随着经济的迅速发展，人们便开始大兴土木。建造了无数的企业，就拿我所处的村来说，在短短的十几年内，就增加了八个厂。什么印花厂，什么服装厂，真是数不清。
在我从学校到家，从家到学校的必经之路上，有一条小河。从前，它虽然不是像西湖那样*静，不是像山间小溪那般清澈，可是它至少为河里的小鱼、小虾提供了一个生存的地方虽说比不上天堂，也算不上乐园，可是作住家还是绰绰有余的。每当我上学去或放学回家时经过那儿，偶尔可以看见一、两条小鱼儿浮出水面，吐出一星半点的小水泡，心里就感到愉快。
可是在我一年级的时候，一家印花厂在小河边落户了，成了小河的新邻居，小河本想和新邻居交个朋友，就像和我们一样。可没想到这位邻居一建成，就给小河来了一个下马威。几十吨工业废水和印花染料等一古脑儿排向河里，呛得小河差点犯了心脏病。河里的小鱼、小虾被吓得纷纷逃走，都游向了别的河道。小河伤心极了，可它无能为力。那一年还算走运，我们依旧还能隐隐约约看见几条小鱼浮出水面，吐出几个小水泡，可是以往的那种欢乐，似乎早已荡然无存了。水葫芦还是照样发疯似的生长开来。善良的小河还是以大度的胸怀，容忍了这位所谓的新邻居的伤害。
第二年开春了，因为春节那印花厂放假，小河暂时过了几天清静的日子。假期过后要开学了，我怀着期盼的心情，骑着自行车路过小河，准备和我的老见面朋友打声招呼。可是事隔三日当刮目相看。小河已经面目全非了。以前嫩绿的河水，现在已被那印花厂排放的染料染成了蓝色，上面还有些白色的散发着刺鼻的泡沫。一阵微风拂过河面，拂过我的心，使我有些伤感。“好好的一条河又没了”。这时，从桥上驶过的一位以前驾渔船的老者发出了一声感叹。
时光穿梭，我现在已是六年级学生了，那条小河也陪我这么多年，小河也经受了这么多年的磨难。如今，小河已经完全死去了，真不知道，由于我们的经济建设会毁坏多少条小河。
在这个天下太*且和谐的社会，人们个个有饱饭吃，有衣穿，家家安居乐业，不亦乐乎！国家为保护人民的生命安全，大大加强对交通的监管，大力打击超载车辆。交通阻塞从未发生过，过去现在都没有。我不得不感叹道：中国发展起来了！
作为高中的内宿生，每一位学生归心似子弹，恨不得找个多啦A梦拿出个如意门来，一步跨过这如意门便到家了。现实比幻想可糟糕百倍。几所学校同时放假，那场面外人看了无一不吃惊。那场面与当年老毛带领红军长征的浩荡有几分相似。随着人潮走到车站。别说这小小的车站无法容纳如此多人。细心看看这条马路，路有多长，人站得多远。站在马路两旁的同学一直蔓延到看不见尽头的远方。旁人观之，叹为观止！不知道会不会有人以为我们学生的****呢？曾经我的学校比其他的学校提前一节课下课的，这样坐车回家方便多了。可惜我们这届学生不争气，成绩比不上其他学校，这一节课就不得不上，毕竟学校需要升学率。
十分钟便有一班车，在交警的严厉打击下，没有一个勇敢的司机敢超载，一辆车就上这么几个人，什么时候才能回家啊？这是个大家都在想的问题，谁都不可不可逃避的问题。我正在想这个问题时，旁边的一个女孩子说了一句惊人的话，“那些交警怎么那么扑街（广东话，不雅用语），死他娘的。”我心中暗骂道：“关警察什么事啊？他们只不过为了大家安全才这么做的，虽然他们有为了钱的嫌疑，因为逮住一辆超载的车就有一定的收入（罚款），但这些钱也轮不到这些小警察拿吧，上面还有什么警长，科长之类的```他们只不过尽职而已。”每辆车来时，便会引发小轰动，车一开门，同学如狗抢屎般，涌进车里。售票员见到学生这般热情，怎么会无动于衷呢？马上说道：“票价两倍，上就快点。”啊！真是一个经商的天才啊！让我佩服到五体投地！我无意中留意到那车门上写着投诉电话******我心中有说不出的喜悦，我拿出手机拨打了那个电话，结果却让人悲哀，几次也无法接通，郁闷！我屈指数数，两倍价钱已不是10元，我只有5元啊！......
我感叹到：中国发展了，只不过向坏的方面发展罢了！中国真和谐！
放学是“伊菲儿”、“艾跑跑”们“游子”归家的日子，他们挤下捅挤不堪的“365”，勿勿向“320”车站赶去。
离不远了，伊菲儿望见一辆车驶进站，便大步流星地向车站跑去。过马路时，伊菲儿心急没注意两边，只顾往前跑，忽地一辆自行车冲过来，艾跑跑大声叫着：“哥们，有车赶快向前跑一步。”伊菲儿想躲闪，已经来不及了，自行车剐着了伊菲儿的书包，把伊菲儿带倒在地上。
还没等伊菲儿说话，那骑车的人已蹬车而逃，急着赶车，爬起来喊上艾跑跑就走，可当伊菲儿和艾跑跑赶到车站时，离车门仅一步之遥时，门却“砰”的一声关上了。伊菲儿和艾跑跑乞求地望着售票员，可伊菲儿看到的却是一双冷漠的眼神。
车开走了，留下伊菲儿、艾跑跑呆呆地立在站牌下，这时伊菲儿感到火辣辣的疼痛，低头一看，膝盖上脏乎乎的都是土，其间有血正在往外渗，伊菲儿掏出手帕包扎伤口，心里真有说不出的委屈，本来挺高兴的日子，却遇上了这么倒霉的事。艾跑跑在一旁说：“随叫你过马路不左顾右盼，却直冲过去。”
路边小摊贩们幸灾乐祸的眼光更使伊菲儿又气又恼，终于，又一辆“320”进站了，车门一开，伊菲儿和艾跑跑忙蹿了上去，在拥挤的车厢内找个缝隙靠车窗站稳。不远处，几个追车的人正急忙向这边跑来。不知怎的，伊菲儿突然希望车门赶紧关上，车赶快开走，让他们也尝尝受到冷遇的滋味。似乎只有这样，伊菲儿心才痛快些，可车门始终敞着，那几个人上了车还没关门。伊菲儿和艾跑跑很奇怪，探头一看，只见一位七八岁的小姑娘跳上车，门关了。伊菲儿身边有许多热情的目光，有许多亲切的笑脸，还有许多许多充满爱的心，她相信人间的真情是不会泯灭的，它会与日月同辉共存。
车到站了，伊菲儿和艾跑跑下了车，迈着轻快的脚步走去，不仅因为就要回到家了的港湾，更因为这回家路上的小事使伊菲儿心中充满温暖、充满爱。
对于别人来说，最开心的事情，莫过于星期五回家了吧，但是，对于我，说起回家，内心毫无波澜。
径直走向公交车后座，并不是因为前排没有座位，而是想远离这个嘈杂的世界。对任何的、一切的面无表情，我报之以同样的面无表情。用冷漠的眼神观望同样冷漠的世界。不是同化，不是对抗，而是逃避……
手机振动不断，是朋友一个接一个打来电话询问考试的情况，我在电话这头发出了一串串自己听了都难过的笑声。我又不是没努力过，青春就这样无情地散场了。我们都踏上了一条没有路标的旅途，回首曾经的岁月，似乎一切都是那么匆忙，那么零乱，那么不堪一击。放下手机，努力不去想这些，看着镜中那个陌生的自己，麻木的表情，空洞的眼神，我趴在车窗边上，难过地哭了。
下车后，夕阳给人的感觉，永远是那么柔和，可天边的火烧云，给人的感觉总是那种血色的凄凉。同乡人的议论仿佛又在我的耳边环绕：“她没有考上吗？” “考了个二十四中，没去。” “真是费钱！”
夜总是来得如此唐突，在我们措手不及的时候将黑色从我们身体中碾过，短短的路途上，似乎有无数张冷漠的脸庞从我身边经过。一张张复杂的的表情，到底又与我何干?
路灯下，是父亲高大的身影，那样的熟悉。走*望去，这身影已没了当年的体魄，两鬓依稀可见银丝，鱼尾的纹理爬上了眼角。都是为了我，不停地奔波……细节不敢想，一想就难过……
一直以为人是慢慢变老的，其实不是，人是一瞬间变老的。
评语：片段小说。文章具体描写“我”在放学回家路上的所想所为所见所感等，刻画了一个情绪低落、心事重重的“我”的形象，再现了当代中学生因一次考试失败而不得不感受冷漠的眼神的社会现实，从而婉转地反映了应试教育制约下的考试对人心的扭曲。环境、心理、行为描写综合运用，行文流畅，语言表达成熟，选材小巧精当，都是本文的特点
正值秋冬季节，每天天都黑的比较早。每当放学时黛色的夜幕上，已出现了颗颗星斗忽明忽暗。天空满是碎云，街道两旁的路灯发出泛黄、微弱的光线，地面的落叶也被寒风吹了起来，四处飘零着。半圆的月亮若隐若现，发出冷冷的光辉，我不禁把脖子往衣服里缩了缩。
独自走在回家的路上，望着十字路口车来车往，我正在过马路时，突然听到身后有人在跟我说话，我回头一看，原来只是一个类似于农民工的伯伯。
他边咳嗽边说：“小姑娘，才放学呀？”
我边走边说：“嗯，是的。”我心里在想，我又不认识他，他怎么会跟我说话呢？不会是坏人吧，我心里忐忑不安。接着，他又说：“念几年级呀？”
我敷衍他道：“八年级。”
只见他在算着说是初几。我看他很艰难的在算，就冒了句：“初二。”我仔细打量了他一番，看他的打扮，应该是一个工人，听口音，不是本地的，说话还伴着咳嗽，穿着也很单薄。接下来他说的话，令我更差异了。
他说：“应该快考大学了吧？要好好学*呀！”
我尴尬的笑着说：“额，没有呢，还早着呢。”
他也尴尬的笑了，说：“今年初二了，也应该快了。”他说的让我不知所措，不知道该说什么，但他一直跟随着我走，这不免让我有些害怕，他是坏人吗？还是和我顺路呢？正当我想着的时候，只听见他哀叹道：“唉，想想我女儿也应该这么大了。”说着，他又咳了起来。我顿时明白了，原来他只是看见我像看见他女儿一样啊，想念他女儿罢了。我冲他微笑了一下。
他也笑着问我说：“你家在那里呀？”这个问题似乎又引起了我的警觉心。
我有些结巴的说：“在、在、在前面。”说着我用手往前指了指。然后就快速的走掉了。我用余光往后瞟了一眼，只见那位伯伯转弯走掉了，这时我才松了口气。随后，我又想了想刚才的画面，那位工人伯伯似乎比我的父亲要苍老许多，他应该不是坏人呀，为何我会这样做？是太过警惕了吗？
我低着头在路上走着，像一个沉思者。路灯照着地上的落叶，显得分外凄凉，越发使我感到寒冷……
——小学五年级作文：回家路上范本五份
放学了，我兴冲冲地准备回家去。
走到校门口，我回头看了一眼，：咦，那不是我们班吗？灯怎么还亮着？一定是值日的同学忘了吧！我快步跑上教学楼，飞快地把灯关了，高兴地哼着小曲，再次走下楼去。
刚走出校门，几个吃零食的同学走在我前面，只听其中一位说：“呸！呸！真难吃！不要了，不要了！”边说边把一大袋零食“啪”地扔在路上，嬉笑着扬长而去。我心里咯噔一下：这也太浪费了吧！如果有人踩到还会滑倒呢！边想，我边把零食扔进了垃圾桶。
快到小区门口，我发现进出的行人纷纷躲闪。放眼望去，原来是几个低年级的同学在用绿化水管打水仗。我心头一紧：他们怎么能这样做呢？多浪费水啊！被水淋到还可能感冒呢！我越看越着急，鼓起勇气叫道：“你们不要干坏事！这很浪费水的！”这时，绿化师傅也赶了过来，制止了他们的行为。绿化师傅对我竖起了大拇指，我开开心心地走进了小区。
