20xx年的寒假，我阅读了《笑猫日记孩子们的秘密乐园》这本书。里面有会笑的笑猫，知识深奥的球球老老鼠，还有滑稽可爱的西瓜小丑，等等。接下来，我给大家大致讲讲，
一天，翠湖公园里来了一个马戏团，孩子们都纷纷过去看马戏。可是这些马戏和以前不一样了，没有空中飞人，没有小动物，连个小丑都没有。只有一些唱歌啊，跳舞啊。孩子都不喜欢，可是大人都看的是津津有味。马小跳他们找团长退了票。之后，马小跳认识了不能登台的西瓜小丑。有一次，西瓜小丑偷偷给孩子们表演，结果，被团长发现了赶出了马戏团。
孩子们的秘密乐园是杨红樱老师写的，这本书写得非常生动也非常有趣。
故事的内容是，有一天一个马戏班来到了翠湖公园，可是在马戏班里并没有动物明星，更没有空中飞人，而只是一些歌星。这些歌星的表演对孩子们一点兴趣都没有。后来马戏班唯一的一个小丑——西瓜小丑，被赶出了马戏班。在这艰难的时期，他没有放弃让孩子们快乐和高兴的心愿，他坚持不懈，克服了种种困难，最终他建造了一个孩子们的秘密乐园。
从这本书里我明白了，不管什么事只要坚持不懈，就会成功！
我也佩服杨红樱老师，因为她能把一篇故事写得让我们有时流泪，有时让我们哈哈大笑！
杨红樱的故事让我们在生活中变得更充实更快乐！
在春节的那一天里，翠湖公园里来了一个马戏团。在马戏团里没有动物明星，没有空中飞人。这不是乱来吗？但是，在笑猫和万年龟的帮助下，西瓜小丑在楠木林立组建了一个好玩的马戏团，从此，楠木林变成了孩子们的秘密乐园。
这个故事告诉我们：要像西瓜小丑一样，人老了，但要有一颗天真的童心。
《笑猫日记》我读完了，我想对杨红樱阿姨说：谢谢您，杨红樱阿姨，您能为我们写那么好的作品，真是不简单。
今天，我看完了杨红樱写的《笑猫日记 孩子们的秘密乐园》。
故事讲了西瓜小丑被只给大人们看的马戏团开除后，帮三只小猫、八只小猪、小白、菲娜、黑旋风训练。
故事里，马戏团的人不让西瓜小丑上台表演，自己上台唱歌、跳舞。孩子们都不喜欢看。
动物们建立了孩子们的秘密乐园，西瓜小丑又给孩子们带来快乐。
我用四天时间读完了《孩子们的秘密乐园》，故事讲的是：春节的一天，一个马戏团来到了翠湖公园，可是，马戏团里，没有动物明星，没有空中飞人，亲爱的西瓜小丑也不能登台表演，所有的节目都让孩子们好失望！后来在笑猫和万年龟的帮助下，西瓜小丑在楠木林里组建了一个酷极了的马戏团。从此，楠木林里变成了孩子们的秘密乐园……
我多么想去这个神秘的乐园看看呀，那里的孩子们好幸福啊！
——孩子们的秘密乐园读后感 (菁华5篇)
这个周末，我在朋友的推荐下，读了一本书——《笑猫日记之孩子们的秘密乐园》把整本书仔仔细细地读完后，我感受很深。
这本书的作者杨红樱阿姨用“笑猫”的口吻为我们描绘了一个个生动又有趣的故事，这本书主要讲了：翠湖公园来了一个马戏团，孩子们万分期待，可是，这所谓的“马戏团”里没有动物明星，没有空中飞人，连孩子们最喜欢的西瓜小丑也不能登台表演，表演的那些节目不是唱歌，就是跳舞，一切都是那么无趣。笑猫与朋友万年龟见到这一幕，决定在楠木林建一个属于孩子们的真正的马戏团。从那以后，楠木林就变成了孩子们的秘密乐园，孩子们在里面尽情的狂欢，也找到了丢失的快乐与梦想。
这本书中笑猫一直强调“童年”与“童心”的重要，童年，是我们一生中最美丽，最快乐的阶段。可身边的.大人们往往总是忽略孩子们的感受，被一些所谓的专家的花言巧语所迷惑，就像书中的家长们，他们追求高雅艺术是好的，但他们却忽略了孩子们的感受。这样就真的可以达到他们的要求吗？答案是否定的，孩子们的童年应该是自由的，应该是快乐的，应该是不能被剥夺的！
我希望，我们也能快乐的享受人生中最美好的时光，我不求书中的秘密乐园，但我想有一个自由、快乐的童年！
最*，我发现同学们都在读《孩子们的秘密乐园》这本书，这本书到底写了一个怎样的故事？为什么他们都在看呢？好奇心驱使着我向别人借来迫不及待地读起来。
这本书是杨红樱阿姨以主人公“笑猫”的口吻为我们讲述了一个充满童趣的故事。春日里的一天，一个马戏团来到了翠湖公园，孩子们万分期待，期待精彩的演出。可是结果却让孩子们很失望：没有可爱的动物明星，没有惊险的空中飞人，滑稽的西瓜小丑也不能登台表演……总之，一切都是那么的无趣，与孩子们的期待相差了十万八千里。当笑猫与它的朋友万年龟看到这一幕时，决定帮助西瓜小丑在楠木林组建一个孩子们真正想要的马戏团。从此，楠木林就成了孩子们的秘密乐园，大家在那里尽情的狂欢。在这里孩子们找到了丢失的欢乐与梦想。
“笑猫”在书中一直强调“童年”与“童心”。是呀，童年是我们一生中最美丽，最真实的阶段，它是幼稚可爱的，也是纯洁无暇的。可大人们往往忽略了孩子们的感受，如书中“大人们”一直追求“高雅艺术”，认为只有唱歌跳舞才能上台表演，他们剥夺了孩子们的权力，这真的像他们说的那一叫“超凡脱俗”吗？不是的，童年是孩子们的童年，不是大人的童年，他们不能剥夺孩子们快乐的权力。
楠木林的秘密乐园就是孩子们寻找童心，享受童年的地方。真心希望全天的父母都能给孩子们一个属于他们自己的、真正的乐园。
笑猫日记这本书很好看，其中有一本书叫做——《孩子们的秘密乐园》。
这本书上有好多好多小动物，其中，有一头猪让我格外喜欢。
这头猪叫做黑旋风，我觉得它是一头灵魂出窍的猪，更是一头有理想的猪。它可以为了自己的理想奋斗，努力，还可以不管不顾的专心奋斗，它从来都没有放弃自己的理想。这一点让我对他更加佩服了。
它还会不断努力，让自己进步一些，让自己学到更多东西，让自己有更多的收获，每天不落下任何东西。
这头灵魂出窍的“猪”是值得我们钦佩的，更是值得我们学*的好榜样。
在另一边，球球老老鼠正在训练三包练*“狮子戏球”。这时笑猫看见西瓜小丑要走了连忙跑过去咬住他的裤腿。让他留下训练三宝。以后，有许多小动物参加了西瓜小丑办的马戏班。有胖头、二丫、三宝、小白，菲娜、黑旋风……每周六，马小跳他们和其他小朋友都来看马戏。黑旋风还在马戏团旁边建了一座只有孩子才能进去的屋子。
我猜，每个孩子读完这本书都会想：如果世界上，真有这么神奇的地方就好了。这本书写出了我的心声。我长大也要向这本书的作者杨红樱一样。写出孩子的心声。
自从马小跳和三个铁哥们知道秘密山洞后，每过几天都要和三个铁哥们、杜真子来秘密山洞，给笑猫送东西吃。这回，他们在梅园发现了一个奇怪的事情：一般马戏表演都有小丑、动物、空中飞人……可这次的马戏大人看的东西，是怎么回事呢？
一天，笑猫、马小跳、杜真子……人来到演马戏的地方，看见招牌上画着一个大美女，而且也没一个人看，这就奇怪了！以往，马戏表演，招牌上都会有小丑，可这次却没有。老老鼠悄悄对笑猫说：“这里应该有西瓜小丑的！”于是，大家都以为走错地方了，就又去其他地方了，这里的导演看见没人来，于是就叫西瓜小丑，去吸引别人，西瓜小丑穿上套服，画上黑眼圈，滚到人多的地方去，小孩子看到西瓜小丑，都跟着他跑，西瓜小丑在前面跑，孩子们在后面跟着跑，大人又追着小孩子。到了那里，大人们买了票进去了，到了那里都是美女在唱歌跳舞，小孩子想走，可大人拽着他们不让走，因为等着人来采访，其实大人也不想看，都是在看杂志，每当别人采访到小孩子时小孩子脸上都是很失望的表情，这时，大人会抢着把杂志上专家的话，重复一遍……
读完这本书后，我的感受是：孩子用孩子的思维读大人的世界是不会有快乐的童年的；大人用大人的思维读孩子的世界是读不懂的，也是读不到孩子的内心的！只有你走进孩子的世界，与孩子一起体验喜、怒、哀、乐，给孩子一个属于自己的秘密乐园，才能让孩子拥有真正的快乐！
——孩子们的秘密乐园读后感菁选
孩子们的秘密乐园读后感
认真读完一本著作后，相信大家的视野一定开拓了不少，此时需要认真地做好记录，写写读后感了。那么你真的会写读后感吗？以下是小编精心整理的孩子们的秘密乐园读后感，希望对大家有所帮助。
《孩子们的秘密乐园》是笑猫日记系列丛书中，最新出版的一本图书，这也是我用自己的压岁钱买的第一本书，买回来后，我一口气就读完了，下面我就给大家介绍一下：
首先，我给大家介绍一下书里的主要人物：西瓜小丑是一个能给孩子们带来快乐的人，笑猫是一只会微笑、冷笑、还会皮笑肉不笑的猫，他能听懂人类的话。
春节里的一天，有一个马戏团来到了笑猫居住的翠湖公园，这个沉寂的冬天又热闹起来了。可是这个马戏团里没有空中飞人、没有动物明星、没有人训狮子，连孩子们最喜欢的西瓜小丑也不能上台表演。
马戏团里全都是大人在唱歌跳舞，都成了才艺表演了。孩子们对这些都不感举，失望极了。而且西瓜小丑也被马戏团赶了出来。为能给孩子们带来快乐，西瓜小丑在楠木林里组建了一个有趣、酷极了的动物马戏团。从此，楠木林变成了一座藏满了故事的神秘的森林，变成了一介只属于孩子们的密秘乐园。
翠湖公园的马戏团完全不顾及孩子们的`感受，只顾着自己挣钱，他们还在电视上做虚假宣传，欺骗观众。马戏团是给孩子们带来欢乐的，我们孩子们多么希望大人能保护我们的童心，多办一些对我们的益处的节目，让我们健康快乐成长。
马戏团，一个充满孩子们的欢笑的快乐的地方。但是在杨红樱的笔下，马戏团却发生了一件怪事，书中的马戏团有的只是孩子们的愤怒，为什么呢？
