最*，我读了一本书《拯救地球》，这本书向我们展示了原本美丽的地球家园现在已经变得千疮百孔，遍体鳞伤，身上长满了斑斑点点，十分丑陋。
这到底是怎么一回事呢？在这本书中我找到了答案。
那是因为人类的自私，为了自己的利益，任意地践踏着地球妈妈千年来积累的资源。人们在大森林中胡乱地砍伐树木。当那斧头一刀一刀地插入大树的身躯时，人们是否曾听到大树在哭泣。人们没有想到今天的行为会造成明天的水土流失，风沙满天飞舞，空气不再新鲜，水不再碧绿，天不再蔚蓝。
当人们将塑料袋随地乱扔时，是否意识到小小的塑料袋已造成了环境污染，也造成了对资源极大的浪费。
工厂里，排出的废水流入清澈的河水中使河水受到污染，水中的鱼儿失去了自己美丽的家园，濒临死亡。屋顶的烟囱上升起缕缕炊烟，使空中的氧气层受到严重污染，空气也变得不再新鲜。人类的这些所作所为，已经严重破坏了生态*衡，污染了周围的环境。
读完这本书后，我知道了我们赖以生存的地球的严峻现状，我也从中了解到许多人类破坏环境，使地球环境变化的事，地球只有一个，让我们从现在开始，从一点一滴做起，从身边做起，每天坚持，随时随地行动。只要我们每个人都行动起来，就一定能拯救我们生存的家园--地球。
世界末日快到了吗？***年之前，人类担心真像玛雅人的预言一样。然而，没有发生。
你喜欢看恐怖大片吗？我喜欢！我最爱看“地球危在旦夕”那类片子。
“地球正在变成冰块！”
“外星人正在向我们进攻！”
“地球要爆炸了！”
当然这是假的，但对于地球来说有一个巨大的隐患——全球变暖。
开头是以和地球对话开始的，然后讲了地球逐渐变暖、各种极端天气突发、水面上升等几个方面讲了地球现在的情况是越来越恶劣，我看的心惊胆战，多亏中间有几个故事来给我缓解心情。看到最后，作者又以与地球聊天方式结尾。全书都写出了要我们保护环境、少用高碳燃料。否则，地球就是无法拯救的，那样的话，世界末日就不远了。
其中，*有一位恐怖博士，他提倡高碳生活，最后被砸死了；而一开是过着高碳生活的艾汉堡经过奶奶的教导成为了地球的生态保护者。
所以说，只有我们所有人齐心协力，抛弃高碳生活，多植树，把二氧化碳控制在最低限度，把环境保护得好好的。这样，我们美丽的地球就会永远共存！
去年暑假，我读了《谁来拯救地球》。这本书的封面是一只凶残的霸王龙狠狠地把地球踩在脚下，张着血盆大口怒吼着，地球被它折磨得遍体鳞伤、千疮百孔。看到这些，令我毛骨悚然。地球怎么了？霸王龙复活了吗？我们需要打败它，拯救地球吗？这到底是怎么一回事呢？读完这本书，我终于找到了答案。
人类为了自己的私欲，任意地践踏着地球妈妈千年来积累的资源。*几年来，地球的生态环境越来越恶劣：飓风、暴雨等灾害频繁出现；非典、禽流感等传染病时有发生；沙尘暴下，天地浑黄一体；走在街上，整座城市被雾气笼罩着；人们带着口罩，生怕PM2.5侵入自己的呼吸道……人类该警醒了：保护地球妈妈已经迫在眉睫！
作为一名小学生，我深知肩上的责任和重担。我到底能做些什么呢？难道仅仅是绿色出行，垃圾分类，节约用水就足够了吗？终于，我想出了一个好办法----我是学校红领巾电视台书虫俱乐部的主持人，每次在做好书推荐的时间里，都给大家推荐一本关于环保的书，向同学们宣传环保理念，让全校师生都逐渐认识到环境保护有多么重要，是我们每一个人都应该去做的事情。并且，刻不容缓！在我的积极鼓动下，同学们个个都变成了环保小达人、小卫士。看到学校掀起的环保热潮，我感到无比的欣慰和自豪！
我恳求：亲爱的爷爷奶奶、叔叔阿姨、哥哥姐姐和小朋友们，请加入到我们的行列中来吧！保护环境，人人有责！如果我们不改变，随着时间的推移，地球将会灭亡！请高台贵脚吧，听，小草在哭泣；还空气清新吧！看，谁能忍受每天带着防毒面具！快快行动起来吧！用我们的双手
还地球一片蔚蓝的天空！让美丽的地球妈妈重新绽放出灿烂的笑脸！
——《拯救地球》读后感 (菁华3篇)
世界末日要到了吗？？？
地球要破了吗？？？
人类要绝种了吗？？？
这是《谁来拯救地球》书中提到的，虽然没有，但也不是不可能。
本书讲的方式令我别开生面。一开头是以和地球对话开始的，然后讲了地球因为二氧化碳逐渐变暖、各种极端天气突发、导致水面上升等几个方面讲了地球现在的情况是越来越恶劣，我感到后怕，如果我30岁的.时候地球毁灭亡，那怎么办？哇，不要哇！中间有几个故事又让我的心情*静了下来。故事的主角是喜欢吃汉堡的艾汉堡和他的奶奶，因为艾汉堡喜欢高碳生活，比如一边吹暖风一边吹冷风，看大电视，所以她的奶奶用时光机吧艾汉堡带到过去和未来，看看他们是怎么生活的，最后艾汉堡终于选择低碳放弃高碳。看到最后，作者又以与地球聊天方式结尾。全书都写出了要我们保护环境、少用高碳燃料，注意*常的一些细节。不然，地球就是无法拯救的，那样的话，世界末日就要到来了了。
所以说，只要我们同心协力，从小做起，地球还是有希望的！
这个暑假，我读了很多的书，但我觉得《可怕的科学之〈谁来拯救地球〉》这本书让我感受最深刻。今年夏天我们也感觉到了比往年热，持续时间长，好多大城市都达到了40摄氏度以上的高温。这本书呼吁人们：改变自己不良的生活*惯，善待地球，选择低碳生活吧！
我们制造二氧化碳让地球变暖，然后地球就人会让自身的温度升高。当空气中的二氧化碳达到一定数量时，气候就会恶化。这就像一辆汽车行驶在陡坡上，一旦刹车失灵，你是无法阻止车向下滑的！现在，如果二氧化碳继续增加，那么到20xx年，空气中的二氧化碳达到极限。那时，天气特别特别是热会让我们受不了，再想阻止地球变暖就晚了！
古代人类过着低碳生活，像他们一样生活，一定可以减少二氧化碳的产生。另外，古时候没有机器和化学肥料，所以粮食产量低，我们过那样的生活，那整天都得饿得肚子咕咕叫。
当然，我们不需要去过那种生活。我们拥有高碳燃料和机器，我们过上现代化的生活。但这种生活方式会带来可怕的后果！
地球变暖像一只大怪兽，把人们的头咬下来。但怪兽与气候相比，真是小巫见大巫，因为至少怪物还有踪可循，你可以想法躲开它，你还可以和它展开殊死搏斗。人们却无法逃避或无气候的变化，我们看不见气候的变化。地球正在毁灭，我们也在毁灭自己。我们要拉住地球，我们要让它变得更美丽，我们要低碳生活。
地球是人类赖以生存家园，但人们为了各自的利益，无度地挥霍着地球的资源，我们砍伐树木，捕捉鱼虾，开采石油，乱丢乱扔，将地球变成了垃圾场。高碳能源和高碳的生活方式是地球温度升高的罪魁祸首，它们让我们的地球家园一直备受煎熬，它们给人类带来越来越多的麻烦。大家都应该认清：高碳生活是一条不归之路。
人们的生活与地球息息相关，人类离不开地球。赶快善待地球吧！地球无法选择低碳生活……但我们可以。
地球是宇宙最美丽的星球。人们要让它美丽永存！
《可怕的科学》是一套普及科学知识的系列图书，它一点也不可怕，它用生动、幽默的语言写了很多科学事实，我看了好几本了。今年暑假，我又读了一本——《谁来拯救地球》。
一看见这本书的封面，我就立刻被它吸引住了。只见一只巨大的恐龙站在地球上，伸长脖子怒吼，令人毛骨悚然。地球被他踩在脚下，千疮百孔，一道道醒目的大口子在蔓延。
地球怎么了？恐龙复活了吗？我们需要打败恐龙，拯救地球吗？
看了内容，我才明白，根本不是什么恐龙复活了，是我们人类自己创造了一个比恐龙还要厉害的可怕怪物，那就是温室气体。我们人类的现代生活，需要燃烧很多高碳燃料，用来开动汽车、开动工厂机器、发电。这些高碳燃料如煤炭、石油在地球上储存了几百万年了。这些高碳燃料虽然给我们带来了现代文明，可也产生了大量的温室气体。这些气体使我们的.地球逐渐变暖，地球的气候开始变化，有些地方干旱，有些地方洪涝，海*面上升等等问题不断出现，我们的地球正在面临巨大的灾难。
