现在我们在处理事情的时候，发现过程可以很不同但是思路清晰确实是必要的。而思考的最大敌人就是混乱。我们总是企图在同一时间内做太多的事情。我们寻找信息，我们受感觉的'影响，我们追求新的思路和选择，我们必须小心谨慎，我们还要寻求突破…….因为我们有太多的事情要做从而就会造成思维混乱。
我个人觉得《六顶思考帽》就是告诉我们如何将这些东西进行分类，如何可以清晰的思考。让我们的思维更加清晰。
消除自我，我们要进行迅速有效的思考，最大的障碍在于自我。人们总是倾向于在思考的过程中维护自我——思考总是用于在他人身上的，或用来攻击和打倒别人的。思考是用来得出自己的结论，证明显示自己有多么聪明。有时候一些人不同意某人的观点，仅仅是因为想拆别人的台。如果换一个人说出同样的观点，或许就会完全赞成。我们通常并没有完全认识到自我意识对有效的思考而言，是多么的具有破话性。我们没有想过怎样做可以达到最理想的结果。
六顶思考帽，就是让我们通过全方位，不同的思维出发。让我们更加条理，更加清晰。
第一种思维：寻找事物的优点及光明面(黄色)
第二种思维：用创新思维考虑问题(绿色)
第三种思维：客观,全面地收集信息(白色)
第四种思维：从感情，直觉，感性地看待问题(红色)
第五种思维：从事物的缺点，隐患看待问题(黑色)
第六种思维：思维中的控制与组织(蓝色)
在运用中我们以不同颜色的帽子代表着不同的思维。然后作者把这些分成了不同的帽子，在我们需要冷静思考的时候，把这种帽子当做我们一种思考的工具。当我们需要做决策的时候可以把所有的帽子使用一遍让自己通过思维来看清一切。当我们的团队在低谷的时候，我们需要用的最多的就是黄色思考帽了。让我们在突破的时候可能需要用的就是黑色帽子，来让我们更加的优秀。当我们想寻求突破的时候则需要用绿色帽子多一些。身为管理者身上要时时用黑色帽子的思想。向下传达时则需要用黄色帽子等等。
让我们用不同的思维，让思路，目标更加清晰明确!
顶思考帽的思维方法，给我最大的感觉就是——它的使用方法很像是一种游戏规则。
在我看来，六顶思考帽的思维训练模式在团队应用、个人应用、家庭生活以及教育问题上都可以广泛运用。
（1）团队应用
我们知道，团队的应用情境基本上都是会议，一般都具有讨论性质。这类会议是真正的思维和观点的碰撞、对接的*台，一般在这种会议上，人们是很难达成一致的，都是“公说公有理，婆说婆有理”的对峙状态。六顶思考帽可以使各种不同的想法和观点能够很和谐地组织在一起。避免人与人之间的直接对抗。同时，使用六顶思考帽有利于启发人们的思考，打破沉默和尴尬的局面，提高人们参与讨论的积极性，进而提高企业员工的协作能力，让团队的潜能发挥到极限。
（2）个人应用
我们可以设想，一个人正需要考虑某项任务或计划。那么，在他考虑的时候，他很有可能会遇上两种情况：一种是头脑一片空白，毫无头绪，他不知道从何开始；另一种是他头脑一片混乱，无数的想法搅在一起形成一堆乱麻，他不知道如何理清这些头绪。
那么，在这种情况下，他是否可以先稍稍静一下，然后按照六顶思考帽的使用规则，先用蓝色思考帽想想这个计划的框架是什么，要完成的范围有多大，有哪些重要的问题等等；然后再分些分析某个计划的正反面因素，有哪些可能或不可能情况等等，这样一条条的分析下去呢？
（3）家庭生活
经常阅读报纸或者浏览网站的人都知道，现在的家庭问题层出不穷。夫妻之间、婆媳之间、父辈和子辈之间的等等，引发出来的各种家庭暴力事件、虐待事件甚至是死亡悲剧事件。很多家庭问题的产生是基于一种非理性的冲动或者是主观上的成见。
如果家庭成员在日常生活的沟通和交流过程中，在做任何事的时候，如果能够运用六顶思考帽的思维模式，全面深入的思考，不仅看到事物的积极方面，也能看到事物的消极方面；清楚的了解这样做会有哪些可能性发生，存在哪些局限性等等。家庭矛盾和冲突也就可以得到有效的避免，产生家庭问题的机会也就减少了。
（4）教育问题
从家庭教育角度来说，父辈和子辈之间存在着一条似乎无法跨越的“代沟”，正是因为这条“代沟”的存在，父母与子女之间很少有共同的话题和交流的机会，因此，大多数家庭的父母和子女关系都不是很融洽，父母基本上都不了解子女的想法，甚至还出现了不少问题儿童。
如果父母与子女尝试着用六顶思考帽交流的话，建立在一种*等基础上的交流，没有父母的'权威。不是以往那种父辈和子辈之间训斥或者严肃的谈话，而是一种按某个游戏规则来玩的语言游戏。这样的话，在轻松愉悦之间，父母即了解了孩子内心的一些真实想法，父母与孩子之间的关系也逐渐融洽起来。同时，这样的交流模式，还可以启发孩子从不同的角度思考和分析问题。
总的来说，六顶思考帽是一个操作极其简单经过反复验证的老思维工具，它给人以热情，勇气和创造力，让你的每一次会议，每一次讨论，每一个决策都充满新意和生命力。六顶思考帽的使用，它能使思考者克服情绪感染，启发或理清思维的无助和混乱，进而摆脱*惯思维枷锁的束缚，以更高效率的方式进行思考；同时，它还是一个有序的过程，是一个经过深思熟虑的过程，进而自动产生答案；六顶思考帽还避免了自负和片面性，因为六顶不同颜色的帽子代表了六种思考角度，或者说代表了思维角色的扮演，它几乎涵盖了思维的整个过程，即可以有效地支持个人的行为，也可以支持团体讨论中的互相激发。
思考是人类最根本的资源，而思考最大的敌人就是复杂，传统的思维方式是对立而单一的思维，在同一时间内考虑多个方面的事情，而且这多个方面是相互冲突的，每一方都试图批判对方的观点。而《六顶思考帽》的作者却提出了并行思维的思考程序，即在一定的逻辑顺序下多个方面只是陈述各自的观点，它们都是对主体的合作性探究。
六顶思考帽的最重要的目的之一，就是它只能允许思考者一次只做一件事情，它要求思考者要学会将逻辑与情感、创造与信息等区分开来进行思考，这样就会简化我们的思考方式，帮助我们们做事更有效率，更加专注地运用智慧的力量。重要的目的之二，就是戴上任一顶帽子都代表着一种特定类型的思考方式，它让思考者可以自由变换思考形态。
这六顶思考帽的恰当运用，将会使得我们指导自己的思考如同指挥一个乐队一般，科学的运用它将助于使我们脱离思维的俗套而对事物产生新的看法，它创建一套方法教会我们既能周全又能简洁迅速思考，它可以让我们唤起自己想要的。这六顶思考帽的思考方式的性质和作用描述如下：
“六顶思考帽”的主要功能在于为人们建立一个思考框架，在这个框架下按照特定的程序进行思考，可以极大地提高团队与个人的效能，降低会议成本（节省会议与决策时间），使我们将思考的不同方面分开进行，取代了一次解决所有问题的做法。
推荐一个懂得如何运用六顶思考帽主持人，带领大家将思考过程分解成六个重要的环节和角色，每一个角色与一个特别颜色的帽子相对应，然后在脑海中想象按照一定的顺序一顶顶的换上不同颜色的帽子，就会很轻易的做到集中分析信息（白帽）、利益（黄帽）、直觉（红帽）以及风险（黑帽）等，使人们可以依次对问题的不同侧面给予足够的重视和充分的考虑。如同彩色印刷设备一样，先将各种颜色分解成基本色，然后将每种基本色印刷在相同的纸张上，最终得到对事物的全方位“彩色”思考。
我觉得最大的收获是学会将逻辑与情感、创造与信息等区分开来，一件事，分几种思维来考虑它的几面性，用直觉、数字依据、可能出现的问题及解决方法等思考面来分析该事务的可行性及决策性，一次只戴一顶帽子，一次只用一种方式进行*行思考问题。例如，戴上白色思考帽，与人沟通时彼此不谈情绪、感觉，以理服人，可避免出现无谓的争议；戴上红色思考帽，可以让人们如实地表达出他们的感觉，如果在思考过程中不能表达情绪和感觉，那它们就会在暗地里骚动，影响人的思考；黑色思考帽是一顶“批评帽”，这是因为人类心灵的负面倾向非常强烈，思考者必须有完全否定的机会，这样可以阻止我们去做不合法的、危险的事情；与否定、负面的黑色思考帽相反，黄色思考帽是一种建设性的思考，包含积极的态度，更好的建议，解决与改善问题的想法。
绿色思考帽承认创造力是思考的一个关键成分，要求我们去发现更好的想法。在绿色思考帽下，可以提出各种可能性，如问题的多重可能选择以及解决问题的新途径；蓝色思考帽是思考中的思考，它象征整体的控制。蓝色也代表控制时不可或缺的公正、超然与冷静，它决定思考工作的进行方式。
作为一个个善于思考、勇于行动的当代青年，放在工作、学*上六顶思考帽提供给我们是一种面对问题解决问题的思考模式。全面客观的集思广益、积极调动和发挥大家的思考力和创造力、互信有效的合作，摒弃过去常见的狭隘片面的思维模式，用一种更适合自己发展的*行思维来提升内在价值。