回到家，我把一路的见闻告诉了爸爸妈妈。爸爸夸我：“我们家小米真是个懂事、爱国的小朋友！”我听了，不屑一顾，“老爸，你拍马屁拍到马蹄上了！这点小事也算爱国？”爸爸的神情立刻变得严肃起来，说：“你可要听好了！别以为这些小事不算什么，我们的祖辈赶走外国侵略者是爱国；而我们有幸生活在相对富裕的和*年代，爱国应该有“创新”，特别对小朋友，你们应从身边的小事做起。比如：看到教室的灯还亮着，动动手，把它关掉；看到没关好的水龙头，伸伸手，把它关好；看到地上的垃圾，弯弯腰，把它放进垃圾箱；热爱劳动，团结同学，尊敬师长，注意节约，这些点点滴滴，可都是爱国的表现！”
我豁然开朗，更加坚定了做好人、做好事的决心。复兴中华，让我们从这些小事做起吧。
冬天难得的一场细雨，单薄的空气夹杂着些许湿润的味道。我裹紧外套，站在人头涌涌的车站，四处张望着父母的身影。雨雾黏在我的睫毛上，模糊了我的视线。
起初，我无法理解为什么会有这么多人，不顾一切的踏上归家的旅途，但慢慢明白了。
下着雨，来来往往的人丝毫没有减少。他们中的很多人没有打伞，脚步匆匆。无数陌生人擦着另外一些陌生人的肩膀而过，触碰着彼此的内心：回家！
有个小孩静静地坐在椅子上，托着下巴，若有所思地看着来来往往的人群。他仿佛在等待着什么。过年的火车票总是那么难买，售票厅门口聚集着许多扛着大包小包的人们。有个人站在门口，背影是那么的落寞，看不清表情。妈妈给我的一个答案或许能解释：“他们只是想家了。”
总有那么一些人，在默默地付出着；总有那么一些人，不知疲倦地工作；总有那么一些人，为了他人舍弃自己的利益。他们的名字，叫做志愿者。他们的身影，在这火车站里格外显眼。
雨中的她，穿着雨衣，举着牌子。雨中她，不知道站了多久，留给过往的人一个浅浅的微笑。我随着父母走进售票厅的时候，就看到一个穿着黄色外套的女生蹲在行李旁。我们从人群堆里面拿着票挤出来时，那个女生仍然在那。这时，我看到穿着熟悉制服的志愿者走向了她……妈妈似乎注意到了我的视线，她说：“那些志愿者哥哥姐姐们很辛苦对不对？他们牺牲自己的假期，来做志愿活动。”
雨停了，留下一片湿润的大地。明媚的暖阳，笼罩着每一个人，似乎预兆着春节的温暖，不管有多么困难，他们还是想要回家；那些志愿者们何尝不想回家，可他们知道，有人需要他们。
春运中的暖阳，温暖着每一个人的心灵。
对于别人来说，最开心的事情，莫过于星期五回家了吧，但是，对于我，说起回家，内心毫无波澜。
径直走向公交车后座，并不是因为前排没有座位，而是想远离这个嘈杂的世界。对任何的、一切的面无表情，我报之以同样的面无表情。用冷漠的眼神观望同样冷漠的世界。不是同化，不是对抗，而是逃避……
手机振动不断，是朋友一个接一个打来电话询问考试的情况，我在电话这头发出了一串串自己听了都难过的笑声。我又不是没努力过，青春就这样无情地散场了。我们都踏上了一条没有路标的旅途，回首曾经的岁月，似乎一切都是那么匆忙，那么零乱，那么不堪一击。放下手机，努力不去想这些，看着镜中那个陌生的自己，麻木的表情，空洞的眼神，我趴在车窗边上，难过地哭了。
下车后，夕阳给人的感觉，永远是那么柔和，可天边的火烧云，给人的感觉总是那种血色的凄凉。同乡人的议论仿佛又在我的耳边环绕：“她没有考上吗？” “考了个二十四中，没去。” “真是费钱！”
夜总是来得如此唐突，在我们措手不及的时候将黑色从我们身体中碾过，短短的路途上，似乎有无数张冷漠的脸庞从我身边经过。一张张复杂的的表情，到底又与我何干?
路灯下，是父亲高大的身影，那样的熟悉。走*望去，这身影已没了当年的体魄，两鬓依稀可见银丝，鱼尾的纹理爬上了眼角。都是为了我，不停地奔波……细节不敢想，一想就难过……
一直以为人是慢慢变老的，其实不是，人是一瞬间变老的。
评语：片段小说。文章具体描写“我”在放学回家路上的所想所为所见所感等，刻画了一个情绪低落、心事重重的“我”的形象，再现了当代中学生因一次考试失败而不得不感受冷漠的眼神的社会现实，从而婉转地反映了应试教育制约下的考试对人心的扭曲。环境、心理、行为描写综合运用，行文流畅，语言表达成熟，选材小巧精当，都是本文的特点
今天，我像往常一样，枯燥无味地走在放学回家的路上，恨不得插上翅膀飞回到家里。口袋里还有买学*用品后剩下的一元钱，我想买支冰棒吃。
走着走着，我突然看到前面有一位七八十岁白发苍苍的老人，在艰难地走着。老人衣衫褴褛，身上背着一个大大的口袋，正在东张西望，像是在找什么东西。我便目不转睛地望着。那老人突然迎面朝我走来，我的心“咯噔”一下跳了起来。心想：这老人要干什么呢?不会是疯子吧，我心中画满了大大的问号，身子不由自主地向后退了一步。只见那老人颤抖抖的很吃力地弯下腰，用那已经布满了皱纹的手去捡马路边一个被丢弃的瓶子，并没有要伤害我的意思。我顿时明白了：那个老人是捡垃圾的。想着想着，我脑中浮现出一件事
那时我刚转来，和同学们一起走在回家的路上，前面也同样是个拾垃圾的老人，看到她脏兮兮的样子，我胃里直想吐，我们几个捂着鼻子，小心翼翼地从那个老人身边绕走了，一边走还一边说：“这个老人真脏呀!垃圾有什么好的，她还把它当作宝贝。”只见那老人朝我们望望，摇摇头，又无可奈何地低下了头。
如今，我已经上四年级下学期了，明白了拾垃圾并不是一件丢人的事情，可能是老人家里的生活很困难，迫于生计才出来拾垃圾的，我开始同情起她，我再一次望着眼前的这位老人，她满脸的皱纹很深很深，像刀刻一样，脸像煤炭一样黑。多么可怜的老人呀!我当时还那么羞辱她，我是多么的无知，我对我当时的表现感到羞愧。想到这，我连忙跑过去，把我手中的瓶子递给了老人，老人朝我望望了。感激地说了声“谢谢!”老人的身影渐渐地消失在苍茫的暮色中…
快回到家的时候，我看到了路旁的冰柜，连理都不理不它，毫不犹豫地走开了。回到家以后，我把那准备买冰棒的一元钱投进了储蓄罐里，将来捐给那些需要帮助的人。
春雨如丝，淅淅沥沥的打落在伞上，发出那清脆的声响。大步向前走，一不小心踩到水坑，溅起小小水花。和同学一起踏上了回家的路，每人手中拎着大袋小袋，缓缓的向着家出发。
走出校园，马上就可以回到家中，看见父母那熟悉的面孔，听见那亲切的问候，一想到这，心中早已泛起圈圈涟漪。
在站台上焦急的等待公交车的到来。大家都耐不住漫长的等待，偶尔踮起脚向外张望着，脸上写满了渴望，可总望不到我们盼望的公交车。过去了将*10分钟，终于看见一辆公交车笨重缓缓的驶来。只看见车上有的人靠着，有的人站着，有的拉着扶手，而那些坐在座位上的人，也都被站着的人淹没了。
“要不就不坐了吧，那么多人……”同学说到。“没时间了，得快点回家。”我坚定地说，没什么能阻挡我回家的脚步。于是我们跟着人潮挤了过去。我从两人间的空隙中窜了过去，又挤到了里面，呵，刘海乱了，也顾不了这么多，用手拽着头顶上的扶手，淑女的风范一扫而光。
车走走停停，心却越来越焦急。车渐渐停了，似有似无，真是捉摸不透。看着手表上滴答过去的时间，我马上起身，迫不及待地向门口靠去，家就在前方了。
终于结束了这段颠簸的车程，可以走回家，渐渐的夜幕低垂，我远远就看见妈妈焦急的神情，妈妈看见我向她走来，那蹙起的双眉，瞬间舒展开来，扑面而来的则是那一句句暖人的话语。风轻轻拂过脸庞，侧脸看去，那一缕白发多扎眼，看着难免会生疼，它吞噬了多少的苍茫岁月……
回家路上，每分每秒都晕开暖暖的幸福——幸福就是有个温暖的家，家里有人等着你。
——二年级回家路上教学反思汇总5篇
这是一节综合应用学过的乘法口诀解诀问题的练*课、教材通过小动物放学回家的情境提供了很多数学信息，采用“你问我答”的数学游戏方式引导学生主动提出问题，解决问题、本班学生通过前面对乘法口诀的'学*，已具备一定的发现问题，解决问题的意识、他们能从教师出示的图画中发现数学问题并有条理地用语言表达出来，也具有一定的互评意识、大部分学生学*数学感觉轻松，愉快，上课思维活跃，勇于回答问题、对口诀的认识也逐步加深、课堂上，根据学生的学*掌握情况，我对本节课作了如下设计：
一、练一练
将书本第23页的三道练*题：
1、算一算（口算题）；
2、看图填空（看方阵图列式）；
3、找新家（计算连线题）、让学生利用课始十分钟的时间独立完成、
二、提问题、
1、看一看、（独立观察主题图，看一看图上都有些什么？）、提一提、（要求学生，独立提出一个问题，使这个问题既可以用加法解决，又符合用乘法计算的条件、）
2、说一说、（请2个学生独立汇报）
3、小结、结合刚才汇报的问题，进行总结性引导、要提的问题必须符合两个条件，第一：要用加法计算，那么问题一般都是“一共”类的问题；第二：还要能用乘法计算，那么问题中所提问的对象，每一个加数必须是相同的、
4、试一试、（请同学们再试着提出更多的乘法问题，并列式解答）
由于在小结时，孩子们发现提乘法问题并不是很难，只要是“一共”类的问题，所提问到的对象每份数都相同就可以了，这个难点突破后，通过巡视发现，大部分孩子都在主题图中找到三个以上的问题，并结合2~5的乘法口诀进行列式解答、
《回家的路上》一课是在学*了2、 3、4、5的乘法口诀的基础上安排的一节练*课，是对2、3、4、5的乘法口诀的巩固与疏理，我顺利地完成了本课时的教学任务，完成了预期的教学目标，学生会主动提出问题，并运用所学的乘法口诀解决问题，进一步巩固了乘法口诀，能正确熟练地计算，提高了根据题中信息提出问题和解决问题的能力，初步培养了有条理地说明自己想法的能力。
利用数学游戏（抢答、搬新家）的方式激发了学生的学*兴趣，感受学*数学的快乐。教学中能突破重难点，学生基本能熟练运用口诀，会根据题意提出不同的问题并解决问题，其中学生提出有创意的问题包括：图中一共有几双小鸟的眼睛？一共有几个书包？一共有几只船桨？
但在一些教学环节中，我存在着一些不足之处。比如，在学生写出数学问题并解答，然后展示这一过程中，如果能够充分地调动学生的'积极性，让学生自主地把作品带到台前展示给大家看，一定会比现在的我逐本代拿的效果更好。又如，在“搬新家”的数学游戏中，如果能够更合理地安排小动物的家，如大象住一楼，乌龟住一楼，小鸟住顶楼，这样一定会令学生感到更亲切、更有趣。
另外，作为一名低年段的教师，我还应该使语气更亲切，语句注意儿童化，还要多带笑容，多与学生互动与交流，使课堂气氛更融洽，使学生更爱学*数学。
转眼间已经教到乘法口诀（一）中的回家路上了。在讲这个内容的时候我专门编了一个童话故事引入课程，小动物们放学了，他们好高兴啊，学生在听着故事的时候不自觉地被引入了数里，纷纷提出自己的数学问题和解题思路，整堂课都是围绕着图里的内容展开，虽然看起来学的东西很少，但是在这个过程中，学生学会了观察与思考，并且能很正确的用自己的语言陈述自己的思路，我觉得这样对培养学生提出问题，解决问题和组织语言是一个很好的办法，同时故事方式的课堂学生的学*兴致非常浓。学生不一定能直接提取有价值的数学信息，对于学生的汇报，教师适当给予肯定的同时，要着重引导学生从数学角度去观察。如何引导学生从数学的角度观察情境、提取信息，是本环节的关键。由此让学生根据乘法的意义提出数学问题，运用乘法的知识，解决数学问题。
