今天是个*安夜，我在家很高兴。不仅是因为今晚是个*安夜，还因为明天是圣诞节。虽然是外国人过的节日但也充满喜气。
一大早，同学们都卖了贺卡，准备传达友谊，我也不例外。买完贺卡我想着给谁送贺卡，后来我决定给我最要好的朋友送，我想到王帅*，便写起来“祝愿你们在新的一年里还有圣诞节里学*进步，身体健康。”我还送给教我的老师。
我也收到了很多贺卡，我太开心了。
提到狼，可能第一印象就是可怕、残忍、狡猾。在人类的眼中，狼是“坏东西”，是让人不寒而栗的动物。但是，人类对于狼的情感是复杂的，除了害怕之外，也有崇敬之意。凶残面容的背后，狼究竟呈现出何样的狼性。
人和哪种动物最为相信，答案竟然是狼。要想真正了解认识狼，不妨读一读埃莉·拉丁格，这位享誉大西洋*的狼专家折作品《狼的智慧》（中信出版社）读后之后，相信，你对狼会有一个全新的认识。
25年来，埃莉·拉丁格一直潜心观察和研究黄石公园的狼群，这荒野观狼之旅，也是一次人与狼的对话。原来，狼是极聪明、富有人情味的动物，它们会共同抚育后代，照料年迈的老狼；它们遵从头狼的领导，它们会思考，会做梦，会交流……
在狼的大家庭里，彼此信赖、相互扶持。真实的狼，并非寓言中的那样凶险、残暴，反而有着诸多人类欠缺的品质，值得人类学*。在狼群里，每个狼都扮演着属天自己的角色。头狼的领导才华，老狼的经验、母狼的雌性魅力，小狼的可爱天真……
走进狼的世界，你会发现许多有趣的事。在狼群中，头狼夫妻在对重要事情做决定时，最终谁来拍板儿。答案竟然是雌狼。如同很多女人在家做主一样。这足以说明雌狼的天生优越性。
在埃莉·拉丁格的镜头下，我们见到了一些与众不同，个性鲜明的野狼。比如，“情场高手”魅力狼卡萨诺瓦，上演狼爱情。明星雌狼“06”后，大姐大式的英雄。还有为爱殉情的头狼21号。狼之间的沟通通过嗥叫表达情感，建立信任。
狼最让人赞叹与钦佩的便是狼群的狩猎术，协作，配合，安排得当，有条不紊。这种团队的精神力与协作力，也是人类所要学*的。狼群之间有领地之分。为了捍卫所属狼群的地盘，保持其权威性。狼最好的朋友，你怎么也不会想到的是乌鸦。合作利益最大化，虽不是同族，但也可以风雨同行。
在观狼中，慢慢感受到狼的生存哲学：家庭观、领导力、内心世界以及面对失败和死亡的态度。狼并非古老文化中宣扬的那样残忍、狡诈，反而充满了“人性”。与狼的亲密接触，对动物意识、社会性的深度探索，也让我们反思人与动物、与生态环境应有的共生共存关系。以狼为师，让我们懂得爱与生命，责任与情怀。
在*距离观察狼群活动，看它们如同人类一样，有着属于自己的生活。通过《狼的智慧》，我们发现狼与人类可能拥有的共同点。了解狼的行为，反思人的行为。学会像山那样思考，在不断学*反思中，找到狼的优点加以运用。孤独、成长、教育和爱，狼比人类还要懂。不要用人类的标准来衡量狼，狼有着属于它的生存法则。
或许，看惯了狼冷血的面孔。但是，狼和人一样多性格出现。*距离走进狼群，你会发现狼也有温情的一面，甚至令人动容的地方。小狼依偎在狼妈妈身边，狼情侣悄悄地说着情话，老狼静静地看着远方，似乎在回想岁月的模样。一条公狼正在“挖坑”，要给死去的一只乌鸦朋友埋塟。当面对危险，母狼为保护家人，毅然冲向猎人的枪口……
通过观察它们的生活，我甚至觉得狼是如此伟大，它们完全可以成为某些人的生活导师。因为狼，我才有机会重新理解道德、责任与爱的意义。不仅如此，野狼还是我灵感的源泉，它们教会我以新的目光，狼的视角来重新审视世界。”这也是作者25年来与狼共舞的深切感受。
埃莉·拉丁格一直倡导人与狼的和谐相处。人类对狼的态度，决定着狼的命运。“与狼共处”这实际是，也是人类与狼的相处之道。狼终究不是生活在远离人类的外星球，它们与我们同呼吸共命运。
在埃莉·拉丁格的镜头下，我们见到了一些与众不同，个性鲜明的野狼。比如，“情场高手”魅力狼卡萨诺瓦，上演狼爱情。明星雌狼“06”后，大姐大式的英雄。还有为爱殉情的头狼21号。狼之间的沟通通过嗥叫表达情感，建立信任。
狼最让人赞叹与钦佩的便是狼群的狩猎术，协作，配合，安排得当，有条不紊。这种团队的精神力与协作力，也是人类所要学*的。狼群之间有领地之分。为了捍卫所属狼群的地盘，保持其权威性。狼最好的朋友，你怎么也不会想到的是乌鸦。合作利益最大化，虽不是同族，但也可以风雨同行。
在观狼中，慢慢感受到狼的生存哲学：家庭观、领导力、内心世界以及面对失败和死亡的态度。狼并非古老文化中宣扬的那样残忍、狡诈，反而充满了“人性”。与狼的亲密接触，对动物意识、社会性的深度探索，也让我们反思人与动物、与生态环境应有的共生共存关系。以狼为师，让我们懂得爱与生命，责任与情怀。
在*距离观察狼群活动，看它们如同人类一样，有着属于自己的生活。通过《狼的智慧》，我们发现狼与人类可能拥有的共同点。了解狼的行为，反思人的行为。学会像山那样思考，在不断学*反思中，找到狼的优点加以运用。孤独、成长、教育和爱，狼比人类还要懂。不要用人类的标准来衡量狼，狼有着属于它的生存法则。
或许，看惯了狼冷血的面孔。但是，狼和人一样多性格出现。*距离走进狼群，你会发现狼也有温情的一面，甚至令人动容的地方。小狼依偎在狼妈妈身边，狼情侣悄悄地说着情话，老狼静静地看着远方，似乎在回想岁月的模样。一条公狼正在“挖坑”，要给死去的一只乌鸦朋友埋塟。当面对危险，母狼为保护家人，毅然冲向猎人的枪口……
