星期五，蒋老师给我们布置了一项有趣的任务，那就是制作树叶贴画。
放学一回到家，我便放下书包，拎上一个塑料袋，在小区里转悠起来。就在这时，一阵香味引领我来到了一棵桂花树下。我突发奇想：我何不摘些花儿走呢?于是，我便摘了些许桂花装进了塑料袋中。除了桂花，我还摘了一些大大小小的、形状不同且颜色各异的的叶子。
材料有了，接下来就要开始制作了。那么，该做点什么呢?我一边看着眼前的树叶，一边苦苦地思索着。突然，我的目光停留在三片叶子上：它们拼在一起，多么像小姑娘的裙子啊!裙子!对了，我就来做一个拿着花扇的姑娘。
说干就干，我先拿出看好的三片叶子，让胶水在上面“挥毫”。花了好一会儿功夫，我把做裙子的叶片都涂抹好胶水并粘贴在它们应该的位置上。裙子贴好了，接着做头和身体。这部分做得还算顺利，因为我还是比较擅长的，*时没事还会画着人像来玩玩。
最后，该做小姑娘的花扇了，这是最难做的部分。有制作经验的人都知道，越是小，越是难做。我先拿出一片红色的树叶，在树叶上剪了个小洞。哎呀不好，在刀拐弯的时候树叶破了。一次不行来两次，可我又将花瓣剪坏了。两次不行，我还是不气馁，继续做下去。功夫不负有心人，在红树叶寥寥无几时，我终于掌握了诀窍：先在中间剪一个小洞，再由小洞处往外剪我需要的小花瓣。我看着剪的花瓣够多够用时，就开始粘贴了。我用胶水在花瓣背后涂了一点胶水，并粘在了小姑娘的手里。为了画面好看，我还在小姑娘的四周粘了好多粉色的小花瓣，让小姑娘沐浴在粉红色的花雨中。
整整两个小时的制作后，我的作品新鲜“出炉”了。我看着自己的树叶贴画，只觉得甜在自己的心里荡漾开去。
秋姑娘的脚步悄悄地走*了，树妈妈也早早地换上了金衣裳，我和妈妈一起去黄山湖欣赏这美景，你看，秋风一吹，树叶就纷纷落下，有的象舞蹈演员在轻盈地旋转，有的象黄莺展翅飞翔，这些树叶就象秋姑娘送给我的礼物，我喜滋滋地捡着一地的树叶，整整一大袋，满载而归了。
这么多叶子怎么办呢？有了，就来做树叶贴画吧!我把捡来的树叶一片一片放在桌上，找出剪刀、双面胶，万事俱备，只欠东风，于是我请来妈妈，让妈妈做我的小帮手。
我看着桌上花花绿绿的树叶苦思冥想，做什么好呢？做鱼？估计有一小半人的纸上小鱼在游来游去，不够新颖。做蝴蝶？不行不行，肯定也有好多人的纸上蝴蝶在翩翩起舞!突然我眼前一亮，想起《伊索寓言》中那头自作聪明只想偷懒，最后得到报应的笨驴子，于是我对妈妈说：“我们就做《运盐的驴子》吧!”
说干就干，我用一片淡绿色的树叶做驴子的头，捏两片深绿色的叶子，再抹上一点胶水小心翼翼地贴在了驴的脑袋上，脖子我又选了一片火红色的叶子修剪而成。啊!这剪刀真象个魔法师，它把尖尖的树叶剪成圆圆的形状，把圆圆的树叶变成了方方的外形。我又拿起三片形态各异的叶子修修剪剪做了驴子的身体，脚用什么做呢？我用X光一般的眼睛扫描了一遍，发现柳树叶子正合适，就用它吧!最后用红色的树叶做了驴子的尾巴，哈!一只可爱的小毛驴做好了!它的主人会是什么样呢？我托着小脑袋想了半天，一个圆圆的脑袋，肥肥的身子马上就浮现在眼前，他经常在外面，不是风吹就是日晒，肯定还需要一顶草帽，想到这我立即行动起来，不一会，我的树叶贴画就大功告成了。
星期五下午，老师布置了一个有趣的作业——制作树叶贴画。
星期六，我和妈妈到小区的花圃去捡树叶。我们捡到的树叶形状各异，有椭圆形桂花树叶和广玉兰树叶；有尖尖的常青藤树叶和天竹叶；还有扇形的银杏树叶······还有许多连妈妈都叫不出名字的树叶。我们捡到的树叶五颜六色的，有红色的、有绿色的、有黄色的、有紫色的、还有半黄半绿的，真是漂亮极了！每一片落叶都写下了它们的青春和衰老，最后静静地化为泥土，又融入了大地。而落入大地的大树种子受到阳光、雨水和一些落叶的滋养，又会在下一个春天静悄悄地破土而出，开始新的生命，大自然真神奇！
回家后，我发现这些叶子上都有很多灰，我想：这么脏的叶子贴出来一定不好看，还是先洗洗吧。于是，我开始动手洗起来，很快树叶都洗干净了，因为湿的树叶不能曝晒，于是我就把这堆树叶放到通风处晾干，等叶子干后我和妈妈又把树叶都夹在一本书里压*，因为树叶做成标本也非常好看。接下来妈妈问我想做什么树叶贴画呢？对呀，我要贴什么好呢？人物？房子？蛋糕？突然，我想起来今年初去过金鹰地下海底世界，那就贴个《海底世界》吧。我准备好剪刀、彩笔、透明胶布和一张白纸，就此开始动手贴。海里最多的就是鱼了，那就先贴条鱼吧，我先选出两片小叶子做它的头和尾巴，再选一片大些的叶子，一条鱼就贴好了。我想一条鱼太孤单了，应该让它妈妈陪着它，我说贴就贴，不一会儿，大鱼带小鱼的情景就展现在我的眼前了。我又用五片尖尖的枫树叶贴成了一只海星，我还贴了海龟、海草和珊瑚，没多久一幅栩栩如生的“海底世界”就呈现在我面前了。
我想我的这幅树叶贴画大家一定会喜欢的，你说是吗？
今天，我兴致勃勃地找来了一些红花和绿草，并把它们粘在一张纸上，一幅美丽的树叶画就完成了。我给这幅画取名为“真正的美丽”，是因为这幅画中有一个发人深省的故事。
鲜花和绿草本来是一对好朋友，它们生活在同一个花园里，每当春天来临之际，花园处处都流露出勃勃生机。
这一天，太阳公公早早地从云层中跳了出来，放射出耀眼的'光茫。鲜花舒舒服服地一伸懒腰，沐浴在春光之中，小草也醒来了，阳光下，整片鲜花都充满活力，处处鸟语花香，莺歌燕舞，好一派和谐景象。
鲜花看着许多游客都对她驻足痴望，心中十分得意，高兴地大喊：“我是花园里最漂亮的！”这时，作为朋友的小草也从心底替她高兴。谁知鲜花一下子变了脸色：“谁是你朋友，那么丑，走远点，走远点，别想破坏我的美丽。哼！”
小草听懂花的意思后，伤心地离开了，看着小草离去的背影鲜花心想：“走的越远越好，你真是一点也不配和美丽的我呆在一起！”
鲜花整天洋洋得意，却也发现游客越来越少了，因为最美的花失去了绿草的陪衬，美丽的花变得不再美丽了。
这时，天下起了春雨，不知为何在鲜花看来，却十分凄凉，因为她失去了朋友！明白了一切的鲜花冒着雨找回了绿草，并诚心诚意地向他道了歉。小草原谅了鲜花，在惊奇中，人们发现鲜花变得更红了，绿草变得更绿了。
是啊，真正的美丽不是一枝独秀，也不是亭亭玉立，而是珍惜友情，爱护友谊，这才是真正的美丽！
一幅简单的树叶画，引伸出小作者的一篇童话故事。告诉我们要珍惜友情，爱护友谊。
看着这幅五彩缤纷的贴画，我不禁回想起了刚才的酸甜苦辣。
我带着早已准备好的形态各异的树叶，来到南茶公园。“在开始贴画之前，我问同学们一个问题，你们觉得自己准备的树叶像什么？”老师抛出这样一个问题后，争议声四起。“像扇子。”“不对，像狐狸的尾巴。”“不，不，你们说的都不对，这明明像孔雀的羽毛。”
我望着手中的叶子，思考着：到底像什么呢？不就是一片叶子吗？老师下令：“贴画开始！”一片欢呼声后，同学们就开始动手了。“要贴什么呢？大象，松鼠，猴子？”我陷入了难题，无法抉择。
看着身边的雨伞，我不禁想起了下雨时，我忘记带伞的无助与别人递给我伞时的激动。“有了，就把这种情感表现在我的贴画上吧，一定是个不错的作品。”确定了主题，我就像吃了蜜一样，心里甜滋滋的。
我开始画画，刚用铅笔画好了雨伞，立马摇摇头，“不行，得重画！”经过漫长的修改与上色，一把五彩缤纷的大伞终于画好了。紧接着，我用一片片小小的树叶，排成了毫无规律的水滴，只要贴好就大功告成了。我打开胶水，准备涂在树叶上，却出师不利，胶水粘满了双手，我急忙拿起纸巾擦掉滑溜溜的胶水，可怎么擦手都是黏黏的。但是贴画还要继续，我只能忍着双手的黏腻感，用树叶拼成另一把小雨伞。经过一次次的尝试，我终于掌握了使用胶水的技巧，在树叶、胶水、水彩笔这些小帮手的帮助下，我创作了一幅形象生动的贴画。
我突然明白了贴画的意义：记录自己特别的回忆，让树叶的生命在画上延续，重现它的精彩。
——树叶贴画作文550字(五)份
我们班要举行树叶贴画比赛，同学们兴致勃勃的做好参加准备，今天，同学们八仙过海，各显神通。
看一号作品，这是一幅用树叶拼成的一座美丽的小村庄。村子东面有一座土黄色的小木屋：房屋旁边有一个吊在小屋上的灯塔，这个灯堡是绿着色的，很好看！西面是一棵粗壮的大树， 大树旁还有一丛草；北面就是天空，看，小房子在给小主人做饭呢，不信的话，烟囱里的烟就是最好的证明！南面有一条栅栏，仔细一看，其它面都有一条笔直的栅栏呢！ 二号作品是一只五彩缤纷的孔雀，它张开着它那优雅的尾巴，尾巴上一颗颗黑色的小斑点，也正是孔雀的可爱之处，骄傲的孔雀在*静的草地上迎风起舞。 三号作品是我最喜欢的一幅画，是一只小鸟在地面上找吃的。尖尖的嘴，胖胖的身体，这只小鸟一定吃得很棒！小鸟旁边有一丛草，草的下面是一颗饱满的果实，我想一定小鸟在找这颗果实！小鸟的外形很独特，它有着红色的小嘴儿，还有一身绿油油的身体，而且还有一个举得老高的短尾巴在那摇来摇去，真可爱！ 四号作品就是我自己的，是一片青松林，我的贴画有四棵高大，挺拔的青松，在寒冷的冬天里迎风而摆，我向往这种生活，也向往这种精神。在一片无人知晓的青松林里，就有着人类最好的品质，在凉风吁吁的青松林里，有着不到最后一刻永不放弃的优良品质，我爱这种精神！
同学们的创意都很有趣，我非常喜欢这种享受开心的做法。
秋天来了，她给我们卷走了炎热的酷暑，带来了丝丝的凉意。有的树叶变成了黄色，在点缀着大树，听我妈妈说，有一个古老的传说中说过每个人都有属于自己的一片树叶，那片树叶背后写着他的命运，好神秘的树叶啊!我真想找到那片属于我的树叶啊!当风儿吹过时，树叶象顽皮的孩子一样从大树妈妈的怀里挣脱出来到大地姥姥那里去玩。妈妈说树叶和花儿落下就变成了肥料继续滋养着大树，当树叶落尽时它就要储存水份过冬了。
我和妈妈去公园找树叶，我发现每一片树叶都不一样，它们的颜色不同，有黄色的、绿色的、还有红色的，它们的形状也不同，有圆形的、由长条形的，还有许多说不出来的形状，真好看!每一片落叶都写下了它的青春与衰老，最后静静地化为泥土，又融入大地了。而落入大地的大树的种子受到阳光、雨水和一些落叶的滋养又会在下一个春天静悄悄地破土而出，开始新的生命。大自然真神奇!我和妈妈把捡来的树叶都夹在了一本书里，因为树叶做成标本也非常好看。妈妈问我想做什么树叶贴画呢?我从中挑选了几片，对妈妈说：“做小鱼吧!”我们拿来圆树叶做小金鱼的肚子，用月季花瓣做小金鱼的大眼睛。然后用几片树叶拼成了鱼尾巴，还用了柳树叶做了水草。
我们做了鱼爸爸、鱼妈妈和它们的孩子，我和妈妈说，那条小金鱼就是我，在爸爸、妈妈中间幸福地游着。我的树叶贴画做好了，我真高兴!
“太阳当头照，花儿对我笑，小鸟说：“早，早，早……”我哼着小歌，带着剪刀、各种各样的叶子和五颜六色的花朵，这是要做什么呢？原来是在金笔作文里做叶子手工课呢？来，一起来看看吧！
老师说：“做手工课的步骤有三个：1.用铅笔来画好轮廓2.选出合适的叶子3.把叶子贴上去。来，同学们开始吧。
我拿出白色卡纸，心想：画什么呢？有了！我在纸上画了一只机智的狐狸。画好了，修改了一下，嗯……好了！
我在叶子中找来找去，一对尖尖的叶子进入我的“魔爪”，我拿着比了比，嗯，正好作为小狐狸的耳朵。不一会，我找到了狐狸的头、手、脚等。咦？怎么没有合适做身体的呢？我东张西望，忽然，一片在别的同学那里的叶子被我看到了。我小心翼翼地“偷”了过来，比了比，嘿！正好！“你拿着我的叶子干嘛？”一个声音在身后幽幽地响起，“呃，我，我只是想借用一下行吗？”我支支吾吾地说。“好吧，拿去用吧。”我瞪大了眼睛，十分吃惊：“他居然同意了！真幸运，快点做吧。
我取来了一些乳胶，小心翼翼地用一次性筷子弄了一些胶在叶子上。呵呵呵，终于做好了！我仔细看了看，咦，咋没眼睛和鼻子呢？我真是个大马虎。我赶忙找来两个小果子，一个做眼睛，一个是鼻子。又用一片带叶柄的叶子和两片迷你小叶子做了一个推拉车。看！它玩得多开心啊！
我十分满意的看着我的作品。我心想：一片片不起眼的叶子被我做成了一幅画。这幅画包含着我对秋天美好的'回忆。
终于到了我最喜爱的美工课，这节课应该准备的剪力、胶水、树叶和水彩笔都带来了，这回可以做一张完完整整树叶贴画。。
“丁铃铃”上课铃声响了起来，同学们快步走进课堂坐得端端正正，谁也不说话，不发出一点声音。徐老师满面笑容地走进课堂，笑眯眯地说：“我们今天上《贴树叶》这课，今天拼贴树叶看起来很难，认真听了做起来就觉得一点也不难，徐老师开始讲课了，想贴好画就要做到以下几点：先构想好整体，再选出树叶，接着适当摆一摆，然后慢慢贴，最后修改。”徐教师讲了这几步，就叫我们亲自动手贴出一张美丽的画。
我托着腮想：我应该贴什么呢?我突然想起爸爸带我到动物园去看孔雀，我就决定贴孔雀。我选了枫树、杨柳条、松树上的松针和竹叶来做孔雀，我把枫树当作孔雀的头，杨柳条当孔雀的身子。最后我用竹叶来当孔雀的脚摆放在纸上。摆好了我就把枫树剪成圆形，把杨柳条剪得又细又小，剪好了我就在树叶的反面贴上两面胶，贴在纸上。然后我就检查有没有贴错的地方，修改一下，修改好了我就在孔雀的头上画上眼睛和嘴巴，在四周画上太阳和白云。画好了这张画，看这只美丽的孔雀，阳光一照，美丽极了，我说：“孔雀啊孔雀，你真美啊，有这样一身的花衣服，要是我有就好了。”孔雀睁开了眼睛好像轻轻地对我说：“这还是小主人你帮我贴的呢。”
我想：贴树叶并不难，但学好肯定难，只要认真听，试着贴就行。如果墙报上能展览我的小孔雀那该有多好啊!
