老师啊，请接受我们最真挚的感谢：您们辛苦了！您的谆谆教诲是引领我们学*的启明星。从咿呀学语的孩童到成为小学生的第一天起，您就开始耐心教导我们，从教读第一个拼音、学写第一笔汉字、准备第一次测验、第一次表扬与批评到指导第一篇作文… …无不倾注了您的智慧和心血，津津有味地把您的智慧无私地传授给我们。
我们要大声地说一声：老师，谢谢您！您的无私付出是教育我们做人的好榜样。教室里，每天一大早您就等候每一位同学准时跨进大门；办公室里，您认真备好每一次教案、一丝不苟地批改每一份作业；课堂上，您全神贯注地上好每一堂课。我们要大声地说一声：老师，谢谢您！您的温暖呵护是我们成长路上的铺路石。
在学*、成长的道路上，您无时不刻在教我们如何做人，怎样处事，当我们取得一定的成绩时，您在叮咛：同学们，不能骄傲，别忘了继续努力呀；当我们在学*上失败时，您在鼓励：失败是成功之母；当我们悲伤时，您在安慰：同学们振作起来呀！我们要大声地说一声：老师，谢谢您！
亲爱的老师，因为有了您，我们的世界才变得如何美丽，我们的.成长才有了指明的路灯。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”这一千年佳句，也无法表达我们对您的崇敬！请接受我们最诚挚的心声：谢谢您！
《感恩老师》是令中国学生受益一生的眷恋师恩的书。是它让我们懂得了一个道理：爱心是一种责任，感恩是一种智慧。无论是老师还是身边的默默帮助过你的人，都应该学会去感恩。
而这本书中有两个故事最使我受益匪浅―――《爱心花篮》和《艾拉的三位老师》。《爱心花篮》讲述的是玛丽失去了母亲，好心的老师为了使她得到一点爱，让孩子们也多做许多事情来帮助她。然而孩子们也很高兴能加入，并且在情人节那天送给他礼物；在寒冷的三月给她送来可以保暖的东西。春天到了，玛丽的紫罗兰把大家都惊呆了。暑假前，玛丽把番薯给了老师，老师十分感动。
这篇文章给我的启示是：爱是最好的老师。老师用爱心启发了孩子们的爱心，他们共同用爱治疗了一个小女孩心灵的创伤，织就了人世间最美丽的花篮。亲爱的老师，不仅是人类灵魂的工程师，更是爱心的撒播者，值得我们去感恩。
老师，不仅是知识的传授者，更是学生成长的领路人，我们在学*的过程中应该体会老师的良苦用心。我想对所有的老师说一声：“老师，谢谢您。”
书给了我知识，同时又锻炼了我丰富的情感。它更让我知道了读书的力量，读好书的力量。最*，我读了一本名字叫《感恩老师》的书。
《感恩老师》由六部分内容构成，读每一篇文章，都将收获一次心灵的洗礼。其中有一篇文章------《永远的第十一位教师》特别让我感动，在一个偏远的小山村里有一所小学，因为各方面条件级差，一年内已经走了七八位教师。后来只好请了一位等待毕业的女大学生来代一段时间的课。她与孩子们建立了良好的师生关系。三个月很快就要结束了，女大学生的分配通知来了。老师要走了，在她要离开的瞬间，背后传来她第一节课教给孩子们的古诗：
离离原上草
一岁一枯荣
野火烧不尽
春风吹又生
那背诵的'声音久久回荡，代课教师的脚步凝滞了。她留下了，她成了第十一位教师，这一留就是二十年。不过这位女教师，现在也离开了我们，因为她得了癌症-----从此，这个学校没有第十二位教师的说法，无论以后谁来接班，永远都是第十一位。
读完着篇文章，我被文中的这位教师所深深地打动了。她留下来，是整个山村都为之改变，她用自己所特有的爱融化了所有的冷漠、孤独。因此，这所学校有了一个不成文的规定，再也没有第十二位老师了，永远都是十一个教师。也不管哪一位老师第一次来到学校，第一天都会听到那首白居易的《赋得古原草送别》。这是对那位女教师的最好的怀念，她的恩德将在学校永久流传。老师虽然永远地离去，但她永远活在孩子们心中，她的“根”永远扎在贫困山区。
我觉得老师就像天使一样，她们总是用自己天使般的笑容和智慧带给我们温暖和鼓励，把我们引向幸福的天堂。我们要珍惜我们来之不易的学*机会，努力学*，不辜负老师对我们的殷切希望，为我们伟大的祖国更加繁荣和富强而勇攀高峰。
我读了《感恩老师》这一本书，明白了许多道理，体会到老师的良苦用心。
这本书主要写老师是如何得“宽容”，“帮助”，“体贴”我们的。有的孩子被父母双双遗弃，是老师的关心，让他们成了远*闻名的画家；有的孩子生性调皮，不好好学*，是老师的宽容，让他们改过自新，成为了风度翩翩的绅士；有的孩子头脑聪明，却不用在学*上，是老师的体贴，让他们的心感受到爱，成为小有名气的作家；有的孩子一心想玩，甚至旷课，是老师的鞭笞，成为了技艺高超的音乐家……
老师的一个动作，一个眼神，一句语言，都可能使我们成功的钥匙，所以，老师对人类的作用就像水对人类之不可少一样。
田菲——一位女作家，她的老师星子没有扼杀她富有想象力的天性。早在星子老师小的时候，老师问星子：“月亮像什么？”“弯弯的小——船——儿”。星子说：“像豆角。”老师说：“你的回答错误，别人都说像船儿，难道你有特别的见解吗？”从此，星子便不敢回答问题了。可星子当了老师后，也这样问。同学们回答得一模一样。只有女作家田菲说：“像豆角！”星子老师笑了，说：“是不是像弓，刀？”又顿了顿，“大家回答得都对，只是同学们在回答时，尽量多想出几个答案来。”如果星子说田菲回答不对的，那女作家可能就没有田菲了，所以她感谢星子老师没有扼杀她富有想象力的天性。
老师的教诲之恩，我们将终生难忘！！！
父母对我们很亲切，可我们却处处与父母为敌，连乌鸦都知道感恩自己的父母，难道人类就不知道吗？不，不是。而是现在的小学教育太宽容、太放松，所以使中国的小学生变得对父母轻视，而现在家里面都是独苗，所以父母对子女宠爱有加，所以使子女不但不懂父母的辛苦，反而还视自己父母为自己的经济来源，变本加厉，一次次的向家里要钱，使家庭和父母的负担又加上了一个负担。
前几天，我看到了这样一件事情，一个小学生放学后就跑到他妈妈面前要钱，“妈，给点钱花花。”“有买什么？上周不是刚给了你钱了吗？”那个妈妈问道。“你管啊！我想买什么就买什么，你管得着吗？再说，你的那点钱能买什么东西啊！还好意思在这问，真是恬不知耻。”听了这话我都有点想上去打那个小孩了，她毕竟是你的妈妈呀，你怎么这样说她呢！如果没有她那里来的你呀！可是结果是让我怎么也没想到的，那个母亲竟然还像犯错了一样的向那个孩子道歉，并拿出了一大把钱给了他，母亲看着她的孩子奔向小店的身影深深地低下了头。
这件事对我的'触动很深，也有着许多的疑惑,直到今天看了于丹老师的讲座才明白了父母对孩子的爱是不同的，但每一种都是浓浓的爱。
因为现在的小学生受尽了各种蜜罐温床，不知道礼让是什么东西，因为一家之主不在是长辈，而是这些小辈，所以不知道礼让是什么东西。礼让，就是礼仪知道，为中国的古老文化之一。开创这道显赫的人是中国伟大的思想家、哲学家，他所创造的论语三百讲成为中国著名的作品。然而到我们这一代效仿他们的人却寥寥无几了，为什么呢？因为现在的子女都缺乏这一方面的道德培养，所以就没有了礼让之道的存在了。人字分为两笔，一笔是躯体，另一笔是品德，品德没了，人的一笔也就没了，只有一只脚是没有立足之地的，所以说站不住了，没了品德，灵魂就会出现分叉。会没了良心。
感受于丹老师的教育吧！不要让灵魂受到侵蚀，努力吧！
故事讲的是在海伦・凯勒将满7岁那年，她遇到了自己生命中最重要的一个人，那就是安妮・沙莉文小姐。她的到来让海伦看到了这个有声有色的世界。即使海伦发了脾气，安妮老师仍然很耐心的对待她。给我印象最深的一幕就是沙莉文小姐怎样教会海伦・凯勒学会拼写“水”这个单词。
安妮老师把海伦的手放在水龙头下面，当清凉的水流冲在海伦手上的时候，她在孩子的另一只手掌心里写了w-a-t-e-r这个单词。这让海伦明白了“水”是指那种奇妙的、清凉的、从手上流过的东西。那个活生生的单词唤醒了小女孩心中对光明、希望的感受。她第一次感到自己是世界上最幸福的人，第一次渴望新一天的到来。
安妮・沙莉文小姐用爱心激起了海伦的求知欲，让她获得了新生。安妮老师的爱心与耐心，不禁使我想起了我的老师。当我因为图画画不好，缺乏自信产生畏难情绪时，是老师鼓励我，指导我；当我考试失误，成绩不理想时，是老师耐心地安慰我，要我继续努力……老师用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润。我想对老师说：“我们终将会从幼苗长成大树，但无论何时何地我们永远是老师的学生，在我们内心那颗感恩您的心将永远不变。
老师们，我在这儿对你们说：“老师，你们辛苦了！”
“手握白色的粉笔，画出七色的彩虹，落下甜密的泪滴，孕育祖国的桃李。”这是书的外壳上印着的一行字。我读的这本书叫做《感恩老师》，这本书由104个小篇文章而组成的。这104个故事、104个不同的人生、104个师生情谊、104个如花的生命在成功后对老师的感激。
老师，一个对我们来说并不陌生的词眼儿。我们几乎每天都喊着老师这个称呼。
老师，在我们印象中一直是一个伟岸的人，一个无私奉献的人，一个令我钦佩的人，“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”这是唐代著名诗人李商隐的`诗句，也是我们对老师由衷的赞美。老师把我们从无知的孩童，培养成德智体全面发展的人，这里凝聚着他们多大的心血和汗水呀！是老师，给了我们知识，给了我们力量，给了我们勇气，给了我们信心，给了我们他所拥有的一切。老师，我们永远感谢您！
在我们孩子的眼中，世界便是一个美丽的童话，一切变幻莫测。所以孩子的世界是一个离奇的梦想，也是一面脆弱纯净的镜子。也许正是因为它是虚弱的，所以才更要别人的保护。老师尽心尽力地维护每个孩子的梦想，让它们不会破碎，不会衰亡。伟大的成功，从来不是个人造就的，正如这想象的种子，有多少被扼杀在童年之中。这时候便更像一位英勇的守护者了。
老师的爱，比父母更严峻，老师的爱比父母更细腻，老师的爱比友爱更纯洁，老师的爱，天下最伟大、最高洁！拥有了一位好的老师，我们就拥有了一个父亲一个母亲和一个朋友，得到了三份关怀和疼爱。我爱老师，我爱天下所有的老师！我想自己长大以后也能够成为一名老师！
《感恩老师》读后感是当然如果我问你，在你的一生中最应该感谢的是谁？你一定会说是老师和父母。这的，因为是父母养育了你，老师教导了你。如果让你回忆老师和你的点点滴滴，是否会想到老师其实和你的父母一样爱护你。在看《感恩老师》之前，我认为没有任何一种东西能概括老师对我们的情感，可现在我找到了，这是一本书，一本讲叙了上百件老师无私地为学生奉献爱的书。最让我感动的是一个天生兔唇的小姑娘和老师的故事。一个兔唇并右耳失聪的小姑娘，她的老师对她说的话就像一束阳光照亮心扉，那位老师说：“我希望你是我的小女儿！”最让我感伤的故事是讲叙四川汶川大地震中为保护学生而英勇献身的老师们。谭千秋老师在地震发生的一瞬间承受住了千钧重压。
从死神手中夺回了四个学生的生命。最让我信服的故事是讲叙一位校长为了教育学生信守承诺的故事。校长承诺学生们第二天要爬着来上班，孩子们都不以为然况且天还下着雪，可是这位伟大校长真的做到了，他教的那批学生都非常成功。。。。。。。《感恩老师》中一个个的故事都包含了一段段感情，老师们都把学生们当做自己的孩子慈爱而严厉。读了这本书，我明白了在老师那双严厉的眼神背后，是一颗温暖和包容的心。我们不仅要理解老师的苦心，更应该严格要求自己，这才是对老师最好的回报。
名师点评：的确，就像小作者写的那样，我们这辈子最该感谢的人是父母和老师。父母给了我们生命，并把我们抚养长大，我们身体里毕竟流着和父母一样的血液；但是，老师和我们非亲非故，然而他们却像父母关爱自己的孩子一样爱护自己的学生。老师是第一个带领我们走进知识殿堂的人，不仅教会了我们知识，还教会了我们做人的道理。小作者例举了书中给他留下最深印象的三位老师，一位老师对有先天性缺陷的女孩说希望她是自己的.小女儿，这是最好的鼓励，这位女孩以后的人生不再会因为自己的缺陷而丧失信心；一位老师能在生命的最关头把生的希望留给学生，这是多大的牺牲啊；还有一位老师为了信守与学生的承诺，风雪无阻，爬着去学校上班。每一位老师的事迹都让人动容。小作者最后也领悟到了“在老师那双严厉的眼神背后，是一颗温暖和包容的心”，终于明白了老师的良苦用心。
不知大家是否熟悉，有爱看书的同学们应该看过《感恩教师》这本书对我的影响可以来说是一种财富，形容教师的诗词有很多，最多的一句应该是“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”吧！我不是一名优秀的学生或许连中等都达不到。我想应该会有很多人感到好奇，一位连中等水*都达不到的学生，又怎能谈起教师是自己最大的财富？这一切都来自于这本书。
它虽说是一本不怎么出名的书，它不是名著，它也不是著名的诗集散文，它很普通，但是它的灵魂一点都不低于那些所谓的名著。
我曾经认识这么一位老师，她身上拥有着与众不凡的气息，她拥有这世界最美的眼睛，笑起来弯弯的像月牙一般的独特不*凡。她拥有一副洁白的牙齿，仿佛她一笑，我什么烦恼都没有了，大家或许认为我许些有些紧张，可是我想说明这是事实。
我成绩正如上述，我只能算中等以下，我与成绩好的同学在一起，我仿佛感觉我们是生活在两个不同世界的人，正因为她们是我的朋友，我才会更加的自卑，正我处在这种环境中，她像一丝阳光慢慢地拨开我早已阴霾的心，她说：“人生犹如火车一样，当自己坐在火车中，心里难道会一直想着只要到达目的地吗？”她的问题一直困扰着我，我没有想过去看外面的世界是怎么样的！我真像她所说的一样，我难道只为了到达目的地而已嘛？我想我不是这样的人，我慢慢明白，没有人看不起我，只有我自己看不起自己，她在我生病的时候给予了我关心和疼爱，在我无奈与痛苦中徘徊时，她使我想到了我的世界并没有黯然失色。
我不会太怎么去想，我这篇作文能发表，这明显是不怎么真实的，我希望她能看到这篇文章。
外面在下着雨，透着窗，隐隐的能够清晰的听见雨滴的声音，当时的她，同样与我在雨中等人来接，她怕我冻着，把外套脱下帮我披上。说着：“天冷，小心着凉。”她把雨伞塞在我手中，我幼稚的认为她有人来接，便只说了一句谢谢！当我一回望，却看见她在雨中奔跑着的样子，我的视线模糊了，水慢慢的从眼角流下，我根本分不清那是雨水还是眼泪。胡须第二者多一点，我拿着雨伞走着，回想起当初她对我的点点滴滴，她不只对我甚至对每一位同学都如此。我从她身上学会了宽容，大方。她和我在一起有了三年，三年说短也不短，说长也不长，她的故事，我根本花三天三夜的时间都说不完。
现在的我早已长大，不再是那个什么都不懂的孩子！
不知道大家有没有发现，这并不写一篇读后感呀！这就是读后感，她就是一篇作文，我一直想把她加入那本书。
她是我的启蒙老师《我最爱的人》。
如果我问你，在你的一生中最应该感谢的是谁?你一定会说是老师和父母。是的，因为，是父母养育了你，老师教导了。如果让你回忆老师和你的点点滴滴，是否会想到老师其实和你的父母一样爱护你。在看《感恩老师》之前，我认为没有任何一个词语能概括老师对我们的情感，可现在我找到了，这是一本书，一本讲叙了上百件老师无私地为学生奉献爱的.书。最让我感动的是一个天生兔唇的小姑娘和老师的故事。一个兔唇并右耳失聪的小姑娘，她的老师对她说的话就像一束阳光照亮心扉，那位老师说：“我希望你是我的小女儿!”最让我感伤的故事是讲叙四川汶川大地震中为保护学生而英勇献身的老师们。谭千秋老师在地震发生的一瞬间承受住了千钧重压，从死神手中夺回了四个学生的生命。
最让我信服的故事是讲叙一位校长为了教育学生信守承诺的故。校长承诺学生们第二天要爬着来上班，孩子们都不以为然，况且天还下着雪，可是这位伟大的校长真的做到了，他教的那批学生都非常成功。《感恩老师》中一个个的故事都包含了一段段感情，老师们都把学生们当做自己的孩子慈爱而严厉。读了这本书，我明白了在老师那双严厉的眼神背后，是一颗温暖和包容的心。我们不仅要理解老师的苦心，更应该严格要求自己，这才是对老师最好的回报。
我读了《感恩老师》这一本书，明白了许多道理，体会到老师的良苦用心。
这本书主要写老师是如何得“宽容”，“帮助”，“体贴”我们的。有的孩子被父母双双遗弃，是老师的关心，让他们成了远*闻名的画家;有的孩子生性调皮，不好好学*，是老师的宽容，让他们改过自新，成为了风度翩翩的绅士;有的孩子头脑聪明，却不用在学*上，是老师的体贴，让他们的心感受到爱，成为小有名气的作家;有的孩子一心想玩，甚至旷课，是老师的鞭笞，成为了技艺高超的音乐家……
老师的一个动作，一个眼神，一句语言，都可能使我们成功的钥匙，所以，老师对人类的作用就像水对人类之不可少一样。
田菲_一位女作家，她的.老师星子没有扼杀她富有想象力的天性。早在星子老师小的时候，老师问星子：“月亮像什么?”“弯弯的小_船_儿”。星子说：“像豆角。”老师说：“你的回答错误，别人都说像船儿，难道你有特别的见解吗?”从此，星子便不敢回答问题了。可星子当了老师后，也这样问。同学们回答得一模一样。只有女作家田菲说：“像豆角!”星子老师笑了，说：“是不是像弓，刀?”又顿了顿，“大家回答得都对，只是同学们在回答时，尽量多想出几个答案来。”如果星子说田菲回答不对的，那女作家可能就没有田菲了，所以她感谢星子老师没有扼杀她富有想象力的天性。
老师的教诲之恩，我们将终生难忘!!!
我看过许多书，有《成长阳光》、《钢铁是怎样炼成的》、《天方夜谭》等，可是这本《感恩老师》让我深受感触。
忘不了，春风化雨的笑容，荡涤了我们心灵上的尘泥；忘不了细密牵挂的叮咛，鼓起我们前进的勇气。太阳般的温暖，春雨般的和煦，清泉般的甘甜，老师的爱，流淌在我们的心怀。您曾为索取过什么，却总是默默付出，对于*凡的生命中，您酝酿出了多少奇迹，多少美丽。
从幼苗长成大树，有多少辛勤的汗水洒落其间；从雏鸟变雄鹰，有多少展开的羽翼将躯体托抱；从萤蛹为蝴蝶，有多少温暖的`关注点点相伴……
感恩生育你的人，因为他们使你体验生命；感恩鼓励你的人，因为他们给了你力量；感恩钟爱你的人，因为他们给了你温暖……老师，谢谢您教育了我这么多年，教育了我们怎么做人、怎么做事……老师，我永远感谢您！
感恩是一种美德；它感恩是一种享受；感恩教育你的人，因为他们开化你的蒙昧；父母让你体验生命，老师让你学会享受生命。在人生的旅途中，老师是你的指南针，教你随行的方向。老师无私的贡献是你走向成功大道的红毯。
读了这本书后，我体会到师生之间每一个酸甜苦辣的瞬间都十分难忘，这也让我想起了五年级这段快乐而难忘的旅程。再加上我们的数学老师六年级不能再陪伴我们了，她要去教三年级的学生。这些原因让我对这段美好时光更加不舍。叶老师耐心的教导使我们的前途一片光明。叶老师像慈母般的关爱使我们有信心面对挫折或是失败。
书中有一篇文章写得很精彩，作者小时候是一个对学*毫不认真的孩子，但在他读二年级的时候，他对学*激起了兴趣。那是因为老师用了激将法——对他说了一句话：你一辈子都将是蠢蛋一个。老师让他找回了自尊，老师让他走向正确的人生道路，老师让他有了今天的成就。我想对辛苦耕耘的园丁说：“老师，是您像春风般的呵护使我们茁壮成长，没有您的栽培我们的未来就不可能有希望。谢谢你们！”
我读了《感恩老师》这本书，其中有一个故事让我特别的感动，故事的名字叫《能给与就不贫穷》。
故事的大体内容是这样的：教师节到了，有很多人都争先恐后的'来给老师送礼物，有的送鲜花，有的送贺卡，还有的送千纸鹤，只有一个小女孩在画纸上画了一双鞋，手工很粗糙，剪的也七扭八歪，鞋上写着：“老师，这双写是给您穿的。”字迹这样弯弯曲曲的，一看就是小女孩写的，教师节就这样慢慢结束了。
一天，老师正在批改作文的时候，才明白那个女同学画一双鞋给他。因为别的老师都穿着皮鞋，只有我们班的老师穿的是布鞋，以后有钱一定给她买一双皮鞋，所以送给她一双自己画的鞋。可是老师看见小女孩穿的也是一双布鞋，而且四边都裂开了。老师对小女孩说：“你爸爸是干什么的？”小女孩说：“在家里，下岗了。”老师说：“你妈妈呢？”小女孩说：“不知道，我妈妈走了。”于是老师从抽屉里那了一双新鞋给小女孩穿，让她感受到这双鞋的分量。小女孩问老师：“您家穷吗？”老师说：“不穷。”老师问小女孩家穷吗？小女孩说：“同学都说我家穷。”老师来到教室，同学们都问老师为什么穿布鞋？有的说好看，有的说透气。老师说是一种*惯，舒适，有益健康。
后来老师告诉学生们：“脚上穿着布鞋心里却装着别人，这才是让老师感到幸福的！只有富有才能给予别人，能给予就不贫穷。”
读完这本书让我明白了我们要时刻要为他人着想，有一颗热情的心，只有帮助别人，自己才是富有的。
《感恩老师》读后感作文爱一个人就是把众多人的优点安放在她身上，把她想得完美如神。夫妻双方也应该注意逐步克服自己的不足之处；只爱一点点，所以云卷云舒风起风落皆有情趣。风掀起漫天沙尘，大雨滂沱淋湿发衫，抖抖衣袖，依然前行，已不会潮湿心里的那场风雨依然那么*静，有些醉过的心情再也不必醒来。
其中让我印象深刻的还是《艾拉的三位老师》。三位老师所教育的方法各不同，而所得到的结果也有很大的差别。它给我的启示是：好的老师，不仅教给学生知识及学*方法，同时在施教的过程中将理解与爱心一并施与。他们无言的关爱像温流流过，温暖了学生的心，让学生铭记一生。
记得有一次我上一年级的时候起床晚了，当我回到教室不敢进去，那时我胆小害羞，只管抱着门柜不放。老师不但不打我不骂我，还幽默地说：“嘉茵，是不是最喜欢教室的门柜？”回家也让妈妈叫人做一样的.门柜。我一听笑嘻嘻地放手进去上课了。
在我的记忆里，老师的爱心有很多。我渐渐的成长，全是老师用爱心呵护，用汗水浇灌的。
老师用语言播种，用彩色笔耕田，用汗水浇灌，用心血滋润。在我的内心深处将永这感谢老师。
我读了《感恩老师》这本书，其中有一个故事让我特别的感动，故事的名字叫《能给与就不贫穷》。
故事的大体内容是这样的：教师节到了，有很多人都争先恐后的来给老师送礼物，有的送鲜花，有的送贺卡，还有的送千纸鹤，只有一个小女孩在画纸上画了一双鞋，手工很粗糙，剪的也七扭八歪，鞋上写着：“老师，这双写是给您穿的。”字迹这样弯弯曲曲的，一看就是小女孩写的，教师节就这样慢慢结束了。
一天，老师正在批改作文的时候，才明白那个女同学画一双鞋给他。因为别的老师都穿着皮鞋，只有我们班的老师穿的是布鞋，以后有钱一定给她买一双皮鞋，所以送给她一双自己画的鞋。可是老师看见小女孩穿的也是一双布鞋，而且四边都裂开了。老师对小女孩说：“你爸爸是干什么的？”小女孩说：“在家里，下岗了。”老师说：“你妈妈呢？”小女孩说：“不知道，我妈妈走了。”于是老师从抽屉里那了一双新鞋给小女孩穿，让她感受到这双鞋的分量。小女孩问老师：“您家穷吗？”老师说：“不穷。”老师问小女孩家穷吗？小女孩说：“同学都说我家穷。”老师来到教室，同学们都问老师为什么穿布鞋？有的说好看，有的说透气。老师说是一种*惯，舒适，有益健康。
后来老师告诉学生们：“脚上穿着布鞋心里却装着别人，这才是让老师感到幸福的！只有富有才能给予别人，能给予就不贫穷。”
读完这本书让我明白了我们要时刻要为他人着想，有一颗热情的心，只有帮助别人，自己才是富有的。
鲜花感恩雨露，因为雨露滋润它成长；苍鹰感恩长空，因为长空让它飞翔；青蛙感恩池塘，因为池塘是它温暖的家；蝴蝶感恩花朵，因为花朵养育了它。我想要感恩，感恩我的老师。
我们——二十一世纪祖国的花朵来到了世上，慢慢地，慢慢地到了上学的年龄。老师在我们心里播下了快乐的种子，这个种子慢慢长大，我们也变得愈来愈快乐，校园里时时响着我们清脆、明亮的声音。老师把所有的希望寄托在我们身上。当我们感受到知识的魅力时，他们在叮咛：同学们，别忘了奋进呀；当我们在学*上失败时，他们在鼓励：失败是成功之母，有了失败就会有成功呀！更重要的是您不仅带着我们在知识的海洋里遨游，还教会了我们要学着去感恩别人。
感恩老师，并不需要我们去做什么惊天动地的大事业。它其实只表现在日常生活中的'点点滴滴。比如：下课后，在走廊里看到了老师，一声礼貌的“老师好”，放学了，向老师招一招手，再说上一句“老师再见”，这些都是对老师的感恩。我们只要拥有一颗感恩、诚实的心，生活就会在我们的感恩中变得更加美好！
老师，是校园这个大家庭中辛勤工作的园丁，感恩老师读后感--晓桥六年级寒假写。他们把自己的青春年华奉献给了祖国未来的栋梁，化开了我们的蒙昧，他们把自己的所有倾吐给未来花朵，令我们豁然开朗。没有他们的努力，我们只是外表华丽的装饰品而已。
行走在漫漫的求学路上，有多少温暖的手曾经帮助过你走过知识的海洋。一次刻骨铭心的教诲，一次师生之间的谈话，一通心对心的批评。老师与学生之间的师生之情不是一次就会形成的，是在日日夜夜的相处中产生的。每当深夜我们入睡时，老师总是正在忙碌的批改我们的作业本和试卷；每当我们遇到困难时，老师总是毫不犹豫地伸出援手给予帮助；每当我们情绪不稳定时，老师总是耐心地开导我们，读后感《感恩老师读后感--晓桥六年级寒假写》。老师，就如我们的父母一般，无时无刻地关爱着我们。您未曾像我们索取过什么，总是默默地为我们付出着。您就像辛勤的园丁，我们就是温室里的花朵儿。用语言播种，用粉笔耕耘，用辛劳浇灌，用心血滋润。阳光般的温暖关怀，春风般的和煦，清泉般的甘甜。老师对我们的爱，铭刻在我们的心中。“饮其流者怀其源，学其成时念吾师”走过了再回首看，有多少亲切的眼神曾经关怀过我们幼稚的心灵？
从小苗苗成长为大树，有多少辛勤的汗水洒落其间？从雏鸟成为雄鹰，有多少展开的羽翼讲躯体托抱？从蚕蛹蜕为蝴蝶，又经历多少的风雨磨练?感恩就在我们大家的身边。
言语已无法表述我们对您的爱戴，鲜花也不曾代表我们对您的深深思念。感恩老师，谢谢您为我们疲劳不堪地奋斗着，谢谢您日夜不停的牵挂着我们，谢谢您像父母般地关爱我们，我们会以好的成绩来报答您的，我们会用行动来报答您的，我们亲爱的老师！
《感恩老师》具体详实地讲着一个个感人的教育故事，我多次为其中的一些老师用自己的爱的方式感化学生的故事而受感动。这使我想到我现在的老师，她们是我的恩师，给我有力的扶持和帮助，我心存感激。
记得在一次期中考试后，由于我的数学成绩下降了，我们的罗老师找我在办公室谈话，她语重心肠的问我，为什么这次没考好，还不断得鼓励我，要我考试时，不要粗心大意，要细心，认真做好每一道题。就是因为这几句话，我似乎是得到了一种指点，也开始相信自己可以做到。后来期中考试，我考了高分，明白了罗老师对我的教导。
我的'班主任许老师在我上二年级的时候，就在班级里指明我为班里的小组长，职务虽小，但责任重大，到现在我也不知道自己在哪方面得到了老师的厚爱，在受此重任之后，我的成绩也就在班里提高了，我想这就是老师给予我的特殊关爱，让我对自己有了信心。
在三年级的时候，我的英语何老师对我说过的一句话让我记忆犹新，一次班会课时他坐在我旁边对我说到：“我认为你很有主见”。短短几个字让我顿时觉得自己在老师心目中是这样一个有主见的学生，在之后的生活中我对一些事情就有了主见。可见，老师的一句话，或许只是不经意间的一句话，却让我受用不浅。
何谓恩师?在《感恩老师》一书中，这样写到：“称作恩师，是因为没有他们，就没有我们的现在，没有他们在我们蹒跚学路时的循循善诱，就没有我们如今阔步向前的刚毅与坚强。”
看了这本书，不仅让我对自己的老师给予自己莫大的帮助心存感激，更让我从中学到了，要坚实勇敢地走好生命旅途中的每一步。
寒假里，我读了《感恩老师》这本书。其中，我最喜欢《梦想的价格》这篇文章，文中主要讲了一个在贫穷中长大的男孩，如何坚持自己的梦想，并最终取得成功的故事。
男孩虽然很穷，但是，在他的家庭里，却充满了爱与关怀。他的梦想是体育运动，同学们都对他充满信心。
有一次，他的同学介绍他去打一份零工，这对他来说是一个很好的赚钱机会，这份工作意味着能买一辆新自行车，能买一些新衣服，还能攒钱给妈妈买一所房子。他真想爽快的答应，但是，他又有所顾虑，如果他干了这份零工，将会失去他的体育梦想。正在这时，他想起了妈妈对他说的一句话：“如果你想知道这张床适不适合你，你就必须去亲身感受一下”。因此，他来到教练面前，对他说了这件事情，教练非常得生气，问道：“一份零工多少钱？”，“3.25美元。”教练更加生气，“难道一个远大的理想就值3.25美元吗！”
听了教练的话，他感慨万分，下定决心，要义无反顾地去实现自已的体育梦想。经过不懈的努力，他终于实现了梦想。他和一个棒球队签了170万美元的协议，获得了很多奖项，他给妈妈买了一所房子。
人生的梦想是无价的，只要我们心存梦想，并心怀一个坚定的信念，执着地走下去，梦想总有一天会变成现实的。
我们不能因眼前的得失而放弃自己长远的目标。当眼前的利益与远大的理想背离之时，要想想，我们要为梦想去努力，梦想是无价的！
——感恩读后感实用20份
读了“学会感恩”，使我想起了部队著名作家罗光辉大校在他的《秋色之旅》中曾说过“有思想的东西有影响力，有价值的东西有生命力，有激情的东西有凝聚力”的语句。博主的”学会感恩”是有思想、有价值、有激情的作品。”学会感恩”值得我们每一个人思考!