那么，谁来拯救地球呢？只有我们人类自己，只有我们立即开始低碳生活，才能打败“恐龙”。在看这本书之前，我不知道什么低碳生活，我*时不注意关灯，随意浪费物品，等等，没想到我的这些坏*惯，排放出更多的碳，让“恐龙”变得更加强大。
开始低碳生活，是让我们放弃现代的生活，像古人一样生活吗？让我们不用电话、不用汽车、不用电吗？不！低碳生活不是让我们回到古代，而是要改掉我们的坏*惯，比如：随手关灯，私家车里不放杂物，等等。此外，植物是温室气体的克星，它可以收集温室气体，释放出氧气。所以我们要爱护花草树木，要多植树。当然，学*新的科学知识，不再使用高碳能源，而是用科学方法制造出新型能源供我们人类使用，是最终的解决办法。
地球的安危就在我们手中，只有立即开始低碳生活，才能拯救地球。
——《地球上的星星》读后感 (菁华3篇)
《地球上的星星》是一部关于儿童成长的印度励志电影。这部电影讲述了一个九岁的男孩在老师的精心照顾和培养下走出自己阴影的故事。这部电影成功地塑造了两个角色：尼克老师和九岁的男孩伊莎。尼克老师不同于其他老师。其他老师只会说伊莎哪里错，哪里坏。他们只会教学生他们对这门学科的理解，并认为分数是判断孩子是否优秀的最好证据。尼克老师会发现学生们不同的亮点，鼓励他们发挥想象力，正视自己的缺点。他这样做了，最终成功地拯救了小男孩，让他重新获得自信和幸福。
事实上，每个孩子都是一颗不同的星星。人们应该从不同的角度审视每个孩子的亮点，让他们发出明亮的光芒，让孩子们朝着努力的方向建立自信。家长、老师和学生应该从欣赏的角度看待周围的人。这让我想起了我的班主任。她善于发现学生的亮点。当我想竞选一个奖项时，班上的许多学生认为他们不能当选。班主任鼓励大家积极参与。后来，许多人参加并选择了。虽然我的成绩很一般，但她仍然鼓励我在我遇到困惑时仔细引导我，让我重新获得信心。
《地球上的星星》这部影片带来我巨大的震撼人心，要我感概千万。
影片的主角名字叫做伊夏，原来是一个八岁的少年，他考试成绩不太好，调皮不听话，但脑中充斥着想象，这使他能快乐的生活。但是应对他每门科都不过关的考试成绩，老师、隔壁邻居的不满意，他不爱上学，在勾结亲哥哥写假请假条，他的爸爸妈妈无可奈何下只能将他送进全托学校。进到全托学校后的伊夏一天到晚一言不发，忧心忡忡。他一样或是像之前一样考试成绩不太好，但不一样的是，他失去以前的开心。这一切直至遇上他――尼克老师，伊夏生命中最重要的老师，是他更改了伊夏的一生。
尼克老师用公*的目光对待每一个学员。他是一位不同寻常的老师，他会给学员们产生轻轻松松和开心。在课堂上，他遇上了一个眼神呆滞，只能低下头的男孩儿――伊夏。尼克老师逐渐掌握他的一切，他发现伊夏的工作中数据与英文字母的撰写全是错乱的，但他也发现了伊夏的奇才之处――绘画。没多久以后，伊夏根据了尼克老师的协助逐渐乐观起來，学业成绩也逐步提高。
一次画画比赛中，伊夏超过尼克老师变成了赛事的总冠军。从今以后，他又变为以前那一个太阳乐观的'男孩儿，也被全部老师接受。在全部老师眼里，他不会再是那一个一无是处的小孩，只是个奇才。
有一些老师能更改学员的一生，例如尼克老师，他更改了伊夏的一生。伊夏是一颗小金子，**常生活和不可以挑选的人生蒙上浮尘。而尼克老师是发现黄金的人，用他的细心和激励擦来到一颗颗浮尘，让伊夏闪闪发亮。俗话说得好，是黄金总是会发亮的，而发亮的全过程必须一个能激励他的人。
每一个人全是独一无二的，不可替代的，都是有自身与众不同的设计风格和特性。如同全世界沒有两块完全一致的叶片，沒有两块完全一致的小雪花一样。在如今的社会发展中，充斥着市场竞争，不足强，就只有淘汰。在那样残酷的现实中，非常少有些人会发现你与众不同的闪亮面，有时候必须本身勤奋才会被别人发现。总有一个人会赏析你，赞成你，激励你。这个人可能是老师，可能是盆友，可能是同学们，也很有可能仅仅人生道路中一个生命中的过客。但他的动能挥之不去的，他能够变成你再塑生命的人，好似电影中尼克老师的存有一般。
坚持梦想，坚信自己，绝不放弃。总有一天，你能发现一个不一样的你。不会再不自信，不会再低贱，抬头挺胸，高声的告知他人“我是最赞的！”
我想对所有的大人说每一个小孩都是最棒的，每一个小孩都会创造出奇迹，每个孩子的能力都是超出大人想象的。伊桑就是，他的潜力在心里面只是没有机会给他想象。
我非常支持教伊桑画画的美术老师，他不像别的家长那样是让孩子死记硬背的，他是一点一点的教孩子，他不嫌孩子学胡慢，他会给孩子想象的机会。伊桑的老师还专门给他准备了一个画展，我觉得这样非常好，因为伊桑的老师知道他画画很好，想专门给他一个展示的机会。我觉得伊桑的爸爸妈妈的选择不怎么对。因为他们是让孩子死记硬背的，而且还把伊桑送到了寄宿学校，如果我是伊桑的爸爸妈妈，我就会让他一点一点的去学。
我想地球上的星星观后感就是告诉我们每一个孩子都是最棒的'，每一个孩子都能创造奇迹，每一个孩子的聪明都藏在孩子们的内心里。要好好给他们表达的机会。
——《流浪地球》读后感600字 (菁华3篇)
最*，我看了一本让我非常有感触的书，这本书叫做《流浪地球》。
《流浪地球》就是大刘的短篇科幻作品合集，但是不要因为短篇而小看它，大刘雄浑的想象力在短篇里一样展现的淋漓尽致。
全书8个故事，当中有关联的有两个，虽然它们因为篇幅和架构的原因，比不上三体的气势磅礴，但是短小有短小的好处，很多时候它留下了更多的想象空间，后味反而更浓。
以书中我最喜欢的《乡村教师》为例，小说开篇非同寻常，你不会以为这是一个科幻小说，你肯定会以为这是一个现实小说，反映在穷乡僻壤的地区的教育问题，我们看到了熟悉的可敬老师，看到了熟悉的愚昧村民，要不是这本书明明确确的就是大刘署名，我真的怀疑我是不是拿错了——当然，从一半开始，风转急下的剧情突然让人了解了大刘这样安排的用心，从科学的角度讲，人类绝不是什么进化完美的生物，但是人类的发展动力，人类传承的制度虽然低效，但是却是可敬的，如果没有乡村教师最后的坚持，也许文明都会自此消失，这种戏剧的安排，其实很有意思，让紧张感保持到了最后一刻。同时，这部作品又是反映现实的，它不仅反映了人性，也反映了一些大刘关注的现实，大刘的作品不同于其它作品的最大差别，就是大刘不是信马由缰的想象乱飞，大刘的作品一定是以现实和人性为基础的幻想，幻想可以满天飞，但是没有基础的沉积，那样的作品并不会打动人，也自然不会引起人们的思考和共鸣。我想这正应了一句话，艺术来源于生活，又高于生活。大刘的科幻作品很好的体现了这一点。
看了《流浪地球》，我有了太多的感悟了。
太阳系即将毁灭，人类将地球家园推离太阳系轨道往半人马星系去，历时2500年，100代人。这时候人们会发现，除了生存和生命本身，其余对功名利禄、出人头地的追求都无甚意味。事业上摆人一道的权谋，业务上觥筹交错的应和，锱铢必较的算计，低头哈腰的唯诺，套路和苟且，职位和金钱都不再值得耗费思虑。就连爱情都无意价值，亲情也可随意舍弃，人生价值的排列，仅仅在于去往逃生通道路上的那条长长队列的先后。
而人类的可悲，在于对生命的感悟，非不能置之死地而后得，只有在悬崖处勒住马辔，看见碎石自马蹄处坠入无尽不见底的深渊的那一刻、那一刹，才能突然体会到了生命的.分量，才能在人生的圆饼图上把它从一轮新月，瞬间标注成了一个圆盘。
但还好，生活、生命的意义，会在炼狱时顿悟，也会在天堂里发现。
看惯弱肉强食的丛林法则，如果置身隔绝凡尘的世外桃源，亦会豁然开朗，看向远方。亦会不再拘泥那些看似重值千鼎，实则轻如鸿毛的尘事，而是着眼人类不过短短几十载寿命的本身。
新西兰就是这样的世外桃源。忘却其他，返璞归真。《桃花源记》所述：“不知有汉，无论魏晋”，只道生活，无顾功名，大概与此无异。