通过观察它们的生活，我甚至觉得狼是如此伟大，它们完全可以成为某些人的生活导师。因为狼，我才有机会重新理解道德、责任与爱的意义。不仅如此，野狼还是我灵感的源泉，它们教会我以新的目光，狼的视角来重新审视世界。”这也是作者25年来与狼共舞的深切感受。
埃莉·拉丁格一直倡导人与狼的和谐相处。人类对狼的态度，决定着狼的命运。“与狼共处”这实际是，也是人类与狼的相处之道。狼终究不是生活在远离人类的外星球，它们与我们同呼吸共命运。
——《狼的智慧》读后感 (菁华3篇)
从狼群中学*个体和群体智慧！
教科书中通常都是说，人是一种高级动物，是这个星球上开化程度最高的种群。而德国科普作家埃莉·H.拉丁格用她在黄石公园观察野生狼群长达25年的经历告诉我们，狼也是一种高级动物，狼的智慧有很多值得人类借鉴与学*。她的这些经历和看法，在《狼的智慧》一书中有完整的表达。
黄石公园的狼群因为生活在完全*乎野生的环境里，很少受到人类的影响，所以还保持着最为原始的种群生活状态。在荒野之中，狼群是适应环境最快速的动物；若论起种群力量，狼群的战斗力和凝聚力应该是自然界里的翘楚；狼群的团结程度甚至惹得人类眼红不已。
从拉丁格对野生狼群的观察和分析中，我们可以学*到哪些智慧呢？
做事要有计划。从狩猎这一普通的事情上，能够看出来狼群的计划性。狼群作为一个群体，有雄有雌、有老有少，为狼群提供足够的食物是狼群生存并发展下去的最基础条件。狼群狩猎的计划都是很细致的，计划伏击的猎物、每头狼埋伏的位置、奔跑的路线、攻击的顺序等都会有所安排。而在面对小型的容易狩猎的动物时，年轻野狼会成为主力军，这既是狩猎，也是对团队后续力量的训练和培养。这也可以被认为，狼群的计划是穿越了时间的，是持续不断的。
做事要有耐心。狼群会在头狼（拉丁格称之为α狼）的带领下进行各种活动。它们会审时度势，也会顺势而为，它们会耐心的等待机会，等到最佳的时机才出击。拉丁格有一次观察到狼群计划狩猎鹿群，它们跟随、追踪、逼迫着鹿群不停奔跑，压缩着鹿群的回旋空间，最后成功的捕获了猎物，这一过程持续六个小时之久。拉丁格注意到，在这期间有一次鹿群跑到了悬崖边上，狼群完全可以发动袭击，然而狼群放弃了，拉丁格分析狼群放弃的原因可能是忌惮与鹿群战斗的时候跌落悬崖。狼群的这份冷静与忍耐，这与很多人在面临选择时慌不择路形成了鲜明的对比。方向不明的时候，暂停前进也是一种不错的选择，至少能够避免走入错误的、更坏的境地里。
要学会团队协作。拉丁格曾经多次观察到狼群照顾群中的伤者，当伤者无法参与狩猎的时候，会被分给食物。狩猎、战斗中受伤的狼也会被团队带走、加以照顾。而一个狼群中同时有若干只母狼产仔的时候，小狼崽会被集中到一处喂养、照顾，以**出更多的成年狼参与狩猎寻找食物。除了种群内部，狼群还和乌鸦等种群有着良好的沟通与协调，互相为对方提供帮助。狼群的行为，完美的诠释了什么叫做“独木不成林，团结就是力量。”
拉丁格在长达25年的追踪观察中，为她所见到的狼起了名字，给他们做了很详细的成长档案，甚至还有性格分析。从小狼崽的出生、成长一直到衰老、死去，从狼王的争夺到对外来户的态度，从狼的恋爱、婚配到为了避免*亲繁殖而主动分群远离……狼群用自己的行动阐释了群体活动下的各种智慧。
拉丁格的这本《狼的智慧》，值得所有人一读，因为，人也是群体性动物。
提到狼，可能第一印象就是可怕、残忍、狡猾。在人类的眼中，狼是“坏东西”，是让人不寒而栗的动物。但是，人类对于狼的情感是复杂的，除了害怕之外，也有崇敬之意。凶残面容的背后，狼究竟呈现出何样的狼性。
人和哪种动物最为相信，答案竟然是狼。要想真正了解认识狼，不妨读一读埃莉·拉丁格，这位享誉大西洋*的狼专家折作品《狼的智慧》（中信出版社）读后之后，相信，你对狼会有一个全新的认识。
25年来，埃莉·拉丁格一直潜心观察和研究黄石公园的狼群，这荒野观狼之旅，也是一次人与狼的对话。原来，狼是极聪明、富有人情味的动物，它们会共同抚育后代，照料年迈的老狼；它们遵从头狼的领导，它们会思考，会做梦，会交流……
在狼的大家庭里，彼此信赖、相互扶持。真实的狼，并非寓言中的那样凶险、残暴，反而有着诸多人类欠缺的品质，值得人类学*。在狼群里，每个狼都扮演着属天自己的角色。头狼的领导才华，老狼的经验、母狼的雌性魅力，小狼的可爱天真……
走进狼的世界，你会发现许多有趣的事。在狼群中，头狼夫妻在对重要事情做决定时，最终谁来拍板儿。答案竟然是雌狼。如同很多女人在家做主一样。这足以说明雌狼的天生优越性。
在埃莉·拉丁格的镜头下，我们见到了一些与众不同，个性鲜明的野狼。比如，“情场高手”魅力狼卡萨诺瓦，上演狼爱情。明星雌狼“06”后，大姐大式的英雄。还有为爱殉情的头狼21号。狼之间的沟通通过嗥叫表达情感，建立信任。
狼最让人赞叹与钦佩的便是狼群的狩猎术，协作，配合，安排得当，有条不紊。这种团队的精神力与协作力，也是人类所要学*的。狼群之间有领地之分。为了捍卫所属狼群的地盘，保持其权威性。狼最好的朋友，你怎么也不会想到的是乌鸦。合作利益最大化，虽不是同族，但也可以风雨同行。