让学生从观察中感悟到：一向喜欢数学的笑笑，她看得很仔细，她看到了鱼，还发现河里有四群鱼，每群都有三条，于是她在想：河里一共有多少条鱼？这样，引导学生用数学的眼光去观察全图，并提出数学问题。单一的数学计算和练*不仅使学生感觉枯燥，而且不利于长期记忆。创设丰富有趣的活动情境，能化枯燥为生动，有利于激发学生参与的兴趣，使学生在比赛、游戏、模拟生活情境等活动中，自觉主动地运用、巩固数学知识、提高效率。
这是一节综合应用学过的乘法口诀解诀问题的练*课、教材通过小动物放学回家的情境提供了很多数学信息，采用“你问我答”的数学游戏方式引导学生主动提出问题，解决问题、本班学生通过前面对乘法口诀的学*，已具备一定的`发现问题，解决问题的意识、他们能从教师出示的图画中发现数学问题并有条理地用语言表达出来，也具有一定的互评意识、大部分学生学*数学感觉轻松，愉快，上课思维活跃，勇于回答问题、对口诀的认识也逐步加深、课堂上，根据学生的学*掌握情况，我对本节课作了如下设计：
一、练一练
将书本第23页的三道练*题：
1、算一算（口算题）；
2、看图填空（看方阵图列式）；
3、找新家（计算连线题）、让学生利用课始十分钟的时间独立完成、
二、提问题、
1、看一看、（独立观察主题图，看一看图上都有些什么？）、提一提、（要求学生，独立提出一个问题，使这个问题既可以用加法解决，又符合用乘法计算的条件、）
2、说一说、（请2个学生独立汇报）
3、小结、结合刚才汇报的问题，进行总结性引导、要提的问题必须符合两个条件，第一：要用加法计算，那么问题一般都是“一共”类的问题；第二：还要能用乘法计算，那么问题中所提问的对象，每一个加数必须是相同的、
4、试一试、（请同学们再试着提出更多的乘法问题，并列式解答）
由于在小结时，孩子们发现提乘法问题并不是很难，只要是“一共”类的问题，所提问到的对象每份数都相同就可以了，这个难点突破后，通过巡视发现，大部分孩子都在主题图中找到三个以上的问题，并结合2~5的乘法口诀进行列式解答、
《回家路上》是北师大版二年级数学上册第五单元的一个专题。这节课主要是让学生复*乘法的意义和应用25的乘法口诀来解决生活中的实际问题。教材用一些小动物放学的画面展现了许多数学信息。学生不一定能直接提取有价值的数学信息，对于学生的汇报，教师适当给予肯定的同时，要着重引导学生从数学角度去观察。上课时我告诉学生要按一定的顺序进行观察，然后简单介绍这个图的情况；接着我采用举手抢答的数学游戏方式引导学生主动提出问题、解决问题。我根据学生喜欢听故事的特点，以讲故事的形式呈现图中的信息（出示情境图），然后让学生从情境图中寻找数学信息、提出数学问题并运用学过的乘法口诀解决这些问题。学生为了能得到更多的小红花，积极思考发问并认真解答。在整个教学过程中，我都是以学生为主，都是由学生自己提出问题，再探索出解决问题的方法。这一节课，总的来说课堂气氛很好，学生学得积极主动，我创设了举手抢答寻找数学信息、提出数学问题的活动环节，化枯燥为生动，有利于激发学生参与的兴趣，使学生在比赛、游戏等活动中，自觉主动地运用、巩固数学知识、提高效率。
当然，在这节课中我也有许多需要改进的地方。在第二个环节中，学生提了很多数学问题，接着又一个个解决，花费了很多时间，导致第三个环节算式2?/span3可以解决什么问题这一环节比较仓促。最后，由于下课时间已经到了，就没有进一步让学生归纳总结。通过这节课，我想：有了失败，才会去找原因，才会去思索，才会不断去实践，这样在实践反思中不断磨练自己，锻炼自己。
——北师大二年级数学回家路上教学反思实用五份
《回家路上》这一课的教学设计体现了新课标的教学观念：
1、 创设学*情境，激活学生的学*思维。
《数学课程标准》要求教师应该充分利用学生的生活经验与已有知识设计生动有趣的。直观形象的数学学*活动。因此，在教学伊始设计成观察主题图、听录音故事、想数学问题等活动，积极创设学生熟悉的、喜爱的生活情境，使学生从生活情境中主动地感受数学、理解数学和应用数学。
2、 剖析学生情况，灵活调节学*重点。
“在解决问题的过程中，能进行有条理地思考，对解决问题的过程进行反思。”是课程标准的要求。针对*时学生从练*与作业中反映出来的不善于用完整数学语言整理信息的现象，设计有价值的思维活动，积极促进学生进行有效学*，发展学生的思维能力。如动笔在练*本上写出想提出的问题这一环节，就是培养学生通过独立思考和自主探索后，能用通顺、简洁的语言提炼出数学问题，既充分培养初步的数学思想方法和意识，又整合了语文学科与数学学科的知识联系点。
3、 优化合作环境，引导学生自主探索。
《数学课程标准》明确指出：教师帮助学生在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思想和方法。而且，合作精神是时代对人的基本要求，真实生活中的任何一件事情、任何一项任务，都必须通过人与人之间的交往、合作才能得以完成，得以实现。所以，在教学活动中，着力优化合作交流的环境，引导学生进行自主探索，从而促进学生的发展，是尤为重要的。
（1）在独立思考的基础上，营造合作氛围，提供合作机会。如：在听故事后，首先让学生独立思考想提出什么问题，而后再组织小组合作学*，并且让学生之间互相提问、互相评价，创设宽松的学*环境，使学生们在愉悦、民主、*等的氛围中，缩短同学之间、师生之间的心理距离，产生情感上的共鸣和共振，激发起合作的欲望，从而积极主动地投入到合作活动中去。
（2）拓展合作时空，注重应用实践，提升数学素养。
自主探索与合作交流是学生学*数学的重要方式。本人在教学设计时特别注意体现这一理念，努力给学生提供充分的参与数学活动的时间和空间，使学生在认真听讲、课堂练*的同时，有更多的机会去亲自探索，去与他人交流和分析探索的结果，更好地理解数学的基本知识，形成基本技能，掌握数学方法。如：教学训练安排学生和父母或好朋友观察家中物品或上学路上的景物，寻找数学信息，试着提出并记录5个数学问题，进行相互提问并解答的游戏。充分贯彻联系生活和数学应用的思想，让学生具有实践活动的机会，有运用数学知识解决现实问题的机会，让学生用数学的眼光看待现实生活，结合生活实际学*数学、应用数学。
这是一节综合应用学过的乘法口诀解诀问题的练*课。教材通过小动物放学回家的情境提供了很多数学信息，采用“你问我答”的数学游戏方式引导学生主动提出问题，解决问题。本班学生通过前面对乘法口诀的学*，已具备一定的发现问题，解决问题的意识。他们能从教师出示的图画中发现数学问题并有条理地用语言表达出来，也具有一定的互评意识。大部分学生学*数学感觉轻松，愉快，上课思维活跃，勇于回答问题。对口诀的认识也逐步加深。课堂上，根据学生的学*掌握情况，我对本节课作了如下设计：
一、练一练
将书本第23页的三道练*题：1、算一算(口算题);2、看图填空(看方阵图列式);3、找新家(计算连线题)。让学生利用课始十分钟的时间独立完成。
二、提问题。
1、看一看。(独立观察主题图，看一看图上都有些什么?)、提一提。(要求学生，独立提出一个问题，使这个问题既可以用加法解决，又符合用乘法计算的条件。)
2、说一说。(请2个学生独立汇报)
3、小结。结合刚才汇报的问题，进行总结性引导。要提的问题必须符合两个条件，第一：要用加法计算，那么问题一般都是“一共”类的问题;第二：还要能用乘法计算，那么问题中所提问的对象，每一个加数必须是相同的。
4、试一试。(请同学们再试着提出更多的`乘法问题，并列式解答)
由于在小结时，孩子们发现提乘法问题并不是很难，只要是“一共”类的问题，所提问到的对象每份数都相同就可以了，这个难点突破后，通过巡视发现，大部分孩子都在主题图中找到三个以上的问题，并结合2~5的乘法口诀进行列式解答。
《回家路上》是北师大版二年级数学上册第五单元的一个专题。这节课主要是让学生复*乘法的意义和应用25的乘法口诀来解决生活中的实际问题。教材用一些小动物放学的画面展现了许多数学信息。学生不一定能直接提取有价值的.数学信息，对于学生的汇报，教师适当给予肯定的同时，要着重引导学生从数学角度去观察。上课时我告诉学生要按一定的顺序进行观察，然后简单介绍这个图的情况；接着我采用举手抢答的数学游戏方式引导学生主动提出问题、解决问题。我根据学生喜欢听故事的特点，以讲故事的形式呈现图中的信息（出示情境图），然后让学生从情境图中寻找数学信息、提出数学问题并运用学过的乘法口诀解决这些问题。学生为了能得到更多的小红花，积极思考发问并认真解答。在整个教学过程中，我都是以学生为主，都是由学生自己提出问题，再探索出解决问题的方法。这一节课，总的来说课堂气氛很好，学生学得积极主动，我创设了举手抢答寻找数学信息、提出数学问题的活动环节，化枯燥为生动，有利于激发学生参与的兴趣，使学生在比赛、游戏等活动中，自觉主动地运用、巩固数学知识、提高效率。
当然，在这节课中我也有许多需要改进的地方。在第二个环节中，学生提了很多数学问题，接着又一个个解决，花费了很多时间，导致第三个环节算式2?/span3可以解决什么问题这一环节比较仓促。最后，由于下课时间已经到了，就没有进一步让学生归纳总结。通过这节课，我想：有了失败，才会去找原因，才会去思索，才会不断去实践，这样在实践反思中不断磨练自己，锻炼自己。
数学与人类的生活息息相关，在信息化的社会，要求学生加强收集信息的能力，重视培养学生提出问题、解决问题的能力，使学生养成主动深入地用数学的眼光去观察生活，用数学的头脑去思考问题，通过动手实践、自主探索、合作交流的方式去解决问题，从而实现数学课程的生活化、社会化和实用化，这是非常重要的。
这一节课，课堂气氛很好，学生学得积极主动，知识的获得与情感体验同步进行，教学较为成功。具体体现在以下两方面：
1、从学生的生活实际出发
