今天，我读了一篇文章，名叫《负荆请罪》。
这一篇文章写得很好，特别是对人物的描写，它把韩勃的怒气冲冲、蔺相如的宽容大度、廉颇对错误和承认错误的态度描写得淋漓尽致，告诉我们两个道理：宽容是人生一大美德;错误并不可怕，可怕的是错误地面对错误。
宽容，说起来容易做起来难。但是蔺丞相就做到了。他宽恕了廉将军的罪过，对廉将军说：哈哈哈，廉将军，和为贵嘛!
俗话说得好，爱出者爱返，福往者福来。一份宽容，一份理解，一句问候，一个动作。爱心和大度给了人们春天的温暖，别人会报以阳光般的微笑，而自己最终收获的是沉甸甸的欢乐。如果人人都学会宽容，那么世界将会少去争执。蔺相如宽容大度的精神值得我们学*。
面对错误，我们要正确地、像廉颇将军那样勇于承认错误。蔺大人，请你原谅我这个老迈昏庸的人吧!我自以为功比天高，常常在别人面前侮辱你，可每次你都不跟我计较，现在想起来，我真是羞得无地自容啊!这句话仿佛是人间最美的语言。
我知道，承认错误要很大的勇气。虽然需要很大的勇气，但我们还是要面对它。假如不去面对，就等于逃避，你会很难受的。错误是人生必修的一课，每个人都要细细研读。错误很有可能是再一次错误的开始，如果知道错了，就不难把错误根除。
我们既要大度能容，容天下之事，也要勇于面对错误并把错误根除。
今天，我读了一篇成语故事叫《负荆请罪》，读了这个故事，我的心久久不能*静。
这个成语故事的主要内容是：战国时期，赵国的蔺相如用自己的机智勇敢看穿了秦国的阴谋，在渑池会上，逼迫秦王击缶，并完璧归赵立了大功，维护了赵国的尊严，被封为上卿，可是赵国的大将廉颇军功显赫，所以很不服气蔺相如，对别人说：“如果以后碰到他，非得给他个颜色瞧瞧。”
读到这儿，我想：蔺相如连强大的秦王都不怕，还怕你小小的廉颇吗？这其中一定另有别因。
果然，不出我所料，原来，蔺相如是为了顾全赵国的利益，不斤斤计较个人的利益。
读到这儿，我的脸红了。要我跟蔺相如比真是一个天上，一个地下。有时我为了一点点芝麻大的`小事，就只会站在自己的立场，不顾大局，我这种狭隘的心胸真是不好。
有一次上数学课，坐在我后面的同学踢了我的凳子一下，当时我不顾老师正在讲课，就对那个同学大专嚷道：“你踢我凳子干嘛？”那个同学低头小声地说：“对不起，我不是故意的。”“对不起？说句对不起就行了？”说着，也踢了他一下。这样，既打断了老师的讲课，又打断了同学们的思路。事后老师批评了我，我还不服气地说：“是他先惹我的。”
现在想想我真是不该那样做。以后我也要做一个像蔺相如那样得饶人处且饶人的人。
最*，我读了一本书，它的名字叫《负荆请罪》，它让我学会了一个道理，做错事一定要知错就改，不能一错再错，这样只会带来更糟的结果。
这本书主要讲了：战国时期赵国有一位文官叫蔺相如，由于他能言善辩，常常帮赵王出谋划策，深受赵王宠爱，有一位武将叫廉颇，因此十分嫉妒蔺相如，处处为难他。而蔺相如怕秦王知道赵国的两名官员闹不和产生意见分歧而攻打赵国，就忍气吞声，以大局为重，便不与廉颇计较，廉颇知道这件事后，十分愧疚，立刻背着荆棘来到蔺相如家门前请罪，大肚的蔺相如原谅了他。
我十分敬佩廉颇，因为他知错就能改，不像我，常常因为爱面子却死也不承认错误，一错再错，最后反而阻碍了自己的进步。我也十分敬佩蔺相如，他宽宏大量，既往不咎，原谅了廉颇，不像现在少数人，小肚鸡肠，因为一点小事情就斤斤计较。
我要向廉颇学*，我认为现在社会上也有少数人不懂得知错就改这个道理。比如说前几天，我在街上，看到一个年青人，手里拿着一根冰棒，冰棒的包装纸随手就丢到地上，而垃圾桶就在他身边，清洁工阿姨过来提醒了他，可他置之不理，清洁工阿姨只好拾起包装纸，扔进垃圾箱。看到这种情景我十分气愤，如果把他跟廉颇比，那可就差远了。
还有，现在社会上经常有人斗殴，造**员伤亡，斗殴的原因都是一些小事引起的摩擦，双方都不肯让步，而导致用武力解决。我希望人人都能和*共处，前提就是要有知错就改的精神和宽大的胸襟。在发达的国家，如新加坡，国民素质普遍较高，人人都十分有礼貌，如果你在公共汽车上不小心踩了别人一脚，他会立马给你道歉，若在中国，被踩的'人肯定会先白你一眼，然后开始口水战，严重的还有可能大打出手。社会风气因此长期无法改善。
这本书让我学到了知错就改这个做人的道理！
人的一生中会犯许许多多的错误，错了不要紧，最重要的是你能知错就改。
《负荆请罪》这篇文章讲的是齐国武有廉颇，文有蔺相如，因为蔺相如立下许多功劳，所以职位比廉颇高，好胜的廉颇不服气，在蔺相如语重心长的话语中，廉颇意识到自己错了，于是他脱下战袍，背上荆条，上门蔺相如请罪。
知错就改，在生活当中我就是这样的人。（我可没吹牛），如果你不信就听我细细道来：
今天，是妈妈的生日。爸爸用天价买了一瓶法国香水，妈妈高兴地两眼都变了形，是那种爱心形的，（以此可以看出妈妈对香水的热爱！）我好奇地摸了摸，刚要喷，妈妈看见了，如火箭般冲过来阻止我，她抚摸着香水瓶，爱惜地说：“这个品牌的香水很贵的，只有在重要的场合才能喷！”我嘟着嘴，回到了我的房间，心想：不就是一瓶香水吗，有什么了不起的，不喷就不喷！（虽然我嘴上这样说，但是我心里却还有种恋恋不舍的感觉。）今天是周末，爸爸妈妈都去上班了，我闲着没事，到洗手间去，不知不觉地我的目光就落在那瓶香水上，好奇的喷了两下，哇！好香，是那种清新而不失优雅，清淡而又不失迷人的香。（怪不得那么贵呀！）我沉浸在迷人的香味之中。忽然，我手一滑，“咔嚓”一声巨响，我看着地上的残局，大吃一惊。想着解决办法，想了半天，“叮咚”，门铃响了，不会是妈妈回来了吧。我慌忙跑去开门。妈妈一进门，她那猫一般的鼻子开始发挥作用。她急忙跑到卫生间，轻轻地问我：“茹茹呀，是不是你把香水枪毙了？”（我心中有些疑惑，又有些担心。因为暴风雨来临前，都是风*浪静的'。）我在想：是说实话呢，还是撒谎？反正都会被骂，还是说实话吧。于是，我在眨眼之间支支吾吾地说出了事情经过。妈妈不但没生气，还语重心长地说：“茹茹，香水没了不要紧，要紧的是我的女儿能有知错就改的美好品德！”
是呀，人生自古谁无错，最重要的是要知错就改。
赵王很高兴，见蔺相如这么有才，就封他为“上卿”。这可气坏了赵国大将军廉颇，认为蔺相如没有真本事，就凭一张嘴，职位反而超过了他，决定好好羞辱他。蔺相如知道大将军廉颇妒忌他，处处让着他。蔺相如手下看不下去，就问蔺相如：“您的职位比他高。
为何处处让着他？”蔺相如笑着回答：“秦国不敢攻打赵国，是因为赵国文有蔺相如，武有廉颇，我们俩如不和，秦国会乘机攻打我国，我这样做是为了赵国的利益啊！”这话传到廉颇的耳朵里，他感到很惭愧。于是，他脱掉上衣，背着一根荆条来到蔺相如家，请求蔺相如责打他。蔺相如不但没有责打他，而且还原谅了他。从此以后，他们成了好朋友，齐心协力保卫赵国。
这个历史故事令我感触很深，我要学*廉颇知错就改的精神和蔺相如宽容大度的胸怀。俗话说得好：“进一步万丈深渊，退一步海阔天空”。在*时的生活中，只要人与人之间应该友好相处，善于发现别人的`优点，乐于原谅别人的过错，勇于承认自己的缺点，敢于承担自己的责任，那么，我们的生活会更加美好，社会更加和谐。同样，我们每个人要以蔺相如和廉颇为榜样，以国家利益为首位，当国家利益和个人利益发生冲突时，我们应该放弃个人利益，为国作想，这样才能无愧于我们人生，实现自己的人生价值。
——《负荆请罪》读后感 (菁华6篇)
古时有李白的“海岳尚可倾，口诺终不移。”；白居易的“但见丹诚赤如血，谁知伪言巧似簧。”
诚信是我国传承几千年的传统美德，然而，为今之日，这一切的一切似都在历史的长河中削磨了印记，只留下了淡淡的浅痕。
我厌恶生活在这样的社会中，因为，我不知道人们说的哪句话是真，那句话是假。我宁愿生活在全是欺骗的社会，因为我知道他们的话不可信。看！*们用诚信购买的官职；高校毕业生用诚信购买的毕业证书；就连小学生也知晓了欺骗、撒谎，并加以引用在家长和老师身上。
幸而在这社会并没有完全泯灭诚信，仿佛为了高度赞扬，这些人都成了成功的典型。海瑞的秉公执法；喜旺的成功致富……
