刚开始读，根本没有兴趣，没有意义。自己很安逸，很无聊，觉得自己没有那种可能，不会被别国侵略。命运不会那么悲惨。却感觉我们的学*是如此的辛劳，无奈，无望，迷茫，困惑，绝望。好像人生没有乐趣，没有新奇。
继续读，渐渐理解课文。文中写到，最后一堂法语课的原因，是德国侵略法国。他们为了达到不可告人的目的，为了永久地占领这些地区，在被他们侵占的地方下令一定必须要说德国语言，学*德语！对此，韩麦尔先生的话让我印象犹为深刻：“法国语言是世上最美的语言—最明白，最精神；又说，我们必须把它牢记在心里，永远别忘了它，亡了国当了奴隶的人民，只要牢牢记住他们的语言，就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙。”
是的，各自民族的语言不都是最宝贵的吗？这是我们生命的根，是民族的魂。可是，在我们的心目中，很多时候，对于祖国的文化，对于祖国的语言，好像是多余的东西，是多一些负担罢了！甚至学*似乎是多余的。因此，我们对待学*的态度是随便的，不以为然的，消极地。这是什么原因呢？难道不值得我们深入的反思吗？我们自己是否在放弃了自己学*的权力？是否意味着有一天他们的悲剧可能在我们的身上重演呢？是否我们是否太狭隘，太无知，太愚蠢呢？学*该是这样的无趣，令人厌倦么？学*的力量呢？乐趣呢？智慧呢？
我们该多点清醒，多点觉悟，多点聪慧，多多体会学*的快乐，祖国语言的优美，生动，美妙绝伦。要把学*当做自己的事，要认真严肃对待，自主自觉学*。可是，我们太不应该把学校当作混日子的地方；把课堂当作出风头的地方。不应该死气沉沉，情绪低落，无所事事，空虚无聊，更不应该变本加厉，交头接耳，嘀嘀咕咕，吵闹喧哗。要来一场战争，来一场自我革命。深入体会祖国博大精深的传统文化，欣赏古今中外精彩纷呈的文化知识。
《最后一课》让我们清醒吧！我们要做一个文明的人，有责任的人；要做一个有意义，有价值的人，更要做一个善于学*，乐于思考得学生！让我们从现在做起，从眼前做起，从小事做起，争取一点一滴的成长。这样，我们才没有白学这篇课文，我们才是成长了的小弗郎士，还要超过他！我们要无愧于炎黄子孙的称号，我们将来才有希望，才有做人的尊严和价值！
在法国作家都德的《最后一课》这篇课文中，“我”曾三次称韩麦尔先生是“可怜的人”。这句似乎很*常的话语，却反映了“我”对先生的深刻的忏悔，从而揭示了韩麦尔先生的复杂而又崇高的内心世界。
文中当小弗郎士走进静悄悄的教室，听先生用“有柔和又严肃”的语调讲最后一课的时候，他心里“万分难过”。他为“从前没有好好学*”，随便旷课而懊悔。此时，他不但不觉得“课本”、“语法”、“历史”讨厌，反而觉得像是“老朋友”。想到先生马上就要离开了，“再也见到他了”，他在不觉中忘记了先生的惩罚，忘记了挨的戒尺，现在，他只觉得先生“可怜”。韩麦尔先生的确是个值得可怜的人，作为一个法国人，一个法国教师却不能上法语课，先生的心理是多么的难受啊！就要离开四十年来一直生活工作过的可爱的学校，离开他的小院子，他的学生，离开那些“擦光了，磨损了”的“用了多年的课桌和椅子”，离开了已经长高了的胡桃树和他“亲手栽的紫藤”这些“叫他怎么不伤心呢”！怎么不让人感到可怜呢？
韩麦尔先生是可怜的人，然而它又是伟大的人。为了纪念这最后一课，他郑重地穿上*日不穿的“漂亮的礼服”，表示他对市区国土的敬意。在讲授这最后一课时，他耐心地讲解，恨不得把自己知道的东西在他离开之前全部交给他的学生，表到了他对祖国语言的无限热爱。当听到教堂的钟声，听到普鲁士兵收操的号声，他站立起来，脸色惨白。最后使出全身的力量写了“法兰西万岁”的大字。我们从韩麦尔先生的神态和动作中，可以看到他对祖国无限的爱和对普鲁士侵略者切齿的恨。课文正是通过对难忘的最后一课的描写，刻画了一个令人钦佩的“可怜”而又伟大的*的形象。
《最后一课》是一部非常感人的电影，谭老师真是一位伟大的好老师。
谭千秋老师在地震前给学生上课，可是天公不作美，谁也不知道刚上课就地震了。谭千秋老师马上组织同学们急忙地跑出教室，他也跟在同学们后面。可是，别的班老师告诉他，班上还有几个同学在里面。谭老师毫不犹豫地回去救孩子们，就再也没出来了。
谭老师本可以躲过这场5·12地震，可是偏偏他跑进了教室。他用自己的肩膀，把四张桌子合在一起，将黄婷婷等三名男同学藏在桌子下面，而且还叫他们抱住头。为了挽救孩子的生命，战胜恐惧，谭老师再三叮嘱孩子们不要说话、不要哭泣、保住体力。他呼喊着，可惜外面已经没有人了，连一丝光亮的地方都没有。可悲的是，余震不断，谭老师又受伤了。三四天后，谭老师带着遗憾，匆匆地离开了人世。他让学生将钱转交给天天盼望他回家的父母，把连环画交给女儿。
这部电影不但象征着老师对同学们的关爱，还想让我们懂得如何珍惜生命，学会自救，学会呼救，让我们同学知道老师的伟大。让谭千秋老师的作为进入老师、家长、同学的心里，让我们知道老师是爱我们的，老师是我们的'第二个父母，我们一定要珍惜生命，爱老师，爱课堂。
老师您辛苦了！
昨天我们学*了《最后一课》，一篇短短的三千字左右的故事，在文学史上一直是脍炙人口的名篇，它曾给予不同时代、不同国度的读者以强烈的感染，深深得到他们的喜爱。学完之后，我的心中久久不能**静。
阿尔萨斯和洛林的人本来生活地很*静，但是，战争却无情地摧毁了他们的家园，被迫改学德语，远离祖国的怀抱。
小弗郎士一开始还为学*法语而苦恼不已，短短几分钟内，他的心情发生了巨大的变化“我这些课本，语法啦，历史啦，刚才我还觉得那么讨厌，带着又那么重，现在都好像是我的老朋友，舍不得跟它们分手了“觉得“法国语言是世界上最美的语言，最明白，最精确”
其中，韩麦尔先生说“亡了国当了奴隶的人民，只要牢牢记住他们的语言，就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙。”深深触动了我。一个国家的语言是多么重要，一个连自己国家的语言都不会说、不会写的人，还怎么说自己爱国呢？我觉得韩麦尔先生说的很对，语言是一个国家的文化基础，没有语言就没有文明。
我也不得不佩服韩麦尔先生的勇气，他有勇气上完最后一课，为学生灌输最后的爱国意识。如果是我，我很可能连上完最后一课的勇气都没有。
文章中没有对韩麦尔先生的心理变化有很细致的描写，但我们可以推测出，整堂课上，他是有多么的伤心、不舍以及对侵略者的愤恨。
由此，我又有了更深一层的想法；世界上为什么会有战争？每个国家都好好相处不行吗？战争给人民带来的灾难想必每个人都清楚，可明知如此，为什么还要打仗呢？这是一个值得每个人深思的问题。
小时候，当失去一件可贵的东西，母亲总是哄着我，把我从绝望中带出来。当今天，我读了《最后一课》后才明白什么叫真正的心痛，真正的离别……
《最后一课》这篇课文讲了阿尔萨斯被敌人侵占后，师生们又气愤又沉痛地上了最后一课……读第一遍时，我读不出什么门路，可当我读第二遍时，师生们的沉痛我可以理解，人民们的愤怒我可以明白。敌军们简直如虎如狼！多么可爱的家园被他们的一声号令搞得心灰意冷……我很敌人，恨爱搞破坏的人，更恨那些厚脸皮的“狼狈”！
当我读到韩麦尔先生自我批评时，我就感受到了：老师是爱学生的，小弗郎士也是爱学*的，同时也是爱老师的！
“法兰西万岁！”没错，侵军就是*。幸福的人被敌人赶走，美好的村庄被侵占，这都不是人做出来的！韩麦尔先生的话是对的，只要心中不灭，就算失去家园，失去亲人，仇依然可以报的！
韩麦尔先生，加油！我支持你！永远支持你！
韩麦尔先生还靠着墙壁，目光无神而空洞。小弗朗士恋恋不舍地看着教室，依旧坐在位置上。韩麦尔先生走了过去，叹了口气，轻轻的对他说，“小弗郎士，我可爱的孩子，以后再也见不着你了，但愿你不要忘了我，以及在这里学到的一切。”他的目光有些许期待，拍了拍了小弗郎士的肩，回头走掉，眼中是即将决堤的泪水。小弗郎士慢慢地收拾着书包，一步一步的离开，再见，法语；再见，韩麦尔先生；再见，教室。那些曾经令小弗郎士感到枯燥的法语课本，如今却希望他们永远陪在身边，一想到以后没有机会上法语课了，他的心就蔓延着痛·····
小弗郎士啜泣着走出了教室。草地上的普鲁士兵正在练*，现在看来却十分可笑与滑稽，杜鹃的叫声也出奇地变得令人烦躁。不知何时，天阴沉了下来，市民们一个个叹气着从小弗郎士身边走过。小弗郎士有一种不安，他似乎看到了他们眼中的惋惜与同情。“唉··又是一个不能上法语课的孩子。”“是呀，我的孩子以前那么讨厌学*，现在却争着要看法语书。”“唉···”原来大人也为这件事感到痛心，小弗郎士有点触景生情，突然很想哭。他一边踢着石子，一边痛骂普鲁士人。他走的极慢，在不远出看见韩麦尔先生和他的妹妹正在普鲁士兵的催促下坐上离开的车子。“韩麦尔先生！”小弗郎士奔过去，“韩麦尔先生，你要走了吗？真的再也回不来了吗？”
“不！我相信我一定能回来的！”他的眼中透着坚定，那是对国家的信心！“快点，罗嗦什么？”普鲁士兵有开始催了，韩麦尔先生无奈的跟着汽车离去，探出车窗向小弗郎士挥手告别。小弗郎士心中有悲戚，他越来越厌恶普鲁士，他要报仇，他要保卫祖国！他跑到征兵出，毅然写上了自己的名字。“孩子，你这么小为什么要当兵？”长官有点不可思议。“因为我是法兰西人！”