《课标》强调数学教学要从学生的生活经验和已有知识出发，让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程。《回家路上》这一课是让学生复*乘法的意义和应用2――5的乘法口诀来解决生活中的实际问题。教材用一些小动物放学回家的画面展现了许多数学的信息，采用“你问我答”的数学游戏方式引导学生主动提出问题、解决问题。为此，教学时，我主要是让学生在自主探索、合作交流学*中获取知识。首先，我根据学生喜欢听故事的特点，以讲故事的形式呈现图中的信息（出示挂图），然后让学生用语言表述自己的所见，再在小组内采用“你问我答”的游戏方式，根据画面提出数学问题并且运用学过的乘法口诀解决这些问题。学生兴味盎然，积极思考发问并认真解答。如生1问：船上共有多少只小动物？生2列出算式：4某4，生3说：我们可以利用“四四十六”这句口诀来算出它的得数。生4问：草地上有多少朵花？生5列出算式：6某2，生6：利用“二六十二”这句口诀就知道它的得数了，不用再一个一个或两个两个地数了，真方便。……画面上的内容，学生真是无所不问啊！都能根据乘法的意义来列式的，并且都能正确运用学过的口诀来计算得数，这真是我意料不到的。我觉得这样做不仅使学生加深对乘法意义的理解，熟练应用2――5的乘法口诀来解决实际问题，感受到我们的身边到处都有数学，学好数学是非常重要的，同时也培养了学生提问题、解决问题的能力及合作交流、口头表达等能力。
2、重视学生的情感体验
在整个教学过程中，我都是以学生为主，为学生提供了广阔的活动空间，给学生广泛参与的机会和发展的余地。整个教学过程都是由学生自己提出问题，再探索出解决问题的方法。在设计练*时，我注意到学生情感方面的问题，特地设计了题型丰富、形式多样的练*，激发学生自主活动的'积极性。如“师生对口令”、“争当快射手游戏”、“踩汽球游戏”、“快速接龙游戏”、“开启动物之门”（找新家）等游戏。在整个教学过程中，我不仅让学生充分、主动、积极表现自我，同时也注意用语言评价学生的学*过程，让学生获得一种积极的情感体验，爱学、乐学，树立学好数学的信心。
学生不一定能直接提取有价值的数学信息，对于学生的汇报，教师适当给予肯定的同时，要着重引导学生从数学角度去观察。如何引导学生从数学的角度观察情境、提取信息，是本环节的关键。由此让学生根据乘法的意义提出数学问题，运用乘法的知识，解决数学问题。让学生从观察中感悟到：一向喜欢数学的笑笑，她看得很仔细，她看到了鱼，还发现河里有四群鱼，每群都有三条，于是她在想：河里一共有多少条鱼？这样，引导学生用数学的眼光去观察全图，并提出数学问题。
备课时，我考虑到学生在静态图中获取信息存在难度，上课时告诉学生要按一定的顺序进行观察，然后简单介绍这个图的情况。你们看，这幅图有学校、树木、花草、小河，从学校走出三群小朋友，每群小朋友都是三个；在他们经过的草地和树上飞来三群小鸟，每群小鸟各有5 只；他们走到河边时看到游来四群小鱼，每群有三条鱼；接着又看到从远处划来的四条小船，每条船上有四个小朋友等等。这样逐个呈现图中信息，为学生提供了形象的几个几的资源。学生根据画面轻松地互相提出用乘法来解决的问题，在解决这些问题的.过程中，实际上也就是乘法口诀在生活中的应用，从而利用生活经验有效地理解了抽象的乘法意义。
单一的数学计算和练*不仅使学生感觉枯燥，而且不利于长期记忆。创设丰富有趣的活动情境，能化枯燥为生动，有利于激发学生参与的兴趣，使学生在比赛、游戏、模拟生活情境等活动中，自觉主动地运用、巩固数学知识、提高效率。
——回家路上作文 (菁华10篇)
在一个安静的下午，我走在去公交车站的路上，准备回家。
到了公交车站之后，我觉得有些不对劲，为什么在母子上车处有四个大男人站在那呢？而在母子上车处旁却站着一位被挤在外面的瘦弱的带着孩子的妇女，那位女子在说：“请让一让可以吗？这里是母子上车处。”而那四个健壮的大男人，好像什么也没有听到一样，还是站在原地不动。那位女子看他们没有动静，便不敢再说什么了。她抱着孩子，开始大哭起来，似乎是在抱怨这情形的不公*，那四个健壮的大男人依然无动于衷。
我打量着他们，他们有的闭上眼睛，有的在凝视远方，有的在大声的打电话，还有的在抠手。他们脸上却同样挂着一副凶狠的表情，我打量到这里，心里开始想：他们这么做也太没公德心了吧，从小到大老师教导的做人道理去了哪里？是他们把知识都还给了老师罢，穿得倒是人模狗样的，他们这么做，跟社会上的那些垃圾有什么区别？穿得倒是人模狗样的，为什么这社会上有如此丑恶之人，他们的品德，连路边捡垃圾的流浪者都不如！想到这里，我不禁大声喊到：“让一让吧！这会让我们的社会更加美好！”
晚上我回到家，思索着今天发生的事，我决定以后长大了，我一定要做一个对社会有贡献的.人！
刚刚看完恐怖片的我准备回家。
走在回家的路上，好似鬼片里的情景又在现实生活中重新演了一遍。风把街道旁的树叶刮的哗哗作响，像是在低声地说些什么。路灯有气无力得立在一边，微弱的发着光亮。街道上人很少，像是知道会发生什么可怕的事。
据说人在恐惧的时候会保持高度警惕，此话不假。我会走几步，回头看几眼，倒不是我在恶作剧，而是在查看身后有没有什么可拍的东西。“哗哗。”有什么东西在草丛中窜动。是猫？好像是吧。这么肯定？不确定。两个小人在我面前争斗。我不敢呼吸，停在原地。汗水已从额头角划过，落在了地上，响亮又清脆。
“数三秒就跑。”我对我自己说。可三十秒过去了，我依旧没有跑。我没有勇气，我受惊了，像一只小猫咪要人安抚，可是没有人。夜晚一切黑黑暗暗的，出现的东西不一定是人看的。快跑吧！
我怕。就一小段路。我真怕。又是那两个小人。跑就跑！“一，二，三！”我抬腿向前跑，闭眼向前冲。“什么都看不见，什么都看不见！”我自己在那念叨。
好不容易到了家，刚才的一切都烟消云散啦。
周五放学后，我与奶奶喝完羊汤正准备回家。我们走在健身步道上，前面是一位穿着条纹长衣的小男孩和旁边的阿姨，阿姨想必是他的妈妈。小男孩边走手里边把玩着玩具车，一切是那么*常。可是，接下来发生的事让我难忘，陷入深思。
阿姨问了小男孩一句：“要不要帮你拆开包装啊？”小男孩白了一眼没好声的嚷道：“不用，我自己可以。”那眼神中仿佛露着寒光，我顿时懵了，看似五六岁的年龄与他刚才冷淡的眼神着实不相符，身边的阿姨没说话。兴许是之前玩耍的太尽兴，小男孩额头上还残留着汗珠，阿姨伸手想去脱男孩身上的外套，小男孩用力的甩开阿姨的手又再次嚷道：“不要你脱，我的事不要你管。”我不知道他们两之前经历了什么，也不知道小男孩为何要这个态度，只觉得小男孩的所作所为显得毫不懂事，令人很不舒服。我不禁想到了自己。
就在前不久，我因为作业的事被妈妈批评，当我冲妈妈发脾气时，那眼神和口气跟那个小男孩如出一辙，想到这，我的眼泪忍不住在眼眶中打转。我觉得我要对对待妈妈的态度进行反省，要静下心来听妈妈告诉我哪里做的不够好，一个小男孩的叛逆都让我一个路人感到愤怒，可想而知每次妈妈无声的离开房间时是多么的无奈和失望。
妈妈，对不起！以后我不会动不动就朝你发火，我会调节好自己的情绪，希望你能多多提醒我，帮助我成为我所喜欢的自己。感谢今天的'经历，我走在回家路上，也走在去往妈妈怀抱的路上。
回家的路上，有许多普通却很让人怀念的情景。学校边的小铺，家长们的车辆及同学们的欢声笑语，但我最怀念的那个等候公交的车站。
我记得学校是在一个小巷子里，走出巷子便有一个公交车站。放学后，同学、家长包括老师都会聚集在这个小小的车站。车站一下子变得热闹起来，小商小贩们抓准时机在这里吆喝。不同班级的同学在这时里享受欢乐的聊天时光，家长们也凑在一起，聊着一些乱七八糟的内容。
我很喜欢这段在车站的时光。同学们自由地在一起交谈，有的吃着东西，有的赶紧抓住最后时机说完想说的话。公交车从远处繁华的商业区开过来，有时，我心里很矛盾，即希望车子快点来，也希望车子不要来。
可车子总是和我想的不一样，从远处看见车子缓缓开来，家长们赶紧找自己的孩子，有的同学迅速从口袋中抽出公交卡或硬币。但车子还没有停稳时，大家就一起蜂拥而上。“挤上去、挤上去”，司机也不停大叫，但挤上了车，有的同学却想下车和同学们在一起。满车的同学和家长就这样开了过去。车子中的同学虽挤得很难受，但也非常乐意，和同学挤在一起，实在是快乐啊，那时候，午后的阳光照在车厢内，像醉红的甜桔。一路上说说笑笑，车子从商业区开往城门外，开过轨道、开过坡子。留下的像是快乐的足迹。一站接过一站，车内的同学越来越少，每下一个同学，便觉得不舍，似乎少了一份快乐。我下车时，车中已没有同学了，但我却很快乐，像获得一车的幸福。
这回家路途上的时光就一点一点地过去了，每天如此。现在想起，我真是觉得那段时光美好得就像甜桔。真是怀念啊。
自步入初中起，每日忙忙碌碌，在家和学校两点一线来回穿梭，仅有的周末也被作业占据大多，日复一日，年复一年，生活在马不停蹄的往前奔跑。
在这如死循环的生活中，最能让我感到惬意和愉悦的是那一条回家的路，这条路，说长不长，说短也不短，但我慢悠悠的骑着车踏上这条路时，身心得到极大的放松，那繁多的作业，恼人的单词统统抛之脑后，偌大世界，就好像只剩我一人，看略显疲态的路灯撒下暖色光芒，看繁华街道上车水马龙，看一条路上的酒绿灯红，世界似乎尽收眼底。
在这一条路上，我静下心来，戴着耳机，静静的回想着一天的点点滴滴，想久了，又想起儿时的趣事，不禁莞尔，那时真傻，再想想明天，总是期待明天有好玩的事物来打破着辛苦的学*生活，想的累了，索性不想，听着淡淡的音乐，悠久的女声似从很远的地方传来，戴上耳机，这个世界与我无关。
回家路上，不时会有一些小事发生，堵车了，停下来眺望远方，像是在看离家有多远，又像是在看明天还有多远，路过卖小吃的小摊，总忍不住停下，买几个来尝尝，伴着零食的甜香将一天的坏心情驱散开。
碰下下小雨的日子，那我心情就更愉悦了，我自小就喜欢下雨，不知缘由，冰冷的雨点打在我的脸上，清爽从我脸上蔓延至全身，清新的空气被我嗅进体内，心情也变得格外畅快。
一条小路，不长不短，却是我一天中最为轻松和愉悦的时刻，在这条路上，没有繁多的作业，没有家长不断的叮嘱，只有我一人，我是自由的。
今天参加了第一堂的蝶艺兴趣班，在回家路上我就迫不及待地将学到的知识传授给妈妈，我教了妈妈蝴蝶的眼睛是复眼，和苍蝇蜻蜓一样，蝴蝶的嘴巴叫做口器，用来吸食食物。我还告诉妈妈老师为我们订了一千只蝴蝶蛹，让我们能观察到蝴蝶是如何破茧而出的。
尽管才下课，我已经开始期待下星期的蝶艺课啦！
今天，我从爷爷家回来了。
我们走的是环山路，一路上，风景美丽极了：高山上耸立着笔直的树，很多树上已经没有一片树叶了，只有松树还是碧绿碧绿的；山上、上脚下都有房子，还有一些孩子在不远处玩；树枝上，有许多大鸟窝，看起来又漂亮、又暖和；地上的小草已经枯黄，草尖垂拉下来。