我们身处黑暗，但我们身旁还有光明，我们要追逐光明；我们看到贫瘠的土地，但我们的头顶还有广博的蓝天，我们要展望蓝天。
朋友们，我们拥有自由、理想、追求，但我们缺少了审视的眼光，我们更多的把批判地眼光用在了别人的身上，但却从不认真的审视自己，巴金先生写了《随想录》，我们看后是否深有感触呢？
看，远方的太阳升起，我们是否可以跟寻太阳的踪迹，去寻觅真理。不去一味的遮掩，而是把缺点光明正大得显露在众人面前。
听，远方的山泉潺潺，你是否能抓得住那剪不断的流水，犹如那曾经流淌的年华。
来吧，朋友们，向着那我们所说的“无信不立”迈出坚实的一步。让世界看看，我们没有失去诚实，没有丧失守信，没有遗失诚信！
今天，我看了一个历史故事，名叫《负荆请罪》。
春秋时期，在赵国有两个很厉害的人，一个是名将廉颇，一个是上大夫蔺相如。在公元前278，秦王约赵王在渑池相会，赵王心里害怕秦国的强大不敢去，但是廉颇和蔺相如都主张要去。于是君臣们商量妥当，上蔺相如陪赵王赴约，廉颇则调重重驻守赵国边境。在渑池之会上，秦赵两国针锋相对，由于蔺相如的机智勇敢，秦国一点便宜也没占到，秦国又想以武力劫持赵王，却害怕廉颇屯集在边境上的精后，最后只好作罢，放赵王回去。赵王对蔺相如的表现万分感激，回国以后论功行赏，封蔺相如为上卿，也就是宰相，成为群臣中官位最高的人。这让廉颇十分不服气，就一直想羞辱他，蔺相如知道后就设法躲避，随从人员很不理解，觉得蔺相如太胆小了，然而他却说：“强大的'秦国为什么不敢侵犯赵国，是因为害怕廉将军和我两个人，读后感《《负荆请罪》读后感》。如果我们互斗起来，造成两败俱伤，这正是秦国求知不得的事情。我躲避他，不是怕他，而是怕和他冲突起来对国家不利。”当廉颇知道后，对蔺相如“先公而后私”的行为非常感动，立刻跑到蔺相如家里，肉袒负荆请罪。蔺相如原谅了他，这两个赵国的将相从此结为生死之交。
通过这则故事，我明白了二个道理：一是要团结一心，才能更强大。就像筷子，一根筷子很容易被折断，可是如果是一把筷子，要想把它折断就很难。二是要知错就改。古人说：“人谁无过？过而能改，善莫大焉。”人的一生会犯很多错误，只要改正了就是好人。
《负荆请罪》中讲了战国时期，有一个人假意送给赵国十五座城池，以索取无价之宝和氏璧。宝璧被到秦国，使得完璧归赵。蔺相如因为连立大功，被封为丞相。大将廉颇不服，便侮辱蔺相如。大将得之真相后，便负荆请罪。两人因此结下了生死友谊。
我从中知到：君子如果不庄重，就不会有什么威严，这样学*的知识就不会牢固。把忠信放在重要的位置，不要和那些不如自己的人交朋友，犯了错误不要害怕改正。
我读了一个故事，它的名字叫《负荆请罪》，这个故事主要讲了：战国时期赵国有一位文官叫蔺相如，由于他能言善辩，常常帮赵王出谋划策，深受赵王宠爱，有一位武将叫廉颇，因此十分嫉妒蔺相如，处处为难他。而蔺相如怕秦王知道赵国的两名官员闹不和产生意见分歧而攻打赵国，就忍气吞声，以大局为重，便不与廉颇计较，廉颇知道这件事后，十分愧疚，立刻背着荆棘来到蔺相如家门前请罪，大肚的蔺相如原谅了他。读了这本书它让我有了一些体会。
《负荆请罪》让我学会了一个道理，做错事一定要知错就改，不能一错再错，这样只会带来更糟的结果。在文中我十分敬佩廉颇，因为他知错就能改，不像我，常常因为爱面子却死也不承认错误，一错再错，最后反而阻碍了自己的进步。我也十分敬佩蔺相如，他宽宏大量，原谅了廉颇，不像现在少数人，小肚鸡肠，因为一点小事情就斤斤计较。我要向廉颇学*，我认为现在社会上也有少数人不懂得知错就改这个道理。我还想到我们的学校、班级，一个大集体，都能像蔺相如和廉颇一样，同心协力，宁可自己让自己吃亏，也不要破坏了集体的荣誉，那该多好啊！*时，同学们为了自己，而不顾班级荣誉，为了芝麻大的小事而争执不休，大打出手，非置人于死地不可。这样，既破坏了班级的荣誉，伤害了同学之间的`友谊，又带来了不少麻烦，有什么用呢？应该像蔺相如那样宽容，让人三分，以大局为重，向共同目标前进。
今天我看了一篇成语故事，叫《负荆请罪》。故事讲的是赵国的蔺相如因为立了大功被赵王封为上大夫。官位在赵国将军廉颇之上。廉颇很不福气，经常跟蔺相如斗气。蔺相如却处处忍让。因为只有将帅和睦，赵国才不怕别的国家的侵略。最后，蔺相如的大度感动了廉颇，廉颇身背荆条，亲自上门跟蔺相如请罪。后来两人联合起来保卫了赵国。我觉得蔺相如是一个以国家利益为先的人，廉颇将军也是一个知错就改的人。我们班级也是一个集体，我们每个同学应该以班级荣誉为先。同学之间应该互相帮助、互相关心，共同为班级荣誉努力。
今天，闲来无事，顺手拿起书来看。一眼就看到一篇文章？？《负荆请罪》。讲得可有趣了，让人百看不厌，使人看了以后，受益匪浅。它讲的是战国时代的事。
在“战国七雄”中，秦国的力量是最强大的。有一次，赵王派一个叫蔺相如的人去秦国交涉。蔺相如凭着聪明才智为赵国争回了不少面子。使秦王不敢再小瞧赵国了。赵王很高兴，见蔺相如这么有才干，就封他为“上卿”（相当于宰相）。这可气坏了大将军廉颇。蔺相如知道廉颇嫉妒，所以处处让着他，蔺相如的手下不明白，问：“您的地位比他高，为何处处让着他？”蔺相如说：“秦国不敢来攻击赵国，是因为赵国文官武官一条心，我们俩好比是两只虎，如果打起来，难免有一只受伤，秦国就有进攻赵国的机会。”这*话传到廉颇的耳朵里，廉颇感到很惭愧。脱掉一只袖子，背着一根荆条来找蔺相如，要求蔺相如责打他，蔺相如不但没有责打他，而且原谅了他。从此以后，他们成了好朋友。
这则故事使我受到了许许多多的教育。人不能有嫉妒心理，别看到别人比自己好，就嫉妒，这次输了，我们就应该更加努力去做，争取下次超过他。嫉妒心理是很不好的，我们应该克服它。俗话说得好：“退一步，海阔天空”。这一点，我们应该向蔺相如学*，学会宽容别人，原谅别人，理解别人，做到“大人不计小人过，宰相肚里能撑船。”如今的社会，很多人缺少这一点，只要别人做一件对自己不利的事，就怀恨在心。更重要的一点，知错必改，有些人做错了事，别人批评了他，他还屡教不改，正所谓“学好三年，学坏三天”。
同学们，如果我们都像廉颇那样知错必改，像蔺相如那样没有嫉妒心理，心胸开阔的话，那世界将会变得更美好。
——《负荆请罪》读后感 (菁华5篇)
一阵阵的春风吹进教室，让人感觉豁然开朗!长长的流水，道尽陡走的年月。一个星期很快就过去了，小巴特顶着黑忽忽的眼睛沮丧着脸来见父亲："爸爸，你能不能设计一个能让我赢的游戏，这十三个我一个也不能玩成功。妈妈见了，很心疼，忍不住也吧眼泪一滴一滴地往下流了!又是一年花开时，我依旧徜徉在河旁。
这个故事大概内容是：蔺相如把赵国的宝玉从秦国的手里夺出之后，赵王把蔺相如封为上卿，比大将廉颇还要高。廉颇十分的看不起蔺相如，他认为蔺相如不过是靠三寸舌为王者师，没有什么真本领。蔺相如知道之后，凡是他的.车马碰上廉颇的车马，就要让廉颇的车马先过或者自己的车马退到小巷里。门客不解的问蔺相如：“他那么不尊敬的对你，你为什么还要尊敬他呢?”蔺相如说：“秦国之所以不敢攻打赵国，是因为文臣和武臣和睦相处。但如果不和，那么秦国就会占领我国。所以我舍弃个人私仇，才能顾全大局。”廉颇知道了，于是半裸着背，背着一捆荆棘，来到蔺相如的家里，让蔺相如惩罚廉颇。蔺相如连忙扶起廉颇，后来他们结伴为兄弟，在接下来的几年里，秦国不敢侵犯赵国。
其实，像蔺相如的人是很少见的，但像廉颇的人却经常有。可能，你班里的同学，她(他)的学*很好，但是你做了一件很优秀(比如说你考了年级第一)的事情，老师把你看做她(他)的上面，她(他)很不高兴，经常说你，那么你会怎样做?大多数人可能会选择大骂一顿，反正你骂我，我也骂你。但其实错了，假如你身边只有她(他)带着你需要的东西，并且你现在很需要，你会选择向她(他)要吗?如果脸皮厚的人可能会，但脸皮薄的人可能不会。假如你当时心*气淡的和他(她)说一说，聊聊天，那么你们可能成为好朋友。其实这样很简单，只要说说话，你就会有了一个好朋友了，多一个朋友，就会少一个仇人，这样是不是对自己很有益呢?
