一收到作者花猫的《姜小牙上学记》之《我的变形记》，我立刻被主人公姜小牙活泼开朗的性格所吸引，忍不住一口气读完了，由刚开始对他乱花钱的担忧，到后来对他勤俭节约、募集捐款的点赞。真的很感谢喆妈公益阅读这个*台，让我了解了众多适合各个年龄段儿童的书籍，使我在育儿的路上走得越来越宽，眼界也变得越来越广。
这是一套适合0-6岁儿童阅读的注音、全彩、美绘读本，是由春风文艺出版社出版发行的，是以日记体的形式呈现给孩子们的，作者捉住6岁小孩子的性格特点，通篇以对话的形式展开，一日一事，一问一答，自然活泼，避免了冗长拖沓，小孩子一拿到这本书就会爱不释手，绝对不会出现读会儿显得不耐烦的现象。已上三年级的儿子一看到书的封面，马上被小牙的两颗大牙逗乐了，再一读里面的文字，直接就拔不出眼来了，什么也顾不得了先读完再说，读完后很庆幸自己不是原来的姜小牙，而且为转变后的姜小牙松了口气。
《我的变形记》以“姜小牙是一名有钱人家的孩子，他有爱花钱的坏毛病”这条线索展开，小牙问爸爸要钱买零食，爸爸谎称破产了，小牙成了穷光蛋，识破爸爸骗局，又成了大富翁，后参加电视台《交换身份》节目，亲身感受了山区小学孩子们的生活，尤其亲眼看到同桌孙二娃的困境，他惊呆了，这时他精神上收到了洗礼，行动上来了三百六十度的大转变......故事情节曲折生动，内容跌宕起伏,很吸引小孩子们的眼球。
在物质生活极大丰富的今天，相信我们每个人身边不乏有“以前的姜小牙”这样的例子，他们从出生到现在，吃穿无忧，根本不知道缺钱是咋回事儿，也不知道吃苦是啥滋味，整天就想着吃好、玩好，把学*这么重要的事抛在脑后，一门心思就想着玩手机、玩电脑，父母、老师苦口婆心的教诲左耳朵进，右耳朵出，真该让他们去山区亲身体验一回那里艰难困苦的生活，他们应该就会明白自己“身在福中不知福”了！
最*，我读了一本书，名叫《姜小牙上学记》，其中使我印象最深的一篇文章是"小学生世界纪录"。
文章里面的主人公"铁头"，因为贪玩，不听从老师的教导，所以他的所有科目都没有一门及格的。
这个故事告诉我们：上课要好好听讲，不要贪玩，不要做小动作。要听从老师的教导，这样我们才能取得优异的成绩。
一收到作者花猫的《姜小牙上学记》之《我的变形记》，我立刻被主人公姜小牙活泼开朗的性格所吸引，忍不住一口气读完了，由刚开始对他乱花钱的担忧，到后来对他勤俭节约、募集捐款的点赞。
这是一套适合0-6岁儿童阅读的注音、全彩、美绘读本，是由春风文艺出版社出版发行的，是以日记体的形式呈现给孩子们的，作者捉住6岁小孩子的性格特点，通篇以对话的形式展开，一日一事，一问一答，自然活泼，避免了冗长拖沓，小孩子一拿到这本书就会爱不释手，绝对不会出现读会儿显得不耐烦的现象。已上三年级的儿子一看到书的封面，马上被小牙的两颗大牙逗乐了，再一读里面的文字，直接就拔不出眼来了，什么也顾不得了先读完再说 ，读完后很庆幸自己不是原来的姜小牙，而且为转变后的姜小牙松了口气。
《我的`变形记》以“姜小牙是一名有钱人家的孩子，他有爱花钱的坏毛病”这条线索展开，小牙问爸爸要钱买零食，爸爸谎称破产了，小牙成了穷光蛋，识破爸爸骗局，又成了大富翁，后参加电视台《交换身份》节目，亲身感受了山区小学孩子们的生活，尤其亲眼看到同桌孙二娃的困境，他惊呆了，这时他精神上收到了洗礼，行动上来了三百六十度的大转变。..。..故事情节曲折生动，内容跌宕起伏，很吸引小孩子们的眼球。
在物质生活极大丰富的今天，相信我们每个人身边不乏有“以前的姜小牙”这样的例子，他们从出生到现在，吃穿无忧，根本不知道缺钱是咋回事儿，也不知道吃苦是啥滋味，整天就想着吃好、玩好，把学*这么重要的事抛在脑后，一门心思就想着玩手机、玩电脑，父母、老师苦口婆心的教诲左耳朵进，右耳朵出，真该让他们去山区亲身体验一回那里艰难困苦的生活，他们应该就会明白自己“身在福中不知福”了！
放假期间，我读了《姜小牙上学记》这本书，姜小牙上学记读后感。
这本书主要讲述了一个幽默的故事。小主人公姜小牙和他的好朋友米小圈非常爱花钱，经过魏老师挑选，姜小牙与农村的小朋友交换身份，姜小牙来到农村上学生活，他学会了不乱花钱，勤俭节约，成了一个好同学，读后感《姜小牙上学记读后感》。
读完这本书，我要向姜小牙学*，做个不乱花钱，勤俭节约，助人为乐的好学生。
最*，我读了一本书，名叫《姜小牙上学记》，其中使我印象最深的一篇文章是"小学生世界纪录".