就是因为大人在作怪，书中马戏团团长说马戏团里不可以出现动物明星，空中飞人这些幼稚的东西，所以把表演节目变成什么女高音之类具有“艺术性”的东西，孩子们都不想看，大人却偏偏要他们看，最后西瓜小丑又和几个可爱的小动物组成了新的一个马戏团。
这好像是假的'、虚幻的，但现实生活中确是真实的，在现实生活中，的确有不少这样的例子。例如说看电视，小孩都爱看，可是父母却不允许看，还说：“有空还不好好读书！”可是有空就读书哪还有时间看电视呢？但看书看到厌烦时，却不得不看。就这样，我们却因为一句话——“不能让孩子输在起跑线上！”而被任父母操控在书海*题中，又奔波于各式各样的兴趣班之中。
虽说父母的命令你做的事很烦很讨厌，但这也是情有可原的，正所谓：“天下父母一条心啊！但是父母也需要体谅我们，因为整日不停做着做那，上着上那，真的很累。请父母不要太过于听那句：“不能让孩子输在起跑线上！”，听这句话，似乎对我们小孩好，可也会累死我们，不信，父母自己试试。
为什么不能让孩子输在起跑线上?后来在追上不可以吗？
我最喜欢看的书是杨红樱写的“笑猫日记”系列，其中有一本叫做《孩子们的秘密乐园》。
这本书主要讲的是：春节里的一天，一个马戏团来到了翠湖公园，这沉寂的冬天又热闹起来了。可是，马戏团里没有动物明星和空中飞人，西瓜小丑也不能上台表演，只有女高音独唱和男低音独唱，所有的节目都让孩子们十分失望。后来，马戏团借口对孩子们进行高雅艺术的熏陶，把西瓜小丑赶走了。但是在善良、勇敢的笑猫和万年龟的帮助下，西瓜小丑在楠木林里又组建了一个酷极了的马戏团，他们的节目是：两只贵妇犬的华尔兹、二丫的空中飞猫、八只小猪的小步舞、三宝的跳球、胖头的蹬球等。从此，楠木林变成了一个只属于孩子们的秘密乐园。
我最喜欢最后一章的两句话：只属于孩子们的秘密乐园就在这楠木林里，可我进不去。虽然我想象不出孩子们的秘密乐园是什么样子的，但我能肯定，那里面有孩子们最想要的快乐和梦想。
看完这本书，最让我开心的`是孩子们终于找到了属于自己的快乐。读了这本书，我的感想很多。大人们往往忽略孩子们的感受，总是被一些所谓专家的花言巧语蒙蔽。那些高雅艺术真的能让孩子“超凡脱俗”吗？答案是否定的。一个一个的培训班，剥夺了孩子们的童年快乐。希望家长们多多关注自己孩子的真实想法，不要盲目地添加过多的压力，让孩子们拥有一个真正的、快乐的童年。
寒假里，我读了《孩子们的秘密乐园》这本书，它来自杨红樱的《笑猫日记》。
这本书主要写了一个马戏团来到了翠湖公园，但马戏团里没有动物明星，没有西瓜小丑，也没有空中飞人，大家都很失望。笑猫和他的朋友万年龟一起帮西瓜小丑组建了一个很酷的马戏团，于是翠湖公园的楠木林变成了孩子们的`秘密乐园。
通过阅读这本书，我学到了做人要助人为乐，要以一颗乐观向上的心来面对生活。这使我想起了小学二年级的一件事情。那天正在数学考试，邻桌一位经常丢三拉四的同学又向我借橡皮。我正在思考一道数学题，于是很无情地回绝了他。也许是我没借给他橡皮的缘故，他的数学卷子成了那次考试的反面教材，不仅写得乱七八糟，而且成绩出奇的差，受到了老师严厉的批评。看着那位“哥们”的惨样，我忽然觉得很后悔，如果当时把橡皮借给他，他也许不会考这么差。比比笑猫和万年龟的待人之道，我真的很惭愧。
《孩子们的秘密乐园》这本书，使我学到了很多东西。做人要助人为乐，要开开心心的面对生活，做事要刻苦努力才能取得成功，这些心得让我受益匪浅。
今天，我读了《笑猫日记——孩子们的秘密乐园》这本书。
这本书主要讲了春节里的一天，一个马戏团来到了翠湖公园，这个沉寂的冬天终于热闹了起来！可是，马戏团里，没有动物明星也没有空中飞人，西瓜小丑因为受到“木头人团长”的驱赶不能登台表演，所有的节目都让孩子们感到很失望。通过笑猫和万年龟的帮助，西瓜小丑在楠木林组建了一个酷极了的马戏班。从此，楠木林变成了一座藏满了故事的神秘森林，变成了一个永远只属于孩子们的秘密乐园。
我读完这本书认为：“木头人团长”实在是太可恶了，西瓜小丑用心的表演给孩子们带来了无限的欢乐而正是因此招来了“木头人团长”的嫉妒不让他登台表演。而笑猫和万年龟都非常的乐于助人，尽全力帮助西瓜小丑组建新的'马戏班。
我最喜欢的人物是：笑猫。因为它是一只有思想的猫，它相信性格决定命运。它喜欢观察人，它也能听懂人说的话但是也不让别人知道因为它觉得有一种独特的本领不需要炫耀。我觉得我们也应该学*笑猫的精神，好好学*自己的本领但不能炫耀要尽力帮助身边需要帮助的人。
但是我还是有一些疑问：笑猫和球球老老鼠是怎么认识的它们又发生了什么有趣的故事呢？
这真是一本值得大家看的书啊，他让我们知道不要做让人讨厌的人，这样你就会有很多朋友。
在你需要帮助时，会有很多人帮助你。
暑假里，我读了杨红樱写的《孩子们的秘密乐园》一书。这本书，给我留下了很深的印象。
书里面讲翠湖公园来了一个马戏团，表演的节目都是唱歌跳舞。孩子们都不喜欢看。于是马戏团就让专家宣传，结果大人们都上了当。突然有一天，马戏团把西瓜小丑赶了出去。于是笑猫一家就把他留了下来，在南瓜林给孩子们表演节目。后来在老老鼠、小白、菲宾、万年龟，还有小猫们的帮助下建立了一个西瓜马戏团。从此，楠木林变成了一座藏满了故事的神秘森林，变成了一个永远只属于孩子们的秘密乐园……
我想，生活在现代的我们，虽然拥有良好的生活条件和学*环境。但却被那一堆堆作业和各式各样的兴趣班压得透不过起来，自然、童真对于我们来说已遥不可及。敬爱的爸爸妈妈们，我们只有在大自然的怀抱中，在幸福自由的'生活中才能悟出生活的意义，幸福的真谛。父母的约束和过多的“爱”只会让我们如花缺水般枯萎，凋零……敬爱的爸爸妈妈，请还给我们属于我们的自由和快乐！
“请把我的歌带回你的家，请把你的微笑留下。明天明天这歌声飞遍海角天涯，飞遍海角天涯……”为了祖国的未来，为中华之崛起，让我们亲*自然，自由生长，尽情绽放吧！
孩子们的秘密乐园给了我很大的感受和启发，楠木林是个可以带给孩子们快乐的地方。
这里面的角色有很多，我最喜欢的是西瓜小丑。西瓜小丑黑黑的`眼圈，红鼻头，头顶绿鹦鹉，身穿绿底儿黑条的西瓜服，擅长搞怪，讨人喜欢，有一只名叫菲娜的法国贵妇犬，她酷爱打扮，头上的一堆卷卷毛麦田都会变换颜色，今天是红色，明天是绿色，后天又不知会是什么颜色。还有一只可爱的笑猫，他会各种各样的笑，有微笑、狂笑、冷笑，还有狞笑、嘲笑、苦笑，还有皮笑肉不笑，他是不是很厉害啊！这些可爱的角色遇到了一件有趣的事情。
春节里的一天，一个马戏团来到了翠湖公园，这个沉寂的冬天终于热闹了起来。可是马戏团里没有动物明星，没有空中飞人，亲爱的西瓜小丑也不能再登台表演，所有的节目都让大家好失望。后来，在我和万年龟的帮助下，西瓜小丑在楠木林组建了一个酷极了的马戏班，从此，楠木林变成了一个永远只属于孩子们的秘密乐园。当初，马戏团的老板不应该吧西瓜小丑赶走，因为只有他才可以带给孩子们快乐，只有西瓜小丑会表演真正的马戏。
有机会我也想看一场马戏，亲身感受马戏带给我们的快乐，让我们的童年更加丰富多彩！
寒假里，姥姥给我买了杨红樱阿姨最新写的《笑猫日记》，书名叫《孩子们的秘密乐园》。我一口气读完了整本书。现在，我来给大家讲一下书里的精彩内容吧。
春节里的一天，翠湖公园里来了一支马戏团，这个沉寂的冬天终于热闹起来。可是，这支马戏团里既没有动物明星，也没有空中飞人，西瓜小丑倒是有一个，却被禁止上台表演。几乎所有的节目都是唱歌、跳舞。这是因为“精明”的秃顶男感觉孩子们喜欢的那种马戏太幼稚了，要对孩子进行高雅艺术的熏陶。可孩子们不喜欢，他们坐不住了，但是那些家长们死死地拉住孩子们的手，不许他们离开观众*。
后来，西瓜小丑在笑猫的朋友们和孩子们的帮助下，在翠湖公园的楠木林里成立了一支新马戏班，建立了一座只属于孩子们的秘密乐园。动物们在西瓜小丑的`指导下，刻苦训练，历尽了千难万险，终于排练出许多精彩的杂技节目。有绿鹦鹉的宛转悠扬的口技《欢乐颂》，还有两只小狗跳轻松愉快的华尔兹，最惊险刺激的还是小猫三宝的跳球。孩子们在秘密乐园里高兴极了，因为里面有他们最想要的快乐和梦想。
看完这本书，我想对家长们说：“请不要强迫孩子干他们不喜欢的事情，你要读懂孩子的心思，让他们拥有梦想，快乐成长。”
20xx年的寒假，我阅读了《笑猫日记孩子们的秘密乐园》这本书。里面有会笑的笑猫，知识深奥的球球老老鼠，还有滑稽可爱的西瓜小丑，等等。接下来，我给大家大致讲讲，
一天，翠湖公园里来了一个马戏团，孩子们都纷纷过去看马戏。可是这些马戏和以前不一样了，没有空中飞人，没有小动物，连个小丑都没有。只有一些唱歌啊，跳舞啊。孩子都不喜欢，可是大人都看的是津津有味。马小跳他们找团长退了票。之后，马小跳认识了不能登台的.西瓜小丑。有一次，西瓜小丑偷偷给孩子们表演，结果，被团长发现了赶出了马戏团。
在另一边，球球老老鼠正在训练三包练*“狮子戏球”。这时笑猫看见西瓜小丑要走了连忙跑过去咬住他的裤腿。让他留下训练三宝。以后，有许多小动物参加了西瓜小丑办的马戏班。有胖头、二丫、三宝、小白，菲娜、黑旋风……每周六，马小跳他们和其他小朋友都来看马戏。黑旋风还在马戏团旁边建了一座只有孩子才能进去的屋子。
