读了《成长比成功更重要》一书，感触很深。“成功”对任何人都是一个很诱人的字眼，人们都渴望事业有成，风光无限。可是，人们很少想到“有志者”为“事竟成”所付出的巨大努力。
阅读着书中一个个成功个例，不难发现他们的风光背后是不懈的求识和踏实。就如“深蓝”（——战胜国际象棋特级大师本特·拉尔森的计算机）之父——许峰雄，他在研发的8年中每日工作时间都超过16小时，其间无数的失败、无数的烦恼、无数的不眠之夜、无数的惊喜，促使他最终成功地研制出了深蓝。从书中你能深深地领悟到，表面的风光并不代表什么，关键在于内心世界，只有通过不断的学*充实自己，用所学的知识努力奋斗才能创造出不朽的成绩。
一本好书的价值并不仅仅在于阅读过程的片刻愉悦，更是为人们打开一扇通往新世界的大门。《成长比成功更重要》让我从书中体会到如何让心灵得到提升，在阅读过程中，我总会情不自禁用自身与之对比，不经意间，便成就了一次心灵的洗礼与一次很好的自省。
首先，要更清楚地认识自己，发现自己的不足之处，不断审视自己、规划自己，才能不留遗憾，乐观面对人生。拥有诚信的价值观，以积极的心态去面对工作，努力做到言行如一，言出必践，不辜负组织和他人的期望和信任。
其次，从实际出发，不急功*利，而是有着高尚的理想和追求，展示一个独特而又有内涵的自己。对自己力所能及的.事情精益求精，从点滴做起，脚踏实地的一步一个脚印，走好自己的每一步。成功不见得就必须有什么轰轰烈烈的成就，成为众人仰慕的对象，而是要立足本职工作，爱岗精业，不懈地努力。
《成长比成功更重要》这本书，把诸多优秀人才的人生体验和生命历程总结出来让我们分享。从中我找到了对生活的自信以及积极乐观的心态和勇于尝试的勇气。积极地去尝试，虽说不一定会成功，但是放弃就等于失败。在不断的努力和不断的尝试过程中，总会碰到一些意想不到的机遇，或许这时希望就出现了。在工作和生活中，时时作好准备，时时保持上进的心态也是很重要的一环。如果还未开始就放弃了努力，就等于失去了一切机会；失去机会等于失去了成功的希望，这样就与我们的最初目标背道而驰，这是极为不可取的。在以后的工作中，我会努力创造机遇，勇于面对生活和工作中遇到的各种挑战，在未来的生活和工作中开创出属于自己的一片天地。
每个学生都渴望自己成功，每位家长都希望自己的孩子成材，每个老师都期盼自己教出的学生取得喜人的成绩。但是，成长的道路并非是一帆风顺的。《成长比成功更重要》这本书谈了一批最优秀的中国人成长的过程。从王坚到许峰雄，从张宏江到张亚勤，书中每一个真实的故事，每一段生动的点评，每一句诚恳的话语都可以成为成长之路上的坚实阶梯，可以让学生、家长和老师知道自己该怎样做才能不断成功。
这本书给我印象最深的是中美两国教育的对比。美国是当今世界的NO.1，它之所以强盛，主要是因为它拥有最先进的教育体系：1.美国的教育是从人的角度去讲，教给你怎么做人，怎么对待别人，教给每一个公民有行使民**利的能力，这是他们的最基本的宗旨。而中国的教育，是从科学技术出发的，是为了培养科学家，培养人才。在这种教育制度下，孩子们付出了很大的代价，叫做“优秀的代价”，结果是导致了他们的很多不优秀。2.美国的教育体系不仅包括那些知名的高校，也包括深藏在每一位家长和老师头脑里的先进的教育理念，如鼓励孩子追寻爱好和理想，倡导合作、主动、创新等等。中国的教育体系确很像一条制造工业品的流水线，大家都遵循同样的程序、同样的标准，走进去的的孩子形形色色，出来的孩子却都一模一样。
中国正在成为世界上最大的经济体，但中国是否能成为真正的科技强国，还要取决于我们能否在教育领域赶上西方。中国的教育观念和教育体系需要不断发展、变革，中国的下一代需要在更好的环境下健康成长。希望有更多的中国学生能够找到真正属于自己的广阔天地。
成功是一个人的目标，成长是达到目标的道路，但这道路并非一帆风顺，有的人没有能坚持到终点，有的人在挫折面前低下头来，也有的人能用正确的方法和坚强的信念取得了成功。
“成长比成功更重要”，这是一个多么有味道的句子，这是一个给人截然不同的感觉的理念。在中国这个以成败论英雄的社会，要提出这样的理念，是很具有前瞻性和革命性的。
凌志军的《成长比成功更重要》一书，其中记录了微软亚洲研究所30余位研究员的成长故事，是一个关于教育、人才、社会的记录与总结。书中记录了一批最优秀的中国人成长的过程。作者从“微软小子”的成长生活中，采撷一些*凡但隽永的小故事，他以他独特的论述，使这些小故事变得精妙独到，在这些故事里，我们看到了欢笑、悲伤、激情、惆怅，我们看到了一大批聪明、主动的孩子，不断进取、不断超越自我，直至成功。凌志军希望借这本书，让国人改变对教育的看法，希望更多的中国学生能在这本书的鼓励下，找到真正属于自己的广阔天地。
凌志军先生所谈的正是一批最优秀的中国人——30个“微软小子”的成长过程。他们并不拥有一个比我们更聪明的大脑，所经历的教育制度和我们也没什么不同。那么，他们凭什么变得和我们不一样？就凭着他们对教育的看法与众不同。
先来回顾凌志军先生在这本书中中介绍过的一个人物：他家境贫寒，但他也期望成功，可在高考时他栽了跟头，语文考了不及格，总分也很糟糕，连找份正式的工作都危险，可他不在乎人们对成功的定论，在成长中学*，一路摸滚打爬，成了令人羡慕的世界级科学家，他就是微软亚洲研究院院长沈向洋。沈博士走上演讲台感慨万千，他也曾经做过碌碌终生的思想准备，但成绩仅仅是一组苍白的数字，他随着成长的步伐不断向新的高度挑战，相继获得香港大学电机电子工程系哲学硕士学位，及美国卡内基梅隆大学计算机学院机器人专业博士学位，他回顾成长的道路问心无愧，他说他没有达到事业的巅峰，但是他没有愧对成长，这就是成功。
书中讲的是那帮被称为“微软小子”的人的成长故事，其实离我们很遥远：他们的学*经历几乎都非比寻常。有的是少年班，有的是小时候就出国留学，还有就是清华、北大的。他们生活的时代离我们遥远，他们学*的地方离我们遥远，他们所取得的成就也离我们更遥远。但这本书通过他们的成长历程向世人阐述了一个关键的观点：一个人发展的最重要时期是6—12岁。这个时期要想降成长，如果只靠学生，不可能；但如果有了家长和老师的协助，就有可能。
30个“微软小子”的成长故事证明一个道理：所有天才都是教育出来的。
“成长”——是远在天边、*在眼前的`词，一个严肃而亲切的词，却将伴随我们一生，人生在成长中度过，在成长中绽放光彩。成功固然令人骄傲，但没有成长，成功又从何谈起呢？我们的知识、经验哪一点不是在成长的浇灌下开花结果的？人可以没有成功但不可以没有成长，成功就像一张证书，仅仅见证你的成长。成功是相对的，不能一概而论，回首走过的风风雨雨，你满意，就证明你成功了。其实所谓“成功”，不是说你一定要得到“第一”、“第二”，而是你最大限度地发挥了你的潜力。
感谢凌志军先生的成长比成功更重要，他教会了我在教师这个岗位上如何去教育学生。在学生成长的历程中，我们能做些什么？其实我们能做的，不仅仅是教给他们课本以内的知识，更重要的是教给他们课本以外的东西，那便是教会他们如何做人，去做一个有着健全人格的人。
成才与成功的关系就如，在“人”这个庄重的字中，那一撇是成长，那一捺便是成功，如果没有成功，成长照样潇洒、昂扬，捺只是撇的一个分支，没有了成长，成功便摇摆不定。
这本书并不是我喜欢阅读的类型，读起来也不那么的吸引，虽然有很多的小故事，可是大凡是励志类的书籍总是有这样大同小异的故事汇集而成的。关于对这类书的好坏，我无法做出判断，只能说它对读者的启迪不在于内容、思想和语言，更重要的是读者心中一直都有的东西，或许阅读过程中没有任何想法，但是之后随着某些东西的逐渐清晰或者是一闪念的只言片语，都可能让你回想起些什么，每本书的好坏都是因人而异的，都是因读者的心态、经历、情景而异的。
纵观整本书而言对我留下印象最深的就是父母的教育，父母是孩子最初的老师，在孩子幼年时期形成的行为、*惯、性格等在孩子的一生中都会起到很大的影响，而这一时期与父母的教育是非常有关的。
“没有人强迫她，她喜欢到哪里就到哪里，喜欢学到什么程度就什么程度。‘他们只是非常严格的培养我的学**惯，而且是在潜移默化中影响我。我的好*惯都是在我懂事之前养成的……’（P181）”一个从小养成的好*惯使张黔成为最优秀的研究员，正如她所说的她的父母在他刚开始学*的时候强迫她集中注意力学*，之后成了*惯。由此可见父母在培养孩子良好的学**惯方面是很重要的。
“严格但不强迫，就意味着承认孩子的天性和尊重孩子的兴趣，让孩子*惯于一种规则，而不是就范于一种规则。（P108）”在很多成长的故事中父母都是很严格的，这种严格也是规范孩子的行为方式、良好的学**惯的必须条件。
“人脑和人心一样，朝着被赞赏的方向走。（P94）”除了严格的要求，许多成为微软小子的人并不是被批评出来的，“好孩子是夸出来的”，书中不乏这样的例子，父母们可以用这种方式激励自己的孩子。
“父母对孩子的影响力，不是取决于这些因素，而是取决于父母和孩子的关系是否融洽。（P93）”无论是父母本身的综合素养还是教育方式只有在与孩子融洽相处时才能对孩子产生巨大影响。
任何的成功都是无法复制的，但是我们可以借鉴。每一个人，都无法避免其成长的历史时期对他的影响，而如何在这种历史大环境下，做最好的你自己，则是唯一留给我们发挥的空间。
这个学期，学校推荐了一本名为《成长比成功更重要》的教育专著给大家看，我细细地品读了这本名著。
“成长比成功更重要！”醍醐灌顶！当人们热衷于如何成功时，似乎对成长的关注太少了，是因为中国的教育出了很多问题吗？也许是对它太有信心了。想起了“赏识教育”推广人周弘的一句话，如果对孩子给予了科学的、人性的、全面的培养教育，还真不愁哪个孩子不能成功了！……
凌志军先生的《成长比成功更重要》一书，记录了一批最优秀的中国人成长的故事，是一个关于教育、人才、社会的记录与总结。作者从微软亚洲研究所30余位研究员的成长历程中采撷一些*凡但隽永的小故事，以他独特的视角切入，使这些质朴、*凡的小故事变得精妙独到、意味深长。在这些故事里，我们看到了30个“微软小子”成长过程中的欢笑、悲伤、激情、惆怅；我们看到了一大批聪明、主动的孩子，不断进取、不断超越自我，直至成功的奋斗历程。作者希望借这本书，改变国人对教育的看法，希望更多的中国学生能在这本书的鼓励下，找到真正属于自己的广阔天地。
“不承认自己是天才的天才们在讲述他们的成长故事”。这些故事可以让家长们知道怎样培养孩子，让老师知道怎样完整教学，让学生知道怎样获得自信。不但学生、家长、老师需要关注《成长比成功更重要》，整个社会都应该关注“成长”。中国正在成为世界上最大的经济体，但中国是否能成为真正的科技强国，还要取决于我们能否在教育领域赶上西方。美国之所以强盛，主要是因为她拥有最先进的教育体系，并能通过该体系吸引全世界的杰出人才。美国的教育体系，不仅包括那些知名的高校，也包括深藏在每一位家长和老师头脑里的先进的教育理念。中国的教育观念和教育体系需要不断发展、变革，中国的下一代需要在更好的环境下健康成长。
凌志军先生希望借《成长比成功更重要》一书“改变对教育的看法”，这应该是中国教育体系走向成功的第一步。希望更多的人阅读《成长比成功更重要》，认识《成长比成功更重要》，理解《成长比成功更重要》，希望有更多的中国学生在《成长比成功更重要》的帮助和鼓励下，找到真正属于自己的广阔天地。
本书中的许多故事的确令人深思，尤其是做家长和老师的，不能不反思自己的得失。但每一个学生也绝对不能放松。30个天才“微软小子”的成长故事证明一个道理：所有天才都是可以教出来的。最重要的事情不是“打败别人”，而是“成为最好的你自己”。教育学生“最重要的东西不是钱，不是家庭，也不是运气，而是‘不要小看自己’”。“只有做好了‘应该做的’，才能愉快的‘做喜欢做的’。”教育自己“改变我们对教育的看法，让自己像天才一样成长”。“我们既然无法改变教育，那就改变对教育的看法。
——《成长比成功更重要》读后感 (菁华5篇)
每个父母都盼望自我的孩子能够健康成长，长大**，成为一个成功人士，但成长比成功更加重要。成功是你的目标，成长是你到达目标的道路。这条道路并非一帆风顺，有的人没能坚持到终点，有的人在挫折面前选择了软弱和妥协，也有的人用正确的方法和坚定的信念取得了令人瞩目的成功。所以成长才是成功的基础，仅有先成长才能够成功。
《成长比成功更重要》这本书谈的正是一批最优秀的*人成长的过程。作者从生活中摘取许多有意义的小故事，加以修饰，一篇篇引人入胜，光彩夺目的成长小故事跃然纸上，他给我们人生无数的启迪，他给我们人生带来意义，让我们明白了要想成功就先要成长。
在这些故事里，有欢笑也有悲伤，有活力也有怅惘，有的让人拍案叫绝，有的让人热泪盈眶。在这本小书里，我们看到一大批聪明、主动的学生不断超越自我，挑战极限，一个又一个伟大的父母、师长用劳动和心血为子女的成长之路默默付出……《成长比成功更重要》像一部小说，更像一部奏鸣曲。《成长比成功更重要》是每个渴望成功者最好的心灵驿站。
著名人物李开复曾说过：我认为将对世界商业影响最大的一本书是《从优秀到卓越》，可是将对*影响最大的一本书是凌志军的《成长比成功更重要》。我想这句话用来形容这部书并不为过，他是孩子最好的启迪书，是一本值得永久纪念的书。
每个父母都盼望自己的孩子能够健康成长，长大**，成为一个成功人士，但成长比成功更加重要。成功是你的目标，成长是你到达目标的道路。这条道路并非一帆风顺，有的人没能坚持到终点，有的人在挫折面前选择了软弱和妥协，也有的人用正确的方法和坚定的信念取得了令人瞩目的成功。所以成长才是成功的基础，只有先成长才能够成功。
《成长比成功更重要》这本书谈的正是一批最优秀的*人成长的过程。作者从生活中摘取许多有意义的小故事，加以修饰，一篇篇引人入胜，光彩夺目的成长小故事跃然纸上，他给我们人生无数的启迪，他给我们人生带来意义，让我们明白了要想成功就先要成长。
在这些故事里，有欢笑也有悲伤，有激情也有怅惘，有的让人拍案叫绝，有的让人热泪盈眶。在这本小书里，我们看到一大批聪明、主动的学生不断超越自己，挑战极限，一个又一个伟大的父母、师长用劳动和心血为子女的成长之路默默付出……
《成长比成功更重要》像一部小说，更像一部奏鸣曲。《成长比成功更重要》是每个渴望成功者最好的心灵驿站。
著名人物李开复曾说过：我认为将对世界商业影响最大的一本书是《从优秀到卓越》，但是将对*影响最大的一本书是凌志军的《成长比成功更重要》。我想这句话用来形容这部书并不为过，他是孩子最好的启迪书，是一本值得永久纪念的书。
“成长”是一个关乎教育、人才乃至整个社会的话题。《成长比成功重要》谈的正是一批秀的*人成长的成长。他们并不拥有一个比我们更聪明的大脑，所经历的教育制度和我们的也没有什么不一样。那么，他们凭什么变得和我们不一样了？
30个“微软小子”的成长故事证明一个道理；所有天才都是教育出来的。最重要的事情不是“打败别人”，而是“成为的你自我”。作者把那些能够走向成功的学生概括为E学生：即ENJOY（欢乐地学）、EQ（情商比智商更重要）、EXCELLENCE（卓越）。
