细细读完最后一行文字，我缓缓合上书本，再慢慢回味书中的奥蕴，感触良多。
本书是一本作文选，作者选录了一些文笔略显稚嫩、青涩的作文。或许读起来我们会觉得文字有些幼稚，然而这可不是什么缺点，倒是本书的一大特点。因为，它里面包含着我们写作时所缺失的最珍贵的东西——真情实感。我认为，这才是作文的真谛。
作文，是以经历或观点加以修饰论述，再加上感情所组成的一种文体。我们为什么要写作文？这是每个人心中的疑问，或许大部分人是因为在别人要求下而完成的，所以也算得上是被迫写作了。因此，这样的作文绝大多数都是胡编乱造的，缺失了作文最宝贵的“灵魂”。
与本书作者一样，我也十分厌恶所谓的“选文集”，因为其中不少作文内容都是枯燥而无味的，虚伪而不现实，充斥着假话、空话、套话，让人难以下读。所以，只有当我们摆脱了写作文的“窠臼”，采用一种“创造性”的姿态去写作时，我相信这种作文，比起所谓“范文”，更能引起读者的共鸣与思考。
“自由写作”，是作者的观点，也是我喜欢本书的主要原因。我想，这是当下最应推崇的一种方法，值得我们去实践。只有当我们真正喜欢上写作，把写作当成我们*时的一种*惯，这样写出来的文字才会更加的流畅，更加的细腻。经过日积月累，文笔会越发的成熟。其中所包含的感情色彩也会越发的浓厚，越发的真挚。这才是写作的真谛吧！或许这样的作文没有所谓的好词好句，没有所谓深度奥蕴的大道理，但这对读者的触动往往是最深的，对于作者本身的成长也是最有益的，因为这本身就是最真实的生活体验啊！
只有打破传统作文的模式，自由地抒写我们内心的感受，我们才能产生写作的兴趣，才能写出好作文！
兴趣，是写好作文的关键！
今天我读了《天空飞过一条鱼》。这本书由许多小文章组成，每个故事都带给我们不同的道理，令我收获很多。
其中有一篇感人的短文《永远的风景》，里面讲了一个普通的母亲，为了给孩子过生日，让孩子提一个要求，由于妈妈离异单身，经济上不宽裕，儿子不想让妈妈心疼买礼物的钱，于是想来想去，就提出去看一场电影。母子俩手牵手一起，高兴地来到电影院。电影院的变化真大，这两年她的生活过的窘迫，她从没注意到这些变化，进而令母亲吃惊的还有那电影票的票价：每张三十五元。天哪！一场电影就是她们母子两人一周的生活费啊！儿子知道妈妈在犹豫，但是如果当着这么多人的面因为票价贵了就折身回去，那太令人难堪了，难堪得令人没法转身。妈妈犹豫着，最后下定决心，迅速买了一张票，塞在儿子的手中，小声说：“儿子，你去看吧，妈妈在这里等你。”两个小时的电影结束了，儿子从影院出来，看到妈妈竟然真的在等他。他猛地在心里喊了一声妈妈，眼泪在眼眶里打转。这一次生日，这一次电影，令他永远记住了妈妈站在影院门口等他的身影，成为他心里一道永远的风景。
这篇短文让我们知道了什么是“母爱”。母爱就像那跳动的烛光，帮孩子战胜黑暗；母爱就像一滴雨露，滋润孩子的身体；母爱就如同那涓涓细流，流淌在孩子的心田。母爱是付出，不求一丝一毫的回报。因为有了母亲，孩子们才会过上快乐幸福的生活。想到这里，我的眼睛也渐渐湿润起来，母爱真伟大！为了不让妈妈伤心，不让妈妈失望，我发誓要好好读书，争取每一次考试，这样才能回报妈妈对我的爱。
我看过很多书，此中《天空飞过一群鱼》是我最*看过的。这本书里的每个故事都富含了教育意义。最让我记忆犹新的是此中一篇《隐患》。
《隐患》中写了七十七个日本孩子飘洋过海来到中国内蒙古大草原来探险，而生长在本土的中国孩子却只要三十人参与。每到一个休息地，日本孩子会本人烧饭、炒菜，可中国孩子只能吃本人带来的干粮。不久，干粮吃完了，他们只能眼巴巴的看着他人吃。要是我也去大草原参与此次活动，不知道我会不会对峙到最后。我的体育是欠好，但我还是会凭着本人坚定的意志走完最后一段路，有希望才会有奇迹。要是有时机，我也想检验考试一下。
我觉得书中的作者的担忧只是对只是对一部门孩子来讲吧！中国这么大，有很多农村的孩子，他们肯定不会比日本孩子差，只是城里的孩子有父亲和母亲、晚辈们太多的呵护，变得娇生惯养，还有城里的孩子没有乡下孩子那样自由罢了，就像书中冰心说的：“有时候，母爱其实不是安康的，反而害了子女。”
我想对所有的爸爸、妈妈说：“请给我们一点儿自由吧！我们会更安康，更茁壮的生长。我们的明天会愈加强大，愈加绚烂！”
我读了不动脑筋的故事觉得赵大化很傻，他居然一抱着一个秤砣睡，还要去请医生呢！他还把两条腿穿进了一条裤腿里，闹了一个笑话。钓鱼时把自己的钓竿、水桶说成是哪个糊涂蛋放的，居然认错了家，把一个老奶奶说成是自己的妹妹，太搞笑了！我得到了一个启示：以后上课要认真听讲，不要依赖别人，不然就变成了像赵大化的人了。
我还读了山的回声，觉得蚯蚓、公鸡、黄狸、猎人、县官、皇帝都以为自己的猜测是对的，但是学者说的才是对的，因为天空就是无限高的。我又从中明白了一个道理：不能因为权力大，就可以随心所欲，自己的真理才是最正确的`。
今天，我读了《天空飞过一条鱼》这本书，看完之后我有很多感悟，让我久久不能忘记。
这本书是由许多篇作组成的，每篇都图带一个道理。令我感受追最深就是《小猫咪诞生记》了，这是一篇连续观察日记，里面讲的是：“我”的猫咪妮妮准备要生小猫咪了，“我”的妈妈知道后，找来一个箱子，在里面铺了几件旧衣服，放到了柴房，然后把妮妮放了进去。妈妈说，叫“我”不要去柴房，否则妮妮会生的很不安心。过了几天，小猫咪出生了，“我”再也忍不住了，于是就跑到门边悄悄地偷看，猫是看到了，可是，却被妮妮吼了回来。一个月后，小猫咪长大了不少，妮妮也不再对“我”充满敌意，在“我”闲着的时候还会去逗逗他们。文中的妮妮真伟大啊！它问为保护孩子而不择手段。看来，天下的妈妈都是一样的，孩乐永远都是妈妈的宝贝。
即使再小的'，也可以为我们带来无穷快乐，所以，我们要善待一切动物，因为它们和我们共同属于这个世界。
——天空飞过一群鱼读后感 (菁华5篇)
在欣赏了《天空飞过一群鱼》这本少儿文学精华后，我有了很深的感触，对于文章也有了新的看法。
书中有幽默的文章和感动类的文章。其中最吸引我眼球的还是《科学童话》一类的，这一类中的《弹簧小子》一文，作者以丰富的想象力“发明”出“身高转移器”。用精致的语言和幽默的一个个小故事将一个机智的少年和一位恶毒的大胡子记者刻画得淋漓尽致。
书中还有冰波的幽默童话：《阿笨猫二则》和《凡尔医生出诊记》。其中更令我喜爱的，还是《凡尔医生出诊记》。文中凡尔医生奉命去治国王的呼噜病。几经周折，总算治好了。但是国王又说要回他的呼噜，凡尔医生一下子昏了过去。文中还有皇后，皇后起先因为国王打呼噜要跟他离婚，后来又因为不打呼噜，晚上睡觉害怕而要跟他离婚。作者用凡尔医生的心理变化和国王的神情把这个故事写得精彩致极，让人手不释卷。
当然书中也有许多令人感动的人物。如：《远去的十字架》中的老人，《从外婆你好吗》中的小作者——梅子涵，《永远的风影》中的妈妈、儿子等等。
这本书让我拿起来就不想放下，书中的内容令我回忆深刻。
天空飞过一群鱼这本书，是方卫*选评的。方卫*，是浙江师范大学教授、儿童文化研究院院长、儿童文学研究所所长。
这本书里的“没头脑”和“不高兴”对我印象最深。“没头脑”是一个经常在作者家里落下东西的人，“没头脑”生日时，作者“送”他了他自己落下的东西，一大堆。“不高兴”是“没头脑”的一个好朋友，但他真是“不高兴”，大伙要上东，他要上西；大伙要上西，他要上东。后来，一仙人把他们变成了大人，“没头脑”成了工程师，“不高兴”成了演员。“没头脑”造了300层的少年宫，可是没有电梯，因为被他忘了；“不高兴”演了“武松打虎”，结果４天，成了“虎打武松”。后来“没头脑”拉着“不高兴”，让仙人变回原样。从此以后，“没头脑”和“不高兴”的坏一毛一病改过来了。
天空飞过一群鱼这本书，让我懂了很多道理。这让我懂得了“从小养成好*惯总是对的'”，“一个脑筋动得越少，不象话的事就越多”，就是“我们的*惯要养好，脑子要多动”。
每次天上有雾，或者下一毛一毛一雨的时候，鱼儿们就可以在天上飞。他们从这个池塘飞到那个池塘。
作者最喜欢的`天气，就是下着一毛一毛一雨的早晨。而鱼儿们呢？也是在下着一毛一毛一雨的天气才飞出来。
“我”问小猫，鱼儿为什么要飞到天上去？小猫说：“因为鱼儿们生活的池塘实在是太脏，人们把鱼刺、布娃娃、易拉罐等等所有东西都扔进了水里。害得鱼儿们长上了翅膀，飞出了池塘，到了另外一个池塘。”人类自然环境被污染了，人们也喝不到干净的水。鱼儿们再也不愿意生活在脏兮兮的河水里，于是就想办法飞到了另一个清澈的河水里。
终于，到了下一毛一毛一雨的早晨，鱼儿们飞上天。有的成群结队、有的还在说悄悄话，给天空增添了美丽的色彩。到了它们的目地的，它们一个个高兴地“卟腾”的跳进了河水里，洗了一个“热水澡”。
玖完天空飞过一群鱼并不是每一个人都能看到的。但是，“我”眼前就出现了这幅画。这是需要一颗理解自然的心才能看得到的。
我家的书橱里有许多书，琳琅满目犹如知识的海洋，但是有的书看一两遍就厌了，唯独这本书，让我百“吃”不厌。
《天空飞过一群鱼》一共分为14个小栏板，每个小栏板都是一代代作家精选的，里面的作品有的好笑、有的感人、有的深奥，让我一会儿笑，一会儿哭，真是喜怒无常。然而，深奥的故事又总是让我百思不得其解。这本书的最大亮点是分享阅读，这个分享阅读在每篇文章的后面，都有名人名言，小朋友的理解和感受，含义深刻，让人置身在知识和思考的云海之中。
