在今天，我迈着激昂的步伐，因为，我要参加汉字听写大会。
来到目的地，我发现了周祥和刘佳乐正在兴致勃勃的聊天，我对他们打了声招呼，于是就不禁聊起了天，正在我们都沾沾自喜时，裁判大声喊安静后，给我们介绍了规则，我们异口同声地说：“嗯！”
拿到纸后，我信心十足，但一看到别人胆怯时，我也不禁怕了起来。
开始了，机器“说”：“倒映！”一听这种简单到不能再简单的词语时，我捂着嘴，跺着脚，哈哈大笑，心想：“这么简单的词，看来我准备的‘魑魅魍魉’（chīmeìwāngliǎng，指在山林里害人的怪物）、‘籀文’（zhòuwén，指大篆，易和‘皱纹’混淆），觱篥（bìlì，指*古簧管乐器）等都白花时间学了！”一开始一帆风顺，到后来，我的笑声戛然而止：“咦，这fēngyuèXX怎么写来着？”正当我在检查时间冥思苦想时，老师一句“考试结束。”让我被陨石“咣！”的一声坠落下来，我垂头丧气得离开考试场地，连考完做游戏都闷闷不乐，当分数算完时，我心已经要破碎了，当老师报出我的名字时，我心中的“不快乐阴影”瞬间被烟消云散，“幸福指数”提高到100%，我欢呼雀跃、欣喜若狂得飞奔到领奖台对我的奖状又是亲又是抱，喃喃自语：“啊，谢天谢地！”，随后，老师又逐一报出许多人的.名字，教室顿时沸腾起来了。
天气不是很好，这才大早上，天上就飘起了几片乌云，压得地上的人们喘不过气，十分压抑，心情自然也不会好。
一到教室，照例，组长就来收作业了。我拉开拉链，准备拿出听写本，可是不管怎么找都找不到。我有一些着急了，不管三七二十一，一股脑儿把所有书从书包里都倒了出来，我仔细找了每个缝隙，翻过了每一本书，可是，还没有听写本的踪影。唉！到底放哪里了？再不拿出来就要被怀疑没有听写了……不会放家里，没有拿来吧？我心里极其忐忑不安。
看看组长，他用手不停敲打着我的桌子，眉头紧皱，似乎是在催促我。唉！我也想快一点呀！没办法了，我只好给妈妈打电话：“喂？妈妈？你看没看到我的听写本？在书包里找不到！”“没，这儿没有。”电话那头传来的声音向我泼了一盆冷水，把我希望的火苗浇灭了。
唉！我的听写本，你到哪儿去啦？天灵灵地灵灵，听写本快快显灵。我再次找了一遍，还是没有，组长不耐烦了，他不停地看教室的钟，一边来回踱步，一边催促我：“程泽郡！快点！马上就要上课了！”我也想找到啊，听写本你干嘛跟我做对呀！不能让我好好交个作业吗？我心急如焚，恨不得拥有魔法，把它变出来。唉！唉！唉！
突然，同桌的声音打断了我再找一次的想法，“程泽郡，这是不是你的？”他举着一本本子，我连忙翻开，果真是我的听写本，我急忙交给组长。
天空中的乌云散了，悬在我心里的大石头也终于落了下来。
在星期二的时候，我们学校开展了第一届汉字听写大会，很荣幸，我被选为了参赛选手。
到了五楼时，我们都跃跃欲试，不过，我心里还是很紧张。
比赛开始了，我发现每一个班的一号选手们的题还是很容易的，这使我松了一口气。轮到我时，我满怀信心地走了上去。主持比赛的老师说了“掩映”这个词，开始，我把“掩”写成了“演”。我正准备提交时，那位老师又说了这个词的意思，老师的提醒使我感觉不妙，在紧张之余苦思冥想，不过改来改去还是瞎蒙了。最后，只剩18秒了，我没有办法，只好交了。结果可想而知——我错了。接下来，我们班后面参赛的`人竟接二连三的走下了台，像是被我传染了似的。最终，只剩下任柯柯一个人了。不过，她的意志真坚强，一直硬拼到底，代表班级赢了一个一等奖。