文章里面的主人公"铁头",因为贪玩，不听从老师的教导，所以他的所有科目都没有一门及格的。这个故事告诉我们：上课要好好听讲，不要贪玩，不要做小动作。要听从老师的教导，这样我们才能取得优异的成绩。
——《上学记》读后感 (菁华5篇)
“正值深秋，我们坐着古代式的帆船，每天天一亮就开船，天黑了就停下来，一路的景色美极了，令人销魂，我一生都没有享受过几次”。一九三七年为避日寇，十六岁的何兆武随父母返回湖南老家。十年后，先生回忆起返乡之旅仍是充满诗情画意。这样惬意的旅途，似乎可以象征何先生前半生的生活，虽然生在一个变乱频繁的时代，但他的内心始终是自由的、从容的、甚至是喜悦的。我在读《上学记》的时候，不止一次惊讶我们怎么会有那样一个时代，而在那个时代，何先生居然做成了一个幸福的读书人。
何兆武先生的回忆始终都是*静的，反倒是我们这些读书的后辈一次次地感叹、诧异。何先生的回忆就像一缕阳光，慢慢撕开了一个历史的口子，让我们得窥一个时代的缩影。其中有些细节，就像黑暗中被按响的钢琴，让人惊退一步，不知所措。比如，书中写到北洋军队的军歌歌词竟是“三国战将勇，首推赵子龙，长坂坡前逞英雄”；北洋*的**竟是先秦无名氏的《卿云歌》：“卿云烂兮，纠缦缦兮。日月光华，旦复旦兮。”这真让人不知说什么好了。真实的历史氛围在细节上最容易得到呈现，这样的细节又仿佛是一个悖论，让读过正统历史教科书的我们不免目瞪口呆，废书长叹。
何先生在口述中反复提及的两个词语是“自由”和“幸福”，这似乎是何先生一以贯之的精神追求，但不可否认的是，它也是一种时代精神的折射，时代的高度和氛围往往印证在人的身上。翻遍此书，我们可以毫不费力地发现当时的学校，尤其是西南联合大学，弥漫着我们想象不到的自由氛围。那时，教师的聘任不以政治信仰和学术见解为标准，他们上课也没有统一的教材，尤为难得的是，他们讲课*乎绝对自由，没有人要求他们应该讲什么或不应该讲什么。学生的权利也得到充分的尊重，“喜欢的课可以随便去听，不喜欢的也可以不去”。何先生在西南*先后读过土木、历史、中文、外文四个系，现在想来真是不可思议。
何先生有言：“社会要进步，学术必须自由，思想必须自由。”由此言得之，西南*之所以培养出大批俊杰，自由的校园氛围是功不可没的。有自由，才有活泼的精神、不羁的思索和创造的激情，自由一旦遭到钳制，一切精神之花必然凋谢，更不用说结出创造的累累硕果。饱经风霜的何先生不无所指地说：“基于当时北京的环境，也决定了国控制力量天然的不足，乃至于意识形态的控制也往往流于形式，至于云南的*亦是如此，幸运如此，才能有传承的自由学风，让各种思想在*交融，以实践来检验，也是如此，西南*在祖国灾难深重之时，却培养出了大批的栋梁之才乃至国内外的泰斗，但是建国后的五十年中却少有大家现，即便有，也是我们国内所公认，据我所知，目前真正的大家在国内外享有威望的还是民国时期培养的一批学子。”言之凿凿，令人不胜羞愧，后人思之，岂能无动于衷？
幸福究竟为何物？这一问题一直缠绕和折磨着年轻的何先生。这是一个永恒的主题，每一个时代的人都会有他们的答案。答案尽管可以不同，但是否去深刻地思考这个问题却可以看出一个时代的精神状态。在漫天烽火、战乱不止的民国时代，何先生和同学王浩热烈地讨论着什么是幸福。得出的结论是：“幸福的条件有两个，一个是觉得社会会越来越好，一个是自己的未来越来越好；幸福归根结底还包括精神上的。宗教的虔诚是不是幸福？简单的信仰也不能等同于幸福，因为它没有经历批判的洗练，不免流入一种盲目和自欺。幸福是圣洁，是日高日远的觉悟，是不断的拷问与弃扬，是一种通过苦恼的欢心，而不是简单的信仰。”何先生的幸福观已经上升到了哲学的层面，这样严肃的思考和真诚的探求，同样值得后人感佩。
自由和幸福这些抽象的概念，最后一定是要沉潜到的人的内心的，最后一定是要人去体会的，离开了个人的体悟和验证，自由和幸福只会沦为宣传的工具和鼓动的标语。我们的时代是一个消费主义疯狂地攫取人的内心的时代，在各种欲望的引诱下，我们已经不再关心自己是否幸福这样的问题了。这样的问题在红尘男女看来简直是“迂远而阔于事情”，我们生在一个安定的时代，内心却从未安定过，更谈不上在何处安放自己的灵魂。何先生是幸福的，因为他是一个智者，即使在战乱频繁的时代里，即使是在颠沛流离的处境中，他都不忘回归自己的内心。这样的境界和状态，我们只能高山仰止。《上学记》是何先生风雨人生的记录，更是我们今日反省的对照。历史犹如火车过隧道，它终有冲出黑暗的时刻，我们是车上的乘客，要始终坚信火车是一直向前的，即使暂时行驶在暗无边际的涵洞里，也要坐直身体，因为隧道已经将到尽头，前面就是漫山遍野的阳光以及耀眼的通向自由与幸福人生的路标。
高尔基爷爷说过：“书籍是人类进步的阶梯。”读书不仅能给我带来快乐，更能使我进步。暑假中，我读了北猫叔叔的《米小圈上学记》系列丛书，其中的《小顽皮与老顽童》这本书我越读越喜欢，它以日记的形式记录了米小圈和二爷爷之间的故事。
北猫叔叔介绍的“偷师学艺”的写作魔法让我受益匪浅。*时我也读了很多书，可是都是走马观花地看看故事情节，也就是看看热闹。老师每次布置我们写作文时我都无从下笔，只好这里抄一点那里抄一点，东拼西凑。读了这本书，北猫叔叔的“偷师学艺”魔法告诉我，“读书百遍，其义自见＂，一本好书要反复地读，读了很多遍之后，其中的意思就自然明白了。例如书中二爷爷这个人物，我读第一遍时认为他太抠门，米小圈买自行车只给了100元。再读时，我又觉得二爷爷并非“抠门”，而是那代人特有的勤劳、节俭的素质。他有养老金却还到公园捡饮料瓶去卖钱，给米小圈买了一辆自行车，用自己的辛勤劳动对米小圈进行潜移默化的教育，他是一个多么*凡而伟大的老人！
读书要有讲究，慢读细嚼。“撮其要，记其事。”才能领会作者写的精髓。我每读一遍都会有不一样的收获。我今后读书都要读出“偷师”的技巧——学*作品中的写作方法。把作者写作的精髓变为自己的知识的营养。坚持写日记，把观察到的，感受到的都积累在日记里。我一定会通过努力，使自己写作文的能力一天天地提高。
读书使人学会思考，读书使人取得进步。我要做一个“小小书虫”，吸收更多的知识营养。
谢谢谢璞老师的推荐，让我又多读了一本好书。
这几天上班回来都会抽点时间看下《上学记》，没多久就看完了。这是一本小书，类似随笔，是何兆武老先生口述，文靖撰写，由生活读书新知三联出版社出版。主要是讲述何兆武老教授大学时代的一些人和事。书中谈论了许多东西，谈的最多的是关于幸福。
