实用的杯子作文600字四篇
在我们*凡的日常里，大家总少不了接触作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编为大家整理的杯子作文600字4篇，欢迎阅读与收藏。
用什么杯子盛透明的水，有透明的杯子，不用揭开杯盖就能看见透明的水，不用去猜测，也没有朦胧的感觉，一眼就看到杯底。
还有不透明的杯子，没有打开杯盖时杯子里是否装着水，杯子也可以装着其他的东西，甚至没有盛东西是空空的。装满水的透明杯子，有时候也会误认为没有水的空杯。
人们的感情一般都愿意装着不透明的杯子里，过去有时候是怕羞的，不愿意被人看见。感情有时候是朦胧的，需要你去品味。什么如果藏在不透明的杯子里，那思念也不能酿出什么新的东西来。
初恋时把感情藏在不透明的玻璃杯，不仅仅是掩饰羞涩，还能保护感情。这时候的情感还不到半杯，在杯中还会晃荡，不稳定的因素还有。没有真爱过的人，杯中水是满的。便不稀罕了那溢出的爱，任它肆意奢侈，感到奇怪还有溢出的爱。
用力爱过的人，杯中已空，所以，不是不去爱，而是拿什么去爱，无奈的空杯，用尽气力的爱情。盛水的杯子没有水可以再盛，续上就行，但是已经没有了原来的.味道。水满了溢出来还不要紧，就怕杯子破了，水洒了感情也流走了。
杯子里的水是要不断地蒸发的，需要不断地添加水，决不能快没水的时候再加，那样感情容易断裂。最怕杯子暴裂，暴裂了就无法挽回，婚姻破裂就因为杯子不结实的缘故，或者是杯子空了没办法再续水。
当爱人永远是我的半杯水时候，无论是在沙漠中，还是在酷夏时分，即使是在严寒的冬天，那半杯水还是半杯水。这半杯水是多半杯好，是少半杯好，还是不多不少的半杯好？随着生活只能不断地去品，究竟是多少比较好，俩人各自的半杯水合在一样最好不要超出一杯水。你永远是我的半杯水，我也永远是你的半杯水。幸福就在水中，我把你喝到肚里，你把我喝到肚中，我中有你，你中有我。记住我们都有半杯水，不要太多也不要太少。要保护好我们的透明的和不透明的玻璃杯，让它始终能盛下那半杯水。
在我们的生活中，在司空见惯的现象中，隐藏着许多深刻的科学奥秘。我就有一个小发现。
在东方作文的课堂上，老师微笑着说：“请同学们把眼睛闭上，”同学闭上眼睛后，老师神神秘秘的从包里拿出了一个东西，大家睁开眼睛，原来是一个小巧玲珑的盘子，周围还有一朵朵小花，老师小心翼翼地从包里又拿出了蜡烛和杯子，同学们有的议论纷纷，有的七嘴八舌，还有的交头接耳，我心想：老师葫芦里卖的什么药呀?难道老师要请我们吃饭?
实验马上就要开始了，同学们全神贯注地盯着老师，生怕错过哪一个精彩的环节。老师先在盘子里倒了一些水，再用钢笔里的墨水挤在盘子里，看，墨水就像跳水运动员，一头扎进了水里，墨水慢慢地向四周扩散，像一条条丝带，墨水变得均匀了，越来越淡，像蔚蓝的大海，接着，老师把轻轻晃动盘子，把蜡烛放在盘子中间，再用打火机把蜡烛点燃，然后，跳动的火苗就像一名舞蹈演员在欢快的表演。老师突然用杯子罩住了蜡烛，大家别着急，精彩的还在后面呢!火苗渐渐地熄灭了，就像一个奄奄一息的.病人在等待着死亡的来临。就在这时，不可思议的一幕出现，杯子就像魔术师，我发现水从盘子里跑进了杯子里，而且在杯子里慢慢上升，同学们看到了这一切全部惊呆了，有的张大嘴巴，有的大声欢呼，还有的大声喊道：“太神奇了!”大家不知道这是怎么回事。最后，老师给我们揭开了迷底，蜡烛熄灭后杯子里的氧化被消耗完了，里面的压强因为氧气的消耗而减小，最终小于外面的压强，所以，就把杯子外面的水吸到了杯子里。
这意外的发现激发了我探索大自然界奥秘的兴趣，它让我在知识的海洋中永不停息地遨游。
放学回来，我拿起水杯，去卫生间里去洗，当我把水倒掉时，发现杯子里还有一些水。我使劲向下甩，有水掉下来了，我把杯子放回来时，看见还有一些水余留，我反复试了几次，结果还是一样，奇怪！水怎么倒不完呢？
我想：是不是水有一定的粘性呢？我做起了实验，把手弄湿，先在软纸上碰一碰，再把另一张纸放上去，果然，没掉下来，像被黏住似得，我又在硬纸上试了试，也一样。看来我的推理是正确的，这时，我喝了几口水，嗯！如果水有粘性，那我喝水时怎么感觉不到呢？我又陷入了沉思。
哎！我想起了类似的现象：在玻璃上泼水，总有一些水还留在玻璃上。但找不到原因啊！我曾经听到过一个科学原理：在一个装满水的杯子里放回形针，不管放几枚，水都不会流出来，这是因为水有表面张力，而回形针破坏不了表面张力，所以放几枚回形针水都不会流出来。表面张力肯定和这个现象有关联。
手被弄湿时，两个指头并拢，再慢慢分离，会看见水把两个指头连接了，当距离大时，水就消失了。这个现象应该能解释。
我查了电脑，果真：因为水的密度较高，表面张力也较大，亲和玻璃，很可能最后一点水流也会被玻璃抓住，而且偏大的表面张力更容易导致水滴断裂，丢下重量不大的部分来对抗玻璃，最终就挂住了。
经老师一起交流，老师的观点是附着在玻璃上的大水滴，虽然水表面多，但是水滴的重量较大。这样一来，水的.重力会大于水的表面张力，于是就滑落了。但是如果水滴很小，水面很薄，这时水的重力会小于水的表面张力，于是就附着在玻璃上了。
想不到，还有这等学问，科学真是学问大啊！
今天上课的时候，老师面带微笑地走了进来，神秘兮兮地，像变魔术似的拿出了好多道具，一个盘子，一支蜡烛，还有打火机跟透明的玻璃杯。教室里一下子像炸开了锅一样，同学们七嘴八舌，议论纷纷，不知老师葫芦里到底卖的是什么药，我也是百思不得其解。
老师揭开谜底了，原来是要做实验啊。大家都激动万分，按耐不住的兴奋，实验开始了，同学们屏气凝神，瞪大眼睛地看着老师的一举一动，生怕错过哪个精彩的环节。老师先拿起打火机，小心翼翼地点燃蜡烛，然后在盘子上滴几滴蜡烛油，把蜡烛固定在盘子中间，同学们全神贯注地看着老师的动作。接着，再向盘子的四面八方注水。为了清晰，老师向水中注入一滴墨水，只见小墨水像美丽的花儿一样绽开了笑脸。老师又拿起筷子把它们搅拌均匀。不一会儿，这盘清水就变成浅蓝色，像是一望无际的大海，湛蓝湛蓝的，好看极了！微焦的烛芯上，欢快的火苗跳起了优美的舞蹈，在黑暗之中撑起了一片温暖。那光芒，远远看去若隐若现，像是海洋上灯塔的光亮。同学们欢呼雀跃起来。
精彩还在后面呢！这时，老师拿出了一个透明的玻璃杯，小心翼翼地罩住蜡烛。渐渐地，烛光越来越微弱，远远望去，像暮年的老人弯着腰驼着背，度过它在人间最后的时刻。最终奄奄一息，化作一缕白烟萦绕杯中。突然，只见水一个劲地涌入杯中，渐渐的'越来越高，杯子就像一个魔术师一样“哇，简直是太神奇了！”大家异口同声地说道。