《负荆请罪》这个故事让我明白了喜多道理，其中一个是我们做错事要勇于认错。
古时有李白的“海岳尚可倾，口诺终不移。”；白居易的“但见丹诚赤如血，谁知伪言巧似簧。”
诚信是我国传承几千年的传统美德，然而，为今之日，这一切的一切似都在历史的长河中削磨了印记，只留下了淡淡的浅痕。
我厌恶生活在这样的社会中，因为，我不知道人们说的哪句话是真，那句话是假。我宁愿生活在全是欺骗的社会，因为我知道他们的话不可信。看！*们用诚信购买的官职；高校毕业生用诚信购买的毕业证书；就连小学生也知晓了欺骗、撒谎，并加以引用在家长和老师身上。
幸而在这社会并没有完全泯灭诚信，仿佛为了高度赞扬，这些人都成了成功的典型。海瑞的秉公执法；喜旺的成功致富……
我们身处黑暗，但我们身旁还有光明，我们要追逐光明；我们看到贫瘠的土地，但我们的头顶还有广博的蓝天，我们要展望蓝天。
朋友们，我们拥有自由、理想、追求，但我们缺少了审视的眼光，我们更多的把批判地眼光用在了别人的身上，但却从不认真的审视自己，巴金先生写了《随想录》，我们看后是否深有感触呢？
看，远方的太阳升起，我们是否可以跟寻太阳的踪迹，去寻觅真理。不去一味的遮掩，而是把缺点光明正大得显露在众人面前。
听，远方的山泉潺潺，你是否能抓得住那剪不断的流水，犹如那曾经流淌的年华。
来吧，朋友们，向着那我们所说的“无信不立”迈出坚实的一步。让世界看看，我们没有失去诚实，没有丧失守信，没有遗失诚信！
我读了《负荆请罪》这个故事，这个故事令人感动。
这个故事主要讲的是：有一次赵王得了一块叫和氏璧的玉，秦王也非常想要这块玉，于是设下一个诡计骗这块玉，可是这个诡计被蔺相如知道了，蔺相如就把和氏璧抢了回来。蔺相如立了大功，赵王提拔他为国相，廉颇这个将军知道了非常不服气，就处处跟他作对。有的人都说蔺相如是怕了廉颇，蔺相如说：“我赵国文有我蔺相如，武有廉颇，赵国才能*安那！”这句话传到了廉颇的耳朵里后，廉颇知道了自己的错误，就背着荆条跟蔺相如道歉，蔺相如也原谅了他。
通过这个故事，我明白了要顾全大局，不能和朋友反目成仇，否则会失去大局，就像廉颇一样，如果蔺相如反抗的话，那么他们就会反目成仇，赵国就保不住了。另外，我们要像蔺相如一样，多动脑筋。
今天我读了《负荆请罪》。里面写到：一开始韩信一直不满蔺相如避让着廉颇，因为当年蔺相如毫不惧怕地与秦王针锋相对地决斗，唇枪舌剑，寸步不让。可竟然避让一个比自己职位低的人！后来蔺相如向韩信解释了一下，才知道是因为赵国武有廉颇，文有蔺相如，秦国才不敢攻击赵国。如果他和廉将军闹翻了，可非同凡响。可是廉颇以为蔺相如真怕他，在街上不断侮辱蔺相如，可经后人提醒，他立马背上了荆条向蔺相如请罪。
这让你明白我们犯了错就一定要去，承认不能逃避。知错就改，善莫大焉，做一个诚实的孩子。家长眼中的好孩子，老师眼中的好学生，大家眼中的好朋友。
今天，闲来无事，顺手拿起书来看。一眼就看到一篇文章？？《负荆请罪》。讲得可有趣了，让人百看不厌，使人看了以后，受益匪浅。它讲的是战国时代的事。
在“战国七雄”中，秦国的力量是最强大的。有一次，赵王派一个叫蔺相如的人去秦国交涉。蔺相如凭着聪明才智为赵国争回了不少面子。使秦王不敢再小瞧赵国了。赵王很高兴，见蔺相如这么有才干，就封他为“上卿”（相当于宰相）。这可气坏了大将军廉颇。蔺相如知道廉颇嫉妒，所以处处让着他，蔺相如的手下不明白，问：“您的地位比他高，为何处处让着他？”蔺相如说：“秦国不敢来攻击赵国，是因为赵国文官武官一条心，我们俩好比是两只虎，如果打起来，难免有一只受伤，秦国就有进攻赵国的机会。”这*话传到廉颇的耳朵里，廉颇感到很惭愧。脱掉一只袖子，背着一根荆条来找蔺相如，要求蔺相如责打他，蔺相如不但没有责打他，而且原谅了他。从此以后，他们成了好朋友。
这则故事使我受到了许许多多的教育。人不能有嫉妒心理，别看到别人比自己好，就嫉妒，这次输了，我们就应该更加努力去做，争取下次超过他。嫉妒心理是很不好的，我们应该克服它。俗话说得好：“退一步，海阔天空”。这一点，我们应该向蔺相如学*，学会宽容别人，原谅别人，理解别人，做到“大人不计小人过，宰相肚里能撑船。”如今的社会，很多人缺少这一点，只要别人做一件对自己不利的事，就怀恨在心。更重要的一点，知错必改，有些人做错了事，别人批评了他，他还屡教不改，正所谓“学好三年，学坏三天”。
同学们，如果我们都像廉颇那样知错必改，像蔺相如那样没有嫉妒心理，心胸开阔的话，那世界将会变得更美好。
——《负荆请罪》教学反思 (菁华6篇)
今天，我教《负荆请罪》，上课的一刹那，突然想起一个词——放手。
于是，我对孩子们说，我给他们二十分钟的时间，让他们自学：自己读生字，自己读词，自己理解不懂的字词，自己想一想这篇课文写了一件什么事……不会的可以来问我，可以问同桌，也可以下位与别的同学交流，还可以去查阅手头的资料，可以去问不开口的老师……
二十分钟左右，汇报开始，我想，可以让学生先说说对词语的理解，学生只要一开口，字音的问题就可以随机解决了。抛出来了砖，引来的是学生的玉了，我这样想。
生：（一位同学率先站了起来）我向大家汇报“府邸”这个词的意思，“府邸”就是指当官司的人家住的地方。
生：我来补充一下，“府邸”不仅是指做官的人家住的地方，只要是有权有势的人家住的地方都可以叫府邸。
生：大财主家住的地方也叫府邸！
师：你们这一说，老师心里明白了，“府邸”绝对不是茅草房，那种连大门口都挂着灯笼，都卧着石狮子，都站着门卫的人家，他们住的地方一定是府邸了。
生：我知道“针锋相对”就是“针尖对麦芒，寸步不让”。
生：我知道“宽容大度”就是心胸很宽广。
生：“宽容大度”就是宰相的肚量，能撑船。
生：“宽容大肚”就是大肚之人能容天下难容之事。
生：“昏庸”就是耳聋眼花老糊涂。
生：“昏庸”就是不明白糊里糊涂。
生：我知道“上卿”是古代的一种官职。
生：“上卿”大概相当于宰相。
生：就像**，像外国的总统。
生：“惧怕”就是害怕。
生：跟害怕还不一样，“惧怕”是说内心很恐惧，非常害怕。
生：我弄懂了“门客”就是指家里的佣人。
生：是跑堂的。
生：不是，“门客”是蔺相如出钱供养的能为他出谋划策的人。
师：对，门客可不是佣人，刚才这位同学说的很对，门客可是谋士啊！
生：我知道“负荆请罪”就是背着带刺的荆条到别人的家里去请罪。
生：“负荆请罪”就是指登门谢罪。
生：“负荆请罪”这个故事出自司马迁的《史记》中的《廉颇蔺相如列传》，“负荆请罪”还是一个成语，比喻诚心诚意地道歉。
……
不知不觉，下课的铃声响了，我们却久久地沉醉在交流的氛围里。
曾经看过这样一段话：“精彩的有智慧的语文课，不在于教师讲授无数个知识点，而在于学生提出更多的为什么；不在于教师运用什么方法，而在于学生是否在学*过程中有大量的参与和自由表达的机会；不在于设计的课堂有无其基础型、拓展型或研究型之分，而在于学生是否对所学的东西感兴趣，通过学*产生强烈的好奇心和探究欲；不在于学生从课本中接受了多少，而在于他们质疑和评判了多少，在于他们是否展开想像的翅膀，拓展广阔的心灵，在于学生对自己的发展是否有足够的自信。”能够让学生借助课本发展语言、训练思维、培育智慧也一直是我的追求，虽然我的课堂还存在着许多缺点，还留下了不少遗憾，但正是有了这样地探索，我们才能不断地前进。
培养学生自主学*，发挥学生主体作用，是语文课堂教学研究的主题，是时代的呼唤。在今后的教学中，我更应该巧妙点拨，善于激励，让学生学得有趣，学得实在，从而达到较好的教学效果。
《负荆请罪》这篇文章故事人物性格鲜明，通过对剧本语言的阅读品位，感受廉颇知错就改及蔺相如顾全大局的精神风貌。在课题的教学中有学生指出这是一部历史话剧，另一个学生说这是“独幕剧”。我马上抓住学生的这一“失误”，帮助学生理清文章的思路：课文作为话剧共两幕，第二幕是写“负荆请罪”而第一幕又是写什么的呢？同“负荆请罪”有何联系？指名学生朗读第一幕，学生有了早读课的预*，朗读得还是不错。朗读后，学生就明白了第一幕其实写的是“负荆请罪”的原因，有一位学生说是第二幕的铺垫，当然也是正确的。
接下来的教学围绕一个“怕”字展开：门客韩勃以为蔺相如怕廉颇，何以见得？学生抓住文中“有意避让”、“好几天不敢上朝”等语句体会到蔺相如表面上的“怕”。在练*感情朗读中，又抓住蔺相如面对秦王“毫不惧怕、针锋相对、唇枪舌剑、寸步不让”的表现，补充“完璧归赵、渑池会见”的故事，让学生体会到“想当年”蔺相如的“勇敢无畏”。在此基础上引导学生深思：蔺相如是不是官越做越大，胆子越来越小了呢？学生自然就从蔺相如的一番肺腑之言，理解了他的'“深明大义、顾全大局”的思想特征。理解“若有所悟”这个词语后请学生想象：韩勃领悟到什么？蔺相如的良苦用心，廉颇是否明白？请学生分角色朗读第二幕，学生很快就找到了答案。学生抓住廉颇的言行体会到他道歉的诚意。
本文的体裁是剧本，于是，我在学生充分地朗读课文、把握了人物特点之后，让学生自排、自导、自演，受到了学生的喜爱，收到了较好的教学效果。
