文盲在我们这个世纪是很少见的，总的来说我还没见过文盲。但从我看了《假文盲》这个温画，却引起了我深深的思考。
这幅漫画颇有讽刺和幽默性。漫画中的某一个停车站中有四个年轻站在母子上车处，有一位母亲抱着一个孩子却站在一旁，看样子是被他们挤到了旁边。那位母亲不满地指着上面的牌子说：“这是什么字呀?“那个戴帽子的人说：“我自己不会看呀!”那个母亲说：“我就是不认识字才问的你呀?”那个矮个子的'人说： “你听好了，母子上车处。”那个母子上车处是什么意思呢?那个戴口罩的人说：“母子上车处就是母亲带着孩子上车的地方呗。”那你们是不是母子呢?那四个人的脸刷地一下就红了，都恢溜溜地走了。
这个故事告诉我们，社会上有那么一些，总是只顾自己的利益，而视他人于不顾。他们时常在充当假文盲的角色。其实这些假文盲是最让人厌恶的，他们的所作所为终究会被人们否定的。同时，这则漫画也告诉我们无论做什么事都要讲文明，讲礼貌，遵守规则。
文盲在我们这个世纪是很少见的，总的来说我还没见过文盲。但从我看了《假文盲》这个温画，却引起了我深深的思考。
这幅漫画颇有讽刺和幽默性。漫画中的某一个停车站中有四个年轻站在母子上车处，有一位母亲抱着一个孩子却站在一旁，看样子是被他们挤到了旁边。那位母亲不满地指着上面的牌子说：“这是什么字呀？“那个戴帽子的人说：“我自己不会看呀！”那个母亲说：“我就是不认识字才问的你呀？”那个矮个子的人说：“你听好了，母子上车处。”那个母子上车处是什么意思呢？那个戴口罩的人说：“母子上车处就是母亲带着孩子上车的地方呗。”那你们是不是母子呢？那四个人的'脸刷地一下就红了，都恢溜溜地走了。
这个故事告诉我们，社会上有那么一些，总是只顾自己的利益，而视他人于不顾。他们时常在充当假文盲的角色。其实这些假文盲是最让人厌恶的，他们的所作所为终究会被人们否定的。同时，这则漫画也告诉我们无论做什么事都要讲文明，讲礼貌，遵守规则。
文盲在我们这个世纪是很少见的，总的来说我还没见过文盲。但从我看了《假文盲》这个温画，却引起了我深深的思考。
这幅漫画颇有讽刺和幽默性。漫画中的某一个停车站中有四个年轻站在母子上车处，有一位母亲抱着一个孩子却站在一旁，看样子是被他们挤到了旁边。那位母亲不满地指着上面的牌子说：“这是什么字呀？“那个戴帽子的人说：“我自己不会看呀！”那个母亲说：“我就是不认识字才问的你呀？”那个矮个子的人说：“你听好了，母子上车处。”那个母子上车处是什么意思呢？那个戴口罩的人说：“母子上车处就是母亲带着孩子上车的地方呗。”那你们是不是母子呢？那四个人的脸刷地一下就红了，都恢溜溜地走了。
这个故事告诉我们，社会上有那么一些，总是只顾自己的.利益，而视他人于不顾。他们时常在充当假文盲的角色。其实这些假文盲是最让人厌恶的，他们的所作所为终究会被人们否定的。同时，这则漫画也告诉我们无论做什么事都要讲文明，讲礼貌，遵守规则。
——假文盲读书笔记 (菁华3篇)
这学期语文的第一单元有一则漫画一幅令人深思的漫画——《假文盲》。
上面画了：在一个公交站上，四个大男人找不到位置站，便站到“母子上车处”，并把一名抱着孩子的妇女挤出了站外，还不以为然地站在车站上，一点也不觉羞愧。
画中的四个男人，个个牛高马大，看样子都是受过教育的人，怎么会连这几个简单的.字都不懂呢？其实他们是懂的，只是假装不知道，这种做法太令人气愤了，明知故犯，难道他们就不会将心比心，站在别人的角度去思考一下？在他们中间，有军人装束、有干部模样的，可是还做出这种事，真是“金玉其外、败絮其中啊！
在生活当中，也会有许多类似的例子。就象上次，我和妈妈一起乘车去广州，在车箱内，挂着一块牌，上面用鲜红的大字写着“禁止吸烟”，但地车上，仍的一位穿西装的男人，在自己的座位上跷着二郎腿，自在地吸着烟。烟雾在整个车间里弥漫，使其它的乘客不断咳嗽，有的就捂着鼻子。结果，那位售票员对他说：“先生，难道您看不到那块牌子吗？”这时 ，那位先生才熄了烟。还有一次，我放学回家，看到一户人的车房门上用粉笔写着几个醒目的大字“门前禁止扔垃圾、停车”。可是，我看见门前放了几袋臭熏熏的垃圾。其实，垃圾该放的地方再走两步路就到了，省这几步路的力干什么呢？还不如做个环保的人。