在观狼中，慢慢感受到狼的生存哲学：家庭观、领导力、内心世界以及面对失败和死亡的态度。狼并非古老文化中宣扬的那样残忍、狡诈，反而充满了“人性”。与狼的亲密接触，对动物意识、社会性的深度探索，也让我们反思人与动物、与生态环境应有的共生共存关系。以狼为师，让我们懂得爱与生命，责任与情怀。
在*距离观察狼群活动，看它们如同人类一样，有着属于自己的生活。通过《狼的智慧》，我们发现狼与人类可能拥有的共同点。了解狼的行为，反思人的行为。学会像山那样思考，在不断学*反思中，找到狼的优点加以运用。孤独、成长、教育和爱，狼比人类还要懂。不要用人类的标准来衡量狼，狼有着属于它的生存法则。
或许，看惯了狼冷血的面孔。但是，狼和人一样多性格出现。*距离走进狼群，你会发现狼也有温情的一面，甚至令人动容的地方。小狼依偎在狼妈妈身边，狼情侣悄悄地说着情话，老狼静静地看着远方，似乎在回想岁月的模样。一条公狼正在“挖坑”，要给死去的一只乌鸦朋友埋塟。当面对危险，母狼为保护家人，毅然冲向猎人的枪口……
通过观察它们的生活，我甚至觉得狼是如此伟大，它们完全可以成为某些人的生活导师。因为狼，我才有机会重新理解道德、责任与爱的意义。不仅如此，野狼还是我灵感的源泉，它们教会我以新的目光，狼的视角来重新审视世界。”这也是作者25年来与狼共舞的深切感受。
埃莉·拉丁格一直倡导人与狼的和谐相处。人类对狼的态度，决定着狼的命运。“与狼共处”这实际是，也是人类与狼的相处之道。狼终究不是生活在远离人类的外星球，它们与我们同呼吸共命运。
在埃莉·拉丁格的镜头下，我们见到了一些与众不同，个性鲜明的野狼。比如，“情场高手”魅力狼卡萨诺瓦，上演狼爱情。明星雌狼“06”后，大姐大式的英雄。还有为爱殉情的头狼21号。狼之间的沟通通过嗥叫表达情感，建立信任。
狼最让人赞叹与钦佩的便是狼群的狩猎术，协作，配合，安排得当，有条不紊。这种团队的精神力与协作力，也是人类所要学*的。狼群之间有领地之分。为了捍卫所属狼群的地盘，保持其权威性。狼最好的朋友，你怎么也不会想到的是乌鸦。合作利益最大化，虽不是同族，但也可以风雨同行。
在观狼中，慢慢感受到狼的生存哲学：家庭观、领导力、内心世界以及面对失败和死亡的态度。狼并非古老文化中宣扬的那样残忍、狡诈，反而充满了“人性”。与狼的亲密接触，对动物意识、社会性的深度探索，也让我们反思人与动物、与生态环境应有的共生共存关系。以狼为师，让我们懂得爱与生命，责任与情怀。
在*距离观察狼群活动，看它们如同人类一样，有着属于自己的生活。通过《狼的智慧》，我们发现狼与人类可能拥有的共同点。了解狼的行为，反思人的行为。学会像山那样思考，在不断学*反思中，找到狼的优点加以运用。孤独、成长、教育和爱，狼比人类还要懂。不要用人类的标准来衡量狼，狼有着属于它的生存法则。
或许，看惯了狼冷血的面孔。但是，狼和人一样多性格出现。*距离走进狼群，你会发现狼也有温情的一面，甚至令人动容的地方。小狼依偎在狼妈妈身边，狼情侣悄悄地说着情话，老狼静静地看着远方，似乎在回想岁月的模样。一条公狼正在“挖坑”，要给死去的一只乌鸦朋友埋塟。当面对危险，母狼为保护家人，毅然冲向猎人的枪口……
通过观察它们的生活，我甚至觉得狼是如此伟大，它们完全可以成为某些人的生活导师。因为狼，我才有机会重新理解道德、责任与爱的意义。不仅如此，野狼还是我灵感的源泉，它们教会我以新的目光，狼的视角来重新审视世界。”这也是作者25年来与狼共舞的深切感受。
埃莉·拉丁格一直倡导人与狼的和谐相处。人类对狼的态度，决定着狼的命运。“与狼共处”这实际是，也是人类与狼的相处之道。狼终究不是生活在远离人类的外星球，它们与我们同呼吸共命运。
——《教师的智慧》读后感 (菁华3篇)
寒假伊始，我拜读了伊记主编的《成功教师的智慧锦囊》一书。经过一周的认真阅读，我的心灵慢慢地一点点被触动着，直到心中涌动起感动、震撼。的确，这是一本好书，是一本能激励人、鼓舞人、使人昂扬向上的书，是一本适合所有教师体味的书。
陶行知先生说"捧着一颗心来，不带半根草去。"这正是教师信奉的职业操守；我们怀着满腔的热情与学生交往，以学生的主动发展为最高目标，根据学生的个性特征因材施教；我们把自己看成是教育活动的研究者，是有思想、有见解、有独立判断和决策能力的人；在我们看来，教学是艺术，教学是创造。面对顽劣孩子我们要有智谋，面对优生我们哟具备睿智，面对最易被忽略的中等生我们要具备所必须的理智。
本书共有七个章节，每一章节都在向教师诠释着身为教师所能体会到的快乐来源。教师不仅能从工作中获得快乐，也能从创新中获得快乐，更能在实际的教学中获得快乐。而在对学生的培养，和学生的沟通中逐步地爱上学生，更是能够让教师收获巨大的幸福感和满足感，从而感觉到快乐，这样的教师不仅是一个成功的教师，也是一个心理健康的教师。