我们以为比赛已经完了，没想到竟然还有个“复活赛”。是任柯柯给了重活机会，我们幸存的选手又一次上了台，再次比赛。这次我可没被“刷”下来，而且拼到最后还得了个人一等奖。我好激动啊，也发现我们班的人全部跳起来了，那时，一颗悬着的心终于放了下来，我在大家的掌声和欢呼声中，自豪地走下了参赛场。
这真是一次别开生面的大会呀！
这个星期六，我以小记者的身份，去七中参加了一个活动——汉字听写大赛。
我们到了七中，一栋栋高大的教学楼矗立在眼前，哇塞！比我们的教学楼还高还大。
我怀着忐忑不安的心情进了考场，我很紧张，心跳也不由自主地加快了。终于开始考了，我听着学校大喇叭报出“橱窗”，听到这个词，我心想：这词真简单，下面一定也不难。谁知后来随着大喇叭念出一个个我认为生僻而难以理解的词后，让我感到头晕脑胀。像“黛眉”、“磅礴”等词，更是让我摸不到头脑。终于有一个我熟悉的词了——“开辟”。
紧张的比赛结束了，我发现掌握的词语不过是九牛一毛啊！
我们怀着激动的心情在刺眼的阳光下等着颁奖。这次我虽然失败了，但我不甘心，我一定要在下次的听写大赛中更加努力，取得优异的成绩。
这场汉字听写大赛既提升了小学生传承发扬汉字文化的信心，又是一场别开生面的文化大餐。让我们体会到，汉字是一门艺术。如果用得好，就会让文章变得妙笔生花。
君子曰：学不可以已，学*是没有止境的。
这次活动让我增长了很多的知识，真是一场难忘的大赛！
今天，学校举行了汉字听写大赛。我有幸被选中，代表四四班参加校级比赛。
刚进赛场，我就发现赛场里的人不是讨论就是练*，好一派紧张而繁忙的景象。我报了名，随即到选手*就位，加入了他们的行列。时间一分一秒的过去，离我们考试越来越*我的心里像装了几面鼓一样七上八下：万一第一个词就不会写怎么办？老师和同学们会怎样看我？我的手心里沁满了汗。我看看跟我一组的同学：郑思瀚双眼微闭，口中念念有词；刘博玮面带微笑，手在腿上轻轻比划着，好像一副我最厉害的样子。早我眼里，他们都很镇定。到我们组了！我心想：豁出去了，怕也没用！我一咬牙，带着“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还”的.心态走向了座位。没想到，几个“大文豪”马失前蹄，居然在我之前被pass出局了！“哈哈……”我心里不免有些得意。结果乐极生悲，我居然在“订书机”这个小阴沟里翻了船，仅仅拿了个第三名，大意失荆州啊！
虽然我在这次比赛中因为骄傲失利了，但是我相信总有一天我会站在高高的领奖台上，自信的举起奖杯。
——听写作文400字 (菁华6篇)
动物的种类数不胜数，形形色色，它们都有各自的特性。生活中，人们常常会遇到一些问题，通过观察，可以从动物身上得到启示，例如：放学回家做听写作业时，我常常会遇到家里没有人帮我听写的情况，怎么办呢？我脑子一闪，从鹦鹉身上得到了启示，想设计一款“鹦鹉听写器”。
鹦鹉有个特性——能学人说话。这是为什么呢？其实这是因为当空气透过鹦鹉口腔中的鸣管时，鹦鹉就很容易发出声音。养鸟人常常会训练它们，因此鹦鹉们就有了模仿人类说话的本领。