《负荆请罪》是篇历史小话剧，它通过人物对话，描写了战国时期赵国大将廉颇向上卿负荆请罪的故事，在挡道与避让、请罪与携手的对比之中，突出人物鲜明的个性。
在第二课时的教学中，我通过紧扣“深明大义、宽容大度”，揣摩人物心理，来体会人物的精神品质，继而挖掘剧本资源，了解*的“和”文化。课前重视学生的自主学*卡的完成情况，让学生读准、读通、读懂（做批注），为第二课时的理解与感悟打好基础。课中启发引导学生，营造和谐的课堂氛围，让学生乐于思考、积极交流。
课始，我从理解课题出发，题目是文章的眼睛。让学生齐读课题“负荆请罪”，说说是谁向谁负荆请罪，是如何负荆请罪的，引导学生仔细研读剧本第二幕。通过自主学*与小组交流弄懂“负荆请罪”的意思，抓住蔺相如宽恕廉颇的细节描写，体会到廉颇请罪是诚心诚意的，蔺相如也是真心原谅廉颇的，彼此的真，彼此的诚，才有了负荆请罪这样好的结局；接着让学生弄清两幕之间的关系，进而知道“负荆请罪”这个成语的来源。
第一幕的教学主要抓戏剧冲突，这是阅读剧本的关键。我抛出一个问题：“蔺相如的深明大义、宽容大度还表现在什么地方？”学生带着这个问题开始小组讨论，之后，抓住了蔺相如与韩勃的对话，揣摩台词，引出“和为贵”这一个中心。
整堂课上下来，虽然是流畅的，学生也是积极投入的，但朗读不够，如果在理解交流的同时，借朗读来体会品质、升华情感，学生的心与课堂就更融洽了！
①《负荆请罪》这篇文章故事人物性格鲜明，文本旨在通过对剧本语言的阅读品位，感受廉颇知错就改及蔺相如顾全大局的精神风貌。在课前反复的阅读中，我发现：“秦王不敢侵犯我国，就是因为我们赵国武有廉颇，文有蔺相如。”这句话是本课的难点。为了帮助学生理解它，同时针对学生喜欢故事的特点，我找来 “完璧归赵”、“渑池之会”两则小故事讲给学生听，学生听了之后，对负荆请罪的起因一目了然。于是在分析课文蔺相如说的那句话时，我指导学生结合“完璧归赵”、“渑池之会”两则小故事的理解，学生果然明白：蔺相如之所以能完璧归赵是因为廉颇的大军压阵；渑池之会蔺相如和赵王能*安无事地返回赵国，也是由于秦王知道廉颇已在边境做好预防秦兵进攻的准备，所以“完璧归赵”、“渑池之会”廉颇功不可没。如果蔺相如与廉颇闹不和就会削弱赵国的势力，秦王会趁虚而入攻打赵国。
②教学设想成功：廉颇和蔺相如这两个历史人物，能够千古流传，不仅仅是因为他们的行为感人，不仅仅是因为司马迁艺术创作的水*高，更主要的是因为廉颇和蔺相如这两个人物的性格特点和品质在吸引着我们，活在我们心中的是廉颇的异乎寻常的真诚和蔺相如的异乎寻常的大度……我想这篇课文的教学应该从人物形象入手是比较恰当的，因为剧本本身就是要塑造鲜明的人物形象，根据剧本表演最重要的也是要塑造出鲜明的人物形象。根据这样的设想，课堂教学效果很好。
引导学生品读人物的台词：一是抓住人物的台词、小括号动作和神情的提示、方括号背景的提示来品读好人物的台词；二是联系人物的职位、身份、经历等等属于人物个人的东西来品悟人物的内心，体会人物的性格特点和品质，品读好人物的台词。
课外延伸，让学生进行课本剧表演，教学中我适时地让学生边演边学，并在学后用一节活动课让学生再演课本剧。学生们通过课本剧的表演，不但体验了剧本的情趣，对人物鲜明的个性也更进一步地了解。
这节课中，我通过紧扣戏剧冲突，揣摩“潜台词”，来体会人物的精神品质，继而挖掘文本资源，认识*的“和”文化。课前重视学生的预*作业，让学生读通、读准、读懂，为上课打好基础。课中启发诱导学生，营造和谐的课堂氛围，让学生乐思、乐想、乐说。
第一幕的教学主要抓戏剧冲突，这是阅读剧本的关键。我抛出一个问题：“蔺相如与韩勃在讨论什么问题？”学生很容易就了解到一个信息，即“韩勃认为蔺相如怕廉颇，而蔺相如自己却坚持说不怕”，这就是戏剧冲突。我带领学生紧扣这个冲突，深入文本，揣摩台词，引出“和为贵”这一个中心。
第二幕的教学通过研究廉颇是怎样请罪的，抓蔺相如宽恕廉颇的细节描写，体会到廉颇请罪是诚心诚意的，蔺相如也是真心原谅廉颇的，彼此的真，彼此的诚，才有了负荆请罪这样好的结局。
整堂课上下来，虽然是流畅的，学生也是投入的，但朗读不够，如果能指导朗读，借朗读来体会品质、升华情感，学生的心与课堂就更融洽了！我本来计划学完后分组表演，觉得在排练时学生就会再读，读中、演中品味人物内涵，可学生确是笑声不断，没有达到预期的效果。
关注课堂，反思课堂，才能让我们的学生爱上课堂。
《负荆请罪》，是一篇剧本。上课伊始，我让孩子们介绍“负荆请罪”这个成语的意思，接着讲讲这个成语的来历、出处等，孩子们显得饶有兴趣。紧跟着我让同学们回忆剧本的基本特征，在这一过程中，孩子们的发言显得琐碎而不完整，指名几个同学交流后，我随即做了总结性的概括，让孩子们对剧本的特点进行再次强化。
初读课文阶段，我提出最基本的要求读准字音，读通句子。读完即出示词语：府邸、唇枪舌剑等。请一名后进生读，此生起立后无语，心中庆幸抓得准，又请一生，又无语，无奈只得请一名“尖子生”来救场，此生流利地将背投上的五个词语非常准确地读了出来。生词检查完，该检查课文的朗读情况了，指名几位同学分角色分别扮演蔺相如、廉颇、韩勃……孩子们读得比较投入，个别同学感情非常充沛，已超出了我的要求，值得表扬。读完后，生点评，由我来做最后总结性的发言。
再读课文，边读边思考：这部剧本为我们呈现了一个怎样的故事？生聚精会神地默读课文，不久一名男生举手，回答得简洁、准确，这让我信心大增。感慨：语文能力是一步一个脚印，扎扎实实训练的结果。概括完全文，又让同学们概括每一幕的主要内容，当然是手到擒来，吹灰之力即搞定。离下课还有几分钟，拿出补充*题做几道简单的题目。
今天的课堂，简单、务实，没有华丽的设计，只有扎实的训练。我想，对于六年级的语文课堂来说，扎实、有效的训练要比精美设计来得更加实惠些，在充分阅读课文的基础上，既为第二课时的阅读教学做了很好的铺垫，也能让孩子在无形之中养成良好的预**惯，整堂课基本上是在检查孩子的预*，不仅有字词的掌握情况，课文的朗读情况，更包括整体把握文章的能力，把握文章能够脉络的能力。我觉得，扎实上好第一课时是高效完成第二课时的前提，那些没有进行第一课时教学而直接进行第二课时的教学看似高效，实则有些囫囵吞枣，孩子们是否真正理解了教师上课硬塞的“知识”。又到底能够吸收多少？是有待于进一步了解的。
——《负荆请罪》教学反思 (菁华5篇)
今天，我教《负荆请罪》，上课的一刹那，突然想起一个词——放手。
于是，我对孩子们说，我给他们二十分钟的时间，让他们自学：自己读生字，自己读词，自己理解不懂的字词，自己想一想这篇课文写了一件什么事……不会的可以来问我，可以问同桌，也可以下位与别的同学交流，还可以去查阅手头的资料，可以去问不开口的老师……
二十分钟左右，汇报开始，我想，可以让学生先说说对词语的理解，学生只要一开口，字音的问题就可以随机解决了。抛出来了砖，引来的是学生的玉了，我这样想。
生：（一位同学率先站了起来）我向大家汇报“府邸”这个词的意思，“府邸”就是指当官司的人家住的地方。
生：我来补充一下，“府邸”不仅是指做官的人家住的地方，只要是有权有势的人家住的地方都可以叫府邸。
生：大财主家住的地方也叫府邸！
师：你们这一说，老师心里明白了，“府邸”绝对不是茅草房，那种连大门口都挂着灯笼，都卧着石狮子，都站着门卫的人家，他们住的地方一定是府邸了。
生：我知道“针锋相对”就是“针尖对麦芒，寸步不让”。
生：我知道“宽容大度”就是心胸很宽广。
生：“宽容大度”就是宰相的肚量，能撑船。
生：“宽容大肚”就是大肚之人能容天下难容之事。
生：“昏庸”就是耳聋眼花老糊涂。
生：“昏庸”就是不明白糊里糊涂。
生：我知道“上卿”是古代的一种官职。
生：“上卿”大概相当于宰相。
生：就像**，像外国的总统。
生：“惧怕”就是害怕。
生：跟害怕还不一样，“惧怕”是说内心很恐惧，非常害怕。
生：我弄懂了“门客”就是指家里的佣人。
生：是跑堂的。
生：不是，“门客”是蔺相如出钱供养的能为他出谋划策的人。
师：对，门客可不是佣人，刚才这位同学说的很对，门客可是谋士啊！
生：我知道“负荆请罪”就是背着带刺的荆条到别人的家里去请罪。
生：“负荆请罪”就是指登门谢罪。
生：“负荆请罪”这个故事出自司马迁的《史记》中的《廉颇蔺相如列传》，“负荆请罪”还是一个成语，比喻诚心诚意地道歉。
……
不知不觉，下课的铃声响了，我们却久久地沉醉在交流的氛围里。
曾经看过这样一段话：“精彩的有智慧的语文课，不在于教师讲授无数个知识点，而在于学生提出更多的为什么；不在于教师运用什么方法，而在于学生是否在学*过程中有大量的参与和自由表达的机会；不在于设计的课堂有无其基础型、拓展型或研究型之分，而在于学生是否对所学的东西感兴趣，通过学*产生强烈的好奇心和探究欲；不在于学生从课本中接受了多少，而在于他们质疑和评判了多少，在于他们是否展开想像的翅膀，拓展广阔的心灵，在于学生对自己的发展是否有足够的自信。”能够让学生借助课本发展语言、训练思维、培育智慧也一直是我的追求，虽然我的课堂还存在着许多缺点，还留下了不少遗憾，但正是有了这样地探索，我们才能不断地前进。