——六顶思考帽读后感 (菁华3篇)
顶思考帽的思维方法，给我最大的感觉就是——它的使用方法很像是一种游戏规则。
在我看来，六顶思考帽的思维训练模式在团队应用、个人应用、家庭生活以及教育问题上都可以广泛运用。
（1）团队应用
我们知道，团队的应用情境基本上都是会议，一般都具有讨论性质。这类会议是真正的思维和观点的碰撞、对接的*台，一般在这种会议上，人们是很难达成一致的，都是“公说公有理，婆说婆有理”的对峙状态。六顶思考帽可以使各种不同的想法和观点能够很和谐地组织在一起。避免人与人之间的直接对抗。同时，使用六顶思考帽有利于启发人们的思考，打破沉默和尴尬的局面，提高人们参与讨论的积极性，进而提高企业员工的协作能力，让团队的潜能发挥到极限。
（2）个人应用
我们可以设想，一个人正需要考虑某项任务或计划。那么，在他考虑的时候，他很有可能会遇上两种情况：一种是头脑一片空白，毫无头绪，他不知道从何开始；另一种是他头脑一片混乱，无数的想法搅在一起形成一堆乱麻，他不知道如何理清这些头绪。
那么，在这种情况下，他是否可以先稍稍静一下，然后按照六顶思考帽的使用规则，先用蓝色思考帽想想这个计划的框架是什么，要完成的范围有多大，有哪些重要的问题等等；然后再分些分析某个计划的正反面因素，有哪些可能或不可能情况等等，这样一条条的分析下去呢？
（3）家庭生活
经常阅读报纸或者浏览网站的人都知道，现在的家庭问题层出不穷。夫妻之间、婆媳之间、父辈和子辈之间的等等，引发出来的各种家庭暴力事件、虐待事件甚至是死亡悲剧事件。很多家庭问题的产生是基于一种非理性的冲动或者是主观上的成见。
如果家庭成员在日常生活的沟通和交流过程中，在做任何事的时候，如果能够运用六顶思考帽的思维模式，全面深入的思考，不仅看到事物的积极方面，也能看到事物的消极方面；清楚的了解这样做会有哪些可能性发生，存在哪些局限性等等。家庭矛盾和冲突也就可以得到有效的避免，产生家庭问题的机会也就减少了。
（4）教育问题
从家庭教育角度来说，父辈和子辈之间存在着一条似乎无法跨越的“代沟”，正是因为这条“代沟”的存在，父母与子女之间很少有共同的话题和交流的机会，因此，大多数家庭的父母和子女关系都不是很融洽，父母基本上都不了解子女的想法，甚至还出现了不少问题儿童。
如果父母与子女尝试着用六顶思考帽交流的话，建立在一种*等基础上的交流，没有父母的'权威。不是以往那种父辈和子辈之间训斥或者严肃的谈话，而是一种按某个游戏规则来玩的语言游戏。这样的话，在轻松愉悦之间，父母即了解了孩子内心的一些真实想法，父母与孩子之间的关系也逐渐融洽起来。同时，这样的交流模式，还可以启发孩子从不同的角度思考和分析问题。
总的来说，六顶思考帽是一个操作极其简单经过反复验证的老思维工具，它给人以热情，勇气和创造力，让你的每一次会议，每一次讨论，每一个决策都充满新意和生命力。六顶思考帽的使用，它能使思考者克服情绪感染，启发或理清思维的无助和混乱，进而摆脱*惯思维枷锁的束缚，以更高效率的方式进行思考；同时，它还是一个有序的过程，是一个经过深思熟虑的过程，进而自动产生答案；六顶思考帽还避免了自负和片面性，因为六顶不同颜色的帽子代表了六种思考角度，或者说代表了思维角色的扮演，它几乎涵盖了思维的整个过程，即可以有效地支持个人的行为，也可以支持团体讨论中的互相激发。
繁忙的教学生活，总感觉没什么空去细细品味一本书，期末临*，课程也大部分已经结束了 ，终于有时间拿起书本，放下烦躁的心态。现在的人们*惯性的接受现有的知识，渐渐忘记了该如何思考，我也不例外。最*看了六顶思考帽，对思考有了新的认识。大家一定坐过公交车吧，如果没座位而你的手一直抓着吊环不动持续半小时，你会发现自己的胳膊麻木而无法灵活的活动了。大脑和胳膊一样，不用就会萎缩。每个人都会有自己的特长。
一个人做某些事会比其他事做的更好。但许多人从未找到最适合自己的事情，其根本原因往往是他们没有进行足够的思考。如果你对一切都随遇而安、得过且过，或怨天尤人，那有一天你一定会后悔莫及的。
为什么那么多人一事无成？就是因为他们不懂得思考。只有不足1‰的人能认识到通过锻炼思考能力可以取得巨大的成就。“懂得正确的思考或者抛开懒惰去思考其实是挺难的，”头脑不用也会生锈，经常思考才会反应敏捷“，伟大的发明家爱迪生如是说。”如果思考能得到应有的重视，每个人该取得多少进步，多大的成功！不能下决心培养自己爱思考*惯的人，失去的将是人生最大的乐趣。“
《六顶思考帽》是著名的英国创新思维家爱德华·德·博诺的作品，第一次认真接触到这样有深度的，引发人思考的书籍。刚开始读起来晦涩难懂，静下心来慢慢品读，让我对这种全新的思考方式有所了解。它通过六种不同颜色诠释了六种不同的观点，使得不同文化背景、知识结构甚至有着各自不同任务目标的人，能在六顶思考帽的指引下，当需要逐一带上某一种颜色的帽子思考时，大家都会逐一朝一个反向去思考，从而达成建设性的共识，完成团队的智力资源整合。因为人不可能在同一时间对所有的方向都进行思考，而“六顶思考帽”恰恰允许大脑在不同时间对逻辑与情感、创造与信息等分开思考，所以“六顶思考帽”这种思维方式可以让我们更加有条理有目的有效率地去解决一些问题。
在我看来六顶思考帽就像一个游戏规则，它只能允许思考者在同一时间内只做一件事情。思考者要学会将逻辑与情感、创造与信息等区分开来。戴上每一顶帽子都代表着一种特定类型的思考方式。白色思考帽：白色代表中性和客观。红色思考帽：红色代表情绪、直觉和感情。红色思考帽提供的是感性的看法。黑色思考帽：黑色代表冷静和严肃。黑色思考帽意味着小心和谨慎。黄色思考帽：黄色代表阳光和价值。黄色思考帽是乐观、充满希望的积极的思考。绿色思考帽：绿色是草地和蔬菜的颜色，代表丰富、肥沃和生机。绿色思考帽指向的是创造性和新观点。蓝色思考帽是对思考过程和其他思考帽的控制和组织。
我认为六顶思考帽这种思考方法对于我们的教育教学工作也是很用指导性的。课堂就要呈现的是思考的过程，而现在课堂的现状就是老师教，学生记。缺少启发式的教育教学方式。如果在课堂上教师带领学生运用六顶思考帽的思维模式，教师作为课堂的主持人带着蓝色的帽子主持整个课堂讨论学*，按照顺序同学们有序的发言讨论，启发学生自己动脑思考问题，对问题的各个方面考虑周到，有效地培养了学生全面思考、有序思考的能力。学生参与到学*的过程中，同时也增强了学*的趣味性。
总的来说，六顶思考帽带给我的是全新的思考方式，要想透彻的了解还需要真正的运用它。希望在今后能有机会跟大家一起在实践中运用这种思考方法。
——《思考的技术》读后感 (菁华3篇)
有人反感方法论，认为方法论只不过是一些只会夸夸其谈的东西。对于这种观点，我并能完全认同，确实空谈方法论只不过是纸上谈兵而已。但是我想说的是，方法论本身的价值并不在于纸上谈兵，而是对于你实践的一种指导，可以帮助你省去很多没有必要的思考，提高你的效率。所以站在这个理解的角度上而言，我是反对那些对方法论持批评态度的人，对于这些人我唯一能说的就是“每一样东西是否能发挥它的价值，重点在于使用它的人，而不在于东西本身，就像核能一样，作为能源就能造福人类，用在武器上就是致命的凶器”。
读《思考的技术》的时候，让我想起了之前看的那本《聪明的人用方格笔记本》，其实这两本书有相辅相成的作用。同时在《方格笔记本》中，也提到了《思考的技术》的作者大前研一的工作方式，其中也讲到了大前研一为什么*惯记笔记从一张纸的左下角开始记起，右上角写结论。关于这种*惯，在大前研一自己的书《思考的技术》对此也进行了非常充分的说明。这样的做法，就是为了更好的训练自己的逻辑思维能力，同时还有归纳整理的能力。在方格笔记这本书中，充分体现这种笔记整理的价值，让所有的逻辑显示非常顺畅，同时在完成之后甚至于相当于一个非常好的PPT。不仅仅自己容易理解，别人也非常容易理解。
讲了这些，重点讲讲《思考的技术》这本书中的一些自己体会的重点内容吧。《思考的技术》这本书的核心是两点：一是为什么要训练自己的逻辑思维能力；二是如何训练自己的逻辑思维能力。
为什么要训练自己的逻辑思维能力？