说实在的，感恩，也使我回想到了生活中的一切。感恩的心不应该仅仅拘泥于亲情、爱情、友情、乡情，更应该辐射到社会的各个层面。既然是感恩就要永远感恩。感恩是一种积极向上的心态，感恩是温柔而挺拔的生命姿态，感恩的人永远是快乐的，感恩的人从来不懂得什么是抱怨，感恩的人永远或一辈子都生活在阳光下，即使在遭遇黑暗也只是暂时的、也能依靠感恩的心走出灾难，从容穿越这黑暗。
感恩的心让我写作，写作让我懂得了感恩，也使我懂得了怎样的生活，怎么样面对人生的'困境和窘迫。怀揣感恩，我的内心就会变得澄澈而又明亮;怀揣感恩，我的内心就会变得纯净而又宽广;怀揣感恩，我的内心就会变得安静而又和谐。
一个时期，生活中有许多要感恩的东西而却没有很好的把握，以至于找不到人生的坐标而苦闷彷徨，曾经一度处于一个不断抱怨的状态，回想起那时候的生活是多么的可怕。后来我找回了感恩的心，我畅达了，是“学会感恩”让我学会了感恩，是文学让我找回了自我，是感恩的心让我重新找到了人生航向。不容置疑，我们每一个人的生活中都会遇到一些不愉快的事情，都会有各种各样的困难。然而，在困难的时候，是亲朋好友的帮助让我们有了勇气;在徘徊无助的时候，是亲朋好友让我们寻回了感恩的心。
英国一位大作家(萨克雷)曾说：“生活就是一面镜子，你笑，它也笑;你哭，它也哭。”感恩生活，生活将赐予我们灿烂的阳光;不感恩，只知一味地怨天尤人，最终可能一无所有!成功时，感恩的理由固然能找到许多;失败时，不感恩的借口却只需一个。失败或不幸时更应该感恩生活。感恩，使我们在失败时看到差距，在不幸时得到慰藉，并激发我们挑战困难的勇气，进而获取前进的动力。感恩，就要拿起手中的笔用文学来歌唱生活;感恩，就不能忘记“学会感恩”，永远怀揣感恩走过岁月，走过沧桑，一直拥有一份淡然的心境。面对生活，我们要知道感恩，学会感恩，善待感恩。要时常告诫自己始终怀有一颗感恩的心，感恩父母，给了我生命。感恩老师，教了我知识。感恩朋友，给了我帮助。……。更感恩自己，在人生路上风雨兼程，勇往直前。如果人人心中都充满了感恩，这个世界就不再有邪恶、不再有痛苦、不再有忧愁、不再有仇恨、不再有报复……世界将会更加和谐!
朋友，你感谢过你的家人吗？你把你对他们的感激都说出来了吗？
最*我读了一篇名为《学会感恩》的文章，让我深受感动。里面主要讲述了两则小故事。一则讲述了一位为家人长年操劳的母亲在又一次的年夜饭上，却端上了一盆稻草，她说：“我为你们做了这么多饭，你们却从没称赞过一次，更没有感激过一次，那还不如吃稻草呢！”另一则讲述了两位小姐妹为了找她们儿时的恩人，不畏艰难，整整找了20年。看到她们20年后感谢恩人的场面，在场的人没有一位不流泪的。
生活中有许许多多帮助过我们的人，我们也应该去报答他们。如果觉得无能为力，哪怕对他们说一声“谢谢！”现在有些孩子觉得父母给予自己的爱是理所当然的，而记不起父母的生日，和父母争吵也不算什么大事。俗话说得好：“有恩不报非君子。”让我们学会感恩吧！学会感恩，感谢父母赐于我们生命；学会感恩，感谢大地哺育了生灵；学会感恩，感谢明月照亮了夜空……我们一定要把感恩之意表达出来，谁都渴望听到一点儿感谢的.回声。
记得在一个炎热的午后，一位头发花白的老人正专心致志地缝着一只布鞋，汗水浸湿了她的衬衫，鼻梁上的老花镜还不停地往下滑着，她就是我的奶奶。她手里正在缝的布鞋则是为我准备的。当我看到这幕感人的情景时，不禁鼻子发酸，流下了眼泪。后来等奶奶回屋做饭时，我连忙取出那副老花镜跑上楼，再拿出我精心准备的那些带子，细心地将带子绕在眼镜腿上……为这事，奶奶还经常在人前夸我懂事。
“感恩，是值得你用一生去珍视的一次爱的教育。”让我们学会感恩，懂得回报他人，让世界变得更加美好。
今天下午，我们在操场上听桂宾老师的演讲：“感恩成就未来”。
演讲还没开始，一到六年级的同学就排着整齐的队伍走进了操场，秩序井然地坐了下来。班主任也来了，操场的四周来了许多家长，大家都静静等待演讲开始。
演讲开始了，会场也渐渐安静了下来，桂宾老师的演讲整整持续了两个小时。他的演讲非常精彩，特别感人。当他讲到母爱的时候，我的`泪不由自主就流了下来。这时候，我想到了妈妈与我的点点滴滴：是谁在我咿呀学语的时候，天天晚上坐在床沿边，给我讲故事，直到我入睡；是谁在夏天的晚上，一边数着满天小星星一边为我驱赶蚊子；又是谁在冬日的夜晚，为我一次又一次的盖上被子？是妈妈，妈妈！还是妈妈！记忆中的点点滴滴让我深深的体会到了母爱的伟大，母亲，用她那瘦小的身子为自己的孩子撑起一片爱的天堂。这次演讲，让我们心灵回归到了童年。
这次演讲，诠释了一个颠扑不破的真理：感恩才是人生中至高的生存智慧！在以后的生活中，我不会做一个骄横任性、唯我独尊的孩子。我会懂得感恩，报答父母和老师，让他们感受到我已经有责任心了，我已经长大啦！
《感恩父母》这本书能让我们懂得感恩，学会感恩，让我们体验生命之爱的几种味道……
其中《母亲的凶与狠》这篇文章使我深受启发。这位母亲才34岁，可她已经得了绝症，为了让自己9岁的儿子能自己打理生活，她第一次抄起锅铲狠狠的打在自己儿子的身上。以前，这位母亲从来都舍不得用手指头弹儿子的头，现在下这样的“辣手”，心里很难过。但她却依然声色俱厉的教她的宝贝儿子煮饭、烧菜、洗衣……此时，儿子对母亲充满了恨意。三个月后，这位母亲死于肝癌。葬礼上，这无知的儿子没有滴一滴眼泪。接灵的时候要不是他的父亲把他强按着跪在地上，他是决不会下跪的。直到上中学时，要不是看了母亲生前留下的唯一一封信，也许他一辈子都不会原谅自己伟大的'母亲。
我觉得父母最爱的人肯定是自己的儿女，最舍不得的人肯定也是自己的儿女。亲情，或许是靠身体中似曾相识的血液感应，或许是靠给予对方的爱，更或许亲情是一个人的义务和责任……在孩子的成长过程中，母亲用心欺骗孩子，那是源自亲情的力量――为了给孩子一片无忧无虑的天空。有时生活中的一点一滴，母亲都在奉献自己的一切，而我们却不会发觉。
朋友们哪！母亲给予了你们宝贵的生命，并含辛茹苦的养育了你们，使你们生活的安安全全、快快乐乐、健健康康。让我们一起珍惜现在所拥有的一切吧！理解自己的父母，善待自己的父母，让我们没有任何遗憾。
读的《感恩敬业责任》，使我对“敬业”有了更深刻的认识和理解。
现实生活中，有多少人，来到单位，总是觉得自己大材小用，总是对自己的工作充满了抱怨，总是认为自己应该干更重要的工作。常常抱着一副单位需要我、工作需要我的态度，而从没有想过，这个世界，根本没有哪份工作必须需要你来做，而是你必须要有一份工作。更重要的是，它还教给我们经验、知识。通过工作，我们的能力得到提升，从而使自己的人生变得更有价值。所以，不要等到失去的时候才觉得后悔，不要等到找不到工作的时候，才觉得工作可贵。其实，对于一个人来说，珍惜工作不仅是一个认识问题，还是一种对人生、对人生价值的认识，是一种崇高的境界和情操。工作就如同我们身体里的血液，从工作中，你获得的不仅仅是薪水，同时收获你的人生梦想。如果我们不珍惜工作，就不会遵守工作纪律和工作时间，就不会保质保量去完成工作任务，这样，工作上不仅会无所作为，甚至还会在激烈的竞争岗位中不知不觉地丢掉工作。面对竞争、面对挑战，我们都在努力的`提升自己，唯一的途径就是不断学*，不学*的人就如同井底之蛙，视野狭窄思想受限。今天我们从不爱读到喜欢读再重视读，在对待”读书、学*“态度的转变过程中，只需要改变一下自己的观念，将它成为一种*惯就可以了。一个人无论从事什么职业，在什么岗位工作，都应该心中有份责任感，珍惜自己的工作，在工作中表现出忠于职守，尽心尽责，这才是真正的敬业。
有人说友谊就像彩虹一样美丽，炫彩斑斓，光芒万丈。蓝色的友谊代表纯洁的世界；的友谊，使绿色的友谊代表盎然的希望；黄色人感到温暖；，红色的友谊，犹如火的热情让人回味。朋友，就像你的一只手，在伤心时为你擦泪给你安慰；在困难时帮助你，为你付出，甚至，为你牺牲。就像《感恩朋友》里的一篇《生死跳伞》一样，启发我，感动我。
《生死跳伞》讲述的是一对好朋友汤姆和库尔乘飞机时所发生的故事。飞机在飞行过程中，汤姆突然发现飞机油箱漏油。消息一公布，库尔一阵惊慌。紧急关头，汤姆一边安慰着库尔一边决定立即跳伞。于是他给库尔留下一个降落伞后，自己拿着另一个降落伞跳果断地跳下去了。当库尔准备跳伞时，却发现留下的那包不是降落伞，而是汤姆的一包旧衣服。这时他已来不及再抱怨和犹豫，求生欲望迫使他使出浑身解数驾驶着那架“无力”的飞机。就在库尔彻底绝望时，一片海岸给了他莫大希望，让他“幸运”地降落在了一片松软的海滩上。后来，当库尔拎着装满旧衣服的伞包很生气的来到汤姆家破口大骂时，汤姆妻子和她的三个孩子都莫名其妙，告诉他“汤姆一直没有回来”，然后就开始认真翻看那个包。在旧衣服被倒出来后才发现伞包底部的那一张纸片，看了一眼她就痛哭起来。顿时，库尔傻了眼，赶紧拿过来看，只见汤姆潦草的笔迹写到：库尔，我的`好兄弟，机下是鲨鱼区，跳下去必死无疑。不跳，没油的飞机不堪重负，会很快坠海。我跳下后，飞机减轻了重量，肯定能滑翔去。你大胆的向前开吧，祝你成功！这个故事尽管对库尔看完纸条后的感受没有任何描写，但我能想象出他当时应该是多么的痛苦和自责啊！
虽然这个故事没有多少美丽、动听的词语修饰，但它是那样深深地吸引我、打动我、教育我：有时候，你的所见并非就是事情的真相。当你和朋友的友谊呈现非常状态时，不要轻易怀疑友谊，否定友谊，也许你的朋友此时正在无言地为你做出牺牲。珍惜友谊吧，你将会收获更多！
前几天，读了《感恩故事》这本书后，使我深深地感动。让我懂得了“受人滴水之恩，当涌泉相报”的道理。
故事中有帮助学生重拾自信的“我相信你”老师；让我学会了自信。有把无心的伤害写在“沙漠中的朋友”；让我学会了宽容。还有为了哑巴儿子受尽磨难的“坚强母亲”；让我懂得母爱的伟大。
这不仅让我想到了我的班主任老师。伴随着我们度过了五个春秋，不仅循循善诱地交给我们知识，还在生活上给我们无微不至的关怀，其中有一件事，至今还历历在目。记得有一次，我上语文课时，突然肚子疼得非常厉害，豆大的汗珠从额头上滚落下来，这一细微的细节被您发现了，您快步走到我的'跟前，亲切地询问道:‘‘王逸鸥，你怎么啦?’’我有气无力地答道:‘‘我肚子疼。’’您先摸了摸我的肚子，详细的询问我的病情。并迅速的掏出手机，及时的通知了我的妈妈，当妈妈赶到学校接我去医院，并连声说：‘‘谢谢。’’您却说：‘‘不用谢，这是我应尽的义务，她们也如我的孩子一般。老师您的话似一股温泉流进了我的心田。我的病痛也仿佛轻了许多。这只不过是一个小插曲，您的故事还有许多……在这我就不一一列举了。
老师，多么崇高的职业，老师，人类灵魂的工程师。您站在三尺讲台上，默默无闻地工作着，我们忘情的吮吸着知识的雨露，终有一天我们也会长成参天大树，您的教育之恩我终生难忘。当您桃李满天下的时候，你一定会很欣慰，这是对您最好的报答。我想亲切地叫一声:‘‘老师-妈妈！”
一个人不仅要学*科学知识，更要学会感恩。如果没有感恩的心，那么这个人等于失去了灵魂，活在世上将会失去意义，所以我要感谢父母的养育之恩，老师的教诲之恩，同学的关怀之恩，朋友的帮助之恩。
感恩不仅可以消解内心所有积怨，还可以涤荡世间一切尘埃，可以使生活更和谐美丽，可以让整个世界充满爱。我们只要怀有一颗感恩的心，就会成为一个充满自信，乐观善良的人。如果人人都能这样，那么我们的社会将更加完美、和谐。
*我读了一本书，名字叫《感恩生活》，里面的一个个小故事，都非常感人，但给我印象最深的是一篇叫《善心如水》的故事。
这个故事写的是一对夫妻，开了一家火锅店。他们人缘好，因此生意兴隆。有很多乞丐会在那儿乞讨，这对夫妇没有给他们残羹冷炙敷衍他们，而是经常给他们新鲜的饭菜。有一次，他们店里突然着火了，乞丐们就奋不顾身地冲进店里将煤气罐以及其他易燃物品一起拎了出来。由于抢救及时，火锅店没有什么大的损失，在第二天下午仍然正常开业了。而乞丐们通过这件事也学会了自食其力，不再乞讨，找回了自尊和自信。
看完这个故事，店主夫妻的真诚，乞丐们的感恩，把我深深地感动了。有时候，真诚的善意比什么都重要，善良也是一种生活态度；多一份真诚的微笑，世间就少一份痛苦，多一份善意的'帮助，世间就少一份冷漠。
从这本《感恩生活》书里，通过这些小故事我不仅学到了许多知识，也懂得了许多做人的道理。例如：要想拥有大量的高贵之花，要先学会分享；被别人相信是一种幸福等。这些道理是我以后成长道路上的明灯，这些向善的故事，会一直留在我的心里。
家，是我们成长的摇篮，是我们躲避风雨的温馨港湾。虽然我知道作为家庭成员，我们有得到爱的权利，也有付出爱的责任，但是当我读到书中的《为了母亲的微笑》，我还是被深深地打动了。
书中讲了一位三十八岁的浙江初中语文老师――20xx年度感动中国“十大人物”之一陈斌强老师，为了能亲自照顾患老年痴呆症的妈妈，五年如一日的，用一根藏青色的布条，把妈妈绑在自己的身上，骑着电动车去学校上班，就怕没人在身边照顾，妈妈走丢。他似乎完全听不见身边的质疑声，也顾不得做老师上课的辛劳，日复一日年复一年风雨无阻的天天带着妈妈上班，给她喂饭，扶她上厕所，服伺她睡觉，为妈妈打扫房间。他的孝心，不仅抚慰了妈妈，也抚慰了每一位中国人的心。
于是，我也想要为妈妈做一件事情，有天放学，我让妈妈坐在沙发上，然后接了一盆热水，端在妈妈面前，把妈妈的脚放进去，想让累了一天的妈妈泡一下脚，洗去一天的疲劳。看着妈妈脸上灿烂的笑容，我心里别提多高兴了。我想，以后我要经常帮爸爸妈妈做事，也像陈斌强老师一样，担起一份对家庭的责任，孝敬长辈，懂得感恩。
书给了我知识，同时又锻炼了我丰富的情感。它更让我知道了读书的力量，读好书的力量。最*，我读了一本名字叫《感恩老师》的书。
《感恩老师》由六部分内容构成，读每一篇文章，都将收获一次心灵的洗礼。其中有一篇文章------《永远的第十一位教师》特别让我感动，在一个偏远的小山村里有一所小学，因为各方面条件级差，一年内已经走了七八位教师。后来只好请了一位等待毕业的女大学生来代一段时间的课。她与孩子们建立了良好的师生关系。三个月很快就要结束了，女大学生的分配通知来了。老师要走了，在她要离开的瞬间，背后传来她第一节课教给孩子们的古诗：
离离原上草
一岁一枯荣
野火烧不尽
春风吹又生
那背诵的声音久久回荡，代课教师的脚步凝滞了。她留下了，她成了第十一位教师，这一留就是二十年。不过这位女教师，现在也离开了我们，因为她得了癌症-----从此，这个学校没有第十二位教师的.说法，无论以后谁来接班，永远都是第十一位。
读完着篇文章，我被文中的这位教师所深深地打动了。她留下来，是整个山村都为之改变，她用自己所特有的爱融化了所有的冷漠、孤独。因此，这所学校有了一个不成文的规定，再也没有第十二位老师了，永远都是十一个教师。也不管哪一位老师第一次来到学校，第一天都会听到那首白居易的《赋得古原草送别》。这是对那位女教师的最好的怀念，她的恩德将在学校永久流传。老师虽然永远地离去，但她永远活在孩子们心中，她的“根”永远扎在贫困山区。
我觉得老师就像天使一样，她们总是用自己天使般的笑容和智慧带给我们温暖和鼓励，把我们引向幸福的天堂。我们要珍惜我们来之不易的学*机会，努力学*，不辜负老师对我们的殷切希望，为我们伟大的祖国更加繁荣和富强而勇攀高峰。
我读了《感恩老师》这本书，其中有一个故事让我特别的感动，故事的名字叫《能给与就不贫穷》。
故事的大体内容是这样的：教师节到了，有很多人都争先恐后的来给老师送礼物，有的送鲜花，有的送贺卡，还有的送千纸鹤，只有一个小女孩在画纸上画了一双鞋，手工很粗糙，剪的也七扭八歪，鞋上写着：“老师，这双写是给您穿的。”字迹这样弯弯曲曲的，一看就是小女孩写的'，教师节就这样慢慢结束了。
一天，老师正在批改作文的时候，才明白那个女同学画一双鞋给他。因为别的老师都穿着皮鞋，只有我们班的老师穿的是布鞋，以后有钱一定给她买一双皮鞋，所以送给她一双自己画的鞋。可是老师看见小女孩穿的也是一双布鞋，而且四边都裂开了。老师对小女孩说：“你爸爸是干什么的？”小女孩说：“在家里，下岗了。”老师说：“你妈妈呢？”小女孩说：“不知道，我妈妈走了。”于是老师从抽屉里那了一双新鞋给小女孩穿，让她感受到这双鞋的分量。小女孩问老师：“您家穷吗？”老师说：“不穷。”老师问小女孩家穷吗？小女孩说：“同学都说我家穷。”老师来到教室，同学们都问老师为什么穿布鞋？有的说好看，有的说透气。老师说是一种*惯，舒适，有益健康。
后来老师告诉学生们：“脚上穿着布鞋心里却装着别人，这才是让老师感到幸福的！只有富有才能给予别人，能给予就不贫穷。”
读完这本书让我明白了我们要时刻要为他人着想，有一颗热情的心，只有帮助别人，自己才是富有的。
偶然机会读了一本《感恩朋友》的书。里面每个关于友谊的故事深深感动了我的心，潸然泪下。
《感恩朋友》由97个不求回报的友谊片段组成，虽然故事很简短，但却让人懂得了很多友谊之间的'道理。《朋友的信任》这个片段让我印象最深刻
故事讲述的是：一个名叫皮斯阿司的年轻人因触犯国王，被绞刑。他是一个孝子，他希望临死前能与远在百里之外的母亲见最后一面，以表歉意。国王答应了，但他必须找个人替他坐牢。
这个看的简单其实*乎不可能实现的条件，有谁肯冒着被杀头的危险替别人坐牢，这岂不是自寻死路，但就是有人不怕死，他就是皮斯阿司的朋友达蒙。就这样，达蒙入狱，皮斯阿司回家看母亲。日子如流水，行刑日到了，当达蒙被押赴刑场之时微观的人都笑他愚不可及，但刑场上的达蒙，面无惧色，反而有一种慷慨赴死的豪情，人们为达蒙感到惋惜，并痛恨一去不回头，出卖朋友的小人皮斯阿司。绞索已挂在达蒙脖子上。最后，国王很欣赏达蒙，当场赦免了他的罪行。
这是一个真实且让人震撼的故事，达蒙与皮斯阿司用生命之笔谱写了一曲感天动地的友谊之歌。
《感恩朋友》让我明白了：朋友间如果缺少了信任，那么后果将是没有一个朋友。友谊，有时候是那样的脆弱，我们不能因为一句未不经意或一句未经证实的言辞，让友情顷刻间瓦解。
我来自偶然，像一颗尘土，有谁能看出我的脆弱。我来自何方，我情归何处，谁在下一刻呼唤我。天地虽宽，这条路却难走，我看遍这人间坎坷辛苦……
我前几天，读了《感恩的心》这个故事，下面我来讲一讲这个故事吧！
有一个天生失语的小女孩，爸爸在她很小的时候就去世了，她和妈妈相依为命。每到日落时分，小女孩就站在家门口，充满期待地望着门前的那条路，等妈妈回家。妈妈回来的时候是她一天中最快乐的时刻，因为妈妈每天都要给她带一块年糕回家。在她们贫穷的家里，一块小小的年糕就是无上的美味了啊！
有一天，下着很大的雨，已经过了晚饭时间了，妈妈却还没有回来。小女孩站在家门口望啊望啊，总也等不到妈妈的身影。天，越来越黑，雨，越下越大，小女孩决定顺着妈妈每天回来的路自己去找妈妈。她走啊走啊，走了很远，终于在路边看到了到在地上的妈妈。她使劲摇着妈妈的身体，妈妈却没有回答她。她以为妈妈太累了，睡着了，就把妈妈的头枕在自己的腿上，想让妈妈睡的舒服一点。但是这时她发现，妈妈的眼睛没有闭上！小女孩突然明白：妈妈可能死了！她感到恐惧，拉过妈妈的'手使劲摇晃，却发现妈妈的紧紧的攥着一块年糕……她拼命的哭着，却发不出一点声音……
雨一直在下，小女孩也不知哭了多久。她知道妈妈在也不会醒来，现在就只剩下她自己了。妈妈的眼睛为什么不闭上呢？是因为不放心她吗？她突然明白了自己该怎样做。于是擦干眼泪，决定用自己的语言来告诉妈妈她一定会好好的活着，让妈妈放心地走……
小女孩就在雨中一遍一遍用手语“唱”着《感恩的心》，泪水和雨水混在一起，从她小小的却写满坚强的脸上滑过……“感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己……感恩的心，感谢有你，花开花落，我一样会珍惜……”她就这样站在雨里不停歇的“唱”着，一直妈妈的眼睛终于闭上。
读了这个故事，我的眼睛湿润了，她妈妈带着小女孩动人的“歌声”放心的走了，小女孩用了这种方式告诉妈妈她会坚强地活下去，她会带着妈妈的爱.以及妈妈对她的思念一路走下去的。
成长感恩的心俗话说得好“愿乘风破万里浪，甘面壁读十年书”。作为小学生，学*是我们的责任，读书也应是我们的爱好。我也喜欢读书，最*我读到了一本好书：《成长.感恩的心》。这本书里有千千万万个感人肺腑的`故事，让我感受最深的一个故事是：《捡回丢失在雪夜里的良心》。
这个故事讲述了一个慈母失去了丈夫，为了保护两个幼小的儿女，她从一个温柔的女人变成了最厉害的女人。谁欺负她的孩子，她就和谁吵。可当她老了后，儿子却不知去孝敬她。由于伤心欲绝她出了车祸，手术费和医药费高达八万元。儿子却因医药费太高，而不去管她。在她奄奄一息的时候，儿子终于良心发现，去找了她。读了这个故事，我不由发出感叹：这个儿子真是太没有孝心了，他的母亲对他这么好，从小就无微不至的照顾着他，他却因为钱而不顾母子亲情。
在生活中，我也不懂得孝敬父母。有时，还把他们的好意当作恶意。有一次，我考完试后把试卷拿给妈妈看。妈妈看后，对我说：“为什么你的基础会扣这么多的分呢？阅读题都没扣什么分。为了你的基础水*提高，以后每学玩一课就要把那篇课文背出来，知道了吗？”“知道了。”虽然我口头上这么说，可心里头却十分不高兴。我暗暗地想：这个臭妈妈，不就是基础扣了几分嘛，干嘛要叫我把每篇课文都背下来。为了这件事，我好几天都没有和妈妈说话。可看了这个故事后，我十分后悔当初的做法。妈妈生我养我，这么辛苦，我居然还和她怄气，真是太不该了！
同学们，母亲是我们这一辈子最大的恩人。她为我们付出了自己的青春，我们却为了一点鸡毛蒜皮的小事和她闹脾气。让我们一起尊敬母亲，孝敬母亲吧！
《感恩生活》共有六辑，每一辑由十一篇经典美文组成。其中第一辑“翻过那堵墙，自己去摘”使我的心灵受到了极大的震撼，使我得到了生命的启迪，引起了我强烈的共鸣。《把你的梦想交给自己》这篇文章使我懂得人人都有拥有梦想的权利，但梦想不能仅仅停留在幻想的状态，只有付出实际的努力，拥有奋斗的勇气与力量，你才会奔跑在通往梦想的道路上。《翻过那堵墙，自己去摘》告诉我，敢于直面人生中的挫折，勇敢地翻过人生中的坎儿，才能将困难踩在脚下。
一口气读下来，我发现最能诠释这组美文真谛的文章，当属《不要用想象给自己制造困难》。一看到这个题目，它就戳中了我的内心。是啊，不要用想象给自己制造困难。在实际生活中，有多少困难是真的.无法完成而使人们畏惧的呢?又有多少人是因为无限夸大了一个小挫折而望而却步的呢?这一个个问号不停地敲打着我的内心。正如文中所说的新闻记者琼斯，他在接到采访任务时因缺乏自信，不知如何开口，而这个问题却被现场另一位记者三言两语就说清楚了，这不恰好说明了许多困难实际上是人们凭空想象出来的吗?正如文中所说：“不自信的人，往往把困难想象得比实际的大，他们被自己心中想象出来的困难所吓倒，从而丧失了许多成功的机会。而具有积极心态的人，他们能正视困难，他们相信，只要去做，总是有成功机会的。”
在读到这句话时，我也在扪心自问，我属于前者还是后者?很显然，在少数情况面前，我还是那个不自信的角色。就拿上学期的语文风采大赛来说吧，大赛其中的一项是“口头作文”，老师把这个艰巨的任务交给了我。赛前我做了充分的准备，比赛中我们也抽了不错的签，可就在临上场口述之前，却突然告知我不能带提纲，这可把我惊呆了，原来的情况不是这样啊!眼看着前一位选手即将结束，我只有匆匆看了一下自己临时准备的提纲，不自信的走到了舞台中间。我一手紧紧握住话筒，另一只手因紧张死死地攒成了拳头。怎么开始又是如何结束的，等我冒着冷汗走下舞台时我的脑子里已一片空白，老师过来安慰我说不错，要是再自信一点，状态会更好。
是呀，有时困难并不难克服，需要克服的其实是自己心理的障碍，只要鼓起勇气，逾越那道心理的鸿沟，突破恐惧的假想，突破心灵的束缚，突破*惯的力量，才能将那些看似不可更改、不可逆转、不可实现的事情完成，才能真正成为生活的强者。――这就是《感恩生活》告诉我的生活的真谛。
戈麦斯先生在《做一个懂得感恩的员工》一书中，给我们留下的惊世骇俗的名言，每句话中那朴实真切的语言无不触动着我们每个人心灵深处的那份爱与良知，每一句话都是那么的铁骨铮铮，铮铮入骨。它告诫我们：要学会珍惜你所拥有的一切，接受别人的感动，并学着去感动别人！**市商业银行就像我们的家一样，见证着我们为理想和事业追求的足迹，商行前进中的每一步都为我们将来的发展奠定了良好的基础，能生活在这样一个集体中我们难道不应该学会感恩吗？要学会感恩，首先必须学会去爱每一个人。
爱是一种能力，一种态度，爱既是与人相处的一种方式，也是一种对自己的升华，试着爱身边的一切，让宽容代替怨恨、偏见、嫉妒和恶念，你会发现自己变得轻松了，也有力量了。当我们释放出自己的爱心的同时，我们的内心也就会变得豁达、开朗。在工作中用我们的爱心可以换取与同事友好和谐的相处，可以换取客户的支持与信赖，同时也就换取了我们商行的长远发展。用我们自己的一点爱心就可以换取这么多的好处，我们又何乐而不为呢？
每个人都有一颗仁爱之心，当我们唤起自己的仁爱之心之后就要学会感恩。生活中的点点滴滴无不充满着感恩的气息，一个怀有感恩之心的人犹如薰衣草：朴素、清幽、独特，它的香味没有虚华，却因为真实而艳冠群芳。感激养育你的人，因为他使你体验生命；感激教育你的人，因为他丰富了你的心灵；感激抚养你的人，因为他使你不断成长；感激关爱你的人，因为他教会了你的付出；感激鼓励你的人，因为他给了你的力量；感激启迪你的人，因为他提升了你的智慧；感激伤害你的人，因为他磨练了你的'心智；感激欺诈你的人，因为他增进了你的智慧；感激中伤你的人，因为他砥砺了你的人格；感激打压你的人，因为他激发了你的斗志；感激绊倒你的人，因为他强化了你的双脚；感激藐视你的人，因为他觉醒了你的自尊；感激遗弃你的人，因为他教会了你应该独立；感激嘲笑你的人，因为他坚定了你的信念；感激嫉妒你的人，因为他肯定了你的成就。凡事感激。学会感激。感激一切使你成长的人（摘自《心存感恩，知足惜福》）！生活是一门外语，所有人的发音都不标准。我们必须学会容忍他人的缺点，学*他人的优点，并真诚地感激他人。学会感激你的上司，因为他为你的发展提供了机会；学会感激你的同事，因为他在生活和工作中都给予了你极大的帮助；学会感激你的客户，因为只有他的支持和信赖你才能更好的做好自己的工作。
内容：文章写的是两个走在沙漠中的商人，在面临死亡之时，一个老人给了同样的半碗水给他们，其中一个懂得感恩的人把它喝了，并走出了荒漠，另一个不懂得感恩的人，很生气老人只给了自己一点点水，很生气地把它倒了！结果，只有渴死在沙漠中！
感悟：没有什么好句，就只有简单的几句话，但是却把事情讲的'很详细，把经过结果都给人们，给读者揭晓了！有心人总能读懂期中的某些道理！
人总是要懂得感恩的！自古以来，就有多少好文章歌颂各种爱，传达各种感恩。记得语文老师说。只要传播感恩这种正能量的东西永远都不会过时，这样的文章永远会是好文章！
或许是吧！因为，每个人都需要感恩，每个人的那颗怀有感恩的心，总是需要在人们的提醒下才渐渐地醒过来，才渐渐地懂得了感恩！人们的那颗心，也是被人们的点滴所感动！
文章中的懂得感恩的人，感谢的是有人给他送水，结果就走出了沙漠，很显然，是想要告诉我们，做人总是要懂得感恩，感恩，他人！为了自己！也为了不辜负为我们付出的人们！而后者却因为不懂的感恩而渴死在了沙漠中。很显然，不懂得感恩的人也终究会失去自我，终究也会失去他人对自己的帮助！只有懂得感恩的人才能得到更多的帮助，因为至少让他人感觉到帮助自己是值得的，懂得感恩的人，总会是一个不错的人！
感恩吧！为更好的自己！为更好的世界！
今天，我读了一篇感恩故事《门没上锁》。故事讲述了一个苏格兰小女孩的成长经历。小女孩像今天的很多叛逆少年一样，厌倦了枯燥的学*生活和父母的管制，向往自由的生活，于是便离家出走，要做世界名人。可是没过多久，她便经历了挫折和打击。
后来，她走上街头，成了一个流浪儿。很多年过去了，她仍然在泥沼一样的生活中醉生梦死。终于有一天，她无意中看到母亲张贴的照片，下面还写着一行字：“我仍然爱着你快回家吧!”她在这则启事前泣不成声，不敢相信这是真的。她连夜赶回家，在自家门前正犹豫是否敲门时，却发现门是半掩着的，她走进一看，满头白发的母亲正安然入睡。她摇醒母亲后便问她为何门未上锁，母亲温柔地答道：“自从你离开后，门就一直没锁。”
原来，我也像故事中的小女孩一样，讨厌枯燥的生活和父母的管制，想成为一只自由自在的.小鸟，飞向很远很远的地方。可是自从我读了这则故事以后，我深刻地明白了“儿行千里母担忧”的道理。无论你飞得多高，飞得多远，时时刻刻牵挂着你的依然是父母双亲。在你远走高飞之际，父母可能不会不锁门，但一定会长时间把手机开着，和你保持联系，并不时送来一声温情的问候。
有句话说得好：“父爱比山高，母爱比海深”，没有什么爱能与父爱和母爱相比。所以，我真诚地希望那些离家出走的朋友们能够回心转意，早日回到父母身边，享受和父母在一起的欢乐时光。
中国是具有五千年灿烂文化的文明古国，知恩图报，尊老爱幼，待人诚恳……这些优良的传统从古至今都为人所熟知，翻开《弟子规》一读，就仿佛置身于文明当中，置身于做人的大道当中。 百善孝为先。行孝是为人子的本分，但我往往注重以大行而实孝，却不曾注重细小。而《弟子规》恰恰就告诉我们行孝必须从细小入手，要做到孝心常在，而非一时之念想。
恩欲报，怨欲忘，抱怨短，报恩长。"这些足以让我心悦诚服，古人云："受人滴水之恩，当以涌泉相报。" 《弟子规》让我们知道感恩。感恩给我们生命的人、感恩给我们知识的人、感恩给我们衣食的人、感恩给我们住所的人、感恩曾经批评过我们的人。将别人的爱永记于心，把别人的美德汲取。完善自己，感动别人。 读了《弟子规》之后，我才发现，以前自己*以为常或自己认为对的言行，原来都这样或那样地存在着不足。 在古代《弟子规》是做人的准则，在当代仍然影响着更多的人，教育我们如何做人。人生中重要的不是生命的`表象，而是生命的本质。人生百态，最重要的就是品行，欲做事，先做人。文明健康的品行和高尚的道德情操才是真正的自我归宿，是照耀心灵永恒的阳光!我在细细品读《弟子规》的同时，也带走了我心灵上的尘埃。
今天我读了一本《感恩父母》的书，使我想到了一首歌叫感恩的心：“感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己。感恩的心，感谢命运，花开花落，我一样会珍惜。”
这本书让我有非常大的启发：让我知道了妈妈整天唠叨是为了告诉我一个道理。例如：过马路要走斑马线，红灯停，绿灯行，让我明白了走路要安全第一；妈妈每天都为我的考试而着急，因为我每次都错了一些不该错的.题目，她让我不要粗心大意，要一心一意，认真检查；做作业时，不要边吃边做，她让我做事不要三心二意，否则就会一事无成，像“小猫钓鱼”一样。原来我总是嫌妈妈太罗嗦，现在我知道了。
在《感恩父母》书里有这样一个小故事：从前有一个孩子，放学了在路上看见了一位二三十岁的叔叔和几个流氓在打架，那位小孩想，如果我去帮那位叔叔，一定也会被那几 位流氓打的头破血流。突然那小孩急中生智，想到了一个办法，大叫道：“警察叔叔来了，警察叔叔来了。”那几位流氓听后，浑身发抖，直冒冷汗，一眨眼就跑了。当那位叔叔要感谢小孩时，小孩却跑的无影无踪，不知去向。他让我知道做好事不求回报的伟大精神。
感恩是发自内心的。俗话说“滴水之恩，当涌泉相报。”你帮助过别人，别人也会感激你的。我记得有这样一句名言：“羊有跪乳之恩，鸦有反捕之义”，就算动物也会感恩，我们人不应该做的更好吗？
如果我要感谢父母的话，我会先从学*开始，每门主课都会全力以赴，让他们不再为我操不必要的心。
通过父母我了解到他们辛辛苦苦把我养大，不求回报的无私精神值得我们学*。
——《做最好的老师》读后感实用20份
读书是我的一大爱好，也是一种休闲。在闲暇之余，总喜欢挑几本书来慢慢品味，用课余之时，我认真拜了《做最好的老师》这本书，从中让我感触颇深。读完《做最好的老师》这本书，我才深知，原来我对＂教书育人＂的理解是多么的浮浅，对＂教育＂一词只是表面的感知。读完这本书，给我最大的感觉就是：原来教育中需要＂爱＂，而且是一种令人羡慕的爱。
