如今，世界上出现了许多的新的名词，其中“九零后”就是一个。我们“九零后”是以后的栋梁之才。但是我们“九零后”也有很多的心里话想对你们说，请听一听“九零后”的心声。
很多长辈们说，我们九零后的孩子不会关心他人，关心社会。但是，我曾经看到过一则报道：有十几个九零后的大学生在秋游时，发现了两名孩子不幸落入水中，他们用手拉成手链，为这两名孩子架起了生命之桥，而他们却永远的离开了我们。这说明，我们九零后的年轻人也可以向前辈一样舍己为人。这难道不是一个很好的例子吗？
我们九零后带孩子勇敢，坚强，自信。面对无情的地震，我们九零后的孩子挺身而出，舍己救人。即使有受伤的人，也互相鼓励。在2008年的奥运会上，我们九零后的年轻人的又一次出现在了志愿者的队伍里。我们为奥运会和世博会作出了很大的贡献。
但是想在的家长再说九零后的孩子疯狂，大胆，勇于创新，追求时尚的爱好。再也没他们那个年代有的天真爱好学*的*惯。但是我却不这样认为。大人们总是说“学*第一”。我们现在每天大部分时间都是学*，没有一点娱乐的时间。我希望大人们可以改变这个观点。
我们都是社会的新主人，我们可以现在自豪的说“我是九零后”，我为我是一个九零后而感到骄傲。
有一群孩子，他们天真无邪，纯洁得像白莲花；有一群孩子，他们活力四射，一个微笑照亮夜晚。这就是90后，一群还长不大，喜欢撒娇又懂得坚持的孩子门。这就是我，一个不似80后那么沉稳，也不像90后那么幼稚的青春少女。
80后的时代已经过去，90后的热潮早已来临。梁启超曾说过：“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步。”是啊，我们作为祖国的花朵，是新一代的栋梁，我们有自己的方式，有自己的坚持。
走自己的路让别人说去吧！这句名言，一定不再是我们的口头禅了。也只代表着“80后”的疯狂渐渐消失掉了。“80后”的狂放不羁被我们“90后”的熊熊燃烧的热情烈焰所代替，不知是否会被“80后”无尽的悲哀所呐喊。
“虚荣心，强烈的虚荣心”，一位学者在回答别人问他为何会取得如此成就时狂傲的吐出了这九字箴言。对！没错！“90后”的我们就是在为自己的虚荣心而战斗。我们追求时尚，那是因为我们是走在前列的天之骄子，是我们在引导潮流的方向。我们“哈日哈韩哈潮流”是因为我们是当代的弄潮儿。“打开国门，走向世界”这是*说的，当然是要我们付诸实践的。”“90”后的我们有自己的信仰，既不信上帝，也不信*。我们自信“我的世界我做主，我的地盘我说话”。
给我们一片天空，让我们在鲜活的阳光下自由的呼吸；给我们一片海洋，让我们在自己的世界了游弋！“在光影枫叶中，我看到了自己的信服，让我因为碎念而开花。我们已经准备好了洁净的耳朵，去倾听一个洁净的世界…没有喧嚣，只有宁静围绕。我们曾是一群倒立着看世界的孩子，倒立看那些丢失在光影中的人。谁为我*，静听我们天使般纯净的歌声，我是“90后”。
喜欢带着耳机，沉浸于音乐的世界，不去理会外面的一切。我们对现状有着太多的不满，但又无力改变。于是只能封闭自己的心灵，在夜深人静的时候，独自发呆，聊以慰藉敏感脆弱的心。
明明有人爱我们，我们却感受不到“我们想付出爱，却找不到对象”这个世界是如此五彩缤纷，在我们内心却激不起一丝涟漪……一切的一切，都是情感荒芜惹的祸，我们享受着激情与青春，却常常独自悲伤，我们的内心像一座沙丘，偶尔小小的触动也会引起塌方，沙流随之而来，风云为之褪色，我们的内心更像一只蚌，坚硬的外壳，使用泪和血凝结成的华丽与悲伤。
心，已经不知所措，如水的时光冲刷着喜怒哀乐，我们无以感知幸福的滋味。机械单调的生活让我们*惯沉默，沉默是我们对抗现实最有力的武器。我们用冷漠面对世界，内心却努力寻找那尚未被物质污染的精神净土，不知天高地厚的坚守虚幻的追求。
日子如流水，慢慢滑过，一切都会过去，一切都会结束。我们在沧桑中学会驻足，欣赏路边的风景。我们期盼有一天，已经荒芜的心灵之乡。阳光普照，清水荡漾，绿意盎然。
我们已经到了陌生的路口，路口边的站牌上写着“青春”。其实，我们都是对未来很迷茫的孩子，下一站是什么，是光荣与梦想之地？还是冷色调的前景？我们无从知晓。或许换句话来说，我们不属于过去，亦不属于将来。随然会流泪，会悲伤，但只要有一百次的希望中，有一次能够梦想成真。那么失望的就是就此就是值得的！加油！“90后”！让我们做一颗倔强的向日葵，坚信下一站，会春暖花开。
我怀着沉重的心情将情感注入笔尖，再看笔尖庄严地滑过洁白的稿纸。刻下喜怒哀乐，刻下悲欢离合。
有人说，九零后是没有历史的一代人。是的，我们没有经历那些兵荒马乱的抗争时期，没有体味过黑白颠倒的*岁月。我们看着《十月围城》中的流血场面直呼刺激。我们没有任何骄傲的理由。我们少了历史的沧桑与厚重，我们在温室里呆得太久太久。没有经历过苦痛，怎能写出散发光芒的篇章？我们需要的，不是卖弄文字，不是技巧的展示，而是血脉相通的情感。文字是有生命的，只能用情感去唤醒它，去体味它。
泰戈尔说：“只有经历世间的磨难，才能创造天堂的力量；只有流过血的手指，才能弹出世间的绝唱！”世界用痛吻醒了他的才华，于是，他大喊：“我要回报以歌！”那么铿锵，连我的灵魂都听到了。
在这个深夜，我静静地清洗我的灵魂，褪去浮华，褪去桀骜。一滴滴冰凉的液体敲打着我的灵魂。我用手指摩娑着余秋雨的《文化苦旅》，真的很苦涩，涩到心痛。
仰之弥高，钻之弥坚，瞻之在前，忽焉在后，我怀着崇敬的心，却怎么也追赶不上前辈的足迹。应试的洪流不会为谁而停下，我们都似孔乙己般，为了“茴”字有几种写法而头破血流。我在这洪流中苦苦坚守文学微弱的萤光，保留心底最后的信仰。
我的眼角挂着一滴泪水，模糊中倒映出一个婴孩纯洁的脸庞。我听到人们唤她“语文”。不，她不该被唤做语文，那里，少了血浓于水的情感；她不该被世俗桎梏，那里，少了高山仰止的光芒；她不该被纳入应试教育，那里，少了浩无边际的思想。她的名字，可以是母语，带着母性的光辉融化严冰；她的名字，可以是国文，带着*的力量发出东方雄狮的吼叫！对于她，我愿用双手托起她的身躯，只因为我的名字，叫做——*人！