我最喜欢书里面的笑话，第一篇是凡尔医生出诊记，是冰波写的，这个故事讲了：有一次，国王去请凡尔医生治他的打呼噜病，凡尔可是个全世界最棒的医生，连动物的病都治过，而且都治好了，可从没治过打呼噜，但至高无上的国王都泪流满面地求他，虽然不能十拿九稳，最后还是同意试试。回到家，凡尔开始研究，第一次，呼噜声如（猪叫）变成了（驴叫），又变成了（狗叫），“真是不可再重犯的错误呀！”记起侍卫跟他说：“你再治不好，国王要枪毙你了！”凡尔只要想起这句话，就会面如土色，身体像散了架似的，连连求饶：“天灵灵，地灵灵，这次的药一定要显灵。”
经过多次试验，终于成功了，那天东方已经发白，大臣们看见服药后睡着的国王没打呼噜，高兴极了，等到国王醒来把好消息告诉了他，国王也很高兴，凡尔医生心头的巨石终于落地了。可是，不几天，凡尔又接到国王的召见，这下子，凡尔医生紧张极了，在国王的面前，手脚发凉，这次，国王要求说：“我想要再打呼噜，而且是我猪叫的传统，因为王后听不见呼噜声老做恶梦，要和我离婚，凡尔医生帮我一下吧！”这次的凡尔知道已经无法挽回了，两眼一黑，双腿一软，不顾一切地昏过去了。这个故事夸张而生动，作家把呼噜和打呼噜者及他身边的人们带来的麻烦及其治疗的`过程夸张到了极点，把故事的情节推向了高潮，让我们沉浸在一片欢快的笑声和思考中。
在生活中，像凡尔这样的人很多，我们要学*他们的优点，乐于助人，经过苦思冥想三番四复地研究，终于取得了成功。最后，国王却要求再恢复他的打呼噜，凡尔觉得以前的辛苦都徒劳无益了，便不顾一切地昏了过去。假如我是凡尔，我要发明一种万能药，吃了这种药想打呼噜就打呼噜，不想打呼噜就会自动控制。我不但要治好国王的病，还要让全世界的人都健康快乐的生活。
暑假，我在《当天空飞过一群鱼》里读到一个令人深思的报告。
报告讲述了在暑假里一群*孩子和日本孩子一起到内蒙古大草原探险的经历。所有的孩子*均负重40斤，要徒步完成200里的野外跋涉，一路风餐露宿。一些*孩子出发才走几个小时，就没精打采地掉了队；有些*孩子书包带因为负重太大断落，他们欢呼着把书包扔到了随行的汽车上，自己轻轻松松地边走边玩。而日本孩子却没有一个掉队，没有一个把书包扔到车上的，个个精神饱满地行军。其中有个叫黑木雄介的孩子肚子疼痛不止，领队安排他坐车，他却咬牙说：“当逃兵是耻辱的，我一定要走到底！”晚上，日本孩子自己生火做饭，还请随行的大人一起吃。*孩子到了露营地，什么都不做，等着别人给他们送饭。活动结束的时候，*孩子还骄傲地说：“我们是胜利者，我们比日本孩子有礼貌！”看到这里，我感到无比的羞愧。日本孩子自强自立、坚韧不拔的精神，和*孩子自以为是、投机取巧的表现，是多么强烈的对比，我们怎么办？
今年的暑假，我和伙伴们也去了内蒙古大草原。我们坐在凉爽的大巴里，车上放着电视连续剧，一路上各式各样的零食随时供应，有的伙伴还带着游戏机一路疯玩。可是，旅途中有些伙伴却不停地抱怨“这里真无聊啊，菜真难吃啊，真没意思啊，早知道就不来了……”有些伙伴干脆“绝食”，一路只吃鸡翅、鸭舌、巧克力等垃圾零食，不吃饭；有些伙伴到了草原不肯下车，不是因为太阳底下太热太晒，就是因为下雨太凉；到了酒店，不是说没有空调就是说房间太小。我想：在*孩子和日本孩子的徒步旅程中，无论是烈日还是暴雨，日本孩子持之以恒地坚持自己走，没有一个人喊苦喊累，没有一个人抱怨菜不好吃；风餐露宿、自力更生却没有任何人抱怨条件艰苦。我们呢？
每天早上，爷爷奶奶帮我们准备早餐，爸爸妈妈帮我们整理房间，还有阿姨帮我们洗衣服，我们饭来张口、衣来伸手，心安理得地享受着别人给我们服务，还挑三拣四……难道这就是祖国的未来！孟子有云：“生于忧患而死于安乐”。中华民族的后代难道就这样在父母营造的安乐窝中消磨意志吗？不！我们不能这样！我们应该依靠自己的能力创造生活！
古人云：“千里之行始于足下”，让我们从身边的事做起：自己叠被子、自己整理房间、自己洗衣服，自己安排学*，主动承担家务，主动帮助别人，在生活中锻炼自己的能力，在困难中磨砺自己的意志，学会付出，学会忍耐，学会坚持，不做家长“心肝宝贝”。
——天空飞过鱼读后感 (菁华5篇)
今天，我读了《天空飞过一条鱼》这本书，看完之后我有很多感悟，让我久久不能忘记。
这本书是由许多篇作组成的，每篇都图带一个道理。令我感受追最深就是《小猫咪诞生记》了，这是一篇连续观察日记，里面讲的是：“我”的猫咪妮妮准备要生小猫咪了，“我”的妈妈知道后，找来一个箱子，在里面铺了几件旧衣服，放到了柴房，然后把妮妮放了进去。妈妈说，叫“我”不要去柴房，否则妮妮会生的很不安心。过了几天，小猫咪出生了，“我”再也忍不住了，于是就跑到门边悄悄地偷看，猫是看到了，可是，却被妮妮吼了回来。一个月后，小猫咪长大了不少，妮妮也不再对“我”充满敌意，在“我”闲着的时候还会去逗逗他们。文中的妮妮真伟大啊！它问为保护孩子而不择手段。看来，天下的妈妈都是一样的，孩乐永远都是妈妈的宝贝。
即使再小的，也可以为我们带来无穷快乐，所以，我们要善待一切动物，因为它们和我们共同属于这个世界。
*几日，我读了一本书，题目叫《天空飞过一群鱼》。这本书是方卫*评选的，因为书里的每一个故事都富含了教育的意义，而且《*儿童文学分级读本》记录了儿童文学百年精华呢，加上它引领了现代阅读分级体系，开辟了经典作品解读的视角。
本文中主要讲述了布在下雨的天气里看到的景物。越来越脏的池塘里，鱼儿们都长出了翅膀，飞到了干净的池塘里去洗澡。在不的想像里，洋溢着天真，奇妙的童年幻想的趣味，也传达了对于日益恶化的地球生存环境的忧思。《天空飞过一群鱼》确不是每个人都能看的到它们，那是需要一颗能与自然生命相互理解，对话的心灵。这篇文章告诉我们一个自然环境的事，有个好的自然环境需要我们一起来保护。
读了这篇文章，环境保护要从我作起，人人都来保护大自然。
今天，我读了《天空飞过一条鱼》，这本书是由许多篇小故事组成的，每个故事都告诉我们不同的道理，令我获益良多。
其中一篇令我印象最深刻的故事叫做《乐于助人的小秃鹰》。故事讲述有一天暴风雨来临了，山谷里发起了洪水，小动物们不知道怎么办才好。山顶上住着一只乐于助人的小秃鹰，它很想飞下山谷把小动物们都救到自己温暖的家来，可是小秃鹰怕水，不敢去。最后它鼓起勇气抱着试一试的心态飞下山谷，然后接二连三地把动物们带回自己家。虽然外面狂风暴雨，但小秃鹰家里欢声笑语。通过小秃鹰的心理活动和小动物们的对话，形象生动地展现出小秃鹰为了帮助别人不怕苦、不怕累的精神，实在令我感动。
这本书换了一个角度，把沉闷的作文用生动的形式表现出来，看完这本书后，我觉得写作文是一件很有趣的事情，同时当中的故事使我明白了许多道理，很有意思。
读这篇短文让我们知道了什么是“母爱”。母爱就像那跳动的烛光，帮孩子战胜黑暗；母爱就像一滴雨露，滋润孩子的身体；母爱就如同那涓涓细流，流淌在孩子的心田。母爱是付出，不求一丝一毫的回报。因为有了母亲，孩子们才会过上快乐幸福的生活。
想到这里，我的眼睛也渐渐湿润起来，母爱真伟大！为了不让妈妈伤心，不让妈妈失望，我发誓要好好读书，争取每一次考试，这样才能回报妈妈对我的爱。
*几日，我读了一本书，题目叫《天空飞过一群鱼》。这本书是方卫*评选的，因为书里的每一个故事都富含了教育的意义，而且《*儿童文学分级读本》记录了儿童文学百年精华呢，加上它引领了现代阅读分级体系，开辟了经典作品解读的视角。
本文中主要讲述了布在下雨的天气里看到的景物。越来越脏的池塘里，鱼儿们都长出了翅膀，飞到了干净的池塘里去洗澡。在不的想像里，洋溢着天真，奇妙的童年幻想的趣味，也传达了对于日益恶化的地球生存环境的忧思。《天空飞过一群鱼》确不是每个人都能看的到它们，那是需要一颗能与自然生命相互理解，对话的心灵。这篇文章告诉我们一个自然环境的事，有个好的自然环境需要我们一起来保护。
读了这篇文章，环境保护要从我作起，人人都来保护大自然。
——《寻找鱼王》读后感 (菁华9篇)
暑假里，我读了很多书，其中给我印象最深刻要数《寻找鱼王》这本书了，为什么喜欢这本书呢，今天，我要给大家讲一讲。
故事主要讲了在一座大山里有一个村子，那个村子很穷，住着一个小男孩和他爸爸，妈妈。小男孩家里有一只猫，这是他5岁的时候来的，可喜欢它啦！他爸爸年轻时就想当一个渔夫，可是要当渔夫必须要找到鱼王才是会抓鱼的人，可是鱼王并不好找，鱼王分两种，一种是旱手，一种是水手。小男孩也想捉到大鱼，他的爸爸很支持他，带他去见旱手鱼王和水手鱼王，在与他们生活中知道了水也是有生命的，最后男孩知道了真正的鱼王不是人，而是保护着水源的一条大鱼，而老太太正是守护者真正鱼王的人，要是鱼王死了，那地球上的水就会枯萎了。最后，他和老太太一直守护着它。
这本书里，我最不喜欢的是老村长了，因为村庄里有什么好吃的`，还是有什么好东西，大家都要送给他，要是有些人不给他，老村长发起火来可吓人，但是大家有困难的时候，他又不帮助大家，有我一种不劳而获的感觉，我可不能像他这样。
这本书里我被小男孩的精神所感动，只要不断努力，永不放弃，总有一天会成功的，我也会在今后的学*生活中向他学*，不放弃。
这个暑假，我看了一本书，书的名字叫做《寻找鱼王》，他是作家张炜的新作，我看了之后颇有感触，给大家讲一讲。