这是为什么呢？老师告诉我们，原来蜡烛熄灭后，杯子里的氧气被消耗完了，里面的压强因为氧气的消耗而减小，最终小于外面的压强。所以，就把杯子外面的水吸到了杯子里。通过这件事我明白了：科学就在我们的身边，只要我们仔细观察，认真思考，就一定找得到答案。
——杯子作文600字 (菁华9篇)
人生，每个人在出生时都会有，但在每个人的一生中，都有悲伤、快乐、顺利和坎坷，成功或失败取决于一个人对事物的态度。
成年人经常用故事来教育他们的孩子...有一个偏远的地区，雨量稀少，有一年雨量没有减少。这个村子里唯一的一口井几乎枯竭了。村子里的大多数人都打算背着包离开。只有少数人不愿意离开并留下来。
有两个人，一个非常悲观，另一个非常乐观。他们两个是合伙的。他们从井里拿出两杯混浊的水。这是包的水。这两个人没有争论，每人拿了一杯水。悲观者在得到水后想，这么一杯水有什么用？因此，坐以待毙，死在我的家乡是一件快乐的事情。拿到水后，乐观主义者认为他不能就这样死去，也不能就这样死去，所以每当他口渴的时候，他就喝一口水，润润嘴唇。他一直相信他会等到国家救援队到来。当杯子里没有水时，当他的视线开始模糊时，他看到了*。他知道他得救了，国家救援队来了。
这个故事也适用于人类生活。有些人面对事情，总是扩大他们的劣势。事实证明，这种人不会得到任何东西。一个没有意志和信心的人也不会成功。那些乐观向上、经历过大风暴雨的人最终会成为人类。
每件事都有它存在的意义。每个人的生活总是散发出不同的光彩。每个人的态度也是决定生活的一个重要因素。每个人都会过着不安的生活。但是如果你选择了正确的一个，它是辉煌的。如果你选错了，你将不再拥有它。有些事情只会错过一次机会。也许你可以再做一次，但已经不一样了。但是如果你往积极的方向想，这是另一个选择。你想怎么做取决于你自己的态度。这就是生活，就像天空中的星星，有些刺眼，有些暗淡。生活就像你的态度。生活是一个迷失的孩子，等待你的态度指引它走向成功或失败的道路。
一个杯子，聚集了许多人生的原则，我们面对事物，必须冷静、勇敢，这样，才会开辟一个新的世界，才会有美好的人生。
“杯子”聚在一起！
大海总是吹着凉爽的海风到沙滩上来，吹到人的脸上，吹到装着饮料的杯子上。
杯子是个小肚鸡肠的家伙。它因为热咖啡苦了它的嘴，就再也不肯装咖啡。它因为白开水烫过它的脸颊，就再也没有触碰过白开水。这天，柠檬卡在了它的边沿。“你真是酸得令人掉牙，为什么要卡在我的边沿？”“这样你会看起来漂亮一些！”“不，我一点儿也不喜欢，你弄脏了我的头发。"杯子说到。柠檬也觉得它是个小气鬼，跳下了杯子的边沿走了。
杯子渐渐没有了朋友，它从来不包容别人的缺点，也不原谅别人的过错。而它的朋友们都跑到了大海里去徜徉。柠檬片也在沙滩上吹着海风：”嘿！大海可比杯子肚量大多了。“热咖啡和饮料们也纷纷赞同着。墨水不小心滴进了大海，而大海却没有变黑。柠檬泡在大海里，大海从来不觉得酸楚。一壶开水倾泻到大海，大海也不曾觉得滚烫。它一如既往的清澈，一如既往的温和，能把朋友们的过错通通装进肚子里。它们越来越喜欢大海这个朋友，而杯子，总是孤独地在岸边徘徊，没有人愿意理这个小气鬼。
有天，杯子莽撞地冲进了大海，它想学大海那样，装进地球所有的海水。可是它装不下那么多海水，只是慢慢地浮上了海面，在一望无垠的海面上掀起一点点小浪花。浪花打在了海水的身上，波浪对着杯子笑了笑。”你不生气吗？“杯子问大海。”我为什么生气？“大海反问杯子。”我想和你抢海水装，带着沙子滚了进来，弄脏了你，我还把浪花拍到你的身上，它们都说我是个讨厌的家伙。“”你看，我没有脏啊。你带起的浪花对我来说还不如风吹起的浪大。如果你愿意的话，我们可以做朋友。“大海说到。杯子环顾了四周，它带进来的`一点点泥沙对于大海来说就像完全不存在一样，它带来的浪花也已消失在地*线的终点。它终于知道，为什么它会因为热咖啡而苦口，为什么会因为白开水烫嘴，因为，它的肚子装不下这么多的海水。
一个普通的杯子
这只是一个普通的杯子，没有太多的装饰，也没有特别与众不同的地方，把它放在店里，几乎没有人会注意到它，或许是因为它实在是太*凡了，以致于放在店里很久都没有人买，杯子上有一层薄薄的灰，甚至看起来会感到些许凄惨，这使它看起来愈加普通了。我一直有闲逛的*惯，即使没有什么特殊的'需要，我也愿意四处转转，希望能够发现一些让我眼前一亮的东西。我不止一次拜访过这家店，不止一次地从它的旁边经过，却没有一次会有眼前一亮的感觉，也从未因为它回过一次头。
那一天，我被朋友冤枉了，我内心的苦楚无人可以倾诉，我想哭，却找不到一个没人的地方。我只好像往常一样，有心无心地四处闲逛着，我又一次来到那家店，神情恍惚。我再一次经过那个杯子，恍惚间，我似乎看见它在对我笑，嘴里说着：不开心总会过去的，要笑哦。我傻傻地看着它，我第一次这么仔细看它，我发现它似乎并不是太糟糕，至少很实用。然后我就买了，老板很开心地将它包好。虽然我不信什么缘分，却开始喜欢上这个杯子。
它的确很普通，杯身大部分是白色，显得很干净。杯子的正面有一幅简笔画，构图简单，题材陈旧。一个穿裙子小女孩儿骑着单车，嘴角露出微笑，她似乎很开心。蓝天，白云，芳草地，单车，女孩儿，这一切显得那样静谧，似乎有一种奇特的魔力，使人不自觉地就内心*静下来，我似乎爱上这个杯子了。
之后我把其它的杯子都收了起来，它便成了唯一，我每天用它喝水，时间久了，我甚至觉得我已经离不开它了，除了我大概不会有人知道它对于我的特殊意义，它可以给我正能量，抚慰我满布伤痕的心，给予我安慰，使我内心*静，即使它只是一个再普通不过的杯子。
“嗒嗒嗒，嗒嗒嗒”，一阵富有节奏感的声响从我们班里传出，“嗒嗒嗒，嗒嗒嗒”，又一阵声响与它一唱一合，“嗒嗒嗒，嗒嗒嗒”，一阵阵声响从教室的四面八方传来，形成了一曲“大合奏”。这究竟是怎么了？原来，是赶上了我们班的“扣杯子热潮”。
今天，音乐课上到一半的时候，徐老师突然止住歌声，扬手示意我们安静。她一转身，像变戏法似的“变”出了一大叠杯子，一一发给了大家。接着，又放下了大屏幕。这下，同学们可奇怪了，教室里的议论声此起彼伏，“这是要给我们看电影的节奏吗？”“我知道了！这杯子肯定是用来装电影的绝配——爆米花的！”……徐老师神秘地笑了笑，按下播放键，“电影”开始了！
伴着轻快的小调，主人公——一位女厨师在厨房中“披挂上阵”了，她拿出一个杯子，以飞快的速度玩了起来：只见那个杯子忽地到了左手，忽地到了右手，又忽地扣到了桌子上。最后，只能听见杯子扣在桌上的“嗒嗒”声和同学们的“啧啧”的赞叹声了。