什么是幸福？何兆武老教授是这样认为的：幸福的条件有两个，一个是你必须觉得个人的前途是光明的、美好的，可是这又是非常模糊、非常朦胧，并不是什么明确的目标。另一方面，整个社会的前景，也必须是一天比一天更加美好，如果社会整体在无能下去，个人是不可能真正幸福的。在书的另外一处他又强调，幸福最重要的就在于对未来的美好的希望，一个是你觉得整个社会、整个世界越来越美好，一个是你觉得自己的未来会越来越美好。
这就是他的幸福观。他的幸福观是把个人与社会的紧密联系起来，不光是觉得个人的前途是光明的，整个社会的前景也是更加美好的。当我把何兆斌老先生的幸福观与几个朋友分享后，他们有点不理解。
关于幸福，这是一个哲学命题，也是个人人生观的一部分。以前，没有认真考虑这个问题，只是简单的想过，幸福是一种状态，必须是现代式，而不是过去式，仅此而已。至于什么是幸福，我没有想过，甚至没有想过能找个好工作、可以买房买车，这就是幸福。
这些年，整个社会对幸福这个词也很关注，经常谈到幸福指数。前段时间一部电视剧《幸福来敲门》又引起社会对幸福这个词的热议。我们谈论着自己的幸福观，有人说幸福就是幸福就是猫吃老鼠狗吃肉，奥特曼打小怪兽。这是一种网络说法，更多还是谈及自己的生活、事业、爱情、亲情等等。
我的幸福是什么呢？我想我应该思考这个问题了。这是对自己的负责。
每个人都或多或少经历了从幼儿园到小学，到中学，甚至于大学的学生时代，每个人都会有自己的上学记。读何兆武先生的一本《上学记》，让作为一名大学生的我在忆往昔年少时光的同时更感慨于当下*学术氛围的不自由。我们的上学记与何兆武先生的上学记相比，或者更加多姿，但却少了些许自由的学院自由因素。
何兆武先生在书中写到：“那几年生活最美好的就是自由，无论干什么都凭自己的兴趣，看什么，听什么，怎么想，都没有人干涉，更没有思想教育。我们那时候什么立场的同学都有，不过私人之间是很随便的，没有太大的思想上和政治上的隔膜。”他说这是他在西南*最美好的读书时光。教师的聘任不以政治信仰和学术见解为标准，他们上课也没有统一的教材，尤为难得的是，他们讲课*乎绝对自由，没有人要求他们应该讲什么或不应该讲什么。学生的权利也得到充分的'尊重。何先生曾说“社会要进步，学术必须自由，思想必须自由”这大概就是西南*能在国家灾难深重的同时培养出大批国家栋梁的原因。
而当下*的学院氛围确实截然相反的，自国家把应试教育改为素质教育以来，成果未曾有多大改变，高考仍是打着“素质教育”幌子的“应试教育”，以“填鸭式”的教学方式灌输教科书知识。学生每年的阅读量相比于以前，相比于同时代其他国家，大大的落后了。学生的思维被局限于“标准答案”、“模板参考”等等，乃至于我们都是类似于古代科举制的高考制度下的高分学子。但走出大学，走出国门，却变成实践能力低分的学子。原因何在？因为我们学的知识无法转化为我们自己的知识，指导实践。更深层的原因呢？因为*的学术氛围不自由限制了学子思维的培养。
社会要进步，学术必须自由，思想必须自由。希望在我们后代孩子的上学记里，学术是自由的，思想是自由的，唯有如此，*的未来才能进步，才能更富强！
我在读《上学记》的时候，想起我的大学，想起刘涛，想起曾在一起读书和胡侃的快乐时光。当时我们都是一穷二白，却觉得很幸福。我记得有一次和陈凯揣着十几块钱跑到金硕果饺子城里，连成套的碗筷我们都不敢拆封，最后好像是吃了两盘饺子出来了。
这不由得使我想起另一个段子，一哥们儿跑贵和去，溜了一圈，只买了一瓶矿泉水出来了。好多地方，真不是适合去，虽有奢华，却无快乐。
因此，我是多么怀念与刘涛、与寇才加、与赵宝剑等伙计们在粱庄大街西口的扎啤摊喝掉两桶扎啤的日子。当时，也是风和日丽的春天。那时，总觉得将来是像春天一样美好，总有很多时间可以去书写精彩的人生旅程。
那时，心中总是鼓荡着希望，觉得生活很幸福。
当时刘涛也跟我提起几次，《上学记》写得怎么样怎么样。这两天在读这本书，真让人有穿越之感，刘涛是不是就在昨天，谈论这么书怎么样来着？
书归正传，何兆武的《上学记》很好读，因为是口述整理，又是大家的口述，思路清晰，语言流畅，看书就跟小时候看《故事大王》一样，有趣味又长知识。这本书让人了解那一代知识分子的不幸与幸福（建国之前）。
何兆武在书中说：“我想幸福的条件有两个，一个是你必须觉得个人前途是光明的、美好的，可是这并不一定是什么明确的目标。另一方面，整个社会的前景，也必须是一天比一天更加美好。”当时，虽然国家不幸，但何兆武他们对未来社会和国家抱有信心和希望，因此幸福与他们同在。
这真是一个有趣的现象，我记得高中时写了两句话：“美丽，在于不可预测；痛苦，在于无法掌握。”往前看，若前方总有希望，那日子该是美丽的，幸福的；但同时，梦想有可能没有按照期望实现，那日子又充满了痛苦。在希望和痛苦的交相辉映中，在吃饱了不饿，记性没有忘性好的悠悠日子中，老之将至，于是长江后浪推前浪，人生代代无穷已，也不知道是幸福不幸福了。
如作者回忆老友王浩，“王浩一生都着意追求幸福，始终没有追求到；最不着力的方面让他轻松就得到了，给他带来了荣誉，可那并不等于幸福。”追求的，反而不容易满足，所以幸福不在于目标，而在于过程。幸福不在于所追求的东西，而在于对追求赋予的价值。这就是为什么，未来可以很幸福，因为可以畅想；为什么过去很幸福，一篇旧文，一张老相片，使人越寻思越有味道，时光使人越咀嚼越有味道。
生命的存在，非有一些载体不可，比如亲人，比如故乡，比如日记，比如自己读过的书。人的记忆不可能塞满经历过的所有事情。
但是，幸福除了以过去和未来的方式存在，还有一种形式，那就是在当下的时间中迷失。比如，读一本喜欢的书，看一部喜欢的电影，和知己交谈，会忘掉自己，忘掉时间，忘掉世界，只如游鱼一般存在，不知身居何所，不知今夕何夕。
很多人追求做幸福的加法运算，但往往不可得；知足者常乐，若做减法运算，就该好好发现并珍惜幸福了，比如，自己的身体健康能有多久，跟亲人在一起的时候能有多久，青春会流连自己多久，春江花朝秋月夜还剩下几重……
——姜小牙上学记读后感（精选五篇）
今天下午，我读了一篇文章，文章的名字叫《姜小牙上学记》，我读完文章后我想姜小牙家里那么多钱，怎么不捐给贫困去的小朋友，反而到处买东西，还浪费家里的钱，我以后不要像她这样，我要养成一个好*惯，做一个勤俭节约的好孩子。