本文讲述的是一段失传已久的大地故事，一个男孩生命之初的奇幻旅程。男孩的爸爸在年轻时就想当渔夫，可是当渔夫必须要找到“鱼王”，“鱼王”是会抓鱼的人，可是鱼王并不好找。鱼王分为两种，一种是“旱手”，一种是“水手”。旱手能在陆地上挖出新鲜的鱼，而水手能在水中自由的游游去，可以在水中捉鱼。那时候鱼十分不好找，旱手就发挥了作用，水手只有在发大水时才有用。男孩也想捉大鱼，他的爸爸很支持他，带他去见了年轻时不肯接受爸爸的老师，老师一开始不同意，后在爸爸苦苦央求下同意了，爸爸让男孩以后认老师为爸爸，孩子于是留在了老头家。女孩的爸爸是老头的杀父仇人，但是小时候他和她是青梅竹马，互相喜欢了对方，但是由于那次事件后，老头一直躲着她和她的父亲，这是男孩从他的故事中知道的，女孩的爸爸也是个鱼王，是个“水手”，他把自己本领也交给了女孩，男孩最后找到了老太太，在老太太的讲述中，男孩知道了水也是有根的，最后男孩知道了真正的鱼王并不是人，而是保护着水根的一条大鱼，而老太太正是守护着真正鱼王的人，如果鱼王死掉了，那地球上的水就会枯萎。同时，他也见到了鱼王，并和老太太一起守护它。
我从这本书中到了追求自己的真理，不断努力，不放弃，总有一天会成功。并且还告诉了我们世上万物须以大自然的*衡为主，不然的话所有的时间万物都会遭致毁灭。
暑假里，我读了张炜所写的《寻找鱼王》这本书，书中的每一个人物都给我留下了深刻的印象，他们有的善良，有的凶狠，但像鱼一样，都是大自然的孕育之物。从这本书中我懂得了许多道理，读后，我受益匪浅。推荐同学们有时间也来读一读。
《寻找鱼王》主要讲述了一个山里少年为捕鱼拜师学艺的故事，山中缺水，山里人视鱼为珍宝，自然掌握捕鱼绝技的人便成了宝中之宝，作者沿着这条脉络，通过主人公的眼向读者展示了“旱手”、“水手”两位捕鱼能手的人生际遇，阐述了人与自然应有的和谐关系。
这本书，给我最大的感受是自然资源不是取之不竭用之不尽的，我们应该合理利用。一定要保护环境，珍惜自然资源。因为自然资源是有限的，人类对自然的索取和自然资源的利用不应该是无度的，就如书中“旱手”“水手”两个鱼王共同的观点，不用各种捕鱼设备，只逮大鱼，一击不中不再出击，不为了名誉和利益渴泽而渔、赶尽杀绝，给水中的.鱼儿留下生长的空间，这样才能长久地吃到鱼。由书中内容，我不由的想到了我们周围的环境，学生在校园里随手丢垃圾，不爱护卫生，导致垃圾遍地；村里的小河也是臭气熏天，没有了以往的洁净与清澈；天空中，没有了蓝天白云，没有了可以大口呼吸的清新空气。。。。。。我们在向大自然无限攫取各种资源的同时，大自然也给了我们惨痛的教训和警示。 所以，从现在起，我们要保护环境，珍惜自然资源，让地球更好地造福于人类。
从这本书中我还懂得了：追求自己的真理，不断努力，不要放弃，总有一天会成功的。同学们，珍惜时间，好好学*吧，相信你也会成功的。
寒假里我读了一本很吸引人的书，它很像童话，却很真实。
书的封面是在大海深处，有一条巨大的鱼，旁边有一个男孩围绕着它，我带着问号走进了这个故事。
故事主要讲了一个很穷的小村子里有一个捉鱼能手，他能够吃上鱼，就称“鱼王”，但是总让别人产生嫉妒，有一个小男孩的父亲，以前学过一点捕鱼的技巧，但是没有坚持下去，小男孩为了完成父亲的愿望，就去寻找“鱼王”，在这期间遇到了很多困难，他都不放弃，我很佩服他勇敢冲的精神，为了自己的目标永不放弃，值得我们学*。
我想到自己，在学跳舞的时候，总是三天打鱼，两天晒网，一开始觉得还是蛮有趣的，但是做学基本功的时候就觉得这疼那疼，一个学期结束后我就不想去了，和我一起学的同学都能跳一支完整的舞蹈了，真是有点惭愧。
在这本书里有一个人，我很不喜欢，他就是老族长，因为只要村里有什么好的东西，大家都要留给他，不给他还要生气，但是大家遇到困难的时候，他又不帮助大家，让有一种不劳而获的感觉，我们可不能像他这样。
故事中的小男孩虽然年龄和我差不多的，可是经历了很多，我想都不敢想的事情，这本书有很多地方我现在还不是很理解，我在看这本书时要妈妈帮我解释了很多地方，还有一点是要保护生态环境，大家都能做到这一点，就能保护好美好的家园。
我很喜欢《寻找鱼王》，我想等我大一些之后，可能又会有不少感悟吧！
《寻找鱼王》是作家张炜还原的一段失传已久的民间故事。这本书中的道理令我受益匪浅。
这本书的作者是张炜，他1956年出生于山东龙口，原籍栖霞县。主要作品有：《古船》，《九月寓言》，《外省书》，《远河远山》，《柏慧》等。曾获*作家出版集团特别奖、出版人年度作家奖、茅盾文学奖等。
书中讲述了在一座神秘的山村里，每家每户都流传着“鱼王”的传说。一个八岁的孩子因“鱼王”是捕鱼的旷世高手，也想学会捕鱼技艺，所以在父亲的陪伴下苦苦寻找“鱼王”学艺。在坚持不懈的努力下，从深山小屋里找到了鱼王。两位饱经沧桑的老人。男孩在经历了爱与人生的洗礼后，终于成长为新的鱼王传人的事。书中我最喜欢的一个人是“我”。他没有因为没人见过鱼王，而放弃自己学捕鱼的梦想；寻找鱼王的路上遇到了许多困难，他都勇敢克服。主人公坚持不懈，不怕困难的品质，值得我学*。这本书里我最喜爱的一个片段是老人在冬天凿冰捕鱼。这个片段用了许多动作细写，如，找、凿、等待、敲打、刮、泼、蹲、擒、伸、挡等，都让我感受到了老人技艺高超，动作灵活，速度敏捷。让我明白了，捕鱼这门技艺需要熟能生巧，做事要有耐心。
读完这本书，我脑海里不禁还会浮现出作者在捕鱼时一幕幕生动有趣的片段，使我明白了要接*大自然，保护大自然。一个个故事让我懂得了要做一个坚持不懈，不怕困难，做事有耐心的小学生。正像书中写的句子：长辈人牵手走三里，自己走七里。一辈子有十里。
我暑假的时候读了张炜所写的《寻找鱼王》这一本书。《寻找鱼王》还原了许许多多的秒趣横生的民俗场景。作品中的每一个人物都有独特的哲学意味，“旱手鱼王”老头儿隐姓埋名，寡居深山，“水手鱼王”老婆婆隐居水边，守护水银。这部书写了童年，特别是大山里老渔人的故事，我想是尽可能还原了他们的生活，他们的苦乐实情。
传说中的鱼王就藏在山的深处，在一片蓝色的雾气里忽隐忽现，连同那些生命不可说的秘密，在瑰丽的月色下，等待这男孩的到来。这是版面说的一句话。
《寻找鱼王》里说的是：在干旱缺水的大山深处，鱼成为了一种稀有而奢侈的食物，捕鱼和吃鱼则同时象征着不同寻常的本事和身份。正是怀有着这一与鱼有关的的身体的精神的双重向往，《寻找鱼王》里的少年主人公要立志要当一个捉大鱼的人。
读了《寻找鱼王》我的感受是：儿童时期一切都是足够鲜明的。世界还是新的，这本书的有些感受和最初的记忆是很难忘怀的，永远都难以褪色的。
我永远都忘不了书中的每一个人物，他们有的善良，有的凶狠，但想鱼一样，都是大自然的孕育之物，想拒绝其中的某一个人也不行。不得不与之相处。书中那些可爱的人，可爱的动物，我们可以引为朋友，但有一些人而要远远躲开。
暑假里，我看了《寻找鱼王》，这本书讲述了是一个山里的孩子为捕鱼出门拜师学艺的故事。它给我们带来了许多的启示。
从前，有一户山里的村民，由于山里经常有大旱，所以鱼成了山里最珍贵的东西。这位山里人的孩子寻找山里的鱼王，这位旱手鱼王年纪以经八十多了，老人同意收孩子为徒。
老人给孩子讲了一个故事，故事讲的是：旱手鱼王和水手鱼王的关系很好，旱手鱼王跟水手鱼王学艺，水手鱼王故意把旱手鱼王带到这个水塘，最后旱手鱼王被鱼咬死了。
过了一个多月，老人走了。老人让孩子去找水手的女儿。最终，孩子学会了游泳。老人带着孩子去找真正的鱼王，原来鱼王是一头大鱼，老人说：“没有鱼王就没有鱼。
这本书不仅教育我们不能贪心，如果人会贪心那么后果不堪设想。它也让我们知道了世界上万物都是*衡的，如果我们恶意的破坏它，就会受到大自然的惩罚。
同时，我知道了大山里的家庭是那么的贫困，连一条鱼都吃不起，想必他们的生活是多么的艰苦。只有富予的家庭才能吃的上一条鱼，但现在我们城里的孩子直接去买就可以吃到既大，又新鲜的鱼了。
书中有一个情节非常让我欣引，就是真正的鱼王竟然是一条大鱼，更神奇的是如果没有这条鱼就没有万物。我觉的在书里真正的鱼王是那条大鱼，而现实生活中的鱼王是像“老人”一样，是一个不贪心，也不会为了挣钱去破坏环境的人。
读完《寻找鱼王》这本书后，我从书中知道了许多的道理，我推荐大家看一看这本书。
暑假里，我读了很多书，其中给我印象最深刻要数《寻找鱼王》这本书了，为什么喜欢这本书呢，今天，我要给大家讲一讲。
故事主要讲了在一座大山里有一个村子，那个村子很穷，住着一个小男孩和他爸爸，妈妈。小男孩家里有一只猫，这是他5岁的时候来的，可喜欢它啦！他爸爸年轻时就想当一个渔夫，可是要当渔夫必须要找到鱼王才是会抓鱼的人，可是鱼王并不好找，鱼王分两种，一种是旱手，一种是水手。小男孩也想捉到大鱼，他的爸爸很支持他，带他去见旱手鱼王和水手鱼王，在与他们生活中知道了水也是有生命的，最后男孩知道了真正的鱼王不是人，而是保护着水源的一条大鱼，而老太太正是守护者真正鱼王的人，要是鱼王死了，那地球上的水就会枯萎了。最后，他和老太太一直守护着它。
这本书里，我最不喜欢的是老村长了，因为村庄里有什么好吃的，还是有什么好东西，大家都要送给他，要是有些人不给他，老村长发起火来可吓人，但是大家有困难的时候，他又不帮助大家，有我一种不劳而获的感觉，我可不能像他这样。