泪水缓缓滚过脸颊，亲吻我布满沟壑的心灵。曾经迷茫的挣扎，曾经对灵魂的背叛，终于被泪水通通带走。随着石破天惊的撞击声，泪水在大地上开满了雪莲花。
有个婴孩躺在洁白的月光下，人们唤她“语文”。
“不”，她说：“一位九零后唤我‘*’。”
我们是幸福的一代，因为我们生长在祖*亲走向富强的时代；我们是幸福的一代，因为我们正跨入一个竞争气氛浓厚并创造精神强烈的时代。我们是美好的未来世界的创造者和拥有者，我们被给予“90后”这个响亮的称号。
我们90后是未来的主人，我们是同一片星空里明亮的星星，想要更加璀璨耀眼，就应该努力学*，勇于竞争。“十佳少先队员”锁佳樱是我们学*的榜样。她曾经获第5届宁夏全区“十佳少先队员”，“CCTV希望之星”英语风采大赛宁夏赛区一等奖，全国健美操大赛宁夏赛区一等奖；2007年获得了“全国青少年文明礼仪”一等奖，同年10月当选宁夏*自治区“十佳少先队员”。2008年荣获第十三届“全国十佳少先队员”称号。这些虚荣，并没有让她停止步伐。有人问她：“你为什么这么喜欢英语？”她的回答让人吃惊“我学英语只是想多学一门与人交流的语言”“小孩子，大志气！”这是周围师长对她的评价。
生命以开始的瞬间就带着斗志而来的草才是坚韧不拔的草。作为“90后”的我们就要学*这种草根精神。李月是我们的榜样，随着法国作曲家拉威尔的《波莱罗舞曲》悠然响起，一位手拿红色芭蕾舞鞋的小姑娘出现在9月6日晚“鸟巢”的聚光灯下。她，就是在汶川地震中失去左腿的“芭蕾女孩”李月。坐在轮椅上，李月圆了自己的“芭蕾梦”，继续着自己“永不停跳的舞步”。然而5月12日，突如其来的地震将小李月压在了废墟之下，也毁掉了这个孩子一生的梦想。求生的本能、跳舞的梦想，支撑着李月在废墟下度过了70多个小时。5月15日上午，为了挽救生命危在旦夕的李月，救援人员在无奈之下，做出了给她截肢的决定。人们很难忘记那一幕：在废墟里，满面尘土的李月睁开大大的眼睛，问救援人员：“我是不是很勇敢？”2008年9月6日晚，李月终于在“鸟巢”重新起舞，双手高举红色芭蕾舞鞋。醒目的红舞鞋在“鸟巢”的舞台上跃动——那是李月追逐梦想的脚步，一只“永不停跳的舞鞋”。
“雄心志四海，万里望风尘”，我们是光荣的“90后”我们要为自己的未来充电。燃烧我们的青春的理想，释放我们的光和热，将五千年的中华天宇，映得更加光辉灿烂。
我们，90后，新一代的栋梁；我们90后，祖国未来的希望！一个个天真无邪的孩子正在茁壮成长，他们有些任性，却又纯真善良，他们有些娇弱，却又勇敢坚强！90后，时代的宠儿。独生子女的我们，理所当然地成为家庭里，学校中的霸主。我们追求个性，幻想不受家长和老师的束缚，赤着脚丫，在自由的草地上奔跑；乘着风筝，在无际的天空中翱翔……
90后，反常的一派。死要面子活受罪的我们，从不会在别人面前哭。他们装的很坚强的样子，其实内心，比谁都脆弱，他们装的满不在乎，心里，却在不停打鼓……90后，内敛的性格。他们受了委屈，决不向父母诉说，要么埋在心里，要么写进日记，他们宁愿告诉朋友，告诉老师，也决不告诉父母。
90后，无言的叛逆。他们会跟父母吵，会跟老师闹，但之后，心中满是自责，想起父母的好，老师的善，他们摔上卧室的门，便会钻到被子里，任眼泪浸湿枕头。90后，我们渴望自由。父母亲，他们把我们含在嘴里，怕化了；捧在手里，怕掉了；揣在怀里，怕丢了。
可是，他们越是爱我们，我们就越想挣脱。大人们说，他们吃的盐比我们吃的饭还多；大人们说，不听老人言，吃亏在眼前。可是，我们也想有自己的一片蔚蓝的天空，我们总有一天会长大的。“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步。”
我们是新一代栋梁，放开我们吧，让我们自己创造未来道路上的光明。天真无邪，任性叛逆，纯真善良，勇敢坚强，聪明机智，尊老爱幼，个性时尚，我们，90后。我骄傲，我是90后！
——听一听自己喜爱的音乐作文实用10篇
今天晚上，爸爸说要带我去看音乐会，我听了后高兴得一蹦三尺。
经过度日如年的等待，紫红色的大幕终于缓缓拉开了。首先是由邓圣洁、刘杰文两位老师给我们带来的双钢琴演奏。她们的手飞快地掠过琴键。霎时，一个个调皮的音符蹦了出来，它们一起手拉手，变成了一首欢快的曲子。这首曲子，无论是调子，还是节奏，都是那么悦耳动听，给听众带来了一种轻松的感觉。忽然，那音乐开始变得柔美、抒情起来，仿佛是流水到了*坦的地方，像一面清凌凌的镜子一样，静得很。我感觉自己好像到了一个幽静的山谷，很快，曲子已经演奏完毕，台下爆发出一阵又一阵热烈的掌声，使刚才沉浸在幻想中的我回到现实中，我也情不自禁地和他们一起鼓起掌来。
接下来是钢琴独奏，其中《糖果仙子》最为动听。这首曲子让我感到四周全都是穿着五光十色外衣的、甜丝丝的糖果。我最喜欢的，便是第三个节目——单簧管独奏。这单簧管全身乌黑发亮，并且戴了许多金色的“饰品”。“呜——”它首先发出了一声低鸣，清了清“嗓子”，然后才开始“唱歌”。它的声音一开始很低，像一位老人在走路，我顿时对它没了兴趣，但后来，演奏者的手指开始加速，上下跃动的手指变得异常灵活，声音也变得轻快起来，仿佛一个人卸下了他沉重的包袱。别看单簧管个子小，但声音并不亚于钢琴，真是人不可貌相，海水不可斗量。
俗话说：台上一分钟，台下十年功。看来，只要刻苦学*，就一定有巨大的成就。
我喜欢音乐，是因为音乐里有一种韵味。音乐，婉转悠扬；音乐，饱含激情！如果没有音乐，世界就会很荒凉；如果没有音乐，生活就会很寂寞。我在音乐的王国里，心灵得到了净化，思想也得到了启迪。
我喜欢乐谱，特别喜欢在黄昏时看乐谱，夕阳照在乐谱上，感觉有一种温暖之感。我也亲自把手几首曲子翻成简谱，虽然翻的不是很标准，但总感觉很亲切，因为都是自己写的嘛！特别喜欢五线谱。里面的“小蝌蚪”有时高有时低，有时头朝上有时头朝下，奏出了一曲完曲子。