上周六下午上完课后，杨老师给我们布置了一项特殊的作业——做树叶画，我的设想是做一枚“火箭”。
回家后，我既高兴又担忧，以致于一晚上都没睡踏实。
第二天，天刚蒙蒙亮，我就早早地起了床，到院里找树叶。
不巧，我们小区院里的树早已经“秃顶”了，我只好出去找。出了小区大门，一路西去，却只找下几片小黄树叶，真是大失所望。无奈之下，决定继续向文体广场进发。一路奔跑，来不及感受初冬的气息。终于来到了目的地，放眼望去，一片片树叶五彩缤纷，真是树叶收获的季节！于是我便欣喜若狂地精挑细选起来。
回到家里，我匆匆地吃了几口饭，便开始制作了。
我先用一片小红叶子，剪成锐角三角形，用它做火箭的头；接着我又用一片宽大的橘红色的枫叶剪成一个长方形，当火箭身体；最后又用一片深红色的槐树叶子做底部的火焰；还用一片绿色叶子做了一个小窗户，然后用胶水粘贴在一起。
这时妈妈走过来说：“你这七星瓢虫有点丑了吧？”我竭力辩解说：“是火箭，不是七星瓢虫！”妈妈说：“什么？火箭？我怎么就没看出来？”我再次仔细一看，呀！我自己都认不出这是什么，简直就是一只又瘦又长的七星飘虫……瞬间，我的心绪低落到了极点——我闭上了眼睛。
突然，一张漂亮的火箭图闪现在我的脑海中——于是，我重又做了起来，这次，我可要郑重其事地做了。我先在纸上画好草图，然后剪好每个部位的树叶，再小心翼翼地贴在纸上，还用花叶做了几个小星星，十几分钟过后一张精美的图画诞生了！我喊道：“快来看我的火箭树叶画——妈妈！”话音刚落，妈妈就站在了我面前，向我竖起了大拇，我的心里别提有多高兴了。
做树叶画用时虽长，但我却体会到了一种前所未有的成就感，还明白了劳动创造美的道理！此刻，看着我的“火箭”那精神抖擞的样子，真是越看越喜欢！
——树叶贴画作文250字实用五篇
老师说明天要教我们做树叶贴画，今天一放学回家我就到楼下小区里溜达，为制作树叶画收集各种各样的树叶，有像扇子一样的银杏叶、有像爪子一样的枫叶、有黄的、有红的……
第二天我带着各种各样的树叶来到学校，期待着开心社团课快点到来。“开心社团”时间终于到了。开始动手做树叶画了，老师先发给我们每人一张卡纸，然后让我们先利用树叶本身的形状和颜色来摆出自己想要的图画，然后利用剪刀进行修剪，最后用胶水固定好，还可以利用自己的水彩笔在旁边画一些装饰。我先研究了各种各种树叶的形状，然后开始摆弄树叶，可是怎么都摆不出什么像样造型。后然在老师的帮助下，我用树叶摆出了一副少女跳舞的树叶画，银杏叶做裙子，大的树叶修建一下做成身体和头，柳叶做成衣袖，最后用水彩笔画出少女的五官，一副漂亮的少女跳舞的树叶画也完成了。真棒！
周日，我们小记者团又有活动啦。想知道是什么，就跟随我们小记者的脚步一起去探索吧！
听主持人丸子姐姐介绍后，才知道这次活动的主题是“动手做树叶粘贴画”。我想了想，决定做条游在大海里的鱼。五根狗尾巴草瞬间变成了鱼，当然还少不了用各种草和叶子做的鱼鳞、眼睛、水草、珊瑚，最后还用彩纸折了小船和青蛙。小船漂在河面上，青蛙趴在荷叶上，后面还跟着一群蝌蚪，我还用枫叶做了太阳。
最后是团体创作，我们抽到了冬天。小伙伴们很快想到了冬天有圣诞节，之后我们就分工，有的画圣诞树，有的画礼物，有的画雪人，有的画……而我负责房子、圣诞老人和星星。圣诞老人是用彩纸折的，房子是画完了剪下来再贴上去的，星星也是用纸折的，就这样我们完成了最后一个任务。
通过这次活动，锻炼了我们的动手以及想象能力。以后我也会收集些漂亮的叶子，把它们做成自己喜欢的样子，装扮我的小屋。
今天的开心社团课，老师教我们做树叶贴画，校园里的落叶可真多呀！形状千姿百态，有扇形的，有圆形的，还有椭圆形的.。颜色也五彩缤纷，有绿的，有红的，还有金黄的。我捡了许多不同颜色和形状的树叶，像宝贝似的压在手心里。
回到教室，老师一说完制作步骤和注意点我就迫不及待的动起手来。我准备做一条小金鱼。我先找出一片椭圆形的树叶，做小金鱼的身子，再拿出三片圆形的叶子做小金鱼的尾巴，接着我拿起剪刀，小心翼翼的剪出小金鱼的眼睛，贴在身子的两边，然后找来一些椭圆形的叶子贴在小金鱼的下面，做成荷叶。最后在白色的背景纸上图上蓝蓝的湖水。小金鱼一下子变得更美了，它好像在说：“谢谢你，把我打扮的如此美丽！”这时，我忽然想起一句古诗：鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西。我贴的这幅图不就是诗中写的吗？我就把这幅树叶贴画起名――鱼戏莲叶间吧！看着自己亲手制作的贴画，我心里别提有多开心啦。
星期天，我在院子的小树林里穿梭着，你猜我在干什么？我在摘树叶，原来是冯老师让我们做一副手工画，我左思右想，做个什么好呢？啊！对了，做个小树林吧。我先拿一张空白纸，接着拿起彩笔，在纸上画上金黄色的太阳和五颜六色的花花草草，还画了一个在摘花的小朋友，最后我把两片普通叶子和三个未知名的叶子做成了树，我还在树林的旁边画了一条清澈甘甜的小溪，小溪里有一条条活泼的小鱼。阳光灿烂无比，犹如一条金色的长龙般，普照着大地。我望着五彩缤纷的画仿佛真
的进入了大森林，看见小朋友在天真又快乐的玩耍，看见太阳冲着我笑。小草嫩嫩的，花儿犹如一
个个美丽的小仙女。真美啊！新疆乌鲁木齐新市区实验学校分校三年级:张浩腾
今天，我和妈妈做了一张树叶贴画叫快乐的小鱼。我们做的这张树叶贴画可漂亮了！
首先，我们找出红色和绿色的叶子，各做两条鱼的身子，再用绿色和粉色的叶子，做鱼的眼睛，这两条鱼的眼睛可真大呀！再拿来黄黄的银杏树叶和红红的叶子，来做鱼的小尾巴，它那小尾巴用剪刀一剪，就更漂亮了。然后我再找来粉色的叶子，做小鱼吐的神奇又漂亮的泡泡；然后找来长长的绿色叶子做海底的海草；最后拿来不同形状的红色叶子，再做海草。这样，我的树叶贴画就完了。
我的树叶贴画做的是两条小鱼在比赛吐泡泡，看谁叶得多，大海上还有它们吐得粉色泡泡。两条小鱼的身下还有不同开关、不同颜色的海草。
我喜欢做树叶贴画！做树叶贴画真有趣！这就是我做的树叶贴画——快乐的小鱼。
——树叶贴画作文650字实用五篇
今天，我在金笔作文课堂上学会了制作一种画，那就是树叶贴画。
我兴奋极了，老师刚介绍完制作方法还没说开始，我就迫不及待的用树叶制作贴画。我的树叶贴画主题创意是露营，先在白纸上面贴上树枝当树干，用许多小叶子当树叶，大树就做好了，再用密密麻麻的松针做草地，这就有点大自然的气息了。最后我把黄叶子剪成小三角形当帐篷，用几片叶子做成一个人，因为他是单人露营，所以只做一个人。瞧，他在做早操呢。
第一幅画做好后，我又用树叶做了一幅简易又美丽的孔雀画，一片大红枫叶和两三片绿叶就可以贴了，用大红枫叶当大尾巴，两片绿叶当它的长脖子和身子，然后用一片绿叶剪个头出来，再贴上去，最后画嘴、眼睛和脚，我顺便又画上一小朵小粉花，让它显得更加美丽，更加的活波可爱。
但是，最漂亮的画不是孔雀，我心中最漂亮的画是我制作的最后一幅画，他是“outboy”，意思淘汰男孩，那这名字怎么来的呢？请听我告诉你他的来历吧。一看外形就知道他是男子，用红枫叶做的吉它，用红枫叶做的围巾，再用红枫叶做的帽子，从他的外形看得出他穿的戴的都是红的，其实就是个红孩子。如果你把红色看成红牌，在足球运动里黄牌警告，红牌罚下，罚下等于被淘汰，所以成了淘汰男孩-----是不是很有道理，哈哈！
做完了树叶贴画，我想到了把它们统一成一幅完整的作品，于是就用一张长长的细纸把它们串联在一起，合三为一，做成了吊画。
我很喜欢这三幅树叶贴画，也爱上了树叶贴画，因为制作很有趣味感，能充分发挥自己的想像。从自己动手的过程中我能感觉到自己仿佛置身在一片碧绿大自然中。
时间如白马过隙，转眼间，凉爽的秋天又来到我们身边。在这怡人的季节里，同学们迎来了这个学期的第一节情境课——树叶贴画。
雨露（2）班的教室里，同学们在葡萄老师的一番解惑后，才知道这节课要做树叶贴画。我们拿出准备好的材料：各种树叶、剪刀、白纸、双面胶、笔。万事俱备，只欠东风！在老师的一声令下后，我们就迫不及待地制作起了自己的树叶贴画。
我决定做一只小狐狸。第一步：选好素材，在纸上画出狐狸大概的形状。虽然葡萄老师也为我们准备了许多素材，但是我仍然犹豫不决。冥思苦想一番后，我还是决定自己创作一幅树叶贴画——狐狸和乌鸦。第二步：选好树叶，剪裁加工。天哪！树叶的品种太多了，我不知道如何是好，有银杏叶、枫叶、柳树叶，还有许多我不认识的叶子，令我眼花缭乱。但老师的一幅素材给了我灵感，是狐狸吃葡萄的情景，我也可以按照那只狐狸的样子来构造我的狐狸。乌鸦也很简单，头、嘴、身体、翅膀、爪子、树枝和一块“肉”就可以组成了。它们的眼睛怎么办？只要用剪刀在红叶上剪下眼睛的形状就可以了。第三步：粘贴制作，完成作品。这一步可简单了，我一下子就完成了。细细地欣赏着自己的作品，我不禁产生了一种成就感。
渐渐地，同学们也一个接一个地完成了，大家的画也各种各样，栩栩如生，有的同学的作品也很搞笑，不留意就会造成了一番笑话。老师还将我们的画进行了评比，虽然我的没有进前三名，但进了前六，我很开心！
时间过得真快，有趣的课堂结束了。树叶贴画不仅锻炼了我们的想象力、创造力、动手能力，也为这大自然增添了一份乐趣，我爱树叶贴画。
金秋时节，秋风送爽。星期六下午，我和同学们在老师的带领下，去广场挑选了一些形态各异，五颜六色的树叶，准备做一幅树叶粘贴画。
不一会儿，大家满载而归回到作文教室。同学们把树叶放在桌上，展示自己的劳动成果：有细长的松针叶、宽阔的梧桐叶、椭圆形的香樟树叶、还有绿油油的栀子花叶……
“开始贴画了，请大家安静！”老师话音刚落，闹哄哄的教室瞬间安静下来，大家也忙碌起来：孙宇涵同学在贴“孙大圣的家”，王诗悦同学在贴“小蝌蚪找妈妈”，汪永熙同学贴“侏罗纪时代”……
我也迫不及待地开始制作了。我把要用的树叶全部用抹布擦干净，准备做一只小蝴蝶。
我先找出一片椭圆形的叶子，做小蝴蝶的身子，接着四片花瓣修剪一下做小蝴蝶的翅膀，再找一片叶子，把它修剪成尖而细长的蝴蝶触角，这样一只翩翩起舞的彩蝶就完成了。
我想：得给它找个好伙伴吧！于是，我又修剪出五片细长的叶子，将它们拼成一只蜻蜓模样。再用四片银杏叶以及一片修剪过的银杏叶摆出荷叶的样子，摆出的荷叶造型错落有致，形状不一。在“荷叶”根部贴上大头细尾的蝌蚪，让它们自由地穿梭在“荷叶”根部。最后，在“荷叶”根部贴上一片片小叶子，把它装饰成湖面泛起的片片波纹，又在纸的左上角用黄色的树叶做一个小太阳。可是，我总觉得缺少了点什么，对了，还少了一朵荷花。我迅速用五片相同形状的树叶修剪做成花瓣，剪下银杏的根部，粘贴在花的下面作为花茎。就这样，一副完整的树叶贴画就做完了。
耶！我的作品终于完成了，蝴蝶好像在纸上飞舞，蜻蜓好像在对我笑。老师看了我的树叶贴画，夸我做得好。我听了，心里美滋滋的，比吃了蜜还要甜。看着自己亲手制作的贴画，满满的成就感溢满心间。
星期五下午，老师布置了一个有趣的作业——制作树叶贴画。
星期六，我和妈妈到小区的花圃去捡树叶。我们捡到的树叶形状各异，有椭圆形桂花树叶和广玉兰树叶；有尖尖的常青藤树叶和天竹叶；还有扇形的银杏树叶······还有许多连妈妈都叫不出名字的树叶。我们捡到的树叶五颜六色的，有红色的、有绿色的、有黄色的、有紫色的、还有半黄半绿的，真是漂亮极了！每一片落叶都写下了它们的青春和衰老，最后静静地化为泥土，又融入了大地。而落入大地的大树种子受到阳光、雨水和一些落叶的滋养，又会在下一个春天静悄悄地破土而出，开始新的生命，大自然真神奇！
回家后，我发现这些叶子上都有很多灰，我想：这么脏的叶子贴出来一定不好看，还是先洗洗吧。于是，我开始动手洗起来，很快树叶都洗干净了，因为湿的树叶不能曝晒，于是我就把这堆树叶放到通风处晾干，等叶子干后我和妈妈又把树叶都夹在一本书里压*，因为树叶做成标本也非常好看。接下来妈妈问我想做什么树叶贴画呢？对呀，我要贴什么好呢？人物？房子？蛋糕？突然，我想起来今年初去过金鹰地下海底世界，那就贴个《海底世界》吧。我准备好剪刀、彩笔、透明胶布和一张白纸，就此开始动手贴。海里最多的就是鱼了，那就先贴条鱼吧，我先选出两片小叶子做它的头和尾巴，再选一片大些的叶子，一条鱼就贴好了。我想一条鱼太孤单了，应该让它妈妈陪着它，我说贴就贴，不一会儿，大鱼带小鱼的情景就展现在我的眼前了。我又用五片尖尖的枫树叶贴成了一只海星，我还贴了海龟、海草和珊瑚，没多久一幅栩栩如生的“海底世界”就呈现在我面前了。
我想我的这幅树叶贴画大家一定会喜欢的，你说是吗？
星期五上品生课，课上我们学*了制作树叶画，于是老师让我们利用星期天的时间也做一幅树叶画。
做树叶画首先要准备一些各种各样的树叶。我让妈妈帮忙，我们一起去公园采集树叶，可采集来的树叶很脏，我们要把它清洗干净后才能用，看看妈妈在擦树叶我也嚷着要擦，妈妈就让我一起擦，可我才擦了两片就弄坏了一片，妈妈忙对我说，擦树叶要慢、要温柔，这样才不会坏，我学着妈妈的样一起把树叶擦干净了。
我们做幅什么画呢？做金鱼？做小狗还是做什么呢？我们想了很多，最后妈妈提意做一只孔雀吧，因为我们采集来的树叶很适合做孔雀。在妈妈的巧手下一只美丽的孔雀呈现在我们面前，它优美的姿态，华丽的外衣很是独特。
一幅美丽的树叶画完成了，我要谢谢我的妈妈，生活中有了她的帮助，我的生活变得更有乐趣了。
做树叶贴画真快乐作文200字
在秋高气爽、五谷丰收的秋天，树叶像一艘艘小船在风中顺流而下。多美啊！我捡起飘落的叶子——有的像小圆盘，有的似把剑，还有的小叶子星星点点很是可爱；黄色、青色、火红色可惜了这些叶子。不如，让我捡了去做一幅树叶画吧！好，说干就干。我蹲下身仔细挑选起来。
过了两三天，我拿出准备好的干树叶、胶水、剪刀开始做起来。我先用红色的叶子剪出一个火红炙热的太阳，再用黄色的叶子剪成一道道光来点缀它，这下阳光显得更灿烂了！接着剪掉好几片长条形绿叶的尖尖头做成小草，再用银杏叶剪出一个个可爱的小蘑菇贴在草坪上。然后用大片的叶子和一些松树叶做成了一颗参天大树。有树、有草、有蘑菇，如果再加些蝴蝶和小鸟岂不妙哉！
最后，我给这幅树叶画起了个名字野外，拿起画欣赏起来，眼前仿佛出现了一幅幅美好的画面：空气清新的野外，一个小女孩正在快乐地追逐蝴蝶，真美啊。
——树叶贴画教学设计菁选
树叶贴画教学设计
作为一名教学工作者，很有必要精心设计一份教学设计，借助教学设计可以提高教学效率和教学质量。优秀的教学设计都具备一些什么特点呢？下面是小编精心整理的树叶贴画教学设计，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
课型：工艺课
课时：1课时
教学目的
1．激发学生创造性思维，培养设计制作能力。
2，掌握树叶贴画的方法技巧。
教学准备
学具：（1）搜集并压*大小不同，形态各异的树叶数十张。（2）16开色卡纸作底板、剪刀、胶水（双面胶）。
教学重点
让学生认识不同树叶不同造型的设计及制作，培养动手动脑能力。
教学难点
在树叶贴画制作中，培养学生画面的设计及创新能力。
教学过程
（一）组织教学（检查学具情况）。
（二）导人新课：
1。树叶的形状，老师带你们到秋天的小树林里找树叶，比一比，看谁找到的树叶形状最多。（让学生畅所欲言，活跃课堂气氛）
2, ，认识树叶的不同形状。教师：我们把常见的树叶概括成几种基本形体。同学们也动手找一找自己带来的树叶的不同形状。
3。教师小结，出示课题。
&n, bsp; 教师：自然界中，树木的种类繁多，树叶的'形状各异：有心形、卵形、掌形、针形、扇形等，真是多彩多姿。这节课我们就利用自然界各种各样的树叶为材料，拼制、粘贴成一幅漂亮的工艺美术作品。
出示课题：树叶贴画。
2．读画：出示课本范图，让学生初步认识树叶贴画。
1。首先让学生说说画面的内容及构思。
2，接着分析各种图形是由什么形状的树叶拼贴而成。
3。最后注意画面的完整、构图的合理性。
（二）树叶贴画的制作方法！
1，构思设汁画面，要求用各色、各形的树叶加以适当剪裁，让落叶变成有生命的小动物。从两条思路启发、引导学生大胆尝试不同的画面设计，培养学生创造性思维。
2。把构思设计好的主题，用铅笔先画出草稿，布局应注意均衡、大小适中、画面合理。
3，选择与主题相应的树叶，有的还可以进行修剪加工。根据情况利用好树叶的背面及叶柄。
4，拼摆，用胶水或双面胶粘贴在卡纸上，压*。粘贴时要注意应从画面远处粘起，先后面后前面，注意顺序。
（四）学生制作，教师巡视指导。
选用不同形状和颜色的树叶，贴一张有生命的小动物的画，启发其他学生的思路。
（五）展评作品，欣赏小结。
1．将完成的作品贴在黑板上，师生共同欣赏评议D
2。总结并提出要求：今天我们学会了树叶贴画的制作方法，以后我们要观察收集各种有趣的叶子，利用课余时间，制作成更精美的美术工艺品，装扮我们的家或教室。
教材分析：
在活动中，学生需动脑动手动口，主要培养学生的创造能力和想象能力。学生对于这项活动是很感兴趣的。教师可以通过赏、说、猜、做、评、写、改这些环节，让学生学会观察、表达、交流和合作，初步掌握树叶贴画的制作方法，能清楚地介绍制作过程或办展览的过程，并且能写下来。通过教学启发学生的创造力和想象力，感受制作的乐趣，启发学生发现美、创造美。
在指导过程中，教师要重在创设情境，激发学生的创作欲望，调动学生的写作兴趣。制作指导不必过细，要留给学生大胆想象的空间，对学生富有创意和灵性的作品要尤其表示赞赏。同时，注意在制作、办展览的过程中，始终要贯穿学生口语交际方面的训练，在学生写作后，要指导学生通过反复阅读的方法进行修改，改正错别字、不恰当的标点符号，以及不通顺的地方。切忌将此课上成一堂单纯的手工制作课。教学目标：
1．初步掌握树叶贴画的制作方法，能清楚地介绍制作过程或办展览的.过程，并且能写下来。
2．通过教学启发学生的创造力和想象力，感受制作的乐趣，启发学生发现美、创造美。教学重、难点：掌握树叶贴画的制作方法，能清楚地介绍制作过程或办展览的过程。教学准备：
各种树叶、课件、剪刀、胶水或双面胶、白纸、彩笔等。教学过程：
一、创设情境，赏读秋天
1．教师配乐欣赏秋天的景象；
2．告别烈日炎炎的夏天，秋姑娘迈着轻盈的脚步给大家送来了一份礼物，大家想看看吗？（出示数幅树叶画请学生欣赏）
3．老师问：“这些画漂亮吗？你发现这些画有什么特别的地方吗？”（这些画都是用树叶拼成的）
老师小结：“原来用各种各样的树叶也可以拼贴成画。我们给这样的画取一个什么名字呢？”（树叶贴画）
二、制作树叶贴画
1.制作树叶贴画要准备很多树叶，老师也不甘落后，收集了一些树叶，看看都有哪些树叶，它们像什么？（出示树叶）
2．出示《树叶歌》，齐声诵读。
柳树叶，像眉毛，两头尖尖一笔描，槐树叶，像鸟蛋，排列整齐挺好看，枫树叶，五对尖，好像一座五指山，泡桐树叶大又圆，拿在手里像蒲扇，银杏叶，不常见，玲珑小巧像合扇，松树叶，像衣针，一年到头绿阴阴。
3．师：这些叶子不但形状不同，颜色也是丰富多彩。有红色的、绿色的、黄色的、褐色的??真是色彩缤纷呀！今天，我就要用这些树叶进行贴画，同学们可得看仔细哟！
师示范做贴画（边做边说）
4．一条活灵活现的金鱼展现在我们面前，谁能来说说我是怎么一步步做出来的？
（学生发言，说一步，课件出示一句）5．你喜不喜欢这段话？为什么？6．写一写表顺序的词。先?再?又?然后?最后?
７．看到老师做的贴画，你想做什么？说一说。
三、动手动脑做贴画（两人一小组）
1．师出示制作方法步骤。（1）放飞想象，构思画面；（2）选择树叶，适当修剪；（3）细心粘贴，轻轻压*。
2．配乐小组分工合作做贴画，比一比看哪组同学贴得又快又好。（师巡视）
3．同学们，劳动了一会，也该休息一下，欣赏一下我们的劳动成果。看看我们都制作了哪些贴画??