在这本书中没有乏味的说教，也没有令人激动的豪言壮语，更没有轰轰烈烈的英雄事迹，它所写的是我们在教学中的一些*凡事例，正是这些看似*凡，实则真实可信的记叙，把每一位读者带入一个爱的世界，让我们在爱中感受到了教育。通过读这本书，作为一名教师，我们应该深思：＂教书育人＂的本质为何意？怎样做才是一名合格的人民教师？针对这两个问题，从这本书中我有以下的体会：
1。教师对学生的'教育，要重在＂育＂而不是＂教＂，允许学生说＂不＂。
每位教师对学生的要求基本上都是以严为主，学生其实他们也有自己的想法，年龄虽小，有时也有他们独到的见解，他们认为不好的做法，完全可以说＂不＂，不赞成，不去做，而做为教师的我们，往往一权**。
2。怎样做才是真正的了解学生，认识学生？要了解学生的感受，善于聆听学生的心声。
对学生的了解和认识，不单单是对学生表面的了解，而最为重要的是对他们内心世界的了解和深入，让学生感受到你不只是他的老师，更是朋友和亲人，他愿意把自己的秘密告诉你，愿意把自己的喜怒哀乐和你分享，这才是一种和谐的师生关系。在师生之间搭起一座心灵的桥梁，这样才能让他们快乐、茁壮成长！
3。在教育中体现＂爱＂、奉献＂爱＂
爱是一种感觉，更是一种行动，只有你付出了、奉献了，学生会真实的感受到，哪怕一句温暖的话语，简单的问候，或一次心灵的交流，学生都会铭记在心，倍受感动，＂爱＂需要用具体的行动来表达，需要你的付出、你的奉献！
教育需要爱，爱要体现在教育中，有爱的教育，才能留下更美好的回忆！
我们生活的世界像一片森林，其中有的人是乔木，有的人是灌木，有的人是参天的白杨，有的人是婆娑的杨柳，你也许不是最美丽的，但你可以最可爱；你也许不是最聪明的，但你可以最勤奋；你也许不会最富有，但你可以最充实；你也许不会最顺利，但你可以最乐观……不是槌的打击，乃是水的载歌载舞，使鹅卵石臻于完美。
怀着激动的心情，我一口气拜读了著名教育家李镇西的《做最好的老师》一书。读毕，感触颇丰。因为李校长的很多观点我都很赞同，读他的书既像是和一位智者在对话，是那样的朴实而自然；又像是和自己的内心在交流，是那样的真实而心动。我似乎找到了自己努力的方向，似乎找到了那份激情。
一、纯真的爱心浇灌着稚嫩的花朵。
有人说：“一切最好的教育方法，一切最好的教育艺术，都产生于教育对幼儿无比热爱的炽热心灵中。”因此，做最好的一名幼儿教师，首先应该做到爱幼儿。这些话听得多，看得多，而做起来却没那么容易。我对每个孩子一切都一视同仁，爱得公正，爱得让幼儿信服。因此在我的班级，每个幼儿的.起点都一样，都是*等的，幼儿在师爱的沐浴下轻松快乐地学*，感受着我们带给他们的快乐。即使他们违反了纪律，老师严厉批评时，也是动之以情，晓之以理，尽量不让他们产生逆反心理或歧视情绪。春天播下师爱的种子，秋天必定结出尊师的硕果。更重要的是，“师爱”如无声的春雨在不知不觉中滋润着幼儿们的心灵，实现了爱的迁移，教给了幼儿们如何爱别人。
二、真挚的情感感化着幼小心灵。
教师真挚、深厚的情感可以发出强大的爱流，有利于传导。做最好的教师要把心里的情感用语言、行为表达出来，师生间通过精神的交流，达到思想感情上的联系和信赖，教师真挚的情感在幼儿的情绪上就会产生共鸣。
三、尊重每个孩子绽放艳丽花朵。
最好的教师要给幼儿以长辈式的关怀和爱护，从不以家长式的态度对待幼儿。爱幼儿始终坚持对幼儿持尊重的态度。即：尊重幼儿的人格，尊重幼儿的感情，不伤幼儿的自尊心，有礼貌地对待幼儿。教师尊重幼儿是幼儿进步的外因，幼儿自尊自强是他们进步的内因。实践中的许多事例使我感受到：只有尊重人，才能感化人。尊重幼儿，幼儿就会向老师敞开心扉，用全心来接受教师的爱。
“让每一个幼儿在学校里抬起头走路。”这是苏霍姆林斯基心灵的召唤。书中最震撼我的是李镇西校长对教育工作无比赤诚，对幼儿无比热爱的一颗教育者的心。而这种爱心成就了他的辉煌。爱孩子，才能理解孩子；爱孩子，才能培育孩子的爱心；爱孩子，才能无微不至地关心、关注成长的每一个细节；爱孩子，才能成为孩子的亲密朋友；爱孩子，才能真正走进孩子的内心世界。
说起读书，它的好处实在是太多了。读书是一种学*，能提升教师心灵修养，能让人保持*静的心境，能让教师博学多才，悟性提高。前段时间，我在姚老师那借到了李镇西老师写的《做最好的老师》这本书，到目前为止我也是只读了其中的一部分。今天就我所看到的内容和一些感受同大家做以分享和交流。首先让我感受到了李镇西老师的与众不同，这本书里面容纳了他的教学事例。以及他自己亲身经历的故事，文章中没有过多华丽的语言，句句诚恳，实实在在，每一小节都让我很感动。
感动开始于序言——李镇西老师在序言中这样写到：你也许不是最美丽，但你可以最可爱；你也许不是最聪明，但你可以最勤奋；你也许不会最富有，但你可以最充实；你也许不会最顺利，但你可以最乐观……因此，你若是工人就要当技术最出色的工人；你若是营业员，就要当服务质量最佳的营业员；你若是医生，就要当医术最高的医生；你若是教师，就要当最好的教师。
感动体现于细节——他对工作的执着、对教育的深思。难能可贵的是他在每一个失误中都能做深刻的反思，把教育失误变成教育财富，而不是忽略一个个教育教学细节，也不是满足于现状，更不是为自己的失误找理由。李老师就是这样善于思考、善于学*，最终走向成功。
我觉得要做最好的老师：
一、必须是要有思想，做善于思考的研究型教师。
只有用思想才能提升教育的品质，只有有思想的教师才会培养出有思想的学生。“做有思想的教师”应深深根植在我的心中，甚至每一位教师的心中，成为一种信念和追求。
“做有思想的教师”，除了有思想，还务必要有必须的底气，如果没有扎实的基本功、没有厚实的人文底蕴、没有创新的意识，那也只是一种空想。李镇西老师将“读书、教书、写书”视为他生活的全部资料。我们更多的是惊讶这些名人哪来的那么多时间去读书，其实他们早已养成“手不释卷”的*惯。回想自己，真是惭愧，每次总是以没时间为借口，放下为自己充电的机会。现如今，学校的读书活动一直在有条不紊地进行，我们要求孩子们每天读书。我们也应该做到每天读书。以李老师为榜样，博览群书，开阔视野，提高素养，将阅读作为自己的生存方式之一。要想成为一个有思想的教师，就要勤于思考，勤于钻研，并且养成*惯，从中品尝思考阅读和写作的乐趣。付出多少汗水，才会收获多少果实！
苏霍姆林斯基说过“没有爱，便没有教育”，对学生要有奉献之心、理解之心、*等之心、职责之心。教师的职责首先在于发现并扶正学生心灵土壤中的每一株幼芽，让它不断壮大，最后排挤掉自己缺点的杂草。如果我们用**的冷漠去对待孩子的真诚，那么一切“语重心长”的教育都无济于事。对于那些让人头疼的孩子，班级一些突发事情，后进生的转化等等，学会用“科研”的眼光去看，把教育上遇到的每一个难题，都当作科研课题来对待，把每一个“难教儿童”都当作研究对象，心态就*和了，教育也就从容了。
二、做“最好”的老师
“做最好的自己！做最好的教师！”其实谁都渴望成为英雄豪杰、伟人巨匠，但成功的只是少数。那什么样的老师才是最好的老师呢？用李老师的话说，“最好”就是“更好”，虽然这个“最好”永远达不到，但一个一个的“更好”，便汇成了一个人一生的“最好”。“做最好的自己”，强调的是自己和自己比，昨日的自己和今天的自己比，不断地超越自己我今天备课是不是比昨日更认真？我今天上课是不是比昨日更精彩？我今天找学生谈心是不是比昨日更诚恳？我今天处理突发事件是不是比昨日更机智……”他说：“每一天都不是最好，甚至每一天都有遗憾，但每一天都这样自己和自己比，坚持不懈，我便不断地向‘最好的教师’的境界靠拢”。看到那里，我想到了自己，只要我争取每一天多读些书，每一天都有点进步，每一天都做得更好，每一天都比前一天有进步，我想自己一定会进步。
“做最好的老师！”是一种*和的心态，也是一种激情的行动；是对某种欲望的放弃，也是对某种理想的追求；是*凡的细节，也是辉煌的人生。我相信没有最好，但是我相信能够越来越好，做自己心中最好的教师，让自己在教育的舞台上，演好自己的小主角，让台下的观众为自己的表现发自内心的喝彩。许多年后，我们也许不会成为名家，但是许多年后，我们一定会桃李满天下！
*日，拜读了李镇西先生的大作《做最好的老师》，时时被李镇西老师充满智慧和哲理的语言所打动，感动之中又有着深深的反思。
身为人师，我们无一不想成为社会，大众，家长，学生乃至自己眼中最好的老师。但是怎样才能成为最好的老师呢？我认为好的教师要将爱贯穿教育始终。要有童心和爱心，能够走进学生的内心，了解他们的所思所想，具有同理心。时时怀着儿童般的情感，努力与学生的思想情感保持一致，学会从孩子们的去观察，用儿童般的兴趣去探索，用儿童的耳朵去倾听，贴*他们才能走进他们。
其次，要提高自身素养。“学高为师，身正为范”。身为教师，一定要有自己独立的思想，不能人云亦云，随波逐流，要多思考，多创造，做有思想的教师。践行“捧着一颗心来，不带半根草去”教育理念，**童心，培养爱心。陶行知先生曾说“我们必须会变小孩子，才配做小孩子的先生”。在日常教学中，尝试忘记自己的年纪，变成小孩子，加入到小孩子的队伍里，去发现孩子们与众不同的一面。同时，要拥有*等之心，不做高高在上的授予者，要做与学生共生活，同甘苦的朋友。用真诚的人道主义情怀，创造去值得自己崇拜的学生。
先行者。紧跟当前素质教育，减负教育的大潮，及时更新教育思想，在每个学生身上发现闪光点，因材施教，帮助每个孩子打开眼界看到自己，看到自己身上创造的火花，从而成为一个于国有益，于己无愧的中国青年。
读李老师的书，既像是和一位智者在对话，又像是和自己的内心在交流，仿佛进行了一次精神洗礼，我似乎找到了自己努力的方向，似乎找到了那份激情。我也愿“做最好的'老师”！从现在开始，努力做好每一件小事，争取今天比昨天做得更好，明天比今天做得更好！
最*读了魏书生老师主编的《如何做最好的老师》一书。从古至今，教师是最受尊敬的职业，也是最值得尊敬的职业。因为，教师，人之师也，是传授知识、承袭文明、启迪品行之师。修炼教师之贤主要在于修炼教师之贤能、贤明和贤品，其价值和意义不仅在于教师之名，更在于教育，在于国家和社会。书中国内外教育大师的经典感言让我从中受益匪浅。读着书，让人不禁为之激动、赞叹、折服！
那么我们教师在实践工作中如何进行点滴修炼？如何成为最好的老师呢？“做最好的老师”，是任何一个做教师的人的理想，可什么样的老师才是最好的老师呢？“最好”就是“更好”，虽然这个“最好”永远达不到，但一个一个的“更好”，便汇成了一个人一生的“最好”。“做最好的自己”，强调的是自己和自己比，昨天的自己和今天的自己比，不断地超越自己――我今天备课是不是比昨天更认真？我今天上课是不是比昨天更精彩？我今天找学生谈心是不是比昨天更诚恳？我今天处理突发事件是不是比昨天更机智……”也许每天都不是最好，甚至每天都有遗憾，但每天都这样自己和自己比，坚持不懈，我便不断地向最好的教师的境界靠拢。正如同我们希望自己的学生每天进步一点是一样的道理。只要自己肯付出，认真地去想，努力地去做，使自己每天都有新的发现，每天都有新的领悟，每天都有新的收获，那每天就都会有新的快乐。
对于学生来说，最好的老师必定是充满爱心的老师。爱学生，就必须善于走进学生的情感世界。要走进学生的情感世界，首先就必须把自己当做学生的朋友，去感受他们的喜怒哀乐。生活在现代学校中的学生，不仅希望教师成为他们步入科学殿堂的引路人，也非常希望教师成为他们真诚、坦率、无话不说的挚友。教师要成为学生的知心朋友，首先必须尊重学生，把学生当做一个具有独立人格的人来对待，其次要*等对待每位学生，营造民主、宽松、和谐学*氛围，认真听取学生的意见，满足学生合理的要求。师爱需要沟通，而沟通的前提是师生的*等，没有*等就没有爱，没有爱就没有教育。我们对学生的爱不是居高临下的“*易*人”，而是发自肺腑的对朋友的爱。之中爱的表达是无微不至的，也是不由自主的：面对学生的问候，我们还他们一张热情的笑脸；当我们感觉冷时，提醒学生多穿衣服；学生上下楼梯连蹦带跳，提醒他们注意安全……只有我们把爱心自然而然的献给学生时，学生才会以相同的爱回报给我们：当我在擦玻璃忙得晕头转向，一个学生端来了一杯水；当我在埋头寻找掉在地上的笔套，一个学生乖巧的把它拣给了我，当我吃力的抱着一大堆作业，一个学生跑来告诉我，老师我来帮你……这样为学生所信任、所喜欢，我怎样不感到高兴，感到欣慰？赢得学生，方能教育学生；成全学生，才能铸造学生，我们，还等什么呢？
做最好的是每个人都想的，正所谓“不想当将军的士兵不是好士兵”。而如何才能做到最好，则是摆在我们面前的问题之河。只要不断的超越，就不断会出现最好。不断地超越自己，便意味着要尽可能在自己的教育教学中达到自己力所能及的最好程度。做一个反思型的教师，是不断超越自我最好的途径。只有不断的反思才能知道自己的缺憾，才能查缺补漏，不断完善，更快得向最好靠拢。但“反思型教师”之“反思”决不仅仅是想，更有学、做、读、写。
孔子云“学而不思则罔，思而不学则殆”。我们要不停进行情感性、科研性的实践；不停进行专业性、人文性的阅读；不停进行独立性、批判性的思考；不停进行日常性、叙事性的写作。
“做最好的老师！”这是一种*和的心态，也是一种激情的行动；是对某种欲望的放弃，也是对某种理想的追求；是*凡的细节，也是辉煌的人生；是“竹杖芒鞋轻胜马”的闲适从容，也是“惊涛拍岸，卷起千堆雪”的荡气回肠。我不由得想说“既然只能当老师，那么**庸庸是当，争做最好也是当，我当然选择后者！”
做最好的老师不是一蹴而就的事情，要不断为自己树立新的目标。教学工作仿佛是一场马拉松，既然目标准确但又遥远，不如我们把它分成若干段落，让自己的每一个工作日都有目标，都充满创造的乐趣。只有不断的树立目标才能一步步的前进着。也只有一步一步地前进才能汇就最终的飞腾。
超越自己其实就是一场把点连成线的人生轨迹。我坚信只要我们每天做的都比昨天好，不断的超越自我，做成今天的最好，那么明天的最好也必定会是我们的。教育是一门艺术，是一门爱的艺术。在教育这个乐园里，我学会用智慧和师爱去开启学生的心锁，让他们走正道，求上进，不断攀登人生的高峰。我本是一个极*凡的人，因为做了一名教师，我的人生才有了不*凡的意义。努力做最好的老师吧！
高尔基曾说：“书是人类的进步阶梯。”我认为书是我们的好朋友，通过它可以“看”到广阔的世界，“看”到银河里的星星，“看”到中华瑰丽的五千年，“看”到风土人情和世间万象？？对我们扩大视野、增长见识、丰富积累、提高素质，有着十分积极的意义。
我国伟大诗人杜甫说过：“读书破万卷，下笔如有神。”在人人拥有一好书，人人读一本好书的读书工程的号召下，我买了一本李镇西先生的《做最好的老师》。
首先吸引我的是书名，我怀着好奇的心情去读这本书。读完后不禁觉得神清气爽，以前也曾读过一些书，读后似乎感觉都是一些空话，仅仅留给我一些无谓的说教，没什么实质性的帮助。看了这本书后，感觉与众不同，如何才能做最好的老师？这需要我们每个人进行思考。是的，更多的时候，大家都在审评对方，研究对手，却很少有时间静下心来了解自己。李博士用*实的语言为我打开了一扇了解自己、重新审视自己的心门。他告诉人们：做人不是只有自省才能更完美，但是不时的自省却能让自己更加的清醒；做人不是简单的树立理想就可以轻松实现，但是没有理想的人却一定无所适从；做人一定要有广阔的胸怀，真正做到严于律已，宽以待人才有容天下之大量的非凡气度；做人要有勇气，真正敢于追逐自己梦想的人才能让更多的机会停留在自己身边？？他不仅提出了浅显易懂的“成功同心圆”说，而且运用了发生在他身边的大量故事来阐述成功的秘诀。这些故事很值得我学*和品味，从中吸取经验和教训，指导我走向成功之路。其次，每个人对成功的理解不同。相信许多人和我一样，或许经常有这样的感觉：不知道什么才是真正的成功，怎样才能得到成功，搞不**正的人生价值是什么，如何实现。现在看了李老师的“成功”学后，体会到：人和人之间千差万别，每个人都有自己的选择，不能用同一个模式去衡量所有人的成功，无论是所处地位与名望的高与低，拥有财富的多与少，只有发挥了自己的兴趣和特长，又对社会和他人有益，同时还体验到了无穷的快乐，这就是成功，做到了最好的自己就是成功。
世界本来就是一个矛盾的集合体，每个人在生活中，都会遇到各种各样的抉择，但不需要为压力过重而苦恼，更不需要为了失败而哭泣，也不要让事情来主宰我们，而是要用积极的态度来主导、推动事情往更好的方向进展。
最后李镇西博士认为：成功就是不断超越自己，就是“做最好的自己”。对此我的理解就是每个人都有成功的机会，形式不同，成功的意义也不同，不要去在乎世俗的模式，只要自己努力去实现理想，并且每天都在向理想靠*，就是成功。成功的标准并不是单一的，社会给每个人提供了不同的舞台，只要在自己的舞台上将自己的价值发挥到极限，无论是令人瞩目还是*凡普通，都是成功。当然，在现实社会中或许我们每个人都有自己无法实现的梦想，我们的理想和现实永远存在着差距。而许多事情是我们无法改变的，我们所能做到的就是改变心态，调节情绪，改变思考方式，不断超越自己，努力让自己的生命充分燃烧，做最好的老师。
读完《做最好的老师》，感到其实做好老师并不难。作为一名职业女性，工作经常陷入一种疲劳的状态，经常会被学生的问题搞得自己觉得很累，我知道这不应该是年轻老师应有的心态，但是总是控制不住自己的情绪，总是会被学生不如意的表现所影响，开始经常抱怨这，抱怨那，甚至开始怀疑自己到底适不适合教师这个职业，刚参加工作时的热情减少了，这种心情影响到我的生活和工作，受李老师的影响，“既然只能当老师，那么悲悲戚戚是当，高高兴兴也是当，我当然选择后者！”
是啊，开心是一天，不开心也是一天，为什么不天天开心呢？可是，每天出现的让人头疼的事情，让人头疼的学生，怎么能高兴得起来呢？我经常想：多想孩子们可爱的地方，尽量把课上好，尽量和他们一起玩儿，这样孩子们就会越来越爱自己，每天生活在一个充满爱的环境中，又怎么能不高兴呢？
事实证明，我们每个人都可以做一个最好的老师，都可以做到优秀。我们更不必为自己赶不上别人而太过自责，也不必因为境遇不好而太过感伤，怨天忧人。我们所需要做的，是追随自己心灵的选择，不求其他，但求做最好的自己。我们就会变成一个更美好、更大度、更成功的人！
什么样的老师才是最好的老师呢？在李镇西老师看来，“最好”就是“更好”，虽然这个“最好”永远达不到，但一个一个的“更好”，便汇成了一个人一生的“最好”。因此，李镇西老师说：“我所谓的‘做最好的教师，’不是与我所敬仰的于漪、钱梦龙、魏书生等老师相比……但我可以和自己比呀！也就是用今天的李镇西与昨天的李镇西相比——我今天备课是不是比昨天更认真？我今天上课是不是比昨天更精彩？我今天找学生谈心是不是比昨天更诚恳？我今天处理突发事件是不是比昨天更机智……”他说：“每天都不是最好，甚至每天都有遗憾，但每天都这样自己和自己比，坚持不懈，我便不断地向‘最好的教师’的境界靠拢。”强调自己和自己比——昨天的自己和今天的自己比，不断地超越自己，便意味着要尽可能在自己的教育教学中达到自己力所能及的最好程度。
从某种意义上说，（读书笔记 ）《做最好的老师》就是李镇西老师“自己和自己比”的真实记录，是他不断超越自己、不断地向“最好的老师”的境界靠拢的全程实录。全书洋洋40余万字，分为10章：爱是永远的理念；提高教师的素养；育人之道；走出教育误区；班主任工作；班级管理以学生为主体；锻造卓越人格——“优生的培养；学生思想改造工程；学生青春心理健康教育；语文教学。每一章、每一篇都是作者“自己和自己比”的实践反思和不懈追求。比如第二章“提高教师的素养”，从“做有思想的教师”、“阅读和写作，提高教师素质”，到“从做学生的‘灵魂工程师’到‘向学生学*’”；从“学*陶行知伟大的师爱精神”、“追随苏霍姆林斯基”，到“青年班主任怎样提高科研修养”；从“请尊重学生的选举权”、“应回答学生最关心的问题”，到“勇于承认自己的错误”，无不让我们感受到李镇西老师每天“自己和自己比”的成长轨迹：踏踏实实上好每堂课，仔仔细细批改每一本作业，认认真真对待每一次谈心，开开心心组织每一次活动。
李镇西老师告诉我们：“‘做最好的教师！’是一种*和的心态，也是一种激情的行动；是对某种欲望的放弃，也是对某种理想的追求；是*凡的细节，也是辉煌的人生；是‘竹杖芒鞋轻胜马’的闲适从容，也是‘惊涛拍岸，卷起千堆雪’的荡气回肠。”这段朴实的话，蕴涵着极其深刻的哲理：做最好的老师，应该成为每个教师的生活方式、工作常态和人生追求！
*期阅读了著名教育家李镇西老师写的《做最好的老师》一书，作者的教育表述朴实、诗意、形象而充满激情。他把理性的思考倾注于可读性极强的教育故事之中，在一个个跌宕起伏、曲折动人的故事里，作者的教育思想、教育机智、教育技巧、教育情感……全都融会其中，发人深省，撼人心魄，催人泪下。
李老师在序言中的一段话让我颇有感触：“最好”是相对的，因为这是永远没有止境的追求—从这个意义上说，“最好”其实就是“更好”；但是，理直气壮地提出“做最好的自己”，则表明了一种更高的人生和事业的标杆，虽然这个“最好”永远达不到，但一个比一个的'“更好”便汇成了一个人一生的“最好”！“做最好的自己”，强调的是自己和自己比——昨天的自己和今天的自己比，不断地超越自己，尽可能在自己的职业中达到自己力所能及的最好程度。
实话实说，读书时我从未有过当老师的想法，现在却站在了三尺讲台，参加工作的最初几年我是想过离开学校的，但最终还是留下了。因为一直认为自己不适合做老师，所以，最初几年的工作做得很失败，是领导眼中的“后进生”，遇到过很多挫折，产生过很多烦恼。直到有一天，我发现与其悲悲戚戚地当老师，倒不如高高兴兴地当能让自己更从容。由于起点低，那些明星教师和骨干教师的人格、学识、能力乃至天赋，目前的我是无法企及的，我只想与曾经的自己比——我今天备课是不是比昨天更认真？我今天上课是不是比昨天更精彩？我今天找学生谈心是不是比昨天更诚恳？我今天处理突发事件是不是比昨天更机智？今天我组织班集体活动是不是比昨天更有趣？我今天帮助“后进生”是不是比昨天更细心？我今天所积累的教育智慧是不是比昨天更丰富？我今天所进行的教育反思是不是比昨天更深刻？今天我面对学生的教育教学建议或意见是不是比昨天更虚心？我今天所听到各种“不理解”后是不是比昨天更冷静？……每天都不是最好，甚至每天都有遗憾，但每天都这样自己和自己比，坚持不懈，我便不断地向“最好的教师”的境界靠*。
现在的我，尽可能做好每一天自己能做好的事，哪怕暂时遭遇挫折乃至不幸，到最后也必将赢得人生的快乐！
最*读了李老师的《做最好的老师》一书。这是李老师25年教育教学思想和智慧的精华集粹，全方位地阐述了李老师的教育观、学生观、班级管理、思想工作、心理教育以及语文教学的理念与实践。李老师把他的教育思想、教育机智、教育技巧与教育情感融为一体。语言朴实而富有诗意，形象而充满激情。读着书，让人不禁为之激动、赞叹、折服！
“做最好的老师”，是任何一个做教师的人的理想，可什么样的老师才是最好的老师呢？用李老师的话说，“最好”就是“更好”，虽然这个“最好”永远达不到，但一个一个的“更好”，便汇成了一个人一生的“最好”。“做最好的自己”，强调的是自己和自己比，昨天的自己和今天的自己比，不断地超越自己――我今天备课是不是比昨天更认真？我今天上课是不是比昨天更精彩？我今天找学生谈心是不是比昨天更诚恳？我今天处理突发事件是不是比昨天更机智……”他说：“每天都不是最好，甚至每天都有遗憾，但每天都这样自己和自己比，坚持不懈，我便不断地向‘最好的教师’的境界靠拢。”看到这里，我想到了自己，说实话，我对自己的某些方面是缺乏信心的，总觉得自己不管怎样努力都是无济于事的，李老师的话使我受到了启发，也增强了信心，只要我争取每天多读些书，每天都有点进步，每天都做得更好，每天都比前一天有进步，我想我一定会有很大的.提高。正如同我们希望自己的学生每天进步一点是一样的道理。只要自己肯付出，认真地去想，努力地去做，使自己每天都有新的发现，每天都有新的领悟，每天都有新的收获，那每天就都会有新的快乐。
对于个别班级美术课堂上一些学生比较顽皮，常在课堂上捣乱，我采用了李老师这本《做最好的老师》介绍的方法是：多想学生们可爱的地方，尽量把课上好，尽量和他们一起玩儿，这样学生们就会越来越爱自己。
李老师是这样说也是这样做的。“我一直都在一线，一直都在讲台，一直都和学生零距离！我时时提醒自己，我是一名教师，我的生活在讲台，我的生命在学生。”是的，只有和学生们零距离接触，才能感受到学生们的可爱之处，才能更多地用文字记录下和学生们的点点滴滴，才能体现老师的真正价值！
对于老师，教学经验来自于与学生们零距离的交流与接触，而不是一堆一堆的大道理，一套一套的理论。试着与学生心与心的交流，你会觉得教学原来是如此精彩！
总之，浮躁的心、生硬的态度，永远也不可能换来心与心真诚的沟通，我会多试着从学生的角度考虑问题，用“学生的眼光”看待，用“学生的情感”体验，像李老师那样，用真心、爱心、诚心、耐心，赢得学生们的尊敬和爱戴。
最后，我还是要把李老师的一段话献给我们所有的教育工作者：
“‘做最好的老师！’是一种*和的心态，也是一种激情的行动；是对某种欲望的放弃，也是对某种理想的追求；是*凡的细节，也是辉煌的人生；是‘竹杖芒鞋轻胜马’的闲适从容，也是‘惊涛拍岸，卷起千堆雪’的荡气回肠。”
老子说：“天下大事，必作于细。”孔子说：勿以善小而不为，勿以恶小而为之。”俗话说：“教育无小事，事事是教育；教育无小节，节节是楷模。”这些名言无不向我们道出这样一个道理：小事成就大事，细节成就完美。其实，人生就是由许许多多微不足道的小事构成的。
读完《做最好的老师》这本书，更让我对老子的话“天下大事，必作于细”有了更深刻的认识与感悟。
像踏踏实实上好每一堂课，认认真真对待每一次谈心，每天还能坚持做到，而思考一个教育问题或社会问题，读不少于一万字的书，写一篇教育日记这些*时也做，但是并不是每天都能坚持过来的，特别是读不少于一万字的书，更是让我可望而不可即，一天读那么多字的书，哪来的时间啊，哪有时间再读书啊？说实在的的，我也想坚持读书，可是问题是找不出时间啊！可是李老师做到了。也就是这颗持之以恒的心态，让他在这些*凡的细节中取得非凡的成就，他成功了，成名了，成了我们的榜样与楷模。
这也不能不引起我的深思：每天面对这么多的.繁杂而琐碎的事情，李老师的时间从何而来啊？细细地思索，慢慢地品味，当我读到李老师《阅读和写作，提高教师素质》一文时，终于找到了答案，他在文中写道：“对我比较熟悉的人常常惊讶我什么会有这么多时间来读书，其实，我不过是养成了‘手不释卷’的*惯而已。每天晚上我都必须倚在床头至少看几十分钟的书，否则就会失眠。每次我外出开会或者旅游，我必须带上几本书，火车上、飞机上、宾馆里都是我读书的地方。”这不由得让我想起了伟大的文学家、思想家、革命家鲁迅所说的话：“时间是海绵里的水，只要挤永远都会有，我把别人喝咖啡、谈空天的时间都用在工作和学*上。”是啊，名人之所以成为名人，与他们珍惜时间善于利用时间是分不开的，李老师正是善于利用时间才把我们认为难以想像的能做到的事而变成了现实。向李老师学*！
李老师善于从*常的细小事情上发现问题的症结所在，而我们却达不到这种境界。在此我想举一个很小的例子，在我们*常的教学中，常常会遇到学生在下面写作业，老师在讲堂上批阅作业的情况，而且有时批着作业批着作业，笔就没油或没水了，我们就去向学生借，每每此时，我们就会享受着学生争先恐后给我们递笔的热情，我们从来没有想过当学生向我们借东西时，我们是否也亲手递到学生的手中。而李老师却从中体会到师生之间的不*等，并由此写了一篇文章《在*等中培养*等》一文，给我印象最深的是这句话：“师生*等与否，往往通过一些司空见惯的细节表现出来，而且这些细节都是不经意，但也许恰恰通过许多‘不经意’的‘细节’，我们就正在为未来培养公民或顺民”。而且李老师还对自己进行反思：为什么学生向我借杯子时，我想都没想过亲自把杯子递给她呢？而我向学生借笔时，为什么学生没有对我说：“喏，文具盒里有，自己拿吧”。这正是细微之处见精神，处处留心皆学问，事事反思见成长。
要想比别人更优秀，只有在每一件小事上比功夫。如果我们把自己的信念揉进每件小事中，那么成功便多了许多基石。切记：生活中将你击垮的有时并不是那些巨大的挑战，而是一些非常琐碎的小事。
暑假里我有幸拜读了著名教育家李镇西的《做最好的老师》一书。读后，感触颇深。
如何才能真正“做最好的老师”呢？李镇西老师在《做最好的老师》一书中将他多年的教育体会分门别类地做了阐述，对于我们教师具有深刻的借鉴和指导意义。我也不由地思考了从教几十年来，在教学实践中的得失，并将其与读《做最好的老师》的感悟深入地融合在一起，得到了一种体会，即“做最好的老师”最基础、最根本的是要做到两点：
（1）时刻保持对学生的爱；
（2）始终坚持将这种爱付之实施的心态与行动。
李老师是苏霍姆林斯基的追随者，他在书中极力强调“没有爱，便没有教育”，“在教师素质的诸多因素中，对学生的'奉献之心、理解之心、*等之心、责任之心等教师非智力因素是第一位的”。因此，教师的责任首先在于发现并扶正学生心灵土壤中的每一株幼芽，让它不断壮大，最后排挤掉自己缺点的杂草。如果我们用**的冷漠去对待孩子的真诚，那么一切“语重心长”的教育都无济于事。并不是有了爱就有了一切，这种对学生的爱绝不是迁就纵容学生，绝不是放弃严格要求和严肃的纪律。教育中真正的爱，意味着对学生的成长以至未来一生的负责，这种爱必然包含着对学生的严格要求，乃至必要的合理惩罚。同时，这种爱对不同的学生有不同的内容，如对学*成绩优异的学生怀着一颗爱才之心；对淘气、不守纪律的学生怀着一颗宽容之心；对学*较困难的学生怀着一颗关怀之心……这些爱是成为最好老师的基础。
“实践是检验真理的唯一标准”，因此，对于怀着“做最好的自己”心愿的老师们，为达成所愿“做最好的老师”，还应该把这些爱化作“润物细无声”的“爱心之雨”通过教学实践“洒向”所教授的所有学生。一个人做一件好事不难，难的是做一辈子好事。一个老师创造一个感人的场面并不难，但一个老师，能够长期像李镇西老师对待万同那样对待每一个学生，难！因此，只有像李镇西老师那样，把教育作为一种事业，始终如一地把对学生的爱进行到底，才能真正地“做最好的老师”。
最*买了一本李镇西老师的力作：《爱心与教育》，回家后仔细阅读品味，在读到其中反映李镇西老师心声的《做最好的老师》一文时，时时被李镇西老师充满智慧和哲理的语言所打动，现摘录一些精彩的片段以自勉。
所谓“最好的老师”，不是与我敬仰的于漪、钱梦龙、魏书生等老师相比――他们的人格、学识、能力乃至天赋，我是永远无法企及的，比也白比，但我可以和自己比呀！也就是用今天的李镇西与昨天的李镇西相比――我今天备课是不是比昨天更认真？我今天上课是不是比昨天更精彩？我今天找学生谈心是不是比昨天更诚恳？我今天处理突发事件是不是比昨天更机智？今天我组织班集体活动是不是比昨天更有趣？我今天帮助“后进生”是不是比昨天更细心？我今天所积累的教育智慧是不是比昨天更丰富？我今天所进行的教育反思是不是比昨天更深刻？今天我面对学生的教育教学建议或意见是不是比昨天更虚心？我今天听到各种“不理解”后是不是比昨天更冷静？??每天都不是最好，甚至每天都有遗憾，但每天都这样自己和自己比，坚持不懈，我就不断地向“最好的老师”的境界靠*。
我是为谁而工作？为同事的好评吗？为校长的表扬吗？为奖金吗？为职称吗？这些对我来说当然也重要（可见我也并未“脱俗”），但如果这些与学生的评价产生了冲突，我心灵的天*指针首先倾向于学生一边！在我看来，一个教师是否“最好”，第一应该看学生的评价，教师因学生而存在，我当然也是因我的学生而存在。
培养学生开放的思想――一种海纳百川的文化胸襟，一种高屋建瓴的文化视野，一种不畏权势的民主意识，一种独立思考的批判精神。
我们生活的世界像一片森林，其中有的人是乔木，有的人是灌木，有的人是参天的白杨，有的人是婆娑的杨柳。你也许不是最美丽的，但你可以最可爱；你也许不是最聪明的，但你可以最勤奋；你也许不会最富有，但你可以最充实；你也许不会最顺利，但你可以最乐观??