我喜欢音符，一曲完整的音乐，如果少了一个符号，就坏了一个拍子；坏了一个拍子，就坏了一个小节……这样下去，总会坏了一首曲子的。仿佛那些音符是消灭敌人的“杀手锏”呢！
我喜欢听歌曲，每当奶奶跳广场舞时，我就在旁边默默地听，去感受他的韵味，在家里，我也会放一些歌来听。听着听着，心里不知从哪里传来一些欢乐。
有了音乐，世界就多美好；有了音乐，生活就多欢乐。啊！我喜欢音乐中的一切！
音乐是优美的，大自然的音乐是最优美的！“叮叮叮”，上课铃声响了，我们都不情愿地进入了教室里。那节课是音乐课，正巧在下雨。
伍老师说：“今天不学书中的歌曲，我们来感受大自然送给我们的最原始，也是最优美的歌曲！”之后，他让我们趴在桌子上，我们轻轻地闭上了眼睛。教室里鸦雀无声。听到了，听到了！耳旁响起了清脆的雨滴声。“滴答，滴答”。“听见了吗？大自然送给我们的音乐多么地美啊！多么地清脆啊！”
不知不觉，我怎的，慢悠悠地睁开了眼睛。哇！虽然是白天，可由一种已经接*傍晚的感觉。窗前，薄薄的雾像一片纱似地，在窗外慢悠悠地飘动着。有一种神秘的感觉！
“咚咚咚，咚咚咚”“雨滴声越来越清脆！”因为雨变小了，也就模糊地看见雨滴在“纱”中自由穿梭。“叮叮叮，叮叮叮”雨声中的我浮想联翩：雨妹妹轻盈地跳着舞，唱着歌。姿态是那么美丽，清脆甜美的歌声使周围的一切那么安静。
“叮叮叮，叮叮叮”。在雨声中，我们放了学，雨始终会停下，我也始终不会忘记这的自然送给我们的最清脆，最优美的音乐课！
一谈到音乐，我便会滔滔不绝地和你说一大堆关于音乐的那些事，我的姐姐耳朵都听得长茧了呢！姐姐还说自己想成为贝多芬，永远听不见我的这些唠叨呢！我倒不把这些话放在心上，依旧侃侃而谈。
其实，我们一家人都很喜欢听音乐。爸爸和妈妈都喜欢听大气磅礴的歌，他们就因为同一个爱好才走在一起；姐姐喜欢听优雅，小清新的歌，所以姐姐十分温柔、娴静；而我喜欢听一些欢快、活泼一点的歌，和姐姐成了反比，我们可常因为这些音乐的事产生分岐，家里整天回荡着我和姐姐的争吵声！
受到家庭影响的我，每天回家第一件事就是听音乐。因此，父母在我上小学一年级时，送我到了音乐学校。那学校里的老师都十分温柔，向来活泼乖巧的我自然很受老师的喜爱！因为学*原因，我成绩一般，父母只让我学到了二年级上册，就不再去音乐学校了。
我当然不会放弃，每次姐姐上完课回来，我都会让她教我唱歌。每次我都很认真地学每一首歌，两天之内就学会了一首歌，学*成绩也没耽误。
现在，我已经上了六年级了，我依然热爱音乐，可是没有那么多时间去玩音乐了。学*这块大石头，压得我有些喘不过气了。不过一边写作业，一边听音乐，学*仿佛也轻松了许多，成了生活中我喜欢的事情了。即使再累，我也会听着音乐入睡。
音乐就像一座宝库，我会继续寻找那把开启宝库的钥匙，找到属于自己的“音乐宝藏”。
我喜欢音乐！
我喜欢音乐,音乐可以使人陶冶情操,心情舒畅,还可以从中受到教育。所以我常常带上耳机,让《蓝色的多瑙河》轻轻的流淌;我喜欢打开电视机,让《欢乐颂》尽情的跳跃;我喜欢扭开音响,让《秋夜的私语》悄悄的诉说 …… 我喜欢音乐,因为每一首歌曲都有一种含义,一个故事。比如贝多芬的《 第九交响曲》表现了自由 、*等,博爱的人道主义理想。我们在《 春江花月夜 》中所感受的美的境界,是任何现实中的春江花月夜所难以达到的。 《百鸟朝凤》,仅用唢呐就可以描绘出百灵鸟、喜鹊、杜鹃、布谷鸟等等各种鸟的声音,使人的眼前浮现出一幅百鸟争鸣的画面。这就是音乐的魅力。
我喜欢听雨,因为雨声也是一种音乐。小雨声使我感到活泼、跳荡、滋润,好像这种声音能带来新的转机,新的希望。大雨声使我壮怀激烈。而突然的风声能使我的心以下子抽紧在一起,风雨声混在一起,能使我沉浸于忧思中而又跃跃欲试。
夏天的夜晚,大自然奏起了音乐。流萤在草丛间寻觅;蟋蟀的叫声唧唧;窗外中淅淅沥沥的雨声,汇合成一支"夏夜交响曲”。说实话我的音乐知识和音乐水准并不怎么样,我不会拿起五线谱视唱,不知道许多大音乐家的姓名与代表作。但我确实喜欢音乐,能够沉浸在我所能够欣赏的音乐世界中,并从中有所发现,有所获得,有所升华。听音乐就像看一本神奇的画册一样,只需要一颗倾听的心就行。当被音乐陶醉时就会发现,自己摆脱了世事的喧嚣,一切都不那么重要了。我喜欢音乐 ,愿音乐伴我成长。
我喜欢动听的音乐，那美妙的音符和美景，非常的悦耳、和谐和美。
我喜欢在一个个酷暑的气候中听上一首凉爽的音乐。那音乐击败了猛烈照下来的炎热的阳光，击败了头上亮晶晶的汗珠；同时让我感到一丝惬意。
我喜欢在不开心的时候放上轻快的音乐。那一个个美好的音符在五线谱地指挥下，跳起了轻快的舞，那歌声像夜晚的凉风，轻柔地吹进我的心房，我听得入神了……最后画上了一个圆满的句号。听完这首音乐，只见“不开心”入脚底板抹油——溜了。
我喜欢在车上听一首劲爆的摇滚音乐。它解开了我乏味的绳结，并给我套上了激情的绳索。那时，我的心里就像有一只活波乱跳的小鹿。在一左一右，一上一下，一前一后地有节奏地跳着，那每一跳都震奋人心。
我喜欢在运动的时候听纯音乐。它使我活力四射，让我信心慢慢地跑完这漫长的旅程。
我喜欢音乐。因为音乐是神奇的。它如一股甘甜的清泉，为人们带来沁人的清凉。它更像一座七色的彩虹桥，把人与人的心海紧紧相连。
我喜欢音乐！
又到了我最喜欢的音乐课了，不知道今天“超级玛丽”又会教我们唱什么歌儿？
什么？《地道战》？红歌啊，没劲。我懒洋洋地抄完了歌词，马丽老师开始范唱了——“地道战，地道战嘿地道战，埋伏下神兵千百万，嘿埋伏下神兵千百万……”说也奇怪，马老师刚唱了两句，刚才还吵吵嚷嚷的教室里顿时鸦雀无声，同学们一个个双眼发亮，凝神聆听。好一首节奏明快，激情豪迈的歌曲！和着马老师的演唱节奏，我们不知不觉地拍起了手掌。高昂的歌声，清脆的掌声，教室内一下子热烈起来……马老师唱毕，掌声、欢呼声响成一片。