我最*看了一本儿童小说《姜小牙上学记》，这本书是以姜小牙的日记形式展开情节的，记叙了姜小牙一年级的有趣故事。看了姜小牙的故事，我又回忆起我上一年级的情景，发生过好多和姜小牙一样的事情，也遇到过姜小牙一样的问题。现在我上四年级，而姜小牙就像隔壁一年级的小学弟一样淘气、有趣。
姜小牙通过班干部竞选，交了好几个好朋友，其中最好的要数米小圈了。提到米小圈，这套书的兄弟篇《米小圈上学记》中的主人公，这两个淘气小子一样，在课内课外搞了许多令人捧腹的事情。一次姜小牙为了挽回没背会古时的面子，向老师夸下海口，要七步成诗，于是就有了这首诗："窗台有盆花，掉到楼下了，大事不好了，有人砸到了。"哈哈大笑之余，你是不是觉得这个人物太真实了，谁敢保证在小的时候，诗兴大发的时没作过这样的诗呢！这个小子太幽默了，他给这个班级带来多少欢乐呀，这样的人走到哪儿都大受欢迎。要是我们班也有这么一个”笑星“该多好，课间同学们不知有多轻松呢，哈哈大笑才是最好的放松方式。
姜小牙的同桌郝静，正如她的名字一样文静、内向，有点和我的性格相似。看了她的`故事，我觉得我也应该活泼点儿，融入到集体当中，做大家都喜欢的可爱女生。这是姜小牙写的日记，他的日记就是他的上学记，我以前没有写日记的*惯，其实，像姜小牙一样养成记日记的*惯是多么的有必要啊，每个人都可以有自己的上学记了，每个人的上学记都独特、另类。
妈妈有话要说：这是一套注音读物，上小学的孩子都可以自主阅读。本来觉得女儿已是小学中高年级，这类书有点不适合她，没想到她却很感兴趣，常常读得哈哈大笑，她那过瘾的大笑似乎也感染了我，忍不住也去翻翻，太有意思了，怪不得孩子喜欢，太贴*生活。往往能打动人的事情就是我们身边的小事，生活中熟悉的事儿都可以是作文的好素材，这也提醒女儿，看似*凡、普通的人和事，最接地气，也最容易引起共鸣。
放假期间，我读了《姜小牙上学记》这本书。
这本书主要讲述了一个幽默的故事。小主人公姜小牙和他的好朋友米小圈非常爱花钱，经过魏老师挑选，姜小牙与农村的小朋友交换身份，姜小牙来到农村上学生活，他学会了不乱花钱，勤俭节约，成了一个好同学。
读完这本书，我要向姜小牙学*，做个不乱花钱，勤俭节约，助人为乐的好学生。
今天我读了《姜小牙上学》记，我觉得很好玩，里面说如果铁头知道了。会不会再写一部铁头上学记呢？我觉得很有可能。
里面还讲了，叫姜小牙和他的几个好朋友，这可能谁都知道，不需要讲。里面还讲了他英语学的不好，他爸爸妈妈给他请了一个家教，家教是一个男老师，姓潘。家教用的是吼叫学*法。一天，姜小牙和潘老师正在吼叫单词。楼下的奶奶都要犯心脏病了。所以，奶奶制止了他们的吼叫学*法，说这是扰民，要不然再喊我就报警拉奶奶说。潘老师只好停止了吼叫学*法。
我觉得很有趣，我我妈妈去给我买了两本，一共有三本，我真想让妈妈，把最后那一本给我买上啊，如果买上了，我还要把它看完，因为真的很好看。没有看过的人肯定不知道这本书有多好看，没看过的人也要买上看一看才好啊。如果不想看。我也不要他看，他真的不想看这么有趣的书，他就不要看了。这是他自己不看，又不是我不给他。
今天，我给大家介绍一本书，书名叫《姜小牙上学记》。
这本书主要讲了姜小牙有一个乱花钱的坏*惯，一直向爸爸要钱，让同学们吃、喝、玩、乐。为了让姜小牙改掉坏*惯，爸爸骗姜小牙说家里破产了，还把他送到了山区，让他感受山区的贫困生活。后来，姜小牙改掉了乱花钱的坏*惯，成为了一个有爱心的好孩子。
读了这本书，让我懂得了，我们要养成勤俭节约、不乱花钱的好*惯。
——《米小圈上学记》读后感 (菁华10篇)
我读了米小圈上学记，我觉的很搞笑
这本书里写的人物有米小圈，爸爸，妈妈，老师和同学们。
我就给大家讲一段米小圈在家的故事，有一天早上，妈妈叫米小圈起床吃早餐，半天叫不起床，妈妈拿着早餐来到小圈床边，小圈眯着眼睛闻到气味说：春天的气味好香呀!。妈妈说不是，是我做的春卷的味道。米小圈一听到马上起床刷牙洗脸，跑去桌上，爸爸也在，两父子抢着吃。我们不能象他那样，应该要文明一点。
我又读了几篇，我知道了米小圈是个调皮捣蛋的孩子，我从书上也知道了他也是一个快乐又烦恼的小孩。但是很善良。看过之后我们要学*他的'好处，把自己*常一些不好的要改正，做一个好孩子。
书里面说了一个叫米小圈的小孩的有趣的事。下面就由我带领你们看看都有什么有趣的人和事吧！
米小圈有个严厉的老妈和一个脚臭得都能熏死蚊子的老爸。米小圈的老妈总不让米小圈看漫画书，说这是趣味低级的书，这让他很苦恼。
米小圈的.学校是秋实小学，在学校里米小圈、姜小牙和“铁头”称为好朋友三人组。他们有很多很多好玩的事情，我经常看到捧腹大笑呢。
米小圈有个同桌叫李莉，用米小圈的话来说就是一个可怕的、爱管事、爱打小报告的野蛮同桌。开始米小圈和李莉是*级的，可是后来李莉成了班长，还是学校的小记者呢！米小圈对此很不服气。
米小圈有个严厉的班主任也是他们的数学老师，她叫魏大红。刚开始，米小圈和姜小牙偷偷地叫魏老师奥特曼老师，非常搞笑。还有一次上语文课的时候，米小圈参加做动作、猜成语的游戏，米小圈形容莫老师也就是他们的语文老师长的美若天仙，而魏老师是龇牙咧嘴。下课后，李莉去魏老师那里告状，米小圈又被狠狠地批评了一顿。看到这里，我笑到肚子都疼了呢。
你们喜欢这本书吗？喜欢就快来看吧！
进入小学后的第一个暑假，我第一次完整的看完了我的第一套课外书，因为太喜欢了，所以百看不厌，这套书的名字叫《米小圈上学记》。这套书讲的是有个叫米小圈的小学生，他和同学从一年级到四年级的小学生生活，虽然我还只是个一年级的小学生，暑假后也才二年级，但是米小圈对我来说好像有一种魔力，让我对这套书爱不释手，不仅看完了一二年级的米小圈，而且三四年级的米小圈也被我一下子看完了。
一年级的米小圈，开学的第一天，妈妈把他的书包塞得鼓鼓的，米小圈背了背说好重呀，我想到了我刚开学的时候，书包也塞得鼓鼓的，但是我没有觉得重，因为我心里很高兴自己可以成为一名小学生了。
二年级的米小圈，他期末考试考了全班第二名，当我在书上看到这个片段时，我也替她高兴，我希望自己二年级的时候也能取得这样的好成绩。
三四年纪的.米小圈，他进了学校足球队，老师称赞他是足球小天才，原来米小圈不仅成绩好，体育也很出色，我也要做个全面发展的孩子，向米小圈学*。
这个暑假，我一直沉浸在米小圈的世界里，好像我也是他的朋友，陪着他高兴陪着他难过。这套书的作者是北猫叔叔，我希望以后也能成为一个作家，写出让更多小朋友喜爱的书。