在教师的职业生涯中，我们大部分时间是同学生一起度过的，可以接触到数以千计的学生。在一年又一年的工作中，难以避免的是教师产生出一些负面情绪，经常能听见一些老师抱怨："今天真是累死了！""最*一段时间事情怎么总忙不完啊！""事情怎么这么多？""什么时候才能出去好好放松一下啊？""当老师真的是一点意思也没有！"等等。这些负面情绪的产生是让我们对教师这份工作产生倦怠之情的"罪魁祸首"。如何解除这样的负面状态呢？我想这种困惑会不断徘徊在教师的脑海心间，成为又一产生负面情绪之源。在拜读《成功教师的智慧锦囊》这本书之前，我也一样都一些苦恼，好似教的学生越多，而快乐越少，烦恼也更加明显。幸而，我们在寒假中读到了这本书，这本书给我留下印象最深的就是第一章中的保持工作激情，只有当教师自己对工作充满激情，学生才能真正地受到感染，从而让他们对学*充满激情。这本书向我们介绍了一些优秀教师共有的*惯，其中给我留下印象最深的就是第三条总是将学生放在第一位，站在学生的立场上想事情。
是的，在教育教学过程中，作为教师必须时时站在学生角度上来思考问题：假如我是孩子，我最需要的是什么？假如是我的孩子，我会怎么做？教师工作的核心应当是学生，要能够以学生的"喜"而"喜"，以学生的"悲"而"悲"，时刻从学生的切身利益着想，总是将学生放在第一位，全心全意地为学生服务。如果我们设身处地地多替孩子们想想，师生彼此间就会多一份理解，多一份包涵，多一份宽容，多一份耐心和期待，同时也会让师生多收获一份快乐和欣幸！当我们为学生考虑的时候，学生自然也愿意为我们考虑。教学中，我们如果能蹲下身来，认真地倾听孩子们的心声，知道他们为什么那样想，才能根据学生的心"理特点采取行之有效、灵活多变、富有创造性的德育方法，用最少的时间和精力去获得最佳的教育教学效果，实现教育过程的最优化，从而使教师在教育过程中享受到和学生沟通的乐趣。
在与学生的相处中，要懂得利用情感的力量温暖人心，设身处地的帮助学生解决他们在实际生活中遇到的困难，在处理事情的时候要懂得晓之以理，动之以情。孟子曾说过："爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。"所以作为一名教师一定要注重运用情感的管理手段。比如，早晨铃声响的时候，要满怀激情地站在教师门口迎接学生，用自己饱满的情绪带领和感染学生积极面对每一天。
在与学生的沟通中要用心。《礼记》云："知其心，然后能救其失也。"说的是要想挽救和帮助一个学生，教师必须了解和走进学生的内心。苏霍姆林斯基说："真诚的关切，这是和谐发展的一般基础，在这个基础上的各个品质都会获得真正的意义。"这里指的是教育需要真诚，只有这样，教师才能真正走进学生的内心，才能获得成功的教育。例如，教师主动找学生进行交流，一定要学会运用正确的方法。与学生沟通时态度要热情诚恳，亲切自然，和颜悦色。如果教师是与学生在自己的办公室里进行谈话，尽量不要让学生站着，自己坐着。这样是会让学生觉得老师不喜欢自己，学生很难说出自己的心里话。美国心理学家萨默的实验表明，两个人最佳谈话距离最好保持在5。5英尺以下，教师和学生也是如此。所以，老师要主动一些，坐到学生的身边，有时候空间距离的缩短能在一定程度上减少两者之间的心理距离，让学生更清楚地感受到教师的亲切和自然，同时教师也能更好更细致地观察学生情感，及时捕捉学生的心思，从而有效抓住学生的心理反应，因势利导，随机应变，有针对性地调整袒护的内容、自己说话的方式，最终提高双方谈话的效果。
在享受着和学生*等沟通时，也不能忘记教师的一言一行，对学生都会产生巨大的影响。我们提倡的教师对学生的爱，并不是鼓励教师一味地去溺爱和宠爱学生。在整个教育过程中，教师必须积极坚持教育原则，坚持教育方针所规定的教育方向，对学生进行严格要求。当学生犯错误时，教师要给予高度重视，要对学生进行全方位的要求和指导，认真帮助他们分析犯错的原因，为他们提供精准的处理事情的办法。除了要在学生的生活中对他们给予一定的帮助和支持，更要在品德教育上进行积极引导，要对学生全面负责。需要注意的是教师要一视同仁，不能偏爱学*成绩好的学生，即使品行恶劣的孩子，也不要轻易放弃，而是要给予他们更多的关怀和爱。只有这样，教师才称得上是一名合格的教师，才能在学生心中获得应有的地位，赢得他们的尊重。
"目光中有爱，不起眼的小草也能开出海一般湛蓝的花；抒写中有爱，*凡的小事也能谱成优美的诗篇。"相信教学中有爱，寻常的生活也会日日精彩。
最*，我读了《山东教育》某期的卷首语《教师的智慧哪里来》。读后感悟颇多，因为这篇文章不仅具有很强的理论性、哲理性，而且条理清晰，极具说服力和感染力。更重要的是对刚刚走上工作岗位的我们，指导的价值和意义非同小可。
文章说：“教师的智慧是‘学’出来。向有经验的同行学*，照着他们的样子，搬着他们的.‘妙招’，又何妨？慢慢的就把自己的工作做得井井有条。”这对初为人师的我们是忠言却不逆耳，是良药而不苦口。毕竟从学生时代刚刚转入教师岗位的我们，角色上还多少有些生涩，工作上也会遇到不顺利，单凭自己摸索不仅进展慢而且效率低。所以学*老教师，尤其是优秀教师的先进教学方式和工作方法显得极为重要，而且成为一种必需。因为牛顿说过：自己之所以看得更远，是因为站在巨人的肩膀上。作为新踏上工作岗位的我们不妨仿效此法，一举两得。
文章说：“教师的智慧是‘炼’出来的。教育无小事，细致之处见真章。知学生、抓时机、讲方法、多总结，每位教师都是在不辞辛苦地千淘万滤之中才慢慢地炼出睿智的‘真金’。”俗话说“金无足赤，人无完人”。教师亦如此，并不是每个人生来就可以当老师，也不是每种性格都适合当老师。但我们干一行，就要爱一行，干好这一行。只有经历了教师这一行业中大大小小的事情，走过了教育事业中风风雨雨的历程，我们才能最终成为“浪花淘尽的英雄”。