《最后一课》这篇文章是由法国著名的小说家都德写的。文章主要讲述的是普鲁士战胜法国后，强行兼并阿尔萨斯和洛林两省。通过一个小学生在上最后一堂法文课的所见所闻与内心的感受，表现了法国人们强烈热爱祖国的感情。
文中最感动我的是在这最后一堂法文课中，一辈子不曾上学读书的老爷爷捧着一本破旧的识字课本坐在了座位上，*常上课总是跑神迟到的弗朗士，在最后一堂课中也格外的用心。老师在那一天里穿上了*时过节才穿的礼服，讲的东西比以往任何时候都多。在文章的'最后，老师因为伤心过度而说不出话来，就在黑板上用尽可能大的字写下了“法兰西万岁”这几个大字。
这篇文章中老师说的一句话对我的影响非常大，那就是：我们阿尔萨斯最大的不幸，就是总把教育推到明天。这句话让我想起了自己，总是把事情往后拖。看了这本书心里真是说不出的难受。
这篇文章不仅交给了我要热爱自己的祖国，还让我懂得了今天的事今天做的重要性。
人们啊！爱惜自己祖国的语言吧！这是我读了法国作家都德写的《最后一课》心灵深处的感受。
文中的小弗郎士，是一个不喜欢语文课的孩子，甚至觉得士兵们训练，都比上语文课有趣多了，然而，当他走进了教室，发现语文课和以往不一样了，韩麦尔老师说出了让他震惊的话，韩麦尔老师说：“今天是我最后一次给你们上课了，我们的国家被侵略了，德国人不让你们学*自己国家的语言了。但是，请你们，永远不要忘记自己国家的语言，因为自己国家的语言都不会，别人会笑话你，口口声声说自己是法国人，而你们连自己国家的语言却不知道怎么说。”
在现实生活中，有很多不喜欢语文的同学，写字马马虎虎的同学大有人在，作文也不好好写的人也不在少数，有的大胆的孩子就直接在本子上写：“我不会写。“他们真可耻，可他们不知道，如果国家的语言没人重视将是多么可怕的事情。现在很多大学生在写一些报告或者求职简历的时候，“的地得”都不能够正确使用，多么可悲啊。以前，我从来没想过语言是多么重要，语文课多么重要。我们的学*时间，大多数，用在了英语背诵单词和大量做数学题上面了。殊不知，语文课才是唯一个，能让我们受益终生的学科。
这篇文章让我想了很多，反思了很多。文字是一个国家的尊严，不单单是一门学科那么简单，可为什么现在很多人都不重视语文不爱惜自己国家的语言呢？请大家爱自己国家的语言吧！
读完了《最后一课》这篇课文后，我的心灵受到了极大的震撼，也深深地体会到了其中的爱国情。
这篇课文主要写了在普法战争中，受侵略的阿尔萨斯地区被迫教德语。写的是韩麦尔先生所交的最后一节法语课。通过写小弗朗士在最后一节法语课的见闻和体验，表达了法国人民热爱祖国和憎恨侵略者的情感。
小弗朗士*家在遭遇了苦难后，他们是多么的悲伤，多么的'痛苦。他们在国家和*时，不认真学*，总是想着“算了吧，时间有的是，明天再学也不迟。”
知道他们的国家被侵略后，才知道去懊悔。顺应了这句话：失去了，才懂得珍惜。遇难后才知道去懊悔，为什么不在*时好好地努力呢？
这篇课文使我想起了在抗日战争时期的人民，在**寇侵略后，才懂得要团结在一起，才能将日寇赶出去。
故事的主人公，就如同现在的我们一样，在*时肆无忌惮地玩耍，到最后了才拼命努力。所以我们应该在*时就应该好好努力学*。
我觉得母语对于一个国家、一个民族来说，是一个不可分割的部分，是文明传承的载体。如果母语没学好，人们无法沟通，那么国家的统一和民族的团结将不复存在。
所以我们在*时应热爱祖国语言，将其学好。热爱自己的祖国，发奋学*，不断上进。不要到最后才懂得珍惜。
——《最后一课》读后感 (菁华9篇)
最*我读了法国现实主义作家都德的作品《最后一课》。《最后一课》虽以普法战争为题材，却不正面描写战争，而是运用以小见大的`艺术手法，选择日常生活的一个场景——小学里的一堂课，来表现这一重大历史事件和人民悲痛的情感。
文章的最后一部分是全文的高潮，这部分运用了语言、动作和神态描写，写出了韩麦尔先生使出浑身力气教完了最后一课。教室里每个人都恨不得一口气学完所有的法语，最后当韩麦尔先生用尽全身力量写下“法兰西万岁”两个大字时，这两个字就不仅仅是写在黑板上，而是刻在了每一个法国人的心中。
作者是在告诉我们，民族的语言文化可以把被分离的人民团结到一起来。我们刚学的《别了，语文课》也告诉我们，作者虽然离开了*，但是祖国的语言文化仍然留在他的心中，并且会继承下去。很多海外华人也教导子女继续学*中文。我作为一个中学生，有那么好的老师教导，那么好的学*条件，更应该学好母语，做一个真真正正的*人。
“人们啊，爱自己国家的语言吧！”读完都德的《最后一课》，我禁不住从心灵深处发出疾呼。
啊！他们的国家正在遭受苦难，他们是多么的悲伤、痛楚。他们在国家和*时，浪费时光，不好好学*，当国家遭到压迫时才觉悟。晚了吗？晚了，国家已被侵略。后悔了吗？后悔了，在国家遭难时后悔了。懂了吗？懂了，在国家灭亡是懂了。为什么！难道每个人只有在危难紧急时刻才知道努力吗？作文
我们现在的中华人民共和国，繁荣富强，国力强盛。可这不代表每个人都在奋斗、在努力！如今，有多少人真正在勤勤恳恳地努力着？大多数人都在不学无术，为自身利益着想！再想想20世纪初的*，遭受危机。当时是有一些卖*、汉奸，不以国家为重、民族为重，丧尽天良。但当时有那么多*人积极努力、热爱祖国！虽然没有现在的优越条件，但他们有着梅花般的骨气，有着“国家兴亡，匹夫有责”的爱国思想，有着“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的英雄气概！以国家为重，以人民幸福为重。为什么！难道只有等到失去了才知道珍惜！
再比如说我，每次周末作业都一拖再拖，直到星期天才加紧地补，后悔自己为什么不早一些写？可事已发生，只好熬夜加班。为什么！难道只有等到最后一刻才知道懊悔？
难道你想和《最后一课》中的人们一样？难道你是等着*灭亡时发奋学*？难道你是想等着危难时刻再悔过？
人们啊，爱自己国家的语言吧！只有这样，你才能无愧地说：“我属于自己的祖国！”
今天在课上老师让我们默读了法国小说家都德的短篇小说《最后一课》，读完这篇文章后，我被深深地震撼了。
这篇文章向我们展示了一个顽皮、不爱学*，也不知道什么是国家命运、民族尊严的男孩形象——小弗郎士。通过上最后一节法语课，他认识到普鲁士军队不仅占领了他的家乡，还要剥夺他们学*本民族语言的权利，实行奴化教育，这使得小弗郎士在心灵上、精神上受到了极大的震动。在最后一堂法语课上，小弗郎士有对自己的悔恨、有对侵略者的痛恨，心情久久不能*静。当韩麦尔先生翻开教材，开始讲法语课时，小弗郎士对自己*时最讨厌的语法，居然“全都懂”，觉得韩麦尔老师“讲的似乎很容易、很容易”。
因为是最后一堂法语课，小弗郎士的心灵受到了很大的震动，他面对的残酷现实是他始料不及的，这突如其来的打击，使得小弗郎士的思想一下子高度集中起来，他已经敏锐地感觉到，他不但失去了生养他的这块再熟悉不过的土地，而且失去了一个民族赖以共同生存下去的纽带——本民族的语言。
一种懊悔、愤恨、失落、茫然的复杂情绪，一股脑儿涌上了他的心头。面对如此不可抗拒的如此冷酷的现实，小弗郎士突然开始感觉到祖国的一切都是那么美好，他悔恨自己没有好好学*，爱国之心在此时此刻也表现的那么强烈，他一下子成熟了、懂事了，过去讨厌的东西一下子变得那么可爱了，他眼里的一切都跟“祖国”两个字紧紧地不可分开了。这时的小弗郎士狠不得一下子把所有该学的祖国语言知识都学好。
让我们以此为戒，好好学*自己的母语、好好珍惜现在的美好生活吧！
读了《最后一课》这篇课文，我的心灵受到了极大的震撼！我深刻地感受到了战争给无辜的人民带来了什么！或许，有一点还“不错“，就是战争能让一个人瞬间成长。但我想，谁都不喜欢这种”成长“方式吧！
普法战争暴发后，从白发老人到年幼小童，都是那样地爱国！这，使我感动。
我不尽想起了，在抗日战争时期的*人民，也是如此，为了祖国，不惜一切代价。虽然地域不同，种族不同，时代不同，但是战争对人民的损害却是一样一样一样地！
可恶的侵略者，该死的战争狂，无耻的叛*，他们是对不起国家，对不起人民，对不亲父母，更对不起自己的罪人！
我觉得母语对于一个国家、一个民族是不可分割的一部分，是文明的承传载体。如果母语没了，国家统一和民族团结将不复存在。因为一国人民语言彼此不通，就是一盘散沙。
那么，外语与母语到底哪个重要呢？
如今这个社会，不学英语你就别想上高中大学，更别想找个好工作了。既然外语如此重要，学外语的人多就不奇怪了。现在连幼稚园都开设英语课了。english成了全球通用的“国际普通话”，其他语种已经受到严重威胁，面临消失的危险……这是不能忽视的。
当法国阿尔萨斯被普鲁士侵占，最后一堂法语课便显得格外重要。“他们该不会强迫这些鸽子也用德国话唱歌吧！”正道出了亡了国的法国国民心声。
“亡了国当了奴隶的人民，只要牢牢记住他们的语言，就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙。”
刚开始读，根本没有兴趣，没有意义。自己很安逸，很无聊，觉得自己没有那种可能，不会被别国侵略。命运不会那么悲惨。却感觉我们的学*是如此的辛劳，无奈，无望，迷茫，困惑，绝望。好像人生没有乐趣，没有新奇。