这本书里我被小男孩的精神所感动，只要不断努力，永不放弃，总有一天会成功的，我也会在今后的学*生活中向他学*，不放弃。
书是人类文明的＂长生果＂。我读了《寻找鱼王》这本书，感悟很深。
这本书讲了在干旱贫瘠的山区，有一位雄心勃勃的少年，从小立志成为一个能捉大鱼的人，为了实现这个梦想，他先后找到了两位会抓鱼的老人，向他们学会了抓鱼的本领。
这位少年是个坚持不懈的人，有一次，他的师傅牵他下水，越牵越深，他很害怕，吓得大叫，可仍然没有放弃，一直坚持着，渐渐地学会了本领，成为了真正的鱼王。
看完这本书，我明白了坚持不懈的重要性。无论做什么事，都要一直坚持下去才会有收获。我想到了很多科学家做实验时都失败了很多次，但他们始终没有丝毫放弃的念头；我想到了疫情中，一线的工作人员无论多么辛苦，都没有动摇保护人民的信念。我想到了汶川大地震中的母亲，不管自己多么痛苦，都不会丢下自己的孩子不管……他们都会坚持到底，不论发生什么都不会打消完成的决心。
举世闻名的屠呦呦也是一个坚持不懈的人，她为治疗疟疾，用小白鼠做了一百多次实验，仍然没有成功。她并没有有放弃，还想到爱迪生发明灯时做了一干多次实验，这点算什么呢？终于，她发现了*，获得了诺贝尔奖，救了很多疟疾患者。
这本书告诉了我，做什么事都贵在坚持，正如马克斯说的：“生活就像海洋，只有意志坚强的人才能到达彼岸。只有坚持才能成功。”
——天空之城读后感 (菁华9篇)
《天空之城》是日本漫画家宫崎骏先生的作品，这部作品虽然是1986年的作品，但却令人很有感触，实而不华的画面加上久石让先生悦耳的配乐，也让人心旷神怡，尤其令我记忆尤新的是——主题曲《载着你走》，更是令许多人心醉。
《天空之城》这部影片开始播放了，一个纯洁的少女舒达在无意识下遇到了危险，从飞行船上掉了下来，因为自己身上拥有的神奇的飞行石，才从距离地面几千米的地方，像天使般缓缓地落下，是从天而降的少女。主题曲也奏响了，因为这首配乐的关系，令这部影片有了一个好的开端。
《天空之城》的故事本身有着宏大的背景和曲折的情节，让音乐有一个很广的发挥空间。虽同是传奇故事，但因事距*十年，风格有着很大的区别，唯一的共性是旋律极优美，场景音乐与画面配合得十分完美。
《天空之城》的音乐以电声，合成器为主，加上圆号，童声合唱，钢琴等配合，主题曲《载着你走》由井上杏美小姐演唱。其中由杉并儿童合唱团唱出的版本简直可说是天使之声，将《天空之城》的漂渺与悲哀表现得淋漓尽致，这首乐曲非常的美妙，也是流传极广的一首。举个例子：某大学的年度艺术节汇演，有学系用了这首音乐来作表演的背景音乐，才刚弹出几个音符，台下有80%的人已经知道了这首动听的音乐，并再次陶醉了起来。其实不看动画的人，一听也会被其所迷住，许多人虽然没有看过这部动漫，但却听过这首主题曲。在久石让先生的作品中，《天空之城》中的音乐是最让人熟悉的。
《天空之城》这首主题曲没有一点“杂质”，听时的感受是优美的、和谐的，这段音乐让我们在天空中翱翔，又让我们与鸟接*，与花交谈，令我们的心*静下来，不在烦躁。脑子里的烦恼一下子被赶走了，脑子像在《天空之城》这音乐中度假着。这首音乐透彻心灵，让人们觉得一股舒服的气流正流向自己的心灵，让失意的心灵再度充满信心。
《天空之城》这配乐是让人忘不了的杰作啊！
读完《天空之城》一书，我感触颇深。这本书的作者是意大利的大卫·米多特·卡莱尔。
这项工作表明，在20xx年，众所周知的地球已不复存在。它不是地球，而是一个由悬浮在空中的陆地碎片组成的世界mdashmdash天空之城。天空之城不同于地球上的`城市。没有水。没有宝贵的水资源，人们将面临死亡和灭绝。因此，年轻的Lily· Carlyle博士正在进行一项实验，它注定要永远改变我们赖以生存的地球四个为人类生存而奋斗的年轻人将进行一次惊心动魄的冒险！
几天前，我读了一本书《天空之城》，书中讲述了很多有趣的事情。
在天空之上，有一座城市，所有的房子都是由云构成的，就像棉花糖小屋。每家每户都住着一个或多个仙女。和我们一样，他们每天都要学*，但他们与我们不同。他们学*如何使用魔法。他们的世界是安静和和*的，每个人都过着和*和幸福的生活。
突然有一天，一个人乘飞机来到他们的城市。从此，他们*静的生活被打破了。于是人类和仙境开始了一场战争。仙境使用魔法，人类使用强大的武器与仙境之神战斗。即使人们使用强大的`武器，他们也可以与神仙的魔法战斗。没过多久，入侵天空之城的人类就被打败了。最后，人类派了一名代表与诸神谈判。在人类真诚的道歉之后，天空之城的众神终于原谅了人类的错误，与人类交上了朋友。我们互相帮助，又过上了幸福快乐的生活。
这本书《天空之城》非常好看。同学们，如果有人想看，请到我这里来借！
《天空之城》是一个传统的故事，主题也比较为明了——寻找家园。
女孩带着飞行石，从空中缓缓降落。蓝光照耀，很美。男孩因好奇接住了她，随后便展开了与海盗化敌友，同虚伪、野心勃勃的人类首领展开战争并比较终找到了传说中家园的故事。
整部片有许多感人的地方，不管是机器人誓死保护小女孩，还是机器人那闪耀着的不忍伤害鸟巢的人性之光，抑或是男孩要找到天空之城的执著与勇气，甚至是比较后女孩同阴险的人类的首领对话都让人久久难忘。然而这部片子留给人更多的是深深的沉思。
天空之城之所以衰败，是因为它只顾发展先进与文明，却离开了土地，换句话说就是离开了滋润万物包括人类的自然。所以它比较终只能被巨大的`飞行石载着，远远地离开我们的视线，给我们留下些许幻想和不真实。成为一个古老的传说。
反观我们现实，可悲的人们只是一味地追求先进技术的文明，我们赖以生存的自然。工业的高速发展带来了什么呢环境的破坏，人类的战争，先进得可以自我毁灭的武器。却不知道，发展文明的同时也毁灭了自己。
春天细雨滋润，夏天知了不停地鸣叫；秋天高阔的天空和一望无际的乡间，冬天的白雪茫茫和静谧安宁。这些都是自然赐给我们比较珍贵的享受。然而又有多少人用心去品味了呢？蔚蓝的天空、浓浓的白云，当小女孩看到昔日的家园已经满目疮痍，终于悟出天空之城走向灭亡的原因。
天空之城比较后的坍塌，给人们留下一丝遗憾。我想不仅仅是它承受不了内心所含巨大宝藏和飞船的重荷，更难以承受的是人类可耻的贪念！
人类啊，记住，在发展现代文明的同时，不要忘了给自己的未来留一条后路。
时至今日依然经常想起的，还是小时候那个傻呼呼的梦想：
相信自己虽然*凡，却具备足够的善良、勇气与潜能，并一直期待着奇遇会在不经意间降临——就像《天空之城》里那个在矿山小镇生活的孤儿巴斯，某天邂逅了从天而降的少女希达，发现希达祖传的飞行石项链里隐藏着她自己也不知道的惊人秘密，而军队的追猎与空贼的窥伺正齐头并进，孩子们的周围险象环生……
于是冒险就此展开，少年与少女一起抵达了沉睡在云海风暴深处数百年的失落文明——满藏着宝藏与高科技、如今却只剩下曾被用作兵器的巨大机器人与树木花鸟为伴的天空之城laputa(典自《格列弗游记》)，最后凭着智慧与勇气挫败反派BOSS的野心，看着laputa石崩土溃，只余城中那颗大树，怀抱着飞行石，搭载着机器人先生与陪伴它的动植物们，越飞越高，越飘越远……而自己则在千钧一发之际带着城中宝藏逃离，从此过上了快乐幸福的生活。
最典范的冒险动画，就该是这个样子的。探险，飞翔，宝藏，陷阱，阴谋，爱情，最好还要有一座无论灿烂依然还是倾颓灰暗都极其美丽、美得让人禁不住要反思的失落文明遗迹，与超乎想象的不思议风景。
由这些元素与其种类繁多的变体，可以衍生出无数出色的故事，壮阔如《风之谷》的青衣圣者传说，亲切如《龙猫》为小梅和五月带来的猫巴士狂想或是《悬崖上的波妞》与宗介手拉手进行的海底探险，深邃如《幽灵公主》阿珊所居住的山兽神森林，浪漫如九十岁的少女苏菲与移动城堡里的任性魔法师之间的爱情……一直以来，吉卜力所奉献给我们的都是最正统的动画电影：颜色明亮饱满，叙事流畅易懂，故事老少咸宜;从不猎奇，绝不跟风，毫不故弄玄虚。
“正统”可以说是一部规范、一种原则，换个角度来看，也无疑是一具枷锁，一座大山。然而负担越重，限制越多，想像的翅膀却也会因此而挥得越用力，越用心。真挚的心意，朴素的情感，才是经久不衰的永恒主题，也总能毫不刻意全无造作地感动得你眼眶微酸，头皮发麻，也许还会起一身鸡皮疙瘩——就在冲出云海冲出森林冲出城市冲出日常，看见自己昼思夜想梦寐以求的那个未知*的`一瞬间——
是的，你一直以来都朦朦胧胧地懂得，自己想要去那样一个地方，只是云遮雾掩难以尽述，或者不敢细想害怕沉迷。然而那一瞬间，就在那一个瞬间，它明确无误的存在让你听见了内心的声音，无可回避地知道了有更大的世界，更加的精彩，更多的冒险在等待。
——这就是为什么，在暴风云海的电闪雷鸣中，巴斯的父亲要冒死拍摄天空之城的照片。那份比吹过撒哈拉沙漠的热风更灼烈的冒险魂代代相传，穿过原野，穿过森林，穿过云海，穿过看似静寂的腐海之森、laputa的巨树、喧闹的油屋澡堂、翱翔着红色飞机的亚德里亚海，还有宗介和莉莎的悬崖小屋与藤本爸爸的潜水艇……尽享长路漫漫，立誓永不停息。
对于此刻所拥有的，我们总是不满足；对于服从来说，我们显然更乐于发号施令；如果能够无所不能，几乎没有人会拒绝。这些归结为一个字——欲。
