读了一本《所谓成功》后我感触颇深。成功，只有靠自己才能争取;成功，要心存希望，有毅力，有信心才能获取。成功，这短短两个字，背后却藏着无数血泪。
《所谓成功》这篇文章主要讲：有一种包治百病的野果，长在一个很高的山峰上，一个瞎子和一个瘸子去找它。瘸子受不了旅途艰险，放弃了，而瞎子则在经历了千难万险之后，找到果子，治好了病。回到家，他拿出吃剩的果子给瘸子，却没有一丝效果。
不错，要成功，付出的代价是很大的，钱财，劳苦，自暴自弃，都有可能成为成功路上的拦路虎，辉煌道上的绊脚石，但是，成功带给人们的是喜悦，是成绩，是名誉，难道成功带来的还不能与艰辛匹敌吗?其实，只要你抱着一颗*常心，不去品味道路是多么艰苦，勇往直前，那么，成功也许会向你拥抱。
曾经有一位大学生，毕业后因为长得丑，用人单位都将他拒之千里，但他并没有泄气，因为他相信，一定会有伯乐，相中他这匹千里马。于是，他去面试时，总是将头抬高，问他问题，他总是一脸微笑，对答如流。很快，一位老板很赏识他，从此，他便开始了他的“工作生涯”。
他成功了，他确实成功了，因为他有毅力，有信心。如果当老天对他不公，将他生得丑时，他自暴自弃，那么，成功将是一团泡影，看得见，摸不着。
当瞎子将果子给瘸子吃时，瘸子没有一丝反应。我一直不懂，为什么瘸子就不能做一个健康人?直到今天，我才明白，原来是瘸子没有努力。他只知道成功离他太远，而道路上满是荆棘，他只知道成功是座高峰，而峰上有太多悬崖断壁，所以他放弃了，不攻自破。
成功很简单也很难，只要你有坚强的意志，充足的信心与不懈的努力，那么成功终将属于你。
成功，只有靠自己才能争取;成功，要心存希望，有毅力，有信心才能获龋成功，这短短两个字，背后却藏着无数血泪。这就是我读《所谓成功》后的感受。
《所谓成功》这篇文章主要讲：有一种包治百病的果子，长在很高的山峰上，一个瞎子和一个瘸子去找它。瘸子受不了旅途艰难，放弃了；而瞎子则历经了千难万险之后找到果子，治好了玻回到家，他把果子给瘸子吃，却没有一丝效果。
不错，要成功，付出的代价还是很大的，劳苦、自暴自弃，都有可能成为成功道路上的拦路虎，辉煌道理上的绊脚石。但是，成功带给人们的是喜悦，是成绩，是名誉，难道成功带来的还不能与艰辛匹敌吗？其实，只要你抱一颗*常心，不去品味道路是多么艰苦，勇往直前，那么，成功也许会向你招手。
曾经有一位大学生，毕业后因为长得丑，用人单位都将他拒之千里，但是他并没有泄气，因为他相信，一定会有伯乐，相中她这匹千里马。于是，他去面试时，总是将头抬高，问他问题，他总是一脸微笑，对答如流。很快，获得一位老板的赏识，从此，便开始了它的“工作生涯。”
他成功了，因为他有毅力，有信心。如果老天对他不公，将他生得丑，而他也自暴自弃，那么，成功将是一团黑影，看得见，摸不着。
当瞎子将果子给瘸子吃时，瘸子没有一丝反应。我一直不懂，为什么瘸子吃了果子就不能做一个健康人？知道今天，我才明白，原来瘸子没有努力。他只知道成功离他太远了，而路上满是荆棘;他只知道成功是高峰，而登峰途中有太多悬崖断壁，所以他放弃了，放弃了自己成为健康人的希望。
其实，成功易如反掌，只要你有坚强的意志，充足的信心与不懈的`努力，成功总有一天会属于你。
《所谓成功》这篇文章主要讲：有一种包治百病的野果，长在一个很高的山峰上，一个和一个瘸子去找它。瘸子受不了旅途艰险，放弃了，而则在经历了千难万险之后，找到果子，治好了病。回到家，他拿出吃剩的果子给瘸子，却没有一丝效果。
不错，要成功，付出的代价是很大的，钱财，劳苦，自暴自弃，都有可能成为成功路上的拦路虎，辉煌道上的绊脚石，但是，成功带给人们的是喜悦，是成绩，是名誉，难道成功带来的还不能与艰辛匹敌吗？其实，只要你抱着一颗*常心，不去品味道路是多么艰苦，勇往直前，那么，成功也许会向你拥抱。曾经有一位大学生，毕业后因为长得丑，用人单位都将他拒之千里，但他并没有泄气，因为他相信，一定会有伯乐，相中他这匹千里马。于是，他去面试时，总是将头抬高，问他问题，他总是一脸微笑，对答如流。
很快，一位老板很赏识他，从此，他便开始了他的“工作生涯”。他成功了，他确实成功了，因为他有毅力，有信心。如果当老天对他不公，将他生得丑时，他自暴自弃，那么，成功将是一团泡影，看得见，摸不着。当将果子给瘸子吃时，瘸子没有一丝反应。我一直不懂，为什么瘸子就不能做一个健康人？直到今天，我才明白，原来是瘸子没有努力。他只知道成功离他太远，而道路上满是荆棘，他只知道成功是座高峰，而峰上有太多悬崖断壁，所以他放弃了，不攻自破。其实，成功易如反掌，只要你有坚强的意志，充足的信心与不懈的努力。
——《所谓成功》读后感 (菁华3篇)
成功，只有靠自己才能争取；成功，要心存希望，有毅力，有信心才能获取。成功，这短短两个字，背后却藏着无数血泪。这是我读了《所谓成功》后的感受。
《所谓成功》这篇文章主要讲：有一种包治百病的野果，长在一个很高的山峰上，一个瞎子和一个瘸子去找它。瘸子受不了旅途艰险，放弃了，而瞎子则在经历了千难万险之后，找到果子，治好了病。回到家，他拿出吃剩的.果子给瘸子，却没有一丝效果。
不错，要成功，付出的代价是很大的，钱财，劳苦，自暴自弃，都有可能成为成功路上的拦路虎，辉煌道上的绊脚石，但是，成功带给人们的是喜悦，是成绩，是名誉，难道成功带来的还不能与艰辛匹敌吗？其实，只要你抱着一颗*常心，不去品味道路是多么艰苦，勇往直前，那么，成功也许会向你拥抱。
