如果你碰到一个下雨天，非常大的雨珠，最悲惨的是你没有带伞，那这样的话，你会怎么做？是努力奔跑，还是漫步雨中？
在上周期中考试结束之后，我闲的无聊，于是就翻开了这本书——《没有伞的孩子，必须努力奔跑》，读完第一个小故事之后，我就略有感悟，这是一本哲理书，每个段落都会谈论一个新的哲学思想，但当你第一眼看到的时候，你会感到困惑。不过没关系，在每个哲学道理中，通常会有两到三个短篇小故事，会帮助你理解它所谈论的哲学道理。
没有伞的孩子，不得不努力奔跑，所有人都以为这样就可以少淋些雨，只是你们不知道的是，在奔跑的时候，其实你已经被淋湿了，但那又如何，生命不息，奋斗不止，再多慨叹，还不如努力拼搏来改变自己的命运。人生路上要学会珍惜机会，学会创造不一样的精彩人生。
人生是一段旅程，在旅行中遇到的每一个人，每一件事和每一个美丽的景色都有可能成为一生中最难忘的风景。一路走来，我们无法预测将来会遇到什么样的挫折或者磨难，但是我们知道自己前进的脚步始终不能停下，因为时间不允许我们在任何地方停留，只有在前进中学会抉择，学会体会，学会奔跑……更何况那些比你强大的人还在努力，那么，你还有什么资格停下脚步，不去为了自己的目标奋斗？
做一个有理想、敢于与命运抗争的人，书中有这样一则故事：一块石头，一半做成了佛，一半做成了台阶，人们都踩着台阶去拜佛。台阶不服气地问佛：“我们同是一块石头，人们凭什么踩着我去朝拜你呢？”佛回答道：“因为你只挨了一刀，而我却经历了千锤万凿。”台阶沉默了，人生不也是如此呢？只有经历了百般的磨砺，才有征服一切的力量，如果你不勇敢，没人替你坚强！
在我的成长道路上，经常会有人告诉我说：“人生要学会知足，但是不要轻易满足。”知足的人生会让我们体会到幸福与快乐，而不满足会告诉我们，其实我们还可以做得更好，我们还有更大的机会，就像在雨中奔跑的孩子，我们的知足是我们至少还可以奔跑，这比起那些坐轮椅的人来说，无疑是世界上最幸福的事情了，但是我们不要满足于此，我们应该更努力的向前奔跑，奔向那片属于自己的天空！
奔跑不仅仅是一种能力，更是一种态度，决定你人生高度的态度。所以不管什么时候，你必须努力奔跑，因为没有人会为你的未来买单！
心中有梦，绝不放弃。津津品读了《没有伞的孩子必须努力奔跑》，我知道了什么是没有背景，没有金钱，靠自己到达了成功的彼岸。
文章讲述的是一位来自大山的孩子，为了筹集生活费和学费，在学校写广告帮人代理服务，帮富二代跑腿，在他人漠视、嘲笑中努力，跌倒了自己爬起来继续在风雨中挫折中努力向前奔跑的故事。
“没有伞的孩子必须努力奔跑”指的是那些没有金钱，没有强大的背景，没有先天的优势，只有靠父母给予的勤劳双腿为在困境中的自己踏出一条道路。他们不能像有伞的孩子一样，举着伞在雨中停留，在雨中漫步，他们也怕淋湿啊。
尽管一路走来跌跌撞撞、磕磕碰碰，但他们从来都不会这样想：环境都铸就了如此失败的自己，努力还有什么意思？他们愿意扛过所有的苦，争取幸福。反观自己，因为多次的努力却没有得偿所愿，就抱怨着就放弃了。有时候自己稍微努力那么一点点就自己麻痹自己，就觉得自己努力的不得了。可实际呢，天将降大任于斯人也，必先苦其心志、劳其筋骨、饿其体肤、空乏其身，会有厚积薄发的成功，《没有伞的孩子必须努力奔跑》时刻警醒着我心中有梦，眼里有光，脚下有路。像我这种没有先天优势的人，必须付出多于常人一倍的努力。所有酸甜苦辣必须自己扛，累了抱抱自己擦干眼泪努力还要继续。想想自己所认为的苦和其他人相比，微不足道，明白自己与他人的差距和不足，然后知不足而后进。
深蓝色的封面，雨淅淅沥沥、淅淅沥沥。没伞的孩子只能在雨中奔跑，凭着坚定的信念，在雨中奔跑。毅力就是他的伞，无依无靠的人要学会自己坚强，不经历风雨怎么见彩虹，如果命运赐予了你更多的挫折和磨难，你也不要灰心丧气，不要甩手不干，熬过去人生又是艳阳天。
蚕，因承受破茧而出的剧痛羽化成碟，因为它没有保护伞；鹰，因承受啄毛拔羽的撕痛强健身躯，因为它没有保护伞；黄花梨木，因承受风雨蹂躏而珍稀无比，因为它没有保护伞。在这个大千世界中，没有永远偷生的草芥蝼蚁，只有不懈拼搏的人群；在这世上，没有*静微波，只有愈挫愈勇；在这世上，只会有没有伞的人在绽放，在发光，在拼搏，在努力奔跑！
故事讲述了一个小男孩方家南因生活费紧缺而做＂跑腿＂，最终赚了一笔巨款，不仅有了足够的生活费，还拥有了创业所需的费用。只有不懈拼搏才能成功。著名的＂跳水皇后＂郭晶晶为迎战奥运会而进行了长达6周的高强度训练。记者感叹她奥运会中出色的表现，却不明白那一个个优美动作后付出的汗水。有些人总认为：世界是如此之灰暗，却未曾想过用自己的行动来让它变得光明，变得灿烂！
成功往往只是失败上层的一级阶梯。有两个下岗女工，在路边卖包子、油茶和鸡蛋。但30天后第二个女工无奈地收摊而去，而第一个女工的生意却异常跑火。为什么？第一个女工在卖蛋时总问：您的油茶中放一个还是两个蛋呢？第二个女工只是一味地问：买不买蛋呢？两个女工的简单话语却引出了不同结局。这就是成功的神奇，它总是像一颗美味可口的糖果，看得见，却不易尝着。
成长，就是失败后得到的教训；成长，就是失败后得到的启迪。挫折贯穿着成长的彩虹桥，但它不是无一是处的瑕疵，它硬生生地揭开了我们的保护伞，却是为了让我们能在人生风雨的洗礼中更加努力地奔跑！
妈妈拎着一个包包递给我，神秘地说"送你一套武林秘籍”！我的天！我嘴角一抽，嗤之以鼻。原来是一套书，随手把他们晾在了角落里。
这两天闲来无事，想起了被我打入冷宫的这套"武林秘籍”，随手翻来，看到了一句话一一没伞的孩子必须努力奔跑。我有一点疑惑？跑了就不会淋雨了嘛？应该找个地方避雨才对呀！干嘛白费力气！带着好奇我情不自禁地打开了书。
草原上的羚羊在太阳没有升起就要醒来。如果醒得慢了，狮子就会醒来。他们就有可能被吃掉。如果羚羊醒了。狮子追不上，就面临着被饿死的危险。而狮子为何不会死？因为总有那么几只醒得迟的羚羊。在弱肉强食的动物世界里，无论是万兽之王，又或是吃草的羚羊，都会拼命奔跑。即使两者实力悬殊，即使狮子看起来有很大胜算，但也丝毫不敢怠慢。动物界尚且如此，何况我们人类！努力奔跑的孩子，他们的命运会更好。既然她们的衣服淋湿了一点，但是可以继续穿，继续做他们想要做的事。而不愿奔跑的，无疑选择了逆来顺受。停止前行，最终会失去很多机遇。就像羚羊和狮子，起得早的和努力奔跑的，他们的运气总是不差。
在我们周围有许多人天生好运，有优越的家境。出生就在罗马的孩子，他们可以比别人少奋斗十年、二十年。但是我们也是幸运的，有温暖的家，有爸爸妈妈的关爱。每天吃着可口的饭菜，有明亮的教室，有关爱我们的老师！我们还有什么理由不努力呢？
记得看过一篇很火的文章《感谢贫穷》，主人翁王心仪出生在一个农村家庭。妈妈体弱多病，常年在家照顾生活不能自理的姥爷，她还有两个弟弟。一家的经济来源就靠家里那几亩地。她不仅要帮妈妈照顾姥爷还有弟弟，还要做很多的家务事，可她并没有被生活的重担压垮，她写道：“感谢贫穷让我坚信教育与知识的力量，贫穷可能动摇许多信念，却让我更加执着地相信，知识的力量”。正是她的这份执着努力，使她如愿地考上了北大。她是不幸的，同时又是幸运的。她的.幸运离不开她的努力奔跑。“莫等闲，白了少年头，空悲切”为了将来的自己不后悔，为了爸妈那忙碌的身影，期盼的眼神，我要做那努力奔跑的孩子中的一个。无论有多少困难，都无法阻挡我勇往直前的心。
"没伞的孩子必须努力奔跑。”总有一天，你会为自己感到骄傲！
今天我读了一篇令人感动的文章，这篇文章讲述的是：以为出自大山的穷孩子考起了大学，父亲为他到处筹集学费，才筹到了出去学费、杂费，剩余435元，435元要用一学期五个月那是不可能的事，为了生活，他在学校贴手写广告帮别人代理服务，就是帮那些窝居的富二代的人跑腿。就这样他在回家是给了父亲1000元钱对他说：“父亲，咱们家虽然没有富裕的生活，但您给了我一双勤劳的腿，大学四年我自己挣钱。”后来，他把这个团队发展成了一个团体在学校里无处不见。
上面文章中的大男孩叫何嘉南，在他身上我看到了勤劳的精神，他让我知道了也许摔倒时不搀扶是一种让人进步更快的鼓励；也许游泳时的放任不管是让我们更快学会的方法；也许我们学*日常生活的放纵是让我们亲身体验的实践。
妈妈我想对您说：“其实您不阻挠我也许我早已学会了生活。”爸爸我想对您说：“其实我学*游泳时，您不必怕我呛水，要不然，说不定，我早已学会了游泳。”说时迟，那时快，现在我已经长大了，有些事是因为您们的溺爱才让我到现在也不会。
没有社会背景，没有家长溺爱的孩子会更加努力，也许我们是祖国的花朵，也许那种孩子会格外耀眼。即使我有一把伞，我们也要学会在雨中奔跑。雨伞迟早会没有，要想好好生活，就要学会奔跑。
——最励志的语录：没有伞的孩子，必须努力奔跑 40句菁华
1、人活着就是为了解决困难。这才是生命的意义，也是生命的内容。逃避不是办法，知难而上往往是解决问题的最好手段。
2、也许你想成为太阳，可你却只是一颗星辰;也许你想成为大树，可你却是一棵小草。于是，你有些自卑。其实，你和别人一样，也是一片风景：做不了太阳，就做星辰，在自己的星座发光发热;做不了大树，就做小草，以自己的绿色装点希望……
3、乌云再密集，天也有放晴的时候;海洋再广阔，船也有到岸的时候。只要用乐观的心态来看待事物，面对生活，就会发现这个世界真的好美。
4、一个人如果认为自己在一生中能干出一番不同寻常的大事，就比没有远大理想的可怜虫，有着更多的成功的机会。
5、幸福是什么呢?神说：幸福就是此身不死青春常在!佛说：幸福就是诵经念佛菩度众生!常人说：幸福就是能有很多很多钱!我说：幸福就是一种快乐的感觉!
6、闲时容易*和，忙时难;落魄容易*和，得意难;垂暮容易*和，青春难;穷人容易*和，富人难。抛不掉张狂，哪来心宁气爽?甩不脱烦恼，哪会*和舒畅!
7、珍藏一份细腻，品味生活点滴;保留一份执着，奋斗永不退缩;感受一份关爱，幸福身边徘徊;倾注一份真心，有情眷属终成。言语不多，愿你时刻牢记。
8、面对困境，微微一笑，率先迎上，频频出招;面对挫折，如撼山岳，大胆创新，不屈不挠;在此祝我最有才的朋友——你，幸运永绕，事业不倒!