太阳系的毁灭不过文笔杜撰，无法有切肤之感受。而新西兰之旅，则可有身体力行之亲历。置身其中，才会发现“天空飘来五个字，那都不是事儿”，不再是一种戏谑，而是值得频频点头。
描述一个国家，无非美景、美食、风土、人文。但我觉得这些都不足赘述，只总结为这是一个尚“有问津者”的桃花源，是一个可以了解什么是生活、生命，什么是人类、社会的地方。
足以。
身为一个不称职的刘慈欣的粉丝，电影的热度让我在看完《流浪地球》电影后翻开了原著。可能是之前《三体》和《时间移民》的关系吧，总觉得大刘的作品应该有一个宏大的世界观乃至宇宙观，很长时间的过程，几代人的变迁，又如何会拘泥于一个时间点写一部英雄向的小说呢。果不其然，文字的表达和电影毕竟是不一样的。
电影《流浪地球》：美国科幻大片真得不要太好看哟，我对科幻电影的爱日月可鉴（虽然如今穷到买不起电影票），当看到这样一部《流浪地球》真的是感动的，看电影的第一眼便知道这真的是良心之作了，场景里冰冻着的著名建筑，刘培强刘启父子间的情感连接，王磊上尉对于职责的坚持和生命的责任无不令人动容。作为一部2h的电影，带着一份东方特有的对故土的眷恋流浪，何其浪漫。可是这样一部电影还是令我遗憾的，从韩朵朵那偶像剧般的呼吁到洛希极限计算的错误，我期待着更加成熟的国产科幻片。
小说《流浪地球》：小说的情节那自然是比电影丰富的，以一个人的一生作为时间跨度，以一个人的经历反映时代，所见，所闻，所思，所感。在看电影时其实是有疑惑的，为什么要带着地球流浪？为什么希望那么珍贵？而文字是给了答案的，一个小小的生态球实验，一段绝望的滑雪比赛中邂逅的婚姻，一声“我的流浪地球”的呐喊。。。这般看似脆弱的人性和不灭的智慧，太阳氦闪，变轨加速，*效应，让这部画面感极强的硬科幻小说耐人寻味。谁也不知道未来到底是什么样，坐在井底的青蛙虽然看到的蓝天很小，可是它抬头了，它想看，不是吗？
真的很喜欢大刘耿直的硬科幻小说，也很看好*的科技和电影业，《流浪地球》就是那希望。
啊，地球，我的流浪地球。
——拯救地球作文 (菁华9篇)
地球太慈爱了，可是也太容易破碎了！在无边无垠的银河系球体中,地球的才是人类唯一的家园。我们务必要保护好地球！
地球她是美丽的。通过电子拍板的演示，她就像一个晶莹透亮的球体,上面交错蓝色和白色的纹痕,周围包裹着一层薄薄的“纱衣”。美丽壮观、晶莹透剔！地球是无私的。这位生命的摇篮、人类的母亲！履行着她庄严而神圣的使命！地球向人们提供着生存的资源和精神的养料。殊不知，没有了地球，岂有人类的光明、资源的共享？
然而，随着荧光屏的移位、空间的旋转，我们赫然看到了这位母亲遍体鳞伤的面目：地球上的水资源、森林资源、生物资源、大气资源……这些都受到了严重的损失和破坏！生产资源无限制的开采，化学品不加分析的滥用，温室效应、沙尘暴频发、荒漠化严重、酸雨等等，不但使再生资源不能再生，而且还造成了一系列的生态灾难，生活的`需要，给人类的生存带来了严重的威胁。我们想象，很久很久以前，地球是多么漂亮呀！碧绿茂密的草原，蔚蓝的天空，纯净的溪水……人类的繁衍，使得地球增加了负荷和摧残！炊烟污染了空气，浊水侵蚀的河流，“退林还耕”引来了洪石流的灾难，开采矿产资源内疚引起了“天塌地陷！”……我不妨设想许多年以后的地球将是怎样的呢？真的要灭亡？
走出乡间的每一个角落，瞭望漂浮着着垃圾和灰尘的角落，回眸坑坑洼洼的废墟，瞬间映入眼帘的的“三废！”让触目惊心人！关注国家保护动物的灭绝的报道，又让人万分的遗憾和内疚。这是在慢性自杀啊！地球无私地养育着人类，为人类做着无私的奉献,是人类可敬的母亲。看着这位虚弱、疲惫、疲惫不堪的母亲，我仿佛听到了她的**。岂能不**？1／3的哺乳动物面临灭绝，20％的淡水鱼也濒临灭绝，药物的滥用，飞鸟的中毒，林中已经没有了婉转的鸣翠，变得死气沉沉？这还不算，其中工业上的污水流进河流，大海中的“美丽家园”──—已被淤泥淹没，据有经验的老人说，私营开采矿产资源，滥用化学药品，污染水资源可能导致将来有大部分人要变成白痴……
这种种悲剧，其实是人类一手造成的啊！同学们！我们应该团结起来，保护好自己的家园，别让地球再悲痛欲绝，寸断肝肠！诚然，为了人类的发展，有效地利用和开发能源，是很必要的，但是应该科学地、合理地加以利用，特别是要从地球的生态环保加以科学的分析和利用，从优化生态上达到人文和谐发展，这才是万全之策啊！我们应该运用“南水北调”兴修水利设施、我们应该提倡“绿色环保”加大宣传，我们更应该“严厉打击一切破坏生态的者”的警惕语，从而营造全社会保护生物资源的良好氛围。
人类是地球的主宰，只有我们才能保护我们唯一的母亲！好了，现在你们沉睡的心灵应该惊动起来了吧？来吧，心动不如行动！从我做起，敲响拯救地球的警钟，唤醒沉睡的头脑，让我们为自然界的一切谱写和谐的音符吧！相信未来，通过人们不懈的努力，人类的伊甸园──地球一定将变得健全起来！
在浩瀚的宇宙中，有一颗被蓝色海水覆盖的星球——地球，她孕育出了不知多少丰富多彩的生命，成为了我们世世代代的家园。可现在，“地球妈妈“的生命正面临着严重的威胁，原本一望无垠的田野上盖起了一幢幢高楼；原本苍郁的森林，变成了荒凉的沙漠；原本清澈的河流，变得又脏又臭……她正在痛苦地**着……
于是，种种自然灾害向人类发起了侵袭：地震，海啸、干旱、核辐射……以往电影上看到的特技画面在现实中真实地发生了。在天灾面前，生命显得那么苍白、脆弱……痛苦的现实就摆在眼前，人类是否应该放下自诩万物灵长的冠冕，在升腾的力量中体会生命在自然中的真正含义呢？
为了我们自己，为了我们的未来，让我们一起行动起来吧！爱护环境、拒绝污染，一起来拯救地球，让她恢复往日的生机吧！
拯救地球在浩瀚的宇宙中，有一颗被蓝色海水覆盖的星球——地球，她孕育出了不知多少丰富多彩的生命，成为了我们世世代代的家园。可现在，“地球妈妈“的生命正面临着严重的威胁，原本一望无垠的田野上盖起了一幢幢高楼；原本苍郁的森林，变成了荒凉的沙漠；原本清澈的河流，变得又脏又臭……她正在痛苦地**着……
于是，种种自然灾害向人类发起了侵袭：地震，海啸、干旱、核辐射……以往电影上看到的特技画面在现实中真实地发生了。在天灾面前，生命显得那么苍白、脆弱……痛苦的现实就摆在眼前，人类是否应该放下自诩万物灵长的冠冕，在升腾的力量中体会生命在自然中的真正含义呢？
为了我们自己，为了我们的未来，让我们一起行动起来吧！爱护环境、拒绝污染，一起来拯救地球，让她恢复往日的生机吧！
我是地球爷爷，你很喜欢我。但随着时代的发展，人们乱扔垃圾，我饱受“白色污染”之苦。
白色污染危害很大，虽然只是乱扔塑料制品。但是这些塑料很难降解，影响作物对水分和养分的吸收，会导致作物减产。到时候只能怪自己不吃东西。同时也给我们造成了视觉上的伤害。你愿意住在垃圾场吗？
我曾经看过一篇报道，在*野生动物自治区，游客随意扔塑料制品。母鹿是一种非常温顺的动物，以草为食。一只怀了小鹿的母鹿看到塑料制品以为是草，就吃了。结果母鹿生病了。兽医诊断：“因为母鹿的胃腔里全是塑料制品，它被饿死了，它的孩子也跟着死了。”
从现在开始，让我们保护好——地球，这是我们赖以生存的家园。让生命之水在我们心中流淌；让生命之花永远绽放光芒；让文明的雨水滋润肥沃的土地。
今天，我在睡觉，我做了一个梦，梦见我去了天空。“敢马超，敢溜上天！”二郎大叫。然后我意识到我来到了天堂。这里有一些神仙，比如玉帝，托塔的李王，孙悟空等等。我对他们说：“现在地球上全是垃圾，你们这些所谓的神都不怎么关心！”就这么一句话，我让神仙哑口无言。“这都怪你们人类，我们有什么办法！这是你应得的！”托塔李天王气愤地说。“那你就不能免于毁灭！”我说。“好！马超，我给你无限的力量拯救地球！”我接受了这个光荣而艰巨的任务，来到了凡人世界。我用自决的方法安顿人类，然后用龙卷风卷走垃圾，用我新发明的“清洁剂”解决垃圾。最后，我把“自我拥抱剂”喷到了地球上的每个人身上，我解除了自我决定的方法。