李开复、许峰雄、张亚勤、沈向洋、张宏江……书中每一个真实的故事，每一段生动的点评，每一句诚恳的话语都能够成为成长之路上的坚实阶梯，能够让我们明白自我该怎样做才能不断成功。
成功是一个人的目标，成长是到达目标的道路，但这道路并非一帆风顺，有的人没有能坚持到终点，有的人在挫折面前低下头来，也有的人能用正确的方法和坚强的信念取得了成功。
“成长比成功更重要”，这是一个多么有味道的句子，这是一个给人截然不一样的感觉的理念。在*这个以成败论英雄的社会，要提出这样的理念，是很具有前瞻性和革命性的。
凌志军的《成长比成功更重要》一书，其中记录了微软亚洲研究所30余位研究员的成长故事，是一个关于教育、人才、社会的记录与总结。书中记录了一批秀的*人成长的成长。作者从“微软小子”的成长生活中，采撷一些*凡但隽永的小故事，他以他独特的论述，使这些小故事变得精妙独到，在这些故事里，我们看到了欢笑、悲伤、活力、惆怅，我们看到了一大批聪明、主动的孩子，不断进取、不断超越自我，直至成功。凌志军期望借这本书，让国人改变对教育的看法，期望更多的*学生能在这本书的鼓励下，找到真正属于自我的广阔天地。
从思想认识上来说，做事情要注定成长更重要。有句话：谋事在人，成事在天。谋事即为过程，成事即为结果。它已经告诉我们，人所应当做的只是去某事，人的职责也只是去做，去感受这个成长。经过成长，获取经验，方法，教训，最重要的是锻炼自我。既然已明白成事在天，又何苦去看结果呢我们的奋斗只在于拼搏的成长。只要尽为己所能，就够了。结果真的无所谓。从客观事实上分析，做事情过程比结果更重要。做一件事同样都成功的人，我们更尊重那些告自我努力而成功的人，会看不起在成长中用卑鄙手段到达目的的人，为什么他们做事有同样的结果却得不到同样的认可呢？做一件事同样失败的人，我们仍然佩服那些付出自我努力的人，就像项羽，楚汉之争，他终以失败告终，但历史百年，他在世人的眼中永远是一位英雄。为什么同样是失败的结果，却有着大相径庭的后人评说呢正所谓，不以成败论影响，不看结果看成长。再举一个例子，拿化学课来说，如果做事结果比成长重要，那我们只要董教师告诉我们一个方程式的反映物，生成物与反映条件就行了。有何必费钱费时的让教师在课堂上做了演示实验之后，换要自我亲手做一遍呢？着就是成长的重要性。
感性上来说，没有成长就没有结果，想必大家都听说过“乌批邦”吧，它的提出者没有亲自去争取自我提出的梦想世界导致无批邦永远只能是空虚社会主义，而之后者亲身实践完善了一个争取的成长，才成就了真正的社会主义。由此说来，中结果轻成长是不是容易导致人去空想却不付注实践呢？很明显对方辩友承认了这一点，否则，就不会深思熟虑为辩论会去做准备了，而只会空等结果。
做事情的概念，能够很大，也能够很小，我们的一举一动都能够抽象成一个做事情的成长，就好比打篮球，当你一个人带球连过数人后上篮，即使没进，也比你在没人防的时候进一个球要舒服的多，这就是成长。
人活着，何必那么累呢？当我们历尽千辛万苦最终得到自我想要的结果，那又怎样样？这一个结果可能是下一个成长的开端，或者说它本身就包含于生命的成长之中，而重要的是我们体验了奋斗的艰辛，体验了努力拼搏后成功的喜悦，这就足够了，当然，结果并不是不重要，它能够是某一时期内支撑我们坚持下去的理由，它能够是旗帜，能够是号角，但不是目的，我们的牡丹是趁着年轻，尽可能的去体验多姿多彩的人生，体验是一种成长，生命是一种成长。
所有的结局都已经写好，所有的泪水都一启程，却忽然忘了是怎样一个开始，在那个古老的不再回来的夏日。
走吧，走吧，人总要学着自我长大，青春的脚步，有多仓促就有多空洞，有多悠闲就有多空虚，有多深情就有多虚伪，有多少获得就必然有多少失落。
结果？又有谁会明白结果呢开始的开始，是我们唱歌，最终的最终，是我们在走，不忧愁的脸，是我的少年，不仓促的眼，等岁月改变。
我们所能做到，仅有在走的成长中去体会，体会成长的成长中蜕变的痛苦，体会流量陨落的瞬间心的裂缝，然后在体会中学会长大，在体会中等青春散场。
结果在远方，成长在路上，路，在叫下。
《成长比成功更重要》这本书最*很热，书里罗列的诸多案例无非围绕书名展开举证和论述，事例朴实，以小见大，给阅读者提供了广泛的思考空间。
为人父母，我读过后也感慨万千，更多地对于孩子培养的导向问题进行了反思。
从我们自身的学*经历，一直延续到现在孩子的学*大环境，应试教育的导向一直未变，孩子的考试成绩变成孩子“好”“坏”的重要考量指标，在这样的环境下，孩子的学*缺少了主动，更多的是被动接收教育灌输。即便成绩优秀，孩子能真正快乐吗？
“你的一生能走多远，很大程度上取决于童年的天地有多大”。是啊，孩子的童年是一支画笔，可以挥洒出绚丽的色彩；孩子的童年是一张白纸，可以描绘出缤纷的图案。任何一个孩子都有自己的梦想，或大或小，而这些才是孩子快乐向上的根源。
我们无力改变现有的环境，但我们可以和孩子共同理解环境，尊重自己，更要尊重环境中的人和物。我们要学会倾听孩子的诉说，雨露般地润泽孩子的心灵，坚定地支持孩子的正确追求。我们不求孩子的一时得失，我们渴求孩子情商的健康发展；我们不求孩子的一时得失，我们渴求孩子能找到真实的自我。
“成长”，仅仅两个字，却涵盖了自信、克制、坚持、努力等等诸多的人生哲理，这两个字不会是某个人生阶段的写照，而是整个人生的历练。
孩子不仅仅属于我们父母，孩子更多地属于整个美好的世界。孩子最终的成功来源于积累，而孩子的成长来源于生活，孩子成长的动力离不开梦想。
呵护孩子的梦想，陪伴孩子追逐梦想，即便不能成功，仍可笑对快乐征程！
读凌志军先生所著作的《成长比成功更重要》这本书，我深深感受到*教育和美国教育的差异。教育和成长牵动每个家庭成员的心，我们一直提倡素质教育，但现实教育有着明显的弊端，就像书中所说：我们的教育就像一条制造工业品的流水线，大家都遵循同样的程序同样的标准，进来的孩子形形色色，出来的孩子却一模一样，否则就得不到社会认同。
实际上，教育学生和产品制造是完全不同的两码事，因为这样许多家庭陷入深深苦恼，读了这本书的有些家长会说：书中讲的都很有道理，也令人向往，可是现在社会就是这样，我们没有办法做出任何改变……
每个学生都希望自己成功，每位家长都希望自己孩子成才，每个老师都希望自己的学生取得优异的。成绩，都是劳有所得的想法，但是有的时候做事就像剥一颗洋葱，你可以一层一层往里面剥而一直看不到最核心。成功不等同于成长，成功是最终目标，成长的过程却是条条大路通罗马。我们常常举例的都是一个又一个普通孩子凭借智慧加勤奋成为旁人眼中天才的真实案例，这样在孩子和家长之间一直达不到一个认同。
但是从辩证的角度来看：一件事情有它的弊端，必然也会有它好的一面，在学校现有教育训练学*体制下，我们仍有大批的学生、主动学*的学生不断超越自己，挑战极限，我们不能以偏盖全否认这一事实。
考虑和看待事情不能过分放大消极面，缩小它的积极面，同样在现有教育体制下，这些学生并不拥有比我们更聪明的大脑，所经历的教育制度也和我们没有不同，但是他们仍有很多的人走向成功，所以我们需要转换观念：我们既然无法改变教育，那就改变我们对教育的看法。用积极的态度去迎接学*，做回一个主动的人。
我们身边是小学阶段的学生谈论起学*和作业，即使成绩优秀但还是不快乐，这就需要我们家长做正确引导和陪伴，好的学*不是把别人PK掉，而是我每天一点的进度是提升自己，努力使自己变得优秀，学*好比走在登山的路上，不要只看最后的目标，而失去了享受一路登山风景的过程，让家长和孩子在《成长比成功更重要》的帮助鼓励下，把我们现教育训练方式当作一种历练和锤炼，百炼成钢，成就最好的自己！
在成长中体会，体会成长中蜕变的痛苦，体会成长中淬炼的忍耐，成功在远方，成长在脚下。
——成长比成功更重要读后感(精选十篇)
寒假期间，我读了一本名为《成长比成功更重要》的教育专著。这本书告诉我们一种正确的教育态度，教育是个激发学生潜能、不断完善、成长心灵的过程。这不仅会改变很多人对教育的看法，更重要的是会由此改变许许多多孩子的命运。
书中讲述的是30个天才“微软小子”的成长历程。在这30人中间有年长者，有年轻者；有少年大学生，被誉为“神童”之人，也有任性爱玩，调皮捣蛋之人；有家境殷实的显赫人家，也有生活拮据家庭困难的*民百姓；有沉稳内向刻苦钻研之人，也有外向开朗锐意创新之人……最终他们都成了人中龙凤，这是一本新东方力推的成长励志作品。
“成长”是一个关乎教育、人才乃至整个社会的话题。每个学生都渴望知道自己该如何走向成功，每位家长都希望自己的孩子尽快成才，每个老师都期盼自己教出的学生早日取得喜人的成绩。但是，成功并不等同于成长。成功是你的目标，成长是你达到目标的道路。这条道路并非一帆风顺，有的人没能坚持到终点，有的人在挫折面前选择了软弱和妥协，也有的人用正确的方法和坚定的信念取得了令人瞩目的成功。《成长比成功更重要》这本书谈的正是一批最优秀的中国人成长的过程。
从书中的王坚到许峰雄，从张宏江、沈向洋到张亚勤，书中每一个真实的故事，每一段生动的点评，每一句诚恳的话语，都可以成为成长之路上的坚实阶梯，可以让学生、家长和老师知道自己该怎样做才能不断成功。在这本书里，我们看到一大批聪明、主动的学生不断超越自己，挑战极限，一个又一个伟大的父母、师长用劳动和心血为子女的成长之路默默付出……《成长比成功更重要》像一部小说，更像一部奏鸣曲，它是每个渴望成功者最好的心灵驿站。
在微软小子的故事中，作为老师的我反思我能为孩子们的成长做些什么呢？首先，我们应该让我们的孩子知道“人品第一”，让孩子们学会关爱、尊重、宽容、廉耻。其次，我们要端正观念，在教育的过程中我们要眼中有“人”，真正关注孩子们的心理需求、心灵感受，遵循孩子们的个性和成长规律，因势利导。让孩子学会关注自己。教育学生“最重要的东西不是钱，不是家庭，也不是运气，而是‘不要小看自己’”。“只有做好了‘应该做的’，才能愉快的‘做喜欢做的’。”教育自己“改变我们对教育的看法，让自己像天才一样成长”。最后，我们落实在自己的教育行为上，我们应该果断地指出是非，热情地赞扬他们的优点，真情地鼓励他们做自己喜欢的事，帮助孩子们认识自己，科学地指导改进的方法。我相信，如果我们对孩子给予了科学的、人性的、全面的培养教育，就不愁哪个孩子不能成功！
认真品读凌志军先生的著作，从中我找到了对生活的自信以及积极乐观的心态和勇于尝试的勇气。希望有更多的人能阅读《成长比成功更重要》，认识《成长比成功更重要》，理解《成长比成功更重要》，希望有更多的孩子在《成长比成功更重要》的帮助和鼓励下，找到真正属于自己的广阔天地！
《成长比成功更重要》这本书并不是我喜欢阅读的类型，读起来也不那么的吸引，虽然有很多的小故事，可是大凡是励志类的书籍总是有这样大同小异的故事汇集而成的。关于对这类书的好坏，我无法做出判断，只能说它对读者的启迪不在于内容、思想和语言，更重要的是读者心中一直都有的东西，或许阅读过程中没有任何想法，但是之后随着某些东西的逐渐清晰或者是一闪念的只言片语，都可能让你回想起些什么，每本书的好坏都是因人而异的，都是因读者的心态、经历、情景而异的。
纵观整本书而言对我留下印象最深的就是父母的教育，父母是孩子最初的老师，在孩子幼年时期形成的行为、*惯、性格等在孩子的一生中都会起到很大的影响，而这一时期与父母的`教育是非常有关的。
“没有人强迫她，她喜欢到哪里就到哪里，喜欢学到什么程度就什么程度。‘他们只是非常严格的培养我的学**惯，而且是在潜移默化中影响我。我的好*惯都是在我懂事之前养成的……”一个从小养成的好*惯使张黔成为最优秀的研究员，正如她所说的她的父母在他刚开始学*的时候强迫她集中注意力学*，之后成了*惯。由此可见父母在培养孩子良好的学**惯方面是很重要的。
“严格但不强迫，就意味着承认孩子的天性和尊重孩子的兴趣，让孩子*惯于一种规则，而不是就范于一种规则。”在很多成长的故事中父母都是很严格的，这种严格也是规范孩子的行为方式、良好的学**惯的必须条件。
“人脑和人心一样，朝着被赞赏的方向走。”除了严格的要求，许多成为微软小子的人并不是被批评出来的，“好孩子是夸出来的”，书中不乏这样的例子，父母们可以用这种方式激励自己的孩子。
“父母对孩子的影响力，不是取决于这些因素，而是取决于父母和孩子的关系是否融洽。”无论是父母本身的综合素养还是教育方式只有在与孩子融洽相处时才能对孩子产生巨大影响。
任何的成功都是无法复制的，但是我们可以借鉴。每一个人，都无法避免其成长的历史时期对他的影响，而如何在这种历史大环境下，做最好的你自己，则是唯一留给我们发挥的空间。
当我拿起这本书得时候，我就深深地被它吸引住了。作为一名大学生，我很惭愧，几乎从来没有静下心来，去深思一些问题，一些有关学生成长得问题。书中尖锐地指出，中国得教育体系得确很像一条制造工业品得流水线，大家都遵循同样得程序、同样得标准，走进去得孩子形形色色，出来得孩子却一模一样，否则就不发给你大学文凭。为了同一个目标，所有得老师都做着同样得事情，就是为了达到最终于目标，成绩=成功。为了成绩得，我们会潜意识地把学生分为三六九等，潜意识地忽略了一些学生，我们得忽视，可能从此会改变他们得一生。作为一名教师，在引导学生方面，做得太少太少。所以正如书中所言，既然我们无法改变教育，那就改变对教育得看法。
首先，我们应该让我们得孩子知道“人品第一”，让孩子们学生学会关爱、尊重、宽容、廉耻。在学生成长得历程中，其实我们能做得，不仅是教给他们课内得知识，更重要得是教给他们课本以外得知东西，那便是教给他们如何做人，去做一个有着健全人格得人。其次，我们要端正观念，在教育得过程中我们要眼中有“人”，真正关注孩子们得心理需求、心灵感受，遵循孩子们得个性和成长规律，因势利导。让孩子学会关注自己。我们有时候取得了优秀得成绩，但是我们还是不快乐，究其原因，我们总认为“最好”得含义就是战胜别别人，而没有想到真正得最好得是“成为最好得自己”。要以一种积极地、向上得态度，来审视自己，来肯定自己，做最好得我自己。最后，我们落实在自己得教育行为上，我们应该果断地指出是非，热情地赞扬学生得优点，真情地鼓励他们做自己喜欢得事，帮助孩子们认识自己，科学地指导改进得方法。教师应该相信每个孩子，相信每个孩子都有巨大得潜能，相信每个孩子得潜能都是不一样得，不能忽略课堂与日常行为中得细节，独具慧眼，发现每个孩子身上得潜能，鼓励孩子去不断地探索，才能使他们得才华得到淋漓尽致地发挥，这样会对学生得成长得到深远得影响。改变你得角色，不要做一名高高在上得老师，而是尽量为学生创设一个宽松得宽松得环境。正如书中所言，事实上孩子得秉性是丰富多彩得，不可能有一个“放之四海而皆准”得教育方法。如果真得希望孩子不仅有一个好得考试分数，而且有一个好得性格、好得*惯、好得品行、好得心态、好得心情，就必须少给孩子一些强迫，多给孩子一些空间。每个孩子心中都有一粒美好得种子，只要别不人去压迫，它就成长成一棵美好得大树。在微软小子得故事中，他们都在关键时候遇到了优秀得老师，在大部分中国教师中，只有一位是“特级教师”其余都是籍籍无名之辈。这些老师之所以让他们难以忘怀，奥秘全在课堂之外；教给他们如何做人；教给他们如何学*；告诉他们朝哪个方向走去，而那里真得就有他们想要得东西。这些正是我们现在得教育非常缺失东西，所以我们肩上得担子任重道远。