9、守住心中的一点光，不灭;坚信心中的期盼，不错;执著最后的努力，不败;我望见青春时光的恬静透明印满了我来时的脚印。
10、路程再长，你思考的时候已经有人走在路上;未来再远，下一秒钟便是你在幻想的明天;奋斗再难，有梦想就有成功的希望;祝你好运，早日成功。
11、我不是小丑，我不为任何人表演，我只做我自己。
12、生活就是让弱者感觉无奈，让强者感觉无聊的游戏。
13、天赐我一双翅膀，就应该展翅翱翔，满天乌云又能怎样，穿过就是阳光。
14、真正喜欢和想要的，没有一样可以轻易得到，这就是努力的理由。
15、只要每天比别人多一点点努力，你的人生就会大大不同！
16、只有抛开过去，才能遇见未来更美好的风景。
17、你多学一样本事，就少说一句求人的话。我始终相信一句话：只有自己足够强大，才不会被别人践踏。
18、每个人的生命都是一条小船，理想是你远航的风帆。
19、保持微笑，停止抱怨那些改变不了的事。开心与否，时间总是不等人的。
20、每天醒来都有两个选择，继续做梦或起身追逐梦想。
21、奋斗没有终点，任何时候都是一个起点。
22、小孩子才问你为什么不理我了，是不是不喜欢我了，成年人都是默契地相互疏远。
23、其实你真的没有那么好，可就是让我爱得无可救药。
24、不要总认为自己很辛苦，其实活着都不容易，这个社会比你辛苦的人多的是。
25、你总要为了梦想，全力以赴一次。管它什么流言蜚语，尽管做自己。赢，要赢得漂亮。输，也要输的高傲。
26、人生难免经受挫折、风雨过后就是彩虹；生活难免遭受苦难、雨过天晴终有阳光。
27、一个最困苦、最卑贱、最为命运所屈辱的人，只要还抱有希望，便无所怨惧。
28、人生寂寞是一种力量。人经得起寂寞，就能获得自由；耐不住寂寞，就会受人牵制。
29、世间的事情都是如此：当你刻意地追求时，它就像蝴蝶一样振翅飞远；当你专心致志之时，意外的收获已悄悄来到你的身边。
30、看过人生繁华，还是*淡最真。我们经历了风雨，就已不在乎人生是否有彩虹，最重要的是我们曾经走过。
31、一个人要做出点成就，最终得靠自己。朋友关系再好，也不能替代自己的努力。
32、每一发奋发奋的背后，必有加倍的赏赐。
33、青年最要紧的精神，是要与命运奋斗。
34、累了一天，一天没有吃饭刚刚到家，做什么都不容易，什么都要靠自己，先苦后甜，加油！
35、失败和暂时的挫折有极大的差别，了解两者的不同，才能成功。
36、当眼泪流尽的时候，留下的应该是坚强。
37、你走之后什么都要靠自己愿你一直都比我过的好。
38、别想一下造出大海，务必先由小河川开始。
39、人生谁无少年时，甜苦酸辛各自知。
40、没有崇高的生活理想的人，像大海里的一片小舟一样，它时刻都会被狂风巨浪袭击而沉没海底。但一个人有了*的理想，并无限地忠诚于这个理想，他就能经受任何风雨和困难的考验。
——没有伞的孩子，必须努力奔跑作文(精选十篇)
春矫健地迈着大步走着，露出盈盈的笑容，伸出碧绿灵巧的双手，忙碌而又快乐地为万物编织着春的新装。只见各种五颜六色的花儿都竞相开放，争齐斗艳，香味扑鼻，小蜜蜂也不期而至，吮吸着花的甜蜜。
在和煦的阳光下，我们在操场上站好队伍，伴着进取的音乐，随着体育老师的一声铿锵令下，我们犹如一个机动转轮，在操场上划出一条条优美的弧线。迎着缓缓的春风，我们跑得井然有序。
时间不知不觉地挪动着脚步，我们也在操场上悄无声息地挥洒着汗水。七圈、八圈、八圈半……我们跑得越发吃力，跑道似乎被拉长到永无尽头。
我在似圆周率的跑道上奔跑着，已经累得力不从心，队伍也看着看着在变得松散，短小，我知道有的同学已经掉队，亦或是躲在一旁休息了。我曾经也不例外，为了少受这份“罪”，不是向老师请假，就是跟在队伍后慢慢走;不是躲在隐蔽的地方休息，就是借系鞋带之名少跑一圈。可现如今，我还要重蹈覆辙，去做那样一个畏首畏尾的“胆小鬼”吗?我要向前看，我播撒的是一丝丝的辛劳，却能收获强身健体与忍耐力;我付出的是一丝丝努力，却能让我的体育中考成绩更上一个台阶;我花费的是一丝丝时间，却能让我在这无限美妙的春光中享受奔跑瞬间的清爽与快乐。虽然有少数同学落在了队伍后面，但是更多的同学还在坚持努力地向前奔跑。我要像他们一样。心中的动力顿时洗去了身体上的所有疲惫，助我加快了前进的脚步。
在这万物复苏的春天，那刺穿云朵的阳光如同根根金线，纵横交错，把蓝蓝的云朵缝制成一幅美丽无比的图案，而在这美丽的图案下有个奔跑的少年。
这在奔跑中教会了我永不言败，做任何事都要怀着一颗前进的心去完成好它，努力完善它，不能敷衍了事，即使是微不足道的小事。
时间带着恶意从我的笔尖跑过，还不忘转过头来嘲笑我，分针在我祈求的目光中指向了“9”，下课铃准点响起，时间狞笑着说：“你逃不掉的!”唉，我收拾好书桌极不情愿地站起来——又要跑操了。
我清楚地记得自己第一天跑完步后的惨状，浑身酸痛，骨头像散了架一样，肚子也像是被人重重打了几拳。本以为好好休息第二天就会好受一些，没想到第二天腿反而更疼了，走着走着就会突然没力。
于是每日的跑操成了我的炼狱，800米的路程在此时被无限拉长，变成8千米，8万米，时间似乎是为了看我的笑话，也故意放慢了脚步。红白相间的跑道仿佛是一条没有尽头的荆棘之路。要是能休息一下就好了，哪怕就1秒也会好受很多吧，可这是被老师明令禁止的，我不得不坚持下去。
在累与痛交织的跑操中过去，每一天的这一时间，都是我们生不如死的时刻。渐渐地，我恨透了每日的跑操，我的体力不好，一跑起来就容易疲惫。讨厌奔跑，讨厌奔跑前紧张的感觉，讨厌奔跑完后那种窒息感。
但我们还是得坚持下去，毕竟要听老师的话，我们可不想让办公室成为老师与家长的对话厅。时间就这样一日一日一周一周地过去，不知不觉我不再怕踏上红白相间的跑道，认为每天奔跑已经是必不可少的一件事了，这个时候，奔跑已经成为一种*惯。
每当我跑完步，涨红着的脸，轻轻抬头仰望天空，享受坚持与努力带来的成就感与快乐感。
一天，我抬头问白云：“为什么要奔跑?”它似乎在回答：“我们日复一日的奔跑，只是为了我们能有一个更好的归宿。”我明白了，我们现在努力奔跑，不仅是为了强身健体，也是为了能上理想的高中，能过理想的生活。我们还有一年多的时间可以为心目中的理想高中奋斗，所以大家都要加油了，相信自己，全力以赴，做一朵能够左右自己的花，摆出骄傲盛开的姿态。
奔跑是一种常态，坚持努力是一种信念，只要坚持努力，剩下的就交给时间。
社会就像雨天，有些直接出生在室内，有些有伞，而更多的是没有伞的孩子，没有伞的孩子只能奋力奔跑。
生活从来就没有什么公*，即使是看似完全公*，只凭分数对决的高考，也常常有舞弊，偷换名字的现象。而我们能做的只有适应不公。
清王朝时，满族子弟分为上三旗与下五旗。上三旗为皇室国戚，世家贵族，而下五旗的男子连坤宁宫的侍卫都没有资格担任。比下五旗更低微的是汉军旗，被迫削发留辫，被迫适应满族的*俗，被迫向那个从前被**统治的民族俯首称臣。那个等级森严的时代，衣食住行都有严格的规定，出身可能就决定了一个人的命运。
揆诸当代，“种姓制度”并没有彻底消失，如同鬼魅般随着时光的马车滚滚向前。都说“条条大路通罗马”，而有的人就出身于罗马。正如比尔盖茨向我们揭示的一个赤裸裸的事实：“生活是不公*的，要去适应它。”
职场中也同样如此。一个你拼命加班才得来的职位，可能别人只需要父亲的一句话就可以收入囊中。在你跑业绩，揽客户后为自己的万元月薪沾沾自喜时，别人的一场生日派对便砸了数百万。可是你不敢抱怨，只能忍气吞声，任劳任怨，用笑脸去迎接客户的白眼甚至尖酸的嘲讽，谩骂。
不是没有幻想过*等的工资，*等的工作量，*等的发展机会，但这些在现实面前都变成七彩的泡沫，一戳就破。世界在你有成就前不会在意你的自尊，必须奋斗，必须奔跑，甚至必须抛下自尊，才能在雨天为自己，为下一代争把伞。
世界确实是不公*的，但不能因此怨天尤人，不能丧失奋斗的动力，不能抛弃对生活的希冀。前有韩信受胯下之辱，成为一世名将；后又马云四处碰壁，成为中国首富。有时，我们的确需要不顾脸面，为自己的成就奋力一搏，切莫带着所谓的尊严一败涂地。
***还很遥远，面对不公，我们需得学*孔子周游列国的执着，学*司马迁狱中著书的坚韧，学*勾践卧薪尝胆的忍耐，方能在这个不公*的社会中取得属于自己的成就。
在雨季，迈开双腿，勇往直前，终能到达充满阳光与彩虹的彼岸。
如果遇到雨天，大雨，最糟糕的是没有伞，你会怎么办，就是拼命跑？还是在雨中漫步？这让我想起了一个看似哲学的故事:两个人在街上闲逛，突然天上下起了大雨。一个路人开始跑，路人B不为所动，坚持原来的步伐。路人A很好奇，问:你为什么不跑？他回答说:“你为什么要跑？前面没有雨吗？”既然都是在雨中，为什么还要浪费精力跑步？路人A无言以对。
从一个地方搬到另一个地方，你会是谁，一个拼命奔跑的路人？还是安抚路人？他们错在谁身上？其实他们没毛病。他们唯一的区别就是对生活的态度不同。其实人生没有对错。每一步都是自己的选择，都会带来相应的结果。不同的是我们要对自己的结果负责，这个结果就是我们不同的人生。
路人A的生活是比较积极的，最后的结果也可能是湿透了，和路人B没什么区别，不同的是他努力了，可能会得到更好的结果，就是衣服只湿了，可以继续穿，不影响正常的交流活动；路人B的人生态度消极堕落多了。他知道不拼命奔跑的结果，但他选择接受。你会得到你想要的。你的心是你想要的，所以路人B淋湿的可能性是100%，他别无选择。这是他们的区别。路人A还有机会。路人B注定悲剧。你以为你是谁？
奔跑的过客意味着:不后悔，不抱怨，勇敢面对，接受挑战，为之奋斗，无所畏惧，充满理想，对生活充满希望，懂得为自己创造机会，积极主动。
走路人B的意思是:被动，回避挑战，先输后打，容忍妥协，失去机会，对生活一目了然的期待，听天由命，不上进等。
生活之所以不同，是因为我们有不同的想法，因为我们对机遇和挑战的定义不同，无论是选择勇敢面对还是被动回避。就结果而言，我们不敢绝对判断，但这两种生活告诉我们一个非常清晰的道理。第一种人还有希望，第二种人只有失望。
有一个人，他21岁时到北京去拜师学艺，却四处碰壁。为了生计，和其他朋友一起在接头卖艺。他每天都拼命地练*，每天都站在没有人上的舞台上练*，直到深夜才肯回家。有一个晚上他如*常那样练*到深夜，回家的路上，他的自行车坏了，公交车又停运了，他只好冒着秋雨一步一步地推车回到他的出租屋。到达出租屋时，已经是第二天黎明时分了。他一头栽倒在床上，发着高烧。当天就要表演了，但他仍坚持去参加，把他的朋友都吓坏了，都说他真不要命了。就这样，经过他不断的努力和辛勤的付出，终于在北京站稳了脚。后来还成为了一位名扬四海的大人物，他就是郭德纲。
在他成名的几年后，有记者采访他，问他是怎样坚持到现在的。他微笑地回答到：以前我家很穷，经常放学后没有伞，就只能冒雨奔跑回家。生活也如此，像我们这些没有背景没有金钱的人，就必须拼命地努力奔跑，这样才可以达到成功的彼岸。
这个故事是我在图书馆里看到的，题目是《没伞的孩子，必须努力地奔跑》。是啊，人的一生必须一直地在奋斗，有伞的孩子如此，没伞的孩子更应如此。没伞的孩子更应该比别人付出更多的汗水，这样才会有希望，才能收获成功。
蚕，因承受破茧而出的剧痛羽化成碟，因为它没有保护伞；鹰，因承受啄毛拔羽的撕痛强健身躯，因为它没有保护伞；黄花梨木，因承受风雨蹂躏而珍稀无比，因为它没有保护伞。在这个大千世界中，没有永远偷生的草芥蝼蚁，只有不懈拼搏的人群；在这世上，没有*静微波，只有愈挫愈勇；在这世上，只会有没有伞的人在绽放，在发光，在拼搏，在努力奔跑！