“现在，”徐老师按下暂停键，“我们来学*……”话音未落，教室里立刻想起了一片欢呼声，大家都争先恐后地练*起来，真是“八仙过海，各显神通”：有的放慢动作，脚踏实地地一个动作、一个动作的练；有的急于求成，常常手指还没碰到杯边，杯子就被另一只手击飞了；有的不紧不慢，匀速练*，果然大有成效，开心得欢呼雀跃……
经过十几分钟的练*，大家的技艺都已炉火纯青，一见到杯子手就痒痒。尽管徐老师再三叮咛，不要把玻璃杯、保温杯之类的摔坏了，可一到教室，大家就不顾一切了，抓起手边的圆柱状的玩意儿就开始扣。“嗒嗒嗒，嗒嗒嗒”，这一阵阵大合奏真是太赞了！
这次的“扣杯子热潮”真是棒极了，那么，下一次的“热潮”会是什么，它又会是什么样的？瞧我，虽然还沉浸在这一次的“热潮”中，可却又对下一次的“热潮”惦记上了。
世界上有许多的奥妙等着人们去努力探索，最*由于一个很偶然的机会，我竟然发现了*凡的杯子也能奏出异常动听的音乐。
记得那是一个寒冷的早晨，刚跑完步回家的我口渴得嘴唇都快裂开了，整个人喘得上气不接下气，喉咙干燥的仿佛有一团烈火在燃烧，于是我急忙从冰箱里取出一壶冰水，倒进玻璃杯里，想尽快滋润我那干燥的喉咙。不小心两个杯子相碰，发出了一声清脆的响声，我的注意力一下子就由注意力一下子就由口渴得冒烟转移到了这银铃般的音符中。我的脑海里不断的盘旋着；既然杯子相碰会发出声音，那么改用筷子敲打每个杯子应该也会发出声音喽！
为了马上证实自己“伟大”的设想，我匆匆忙忙地拿来筷子，重复的敲打着那些杯子，仔细地辨别这每个杯子所发出来的声音。噢，多么像歌谱中的“do”呀！我灵机一动，不如让杯子们演奏一首歌曲，那该有多棒啊！于是我试着在每一个杯子里装一点水，可声音听起来却杂乱无章的。我顿时心灰意冷，看似那么简单的事做起来居然那么困难，那时的我真想放弃。
但是，我突然又想起妈妈曾经跟我说过：“无论做什么事情都要有毅力，坚持到底，千万不可以轻易放弃。”想到这，我似乎悟出什么，于是我重新拾起筷子，继续我的没有完成的实验。要使音阶呈现出来，应该调节杯里水的多少吧？如果杯子里的水从多到少，发出的声音是不是象音乐那样从高到低的呢？我尝试着这样去操作。哈！好象真是这么回事呢！从水少的一边开始敲，啊，多么像基本音符里的do、re、mi、fa、so、la、si。我欣喜若狂，一遍一遍地校正每一个杯子的声音。终于，大功告成了！虽然不是那么准确，但我确信现在敲打杯子发出的声音已经有九分象音阶了！我高兴得掩饰不住内心的激动，不由自主地奏起一首又一首我熟悉的歌曲。
生活中类似这样的“宝藏”有很多很多，只要我们*时细心地观察，多动脑筋，就会获得出人意料的收获。
杯子会跳舞！你信吗？反正我是信了。
今天，老师就给我们表演了会跳舞的杯子。老师先拿来两个杯子说：“你们不用任何道具，只能用手拿着杯子，会让里面的一个杯子‘跳舞’吗？”
“杯子会跳舞？”我很纳闷，“会不会有机关？”
紧接着老师又说了一句：“你们检查检查这两杯子，或许真的有不一样哦！”
我左看右看，上看下看：这不就是普通的纸杯吗？会跳舞，我才不信呢？
然后，老师把两个杯子叠在一起，松了松，对着杯子吹了吹：里面的那个杯子像是装了弹簧一样，忽上忽下地跳了起来。呀！原来这杯子真的会跳舞。我很是惊讶！
这时，我们班的同学个个蠢蠢欲动，跃跃欲试，都想上去尝试尝试。
老师先请了马家树表演。他一吹，里面的杯子稍稍动了一下。再一吹，不知怎的，里面的那个杯子好像是不高兴了，纹丝不动。我想：这次有可能是吹的力度不够，或者是方法不对。
老师又叫张起表演。他猛地一吹，里面的杯子非但没跳舞而且还成了“跳水运动员”，“啪”的一声，跳到了地上。惹得全班同学哄堂大笑。我想：这次有可能是用力过猛。
怎么会是这样呢？难道老师真的有魔法？突然，我看了看那两只杯子，眼睛一亮，脑门一拍，计上心来：噢，原来是要吹在两个杯子之间的缝隙上，吹的力度要恰如其分。我恍然大悟！
果然不出我所料，在后来的小组尝试里，我就用了这招。那里面的杯子，活像个淘气的小精灵，我让它上它就上，我让它下它就下。舞姿还美着哩！真神！
现在你信了吧，杯子果然会跳舞！
今天的作文课上，我们进行了一个有趣的游戏——吹杯子。
一上课，老师就拿出个杯子来。这是要干吗？喝水吗？同学们是丈二的和尚——摸不着头脑。
“谁能将这个杯子吹倒？”老师笑呵呵地问同学们。噢，原来老师是让我们吹杯子呀！这可不是一件容易的事。
“我来……”一听这声音就知道是我们班的“大力士”程宇心。程宇心信心十足地走到台前，同学们的目光一下子都集聚在了他的身上。只见他深吸一口气，然后对着杯子“呼”地猛一吹，唉！那杯子像堵墙一样站在那里，一动也未动呀！“大力士”可不甘心，又使足了劲吸气，把脸都憋得通红通红的，“呼……”对着杯子一阵长长地吹气，可那杯子还是一动没动没动。无奈，他只好垂头丧气地回到了座位上。
“谁再来？”老师声音提高了一些，有所鼓动问道。我心想：像程宇心这么高，这么胖，肺活量这么大都吹不倒，别人恐怕……
正当我内心思量时，淘气鬼王庆春跳了起来，大声嚷嚷着：“我来，看我的！”只见他摇头晃脑地走到杯子前，深吸一口气，冲着杯子用力地吹了过去，结果杯子不但没被吹倒，他竟被累得一屁股坐到了地上，引得同学们是哄堂大笑。王庆春的狐朋狗友——夏明威赶紧跑上前去，将他拉了起来，二人相互眨巴了一下小眼睛，都憋足了气，一起“呼——呼——呼——”地向杯子吹去，哈哈，杯子还是岿然不动。
“还是看我的吧……”老师笑眯眯地拿出一个信封，把它垫到杯子底下，然后将信封口打开，轻轻一吹，信封鼓起来了，杯子在倾斜了，啊！杯子倒了！我们都欢呼起来。闫宇飞也赶紧跑向前去试了一下，她一口气就把杯子吹倒了！我们班个头最小的王若瑄也试了试，她也能把杯子吹倒了！！
啊，这就是传说中的智慧吧！
“哇！太棒啦！杯子跳舞啦！”班里传来一阵又一阵的欢呼声。
今天，葛老师带我们做实验。只见她拿出两个塑料杯子，对我们说：“同学们，今天我们不上语文课，我们做实验，就是让这两只杯子跳舞！”同学们半信半疑：杯子没手没脚没生命，怎么会跳舞？老师看了大家的表情后，微笑着说：“不信吗？但万事皆有可能，接下来就是见证奇迹的时刻，不要眨眼哦！”葛老师就像魔法师哈利·波特一样，朝两个杯子里各吐了口仙气，之后，便把两个杯子轻轻地叠在了一起，留了一点空隙，之后朝那空隙一吹，杯子瞬间舞动了起来。真让人震撼，我们使劲鼓起掌来。
之后，葛老师请了两位同学，上来试一试。第一位男同学上来使劲的一吹，杯子竟没有动静，安然无恙地站着。他想了想，便聪明地把两个杯子之间的距离调大了一点，再吹了一遍，果然，杯子动了起来，但很快就停了下来！
第二位女同学很聪明，一上去就调好了间距，不费吹灰之力就让杯子跳起舞来。