李老师的话说得多富有智慧和哲理啊，道出了他的心声，也说到了我的心坎上，它是我以后工作的航标灯，指明了我工作的目标和方向。
读书是我的一大爱好，也是一种休闲。在闲暇之余，总喜欢挑几本书来慢慢品味，用课余之时，我认真拜了《做最好的老师》这本书，从中让我感触颇深。读完《做最好的老师》这本书，我才深知，原来我对＂教书育人＂的理解是多么的浮浅，对＂教育＂一词只是表面的感知。读完这本书，给我最大的感觉就是：原来教育中需要＂爱＂，而且是一种令人羡慕的爱。
在这本书中没有乏味的说教，也没有令人激动的豪言壮语，更没有轰轰烈烈的英雄事迹，它所写的是我们在教学中的一些*凡事例，正是这些看似*凡，实则真实可信的记叙，把每一位读者带入一个爱的世界，让我们在爱中感受到了教育。通过读这本书，做为一名教师，我们应该深思：＂教书育人＂的本质为何意？怎样做才是一名合格的人民教师？针对这两个问题，从这本书中我有以下的体会：
1、教师对学生的教育，要重在＂育＂而不是＂教＂，允许学生说＂不＂。
每位教师对学生的要求基本上都是以严为主，学生其实他们也有自己的想法，年龄虽小，有时也有他们独到的见解，他们认为不好的做法，完全可以说＂不＂，不赞成，不去做，而做为教师的我们，往往一权**。
2、怎样做才是真正的了解学生，认识学生？要了解学生的感受，善于聆听学生的心声。
对学生的了解和认识，不单单是对学生表面的了解，而最为重要的是对他们内心世界的了解和深入，让学生感受到你不只是他的老师，更是朋友和亲人，他愿意把自己的秘密告诉你，愿意把自己的喜怒哀乐和你分享，这才是一种和谐的师生关系。在师生之间搭起一座心灵的桥梁，这样才能让他们快乐、茁壮成长！
3、在教育中体现＂爱＂、奉献＂爱＂
爱是一种感觉，更是一种行动，只有你付出了、奉献了，学生会真实的感受到，哪怕一句温暖的话语，简单的问候，或一次心灵的交流，学生都会铭记在心，倍受感动，＂爱＂需要用具体的行动来表达，需要你的付出、你的'奉献！
教育需要爱，爱要体现在教育中，有爱的教育，才能留下更美好的回忆！
最*读了李老师的《做最好的老师》一书。这是李老师25年教育教学思想和智慧的精华集粹，全方位地阐述了李老师的教育观、学生观、班级管理、思想工作、心理教育以及语文教学的理念与实践。李老师把他的教育思想、教育机智、教育技巧与教育情感融为一体。语言朴实而富有诗意，形象而充满激情。读着书，让人不禁为之激动、赞叹、折服！
“做最好的老师”，是任何一个做教师的人的理想，可什么样的老师才是最好的老师呢？用李老师的话说，“最好”就是“更好”，虽然这个“最好”永远达不到，但一个一个的“更好”，便汇成了一个人一生的“最好”。“做最好的自己”，强调的是自己和自己比，昨天的自己和今天的自己比，不断地超越自己——我今天备课是不是比昨天更认真？我今天上课是不是比昨天更精彩？我今天找学生谈心是不是比昨天更诚恳？我今天处理突发事件是不是比昨天更机智……”他说：“每天都不是最好，甚至每天都有遗憾，但每天都这样自己和自己比，坚持不懈，我便不断地向‘最好的教师’的境界靠拢。”看到这里，我想到了自己，说实话，我对自己的某些方面是缺乏信心的，总觉得自己不管怎样努力都是无济于事的，李老师的话使我受到了启发，也增强了信心，只要我争取每天多读些书，每天都有点进步，每天都做得更好，每天都比前一天有进步，我想我一定会有很大的提高。正如同我们希望自己的学生每天进步一点是一样的道理。只要自己肯付出，认真地去想，努力地去做，使自己每天都有新的发现，每天都有新的领悟，每天都有新的收获，那每天就都会有新的快乐。
对于个别班级美术课堂上一些学生比较顽皮，常在课堂上捣乱，我采用了李老师这本《做最好的老师》介绍的方法是：多想学生们可爱的地方，尽量把课上好，尽量和他们一起玩儿，这样学生们就会越来越爱自己。
李老师是这样说也是这样做的。“我一直都在一线，一直都在讲台，一直都和学生零距离！我时时提醒自己，我是一名教师，我的生活在讲台，我的生命在学生。”是的，只有和学生们零距离接触，才能感受到学生们的可爱之处，才能更多地用文字记录下和学生们的点点滴滴，才能体现老师的真正价值！
对于老师，教学经验来自于与学生们零距离的交流与接触，而不是一堆一堆的大道理，一套一套的理论。试着与学生心与心的交流，你会觉得教学原来是如此精彩！
总之，浮躁的心、生硬的态度，永远也不可能换来心与心真诚的沟通，我会多试着从学生的角度考虑问题，用“学生的眼光”看待，用“学生的情感”体验，像李老师那样，用真心、爱心、诚心、耐心，赢得学生们的尊敬和爱戴。
最后，我还是要把李老师的一段话献给我们所有的教育工作者：
“‘做最好的老师！’是一种*和的心态，也是一种激情的行动；是对某种欲望的放弃，也是对某种理想的追求；是*凡的细节，也是辉煌的人生；是‘竹杖芒鞋轻胜马’的闲适从容，也是‘惊涛拍岸，卷起千堆雪’的荡气回肠。”
看完书我才真正领悟到：只有“快乐教育”才能最大限度地调动起学生的求知欲、创造欲和自信心。只有“快乐教育”才能最大限度地调动老师传授知识的欲望。我想，快乐应该是学*的真谛，是教育的真谛，是人生的真谛。
一、让学生快乐地学*。斯宾塞认为“孩子在快乐的状态下学*最有效”。下面是他做过的一个实验：我带两群孩子到德文特河边，告诉其中的一群孩子：我一发出口令你们就跑到教堂那里去，那里正在举行婚礼，先跑到的有可能会得到小糖果。另一群孩子我只是告诉他们：你们要尽快跑到教堂那里，越快越好，谁落后我就会惩罚谁。随着我的一声口令，两群孩子都飞快地跑起来，要知道从河边到教堂不是一段很短的路程。结果呢，知道教堂在举行婚礼的孩子，先跑到的很多，而且到了以后，大多还很兴奋。而另一群孩子，有的掉队了，有的干脆跑了一半就停下来了。停下来的孩子多了，大家也就不怕惩罚了。从这个实验可以看出，一群孩子在开始跑的时候，就把“跑到教堂”这件事情当成了一件快乐的事，因此跑起来就轻松得多，而另一群孩子则把“跑到教堂”这件事情当做了一个命令，只是被动地去执行，尽管有惩罚的威胁，但仍然作用不大。当然孩子的快乐是多种多样的，大多是没有社会目的的，教育则是要引说，应该先让孩子们快乐起来，然后再给出可行的目标。
二、做一个快乐的教育者。教师作为教育者，应该成为孩子快乐的源泉，就像一根细小的芦苇管，如果我们从这头输进去的如果是苦涩的汁水，在另一端流出的也绝不会是甘甜的蜜汁。经常听到有的老师这样说：这个班级太难管理了，这个班级的孩子太调皮了。
通过读李镇西的《做最好的老师》一书，我对比反思自己，深感愧疚，觉得自己与一个好老师的差距太远了，反思后才认识到：教育上的爱，不是为了达到一个目的而做出的一种姿态，它是一种思想，一种情感，一种氛围，运用得恰当，它会把“爱”自然而然的贯穿于教育的某一个环节，也会不声不响的体现在教育的.每一个细节，更会潜移默化的浸润着每一个学生的心灵。所以，我深深感悟到：因为爱，冰雪会消融；因为爱，枯木会逢春；因为爱，希望绽放华彩，因为爱，能拨云见日，未来永值得期待；因为爱，所有的生命才收获了圆满。
作为一名人民教师，我决心以著名教育家李镇西为榜样，以“爱”为己任，在今后的工作中，积极进取，顾大局，识大体，努力按照上级的要求，按学校要求，高标准要求自己，树立竞争意识，不但要自己思想过硬，品行端正，业务水*高，乐于敬业，端正态度，明确责任，勇创佳绩，还应想方设法投入到学校集体的建设中，增添自己的一分力量，为校增光、添彩。自觉维护学校利益，遵守规章制度，服从安排，舍小家顾大家，洁身自好，吃苦在前，享乐在后，甘为人梯，爱生如子。它让我明确了作为一名教师的目标，那就是成为一位勇于自我批评、善于积累、善于反思、有爱心、勇于挑战、有目标的老师！
当我拿到《做最好的老师》这本书时，我首先想到的是：这么多优秀的老师，再怎样努力自己也是不可能成为最好的老师。但在读过了书的序言之后我才理解了这句话所蕴涵的深意。
什么样的老师才是最好的老师呢？用李镇西老师的话说，“最好”就是“更好”，虽然这个“最好”永远达不到，但一个一个的“更好”，便汇成了一个人一生的“最好”。“做最好的自己”，强调的是自己和自己比，昨天的自己和今天的自己比，不断地超越自己。他说：“每天都不是最好，甚至每天都有遗憾，但每天都这样自己和自己比，坚持不懈，我便不断地向‘最好的教师’的境界靠拢。”看到这里，我想到了自己，说实话，我对自己的某些方面是缺乏信心的，总觉得自己不管怎样努力都是无济于事的，李老师的话使我受到了启发，也增强了信心，只要我争取每天多读些书，每天都有点进步，每天都做得更好，每天都比前一天有进步，我想我一定会有很大的提高。
给我感受很深的还有以下两点：
一、开心工作每一天。
刚毕业时我热情满怀，对学生也充满了爱心，立志做一名受学生喜欢和家长爱戴的好老师。但是随着时间的推移，不但当初的热情减少了很多，而且还抱怨这，抱怨那，怨天尤人，这种心情有时也影响到了自己的教学。李老师遇到这种情况是这样想的“既然只能当老师，那么悲悲戚戚是当，高高兴兴也是当，我当然选择后者！”是啊，开心是一天，不开心也是一天，为什么不天天开心呢？可是，每天出现的让人头疼的事情，让人头疼的学生，怎么能高兴得起来呢？李老师又提供了方法：多想孩子们可爱的地方，尽量把课上好，尽量和他们一起玩儿，这样孩子们就会越来越爱自己，每天生活在一个充满爱的环境中，又怎么能不高兴呢？浮躁的心、生硬的态度，永远也不可能换来心与心真诚的沟通，我会多试着从孩子的角度考虑问题，用“学生的眼光”看待，用“学生的情感”体验，像李老师那样，用真心、爱心、诚心、耐心，换来孩子们纯真的笑容，赢得孩子们的尊敬和爱戴。
二、民主参与班级管理。
对于属于班主任分内之责的班级常规管理及各项事物，李老师那样完全放手，让学生学会自己管理班级，处理班级事物。让每个学生都参与到班级管理中，培养其责任心。
当班主任的我，总感觉到一个字“累”。天天脑子里想的和处理的都是班里边乱七八糟的事。看完李老师的班主任管理方法之后，觉得自己在对待班主任工作时，要向李老师那样完全放手，让学生学会自己管理班级，处理班级事物。让每个学生都参与到班级管理中，培养其责任心。因此，我改变了以往任何事我都亲自做或亲自过问的做法，班班级的事务分配到人，使学生真正成为集体的主人，让自己从繁重的事务性劳动中**出来。比如以前我规定两周换一次座位，因为忙有时会忘记，因此总有学生埋怨，现在我们班专门有一位负责调换座位的同学，不管我在不在教室，只要到了调换座位的时间，全班同学都要听从他的指挥。现在学生能够及时调换座位高兴了，而我再也不用操心什么时候改换座位了。班里的花有人管了，红领巾、吃零食、卫生有人查了……
人可以默默无闻，但决不可碌碌无为！集中有限的精力和时间做有用的事才是正道。所以，今天我也要把“做最好的老师”，“做更好的自己！”作为对自己的要求，我也许不是最好的，但我可以努力更好，每天睁开眼，想着今天我要“最好”！每次走进课堂，想着我必须努力做到“最好”！当一天将过，不忘自问“今天我还有哪些方面不是最好”？让每一天、每一堂课、每一点反思都成为超越自我、追求“最好”的坚实的一步！
我们生活的世界像一片森林，其中有的人是乔木，有的人是灌木，有的人是参天的白杨，有的人是婆娑的杨柳，你也许不是最美丽的，但你可以最可爱；你也许不是最聪明的，但你可以最勤奋；你也许不会最富有，但你可以最充实；你也许不会最顺利，但你可以最乐观……不是槌的打击，乃是水的载歌载舞，使鹅卵石臻于完美。
怀着激动的心情，我一口气拜读了著名教育家李镇西的《做最好的老师》一书。读毕，感触颇丰。因为李校长的很多观点我都很赞同，读他的书既像是和一位智者在对话，是那样的朴实而自然；又像是和自己的内心在交流，是那样的真实而心动。我似乎找到了自己努力的`方向，似乎找到了那份激情。
一、纯真的爱心浇灌着稚嫩的花朵。
有人说：“一切最好的教育方法，一切最好的教育艺术，都产生于教育对幼儿无比热爱的炽热心灵中。”因此，做最好的一名幼儿教师，首先应该做到爱幼儿。这些话听得多，看得多，而做起来却没那么容易。我对每个孩子一切都一视同仁，爱得公正，爱得让幼儿信服。因此在我的班级，每个幼儿的起点都一样，都是*等的，幼儿在师爱的沐浴下轻松快乐地学*，感受着我们带给他们的快乐。即使他们违反了纪律，老师严厉批评时，也是动之以情，晓之以理，尽量不让他们产生逆反心理或歧视情绪。春天播下师爱的种子，秋天必定结出尊师的硕果。更重要的是，“师爱”如无声的春雨在不知不觉中滋润着幼儿们的心灵，实现了爱的迁移，教给了幼儿们如何爱别人。
二、真挚的情感感化着幼小心灵。
教师真挚、深厚的情感可以发出强大的爱流，有利于传导。做最好的教师要把心里的情感用语言、行为表达出来，师生间通过精神的交流，达到思想感情上的联系和信赖，教师真挚的情感在幼儿的情绪上就会产生共鸣。
三、尊重每个孩子绽放艳丽花朵。
最好的教师要给幼儿以长辈式的关怀和爱护，从不以家长式的态度对待幼儿。爱幼儿始终坚持对幼儿持尊重的态度。即：尊重幼儿的人格，尊重幼儿的感情，不伤幼儿的自尊心，有礼貌地对待幼儿。教师尊重幼儿是幼儿进步的外因，幼儿自尊自强是他们进步的内因。实践中的许多事例使我感受到：只有尊重人，才能感化人。尊重幼儿，幼儿就会向老师敞开心扉，用全心来接受教师的爱。
“让每一个幼儿在学校里抬起头走路。”这是苏霍姆林斯基心灵的召唤。书中最震撼我的是李镇西校长对教育工作无比赤诚，对幼儿无比热爱的一颗教育者的心。而这种爱心成就了他的辉煌。爱孩子，才能理解孩子；爱孩子，才能培育孩子的爱心；爱孩子，才能无微不至地关心、关注成长的每一个细节；爱孩子，才能成为孩子的亲密朋友；爱孩子，才能真正走进孩子的内心世界。
*段时间读了李镇西老师的《做最好的老师》，看到其中一章“把更多的关爱给后进生”，不由使我想起了前几年发生在我班上的一件事：
放学的铃声刚刚响过，我正准备回家，班长急冲冲地跑进办公室，说：“李龙趁前面两个女同学专心做作业时，把人家的辫子绑在了一起，还在上面插了片树叶！”
我顿时火冒三丈，气冲冲直奔教室而去，这个李龙，从进了我们班开始，就没让人省过心，迟到、旷课、不做作业、上课不专心听讲、打架……让我头痛不已。
李龙坐在座位上，一脸的倔强和不以为然。我耐心地等同学们走完，想着他的种种劣迹，我酝酿着情绪，准备着给他来一场雷霆之怒。我正思考着要如何爆发，突然，有个同学气喘吁吁地跑来告诉我，他的`妈妈今天来接他，想见一见老师，了解一下他*时在校的情况。于是，我赶紧去接待学生家长。
那位家长对学生非常关心，细细地问了各方面的情况，我一一详细地做了介绍。等到结束谈话，已暮色沉沉。我自己也准备回家。就在锁门的时候，我想起了李龙，我想他大概早跑了吧。不过我还是走向教室。
出乎意料的是，在昏暗的教室里，李龙那瘦小的身子还站在那儿。我的心头一动，怒气也随之而散了。我想，教育也不是万能的，也有失败的时候，算了，让他走吧。
就在他走出教室，融入暮色的时候，我发现他有一丝恐惧的神色，我想他大概怕黑吧。于是，我紧走几步赶上他，和气地说：“李龙，天黑了，我送你回家，好吗？”他猛然抬起头来，满脸惊喜，但随即又低下了头，支支吾吾地说：“不……不用了，我爸妈都没在家。”我笑着说：“我只是想送你回家而已。”他没有说话，只是跟在我身后，一步步向他家走去。按照他的指点，到离他家不远的地方停下脚步，他一边大声说着：“谢谢老师！”一边飞快地跑了。
很快我有了新发现：李龙再也没有迟到过；作业也能认真完成；上课也能专心听讲；也没再和其他同学打架……我想他有些反常，坚持不了多久。但我还是及时表扬了他。从此李龙像变了个人似的，学*不断进步。
一次作文课上，我出的题目是《谢谢》，交上来的作业，题材多样，感情真挚，都很不错。但是，李龙的作文只有这样几句话：“谢谢您老师！那天晚上您把我送回家，这是第一次有老师专门送我回家，而不是为了向我爸妈揭发我在学校所犯的错误。我会努力学*的！”
当我看到这句话时，心底久久不能*静，这是意外的收获。同时，我也明白了，只要我们付出一点点，对孩子们多一点关爱，一切就会变得美好起来。
读完李镇西的《做最好的老师》后，我感慨颇深。这本书是李老师用自我的心血写成的，里面包含了他漫长25年的教学生涯中的点点滴滴，虽然其中有些令他耿耿于怀的痛苦经历，但更多的则是他与学生之间那种纯粹的友谊之情。我认为，李镇西老师是一位十分幸福的人，而他的幸福则来源于他对学生无私的爱。他说：“生活在学生中，就是幸福，就是‘最好’！”看来，要做最好的老师，最最重要也是最最根本的一点就是老师对学生的爱。
有这样一则寓言：一把坚实的大锁挂在大门上，一根铁棒费了九牛二虎之力，还是无法将它撬开。钥匙来了，瘦小的身子钻进锁孔，只轻轻一转，大锁就“啪”的一声打开了。铁棒奇怪地问：“为什么我费了那么大力气也打不开，而你轻而易举地就把它打开了呢？”钥匙说：“因为我了解它的心。”是啊，“爱”就是打开心灵的'钥匙，爱得有多深，工作就有多细，效果就有多好。李老师对“优生”的培养和对“后进生”的思想改造给我留下了深刻的印象。异常是他让“优生”更优和引导“后进生”发现自我身上的善良之处、高尚之处，以帮忙他们树立“我是有缺点的一个好人”的道德自信的做法，让我深深折服。正是这种无私的爱，才会无悔的付出。我们也是教育者，当我们应对着我们眼中的差生，我们是怎样对待的。对他们，我们轻则嗤之以鼻，重则讽刺挖苦。
还记得书中列举的那个经常迟到的女孩的事例。李老师当时的做法也许是我们大多数人的做法，李老师当时对后进生的态度也许是我们大多数人此刻依然存在的态度。想想我们对待自我的孩子，能够说是无微不至，不管孩子怎样，我们都会发自内心的去关心他，爱他。而我们的后进生，他们的父母也会像我们疼爱自我的孩子一样疼爱着这些孩子——我们眼中的这些后进生。当我们对这些后进生大发脾气甚至把他们说的一文不值的时候，请想一想孩子的父母，请想一想我们自我的孩子也许有一天也会被别人说的一无是处的时候，我们内心的感受。鲁迅先生有句话说的好：“教育是植根于爱的。”爱是教育的源泉，老师有了爱，才会用伯乐的眼光去发现学生的闪光点，对自我的教育对象充满信心和爱心，才会有追求卓越的精神和创新的精神。
读万卷书，行万里路。读书的过程是学*的过程，成长的过程，读书就是在读人生。这次读李老师的书，仿佛进行了一次精神洗礼。我也愿“做最好的老师”！从此刻开始，努力做好每一件小事，争取今日比昨日做得更好，明天比今日做得更好！
——《非常老师》读后感(20)份
漂亮老师米兰是我喜欢的老师，她高效、低调的处理了学生的`打架事件，是老师眼中的另类老师，学生眼中真正的好老师。
新潮老师罗伊是一位很有魅力的班主任，她给男生、女生上了一堂生理卫生课，打破禁忌，加强沟通。
偶像老师舒昂是一名数学老师，他上课时能把全班同学调动起来，连最胆小的女生也争着发言。
神秘老师蜜儿是仙女下凡，为红宫学校带来微笑的空气，让学校里所有人的脸上都充满了笑容……
读完这本书后，我开始了自己的想象：我长大后也要做一名老师，我一定不会给学生留太多的作业，让学生有充足的时间去体验童年的快乐。课上以学生为主，让每一位学生都能畅所欲言，说出自己的意见。我会在班上举行各种活动，带着学生去郊外玩耍，哪怕是赤着脚走在田埂上。我不会让学生死读课本，而是把重点放在课外阅读上，了解外面的世界，因为课本的知识范围实在狭小，会锁住孩子们无边的想象。我要让孩子们喜欢上学*，不觉得学*是一种负担和压力……每当想到这里，我都会忍不住地笑出声来！
我很喜欢《非常老师》这本书，它不仅让我学到了知识和道理，还使我享受到了读书的乐趣！
（五年级:高�t菡）
我最*读了一本叫《非常老师》的书，它是由杨红樱所写的校园小说非常系列。
让我印象比较好的三集是《查老师的秘密》、《大男孩》、《洋娃娃老师》。
《查老师的.秘密》主要内容是：一个教音乐的男老师叫查利，他看上去有三十几岁，其实已经有五十多岁了，脸上有许多皱纹，头发却是全黑的。查老师选中了五三班，让五三班参加区上、市上的歌咏比赛。临*比赛的前一天，排练时查老师向假想的“观众”行礼的时候，五三班的同学们看见了一团黑色的东西掉在地上。噢，查老师的秘密就是假发啊！
暑假里，我读了杨红樱写的《非常老师》，让我记忆犹新。在一个普普通通的学校里，有许多特别和蔼的老师教育着一群机灵活泼、热情可爱的学生们，他们之间有着不可思议的秘密和意想不到的'故事。看了他们的故事，不但让我对他们的生活充满了好奇，也让我的生活充满了乐趣。
书里的老师们都非常的关心学生的学*和生活。米兰老师在帮助米小奇的小猫事件中，自己既失去了时间，又失去了自己赚来的300块钱，去帮助一只不起眼的小猫，最后还要花费自己的精力再给米小奇补课，就为了一只不起眼的小猫。在我的心里，好老师就像米兰老师和书里的其他老师一样，亲切、仁爱、睿智，能和自己做朋友。而如果他们碰巧又帅气又美丽，就更完美无缺了！
每一位老师都关心自己的学生，关心学生的学*、生活，让我们健康、快乐地成长着。老师是园丁，老师是红烛，老师是知识的播种者。是老师，让我们沉浸在学*的海洋中。要是所有的老师都这样，该有多好呀！
在《非常老师》这本书中，我最喜欢的一章就是《神秘老师》了。
神秘老师的真实身份是仙女，她常打着一把紫色的三，永远披着以条大毛巾。她是被龙校长请到红宫学校当老师的，因为龙校长一直对红宫学校的现状不满，但他又找不到红宫学校的症结在哪里。是密儿帮他找到了。龙校长现在的雄心壮志，就是把红宫学校打造成一个生产快乐的学校。所以龙校长坚信，密儿是唯一能帮他实现理想的人。
而密儿给这些红宫学校的“机器”带来了许多惊喜，给他们的不快乐举行葬礼、让同学们写我是奇迹、给同学们排我是第一的名词表……并且还到天上，找到那位活了九百九十九岁的'老仙人。向他借了一个装着让人微笑的空气的袋子，让红宫学校的所有人的脸上都充满了微笑。连秋天已经凋谢的许多花都已经再次开放了。
这两天我读了杨红樱的《非常老师》这本书，它讲了许多老师，有新潮老师—罗伊，漂亮老师—米兰，还有个性老师和偶像老师，最后还讲了神秘老师---蜜儿。
新潮老师罗伊，长发飘飘，喜欢穿碎花裙，温柔美丽，真诚可亲。正赶上期末考试和合唱比赛的时候，罗老师住院了，同学们心里空空的，大家都干什么事情都提不起精神来，同学们希望罗老师快点好起来，于是同学们每人带一朵鲜花，全班四十八位同学，篮子里插着四十八朵鲜花，组成了一个五彩的花篮，花丛中，还放着四十八位同学写的卡片，送到医院，罗老师还在输液，脸色苍白，但是看到同学们和送来的花篮和卡片，非常高兴，尤其是读了一张张卡片。
我觉得我们的老师和罗老师一样不仅真诚可亲，而且还关心和爱护我们。所以，我们也要关心和爱我们的.老师，上课要认真听讲，不要让老师太累了。关心班级，不要让老师太操心了，希望老师的身体健康，和我们一起的每一天是开开心心的。
这本书主要写的是两位老师的故事。第一位老师发现养在大鱼缸里的鱼，不少鱼都死了，老师很着急，因为这对同学的影响很不好。后来鱼越死越多，老师怀疑是“肥猫”他们干的，因为他们每天晚上，等同学们走光了，几个人在鱼缸前偷偷摸摸地不知道在干什么。后来，老师查出来是鱼缸里的小龙鱼干的之后，老师对他们说了一声“对不起”。
第二位老师是从天上来的，她的使命是在人间没有微笑的.地方寻找微笑。她来到了一所学校，这个学校里没有微笑，因为那是“三天一小考，五天一大考”的学校。可是，她没有按这个规矩去做。她想方设法让她教的这个班高兴，然后，再想法子让整个学校都高兴起来……
我想，第一位老师真可敬，因为她怀疑错了，等知道真相时，主动的向她的学生诚恳的道歉。老师向学生道歉真是了不起。第二位老师像天使一样把幸福和微笑带到人间，给同学们带来快乐。不管是谁的老师，这些老师都值得我们尊敬，因为是这些老师教我们知识，教我们做人的道理。她们真是世界上最可爱、最可敬的人。
自从妈妈帮我买了杨红樱写的《非常老师》，我就整天窝在家里看，看了十遍还爱不释手。
书里有新潮老师，偶像老师舒昂，个性老师江老师等和我��喜欢的神秘老师蜜儿和漂亮老师米兰。
漂亮老师米兰最得��有风格的事是高效，低调地处理了学生打架事仵，引起多方争议。哎，现实生活中的老师肯定会请家长的！做得最具挑战的事是在决定自己去留考核期间，开展了“颠覆春天”的作文公开课，讨论父母离婚的班队活动课，以实力赢得掌声，好想老师都这样。还有我们，老师的准确评价是老师眼中的另类老师，我们眼中真正的好老师。
神秘老师蜜儿是一位为同学们心中“不快乐”的'事举行一个特别葬礼的老师，我也想为“不快乐”举行一个特别的葬礼。蜜儿老师是给同学们“最美丽的一课”的老师，她是一会给学校带来“微笑空气”的神秘老师。
希望现实生活中老师也能这样。
我说到这里，你一定也喜欢上这本书了吧？书中的其他老师也很有特点哦！罗老师很有爱心；舒老师对调皮同学特别有“妙招”；江老师头上翘着一撮头发，就像一棵“消息树”；古老师侧面看与出土文物北京猿人有许多相似之处……这些老师能把学生带进一种神奇的环境里，插上想象的翅膀，学到丰富的知识
暑假里，我读了杨红樱写的《非常老师》，让我记忆犹新。在一个普普通通的学校里，有许多特别和蔼的老师教育着一群机灵活泼、热情可爱的学生们，他们之间有着不可思议的秘密和意想不到的故事。看了他们的故事，不但让我对他们的生活充满了好奇，也让我的生活充满了乐趣。
书里的老师们都非常的关心学生的学*和生活。米兰老师在帮助米小奇的小猫事件中，自己既失去了时间，又失去了自己赚来的300块钱，去帮助一只不起眼的小猫，最后还要花费自己的精力再给米小奇补课，就为了一只不起眼的`小猫。在我的心里，好老师就像米兰老师和书里的其他老师一样，亲切、仁爱、睿智，能和自己做朋友。而如果他们碰巧又帅气又美丽，就更完美无缺了！
每一位老师都关心自己的学生，关心学生的学*、生活，让我们健康、快乐地成长着。老师是园丁，老师是红烛，老师是知识的播种者。是老师，让我们沉浸在学*的海洋中。要是所有的老师都这样，该有多好呀！
寒假我读了《非常老师》这本有意思的书。这本书讲的是非常学校发生的事。
新潮老师罗伊是一位很有魅力的班主任。她温柔美丽，和蔼可亲，教师节主动向同学要礼物――每人给他写一封信从而拒绝了某些同学与家长的送礼。最让人记忆深刻的是罗老师在给同学们期末的寄语卡上画了一个长着翅膀的“我”这小小的寄语卡点燃了同学们的`希望，是各位同学展现了自我。
偶像老师舒昂是一贯教毕业班的数学老师。特别理解学生，尊重学生。让学生自己选择同桌，以等级代替分数减轻学*负担舒老师不像大人一样指责我们总是听我们把话讲完，从分尊重我们，上课能带动起大家。
非常老师用户自己独特的教学方式给了同学们鼓励和赞赏是同学们不断进取，获得了好成绩。
寒假我读了《非常老师》这本有意思的书。这本书讲的是非常学校发生的事。
新潮老师罗伊是一位很有魅力的`班主任。她温柔美丽，和蔼可亲，教师节主动向同学要礼物――每人给他写一封信从而拒绝了某些同学与家长的送礼。最让人记忆深刻的是罗老师在给同学们期末的寄语卡上画了一个长着翅膀的“我”这小小的寄语卡点燃了同学们的希望，是各位同学展现了自我。