“好听吗？”“好听——”“想学吗？”“想——”“超级玛丽”果然不同凡响，小露一手便把我们的胃口吊得高高，就连*日里那些捣蛋鬼都正襟危坐，精神抖擞。“庄稼汉嘿庄稼汉，武装起来千千万，嘿武装起来千千万，一手拿锄头一手拿枪杆，英勇顽强神出鬼没展开了地道战……”全班同学跟着老师一起学唱，那声音响遏行云，铿锵有力。这雄壮的歌声，这铿锵的节奏，使我热血沸腾，仿佛置身于那战火纷飞，硝烟弥漫的抗战时期——冀中*原上，蜿蜒曲折的地道里，埋伏着千万神兵，神出鬼没，打得日本鬼子抱头鼠窜，闻风丧胆……我们胜利了！顿时，我觉得我自己作为一名中华民族的炎黄子孙而感到自豪、骄傲。“全民皆兵，全民参战，要把侵略者彻底消灭完、消灭完！”振奋人心、慷慨激昂旋律在教室内回荡，全班同学唱得如痴如醉，热情高涨。
“叮铃铃——”快乐的时光总是过得很快。这节音乐课结束了，但那催人奋进，掷地有声的歌曲还在我的耳畔久久萦绕。
音乐是生命的源泉。一首幽静的音乐如一缕淡淡的馨香，沁人心脾；一首高亢的音乐如一股向上的力量，催人奋进；一首悲伤的音乐如一颗咸咸的眼泪，勾起辛酸的往事；一首快乐的音乐如一个灿烂的笑脸，回忆起快乐的瞬间。
一个人无聊的时候，一首幽静的音乐便成了最好的朋友，当那一串音符贯入耳膜，一瞬间置身大自然，鸟语花香，小溪潺潺，音乐时时围绕身边。这时，我不再感到孤单，一切烦恼都烟消云散，我怀着一个明朗的心情期待着明天依旧阳光灿烂。
一个人低沉的时候，一首高亢的音乐就成了最好的导师。只要音乐响起，热血便涌上心头，激活一颗受伤失落的心，一股不服输的劲头顿生。虽然眼前只是暂时的黑暗，相信有一首高亢激昂的音乐会带我冲出黑暗，奔向黎明；忘记更多的失败，让音乐带我卷土重来。
一个人伤心落泪的时候，总有一段悲伤的音乐作陪，只有那时的乐声是发自心底的呼唤，只有那时，才能感受到悲伤音乐的真谛，只有那时体会更深。
一个人拿着老照片痴笑的时候，也会有一首欢快的音乐伴随。那歌词中的一字一句，那回忆中的点点滴滴，带我回到每个快乐的瞬间。
音乐是心底的呼唤，音乐是最真的想法。我喜欢听音乐，那是每颗心最精华的珍藏，我喜欢听音乐，那是每个人最朴实的话，我喜欢听音乐。
“好一朵美丽的茉莉花，芬芳美丽满枝桠，又香又白人人夸……”这是音乐课学到的一首我喜欢的歌。但有的同学总是五音不全、荒腔走板，真难听；美丽的音乐老师，歌声总是如黄莺出谷、乳燕归巢，听得大机如痴如醉！每到了考试的时候，大家都捧着课本“啊，喔啊……”大家都像老公鸡一样，脖子拉得好长好长，彷佛能吃到天上的棉花糖，样子好好笑喔！这就是我最喜欢的——音乐课。
记得我一开始学直笛的时候，总是破音气不充足，吹得上气不接下气，吹得奄奄一息，到了现在才比较稳。每节下课我都会在教室吹直笛，不管好听或难听，我都会开心的吹着，因为我知道，经过努力不懈的练*，总有一天我一定能吹出美妙的乐章，吹出动人的天籁之音！
老师每次上音乐课时，都好像严格的指挥的老师，教我们各种音符，老师常常把我们搞得一头雾水，根本跟不上拍子，有时还搞不清楚节奏！可是我绝不会放弃音乐，因为它是我生命中最好的伙伴，这种感觉非常的舒服。老师说音乐可以陶冶我们的灵魂，让生活更充实、更完美！
老师不但每次都好认真的教我们怎么打拍子、节奏，也介绍音乐家的曲子和名字，还教我们看五线谱……等。老师还要我们表现出“啊——啊——……”的“美妙”声音，说这样以后才能唱出好听的嗓音，但一唱完同学们都捧腹大笑了，因为大家都觉得自己像杀没死的猪。
我们现在要考基本的音乐或音乐家的名字，在考的过程我就知道我对音乐的了解程度，如果考得很差，那我就要快马加鞭，迎头赶上；如果考得很好，那就是代表音乐真的是我的最爱，我决不放弃它。
“当！当！当！……”美妙的乐声响起，又是我最喜欢的——音乐课，我快乐得像一只展翅高飞、引吭高歌的黄雀！
我喜欢独自一个人悠闲地静静地坐在沙发上，细细倾听着美妙的音乐，这时候，我的内心就会充满喜悦，充满信心，充满力量。我觉得听音乐简直就是一种享受。
细细倾听，音乐不仅有优美的旋律、*缓的音韵，能使人忘记一切疲劳，一切不开心的事，而且还能使人振奋，重新树立原有的信心。
今年暑假老师布置的作业特别多：语文除暑假作业外还要写日记和练字；数学除暑假作业外还要做老师布置的另外作业。我做着做着，心里已经急躁起来了，完全没有想做的理由了。我尝试放松，播放了一首轻快的歌，坐在沙发上，闭上眼睛，做了一下深呼吸，细细地听着音乐的旋律，脑海了充满了幻想的色彩，把作业的是事抛到了十万八千里。我仿佛走进了一个妙不可言的世界，那里充满了快乐，到处都是嘻嘻哈哈。一首歌听完了，然而，这首歌带给我了快乐和轻松。当我再一次拿起笔做作业的时候，心里没有了烦燥和焦急，只剩下了轻松和愉快。做完作业之后，我拿起本子一看，作业的质量比以前提高了许多。谁能说这不是音乐给我的恩泽？
每当我倾听美妙的音乐时，脑海中的一切忧愁都烟消云散了，只剩下了快乐和轻松……
音乐赋予我了信心和自强,使我忘记了学*的压力,让我真正享受到了生活的精彩。
亲爱的朋友，你不妨也试一试！
——幼儿园听一听教案实用5篇
活动目标
1.能辨别自然界中的一些声音，了解耳朵的用处非常大。
2.分贝填充不同的材料，自制3-5只能发出不同声音的响罐，感受他们声音的不同。
3.在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。
4.发展幼儿的观察力、想象力。
活动准备
易拉罐、纸、沙、木珠、米等。
活动过程
1.响罐在小朋友的手中发出了不同的声音，有时像下大雨的声音，有时像下小雨的声音。小朋友们，你们猜一猜，这些响罐里装的是什么?
2.摇一摇，听一听不同的物体在易拉罐里发出的声音。
分别将纸放进易拉罐、沙放进易拉罐、木珠放进易拉罐、大米放进易拉罐，让幼儿辨析声音。
3.教室里海藏着许多可以发出声音的物品，请你把这些物品找出来吧!