文章说：“教师的智慧是‘读’出来的。读书可以使人明智，亦可以使人明理。读书使教师高尚，使教师文明，使教师能言善辩，使教师才华横溢。”我时常觉得读书的日子是美好的，每每读到一本好书，都感觉是在和良师交朋友，与益友聊天；读书的日子也很充实，让我心*气和的与知识面对面、心贴心，感受着收获的快乐和富足。所以，当我成为一名教师，成了“传道授业解惑”之人后，我更加意识到读书的重要性。
文章说：“教师的智慧是‘思’出来的。没有思考就没有发现，也就不会有所创造。一名教师如果不断的观察学生、发现学生、研究学生，并寻根究底的思考，就会不断的产生新思想，这些新思想会点燃学生心中求知的火焰，吸引着学生，影响着学生。”孔子曰“学而不思则罔，思而不学则殆”。这很好的表达了“学”和“思”的辨证关系，也说明了思考的重要性。作为教师，不仅要学会自己思考，产生新方法、新理论，创造新成绩，也应该教会学生观察和思考。这样才能实现师生互学互进，达到教学相长，因为经过思考回答出来的问题要比没思考之前有价值得多。
文章说：“教师的智慧是‘写’出来的。写作最能体现一个人的综合素质。读书、思考、写作，是新教育大力提倡的教学生活方式。写作理应成为教师生活和工作的一部分，写作是一种自我释放，也是一种自我倾诉；是心灵舒展，也是灵魂的升华。”俗话说：“读书破万卷，下如笔如有神”。作为教师，用得最多的是笔，写教案、写板书、写反思、写随笔。这一系列的写作成为我们生活和工作中必不可少的组成部分，也记载了我们成长和进步的坚实脚步。但单纯的“写出来”还远远不够，还必须写得精彩，写得有智慧，让别人和自己受到鼓舞和启发。同时，写作的过程也是教师读书、学*、思考、提炼和升华的过程，是一切教学活动的总结与反思，它会让我们变的睿智和深邃。
总之，教师的智慧是从书中读出来的；是从炼中凝出来的，是从思中悟出来的，是从写中释出来的。但归根到底，教师的智慧源于自己内心对教育事业的热爱，对教育梦想的追求，有热爱、有追求就会有源源不断的智慧。
最*看了《教师的智慧》一书，这本书里的一个个的问题，一个个的案例，一个个分析都是从教师教育上发生的实例，掌握解决这些问题是每个一线教师必须具备的教育技能。书中从教师与儿童、教师与家长、教师与社区等几个方面进行了阐述。其中在教师与家长这一方面，这本书教会教师如何更好的去帮助家长转变教育观念，如何跟家长沟通使家园合作更有效。
家长是幼儿园重要的教育资源和合作伙伴。教师有责任帮助家长了解幼儿园的教育目标任务，以便双方能达成教育共识，形成教育合力，促进幼儿身心健康发展。
家长工作难做，但是很重要。家长一直以为孩子在幼儿园只是在玩，有的家长自己早上想睡懒觉，便很晚才送孩子来园，不重视幼儿园的教育。教师在有时间跟家长个别交流的同时，还应经常召开家长学校的交流会，让家长及时了解孩子在幼儿园的表现，教师也有更多的时间对家长进行教育引导，可以让家长和教师保持一样的教育观念。家长可以亲自参与孩子的活动中去，可以更快的转变家长对幼儿教育的观念。每个学期我们都会组织几次亲子类型的活动，以便家长参与到幼儿园孩子的活动中去。
作为从事教育职业的每一个教师，特别是我们幼儿教师，重在研究学校教育的同时，还要研究家庭教育，重视家教指导工作。因此，教师与家长的互动与沟通是十分重要的，将成为教育改革的必然趋势。我们只有正确认识和处理教师和家长之间的关系，才能共同把儿童教育工作做好。对我们来说，在双方沟通中怎样善于抓住时机，在随意交谈中如何自然的捕捉到家长的心声。怎样有艺术的向家长宣传、指导保教知识，还存在着一定的难度。
如何解决与幼儿家长沟通中存在着的一些困难？我认为应该从教师与家长的沟通入手，不断提高与家长沟通的方式、途径与技巧。
教师每天与家长接触时间虽然短暂，但三言两语中也能反映出一些问题，这就要求我们要灵活掌握交谈技巧及说话的艺术。过去，我总认为时间短，与其拐弯抹角，不如直截了当的说。于是有时当着孩子和家长就告状，弄得家长十分尴尬，孩子也害怕。这样，既不利于孩子克服缺点，也不利于家园配合。这本书开启了我一扇窗，成为我学*新技能的一把钥匙。人的一生有很多的窗需要开，既然选择了教师，就意味着要面临很多挑战，需要寻找更多的钥匙……
——《狼世界》读后感 (菁华3篇)
最*我刚刚读了《狼世界》这本书。我觉得这是一本非常好看的书，书中讲了四个有关狼的故事，我都很喜欢。
我最喜欢里面的《残狼灰满》这篇故事。故事讲的是一匹公狼“灰满”的传奇一生。原本是狼酋的灰满在一次猎食的时候，被野猪咬断了一条右后腿，就变成了一只低贱的残狼。灰满本来已经有一条右前腿被咬断了，只有两条左腿的他就不能猎食了。就在他快要死了的时候，一匹名叫“黄鼬”的矮小母狼来到他的身边。黄鼬让灰满把右边的两条残腿搭在她低矮的背上，正好使他能*稳地站立起来。他们组装成了一匹“两头六腿的怪狼”。灰满从走路开始慢慢地练*，虽然常常受伤，但是他不灰心、不放弃。他们经过不断的.努力，后来终于又能熟练地猎食了，而且还可以做“立体扑咬”和“再度蹿高”的高难动作，成了有名的双体狼，并且又再次当上了狼酋。后来，黄鼬变成了灰满的配偶，还怀孕了。这样，灰满就不能再和黄鼬做“立体扑咬”和“再度蹿高”了，他失去了这两项法宝，就不再那么厉害了。最终，他在险峻的山崖上为了扑猎一只公鹿，掉下了山崖……