曾经有一位大学生，毕业后因为长得丑，用人单位都将他拒之千里，但他并没有泄气，因为他相信，一定会有伯乐，相中他这匹千里马。于是，他去面试时，总是将头抬高，问他问题，他总是一脸微笑，对答如流。很快，一位老板很赏识他，从此，他便开始了他的“工作生涯”。
他成功了，他确实成功了，因为他有毅力，有信心。如果当老天对他不公，将他生得丑时，他自暴自弃，那么，成功将是一团泡影，看得见，摸不着。
当瞎子将果子给瘸子吃时，瘸子没有一丝反应。我一直不懂，为什么瘸子就不能做一个健康人？直到今天，我才明白，原来是瘸子没有努力。他只知道成功离他太远，而道路上满是荆棘，他只知道成功是座高峰，而峰上有太多悬崖断壁，所以他放弃了，不攻自破。
其实，成功易如反掌，只要你有坚强的意志，充足的信心与不懈的努力。
《所谓成功》这篇文章主要讲：有一种包治百病的野果，长在一个很高的山峰上，一个和一个瘸子去找它。瘸子受不了旅途艰险，放弃了，而则在经历了千难万险之后，找到果子，治好了病。回到家，他拿出吃剩的果子给瘸子，却没有一丝效果。
不错，要成功，付出的代价是很大的，钱财，劳苦，自暴自弃，都有可能成为成功路上的'拦路虎，辉煌道上的绊脚石，但是，成功带给人们的是喜悦，是成绩，是名誉，难道成功带来的还不能与艰辛匹敌吗？其实，只要你抱着一颗*常心，不去品味道路是多么艰苦，勇往直前，那么，成功也许会向你拥抱。曾经有一位大学生，毕业后因为长得丑，用人单位都将他拒之千里，但他并没有泄气，因为他相信，一定会有伯乐，相中他这匹千里马。于是，他去面试时，总是将头抬高，问他问题，他总是一脸微笑，对答如流。
很快，一位老板很赏识他，从此，他便开始了他的“工作生涯”。他成功了，他确实成功了，因为他有毅力，有信心。如果当老天对他不公，将他生得丑时，他自暴自弃，那么，成功将是一团泡影，看得见，摸不着。当将果子给瘸子吃时，瘸子没有一丝反应。我一直不懂，为什么瘸子就不能做一个健康人？直到今天，我才明白，原来是瘸子没有努力。他只知道成功离他太远，而道路上满是荆棘，他只知道成功是座高峰，而峰上有太多悬崖断壁，所以他放弃了，不攻自破。其实，成功易如反掌，只要你有坚强的意志，充足的信心与不懈的努力。
成功，只有靠自己才能争取；成功，要心存希望，有毅力，有信心才能获取。成功，这短短两个字，背后却藏着无数血泪。这是我读了《所谓成功》后的感受。
《所谓成功》这篇文章主要讲：有一种包治百病的野果，长在一个很高的山峰上，一个瞎子和一个瘸子去找它。瘸子受不了旅途艰险，放弃了，而瞎子则在经历了千难万险之后，找到果子，治好了病。回到家，他拿出吃剩的果子给瘸子，却没有一丝效果。
不错，要成功，付出的代价是很大的，钱财，劳苦，自暴自弃，都有可能成为成功路上的拦路虎，辉煌道上的绊脚石，但是，成功带给人们的是喜悦，是成绩，是名誉，难道成功带来的还不能与艰辛匹敌吗？其实，只要你抱着一颗*常心，不去品味道路是多么艰苦，勇往直前，那么，成功也许会向你拥抱。
曾经有一位大学生，毕业后因为长得丑，用人单位都将他拒之千里，但他并没有泄气，因为他相信，一定会有伯乐，相中他这匹千里马。于是，他去面试时，总是将头抬高，问他问题，他总是一脸微笑，对答如流。很快，一位老板很赏识他，从此，他便开始了他的“工作生涯”。
他成功了，他确实成功了，因为他有毅力，有信心。如果当老天对他不公，将他生得丑时，他自暴自弃，那么，成功将是一团泡影，看得见，摸不着。
当瞎子将果子给瘸子吃时，瘸子没有一丝反应。我一直不懂，为什么瘸子就不能做一个健康人？直到今天，我才明白，原来是瘸子没有努力。他只知道成功离他太远，而道路上满是荆棘，他只知道成功是座高峰，而峰上有太多悬崖断壁，所以他放弃了，不攻自破。
其实，成功易如反掌，只要你有坚强的意志，充足的信心与不懈的努力。
——《成功一定有方法》读后感 (菁华3篇)
《成功一定有方法》，它是一本极具感染力的励志书籍，读后收益颇深，它改变了我的思维结构和行为方式；它像一个老师，指导我怎样做好自己，怎样激励别人，怎样实现自己的人生目标。
（一）成功始于心动。
哲学家苏格拉底对求学者说：要想向我学知识，你必须先有强烈的求知欲望，就像你求生的欲望一样，追求成功亦如此，要成功，必须有强烈的成功的欲望。成功来源于“我要”。不是自己的能力在起作用，而是自己的想法在起作用。只要有了这一想法，你就会去找使你成功的方法。
（二）成功需要牢固的信念。
信念是支撑你生命的一种力量。人的行动应有一定的目标性，帮你达成目标的就是执著的信念，相信自己是最棒的，告诉自己一定成功。信念，其实就是给了自己一个期望。一个合理的期望会加固自己的信念。信念还给了自己一种态度，那就是用“积极、努力、信心、决心、恒心、雄心、爱心”混合构筑的意志力。把握住自己的方向，用信念支撑，达到成功的彼岸。
（三）成功需要方法和智慧
成功是每一个人与生命同在的梦！用科学的方法指导你的行动，才会让你在成功路上一步一步迈进，比如一个高三学生要想取得高考成功，必须搞好高三复*，复*就是巩固基础、储备知识、提高能力。工欲善其事，必先利其器，好的学*方法就是学*进步的工具和武器。
学有常法，但无定法，在学*上有一定规律可循，要养成一个好*惯，提高效率，争取更大的进步。
（1）注意课堂听讲。停进去、想明白、记下来。课堂调动多个思维器官。
（2）课后学*，加强复*，查漏补缺，勤思好问。
（3）全面发展，消灭弱科。
（4）端正学*态度，培养坚韧不拔的学*毅力，还要提高心理承受能力，培养健康的心理素质。
有竞争，就有胜负，尽可能稳中求进，但对考试中出现的挫折要冷静，认真分析原因，寻求科学方法。
