　　赢在起跑线争做学生星

　　活动宗旨：公开公*公正

　　三、评比内容及类别：

　　根据学生思想素质、科学文化素质、个性心理素质、身体素质、审美素质、劳动技能素质等方面的表现，分别评出：勤奋努力之星、团结守纪之星、文明礼仪之星、勤俭节约之星、助人为乐之星、运动健康之星、管理服务之星、环境保护之星、文学艺术之星、劳动卫生之星。

　　四、评选条件

　　凡申报“学生之星”的学生都必须能模范遵守《中学生日常行为规范》、《三河口中学一日常规》，思想品德好、学*态度端正且成绩良好，体育成绩达标，在此基础上，具有特殊的才能，取得突出成绩，方能参加评选。

　　（1）勤奋努力之星：学*刻苦，各科成绩突出，发展*衡，在学*方面起模范带头作用，在历次考试中取得优秀成绩，或入学以来学*目标明确，态度端正，各方面逐渐进步不断提高，追求进步。

　　（2）团结守纪之星：热爱学校、热爱班级，有很强的集体荣誉感和责任心，能与同学*等友好相处，乐于帮助同学学*和做事，严格遵守学校各项规章制度，考试不作弊，*日不抄作业、不弄虚作假，无违纪、违规行为。

　　（3）文明礼仪之星：尊重他人，语言、举止文明、有礼貌、有符合社会规范、符合中学生主流意识的审美观念，对怪异服饰、发型和行为持冷静的批判态度，言行仪表符合中学生行为规范，不做损人利己的事情，遇事坚持道义，主持公道。

　　（4）勤俭节约之星：节约意识强，爱护学*用品、生活用品，*时能节约用水、用电，做到不乱花零用钱，不乱买零食，生活简朴，同学之间不攀比，不讲排场，有典型事迹，得到大家一致好评。

　　（5）助人为乐之星：讲奉献、有爱心、能够主动帮助弱小或其他有特殊情况的同学，有拾金不昧行为，在帮扶贫困生中踊跃捐资。

　　（6）运动健康之星：身体素质良好、积极参加并长期坚持体育锻炼、坚持上好两操一课、有爱好和特长的体育运动项目，无抽烟、酗酒等不良嗜好，在学校及以上组织的各项体育活动和比赛有较好名次，讲究个人卫生，形成良好的卫生*惯。

　　（7）管理服务之星：积极参与学校或班级管理工作，有服务同学意识，在同学中有较高的声誉，在管理工作中做出优异成绩的学生会干部或各班班干部。

　　（8）环境保护之星：具有节水、节电、防止污染、绿化等基本意识，具有良好的环保意识和*惯，不乱倒垃圾，不乱扔杂物，不随地吐痰，不折损花木、值日工作认真，不逃避值日责任、自觉维护公共卫生和公共设施。参加环境保护志愿者活动、积极开展环保宣传教育，能从自身做起，动员组织开展环保行动，向有关单位提出环保建议，监督举报污染环境或破坏环保设施的行为。

　　（9）文学艺术之星：热爱文学创作与读书，有一定的文学基本功、能积极参加学校组织的各项征文活动，积极投稿；具备良好的语言组织、表达能力，积极参加演讲、诗歌朗诵、辩论等竞赛活动，曾在校级（含校级）以上比赛中获奖；对书法、绘画、摄影等具有浓厚兴趣，并具备扎实的基本功；参加学校组织的各项相关活动并获奖，能够积极配合做好板报宣传等工作；能利用舞蹈语言展示学生青春风采，积极参加学校各种文艺汇演、歌唱等活动有出色表现并获好评。

　　（10）劳动卫生之星：积极主动参加班级、学校、社区服务和社会公益活动，尊重劳动者、尊重他人劳动成果，班务、家务、个人内务积极完成，生活自理能力强，力所能及的劳动积极参加，值日工作认真无逃避现象，自觉维护公共卫生和公共设施。

　　五、评选办法和程序：

　　1、本评选采取自下而上的方式，各班级根据“学生之星”申报条件，评比出本班级“班级之星”，每种类别的“班级之星”人选为1-2人（将符合评选条件的人选名单与相关材料报校政教处，宁缺毋滥）各班级组织初评的过程必须体现：公*、公开、公正的原则，实行班主任、任课教师、班干部推荐和学生自荐的方法。

　　2、各班级在班级内部“班级之星”评选的基础上，推荐（或自荐）1-2名同学（必须是班级之星中产生）参加年级“学生之星”的侯选（填写“学生之星”申报表，写明参评项目，另附一份400字左右的自我评价或介绍，及其他相关证明材料）

　　3、年级将根据各班级上报的推荐材料，经评审小组，评选出各种类别的“学生之星”的正式候选人各1-2名，向全校公示。

　　4、“学生之星”评选结果将利用学校宣传橱窗、《荷风》校刊向全校公示，并进行表彰，对获得“学生之星”荣誉称号的个人授予荣誉证书。

　　六、几点要求

　　1．各班级要高度重视，认真组织好本班级的推荐和自荐工作。

　　2．要以这次评选活动为契机，加强对先进典型的宣传，充分发挥“学生之星”的示范带动、教育作用，为广大学生树立榜样，营造学*先进、争当先进的良好氛围，激励学生的健康成长，加速成才。

　　3．严格把关，保证质量，保证时间，要认真组织好“学生之星”候选人的推荐工作。

　　卫生星级班级评选方案 5

　　一、评选比例：

　　优秀学生、优秀学生干部的评选比例均为本单位学生总数的2%，学院优秀学生干部的评选比例为学院学生总人数的0.5%。

　　二、评选条件：

　　1、思想品德考核为优，理、工、生、医、药类学年*均学分绩点达3.2以上，文、新、外、经、法、管类学生学年*均学分绩点在3.5以上，学年综合测评总成绩在90分以上，可作为优秀学生候选人。

　　2、思想品德考核为优，学年*均学分绩点在2.5以上，学年综合测评总成绩达90分以上，担任学生干部职务满一年，可作为优秀学生干部候选人。

　　三、评选要求：

　　优秀学生和优秀学生干部的评选必须严格按照评选条件和民主程序，做到公*、公正、公开。

　　四、评选程序：

　　优秀学生和优秀学生干部的候选人须分别填写登记表，经系院签署意见后报学生处，由学校审批。

　　五、评选时间：

　　优秀学生和优秀学生干部的评选工作在每年九月份进行。