无尽之的索取，对于欲望膨胀的人而言，结果并不重要，就过程已经是一种不可言说的美，期盼的不是得到了什么，兴奋地是还在获取什么。正因如此，“欲”引我们竞争，我们就这样创造了礼貌，并热情的推他走向更前方，同时“欲”也为我们埋下了战争的种子。
“欲”其实也分很多种。物质的欲，是对于我们所珍惜的视若珍宝的占有；精神的欲，是期望企及更多还没来得及够着的领域。从广义上讲，那些永无止境的事物或多或少的会与“欲”挂钩。就像那座传说中的拉普达城，有人觊觎它的财宝，有人窥探它的先进技术。事实上，对知识、技术的疯狂追求也能够说是“欲”的推动。学无止境，故而我们要贪婪的学*。正因知识是能够不断的深入的，乃至于任何一件事都能够耗费你的毕生精力。因此，这样我们就有了存在延续的可能性——将现世的思维最大限度的用在现世的事物上，直至我们的生命咽下最后一口气。也正因这个，大多数人都不甘心这样离去，离开他们还不曾熟悉的土地。因此才有了秦皇汉武对于长生的渴求。和所有的世间万物一样，“欲”也是有着两面性的，它能够帮忙我们进步，也能够将我们的所有压得粉碎——最后的结局就是我们自己毁灭了我们自己的礼貌！和天空之城一样，最后都只剩下没有思想的机器周而复始的重复着设定好的程序。
为什么我们有时候睡觉会蜷着身子，是不是正因背负了太多沉重的东西？带到自己意识到时，已经无法将其抛弃。很多时候，我们挖空心思所追求的也许并不是我们真正所想要的东西，更多的时候只是正因看到别人拥有进而自己也想疯狂的据为己有。这是不是人类“欲”的一种表象呢？我们生存在这片土地上，争夺着财富，争夺着声望，争夺着一生可能争夺的东西。或许，我们还会以己之思去揣摩他人的想法。就如莫卡尔正因自己的欲望而去猜想希达的想法一样，就如海盗母亲将自己所想硬套在巴斯身上一样。
《天空之城》是由日本宫崎骏执导的一部动画电影，我是上个星期看的，那一天天气晴朗。这部电影*乎完美地刻画出了故事所发生的世界景观，有点科幻色彩，也有点神话色彩，还有点欧洲工业革命时期的味道，诸如高架铁轨上的旧式火车、黑漆漆的矿洞、飞空艇、象泥塑的机器人等。
很久以前，拉普达人经过漫长的历史发展之后，拥有了高度的智慧和礼貌。他们从埋藏于大地深处的矿石中提炼出飞行石的结晶体，建造了天空之城拉普达。七百年前，拉普达人离开天空之城回到大地，并散居于大地上的各个角落里过着*静的生活。虽然希达一族对远世的繁华早已淡漠，但拉普达王室另一族的后裔——穆斯卡却是野心勃勃，他一向企图重返天空之城，并利用其统治世界。而在这七百年间，大地上人类的礼貌也在飞速发展。随着飞行技术的成熟发展，人类不断地寻找着传说中的天空之城。有人还以前亲眼目睹过这座神秘之城，巴鲁的父亲就是其中一位。某一天，从天而降的一个拉普达机器人，更是证实了天空之城的存在，坚定了人类寻觅它的信念。尤其是在机器人身上所体现出的尖端智能，更是地面上的人类所无法企及的。于是，*出动了大批军队，还派遣了一个由穆斯卡领导的类似克格勃式的神秘组织一齐来寻找天空之城拉普达。同时一群垂涎于拉普达财宝的海盗也在行动。最终，为了不让穆斯卡的野心得逞，希达和巴斯一齐念出了毁灭之咒，天空之城的科技、财富和武器等所有拉普达礼貌的痕迹统统化为灰烬，只剩下一棵大树载着拉普达城的残骸永远地消失于天际。
从影片中，我们能够看到天空之城上成百上千威力惊人的机器人沉睡于类似蛋壳的装置中，毫无以前战斗过的伤痕。由此可见，拉普达人离开天空之城的原因并非是遭到其他礼貌的攻击或者内部战争，也不是正因自然因素的侵袭，更不是由于自身财富或能源的耗尽和枯竭。也就是说，拉普达人根本不是被迫地背井离乡，那么只剩下一种可能：他们自觉自愿地选取了放下一切而回归大地。由此我们会进一步思考：拉普达人为何会心甘情愿地舍弃天空之城，而脚踏实地地去过那种原始、简单却恬静的生活方式呢？
在片中，能够看出宫崎骏的思考是这样的：在第一个层次中，他可能认为礼貌与自然的关联，就如同树木与泥土的关联一样。如果不植根于大地的泥土，即使是参天大树也无法存活。同样，妄图脱离自然、控制自然、凌驾于自然之上的礼貌也一样无法生存。只有“植根厚土，沐浴清风，和种子一齐过冬，和鸟儿一齐歌唱”，礼貌之树才能枝繁叶茂，四季常青。在第二个层次中，宫崎骏认为如果说自然会赐予礼貌以生命力的话，那么贪欲则会夺取礼貌的生命力直至彻底毁灭礼貌。
《天空之城》的结尾:抱着必死的决心要拯救希达的巴斯，最后两人被天空之城仅存的大树树根所救，暗示着财宝与武器争夺战的外部，还有人与自然环境和谐共存的世界——“人与土地共生”的主题。天空下，城市里，我们赞美土地，也赞美人类与环境。
时至今日依然经常想起的，还是小时候那个傻呼呼的梦想：
坚信自己虽然*凡，却具备足够的善良、勇气与潜能，并一向期盼着奇遇会在不经意间降临——就像《天空之城》里那个在矿山小镇生活的孤儿巴斯，某天邂逅了从天而降的少女希达，发现希达祖传的飞行石项链里隐藏着她自己也不知道的惊人秘密，而军队的追猎与空贼的窥伺正齐头并进，孩子们的周围险象环生……
于是冒险就此展开，少年与少女一齐抵达了沉睡在云海风暴深处数百年的失落礼貌——满藏着宝藏与高科技、如今却只剩下曾被用作兵器的巨大机器人与树木花鸟为伴的天空之城laputa，最后凭着智慧与勇气挫败反派BOSS的野心，看着laputa石崩土溃，只余城中那颗大树，怀抱着飞行石，搭载着机器人先生与陪伴它的动植物们，越飞越高，越飘越远……而自己则在千钧一发之际带着城中宝藏逃离，从此过上了快乐幸福的生活。
最典范的冒险动画，就该是这个样貌的。探险，飞翔，宝藏，陷阱，阴谋，感情，最好还要有一座无论灿烂依然还是倾颓灰暗都极其美丽、美得让人禁不住要反思的失落礼貌遗迹，与超乎想象的不思议风景。
由这些元素与其种类繁多的变体，能够衍生出无数出色的故事，壮阔如《风之谷》的青衣圣者传说，亲切如《龙猫》为小梅和五月带来的猫巴士狂想或是《悬崖上的波妞》与宗介手拉手进行的海底探险，深邃如《幽灵公主》阿珊所居住的山兽神森林，浪漫如九十岁的少女苏菲与移动城堡里的任性魔法师之间的感情……一向以来，吉卜力所奉献给我们的都是最正统的动画电影：颜色明亮饱满，叙事流畅易懂，故事老少咸宜；从不猎奇，绝不跟风，毫不故弄玄虚。
“正统”能够说是一部规范、一种原则，换个角度来看，也无疑是一具枷锁，一座大山。然而负担越重，限制越多，想像的翅膀却也会因此而挥得越用力，越用心。真挚的心意，朴素的情感，才是经久不衰的永恒主题，也总能毫不刻意全无造作地感动得你眼眶微酸，头皮发麻，也许还会起一身鸡皮疙瘩——就在冲出云海冲出森林冲出城市冲出日常，看见自己昼思夜想梦寐以求的那个未知*的一瞬间——
是的，你一向以来都朦朦胧胧地懂得，自己想要去那样一个地方，只是云遮雾掩难以尽述，或者不敢细想害怕沉迷。然而那一瞬间，就在那一个瞬间，它明确无误的存在让你听见了内心的声音，无可回避地知道了有更大的世界，更加的精彩，更多的冒险在等待。
——这就是为什么，在暴风云海的电闪雷鸣中，巴斯的父亲要冒死拍摄天空之城的照片。那份比吹过撒哈拉沙漠的热风更灼烈的冒险魂代代相传，穿过原野，穿过森林，穿过云海，穿过看似静寂的腐海之森、laputa的巨树、喧闹的油屋澡堂、翱翔着红色飞机的亚德里亚海，还有宗介和莉莎的悬崖小屋与藤本父亲的潜水艇……尽享长路漫漫，立誓永不停息。
PS：就应不会还有人不知道“撒哈拉的热风”是指啥吧？
这篇文章是薛涛写的，主人公是章鱼。
这篇文章讲了这样一个故事：天空之城是上不着天下不着地的“国家”。整个国家才六个百姓，她们的领袖叫“吹牛大王”。在“吹牛大王”离开天空之城的当天夜里，出现了两盏灯火，那是章鱼变的，章鱼说过他喜欢那灯火。在天空之城还没建起时，天空之城的百姓们就凑在一起，在闹过的大街上闲逛，他们不喜欢吵闹的地方，所以他们不停地寻找，终于在一幢高楼面前停下了，章鱼走几步到铁梯旁，然后向上爬，百姓也跟着他爬到了顶，“我”就不想回去了，这就是天空之城。一天，“我”下去挖泥土，在快挖完的时候，巡警看见了我，他不相信我只挖了一点土，而会认为“我”偷了一些金银珠宝，“我”说出了天空之城的秘密，他不信，“我”只好带他一起去，到顶了百姓们都说“土来了”，章鱼拿了土，但被巡警抢走扔了，章鱼和土一起掉下去，他死了。那两盏船灯，是章鱼的眼睛。
这里有很多细节描写“你们哪个学校的？再不回答就送你们去*局、回不回答、再给你们十秒的时间、十、九、八、七……”这是语言描写。“原来是这样啊，当初他怎么没把它彻底的抠出过呢，那样天空之城的历史还能再延长一点，我怎么不早说呢？”这是心理活动。“天哪！有人发现我们了，快跑，小心。快、快、快……我爬到了啊”这也是心理活动。“章鱼嚼着一根香肠说，喝着果汁，挺着大肚，跟百姓们说以前的故事。”这是动作描写。“轻点挤，别挤断了肋骨，再挤，都成相片了。”这是夸张手法。“别笑，笑掉了下巴我可没法治，说你呢……你还笑，真的要笑掉下巴啦——”这也是夸张手法。
天空之城也许是世界上历史最短的国家了。
——逆行的鱼读后感(10)份