（四）胜不骄，败不馁是成功者的必备的心理素质
成功带给你的是喜悦，失败带给你的是痛苦，但过后必须冷静地分析，重新迈好下一步。
失败是残酷的，他残酷得甚至不能给失败者一点同情。曾在电影中看过，马术表演的马，腿关节受到重创，主人不得不把他打死。别人问为什么呢？他说：身为一匹马，不能跑了，就算活着，又有什么意思？这个故事是残酷的。但他告诉你“你必须成功，因为你不能失败”。另外还要永葆“现在成功”的进取心。
你虽然有了一点成就，但只要不继续努力，虚心学*就会被人击倒。不要认为成功一次就可以了，也不要人为过去的光荣可以永久的肯定。“现在的成功”是重要的，而现在马上便成为过去，下一刻又得有下一刻的成功。
总之，成功需要一定的`方法，需要你的信念，你的态度和毅力。还需要你把握机遇，有顽强拼搏的斗志和克服困难的勇气。面对挫折与失败的考验，把握你生命的航向保持旺盛的精力。只有这样，才会让自己成为成功者。
人生在世，不过短短几十个春秋，大凡有些志向之人，无不希望生前建功立业。作为企业的一员也不无渴望自己在工作岗位上有所成功。然欲想工作上成功，没有科学的方法指导，就不会在成功路上一步一步迈进。
总裁所赠《成功一定有方法》一书，细研读之，以为是一本极具感染力的方法论，它告诉我们在成功道路上应该具有的思维结构和行为方式；它指导我们怎样做好自己，怎样走好自己的人生成功之路。所感所思如下：
1、成功需要树立明确的目标。
我们常说，“人没有压力轻飘飘，井无压力不喷油”。因而工作的目的（目标）就显得异常重要，如果脑海中没有一个（目的）目标，工作就只能像一只无头的苍蝇。
一个人只有树立了明确的目标，才不会在人生的道路上，盲目而行、随遇而安；这就好比茫茫大海中行驶的船，如果没有明确的目标，那么它将随波逐流，最终将会消失在茫茫的大海之中，永远找不到停靠的泊岸。
2、将战略规划锁定在脑中，永不忘记。
集团与本部所制定的战略规划，就是我们青建人所应掌握的总体目标，每个青建人必须在此基础上，发挥自己的才智，为之努力。这就像拔河，只有方向一致了，才能心往一处想、劲往一处使，才能出成绩。
结合我自己经营工作，我觉得应该以本部战略规划为心中，利用一切可利用的关系渠道，尽最大努力掌握信息源，充分研究分析筛选，抓关系到位处，投资机会多的地域；以此区域经营为主要开拓目标，集中几个项目为突破口，抓住一两个项目为重中之重，力保项目能中标，以此为起点，然后再上下共同努力来实现地域开拓这个目标。
3、欲取得成功，必须与时俱进。
“为可为于可为之时，则从；为不可为于不可为之时，则凶”。一个人、一个企业，欲取得成功，必须与时俱进。古语云：“识时务者为俊杰”。而今则“识时代者为俊杰”，“识企业者为俊杰”。一个生活在现代知识竞争年代的人，要在环境欲变未变之时，见微波而知必有暗流；闻弦歌而知其雅意；处晦而观明；处静而观动。
4、要在心中要有必成的信念。
团结诞生希望，也只有有了希望才能有力量。人离不开社会，也离不开一个团体，人应该在一个有正确的规划蓝图的企业里才能成长，他是集体力量的滋生品。我们每个人的行动要达成这个目标就要有执著的信念，相信自己，告诉自己一定成功。这其实就是给了自己一个期望，给自己一个希望；更还给了自己一种态度，那就是用“只问耕耘，不问收获”的务实精神，避免奢谈，踏实认真，持之以恒，积极向上，努力拼搏。
5、成功需要有走挫折道路的心里准备。
“在科学的道路上没有*坦的大道可走，只有沿着陡峭山壁攀登的人，才有希望达到终点”。
“真临事而惧，夫子所与”。孔子认为：当你遇事之时，不轻举妄动，做到冷静相对，才能把事情做好。虽然身陷穷困，仍然自得其乐，不急不火，坚持自己的理想，卧薪尝胆，坚持“劳谦”的原则，谨记“失败是成功之母”。
6、要尽量淡化困难，强化自己的能力。
“常提困难是越困难”，要以*常心面对当前的困难，并确信能以信念的力量克服困难。工欲善其事，必先利其器。“百工居肆以成其事，犹君子学以致其道。学不精则窘于才，工不精则失于巧”。只要把能力增强了，就可以去解决困难问题。为此，我们每个人就必须多问、多观察、多思考、多动手，学所未学，知所不知，提高自己的能力。
总之，成功要有正确的方法，需要有成功的目标、信念、积极的态度和坚韧的毅力。以事业为重，尽职尽责，把握机遇，兢兢业业，以顽强拼搏的斗志和克服困难的勇气，努力提高克服困难的才能。在挫折与失败的面前，把握你生命的航向，保持旺盛的精力。在实际工作中，用心去做好每一件事，只有这样，才会让自己成为一个成功者。
人生在世，不过短短几十个春秋，大凡有些志向之人，无不希望生前建功立业。作为企业的一员也不无渴望自己在工作岗位上有所成功。然欲想工作上成功，没有科学的方法指导，就不会在成功路上一步一步迈进。
总裁所赠《成功一定有方法》一书，细研读之，以为是一本极具感染力的方法论，它告诉我们在成功道路上应该具有的思维结构和行为方式；它指导我们怎样做好自己，怎样走好自己的人生成功之路。所感所思如下：
1、成功需要树立明确的目标。
我们常说，“人没有压力轻飘飘，井无压力不喷油”。因而工作的目的（目标）就显得异常重要，如果脑海中没有一个（目的）目标，工作就只能像一只无头的苍蝇。
一个人只有树立了明确的目标，才不会在人生的道路上，盲目而行、随遇而安；这就好比茫茫大海中行驶的船，如果没有明确的目标，那么它将随波逐流，最终将会消失在茫茫的大海之中，永远找不到停靠的泊岸。
2、将战略规划锁定在脑中，永不忘记。