偶像老师舒昂是一贯教毕业班的数学老师。特别理解学生，尊重学生。让学生自己选择同桌，以等级代替分数减轻学*负担舒老师不像大人一样指责我们总是听我们把话讲完，从分尊重我们，上课能带动起大家。
非常老师用户自己独特的教学方式给了同学们鼓励和赞赏是同学们不断进取，获得了好成绩。
在《非常老师》这本书中，我最喜欢的一章就是《神秘老师》了。
神秘老师的真实身份是仙女，她常打着一把紫色的三，永远披着以条大毛巾。她是被龙校长请到红宫学校当老师的，因为龙校长一直对红宫学校的现状不满，但他又找不到红宫学校的症结在哪里。是密儿帮他找到了。龙校长现在的雄心壮志，就是把红宫学校打造成一个生产快乐的学校。所以龙校长坚信，密儿是唯一能帮他实现理想的人。
而密儿给这些红宫学校的“机器”带来了许多惊喜，给他们的不快乐举行葬礼、让同学们写我是奇迹、给同学们排我是第一的名词表……并且还到天上，找到那位活了九百九十九岁的老仙人。向他借了一个装着让人微笑的空气的`袋子，让红宫学校的所有人的脸上都充满了微笑。连秋天已经凋谢的许多花都已经再次开放了。
暑假里，我读了非常老师这本书，这本书中有新潮老师罗伊，偶像老师舒昂，漂亮老师米兰，神秘老师蜜儿。
我印象最深的是舒昂和蜜儿老师，舒昂老师考试不打分数，只打 A.B.C.D.免去同的.皮肉之苦，而且舒昂老师还让同自由选同桌。舒昂老师也很尊重生。马加发言时，因为结巴，所以同都不愿意听，只有书昂老师慢慢的听了下去。还有蜜儿老师，她是一个会魔法的老师，她给校带了很多快乐，让每个人脸上都充满了笑容。
读了这本书，我也希望我能选同桌，考试时也打A.B.C.D,我更希望我也是小魔法师，我想蜜儿老师给大家带去欢声笑语，如果真能这样，那该多好啊！！！
三个星期前，我把《非常老师》读完了。
我最喜欢里面的新潮老师罗伊和漂亮老师米兰，还有神秘老师蜜儿。罗老师长发飘飘，喜欢穿碎花长裙，是一个很有个性的班主任老师，她很温柔美丽，真诚可亲。米老师长睫毛，大眼睛，长头发，清新美丽，很会跳芭拉芭拉舞。蜜儿老师童花头，看不出年纪，披着一条古老的大披风，穿着中式襟袄，蓝色牛仔裤，脚上穿着尖尖的船形鞋，手里拿着一把紫色的伞。她们都有一种共同的特点，那是她们想做一个和蔼可亲的好老师。
我觉得我长大后可以和她们一样做一个让学生们感觉到我是一个好老师。
其实，每个人都可以做一个好老师。只是小时候不努力学*，不要说是当个好老师，当个老师也不容易的。只要小时候努力学*，长大才可以做个好老师，要用心去教学生们就是一个好老师。
我读了《非常老师》这本有意思的书。这本书讲的是非常学校发生的事。
新潮老师罗伊是一位很有魅力的班主任。她温柔美丽，和蔼可亲，教师节主动向同学要礼物——每人给他写一封信从而拒绝了某些同学与家长的送礼。最让人记忆深刻的是罗老师在给同学们期末的卡上画了一个长着翅膀的“我”这小小的寄语卡点燃了同学们的希望，是各位同学展现了自我。
偶像老师舒昂是一贯教班的数学老师。特别理解学生，尊重学生。让学生自己选择同桌，以等级代替分数减轻学*负担舒老师不像大人一样指责我们总是听我们把话讲完，从分尊重我们，上课能带动起大家。
非常老师用户自己独特的教学方式给了同学们鼓励和赞赏是同学们不断进取，获得了好成绩。
妈妈帮我买了杨红樱的“非常”系列，有《非常老师》、《非常妈妈》、《非常爸爸》、《非常女生》、《非常男生》、《非常搭档》、《非常事件》、《非常小男生和小女生》……我迫不及待地跟妈妈一起看了《非常老师》这本书。
在学校里有着这样一些老师：新潮老师——罗伊；偶像老师——舒昂；漂亮老师——米兰；神秘老师——蜜儿；个性老师——江老师等。他们非常漂亮，非常会打扮，非常会玩，当然课也讲得非常好听，他们还非常有爱心，是同学们非常好的朋友，并且她们对调皮的学生也非常有办法……总之有好多“非常”之处。
我爱非常老师，我也希望自己有个非常老师。一起读的'时候，好多地方我都会捧腹大笑。我要赶紧把其他“非常”都看了，我太喜欢了，太喜欢杨红樱了！
看完《非常教师》这部影片后，使我对于教师这一职业有了新的认识。
影片中的罗娜老师非常”用心“的通过自己的`努力，创造了一次又一次的奇迹。她年轻、热情、富有创造力。让各种不同情况的学生对学*产生的兴趣。在教学中为了吸引学生们的注意和兴趣，她用了种种办法，她的为人师表，鞠躬尽瘁，成就了一个自由散漫班级的彻底改变，学生们由衷地热爱这位教师。
教师不是一份普通的工作，身为教师要拥有优秀的素质和高贵的品格，更重要的是对待学生的态度，爱心、耐心、尊敬、信任，且对所有学生都一视同仁。但要做到这个程度教师必须有足够的智慧，要付出精力、心血、时间甚至生命。我们希望能有更多像罗娜那样的老师，也希望能有更多的老师一罗娜为榜样！
非常老师这本书主要讲的就是许多和蔼可亲的老师，其中主要就是讲了漂亮老师和偶像老师——神秘老师还有新潮老师，其中我最喜欢的一位老师就是神秘老师，神秘老师以前做过保姆，而且神秘老师本来的真实面目就是一位仙女，最神奇的魔法就是能让小孩子们去“童年城堡”找回自己的童年。
神秘老师是一个非常特别的语文老师，她并不像别的老师一样的那么严格，她是一个温柔的'老师，她上课的时候并不是像别的老师那样，每节课都严厉要求，她而是希望同学们能找回童年，神秘老师虽然是一个身份不详的一位老师，但是，就是这样的一位老师希望同学们能够去找回自己的童年。
这一本书，主要的内容就是告诫我们，我们每一次不要总是为了学*而去学*，我们要敞开怀大胆的放松，其实，在学校里没有什么可以竞争的，学校都是公*的，老师也是公*的。
三个星期前，我把《非常老师》读完了。
我最喜欢里面的新潮老师罗伊和漂亮老师米兰，还有神秘老师蜜儿。罗老师长发飘飘，喜欢穿碎花长裙，是一个很有个性的班主任老师，她很温柔美丽，真诚可亲。米老师长睫毛，大眼睛，长头发，清新美丽，很会跳芭拉芭拉舞。蜜儿老师童花头，看不出年纪，披着一条古老的大披风，穿着中式襟袄，蓝色牛仔裤，脚上穿着尖尖的船形鞋，手里拿着一把紫色的伞。她们都有一种共同的.特点，那是她们想做一个和蔼可亲的好老师。
我觉得我长大后可以和她们一样做一个让学生们感觉到我是一个好老师。
其实，每个人都可以做一个好老师。只是小时候不努力学*，不要说是当个好老师，当个老师也不容易的。只要小时候努力学*，长大才可以做个好老师，要用心去教学生们就是一个好老师。
非常老师这本书主要讲的就是许多和蔼可亲的老师，其中主要就是讲了漂亮老师和偶像老师——神秘老师还有新潮老师，其中我最喜欢的一位老师就是神秘老师，神秘老师以前做过保姆，而且神秘老师本来的真实面目就是一位仙女，最神奇的魔法就是能让小孩子们去“童年城堡”找回自己的童年。
神秘老师是一个非常特别的语文老师，她并不像别的老师一样的那么严格，她是一个温柔的老师，她上课的时候并不是像别的老师那样，每节课都严厉要求，她而是希望同学们能找回童年，神秘老师虽然是一个身份不详的一位老师，但是，就是这样的一位老师希望同学们能够去找回自己的童年。
这一本书，主要的`内容就是告诫我们，我们每一次不要总是为了学*而去学*，我们要敞开怀大胆的放松，其实，在学校里没有什么可以竞争的，学校都是公*的，老师也是公*的。
在这些非常老师中，我印象最深刻的是神秘老师蜜儿。她是一位天上来的仙人，更是一个我喜欢的好老师。
蜜儿老师就教于红宫学校。这是一所重点学校，对学生要求非常的严格，老师和学生的心中只有名次和分数。这里没有快乐，没有欢笑。学生都变成了学*机器，学校变成了工厂。蜜儿老师来到了红宫学校，她要替孩子们找回属于她们的快乐。蜜儿老师有三堂让我最难忘的课。在她刚刚来到学校的时候，她发现这里的学生都非常不开心。在她的第一堂课上，她让同学们把自己所有的不快乐都写在纸上，并告诉同学们要举行一个特别的葬礼，把所有的不快乐都埋葬，希望他们从此做一个快乐的人。在红宫学校同学们最在意的是名次表。
在第二堂课上，蜜儿老师也给同学们排了一个名次表。同学样当时非常慌张，结果密儿老师的名次表上每个同学都是最棒的，都是第一名。有航模第一名，工笔画第一名，室内装饰第一名，散文诗写作第一名等等……每个同学都会心地笑了。以前名次排在后面的同学也感受到了第一名的快乐！还有一次是上晚课的时候，蜜儿老师带着同学们走出校园，赤脚走在田埂上，感受大自然的气息，男生们都小河里摸螃蟹，女生们在田边采摘蓝色的雏匊花。还跟同学们一起讨论晚霞的红色，同学们七嘴八舌地说了十几种红色，让在旁边偷听的龙校长也大吃一惊，想不到这些孩子词汇量这么丰富。
我非常喜欢蜜儿老师，她让这些只会学*不懂得快乐的同学们重新学会了快乐。我以后也要做个快乐的人，在快乐中学*。
——《母亲》读后感实用20份
由着名导演张艺谋执导的电影《我的父亲母亲》为我们讲述了一个凄婉动人的爱情故事。影片以第一人称“我”独白的方式展开故事线索，叙事上采用倒叙，开场是“我”通过车窗看到的崎岖山路，路上飘着大雪。此时的电影画面以黑白呈现，给人以压抑之感，我们可以窥见叙事者“我”此时沉痛的心情，他是去给死去的父亲料理后事。
故事情节随着第一人称“我”的行动轨迹继续推进，我们看到了在破旧的学校外面黯然神伤的老年母亲，推镜头从风雪中的学校逐渐打到母亲的脸上，母亲的面部特写，让我们看到了她痛彻心扉的哀伤。父亲母亲的感情之深，至此毋庸赘言。
电影做足了铺垫，故事情节自然过渡到父亲母亲的青年时代，一段凄美的爱情故事逐渐浮现于观众眼前。值得注意的是，电影画面到这时转为彩色，以红绿黄等亮色为主，观众得以从压抑的黑白色画面中解脱出来，以较轻松的心情领略父亲母亲昂扬绚烂的青春。电影的色彩基调反映出的是父亲母亲唯美的爱情。另外，青年母亲的穿着为红色，红色象征热情，这与母亲敢爱敢恨，勇于追逐所爱，成为村里自由恋爱第一人所表现出的奔放勇毅性情相契合；父亲则为黑色穿着，这同样符合他沉稳冷静的性格特征。
第一人称“我”所要叙述的是一段动人心魄的唯美爱情，这自然少不了对青年母亲的美的呈现。影片在对母亲美的描摹上无疑是下了很大功夫的。按笔者所见，影片中主要以中镜头展现母亲之美，如母亲织布时的劳动之美、母亲借机窥探父亲时面部表情的变化之美、母亲在树林中追逐父亲足迹时的动态之美、母亲为父亲做饭时举动含情的动作之美等等。关于母亲在林中追逐父亲的.唯美镜头，我们会发现导演在此处作了背景虚化处理，这不仅突出了母亲的形象，使画面有层次感，同时也给这段剧情涂上梦幻色彩，轻易触及观众心中的柔情。
当然，表现母亲之美的镜头还有很多，如母亲做好饺子后倚在门首守望父亲的镜头中有一个逆光（轮廓光）的全景画面；母亲苦苦寻觅发夹时的运动镜头是一个影像重叠的全景画面，母亲带病走进风雪找寻父亲时有一小段跟镜头……
除了对人物的描摹刻画，电影还在对一些具有象征意义的物品特写上用去不少篇幅，如母亲给父亲送饭用的青花瓷碗，就有多个刻意强调的特写镜头。匠人焗碗的手部特写，在起到推动剧情发展作用同时，我们可以看出导演对民间传统技艺的尊重和赞美。
母亲携着装饺子的青花瓷碗在路上追逐父亲的画面给我们烙下深刻的印象。此处采用交叉蒙太奇手法，一边表现父亲的马车走远，一边表现母亲气喘吁吁的追逐，扣人心弦，令人揪心。
整部电影剧情丰满，画面唯美，给人以视觉美的享受及心灵的沉思与震撼。影片中父亲母亲的爱情，感人至深，具有时代感。片中母亲敢于冲破桎梏寻求真爱的人性魅力，不仅能触动当代人藏于心灵深处的柔情，同时也是对当代冷漠空气的一份深层叩问。
为了信仰，为了人类美好的未来而奋不顾身;母爱的力量，总是如海一般，给人以超乎寻常的动力，一切困难，在最原始的永恒的母爱面前都微乎其微。
在乱世中，一位*凡的母亲身上，所发生得重大变化，让我震撼。尤其是母亲不识字，却比那些识字的理解真理的含义，理解俄国的未来。是啊，任何人在经历了苦难之后，都会对命运有了更深刻的理解。受难时，走投无路，昏暗的统治更是让她绝望，最后，她终于坚定了信念，靠自己，靠一腔热血，一个妇女竟会有热血男儿一样的报国理想，要想过上好日子，就必须推翻当时的残暴阶级的统治。让新的光明照亮前方的路！
当然，这些与她的儿子帕沙卡对他潜移默化的影响是分不开的，她的儿子是工人的代表，是工人运动的领导者，不断对他的母亲灌输革命的真理，将母亲的思想提高到一个前所未有的高度。只有站在人民的高度上，才能有如此的认识。
还有一个重要原因，那就是情势所逼。倘若不是士兵们的不由分说，那么无情，又怎会使得一个薄弱的女子义无反顾地投身于革命的队伍？这场景使我想起了《水浒传》中，众多英雄被逼上梁山的事，要不是百姓生活的水深火热，要不是及时的觉悟，不知又会有多少无辜的性命，死于不白之中。那种巾帼英雄的气概，重情重义，不正是那个年代所缺的吗？
如果没有母亲对儿子的理解，对儿子所从事事业的信任，没有对儿子的自豪，对儿子深深的爱，也不会使她在儿子被捕后，下定决心走儿子的路，从而真正成为一个革命者，一个大造新时代的人。
真理是用血的海洋也扑不灭的！
多么朴实的豪情！
多么肺腑的呼喊！
我使得的母亲不辞辛苦的奔走街头的动力，就是信念。信仰高于一切，有着执著信仰的人会为它而抛弃生命。
是，我不得不承认，在这个衣食无忧的社会里，肯在国难当头的时候，明知会死，也不顾一切的扑上去，视死如归的人，也许已经淹没在繁冗的霓虹灯光中，所以，我感动于文中母亲如海般广阔无边的爱。
自打我读了《永恒的母亲》这篇文章后，我便对“母爱”一词有了更深的了解。
本文记叙了一位母亲在面对儿子的质问时回答“不懂”而让儿子怀恨在心，但是母亲却依然为这个家庭默默无闻地付出最后让儿子深受感动的故事。
读完了这篇文章，我若有所思：就像文中一样，面对儿子对自己的质问，母亲只能如实回答。就算让儿子怀恨在心，母亲也会毫不犹豫地为家庭做贡献。任劳任怨，心中没有半点私心。那么母亲为什么要这样做呢？是母爱，是母亲有内心发出的对家庭对儿子的爱，在母亲眼里，不管儿子怎么样，他还是自己的儿子不管儿子怎样误解自己都没关系!
读到这儿，我不禁要越发感叹：母亲啊！一位多么伟大的人物。我们这些做儿女的`，多不能真正的理解您，当理解您对我们的苦心时，才发现那你是那么伟大，那么默默无闻??????
或许有，也或许没有。想想当自己因为一点鸡毛蒜皮儿之事而去质问、误解母亲，她会怎么想，儿我们自己又会怎么？但是，当一个真正懂自己母亲的人在回想起这些事后，会感到非常后悔，非常后悔??????
在此，我又要对大家说：母亲是天底下唯一一个能胜过一切的人。她的爱，乃至宇宙之外的任何一物都比不上。母亲也难免有些小过错。放下它，别再去纠缠。因为母亲永远是对的，她为你做的一切，无非不是让你学得好一点儿，吃得香一点儿；睡得甜一点儿，做人做得成功一点儿。正如文中所言：“我想对母亲说：‘真正了解人生的人，是她；真正走过那么多沧桑的人；也是她。在人生的旅途上，母亲所赋予的深度和广度，没有一本哲学书比得上。’
母亲啊母亲，你是儿女们的源，是爱，是永恒。你也是我们终生追寻的道路、真理和生命。”
《母亲》是我极为欣赏和喜欢的一部作品。它描写了前苏联时期工农人民为真理，为*等，为自由，为过上好的生活而不断奋斗的故事场面。
巴威尔·符拉索夫是工人区中钳工的儿子。他偷偷地学* ——因为这是工人所不能拥有的权利。一些工人的子女和他一起读书、讨论问题、办报、散发传单，干起革命事业。母亲起先担忧自己的儿子，慢慢的，她喜欢并钦佩这些年轻的革命者们，自己也受到了教育，参加了革命工作。随着革命事业的不断壮大，沙皇****开始迫害革命者。但以巴威尔为首的组织却冒着生命危险宣传革命思想。工农运动越来越浩大，群众的反响越来越强烈，母亲的思想觉悟也越来越高，她将整个心灵献给了属于人民自己的革命事业。
《母亲》是一部思想上的革命作品。它号召人民团结起来，为自身利益而奋斗。小说中，巴威尔这一群青年将自己的青春献给了壮丽的革命事业。他们不顾个人安危，为无数*民的利益到处奔走，演说、散发传单，用宣传去唤醒人民，使人民从以沙皇****为主的压迫大众的.机构中解脱出来。他们追求真理、热爱和*，所以他们要奋斗，要用行动去打倒一切不*等的现象，去扞卫群众的利益，去创造社会主义的社会，去实现无产阶级的和*梦想。他们崇高的理想和真诚的呼吁使无知的工农阶级觉醒，他们伟大的人生观和价值观感染了身边的人。母亲正是从一个柔弱、温顺、忧郁的传统工人区妇女变成了一个有着深刻见地、满腔热情、勇敢无畏的新时代革命工作者。她不辞辛劳地长途跋涉送报纸、传单，不顾警察的残酷毒打向群众宣传革命真理；她和青年们一起带头****，高高举起代表理性、真理、自由的旗帜，向世界宣告着革命者强有力的信仰；她忍受着儿子被捕、骨肉离别的痛苦，在一个个革命者接连入狱后仍坚持着实现自己的宿愿……
当法庭审理这些革命者时，年轻人振奋人心的微笑显示着革命事业的光荣与革命工作者的顽强，他们慷慨激昂的演说宣示着坚定的信念：“……你们使人们无法生活，毁灭他们；社会主义却要把遭到你们摧残的世界连成一个不可分割的伟大整体，而且这一点——一定要实现！”他们的眼睛里闪烁着正义的光辉。
这部小说使人热血沸腾，令人强烈地感受到可敬的革命者们的勇敢不屈、正气凛然，由衷地赞叹他们对理想的坚持，钦佩他们对伟大事业的献身精神。特别是母亲这个人物的思想转变，由胆小、明哲保身的保守派到热爱生活、传播真理的革命先驱。这壮丽、激昂的革命故事震撼着我，我看到了生命的真谛。
从文学技巧的角度看，《母亲》以一个母亲的改变为脉络描写振奋人心的革命。这使得小说更贴*读者，使读者感受更真实，更深刻。这一做法有着相当大的效果，它使小说情节更紧凑、引人入胜，并使革命显得更人性化。
记得小说的最后一幕。母亲在人群中呼喊着散发传单，向人们演说。宪兵扑上去毒打母亲。不屈的母亲高呼：
“复活的灵魂——是杀不死的！”
“真理是用血的海洋也扑不灭的……”
读完《怀念母亲》这篇课文，我心里许久不能*复，我觉得以后我也可能跟作者一样，过着没有母亲的关爱的生活。有句俗话说，“世上只有妈妈好，没妈的孩子像棵草”。我觉得这句话说得没错，作者与亲身母亲虽然相处时间不多，但母子感情却丝毫未减相反作者因为母亲的`离世，学会自立、自强，也对母亲有比以前更多地怀念。可作者对祖**亲也带有爱，想想自己的母亲，在外面奔波劳累，不辞辛苦地为我攒积学费，而我却在学校上课时不断地开小猜，成天想着下课玩，想起还真是后悔。
我真想也帮母亲分担一点劳累和辛苦，我身在的这所学校，真的怎么也帮不了母亲，我想了想，母亲把我送到这里。肯定是要让我好好学*。想到这一点，我以后肯定会以这句话为以后学*的警告，不会让母亲白白地浪费钱在我身上。我现在真想在尝试一口母亲做的菜。
母亲的汗水已是我生活的动力，一想到那一滴滴热汗，我就一定会努力学*。加油吧！
《母亲》是一部思想上的革命作品。它号召人民团结起来，为自身利益而奋斗。小说中，巴威尔这一群青年将自己的青春献给了壮丽的革命事业。他们不顾个人安危，为无数*民的利益到处奔走，演说、散发传单，用宣传去唤醒人民，使人民从以沙皇****为主的压迫大众的机构中解脱出来。他们追求真理、热爱和*，所以他们要奋斗，要用行动去打倒一切不*等的现象，去捍卫群众的利益，去创造社会主义的社会，去实现无产阶级的和*梦想。他们崇高的理想和真诚的呼吁使无知的工农阶级觉醒，他们伟大的人生观和价值观感染了身边的人。母亲正是从一个柔弱、温顺、忧郁的传统工人区妇女变成了一个有着深刻见地、满腔热情、勇敢无畏的新时代革命工作者。她不辞辛劳地长途跋涉送报纸、传单，不顾警察的残酷毒打向群众宣传革命真理；她和青年们一起带头****，高高举起代表理性、真理、自由的旗帜，向世界宣告着革命者强有力的信仰；她忍受着儿子被捕、骨肉离别的痛苦，在一个个革命者接连入狱后仍坚持着实现自己的宿愿……当法庭审理这些革命者时，年轻人振奋人心的微笑显示着革命事业的光荣与革命工作者的顽强，他们慷慨激昂的演说宣示着坚定的信念：“……你们使人们无法生活，毁灭他们；社会主义却要把遭到你们摧残的世界连成一个不可分割的伟大整体，而且这一点——一定要实现！”他们的眼睛里闪烁着正义的光辉。
这部小说使人热血沸腾，令人强烈地感受到可敬的革命者们的勇敢不屈、正气凛然，由衷地赞叹他们对理想的坚持，钦佩他们对伟大事业的献身精神。特别是母亲这个人物的思想转变，由胆小、明哲保身的保守派到热爱生活、传播真理的革命先驱。这壮丽、激昂的革命故事震撼着我，我看到了生命的真谛。
从文学技巧的角度看，《母亲》以一个母亲的改变为脉络描写振奋人心的革命。这使得小说更贴*读者，使读者感受更真实，更深刻。这一做法有着相当大的效果，它使小说情节更紧凑、引人入胜，并使革命显得更人性化。
母爱，这是多么伟大而神圣的情感，母爱的真诚、母爱的无私、母爱的永恒，是人类和谐、美好、温馨的情感取之不尽的源泉。然而，当社会制度显示出腐败的现象时，母爱无法为儿子带来自由和幸福，儿子也无法报答母爱，反而为母亲增添新的痛苦。在《母亲》当中，我们正是看到悲剧的一幕。当罪恶的社会使人性受到压仰、摧残和扭曲的时候，母爱这最动人的情感，回呐喊出最悲惨的颤音。当工厂和农村不断做上反抗道路的人越来越多，在他们当中，有一位母亲。母亲不是先驱，不是核心，甚至不是工人，但是母亲是最深的底层，是最有地的绳带，母亲的命运、母亲的感受、母亲的情怀、母亲的觉醒……高尔基可能为此选择了母亲。母亲的觉醒是缓慢的，在很长一段时间里，她不知道自己的儿子在干什么。但是，母亲的感受真切而自然，她逐步走上革命道路，她看到儿子在位工人谋利益，发觉儿子斗闹中新的思想是他变的无私、永敢、坚强，母亲因此感到欣慰。反过来，巴维尔和他的战友们，深爱这位慈祥善良的母亲，他们从母亲那里得到的不仅仅是支持，更多的是亲情和母爱。在高尔基的笔下母亲是一个那样理解她的儿子，她是一个好母亲。
前几天，我学了一篇季羡林写的《怀念母亲》。学完后我受益匪浅。
季羡林很小的时候丧失了生母，他便每天食不下咽，寝不安*，一想到母亲就会泪流不止，数十年如一日。后来，他到了德国留学，离开了祖**亲，不知为什么，他的这个母亲也频繁入梦。他从哥廷根的日记中摘抄了几段，表达当时的感情。在欧洲的十一年里，他对这两位母亲的怀念一直没有断过，怀着同样的敬意。
像季羡林这样的'爱祖国的的人物有许多，如爱国工程师詹天佑;爱国的*****……这些英雄人物的爱国精神让我感动不已。
作为一个新时代的中华少年，一个龙的传人，一个炎黄子孙，我觉得我们也应该热爱我的祖国和祖国人民，要像季老先生一样爱国，时时刻刻地想着祖国。要向为祖国的未来付出自己的生命的战士们敬礼，做新时代的英雄少年。
季羡林六岁离开母亲，在他读大学二年级的时候，他母亲弃养，只活了四十多岁。母亲去世，他食不下咽，寝不安*，痛哭了好几天。从此，他失去了母亲，一想到母亲，他就会泪流不止，感到十分凄楚。他到德国之后，经常梦到自己的母亲和祖**亲。在1935年11月写的四篇感人的日记中，我读出他不但爱自己的母亲，还爱着祖国和远在祖国的朋友。在那之后，他写了一篇名叫《寻梦》的文章，表达了他热爱两个母亲的情感。
读了这篇文章，我觉得我一定要向季羡林学*。我有时对母亲发脾气；有时还偷懒，没有更努力地学*。而他从小失去了母亲，得不到母亲的呵护，却没有受影响，反而更加热爱、思念母亲，更加勤奋学*，考取了博士学位，并去德国留学。在哥廷根的时候，他并没有忘记母亲。在《永久的悔》这篇文章中，他说：“我一生最大的`悔，就是没能孝敬母亲。”这样一位大学者，取得了那么多成就，最后悔的竟然是没能孝敬母亲，这太不可思议了！
我在生活中要向季羡林学*，从小孝敬母亲，帮助母亲做一些力所能及的家务，哪怕只是帮她泡一杯热茶、拿一双拖鞋。何况我已经长大了，能作一些复杂的家务了。不然，如果她像作者的母亲一样早逝，再想孝敬她也没时间了。
你入学的新书包有人给你拿，你雨中的花折伞有人给你打，你爱吃的（那）三鲜馅有人（他）给你包，你委屈的泪花有人给你擦，啊，这个人就是娘，啊，这个人就是妈…伴随着张老师真诚、美丽、悠扬的.歌声，我和学生共同走进《怀念母亲》这篇饱含深情文章中。
季羡林先生以回忆的形式，表达了对亲身母亲永久的悔恨，对祖**亲崇高。课文结构分明，层次清晰，借助日记、散文摘抄的语段，充分表达了对两位母亲的怀念，字里行间充分流露了作者的真情实感，让人思潮澎湃，张老师在教学中有许多优点，值得我们学*。
张老师先让学生紧紧抓住“母亲”一词，抛出问题那么作者是在什么情况下怀念母亲呢？这样既交待了作者，又让学生抓住了文章的主干，同时也让学生明白作者对的母亲在作者生命中的地位。
让学生抓关键词句，学生们学*积极主动，气氛活跃，他们找到了“食不下咽、寝不安*”等词，以及“我的祖**亲，我是第一次离开她。张老师引导得当，学生在课堂上会有明确的思路和讨论成果，让自己读句子，谈感受。在理解作者对祖**亲的怀念时，她结合课文内容，去感受作者的内心体验，通过多种读书方式，感受作者对祖**亲的感情。
本节课张老师，引导学生通过朗读，抓关键词、体会感情等多种形式，体会作者复杂的思想感情。课堂气氛优秀，环环相扣，讲练结合张老师的做法很到位，让我很有收获。
作为现代的女性，我们应如何做一个对社会，对国家，对家庭有用的母亲呢？
实现从传统角色向现代角色的转变。我们女性必须打破传统父权文化对妇女思想意识的束缚，改变传统社会中我们必须承担的“贤妻良母”的角色，充分发挥我们在管理国家与社会以及在经济、文化、教育建设等方面的应有作用。
实现从传统的人身依附向独立人格的转变。随着社会的进步与发展，妇女**逐渐由政治地位的独立走向经济能力的独立。尤其在市场经济条件下，妇女社会地位与教育程度不断提高，更加扩大了女性实现自身权利的`自由选择空间，促使广大知识女性更加积极地寻找实现自己价值的方式，走向人格的独立。
实现从弱者态势向自助自强的转变。传统父权文化下，男强女弱被视为“天然法则”，然而，当代社会给妇女重建主体意识，驾驭自己命运，实现自身的理想提供了广阔的天地，这是促使当代妇女实现这种转变的外部条件。
我们应将自身发展和对权利实现的要求与社会的进步结合起来，与整个人类的命运结合起来。树立自信、自立、自主、自强的精神理念。这是现代女性实现社会责任的必备素质。只有树立了自信、自立、自主和自强的人，才能产生一种强烈的自己主体意识和百折不挠的意志，从而才能最大限度地发挥主观能动性和创造精神。有积极的心态和良好的心理素质。
每个女性都应保持积极的心态，准确把握适合自身发展的坐标系，确立自己新的生存和发展空间，以自身的发展去参与社会并推动社会的发展。
在当代，女性—母亲只有不断提升自身的素质和提高知识水*，实现自己进步，才能更进一步和广泛地融入社会。
最*，我读了一本书叫《母亲》，这本书，教会了我要学会感恩。
这本书主要讲了：母亲是俄国一个普通的下层劳动妇女，儿子巴威尔是先进工人的代表，工人运动的`领导者。年轻的巴威尔原先走着父亲性格粗暴、酗酒打人的老路，后来在革命书籍的影响下，开始尊重爱护母亲。巴威尔因呼吁工人反抗第一次被抓后，母亲承担起到工厂散发传单的任务，起初，母亲心中很害怕，后来，她为参与儿子的工作而骄傲，当母亲看到儿子高举着红旗时，她是那样的自豪。最后母亲面对那些抓捕她的宪兵们，她高呼：“真理是血海也不能埋没的！”
