昨天上了体育课，今天又上体育课，真惨，昨晚我没回家，又在杨炀家呆着，今天我又得穿表弟杨炀的运动鞋了，没办法，只好自认倒霉了！等呀等呀，上午第四节课到了，第三节课刚下课我们就马上到教室外面排队。朝着黄老师呆的地方走去，在去黄老师那里的路上，烈日当头，我和其他同学一下子就马上满头大汗了，只好跑了起来，整队乱了，有的同学使劲地跑，有的同学和别的同学手牵着手，在后面慢慢地走着，还一边聊天呢！我没有跑，但是在飞快地走着，没有和别人牵手，更不要说和别人聊天了！到了黄老师站的地方，也就是大操场旁边。
到了老地方，我和同学们已经知道黄老师的严厉，所以马上站到自己的位子上，站得可端正啦！我也不例外，当全部同学都到齐了，老师就喊上课，接着就给我们另外排座位了，等了一会儿，黄老师朝我这边走来了，他拉着我到第一行，又把原来站在第一行的同学拉到后面去，原来站在第一行的我现在站在了第一行，老师拉我的手，好痛，好痛哦！而且我最怕站在第一行了，老师可以很清楚地看见我的一举一动，我做错了一个动作，必定少不了老师的批评，况且黄老师特别地严厉，几乎全班的同学都怕他！下面我还给大家说一说黄老师更加严厉的事。正式上课了，同学们发出一阵阵“你完蛋了！“的声音，怎么回事呢？原来，上节体育课里，老师说了，体育课凡是穿皮鞋或者凉鞋的同学，都要把鞋子脱下来，放在一边，空着脚上课，够严的吧？！而且要等到下课后才能把鞋子穿上。
今天就要好几个同学穿了凉鞋，肖惠一个人穿了皮鞋。这节课的内容是练*课间操的前3节，也就是前三个动作。上学期学的，我都忘记了！黄老师开始复*了，他做的每一个动作我都仔仔细细地看，做的时候就认认真真地做，不一会儿，这三节都练得滚瓜烂熟了，超过我的意料之中，神了！。最后，老师一次又一次地放音乐，我们也一次又一次地练*着。回家以后，我在思考着，为什么黄老师这么严厉，他会这样严厉下去吗？真希望他能继续严厉下去，这样，那些爱说话，爱做小动作的同学的计谋就不能得逞了，哈哈！！
“哈哈哈……”一片欢声笑语从教室传来，原来是我们班在玩游戏呢！事情是这样的：
上课铃一响，语文老师就从后门走到讲台前，手里拿着几张字条，神秘兮兮地对我们说：“今天，我们来玩一个叫‘你来比划我来猜’的游戏。游戏规则是：两人比划，一人猜，先说出来的那组赢。比划时可以说话，但不可以说题目里的字。”
我们一听，既好奇又兴奋，心情也随之紧张起来。老师点了两组同学，有我参加。第一局开始，老师在展台上放了第一个题目：“鸡飞蛋打”。我赶紧想“鸡飞”，于是我说：“什么东西会喔喔叫？”队友马懿远回答：“鸡”。“第一个字对了。”我说。接着，我双手摆出一个飞翔的样子，问她：“我在干什么？”“飞。”马懿远回答。“第二个字也对了，”我说，“喔喔叫的东西的老婆会干什么？”马懿远想了一会儿，说：“下蛋。”我说：“把‘下’去掉，就是第三个字。”最后一个字，突然，队友张建业用手臂打了我一下，并问马懿远：“我在干什么？”“捶？”“不对。”“打！”“对，把四个字连起来。”“鸡飞蛋打？”“对！”我们旗开得胜，三个人高兴得抱成一团。
老师又放了一个题目：“灭火器”。我连忙对马懿远说：“喷的，火在的时候用的！”完了，我说了灭火器中的“火”，out了，我的心一下子跌落到了谷底，一阵自责，一阵遗憾，队友们都来安慰我。对手们看到我们出局了，不禁露出了得意的笑容，谁知他们高兴得太早，不管摆出什么夸张的动作，说出多少提示语，都猜不出来，还互相埋怨起来。时间到，结果这局两队打成了*手。最终，我们队以1比0获胜！
有了我们做先锋，其他同学都摩拳擦掌，跃跃欲试。宋泽辉站到凳子上，把手举得老高，生怕老师看不到他。“下一组，殷佑怡、刘凌菲、宋——泽——辉。”老师故意拖长了喊。老师放上题目，大家顿时哄堂大笑。当时，我正准备偷偷喝口水，一看，是“老奶奶喝醉酒”，顿时，未喝下去的水喷了出来，太搞笑了！
“叮叮叮——”下课铃响了，可同学们意犹未尽，继续在走廊上玩这个游戏。
我喜欢这堂特殊的语文课！它让我感受到了团结的力量。
“叮铃铃……”上课的铃声响起，语文老师迈着轻快的步伐走到讲台，露出一个爽朗的微笑，对大家说：“同学们，这堂课我们玩一个游戏。”
听到老师这么说，底下立刻炸开了锅，大家都七嘴八舌地讨论了起来：“语文老师脾气最不好，怎么会跟我们玩游戏呢？”“说不定老师有什么阴谋呢！”“真是太阳打西边出来，一定得小心谨慎才行！”大家你一句我一句，课室里就沸腾了起来。老师清了清嗓子：“同学们，拿出纸和笔。”
听了老师的话，我们就犹如接了“圣旨”一样，以飞快的速度拿出纸笔。接着老师又说：“请你们仔细回想，在纸上写出你最爱的五个人。”我慢慢回想了一会儿，随后才写了我最爱的几个人的名字：“爸爸、爷爷、奶奶、大妹、小妹。”写完之后，我看了看四周，有的还在冥思苦想，有的写完之后还在仔细回味。
老师看大家都差不多写好了，就说：“请划掉一个人的名字，划掉之后，你将永远看不到他！”我心如刀绞，手艰难地划掉了大妹的名字。突然之间，我的脑海里浮现出了大妹在我挨打时嚎啕大哭地恳求对方不要打我的情景，泪水瞬间充满了我的眼眶，再看看大家的表情，都是悲伤的。
“请再划掉一个人！”老师的话犹如晴天霹雳，我不敢直视纸张，撇着头，把小妹名字划掉。我好像看见了门口有小妹在那等我回家，还有她那灿烂的笑容。我感觉我拿着死神的镰刀，一刀一刀地抹杀着我最亲爱的人们，而我只能默默地说声：“对不起。”
老师再让我们划掉一个，这句话犹如晴天霹雳一样直直劈中我的心脏，我面对剩下的三个人根本无从下手，因为划掉每一个我都会受到良心的谴责！我终于承受不住了，手罩着脸，蓄势待发的眼泪夺眶而出，我哭了……
老师让我们停下笔，语重心长地说：“孩子们，这只是一场游戏，可有一天你们总要面对这样生死离别的场景的，如果你所爱的人都离你而去，你会怎么办呢？”我想：那一定会很孤独，烦恼没有人倾诉，快乐没有人分享…就像断线的风筝找不到它的轨道，迷路的孩子找不到回家的路。
忽然间，我恍然大悟：“如果迟早都会分开，那现在就要好好珍惜，不要等失去了再来愧疚！”啊，真是听君一*话，胜读十年书！
星期五下午，我们上了一堂难忘的实践活动课。我们刚到学校不一会儿，就有几十个大学生涌进了教室。“叮铃铃……”上课铃响了，几个大姐姐走上讲台，一边为我们介绍“12。9运动”一边播放着带有祖国各地“12。9运动”图片的幻灯片。不一会儿，她们叫我们简单地讲了一下刚才播放的四川、湖南、河北、北京等省市，并给我们介绍了这些地方的爱国英雄。这时，两个原本待在门口的大学生突然抱着一卷纸进来了，一展开纸，传来“哇！”的一阵惊呼。原来，那是一张有关爱国的板报，上面不仅有资料、图画，还有一些照片，以及有关爱国事例的报纸，多么精致啊！
接下来又有十几张板报，一张比一张精美、一张比一张奇特。有的贴着**颜色的“60”二字，有的画着我国的国花——梅花和菊花，有的印上了沾满“南京大屠杀受害者的鲜血”的手印……其中最有趣的是一张画着大树的板报，树下还贴着几片真正的树叶呢！看完板报，我们又听了两个大学生的诗歌朗诵，那朗诵十分感人。接下来，我们最期待的精彩环节——也是最后一个环节开始了。这次是在大操场比赛拼中国地图的拼图。一听说拼拼图，又是在大操场，许多同学开始兴奋起来，恨不得马上就奔向大操场。一来到大操场，我们就按照四大组排好。首先是我们第一组拼，每人都分到了不同的省，我分到的是重庆、山西和内蒙古。比赛开始，不一会儿就有两个大学生喊：“重庆！重庆在谁手上？”我赶紧跑了过去。那大学生一见另外两张拼图，便说：“内蒙古在这儿，山西在这儿，重庆……重庆……”“快点，重庆到底在哪儿？”我迫不及待地问。“重庆……唔……”那个大学生好像突然发现了宝藏，“找到了！重庆在这儿！”我赶紧把重庆的块拼了上去。不一会儿，我们组就拼完了，同学们玩耍起来，有的同学在一起猜谜语、唱歌，有的同学在做游戏，还有的同学在绕着跑道追逐……不一会儿，拼图比赛结束了，让我们失望的是，我们组是最后一名。虽然我们组只得了最后一名，但这堂实践活动课让我们十分难忘。
三天前就听妈妈说今天我们要去喝喜酒，哈哈！终于让我等到今天了！今天我要大嗨特嗨！
到酒店门口，我远远地就看到了姑姑和姑父站在门口，我忙跑过去和他们打招呼，他们见我来了就拿出了一包烟，一袋糖和一袋红鸡蛋。我接过了糖和红鸡蛋对姑父说：“姑父！我是好学生我不抽烟，烟我不要，我爸爸也不抽烟！”好好好！”姑父无奈得说，“听你的。”
爸爸妈妈交完钱后我们就进去了，找到了座位，把东西放下来我就跑去玩了。
那个酒店里有一条小溪，我跑到小溪边去玩，我在那边上看见了小表弟，我们俩都是爱玩水的“野孩子”我们卷起裤腿就下水玩了。
我们用石头打水漂，我拿起了一块又扁又*的石头，身体慢慢倾斜，我再用力一甩，那块石头像是陀螺一样旋转起来，接触到水之后又弹跳起来。就像是一位大侠用轻功水上漂在水面上飞奔。我竟然打出了十漂！
我高兴的跳了起来，落地时跳到一块鹅卵石上面滑倒了。只听见“扑通一声”，我的衣服都湿透了，我妈跑了出来看见我满身是水，气得直接把我拉上岸去，说：“你这个人啊！怎么这么赶紧跟我回家换衣服去。”唉，今天又要被打了！
等我换完衣服，回到酒店的时候，婚礼已经快结束了，我要开始大吃特吃了，刚吃完一个鸡腿表弟就来找我玩了，算了，还是去跟他玩吧，不吃东西了。
又跟表弟玩了20多分钟，主持人在台上说有活动，奖品是一只大熊。我和表弟飞奔上舞台。主持人说道：”这个游戏非常的简单，相信大家也玩过，就是抢凳子。”
我们一共有十个人，主持人端来了九条椅子，我一路过关斩将，最后生下了我和我表弟两个人。哼，表弟，我们来一决高下吧音乐响了起来，我们围绕着椅子转起来，音乐一停，我马上坐了下来耶，我赢了！
呵呵，我看我今天不是来喝喜酒的，而是来上体育课的。
今天老师有些奇怪，他竟然拿了一个红彤彤的盒子，盒子上的图案是一大家子人在吃团圆饭，其中还有月饼，上面还有四个大字：家的味道。我想，盒子里装的肯定是月饼，因为前天是中秋节。还是老师方法多，上节课还拿了两根树枝呢！只是让我们写，真是煞费苦心呀。
老师说：“想不想见证奇迹呀？”
“想！”我们用洪亮的声音齐声回答。
“这声音真是山崩地裂！说明同学们很想大开眼界呀，就让你们大开眼界吧！”
“哗、哗”的声音想起，老师把它从盒子里面取出，金光闪闪。一开始我当是一块大黄金，可是老师又金光闪闪的一面翻过去，还是刚刚那个图案，原来大盒子里还套了个盒子。唉，白高兴一场。
当老师要打开盒子时，一位同学哎的一声说：“老师停，我想摇一摇，听听里面有没有东西。”
“可以。”老师爽快地回答。
那个同学一摇，“咚、咚”响。
“哇！真的有月饼”那位同学惊讶地叫道。
“当然了！我是拿着假月饼盒来忽悠你们的人吗？”
“不是，不是”那位同学喃喃说道。
在同学们的催促之下，老师终于打开了月饼盒。哇！真的有月饼。有红豆味，绿豆味、豆沙味、五仁味及各种各样味道的。看着包装就觉得美味可口，五颜六色的，真是让人馋涎欲滴。
“现在要给同学们发月饼了！”老师大声叫道。
“呀！”同学们尖叫道！
共有十个月饼，不够分，那就分分发吧。六人一个，先仔细观察。“咔嚓”我后边的同学把它掰开了。老师看着急不可耐的同学们，就说：“我们把它分了怎么样？”
“好！好！”
“咱先把手洗洗，再看看谁手干净，就让他来给六个人分。”
开始洗手了，同学们争先恐后地去洗手间洗，有的同学洗了又洗，冲了又冲，把手都洗得通红。
老师挑了几个手最干净来给大家分，有的分的很*均，有的把自己弄得多，给别人弄得少，有的把月饼弄得“**万段”、“粉身碎骨”。
老师问：“你们吃的是什么味的呀？”有的说这味，有的说那味的，根本听不清。老师又补充到：“我们一组一组地说。”就这样下去，老师似记住非记住说：“好，我知道啦。”
就这样，这一节特殊的课又出现了，真是课上过中秋呀。
今天下午第二节课，我们三十个人，走进了多功能教室。
那里可漂亮了，我都不知道用什么来形容它了。
我们班坐在椅子上，看见其他班的人也坐在那儿，有些班在化妆呢。
待要开始的时候，首先上场的是六二班，在她们那里，还有2个我认识的人，当然，有一个人她只是我在幼儿园认识的，每次她都欺负我，真令人讨厌。还有一个那个稍微矮了点的是我的朋友，哈哈。
她们穿着白色衣服，但是不是同款的，而且穿着同样颜色的浅蓝色牛仔裤，漂亮极了！
开始放音乐时，我惊讶，最后笑喷了。我为什么惊讶又笑喷了呢？原因是这样的：播放的音乐是——让快乐飞翔！那是我们班用的歌曲，我当时以为六年级的都是用‘让快乐飞翔’做歌曲呢！事实上，不是的，那是因为什么呢？嘻嘻，其实是这样的，一位我不认识的老师突然说：“诶呀，不小心播错音乐了，弄六三班的音乐了，不好意思哈。”那时候，我笑喷了。
六二班她们表演的是舞蹈，动作不是很统一，但是，能练到那种程度的人来说，是非常好的了！我都忍不住把心里的话说出来：“她们跳得好好哇！”
第二个班级上场的，就是我们——六三班！
还没轮到我们上场时，我手心已经出了许多汗了，再触碰那些汗水时，我连忙把它擦掉。
上了舞台，我们唱到前面还可以的吧，可是在最后面的时候，走调了！唱得太快了，都跟不上节奏了！
唱完后，我们立马下舞台，坐在椅子上，看其他班表演。
不知道是哪一个班级的，她们是跳舞的，头上戴着帽子，挂着绿纱的，穿的衣服漏出肚皮，下身穿着绿色纱裤，不知道的人以为她们要跳阿拉丁舞呢！
有两个班级都是搞笑话的，第一个他们是一男一女对话，我笑得肚子疼，第二个嘛……好吧，我承认那是冷笑话，我的身子冷飕飕的，可是我后面的那些人却笑个不停，真是奇怪。
还有一个班级也是对话的，但不是搞笑的，而是说环保的，我看得很无聊。
剩下的我都没看，因为我实在是太无聊了，反复我在度过着无数个日日夜夜。