生活中，总是有些人在说“我的工作是文案，并不需要什么逻辑思维的能力”，“我的工作是销售导购，逻辑思维能力对我来说一点用都没有”等等。对于这些认知，在我个人的理解上而言，我觉得只是这些人并未看到自己工作的本质，以及自己生活和思考的根本所在。其实不管是任何行业，逻辑思维的能力都是必不可少的，而且也是至关重要的。逻辑思维能力强的人，学*和接受新事物的能力也比逻辑思维弱的人强特别多。我个人对此就有过一段非常深刻的经历，就是我刚工作的第一年，作为产品的我需要去和技术沟通需求，然而沟通了半天我一直都没有和技术说清楚问题的所在，同时也没能理解技术的思路，最后没办法只好请老大出马。对于，我无法讲清和理解的问题，老大和技术三两下就达成了一致，另外当时的在旁边听他们讲，也始终没有听的太明白。相比于他们，我的逻辑思维能力，真的比他们相差太多，从而在沟通上也始终需要比起他们花费更多的时间成本，这样的成本其实比什么都要高。其他的成本，都可以通过其他方式可以解决，唯独时间一旦消失就无法回头。
另外，逻辑思维能力强的人，对于未来也有一定的预测能力。这种预测，来自于他们长期活跃的逻辑思维能力分析得出的结果。其中我觉得最为强大的就是，将这种能力内化成为了直觉。大家都知道，直觉是一瞬间产生的，但是其实直觉的出现只是我们大脑为了更好的减少能量的消耗而建立的最短思考路径。简而言之，就是大脑为了偷懒而制造的捷径，而这条捷径的长短，取决于你的逻辑思维能力的强弱。越强的人，直觉越强，凭直觉得出的判断也能更符合实际情况。这些原理就同那些优秀的运动员长期大量训练自己的肌肉记忆一样，通过长期不断的训练，当出现相同的条件触发下这些运动员的肌肉记忆就会自动触发而准确的完成整个动作。
如何训练自己的逻辑思维能力？
在讲了为什么训练逻辑思维能力后，就该有很多童鞋会问“既然逻辑思维能力这么牛逼，那么我们该如何去训练和提高呢？”在《思考的技术》中，大前研一讲到逻辑思维能力的提高是需要长期大量训练的（当然除了那些天生就逻辑思维能力很强的天才们），对此我们每个人都可以在生活中每时每刻进行训练。比如当你看到一个广告，或者一个你感兴趣的'东西，你就可以在自己的内心里面问自己，这个东西为什么会做成这样？作者想要表达什么？这件东西又有什么用？如果是我自己，我会怎么去做这件东西？等等，通过不断的给自己提问，同时分析并给出自己的见解。最后一步非常重要的，就是当思考给出自己的假设之后，试着去从某些方面验证自己的假设是否能让自己坚信它是绝对正确的。
然而对于验证这个环节，在我自己目前所经历的所有事情来说，我觉得是至关重要的一步。这一步也决定了你与他人之间的距离，这个世界中成天“思考”的人很多，确很少有人去验证自己的想法。这也就是为什么这个世界，失败的空想家很多，而真正成功的实干家很少，因为大家都不敢去尝试验证自己的想法，绝大多数的时候都停留在了想象中。或者说只是验证了几个假设，就放弃了不再敢去验证其他的假设，直到最终找到那个最正确的答案。同时验证环节，也是一个帮助你积累经验最最重要的步骤。只有经过验证的东西，也最终才能成为你可以快速放心去提炼使用的结论。如果你的思考总是缺少验证环节，你最后会感觉自己似乎做了很多很多的事情，却不知道自己到底做了什么，到底收获在哪里。最为明显的感受，就是在工作中，不论做完什么总感觉心里没底，心里发虚。所以童鞋们，在你们充满奇思妙想的脑袋里，千万不要忘记去为自己的奇思妙想进行验证，为自己的人生积累丰富的有价值的经验，这些也将成为个人核心竞争力的来源。
先说感悟：老爷子的脑子确实非常性感，这本书值得一读。
上面的脑图是读完全书以后，第二遍快速整理出来的，有些概念一下想不起来，就再细看看，有些用词不太好理解的，我用自己的理解写了，或者进一步解释了，基本上没有遗漏知识点的地方，但是有些、特别是摘录，是根据我的个人情况做警醒特意打上去的。简单说，我希望整理出这个脑图以后，以后进行思维训练不顺畅的时候看看脑图，就不用经常翻书了。
现在说读书后感。
本书的结构非常严谨，全书几乎没有废话，唯一不足之处在于，大前举例以日本本土的例子为主，对于*读者来说，如果没有日本的一些背景知识，比较难有代入感。好的是，这些例子即使不去看，也能明白作者想要表达的意思。
逻辑思维能力一直是我的弱项，可能是因为是渣二本毕业，现在工作的同事都是985、211出身，尤其显得自己脑子一团浆糊。老爷子的书不但结构清晰，还落地到了具体的执行方法，全书可以说就是全书所说理论知识的一个具体展现，这种“以身作则”的气质，实在是让人佩服。
另外的想法是，类似管理类的书，我计划都在看完后输出脑图，这样的好处是，日后如果想用到里面的知识点，看脑图就能回忆起来，实在回忆不起来，再翻翻书，比起看过以后就把书束之高阁，效果相对来说较好。
《思考的技术》是由一位思维特别敏捷的同事推荐，看后最大感触就是，大前研一在被我们忽略的思维方法中提炼出一套完整的让人耳目一新的思考技术。我认为本书的成功主要因素有以下两个：一是大前研一扎实的调研功底积累和大量的思维练*，二是大前研一独特敏锐的眼光，这与他MIT理科博士出身，在麦肯锡从事咨询顾的工作背景密不可分。
《思考的技术》的核心思考逻辑是假设——调研——论证——结论——再调研——再论证……准确的结论，这是理科生最常用的逻辑方式，但是作为理科生却把它忽略了。这是由于我们从小填鸭式的教育方式不注重思考方式的练*所致，理科议题的逻辑周期往往长达1-3年或者更长，处在这么长的周期内，理科生往往只关注论证工具和论证结果，而容易忽略了整个议题的论证逻辑。本书最大的特点是大量丰富的案例分析使本书的核心论点更为易懂。这也是大前研一独特的优势所在，他跑遍美国50各州里的49各州，做过1000以上的咨询案例分析，这是其他管理咨询师所不能企及。除了思考方式和案例分析，大前研一反复提到很多成功必备的素质和一些新的经济概念：如工作的紧迫感，对事不对人工作态度，常态化的思维练*；非线性时代概念，熟悉倍数经济概念，其中一些是我们所非常熟悉的，却在我们的日常生活中被我们所忽略。而大前研一却非常好的驾驭了它们。下面介绍本书的7大章节内容。
本书提出4个空间经济的概念：实体经济、无国界经济、数字经济、倍数经济。让读者顿感奇感，前三个经济概念大家都很熟悉，所谓的倍数概念，强调知识创意，思考方式的差距会造成收入差距数百倍甚至上千倍的差距。
第一章介绍了本书介绍的全新思路，即麦肯锡思路：数据分析——假设——搜集证据——验证——真正结论。其中提出现象不能当作原因，细化分析找出真正原因的重要性，而找出真正的原因，离不开实地访谈。然后经过绝对必要的验证过程，得出结论，这个结论应该是能让自己信服的结论。结论并不表明思路结束了，没有解决方案的结论仍然不是完整的结论，需要指定详细的解决方案，并跟踪实施。
第二章：MIT的学*经历使作者具备了科学的思考方法，即假设——搜集并分析——结论。强调积累事实才能导出结论的唯一途径。以大量的资料及累计的实施为根基，导出敏锐的结论才具有可用性。为了锻炼解决问题的思考力，必须让脑子*惯思考。利用一切琐碎的时间，不断练*思考新的问题。
第三章：如何用逻辑去打动人心。
所谓的说服力就是充分考虑对手的心理状态和逻辑能力。组织一个符合他的逻辑结构和思维方式。注意给出建议的技巧。一般一个建议最佳，建议给多了，知会让执行者犹豫不决。有事实为证的建议，魅力无穷。提案一开始就要提出自己的调查结论：掌握流程的重点就是用简洁的语言做简洁的分析，每部分做一个结论，然后应用所累计的多个小结论到处自己认为绝对正确的整体结论，再以这结论提出有证据支持的建议。
总结下来打动人心的逻辑要点是：合理的表达逻辑，金字塔结构的逻辑关系，可靠的调查依据，多次的检验，对PPT报告反复熟练掌握。
第三章：洞察问题的本质。不能轻信媒体或他人的结论。需要对事不对人的态度，才能东西本质。不能忠于事实，不但无法东西问题的本质，还不能得出真正的解决方案。同时需要在企业建立忧患意识，世界上优良企业的共性具有吸收异己特质进入企业文化。例如GE的“冲突对抗”，丰田公司的“忧患意识”。
第四章：非线性思维。所谓的线性思维就一定会得到正确的答案的直线思维方法。但是在非线性以及复杂理论的世界里，只要初期条件有些不同，结果就会变得无法预测。这需要我们跳出原有体制来思考，为没有答案的问题寻找答案。而我们的填鸭式的教育方式是培养不出非线性思维的人才，相对来说，欧洲国家更注重学生思维方式而不是知识的培养。对于我们培养这种思维方式建议，是生活简单化，把需要思考的事集中起来思考，不需要思考的就不要想。
第五章：让构想大量涌现。这需要摆脱陈旧思维方式，利用新事物或假日休闲方式刺激脑部，从而然脑部变的更灵敏。思考就是常常提出疑问，然后自己努力寻找解答。但思考必须有紧迫感，这样才能全心投入。与别人辩论是一种有效的思考方式。