就这样，一个被污染的地球被一个叫马超的勇士救了出来。
人类生活在自然界，不断改造着自然，让自然为人类造福，但同时也带来严重的环境问题。怎样才能使人类与环境协调发展呢？
陕西省原是木炭生产和消费大省，以木炭为燃料的小吃经营遍布全省各地。仅在西安市，用木炭烙大饼、烤羊肉等的饮食摊点就达3000多家，每年使用木炭约3万吨，而烧制这些木炭则需消耗30万吨木材。为了保护森林资源，陕西省决定停止木炭的商品性生产经营活动。
1992年6月14日，在巴西里约热内卢通过的《里约环境与发展宣言》第四条原则宣告：为了实现可持续发展，环境保护应是发展进程的一个整体组成部分，不能脱离这一进程来考虑。该宣言第二十一条原则宣告：应调动全世界青年人的创造性、理想和勇气，形成一种全球的伙伴关系，以便取得持续发展和保证人人有一个更美好的未来。
地球是我们共同的家园，我们应该学会保护地球。地球也是人类的母亲，它孕育了我们，哺育了我们，让我们诞生、成长、发展、壮大，为人类生活提供了丰富的资源。如果我们不保护地球，反而破坏地球，那么就等于是人类自己一步步走向毁灭和死亡，所以，我们要人人行动起来，自觉勇敢地保护地球。
保护环境，人人有责。青少年在环境保护中可以发挥重要作用。我们除了学*环保知识和技能之外，还是保护环境的参与者，是保护环境的重要力量。我们可以利用课余时间广泛搜集周围环境污染的材料，向有关部门反映问题；也可以制定一些保护周围环境的措施，向大家进行宣传。当然，我们自己首先要自觉地爱护环境，*时严格要求自己，节约使用每一滴水，每一度电；不随手丢弃垃圾，不随地吐痰；劝告家长不去从事破坏环境的生产经营活动。总之，作为中学生我们在环境保护中可以做的事情很多很多，关键是要有一颗爱护环境的心和爱护环境的行动。
为了我们的地球母亲，为了人类的未来更加美好，请大家一起行动起来吧——保护我们的环境！
曾经，地球上树木葱郁，现在，地球露出了饱受沧桑的脸庞；曾经，地球上绿波荡漾，现在，湖水发出一股令人恶心的味道；曾经，森林中鸟语花香，现在动物们濒临灭绝------一切的一切，都是由人类一手造成的。
清晨，林子里十分和谐。明媚的阳光透过密叶间的缝隙，地面上金光闪闪，鸟儿的鸣叫为森林又增添了几分生机，但是，一切来的那么突然。
“嚓嚓嚓”的声音打破了鸟儿们的幸福生活，随着震耳欲聋的声音，树木相继倒下，鸟儿们惊恐极了，人类———毁坏了它们的家园！一颗，五棵，十五棵树一瞬间会在人类手中。树木们的主治医生——啄木鸟大夫忍无可忍。他飞向了一颗脑袋，狠狠地啄，拼命的啄，它边啄边想；“他们是榆木脑袋，脑子里进虫了，我一定要把虫子清除出去，使他们保持清醒；不然他们怎么会做出这么蠢得事呢？”
大家都爱自己的母亲，那么，可不可以分出一点爱给地球母亲呢？人类啊！不要因为自己的一点私欲来破坏大家的美丽家园，让我们携手一起共创美丽家园！
在很久久以前，大自然是多么生机勃勃。小鸟在天蓝的空中唱着那美妙的歌曲。小松鼠一家在松树上荡来荡去。小熊一家围在餐桌前吃着早饭，这一切是多么和谐、安宁。
“嘟，嘟，嘟，”一辆卡车声打破了大森林的宁静。过了一会，那辆卡车停住了，从车子上走下了一个人。这个人头发掉光了，粗粗的眉毛下方瞪着铜钱般大的眼睛，穿着一件灰色的衣服。只听见他说：“哈，哈，这儿有棵好树，我把这棵大树砍了就可以卖个好价钱。”这时，他抡起斧头向那棵好树砍去，只听“呯”地一声，那棵好树倒在了土地上，树木仿佛在说：“你这个坏人类，把我的身子和腿分开了，你要知道我可很痛的。”可人类哪会听呀！没过多久，森林里只剩下一个个矮树桩。小动物的家都没了，纷纷逃走了。一只啄木鸟实在看不下去了，就飞到那个人的头上叫到：“这个人的脑子里一定有只爱财之虫。”它啄了一下，“啊”过了一会，那人就倒在地上。
我想：“人类呀！我们干什么要破坏大自然呀，这样是破害自己的环境呀！”
今天的人们非常异常，我看见大家都匆忙地行走着，脸色是那样的苍白，神情是那样的慌张，这是怎么回事呢?我迅速跑到教室，看见黑板上写着“迅速离开地球!”六个大字。我大吃一惊，问同学到底是怎么了?同学告诉我，我们的地球被人类污染的太严重了，随时都可能爆炸，现在科学家发现有一个小地球，那里的总统说可以让我们人类移居到他们的星球上去，今天刚好有几百万只宇宙飞船可以送我们上小地球呢!
听到这个消息我赶紧跑回家，把同学告诉我的话和看到的情形一五一十地告诉了爸爸妈妈。正当我们在收拾行李的时候，我接到了同学的电话，说飞船已经全部用完，我没有机会上小地球了。
没能上小地球的人类还有很多，大家都很沮丧，害怕地球突然爆炸，自己将失去生命。可是为了生活，我们大家还是团结一心，决定做好环保工作，保护地球，拯救地球，让地球不会爆炸。从此，大家再也不乱扔垃圾了，再也不乱倒污染物了，节能、环保的意识已经深入人心了。
就这样，因为大家共同的努力，使沙漠变成了绿洲，地球变成了花园，再也看不到垃圾满地了，到处是一片生机勃勃的景象。据科学家最*报道，因为我们生活在地球上人类环保工作做得相当出色，地球不会爆炸了，而小地球却恰恰相反，从大地球上去的人类因为没有环保意识，使小地球的天变灰，水变臭。小地球的总统气死了，下令把人类送回大地球。
从小地球返回的人类，简直不敢相信自己的眼睛，展现在眼前的天是那样的蓝，水是那样的清，森林是那样的绿，动物是那样的壮，城市、乡村是那样 的美!看，人们是多么的开心，大家正欢歌笑语地迎接从小地球回来的人们呢!这一天，我也是那样的开心，因为终于可以看到老同学了，高兴之余我突然从大象背上摔了下来，哎哟!等我睁开眼睛，发现这一切原来是一个梦。
——地球读后感 (菁华6篇)
当高楼大厦一栋栋崛起，片片森林在哭泣，丝丝清风在哀嚎。为了我们的家园，让我们一起做环保少年，我们的口号是：爱地球 爱家园。
在本书中，你将会结识到三位幽默可爱的环保小卫士——胖青蛙秦超逸、口若悬河的华汪德和笨小孩黄金鑫。让他们为我们讲述一段环保旅途吧。
笨小孩做了雪碧小台灯和教鞭，太有才了。可爸爸却认为小孩不应该关心地球。这种说法是极为错误的。
要知道，地球面临的危机，每一个人都应该重视。地球持续高烧，是由于过度的温室气体排放。严重的皮肤病，臭氧层和森林在迅速减少。器官衰竭。过度开采矿石石油等资源。你可知道，这全是我们人类的错啊！地球妈妈给予我们生命，赐给我们阳光、水源、空气。而我们却一而再再而三的伤害我们的母亲。我们要积极植树造林，节约每一滴水，做到垃圾分类处理，节约使用资源，少开汽车，合理利用资源，减少碳排量。让我们的地球妈妈恢复曾经的健康、青春与美丽！！！
虽然我们是小学生，做不了那么巨大的贡献，但我们可以从小事做起，汇成大力量。少用碳素笔芯，多用墨水；提议父母少开车，骑自行车上班；冬天不必每天都洗澡；把家里的灯泡换为节能灯泡。
我相信，我们的力量一定可以拯救地球妈妈，因为她永远是我们的母亲。我们不能看着自己的母亲患上绝症而置之不理。人类不会需要两个地球，我们一定会成功的。
《八十天环游地球》？很吸引人的名字，我攥着妈妈给我的几十元钱，在书店里闲逛，一下子看见了《八十天环游地球》这本书，便买了下来，用一下午的时间看完了这本书。