培养学生自主学*，发挥学生主体作用，是语文课堂教学研究的主题，是时代的呼唤。在今后的教学中，我更应该巧妙点拨，善于激励，让学生学得有趣，学得实在，从而达到较好的教学效果。
《负荆请罪》教学反思(转）我在教学《负荆请罪》，为了让学生了解负荆请罪的前因后果，特地找来《将相和》这篇课文，将“完璧归赵”、“渑池之会”两则小故事讲给学生听，学生听了之后，对负荆请罪的起因一目了然，在分析课文时蔺相如说的一句话：“秦王不敢侵犯我国，就是因为我们赵国武有廉颇，文有蔺相如。”这句话是本课的难点，学生怎样理解“武有廉颇，文有蔺相如。”这句话呢？我指导学生结合“完璧归赵”、“渑池之会”两则小故事的理解，学生很容易明白：蔺相如之所以能完璧归赵是因为廉颇的大军压阵；渑池之会蔺相如和赵王能*安无事地返回赵国也是由于秦王知道廉颇已在边境做好预防秦兵进攻的准备，所以“完璧归赵”、“渑池之会”廉颇功不可没。如果蔺相如与廉颇闹不和就会削弱赵国的势力，秦王会趁虚而入攻打赵国。身为赵国上卿的蔺相如没有因为自己身居高职而居功自傲，他想到了廉颇的功劳，因此面对廉颇的多次侮辱，他笑而置之。有意避让完全是为赵国着想，可见蔺相如宽容大度，深明大义。大将军廉颇自认为自己攻无不克，战无不胜，而蔺相如只凭着一张嘴竟爬到了自己的头上，心中愤愤不*。为了让学生弄明白“负荆请罪”的过程和结果，我专门上网搜集了一则“负荆请罪”的小动画，让学生通过直观感受廉颇为什么要负荆请罪以及负荆请罪的结果。效果甚佳，学生看完后即刻明白了。接着我又问了“你觉得廉颇是一个怎样的人？”学生回答说：“知错就改”老师即刻对学生进行了思想教育。
在教学这篇课文时我是从人物形象入手的，因为这篇课文是一个历史小话剧，而剧本本身就是要塑造鲜明的人物形象的，根据剧本表演最重要的也是要塑造出鲜明的人物形象。 在引导学生品读人物的台词时，我是从这两方面来引导的：一是抓住人物的台词、小括号动作和神情的提示、方括号背景的提示来品读好人物的台词；二是联系人物的职位、身份、经历等等属于人物个人的东西来品悟想象人物的内心，体会人物的性格特点和品质，品读好人物的台词。
在学*第二幕时，让学生用不同的语气，读廉颇与蔺相如的对话，读出廉颇的真诚与蔺相如的宽容。并引导学生借助课文插图，边读边想像两人当时不同的神态和心情。然后进行分角色朗读的训练。通过这样的朗读，训练学生把握人物的万象、性格乃至精神品质，加深对课文内容的理解，达到深化语文训练的目的。
《负荆请罪》是苏教版六年级语文上册第二单元第5课，本单元文章均赞颂人物的优秀品质，要求教师指导学生通过语言、动作行为描写来完**物写作。本课体裁较以往有所不同，是六年级学生第二次接触剧本类型，第一次学的是独幕剧《公仪休拒收礼物》，本课为话剧，共两幕。在备课中应该着重对体裁进行了解，这在以后的教学中要注意，备课要全面。
话剧的内容相对而言比较直观，不难理解，因此要着重培养学生的朗读和表演，在朗读的过程中，去体会人物的性格，情绪，从而了解话剧人物中每一个人物的性格特点，身临其境的学会文章。
因此，在以后的教学过程中，应该在备课方面下功夫，设计好课堂的每一分钟；并且要培养学生多朗读的*惯和意识，俗话说“书读百遍，其义自见”；规范自身的教学语言，严谨教学。
在教学这篇课文时我是从人物形象入手的，因为这篇课文是一个历史小话剧，而剧本本身就是要塑造鲜明的人物形象的，根据剧本表演最重要的也是要塑造出鲜明的人物形象。在引导学生品读人物的台词时，我是从这两方面来引导的：一是抓住人物的台词、小括号动作和神情的提示、方括号背景的提示来品读好人物的台词；二是联系人物的职位、身份、经历等等属于人物个人的东西来品悟想象人物的内心，体会人物的性格特点和品质，品读好人物的台词。感觉这样的教学策略效果挺好的。此外，课外小故事的加入，收效也很好。在课前反复的阅读中，我发现：“秦王不敢侵犯我国，就是因为我们赵国武有廉颇，文有蔺相如。”这句话是本课的理解人物形象的关键点。为了帮助学生理解它，同时针对学生喜欢故事的特点，课前布置学生阅读“完璧归赵”、“渑池之会”两则小故事，这样他们对负荆请罪的起因一目了然。于是在分析课文蔺相如说的那句话时，我指导学生结合“完璧归赵”、“渑池之会”两则小故事的理解，学生果然明白：蔺相如之所以能完璧归赵是因为廉颇的大军压阵；渑池之会蔺相如和赵王能*安无事地返回赵国，也是由于秦王知道廉颇已在边境做好预防秦兵进攻的准备，所以“完璧归赵”、“渑池之会”廉颇功不可没。如果蔺相如与廉颇闹不和就会削弱赵国的势力，秦王会趁虚而入攻打赵国。
——负荆请罪读后感菁选
负荆请罪读后感15篇
看完一本名著后，相信你一定有很多值得分享的收获，此时需要认真地做好记录，写写读后感了。你想好怎么写读后感了吗？下面是小编收集整理的负荆请罪读后感，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
今天，闲来无事，顺手拿起书来看。一眼就看到一篇文章——《负荆请罪》。讲得可有趣了，让人百看不厌，使人看了以后，受益匪浅。它讲的是战国时代的事。
在“战国七雄”中，秦国的力量是最强大的。有一次，赵王派一个叫蔺相如的人去秦国交涉。蔺相如凭着聪明才智为赵国争回了不少面子。使秦王不敢再小瞧赵国了。赵王很高兴，见蔺相如这么有才干，就封他为“上卿”（相当于宰相）。这可气坏了大将军廉颇。蔺相如知道廉颇嫉妒，所以处处让着他，蔺相如的手下不明白，问：“您的'地位比他高，为何处处让着他？”蔺相如说：“秦国不敢来攻击赵国，是因为赵国文官武官一条心，我们俩好比是两只虎，如果打起来，难免有一只受伤，秦国就有进攻赵国的机会。”这*话传到廉颇的耳朵里，廉颇感到很惭愧。脱掉一只袖子，背着一根荆条来找蔺相如，要求蔺相如责打他，蔺相如不但没有责打他，而且原谅了他。从此以后，他们成了好朋友。
这则故事使我受到了许许多多的教育。人不能有嫉妒心理，别看到别人比自己好，就嫉妒，这次输了，我们就应该更加努力去做，争取下次超过他。嫉妒心理是很不好的，我们应该克服它。俗话说得好：“退一步，海阔天空”。这一点，我们应该向蔺相如学*，学会宽容别人，原谅别人，理解别人，做到“大人不计小人过，宰相肚里能撑船。”如今的社会，很多人缺少这一点，只要别人做一件对自己不利的事，就怀恨在心。更重要的一点，知错必改，有些人做错了事，别人批评了他，他还屡教不改，正所谓“学好三年，学坏三天”。
同学们，如果我们都像廉颇那样知错必改，像蔺相如那样没有嫉妒心理，心胸开阔的话，那世界将会变得更美好。
我读了一个故事，它的名字叫《负荆请罪》，这个故事主要讲了：战国时期赵国有一位文官叫蔺相如，由于他能言善辩，常常帮赵王出谋划策，深受赵王宠爱，有一位武将叫廉颇，因此十分嫉妒蔺相如，处处为难他。而蔺相如怕秦王知道赵国的两名官员闹不和产生意见分歧而攻打赵国，就忍气吞声，以大局为重，便不与廉颇计较，廉颇知道这件事后，十分愧疚，立刻背着荆棘来到蔺相如家门前请罪，大肚的蔺相如原谅了他。读了这本书它让我有了一些体会。
《负荆请罪》让我学会了一个道理，做错事一定要知错就改，不能一错再错，这样只会带来更糟的结果。在文中我十分敬佩廉颇，因为他知错就能改，不像我，常常因为爱面子却死也不承认错误，一错再错，最后反而阻碍了自己的'进步。我也十分敬佩蔺相如，他宽宏大量，原谅了廉颇，不像现在少数人，小肚鸡肠，因为一点小事情就斤斤计较。我要向廉颇学*，我认为现在社会上也有少数人不懂得知错就改这个道理。我还想到我们的学校、班级，一个大集体，都能像蔺相如和廉颇一样，同心协力，宁可自己让自己吃亏，也不要破坏了集体的荣誉，那该多好啊！*时，同学们为了自己，而不顾班级荣誉，为了芝麻大的小事而争执不休，大打出手，非置人于死地不可。这样，既破坏了班级的荣誉，伤害了同学之间的友谊，又带来了不少麻烦，有什么用呢？应该像蔺相如那样宽容，让人三分，以大局为重，向共同目标前进。
相信大家一定都读过《负荆请罪》这个故事吧：公元前279年，秦昭王与赵惠文王相会于渑池，蔺相如机智应对秦王，立下大功。归来后他被封为比大将军廉颇还要高的上卿，廉颇因此心中不快。蔺相如知道了后，处处避着他。原来，蔺相如并不是怕廉颇，而是把国家兴亡之事放在第一位，因为如果他们俩相争，必定会两败俱伤。廉颇知道后十分惭愧，光着后背背着荆条去请求蔺相如原谅。从此，他们成了好朋友，共同效力于国家。
我读了这个令我难忘的故事，深受感触。廉颇虽然一开始有些自大、骄横，却能以国事为重，知错就改，这一点值得我们去欣赏、去借鉴、去学*。俗话说得好，“两虎相争，必有一伤”“退一步海阔天空”，这两句一句说的是有互相谦让、宽容的结果，另一个则说的是互相谦让、宽容带来的好处。廉颇敢于认错，知错就改，所以受到了世人的'怀念，被赞颂为“忠勇保国第一将，闻过则改第一臣，皓首壮心第一翁，懿德高风第一人”。