第六章：解读五年后的商机。对一个商业公司的前景进行分析，需要先分解其功能在进行思考，如它的价值功能是否持续发挥作用，这种功能倾向是变强还是减弱，价值功能最重要的影响因素是否发生变化。例如通过以上功能分解来思考，可以分析移动电话未来将成为电脑、音乐、影响、电子钱包的终端。前五章逻辑思维让发展新事业变简单，新事业成功需要以下四要素：1）事业领域的定义必须明确；2）分析现状进而推断未来的方向，针对因果关系来设立简洁而具有说服力的假设；3）专注于自己应选择的方向，即使出现几个可能的选择，也应该专注；4）不能忘记基本假设，排除已经发生变化的情形但不偏离原则。
第7章开拓者的思维。冲破旧商业的障碍，具有让大型企业突然消失的想法。如数码相机让柯达消失，Apple让传统手机巨擘NOKIA销量大减等发生在身边的案例。认识新大陆的四个空间，实体经济、无国界经济、互联网经济、倍率经济。实体经济的世界中，企业的价值是依据未来期待收益所换算出来的净现值。处于新大陆中的企业，则是根据将来的市场占有率的期望值来决定企业的价值。如Google,Facbokk在没有实际营业收入的情况下就已经被世界认可。我们需要做的是意识到知识的附加值具有千倍差距的事实，然后不断锻炼自己的思考能力。
《思考的技术》对我们日常的逻辑思路有了一个全新的梳理，让我们重新拾容易被人忽略的思考价值。给自己的大脑来一次节能吧，本书非常实用，推荐大家读一读。
——《顶碗少年》读后感 (菁华10篇)
《顶碗少年》是赵丽宏写的一篇散文，写了一位少年表演顶碗，第一次表演失误，他并没有放弃，而是再一次尝试，还泰然自若地鞠了一躬，可是又是以失败告终，他还是没有放弃，开始第三次表演。终于，他成功了！全场为他响起了雷鸣般的掌声。
读完这篇文章，我被少年的毅力和坚持不懈的精神打动了。在大庭广众之下表演，失败之后通常都会是很难堪的状态，可这位少年还能泰然自若，这令我很吃惊，很意外，也很感动。“在山穷水尽的绝境里，再搏一下，也许就能看到柳暗花明”，这句话时时萦绕我心。
我们的人生就像这场表演，有很多困难和挫折挡住你的路。对于这些困难，有的人选择放弃，有的人选择“进攻”；而“进攻”的人失败时，有人退缩，有人永不言弃，继续拼搏，这种人往往会通往成功的路。一念之差，或许会导致人生以后的路天差地别。不要逃避挫折，而要向它挑战，人生不可能没有挫折，只有敢于从挫折中爬起来的才是强者。因此，对于困难，我们应该像少年一样坦然面对，坚持不懈，最后打倒它；不能做个懦夫。
困难不是不可战胜的，打败他的密宝就是坚持。坚持了，或许能见到柳暗花明；坚持了或许能看到希望的曙光；坚持了，才会在成功的路上越走越远！“不经历风雨怎能见彩虹，没有人能随随便便成功。”失败乃成功之母，阳光总在风雨后。其实成功的大门为每一个人敞开着，只是在奔跑的路上会磕磕绊绊，有人失败了，他只绊了几下就心灰意冷了。但有的人成功了，在路上他也摔倒了无数跤，但他站了起来。
人生是一场搏斗。敢于拼搏的人，才可能是命运的主人。
今天，我学*了一篇课文《顶碗少年》，受到了很多启发，也让我悟出了人生的道理。
这篇课文讲述了这样一个故事：一位顶碗少年在演杂技时，出现了失误，碗掉在了地上，但他并没有失去信心，而是又重新表演了一次。可是，这位少年又一次失误了，他当时有些不知所措，但经过一位老者的鼓励，他重新鼓起勇气，终于在第三次时成功了。
虽然这位少年并没有给观众一个完美的演出，但我认为他是一个强者，因为在面对两次失败时，他没有退缩，而是继续努力，战胜了自我。当我们面对生活中的挫折时，要勇敢地面对，要对自己充满信心，成功并不是最重要的'，重要的是在通往成功之路时，你是否战胜了自己内心的恐惧，你是否可以在跌倒后咬紧牙关重新站起来，是否能在暴风雨来临时，依然微笑。当我们做到这些时，就一定会迎来成功的日子。当然，在我们成长中，他人的鼓励与支持也是必不可少的，他们会成为我们迈向成功的动力。
朋友，我希望我们都能像顶碗少年一样，走向成功，成为一个强者。
《顶碗少年》这个故事向我们讲述了作者在上海大世界的露天剧场里看杂技表演。
当一位英俊的少年出场时，全场掌声雷动，期待他的精彩表演。顶碗少年做出了一个又一个令人惊羡的动作，碗，在他的头顶摇摇晃晃，却总是掉不下来，在最后一组动作中，意外发生了，一大叠碗从他头上掉了下来！少年红着脸重新又表演了一次，头顶上的碗再次重重地摔了下来。一位白发老者从后台走到灯光下，脸上微笑着，并无责怪地把碗交给少年。少年镇静下来，开始了第三次的表演，这次终于成功了，掌声如雷鸣般响起来了。
这是一个真实的故事，从中我感受到了这个顶碗少年没有在这样一个难堪的场面中退却，而是鼓足勇气尝试再拼搏一次！而这位白发老者的表现也让我感到他对别人的鼓励与宽容。就如文中所说：这位白发老者走到少年面前，微笑着，并无责怪地把碗交给少年，然后抚摩着少年的肩胛，轻轻按动了一下，嘴里低声说了一句什么。在关键时刻，多需要这样的鼓励和支持啊！
有句名言说得好，“即使我100次地跌倒，也要101次地站起来。”记得有一次，我在练*踢毽子，我的目标是一次性踢50个。我十分努力，可踢了好几次才保持在三十个左右。我下定决心，一定要达到目标，可我又试了不下五次，一次都没成功。我心想：我一定不能放弃，要勇于拼搏！相信自己能够做到。终于，在我的不懈努力下，达到了50个的目标，使我的信心大增。
人的一生是拼搏的一生，只有勇于坚持的人才可能取得成功。不管遇到多少困难挫折，不要退却，坚持下去定有收获。
顶碗——*杂技的一个传统项目，考验了表演者的心理素质，*衡能力和技巧水*。而顶碗少年，无非也就十几岁，和我们年龄相仿，却又那么多的不同……
头上顶着十个碗，站在他人肩上，做着各种高难度动作，却依然能从从容容的表演。这得有多么高的心理素质，要经过多少次的艰苦训练。台上一分钟，台下十年功，为了一次表演，这位顶碗少年流了多少汗，受了多少累啊！而我们，有好的学*环境，有人供我们读书学*，想要什么就有什么。过着公主少爷的生活却总是身在福中不知福。认为学*就是最苦最累的事了，那是多么不该啊！
而少年面对失败的态度，则更值得我们去学*。面对失败，你是否还记得“失败乃成功之母”呢？你面对困难，是迎刃而上，还是知难就退、轻易放弃呢？每个人在人生的道路上都会有失败的经历，即使他是位伟大的成功人士。我们应深知：只有经受了失败的磨难，最终获得成功的人，才是真正的强者！
人生真的需要拼搏，往往你的最后一搏决定了成败。我们应如顶碗少年一样，无论肩上背负着多大的责任，面对多大的打击，都不能轻易地放弃。只有敢于拼搏的人，才是命运的之人！
让我们和顶碗少年一起，去奋斗，去拼搏，永不言弃。一起为我们的精彩明天喝彩吧！
读了《顶碗少年》这篇课文使我受到了很大的启发，同时也十分敬佩该少年。因为他在表演中，第一次失败了他并没有为此而感到失落，而是很自信的从新来一次;第二次才有点不知所措。
此时出现一位老者，他在少年的耳旁轻轻的说了一些鼓励的话，少年再次从失败的舞台上站起。第三次音乐响起了，少年成功了，掌声响了起来。当我读到那里的时候异常激动。
这篇课文给了我力量、勇气、更多的鼓励，因为我以有过很多的失败。读完后我深深的知到：在成功的道路上不可能一帆风顺，总会有失败与挫折，在应对失败与挫折时我们要勇气再次做起来。
成功就在前面，让我们像顶碗少年那样在一次次的失败中吸起教训、总结经验、鼓起勇气，再次站起来，向目标成功的方向跑去……
《顶碗少年》是作家赵丽宏写的一篇脍炙人口的散文，主要写一位很*凡的少年在表演一个难度极高的杂技，第一次表演失误，他并没有放弃，而是勇敢地去尝试第二次表演，最终还是以失败告终，这使他彻底绝望，在一位老者的宽容和鼓励下，他还是勇敢地进行了第三次表演，
当我读完这篇文章，不得不为少年那种不怕挫折、勇往直前的精神所感动!这是一股多么了不起的力量啊!世界上有多少人拥有这种精神和力量啊!美国前一任总统林肯也是这样的一个人。在他的人生道路上，好像处处都与他作对，是使他到哪都跌倒，但就是这种精神和力量让他坚信“在哪跌倒，就在哪重新站起来”，才有了今天的成就。
当我不断赞叹他们的这种精神与力量时，使我想到了自己是那么不懂得“失败乃成功之母”这句话。遇到挫折就退缩、遭遇失败就放弃，这说的不是我吗?每次学*上碰到问题，就不去探索、追求真理;第一次的尝试失败就放弃，这说的又不是我吗?比起他们，我觉得自己是那么渺小、是那么软弱。
《顶碗少年》让我从此改变自己，成为一个永不退缩、敢于拼搏、勇往直前的人，正如古人说的“天行健，君子以自强不息”，只要不放弃，就一定会有成功。
前几天，我们学*了《顶碗少年》这篇课文。当我读起这篇课文的时候，我总会思绪万千。