故事讲述了一个小男孩方家南因生活费紧缺而做＂跑腿＂，最终赚了一笔巨款，不仅有了足够的生活费，还拥有了创业所需的费用。只有不懈拼搏才能成功。著名的＂跳水皇后＂郭晶晶为迎战奥运会而进行了长达6周的高强度训练。记者感叹她奥运会中出色的表现，却不明白那一个个优美动作后付出的汗水。有些人总认为：世界是如此之灰暗，却未曾想过用自己的行动来让它变得光明，变得灿烂！
成功往往只是失败上层的一级阶梯。有两个下岗女工，在路边卖包子、油茶和鸡蛋。但30天后第二个女工无奈地收摊而去，而第一个女工的生意却红火。为什么？第一个女工在卖蛋时总问：您的油茶中放一个还是两个蛋呢？第二个女工只是一味地问：买不买蛋呢？两个女工的简单话语却引出了不同结局。这就是成功的神奇，它总是像一颗美味可口的糖果，看得见，却不易尝着。
成长，就是失败后得到的教训；成长，就是失败后得到的启迪。挫折贯穿着成长的彩虹桥，但它不是无一是处的瑕疵，它硬生生地揭开了我们的保护伞，却是为了让我们能在人生风雨的洗礼中更加努力地奔跑！
今天的雨是飘着下的，就像我佝偻的躯体行走在人生的旅途上，歪歪斜斜，踏着沉重的步伐，一个脚印，一个脚印，轻重唯有自知。
东北的雨，是豪放的，猛烈地打着街上为生活而奔波的人群。
惨淡的生活旅途之中，必有一条孤独的路属于我，路上孤孤单单的，淋雨也只有我。
今天参加一个探讨人生感悟的书友会，天气本来好好的，是个读书的好日子，朋友们还没有交流够便大雨纷纷，犹如夜晚看书看到精彩处突然停电那般扫兴，但也许就是这种浅尝辄止的滋味，才会使得大家对书友会充满生机活力，充满年轻人该有的力量，如大雨撒向大地带来的活力。
大雨如豆子般撒在地上，并没有溅起一地的泥泞，而是拍打起地上的风尘如涟漪，风咋起，卷起一层苦涩的烟，又归入红尘。
这让我想起沙漠里的红沙滚滚，大雨过后，黄沙入尘，等待着空气里风来吹干，又让我怀念人生的心酸。
雨滴酝酿得有些苦涩的滋味，雷声不甘寂寞，发出生命的嚎叫，似乎在争着生命的光彩，然而闪电又怎能不参与大自然的对决呢？
大地上的人，没伞的狂命奔跑，有伞的闲庭信步，楼上还有看风景的人，这画面，就维持在风雨中，久久不能停息。
受苦的莫过于奔跑在大雨之中的人，他们出门没有带雨具，等待他们的，是大雨对他们灵魂一层一层的洗刷，一身泥泞回家，只抱怨天气，对命运，只有默默的选择承受。
曾经我也是一个没有伞的孩子，总是在人生的大雨中淋得一身泥泞，默默等待大自然的洗刷，灵魂自然而然,一层一层的升华，改造着我每一个细胞。
为了生活，没有伞的孩子打拼自己的未来，每天的忙碌，他们没有理由去反驳生活，这一切，总是必然。谁叫自己生命中，没有保护伞呢。
我*惯在窗边，安宁的看着窗外雨水洗刷透明的玻璃，层层水雾之中，倒影出街道上奔跑的人影，一个个活生生的灵魂，就这样存我深沉的记忆里，鼓舞着我人生最困苦的岁月，心想，外面还有更多比我惨的人儿呢，因为我此刻停靠在风雨不见的窗内，看他们在风雨里表演，为我演出生命的色彩。
我们要学会在生活中找到*衡感，我们的人生就本来没有伞，那些有伞的孩子，我们看不清他们的面孔，也看不清他们的背影，厚厚的雨布下面，挡住了他们释放灵魂机会。那些没有伞的孩子，才是我们真实的朋友，他们表现出生活的奔放，表现生活的急切，为了生活，默默奋斗，大雨，也不停。
假如你淋了雨回家，做一个窗边人，换好一身干衣服，看窗外奔跑的人，寻找自己丢在大街上奔跑的灵魂，此刻，一杯清茶，化解全身的疲惫，一天，就这样波折而又充实的过去了。
很多时候，生活会有所不如意，波折总是充斥着生活的全部，你会觉得，老天处处与自己作对，生活，是最绝望的。
但是，人生，哪有一帆风顺呢，人这一生，哪个不是孤独的整体，默默承受现实的坎坷呢。一把雨伞下面，躲一个勉强不会打湿，倾盆大雨中，没有哪个陌生人愿意与你分享，你只有不停奔跑，找到自己的家，回家换好人生的另一种色彩。
没有伞的人，努力奔跑吧，生命的马拉松，多余的包袱，只会消耗你们仅有的能量。
不信，你回头看，身后全是打伞的人，一堆堆，挤在人生窄窄的独木桥，谁也过不来。
没有伞的孩子，总是最早回家的人。
独立，是成熟的标志
——题记
升入初中，再也没替我遮风挡雨的伞，渐渐地，我学会了奔跑，学会了独立。
天空布满了阴霾，透出隐隐的忧伤，我坐在窗户旁边，看着天空，不禁想到上小学的那些时光。“嘀嗒、嘀嗒”天空开始哭泣了，大家都看向窗外。不一会儿，校门口挤满了家长，我低着头回想着以前：母亲打伞到学校来接我回家，那是多么的幸福。
雨越下越大，我的衣服渐渐被打湿，我开始向前奔跑，越跑越快，终于跑回了所谓的家。
我坐在床上，甩了甩头上的雨水，将淋湿的衣服脱下来，浸泡在水盆中。我呆呆地看着盆子里的衣服，想着母亲原来给我擦淋湿的头发，给我洗淋湿的衣服。我渐渐明白，没有一个人可以陪你从起点走向终点，没有伞的孩子，必须努力的去奔跑。
我将衣服洗净，挂在阳台上，雨渐渐地变小了。我看到楼底下一位母亲与女儿撑着伞，走在回家的路上，如同一个大伞，将女儿包在伞下，替她遮风挡雨。
现在的我，有时看到父母与他们的孩子在一起的幸福时光，时常驻足观望，但我深知，没有伞的孩子，必须努力奔跑，而我必须独立。
“速度七十迈，心情是自由自在。希望终点是爱琴海，全力奔跑，梦在彼岸……”每每听到到这首歌总会有莫名的情愫绕上心头，挥之不去。
我可能是一个悲观主义者，在我的眼中世界是颠倒的、黑白的。别人的帮助在我看来是一种怜悯，我对这种“嗟来之食”有着一种从灵魂深处产生的抗拒，*乎本能。在别人的眼中或许我是一个怪人，一个沉浸在自己幻想世界中的一个无可救药的人。对于这样的自己，有时我都有点看不惯自己。所以现在，我决定改变自己。
看!在那里，一个全新的“我”在等着我去迎接。
所有的希望都是从绝望中产生的，既然我觉得世界是黑白的，那我就来扮演盲人，让它一次黑个够。
我用黑布蒙上了眼，蒙上之际我瞅了一眼太阳。奇怪，太阳怎么会那么地柔和?我从家里摸索着来到了楼下的草坪。“露水，看来早上下过小雨。”我的指尖在叶片上跳动着，感受到了树叶的呼吸，是那样微弱。一缕温暖照在了我的身上，这肯定是阳光吧?我心里这样想着，应该是从树叶的缝隙中透过来洒在我身上的。真想摘下头上的黑布好好看看这幅美景：天空一碧如洗，云悠然地飘着，鸟儿在其间自由地飞翔，它似乎是白云和天空之间的信鸽，传达着白云对蓝天的爱慕。
时间一分一秒地流逝，越来越多的景象出现了在我的脑海中，花的妖娆、树的高大、水的柔和、阳光的温暖……我努力地感受着这一切。
我朝理想中的“我”奔跑，“哐!”一不小心，什么东西被我撞倒了，痛得我倒吸一口冷气，我解开了黑布。
啊，原来已是黄昏。太阳如同火红的圆盘，夕阳的余晖透过林子映在地上，是那样地美丽。原来花可以这样美，树可以这么挺拔，阳光可以这么温暖，一切都是这样的和谐、美好。此时，我释怀了，灵魂得到了升华，我才知道原来我以前的想法是那么地幼稚，太无理取闹了。
跑，奔跑。我到了终点，找到了一个崭新的“我”。
“你的修行开始。在你与世隔绝的修行室外，有很多人希望捎给你一句轻柔的话，一个温柔的眼神，一个结实的拥抱，我们都在这里等着你。可是修行的路总是孤独的，因为智慧必然来自孤独。”
这是龙应台 《跌倒-寄K》中的语句，这篇文章是龙应台看到一则新闻后有感而发，龙应台对这则新闻上的感到深深的痛惜。若在楼前有人给予他些喜欢关心与呵护。那他会不会因此而打消了跳楼的念头？最后好好哺育孩子，看着孩子长大结婚生子安度余生。
可是现实总是残酷的新闻永远是过去式，事件已发生，如果没有如果。
我们伸出双手拼命的挽留住时间，可是恍然回首，手中依然空空如也。
有时候禁锢着我们的不是环境设下的牢笼，不是他人施与的压力，而是我们自己把自己局限在狭隘的空间里迷失了自我，最后造成了今日的残局，形成了我不堪回首的一面。
所以我们无论生活在哪里都要学会保持自我*衡，面对黑暗，风暴，饥饿嘲弄，事故，挫败都要学会在困境中找到自我固守自我跌倒了自己爬起来拍拍身上的灰尘，沿着自己的路继续向前大步走去。
我觉得天猫的广告词就很不错，你只闻到我的香水，却没看到我的汗水，你可以轻视我们的年轻我们会证明这是谁的时代，梦想，注定是孤独的旅行，路上少不了质疑和嘲笑，但那又怎样，哪怕遍体鳞伤，也要活的漂亮。
大雨下跑去闪的庇护，帅气鞋子的.束缚，不断向前，努力奔跑。
——没有伞的孩子必须努力奔跑作文（精选10篇）
独立，是成熟的'标志
——题记
升入初中，再也没替我遮风挡雨的伞，渐渐地，我学会了奔跑，学会了独立。
天空布满了阴霾，透出隐隐的忧伤，我坐在窗户旁边，看着天空，不禁想到上小学的那些时光。嘀嗒、嘀嗒天空开始哭泣了，大家都看向窗外。不一会儿，校门口挤满了家长，我低着头回想着以前：母亲打伞到学校来接我回家，那是多么的幸福。
雨越下越大，我的衣服渐渐被打湿，我开始向前奔跑，越跑越快，终于跑回了所谓的家。
我坐在床上，甩了甩头上的雨水，将淋湿的衣服脱下来，浸泡在水盆中。我呆呆地看着盆子里的衣服，想着母亲原来给我擦淋湿的头发，给我洗淋湿的衣服。我渐渐明白，没有一个人可以陪你从起点走向终点，没有伞的孩子，必须努力的去奔跑。
我将衣服洗净，挂在阳台上，雨渐渐地变小了。我看到楼底下一位母亲与女儿撑着伞，走在回家的路上，如同一个大伞，将女儿包在伞下，替她遮风挡雨。
现在的我，有时看到父母与他们的孩子在一起的幸福时光，时常驻足观望，但我深知，没有伞的孩子，必须努力奔跑，而我必须独立。
——满怀希望就会所向披靡。
累吗？累。困吗？困。要放弃吗？不能放弃。
时钟滴答滴答，笔在纸上刷刷的运动着，面前的卷子逐渐变得模糊不清。肩颈的肌肉传来阵阵酸软。越来越迟钝的大脑在不停的怂恿我去休息。
看着那道数学大题，那复杂的图形，简洁而短的一点点条件。再看向隔壁密密麻麻的草稿纸。已经在这道题目停留半小时了。思绪还是一团乱麻，阵阵困意向我袭来。逼迫我缴械投降。要不，算了吧。
忽的我瞥见一张合影。是我和我们的好朋友们。他们都很优秀，长得好看，性格好，成绩也好。她们的笑容灿烂，吸引着向往光明的我。以他们的成绩，一定会去到很好的学校的。可我的成绩还不足以被那所学校录取，我与那所学校之间，似乎有着不可跨越的鸿沟。他们一步就能到达的地方，我需要努力奔跑。
我不能掉队，我不能拖后腿，我要努力跟紧他们。加油！努力！我去洗了把脸。脑海的困意被冷水冲散，手下的笔转动地更快了，*日里与朋友相处的点点滴滴，像光一样指引我找到思绪，带着我写出一个个步骤。
我知道我不够聪明，输在起跑线上了，可是那又如何？我有朋友的帮助，有家人的鼓励，有我自己的努力。笨鸟尚且会先飞。我需要加倍的努力，奔向有她们的未来，努力奔向更加优秀的自己。
我希望变得优秀，我希望我的未来有她们的陪伴。我希望我可以用好的成绩回报家人。我满怀希望，我定能所向披靡。
光就在前方，那我跟光努力奔跑！我有目标有动力，我势必付出全部努力奔向他。
我脚下的每一步，都无法松懈，我脚下的每一步，都怀着希望，我脚下的每一步，都是为了奔向繁花似锦的前程。
满怀希望地跟着光奔跑吧！
跟着光。
时间带着恶意从我的笔尖跑过，还不忘转过头来嘲笑我，分针在我祈求的目光中指向了“9”，下课铃准点响起，时间狞笑着说：“你逃不掉的！”唉，我收拾好书桌极不情愿地站起来——又要跑操了。
我清楚地记得自己第一天跑完步后的惨状，浑身酸痛，骨头像散了架一样，肚子也像是被人重重打了几拳。本以为好好休息第二天就会好受一些，没想到第二天腿反而更疼了，走着走着就会突然没力。
于是每日的跑操成了我的炼狱，800米的路程在此时被无限拉长，变成8千米，8万米，时间似乎是为了看我的笑话，也故意放慢了脚步。红白相间的跑道仿佛是一条没有尽头的荆棘之路。要是能休息一下就好了，哪怕就1秒也会好受很多吧，可这是被老师明令禁止的，我不得不坚持下去。
在累与痛交织的跑操中过去，每一天的这一时间，都是我们生不如死的时刻。渐渐地，我恨透了每日的跑操，我的体力不好，一跑起来就容易疲惫。讨厌奔跑，讨厌奔跑前紧张的感觉，讨厌奔跑完后那种窒息感。