在对“E”学生定义得时候，书中这样写道：拥有强烈自主意识和很高得情商，因而是更快乐、更杰出得学生。要成为这样得学生，很难；能成为这样得学生，更是凤毛麟角。但是在机械型得这一转折点，教师要及时地引导，告诉他，这不是分数得金字塔，而是态度得金字塔；不是智力得金字塔，而是非智力得金字塔。是非智力得因素决定了你站在什么位置，而你得位置决定了你能从现在得教育体系中吸收多少真正有用得东西。
告诉我们学生，要坚强，要自信，努力改变自己，不断超越自我，发现自己得价值在哪；同时也告诉自己，我们不需要成为“最好得”，但是我们会经过自己得努力而成为“最好得我自己”！
读凌志军先生所著作的《成长比成功更重要》这本书，我深深感受到中国教育和美国教育的差异。教育和成长牵动每个家庭成员的心，我们一直提倡素质教育，但现实教育有着明显的弊端，就像书中所说：我们的教育就像一条制造工业品的流水线，大家都遵循同样的程序同样的标准，进来的孩子形形色色，出来的孩子却一模一样，否则就得不到社会认同。
实际上，教育学生和产品制造是完全不同的两码事，因为这样许多家庭陷入深深苦恼，读了这本书的有些家长会说：书中讲的都很有道理，也令人向往，可是现在社会就是这样，我们没有办法做出任何改变……
每个学生都希望自己成功，每位家长都希望自己孩子成才，每个老师都希望自己的学生取得优异的成绩，都是劳有所得的想法，但是有的时候做事就像剥一颗洋葱，你可以一层一层往里面剥而一直看不到最核心。成功不等同于成长，成功是最终目标，成长的过程却是条条大路通罗马。我们常常举例的都是一个又一个普通孩子凭借智慧加勤奋成为旁人眼中天才的真实案例，这样在孩子和家长之间一直达不到一个认同。
但是从辩证的角度来看：一件事情有它的弊端，必然也会有它好的一面，在学校现有教育训练学*体制下，我们仍有大批的学生、主动学*的学生不断超越自己，挑战极限,我们不能以偏盖全否认这一事实。
考虑和看待事情不能过分放大消极面，缩小它的积极面，同样在现有教育体制下，这些学生并不拥有比我们更聪明的大脑，所经历的教育制度也和我们没有不同，但是他们仍有很多的人走向成功，所以我们需要转换观念：我们既然无法改变教育，那就改变我们对教育的看法.用积极的态度去迎接学*,做回一个主动的人。
我们身边是小学阶段的学生谈论起学*和作业，即使成绩优秀但还是不快乐，这就需要我们家长做正确引导和陪伴,好的学*不是把别人PK掉，而是我每天一点的进度是提升自己，努力使自己变得优秀，学*好比走在登山的路上,不要只看最后的目标,而失去了享受一路登山风景的过程,让家长和孩子在《成长比成功更重要》的帮助鼓励下，把我们现教育训练方式当作一种历练和锤炼，百炼成钢，成就最好的自己！
在成长中体会，体会成长中蜕变的痛苦，体会成长中淬炼的忍耐，成功在远方，成长在脚下。
读凌志军先生所著作的《成长比成功更重要》这本书，我深深感受到中国教育和美国教育的差异。教育和成长牵动每个家庭成员的心，我们一直提倡素质教育，但现实教育有着明显的弊端，就像书中所说：我们的教育就像一条制造工业品的流水线，大家都遵循同样的程序同样的标准，进来的'孩子形形色色，出来的孩子却一模一样，否则就得不到社会认同。
实际上，教育学生和产品制造是完全不同的两码事，因为这样许多家庭陷入深深苦恼，读了这本书的有些家长会说：书中讲的都很有道理，也令人向往，可是现在社会就是这样，我们没有办法做出任何改变……
每个学生都希望自己成功，每位家长都希望自己孩子成才，每个老师都希望自己的学生取得优异的。成绩，都是劳有所得的想法，但是有的时候做事就像剥一颗洋葱，你可以一层一层往里面剥而一直看不到最核心。成功不等同于成长，成功是最终目标，成长的过程却是条条大路通罗马。我们常常举例的都是一个又一个普通孩子凭借智慧加勤奋成为旁人眼中天才的真实案例，这样在孩子和家长之间一直达不到一个认同。
但是从辩证的角度来看：一件事情有它的弊端，必然也会有它好的一面，在学校现有教育训练学*体制下，我们仍有大批的学生、主动学*的学生不断超越自己，挑战极限，我们不能以偏盖全否认这一事实。
考虑和看待事情不能过分放大消极面，缩小它的积极面，同样在现有教育体制下，这些学生并不拥有比我们更聪明的大脑，所经历的教育制度也和我们没有不同，但是他们仍有很多的人走向成功，所以我们需要转换观念：我们既然无法改变教育，那就改变我们对教育的看法。用积极的态度去迎接学*，做回一个主动的人。
我们身边是小学阶段的学生谈论起学*和作业，即使成绩优秀但还是不快乐，这就需要我们家长做正确引导和陪伴，好的学*不是把别人pk掉，而是我每天一点的进度是提升自己，努力使自己变得优秀，学*好比走在登山的路上，不要只看最后的目标，而失去了享受一路登山风景的过程，让家长和孩子在《成长比成功更重要》的帮助鼓励下，把我们现教育训练方式当作一种历练和锤炼，百炼成钢，成就最好的自己！
在成长中体会，体会成长中蜕变的痛苦，体会成长中淬炼的忍耐，成功在远方，成长在脚下。
这本书并不是我喜欢阅读得类型，读起来也不那么得吸引，虽然有很多得小故事，可是大凡是励志类得书籍总是有这样大同小异得故事汇集而成得。关于对这类书得好坏，我无法做出判断，只能说它对读者得启迪不在于内容、思想和语言，更重要得是读者心中一直都有得东西，或许阅读过程中没有任何想法，但是之后随着某些东西得逐渐清晰或者是一闪念得只言片语，都可能让你回想起些什么，每本书得好坏都是因人而异得，都是因读者得心态、经历、情景而异得。
纵观整本书而言对我留下印象最深得就是父母得教育，父母是孩子最初得老师，在孩子幼年时期形成得行为、*惯、性格等在孩子得一生中都会起到很大得影响，而这一时期与父母得教育是非常有关得。
“没有人强迫她，她喜欢到哪里就到哪里，喜欢学到什么程度就什么程度。‘他们只是非常严格得培养我得学**惯，而且是在潜移默化中影响我。我得好*惯都是在我懂事之前养成得……’（p181）”一个从小养成得好*惯使张黔成为最优秀得研究员，正如她所说得她得父母在他刚开始学*得时候强迫她集中注意力学*，之后成了*惯。由此可见父母在培养孩子良好得学**惯方面是很重要得。
“严格但不强迫，就意味着承认孩子得天性和尊重孩子得兴趣，让孩子*惯于一种规则，而不是就范于一种规则。（p108）”在很多成长得故事中父母都是很严格得，这种严格也是规范孩子得行为方式、良好得学**惯得必须条件。
“人脑和人心一样，朝着被赞赏得方向走。（p94）”除了严格得要求，许多成为微软小子得人并不是被批评出来得，“好孩子是夸出来得”，书中不乏这样得例子，父母们可以用这种方式激励自己得孩子。
“父母对孩子得影响力，不是取决于这些因素，而是取决于父母和孩子得关系是否融洽。（p93）”无论是父母本身得综合素养还是教育方式只有在与孩子融洽相处时才能对孩子产生巨大影响。
任何得成功都是无法复制得，但是我们可以借鉴。每一个人，都无法避免其成长得历史时期对他得影响，而如何在这种历史大环境下，做最好得你自己，则是唯一留给我们发挥得空间。
本学期，学校给我们赠送了成长比成功更重要一书，值得读。
凌志军先生所谈的正是一批最优秀的中国人——30个“微软小子”的成长过程。他们并不拥有一个比我们更聪明的大脑，所经历的教育制度和我们也没什么不同。那么，他们凭什么变得和我们不一样？就凭着他们对教育的看法与众不同。
先来回顾凌志军先生在这本书中中介绍过的一个人物：他家境贫寒，但他也期望成功，可在高考时他栽了跟头，语文考了不及格，总分也很糟糕，连找份正式的工作都危险，可他不在乎人们对成功的定论，在成长中学*，一路摸滚打爬，成了令人羡慕的世界级科学家，他就是微软亚洲研究院院长沈向洋。沈博士走上演讲台感慨万千，他也曾经做过碌碌终生的思想准备，但成绩仅仅是一组苍白的数字，他随着成长的步伐不断向新的高度挑战，相继获得香港大学电机电子工程系哲学硕士学位，及美国卡内基梅隆大学计算机学院机器人专业博士学位，他回顾成长的道路问心无愧，他说他没有达到事业的巅峰，但是他没有愧对成长，这就是成功。
书中讲的是那帮被称为“微软小子”的人的成长故事，其实离我们很遥远：他们的学*经历几乎都非比寻常。有的是少年班，有的是小时候就出国留学，还有就是清华、北大的。他们生活的时代离我们遥远，他们学*的地方离我们遥远，他们所取得的成就也离我们更遥远。但这本书通过他们的成长历程向世人阐述了一个关键的观点：一个人发展的最重要时期是6-12岁。这个时期要想降成长，如果只靠学生，不可能；但如果有了家长和老师的协助，就有可能。30个“微软小子”的成长故事证明一个道理：所有天才都是教育出来的。
“成长”——是远在天边、*在眼前的词，一个严肃而亲切的词，却将伴随我们一生，人生在成长中度过，在成长中绽放光彩。成功固然令人骄傲，但没有成长，成功又从何谈起呢？我们的知识、经验哪一点不是在成长的浇灌下开花结果的？人可以没有成功但不可以没有成长，成功就像一张证书，仅仅见证你的成长。成功是相对的，不能一概而论，回首走过的风风雨雨，你满意，就证明你成功了。其实所谓“成功”，不是说你一定要得到“第一”、“第二”，而是你最大限度地发挥了你的潜力。
感谢凌志军先生的`成长比成功更重要，他教会了我在教师这个岗位上如何去教育学生。在学生成长的历程中，我们能做些什么？其实我们能做的，不仅仅是教给他们课本以内的知识，更重要的是教给他们课本以外的东西，那便是教会他们如何做人，去做一个有着健全人格的人。
成才与成功的关系就如，在“人”这个庄重的字中，那一撇是成长，那一捺便是成功，如果没有成功，成长照样潇洒、昂扬，捺只是撇的一个分支，没有了成长，成功便摇摆不定。
放假得前些日子，班主任经常用一种恨铁不成钢得语气对我说：“你呀，怎么不学学微软小子呢？你要是有他们一半得学**惯就好了，这样我做梦都会笑醒得。”我一直不理解，这微软小子究竟是何方神圣，怎么这么厉害啊？8月10号，我在新华书店里看到一本我最崇拜得李开复推荐得一本书：《成长比成功更重要》，随手翻翻，居然是关于微软小子得！哈哈，真是“踏破铁鞋无觅处，得来全不费功夫”啊！我连忙在悠悠电扇下读起了这本书。
刚读完第一个故事，我便深深地陷在里面，被微软小子们跌宕起伏得成长历程所吸引。用了三天时间看完它，现在仍在回味。我不得不承认，我被微软小子们感动了。
刚开始，他并不喜欢学*，整天穿着破了几个洞得牛仔裤，和狐朋狗友们在街上晃悠，嘴里唱着邓丽君流行一时得“路边得野花不要采”……在一次与父亲得谈话中他找到了自我，并选择了认真读书。基础不好得他在高三那年主动提出复读。紧张得学*气氛中他晚睡早起，中午不睡觉，半眯着眼睛在路上一边走一边背单词。在最后冲刺阶段却不幸得了视网膜脱落，手术成功后又继续上学。不能用眼过度得他就闭着眼睛听老师讲课、读题，大脑飞速运转。凭借这种执着坚持得精神考上了一流得大学。
看到“半眯着眼睛读书”“闭着眼睛听”“动手术时一声不吭”这些字眼时，我被感动了。一次又一次读他得故事，我真正体会到了什么叫“只要努力，干什么都不迟”得含义。不仅仅是他，每个微软小子成功背后都有崎岖不*得路，每个人得故事都足以让我这个事外人心疼到掉泪。“微软小子”不是智慧年轻人得专用名词，而是每个懂得生命意义，懂得把握青春，把握机会，也懂得怎样做出最正确得决定得小伙子得光荣称号。
他们没有什么特殊得本领，也没有什么超人得天赋，最终却都取得了傲人得成绩，这就是我最感动得地方：不向困难低头，一直向前冲得“攻劲”；即使在成长道路上跌倒，也一声不吭地爬起来，不抱怨命运，继续义无反顾向前走得执着；始终坚信我是最棒得自信。
相比之下，最*报道出来得因为懒惰最终饿死在家中得23岁小伙子则显得那么微不足道。他不想通过自己得努力创造生活，却一味得依赖他人，最终落得个可笑可悲得下场。同样是处在美好得青春，却因为每个人不同得追求，决定了每个人不一样得价值、不一样得人生。
只要明确了正确得人生目标，锲而不舍地追求下去，正值青春年华得我们，有什么不能实现呢？再想想自己，学*要么敷衍了事，要么三天打鱼两天晒网，缺乏一种坚持得精神，所以成绩老是像跷跷板——忽上忽下，上了初中以后这种状态尤其明显。还时常对爸爸妈妈得劝告不以为然，甚至嗤之以鼻。读了这本书，看看微软小子得事迹、精神，再回头看看自己以往得所作所为，相形之下心里不胜愧赧。
初读这本书，我就有如此多得感动，我决定以后再认真地，一字一句地看，细细记下每一个感动。
感谢这本书，它及时地告诉了我以后得道路应该怎么走，我决定按照它指引得方向，创造属于我自己得辉煌！
在语文赵老师的推荐和各位读书会家长的投票下，《成长比成功更重要》拉开了我阅读成长的序幕。
本书纪录了一批最优秀的中国人成长的故事。在这些故事里，我看到了30个“微软小子”成长中的欢乐、悲伤、迷茫、创新；我看到这些孩子的自我约束，不断进取，不断超越，为达目的坚韧的毅力。当然，更重要的是通过这些故事，点拨了作为父母的我，该如何培养自己的孩子。
我觉得每个孩子来到这个世界都有他与生俱来的一些特性，作为父母不能以过去的一些经验、一些法则、一些处事规则、甚至你的一些审美来约束孩子，鞭策孩子。在孩子成长的过程中，有些路是要他自己走的。就像我们当年一样，我们也没有走父母给我们设计的那条路来走到今天，很多很多人都是这样。如果都是按照父母的来走的话，那些成功人士，有些圣人，或者非常智慧的人，那他们的孩子就一定是会跟他们的父辈一样吗？
所以我觉得作为父母对待孩子，不应该是设计他的人生，主导他的人生，导演他的人生，而更多的应该是陪伴、帮助再加以适当的引导。因为时代也变化，每个人的人生经历也不一样，社会也是需要这些孩子去推动和发展的。你不能完全以你过去的经验和规则来引导未来的东西。
在这个阶段，孩子的身体健康和心理健康比任何东西都重要。他犯下的一些错误，他走过的一些弯路，他受到的一些挫折，这本身就是完美人生必不可少的一些东西。所以不要试图去改变，不要试图去找一条捷径给他走。有可能你指点给他的那条捷径恰恰是弯的最远的路。
我刚刚说的父母要引导孩子的人生，为什么说是引导，而不是驾驭。因为引导其实是有要求的，引导的话，他愿意被你去牵引的。那首先我们就要走到孩子的'心里，而不是说我们粗暴的去干涉，粗暴的去驾驭。让他接纳你。让他知道，你欣赏他，你认可他，你肯定他，他才会心甘情愿地去跟随你的引导，这样才会有效果。
《成长比成功更重要》这本书最*很热，书里罗列的诸多案例无非围绕书名展开取证和论述，事例朴实以小见大，给阅读者提供了广泛的思考空间。
我读过后感慨万千，对于孙子培养的导向问题进行了反思。从我们自身的学*经历一直延续到现在，孩子的学*大环境应试教育的导向一直未变，孩子的考试成绩变成孩子“好”与“坏”的重要考量指标，在这样的`环境下，孙子的学*缺少了主动，更多的是被动接受教育灌输，即使成绩优秀，宝贝能真正快乐吗？
你的一生能走多远，很大程度上取决于童年的天地有多大。宝贝的童年是一支画笔，可以挥洒出绚丽的色彩；是一张白纸，可以描绘出缤纷的图案。任何一个孩子都有自己的梦想，或小或大，这些才是宝贝们快乐向上的根源。