我猜，每个孩子读完这本书都会想：如果世界上，真有这么神奇的地方就好了。这本书写出了我的心声。我长大也要向这本书的作者杨红樱一样。写出孩子的心声。
寒假期间，当我走进书店，我发现《孩子们的秘密乐园》这本书的名字在书架上好好的放着。这是一本什么书呢？我真的好想看看啊，于是我便买了一本。
本书作者杨红樱依然用主人公——“笑猫”的口吻为我们讲述了一个充满童趣的故事。春节里的一天，一个马戏团来到了翠湖公园，孩子们万分期待，期待精彩的表演，期待节日的狂欢。可是，结果却让孩子们很失望：没有可爱的动物明星，没有惊险的空中飞人，滑稽的西瓜小丑也不能登台表演……总之，一切都是那么的`无趣，与孩子们的期待差了十万八千里。当笑猫与朋友万年龟看到这一幕，决定帮助西瓜小丑在楠木林组建一个孩子们想要的真正意义上的马戏团。从此楠木林成了孩子们的秘密乐园，大家在里面尽情狂欢，在这里，孩子们找到了曾经丢失的快乐与梦想。
主人公“笑猫”在本书中一直强调“童年”与“童心”的重要性。比如在书中，大人们一味地追求“高雅艺术”，认为唱歌跳舞才能在舞台上表演，而小丑表演则是低俗的，所以孩子们喜欢的节目都被拒之门外，同时也剥夺了孩子们享受快乐的权利。可是，这样真的就能达到他们想象中的“超凡脱俗”的境界吗？答案是否定的。童年是孩子们的童年，不是大人的童年，是不能被剥夺的。楠木林的秘密乐园就是孩子们寻找童心，享受童年的地方。
我也希望有我自己的秘密乐园，让我有一个愉快的童年！
在这个寒假，我很快读完了杨红樱写的《笑猫日记——孩子们的秘密乐园》这本书。
这本书写的主要内容是：在一个冬天，西瓜小丑来到了翠湖公园，自从西瓜小丑来到的第一天，那里都是孩子们的欢歌笑语声，但是，没过多久，有一个马戏团来到了樱桃沟，他们不让西瓜小丑再演下去。从此，公园里就没有孩子们的欢歌笑语声了。孩子们就看不成空中飞人……只能看马戏团里边的表演，他们的.演出都是一些唱歌、跳舞……孩子们看了都非常不高兴，只想走，可是家长们都不让走，而且马戏团还让家长们照专家写的评语读，不能说出自己的看法，还让西瓜小丑以后不可以给孩子们演出。
后来，在笑猫、万年龟和孩子们的帮助下，让西瓜小丑在楠木林里重新组团，给孩子们继续演了下去。从此楠木林变成了一个只属于孩子们的秘密乐园！孩子们在秘密乐园里高兴极了，因为里面有他们最想要的快乐和梦想。
看了这本书，让我们知道了，我们无论做任何事情都不能自私自利，要互相帮助、团结友爱、尊重别人。
这个周末，我在朋友的推荐下，读了一本书——《笑猫日记之孩子们的秘密乐园》把整本书仔仔细细地读完后，我感受很深。
这本书的作者杨红樱阿姨用“笑猫”的口吻为我们描绘了一个个生动又有趣的故事，这本书主要讲了：翠湖公园来了一个马戏团，孩子们万分期待，可是，这所谓的“马戏团”里没有动物明星，没有空中飞人，连孩子们最喜欢的西瓜小丑也不能登台表演，表演的那些节目不是唱歌，就是跳舞，一切都是那么无趣。笑猫与朋友万年龟见到这一幕，决定在楠木林建一个属于孩子们的真正的马戏团。从那以后，楠木林就变成了孩子们的秘密乐园，孩子们在里面尽情的狂欢，也找到了丢失的快乐与梦想。
这本书中笑猫一直强调“童年”与“童心”的重要，童年，是我们一生中最美丽，最快乐的阶段。可身边的大人们往往总是忽略孩子们的感受，被一些所谓的专家的.花言巧语所迷惑，就像书中的家长们，他们追求高雅艺术是好的，但他们却忽略了孩子们的感受。这样就真的可以达到他们的要求吗？答案是否定的，孩子们的童年应该是自由的，应该是快乐的，应该是不能被剥夺的！
我希望，我们也能快乐的享受人生中最美好的时光，我不求书中的秘密乐园，但我想有一个自由、快乐的童年！
读了孩子们的秘密乐园，使我身临其境，仿佛置身在奇妙的境界里。
孩子们的秘密乐园讲了春天里的一天，一个马戏团来到了翠湖公园，这个沉寂的冬天终于热闹起来！可是，马戏团里没有动物明星，没有空中飞人，亲爱的`西瓜小丑也不能登台，所有的节目都让孩子们好失望！在笑猫和万年龟的帮助下，西瓜小丑在楠木林组建了一个酷极了的马戏团。从此，楠木林变成一座藏满了故事的神秘森林，变成了一个拥有只属于孩子们的秘密乐园。
我也想要一个属于自己的秘密乐园，我相信在不久的将来，一定会实现的。
我最深有感触的是其中骗人的马戏，写了里面没有动物，没有小丑；只有唱歌跳舞。孩子们一点儿也不喜欢。可是大人却看的津津有味。马小跳等一群人要求退票，可是被一个个狡猾的团长、演员忽悠的团团转。
西瓜小丑不想让孩子们失望，动物们也不想让孩子们失望。所以西瓜小丑秘密训练，动物们也在努力学*，非常认真。每个周六孩子们就会准时来到楠木林，让孩子们放下学*感受大自然所带来的轻松与喜悦。神奇的万年龟成为了孩子们的守护神，用法术让大人们调头就走，让孩子们不被约束，尽情玩耍。
后来楠木林变成了只属于孩子们的秘密乐园。就连笑猫等动物都进不去。孩子们却出入无阻。
孩子们的童年应该不被约束，不做别人的傀儡，放飞梦想，努力实现梦想，让童年过的充实，并且终生难忘，这才是真正的童年！
又一次认真仔细的读完这本书，又重新去注意思考许多细节，又有了许多新的感悟收获，这大概就优秀作品的魅力吧，值得你多次的阅读，每次都受益匪浅。
这本书的主人笑猫，可书里不仅仅写了笑猫，作者还用了许多笔墨描写了楠木林，写了生活在楠木林里的万年龟，西瓜小丑，绿鹦鹉，黑旋风，菲娜，小白等等。
楠木林是笑猫生长的地方，是黑旋风在楠木林做仿真树，是黑白小猪唱歌的地方。楠木林有着爱，欢乐，美，所以笑猫走到哪里也忘不了楠木林，因为那里是它的`故乡，笑猫确实是在爱中成长的，没有西瓜小丑的宽容，笑猫肯定不能快乐的成长，因为它与众不同，它是一只会笑的猫，她一点都不会捉老鼠，可以让笑猫在家族中无地自容，但是大家都不讨厌他而是善待它乐观的生活。
笑猫再爱与宽容下成长，这是我在读《孩子们的秘密乐园》时的感受，是我懂了很多道理，最让我佩服的是西瓜小丑的善良和正义，他和那些马戏团里的势利小人不同，不会只为了利益，而不顾孩子的感受，还有那些可爱善良热心的下搜动物们，他们同样值得我们尊敬喜欢，正因为有了他们的辛勤付出，才换来了孩子们的无限快乐。
真心希望现实生活中，能多一些像他们那样善良的热心人，那我们的童年生活该有多么温馨多么快乐啊！
上个星期，我在弟弟的书柜上发现了一系列的笑猫日记，在笑猫日记系列中，我一下子就发现了《笑猫日记之孩子们的秘密乐园》这本书。
这本书讲述的是一次春节，一个马戏团来到了翠湖公园。可是，这个马戏团可不是真正的“马戏团”，没有动物明星，也没有空中飞人的精彩表演，就连“西瓜小丑”也不能登场，只有一些人在唱歌、跳舞。孩子们都不喜欢这样的`马戏，但是“木头人”团长和媒体却都说这种马戏是对孩子“高雅艺术”的熏陶，能让孩子们更早学*艺术……就这样，马戏团里的团长说西瓜小丑的节目是低级趣味，就把他赶走了。于是，笑猫和他的孩子就死死抓住西瓜小丑的裤脚，不让他走。被笑猫拉到楠木林后，西瓜小丑用他的慧眼发觉了三只小猫和贵妇狗菲娜和小白的潜能，开办了真正的马戏团。之后，西瓜小丑又遇到了黑旋风——这个的创意建筑师，让他打造了几棵“超级仿真大树”，使楠木林成为了真正的“秘密乐园”……
读完了这本书，我发觉到：我们一定要有童心，童心可以让所有东西、所有事情散发出美丽的光芒，创造出美好的境界。
——《孩子们的秘密乐园》读书笔记 (菁华5篇)
《笑猫日记孩子们的秘密乐园》我读了以后，心里到处都是自己的感受，一会儿喜，一会儿怒，一会儿乐。
这本书主要写了初夏的楠木林，碧草葱茏，绿树成荫，西瓜小丑的马戏班早已把这里变成了孩子们的秘密乐园。可是，在这夏日浓密的树荫里，却仿佛潜藏着一个又一个的阴谋。马戏团的那些人在楠木林外布下天罗地网，设下一个又一个圈套。他们把西瓜小丑告上法庭，将他关到了一个与世隔绝的孤岛上。他们用神秘的牛皮纸信封让法官做出了荒唐的判决：西瓜小丑犯有“勾魂罪”和“偷心罪”，从此不得从事马戏表演，不得生活在有孩子的地方。他们还疯狂地摧毁了楠木林，不由分说地把孩子们抓进圆顶帐篷里去看他们的表演……就在笑猫心急如焚的时候，法力无边的绿毛龟悄悄地来到了笑猫身边并告诉笑猫西瓜小丑在翡翠岛上，还告诉了笑猫通往岛上的通道，最后，西瓜小丑就在翡翠岛上与孩子们见面了。
读完这本书，我对圆顶帐篷里的马戏团的人，产生了十分不好的印象，他们为了将西瓜小丑赶出翠湖公园，不择手段。如果我是那个法官，我会公*、公正的判决这个案子，还会将马戏团的人判决为：马戏团的人犯有“不明事非罪”和“强迫孩子罪”，让他们从此不能再开马戏团了，并必须向西瓜小丑道歉。
现在的人类都和以前不一样了，以前的人类不贪图钱财，而现在呢?现在的人类，不但贪图钱财，还有很强的嫉妒心。这些心理都是不好的。我认为良好的心理是：不贪图钱财，没有嫉妒心，善良，友好，这些才是一个人要基本拥有的。
记得有一次考试时，我没有考到95分以上，而我的好朋友却考上了95分以上，当时我的心里还是有那么一丝的嫉妒心，后来我想了想，没考好是我自己没有努力，不应该心存嫉妒。
如果要想做一个有良好心理的人的话，就从现在做起，从身边的小事做起，让我们一起来行动吧!