我最欣赏灰满坚韧不拔的精神，它在变成残狼后勇于面对，不灰心，不放弃，经过不懈的努力才取得了成功。和它相比我很惭愧，有时我会觉得作业好多，就不想学*了；有时遇到不会做的题，我就不想做了。而它遇到困难却勇敢地面对，从而战胜了困难。以后我在生活中遇到困难，要向灰满学*，勇于面对而不是逃避，因为只有面对了困难才能更加有经验，更加勇敢，就像赵云一样，越战越勇。
《狼世界》是沈石溪写的一本动物小说，有四个故事。一《残狼灰满》 二《狼妻》 三《红奶羊》 四《狼种》。让我给大家讲一讲《残狼灰满》的故事吧。
《残狼灰满》讲的是灰满因为救黑珍珠而断了一条腿，一只狼在古噶纳狼群里成年大公狼起码有一半是挂过彩的，如哈斗飘勺都是断腿只有三只腿。可如果断了右脚那只腿它哼都不哼就把脚爪咬下来，免得成为累赘，可灰满原本就是三只脚的坡狼!当夜晚来临时，一只叫黄鼬的贱狼给灰满送来了吃的，每天以后都来送吃的，黄鼬最终还是劝服了灰满，它俩成为了双体狼，起初灰满还是认真地训练，可是后来越来越不走心，黄鼬用血激发了灰满的斗志，最终成为了双体狼。
当它回到狼群里给了它拦腰一棒，狼是铜头铁腿麻杆腰，腰上挨一棒，就会变成断腰狼，因为它比老狼的地位还低。就是最低的贱狼。灰满回到狼群后肉陀捉弄它，让它暴露残狼的原形，可灰满被肉陀用尊贵卑贱这把魔扇扇起了他的欲望，它要打败肉陀!灰满用一只树和一只豹子赢得了狼酋的地位，但是它的心灵却是卑微的，它不愿过这种表面自大内心卑微的生活，在一个黄昏上演了一场精彩绝伦的演出，最后死了，但它的印象却深深地印刻在每一匹狼的心中。
这本书还有三个十分好玩的故事的故事，每一篇故事都很精彩。
我看过一本叫做《狼世界》的书，最让我感动的是最后一章，《狼种》，故事大概简介：一直在警犬学校毕业的狼狗大灰，有十六分之一的狼种，毕业之后，最后被卖到了一个马戏团，经过主人的宠物狗和狗熊折磨后，还是忠于主人川妮，再一次野外演出的时候，马戏团的管理员川妮，遇到两只云豹，大灰为了保和主人，被他们给咬的遍体鳞伤，不过还是赶走了云豹主人川妮，看到一切之后，赶开了宠物狗，留下了悔恨和内疚的眼泪。我看到这里，也留下了眼泪，警犬大灰勇于守护主人，却一直得到主人的责骂，大会会为了主人而放弃自己的生命，这是我最感动的一点，因为云豹们给大灰让出了一条通道，大会却坚持不走，这样的警犬是最好的警犬，不过最后也好，主人川妮最后还是原谅了大灰，他对大灰感到自愧，这种精神值得我们学*。
还有就是第一章《残狼灰满》，故事讲的是：残狼灰满在克服各种困难之下，又重新当回了狼王，灰满虽然残疾，但他利用各种办法，当上了狼王，这告诉我们：上帝给你残缺，但也会给你特长，你必须利用这份礼物，来创造奇迹，这就是狼世界《残狼灰满》给我的启发。
是的，狼是邪恶的`象征，但不一定是，狼对父亲或母亲这种职着，是非常有责任感的，狼，不一定是懦弱的象征，因为狼在危险的时候，会挺身而出，为了孩子和妻子的生活，他们常常会不顾一切，狼也是有组织，有严格的，当一只出类别的大公狼，把狼群引入危险，狼王就会处置这只狼，只有死，狼的不畏困难，为了别人而失去自己生命，学*那种责任感的精神。
——《狼性》读后感 (菁华3篇)
读完《狼性管理》一书让我深刻的体会到狼族是一个坚不可摧的团队，一个执行力极强的团队，它们之所以会成功，就在于同进同退，众狼一心。狼没有狮虎的身躯，没有猎豹的速度，狼却以矢志不移的信念、百折不挠的战斗态度与众狼一心的团队精神纵横草原。这种狼性的精神深深的震撼了我，联想到工作，不管我们身处何种岗位，都需要具备狼性的执行力。
我认为这并不是管理者的“专利”，作为一名普通职员，更应该提高这种狼性的执行力，把具体工作落到实处，为领导分忧，为企业发展出力。我认为我们矿业的员工都应具有像狼一样的执行力，稳、准、狠。作为矿业狼性风控团队的一名成员，发挥团结合作、敢于拼搏的狼性精神，无疑是我们狼性风控团队需要认真学*和借鉴的。
一要学*“狼性”的合作精神。合作精神是狼性精神的核心，狼群最大的品质就是合作精神。对于风控审计这种协调及合作性极强的工作而言，良好的沟通是保证风控审计项目合理安排和顺利实施的关键因素。在面对每一次大大小小的风控审计任务时，我们都应培养良好的合作意识，随时以饱满的热情投入其中，另外需加强与单位各部门之间的沟通与交流，在工作进行中的每一阶段及时与领导进行汇报，保证项目按照预定的目标去执行，通过团结合作，相互扶持、相互鼓励，共同突破每一次的瓶颈和难关。
二要学*“狼性”的拼搏精神。狼有强者的心态，为了求得生存，经常忍饥挨饿，只为卧薪尝胆等待狩猎的机会。作为公司制度执行的监督人，我们风控与审计部的每一位成员都应该学*狼的这种精神与信念，面对困境，毫不畏惧，要有一种充分准备耐心等待的坚韧精神，为实现目标不断策略，准确切入，同时在实战中不断总结成功与失败的的经验教训，不断夯实业务技能，创新理念思路，增强判断、识别和决断能力，在面对每一次不同的风控审计任务时从容不迫，游刃有余。