集团与本部所制定的战略规划，就是我们青建人所应掌握的总体目标，每个青建人必须在此基础上，发挥自己的才智，为之努力。这就像拔河，只有方向一致了，才能心往一处想、劲往一处使，才能出成绩。
结合我自己经营工作，我觉得应该以本部战略规划为心中，利用一切可利用的关系渠道，尽最大努力掌握信息源，充分研究分析筛选，抓关系到位处，投资机会多的地域；以此区域经营为主要开拓目标，集中几个项目为突破口，抓住一两个项目为重中之重，力保项目能中标，以此为起点，然后再上下共同努力来实现地域开拓这个目标。
3、欲取得成功，必须与时俱进。
“为可为于可为之时，则从；为不可为于不可为之时，则凶”。一个人、一个企业，欲取得成功，必须与时俱进。古语云：“识时务者为俊杰”。而今则“识时代者为俊杰”，“识企业者为俊杰”。一个生活在现代知识竞争年代的人，要在环境欲变未变之时，见微波而知必有暗流；闻弦歌而知其雅意；处晦而观明；处静而观动。
4、要在心中要有必成的信念。
团结诞生希望，也只有有了希望才能有力量。人离不开社会，也离不开一个团体，人应该在一个有正确的规划蓝图的企业里才能成长，他是集体力量的滋生品。我们每个人的行动要达成这个目标就要有执著的信念，相信自己，告诉自己一定成功。这其实就是给了自己一个期望，给自己一个希望；更还给了自己一种态度，那就是用“只问耕耘，不问收获”的务实精神，避免奢谈，踏实认真，持之以恒，积极向上，努力拼搏。
5、成功需要有走挫折道路的心里准备。
“在科学的道路上没有*坦的大道可走，只有沿着陡峭山壁攀登的人，才有希望达到终点”。
“真临事而惧，夫子所与”。孔子认为：当你遇事之时，不轻举妄动，做到冷静相对，才能把事情做好。虽然身陷穷困，仍然自得其乐，不急不火，坚持自己的理想，卧薪尝胆，坚持“劳谦”的原则，谨记“失败是成功之母”。
6、要尽量淡化困难，强化自己的能力。
“常提困难是越困难”，要以*常心面对当前的困难，并确信能以信念的力量克服困难。工欲善其事，必先利其器。“百工居肆以成其事，犹君子学以致其道。学不精则窘于才，工不精则失于巧”。只要把能力增强了，就可以去解决困难问题。为此，我们每个人就必须多问、多观察、多思考、多动手，学所未学，知所不知，提高自己的能力。
总之，成功要有正确的方法，需要有成功的目标、信念、积极的态度和坚韧的毅力。以事业为重，尽职尽责，把握机遇，兢兢业业，以顽强拼搏的斗志和克服困难的勇气，努力提高克服困难的才能。在挫折与失败的面前，把握你生命的航向，保持旺盛的精力。在实际工作中，用心去做好每一件事，只有这样，才会让自己成为一个成功者。
——《成功》读后感 (菁华3篇)
孟子曾经说过：天时不如地利，地利不如人和。自从我读了《合作才会成功》这篇文章，我才真正明白了这句话。
这篇文章主要告诉我们一个道理——合作才能成功，无论何时何地，做任何事情，如果单凭一己之力，是无法获得真正意义上的成功的。
说到“合作“，我想到了我自己。以前，我是一个自以为是的人，不过，自从我经历了一件事后，我就改变了……
那时，我和李静是同桌。我自以为是，她也像个骄傲的小公主，我们两个谁都不服谁。有一节数学课上，老师让我们互相检查《同步学*》。于是，因为一道题，我们两个吵了起来。我坚持自己的结果是对的，她却说我的解题过程有问题，答案正确不能说明什么，还说我抄了别人的答案。
渐渐地，声音越来越大，惊动了老师。老师走过了，拿起我们两个的书本，看了一眼说：“不要吵了，互换一下，再仔细看看。你们两个对比，讨论一下。”
我们先看了对方的解题过程和结果，又放在一起，她给我讲一会儿，我给她补充两句。最后，终于得出了正确的过程和答案，还受到了数学老师的表扬呢！
看来，孟子说的真的很对啊！“人和才是最关键的，只要互相合作，就没有克服不了的困难，就解决不了的难题。
合作才会共赢。
前几天，妈妈向我推荐刘墉的《跨一步，就成功》，这本书是作者写给他的女儿的，我最喜欢"谈处世"和"谈时间"两个章节，跨一步就成功读后感。
在"谈处世"这章中，有一篇文章叫《何必欺人太甚》，里面有一个故事，说有一次作者夫妇去法国，旅行团没有安排去罗浮宫，他们用最快的速度参观完回到团中，有人问他们门票价格，他们才想到自己是从出口"冲"进去的，那个问他们的人怕他们尴尬，就马上转移话题。如果那个人没有转移话题，反而穷追不舍，那作者一定会当众出糗，虽然那个人心里会觉得作者在吹牛。在生活中，可能会遇到同学吹牛，当同学被问得一问三不知时，我们是不是应该转移话题，如果打破砂锅问到底，叫对方认错，甚至当众落泪，对我们也没有好处。
"谈时间"中的《大时间和小时间》告诉我，不同的时间要做不同的事，《一时二用》告诉我，要懂得分配时间，做事才能快。
这本书中还有很多很有道理的文章，等着我细细去品味。
读了《成功的人都是自己的教练》，我很受启发。
读《成功的人都是自己的教练》一文，那只是一个关于学前教育谈话的话题，也就是输在起跑线上的孩子还会不会成材的问题，它让作者受益匪浅。
现在的家长望子成龙心切，不少人拔苗助长。孩子们就像青翠欲滴挂着晶莹剔透露珠的禾苗。本来都是健壮的幼苗，可是他们的果实却有的饱满，有的发扁。为什么呢？父母们都为孩子们付出了，可是结果成才的只有少数呢、原来呀，孩子们大多数*惯了父母监督，缺乏自觉性。只有极少数孩子，学*来自自身的动力，这样的孩子当然会成功。
我懂了只要我们在学*中做到：我要学，我能行，在人生的路途中，只有我们自己愿意学，只有来自自发的热情，踏踏实实的学，自己监督、约束，并鼓励自己，就一定会成功，飞向理想的殿堂。
——《成功一定有方法》读后感 (菁华3篇)