笑猫日记《孩子们的秘密乐园》讲的是，一个马戏团来到翠湖公园，可是马戏团里没有动物表演的杂技，也没有空中飞人，更没有小丑，只有女高音，这场马戏让小朋友很失望。
过了几天马小跳和唐飞，毛超和张达来找马戏团团长退票，这时不知从哪冒出来一个秃顶男说：“为什么要退票？”马小跳他们几个就说：“因为不好看。”秃顶男又说：“你们是从头看到尾应该觉得是很好看的啊！”马小跳他们又说：“我们就是从头看到尾才有充分的理由来退票。”马戏团团长说：好吧，好吧。明天给你们一个满意的答复。
到了第二天马小跳和他的几个哥们真的来了，没想到今天的表演和往常一样。没有动物明星，也没有空中飞人，更没有小丑。表演结束后秃顶男把西瓜小丑叫到面前说：“你快走。”西瓜小丑说：“如果我走了小朋友会很不开心的。”“不开心也得开心。”秃顶男不讲理的说。
后来西瓜小丑在黑旋风和万年龟的帮助下，在楠木林组织了一个特酷的马戏团，里面有黑旋风的孩子们——8个小阴阳猪，大宝，二丫和三宝，还有菲娜和小白。而且这个楠木林只有孩子们才能进去的哦！楠木林只属于孩子们的秘密乐园，那里面有孩子们的梦想和快乐。
我读完这本书后，我觉得大人们不能控制我们的思想，我们都应该有自己的思想，把自己的童年装扮的绚丽多彩！
今天，我读了一本书。这本书叫《孩子们的秘密乐园》。
里面讲翠湖公园来了一个马戏团，里面表演的节目都是唱歌跳舞。孩子们都不喜欢看。于是马戏团就让专家宣传，结果大人们都上了当。突然有一天，马戏团把西瓜小丑赶了出去。于是笑猫一家就把他留了下来，在南瓜林给孩子们表演节目。后来在老老鼠、小白、菲宾、万年龟还有小猫们的帮助下建立了一个西瓜马戏团，专门让孩子们看的乐园。
在读完这本书后，我觉得马戏团的人都非常的无耻，居然把西瓜小丑赶走了。这件事让我思考了很久。当今社会上专家都是骗人的。只要私下找专家开个后门就可以如愿以偿。因为只要找到人们的弱点就可以成功。现在人们只相信权威，只要某某专家一出面，人们就相信什么买什么。大多数人总是愚蠢，而在另一方面又恨聪明。大人们有时比小孩子还笨，对于一些骗人的把戏总是信以为真。有一些就专门在电视上、报纸上宣传。现在**有很多贪官，把老百姓的利益化为己有。
所以容我说一句：“别太听信权威”！
翠湖公园来了一个马戏团。和传统的马戏表演截然不同，他们全是人在表演，不是唱歌就是跳舞。这都是大人们喜欢的节目，对于小孩子来说一点也不好看。后来，笑猫帮西瓜小丑在楠木林里偷偷组建了自己的马戏团。建筑师黑旋风建了一个大人不能进入的秘密乐园，让孩子们在这片天地里自由快乐地玩耍，观看西瓜小丑他们的马戏演出——这就是《孩子们的秘密乐园》讲的故事。
大人的世界和我们孩子的世界不一样。大人们喜欢美女，喜欢歌舞，喜欢所谓的“高雅艺术”。可是孩子们喜欢滑稽的小丑、有趣的空中飞人和动物表演。我也是一个小孩，也喜欢那些有趣的东西。在这个故事中，大家在万年龟、黑旋风的帮助下有了自己的“秘密乐园”，可是现实生活中的我却没法拥有这样的神奇世界，好羡慕他们啊。
我看过很多种类的小说，像《海底两万里》是科幻探险的，《查理九世》是充满悬念和刺激的，《我们班的博客》是贴*小学生学校生活的——而这套《笑猫日记》系列小说，则是讲孩子、动物间友爱互助的，每个故事都很吸引人。我希望杨红樱阿姨以后还能写出更多让我们小孩喜欢看的小说。
寒假里，我读了一本杨红樱写的《孩子们的秘密乐园》一书，给我留下了很深的印象。
印象最深的是：翠湖公园里的马戏团即将到来，笑猫带着三只小猫来到了翠湖公园。马戏开始了，可是，一个个节目过去了，没有一个动物出现。出现的全是些脖细腰长的美女！马戏团长说：“为什么孩子不喜欢我们现在的马戏？因为孩子的欣赏水*太低。”笑猫听了这话气愤极了，低着三只小猫回了山洞。
马戏团里有一个叫西瓜的小丑。她在孩子们寒假的最后一天和他们一起唱歌、跳舞，他们很开心。就因为这个，马戏团里的所有人员都很气愤。于是，西瓜小丑只好离开了马戏团。
这一切被笑猫和三只笑猫看到了。四只猫紧紧地咬住西瓜小丑的裤子不让他走。笑猫给了西瓜小丑一个笑脸，三宝也给了西瓜小丑一个笑脸。这回儿，西瓜小丑准备留下来了！黑旋风和西瓜小丑正在实施一个秘密。这个秘密你们不知道，但是我知道！他们正在盖一个属于孩子们的秘密乐园。
读了这本书，我的感想是：做人不能太自私，不能向马戏团的团长一样。我们还要关爱儿童，马戏团团长就不关爱儿童，孩子们就再也不去看她的马戏了。还有就是，大自然是最奇妙的·····
——孩子们的秘密乐园读后感菁选
孩子们的秘密乐园读后感
当阅读完一本名著后，想必你一定有很多值得分享的心得，不能光会读哦，写一篇读后感吧。千万不能认为读后感随便应付就可以，以下是小编整理的孩子们的秘密乐园读后感，仅供参考，欢迎大家阅读。
我最喜欢笑猫日记了，可是我最喜欢看的是笑猫日记中的孩子们的秘密乐园。
读完后，我知道了笑猫为了达到自己的目的，坚持不懈，追求到底，他为了自己的信念而在橘木林中寻找西瓜小丑也正在找着孩子们的秘密乐园，笑猫是一只特别的猫，他会笑对待什么事情都是用笑来表达。高兴的时候微笑，生气的时候冷笑，烦恼的时候苦笑，发呆的时候傻笑等等。
读完笑猫日记我知道了笑猫是一只会笑的`猫，他生活中的喜怒哀乐都是用笑来表示的。包括与别的动物或者是人交往的时候都是用微笑来表达自己的感情笑猫真是一只有趣的猫。
20xx年的寒假，我阅读了《笑猫日记孩子们的秘密乐园》这本书。里面有会笑的笑猫，知识深奥的球球老老鼠，还有滑稽可爱的西瓜小丑，等等。接下来，我给大家大致讲讲，
一天，翠湖公园里来了一个马戏团，孩子们都纷纷过去看马戏。可是这些马戏和以前不一样了，没有空中飞人，没有小动物，连个小丑都没有。只有一些唱歌啊，跳舞啊。孩子都不喜欢，可是大人都看的是津津有味。马小跳他们找团长退了票。之后，马小跳认识了不能登台的'西瓜小丑。有一次，西瓜小丑偷偷给孩子们表演，结果，被团长发现了赶出了马戏团。
在另一边，球球老老鼠正在训练三包练*“狮子戏球”。这时笑猫看见西瓜小丑要走了连忙跑过去咬住他的裤腿。让他留下训练三宝。以后，有许多小动物参加了西瓜小丑办的马戏班。有胖头、二丫、三宝、小白，菲娜、黑旋风……每周六，马小跳他们和其他小朋友都来看马戏。黑旋风还在马戏团旁边建了一座只有孩子才能进去的屋子。
我猜，每个孩子读完这本书都会想：如果世界上，真有这么神奇的地方就好了。这本书写出了我的心声。我长大也要向这本书的`作者杨红樱一样。写出孩子的心声。
在一个天气晴朗的星期天，我去大姨家找许磊玩，连喊了好几声，他也没有不答应。原来他的手里拿了一本《孩子们的秘密乐园》一书，正如痴如醉地阅读着呢！我看见了，也迫不及待地想读一读。
这本书是杨红樱阿姨写的`。讲的是春节里的一天，一个马戏团来到了翠湖公园，这下可让翠湖公园又热闹了。可是孩子们都是高高兴兴地来，垂头丧气地去。这又是为什么呢？因为这个马戏团里没有可爱的宠物明星，没有惊险的空中飞人，甚至就连滑稽的西瓜小丑也不能上台表演，这让孩子们失望到了极点……
我觉得只有按自己的意愿好好的下决心做的事情才能做的更棒。其实，大人有时候也要顾及我们小孩子的感受，因为我们并不是学*的机器！
我看了杨红樱阿姨写的《笑猫日记》中的《孩子们的.秘密乐园》让我感受到了西瓜小丑是多么喜欢孩子们啊。
一个马戏团来到了翠湖公园。可是，马戏团里没有一个动物明星，也没有西瓜小丑，只有人的表演。马戏团的团长要把西瓜小丑赶走，而且，他还不让西瓜小丑把绿鹦鹉带走。西瓜小丑为了孩子们，把家里的所有积蓄都给了团长，把绿鹦鹉带走。
他准备自己建立一个马戏团。于是，胖头表演顶球，二丫表演跳树，三宝表演跳球，菲娜和小白跳华尔兹。孩子们都很开心。万年龟圈了一个圈，这个圈之内，只有孩子们能进去。所以，这里成为了一个只属于孩子们的秘密乐园。
读了《笑猫日记之孩子们的秘密乐园》之后，我觉得孩子们的世界是善良的，不就应有大人来破坏。如果大人来了，孩子们会觉得他们的世界不真实。
孩子们的世界，本该就是欢乐的孩子世界。不该为作业的事烦恼，不该为考试的事懊恼。你知道“欢乐”是怎样来的吗?欢乐，抛开所有的烦恼，尽情地欢乐。
如果我能有这样一个孩子天真的世界就好了。但是在小时候的时候，我就不善于交朋友，此刻话也不是很多，都在心里对话。那个感觉就像是内心里有两个人，在聊天。如果我能有这样一个欢乐的世界，抛开一切烦恼，那有多好啊！你或许会看到我和同学相处很好，那只是外表罢了，心里也不这么想。
好了，说点开心的吧。书里说的孩子们的秘密乐园是这样的：一个公园的'楠木林，那儿只有孩子进得去，大人却被挡在了外面，两棵很大很大的树，树上的叶子很茂密，有几座房子，那是一个童话世界。
那群书里的孩子们必须在那里过的很欢乐吧！
孩子们的秘密乐园是杨红樱老师写的`，这本书写得非常生动也非常有趣。
故事的内容是，有一天一个马戏班来到了翠湖公园，可是在马戏班里并没有动物明星，更没有空中飞人，而只是一些歌星。这些歌星的表演对孩子们一点兴趣都没有。后来马戏班唯一的一个小丑——西瓜小丑，被赶出了马戏班。在这艰难的时期，他没有放弃让孩子们快乐和高兴的心愿，他坚持不懈，克服了种种困难，最终他建造了一个孩子们的秘密乐园。
从这本书里我明白了，不管什么事只要坚持不懈，就会成功！
我也佩服杨红樱老师，因为她能把一篇故事写得让我们有时流泪，有时让我们哈哈大笑！
杨红樱的故事让我们在生活中变得更充实更快乐！