读完这本书，我深深的被斐利亚?福克先生那份勇气所感动，我觉得福克先生很有胆量，敢拿存在银行里的所有的钱和牌友打赌自己在八十天内能环游地球一周，要知道这很冒险，如果中途遇上什么麻烦，他所有的钱就灰飞烟灭了;他很冷静，在途中，他有好几次差点赶不上去下一个地方的火车，还有侦探费克斯的错误以为他是一个盗窃犯使他在监狱呆了一段时间使他耽误了一些时间，但他都理智，冷静地想出了解决的办法，哪怕这个办法不大好，但不像其他人那样惊慌失措；他很善良，看见别人有困难都会去帮助它们：看见乞丐，他会用自己打牌赢来的钱施舍给它们，哪里有慈善事业，他也会毫不吝啬的捐出很多钱来帮助他们。在环游地球的时候，他帮助一个叫艾娥达的女子逃出了深山老林里那个野蛮的民族，逃离了即将被烧成灰的危险；他很勇敢，在路途中会遇到狂风暴雨，但这一切都不能阻挡它前行，有时他赶不上轮船，就乘一艘小船，在风雨天里，小船虽然颠簸得很利害，但他一直没有显露出一丝一毫的恐惧与害怕；他很果断：当他的仆人路路通和另外几名乘客被土人抓走的时候，他毫不犹豫的带着人去营救遇难人，而没有左思右想后再去救他们；他很大度，路路通因为在站点欣赏风景而差点耽误他行程的时候，他没有大声叫骂，而只是叮嘱他以后不要再这样。
福克先生的`的勇气，善良，沉着冷静无事不可感动着我，我应敢向他学*。
这天上午，我津津有味地读了一本书——《八十天环游地球》。它是法国著名科幻小说家儒勒·凡尔纳的一部作品。它主要讲了一位英国绅士菲利斯·福格先生因为在改良俱乐部里与朋友们打了个赌，用20000英镑赌他能够在80天内环游地球一周。他从伦敦出发，只用80天的时间环游地球一周的故事。
当我读完这本书，感到回味无穷。福格先生花了高价环游地球一周。他最终赢得了赌注。福格先生因为有了信心，相信自己不会被困难所压倒，相信自己必须能够完成这件事的。他那坚定的意志让他不半途而废，坚持到底，对胜利的期望充满无限的追求。
其实我们在我们日常生活中，也要像福格那样，用信心和实力去做好每一件事，只要付出汗水和努力，就算失败了，也会有收获。每个人都会遇到困难和挫折，你不能够气馁，要镇定，持续冷静的头脑，去应对他，找到好方法来解决它。在学*上，也不是一帆风顺的，也要努力，刻苦，知难而进，找到好办法。
你无论在什么时候，都要分秒必争，那是福格先生成功的关键，每个人也是如此。短暂的几秒钟，能够使福格输掉赌注，能够使人一夜之间倾家荡产!时间是多么宝贵，浪费时间就等于浪费生命。
我懂得了一个道理，就是在什么时候，都会有许多难以完成的事，但是世上无难事，只怕有心人。你只要以信心当船，以努力作帆，你就必须能够到达成功的彼岸!
起初，没有人在意这场灾难，这不过是一场山火、一次旱灾、一个物种的灭绝、一座城市的消失，直到这场灾难和每个人息息相关。——《流浪地球》
《流浪地球》这本书讲的是在几个世纪前银河系因太阳的继续扩大而被慢慢吞噬。人类发现了这个问题，就在地球上安装了几百个推进装置，为地球前进寻找一个更好的地方生存。“流浪地球”这个计划就开始实施了。书中还有一位爸爸宁愿放弃自己的儿子和妻子也要去守护地球，甚至是自己的生命，最后因为所有人的努力地球终于安全的找到了栖息地。
尽管这部书是想象的，但是当我了解到因为那位爸爸的执着和所有人的努力才有了后代的繁衍生息，我内心还是非常感动。书中内容的背后也折射出了保护地球的重要性，我们每个人都应该爱护地球，保护地球，守护我们的家园，避免书中的那种情况发生。
读了这本书之后，让我想起了今年的新冠肺炎。新冠肺炎的爆发，对我们来说不就是一场灾难吗？一场突如其来的疫情打破了我们宁静的生活，居家隔离成为了我们日常生活的主旋律。但是这场没有硝烟的战争并非是一个人的孤军奋战，而是许多无数逆行者的携手并行，并肩作战。不曾忘，耄耋之年临危受命奋斗于疫情第一线的钟南山院士；不曾忘，风华正茂的女孩褪去华服，剪断青丝，坚守岗位，一身白衣遮掩不住灵魂的红装；不曾忘，那些说出铿锵有力誓言的白衣天使们，一个个在*书上留下自己的指印……病毒无情，人间却有情。这些无数个逆行者不就和《流浪地球》中的那个男人一样吗？
岁月从不静好，但因为有了他们——*无数个*凡而伟大的英雄，使我们抬起头看见了清静与美好。
在读过刘慈欣的《流浪地球》后，我就被深深吸引了进去，他通过*凡的方式写出了不凡的科幻！
《流浪地球》以丰富的想象贯穿全文——20年前，地球航出了冥王星轨道，航出了太阳系，在寒冷的外太空继续着它孤独的逃亡生涯……读到这里，让我不禁佩服起作者刘慈欣，佩服起他对宇宙的认知，他真是把科幻描绘的像真的一样；通过他的想象，他发明了地球发动机，它的威力非常大，可以照亮北半球，当在太阳爆炸的时刻地球发动机能够帮助人类逃亡太阳系，逃到其它恒星上寻找可生存的地方。“地球派”和“飞船派”是两队死对头。这些“角色”在情节中不断闪现，而就是这些“角色”为文章增添了许多色彩。
人就要有丰富的想象，想像是成功的一半，只有美好的遐想是不行的，只有通过我们的努力才能得以实现，才能够驶向成功的彼岸！也许在实现理想的道路上，难免有崎岖和坎坷，但只要有打不垮的信念，希望之光就会驱散绝望之云！作者用丰富的想象，写出了我们不保护地球的严重后果，虽有地球发动机给予我们的帮助，但它也需要资源{各种山体}，如果地球真的灭亡了，那我们就要坐着超音数速汽车到别的星球生存，爱护地球，别让他离我们而去！
这本书的作者刘慈欣简直把科幻描写得神乎其神，他把我们的现实生活和宇宙紧紧相接在了一起，表面上看起来不足为奇，可慢慢的品尝，才能尝出真正的味道。
读完这本书的时候，就感觉到科幻原来由许多不同形式。如——塑造写地球上不可出现的人或生命体，如通过写我们的生活联系到不可思议的事……它让我认识到了真正的科幻，也让我对科幻燃起了浓厚的兴趣！
在我的小书柜里有很多书，这些书有的老师给我一个知识，有的让我感动，有的让我深思……但其中也是最让我印象更加深刻的还是《80天环游世界地球》。
这个“环游世界80天”我明白了：不管你做什么，要相信自己。
是关于福特先生和他的扑克朋友打赌，如果福特先生在80天内环游世界，福特先生将得到50万英镑。但79天后，福特先生成功环游世界，赢得了50万英镑的奖金，表彰他的机智和勇敢。
看了《80天环游世界地球》这则故事，我真的好想想对爸爸没有妈妈说：“爸爸因为妈妈，不要我每次说我能考一个学*好成绩，你们自己就说我们不可能，你知道*这样我的心里非常多不舒服，作文多打击还是我吗？我相信学生只要我努力，就一定程度可以考个好成绩的。”
我常想着在美好的将来，我长大了要当一个*科学家，发明出了一种药，就算你得了癌症是晚期，吃一片这种药也能康复；我要发明作为一种子弹，一颗学*这样的子弹的威力顶100颗普通子弹的威力这样我们可以进行更好的保护学生自己的国家；我还要研究发明创造一种对于衣服，这种设计衣服防水、防火，还能实现自动清洁……我相信他们只要我努力，就一定能真正做到，我会抱着这份工作信心，不断提高努力！
我相信只要我们努力，就没有不可能的事情，俗话说：世上无难事，只怕有心人！ 只要我们努力去做，我们就会像福特一样实现我们的目标。 只要努力，没有什么不可能的，祖国就会越来越繁荣！
——《拯救男孩》读后感 (菁华5篇)
因为儿子的原因，我*时总喜欢看一些如何教育男孩的书籍，前段时间看了《拯救男孩》这本书，让我深有感触，在此想把这本书推荐给有男孩的父母们，相信对了这本书后会让你深受启发。
最*读完了孙云晓、李文道、赵霞合著的《拯救男孩》这本书，在阅读中我倒吸了一口凉气，原来男孩和女孩有这么多的不同，男孩子的发育本身比女孩子晚，所以在学校中受到的批评更多，在应试教育的背景下，按部就班、听话服从、反复练*、记忆优先、这些更加容易发挥女孩子优势的学*方式，让男孩子显得相对落后，自信心收到严重的威胁。以升学考试为中心的应试教育倾向，是男孩生长危机中最为凶猛的杀手，并因此而加剧了所有危机对男孩的伤害。
作者特别想提醒大家的是，想让孩子尽可能早入学，想尽一切努力把孩子培养成超常儿童，这对于男孩来说都是灾难性的，其结果很可能成为酿成摧残男孩的悲剧。
那么男孩和女孩到底有哪些不同呢如：