《成功一定有方法》，它是一本极具感染力的励志书籍，读后收益颇深，它改变了我的思维结构和行为方式；它像一个老师，指导我怎样做好自己，怎样激励别人，怎样实现自己的人生目标。
（一）成功始于心动。
哲学家苏格拉底对求学者说：要想向我学知识，你必须先有强烈的求知欲望，就像你求生的欲望一样，追求成功亦如此，要成功，必须有强烈的成功的欲望。成功来源于“我要”。不是自己的能力在起作用，而是自己的想法在起作用。只要有了这一想法，你就会去找使你成功的方法。
（二）成功需要牢固的信念。
信念是支撑你生命的一种力量。人的行动应有一定的目标性，帮你达成目标的就是执著的信念，相信自己是最棒的，告诉自己一定成功。信念，其实就是给了自己一个期望。一个合理的期望会加固自己的信念。信念还给了自己一种态度，那就是用“积极、努力、信心、决心、恒心、雄心、爱心”混合构筑的意志力。把握住自己的方向，用信念支撑，达到成功的彼岸。
（三）成功需要方法和智慧
成功是每一个人与生命同在的梦！用科学的方法指导你的行动，才会让你在成功路上一步一步迈进，比如一个高三学生要想取得高考成功，必须搞好高三复*，复*就是巩固基础、储备知识、提高能力。工欲善其事，必先利其器，好的学*方法就是学*进步的工具和武器。
学有常法，但无定法，在学*上有一定规律可循，要养成一个好*惯，提高效率，争取更大的进步。
（1）注意课堂听讲。停进去、想明白、记下来。课堂调动多个思维器官。
（2）课后学*，加强复*，查漏补缺，勤思好问。
（3）全面发展，消灭弱科。
（4）端正学*态度，培养坚韧不拔的学*毅力，还要提高心理承受能力，培养健康的心理素质。
有竞争，就有胜负，尽可能稳中求进，但对考试中出现的挫折要冷静，认真分析原因，寻求科学方法。
（四）胜不骄，败不馁是成功者的必备的心理素质
成功带给你的是喜悦，失败带给你的是痛苦，但过后必须冷静地分析，重新迈好下一步。
失败是残酷的，他残酷得甚至不能给失败者一点同情。曾在电影中看过，马术表演的马，腿关节受到重创，主人不得不把他打死。别人问为什么呢？他说：身为一匹马，不能跑了，就算活着，又有什么意思？这个故事是残酷的。但他告诉你“你必须成功，因为你不能失败”。另外还要永葆“现在成功”的进取心。
你虽然有了一点成就，但只要不继续努力，虚心学*就会被人击倒。不要认为成功一次就可以了，也不要人为过去的光荣可以永久的肯定。“现在的成功”是重要的，而现在马上便成为过去，下一刻又得有下一刻的成功。
总之，成功需要一定的`方法，需要你的信念，你的态度和毅力。还需要你把握机遇，有顽强拼搏的斗志和克服困难的勇气。面对挫折与失败的考验，把握你生命的航向保持旺盛的精力。只有这样，才会让自己成为成功者。
人生在世，不过短短几十个春秋，大凡有些志向之人，无不希望生前建功立业。作为企业的一员也不无渴望自己在工作岗位上有所成功。然欲想工作上成功，没有科学的方法指导，就不会在成功路上一步一步迈进。
总裁所赠《成功一定有方法》一书，细研读之，以为是一本极具感染力的方法论，它告诉我们在成功道路上应该具有的思维结构和行为方式；它指导我们怎样做好自己，怎样走好自己的人生成功之路。所感所思如下：
1、成功需要树立明确的目标。
我们常说，“人没有压力轻飘飘，井无压力不喷油”。因而工作的目的（目标）就显得异常重要，如果脑海中没有一个（目的）目标，工作就只能像一只无头的苍蝇。
一个人只有树立了明确的目标，才不会在人生的道路上，盲目而行、随遇而安；这就好比茫茫大海中行驶的船，如果没有明确的目标，那么它将随波逐流，最终将会消失在茫茫的大海之中，永远找不到停靠的泊岸。
2、将战略规划锁定在脑中，永不忘记。
集团与本部所制定的战略规划，就是我们青建人所应掌握的总体目标，每个青建人必须在此基础上，发挥自己的才智，为之努力。这就像拔河，只有方向一致了，才能心往一处想、劲往一处使，才能出成绩。
结合我自己经营工作，我觉得应该以本部战略规划为心中，利用一切可利用的关系渠道，尽最大努力掌握信息源，充分研究分析筛选，抓关系到位处，投资机会多的地域；以此区域经营为主要开拓目标，集中几个项目为突破口，抓住一两个项目为重中之重，力保项目能中标，以此为起点，然后再上下共同努力来实现地域开拓这个目标。
3、欲取得成功，必须与时俱进。
“为可为于可为之时，则从；为不可为于不可为之时，则凶”。一个人、一个企业，欲取得成功，必须与时俱进。古语云：“识时务者为俊杰”。而今则“识时代者为俊杰”，“识企业者为俊杰”。一个生活在现代知识竞争年代的人，要在环境欲变未变之时，见微波而知必有暗流；闻弦歌而知其雅意；处晦而观明；处静而观动。
4、要在心中要有必成的信念。
团结诞生希望，也只有有了希望才能有力量。人离不开社会，也离不开一个团体，人应该在一个有正确的规划蓝图的企业里才能成长，他是集体力量的滋生品。我们每个人的行动要达成这个目标就要有执著的信念，相信自己，告诉自己一定成功。这其实就是给了自己一个期望，给自己一个希望；更还给了自己一种态度，那就是用“只问耕耘，不问收获”的务实精神，避免奢谈，踏实认真，持之以恒，积极向上，努力拼搏。
5、成功需要有走挫折道路的心里准备。
“在科学的道路上没有*坦的大道可走，只有沿着陡峭山壁攀登的人，才有希望达到终点”。
“真临事而惧，夫子所与”。孔子认为：当你遇事之时，不轻举妄动，做到冷静相对，才能把事情做好。虽然身陷穷困，仍然自得其乐，不急不火，坚持自己的理想，卧薪尝胆，坚持“劳谦”的原则，谨记“失败是成功之母”。
6、要尽量淡化困难，强化自己的能力。