继续读，渐渐理解课文。文中写到，最后一堂法语课的原因，是德国侵略法国。他们为了达到不可告人的目的，为了永久地占领这些地区，在被他们侵占的地方下令一定必须要说德国语言，学*德语！对此，韩麦尔先生的话让我印象犹为深刻：“法国语言是世上最美的语言—最明白，最精神；又说，我们必须把它牢记在心里，永远别忘了它，亡了国当了奴隶的人民，只要牢牢记住他们的语言，就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙。”
是的，各自民族的语言不都是最宝贵的吗？这是我们生命的根，是民族的魂。可是，在我们的心目中，很多时候，对于祖国的文化，对于祖国的语言，好像是多余的东西，是多一些负担罢了！甚至学*似乎是多余的。因此，我们对待学*的态度是随便的，不以为然的，消极地。这是什么原因呢？难道不值得我们深入的反思吗？我们自己是否在放弃了自己学*的权力？是否意味着有一天他们的悲剧可能在我们的身上重演呢？是否我们是否太狭隘，太无知，太愚蠢呢？学*该是这样的无趣，令人厌倦么？学*的力量呢？乐趣呢？智慧呢？
我们该多点清醒，多点觉悟，多点聪慧，多多体会学*的快乐，祖国语言的优美，生动，美妙绝伦。要把学*当做自己的事，要认真严肃对待，自主自觉学*。可是，我们太不应该把学校当作混日子的地方；把课堂当作出风头的地方。不应该死气沉沉，情绪低落，无所事事，空虚无聊，更不应该变本加厉，交头接耳，嘀嘀咕咕，吵闹喧哗。要来一场战争，来一场自我革命。深入体会祖国博大精深的传统文化，欣赏古今中外精彩纷呈的文化知识。
《最后一课》让我们清醒吧！我们要做一个文明的人，有责任的人；要做一个有意义，有价值的人，更要做一个善于学*，乐于思考得学生！让我们从现在做起，从眼前做起，从小事做起，争取一点一滴的成长。这样，我们才没有白学这篇课文，我们才是成长了的小弗郎士，还要超过他！我们要无愧于炎黄子孙的称号，我们将来才有希望，才有做人的尊严和价值！
下面是小编为你带来的《最后一课》的读后感30篇，因为内容比较多，大家可以采用“Ctrl+F”查找自己想要的内容。
今天，我读了《最后一课》这本书，我读了这本书以后感到受益匪浅。
这本书主要讲了一个叫小弗朗士的法国小孩，小弗朗士他到学校上学，这却是小弗朗士的老师韩麦尔先生给他们最后一节法语课。因为，可恶的普鲁士人占领了小弗朗士的家乡，小弗朗士连说自己祖国语言权利也被剥夺了。他们以后再也不能说他们祖国的语言，而是说普鲁士人的语言。真实一群可恨的普鲁士人。
我们*科技不算太发达，至今也没有实现我们*人的登月梦想。而美国呢？科技日益发达，处处想占我们*人的便宜。我们要勇于实验，勤动手，动脑。让我们成为祖国的栋梁。
少年强则国强，少年富则国富。所以，我们要好好学*，天天向上，为祖国出力，让科技日益发达。
星期五下午，我们到餐厅看电影，电影名字叫《最后一课》。故事说的是在汶川大地震中，有一位叫谭千秋的老师，在地震爆发的那一刻，为了疏散同学，失去了逃生的最佳时机。又为了保护未来得及逃走的四名学生献出了自己宝贵的生命。
观看演出现场，同学们叽叽喳喳、嘻嘻哈哈，一点儿也不严肃。拍这部电影是为了教育学生的：不要等到失去了，才懂得珍惜；不要等到牺牲了，才懂得尊敬。可学生们为什么不感动呢？这与编剧有关，台词很多是从其他电影中套过来的；演员的演技不高，很做作；模拟地震爆发时的场景让人一看就知道是假的。其实最糟糕的，就是它的说教成分。谭千秋老师在*可谓家喻户晓，现在又拍成电影，让人觉得太过了。
作为学生，我们知道人活在世上，无论有多大官职，无论有多少家产，无论存活多久，最后都将归于尘土。不如趁自己年轻做一些有益于家乡，有益于国家的事，这样将来死后也落个好名声。
从古至今，有许多英雄豪杰因为做出了惊天地、泣鬼神的事情而流芳百世，他们的精神与品质就成了后人学*的榜样。社会为了继承和发扬这种精神，就张贴标语、喊出口号、——————我觉得吧，光说不练有什么用呢？“学*雷锋好榜样”，现实生活中雷锋并不多见；学*任长霞好局长，当下冤假错案并不少见；学*好*焦裕禄，官场中贪官昏官越来越多；——————我觉得，树立一个过于完美的形象，反而让大家觉得可望而不可即，起不到应有的作用，不如制定一个切实可行的制度，让大家按规矩行事，用身边的*凡人的不*凡的事来教育我们，这样效果也许会好些。
谭千秋生的*凡，死的伟大。这是地震中的谭千秋，*常生活中的老师们只要敬业、爱生，我也觉得他们很伟大。我们生在一个多元化的社会，不必要求所有人都单一的去追求同一种东西。
我们是二十一世纪的学生，我们的世界是丰富多彩的。我们有我们自己的审美观、价值观，我们不喜欢被说教，过多的说教会让我们在课堂上倒下；我们喜欢去做，喜欢用行动来诠释自己的价值，哪怕像谭老师一样也不怕。
韩麦尔先生还靠着墙壁，目光无神而空洞。小弗朗士恋恋不舍地看着教室，依旧坐在位置上。韩麦尔先生走了过去，叹了口气，轻轻的对他说，“小弗郎士，我可爱的孩子，以后再也见不着你了，但愿你不要忘了我，以及在这里学到的一切。”他的目光有些许期待，拍了拍了小弗郎士的肩，回头走掉，眼中是即将决堤的泪水。小弗郎士慢慢地收拾着书包，一步一步的离开，再见，法语；再见，韩麦尔先生；再见，教室。那些曾经令小弗郎士感到枯燥的法语课本，如今却希望他们永远陪在身边，一想到以后没有机会上法语课了，他的心就蔓延着痛·····
小弗郎士啜泣着走出了教室。草地上的普鲁士兵正在练*，现在看来却十分可笑与滑稽，杜鹃的叫声也出奇地变得令人烦躁。不知何时，天阴沉了下来，市民们一个个叹气着从小弗郎士身边走过。小弗郎士有一种不安，他似乎看到了他们眼中的惋惜与同情。“唉··又是一个不能上法语课的孩子。”“是呀，我的孩子以前那么讨厌学*，现在却争着要看法语书。”“唉···”原来大人也为这件事感到痛心，小弗郎士有点触景生情，突然很想哭。他一边踢着石子，一边痛骂普鲁士人。他走的极慢，在不远出看见韩麦尔先生和他的妹妹正在普鲁士兵的催促下坐上离开的车子。“韩麦尔先生！”小弗郎士奔过去，“韩麦尔先生，你要走了吗？真的再也回不来了吗？”
“不！我相信我一定能回来的！”他的眼中透着坚定，那是对国家的信心！“快点，罗嗦什么？”普鲁士兵有开始催了，韩麦尔先生无奈的跟着汽车离去，探出车窗向小弗郎士挥手告别。小弗郎士心中有悲戚，他越来越厌恶普鲁士，他要报仇，他要保卫祖国！他跑到征兵出，毅然写上了自己的名字。“孩子，你这么小为什么要当兵？”长官有点不可思议。“因为我是法兰西人！”
——最后一课读后感 (菁华9篇)
人们啊！爱惜自己祖国的语言吧！这是我读了法国作家都德写的《最后一课》心灵深处的感受。
文中的小弗郎士，是一个不喜欢语文课的孩子，甚至觉得士兵们训练，都比上语文课有趣多了，然而，当他走进了教室，发现语文课和以往不一样了，韩麦尔老师说出了让他震惊的话，韩麦尔老师说：“今天是我最后一次给你们上课了，我们的国家被侵略了，德国人不让你们学*自己国家的语言了。但是，请你们，永远不要忘记自己国家的语言，因为自己国家的语言都不会，别人会笑话你，口口声声说自己是法国人，而你们连自己国家的语言却不知道怎么说。”
在现实生活中，有很多不喜欢语文的同学，写字马马虎虎的同学大有人在，作文也不好好写的人也不在少数，有的大胆的孩子就直接在本子上写：“我不会写。“他们真可耻，可他们不知道，如果国家的语言没人重视将是多么可怕的'事情。现在很多大学生在写一些报告或者求职简历的时候，“的地得”都不能够正确使用，多么可悲啊。以前，我从来没想过语言是多么重要，语文课多么重要。我们的学*时间，大多数，用在了英语背诵单词和大量做数学题上面了。殊不知，语文课才是唯一个，能让我们受益终生的学科。
这篇文章让我想了很多，反思了很多。文字是一个国家的尊严，不单单是一门学科那么简单，可为什么现在很多人都不重视语文不爱惜自己国家的语言呢？请大家爱自己国家的语言吧！
“人们啊，爱自己国家的语言吧!”读完都德的《最后一课》，我禁不住从心灵深处发出疾呼。
小弗朗士，原本是一个贪玩厌学的'孩子。甚至觉得普鲁士士兵在阿尔萨斯的土地操练的景象“比分词用法有趣多了。”可是看着他的结果吧——那些普鲁士人会有理由地说：“怎么?你还说自己是法国人呢，你们连自己的语言都不会说，不会写!……”虽然小弗朗士内心无比懊悔，然而，时光匆匆，不会倒流，阿尔萨斯人沦为了亡国奴，不懂祖国的语言成为他们最大的不幸。
联系现实生活，在我们当中，不也有很多似小弗朗士的学生吗?他们讨厌学语文课，不愿学*语法、造句，作文漏洞百出，写字马马虎虎;有的人竟然还将这样的作文作为“得意”大作展览呢;我也有这种*惯。一些学生学社会上那种流里流气的模样，经常口出脏话，造出荒谬的词汇、句子骂人。
这是什么行为?这是对祖国语言的亵渎!一个人，不爱自己的国家、不爱自己国家的语言，该是多么可耻、可恨而又可悲啊!如果我们每人都能够学*，懂得自己国家的语言，正确地运用自己国家的语言，那么站在外国人面前，我们就可以当之无愧地说：“我们是*人，是炎黄子孙!”我们的祖先创造的文字，比任何国家的都要科学。
人们啊，爱自己国家的语言吧!只有这样，你才能无愧地说：“我属于自己的祖国!”