历史上，知错就改的人有许多：唐代大诗人李白小时候十分贪玩，后来受老婆婆“铁杵磨成针”的启发，发愤学*，成为了初唐诗坛一位有名的诗人；初唐陈子昂出生富豪之家，“十八岁未知书”，后弃武从文，创下了“浪子回头”的千古佳话……
我们不怕有错误，只怕有错误不敢面对、不敢去改正。当别人批评我们时，我们就可以抱着“有则改之，无则加勉”的态度去听取。我们只要改正了错误，就能够获得大家的谅解取得新的进步。如果没有错误，那么也可以在今后加以注意，防止犯下类似的错误。
古语云：“人非圣人，熟得无过？过而能改，善莫大焉？”廉颇这种“为国释恩怨，请罪敢负荆”的坦荡胸怀，可敬可佩！
今天，我读了一篇文章，名叫《负荆请罪》。
这一篇文章写得很好，特别是对人物的描写，它把韩勃的怒气冲冲、蔺相如的宽容大度、廉颇对错误和承认错误的态度描写得淋漓尽致，告诉我们两个道理：宽容是人生一大美德；错误并不可怕，可怕的是错误地面对错误。
宽容，说起来容易做起来难。但是蔺丞相就做到了。他宽恕了廉将军的罪过，对廉将军说：“哈哈哈，廉将军，和为贵嘛！”
俗话说得好，“爱出者爱返，福往者福来。”一份宽容，一份理解，一句问候，一个动作。爱心和大度给了人们春天的温暖，别人会报以阳光般的微笑，而自己最终收获的'是沉甸甸的欢乐。如果人人都学会宽容，那么世界将会少去争执。蔺相如宽容大度的精神值得我们学*。
面对错误，我们要正确地、像廉颇将军那样勇于承认错误。“蔺大人，请你原谅我这个老迈昏庸的人吧！我自以为功比天高，常常在别人面前侮辱你，可每次你都不跟我计较，现在想起来，我真是羞得无地自容啊！”这句话仿佛是人间最美的语言。
我知道，承认错误要很大的勇气。虽然需要很大的勇气，但我们还是要面对它。假如不去面对，就等于逃避，你会很难受的。错误是人生必修的一课，每个人都要细细研读。错误很有可能是再一次错误的开始，如果知道错了，就不难把错误根除。
我们既要“大度能容，容天下之事”，也要勇于面对错误并把错误根除。
这一篇文章写得很好，特别是对人物的描写，它把韩勃的怒气冲冲、蔺相如的宽容大度、廉颇对错误和承认错误的态度描写得淋漓尽致，告诉我们两个道理：宽容是人生一大美德；错误并不可怕，可怕的是错误地面对错误。
宽容，说起来容易做起来难。但是蔺相如就做到了。他宽恕了廉将军的罪过，对廉将军说：
哈哈哈，廉将军，要以和为贵嘛！
俗话说得好，
爱出者爱返，福往者福来。
一份宽容，一份理解，一句问候，一个动作。爱心和大度给了人们春天的`温暖，别人会报以阳光般的微笑，而自己最终收获的是沉甸甸的欢乐。如果人人都学会宽容，那么世界将会少去争执。蔺相如宽容大度的精神值得我们学*。
面对错误，我们要正确地、像廉颇将军那样勇于承认错误。
蔺大人，请您原谅我这个老迈昏庸的人吧！我自以为功比天高，常常在别人面前侮辱你，可每次你都不跟我计较，现在想起来，我真是羞得无地自容啊！
这句话仿佛是人间最美的语言。
我知道，承认错误要很大的勇气。虽然需要很大的勇气，但我们还是要面对它。假如不去面对，就等于逃避，你会很难受的。错误是人生必修的一课，每个人都要细细研读。错误很有可能是再一次错误的开始，如果知道错了，就不难把错误根除。
我们既要大度能容，容天下之事，也要勇于面对错误并把错误根除。
赵王很高兴，见蔺相如这么有才，就封他为“上卿”。这可气坏了赵国大将军廉颇，认为蔺相如没有真本事，就凭一张嘴，职位反而超过了他，决定好好羞辱他。蔺相如知道大将军廉颇妒忌他，处处让着他。蔺相如手下看不下去，就问蔺相如：“您的职位比他高。
为何处处让着他？”蔺相如笑着回答：“秦国不敢攻打赵国，是因为赵国文有蔺相如，武有廉颇，我们俩如不和，秦国会乘机攻打我国，我这样做是为了赵国的利益啊！”这话传到廉颇的耳朵里，他感到很惭愧。于是，他脱掉上衣，背着一根荆条来到蔺相如家，请求蔺相如责打他。蔺相如不但没有责打他，而且还原谅了他。从此以后，他们成了好朋友，齐心协力保卫赵国。
这个历史故事令我感触很深，我要学*廉颇知错就改的.精神和蔺相如宽容大度的胸怀。俗话说得好：“进一步万丈深渊，退一步海阔天空”。在*时的生活中，只要人与人之间应该友好相处，善于发现别人的优点，乐于原谅别人的过错，勇于承认自己的缺点，敢于承担自己的责任，那么，我们的生活会更加美好，社会更加和谐。同样，我们每个人要以蔺相如和廉颇为榜样，以国家利益为首位，当国家利益和个人利益发生冲突时，我们应该放弃个人利益，为国作想，这样才能无愧于我们人生，实现自己的人生价值。
“史家之绝唱，无韵之《离骚》”的史记里有着许多历史故事，这一个个历史故事都可以有表演的形式变成话剧。
《负荆请罪》不仅是一个历史故事，更是一个话剧，当我第一次接触到这话剧时，我很期待这个故事（话剧）能给我哪些启示。带着这种学*上的期待我看了看这个话剧。
这个话剧开头写明故事发生的时间，地点。第一幕讲述了赵国的上卿———蔺相如在读书时，他的门客———韩勃站在旁边气呼呼的说自己咽不下廉将军挡道的气，不满意蔺相如在廉颇前懦弱的表现，蔺相如解释了自己不与廉颇计较的原因，韩勃恍然大悟，明白了蔺相如的用意。
几天以后，廉将中没穿上衣，背上背着一根荆条地来找蔺相如，一会儿功夫，廉颇便见上蔺相如，他连忙跪下来，示意让蔺大人狠狠地抽他一顿，这使蔺大人吃惊，蔺大人连忙取荆条扔在一边，直说“请起来，廉将军，请起来吧！”
廉将军在蔺大人面前知错就改，承认了自己老迈昏庸，希望得到蔺大人的原谅，蔺大人宽容大度的原谅廉颇，就这样，他们两人和好，齐心携手保卫赵国。
读完这个故事，我发现我读懂了三个字——“爱国心”，我知道廉颇和蔺相如他们两人都能以赵国的利益为重，都有一颗爱国心。蔺相如宽容大度，虽然廉颇一再当他的“道”，但他却因为赵国的.利益而没有计较；廉颇是一位极有威望的大将军，但他能在经人提醒下登门负荆请罪，说明他能知错就改，迷途知返，这两人和睦相处的话，赵国一定会变的实力更强大。
今天我读了《中华上下五千年》中的“负荆请罪"，这篇文章主要讲的是：秦王请赵王到渑池相会，想借机羞辱赵王，蔺相如却紧紧相逼，秦王始终没占到一点便宜。蔺相如因为维护了赵国的'尊严，被封为上卿，受到廉颇的不满，蔺相如却以大局为重，廉颇感到十分惭愧，向蔺相如请罪。
宽容是人生一大美德，假若蔺相如不宽容廉颇，他们两人争斗起来，谁又来保护赵国呢？赵国失了保护，秦国肯定会趁机攻打，赵国被灭，只是时间问题；错误并不可怕，可怕的是错误地面对错误，倘若廉颇知错不改，坚持闹事，而蔺相如又不可能一味的退让，毕竟他也不是一个懦夫，两人总有一天会闹大，他们一天不和好，赵国就一天比一天危险。
所以说，诚信做人是非常重要的，有一次，我在家里正做着作业，猛然看见袖子脏脏的，想起没听爸爸妈妈的话，忘记带袖套了，在书包里找了找，发现袖套居然不在了！把我急得呀，是头上、手心直冒冷汗。没了袖套做作业袖子肯定会脏。去认错又肯定免不了一顿批评，到时候袖套没找着又被骂，一点也不划算。但诚信做人非常重要，只能去认错了，爸爸妈妈后来原谅了我，而我也成功的在我的书包夹层里找到了那双袖套。
让我们严格遵守“诚者，天之道也；诚之者，人之道也。”这句话吧。
20xx年5月2日，我们上午读了一篇课文是《将相和》。这篇课文有三小题：《完璧归赵》、《渑池之会》、《负荆请罪》这三个故事中我觉得《负荆请罪》，这个故事给我的教育很深刻。
这个故事写了一个叫廉颇的人，他见蔺相如宫位比他高，很不服气！蔺相如知道了，但为了国家和*就不跟他争。有一天，蔺相如坐车出去了，就见廉颇骑马过来，他就叫车夫往回开。车夫以为蔺相如怕廉颇。蔺相如却对他们说：“秦王我都不怕，会怕廉颇将军吗？廉颇知道后想了想，知道自己错了，就背上荆条去跟蔺相如请罪。蔺相如并没有责怪他。他们就成了好朋友，一起保护自己的国家。
从中我得到了启示：我们和同学之间要互相谦让，不要为了一点小事而伤了朋友之间的`友谊。如：有一个同学不小心把墨水倒到我最珍爱的笑记本上。我非常生气，因为那是我妈妈买给我的生日礼物。我一直留到今天，不舍得用它。那个同学也承认了自己的错误，可是我当时很生气，就没有原谅她。今天，我读到了这篇课文，终于明白自己的错误。我们不能只珍惜自己的东西，而不顾别人的感受。
我们要像蔺相如一样大人有大量，也要像廉颇一样勇于改错。我们要像蔺相如和廉颇一样成为好朋友。我们要你蔺相如一样遇到困难不要紧张。我要想战胜别人，就应该战胜自己，我们和朋友之间要互相尊重，不要惹是生非。
我们也读过许许多多的历史故事，在我记忆中，最深刻的是“负荆请罪”，让我们一起来体会体会这故事吧！
在故事中，虽然廉颇做错了，但他勇于承认错误，这一点最值得我们学*，正所谓“知错能改，善莫大焉”。我们作错了事，不要紧，只要勇敢去承认自已的错误，一定能得到别人的原谅，我们做错了事，不能推卸责任，要敢作敢为，如果把责任向别的人身上推，那你算不了什么。不但这样，你还会继续错下去。总之，我们以廉颇为榜样，时时刻刻都以他的优点来克服我们的缺点。