正所谓“公德言行一小步，道德成长一大步”，我们应养成有道德的美好品质，漫画里中讽刺的事件要引以为戒。学会做文明举动，做一个道德高尚的人。
教室里十分安静，只有轻轻地翻书声和沙沙地写字声，这时，我正在看着语文书上的漫画《假文盲》，它让我心潮起伏，思绪万千。
漫画上画着，一个车站的母子上车处，站着几个大男人！他们各个若无其事，对站在一旁的一个抱着小孩儿的年轻妈妈不管不问。第一个人身穿大棉衣，双方往兜里一插，眯着眼；第二个人在闭目养神，穿的好似军装；第三个人身材矮小，带着一副大眼镜；第四个人带个口罩，像是怕被人认出来似的！他们每个都像是知识分子！
看他们穿得多华丽啊，但是表面的华丽怎么遮掩的了内心的丑恶呢？其实，假文盲在生活中并不少见，像是在公园里，草坪上明明挂着不让踩踏的牌子，可旁边还是出现了一条羊肠小道，好似草地上的伤疤；在公交车上，明明有写着“老幼病残孕”专座的椅子上，坐着的却是大哥哥，大姐姐；就连在学校，也有假文盲！楼道里写着六个大字“不行追跑打闹”，可是每天都有打架事件发生，造成不必要的伤害；水龙头旁明摆着要“节约用水”，可每次都有人会浪费水，把水流放很大，有时还不关紧。
这则漫画只有简单的几笔，但道理却让人深思，如果当时有人帮忙出口气，或是管理员及时阻止，还会有这样的结果吗？在现实生活中，还不止有假文盲，连假聋子也不计其数！如果每个人都注意点，那世界上是不是就会少发生这种事情？
看着《假文盲》这幅漫画，我陷入沉思，要建设和谐社会，我们还有很长的路要走。
文盲在我们这个世纪是很少见的，总的来说我还没见过文盲。但从我看了《假文盲》这个温画，却引起了我深深的思考。
这幅漫画颇有讽刺和幽默性。漫画中的某一个停车站中有四个年轻站在母子上车处，有一位母亲抱着一个孩子却站在一旁，看样子是被他们挤到了旁边。那位母亲不满地指着上面的牌子说：“这是什么字呀?“那个戴帽子的人说：“我自己不会看呀!”那个母亲说：“我就是不认识字才问的你呀?”那个矮个子的人说： “你听好了，母子上车处。”那个母子上车处是什么意思呢?那个戴口罩的人说：“母子上车处就是母亲带着孩子上车的地方呗。”那你们是不是母子呢?那四个人的脸刷地一下就红了，都恢溜溜地走了。 这个故事告诉我们，社会上有那么一些，总是只顾自己的利益，而视他人于不顾。他们时常在充当假文盲的角色。
其实这些假文盲是最让人厌恶的，他们的所作所为终究会被人们否定的。同时，这则漫画也告诉我们无论做什么事都要讲文明，讲礼貌，遵守规则。
——假文盲读书笔记 (菁华3篇)
这学期语文的第一单元有一则漫画一幅令人深思的漫画——《假文盲》。
上面画了：在一个公交站上，四个大男人找不到位置站，便站到“母子上车处”，并把一名抱着孩子的妇女挤出了站外，还不以为然地站在车站上，一点也不觉羞愧。
画中的四个男人，个个牛高马大，看样子都是受过教育的人，怎么会连这几个简单的.字都不懂呢？其实他们是懂的，只是假装不知道，这种做法太令人气愤了，明知故犯，难道他们就不会将心比心，站在别人的角度去思考一下？在他们中间，有军人装束、有干部模样的，可是还做出这种事，真是“金玉其外、败絮其中啊！
在生活当中，也会有许多类似的例子。就象上次，我和妈妈一起乘车去广州，在车箱内，挂着一块牌，上面用鲜红的大字写着“禁止吸烟”，但地车上，仍的一位穿西装的男人，在自己的座位上跷着二郎腿，自在地吸着烟。烟雾在整个车间里弥漫，使其它的乘客不断咳嗽，有的就捂着鼻子。结果，那位售票员对他说：“先生，难道您看不到那块牌子吗？”这时 ，那位先生才熄了烟。还有一次，我放学回家，看到一户人的车房门上用粉笔写着几个醒目的大字“门前禁止扔垃圾、停车”。可是，我看见门前放了几袋臭熏熏的垃圾。其实，垃圾该放的地方再走两步路就到了，省这几步路的力干什么呢？还不如做个环保的人。