这款“鹦鹉听写器”的构造以模仿鹦鹉口腔中的鸣管为主，有两个主要功能。首先，它有听写功能。仪器里面有个小摄像头，把需要听写的内容一拍，选择语言和速度，系统就能立即收到信息，并在短短几秒不到的时间内按要求开始播放听写，这与鹦鹉学人说话的原理一模一样，多方便啊！其次，它还有个批改功能。用小摄像头，拍一下需要批改的内容，听写器就像一位小老师，不仅速度快，而且检查非常仔细，可信度、准确度达100%。错词通过批改发现后，还可以统一统计，加入错词本，里面有详细的讲解和相对应的题目，多多积累，丰富知识，让今后复*更有针对性和更快捷。
鹦鹉给了我很大的启示，我要发明这款“鹦鹉听写器”，这样就解决了没人帮忙听写的问题，同时还能批改并积累词汇。在日常生活中，只要多用心观察，就能从动物身上得到许多启示，解决生活中的许多问题。
我心想：汉字听写大赛有什么了不起的？我不是从小就学中文吗？汉字听写一定能顺利过关！我自信满满。这时，广播里开始报词语，我一听，瞬间石化了，“这……这些字……应该怎么写啊？这个字学过吗？没有呀！”我边听边懵了，因为有些词知道却写不出，有些词根本听都没听过！这下我急了，抓耳挠腮，越想快点想起这些词语来却越是想不出来，急得手心都出汗了。
我左瞅瞅，右瞧瞧，发现不只是我一个人是这种情况，全班同学个个都皱着眉头，绞尽脑汁地想这些既熟悉又陌生的汉字。有些同学还自言自语，“这个字我会写来着，怎么就写不出来了呢？”
一个小时很快就过去了，能尽力写出的汉字总算让我拼拼凑凑地写出来了，可试卷上更多的是空白。看着这张不尽人意的试卷，我深深叹了口气，垂头丧气地交上去了，心里后悔极了：身为*人，从小就开始学*母语，这些汉字竟然会写得这么吃力，真是不应该呀！
正想着，语文老师走了进来，微笑地问，“怎么样，有谁把这些汉字都写出来了吗？”话音一落，同学们都低下了头，羞愧地说不出话来，我也不例外。老师看着我们，脸上渐渐严肃起来，“以后可要努力写好汉字，学好母语啊！”
“叮铃铃……”转眼下课了，但我仍坐在位子上翻看字典，心里暗暗下着决心……
一个星期六的晚上，我吃好晚饭，爸爸就对我说：“你不是最喜欢给我们报听写吗？现在开始吧！”
我立刻响应，迅速跑到房间里拿起语文书和红笔，仔细翻看书本上的词语，找了一个自认为有点难的报到：“蔫蔫”。爸爸没听明白，连忙说：“这个不算！下一个。”我没办法，只好把那句话读给爸爸听：“小柱子蔫蔫地回到了家。蔫蔫表示无精打采的意思。”爸爸好像还不会写，这时我说：“你不会写的就打圈圈，下一个‘攥饺子’”。爸爸又不会写“攥”，偷偷地伸长脖子准备看妈妈的，被我的“火眼金睛”发现了，大声制止：“不许偷看！”爸爸吐了吐舌头，只好写了“0饺子”。再下一个“稚拙”，爸爸又想了半天，竟然把“稚”写“执”、“拙”写成了“着火”的“着”，“螳螂”写成了“蟑螂”……妈妈笑得脸都红了。
我批改着爸爸的听写本子，在纸上打了好几个圆圈，表示都是错字，并把正确的字写在旁边，爸爸一看，羞愧万分地说：“哎哟！我家的小老师真了不起！”我一本正经的说：“爸爸，不能总玩手机游戏了，不然有许多字你都会忘掉的！”“批评的对，”妈妈也跟着说，“以后我们家的家规中要加一条：少玩手机，多读书。以后每个周末都来一次听写，看谁对的多。”我和爸爸一致举手通过。
这次报听写真有趣。
星期天的下午，天气阴沉沉的，但我还是很火热、高兴，因为我要去参加小记者活动，今天的活动内容是观看汉字听写大赛。
我来到市艺术馆门口，先到大记者那里签到后，就走进比赛大厅，很高兴还遇见了我们班的.班主任周老师，当时现场观看的人真多啊!人山人海。