说到这里，我不由自主地想起了一件事：有一次，妈妈买来饼干，妈妈对我说：“不能偷吃知道吗？还有，不能告诉姐姐这里有饼干。”我点点头。到了我生日那天，妈妈发现饼干少了，就大发雷霆，姐姐知道了，害怕起来：“惨了，妈妈一定会知道是我偷吃的，怎么办？啊！今天是妹妹的生日，妈妈一定不会怪妹妹的。对！就这么办。
妈妈问：“你们谁偷偷吃了饼干？从实招来。”姐姐忽然指着我说：“是妹妹偷的吃的'。”我摇头摆手的，妈妈语重心长的对我说：“真的是你偷吃的吗？勇敢承认错误是个好孩子，乖，下次不要就是了。”姐姐要我背黑祸，虽然妈妈没有怪我，但是我还是掉眼泪了。我往外跑，姐姐追着我，说：“不要哭了，我买糖果给你吃。”我非常生气的说：“我不要，我只要你还我清白。”姐姐得意洋洋地说“反正妈妈又没有怪你。”“不行。”我一边说一边往外跑。事后，姐姐面壁思过，向我和妈妈承认错误，我和妈妈都原谅了她，不但这样，妈妈买蛋糕奖励勇于承认错误的姐姐。
一个人知错就改，不但会得到原谅，还从中受益无穷。
今天我读了《负荆请罪》这篇文章，感触很深。
这个故事说：战国时期，赵国上卿蔺相如与大将军廉颇的故事。赵王见蔺相如这么能干，把他从大夫升到了上卿，赵王这么看中蔺相如廉颇很不好受，他想：“我为赵国出生入死，难道功劳还没有蔺相如大吗？下次我遇到他一定要给他难堪！”这句话传到了蔺相如的耳朵里，蔺相如立刻吩咐手下让着点廉颇。这时有人和蔺相如说：“您的职位比廉将军高，他骂你，你反而躲着他，您受得了我们可受不了了。”蔺相如心*气和地说：“廉将军厉害还是秦王厉害？”只听大家异口同声地说：“当然是秦王厉害！”“既然我连秦王都不怕我还会怕廉将军吗？秦王现在不敢来攻打赵国，因为文武百官一条心。我们俩好比是两只老虎，如果我们俩斗非死即伤，这就给了秦王攻打赵国的好机会。你们想，是国家事大还是私人事大？”这些话传到了廉颇耳朵里，他非常惭愧。他脱掉了一只袖子，背上荆条，直奔蔺相如家。蔺相如见了，立即拿下他身上的荆条，让他到府里喝茶。从此，蔺相如和廉颇成为了好朋友。
我读了这篇文章感触很深，我也要学*蔺相如这种宽宏大量，公私分明的精神，也要向廉颇那种知错就改的行为学*，这样才会让我进步。其实，在生活中也有许多琐事困扰着我们，但只要拿出宽宏的`胸襟，什么事都会化解的。
今天，我看了一个历史故事，名叫《负荆请罪》。
春秋时期，在赵国有两个很厉害的人，一个是名将廉颇，一个是上大夫蔺相如。在公元前278，秦王约赵王在渑池相会，赵王心里害怕秦国的强大不敢去，但是廉颇和蔺相如都主张要去。于是君臣们商量妥当，上蔺相如陪赵王赴约，廉颇则调重重驻守赵国边境。在渑池之会上，秦赵两国针锋相对，由于蔺相如的机智勇敢，秦国一点便宜也没占到，秦国又想以武力劫持赵王，却害怕廉颇屯集在边境上的'精后，最后只好作罢，放赵王回去。赵王对蔺相如的表现万分感激，回国以后论功行赏，封蔺相如为上卿，也就是宰相，成为群臣中官位最高的人。这让廉颇十分不服气，就一直想羞辱他，蔺相如知道后就设法躲避，随从人员很不理解，觉得蔺相如太胆小了，然而他却说：“强大的秦国为什么不敢侵犯赵国，是因为害怕廉将军和我两个人。如果我们互斗起来，造成两败俱伤，这正是秦国求知不得的事情。我躲避他，不是怕他，而是怕和他冲突起来对国家不利。”当廉颇知道后，对蔺相如“先公而后私”的行为非常感动，立刻跑到蔺相如家里，肉袒负荆请罪。蔺相如原谅了他，这两个赵国的将相从此结为生死之交。
通过这则故事，我明白了二个道理：一是要团结一心，才能更强大。就像筷子，一根筷子很容易被折断，可是如果是一把筷子，要想把它折断就很难。二是要知错就改。古人说：“人谁无过？过而能改，善莫大焉。”人的一生会犯很多错误，只要改正了就是好人。
我家有本成语故事书，其中一个故事叫《负荆请罪》，这个故事深深地吸引着我。
文章讲的是战国时期，赵国的蔺相如凭他的机智勇敢，挫败了秦王的阴谋。完璧归赵立了功。在绳池会上，逼迫秦王击击，维护了赵国的尊严，被封为上卿。可大将军廉颇居功自傲，很不服气，扬言如果碰到蔺相如，“得给他个过不去”。
读到这儿，我想：蔺相如连秦王都不怕，还能怕你廉颇？
谁知，蔺相如知道这个信儿，“就请病假不上朝，避开廉颇，免得和他见面”。
有一次他坐车出去，碰上廉颇，就“赶紧叫车夫往回赶”。我有点不理解，蔺相如为什么不到赵王那里去告廉颇？当我读到“我所以避着廉将军，为的是我们赵国的利益”时，一下子明白了许多，蔺相如不斤斤计较个人利益，处处对廉颇忍让，原来是为了赵国的.利益呀！这种顾全大局的思想是多么可贵呀。想到这儿，我的脸红了。
我有时为了芝麻大点儿的小事，就不顾大局，这种狭窄的心胸真是不好。
记得有一次上数学课，不知怎么回事，我后边的同学踢了我的椅子。当时，我竟忘了这是上课，回头就冲那个同学嚷：“你踢我椅子干吗？”那个同学忙低声说：“对不起。”我心想：说“对不起”就行了？想到这就起来也踢了他椅子一下才算完事。这样一来既打断了老师的讲课，又打断了同学的思路。可当时我一点也没有想到这些。课后，老师批评我，我还不服气，说：“是他先惹我的！”
蔺相如怕与廉颇“闹不和，就会削弱赵国的力量”，处处以国家利益为重，个人利益服从国家利益，这种品质是多么值得我学*呀！以后，如果再和同学发生矛盾，我要多想想集体。只要对集体不利，自己就不要去做，不能由着自己性子来，要做一个像蔺相如那样顾全大局，得理也饶人的人。
我今天在上下五千年上看了一个故事，故事名称叫《负荆请罪》。正是这个故事，不禁让我想了许多……
这个故事大概内容是：蔺相如把赵国的宝玉从秦国的手里夺出之后，赵王把蔺相如封为上卿，比大将廉颇还要高。廉颇十分的看不起蔺相如，他认为蔺相如不过是靠三寸舌为王者师，没有什么真本领。蔺相如知道之后，凡是他的车马碰上廉颇的车马，就要让廉颇的车马先过或者自己的车马退到小巷里。门客不解的问蔺相如：“他那么不尊敬的对你，你为什么还要尊敬他呢？”蔺相如说：“秦国之所以不敢攻打赵国，是因为文臣和武臣和睦相处。但如果不和，那么秦国就会占领我国。所以我舍弃个人私仇，才能顾全大局。”廉颇知道了，于是半裸着背，背着一捆荆棘，来到蔺相如的家里，让蔺相如惩罚廉颇。蔺相如连忙扶起廉颇，后来他们结伴为兄弟，在接下来的几年里，秦国不敢侵犯赵国。
其实，像蔺相如的人是很少见的，但像廉颇的人却经常有。可能，你班里的同学，她的学*很好，但是你做了一件很优秀的.事情，老师把你看做她的上面，她很不高兴，经常说你，那么你会怎样做？大多数人可能会选择大骂一顿，反正你骂我，我也骂你。但其实错了，假如你身边只有她带着你需要的东西，并且你现在很需要，你会选择向她要吗？如果脸皮厚的人可能会，但脸皮薄的人可能不会。假如你当时心*气淡的和他说一说，聊聊天，那么你们可能成为好朋友。其实这样很简单，只要说说话，你就会有了一个好朋友了，多一个朋友，就会少一个仇人，这样是不是对自己很有益呢？
战国时有一个著名的政治家、外交家叫蔺相如，他胆识超群，而且机智聪明。在赵惠王统治时期，有一个姓和的人把一块美玉（璧）献给了赵王，秦国的国王秦昭王听说此事后，也非常想得到那块璧，就派人向赵王请求，假装用十五座城去换那块璧。
赵惠王也完全知道那是个骗局，城是绝对不会给的。但要是不将璧给秦王，又怕秦国会借机侵入赵国。于是，就派蔺相如带璧出使秦国，要他做到既不失璧，又能揭穿秦昭王骗局。
蔺相如带着璧来到了秦国，恭敬地将璧献给秦王。秦昭王看后爱不释手，却只字不提割城给赵国的事。蔺相如马上灵机一动，说：“大王，其实这块璧有斑点，让我指给你看。”秦王很震惊，就把璧交给了他。蔺相如拿到璧后，就说：“我将璧给了您，可大王您却不提割城给我国。如果您坚持不割的`话，那么我就把这璧打碎。”秦昭王担心玉毁了，就只好假惺惺地让人拿出地图割城给赵国。蔺相如明白那只不过是演一场戏，便又说：“这样的好玉给你们，你们秦国必须举行很大的庆祝活动，否则我们就不给。”秦昭王实在没办法只好照办。
等庆祝活动的准备工作做好了，就让人请蔺相如将璧献给他。蔺相如却说：“璧，我已经派人送回赵国了。一定要等你们将城池交给我国后，我才会派人送过来。我国一定遵守约定的。若是您以为我欺骗您而要杀我，那我自杀算了。”秦昭王看喜欢的璧都不在了，杀了他也没有用，于是放了他。后来，秦国没有割城给赵国，赵国也果真没有给秦国那块璧。
这个故事告诉我们遇到困难要用自己的智慧来战胜它，不退缩，不害怕。我以后再遇到困难时我一定会如蔺相如那样想办法、尽自己的最大努力去战胜它。
——家庭趣事作文700字 负荆请罪汇总5篇
家是温馨的港湾，让我们在寒冬也会感到温暖；家是心灵的驿站，让我们常常倍感快乐的存在；我家里处处洋溢着欢乐的气氛，每天都上演着有趣的一幕幕……
美食大比拼
我们家都是资深的吃货，无论是爸爸的清蒸带鱼、排骨面、青菜面，妈妈的'红烧狮子头、可乐鸡翅、中华传统鱼糕，还是我做的酸辣土豆丝等等都十分美味。