正所谓“公德言行一小步，道德成长一大步”，我们应养成有道德的美好品质，漫画里中讽刺的事件要引以为戒。学会做文明举动，做一个道德高尚的人。
轻轻翻开语文课本，我看到了一幅十分刺眼的画，这幅漫画中有五个十分醒目的大字，"母子上车处"，但顺着栏杆看到的却是一个个身强力壮的男子，他们衣着整齐，但却没有一个人肯挪一挪步，让那位抱着孩子的母亲站一下，而那位母亲却只能无奈地站在一旁，看着那四个年轻力壮的青年。
看了这幅漫画，我的心久久不能*静，看着这一个个神态*静的男青年，把手放在兜里，冷漠的*视前方，他们真的是不识字吗？即使不认识那几个字，看到那母女两人也应该坐视不管吗？看到这一幅漫画，我想了很多很多，我真的为这几个男青年感到可耻，我不禁深深的思考：一个人为了得到尽可能多的利益，可能会不择手段，可能会抛弃一些属于自己的东西，但这种人虽然得到了利益，但他的公德会随着利益的到来而远去。
看完这幅漫画，我感觉到了这几位青年这为了自己的利益而全然不顾那对母子的感受，他们的那种眼神，是让人过目不忘的，从那眼神中可以看出几位青年对公德的无视，看出了他们对尊严的无视，在生活中，这样的事不在少数，上车时，看到车厢里坐着的大部分都是年轻人，而站着的大部分全是年长一些的，难道他们就没有一丝公德心吗？其实做到有公德心并不难，只需一动便可以体现，这样的事为什么不去做呢？在生活中，人们往往为了一时的舒服而放弃了生活中最珍贵的公德心，你们认为这样值得吗？这个答案是显而易见的，那么我们为什么要去做呢？
文盲在我们这个世纪是很少见的，总的来说我还没见过文盲。但从我看了《假文盲》这个温画，却引起了我深深的思考。
这幅漫画颇有讽刺和幽默性。漫画中的某一个停车站中有四个年轻站在母子上车处，有一位母亲抱着一个孩子却站在一旁，看样子是被他们挤到了旁边。那位母亲不满地指着上面的牌子说：“这是什么字呀?“那个戴帽子的人说：“我自己不会看呀!”那个母亲说：“我就是不认识字才问的你呀?”那个矮个子的人说： “你听好了，母子上车处。”那个母子上车处是什么意思呢?那个戴口罩的人说：“母子上车处就是母亲带着孩子上车的地方呗。”那你们是不是母子呢?那四个人的脸刷地一下就红了，都恢溜溜地走了。 这个故事告诉我们，社会上有那么一些，总是只顾自己的利益，而视他人于不顾。他们时常在充当假文盲的角色。
其实这些假文盲是最让人厌恶的，他们的所作所为终究会被人们否定的。同时，这则漫画也告诉我们无论做什么事都要讲文明，讲礼貌，遵守规则。
——假文盲作文450字 (菁华3篇)
“文盲”对我们这个时代的少年来说是陌生的。今天，我看到了一幅叫做《假文盲》的漫画，让我陷入了沉思。
一个寒冷的早晨，北风呼啸。在公交车站的站点，站着一个十分醒目的大牌子，上面“母子上车处”五个大字格外耀眼。可在牌子下面的上车通道上，有四个身体强壮的大男人站在那。他们一个个面无表情，若无其事地在那儿等车，却把应享有这项权利的一位年轻母亲和一个刚出生不久婴儿挤在了一边。
在母子上车处的那四个人都不识字，都是个文盲吗?不，他们是“假文盲”。他们衣着整齐，都是肚子里有些“墨水”的人，不会不识字。他们只是想从这儿获得上车的方便，却让真正该享受上车优待的母子俩无奈地站在一旁。他们闭着眼，那是因为不敢看标志牌上鲜艳夺目的字和那对母子。他们缺乏最起码的同情心，和最起码的公德的公德意识。
母子上车处是个优先的上车位置，这是社会关爱儿童和妇女的具体表现。可是那些看上去有绅士风度的人，反而借这个地方给自己优先。他们看上去很绅士，着装干净，但是他们的内心是无比丑陋的。
这些人都是假文盲!当然，我们不能说这些人首先败坏，但至少他们是缺乏公德意识的。知识上的“文盲”固然可怕，可道德上的“文盲”更让人寒心。愿漫画上的一幕不要再发生。