最*我看了一本书名字叫最后一课。
最后一课是用一个孩子的感观去写的，跟我们学半截蜡烛时期差不多。第二次大战的时候。故事内容，一个孩子带着匆忙的上学步伐来到了学校，他们的法语老师一脸严肃，他得知原来从这节课以后就得要学德语了，不能再上老师的课了，不能再学自己本国的语言了。他开始后悔自己为什么贪恋其它事而不专心学*，老师对大家说这不怪你们，或许是因为我或者你们忙碌到忘了关心你们的父母。他用心的听完了这节课，读完这个故事，会让你感觉，这到底是一个老师在教孩子们法语，还是一个父亲在把法兰西刻在孩子们的心里呢?那是多么伟大的一节课啊?一节难以言喻表达的爱国课。让人有种想要加快脚步，如果事情发生在*，让我有怎么会舍得不去学*任何一个*文字的心情，因为这样我更想要努力学*，因为自己经常在写作文时不少字不会写。
我最有感触地是，老师拿出字帖，上面写着法兰西，让大家写的时候。大家十分专心的去写、去拼。坐在他们身后的大人也在念，坐在大家身后的老村长都念的声音都颤抖了。
最后一课给人讲的不仅仅是一节跟老师分别的课，而却像与祖国分别似的。我感觉有很多让人深醒的地方，人生很多可能因为太多花样繁多的东西而分散自己的精神，到发现了已经错过了。应该珍惜现在的每时每刻，它们十分宝贵，也要珍惜自己读书的时间，还有跟熟悉的人在一起的时刻。
更加要珍惜别人对你的付出以及珍惜自己。
虽然这篇文章并不长，但是给我感触还是很深的，可能我懂得后，并不一定能完全做到百分百珍惜，但是我会努力去守护现在的东西。
阿尔丰斯·都德的短篇小说《最后一课》，写的是普法战争后法国战败，割让了阿尔萨斯和洛林两地(在历史上阿尔萨斯-洛林多次易主，德意志、法兰西曾多次交替拥有其*)，普鲁士占领后禁教法语，改教德语，爱国的法国师生上了最后一堂法语课，表现法兰西人的爱国情怀。1912年被胡适首次翻译介绍到*，从此，在一个多世纪的时间里，它被长期选入我国的中学语文教材，超越了不同时期、不同意识形态的阻隔，成为在*家喻户晓、最具群众基础的法国文学名篇之一，它甚至可以作为都德的代名词，作为爱国主义的符号，融入*代*人百年的情感之中!一代又一代的*读者，通过《最后一课》，了解到法语{母语}是世界上最美丽、最清晰、最严谨的语言这句话的内涵，懂得了当一个民族沦为奴隶时，只要它好好地保存着自己的语言，就好像掌握了打开监狱的钥匙。
想了几天依然没有结果，也许是战争的硝烟业已散尽，隆隆的枪炮声业学校要求我们撰写一份纪念反*战争胜利的作文，我冥思苦已远去，竟然使我不知从何下笔。
然而，今天的一堂外国名篇赏析课，深深触动我写作的灵感……
今天参加外国名篇赏析课，课堂题目是：都德的《最后一课》，小说重点描述了法国阿尔萨斯被德国普鲁士军队占领以后，侵略者强迫当地学校改教德语，小孩从此以后要学*异国侵掠者的语言，接受异国文化，这是侵略者在军事占领后进行的文化侵略，作者在这里，把一个小学校里一堂课的意义，提高到向祖国告别的高度，使这一堂课的任何场景、细节都具有了庄严的意义。课文最后，老师韩麦尔在黑板上奋笔写下“*万岁”，突出调动文中所有人的爱国情结。
历史告诉我们：珍爱和*，拒绝战争！
我们伟大祖国准备：今年金秋的九月在北京举办一场题目为：“反*战争胜利70周年”的盛大阅兵。此次阅兵不单单是，向世界展示我国军事上的强大，而且也是为了纪念那些牺牲在抵御外敌战场上牺牲的先辈们、纪念那些无辜的生命。此次阅兵的重大意义：不仅是祖国综合实力的展示，也是对那些对我国虎视眈眈、妄图称霸世界的豺狼们，敲响了警钟。
前事不忘后事之师。为不让历史重演、悲剧重现。只有自我强大，才能屹立于世界舞台的行列。
“人们啊，爱自己国家的语言吧!”读完都德的《最后一课》，我禁不住从心灵深处发出疾呼。
小弗朗士，原本是一个贪玩厌学的孩子。甚至觉得普鲁士士兵在阿尔萨斯的土地操练的景象“比分词用法有趣多了。”可是看着他的结果吧——那些普鲁士人会有理由地说：“怎么?你还说自己是法国人呢，你们连自己的语言都不会说，不会写!……”虽然小弗朗士内心无比懊悔，然而，时光匆匆，不会倒流，阿尔萨斯人沦为了亡国奴，不懂祖国的语言成为他们最大的不幸。
联系现实生活，在我们当中，不也有很多似小弗朗士的学生吗?他们讨厌学语文课，不愿学*语法、造句，作文漏洞百出，写字马马虎虎;有的人竟然还将这样的作文作为“得意”大作展览呢;我也有这种*惯。一些学生学社会上那种流里流气的模样，经常口出脏话，造出荒谬的词汇、句子骂人。
这是什么行为?这是对祖国语言的亵渎!一个人，不爱自己的国家、不爱自己国家的语言，该是多么可耻、可恨而又可悲啊!如果我们每人都能够学*，懂得自己国家的语言，正确地运用自己国家的语言，那么站在外国人面前，我们就可以当之无愧地说：“我们是*人，是炎黄子孙!”我们的祖先创造的文字，比任何国家的都要科学。
人们啊，爱自己国家的语言吧!只有这样，你才能无愧地说：“我属于自己的祖国!”
我第一次读你，并没有感觉到什么，就像在喝一瓶无味的矿泉水。我没有特别在乎你，可能是因为我读不懂你吧，可能是因为我没有认真读你。在柳老师强烈对你的赞美下，我再次读了你。开始理解你的心情，理解你的烦恼，理解你的忧愁。
《最后一课》，很大白话的课题，无非就是上学的时候在学校上的最后一课呗。故事内容却不是这样。
小弗朗士因为觉得法语课没意思，就出去玩了，途中看到一些美丽的景象还有普鲁士兵在操练，心想着：赶紧去学校，要迟到了！他风一样的跑去学校，但是他还是迟到了，本来他想着韩麦尔先生会责骂他，但是韩麦尔先生却很温和的说：“快坐好，小弗朗士，我们开始上课了，不等你了。”加之早晨班里同学们安静的坐在位子上的景象与以往吵吵闹闹的景象大有不同，小弗朗士越来越诧异，他注意到韩麦尔先生的着装与以往也是大有不同，最后他得知最后一课的意义，小弗朗士愈来愈自责，说：自己当时为何不好好学*法语呢。在一堂堂课程中，小弗朗士的爱国精神慢慢生长，同学们与乡亲们的爱国情怀，愈发愈让韩麦尔先生不舍结束这最后一课。
爱国，一个作为国家的人民最基本的感情。随着时代的变化，汉语已不被*人喜爱，多数人追求英语，韩语等诸多外国语言。但是，你们身上的黄色皮肤，黑色头发，黑色的眼睛，是属于谁的呢？
今天在课上老师让我们默读法国小说家都德的短篇小说《最后一课》，读完这篇文章后，我被深深地震撼。
这篇文章向我们展示一个顽皮、不爱学*，也不知道什么是国家命运、民族尊严的男孩形象——小弗郎士。通过上最后一节法语课，他认识到普鲁士队不仅占领他的家乡，还要剥夺他们学*本民族语言的权利，实行奴化教育，这使得小弗郎士在心灵上、精神上受到极大的震动。在最后一堂法语课上，小弗郎士有对自己的悔恨、有对侵略者的痛恨，心情久久不能*静。当韩麦尔先生翻开教材，开始讲法语课时，小弗郎士对自己*时最讨厌的语法，居然“全都懂”，觉得韩麦尔老师“讲的似乎很容易、很容易”。
因为是最后一堂法语课，小弗郎士的心灵受到很大的震动，他面对的残酷现实是他始料不及的，这突如其来的打击，使得小弗郎士的思想一下子高度集中起来，他已经敏锐地感觉到，他不但失去生养他的这块再熟悉不过的土地，而且失去一个民族赖以共同生存下去的纽带——本民族的语言。一种懊悔、愤恨、失落、茫然的复杂情绪，一股脑儿涌上他的心头。面对如此不可抗拒的如此冷酷的现实，小弗郎士突然开始感觉到祖国的一切都是那么美好，他悔恨自己没有好好学*，爱国之心在此时此刻也表现的那么强烈，他一下子成熟、懂事，过去讨厌的东西一下子变得那么可爱，他眼里的一切都跟“祖国”两个字紧紧地不可分开。这时的小弗郎士狠不得一下子把所有该学的祖国语言知识都学好。
让我们以此为戒，好好学*自己的母语、好好珍惜现在的美好生活吧！
今天，我读了一篇感人至深的文章，题目叫《最后一课》。看完后，我十分感动，也获益匪浅。
这篇文章讲述的是，一名大学讲师晏才宏被查出了肺癌晚期。他得知自己活不久了，便为学生们上了最后一课。他一刻不息地讲着，似乎要把全部知识传授给学生。在医院里，他又给来探病的学生现场讲题，直到说话出现困难。最后，他带着对学生们的歉意，倒下了。
晏才宏即使肺癌晚期，还坚持为学生们讲课，他是多么地尽职尽责，令人感动啊！在他说话出现困难时，他还想为学生们再上一课，但这个愿望至死未能实现。晏才宏，一名普通的大学教师，在生命的最后关头，惦记的还是自己的学生。他因没能为学生们再上一课，心里对学生们有着浓浓的歉意。他无私奉献的精神值得我们赞颂！
生活中，还有许多可敬的教师，把学生的学*放在第一位，将自己的健康置之度外：三年级时，教我们语文的黄老师扁桃体发炎了，声音特别沙哑。但她为了不耽误大家的学*，坚持到学校为同学们讲课。即使她的声音已经很沙哑了，说话声音也特别小，特别难受，她仍坚持带病上课。每节下课都接连咳嗽，放学后就去吃药、打吊瓶。黄老师的敬业精神是多么感人可敬啊！
读了《老师您好——最后一课》，我被晏才宏的敬业精神所感动；被他将健康置之度外所感动；被他视职业如生命所感动！他的精神将激励我们好好学*，奋发图强，长大后做个对社会有贡献的人！
——《开学第一课》读后感 (菁华9篇)
“民亦劳止，乞可小康。惠此*，以绥四方。”这句话出自《诗经·大雅·民劳》这句话是我在开学第一课所学到的。
大家肯定知道小康社会吧，就是没有人再会贫穷，每个人都能吃上饭，有衣服穿。每一个孩子都可以去宽敞明亮的教室里学*，但是你们知道两千多年前的古人是怎么理解的吗？刚好我看了视频，就让我来告诉你。之前在一个汉代学堂里一位古人为学童讲开头的那句话。古人们的思想和我们现代一样，有富足的生活，繁荣的文化，健全的法制，绿水青山的环境等方面。这是为什么呢？因为那个年代太乱了，有人饿死，有人没有衣服穿，有些孩子没学上。