4.听辨打击乐器的声音。
小建议
1.请用响罐为好听的乐曲加上优美的伴奏。
2.关注生活中不同的声音，尝试模仿各种声音。
教学反思：
这节课中，我觉得我的活动提问较之前有了很大的提高，提问的效果也很好。可以说在大家的讨论下，提问的有效性有了很大的提高。幼儿不仅会说了，而且还更会问了。这样的自由探索活动吸引了孩子们的注意力，也激发了他们的学*热情。孩子们在轻松、愉快地氛围中，发挥了他们在活动中的主动性，能力也得到了一定的发展。
活动目标
1．通过操作活动，学*听辨各种东西发出的声音并能用语言表达。
2．发展幼儿的听辨能力及口语表达能力，提高幼儿的注意力。
3．培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。
4．学*用语言、符号等多种形式记录自己的发现。
5．激发幼儿乐于探索科学实验的乐趣。
活动准备
1．各种饮料瓶子人手一份，分别装着硬币、木珠、纸屑、米。
2．打击乐器若干。
3．四张桌子分别布置成小狗、小兔、小鸡、小鸭家。
4．录音机一台及有关录音带。
活动过程
一、引题
今天老师带你们到小动物家去做客，做客时要怎么样?(交代要求：做个有礼貌的好孩子)
二、第一次尝试：让幼儿听辨硬币、米、木珠、小纸片在饮料瓶子里发出的声音
1．操作活动一：听辨硬币在旺仔牛奶瓶中发出的声音。
师：(1)这是谁的家?(小狗的家并提醒幼儿刚、狗问好)小狗家里有什么?(旺仔牛奶)里面装的是不是旺仔牛奶呢，请小朋友们不要打开盖子，去摇一摇、听一听，听出来马上告诉老师，看谁最能干。
(2)幼儿操作。摇旺仔牛奶瓶，听辨硬币发出的声音。
提问：你听出来这是什么发出的声音?(个别回答，证实正确答案后集体练*句子：这是硬币发出的声音)
2．操作活动二：听辨米在胖大海瓶子里发出的声音。
(1)教师带幼儿到“小兔家”。(提醒幼儿向小兔问好)
提问：小兔家里有什么?(胖大海饮料瓶子)里面会是什么呢?请小朋友摇一摇，听一听，听出来再告诉大家。
(2)幼儿操作，摇摇听辨米发出的声音。
师：你听到什么声音，可能是什么东西发出来的?(幼儿自由回答，最后请一名幼儿打开盖子，证实里面是米后，集体练*：这是米发出来的声音)
3．操作活动三：听辨木珠在八宝粥瓶子里发出的声音。
(1)带幼儿到“小鸡家”。(提醒幼儿向小鸡问好)
师：小朋友快来，小鸡家到了，小鸡为我们准备了很多礼物，会是什么呢?(幼儿自由回答)请你们听一听，到底是什么?
(2)幼儿操作，摇一摇、听一听，木珠在瓶子里发出的声音
师：这是什么发出来的声音?(个别回答，请一名幼儿证实，集体练*：这是木珠发出来的声音)
4．操作活动四：听辨纸片在可乐罐中发出的声音。
(1)带幼儿到“小鸭家”。(提醒幼儿向小鸭问好)
师：前面是谁的家呀?(小鸭家)小鸭也为我们准备了很多礼物，我们再来听一听，里面是什么?
(2)幼儿操作。听一听纸片在瓶中发出的声音。
师：这是什么东西发出的声音?里面有没有东西?会是什么? (幼儿如一时难以听出，教师视情况适当加以引导、提示)
三、第二次尝试：听辨打击乐器的声音
1．导语：小朋友的小耳朵真灵，把瓶子里的东西发出的声音都听出来了，现在我们再来听一听，这些是什么声音?
2．操作：老师在背后分别敲打木鱼、小铃、铃鼓等打击乐器，让幼儿猜，猜中后出示实物，和幼儿一起拍节奏。
3．小结：这些都是打击乐器，是用来为歌曲伴奏的。
四、第三次尝试，用饮料瓶为曲子伴奏
1．师：(指着小动物家里的饮料瓶)这些饮料瓶子里放了东西后也可以作为打击乐器。
2．(放录音)教师示范为曲子伴奏一次。(用饮料瓶)
3．幼儿每人到小动物家拿两个饮料瓶，跟老师一起为曲子伴奏一次，伴奏两次后，跟老师边摇瓶子边出活动室。
活动反思
新《纲要》指出：幼儿科学教育是科学启蒙教育，重在激发幼儿的认识兴趣好和探索欲望以及尽量为幼儿创设条件，运用各种感官，动手动脑，探究问题，解决问题从而体验发现的乐趣。 整个活动中幼儿的兴趣很强，参与活动的积极性也很高，对于这样的活动孩子十分喜欢，在玩玩、听听、说说的过程中进一步了解了与耳朵相关的一些知识经验。
活动目标
能用耳朵仔细听，分辨不同的声音。
知道要保护自己的耳朵。
活动准备
教具：宝宝熟悉的各种声音的录音。
活动过程
1、放录音。
师：什么声音？
（1）、让宝宝逐一听汽车、火车的喇叭声和小猫、小狗等动物的叫声。
（2）、师：刚才，你们听到了汽车、火车的声音，小动物的叫声，你们是用什么听到的？
2、教师引导宝宝认识耳朵。
师：宝宝的耳朵在哪里？小耳朵真正灵，小朋友用它听声音。
3、让宝宝自由地说一说、学一学。
师：大家还听过什么声音？
4、请宝宝用双手捂住耳朵，试一试能否听到声音。
告诉宝宝：耳朵的用处很大，我们要保护它。不冲它大声叫喊，不挖耳朵。
●活动来源
《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出，“幼儿对周围世界的探索主要是通过对物体的看、听、摸、闻、尝等感知和操作活动进行，它与幼儿的‘玩’往往是同一过程”。*时，我班幼儿在听录音机里的故事时，听过各种人物的声音和有关动物的叫声，对此非常感兴趣。于是，我抓住这一教育契机，设计了这次重点培养幼儿听的活动。
●活动目标
1．通过游戏活动，激发幼儿听的兴趣，尝试运用听、看等感官探究问题。
2．培养幼儿初步分辨不同声音并进行对应的能力。
●活动准备
门铃若干(小狗、小鸡、小鸭)，外观一样的彩色房子模型四个(其中一个是干扰)。
●活动过程
1．用游戏口吻激发幼儿参与活动的兴趣，初步感知声音的不同。
师：今天有几只小动物来看咱们小二班的小朋友了。你们快来看一看，都有哪几只小动物来了?
幼：小狗、小鸡、小鸭。
师：小动物可喜欢小朋友了，它们特别想和你们做游戏，你们快来和小动物们做游戏吧。但是玩完游戏后要告诉老师，你有什么新发现。
幼：小动物能响。
师：小动物都能发出响声，它们的声音一样吗?