文盲，就是目不识丁，大字不认识一个的人。而假文盲，就是装作不认识字的人。如今，这假文盲在我们社会还真不少。
寒冬腊月的一天，北风呼呼地吹着，吹在每个人的脸颊上，让人不由自主地将脖子缩进了高高的衣领里。站台边有一块提示牌，上面写着“母子上车处”。可是，站在提示牌旁的却不是母子，而是四个大男人。这些人中有的高大威猛，头发上有一股刺鼻的发胶味，他身穿大衣，脚蹬的乌黑光亮的皮鞋，更显出其是个文化人。
他的眼睛正目不斜视地看着前方，焦急地等车；有的头戴军帽，身穿军大衣，两手插在口袋里，一副镇定自若，闭目养神的样子，好一个事不关己高高挂起的人；有的模样猥琐，缩起身子，显得又矮又胖，鼻梁上还架着一副眼镜；还有的戴着口罩，用口罩遮着大半边脸，大概是位医生吧！他们是真的文盲？我半信半疑，这时，他们抱怨着：“在这儿等车真好，可车怎么还没来！”“是呀！”“……”原来，他们不是文盲！他们这些人，只是自私，对提示牌上的字装作视而不见！
这时，提示牌似乎也生气了，在寒风中作响，对那四个男人咆哮：“这可是母子上车处，你瞧，在我对面的那两个才是母子！你们是文盲！”的确，在提示牌的对面正有一位妇女，手上拎着大包小包，还吃力地抱着孩子，正为无处等车而焦急。可提示牌的声音太小、太弱，他们根本听不见！哎，让人无语的假文盲！
雪夜，寒风刺骨。乌云如洪水一般，携着凛冽的北风与漫天雪花，无情地掩住了孤独的新月。大雪中的公交站，早已披上了雪被。路灯的寒光如同舞台的聚光灯一般，为此刻正上演的闹剧照明。
灯光下，醒目的告示牌上用黑漆写了几个大字：母子上车处。在一片白茫茫的雪海中，这几个字无比刺眼。告示牌旁边，立着几个男子，目视前方，视线径直擦过了那五个字。他们是如此心安理得，连耳根也不红一下。倒是一位被挤在一旁的母亲，做错了事一般望着他们，心中焦虑万分：
“为什么他们要站在这儿？那队首的男子，一幅知识大老板的样子，总得认识几个字吧，为什么不带队离开呀！站在他身后的，喏，第三个人。他的眼睛转得飞快，额头老高，连鸭舌帽也压不住了。他应该是个生意人吧？做生意的，不是最精明吗？他为何也不懂体谅人呢。哦，第四个人。哎，他病了！戴着个口罩，没精打采地倚着栏杆。他应该认得那五个字的，我应该对他说吗？我……哎，算了。“
她委屈地垂下了头，抱孩子抱得更紧了。
“呜——”一声长鸣划过天空。车来了！她猛地抬起了头，眼中兴奋的光立刻黯淡下去。车门口，刚才几个排队的`人一拥而上，已经水泄不通。她抱着孩子，孩子挤疼了，大哭起来。
她失望了，无助地退开，脑中盘旋着一个问题：“那群不是文盲的人！他们，为什么要装文盲啊！”
她不明白。方才那些人，不是假文盲，是真文盲——心中空空如也，才是真的文盲。
——初中假文盲作文 (菁华3篇)
毒辣的太阳炙烤着大地，三十八度的高温使人心烦。忽然，一阵吵闹声，寻声而去华联超市的收银台前挤满了人。
超市的蔬菜到了打折时间，一大群人已恭候多时。人们拿着的、举着的、提着的、挎着的在收银台前推推嚷嚷闹闹哄哄，叫骂声、抱怨声不绝于耳。真是“田鸡过垅好不热闹”。
瞧，那位大妈：筐里挤满了芹菜、大蒜、土豆，丝毫不像六十岁的老人，焕发出“青春的朝气”，左手一推右手一挡，就把挡在前面的人推在一旁，一阵“浴血奋战”，终于“雄赳赳气昂昂”挤到收银台前。收银员满脸汗珠，高喊“请自觉排队”“请自觉排队”也无济于事。
“哎哟，踩我的脚了”一个十六七岁的小姑娘嘴里高叫着，却也巾帼不让须眉，一个“咏春拳”一个“扫狼腿”，把别人打得“落花流水”，她不挤到前面誓不罢休。“手下败将们”毫不示弱，又“拍马上任”，陷入混战。
“哇哇”旁边传来孩子的哭声，原来他妈妈正在“孤军混战”，早已把孩子丢进“爪哇国”
难道他们没看到旁边的警示牌请自觉排队？难道他们都不识字？看来，他们是一群“假文盲”，生活中正是因为这些假文盲丢了文明、丢了公德、丢了廉耻，才出现一些不和谐现象。生活中乱丢垃圾的，旅游时乱刻乱画的，公交车上挤占座位的，医院里偷救命钱的