而我们呢？要吃有吃，要喝有喝，有好看的'衣服可以穿。之前有人贫穷，但是有了“小康理想”才会有现在的社会。没有贫穷，我们的生活是来之不易的，我们该珍惜当下。我们一定要好好学*，天天向上。我们要让知识丰富自己，要在祖国的建设出一份力，我们要强大自己才能祖国强大，我们一起加油。
以实现中华民族伟大复兴为己任增强*人的志气、骨气、底气，不负时代，不负韶华，不负党和人民的殷切期望。让我们的后代，过上更好的生活，请党放心，强国有我！
《开学第一课》主要是描写孝、爱、礼、强四个方面的内容。其中，我看到，一位叔叔改造了一辆摩托车，趁他父亲腿脚还利索，去实现他爸爸的愿望——游遍*。
这位叔叔的爸爸在那一天愿望终于实现了。他们几乎真的把全*的地方都走遍了。叔叔的爸爸的愿望实现了。我觉得这个叔叔真有孝心！
还有让我感动的就是博大的父爱。这个故事是这样：秦勇是黑豹乐队的主唱，但他儿子在4岁时被查出患了病。因此，秦勇放弃了做大明星的生活。有一次，秦勇教他的儿子“大珍珠”学一个英语单词，教了整整3个小时，秦勇问：“你会吗？”大珍珠却说不会。秦勇气得用拳头打大珍珠，可他把拳头打到了墙壁上。这个故事也令我感动。
我认为《开学第一课》对我的帮助很大。妈妈批评我的时候其实也不该顶嘴。《开学第一课》我非常喜欢，因为这是一个非常好的电视剧。
今天是9月1日，是我们学生的开学日。晚上8点，我看了由教育部和中央电视*合推出的新学年《开学第一课》。
第一堂课：有梦就有动力。“太空老师”王亚*给大家讲述了自己十年前在电视机前看到杨利伟飞上了太空，然后她通过自己的努力，十年后也终于梦想成真，成为了*第二个太空女飞行员。她告诉我们，梦想就像宇宙中的星辰，看似遥不可及，但只要努力，一定能够触摸得到。还有刘冬老师的纸飞机，看着很简单，我们都会折，但是实际上却不是那么容易。他是通过不断的研究，不断的试验，才让这些看似普通的纸飞机有了特别的技能。
第二堂课：有梦就要坚持。廖智老师原来是一个健全的老师，由于地震，她失去了自己的双腿。她为了实现自己的梦想，一个月后就又重新开始尝试跳舞了。刚开始她带着假肢行走都非常困难，因为太疼了，但是她还是努力克服了，坚持下来了，所以我们才看到了漂亮的廖智老师，跳了一曲《怒放的生命》。
第三堂课：有梦就能出彩。郞朗的钢琴兴趣是从一部动画片里得来的。他当年也曾做过第七替补，即使这样他也没有放松过自己对钢琴的严格练*。我现在也在学*乐器――二胡，第一次拉出一首小曲的时候，我特别激动。在练琴的过程中，有时一个晚上都拉不好一首曲子，但是我想，只要努力我一定能够突破它。
我的梦想是将来能当一名动物饲养员。为了这个梦想，我会努力学*，遇到困难，不着急，想办法慢慢把它解决。
2017年开学第一课节目中，主持人董卿分享了古典文学的浸润，她说文学承载着中华民族共同的情感、凝聚着共同的文化记忆，展现着*人的风骨，它永远是我们的中华骄傲。
纵观古今，有多少人为文学所倾倒，有多少文人墨客为文学而折腰，与文学结缘，我与李白月下饮酒，共邀明月，与文学结缘，我与曹文轩共同沉醉。
文学，伴我成长。*惯了城市喧哗，*惯了勾心斗角，在一所普通的学校里，耳中充斥着脏话，我的身心疲惫，极力想躲避这外世的喧哗。文学，在我的生命里，我沐浴着文学，心境放松。沉醉在文学的世界里，优美的文字还有作者的丰富情感，每次都能让我感同身受。
读着李白的诗歌慢慢入睡，我在梦中与他对酒当歌，人生几何，我明白了李白的浪漫，他内心的丰富。曾烨的文章，我明白了他感情的内敛，内心的细腻;读曹文轩的作品，我感受到了他那份童真和内心的无邪。 其实，文学无处不在，他在我们生活中的每一个角落，信手拈来几句就会成为一首美妙的小诗。我曾在看过一本书后，写了一首小诗：我愿把她风干，然后藏起来，慢慢的下酒。只这三句话，我的感情馆就告诉给了大家，焚着书的香，我与文学结下了不解之缘。
我热爱文学，就如同我热爱生命一样，它像刻在了我的血液里，仿佛是我一出生，它就跟在我身上了似的。
从文学中，我观世事苍桑，看人生的无常变化。
“举杯邀明月，对影成三人。”我最爱的一首诗，没有原因，只是感觉，因为这首诗，我读遍了李白的诗，那种感觉，不是一句话能够表达的。在文学的世界里焚香，我心满意足。
你有梦想，我有梦想，他有梦想，大家都有梦想!而且我认为成功是源于梦想的。看完《开学第一课》之我的*我的梦之后我明白了什么是梦想。
这届《开学第一课》说的是他们想用自己的梦想帮助别人，帮助*。我们的马云叔叔也是那样，一开始有许多梦想，但最终未能实现。从小到大，马云叔叔没有上过一流的学校，但马云叔叔没有因此丧气，而且马云叔叔意识到互联网必将改变世界!所以他的梦想是把互联网办好。要改变祖国，把自己的梦想和祖国的梦想联系在一起。因此他下定决心要把梦想实现。他在妻子的鼓励和支持帮助下，决定开办互联网。之后他的业务量激增。使他赚了不少钱。在他的坚持下，他成功了。阿里巴巴网就在1999年9月面世了。
知道马云叔叔的经历后，我认为丁尼生说得对“梦想只要能持久，就能成为现实。”因此，我也有一个梦想，那就是我想当：老师，为了实现这个梦想，我会努力学*，不断追求自己的梦想。我要像马云叔叔一样，为了自己的梦想而坚持努力!我一定会把这个梦想变成现实的。
成功是属于为自己的梦想去坚持、不懈努力的人。我知道只要我为自己的梦想去奋斗努力，我一定会成功的`!为了我的梦想变成现实，我一定会努力的。
一年一度的《开学第一课》终于播出啦，节日中让我印象最深就是汉字。一点一横，一撇一捺，小小的汉字非常神奇。它们像一群群可爱又淘气的孩子，在方格上跳跃着，像 一株株漂亮的小花朵一样出现在你眼前；它们好像一条条清澈的小溪，流过笔尖；它们像浩瀚的大海浮现在你的眼前。
*的汉字发展至今，已经有四千多年的历史了。在漫长的演变中可分为七大类∶甲骨文、金文、小篆、隶书、楷书、草书、行书，在不同的时代用的字体形状也不同。我们现在常用的`是楷书和行书，楷书的特点是形体方正，横*竖直，笔画清楚，行书则是楷书的快写体。
汉字的会意字，指事字，形声字，象形字背后都藏着丰富的知识。例如象形字“休”就表示人靠在树旁休息。我很喜欢汉字里很多有趣的字谜。如：画时圆，写时方；冬时短，夏时长（日）。千字头，木字腰，太阳出来从下照，人人都说味道好（香）。王老头，白老头，同坐一块大石头（碧）。一点一横长，你若猜不出，站着想一想（立）。好像这样的字谜还有很多。
*的汉字真是有趣极了！我爱这变化多端的汉字，更爱它背后的知识。我坚信美丽的汉字在未来将会被永远使用。
王宁教授说，汉字和汉字文化能绵延不绝，生命就在民间。为了将传统文化巩固在每个人的血液中，王宁教授尽其所能，研究汉字从未停歇。王教授现场演示了“正”、“直”两个字的演化和造字思路。行不离轨就是正，目不斜视就是直。
随着开学的临*，昨晚，20xx《开学第一课》在中央电视*成录制。与以往孩子们唱主角不同，今年，家长与孩子一起成为课堂的主角。
孝，有一位八旬老人，为抚养子女，哪里都没有去过，儿子为了尽孝心，改装了一辆摩托车，在他爸爸腿脚还利索的时候，带他去各地的名胜古迹游玩，这成了他爸爸最美好的回忆!这叫会了我们要孝，孝是中华人民从古自今都遵守的一个品格。*有句古话叫百善孝为先。
爱，一个过去风流一时的黑豹乐队的主唱：秦勇。他在那时候生了一个儿子，小名叫大珍珠，在4岁的时候被诊断出患有重度感统失调症。如果遇到一些没良心的父母，就可能把孩子丢了，这病一不可以用现代化的医学机器治疗，按我的话来说就是要看这孩子的造化了。就是看他运气。这个赌谁也没有把握赢。但是秦勇他搏了一把，他教会了大珍珠很多事，虽然付出了很多，教一个患有重度感统失调症的人学会那么多事可不容易呀，整整花了17年时间。这教会了我们要爱别人，在别人有困难时要竭尽全力去帮助别人。还有许多种爱——是无法用语言形容的。
礼是为人处世最最基础的东西，别人看你的第一眼，主要就是看你的礼，如果你没有礼，那一定不怎么会的得到别人的认可以及信任。比如说要礼貌待人，见到人要问好等。
一、我们要有孝心，孝敬我们的父母和长辈。
二、我们要有爱心，爱护我们身边的亲人和朋友。
三、我们要懂礼仪，对待任何人和事都要以礼相待。
四、我们要学自强，强大以后才能保护别人和保护自己。
这几天我反复观看了《开学第一课》，因为我被这个栏目所吸引了。我已经连续观看四届了，在每一年里我都会从中吸取更多的知识和快乐。这次的主题是美在你身边。
每一次活动的主题都是不同的，却教育的意义是相同的，都是教育我们从小做一个有理想、有道德的人。以“铃·铃·铃-----”上课的铃声响了，第一课班会的名叫——探索美，使我总结出了一个道理：“每个人都要拥有一颗求知的心，探索大自然带给我们的美吧！”
第二课班会叫——创造美，使我佩服的人有大成哥哥，他用音乐表达了一种自然中的美，他告诉我们美源于生活。还有最美司机最美老师、最美妈妈、最美女生、最美警察-----，他们都是生活中创造榜样的代表。
第三课是——传递美，使我记得最深刻的是于丹老师讲的：“传递爱，传递心灵之美，是一种境界，让每个人互相把美传递下去。”
第四课的班会叫——和谐美，使我懂得了：“团结的力量是无穷的，只要以团结为动力，一切都会成功。因为生活中不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”
通过四次观看《开学第一课》，使我更加了解了美和爱，感恩和梦想-----，美就在我们身边，我们要不断的改变爱的方式，不断的超越自我，让我们一起拥抱有情有义的世界吧！
2018年《开学第一课》的第一节课主题为梦想，正如主持人撒贝宁所说、梦醒是人生的指路灯，每个人都应该有自己的梦想，人生就是确立梦想、追求梦想、实现梦想的过程！