这篇课文主要写了顶碗少年在三次表演中，前两次失败了，最后一次成功了，给“我”留下了深刻的印象。
当我读到“站在别人晃动着的身体上，很难再持续*衡……那一大摞碗突然从他的头上掉了下来”时，我真为顶碗少年捏了一把汗。正因顶碗少年好不容易有上舞台表演的机会，却失败了。当我读到“到最后关头了，又是两个人叠在一齐，又是一个接一个艰难的转身……碗，又掉了下来”时，我真是急死了。我真想对顶碗少年说：“你必须要沉住气，不好沮丧，坚信自己，下次必须能成功的！”当我读到“当那摞碗又剧烈地晃动”时，我不禁用手遮住了自己的眼睛，不敢再往下读了，真期望顶碗少年这次必须能成功；当我读到“全场响起了暴风雨般的掌声”时，我心中悬着的石头总算沉下来了。我觉得顶碗少年十分棒，正因他能在顶着巨大的压力力下，还能成功！
世界像顶碗少年这样坚持不懈朝自己制定的目标迈进的人还有多少？如果我是顶碗少年，在应对一次又次一次的压力下，我还能成功吗？应对观众的嘲笑、鄙视，我还能坚持下去吗？
从此刻开始，我要向顶碗少年学*不怕挫折，敢于承受压力，顽强拼搏，向自己制定的目标迈进！
培根说过“失败乃成功之母。做任何事只要有失败就一定会有成功，只有经历了失败的考验后才会成功，失败的考验是坎坷的但只有坚持下来才会赢得最后的胜出。
人的一生会遇到许多的失败，这些失败会带给我们沉重的打击，但是如果去乐观的看待的话，这些失败就会帮助我们看待自己的缺点，这样只要自己跟着失败的脚步，寻找出失败的原因那失败就是自己将来成功脚下的垫脚石。但在这个过程中要需要别人的帮助，需要自己坚持不懈的精神，需要不折不挠的毅力。《顶碗少年》这篇课文中的少年再顶碗的时候失败了两次，第一次的时候对自己依旧充满了信心，但第二次当碗掉下来时少年却失去了信心，正在犹豫不决的考虑自己是不是应该放弃。但听了白发老者对他说的话后，少年焕然一新终于在第三次成功了。
记得有一次我就碰到了这样一件事，真失往事难提那一次我要去英语考级，考级的时候要通过一个小测试进行筛选人员。原本觉得自己可以没问题但真是试卷不可貌相，海水不可估量，自己被刷了下来，虽然离通过只差两分这一件是另我记忆犹新，为了弥补上一次的错事，我又来到了一年一度的考级。这次的考级经过上一次的教训，我小心翼翼并且加以复*，终于通过了真是功夫不怕有心人，只要有失败就一定有成功。失败并不可怕，可怕的是不会坚持到底，坚持不一定成功，但放弃就一定不会成功。只要坚持就会有机会，只要坚持就会有希望，只要坚持就有可能成功。所以我们不要放弃任何机会。
失败乃成功之母，这句话我们一定要把它牢牢地记在在我们心中，因为它是我们人生路上的一句人生哲理。
我怀着激动的情绪读完了《顶碗少年》这篇文章，深深地被文中那位少年所折服。
《顶碗少年》讲的是在马戏团里的一个小男孩顶碗少年在表演杂技时，连续两次失败。然而，他没有失去信心，在一位老者的鼓励下，他最后表演成功了，赢得了全场观众的掌声。顶碗少年给了我巨大的震撼，他虽然屡战屡败，但他屡败屡战，终获成功！当他碰到困难时，想到的不是退缩而是拼搏，他对着困难的不是后背而是前胸。
那位少年在又一次失败后，还能坦然地应对事实，经过不懈的发奋，最后成功了。我要向他学*，学*他这种勇于拼搏的精神，当我今后碰到困难、挫折时也要像他那样向困难发起挑战，也许会屡战屡败，但我必须要屡败屡战！在大庭广众之下表演失误往往会手忙脚乱，但这位少年却神情镇定，他发奋拼搏，不畏失败，真是可敬！
正因一个敢于拼搏的人，才可能是命运的主人。你若不敢拼搏，那一道道关卡虽然让你躲过了，但是他却依然在那儿，你仍没有透过这道考验。朋友们，让我们一齐来学*顶碗少年吧，正因人的一生是搏斗的一生。只有敢于拼搏的人，才可能取得成功。
读完《顶碗少年》这篇课文，给我留下了很深的震撼。他让我明白了人生中的一些道理……
这篇课文讲了作者去杂技团看演出。在演出中，一位英俊的少年，头顶十个陶瓷碗，在一位壮汉身上做出各种各样的难度动作，引得全场观众目不转睛。就在关键时刻，碗突然从少年的头上掉了下来，让全场观众大吃一惊。但是，少年并没有慌，只是愧疚的微笑了一下，又重新表演一次。可又在关键时，碗从他的头上掉了下来。少年茫然了。在这时，一位老者出来安抚少年。少年重新恢复了信心，他又继续表演，终于，他成功了!
这篇课文，给我了很大的启发。一个人，在困境中，要是屈服于困难，得到的下场，终究是不好的;相反，在困境中站起来的人，他就等于迈出了成功的第一步，而且是一大步。课文中的少年，就是这样。他的坚持不懈，终于使他成功的演出了顶碗绝技，使全场人响出了暴风雨般的掌声。
在困难中站起，你，就是好样的!
——顶碗少年读后感 (菁华10篇)
在二十多年前，作者看杂技表演时，一位少年表演顶碗，两次失败都没有气馁，最后获得成功。我想：这位少年面对两次失败都没有灰心，顽强拼搏，最后取得了成功，他是一个真正的强者。而我，*时做作业时，一遇到什么难题，就去问哥哥，从来没有一个人静下心来慢慢思考，真是让我羞愧难当啊!当我读到一位矮小结实的老者从后台抚摸着少年的肩胛，嘴里轻轻说了些什么时，我想，老者一定是说："孩子，失败乃成功之母，在任何困难面前，都不要轻言放弃。"当我又看到：观众中有人在大声喊："行了，不要再来了，演下一个节目吧!"好多人也跟着喊了起来时，我想：那些观众也太没有素质了吧!那位少年也不想失败啊，我们应该对失败者多一份谅解，多一份宽容。
这篇课文中，我最喜欢的一段话是：人生是搏斗的一生，只有敢于拼搏的人，才可能取得成功。在山穷水尽的绝境里，再博一下也许就能看见柳暗花明，在冰天雪地的.严寒中，再博一下，一定会迎来温暖的春风。这段话告诉我们：在困难面前，如果你不怕困难，勇敢地向前，一定会取得成功。写到这里，我想起了一句话：众里寻他见百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。
即使在最困难、最黑暗的时候，也不要丧失信心，不要退缩，成功往往在再拼一下，再坚持一下的努力中——这便是《顶碗少年》给我的启迪。
我怀着激动的情绪读完了《顶碗少年》这篇文章，深深地被文中那位少年所折服。《顶碗少年》讲的是在马戏团里的一个小男孩顶碗少年在表演杂技时，连续两次失败。然而，他没有失去信心，在一位老者的鼓励下，他最后表演成功了，赢得了全场观众的掌声。顶碗少年给了我巨大的震撼，他虽然屡战屡败，但他屡败屡战，终获成功！当他碰到困难时，想到的不是退缩而是拼搏，他对着困难的不是后背而是前胸。那位少年在又一次失败后，还能坦然地应对事实，经过不懈的发奋，最后成功了。我要向他学*，学*他这种勇于拼搏的精神，当我今后碰到困难、挫折时也要像他那样向困难发起挑战，也许会屡战屡败，但我必须要屡败屡战！在大庭广众之下表演失误往往会手忙脚乱，但这位少年却神情镇定，他发奋拼搏，不畏失败，真是可敬！正因一个敢于拼搏的人，才可能是命运的主人。你若不敢拼搏，那一道道关卡虽然让你躲过了，但是他却依然在那儿，你仍没有透过这道考验。朋友们，让我们一齐来学*顶碗少年吧，正因人的一生是搏斗的一生。只有敢于拼搏的`人，才可能取得成功。
今天，我们学*了《顶碗少年》一文，使我更深刻地知道“成功”的意义。
上海大世界，露天剧场，少年，碗，一次又一次……顶碗少年在表演杂技时出现了失误。面对来自异国的观众，面对在场的.祖国人民，少年没有逃避，而是勇敢地拼搏，经过这一次，我相信他一定不会在今后艰难曲折的人生和艺术之路退却或颓丧，因为他是一个强者，无论遇到何种挑战，他一定会毫不犹豫地去战胜困难，战胜自我。
现在的社会竞争非常激烈，稍一放松不拼搏，就会被挤入“万丈深渊”，到了“深渊”下，有的人也许会灰心，也许会死心，甚至会绝望，从此便不会去竞争，不去拼搏，于是许多人便在失败挫折面前丢盔弃甲，当然也更别谈拼搏。于是便“消失”在这个社会上，甚至连原先靠拼搏赢来的那片土地，再也结不出果实来。
生活无*坦的大道，做生活的强者，还是做生活的弱者，要取决于你的意志力和拼搏心。爱迪生发明灯泡时，曾经失败了N多次，但他坚持了下来，继续拼搏于科学道路上，这才有了我们现在的万家灯火。
现实生活中的我，也曾是一个“懦夫”。上课的时候，我虽然好几次都知道答案，好几次想回答，可却总是没有勇气去举起那似乎有千斤重的手。总是被其他同学回答。后来，我慢慢鼓起勇气，举手回答问题。现在，我已经有足够的勇气举手回答问题了。