随后只听葛老师高声一呼：“放心，你们每个人都有机会！”同学们听了，欢呼起来。而我则一下站在位置上，举手示意。
当葛老师把杯子发到我们这组的时候，我以迅雷不及掩耳之势，“刷”的一下拿过杯子，用稳重的节奏吹起来，杯子舞起来了，同学们报以热烈的掌声，我则开心不已。
我的时间到了，该轮到余杰了。他仔细地端详了一阵，便找准时机，使出九牛二虎之力，猛地一吹，那塑料杯便驾着七彩祥云飞了出去。我们一阵哄笑。他不好意思地捡杯子去了。回来后再次调整方式，对着缝隙小心吹，杯子瞬间舞动起来。大家都会心地笑了。
一节课很快结束了！可纸杯为什么会跳舞呢？
之后，我查阅资料才知道，原来纸杯中的空气流动，使两个纸杯中空气压强减小，压强差异致纸杯受力移动，所以杯子就会跳起舞来。
看来，生活中的学问真不少！我们要做生活中的有心人！
放学回来，我拿起水杯，去卫生间里去洗，当我把水倒掉时，发现杯子里还有一些水。我使劲向下甩，有水掉下来了，我把杯子放回来时，看见还有一些水余留，我反复试了几次，结果还是一样，奇怪！水怎么倒不完呢？
我想：是不是水有一定的粘性呢？我做起了实验，把手弄湿，先在软纸上碰一碰，再把另一张纸放上去，果然，没掉下来，像被黏住似得，我又在硬纸上试了试，也一样。看来我的推理是正确的，这时，我喝了几口水，嗯！如果水有粘性，那我喝水时怎么感觉不到呢？我又陷入了沉思。
哎！我想起了类似的现象：在玻璃上泼水，总有一些水还留在玻璃上。但找不到原因啊！我曾经听到过一个科学原理：在一个装满水的杯子里放回形针，不管放几枚，水都不会流出来，这是因为水有表面张力，而回形针破坏不了表面张力，所以放几枚回形针水都不会流出来。表面张力肯定和这个现象有关联。
手被弄湿时，两个指头并拢，再慢慢分离，会看见水把两个指头连接了，当距离大时，水就消失了。这个现象应该能解释。
我查了电脑，果真：因为水的密度较高，表面张力也较大，亲和玻璃，很可能最后一点水流也会被玻璃抓住，而且偏大的表面张力更容易导致水滴断裂，丢下重量不大的部分来对抗玻璃，最终就挂住了。
经老师一起交流，老师的观点是附着在玻璃上的大水滴，虽然水表面多，但是水滴的重量较大。这样一来，水的重力会大于水的表面张力，于是就滑落了。但是如果水滴很小，水面很薄，这时水的重力会小于水的表面张力，于是就附着在玻璃上了。
想不到，还有这等学问，科学真是学问大啊！
——杯子作文600字 (菁华6篇)
一曲刚完，台下传来雷鸣般的掌声。可是有谁知道我们为了这台上的几分钟，台下花了多少多上功夫啊！
“本子收进去，上去占位子。”话音刚落，我们立刻拿起杯子，冲向排练教室。这回艺术节我们要表演的是《杯子歌》，需要用英文演唱，同时还要拍杯子。要命的是，音乐老师不懂英语，我们还得自学！
刚开始，我先对着视频练*。前面还凑合，可后面越来越欢快。这可苦了我！本来也只能勉为其难的把歌唱下去，跟着这么欢快的节拍！我一下子乱了套！唉，这好比让一个刚学完走路的小孩跑步，折腾了半天，还是没唱好，要么节拍跟不上，要么一时忘歌词。整整练了三个晚上，终于把歌学会了。
排练已经持续一个多小时。一个多小时，又唱又拍，我的手臂又痛又酸。可老师还是没有停下来的意思。“杯子拍太快了！”“拍杯子眼睛不要盯着”。拍了又拍，唱了又唱。我累得全身像散了架似的，喉咙又渴又痛，真想休息。要不我也学一下南郭先生，像他一样滥竽充数？反正全班这么多人，老师又发现不了。不行不行，这是合唱，我怎么能偷懒呢？我拍拍手臂，振作起来，继续练。天已经黑了，时间一分一秒的过去了。我们的努力也有了明显的回报，动作比以前进步多了。
展现我们的时候到了，站在舞台上，我们犹如一个个歌手自信地站在了台上。随着音乐响起，我们开始了表演，我们的歌声欢快而热烈，动作整齐而优美。那一阵阵整齐的杯子声，响彻舞台，赢得了台下一阵阵的掌声。
这一阵阵的掌声，就是这几个月来辛苦排练的最好馈赠。我们用汗水演绎了“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”这句话。也真正感受到了“台上一分钟，台下十年功”的含义。
世界上有许多的奥妙等着人们去努力探索，最*由于一个很偶然的机会，我竟然发现了*凡的杯子也能奏出异常动听的音乐。
记得那是一个寒冷的早晨，刚跑完步回家的我口渴得嘴唇都快裂开了，整个人喘得上气不接下气，喉咙干燥的仿佛有一团烈火在燃烧，于是我急忙从冰箱里取出一壶冰水，倒进玻璃杯里，想尽快滋润我那干燥的喉咙。不小心两个杯子相碰，发出了一声清脆的响声，我的注意力一下子就由注意力一下子就由口渴得冒烟转移到了这银铃般的音符中。我的脑海里不断的盘旋着；既然杯子相碰会发出声音，那么改用筷子敲打每个杯子应该也会发出声音喽！
为了马上证实自己“伟大”的设想，我匆匆忙忙地拿来筷子，重复的敲打着那些杯子，仔细地辨别这每个杯子所发出来的声音。噢，多么像歌谱中的“do”呀！我灵机一动，不如让杯子们演奏一首歌曲，那该有多棒啊！于是我试着在每一个杯子里装一点水，可声音听起来却杂乱无章的。我顿时心灰意冷，看似那么简单的事做起来居然那么困难，那时的我真想放弃。
但是，我突然又想起妈妈曾经跟我说过：“无论做什么事情都要有毅力，坚持到底，千万不可以轻易放弃。”想到这，我似乎悟出什么，于是我重新拾起筷子，继续我的没有完成的实验。要使音阶呈现出来，应该调节杯里水的多少吧？如果杯子里的水从多到少，发出的声音是不是象音乐那样从高到低的呢？我尝试着这样去操作。哈！好象真是这么回事呢！从水少的一边开始敲，啊，多么像基本音符里的do、re、mi、fa、so、la、si。我欣喜若狂，一遍一遍地校正每一个杯子的声音。终于，大功告成了！虽然不是那么准确，但我确信现在敲打杯子发出的声音已经有九分象音阶了！我高兴得掩饰不住内心的激动，不由自主地奏起一首又一首我熟悉的歌曲。
生活中类似这样的“宝藏”有很多很多，只要我们*时细心地观察，多动脑筋，就会获得出人意料的收获。
“哇！太棒啦！杯子跳舞啦！”班里传来一阵又一阵的欢呼声。
今天，葛老师带我们做实验。只见她拿出两个塑料杯子，对我们说：“同学们，今天我们不上语文课，我们做实验，就是让这两只杯子跳舞！”同学们半信半疑：杯子没手没脚没生命，怎么会跳舞？老师看了大家的表情后，微笑着说：“不信吗？但万事皆有可能，接下来就是见证奇迹的时刻，不要眨眼哦！”葛老师就像魔法师哈利·波特一样，朝两个杯子里各吐了口仙气，之后，便把两个杯子轻轻地叠在了一起，留了一点空隙，之后朝那空隙一吹，杯子瞬间舞动了起来。真让人震撼，我们使劲鼓起掌来。