路上的风景还真不错，家的温暖更不错！
每当我乐于助人的时候，我都会想到：“人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命投入到无限的为人民服务之中去。”
那天，我上古筝课回来，发现门口的地上一个东西，我问妈妈：“这个是什么呀？”妈妈说：“这个好像是快递吧！”我捡起一看说：“真的是快递，是我们的吗？好像不是我们的，是别人丢的，！”妈妈说：“别理它了，就放在这吧！”我说：“不行啊，如果不理它的话买快递的人一点会很着急的。”
由于地址很模糊，地址栏上写着：孔忠诚某0某室五单元26栋，五单元里挨家挨户地找终于找到了一户人家，我问：“您叫孔忠诚吗？”“是的，你是快递员吗？”“我怎么可能会是快递员呢，我是在地上看到的，就送过来了。”“谢谢你，小朋友。”“不用谢！”
做一件好事真开心呀！
夕阳欲下，终于结束了一周的课程，没有*惯于坐车回家，我慢慢的走着，心中感慨万千，只有这个时候才勉强休息一下。
路上，面对那么多的面孔熟悉而又陌生，注意力不由得转移到旁处的景色。道旁的小花在夕阳的映衬下发出令人惊叹的光彩，像一个个戴着皇冠的天使绽放着属于自己的光芒。前面是一座桥，桥下面一些绽放妖娆的莲花，不时还有一群鸭子游过来，愉悦的叫着，小区里更是诗意盎然，柳树成排的挺立在河岸，不时有微风拂过，柳絮轻轻飘起，前处的花坛里开满了月季花，五彩缤纷，像点缀这季节的一支画笔，为这美好的季节添上最亮的一笔。
不知不觉走了一半的路程，渐渐疲惫了，回头望望仿佛刚刚走过的路还在脑海里清晰盘旋。人生也是如此，刚刚走了一小半，可是渐渐地觉得累了，走不下去，阴郁的情绪占满了我的内心，如果人生一直这样也好，就不会有那么多的烦恼，那么多的忧愁。不必烦恼忧人的成绩，不必烦恼家长的啰嗦，像一只小小鸟自由的翱翔天际，那该多好！可是人的一生注定要不停的奔波，不停的劳作。我又情不自禁的想起刚才的那朵小花，虽然身躯无比弱小，但是它能为这季节添上勃勃生机的一笔，难道不是它的贡献吗？我们也是世界中小小的一员，可能微不足道，没办法尽太多的义务，可是绵绵之力也能为世界画上最美的一笔，我们一定要让我们的一生更加精彩。
人生如果索然无味，那有什么意思呢？如果每个人的一生都一样，那么世界还会像现在一样盎然生机吗？注定要奔波，要劳累，可为是什么不让着奔波中，劳累中增添乐趣，何必忧人自扰呢？那么从现在开始做好身边的每一件事，像那朵路旁的小花一样为这美好的季节奉献属于自己的一份力量。累了就回头看看，以前的景色很美，但以后的景色更诱人。
夕阳下，我仿佛看见我的人生在夕阳下熠熠生辉……
走在回家路上，走在人生路上，俗话说条条大道通罗马，相信吧，你的人生会更加精彩！
有人说人生就像一条路，每个人一出生就踏了自己的征途，这条路布满荆棘、一路坎坷，我们却收获的是快乐，应为有一种东西一路陪伴，那便是——亲情。
记得意大利的薄伽丘说过，友谊是一种最神圣的东西。我看不然，人世间最无私、最珍贵的莫过于亲情，亲情比友谊重要得多，而人的亲情更是与众不同。大千世界，什么样的人都有，什么事都会发生，但唯一不变的是亲情，是亲人的你的爱。
在成长的路上，是他们教会我迈出第一步，尽管那脚印是浅浅的，可却教会了我勇敢的面对人生……在成长的路上，无处不体现着父母对孩子的爱。父母都是以一种无私的情怀面对我们，他们情愿自己饿着，也要我们吃饱、穿暖。因此，在很多人看来，亲情重如千钧。
可似乎亲情又太渺小，导致我们熟视无睹。我惊讶地发现，好多小孩越来越不珍惜父母的劳动果实了，往往只把父母当成一个取之不尽、用之不竭的金库。不管父母如何苦口婆心地唠叨，总是爱理不理的，好像与己无关。这些以前闻所未闻的事情，现在也好像司空见惯了。可亲人却还是默默的奉献着她的爱，无怨无悔……
在成长的路上，难免会起起伏伏，当我们悲伤时，亲人便出现在我们面前，抚*那颗受伤的心；而当我们快乐时也是他们与我分享……
转眼，我已经在成长的路上留下了13个或深或浅的脚印，回忆这13年，动人的一幕幕又在眼前浮现，泪水不经意间打湿了双眼……
而这13年，我的亲人就像那路上的太阳，在漫长的黑夜中，带给我光明，让我有了明天的希望！在路上，因为有你我才可以展翅翱翔！谢谢你，我路上最美的太阳！
——回家路上作文 (菁华6篇)
清脆悦耳的铃声响起，可讲课声仍不断，严格遵守“下课铃就是命令”的某些同学在位子上坐不住了。手痒，不赶紧收拾书包走人就治不好。好吧，我也盼着回家，总之，这是我第一次一个人乘公交车回家，激动很正常嘛！
伞和我开了个玩笑，怎么也找不到，隐身了吗？出了校门，我才发现了小黄帽的好处。雨滴哒滴哒下着，我不着急，义无反顾的选择了一条长一点的路。路口转角的胖叔文具店无论什么季节、天气，似乎天天都火爆。时不时还能看见班里的同学，拨弄着刚买的小玩意儿，吃着小零食。我也被这热闹的气氛感染了，走*店旁，摸摸这个、看看那个，便利贴、笔、花哨的橡皮，“小姑娘，买什么呀？”“不了，谢谢！”小店总是有让人流连忘返的魔力。
从小店出来右转径直走去，路口是家烤地瓜店。地瓜是秋天的美食，如此淳朴，当你饿的时候，第一个想到，决不是它。可是在某个寒冷的下雨天，你捧着刚出炉的地瓜，坐在某个公园或是公交站有些潮湿的椅子上时，你会发现，这味道很温暖，是的，你没听错，这是家的温暖，似乎就是那股家中老灶煮出的，总令人流口水的味道，捧着，暖了手、吃着，暖了心。
继续前进，接下来要过马路了，一个小姑娘，大部分的车都不会让行。我用了林海音的方法，贴在一对小夫妻的身后，旁人看着以为
是一家三口，这个小动作起了不小的效果，迅速安全的通过马路。我匆匆在车站旁买了个包子，便看到缓缓靠*站台的一路公交车。随着人流上了车，投币时眼睛己经开始满车的寻找座位。徐琳岚，意外发现同学的心情不亚于饿扁的肚子遇见热乎乎的包子。二个小伙伴一路聊着，不知不觉就到站了。
下车，雨还在下，一丝丝斜斜落下，织成一层层水帘。不远处家的温暖灯光己经在向我招手了。
天空的阳光异常的灿烂，它闪闪的光芒散落在每个角落，照耀在大地母亲的身上，叶子落下来了，轻轻地躺在大地母亲的怀抱里，它回到了母亲的身边了，它该安心了，而我……
时间过得真快啊，国庆节一眨眼又到来了，*母亲又迎来了61岁的生日，在这喜庆的日子里，许多人踏上寻往回家的路，为自己的心找回那片曾经属于自己的土地，让它生根发芽。我又何尝不是呢？我的心也是该回到自己的土地了。
坐在车厢里，一切都是安静的，去安静的让我的心却如此的不安静。打开车窗，一阵清风吹来凌乱了我的头发，却带走了夏日的不安静，留下了一丝丝伤感的情愫。看着路上一棵棵笔直的大树在后退，车子一步步地靠*，心不断的翻滚着，是的，我已迫不及待想回到那个属于我的土地上，回到那个我已阔别十年的家。
车不断往家的方向开去，这时，经过一个绿油油的大菜园，放眼望去，一片绿油油的青菜，随着风的节奏在摆动着，它摇曳着我心中那道浅浅的思念，飘散着爱的气息。这片青菜园绿的刺眼，这绿不知不觉带着我的思绪陷入回忆的漩涡。
记忆中，外公喜欢牵着我漫步在一片绿海中，他也喜欢和我在绿色的大树下乘凉，讲述着那过往的事。印象中，外公总是笑的很爽朗。这时，车子晃动的一下，把我从回忆中唤醒，外公是否老了？我好几年没看过他了。
快要到家了，车突然停了下来，原来前面发生了，车已堵得水泄不通，我能谅解，因为我知道，他们跟我一样，为了回家，看望那年迈的亲人。
路通了，每个人的脸上都绽放着笑容，那笑容是宽容和理解。
到家了，踏上了我“母亲”的怀抱，看见一位年迈的，脸上布满皱纹的老人。那是我的外公。他老了，脸上全是岁月留下的痕迹，岁月无情的将他的头发染成了白色。他真的老了。他笑着看着我，他的眼神触动了我的心，他的眼神没有责怪，更多的是关爱。我内心充满愧疚。
我回家之后，又是匆匆的离别。而我却懂得了世上有种东西是永远不法抹去的——亲情。
走在回家的路上，尽管困难重重，但我仍会以我最坚强的一面去面对，直到我到达了我的目的地为止。 ——题记
将素心融于一片馨香中温暖随记忆一点一点明亮，执一双素手洗涤逝去的年华，朦胧中，又见你在远方点亮一盏灯，吸引着我不停地向着目的地家进发。穿越时光的缝隙，那是一个寂塞冬日的夜晚，大地守最后一隅冻土冬眠，没有声响，没有色彩，只留下一片无尽的黑暗。
这是我第一次在黑夜山道中行走，只身一人，风夹杂着些许凉意，扰乱了我的思绪。*日里都是你来接我回家，为什么今天却要我自己走回家？在这布满瓦砾乱草的小道，建道你不知道危险吗？我强忍泪水，绕过一块块尖利的石头，耳边吹来的呼呼的风，似在笑我的情弱。
终于，到了我最怕的山，不高，但在毫无光照的情况下还是令入望而生畏山下的杂草着身子，月光生冷，丝丝寒意。我咬了咬牙，紧握头，上了那充满了未知危险的小路。此时的我，心中只有一个念头：我要回家，绝不能被你看扁。我攀登着，感到了前所未有的胜利。离家也越来越*，喜悦中，我却因大意而深空，砂石在我的脚底下打磨，似有夜里的小鬼，硬是要把我搜下山去。我不信，使出全身的力气，左手抓住灌木，右手抓住小树，一点点往上掷。渐渐的，精力仿佛被黑夜一点一点吞噬。难道我真的就这样摔下去了吗？失落中，却隐约望见一盏灯，闪在我回家的路上，此时光赋予了我无限勇气，它成功地点亮了我的执着之灯。
经过一次又一次的努力，我终于攀上了山顶。眼前的景象却令我潸然泪下。是你，提着手电筒在山顶等待着我的到来。你看见我，快乐地跑到我的身边，牵起我被利石划伤的手，充满怜爱地说：“走，我们回家。”
我似乎明白了什么：你坚硬的态度只是为了我在遇到困难时能够独挡一面，不轻言放弃，执着地向着目的地进发。那些煌煌日出，那些乾坤沉浮，都深在我的旅途中。走在这条回家的路上，我明白了许多许多
余霞透过树叶的间隙，投影在我的脚下，我轻轻地踩，轻轻地踩，似乎踏在我心上。
我和她吵架了，马上翻脸不认人的那种。她把我寄放在她那的小卵石弄丢了，我当时真想永远不和她说话，永远。下了课，放了学我就快马加鞭，走回家。路过小街道，浓厚的家乡气味扑面而来，熟悉而又欢喜。“啪一一”怎么了？我的头恨不得像哪吒那样一分三，找出声源地。啊，在那里，摆推的中年女人，一个低着头的瘦小孩子，一只破碎的碗。小孩低着头喃喃的，想必是在说对不起，他伸手就去捡起瓜分几瓣的白瓷碗，女人制止了他，她的长发随着轻轻摇动，似乎吹起了柔和的风，恰恰闪进了我的心里，我着魔似得走*些，走*些。她牵着他的手，说既然你打破了我的碗，就照顾一下我的生意，吃碗馄炖再走吧。他点头听话地坐下，局促不安的抬头，一次又一次地抬头看她的身影。久了，他便安定下来，他吃着她递来的鲜香馄炖，小口小口地吮吸着，却也很快见了底，甚至半口汤都未剩下，他说，阿姨，真好吃。她笑了，整个世界都暖了起来，笑盈盈的，带上一种霞黄色的温暖。