我认为，想要成功，就必须乐观地面对失败，并尝试着挑战它，击垮它。*时，我们总懒得去面对失败，认为一次失败代表不了什么，殊不知，失败就像一颗小水珠，虽然不起眼，但日复一日，许许多多的失败积累在了一起，也便成了一道难以跨越的鸿沟。我认为，失败并不可怕，俗话说：失败乃成功之母，只要努力去尝试，他就一定会回报你。
一位名人曾经说过：对付屡战屡败最好的方法就是屡败屡战，永不放弃。同学们，让我们抱着不服输的精神，努力去迎接生命中的每一位成功之母吧！
之下表演失误往往会手忙脚乱，但这位少年却神情镇定，他努力拼搏，不畏失败，真是可敬！因为一个敢于拼搏的人，才可能是命运的主人。你若不敢拼搏，那一道道关卡虽然让你躲过了，但是他却依然在那儿，你仍没有通过这道考验。朋友们，让我们一起来学*顶碗少年吧，因为人的一生是搏斗的一生。只有敢于拼搏的人，才可能取得成功。
前不久，我们学*了《顶碗少年》这篇课文。当我静静地读完这篇文章时，不由得对那位少年肃然起敬。
本文讲述了顶碗少年三次表演的经历。在第一次表演后，少年并没有因为突如其来的失败而灰心。他鼓起勇气又重新表演了一次。然而，第二次表演又出乎意料地失败了，有些观众都开始起哄，示意让少年别表演了，可他没有放弃，承受着巨大的压力又开始了第三次表演，在表演最终一个高难度动作时，顶碗少年努力把碗顶住，表演成功了，全场发出暴风雨般的掌声。
这些观众不仅仅是为少年精彩的表演而鼓掌，更多的是为少年坚持不懈，敢于拼搏的精神而鼓掌。试想，如果少年当初没有坚持到底，没有勇敢地拼搏下去，毫无疑问，他是不会成功的，更不会获得这雷鸣般的赞许。
在生活中，我们也会经历无数次挑战，当我们应对失败时，我们要坚持到底。如果你此刻还达不到你想要的目标，那绝对不能灰心，而要鼓起勇气，踏出这关键性的一步，从而能够勇往直前。
失败乃成功之母。只要你不放弃，那就必须能实现你的梦想，不管你的自身条件怎样，都能创造出一番事业。海伦·凯勒即使双目失明，双耳失聪，却也在努力地创造着奇迹。她完全能够放弃她的梦想躺在床上或坐在轮椅上，可是她并没有这么做。她在教师的帮忙下刻苦学*了几十种语言，勇敢而艰难地在这条布满荆棘的梦想之路上走着。凭着她永不言弃的信念，坚持不懈的意志以及勇于拼搏的精神，她实现了自我的伟大梦想，在自我梦想的天空中涂上了人生最美的色彩。
一位英俊的顶碗少年，三次扣人心弦的精彩表演。应对失败，他选择了坚持，并最终获得了成功，赢得了观众的'夸赞。每个都有自我的梦想，或远或*，梦想得靠拼搏来实现。在我们的前进道路上，必须是布满荆棘的，会遇到许多阻碍的，但这不能成为我们前进道路上的“绊脚石”，只要我们努力拼搏，成功必须会离我们不远的！高尔基说过：“敢于拼搏的人，才是命运真正的主人。”同学们，让我们为了自我的梦想而不断坚持，不断拼搏吧！
在这个星期三，我们学了《顶碗少年》这篇文章。学完这篇文章，我的启发是：只有敢于面对困难，才能成功。
本文写顶碗少年第一次表演失败，他深鞠一躬之后重新开始表演；第二次碗又掉下来，他镇定之后再鞠一躬；第三次他终于把碗稳住了，赢得了全场暴风雨般的掌声。
本文作者用回忆的方式，详细描写了顶碗少年三次的过程，说明了这是一场惊心动魄的杂技表演，表达了作者对顶碗少年不怕挫折，敢于拼搏的赞叹之情。
文中有些句子令我的印象十分深刻，同时也有着深沉的意思。比如：“这真是一场惊心动魄的拼搏。”作者着重从三个方面写出了这是一场惊心动魄的表演。（1）作者通过少年表演时的动作，神态的描写，说明表演动作难度大，技巧性强。（2）具体描写了观众看表演时的反应，体现出表演扣人心弦。（3）运用拟人的手法对碗进行描写，侧面说明了表演难度大，也烘托出了当时的紧张气氛。再比如“最后他骑在另一位演员身上，两个人一会儿站起，一会儿躺下，一会儿用各种姿态转动着身躺。”两位演员不断变换姿态，进一步地表现了他们的技艺高超，表现精彩……
我们应该和顶碗少年一样，无论面对多大的打击，都不能轻言放弃。
合上书，回味着顶碗少年的那场惊心动魄的表演，真是令人意味深长。
今天，我们学*了《顶碗少年》这篇课文。课文讲述了少年3次顶碗的过程和他不放弃的.精神与老者对他的鼓励和关爱。
少年那永不放弃与老人对他的关爱与鼓励使我铭记在心。如果在生活中，我们可以对别人多一点关爱与鼓励，使别人有信心迈向成功。这样，别人也会在困难时给予你鼓励与关爱的。
成功不是耍嘴皮子用的。而真正的成功是对自己有自信心与自己的坚持不懈的拼搏和别人的关爱、鼓励。只有这三样的完美结合，才能做到成功。我们不能因为一点小小的挫折就放弃了。遇到挫折，我们应该迎难而上，努力克服，不要放弃就能成功。因为没有一千次的失败，就没有一千零一次的成功。给予别人的鼓励与关爱，是你对他的宽容，他的自信之火就会重新燃起，让他勇于面对困难，战胜困难。当他成功时，不仅他心里是甜的，你心里也是甜的。
是呀!人与人之间都要互相鼓励和关爱。这样大家都会努力克服困难，走向成功。
今天，老师带着我们学*了赵丽宏先生写的一篇文章——《顶碗少年》这一课。
这篇课文讲了一位少年头顶着十个金边红花白瓷碗去做高难度的惊心动魄的表演。第一次它骑在一个人身上表演大幅度转身，由于自己没有控制好，碗全部都掉了下来；第二次还是表演到那里的时候碗又掉了下来；第三次，一位老者上来说了一句话，少年将杂技表演完了，全靠着老人的鼓励。
从这一课看出来，失败是成功的母亲，没有失败就没有成功，面对挫折和困难，我们不能退缩，要相信自己，你就会克服恐惧和失败，迎来成功。
我可以说滑滑板很不错，所以有时候大人也会让我教他们滑。
那一次我滑滑板去大街买东西，买过回来后，娟姑姑看到我滑滑板，她也想滑，便让我教她。那时候，堂弟也和我一起，当然，还有奇宣姐和表哥跟姐姐都在那里，他们也都会玩，我先把买的东西放家里，先把事情推给他们。
我把东西放到隐蔽的地方，就出来“监考”了。娟姑姑扶着堂弟向前滑，可是刚滑滑板就倒在了地上。又让我姐扶着，好不容易向前走了，但是是姐姐向前走，她才能向前走。
我们又给她指导：要后面的脚动，前面的不要动，转弯的时候要两个都动！相信你一定能成功！
这次她扶着电线杆，滑了几下，我们赶紧提醒：后脚动，后脚动啊！她的后脚动了起来，她终于会滑了。
她滑到大街又滑了回来，额，不过滑板可是承受不住那么大的重量，而且娟姑姑有好几次都差一点摔倒。
她又把滑板给我，可是……我接过滑板，那个滑板却，却散架了！前面的和后面的分开了，我拿的是中间的`，前面的和后面的全靠中间的连接，两边的都滑到了地上。虽然滑板后来又修好了，却总会时不时地散架，所以那个“濒临灭绝”的滑板，当然不能滑了。从此我得出一个结论：大人是不能滑滑板的！
失败乃成功之母，遇到困难不能退缩，要努力拼搏，不怕挫折和困难！
在二十多年前，作者看杂技表演时，一位少年表演顶碗，两次失败都没有气馁，最后获得成功。我想：这位少年面对两次失败都没有灰心，顽强拼搏，最后取得了成功，他是一个真正的强者。而我，*时做作业时，一遇到什么难题，就去问哥哥，从来没有一个人静下心来慢慢思考，真是让我羞愧难当啊！当我读到一位矮小结实的老者从后台抚摸着少年的肩胛，嘴里轻轻说了些什么时，我想，老者一定是说："孩子，失败乃成功之母，在任何困难面前，都不要轻言放弃。"当我又看到：观众中有人在大声喊："行了，不要再来了，演下一个节目吧！"好多人也跟着喊了起来时，我想：那些观众也太没有素质了吧！那位少年也不想失败啊，我们应该对失败者多一份谅解，多一份宽容。
这篇课文中，我最喜欢的一段话是：人生是搏斗的一生，只有敢于拼搏的人，才可能取得成功。在山穷水尽的绝境里，再博一下也许就能看见柳暗花明，在冰天雪地的严寒中，再博一下，一定会迎来温暖的春风。这段话告诉我们：在困难面前，如果你不怕困难，勇敢地向前，一定会取得成功。写到这里，我想起了一句话：众里寻他见百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。
即使在最困难、最黑暗的时候，也不要丧失信心，不要退缩，成功往往在再拼一下，再坚持一下的努力中——这便是《顶碗少年》给我的启迪。
读了《顶碗少年》这篇课文使我受到了很大的启发，同时也非常敬佩该少年。因为他在表演中，第一次失败了他并没有为此而感到失落，而是很自信的从新来一次;第二次才有点不知所措。
此时出现一位老者，他在少年的耳旁轻轻的说了一些鼓励的话，少年再次从失败的舞台上站起。第三次音乐响起了，少年成功了，掌声响了起来。当我 读到这里的时候特别激动。
这篇课文给了我力量、勇气、更多的鼓励，因为我以有过很多的失败。读完后我深深的知到：在成功的道路上不可能一帆风顺，总会有失败与挫折，在面对失败与挫折时我们要勇气再次做起来。