幼：小狗是“沙沙”的。
幼：小鸡是“咣当咣当”的。
幼：小鸭是“叮当叮当”的。
2．通过讲故事的方式引导幼儿注意倾听门铃声音，用操作尝试的方法分辨不同的声音。
师：三只小动物是特别好的好朋友，它们在一片绿绿的草地上建了三栋一模一样的房子。可是房子一模一样。小动物们分辨不出到底哪个是自己的家。于是他们的妈妈就想了个办法，把每座房子都装上门铃，每家门铃的声音都不一样，每只小动物身上都带着一个和自己家门铃声音一样的门铃，这样他们就能找到自己的家了。现在，你们赶紧猜一猜，这几座房子都是谁的家。
幼儿晃动手中的小动物，将小动物身上的声音与各房子的门铃声相对应。幼儿猜出门铃声后，教师播放与之相对应的小动物的音乐，引导幼儿跟随音乐晃动小动物。
3．听声音送小动物回家。
师：小鸡、小鸭、小狗已经和小朋友们玩了很长时间游戏了，他们的妈妈想让自己的宝宝回家休息一会儿。现在，请小朋友听到门铃声后将动物宝宝送回家，可千万别送错家哟。
动物妈妈晃动门铃叫小动物回家，幼儿送小动物回家，教师个别指导。
4．巩固幼儿经验，再次送小动物回家。
师：小动物们可喜欢小朋友了，他们还想和小朋友做游戏。现在请小朋友把小动物再领回来，每个小朋友领一只小狗、一只小鸡和一只小鸭。(强调“一只”)
教师引导幼儿领小动物。
师：刚才动物妈妈趁小朋友领小动物的时候，悄悄地搬家了。还好，动物妈妈在搬家的时候把它们的门铃也一起带着了，咱们再来听听搬家后小动物家的门铃声音吧。现在请小朋友帮助小动物，再送它们回家吧。
教师个别指导。
幼儿送动物回家后，教师根据实际情况引导幼儿互相纠正。如，这里怎么又有小狗又有小鸡呢?咱们一起来听听这间房子到底是谁的家。晃动门铃，引导幼儿将声音进行对比。
●活动延伸
科学活动：门铃声音从哪来。
引导幼儿将门铃拆开，感受制作材料，激发幼儿进一步操作和探索的兴趣。
活动由来：
1、刚入园的小班幼儿年龄在3—4岁之间，正是各种*惯形成的关键阶段，其中良好的倾听*惯对于幼儿的生活和学*是非常重要的。
2、我班幼儿人数是50名，在这个大集体中，每一个孩子都是家中的“小太阳”，做起事来往往以自我为中心，倾听*惯的培养能让他们逐渐学会尊重、克制；懂得去关注别人，更好地去适应集体生活。
活动目标：
1、培养幼儿认真倾听的*惯。
2、学会辨别声音的音色、语义。
3、体验倾听带来的快乐。
活动准备：
1、经验准备：幼儿熟悉歌曲《碰一碰》。
2、物质准备：各种动物叫声的录音磁带；猫、狗、鸡、鸭等动物头饰；《碰一碰》歌曲磁带；小动物叫声课件。
活动过程：
1、游戏：听一听、猜一猜
（1）、老师播放猫、狗、鸡、鸭等动物的叫声录音，请幼儿逐个猜一猜是什麽小动物在叫，幼儿每猜对一种小动物的叫声，老师就在大屏幕上播放该种小动物的图片及叫声，引起幼儿倾听的兴趣，区分不同的音色、语义。
（此环节设计比较简单，每名幼儿都能听清并说出是那种小动物在叫，设计这个简单环节目的是先引起幼儿倾听的兴趣，并引导幼儿从单音节的声音开始听起。）
（2）、请幼儿听一听小动物给咱们带来了好吃的东西，教师播放录音“苹果、香蕉、橘子、西瓜”播放后，请幼儿说一说都有什麽好吃的。告诉幼儿现在天气干燥了，要多吃水果。
（此环节设计较上一环节增加了难度，幼儿要听两个字的声音，并要连续听，这就要求幼儿要注意去倾听，这一环节中有大部分幼儿可以说出来，但必须是在注意听的情况下。这个内容就不再是幼儿触手可及的东西，但也并没有多大难度。）
（3）、小朋友一起来听一听小动物喜欢吃什麽呢？教师播放录音“小猫喜欢吃老鼠、小鸡喜欢吃虫子、小狗喜欢吃骨头、小鸭喜欢吃小鱼”请幼儿说一说小动物喜欢吃什麽？
（到这个环节就有了一定的难度，幼儿要倾听的是四个小短句，听一个字——听两个字的词——听一个小短句，听的难度逐渐增加，在这里幼儿不光要注意听还要能够很好地去表达，对于三岁的孩子这就有了一定的难度，这就是一个拔高的环节，幼儿不光要认真地听，要认真的记忆，还要有会说完整话的意识。）
小结：小朋友们说得都非常好，表扬自己“我真棒”，胡老师送给你们小动物的帽子，戴上帽子来跳个舞。
2、游戏：《碰一碰》
幼儿集体听音乐玩《碰一碰》的游戏，在音乐中幼儿注意倾听当音乐停下时，小朋友相互碰一碰的部位，在愉快的游戏中感受倾听的快乐。
（在《碰一碰》游戏中，让幼儿体验倾听带来的快乐。）
整个活动幼儿都是在兴趣浓厚、精神愉快的状态下进行的，活动目标基本完成。
各位家长观看完本次活动之后，您对这节活动、对我们小二班的各项活动有什麽想法、建议可以畅所欲言，大家进行一下交流。
再次感谢各位家长的积极配合；感谢园领导、各班老师对我们小二班的大力支持。本次活动顺利结束。谢谢大家！
——一听就困的睡前故事 (菁华5篇)
在一处水果摊上摆放着一些榴莲，因为它的气味实在是太难闻啦！所以大家谁都不愿意买它，而是买那些闻起来味道清香，看起来颜色又很鲜艳的其它的水果了。
只有一个人买了那个备受冷落的榴莲，他当时就打开了那个榴莲，并且吃了起来。
“大家快来买榴莲啊！”他兴奋地对大家说道，“虽然榴莲闻起来臭，但是吃起来真的很香哒！”
有些人、有些事就像是水果之王——榴莲一样有着厚厚的外壳和硬硬的刺，闻起来还很臭①，这几点无疑都不是被大家所喜欢的，但是只要识货的你不在乎它难闻的气味，再费力的打开它坚硬的外壳，你会发现，其实它的内心是很柔软的；再吃上一口它的肉，你更会发现，哇！其实它的味道是很香甜的！
生日宴会
“啊，好漂亮的森林呀!”小悠睁开双眼，发现自己身在一片绿色的梦幻森林里。
“欢迎光临梦幻森林!”一辆南瓜车停在小悠身边，两只老鼠探出脑袋，“快跟我们来，小猪的生日宴会马上要开始了!”
“生日快乐，小猪!”两只小老鼠抬着一个蛋糕从南瓜车里下来，小悠也跟着下了车，睁大眼睛好奇地望着眼前的奇景。
“欢迎参加我的生日宴会!”一只肥肥的小猪笑哈哈地跑过来。
宴会开始了，喇叭花们吹奏起来。公鸡开始领唱生日歌：“啊，祝你生日快乐!”老鼠们围着一块小蛋糕跟着唱：“啊，祝你生日快乐!”听着这奇妙的旋律，小悠情不自禁地跳起舞来，她一手托着一盘烤鸡，一手拿着一串葡萄，跳起了旋转芭蕾。
小猪一边扭动着他的臀部，一边盯着那串晶莹的葡萄，不知不觉口水流了一地，他情不自禁的把手伸向了葡萄。一不小心，一粒葡萄掉了下来，小老鼠连忙接住，偷偷塞到嘴里。小猪不好意思的脸都红了，逗得好朋友们捧腹大笑。
多么美妙的时光!