在回到教室里，语文老师竟然说我们唱得很好！我的妈妈哇，开啥玩笑，语文老师，我知道你是在安慰我们，可是你也不用这么说哇……
这节课，是我度过的最长的一节课了！
小学生活多么难忘，时间过得真快。一眨眼，我已经结束我的小学生活，到另一个天堂去展翅飞翔。现在回响爱，在那六年间，我经历过许多难忘的镜头，其中我永生难忘的要数这学期老师上的别开生面的一节课了。那是现代作家朱自清写的《匆匆》这篇课文。
也许是《匆匆》这篇课文引人深思的缘故吧，老师这节课的准备工作准备得十分充分，还专门带我们带电教室去上课。来到电教室，同学们都被电教室的设备吸引住了，而我却全神贯注地望着屏幕上放映的课文的内容。“燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？”这段话真是意味深长啊！作者以燕子、杨柳、桃花与日子作比较，突出了时间一去不复返而时间万物却有再来的时候，表达了作者为日子的来去匆匆而感到惋惜、伤感的心情。我的心情也受其影响，随之触动。是啊，时间是逃去如飞的，是一去不复返的。
我不仅没有好好地珍惜时间，还经常抱怨课堂40分钟太长了，总是期待课间10分钟的到来，等待着课间10分钟与同学打闹的情形……相比之下，我显得多么幼稚与无知啊！老师认真地、饱含深情地读着下一个重点段时，那双智慧的眼睛完全与课文结合在了一起，对时间的飞逝而显得百般无奈与惋惜。这堂课主要围绕了时间来去匆匆，应当珍惜时间这个道理来引导我们。而引诱我的却是那稳重作者亲身体会日子来去匆匆的感受和同学门对于日子逃去如飞的感慨。
时间是公*的，她给人们每天都是24小时，她你因人类勤劳而加快步伐，也不因人类懒惰而放慢脚步！时间真的如此匆匆，在你享受着欢乐的时候，殊不知时间像流沙一般从你的指间，悄然流逝。人们总觉得欢乐的时间少之又少，却埋怨痛苦的日子难熬难耐。“苦尽甘来”刚好诠释了这一观点。若在困苦时努力一把，便可在甜蜜中轻松一下，这便是人生成功的诀窍。正是那堂课使我加深对自己的认识，是那堂课使我珍惜时光，正是那堂课使我有了人生目标……
那节课我受益匪浅。在我今后的人生长路里，那一堂课将成为我的座右铭永远鞭策着我今后的作为！
寒风呼啸着，天空灰茫茫的，不见一片云彩。这几天天气温一直都非常的低，而且温度又骤降降温的厉害，让人措手不及。特别是立冬之后，愈加寒冷。但在这一天，因为一件小事，让我在着严寒中似乎又透着丝丝暖意。
一天早上，妈妈让我去楼下倒垃圾，我看着屋外的天气，不想去倒垃圾。，但见妈妈实在是走不开，不情愿的地提起垃圾袋，走向屋外。
刚到达楼下，寒冽的风便吹的得我直哆嗦，从裤脚那往上冒。我赶紧将脖子往毛衣中缩了缩，扯了扯提着垃圾袋的袖筒，佝着背缓慢的地向前走去。
在咧咧猎猎寒风的伴随下，垃圾站终于到了。几个大大的垃圾桶挺立在那，似抵抗寒风的士兵。我的耳朵以冻的得通红，见到垃圾桶就像见到了救兵，小跑着奔去，将垃圾袋往桶内一扔，只想赶紧回家。
我正要走时，看见一位小女孩也来扔垃圾，她将垃圾袋扔进了垃圾桶内后，看了一下地面，憷了憷簇了簇眉，随即又弯腰将垃圾桶旁的小纸袋，和撒落的一些零食包装和、瓜果核捡起来扔进了垃圾桶内，。那些小果核上还有一些污水，但她却丝毫不在意似的，用心的将他们捡起来放入垃圾桶内。我看着这一举动，仔细的地观察了下小女孩，大概八九岁的样子，扎着一个马尾辫，脸也被冻的得红红的。她看我在那站着看她，她似乎一点儿也不在意，没有停止手中动作，一一继续将垃圾捡好、扔进垃圾桶内。我见她是那样的注视认真，不由自主的地和她一起捡那些散落的垃圾，。那女孩显然也没想到，先愣了一会儿，然后对我放射了发出一个大大的微笑，两旁小小的酒窝深陷了下去，我被她的笑容感染了，手虽然是冰冷的，但心却是暖暖的。拾好了洒落的垃圾，走的时候小女孩对我说了句：姐姐，你真棒呀！我真的对它说：你也是。
回去的时候明明依旧寒风呼啸，但似乎在这寒风中有了些许暖意。这个小女孩给我上了一节特殊的一课，她让我明白了帮助的快乐，那种服务他人，服务社会的快乐。并知道了乱扔垃圾的恶劣。
微风吹拂脸颊，太阳高挂天空，地上显现着我稚气的影子。我，再次踏入校园的大门，不过这次的校园，不是从前的那个了。迎着温暖的阳光我渐渐陷入了回忆。
那天，我如往常一样，早早在等候点等待校车，坐上校车，来到熟悉的学校。不过心情不一样了，那天正是我们离开学校的一天。考完试后，上课铃响起，喧闹的同学们陆续的回到了座位上。只见班主任身穿一条黑色长裙，白色上衣，款款走来，气质仿佛都与往常不同。她先是向大家大大方方微微笑一下，便走上讲台，转过身，在黑板上写上几个大字“最后一课”。看到这几个大字，我心中微微一颤，闪过一个幼稚的想法:以后会不会再也见不到老师了啊。
老师写完后转身面向大家，先是什么都没说，只是目光扫视了一遍我们。后又大声说到:“同学们好！”我们也回应到:“老师好！”接着，老师跟我们讲起了一个个只属于我们六（2）班的回忆，一桩桩一件件，老师没每说一个件事，都击中我们的心脏。说着说着，便有一些同学留下了泪水，这泪水或许已经忍耐已久，在这一刻放开奔流了。
到了最后，老师说到:“同学们，我虽然没有从一年级开始带你们，但我们仿佛已经在一起很久了。其实我知道你们私底下议论的一些话，听到的最喜欢的便是“我最喜欢魏老师啦！”这句话最简单不过，不过最令我动容。好啦好啦，不说了同学们啊，来日方长，要记得来看我哦～”那一刻，老师阔步走出门口，泪水也终于崩（忍）不住了，流过了她可爱的脸庞。同学们也纷纷落泪大声喊道:“老师！再见！”
这一天是我们都经历过的吧，是再普通不过的一幕吧，但总会有人怀念着。以前常说“老师是辛勤的园丁，浇灌着祖国的花朵。”说实话，现在我更觉得老师已经不仅仅是我们的老师了，她就如同我们的第二个母亲，照顾着我们这个大家庭。
一阵风刮来吹乱了我的头发，我整理了一下，望着这个崭新的校园，阔步向前自信走去。
——一堂特殊的课作文600字优选【10】篇
翻开语文书，看见书中珍藏的紫叶李，不觉又想起今天上午那天那个语文课。
语文老师像一位导游，带领着全班同学在校园间赏花。
柔和的风拨动着花弦，晃动的细枝嫩叶发出悦耳的声响，风中携带着淡淡的花香，引得同学们纷纷靠拢到花树旁。在老师的引导下，我们观察叶子的形状，紫丁香的叶子像心，紫叶李的叶子像小舟，而牡丹的叶子像手掌……花苞将开未开，似害羞的少女遮住羞红的脸庞，?面而笑。
本以为会是枯燥乏味的一堂课，却因老师的这一提议，让这堂课与众不同，充满欢声笑语，也充满了阳光与花香。
迈着轻快地脚步随语文老师欣赏这校园里的繁花盛景，心*如此放松与欢快。在临*中考这紧张的一段时间里，还能与全班同学在校园间赏花，大概是少中又少了吧。可能是太过兴奋，有个男同学不小心折断了花枝，语文老师说：“见你弄断这株花，心像被刀割一样。”的确，语文老师带我们赏花，是让我们用心感悟这些花的勃勃生机，用心体会花的美，可被折断的这枝，还没有开出令人惊艳的繁花，还没有饱受雨水的洗礼却早已失去生机。哎!可怜又无辜的花儿。
这一堂课，果然验证了“世上不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛”这句话。
阳光下，校园间，一位老师带领着一群学生在赏花。亲昵的耳语，每个人脸上欢快的笑颜，老师与同学之间的欢声笑语。嗅花香，触花苞，观花雨，听花开，一幅多么令人羡慕的师生漫游花海图。
思绪回到书中的紫丁香，合上书，让这份美好的回忆永久珍藏。
一堂难忘的课，一堂让我受启发的课，一堂教我怎样做人的课，就是妈妈给我讲的那一堂课。
那是一次放假的时候，也就是教我的一堂难忘的课。我还是像以前那样经常不完成作业，这一次在家里一下午，写了很多作业，就剩一点点作业了，就是那个概念题，我妈妈还亲自给我买了个本，结果我说：“晚上再写。”我妈生气了，晚上的时候，我把门锁住，为的是不写作业，不让妈妈发现，妈妈拿钥匙打开了门，叫我写作业，看见我无动于衷，原先慈祥的脸色，变成了严肃、生气的脸色，拉着我、拽着我、又是喊又是哭，我还是没答应写，结果还是被拉去写了，我漫不经心，一边哭一边写妈妈把我拉到屋里，给我上了一节令我一辈子也忘不了的课。
妈妈严肃地给我上了一节课说；“你看看你的同学，因为有了妹妹，现在完成作业了，给弟弟妹妹做了个榜样，你有了弟弟妹妹，你为什么就不能做个榜样呢，就剩这一点作业了，早点写完，早点完事了，非得推，还有男子汉了，一说就哭，一说就哭，真怂，以后早点完成作业，给弟弟妹妹做个榜样。我给你讲个故事：有两个小鸟，冬天了，它们的巢坏了，老大就说：‘明天我一定修好。’到了第二天，老大没有修一是接着推，推到了寒冬，还是没有修，老二也是这样，最后到了寒冷的时候，巢也没有修好，它俩也被冻死了。写作业也是这样，一直推，到开学那天，还是没有写完，到学校怎么办，还是老师一说就哭，怂不怂。行了，不要哭了，写作业吧，明天领你去玩。”我擦擦眼泪，不到十分钟，写完了作业，妈妈还夸我呢。
妈妈给我上的这一节课，真是一堂难忘的课，也赐予了我很大的启发！
经过岁月的洗礼，这堂课的经过我还记忆犹新，那充满笑声的一堂课，我永远忘不了。
记得在一个春光明媚的早上，我兴高采烈地回到学校。“叮铃铃……”上课铃响了，同学们安静地坐在教室，等待着老师。不久，刘老师神采奕奕地走进教室，说：“同学们，这节课我们要学*怎么当个‘好医生’。”同学们听了，都一头雾水。接着，老师又说：“是修改病句啦！”“修改病句？和当医生有什么关系？”大家疑惑不解地讨论着。我开始领会老师的意思了，我们去修改病句就等于医生去给病人治病，其方法也一样讲究。我笑眯眯地说：“一定很好玩！”老师叫了几个同学到讲台前面，修改黑板上的病句，她幽默地说：“现在病人就躺在手术台上任你们宰割，动手吧！”我们听了都哈哈大笑。有的指着小东，说他准是个不合格的医生；有的一边掩着嘴笑，一边说那几个“病人”一定被他们越治越病；有的还把这给当笑话来看。笑声此起彼落，老师就像教授一样，看这几个“实*医生”的造化。过了三分钟，“诊断结果”出来了，对于“病人”会否被治好，大家都拭目以待，对于老师的评价，大家更是洗耳恭听。果然，小东当不成医生，还把“病人”给弄死。相反，其他的同学都能过关，拿到“医生牌照”，我也不例外。能够治好这个“病人”，我真感到高兴。
就这样，我们在笑声中不知不觉就学会了修改病句的方法，正如中医师“望”、“闻”、“问”、“切”，我们诊断了是什么病症后，就对症下药，严肃对待，一定能够把“病人”治好！
这一堂充满笑声的课，既开心又充实，使我感到在笑声中学会的知识格外印象深刻，我永远也忘不了这堂课。
从一年级到现在，有一节课让我印象最难忘，那就是小组合作这一堂课了。
小组合作就是，老师几乎不用说话，都是学生来讲课的，而且还是站起来抢题的，所以第一次这样上课令我十分难忘。
上课铃打响了，只见范佳悦上台说：“今天，我们学的课文是和田的***人，请大家齐读课题。”我们便开始了，于是换了下一个环节也换了主持人，这个是每组的最大号来读一下生字，可惜我不能读了，不过我们组的最大号也是很给力的，全部都读对了，所以加了1分。
下面是每组3号抢答课文内容，我正好的3号，非常开心，我的机会终于来了。只听一声“开始抢答。”我便站起来了，结果我是以一个所以我可以回答，我由于课下预*了所以我就会，轻轻松松的加了2分。我心中暗暗自喜，因为我为我们组挣了2分，下面是最激动的时刻了，是全班同学都来抢题多以人比较多，机会也比较少。
听完了问题以后，我们都思考了5分钟，于是就开始抢答，人真的是太多了，我没有选上，不过没关系下一次在努力，有好几次这样的机会呢！终于有一次我被选上了，我非常开心，并且也回答的非常好，有送了我2分，心里别提有多高兴了，下面是小组合作朗读课文。
我们小组也不甘示弱，紧锣密鼓的练*了起来，于是我们每个人都读的非常好了，就让组长汇报完毕。于是过了一会儿就开始抢机会了，我们组这一个没有抢到，所以心里面有一些失落了。读完之后就开始算分了，我们组虽不是第一名但还是很开心，主持人下场，换成老师来总结，相当于这一节课老师只开了头和总结一下，我感觉这堂课这样上也让我收获多多。
这一节课真让我难忘，第一次小组合作学*，还是主持人来讲课，感觉收获多多，让我也积极起来。
在我的印象里，有一堂课使我记忆犹新，但今天已经有1年了，但是我还能想起来，那是一堂语文课，我每次最害怕上语文课了。
“上课的时间到了，请同学们回到自己的座位上，开始上课。”一阵清脆的上课铃响起。我急忙的从课桌里掏出语文书，准备上课。我猛地想起田老师上节课说这节课要讲新课。“这可怎么办啊，我什么也没看，要是田老师上课叫我回答问题时，我什么都不会怎么办？”
我心里十分担心，担心田老师上课会叫到我，于是就在心里默默地祈祷，田老师别叫我回答问题。
忽然一阵脚步声走来，我立刻的拿起书，看起老师要讲的那一篇课文，心里紧张的不行，田老师在台上讲课，我在下面拿着书看，当田老师问我们问题的时候，说：“谁来说一下。”同学们一下子都举起手来，我心想：“他们怎么都会。”田老师的眼睛在我们这寻找让谁答题。
我用书挡住自己的眼神，心里有一个幼稚的想法：“我看不见田老师，田老师就看不见我。”谁知，田老师发现了我，并叫我说，我哆哆嗦嗦的一句话也说不出来，心里默默想到：“我以前的老师当我不会时他们就一定会叫别人，田老师肯定也是这样的。”于是我就等，同学们见我不会连忙的把手举起来，田老师却说：“放下手，就让胡博皓说，他一定能说出来的。”我听完这句话后，就下定决心一定要说出来，我会想起来是昨天讲的方法，于是就说了出来，谁知一说就对了。田老师说：“你不是能答出来吗？为什么不答了。”
从此，我每堂课都能主动的举手。这就是我最难忘的一堂课。
今天，我要讲的是特殊的课堂，若想知道这节课堂有多么的特殊，那就请听我一一道来。