“常提困难是越困难”，要以*常心面对当前的困难，并确信能以信念的力量克服困难。工欲善其事，必先利其器。“百工居肆以成其事，犹君子学以致其道。学不精则窘于才，工不精则失于巧”。只要把能力增强了，就可以去解决困难问题。为此，我们每个人就必须多问、多观察、多思考、多动手，学所未学，知所不知，提高自己的能力。
总之，成功要有正确的方法，需要有成功的目标、信念、积极的态度和坚韧的毅力。以事业为重，尽职尽责，把握机遇，兢兢业业，以顽强拼搏的斗志和克服困难的勇气，努力提高克服困难的才能。在挫折与失败的面前，把握你生命的航向，保持旺盛的精力。在实际工作中，用心去做好每一件事，只有这样，才会让自己成为一个成功者。
人生在世，不过短短几十个春秋，大凡有些志向之人，无不希望生前建功立业。作为企业的一员也不无渴望自己在工作岗位上有所成功。然欲想工作上成功，没有科学的方法指导，就不会在成功路上一步一步迈进。
总裁所赠《成功一定有方法》一书，细研读之，以为是一本极具感染力的方法论，它告诉我们在成功道路上应该具有的思维结构和行为方式；它指导我们怎样做好自己，怎样走好自己的人生成功之路。所感所思如下：
1、成功需要树立明确的目标。
我们常说，“人没有压力轻飘飘，井无压力不喷油”。因而工作的目的（目标）就显得异常重要，如果脑海中没有一个（目的）目标，工作就只能像一只无头的苍蝇。
一个人只有树立了明确的目标，才不会在人生的道路上，盲目而行、随遇而安；这就好比茫茫大海中行驶的船，如果没有明确的目标，那么它将随波逐流，最终将会消失在茫茫的大海之中，永远找不到停靠的泊岸。
2、将战略规划锁定在脑中，永不忘记。
集团与本部所制定的战略规划，就是我们青建人所应掌握的总体目标，每个青建人必须在此基础上，发挥自己的才智，为之努力。这就像拔河，只有方向一致了，才能心往一处想、劲往一处使，才能出成绩。
结合我自己经营工作，我觉得应该以本部战略规划为心中，利用一切可利用的关系渠道，尽最大努力掌握信息源，充分研究分析筛选，抓关系到位处，投资机会多的地域；以此区域经营为主要开拓目标，集中几个项目为突破口，抓住一两个项目为重中之重，力保项目能中标，以此为起点，然后再上下共同努力来实现地域开拓这个目标。
3、欲取得成功，必须与时俱进。
“为可为于可为之时，则从；为不可为于不可为之时，则凶”。一个人、一个企业，欲取得成功，必须与时俱进。古语云：“识时务者为俊杰”。而今则“识时代者为俊杰”，“识企业者为俊杰”。一个生活在现代知识竞争年代的人，要在环境欲变未变之时，见微波而知必有暗流；闻弦歌而知其雅意；处晦而观明；处静而观动。
4、要在心中要有必成的信念。
团结诞生希望，也只有有了希望才能有力量。人离不开社会，也离不开一个团体，人应该在一个有正确的规划蓝图的企业里才能成长，他是集体力量的滋生品。我们每个人的行动要达成这个目标就要有执著的信念，相信自己，告诉自己一定成功。这其实就是给了自己一个期望，给自己一个希望；更还给了自己一种态度，那就是用“只问耕耘，不问收获”的务实精神，避免奢谈，踏实认真，持之以恒，积极向上，努力拼搏。
5、成功需要有走挫折道路的心里准备。
“在科学的道路上没有*坦的大道可走，只有沿着陡峭山壁攀登的人，才有希望达到终点”。
“真临事而惧，夫子所与”。孔子认为：当你遇事之时，不轻举妄动，做到冷静相对，才能把事情做好。虽然身陷穷困，仍然自得其乐，不急不火，坚持自己的理想，卧薪尝胆，坚持“劳谦”的原则，谨记“失败是成功之母”。
6、要尽量淡化困难，强化自己的能力。
“常提困难是越困难”，要以*常心面对当前的困难，并确信能以信念的力量克服困难。工欲善其事，必先利其器。“百工居肆以成其事，犹君子学以致其道。学不精则窘于才，工不精则失于巧”。只要把能力增强了，就可以去解决困难问题。为此，我们每个人就必须多问、多观察、多思考、多动手，学所未学，知所不知，提高自己的能力。
总之，成功要有正确的方法，需要有成功的目标、信念、积极的态度和坚韧的毅力。以事业为重，尽职尽责，把握机遇，兢兢业业，以顽强拼搏的斗志和克服困难的勇气，努力提高克服困难的才能。在挫折与失败的面前，把握你生命的航向，保持旺盛的精力。在实际工作中，用心去做好每一件事，只有这样，才会让自己成为一个成功者。
——《成功无捷径》读后感 (菁华3篇)
书是我们生活中不可缺少的一部分，更是我们这些教育工作者的朋友。书的魅力无法阻挡，书的作用更是神奇无比。从中我们学到了知识，受到了熏陶，它就像一面镜子，告诉我们哪里不对，哪里需要改进，哪里要做得更好。
《第56号教室的奇迹》这本书是我们本学期要阅读的书籍。打开《第56号教室的奇迹》就久久不愿放下，它给作为教师的我很多启发。雷夫老师用一年的时间创造了改变学生一生的奇迹。书中处处传递给我们雷夫作为老师的信念：“要达到真正的卓越是要做出牺牲的，需要从错误中汲取教训的同时付出巨大的努力。毕竟，教育无捷径。”
正如书的序中提到的：“一间教室能给孩子们带来什么，取决于教室桌椅之外的空白处流动着什么。相同面积的教室，有的显得很小，让人感到局促和狭隘；有的显得很大，让人觉得有无限伸展的可能。是什么东西在决定教室的尺度——教师。他的面貌，决定了教室的内容；他的气度，决定了教室的容量。”
这位20多年如一日坚守在第56号教室的雷夫.艾思奎斯老师，他是个在教育中总能准确找到目标，从不偏离跑道的人。他对教育和学生有信徒般的坚持、父亲般的亲切，还有哲人的敏锐、专家的自信、战士的勇敢——他拥有智慧，拥有力量，所以他创造出奇迹。他把第56号教室变得无比开阔，变成一个任由孩子们自由舒展，健康成长的乐园。