我们无力改变现有的环境，但我们可以和宝贝共同理解环境。尊重自己，更重要尊重环境中的人和物，我们要学会倾听孩子的诉说，雨露般润泽宝贝的心灵，坚定地支持孩子的正确追求。我们不求孩子的一时得失，我们渴求孩子能找到真正的自己。
成长，仅仅两个字，却涵盖了自信、克制、坚持、努力等等诸多的人生哲理，这两个字不全是某个人的人生阶段的写照，而是整个人生的历练。孩子不仅仅属于我们的家庭，更多的属于整个美好世界。最终的成功来源于积累，孩子的成长来源于生活。孩子成长的动力离不开梦想，呵护孩子的梦想，陪伴孩子追逐梦想，即使不能成功，仍可快乐笑对人生征程！
——写《成长比成功更重要》读后感（精选五篇）
这几天集中精力读了凌志军先生的《成长比成功更重要》一书，颇多感触。书中描写了三十位“微软小子”的成长史，这些“人精”的成长遵循了一条规律：“E”学生最易成长为社会的中流砥柱。所谓“E”学生是指自主型的学生，他们具有自信、主动、积极，把必须要做的事情做到最好，持续性地保持一流成绩的特征。除此之外，还有自主、自由、坚韧、快乐、有个性、有激情、有想像力，享受学*而不是完成学*，不以分数衡量成败，不一定是第一名，但一定有独立的意志，有强烈的兴趣，有一个执著追求的目标等特征。
此书初版是六年之前，从那以后多次再版，可见受欢迎的程度之深。但是，凌先生不知有没有想到，这本书产生的轰动效应和实际的教育发展进程相比真是不算什么！
在书中，就读于上世纪六十、七十、八十年代的精英们对中国这种“填鸭式”的教育深恶痛绝，对中国大学以及研究生教育颇多微辞。可是，时过境迁，在今日之中国，这种教育模式相比以往更是有过之而无不及。
现在的竞争是从幼儿园开始的，甚至更早，从孩子还没出生时父母就在操心他（她）们的上学问题，买房要买学区房，户口要落在教育程度较好的区。在现行教育制度下，中国的父母们已经几*疯狂。他们的恐慌感极大地影响了孩子，从上学那一刻起，孩子们就背负着沉重的压力，这一背就是十几年甚至二十几年。在这种情况下，谁还能感到学*的快乐呢？
我们这些做家长的也是从学生时代过来的，将心比心，如果我们处在现如今的社会，我们能比我们的孩子做得更好吗？我们明知这种教育方式是不对的，可是还是屈服于升学的压力，给我们的孩子们报奥数、英语、绘画、音乐等各种培训班，一点一点地挤占着孩子的睡眠和娱乐的时间。
虽然我们也矛盾也痛苦，但是我们已经深悟：在如今的中国，如果你要给孩子一个快乐的童年，就意味着给他（她）带来一个痛苦的中年。在如此重压之下，谁还敢奢谈什么素质教育，这就是应试教育大行其道的原因。
中国的教育制度真是畸型，这种“流水线”式的.产生人才的方式还谈什么创新力？为我们的孩子悲哀，为我们祖国的未来悲哀。迟早有一天，我们会为今天的畸型教育付出沉重的代价。而这代价不只是几代人的努力付之东流，还意味着我们的国家丧失了核心竞争力，沦为为别的国家输出“智力”和劳动力的大国！
此情此景，不愿想像。这也不是我们这种*头百姓所能掌控的。我能做的，是尽量为女儿撑开一线天，让她在如此烦重的学*空间中喘喘气，并尽可能地在她长大**后送她出国，接受一下西方教育。否则，我的女儿会对学*丧失兴趣，从而失去了前进的动力！
《成长比成功更重要》这本书并不是我喜欢阅读的类型，读起来也不那么的吸引，虽然有很多的小故事，可是大凡是励志类的书籍总是有这样大同小异的故事汇集而成的。关于对这类书的好坏，我无法做出判断，只能说它对读者的启迪不在于内容、思想和语言，更重要的是读者心中一直都有的东西，或许阅读过程中没有任何想法，但是之后随着某些东西的逐渐清晰或者是一闪念的只言片语，都可能让你回想起些什么，每本书的好坏都是因人而异的，都是因读者的心态、经历、情景而异的。
纵观整本书而言对我留下印象最深的就是父母的教育，父母是孩子最初的老师，在孩子幼年时期形成的行为、*惯、性格等在孩子的一生中都会起到很大的影响，而这一时期与父母的教育是非常有关的。
“没有人强迫她，她喜欢到哪里就到哪里，喜欢学到什么程度就什么程度。‘他们只是非常严格的培养我的学**惯，而且是在潜移默化中影响我。我的好*惯都是在我懂事之前养成的……’（p181）”一个从小养成的好*惯使张黔成为最优秀的研究员，正如她所说的她的父母在他刚开始学*的时候强迫她集中注意力学*，之后成了*惯。由此可见父母在培养孩子良好的学**惯方面是很重要的。
“严格但不强迫，就意味着承认孩子的天性和尊重孩子的兴趣，让孩子*惯于一种规则，而不是就范于一种规则。（p108）”在很多成长的故事中父母都是很严格的，这种严格也是规范孩子的行为方式、良好的学**惯的必须条件。
“人脑和人心一样，朝着被赞赏的方向走。（p94）”除了严格的要求，许多成为微软小子的人并不是被批评出来的，“好孩子是夸出来的”，书中不乏这样的例子，父母们可以用这种方式激励自己的孩子。
“父母对孩子的影响力，不是取决于这些因素，而是取决于父母和孩子的关系是否融洽。（p93）”无论是父母本身的综合素养还是教育方式只有在与孩子融洽相处时才能对孩子产生巨大影响。
任何的成功都是无法复制的，但是我们可以借鉴。每一个人，都无法避免其成长的历史时期对他的影响，而如何在这种历史大环境下，做最好的你自己，则是唯一留给我们发挥的空间。
这几天集中精力读了凌志军先生的《成长比成功更重要》一书，颇多感触。书中描写了三十位“微软小子”的成长史，这些“人精”的成长遵循了一条规律：“E”学生最易成长为社会的中流砥柱。所谓“E”学生是指自主型的学生，他们具有自信、主动、积极，把必须要做的事情做到最好，持续性地保持一流成绩的特征。除此之外，还有自主、自由、坚韧、快乐、有个性、有激情、有想像力，享受学*而不是完成学*，不以分数衡量成败，不一定是第一名，但一定有独立的意志，有强烈的兴趣，有一个执著追求的目标等特征。
此书初版是六年之前，从那以后多次再版，可见受欢迎的程度之深。但是，凌先生不知有没有想到，这本书产生的轰动效应和实际的教育发展进程相比真是不算什么！
在书中，就读于上世纪六十、七十、八十年代的精英们对中国这种“填鸭式”的教育深恶痛绝，对中国大学以及研究生教育颇多微辞。可是，时过境迁，在今日之中国，这种教育模式相比以往更是有过之而无不及。
现在的竞争是从幼儿园开始的，甚至更早，从孩子还没出生时父母就在操心他（她）们的上学问题，买房要买学区房，户口要落在教育程度较好的区。在现行教育制度下，中国的父母们已经几*疯狂。他们的恐慌感极大地影响了孩子，从上学那一刻起，孩子们就背负着沉重的压力，这一背就是十几年甚至二十几年。在这种情况下，谁还能感到学*的快乐呢？
我们这些做家长的也是从学生时代过来的，将心比心，如果我们处在现如今的社会，我们能比我们的孩子做得更好吗？我们明知这种教育方式是不对的，可是还是屈服于升学的压力，给我们的孩子们报奥数、英语、绘画、音乐等各种培训班，一点一点地挤占着孩子的睡眠和娱乐的时间。
虽然我们也矛盾也痛苦，但是我们已经深悟：在如今的中国，如果你要给孩子一个快乐的童年，就意味着给他（她）带来一个痛苦的中年在如此重压之下，谁还敢奢谈什么素质教育，这就是应试教育大行其道的原因。
中国的教育制度真是畸型，这种“流水线”式的产生人才的方式还谈什么创新力？为我们的孩子悲哀，为我们祖国的未来悲哀。迟早有一天，我们会为今天的畸型教育付出沉重的代价。而这代价不只是几代人的努力付之东流，还意味着我们的国家丧失了核心竞争力，沦为为别的国家输出“智力”和劳动力的大国！
此情此景，不愿想像。这也不是我们这种*头百姓所能掌控的。我能做的，是尽量为女儿撑开一线天，让她在如此烦重的学*空间中喘喘气，并尽可能地在她长大**后送她出国，接受一下西方教育。否则，我的女儿会对学*丧失兴趣，从而失去了前进的动力！
放假的前些日子，班主任经常用一种恨铁不成钢的语气对我说：“你呀，怎么不学学微软小子呢？你要是有他们一半的学**惯就好了，这样我做梦都会笑醒的。”我一直不理解，这微软小子究竟是何方神圣，怎么这么厉害啊？8月10号，我在新华书店里看到一本我最崇拜的李开复推荐的一本书：《成长比成功更重要》，随手翻翻，居然是关于微软小子的！哈哈，真是“踏破铁鞋无觅处，得来全不费功夫”啊！我连忙在悠悠电扇下读起了这本书。
刚读完第一个故事，我便深深地陷在里面，被微软小子们跌宕起伏的成长历程所吸引。用了三天时间看完它，现在仍在回味。我不得不承认，我被微软小子们感动了。
刚开始，他并不喜欢学*，整天穿着破了几个洞的牛仔裤，和狐朋狗友们在街上晃悠，嘴里唱着邓丽君流行一时的“路边的野花不要采”……在一次与父亲的谈话中他找到了自我，并选择了认真读书。基础不好的他在高三那年主动提出复读。紧张的学*气氛中他晚睡早起，中午不睡觉，半眯着眼睛在路上一边走一边背单词。在最后冲刺阶段却不幸得了视网膜脱落，手术成功后又继续上学。不能用眼过度的他就闭着眼睛听老师讲课、读题，大脑飞速运转。凭借这种执着坚持的精神考上了一流的大学。
看到“半眯着眼睛读书”“闭着眼睛听”“动手术时一声不吭”这些字眼时，我被感动了。一次又一次读他的故事，我真正体会到了什么叫“只要努力，干什么都不迟”的含义。不仅仅是他，每个微软小子成功背后都有崎岖不*的路，每个人的故事都足以让我这个事外人心疼到掉泪。“微软小子”不是智慧年轻人的专用名词，而是每个懂得生命意义，懂得把握青春，把握机会，也懂得怎样做出最正确的决定的小伙子的光荣称号。
他们没有什么特殊的本领，也没有什么超人的天赋，最终却都取得了傲人的成绩，这就是我最感动的地方：不向困难低头，一直向前冲的“攻劲”；即使在成长道路上跌倒，也一声不吭地爬起来，不抱怨命运，继续义无反顾向前走的执着；始终坚信我是最棒的自信。
相比之下，最*报道出来的因为懒惰最终饿死在家中的23岁小伙子则显得那么微不足道。他不想通过自己的努力创造生活，却一味的依赖他人，最终落得个可笑可悲的下场。同样是处在美好的青春，却因为每个人不同的追求，决定了每个人不一样的价值、不一样的人生。
只要明确了正确的人生目标，锲而不舍地追求下去，正值青春年华的我们，有什么不能实现呢？再想想自己，学*要么敷衍了事，要么三天打鱼两天晒网，缺乏一种坚持的精神，所以成绩老是像跷跷板――忽上忽下，上了初中以后这种状态尤其明显。还时常对爸爸妈妈的劝告不以为然，甚至嗤之以鼻。读了这本书，看看微软小子的事迹、精神，再回头看看自己以往的所作所为，相形之下心里不胜愧赧。
初读这本书，我就有如此多的感动，我决定以后再认真地，一字一句地看，细细记下每一个感动。
感谢这本书，它及时地告诉了我以后的道路应该怎么走，我决定按照它指引的方向，创造属于我自己的辉煌！
当我拿起这本书的时候，我就深深地被它吸引住了。作为一名大学生，我很惭愧，几乎从来没有静下心来，去深思一些问题，一些有关学生成长的问题。书中尖锐地指出，中国的教育体系的确很像一条制造工业品的流水线，大家都遵循同样的程序、同样的标准，走进去的孩子形形色色，出来的孩子却一模一样，否则就不发给你大学文凭。为了同一个目标，所有的老师都做着同样的事情，就是为了达到最终于目标，成绩=成功。为了成绩的，我们会潜意识地把学生分为三六九等，潜意识地忽略了一些学生，我们的忽视，可能从此会改变他们的一生。作为一名教师，在引导学生方面，做得太少太少。所以正如书中所言，既然我们无法改变教育，那就改变对教育的看法。
首先，我们应该让我们的孩子知道“人品第一”，让孩子们学生学会关爱、尊重、宽容、廉耻。在学生成长的历程中，其实我们能做的，不仅是教给他们课内的知识，更重要的是教给他们课本以外的知东西，那便是教给他们如何做人，去做一个有着健全人格的人。其次，我们要端正观念，在教育的过程中我们要眼中有“人”，真正关注孩子们的心理需求、心灵感受，遵循孩子们的个性和成长规律，因势利导。让孩子学会关注自己。我们有时候取得了优秀的成绩，但是我们还是不快乐，究其原因，我们总认为“最好”的含义就是战胜别别人，而没有想到真正的最好的是“成为最好的自己”。要以一种积极地、向上的态度，来审视自己，来肯定自己，做最好的我自己。最后，我们落实在自己的教育行为上，我们应该果断地指出是非，热情地赞扬学生的优点，真情地鼓励他们做自己喜欢的事，帮助孩子们认识自己，科学地指导改进的方法。教师应该相信每个孩子，相信每个孩子都有巨大的潜能，相信每个孩子的潜能都是不一样的，不能忽略课堂与日常行为中的细节，独具慧眼，发现每个孩子身上的潜能，鼓励孩子去不断地探索，才能使他们的才华得到淋漓尽致地发挥，这样会对学生的成长得到深远的影响。改变你的角色，不要做一名高高在上的老师，而是尽量为学生创设一个宽松的宽松的环境。正如书中所言，事实上孩子的秉性是丰富多彩的，不可能有一个“放之四海而皆准”的教育方法。如果真的希望孩子不仅有一个好的考试分数，而且有一个好的性格、好的*惯、好的品行、好的心态、好的心情，就必须少给孩子一些强迫，多给孩子一些空间。每个孩子心中都有一粒美好的种子，只要别不人去压迫，它就成长成一棵美好的大树。在微软小子的故事中，他们都在关键时候遇到了优秀的老师，在大部分中国教师中，只有一位是“特级教师”其余都是籍籍无名之辈。这些老师之所以让他们难以忘怀，奥秘全在课堂之外；教给他们如何做人；教给他们如何学*；告诉他们朝哪个方向走去，而那里真的就有他们想要的东西。这些正是我们现在的教育非常缺失东西，所以我们肩上的担子任重道远。
在对“E”学生定义的时候，书中这样写道：拥有强烈自主意识和很高的情商，因而是更快乐、更杰出的学生。要成为这样的学生，很难；能成为这样的学生，更是凤毛麟角。但是在机械型的这一转折点，教师要及时地引导，告诉他，这不是分数的金字塔，而是态度的金字塔；不是智力的金字塔，而是非智力的金字塔。是非智力的因素决定了你站在什么位置，而你的位置决定了你能从现在的教育体系中吸收多少真正有用的东西。
告诉我们学生，要坚强，要自信，努力改变自己，不断超越自我，发现自己的价值在哪；同时也告诉自己，我们不需要成为“最好的”，但是我们会经过自己的努力而成为“最好的我自己”！
——《责任比能力更重要》读后感 (菁华3篇)
《责任比能力更重要》是*些年来少有的经典励志类图书。每次科务会，科长都会组织大家学*几段，受益匪浅。
责任是指一个人对工作、对群体、对社会应尽义务的一种自觉状态。“责任胜于能力，责任提升能力”。
能力或许可以让一个人胜任工作，但是责任却可以叫人创造奇迹。就拿我所负责的起诉工作来说，如果每个案件只要法院作出有罪判决就算大功告成，那这只能算是称职。一个真正有责任心的人会用心做好经手的每一件事情。不仅要调取笔录而且还要仔细核查每一份证据，确保结论的排他性和唯一性;不仅要出庭而且还要出好庭，做到有理有据有节，展现我们和检人的精神风貌，创立我们和检公诉人的品牌。
“工作无小事，责任体现在细节中，负责人就要从细节做起。”细节影响品质，细节体现品位，细节显示差异，细节决定成败。细节往往能反映专业水准，突出内在的素质。因此，要把小事做精，把细节做亮。
其实用心工作，自己才是最大的受益者。用心才能做到优秀。工作上，要用心一点，再用心一点。