（生展示作品并介绍。）4．选几幅图画贴到黑板上。
5．看到这些奇异的树叶贴画，你们想说什么呢？想不想把这份漂亮，这份快乐保存起来？那大家想想，该用怎样的办法呢？对，我们得用笔把它们记录下来。该怎样才能记录得具体、生动呢？
6．板书写作提纲：预备材料――制作过程（先-再-接着-然后-最后）――乐趣感受
树叶贴画
秋风一吹，大树上的叶子一片一片落下来，就像美丽的蝴蝶在空中飞舞。我决定做一次树叶贴画。（原因）
说干就干，我在大路边上捡到了许多树叶，它们形态各异，大小不一，有的像金鱼的尾巴，有的像一只明亮的大眼睛，有的像一把小扇子。我把这些树叶放在书里夹*，又准备了剪刀和胶水。（准备）
开始做树叶贴画了，我先拿一片大大的枫叶做小金鱼的尾巴，再拿了一片椭圆形的叶子做小金鱼的身体，又选了两片小小的叶子来做小金鱼的眼睛，然后用剪刀把树叶剪成鱼吐的泡泡，最后我看着这条金鱼，总觉得少了什么，我想：小金鱼是在水里游的，水里应该有水草啊。对了，柳树的叶子挺像水草的，我赶紧把柳树的叶子剪成流线形，贴在纸上当水草。害怕这条小鱼太孤独了，我又做了一条吐泡泡的小金鱼，你看，金鱼妈妈正带着金鱼宝宝散步呢！这就是我的树叶贴画——《可爱的金鱼》。（成果）
妈妈看见了我的作品，看我变废为宝，夸奖我真是一个心灵手巧的孩子。（别人的评价）2．说制作过程。
师：同学们，今天这节课我们利用了大自然丰富多彩的树叶制作了漂亮的树叶贴画作品，美化了我们的生活。你们说得真好，有的同学用了一些好词好句，有的同学说得很有条理，其实，只要把我们所想的、所做的、所说的写下来，再取上一个合适的、新颖的题目，就是一篇作文了。你可以介绍你的贴画的内容，也可以介绍这次贴画展览。聪明的同学们，快来试试吧
教学目标：
1、培养学生仔细观察事物的*惯，培养学生丰富的想象力，积累写作素材。
2、指导学生将制作树叶贴画的过程有条理地写清楚，写具体。
3、培养学生热爱秋天，热爱大自然的感情。
4、指导学生进行简单的片段修改。教学重点：
1、培养学生仔细观察事物的*惯，积累写作素材。
2、指导学生将制作树叶贴画的过程有条理地写清楚，写具体。
3、指导学生进行简单的片段修改。教学难点：
培养学生丰富的想象力，进行简单的片段修改。
教学准备：
1、学生分小组搜集各种形状、各种颜色的树叶；卡纸、水彩笔、双面胶。
2、课件。
3、已做好的树叶贴画。教学过程：课前谈话：◆赏画揭题，激发兴趣
1、一上课，老师亲切地说：“小朋友们，告别了炎炎夏日，秋姑娘迈着轻盈的脚步来到了我们的身旁。昨天，老师收到了一份秋姑娘送来的礼物，大家想看看吗？”（出示多幅树叶贴画请学生欣赏）
2、师：同学们，这些画漂亮吗？你发现这些画有什么特点？
生：（这些画都是用树叶拼成的）
3、老师小结：“原来用各种各样的树叶也可以拼贴成画。我们给这样的画取一个什么名字呢？”（树叶贴画）
4、同学们喜欢这些树叶帖画吗？生：（异口同声）：喜欢！
（一）、欣赏秋叶，乐于表达。
A.（）
师：看着同学们这么喜欢秋姑娘送来的礼物，瞧！秋姑娘又派风儿给我们寄来了五彩缤纷、形状各异的树叶信，让我们一起来听听她对我们说了什么悄悄话吧！课件出示：
枫叶图，里面写着：亲爱的小朋友们，大家好，我是你们的好朋友---枫叶，瞧，我多像你们的张开的小手掌呀！我最喜欢这一件鲜艳的红外套，银杏图，里面写着：Hello，小朋友，我叫银杏，瞧，我是不是很像一把小扇子呀，我的“迷你裙”漂亮吗？和我交个朋友吧！
B.课件出示，各种树叶，并配以文字介绍：
如（像细长的针一样）的（松针），让学生在欣赏学会描绘树叶的形状和颜色。
C.秋天的落叶真美呀！你能带领大家欣赏一下你手中的落叶吗？
生：我的树叶是红色的、大大的、圆圆的、像一只红苹果。
生：这是一片黄色的银杏叶，它像一把小小的扇子。生：柳树的叶子黄绿色，细长的像眉毛。……师：
要求学生人人会用一句话介绍落叶的名称、形状、颜色等。具体生动的形象，吸引了儿童的注意力，培养了儿童的观察力，为下文介绍树叶画做铺垫。
（二）示范帖画，仿中长技（示范贴更好）
A、师：老师也带来了一些树叶，我先用一片月季花的叶子作金鱼胖乎乎的身子，用一片涂成红色的银杏叶做金鱼的尾巴，用两片小小的月季花叶子做鱼儿的鳍；再把这些树叶放在白纸上，拼成金鱼的形状；又细心地用胶水把树叶粘住；然后用水彩笔给金鱼画上大大的眼睛；最后用手轻轻地压一压。瞧，一条可爱美丽的金鱼便活灵活现地出现在我们眼前了！
（教师边做边说，教给学生方法）
（C、同学们，你们都有一个聪明的小脑瓜儿，当我们想要把一件事情的先后过程说清楚，可以用上哪些词？生：用上先……再……又……然后……最后
（三）、合作创新，制作贴画
配音乐《秋日私语》
1、构思设计画面，充分利用各色、各形的树叶原形，让落叶变成你喜欢的图形。（动物、人物、静物）
2、选择相应的树叶，有的还可以进行适当修剪加工。
3、进行折叠和组拼。
4、用双面胶粘贴在卡纸上，轻轻压*。
（五）、交流评说，启迪智慧
师：你这么漂亮的树叶贴画是怎么做出来的呀！把快乐送给别人，你就等于拥有双倍的快乐。能告诉大家，让在场的老师和同学也分享你的快乐。展示该学生的树叶贴画，学生指着边看边说。
（1）3－4名学生上台交流。教师侧重指导先后顺序，具体动词、修饰词（2）请全体学生照他们的样子再自由练说一遍。
出示*作要求：明确本次*作可写制作过程，可写贴画展览，可描绘画的内容
（六）、好词句超市：
（提供句式和好词供学生选择）
先……再……又……然后……最后
贴
小心翼翼轻轻压*
（七）、因势利导自由写话（待加工）
片段练笔训练走进作文教学的课堂，可以满足学生的表达欲望，升华学生的思考成果，为完成整篇*作打好基础。作文教学课堂虽然时间短，任务紧，但不能“重说轻写”、“光说不练”，要把片段练笔训练“挤”进课堂。我让学生在课堂上练写一个重点片段，适当交流，化解了写的难点，进行了写的指导，必定会帮助学生把这篇*作写得更好。
在作文教学中，关注学生，挖掘资源，积极开展综合性实践性活动，一定会让学生爱上*作，写好*作，使作文教学呈现出多姿多彩的本来面貌！
（七）、积极评价促进写话
对于表现好的孩子，要多加鼓励，对于表现欠佳的孩子提出希望，让每个孩子都能尝到成功的喜悦。
《树叶贴画》作文指导课
执教：葛红波教学目标：
1.使学生能条理完整地记录一次小制作。
2.能在记叙过程中写出自己的.收获和乐趣。
3.引导学生从不同角度出发为自己的作文拟定题目，引导学生留心制作过程中的对话，并能通顺地记叙出色部分。课前预备：
让孩子收集不同外形、颜色的树叶，每组预备一张A4纸、一瓶胶水。教学过程：
一、激趣导入
同学们，预备好了吗？好，我们上课。见到大家真兴奋，知道吗？秋姑娘也想和大家交朋友，她想给你们写信，她用树叶当信纸，让风儿当邮递员。邮递员想偷个懒，她走到一个地方就把树叶一抛，池塘里，草丛中到处都是树叶，有的落在了松鼠的身上，有的落在了小青蛙的头上，还有的飘进了我们的课堂。大家看……（师在实物投影上用树叶摆放小金鱼）
瞧，几片树叶凑到一起就成了一条漂亮的小金鱼。其实树叶还能摆成各种各样的图画呢。大家看……（师出示自己做的树叶贴画图）大家好好看看，老师用树叶贴成了什么？你们想贴吗？好，按四人小组坐好。
二、制作树叶贴画1.看一看
1）看看叶子的外形
请同学们打开自己的材料袋，看看自己的叶子是什么样子的？把你们最喜欢的叶子举起来让大家看看。请你说说，你们的叶子像什么？指名说一说
引导学生总结：看来我们的叶子真是形态各异，有的像耸立的宝塔，有的像一把小扇子，有的像成簇的珊瑚，还有的像漂亮的眼睛。2）看看叶子的颜色
我们再来看看叶子的颜色有哪些？
学生总结：我们的叶子有红色的、绿色的、黄色的、褐色的……真是色彩缤纷呀！
同学们观察得可真仔细呀，相信你们一定会用自己的叶子做出漂亮的树叶贴画的。2.做一做
A.首先摆一摆，看自己的叶子能够做成什么样的图画，可以参考老师的贴画，也可以发挥自己的想像力，贴出更出色的贴画；B、在贴画的过程中稍微留心一下同学们都说了一些什么；C、各小组分工合作，比一比看哪组同学贴得又快又好，贴好后，就把图画贴到黑板上。好，现在开始。2）制作贴画
教师行间指导学生做贴画。并记简要记录一组学生的谈话。3）交流感受
同学们，劳动了一会，也该休息一下，欣赏一下我们的劳动成果。看看我们都制作了哪些贴画……学生把白报纸上的贴画贴到黑板上。
看到这些奇异的树叶贴画，你们想说什么呢？想不想把这份漂亮，这份快乐保存起来？那大家想想，该用怎样的办法呢？对，我们得用笔把它们记录下来。该怎样才能记录得具体、生动呢？请同学们打开课本翻到单元练*七，看*作提示。
三、学*“*作提示”
1、自己读*作要求，一边读，一边把表示顺序的词画出来。
2、通过阅读，我们知道记录这篇文章，先写什么？再写什么？最后写什么？在这个要求中，哪一点是重点描写的部分呢？
3、根据学生的回答，板书写作提纲：预备材料――制作过程――乐趣感受
四、范文引路
1、听读范文
根据这些要求，老师也写了一篇文章，请大家看大屏幕。（师读范文）
2、引导学生善于积累并运用一些优雅的词语。 1）文章读完了，你认为在老师的文章里有哪些好词？（根据学生回答指导学生用该词创造性地说话）
2）在运用词语说话的同时，相机指导孩子根据实际情况，说说今天这次小制作的预备过程。
3、指导学生记叙人物之间的对话
1）同学们，你看文章中的我是一个人在做贴画吗？是静静静地做吗？那文章中还写出了人物的什么？
文章中有了对话的描写会使文章显得更生动，更有趣。
2）在你们制作贴画的过程中，老师记录了一组同学的对话，现在请你们再为大家把这些对话说说。（让本组学生起立按照老师的记录还原对话。）
4）引导学生体会如何记录真实的生活画面。
这是原生态的对话，老师现在要进行改变，把他们的对话写成一段文章。大家仔细听，看看在写对话时，还得加入什么？教师现场改编文章。3）学生交流
总结：在记叙人物对话的同时，还得加入说话人是怎样说的，怎样做的。
4、*作动员：
1）经过这么一番交流，我相信同学们对于写这篇文章，一定是胸有成竹了吧。好，先在我们就来个男女比赛，看看哪队的作文写得快，写得好。2）传授妙招
老师这里有几个妙招：
A、照猫画虎：就是根据老师文章的样子，仿写自己的文章；B、偷梁换柱：在写文章时，可以偷偷地用上老师文章中的好词好句；C、出奇制胜：在前两招的基础上，我们创造性地写自己地文章。比如，开头可以以声音开头，可以以心情开头等；题目也可以有自己的创意。
五、*作教师行间指导。范文：树叶贴画
秋风一吹，大树上的叶子一片一片落下来，就像美丽的蝴蝶在空中飞舞。我决定做一次树叶贴画。（原因）
说干就干，我在大路边上捡到了许多树叶，它们形态各异，大小不一，有的像金鱼的尾巴，有的像一只明亮的大眼睛，有的像一把小扇子。我把这些树叶放在书里夹*，又准备了剪刀和胶水。（准备）开始做树叶贴画了，我首先拿一片大大的枫叶做小金鱼的尾巴，又拿了一片椭圆形的叶子做小金鱼的身体，最后，我又选了两片小小的叶子来做小金鱼的眼睛。就这样，一条小金鱼就做好了。我看着这条金鱼，总觉得少了什么，对，我要让这条小金鱼在水里快乐地吐泡泡。于是，我用小剪刀剪了几个小圆形，贴在了纸上。害怕这条小鱼太孤独了，我又做了一条吐泡泡的小金鱼，你看，他们在一起多快乐呀！（怎么做的，成果）
妈妈看见了我的作品，看我变废为宝，夸奖我真是一个心灵手巧的孩子。（别人的评价）树叶贴画
星期天，我亲自动手做了一张树叶贴画。
想要做好树叶贴画，必须要有富足的叶子，于是我来到大树前采摘了各种五颜六色的树叶：有的是红色，有的是黄色，有的是绿色……采摘完毕，我捧着树叶一蹦一跳地回家了。
我回到家里，准备好一张白纸，开始贴起来。我要贴的是小白兔。我先剪好小白兔的耳朵、身子、腿和尾巴，把它们依次贴起来。哦，好像少了点什么，眼睛没贴，我用红色树叶剪好两个圆圆的、小小的眼睛贴上，还剪了一个小萝卜，可爱极了！一只小白兔，好像孤独了点，于是，我再剪下了一个小白兔，当做它的伙伴。在小白兔周围，我贴上了漂亮的牵牛花、茂盛的小草，用几片绿叶连成一棵高大的树木，再用几片红叶子剪成一个个红艳艳的果子贴在大树上。在蓝天中，我剪一个红小圆片，旁边帖上几片红叶子，贴成了一个红的似火的太阳。我给它取了一个名字：小兔的家园，放在远处看，还挺精致的，栩栩如生，漂亮极了！
我终于完成了我的小制作，我小心翼翼地拿着画给妈妈看，妈妈开心地笑了。通过这次的树叶贴画，我不但煅炼了我自已，同时也懂得了一个道理：每个人做事必须要用心，并且有耐心，这样，不管多难的事情都能做好。以后，我还要多做些小制作，开发自已的头脑，煅炼自已的想象力，让头脑变得更加聪明。树叶贴画
啊！秋天真美，该怎样才能留住这美丽的秋景呢？于是，我决定做一幅秋天的“树叶贴画”来留住美的秋景。
一大早，我就和妈妈来到小公园里捡树叶，我们捡了许多不同的树叶有黄色、绿色、枯黄色和黄绿相间的叶子……再找一张纸当背景，和贴画用的双面胶。现在，我们准备开始了。
先用紫色较小的圆形叶子做葡萄；用三片绿色的枫树的叶子做葡萄的叶子，哇，这紫的发亮的葡萄引来一只公鸡走了过来：我用黄色的叶子做了公鸡的身体，再用已枯黄的叶子做公鸡的腿、头和尾巴。接着，我在它的身体上加了个用黄绿相间的叶子做翅膀，瞧，这公鸡正仰着脖子，想吃葡萄哩！我又用了像针样的叶子做了小草和小树；然后，用枯黄色的叶子做了个小鸟，看，小鸟也要飞了。最后，我找来一张粉红色的大纸当这幅画的边框。就这样，一幅美丽的“树叶贴画”完成了。
我高兴地叫了起来：“我终于留住了美丽的秋天！”
《树叶贴画》反思
*作训练《树叶贴画》选题富有时效性，贴*学生的生活实际，直接连通着丰富的自然资源。这样一个选题非常适合开展综合性实践活动。在这次*作训练中，我将“创设情境，赏读秋天”、“动手动脑做作品”、“仔细观察说贴画”和“用心思考写贴画”四个环节连为一体，让学生看、采、做、摸、闻、说、想、评、写，获得全方位的体验，在体验中爱上秋叶，爱上作文，努力呈现出作文教学课堂的丰富多彩！
一、走进自然，获得亲身经历
只有学生兴致勃勃地亲身经历的一切，才会使他们津津乐道、印象深刻。课前，我利用课件演示“走进自然看秋叶”活动，带领学生走遍校园、走进田野，寻找秋天树木的变化，观察多彩斑斓的秋叶。我们在一棵树下捡到不同时期落下的秋叶对比观察，我们*观枯焦的芭蕉回忆四季的不同景象，我们远眺渐黄的水杉思考自然的生生不息……学生非常开心，非常投入。
二、动手采制，产生独特体验
学生自己动手，创造作品，经历困难挫折，体味成功快乐，这种独特体验是*作中非常宝贵的素材，是教学中展现精彩的源泉。我给学生布置了实践作业：
1、到田野采集各种各样的秋叶，查资料、问别人，弄清名称，分好类别；
2、用美丽的秋叶做成树叶贴画、标本、书签、串链等作品。学生对两个任务很有兴趣，完成得很出色。我检查了他们的作品，虽说良莠不齐、简单粗糙，但都是用心制作出来的。
三、交流评说，启迪智慧火花
教师和学生、学生和学生之间的相互交流、相互评价，是一个启迪智慧、共同提高的*台，在提高学生*作水*中发挥着重要的作用。交流评说需要研究内容、形式和作用三个方面。我的评说教学设计包括三步：
1、探讨交流内容，拓宽视野；
2、小组自由评说，多向交流；
3、全班重点评说，共享见解。交流评说展示了观察、制作的成果，丰满、提升了练笔的内容。这个过程中，教师为学生创设宽松、自由、民主的氛围，既尊重学生的主体地位，又注重适当的引导、点拨、归纳、总结，使交流评说取得最佳效果。
四、练写片段，升华思考成果
片段练笔训练走进作文教学的课堂，可以满足学生的表达欲望，升华学生的思考成果，为完成整篇*作打好基础。作文教学课堂虽然时间短，任务紧，但不能“重说轻写”、“光说不练”，要把片段练笔训练“挤”进课堂。我让学生在课堂上练写一个重点片段，适当交流，化解了写的难点，进行了写的指导，必定会帮助学生把这篇*作写得更好。
在作文教学中，关注学生，挖掘资源，积极开展综合性实践性活动，一定会让学生爱上*作，写好*作，使作文教学呈现出多姿多彩的本来面貌！
教材简析：
树叶粘贴画是小学美术教学的重要内容，是结合小学生的思维特点而进行的，旨在培养学生的形象思维能力，这部分教材要求贴出形象生动的小动物，是树叶粘贴画中最接进儿童生活的内容。
教学重点：
培养学生的形象思维能力。
教学难点：
根据想象，有步骤的贴好动物画。
教学目标：
（1）掌握树叶粘贴画的方法。
（2）能选择不同形状和颜色的树叶，贴出自己喜爱的动物；
（3）通过引导学生用树叶拼贴动物画，培养学生的思维能力。
根据教学大纲要求和教材内容的特点，在教学中，注重指导学生
（1）运用联想的学*方法；
（2）动手尝试练*的学*方法。在教学过程中，结合教法和学法，采用如下教具和学具：多媒体课件——动物世界、胶水、浆糊、剪刀、树叶、范画、投影片等。
教学过程：
为了优化教学过程，体现学科教学的特点，在教学中，我是这样安排设计教学程序的：
（1）、激发兴趣，导入新课：
上课时，教师可以用这样的导语：“同学们，你们喜欢小动物吗？”，“好，今天我带来许多小动物和大家交朋友，大家要注意看都有哪些小动物，它们长的什么样？”接着播放多媒体课件——《动物世界》。
教师在学生看完录象后，学生可以提问：你们看见了哪能小动物呀？它们长得什么样呢？学生不难回答：长腿的.驼鸟、长脖子的长颈鹿，有胖乎乎的大熊猫等。
这样的开头，使学生熟悉动物的外形特征，激发学生表现动物的创作欲望，为学*新课奠定基础。
接着，教师拿出范图------《两条鱼》，并提问：我们这里有小动物，同学们看是什么呢？学生说，两条金鱼。然后，教师将一条金鱼拆成几片树叶，引导学生发现金鱼是由不同树叶拼成的，从而导入新课，到了秋天，我们经常可以随地捡到树上落下的树叶，今天我们就来学*树叶粘贴画。
板书课题：树叶粘贴画-------《动物》，这样导入，给学生一种自然、贴切的感觉。
（2）、分部讲授新课：
学生在第一环节中产生对树叶粘贴画的极大兴趣，处于最佳学*状态，这时教师将范图出示在黑板上，进行新授，揭示讲解树叶粘贴画的方法：
a、看------树叶
教师出示各种形状的树叶，要求学生“看树叶联想动物”想想动物的哪些部位，如：熊猫的头、公鸡的尾巴孔雀的羽毛、老鼠的头、长颈鹿的脖子等，这时教师引入第二步；
b、想------动物
教师拿出一组树叶，要求学生看看、想想能摆出什么动物，学生可能会回答，可以拼一只孔雀，教师引导：刚才的树叶可以拼做羽毛，尖叶子可做身子，在剪一片细长的叶子做脖子。
教师提示，当我们决定拼孔雀后，还想一想，拼一只怎样的姿态，在干什么呢？导入下一步：
c、摆------姿态
根据尾巴的样子可以想象出，这是一只正在开屏的孔雀，这时，教师要求学生自己拼一幅孔雀图。
接着，教师引导学生，树叶不仅可以拼孔雀、金鱼，还可以拼其它小动物。
教师出示多媒体课件，播放各种形态的动物，（树叶粘贴画），使学生拼、看、想，三者结合，培养学生的想象力。
d、贴------*整
指导学生贴画，这是粘贴画的最后一步。
这时播放轻音乐，学生开始贴画，教师巡回辅导。
大约十几分钟后，要求学生展示自己的作品，并针对作品情况进行评比，教师可以这样说：“好，比赛结束，下面我们要评出优秀作品，大家看看哪些作品好，师生共同评出佳作，并给他们一个“金叶奖”，以调动学生学*的积极性。
（3）、课堂小结：