1.从上学的那一天起男孩在读写能力发育上比女孩晚2年，5岁男孩的大脑语言区发育水*只能达到3岁半女孩的水*。在整个小学阶段，男孩的生理发育和心理发育总体仍落后于女孩。男孩写字之所以比不上女孩，主要因为男孩的精细肌肉动作以及控制他们的神经的发育都要比同龄女孩晚一些。直到青少年晚期，男孩的生理年龄和心里年龄才能赶上女孩和女孩并驾齐驱。麦吉尼斯博士指出：教育简直就是专门与男生的天资和倾向做对的阴谋诡计。从科学角度我们应该按照一个孩子的生理年龄和心里年龄来进行教育。如果父母和教育者能把男孩的暂时落后看做是正常现象，那么男孩将来一定能赶上女孩。
2.男孩的学*方式和女孩是不一样的，男孩的大脑与女孩大脑相比，更多的依赖动作，更多的依赖空间机械刺激，男孩天生更容易接受图表、图像和运动物体的刺激，而不易接受单调的语言刺激。如教师在讲课时说的太多，那么女性大脑相比，男性大脑更可能感到厌烦、分心、瞌睡或坐立不安。男孩需要花更多的时间才能记住课堂上所学的知识。应试教育的教学内容忽视男孩的优势和领域，教学方式也与男孩的学*方式不匹配，在这样的教育体质下男孩的长处无处施展，他们无法按照自己的天性自由发展，很容易成为应试教育的牺牲品。
3.一般认为男性的情感应该是坚强的，但其实是假象。男孩看似坚强的外表背后，隐藏着脆弱的一面，男孩的情绪情感上比女孩脆弱。父母离婚对男孩伤害更大。男孩更不擅长情感表达，是什么使一个开朗、热情洋溢的男孩变得不愿意表现出自己的情绪?第一个原因是，在培养坚强男孩的性格中，父母或其他成年人使用侮辱手段，让小男孩为自己的情感表达感到丢脸，特别是对脆弱、害怕、绝望的感觉有罪恶感。第二个原因是，男孩与母亲之间的过早情感分离，使男孩的心里受到伤害，从而影响其情感发展。
4.男孩出生后的发育速度也比女孩要慢的多，一般来说一名刚出生的女婴的身体机能和一名出生6周的男婴不相上下。在身体发育上男孩也落后与女孩，女孩一般11岁左右进入青春期，身高迅速增长，而男孩大约13岁进入青春期，所以在小学五六年纪人高马大的总是女生，女孩一般长到16岁身高增长已经完成，但男孩一只要到17岁身高增长才基本结束。
5.男孩体内含有比女孩高十多倍的雄性激素另一方面就是大脑差异。
6.男孩的优势主要表现为他们的视觉、空间能力以及与之相关的数学能力等方面，在4岁时男孩就表现出这种优势而且随着年龄的增长，这种优势持续增长，贯穿生命全程。
综上所述我们不难明白男孩为什么暂时落后与女孩了吧，因此晚上学一年是送给男孩最好的礼物，"早"并不一定好，如果把教育比作一场人生竞技赛，那么教育不是短跑，而是长跑，谁笑到最后，谁笑的最甜，学校和父母们权衡一下，与其让男孩过早的入学而遭受失败打击，还不如晚一点入学，让男孩准备的更充分一些。拯救男孩的第一步，就是发现男孩、了解男孩。最重男孩的性别差异，是送给男孩的最好礼物！
父母对男孩危机也负有不可推卸的责任，大多的父亲在那孩的教育中缺*，或是忙于工作，或是受限于严父的性别偏见而放弃了为父的责任。父亲缺失会让男孩终身"缺钙"父亲的角色是母亲永远无法替代的。心里学家认为：父亲的出现是一种独特的存在，对培养孩子有一种特别的能力。失去父爱是人类感情发展的一种缺陷和不*衡。父爱缺失的孩子心里留下的空洞，任何*都无力填补。
众多证据表明：父教缺失对男孩成长具有破坏性的影响。太多的母亲没有意识到男孩独立的需要，她们的过度保护和非理性的宠爱，窒息了男孩的阳刚、勇敢与坚强。她们不知道自己无意中成为男孩成长为男子汉道路上的一道阻碍。对男孩的爱，若是以剥夺他的成长机会为代价，就不是爱子，而是害子，越过度保护越是脆弱。酸甜苦辣都是营养，生活百味都要体验。磨练男孩，就应该从小让他知道，困难和挫折并不可怕，可怕的是逃避这些困难和挫折。不管对穷人还是富人，我们的生活中不乏磨练男孩的机会，关键在于父母怎么做。为了将来，磨练您的男孩吧！
本年度教师继续教育学*，我选择的是“读书”项目。在一长串的书目里，我选择了《拯救男孩》这本书。因为，我是一个男孩的母亲；因为，我工作对象中有许多男孩；还因为，我所从事的少先队事业中，男孩们在小干部的比例中占有率是那样的低；更因为，孙云晓老师是我敬重的一位儿童教育工作者。
就这样，怀着一颗虔诚的心，我投入了阅读之中：男孩的四大危机、男孩危机的三大成因、拯救男孩要从发现男孩做起、我们该怎样拯救男孩、造就新时代的“男子汉”……孙云晓等三位老师用详尽的数据、生动的案例给我们阐述了男孩们的普遍问题，也用犀利的笔触描绘了形成危机的因素。书中提到的现象时而引起我的共鸣，时而让我困惑不已。读罢，不禁令人深思。
深思之一：何谓危机？
什么是危机？危机就是“影响正常事物发展的因素，包括人、事、物等”。作者用权威的数据和不容置疑的事实阐述了男孩们的四大危机，即“学业危机、体质危机、心理危机和社会危机”，旁征博引，让人深感焦虑。而且，这还不是*特色的危机，是一个世界性的现象。可是，这个危机是怎样产生的呢？作者笔锋一转，让我们通过三个方面的剖析，了解了成因：“男孩危机，其实是教育危机；男孩危机，更是父母危机；男孩危机，还是流行文化危机。”要改变危机的话，真可谓“路其修远兮”。
我认真地、反复地阅读这些文字：当前少年儿童的不良行为*惯，主要集中在7个方面，而“害怕承担责任”就是其中之一，特别是在做人方面和学*方面，责任心尤为缺失。这些文字，出现在男孩的“社会危机”一段之中，作者表示：现实生活中，责任心缺乏的男孩随处可见。
我想起了校园内外的一些场景。男孩甲，哭着大喊“读书好辛苦，上课要坐那么长时间，不要读书”；男孩乙，三天两头忘带学*用品，总是怪父母没有帮忙整理；男孩丙，放学路上让爷爷奶奶背着书包，自己却心安理得轻松自在……是男孩天生如此吗？我想谁也不会下此定论。逃避学*责任的，是因为幼小衔接没有做好；缺乏自理责任的，是因为受到的庇护太多；没有感恩之心，是因为所谓的疼爱过度。之所以有这样那样的危机，最根本的原因就是两个字：教育！学校教育、家庭教育、社会教育、以及那些已经被约定俗成了的沿袭。
如此想来，何谓危机？
深思之二：何以拯救？
在第二章的末尾，作者如此写道：“拯救男孩，首先要改变我们现行的教育；拯救男孩，父母要先行改变；拯救男孩，我们的*和社会也要学会在反思中前行。”于我，我只是通俗地想到一句话：人人有责！
拯救，要从自身开始。儿子进入高二前的暑假，我去见了他的新班主任。我把我的担忧和紧张一股脑地端给了还很陌生的她。她始终微笑着倾听，最终开口：“我知道你是一位小学老师，你的细致和严谨已经带给了你儿子良好的行为品质，他温和善良，待人诚恳。但也影响了他的思维品质，譬如解题时的犹豫和拘谨。作为男孩子的母亲，你还要给他释放个性的空间，让他充分地展示自己。”这是一位优秀的高中老师对一位用心良苦的男孩母亲的劝导，在阅读《拯救男孩》后更进一步打开了我的心结。“在一个崇尚积极进取精神的社会里，攻击性不是贬义词，而应该是一个中性词。我们应该教男孩学会如何驾驭自己的攻击性，而不是消灭它。”看来，我只重视了儿子懂事、文明、正义等行为品质的培养，却在不经意中抹杀了男孩应该具有的朝着积极方向发展的所谓攻击性，即“坚忍、毅力、驾驭环境”等。为了儿子和我学生们的健康成长，我需改变。
拯救，要从家长入手。身为工作了20多年的教师，接触了形形色色的家长，也感受到了一些危机的成因，于是也会主动联络家长，试着去拯救存在的问题。一天放学后，我到四年级看望男孩凡，这是一位生活经历比较特殊的男孩，身患残疾的父亲已经离世、母亲智障，只有爷爷奶奶精心呵护着他。也许是因为特殊，爷爷格外地宠他，即使孩子的表现糟糕得常常令人大跌眼镜，爷爷依旧一如既往地欣赏他呵护他，这男孩也便一如既往地快乐无忧。我常常会过去同那爷爷聊聊，希望爷爷要适度严格，让他养成良好的卫生*惯，那孩子实在是太不讲卫生了。爷爷总是表示赞同，但很难落实到行动上。他私底下会说：“我对这个孩子没啥要求，将来能自理就可以了。”而我，却希望爷爷要引导孩子忽视特殊的生育环境，和其他的男孩一样去学*和生活，将来也能成为一名敢于担当的男子汉。因为，“每一个男孩除了肩负家庭的期望之外，他更属于社会。”