责任比能力更重要，并不是说能力不重要，而是说能力永远承载于责任。一个人承担的责任和展现的能力是成正比的：有责任心，能力不足，可以通过积极主动的工作使潜能得到充分发挥;但是有能力，缺乏责任意识，能力则失去了用武之地。一个原本很有能力的人，如果不明白自己该对谁负责，负什么责，心思用在别处，工作抓不住要害，问题找不到关键，能力水*只会束之高阁。
责任决定绩效，责任决定成败。每个人唯有勇敢地担当起自己的责任，不推诿、不扯皮，投入热情，投入真心，从细节做起，从小事做起，从现在做起，才能使自己的能力得到最大限度的发挥，自身的价值得到最充分的展现，也才能真正把事情做好。
当我读完《责任比能力更重要》这本时，明白了责任比能力更重要！
为什么这么说呢？首先，我想说，这本书围绕“责任”这一主题，秉持“为企业工作就是为自己工作，对工作负责就是对自己负责”这一思想，全方位、深层次地阐述了“责任高于一切，责任比能力更重要”这一理念。
再者，我觉得光是阅读还不够，要对立面说讲的内容反复思考，方能有所感悟，从而运用到我们的工作中去。
书中一则故事对我触动很大：在某家大医院里，一位年轻的护士首次担任手术室的责任护士，在即将缝合伤口时，她对外科大夫说：“您只取出了11块纱布，但我们一共用了12块，还有一块留在了病人的身体里。”外科大夫非常肯定地说：“不可能，我已经全部取出来了，马上开始缝合伤口！”“不能这样！”年轻护士急忙阻止说，“我们一定要检查一下。”大夫很严厉地说：“我会负责任的，缝合！”此时，这位护士激烈地*道：“你不能这么做，我们要对病人负责！”听到护士这么说，大夫微微一笑，伸开自己的手，让她看了看第12块纱布在他的手心里攥着，接着称赞道：“你是一位合格的护士。”很明显，他是在考验这位护士是不是具有强烈的责任感。这种强烈的责任意识不正是我们公司所要树立的吗？
很多人认为：“责任是领导的事，我只不过是一名普通员工而已，责任和我根本没有任何关系。”这个故事向我们挑明了：在责任面前，每个人都是*等的。“我是团队，团队是我”，在团队中，无论你是一线员工还是高层领导，如果某个人没有责任心，都会影响我们的`企业！具体地说就会影响整体的形象！
书中多次提到对工作负责就是对自己负责，我们以前总以为是为别人工作，为公司做事，不知道自己的工作目标和方向，叫我们干什么就干什么。现在我们要全身心投入工作中，多想办法，少找借口，敢于承担责任，把公司的一切事情都当自己的事情看待，这样才能赢得尊重。要学会吃亏，不要为一点点小事斤斤计较，对待工作要抱着只是举手之劳，顺便做做。不要认为工作积极主动，多做事的人是傻瓜，其实这是对自已、对别人、对公司负责的一种精神。
最后，我想说，通过深刻剖析，生动的阐述了“工作就是责任”、“责任胜于能力”的价值观念，指导读者培养自己的责任心，从而为企业做出更大的贡献，成就更辉煌的自我。能深刻理会到此书的精髓，并有效应用之。
读了《责任比能力更重要》这本书，颇有感触。以前在部队接受革命传统教育相对来说比较多，责任、忠诚等作为主题内容，已渗透进血液里，融入到生命中。转业地方后，受教育的形式虽有不同，但实质基本一致。“责任”成为为人、处事、从业须臾不可离开的东西。
“责任”说到底，是一种精神、一种品质，一种职业道德的升华，一种积极向上的工作态度，即将工作当做事业来做的态度。也许，我们大多数人所做的工作都不轰轰烈烈，甚至*凡而又枯燥，可能有时我们会厌倦，会在工作中得过且过。
殊不知，正是这种态度会离目标越来越远，与成功背道而驰。一个人再有能力，如果缺乏认真负责、积极主动的精神，肯定不会有多大作为。
比尔·盖茨曾经说过：“人可以不伟大，但不可以没有责任心”。是啊，没有责任心的人，无论在任何岗位都难以生存，更谈不上有所发展了。
我校优秀校友聂淑娟的事迹告诉我们，无论岗位多么*凡，只要尽心尽力，就会得到人们的尊敬，社会的认可。也许有人会说，先进人物的成功只是个例，并不是每个认真负责的人都会得到像他们一样的殊荣，事实的确如此。现实中，那些认真负责的人绝大多数没有像他们一样风光，但至少在一定范围内得到了大家的认可，认为他是一个诚实可靠、勇于担当、可以信任的人。
责任，对于一个团队来说，是一个团队的灵魂。书中讲到美海军陆战队“为荣誉而战”，还有大庆人“责任有多大，事业就有多大”的宏伟抱负，均是这些团队内在精神的体现。同样，我校*年来之所以能够实现跨越式大发展，取得评估优秀，申硕成功这些令人欣喜的成绩，不正是校领导心装使命，肩负责任，率领全校师生团结一致，努力拼搏的结果吗？而这种团结拼搏的力量源泉不正是来自于沈医人对事业的那种责任心吗？
一本好书可以启迪人们的心智，激励人们的斗志。《责任比能力更重要》就是这样一本好书。
——《责任比能力更重要》读后感 (菁华3篇)
当我读完《责任比能力更重要》这本时，明白了责任比能力更重要！
为什么这么说呢？首先，我想说，这本书围绕“责任”这一主题，秉持“为企业工作就是为自己工作，对工作负责就是对自己负责”这一思想，全方位、深层次地阐述了“责任高于一切，责任比能力更重要”这一理念。
再者，我觉得光是阅读还不够，要对立面说讲的内容反复思考，方能有所感悟，从而运用到我们的工作中去。
书中一则故事对我触动很大：在某家大医院里，一位年轻的护士首次担任手术室的责任护士，在即将缝合伤口时，她对外科大夫说：“您只取出了11块纱布，但我们一共用了12块，还有一块留在了病人的身体里。”外科大夫非常肯定地说：“不可能，我已经全部取出来了，马上开始缝合伤口！”“不能这样！”年轻护士急忙阻止说，“我们一定要检查一下。”大夫很严厉地说：“我会负责任的，缝合！”此时，这位护士激烈地*道：“你不能这么做，我们要对病人负责！”听到护士这么说，大夫微微一笑，伸开自己的手，让她看了看第12块纱布在他的手心里攥着，接着称赞道：“你是一位合格的护士。”很明显，他是在考验这位护士是不是具有强烈的责任感。这种强烈的责任意识不正是我们公司所要树立的吗？
很多人认为：“责任是领导的事，我只不过是一名普通员工而已，责任和我根本没有任何关系。”这个故事向我们挑明了：在责任面前，每个人都是*等的。“我是团队，团队是我”，在团队中，无论你是一线员工还是高层领导，如果某个人没有责任心，都会影响我们的企业！具体地说就会影响整体的形象！
书中多次提到对工作负责就是对自己负责，我们以前总以为是为别人工作，为公司做事，不知道自己的工作目标和方向，叫我们干什么就干什么。现在我们要全身心投入工作中，多想办法，少找借口，敢于承担责任，把公司的一切事情都当自己的事情看待，这样才能赢得尊重。要学会吃亏，不要为一点点小事斤斤计较，对待工作要抱着只是举手之劳，顺便做做。不要认为工作积极主动，多做事的人是傻瓜，其实这是对自已、对别人、对公司负责的一种精神。
最后，我想说，通过深刻剖析，生动的阐述了“工作就是责任”、“责任胜于能力”的价值观念，指导读者培养自己的责任心，从而为企业做出更大的贡献，成就更辉煌的自我。能深刻理会到此书的精髓，并有效应用之。
读了《责任比能力更重要》一书,使我受益匪浅,此书用了通俗易懂的语言,体现了了求真务实的精神,其深刻的内涵,浅显易懂的道理,对指导我们工作大有裨益。现以提纲擎领形式，罗列书中要点和个人感悟，期望抛砖引玉。
一、对责任的理解
责任是指对自己、对他人，对家庭和集体，对国家和社会所负责任的认识、情感和信念，以及与之相应的遵守规范、承担责任和履行义务的自觉态度。责任是一种与生俱来的使命，责任是对我们做人的基本要求，伴随着每个生命的始终。
责任无处不在：
家庭责任：孝敬父母、教育子女、供养家庭。对家庭负责是我们的个人道德，如果我们连做人基本的道德都没有，怎么去承担家庭责任呢？比如酒驾，发生交通事故，害人害己，如何对自己的亲人尽到责任？
工作责任：责任是做好任何工作的关键；是我们的职业道德。做好岗位之事、工作之事、企业之事都是我们每个员工应尽的责任。
社会责任：做一个讲道德、讲文明、讲社会公德，遵纪守法的公民，多做一些对社会有益的事情
二、责任和能力的关系
工作中离不开责任和能力，两者缺一不可。没有能力，做不好工作。能力就是你去完成自己工作（也就是承担责任）应具有的基本职业素养。没有责任，成效为零。责任是一种态度，是道德评价最基本的价值尺度，是最起码应有的职业道德。如果领导交办一件事情，你去把它完成或者做好的心态都没有，那空有一身本领又有什么用呢？
责任对能力的作用：承担、提升。责任心是一切能力的根基，一个人若缺失了责任心，就如无源之水，再有能力也很难取得成功。强烈的责任心不仅可以让*庸变为优秀，甚至能促使优秀变成卓越。
责任和能力是相互作用的，有能力是为了更好地担当责任，在我们尽责过程中又能提升自己的能力，尽职尽责去做好一件事情，可以在*凡的岗位上做出不*凡的成绩。
比如日本“国宝级清洁工”郭艳春，她的事迹给我们启示：她的职业历程说明，只要我们用心工作、肯拼搏，坚守每一份岗位上的责任，就可以在任何一个看似*凡的领域做出不*凡的业绩，活出生命的厚重和精彩。当我们对工作充满责任感时，就能全身心投入工作，就能挖掘自身的潜能去把工作做好，并从中学到更多知识，积累更多经验，体现更高价值。
如果在工作中，对待每一件事都是尽心尽责，面对问题想尽一切办法寻找解决方案，那我们将会不断提升综合能力，从而可以更好地担当责任，并带来丰厚回报。
三、企业责任与员工责任
作为企业对员工要给予工作*台，给予成长空间，给予合理报酬，给予有归属感的团队氛围，专注持续发展，创造更多利润，努力回报社会。
作为员工要承担自己的责任，强化责任意识。企业之事，全员有责；不找借口，面对问题找方法；善于学*，学精专业知识；从小事做起，把细节做到位，对结果负责；主动高效干实事，当天事情当天了；懂得坚持，持续成长。
借着这次月读一书活动，细读《责任比能力更重要》这本书，其中一点讲到，高层领导进行宏观决策，中层干部团结下面的同志，齐心合力朝着领导部署的目标奋勇争先，让我真切感受到了作为一名中层干部的责任，并真实地感受到自己在责任落实与执行上存在明显不足，常常是“有思想，有计划，却少行动”，并经常以各种貌似合理的理由为个人的落实不力、效率低等找台阶，以至于工作完成率与工作质量都打了折扣，创新也就只能寥若晨星，这既影响了个人能力与业绩的体现，也影响了农业办在部门中的争先进位。
书中提到“能力永远由责任来承载，而责任本身，其实就是一种能力！”短短的一句话概括中心，引人深思。责任比能力更重要，通过列举现实生活中的某些案例，最后得出责任胜于能力的结论，浅出地阐述了负责任，不仅是一种品德，更是一种能力，而且是其他所有能力的核心能力。
在竞争激烈的当今社会中，能力很重要，一个拥有较强能力的人更容易受到别人的重用。但责任心在很大程度上决定着一个人能力的大小。如果一个人拥有较强的能力却没有责任心，不把这种能力运用于工作，不负责任，很容易办的事情，也会办不好。这就说明，一个缺乏责任的人，或者一个不负责任的人，首先失去了社会对自己的基本认可，其次失去了别人对自己的信任和尊重，这与没有能力的人没什么区别。而一个拥有强烈责任感的人会尽职尽责地做好自己的工作，用做大事的心态做好小事，在工作中，没有任何一件事情，小到可以被抛弃；没有任何一个细节，细到应该被忽略。同样是做小事，不同的人会有不同的体会和成就，不屑于做小事的人做起事来十分消极，不过是在工作中混时间；而积极的人则会安心工作，把做小事作为锻炼自己，工作中无小事，每一件事都值得我们去做。
正如书中所说，“没有做不好的工作，只有不负责的人”。责任远比能力更重要，因为责任承载着能力，责任可以改变对待工作的态度。只有明确了自己的责任，才能充分发挥自身的能力。真正的责任心，是行动而不是语言，是要用做出的成绩来证明的，而不是口头上的谈论。
因此，在工作中要抱着严谨的工作态度，只有积极作为、主动思考，铭记自己的责任，立足于本职工作，才能充分发挥自己的才干，为建设科技、绿色、美丽、富强新区作出自己的贡献，从而实现自己的人生价值。
——《成长比成功更重要》读后感 (菁华6篇)
《成长比成功更重要》就是讲述了一批优秀人才形形色色的成长故事，他们外表看来*凡普通，成长过程也很*常，他们的“绝妙”与“完美无瑕”来自于他们自身的不懈努力，来自于学校与教师恰当的教育，当然也离不开他们的家庭教育，他们每个人也都饱受挫折，可是他们站起来了，使自我更坚强，更“聪明”。
每一个人在成长中都会遇到很多的挫折，没有一个人一向一帆风顺的，在时刻中都会体现很多的不足，可是很多人还是一味的追求成功，而不注重成长，这些都是短视行为，没有长远发展潜力，不成长怎样会成功呢，这些是很需要人重视的情景！
每个人都渴望明白自我该如何成功，每位家长都期望自我的孩子尽快成材，每个教师都盼望自我教出来的学生早日取得喜人的成绩。但说起来轻易做起来难呀！“没有岩石阻挡，哪能激起漂亮的浪花？”想想自我，作为家长应当给孩子供给怎样的环境，让他布满自信，让他向“E学生”发展。从“微软小子”的身上，我看到了期望，只要找对了方向，自我的孩子一样也会有出息。反思自我，作为教师如何在成长的路上做最好的“你自我”为什么在成长的路上过的如此艰辛？做人做事，道理是有一样的，不应当总是跟着别人走，也没有必要看别人怎样评价你。做你自我！就会发现心里有一块是真正属于你自我的。活力必须就在那个地方。熟悉到自我的活力所在，不要压抑它，把它开发出来，就能够看到价值就在那里。
看完这本书，对自我的学*，工作和将来也有必须的指导意义。应对生活中的一点挫折，我不再软弱，成功永远不是永远的，只是暂时的，可是成长确实永远的，一向在伴随你的成长，我明白会有一天，当你成长了，成功就来到了！
有段时间迷上了看电子书，因为它携带方便，随时随地都可以读，于是在网上下载了很多资料，有些读了一点就再也没有兴趣继续看下去了，有些总是心生挂念点灯熬油的赶出来想想却也没有什么意思，有些看了一部分觉得值得拥有一本细细品读，《成长比成功更重要》就是这样一本书，于是搜索居然评价相当不错，于是连同李开复的`《做最好的自己》收入囊中。
作者凌志军在书中记录了微软亚洲研究所30余位研究员的成长故事，是一个关于教育、人才、社会的记录与总结。作者从“微软小子”的成长生活中，采撷一些*凡但隽永的小故事，以他独特的论述，使这些小故事变得精妙独到，在这些故事里，我们看到了欢笑、悲伤、激情、惆怅，我们看到了一大批聪明、主动的孩子，不断进取、不断超越自我，直至成功。
一、让学生成为“E学生”
书中所有案例无一例外具备三个特征：很高的情商；快乐享受学*，而不仅仅是完成学*；优秀的自己。从而提出了一个新的概念——E学生：EQ（情商）、Enjoy（快乐享受学*）、Excellence（卓越）。
三个特征非常明确，看看我们的教育，就在所谓素质教育进行了十几年之后的今天，是不是还是过于注重“成绩”，期末复*的不断重复，学生在机械的训练中谈何享受学*？如果说有享受也只不过是个别孩子在享受每次检测100分的喜悦，是对结果的享受而非学*过程本身的享受。
我们是不是应该更加关注每个孩子是否在每一次的活动中充分展示了自己的潜力，是否实现了“最好的自己”？是否在“不被同一块石头绊倒两次”的历练中实现自我的提升？