第56号教室之所以特别，不是因为它拥有了什么，反而是因为它缺乏了某样东西——这里没有害怕。雷夫老师用信任取代恐惧，做孩子可以信赖的依靠，讲求纪律、公*，并且成为孩子的榜样。雷夫将此内容写入书中，可见消除恐惧对学生是多么的重要，但这恰恰也是几乎所有老师都存在的问题。在成为一名教师之前就有人告诉我：“要能镇得住学生”，这也成为我后来做老师的一条原则。随着教龄的增长，我越来越深刻的感受到“镇得住”绝不能依靠学生对教师的恐惧。特别是在做了班主任之后，这种感觉就更为强烈。身为教师的我能够想象的到，开学第一天，面对几十个不懂事的孩子，老师肯定要“立规矩”。其实很多孩子从上幼儿园开始就*惯于了恐惧，因为在长达*二十年的学校生活中会遇到很多“镇得住”学生的老师，面对这样的教育现状，我只能从师长的角度帮助他战胜恐惧，把它看作是一种挫折教育。也因此我能更深刻的从孩子的角度感受到，作为教师爱孩子、懂得孩子的心理、遵循教育规律是何等的重要。爱心、耐心、信任、智慧，拥有了这些同样可以成为“镇得住”学生的老师。雷夫正是以他对教育无法比拟的热情将不足40*米的教室无限延伸，使得这里成为了孩子们自由舒展，健康成长的乐园。
书中有这样一个故事：一天在化学实验上，一个小女孩因为找不到灯芯而苦恼，眼里含着泪水。为了不让她掉队，雷夫老师决定停下来帮助她。由于灯芯太小，所以雷夫将头靠的离酒精灯很*，由于很专注，连头发烧着了都没有发觉……
其实这样的事可能很多老师也都能够做到，我真正感动的不是这个故事也不是插图，而是插图下面的那是几个字：“如果我能如此投入教学，甚至连头发着火了都没有注意到，那么我前进的方向就是正确的！”
我们，每一个渴望成为优秀教师的人，都应该向雷夫学*。新课标中有一句话是这么说的：只要坚持，就能创造奇迹！雷夫老师的故事正是对这句话的最好诠释！雷夫老师25年坚守在56号教室，对那些移民家庭的贫困孩子进行品格的培养，通过激发孩子对自身的高要求来成就孩子的一生；他坚持让孩子每天阅读，而不是为了测试、更不是做表面文章给人家看，而是因为喜欢书本才阅读；他坚持每个礼拜和孩子们玩“Buzz”的游戏，不仅仅是做一些数学练*，而是把许多的知识整合在了一起；他坚持让56号教室的孩子每天运动，不仅仅是为了强身健体；他坚持每天早晨和孩子们一起解决问题，不仅仅是为了得到答案，而在于发现正确解答的过程；他坚持每个星期二让孩子们观看电影……我想正是那无数个坚持，才缔造了56号教室的奇迹！而在这些坚持的背后，我们又分明地看到了雷夫老师那痴迷教育的疯狂，那对教育真谛真切的、深沉的领悟！
这点，促使我重新审视自己，剖析自我，反思自己的教学。当我在教室里大声训斥孩子的时候，想想雷夫老师的56号教室，那儿缺少的就是恐惧！当我累得直不起腰，抱怨工作量太多的时候，想想雷夫老师每天天亮就走进教室，而直到天黑才走出教室的那份愉悦；当我抱怨*的教育体制时，想想雷夫老师也对美国的体制不满，可是他会以自己的努力来打破传统，以自己的创造力来引导孩子们去追求真正的教育目标，而不是舍本逐末地追求分数；而当我看完《第56号教室的奇迹》，在班级里兴致勃勃地进行解决问题训练的时候，想想我能坚持多久！是的！曾经，我也对教育充满激情：积极备课，认真撰写教学反思；与师傅一起探讨新课标；和孩子们一起品味语文的美；尝试建立自己独特的语文教学思路以促进孩子们热爱语文……可是，我又坚持了多久？
《第56号教室的奇迹》这本书究竟带给了我们什么，我想是对教师这个职业的重新理解。”如果我能如此投入教学，甚至连头发着火了都没有注意到，那么我前进的方向就是正确的！”这句话也将成为我的座右铭。
总之，雷夫的教育历程和教育信念值得我们每一个为人师者思考和学*。雷夫的教育观点和信念可以帮助我们建构崭新的教育观和学生观，他的成长经历对我们每一个教师“做一名好教师”非常有借鉴意义。他的独特的教育方式和班级管理形式，值得我们实践和探讨，在实际工作中，不断反思、探讨、总结，不断提高自己的业务素质和教育教学水*。
《成功无捷径—第56号教室的奇迹》是美国霍巴特丛林小学教师雷夫老师，通过描述自己的亲身经历和切身感受，给我们一线教师指明了努力的方向，是他的才华和人格魅力吸引着孩子们，使56号教室的孩子们热情地追随着他，是他的牺牲精神和敢于试错的勇气感动着家长和老师们，同时也感动着众多的读者。
书中处处传递给我的是雷夫作为老师的信念：要达到真正的卓越是要做出牺牲的，需要从错误中汲取教训的同时付出巨大的努力，成功是无无捷径可走的。这也印证了我国的一句古话“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”正如雷夫老师的那句名言“成功无捷径——真正的卓越是靠牺牲、试错，以及大量努力得来的。”读了这本书让我感触很深：
一、首先是他对教育的全身心的投入，这种无偿的付出，是我一辈子都学不到的。
雷夫将教育作为自己终生事业，并沉醉其中，他能创造一个又一个奇迹的秘诀就是：对孩子全身心的给予爱，对事业高度负责。雷夫任教的美国霍巴特丛林小学，学生大多来自美国中部的贫穷家庭和一些亚非移民家庭，英语底子很薄，家境贫困，雷夫老师付出比常人更多的努力：
1、每天为了自己的学生早上三点多从家里出发，倒好几次车在早上六点多赶到教室，晚上六点离校。
2、牺牲自己节假日的时间，辅导孩子阅读、算术，与孩子一起表演莎士比亚戏剧，一起去旅游。他那所谓的“魔鬼式训练”、学*“8法则”——解释、示范、模仿、重复、重复、重复、重复、再重复，都是建立在牺牲自己的休息时间，出于对学生的那份爱的基础之上的。