巴威尔的母亲是伟大的，我的母亲同样也是伟大的。
在我的心目中，我的母亲是最伟大的。我的母亲把我们家三个带到了世界上，所以干得自然要比别人累，别人家交学费只交一倍，而我们家的却要翻三倍，在别人眼中我的妈妈是一位事业上的女强人。每当妈妈回到家，筋疲力尽，有时甚至还不吃晚饭，看着那业绩越来越差，妈妈的黑眼圈也越来越重。妈妈同时也很重视我们的学*，只要别人推荐的补*班，妈妈总是二话不说地给我们报，她希望我们三个能够好好学*，将来有个稳定的工作，不会像妈妈这么累，可是我经常将妈妈的话当作耳旁风，有时还跟妈妈顶嘴。
读了《母亲》这本书，我们应该学会感恩，应该帮助妈妈做一些力所能及的家务事，不让妈妈操心我的学*，有时妈妈的爱是严厉的，也有时是沉默的，所以我们都应该理解自己的父母，要像父母爱我们一样去爱他们。
我十七岁离开母亲，到远方求学。临行的时候，母亲眼睛里发出严肃的光辉，诫我待人接物求学立身的大道；口角上表出慈爱的笑容，关照我起居饮食一切的细事。她给我准备学费，她给我置备行李，她给我制一罐猪油炒米粉，放在我的网篮里；她给我做一个小线板，上面插两只引线放在我的箱子里，然后送我出门。放假归来的时候，我一进店门，就望见母亲坐在西北角里的八仙椅子上。她欢迎我归家，口角上表了慈爱的笑容，她探问我的学业，眼睛里发出严肃的光辉。晚上她亲自上灶，烧些我所爱吃的菜蔬给我吃，灯下她详询我的学校生活，加以勉励，教训，或责备。
我廿二岁毕业后，赴远方服务，不克依居母亲膝下，唯假期归省。每次归家，依然看见母亲坐在西北角里的椅子上，眼睛里发出严肃的光辉，口角上表现出慈爱的`笑容。她像贤主一般招待我，又像良师一般教训我。
我三十岁时，弃职归家，读书著述奉母，母亲还是每天坐在西北角里的八仙椅子上，眼睛里发出严肃的光辉，口角上表出慈爱的笑容。只是她的头发已由灰白渐渐转成银白了。
我三十三岁时,母亲逝世。我家老屋西角里的八仙椅子上,从此不再有我母亲坐着了。然而每逢看见这只椅子的时候,脑际一定浮出母亲的坐像眼睛里发了严肃的光辉，口角上表出慈爱的笑容。她是我的母亲，同时又是我的父亲。她以一身任严父兼慈母之职而训诲我抚养我，我从呱呱坠地的时候直到三十三岁，不，直到现在。陶渊明诗云：昔闻长者言，掩耳每不喜。我也犯这个毛病；我曾经全部接受了母亲的慈爱，但不会全部接受她的训诲。所以现在我每次想象中瞻望母亲的坐像，对于她口角上的慈爱的笑容觉得十分感谢，对于她眼睛里的严肃的光辉，觉得十分恐惧。这光辉每次给我以深刻的警惕和有力的勉励。
读了这本书以后，我明白了祖国的天空为什么这么安详，这样霞光灿烂，只因为，有无数的好儿女，在将她守望，将她眷恋；我明白了祖国九百六十万*方公里的大地江山为什么这么壮丽，这样生机无限，只因为，有无数双勤劳和智慧的手，在为她梳妆，为她打份。哦！是——为了祖**亲。
为了祖**亲致力于挖掘和发现一些伟大，名人，甚至*凡人物的高尚人生中的励志精神；致力于闪亮一些红色经典故事的熠熠光华……这本书，讲述了许多为国贡献的名人，他们就是“两弹元勋”邓稼先的.人生之路，卓越的科学家李四光，忠诚——王士光、王新，大海与玫瑰——冰心老人、魂系何处——老舍的悲剧。啊！是他们的举动牵动着天地，神、鬼、人，是多么的有感召力。
我敬佩的人就是老舍。老舍“人民艺术家”虽身处逆境，却仍然坚持为人民创作优秀的文艺作品，他是多么热爱人生，热爱祖国呀！从“一张报纸，一片真情”这篇文章中老舍以他并不富裕的经济收入，帮助于不少认识和不认识的人。在危难中，他敢于挺身而出，敢于面直言。他曾说过：“我到过那么多国家，中国的作家最穷。可中国作家有一个值得骄傲的光荣传统。这些话正直，有劲，深刻在心。老舍是多么爱这个世界｀么爱他为之自豪之国。
李四光一名卓越的科学家，对科学一直严谨认真，坚持不懈。立大志，下苦功。他耀眼的脚印留在每个人的心中，照亮了角落，这就是信念的甜味。他献身科学以自己的科学经验，打开了我国石油工业的新局面。他像金刚石坚硬，像水晶一样闪光。
在他们的身上，我们看到一种大爱与大德，一种宽容，崇高和坚强，从他们的精神里，我们也看到了民族振兴的动力和希望。
这几天，我读了一篇冰心写的《荷叶母亲》散文。读完这篇文章后不由让我想起了自己的妈妈。
这是一篇借景抒情，借物喻人的散文。作者冰心由荷叶为荷花挡雨的情景联想到自己母亲照顾孩子们的温馨场面。当读到荷叶给荷花挡雨这段话时，我被荷叶感动了，明白了大自然的景物也是有亲情的。我不由想起了母亲照顾我的点点滴滴的事。小时候，我的身体状态很差，经常生病，妈妈总是陪在我身边照顾我，直到病好了。母亲是伟大，但母爱更是伟大、无私。是妈妈把我带到这个美丽的世界，给了我生命;是妈妈把我从一个无知的幼儿带成如今的少年;是妈妈养育了我，供我读书，学知识……总之，妈妈对我的恩情。我永远读说不完。
结尾写道：“母亲!您是荷叶，我就是红莲，心中的雨点来了，除了您，谁还是我在无遮拦的天空下的荫蔽?”是啊!除了母亲，谁还会是我在无遮拦的天空下的荫蔽。在生活中，总是妈妈来帮忙我。每一天晚上，我写作业到几点，妈妈总会陪我。有的时候。我睡了，她还没睡，给我、妹妹、爸爸和她自己整理衣裳。假如，我这天生病了，妈妈会急得要命。一会儿，问我：“吃什么东西?要喝什么?”一会儿去帮我买药。一会儿陪我去挂水、打针。我是个怕吃药的孩子，妈妈总把药片磨成粉，到超市买一些糖果，跟药粉一齐放进口中吃掉。虽然有了糖果的甜味，但有时我也会吐，妈妈又是担心的要命。
《荷叶母亲》这篇散文是写母亲的。母亲是伟大的，母爱更伟大、无私的.。母亲把孩子都当成了自己的**子。母亲，是个代名词，可就是因为这个代名词，使得历史上的多少名墨客留下了关于母亲的佳作，从刘燕敏的《一位母亲与家长会》到老师的《我的母亲》再到肖复兴的《母亲》……
“如果我学得了一丝一毫的好脾气，如果我学得了一点点待人接物的与气，如果我能宽恕人，体谅人——我都得感谢我的母亲。”——现代著名学者胡适的那几句感人肺腑的话语，那种对母亲刻骨铭心的真情流露，一直回旋在我的脑海里。一气读罢胡适的《我的母亲》，我也不禁潸然泪下，深感它对每一个已为人父母的，还是那些即将为人父母的，或是那些将来为人父母的，都将是一笔弥足珍贵的财富。胡适的母亲与胡适用他们的真爱与真情诠释了这样一个家庭教育的哲理——用真爱换取真情的一生。
胡适自幼失去了父亲，母亲用那瘦弱的身躯撑起了整个家。在家里，母亲一人担当起了慈母与严父两个角色——既要把母爱倾注给孩子，让他们感受家的温馨，又要严格管束孩子，让他们学会怎样去做人。事实证明，胡母的慈爱与严厉，实践了她作为家长的责职，也赢得了孩子对她的尊敬，这不得不让我们对她肃然起敬，同时我们从中也悟到了成功的家庭教育的真谛：真爱等于爱而有度，严而有格。
人们常说，家长是孩子的第一任老师，是的，家庭教育既是启蒙教育，又是终身教育。美国、英国、日本等发达国家面对新世纪的教育，明确指出“教育成功的主要因素在于家庭环境内”、“改革教育应从家庭着手”、“家长作为第一任老师”的系统工程早已开始全面实施。由此可见，家庭教育在现代社会教育中的重要地位。我国的家庭教育有着光荣的传统，孟母、岳母教育子女的故事家喻户晓，但是现代家庭，大多是独生子女，教育实实在在存在着这样一个误区：爱而无度，严而无格。对孩子的“溺爱”“宠爱”，使孩子从小失去了在艰苦环境与挫折中磨练的机会，形成任性、自私、自理能力差等；另外“棍棒教育”、“恨铁不成钢”，过高期望成泡影，使不少家长失去了教育方向，一种“看不见的灾难”，严重的扭曲了孩子幼小稚嫩的心灵。种种迹象表明，家庭教育的现状令人堪忧，因此我们期待着更多的“孟母”“岳母”“胡母”的出现，让更多的孩子在健康的家庭教育中得到真爱。
胡适在《我的母亲》中是这样说到他的既是慈母又是严父的母亲的：她每天催我早起、早学，要我学父亲做一个完全的人；她从来不在别人面前骂我一句，打我一下，在我犯错时，无论怎样重罚，母亲总不许我哭出声来，她教训儿子不是借此出气叫别人听的；我母亲待人最仁慈，最温与，从来没有一句伤人感情的话，母亲很刚气，不受一点人格上的侮辱。胡母对孩子的早期教育的理念与做人原则堪称先进，母亲的言传身教影响了胡适的一生，母亲的人格魅力使胡适成为了一个大度、大气、大智的一代名人，胡母用真爱换得了胡适的.真情。在这里，我期待着更多的“胡适现象”的出现，我更期待着成功的家庭教育不断出现新热点、新气象、新模版，我真切希望“岳母”“胡母”的故事催生一个又一个，一批又一批新时代的好家长的成长、成熟、成功。
转眼间，我们离开《我的母亲》所记载的那个年代已经很久了，但是"爱"这种教育的方式却永远不应该远离我们，特别是教育战线上的工作者，又其是教师，既是文化知识的传播者，又是人类灵魂的塑造者，我们要全身心的去爱我们的每一个学生，关心他们的成长，为他们的每一点进步而欣慰，用爱的泉水去滋润孩子们幼小的心灵，让孩子们沐浴在爱的阳光中，自由，健康的成长！
《我的母亲》中，把爱比成很多，确是这样又不仅仅是这些。我想，“爱是什么”不会有明确的答案，但我已经完成了对于爱的思考——爱是博大的，无穷的，伟大的力量，是教育中所不能缺少的。真情需要付出，真爱必有回报，有情的日子才是好日子，有爱的生活才是好生活。胡适用心、用情表露了自己对母亲的真情、真爱，同时他的作品也告诉了我们一个颠扑不破的真理：唯有真爱才能换来真情。愿全天下望子成龙、望女成凤的父母们，每一个教育工作者，都能从胡适母亲教育子女的启示中悟到家庭教育的真谛——真爱等于爱而有度，严而有格。
读完《母亲的牙托》这篇文章我想：也许这就是一个母亲对子女的爱吧！母亲的爱是慈爱的，是伟大的！爱使人改变，改变又使人更懂爱的意义。
这篇文章讲的是这样一个故事：父母亲离异了，“我”跟随了母亲。母亲爱唠叨，“我”知道；母亲得了一种属于更年期引起的多语症。每天，母亲只要一有空，就没完没了地对我唠叨。那年中考，一向成绩优异的“我”没有考上重点高中！这一结局让母亲大吃一惊。从此以后，母亲不再对“我”唠叨，“我”被吓坏了。以后便多留了个心眼。看到母亲的嘴里鼓鼓的，像是含了什么东西，便问母亲。原来母亲的嘴里塞了一个牙托，原来母亲为了改掉唠叨的毛病选用牙托塞嘴。“我’非常的感动，三年后“我”创造了普通高中考上清华大学的奇迹。
我的母亲也非常的爱唠叨，放学一回家就唠叨个不停！当我在看电视时，妈妈的唠叨来了：“伊曼你的作业做完了吗？看书看了吗？听录音听了吗？”我总是不耐烦地说：“做完了，做完了。”
当我在看书时，妈妈的'唠叨声来了：“伊曼！看书时姿势要做对，不要在床上看书，这样准会*视的！”我总是不耐烦地说：“知道了！知道了！”
当我在吃饭时，妈妈的唠叨声来了：“伊曼！吃饭时饭碗要用左手端着，不要把饭掉到餐桌上，吃饭时不能讲话！”我总是不耐烦地说：“我知道了！我知道了！”
现在我长大了！也懂事了！不再讨厌妈妈那一声声的唠叨，也知道妈妈那一声声唠叨代表的不仅仅是这些，妈妈的唠叨声代表的是对女儿无私的爱！妈妈的唠叨声代表的是对女儿学*上的关心！
含着脉脉的深情，我读完了《我的母亲》这部倾情小说，本书中讲述了一个有轻微孤独症的孩子（被妈妈唤作弟弟）、一个有轻微抑郁症的母亲，作者叙说了弟弟和妈妈在相识、相处时的陌生、微妙和忐忑。
这部小说告诉我们：孩子和母亲是有血缘关系的人，无论之前敌视和陌生到了何种程度，最后他们还是亲爱的一家人，关键时刻他们一定会为对方出手。
当我读到“弟弟并不计较他妈妈的冷淡”时，我忽然想起：有一天，妈妈下班回家后，我问妈妈今天晚餐吃什么，妈妈说：“我烦着呢，别打扰我”。那时，我在想：妈妈一定不爱我了，如果爱我，她就会回答我的话，我气的回到了我的房间。可是今天，我读到了这里，想起那时妈妈也许是因为白天太累了有点心烦，我十分后悔当时我没有理解妈妈的心情，而只想着自己。
当我读到“弟弟拼命地点头：妈妈，等我长大后，我会每年给你过生日的”时，我领悟到：母亲对我的爱是无微不至的，她为我操劳，就是希望我长大后成为一个有用的人。
所以，我觉得：我是母亲的孩子，我就应该学会感恩，不要以为母亲的爱是理所应当的，我应该在长大后用实际行动来回报母亲的爱，让妈妈感到快乐，不让她感到失望。这正是我必须要做到的。
当我读到“舒一眉说：“大人的事你少管，你有那时间多做几张*题去。”我忽然想起：有一次，我发现妈妈已经喝两杯咖啡了，我担心妈妈喝多了会生病，就跑去劝阻她。妈妈却对我说：“你快去背单词吧！”我听了，觉得妈妈只想着让我学*。可是今天，我读到了这里，我懂得了：那时我学*成绩不太好，妈妈是因为爱我，希望我好好学*才这样说。
《我的妈妈》这本书使我受益匪浅。我想到：每当母亲因为心烦而不理睬我，因为我犯了错误而责备我……虽然这是母亲不高兴的表现，但她仍然是在心中爱着我的，所以我不能辜负母亲的爱，而要在长大后成为一个对社会有用的人，用实际行动来报答母亲。
今天，我读了《第一次抱母亲》这篇课文，讲的是：“我”的.母亲病拉，住在医院里，轮到我的那天，护士进来换床单，让母亲起来，“我”我抱起母亲，没想到母亲这么轻，差点仰面摔倒，还好有护士在我身后扶了我一把，护士责怪我使劲太大，我当时也没有想到，母亲这么轻，这时母亲说：“我这一生也就87斤。”护士责怪我眼里这么差，跟了母亲这么久，也看不出来。
我说：“如果你跟着我妈也会看不准的。”，“为什么？”，“因为，在我印相中，妈妈手里牵着我，背上背着妹妹，在挑100多斤的担子，你说，能看准吗？”
读到这，我就觉的母亲真伟大，我真想大喊一声：“妈妈！我爱您！”
这学期我学*了季羡林爷爷的《怀念母亲》这篇课文。课文以回忆的形式介绍了作者对两位母亲——亲身母亲和祖**亲，怀着同样崇高的敬意和同样真挚的爱慕，充分表达了作者对亲身母亲和祖**亲的爱意。
我读完这篇课文，想起了自己和妈妈。记得九岁那年暑假的某天，半夜里，我突然觉得混身发烫，满头大汗，感觉呼吸不过来，我意识的要想要起来找妈妈，但怎么用力都无法坐起来，幸好，妈妈每天半夜都有起来看看我的*惯，正在这时，妈妈推开房门，见状，飞步跑过来，着急的问：“儿子，你怎么啦？脸色这么苍白”说着用手摸了摸我的额头，“呀！好烫啊，你好高烧了，快，要上医院去。”妈妈想扶我自己，但我混身无力，无法自行，我的当时的体重有五十多斤，要把我从六数背下一楼，是相当的吃力，那时爸爸刚好出差不在家，这时妈妈一把把我背上，一步一步吃力的小心走着，还没到三楼，妈妈已经累得满身大汗，气喘吁吁，我无力的说：“妈妈，放我下来吧，我能走。”但妈妈执意不让，非得背着我上医院，到了医院，为了我跑上跑下的，一会交费处，一会取药窗，一会输液室，我看在眼里，心疼死了。
打了点滴吃了药，烧退了，身体也有力了，妈妈才放下心头大石，一_坐了下来休息。现在我已经长大了，我不是以前的我了，不是那个只会在母亲怀里撒娇的'孩子了，我必须趁后悔前，尽自己的力，孝敬母亲。天下的母亲是伟大的，我们应该想季羡林爷爷那样好好学*他哪种对母亲的爱。
为了信仰，为了人类美好的未来而奋不顾身;母爱的力量，总是如海一般，给人以超乎寻常的动力，一切困难，在最原始的永恒的母爱面前都微乎其微。
在乱世中，一位*凡的母亲身上，所发生得重大变化，让我震撼。尤其是母亲不识字，却比那些识字的理解真理的含义，理解俄国的未来。是啊，任何人在经历了苦难之后，都会对命运有了更深刻的理解。受难时，走投无路，昏暗的统治更是让她绝望，最后，她终于坚定了信念，靠自己，靠一腔热血，一个妇女竟会有热血男儿一样的报国理想，要想过上好日子，就必须推翻当时的残暴阶级的统治。让新的光明照亮前方的'路！
当然，这些与她的儿子帕沙卡对他潜移默化的影响是分不开的，她的儿子是工人的代表，是工人运动的领导者，不断对他的母亲灌输革命的真理，将母亲的思想提高到一个前所未有的高度。只有站在人民的高度上，才能有如此的认识。
还有一个重要原因，那就是情势所逼。倘若不是士兵们的不由分说，那么无情，又怎会使得一个薄弱的女子义无反顾地投身于革命的队伍？这场景使我想起了《水浒传》中，众多英雄被逼上梁山的事，要不是百姓生活的水深火热，要不是及时的觉悟，不知又会有多少无辜的性命，死于不白之中。那种巾帼英雄的气概，重情重义，不正是那个年代所缺的吗？
如果没有母亲对儿子的理解，对儿子所从事事业的信任，没有对儿子的自豪，对儿子深深的爱，也不会使她在儿子被捕后，下定决心走儿子的路，从而真正成为一个革命者，一个大造新时代的人。
真理是用血的海洋也扑不灭的！
多么朴实的豪情！
多么肺腑的呼喊！
我使得的母亲不辞辛苦的奔走街头的动力，就是信念。信仰高于一切，有着执著信仰的人会为它而抛弃生命。
是，我不得不承认，在这个衣食无忧的社会里，肯在国难当头的时候，明知会死，也不顾一切的扑上去，视死如归的人，也许已经淹没在繁冗的霓虹灯光中，所以，我感动于文中母亲如海般广阔无边的爱。
——第猎狗读后感实用20份
我最喜欢的一本书是沈石溪的《第七条猎狗》，这本书让我进一步了解了猎狗的生活，也让我知道了动物的*性。
打开这本书，走*动物的生活，感受它们的快乐生活，我不禁对它们的聪明才智感到敬佩。对它们顽强的意志赞叹不已，对它们高尚的品质肃然起敬，从动物故事里，我找到了故事背后的悲惨。
两只狼之所以被猎狗杀死，是因为一只狼后腿被夹断了，另一只狼为了救它，也死了。母狼之所以救出了小狼崽，是冒着生命危险，在身上沾满石灰，装成狗，在猎人枪地下把小狼就走了。藏獒之所以获得作者的喜爱，是因为它优秀、勇敢、野蛮的性格。
这本书里最好的就是第七条猎犬这个故事，主要讲了赤利是召巴老人的第七条猎犬，他们幸福地生活着。可是有一天，他们去打猎遇见了一头孤狼，打了一枪后没打倒。叫赤利时却没有来，召巴扔下了火药赶紧跑，过了一会儿，孤狼卡在了树杈上。原来，赤利遇到了蛇，和蛇搏斗了一番，结果，杀了蛇后孤狼已经被卡住了，召巴误会了它，把它赶走了，它在豺群里当上了豺王。一次，豺群要伤害召巴，赤利和召巴一起把豺群赶走了。而赤利却受到了严重的伤。
读了这本书后，我感到自己非常渺小，尤其是读到第七条猎狗赤利为了救主人召巴宁愿牺牲自己时，我联想到了自己。有一次我和几个小伙伴玩旱冰比赛，比赛中，有一个小伙伴不小心摔倒了，我不但没有扶起它，还斜眼笑了一下，这次比赛虽然我赢了，但是我的小伙伴腿出血了。通过阅读这本书，我已经知道了自己的错误，我决定以后要帮助别人，不求回报，做一个优秀的好孩子。
俗话说得好“好曲不厌百遍唱，好书不厌百回读。”意思就是说一本好书或一首好曲子总会让人反复地去看或者唱，而我就有一本书让我百看不厌，它讲述的是一只猎狗与猎人之间的传奇故事，深刻地描绘了人类与动物之间的感情，这本书的名字叫《第七条猎狗》。
忠诚，善良，勇猛是猎狗的天性，而猎则是猎人的知音。在这个故事里主人公傣族老人召盘巴曾经养了七条猎狗，但前六条都不是那么尽人意，唯有第七条猎狗伴随主人召盘巴走过了一段离奇难忘的经历。一个好的'猎人没有一条好的猎狗就像是凶猛的飞禽没有一双灵巧的翅膀一样让人遗憾，但天无绝人之路，在召盘巴六十岁大寿那一天，他的一位老友送了他一条军犬出身的小狗作为礼物表示祝贺，召盘巴高兴地爱不释手，日夜带在身边。在召盘巴的精心照料和培养下，小狗很快长成了威风凛凛的猎狗，出类拔萃，在上山狩猎的时候总是让召盘巴满载而归，召盘巴也借以傣族传说中的神刀之名叫它赤利。
然而，在泼水节那天，召盘巴并不和往常一样带赤利和他的小孙子艾苏苏去庆祝节日，而是把赤利拴在树上向它痛下死手，艾苏苏挺身而出放走了赤利，从此赤利便成了野狗。造成这件事情的主要原因是在泼水节的前一天，召盘巴带着赤利外出捕猎，不幸遇到了野猪，关键时刻，一条眼镜蛇也过来攻击他们，召盘巴险遭眼镜蛇的袭击，赤利为了不让主人遭到眼镜蛇的毒手，和眼镜蛇滚进草丛撕咬，却被召盘巴误认为是胆小怕事，故意躲避野猪，因此召盘巴恼羞成怒，想将赤利活活打死……
成为野狗之后，赤利轻而易举击败了一群豺狼，当上了豺王，阴差阳错，赤利的豺群遇到了不再狩猎而放牛的召盘巴，赤利为了保护主人，冒着九死一生的危险和豺群拼死搏斗，最后救下主人而自己却奄奄一息……
读完这本书，我沉思了很久，赤利这种知恩图报的精神深深地打动了我，和很多人一样，在我的意识里，我只觉得动物就是只知道吃喝和睡觉，思维很简单，根本不懂感情，但是看了赤利的表现之后，我才发觉我的这种想法是错误的，动物不但有人一样的思维，脑子里还盛满了丰富的感情细胞，它们会为人类看家护院，会为人类探索冒险，会为人类跑前跑后，马首是瞻，关键时候还会舍命相救，它们可以为人类做出很多努力和牺牲却毫无怨言，有时候还要小心翼翼的看主人的脸色，忍气吞声，稍不小心便会遭到毒打，想到这儿我真的觉得动物其实很伟大，很让我敬佩，同时它们身上的许多优点也是值得我们学*的，希望我们人类以后都要好好爱护动物，多给它们一些温暖。
前段时间，妈妈给我买了沈石溪的《第七条猎狗》。故事讲述的是老猎人召盘巴的第七条猎狗的故事。召盘巴闯荡山林40年，却得不到一条称心如意的猎狗，一直引以为憾。这第七条狗是军犬的后裔，它“撵山快如风，狩猎猛如虎”。召盘巴视它如掌上明珠，给它取名为“赤利”，意思是传说中会飞的刀。赤利在打猎中和猎物生死搏斗，屡获战功。
就是这样一条猎狗，因为就是在森林里捕野猪时，召盘巴不小心踩到了眼镜蛇，蛇被他激怒，飞速向召盘巴奔去，只差几步时，赤利挺身而出，与眼镜蛇厮杀起来。而此时，老猎人正在猎杀一头野猪，但他一枪没有能致命，野猪却向他猛扑过来。幸好由于野猪被榕树的树杈卡住，他才躲过一劫。后来，召盘巴却误以为赤利临阵逃脱，狂怒之下，他在泼水节那天毒打并差点煮熟了赤利，幸亏和赤利一起长大的召盘巴的孙子艾苏苏放了它。它才躲过了一劫。赤利带着委屈逃到了山林中，靠猎捕为生，并成为一群豺的首领。但赤利还是在暗暗的保护着召盘巴。有一次豺群包围了召盘巴，它们疯狂地发动袭击，召盘巴没有备足武器，眼看就要遭到不测，这时赤利及时感到，不顾自己的安危保住了旧主人的性命。召盘巴热泪盈眶，眼前总晃动着泼水节那天的那一幕。
读到此时，我被赤利的忠诚感动了。原来狗也会知恩图报啊！
《第七条猎狗》这本书讲述了狼、狗、豺这三种动物的感人肺腑的故事。
其中最令我震撼的故事是《暮色》。这则故事讲述了豺王索坨带着饥饿的豺群行进在风雪弥漫的尕玛尔草原上。它们发现了一个野猪窝，十分想美美地饱餐一顿，但是猪窝洞口小，母猪性情凶猛，不好招惹，所以就决定找一只豺先进去然后一起上。被选中的豺不是老的就是弱的，基本没有生还的可能，称这些豺为“苦豺”。豺王索坨有两个选择，第一是老公豺达曼洪，第二是它的亲生豺娘。他不愿把它的亲生豺娘送给死神，于是把目光移向其他豺，但最后由于豺群的逼迫，索坨不得不选它的亲生豺娘。他实在不忍心看到豺娘死去，便狠了狠心，替豺娘做苦豺。豺娘开始很恨索坨，但它看到儿子还是有孝心的，也不愿看到儿子死去，头也不回就进了猪窝。令人兴奋的是，豺娘活着走了出来！动物之间也有着感情，甚至比人类之间的还要深！看完整本书我被这感情震撼了！身为至尊王者却愿意为一个生命快到头的人献身！
读了《第七条猎狗》，我被故事中的猎狗“赤利”给感动了：故事讲述的是老猎人召盘巴的第七条猎狗的故事，《第七条猎狗》读后感500字。老猎人闯荡山林40年，却得不到一条称心如意的猎狗，一直引以为憾。这第七条猎狗是军犬的后裔，“撵山快如风，狩猎猛如虎”。老猎人爱狗如爱子，给它取名赤利，是傣族传说中会飞的宝刀的意思。
可是在一次狩猎中，老人与赤利遭遇了一头凶猛的野猪，他一枪没有能致命，野猪却向他猛扑过来。就在这生命悬于一发之际，赤利却藏在草窠里，不来解围。幸好野猪被榕树的树杈卡住，他才躲过一劫。老人十分痛恨因胆小而背叛自己的赤利，狂怒之下，他把赤利绑起来痛打，还开锅烧水准备把他杀死，读后感《《第七条猎狗》读后感500字》。和赤利一起长大的孙子艾苏苏怜惜赤利，割断藤条把它放了。赤利逃到山林中，充满了委屈。老猎人哪里知道，就在他与野猪生死搏斗的同时，一条剧毒的眼睛蛇正在草窠里向他袭击，赤利那时也正在与毒蛇进行着一场无声的搏斗……
大约半年后，饥饿的豺狗群与正在放牧的召盘巴、艾苏苏相遇，它们疯狂地发动袭击，老猎人没有备足武器，眼看就要遭遇不测。这时，赤利赶来了，它与豺狗群拼死厮杀，并在最后一刻用自己的生命保住了旧主人的性命。 当太阳当顶了，雾霭散尽了，艾苏苏搂抱着昏迷中的赤利，疲惫地往芭蕉寨一步一步地走去。一路上，艾苏苏一直深情地呼唤着“赤利！”在召盘巴的眼前，总晃动着槟榔树下那一幕，老泪从他的眼角里滚落下来。
读到此时，我被“赤利”的忠诚感动了。狗也会知恩图报，自给自足，它不顾主人的嫌弃、冤枉，拼死相救，更不要说我们人类了。这本书还交给我一个很重要的道理：我们要爱护动物，因动物也是有感情的！
这几天，我读了著名文学家沈石溪伯伯的《第七条猎狗》。
在一次狩猎中，老人与赤利遭遇了一头凶猛的野猪，他一枪没有能致命，野猪却向他猛扑过来。就在这生命悬于一发之际，赤利却藏在草窠里，不来解围。幸好野猪被榕树的树杈卡住，他才躲过一劫。
老人十分痛恨因胆小而背叛自己的赤利，狂怒之下，他把赤利绑起来痛打，还开锅烧水准备把他杀死。和赤利一起长大的孙子艾苏苏怜惜赤利，割断藤条把它放了。赤利逃到山林中，充满了委屈。老猎人哪里知道，就在他与野猪生死搏斗的同时，一条剧毒的眼镜蛇正在草窠里向他袭击，赤利那时也正在与毒蛇进行着一场无声的搏斗……
逃到大自然的赤利仍然是一匹猛犬，它靠猎捕为生，在大自然中倒也逍遥自在。在一次与豺狗群的战斗中，它咬死了所有成年的公豺狗，并成为这群豺狗的首领。
大约半年后，饥饿的豺狗群与正在放牧的召盘巴、艾苏苏相遇，它们疯狂地发动袭击，老猎人没有备足武器，眼看就要遭遇不测。这时，赤利赶来了，它与豺狗群拼死厮杀，并在最后一刻用自己的`生命保住了旧主人的性命。
太阳当顶了，雾霭散尽了，召盘巴赶着受了伤的牛，领了艾苏苏，搂抱着昏迷中的赤利，疲惫地往芭蕉寨一步一步地走去。一路上，艾苏苏一直深情地呼唤着“赤利!”“赤利!”在召盘巴的眼前，总晃动着槟榔树下那一幕，老泪从他的眼角里滚落下来。
这本书让我明白了忠诚品格的伟大之处。
《第七条猎狗》这本书讲述了狼、狗、豺这三种动物的感人肺腑的故事。
其中最令我震撼的故事是《狼妻》这个故事讲述的是作者跟猎人强巴在猎杀了一只公狼后，听到一只快要分娩又失去老公的母狼的嗥声，于是作者突发奇想，他披上公狼的皮，孤身潜入狼穴，假扮“狼爸爸”的故事。他成功地让母狼接纳了他，他还帮助母狼“捕猎”养育狼崽。有一天一只金猫闯进了他们的领地正当金猫准备吃小狼崽的那一瞬间，他开枪打断了欺负狼崽的金猫的'尾巴。但是，最后他的诡计还是被母狼拆穿了，母狼或许认为是他杀了公狼。就当作者命悬一线的时候，他把金猫的尾巴塞到了母狼的嘴里，母狼念及他曾经的救子之恩，马上停止了撕咬。后来有一只狼想来吃他，但是在母狼的保护下，作者成功地逃脱了。
在动物世界里，狼原来也有情有意，不像人们说的那样可恶。如果，狼真如人们所说的那般凶恶，母狼不但没有吃掉杀它同伴的人，反而还救了他一命。从这一点看出动物是不轻易伤害人类的，只有人类去伤害动物，往往把狼比做最残忍的，最狡猾的人。
读了沈石溪所著的《第七条猎狗》后，我深深体会到要善待别人，这有多么重要!