我上一个星期一，在佩佩工作室借走了一本书，它的名字叫《孩子们的秘密乐园》，它的`作者是杨红樱。
我看了这个题目有点好奇，孩子们的秘密乐园是什么？是什么让孩子们说那个是他们的秘密乐园？让我们走进书里看一看吧。一个星期过后，我终于把书看完了，我知道了孩子们的秘密乐园了，他们的秘密乐园是一个节目，我也忘了是什么节目，里面有一位西瓜小丑，两个小白狗，两只小鸟，一天，西瓜小丑没有演出，孩子们非常生气就走了，西瓜小丑只好出来给他们一个一个说对不起，但孩子们没有发现那个是西瓜小丑，因为，他没有戴红鼻子，没有头戴小鸟，没有穿西瓜西服，所以孩子们没有发现他。
以上就是我最喜欢的，我来说一下他们的读后感，我读完非常感动，我很喜欢这一本书，因为，它带给我许多乐趣。
放假前，刘老师发给我们每人一本故事书。我的故事书名字叫做《笑猫日记——孩子们的秘密乐园》。
我翻到书的封底，看到了《笑猫日记》有很多本，妈妈说：“这叫《笑猫日记》系列书。” 原来，我的这一本只是这个系列里的`一个。
书里面有好几个人物，它们有：万年龟、西瓜小丑、绿鹦鹉、黑旋风、球球老老鼠、菲娜和小白，当然还有笑猫了。它们都是马戏团的演员，它们在楠木林里组建了一个马戏班。所以楠木林就变成了一个只属于孩子们的秘密花园，而且在这里发生了许多故事。
这本书有点长，我还没有读完。等看完了，我还想把《笑猫日记》里其他的书都看看。
今天我看了一本《笑猫日记》里的孩子们的秘密乐园。我虽然没有读到万卷书，但又向这个目标勇敢的迈出了一步。从小时，这个座右铭就一直伴随在我的心中。
这本书中讲述了一个名叫西瓜小丑的马戏演员，他团里的人们认为空中飞人，动物明星已经过时了，要表演唱歌，跳舞等，而西瓜小丑不这么认为，最好他被马戏团赶了出来。我很为西瓜小丑的境遇感到伤心，可你又在后面来了一个360度的乾坤大罗移，西瓜小丑有了自己的马戏团后，我心中那块沉甸甸的大石头才落下。
《笑猫日记》犹如一股甘甜的泉水，流入我的`心田，滋润着我那小小的童真的心扉。这本书让我懂得了悲伤，快了，希望，失望……我的思绪也因此起伏不定。我长大了，也想做一名杨红樱一样出色的作家，把人物的内心世界淋漓尽致的表现出来，让广大的读者都喜欢书，爱我的书。
笑猫日记之《孩子们的秘密乐园》是一个充满快乐的故事，故事讲了这样一个事情：在春节的一天里，翠湖公园里来了一个马戏团，大家都很开心。可是马戏团里没有动物明星，没有空中飞人，西瓜小丑也不能登台表演，所有的节目都让孩子们特别失望。在笑猫和万年龟的帮助下，西瓜小丑组建了一个很棒很棒的马戏班。从此，楠木林变成了一个只属于孩子们的秘密乐园。
在这本书中，我最喜欢的人是西瓜小丑。因为，西瓜小丑给孩子们带来了快乐。孩子们也特别喜欢西瓜小丑。我觉得，西瓜小丑特别重要。没有他，孩子们就不会那么开心，那么快乐了。
我认为，西瓜小丑一定是孩子们永远的.西瓜小丑，楠木林是只属于孩子们的秘密乐园。
《孩子们的秘密乐园》是由著名作家杨红樱写的，她曾出版童话、儿童小说50余种。获得过全国优秀儿童文学奖、冰心儿童图书奖等多种奖项。作品被译为英、法、德等多种语言在全球出行。还创作了《淘气包马小跳》、《笑猫日记》、《男生日记》等……
这本书主要讲了春节里的一天，一个马戏团来到了公园。可是马戏团里没有好看的节目。亲爱的西瓜小丑也不能上台表演节目，孩子们都好失望。于是在万年龟的帮助下西瓜小丑在楠木林组建了一个马戏班。从此，楠木林变成了一个只属于孩子们的秘密乐园。
这本书是从严冬写到金秋的故事。合上书本，突然觉得那些马戏团的人很可恶，西瓜小丑很可怜，可故事的`结局很美好，有时候我会想，我为什么不是故事里的孩子。我相信，你看完这本书你会感动、会流泪，会哈哈大笑，会开始生命最初的思考……
老师给我们推荐了一本书，书名叫《孩子们的秘密乐园》读完了这本书我想说说我的感受。
这本书最奇怪的'是有一只猫叫笑猫，它会微笑、狂笑、冷笑、狞笑、嘲笑、苦笑，还会皮笑肉不笑。它还会听懂人说话，而且它和一只老鼠的关系很好，这只老鼠叫老老鼠，猫和老鼠是天敌，怎么会成为朋友呢?这是一种无法解释的矛盾。
小朋友都喜欢看马戏，马戏团里有一个西瓜小丑，他还养了一只宠物，而且是一只会说话的绿鹦鹉，所有的小朋友都喜欢他们，他们每天都在楠木林看表演，时间长了，马戏团里的人不高兴了，他们把西瓜小丑锁到了一个小岛上，那里荒无人烟，有一只不知活了多少年的乌龟，叫绿毛龟，它和笑猫、绿鹦鹉来到了这座岛上，冒着生命危险救出了西瓜小丑，从此楠木林成为了一座秘密乐园。
这本书写的有趣、奇怪，相信你们看完也会喜欢上它的。
读了《笑猫日记之孩子们的秘密乐园》之后，我觉得孩子们的世界是善良的，不应该有大人来破坏。如果大人来了，孩子们会觉得他们的世界不真实。
孩子们的世界，本该就是欢乐的孩子世界。不该为作业的.事烦恼，不该为考试的事懊恼。你知道“欢乐”是怎么来的吗？欢乐，抛开所有的烦恼，尽情地欢乐。
如果我能有这样一个孩子天真的世界就好了。可是在小时候的时候，我就不善于交朋友，现在话也不是很多，都在心里对话。那个感觉就像是内心里有两个人，在聊天。如果我能有这样一个欢乐的世界，抛开一切烦恼，那有多好啊！你或许会看到我和同学相处很好，那只是外表罢了，心里也不这么想。
好了，说点开心的吧。书里说的孩子们的秘密乐园是这样的：一个公园的楠木林，那儿只有孩子进得去，大人却被挡在了外面，两棵很大很大的树，树上的叶子很茂密，有几座房子，那是一个童话世界。
那群书里的孩子们一定在那里过的很欢乐吧！
莎士比亚说：“书籍是全世界的营养品。”读一本好书可以让你的世界增添火红的太阳；增添茂盛的森林；增添美丽的彩虹，让世界变得五彩缤纷。同学们，一本好书可以让你们懂得更多道理，探索更多知识。
这本书讲述的是在春节里的'一天，一个马戏团来到了翠湖公园，可是，马戏团里没有动物明星，没有空中飞人，而西瓜小丑也不能登台表演，所有的节目都让孩子们好失望，在笑猫和万年龟的帮助下，西瓜小丑在楠木林里组建了一个马戏班，从此，楠木林变成了一座藏满了故事的神秘森林，变成了一个永远只属于孩子们的秘密乐园……
当我看完，合上这本书时，让知道了什么才是真正的快乐。快乐无处不在，需要我们去创造、追寻。我觉得孩子们的快乐是无法阻挡的，容易走进孩子们的心里的人，永远都是那些能感动他们、能让他们快乐的人。那些能走进孩子们的心里的人，他们肯定有一颗永远也不老的童心。童心，是一颗保持小时候的想法和做法，幻想意识与小时候一样。
——《孩子们，你们好》读后感范文十份
《孩子们，你们好》这本书的作者是苏联著名教育家阿莫纳什维利，书中主要讲述了他对学生的德育、智育及与家长的沟通联系等的各个方面，现在我看到书的一半左右了，这本书里讲的很细致入微，讲到的案例也很典型。
读了这本书，给我最深的一个感觉是“快乐”，他的孩子们很快乐，阿莫老师也很快乐。
开学第一天，老师亲切地叫出每个孩子的名字，这是要花一番功夫的，因为这是一年级学生的开学第一天，原本老师根本不认识他们，所以在开学前他对着照片上的样子一一记下了每个孩子的相貌和名字。我们试想一下，当孩子与你第一次见面时就听到你准确叫出他的名字，孩子心里该会多么激动与快乐。而且老师还一一与孩子握手，这时孩子们感受到了前所未有的被尊重，从而他们也会来尊重你。在第一天的第一堂课上，没有行为规范的宣讲，老师也没有严肃地说：“你以后就是学生了，学生应该怎么怎么样，不能怎么怎么样”，如果这么说了，那孩子就会觉得被束缚了，从而不喜欢学校，不喜欢成为一名学生。阿莫老师是让孩子们直接进入有趣的教学课堂，让孩子们体会到学*的快乐，从而爱上学*。
课余时间，阿莫老师提出了课间休息的教育学，也许我们觉得在课间，学生只要“不乱跑，不损坏东西、不打架、不欺负同学”这就够了。其实并不够！阿莫老师给他的孩子们准备了简单的运动设备、画画用的大张白纸、以供欣赏的美丽图画、彩笔、各种有趣的单词、成语卡片等等孩子们能安全、文明地去玩的东西。这样孩子们就不会闯祸，而且能更好地让他们得到发展，可谓一举两得。儿童是活泼好动的人，是渴望改造的积极幻想家。如果是这样，那么，我们就应该为他们创造一个实现他们渴望的有组织的环境。不过，在这个环境里没有用手指指着的威吓，没有对调皮捣蛋的后果的警告，也没有道德说教，有的仅仅是对他们的活动的组织和指导。
还有就是周末，我读到最窝心的一个情节是：一个男孩在周六的早晨醒来，起床后就要去上学，他妈妈就说：“今天是周末，不用上学，我们在家休息。”男孩说：“为什么不能去学校休息呢？”看，孩子们已经爱上了学校，爱上了学*。
一句简简单单的话已经包含了老师对学生的深深的爱。爱学生是做老师的天职，就像爱父母、爱兄弟姐妹一样。把学生当成自己的亲人和朋友，在学识上、品德上用自己的言行去影响和塑造学生，让他们觉得人间处处皆温暖。只有付出了爱，爱教育、爱学生，他们才会爱你，你自然也能从爱中得到乐趣，从爱中得到信心和勇气。在爱的环境里，学生没有陌生感，没有压力，没有束缚，有的只是对知识的渴望。“孩子们在学校里无分数行吗？”带着对这个问题的疑惑，我拜读了阿莫纳什维利的“学校无分数教育三部曲”——《孩子们，你们好》。