有一天，爸爸做菜的兴致大发，对我和妈妈说：“我们来一次美食大比拼吧！第一名三个月免洗碗，第二名一个月免洗碗，第三名，嘿嘿！洗四个月的碗。比赛的要求是每人都做一样自己没有做过的菜！”家里的食材丰富，不一会儿我们各自锁定了目标，在厨房里做起来。转眼间，我的蜂蜜蛋糕，爸爸的水果派，妈妈的红烧牛肉都完成了。爷爷和奶奶两位评委品尝了我的做的食品，指着我蜂蜜蛋糕说：“这个味道甘甜，有面包的柔软又有蜂蜜的甜味儿，太好吃了！第一名！”又指着爸爸的水果派说：“这是什么呀，这么酸？第三名！”又指着妈妈的红烧肉说：“这个好吃但偏硬了点儿，第二名！”看到爸爸委屈的样子，我和妈妈别提多高兴了，因为爸爸的水果派是被我们动了手脚的，嘻嘻！
词语运用闹笑话
我学成语，不太会运用。一次，爸爸带我去爬山，我对爸爸说：“旁边有个人长的贼眉鼠眼，一看就知道是个坏蛋！”
爸爸笑着说：“一般贼眉鼠眼是指小偷的样子和老鼠，那个人只不过在爬山怎么是贼眉鼠眼呢？”
我又指着另外两个人说：“这两个人勾肩搭背就是狼狈为奸！”
爸爸再一次笑道：“他们不过是爬山爬累了相互依靠，休息一下而已啊！”
我这可是闹了个大笑话！
打蚊子
晚上，我已经爬上床准备入睡，一个嗡嗡的声音打扰了我，把我从睡着的边缘拉了回来。开灯一看，只见一个蚊子在我身边飞舞。我左一拳右一掌，它都躲开了。这时，爸爸进来了，帮我打蚊子，怎么也打不到，后来妈妈拿了一个蚊香来点燃了，才没了蚊子。
我没有想到，一个小小的蚊子竟然惊动了我们全家！
这就是我的家，趣事多多！家是幸福的港湾，在这小小的港湾里，有着太多的趣事值得我们细细回味，而每一件趣事，都成为我们家庭和睦的推动力！
说起“趣事”，那可是我家的家常菜，每天都有“趣事”发生。但唯独那次藏眼镜的事至今令我历历在目。
那是一个满天繁星的夜晚，爸爸像*常一样，端着水准备刮胡子。只见他放下眼镜，在胡子上涂上肥皂，开始用力搓起来，不一会儿，爸爸就成了一个年满80周岁的老爷爷了。突然，我看见了爸爸桌上的眼镜，可是爸爸就在旁边，我又不好拿。于是，我的眼珠子骨碌一转。对了，我可以让爸爸分散注意力，这样就好办了。于是，我严肃地对爸爸说：“爸爸，妈妈让你到楼上去一下，说有事找你。”爸爸听后，立即“咚咚咚”跑到楼上。这时，我见时机到了，我立刻从桌上拿起爸爸的眼镜愁闷于藏在哪里？我绞尽脑汁，有了！最危险的地方就是最安全的地方，我藏在了我的口袋里。忽然，爸爸下来了，我惊慌失措地连忙把眼镜藏好。爸爸看了看我，满脸疑惑，摇摇头又去刮胡子了。我看着爸爸，脸上直冒冷汗，真是“做贼心虚”啊！
十分钟过去了，爸爸挂好了胡子准备去拿眼镜时，我连忙躲得远远的，就怕爸爸怀疑是我拿的。我眼看着爸爸用手在桌上摸来摸去就是摸不到眼镜。我在旁边看地偷偷笑起来。不一会儿，爸爸就怀疑起我来。于是，他快步向我走来，疑惑地问我：“我的眼镜是你拿的吗？”我赶紧摇摇头，对爸爸说：“不……不是……我拿的。”我紧张极了，心扑通扑通跳个不停。爸爸失望地走了。他又翻箱倒柜地找起来，看见他那着急的样子，我又一次捶膝大笑起来。爸爸听见后，赶忙走过来，严肃地问我：“你到底有没有看见？”我不好意思地从口袋里拿出了眼镜。突然，我的脑子冒出了一个想法：不如我来帮爸爸戴眼镜吧，让他在妈妈和奶奶面前出出丑。嗯，就这么办！我恳求爸爸让我帮他戴眼镜，他爽快地答应了。我用颤抖的手帮爸爸戴上了眼镜。望着他那憨厚的样子，我再一次捧腹大笑起来。原来，我帮爸爸的眼镜戴反了。爸爸走到妈妈面前，妈妈笑得差点岔了气；爸爸走到奶奶面前，奶奶笑得腰都挺不直了！而我，却躲在角落里笑得肚子都疼了。这时，爸爸也注意到了，连忙摘下眼镜重新戴。那次，爸爸还帮我取了个小外号：淘气包！
想了解我们家吗？那就快到我家做客吧，多了解了解我们的“家庭趣事”吧！
暑假里的一个早上，吃过早餐，爸爸建议我们一家骑车到公园玩儿。我们兴奋地做好准备。
在一路上，金色的阳光陪伴着我，鸟儿叽叽喳喳地歌唱。我的心里美极了。到了公园，因为时间还早，公园的人不是很多，爸爸为了逗我开心，要跟我比一场自行车比赛。妈妈做裁判，随着妈妈一声：“预备，开始！”的号令，我率先冲出了起跑线，爸爸紧跟在后面，还不时的高声说：“就要追上你啦！”我骑了一会儿，前面的路变窄了，爸爸、妈妈都劝我停下来。为了显示我的高超的骑术，固执的我无论怎么劝都不听。道路两旁的树木刷刷地倒退，耳畔是嗖嗖的风声，我心里这叫一个爽。心想：跟我比，你们已经老矣。我得意的笑了声。侧耳细听，都没听到爸妈的声音，估计已远远被我甩在了后面。
“得了冠军，爸妈会奖励我什么呢？”……“赛车？”“对，就这么定啦！”暗自高兴之际，就听“砰”的一声，一个倒栽葱，整个人全摔倒在路边的脏水里。这时的我，变成了“泥人”，眼睛、鼻子、嘴巴到处都是泥水，整个像一个“外星人”似的。我忍着疼怕了起来，可怜兮兮地望着匆匆赶来的爸妈，强忍着泪没哭出来。妈妈拉着我走了几步，见没有大碍，和爸爸互相看了一眼，会意地说：“你见过泥猴冠军吗？”“唉，活了三十几年才第一次见到。”爸爸觉得自己很没见识，惭愧地说道。我抖落抖落身上的水，撇着嘴说：“我是你们亲生的吗？看看你们的样子！”爸爸妈妈赶紧虚情假意地嘘寒问暖：“儿子，摔得疼吗？想什么美事来吧？”“宝贝，咱在重新比一次吧？老爸不服啊！”……
你猜我们欣赏到公园的美景了吗？对呀！没有，我得回家换衣服呀。可我们都没有失望，因为快乐早已把我们包围得严严实实。这就是多彩的生活，真是令人捧腹的家庭趣事。
上个星期四，我们家里发生了一件非常有趣的事情。呵呵，现在想起来，我都忍不住笑呢。
事情发生地点是在我们家里的所有房间；人物是爸爸、妈妈、哥哥和我。当时爸爸在用心地玩电脑，妈妈躺在床上悠闲地看一本叫《读者》的杂志，我和哥哥写完了所有的作业，正愁不知怎么玩呢。哥哥与我商议了好久，也拿不定个主意。我想：“上学放学都有爸爸来接送我们，*时去哪里玩儿也是他们陪着我们兄弟俩，长这么大，我们还没单独外出过呢。要是我们在他们的视野里消失一会儿，爸爸妈妈会是什么反应呢？”我把自己的这一想法告诉哥哥，哥哥也很想知道爸爸妈妈得知我们不见了是什么反应，于是我们就悄悄地躲了起来。过了一会儿，爸爸妈妈发现我和哥哥两个都不见了，急得不得了，他们就到处去找。从我们的卧室到客厅，再从客厅到书房，又从书房找到他们的卧室……随着时间的流逝，爸爸妈妈焦急的心情也越来越明显：“天啦，这俩孩子到哪儿去了？没听见他们出门的声音啊。” “是不是藏在哪个角落里啊？”……
哥哥看他们着急的样子，于心不忍，但又想继续玩下去，就叫我跟他出来，分别躲在爸爸妈妈背后，跟着他们悄悄地走。爸爸妈妈又找了我们好一阵子，其实这段时间我就躲在爸爸的背后，他们走到哪里我们就跟着走到哪里，这样他们找了不久就发现了我们。爸爸终于松了一口气，说：“**安安，别再躲了，快出来吧！我已经知道你们在哪里了。”于是我和哥哥不好意思地出来了。
“好玩吗？为何？”爸爸盯着我们兄弟俩问。我嘻嘻地笑着说：“超级好玩，因为你们不知道我们在哪儿而为我们担心啊。”我觉得这件事非常的有趣，只是让爸爸妈妈受惊了。
这就是我说的家庭趣事。小朋友，你是不是觉得也特别有趣啊？
我有次和家人一起玩游戏，玩什么呢？就玩看谁先笑吧!因为我们家的人都爱笑，所以这可是一个有挑战的游戏噢！ 第一轮：小组赛：我和弟弟。 我和弟弟面对面的坐着，眼睛瞪着对方，怒目而视。我一边瞪着，一边想：我也不见得能赢弟弟，因为我
我有次和家人一起玩游戏，玩什么呢？就玩看谁先笑吧!因为我们家的人都爱笑，所以这可是一个有挑战的游戏噢！
第一轮：小组赛：我和弟弟。
我和弟弟面对面的坐着，眼睛瞪着对方，怒目而视。我一边瞪着，一边想：我也不见得能赢弟弟，因为我*常太容易笑了，估计我输就会输得很惨的，但我弟弟也喜欢笑，而且一笑就笑个不停。所以我们俩个“笑人”在一起比不笑，简直真是为难我们俩。我只有咬紧牙关，狠狠地瞪着弟弟。弟弟最不喜欢别人瞪着他了，所以没一会他就一拳打过来，我连忙闪身躲过，那拳头“忽”的一下，正中后面的老妈，妈妈大怒，大叫到：“你个小毛孩竟敢打你漂亮的老妈，想把我毁容呀！”弟弟不好意思的笑了，我抓紧时机说：“我赢了！你笑了，请退场，谢谢合作！” 第二轮：小组赛：爸爸和妈妈
接下来，妈妈和爸爸比赛时，我帮妈妈逗爸爸，没几分钟爸爸就崩溃了，笑了。 第三轮：季军赛：弟弟和爸爸
季军赛的胜者为第三名，败者无名次。所以爸爸异常严肃，弟弟看着爸爸严肃的脸又笑了，其实是我在他后面挠他的痒痒，他才笑的。
第四轮：冠亚军争夺赛：我和妈妈
最后，我和妈妈对决，争夺第一名，我先扮了一个鬼脸，，妈妈也用鬼脸回敬了我一个。我看着，看着，已经快忍不住要笑了，这时我想：哼！得出必杀技了。我紧闭双眼，一动也不动，把牙咬的紧紧的，妈妈见了我这副样子忍不住，放声大笑起来，败给了我。
我宣布比赛结果：“姚诗亮第一名，妈妈第二名，爸爸第三名，姚凯文嘛——最后一名。垫底了。
我们一家渡过了一个快乐的上午，虽然，我有些胜之不武，但谁让他们先不研究规则呢！我这叫充分利用比赛规则战胜对手。