她收他钱了，她只收了他两块钱。后来，他笑着挥手，一跑一回头，没有了负担，他显得更加活泼了，像个精灵。我想，我似乎了解这个女人了，她不想因他打破了一个碗，而使他终日心怀愧疚，于是她收了他的钱，只是想要他更快乐一些，愧疚能少一点。
我似乎明白了什么，回到家告诉妈妈，于是逆着霞，向她家跑去，我想告诉她，想告诉她，我们依旧是好朋友。
走在回家路上，遇到的人，遇到的事，使我觉得我能明白也能做到。宽容些，天地似乎更大了：宽容些笑容似乎更灿烂了。那条路，那个人，那件事，教会我成长。
路旁高大浓密的梧桐树上，知了在不知疲倦地聒噪，连太阳公公也听得不耐烦了，发怒了，脸涨得通红。天气实在太热了，此时，走在回家路上的我早已大汗淋漓，头顶上的阳光越来越毒，于是我疾步朝候车亭走去，准备坐公交车回家。高温使我不敢东张西望，脚底似乎有粘粘的东西，那是路面的沥青粘着我的鞋，心急如焚的我恨不得坐上风火轮，呼啦一下就回到我的家。总算赶到了，可这里等车的人实在是太多了，使得本来就小的候车亭更加拥挤，像个蒸笼似的。
我下意识地摸了摸口袋，才发现自己没带钱——没有钱我怎么回家呀？我搜遍全身上下所有口袋和书包，只找到了几张毛票，我数了数，只有九毛钱。这可怎么办？突然，一个主意在我的脑海里出现，我打算用这九毛钱蒙混过关，反正车上安装的是“自投箱”，没人管，司机不会不相信一个女孩的诚信度。
车来了，大家都排好队上车，陆续把钱放进投币箱里，快轮到我了，我的心怦怦直跳，这时我身后的一个大哥哥说：“小妹妹，我只有一张两元的，没有一元的，你把你手里的钱给我，我这张就等于我们两个的车费了，好吗？”
这句话犹如晴天霹雳在我头顶上轰响，天啊，难道他发现了我的秘密？众目睽睽之下我只好把手里的毛票递给他，抱着书包落荒而逃似的挤到车厢的最后一排，低着头不知所措，我多害怕他当着全车人的面揭穿我啊。
公交车出发了，我偷偷瞟了陌生大哥哥一眼，只见他冲我微微一笑，我提到嗓子眼的心才落回了原处，便感激地向他点头。
生活上会遇到这样那样的陌生人，但请不要对每个人都往坏里想，不是吗？
又是夏末至。
我坐在回家的火车上，听着钢轮与铁轨磨探、撞碰发出的规律性的声音，似乎听一曲渺远的琴瑟之声，我的那颗躁动的心开始归于*静。
透过车窗，我看见*景从我眼前掠过，远景随着我缓缓向前，大地则慢慢旋转着。
遥遥望见远方的田野，明亮的绿色中夹杂着寸许的颓黄之色，而那池塘呢？易安的鸥鹭早已飞走，留下一片明净的湖和一湖丰富的莲。在莲的前方一片黄色——是玉米杆，斑斑黄枯昭示着他们承受的苦痛。日日忍受太阳的炙烤，终于熬到了夏末，却也到了生命的终点。它们就那样站立着不逃脱，不挪动。我好奇是什么给予他们这样的信念，不言不语，守护着自己残缺的、枯萎的身子。也许，若值盛夏，倒只是一片油油的绿，那样不免有些单调了。
那更远处，整整齐齐的一片松树，高高大大，乍一看，倒是有几分美感，但于我而言，越看反而越品出一种不同的滋味了，我似乎越觉得这些松树刺眼——何以如此齐整？人为的大刀阔斧远远比不上大自然的鬼斧神工，我更钟情于那种肆意的生长，没有拘束，按着自己所喜欢的样子，杂草丛生也好，荆棘遍地也罢，都是自己的样子，不必屈服于他人的掌控之下。但何以他们都屈服了，违背心意改变自己？
列车往前行驶着，慢慢地，眼前的视野一下子变得狭窄起来，我只能看见斜上角的天空，好像被扼住了喉咙，说不出话，我忽然醒悟了——
眼前倒转，我似乎发现玉米焦叶下苦苦孕育的果实，发现那悄然滑下的种子，发现松树直插云霄地生长，发现有松鼠纵跃其间。
我想要释放，不只是我，自然间的万物，他们又何尝不是呢？他们既忍耐，又用自己的方式反抗。
一条大道纵向冲出去，冲向未知的远方。
——回家路上初中作文 (菁华3篇)
在我回家那条路上，有许许多多的回忆，犹如那美丽的贝壳在海滩上，随手一拾，就能让我心中荡起一晕晕涟漪，找到那时的回忆。
秋天的天湛蓝深远，而渐渐飘落的叶子犹如金色蝴蝶翩翩起舞，把回家的那条路点缀成金色的童话世界，静静的，悄悄的。而一阵嘈杂的声音从远处传来，打破了那原本宁静安逸的意境。
我循声走去，看到一个两鬓斑白的太太和一个打扮得格外妖艳的年轻女子，于此时的美景截然不同，显然她们是婆媳俩。老太太缓步上前，对儿媳妇说：“你不喜欢我做的.早饭？”儿媳妇瞥了她一眼，不作声。“你若不喜欢，你就直说。我每天早上去买早饭，你也别总不在家吃饭。”老太太苦口婆心地说。儿媳妇还是无动于衷，只是不置可否地笑了笑。老太太又说：“你要是对我不满意，那我就回乡下去了，也不打扰你们的生活了。”“哎呦！你爱走不走，我又没赶你走，你用不着在这说了，好像我没好好孝敬你似的。”儿媳妇终于发话了，只是嘴里还不停地嘀咕着。“走就走！”老太太听了媳妇的这番话，心头的怒气不禁涌了上来。“哎！你还来气了！你这几天天天在那儿挑拨离间，我还没被你气死呢！”儿媳妇手插着腰，摆出十分不屑的样子。老太太十分伤心，眼角闪着泪花，于是，自己便慢慢地朝马路口走去。那儿媳妇会心一笑，好像报仇雪恨了一样，气宇轩昂地朝家里走去……
我看着老太太唉声叹气地朝远处走去，而方才气焰嚣张的儿媳妇也了却心愿朝相反方向走去。
这条回家的路，也许是生活中点点滴滴的缩影，无论是发生冲突也好，还是分道扬镳，但是，如果我们都能互相理解，那不就万事大吉了吗？两个人，两个不同的方向，正是代表了对生活的态度……
放寒假了，妈妈每天都要上班，而我每天下午都要上舞蹈特长班。妈妈不能接送我，我想：那我就自己回家吧！
我沿着小区的人行道走，在路上，我看见学府世家有很多健身器材，真像健身小区。有的器材能锻炼腰，有的器材能锻炼手，还有的器材是锻炼脚的……。因为天气太热了，所以这时候一个锻炼的人也没有，静悄悄的。我独自在这里玩了一会儿，又向前走。
走到小区的草丛边，我发现一只被关在笼子里的鹦鹉，这只鹦鹉全身黑黑的，只有脸部是黄色的，它的嘴儿尖尖的，还有两只圆溜溜的眼睛和锋利的爪子。我走上前跟它打）招呼，它却发出怪调。我对它说“一、二、三、四、五。”它只说“一”，我说“一”的时候，它却说“你好！”始终跟我说的不一样，真好玩儿，我跟它说了好一会儿，都舍不得走。但是我想：我得快点回家，不让妈妈操心。于是我又继续向前走。终于回到我们的小区了，这里有木头做的滑滑梯和木头做的长椅，还有很多老爷爷和老奶奶在树荫下打牌，他们有的说有的笑，开心极了！
走了没一会儿，我回到了家，一想到今天玩得这么高兴，就感觉自己回家没什么难的，而且从今天开始，我一定要坚持走这条让我开心的路。
今天是星期天，要放假回家了。我和一同庄的一起回家。
一放学我们就一窝蜂似的往外冲，一到外面我们坐着一辆车向车站开去。一到停车站，只见到处都是学生，我们等了不到一会儿，就来了一辆到我们那的车。可是一看车上到处是人，根本就没有地方站。可是，司机为了钱，也不想想别人的感受，还是把客人往车上拉。
等了好一会儿，还是没等到车。我便和同庄一起的坐车去前面的一个车站，这个车站不比那个车站的人少。我们在车站等了大约有20分钟的时间，终于有一辆我们那的车了我们连忙招手，车停在我们的面前，我们立即上去，虽然车上现在人很多，但是我们已经很满意了。没想到的是，这车上的司机也是个喜欢钱的人，也不想想别人的感受，还是把客人往车上拉。车上的人已经挤的满满的了，但他还是把客人一个一个的往车上拉，把车上挤得满满的，车终于开走了。由于车上的人太多，就连呼吸也困难，好不容易我才挤到窗口前，在这里呼吸就好多了，后来我们终于到家。
这次坐车可真不容易啊!以后我要争取步行，或跑步，不受这被挤的罪了!
——回家路上初中优秀作文优选【10】篇
今天，我像往常一样，枯燥无味地走在放学回家的路上，恨不得插上翅膀飞回到家里。口袋里还有买学*用品后剩下的一元钱，我想买支冰棒吃。
走着走着，我突然看到前面有一位七八十岁白发苍苍的老人，在艰难地走着。老人衣衫褴褛，身上背着一个大大的口袋，正在东张西望，像是在找什么东西。我便目不转睛地望着。那老人突然迎面朝我走来，我的心“咯噔”一下跳了起来。心想：这老人要干什么呢?不会是疯子吧，我心中画满了大大的`问号，身子不由自主地向后退了一步。只见那老人颤抖抖的很吃力地弯下腰，用那已经布满了皱纹的手去捡马路边一个被丢弃的瓶子，并没有要伤害我的意思。我顿时明白了：那个老人是捡垃圾的。想着想着，我脑中浮现出一件事
那时我刚转来，和同学们一起走在回家的路上，前面也同样是个拾垃圾的老人，看到她脏兮兮的样子，我胃里直想吐，我们几个捂着鼻子，小心翼翼地从那个老人身边绕走了，一边走还一边说：“这个老人真脏呀!垃圾有什么好的，她还把它当作宝贝。”只见那老人朝我们望望，摇摇头，又无可奈何地低下了头。
如今，我已经上四年级下学期了，明白了拾垃圾并不是一件丢人的事情，可能是老人家里的生活很困难，迫于生计才出来拾垃圾的，我开始同情起她，我再一次望着眼前的这位老人，她满脸的皱纹很深很深，像刀刻一样，脸像煤炭一样黑。多么可怜的老人呀!我当时还那么羞辱她，我是多么的无知，我对我当时的表现感到羞愧。想到这，我连忙跑过去，把我手中的瓶子递给了老人，老人朝我望望了。感激地说了声“谢谢!”老人的身影渐渐地消失在苍茫的暮色中…
快回到家的时候，我看到了路旁的冰柜，连理都不理不它，毫不犹豫地走开了。回到家以后，我把那准备买冰棒的一元钱投进了储蓄罐里，将来捐给那些需要帮助的人。
天灰蒙蒙的，刚下了雨天空中还漂浮着惨淡的气息，紫色的喇叭花凄惨地在空中摇曳……
*常熙攘的大街，此时也沉寂下来。被雨水打湿的衣服无力地拉拢着，额上的雨水夹杂着泪水顺着面庞流下。
我拖着疲惫的身躯漫无目的地游荡着，先前那一幕，依然在脑海中回荡：母亲站在窗前，手里捧着我的日记本，专注地看着，眼神里充满了诧异。也许是母亲还在思索，是什么古怪的思想充满了我那小小的心，使她原本乖巧听话的女儿变得处处与她作对。而当时的我，看见自己的秘密被母亲毫无保留地窥视了，便按耐不住心中的气愤，一把将母亲推开，冲出门外，泪水悄然流下，独留母亲站在窗前呆立。薄薄的纸张，经过我一阵摧残后，在雨中飘舞，随即带着雨的粘稠飘落在地。望着被撕毁的纸屑，我的心，隐隐做痛。想着并不了解我的母亲，*常对我严厉的管教和约束，我不知道，爱究竟离我有多远。