在上面教学的基础上，教师进行课堂小结。
这样的课堂设计，使学生学、练结合，发现学*和美育相融，是美术大纲教学的要求。
教学反思：
学生是教学的主体，教师应多为学生提供欣赏美、体现美的机会。在示范演示时，叫上1——2名同学和我共同粘贴完成作品，让孩子们直接参与到创作中来。在进行树叶拼贴时，指导学生要反复思考，选择最适合的树叶拼贴出最佳的造型。并告诉他们可适当添加、粘贴非树叶的形象和材料。孩子的能力和兴趣得到了充分舒张，同时在每次活动中都给予孩子明确的操作要求，让他们明白要做些什么。
在最后一个环节中，让孩子们自己讲述他们的作品。整个活动都是他们的自主活动，既动手又动脑，孩子们玩得高兴，说得积极，每个孩子都能在主动的活动中获得发展。
本课对现代化教学手段的运用是一个成功之处，电脑课件对自然、生活中美丽事物的展现，弥补了由于条件限制，学生不能去室外感知的缺憾，拓展了学生思维，让他们了解自然之美，美就在身边。优美的音乐引入，在创作活动中给学生提供听觉信息，为学生营造了一个良好的艺术氛围。
学期分析：
本节课是一节综合实践活动课，我之所以选择这个课题，是因为树叶是学生再熟悉不过的事物，现在又正值秋天，校园里有很多各种各样的落叶，活动材料简单易趣。树叶贴画操作技术性要求不高，但能很大的激发学生的学*兴趣和锻炼学生动手操作的能力，同时也能培养学生的合作意识和创新精神。教学目标：
1、通过尝试树叶贴画，初步掌握树叶贴画的基本步骤和制作方法。
2、锻炼学生的观察能力和动手操作的能力。
3、通过教学启发学生的想象能力，感受制作的乐趣，启发学生发现美、创造美。
4、培养学生的合作意识和创新精神。
教学重、难点：
掌握树叶贴画的制作方法，能清楚地介绍制作过程。教学准备：各种树叶、剪刀、胶水或双面胶、白纸、彩笔、多媒体等。
教学过程：
一、创设情境，引出课题：
1、“同学们，现在是什么季节？”——秋天。
2、“秋天不仅是丰收的季节，更是一个迷人的季节。老师用相机记录了秋天的一部分。”——展示树叶的图片。“看到这些，你想说点什么？”（有何感想呢？）——学生自由发挥，说说自己的想法。
3、小结——“叶子在我们的生活中无所不在。用它的多姿多彩点缀着我们的生活，见证大自然神奇的变化。尤其是在秋天，它们变得更加缤纷。有浅绿色、深绿色、深红色、紫红色、黄色等，我们的世界因为它们更加美丽。”
4、“但随着天气的变冷，很多叶子也会和秋天一起离开我们，同学们，我们有哪些方法将多姿多彩的叶子留住呢？”——学生自由表述。
5、“同学们真棒，都能出了很多合理的建议，有的同学甚至和老师想到一起去了，那就是用树叶贴画的方式将秋天留住。这也是我们今天综合实践的主题。”——展示树叶贴画作品。
6、揭题并板书——《留住秋天-树叶贴画》。
二、探究树叶贴画的制作方法：
1、师：“制作叶贴画得先收集叶子，看，老师也准备了一些。熟悉吗？它们除了颜色不一样，还有什么不同？”——图片展示叶子。
2、师小结：“自然界中树木种类繁多，形状各异，这片叶子的形状像什么？找找，还有类似的吗？”——学生观察后回答。
3、我们把常见的叶子概括为几种基本形状——心形、卵形、掌型、针形、扇形等。
4、“叶子准备好了，你认为应该怎样制作叶贴画？小组内讨论一下，一会我们再交流交流你们的讨论结果。”
小组内讨论制作方法，交流小组内意见。组长汇总发言。
5、“同学们的想法非常好，和老师的想法很接*，想知道老师是怎么做树叶贴画的吗？请看大屏幕。”——展示《小松鼠》制作步骤。材料准备：不同形态的植物的叶子若干、铅笔、橡皮、胶水、双面胶、画纸。先想动物的.外形，画一画，找找适合的叶子（不合适就剪一剪），贴起来（先后再前），装饰完工。
制作步骤：
1、构思、画图；
2、选叶、修剪；
3、涂胶、粘贴；
4、修整、完成。
6、“刚刚老师创作的方法是先想再选叶，能不能先选叶再想呢？谁想和老师一起试试？”
拿出一片叶子“你觉得像什么？横着看？竖着？”师生共同在实物投影上拼拼摆摆。
7、小结构思的方法：①根据叶形构思；②根据主题构思。
8、“看来，制作一幅树叶贴画也不是一件很难的事嘛！你学会了吗？”
三、自主实践、合作创新；
1、“你们喜欢什么小动物？长什么样？应该用什么形状的树叶去表现呢？”——小组讨论交流，选择一个主题表现。
海底世界？蝶恋花？蟹趣？金鱼？
2、“下面就用你灵巧的双手将收集的树叶变成美丽的画吧！”
3、作业要求：选择合适的叶子（不同形状、颜色的树叶）创作一张自己喜欢的小动物的树叶贴画作品。
注意安全，使用剪刀时不能面对自己和别人。
注意卫生，将剪下不要的叶子丢进垃圾盒。
注意画面的完整，构图合理，适当剪裁，让树叶变成美丽的图画。
小组分工要明确，各负其责，相互合作。
“动手制作树叶贴画，比比哪组同学完成的又快又好。”
4、学生创作，教师巡回指导。启发学生思维。
五、展评作品，欣赏小结：
1、将完成的作品展示，师生共同欣赏评议。先让学生起来点评，然后再由教师总结点评。
2、总结并提出要求：“这节课你觉得快乐吗？有收获吗？同学们在这么短的时间内掌握了制作叶贴画的方法，并创作了精美的叶贴画作品，真的很棒。回家后，将你的作品加以装饰，送给爸爸妈妈，一起分享秋天的礼物，好吗？”
设计意图
秋天到了，在出去散步的时候，发现有些树叶已经飘落下来，洒落一地。通过观察发现幼儿对飘落下来的树叶都比较感兴趣，故而设计本次活动，树叶粘贴画，通过幼儿自己动手操作，从而丰富幼儿的想象力，引导幼儿用心灵去感受美和发现美，用自己的方式表现和创造美。
活动目标
1.认识不同树叶的形状与颜色。
2.能用不同颜色和形状的树叶进行粘贴作画，并丰富画面内容。
3.感受用树叶粘贴作画带来的乐趣。
活动准备
1.物质准备：PPT课件；颜色和形状不同的树叶、画纸、固体胶人手各一份。
2.经验准备：幼儿认识各种形状与颜色。
活动重难点
能用不同颜色和形状的树叶进行粘贴作画，并丰富画面内容。
活动过程
一、开始部分
1.谈话导入，激发幼儿兴趣
师：小朋友们好，你们喜欢秋天吗？为什么？
小结：在美丽的秋天，我相信很多小朋友都见过许许多多不一样的树叶，有的在空中飞舞，有的落在了地上，他们有不同的颜色与形状。
二、基本部分
1.播放幻灯片p5-p7,逐一介绍树叶的形状与颜色。
提问：这是什么树的叶子？它是什么形状的？它又是什么颜色的？
小结：我们认识了很多形状的树叶，有椭圆形的、锯齿状的、五角星状的，有的还像一把小扇子，他们的颜色也是不同的，有红色、黄色，等等。
2.播放幻灯片p9-p13,观看树叶粘贴范例画。
师：小朋友们，可千万不要小看这些叶子，他们不但长得漂亮，还有着过硬的本领呢，能变出很多好看而又好玩的东西呢，我们一起来看看吧！（依次出示树叶粘贴范例画）
3.教室讲解制作过程并示范。
4.幼儿亲自动手制作，教师提醒相关注意事项并巡回指导。
三、结束部分
幼儿自愿与同伴分享自己的作品。
活动延伸
将树叶投放在美工区，幼儿在区域活动时自行创作。
中班艺术《树叶粘贴画》反思随着天气一天天的转凉，大树的叶子渐渐得变黄，从空中慢慢飘落下来，给大地披上一件暖和而又美丽的外衣。大家从地上捡起一片片叶子，看了又看，有的对着阳光放在自己的眼睛上，有的将树叶撒下来，下一场树叶雨。本次活动《树叶粘贴画》，根据幼儿的喜好，旨在让幼儿将美丽的'秋天用一种特殊的方式留下来。本活动共分为四个环节。首先出示各种形状的叶子，让幼儿认识不同的树叶；其次，欣赏各种树叶粘贴范例画，有恐龙、雪人等等；再次，教师进行示范，制作范例画《小老鼠》，整个制作过程清晰明了，相信看过的小朋友一定会激发出创作的欲望；最后请幼儿动手制作，并提醒幼儿相关注意事项。相信小朋友看过本次微课，一定会制作出各种各样的树叶粘贴画，将秋天通过自己的巧手留在最美好的回忆里！
——树叶贴画作文400字优选【十】篇
上个星期，杨老师给我们布置了一个特殊的作业――做树叶画。
第一步是找树叶。我找来了一堆树叶，有红红的枫叶，绿绿的柳叶，黄黄的杏叶。然后是准备工具：胶水、剪刀、Ａ4纸。一切都准备好了，那就开始做吧！
我拿起一把剪刀，用棕色的叶子剪下了两个不大不小的“眼睛”，用黄色的叶子剪了一个大大的“鱼肚子”，用棕色的叶子剪了三个“鱼鳞”，又把一片枫叶下面的柄剪掉，当作“鱼尾巴”。
然后，我用同样的方法，又做了一条小鱼，用长长的柳叶做成海里面的海草，用蓝色的彩铅画了几条波纹，这样一幅美丽精致的树叶画就做好了。
你仔细听，似乎还有说悄悄话的声音呢！
“来呀，追我呀，抓不到我吧？”一条小鱼边游边得意地说。
另一条小鱼边追边喊：“你……你给我站住――”
玩了一会儿，跑在前面的那条小鱼忽然说：“不好，鲨鱼来了，快跑！”
果然，这时有一只饥饿的鲨鱼正向他们俩冲来，两条小鱼飞速地逃着，其中一条小鱼说：“不行，这样不行，咱们得赶紧躲进海草里！”鲨鱼追了上来，绕来绕去，就是找不到他们俩，最后，只好灰溜溜地走了。
见鲨鱼走了，他们俩又开始玩了起来。
哈哈，怎么样？这两只小鱼够聪明吧！可有谁知道，这其实是我做的那幅树叶画呢！
妈妈经常说我粗心大意，不爱动脑子。可我认为，我是一个聪明的孩子。星期天，我亲自动手做了一张树叶贴画。想要做好树叶贴画，必须要有富足的叶子，于是我来到大树前采摘了各种五颜六色的树叶：有的是红色，有的是黄色，有的是绿色……采摘完毕，我捧着树叶一蹦一跳地回家了。我回到家里，准备好一张白纸，开始贴起来。我要贴的是小白兔。我先剪好小白兔的耳朵、身子、腿和尾巴，把它们依次贴起来。哦，好像少了点什么，眼睛没贴，我用红色树叶剪好两个圆圆的、小小的眼睛贴上，还剪了一个小萝卜，可爱极了！一只小白兔，好像孤独了点，于是，我再剪下了一个小白兔，当做它的伙伴。在小白兔周围，我贴上了漂亮的牵牛花、茂盛的小草，用几片绿叶连成一棵高大的树木，再用几片红叶子剪成一个个红艳艳的果子贴在大树上。在蓝天中，我剪一个红小圆片，旁边帖上几片红叶子，贴成了一个红的似火的太阳。我给它取了一个名字：小兔的家园，放在远处看，还挺精致的，栩栩如生，漂亮极了！我终于完成了我的小制作，我小心翼翼地拿着画给妈妈看，妈妈开心地笑了。通过这次的树叶贴画，我不但煅炼了我自已，同时也懂得了一个道理：每个人做事必须要用心，并且有耐心，这样，不管多难的事情都能做好。以后，我还要多做些小制作，开发自已的头脑，煅炼自已的想象力，让头脑变得更加聪明。时。如果你有时间也可以去红树林参观，一定会让你大饱眼福的！
秋天是一个五颜六色的季节，我和爸爸妈妈一起去玉环公园里摘了形态各异、五颜六色的树叶，因为我要到竹君作文学校做树叶贴画。
老师眉开眼笑地向我们走来，老师说：“今天我们来做美丽的树叶贴画。”同学们欢呼雀跃地跳起来，有的在抄课前积累，有的在拿出各种各样的树叶、剪刀、双面胶、白纸、铅笔……
我和同桌先讨论，讨论完后，准备画一个小姑娘，我的同桌小心翼翼地在纸上画了一个漂亮的小姑娘。
开始制作树叶贴画了。我用银杏叶当她的裙子，像一个个美丽的舞蹈家；把火红火红的果子当她的小辫子，像一个活泼可爱的小姑娘；把红彤彤的树叶做成圆圆的头，像一个大大的西瓜；她的腿是用金灿灿的树叶做成的；红色的树叶做成了手臂，咦，树叶太大了！我们就用剪刀剪成两个长方形的；火红的枫叶当成一个个胖乎乎的小手。这样一个栩栩如生“小姑娘”就做好了。
做好之后，我们还为我们做的树叶贴画去了一个名字――美丽的小姑娘。我今天玩得很开心，我回家后还想做一个更漂亮的小姑娘。
“哇！好漂亮！”“这些花瓣真美！”你想知道是怎么回事吗？快跟我一起来看看吧！
活动刚开始，我们就不约而同地看了看小伙伴们各自带来的树叶和花朵，桌上有各种各样不知名的花，有的像一个绽开笑脸的孩子那样美丽，有的像一个个仰起头的公主，还有的像早上的太阳那样照亮大地。这些美丽的花儿，当然也需要树叶陪衬才会显得更美，因此树叶更是各式各样的了，有的很长，像站着的哨兵；有的很短，像矮小的蘑菇；有的很瘦，像一根电线杆；有的很胖，像圆圆的皮球，这些树叶可真奇怪。
我开始创作了，我拿起一片叶子粘上去，然后又粘了几片花瓣，有圆形的、三角形的和正方形的，真美呀！我闻了闻，有一股清香，还有一股浓香。远远看起来像一片小花丛，可*看的时候却又觉得少一点什么，我想了想，便灵机一动，用彩笔添了几笔，再仔细看了看，这样就可以让花儿变得更加密，而且整幅画的色彩更加丰富了。我大喊了一声，“耶！大功告成了。”
这真是个神秘花园哪！花忽然“活”了，慢慢的舒展开自己的花瓣，露出了笑脸。微风吹过，叶子摇了摇，像是在和我打招呼，我看着看着，似乎走进了这一片花海，我在里面享受着无尽的花香，花瓣五颜六色，让我心花怒放。
这美丽的树叶画的真是给人带来了许多的快乐，我多么喜欢它呀！
星期天，我匆匆赶到金笔作文学校二楼二教室。咦，教室里怎么这么吵啊？哦，原来同学们正在做树叶粘贴画。
首先，老师带领我们先看别人的作品，过了一会儿，有的同学已经等不及了，他们大叫道：“老师，我等不及啦！”“快点开始吧！”“好好，我们这就开始。”老师亲切地说道。
我想起来，哦，我们家的小鱼忘了喂了，对了，那我就做条可爱的小金鱼吧！我开始找树叶了，我到处借树叶，好了，一切准备就绪！
开始做树叶粘贴画了！我拿起笔，开始画画，呀，这个头画得太大了，只好重新画了。经过我的努力，我终于成功画完了。然后老师发胶水，纸巾，开始剪小鱼儿的身子了！我拿起一片冬青叶，比一比，不大不小，刚刚好，我开始剪小鱼儿的身子，用胶水粘上，继续做小鱼的身子。我拿起一片枫叶，把它用胶水粘上，好，小鱼的身体就做好了！我又拿起两颗红色的小野果，粘小鱼的眼睛，呀，双面胶粘的太多，把野果粘掉了一块皮，重做！经过我的努力，我终于做好了一只小鱼！紧接着我又做了两条，总感觉还少点什么，想了想，我赶紧拿起一片叶子，用剪刀把它剪成圆形，做小石头。然后再做水草，大功告成了！因为鱼是生活在水里的嘛！我又找来一些叶子，做水的样子。我还给画起了一个题目：可爱的小鱼。
我高兴地拿给老师看，老师看了，点了点头，还夸我做得好呢！
这真是一堂有趣的手工课！
在这秋高气爽的日子里，老师带领我们去体育公园做有趣的树叶贴画，把今年这美丽的秋天保存下来。
到了体育公园，一片美不胜收的景象印入我的眼帘：火红的枫叶，黄黄的银杏叶，翠绿的柳叶。远望枫叶，好像一团熊熊大火在燃烧。走*一看，枫叶就像为迎接秋天而被拍手拍得通红的手，枫叶上一根根的叶脉犹如我们手上的纹路太奇妙了。走过了枫树林，一片金黄又展现在我们眼前，仔细一看，原来是银杏叶，它的形状就像一把小扇子，哦，看来秋天就是因为有了这些小扇子，才有了我们这凉爽的秋天。一阵风拂过，一树的叶子舞动起来，顿时，我突然觉得一片片小叶子像一种海里的鱼，它们欢快地空中遨游。穿过了银杏林。我们来到了河边，霎时，我们眼前就像春天一样翠绿，令我眼前一亮，柳树们就像一位位年轻漂亮的少女，站在河边欣赏风景，风吹过来，柳树姑娘们的辫子终于被吹了起来好似它们正在梳理长长的秀发。我摘一片下来，发现柳叶就像古代的一把把利剑，又像妈妈用来织毛衣的针。
采完树叶后，我们又回到了营地，老师每人发下一张纸，边发边说：“今天我们来做树叶贴画，请同学们准备好刚刚采来的树叶。”“啊？”我们大家一时不知是该怎么办，傻眼了。我们冥思苦想了半天，都没冒出个好点子。老师看我们愁眉苦脸的样子，不得不拿出几张样图，看了样图的我们终于有了灵感。我想做动物园里活泼可爱的小兔子，于是，我就动起手来。我先找了一个又大又圆的叶子，我叫它“苹果叶”来当小兔子的身体，又找了一片枫叶只留最长的叶片和叶柄，其它的都当了脚，接着找了一片小的“苹果叶”来当它的头。突然我又发现一种植物的果实圆圆的，非常适合做它的尾巴。最后只剩下眼睛了，该怎么办呢？顿时，我脑子里一片空白。我抬头一看，啊！眼睛可以用三片叶子的桃形植物里又圆又红的效果是不是可以吗？我立刻把那种果实摘下来，做好一只小兔子。可我看着那孤零零的小兔子想：它会寂寞吗？这么一想我便又做了一只小兔子，另外我又在了一种植物的画做装饰，一副树叶贴画就做好了。我心里美滋滋的。
看着那有趣，美丽的树叶贴画时，我心中暗暗自喜，哈哈，我把秋天存下来了！
今天芮老师布置的作业是“树叶贴画”。爸爸一下班，我就拽着他下楼一起找树叶。不一会儿我们就收集到了各种各样的树叶，数了数有8种之多，我心满意足地对爸爸说：“这下做贴画的材料肯定够了。”
到家后，我们把捡来的树叶都摊在台上，爸爸看了台上的各种树叶想了半天说：“儿子，我们就拼一只兔子吧！”受到爸爸的启发，我脑子里就想着兔子的造型。
我看着台上各种树叶苦思冥想，突然我灵光一闪，兴奋地对爸爸说：“这椭圆形的树叶我们可以做兔子的耳朵，圆形的树叶可以做兔子的身体。”爸爸高兴地说：“你的想象力真不错，我们还可以把这红色的树叶做成兔子的裙子，肯定好看！”就这样我和爸爸齐心协力共同努力，用了整整半个小时终于做好了这幅树叶贴画。只见一只小兔子神采奕奕地举着一面旗帜，嘴里喊着“加油！加油！”
小兔子边上还有小松树、小蘑菇、小花朵、不远处还有两只可爱的小蝴蝶在飞啊飞。天空中太阳公公开心地笑着，一只老鹰在空中盘旋。我看着和爸爸一起制做的这幅作品，满意地笑了。
星期六的晚上，我来到作文班，岳老师组织我们做树叶贴画，我们个个像出笼的小鸟一样，在教室里“叽叽喳喳”，高兴极了！
我坐到位子上，从书包里拿出剪刀、胶水、水彩笔和树叶等等。同学们带的叶子真多呀！各式各样，真是漂亮。那细致的脉络，有的像天上美丽的仙女，有的像波涛汹涌的大海，有的像一张渔网。我的心里，既兴奋有激动！
贴画活动开始了，我选了一个自己喜欢的小鱼简笔画，仔细的寻找着合适的树叶。首先我把一张像桃子一样形状的树叶，修剪成了小鱼的身子，我把修剪好的小鱼身子贴在了简笔画上；其次，我找来一片树叶，修剪完成小鱼的尾巴，也用胶水贴上；然后，我用剪刀把红色的叶子剪成小圆圈，做小鱼的眼睛；接着把树叶剪成几条波浪形做小鱼身上的花纹；就留下小鱼吐出来的泡泡了，我又用树叶剪了几个大小不一的圆形贴了上去；最后，我用蓝色的水彩笔画上了海水和波浪，用绿色的水彩笔画上水草，这样一幅美丽的树叶贴画就完成了。
我看着自己的做的这只小鱼，它栩栩如生，像活过来了一样，那双圆溜溜的小眼睛和露出微笑的嘴巴像在对我说：“谢谢你，就让我成为你的朋友吧！”我给我的树叶贴画起了一个非常好听的名字叫——鱼儿戏水
看着自己的作品，我不禁这样感叹到：“哇！我也有一双灵巧的手。其实，正如罗丹说的：生活中并不缺少美，因为美就在我们的身边，我们缺少的是善于发现美的眼睛与和创造美的双手。”
上个星期，梁老师叫我们带树叶子到作文学校，我们都是丈二和尚――摸不着头脑。到底要干嘛呢?
来到作文学校，梁老师对我们说：“今天我们这堂课做树叶贴画，请大家参考树叶作品画，做之前想一想，在心里有一个构思，然后再开始动手做。”大家开始做了。我们当时特别兴奋，都想大展身手。我决定做一条小鱼，我先用一片圆头形状的叶子做它的身体，然后用剪刀在那片叶子上剪一个三角形的小缺口，做小鱼的嘴巴，接着再用一片黄色的叶子、一片红色的叶子和两片绿色的大尾巴……最后用五个花花绿绿的叶子碎片分别做小鱼儿的眼睛、背鳍和尾鳍。瞧!一条活灵活现的小鱼儿就在我手中诞生了!我似乎看到它正摆动着大尾巴，骄傲地游来游去呢!
最后，大家的树叶贴画都拿来展示，我们都七嘴八舌，议论纷纷，评论着谁的树叶画最好看。在这些贴画当中，有的人做的是房子，有的人做的是小花，还有的人做的是小动物，都很好看呢!我们的树叶贴画评奖，我还得了三等奖哩!