暑假里我看好几本书，我最喜欢看的.就是《米小圈上学记》了，这本书里面有许多新鲜有趣的故事。有一次，米小圈在路边捡到了一只小松鼠，就把它带回了家。米小圈知道小松鼠最爱吃松子，就端来一盘可口的松子喂给它吃。他十分细心地照顾着小松鼠，可是小松鼠并不快乐。妈妈告诉米小圈，小松鼠的家应该在大自然，只有在大自然，它才能过得自由自在。
米小圈听了妈妈的话，把小松鼠送回了小树林。读了这个故事，我觉得米小圈很爱护小动物，是个乖孩子。我们要像米小圈一样善待小动物，因为动物是人类的好朋友。
从幼儿园到小学，我一直都不喜欢上学，我一直都认为上学是一件很痛苦的事情。可这本北猫哥哥写的《米小圈上学记·我的好朋友铁头》里，我知道了怎么寻找生活总开心的、好玩的、有趣的和搞笑的.事情。
米小圈很善于发现生活中的点点滴滴。他连体育课上报数报错的小事情都能记住，写成一篇好玩又有趣的日记。这一点，我还是得多学*学*米小圈天天坚持写日记的*惯。
铁头可是个“两面派”，一会儿帮着姜小牙，一会儿帮着米小圈。还好他们最后都和好，成为好朋友了。我觉得铁头给人一种傻里傻气、可爱幼稚的感觉，和《神秘世界历险记》里的啦啦有一点相似。
铁头和米小圈真是太搞笑、太有趣了！
假期里，妈妈给我买了两本《米小圈上学记》系列的书，分别是《来自未来的我》和《我的同桌是卧底》，我更喜欢《来自未来的我》。
这本书讲述了米小圈太喜欢踢足球了，以至于耽误了学*，他的父母很是焦虑，可又没办法阻止孩子的兴趣。米小圈爸爸为了让米小圈能放弃足球认真画画，就冒充未来的米小圈，给米小圈写了一封又一封的信，没想到的是，米小圈竟然信以为真，也给未来的自己回了一封又一封的信，这些信激发了米小圈对画画的热爱，也终于不踢足球了。后来，表弟大牛发现了信的破绽，让米小圈知道了信都是自己的父母写的。故事的最后，父母承认了错误，米小圈也同意减少踢足球的次数，认真学*了。
刚读这本书时，我觉得小圈爸爸的做法不对，因为大人不是教育孩子要诚实不能撒谎的吗？为了让米小圈不踢足球，热爱画画，努力学*，他的父母却撒谎了。可是看完了这本书后，我明白了，这是善意的谎言，这不禁让我想起以前哥哥讲过的一个故事——《最后一片常青藤叶》。故事讲了一个病情日益加重的人，她将生的希望寄托在窗外最后一片叶子上，认为叶子落下之时就是生命结束之际。在一个风雨交加的夜晚，叶子落了下来，为了让她坚定活下去的信念，她的画家邻居在原来位置上画了一片新叶子。就是这片充满生机的叶子，让她最终战胜了病魔。
初听这个故事时，我并未懂得其中的含义，但读完这本书之后，我懂得了，虽然谎言在我们生活中往往扮演着坏角色，但并不是所有的谎言都如此。正如书中米小圈爸爸的谎言，虽然欺骗了孩子，但同时也是美丽的。我们的身边，也有好多像米小圈爸爸一般的父母，为了我们的生活和学*，有时也会做一些我们难以理解的事，或者也会对我们撒一些善意的谎言。
记得有一次，我考试没考好心里很难过，妈妈去开家长会回来后，告诉我今天受到老师表扬了，我很是惊讶！妈妈对我说：“老师表扬你上课一直都很认真，专心听讲，是个很有上进心的孩子。”我心里知道，妈妈肯定说谎了，但是他们的初心还是为了我好，让我振作起来，努力学*。所以作为孩子，我们更应该理解父母的良苦用心，也要以更大的进步来回报父母的爱。
暑假里，我又一次欣喜地捧起我的《米小圈上学记》。而妈妈却在一旁大呼：“你都要读三年级啦，怎么还看一年级小朋友读的书呢？多看看妈妈给你新买的书吧！”
哎，妈妈，你不知道，虽然这本书适合一二年级的小朋友阅读，对于即将读三年级的我来说幼稚了点儿。但是，这本书可有趣了，不仅有趣，而且我还从中读出了许多感悟，难道你能说这不是一本好书吗？
《米小圈上学记》一书让我感受到了纯真与友谊。书中讲的是一个活泼，开朗又搞笑的`小男孩米小圈。米小圈是个一年级的小学生了，刚开始他还想上幼儿园，因为幼儿园可以玩玩具，还不用写作业，更重要的是还有一位美丽的老师；他上一年级的时候，又遇上了一个美丽的老师，这让他喜欢上了一年级，在一年级中又认识了好多同学，有姜小牙、李黎……他们在一起发生了搞笑的场面，有时候和姜小牙一起，米小圈也会受苦，可是他一点也不计较，他总和他的伙伴们团结互助。我从中看到了一个顽皮淘气，但是又非常团结友爱的米小圈。他和朋友间纯真的友谊令我羡慕。
《米小圈上学记》让我明白写日记其实不难。这本书有一个特点，就是用米小圈记日记的形式写的。首先是米小圈自我介绍、名字的由来，然后是上一年级之前的心情，上学后在学校里和同学、同桌，还有和数学老师、语文老师、体育老师之间的故事、入队的故事，这些都是我们经历过的事情。书中北猫哥哥教了我们一个神奇的魔法：它可以帮你把童年永远留住。这个魔法很简单，那就是写日记，把童年都记录下来。我从中感悟到，其实我们一直害怕的写日记和三年级时将学*的一点都不难，可以像米小圈一样把生活中的一些见闻写下来，日记就有内容了。
《米小圈上学记》还让我朝着目标努力就能实现目标。米小圈想成为一名少先队员，但是魏老师还没有批准。于是，米小圈就迫不及待地寻找有困难的人去帮助他们。他想，这样魏老师一定会批准他加入少先队了。这个单纯的孩子让我明白了想要实现目标，我们必须要朝着目标不断努力，这样梦想就能成真。
妈妈，现在你知道我为什么会对这本叫做《米小圈上学记》的书这么爱不释手了吧！因为，它带给了我许多感动和感悟！
我读了《米小圈上学记》打碎花瓶的这一段。米小圈打碎花瓶后不但没有承认错误，却像一只猴子逃走了。读完这段，我想起了一件事。
有一次我去表哥家做客，在表哥房间里我很好奇。东瞧瞧，西瞧瞧。“咚”的一声，表哥的.玩具被我打碎了。看见表哥眼睛里含着泪水，我很心疼，连忙承认错误：“对不起表哥，我不会再打碎你的玩具了。”姨妈见我主动承认了错误，表扬了我。
遇到问题，犯了错误，我们可不能学米小圈那样逃跑，我们要勇于承认错误，做一个诚实，守礼法的人。
这本书里写的人物里有米小圈、爸爸、妈妈、老师和同学。我就给大家讲一段米小圈在家的故事吧。有一天早上，妈妈叫米小圈起床吃早餐，叫了半天不起床，妈妈拿着早餐来到小圈床边，小圈眯着眼睛闻到饭香味说：“春天的味道好香啊！”妈妈说不是，是我做的春卷的味道。米小圈一听马上起床洗脸刷牙，到餐桌旁跟爸爸抢着吃。我感觉米小圈很懒。