成功就在前面，让我们像顶碗少年那样在一次次的失败中吸起教训、总结经验、鼓起勇气，再次站起来，向目标成功的方向跑去……
读《顶碗少年》有感
几天前，我预*语文书时看到一篇文章名为《顶碗少年》，就是这篇文章让我感悟最深。
文中讲述的是：一名少年头顶一摞金边红花白瓷碗，在保证掉不下来的情况下做出各种各样的动作，但意外发生了，突然瓷碗掉下来了，这时，一个年轻的姑娘从后面走了出来，她将一摞新的瓷碗递给他，但是少年每一次的'失误都停留在一处。渐渐的少年失去了信心，老者的将碗递给他，用行动鼓励着少年。终于少年不再紧张，完成了表演。
这个少年一次次的失败并没有让他放弃，反而使他最终到达成功的终点，他这种坚持不懈的精神是值得我们去学*的。
几天前，我预*语文书时看到一篇文章名为《顶碗少年》，就是这篇文章让我感悟最深。
文中讲述的是：一名少年头顶一摞金边红花白瓷碗，在保证掉不下来的情景下做出各种各样的动作，但意外发生了，突然瓷碗掉下来了，这时，一个年轻的姑娘从后面走了出来，她将一摞新的瓷碗递给他，可是少年每一次的失误都停留在一处。渐渐的少年失去了信心，老者的将碗递给他，用行动鼓励着少年。最终少年不再紧张，完成了表演。
这个少年一次次的失败并没有让他放弃，反而使他最终到达成功的终点，他这种坚持不懈的精神是值得我们去学*的。
——《顶碗少年》读后感 (菁华6篇)
俗话说：台上一分钟，台下十年。顶碗男孩的表现让我明白了这句话的真谛。即成功来自勤奋、努力、坚持和勇气。我也想成为一个像顶碗男孩一样的人。遇到困难，我不会放弃，不会退缩，不会持之以恒。
最*几天学了一篇课文，《顶碗少年》，主要写的是年轻人在舞台上的顶碗表演。前两次因为失误而失败，但是通过他不懈的努力，最终在第三碗中获胜的故事，告诉我们遇到困难不要退缩，要勇敢面对。
这让我想起老师曾经给我们看过的一个视频：一群鸡在爬楼梯。也许我们上台阶并不难。但对那些鸡来说，这是多么高的一步啊！当初能力强的鸡爬上去，能力弱的鸡失败多次，又摔又跳，不肯放弃。最后，
经过不懈的努力，我终于爬上了这一高台阶。:我想这只鸡是最后爬上台阶的。当它像其他鸡一样爬上台阶的时候，我觉得我们看到的不仅仅是成功，更重要的'是它不放弃，坚持到底的精神。
蜘蛛织网，龟兔赛跑，羚羊飞过动物界的许多动物。即坚持不懈，永不放弃，就有成功的机会。
我记得一个英语老师在检查和背诵。因为文章太长，很多人背不动。然而，我们班的两个学生从未放弃。他们课后和玩的时候背诵。他们总是坚持一有时间就背诵。努力是有回报的，他们终于背诵了。他们再次用自己的力量证明，只要坚持，就会成功。
看了这篇文章，我明白了，如果遇到困难，不退让，不放弃，总会成功。正如文章所说，人的一生是奋斗的一生。只有敢于拼搏的人才能成功。在水尽粮绝的绝境中，或许可以看到未来；在冰天雪地的严寒中，你一定会迎来温暖的春风！
这篇文章的作者是赵丽宏，读完后，我深受启发。
文章主要记述了一位表演杂技的英俊少年在一次演出时表演顶碗。在一个大转身的动作时，他失败了一次又次。经过两次的失败后，许多观众都劝他演下一个，他并没有因此而放弃。就在他表演第三次时，全场屏住了呼吸。最终，他成功了。全场为他响起了雷鸣般的掌声。
这个故事让我知道了：失败并不可怕，可怕的是你没有再次挑战的勇气。这个故事还让想起了一些名言警句：塞内加说的“只要持续地努力，不懈的奋斗，就没有征服不了的东西”；乔·布朗说的“一次挑战就是向自己和他人证明自己能力的一次机会”；马云说的“人要成功一定要有永不放弃的精神”；杨澜说的“宁可在尝试中失败，也不在保守中成功”；司汤达说的“一个人强烈地坚持不懈的追求，他就能达到目的”；孙中山说的“吾志所向，一往直前，愈挫愈奋，再接再厉”；伏尔泰说的“坚持意志伟大的事业需要为始终不渝的精神”……
这位顶石碗少年坚持不懈的精神值得我们学*。
今天，我们学*了《顶碗少年》一文，使我更深刻地知道“成功”的意义。
上海大世界，露天剧场，少年，碗，一次又一次……顶碗少年在表演杂技时出现了失误。面对来自异国的观众，面对在场的祖国人民，少年没有逃避，而是勇敢地拼搏，经过这一次，我相信他一定不会在今后艰难曲折的人生和艺术之路退却或颓丧，因为他是一个强者，无论遇到何种挑战，他一定会毫不犹豫地去战胜困难，战胜自我。
现在的社会竞争非常激烈，稍一放松不拼搏，就会被挤入“万丈深渊”，到了“深渊”下，有的人也许会灰心，也许会死心，甚至会绝望，从此便不会去竞争，不去拼搏，于是许多人便在失败挫折面前丢盔弃甲，当然也更别谈拼搏。于是便“消失”在这个社会上，甚至连原先靠拼搏赢来的那片土地，再也结不出果实来。
生活无*坦的大道，做生活的强者，还是做生活的弱者，要取决于你的意志力和拼搏心。爱迪生发明灯泡时，曾经失败了N多次，但他坚持了下来，继续拼搏于科学道路上，这才有了我们现在的万家灯火。
现实生活中的我，也曾是一个“懦夫”。上课的时候，我虽然好几次都知道答案，好几次想回答，可却总是没有勇气去举起那似乎有千斤重的手。总是被其他同学回答。后来，我慢慢鼓起勇气，举手回答问题。现在，我已经有足够的勇气举手回答问题了。
我认为，想要成功，就必须乐观地面对失败，并尝试着挑战它，击垮它。*时，我们总懒得去面对失败，认为一次失败代表不了什么，殊不知，失败就像一颗小水珠，虽然不起眼，但日复一日，许许多多的失败积累在了一起，也便成了一道难以跨越的鸿沟。我认为，失败并不可怕，俗话说：失败乃成功之母，只要努力去尝试，他就一定会回报你。
一位名人曾经说过：对付屡战屡败最好的方法就是屡败屡战，永不放弃。同学们，让我们抱着不服输的精神，努力去迎接生命中的每一位成功之母吧!
今天，我们学*了《顶碗少年》这篇课文。课文写的是一位顶碗少年表演时，在失败了两次后，顶住观众的嘲笑，进行了第三次表演，成功了，全场响起了雷鸣般的掌声。
学*了本篇课文，给了我极大的触动。
这位少年，失败了两次，场下观众焦躁不安，有了骚动，他不知所措，一位老人上来，安慰了他一句话，他镇定了下来，进行了第三次挑战，他成功了！场下响起了雷鸣般的掌声。
当我看到，他失败了两次又进行第三次的时候，我十分佩服他。如果当时那个顶碗少年是我，我还会进行第三次吗？我会将碗放下，跑下舞台，还是会继续表演呢？
我想我可能不会再继续。在生活中，我是一个懦夫。课堂上，我明明知道答案，却没有勇气举起我那千斤重的手，就是怕万一自己失手了别人笑话。将机会一次次让给了别人。我和这个少年相比，我显得多么懦弱。
我忽然想起我坚强的一次。那时去年的时候，再有两天就要考级了，我的曲子本来弹得好好的，后来不知怎么的，横竖也弹不好了，我对我自己非常生气，急得我用拳头在钢琴上瞎胡乱砸。嘴里还说不考了，不考了！妈妈说：还剩两天就要考级了，你这个时候想打退堂鼓，不等于说放下武器投降吗？妈妈停了停，慢声细气地对我说：你以前练的挺好的，现在只要你静下心来练，这两天为自己搏一下，肯定会考过的被老妈这么一说，我安定了下来，我不会投降，我不是缩头乌龟，我耐心地练这两天一定会考个好成绩我心里这么想着，信心一下有了。果然，像这个少年一样，考级时，我成功了。
但是我先前的表现太令人失望了。现在想起来我都笑话我自己，同时我也为后来的我竖大拇指！因为我在成功的大门前，搏了一把，打开了成功的大门。
无论是学*还是生活，人生是一场搏斗，只有敢于拼搏，才能成为命运的主人，掌握自己的命运。在山穷水尽的境界中，再拼一下，也许就能看见柳暗花明；在冰天雪地的严寒中，再搏一下，就能迎来温暖的春风；在成功的大门前，只要再搏一把，就能打开成功的大门！
自强不息是中华民族的优良传统，本单元我们学的五篇课文都是围绕自强不息的主体来写的，其中，我印象最深刻的就是十九课的《顶碗少年》。
这篇课文主要写的是：在二十多年前，作者看杂技表演时，一位少年表演顶碗，两次失败都没有气馁，最终获得成功。我想：这位少年应对两次失败都没有灰心，顽强拼搏，最终取得了成功，他是一个真正的强者。而我，*时做作业时，一遇到什么难题，就去问哥哥，从来没有一个人静下心来慢慢思考，真是让我羞愧难当啊！当我读到一位矮小结实的老者从后台抚摸着少年的肩胛，嘴里轻轻说了些什么时，我想，老者必须是说：“孩子，失败乃成功之母，在任何困难面前，都不要轻言放弃，当我又看到：观众中有人在大声喊：“行了，不要再来了，演下一个节目吧！”好多人也跟着喊了起来时，我想：那些观众也太没有素质了吧！那位少年也不想失败啊，我们应当对失败者多一份谅解，多一份宽容。