但我们还是得坚持下去，毕竟要听老师的话，我们可不想让办公室成为老师与家长的对话厅。时间就这样一日一日一周一周地过去，不知不觉我不再怕踏上红白相间的跑道，认为每天奔跑已经是必不可少的一件事了，这个时候，奔跑已经成为一种*惯。
每当我跑完步，涨红着的脸，轻轻抬头仰望天空，享受坚持与努力带来的成就感与快乐感。
一天，我抬头问白云：“为什么要奔跑？”它似乎在回答：“我们日复一日的奔跑，只是为了我们能有一个更好的归宿。”我明白了，我们现在努力奔跑，不仅是为了强身健体，也是为了能上理想的高中，能过理想的生活。我们还有一年多的时间可以为心目中的理想高中奋斗，所以大家都要加油了，相信自己，全力以赴，做一朵能够左右自己的花，摆出骄傲盛开的姿态。
奔跑是一种常态，坚持努力是一种信念，只要坚持努力，剩下的就交给时间。
带有一丝凉气的雨丝，透过窗，落在我正翻看的书页上。我正品味着我那最喜欢的书——《骆驼祥子》。
这部长篇小说的作者是老舍，小说讲述了一个没爸没妈，没有依靠，单纯质朴的年轻人——祥子，从农村到城市谋生的故事。
祥子的愿望很简单，就是拥有一辆属于自己的黄包车，他为了实现自己的梦想不断努力。上进的祥子，省吃俭用，从不放弃，是个拼命三郎。当别人喝着一块钱一杯的茶时，他喝的茶却是一分钱一杯。他没有东西遮挡狂风暴雨，但他在拼命寻找找到一个躲雨的地方。
作为一个乐观青年的祥子，经历了接二连三的失败，或者也可以说他就没有成功过。但他还是坚持自己的梦想，虽然常常出现一些小插曲。在经过无数次努力最后都失败的情况下，连他心爱的小福子也死了，他终于堕落了，他认命了。他不再乐观、积极、向上，从一个诚实可爱的青年变成了一具自暴自弃的行尸走肉。看到最后，千万条思绪都牵动着我的心。
慢慢品味，细细琢磨，作者以祥子的经历，反映了当时社会的黑暗与不公*，他把自己的情感融入到了主人公的刻画过程中，我可以感受到一个作家对普通劳动人民的关怀。每个人物都有自己存在的理由，祥子的身上有让人感动和敬佩的地方，他的身世与遭遇值得我们同情，但后来他的堕落让人痛惜。这本书最打动我的地方，是前期的祥子为实现自己的梦想而不懈努力努力。
我轻轻合上书，闭着眼仰靠在沙发上，听着窗外滴滴答答的雨声，不禁想：现实中的你，是否也曾为自己的梦想而努力过？我们身边是否也有祥子呢？是否遇到一点挫折就轻言放弃了呢？祥子的结局有当时社会的因素，但没有家世、没有背景不是放弃的理由。这本书让我受益匪浅，它告诉我，没有伞的孩子，更要努力奔跑……
以梦为马，不负韶华。——题记
豆大的雨点乘着阴冷的风，像一匹豹子直奔我扑来。眼角滑落了泪珠，糟糕至极的试卷在手中无力挣扎。
春天已经来了，可枝头分明还挂着一枚枯叶，它是想化作一只蝶吗？只是一枚枯叶罢了！肯定会在春天的狂风里被吹落。
一阵狂风袭来，枝头坚守的枯叶倏忽间不见了踪影。此刻，我也想像它一样逃离。可忽然间我却看到了树枝上鼓涨的新芽，看到了丁香树上已经透出紫色的花苞，春毕竟是充满生机的季节！
渺小的新芽和花苞在春天里真的不算什么，然而简单质朴的它们汇集到一起就是浩荡的春天。
想想我自己，我何尝不是一朵不起眼的花呢？只不过长在角落里。我又何尝不想一鸣惊人，一飞冲天？然而，抬手看看手中的试卷，交叉在一起鲜明的红色，又组合成张牙舞爪的妖怪：
“输了吧？输了吧？放弃吧！”
它们尖利的叫声刺痛了我的耳膜，然而我却看见狂风中的花苞更骄傲地挺立在枝头上，傲视苍穹。
怎能放弃？我还在路上。坎坷不断，危机重重，一个有一个陷阱。最初选择追梦之路的自己去哪里了？勇气、坚持、力量，它们都去哪里了？一个声音告诉我：既然选择了远方，便只顾风雨兼程！
是啊，谁的'青春不迷茫？
恐惧？退缩？放弃？让它们化作利刃向危机挑战吧！以理想为剑，以坚持做翼，心在路上，梦在前方！
最怕碌碌无为，还安慰自己*凡可贵。一帆风顺的人生固然幸福，暴风雨的洗礼才能锻造出更顽强的海燕！
天放晴了，雨后的阳光洒在大地上，刚刚灰蒙蒙的天空变得清澈明亮，我曾经混沌的心也变得明朗起来。历尽千帆，归来仍是少年；历经磨难，仍能笑对未来！
对着晴空，我扬起了笑脸——
不就是考试失利吗？不就是一次小小的失败吗？风吹雨打，信念仍在开花；漫漫长路，追梦步伐永不停留！
努力奔跑吧，未来在前方，光明在路上！心怀梦想吧，不负青春，不负韶华！
加油吧！少年！
雷声响过，大雨就像断了线的珠子一样不断地往下落，倾盆大雨下个不停，从房檐上流下来的雨水在街道上汇集成一条条小溪，大雨疯狂地从天而降，黑沉沉的天就像要崩塌下来一样。狂风卷着暴雨就像无数条鞭子，狠命地往玻璃窗上抽。
看着这停不下来的大雨，我飞速的穿过街道里撑着伞的人群，努力得向前奔跑。因为我知道没伞的孩子就要学会努力奔跑。
我们从来到这个世界，虽然我们每个人都会有不同的差距，但是当我们看到这些差距的时候，我们要想想，上帝给予了我们什么东西，而不是一味的抱怨没给我而别人拥有的东西。当我们面对“倾盆大雨”你可以选择不跑，你可以选择抱怨为什么自己没“伞”别人有“伞”，你甚至可以一直等到雨停再出去漫步，但你必须承担后果，因为这是你自己的决定。有位著名的医生常对他的患者说：“除非你自己注意自己的健康，否则，我无法令你健康。”其实成功取决于你自己。当你向雨中迈出步伐的时候你就已经走在通往成功的道路上。没有“伞”的你，是在雨中浪漫地“漫步”，还是在奔跑呢？我的英语老师经常对我们说：“Godhelpsthosewhohelpthemselves！”自助者天助！只有你自己帮助你自己，你才会通向成功。
其实你的决定只是为自己选好一个起点，因为这接下来的路还得有勇气做伴同行，没有勇气就无法到达成功的顶峰。
古今中外的哪一位名人的成功不是来自勇气？伟大诗人屈原，他乘一叶扁舟，踏着西陵峡的滚滚波涛，走进了自己立志为国的那座圣洁殿堂。然而君主昏聩无能，佞臣当道，在无力狂澜的现实面前，他丝毫没有犹豫，纵身一跃。勇气，是他爱国情感的中流砥柱，因为有了它，才会有不朽的《天问》。贝多芬一个失聪者，一位颇具有创造性的作曲家。贝多芬被世人认为是“厌世者”，可谁又知这位“厌世者”，身上隐藏着怎样的勇气。贝多芬在57年的生涯中，忍受了多少的冷嘲热讽。是勇气让他在黑白琴键上谱写华丽的乐章。他们同样没有“雨伞”一般的屏障，在面对狂风暴雨时只有勇气为他们遮风挡雨。这不正说明勇气与成功的关系吗？没有勇气就无法到达成功的顶峰。
张海迪5岁时因病高位截瘫，胸部以下全部失去知觉，她不能进学校学*，但她渴望得到知识。她为了识字，她把十几万字的词典抄了三遍。动手术后，她躺在床上不能动，就请妈妈把书放在枕边，再在桌子上放一面镜子。她就这样用镜子反照着一字一句地学*。张海迪也正是靠这种“镜子书”，知道了许多中外名人，进而认识了外面的世界。她就是以一种惊人的毅力，克服了常人难以想象的困难，忍受着常人难以忍受的痛苦，自学了全部课程，获得了硕士学位。功夫不负有心人，她创作了长篇小说《轮椅上的梦》、《向天空敞开的窗户》等七部作品，先后掌握了英语、日语、德语，翻译了16万字的外文著作，成为了优秀的作家。我们也正是需要这种毅力才能在成功的的路上越走越远。张海迪她没有抱怨上帝的不公而是学会了忍耐，学会了努力解决这一切问题。她没有选择在“大雨”里漫步而是努力奔跑直至成功的顶峰。
我们也一样，不能羡慕那被保护伞包围的严严实实的温室里的花朵，既然我们没有能依靠的人和背景就得努力去奔跑，努力打拼出自己的天下。身处这个时代的我们只写没有伞的孩子，在起点处就低人一截，所以面对困境就要学会努力奔跑，靠自己解决这一切。依靠自己，通往成功。
如果你碰到一个雨天，很大的雨，最要命的是你没有伞，你会怎么样，是努力奔跑？还是漫步雨中？这让我想起了一个很有哲理的故事：有两个人在街上闲逛，突然天下起了大雨，其中一个路人甲拔腿就跑，而路人乙却不为所动，还是坚持原来的步调，路人甲很是好奇的问：你为什么不跑呢？他回答说：为什么要跑，难道前面就没有雨了吗？既然都是在雨中，我为什么要浪费力气去跑呢？路人甲哑口无言。易地而处，你会是谁，是努力奔跑的路人甲？还是淡定如初的路人乙？他们两是谁错了？其实他们都没有错，他们唯一不同的是对待人生的态度，人生没有对错，每一步都是自己的选择，也会带来相应的结果，而不同之处就是在于，我们要为自己选择的结果负责而已，而这个结果就是每个人不一样的人生。
奔跑的路人甲意味着：没有后悔，没有抱怨，勇敢的面对，接受挑战，努力争取，无所畏惧，心中充满理想，对人生充满希望，懂得为自己创造机会，积极主动。漫步的路人乙意味着：消极被动，逃避挑战，未战先输，忍让妥协，丧失机会，一眼可以望到头的人生，逆来顺受，不思进取等。人生之所以存在不同，是因为我们的想法不同，是因为我们对机会和挑战的定义不同，是选择勇敢的面对，还是选择消极的逃避，就结果而言，我们不敢绝对的判断，但是这两种生活却告诉我们一个很明白的道理，第一种人还有希望，第二种人却只剩下失望。你今天得到的生活和成就，就是你昨天努力的结果;你明天想要的生活和成就，今天的努力和进取就是关键的决定因素。
在现实生活中，绝大多数人如你我一样，都是没有伞却刚好碰到大雨的孩子，我们都很*凡，一如我们的父母一样，*凡到这个世界简直感觉不到我们的存在，那不是我们低调，而是我们没有高调的资本。我们高兴的去迎接每次挑战，去接受每一个让我们死去活来，刻骨铭心的考验，一次又一次，成功、失败如影相随，泪水和汗水交织体会，不是我们没有选择，只是我们选择了一条更难的的路，没有伞的孩子，我们选择了努力奔跑。我们没有傲人的学历，更没有显赫的职业背景，我们没有那些动不动开口就中英文都往外蹦的得瑟，更没有那些整天扛个笔记本电脑到处给别人放PPT，我们的每天都过得很*凡，但是我们在向着不*凡而努力。（励志人生人生哲理）
有人告诉我说：人生要学会知足，但是不要轻易满足。知足的人生会让我们体会到什么是幸福，什么东西才值得我们真心的去珍惜;而不满足会告诉我们，其实我们还可以做得更好，我们还可以更进一步，也许我们还有更大的机会，一如在雨中奔跑的孩子，我们的知足是我们至少还可以奔跑，这比起很多坐轮椅的人来说，无疑是世界上最幸福的事情了，但是我们不要满足于此，我们更希望有自己的一片晴空，我们努力的向前奔跑，奔向那片自由的天空。奔跑不单是一种能力，更是一种态度，决定你人生高度的态度。
我一直都是一个幸福的孩子，没有伞的孩子，在家里，我有哥哥姐姐的宠爱，爸爸妈妈的疼爱，在学校，我有朋友同学的快乐，各科老师的谆谆教诲，现在，我有朋友同事的热情帮助，组长领导的亲切关怀。
所以，我一直都很幸福。
我一直都是一个幸运的孩子。
我出生在一个*凡，但其乐融融的幸福家庭里，我是一个长相一般、学*一般，但性格温和的孩子，我在一个*凡枯燥，但有很好的同事们帮助我的工作中成长，所以，我一直都很幸运。
我一直都是一个恋旧的孩子。
当我*惯一个地方后，我会不舍得离开，当我*惯一个岗位、一群人后，我也会不舍得……
但是，因为我的恋旧，所以我总是那么停滞不前，原地不动。
如今，我不再是个孩子，虽然我依然还是幸福、快乐、恋旧的人，但是我要为自己努力一下，机会总是青睐懂得抓住的人，我不知道以后会怎样，但是眼前的选择至少让我不再那么一成不变。
除了在日记里鼓励自己，我心里没有底气。
现实与理想之间，不变的是跋涉;暗淡与辉煌之间，不变的是开拓;开始与结果之间，不变的是努力。
岁月蹉跎，时光荏苒，我没有什么可说，只希望自己不要太失败，选择很难，坚持也很难，至少以后再不如意，我都能够一人好好面对，因为自己选择的路，即使跪着也要把它走完。
傻傻的我，总是忘记带伞，但也享受在雨中奔跑的感觉，因为一个人跑的时候，一句话总在我耳边荡漾：“没有伞的孩子，必须努力奔跑!”