首先出场的是四位帅气的小哥哥，他们演唱了：开学第一课，接下来出场的嘉宾是成龙，他讲述了自己年轻时为了梦想在剧组跑龙套一步步成长的经历。成龙说自己老了应该退休了，但他依然全心全意的快乐工作，因为梦想是不分年龄的、也不会退休，只要你想做，我想我们一样是有梦想的，就是了不起的！
还有谢解海龙老师，他是位纪实摄影家，他和我们分享了他和梦想的故事，他之所以成为了摄影家是因为：五十年前解老师在海军做一名战士，有一个战友探亲回来，带了一台相机，他就觉得很新鲜，就到了工厂、买了一台相机，后来他就想通过镜头去关注生活、他用了十年的时间去发现，去探索最后成为了摄影家！
还有一位京剧少年王泓翔，唱歌清脆好听！接着是王桐晶、她是一位军人，人家可是珠心算冠军、真是太厉害了！
接下来是俞敏洪老师，他是一位教育工作者，已经五十多岁了，他为我们演讲的是奋斗，高考三次，越挫越勇，最终考进北大！
还有就是一支飞行队，吴光辉是C199飞机总设计师，他的老师魏志毅还有他的四位大学同学都来到了现场，真的太了不起了！
还有芮磊和王源参与的孵化实验、最后是薛其坤和王源的演讲！
开学了，我们要好好学*、天天向上，加油！
——开学第一课读后感 (菁华9篇)
今天，我们上了开学的第一课。
我们十分的兴奋，因为我们又回到了自己那宽敞明朗的课堂。我们又可以看到自己最喜欢的老师了。可是今天我早到了学校还接受了批评，早知道我就听妈妈的话。
我们中午在大屏幕里观看了开学第一课别人的梦想，虽然我们只看到了的一点点。前面的没有看到，我却十分的感动。尤其是那个李云叔叔，他给我们带来了一个感人的故事，故事中的杨孟淑他的.双手却没有了，用双脚实现了自己的梦想他在五、六岁的时候由于被电击中而导致失去双手，他为了完成自己游泳梦想而付出了百般的努力。而另一个空中飞行员叔叔也完成了自己的飞行梦想，他的空中梦想是在读高中毕业是完成的，他经过了许多风风雨雨，他在一次试飞的时候，突然飞机上出现了裂缝，他却非常镇定的面对危险，他本应该跳伞而争取生命，可是他却没有这么做。突然他把握住一丝希望，他成功带回科学数据，终于成为一个空中飞行员。他的爸爸是抗美援朝的空军，爸爸告诉他你只要努力就可以完成自己的梦想。我的梦想有好多，但是我却不知道我应该完成哪一个。我也要向他们一样来完成自己的所有梦想。
我们的飞机穿过了云层，飞到了白去上面？难道妈妈小时侯上过霍格沃茨魔法学校，像哈利一样会变魔法。《开学第一课》读后感作文”校长的一上午4个小时的时间就这样“浪费”了，但在这么长的时间里，校长先生不但“一次呵欠没打，也没有露出一次不耐烦的样子，而且像小豆豆那样，把身子向前探出来，专注地听着小豆豆的话”。
讲“和谐美”的老师们是陈一冰，邹凯，冯喆，张成龙，郭伟阳。陈一冰讲的那个故事，令我深为感动：在预赛时，陈一冰的团队连连失误，甚至只排到了第六名的！看到这里，我的心使劲颤抖了一下，才第六名。如果在下次比赛时，又是失误，那科怎麽办，这可是顶着我们全*的希望，这压力……要是我，我的心情一定到达低谷。而他们没有，他们团结一心，再每个人比完赛的时候用拥抱与话语鼓励，不管完成的好与坏，信心与士气一丝也没有低下，把团结传递到每个人身边。最后以完美收场。他们成功了！靠的是团结，靠的是团结一心。*人民为这份“和谐”骄傲，为这可贵的'“团结”而自豪！
“没有完美的人，却有完美的团队，一个人的力量是有限的，只有融入班级，融入集体学会团结合作，才能克服自我的不足，创造集体的和谐美。”这就是“和谐美”。
这句话我会深深记住。我知道了，在集体中，我们每一个人都相当于一个手指，只有组合成一双双手才能做事。一个人不可以做到的事，大家团结在一起，就一定可以成功。
生活中处处充满美，只是你没发现它罢了，你看，柳暗花明，山青水秀是自然之美。飞禽走兽，千奇百怪是动物之美，而甜甜友情，暖暖亲情却是感情之美。美，就在你身边。
《第一课》的旋律响起，《开学第一课》开始了，“美在你身边”是这一期的主题，也同样是我心中感悟到的。
密密森林让姚明感受到了自然美。2006年的慈善活动的视频在节目中播出了，姚明去了非洲那茂密的森林中，看到了一幕幕美丽的画面。碧空下，横排成队的鸟儿展翅高飞，草原上，一对羚羊用头上粗壮结实的犄角为心仪的对象所决斗，湖泊中，许多有着火焰般羽毛的鸟儿弯下长长的脖子，痛饮清澈甘甜的湖水，这些美丽，每一幕都让他心颤，让他心甘情愿地为野生动物奉献，啊，这就是有着无限魅力的自然美！
酸苦的眼泪让游泳冠军感受到了艰辛美。在节目中，叶诗文、焦刘洋两位游泳冠军被请上舞台。如今，她们是如此的自信与耀眼，可谁知道那个默默在泳池中哭泣的女孩是谁，那个因为苦累而难以忍受的女孩又是谁？这些你不知道，我们都不知道，可就算再苦，再累，她们也不会放弃，因为艰辛背后就是我们看到的美，我们所看到的艰辛所换来的光辉万丈，魅力四射。
最美司机让全*的人感受到了什么叫责任美，同样一个短短的VCR，却叫人潜然泪下，那个高大的身影，说是“最美司机”，我们都叫他“斌哥”，名字是那么普通，那么*凡，然而一个名字却让整座杭州城为他送行。他开了十几年的大巴车，创造了百公里零失误的奇迹，在生命最后时刻，他诠释了什么是责任。高速路上，突如其来的铁块，重重砸在其小腹上，他在45秒内完成了一切任务，他的责任尽到了，于是他默默地与我们告别。他去了，但是我们永远不会忘记他，他告诉我们责任的美可以感动一座城。
《开学第一课》结束了，它让我感受到美的真正含义，美就在你身边。
梦想是灯，照亮我们人生的路;梦想是金，让人生变得更加辉煌;梦想是太阳，照耀着一代又一代怀揣梦想的人。
怀揣梦想的人不一定才高八斗，学赋五车。但有梦想的人一定是乐观的，这些乐观的人怀着梦想，怀着对未来的期望向着目标前进。
怀揣梦想的人不一定满腹经纶、饱读诗书。但有梦想，敢追求梦想的人一定是勇敢的。这些勇敢的人不管人生路上的艰难险阻，不管人生路上的满地荆棘，他们顽强执著地走在梦想的道路上。
怀揣梦想的人不一定品学兼优，美丽动人，但有梦想的人一定是有才能的。这些有才能的人懂得在21世纪的今天，才艺和特长是必须要有的，高分低能不受这个社会的宠爱。
我的朋友们，请允许我套用几个有梦想的才者的歌词吧!他(她)们的话也许能使你茅塞顿开，也许能让你豁然开朗。
筷子兄弟说：“曾经怀揣梦想的我们，现在成了什么模样?”是啊，那些曾经有过雄心壮志的人啊，为什么不努力追求自己的梦想呢?
曾轶可，一个背着吉他出身的女歌手，她是我的偶像，因为她唱着：“梦想面前没有谁是winner谁是loster。”嗯，是的。梦想面前的确没有谁是赢家，谁是失败者。只要你摔倒的敢再爬起来继续大步向前，那…你就是那个笑得最灿烂的人。
梦想，是一个纯洁的词汇;梦想，是一个人的目标;梦想，是最最美丽的花朵……在追求梦想的道路上，多少北漂的'汉子历尽磨难;在梦想的舞台上，多少人甩开利益，放弃金钱，努力地在这个*台上绽放。
一个人如果有梦想，他的生活将充满斗志;一个人如果没有梦想，他的世界将失去色彩，渐渐堕落，颓废。
让我们的世界拥有最美的色彩;让我们的梦想激情绽放;让我们的舞台越来越广。相信我，生活会因梦想更加精彩。
今天，王老师带我们去看《开学第一课》。
第一个主题班会的班主任是李连杰叔叔，他有着许多个梦想等待着他去实现。他还说了一句话：“我要用感恩的心去回馈世界。”休息时，大家玩了一个小游戏，名叫“梦想长城”。这个游戏需要大家彼此的信任去完成的，他们都信任对方，终就没有摔跤。
第二个主题班会的主题是“坚持梦想”。班主任是马云叔叔，讲了两个从小就失去了双臂的哥哥。杨梦衡叔叔在他的奥运冠军破灭以后并没有放弃，而且回到学校，加倍努力学*，终于在今年的高考中考取了中山大学。另外一个就是刘伟哥哥了，他有一个伟大的钢琴梦，他永不放弃，遇到困难不退缩，而且经过辛勤练*，终于能用双脚弹钢琴。想到这里我不禁热泪盈眶，我们有手有脚，还不珍惜，每天都没有梦想。一个成功的背后，刘伟哥哥不知付出了多少的努力，多少的艰辛，也不知他流了多少的眼泪和多少的汗水。我们应该向刘伟哥哥学*，学*他那永不放弃的精神和执着，应该每天实现一个小梦想，最后变成一个大梦想。
第三个主题是“探索梦想”，班主任是试飞英雄李中华。他一直有一个伟大而又艰难的梦想，那就是在无边无际的天空和白云中穿梭自如，在茫茫天空之中飞翔。他的梦想一直引着他前进，希望就是每个人前进的动力。
我的梦想是当一位精通医学的医生。在病人发烧时为他们打针，给他们一些安慰；在病人得了肿瘤的时候，对他们说些鼓励的话，为他们动手术，我更相当一位活佛济公，帮助所有善良、有爱心、孝顺父母的困难人民，为他们造福。
学生的安全教育问题，其实并不单纯是一个学校教育问题，而是一个社会问题。学生的“安全教育”需要学校、家庭、全社会来共同完成，缺少了任何一个环节，学生的安全问题都会存在隐患。
任何一个学生意外安全事故的发生，宣传教育的缺失都难逃其责。《开学第一课》对学生的安全教育，不仅要立足于学校，更要时刻处处警钟长鸣。
生命本身既不是祸，也不是福，而是盛载祸福的大容器，就看你将它变成什么。我期待，《开学第一课》能成为中小学安全教育的“催化剂”，成为安全教育的常态，迅速扭转只注重校内安全而罔顾校外安全的错误观念，让每一个学生都加倍地珍爱自己宝贵的生命。
开学了，按照每年的“惯例”，《开学第一课》自然不会少。今年的《开学第一课》中，让我最受感动的，是骑着摩托车带着父亲去旅行的何红涛。
何红涛，只是一个普普通通的人，然而，他却做了一件不普通的事情——改装了摩托车，利用*时难得的休息时间，载着父亲游遍了大大小小几十个城市！