首先地点特殊，这堂课我可是在家里进行的，我端端正正的坐在自己的电脑桌前，认真的听着电脑里老师的讲课。
这节特殊的课堂自然就不同于以往的课堂模式了，这节特殊的课堂其实还有一个名字，就叫做网课。顾名思义，也就是老师在网上授课，同学们在网上听课。
这节特殊的课堂开课之前，我是满带着好奇的。毕竟这是一次新奇的`体验，怎能不勾起我的好奇心呢？在老师指定的时间点，我准时守在电脑前，就如同在校园里上课一般，就等着老师前来上课了。
当我在电脑屏幕里看到了老师的面孔时，一种亲切与熟悉感扑面而来。老师操作网络课堂的动作还稍生疏，犹记第一节网络课堂开始的时候，老师身上的那种略微无措。要知道老师在我们的眼里，可一直都是全能的。所以当我看到老师在网络里展现出来的一些小动作，小表情，便突然的觉得老师极为可爱。
特殊的课堂，还特殊在每位同学们的学*上。在这种模式下的课堂，最重要的还是得靠我们每位同学的自觉性了。往常在教室里上课，有老师时时监督，现在在家里上课，全然要靠自己了。不过这一点对我来说是完全没有问题的，就算我一个人在书房里，我的家人们也都很放心我，原本我就是一个自我约束较强的人。
这种特殊的课堂好处坏处都有，不过在我看来最重要的还是在于个人，就看你是否能接受这种特殊的课堂了。有的同学适应能力很强，不过一会就能完全接受这种上课模式了，而有的同学则反之。这种特殊的课堂还有最重要的一点，那是网络，若是家里因为一些原因没有网，或者断了网，你可就不能上这种特殊的课堂了。
现在想起，进入初中已有接*三个学年不到的时间，这三个学年来，有欢乐，有泪水，有抑郁，有惊喜……
初一刚来到学校，见到英语老师，当时就感觉这个老师应该是个新老师，很年轻，长的也很好看，所以每次上她的课我都很认真。
但是在那节课，也是成了我最后悔的一节课……
那节课本来是体育课，因为当时快到期末了，英语老师占了我们的体育课给我们默写，老师本处于好意，可是我们不领情，再一味地抱怨，老师脸色越来越难看，最后……老师看我们那么不乐意，问了一句：“你们谁想上体育课？”当时有一名同学竟然站起来了，我当时其实也想站起来，只是看老师那个脸色我就不敢站，老师当时竟然哭了，我真的是第一次见到一名老师哭。当时我就手足无措。
现在想想，当时毕竟刚进学校，什么事都不懂，不懂老师的良苦用心，不懂老师谆谆的尊尊教诲，总是在抱怨老师。
现在英语老师换了一个，也不知道以后会不会再见到她，老师们代表着中国的辛勤的园丁，我们祖国的花朵竟然还嫌弃园丁没有把我们浇灌好，大逆不道。初二开始，数学老师也因为这个原因不再占我们的副科，所以我们班的成绩也越变越差，现在真的很后悔……
现在想想那时的想法，真的好幼稚。
到了现在看见那些经常埋怨老师的学生，我都会让她们适可而止，老师一直在带为我们着想，可我们不但没有感恩，反而厌恶，真的很鄙弃这种学生。
在人生中难免会有一些冲动，只要你能纠正你的三观，你一样可以成为那个你喜欢的学生样子，成为父母、，老师心中的好学生，为国家尽一份你有的力量，让中国思想文化更加高升！
在我六年多的读书岁月中，遇到过许多老师，有严肃古板的，有风趣幽默的，还有活泼开朗的，但给我印象最深的，却还是仅仅只教了我们一年英语的张老师。
张老师是在三年级时走进我们班级的。她很年轻，长得漂亮极了，一双大眼睛炯炯有神，睫毛弯弯长长，一头长发乌黑披肩，身上散发着一股淡淡的清香。我们都非常爱上她的课，因为她的讲课活泼生动，寓教于乐，经常会把单调枯燥的英语课文编成舞台剧，让我们来表演。
我与张老师的“零距离”接触源于这样一件事。一次，因为书写不工整，妈妈气得撕了我的英语作业本。第二天，没有英语作业可交，我既紧张又害怕。上午第二节是科学课，科学老师一进教室便告诉我说张老师在办公室等我。我怀着忐忑不安的心情推开了办公室的门。办公室里还有两个其他班的同学，张老师让我先给他们报听写。我的英语成绩一向都不是太好，让我报听写，这不是有意出我洋相吗?可老师的话谁敢不听呢?我也只好硬着头皮报了，故意把声音压得低低的。报完听写，那两个同学走了，张老师拉我坐在她的身边。她用轻柔的话语对我说：“听说你的作业本被妈妈撕了，能告诉我是怎么回事吗?”我便一五一十地述说了事情的经过。听后，张老师说：“你要理解妈妈的做法，她这是‘恨铁不成钢’，希望你的英语成绩能好一点。”她又摸摸我的头，“刚刚我听你报听写，还不错，说明你的英语底子并不差，完全能够学得更好。只是不能偷懒，要养成好的*惯，*时要记得多写、多读、多背。老师相信你一定会认真努力的，是吗?”原以为张老师会狠狠地批评我一通，没想到她却给我上了这样温柔、特殊的一堂“课”。望着张老师那和蔼可亲的笑脸，我感觉她就像是一个大姐姐。我发自内心地点点头，暗下决心要努力学好英语，绝不辜负老师的殷切期望。
我想我永远都不会忘记张老师的话，永远会记得这温柔、特殊的一堂“课”。
在小学的时候并不喜欢语文，感觉语文枯燥无味根本提不起兴趣，那时的感受就是作文烦！背书烦！课文烦！可是到了初中之后，余老师把我领进了另一个世界！
今天下午老师给我们讲*题，在讲到菊花的花语的时候大家起了争执，七嘴八舌的争吵起来。最终还是我们答对了。老师问红玫瑰的花语时点了叶沐阳回答。叶沐阳不假思索的回答：“我爱你。”这句话引起班级的哄堂大笑起来。慢慢的我们都安静下来。只有王金柱还在笑，老师的目光已经移到了他的身上，可他却浑然不觉。老师说：“王金柱你有没有送给人玫瑰？或别人送你过玫瑰？”我被老师说的话弄得捧腹大笑起来。“我送过别人玫瑰。”我顺着声音往哪看，原来是叶沐阳说的。“那你说说你给谁送的玫瑰？”
“我小时后以为送花都送玫瑰，在我妈妈生日的那天我送了我妈妈10朵玫瑰，后来才知道送母亲花应该送康乃馨。”
听了他的讲解我们笑得更大声了。这时老师说：“继续上课，把心收回来，都是玫瑰惹的祸。”我想：如果玫瑰会说话的话，一定会说关我什么事……
语文课之后就是英语课，我的'心情出奇的好，但老师要我们不看书演示时两位同学上去对话。当读到：“good afternoon Miss chen(应该是Mr·chen)顿时大家都笑了起来，老师也忍不住笑了起来。我连连说：“不行了，不行了，快笑岔气了。”……
快乐的一天过去了，我相信在以后的日子里如果都像这样快乐学*的话，一定会对课程产生浓厚的兴趣学*起来才会事半功倍，永远记住那句话：“兴趣是孩子最好的老师！”
现在，许多学生在课堂上看不清黑板上的单词，导致学*下降。在24世纪，所有的教室都得到改善，成为孩子们非常喜欢的超级教室。现在让我们来看看。
当你来到24世纪，你会看到许多不同的房子漂浮在天空，也就是教室。这种教室可以被陆地和海洋使用，但是所有的班级都在。
如果你想进教室，就选“出入卡如果磁卡对准教室门口的探测器，教室就会把人“糟糕。上车。
走进教室，你会发现教室实际上是完全透明的。从里面，你可以看到天空中的云空，好像你就在伸手可及的地方，好像你正坐在天空中空。但是从外面看里面是安全的。这是一个由科学家特别设计的浮动空环境。
教室的顶部有一棵巨大的向日葵。这是加州大学开发的一种发光植物。它能发出一种保护眼睛的光，而且非常明亮。
在课堂上，电子屏幕会从每张桌子上跳出来。屏幕将打印老师的`PPT和黑板，里面还有一层“眼部保护膜。
在课堂上，如果老师把PPT放入主计算机，每个人的屏幕都会出现。如果老师想写黑板，他可以拿一个特殊的录音机对着它说单词，单词会自动印在同学的屏幕上。
如果你正在上另一门课，只需点击“在墙上。教室”只要按下按钮。例如，在体育课上，教室将变成一个体育场，但从外面看不到。
学生们也在教室吃午餐。教室后面有一个满是蔬菜的房间。如果老师把一些放进机器里，蔬菜会被阳光加工成美味的食物。即使在雨天，机器也会每天保持一些阳光。
未来的教室很好吗？让我们尽力去创造它。
——一堂特殊的语文课作文800字实用5份
今天的第一节课是语文课。
上课了，上课了，老师来了，别说话了。又是上课前熟悉的声音，果然没过一会儿，语文老师走了进来。
老师的手里拎着两个袋子，我很奇怪，那里面是什么东西呢？不过很快，我这个疑问就抛之脑后了。因为英语老师过来听写了，我赶紧翻书复*单词。
英语老师听写完语文老师就上课了。大屏幕上出现了18个人名，后面还跟着天数。老师把两个袋子打开，一一往外拿东西，老师边拿边望着大家说：这个假期里同学们一直都在坚持打卡，我答应你们的礼物也拿来了，我自己烤的蛋挞和小蛋糕，今天就来兑现承诺。语文老师把蛋挞和纸杯蛋糕一一摆在讲台上。
同学们不约而同的发出：哦，厉害！还有同学问老师：老师，这是你自己做的吗？老师，这么漂亮的.包装在哪买的？老师，你可以开店了！
各种声音此起彼伏，语文老师笑着说：谢谢同学们的鼓励，将来如果我退休了或者失业了，我觉得你们给我找到了一件可以养活自己的事儿，谢谢大家！
我往大屏幕上看了一眼，才打卡十天，我脸有点烫，但又很想笑，前面几个同学都打了50多天。这一对比就有点尴尬这时我听到老师喊我的名字，到我了。我摇了摇头赶走了那一丝尴尬，跑上去选个蛋挞。拿到手还是微温的，打开包装袋儿，香气扑鼻而来，外面的皮很酥，里面的料很足，一放到嘴里，甜味儿在口腔里爆炸，香气在教室里弥漫，同学们的脸上都带着笑。每个获得奖励的同学吃得都很开心。
虽然我也得到了老师发的奖品，但才打了十几天卡，我心里暗下决心：下次这种活动还是好好参加吧！
人生中想起事肯定会高兴，伤心，欢乐，愉快，郁闷，他们既可以帮助我们乘风破浪，又可以在欢乐的海洋里一直游，和这件事一起沉浸在欢乐中，还可以在游乐场一样，到处想玩什么就玩什么，悲伤的像自己一个人在世界上行走，也有人害怕的像在吸血鬼的城堡里行走，还有人一想起这件事就陷入沉思，那他就像是一个哲学家。总之，人生中事肯定很多，但类型却大同小异，不同的人喜欢不同的事，但我今天说的时间让我高兴的事。
那次上语文课，老师没有像以前那样拿着语文书，而是在黑板上写下了三个大字“扳手腕”，并说：“这次我们举行一次扳手腕比赛。”老师话音刚落，教室里就像炸开了锅似的，同学们三言两语，有人已经开始摩拳擦掌了，有的人则激动地说：“我一定要拿到冠军。”另一个人则反驳道：“要想拿冠军，酒药”“你试试看，我们在赛场上一决高下，看鹿死谁手。”“好，我们在赛场上见，最后的赢家肯定是我。”“齐飞，沈泽胜。”随后传来了老师的声音，听到这两个人决斗，齐飞是*静地到了自己的位置，沈泽胜则捂着嘴笑着到了自己的`位置，可我陷入了一个思考：一个深藏不漏，一个潜力爆发，他们谁会赢呢？沈泽胜的眼睛死死地盯着裁判，好像他手里有什么东西，沈泽胜就像一匹即将脱缰的野马，把全身的力量都集中在一起，“开始。”裁判的一声话，像一石激起千层浪：“加油。”大家喊着，沈泽胜一用力，先发制人，占据了优势，齐飞见了，没有自乱阵脚，而是在一旁等待机会，储存力量，就在那千钧一发之际，齐飞又压制了沈泽胜“这就叫后发制人。”我在心里喊道，可是沈泽胜又一次用力，直击要害 ，沈泽胜的脸上露出了胜利的微笑，好像在说：“哈哈。”第二局，沈泽胜想一招必杀，可是上帝好像垂青他，来了个下马威，以2：0战胜了齐飞，刹那间，班级里沸腾了。
接下来又进行了几场比赛。
从今天的比赛中，我不仅收获了高兴，更收获了要抓紧时机，给敌人致命一击，这也叫机不可失，必须抓住眼前的机会，机遇，才可成功的道理。
*时，同学们都是最喜欢体育课，音乐课，信息课和美术课了，但是今天上午，杨老师给我们上了一节生动的语文课。让我对语文课有了不同的想法。我觉得这节课和以前的课有点不一样，我们同学之间可以自由讨论，可以聊天。我是男生，我*时最喜欢玩陀螺了，所以，在上课的时候，我特别用心听。
一上课，杨老师勾起我的记忆中的往事来了，她说陀螺是什么啊？大家七嘴八舌地介绍，接着她又问，你*时是怎么玩的？你的陀螺是哪里来的？哇，同学们可开心啦，在杨老师的组织下，四个人一小组地交流对话，每位同学都恨不得把自己的往事都说出来，把快乐分享给大家，我也不例外，一股脑地把我的陀螺，是怎么做的，怎么玩的，和伙伴们在六月天的中午，趁着大人不注意的时候偷偷地溜到外面，几人一堆地趴在地上，管不了地板、衣服有多脏。几个陀螺在地板上飞舞着，东撞西撞，而我们抽打着各自的陀螺，让它东，它就往东，让它西，它就往西，各自使出看家本领，看谁坚持最久不被撞倒。这时惊呼声，加油声，胜利声，感叹声……别提有多开心了。大家手舞足蹈地说了大约十分钟，虽然没有讲完，但也只能住口了。老师又提出了一个问题，大家把吵杂的声音渐渐安静下来，老师说：“作者对陀螺比你们更痴迷，你们找出作者写的`和你们说的有什么相同之处和不同之处，分小组进行，并且可以提出不懂的，可向同学介绍特别之处。我的信心十足，想想这不是挺简单的事吗，我是小组长，快速让其他同学分别找出做陀螺的内容、玩陀螺的、斗陀螺的等等，其他小组估计没我这组分工好吧。心里却暗自窃喜：还好我昨天先预*了课文。我们这一组很快向老师汇报了结果。我们花的时间最少，回答得最正确，在小组中脱颖而出，受到老师的表扬和全班同学的掌声，别提有多高兴了。最后，老师问，同学们作者的感悟和你们最大的感悟是什么，全班齐声回答：人不可貌相，海水不可斗量。这节课在总结声中结束。老师的问题虽然不多，但我觉得课文内容也已经学完了，要是每节课都这是这样的，多好啊。
课上完了，可我还在想着：是啊，一个人真正的实力与外貌怎能挂得上钩呢？我们要认真学*成为实力派的人才是对的。
“叮铃铃……”悦耳的上课铃声响了。同学们挺直了腰，端端正正地坐在座位上，显得格外兴奋。同学们的身边，都坐着自己的爸爸或妈妈，也是一脸兴奋的样子。这是怎么一回事呢？原来，今天是我们学校的家长
开放日，爸爸妈妈们赶来学校跟我们一起上课，做我们的同学呢！