况且，如今，我已长大!
窗外阴沉得很，乌云密布，风在呼呼地刮着，自己不由得缩了缩脖子，深吸一口气，心头涌起一股莫名的伤心。看着手中那张布满红叉的物理试卷，手不由得紧了紧，那个显眼的不及格分数还是刺痛了我的眼睛，更刺痛了我那颗要强的心。
我不明白为什么会这样的差劲，初三第一堂入学考试差成这样，关上房门望着洁白的天花板，我昏昏沉沉地想着自己的失误，还有在暑假中的种种表现，自己似乎知道是为什么了——自己浑噩地过了整整一个月，早上不起，晚上不睡，下午还要睡个午觉，作业草草完成，将物理远远抛在脑后，不管不顾。
我想了很久，忽然从床上跃起，呼了一口气，冷静下来把试卷展*，拿起红笔，找到那本似乎已经铺满灰尘的物理课本，一笔一画地写公式计算，找到*题集，一个一个翻看以前的错题，我似乎找回信心了，对这张试卷竟有了不一样的感觉，我想这也是对自己的一种警醒吧。
初三了，懵懂的我们已经不知不觉的踏上了中考的跑道，虽然终点就在前面不远，但是这一路有很多艰难困境在等着我们：你会有成功的喜悦，有失意的忧伤，还会有着落入低谷的茫然无措……这些都会化作一条鞭子，不断激励你前行，奔向成功的终点。
迷茫的时候不妨试试伸出你的右手蒙上眼睛，打开一条缝隙，你是不是又见到了光明和希望了？请再将手放在胸前问自己，你会放弃继续奔跑吗？中考前的冲刺正在进行时，少年你做好努力奔跑的准备了吗？
天色昏暗，卷底的狂风从我脸上刮过，两鬓的乱发和马尾一起乱飞。我背着书包，独自走在回家的小巷中……
暴雨欲来，我的思绪还沉浸在体育课上。
对于我这样的胖子，体育课就是一场梦魇。我在恍惚中完成实心球和跳绳测试，仍是不理想，欢呼和自豪是别人的，我只有失落，然而更让人伤心的还是八百米。
我一边垂着头向起跑线走去，一边在心里暗暗勉励自己：训练还是有用的，*时的汗水怎么会白流？然而一站在起跑线上，还是秒怂了。发令声响，我追着前方的背影拼命迈开腿，可距离还是越来越远。追着前面的背影，听着耳畔的风声，艰难地挪动双脚，总算到达了终点。我颓然地坐在地上，听着同学们兴奋地叽叽喳喳地交谈，忽然觉得自己是那么的孤独。
此刻我独自走在这小巷里，又何尝不是如坐在终点时一样的孤独呢？忽然，一个白影从我眼前掠过，定睛捕捉，原来是一张在大风中飞旋的纸片，像一只蝴蝶。
一种莫名的冲动涌上我的心头：我要跑起来，抓住这个纸片！
风比之前更大了，我逆着大风拼命追逐那只“白蝶”。它顽强地前进，我努力地奔跑。有好几次我都几乎摸到它了，却又忽地被卷走了。我的心就这样一忽儿欣喜，一忽儿失望。然而越是这样，我越是不甘心。
终于在将到家门口时，我奋力向前一扑，“白蝶”被我稳稳地抓在了手上，一切显得那么不真实。我细心地将它折好，珍重地夹在书页里，一如珍藏自己的梦想。
随风狂舞的纸片曾是那么的遥不可及，然而我不放弃地奔跑最终将它抓在手中。同理，八百米的跑道现在看来是那么的狰狞可怖，然而只要我奋力奔跑，最终会把它踩在脚下，甩在身后。中考就在前方，青春的我不应该心存畏惧，而要迎难而上，努力奔跑，跑向成功！
——没有伞的孩子必须奔跑记叙文合集五篇
“整个世界都在努力，你凭什么不努力？”“现在的努力，是为了将来有更多的选择。”“努力，苦是暂时的。”……在临毕业之际，溯我学*之生涯，此类富有感染力，使人在一段时间内产生动力的话语听了太多太多，可大多数人扔本着原来的懒病一直固执下去。于大多数人而言，去读一段关于努力的文字，去解析一段关于努力的文字，再在大脑里思考去写一篇关于努力的文章，这样的做法对于拥有着物质生活精神生活双富有和在父母庇护下安心成长的我们来说，给以心灵上的启发是很少的，应付是居多的。
努力一词，在励志的文章里，在老师的教导中，变得庞大，变得必要，变得空泛，变得疏远。我听过许多大山里的孩子努力学*走出大山的故事，我听过许多有残疾的人为了梦想而努力拼搏的故事，我也听过许多差生靠自己的拼搏取得优异的成绩的故事。这些故事在心里的第一感觉是我敬佩他，但是能真正激励我及大多数同学走好青春这步险棋的少之又少。总是听着各种庞大的空洞的努力的话语，它里面渗透的满满正能量会大过所要吸收的努力动力及努力具体做法的养分，总是忽略了努力于同学们而言真正的含义。
我认为每个人的思考是不同的，每个人选择的道路是不同的，可能有同学就是不爱学*，有同学就是要顺着学*这条捷径往高处走。
我希望给予我们更多的是一个选择的权力，这个权力绝不是努力与不努力的权力，这个权力它是务实的，是以未来规划、梦想奠基的。不要以为家长以后安享晚年，为孩子以后走得顺利这样的不会在同学们心里起波澜的，反而是灌输压力的被迫接受努力的权力，而是要以同学们自己心里最真实的想法——选择因为什么而去努力的权力。
许多同学对自己对未来思考太少，同学们缺少的是思考，我所说的思考不是空想，不是“行动上的矮子”，是对于自己未来样子的思考，是对于未来规划的思考。我所说的这绝不是我对于同学们懒惰怠慢的保护伞，我是想给同学们心里对于自己的思考，自己的定位，付诸于努力的本质的动西。
在初三这个关键的渡口，有一部分人选择去上职高，同时也有一部分人愿意选择拼搏上更好的高中。上职高并不意味着这不是努力，是自己给自己了一个准确的定位，但我希望同学们能有更多的思考，是对于自己更长远的路的规划，同时要做好了心理准备要付出多少努力，对自己所要追求的事情的努力的具体计划及步骤，赋予自己努力以灵魂。
我知道这个时代是需要人才的，我也知道这个时代是优胜劣汰的，但我不希望同学们是努力这一躯壳下傀儡，做了很多努力却不知道自己真正要的是什么。有理想，有责任，有担当，有心里放不下的那份对生活的热爱的执着，活成自己最希望活成的样子，那样的努力才是值得的！
“前行吧，时光总会对得起努力的人。”这是一句我认为极其有意义和特别的一句话，同时也代表了我的人生前进方向。
初中的时候，本该处于积极向上丶奋力拼搏的我却选择了玩乐，每天都在虚度光阴，做着毫无意义的事情，做着让我现在后悔的事情。父母和老师的唠叨每天都充斥在我的耳边，而那时叛逆的我没有听进去一句话，在自以为是的道路上越走越深，在不属于青春的道路上越走越远。
现在的我回想起那时候，心中总是掀起一阵阵涟漪，为什么只有未来的自己才会回忆曾经，而不是过去的自己回忆未来呢？
刹那间，时间已过去了六年，我已经高三毕业了。一毕业，我本想着去找点兼职来做，给自己挣点钱。可我那颗浮躁的心却总是耐不住性子，我做了服务员丶销售员，还有营业员，每份工作都没有超过一个月，可我看着距离大学开学的时间已经所剩无几了。最后，我跟我的父亲去工地干活去了，也正是这段时间的经历，让我对未来的道路有了更深刻的理解和对努力的铺垫。
那段时间，是我第一次理解了父亲的幸苦，也是第一次接触到真正的现实。我的父亲是一位室内装修的工人，虽然辛苦，但能挣到不少的钱。一开始，我是抱着不想让自己闲下来的心情去工地帮助我的父亲，除此之外，没有任何其他想法。现在的我回想起那段过程，我只能用八个字来形容—“难以忘怀，受益终身。”工地的生活显然是不尽人意的，我扛着一袋袋几十斤的沙子，扛着一箱箱几十斤的瓷砖，虽然很辛苦，但多多少少找到了属于青春的感觉。看着我的父亲每天都留着许多汗水，接*成年的我心里的感觉也比以前有了非常大的变化，我多希望，我的父亲能够轻松一点啊！
九月，已经到了开学的时间，我没有更多的时间去帮助我的父亲了。准备好行李，收拾好行囊，开始了我的大专三年生活。起初，我本想快快乐乐地度过三年，没有太多其他想法，但我的心中总感觉不是这么回事，我真的就这样止步于此了吗？拿着一个大专的文凭去让自己拥有更好的未来吗？当然，这不是对学历的讽刺，只是一种社会现象，如今的社会对学历的要求已经日日增高了，我不想止于此，我想更上一层楼。于是，我选择了另一条路—“插本！”我不希望我的人生缺少青春的活力，缺少对努力的感悟。
前行的道路上总是充满了许多困难，古往至今，多少伟人是凭借着不懈努力才能有如今的影响力。***丶***这些耳闻能熟的人就是一个个最好的例子。努力的目的就是让自己有一个更好的未来，让自己的父母能够过上幸福美满的生活，让国家更快走向民族复*的道路！
“友谊是永恒的，并没有结束的时候。”巴金这样说。每一份友谊总有一些欢乐的镜头，藏在记忆的角落，在无意中轻轻掀开，抖落了一地的牵挂！
——题记
她是一个快乐真挚的女孩，快乐得感觉她就像上帝带到我身边的天使，无时不刻不被她渲染。
被雨水冲刷掉色的教学楼，被岁月丢失的美丽书桌，被时光带走的纯真笑容，一切恍如昨日。今天，我又站在这个角落，坐在这个位置，默默怀想着那份独特的快乐。望着空荡荡的教室，心中的牵挂终于转化成了晶莹的泪水，慢慢地滑过嘴角，记忆的闸门瞬间打开。
四年级的那年九月，我转校到了这里，初进这个班级，一切都很陌生，在我忸怩着不肯进教室门时，妈妈指着第三排穿着淡紫色的高个女孩，笑道“你坐到那个姐姐身边吧。”我慢慢的走向那个女孩，对她友好的笑了笑，心却紧张得像小兔子在跳。她帮我拉开椅子：“你坐这吧！我叫陈熙佳。”
看着她的笑脸，紧张的情绪瞬间消失了，直到发现妈妈走了，一股酸涩又在内心荡漾，泪水在眼中翻滚。“你怎么了？不要哭呀！”她紧张的问道。“妈妈走了……”我低头呢喃着。她拍了拍我的肩，笑道：“没事的，你妈妈走了，还有我呢，我会陪着你，以后我们就是朋友。”这句话像是魔力，深深感动了我的心，于是，友谊就那样拉开帷幕，我们成了形影不离的好朋友。
三年的时间让我明白了友谊的真谛，友谊的力量。可是这份友谊，却无法伴随我永远。毕业季，分手季，过了这个暑假，她将不再跟我一个初中上学。
那天，阴沉的天空，散发着让人无法透过气的闷热，我和她携手走在校园里。“陈，今天是小学的最后一天。”我有点心酸。“嗯，明天就暑假了，下学期就初一了，我们……”她说不下去了，笑得有点逞强。
“以后我们虽然不在一个学校了，可我们还是朋友，周末可以一起出去玩。今天是最后一天的小学生，我们都要开心点！”她像是在安慰我，又像是在安慰自己。
那一刻，尽管我表面*静，可心中的泪水已冲破了岸堤……
初中生活开始后，我们偶尔会周末电话聊聊学*生活，她还是那么快乐开朗，每次跟她通话，依旧会被她的快乐感染。这学期，随着学*任务的加重及周末补课，我们的联系逐渐少了起来，可她带给我的那份快乐却永存内心的最深处。
“我们是朋友”这句话常在我脑海中响起，在生命中回荡，从来不曾停息。站在我们曾一起学*的教室，回忆我们一起欢笑的岁月，浅笑。远远地看着我们曾最喜欢的校园一角“馨园”，彷佛又看到了我们坐在亭子下看书的身影。我的朋友，你还好吗？
成功，是一件人人都梦寐以求的事。那么，要怎么做才能取得成功呢？“失败乃成功之母”是不是只要有过失败的经历就一定会成功呢？不！不是的，每一个成功的人在面对大小不一的困难时，面对一次次失败的打击时，不悲观，不沮丧。而是化悲愤为力量，以勇敢的拼搏精神战胜困难，从而取得成功。然而，有些人在困难的面前，失败的打击下，一点儿主意也没有，一点儿从头再来的勇气也没有。结果，这些人就被失败彻底的打败了。
有拼搏的精神是成功的前提。例如跳水名将——伏明霞；当她在为亚特兰大奥运会作准备时，大大小小的伤痛突然地发生在她的身上，但是，顽强的拼搏精神驱使着她，坚强的斗志激励着她。因此，她把一切的伤痛都抛诸脑后，带伤训练，正是有了这种拼搏的精神，才使她一步一步的走上了成功的道路。这正好说明了：拼搏精神是成功的前提。