米小圈不但很懒而且还是个调皮捣蛋的孩子，同时他也是个善良的`孩子。在书中，我看到了他的喜怒哀乐，我的心情也会随着他有时快乐有时伤心。我喜欢这本书，从书中我懂得了怎样才能成为一个好孩子。
今天，我读了《米小圈上学记》。
《米小圈上学记》是当代最新爆笑小学生日记，《米小圈上学记》这本书让我感受了纯真与友谊。书里的`主人公是一年级的小学生，他叫米小圈，他是一个活泼、搞笑的小男孩。因为他的名字很古怪，所以经常会被同学们嘲笑……
里面讲寒冷冬天刚下完雪，一天的下午，铁头和米小圈在学校玩。铁头问米小圈你敢不敢在雪地滑过去?米小圈说：“这很容易，我们比一比吧”。铁头先滑过去了，米小圈也跟着滑了过去，却未想不好被什么绊了一下!一下子摔进了泥坑，呜呜呜……可怜我的新衣服了。
通过这个故事我知道了事情不是看起来那么简单的，要先勇于去尝试，去学*。
——小贝流浪记读后感 (菁华5篇)
在暑假中我闲着没事，便翻出一本《小贝流浪记》来看。看完这本书后我想了很多。
小贝是一只白色的可爱的小猫咪，他还有一个哥哥叫小黑。小贝出生后特别弱小，又一次意外被一个小男孩捉去了，小贝逃跑了出来。他迷路了，走进了树林结识了许多小伙伴：小白兔，小猴子，小花狗……在它遇到危险时，这些伙伴们挺身而出。最终他被猎人捉到了，并带进了城里。小贝又一次机智的逃了出来，并发现这就是他出生的城市。它找到了妈妈，那时小贝已经长成了强壮的大白猫。而被妈妈宠着的小黑却连捕食都不会，连老鼠都欺负它。
小贝为什么会长得那么大，那么强壮呢?是因为它经受过种种的困难并且克服了困难，它并没有向困难低下头。而小黑为什么会那么弱小呢？是因为它并没有自己去面对问题而是一贯的依赖父母。
读了这本书之后，我觉得人一定要独立自强，不能依赖父母，不能向困难低下头。我认为我们只有独立自强，才能在自己的空间里大展身手。
我们一定要学*小贝独立自强，乐于助人，善于交友，敢于和困难作斗争的优秀品质。
小贝流浪记是我暑假看的又一本书，这本书是*作家孙幼军写的。
这本书讲的是猫咪小贝离开家后，在森林里遇到了各种各样的事情，他都自己解决了。
小贝离开了妈妈的保护，在寻找妈妈的路上困难重重，但他都勇敢的去面对。我读完后就想起了汶川地震时英雄少年们的表现。
读完后我觉得我应该学会勇敢的面对困难，学会独立自主。
在暑假中我闲着没事，便翻出一本《小贝流浪记》来看。看完这本书后我想了很多。
小贝是一只白色的可爱的小猫咪，他还有一个哥哥叫小黑。小贝出生后特别弱小，又一次意外被一个小男孩捉去了，小贝逃跑了出来。他迷路了，走进了树林结识了许多小伙伴：小白兔，小猴子，小花狗。在它遇到危险时，这些伙伴们挺身而出。最终他被猎人捉到了，并带进了城里。小贝又一次机智的逃了出来，并发现这就是他出生的城市。它找到了妈妈，那时小贝已经长成了强壮的大白猫。而被妈妈宠着的小黑却连捕食都不会，连老鼠都欺负它。
小贝为什么会长得那么大，那么强壮呢 ? 是因为它经受过种种的困难 并且克服了困难，它并没有向困难低下头。而小黑为什么会那么弱小呢？是因为它并没有自己去面对问题而是一贯的依赖父母。
读了这本书之后，我觉得人一定要独立自强，不能依赖父母，不能向困难低下头。我认为我们只有独立自强，才能在自己的空间里大展身手。
我们一定要学*小贝独立自强，乐于助人，善于交友，敢于和困难作斗争的优秀品质。
最*，我阅读了《*经典童话》，书中的故事给了我很多的感触，其中《小贝流浪记给我的印象最深。文中主要写了一只叫小贝的小猫找妈妈的经历。
一天，小贝被一个淘气的男孩抓走了，离开了妈妈，后来又流浪到草原上，大森林里，在流浪中它遇到了很多的困难，也正是在克服困难的过程中它知道了自己爪子的用途，学会了爬树。最终小贝用自己的勇敢和自信，克服了重重困难险阻，找到了自己的妈妈，也长成了一只独立、勇敢的猫。
小贝在孤独的流浪中获得了生存的本领，拥有了生活的财富，而我们呢？现在我们大都是独生女，都过着衣来伸手，饭来张口的'生活和缺乏锻炼，太依赖父母，以至于我们不会做饭，不会整理自己的东西，不会洗衣服。在学*上、生活中碰到一点点困难和挫折，我们就想着请父母帮忙。真不知道，如果有一天，离开了父母，我们该怎么生活？遇到了困难，自己能否勇敢面对困难，克服困难?
我们应该多找一些锻炼自己的机会在家里多帮父母做些力所能及的家务，让父母不再把我们当成“小皇帝”养着。这样，我们在面对困难的时候才能够自己去克服，面对挫折时才能够坚忍不拔，拥有独自生活的本领。获取生活的财富。
这个故事讲的是猫妈妈生了两个孩子，一个叫小贝一个叫小宝。小贝比小宝还要虚弱，小宝的叫声是喵喵喵，而小贝的叫声是叽叽叽的老鼠叫。
有一天，一个小男孩看见了这些小猫，就来抓猫，猫妈妈抱起小宝就跑，小贝就被抓了。小男孩把小贝送给了妹妹，妹妹睡觉的时候，一阵风把小贝吹到了树林里，它遇到了各种动物，通过自己努力回到了妈妈身边。我觉得这个故事很有趣，我喜欢小贝，因为小贝是靠自己独立生活。我认为如果我是小贝应该多跑多跳，学会独立生活。
——《白牙》读后感 (菁华5篇)
《白牙》中的白牙一生感受了两次爱，一次是温暖的、一次是深沉的。第一次的爱在白牙的小时候。白牙从小就没有父亲，可是，母亲对白牙的爱还是无微不至的。白牙是一窝小崽中最幸福一直小灰狼，每一次妈妈捕食回来，白牙总是第一个吃的。哪怕是猎物很少，白牙也绝不会挨饿。在一次饥荒中，猎物都死光了，这一窝狼崽中只剩下白牙一个，它很幸运地躲过饥荒的厄运。当白牙吃得鼓鼓时，它便会淘气地和母狼打一架，它就当妈妈是个玩具，不停地像妈妈啃咬和嘶吼。当白牙玩累了，母亲会围着白牙，给予儿子温暖，白牙在妈妈的溺爱中感受爱，他的温和、乖巧、童稚的一面慢慢在心中萌发。就这样，白牙伴着母亲的爱快乐成长。然而一个夜晚，白牙跟着它的妈妈上了人类的船，从此白牙的生活从荒野生活迁移到了人类的生活。白牙不喜欢人类，特别是小狮子和棍棒发出的命令，使它心中产生了怒火和愤恨。它仇恨人类对它的统治。白牙变得孤僻，它白天不断地工作，夜晚忍耐天气和饥饿的侵袭，这中从未忍受过的痛苦令他心灵渐渐枯萎。这时白牙不和主任帐篷的狗交朋友，对人类也充满了敌意。它觉得人类就是自私、贪婪地禁锢住妈妈的邪恶统治者。因此它的印象中，人类只有缺点没有优点。如果在人类的世界里，妈妈是它唯一的希望，因为还有妈妈，小白牙抛弃了荒野，接受了被统治的命运。