教我们语文的李老师精神抖擞地站在黑板前，笑眯眯地说：“同学们，这节课我们和爸爸妈妈一起来学*第二十二课《乐山大佛》，有谁去过四川的乐山大佛？”话音刚落，陈梓健的妈妈就举起手来。李老师高兴地说：“请梓健的妈妈来说说吧！”陈梓健的妈妈大大方方地站了起来，说：“我到过四川，当我站在乐山大佛的脚下时，感觉大佛好高啊……”她一说完，一阵热烈的掌声顿时在教室里响起。看到妈妈表现这么好，陈梓健得意地笑了。
老师讲了一会儿，又让我们讨论第二节是围绕哪一句话写的。同学们立刻打开书，跟自己的爸爸妈妈讨论起来。妈妈凑到我的跟前，跟我一起把课文看了一遍，问我：“你觉得是围绕哪一句写的呢？”我知道妈妈是在考我，就认真地想了一会儿，指着课文里的一个句子说：“是第一句。”妈妈满意地点了点头，说：“对！赶紧举手吧！”
老师一眼看到了我，让我起来说。教室里所有的眼光一下子集中到了我的`身上。我有点紧张，但还是大着胆子说：“这一节是围绕‘山是一座佛，佛是一座山’来写的，先概括后具体。”李老师高兴地说：“对了，你说得真棒！”教室里又响起一阵响亮的掌声。我高高兴兴坐了下来，看看妈妈，她正冲我伸大拇指呢！
下课了，妈妈高兴地对我说：“你们的语文课真有趣！”
随着清脆的上课铃声我也开始了今天的学*，第一节课是语文，而我，却异常紧张
这节课老师让同学们自己来讲课文，虽然我事先预*的很充分。但心中还是怯场，不敢举手。此时我的手心里布满了汗珠，手紧张到发抖，腿也跟着发抖，可脑袋却里一直有一个声音：举手吧，这对你来说是一个好机会，是一个让你能突破自我的好机会，加油，相信自己！后面的同学也拽着我的袖子让我举手。经过反复的思考，我最终举起了手。我的勇气也赢得了一片掌声。
站到讲台上，我的腿还是紧张的发抖。还多亏了老师的鼓励，同学们的掌声，才让我镇定了下来。
第一步便是对课后生字词的`听写，同学们都很认真，也没有人，因为我不是老师而故意去说话。全都对我报以鼓励的笑容。班里静的都能听见针掉下来的声音。
第二步便是感知文章整体内容。同学们在室友交流和回答问题的时候，也都很配合我。这一环节顺利通过。
第三步便是对课后*题的了解。同学们还是一如既往的优秀。
第四步便是对全文进行总结。同学们回答的都很好，老师也帮我进行了总结。
这节课总算结束了，我这颗提着的心也算放了下来。这节课我非常享受，同时也体会到了老师的不容易。
这节课对我来说是非常特殊的一节课，因为，他教会了我勇敢。
纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
——一堂特殊的课优选【五】篇
今年五月三号，是一个激动人心的日子，因为就在那天，我们太仓市举办了竞走国际世界杯，这可是难得一见的盛事，我们大家都想去比赛场地去看一看。
体育课上，有些同学提出去观看比赛的请求。体育老师刘老师思索了一下，说：“你们最好不要去，人太多了。我用相机把赛场上运动员们的风采记录下来，带给你们看！怎么样？”“哇！”我们高兴得手舞足蹈。
五月五日，刘老师回来了。我们簇拥着刘老师，等着他给我们放照片。
啊！一张张清晰生动的照片出现在我们眼前。
看到了，在图博中心，裁判员一声枪响，各国运动员争先恐后地出发了。运动员们的肤色各不相同，有黄皮肤的，黑皮肤的和白皮肤的。他们的衣着的颜色也是不一样的，以红、绿、白这三种颜色为主。
看到了，我们的家乡风景如画，在比赛场地的背后，有高耸入云鳞次栉比的大楼。大楼的后面，有一棵棵高大挺拔的香樟树，它们像一顶顶撑开着的绿绒大伞，肩并着肩，手拉着手，整齐地排列成一字型。风吹着，树叶一定在沙沙作响，好像在说：“中国队的运动员加油啊！快冲刺啊！”
刘老师是个摄影爱好者，我们经常看到他东拍拍，西拍拍。这回他拍的照片特別多，一张接着一张在电脑上翻着。太仓真是一座名副其实的“绿色现代会城市”啊！树下，鲜花遍地，这一盆盆鲜花好像也在为各国运动员加油。
看到了，马路两旁站满了观看的市民，他们十分文明，秩序井然地在栏杆后面不停地挥手，为运动员们加油鼓劲。最开心的是小朋友们，嘴巴张得很大，激动地喊着。当中国运动员们经过时，看样子，他们叫得更起劲了，嘴巴张得更大了。
看到了，中国运动员段丹丹一路向前，第一个飞奔到终点，刘老师介绍说：“段丹丹在女子10公里比赛中，以43分05秒的成绩获得了第一名，是世界第一名，真是不容易。”我们开心地为段丹丹喝彩！
赛场风云，尽展眼前。我们为中国队在此次比赛中取得的成绩欢呼，太仓一“走”，展示给了全中国，展示给了全世界，感到自豪。
一堂体育课，刘老师带来这一路风景，让我们不仅看到了各国运动员努力拼搏的风貌，还看到了家乡美丽的景色。
有没有听说过“快速传球”这个游戏？一定听说过。你肯定会说，这个游戏太老套，就是用筷子夹着乒乓球传递呗，有什么好玩的！不，正是这个“老套”的游戏，使我们的课堂充满了欢声笑语。
我们分好组，老师开始讲解游戏规则，天呐，这规则也太严了吧！我们要把自己当作残疾人，只能用右手夹球，而左手要**口袋，只要左手碰一下球就算犯规。我们从兴高采烈一下子变成了垂头丧气，心情一下子跌落谷底，失去了成功的信心。当老师说：“赢了的小组可以奖5朵花！”时，我们一下子又斗志昂扬。
比赛开始了，我迅速地用筷子去夹乒乓球的中间部分。夹起了，夹起了，没等我笑，球不听话地掉下来。再一次，另气馁，我又一次信心满满地去夹球，又一次成功地被我夹了起来，我小心翼翼地传给顾沁露。顾沁露争分夺秒，快速把球夹到了王轶桌上。王轶也不例外，她也迅急抽出筷子，向我们的猎物进军，可是无论怎么夹，这球还是调皮地滚来滚去，终于，球成功地传递给了下一个。
第4个同学奋力与球“搏斗”，小球一咕噜滚下了桌子，时而钻到椅子下，时而又躲到桌腿旁，像是两人在玩捉迷藏，又像是年轻而没有经验的妈妈在追赶顽皮的小孩子。我们都着急地大声呼唤：“左边！右边！在前面！又到了右边……夹中间，夹中间！”“慢慢夹，慢点，稳一点儿！”有句成语说得好，欲速则不达，要想快速达到目的，就得慢慢来，稳稳做。第4位同学听到了我们的话，她慢慢地小心地稳稳地夹起球，又一步一步慢慢地夹给了陈啸。
陈啸和最后一位同学都表现得不错，我们小组获得了第一句。一次又一次，一轮又一轮，我们小组一次又一次获得了冠军。我们开心地一蹦三尺高！
这所谓“老套”的游戏，只要我们用心，“老套”的游戏也会变得有创意！
雨哗哗下着，风呼呼刮着，窗户发出嘎吱嘎吱的`声音，我轻轻拉开窗户，雨唰唰的（地）刮在脸上却毫无知觉。思绪已渐渐飘向远方……忆起那个人和那堂特殊的课……
那日走的匆忙，忘记看天气预报，等到了公园却发现天空已出现几朵乌云，天气瞬息万变不一会儿就下起了雨。
公园里人还很多，纷纷赶着躲雨。不知是跑的匆忙还是被人撞了。我口袋里装的小黄包不知何时竟然丢了，里面还装着我的50元钱。这无疑对我来说是雪上加霜，本就心情不好的我更加黯然伤神。我低着头漫无目的的（地）走着。这时一张红色的纸吸引了我的注意，我赶忙上前一望竟是100元钱，真是“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”啊！
但很快我又开始犹豫了，这100块钱不是我的，我不能随便拿别人的东西啊。随后想想或许别人也是和我一样丢了钱此时很焦急呢我还是将钱还回去吧！
决定后我迈步向帮助中心走去，这时一个满脸泥土的人撞了我一下，回头说了声抱歉又继续向前走。心情不好的我小声嘀咕了几句：“真是一个又脏又没有礼貌的人”。
这时我走进了中心，那个满脸泥土的人也在，顿时觉得心情不好。但我转头一看，一个熟悉的影子出现在我眼前――这不就是我丢掉的黄包嘛！我激动极了急忙问帮助中心的人谁送来的？帮助中心的人指了指旁边满脸泥土的人。我瞪大了眼睛等我反映过来时脸唰的一红，扭捏的与他握了握手。这时我将我捡的100元给了帮助中心的叔叔，突然满脸泥土的人大叫一声：“这不就是我丢的钱吗？”他跑过来拉住我的手深深地鞠了一躬他说道：“如果没有这100元钱我家里的孩子就吃不饱饭了谢谢你了谢谢你。”我更加惊讶问他：“你为什么不将50元收为己有。”他瞪着双眼看着我，仿佛人格收到了莫大的侮辱。他说：“我不是那种爱占小便宜的人，或许别人丢了钱会和我一样都很焦急呢，我又怎能为一己私欲就占了他人的劳动成果呢！”我赶忙道歉，内心却受到了莫大的涌动。
这个满脸泥土的人为我上了一堂特殊的课！
前几天，听到有消息说我们五年级将会去广鸿礼品公司厂区参观，刚开始，我还不太相信，没想到这是真的！
今天下午，音乐课刚上完，我们就发现四班已经在楼下排队了，我们也拿着队旗跟了上去，大队委和大队辅导员张老师做了简单的发言，我们便出发了！我们是步行，来到校外，我们看到了很多坐在教室里看不到的东西，感到非常兴奋，春风轻轻拂过我的脸庞，桃树的枝头上挂满了粉红色的花苞，它们已经在传送春天的信息啊！不一会儿，我们就远远地望见了几个大字广鸿礼品厂，有些同学兴奋地跳起来，因为，我们的目的地到了！我们来到厂内，在**的前面排成队列，先由厂领导给我们分配导游，带我们的是一位非常美丽的阿姨。导游阿姨先带我们去的第一个车间，是三楼的包装车间，我们发现里面有几位工人阿姨正在干活，我发现她们一直不停地干，都没有停下来休息一会儿，我非常的好奇，难道这样她们都不累吗？于是，我当起了小记者，大胆地问阿姨：阿姨，您整天这样不停地干，不累吗？阿姨笑**地回答我：不累，我们大家一起干，都在比赛呢，比谁挣的钱多，这样就不觉得累了。阿姨还让我亲手学着做包装，**了很久才做好，而且也没有阿姨她们做得好，于是我想到了一个词：熟能生巧。参观完包装车间，导游阿姨又带我们来到裁剪车间，我看见车间里有一个工人叔叔在摆弄很多布料，经过工人叔叔的介绍，原来，这项工作是要把图案在布上画出来再裁剪下来，拿去做成成品。接着，我们又到了旁边的缝纫车间，一来到里面，就听见很响的声音，原来是缝纫机发出来来的，这就是成品车间，里面有我们喜欢的海绵宝宝，小鸟形状的帽子，还有美丽的短裙，我现在才知道，我们玩的用的，都是工人叔叔阿姨们辛辛苦苦一道道工序干出来的，是很多人智慧和辛勤的结晶。
在回来的路上，我一直在想，我们*时用的玩的，都是工人们一针一线做出来的，我们一定要珍惜。这真是这一堂特殊的课！
“铃铃铃”随着上课的铃声,我们走进了教室。这节是作文课，我们早早的拿出作文本和语文书等待着老师。
不一会儿，老师走进了教室。我们进入了上课时间。但是还是有些同学在小声的说话。
老师微笑的环视了一下我们，随即出乎意料地向我们提出了一个问题：“同学们，你们在*时写作文时，感到最难的是什么？”话音刚落，同学们的手纷纷举了起来。有的说开头不知写什么；有的说结尾不会写；还有的说看了题目后不知该如何下笔……听完这些问题，老师并没有回答，接着又问了一个问题；“你们说说这些问题该怎么解决啊？”顿时台下一片安静：有的同学眼望着天花板仿佛在思索；有的同学翻着手中的书似乎在寻找答案；有的同学呆呆的望着老师好像期待着老师公布答案；还有的同学却在那儿剥种子，剥完了又把种子扔掉，真不知她在干什么……
终于，一位同学站起来说：“我们应该在课外多看些作文书来增加我们的知识储备。”在他的带动下，不少同学都发表了自己的看法。不过都大同小异，关于作文，我还是有些“怵”。
“同学们，其实写作文并不是那么难。你留心观察生活，把发生在你身边的人或事用自己的语言写下来，它就是作文。不信，咱们试试。”老师在听完同学们的发言后说。“现在请同学们将这节课铃声响起一直到我说话的这段时间中发生的事写下来，好吗？”“你想写什么就写什么，字数不限。”老师补充到。
真奇怪，这次同学们不想以往那样，呆坐在凳子上，而是纷纷“挥笔泼墨”。就连刚刚剥种子的同学也拿起了笔。
教室里真静啊！没有了窃窃私语的声音，没有了“地下工作”。只听见笔划在纸上“沙沙”的声响。
“铃铃铃”随着下课铃声的响起，我们的作文也初步完成了。
一堂特殊的作文课就这样上完了。多好的作文课啊！可惜过得太快了，要是能多有几次，那该有多好呀！
——难忘的一堂课作文800字 (菁华9篇)
“你们知道为什么要在春季特别注意预防传染病吗?”“因为春天是万物复苏的季节，沉睡了一个冬天的细菌也出来活动了！”……这样的一问一答，你可别以为走进了疾病防控中心，这是星期三上午的晨会课，班主任雷老师正在给我们讲春季如何预防传染病的知识呢！
同学们听得津津有味，老师说：“细菌是无处不在，无时不在的，比如我们的一只手上大约就有40多万个细菌。这么多的细菌，我们该怎么办呢？”
老师话音刚落，有的同学“啪啪啪”地一边拍着手，一边说：“打死它！拍死它！”有的同学把手紧贴着桌子边上使劲地搓，看这架势是想把手上的细菌搓死；还有的说道：“用开水把它烫死！”……一时间，教室里像炸开了锅似的。老师笑而不语，等同学们安静后，老师说道：“其实有一个很简单的办法，那就是洗手。不过，洗手也要讲究科学，你们*时是怎么洗手的呢？能在水龙头下冲洗达到20秒的请举手！”同学们你看看我，我看看你，都摇摇头。
老师接着告诉了我们正确的洗手方法：不但要用流动的水冲洗20秒以上，而且要洗到手腕处，指甲缝隙也不能遗漏……
雷老师突然又问：“有不少同学喜欢咬手指、啃指甲，你们知道自己每天都在吃什么吗？想不想看看？”“想！”同学们想也不想就异口同声地回答道。“要做好思想准备哟，很恶心的！”雷老师又追问一句。同学们还是强烈地要求看。
屏幕上出现了一系列的细菌图片，有的像肥肥的毛毛虫，有的像黏糊糊的垃圾，还有的像畸形怪胎……同学们时而皱眉头，时而发出惊呼声，老师盯着我们几个喜欢咬手指、啃指甲的人问道：“以后还再啃吗？”我们吓得连连摇头。老师继续说道：“想啃的话先想想这些细菌‘美丽’的样子，要是忘了，旁边的同学提醒他们一声，如果你需要，我还可以送你细菌的‘美照’。” “不要，不要！” 我们赶紧摇头。