这本属讲述了老猎人召盘巴四十余年闯荡山林的生涯中养了七条猎狗，却只有一条是称心如意的。召盘巴精心照料它，给它取名为赤利，却因一场误会把赤利逼入山林。然而在危急关头，赤利救了召盘巴。
如果召盘巴不善待它，赤利怎会救召盘巴?赤利怎会不计前嫌呢?
在现实生活中，我们也要善待身边的.每一个人。这样，在关键时刻也许他们就帮到你。
要善待别人，这样别人也会善待你!
《第七条猎狗》是作家沈石溪的成名短篇小说，故事讲述的是老猎人召盘巴的第七条猎狗的故事。老猎人闯荡山林40年，却得不到一条称心如意的猎狗，一直引以为憾。这第七条猎狗是军犬的后裔，“撵山快如风，狩猎猛如虎”。老猎人爱狗如爱子，给它取名赤利，是傣族传说中会飞的宝刀的意思。
可是在一次狩猎中，老人与遭遇了野猪，而赤利却藏在草窠里不来解围。老人十分忿怒，把赤利绑起来痛打，后被老人的孙子艾苏苏放了。赤利逃到山林中，充满了委屈。老猎人哪里知道，就在他与野猪生死搏斗的同时，一条剧毒的'眼睛蛇正在草窠里向他袭击，赤利那时也正在与毒蛇进行着一场无声的搏斗……
逃到大自然的赤利靠猎捕为生，在一次与豺狗群的战斗中，它咬死了所有成年的公豺狗，并成为这群豺狗的首领。
半年后，饥饿的豺狗群袭击老猎人，赤利赶来了，它与豺狗群拼死厮杀，并在最后一刻用自己的生命保住了旧主人的性命。
这本书主要讲了一只狗和它的主人召盘巴的故事，那条狗的名字叫赤利， 一天召盘巴带着赤利去打猎，他们看到了一头野猪，所谓头猪二虎三熊啊，为了不惊动它，他用火药枪瞄准了野猪的致命弱点，可是打歪了，野猪一下子回过头来，朝他奔去，他立刻大叫：“赤利，赤利。”那时赤利正在跟一条蛇在打架呢，主人完全不知道，最后他边跑边装火药，终于打死了野猪。
这时他再叫赤利时，只见它满身是血的奔出来，召盘巴立刻顺着血迹往前走，发现了一条倒在血泊里的蛇，马上跑到赤利面前说，你救了我，谢谢你。
说完便带着赤利回家摆庆功宴去了。
通过这本书，我知道了好人是一定会有好报的，包括狗也是。
这本书的作者正是被誉为动物小说大王的沈石溪。原名沈一鸣，1952年生于上海，1969年初中毕业赴西双版纳插队，地云南边疆生活了十八年。主要作品有《狼王梦》、《骆驼王子》等，
《第七条猎狗》主要讲在一个芭蕉寨的寨子里有个老猎人召盘巴。他前六条猎狗都不合意，但第七条猎狗赤利深受喜爱， 可在泼水节前一天，赤利因在盘巴后面防着眼情蛇，根本没时间帮召盘巴抵挡野猪，但他没有看到，所以在泼水节这天要杀死赤利，召盘巴的孙子 艾苏苏就趁机会放了赤利。半年过去，召盘巴碰上了一群豺狗，谁知领头就赤利，面对豺狗欺侮主人，赤利忍无可忍，冲上前把豺狗一个个咬死了。
看完这篇以后，我心里感到吃惊和高兴，半年前主人如此的毒打，要害死自已，为什么那时候赤利不直接年上去结了以前要害死自已主人的命呢？因为它懂得忠心，即使主人以前对它非常的狠毒。它懂得忠心，那我们呢？我们是人，人的感情比一条狗要多得多，为什么我们人像赤利一样的感情不是很多？现实生活中人与人之间的背叛是有的，但我们不应该为了一点利益或事情而背叛他人。
半年前赤利面对召盘巴的毒打并打没有生成仇恨，反而不管性命保护主人，这足以表达赤利对召盘巴的忠诚，我们也要有它一样的忠诚，这也是人的感情之一。
沈石溪的这本书使我受益匪浅。
今天，我看了沈石溪写的《第七条猎狗》。《第七条猎狗》这篇文章，讲述了一个十分感人的故事。
老猎人召盘巴，打猎40年却没有条合意的猎狗。直到有了第七条猎狗，老人爱狗如爱子，给它取名――赤利。
一次，老人狩猎野猪时，一条毒蛇要攻击老人。赤利和蛇格斗，没有帮老人。老人很生气，要杀赤利，但被老人的孙子艾苏苏放了。逃走的赤利靠猎捕为生，在与豺狗群的战役中，它咬死了一切成年的公豺狗，成为豺狗群的领袖。
半年后，豺狗群攻击了老猎人。赤利及时赶来，它与豺狗群厮杀，并在最后一刻用本人的命保住了老人的命。
读完这个故事，我领会到了赤利的忠实。它为了维护本人的主人，和毒蛇拼死格斗。固然召盘巴冤枉了它，觉得它是苟且偷生的胆怯鬼。但是赤利只觉得冤枉，并没有仇恨老人。反而在半年后，它牺牲了本人，再次救了老人的命。
不光是赤利，一切的狗狗对主人都很忠实。我看过这样的一部电影，名字叫《忠犬八公》。
里面讲了一个教授，每天都要坐火车去工作，在这一天，他从火车站捡回来一只叫八公的小狗。渐渐地八公长大了，每天都坐在火车站前的花坛上接教授。一天，教授在上课的时分，忽然心脏病突发，死了。八公依然在火车站等教授。后来，教授的家人搬家了，可是八公不肯走，还在那里等着教授。八公等啊等，不晓得过了几个春夏秋冬。终于，在冬天一个下雪的夜晚，八公梦见教授回来了。八公永远闭上了眼睛，幸福地死掉了。在它生前的最后一秒，它满足的笑了。
像赤利，八公这样的狗狗有很多很多。我只想说一句话：“保护狗狗吧，由于在它们心中最爱的，永远是我们!”
今年暑假，我看了动物小说大王沈石溪的作品——《第七条猎狗》，因为文章里讲到了许多动物朋友，所以特别吸引我的眼球。
文章主要讲：作者和他的动物朋友们发生了种种奇遇。他和队友们一起去狼巢里探索奥秘，目睹了野兽之间的凶残搏杀。他会把一些被猎人打伤的小动物从困境中救出来，并医治它们。
生命是残酷的，但也是顽强的。动物并不是仅为人类而活在这个世界上，他们还有一个属于自己的弱肉强食的生存圈。动物们一生要经历各种生死存亡的搏斗，才能活下来。这对它们来说非常不容易，需要智慧、信心和勇气。看着这本书，听听作者讲述的一个个故事，我仿佛走进了西双版纳的丛林，看到了狮虎搏斗的精彩场面，看到了牛的憨厚、猴的.机敏、山豹的勇敢、孔雀的美丽、双角犀鸟的贤惠。作者还在书中建立了狼、狗、豺三种动物的档案，仔细地讲述了他们的动物学分类、地域分布、自然界的位置、行为特征、趣闻逸事……这也让我增长了不少关于动物的知识。
听了我的介绍，大家对这本书肯定有了初步的了解。文章告诉我们一个道理：动物也是有感情的。只要人和动物和谐相处，大家一定会成为好朋友的。不管什么动物，生命的价值是*等的。动物的生命是不能用金钱所衡量的，生命可贵。
第七条猎狗读后感篇一
暑假里，洪老师推荐我们看几本沈石溪的小说，我自己也对他的书很感兴趣，就问同学借了几本，我对《第七条猎狗》这本书特别着迷，都看了好几遍了，我想来谈谈对这本书的感受。
《第七条猎狗》主要讲了猎人召盆巴，本来养过六条猎狗。可惜第一条前腿太短，第二条刚满五个月就胖得像头猪，第三条笨头笨脑的，第四条母狗却被一条野狗给拐走了，第五条满身疥疮，第六条则不小心踩上了猎人设的捕猎野兽用的铁子，一个猎人六次都得不到一条好猎狗，他为此常常唉声叹气。在他六十大寿上，有人送了他一条小军犬。在召盆巴的精心抚养下，小军犬长大了，长得十分威武、漂亮。一次，天上的秃鹫来抓院子里的小鸡，它猛蹿上去，一口咬断了秃鹫的翅膀。召盆巴心里十分高兴，总算找到了一条好猎狗，他就给军犬起了个好听的名字：赤利(傣族传说中会飞的刀)。不过，在傣族泼水节那天，召盆巴却架起了一口大锅，打算把赤利
给杀了，做汤给大家吃。最后，还是他的孙子艾苏苏放了赤利。赤利归山后，就做了一条野狗，还当了一群豺狗的头。为什么召盆巴要杀赤利呢？那是因为在泼水节的前一天，召盆巴还着它去打猎。这时，他们遇到了一头大野猪。要知道在野外，野猪可是可怕的动物。可是召盆巴以为自己有猎枪和赤利这条勇猛的猎狗做后盾，胆子就大了起来。对着野猪的薄弱部位打了一枪，可惜打偏了，野猪发狂了，冲着他跑了过去。召盆巴大声呼喊着爱犬赤利，可是什么都没发生，只是草丛里有一点骚动而已。他想天底下竟然会有这么窝囊的猎犬，在实战中它去那么的胆小。召盆巴不停地跑，野猪在身后越追越紧，这时野猪被树卡住了，他这才脱了身，用猎枪把野猪给射死了。而在这时，赤利从草丛里跳了出来，对野猪又扑又咬。召盆巴想：留下这么胆小的猎犬有什么用，还不如吃了算了。
几年之后，召盆巴年纪大了，再也不去打猎了，就留在自己家里放放牛，种种田，过着安逸的生活。但是有一天，*静的生活被打乱了，一群豺狗闯了进来，准备对他们家的家禽下手。毕竟召盆巴过去是个猎手，他拿起弓弩对着豺狗群不停地放箭。他的箭没有豺狗多，不一会儿就用完了箭。这时，从豺狗群里跳出了一只野狗，
威风凛凛，召盆巴一看十分的眼熟，这就是当年那条放进山林的赤利。只见它浴血奋战，虽然把豺狗群给杀退了，可是自己也在战斗中牺牲了。其实，那一次召盆巴在瞄准野猪的时候，不小心踩碎了一个蛇蛋，从他后面窜出了一条眼镜蛇，在这危急关头，赤利一口咬住了眼镜蛇，拖到草丛里，直到眼镜蛇被咬死为止。
读了这个故事后，我的心里大有感触。正所谓，“当局者迷，旁观者清”。当年召盆巴不分青红皂白冤枉了赤利，害得它被逼上山，做了一条野狗。像这样盲目地就下结论是不对的，要理智的分析事情的过程，“冲动是魔鬼”，不能一时冲动就乱下结论，让别人蒙受不白之冤。不要先看表面的、肤浅的现象，最好等深入了解，再对事情下结论。
第七条猎狗读后感篇二
最*哥哥回来了他给我带了《笑猫日记》，《我是夏壳壳》和《第七条猎狗》等等，我发现《第七条猎狗》沈石溪叔叔写的便迫不及待的打开书津津有味的读着。
里面讲述了狼，狗，豺，每一个动物都有两三个故事。狼的故事里有一篇叫“狼妻”讲的是有一对狼夫妻里的公狼被沈石溪放置在小路上的捕兽夹夹死了，沈石溪和向导巴强把狼皮整张剥下来，沈石溪扮演了这只公狼帮助了母狼的分娩……我最喜欢狗里的一篇叫“藏獒渡魂”讲了沈石溪领养了一只渡魂失败的藏獒，渡魂的意思是出生七七四十九天的藏獒，放入羊圈，与羊和睦相处，就算渡魂成功，就叫“家魂犬”，成功渡魂的藏獒既保留了勇猛强悍的秉性，又具备顺从耐忍的美德，亦可训练成叱咤风云的狩猎犬，但并非所有的藏獒都能经受渡魂考验。
事实上只有百分之五十的藏獒才能渡魂成功，一半左右的藏獒都不能过这一关。有的与羊同栏圈养后，就像水火不能相容，没日没夜地朝羊狂吠乱嚎，根本安静不下来。有的'还会活活地把羊羔咬死。这当然是渡魂失败，即所谓的野魂犬。
但曼晃这只野魂犬帮助沈石溪拍到野骆驼和胆小机敏的金丝猴，它为了保护主人和两只狼战斗，在它身上更多的是勇敢！
可是时间长了便发现了它的野蛮，当初去野外动物考察时意外地发现了一只小野猪，即使是它的作风让我感到残酷，即使是有森林魔鬼之称的狼獾，也不会这般兴趣盎然地折磨所捕获的猎物。它把小野猪“揉”在胸前，美美地睡上一觉，当小野猪逃到芦苇丛中时，它便一个箭步冲上去把小野猪揪回来，并咬下耳朵等器官，这样反复几遍，小野猪便精疲力尽，嘴角吐着白沫，瘫倒在地上，整只猪脸变成了血红色，可怕极了！
在一次野外动物考察工作中，发现一只雪豹和一只红崖羊，雪豹虽然有雪山霸主的称号，也善于在悬崖峭壁间行猎，但论攀岩的本领，并不比红崖羊高明，所以，雪豹虽然面对红崖羊馋涎欲滴，却很难如愿以尝吃到红崖羊，突然曼晃发现在狗尾草后有一只小红崖羊，不难看出红崖羊刚刚分娩出一只小羊。母崖羊因为想保护小红崖羊与雪豹进行了一场大战，最后，红崖羊背着雪豹跳下了云雾缭绕的百丈深渊，那是死神居住的另一个世界，这时的曼晃正应验了一句古话：鹬蚌相争，鱼翁得利。母崖羊与雪豹同归于尽，对曼荒来说既除去了竞争对手，又扫除了猎物障碍，当然是得了鱼翁之利。
刚出生的小羊水灵鲜嫩，**活吃，对于生性凶猛的藏獒来说，无疑是顿难得的盛宴。沈石溪想：这只小羊羔和那只小野猪是同样的下场。一个让我深感意外惊讶万分又终生难忘的镜头映入我眼帘：小羊羔已抖抖索索站立起来，秀气的养眼半睁半闭。曼晃侧卧在小羊羔身旁，长长的狗舌舔着小羊羔身上湿漉漉的胎液。我仔细看曼晃的脸，表情温柔，狗眼充满母性的光辉，仿佛是在舔吻它亲生的狗崽，沈石溪带着小羊回到观察站，并把刚才发生的告诉向导巴强，他兴奋地告诉我它已经是条渡过魂的藏獒了。哦，可以用它换两头牦牛了！
我知道，是那只勇敢的母崖羊，用它缠绵而又坚强的母爱，重新塑造了曼晃的灵魂！
《第七条猎狗》这本书讲述了狼、狗、豺这三种动物的感人肺腑的故事。
其中最令我震撼的故事是《暮色》。这则故事讲述了豺王索坨带着饥饿的豺群行进在风雪弥漫的尕玛尔草原上。它们发现了一个野猪窝，十分想美美地饱餐一顿，但是猪窝洞口小，母猪性情凶猛，不好招惹，所以就决定找一只豺先进去然后一起上。被选中的豺不是老的就是弱的，基本没有生还的可能，称这些豺为“苦豺”。豺王索坨有两个选择，第一是老公豺达曼洪，第二是它的亲生豺娘。他不愿把它的亲生豺娘送给死神，于是把目光移向其他豺，但最后由于豺群的逼迫，索坨不得不选它的亲生豺娘。他实在不忍心看到豺娘死去，便狠了狠心，替豺娘做苦豺。豺娘开始很恨索坨，但它看到儿子还是有孝心的，也不愿看到儿子死去，头也不回就进了猪窝。令人兴奋的是，豺娘活着走了出来!动物之间也有着感情，甚至比人类之间的还要深!看完整本书我被这感情震撼了!身为至尊王者却愿意为一个生命快到头的人献身!
寒假期间妈妈给我买了一本书，书名叫《第七条猎狗》，我非常喜欢，接连几天迫不及待把它读完，这本书真让我受益非浅。
这本书主要讲了作者所看到所亲身经历的狼、狗、狈、豺之间发生的一系列故事，每次我读到让人感动的地方总是让我泪流满面。我有时为主人公担心，害怕它落入狼口，有时我为猎狗担忧，害怕它在豺群面前难逃劫难，真是让人耽惊受怕。
读完这本书我最大的感悟便是要保护动物、维护自然法则，否则便会有许许多多动物绝种……作者就是这样既混入动物群体、又不打乱自然法则。往往人们认为狗是忠诚的动物，狼、豺、狈是凶饿、狡猾的，其实狼豺狈也有其善良的一面，只是我们没有发现而已。
读了这本书就象交了一个新朋友，怪不得有人说：“读过一本好书，就象交了一个益友。”
暑假里，我看了沈石溪的动物小说集《第七条猎狗》，它让我进入了一个丰富多彩的动物世界，既让我了解到动物的*性，更让我了解到了人与动物之间亲人般的真挚情感，也让我见识到了动物对主人的那份忠诚。
其中让我感动的《第七条猎狗》这个故事：召盘巴是个老猎人，他先后养了六条猎狗，可这些猎狗不是这有问题就是那有问题。第七条猎狗赤利是召盘巴好不容易得到的好猎犬，对它钟爱有加。可在一次打猎中，赤利为了保护主人，冒着危险去伏击那条正逼向召盘巴的毒蛇，可召盘巴却不知内情，冤枉了赤利，以为它贪生怕死，不敢对付那头野猪，失去了一条猎犬应有的品质和尊严，险些杀了赤利。赤利在老人的孙子艾苏苏帮助下逃了出来，躲进山林，与豺狼为群。心灰意冷的召盘巴也不打猎了，卖了火药，给队里放牛。结果一次遇上了豺群，发现豺群头居然是赤利！召盘巴本以为赤利会冲上前一口咬断自己的脖子，绝望地闭上了眼睛。可赤利奋不顾身地冲到豺狗群中，与豺狗群展开了一场恶斗，拼命保护召盘巴和艾苏苏，最后豺狗群全军覆没，赤利也遍体鳞伤，奄奄一息。召盘巴抱着生命垂危的赤利冲向村里，眼中不禁流出了老泪。
狗是人类忠诚的朋友，它们对主人那么真诚，那么服从，即使主人冤枉了它们，它们还是一如既往地为主人付出尽力尽忠，真是令人感动。这个故事让我真正体会到了那份忠诚的可贵。
在这本书里，作者还描述了许多像赤利那样忠诚可爱，那样有灵性的动物。不用语言，它们与人也可以很好地沟通，可以成为很好的朋友。它还使我们懂得一个道理：爱不能用除法，只能用乘法。保护野生动物就是保护我们的未来，与动物和谐相处，我们家园才会更加祥和美好。
我将一直珍藏着这本好书，珍藏这份人与动物之间的真挚情感。
今天，我又读了一篇文章，名叫《第七条猎狗》 ，读完后，我感触颇深。
《第七条猎狗》是我国动物小说大王——沈石溪的著作。《第七条猎狗》主要讲的是一位名叫召盘巴的芭蕉寨老猎人前后养过七条猎狗，但前六条都不是称心如意，唯有第七条最特别。第七条猎狗是在召盘巴六十大寿时，一位连长送给他的，不过那时这条狗还没长大。在他背部金黄色的毛间嵌着两条对称的浅黑花纹，身材有小牛犊那么大，腰肢纤细，十分威武漂亮，所以取名“赤利”，传说中是会飞的刀。
在召盘巴眼里，赤利对他来说十分重要，就算黄金千万两也换不了赤利一条尾巴。
而在一次狩猎中，赤利为保住召盘巴的性命，去和眼镜蛇争斗，没去和野猪对抗，所以，召盘巴搬出煮狗肉的道具，拿着木棒狠狠的砸去，差点砸中赤利，赤利逃出之后，和豺狗结合。当一群豺狗攻击召盘巴时，赤利牺牲了自己，却保住了召盘巴一家人的性命。
读完这个故事我想到，在狗中，狗忠实地保护人类，而人类却不去想它们的感受，去想自身的原因。
在社会中还有许多**、砍树、滥杀动物……在这些利己害他的人们，会受到大自然的处罚的。
同学们，归根结底我们不能只为自己着想，而忽略他人的感受。
只要人人献出一点爱，世界将变成美好的人间！
前段时间，妈妈给我买了沈石溪的一套动物生死传奇，我爱不释手，一回到家，我就迫不及待地翻阅起来，我看的第一本书就是――《第七条猎狗》。故事讲述的是老猎人召盘巴的第七条猎狗的故事。老猎人闯荡山林40年，却得不到一条称心如意的猎狗，一直引以为憾。这第七条狗是军犬的后裔，它“撵山快如风，狩猎猛如虎”。
召盘巴视它如掌上明珠，给它取名为“赤利”（傣族传说中会飞的刀）。这条狗在打猎中和猎物生死搏斗，屡获战功。就是这样一条猎狗，却在泼水节时险些被召盘巴毒打并煮熟。原因就是在森林里捕野猪时，召盘巴不小心踩到了眼镜蛇，蛇被他激怒，飞速向召盘巴奔去，只差几步时，“赤利”挺身而出，不顾一切，与毒蛇厮杀起来，展开了一场无声的搏斗。而此时，老猎人正遭遇了一头凶猛的野猪，他一枪没有能致命，野猪却向他猛扑过来。就在生命悬于一发之际，幸好由于野猪用力过猛被榕树的树杈卡住，他才躲过一劫。召盘巴误会“赤利”临阵逃脱对他不忠，痛恨因胆小而背叛自己，狂怒之下，他把“赤利”绑在槟榔树下痛打，还开锅烧水准备剥皮把他吃了。幸亏和“赤利”一起长大的孙子艾苏苏放了它。“赤利”带着满腹的委屈逃到了山林中，靠猎捕为生，并成为一群豺狗的首领。
但“赤利”还是在暗暗的保护着召盘巴。有一次豺狼群包围了召盘巴，它们疯狂地发动袭击，老猎人没有备足武器，眼看就要遭到不测，关键时刻“赤利"及时感到，不顾自己的安危保住了旧主人的性命。老猎人热泪盈眶，眼前总晃动着槟榔树下那一幕。读到此时，我被“赤利”的忠诚感动了。狗也会知恩图报，自给自足，它不顾主人的嫌弃、冤枉，拼死相救，更不要说我们人类了。沈石溪讲述的动物故事，显然是别有深意。
他曾说过：“动物小说的题材最容易刺破人类文化的外壳、道德的束缚和文明社会种种虚伪的现象，可以毫无遮掩地直接表达丑陋与美丽融于一体的原生态的生命。它告诉了我们一个道理，这个世界不仅是人类的，也是动物的，我们要和动物和*相处。”
沈石溪是一个闻名的动物小说家，他的每一本书我都十分喜爱。在每一本书，每一个关于动物的故事里，我都可以从中了解到各种动物的特点，还能感受到动物其实也像人一样拥有感情。这里面我最喜爱的是[第七条猎狗]。
这个故事讲的是一个叫召盘的猎人，他养过六条猎狗，但都不行，养到第七条猎狗，是一条军犬生的狗名叫赤利。赤利是一条非常威武雄壮的猎狗，高大，美丽。
一次赤利和召盘出去打猎，在森林里看见一头野猪。召盘向野猪开了一枪，可没把野猪打死，野猪反过来报复。猎人召盘要换子弹，召唤赤利来拖住野猪，可不知怎么赤利滚进了旁边的树丛。原来召盘在打野猪时没看见旁边地上的毒蛇，那毒蛇要咬召盘时赤利看见了，就咬住了那毒蛇，在草地上打了起来，滚进了旁边的树丛中，等赤利把毒蛇咬死去帮召盘时，那头野猪已经被夹在榕树里，让召盘打死了。这是召盘看见赤利才出来，以为赤利刚才胆小跑了，冤枉了赤利。第二天召盘把赤利栓在一棵树上打算杀了这条“无用”的猎狗，可他的孙子艾苏苏不忍心，偷偷把赤利放了。过了半个月，召盘在放牛时被十几条豺狗围攻，正在这危急时刻，赤利看见了，立即冲了过来和召盘一起与凶恶的豺狗搏斗，最后赤利为了救召盘的命，在与豺狗的博斗中‘牺牲’了自己的生命。
看完这本书，猎狗赤利的故事让我感动不已，让我这个怕狗的人对狗有了新的熟悉，狗有时外表看起来很凶，但赤利让我熟悉到狗有一只最宝贵的品质―忠诚。不管主人对狗多么不好，不管主人多么贫穷，但狗对主人始终不离不弃，永恒对主人忠诚，永恒保护着自己的主人。读完这本书，我也想让爸爸给我买一只小狗，让它像赤利一样保护我。
我在这一个暑假读了一本动物大王沈石溪写的《第七条猎狗》。书中写到了老猎人召盘巴在山林闯荡四十多年，一直都没有一条称心的好猎狗，而这第七条猎狗，是军犬的后代，“撵山快如风，狩猎猛如虎。”老猎把这条猎狗就当做子女一般，还给它取名叫“赤利”，在傣族传说中是会飞得的刀。
在一次狩猎中，老猎人开枪打中一只野猪，但未能将它打死，反而惹怒了它，野猪猛地向他冲来，就在快撞到召盘巴时，野猪头卡在树杈之中，才此逃过一死，但发现野猪冲向自己那一刻赤利却没有出现，误以为赤利因胆小怕死而不来救自己，其实在打野猪那时候，赤利发现了一条正要攻击主人的眼镜蛇，于是上去和眼镜蛇展开了一场无声无息的战斗。
老猎人因十分痛恨背叛自己的赤利，暴怒之下，他把赤利绑在芭蕉树上，用木棒痛打赤利，还开锅烧水准备杀了它再吃了，在召盘巴去看水时，与赤利一起长大的艾苏苏不舍赤利死，用小刀切断绳了，放了赤利，而老猎人完全不知那时赤利在和眼镜蛇生死之战。
逃到大自然的赤利依就是一只猎犬，靠猎食为生，在一次抢食之中，杀了豺狗的所有成年公豺狗，并成为了这豺狗之首。
大约半年后，饥饿的豺狗群出来捕食，正好遇见在放牧的.召盘巴和艾苏苏，它们疯狂向牛、召盘巴还有艾苏苏进攻，老人没备多少武器，眼看豺狗一点点逼来，这时赤利出现了，和剩下的豺狗拼命厮杀，并在最后一刻救了主人。
但是赤利受了重伤，昏倒了，老猎人抱着赤利身边的艾苏苏伤心地叫着：“赤利，赤利······”他们一步步走向了芭蕉树下，赤利走了，老人的眼泪流了下来······
——《哑舍》读后感实用20份
我知你生在贵族的不易与辛酸，我知你不喜每日杀戮，只爱一片幽静。
你不能如*常人一样，**淡淡过完一生，也许，从你呱呱落地的那一刹那开始，你便被人铺设了一路光辉，你的肩膀上，担着整个家族的命运。但我知道，你不愿意。
战场上，你身不由己，一刀一剑，展露你的凶残，当所有人都畏惧你时，她还在你身旁，默默倾听你的一切，那段时光，虽血腥，但有她，又何来痛苦？你的满骨柔情，你的笑容，深深刻在我的心底，看你那样细心对待虞姬，看你终于为你的叔父报仇，其实我也为他高兴，只要他脸上有笑容，我便安心。
世事难料，他败在韩信手里，不再恋战，想最初最朴实的愿望，可惜早已回不去了，他想尽力去赌一把。四面楚歌中，他对着她默默无言。他抚摸着她盈盈光泽的花瓣，轻柔地不敢用力。他的手握过剑，杀过人，点过火，但他最初的愿望里，他只是想拿着锄头，种田养花。
“虞姬，我死了以后，你怎么办？”他不怕死，他杀了那么多人，手上沾染了那么多的鲜血，死不足惜。但是她该怎么办？我在哭，在想，项羽还是那个项羽，他对虞姬始终如一。他知道她是一朵很奇特的花，在土里呆了七年才发芽，花开了七年没有凋谢，仍是如刚绽放的那一夜般灿烂美艳。
其实我们都看在眼里，虞姬对项羽的心疼，项羽对虞姬的爱“傻瓜，你死了，我陪你一起。”今生的约定，必定牵扯出今生的羁绊。但他舍不得让她履行诺言，他不愿独占她的美。
如当年一样，悉心照料她七年，只希望看到她破土而出的美丽。他依旧是当年那个单纯的养花少年，可是他终究死了，用自己的血，浇灌了虞姬，留她孤身一人在乌江边。
回想了往事，岁月斑驳了谁的容颜，摧残了谁的爱恨？今生，相遇花店，家族约束不再，战火硝烟已去，他们的愿望，终于可以延续。
哑舍是古董店，却又不是普通的古董店。首先，哑舍的老板在某种好处上说就不算正常人。从外表看上去他是个二十刚出头的青年人，实际他已经活了上千年。再看看哑舍的常客----医生，貌似也挺正常，可谁能想到他是秦太子扶苏的转世呢？不正常的还有哑舍里的各种各样的古物，他们也是有人生的。
当然，哑舍是一本书----一本有人生的书。这本书的主角，可能不是老板，不是医生，不是胡亥，也不是陆子冈，而是那些古董们----老板和大夫只是把古董们的故事演绎出来。或者说，老板和大夫也是主角，正因他们可能是哑舍里最耐人寻味的古董了。
我是什么时间爱上哑舍的呢？是在大夫第１次踏进哑舍的.时间吧？是在老板挡在医生面前却弄坏了维持自我人生的赤龙服时间吧？是在大夫了解老板两千年不朽却又丝毫不惧怕他的时间吧？是老板说----我救你，不是正因你是扶苏，也不是为了别的，仅是为了救你----的时间吧？说实在的，哑舍有太多让我感动的缘故，那是隐藏在字里行间的，让人专心灵去挖掘的。
哑舍里的古物，每一件都有着自我的故事，承载多年，无人倾听，但他们却无怨无悔，还在等待着、期盼着……
在这条街上，有个不起眼儿的小店，是家古董店，它叫哑舍。哑舍里的古物，每一件都有着自己的故事，承载了许多年，无人倾听。它们不会说话，但是它们在等待……它们在岁月中被浸染了成百上千年。每一件，都凝聚着工匠的心血，倾注了使用者的感情。每一件都属于不同的主人，都拥有自己的故事。每一件都那么与众不同，甚至每一道裂痕和缺口都有着独特的历史。谁还能说，古董只是器物，是没有生命的死物？
这几句话是我摘录下来的，怎么也读不厌。我也想去哑舍一趟，看看穿赤龙服的神秘老板。看看有没有与我有缘的古董，可以向我倾诉它们的故事，让我了解两千多年前的中国是怎样的模样，我与它又是有着怎样的关系。它可能是面铜镜、手链、香烛、瓷枕，亦或是一柄青铜宝剑，还会有什么呢？它们与各自的主人们有着怎样的故事？
如果，我是一件古董，会属于哪个朝代，使用我的人会是谁？我的故事又是怎样的呢？时代与时代的链接，古董与主人的感情。时间流逝，岁月如梭，那些人不在了，只留下这些古董在人间。千百年来，无人去倾听它们的故事。但今天，在哑舍，有缘人出现，它们倾诉着。
翻开《哑舍》，你能体会到人间的真情，你能知道为何老板中山服上的龙栩栩如生、引人注目，以及这衣服的由来与故事。
在这条街上，有个不起眼儿的小店，是家古董店，它叫哑舍。哑舍里的古物，每一件都有着自己的故事，承载了许多年，无人倾听。它们不会说话，但是它们在等待……它们在岁月中被浸染了成百上千年。每一件，都凝聚着工匠的心血，倾注了使用者的感情。每一件都属于不同的主人，都拥有自己的故事。每一件都那么与众不同，甚至每一道裂痕和缺口都有着独特的历史。谁还能说，古董只是器物，是没有生命的死物？
这几句话是我摘录下来的，怎么也读不厌。我也想去哑舍一趟，看看穿赤龙服的神秘老板。看看有没有与我有缘的古董，可以向我倾诉它们的故事，让我了解两千多年前的中国是怎样的模样，我与它又是有着怎样的关系。它可能是面铜镜、手链、香烛、瓷枕，亦或是一柄青铜宝剑，还会有什么呢？它们与各自的.主人们有着怎样的故事？
如果，我是一件古董，会属于哪个朝代，使用我的人会是谁？我的故事又是怎样的呢？时代与时代的链接，古董与主人的感情。时间流逝，岁月如梭，那些人不在了，只留下这些古董在人间。千百年来，无人去倾听它们的故事。但今天，在哑舍，有缘人出现，它们倾诉着。
翻开《哑舍》，你能体会到人间的真情，你能知道为何老板中山服上的龙栩栩如生、引人注目，以及这衣服的由来与故事。
“哑舍”，看到这个名字，就有一种沧桑之感，一种古色古香之感。而“哑”字，表示不会说话，让人有一种难以用语言叙述的无奈、凄凉，那是一种无人倾诉的悲哀。
在一个名叫“哑舍”的古物店里，陈列着许多古物。每一件古物都有自己的故事，每一件都与众不同，甚至每一道裂痕和缺口都有着独特的历史。谁还能说，古物都是人家用过的器物，是没有生命的死物？
《哑舍》这本书令我印象最深的，也是令我最感动的就是第一章《古镜》，讲的是现代女孩阿瑶和西汉将军霍去病穿越了两千年时光的爱恋故事。他们的故事，轻轻地拨动着我的心弦。但我读完了后仔细地想了想，其实主角并不是那一对男女，而是
一面满是沧桑和历经世事的铜镜。若不是那面镜子，那一对男女就不会认识；若不是那面镜子，他们就不能倾听对方的心声；若不是那面镜子，两个时间的相思就不可能架起心灵的桥梁。那是一件古物的使命——为自己的主人效命。所以，它，才是这篇故事的主角。(.)