没有拼搏精神的人难以取得成功，即使这个人的所做所为是对的，那这个人仍然会失败。哪怕这个人真的成功过，那也不是真正的成功。大约在60年前，有一个名叫弗兰克林的英国女医生，她从自己拍摄X射线衍射的照片中发现了DNA（脱氧核糖核酸）的双螺旋结构，经过研究，她大胆的提出了假说，并以此为题做了一次很出色的演讲。然而，当时有许多人对她的发现提出了质疑，怀疑她的照片的真实性。然而，因为她没有战胜困难的勇气，结果，她开始动摇了，她也开始怀疑自己是不是真的错了。最后，在重重的压力下，她放弃了。于是，她公开否认了自己的假说，再也没有研究下去。也许，她怎么也不会想到，后来有两位科学家在这个领域的研究中取得了重大成果，并且获得了诺贝尔医学奖。而这位女医生，也就差那么一点点，那么一点点！就成功了，在这个世界上，有过她这种经历的人有很多，但是，能够东山再起，从头再来的人确实是寥寥无几。
只要有拼搏精神，并向着目标前进，就算是失败了，那也可以说成是一种另类的成功。三国时期的蜀汉丞相诸葛亮便是个例子；他的目标是辅助蜀汉统一天下的大业。但是，自刘备死后，朝中的大小事务便交给了他管理。百姓生活他要关心、军中要务他要关心、朝中繁琐之事他更要关心。民间百姓生活苦，他要亲自去安怃；军中有责杖二十以上的，他要亲自审判；朝中大臣，边疆军吏的上书，他要亲自审阅，亲自批改。不久之后，他因为操劳过度而病倒了。虽然他的一生都充满了坎坷，但是他却以那顽强的拼搏精神挺了过去。虽然他到死也没有完成他的目标，但是，我认为他的一生是成功的一生，这只不过是他的一生中的一粒芝麻般的污点而以。
只要有拼搏的精神，就会有成功的希望，其实正是有了拼搏，才铸造了真正的成功，也正是有了成功，才出现了拼搏。
有时候回忆着过去，仿若淅淅沥沥的小雨，渐渐地迷离。
有时候臆想着未来，让若朦朦胧胧的烟雾，迟迟的不散。
也许这就是所谓的人生，遥望那看不清未来的远方，心中跌宕起伏。寻找那逝去的记忆，早就被定格在了过去。人生总是阴霾不断，不似窗外柔和的风，更似那冰刃一样刺得人十分的酸痛。似乎在很久以前就是这样，*惯了的独自徘徊，只为你寻找那早已稀疏的梦。
也许人并不是完美的，总是有感情的纠葛，就算再坚强的人也会流泪。躲在角落里哭泣不是意味这懦弱，而是不想让别人看见，因为自尊。也许在生活中会受到很多的打击，或许总有那么些时候会使你一蹶不振，感觉心口十分的压抑找不到自己究竟该何去何从。
洒满月色的地面，像是铺上了一层银霜，虽是一片雪白却让人格外的欢喜。总因为有那么个理由，你不想去放弃，所以才会坚持。过去之所以会成功，不是因为你要比别人聪明，而是你比别人努力刻苦。成功的价值则是最好的证明，证明你曾经为之付出过汗水，为之洒过血泪。人生很短，屈指可数的数十载，若不证明自己曾经活过，那又有何意义。也许人生归根究底到最后只有一个死，但是不求流芳百世，但也不要碌碌无为的在这个世界上。
要去证明你曾经活过，即使再过不久已是一堆白骨，如果连自己曾经活过都证明不了，那么你何谈成功，又何谈什么报复。少年时或许心高气傲还不懂但是他们会因为自己的梦想而去努力而去拼搏，但是循着时光的脚步，人生似乎越来越模糊，只觉得自己**安安活一辈子，悄无声息就像自己从来没有到过这个世界，这个我真的没有办法做到。
我并没有什么太过远大的抱负，也并不是说要让所有人都知道你，只要你挥洒过你的汗水，只要你曾经为活着而努力过，而不是只会依赖他人。现在或许有许多青少年都是这样，想要独立，却没有办法，不是因为没有办法，而是因为自己不想。靠着别人过着自己的日子，不去努力等着别人为你去铺路，也许真的有这个资格，但是许多人都还需要努力，因为想要成功，必须要努力，必须要勤奋。
还记得奥斯特洛夫斯基说过的一句话：一个人的一生应该是这样度过的：当他回首往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞耻。
依稀遵守着这样，也许我们并没有保尔那么伟大但至少也需要向他学*。说的好听一点就是不能混吃等死，那样的日子过着有什么意义，如果你不努力最后害不了谁只能自食恶果。
你羡慕他人，但是那又有什么用，若一切都去努力，万事都会成空。这个世界向来都是公*的，向来只会对那些付出努力的人给予回报。不要说什么努力得不到回报，只要努力终有一天你就会知道你的选择是对的。
人生需要努力，一直都是，不管是过去还是未来。
——写给孩子的哲学启蒙书读后感实用五份
今天，我读了《写给孩子的哲学启蒙书》中的《生与死》。它让我知道了许多道理，但令我影响最深刻的就是《我们害怕心爱的人死去》这一章。
看到这个题目，我便想起一件事来。去年六月一日，一个欢庆的节日，我的外公却因为癌症永远离开了我们。那天，我刚上完舞蹈课回到家，突然妈妈打电话来，让我和爸爸马上回乡下一趟。当我们坐车来到外公家门口时，就听见一阵哭声从里面传来，舅舅和其他几个叔叔表情沉重地站在门外，一言不发。我有种不好的预感，便急忙跑了进去。只见在一个房间里，外婆、妈妈还有几个阿婆，正围坐在床边失声痛哭。再看床上，用红色被单盖着一个人，是外公！他僵硬地躺在床上，一动也不动。外婆正拉着他的手，眼泪哗啦啦地往下流，一旁的妈妈也泣不成声。我从来没见过大家这么伤心，一时间呆在了那里，不知道该怎么办才好，直到六岁的小表弟跑过来叫了我一声，我才反应过来。
在外公的葬礼上，我觉得心里有些空落落的，像丢了什么珍贵的东西似的。突然，我闪过一个可怕的念头：总有一天，我的爷爷奶奶、爸爸妈妈也会离开我，这个想法让我害怕起来，不由得抓紧了妈妈。
是啊，既然总有一天会离开，那么是不是更应该珍惜现在呢？正如书上所说，“死亡让我们努力”，我的目光定格在了23页的一张插图上：一具骷髅站在一面墙壁前，身上穿着一件黑斗篷，手中拿着一把大镰刀，显得阴森可怕。在墙上有一扇门，门里有一个人，正略带歉意地对它说：“啊！死亡，对不起……请下一次再来吧，我还有很多事要完成呢！”死亡会等他吗？不会。
当死亡来临时，有些人坦然面对，有些人惊慌失措，还有些人充满遗憾，很显然，最重要的是面对生活，面对在死亡之前生活中所发生的一切。所以，我们要珍惜现在的每一天。
暑假，我读了一套书，名字叫《写给孩子的'哲学启蒙书》。对一些简单的哲学问题，孩子们在生活中经常一知半解，但是在这套《写给孩子的哲学启蒙书》中，孩子们一定能找到理想的答案。书中的道理写得既通俗易懂，举的都是一些日常生活中的例子，又不让人感到内容无聊，而是非常引人入胜，吸引着让我们去寻找自己的答案。
书中的词汇通过形象的描写和举例，完全解脱了人们对它们的误解。比如：我们常常以为恐惧是一件非常丢人的事，但我从书中了解到，恐惧并不丢人，它甚至可以保护我们。书中的故事是这样的：康坦和朋友去滑雪，为了使滑雪更刺激，康坦的朋友请他一起去非滑雪道区去滑雪。可康坦因为害怕发生雪崩，拒绝了他的朋友。后来，雪崩真的发生了，卷走了所有没在滑雪区内的滑雪者，包括康坦的朋友。正是因为恐惧感，康坦躲过了雪崩。因为我们过马路时害怕汽车，所以才会注意安全；因为我们害怕野兽，所以才不会随便去森林……正是因为恐惧，我们才躲过了人生中的一半灾难。所以，恐惧并不丢人！
读完这套书，原来自以为理解正确的一些词，我才知道大错特错了。通过这套《写给孩子的哲学启蒙书》，使我懂得了一些从其他书中明白不了的道理，学到了一些从其他书中学不到的知识，也使我明白了一些简单的哲学道理，这真是一套令我受益匪浅的书啊！
暑假，我读了一套书，名字叫《写给孩子的哲学启蒙书》。对一些简单的哲学问题，孩子们在生活中经常一知半解，但是在这套《写给孩子的哲学启蒙书》中，孩子们一定能找到理想的答案。书中的道理写得既通俗易懂，举的都是一些日常生活中的例子，又不让人感到内容无聊，而是非常引人入胜，吸引着让我们去寻找自己的答案。
书中的词汇通过形象的描写和举例，完全解脱了人们对它们的误解。比如：我们常常以为恐惧是一件非常丢人的事，但我从书中了解到，恐惧并不丢人，它甚至可以保护我们。书中的故事是这样的：康坦和朋友去滑雪，为了使滑雪更刺激，康坦的朋友请他一起去非滑雪道区去滑雪。可康坦因为害怕发生雪崩，拒绝了他的朋友。后来，雪崩真的发生了，卷走了所有没在滑雪区内的滑雪者，包括康坦的朋友。正是因为恐惧感，康坦躲过了雪崩。因为我们过马路时害怕汽车，所以才会注意安全；因为我们害怕野兽，所以才不会随便去森林……正是因为恐惧，我们才躲过了人生中的一半灾难。所以，恐惧并不丢人！
读完这套书，原来自以为理解正确的'一些词，我才知道大错特错了。通过这套《写给孩子的哲学启蒙书》，使我懂得了一些从其他书中明白不了的道理，学到了一些从其他书中学不到的知识，也使我明白了一些简单的哲学道理，这真是一套令我受益匪浅的书啊！
《写给孩子的哲学启蒙书》是爸爸妈妈在我十岁生日时送我的礼物。全套共五本，作者是法国的碧姬。拉贝。米歇尔。毕奇。这套书，还有一个特殊的头衔，它是国家新闻出版总署向全国青少年推荐的百部优秀图书之一。
这套书写了人生的很多重大主题，比如生与死，善与恶，美与丑，对与错……所有的思想，所有的哲学都融化在一个个小故事里，融化在我们*日的普通生活中。
这套启蒙书，也不算是一本“地道”的人生励志丛书。它讲述了一个又一个人生的道理，让我开始思考，什么是生命，什么是人，什么是生活。其中给我印象最深的是，“自由与不自由”的篇章里的一个例子。科学家米居给机器人两颗糖果，但是规定只能吃其中一个。机器人一动不动地看着这两颗糖果，就算一个世纪过后，它也不能做出决定。而这个，正是人类可以通过思考做到的事情。这就说明了，人类有做决定的能力。也说明了，自由，就意味着我们能够做出决定，不需要任何理由，完全服从内心。另一个故事，讲的是，爱丽丝是一个爱吹小号的女孩，但是，她随时随地地拿出小号就吹，影响了邻居的'午睡。菲利克斯在家里练滑轮，住在楼下的人么说话只有大声喊叫才能听见……爱丽丝有吹小号的自由，但是邻居也有午睡的自由；菲利克斯有练轮滑的自由，楼下的人也有说话自由。所以，每个人完全拥有自由式绝对不可能的。为了大家能够生活在一起，我们没有别的办法，每个人都应该接受一些约束和限制。最终，我懂得了，自由是我们创造幸福的一种方法，但是，行使这种自由的前提，是必须尊重社会，遵纪守法，不影响他人生活。所以，既没有绝对的自由，也没有绝对的不自由。
这套书令我印象很深刻，对于人生的许多问题有了新的认识和想法。
《写给孩子的哲学启蒙书》是爸爸妈妈在我十岁生日时送我的礼物。全套共五本，作者是法国的碧姬.拉贝.米歇尔.毕奇。这套书，还有一个特殊的头衔，它是国家新闻出版总署向全国青少年推荐的百部优秀图书之一。
这套书写了人生的很多重大主题，比如生与死，善与恶，美与丑，对与错……所有的思想，所有的哲学都融化在一个个小故事里，融化在我们*日的普通生活中。
这套启蒙书，也不算是一本“地道”的人生励志丛书。它讲述了一个又一个人生的道理，让我开始思考，什么是生命，什么是人，什么是生活。其中给我印象最深的是，“自由与不自由”的篇章里的一个例子。科学家米居给机器人两颗糖果，但是规定只能吃其中一个。机器人一动不动地看着这两颗糖果，就算一个世纪过后，它也不能做出决定。而这个，正是人类可以通过思考做到的事情。这就说明了，人类有做决定的能力。也说明了，自由，就意味着我们能够做出决定，不需要任何理由，完全服从内心。另一个故事，讲的是，爱丽丝是一个爱吹小号的女孩，但是，她随时随地地拿出小号就吹，影响了邻居的午睡。
菲利克斯在家里练滑轮，住在楼下的人么说话只有大声喊叫才能听见……爱丽丝有吹小号的自由，但是邻居也有午睡的自由；菲利克斯有练轮滑的自由，楼下的人也有说话自由。所以，每个人完全拥有自由式绝对不可能的。为了大家能够生活在一起，我们没有别的办法，每个人都应该接受一些约束和限制。