黎明已经降临，刚睁开眼，白牙就看到一个陌生的世界，它发现自己被铁链紧紧地锁住。它看到一个人正向自己靠*，正当白牙意图用咆哮发出威胁的信号时，一记狠狠的鞭子让它打消了这个念头。那个人放开铁链，让一只藏獒跟白牙展开凶狠地搏斗。这时白牙才明白，原来主人将自己卖到了斗兽场，新的主人只会通过残暴的搏斗来谋取利益。搏斗了一天的白牙，虚弱地趴在地面，这里再也没有妈妈，再也没有温暖。绝望的白牙变成了恶魔，它只要一见到狗，就会给对方致命的一咬。它剩下的只有冷漠、残暴和无情，雪白的牙齿，也慢慢地只剩下血腥的味道。
我在假期读了美国著名作家杰克伦敦写的《白牙》，我感到白牙有一种不屈不挠的精神。
这个作品写了一只狼狗——白牙，它从父亲野狼那儿继承了充满强烈野性的血统。它出生于荒野之中，屡受无数敌人的欺辱及饥饿的侵袭，而在这物竞天择、弱肉强食的原始世界所予以的磨练之下，凭其求生的本能及坚强的意志，最后得以延喘生存。
本书最引人入胜之处，在于激烈的谋生环境之下，白牙所具有的惊人的活力。在那种稍不留意，别说无法获得食物，甚至随时有丧失性命的可能的状况下，白牙的出生入死，往往令人紧张得捏一把汗。
更令人感动的是，书中描述了白牙由散发着野性而进入礼貌的过程。一开始，白牙不信任任何人或事物，只明白棍子的命令，甚至从贪婪、残忍的美丽史密斯那儿，更学会了憎恨，但是，自从遇到威顿史各脱之后，因得到充满爱心的照料，最后抛弃了憎恨和疑惧，使它心中充满了爱，成为一只人见人爱的狗。
这条狗是我们人类的老师，我们就应学*它的不屈不挠的精神和顽强的意志，到达成功的彼岸。
《白牙》是这个暑假我唯一读的一本书。它是美国的杰克·伦敦写的。杰克·伦敦十分热爱动物，他一共出版了50多本书。
《白牙》故事讲述的是一只叫白牙的小狗，它很小就离开了父母在印第安部落生活。改变它命运的一天到来了，它的主人破产了。它被卖掉了，新主人对它很不好经常用木棍打它。直到另一个主人把它收养，他才过上了幸福的生活。
我觉得白牙是一只勇敢的狗，它敢于应对苦难而不畏惧;白牙是一只可怜的狗，它在很小的时候父亲就死了、兄弟姐妹也死了、母亲在它童年的时候就离开他了;白牙是一只忠诚的狗，自己都快死了却坚持到底一向抵抗着敌人，保护自己的主人。
白牙是我们的榜样，当我们遇到困难的时候就应坚持到底、当我们孤单的时候就应笑对人生、当我们应对群众荣誉的时候就应细心呵护。
人和狗是好朋友，为什么人必须要命令狗做什么而狗务必要服从呢?大街上这么多的流浪狗都是坏主人扔掉，他们没有想到狗狗的感受。我也想要养一只小狗，像白牙一样忠诚、一样可爱。我必须会像它最后的主人一样对它好的。
由杰克·伦敦同名著作改编，奥斯卡获奖导演亚历山大？埃斯皮加雷斯执导的动画电影《白牙》正在各大院线热映中。作为一部油画风动画影片，该片在绝美画面的加持下，将白牙残酷的成长故事，描绘的生动而又暖心。在赚足观众泪水的同时，片中展现出来的人性善恶、人与动物相处等命题，引人深思，被赞“一部温暖又有重量的'动画影片”。
电影通过白牙的冷暖一生，展现了这个善恶交织下的混沌世界。影片中，善良憨厚的酋长，为人正直的法警、美丽温柔的法警妻子、阴险狡诈的狗贩子，每一个角色都是对现实的映射，“通过面貌将狗贩子邪恶和贪婪展现的淋漓尽致”“油画笔触下将每个人的性格特点和内心世界都刻画的形象又接地气，真的绝了”有观众这样评论。影片也通过白牙与不同角色之间的故事，探讨了“人与动物和*共处”的深刻命题，片中狗贩子将白牙当成赚钱工具的桥段，令不少观众看后感到痛心，有小朋友表示：“电影里的那个叔叔太坏了，白牙太可怜了，动物是人类最好的朋友，不应该去伤害它们。”也有网友评论：“影片中狗贩子最终食下自己的恶果，电影就像一则警世寓言，提醒人物善待万物。”
该片在带给人们思考的同时，也不失动画影片该有的童趣与天真，在细腻的油画笔触下，渗透出来的法式浪漫唯美，就像给影片加上了一层童话滤镜。在展示世界黑暗的同时，片中不论是细心教导白牙的酋长、还是用爱治愈受伤白牙的警探夫妇，都让观众看到了这背后温存的善良和美好，“电影就像夏日的一缕清风，纯真又温暖”“从电影中找到了力量和勇气”“爱可以治愈一切，而白牙治愈了我”等好评纷至沓来。
电影自上映以来，口碑赶超同档期其他影片，好评刷爆国内外各大评分网站。相对于影片的过硬口碑，不到1%的排片令人深表惋惜，“这么好看的一部动画片，不明白为什么排片这么低”“想看，但却没有排片了”。不少观众在各自朋友圈和自媒体*台自发性呼吁求排片。
也许是受《狼图腾》的影响，我对狼这种动物特别的崇敬和喜爱，《野性的呼唤》更是让我精神振奋，爱不释手。可是当我看完《白牙》后，却是有些淡淡的惋惜和嗤之以鼻。一条狼，居然会变成一条奴性十足的狗，这当然是我所厌恶的，可是慢慢品味，发现不然。
它，白牙。适应能力极强，是一窝狼崽中唯一幸存的，它本会茁壮成长，成为一匹威风凛凛的战狼。谁曾想？自己威武高大的母亲，竟然是混入狼群的，人类走失的一条家犬。在人类的营帐中，它的野性在无情的棍棒和同伴的欺压淡化。为了生存，它明白了人们就是“神”，自己要不惜一切代价完成“神”的指示。可由于同伴的无情和人类的粗暴，它的性格变得冷酷，残暴，“爱”，对他来说是一个遥远的词语。后来，善良的主人斯科特的出现，改变了它的性格，它渐渐懂得了爱，变得温顺，善良。并成为了六只小狗的父亲。
刚开始看时，对白牙的遭遇，十分同情。毕竟，它的改变也是身不由己。可后来，当看到它离人类而去却又复返时，对它的同情就消失了：明明有可以回归自然的机会，却因自己的懦弱而放过，真是可耻。甘心做人类的奴隶，简直是有辱狼的尊严。
可后来想想，在面对舒适和难过时，我们自己，能否坚持原则，冒着生命危险，重新适应自然，只为了区区“自由”二字。未必，谁人不是现实主义者？哪怕一个人再满口道德篇章，在真正面临险境时，他不会屈服吗？浩瀚历史五千年，真正死而不降的英雄，又有几人？人尚如此，更何况以利益为首的动物，狼？
白牙，它也是幸运的，遇见了一个充满爱的主人。虽然它因此丧失了自己全部的野性，但它也得到了爱。有些人，可能觉得值得，有些人觉得不值得。但不管怎样，这是白牙自己的选择。得到一些，就必定失去一些，这是公*的，没有对错。而别人，更无权指责些什么。
虽然对《白牙》，没有对《野性的呼唤》那样的喜爱，但不得不说，《白牙》中体现的思想，要更加的复杂和难以理解。它的魅力，也是更加的深藏不露。
——狼牙读后感(5)份
读了《狼牙山五壮士》这篇课文，我感觉五壮士十分伟大。那敬仰、高兴、自豪的心情久久不能*息!