何红涛的父亲已经70多岁了，在视频中，我听见了这样一句话：“趁他腿脚还利索，多带他出去。”一句很普通的话。相信有很多的儿女也对父母说过类似于这样的话，但都因为太忙而被遗忘，即使有休息时间基本都在休闲娱乐中度过。这样真的好吗？给予了父母一个承诺，但又食言，父母或许不会说什么，但是日子一天天的过去，相信爸爸妈妈们心里一定多少会有些失落吧……
但何红涛并没有食言！在他家的墙上，密密麻麻贴满了父子俩到各处游览的照片，在照片上，父子俩绽放着最美丽的微笑！我注意到，其中有一张照片是特别放大的。那是何红涛与父亲在北京*前拍下的照片。
“北京好哇！”视频中，何洪涛的父亲与邻居们闲聊的时候，是抑制不住的笑，脸上分明挂着骄傲的神情！是啊，北京是多少老人向往的地方呀，而自己的儿子真的帮他达成了心愿，这换做是谁，都会骄傲的！
在节目中，主持人撒贝宁问了一个很有趣的问题：“你在改装摩托车的时候，为什么不改成四个轮子的汽车呢？”这句话是问何红涛的，但老人家却笑嘻嘻的接过了话头：“汽车不行，我晕车，摩托车坐着清爽。”听到这里，很多人都笑了，这显然是个笑话，一个摩托车，怎么可能改装成一辆汽车！可老人家的回答却这样认真。笑过之后，我的心中仿佛有根弦被拨动了一下，这不正是父子之间浓浓的亲情的体现吗？
“他想去哪儿，我就带他上哪儿，不能留下遗憾。”这是何洪涛说的非常真诚的一句话，不带半点儿虚假、做作。他的父亲，已经老了，说不定哪天就……如果老人家心中留下了遗憾，相信做子女的心里一定不会好受。或许，就是这种不留遗憾的心态，一直在支持着何红涛。
“孝”，拆开来就成了“老”与“子”。子女在支持着自己的父母，即为“孝”。让我们也做个孝顺的孩子吧！
看了今年的《开学第一课》，我感受很深。这次的主题分别是：和谐美、心灵美、创造美和传递美。
于丹老师的一番话，令我印象深刻：把萝卜、鸡蛋和茶叶分别放在三个锅里煮。在高温下，鸡蛋变硬了，萝卜则煮成了一锅萝卜泥，而茶叶却被煮成了一锅香茶。这个故事告诉我们一个道理：在社会上做人，如果像鸡蛋一样越来越硬，就会变得越来越冷漠；而如果像萝卜一样，就会越来越软弱，被人欺侮；做人要像茶叶一样，融入社会后发挥自己的长处，做个对社会有用的人。
令我感动的还有杭州的那位最美司机叔叔。他在那么危急的情况下临危不惧，沉着冷静，挽救了一车人的生命，令人敬佩。虽然我做不了这么伟大的事情，但我要向他学*，学*他的精神，尽自己的一份微薄之力，去帮助身边的人。
看完之后，我躺在床上，想起了自己身边的美：比如有一次我在广场上玩儿，地上有两个塑料袋，我没有在意，这时有几个学生过来将它们捡起了，扔进了垃圾桶。又比如那些积极参加学校活动，为班集体争光的同学们；那些为流浪狗和流浪猫创建收容所，心地善良的人们；那些为救人奋不顾身，甚至失去生命的人！
美就在我们身边，我们要争当这个“美”的人，尽自己最大的力量创造美、传递美！看了今年的《开学第一课》，我一下子懂了很多很多……
每年秋天，我们都会观看开学第一课。在今年的第一课里，又出现了许多值得敬佩的人物。
孩子有智力障碍！一般的母亲该怎么做？今天，一位母亲告诉了我们答案。得知儿子是智障，妈妈跑遍了各大医院，但答复是相同的：“放弃孩子吧！”这位母亲不但没有放弃，反而在知道音乐可能治好智障后，就开始教儿子弹钢琴。教儿子可不是件容易事。儿子一个月才学会分开手指，三年才学会弹一首小曲。这花了母亲多少心血与精力呀！可是母亲，从未想过放弃。这难道不是世界上最无私、最伟大的母爱吗？
2008年，汶川大地震吞噬了无数的生命。有一位舞蹈家，坚持26个小时后终于被抬出地狱般的废墟。可是噩梦并没有结束，她失去了双腿，也失去了唯一的女儿。没有了腿，跳不出优美的舞步，她变得消沉了，失去了生命的.希望。就当死神得意地以为自己胜利了的时候，女舞蹈家站起来了！她想：“我在废墟里坚持了那么久，就是为了活下去！”于是，她用假肢站了起来，学会了跳舞。她又在万人注目的舞台上，跳起了轮椅舞！她用轮椅舞续写了自己的生命，也向人们展示了生命的伟大！
开学第一课结束了，但留给我的是一条条深刻的记忆。坚持就是力量，坚持成就梦想！
开学第一课是我非常喜欢的一个节目。在这里我学到了非常多的知识，也见到了非常多的名人。如今，开学第一课已陪伴了我六年，尤其这一期的开学第一课，让我异常难忘。
在这一期的开学第一课中，其中有一个小男孩学钢琴的故事很令我感动。让我讲讲这个男孩的故事吧!他家住在北京，从小双目失明，家里不是很有钱，但他非常热爱钢琴，他的理想就是长大后成为一名有名气的钢琴家。为了帮助他练琴，他的妈妈每天把五线谱翻译成盲文。他辛辛苦苦的练琴，令我感动。我心想，这个小男孩是个盲人，为了实现自己的理想，他苦苦坚持，这要付出比常人十倍百倍的努力才能实现。而我们这些正常的孩子，面对每天的学*，有的同学就厌烦了，还有的同学上课不认真听讲，不尊重老师小声说话。想想那个盲人小男孩的遭遇吧，我们凭什么连四十五分钟的课堂都坚持不下来呢?这个故事告诉我们—— “只有坚持努力，不放弃，就一定会成功”。
还有在运动场上，我们的李娜姐姐凭着自己的努力拼搏，创造了*的神话，她用行动告诉我们：“只要今天比昨天有进步，你——就是第一。”
还有一个故事给我的感触最大。有一位小学老师，他想让学生们表演一个独特的节目庆祝“六一”儿童节。于是，他从网上下载了杰克逊的舞蹈让全班同学练*。在儿童节这天，他们班表演的杰克逊舞蹈让校长很受鼓舞，他认为跳这个舞比*常的课间操更好，从此这个学校的课间操就改成了杰克逊的舞蹈。
看了这个故事，我也在想，如果我们学校也能让我们在课间操的时候跳这个舞蹈就太好了。因为我觉得学校的课间操又死板又不好看，而杰克逊的舞蹈充满活力，既放松又好玩，放松后可以让我们精力更加充沛的投入到学*中。
在最后，我用主持人的话做一个总结——“任何事，从现在做都不晚……”
——开学第一课读后感 (菁华9篇)
鲜艳的*在《义勇军进行曲》激昂的旋律中徐徐升起。回视那庄严、肃穆的场面，心中满满的敬佩之情油然而生，是为祖国改革开放后XX周年的强大，令我感到无比骄傲自豪。（开门见山开头，原文语句存在啰嗦和病句，已经做了删改，望你认真体会！）
这一期的《开学第一课》里面讲了很多故事。比如:“绣红旗”、“*梯”、“打海盗”的故事等。（简单叙述，过渡。）
让我最感动的是:失去双腿却依然坚持攀登珠峰的勇士夏伯渝。他今年70岁,从1975年开始攀登珠穆朗玛峰，在攀登的过程中是多么危险、多么辛苦，但是他们为了自己的梦想，无论付出多少心血，付出了多少努力，都是心甘情愿的。就算登顶峰的路有多艰难，每迈出一步都是为了他们的梦想，他们宁愿牺牲自我，宁愿冻伤身体也是值得的。终于在2018年5月14日8:31成功登上珠穆朗玛峰的峰顶，插上了*鲜艳的*。（举例典型，有代表性，值得借鉴！）
在这一期的《开学第一课》中，也让我感觉到了祖国科技的强大。“弱国无外交”，“落后就要挨打”这一条条血一样的教训，折射出了我们*当年所受到的屈辱，时至今日，*已经强大到不容他国轻易欺负了，*话不会再被忽视，*在世界上已经占有一定的地位了，这70年来的成长让*看到了世界，也让世界看到了*!（接下来要补入必要的论证技巧，使文章富有内涵，望你切记！）
看了这一期的《开学第一课》，我为*而自豪，而骄傲，我们应该好好读书，长大后成为对世界有用的人,让祖国更加繁荣昌盛!也让我明白了，*是一种力量守护着祖国的壮美山河；*是一种情怀，凝聚着中华儿女们的万众一心；*红是一种督促，督促我们好好学*，成为国之栋梁！（抒情结尾，升华文章主题！）
今天开学的第一课，主要讲礼和爱还有孝，今天的第一课就学*孝。
孝就是要孝敬父母，孝敬爷爷奶奶，他们从小就教育我们一直都很辛苦，但有一对父子就给我们展现了孝。一位老爷爷想去旅游，儿子就改造了一辆摩托车，带着老爷爷游玩四处名地，此时的老爷也非常开心。我能看出这一对父子的孝。还有一对父子展现了孝，有一个得了病的小孩，记忆力下降，是爸爸陪他联系了十五年，他慢慢长大了，在这刻苦联系的日子里，孩子的病慢慢好了，这一对父子是秦勇和大珍珠。大珍珠给爸爸写了一封信，爸爸我爱你，谢谢这十五年来你对我的.教诲，我终生不忘，最后秦勇给我们唱了一首歌，使我深深体会到了了孝。
第二课我们要讲礼，礼貌用语是我们身边每一个人都要注意的事。接下来我们请出来一对父子看他们表演，首先让一朵花快速的生长，再从衣服里变出了五颜六色、千姿百态的花，之后他们父子又把花变成了铅笔发给了现场的小学生。我们玩了个游戏，在飞机上要注意哪些不礼貌的现象给找出来。我体会出能变出这种魔术一定花了好几年的时间，只要刻苦练*就能练好。
最后一节课是爱，讲了二十几个孩子去北京练武，一天练好几个小时，今天在现场就请出了老师和这些孩子们，都是来自五十六个民族，其中还有一个孩子是孤儿，这几个女孩子*时练武都非常劳累，一直练啊练啊从没放弃过，最后练成了像阿爸老师那样的武术。看完了他们的表演，我深刻体会出孝、爱、礼的意思了，祝愿所有的小朋友们开学快乐。
开学了，正如往年那样，开学第一课如期而到。今年开学第一课的主题为“英雄不朽”。因为今年是*抗日战争胜利70周年纪念日，节目里许多英雄为民捐躯的故事市无一不让我为之动容。让我不禁反思现在我们所过的生活又多么懒散和幸福。
第一节课的主题是“爱国”。讲述了聂耳所编写的《义勇军进行曲》的故事，秦怡奶奶声情并茂的讲述着《义勇军进行曲》歌词背后的故事。“用我们的鲜血筑成我们新的长城。”原来我以为这句话用了夸张的方法，可是当我听到这是用真事改变的时候，我震惊了，这确实是英雄的行为，也让我深刻地记住一个词——爱国。
第二节课的主题是“勇敢”。这节课“王二小”的故事。王二小冷静地面对敌人，将敌人引入八路军包围，当日军发现中计后，残忍将他杀害，他用自己的生命换来了百姓和军队的生命。我心里一震，虽然这是经过改编后的故事，但是在那个时代，连孩子都那么勇敢，已经对比我感觉自己已经不是胆小，而是懦弱，所以我要学会勇敢。