二、自信是成长路上的第一路标
给孩子一个自信，比给他一堆知识都重要。今年元旦联欢会上，九班的两个小男孩合唱了一首歌，崔文正落落大方，詹宇森则扭捏作态，究其原因就是自信心的问题：一个从小锻炼，登台机会数之不尽，在历练中自信心不断提升，教室内的表演如同在家练*；另一个虽然实际唱得也不错，但是几乎没有什么机会锻炼，同学面前表演简直就是一个大舞台，两个孩子站在那里，起点不同表现自然不同，看到一幕时让我回忆了两个孩子*时的表现，唱歌带给崔文正的自信延伸各个方面，无论是在课堂上的回答问题，课下与老师的交谈，还是让这个孩子去完成什么任务，这个孩子就没有怯场的时候；而詹宇森虽也是个聪明的小孩儿，学*成绩也不错，但是明显自信不足。
教育应该是个培养孩子树立自信心的过程，找到孩子身上的成长点去挖掘和培养，在这个培养的过程中引导孩子不断的完成一个又一个的目标，从而不断的树立和积累自信心。这其中必须要做到的是不断的引导学生正确的认识和评价自己，既要注意进行横向的他人对比又要进行纵向的自我对比。
三、好*惯成就一个优秀的人
一个好*惯比期望值更重要。案例中无一例外的在孩子的幼年和童年阶段，父母帮助孩子养成了一些影响一生的好*惯，在*惯养成之后又将孩子放飞，让他们凭借自己的认识和判断去生活和学*。
他们全部拥有广泛的兴趣，并且有意无意地全方位训练自己的大脑；他们的成绩不是最优秀的，但是他们拥有优秀的思维力；他们并不具备与生俱来的智慧，但是优秀的*惯使得他们不让自己的大脑闲置；他们把“聚精会神”由*惯升级为态度继而成为能力，让自己更有效地使用大脑，最大程度地把精力集中在一件事情上；他们并没有让学*把心塞满，而是让心里有一些空间，可以想别的东西；他们全部诚实善于合作有责任心拥有健全的人格。而这所有的一切均始自于——良好的*惯。
不论是家长还是老师，我们可以放任孩子的任何兴趣，却不能放任一个坏*惯！
四、永远的成长
成功是每个人的目标，成长是达到目标的道路，但这道路并非一帆风顺，有的人没有能坚持到终点，有的人在挫折面前低下头来，也有的人能用正确的方法和坚强的信念取得了成功。
只有经历了艰难痛苦的过程才会体会到收获的喜悦，那份快乐源自于经历了漫长的体验过程，而非结果本身。
在成长中有很多的事情需要我们来注意，成功永远不是永远的，只是暂时的，但是成长却是永远的，一直在伴随着每个人的成长，当人成长了，成功也就来到了。关注成长比关注成功更重要！
这本书并不是我喜欢阅读的类型，读起来也不那么的吸引，虽然有很多的小故事，可是大凡是励志类的书籍总是有这样大同小异的故事汇集而成的。关于对这类书的好坏，我无法做出判断，只能说它对读者的启迪不在于内容、思想和语言，更重要的是读者心中一直都有的东西，或许阅读过程中没有任何想法，但是之后随着某些东西的逐渐清晰或者是一闪念的只言片语，都可能让你回想起些什么，每本书的好坏都是因人而异的，都是因读者的心态、经历、情景而异的。
纵观整本书而言对我留下印象最深的就是父母的教育，父母是孩子最初的老师，在孩子幼年时期形成的行为、*惯、性格等在孩子的一生中都会起到很大的影响，而这一时期与父母的教育是非常有关的。
“没有人强迫她，她喜欢到哪里就到哪里，喜欢学到什么程度就什么程度。‘他们只是非常严格的培养我的学**惯，而且是在潜移默化中影响我。我的好*惯都是在我懂事之前养成的……’（p181）”一个从小养成的好*惯使张黔成为最优秀的研究员，正如她所说的她的父母在他刚开始学*的时候强迫她集中注意力学*，之后成了*惯。由此可见父母在培养孩子良好的学**惯方面是很重要的。
“严格但不强迫，就意味着承认孩子的天性和尊重孩子的兴趣，让孩子*惯于一种规则，而不是就范于一种规则。（p108）”在很多成长的故事中父母都是很严格的，这种严格也是规范孩子的行为方式、良好的学**惯的必须条件。
“人脑和人心一样，朝着被赞赏的方向走。（p94）”除了严格的要求，许多成为微软小子的人并不是被批评出来的，“好孩子是夸出来的”，书中不乏这样的例子，父母们可以用这种方式激励自己的孩子。
“父母对孩子的影响力，不是取决于这些因素，而是取决于父母和孩子的关系是否融洽。（p93）”无论是父母本身的综合素养还是教育方式只有在与孩子融洽相处时才能对孩子产生巨大影响。
任何的成功都是无法复制的，但是我们可以借鉴。每一个人，都无法避免其成长的历史时期对他的影响，而如何在这种历史大环境下，做最好的你自己，则是唯一留给我们发挥的空间。
1、关于简介
"成长"是一个关乎、人才乃至整个社会的话题。本书谈的正是一批最优秀的*人成长的过程。他们并不拥有一个比我们更聪明的大脑，所经历的教育制度和我们的也没有什么不同。那么，他们凭什么变得和我们不一样了？
30个"微软小子"的成长故事证明一个道理；所有天才都是教育出来的。最重要的事情不是"打败别人"，而是"成为最好的你自己"。作者把那些能够走向成功的学生概括为E学生：即ENJOY（快乐地学）、EQ（情商比智商更重要）、EXCELLENCE（卓越）。
李开复、许峰雄、张亚勤、沈向洋、张宏江……书中每一个真实的故事，每一段生动的点评，每一句诚恳的话语都可以成为成长之路上的坚实阶梯，可以让学生、家长和老师知道自己该怎样做才能不断成功。
2、关于
《成长比成功更重要》的作者是凌志军，北京人，出生于上海，现任人民日报社资深记者和高级编辑。凌志军已出版的著作有8部，畅销国内，还被翻译成多种文字出版于世界各地。《成长比成功更重要》是其最为畅销、最有影响力的著作。成功人士李开复对此书给予了很高的评价，他曾这样说道：“我认为将对世界商业影响最大的一本书是《从优秀到卓越》，但是将对*影响最大的一本书是凌志军的《成长比成功更重要》。成长与成功，之前我从未比较过这两个词，更没有认真思考过它们的含义与区别。之所以会把这两个词放在一起比较，是因为我看到一本书的书名，叫做《成长比成功更重要》。乍看之下，我无比疑惑。为什么成长比成功还重要呢？成功不是每个人都梦寐以求、奋力追逐的东西吗？它怎么就比不上“成长”二字呢？带着疑问，我走进了这本书的世界。原来，成长是成功的前提。没有自身的成长，就不会获得真正意义上的成功。成长是我们对自身的审视和检阅，而成功是他人对我们的肯定。我们首先要了解自己、肯定自己，知道自己的不足然后改进，完全成长起来。而后，我们才能得到别人的肯定，获得成功。《成长比成功更重要》确实让人受益匪浅，所以我强烈推荐这本书，希望能给大家带来帮助。
3、关于摘录
我没有发现他们具有超越常人的智商。事实是，在任何一个学*阶段，情商都显示出比智商更重要。他们毫无疑问属于聪明的孩子，但是像他们一样聪明的孩子有很多，比他们更聪明的孩子也有很多。他们之所以与众不同，是因为他们拥有健康的性格、良好的学*态度和学**惯。
1、如果你希望站在“E学生”的起跑线上，应当确立的第一个观念是：你不需要无微不至的呵护，独自去寻找奶奶家。
2、如果你希望站在“E学生”的起跑线上，那就确立第二个观念：你不仅仅属于你的父母，你属于整个世界。
3、这故事让我们发现“E学生”拥有的第三个观念：无论你出生在寒舍还是豪门，起点都是一样的
《成长比成功更重要》这本书最*很热，书里罗列的诸多案例无非围绕书名展开举证和论述，事例朴实，以小见大，给阅读者提供了广泛的思考空间。
为人父母，我读过后也感慨万千，更多地对于孩子培养的导向问题进行了反思。
从我们自身的学*经历，一直延续到现在孩子的学*大环境，应试教育的导向一直未变，孩子的考试成绩变成孩子“好”“坏”的重要考量指标，在这样的环境下，孩子的学*缺少了主动，更多的是被动接收教育灌输。即便成绩优秀，孩子能真正快乐吗？
“你的一生能走多远，很大程度上取决于童年的天地有多大”。是啊，孩子的童年是一支画笔，可以挥洒出绚丽的色彩；孩子的童年是一张白纸，可以描绘出缤纷的图案。任何一个孩子都有自己的梦想，或大或小，而这些才是孩子快乐向上的根源。
我们无力改变现有的环境，但我们可以和孩子共同理解环境，尊重自己，更要尊重环境中的人和物。我们要学会倾听孩子的诉说，雨露般地润泽孩子的心灵，坚定地支持孩子的正确追求。我们不求孩子的一时得失，我们渴求孩子情商的健康发展；我们不求孩子的一时得失，我们渴求孩子能找到真实的自我。
“成长”，仅仅两个字，却涵盖了自信、克制、坚持、努力等等诸多的人生哲理，这两个字不会是某个人生阶段的写照，而是整个人生的历练。
孩子不仅仅属于我们父母，孩子更多地属于整个美好的世界。孩子最终的成功来源于积累，而孩子的成长来源于生活，孩子成长的动力离不开梦想。
呵护孩子的梦想，陪伴孩子追逐梦想，即便不能成功，仍可笑对快乐征程！
读凌志军先生所著作的《成长比成功更重要》这本书，我深深感受到*教育和美国教育的差异。教育和成长牵动每个家庭成员的心，我们一直提倡素质教育，但现实教育有着明显的弊端，就像书中所说：我们的教育就像一条制造工业品的流水线，大家都遵循同样的程序同样的标准，进来的孩子形形色色，出来的孩子却一模一样，否则就得不到社会认同。
实际上，教育学生和产品制造是完全不同的两码事，因为这样许多家庭陷入深深苦恼，读了这本书的有些家长会说：书中讲的都很有道理，也令人向往，可是现在社会就是这样，我们没有办法做出任何改变……
每个学生都希望自己成功，每位家长都希望自己孩子成才，每个老师都希望自己的学生取得优异的。成绩，都是劳有所得的想法，但是有的时候做事就像剥一颗洋葱，你可以一层一层往里面剥而一直看不到最核心。成功不等同于成长，成功是最终目标，成长的过程却是条条大路通罗马。我们常常举例的都是一个又一个普通孩子凭借智慧加勤奋成为旁人眼中天才的真实案例，这样在孩子和家长之间一直达不到一个认同。
但是从辩证的角度来看：一件事情有它的弊端，必然也会有它好的一面，在学校现有教育训练学*体制下，我们仍有大批的学生、主动学*的学生不断超越自己，挑战极限，我们不能以偏盖全否认这一事实。
考虑和看待事情不能过分放大消极面，缩小它的积极面，同样在现有教育体制下，这些学生并不拥有比我们更聪明的大脑，所经历的教育制度也和我们没有不同，但是他们仍有很多的人走向成功，所以我们需要转换观念：我们既然无法改变教育，那就改变我们对教育的看法。用积极的态度去迎接学*，做回一个主动的人。
我们身边是小学阶段的学生谈论起学*和作业，即使成绩优秀但还是不快乐，这就需要我们家长做正确引导和陪伴，好的学*不是把别人PK掉，而是我每天一点的进度是提升自己，努力使自己变得优秀，学*好比走在登山的路上，不要只看最后的目标，而失去了享受一路登山风景的过程，让家长和孩子在《成长比成功更重要》的帮助鼓励下，把我们现教育训练方式当作一种历练和锤炼，百炼成钢，成就最好的自己！
在成长中体会，体会成长中蜕变的痛苦，体会成长中淬炼的忍耐，成功在远方，成长在脚下。
——成长比成功更重要读后感1500字 (菁华3篇)
有段时间迷上了看电子书，因为它携带方便，随时随地都可以读，于是在网上下载了很多资料，有些读了一点就再也没有兴趣继续看下去了，有些总是心生挂念点灯熬油的赶出来想想却也没有什么意思，有些看了一部分觉得值得拥有一本细细品读，《成长比成功更重要》就是这样一本书，于是搜索居然评价相当不错，于是连同李开复的《做最好的自己》收入囊中。
作者凌志军在书中记录了微软亚洲研究所30余位研究员的成长故事，是一个关于教育、人才、社会的记录与总结。作者从“微软小子”的成长生活中，采撷一些*凡但隽永的小故事，以他独特的论述，使这些小故事变得精妙独到，在这些故事里，我们看到了欢笑、悲伤、激情、惆怅，我们看到了一大批聪明、主动的孩子，不断进取、不断超越自我，直至成功。
一、让学生成为“E学生”
书中所有案例无一例外具备三个特征：很高的情商；快乐享受学*，而不仅仅是完成学*；优秀的自己。从而提出了一个新的概念——E学生：EQ（情商）、Enjoy（快乐享受学*）、Excellence（卓越）。
三个特征非常明确，看看我们的教育，就在所谓素质教育进行了十几年之后的今天，是不是还是过于注重“成绩”，期末复*的不断重复，学生在机械的训练中谈何享受学*？如果说有享受也只不过是个别孩子在享受每次检测100分的喜悦，是对结果的享受而非学*过程本身的享受。
我们是不是应该更加关注每个孩子是否在每一次的活动中充分展示了自己的潜力，是否实现了“最好的自己”？是否在“不被同一块石头绊倒两次”的历练中实现自我的提升？
二、自信是成长路上的第一路标
给孩子一个自信，比给他一堆知识都重要。今年元旦联欢会上，九班的两个小男孩合唱了一首歌，崔文正落落大方，詹宇森则扭捏作态，究其原因就是自信心的问题：一个从小锻炼，登台机会数之不尽，在历练中自信心不断提升，教室内的表演如同在家练*；另一个虽然实际唱得也不错，但是几乎没有什么机会锻炼，同学面前表演简直就是一个大舞台，两个孩子站在那里，起点不同表现自然不同，看到一幕时让我回忆了两个孩子*时的表现，唱歌带给崔文正的自信延伸各个方面，无论是在课堂上的回答问题，课下与老师的交谈，还是让这个孩子去完成什么任务，这个孩子就没有怯场的时候；而詹宇森虽也是个聪明的小孩儿，学*成绩也不错，但是明显自信不足。
教育应该是个培养孩子树立自信心的过程，找到孩子身上的成长点去挖掘和培养，在这个培养的过程中引导孩子不断的完成一个又一个的目标，从而不断的树立和积累自信心。这其中必须要做到的是不断的引导学生正确的认识和评价自己，既要注意进行横向的他人对比又要进行纵向的自我对比。
三、好*惯成就一个优秀的人
一个好*惯比期望值更重要。案例中无一例外的在孩子的幼年和童年阶段，父母帮助孩子养成了一些影响一生的好*惯，在*惯养成之后又将孩子放飞，让他们凭借自己的认识和判断去生活和学*。
他们全部拥有广泛的兴趣，并且有意无意地全方位训练自己的大脑；他们的成绩不是最优秀的，但是他们拥有优秀的思维力；他们并不具备与生俱来的智慧，但是优秀的*惯使得他们不让自己的大脑闲置；他们把“聚精会神”由*惯升级为态度继而成为能力，让自己更有效地使用大脑，最大程度地把精力集中在一件事情上；他们并没有让学*把心塞满，而是让心里有一些空间，可以想别的东西；他们全部诚实善于合作有责任心拥有健全的人格。而这所有的一切均始自于——良好的*惯。
不论是家长还是老师，我们可以放任孩子的任何兴趣，却不能放任一个坏*惯！
四、永远的成长
成功是每个人的目标，成长是达到目标的道路，但这道路并非一帆风顺，有的人没有能坚持到终点，有的人在挫折面前低下头来，也有的人能用正确的方法和坚强的信念取得了成功。
只有经历了艰难痛苦的过程才会体会到收获的喜悦，那份快乐源自于经历了漫长的体验过程，而非结果本身。
在成长中有很多的事情需要我们来注意，成功永远不是永远的，只是暂时的，但是成长却是永远的，一直在伴随着每个人的成长，当人成长了，成功也就来到了。关注成长比关注成功更重要！
“成长”是一个关乎教育、人才乃至整个社会的话题。《成长比成功重要》谈的正是一批最优秀的*人成长的成长。他们并不拥有一个比我们更聪明的大脑，所经历的教育制度和我们的也没有什么不同。那么，他们凭什么变得和我们不一样了?