当学校努力改变教育方式的时候，作为家长，也应该意识到自己的教育责任。常听有的家长说，生意太忙了，工作太忙了，孩子小没关系，长大了一切都会好了。殊不知，父母的陪伴是最好的教育，错过了就会造成终身遗憾。我更希望家有男孩的男性家长，要积极地履行父亲的责任，用正确的态度、良好的榜样和持续不断的时间投入去教育引导自己的男孩，因为“父亲是儿子的第一个男子汉榜样。”我就不信那些整天不愿意陪陪孩子的父亲们有多忙？是不是比美国陆军五星上将道德拉斯。*将军还要忙？也许，不是忙，而是在逃避教育的责任。既然这样，何以拯救男孩？
阅读《拯救男孩》，我读到了忧患、读到了启迪。正如书页上方朱永新教授的推荐语：“需要拯救的不仅是男孩，更加需要拯救的，是我们的教育。”因此，当我们发现一个孩子或者说一代人出现某种危机的时候，我们每一个人都应该扪心自问：“我为孩子的成长做了什么？”我们虽不能改变整个世界，但有责任关注那些成长中的男孩，关心那些与男孩有关的家庭教养方式，用自己的力量，为男孩成长为真正的男子汉做一点实事。
一开始读这本书，是因为自己是一位男孩子的家长，从儿子上幼儿园开始我就看一些如何教育男孩的书籍。孙云晓、李文道、赵霞合著的《拯救男孩》这本书，让作为家长的我深有感触。《拯救男孩》这本书其实可以分为三大部分：第一部分《男孩的四大危机》；第二部分《男孩危机的三大成因》；第三部分《拯救男孩，从发现男孩做起》。
懂得男孩的心理生理特点，学会欣赏不一样的男孩，这是这本书最大的价值，也是这本书最终要告诉我们的。书中所提出的“1R4Q”，即五个极端重要的男子汉品质——责任，智商，体商，情商，逆商。这“1R4Q”可是说是拯救男孩的终极目标，是所有事情的出发点和归宿点。
而今，我又带了一届一年级新生。这一届新生男女生比例失调，34位孩子中，男生比女生多了8个，且各个都是生龙活虎，调皮得跟猴子似的。所谓的课堂纪律等常规对他们来说无疑是耳边风，他们依旧在那里上蹿下跳，你追我赶，叽叽喳喳，我行我素。他们似一群疯长的小牛，浑身有使不完的劲儿，让有着20多年班主任经验的我目瞪口呆，叹为观止。一次次的疲惫不堪让我重新审视这些孩子，我要研究这些大闹天宫的男孩子才好对症下药。于是我再次捧起这本书，开始了我的从教师角度的读书之旅。
再一次认识男孩与女孩的众多不同，我对自己的教育教学方法有了新的思考。
一、以人为本，给予更多宽容。
书中告诉我们：“从生理学的角度来看，上学开始的那一天起，男孩在读写能力发育上就比女孩晚两年。”在整个小学阶段，男孩的生理发育和心理发育总体仍落后于女孩。但是从上学开始那一天起，我们并没有充分考虑到这一点，无一例外地要求男孩子应该和同龄的女孩子一样要遵守纪律，一样要书写认真，一样要读书正确，一样的要表达准确……这无疑是不科学的，也不是以人为本的，我们应该正视男孩与女孩的差异，在教育教学中对男孩要另眼相待，对他们的学*表现要区别对待。尤其在学*上的要求不能一刀切。例如男孩在读写能力发育上及大脑语言区发育水*都比女孩晚，男孩的精细肌肉动作以及控制他们的神经的发育也比同龄女孩晚，在教学中我们要给予男孩更多的成长空间，不能以一把尺度来评价他们在学*上的表现，要求可以比女孩子降低一些。这时你会发现与接受写不好字这更多的原因不是他们主观态度造成的，你会原谅他们颠三倒四地说话，你会宽容他们在课间玩得大汗淋漓……于是你有了更多的耐心，允许他们在你的引导下慢慢地成长。这样一来在教学中你不会再为这些孩子的暂时落后、暂时的糟糕而焦虑烦恼。
二、因材施教，改进课堂教学。
书中也告诉我们男孩的大脑与女孩大脑相比，更多的依赖动作，更多的依赖空间机械刺激，男孩天生更容易接受图表、图像和运动物体的刺激，而不易接受单调的语言刺激。这就需要我们教师精心设计我们的教学方法，尽量用新鲜活泼生动的教学方式进行教学。不但如此，我们还要精心设计作业，减少反复机械类的练*，让孩子在愉快生动的教学情境中学*知识，提高能力。
三、慎重批评，呵护幼小心灵
书中还说到男孩更不擅长情感表达，由此在培养坚强男孩的性格中，父母或其他成年人使用侮辱手段，让小男孩为自己的情感表达感到丢脸，特别是对脆弱、害怕、绝望的感觉有罪恶感。的确在日常的教学管理中，女孩子相对听话，而男孩经常是批评的对象。批评的方式方法也不能粗暴简单，还是要循循善诱，从孩子的角度出发看问题，多引导，慎批评。因为多年的教学经验也告诉我叛逆的也大多是那些男孩子。
作为一名教育者，我们拯救男孩比一般的父母有更大的责任。因为作为父母，他们所面对的只是自己的一具孩子，而我们教师面对的却是一群孩子。在精力上，无疑我们要投入得更多，在耐心上我们要保持得更大。所以我们要改变自己。我们可以在自己的教学中，多些美好的期待，相信他们每个人都是很优秀的；我们可以在自己的班级活动中，多安排一些体育项目，让男孩子们在操场上挥洒汗水；我们可以在自己的班级管理中，多一些策略，不过地打压男孩子的本性。
网友推荐了一本专门给男孩父母看的书——《拯救男孩》，推荐者是一位我未曾谋面，但又打心底佩服的、又睿智又热心的大姐。她有一个优秀的女儿，但她也没忘记帮助众多男孩的父母。
我把书买回来，搁置了至少两个月，这两天才拿出来看。正值暑假出游时，我与老公如何对待儿子的一些行为的态度又有了冲突，他说我不懂男孩，我自己也困惑不已。读完这本书，我尝试重新去理解身边的男人和男孩。
首先，男孩成长为男人，必须要有成年男人给他当榜样，仅靠我这个母亲的角色必会有所缺失。母亲与男孩之间的差别，不仅仅是年龄上的差别，还是性别上的差别。男女处理问题的方式肯定不一样，也许有些男人的东西不是我作为女性能真正明白的，只能接纳和放手，让儿子顺利地通过从母亲到父亲的桥梁，让儿子通过适应父亲逐渐学*到适应其他男性。
其次，重新认识老公对儿子的教育方式。不要总是以为自己是对的，价值观念有分歧时，先让自己静下来，*静客观地向老公请教他的目的和作法。如果真有必要，阐明自己希望达到的目标，包括大目标和小目标即可，至于他怎么去做，自有他的妙法。
然后，明确“1R4Q”的成长目标。这个概念其实也不算很新颖，但经过作者的抽象归纳后，就有了一个比较清晰的目标框架。培养男孩，首要的是“责任”（Responsibility）的培养，是底子，是基础，一个有责任心的男人，肯定是好人。在此基础上，发展男孩的智商、体商、情商、逆商。不在乎学什么，干什么，成长成男子汉才是目标。
最后，放下自己对儿子的依恋，接受每一次的远离。学会*惯孩子不需要我时时在身边，学会*惯孩子不再让我牵手过马路，学会*惯孩子有一些不愿意分享的小秘密。孩子因我而来，但不属于我，当他能真正独自远行时，父母的使命就算完成了，再多的依恋与不舍都只能留给自己。
“拯救”男孩，或者说培养教育男孩，并不是看一本书就能解决的问题。书只能让我们更系统更清晰地看问题，但要真正能从容有效地应对男孩成长中的各种情况，还需要在看书学*后真正领悟内化。从有书到无书，乃自我修心养性之路。
孩子上高中了，学*越来越紧张，但是学*成绩却总是不尽人意。做为母亲，我也会总是动很多脑筋，帮助孩子进步，最*读了《拯救男孩》这本书，感概很多，收获亦很多。