今天读了一本书叫做《逆行的鱼》。这本书以动物作为主角创造了小狗灰利、老牛尤特兹、跛羊等等性格奇怪的动物形象。其中有一个故事我特别喜欢，就是《狗标本》，狗标本讲的是一个小孩在校园里发生的事情，到最后小男孩收到了一份礼物狗标本，不过我觉得这跟狗标本没有什么关系。还有外表恶心的蟑螂，有一颗坚强的心，就算被人踩到只剩下半个身体，它也会坚强地再次动一动胡须，不肯就这样死了。书中《疯狂》这个故事里讲的是毛毛虫为了自己能够吃上东西，拼命奔跑，争着抢食物，《苦难的鸡》讲的是一只秃头鸡，不和母鸡抢食物，而且非常坚强地从严寒中活了下来，《黑色的尤特兹》讲的是老黑牛对主人的诚心诚意，更是让我流泪。我
把这些动物的性格结合起来，正是做人的标准诚实守信，谦让坚强，诚心诚意。我觉得这些我们人也应该做到。
所有的动物，都是我们自己。所有动物的悲伤，都是我们的悲伤。所有动物的感动，都是我们的感动。所有动物流出的泪，我们都流过。所有动物的血，跟我们一样是红的'。所有动物面对的绝望和死亡，我们都要面对。因为，所有的动物，都是我们自己。逆行的鱼，讲的是关于动物的故事，作者留下的这一段寄语是想告诫我们，珍惜所有的动物，不要让动物受伤！这本书里全部记载着许许多多关于动物的故事，这其中，让我最喜欢的故事就是这一篇：狗标本。 狗标本这个故事让我刚开始读的时候感觉到有点生气，也不知道为什么，我对这个柳老师十分反感，柳老师动不动就哭，让人感觉到她非常的懦弱！不管遇到什么事情都会以哭泣的方式解决问题。然而，同学们也像柳老师一样，每当柳老师哭的时候，同学们也会跟着哭。哪怕是遇到小小的挫折。 因为主人公在课堂上反对柳老师的哭泣，柳老师带着同学们来到了主人公的家里，做了一次家访。为什么柳老师不考虑一下为什么主人公要反对自己的哭泣呢？柳老师因为主人公的反对，所以很讨厌主人公。我觉得这是不应该的。 一次偶然的机会，主人公遇见了“真的你”店的老板，老板送给他了一个狗标本，可以看透别人的内心！ 这篇故事告诉我们，不要遇到小小的挫折就流眼泪，不要遇到困难就以哭泣的方法解决，到最后肯定是解决不了的。
《逆行的鱼》一共有十四个故事，在十四个故事中的动物里，我最喜欢的是《逆行的鱼》。书中讲述了一条鱼逆流而行，穿过山涧，挤过石隙，终于游上了高原，然而它还没来得及发出一声欢呼，瞬间就被结成了冰。一位年轻人感叹道：这是一条勇敢的鱼，它逆流而上，穿得远，穿得长，穿得久。一位老者却为之叹息，它只有伟大的精神却没有伟大的方向，最后得到的只有死亡。而我宁愿做那条勇敢的鱼。
人活着就要有目标、有理想，向着理想勇敢前进。如果只是带着试试看的'心态，那么最后只会以失败而告终。尝试纯粹是一种借口，()还没有做就已经找好了退路。所以，面对理想，只有两种选择：做，或者不做。那鱼是勇敢的，它做到了，了。虽然最后没能为自己的成功欢呼雀跃，但它却引得人们赞叹，被人们景仰。也许，它可以留在大海里活得更久，但它只能溶于大海，做无名的一条鱼，终老之后尸沉海底。所以我们也要像那条鱼一样勇敢地向着目标前进。
今天读了一本书叫做【逆行的鱼】。这本书以动物作为主角创造了小狗灰利、老牛尤特兹、跛羊等等一性一格奇怪的动物形象。其中有一个故事我特别喜欢，就是【狗标本】，狗标本讲的是一个小孩在校园里发生的事情，到最后小男孩收到了一份礼物狗标本，不过我觉得这跟狗标本没有什么关系。还有外表恶心的蟑螂，有一颗坚强的`心，就算被人踩到只剩下半个身一体，它也会坚强地再次动一动胡须，不肯就这样死了。书中【疯狂】这个故事里讲的是一毛一毛一虫为了自己能够吃上东西，拼命奔跑，争着抢食物，【苦难的鸡】讲的是一只秃头鸡，不和母鸡抢食物，而且非常坚强地从严寒中活了下来，【黑色的尤特兹】讲的是老黑牛对主人的诚心诚意，更是让我流泪。我
把这些动物的一性一格结合起来，正是做人的标准诚实守信，谦让坚强，诚心诚意。我觉得这些我们人也应该做到。
所有的动物，都是我们自己。所有动物的悲伤，都是我们的悲伤。所有动物的感动，都是我们的感动。所有动物流出的泪，我们都流过。所有动物的血，跟我们一样是红的。所有动物面对的绝望和死亡，我们都要面对。因为，所有的动物，都是我们自己。逆行的鱼，讲的是关于动物的故事，作者留下的这一段寄语是想告诫我们，珍惜所有的动物，不要让动物受伤！这本书里全部记载着许许多多关于动物的故事，这其中，让我最喜欢的故事就是这一篇：狗标本。 狗标本这个故事让我刚开始读的时候感觉到有点生气，也不知道为什么，我对这个柳老师十分反感，柳老师动不动就哭，让人感觉到她非常的懦弱！不管遇到什么事情都会以哭泣的方式解决问题。然而，同学们也像柳老师一样，每当柳老师哭的时候，同学们也会跟着哭。哪怕是遇到小小的挫折。 因为主人公在课堂上反对柳老师的哭泣，柳老师带着同学们来到了主人公的家里，做了一次家访。为什么柳老师不考虑一下为什么主人公要反对自己的哭泣呢？柳老师因为主人公的'反对，所以很讨厌主人公。我觉得这是不应该的。 一次偶然的机会，主人公遇见了“真的你”店的老板，老板送给他了一个狗标本，可以看透别人的内心！ 这篇故事告诉我们，不要遇到小小的挫折就流眼泪，不要遇到困难就以哭泣的方法解决，到最后肯定是解决不了的。
好书伴随着我们成长。这个暑假，我读了一本好书《逆行的鱼》
这个故事讲得是两个因遭遇小而离家出走的少年，一路漫无目的地到了黑龙江，在那里看到为了产卵而不惜一切代价逆流而上的马哈鱼，两个迷失的少年受此触动，重新回到了正常的生活轨道。
掩卷而思，我为“逆行”的马哈鱼感到震撼。马哈鱼为了能完成逆行产卵的使命，忍饥挨饿只为最大限度的减轻体重，减少阻力！而我，惭愧地感到自己都没有马哈鱼这种顽强的毅力，心里常常有很多很多的'构想，但总是因为一些小小的困难便沮丧、放弃。美好，但只会让付出汗水的人收获。
《逆行的鱼》这个故事教会我：努力、付出，便会有希望。
好书伴随着我们成长。这个暑假，我读了一本好书《逆行的鱼》
这个故事讲得是两个因遭遇小而离家出走的少年，一路漫无目的地到了黑龙江，在那里看到为了产卵而不惜一切代价逆流而上的马哈鱼，两个迷失的少年受此触动，重新回到了正常的生活轨道。
掩卷而思，我为“逆行”的马哈鱼感到震撼。马哈鱼为了能完成逆行产卵的.使命，忍饥挨饿只为最大限度的减轻体重，减少阻力！而我，惭愧地感到自己都没有马哈鱼这种顽强的毅力，心里常常有很多很多的构想，但总是因为一些小小的困难便沮丧、放弃。美好，但只会让付出汗水的人收获。
《逆行的鱼》这个故事教会我：努力、付出，便会有希望。
这本书介绍了十二只性格不同的动物的生活。动物和人是一样的，诚实，不屈，骄傲，有感情。人们大面积地剥夺了动物们的地盘，站上了食物链的顶峰。就在我们随手就可以杀掉一只动物的时候，也曾多次被那动人的心而感动。
沈石溪，动物小说大王，在他的笔下，每一只动物都有这复杂的心理，和人类世界是一样的，只是*性不同。在与动物交流的时候，换位思考，是一个好的选择。
读完这本书，我也想了很多问题：比如说蚂蚁团结地保护自己的'家园，就算牺牲，也不能让家园受到侵略者的伤害，不管是动物还是天气。
蜻蜓两只两只地叠加在一起点水产卵，但有一些过于急躁的夫妻，把自己的小宝宝点在了烈日下的车上，导致小宝宝们全体死亡，我觉得有可能是等不到水边了，但也不能这么心急啊。
外表恶心的蟑螂，有一颗坚强的心，就算被人踩到只剩下半个身体，它也会坚强地再次动一动胡须，不肯就这样死了。
狮子和人们一样抢夺地盘，只不过是用武力罢了，威武的雄狮个个都梦想着称霸草原，不能做一个窝囊废。
书中，《狗标本》中的狗，诚实地面对人类；《疯狂》里，毛毛虫为了自己能够吃上东西，拼命奔跑，争着抢食物；《苦难的鸡》中的秃头鸡，不和母鸡抢食物，非常坚强地从严寒中活了下来；《黑色的“尤特兹”》中老黑牛对主人的诚心诚意，更是打动了我。
把这些动物的性格结合起来，不正是做人的标准吗？诚实守信，为梦想奋力拼搏，不和女人争抢，谦让坚强，诚心诚意，这些，就是我们人类应该做的。动物都做到了，我们也要做到。
水从高原由西向东流着，渤海口的一条鱼逆流而行，它的游技很精湛，因此游得很精彩，一会儿冲过浅滩，一会儿划过激流，它穿过湖泊中的层层渔网，也躲过了无数水鸟的追逐，它逆行通过著名的壶口瀑布，堪称奇迹；它穿过水流湍急的青铜峡谷，博得鱼儿们的众声喝彩，它不断地游，最后穿过山涧，挤过石隙，游上了高原，然而它还没来得及发出一声欢呼，瞬间就被结成了冰。
若干年后，一群登山者在唐古拉山冰川的.冰块中发现了它，它还保持着游的姿势，有人认出这是渤海口的鱼。
一位年轻人感叹道：这是一条勇敢的鱼，它逆流而上，穿得远，穿得长，穿得久。
一位老者却为之叹息，它只有伟大的精神却没有伟大的方向，最后得到的只有死亡。
我宁愿做那条勇敢的鱼。
《逆行的鱼》是“短篇儿童小说之王”常新港的一部作品。作者用14个不同的事例赞美了不受约束、勇于面对险境的精神。其中《逆行的鱼》一文讲述了少年吴详离家出走时在轮船上碰到了一个少女，他俩都是去终点站。在波涛滚滚的江水中，一条大鱼逆行而上。一位老人告诉他们，这是大马哈鱼，在海里生，江里死，它回到这儿产完卵就会死去。
少年和少女都因为高考失误而愤然离家出走，而大马哈鱼正好相反，它们不怕惊涛骇浪，不管江水有多汹涌，都逆流而上。它们不为一点挫折而低头，反而越战越勇，它们坚持不懈，永不言弃……少年和少女似乎深受启发，都调整好自己的心态，回到了自己的城市。
读着这个故事，我不禁想到了举世闻名的`盲人作家海伦・凯勒。她在很小的时候生了一场大病，从此就成了一个又盲又聋的人，整天生活在无声的黑暗世界中。直到她的家庭教师莎莉文老师到来，才改变了这一切。她每天跟着老师努力学*，克服种种困难，读盲文时手指甚至都磨出了血，也没有放弃。她像一块干燥的海绵，如饥似渴地吸吮着知识的甘霖。最后，通过不懈努力，海伦・凯勒终于在十九岁时考上了哈佛大学。