在一个美丽的公园旁住着小猪一家，而小猪比较懒，*时不爱干净，也不讲卫生，整天总是脏兮兮的，因此，很多小朋友都不愿意和它一起玩耍。
有一天，小猪又在外面玩得脏兮兮的，它路过公园时，看见小兔、小鸡、小羊和小鸭在一起玩游戏，小猪也想跟它们一起玩游戏，于是走了过去，小猪问小兔，我能和你一起玩吗？看到小猪脏兮兮的，小兔就说：“小猪你太脏了，我不要和你一起玩。”
小猪转过头问小鸡，小鸡说了同样的话，小猪又转过头问小鸭，小鸭还是说了同样的话，小猪又转过身来问小羊，小羊摇摇头说：“我们不是不要和你玩，而是你太脏了，如果你想和我们一起玩，你就回家洗干净再来吧。”
这时小猪意识到了自己的问题，它惭愧的地回到家，对猪妈妈说：“妈妈我要洗澡。”
猪妈妈奇怪地说：“你今天怎么主动要洗澡了，真是太阳打西边上山啦。”小猪就把在公园里的发生的事情告诉了猪妈妈。
于是小猪洗的干干净净的回到了公园，和小朋友们开开心心地玩起了游戏。
小朋友们，这个故事告诉了我们什么呢？这个故事告诉小朋友们要讲卫生，要勤洗澡，让病菌远离我。要不然就会跟小猪一样，没有人愿意跟它玩了。
原先，小兔和蜘蛛是好朋友，那时小兔的耳朵很短。
一天，小兔挑着一担水往回走，一只蚊子飞了过来，那时蜘蛛和蚊子还不是敌人。蚊子问小兔担水做什么，兔子说烧热了好给蜘蛛洗脚。
它对蚊子说：“你愿意给蜘蛛担水洗脚吗？”蚊子说：“我不愿意呢，你看它长了那么多的脚，各个都很脏，再说蜘蛛长得也太丑了，我一看它就恶心，我怎么会给它洗脚呢？”
几天后，蜘蛛和一位仙女结婚了。在婚宴上，小兔把蚊子说的那一番话，都告诉了蜘蛛。蜘蛛听了气愤极了，从那以后，蜘蛛织了个大网，专门捕杀蚊子。
后来蚊子知道，是小兔给蜘蛛传话了，才使蜘蛛如此这样的。蚊子恨透了小兔，天天飞到小兔家，叮咬小兔。
小兔把身子藏起来，但是它的一双小耳朵却露在了外面，蚊子一边叮咬着小兔的耳朵，一边用力往外拉着小兔的耳朵。这样，时间久了，小兔的耳朵就被拉长，再也不会短了。
帮助伙伴们降温的小蛇
夏天到了，炎热的气温让小动物们到处躲避阳光，这时候小蛇来到伙伴们的面前，小蛇对大家说：“伙伴们，快趴在我的身体上。”
虽然不知道小蛇葫芦里卖的什么药，但是大家都按照小蛇说的做了，小动物们一个个趴到小蛇的身体上，天啊——太凉爽了，小蛇的身体是冷的，趴在它的身体上，动物们在也不怕热了。
小狗问小蛇说：“为什么你的身体会是冷的?”
小蛇说：“因为我是冷血动物。”
“那什么是冷血动物呢?”小兔子在一旁问。
小蛇细心的给朋友们解释说：“冷血动物是没有体内调温系统的动物。因为我的体温不是恒定的，而是随着周围环境温度的变化而变化。所以只要我在荫凉的地方，身体自然也会变的阴凉。”
小动物们不仅学到了知识，还度过了一个凉爽的夏天。
——一听满是故事的网名 30句菁华
1、十二（朋友十二画，恋人十二画，爱人十二画，家人十二画，所以十二的名字叫难忘）
2、十三（朋友多一点，恋人多一点，爱人多一点，家人多一点，所以十三的名字叫偏爱）
3、池鱼故渊（羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。）
4、君顾（若为君顾，沉吟至今）
5、首选行业+名字，例如小儿推拿梅子，香油女王，但是做保险，贷款和房地产行业的伙伴不建议加上行业。
6、切忌不要用特殊符号，外星**网络名称。
7、不要在名称前面加A，或者三个A。
8、以前以后
9、痛言
10、老衲休矣
11、苄①跕圉湢
12、塡満泪的局ザ
13、朕好耀眼
14、喵～我要吃猫
15、孤单的像条狗。
16、我与孤独相爱。
17、承蒙时光不弃。
18、一个人听情歌。
19、桃枝乱
20、夏の樱
21、冬日倦
22、星云摆
23、乖娃娃
24、芒果果
25、莫念他
26、夜未央
27、制裁者
28、粉兔兔
29、小萌比
30、花犹落
——听初二作文（精选五篇）
“随风潜入夜，润物细无声。”她就像春雨，无声无息，在黑夜中滋润着大地；她就像春风，柔和温暖，在微寒中吹拂着枝条；她就像春草，在缤纷中散发着清香……
放学回家，边步行边哼着歌谣，看城市的繁华，听小鸟的浅唱，闻花朵的芬芳，似乎一切都这么美好，驻足之中，轻轻感受这份静谧，我在路边停留许久，沉浸在属于我的世界里……
天渐渐暗了，抬起朦胧的眼，天空微微掩着一丝光亮，那夕阳惜别了这美丽的世界，我也该回家了。迈开左脚，开始我的徒步旅行，走着走着，看见了一个瘦削的背影，透着微弱的灯光，*了，更*了，原来是清洁工阿姨，她正艰难地踩着三轮车，只见她屏住呼吸，眯缝着双眼，用脚使劲先下瞪，再上提，看着那种艰难，我于心不忍，想过去帮忙，但那臭气极具穿透力，我收回了脚步。一步、两步、三步，一、二、三，她终于过去了那道坡。她露出了微笑，那一瞬间，她的笑容如娇艳的花儿深深盛开在我的心田，望着她离去的坚实的背影，一股懊悔油然而生，眼睛总控制不住那份复杂的心绪，和泪水不断地打架。
她突然又停下了脚步，眼光似乎在搜寻，慢慢地，她从车上下来，直奔那路边，好眼熟的红色薯片袋子！她弯下疲惫的腰，用右手轻轻拾起了那袋子，迈着细碎的脚步，小心翼翼地扔到垃圾筐，悄悄载着满足与喜乐，漾着微笑离开了这黑夜。
我惭愧地低下头，转身离开这个神圣的地方，脚步变得沉重，心情愈加烦闷，我知道我又错了一次，但同时，有一股神奇的力量在支撑着我，它给予我一种精神，这种精神不单单是为了自己，更多的是他人，眼前闪现那身影，一缕芬芳迎着微风悄然散开，弥漫了整个天空包括心灵，这燃烧的火焰，激发了我那自私的心灵。瞬间，我懂了，那是奉献给予的力量与温度。这种奉献从不张狂，从不炫耀，但却是如此般深沉与热烈，它默默地、轻轻地进入每个人的心灵，顿时变得明亮……
每次回想起那黑夜中的背影，总能唤起我沉睡的心灵，如果每个人都有那默默奉献的雷锋精神该多好，哪怕是一个弯腰举动、一次文明让座、一回扶老人过马路……微不足道的善举，带给别人的，就是温暖，给予别人温暖的同时，自己也收获了一份快乐，这才是最高层次的爱。
渐渐地，那无声无息的身影慢慢如细胞分裂般扩散，遍布整个人潮，轻轻地滋润整个大地，我们跟着雷锋精神悄悄行进……
就这样来了，一声惊雷，山林的雨，下了起来。
借宿在一位守林亲戚的小屋中。檀木的小阁楼里，料峭的春寒，从木缝间穿过，弥漫的花香，混着微风，湿润泥土的气息，似清泉般流入心田，漾起淡淡的涟漪……抚摸着古朴的木椅，端起一杯清茶，半倚在楼台上。雨水，滴入发丝，顺着脸庞，流淌下去，滴到指尖，溅起水花，似清凉，似苦涩……