3、当学生遇到困难时，给予无条件的帮助，物质上精神上使孩子以及他们的家庭走出困境，即使是这种帮助和牺牲在最后没有得到任何的回报。
他用自己的双手去为他的学生撑起一方天地，让第56号教室的学生有最大程度的发展。。
二、其次是他对学生建立在信任基础之上的关爱，他以信任取代恐惧，建立和谐师生关系。
在*日的教学过程中，尽管我们都知道要与学生建立良好的关系，要尊重和理解学生，但是为了维护老师的尊严和威信或多或少都会有控制不住情绪和粗暴的时候。一边读着书，一边反思自己的行为，真的感到羞愧。作为一位教育工作者，为了维持班级上课的正常秩序，我难道没有用威严压制学生，使学生怕我，然后屈服于我的势力之下的行为吗？"那种看似和谐的背后，不知道有多少不满和敢怒而不敢言。
“我不需要他们爱我，只需要他们信任我。”雷夫老师认为信任是一切教育的起点，信任一旦破裂便无法弥补。雷夫说并不是每个孩子都能赢得你的信任，有些孩子会背叛你对他们的信任。但是，如果我们想要孩子有好的表现，就必须用行动告诉他们：我们相信他们有优异表现的可能。在你所打造的美好环境里，孩子们也将茁壮成长，展现出让你和他们自己都惊奇的好表现。
三、最后在教学上的智慧、以及对教育的长远目标和意义的看法等都是值得我学*和深思的。
雷夫老师能培养孩子未来生活的信念和技能。因为孩子们非常独立，雷夫试着提供更多的机会，给他们提供建议，让他们自己去选择，作决定，培养孩子健康向上的人格。在教孩子们一项技能之前，雷夫都告诉孩子这项技能在生活中有什么用，让学生非常向往他的教学；让学生知道学*是为了自己。无论孩子要精通的技能是什么，都必须先学会在没有老师陪伴和指导下自行练*。有一部分学生，在校时作业整洁、干净，正确率高，家庭作业却龙飞凤舞、丢三落四，错误百出。我们的孩子，是在为老师学*吗？我们老师（包括我），常常为了能看到学生干净整洁的作业，就监督学生做作业。
这样的方式，不能从根本上改变学生的陋*。应当训练学生独立完成作业的能力，培养独立完成作业的*惯，这样学生才能在任何状态下高效地学*。就像雷夫说的：“我想教孩子终其一生都派的上用场的技能，'整理事物'、'安排事情的技巧'等就是其中之一。""懂得安排和分配时间的孩子，做什么事情都容易乐在其中，也会做得更好。"。
没有付出就没有收获。雷夫老师的教育观点和信念帮助我建构了崭新的教育观和学生观，，他的成长经历对我"做一名好教师"非常有借鉴意义。他的独特的教育方式和班级管理形式，值得我实践和探讨，在实际工作中，不断反思、探讨、总结，不断提高自己的业务素质和教育教学水*。
让我们像雷夫老师一样，把自己心中的爱一点一滴渗透到自己的教育生活中，在教育事业上不断的追求与执着。
合上这本书的时候，我最大的感触就是雷夫先生的敬业精神。每位老师都有自己的教学方法，也不是每种方法都适合每一个人，但是敬业精神和奉献精神却是每位教师都必备的品质。
雷夫先生不计报酬，甚至用自己微薄的薪水为孩子们置办教学用具，自己出钱带孩子们旅行、看歌剧。如果说这一点也有很多老师能做到，但是宝贵的时间——他把自己所有的时间都奉献给了56号教室的孩子们，早上6：15分到学校，中午教孩子们学*吉他，下午放学后和孩子们研究莎士比亚，周末给孩子们辅导功课，甚至以前的许多学生都继续来参加这个学*班。这是一个真正的教育工作者。
雷夫先生在书中说：“阅读是学校里最最重要的一门课。”在他老师的教室里，这些来自美国不同人种、宗教、经济阶层和文化背景下的学生都对阅读有着浓厚的兴趣，并深深地与作品产生了共鸣：“当皮鲁发现麦格威齐是自己的恩人时，孩子们倒抽了一口气；当吉姆·霍金斯藏在苹果桶里无意间听到独脚海盗的计划时，孩子们惊呆了……”这些孩子具有超强的阅读能力是天生具备的吗？显然不是，是雷夫先生用他的激情和对文学的热爱来引导学生们学*，点燃他们的阅读激情。
而要把孩子们引导好，首先要自己有一定的知识储备，像书中也有几位老师想模仿雷夫先生，但是由于他们的知识不够丰富或对文学有很大的偏激性导致孩子们不仅不会学到知识然而会扼杀他们的求知欲。雷夫先生丰富的知识不仅体现在文学方面，他在数学、科学、音乐等方面都有很高的见地。由此，我们做老师的，要不断的学*，不断的充实自己，让自己成为真正的教师，而不是教书匠。
我一直认为教室应该是一个充满欢乐、脱离恐惧的地方，就像第56号教室：学生把老师当成朋友，有意见或建议可以提出来；在轻松的氛围中阅读和学*等。作为一位美术老师我愿意把孩子们都培养成热爱美术的天使。总觉得有自己爱好的孩子一定也是一个热爱生活的孩子，而热爱生活的孩子一定是一个积极向上、对生命充满感动的孩子。希望在孩子成功的路上我也能成为对他有影响的引导者。
最*我们学校也在做文明礼仪教育，在初期有一定的效果，但是后期进步很慢。而56号教室的学生们却能在外出的时候自觉排好队，从不大声喧哗——无论老师在或不在，关键是他们真正的在品味经典歌剧和音乐，而不是坐在那里装装样子。原因是什么呢？是因为班额小？是因为学生本身的素质高？还是因为老师的教育方法好呢？
我想我对雷夫先生所有的感触都起源于他对孩子们的爱，如果他不爱孩子们怎么会愿意奉献自己？如果他不爱孩子们怎么会愿意带着病痛和孩子们一起旅行？如果他不爱孩子们怎么会因为孩子伤害了他而嚎啕大哭？如果他不爱孩子们又怎么会一遍一遍的和不明事理的领导唱反调？爱，教育应该起源于爱。像雷夫先生那样。