我又想起了我自己。有一次，我被一道数学题卡住了，加减乘除我都算了个遍，就是算不出答案。我带着一肚子的恼火向妈妈请教：“妈妈，这是什么题目呀！我算了好几遍，都算不出答案，你把答案告诉我吧！”妈妈没说什么，给我画了个线段图：“看看图，你再想想，一定能找到答案的。”我拿着纸回到房间，嘀咕道：“什么嘛，连个答案都不给！”无奈地压制住心里的不快，我又算了起来。对了，甲是乙的三倍……乙是四，那甲就是十二！我高高兴兴地把答案填上，刚才一肚子的火全都灰飞烟灭了。
生活中，学*中，我们常常会遇到挫折，想想那条逆行的大马哈鱼吧，不为一点小事而烦恼，不为一点困难而放弃，勇敢面对挫折，才能找到成长的力量。
——会飞翔的鱼读后感合集五篇
一场怪病，让马腾再也不能像别的孩子那样，在沙滩上踢球，在大海里畅游，在礁石上捉螃蟹，背着书包走进校园。有一天，拄着双拐的马腾突然看到了一条能在海面上飞翔的七色鱼。虽然七色鱼没脚，但是它凭借着两只胸鳍，照样可以在海面上像鸟一样飞翔。飞翔的七色鱼让马腾觉得希望就在前方。他凭着坚强的毅力，开始练*走路，一步，两步……汗水像雨滴一样洒落在脚下的小路上。最后他终于扔掉了拐杖，像其他孩子一样，背着书包走进了校园。
可是走进校园的马腾并没有因此快乐起来，大家的朝笑和歧视，让他再次陷入了痛苦和绝望之中。就在这时，一个叫夏雨虹的老师走进了马腾的生活。在夏雨虹老师的帮助下，他终于一天天坚强起来，成熟起来。有一天，一直看不起他、歧视他的何大勇被人绑架到了一个小岛上。这一幕恰巧被他发现了，他犹豫再三，最后终于决定只身救出何大勇。当他跳入大海，挥舞着双臂游向鲨鱼的时候，他再一次看到了那条会飞的七色鱼……
马腾之所以可以与其他的小孩子一样，背着书包走进校园。是因为在海边散步时他发现了与自己命运相同的七色鱼，它虽然没有脚，但它并没有失去自信，努力的学会跳跃。当他看到这一幕时，他被七色鱼的毅力所震惊了。由此他才战胜了自己，他是胜利者。无论你是生理上的缺陷还是天生的不足，都不要自卑，也不要被这点挫折而向命运低头。因为毕竟上帝对每个人都是不公*的，但我始终相信，上帝一定会个那些付出精力和时间的人一些回报。
今天我读了<<一条会飞翔的鱼>>这篇小说.主要讲的是从前在一个池塘里生活着一条鱼，这条鱼渴望着有一天自己能跃出池塘，在蕴蓝的天空中自由自在的飞翔.与是它就每天巴在水岸边观察着鸟是怎样飞行的，嘴里还不停的说着，我一定要飞起来!
后来它几次被鸟儿啄去以后在空中它都会用这样重复的一句话，让鸟从烦它变为受感动.最后还是一样的被安全的送回来.
有一次来了一只小鸟，和它聊了一会儿也就是被它的这种精神给感动了，于是它两成了朋友.并且从那以后小鸟每天都会把鱼儿带上天空学飞行.就这样过了很久，小鸟变老了，鱼儿也变的老了，小鸟儿再次把小鱼带上天空去练*飞行.这一次鱼儿成功了，而鸟确也是用了最后的气力!成功的变老的小鱼也是用尽了所有的，最后的力气，完成了它第一次也是最后一次飞翔.
自己再添油加醋加一点呗~
读完这篇<<鱼的飞翔>>以后我的心中暗暗赞美.敬佩这条鱼!它让我想起了爱迪生一句名言，“天才是百分之九是九的汗水加上百分之一的智慧而成的‘‘.也让我懂得了超越现实才能成就最大的梦想，所以，我以后要以它_______小鱼为标准，去一步一步实现我的梦想!
2.
一场怪病，让马腾再也不能像别的孩子那样，在沙滩上踢球，在大海里畅游，在礁石上捉螃蟹，背着书包走进校园。有一天，拄着双拐的马腾突然看到了一条能在海面上飞翔的七色鱼。虽然七色鱼没脚，但是它凭借着两只胸鳍，照样可以在海面上像鸟一样飞翔。飞翔的七色鱼让马腾觉得希望就在前方。他凭着坚强的毅力，开始练*走路，一步，两步……汗水像雨滴一样洒落在脚下的小路上。最后他终于扔掉了拐杖，像其他孩子一样，背着书包走进了校园。
可是走进校园的马腾并没有因此快乐起来，大家的朝笑和歧视，让他再次陷入了痛苦和绝望之中。就在这时，一个叫夏雨虹的老师走进了马腾的生活。在夏雨虹老师的帮助下，他终于一天天坚强起来，成熟起来。有一天，一直看不起他、歧视他的何大勇被人绑架到了一个小岛上。这一幕恰巧被他发现了，他犹豫再三，最后终于决定只身救出何大勇。当他跳入大海，挥舞着双臂游向鲨鱼的时候，他再一次看到了那条会飞的七色鱼……
马腾之所以可以与其他的小孩子一样，背着书包走进校园。是因为在海边散步时他发现了与自己命运相同的七色鱼，它虽然没有脚，但它并没有失去自信，努力的学会跳跃。当他看到这一幕时，他被七色鱼的毅力所震惊了。由此他才战胜了自己，他是胜利者。无论你是生理上的缺陷还是天生的不足，都不要自卑，也不要被这点挫折而向命运低头。因为毕竟上帝对每个人都是不公*的，但我始终相信，上帝一定会个那些付出精力和时间的人一些回报。
【扩展阅读篇】
所谓“感”
可以是从书中领悟出来的道理或精湛的思想，可以是受书中的内容启发而引起的思考与联想，可以是因读书而激发的决心和理想，也可以是因读书而引起的对社会上某些丑恶现象的抨击、讽刺。读后感的表达方式灵活多样，基本属于议论范畴，但写法不同于一般议论文，因为它必须是在读后的基础上发感想。要写好有体验、有见解、有感情、有新意的读后感，必须注意以下几点：
首先，要读好原文
“读后感[1]”的“感”是因“读”而引起的。“读”是“感”的基础。走马观花地读，可能连原作讲的什么都没有了解，哪能有“感”?读得肤浅，当然也感得不深。只有读得认真，才能有所感，并感得深刻。如果要读的是议论文，要弄清它的论点(见解和主张)，或者批判了什么错误观点，想一想你受到哪些启发，还要弄清论据和结论是什么。如果是记叙文，就要弄清它的主要情节，有几个人物，他们之间是什么关系，以及故事发生在哪年哪月。作品涉及的社会背景，还要弄清楚作品通过记人叙事，揭示了人物什么样的精神品质，反映了什么样的社会现象，表达了作者什么思想感情，作品的哪些章节使人受感动，为什么这样感动等等。
其次，排好感点
只要认真读好原作，一篇文章可以写成读后感的方面很多。如对原文中心感受得深可以写成读后感，对原作其他内容感受得深也可以写成读后感，对个别句子有感受也可以写成读后感。总之，只要是原作品的内容，只要你对它有感受，都可能写成读后感，你需要把你所知道的都表示出来，这样才能写好读后感。
第三、选准感点
一篇文章，可以排出许多感点，但在一篇读后感里只能论述一个中心，切不可面面俱到，所以紧接着便是对这些众多的感点进行筛选比较，找出自己感受最深、角度最新，现实针对性最强、自己写来又觉得顺畅的一个感点，作为读后感的中心，然后加以论证成文。
第四、叙述要简
既然读后感是由读产生感，那么在文章里就要叙述引起“感”的那些事实，有时还要叙述自己联想到的一些事例。一句话，读后感中少不了“叙”。但是它不同于记叙文中“叙”的要求。记叙文中的“叙”讲究具体、形象、生动，而读后感中的“叙”却讲究简单扼要，它不要求“感人”，只要求能引出事理。初学写读后感引述原文，一般毛病是叙述不简要，实际上变成复述了。这主要是因为作者还不能把握所要引述部分的精神、要点，所以才简明不了。简明，不是文字越少越好，简还要明。
第五，联想要注意形式
联想的形式有相同联想(联想的事物之间具有相同性)、相反联想(联想的事物之间具有相反性)、相关联想(联想的事物之间具有相关性)、相承联想(联想的事物之间具有相承性)、相似联想(联想的事物之间具有相似性)等多种。写读后感尤其要注意相同联想与相似联想这两种联想形式的运用。
编辑本段如何写读后感
格式
一、格式和写法
读后感通常有三种写法：一种是缩写内容提纲，一种是写阅读后的体会感想，一种是摘录好的句子和段落。题目可以用《读后感》;还可以用自己的感受(一两个词语)做题目，下一行是――《读有感》，第一行是主标题，第二行是副标题。
二、要选择自己感受最深的东西去写，这是写好读后感的关键。
三、要密切联系实际，这是读后感的重要内容。
四、要处理好“读”与“感”的关系，做到议论，叙述，抒情三结合。
五、叙原文不要过多，要体现出一个“简”字。
六、要审清题目。
在写作时，要分辨什么是主要的，什么是次要的，力求做到“读”能抓住重点，“感”能写出体会。
七、要选择材料。
读是写的基础，只有读得认真仔细，才能深入理解文章内容，从而抓住重点，把握文章的思想感情，才能有所感受，有所体会;只有认真读书才能找到读感之间的联系点来，这个点就是文章的中心思想，就是文中点明中心思想的句子。对一篇作品，写体会时不能面面俱到，应写自己读后在思想上、行动上的变化。
八、写读后感应以所读作品的内容简介开头，然后，再写体会。
原文内容往往用3～4句话概括为宜。结尾也大多再回到所读的作品上来。要把重点放在“感”字上，切记要联系自己的生活实际。
九、要符合情理、写出真情实感。
写读后感的注意事项
①写读后感绝不是对原文的抄录或简单地复述，不能脱离原文任意发挥，应以写“体会”为主。
②要写得有真情实感。应是发自内心深处的感受，绝非“检讨书”或“保证书”。
③要写出独特的新鲜感受，力求有新意的见解来吸引读者或感染读者。
④禁止写成流水账!