30个“微软小子”的成长故事证明一个道理;所有天才都是教育出来的。最重要的事情不是“打败别人”，而是“成为最好的你自己”。作者把那些能够走向成功的学生概括为E学生：即ENJOY(快乐地学)、EQ(情商比智商更重要)、EXCELLENCE(卓越)。
李开复、许峰雄、张亚勤、沈向洋、张宏江……书中每一个真实的故事，每一段生动的点评，每一句诚恳的话语都可以成为成长之路上的坚实阶梯，可以让我们知道自己该怎样做才能不断成功。
成功是一个人的目标，成长是达到目标的道路，但这道路并非一帆风顺，有的人没有能坚持到终点，有的人在挫折面前低下头来，也有的人能用正确的方法和坚强的信念取得了成功。
“成长比成功更重要”，这是一个多么有味道的句子，这是一个给人截然不同的感觉的理念。在*这个以成败论英雄的社会，要提出这样的理念，是很具有前瞻性和革命性的。
凌志军的《成长比成功更重要》一书，其中记录了微软亚洲研究所30余位研究员的成长故事，是一个关于教育、人才、社会的记录与总结。书中记录了一批最优秀的*人成长的成长。作者从“微软小子”的成长生活中，采撷一些*凡但隽永的小故事，他以他独特的论述，使这些小故事变得精妙独到，在这些故事里，我们看到了欢笑、悲伤、激情、惆怅，我们看到了一大批聪明、主动的孩子，不断进取、不断超越自我，直至成功。凌志军希望借这本书，让国人改变对教育的看法，希望更多的*学生能在这本书的鼓励下，找到真正属于自己的广阔天地。
从思想认识上来说，做事情要注定成长更重要。有句话：谋事在人，成事在天。谋事即为过程，成事即为结果。它已经告诉我们，人所应该做的只是去某事，人的责任也只是去做，去感受这个成长。通过成长，获取经验，方法，教训，最重要的是锻炼自己。既然已明白成事在天，又何苦去看结果呢/我们的奋斗只在于拼搏的成长。只要尽为己所能，就够了。结果真的无所谓。从客观事实上分析，做事情过程比结果更重要。做一件事同样都成功的人，我们更尊重那些告自己努力而成功的人，会看不起在成长中用卑鄙手段达到目的的人，为什么他们做事有同样的结果却得不到同样的认可呢?做一件事同样失败的人，我们仍然佩服那些付出自己努力的人，就像项羽，楚汉之争，他终以失败告终，但历史百年，他在世人的眼中永远是一位英雄。为什么同样是失败的结果，却有着大相径庭的后人评说呢/正所谓，不以成败论影响，不看结果看成长。再举一个例子，拿化学课来说，如果做事结果比成长重要，那我们只要董老师告诉我们一个方程式的反映物，生成物与反映条件就行了。有何必费钱费时的让老师在课堂上做了演示实验之后，换要自己亲手做一遍呢?着就是成长的重要性。
感性上来说，没有成长就没有结果，想必大家都听说过“乌批邦”吧，它的提出者没有亲自去争取自己提出的理想世界导致无批邦永远只能是空虚社会主义，而后来者亲身实践完善了一个争取的成长，才成就了真正的社会主义。由此说来，中结果轻成长是不是容易导致人去空想却不付注实践呢?很明显对方辩友承认了这一点，否则，就不会深思熟虑为辩论会去做准备了，而只会空等结果。
做事情的概念，可以很大，也可以很小，我们的一举一动都可以抽象成一个做事情的成长，就好比打篮球，当你一个人带球连过数人后上篮，即使没进，也比你在没人防的时候进一个球要舒服的多，这就是成长。
人活着，何必那么累呢?当我们历尽千辛万苦终于得到自己想要的结果，那又怎么样?这一个结果可能是下一个成长的开端，或者说它本身就包含于生命的成长之中，而重要的是我们体验了奋斗的艰辛，体验了努力拼搏后成功的喜悦，这就足够了，当然，结果并不是不重要，它可以是某一时期内支撑我们坚持下去的理由，它可以是旗帜，可以是号角，但不是目的，我们的牡丹是趁着年轻，尽可能的去体验多姿多彩的人生，体验是一种成长，生命是一种成长。
所有的结局都已经写好，所有的泪水都一启程，却忽然忘了是怎样一个开始，在那个古老的不再回来的夏日。
走吧，走吧，人总要学着自己长大，青春的脚步，有多仓促就有多空洞，有多悠闲就有多空虚，有多深情就有多虚伪，有多少获得就必然有多少失落。
结果?又有谁会知道结果呢/开始的开始，是我们唱歌，最后的最后，是我们在走，不忧愁的脸，是我的少年，不仓促的眼，等岁月改变。
我们所能做到，只有在走的成长中去体会，体会成长的成长中蜕变的痛苦，体会流量陨落的瞬间心的裂缝，然后在体会中学会长大，在体会中等青春散场。
结果在远方，成长在路上，路，在叫下。
刘墉是我很欣赏的一位作家，他还是一位画家和演讲家。同时，他还养育出了一对优秀的子女。看他写的文章，你会感觉到一种温暖和一种积极向上的力量。
文中提到：不重形式，重内容，这必然是时代的趋势。许多年轻朋友，问我怎么把文章写好，我总是这样回答。
这是个重效率的时代，你能用三百字讲清楚的事，何必用六百字去说？你能用人人可懂的文辞说明的事，何必用艰深的词语？你文章再长、辞藻再美，如果不能感人、服人，又有什么用处？
这句话对我很有启发，写文章要言简意赅。你可以用简单的词汇写清楚的事情，不需要过多的修饰语句。同时，这句话也给了我一些信心。我以前总是认为自己看书少，所以写出不来辞藻华丽的文章。结果，畅销书大师却说在当代文章要用最简单的语句来写清楚自己的观点就可以了。顿时，我大受鼓舞。
在你对别人说之前，你应该先问问自己，信不信你说的那些道理。
在你写完文章后，你应该自己先读一遍，看一下你想说的事情说清楚了吗？
在你想用文章感动别人之前，你应该自问：有没有先感动自己？
如果你写了又写，改了又改，认为自己实在写不好，那么我问你：如果你用说的，能不能把心里话说清楚？
这段话，提醒我在与人交流之前，自己要先想清楚如何说、如何做，要说服别人先要说服自己。做事情、与人交流前，自己都要有个腹稿。
一个人不可能被考试打到，只可能被考试打得自暴自弃，如果他因为没考取，而在未来的人生失败了，绝不是被考试淘汰，而是被他自己的"沮丧心"所淘汰。
我们可以不跟别人争，但不能不跟自己争。只有"超越自己"的人，才能真正成功。
这句话我非常赞同。人生有几十年。你如果高考失败了，这只是你人生中的一次小挫折。你不能因为这一次挫折就一蹶不振。那样的话，你如何面对今后更大的挫折？人只要在一次又一次的挫折中成长。你要从一株小草最终成长为一颗参天大树。
求学最忌躁进，为学最忌随俗，处世最忌盲从。我非常欣赏美国人常说的 I know what I am doing.
人要有自知之明，不可以人云亦云。任何一件事情都有前因后果。别人做的事情，你看不懂，不代表他做错，而是肯定有他背后的原因。为人处世一定要有自己的看法和观点。当你开动脑筋多方面看问题的时候，你就会发现原来你自己也是一个聪明人，只是没有看问题换角度而已。求学要求一步一个脚印，万丈高楼*地起。你只有弄懂一个知识点，才可以去学下一个知识点。同时，在学了一些知识后，你要把你所学到的知识融会贯通起来。你要由1想到2,由2想到3,再从3想到1.你只有做到这样的程度，才是真正的融会贯通。同时，书本知识也要和实际联系起来。光学不动脑去想，不去理论联系实际，那就是死读书，学而不思千万要不得。
无论多么不上路的人，总有他值得被肯定的地方，你愈肯定他，他愈觉得你是一个可以谈的人，他也愈对你有好感。所以，肯定是另一种解除武装的方法。
以前自己为人处世从来没有考虑过这个问题。现在发现每个人身上都有自己的闪光点。只要你抱着向身边的任何人学*的态度，你就会成长的很快。以前自己认为只要和身边的同事有话题聊，和他们达成一片就可以了。现在才发现自己的想法太简单了。你只要吸收身边同事的优点，提高自己的利用价值，你才可能在职场上走远。除此之外，别无他法。而与人交往的关键一点就是你要肯定自己身边人身上的优点，同时把这个优点学*到自己的身上。你要汲取营养，让自己不断成长。
刘墉的书，都是用很简单的故事来表达一些有寓意的处世哲理。接下来，我还会去看刘墉先生的其他书籍。
——成长比成功更重要作文通用10篇
读完《成长比成功更要》这本书，我茅塞顿开，书中质朴、*凡、意味深长的小故事，帮我理清了思索，让我悟出了如何做最好的“你自己”。
每个人都渴望知道自己该如何成功，每位家长都希望自己的孩子尽快成材，每个老师都盼望自己教出来的学生早日取得喜人的成绩。但说起来容易做起来难呀！李开复所谈是一批最优秀的中国人——30个“微软小子”的成长过程。他们并不拥有一个比我们更聪明的大脑，那么他们凭什么变得和我们不一样，就凭着他们自身的努力，他们的自信，当然也离不开他们的家庭教育，他们每个人都饱受挫折，但他们站起来了，使自己更坚强，更“聪明”有句话说得好，“没有岩石阻挡，哪能激起美丽的浪花？”
想想自己，作为家长应该给孩子提供怎样的环境，让他充满自信，让他向“E学生”发展。从“微软小子”的身上，我看到了希望，只要找对了方向，自己的孩子一样也会有出息。反思自己，作为老师如何在成长的路上做最好的“你自己”为什么在成长的路上过的如此艰辛？没有能够更优秀，不是因为天生不够聪明，而是因为不是按照自己的想法去使用聪明，而总是按照别人的标准使用自己的聪明，即使优秀了还是不快乐，是因为总认为“最好”的含义是战胜别人，而没有想到真正最好的是成为最好的“你自己”。做人做事，道理是有一样的，不应该总是跟着别人走，也没有必要看别人怎么评价你。做你自己！就会发现心里有一块是真正属于你自己的。激情一定就在那个地方。认识到自己的激情所在，不要压抑它，把它开发出来，就可以看到价值就在那里。
看完这本书，我不仅对为人师、为人母有所得，对自己的工作和将来也有一定的指导意义。面对生活中的一点挫折，我不再软弱，想想“微软小子”的成长历程，我会更加坚强。努力改变自己，不断进取，超越自我，更加坚定了信念。在今后的人生中，我会越活越精彩，因为我知道了，我不需要成为“最好的”，但我会成为“最好的我自己”。
成长如同一杯咖啡，芳香扑鼻，可有时带有一些苦味，但更多的是细细品味后的甜味，而我的成长似一缸酒，需要用更多的时间去酝酿，让他变得又香又浓，带给别人无限香醇。我的成长故事是有滋有味的。
不信，你来读这个发生在昨天的故事。早晨妈妈掀被子的时候，一个不小心，把脖子给扭了，动都动不了，只能打电话向倪校长请假。我一边交代妈妈自己当心点，有事打爸爸电话，一边跟着爸爸上学去。
傍晚到家后，我就像热锅上的蚂蚁——团团转，急忙跑进妈妈的房间里，着急地问道：“妈，你怎么样了？”妈妈慢慢张开眼睛，轻声说道：“哦！儿子，你回来了！妈妈现在好些了，但脖子还是不能转。”听完，我就更着急了：脖子啊！你快好啊！我求你啦！“你出去吧，做会儿作业。让妈睡儿。”“妈，你不饿吗？”“我不太想吃。”我便出去做作业了。
我做完作业后，想想要做什么。当看到桌上的小笼包时，心想：这是妈妈的晚餐。对了！老妈还没吃饭呢……还没想玩，我便不管三七二十一，把小笼包放在微波炉里热了下，拿着筷子跑进房间。
“妈！起来吃饭吧。小笼包，热腾腾的。”我望着妈妈笑着说道。我把碗放在桌上，走到妈妈身旁，托着妈妈的背，让她起来。我把小笼包放在妈妈腿上，又拿了件棉袄披在她背上。妈妈拿起筷子，吃了起来。“一个……两……个。”我心里数着。妈妈才吃完第二个时，就把碗给我了。我急忙说：“妈，多吃点。有八个呢！你才吃了两个。”妈妈用她微弱的声音说道：“不用了，妈妈饱了。”不一会儿，妈妈又笑眯眯地说道：“啊！儿子长大了，照顾妈妈比爸爸还好！”“妈。您不要夸奖我，这是我应该做的。”妈妈虽然很疼，但是笑得更欢了。
我会照顾妈妈了，我又成长了一步，离我真正长大又*了一步。我一定会慢慢地成长，好好地成长。听妈妈说过：“成长比成功来的更重要。”
读完《成长比成功更要》这本书，我茅塞顿开，书中质朴、*凡、意味深长的小故事，帮我理清了思索，让我悟出了如何做最好的“你自己”。
每个人都渴望知道自己该如何成功，每位家长都希望自己的孩子尽快成材，每个老师都盼望自己教出来的学生早日取得喜人的成绩。但说起来容易做起来难呀！李开复所谈是一批最优秀的中国人——30个“微软小子”的成长过程。他们并不拥有一个比我们更聪明的大脑，那么他们凭什么变得和我们不一样，就凭着他们自身的努力，他们的自信，当然也离不开他们的家庭教育，他们每个人都饱受挫折，但他们站起来了，使自己更坚强，更“聪明”有句话说得好，“没有岩石阻挡，哪能激起美丽的浪花？”
想想自己，作为家长应该给孩子提供怎样的环境，让他充满自信，让他向“E学生”发展。从“微软小子”的身上，我看到了希望，只要找对了方向，自己的孩子一样也会有出息。反思自己，作为老师如何在成长的路上做最好的“你自己”为什么在成长的路上过的如此艰辛？没有能够更优秀，不是因为天生不够聪明，而是因为不是按照自己的想法去使用聪明，而总是按照别人的'标准使用自己的聪明，即使优秀了还是不快乐，是因为总认为“最好”的含义是战胜别人，而没有想到真正最好的是成为最好的“你自己”。做人做事，道理是有一样的，不应该总是跟着别人走，也没有必要看别人怎么评价你。做你自己！就会发现心里有一块是真正属于你自己的。激情一定就在那个地方。认识到自己的激情所在，不要压抑它，把它开发出来，就可以看到价值就在那里。
看完这本书，我不仅对为人师、为人母有所得，对自己的工作和将来也有一定的指导意义。面对生活中的一点挫折，我不再软弱，想想“微软小子”的成长历程，我会更加坚强。努力改变自己，不断进取，超越自我，更加坚定了信念。在今后的人生中，我会越活越精彩，因为我知道了，我不需要成为“最好的”，但我会成为“最好的我自己”。