闭上眼，沉下心来，聆听着，感悟着。细雨洒向万物，碰到屋檐，清脆的声响，水珠破碎，不间断，似琴键般，滴答，滴答。落在树叶上，又滴在石板上，轻柔的雨声便布满了耳帘。远处，不时传来春燕的啼叫，响彻山林，阵阵回响，从雨缝间穿过，缠绵着，心灵的回声随即响起……
雨势渐大。细雨下得更快，也更密了。半倚在楼台，雨丝已落在我的脸上，我却不回避，打开全身毛孔，享受着这场听觉盛宴。渐渐地我也进入“我的世界”，雨丝落在地上，也落在心中，滋润着心的干渴；洗尽了烟尘，也洗涤了心灵的污垢。只有雨声，一切都是雨，倾听着，心灵的杂音逐渐与雨声融合，我在雨中，雨，也在我的心中。
面庞被雨湿透，是苦涩，是无奈。城市的喧嚣，名利的羁绊，都不去想，静静听雨，仿佛在古典小说中，烟雨悟*生。人生一切，得意、低落、惆怅，恍若一梦，唯有在雨中感悟，在心灵中聆听，才是最终的归宿。
雨，又缓了下来，早已听透的雨声，渐渐沉寂。雨的种子，却留在心中，生根，发芽，滋润着心灵。甩下头上的水珠，继续端坐在木椅上，闭眼冥想，感悟着。时光流转，前路漫漫，心依然，行不止。
远远地，吹来了一缕凉风。风中夹杂着一丝轻微的响声，仔细听，似乎是潺潺流水。我的前方是一座峡谷，我想踏进这峡谷去寻觅那牵动我心弦的声音。
随着我逐渐深入，声音越来越清晰。在路的两边，也有了水的支流，有支流的地方也有了或窄或宽的水道，水流也是时缓时急，让人不禁想要掬一捧水，享受来自自然的美好，“叮咚——叮咚——”，撩人心脾。这水好似疗伤的药水一般，慢慢流入人的心田，抚慰焦躁的`情绪，给人以舒服的感受。内心一阵温暖，这暖意不似夏日里的骄阳那样炙人；而是秋日里，暖意洋洋的正午，不燥不热，内心涌出一股感动，原来简单的小溪流水声，也会带给人这样舒服的感觉。
渐渐走到尽头，这儿的落差那自是最大的了，成就了这如帘的瀑布。“轰隆——轰隆——”，如雨天的电闪雷鸣，不复它支流的清脆，给人以钢琴沉重的感觉。身旁的树叶“沙沙”作响，忽然狂风吹来，再配合着这声势浩大的响声，竟成了振奋人心的交响乐！几滴水珠溅落到我的脸上，凉丝丝的；手指在水珠上蘸了蘸，再用两指搓一搓，发觉水珠竟是这样的柔弱无骨，然而上万成亿的它们组成在一起，成了有着巨大力量的瀑布，也有了这冲击极大的声音。
我也曾听过大海的声音，与这山中流水自是截然不同的。山水是小家碧玉，轻快的，亲切地招呼着游人；而这海水却是让人敬而远之的态度。它神秘，它神奇；所以它的声音自然要比山水沉重些。“呼——呼——”一浪接着一浪，震耳欲聋。海浪的力量自也是无穷的。水，柔软却不软弱。即使是小小的水珠也不可轻视，当它们团结在一起时，就成了一个集体，一个有着无限潜力的集体，有了毁天灭地的能量。做人不也是这样吗？
雨，下的正大。如弹丸般的雨点从天空接连不断地落下来，原本就黑的夜色随着这场雨的到来更显得暗了起来……我打着伞，在空无一人的池塘边漫步，想借着这场雨去看一看我心仪的荷花是否还安好。
雨夜的路并不好走，借着微弱的光我在雨夜中向着荷塘走去。走在路上，耳边一直是单调的"啪啪声"它只是雨滴坠落在路上，溅起大堆大堆的泥时所发出的噪声罢了。当我终于抵达荷塘的时候才发现，池塘中布满了荷叶，因为面积太大，所以每片荷叶都在被许多的"弹丸"侵袭着。荷叶虽然因为被袭击着，动弹不得。但是经过雨滴的洗礼。变得愈加翠绿。在夜里，散发着一丝丝淡淡的绿光。
我细细地聆听着雨声与荷叶合奏出的声音，竟然隐约听到了一缕缕不一样的节奏。那声音像是在歌颂，又像是在庆祝。就像是荒漠中的一汪清泉，甘甜而又吸引人。
放眼望去，一片绿色的波涛之中，忽然闪现出一抹黯淡的白。那白色不停地摇动着，稍不注意，就会被巨大的黑暗吞噬。我快步向前，那是一朵刚刚冒出花苞的荷花，白色的花苞刚刚裂开一个小口，一点点小小的白色花瓣刚刚探出头来，而其他的花瓣，还在花苞中沉睡，全然不知这雨夜的危害。这多还未出生多久的荷花正在接受这场雨的洗礼，它像是在摇曳，又像是在随着这雨与荷叶敲击的节奏饿舞蹈，唯一的那朵花瓣，在大雨的冲击下忽上忽下，好似随时都会断掉。它纤细的腰杆，在风雨中摇曳，就像一道微弱的烛光，马上就要熄灭了一般。正当我以为它真的就要消失于风雨之中的时候，
渐渐地，一缕清香飘然而出。充盈着这雨夜，而且这喜人的香气还愈发强烈起来，我甚至想要张开嘴，把这香气统统吸入腹中，一丝不剩。
雨终于停了。荷叶上还挂着几滴雨水，晶莹剔透，像水晶一样。不知为什么，我觉得这时的荷叶，仿佛更加绿，也更加强壮。而那花呢，看似伤痕累累，但它又好像愈发令人爱恋，雨的洗礼让它看似柔弱的身躯散发出了坚强的味道，变得更加美丽了。
我望着那花朵，望着它的伤痕，顿生怜爱之情。于是我自作多情地把它带回到了家，种起来，以为只有这样才能保住它的娇美，才能呵护它使之不再受那风雨的摧残。
时间流逝了，池塘里的荷叶和荷花愈加迷人，也愈加的美丽。而我那朵呢？它在我种下不久后，就死了。
真是一场"痴人说梦"，本以为的保护却变成了伤害，那荷花原本坚强，如今却被我的自作多情伤害了，可笑可叹！
爱是什么？爱也许是我们衣衫上一行疏落的针线，也许是我们遇到难题时的解答，也许是我们毫不甚至是在意的一顿饭，甚至只是我们耳畔喋喋不休的可笑而又可恼的唠叨。
我的妈妈今年35岁了，她中等身材，有一头乌黑浓密的头发，一双炯炯有神的大眼睛下是一张爱唠叨的嘴。这张嘴时常像河水一般，不住流淌着一些话语，这些话语让我听得耳朵都快起茧子了！当早上我还没有真开眼的时候，耳边就起了“快点儿，快点儿起床。”
当我正在做作业时妈妈总会在一边说“注意字体，要细心，你看看表都几点了还不快点！”当我在饭桌上吃饭时，妈妈会不知疲倦地说：“这个菜营养，那个汤营养。”这时，我的这顿饭变成了“受刑”般的难受……看到了吧，这就是我的妈妈，像一台永不停息的播音机。
如今，我已经上小学高年级了，开始对妈妈的唠叨厌倦了。她的唠叨在我耳边变成不和谐的音符了。每次在饭桌上，妈妈总是还喋喋不休地说：“这个菜有营养，多吃点儿。那个菜好吃，来尝尝。排骨多吃点儿，长高！”边说边望我碗里夹菜，完全把我还当成不懂事的幼儿。而且，每次上学的时候，她总会问：“冷不冷，别感冒了！”“吃个苹果！”“水杯带了没有……”虽然每一次我都不耐烦，但说实话，心里却涌出一股温馨的暧流。
尽管妈妈爱唠叨，但妈妈的爱无边无际，无处不在，是伟大的，是慈爱的，终于我明白了妈妈对我的爱。