不知不觉，又回到了家楼下。抬头，便是我的卧室。那令我熟悉而陌生的面庞，又出现在我面前。细细地注视着，竟发现：岁月的沧桑在上面留下的痕迹，是那样深，那样明显。原来明亮的双眸，如今已干涸。那染了又染的短发，仍藏不住时光流逝的痕迹，露出惨淡的花白。瘦弱的面庞更显憔悴。母亲的'目光茫然地望着前方。面对这一切，我有种说不出的感觉，心中一阵凄楚。突然回想起缝纫机旁母亲忙碌的身影，在月光下，显得更加瘦弱;那双粗糙得如同砂纸般的手，在针线旁穿梭。推开虚掩的门，忽然发现桌上放置着一杯香醇的牛奶，正冒着暖气。底下压着一张小巧的便条：“婷~，妈错了，妈向你道歉……天凉了，外边冷……妈知道你喜欢喝奶茶，特地冲了一杯……”读到这里，泪水已在我眼眶中打转。我心中的冰雪，已被这浓浓的母爱融化了。母亲默默地走出来，那一刻，母女俩紧紧相拥，任凭泪水尽情飞撒。此时此刻，爱终于踏上了回家的路。
孤独地坠落，没有飞鸟的共鸣，没有风儿的指引。
――题记
独自走在回家的路上，雨如烟如雾，无声地飘洒在那空地上的瓦砾堆里、枯枝败叶上，淋湿了地，淋湿了房，淋湿了树。抬头望着雨斜斜地掠天而去，侧耳听着雨反复的熟悉旋律。
时空穿梭回了那一天，同样的足迹，同样的空气。我还是个一年级新生。我走出教室，巴望着爸爸的身影，天真的以为是因为人太多，自己太小而看不见爸爸，向着等人走光了就可以看见爸爸了，可是真的等到大家都走了，也还没能看见期盼的身影。我走下台阶，雨一滴一滴地落在肩上，忽然，雨停了吗？不，抬头一看，是老师站在我的旁边，为我撑着伞，“等爸爸吧，你爸爸肯定是因为太忙，所以才不能来接你，要学会谅解。”老师抚着我的肩说道。滚烫的眼泪滑过脸颊，忙把脸转向别处，装作若无其实的样子。老师牵着我的手，把我带回了家。到了老师的`家，我便坐在沙发的最里边，许久，我回头看老师，却不见了人影，这时，老师跑了过来，手里端着一碗粥，一股热气扑面而来，笑着递给我说：“饿了吧，先吃点。”我拿起勺子就吃了起来，老师看我吃的不亦乐乎，也笑了起来，我吃着热腾腾的粥，非常香。总觉得身子不再发抖了，心里也非常暖和。趁着我吃粥的功夫，老师用干抹布擦我的书包，并且还细心查看里边儿的书湿了没有。吃完了粥，老师问我：”怎么样？好吃吗？现在还冷吗？“我笑了笑，说：”嗯，很好吃，现在也不这么冷了，谢谢老师！？吃完，老师联系爸爸来接我，过了一会儿，爸爸的身影终于出现在我的面前，老师笑着对我说：“下次再有这种情况，老师还陪你一起等！”眼泪又不争气的流了下来，可是这一次是感动！？“嘿！”的一声，把我从回忆中拉了出来，转身一看，是爸爸叫住了我，雨也识相的停了，夕阳又重现色彩，渲染了整个天空。因为温暖，不再孤独。
我谈不上两点一线的生活，但可以说是三点一线。
每天下午放学就直奔校门而出，去那第三点，校门口的古茗奶茶店。
我是古茗奶茶的忠实粉丝，自打那店开业之后，就是我常去的地方。店里总是有个年轻的大姐姐，每次去店里都能见到她。只要我一到店里，说出“仙草满福”四个字，她就立刻知道我要换的“小米加步枪”。
那店开了三年，我就关顾了三年，我也是从小学升到初中，学业也变得繁忙，唯一那点少得可怜的休闲时光，也就是从学校回家的路上。
我现在经常把书包往凳子上一扔，就倚在柜台上，和大姐姐一起言“世界之其妙，谈天下之大事”。三年了，日日如此，我却不知她姓甚名谁，只是唤她声姐姐。
从古茗回家的路上，总是会有条黄狗，我们用一个同学的`名字戏称它，后来叫它还真应了。
我拿着一元钱走进边上的便利店，拿着根香肠出来，扔一段走一段，总能让它绕好久。
走过这最后一段小路，就到了我家小区，白天不管什么时候回家，总是会有一群孩子在嬉戏，就像我的小时候成天玩泥巴，跑来跑去捉迷藏，悄悄地去打开水池水闸……
*常回家时，总能看见我的围棋启蒙老师下楼遛狗，与他不知为什么好像有说不尽的事，他也总与我闲扯几句，八卦几句，然后高声道别。
我的生活很*淡，就是永远的千篇一律，不变的一杯奶茶，不变的一根香肠，最后再来点娱乐，这就是我放学后的日常生活。
在我忙于刷题和作业时，我是一个学*机器，当机器停止时，我要把自己释放出来，回到生活中去，他们或许正在等我……
“老爸！”我从汽车上跳下来，扑入爸爸怀里。我们从镇上往村里走，走在*坦的水泥路上，我疑惑地问爸爸：“爸爸，你是不是迷路了？”“没有啊。”爸爸说。“可是以前这里的路不是凹凸不*的吗？现在怎么变成水泥路了？”爸爸笑笑说：“是你太久没回来了。”“家乡的变化可真大！”我感慨道。
记得小时候，幼儿园一放假，妈妈就急匆匆地带着我往家里跑。村前的那条路还是坑坑洼洼的，下雨了，坑里积满了水，真像一个个小池塘。车开上去那感觉像极了在游乐场里会唱歌的摇摇车。现在它们都变了样，都变成了一条条**坦坦的水泥路了，路的两旁还种上了绿化树。“妞妞，我们去河边玩。”爸爸喊道。“好呀！”我结束了对路的发呆，和爸爸妈妈一起向我小时候学游泳的河边走去。到了那里，我却找不到以前过河走的石路和通往河对岸葡萄园的石板小桥了，展现在眼前的是一座结实而宽大的钢筋水泥桥。
吃过了午饭，我们向村子里走去。我没看见村子里以前的土堆，只见眼前都是二三层的.水泥砖房。村道变干净了，村里那棵老桂树也受到了保护。还有几个老人在树下乘凉、聊天、下棋。出了村子，我们向镇上走去，走了两三分钟，就看见了第一家超市，又走了不到十分钟，又看见了第二家超市。这几年镇上建起了超市，买东西方便多了。爸爸还说，就在几个月前，镇上还建起了新的医院和市场。这下好了，村民们看病方便了，丰收的大米和蔬菜都有地方售卖了。
一条高速公路从我们村前横穿而过，路上行驶着来来往往的车辆。这就是去年修好的高速公路，这次回来，坐在宽敞而又舒适的轿车上，行驶在通畅的高速公路上，没到半小时就到了老家。
啊，我的家乡变化真大！
以前我下学都是等我妈妈来接我，现在我妈都让我自己回家，有时候和同学一起；学校离家比较*，我妈也想锻炼一下我的能力。
我下学回家的路上需要经过一个小公园，小公园的西门口对面就是我家的小区了，这个小公园是附*几个小区的居民活动的和锻炼身体的场所，每天都有很多人在这里活动；小公园里种着各种花草，每当春季到来，这里一片绿色，各种花竞相开放，非常漂亮，我非常喜欢，经常在放学的时候和同学在这里玩耍；顺着小公园往西是一个游乐设施的区域，有很多健身器材，都是小孩喜欢的，有秋千、单杠、双杠、二位休闲荡椅、儿童秋千、肋木架等器材，每当下午5~6点钟这里就聚集了很多小朋友在这里玩耍，我吃过晚饭后有时间也会来这里玩，这里是我最喜欢的场所；游乐设施的'西边是一个小型的广场，每天早上会有很多爷爷奶奶在这里跳舞，我也很喜欢看爷爷奶奶跳舞，到了晚上这里有很多人，有跳舞的、玩耍的很热闹；广场的西边是小公园的通道，通道两边种着很到风景树，每当夏天到来，这些树能给通道遮阳，下学我都从这个通道经过。
有一次我在回家的路上从公园经过，看到有很多小朋友在摘花，我就上去制止，说“花朵让大家看的，不是摘的。”小朋友们很听话，跑到一边玩去了，现在这里有很多遛狗的，狗到处大小便把公园弄很脏，公园是大家的，每个人都要自觉维护公园的卫生，给大家营造一个好的环境；这条路将伴随着我走过整个小学生涯，我看到不良的行为一定会制止的。
如果大家都能自觉维护公园的环境，我想这个小公园的环境会越来越美好。
在我回家那条路上，有许许多多的回忆，犹如那美丽的贝壳在海滩上，随手一拾，就能让我心中荡起一晕晕涟漪，找到那时的回忆。
秋天的天湛蓝深远，而渐渐飘落的叶子犹如金色蝴蝶翩翩起舞，把回家的'那条路点缀成金色的童话世界，静静的，悄悄的。而一阵嘈杂的声音从远处传来，打破了那原本宁静安逸的意境。
我循声走去，看到一个两鬓斑白的太太和一个打扮得格外妖艳的年轻女子，于此时的美景截然不同，显然她们是婆媳俩。老太太缓步上前，对儿媳妇说：“你不喜欢我做的早饭？”儿媳妇瞥了她一眼，不作声。“你若不喜欢，你就直说。我每天早上去买早饭，你也别总不在家吃饭。”老太太苦口婆心地说。儿媳妇还是无动于衷，只是不置可否地笑了笑。老太太又说：“你要是对我不满意，那我就回乡下去了，也不打扰你们的生活了。”“哎呦！你爱走不走，我又没赶你走，你用不着在这说了，好像我没好好孝敬你似的。”儿媳妇终于发话了，只是嘴里还不停地嘀咕着。“走就走！”老太太听了媳妇的这番话，心头的怒气不禁涌了上来。“哎！你还来气了！你这几天天天在那儿挑拨离间，我还没被你气死呢！”儿媳妇手插着腰，摆出十分不屑的样子。老太太十分伤心，眼角闪着泪花，于是，自己便慢慢地朝马路口走去。那儿媳妇会心一笑，好像报仇雪恨了一样，气宇轩昂地朝家里走去……
我看着老太太唉声叹气地朝远处走去，而方才气焰嚣张的儿媳妇也了却心愿朝相反方向走去。
这条回家的路，也许是生活中点点滴滴的缩影，无论是发生冲突也好，还是分道扬镳，但是，如果我们都能互相理解，那不就万事大吉了吗？两个人，两个不同的方向，正是代表了对生活的态度……
春雨如丝，淅淅沥沥的打落在伞上，发出那清脆的声响。大步向前走，一不小心踩到水坑，溅起小小水花。和同学一起踏上了回家的路，每人手中拎着大袋小袋，缓缓的向着家出发。
走出校园，马上就可以回到家中，看见父母那熟悉的面孔，听见那亲切的问候，一想到这，心中早已泛起圈圈涟漪。
在站台上焦急的等待公交车的到来。大家都耐不住漫长的等待，偶尔踮起脚向外张望着，脸上写满了渴望，可总望不到我们盼望的'公交车。过去了将*10分钟，终于看见一辆公交车笨重缓缓的驶来。只看见车上有的人靠着，有的人站着，有的拉着扶手，而那些坐在座位上的人，也都被站着的人淹没了。
“要不就不坐了吧，那么多人……”同学说到。“没时间了，得快点回家。”我坚定地说，没什么能阻挡我回家的脚步。于是我们跟着人潮挤了过去。我从两人间的空隙中窜了过去，又挤到了里面，呵，刘海乱了，也顾不了这么多，用手拽着头顶上的扶手，淑女的风范一扫而光。
车走走停停，心却越来越焦急。车渐渐停了，似有似无，真是捉摸不透。看着手表上滴答过去的时间，我马上起身，迫不及待地向门口靠去，家就在前方了。
终于结束了这段颠簸的车程，可以走回家，渐渐的夜幕低垂，我远远就看见妈妈焦急的神情，妈妈看见我向她走来，那蹙起的双眉，瞬间舒展开来，扑面而来的则是那一句句暖人的话语。风轻轻拂过脸庞，侧脸看去，那一缕白发多扎眼，看着难免会生疼，它吞噬了多少的苍茫岁月……
回家路上，每分每秒都晕开暖暖的幸福――幸福就是有个温暖的家，家里有人等着你。
清风掀起往事的窗帘，思绪漫步在岁月的河边，我与往昔笑语擦肩，醉舞似水流年。
正值雨季，天空飘下的雨交织共舞，最后以豆大的雨点掉下。三月的雨，湿了草木，湿了头发，湿了心情。