编辑本段要写关于学*的读后感应该读什么有感
(1)引――围绕感点 引述材料。简述原文有关内容。
(2)概――概括本文的主要内容 ,要简练,而且要把重点写出来。
(3)议――分析材料，提练感点。亮明基本观点。在引出“读”的内容后，要对“读”进行一番评析。既可就事论事对所“引”的内容作一番分析;也可以由现象到本质，由个别到一般的作一番挖掘;对寓意深的材料更要作一番分析，然后水到渠成地“亮”出自己的感点。要选择感受最深的一点，用一个简洁的句子明确表述出来。这样的句子可称为"观点句"。这个观点句表述的，就是这篇文章的中心论点。"观点句"在文中的位置是可以灵活的，可以在篇首，也可以在篇末或篇中。初学写作的同学，最好采用开门见山的方法，把观点写在篇首。
(4) 联――联系实际，纵横拓展。围绕基本观点摆事实讲道理。写读后感最忌的是就事论事和泛泛而谈。就事论事撒不开，感不能深入，文章就过于肤浅。泛泛而谈，往往使读后感缺乏针对性，不能给人以震撼。联，就是要紧密联系实际，既可以由此及彼地联系现实生活中相类似的现象，也可以由古及今联系现实生活中的相反的种种问题。既可以从大处着眼，也可以从小处入手。当然在联系实际分析论证时，还要注意时时回扣或呼应“引”部，使“联”与“引””藕”断而“丝”连这部分就是议论文的本论部分，是对基本观点(即中心论点)的阐述，通过摆事实讲道理证明观点的正确性，使论点更加突出，更有说服力。这个过程应注意的是，所摆事实，所讲道理都必须紧紧围绕基本观点，为基本观点服务。
(5)结――总结全文，升华感点。“读”的内容不放松。
以上五点是写读后感的基本思路，但是这思路不是一成不变的，要善于灵活掌握。比如，"简述原文"一般在"亮明观点"前，但二者先后次序互换也是可以的。再者，如果在第三个步骤摆事实讲道理时所摆的事实就是社会现象或个人经历，就不必再写第四个部分了。
一、先要重视感
感要多 读要少，要善于灵活掌握。比如，“简述原文”一般在“亮明观点”前，但二者先后次序互换也是可以的'。再者，如果在第三个步骤摆事实讲道理时所摆的事实就是社会现象或个人经历，就不必再写第四个部分了。
二、要重视"读"
在"读"与"感"的关系中，"读"是"感"的前提，基础;"感"是"读"的延伸或者说结果。必须先"读"而后"感"，不"读"则无"感"。因此，要写读后感首先要读懂原文，要准确把握原文的基本内容，正确理解原文的中心思想和关键语句的含义，深入体会作者的写作目的和文中表达的思想感情。
三、读完一本书或一篇文章
会有许多感想和体会;对同样一本书或一篇文章，不同的人从不同的角度思考问题，更是会产生不同的看法，受到不同的启迪。以大家熟知的“滥竽充数”成语故事为例，从讽刺南郭先生的角度去思考，可以领悟到没有真本领蒙混过日子的人早晚要"露馅"，认识到掌握真才实学的重要性，若是考虑在齐宣王时南郭先生能混下去的原因，就可以想到领导者要有实事求是的领导作风，不能搞华而不实，否则会给混水摸鱼的人留下空子可钻;再要从管理体制的角度去思考，就可进一步认识到齐宣王的"大锅饭"缺少必要的考评机制，为南郭先生一类的人提供了饱食终日混日子的客观条件，从而联想到改革开放以来，打破"铁饭碗"，废除大锅饭的必要性。
四、叙述作品不能用大量篇幅复述原文
一篇读后感，不能写出诸多的感想或体会，这就要加以选择。作为初学者，就要选择自己感受最深又觉得有话可说的一点来写。要注意把握分析问题的角度，注意联系自己的实际情况，从众多的头绪中选择最恰当的感受点，作为全文议论的中心。
初中作文课中，除了写"读后感"外，老师还会要求同学们在看完一部电影，电视片或参完某一展览后写"观后感"，观后感的写法与读后感是一样的，只需在第一部分简述所观的内容，然后引出观点，展开论述就可以了。
五、写景、物的读后感应该怎样写
(1)简述原文有关内容。如所读书、文的篇名、作者、写作年代，以及原书或原文的内容概要。写这部分内容是为了交代感想从何而来，并为后文的议论作好铺垫。这部分一定要突出一个“简”字，决不能大段大段地叙述所读书、文的具体内容，而是要简述与感想有直接关系的部分，略去与感想无关的东西。
(2)亮明基本观点。选择感受最深的一点，用一个简洁的句子明确表述出来。这样的句子可称为“观点句”。这个观点句表述的，就是这篇文章的中心论点。“观点句”在文中的位置是可以灵活的，可以在篇首，也可以在篇末或篇中。初学写作的同学，最好采用开门见山的方法，把观点写在篇首。
(3)围绕基本观点摆事实讲道理。这部分就是议论文的本论部分，是对基本观点(即中心论点)的阐述，通过摆事实讲道理证明观点的正确性，使论点更加突出、更有说服力。这个过程应注意的是，所摆事实、所讲道理都必须紧紧围绕基本观点，为基本观点服务。
(4)围绕基本观点联系实际。一篇好的读后感应当有时代气息，有真情实感。要做到这一点，必须善于联系实际。这“实际”可以是个人的思想、言行、经历，也可以是某种社会现象。联系实际时也应当注意紧紧围绕基本观点，为观点服务，而不能盲目联系、前后脱节。以上四点是写读后感的基本思路，但是这思路不是一成不变的。
(5)简要地说明原文有关内容，重写有感，不要重点介绍，偏离主题。
这个故事说的是一个小男孩马腾，因为生了一场怪病，让他再也不能像别的孩子那样，在沙滩上踢球，在大海里畅游，在礁石上捉螃蟹，背着书包走进校园……他变成了一个跛脚。
有一天，拄着双拐的马腾突然看到了一条能在海面上飞翔的七色鱼。这是一条传说中的七色鱼。七色鱼没脚，可是它凭借着两只胸鳍，照样可以在海面上像鸟一样飞翔。
飞翔的七色鱼让马腾看到了希望。他凭着坚强的毅力，开始练*走路，一步两步……汗水像雨滴一样洒落在脚下的小路上。最后他终于扔掉了拐杖，像其他孩子一样，背着书包走进了校园。
可是走进校园的马腾并没有因此快乐起来，大家的嘲笑和歧视，让他再次陷入了痛苦和绝望之中。
就在这时，一个叫夏雨虹的老师走进了马腾的生活。在夏雨虹老师的帮助下，他终于一天天坚强起来，成熟起来。
有一天，一直看不起他、歧视他的何大勇被人绑架到了一个小岛上。这一幕恰巧被他发现了，他名利犹豫再三，最后终于决定只身救出何大勇。当他跳入大海，挥舞着双臂游向鲨鱼砣子的时候，他再一次看到了那条会飞的七色鱼。
读这本书，让我非常感动，这个故事告诉我，人应该坚强地生活，不应该因为身残而放弃生活。每个人在生活中都会遇到很多困难和不公*的事，我们要勇于面对困难，不要退缩，战胜困难的法宝只有一个：依靠自己。人不自信，便不能获得帮助;人不真诚，便不能获得尊重。我一定要学*他这种与命运顽强拼搏的精神，勇敢地去生活。
今年寒假，在老师的推荐下，我读了《一条会飞翔的鱼》这本书，它主要讲述了一个小男孩马腾得了一场怪病，使他再也不能跟别的孩子一样，在沙滩上踢球，在大海里畅游，在礁石上捉螃蟹，背着书包去上学……他变成了一个跛脚。
有一天，马腾看见了传说中的能在海面上飞翔的七色鱼。七色鱼没脚，可是它却凭借着两只胸鳍，照样可以在海面上飞翔。这条七色鱼让马腾看到了希望，他要像七色鱼一样不怕困难，凭着坚强的毅力，终于扔掉拐杖，独立行走，并且背着书包走进了校园，实现了自己的梦想。
读完这本书后，我觉得很受鼓舞，书里真实的表达了一种战胜困难和超越自我的一种精神。马腾认为，身体的残疾可以视为精神或者说心理上的缺陷，但战胜这一切的困难的法宝只有一个：那就是依靠自己。“人不自强，不能获得成功，人不真诚，不能获得尊重。”
马腾为了上学，每天练*走路，无数次的摔倒，可他从不放弃，我被这种毅力深深的感动了。当马腾说出：“眼泪是洗脚水”这句话时，读懂了他在内心里说的话：眼泪不值钱，别人不会同情你的。我彻底被他的坚毅、顽强的精神而折服了。
联想到自己，有时候做事不能够专心，没有顽强的毅力，连一个残疾儿童都比不上。读完这本书后，我能感悟到，在今后的学*和生活中无论做任何事情都要有一个认真、执著的精神，一件事不做完，绝不放弃。我应该珍惜现在所拥有的一切美好的东西，不辜负爸爸妈妈对我的期望，做个好孩子，完成我的理想。
今年寒假，在老师的推荐下，我读了《一条会飞翔的鱼》这本书，它主要讲述了一个小男孩马腾得了一场怪病，使他再也不能跟别的孩子一样，在沙滩上踢球，在大海里畅游，在礁石上捉螃蟹，背着书包去上学……他变成了一个跛脚。
有一天，马腾看见了传说中的`能在海面上飞翔的七色鱼。七色鱼没脚，可是它却凭借着两只胸鳍，照样可以在海面上飞翔。这条七色鱼让马腾看到了希望，他要像七色鱼一样不怕困难，凭着坚强的毅力，终于扔掉拐杖，独立行走，并且背着书包走进了校园，实现了自己的梦想。
读完这本书后，我觉得很受鼓舞，书里真实的表达了一种战胜困难和超越自我的一种精神。马腾认为，身体的残疾可以视为精神或者说心理上的缺陷，但战胜这一切的困难的法宝只有一个：那就是依靠自己。“人不自强，不能获得成功，人不真诚，不能获得尊重。”
马腾为了上学，每天练*走路，无数次的摔倒，可他从不放弃，我被这种毅力深深的感动了。当马腾说出：“眼泪是洗脚水”这句话时，读懂了他在内心里说的话：眼泪不值钱，别人不会同情你的。我彻底被他的坚毅、顽强的精神而折服了。
联想到自己，有时候做事不能够专心，没有顽强的毅力，连一个残疾儿童都比不上。读完这本书后，我能感悟到，在今后的学*和生活中无论做任何事情都要有一个认真、执著的精神，一件事不做完，绝不放弃。我应该珍惜现在所拥有的一切美好的东西，不辜负爸爸妈妈对我的期望，做个好孩子，完成我的理想。