通过一片片普普通通、**常常的树叶可以变成一幅幅漂漂亮亮的树叶贴画这件事，让我明白了：世上无难事，只怕有心人的道理。
期待已久的活动课终于到来了，大家都非常兴奋，这次我们要做树叶画。
瞧！看大家桌上都铺满了丰富多彩，颜色多样的树叶，我最喜欢墨绿色的叶子，它是雪花形的像一个个迷你的手掌，还有一个细小狭长的叶子引起了我的注意，它黄里加绿像一只可爱的动物触角，看着就引人逗笑。
我拿起双面胶、剪刀准备开工了，我先拿出几片紫色叶子，想做一朵小花，紫色叶子就是它的花瓣，然后用双面胶把它牢牢地粘在纸上，一朵朵精美的花朵就纷纷出现了。紧接着，紧接着拿起棕色彩笔画一根粗壮的树干，看着即将成型的“树”，我满意地笑了笑，接着把一片大树叶小心翼翼地剪成一片片圆圆的小叶子，一颗大树就大功告成了。
但是在制作图案过程中也不是一帆风顺的，我正在为我的作品得意洋洋的时候，不知是风娃娃吹的还是我自己一不留神的时候，纸张翻了一面，仿佛哭丧了脸。我心里一惊：还好没掉下来。可是纸张又摔了个跟头，唉！我心里像被雷劈了一般。我毫无底气地又一点一点*回去。又过了一会儿，我抬头一看，咦！怎么已经过了十分啊！再看看我的画只弄好了一点点，我连忙苦着脸跟老师提议时间能不能加一点，老师爽快地多给了我们三分钟，听到老师的画我心里的紧张瞬间被击灭了。
我已经完成了制作，溜了一圈看到有的同学做的是金鱼，有的是小猪，有点事乌龟。我喜欢极了这节活动课，看着自己做的图，成就感满满。
——树叶贴画优秀作文合集十篇
前几天，杨老师布置了一项特殊的作业——做一份树叶画。
我开始构思树叶画的基本形态：要不从网上查找一份？不行，不行，没创意；要不拼一个火箭？不行，不行，太简单……正当我苦思冥想的时候，我想到了姑姑家的鱼缸，对呀，我可以做一幅海底世界的树叶画呀！
心动不如行动，我拿来收集好的树叶。树叶来自于小区的花园，然后，又画草图。紧接着，我拿来双面胶和剪刀。原材料准备妥当！接下来就是制作了。
我先把圆叶子粘在素描纸上，作为金鱼的头；又找来一些小叶子，剪成眼睛般大小，贴在纸上，随后又剪出金鱼的尾巴等，一只金鱼就做好了。
我又做了一些其他的鱼。有鲤鱼、草鱼、带鱼等。同时又做了一个乌龟。我先找了一个较小的叶子作为乌龟的壳。又稍加点缀，一个乌龟就做好了。
望着此刻做好的树叶画，我满意地点了点头，我用手背抹了一把额头上渗出的细密的汗珠，心里涌着无限的欣喜。
此刻定神细视，一条条鱼仿佛是活的一般，跃然纸上。此时此刻，那个鱼缸又浮现在我的脑海中，仔细品味眼前的树叶画，和那活鱼还颇有几分相似。那鱼似乎找到了一片属于自己的大海，自由自在的遨游。眼前的鱼仿佛也把那张白纸当成了属于自己的生活天地。无拘无束地游泳。想到这些，我心中不禁有了几分成就感。
面对从一张白纸变成的树叶画，仿佛有满满的充足感在奔袭而来。这，也许就是创作的快乐吧！
期待已久的活动课终于到来了，大家都非常兴奋，这次我们要做树叶画。
瞧！看大家桌上都铺满了丰富多彩，颜色多样的树叶，我最喜欢墨绿色的叶子，它是雪花形的像一个个迷你的手掌，还有一个细小狭长的叶子引起了我的注意，它黄里加绿像一只可爱的动物触角，看着就引人逗笑。
我拿起双面胶、剪刀准备开工了，我先拿出几片紫色叶子，想做一朵小花，紫色叶子就是它的花瓣，然后用双面胶把它牢牢地粘在纸上，一朵朵精美的花朵就纷纷出现了。紧接着，紧接着拿起棕色彩笔画一根粗壮的树干，看着即将成型的“树”，我满意地笑了笑，接着把一片大树叶小心翼翼地剪成一片片圆圆的小叶子，一颗大树就大功告成了。
但是在制作图案过程中也不是一帆风顺的，我正在为我的作品得意洋洋的时候，不知是风娃娃吹的还是我自己一不留神的时候，纸张翻了一面，仿佛哭丧了脸。我心里一惊：还好没掉下来。可是纸张又摔了个跟头，唉！我心里像被雷劈了一般。我毫无底气地又一点一点*回去。又过了一会儿，我抬头一看，咦！怎么已经过了十分啊！再看看我的画只弄好了一点点，我连忙苦着脸跟老师提议时间能不能加一点，老师爽快地多给了我们三分钟，听到老师的画我心里的紧张瞬间被击灭了。
我已经完成了制作，溜了一圈看到有的同学做的是金鱼，有的是小猪，有点事乌龟。我喜欢极了这节活动课，看着自己做的图，成就感满满。
金秋时节，天高云淡，秋风送爽。星期六下午，我和同学们在老师的带领下，去广场挑选了一些各式各样、五颜六色的树叶，准备做一幅树叶粘贴画。
开始贴画了，有的同学贴“松鼠”，有的贴“小鱼”，有的`贴“恐龙”……
我贴的是一只胖“熊猫”，一片又大又长的红叶子被我剪成了“熊猫”的头；一片桑树叶叶尖向上，叶柄向下，做成了“熊猫”身体；一片红叶子剪成两半，一半做左手，一半左右手；两片小绿叶做耳朵，两片紫叶子做脚。就这样，“熊猫”的外形贴好了。
接着，我做“熊猫”的眼睛，先贴好黑眼圈，再贴眼珠子。可是我想用两粒豆子来做，用固体胶贴不上去，用双面胶贴有点难。于是，我用双面胶在黑眼圈上贴上去再撕下来，把豆子放上去，太好了，眼睛终于做好了。我又用一片桂花树叶剪了个鼻子给贴上，“熊猫”的五官也贴出来了。
我想：“熊猫坐着，应该吃竹子呀！”我把一串带着枝的叶子扎进了“熊猫”的手上，我的“熊猫”做好了。然后我在“熊猫”旁边加了两棵树和竹子。
我的树叶贴画做好了，我给它取名叫“胖熊猫”，“胖熊猫”在绿色的自然环境里，优哉游哉地啃着竹子，多么美妙啊！
老师看了我的树叶贴画，夸我做得好。我听了，心里美滋滋的，比吃了蜜还要甜。看着自己亲手制作的贴画，我开心极了。
老师今天让我们回家做一张树叶贴画，回到家，同学们纷纷各显神通，做了一张张生动的树叶贴画。
看1号作品，用树叶拼成了一座美丽的小山村。村子东面有一座漂亮的小木屋，小木屋的旁边有一条弯弯曲曲的'小路；村子的西面有一棵挺拔的大树，大树的下面还有一丛茂密的小草；村子的一圈都有许多小栅栏，可爱极了。这座小山村真让人流连忘返哪！ 2号作品是一只惹人喜爱的孔雀，它正在张开着那五彩斑斓的尾巴，它的尾巴像一把漂亮的茂子；它头上的毛还是立体的呢，用狗尾巴草做的。你说！这神不神奇呢？这只孔雀可真美啊！ 3号作品是三条小鱼在海里嬉戏。它们正在玩躲猫猫，一条鱼捉另外两条鱼躲，它们俩往一丛茂密的海草里游去，说；‘躲在这儿，那条小鱼肯定找不到我们。’它们猜对了，那条小鱼果然找了好久都没有它们，它们俩在那待了好久好久，终于不耐烦了，游了出去，让那条小鱼找到了，说；‘你怎么找了那么久都没找到我们呢？’小鱼没有回答，又开始玩了。 4号作品是我自己的，它是一只正在翩翩起舞的蝴蝶，薄荷叶是他的翅膀，一片嫩绿的小草是它的身体，两棵小草是根是蝴蝶触角。你说，我的蝴蝶好不好看呢？
啊！我们班同学的动手能力可真厉害啊！
“太好啦！太好啦！”又到愉快的周末了！我高兴地手舞足蹈。妈妈说给我一个惊喜，还让我准备好剪刀和彩纸。这个惊喜是什么呢？
星期六的早晨，我迫不急待地问妈妈：“您给我什么惊喜？”
妈妈没有回答，从厨房里拿出一束鲜花和一袋叶子，又递给一张白纸。我高兴地一蹦三尺高，原来我今天要做树叶贴画。我要做什么呢？做恐龙、熊猫、还是海底世界？一个个美丽的图画在我脑海里飘过。我是个爱跳舞的女孩，*时最喜欢把自己打扮得漂漂亮亮地跳舞，那我今天就做随风舞动的少女吧。
我先用笔勾画出少女的轮廓，把紫色的花瓣贴在胳膊上。少女的裙子一定要非常漂亮，我精心挑选了十四片深红色的玫瑰花瓣，轻轻地贴上，花瓣裙子简直太美丽了，还散发着淡淡的清香。如果我穿上这条裙子，伴随着优美的音乐，在舞台上翩翩起舞，那我一定是最美丽的。
头上的花冠可不好做。要把软软的花瓣卷起来，一定小心点，不然花瓣会破的，卷好了，要把花冠的边剪成锯齿状，再直立地把花瓣贴在少女的头上。最后我又用花瓣给她做了一块五彩缤纷的地毯，重新用彩笔装饰，一个美丽的少女穿着漂亮的花瓣裙站在我眼前。看着自己的作品，我高兴地直拍手。
这是一个愉快的周末，下周妈妈会带给我什么样的惊喜呢？
星期五，老师布置了一个有趣的作业-------制作树叶贴画。
星期六，我和外婆到附*的公园去捡树叶。我们捡到的树叶形状各异，有椭圆形的樟树叶；有又圆又大的杨树叶；还有扇形的银杏树叶……。。还有许多我叫不出名字的树叶。我们捡到的树叶还是五颜六色的，有红色的、有绿色的、有黄色的、有紫色的、还有半黄半绿的。漂亮极了!回家后，我发现这些叶子上都很多灰，我想：这么脏的叶子贴出来一定不好看，还是先洗洗吧。于是，我开始动手洗起来，洗干净了，我把这堆树叶放到阳台上去晾干。
星期天，叶子干了，我开始动手贴了。我准备好剪刀、水彩笔、透明胶布和一张大白纸。我想贴什么好呢？人？房子？蛋糕？突然，我想起今年夏天我去过的大连圣亚海洋公园，那就贴个《海底世界》吧。海里最多的就是鱼了，那就先贴条鱼吧，我先选出两片小叶子做它的头和尾，再选一片大些的叶子做它的身子，一条小鱼就贴好了。我想：一条鱼太孤独了，应该让它妈妈陪着它。我说贴就贴，不一会儿，大鱼带小鱼的情景就展现在我眼前了。我又用五片叶子贴在一块组成了一只海星，我还贴了海龟、珊瑚，一幅栩栩如生的“海底世界”就呈现在我面前了。
我想我的这幅海底世界树叶贴画大家一定会喜欢的，你说是吗？
上个周末老师让我们用树叶做一副粘贴画，我欣喜若狂、兴高采烈，我在家里准备好应用的东西：树叶、双面胶、白卡纸、剪刀、铅笔、胶水。
周末到了，我把我找到的材料放到书包里，我眉开眼笑的去金笔作文学校和古老师一起做手工，我到了金笔学校，我先把材料放在桌子上等着手工课开始。
古老师来了，手工课也要开始了，做手工之前古老师说：“要小心不要把胶水滴到衣服上面，也不要用剪刀打闹，你们要知道做手工分为三步，叶子的形状和你们画的不一样要修剪修剪，也不要修剪太多，不然就会把叶子的灵气伤着的！”老师说完我们就开始做手工了，我想：我做一只乌龟吧！
我先找到了一个圆圆的叶子做乌龟的壳，然后又找到了四个小树叶做乌龟的四肢，接着找到了一个尖尖的叶子做尾巴，再接着找到了一个圆形的叶子，真是费了九牛二虎之力。我先画了一个大乌龟，我觉得画得很好，又用胶水把叶子粘上去了，我看了看我的作品想炫耀的时候，我忽然发现我还没给小乌龟弄眼睛呢！我真是一个小马虎，我就用小豆子做了乌龟的眼睛，我的作品做的还算完美。
我就把我的作品粘到了墙上，我相信只要努力就能有很好的回报，我知道了要坚持做好每一件事情。
今天下午，阳光明媚，我在邓老师作文班制作了一幅树叶贴画，我觉得很开心。
做树叶贴画前，我们准备了：一袋奇形怪状的树叶、一张彩色卡纸、一卷双面胶、一把锋利的剪刀。
老师开始教我们怎么做。刚开始，我想：树叶贴画太简单了，我不用两下子就能完成了。
开始做了，我冥思苦想，也不知道做什么。对了，我可以做一只小白兔！兴奋的我先画两只长长的兔耳朵、大大的`眼睛、一张三瓣嘴、胖胖的身体，四条腿，非常可爱。
画完后我就动手剪树叶和贴了，刚开始还是挺顺利的，可制作眼睛的时候，问题来了：我没有红色树叶，但小白兔的眼睛红色的，怎么办呢？我东张西望，发现妹妹那里有一点红色的树叶，便跑过去：“借我一点儿红色的叶子好吗？”“好的！拿吧！”妹妹大方地说。不一会儿小白兔做好了。我给它取名叫《可爱的小白兔》。
制作这张树叶贴画，让我懂得了一个道理：有些事看起来简单，可做起来难，但我相信只要用心做，就一定会做好的。
星期天，我匆匆赶到金笔作文学校二楼二教室。咦，教室里怎么这么吵啊？哦，原来同学们正在做树叶粘贴画。
首先，老师带领咱们先看别人的作品，过了一会儿，有的同学已经等不及了，他们大叫道：“老师，我等不及啦！”“快点开始吧！”“好好，咱们这就开始。”老师亲切地说道。
我想起来，哦，咱们家的小鱼忘了喂了，对了，那我就做条可爱的小金鱼吧！我开始找树叶了，我到处借树叶，好了，一切准备就绪！
开始做树叶粘贴画了！我拿起笔，开始画画，呀，这个头画得太大了，只好重新画了。经过我的努力，我终于成功画完了。然后老师发胶水，纸巾，开始剪小鱼儿的身子了！我拿起一片冬青叶，比一比，不大不小，刚刚好，我开始剪小鱼儿的身子，用胶水粘上，继续做小鱼的身子。我拿起一片枫叶，把它用胶水粘上，好，小鱼的身体就做好了！我又拿起两颗红色的小野果，粘小鱼的`眼睛，呀，双面胶粘的太多，把野果粘掉了一块皮，重做！经过我的努力，我终于做好了一只小鱼！紧接着我又做了两条，总感觉还少点什么，想了想，我赶紧拿起一片叶子，用剪刀把它剪成圆形，做小石头。然后再做水草，大功告成了！因为鱼是生活在水里的嘛！我又找来一些叶子，做水的样子。我还给画起了一个题目：可爱的小鱼。我高兴地拿给老师看，老师看了，点了点头，还夸我做得好呢！这真是一堂有趣的手工课！
初冬到了，为了纪念秋天，我们幸运星班准备做一幅树叶粘贴画，老师要求大家到广场去收集树叶。
我们来到广场，这里的落叶真多啊！这片叶子好看，那片叶子也不错，我们拿的塑料袋不知不觉就快装满了。叶子的形状各异，有扇形的、宽大的、还有窄小的……颜色色彩斑斓，有红色的、有绿色的、有黄色的……
我们回到教室，先思考自己要做一幅什么样的画，再用铅笔构图，然后找出适合的叶子放在上面，接着用胶水粘满叶子，让叶子固定在那里。
每个人的想象力都很丰富，有人做“松鼠”，有人做“小鱼”，有人做“公鸡”等，由于时间不够，画面不是很丰满。
我的粘贴画是这样做的：用十片边上带小刺叶子做爪子，我这样一说，你们应该知道我做的是什么了吧！对，我做的就是“螃蟹”，我还做了几条“小鱼”。在做“鱼”的时候，我正准备贴上去，突然“咔嚓”一声，叶子破了。那时，我心里就像一根刺扎进去了，可我并不灰心，再用木棉叶做鱼身子。终于，在我的努力下，“小鱼”做好。我给“小鱼”加上尾巴，再按照前一条“小鱼”的做法，又做了一条。这条“小鱼”的身子，我给它贴的是黄杨叶，最后我给这幅画取了一个名字，叫《快乐的小鱼和螃蟹》。
一幅栩栩如生的粘贴画做好了，我兴奋得叫起来。虽然我现在用粘贴画留住了秋天，可过一段时间后，树叶也会再枯黄凋落的。秋天终将过去，我们一定要珍惜时间。
——美丽的树叶贴画作文(10)份
在我的记忆里，每当秋风落叶的时候，爷爷奶奶总是带着我捡一些树叶做书签的情形依然历历在目。我尤其是对银杏树叶，梧桐树叶，香樟树叶情有独钟了。因为这些树叶在霜降之后，它们的颜色都特别的好看。
今天，在一节美术课上，美术老师让我准备一些形状各异的落叶，以备下节美术课完成树叶贴画。于是，我又有了*距离观察落叶的经历。银杏树叶随着霜降的到来，它那镶了金黄色牙边的绿叶完全变成了金黄色，给人一种眩目的美，我抬头望去满树的金黄。一阵微风吹过，扇形叶子便飘洒而下，如漫天飞舞的金色蝴蝶，飘落于树下，又成了一地的金黄。对于这个时节的银杏树叶，郭沫若赞美道：“秋天到来，蝴蝶已经死了的时候，你的碧叶要翻成金黄，而且又会飞出满园蝴蝶。”我捡起它仔细地观察着，它的边缘有些不太规则的棱角，像一把扇子。我就将它作成小女孩的头饰，我仔细端详，给我一美仑美奂的感觉！唯有那银杏树叶头饰金黄金黄的，在阳光照耀下闪闪发亮，是那么的夺目、鲜艳！梧桐树叶随着秋风渐凉，它的叶子也逐渐变黄、干枯，和手掌一般大小。它随着秋风飘落下来，像一只只美丽的蝴蝶翩翩起舞，宽大的树叶是三叶形的，边缘是锯齿状。它的叶脉非常清晰，主叶脉两边分布着细细的纹路。我就顺着它的纹路把它剪成小女孩的衣服，我站远观看，红色的衣服就像一团团小小的火焰，在其它颜色的映衬下，显得无比艳丽。一阵爽人的秋风吹来，校园里的香樟树叶就像变魔术似的树叶纷纷染成五颜六色的了，阵阵秋风，吹落了枝头的树叶，几片不经风吹的叶片像小伞兵似的飘然落下。我捡拾几片树叶，利用它的.自身的颜色做成了小女孩的裙子，那呈酒红色裙子，就像印上了一只只小黄蝴蝶，美丽极了！最后，我又用松树的叶子做成小女孩的辫子，瞧，松树的叶子做成小女孩的辫子，在阳光下发着绿盈盈的光，一簇簇的抱在一起，好象给小女孩披了一双翡翠晶莹的辫子。就这样，一幅充满童真的小女孩画——美丽的树叶贴画就制作成了。