作者以教师口吻，用艺术的手法，生动、形象、具体的描绘了他和他的学生在小学四年里的教学和教育活动的全过程。让我深深感受到了一个教师对孩子的热爱，对教育的执著。其中让我感触很深的一点是书中教师的工作做得非常细致，而且善于做好家校沟通。每个学期开学前的一周，当很多人还留恋于假期的休闲之时，我们这些老师可以做些什么，想些什么呢？在备课、在研读教育书籍，还是……书中这位老师的做法让我很受启发。开学前的日子里，他把每个学生报名时的人事案卷都拿回了家，注意了解每个孩子的情况，在翻阅资料的同时，老师似乎响起了孩子们清脆的嗓音和笑声，这种被他称之为“叽叽喳喳”的声音，因为他觉得儿童的喧嚷就是欢乐和愉快。“谁爱儿童的叽叽喳喳声，谁就愿意从事教育工作，而谁爱儿童的叽叽喳喳声已经爱的入迷，谁就能获得自己的职业幸福。”
阿莫纳什维利的这经典教育理念更让我震撼。从这里可以看出他是一个多么具有爱心的老师!开学的前一周，老师还给即将要进入校园的孩子们都寄去了一封祝贺信，祝贺孩子们即将进入新学校，并且告诉他们怎样找到自己的班级。不用说，这封信在开学之前孩子们已经不止一次的找他们的妈妈、爸爸、爷爷、奶奶读过了。无需验证，这些信一定会被孩子们珍藏在自己的枕头地下，因为这些用彩纸写成的信，是它的第一位老师直接寄给他本人的。这样的老师一定会在孩子们的心中留下深刻的印象，他们会更加喜欢新的学校，新的老师。
我们经常说：从小事做起，把小事做好。把简单的事做好就是不简单，把*凡的事做好就是不*凡。早在春秋战国时老子就曾说过：“天下难事，必做于易；天下大事，必做于细”。更有千古绝唱“千里之提，溃于蚁穴”、“千里之行，始于足下”。三国时的刘备在临终前更是告诉自己的儿子刘阿斗：“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”。这些谆谆教侮告诉我们：做事要注重细节，细节决定成败。教育亦是如此，如果你读过《孩子们，你们好》这本书，那么你一定会有这样一个体会：教育是一种关注细节的艺术。
《孩子们，你们好》这本书由前苏联著名教育家阿莫纳什维利所着，这也是他的教育自传。教育无小事。对**来说不值一提的小事，对孩子来说也许就是天大的事。教育家阿莫纳什么维利把孩子们的一点一滴的小事做得如此精细，如此投入，让我感动。
在开学的前夜，他把即将成为他的学生的孩子们的照片拿到家里，排放在桌子上，一张一张地看，一一看每张照片后面写的名字，看着孩子们灿烂的笑脸，在心中默默地和他们对话，并记住了每个孩子的长相和每个孩子的姓名，这都为了在开学的第一天能叫上每个孩子的姓名。想一想，我们一个学期下来，能记住每个孩子的姓名吗？当我们记不住孩子的名字时，提问题的时候，只能：“你来”，“你回答”或者说“某排第几个同学”，但是，如果在开学的第一天，你就能叫出学生的姓名，他的内心该是多么惊奇，多么温暖啊。
每堂课开始时，教育家阿莫纳什维利，都会向孩子问好，说：“孩子们，你们好”。也许，我们也会说这样的话，但是就是这样一句*常的问候语，教育家却费了很大的功夫，他反复练*，反复推敲每个字应如何说，这句话的语气应该怎样。为此，他在回家的路上练*，在家里练*，在别的老师的课时学*、揣摸。最后，教育家才觉得满意。教育家认为说这句话时要有丰富的表情，要充满爱与热情，让每个孩子听了要觉得温暖。想一想，上课前我们如何给孩子问好的呢？当学生向我们问好时，我们是如何应付的呢？我们上课时，学生会起立并齐声说：“老师好”，我们一般是例行公式地说：“同学们好，请坐。”说这样的话时我们是否充满感情，充满对学生的爱呢？
教育家还有很多教育细节让我们感动，他把每个细节，把每件“小事”演绎得如此精彩，做得如此精致，让我们感动。事实上，关注细节，是发自内心世界的一种深层次的对学生的爱，是一种润物细无声的爱，是滋润大地的春雨，是温暖心灵的阳光，是幻化明媚春天的鲜花。这种爱与关怀更能引起学生心灵世界的共鸣，更容易走*学生的心灵。在这样的老师面前，没有好学生，没有差学生，只有差别，没有差生；在这样的老师面前，每个学生都是可爱的天使。教育是一项艺术，更是关注细节的艺术，把孩子的每件“小事”当作一件大事来处理吧，教育无小事。
对于我这样的新老师，刚到新的学校，从来没有带过一年级的我，生怕我会在工作中会出现一些突发事件，所以查了一些书籍和关于刚入学孩子们的心理变化的文章，《孩子们你们好》读后感。无意中从网上看到了一本介绍苏联著名教育家阿莫纳什维利关于刚入学孩子的文章《孩子们，你们好！》，看完了真的是很感慨这样的教育家，他让我不但重新认识了教师自己，更让我的眼前一亮，给了我更多和孩子们相处的方式方法。
我感觉作者就是在教我一步一步怎么去做，语言描述清晰明了、详细，指导性强，操作性也很强。
让我感动的是作者对待自己工作的那种认真的态度，他特别用心，是个了不起的人。给我印象最深的是在开学前一周他所做的准备工作：他会了解每一个学生的情况，并记住他们的名字，他给将进入自己班级的孩子写信，告诉孩子们他已经长大了，老师将在教室里欢迎他们的到来，告诉他们老师将开始和他们一起过一段快乐的学校生活，读后感《《孩子们你们好》读后感》。作者这种对教育全身心投入的工作态度，值得我学*。想想自己，从来没有在假期提前关注自己将要教的孩子。由于班级学生人数较多，有时对学*比较差的孩子缺乏耐心，惭愧啊。
孩子的天性是好动，爱说，当我们听够了孩子的吵闹声，我们便选择了逃避，殊不知这样就错过了好多与孩子交流的机会，错过了好多教育的契机。如果我们将儿童的吵闹声看作是一曲美妙的交响曲，那么我们的教育就可以精彩有效。
阿莫钠什维利对学生的爱不仅表现在为孩子着想，而且表现在尊重孩子的心灵，体现在日常教育教学的一点一滴中。从孩子的角度出发，全心全意地关怀孩子的生活。当学生过生日时，他会用各种方法为学生过一个难忘而特殊的生日，当学生为作业中的红线批改，而感到伤心，自责时，他会及时改进，当学生出现纠纷时，他会因势利导，当学生顽皮时，他不去压制，而是引导……如此多的教育细节，都让我们感受到他对学生的爱，对教育的热情与执着。
作为一名教师，就应该全心全意的爱孩子，爱不是喊在口头上的，而是体现在每一天，每一堂课，每一次与孩子的交往中。要想教育好学生，必须了解他们，尊重他们，热爱他们，把自己当做学生，学会换位思考，站在他们的立场上，了解他们的心理，了解他们的行为举止，知道他们的需求。才能更好的与学生进行互动，使学生自愿接受教育，快乐的学*。
孩子们，是我们当老师接触最多的人，同样，我们也是孩子们除了家长，小伙伴之外要接触的人。我们在实*的时候首先要接触的就是我们的学生，也算是我们的孩子，在这先说一声‘孩子们，你们好’。
起初在看到这个名字的时候我以为是一部电影，但是再仔细看看原来是一本书，而且和我们即将实*有帮助的书籍，这本书让我很好的了解了孩子们的心理和他们的一些想法。
这本书里边有一些地方给了我很大感触，比如“要想得到孩子们的信任和爱，我们首先要了解孩子们的心灵和秘密，把每个孩子当作自己的老师和教育者”这句话就给了我很大的触动，我们不仅仅孩子们的老师，同时孩子们也是我们的老师，在孩子们身上我们可以看到我们那些曾经拥有但现在已经不在的纯真和可爱，在孩子们身上我们也可以看到他们的真诚和他们可爱的一面，在孩子们身上我们可以找到我们曾将的影子。有些时候我们的言行不一定就会超越孩子们，反之一些孩子们的言行也可以给我们带来很大的影响，所以不仅仅说我们是一名老师，同样，孩子们也是我们的老师，他们身上也有许多可学之处。
书中还有一个画面，就是开学前的一天翻阅班里所有学生的档案资料，了解每个学生的名字和他们的特点。还记得在我上学的时候，我们班里有80多个学生，开学的第一天第一件事就是学生们来做自我介绍，我们的老师可以在听了我们的自我介绍后根据每个学生自我介绍的情况来记每个学生的名字。这也要求我们在下去实*的时候要尽最短的时候来记住本班里的学生名字，学生们心里想的也是第一堂课要给老师留个好印象，让老师可以记住自己的名字。虽然说班里的学生可能会很多，但是如果老师可以在短时间内记住每个学生的名字，并且不会认错学生，这会让学生感觉到老师对他们的在乎，这样会使他们更好的表现自己来加深老师对自己的好感，从而达到事半功倍的效果。
我们不仅仅要一名老师，更要做一名好老师，我们需要和孩子们共同学*，彼此学*对方的长处来弥补自身的短处。
孩子们，是我们当老师接触最多的人，同样，我们也是孩子们除了家长，小伙伴之外要接触的人。我们在实*的时候首先要接触的就是我们的学生，也算是我们的孩子，在这先说一声‘孩子们，你们好’。
起初在看到这个名字的时候我以为是一部电影，但是再仔细看看原来是一本书，而且和我们即将实*有帮助的书籍，这本书让我很好的了解了孩子们的心理和他们的一些想法。
这本书里边有一些地方给了我很大感触，比如“要想得到孩子们的信任和爱，我们首先要了解孩子们的心灵和秘密，把每个孩子当作自己的老师和教育者”,这句话就给了我很大的触动，我们不仅仅孩子们的老师，同时孩子们也是我们的老师，在孩子们身上我们可以看到我们那些曾经拥有但现在已经不在的纯真和可爱，在孩子们身上我们也可以看到他们的真诚和他们可爱的一面，在孩子们身上我们可以找到我们曾将的影子。有些时候我们的言行不一定就会超越孩子们，反之一些孩子们的言行也可以给我们带来很大的影响，所以不仅仅说我们是一名老师，同样，孩子们也是我们的老师，他们身上也有许多可学之处。