一节晨会课很快就结束了，可我却总也忘不了老师的话和那些细菌的图片。这几天的天气虽然很冷，但我看见同学们洗手再也不像从前那样敷衍了事了，宁愿冻红了双手，也要将手洗干净；我们几个啃指甲、咬手指的同学也规矩地不再把手往嘴里送了，谁愿意吃那些恶心的“毛毛虫”呀！这节课真让人难忘啊！
语文课我已上过无数节了，然而，有一节特殊的语文课却让我很难忘。就是礼拜五老师给我们上的那节“画圈圈”的语文课。
“叮铃铃、叮铃铃……”伴随着上课铃的打响，语文老师走进了教室。
“上课了”老师说：“这天我们换一种讲课的方式，改成画圈圈的方式。”“画圈圈？”同学们惊讶了，瞬间都七嘴八舌的议论起来。“不错，就是画圈圈的方式。”老师得意洋洋地点点头说。老师在黑板上写上‘东东’又在‘东东’字的外面画了一个圈圈，老师之后说：“这篇主人公东东的特点是什么？”“是真诚”同学们异口同声的回答。“那从哪里看出来他真诚”老师边问边把“真诚"圈起来。“从他给老师指出错误里看出来的”。有一位同学继续说道。老师之后追问说：“他为什么给老师指错？”老师又把'指错"画了个圈“因为那个老师在东东眼里很有水*，东东很敬重他，但老师却把“酿”读错了，东东感到很惋惜，便给老师指出了错误。”
一位同学骄傲的说。“好，请坐。”老师边说边又把“酿和敬重”画上了圈圈。“那么东东还有哪些特点呢”？“小主人公还有些冒失”我举手站起来说。“那怎样看出来他的冒失呢”老师边画圈边问。“他从不举手突然站起来给老师指错，导致了气氛被破坏，从那里看出来冒失的”有同学回答说。“那么气氛被破坏后，老师怎样样了呢？”“老师有点吃惊，皱了皱眉头，显得很不开心。”“对，那么我们就了解东东了。东东很诚实，因为他大胆的给老师指出错误，他很敬佩老师却又很冒失，不举手就站起来给老师挑毛病，闹的同学们议论纷纷，老师也很尴尬。”老师边说边把“气氛破坏、冒失、老师吃惊皱眉、议论纷纷、不开心、”都画上了圈。这时下课铃响了，老师对我们说：“此刻明白画圈圈是什么意思了吗？画圈圈就是为了让你们更好的理解课文。”我们这才醒悟过来，明白了老师的用心良苦；才明白画圈圈是为了让我们更加的明白理解课文的资料，学到更多的知识。
这次老师讲课的方法真的是即特殊又搞笑，不但让我们更好的了解到课文里面的所有，还能够提高我们对学*的兴趣，真是太好了，老师的这个办法真是妙！我太喜欢这节语文课了，这节课让我受益匪浅！这真是让我难忘的一节课阿！
今日授课，作文班的孟老师拿了一堆小薄纸回来，神密地对大家说：“今日，我们要做一个真情测试小游戏---“爱的温度”。”我很怪异，此次老师胡芦里卖的什药呢？老师把那一叠薄纸分发送给大家，说：“如今，你们把餐桌整理整洁，只留有这张薄纸和笔。随后，在紙上写上五个最爱你的人或者你深爱的人名称。”
“哪些只有写五个？”大伙儿纷纷议论。我也想：我爱的人有20好几个呢！最终，我不断思索后，下决心写上父亲、母亲、外公、弟弟和老师。
孟老师然后说：“第一轮开始游戏了，你们要划去一个人，意味着你们从此见不上他了。”我心很迟疑，有一种瞻前顾后的觉得。再看他人，有的一笔就划掉，果断；有的跟我一样瞻前顾后，犹豫不定。最终我咬了咬紧牙，把老师划去了。老师尽管*易*人，但相比由小到大守候我的亲人们，老师不太可能始终倍伴我。
第二轮，老师又使我们划掉一位家人。我在内心逐渐憎恨老师，可它是游戏的规则，务必划掉一个。我很难过，最终担心地划掉了弟弟。由于弟弟*常一直很顽皮，爱跟我对着干，还一直打我，自打拥有弟弟，我也并不是家里的大哥了。但我划去他后，突然想到之前我与弟弟玩耍时的场景，内心极其难过。
第三轮，可恨的老师又让划去一个人。天呐，剩下三个全是我非常亲但是的家人啊！该怎么办？我认为头一下子都变大……
老师过来了，拿出了我的小纸条，我赶忙一把夺过去，内心十分地舍不得。最后我只能绝情地划掉了母亲。内心猛然十分内疚，想到了妈妈爱我、激励我的一幕幕旧事，痛彻心扉……
最终，老师使我们把剩下两人都划掉。我的心情复杂无比！内心翻江搅海，撕心裂肺的痛，恨不能用自身的生命换她们的生命……
此次残酷又难忘的一课，让我明白了许多。过去感觉亲大家守候我是很*常的事，但这堂课要我体会到，丧失家人是多么的的残酷，多么的不可以承担的痛楚。沒有家人的每分每秒都要我孤单。我喜欢她们，我明白她们也说爱我，我之后再也不骄纵顽皮了，要爱惜和她们在一起的每分每秒！
小学六年来，我上过许许多多的课，有生动活泼的语文课，有妙趣横生的数学课，还有奥妙无穷的科学课。其中五年级的一堂作文课让我记忆犹新，至今仍然历历在目。
那天，我急匆匆的跑进教室。还没等我坐下，就看见刘老师面带诡异的微笑，神秘的从讲台里抱出了一个棕黄色的，四四方方的盒子。并神秘兮兮地对我们说：“刘老师今天带了一个世界上最可爱、最听话、我最喜欢的小动物，你们想知道是什么吗？”想，当然想！
我巴不得这盒子里的小动物能听到我们的心声，乖乖的从盒子里爬出来，让大家瞧瞧它的“庐山真面目”。
“想知道呀？”刘老师说。“那你们就把现在的心情写下来谁写得好，就有资格来揭晓谜底哟！”教室里立马安静下来，除了“沙沙”的写字声，再也没有任何声音。难不成这小动物是个哑巴……终于全班都写完了，刘老师却并没有选在班里一向表现优秀的我，而是选了一个一直默默无闻的女生：小臻。这让我难免有些失落。
只见小臻满脸惊喜，脸颊微微泛红，双拳紧握，极力掩饰自己的兴奋。同学们也早已按捺不住自己的兴奋，一个个如长颈鹿般把脖子伸得长长的，有的甚至已经爬到了桌子上，眼神里充满了好奇与兴奋。
盒子终于被打开了，小臻好奇地把脑袋探了过去，只瞅了一眼，就再也忍不住了：两手捂住咧得老大的嘴，眼睛也成了一条“黑线”。腿也不听使唤地瘫了下去。她再也无法顾及往日的淑女风范，“哈哈哈……”的大笑起来。
纸盒子里到底是什么呢？见小臻变成了这个样子，大家更疑惑了。见同学们的好奇心越来越浓，刘老师就让我们一个个上讲台去看。但有一个条件：不许告诉其他人是什么。大家一个接一个地上去，一个接一个都笑红了脸、笑弯了腰。终于轮到我了。我按捺住心中的激动，故作镇定地走上去。把头探进盒子里，只见盒子里倒映出我圆圆的脸。那是——一面镜子！
我先是一愣，转眼就明白了老师的意图：老师在用生动的例子教我们怎么写好作文。即设置“悬念”。吸引大家的好奇心。
虽然这节课过去了已一年多了，但至今我还记忆犹新。这真是我难忘的一课！
谦逊使人自知，使人进步，使人具有美德。自豪使人落后，使人丧失良知。
——题记
今天领卷子，教员在念分数，我十分慌张。“……86分，……97分，吴靖静99。5分，全班最高。”你知道吗，在我得知成果的那一瞬间，我快乐的以至有想冲上讲台抱住教员的念头。下课啊，同窗们纷繁来到我身边问我：“怎样才干得高分？你是怎样……”这时我心里开端暗暗自喜起来。
一回到家，我赶忙拿着卷子走到妈妈面前：“妈妈，今天我语文考试考了99。5分，全班第一！“你真凶猛，真棒！”“那你怎样奖励我呀？”我心想：终于把问题问到点上了。于是我开端幻想着自己的奖品……忽然，妈妈的一句话打断了我的美梦，“我为什么要奖励你？”“由于我考了全班第一啊！”我自豪的昂了昂头。
“来，妈妈跟你谈一谈。”伸手把我领进了客厅。“唉？我的奖品这下肯定泡汤了！”我自言自语道。妈妈听见了，说：“奖励不一定有，但妈妈想跟你说说一下这件事。”“说吧。”我有些不耐烦。“不一定考得好我就得奖励你，你往常这么自豪，是会失败的。你小时分听的《龟兔赛跑》的故事，往常你还能讲一下吗？”我脱口而出：“由于兔子自豪自大、自以为是，以为乌龟追不上它，所以睡觉了。但是乌龟不放弃，不时在跑。最后乌龟成了冠军。”
“很好，那你应该学*乌龟还是兔子？”我不假思索地回答：“当然是学*乌龟了。”忽然想到我往常不就是这样吗？不能做那只自豪的兔子。“妈妈，我明白该怎样做了！”
从那天以后我每天刻苦学*，终于在一次考试中取得了我梦寐以求的满分。妈妈说要给我奖励，我一口拒绝了。我通知妈妈：“我不是为了奖励而努力学*的，是为了自己。”妈妈拥抱了我，欣喜的笑了。从这件事中，我明白了：虚心使人进步，自豪使人落后。做什么事情都不能自豪，要虚心的去完成！
在我的记忆中，曾经上过千万次课，令我难忘的课有上百堂，但是其中最令我难忘的是在我上初一上学期时的一堂英语课。
那天，英语老师上课的时候，忽然要听写我们单词，这一个“突然袭击”令我非常的震惊。因为昨天，英语老师给我们留了一项作业，是让我们回家背一篇英语短文，这篇短文实在是太长了，大概有两百多个单词，所以，前一天我没背下来，只背了一半，另一半其实很简单，花费三十分钟就可以大功告成 ，但是，老师说“明天先不考。”所以，我就懒惰了三十分钟，用来看了一会儿电视。
但是，第二天，老师来了个“突然袭击“，这让我不仅震惊，而且还非常的害怕，生怕老师给家长打电话，因为我已经有三、四次不合格了。
唉！不想面临的事情总是会面临，这一次，不用担心，一定又是一个不合格了。
果然，下午发听写单的时候，我不合格。当时，不合格的人都是些倒数的同学，我的学*成绩也不算差，我不想成为差生。所以，当时我的脸真是无法形容了，比苹果还要红。
终于，这天晚上，放学回到家，英语老师给我家打了电话，告诉家长我的听写情况，家长批评了我，我也哭了，非常的伤心。心里想着，以后我必须合格，不能再让老师给家里打电话了，要不然，不仅给自己丢脸，还给父母丢脸。那样，该多么不好啊！我不就真的成了一名差生了吗？只有一个办法，那就是好好背课文，才能够让英语短文合格，不再让老师给家长打电话。
这天晚上，我努力地背诵了这篇文章。果然，第二天，我的英文成绩得了满分。这一天，我非常的高兴，因为我得了满分，证明了我不是差生，我没给家长丢脸。从那以后，我没有过不合格的时候。
我觉得在学*中，只要付出努力，就一定会收获成功，还会给自己和家人争光，让人们认为我是强者，不是弱者。
那堂英语课成了我至今还非常难以忘记的一课。
小学生活多么难忘，时间过得真快。一眨眼，我将要结束我的小学生活，到另一个天堂去展翅飞翔。此刻回响爱，在这六年间，我经历过许多难忘的镜头，其中我永生难忘的要数这学期老师上的别开生面的一节课了。那是现代作家朱自清写的《匆匆》这篇课文。
也许是《匆匆》这篇课文引人深思的缘故吧，老师这节课的准备工作准备得十分充分，还专门带我们带电教室去上课。来到电教室，同学们都被电教室的设备吸引住了，而我却全神贯注地望着屏幕上放映的课文的资料。“燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？”这段话真是意味深长阿！作者以燕子、杨柳、桃花与日子作比较，突出了时间一去不复返而时间万物却有再来的时候，表达了作者为日子的来去匆匆而感到惋惜、伤感的情绪。我的情绪也受其影响，随之触动。是阿，时间是逃去如飞的，是一去不复返的。我不仅仅没有好好地珍惜时间，还经常抱怨课堂40分钟太长了，总是期盼课间10分钟的到来，等待着课间10分钟与同学打闹的情形……相比之下，我显得多么幼稚与无知阿！
老师认真地、饱含深情地读着下一个重点段时，那双智慧的眼睛完全与课文结合在了一齐，对时间的飞逝而显得百般无奈与惋惜。这堂课主要围绕了时间来去匆匆，应当珍惜时间这个道理来引导我们。而引诱我的却是那稳重作者亲身体会日子来去匆匆的感受和同学门对于日子逃去如飞的感慨。时间是公*的，她给人们每一天都是24小时，她你因人类勤劳而加快步伐，也不因人类懒惰而放慢脚步！
正是那堂课使我加深对自己的认识，是那堂课使我珍惜时光，正是那堂课使我有了人生目标……那节课我受益匪浅。在我今后的人生长路里，那一堂课将成为我的座右铭永久鞭策着我今后的作为！
有一堂课，在我的记忆中总是那么的美好。
那是一个星期一的下午，语文老师早早地来到教室。他手里带着小黑板呀什么的，可与往日不同的是手里还有一副鲜红的对联，一把硕大的扇子。这对联和扇子是干啥用的呢？我心里纳闷着。
时间一分一秒地过去，老师教了我们两首古诗后，像变戏法似的从讲台上拿出一把硕大的扇子粘在黑板上。我一看，扇子上题的不就是我们早已学过的《凉州词》吗？可是怎么少了一个“间”字呢？是老师写错了？不可能。
正当我百思不得其解时，老师神秘地说：“同学们，标点符号有时候可以救人一命呢！”老师指了指扇子说：“这把扇子是模仿当年一位书法家为掌管朝廷大权的慈禧太后的题诗。可是这位书法家由于一时疏忽，漏了一个‘间’字。慈禧见状勃然大怒，这位书法家可面临着‘欺君之罪’呀！可那位书法家不仅书法苍劲有力，而且胆识过人。他急中生智，连忙解释说：‘老佛爷，我这是用王之焕的诗意填的词。’并当场吟诵出这则词来：‘黄河远上，白云一片，孤城万仞山。羌笛何须怨，杨柳春风，不度玉门关。’慈禧听了，不仅没责怪他，还赏赐银子。”
小小的标点符号，由于位置不同，竟能引起如此精妙绝伦的变化。我兴奋极了，还没等我从刚才的趣事中回过神，黑板上又出现了一幅鲜红的对联。上联是“养猪大如山老鼠头头死”，下联是“酿酒坛坛好做醋缸缸酸”。老师让我们猜测这幅对联寓意，同学们有的说是吉祥的对联，有的说是晦气的对联，争论不休。接着老师又给我们讲了‘穷秀才智斗吝啬财主’的故事……
我喜欢语文课，喜欢琅琅上口的古今诗歌，喜欢娓娓动听的童话故事，喜欢诙谐幽默的歇后语，喜欢启迪智慧的成语典故，寓言故事……而这堂语文课却让我终身难忘，难忘那把硕大的扇子，难忘那幅鲜红的对联，更难忘语文课上那小小的标点符号……
秋风乍起，枫叶又红了，秋雨随即而至，带给我一片回忆……
依稀记得那一节语文课，老师别出心裁，让同学到讲台前表演节目。早已准备好的同学们争先恐后地涌向讲台。随即，小型表演会开演了——