真妙！秋天的树叶，形态各异美丽极了！难怪唐代诗人刘禹锡说：“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝”了！
春天来到春天，女孩穿着绿色的衣服，所有的叶子都变绿了。
今年春天的周末，我画了一幅有趣的树叶画。这幅画充满了我的精力。它由各种叶子组成，如榕叶、梧桐叶、鱼腥草叶和毛茸茸的叶子。不仅种类繁多，而且形状各异，如蝴蝶、尾巴、太阳、头等。首先，我去收集树叶，收集树叶。我太累了，连上楼都喘不过气来。当我回到家时，我跑进房间，努力工作。我首先找到了8K纸剪刀，彩笔，铅笔，双面胶水，透明胶水和其他工具。拿出一支蓝色的笔，在海面上画一个海面。我把印度河的叶子拿出来，把海龟的手、脚和尾巴画成深绿色的海龟。下一步是做金鱼。我用三角叶做尾巴，用绿叶做它的身体和头部，然后我把发现的小水果放在头的左边和右边。就像一对圆葡萄。把它们放在一起就像两个好朋友牵着手一样。海龟左右两侧有两条小热带鱼，一条是印度河叶。他们只是用榕树叶做的。他们似乎在争论什么。海底底部有一个红色的贝壳，我用李子做。还有一只非常Q的小螃蟹。我把榕树的叶子切成小块，然后把它们画在眼睛和脚上。他们旁边有水和草。我是用杂草做的。怎么样？栩栩如生。海底世界非常繁忙，海面更加丰富多彩。我先做帆船，把榕树的叶子切成梯子，把梧桐树的叶子切成长方形，就像帆一样。下一步是让太阳在早晨升起，露出一半的海面。我画了一个半圆形的，用红色的颜色画了它。我还在空白处画了几只小海鸥。
海上的工作已经完成。我很高兴看到一幅栩栩如生的树叶画出现在我面前。我叫它忙碌的早晨，因为鱼和居民在海底忙着。游泳的小鱼的日子表明，新的一天即将开始，辉煌的一天即将开始。
秋天来了，顽皮的秋风把大树妈妈的叶宝宝一片片摘了下来，像是给秋天的大地铺上了五颜六色的的花地毯。在校园的操场边和放学的小路上，我小心翼翼地捡起了各种各样的落叶，有红的、黄的，有圆的、椭圆的。枫叶像巴掌，银杏叶像扇子，花椒叶像爱心，非常漂亮。
到了周末，我和妈妈先把落叶按照形状进行了分类，然后想象着什么形状的树叶适合做什么样的图片。我们用火红的枫叶做了金鱼的尾巴，用椭圆形的树叶做了小金鱼漂亮的身体，再给它们剪了圆圆的小眼睛，让它们在海底欢快地嬉戏。用合欢树叶做了绿油油的海草。还不够呢！还有我喜欢的小乌龟呢！我找来冬青树叶做出了可爱的小乌龟。转眼间，形态各异的树叶被我们变成了一只只可爱的小动物，一幅美丽的树叶贴画栩栩如生地展现在我和妈妈面前，我开心极了，给它取了一个好听的名字――《海底世界》。
小朋友们，还等什么呢！赶快到秋天的大自然里去找树叶宝宝吧！做一幅美丽的贴画，让秋天永远和我们在一起吧！
在我的记忆里，每当秋风落叶的时候，爷爷奶奶总是带着我捡一些树叶做书签的情形依然历历在目。 我尤其是对银杏树叶，梧桐树叶，香樟树叶情有独钟了。因为这些树叶在霜降之后，它们的颜色都特别的好看。
今天，在一节美术课上，美术老师让我准备一些形状各异的落叶，以备下节美术课完成树叶贴画。于是，我又有了*距离观察落叶的经历。 银杏树叶随着霜降的到来，它那镶了金黄色牙边的绿叶完全变成了金黄色，给人一种眩目的美，我抬头望去满树的金黄。一阵微风吹过，扇形叶子便飘洒而下，如漫天飞舞的金色蝴蝶，飘落于树下，又成了一地的金黄。 对于这个时节的银杏树叶，郭沫若赞美道：“秋天到来，蝴蝶已经死了的时候，你的碧叶要翻成金黄，而且又会飞出满园蝴蝶。”我捡起它仔细地观察着，它的边缘有些不太规则的棱角，像一把扇子。我就将它作成小女孩的头饰，我仔细端详，给我一美仑美奂的感觉！唯有那银杏树叶头饰金黄金黄的，在阳光照耀下闪闪发亮，是那么的夺目、鲜艳！ 梧桐树叶随着秋风渐凉，它的叶子也逐渐变黄、干枯，和手掌一般大小。它随着秋风飘落下来，像一只只美丽的蝴蝶翩翩起舞，宽大的树叶是三叶形的，边缘是锯齿状。它的叶脉非常清晰，主叶脉两边分布着细细的纹路。我就顺着它的纹路把它剪成小女孩的衣服，我站远观看，红色的衣服就像一团团小小的火焰，在其它颜色的映衬下，显得无比艳丽。 一阵爽人的秋风吹来，校园里的香樟树叶就像变魔术似的树叶纷纷染成五颜六色的了，阵阵秋风，吹落了枝头的树叶，几片不经风吹的叶片像小伞兵似的飘然落下。我捡拾几片树叶，利用它的自身的颜色做成了小女孩的裙子，那呈酒红色裙子，就像印上了一只只小黄蝴蝶，美丽极了！最后，我又用松树的叶子做成小女孩的辫子，瞧，松树的叶子做成小女孩的辫子，在阳光下发着绿盈盈的光，一簇簇的抱在一起，好象给小女孩披了一双翡翠晶莹的辫子。就这样，一幅充满童真的小女孩画——美丽的树叶贴画就制作成了。
真妙！秋天的树叶，形态各异美丽极了！难怪唐代诗人刘禹锡说：“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝”了！
湖北襄樊老河口市张集小学六年级:潘梦迪
一片树叶可以制作出一幅美丽的贴画。今天，老师让我们大家回家做一幅树叶贴画。
一放学，我就迫不及待地跑回家，在网上查了一些其他同学制作的树叶贴画。真是让人看了赞叹不已啊，只能用四个字形容“栩栩如生”。有的同学做的是一幅树叶版的孔雀开屏，有的是海底世界，一条条鱼儿在水中嬉戏。
这时，我的眼前仿佛出现了这样的一个美丽的情景：在一棵郁郁葱葱的苍天大树下，长了一株美丽的花，他长着五颜六色的花瓣，还不时散发出阵阵清香。引来了一只又一只小蜜蜂，小蝴蝶。它们围着小花翩翩起舞，小花笑红了小脸。
这个想法真好！于是，制作树叶贴花就开始了！我来到外边，直见树叶纷纷飘落，地面像一层厚厚的毯子。摘了各种各样的树叶，有银杏树叶，东青叶，香樟树叶……他们就像翩翩起舞的蝴蝶，可爱的小精灵。真是数不胜数啊！我又找来一把小剪刀，一卷双面胶，还有几支油画棒。
我把一片叶子粘上双面胶，然后贴在图画本上。又相继剪了五片同样的树叶组成一只蝴蝶。然后又用五片同样大的叶子但颜色不相同的叶子做了一朵小花，还做了一根绿油油的`大树，都贴在图画本上，我还用油画棒给蝴蝶画上一双黑乎乎的细细的触角。看着自己的劳动作品，我心里美美的。
制作树叶贴画，真有趣啊！
秋天来了，顽皮的秋风把大树妈妈的叶宝宝一片片摘了下来，像是给秋天的大地铺上了五颜六色的的花地毯。在校园的操场边和放学的小路上，我小心翼翼地捡起了各种各样的落叶，有红的、黄的，有圆的`、椭圆的。枫叶像巴掌，银杏叶像扇子，花椒叶像爱心，非常漂亮。
到了周末，我和妈妈先把落叶按照形状进行了分类，然后想象着什么形状的树叶适合做什么样的图片。我们用火红的枫叶做了金鱼的尾巴，用椭圆形的树叶做了小金鱼漂亮的身体，再给它们剪了圆圆的小眼睛，让它们在海底欢快地嬉戏。用合欢树叶做了绿油油的海草。还不够呢！还有我喜欢的小乌龟呢！我找来冬青树叶做出了可爱的小乌龟。转眼间，形态各异的树叶被我们变成了一只只可爱的小动物，一幅美丽的树叶贴画栩栩如生地展现在我和妈妈面前，我开心极了，给它取了一个好听的名字——《海底世界》。
小朋友们，还等什么呢！赶快到秋天的大自然里去找树叶宝宝吧！做一幅美丽的贴画，让秋天永远和我们在一起吧！
秋天来了，顽皮的秋风把大树妈妈的叶宝宝一片片摘了下来，像是给秋天的大地铺上了五颜六色的的花地毯。在校园的操场边和放学的小路上，我小心翼翼地捡起了各种各样的落叶，有红的、黄的，有圆的、椭圆的。枫叶像巴掌，银杏叶像扇子，花椒叶像爱心，非常漂亮。
到了周末，我和妈妈先把落叶按照形状进行了分类，然后想象着什么形状的树叶适合做什么样的图片。我们用火红的枫叶做了金鱼的尾巴，用椭圆形的树叶做了小金鱼漂亮的身体，再给它们剪了圆圆的小眼睛，让它们在海底欢快地嬉戏。用合欢树叶做了绿油油的海草。还不够呢！还有我喜欢的小乌龟呢！我找来冬青树叶做出了可爱的小乌龟。转眼间，形态各异的树叶被我们变成了一只只可爱的小动物，一幅美丽的树叶贴画栩栩如生地展现在我和妈妈面前，我开心极了，给它取了一个好听的'名字——《海底世界》。
小朋友们，还等什么呢！赶快到秋天的大自然里去找树叶宝宝吧！做一幅美丽的贴画，让秋天永远和我们在一起吧！
俗话说“一叶知秋”，今天我就来到奶奶家欣赏秋天的树叶。
首先映入我眼帘的是银杏叶，瞧！满树都是金黄色的，一片片小巧的叶子像一把把金色的扇子，又像是美人鱼的尾巴。
我又向前走了几步，看到了一棵高大的广玉兰树。广玉兰树的叶子正面又光又滑，好像涂了层蜡一样。有趣的是反面，竟然是红色的，像生了锈一样，摸上去毛茸茸的。我用手轻轻捏了一下叶子，它竟然裂开了，释放出一股淡淡的芳香。
“沙沙沙……”是什么树叶在唱歌？我抬头一看，哦，原来是香樟树啊。同一棵香樟树，叶子颜色各异，有的仍然是碧绿碧绿的。有的中间是绿色的，边缘上却是黄色的，如同小姑娘绿色的裙子镶上了黄色的花边。还有少数的叶子居然是红色的，落在地上的则是枯黄色的了，叶子上面还有斑斑点点，它们静静地躺在大地上，在回报大地妈妈的养育之恩呢！
那一团火红色的树叶又吸引了我的`注意，那是一株枫树。满树的枫叶像一只只小手欢迎我的到来，它们热情地鼓掌，把手都拍红了。虽然还没有到“霜叶红于二月花”的程度，但叶子从叶柄到叶尖已经染上了点点红妆。
还有那绣花针般的松针叶，巴掌那么大的梧桐叶，大蒲扇似的棕榈叶……它们各有特色，我都目不暇接了。
秋天的树叶五彩缤纷，秋天的树叶令人流连忘返。谢谢你，秋天！给我带来这么多美丽的明信片——秋叶！
吃过晚饭，我和妈妈来到小公园捡树叶，每片叶子形态各异，有长长的、有胖胖的、有大大的、有圆圆的。每片叶子的颜色也不同，有深绿的、有淡绿的、有绿中带黄的、有黄中带红的，看得我们眼花缭乱。回到家后，我们找来了剪刀、固体胶、双面胶和透明胶，一切准备就绪。我先把树叶修剪好，接着把固体胶涂在树叶上，小心翼翼地把叶子固定在纸上，然后把眼睛、翅膀也贴好，一只猫头鹰就出来了。最后，我把森林、松鼠和蝴蝶也一点一点地粘好。妈妈说，做这种贴画一定要细心，来不得半点马虎，不然一贴错就麻烦了，所以我每一步都慢慢地、小心地，生怕一不小心就贴错了。
慢慢的，一幅美丽的树叶贴画栩栩如生地展现在我们眼前，我给它取了个名字——《森林里的小动物》。
通过这次树叶贴画，我不仅锻炼了自己，也懂得了做事要更认真、更细心的道理。
在我的记忆里，每当秋风落叶的时候，爷爷奶奶总是带着我捡一些树叶做书签的情形依然历历在目。 我尤其是对银杏树叶，梧桐树叶，香樟树叶情有独钟了。因为这些树叶在霜降之后，它们的颜色都特别的好看。
今天，在一节美术课上，美术老师让我准备一些形状各异的落叶，以备下节美术课完成树叶贴画。于是，我又有了*距离观察落叶的经历。 银杏树叶随着霜降的到来，它那镶了金黄色牙边的绿叶完全变成了金黄色，给人一种眩目的美，我抬头望去满树的金黄。一阵微风吹过，扇形叶子便飘洒而下，如漫天飞舞的金色蝴蝶，飘落于树下，又成了一地的金黄。 对于这个时节的银杏树叶，郭沫若赞美道：“秋天到来，蝴蝶已经死了的时候，你的碧叶要翻成金黄，而且又会飞出满园蝴蝶。”我捡起它仔细地观察着，它的边缘有些不太规则的棱角，像一把扇子。我就将它作成小女孩的头饰，我仔细端详，给我一美仑美奂的感觉！唯有那银杏树叶头饰金黄金黄的，在阳光照耀下闪闪发亮，是那么的夺目、鲜艳！ 梧桐树叶随着秋风渐凉，它的叶子也逐渐变黄、干枯，和手掌一般大小。它随着秋风飘落下来，像一只只美丽的蝴蝶翩翩起舞，宽大的树叶是三叶形的，边缘是锯齿状。它的叶脉非常清晰，主叶脉两边分布着细细的纹路。我就顺着它的纹路把它剪成小女孩的衣服，我站远观看，红色的衣服就像一团团小小的火焰，在其它颜色的映衬下，显得无比艳丽。 一阵爽人的秋风吹来，校园里的香樟树叶就像变魔术似的树叶纷纷染成五颜六色的了，阵阵秋风，吹落了枝头的树叶，几片不经风吹的叶片像小伞兵似的飘然落下。我捡拾几片树叶，利用它的自身的颜色做成了小女孩的裙子，那呈酒红色裙子，就像印上了一只只小黄蝴蝶，美丽极了！最后，我又用松树的叶子做成小女孩的辫子，瞧，松树的叶子做成小女孩的辫子，在阳光下发着绿盈盈的光，一簇簇的抱在一起，好象给小女孩披了一双翡翠晶莹的辫子。就这样，一幅充满童真的小女孩画——美丽的树叶贴画就制作成了。
真妙！秋天的树叶，形态各异美丽极了！难怪唐代诗人刘禹锡说：“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝”了！
*作以树叶贴画为线，将秋天树叶的美妙尽显其中。一幅充满童真的小女孩画画的创作过程，就是秋天树叶展示风采的过程，将它们凝聚在一幅美丽的树叶贴画上，发出“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝”的赞叹。表现力真是巧妙。
——树叶贴画作文600字(精选10篇)
梦，在儿时时有发生；梦，在少年时已变的似真非真；梦在**时，最有可能变为现实。而我，正处在“梦”的发展历程的第二部分。
金秋梦，顾名思义就是我在金秋时节确定并决定去努力完成的梦想。我的“金秋梦”就是成为一名“树叶收藏家”，进而成为一名“植物学家”。“树叶收藏家”就是将五花八门，各种各样的树叶收进自己的“收藏册”中，比如叶脉是红的，绿的，叶片是深紫的，血红的，树枝是绿的，灰黄的……为了实现我的“金秋梦”，我还有一个兼职——树叶“猎人”！
今年我所在的班，杨老师让我们每人做一幅树叶画。哈哈，我那“收藏册”里的小家伙们终于可以出来透透气，大展身手啦！
我把“收藏册”里的“树叶先生”、“小姐们”小心翼翼地一一取出，仿佛动作快一点他们就会碎掉似的。我数了数多年来的战利品，足足200多张，还愁做不了个树叶画？
材料有了，画什么呢？我在上学的路上边走边想，刚到小区门口，那棵“年事已高”的“秃子树”便映入了我的眼帘。突然脑中一亮，“秃子树”多好呀，能体现出秋天的萧条冷落，再粘几片漂亮的枫叶，下面贴几簇圆头圆脑的“秃头小叶”做陪衬，最后题一首短诗，一幅树叶画不就完成了吗？
中午回到家，我拿起笔就画，“秃子树”慢慢地来到我的纸上，起先“它”还不怎么想来做客呢！不过“它”似乎被我有模有样地丑化了。接着，深红色的“枫小红”，红黄相间的“大枫和小枫”，以及“光头绿叶的一大家子”纷纷来参加“纸上论叶”，最后一首简单到不能再简单的儿童诗也跃然纸上，一幅绝无仅有的“树叶画”便“横空出世”了。
完成了树叶画，也是实践了一次“金秋梦”，同时，我也在实现“金秋梦”的道路上又往前走了几步……
星期五临*放学时，蒋老师给我们布置了一项实践类作业——制作树叶贴画。我听了，心想：一向心灵手巧的我，怎能不制作一张精美的叶贴画呢?