书中还有一个画面，就是开学前的一天翻阅班里所有学生的档案资料，了解每个学生的名字和他们的特点。还记得在我上学的时候，我们班里有80多个学生，开学的第一天第一件事就是学生们来做自我介绍，我们的老师可以在听了我们的自我介绍后根据每个学生自我介绍的情况来记每个学生的名字。这也要求我们在下去实*的时候要尽最短的时候来记住本班里的学生名字，学生们心里想的也是第一堂课要给老师留个好印象，让老师可以记住自己的名字。虽然说班里的学生可能会很多，但是如果老师可以在短时间内记住每个学生的名字，并且不会认错学生，这会让学生感觉到老师对他们的在乎，这样会使他们更好的表现自己来加深老师对自己的好感，从而达到事半功倍的效果。
我们不仅仅要一名老师，更要做一名好老师，我们需要和孩子们共同学*，彼此学*对方的长处来弥补自身的短处。
看到《孩子们，你们好》这本书的名字，一种亲切感便油然而生。这是前苏联教育家阿莫纳什维利的教育专注。阅读此书，从字里行间都能够感受到作者身为一位教育家、一名小学教师对他的学生、对所有孩子们的满腔的挚爱。初读本书的序言及第一张，就让我感受到作者对教育教学工作的执着和投入，他以一个教学班为实例，从开学前夜谈起，生动、形象、具体的展现了他怎样了解、记住每一个学生，怎样给学生创造一个愉快、美好的开端，作者没有晦涩的语言、深奥的理论，更没有喋喋不休的论述，就是那*实、朴素的语言，却处处充满了他的教学机智。看他的书就像在聆听他的讲话，生动、活泼，给人带去乐趣的同时又给人以智慧，启发人去思考、去反思。
“谁爱儿童的叽叽喳喳声，谁就愿意从事教育工作，而谁爱儿童的叽叽喳喳声已经爱得入迷，谁就能获得自己职业的幸福。”作者在开学之前已经渴望着要听到这种声音了。而自己呢，不知何时已经厌倦这种声音了，甚至是反感。今日反思才悟出：有幸福的人才能塑造幸福，有高尚美德的人才能塑造出有美好心灵的人。教师要关爱学生的成长，帮助他们养成良好的行为*惯，使他们拥有美好的未来，是作教师的不懈的追求。教师是学生知识、能力、情感、觉悟发展道路上的先行者，只有教师的不断发展才有学生的成长，教师要做太阳：既照亮学生，又光辉自己。以人为本用爱育人。只有教师感受到教育的快乐了，学生才能拥有成长学*的快乐。教师只有把无私的爱融入到日常的、*凡的、琐碎的教育教学工作中，才能感受到教育的幸福，才能创造出教育的奇迹！
初阅此书的序言和第一章，就让我对这位教育家充满敬意。开学的前一周他用书信和学生交流，开学的前夜他又熟记全班36个学生的名字，并且看着照片还能想象出每个孩子的性格特点。而我们呢？开学的前一周、开学的前夜都在忙些什么呢？班级人数固然是多，可我是在开学一个多月之后才能全部熟悉的。
阿莫纳什维利老师的每一教育箴言都给我们指出了一条通向成功的教育之路，也为我们今后的工作指明了方向，让我们细细品味和斟酌，并且把它付诸于我们的实际行动中，让我们幸福的工作着、快乐的收获着吧！
最*，我读了《孩子们，你们好》这本书的序言和第一章内容，从中真正感受到了阿莫纳什维利教师对教育的投入和激情。同时，这也非常适合我们教低年级的老师去读、去照着好好做一做。
首先，让我佩服的是作者把他的学生当作是自己的老师，因为他觉得只有这些孩子将授予最高水*的师范教育，可以从孩子们那里更多的知道孩子需要什么样的老师，作为老师可以从自己的学生那里知道自己也是一个接受教学和教育的人。有时，我偶尔也会以学生为老师，但这在我还是做的远远不够的，我们老师*惯于按照自己的办法把自己认为对学生有好处的知识灌给他们，很多时候是强制的。我会向这本书的作者学*的，做学生的老师，做学生的朋友，也做学生的学生。
还让我感动和受到震撼的是作者对待自己工作的那种认真的态度。给我印象最深的是在开学前一周他所做的准备工作：他把学生们的人事卷全部拿回家去，来了解每一个儿童的情况，从人事案卷中取出他们的照片，把他们一张张地排列在桌上，在作者的耳畔似乎想起了孩子们的清脆的噪音和笑声，仿佛看到了孩子们的一举一动，而做好了充分的给孩子们见面的准备工作。亲自给将进入自己班级的孩子写一封信，告诉孩子们他已经长大了，老师将在教室里欢迎他们的到来，告诉他们老师将开始和他们一起过一段快乐的学校生活，作者这种对教育全身心投入的工作态度，值得我们每一位教师学*。回想自己，从来没有在假期提前关注自己将要教的孩子。由于班级学生人数较多，对学*比较差的孩子常常缺乏耐心。总的来说，态度决定一切。
在第一章中不光让我学*到开学前应该做些什么准备，更不能忘记，用最亲切最美好的声音说向孩子们说：孩子们，你们好！阿莫纳什维利教师说：”谁爱儿童的唧唧喳喳声，谁就愿意从事教育工作，而谁爱儿童的唧唧喳喳声已经爱的入了迷，谁就能获得自己的职业幸福。“作为教师，特别是我们从事教学对于刚入学的6岁孩子的老师，更应该爱孩子，尊重孩子的心灵，视孩子如朋友，视孩子如老师，这样我们的孩子就会喜欢我们，对我们所教的学科产生兴趣以至于不厌学。
“孩子们，你们好”既是这本书的书名，也是阿莫老师在新学期开学这一天去往学校的路上反复练*的一句话。虽然只有简短普通的五个字，但是他认为表达的情绪、速度和语气不同，则会产生不一样的教学反应。亲切、和蔼且面带微笑地说出这五个字，能让学生感受到老师对孩子们深深的爱。慢慢翻阅这本厚厚的书，字里行间无不投射出老师爱的关怀和人道主义思想。有人曾说过：疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣的。毋庸置疑，阿莫老师是伟大的，值得我们敬仰和学*。特别喜爱他在书中最后说的一句话：“老师应该把每一个学日、每一堂课都看作是献给儿童的礼物。教师与儿童的每一次交往都应该使双方感到喜悦和快乐。”我想，让孩子们能在课堂中快乐学*，感受收获的喜悦，享受成长的幸福，是我们每位老师毕生的追求！
阿莫老师在第一章的这句话，我举双手赞同：谁爱儿童的叽叽喳喳声，谁就愿意从事教育工作，而谁爱儿童的叽叽喳喳声已经爱得入迷，谁就能获得自己的职业的幸福。由于音乐专业就业的局限性，迫使我走向了教师这条路。刚开始工作之初，对于我而言，孩子就是我工作的对象，对他们没有什么感情，甚至有时候对于他们的顽皮与捣蛋，更多的是感到无奈与烦躁。
然而，和这群孩子慢慢地接触，加之这两年自己也做了一位母亲，我渐渐地理解了孩子这种吵闹与顽皮的天性。这些都是他们与生俱来的，我们没有权利去改变，改变的只能是我们的态度，从厌恶到理解，从理解到喜爱。喜爱他们在课间的这种喧嚷与大笑的样子；喜爱他们上课争先恐后回答问题的迫切样子；喜爱他们在大课间活动时蹦蹦跳跳永不觉累的样子。我想，没有一个工作场所会如学校这般，充满着欢声笑语与生机活力。而这些，不正是这群可爱的孩子带给我们的吗？但是，顽皮叽喳不代表孩子们可以为所欲为，不受拘束，没有规矩。作为老师，我们应该教育他们学会张弛有度。该玩耍的的时候尽情地玩，该收敛的时候就要遵守学校纪律，同时认真学*。我想，这才是对学生真正的“爱”吧！
阿莫老师对学生的爱不仅仅表现在处处为学生着想，更表现在他时刻关注学生的心灵成长，保护孩子的自尊心，这些都体现在他的日常教学的点滴之中。就如阿莫老师书中所说，我们在学校里除了传授知识给孩子，还要经常处理一些突如其来的孩子们的琐事，做他们心灵的导师。譬如，有孩子损坏了东西，有孩子发生了肢体上的争执等等。如何有效地帮助学生解决这些琐事，在本章中我想我们应该视阿莫老师老师的这句话作为我们教学生涯中的一句真理：怪罪一个并不认为有过错的儿童――这是一种教育的祸害。面对孩子的过失与犯错，一味地批评与指责，是我们年轻老师刚踏上工作岗位经常会做的事情，现在想来真的是愚蠢至极。这样做，必定会使孩子的心理产生消极的影响，重创他们幼小的心灵。一向推崇人道主义教育的阿莫老师认为最好不要去过多的追究孩子的过错，而是通过老师自身耐心和正确的引导与教育，让他意识到自己的错误，并从中吸取教训，逐渐使他养成善良待人、乐于助人的性格。
在第五章，阿莫老师用生动亲切的语言再现了他的数学课堂。在新课开始前有这么一个环节，让我印象很深：师生互致问候。如果把这一环节加入到我们四十分钟的课堂内，很多老师肯定会提出质疑：为什么要让宝贵的四十分钟变得更加紧张呢？但是，细想阿莫老师设置这一环节的意图，我们就会觉得很有必要了，值得我们学*和效仿。我们有时候在茶余饭后总是会埋怨有些学生，今天没有认真听讲，昨天没有认真完成作业，可是从来不去思考是什么原因造成孩子的这种现象，是不是孩子的心里有什么开心或者令人沮丧的事情呢？阿莫老师用这种”互致问候”的方式表示出对孩子们的关心与爱，倾听孩子们生活中的趣事，难过的事情给予安慰和鼓励，不但拉*了与孩子们的距离，取得孩子们的信任，更让整堂课变得更加地积极活跃。
作为一名教师，应该全心全意地为学生付出，体现在每一堂课，每次与孩子的交流之中。想要教育好学生，就必须了解他们，尊重他们，关爱他们，把自己当做学生，学会换位思考，站在他们的角度，了解他们的喜好，才能更好地融入到他们中去，成为孩子的知心朋友。这种境界正是我们应该去追求的，让我们用“爱”筑起教育之墙吧！
一开始翻看前言、序言，还以为本书是一本比较枯燥乏味的教育教学理论著作，所以感觉很难看下去，光看几个人名就让人别扭。所以一开始抱着完成任务的心态，去翻看本书。可看下去过后，却发现里面的许多内容写的都很实际，而且都是我们*常教学中碰到的问题。书中并没有写这位老师从孩子中发现了什么问题，然后讲自己通过怎样教育，孩子马上就教育好了。其实，作为老师，我们都知道，孩子的教育不是靠一朝一夕就能教育好的，需要持之以恒，更需要细致耐心的付出。书中生动、形象、具体的记录他和他的一年级孩子的教学和教育活动的全过程，并总结出了自己的一些经验。