之后，葛老师请了两位同学，上来试一试。第一位男同学上来使劲的一吹，杯子竟没有动静，安然无恙地站着。他想了想，便聪明地把两个杯子之间的距离调大了一点，再吹了一遍，果然，杯子动了起来，但很快就停了下来！
第二位女同学很聪明，一上去就调好了间距，不费吹灰之力就让杯子跳起舞来。
随后只听葛老师高声一呼：“放心，你们每个人都有机会！”同学们听了，欢呼起来。而我则一下站在位置上，举手示意。
当葛老师把杯子发到我们这组的时候，我以迅雷不及掩耳之势，“刷”的一下拿过杯子，用稳重的节奏吹起来，杯子舞起来了，同学们报以热烈的掌声，我则开心不已。
我的时间到了，该轮到余杰了。他仔细地端详了一阵，便找准时机，使出九牛二虎之力，猛地一吹，那塑料杯便驾着七彩祥云飞了出去。我们一阵哄笑。他不好意思地捡杯子去了。回来后再次调整方式，对着缝隙小心吹，杯子瞬间舞动起来。大家都会心地笑了。
一节课很快结束了！可纸杯为什么会跳舞呢？
之后，我查阅资料才知道，原来纸杯中的空气流动，使两个纸杯中空气压强减小，压强差异致纸杯受力移动，所以杯子就会跳起舞来。
看来，生活中的学问真不少！我们要做生活中的有心人！
放学回来，我拿起水杯，去卫生间里去洗，当我把水倒掉时，发现杯子里还有一些水。我使劲向下甩，有水掉下来了，我把杯子放回来时，看见还有一些水余留，我反复试了几次，结果还是一样，奇怪！水怎么倒不完呢？
我想：是不是水有一定的粘性呢？我做起了实验，把手弄湿，先在软纸上碰一碰，再把另一张纸放上去，果然，没掉下来，像被黏住似得，我又在硬纸上试了试，也一样。看来我的推理是正确的，这时，我喝了几口水，嗯！如果水有粘性，那我喝水时怎么感觉不到呢？我又陷入了沉思。
哎！我想起了类似的现象：在玻璃上泼水，总有一些水还留在玻璃上。但找不到原因啊！我曾经听到过一个科学原理：在一个装满水的杯子里放回形针，不管放几枚，水都不会流出来，这是因为水有表面张力，而回形针破坏不了表面张力，所以放几枚回形针水都不会流出来。表面张力肯定和这个现象有关联。
手被弄湿时，两个指头并拢，再慢慢分离，会看见水把两个指头连接了，当距离大时，水就消失了。这个现象应该能解释。
我查了电脑，果真：因为水的密度较高，表面张力也较大，亲和玻璃，很可能最后一点水流也会被玻璃抓住，而且偏大的表面张力更容易导致水滴断裂，丢下重量不大的部分来对抗玻璃，最终就挂住了。
经老师一起交流，老师的观点是附着在玻璃上的大水滴，虽然水表面多，但是水滴的重量较大。这样一来，水的重力会大于水的表面张力，于是就滑落了。但是如果水滴很小，水面很薄，这时水的重力会小于水的表面张力，于是就附着在玻璃上了。
想不到，还有这等学问，科学真是学问大啊！
我曾经在一本杂志上看到过一种如何让杯子自动吸水的方法，我很感兴趣。今天在妈妈的帮助下，我按照杂志上介绍的方法动手做了一次让杯子自动吸水的实验，很奇妙。
首先，我准备了实验所必需的用具：一根蜡烛、一个能装水的托盘、一大杯带颜色的水、一个玻璃杯和一个打火机。然后，按照杂志上介绍的步骤开始做实验：第一步，先用熔化的蜡烛液体将蜡烛固定在托盘中间；第二步，在蜡烛液体冷却固定后，向托盘内倒入一些带颜色的水；第三步，点燃蜡烛，小心翼翼地将玻璃杯扣住点燃的蜡烛，直到玻璃杯口落在盘子上。接着我两眼一眨也不眨地盯着玻璃杯，等待看到预想的结果。
我先是看见玻璃杯内燃烧的蜡烛慢慢熄灭了，可是玻璃杯内的水面和托盘里的水面并没有发生变化，这是怎么回事呢？我把所有的用具和程序都检查了一遍，没有发现什么问题，到底是怎么回事呢？这时，妈妈忽然提醒我，说：“会不会是水放少了呢”于是我又往托盘内加了一些带颜色的水，重新开始实验。
这一次奇迹终于发生了，玻璃杯扣在托盘里的水中后不久，玻璃杯内的水面逐渐高过了托盘里的水面，哇，成功了！我高兴得跳了起来。可为什么会发生这种现象呢？我和妈妈开始在网上查找资料。原来蜡烛燃烧时，用尽了杯子里面的氧气，而燃烧时产生的气体会有一部分溶于水中，这样杯子中的空气就会减少，杯子内的空气压力就比杯子外的空气压力小，水被杯子外的空气压人杯子内，因此看起来就像杯子自己会吸水一样。
通过这个实验，我明白了一个道理：做什么事情都不能保证一次就成功，不能遇到问题就退缩。同时，我还了解了一些关于燃烧、气体、溶解和压力方面的知识和原理。现在我已经开始琢磨：怎么能利用这些知识和原理制造用具，让人们在日常生活中收益？我知道我还可能会遇到失败，但我会坚持下去的，你们的想法和我一样吗？
用什么杯子盛透明的水，有透明的杯子，不用揭开杯盖就能看见透明的水，不用去猜测，也没有朦胧的感觉，一眼就看到杯底。
还有不透明的杯子，没有打开杯盖时杯子里是否装着水，杯子也可以装着其他的东西，甚至没有盛东西是空空的。装满水的透明杯子，有时候也会误认为没有水的空杯。
人们的感情一般都愿意装着不透明的杯子里，过去有时候是怕羞的，不愿意被人看见。感情有时候是朦胧的，需要你去品味。什么如果藏在不透明的杯子里，那思念也不能酿出什么新的东西来。
初恋时把感情藏在不透明的玻璃杯，不仅仅是掩饰羞涩，还能保护感情。这时候的情感还不到半杯，在杯中还会晃荡，不稳定的因素还有。没有真爱过的人，杯中水是满的。便不稀罕了那溢出的爱，任它肆意奢侈，感到奇怪还有溢出的爱。
用力爱过的人，杯中已空，所以，不是不去爱，而是拿什么去爱，无奈的空杯，用尽气力的爱情。盛水的杯子没有水可以再盛，续上就行，但是已经没有了原来的味道。水满了溢出来还不要紧，就怕杯子破了，水洒了感情也流走了。
杯子里的水是要不断地蒸发的，需要不断地添加水，决不能快没水的时候再加，那样感情容易断裂。最怕杯子暴裂，暴裂了就无法挽回，婚姻破裂就因为杯子不结实的缘故，或者是杯子空了没办法再续水。
当爱人永远是我的半杯水时候，无论是在沙漠中，还是在酷夏时分，即使是在严寒的冬天，那半杯水还是半杯水。这半杯水是多半杯好，是少半杯好，还是不多不少的半杯好？随着生活只能不断地去品，究竟是多少比较好，俩人各自的半杯水合在一样最好不要超出一杯水。你永远是我的半杯水，我也永远是你的半杯水。幸福就在水中，我把你喝到肚里，你把我喝到肚中，我中有你，你中有我。记住我们都有半杯水，不要太多也不要太少。要保护好我们的透明的和不透明的玻璃杯，让它始终能盛下那半杯水。
——杯子作文400字 (菁华6篇)
一天清早，从卫生间里传出一声声不和谐的声音。这是怎么回事呢？仔细一听，原来是杯子、牙刷和牙膏在吵架呢？