可制作什么呢？我不停地思考着。对了，不如就做两只黄鹂鸟吧！心动不如行动，这不，我已经在小树林里寻找树叶了。
你瞧!那一片片枫叶红得灿烂，如同一只只玲珑的小巴掌；银杏叶黄绿相间，细小的叶子舒展成小小的扇形；香樟叶依然绿油油的，迎着秋风飒飒歌唱……哎呀，不能细细欣赏秋叶的芳华了，我得赶紧收集自己需要的叶片了。一番挑选、采摘或捡拾，我终于把自己需要的叶片找全了。
回到家，我找来了素描纸、白胶和剪刀等一应物品，开始制作。我先拿出两片较大的桂花树叶来做黄鹂鸟的身子，再拿出几片竹叶做尾巴，接着用剪刀从两张较大的树叶上剪下两个圆形做头。然后，我拿出两片黄绿相间的叶子做翅膀，用几片较小的红叶李的叶子做嘴巴和眼睛。最后，我在两只黄鹂的脚上粘上一根小树枝，算是翠绿的柳树了。“好了！大功告成!”只见两只栩栩如生的黄鹂鸟已经在我的作品纸上出现了。
可是，就在我得意忘形时，我发现了一个十分令人伤脑筋的问题——用白胶粘完后树叶还是会掉下来。这可不行，可怎么解决这个问题呢？
我绞尽脑汁，也没能想到一个好办法。突然，妈妈敲了敲我的脑袋，说道：“用透明的胶带将树叶密封起来，不就好了吗？”
最后，我用妈妈的方法，并邀请妈妈与我合作，完成了“两个黄鹂鸣翠柳”的树叶贴画。看着自己的作品，我满意地笑了！
看着这幅五彩缤纷的贴画，我不禁回想起了刚才的酸甜苦辣。
我带着早已准备好的形态各异的树叶，来到南茶公园。“在开始贴画之前，我问同学们一个问题，你们觉得自己准备的树叶像什么？”老师抛出这样一个问题后，争议声四起。“像扇子。”“不对，像狐狸的尾巴。”“不，不，你们说的都不对，这明明像孔雀的羽毛。”
我望着手中的叶子，思考着：到底像什么呢？不就是一片叶子吗？老师下令：“贴画开始！”一片欢呼声后，同学们就开始动手了。“要贴什么呢？大象，松鼠，猴子？”我陷入了难题，无法抉择。
看着身边的雨伞，我不禁想起了下雨时，我忘记带伞的无助与别人递给我伞时的激动。“有了，就把这种情感表现在我的贴画上吧，一定是个不错的作品。”确定了主题，我就像吃了蜜一样，心里甜滋滋的。
我开始画画，刚用铅笔画好了雨伞，立马摇摇头，“不行，得重画！”经过漫长的修改与上色，一把五彩缤纷的大伞终于画好了。紧接着，我用一片片小小的树叶，排成了毫无规律的水滴，只要贴好就大功告成了。我打开胶水，准备涂在树叶上，却出师不利，胶水粘满了双手，我急忙拿起纸巾擦掉滑溜溜的胶水，可怎么擦手都是黏黏的。但是贴画还要继续，我只能忍着双手的黏腻感，用树叶拼成另一把小雨伞。经过一次次的尝试，我终于掌握了使用胶水的技巧，在树叶、胶水、水彩笔这些小帮手的帮助下，我创作了一幅形象生动的贴画。
我突然明白了贴画的意义：记录自己特别的回忆，让树叶的生命在画上延续，重现它的精彩。
今天下午，在作文班上，岳老师组织我们做树叶贴画的活动，我的心里就像翻腾的浪花一样，激动不已。
在活动开始之前，我们先拿出剪刀、白乳胶，水彩笔和树叶。这些树叶五颜六色，形态各异，大小不一。各种各样的叶子真是精美，那细细的脉络，有的像仙女一样，有的像波涛汹涌的大海，还有的像渔网。我的心越来越激动了，狠不得活动马上就开始。
活动开始了，我首先用铅笔在白纸上画了一个我喜欢的动物——鲨鱼。其次拿起一片非常大的树叶，用剪刀把叶子剪小，压*，在叶子的一面涂上白乳胶，贴在鲨鱼庞大的身体轮廓上。接着给鲨鱼贴鱼鳍，我找来一片比较细的叶子，把它剪成类似尖刀的形状，也涂上白乳胶，贴在鲨鱼的背上，我又恶作剧了一下，把鲨鱼的胸前也贴了一个鳍。还在鳍上加了一个刺。然后我就开始贴鲨鱼那锋利的牙齿了，我把一片树叶剪成一个个小三角形，这个就是鲨鱼的牙齿了，我发现剪牙齿可真难啊！因为牙齿特别的小，一不小心就剪砸了，但更难的还在后面——给鲨鱼贴牙齿。因为在涂白乳胶的时候，很容易涂到手上，贴的时候，牙齿还会贴歪掉。我费了九牛二虎之力总算把鲨鱼的牙齿贴好了。这一步可真难啊，我抹去额头上的汗珠再给鲨鱼贴上一颗小菊花做的眼睛。最后贴鲨鱼的尾巴，我把树叶剪成一个三角形，贴在鲨鱼身体的后面。这样，一个鲨鱼贴画就完成了！
岳老师还让我们给画加上背景，我加上了海底的背景并写上了名字。我又给这幅画取了一个霸气的名字——非常变态菊花**鱼。鲨鱼张着大嘴，好像在说：“小朋友，谢谢你给了我生命！”
活动结束了，看着这只栩栩如生的鲨鱼，我忽然领悟了一个道理：其实美一直在生活中的每一个地方，生活也不缺少美，只是我们缺少一双发现美的眼睛和创造美的双手。
星期五下午，老师布置了一个有趣的作业——制作树叶贴画。
星期六，我和妈妈到小区的花圃去捡树叶。我们捡到的树叶形状各异，有椭圆形桂花树叶和广玉兰树叶；有尖尖的常青藤树叶和天竹叶；还有扇形的银杏树叶······还有许多连妈妈都叫不出名字的树叶。我们捡到的树叶五颜六色的，有红色的、有绿色的`、有黄色的、有紫色的、还有半黄半绿的，真是漂亮极了！每一片落叶都写下了它们的青春和衰老，最后静静地化为泥土，又融入了大地。而落入大地的大树种子受到阳光、雨水和一些落叶的滋养，又会在下一个春天静悄悄地破土而出，开始新的生命，大自然真神奇！
回家后，我发现这些叶子上都有很多灰，我想：这么脏的叶子贴出来一定不好看，还是先洗洗吧。于是，我开始动手洗起来，很快树叶都洗干净了，因为湿的树叶不能曝晒，于是我就把这堆树叶放到通风处晾干，等叶子干后我和妈妈又把树叶都夹在一本书里压*，因为树叶做成标本也非常好看。接下来妈妈问我想做什么树叶贴画呢？对呀，我要贴什么好呢？人物？房子？蛋糕？突然，我想起来今年初去过金鹰地下海底世界，那就贴个《海底世界》吧。我准备好剪刀、彩笔、透明胶布和一张白纸，就此开始动手贴。海里最多的就是鱼了，那就先贴条鱼吧，我先选出两片小叶子做它的头和尾巴，再选一片大些的叶子，一条鱼就贴好了。我想一条鱼太孤单了，应该让它妈妈陪着它，我说贴就贴，不一会儿，大鱼带小鱼的情景就展现在我的眼前了。我又用五片尖尖的枫树叶贴成了一只海星，我还贴了海龟、海草和珊瑚，没多久一幅栩栩如生的“海底世界”就呈现在我面前了。
我想我的这幅树叶贴画大家一定会喜欢的，你说是吗？
这周末的语文作业很有意思——制作树叶贴画。
我回到家，心想：树叶贴画，应该怎么做，才有意思呢？贴蝴蝶、贴小金鱼，这些都太小儿科，太没有创意了。我看着窗外，秋风中一些枯黄的树叶正从树上飘落，缓缓地落到大地妈妈的怀抱。对，就是这种感觉——落叶归根。这时我的脑袋里突然就蹦出了两个字“乡愁”。嗯，这个题材有意思，我要用落叶贴出一幅表达乡愁的作品。
第一步，捡树叶。因为是秋天，好多树叶已被秋风吹下。这不，一会儿我就捡了一大袋子。袋里有像金扇子的银杏叶，有像张开小手的枫叶，还有那翠绿的竹叶……材料准备好，我就迫不及待地开始做起来。因为急于求成，我并没有多去构思，不一会就完成了一幅质量不高的叶贴画。可当我看着这幅叶贴画时，居然没有一点乡愁的感觉。我沉思了一会儿，心想：我的创意虽好，但我却没能用树叶表达出来。我默默地对自己说：不能放弃！既然有好的创意，就要尽可能地把这个创意表达出来。
我静下心来，思考了片刻，决心重新开始。我又去捡树叶了，和上次不同，这次捡树叶有针对性了。因为乡愁总会带些许感伤，而枯黄的落叶正会给人一种凄美的感觉。所以这一次，我有选择性地精心挑选了一些枯黄程度不一的树叶。
材料准备好后，我先用铅笔勾勒出了几座山峰，由*到远，由清晰到模糊。接着，我把树叶错落有致地贴在各座山峰上，最后在最远处的山坡上画上了一些小房子。就这样，我大功告成了。
看着自己的贴画，我情不自禁地开始背起了余光中老师的《乡愁》：
小时候,乡愁是一枚小小的邮票，我在这头，母亲在那头。
长大后，乡愁是一张窄窄的船票，我在这头，新娘在那头……
下午，我们来到了阳光广场的太阳标志下，心中满怀期待。
今天要做什么啊？老师站在同学们面前说：“今天作文的主题是会跳舞的叶子，我们现场制作有趣的树叶粘贴画。”
听到这个消息，我们欢呼雀跃，心里别提有多高兴了。活动开始前，草莓老师先给我们班进行了分组，我很荣幸被选为小组长。
“先别慌，我们先学*一点知识。”大家静了下来，听老师进行知识讲解。接着，我们玩起了有关秋天的“填字游戏”，我们小组最终以5：4略胜一筹。
做完了这些热身活动，就到了我们期待已久的捡树叶活动了。树叶粘贴画太简单了，哈哈，我最擅长啦！走在广场花园里，眼前满是树叶，有的静静地躺在大地妈妈的怀抱，有的随着秋风摇曳自己曼妙的身姿，还有的像孤单的精灵在枯树枝上遥望，好像在等待你的到来。我被眼前的秋景深深地吸引住了，尽情地欣赏着五彩缤纷的景色，一时竟忘了自己要做什么了。
“组长，捡多少了？”组员小飞走到我面前，吓了我一跳。我缓过神来，看见别的组员已经捡到好多树叶，我也认真地捡拾起来。不一会儿，我也捡满了袋子，兴高采烈地来到了集合点。
开始创作了。我拿起一片大杨树叶子，把柳树叶粘上去；又拿起几片松叶，涂上了蓝色；不一会儿，我的“海底世界”就完成了。我们小组每个人都做出了有自己特色的树叶粘贴画，和全班同学的作品一起摆放在台阶上，等待老师的“检阅”。“大家做得都不错，拍照记录下这一美妙的瞬间吧！”老师拿出手机，为我们的作品一一拍照留念。我这才发现，同学们的制作水*都很高，有“米老鼠”，有“小金鱼”，有“小兔子”，真是千姿百态啊！
“大家把自己的粘贴画举过头顶，左右挥舞一下！这就叫作会跳舞的叶子”话音刚落，我们把自己的得意作品举起来晃动着，老师顺势给我们拍了合影像。
看着眼前栩栩如生的画面，我不禁想到，越简单的事情，越要认真去做。
巍峨的昆仑山，高耸云霄的珠穆朗玛峰；奔腾不息的长江，波涛汹涌的大海……这些都是大自然的杰作。可你知道吗？大自然中那微不足道的树叶，也可以成为杰作。当然，那需要我们的努力。
星期六的早上，我兴致勃勃地去仟叶学校上作文课。因为今天作文班要上活动课——树叶拼画，
老师要求提前我们搜集树叶。你看：我搜集的树叶好看吧！有的'树叶又细又长，头尖尖的，真像一枚针。有的树叶，宛如一把小扇子.....颜色也很多，有红的、黄的、灰的、也有绿色的，这形态各异，五颜六色的
叶子让我爱不释手。我想：用这些树叶拼贴出的一幅画，一定很漂亮吧！
上课了，老师讲完制作要求，我迫不及待地拿出了工具：胶水，剪刀，卡纸，要大显身手了。我先拿出白纸，再选出了一片较长的枯竹叶，用剪刀将两头的尖角剪掉，涂上胶水，贴在纸上，作为树干。然后拿出一些芭蕉扇形的树叶，抹上胶，在“树干”的上半部分一片片地粘上去，便做成了大树的“枝叶”。我左右端详，好像还缺点什么，对！是不够完美。接着找了一片棕色叶片，先把它修剪成圆形，再顺着叶脉剪成两半，你也许会问：“这是什么？”我明确的回答你：“是小鸟的窝。”最后，我用钢笔在黄色的叶子上画了两只小鸟，剪下来贴在天空中、让它们自由自在、无拘无束地飞翔。看着这栩栩如生的画面，我也想变成一只
小鸟，和它们一起飞上蓝天。
这时候，我的同桌让我们一起来完成一幅画：我先拿出一片绿色的竹叶，用剪刀剪成蝴蝶的身子，他小心翼翼地用双面胶把它贴在纸的中间靠上面点的位置，然后用玫瑰花瓣，把它修剪一下，做蝴蝶美丽的翅膀，最后用银杏叶剪了两条细丝做蝴蝶的触角，一只展翅欲飞的蝴蝶就完成了。
我细细地端详着这幅画，我想，这难道不也是大自然的杰作吗？
秋天到了，飒飒凉风吹落了树叶。在这个丰收的季节，我们又一次做了树叶贴画，今天这节别开生面的作文课上我见到了不少有意思的贴画。
一打开软件，一句句诗歌都在歌颂树叶，简单而富有诗意。我们开始兴致勃勃地欣赏树叶贴画，第一幅图是沙得骞做得“我的爸爸”。用枝条围了一个脸，树叶贴上去的眼睛、嘴巴十分协调，眉毛用两片树叶做成，显得十分严肃。头发用散开的叶子做成，上衣是组合起来的大叶子，我们看了之后就是一个感觉——“帅”。
紧接着就是李卿的“跳舞的姑娘”，这幅树叶贴画把许多一样的叶子合在一起做成了一条裙子，头上用一片叶子来回对折了一下成为了一顶十分有特色的帽子，周围还用鲜花装饰，给人一种淡雅而优美的享受。再往后，就是我做得“乌鸦与狐狸”，一只乌鸦在葡萄架旁边遇见了狐狸，他们开始了激烈的争吵，并且还开始了攻击，甚至闹到了森林***发生了一系列有趣的故事，我做得还不错吧！
一幅幅树叶贴画或构思精巧，或寓意深刻，或装饰精美，倘佯之中真是美的享受。画面突然切换到了四年级我们做的贴画，王思烨的作品让我们眼前一亮，她做得是“受伤的孔雀”。在一张A4纸上她用十分小巧玲珑的叶子做成了孔雀的身子，又用二十多片小叶子贴在了一起，成为了一件美丽无比的尾屏，再加上上面那一个个***圆的装饰，这幅图画更加生动美丽。孔雀的一只脚受伤了，所以贴上了一小撮卫生纸，显出了受伤的样子，真是栩栩如生。
在这些叶贴画里，最有创意的是王重宇的作品，贴的是一辆汽车和一辆自行车，一个人从汽车上走下来骑上了自行车，寓意多么的深刻，每个人的脑海里都会印出8个字——“低碳环保，从我做起。”
秋风还在飒飒的吹，树叶也在慢慢的飘，树叶贴画将成为我们永远的记忆。
秋高气爽的一天，我和妈妈走在大路上，一阵秋风吹过，树上的叶子像蝴蝶一样飞舞着。看到这么美丽的景色，我深深赞叹：“多美呀！”这时，我心里想出了一个主意：秋天这么美，我可以把它留下来吗？于是我决定做一幅树叶贴画来保留秋天，我和妈妈便捡了起来。
我和妈妈拾地拾，捡的捡，落叶们争先恐后的展现自己的美。有一片银杏叶金灿灿的，像一把小小的扇子；有一片枫叶，火红火红的，就像一丛丛火红的火焰；有一片花椒叶，全身翠绿，外围长着密密麻麻的小锯齿，像一把小小的锯子……我和妈妈捡了很多树叶，满载而归。
回到家里，我准备好了剪刀和胶水，便开始制做了。我先拿起了一片细长的香椿叶，剪出了鱼的嘴巴和身体，粘在一张白纸上，又拿起了一片枫叶，粘在纸上，这样一来金鱼的尾巴就做好了。我又拾起了掉在地板上的一片银杏叶，做好了鱼鳍，又在金鱼的底部粘上了几片花椒叶，那也做为一种鱼鳍。我又用剪刀把一片枫叶成了一个小圆儿，中间粘上一小段松叶，就这样一条美丽的金鱼出现在了我的面前。接着，我把一片香椿叶剪成了一个圆形——那是水母的头。像刚才一样，我给水母也做上了眼睛，又剪了几段松树叶作为水母的身体。然后，我又剪了几段松树叶，不一会儿，弯弯曲曲的水草了做好了。最后，我用香椿叶剪了一个弯弯的月亮挂在空中，又把花椒叶粘在水中和地上，那是气泡和石堆。就这样，一幅美丽的.贴画做好了。
我给这幅树叶贴画起名为海底世界。看着我亲手做的贴画，我十分开心。
——树叶贴画美术教案范本十份
活动目标：
1、尝试用树叶进行贴画活动，表现出事物简单的特征。
2、发挥想象，利用不同形状和颜色的叶子组合拼贴。
3、保持作品以及作业及的整洁干净，将不用的材料放回原来的位置。
4、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。
5、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。
活动过程：
一、收集各种形状、大小不同的叶子，并压*待用
1、教师：小树叶真漂亮，它们长得各式各样的，看看这片树叶，它像什么？
2、教师尝试将不同形状的树叶组合成一幅画，让幼儿理解今天作业的意图，
二、教师出示教学挂图和范例，引导幼儿观察并想象
1、今天，老师带来了几张小朋友制作的树叶贴画，看看他们都做了什么？
2、教师：这些画怎么样做出来的示范
三、引导幼儿自由绘画并欣赏
1、交待绘画内容
2、常规
3、秋天的树叶真美丽，贴贴画画，就变成有趣的树叶画了！你也试试吧！
4、注意：要想好了，看看最像什么再贴，再画；贴的时候要在叶子的背面涂满胶，巾在合适的位置后用手轻轻压一下，贴牢，将不用的树叶放回盘子里。
四、幼儿自由制作，教师指导幼儿完成作品、相互欣赏
活动反思：
通过观察各种形态与颜色的叶子，结合对树叶贴画的欣赏，激发幼儿对树叶贴画的兴趣，当孩子们看到一张张树叶贴出的美丽图片时，都很兴奋，有种跃跃欲试的感觉，趁此机会，引导幼儿选择合适的树叶通过整张覆盖或是剪切的方式来制作树叶贴画，由于幼儿想象力还不够丰富，大部分作品都是小鱼和蝴蝶，只有个别幼儿创作出了新的作品，如小女孩儿和乌龟等。
活动目标：
1、享受创作的乐趣。
2、锻炼小肌肉的活动能力。
活动准备：
头饰、黄树叶、塑料袋、塑料盘、固体胶、彩纸、小筐、轻音乐、各种辅助材料、 布置树林的场景
活动过程：
1、老师扮兔子妈妈，带领小兔子进入场景。
师：“孩子们，秋天到了，今天我们一起到大森林里去做游戏，好么?到了大森林里，请你们注意看看大森林里都有什么变化，我们就听着音乐，一起跳着舞走吧。”
2、幼儿自由的在场地上观赏，可以捡起树叶观察，互相说说小树叶是什么样子的。(自由讨论)
-孩子们，你们都看到什么了?
-你想说些什么呢?
-你觉得小叶子象什么?
-你喜欢小树叶么?
-孩子们，你们看，小鹿和大公鸡姐姐也来了，她们有这么多袋子，我们一起动手，把小树叶收集到袋子里，请你们一边捡树叶一边数数看，捡了多少片小叶子。
(请配班老师帮忙把袋子发给幼儿，一起听音乐捡树叶)
3、师：“孩子们，你们真能干，捡了这么多的小树叶，我知道你们都累了，我们来这边休息一会吧。(幼儿围坐成半圆)孩子们，你们看，我也捡了很多的树叶，可是你们看我的树叶变成什么样子的了?(出示碎树叶)小树叶怎么会变小、变碎了呢?你会把小树叶变小么?怎么变呢?(幼儿个别示范，回答)
4、师：“刚才你们想了很多好办法，那我们就来试试看，看看哪种办法最好，能让小树叶很快就变小，我们一起来做吧。”(幼儿尝试用搓、捏、挤、揉、压等多种办法，提醒幼儿要一只手捏紧袋子的口，别让小树叶从袋子里溜出来)
5、-孩子们，你们真聪明，我看到你们把小树叶都变的很小很小了。你们手里的小树叶还可以做什么呢?动动脑筋，想想看。
师：“你们猜猜我用小树叶做的是什么?(展示电脑抽象画)
你想用小树叶做漂亮的画么?
你想做什么呢?
这里有一些固体胶、彩纸、、油画棒和一些你可能用得上的毛线、彩色皱纹纸和扣子，现在就带着你的小树叶用这些材料做一幅美丽的画吧。
6、请教师协助把树叶倒入塑料盘中，幼儿用小树叶做创作画，教师巡回指导。(放轻音乐，幼儿创作)
活动目标
1、欣赏树叶拼贴画的美，萌发想象创造的兴趣。
2、尝试用不同形状的树叶拼贴不同的造型，并能表现出物体的主要特征。
3、大胆拼贴、添画，体验创作的乐趣。
活动准备
幼儿用书《树叶拼贴画》、树叶、树枝、花瓣、大画纸或硬纸板、双面胶或白乳胶、各色画笔。
活动过程
一、出示电子书，欣赏树叶拼贴画，引起幼儿兴趣。
师：今天教师带来了几幅画，我们一起来欣赏一下。
师：这些画是用什么制作成的？（树叶）你们观察得真仔细。是的，这些画是用树叶拼贴而成的，所以叫做树叶拼贴画。
请幼儿说一说这些画里的小动物是用什么形状的树叶拼成的。
二、艺术创想，对树叶进行联想。
1、教师出示一些不同形状的叶子，启发幼儿想象。
认识叶子的不同形状。（桃形、卵形、扇形、柳叶形、枣核形、圆形、掌形）
请幼儿自由讨论，这些叶子像什么，可以用它们拼成什么。
2、集体创作。
教师根据幼儿说出的内容，在黑板上展示出来。
请幼儿说一说，黑板上拼好的物体有哪些地方不够好。
请幼儿说一说不够好的地方可以怎么样调整。（用剪刀修剪、大小不合适的话可以换其他的树叶、用彩笔稍作装饰等等）
三、动手创作树叶拼贴画。
1、教师介绍树叶拼贴画的方法。
师：先在桌子上拼好物体，再观察是否形象，是否有需要调整的地方，想办法调整一下，然后再一片片地在树叶后面抹上白乳胶，按照拼好的形状贴在纸上，再用手轻轻压一压。
可以用彩笔添画和装饰，但不能太多，不要涂在树叶上，要突出树叶拼图的特点。
2、幼儿发挥想象力，拼贴自己喜欢的物体。
请幼儿用篮子选择所需材料。
鼓励幼儿尝试在桌面上拼一拼、摆一摆，提示幼儿选用合适的树叶表现物体的主要特征。鼓励幼儿创作和别人不一样的东西。
四、作品分享。
请幼儿跟同伴分享自己的作品。
活动目标：
1. 通过观察，比较，发现叶子是各种各样的，能从颜色、形状、大小等方面进行简单的语言表述，并尝试用落叶进行拼贴画。
2. 自然融入情境，乐于参加活动，体验亲情，萌发关爱自然的情感。
3. 培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。
4. 会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。
5. 喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。
活动准备：
1. 利用散步活动，采集和捡拾落叶。
2. 创设一定的环境，让幼儿感受深秋的凉意。
3. 自制两棵树。
4. 粘贴材料(固体胶、双面胶、白纸和纸工剪刀等)
活动过程：
一、 情景创设一：叶子宝宝离开了妈妈
1. 出示落叶飘落的两棵树，让幼儿观察落叶的情景，激发幼儿参与活动的兴趣。
2. 教师提问：叶子宝宝会飘到哪里去呢?
它们离开了妈妈会去干什么呢?(幼儿交流、表述)
二、 情景创设二：教师出示许多用树叶粘贴好的画，让幼儿仔细观察
1. 师幼讨论：怎样和树叶宝宝打招呼呢?
2. 教师提问：叶子宝宝变成了什么?
你们会不会用树叶贴画呢?