第三节课的主题是“自强”。王伯惠爷爷在大学毕业以后，就一心奔赴前线，为祖国献出自己的一份力量。现在的我学*知识为了应付考试，应付家长。所以我要更加热爱学*
当《东方红》在太空中响亮的播放时正是我们国家航天事业的盛业时期开始了。
从以前到现在，在寻找在地球到空间站的研究，*的一步步给我们带来了一个新的世界，当我们看到“天和”空间站的时，看到三位航天员，刘伯明的表达“牛转乾坤”和“牛气冲天”的小牛，这穿着小红衣，汤洪波的“太空地瓜”已经发芽了，你猜一下他们在哪里?告诉你吧，他们正在祖国的上方，正好可以看到祖国的大好山河呢!他们一定右强健的身体，当他们上了太空空间站就开始了一个个任务了。
当我们觉得学*很艰难时，想想比我们更苦的人，我们时祖国的花朵，老师便是园丁，为什么战旗美如画，因为它是用战士们的鲜血染成的，我的生活十分幸福，抗日时期想上学都难，所以战旗和花朵一样美丽，我们不像以前努力的种田，不在茅屋里上学，我们的生活是英雄们的努力换来的，每次《开学第一课》都给我十分多知识，这一次让我看到祖国强大的力量。
理想是光，照亮复兴之路，以实现中华民族伟大复兴为己任，增强做*人的志气、骨气、底气，不负时代，不负韶华，不负党和人民的一切期望。
今天下午，我们观看了《开学第一课》，这次的主题是——美就在你身边。其实美无处不在，这个世界不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。
“你醒来时候问候你好，升起的阳光哼着歌谣，……”节目在主题曲悠扬的歌声中拉开帷幕。紧接着“神九”宇航员刘洋，为我们讲述了太空之美。在第二节课上，“泳池双姝”焦刘洋和叶诗文的亮相引起了台下小观众的轰动。作为主讲老师，焦刘洋和同学们分享的是她15年游泳生涯的心路历程。“对我来说，这200米的距离虽然不长，我却游了整整15年的时间。”接着邓丽老师给我们讲述了她在海拔1800米的高原小学与孩子们共处的美好时光。接下来讲述的就是我们的最美司机——吴斌的故事。然后男子体操团来到了现场，队长陈一冰为我们讲述了他们的比赛经过，还与小朋友们做游戏……
在看完这个节目后，令我最感动的就是最美司机——吴斌。在2012年5月29日，吴斌驾驶杭州长运集团大型客车从无锡返回杭州，途中，异物像炮弹横空飞来，砸碎车窗前挡风玻璃后，击穿其腹部。在危急关头，吴斌强忍剧痛将车辆缓缓靠边停好，完成一系列完整的安全停车措施后，又以惊人的毅力，从驾驶室艰难地站起来，告知车上旅客注意安全，然后打开车门，安全疏散旅客，最终成功挽救了24名乘客的生命。而吴斌却因伤势过重，经医院抢救无效，于2012年6月1日凌晨3时45分去世。
在此我为吴斌叔叔的去世感到很痛心。吴斌用自己的生命做代价换取了24个人的*安，他在危急时刻勇于担当、坚守岗位、舍己为人。面对突如其来的灾难，他强忍剧痛、换挡刹车将车子靠边停好，并不忘打开双跳灯提醒后方车辆。司马迁曾说：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”生命属于每个人仅且有一次。吴斌英雄为了全车人的安全和服务社会、服务群众的责任和义务而牺牲在自己的工作岗位上，我们要学*他不畏艰险、舍己救人的英雄气概！*凡之中见伟大，危难时刻见真情！吴斌用生命诠释了立足岗位、尽职尽责的奉献精神，是社会中的道德楷模。
英雄走了，可是他的品质和精神却久久地驻留在所有人的脑海中，他的事迹永存、他的精神不朽！我们会化悲痛为力量、以英雄为榜样，做好自己该做的，做最美的自己，让美永驻心间。
9月1日开学了，大家走进了一个陌生的学堂；遇见了陌生的面孔；听见了陌生的铃声；看见了陌生的课桌……但在这陌生之间有一种熟悉的味道，但总说不出来……
随着的一节课的铃声，我们做的端端正正，迎接一个新的老师，一个新的学*氛围。
老师慢慢的进来了，他是一名男老师，年迈的脸上显示出了岁月的无情。他首先介绍了自己，我们从书面的表达大概了解了这位老师。老师上的第一节肯并不是我们所想象的数学课，而是一节人生课。
“在这个世上我们要懂得……”“叮铃铃，叮玲玲”下课了，上完这节课我懂了世界上知识不是唯一的，要学会去做一个人，一个正直，一个文明，一个有礼貌，一个乐于助人，一个对社会对祖国有用的人！这节别样的人生课让我永生难忘，通过这节课我终于明白陌生间熟悉的味道是什么了。
昨晚18：30分开始，一堂新的开学第一课，又要开课了，而这一次开学第一课的核心是一个“爱”字。
爱是分享：第一堂课讲的是一个合唱团。在呼伦贝尔和大兴安岭深处，有很多少数民族，这里的孩子没有经过专业训练，却拥有天籁般的嗓音。30多个稚气未脱的孩子为了上学，而走到了一起，组成了“五彩呼伦贝尔”儿童合唱团。著名教授于丹的演讲，带领着我们的思考“爱是分享”的意义。
随后，他们还做了一个游戏，于丹老师的即兴点评赢来了许久的掌声。
爱是力量：“最高的武术竟界就是爱，你爱别人，一定没有敌人，爱，没有敌人。”刚刚参加过莫拉克风灾救援行动的李连杰来到现场，和大家分享了他对生命的感悟，作为志愿者代表，李连杰还带来两位志愿者朋友：汶川大地震后，从废墟里救出20多个孩子的陈岩，以及最早参加抗震救灾的徐丽华。最后，李连杰发出了爱的倡议：“只要我们人人付出一点爱，齐心协力，什么困难都可以战胜！每人都献出一点爱，我们的国家将会越来越强大的。”
爱是承担：来自沈阳14岁的马鹏飞，4岁时就开始烧水做饭，担负起了照顾失明奶奶的重任，而马鹏飞没有因此而耽误学*。为了能精心照顾奶奶，每天马鹏飞从家到学校4公里的路程，都是跑着去跑着回，每天早上5点起床，做好早饭，喂奶奶吃完饭，准备好凉开水再去学校。贴在他床头的作息时间表密密麻麻写满他这一天的事情，直到深夜22：30，他才能上床睡觉，至今已经坚持了九年。央视导演知道他将迎来第14个生日，特意订了一个蛋糕，在全场人的祝福下，他过了一个特殊、有意义的一个生日。
爱是荣耀：最后，航天英雄杨利伟的出场，引来了雷鸣般的掌声，杨利伟叔叔深情讲述了，他所感受到的*荣耀……
这次，我看了《开学第一课》启发很大，特别是对这个“爱”字的理解，又增深了一层。
今天，我和老师同学们看了开学第一课，这一次的开学第一课主题是：美就在你身边，我们会先联想到大自然的美，不过在我们身边还有很多的美，我非常兴奋，便睁大了眼睛，仔细的看了起来。
第一个登场的教师是“神九”的女航天员刘洋。他很小就幻想宇宙的美，宇宙是什么样子，但当自己真正来到了太空之后，才感觉到了深邃宇宙的魅力，但是也发现了地球的珍贵，宇宙虽然奇妙，但是这无边无际的宇宙中，却只有那跟宇宙相比非常渺小的可爱地球能让我们生存，可见我们是多么依赖地球。远离了地球我们才能意识到我们对地球的热爱。
第二个上台的是2012游泳冠军焦刘洋和叶许文，他们说：每次练*都要游一万米，他们练*技术和改技术时都非常的难，他们的每堂课都非常艰难，每次上完都要哭，这让我知道了达到一个美丽的高峰，达到一个美丽的目的地，需要付出很多的努力。梦想是动力，但是只有坚持才能完成梦想。
这个世界上，有很多普通的人，比如最美的司机，他用他自己的生命换了一车人的生命，但或许只有一个人看见，世人可能不会认可，但是这也是一种美的表现，还有最美的交警、最美的妈妈、最美的教师，他们都用他们的力量做了一些不起眼的美!
我印象最深的是邓丽老师，在大屏幕里我们看见了她和她山里的学生们三年的快乐生活，女老师教学生们上体育课，美术课、英语课、还跟他们一起做操，跳舞……可是三年过去了，那位老师要走了，同学们为了留下老师，给老师一起编了一首好听的歌，还给她送各种用自己的双手和对老师的爱做的精致卡片，希望老师不要走，还弄了一个手舞：春天的种子发芽开了花，来了许多美丽的蝴蝶，夏天有许多的鸭子顽皮的在水里嬉戏，秋天秋风吹着谷子和小麦摇摇晃晃，冬天下起了雪，放起了鞭炮。邓丽老师留在了学校里。
有时，美非常的简单，而有时，却很难，让我们从自己身边发现美，创造美吧，美将会和我们一起前进。
开学第一课是我非常喜欢的一个节目。在这里我学到了非常多的知识，也见到了非常多的名人。如今，开学第一课已陪伴了我六年，尤其这一期的开学第一课，让我异常难忘。
在这一期的开学第一课中，其中有一个小男孩学钢琴的故事很令我感动。让我讲讲这个男孩的故事吧!他家住在北京，从小双目失明，家里不是很有钱，但他非常热爱钢琴，他的理想就是长大后成为一名有名气的钢琴家。为了帮助他练琴，他的妈妈每天把五线谱翻译成盲文。他辛辛苦苦的练琴，令我感动。我心想，这个小男孩是个盲人，为了实现自己的理想，他苦苦坚持，这要付出比常人十倍百倍的努力才能实现。而我们这些正常的孩子，面对每天的学*，有的同学就厌烦了，还有的同学上课不认真听讲，不尊重老师小声说话。想想那个盲人小男孩的遭遇吧，我们凭什么连四十五分钟的课堂都坚持不下来呢?这个故事告诉我们—— “只有坚持努力，不放弃，就一定会成功”。
还有在运动场上，我们的李娜姐姐凭着自己的努力拼搏，创造了*的神话，她用行动告诉我们：“只要今天比昨天有进步，你——就是第一。”
还有一个故事给我的感触最大。有一位小学老师，他想让学生们表演一个独特的节目庆祝“六一”儿童节。于是，他从网上下载了杰克逊的舞蹈让全班同学练*。在儿童节这天，他们班表演的杰克逊舞蹈让校长很受鼓舞，他认为跳这个舞比*常的课间操更好，从此这个学校的课间操就改成了杰克逊的舞蹈。
看了这个故事，我也在想，如果我们学校也能让我们在课间操的时候跳这个舞蹈就太好了。因为我觉得学校的课间操又死板又不好看，而杰克逊的舞蹈充满活力，既放松又好玩，放松后可以让我们精力更加充沛的投入到学*中。
在最后，我用主持人的话做一个总结——“任何事，从现在做都不晚……”