构建和谐，共创文明。希望生活中，人们拒绝假文盲。
在一个寒风呼哨的冬天，一位年轻的母亲抱着一个年幼的孩子在候车室焦急地张望着。终于，她找到了一线希望“母子上车处”，但那里已经站上了四位年富力强的男人，他们个个穿着笔挺的西装，相貌堂堂，一看就是有文化、有素质、见多识广的人，但他们却对无助的母子视而不见，对众人谴责的目光视而不见，对醒目的标示牌视而不见，心安理得地站在母子上车处等候着，他们为了自己乘车方便，却忽略了那对母子，忽略了别人，忽略了公共场所应有的秩序。
在生活中这样的情景还有很多。草坪上明明写着“别踩我，我怕疼”的告示牌，可是还是有人肆意地踩踏草坪。图书馆里，明明挂着“安静”的牌子，可一些人的手机却不停的响着，一些人在大声地喧哗着。公交车上，专门设立的“老幼病残孕“专座上却被身强力壮的成年人霸占着他们为了一时便利，为了一己之利不守公共秩序、不顾社会公德，他们都是这漫画里的让人憎恶的假文盲。
我又想起了上次我和爸爸在火车站售票处看到的一幕：其他的售票窗口都是人满为患，排成的队伍像一条长龙，只有残疾人售票窗口一个人也没有，一会，一个人摇着轮椅来了，很快买了票，又摇着轮椅走了。那一刻我感触很深，漫画中的假文盲毕竟是少数，更多的人是真正有文化，有素质的人。
真心的希望生活中无耻的假文盲能越来越少。人人遵守公共秩序，人人维护社会公德，让我们的生活更加美好和谐！
在一个寒冷的早晨，车道上挤满了人。一块牌子上醒目地写着五个大字母子上车处。可是车道上站的却是四个强壮的男士。难道他们就没有看见这五个大字吗？
你看站在首位的那一个，一看就知道很有钱，你看他的肚子，吃得肥肥的，把背挺得直直的，看样子还理直气壮呢！那么大的五个字他就没看见吗？显然不可能。
紧跟其后的那一个，戴着一顶厚厚的帽子，挺高的个子站在人群当中，就不知道羞愧吗？他闭着眼睛，装作没有看见。他既然看见了，很奇怪，为什么还要站在这里呢？
这个时候，来了一对母子，抱着的孩子才几个月大。母亲看见车道上全是人，只好瑟瑟发抖地站在了一旁。小孩哭了，那位母亲连忙心疼地安慰着。排在第三位的胖胖的男士可能听见了孩子的哭声，突然把眼睛一睁，瞄了一眼，不过，紧接着马上又闭上了。这不是在装吗？他明明看见了这悲惨的一幕，却为什么又置之不理呢？此时的第四个男人正皱着眉头，戴着口罩，仿佛在想心事，没有看那牌子，目光朝着别处，不愿看那母子。他们不都是一些假文盲吗？他们就没有一些良心了吗？社会上，这种假文盲还少吗？写着“老弱病残”的座位，时常有几个身强力壮的青年坐在那。
这不由让我想起了一句话：“有一种财富叫精神，有一种精神叫做文明！”真的希望这种假文盲现象越来越少，文明之花开遍世间每个角落。
——假文盲的作文评语 (菁华3篇)
1、情节曲折，叙事过程有一定的起伏感，体现了情节的曲线美，引人入胜。
2、情节波折性较强，于*常之中生意外，能引起读者的注意。
3、情节变化不落于俗套，偶有悬念骤生，波澜迭起，出人意外，事件的发展过程体现了作者的创新构思。
4、情节发展较*缓，缺乏一定的起落性。
5、情节变化*淡无奇，缺乏新意。
6、情节*直，毫无悬念，*铺直叙似记流水账。
7、过程详细，结尾却简略不全。结构不合理，给人以虎头蛇尾之感。
8、构思不合常理，内容漏洞百出，不能反映生活的真实。
9、情节大起大落，转换太快，不够连贯自然。
10、比喻生动形象贴切，本体与喻体形神相似，文章的趣味性与说服力都大大增强了。
11、适当地运用对比比较等手法，通过事物相互间的悬殊与差异，有力地佐证文章的中心。
12、不失时机地运用排比的手法，从多方面说明事物的特征，既增强语势，又给读者留下了非常深刻的印象。
13、巧妙地运用拟人手法，使文中的物像具备了人的行为特征人的思想情感，使之从侧面体现文中主人公的心灵历程。
14、选材过于通俗，不具一定的代表性，老题材老思想，*淡无奇。