这篇文章主要写了1941年秋，日寇集中兵力，向我国晋察冀根据地大举进犯。经多了一个多月的英勇奋战，七连六班的五位壮士为了掩护群众和部队主力，把敌人引上狼牙山，在山上英勇杀敌，最终跳下悬崖的一件事。
为了不让敌人发现群众和连队主力，班长马宝玉斩钉截铁地说了一声：走!带头向棋盘陀走去。这是让我最受感动的句子，因为五位壮士为了不让群众和部队主力被敌人发现，而把生死置之度外。是五壮士这种设计为人的精神让我敬仰。而我也为祖国有这些战士而自豪、高兴。
这篇文章使我想到了在抗日战争是涌现的英雄人物。比如在1947年1月12日，日军袭击云周西村，刘胡兰因叛徒告密而被捕。面对敌军的拷问和利诱，她坚负不屈，最终壮烈牺牲了。***还为她亲自题词：生的伟大，死的光荣!刘胡兰这种宁死不屈的精神是多么令人敬佩!
读了这篇文章后，我想到了我们现在的和*生活使用烈士们的生命换来的，所以我们要加倍珍惜。作为小学生，我们应该努力学*，将来报效祖国。希望日后我也能为组多做出贡献。
读了《狼牙山五壮士》这篇课文，我被他们的精神所感动了，我的心久久不能*静。
这些可恶的日本鬼子，把狼牙山五壮士逼上梁山，最终狼牙山五壮士胜利的完成了任务，英勇跳崖。
当我读到，班长斩钉截铁地说了一声：“走！”我被班长马宝玉那种舍己为人，不畏牺牲的那种精神所感动了。当我读到，这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！这声音惊天动地，气壮山河。我被五壮士们视死如归、精忠报国的那种精神打动了。
这使我想到了，一个年青人，他过马路，看见一个小女孩差点被大卡车撞到了的时候，这位年青人冲上去把小女孩*安的送到了路边，而他却牺牲了。
读了《狼牙山五壮士》，我感受到五壮士们视死如归的精神。当十万多个日本鬼子追杀五壮士们，五壮士们仍然毫不畏惧、面不改色。我要向他们学*。
前一段时间，我们学*了《狼牙山五壮士》这篇课文。学*这篇课文时，我很佩服五位壮士的爱国，勇于牺牲的精神。
这篇课文首先讲的是五位壮士接受了重大的任务，然后去攻击敌人，班长马宝玉指挥着战斗，副班长葛振林发奋他的满腔怒火，战士宋学义扔着手榴弹，胡德林和胡福才全神贯注的瞄准敌人射击。
他们五位壮士成功的完成了掩护任务，他们目前有两条路：一条是追上连队，另一条路是走向狼牙山顶峰，那是悬崖绝壁，五位壮士为了让群众和部队安全，他们走上了狼牙山顶峰。
五位壮士爬上了狼牙山顶峰，他们看见群众和部队安全离去了，再看看部分敌人还在往上爬，他们笑了，然后班长马宝玉第一个跳下悬崖，战士们也都跳下了悬崖。他们高喊口号：打倒***主义，***万岁。
现在大家听了我的介绍，大家也一定喜欢上这篇课文了吧！赶快来看看吧！
一天，我学*了狼牙山五壮士，我有很多很多的感受。
1941年秋，日寇集中兵力，向晋察冀根据地进犯，在战争期间出现了五位壮士，是马宝玉、葛振林、宋学义、胡德林、胡福才。
这篇课文让我感受最深的一句是“说罢，他把那支从敌人手里夺来的抢砸碎了，然后坐到悬崖边上，像每次发起冲锋一样，第一个纵深跳下深谷。战士们也昂首挺胸相继从悬崖往下跳”，我体会到了战士们勇于牺牲的精神和坚决不让敌人发现群众、连队主力的决心。我还体会到为了不让日本人用武器杀死中国人，所以不给敌人留下一把枪，一发子弹。
可现在像五壮士的人还多吗？当然很多，比如像警察。我记得有一起发生在隧道里的火灾，有一位警察看见着火了就立刻冲进去，他前前后后进出的次数很多，救出来的人也很多。他这种不怕牺牲勇于救人难道就不是五壮士的精神吗？还有一些警察为了抓一个罪犯付出了自己宝贵的生命。可是也有人不但不学*五壮士的精神，反而触犯了法律坐上了牢。
所以我要好好学*，天天向上。学*五壮士的精神。
今天，我读了一篇文章，名叫《狼牙山五壮士》。
《狼牙山五壮士》一文记叙了1941年秋天，五位抗日英雄胜利地完成了阻击敌人，和掩护人民群众和连队转移的光荣而艰巨的任务，五位战士没有将敌人引向大部队，而是将敌人引上了狼牙山，在弹尽粮绝的危险境地下，五位战士毅然选择跳崖，以身殉国，谱写了一曲惊天地泣鬼神的英雄乐章。
文中五位英雄毅然跳崖的片段最令我感动：五壮士高呼着“打倒***主义!***万岁!”然后昂首挺胸，迈开大步，相继跳下悬崖，那声音惊天动地，气壮山河，喊出了每个中国人的肺腑之言，多么伟大的五壮士啊!他们毫不畏惧，不怕牺牲的崇高精神永远值得我们学*。
读完这篇文章，我心里久久不能*静，每当我想起五壮士惊人的壮举时。我感到很惭愧，我作为一名少先队员，二十一世纪的接班人，在学*上遇到点难题就退却，有时甚至就随便放弃了，而狼牙三五壮士为了民族的**事业，克服了千难万险，赴汤蹈火，为国捐躯，而我遇到这点困难整能与他们相比又算得了什么。再说，正是因为有无数革命先烈抛头颅，洒热血，前赴后继，才换来我们今天的美好生活，如果我们遇到一点困难就打退堂鼓，那还对的起烈士们的英灵呢?
五壮士的英雄壮举是所有中华儿女的楷模，他们的英雄气概将永世长存，他们的英勇事迹将会流芳百世……