“哑舍里的古物，每一件都有自己的故事，承载了许多年，却无人倾听。”这是“哑舍”老板对“哑舍”的解释。这让我愈发觉得这里很神秘，藏着许多不为人知的往事。
书中的主人公他，是这家古物店的`老板。他实在是太神秘了。他一年四季总是穿着一件衣服，一件身上有一条赤龙缠绕的衣服。那是一条会动的赤龙……
读完《哑舍》这本书，我的脑海里不时浮现出一个个故事中的人物、场景。时光飞逝，没有人能拦得住它。生死轮回，谁又能真正知道，人生，究竟有多长……在时间的流走中，所有人都忘记了自己的前世，或者根本没有前世。所有人都忘却了自己最重要的人，忘却了自己最痛恨的事。
这，未尝不是一种解脱……
我知你生在贵族的不易与辛酸，我知你不喜每日杀戮，只爱一片幽静。
你不能如*常人一样，**淡淡过完一生，也许，从你呱呱落地的那一刹那开始，你便被人铺设了一路光辉，你的肩膀上，担着整个家族的命运。但我知道，你不愿意。
战场上，你身不由己，一刀一剑，展露你的凶残，当所有人都畏惧你时，她还在你身旁，默默倾听你的一切，那段时光，虽血腥，但有她，又何来痛苦？你的满骨柔情，你的笑容，深深刻在我的心底，看你那样细心对待虞姬，看你终于为你的叔父报仇，其实我也为他高兴，只要他脸上有笑容，我便安心。
世事难料，他败在韩信手里，不再恋战，想最初最朴实的愿望，可惜早已回不去了，他想尽力去赌一把。四面楚歌中，他对着她默默无言。他抚摸着她盈盈光泽的花瓣，轻柔地不敢用力。他的手握过剑，杀过人，点过火，但他最初的愿望里，他只是想拿着锄头，种田养花。
“虞姬，我死了以后，你怎么办？”他不怕死，他杀了那么多人，手上沾染了那么多的鲜血，死不足惜。但是她该怎么办？我在哭，在想，项羽还是那个项羽，他对虞姬始终如一。他知道她是一朵很奇特的花，在土里呆了七年才发芽，花开了七年没有凋谢，仍是如刚绽放的那一夜般灿烂美艳。
其实我们都看在眼里，虞姬对项羽的心疼，项羽对虞姬的爱“傻瓜，你死了，我陪你一起。”今生的约定，必定牵扯出今生的羁绊。但他舍不得让她履行诺言，他不愿独占她的美。
如当年一样，悉心照料她七年，只希望看到她破土而出的'美丽。 他依旧是当年那个单纯的养花少年，可是他终究死了，用自己的血，浇灌了虞姬，留她孤身一人在乌江边。
回想了往事，岁月斑驳了谁的容颜，摧残了谁的爱恨？今生，相遇花店，家族约束不再，战火硝烟已去，他们的愿望，终于可以延续。
哑舍——
一种沧桑之感，一种古香古色之感，一种神秘之感
哑——
给人一种难以言喻的无奈、凄凉。
那是一种悲哀，一种无人倾诉的悲哀。
记得第一章是讲的阿瑶和霍去病穿越了两千年时光的爱恋的故事
我倒觉得主角其实并不是那一对男女
确实一面满是沧桑和古朴的镜子
如若不是那面镜子，那一对男女就始终不可以倾听对方的心声
如若不是那面镜子，两个时间的相思就不可能架起心灵的桥梁
那是一件古物的使命
所以，它，才是真正的主角。
哑舍里的古物，每一件都有自己的故事，承载了许多年，却无人倾听。
——这是老板对哑舍的解释。
老板，我以为，守护这些古物
为他们找寻有缘人，就是他的使命
这点的确是又却不是。
因为，我以为，这本书就是由一个个小小的古物所联系在一起的故事所组成的，而哑舍，就给了他们的机会。
当时，我以为，主角是一个个沧桑之物，亦或是那位“好心”的老板。
这个感觉，直到看到香妃链后面那位医生的.出现。
然后，随着医生与老板的互动越来越多
医生，或许是这本小说里面又一个不可缺少的一员
因为，所有人都可以看见老板对医生的关心与照顾[所以，老板和医生的CP就那么顺其自然的产生了………诶
从黄粱枕至白蛇伞再到长命锁
这一串事件不仅让我推翻了原来的想法，又让我不可抑止的想解开老板那一层神秘的白纱，我想，大部分读者都有这种冲动吧……
他，实在是太神秘。
了解太多鲜为人知的秘密，会奇怪却不同寻常的法术，永驻青春
还有，那一条会动的龙
而医生，又是一条主线
或许可以这么说
老板若是明线，那么，医生反而是那条暗线
他在不自觉中左右着老板。
一件古物，他们默默等待上千年
只为追寻自己的主人，继续为他们效忠
而时间荏苒，没有人可以拦得住时间的脚步，去阻止一个又一个人的死亡。
生死轮回
谁又能真正了解
人生，究竟有多长……
时岁苍悠，时间在悠悠中流逝，岁月在苍茫中消逝
所有人都忘却了自己的前世
忘却了自己最重要的人，忘却了自己最痛恨的事
这，未尝不是一种解脱?
书籍是人类进步的阶梯。在书籍中，我们能了解的更多。懂得的更多，今天我与大家分享一下我的读过的一本书。这本书名为《哑舍》其内容包含了人生哲理，也让人感到淡淡的忧伤。
这本书讲述了一个个被遗弃了千年的古董的故事，既然他们不会说话，我们就静静地去体会它们的故事。主人公是一位千年不老的年轻老板，与一位年轻医生。老板身穿赤龙服，他的时间是停止的。他不像凡人那样经历生老病死，他也同时看透人心的丑恶。这位老板深知古物并没被遗弃，而它们只是在等待着那一位有缘人。在书中，古物并不是死的。它们的每一道裂痕，都有着不同而离奇的故事。每一角落，都倾注了使用者的感情。看着这一个个古董的故事，我不禁开始恨自己的喜新厌旧。我们的一切东西，都有着自己的特殊记忆。因为它们倾注了我们的喜悦，倾注了我们的悲伤，也倾注过我们的`泪水。
读了这一本书，我不禁感叹道：一面古镜，是否连接着两千年的时光，让两个男女相识。一条手链，是否镶嵌着一颗颗宝石，每一颗宝石都能找回一件丢失的遗物？一根香烛，是否已经燃烧了千年，流了千年的烛泪，却依然等着一个人呢？一个瓷枕，是否可以美梦成真，而且恶梦成真呢？一把利剑，是否有着一条永痕的约定，也同时带着诅咒？一个竹简，是否封印着远古神兽，而竹简本是脆弱呢？一块宝玉，是否能交换两人的灵魂，体验各自的生活？一个人偶，是否能让两人从破镜中重圆，然而是不是只是演着一个一个人才能观看的独角戏呢？一把伞，是否封印着一个怨灵？一个长命锁，是否可以让人长命百岁？一件赤龙服，是否可以让人的肉身千年不老？
岁月虽然无情，将一切的记忆被抹掉。但是，情是抹不掉的，只有真正对一件事物有过情，这个事物才真正的是永生的！正如老板，活了上千年，只为帮前世的好友扶苏的今世度过死劫。老板正是本友情所支撑了活下去的信念，有了友情，有何乐不为呢？情，成就我们的相识。在这本书中，只有为情相争。
最*，我又读了一本书，名为《哑舍》，这本书已经出版了三部，第一次看到这本书就被它的封面迷住了。玄色？那不是在漫客小说绘上连载的古风派作家吗？所以，我迷上了这本书，第一部到第三部我都有。哑舍是书中的古董店，因为每一件古物都不会说话，无人倾听，取名哑舍。
看完每一季的《哑舍》，都给我留下很大的震撼。神秘的、一身赤龙服的老板，竟然是因为为秦始皇试吃长生不老药而活了两千多年的甘罗？呆呆的医生，竟是老板追寻了两千多年的扶苏转世？银发赤瞳的神秘少年，偷吃了炼丹炉里剩下的另一颗长生不老药的秦二世胡亥？在博物馆工作的普通少年，竟是琢玉大师陆子冈转世！名字也一模一样！
虽然是玄幻古风，但是可不能当成真正的历史。但是，如果秦始皇并不是暴君呢？玄色在后记中说，历史像一个小姑娘，世人给她上了浓浓的彩妆，谁也没有看清她的素颜。而我们的作者SAMA一定要看清，用“卸妆液”一点一点把那浓浓的彩妆洗净。
沉浸在一个个带着传奇色彩的'历史故事里，我才感到在书的世界里这么美好。在书里，我能感到在现实世界没有的快乐、幸福。和老板一起去秦陵地宫取回另一件赤龙服；和医生一起吐槽各种无语的人；看三青和鸿鸣两只神鸟打架；看陆子冈给一件件古董修复、检查……等我反应过来，三本书已经看完了。
第三本结局，老板和真正的扶苏（灵魂占据了医生的身体）做交易，让扶苏的灵魂在自己的身体里，而他，不知所踪。
希望在下一本的结局里，老板会完整回来！书，就是这样一个神奇的东西，你会不知不觉喜欢上它，然后发觉，它是你生命中不能缺少的东西。
最*，我又读了一本书，名为《哑舍》，这本书已经出版了三部，第一次看到这本书就被它的封面迷住了。玄色？那不是在漫客小说绘上连载的古风派作家吗？所以，我迷上了这本书，第一部到第三部我都有。哑舍是书中的古董店，因为每一件古物都不会说话，无人倾听，取名哑舍。
看完每一季的《哑舍》，都给我留下很大的震撼。神秘的、一身赤龙服的老板，竟然是因为为秦始皇试吃长生不老药而活了两千多年的甘罗？呆呆的医生，竟是老板追寻了两千多年的扶苏转世？银发赤瞳的神秘少年，偷吃了炼丹炉里剩下的另一颗长生不老药的秦二世胡亥？在博物馆工作的普通少年，竟是琢玉大师陆子冈转世！名字也一模一样！
虽然是玄幻古风，但是可不能当成真正的历史。但是，如果秦始皇并不是暴君呢？玄色在后记中说，历史像一个小姑娘，世人给她上了浓浓的彩妆，谁也没有看清她的素颜。而我们的作者SAMA一定要看清，用“卸妆液”一点一点把那浓浓的彩妆洗净。
沉浸在一个个带着传奇色彩的历史故事里，我才感到在书的世界里这么美好。在书里，我能感到在现实世界没有的快乐、幸福。和老板一起去秦陵地宫取回另一件赤龙服；和医生一起吐槽各种无语的人；看三青和鸿鸣两只神鸟打架；看陆子冈给一件件古董修复、检查……等我反应过来，三本书已经看完了。
第三本结局，老板和真正的扶苏（灵魂占据了医生的身体）做交易，让扶苏的灵魂在自己的身体里，而他，不知所踪。
希望在下一本的结局里，老板会完整回来！书，就是这样一个神奇的东西，你会不知不觉喜欢上它，然后发觉，它是你生命中不能缺少的东西。
哑舍里的古物，
每一件都有着自己的故事，
承载了许多年，无人倾听。
因为，它们不会说话……
作者玄色是一个有着丰富幻想的女孩，里面的故事却透露出一点又一点哀伤，我也是一个很容易感伤的人，无人倾听，那么我也说给你听。或者说来，这是现实与古代的摩擦，我翻开这本哑舍，出乎意料饿没有带给我陌生的感觉，只是很熟悉很熟悉。。。哑舍里面的每一件古物都有着自己的.故事，每一个古物，都有一个主人。或者是千古垂青的帝王，或者是这个帝王的遇见，每一个时间轴都带给读者一个又一个惊喜。辗转间，似乎可以瞥见他们曾经的点点滴滴。
玄色是带给我惊喜的作家，一本书十二个故事，一个月一个故事，一年一本书，她没有让人失望。每一笔都是关于一个传奇的诞生，带给我一种深深的感动。史上最年轻的太上皇，他重视的太子，太子的母亲，是一个贵人，都是那该死的祖制，立太子必赐死其母，所以，当自己的儿子成为太子时，作为母亲，她有些自豪和怨愤，但是却带给了她无限的荣耀。
当他病重的时候，是这个年轻的太子日日夜夜守护在父皇的身边，他14岁得到了第一个儿子，他醒后，有些心疼的搂过这个小小的孩子，太子很开心的望着他的父皇。当他将皇位传给这个小太子时，太子满眼泪水”父皇不要孤了……“带给我了心疼。
”父皇怎么可能不要汝呢？只是父皇累了，宏儿一定能理解父皇的对不对？“宫中的一切，这个皇帝比谁都清楚。宏儿哭着要父皇，可是眼前最疼爱他的父皇，却缓缓向他的儿子跪下”参见**。“
“参见**！！”殿下群臣也纷纷参拜，参拜声震天而响。
后来，佛像的诅咒，依旧在延续……
心里看的很心疼，每一个故事，每一个结局，请有兴趣的人一定要和我一起进入这个世界中，一起感受……
哑舍是古董店，却又不是普通的古董店。首先，哑舍的老板在某种好处上说就不算正常人。从外表看上去他是个二十刚出头的青年人，实际他已经活了上千年。再看看哑舍的常客----大夫，貌似也挺正常，可谁能想到他也是秦太子扶苏的转世呢？不正常的还有哑舍里的各种各样的古物，他们也是有人生的。
当然，哑舍是一本书----一本有人生的书。这本书的主角，可能不是老板，不是大夫，不是胡亥，也不是陆子冈，而是那些古董们----老板和大夫只是把古董们的故事演绎出来。或者说，老板和大夫也是主角，正因他们可能是哑舍里最耐人寻味的古董了。
我是什么时间爱上哑舍的呢？是在大夫第１次踏进哑舍的时间吧？是在老板挡在大夫面前却弄坏了维持自我人生的赤龙服时间吧？是在大夫了解老板两千年不朽却又丝毫不惧怕他的时间吧？是老板说----我救你，不是正因你是扶苏，也不是为了别的，仅是为了救你----的时间吧？说实在的，哑舍有太多让我感动的缘故，那是隐藏在字里行间的，让人专心灵去挖掘的.。
大夫和老板，不能说是偶然遇见，但他们的相遇是世界上最感人的。他们是一齐出生而又共死过的好友，他们之中的友谊早已超出了好友二字。即使大夫和老板也是男人，但他们催人心扉的爱之故事，却如此传奇，永不逊色。
我想，大夫是爱老板的，爱哑舍的，心中无时无刻不挂念老板的安危；老板也是爱大夫的，但却不是正因他是扶苏转世。他们之中的爱，不是我们常常所理解的感情，正因这种爱，会比感情更纯洁、更漂亮、更牢固、更长久！
哑舍里的古物，每一件都有着自我的故事，承载多年，无人倾听，但他们却无怨无悔，还在等待着、期盼着。
我知你生在贵族的不易与辛酸，我知你不喜每日杀戮，只爱一片幽静。
你不能如*常人一样，**淡淡过完一生，也许，从你呱呱落地的那一刹那开始，你便被人铺设了一路光辉，你的肩膀上，担着整个家族的命运。但我知道，你不愿意。
战场上，你身不由己，一刀一剑，展露你的凶残，当所有人都畏惧你时，她还在你身旁，默默倾听你的一切，那段时光，虽血腥，但有她，又何来痛苦？你的满骨柔情，你的笑容，深深刻在我的心底，看你那样细心对待虞姬，看你终于为你的叔父报仇，其实我也为他高兴，只要他脸上有笑容，我便安心。
世事难料，他败在韩信手里，不再恋战，想最初最朴实的'愿望，可惜早已回不去了，他想尽力去赌一把。四面楚歌中，他对着她默默无言。他抚摸着她盈盈光泽的花瓣，轻柔地不敢用力。他的手握过剑，杀过人，点过火，但他最初的愿望里，他只是想拿着锄头，种田养花。
“虞姬，我死了以后，你怎么办？”他不怕死，他杀了那么多人，手上沾染了那么多的鲜血，死不足惜。但是她该怎么办？我在哭，在想，项羽还是那个项羽，他对虞姬始终如一。他知道她是一朵很奇特的花，在土里呆了七年才发芽，花开了七年没有凋谢，仍是如刚绽放的那一夜般灿烂美艳。
其实我们都看在眼里，虞姬对项羽的心疼，项羽对虞姬的爱“傻瓜，你死了，我陪你一起。”今生的约定，必定牵扯出今生的羁绊。但他舍不得让她履行诺言，他不愿独占她的美。
如当年一样，悉心照料她七年，只希望看到她破土而出的美丽。 他依旧是当年那个单纯的养花少年，可是他终究死了，用自己的血，浇灌了虞姬，留她孤身一人在乌江边。
回想了往事，岁月斑驳了谁的容颜，摧残了谁的爱恨？今生，相遇花店，家族约束不再，战火硝烟已去，他们的愿望，终于可以延续。
《哑舍》这是一本讲述古董们故事的小说。每一件古董，都凝聚了工匠们的心血，倾注了使用者的感情，朴雅而不失趣味，有趣而不失原味，读完这本书后，我的感受极大。
哑舍是一家古董店，但不是普通的古董店，哑舍的老板，穿着一件能让人长命百岁的赤龙袍，外表看似二十出头，实际活了上千年；店里的常客――医生，五官端正，貌似看起来很正常，可谁能想到他是秦太子扶苏的转世呢？哑舍里有各种各样的古物，每一件，都在岁月中浸染了成百上千年，每件，都拥有自己的主人。
这本书最精彩的内容是无字碑。它记载着武则天一生的多少荣光，多少浮华，又记载着她一生多少的罪孽！我不禁苦笑，世人都说武则天是一个心狠手辣的女人。她为了地位杀掉了自己的女儿、兄长、外甥……但她却是一位成功的政治家，她稳定边疆，发展经济，打击世族大阀盛唐的崛起，都是她的功劳。她继承了唐太宗的政治观念与手段，又进行了改革和创新，才开创了唐朝伟大的基业。
可是，为了美好的前途，就可以用卑劣的手段吗？怨谁？天吗？她不过是个女人，却背负着如此使命，她也许只想过男耕女织的生活啊，只是天不由命！14岁的她入宫，67岁继位，82岁在上阳宫病死去世。高傲的女皇帝，闭上了自己的眼睛，不准任何人评价她，包括她自己。这也是她立下无字碑的苦衷。 人，不要为了虚荣的地位，金钱，用卑鄙的手段害别人。即使你得到自己的欲望，别人会用讽刺的语言对待你，你也远远的丢失了宝贵的道德。所以我们千万不要被地位、金钱所蒙蔽了双眼，不然，你永远得不到别人的认可和尊重。名利荣华皆是空梦一场，何以沉迷，失了本性，动了野心，最终无力自拔，一生沉迷浮华，可怜的是，最终闹了个不得安宁。 哑舍里的古物，每一件都有自己的故事，承载了许多年，无人倾听，每一件古董，甚至每一道裂痕和缺口都有着独特的历史，谁还能说，古董只是器物，是没有生命的物件呢？
我知你生在贵族的不易与辛酸，我知你不喜每日杀戮，只爱一片幽静。
你不能如*常人一样，**淡淡过完一生，也许，从你呱呱落地的那一刹那开始，你便被人铺设了一路光辉，你的肩膀上，担着整个家族的命运。但我知道，你不愿意。
战场上，你身不由己，一刀一剑，展露你的凶残，当所有人都畏惧你时，她还在你身旁，默默倾听你的一切，那段时光，虽血腥，但有她，又何来痛苦？你的满骨柔情，你的笑容，深深刻在我的心底，看你那样细心对待虞姬，看你终于为你的叔父报仇，其实我也为他高兴，只要他脸上有笑容，我便安心。
世事难料，他败在韩信手里，不再恋战，想最初最朴实的愿望，可惜早已回不去了，他想尽力去赌一把。四面楚歌中，他对着她默默无言。他抚摸着她盈盈光泽的花瓣，轻柔地不敢用力。他的手握过剑，杀过人，点过火，但他最初的愿望里，他只是想拿着锄头，种田养花。
“虞姬，我死了以后，你怎么办？”他不怕死，他杀了那么多人，手上沾染了那么多的鲜血，死不足惜。但是她该怎么办？我在哭，在想，项羽还是那个项羽，他对虞姬始终如一。他知道她是一朵很奇特的花，在土里呆了七年才发芽，花开了七年没有凋谢，仍是如刚绽放的.那一夜般灿烂美艳。
其实我们都看在眼里，虞姬对项羽的心疼，项羽对虞姬的爱“傻瓜，你死了，我陪你一起。”今生的约定，必定牵扯出今生的羁绊。但他舍不得让她履行诺言，他不愿独占她的美。
如当年一样，悉心照料她七年，只希望看到她破土而出的美丽。他依旧是当年那个单纯的养花少年，可是他终究死了，用自己的血，浇灌了虞姬，留她孤身一人在乌江边。
回想了往事，岁月斑驳了谁的容颜，摧残了谁的爱恨？今生，相遇花店，家族约束不再，战火硝烟已去，他们的愿望，终于可以延续。
哑舍是古董店，却又不是普通的古董店。首先，哑舍的老板在某种好处上说就不算正常人。从外表看上去他是个二十刚出头的青年人，实际他已经活了上千年。再看看哑舍的常客----大夫，貌似也挺正常，可谁能想到他也是秦太子扶苏的转世呢？不正常的还有哑舍里的各种各样的古物，他们也是有人生的。
当然，哑舍是一本书，一本有人生的书。这本书的主角，可能不是老板，不是大夫，不是胡亥，也不是陆子冈，而是那些古董们，老板和大夫只是把古董们的故事演绎出来。或者说，老板和大夫也是主角，正因他们可能是哑舍里最耐人寻味的古董了。
我是什么时间爱上哑舍的呢？是在大夫第１次踏进哑舍的时间吧？是在老板挡在大夫面前却弄坏了维持自我人生的赤龙服时间吧？是在大夫了解老板两千年不朽却又丝毫不惧怕他的时间吧？是老板说----我救你，不是正因你是扶苏，也不是为了别的，仅是为了救你----的时间吧？说实在的，哑舍有太多让我感动的缘故，那是隐藏在字里行间的，让人专心灵去挖掘的。
大夫和老板，不能说是偶然遇见，但他们的相遇是世界上最感人的。他们是一齐出生而又共死过的好友，他们之中的友谊早已超出了好友二字。即使大夫和老板也是男人，但他们催人心扉的爱之故事，却如此传奇，永不逊色。
我想，大夫是爱老板的，爱哑舍的，心中无时无刻不挂念老板的安危；老板也是爱大夫的，但却不是正因他是扶苏转世。他们之中的爱，不是我们常常所理解的感情，正因这种爱，会比感情更纯洁、更漂亮、更牢固、更长久！
哑舍里的古物，每一件都有着自我的故事，承载多年，无人倾听，但他们却无怨无悔，还在等待着、期盼着。
前几个星期，我从书店买回了《哑舍》，以前只听朋友说过，没想到这么好看。哑舍，这个既是书名也是古董店的名字。我最喜欢的章节还是《四季图》和《和氏璧》。
赵佶当上了皇帝，四季图认了主。可他当上皇帝后，却丧失了本心——他被利益所迷惑了，当年被人绝口称赞的'人，竟成了**。四季图也因本心不定渐渐褪去颜色。传播文化的印刷术却用来印刷道教典籍；用来杀敌的火药却用来放烟花……这一切证据都证明了他并不适合当一个皇帝。的确，他不想成为一位手握重权的皇帝，他一开始只是想当一个善书喜画的普通人罢了。可他没能坚持，他选择了利益。
我也丧失了本心。
我认为世上没有本心能经起时光的消磨，然而我只是在给自己找借口。这也许算是失去了自我吧。我轻叹，几年的时光，我们没以前严格了；几年竟能改变这么多。能经起时间消磨的本心该是如此坚定！
我想成为一个出群的人，这才是我的本心。我会实现它。这就是哑舍所带来的启示，我本有心，心存永毅！
哑舍是古董店，却又不是普通的古董店。首先，哑舍的老板在某种好处上说就不算正常人。从外表看上去他是个二十刚出头的青年人，实际他已经活了上千年。再看看哑舍的常客----医生，貌似也挺正常，可谁能想到他是秦太子扶苏的转世呢？不正常的还有哑舍里的各种各样的古物，他们也是有人生的。
当然，哑舍是一本书----一本有人生的书。这本书的主角，可能不是老板，不是医生，不是胡亥，也不是陆子冈，而是那些古董们----老板和大夫只是把古董们的故事演绎出来。或者说，老板和大夫也是主角，正因他们可能是哑舍里最耐人寻味的古董了。
我是什么时间爱上哑舍的呢？是在大夫第１次踏进哑舍的时间吧？是在老板挡在医生面前却弄坏了维持自我人生的赤龙服时间吧？是在大夫了解老板两千年不朽却又丝毫不惧怕他的时间吧？是老板说----我救你，不是正因你是扶苏，也不是为了别的，仅是为了救你----的时间吧？说实在的.，哑舍有太多让我感动的缘故，那是隐藏在字里行间的，让人专心灵去挖掘的。
哑舍里的古物，每一件都有着自我的故事，承载多年，无人倾听，但他们却无怨无悔，还在等待着、期盼着……
哑舍里的古物，每一件都有着自己的故事，承载了许多年，无人倾听。但是，它们都在等待……
――《题记》
哑舍，一个充满着古里古香的词。刚看见名字，我便忍不住喜爱。我捧着这本书，轻轻抚摸，翻开第一页，映入眼帘的话，让我对这本书更爱一翻。玄色（本书作者）说：“
它们在岁月浸染了成千上百年。
每一件，都凝聚着工匠的心血，倾注了使用者的感情。
每一件，都属于不同的主人，都拥有自己的故事。
每一件，都那么的与众不同，甚至每一道裂痕和缺口都有着独特的历史。
谁还能说，古董都是器物，都是没有生命的死物？
欢迎来到哑舍，请噤声！
嘘……
我没有停顿，一口气的看完了。
突然，对历史感了兴趣。我这个从不关心历史的人，头一次翻看了历史。
对于武则天，我还是略有耳闻。我知道她是一个狠心的女人。都说虎毒不食子，可她为了皇后之位，杀了自己的女儿，登上凤位，成为了母仪天下的女人。可又谁知道她是用自己的女儿的生命登上的？古代人没几个知道，就算知道，也是不敢说的。她的长女成为了武则天谋取权利的工具，她亲手掐死了了她，嫁祸给王皇后。要知道儿女是母亲身上掉下来的一块肉，没有人可以想象她那时的感受。也许她曾愧疚过，所以她才待后来生下的太*公主宠爱有加。正是因为她的心狠手辣，才成就了她是历史上唯一一个女帝。其实，我对他还是有些佩服的。纵观中国历史五千年，武则天是唯一一个登基在位的正统女皇。
虽然先有吕后，后有慈禧那样一手遮天的女子，可都是为了一己之私秽乱朝政。而武则天是一个成功的政治家，稳定边疆、发展经济，打击世族大阀。盛唐崛起，其实也有她的一份功劳，若不是她继承了唐太宗的政治观念与手段，光凭软弱的唐太宗，是绝对无法开创唐朝基业的。哪怕是后来的唐玄宗，也延续了武则天的政绩，就算在苛刻的史学家，也只不过在史书上评价她心狠手辣、酷吏横行等等罪名罢了。至于她为何今天还在**榜上，应当就是怪她偏重外戚。她偏重外戚也是为了能巩固皇位。
这本书写了・十二个古董，里面夹杂了作者的想象以及古董历史。
六博棋、留青梳、无字碑、四季图、锟�刀、黄金面、九龙杯、延圭墨、亡灵书、铜权衡、白泽笔、和氏璧的故事。
各色各样的历史故事，让我沉迷。我觉得我有必要去了解了解！
第一次读这本书的时候我还是一个在读初二的小女孩，一转眼都成为要为生计奔波的姑娘了。那个时候还是纸书，现在是电子书了。
重新再读一是为了把它完全读完（当时只读到第三部的《定盘珠》，很遗憾）；二是为了寻回当年那些遗忘的回忆和曾经的往昔；三是为了心中的一个不为人知的秘密和执念。这是我给五星好评的一个原因：敬逝去的青春。
不过，不得不说，这本书写的真的很好，除了第一部略显青涩，其他几部都很成熟，文笔也很好。这也是我给五星好评的另一个原因：真心喜欢本书。
在哑舍里，历史不再是历史，而是一个个鲜活的有感情的人物，这些情感的描述表达，真的会不自觉的把自己给带进去。
喜欢这种*淡自然悟出道理的叙述方式，淡而雅的风格，犹如哑舍的名字般不俗。喜欢看历史人物的或内敛睿智，或意气风发，人物从少年的单纯乖巧到历经岁月洗礼后运筹帷幄的.成熟。整个故事带人从古至今今的游历了一番，慨叹自身的渺小可微，曾经辉煌一时的秦皇汉武也只是历史长河里的一颗石子吧，人生不过三万天，我们短短的人生也就只能是一粒流沙啦，卷入河水而流失不见。
纵观历史，我们还有什么可计较的呢？可是渺小如我们没有大事可计较，小事也在意下以示我们的存在吧！证明我们正在努力地活着，有喜有悲才是人生！