杯子说：“我的功劳最大，我要是不见了，主人连刷牙都做不了。”“我的功劳最大！”牙刷不高兴地说，“要是只有你们两个，主人要用手指刷牙了，多不方便啊！”“我的功劳最大。要是没有了我，小主人不可能会刷出泡沫来，满嘴都是清水了。”牙膏不服气地说。“那咱们打赌吧。”杯子说“好”。牙刷和牙膏答应了。第二天，杯子不见了，主人只好打开水龙关头一口一口地接水。第三天，杯子回来了，主人高兴极了，找呀找呀，可是牙刷却不见了，主人就用手指刷牙。第四天牙刷回来了，但是牙膏却不见了，主人不情愿地使用盐来刷牙。这天晚上，主人听见厕所里有响声，以为是小偷，就小心翼翼地走到厕所门口。主人听到了它们的对话，就对它们说：“你们都很重要，缺少了那一个都不可以。”听了这句话，它们红着脸，低下了头。
以后，它们都尽自己的全力帮助主人。
有一天妈妈说，超市那儿有一个神奇的杯子。我很好奇，是什么样的杯子呀？妈妈说：“你去看一下不就知道了吗？”
这天，我和妈妈去超市买一个我用的水杯，顺便也去看那个很神奇的杯子。
买完水杯，我们来到超市门口的店里。妈妈说，杯子好像没有了。我惊讶地说了声：“啊！”我们去里面转了一下，在一个转角处，妈妈停住了，我也一下就看到了，这里摆了好多种的杯子，吓我一跳。我想妈妈是骗我说没有了的。
其中有一种杯子很大个，看上去里面装满了啤酒，妈妈拿起一杯就往我身上泼。我吓得往后一跳，却发现一点也没有洒到我身上来。仔细一看，原来这个杯子是这样的呀：这杯子有两层，中间没有水，但两层的中间却有啤酒色的水，却是倒不出来的。这个好玩，我决定要买一个，一会回家要吓一吓奶奶。
到家的时候，奶奶正坐在沙发上。妈妈放下东西过了一会儿才把杯子给我。我拿过杯子突然就往奶奶身上一泼，她全身都是水，吓得快速站了起来。奇怪了，我本来只是想吓吓她，怎么会水都洒到了奶奶身上呢？搞得她衣服上都是水，这时候妈妈和弟弟在一边哈哈大笑起来。我才知道刚才趁我没注意，妈妈偷偷的把杯子里装了水。结果就泼了奶奶一身，看着她狼狈的样子我也忍不住好笑。
这真是一个神奇又好玩的杯子，我要把它分享给我的朋友们。
我的杯子我有一个非常漂亮的杯子，它是爸爸从昆明给我带回来的礼物，我很喜欢它。
杯子形状很美观。杯身全都是红色的'，十分喜气。杯身上有一条金鱼，鱼是金黄色，样子很可爱，似乎在游泳呢。金鱼就像征着年年有余，十分吉祥。杯子下半部分还有一只金黄色的老虎，老虎样子很威武，它好像看到前面有猎物，在拼命地向前奔跑。在老虎上面还有一条金黄色的龙，龙舞动着爪子，向上空腾飞。这一龙一虎又象征着龙腾虎妖。我觉得爸爸送我的杯子比我的每一件东西都更有价值。它的功劳可大了，在我上学时口渴我拿起他就喝水，在我郊游时我也用它喝水。记得一次体育课，老师让我们绕着操场跑五次，当我们跑完时，我以口干舌燥，我看到杯子时，我非常高兴又可以拿起杯子喝水了。
放学回家后，我把杯子用湿毛巾把它擦洗干净，如果觉得不够亮，我还要擦洗一遍。我最后去饮水机那里接开水，准备明天喝的水。
我的杯子，是我寸步不离的“好朋友”，它每天都忠实地为我服务，我可喜欢它了。
20xx年，我已是一位大名鼎鼎的发明家了。在我的众多发明中，最让我满意的是多功能杯子。
多功能杯子的外观跟普通杯子没太大区别，但它的功能常常让主人惊喜不断。
多功能杯子能根据主人的心情来调节茶的味道。如果你的心情不佳，拿着多功能杯喝一口茶，杯子会就吸收主人的不良情绪，调节出一种甜甜的味道。只要你把这杯水喝下去，心情准能“阴转晴”。如果你的心情很好，多功能杯就会为你调节出一种甜中带酸的味道，只要把这杯茶喝下去，好心情就能保持一整天！
当小朋友想喝饮料时，妈妈总会阻止，因为害怕饮料里含有许多激素，喝了会影响身体健康。可是这些饮料一旦倒入多功能杯子里，杀激素的功能马上就开启了，十秒钟，杯子就能将饮料中的一些有害成分全部被“消灭”干净了，你就可以放心大胆地喝饮料了。
你看，我只介绍了杯子的`其中两大功能，你是否就觉得杯子很神奇了？你是否也想拥有这款多功能杯？它还有许多其它功能等着你自己去体验呢！
今天，老师神秘地说：“今天我们来做一个小实验，这个实验叫作会吸水的杯子。”我们听了，议论纷纷地说：“杯子怎么会吸水呢？”老师说完拿出一个杯子、一截蜡烛、一个打火机、一个*底盘，接着又去装来了一些水，笑眯眯地说：“现在我们开始做实验吧！”
实验开始了，老师先把蜡烛立在*底盘上，再把水倒进*底盘里，接着，老师把蜡烛点燃，对我们说：“现在，杯子要开始吸水啦，请注意观察哦！”我们听了目不转睛地盯着老师手中的杯子，心想：它普普通通，怎么可能会吸水呢？老师不紧不慢地把杯子倒扣在蜡烛上。一眨眼的功夫，蜡烛熄灭了！我们又仔细地看那杯子里，水位已经有一厘米半了。我们的眼睛瞪得像铃铛那么大了。老师问我们谁能解释这个现象，我们百思不得其解，满腹疑惑地向老师提问。老师笑着告诉我们：“蜡烛是因为缺氧而熄灭，杯子的温度随之下降，杯子里的大气压变小了，外界的大气压像一位大力士把盘子里的水推进被子里，这就是杯子会吸水的原因。”我们听了恍然大悟。
生活中有许多许多的奥秘，在等着大家来发现呢！
从前，在古罗马战争时期，一方的战胜者会把俘虏投入死海里，可是每当俘虏进入死海时，俘虏就会浮起来，这使罗马人大吃一惊，他们认为是上天在帮俘虏，就会把俘虏放了。其实，死海是世界上最咸的海，盐份是大海的7一8倍，它的浮力足以托起人体的重量。
老师今天给我们做了个试验，先拿来半杯水、一个圆滚滚的鸡蛋和一杯盐。原来今天试验的题目就是死海为什么有浮力。伴随着这个问题，我们进入了试验，在没有放盐时，鸡蛋乖乖地在杯底不动。
老师开始放盐，等放到第五勺时，有的同学开始等不及了说：“老师，把盐全放进去不就行了吗？”终于鸡蛋浮了起来，像顽皮的孩子，把我们从美梦中拉了出来。
这时，老师把杯子放在同学的.眼前说：“闻闻看吧！”可闻过的同学个个都说：“这是个烂鸡蛋，臭死了。”
接着，老师又加了五勺盐，这时盐已经见底了。同学们又讨论开了：“老师，可以放味精啊！”“老师，放酱油。”“老师，放醋……”我们说笑着，这时，鸡蛋浮了起来，老师试着用力把它往下压，可不一会儿，鸡蛋像个醉酒大汉又揺摇晃晃地浮了上来。
原来死海能让物体浮起来是因为盐分高呀！
——会飞的杯子400字作文 (菁华5篇)
我的杯子我有一个非常漂亮的杯子，它是爸爸从昆明给我带回来的礼物，我很喜欢它。
杯子形状很美观。杯身全都是红色的，十分喜气。杯身上有一条金鱼，鱼是金黄色，样子很可爱，似乎在游泳呢。金鱼就像征着年年有余，十分吉祥。杯子下半部分还有一只金黄色的老虎，老虎样子很威武，它好像看到前面有猎物，在拼命地向前奔跑。在老虎上面还有一条金黄色的龙，龙舞动着爪子，向上空腾飞。这一龙一虎又象征着龙腾虎妖。我觉得爸爸送我的杯子比我的每一件东西都更有价值。它的功劳可大了，在我上学时口渴我拿起他就喝水，在我郊游时我也用它喝水。记得一次体育课，老师让我们绕着操场跑五次，当我们跑完时，我以口干舌燥，我看到杯子时，我非常高兴又可以拿起杯子喝水了。