这篇课文中，我最喜欢的一段话是：人生是搏斗的一生，仅有敢于拼搏的人，才可能取得成功。在山穷水尽的绝境里，再博一下也许就能看见柳暗花明，在冰天雪地的严寒中，再博一下，必须会迎来温暖的春风。这段话告诉我们：在困难面前，如果你不怕困难，勇敢地向前，必须会取得成功。写到那里，我想起了一句话：众里寻他见百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。
即使在最困难、最黑暗的时候，也不要丧失信心，不要退缩，成功往往在再拼一下，再坚持一下的努力中——这便是《顶碗少年》给我的启迪。
读了《顶碗少年》后，我有很深的感悟。
文章记述了一场扣人心弦的杂技表演。演杂技的顶碗少年第一次表演失败了，但他不失风度地向观众鞠了一躬，一切重新开始；第二次，碗又掉下来了，少年又镇定下来，手捧着新碗，又深深向观众鞠了一躬；第三次，终于把碗稳住了，全场响起了暴风雨般的掌声。
不要逃避挫折，而且，人生不可能没有挫折。敢于拼搏的人，才是胜利者。想想顶碗少年，再想想自己，我真感到惭愧。记得有一次，有一道数学题比较难做，我不会，于是我想啊想，好像是这样做……答案算出来了，当我把数字代进题目时，我发现错了。于是，我又重头想过，我尝试着改了一两个列式，可是，答案还是错了。于是，我放弃了自己独立完成这道数学题的想法，去请教别人了。如果，我再重头做一次的话，或许我就会成功了，可是我没有。这和顶碗少年三次拼搏，失败没有气馁的行动相比，我的行为是多么渺小啊！
不要逃避挫折，而且，人生不可能没有挫折。敢于拼搏的人，才是胜利者！
——《顶》读后感 (菁华5篇)
家家都有一本难念的经，行行都有各自的难。日子是过以后，不是过从前。每个事中皆有原委，每个原委之中，又拐着好几道弯。对与不对，都是一句顶一万句，成也一句，败也一句。一句话经过别人的嘴多次打磨之后就会成为更锋利的刀子。 昔日同舟共济今日分道扬镳，皆是一句话的误会，不去解释，就会失去太多宝贵的东西，从来不会去反省到底为什么，也觉得不怪自己。话，传啊传，就不是原来的话了，肉体也许很强大，能敌得过千军万马，但舆论能间接的**于无形，这便是其可怕之处。
眼见不一定为实，耳听也不一定为实。识人识面不识心，很多时候你看到的都是假的，都是一个人在你面前表现出来的，日久见人心。只有相处久了才知道一个人真正的模样。
快乐和有趣的婚姻很重要，如果两个人都说不到一起去那他们注定是不合适的。婚姻是自己的，不要为了任何人委屈了自己的幸福，将就一辈子是痛苦的，没有人会为你的幸福买单，幸福可以晚一些，只要是让自己一辈子快乐的，找一个说得来、让你开心、对你用心、无话不谈、三观一致的人是最重要的。想起围城里的一句话：城外的人想进去，城里的人想出来，对婚姻也罢，职业也罢，人生的愿望大都如此。
人活一辈子或许就是在寻找一个说的上话的人。
这本书讲了很多人的很多事，而这些事这些人都是我们。它很好的展示了我们的生活就是这个样子。很多事他不单单是一件事，也不仅仅是两件事，他是很多事，是一件事套着一件事又套着八件事，在我这里他是八件事，在你那里他是十件事，每一件事都那么难，说都说不清，说清了也理不清，理清了也解决不了，你认为是这样，我认为是那样，一件事我这么做可以，你这么做就不可以。
难啊！事难，生活难。苦啊，心里苦，心里闷，没有一个说的上话的人。
生活不易。而世上的人那么多，可真真要找一个说的上话的人那么难。而找到了这个说话的人，不代表你们可以一直说的上话。天各一方，日子久了，你们自然也说不上话，毕竟电话里说着的总是比不上面对面说着的；朝夕相处，经历阅历不同了，你们自然也说不上话，毕竟你说的他又不懂了。可又不能不说话当个哑巴，就算是哑巴他也想说话啊。
如果我们谈不来，说一句话就够了，多了不想说，如果我们谈得来，一句顶一万句，可是我们谈的来说一句怎么够呢，在一起要说一万句、万万句。
这本书语言朴实无华，很地道。一家三代人的故事，从杨百顺改名杨摩西到吴摩西再到罗长礼，他生命中的每一步都是带着血丝在前进，还好他还是热爱生命。牛爱国的故事，牛爱*亲曹青娥原名巧玲，被吴摩西不小心弄丢了，还好他被人贩子卖到了一个好人家，没吃啥苦，但是她还是痛苦的。
吴摩西，吴香香，牛爱国，曹青娥等等，他们的生命里都在寻找一个能说上话的人。有时候也想想，结婚的意义何在，结婚一定是让自己和他两人有话说，让两人幸福。对待出轨的人，还是干脆离婚，早日脱离苦海。
每个人都需要追求幸福，找一个能和自己说上话的人很重要。过日子，是过以后，不过以前，人还是豁达一些吧。人生就是有太多的遗憾，有些人命中注定见不到吧，例如吴摩西和巧玲。不过，还是永远记得《基督山伯爵》的结尾一句话：等待和希望。等待每一天都是精彩或者*淡，希望每一天都不甘*庸。
故事中的每一个人都是有血有肉，感觉刘大叔写作手法高超。有时候读书，发现凡能写出长篇小说或者故事的作家，他们的知识储备很大，对很多东西都能信手拈来。金大侠就是我很喜欢的作家之一了，金大侠的武侠世界也是妙不可言。
这本书语言朴实无华，很地道。一家三代人的故事，从杨百顺改名杨摩西到吴摩西再到罗长礼，他生命中的每一步都是带着血丝在前进，还好他还是热爱生命。牛爱国的故事，牛爱*亲曹青娥原名巧玲，被吴摩西不小心弄丢了，还好他被人贩子卖到了一个好人家，没吃啥苦，但是她还是痛苦的。
吴摩西，吴香香，牛爱国，曹青娥等等，他们的生命里都在寻找一个能说上话的人。有时候也想想，结婚的意义何在，结婚一定是让自己和他两人有话说，让两人幸福。对待出轨的人，还是干脆离婚，早日脱离苦海。
每个人都需要追求幸福，找一个能和自己说上话的人很重要。过日子，是过以后，不过以前，人还是豁达一些吧。人生就是有太多的遗憾，有些人命中注定见不到吧，例如吴摩西和巧玲。不过，还是永远记得《基督山伯爵》的结尾一句话：等待和希望。等待每一天都是精彩或者*淡，希望每一天都不甘*庸。
故事中的每一个人都是有血有肉，感觉刘大叔写作手法高超。有时候读书，发现凡能写出长篇小说或者故事的作家，他们的知识储备很大，对很多东西都能信手拈来。金大侠就是我很喜欢的作家之一了，金大侠的武侠世界也是妙不可言。
刘震云的《一句顶一万句》非常好看，让人爱不释卷，欲罢不能，非一口气读完不可。大段大段的人物对话，简洁先练，又暗含寓意，构成言说的艺术。是一部众生喧哗而又怀抱巨大沉默的小说。而刘氏幽默，总让你会心一笑。
最终用了两口气，读完了《一句顶一万句》，读这本书，不是因为它获得了20xx年的矛盾文学奖，而是一直就喜欢刘震云的作品。
读罢，心绪再不能*静。望着车窗外疾驰而过，薄雾笼罩着的田野，仿佛自己的身体升腾到了半空中，可以俯瞰这苍茫大地上的人间百态，芸芸众生，回味着*人经历着的千年孤独。
世上的人有千千万万，能过心的人却千里难寻；书中的每个人都在寻找一个可以说上知心话的朋友，说得上话，且能触及心灵，提供温暖。《一句顶一万句》反映了*式的孤独和友情观。
《一句顶一万句》书中的内容极其丰沛。且洗尽铅华，返璞归真。故事的厚度、宽度和深度，让人看到百年苍生的宽广和深邃。人世间百态丛生，恩恩怨怨，伦理情感……被作者“剔骨剥肉，一码一码，码放得整整齐齐”。书中描写了很多人物之间的关系：N对朋友，父子，父女，母子，夫妇，情人，雇主与员工……既觉得繁复又简单，且充满寓意。似乎所有的社群组织关系，朋友间的情谊，家庭的和谐，乃至于**爱情，都和人与人能不能对上话，对的话能不能触及心灵、提供温暖，化解冲突、激**欲有关。
书中描写的虽是一班生活在乡土间的卑微百姓：卖豆腐的老杨，剃头的老裴，打铁的老李，以及杀猪的，贩驴的，染布的，开饭铺的，还有提刀上路**的……但这并不重要，因为无论你生活在何处，从事什么工作，都能对书中的人物的情感和故事感同身受，从中看到自己和身边人的影子。
关于书名，用刘震云自己的话说：“相对于书的内容，书的名字应该是一块冰，掉到水里也就是书的内容里能融化，而不是一块石头，在水里还是石头……”
一句顶一万句：“那一句”应该是句什么话？就是一句有见识的话，因为“一句有见识的话，顶的上一万句废话”。书中的人物为了那句话，一个“走出”，一个“回归”，苦苦找寻百年，孤独伴随一生。心灵的疲惫和生活的苦难，以及无边无际的茫然和累，如影随形的陪伴着一代代*人。
朋友是危险的，知心的话更是危险的，有时甚至像一把锋利的匕首，反而刺向自己。由于人心难测，由于社群、地位和利益变了，情景变了，时间变了，朋友也变了。因此，能够说贴心话、温暖灵魂的朋友不多，反倒生活在千年的孤独当中。
《一句顶一万句》，好书啊好书！同桌是妖精读后感拥抱幸福的小熊读后感汤姆索亚读后感