书中提到了很多男孩和女孩的知识。原来男孩、女孩天然存在着差异，而这种差异不仅表现在学*上而且在其它方面都会受到影响，尤其在体质、心理和社会等方面也是危机四伏。男孩的身体素质持续下降、体质健康不断恶化，男孩更容易沾染各种成瘾行为、出现情绪问题和患一些心理疾病，男孩的男子汉气质不足、责任感不够、社会形象不佳和暴力犯罪更多。诸如此类的男孩危机，危及的不仅仅是男孩的未来，还有国民素质和国家竞争力。据称，愈演愈烈的男孩危机已经成为世界性现象，由发达国家逐渐蔓延至发展*家，男孩危机正全球日趋加深。
尽管造成男孩危机的原因是多方面的，但主要为错误的学校教育、家庭教育及流行文化等三大因素误导了当代男孩成长不可否认。该书作者痛心疾首地指出，“以升学考试为中心的应试教育倾向，是男孩成长危机中最为凶猛的杀手，并因此而加剧所有危机对男孩的伤害”。此话听起来虽然有些刺耳，却也一针见血地揭示“现行教育模式限制男孩成长”的事实。男孩天生好动、冒险和叛逆，不少学校出于安全和安静考虑，不惜限制、禁止、取消学生的课间和课外活动，如游戏、春游等，男孩的运动技能和空间技能优势得不到发挥，男孩的荷尔蒙长期无处发泄，加上老师喜欢听话、乖巧的学生，教育核心目标的偏离，性别差异的漠视，乏味、过重的学*压力，基本上处于女教师的影响下，一定程度上都抑制男孩的茁壮成长。
读了这篇文章，我想到了很多，我知道了自己该做什么给我的孩子，我要尽我的努力给孩子创设一个良好的成长环境，让他能够健康、茁壮的成长。
——《拯救地球》读后感(5)份
在暑假，我读了这样一本书，叫《谁来拯救地球》。这本书向我们展示了原本美丽的地球家园现在已经变得千疮百孔，遍体凌伤，身上长满了斑斑点点，十分丑陋。
这到底是怎么一回事呢？我在这本书中找到了答案。
那是因为人类的自私，为了自己的利益，任意的践踏着地球爷爷千年来积累的资源。人们在大森林中胡乱的砍伐着树木。当那斧头一刀一刀的插入大树的身躯时，人们是否曾听到过大树的哭泣。人们是否曾听到过大树的哭泣。人们没有想到今天的行为会造成明天的水土流失，风沙漫天飞舞，空气不再那么新鲜，水不再那么碧绿，天不再蔚蓝。
当人们将塑料袋随地乱扔时，是否意识到小小的塑料袋已造成了环境污染，也造成了对资源极大的浪费。
读完这本书后，我知道了我们赖以生存的地球的严峻现状，我也从中了解到了许多人类破坏环境，是地球环境变化的事，地球只有一个，让我们从现在开始，从一点一滴做起，每天坚持，随时随地行动。只要我们每个人都行动起来，就一定能拯救我们的地球家园。
世界末日要到了吗？？？
地球要破了吗？？？
人类要绝种了吗？？？
这是《谁来拯救地球》书中提到的，虽然没有，但也不是不可能。
本书讲的方式令我别开生面。一开头是以和地球对话开始的，然后讲了地球因为二氧化碳逐渐变暖、各种极端天气突发、导致水面上升等几个方面讲了地球现在的情况是越来越恶劣，我感到后怕，如果我30岁的时候地球毁灭亡，那怎么办？哇，不要哇！中间有几个故事又让我的心情*静了下来。故事的主角是喜欢吃汉堡的艾汉堡和他的奶奶，因为艾汉堡喜欢高碳生活，比如一边吹暖风一边吹冷风，看大电视，所以她的奶奶用时光机吧艾汉堡带到过去和未来，看看他们是怎么生活的，最后艾汉堡终于选择低碳放弃高碳。看到最后，作者又以与地球聊天方式结尾。全书都写出了要我们保护环境、少用高碳燃料，注意*常的一些细节。不然，地球就是无法拯救的，那样的话，世界末日就要到来了了。
所以说，只要我们同心协力，从小做起，地球还是有希望的！
这个暑假，我读了很多的书，但我觉得《可怕的科学之〈谁来拯救地球〉》这本书让我感受最深刻。今年夏天我们也感觉到了比往年热，持续时间长，好多大城市都达到了40摄氏度以上的高温。这本书呼吁人们：改变自己不良的生活*惯，善待地球，选择低碳生活吧！
我们制造二氧化碳让地球变暖，然后地球就人会让自身的温度升高。当空气中的二氧化碳达到一定数量时，气候就会恶化。这就像一辆汽车行驶在陡坡上，一旦刹车失灵，你是无法阻止车向下滑的！现在，如果二氧化碳继续增加，那么到20xx年，空气中的二氧化碳达到极限。那时，天气特别特别是热会让我们受不了，再想阻止地球变暖就晚了！
古代人类过着低碳生活，像他们一样生活，一定可以减少二氧化碳的产生。另外，古时候没有机器和化学肥料，所以粮食产量低，我们过那样的生活，那整天都得饿得肚子咕咕叫。
当然，我们不需要去过那种生活。我们拥有高碳燃料和机器，我们过上现代化的生活。但这种生活方式会带来可怕的后果！
地球变暖像一只大怪兽，把人们的头咬下来。但怪兽与气候相比，真是小巫见大巫，因为至少怪物还有踪可循，你可以想法躲开它，你还可以和它展开殊死搏斗。人们却无法逃避或无气候的变化，我们看不见气候的变化。地球正在毁灭，我们也在毁灭自己。我们要拉住地球，我们要让它变得更美丽，我们要低碳生活。
地球是人类赖以生存家园，但人们为了各自的利益，无度地挥霍着地球的资源，我们砍伐树木，捕捉鱼虾，开采石油，乱丢乱扔，将地球变成了垃圾场。高碳能源和高碳的生活方式是地球温度升高的罪魁祸首，它们让我们的地球家园一直备受煎熬，它们给人类带来越来越多的麻烦。大家都应该认清：高碳生活是一条不归之路。
人们的生活与地球息息相关，人类离不开地球。赶快善待地球吧！地球无法选择低碳生活……但我们可以。
地球是宇宙最美丽的星球。人们要让它美丽永存！
去年暑假，我读了《谁来拯救地球》。这本书的封面是一只凶残的霸王龙狠狠地把地球踩在脚下，张着血盆大口怒吼着，地球被它折磨得遍体鳞伤、千疮百孔。看到这些，令我毛骨悚然。地球怎么了？霸王龙复活了吗？我们需要打败它，拯救地球吗？这到底是怎么一回事呢？读完这本书，我终于找到了答案。
人类为了自己的私欲，任意地践踏着地球妈妈千年来积累的资源。*几年来，地球的生态环境越来越恶劣：飓风、暴雨等灾害频繁出现；非典、禽流感等传染病时有发生；沙尘暴下，天地浑黄一体；走在街上，整座城市被雾气笼罩着；人们带着口罩，生怕PM2.5侵入自己的呼吸道……人类该警醒了：保护地球妈妈已经迫在眉睫！
作为一名小学生，我深知肩上的责任和重担。我到底能做些什么呢？难道仅仅是绿色出行，垃圾分类，节约用水就足够了吗？终于，我想出了一个好办法----我是学校红领巾电视台书虫俱乐部的主持人，每次在做好书推荐的时间里，都给大家推荐一本关于环保的书，向同学们宣传环保理念，让全校师生都逐渐认识到环境保护有多么重要，是我们每一个人都应该去做的事情。并且，刻不容缓！在我的积极鼓动下，同学们个个都变成了环保小达人、小卫士。看到学校掀起的环保热潮，我感到无比的欣慰和自豪！
我恳求：亲爱的爷爷奶奶、叔叔阿姨、哥哥姐姐和小朋友们，请加入到我们的行列中来吧！保护环境，人人有责！如果我们不改变，随着时间的推移，地球将会灭亡！请高台贵脚吧，听，小草在哭泣；还空气清新吧！看，谁能忍受每天带着防毒面具！快快行动起来吧！用我们的双手
还地球一片蔚蓝的天空！让美丽的地球妈妈重新绽放出灿烂的笑脸！
世界末日要到了吗？？？
地球要破了吗？？？
人类要绝种了吗？？？
这是《谁来拯救地球》书中提到的，虽然没有，但也不是不可能。
本书讲的方式令我别开生面。一开头是以和地球对话开始的，然后讲了地球因为二氧化碳逐渐变暖、各种极端天气突发、导致水面上升等几个方面讲了地球现在的'情况是越来越恶劣，我感到后怕，如果我30岁的时候地球毁灭亡，那怎么办？哇，不要哇！中间有几个故事又让我的心情*静了下来。故事的主角是喜欢吃汉堡的艾汉堡和他的奶奶，因为艾汉堡喜欢高碳生活，比如一边吹暖风一边吹冷风，看大电视，所以她的奶奶用时光机吧艾汉堡带到过去和未来，看看他们是怎么生活的，最后艾汉堡终于选择低碳放弃高碳。看到最后，作者又以与地球聊天方式结尾。全书都写出了要我们保护环境、少用高碳燃料，注意*常的一些细节。不然，地球就是无法拯救的，那样的话，世界末日就要到来了了。
所以说，只要我们同心协力，从小做起，地球还是有希望的！