三、 情景创设三：认识常见的树叶宝宝
1. 相互交流分享叶子宝宝的名称。
2. 想象描述叶子宝宝的外形特征。
四、 情景创设四：送叶子宝宝回家
1. 幼儿进行树叶贴画，教师巡回指导。
2. 把粘贴好的画挂到树上。
五、 老师和小朋友们围着大树歌舞。
活动反思：
本次树叶贴画活动，引导幼儿在收集树叶的基础上说说各种不同形状的树叶像什么，和他们一起去拼一拼，贴一贴，让幼儿充分发挥自已的想像力和创造力，来完成有趣的树叶贴切作品，使幼儿在集体协作中体验快乐。
活动目标：
1、认识枫叶、梧桐、银杏等各种常见的树叶。
2、能够根据收集到叶子的不同外形进行想象创作。
3、体验创作树叶贴画的乐趣。
活动准备：
1、各种各样的树叶若干、胶水、剪刀、白纸。
2、树叶贴画作品。
活动过程：
1、通过观察，了解树叶的形状及颜色。
组织幼儿讨论，观察叶子的形状及颜色。
引导幼儿根据叶子的外形、颜色等特征进行想象。
师：刚才我们的树叶宝宝被秋风吹到了许多地方，让小动物们给捡到了，现在这些树叶又飘呀飘的，飘到了幼儿园，飘到了我们小朋友的面前。请你们仔细看一看，摸一摸桌上的这些叶子，然后告诉大家：这是什么叶子？它是什麽颜色？什麽形状的？它们像什么？
2、引导幼儿欣赏树叶画并激发幼儿创作树叶粘贴画的愿望。
师：我们有这麽多好看的树叶，可以用它们来干什麽呢？
师：这边有几个小朋友他们把树叶拼贴在一起，我们来看一看这些树叶变成了什么？（出示几幅树叶粘贴画，引起幼儿兴趣）
师：金鱼的尾巴是什么叶子？（枫叶）
师：这个小朋友把枫叶当作金鱼的尾巴。
师：这幅画把什么叶子当作了蝴蝶的身体？（竹叶）
师：现在我们的桌上也有这么多叶子，你们想不想也来动手作一幅美丽的树叶贴画呢？
师：请你看一看你桌上的叶子像什么？你可以把它当作什么？
3、教师指导幼儿进行树叶粘贴（引导幼儿展开想象，尽情创意）。
4、展示幼儿作品。
师：谁愿意来介绍一下你的作品？
师：说一说你把什么叶子当作了什么？
活动反思：
通过观察各种形态与颜色的叶子，结合对树叶贴画的欣赏，激发幼儿对树叶贴画的兴趣，当孩子们看到一张张树叶贴出的美丽图片时，都很兴奋，有种跃跃欲试的感觉，趁此机会，引导幼儿选择合适的树叶通过整张覆盖或是剪切的方式来制作树叶贴画，由于幼儿想象力还不够丰富，大部分作品都是小鱼和蝴蝶，只有个别幼儿创作出了新的作品，如小女孩儿和乌龟等。
活动目标：
1、 了解树叶的名字，欣赏树叶的多样美。
2、 尝试制作树叶贴画。
3、 体验拼贴海洋生物的乐趣。
活动道具：
1、 各种树叶若干
2、 剪刀、胶水
活动过程：
一、了解、欣赏树叶
师：今天老师要谢谢每位小朋友给老师捡来了这么多的树叶。让我们来看看有哪些树叶。（展示树叶种类）
师：我们先看看这片叶子。这是银杏树的叶子。这是什么树的叶子？（银杏）它是什么颜色的？（黄色）你觉得他像什么？（扇子）谁喜欢这种树叶，请举手告诉我为什么？
师：那我们继续看看这片叶子。（香樟）它的颜色和银杏一样吗？（不一样）它是什么颜色的？它呀是香樟树的叶子。跟我们一起说说看，香樟树。那它像什么？（水滴）谁喜欢香樟的树叶请举手告诉大家。
师：最后我们来看看这片最大的树叶。它是梧桐树的叶子。你们觉得他像什么呢？（小山）有小朋友喜欢他吗？为什么？
师：恩，刚刚我们认识了3种树的叶子，分别是银杏树叶、香樟树叶、梧桐树叶。老师用这些叶子变成了一件礼物送给我们豆豆2班的小朋友。那让我们坐坐好，请他出来吧。
二、展示树叶贴画并示范
展示示范画
师：图上有哪些小动物？（金鱼，乌龟，螃蟹）
师：它们都是用树叶做出来的，所以这幅美丽的画叫做树叶贴画。他叫什么？（树叶贴画）
师：那现在老师要教教大家怎么样来制作树叶贴画。不认真听的话呆会就不会了，所以大家要静静地坐在自己的位置认真听老师讲。首先我们可以选一片香樟树的树叶坐金鱼的身子，然后选一片树叶，用小剪刀剪出金鱼尖尖的尾巴。用固体胶贴的时候金鱼的身子要和尾巴连在一起。最后再剪出两个圆圆的金鱼眼贴在头部两边。这样一条美美的金鱼就做好啦。你们想不想自己动手试一试？（想）
师：那现在我们就用自己捡到的树叶做一副好看的树叶贴画吧。你们可以做一些跟老师不一样的鱼，也可以剪一些水草，贝壳装饰一下你的画。但是做树叶贴画的时候，我们要小心的使用剪刀。
三、制作树叶贴画
分成5组，每组提供3只固体胶和6把剪刀。
幼儿制作树叶贴画，教师巡回指导。
师：做好的小朋友请坐回自己的位子，想一想呆会要怎么向其他小朋友介绍你的画。我会请几个小朋友来说一说，你用到了什么树叶。做了什么。没有请到的小朋友可以下课以后向自己的好朋友介绍一下你的画。
四、课堂总结
师：今天大家做的树叶贴画都很美。
设计意图：
在艺术教育领域中，强调引导幼儿接触周围环境生活中美好的人、事、物，引导幼儿感受到大环境中的美，引导幼儿利用大自然中的事物进行制作或开展其他活动。艺体的主题活动三"寻找秋天"正是在一次散步中孩子们发现地上的落叶，继而与之游戏而引发的。我们借助随手可见的树叶，让幼儿说说树叶的形状、大小、颜色等，培养他们的观察与分析能力，引导幼儿在用树叶拼贴、组画的过程中，表现他们的创意和审美能力。我们把各领域的内容有机结合，相互渗透，注重综合性、趣味性、活动性，寓教育于生活、游戏之中，引导幼儿在生活中主动学*，用儿童的各种语言表示对树叶的喜爱，增加对树叶的了解。
在幼儿了解树叶基本知识的基础上，我们开展了结合手工制作的美术活动"树叶粘贴画"，此活动我们综合了语言、音乐、律动等来调动幼儿各种感官，引发幼儿的兴趣，用剪贴的方法让幼儿创作树叶粘贴画，深得孩子们的喜爱。
活动目标：
1、萌发热爱秋天，热爱大自然的情感。
2、引导幼儿观察树叶的不同形态，根据树叶的形状进行想象，并尝试用不同的树叶剪贴组画，表现有情节的画面。
3、幼儿能充分发挥想象，结合生活经验，用自己喜欢的方式，大胆地进行创作。
4、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。
5、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
活动准备：
1、课前与幼儿共同收集各种不同的树叶。
2、制作材料：白纸、胶水、剪刀、颜料、铅笔等。
3、将示范画以及和树叶形状相似的实物等等制作成幻灯片，歌曲《小树叶》的音乐。
活动过程：
1、创设氛围，引起幼儿兴趣。
教师：秋天到了，你发现树上的树叶有什么样的变化吗？
（请幼儿说说、唱唱、表演一下树叶飘落的情景）
〔运用幼儿感兴趣的事物或方式，将幼儿的活动兴趣激发起来，使他们较快地进入一个有一定目的且积极主动的状态。因此活动一开始，我便采用问答、音乐、律动等融合引导幼儿进入主题，请幼儿结合生活经验、运用自己的想象、利用自身的动作，来表现自己对树叶的认识。〕
2、请幼儿挑出自己认识的树叶，说一说是什么树的树叶。
（进一步增加幼儿对树叶的认知和兴趣。）
3、引导幼儿观察树叶，进行合理想象。
请幼儿找一找自己喜欢的树叶并说一说它像什么。（幼儿自己寻找、想象）
〔在这一环节中是启发幼儿合理想象。这一年龄阶段的孩子会有自己独特的见解和想象，我们能看到他们大智若愚的稚嫩童趣，一片树叶可以引发他们不同的想象。例如："这片银杏叶像什么？""扇子""它还像什么？"教师可以再次启发幼儿的想象，让他们深入思考，出现各种奇思妙想，而且也为下一个制作环节打下的基础。〕
4、观察范例，引导幼儿抓住动物（或物体）的主要特征，自选树叶进行剪贴活动。
（老师观察幼儿选用的树叶与表现的事物是否相符合，指导能力弱的幼儿合理构图，表现事物特征。可以启发幼儿利用树叶形状特征剪贴成可爱的小动物，或者可以中心贴、对角贴可贴成美丽的手绢等装饰画，还可以为故事、诗歌配插图等等。）
〔这一环节是在前一环节的基础上进行选择性的创造制作，对孩子们来说，这种充满自信和自主的操作同样具有想象、创造性的成分，选择不同的方法进行操作可以使幼儿按目前的心理需要（成功需要、尝试需要）选择不同的方式，在已有的基础上将自己的创造向前推进一步，从而获得心理上的满足，体验成功的喜悦。〕
5、展示幼儿作品，幼儿自评。
（倾听幼儿介绍，提出恰当意见。）
〔针对幼儿喜欢**或同伴对自己的劳动成果加以关注和肯定的心理特点，我让小朋友相互介绍作品或向老师介绍自己的作品，也促进了老师和幼儿，幼儿与幼儿之间的互动。在评价过程中，教师注重的评价绝不局限于幼儿的操作结果，而应包括幼儿各种能力、意志品质、情绪情感等全方位的发展状况。活动最后，师生共同与作品合影留念，让幼儿再一次体验到成功的喜悦，进而在以后的活动中保持这种创作精神。〕
活动反思：
通过观察各种形态与颜色的叶子，结合对树叶贴画的欣赏，激发幼儿对树叶贴画的兴趣，当孩子们看到一张张树叶贴出的美丽图片时，都很兴奋，有种跃跃欲试的感觉，趁此机会，引导幼儿选择合适的树叶通过整张覆盖或是剪切的方式来制作树叶贴画，由于幼儿想象力还不够丰富，大部分作品都是小鱼和蝴蝶，只有个别幼儿创作出了新的作品，如小女孩儿和乌龟等。
设计思路：
秋天到了，在与幼儿出去散步时发现不少树叶都已经变黄，有的树叶已经飘落下来，洒落一地。我班幼儿对飘落下的树叶都十分感兴趣，之前也组织过幼儿一起去捡落叶回来，用各种不同的方法装饰落叶。进行了一段时间的落叶装饰后，发现幼儿已经不满足于单纯的落叶装饰，因此设计了此次的树叶贴画学*活动，让幼儿感受落叶不同形式的组合美。
本次活动共分为两个环节。第一环节：通过欣赏一些树叶贴画，激发幼儿对于拼贴树叶的兴趣，同时启发幼儿的想象力。第二环节：介绍树叶贴画的方法，让幼儿发挥想象力与创造性，自己进行动手操作，感受落叶也可以变成美丽的图画。
活动目标：
1、学*用树叶进行拼贴作画，并能适当添画，丰富画面。
2、体验创作过程中的乐趣和成功后的自豪。
活动准备：
1、课前带领幼儿收集各种树叶，幼儿已认识许多不同形状的树叶。
2、胶水、画纸、彩笔、彩色颜料若干盘。
活动过程：
一、欣赏教师拼贴树叶——激发幼儿活动的兴趣
1、秋天到了，我们一起收集了很多树叶，这些树叶一样吗？让你们看看老师怎样把这些树叶拼成美丽的画。
教师出示范画提问：你们看，这幅画上有什么？（长颈鹿）是用什么拼成的？（树叶）
2、教师示范把两片树叶拼贴好后，用彩笔添上脖子，腿、犄角、眼睛和嘴巴，在周围画上鲜花，小鸟白云等。让幼儿了解制作的方法和步骤。
3、教师重新出示一些其他形状的叶子，启发幼儿想象，还可以做成什么？（幼儿自由表述，鼓励幼儿的充分发挥想象力）
原来我们的小树叶好神奇，能变成好多东西。
二、介绍树叶拼贴画的方法——幼儿操作
1、先在画纸上涂上胶水，然后贴上小树叶，变成你们想变成的东西。完成后还可以画一些其他的东西，让画面变得更加美丽。
2、幼儿操作，教师巡回指导，鼓励幼儿创作不一样的东西。
哇，我们的小树叶真厉害啊，变成了各种东西，我们和他们一起去做游戏吧！
教学目标
1、幼儿认识紫荆花的树叶。
2、幼儿利用树叶组合出苹果树。
3、培养幼儿的动手操作能力及亲子互动情感。
4、促进幼儿的创新思维与动作协调发展。
5、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。
教学准备
1、收集紫荆花树叶。
2、范例一幅。
3、各种粘贴用具：胶水、棉棒、小盘、16开白纸。
教学过程
1、谈话引题：小朋友现在是什么季节？（秋天）秋天到了，天气渐渐变凉了，大树妈妈抖抖身子，树叶宝宝纷纷落下来，有的像蝴蝶，有的像蜻蜓，还有地向可爱的小精灵，他们非常漂亮，现在小朋友学做树叶宝宝，一起来跳个舞蹈。
2、认识紫荆花树叶老师说：我的树叶宝宝都到哪里去了呢？我来找一找，（老师掀开已经准备好的树叶）惊奇得说："哇，这里还藏着好多树叶呢！让我们来看一看都是什么树叶。"老师一一出示紫荆花树叶，让小朋友说出它的名字，并说出他像什么？
小结：小朋友认识了这么多树叶宝宝，我们可以用它来干什么呢？（粘贴画）
教师巡回指导：
（1）提醒幼儿用剪刀安全、保持画面干净。
（2）提醒幼儿不要争抢苹果贴纸。
活动反思：
本次树叶贴画活动，引导幼儿在收集树叶的基础上说说各种不同形状的树叶像什么，和他们一起去拼一拼，贴一贴，让幼儿充分发挥自已的想像力和创造力，来完成有趣的树叶贴切作品，使幼儿在集体协作中体验快乐。
活动目标：
1.观察秋天树叶的形状和色彩，并尝试用语言来表述。
2.尝试大胆的拼贴树叶，并能添画，丰富画面。
3.体验创作的乐趣和成功的快乐。
活动准备：
1.收集大小不一、形状和颜色各异的树叶，纸，剪刀，固体胶，记号笔。
2.树叶拼贴画若干。
活动过程：
一、展示收集来的树叶，引导幼儿观察、欣赏树叶的形状和色彩
1.教师：秋天到了，秋风吹来，很多树叶宝宝纷纷飘落了下来，离开了树妈妈的怀抱，老师今天就带来了很多树叶宝宝，让我们一起来看一看吧！
2.依次出示树叶并提问：这些叶子是什么形状的？像什么？它是什么颜色的？
3.教师总结：“有的树叶像一把小扇子，到秋天它就从绿色慢慢变成黄色的，有的树叶像一只小手掌，到秋天就从绿色慢慢变成红色了，有的树叶细细长长的，到秋天它的颜色还是绿绿的。所以，秋天的树叶是最美丽的。
二、欣赏树叶贴画作品，了解树叶贴画制作方法
1.教师：秋天的树叶不仅美丽，它们一个个都是神奇的魔术师呢？让我们一起来看看它是怎么变魔术的吧！
2.教师：我们的魔术师变魔术还需要几个小助手帮忙，我们把它的助手也请上来吧（剪刀、胶棒、记号笔）。
3.教师示范完成一幅作品并提问：我们这位魔术师把自己变成了什么？它是怎么变得？
4.我这里呀还有很多魔术师的画呢，我们一起来看看吧！出示各种树叶贴画请幼儿欣赏。你喜欢这些画吗？它们还有一个好听的名字，叫树叶拼贴画。
三、幼儿制作树叶贴画，教师巡回指导
1.教师：我们也来用这些漂亮的树叶制作一幅美丽的画吧!
2.教师讲解要求，幼儿制作树叶贴画。
四、作品展示
1．将幼儿作品进行展示。
2．让幼儿向大家介绍自己作品，体会成功的乐趣。
——制作树叶贴画作文450字实用五篇
星期五，老师布置了一个有趣的作业-------制作树叶贴画。
星期六，我和外婆到附*的公园去捡树叶。我们捡到的树叶形状各异，有椭圆形的樟树叶；有又圆又大的杨树叶；还有扇形的银杏树叶……。。还有许多我叫不出名字的树叶。我们捡到的树叶还是五颜六色的，有红色的、有绿色的、有黄色的、有紫色的、还有半黄半绿的。漂亮极了!回家后，我发现这些叶子上都很多灰，我想：这么脏的叶子贴出来一定不好看，还是先洗洗吧。于是，我开始动手洗起来，洗干净了，我把这堆树叶放到阳台上去晾干。
星期天，叶子干了，我开始动手贴了。我准备好剪刀、水彩笔、透明胶布和一张大白纸。我想贴什么好呢？人？房子？蛋糕？突然，我想起今年夏天我去过的大连圣亚海洋公园，那就贴个《海底世界》吧。海里最多的就是鱼了，那就先贴条鱼吧，我先选出两片小叶子做它的头和尾，再选一片大些的叶子做它的身子，一条小鱼就贴好了。我想：一条鱼太孤独了，应该让它妈妈陪着它。我说贴就贴，不一会儿，大鱼带小鱼的情景就展现在我眼前了。我又用五片叶子贴在一块组成了一只海星，我还贴了海龟、珊瑚，一幅栩栩如生的“海底世界”就呈现在我面前了。
我想我的这幅海底世界树叶贴画大家一定会喜欢的，你说是吗？
今天，我和妈妈一起去捡树叶。
捡树叶的时候我看到了一些多姿多彩的叶子，于是我在这条狭窄的小路上高兴地跳起了舞，每捡到一片树叶，我就跳一下。这些树叶真神奇，我拍一下，就好像给它们施了魔法，让它们变得更美了。我又吟起了诗歌：“小树叶，真奇妙，捡起拍一下，它就变成宝！”
我拿起一片金黄色的树叶，闻了闻说：“这树叶怎么有一股清香的味道？”我又在阳光下照了照，看到叶片上有一条条细长的叶脉。我走到没有阳光的地方，再一次高高举起那片金黄色的树叶，咦，那些纹路怎么不见了？我又走到了有阳光的地方。纹路又出现了，真奇怪。
回到家，我上网搜了搜，原来在有阳光的地方才能看到叶脉。阴暗的地方是看不到的。
于是，我和妈妈开始做起了树叶画。我先拿起双面胶，把一个像爱心形状的树叶贴在白纸最显眼的位置上。我又从桌子上拿了我最喜欢的金黄树叶来，“咔嚓”一声剪了一段下来，摆在了爱心树叶的旁边。我还把一个像小人的头的形状的树叶放在了两边叶子的中间，就像刚开花的样子。
我在白纸的下方放了三株小花，当做小草。我想在我的魔法画里加上羚羊，让羚羊正在吃草。后来我灵机一动，不是还有片圆溜溜的像小球一样的树叶吗？我就把那个小羚羊的头用树叶做了出来，又把羚羊的身子粘了上去。
呀，我把树叶画做成了一幅魔法画，我真的觉得树叶画里的叶子们像一个个美丽的小精灵。在画中翩翩起舞。
今天是我们五年级的社会实践周。周一下午，老师带我们去了植物园，到了植物园以后，老师给我们布置了一项任务—采集树叶制作树叶贴画，每3~5人一组制作，时间是四十分钟。我们个个都按捺不住激动的心情，像一群刚出巢的小鸟，等待活动的开始。
活动终于开始了，我们四人一组有闫兆瑞、赵志龙、伊力亚尔江和我。我们商量了一会决定做一幅爱心笑脸，因为前不久母亲节到了，我们想借此机会表达对妈妈的爱。我先用铅笔在A3纸上画了一个对称爱心，在轮廓的四周贴上双面胶，然后找来一些修长的绿叶，贴在四周，这样一个爱心就栩栩如生的呈现在了我们的眼前，此时我的心情是多么激动呀！然后大伙找来几片黄色的花朵，用来做心的眼睛，用一片红叶来做心的鼻子，用松仁叶做眉毛，最后用松刺拼出了一个大大的“妈”字，在我们制作的过程中，松刺扎痛了我们的手，为找一片合适的叶子，花费了我们不少的心思。但我和队员们都坚持不懈的干着，树叶贴画终于做成功了，我们都舒心的笑了
通过这次活动，我感受到大自然是多么美丽啊！我们要用勤劳的双手创造美好的生活。罗丹曾说过：“对于美并不是我们发现不了，而是我们缺少发现美的眼光。我们应该珍惜制作树叶贴画的机会，让美丽大自然永远留在我们的心中。
今天，老师布置了一个作业，制作一幅树叶贴画，大家开心得都跳起来。
我准备了双面胶、黑笔、剪刀。对了，我还少了一样材料，那就是树叶。午饭过后，我来到了黄华山“黄华山上的.树叶可真多啊！”我惊讶地说。我捡了一片红色的树叶，一片紫色的叶子……我回到了家，想了又想，还是制作一只老鼠吧。我拿了一片大大的绿叶子，做成老鼠身子，贴在中间。该用什么做头呢？我拿了一片暗红色的叶子，剪成老鼠的头，真像一滴红色的水珠，我把它贴在了身体的上方，用黑色的笔画上一双滴溜溜的小眼睛。我拿了几片叶子的根做老鼠的胡须，再拿一片很像鱼的叶子，剪成老鼠的耳朵。还差什么？鼻子。我拿了一片绿色的叶子剪成鼻子，涂成黑色，老鼠就做好了。瞧，它似乎在对我眨眼睛问好呢！
由于老鼠的肚子是我用大张的树叶制作而成，所以变得圆滚滚，好像刚吃饱饭出来悠闲的散步，它好像在对我说：“谢谢你！小主人！谢谢你把我做得这么漂亮！让我能在草地上自由自在的玩耍。”
这次树叶贴画，让我知道只要认真做事，就会成功。同学们，你们快去院子里捡漂亮的树叶做贴画吧，比一比谁的好看！
这次，杨老师给我们布置了一个与众不同的作业——做一幅树叶画，听到这个消息，全班都沸腾了起来。
我先找来许多不一样的树叶，忙活了一个中午，最后终于大功告成了。
接着，我决定给这幅画取一个特别的名字，就叫“那件新鲜事”，之所以是个“新鲜事”，是因为这里面有一个故事。
从前，在一户富人家的院子里，有一个鱼塘，鱼塘里养着许多鱼儿，其中有一对小鱼是兄弟俩，它俩整天无忧无虑地在水里游来游去，总是玩得不亦乐乎。
可是，“天有不测风云”，有一天，一件突如其来的怪事降临了。
“哇，那是什么，是UFO，还是飞机，它真的好大呀，而且还会飞，难道是本领高强的人类吗？可是，不像呀！”鱼弟弟自言自语道，边说边抬头看看天上。
“该怎么办呢，还是先告诉哥哥吧！”鱼弟弟想着便赶紧向家中游去。
哥哥看到弟弟很慌张，问道：“弟弟，你怎么了？发生什么事了？”弟弟便把怪事一五一十叙述了一遍。
哥哥听了以后，决定去探个究竟。到了地方一看，哇，果然有个飞行物，飞一会，停一会，这会正栖息在水边的一棵水草上，定睛仔细一看，原来啊，其实就是一只蝴蝶！
其实，读万卷书，行万里路，见多识广，阅历丰富，留心观察，就不会闹出这样的笑话来了。