15、虽然选择了生活中具有一定叙写价值的事件，但由于分析不透彻，挖掘不深，事件潜含的道理未能深刻地体现。
16、选材*淡无奇，过于老旧粗俗简单幼稚，不具新意，难于深刻地反映生活的时代性真实性。
17、未能通过小事情反映大道理，“以小见大”的表现手法运用还不够娴熟。
18、对人物形象缺乏多角度的刻画，只是选取了某一狭窄的题材，片面地显现了人物某一方面的性格特征。
19、能够选择生活中具有典型意义的题材，事件的代表性较强。
20、选材新颖独特，不附*庸，一扫迂俗之气，令人耳目一新。
1、语言不够晓畅，句意含混模糊，佶屈聱牙，令人费解。语句啰嗦，言不达意，只详不略，赘话连篇。
2、语言过于简略，似为纲要式叙写，但又未能提纲挈领，文意残缺不全，叙写枯燥，干瘪呆板，毫无生气。
3、文章开头简而得当，通过环境描写来衬托人物心情，十分艺术化。开头简明扼要
4、文章开头新颖，具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生…的印象。
5、文章开头引人入胜，吸引读者。…点面结合，使文章生动，具体，详略得当。
6、文章语言生动丰富，可读性强。开头出手不凡，吸引读者开头打动人心，具有真情实感。
7、文章开头交待得十分清楚，起到总领全文的作用。文章选材新颖，激起读者读下去的欲望
8、以饱满的激情，描写了……重点突出，详略得当，内容具体。比喻贴切，用词生动。
9、文章语言通俗易懂，贴*生活实际，读来令人倍感亲切。…以轻松愉快的语气，向我们娓娓道来，令人回味无穷。
10、叙述自然生动结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。
11、对于景色的描写，语言简练而准确，联想则为触景生情，情景自然融合。
12、通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。
13、文章边叙事边抒情。
14、充分运用动静结合的写法，并辅以比喻拟人等手法
15、小作者观察仔细，叙述时井然有序
16、一些精妙词语的使用，无形中为文章增添了不少情趣。
17、文章清逸婉丽流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣
18、文章想象合情合理，
19、通过生动形象的语言的描绘，使读者仿佛置身于梦境一般。
20、文章线索明朗，主题突出，紧紧围绕……进行。
1.语言简练规范开篇吸引人
2.…以…开头较有新意前因后果娓娓道来
3.开篇简明扼要精炼有序;重点描述…给人留下深刻印象
4.以景喻情开头颇有新意;倒叙开头渲染意境
5.开头直奔主题也是一种写法
6.开头很活泼拟人化手法的运用使开头显得活泼
7.反问句开头吸引读者
8.开头直奔主题让人一目了然
9.开头点题用词很吸引人
10.作者构思巧善于选点展开行文跌宕起伏耐人寻味语言活泼明快富有情趣故事虽*凡感情却真挚充沛感人文章结尾不落俗套给人以欲还休的感觉
——假文盲观后心得 (菁华3篇)
从日常生活中的一些*凡的小细节里，可以看出一个人的道德。
最*，我看了著名漫画家华君武的《假文盲》：在寒冬腊月里，思想汇报范文一批人在公共汽车站等候着下一班车。在“母子上车处”的大牌子旁边站着四位若无其事的男人。一位抱着孩子的母亲，穿着短短的连衣裙来到车站，却只能被他们挤在栏杆外在寒风中发抖。他们正在享受社会给予弱势群体的待遇——“母子上车处”先上车的权力，却让那位可怜的母亲白白遭冷。
明明上面那醒目的五个大字是“母子上车处”，为什么真正站在旁边的却是男人们，难道他们不认识那五个字吗？不是的，他们四位文质彬彬的样子，摆明就是知识分子。可是他们为什么要这样做呢？那是因为他们自私自利，为了不被冻着，为了提前上车，抢先坐个舒舒服服的位置，所以只想到自己的利益，从来没为别人着想，总是装作假文盲。这是一颗怎样的心灵？他们是没有爱心的“文盲”，没有公德的“文盲”！