三要学*“狼性”执行力精神。狼性精神最重要的就是执行力，执行力正是我们对待工作应持的态度。我们在工作中总会遇到一些困难，总会产生一些这样或那样的疑问。针对困难有些人会轻描淡写，敷衍了事。还有些人畏首畏尾，不敢去做，想的更多的不是如何克服困难，而是做不好会怎么样。这些都不是正确的工作态度，“执行”一词在大打折扣，或根本没有作为。正是因为没有正确的态度，导致工作没有按质按量完成，甚至被延误。
通过这次学*，使我深刻认识到：在工作中只有端正态度，才能尽职尽责地做好每一件事情，才能更加高效、主动的工作。四要学*“狼性”的责任精神。很多情况下，我们把工作目的看作是一个过程，而实际上工作目的应当是实现目标，过程只不过是通过努力来实现目标的方式而已。通过这次学*使我懂得，做完本职工作只是一个最基本要求，一定要经过努力把工作保质保量完成才行。通过学*这种狼性责任精神，使我感受到工作的成功与快乐。作为公司一名普通的风控审计人员，应时刻把领导交办的任务是否圆满完成作为衡量自己工作好坏的目标。五要学*“狼性”的自律精神。狼的团队精神中有着严明的组织纪律性，每个成员都严格恪守自己的职责和职能。
廉洁是风控审计职业道德规范的最根本要求，作为企业风控审计人员，我们履行公司赋予的各项监督检查职权，在确保公司各项制度及财产安全的同时，更要做好自身在遵纪守法和廉洁奉公上的自审工作，在情与法、是与非面前始终保持清醒的头脑，严格照章行事，牢固树立正确的风控导向和价值导向，捍卫好风控审计监督的生命线。通过学*之后，我不禁反思：自己对待工作的态度如何？是否也曾把找借口当成*惯？是否有些工作环节成了脱节的链条？
通过学*让我拨云见日，更加明确了今后的工作方向。深深的懂得了“赢在执行”这看似简单的四个字，在今后的工作中，我将勤于思考，多学多干，在学*中实践、在实践中总结、在总结中提高。晚上踏着夕阳多想一想，今天的工作，我按质按量完成了吗？早上迎着朝霞多问一问，今天我将如何做好自己的工作？我将以此学*作为起点，在自己的工作岗位上把握好每一个环节，把执行力贯穿到工作的每一个细节，做出优异成绩。
一直以为狼只是喜欢群居的野兽，凶猛不及狮虎，速度不及猎豹，同为食肉一类哺乳类动物，它也只能去吓吓食草类动物。
“图腾”这个词在我脑海中一直是至高无上的，就连人也无比尊敬与崇拜的，似乎只有龙才能登上这个宝座。但在读了《狼图腾》后，我才发觉自己错了。狼才是唯一能登上这个宝座的生物。
作者让我们从一贯的思维方式中拉出来。因为我们一想到狼，便想起了“狼外婆”、“大灰狼”等称号，狼仿佛就是邪恶的化身，可以与恶魔划等号。
而现实生活中的狼，则是生物界中一个不可缺少的分子。只有在草原上的牧民才能明白这一点。他们尊敬并记恨着狼，赞叹并辱骂着狼。他们被狼的团结、机智所震惊和痛恨，令我印象深刻。你看，草原上的狼是勇敢的，它们从来不畏惧死亡，它们为了冲垮马群，不惜牺牲老弱的狼去撕撒外围壮马的肚皮，与马同归于尽。与群狗的争斗中狼也是前赴后继，即便是战斗到最后一条也毫不畏惧。……在那片草原上它们是实实在在的王者，谁与争风？
人类和狼之间本可以和*相处的，但聪明的高智商的我们却总想征服它们，更不能让人类的利益受到狼的威胁。于是，人类把狼视为敌人，赶尽杀绝时，草原变成了沙漠，一切都不存在了。当人类面对着漫无边际的沙漠，感受着沙漠的威胁时，才会想起草原以及痛恨的狼群。
我们和狼都是动物，只不过我们是高级动物，狼知道保护草原的生态*衡，而我们人类更应该保护自然界的生态*衡。《狼图腾》带给我太多的感悟，狼性的光辉带给人类太多的震憾，让智慧的人类从狼的身上感受着奋进的精神，为后世的子孙留下美好的家园！
《狼性执行》这本书，不仅仅告诉我执行力的重要性，还教会我如何更好地做一个管理者。一本写给管理者与执行者的书，一本好书。
一个团队就像一个狼群一样，是同一个个体，无分你我，也没有阶级之分。头狼就只是这个团队的首领，一个团队的统筹。首领的一举一动，每一个命令都可以令整个团队发生莫大的变化，也决定了整个团队的发展方向。这要视头狼的价值观、领导能力和狼群的执行力。
头狼的领导能力和价值观可改变狼群军团的发展。
头狼，也是指狼群军团的首领。这个位置十分重要，一举一动都牵引着整个狼群的发展方向。头狼，价值是在于开疆辟土的.，那么这个狼群军团用不了多长时间就能壮大发展。就是说，头狼的价值观将决定狼群军团发展状况。
头狼的领导能力也影响着狼群军团有效的执行力。狼群军团每一匹狼都有着他们的存在价值，每匹狼身上都有着他们的个性特点。头狼应细心观察狼群中的每一匹狼的特性并得以利用发挥最大化。
借用每一匹狼的力量走向强大。首先头狼要以身作则，做好狼群首领的好榜样，有效的培训及教育也是一个团队必不可少的环节，提升团队的能力，提升专业知识，与时俱进才不会让团队没落。其次就是沟通能力，上传下达也是一门艺术，头狼要如何把团队精神发挥得淋漓尽致，就需要搭建良好的沟通桥梁，沟通好了狼群军团才能更好地执行。狼群军队只要不回头，向前冲将任务进行到底就可了。
——《西方的智慧》读后感 (菁华3篇)
今天，我终于把《夏洛的网》读完了。
它讲了一个蜘蛛和一头猪一起生活在农场仓房的地窖中的故事。还有贪吃的`老鼠，羊、牛、鹅们，还有善良的小女孩芬，淘气的艾弗里。