首场是众人皆知，家喻户晓的《梁山泊与祝英台》，一开始，是惹人一阵笑。但在我看来，则是一场艺术大观。台上演员尽心尽力地演着，那祝英台的哭声回荡在教室里，更加悲惨凄凉，我的泪水也不受控制地涌出来……我如果不在教室里，肯定会哭个痛痛快快。看着看着，这场视听大宴将*尾声，情节也越来越扣人心弦。我连眼睛也不敢眨一下，生怕错过任何一个精彩环节。最终，他们化作双蝶飞去，我也早已成了泪人。我转身一看，大吃一惊，全班大多数也成了我的伙伴，也是泪水涟涟!老师见状，急忙叫同学上去表演小品。
精彩的故事又开始了。只见台上演员演的《搬家》这个小品，虽然名不见经传，但也毫不逊色于《梁祝》。台上一位同学的脸忽笑忽哭，忽明忽暗，弄得我捧腹大笑。再看看同学们，有的笑着趴在桌子上，有的干脆躺在地上，蹬着双腿，真像一个刚出生的婴儿。但这只是开端，后面的就连老师也忍不住哈哈大笑。台上甲同学搬着一个大箱子说：“你闪开，没看见我搬东西吗?”乙同学随即给其让道，并接着讲了个笑话。甲听后，一高兴，忘记自己手上搬着箱子，手一放，正在仰面大笑的乙却被落下的箱子砸了脚，疼得团团转。我看后连眼泪都笑出来了。
下一个节目却让我陷入了沉思之中：这《郑人买履》中的郑人不就是我们生活中一些迷信教条的人吗?我一定不能像郑人那样，因循守旧，要创新，学会随着情势的变化而变更自己的方法，这样就会达到或超过预期的效果。
秋风乍起，枫叶染红了我的记忆。这节语文课将永铭记在我的记忆中……
——难忘的一堂课作文300字(10)份
我上作文课常常请假，这一节来了，下一节一定没来。刚刚过去的这个暑假，我去拍电视剧了，还担任小主角，作文课全部请假，就跟“人间蒸发”了一样。我怕回去会被老师批评，可妈妈说没关系，还让我灵感本也别做了，幸好我没听。
我这个大忙人又因电视台少儿节目主持“工作忙”以及生病等原因，新学期又停了不少作文课。我请求妈妈：“主持和作文选一个！”“主持！”妈妈不耐烦地说。作文课上我的座位总是空着，又舍不得让给别人。
作文老师也生气了，说：“你一直不来上课，对作文没有好处。”我夹在老师和妈妈两者之间，到底听谁的好呢？我很想听老师的，但还是怕遭到老妈的“镇压”，毕竟老妈握着我的“生杀大权”，只好放下作文本去电视台干主持。
可是不久，老妈发现我作文退步了，她也只好“退步”了。让我先去上作文课。等作文一有“进步”，她又会跟着“进步”，又把我赶到电视台“上班”……
我想问：为什么不把作文上课时间换一换呢？难道我总要做“选择题”吗？这样上作文课跟不上有区别吗？
从一年级到三年级，我上了无数节语文课，但有一节课让我记忆深刻，那是三年级的《找骆驼》这一节语文课，这节课是从班上进行的。
上课了，我们安静地做在自己的座位上等待着老师来上课，老师一踏进教室，就问我们想听故事吗?我们异口同声地回答“想”。老师一边给我们讲故事，一边给我们讲解。有所不同的'是，以前都是老师提问题，我们举手回答，但这次老师让我们自己提问题，自己回答，这下同学们的积极性提高了很多，每人提了很多问题，老师把问题归类，又让我们分小组讨论这些问题，课堂气氛非常活跃。
最有趣的是分角色朗读课文，老师让我们分别扮演商人和老人，我高高地举起手，老师问我想扮演谁，我说想扮演老人，啊!我多兴奋，开始表演了，下面的同学们高兴地哈哈大笑起来，表演结束了，教室立刻响起热烈而持久的掌声。
这节课，我们在快乐中学到了知识，真让我难忘。
“叮铃铃，叮铃铃。”伴随着铃声的敲响，科学老师走进了教室。老师兴致勃勃地说：“今天我们做一次试验，好不好？”“好。”同学们异口同声地说。
老师给 每个小组发了显微镜以及各种材料，我们不知道老师让我们做什么，总觉得很神秘。同学们都是你看看我，我看看你互相猜疑。
老师终于把谜底揭开了，原来是让我们通过显微镜观察细小的生物的细胞，还告诉我们显微镜的使用方法。我们便手忙脚乱的做了起来，我们先观察的是头发丝，事情并不是一帆风顺，我 们调了许多次光度，才看到了头发丝的表面，它的细胞是非常粗的。不止这些还有许多都是我们*常看不到的。
老师问我们：“为什么用显微镜可以看到许多细小的生物呢？”刚才教室里还是吵吵闹闹的，现在变得鸦雀无声，个个都目瞪口呆。老师笑了笑说：“显微镜可以看到人类肉眼看不到的细 胞，也就是显微镜可以扩大到200万倍。显微镜帮助科学家解决了问题，把人类带进了另一个世界。”
哦，原来是这样呀，我恍然大悟。这堂课让我学到了许多知识，让我懂得了科学的奥妙。这真是一堂有趣的、令人难忘的科学课呀！
陶艺，是中国古代文化的重要标志。每当我拿起陶泥，就开启了中国古代的文化之旅。
陶泥是一种很有趣的东西。时间一长就会变干，而加点儿水后，就又变得柔软和有韧性，可以捏成各种形状。今天是个不同寻常的日子，因为有妙趣横生的陶艺课。
走进陶艺教室，左边陈列着同学们的作品，右边是没上釉的半成品。而中间大的桌子就是同学们的操作台了。
伴随着上课铃声的响起，我们的心情像浪花一样翻腾。这节陶艺课我打算做一朵蘑菇。
第一步，我把灰色的陶泥用擀面杖擀成一个5毫米厚的“泥饼”。此时这块“泥饼”很像家里包饺子时用的饺子皮的纸板。然后我将纸板放在泥饼上，用力向下压，再用切刀沿着纸板的边缘切下来。这时，一朵蘑菇的雏形便出来了。在雨林中，往往颜色越鲜艳，越斑斓的蘑菇毒性就越强。而我的这朵蘑菇此时是最朴素的，所以应该能“放心食用”吧！最后一步，我展开想象的翅膀，用剩下的陶泥装饰我的作品，使它富有我的思想，灵气。这一定是世界上绝无仅有的一朵蘑菇。
望着我的作品，想象飞向远方，可能几千年后，它会成为一件文物……
半个月前的一天去上英语课，我们的英语老师对我们说：下星期六下午课我们要到德克士去上课，同学们都惊讶的不得了，去德克士上课还是第一次听说，老师看我们一脸疑惑不解的样子说：这节课有外教老师领着我们去学做汉堡全程英语交流，这是培训班为了提高我们的口语交际能力做的一个活动，我们听了以后别提多高兴了。 希望下次的英语课快点到来。
期盼一个星期的英语课终于到来了，我上午在家把作业写完，吃过午饭休息了一会，我就催着妈妈赶紧把我送过去上课，我和妈妈来到德克士，我找到了英语英语老师，不光有我们的老师还有我们的外教老师，等到同学们都齐了。我们就开始了制作汉堡大战。
德克士的工作人员先把所有做汉堡的材料发给我们，有我们的外教老师领着我们做，外教老师用英语和我们交流制作汉堡的每一个步骤。正在我们做汉堡的时候突然一个同学把奶油抹到了我们外教老师的鼻子上了，同学们看到都哈哈大笑，不知不觉三十分钟的体验课就结束了，我们都得到了自己的成果一个大大的汉堡。
这是一节很棒的英语体验课，虽然才短短的三十分钟，却让我难以忘怀，这节课不仅让我学到了知识，还让我更喜欢英语了。
在星期二的第二堂语文课上，老师还像往常一样，一满脸严肃的面容走进教室，随手关上门。接着，老师又已满是群人风度地说了一声：“上课！”这场语文课就在严肃中就行了。
栗老师先是在讲台里拿出了二十多张的16开白纸，然后撕撕剪剪地把一张纸都*均分成了四份，接着，每七张都摞成一堆，分了七组，都依次横列着，最后让每排的第一座同学来依次领纸，向后传纸。
等纸都传完以后，老师又开始发话了：“这张纸呢，不大，让同学们在这张纸上写上你最亲的亲人，只写四位。”我听后，脑海中不停地浮现出一位位我亲人的面容。最后，我写上了：爷爷、奶奶、老姑夫和老姑。
接着，栗老师缓慢地说：“我相信，这四位亲人都是你们最亲的人了，但你必须做一次选择，将这其中一位亲人从人单当中划掉。”这时，我停住了，是划掉谁呢？是关心我的爷爷，疼爱我的奶奶，一直鼓励我、激励我的老姑夫，还是百般爱护我的老姑，我决定了，把爷爷划去了，我的眼神当中流露出了一丝丝伤感。然后，老师又陆续的让我把两位亲人划掉，在这期间，我一直都不知所措，除了父母，他们将是我最亲的亲人了，在我心里的分量都一样重要。
有一节课，它不是老师上的，而是妈妈给我上的一堂教育课。
那天，我的英语作业错了很多题，老师说错的多的同学留下。我想：这下完了，一次还没留过的我，这次留下妈妈还不得骂死我啊！下一堂就又是舞蹈课，老师说了这次要比赛，是谁都不能请假的。我只有一个办法就是偷着跑。
下课铃响了，老师说：“该留的留下，自觉点儿。“同学有的高兴地跑向父母，有的慢慢地走进小教室。我趁着老师在跟家长谈话，我想机会来了。我以最快的速度逃了出去。没想到撞到了妈妈，妈妈说：“怎么跑得那么快？女孩要稳重！”我着急地说：“快上车，一会儿老师发现会罚我两倍作业的。”妈妈疑惑地看着我说：“你是不是惹祸了？”我坚定地说：“怎么可能，就是作业错了几道题，挨留了。”妈妈说：“宝贝，妈妈其实很生气，因为这毕竟是第一次，错了不怕，就怕不改，下次还会再犯，妈妈告诉你这是第一次也是最后一次，如果再逃就别怪我不客气。”我望着妈妈说：“我知道错了，下次一定好好做作业。”
妈妈这几句话就是一堂课，我永远都不会忘记。如果再给我一次机会，我会留在那里，宁可不吃饭，也要写完罚写。
今天上午第一节课室科学课，我们要去微格教室录制我们上课时的情况。
进了微格教室。哇，这里和科学室简直就是天壤之别。首先说桌子和椅子吧！科学室里的桌椅都非常大，而这里都十分小。就连讲台也大不到哪儿去。后面还有一块投影布大小的东西，听同学说，透过那个东西，听课老师可以清清楚楚地看见我们，而我们什么也看不到。
开始上课了，老师给我们分了分牙齿的种类。有：门牙，犬牙，大牙等。然后让我们做”食物在口腔中的变化“的实验，让材料员发给我们材料：馒头，小镜子。要求一开始咬一些馒头咀嚼五下，通过镜子观察食物的变化；然后再咬一块，咀16下，再观察。
我看有许多同学很兴奋，好像很饿，大概早饭没吃饱吧！我咬了一小口馒头，咀了5下，有一点淡淡的甜味。老师说：”这是因为淀粉和唾液产生了化学物质，那种物质是甜的。“我用镜子观察了一下，发现馒头从块状变成了颗粒状，而且湿湿的，主要是因为牙齿，舌头，唾液的作用……
这次科学课的实验真有趣！
六（3）班的同学们穿着整洁的校服，戴着崭新的红领巾，齐刷刷地站立在走廊上。当上课铃声一响，便迈着整齐的步伐大步跨下楼。瞧瞧，这架势绝不亚于北京升旗手，走得有模有样，不一会就到了二 楼的会议室。
开始上课了，老师先要我们介绍自己的名字，一位女同学发了言，可声音太小了。我也举了手，很荣幸被老师点中，我大声说：“我叫凌超凡”老师微笑着着示意我坐下，我不由得害羞了一小会， 可不一会儿又恢复了常态。
老师提出的第一个问题时，我又举起了手，很不幸的是，由于对定义理解错了，我回答得不对，我垂头丧气地坐下去，心想：这回脸丢大了！脸上红一阵白一阵的，心中真不是滋味。这一堂课可是 全程录像呀！接下来老师提的几个问题我都会，也有十分的把握，但是我就是没有勇气再次举起我的手来！哎，我真该好好预*的，以为会了，偏偏在这卡了壳了，还是没改我“浮躁”的老毛病呀！
老师那有趣的教学方法，使我们遨游在数学的海洋中，我们真正地做到了在问中学，在学中问。同学们个个兴趣盎然，积极发言……
可能由于太快乐的缘故，我们觉得一眨眼就下课了！这真是一堂有趣的，令我终身难忘数学课呀！
今天上午，我们去了学生路小学上课，我十分激动。
我们一到校，就开始准备上课的内容了。我们拿起语文书，开始有感情地朗读课文。没过一会儿，就该走了，我们排着整齐的队伍，浩浩荡荡地出发了。刚出校门，大家都很激动，可是没过一会儿，就到学生路小学了，我们轻轻地走进了教室，立马被眼前的景象给震撼住了，果然像老师说的那样，老师比学生还多。我们赶紧找到自己的位置，坐了下来。不一会儿，上课了，我们赶快坐好，目不转睛地盯着老师，生怕表现不好。老师给我们讲的是《梦想的力量》一课，我们积极发言，且声音洪亮，遵守课堂纪律。下课了，我们走出了教室，感到十分难忘，这节课让我们感触颇深，让我知道了以前在自己班里的不足，*常我们上课虽然积极发言，但总是乱糟糟的，为此总是被老师批评，在这节课上我们积极发言了，而且也不乱，这真是一个巨大的改变。以后无论在哪里上课，我都要好好表现。
今天的这节课令我们难忘，也令我们知道了做什么事都要认真，不能在*常上课时或做事时都不认真。
——一堂难忘的课作文500字优选【10】篇
春日，几丝清风拂过树梢，白云在天上悠游自在的飘着，好一派春光美景。
第三节课已过，该去下象棋了。一进门，有人便带笑迎来，说：“咱们来一盘！”。
正说着，一张棋盘便浮现在眼前。
“不用拿了，”他笑道，“我都摆好了。”
“谁先手。”我问。
“当然是摆棋的人。”他笑着拍拍自己，不无得意地说。
顺炮，右炮盘河，起马、弃卒。
不得不说，这开局对我十分不利，我下棋的手慢了下来，头脑里充斥着反败为胜的下法，这可不太妙了。
“快点！”一声大叫，把我吓得一惊，脸色也不淡定了，再看他，一丝不耐烦的神情爬上了他的脸庞。我努力让自己*静下来，走出了兑马的一招。
“真是天无绝人之路啊！”我暗自惊叹。
再看他，眉头紧锁，鼻尖上密布着汗珠，嘴唇抿成了一条线，忽然，他眼前一亮，不由得抚掌大笑：“哈哈，你完了！”
只见他以迅而不及掩耳之势，*中炮将军，随后捉车。
我方元气大伤，我只能退而求其次——和局，以目前的形式，如果我不犯什么错误，和局应该没问题。我一手扶住桌子，站了起来，来回踱步，希望能解这危难。
“天欲亡我！”我小声嘀咕了一句。
上仕，飞象，我的棋局变成防守，可仍未料到他的重炮。
望着因胜利而手舞足蹈的对手，我坦然一笑，说：“你赢了，我不在乎。”
多么难忘的一节课呀！它让我学会了坦然，“不以物喜，不以己悲。”
微风吹过，我释然了，笑了。
在小学的六年生活中，我们上过许许多多各式各样的课，每堂课都是那样的精彩，最让我难忘的是田老师为我们上的，也正是这一课，让我产生了对语文的喜爱。