对里面描述的许多场景特别有体会，仿佛这些事就是自己身边发生的。虽然由于国别不同，许多的教学内容、要求都不尽相同，但教学方式方法、6、7岁孩子们的特点许多还是相通的。
对于刚进入一年级的孩子来说，上小学了，对他们来说是无比兴奋的事。所以在开学的前几天，孩子们和家长们都会讨论或想象一年级的老师会是怎么样。我们老师该做些什么呢，了解学生，让孩子一进学校就会喜欢学校，该怎么做。作者也有和我相同的困惑，第一天该怎么和孩子接触，怎样来和孩子相处。阿莫纳什维利在开学前几天，就给每一个孩子发了一封祝贺信，让孩子了解学校。老师也在前几天熟记孩子的名字，试想自己如果刚一进入一个陌生的环境，就有人能认识自己，那是多么兴奋的事啊，更何况孩子。
书中详细描写了孩子开学第一天的情况，顽皮是孩子的天性，教师就根据孩子的特点来组织教育。我们当然不可能向书中描述的那样去做，但其中一条原则却是非常有用的。“儿童纪律的主要之点在于不是去压制顽皮，而是去改造它。不能要求儿童去做我们用自己的教育学不能开导他们的事。”“只有把自己当做儿童，才能帮助儿童成为**；只有把儿童的生活看做是自己童年的重现，才能使自己日益完善起来；最后，应当全心全意地关怀儿童的生活，才能使自己成为一个人道的教师。”看着这几句话，我在想我考虑过孩子的感受没啊，我在设身处地的为孩子在想吗？
我静静的看着这本书的时候，似乎我的孩子就在里面。低年级的.孩子每当老师提出一个问题，总是会脱口而出，却根本不去考虑自己的答案是否准确。他们不考虑，但回答着，并争先恐后地回答着。我曾一度为此烦恼，难道就不会考虑好了再回答吗？我也在像很多教师学*着，也给孩子们教育着，回答问题先举手等。可低段的孩子说了还总是如此，因为他们还不懂得思考，更在于儿童的行为和举动的是易冲动性的。正是由于这个原因，所以我们应该制止的不是叫喊本身，而是不假思索的回答。对此阿莫纳什维利不但提出了怎样做的几点，并专门设计了一些训练孩子学会思考的题目，让孩子在各种练*中渐渐学会思考。我们老师*时经常叫孩子认真审题，但我们教孩子怎样认真审题的步骤和方法了吗？反思自己，没有。有时我们在想3+5直接就说3+5等于几，孩子们都会，但孩子此时就没有愿望，如果给这题编上一个学生喜欢的情景，学生就更乐意去解决了，这是孩子的年龄特点决定的。
我们常常教育孩子应该怎样做，但却没有去体会过孩子的感受；我们常常要求孩子不该怎么做，却没有深入的去思考过孩子们为什么会这样；我们常常要求孩子应该怎样，殊不知由于孩子的年龄特点还需要我们选用恰当的方法去教育孩子这样做的方法。
阿莫纳什维利真是用他的童心、爱心去教育着他的孩子。读完本书，让我明白了作为一名老师应该怎么做，教师的责任是什么。
——《铁路边的孩子们》读后感450字实用5篇
高尔基曾经说过：“书籍是人类进步的阶梯。”有了书让我们懂得了更多的知识和道理。要问我喜欢哪本书，莫过于英国作家伊迪斯·内斯比特所写的《铁路边的孩子们》了。
书中向我们讲述了这样一个故事：一个原本幸福和睦的家庭由于遭到了家庭的变故，爸爸被人冤枉抓了起来，他们不得不离开了以前幸福的家，搬到乡下一个靠着铁路的房子。妈妈带着她的三个孩子，伯比、彼得、菲莉丝开始了新的生活。虽然没有好吃的，没有了仆人，没有了公主王子般的生活，但大家却能快乐的生活在一起。三个孩子很可爱：给许多火车起了不同的名字；他们很善良：帮助受伤的吉姆回家；他们很勇敢：在船失火时，彼得和伯比抢着进入船里救孩子；他们很热心：到处帮那些俄国朋友打听他走失的太太和孩子的下落……
伯比的善良体贴让我明白了要对人真诚，以诚相待，遇到什么问题，都要宽容大度。三姐弟的乐于助人与乐观向上的精神让我明白，无论你处于何等的困境之中，都要学会擦干眼泪，笑对明天。同时还要学会帮助，为别人排忧解难。
这本书让我懂得了无论遇到什么事，都要坚强的去面对他，战胜他！让我们勇敢地面对生活，迎接挑战吧！
当我讲完《铁路边孩子们》这本书时，一个个的疑问从脑海中冒了出来：为什么孩子们要抢救火车、轮船，为什么老先生要帮助素不相识、没钱没势的孩子们呢……
带着这些问题，我又重新温*了一遍。终于发现了“猫腻儿”：原来这一切都源于两个字：好心。好心使老先生帮助孩子们救了妈妈；好心使孩子们抢救火车、拯救轮船、帮助“猎狗”。没有好心，也就没有这本佳作，也就没有缤纷多彩的世界。好心造就了这个天堂。
可是《铁路边的孩子们》只讲了好心？我可不满足于这点儿成果。于是我再读了一遍，果然找到了真相。
真相就隐藏在这个《临时消防员》中：故事中的大叔*白无故揍了彼得一顿（至少在彼得心目中是这样认为的），但彼得并没有因此记恨。甚至当大叔的船着火时，彼得却自告奋勇冲进火堆，救出了小娃娃和那一条狗，还积极参与了灭火。这一切为什么彼得要帮助“仇人”，而不是“报仇雪恨”呢？因为他很有钱吗？不是？是因为他很强吗？也不是。全是四个字：不计前嫌。
可以设想一下，如果彼得并不采取措施，而是隔岸观火。那么小娃娃和狗会被烧死，轮船会沉没……就会给这个家庭给予灭顶之灾，可见彼得的举动多么重要。
现在，很多人都会为了点儿鸡毛蒜皮的小事而记仇，当对方有困难时便趁火打劫，落井下石，酿成大错。我希望大家能放下恩怨，做一个助人为乐的好人。
有一本书，能深深地打动你的心灵；有一本书，能让你千言万语涌上心头；有一本书，能用爱打动全世界……这本书就是——《铁路边的孩子》。
这本书的封面，是三个小主人公：罗伯塔、彼得和菲莉丝朝着九点十五分的“青龙”挥手，因为，他们认为，“青龙”能给含冤入狱的爸爸带去爱和关心。这本书的封面就让我十分感动。
读了这本书，我觉得有付出，才会有收获。老先生，是每天都在“青龙”上的一位旅客，孩子们每天准时向“青龙”挥手，老先生也每天朝他们挥手告别、回答，就这样，孩子们与老先生成为了朋友。妈妈生病了向老先生求助，老先生就给妈妈送了一大篮的东西；还有一次为了俄罗斯的“犯人”向老先生求助，老先生就帮助“犯人”找到了妻儿；为了爸爸求助，老先生就帮助爸爸回到家中。老先生不仅帮了孩子的忙，孩子们也帮了老先生两个大忙；给老先生的孙子治病、帮助老先生最喜爱、最敬佩的作家。所以，这些事就抵消了。付出根本不是交换，而一种人情。
孩子们在这里也认识了许多好朋友，都是先付出了，再收获了友情，得到了帮助……付出真诚、收获真诚；付出诚信，收获诚信；付出友谊，收获友谊……
这些付出与收获，正应了一句名言：“‘给’永远比‘拿’快乐！”我认为，世界上人人都是朋友，只要能让他们看到你跟他们的好。
最*，我读了一本好书——《铁路边的孩子们》，您可能要问，那究竟是怎么个好呢？既然您不知道，那我就给您说说吧。
首先，我来介绍一下本书的作者——伊迪斯·内斯比特（1858—1924），英国著名儿童文学家、小说家、诗人。因在儿童文学作品上的杰出成就，被誉为“二十世纪儿童文学的伟大源泉”“英国儿童文学史上第一个黄金时代的巨星”。
其次，我来给大家介绍本书的.内容：由于爸爸含冤被捕，彼得、罗伯塔、菲莉斯三个孩子跟着妈妈来到了乡下。这段时期，一条铁路慢慢地走入了他们的生活。他们认识了车站的工人、站长以及经常乘坐火车的一位老爷爷，并且成为了朋友。*日里，三个孩子在铁路边玩耍，向着奔驰而过的列车挥手，在这里他们制止了一次火车出轨的事故，帮助了一位受迫害的作家找到了他的妻子和孩子，救助了一位受伤的少年……由于三个孩子的智慧和勇敢他们受到了大家的赞许。故事的最后，在老爷爷的帮助下一家人终于团聚在一起。
大家知道我为什么要推荐这本书吗？因为罗伯塔一家人让我明白，虽然我们无法主宰命运，但至少可以像他们一样选择面对它的态度，每个人的人生不尽相同，最重要的是你自己的感受。乐观，能让人在逆境中奋发向上；给予，能让精神上的富足弥补物质上的匮乏，希望，能让灰色的人生涂上绚丽的色彩。无论命运给我们安排了什么，只要我们能勇敢乐观，懂得如何去爱，那么我们最终都能成为人生的赢家。
最*我读了一本令我感触很深的书，叫作《铁路边的孩子们》。
这本书主要讲了这样一个故事：伯比、彼得、菲莉丝一家是一个富有的家庭，可是有一天他们的爸爸被人陷害进了监狱，他们的妈妈被迫将家搬到了乡下的“三烟囱”，而这一切孩子们都不知道。没有爸爸的生活很艰苦，而孩子们不仅越来越乖巧还做了许多好事。伯比在不经意间知道了真相，她拜托火车上的老先生去查明这一切，老先生做到了，爸爸终于回来了。
在这本书里，孩子们与铁路有着不解之缘，他们来到“三烟囱”时坐的是火车；他们第一次来到铁路旁，就深深的爱上了它；他们每天都向9：15分火车上的老先生招手；他们曾经用红色法兰绒裙子救过火车……这一切的一切，都来自于铁路，不然他们的生活不可能这么多姿多彩，他们的爸爸也不可能提前归来。
在书中，有一个很有特点的人物——珀克斯，他是一名俄罗斯作家，只是因为写了一本关于穷人的书就被关进了监狱，充军打仗。最后他逃到英国，在老先生的帮助下，找到了妻子和孩子。珀克斯的自尊心很强，他从不接受施舍，有一次，孩子们为他庆祝生日，可是珀克斯不肯接受礼物，说这是施舍，直到孩子们向他说明了大家的心意后，他才收下生日礼物。
读了这本书，看着孩子们不断努力，最后终于救出了爸爸，我明白了一个道理：一分努力，一份收获。只要你付出了努力，帮助了别人，表现出最好的自己，让别人感受到你的真心和爱心，那么你也会得到别人的真心感谢和帮助。