放学回家后，我把杯子用湿毛巾把它擦洗干净，如果觉得不够亮，我还要擦洗一遍。我最后去饮水机那里接开水，准备明天喝的水。
我的杯子，是我寸步不离的`“好朋友”，它每天都忠实地为我服务，我可喜欢它了。
“飞流直下三千尺，水全倒到茶杯里。”我轻轻地吟着自己改编的搞笑诗句，边喝茶，边欣赏着这个漂亮的小杯子。
小杯子高约4厘米，直径约6厘米，小巧玲珑，十分可爱。它两边分别刻着一块圆形的小石头，由内到外，由棕到黑，就像深色宝石镶嵌在茶杯上。前面，蓝色的四个小字“*太*”与旁边的一棵小树凑在一起，显得格外醒目，这是我的小茶杯在祈祷**安的美好愿望。后面，一颗洁白而朴实的雪莲，叶子轻盈得仿佛要飘起来。它被雕刻得十分紧致，颜色渐变，花瓣的纹理，一个个花蕊，一片片叶子，都表现了出来。旁边还有一个小红葫芦，两个事物相衬托，显得优美不失细致，华丽不失尊贵，背景从远处看，就是一片白色，*处看，有点儿凹凸不*，但摸起来手感尤其好。里面是青色的，虽然没有图案，但十分光滑洁净，用这种杯子喝茶，别有一番韵味，别有一种感觉，会使你诗兴大发。
这杯子是民间传统艺术，先用土做模型，再刻上图案，刷上颜料，最后烧制而成。
晚上的时候，我常坐在院子里，用小茶杯喝茶，喝着喝着，一阵清风吹来，让我觉得茶是那么沁人心脾，风是那样凉爽怡人，茶杯是那么小巧可爱。
啊！小茶杯，你让我仿佛成了文人雅士！
以前我做过一个实验，叫《神奇的杯子》，借助一张硬纸板，装满水的杯子翻过来，水就不会流出来。今天，我又做了一个实验，名字叫《往高处吸水的杯子》，这也是一个用水和杯子做的实验。我们先准备实验材料：一根蜡烛，一个打火机，一个透明的玻璃杯，一个盘子，许多水。
实验开始了，我们把盘子放在桌子上，把蜡烛点燃，在盘子中间滴几滴蜡油，把蜡烛固定在盘子上。
在盘子里倒入许多水，把透明的玻璃杯倒过来，扣在蜡烛上。
你们会发现神奇的现象：蜡烛很快就灭了，接着杯子里的水会越来越高。不一会儿，水面停在一个高度上就不再上升了。
真奇怪，为什么会这样呢？杯子是怎么把水吸上去的呢？妈妈给我讲了实验的原理，我明白了：杯子能吸水，是因为空气中有各种气体，蜡烛燃烧时需要有氧气，杯子里的氧气被蜡烛燃烧用光了，蜡烛就熄灭了，同时，水就填充了氧气所占据的空间。我懂了：上升的这些水，占据的就是帮助蜡烛燃烧的那一部分氧气的位置。
今天，有位老师给我们变了一个好玩的魔术。老师先拿出一个杯子，还有一个带子围在了外边，老师从我们身边一个一个走过去，让我们摸一摸感受一下。
老师再让我们上去，就拿出一个机器，那个机器是我们常见的机器，做什么奶茶的机器。又拿出一个做什么奶茶的充电器，然后插了上去，那个机器的温度就越来越热、热得要命。我们全班人说，非常热或热死了，老师放上去觉得也很热。
老师又拿出一张白纸，把杯子围了起来，粘了一会儿，老师把这个杯子围成了白色，再把纸拿走。突然，出现了一个人，这个人长得很高，像是六年级的学生，我们全班同学都很惊奇。怎么回事，怎么会不是我们班的呢？老师让一个人去倒了一杯冷水，然后老师把那个杯里的冷水倒在了黑色的杯子里，人物渐渐消失了。过了一会儿，老师又让一个人去倒了一杯热水，老师又把热水倒在黑色的杯子里，人物又渐渐地渐渐的出现了。那里的人背着一个书包，那里应该有一个农民，种菜的田地，也是很多人种田的地方。
然后，我们就开始写作文了。
我有一个漂亮的杯子。我很喜欢。旅行的时候买的，所以很珍惜。
我的杯子由三层组成，外面罩着黑色斗篷，外面是塑料层，中间是漂亮的图案，里面是不锈钢，看起来很结实。杯子的图案是一个白雪公主和七个小矮人，一只米老鼠，一个小木凳……最后，上面有一个快乐的字。每次看到这封信，我都不由自主地好起来。
我非常喜欢我的杯子。有一天我在做作业，妈妈给我拿了一杯水。我一看不是我的杯子，就生气地说:“妈妈，这个杯子不是我的。请把水倒进我的杯子里。”从那以后，我妈妈高兴地用杯子给我倒水。
记得有一次表哥来我家，看见我的杯子说:“表哥，你过来。”我走过去说:“什么事？”他笑着说:“表哥，这是谁的漂亮杯子！”不知道表哥是不是喜欢我的杯子，想从我这要。我的心像十五个打水的水桶——好着急！“是我的。”我说。表哥说:“哥哥，你能把他给我吗？”我犹豫了。我还没来得及说话，妈妈就走过来和蔼地说:“喜欢就拿去吧。”我表哥高兴得跳了起来。
杯子被我表哥拿走了。虽然有点舍不得，但既然给了别人，就不能反悔。但是每隔一段时间，我就会去看！
——读书作文600字菁选
实用的读书作文600字集合5篇
无论是身处学校还是步入社会，大家都跟作文打过交道吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编收集整理的读书作文600字5篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
说起读书，目前为止在这个家中我排第二还是有人会排第一的，呵呵，开个玩笑。虽然老爸让了我让我当上了家中读书第一的称号，但我心中总是有些不快，因为毕竟我在读书上我还是没有超过老爸唉为什麽呢?所以我发誓要赶超老爸。
从小学的时候说起吧，一二年级的时候那是啥也不懂斗大字不识两个，但是偶特别喜欢看图书，一看就看到天昏地暗，而且有时为了显示自己的“学识渊博”还会去找几本父母的书装装样子，但其实啥也看不懂!每次父母回来说，呦，我们家出了个小博士了，我特别高兴，书一丢便又跑去玩了。这应该算不上真正意义上的读书。
到了三四年级，认识的字多了，读得书也多了起来，但是后来我渐渐的发现读书真是太没有趣味了,每次写完作业后我还是像小时候一样把书一丢就又跑出去玩了.(可能是小孩子爱玩的天性)每每老师让多多读课外读物的时候,我也就是随手翻翻应付一下,读书真是太无聊了.
但是过渡到五六年级的.时候,说也奇怪,刚进入五年级我便一发不可收拾的爱上了看书,总是一放学便抱着个书看,弄的父母都惊讶的说,这孩子变了,因为读书实在是太有趣了,真有一种相见恨晚的感觉(还好,亡羊补牢,为时未晚.)我从书中懂得了许多知识，还交到了很多的朋友，在五年级下学期的时候，放暑假后我在天中晚报上发表了第一篇作文《书的魔力》本文便是书的魔力一文的后感。
进入初中后，我才发现这跟小学的读书实在不是一个档次上的书也更多了，在无论是语文，数学，历史，生物......都离不开语文知识。我才发现书我真是读的太少了、太少了!于是我发疯似的读书，一有空闲时间就读，那可当真是如饥似渴啊!