你一次，上课，讲的是一篇新的课文，当时，我是一个并不喜欢语文的孩子，上课也不认真听讲，有的时候老师问的题，根本就不想，只是听别人把答案说一遍，就过去了，这次我读完大号要读的生子后，觉得自已已经没事了，就开始玩了，过了一会儿，老师居然点到了我的名字，这让我们惊讶，因为老师上课一向是不叫我的，偏偏这我被叫中了，一开始，我只是一愣，并没有反过神，后来同桌戳了我一下，我才知道老师在叫我，我马上站起来，显示什么也不说得看着电视上的问题，那时起并没有比注意力集中到这个题上，在心里想，我不说老师一会就会叫别人的，过了一会儿，老师仍抓着我不放，后来有许许多多的同学等不及了都要争先恐后地回答这个问题，老师慈祥地说：“这么多的同学都会，你不笨，老师相信你一定可以答出来的。”并示意让其他要回答的同学放下手，我想，老师对我这么有信心，那我一定可以的，我想聚精会神的把题读了一遍，开始分析这个题，终于我把题成功地答对了，也正是老师的这一举动，激发了我对语文的喜爱，之后的课上老师经常叫我，渐渐的我学会了主动思考问题，老师抛出一个问题，我就会主动地开始想，想了之后，马上举手。
这就是我最难忘的一堂课。
那是我第一次上的一堂课，那堂课其实练的是跆拳道，就这一节课，让我学会了很多。
跆拳道第一课程其实什么也不练，而第一节课老师给我们说的，是感恩，我也不知道为什么跆拳道要学感恩，只不过直接听，老师讲，刚开始和正常课程一样，只不过是这样的，身子背后，整理衣冠，鞠躬向老师问好，问好完后老师说：“你们鞠躬问好的时候不能很快的鞠躬很快的起来，要不然我还没起来你们都起来了，那么就成我给你们鞠躬了，”嗯！是啊！一般都是长辈在先，但是老师也更要这样，手放心上说几句话，然后让我们重复，我们却慢条斯理的一字一字拉长音的重复，老师又说了：“说这个感恩的话要真诚，因为，如果没有了祖国哪里来的城市，没有城市哪里来的县城，那里有的家庭没有了家庭哪里来的你们，我们因该时刻感谢养育我们的祖国。”没有祖国的强大，哪里来的哪里来的和*，不强大总是要被打的，一出门就全是硝烟、战争，还可能没出门就被炸死了，我们一定要感恩我们这个强大的祖国，有了这样的生活还不是强大的祖国给的，跟着老师我们又重新的重复了一遍，这一遍是那么的铿锵有力，而那些小孩，也可能听懂了老师说的这句话。
这一节课让我们懂得了感恩，让我们这些从不关心祖国的孩子们知道了，我们那强大的祖国一直在保护着我们的安全，保护着我们那脆弱的生命，我们一定要感恩帮助过我们的人，感恩我们中国的这个大家庭。
我是一个不太爱英语的人，因为我总认为一个人学好国语就行了，可是，自从王老师给我上了一节英语后我的看法彻底改变了。
那天是王老师第一次给我们上课，老师用英语做自我们介绍，她那标准流利的英语让我羡慕极了，师生互相问好后开始上课了。王老师先带领我们作了个小游戏，游戏的内容是让大家用英语介绍一位同学，但不说出这位同学的姓名让大家猜。同学们对这种上课方式感到既新鲜又好奇，激起了同学们的兴趣，于是大家便争先恐后的加入其中。由于小红的英语读的不清楚，把shop（停下）读成了seep（绵羊），最后的句子竟成了“裁判大喊：绵羊！（停止）！”大家哄堂大笑，连小红自己也笑的前仰后合。这时，王老师语重心长的对我们说：“英语这门课程要读的准确而流利，不然会产生笑话和误会，并且当今社会，对掌握英语这门课程的要求越来越高，所以，你们只有学好英语才有可能不被竞争激烈的社会所淘汰。”
通过这次活动我不但在玩中学到了许多新单词，同时又明白了：我国在科技与文化交流上正要与世界接轨，而英语又是***用语言。如果不好好学*英语就跟不上时代的发展，因此我一定要加倍努力学好英语，为祖国的发展作出贡献！
这节既生动又活泼的英语课使我终生难忘。
今天上语文课时，刘老师拿着一个精美的小盒子神神秘秘地走上讲台，笑着说：“同学们，你们知道这里面装的是什么？”这个问题一提出，教室里像被吵得炸开了锅，同学们纷纷举起手来，七嘴八舌的争论着说：“核桃”“辣椒”“纸片”……刘老师慢慢的打开，哇！什么都有，刘老师说：“我们今天来玩个游戏”，游戏规则是：一个同学去抽纸条，抽到什么就按照上面的做，刘老师抽到了一个同学，那位同学脸都笑开花了，他兴致勃勃的走向前，我十分失落，但是不能放弃，希望下一个是我，只好静静地看着。他上了讲台，把手伸进盒子里，自信的抽出一张，快速打开，但当他打开纸条看到上面的字，吃辣椒，吓出了一身冷汗，心想：真的要吃吗？“真的，”他拿着辣椒问要全部吃完吗？“是的，”他拿着辣椒慢慢咬了一口，说道：“真好吃！”全班都笑了起来，他大口大口地吃完了辣椒……到了第三位同学，那位同学脸都笑开了花，快步走上讲台，把手伸进去，抽了一张马上打开一看，吃核桃，拿着核桃，绞尽脑汁的想，想到了可以用脚踩，先用手敲，再用脚踩，最后用牙咬，核桃还是完好无损，她把核桃翻来覆去地看了一遍又一遍，还是无可奈何，这时，一位同学提出一个建议，不如把核桃放桌子角下，一压就开，她按照这样做，果然压开了，她津津有味地吃起来……
这真是一堂难忘的课呀！
星期三下午的语文课，也是王老师给我们上的最后一堂课。我们的小王老师因工作关系，就要调到社区工作，所以在今天下午，我们上了一堂伤心至极的告别课。那一节课，让我终身难忘。
依旧，这节课的开头还是讲课文，可是，我们猜中了开头，却没猜中结尾，这时让我想起了一首歌爱就像蓝天白云，晴空万里，突然暴风雨这场暴风雨，让我和同学们无处躲避，就像心在流血，或者是心中隐藏的小怪兽跳了出来，任意地踩踏着、我辛辛苦苦打拼出的城市。那堂课我哭了；那堂课，使我心碎；那堂课，让我终身难忘。
我们一向最坚强的小李同学，此刻已然泣不成声；一向最活泼的小天同学，也低着头一声不吭；一向最爱笑的小詹同学，那灿烂的笑容也消失在面颊坚强的我依旧腰板挺直，但却早已泪流满面。小王老师这个消息一出口，我们瞬间心碎了，无法拼合。
她教育了我们四年，我本来以为她会顺理成章教我们五年，直到毕业。我等，等着我们的毕业照；我等，等着期末考试的成绩出炉；我等，等着王老师带领我们小升初，可是，谁知等来的却是这个消息。
老师说：生活不只是眼前的苟且，还有诗和远方的田野。老师，您说的对，每个人都有选择生活的权利，我无法挽留，只有祝福。我一定谨遵您的教诲：好好学*，天天向上，为您争光！
电脑作为一种高科技产品，已经悄无声息地走进了千家万户。鉴于潮流，学校便不失时宜地推出了“电脑课”，还美其名曰“信息技术”。不过，与各门功课比起来，这“信息技术”课无疑是最最诱人的了。
我作为班上的电脑课代表，每逢周四下午，便要请示老师上课的地点。而我再回到教室时，同学们的目光便齐刷刷地有如闪电般地向我射来，之后会有一个人小声问：“去不？”带到我点头后，全班便一阵沸腾，那叫喊声像是 要把天都给掀翻下来。
这还只是序幕。“眼保健操”的广播声还未说到“……八”，大家就忍耐不住，纷纷冲向门外，那气势，有如饿狗扑食一般，又似百米赛跑飞奔。不知情的人，还以为是群“红军”（本校校服是红色的）在“飞夺泸定桥”呢。
3分钟过后，机房里便不约而同地响起了一阵“滴滴滴”的声音——QQ里有人正发话。大家忙着登陆各种各样五花八门的游戏，一时间，“泡泡堂”里的爆炸声、“反恐精英”里的枪击声、“跑跑卡丁车”里的引擎轰鸣声齐发，凡所应有，无所不有，真可谓“人有百口，口有百舌，不能名其一处”而且一波未*，一波又起，各台电脑相互呼应，奏响了一部“美妙”的“交响乐”。
谁知大家正“不亦乐乎”着，班主任突击检查来了。这回大家慌了神儿，赶紧退出“战场”，假装浏览网页。待班主任走后，“交响乐”再度响起。
天下大势，上者必下，下者必上。大家还沉浸在“交响乐”中时，“叮呤呤”，下课了，大家脸上晴转阴，无可奈何地走出了机房。还有的仍“坚守阵地”，直到被老师半轰着出了教室。
大家都很不“爽”，期待着下节电脑课。
老师在时，同学们像蚂蚁一样乖乖的做事，一旦不在时，同学们就像快活的鱼儿，在教室内穿梭、嬉戏追逐。
全班在朗读课文时，主任请老师去开个临时会议，老师离开之前，一再叮咛说：“从第一课唸到第十四课，回来之后，我会检查全班是否在唸课文？”，老师才踏出教室的第一步，全班就像菜市场一样，有些人身手矫健已跑到讲台上跳舞，有些人在一旁闲话家常，有些人赶紧把昨天没写的作业补完，就连纪律班长也加入我们的阵容，玩得不亦乐乎！
正当大家玩得乐不可支的时候，把风的同学突然大喊：“老师回来了！”，把我们吓得呆若木鸡，纪律班长三步并两步走到讲台上带领大家读课文，当读完第一段时，把风的同学笑弯了腰，我们才发现原来只是个骗局，真是虚惊一场！煞时，教室又像煮沸的开水，立刻沸腾起来，嬉闹声此起彼落，不绝于耳。班上有些同学跑到老师的电脑桌前玩起游戏，一玩就欲罢不能，突然间，高根鞋的脚步声越来越接*，大家交头接耳讨论着，决定直接唸第十四课，老师一回来看见大家都乖乖坐在座位上读课文，非常高兴。
下课时，老师说“嗯！大家都很棒！今天没有功课，再附赠每人一杯饮料”，全班听到之后，心虚的回答：“谢谢老师”，这真是有惊无险的一堂课！
今天是星期天，天气晴朗，阳光明媚。同学们又和着欢快的歌声走进了校园。当我们进入班级，就看见黑板上的“神奇的手绢”五个大字特别引人入目，不禁心想：“一个手绢有什么神奇的，真是莫名其妙。”
“铃——铃——铃”上课的铃声响了。只见王左手拿着一个手绢，右手拿着一瓶酒精大步流星地走进了教室。这时不禁想：“难道真能变出一个翅膀翱翔的白鸽来，不可思议！”
实验开始了，先像魔术师似的给们展开手绢看，确定这是一个*常的手绢之后，实验就继续进行了。首先把手绢浸入水中，然后在拧干了，把酒精均匀的倒在上面，然后用打火机点燃了手绢。只听见“哧”的一声，火苗眨眼间就窜了上来，而且是越烧越旺……
同学们都目不转睛地看着，生怕漏掉这精彩的一幕……
火在们的视线中慢慢的消失了，实验课结束了。再看看那手绢，居然丝毫无损。同学们的嘴张得比鸭蛋都要大。
“这到底是怎么回事呢？给手绢施了什么魔法……”同学们七嘴八舌地议论着。
看我们一个个迷茫的样子，便为们指点迷津：原来是因为酒精的浓度低，燃烧时间短，水分蒸发时又带走了一部分热量，达不到手绢的着火点，所以手绢完好无损。
听了的解释，们不禁恍然大悟。
从这节实验课，我不仅弄懂了手绢烧不坏的原理，还知道了学*是永无止境的，大自然中有很多的奥秘正等待着们去探索。
我上过许许多多的公开课，可这次的语文公开课却令人难忘。
“叮铃铃！”上课铃响了，同学们陆续回到自己的座位，等待着新的老师。不一会儿，冯老师走了进来，简单地自我介绍之后，老师说：“请同学们翻到《田园诗情》这一课，听我来读一二小节。”“荷兰，是水之国，花之国，也是牧场之国”。老师声情并茂地读着，我仿佛已经走进了美丽的荷兰，牛犊在我身旁跑来跑去，活像顽皮的孩子；老牛仪态端庄，准是牛群的家长。同学们有的闭上眼睛，感受着荷兰的那份生机，有的和老师默默对视，似乎早已被这动听的声音陶醉，不能自拔。待老师读完后，掌声经久不息。老师问了大家一个问题：“同学们，你们觉得荷兰是什么样的？”只见同学们纷纷举起手来，老师叫了我们班的“智多星”—陈权。陈权充满信心地说：“荷兰是充满生机的。”霎时，全班都向他投去赞许的目光，听课老师也窃窃私语，好像在说：“这位同学的发言真出色！”站在一旁的周老师也露出了欣慰而满意的目光。冯老师打开课件，图上出现了那可爱的奶牛，“咩咩”的叫声更是让人感到有趣。滑动鼠标，紧接着画面出现的是大片大片鲜艳的郁金香，有的低着头犹如害羞的小姑娘，有的昂首挺胸像是在跟人们打招呼，还有的随风摆动宛如窈窕淑女翩翩起舞。优美的画面，生动的讲解，同学们尽情享受着荷兰的美景，积极汲取着文中的每个知识点，师生间互动融洽，真正做到了寓教于乐，其乐无穷。
“叮铃铃！”铃声再次响起，同学们和冯老师都还沉浸在刚才的画面中，不知不觉，一节课在愉快而又恋恋不舍的气氛中结束了。
这是一堂生动有趣，令人难忘的公开课，我们期待着更多更多这样的课，我们盼望着每天的课堂都是如此生动。
——特殊的一堂课作文(精选五篇)
今天怎么回事？六二班今天如此神秘，没有大声的吵闹声，只有欢快的笑声，原来是老师在带领同学们玩一个好玩的游戏－－哑剧。哑剧的规则是：老师给每组的组长一张写着密语的纸条，让组长带领组员来完成任务，但是不可以说话，只能用手势和动作来表达出意思，让配合的同学说出成语。
表演开始了，当轮到我们这组时，我和漆思维表演的是－－掩耳盗铃，我表演的是盗贼，漆思维表演的是捕快，因为我第一次表演，所以很紧张。我从门口鬼鬼祟祟的进来了，我用手捂着耳朵，敲了一下铃铛，看看四周没人，迅速拿起铃铛准备逃跑，这时，漆思维捕快听到了铃声，迅速跑了过来，正好看见我手里拿着铃铛，就把我给抓起来，带走了。这时，我们这组同学异口同声的说：“掩耳盗铃”，耶！我们过关了。
轮到下一组的同学开始表演了，是于翔和巨昊的表演，他们的表演也很精彩，他们表演的是－－吃不了兜着走，刚开始是于翔当客人，巨昊当店小二。于翔昂首阔步的走了进来，招手让店小二过来，有手指划着要吃饭，然后巨昊就把碗给了于客人，于客人好像不太满意，呸呸呸！拿着碗就走了。这组的同学绞尽脑汁的想，怎么都没猜对，最后第三次终于说对了。
这个游戏告诉我们一个很简单的道理，我们的语言交流是多么的重要！
嘿！你知道吗？今天是我们班的古诗背诵的决赛，我们一起去看看吧！
瞧！那是我们小组的骄傲，她曾经以38首的成绩冲进了决赛，看看别人刘广秀之前做好了充分的准备，今天是胸有成竹勇争第一啰！其他选手也不逊色，都在积极的准备，看来今天一定是一场激励的古诗背诵赛，让我们拭目以待吧！
看哪！比赛开始了！老师在黑板上写出了选手的名字，借来手表准备计时，可是谁先上呢？大家都你推我搡，最后，刘广秀同学毛遂自荐，很明显，一向镇定自若的刘广秀，今天有些紧张，看，她双手紧紧的抓住那张古诗名单，双腿发抖，身体左晃右晃。老师喊：“开始”显然，刘广秀开始不好，但是在中途会穷追猛赶，获得第一名的。果然，刘广秀后来背诗口齿清晰，简直可以把诗倒背如流。终于，三分钟过去了，刘广秀背了41首。