每个人都想知道自己该如何走向成功，每个家长都希望自己的孩子成才，每个老师都盼望自己的学生取得喜人的成绩，这些都是成功，但是，成功并不等于成长，成功是你的目标，成长是你达到目标的道路。
成功需要用我们的辛酸和汗水来换取，为了成功，我们要经历失败和挫折，经历艰辛和磨难，为了成功，我们要学会坚强，学会努力，学会勇敢，也要学会抛弃胆怯、懦弱，这才懂得成长。
《我的自强路》讲的是这么一个故事：有一个两岁的小女孩，在他正需要关爱保护的时候，父亲却因病无奈地丢下她与世长辞，从此他与母亲相依为命，艰苦度日，吃的是最差的，基本能维持温饱，穿的是有补丁的衣服，假期中还要打工挣钱交学费，但女孩并不气馁，不自卑，而是昂起头，勇敢地迎接一个又一个的挑战，终于战胜了重重困难，以优异的成绩，自信的态度迎来了翘首以待的高考，可事情多难，她却又意外地病倒了，但是，具有顽强的毅力坚强的信念使她毫不犹豫地走上了考场，最终如愿以偿地考上了大学，一切顺利，又上了博士，“宝剑锋自磨砺出，梅花香自苦寒来。”，当她终于成为全球微软公司的副总裁时，她却说，如果不是幼时的坎坷艰辛，让我懂得了坚强，我不会成功。
成长总是比成功更重要，只有不断地经历挫折经历磨难，才能更加锻炼自己，磨砺意志，充实自己，使自己能够更加坚强地面对生活的风暴，促使更有能力实现自己的梦想。当我们真正地学会坚强，镇静地面对生活的麻烦事时，我们就长大了，我们就会走向成功。
我们在苦难中成长。
没有人的生活是一帆风顺，上帝总是在你的人生中安排了一个接一个的阻碍，即是苦难。本来从未想过如何面对苦难的我，在爷爷离世后，猛然懂得了许多。
现在依旧清晰地记得，得知爷爷去世消息那是的心情，那刻的场景，那日的天气。或许，那一种瞬间大脑一片空白继而被悲痛淹没的感觉，我永远无法忘却。曾经以为懒惰而不愿来看望爷爷的我，曾经对爷爷无理取闹的我，曾经理所当然接受爷爷宠溺而从不珍惜的我，一个个画面像电影般在脑中循环播放，给心脏带来阵阵刺痛。我曾多么后悔，不曾珍惜的美好过去。
我曾无限悲痛，悔恨自己。但这又有何用？无用。路是向前走的，不曾回返。过去的伤痕再怎么缝补，终会留下一道疤。失去的东西再怎么挽留，终已成为过去式。于是，我们只得让过去的伤疤腐烂迂回化为日后不再犯的禁令，化为成长的垫脚石。
爷爷的离世，我学会珍惜，学会成长。离别即是一种苦难，重要的是，从中成长。
最*所热衷的一部动漫《东京�兄帧贰Ｖ魅斯�本是一个普通的人类，却因意外而卷入了有关�兄钟肴死嗟姆绫�。原本弱小而不知所措的他，为了终止双方周而复始的怨念，逐渐强大了自身。他的每一滴泪，每一步强大，都应验了他在苦难中的成长。动漫中的一句话一直令我印象深刻：我们只得，一边失去，一边成长。
倘若想悲剧不再发生，重要的即是从中成长，再成长。
又想起高尔基的一本自传《童年》，书中阿廖沙和他外祖父同拥有不幸的人生，而他外祖父却被苦难打败，沦落成暴怒无常，蛮不讲理的人。而阿廖沙却在目睹人性的恶劣后，挣脱出悲惨的童年，走向了“人间”，长成了现在赫赫有名的高尔基。他们又怎不是历经苦难后的不同两面，重要的是成长，而非埋怨现实。
总有些人在不停地抱怨，上帝对他们的不公，给他们关上了门，却未让他们看到另一扇窗。我想，这些只顾抱怨生活中苦难的人们，只会沉沦在悲哀中，不得翻身。曾听过这样一句话：“这个世界上所有的不公，都只是当事者自身能力的不足罢了。”上帝并没有对谁不公，他们只是没有发现，在上帝让他们失意的时候，永远开着一扇窗，名为成长。在苦难的来临，只顾黯然神伤与抱怨，只会就此坠入苦难的谷底。
苦难，失去。化悲痛为力量，重要的是从中成长。
做什么事都要竭尽全力，社会只看重结果，而你要看重努力的过程。——题记
成长比成功更重要！是的，如果把成长和成功比作迷海和彼岸，那么穿过迷海比到达彼岸对于你来说更重要，因为穿过迷海时你一直都在前进，再学*，再努力，但到达彼岸只是一个结果，所以就像迷海和彼岸对你的意义也相同：成长比成功更重要。
也许你爬过山峰，从峰顶向下眺望时的迷人景色使你至今难忘。是汗水和艰辛让你领略到了坚持，让你感悟到了挫折，即使那些荆棘在你攀爬时让你不住地跌倒，但是当你爬起来以后，你发现峰顶离你只有几步之遥，如果你当时因为刺人的荆棘，而止步不前，你也许到现在都看不到那样的景象。你在攀爬时逐渐成长，只因为你的努力，你才会看到最美丽的景色，也许你体会到了过程中的艰辛与困难，所以上帝才给你看峰顶最迷人的景色吧，对于那些乘坐缆车到达峰顶的人，上帝只是吝啬的给了他们一片绿色吧！峰顶并不重要，重要的是爬上峰顶的过程。
你看人生不也一样吗，只有你坚持在困难中不断磨练自我就会走到你内心中的终点站，也许上帝在哪儿给你准备了，你认为世界上最美的景色在等着你吧！
成长和过程一样比结果和成功更重要，只有亲身感受了成长的足迹和事情的过程才能让事情的结果绽放出更加美丽的景色，因为成功的喜悦只能在成长以后才可能明白。
成长永远比成功更重要！
在嬉戏中，在父母的关怀下，我度过了一个金色童年。我的童年，快乐而充实，有时也五味陈杂，发生过许多事，这些事给我带来了喜恕哀乐。其中有一件事，让我受益匪浅，得到成长……
暑假里的一天，我在家里陪一个小妹妹玩捉迷藏，我躲在一个非常隐蔽的地方，心里默默想：她绝对不会找到我！但世事难料啊！她居然找到了这个地方，我的第一反应就是“鞋底上抹油――开溜”！趁她不注意，我一下就跑到了门口，当时，我急着跑，并没有看旁边的东西，突然，我听到了“�纭钡囊簧�，回头一看，是一个花瓶，它碎了！我凑上前去，仔细一瞧，身体不由得一抖：这可是妈妈最喜欢的花瓶呀！怎么办？主动承认吧，又不太敢，撒个谎吧，又想起林老师曾说过的话：“做人最起码的品质是诚实”！我在左右为难，忐忑不安，急得满头大汗。我最后决定先瞒着妈妈。到了晚上，妈妈板着脸向我走来，严厉地说道；“说，那个花瓶是不是你摔碎的”？顿时，我面红耳赤，不敢承认，妈妈见我这副模样，说：“大胆地说出来，我不会责怪你的”。我鼓足勇气：“妈妈，对不起！花瓶是我摔碎的！”话音刚落，我的眼泪夺眶而出，妈妈语重心长地教导我“知错能改，还是好孩子，记住！无论你做错什么事，都要勇敢地承认错误，不能撒谎，一旦你撒了谎，你就要用几百个谎来圆。”我点了点头，高兴地笑了。
正如林老师常告诫我们的：真实世界是复杂的，我们能做到的，唯有用个人的不断学*和成长，去不断提升我们的认知与积累。经历这件事，我好像成长了许多，也学会了――诚实。
世界上没有两片相同的树叶，人也是如此。而造成此种现象原因是每个人成长的环境不同。环境塑造了，特别的.个人。
家风传承，我一直在成长
我之所以孝顺，是因为我的妈妈。我妈妈可是出了名的孝顺，对此我非常自豪。比如每次去超市买东西，都要买两三份，给你奶奶一份，姥姥一份，还有自家的。一次，我和她一起买菜，买菜的人像玩笑似的跟她说：“这次又给婆婆买？可真是孝顺。”妈妈笑了笑说，对。旁边的人也纷纷叫好。
我在家里也学着对父母孝顺。比如每次买烤鸡烤鸭什么的，尽管自己再想吃也先把鸡腿给父母。妹妹还小总和我“唱反调”，我就和她说：“爸爸妈妈很辛苦，让爸爸妈妈吃，好不好？”最终她还是乖乖答应了。
虽然在别人眼里这微不足道，但我认为孝顺不一定做很大的事情，只要有心就好。我会坚持下去的！
有原则立规矩，让我受益终生
自从我记事开始，父母就叫我和别人礼貌的打招呼。起先，我不明白叫一声 “叔叔阿姨好或爷爷奶奶好”就是礼貌的吗？当时也没想太多，就按着做。结果邻居们都夸我是个懂礼貌的好孩子。这让我在生活这个圈子中有了比较好的人际交往，后来才意识到父母的良苦用心！父母还教育我到别人家里不要乱碰，和弟弟妹妹们玩要让着他们，看见别人家有的好吃东西可以告诉爸爸妈妈。
“罚站”到现在记忆犹新。每次做错的事妈妈都会让我好好反省，做错了事情，要勇于承担责任不能撒谎。因为小时候调皮，墙角成了我常光顾的地方，但也很好玩――墙角有窗帘，我常常把自己卷起来，直到母亲叫我出来。这时，我怯怯走到她身旁，满怀歉意的说：“妈妈，我错了。”妈妈便会原谅了，这也让我记住―下次一定不要再错了。
温暖的避风港――爸爸妈妈，老师
作为一个学生，最怕的不过就是考试失利，还有家长的絮絮叨叨了。听同学们说：“我妈妈或爸爸就‘教育’我了，哎，烦死了。”而我在相比下比较幸运，因为每次考试后爸爸妈妈没有怪我考差而是极力的鼓励我要认认真真的，总结经验，下次考好。
“没有常胜大将”这就话不仅一次让我深刻印在脑海里。爸爸对我说过，让我认识到失败并不重要，给了我前进的动力，激励我不断向前；老师对我说过，让我认识到再好的学生也要踏踏实实的学，一定不要骄傲，这能让我在学*取得更好的成绩。
谢谢你们为我搭建的“避风港”。
一个人的成长离不开父母的陪伴，离不开老师的教导，更离不开朋友的真心相伴。
《成长比成功更重要》就是讲述了一批优秀人才形形色色的成长故事，他们外表看来*凡普通，成长过程也很*常，他们的“绝妙”与“完美无瑕”来自于他们自身的不懈努力，来自于学校与老师恰当的教育，当然也离不开他们的家庭教育，他们每个人也都饱受挫折，但是他们站起来了，使自己更坚强，更“聪明”。
每一个人在成长中都会遇到很多的挫折，没有一个人一直一帆风顺的，在时刻中都会体现很多的不足，可是很多人还是一味的追求成功，而不注重成长，这些都是短视行为，没有长远发展潜力，不成长怎么会成功呢，这些是很需要人重视的情况！
每个人都渴望知道自己该如何成功，每位家长都希望自己的孩子尽快成材，每个老师都盼望自己教出来的学生早日取得喜人的成绩。但说起来轻易做起来难呀！“没有岩石阻挡，哪能激起漂亮的浪花？”想想自己，作为家长应该给孩子提供怎样的环境，让他布满自信，让他向“E学生”发展。从“微软小子”的身上，我看到了希望，只要找对了方向，自己的孩子一样也会有出息。反思自己，作为老师如何在成长的路上做最好的“你自己”为什么在成长的路上过的如此艰辛？做人做事，道理是有一样的，不应该总是跟着别人走，也没有必要看别人怎么评价你。做你自己！就会发现心里有一块是真正属于你自己的。激情一定就在那个地方。熟悉到自己的激情所在，不要压抑它，把它开发出来，就可以看到价值就在那里。
看完这本书，对自己的学*，工作和将来也有一定的指导意义。面对生活中的一点挫折，我不再软弱，成功永远不是永远的，只是暂时的，但是成长确实永远的，一直在伴随你的成长，我知道会有一天，当你成长了，成功就来到了！
寒假期间，我读了《成长比成功更重要》的教育专著。
这本书讲述的是30个天才“微软小子”的成长历程。是一本新东方力推的成长励志作品。“成长”是一个关乎教育、人才乃至整个社会的话题。每个学生都渴望知道自己该如何走向成功，每位家长都希望自己的孩子尽快成才，每个老师都期盼自己教出的学生早日取得喜人的成绩。但是，成功并不等同于成长。成功是你的目标，成长是你达到目标的道路。这条道路并非一帆风顺，有的人没能坚持到终点，有的人在挫折面前选择了软弱和妥协，也有的人用正确的方法和坚定的信念取得了令人瞩目的成功。《成长比成功更重要》这本书谈的正是一批最优秀的中国人成长的过程。
从书中的王坚到许峰雄，从张宏江、沈向洋到张亚勤，书中每一个真实的故事，每一段生动的点评，每一句诚恳的话语，都可以成为成长之路上的坚实阶梯，可以让学生、家长和老师知道自己该怎样做才能不断成功。在这本书里，我们看到一大批聪明、主动的学生不断超越自己，挑战极限，一个又一个伟大的父母、师长用劳动和心血为子女的成长之路默默付出 …… 《成长比成功更重要》像一部小说，更像一部奏鸣曲，它是每个渴望成功者最好的心灵驿站。
“不承认自己是天才的天才们在讲述他们的成长故事”。这些故事可以让家长们知道怎样培养孩子，让老师知道怎样完整教学，让学生知道怎样获得自信。不但学生、家长、老师需要关注《成长比成功更重要》，整个社会都应该关注“成长”。中国正在成为世界上最大的经济体，但中国是否能成为真正的科技强国，还要取决于我们能否在教育领域赶上西方。美国之所以强盛，主要是因为她拥有最先进的教育体系，并能通过该体系吸引全世界的杰出人才。美国的教育体系，不仅包括那些知名的高校，也包括深藏在每一位家长和老师头脑里的先进的教育理念。中国的教育观念和教育体系需要不断发展、变革，中国的下一代需要在更好的环境下健康成长。
凌志军先生希望借《成长比成功更重要》一书“改变对教育的看法”，这应该是中国教育体系走向成功的第一步。希望更多的人阅读《成长比成功更重要》，认识《成长比成功更重要》，理解《成长比成功更重要》，希望有更多的中国学生在《成长比成功更重要》的帮助和鼓励下，找到真正属于自己的广阔天地。
本书中的许多故事的确令人深思，尤其是做家长和老师的，不能不反思自己的得失。但每一个学生也绝对不能放松。30个天才“微软小子”的成长故事证明一个道理：所有天才都是可以教出来的。最重要的事情不是“打败别人”，而是“成为最好的你自己”。教育学生“最重要的东西不是钱，不是家庭，也不是运气，而是‘不要小看自己’”。“只有做好了‘应该做的’，才能愉快的‘做喜欢做的’。”教育自己“改变我们对教育的看法，让自己像天才一样成长”。“我们既然无法改变教育，那就改变对教育的看法。”