书是人类进步的阶梯，我时刻谨记着。
书是智慧的导师，它将让你沉浸在另一世界，人生的失败与成功都由书来决定，因为书是个妙不可言的东西。上天在赐予我们生命时，做了一个周密的计划，而书就像一个圣物。
最*，我看了一本十分好看的书，它的名字叫：《豆蔻镇的居民与强盗》。这本书有强大的吸引力，看了一遍，还想再读一遍，读来读去，毫不厌倦，还是觉得它像一本新书。
这本书讲述的`是：豆蔻镇是个很小的地方，那儿有个叫杜比雅的老人，还有莱莫和他的小狗，还有苏菲姑姑和小贾莱娅。那儿还有一个警长巴士贤和三个强盗。三个强盗中，贾斯佩年纪最大，哈士贝长得好看，乐纳丹最贪吃，。他们还养了一头狮子！后来因为他们的贼窝已经没有给狮子吃得东西了，所以，他们就去香肠店主的店里去偷了。过了不久，游艺会到了，好多人都去参加，而三个强盗，由于是强盗，所以不能参加，，他们很羡慕别人。后来他们把电车偷走了。回到贼窝后他们决定把苏菲姑姑绑架到贼窝帮他们干活，而苏菲姑姑来了后强盗们则干起活来了。再后来，老杜比雅七十五岁大寿时，他得到了一只鹦鹉波利和小狗。随后三个强盗就被抓住了。他们发现在监牢里生活好极了。然后，杜比雅出去买菜时，塔上失火了，鹦鹉波利和小狗都被困住了。三个强盗救出了它们，最后，三个强盗都有了工作。
我在这本书里最喜欢的人物是：三个强盗。三个强盗改邪归正我很喜欢他们。我也很喜欢巴士贤，因为他很和善。
读完这本书，我感觉太好看了，里面的每一个故事，都栩栩如生，我觉得，这位作家实在太了不起了，居然能写出这么好看的书，我长大一定要向他学*！
这本书让我感觉已经到了豆蔻镇，看见里面的一件件事情，实在是太有趣了。记得上小学一年级时，我第一次考试成绩是八十五，而现在，妈妈给我买了许多书后，我的成绩不断的上升，这都是因为书，书开发我的智慧。同学们，要多看书哦！
工作之后，接触面变广，目光不再局限于某一特定狭隘领域，或者相信掌握一种技艺便可以一劳永逸。开始思考群体性的现象，开始关注某一种群体在社会所发生的作用以及其所产生的力量对社会的影响，后来偶然间看了一篇秦朝商鞅变法相关的文章，通过变法，秦朝的军队战斗力迅猛提升，开始对法治感兴趣，*代以来，各国的法律的主导均是宪法。为了了解这一领域，便在网上找到原北大法学院院长苏力所著《大国宪制》。
作者主要想体现的.是历史上中国的宪制的固有理性和正当性。关注制度是实在的，但也关注其中的大小道理，因此也是规范的；在事实与规范之间，其实又是两者的整合。
对于现代以来的中国来说，如果失去具体针对性，不关注具体时空中的难题，仅抽象讨论法律制度，自然就说不出什么道理，就一定枯燥乏味，说不出历史中国法律制度的正当性和必要性。
有了人的活动就算有了“文明”。但不会自然的产生政治共同体，构成国家，即便文明古老，山水相连，有共同的祖先因此属于同一种族或族群，分享了共同或相*的文化，所有这些因素或单独或共同，都未必足以构成一个稳定的政治、经济和文化的共同体。
时间、地理因素均被文中的例子所否定，为了论证中国的发生和构成的原因，作者否定了前两者，开始研究“人和”，即中国宪制，或历史演化视角中的这个政治经济文化共同体的衍生和构成。这个共同体的长期存活足以证明这些基本制度有令人无法拒绝和不能低估的强大正当性。
备注：正当性，按照实质价值或某些道德考虑，法律决定是正当的或者正确的。法律乃是通过运用一些普遍承认的法学方法，来达到决定与实质价值的一致性。
“书是人类进步的阶梯。”这句话是著名的文学家高尔基说的。现在，我时时都会想起它，因为我常常体验到了读书的乐趣。
随着时间的流逝，我渐渐地长大了。爸爸妈妈常常想尽一切办法让我多读书。有一天下午，我们家展开了有趣的成语接龙活动。活动先从妈妈开始，我连在妈妈后面，最后是爸爸。成语接龙正式开始：心口如一、一时半刻、刻不容缓、缓不济急、急脉缓受、受宠若惊、惊惶失措、措手不及、及瓜而代、代人受过、过目不忘。我刚说完“过眼不忘”，爸爸妈妈都哈哈大笑。我感觉很奇怪，不知道他们笑什么，妈妈看我一脸惊诧，严肃地对我说：“自己查字典，到底怎样读。”我急忙翻开字典一看，“噢！是‘过目不忘’呀！”爸爸严肃地对我说：“以后要多读书，那样才能累积更多的.知识呀！”于是，我便暗暗下决心，一定要多读书，懂得好多好多知识。
打那儿以后，我让自己尽可能地多看一些书，渐渐地与书交上朋友，与书交谈，与书同乐。当我读到《海蒂》这本故事书时，明白了海蒂的爱与善，能改变一个**的精神世界；当我看到《汤姆·索亚历险记》时，领会到了这是一部反映一群孩子天真烂漫的生活的书，明白了海蒂能让人们重拾童年的味道；当我读到《鲁滨孙漂流记》时，又为鲁滨孙自豪过。因为他在海上历险，荒岛求生，他遭遇食人部落，独自忍受病痛和孤独，他结交土著朋友，都是靠勇敢与智慧而绝处逢生。如今，我已经深深地陶醉在书的海洋中。
现在，当我捧起《钢铁是怎样炼成的》这本书时，深深地体会到：保尔虽然身有残疾，但他那种不向命运低头的坚强意志和顽强精神深深地打动了我。因此，我对今后的学*、生活更加充满了自信。
读书，让我明白了一个道理：读一本好书，就像和良师益友谈话，从中能获得许多知识，也懂得了做人的道理。
总之，读书给了我知识。读书给了我乐趣。读书给了我力量。你能说读书不快乐吗？
“哗哗哗……！”伴随着一阵又一阵的掌声，读书节开幕了。
首先，是石校长发言，她告诉我们本次读书节的主题是“读千古美文，做少年君子。”她还告诉我们：作为一个中国人，就必须得知道中国古代传统文化知识。
接着，由金副校长颁发了读书小博士的奖状，祝老师也带领我们宣读读书誓言。
终于到了中华传统文化知识擂台赛了，只见台上八个班代表按照指定位置坐好，每班桌子前都有一块小黑板，那是用来记分数的。比赛即将开始，台上的小选手们表面上故作镇定的坐在那里，其实，心里却默默地、一遍又一遍地温*着那些知识，防止答题过程中出差错。
比赛开始，比赛共分为三轮：必答环节、抢答环节和风险题环节。当主持人宣布必答环节开始时，小选手们立即挺了挺腰，竖起耳朵倾听起来。一开始，大家都很紧张，双腿不停地抖啊抖，后来，我听到题目都很简单，便松了口气。等待的时间可真漫长，过了好一会儿，才轮到时五班。终于轮到我了，我自信地站了起来，听老师报题：“古代建筑主要采用什么颜色？”“红色！”我大声地报出了答案，心里兴奋不已……最终，第一环节我们得了满分。
终于到了最最最让人激动的.抢答环节。老师报出了题目，刚说“开始！”“唰唰唰！”八个班的红星全都举了起来，哎呀！我们班稍稍晚了一丁点了，便被抢走了。第二次、第三次……我们始终没有抢到，急地我们直跺脚。老师又报了一道，只听一声令下：“请抢答！”我以“光了速度”举起了红星“七班代表抢到这一题。”这“好听”的“动听”的声音，让我不禁欢呼起来：“哈哈！终于抢到了！”……在台上同学们激烈的拼搏时，台下的同学们也一刻没闲着：只见他们一会儿为自己班的同学欢呼，一会儿又为班里的同学没抢到而唉声叹气……
这次读书节开幕式知识竞赛我们班得了第三名，但我从中学会了不少中国传统文化，真是一举两得啊！“读千古美文，做少年君子。”这句话我一定会铭记在心。