“下面大家用掌声欢迎汪祖霞。”汪祖霞上去后年发红，手发抖，很明显她比刘广秀还紧张，口齿不清，但是她还是以优秀的成绩36首获得了安慰。后来几位选手依次上场，个个都气势逼人。
“铃铃......”一场激励的背诗比赛结束了。最后，刘广秀以41手获得第一名，大家的掌声轰鸣而起，汪祖霞，苏家银，龙波获得第二名，张洁获得第三名。一阵凉爽的秋吹来，是大自然送给他们的礼物。
记得有次，我骑着自己心爱的自行车去上课外班，那天的天气格外晴朗，我的心情也格外高兴，哼着首小曲，骑着车子往前走。
正走到半，突然发现前面的小道被来往的自行车堵死了，我颇为奇怪，*日里畅通无阻的小路怎么会突然堵死呢？但我也无能为力，只好等着路畅通。时间在分秒地过去了，距离我上课外班的时间越来越*了，我不禁担心起来。会儿，我看见前面和我个小区的大哥哥不耐烦了，“叮铃铃”地按了下自行车的铃。我问了问前面的大哥哥这是怎么回事，大哥哥说：“前面有位我们小区的老奶奶被个骑自行车的人给撞倒了，谁知道，那个人竟然骑着自行车飞快地跑了，大家已经报了120了，可是120到现在还没来呢，大家又觉得麻烦，而我却没法帮，所以谁都不肯帮这位老奶奶，才会出现现在这个状况。”我听，连忙下了车子，走到受伤的老奶奶那儿，只见老奶奶“哎哟哎哟”的叫着，我连忙把老奶奶扶起，老奶奶的嘴里传出模糊的声音，我连忙说：“老奶奶，您现在什么都不用说。”我先叫前面的大哥哥把老奶奶扶住，我又飞快地跑回家，给爸爸妈妈还有几个邻居说了这件事，大家起把老奶奶抬了出来，爸爸还开了车，把老奶奶送进了医院。
几天后的个上午，我独自在家，听见“当当”的敲门声，开了门，才发现是那天的那个老奶奶的女儿，老奶奶的女儿激动地说不出话来，还是我先开了口“阿姨，您请进吧！”老奶奶的女儿这才进来，我起身“哗啦哗啦”的给老奶奶的女儿倒水喝，老奶奶的女儿表扬了我，走的时候还止不住的表扬，最后，我说了声“阿姨，再见。”老奶奶的女儿也对我说：“再见！再见！”老奶奶的女儿走后，我的心里美滋滋地。
虽然我那天没有能够去上课外班，但是，社会这个大老师给我上了特殊的谭，教给我个重要的知识，那就是—乐于助人。相信我以后会有更多需要用到这个知识的地方吧。
一天，我们去上作文课，老师在黑板上写了六个字：作文课、美术纸，接着便拿出美术纸问我们作文课和美术纸有什么关系？我们都很纳闷，今天是上美术课还是作文课？我们猜了半天，还是一头雾水，胡里糊涂，疑惑不解，唉！老师的葫芦里卖的是什么药？
老师说：“今天我请几个同学来给自己画一张像！”接着老师让我们三个人上去，拿着美术纸蒙在脸上，让我们画自己的脸，老师先叫他们画一张脸，再画一对眼睛和一对眉毛，接着画鼻子和嘴巴，再画耳朵，最后画上了三根头发。有一个同学才画到一半就中途就下去了。
你看，他们画的脸多有趣啊！瞧，小强的头像土豆，奇丑无比，脸皮都陷进去了，眼珠像个数字 “8”形，脸还歪歪扭扭，嘴巴像受了惊吓一样张得如此之大，还把鼻子吃了，眉毛又细又长，头发浮在空中，飘来飘去的耳朵像字母“C”一样；再瞧，小丹画得脸就更好笑了，耳朵竟长在脸上，鼻子特大像一只大鞋子又像茄子，嘴巴都小得看不见，简直就没有似的；再来看看小章画的脸，眼睛都长在脸外面了，眼珠都没有了，真是有眼无珠，连头皮都没合在一起，一大一小的眼睛，极不相称。三个人画的脸真是有趣极了，同学们全都笑了，有的笑得前俯后仰，有的笑得四肢无力，连动一动的力气都没有了，差点摔了下去，有的捧着肚子哈哈大笑，连眼泪笑出来了。他们自己看了也笑得抬不起头来了。
这真是一堂充满笑声的作文课，真是一堂有趣特殊的作文课。
为了让我们更好地了解法律，学校组织了一次特殊的法制课——“参观少管所活动”让我们有机会进入少管所参观。
车子渐渐远离学校，我的心情也起伏不定。过了一会，车渐渐停下。老师让我们下车，我们好奇的走下了车，环顾四周。我们正处在少管所的最外围。之后，警察带了我们走到了他们的会场，让我们观看表演。路程中我们路过它们的寝室，只见被子有棱有角，比我们叠的好了不知道几倍。我反问自己为什么他们可以叠的这么好，而我们却不能。
刚开始警察让我们看了一部自创的短片。里面讲了未成年人最容易触犯的法律。看完之后，我们或多或少都有了些感悟。
之后，开始表演。表演过程中让我感触最深的就是他们的演讲，他们讲出了对自己的忏悔，讲出了对亲人的思念。表演完之后我们原路返回，在走出大门时，我面对着高墙电网，心中有了无限的感想……
我们启程返回，在车上我想着：他们之中有许多都是因为冲动而被判刑，有的3，4年有的甚至13，14年。有一句话说得很好“冲动是魔鬼”所以我觉的我们应该好好控制自己的情绪。做什么事之前都应该好好考虑一下事情的后果。不要等做错了才追悔莫及。不要因为自己的冲动既伤害了他人的家庭又伤害了自己的家人。
那些哥哥们用自己血与泪经历，告诉了我们冲动的后果。所以为了不让自己，他人受到伤害我们应该从小就改掉爱冲动，爱发脾气的毛病。争做一个懂法，知法，却不犯法的好青年。
——初二作文一堂特殊的课600字实用5份
上课了，张老师说：“今天我们来做一个小调查。”老师先问：“父母是否知道你的生日？”我们骄傲地举起了手，有的还神气十足的左顾右盼。老师又问：“那父母怎样祝贺你的生日？知道的，请举手。”大家纷纷地举起了手，胡珈璐说：“生日那天，妈妈爸爸邀请了许多亲朋好友来庆祝我的生日。”胡洛泽说：“生日的时候，妈妈办了好几桌。”我说：“我生日的时候妈妈爸爸送了我许多礼物。”同学们交头接耳的议论着沉浸在快乐的回忆中。
张老师又问：“你们知道父母的生日在哪一天吗？知道的，请举手。”顿时，教室里寂然无声，只有两位同学举起了手。胡洛泽说：“我妈妈的生日在观音生日那天，在四月……”老师，我来说：“我妈妈的生日在8月20日，爸爸的生日在……”老师又问陆其锴，陆其锴只是瞪着双眼，紧紧的看着张老师，又问吴航亿，吴航亿也只是低下了头，一句话也没说。我们沉默着，老师和我们一起沉默着……老师再问：“父母生日那天，你是怎样祝贺的？”胡洛泽说：“妈妈生日那天，我给妈妈做长寿面。”胡珈璐说：“我帮父母做家务。”此时，我羞愧地低下了头，心想：妈妈爸爸在我生日时，这么隆重的举行，而我连爸爸妈妈的生日都不知道，我根本没有关心过爸爸妈妈，没有回报过父母的爱……
“那我们准备怎样做呢？”象一石激起千层浪一样，那一层层逃避的浪花，又从远方地回来了。有的说：“在爸爸妈妈生日的时候，给他们一份惊喜。”还有的说：“在爸爸妈妈生日时，为爸爸妈妈服务。”
我暗暗下决心，我要珍惜爸爸妈妈对我的爱，要回报父母对我的爱。
今天下午，我们上了一堂特殊的科学课。
上课了，王老师一边让我们翻开科学书，一边慢慢地说：“今天我们学*第一单元——《我在成长》。”王老师的话还没说完，陈垠序就用十分夸张的语气说：“这内容可羞了！”同学们都若有所悟地笑了起来。我怀着好奇的心情翻开课本，眼睛瞟到了身体发育表。我的脸一下就红到了脖子根，还微微地发热，心里揣了一只小兔似的“咚咚咚”直跳。再看看其他同学，有的在窃窃私语，有的发出怪叫。王老师见状，严肃地说：“是我讲呢，还是你们自己讨论呢？”全班同学这才安静下来。
当王老师讲“男生身体变化”这个内容时，男生们都在偷笑，女生们都红着脸，低着头，恨不得马上从教室里蒸发出去。王老师讲到“女生身体变化”的内容时，男生们都不约而同地把耳朵捂了起来。我心里直发虚，可又想装出无所谓的样子，便假惺惺地转过身找葛承龙聊天。王老师见我们这副样子，生气地说：“现在捂耳朵的同学都是心理有问题的，这些都是我们应该了解的科学知识，身体发育是每个人都要经历的，为什么不敢听？”同学们一听，都赶紧将捂住耳朵的手放了下来。
我一边认真地听课，一边想着最*同学们的变化：女生们经常爱聚在一起说悄悄话，时不时还会害羞、脸红；而我们男生的声音开始变得嘶哑了，像鸭子的叫声一般，个子明显长高了，摸摸喉咙，还有一块突出的地方随着说话而上下蠕动；我们确实进入青春期了。最后，王老师又语重心长地向我们讲解了一些关于青春期的注意事项。同学们都聚精会神地听讲，再也没有人起哄、害羞了。
通过这堂特殊的科学课，同学们都意识到自己已经步入了青春期，这是每个人都要经历的，我们都应该以*常的心态、健康的心理来面对青春期。
“叮铃铃……”悦耳的上课铃声响了。同学们挺直了腰，端端正正地坐在座位上，显得格外兴奋。同学们的身边，都坐着自己的爸爸或妈妈，也是一脸兴奋的样子。这是怎么一回事呢？原来，今天是我们学校的家长
开放日，爸爸妈妈们赶来学校跟我们一起上课，做我们的同学呢！
教我们语文的李老师精神抖擞地站在黑板前，笑眯眯地说：“同学们，这节课我们和爸爸妈妈一起来学*第二十二课《乐山大佛》，有谁去过四川的乐山大佛？”话音刚落，陈梓健的妈妈就举起手来。李老师高兴地说：“请梓健的妈妈来说说吧！”陈梓健的妈妈大大方方地站了起来，说：“我到过四川，当我站在乐山大佛的脚下时，感觉大佛好高啊……”她一说完，一阵热烈的掌声顿时在教室里响起。看到妈妈表现这么好，陈梓健得意地笑了。
老师讲了一会儿，又让我们讨论第二节是围绕哪一句话写的。同学们立刻打开书，跟自己的爸爸妈妈讨论起来。妈妈凑到我的跟前，跟我一起把课文看了一遍，问我：“你觉得是围绕哪一句写的呢？”我知道妈妈是在考我，就认真地想了一会儿，指着课文里的一个句子说：“是第一句。”妈妈满意地点了点头，说：“对！赶紧举手吧！”
老师一眼看到了我，让我起来说。教室里所有的眼光一下子集中到了我的身上。我有点紧张，但还是大着胆子说：“这一节是围绕‘山是一座佛，佛是一座山’来写的，先概括后具体。”李老师高兴地说：“对了，你说得真棒！”教室里又响起一阵响亮的掌声。我高高兴兴坐了下来，看看妈妈，她正冲我伸大拇指呢！
下课了，妈妈高兴地对我说：“你们的语文课真有趣！”
前几天，听到有消息说我们五年级将会去广鸿礼品公司厂区参观，刚开始，我还不太相信，没想到这是真的！
今天下午，音乐课刚上完，我们就发现四班已经在楼下排队了，我们也拿着队旗跟了上去，大队委和大队辅导员张老师做了简单的发言，我们便出发了！我们是步行，来到校外，我们看到了很多坐在教室里看不到的东西，感到非常兴奋，春风轻轻拂过我的脸庞，桃树的枝头上挂满了粉红色的花苞，它们已经在传送春天的信息啊！
不一会儿，我们就远远地望见了几个大字广鸿礼品厂，有些同学兴奋地跳起来，因为，我们的目的地到了！我们来到厂内，在**的前面排成队列，先由厂领导给我们分配导游，带我们的是一位非常美丽的阿姨。
导游阿姨先带我们去的第一个车间，是三楼的包装车间，我们发现里面有几位工人阿姨正在干活，我发现她们一直不停地干，都没有停下来休息一会儿，我非常的好奇，难道这样她们都不累吗？于是，我当起了小记者，大胆地问阿姨：阿姨，您整天这样不停地干，不累吗？阿姨笑**地回答我：不累，我们大家一起干，都在比赛呢，比谁挣的钱多，这样就不觉得累了。阿姨还让我亲手学着做包装，**了很久才做好，而且也没有阿姨她们做得好，于是我想到了一个词：熟能生巧。
参观完包装车间，导游阿姨又带我们来到裁剪车间，我看见车间里有一个工人叔叔在摆弄很多布料，经过工人叔叔的介绍，原来，这项工作是要把图案在布上画出来再裁剪下来，拿去做成成品。接着，我们又到了旁边的缝纫车间，一来到里面，就听见很响的声音，原来是缝纫机发出来来的，这就是成品车间，里面有我们喜欢的海绵宝宝，小鸟形状的帽子，还有美丽的短裙，我现在才知道，我们玩的用的，都是工人叔叔阿姨们辛辛苦苦一道道工序干出来的，是很多人智慧和辛勤的结晶。
在回来的路上，我一直在想，我们*时用的玩的，都是工人们一针一线做出来的，我们一定要珍惜。
这真是这一堂特殊的课！
“哇，好香呀！”“闻着真像我妈妈包的包子的味道！”“你这个馋猫，还没到中午就饿啦？”同学们嬉笑着，步履轻快地走向生物实验室。学完了酵母菌的相关知识，老师要带领我们一起用酵母菌发面包包子，见证包子的“一生”。
一进实验室，我们就看到了三座白白胖胖的“小山”———这是老师事先准备好的、发酵了四个小时的面团。
各自领取了面团和馅儿，话不多说，我们“撸起袖子加油干”。只见笑笑很有大师范儿地拿起一坨白胖的面团，将它使劲摔在案板上，只听“啪”的一声，面团沉重地落下，案板上的面粉霎时腾起，下了一场“小雪”，呛得我直咳嗽。凌儿擀皮的技术更是一绝，此时的她仿佛武侠小说里的女侠，右手持杖，左手中的面皮转得飞快，眨眼工夫，两张擀好的面皮就像扔飞盘似的被扔在一旁待我们检阅了。
我们组出品，必属精品！我左手托着底厚边薄的面皮，右手捏着精致的小勺，将猪肉白菜馅儿抹到在面皮的正中央。撇下小勺，我捏起包子皮的一端，往斜上方一拎，再拎起一角，捏到一起，如此将花褶捏了一整圈，我手指灵巧地顺时针绕一下猛地一揪一按，给封口处“打了个结”，里面的“小可爱”蹦也蹦不出来了。最后，我看一眼面粉，轮到它上场了！捏起一小撮面粉，我把它们轻轻弹落在盖帘上，为包子铺好“坐垫”。糟糕，时间不够了，为了能在下节课前吃到香喷喷的包子，得加快速度啦！糖三角、麦穗包、菜合子……同学们顾不上“精雕细刻”，八仙过海，各显神通，最后的成品千奇百怪，五花八门。
亲手制作的包子入锅后，我们便守在蒸锅旁望眼欲穿。很快，香气透过鼓胀的面皮，穿过锅盖上的小孔，钻入每个人的心底。这堂实验课不仅让我们亲自动手包了包子，更让我们实地观察、了解了酵母菌的功效和作用。相比于满满一黑板的公式、填鸭式的理论讲解，这堂特殊的生物课，更让我印象深刻！
包子，既寻常又陌生的美食，通过这堂特别的实验课，让我重新认识了你。