想一想，社会中还有多少这样的假文盲呢！他们又是怎样地破坏社会的和谐呢！在安静的图书馆里，明明写着“严禁大声喧哗”，却有人追逐打闹；在公园的草坪上，明明牌子上写着“不能践踏草坪”，草坪上却有小草被糟蹋了……现实中那一点点小事，却显示着人们的道德品行。
如果我们能像柏雅图说的：“美德是灵魂的一种健康、美貌，和良好的*惯。”拥有美德，我们的心灵也就纯洁、美丽。我们要拥有一颗美好，健康的心灵。
我希望大家不要做假文盲了，为了我们的社会，为了我们的家园，我们不是更应该和谐相处和互相帮助的吗？请不要欺负弱势群体！请爱护我们的家园！
文盲——是看不懂文字的人。但是“假文盲”又是怎么一回事呢？当我看了华居武的《假文盲》之后，我陷入了深思。
漫画描绘了这样一个情景：在一个寒风呼啸的早晨，几个身穿大衣，高大的中年男人站在公共汽车站的一条上车通道上，旁边的.告示牌写着几个醒目的大字——母子上车处。他们神情冷漠，微眯着双眼，双眼看着前方，好象故意不把视线放在告示牌上。在一旁，一位抱着孩子的妇女，则哆哆嗦嗦地被挤到一旁，满脸疑惑地看着四个大男人：难道他们不识字吗？
我看完漫画，注视着漫画良久，轻轻地叹了一口气。是啊，图中的四位男士，从衣着打扮上看，都是文化人，为什么他们要霸占着母子上车的通道，难道他们不识字，是文盲吗？不，不是的，他们是假文盲。他们为了自己的利益，把公共道德和社会准则抛在了脑后，只想着自己怎样舒服，怎样自己有好处。他们不是文盲，不是眼睛瞎了，而是他们的良心瞎了！我们中华民族的传统美德又被他们抛哪里去了呢？
在生活中，也有很多这样的假文盲：在学校，明明学校规定不可以在操场旁的石凳上跑步，可有些学生为了自己的一时方便、好玩，把自己的脚踩在石凳上，而忘了别人坐到石凳上会有多脏；在草坪上，明明有；在立着“不准践踏草坪”的标示，但有人仍在草坪上肆无忌惮地走动、玩耍。在公交车上，明明“老人、妇女爱心座”上写着标语，但座位上坐着的却是青年人，而老人却站在摇摇晃晃的车厢上……
有一次，我在回家的路上，看到一个穿着西装，约摸三十来岁的男士十分随意地往马路上吐了一口痰，便大摇大摆地走了。由于我家就住在省委旁边，那时正值省委的下班高峰期，我想那应该是一名干部吧！省委的干部都如此没有公德心，怎么给我们这些公民带头做表率呢？
俗话说得好，“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”。广州是我家，文明靠大家，其实我们只要能从身边的一点一滴做起，尽自己的一份力去爱护我们的广州，大家都觉醒吧，向身边的不文明现象亮起红灯！要对得起自己的良心，不要做假文盲了！
最*，我看了一幅名为《假文盲》的漫画，看完漫画后，我感触良多。
漫画描绘了在一个寒冷的冬日里，，一个公交车站的“母子上车处”的通道上站着四名身穿棉袍，身材魁梧的大汉，在通道旁站着一位衣着单薄的妇女，她手上抱着一个不到一岁大的婴儿，只见她望着这几名大汉，摇了摇头，露出了无奈的神情。虽然通道前立着一块十分醒目的“母子上车处”牌，他们对这个牌子视而不见，有的甚至还在闭目养神！这井然成了“大汉上车处”！
看完这幅漫画，我不禁要问：你们是瞎子吗？你们难道不识字吗？难道你们不会感到羞愧吗？
不，他们肯定识字，肯定知道。正因为他们看得懂这些字，才知道这里可以先上车，所以他们才假装成文盲，完全把那位妇女看成空气，置公德心于不顾。
生活中，这样的“假文盲”也随处可见。在图书馆，墙上明明写着“不许大声喧哗”，有的人却当没看见，还兴致勃勃的聊天，破坏了图书馆优雅的环境；在医院，墙上写着“禁止吸烟”字样，但“吞云吐雾”的现象还是十分严重；在草坪上，随处可见立着一块“禁止践踏草坪”的牌子，但有的人还是在上面踢足球、放风筝等等，一点也不保护环境。归根到底，这都是缺乏社会公德心的表现。