撑着一把油纸雨伞回家，不知不觉转入此中。犹记得几天前路过此处，院内的桃花在春天里诉说着“桃之天天，灼灼其华”的美丽，既然到了这，便去看看吧。打定了主意，便向那处走去。鼻尖轻触一抹芳香，地上一抹鲜粉刺痛了眼，原来最为顽强且美好的.生命，也撑不过大雨冲刷吗？！本就志忑的内心增添了一份忧虑，曾肆意张扬的桃花，终是隐去了芳华像江南三月的烟，转瞬即*。
心情沉重地向家走去，一位老爷爷在雨中搬弄着什么，仔细看，发现那是一盆花。**常常，以至于我甚至不认识它。怔了片刻，然后快步走去，帮老爷爷安置这花。
“哎，小丫头，你在烦什么呢？”到了屋下，老爷爷笑着问。看着对方澄澈的眼，我不自觉地吐出了内心的忧虑：考试的来临让我措手不及，本想来观花散心，但谢去的芳华反让我思绪千万重。
“这样啊，那你想过吗？你的目标是赏花吗？”
“不，是考好！”我瞬间顿悟，但眼中还是不争气地浮上水雾，为桃花的逝去，也为自己的软弱。
告别了老爷爷，便踏上回家路。原来，在向目标进发时，我曾贪恋路上风景;今后，要坚定前行！再美好的风景，也会化为过眼烟云。也许痛过，哭过，泣过，但擦干眼泪，让我重新踏上征程。
既然岁月是一场有去无回的旅行，那么就让自己成为别人眼中的风景！细雨飘下，拂起一圈圈涟漪，荡漾过后*静的水波，映照的，似乎是另一个坚定的背影。
“叮铃铃……”随着放学铃声的响起，我骑上了自行车，出了校门。
与众人不同，我回家的路，是一条幽静的小栈道，白天也少有人走。
我迎着火红的夕阳，骑上了河道。拐了一个弯儿，变成了夕阳背对着我，阳光照在我的背上，感觉有一丝暖意，倘若能回头，我的背上肯定被镀上了一层金色，而我身边的河流也如此，它们也闪耀着金色的光彩，向东流云。
向前望去，栈道前面，已是被一片玉兰给遮挡――这一片玉兰，尽管还没有开花，但是，那细高的树班干，映上金色的河水，反而更显出了其优雅姿态。
向东去，不上几百米，便看见了一块匾道：“古墩码头”，虽说这码头仍前几年所造，但那朱红色的柱子，加上顶上的琉璃瓦，确实让人感到一丝古韵。
继续向东是一处下坡，我便不再加速，向下冲去。一丝风拂过脸颊，这风，即不像朱自清笔下的春风，也不是带着盐味的'海风，而是一股清凉的秋风，尽管古之文人认为秋风含有肃杀之气。但是，它使我学*一天的疲惫身心得到了放松。
不知不觉，已是丰潭桥下，哦，该上桥了，我便加大力气骑了上去，而这途中，又有几辆车超过了我――学*，也正是这样，别人在努力，你不努力，是不行的。同时，也告诉我们另外一个道理，人生路上，很多人都只是一个匆匆忙忙的过客，但是在他们身上，还是蕴含着道理的。
下桥、转弯，我又在小区里骑行，不一会儿，猛一抬头，不觉已是自家楼下，锁好车，上了楼梯，缕缕饭香又透过门缝传来……
这条回家的路，我真是与众不同。
——上学路上二年级作文(5)份
阳光明媚的一天，小红背着五彩的书包，戴着妈妈刚买的新帽子，开开心心地去上学。
小红走到半路，看见一位白发苍苍的老奶奶手里拿着一袋水果。突然，袋子破了，水果像皮球一样滚下来。老奶奶着急地说：“我该怎么回家呀？”小红连忙跑过去说：“我有办法。”说着，小红取下帽子，把地上的水果一个一个捡起来，放进帽子里。老奶奶笑眯眯地说：“谢谢你。”小红说：“不用谢，水果有点重，我送您回家吧！”小红捧着水果把老奶奶送回了家。老奶奶一个劲地夸小红，小红心里美滋滋的。
“太阳当空照，花儿对我笑”小红唱着快乐的歌，蹦蹦跳跳地上学去了。
清晨，东边亮出了绚丽多彩的朝霞。我背着书包，行走在清清亮亮的街道上，高高兴兴地上学去。街道上来来往往的人很多很多，有去上学的学生，有去公园散步的老人，还有在站点等候公交车的上班族。最引人注目的是那些穿着桔绿色工作服的环卫工阿姨，有的扫，有的铲，有的推着小车装垃圾，忙个不停。
当我正在等红绿灯的时候，忽然听见一个声音大声地叫我：“小朋友，快来帮帮我！”我回头一看，原来是垃圾箱。“你怎么了？”垃圾箱揉着自己的大肚子，哭丧着脸对我说：“我都好几天没吃垃圾了，肚子都饿扁了，你能帮我把我身边的垃圾喂给我吗？”“好吧！没问题。”我把垃圾都拾进了垃圾箱。和垃圾箱说声再见，又出发了。
没走多远，又听见有一个柔柔的声音叫我“小朋友，我的手被塑料袋帮住了，你能帮我解开吗？”我低头一看，原来是绿化带里的一株小草。“当然可以了。”我一边说，一边弯腰把塑料袋拾了起来，并把它放到路旁的垃圾箱里。小草高兴地挥着手，对我表示感谢。我和小草说声再见，赶紧向学校跑去。
到了学校，刚走进教室，上课的铃声就响了。哈哈，差点儿就迟到，可我的心里可高兴了！
清晨，我还在梦乡中熟睡着。突然，电话铃声把我从美梦中惊醒。
我睁开迷迷糊糊的眼睛，原来是妈妈叫我起床穿衣服，我快速的穿好衣服，戴好红领巾，等妈妈回来。不一会儿，妈妈急匆匆的回到家，我吃了丰盛的早餐，就急忙下楼去上学了，我一出门就遇见了对面楼上的小妹妹，他兴冲冲的跑到我的面前问这问那，她给我说她报了健美操和啦啦操，就像一只叽叽喳喳的小鸟，她可高兴了。我告诉她许许多多有趣的事情，还告诉她，三跳运动会一年级的各种项目，她非常好奇，迫不及待也想参加，就这样我们边走边聊，不知不觉中就看见了学校的大门，我们快快乐乐的和妈妈告别后走进了学校。
今天的天气虽然阴沉沉的，但是我们的心里却很开心，今天一定是美好的一天。
这下可急坏老奶奶了:“袋子破了,我怎么拿回家去啊？老伴还等着我买梨回去呢！”小鱼看了看自己的书包,也没有可以装梨的袋子.就在这时,小鱼想到了一个好办法,她把自己的小红帽取下来,然后把老奶奶的梨一个一个地装进小红帽里.
老奶奶看到小鱼把梨装进了帽子里,非常高兴.小鱼这时说:“老奶奶,梨有点重,我送你回家吧！”老奶奶高兴地答应了.
就这样,小鱼捧着梨,把老奶奶送回了家.老奶奶一个劲地夸奖小鱼是个懂事的孩子.跟老奶奶道别后,小鱼心里美滋滋地直奔学校去.
快上学了，小明高兴地走在学校的小路边上。
快到学校的时候，小明看见了一位白发苍苍的老奶奶。老奶奶拎着一个袋子，袋子里装满了黄澄澄的梨，可香了。但是，小明看到袋子破了一个大洞洞，里面的`水果哗啦啦地都掉了出来，落在了地上。
老奶奶急坏了：“啊呀，怎么办啊，都掉地上了？”这时，小明连忙跑过去“老奶奶，我帮您捡。”小明一边捡，一边想：嗯，捡起来的水果放哪里呢？噢，对了，我的新帽子。小明想着，就把帽子拿下来，把捡起来的水果放进了帽子里，对老奶奶说：“老奶奶，水果都捡起来了，水果那么多，很重的，我来送您回去吧。”老奶奶高兴的笑了：“谢谢你，小朋友，你真是一个乐于助人的好孩子。”
小明说：“不用谢，这是我应该做的，老奶奶，您家在哪里？“边说，边拿起水果往前走，老奶奶说：”嗯，就在前面不远，一直往前走就到了。“过了一会儿，就到了老奶奶家，老奶奶说：“来，小朋友，这个梨很甜的，吃一个吧，谢谢你了，要不然，我真不好拿。”小明说：“谢谢奶奶，我要上学去了，再见。”老奶奶说：“那路上当心，有空来玩啊!”
小明一边挥手，一边说：“好的，有空我会来玩的，奶奶再见。”老奶奶说：“再见。”
——小学二年级作文优秀篇优选【五】份
我们学校已经有很久的年头了，比我的年纪都大了。可是我们学校也有很多刚建好的崭新的楼房，可漂亮了。可是我们学校最美丽的是学校里的绿地，还有路两旁的树。
我们学校有各种各样的树，每一种树都挂了自己的牌子，有大叶梧桐，冬青，还有橡树，紫薇，和日本樱花树。不过稀罕的树都只有一两棵。而且因为我们这里比较冷，橡树长得不太好，好像是一个苍老的老人。还有唯一的一棵紫薇树，它只有一米左右，比我矮一些，我一直盼着它能开花，让我看看紫薇花什么样子。好不容易盼来了夏天，它只长出了几片绿色的叶子。
我最喜欢我们学校田径场里的草坪，一到夏天，草就会长得很茂盛。每次上体育课跑完步以后，总是想到草坪上去躺一躺。在太阳底下，我们闭着眼睛，嗅青草地的味道。
我最爱的校园，是充满了我幼稚的幻想和能够满足我好奇心，有很多未知角落的校园。
春姑娘来到了我们的校园，她挥动衣袖，小草变绿了，花儿开放了。春天的校园到处充满了生机。
你瞧，学校后花园里的淡紫色的小野花舒展双臂，睁开了双眼拥抱春天，向我们微笑。粉色的桃花也毫不示弱，有的贪婪地吮吸着春天的甘露，让自己变得又大又美丽，有的在向大家炫耀自己美丽的裙子，似乎在问我们：“怎么样?漂亮吧?”还有的像害羞的小姑娘，不敢露面，其他的桃花鼓励它说：“加油!没什么好怕的!”它们散发着淡淡的清香，多么沁人心脾呀!这香味已经随着春风飘到了校园的每个角落。当然也吸引了成千上百只蜜蜂和花蝴蝶上下飞舞着，都在抢着采蜜哩!
“一年之计在于春。”是啊，春天是美好的，我爱春天的校园!
当冬爷爷带着雪花兵离开人间时，春姑娘便带着滋润万物的春雨来到了人间。她悄悄地把春天的气息带到了学校，学校立即变成了一幅美丽的画卷。
首先映入眼帘的是那四棵樱桃树，棕灰色的枝干，还有棕色的斑点，身上好像穿了一件棕色的外衣。粉色的花骨朵缀满枝头，好像樱桃树的首饰。三五成群，一簇簇在一起，好像在说悄悄话。
迎春花也不示弱，争相开放。迎春花又吹起了金色的小喇叭，告诉大家：“春天来了！”闻一闻，就能感受的到春天的气息，使人清爽、陶醉。啊！我仿佛置身于花的海洋。
春天，给我们带来了无穷的快乐，我爱春天！
我们校园非常美丽，我最喜欢的是教学旁边的小竹林。我们每次下课都会去哪里玩，那里是我们玩耍的乐园。
春天，竹林打着卷儿从两片叶子里挤出来，颜色嫩绿嫩绿的，摸起来可舒服了。黄色的竹笋从土壤里钻出来，只探出尖尖的小脑袋，好像要看看外面的世界。
夏天的小竹林更美，几只调皮的小鸟不停地竹子上跳来跳去，给校园增添了不少生机。下课铃一响，同学们就争先恐后的来到竹林下游戏。那里还是我们的避暑胜地。
秋天，竹叶纷纷落了，一片片金色的竹叶，像蝴蝶在空中飞舞，漂亮极了。
冬天，竹林里是同学们堆雪人打雪仗的好地方。
小竹林里还有很美丽的花和高大的树，我们走进去就会被桂花的花香所陶醉。还有那美丽的紫藤是一圈一圈围上去的，小竹林的地上有很多很多麦冬草。上面种着金竹。我们的校园四周还有松树、山茶花、黄山栾树、红叶梨。
校园四周的小竹林太美了。你有机会也来我们丹霞路小学看看我们的小竹林。
在这周里，我在校园里寻找春天。
温暖的春风吹进了我们的校园，吹到了树上、草坪上、墙根下······就像母亲唤醒自己的孩子一样，下原理的一切苏醒了。
小鸟“唧唧喳喳”的在大树的支头上欢跳着，欢叫着，迎接着春天的到来。
太阳笑着，给我们带来了温暖。校园里各种树的花苞、叶芽都悄悄地从树枝里长出来，沐浴这早春的阳光。
啊！多么可爱的早春啊！