蜘蛛夏洛用它的聪明和织网的技术在网上织了“好猪”、“很棒”、“闪光”、“谦恭”让威伯在猪的比赛中获得了胜利，救了威伯的命。威伯对夏洛充满了感激，并且保护夏洛的孩子顺利诞生。在威伯的心中夏洛是谁也无法替代的。
我很难过，因为夏洛死了。它是那么的聪明忠诚，善良勇敢，可是它的生命却很短暂地结束了。但是我也很开心，因为威伯可以快乐地活下去了，而夏洛的孩子们也出世了。
这篇故事让我明白了，每一个人都要像夏洛一样把人生创造得很有意义，还要像威伯一样懂得感恩，不能像老鼠坦谱尔曼那样自私。
这个寒假我看了一本书，叫做《西方的智慧》，作者是罗素。是一本关于哲学的书，是一本关于哲学史的书，看这本书，让我知道什么是哲学，我现在觉得哲学家是最聪明的人，因为他们思考的问题不是一般人可以懂的，
而且最重要的是我发现其实真正的科学家或者专家必须是哲学家。其实原来世界是这样的，当面对自己不知道的东西时，常常会觉得很容易，拿我自己做个例子吧，以前我知道一点亚里士多德的思想，老是觉得他实在是太笨了，误导了人类两千多年，可是现在我不这么想了，因为亚里士多德的贡献还有很多，不是一两句话可以说清的，他的'思想影响了整个西方。
所以多看书真的很好。
罗素的这本书中某些话而引发了我的一些看法，他说--如果我们是哲学的陌生人，我们无异于那些囚犯。我们看到的只是些影子，事务的表象而已。一旦我们成为了哲学家，我们就在理智与真理的阳光下去看外界的事物，这才是真实。
苏格拉底则认为人类对这个世界一无所知。但其实他并不认为知识是高不可攀的东西，真正重要的正是我们必须去追求知识。所以他之所以认为我们一无所知是告诫我们不要以为人是这个世界上最高级的生灵，面对自然我们要学会谦逊。他还认为为了达到善，我们必须有知识，因此知识即善。因此罗素说，善与知识的联系是始终贯串于希腊思想的一个标志。
我现在所教的数学，你们也许一生都用不到，但我还要教，因为这些知识是好的，应该让你们知道。所以我觉得无论谁发现了新大陆的智慧都应该告诉其他人知道，因为这些知识的智慧是好的。
一个思维健全的人都会热爱知识，我们都要这样来认同。同时我们还必须认识，知识既是智慧。而能得到智慧的唯一道路是抓住事物的'基本规律，所以我们应该热爱哲学。读了这本书，让我得到了很多的智慧，这就是我读这本书最大的乐趣。
——《非法智慧》读后感 (菁华3篇)
记得孙中山先生曾经说过“为中华之崛起而读书”这句话说明了读书多么重要，读书或好或坏，竟然能关系到国家。
作为一名学生，一名中专生，上学读书都有十年了。这十年中，自己读了很多书，有很多种书，比如：漫画书、小说、散文…在读书中可以了解很多事，小到身边的*常事，大到国家要事，都可以清楚的知道。
其实，读书也是一件很累的事。有很多的学生，上了中专就不上了，更有甚者上到初中就不上了。说明读书也是很累的，只是看个人的觉悟了。
记得五年级看过一本书叫《非法智慧》这本书，书中的大概内容是：“一位博士发明了一种微型芯片，用自己的儿子做实验，导致自己的儿子什么都不认识了。本来这个博士是想利用这个芯片让自己的儿子变得优秀，没想到中间被坏人做了手脚。才导致这样的结果。最后他的儿子在几个朋友的帮助有恢复了健康。
这本书告诉我们无论什么事都要踏踏实实的落实后才能实现，操之过急只能导致失败或更加严重的后果。
读书很重要，只有读书人类才能进步。只有读书社会才能发展。可见知识的重要性。
今天下午我看完了《非法智慧》这本书，我一口气就把它看完了，不得不说这本书实在好看。给人一种很神秘的感觉，让人迫不及待的想知道下面的内容，写这本书的人叫张之路，我国著名的儿童文学作家。
《非法智慧》是一本科幻小说。主要讲女孩桑薇遇车祸时偶遇男孩陆羽的热心帮助。一年后，在梦九中学与陆羽重逢，却发现他像变了一个人似的，性情大变。紧接着，周围的同学也变得神秘古怪起来，令桑薇十分惊讶。她觉得这其中绝对有不可告人的秘密，就决心寻找真相，最后和医学院的陆翔风教授、段梦老师、陆羽的.好朋友郭周一起找到真相，医好了陆羽和其它同学，郭周同学还因此献出了生命。
我觉得这本书非常好，它不仅是一本科幻小说，还是一本教育书。让我们感到小说中人物对友情的珍爱，可以牺牲自己去帮助别人的无私精神，从而明白友情的珍贵，要知道乐于助人。
这本书主要讲了这样一个故事：女生桑薇考入了自己梦寐以求的梦九中学，惊讶地发现她以前崇拜的高二男生陆羽不但改名梅山，而且品行、智商、性格和以前判若两人。
为解开心中谜团，她偷偷跟踪同学汪盈（那时的汪盈以被植入芯片），来到了重新医院，不慎被发现，被同学郭周救出。又从段梦、陆翔风和郭周的口中得知了梅山（陆羽）等人发生变异行为的秘密。并阻止心怀叵测的陌生人与见利忘义的姜地所实施的“七星瓢虫”阴谋。看了这个故事，我想入非非。
《非法智慧》中的所谓智慧，之所以是“非法”的，就是因为本应造福人类的人脑芯片被坏人所控制和利用。小说中的陌生人与姜地所实施的“七星瓢虫”计划，就是妄图通过将芯片植入高智商的青少年脑中，最后控制世界命运的罪恶阴谋。心地善良的科学家陆翔风由于私欲膨胀也会迷失方向，铸成大错；而处于成长过程中的青少年，如果光有智慧、能力、知识而缺乏正确的伦理道德规范，就会变成不*人情、自私粗野的“冷血动物”。是啊！如果造福人类的技术没有人性化的思考，人类终究会有一天遇到自己制造出来的天大灾难。