最终，我懂得了，自由是我们创造幸福的一种方法，但是，行使这种自由的前提，是必须尊重社会，遵纪守法，不影响他人生活。所以，既没有绝对的自由，也没有绝对的.不自由。
这套书令我印象很深刻，对于人生的许多问题有了新的认识和想法。
——狼王梦读后感500字 必须要坚持梦想(五)份
说起来狼，想到的是“狼子野心”“狼狈为奸”“狼心狗肺”……总而言之狼就是凶狠、残暴、无情的代表。但最*读的一本书改变了我原本的看法。
《狼王梦》，这部小说讲述的是母狼紫岚在一场大暴雨中，与猎狗厮杀搏斗后艰难产下了四只小狼崽。紫岚为了完成狼爸爸的遗愿，很想把自己的三个儿子培育成狼王，结果失败了，三个孩子也都死了，紫岚想让自己的孩子成为狼王的梦落空了。于是，紫岚又无奈地把实现梦想的希望寄托在狼孙身上，最后为了保护自己的孙子死在金雕的爪下，她带着满满的遗憾离开了世间。
母狼紫岚，在必要时，可以吃掉自己的狼儿；或者为了不让孩子受猎人们的折磨，可以一口咬断孩子的喉管，甚至眼睁睁地看着自己的狼儿在搏斗中受伤、死去，被饥饿的狼群咬的**万段，也不帮它。狼儿们长大后，不必像我们人类来回报父母，反而要撕咬它们，甚至可以杀掉他们。对狼来说，敢于咬死父母的狼才可以成为顶天立地的狼王。这是种爱是无情的、同时也是伟大的。在狼的世界，竞争是残酷的，也只有经过了残酷的锻炼，才能够在优胜劣汰的世界里生存下来，狼爸狼妈为了让孩子增强竞争力，竟然可以收藏起对孩子的爱，展示给孩子残酷的一面，甚至牺牲自己的生命。
原来狼的世界也是讲感情的。到了生命的最后一刻为了女儿而与狡猾可怕的金雕搏斗，表现出母爱最伟大的一面，这一点无异于人类，忽然想起老舍先生的一句话——“一个母亲必定是一位英雄”。
或者被它狼统治，或者统治它狼；或者成为命运的主宰，或者被命运宰割……站在凌烈的秋风中，双毛若有所思地望着远方。一身油光发亮的栗红色长毛，在晚风中徐徐飘动，威武的身影在晚霞的掩映下，更有狼王的风采。
没错，它就是双毛，紫岚最后的希望。从前的紫岚，是一只风华绝代，让无数公狼深深着迷的亭亭玉立的母狼；而现在它精神颓唐，满脸布满皱纹，几颗门牙横七竖八的残留在嘴中。多让人心酸，然而这一切都是因梦想而起。
还记得那只勇敢凶残的黑仔，半岁便开始追逐野兔，自己捕食；还记得那只英俊大胆的蓝魂儿，独自一人设法捕杀狗熊；还记得那只自信暴躁的双毛，敢于向狼王挑战。它们的英勇都应它们有一位胸怀大志的母亲——紫岚，它付出了自己全部的心血，付出了自己的青春年华，只为把自己的儿子培养成一代顶天立地的狼王。虽然老天一次次打碎紫岚的梦，但它却从未放弃，它仍在为自己的子孙努力着！
紫岚的所作所为都满载着母爱，它做出的各种牺牲，常常让我的心一阵酸痛，紫岚为自己的孩子付出的实在太多了！它的坚强，它的良苦用心，又有谁能够知晓，有谁能够体会呢……
望子成龙，望女成凤，是每个父母的心愿，所有的父母心中所念都是儿女可以更好的学*，更好创造未来。不仅人类如此，动物也是如此，《狼王梦》这本书让我深深的感受到了：无论是温顺的小羊、凶残的狮豹，还是诡计多端的狼……它们的母爱都是至高无上的，它们的母亲都深爱着自己的子女。无论父母做什么，他们的初衷都是为了儿女。
母爱，是伟大的，狼王梦就是体现母爱的泉源，在这泉水里，我曾无数次看到紫岚留下那行母亲悲伤的泪，无数次看到紫岚那颗流血的心。
《狼王梦》是著名动物小说家沈石溪所著。
他讲述了一头母狼紫岚为了它的老公黑桑完成心愿——成为一位优秀的狼王。紫岚生下了四个孩子，它都想让它们当上狼王，但它们一个个都死去，最终紫岚为了保护它最后一个孩子成功地产下幼崽，牺牲了自己的生命。
紫岚，虽然是一位年轻的母狼，但同时是四个孩子的母亲。作为一位母亲，它经历过太多太多，有时，它没有食物吃，只能吃老鼠来充饥，为了它的孩子，它再苦再累，也要保全它的孩子。
同时，它也是一位残酷的母亲。每一位母亲都有残酷的一面。它只让心爱的公狼黑仔吃饱，而忽视其它孩子。虽然它是一位伟大的母亲，同时它也是一位残酷的教师。
我认为一位母亲，只有把所有的爱都给孩子才叫真正的爱孩子。现在看来并不是，只有教会孩子怎么生存，怎么打理自己才是真正的爱孩子。
但最后，紫岚想完成黑桑的心愿。它还剩最后一个孩子媚媚，媚媚快产仔了，紫岚拼尽全力去保护它，尽管牺牲自己也是值得的，它把狼王梦又传给了下一代的狼崽……
《狼王梦》的作者沈石溪，他用生动的笔触写出动物与人之间的相似之处，把人与人之间的母爱之情贯穿到动物身上，其实动物与人是有情感的，无论狼、牛、羊……都有母亲的，而且母爱也是很浓厚的，作者想通过母狼来突出，人在生活中，母亲对孩子的爱。
母爱，是世上最伟大而且又温暖的情感。
在我的印象中狼是一种残暴、无情的动物。可当我看完《狼王梦》这本书后，我对狼又有了新的认识，狼对人类可能是残暴、无情的，但对于自己的孩子也同样有伟大的母爱。
《狼王梦》是一部长篇动物小说，这本书的主人公是一匹名叫紫岚的母狼，它和黑桑生了一窝狼崽。它是一位因奉献而美丽的母亲。它为了培养自己的儿女，不惜放弃了自己的幸福；它为了儿女有强健的体魄，替狼爸黑桑教儿女们捕食；为了自己的孩子，它做了它能做的一切事情，甚至献出自己的一条腿……就是为了狼儿们能夺取王位继承黑桑的理想。
然而，命运多厄，紫岚因为溺爱黑仔，所以受到报应，长子被金雕下了毒手。紫岚来不及多想，就立刻培养蓝魂儿。黑仔得宠时期，蓝魂儿心中压满了怒火。在愤怒、欲望的驱使下以及紫岚的教导下，很快成为了幼狼中的“领头狼”。可因为蓝魂儿的忘乎所以，狂妄自大，没有集体观念而死在猎人的捕兽夹下。最后成为狼王的只有双毛了，可双毛因为幼年时被其他的幼狼欺负，最终死在群狼口中。与其说双毛死在群狼口中，倒不如说它是在幼年时因紫岚的忽略而死。最后只剩下母狼的女儿了，但母狼是不可以争夺王位的，于是，紫岚为了让自己的狼孙*安出世，与金雕对抗，最终和金雕同归于尽。用自己的死扫除障碍，填*了狼孙们通向狼王宝座的道路。
紫岚拥有一个美好的梦，同时这也是一个悲伤的梦，她用尽自己毕生的精力来铸造自己的梦。从满怀希望到失望，再到彻底绝望，一路艰辛的付出，最终只落到一个死亡的结局。怎不叫人心寒？怎不叫人悲哀？紫岚死前留下的两滴泪，是望子成龙又恨铁不成钢的泪；是包含绝望而又无限憧憬的泪；是刚毅果敢而又欣慰满足的泪。这泪水，是母爱的凝结！
今天我看完了沈石溪的一本书——《狼王梦》。这本书里每一场惊心动魄的战斗，每一个扣人心弦的动作，让我在心里佩服这为位有梦想，为求一子成为狼王的母亲紫岚。
《狼王梦》主要讲述了一匹名叫紫岚的母狼为了完成她和她丈夫的愿望，紫岚浪费了大量青春，葬送了美好的爱情，放弃了宝贵的生命，当希望随着现实一个个凄惨的破灭，冲淡了他对狼王宝座的渴望，最后她的丈夫走了，紫岚的的丈夫黑桑被野猪的獠牙刺穿脑壳，而失去狼王的宝座。只留下了无限的遗憾和永久的想。因此紫岚只好把全部希望寄托在儿子的身上，她先看中了一名名叫黑仔的狼崽，果然黑仔没有辜负妈妈的期望，没有让妈妈失望，才半岁就已经有半只成年公狼大小了，可不幸的事发生了，黑仔在捉小松鼠时，不信被空中的金雕抓住，而丧失了性命。紫凤只好把希望寄托在第二只和第三只狼崽的身上，可命运之神，总与他擦肩而过，相反紫岚只好把希望寄托在下一代的狼崽身上。最后她与空中的金雕同归于尽，死了。
我们要像这匹母狼学*，学*他那百折不挠的精神和追求梦想永不放弃的勇气。就像莱特兄弟的飞行梦想，最后因为他们的坚持不懈，还不是创造了飞机。所以我们也要努力的去完成自己的梦想，不懈的努力。
再回头看看，这匹母狼的爱是不是很伟大？她希望自己的儿子们，可以在狼界中能成为一代之王，所以她把慈善的一面放在心里，把冷酷的一面展现出来教育自己的儿女。我们的母亲也不是一样，所以我们应该懂得父母们的一片用心，不要让他们白费心血，所以我们要尽自己最大的努力，考出让他们理想的成绩。
这场狼王之梦，让多少人感动，让多少人赞叹啊！
——《发现孩子》的读后感范本五份
儿童，孩子，幼儿，看到这几个字眼时，我们常常会联想到他们往往是需要被照顾、被包容、被保护的对象，但其实并不然。孩子“真实的一面”应该是怎样的呢？父母该如何与孩子沟通呢？我们又如何做好一个幼儿教育者呢？在读完蒙台梭利的《发现孩子》这本书后，我想我找到了答案。
玛利亚·蒙台梭利，出生于意大利的安科纳地区，意大利教育家、意大利第一位女医学博士。第一所“儿童之家”的创办者。她的教育方法源自于其在幼儿工作过程中，所观察到的儿童自发性学*行为总结而成，提出了“吸收性心智”、“敏感期”等概念。
在《发现孩子》这本书籍中，它揭示了了解孩子和爱孩子的新观念和新方法。蒙台梭利认为，每个孩子都有去观察、对外界作反应、去学*、去集中注意力，甚至让自己独处的需要。她描述了儿童的特性，以及如何更充分地激发和利用孩子与生俱来的学*热情。
她认为儿童有一种与生俱来的“内在生命力”，这种生命力是一种积极的、活动的、发展着的存在，它具有无穷无尽的力量。这应该就是孩子“真实的一面”—不是**和教师进行灌注的容器：不是可以任意塑造的蜡或泥：不是可以任意刻划的木块；也不是父母和教师培植的花木或饲养的动物，而是一个具有生命力的、能动的、发展着的活生生的人。
很多时候作为**的我们，常常会忽视幼儿的生命力，我们会把孩子随心所欲的特性，误认为是任性的表现，其实孩子一点也不任性，只不过是因为我们对孩子的了解还不够罢了。
在本书“对儿童的家庭教育”这一章中也指出，任何有效的教育方法，在实施之前，都要先观察和了解孩子，在此基础上通过不断的试验才能总结出来。在这章的后半部分中中也清楚地描写了真实案例，在一些言传身教中，父母应该时刻注意自己的行为，有些大人的行为极有可能给孩子原本具有的天赋带来负面的影响。在与儿童的沟通中要尊重孩子正在进行的所有合理行为，并设法了解孩子的活动目的。走进幼儿内心，善于观察发现孩子的真正需要，给予孩子充满爱的关怀。
其实，作为教师的我们常常也会找不到作为教育者与儿童内在发展的*衡点。在这本书中我得到了很好的答案——教师并不是幼儿成长中的领导者，而是陪伴者。教育的任务就是激发和促进儿童“内在潜力”的发挥，使其按自身规律获得自然的和自由的发展。我们必须遵循这样一条原则：应尽可能地把一切留给自然，才能为孩子设计出一—套科学的、有利于其身体成长的方案。唯有自由才能引导孩子的性格、智力与情感得到最大程度的发展。自由还要求我们教育者应该以一种宁静的心态去关注孩子成长中出现的所有奇迹。自由的原则并非是放任的.，而是引导我们从幻想进入现实，指导我们积极有效地照顾儿童的原则。
如果教师能够尊重孩子的自由对孩子有信心，如果教师能够把自己的所学暂时放置—边能谦虚一些不把自己的指导当成是必要的；如果教师懂得耐心等待，一定会看到孩子所发生的全新转变。
《发现孩子》这本书带我真正地了解到作为新时代的教师，一位真正理解了教学之道的老师，才更懂得用比强迫压制更有效的办法来陪伴孩子，毫无疑问，这有赖于随时的观察以及持续的付出努力。
“促使世界进步的内在驱动力，往往都隐藏在人类的心灵之中。”
教师的工作对象是一个一个的儿童，不是一群动物或一片植物。兴趣和热爱犹如阳光和空气为教师的工作供给营养。
教师必须唤醒心中崇拜自然的爱意。唤醒心中观察儿童研究儿童的兴趣。唤醒心中从事工作的目的——为儿童未来的生活做准备，而不是为儿童学科考试分数或等级做准备。当然，在儿童适宜的成长环境里，教师有责任指引儿童的行为，让儿童处于停顿静等未来生活的状态是错误的。