如果每一个人都对着提示或警告标志视而不见，甘愿做个“假文盲”的话，那么这个世界将会是一片混乱：相反，如果每一个人都能遵守社会公德，互帮互助，那么这个世界将会是文明和谐的，愿文明之花开遍世界的每个角落！
——初中假文盲作文 (菁华3篇)
一天，我正在津津有味的看语文书，这时被一幅漫画给吸引了，这幅画是著名的画家华君武的作品：《假文盲》。
画面上画着：在寒风凛冽的冬天，公交车的站牌下站着四位文质彬彬的“有识之士”这些男士有的双眼注视前方，有的闭目养神，有的显出一副有些自在的样子，还有的装作什么也没有看见，他们当中有的是满腹经纶的教师，有的是*战士……而母子上车处牌下站着一对母子，看样子是从乡下来的，那位妇女穿着简朴，头上扎着头巾，腰里系着围裙，怀里紧紧的抱着小孩，一阵寒风吹来，冻得那位妇女瑟瑟发抖，难道那四位身强体壮的男人不认识字吗？不是，他们只是想图一时的舒适、快捷，侵犯别人的权利，他们的眼睛没有失明，也不是文盲，他们没有想到真正需要帮助的是这对母子，可在他们的眼里好像这对母子根本就不存在似得.由此，我想到当今社会上诸如此类的事比比皆是，尤其在学校中很常见，我们学校的草坪，在两端都竖有告示牌，如：请不要随意践踏草坪：保护植物，人人有责，等，老师都警告过，可是好景不长，即便坚持了几天，过后课余时间还是会有些同学在草坪上打滚、追捉，更气人的是还有些南通学乱摘花草，这不仅损坏学校的笑容校貌，对自己的成长也
是不利的，反过来说，你们知道吗？那些花草也是有生命的植物，他们也有疼的感觉当他们奄奄一息的时候，他们也会哭，如果你是花草会怎么样呢？
毒辣的太阳炙烤着大地，三十八度的高温使人心烦。忽然，一阵吵闹声，寻声而去华联超市的收银台前挤满了人。
超市的蔬菜到了打折时间，一大群人已恭候多时。人们拿着的、举着的、提着的、挎着的在收银台前推推嚷嚷闹闹哄哄，叫骂声、抱怨声不绝于耳。真是“田鸡过垅好不热闹”。
瞧，那位大妈：筐里挤满了芹菜、大蒜、土豆，丝毫不像六十岁的老人，焕发出“青春的朝气”，左手一推右手一挡，就把挡在前面的人推在一旁，一阵“浴血奋战”，终于“雄赳赳气昂昂”挤到收银台前。收银员满脸汗珠，高喊“请自觉排队”“请自觉排队”也无济于事。
“哎哟，踩我的脚了”一个十六七岁的小姑娘嘴里高叫着，却也巾帼不让须眉，一个“咏春拳”一个“扫狼腿”，把别人打得“落花流水”，她不挤到前面誓不罢休。“手下败将们”毫不示弱，又“拍马上任”，陷入混战。
“哇哇”旁边传来孩子的哭声，原来他妈妈正在“孤军混战”，早已把孩子丢进“爪哇国”
难道他们没看到旁边的警示牌请自觉排队？难道他们都不识字？看来，他们是一群“假文盲”，生活中正是因为这些假文盲丢了文明、丢了公德、丢了廉耻，才出现一些不和谐现象。生活中乱丢垃圾的，旅游时乱刻乱画的，公交车上挤占座位的，医院里偷救命钱的
构建和谐，共创文明。希望生活中，人们拒绝假文盲。
如果相爱不知路尽头，我情愿一生徘徊等候。舒奇是谁。知己，或者过客;我们约定，一辈子，不离不弃。
漫画真实反映了我们的现实生活中的一些丑陋的现象，我们生活中，像这种假文盲随处可见，在我们学校里，男卫生间有块牌子上写着“上前一小步，文明一大步。”有些同学却就是不愿意上前这小小的`一步。学校的安静的图书馆里，黑板上明明写了一个大大的“静”字，同学们也对那个“静”字却不理不睬的，在里面照样大声的喧哗，完全不顾别人的学*环境。学校里明明说：“校园是我家，环境靠大家，但部分同学们就是要把纸屑随手乱扔~~~~~~我们都是学生，难道学生中也有文盲吗？我们在指责别人不遵守社会公德同时，也要想想自己遵守了社会公德吗？
当今社会，我们经常听到人们说：“人不为己，天诛地灭。”然而，假如在我们学校卫生间，人人都不愿意迈出这一小步，卫生间就会臭气冲天，最后连你自己也进不去，我们在享受优美环境的同时，请你也遵守社会公德，不要只为了自己的方便，损害别人的利益。正如一首歌中唱到：