“儿童正处在一个建立教育和文化基础的时期。”教师应该具备科学家的精神观察和研究儿童行为直接信息，观察儿童智慧生命被唤醒时的表现，才能做到有的放矢，教育好儿童。
教师应到当允许儿童自由发展，不应打乱儿童顺应心智发展规律的的成长秩序，认识到儿童”身体和精神层面的**‘’才是自由最根本的因素。
奖励与惩罚是教师用来束缚儿童“迫使孩子巩固认识世界规则”的.权威，“使孩子们遵从自己的意愿。”容易激发儿童的畸形心理。在学校里，只有表现良好的儿童才有可能得到奖励。“这只会造成孩子们的骄傲、嫉妒和敌对心理，不会产生每个人都能体验到的努力、谦虚和爱。”教师应该‘’以爱和启示来引导孩子”，“任何儿童都应得到奖励。”
一个真实的故事讲述了嫉妒和敌对心理如何激发儿童畸形心理。一个学生考了一百分，回家大哭一场。母亲问她：“考了一百分为什么大哭？”女儿说：“因为还有一个同学也考了一百分。”这种嫉贤妒能的心态让孩子丢掉了谦虚和爱，教育也失去意义。
透过孩子，审视自己，和孩子共同成长。
“他将从孩子身上学*到教育的方式和方法，也就是说，他将从孩子身上学*如何完善自我，成为一个真正意义上的教师。”
时代在变迁，社会在进步，可为什么蒙台梭利提出了100多年前的教育法仍经久不衰，风靡世界呢？她的教育思想又究竟又怎样独特的魅力呢？
再次翻开蒙台梭利的《发现孩子》，又有了新的体会。蒙台梭利关注儿童、欣赏儿童、培养儿童，首创“儿童之家”，系统进行教育实验，不愧是“历史上最伟大的女教育家”。她认为“天性的全部秘密就在于孩子的心灵”。在本书中，她努力寻求了解孩子和爱孩子的新方法。她描述了孩子的特性，传授了如何更充分地唤起孩子学*热情的方法。
智力有缺陷的孩子，通过蒙台梭利系统的的教育实验，产生了惊人的变化，取得了令人震撼的教育效果，不能不引起我们的反思。而今，我们的学校教育对象大多是正常孩子，那么他们的发展水*是不是应当远远超出他们呢？可实际情况呢，制度与应试的枷锁、个性与情感的忽视、实践与创新的缺失、重认知轻情感、重精英轻大众……现实问题深深困扰着我们，我们的教育应该怎样达到最优化？
班级授课制下，几个老师负责一个班级里的四五十个孩子的教育教学，要求孩子们遵守相同的制度，学*相同的课程，接受相同的测试。这些孩子有的乖巧懂事，有的热情大方，有的调皮顽劣，可谓是个性迥异。在相同教学模式下的每个班级里，每个老师也都可以毫不犹豫地说出几个耳熟能详的后进学生名单，然后从各个侧面剖析其种种行为和表现，以及给教师留下的深刻印象。仍记得刚刚工作的几年，为了让孩子服从学校各项规章制度要求，我常常会利用老师的“权利”，重复着“我是为你好”的论调，对屡次犯错的小朋友，时而苦口婆心式的说教，时而狂风骤雨式的批评，力求去主宰孩子的外在行为，目的就是希望看到他们表现得守纪律，但效果却不明显。自己筋疲力尽，孩子却依旧老调重弹。一次，老师不在，孩子们表现出来的自由散漫让我大为吃惊。和两个男孩交流，终于弄清了为什么老师在时他们会温文尔雅，老师不在时就会“大闹天宫”的原因。他们认为，要守纪律的原因竟然是“因为不守纪律老师要批评的。”看来，一味要求孩子遵守规定，而不去了解孩子的心灵，不但不能促进孩子的发展，还会失去与孩子交流亲*的机会。这，一定不是我们教育者希望看到的情形。
我们必须改变这样的教育方式。我们要让孩子们明白，良好行为表现的最终目的，是因为这么做是对的，不是因为害怕惩罚或希望奖励才去做。我们更应该努力探索智慧的艺术的教育方式。当孩子言行出现偏颇时，观察、理解、引导和帮助他们，而不是再以建议、劝告、命令和质疑等方式横加干涉。
蒙台梭利认为，真正的教育目的就是——“为未来生活做准备”。所以，我们必须从长远考虑，转变教育观念，变应试教育为素质教育，由关注知识转变为关注孩子情感、品行发展，为孩子一生的成长奠基，为孩子的未来生活做准备。而不是只看到眼前，只关注学*效果和外在表现。也许我们可以换一种尊重与*等的方式，像引导**那样，尽力通过内在指引来征服孩子。根据孩子的特点，因材施教，针对他们的需要，采用适合的教育方式。比如，低年级孩子情绪变化大，老师可以将教育内容渗透到无微不至的关爱中，再加上艺术化的教育方式，力求达到教育的最优化。“亲其师，信其道”，当孩子认为老师很在意自己的时候，他们的行为上会更加努力。爱和教育是孩子成长必要的“养料”。
蒙台梭利还认为“如果身体上的关怀能令一个孩子享受到身体健康带来的快乐，那么智慧和道德上的关怀就能将其引领到更高层面上的精神快乐。”作为教育者，我们不但要像亲人一样关心孩子身体的健康，更要准确把握学生的心理世界。倾听他们的想法，了解他们的需要，认同他们的脆弱和不完善。同时，教育者应当担负起教育孩子的责任，不断探索引领孩子智慧成长和道德养成的策略。精心设计各种教育活动，激发学生的兴趣和动力，活动中矫正他们的各种不良*惯，促进孩子全面、健康的发展。
相信只要我们教育者善于去发现孩子们的“秘密”，那么最终，每一个孩子都能走向美好的未来。
《发现孩子》是我在这套书里看的第一本书，所以对书中提到的蒙台梭利的那些革命性的儿童教育理论格外深刻。书中描述了孩子的各种特性，以及如何更充分的唤起孩子学*热情的方法。她主张，不应该把儿童作为一种物体来对待，而应作为人来对待。儿童不是**和教师进行灌注的容器；不是可以任意塑造的蜡或泥；不是可以任意刻划的木块；也不是父母和教师培植的花木或饲养的动物，而是一个具有生命力的、能动的、发展着的活生生的人。教育家、教师和父母应该仔细观察和研究儿童，了解儿童的内心世界，发现童年的秘密热爱儿童，尊重儿童的个性，促进儿童的智力、精神、身体与个性自然发展。她还利用第一手观察资料和儿童之家的实验，提出了一系列有关儿童发展的规律。
再想想我们所身处的教育制度与教育环境，我们并没有提高一个好的环境来激发和促进儿童内在潜力的发挥，使其按自身规律获得自然的自由的发展。我们并没有根据儿童发展的规律去制定相关的教育理论与方法，而是根据大人的意愿，用自以为是的方法来解释孩子的行为，用自认为正确的方式来对待孩子。有些家长抱着不要输在起跑线的观点，从小就开始为孩子制定一个所谓培养成材的计划，他们想方设法安排孩子参加各种早教班或者各种兴趣学*班，提早给孩子进行语言、数学或其他能力的培训，而未考虑过他们的孩子在身体及心理上是否足够成熟去进入早教班，从未考虑过他们的孩子是否愿意或者有潜力参加那些兴趣学*班。
相反，这些行为更多的是出于他们的一厢情愿，或者是对他们未实现的理想寄托在他们的孩子身上，而从未考虑到孩子的发展需要。而在这样违反孩子身心发展需要的情况下，家长的这种行为甚至影响孩子日后智能和道德精神发展。
我们的孩子总是被力量比他强大的多的大人压制着，不能依照自己的意愿行事。一些所谓的教育活动，都不约而同的采取了命令的形式，甚至可以说暴力式的方法，以此来强迫孩子来适应大人的生活世界。看了《发现孩子》让我明白，这种方式等于否定孩子作为一个独立个体的存在，这对于孩子来说是绝对不公*的，甚至是对孩子人格的一种毁灭。我们似乎很少想过孩子实际上是一个有别于大人的独立个体。他们有自己独特的性情，也很少去思考他们所应具有的特别需要。孩子其实总是期待有人能够听听他们的意见，但他们弱小的心灵却总是碰壁，受伤。久而久之，孩子变得顺从，而有时是另外一个极端叛逆。
而这些，我们大人总是归错于孩子，从不检讨自己的行为。曾经有个外国教授在中国的高校演讲，当演讲结束后，外国教授的一番话很是发人深省，他说：我觉得很困惑，为什么没有学生对我的观点提出质疑，为什么当我提问时没有人回答，为什么我演讲结束后问大家有什么问题时大家都鸦雀无声。也许是我们的教育已经把孩子的个性都磨灭掉了，他们已经*惯于成为服从的群体，因为大人们很少顾及他们的意见，甚至认为对他们的质疑是挑战他们的权威。
所以，不当的教育行为会使我们成为孩子人格形成过程中，最可能危害孩子人格发展的人，因为，我们是最接*孩子的人，我们既是母亲又是老师。因此教育问题的根本解决，第一步决不是针对儿童，而应针对我们自己。老师不应再集威严权利于一身，应转而以谦和的态度来帮助孩子。假如大人做得不够，孩子可能就不能顺利地发展，但如果大人做得太多，可能就阻碍了孩子的发展，使孩子的创造力无法发挥。还是引用蒙台梭利的话，我们教育的任务是，创造合适的环境来激发和促进儿童内在潜力的发挥，使其按自身规律获得自然的自由的发展。
蒙台梭利创立的教育思想和方法，可算是当代幼儿教育的里程碑。蒙氏教育以孩子为中心，批评**自以为是做法，呼吁**尊重孩子，让孩子自由的成长，不能剥夺孩子做事的权利。认为**一切阻碍孩子发展的行为都是犯罪，孩子的权利应有法律的保护。蒙氏教育早期智力开发，她认为婴幼儿时期的教育很重要，能够决定孩子的一生。
因此强调**要学会倾听孩子的心声，了解孩子的需要，通过满足孩子的需要促进他们的健康快乐塑造自己的独立个性。寒假期间我阅读了《蒙台梭利家庭教育全书》中的《发现孩子》部分，虽然阅读了两遍，但是觉得自己并没有真正理解蒙氏教育思想的真谛，下面我就浅谈我学*后获得的一点点感受，如有不当之处请各位老师批评指正。
1、让孩子自由的做
每个孩子都有自己独特的个性，孩子都有自己的需求，而不是**的附属品，有着属于他们自己的权利。然而，家长往往站在**的角度思考问题，认为自己所做的每一件事都会比小孩好，于是强迫孩子按照他们的方式去思考、观察、行动和创造。学校也以**的思想方式为孩子制定一系列自认为适合孩子成长的教育制度，往往却忽略了孩子的真正需要是什么，使孩子成为最无辜的受害者。
一个在受**约束和限制的环境中长大的孩子，他的身心需求在很多方面都是无法得到满足的。孩子心理上的需求在一定程度上影响着孩子的智能和道德精神的发展。在**的束缚和限制之下，孩子失去了表现自己的权利，也失去了真实的自己，此外还不得不去适应处处压制他们的生活环境。而这一切在**看来是孩子在社会上生活首先应该学会的。然而，对于孩子作为独立的生命个体而言，这是绝对不公*的。因此，**应该尊重孩子自由选择做什么，怎么做的权利，让孩子在这方面的到充分的自由。
2、尊重孩子的生命，爱护孩子
孩子的生命和心灵都是非常脆弱的，需要**悉心的呵护。刚刚降临至这个世界的孩子，他们是十分的无助和脆弱的，需要经历一个漫长的过程才能适应这个世界。自孩子从母体出来的那个时刻开始，孩子就脱离了母体安全舒适的环境，从而进入一个非常陌生的、充满了危险的世界。对于生理和心理没有发育完全的婴幼儿而言，这样的环境令他们非常的恐慌，他们不知道应该如何适应这个完全陌生的世界。这就需要**的帮助，尽心的呵护他们，为他们提供适合他们生存的条件。此外，还要为他们提供清洁的环境。
3、创造适合孩子发展的环境
孩子在0—6岁的早期教育史非常重要的，如果在这个时间段对孩子的发展提供了良好的环境，孩子们就有可能很好地适应这个世界，并创造属于自己的奇迹，为世界做出不可磨灭的贡献。
这个适合道德环境包括良好的物质生活环境和良好的精神生活环境。这个环境能够使得孩子收到最小的限制，获得最大程度的发展。
4、学会倾听孩子的心声
孩子的愿望是简单而*凡的，他们希望能够凭借自己的双手改善自己的生活，能够以自己的能力让自己的生活变得更美好。从孩子的各种行为表现上可以看出，他们不仅希望自己能够模仿**的行为*方式，同时也希望自己能够通过努力将自己“塑造**”。这也是他们的天性和使命。**应该学会倾听孩子的心声，这也是对孩子的尊重。