听写大赛当中，有很多哥哥姐姐都被淘汰了，有一位姐姐是福州一中的，一不小心写错了，还有一位哥哥也接着被淘汰。最后只剩下两个双胞胎姐妹，她们是宁德市树德学校的学生，一个叫陈汪，一个叫陈洋。两人在比赛中很冷静、细心，姐姐还不停地鼓励着妹妹，几个回合后，妹妹陈洋写错了一个字失败了，最后的冠军是姐姐陈汪，全场都在给她掌声。
听说陈汪、陈洋和另外三个还要去北京，参加中央电视台20xx*汉字听写大赛，真的很佩服她们。我想，我也要认真读书，也很想能参加这样的比赛。学*中不懂的字我会，不能随随便便、粗心大意，以后一定好好地向她们学*。
这次听写大赛给我留下了深刻的印象，我永远都不会忘记的……
我们班举行过许多活动，有羽毛球比赛、有欢乐一家亲、有放风筝等活动……但是让我感到最难忘的是一次既简单又短暂的听写大会！
听写大会开始了！我们四个组来比赛，当张老师说要比赛的时候，大家都忙着翻书、复*、记住，都怕写错为小组拖后腿。我也很紧张，一直忙着翻书，还在桌上用手指来写一下，怕到时候上忘了怎么写。
“宽阔、薄雾、笼罩、沸腾……”开始报了，同学们紧张地上去写，有些人一不小心写错了，他们的组员提醒到：“写错了，写错了!”有些人忘了怎么写，小心地向下面看，他们的组员在想尽办法去提示他，还有的人胸有成竹地走上讲台上写，下面的组员在紧张地看着他，不敢发出任何声音，怕影响他们，导致他们写错。
终于轮到我了，我要写的词是“榕树”，我紧张地走上讲台，拿起粉笔，仔细地回忆着，在写下。听见下面的组员小声地说了声：“对了。”我才敢走下讲台。
到了最后，该批改了。小批改员打着勾，他打勾打到哪里，我们就看到那里.看看是哪错了，好让同学记住。有两个组有人写错了，他们的组员就会很失落，甚至还忍不住说他几句。冠军最后是我们组和另一个组。
随着我们开心的笑声，结束了这次开心难忘的`听写大会。我喜欢这种可以轻松学*，玩得开心，又可以记得牢固的听写大会。
7月22下午，我和查杨政茂一起到镜湖图书馆参加汉字听写大会。
带着一首《忐忑》般的心，我走进了图书馆。“加油!你可以的!这只是玩一玩，别害怕!”坐下后，我默念上面那句话，给自己加油打气。可是，这紧张的.情绪却一直持续到了发试卷。
发完试卷后，我觉得心里一块石头落了地。“开题答题!”随着一声响亮的口令，我们开始了答题。“wei蓝的wei，怎么写呀?”天哪，第一个词语就那么难!我先写了一个上尉的尉，觉得不对，又写了一个安慰的慰，觉得还不对，又写了一个三点水加一个安慰的慰，还是不对。想来想去，我写了一个正确的“wei”-蔚。然后，我又接着写下一个词语……经过了紧张的十五分钟后，我写完了二十个词语。可是“lanyu充数”的“lanyu”又怎么写呢?我想了五分钟也没想出来。Oh!No!
然后，我们又进行了报听写。“掩耳盗铃”、 “坪坝”、“捉迷藏”……我很顺利地写完了10个词语。“呼!”，我长出一口气：终于写完了!
活动结束!我好想知道我得了多少分!我很高兴呢!
——听写作文 (菁华9篇)
前几个星期，中央一台突袭“*汉字听写大赛”，瞬间风靡全国，汉字竟成了人们津津乐道的话题。这不，我们班顺风而行，在星期六下午举行了106专场的汉字听写大赛。两竖列为一大组，每大组依次派六名同学参赛，看过汉字听写大赛的人都知道规矩。只可惜设备简陋，没有人家那么高级的电子书写。主持人在黑板上用粉笔画好十字格，边框用胶带粘好，防止被擦掉。
第一位出场的是杨雨欣同学，他要写的是“饮鸩止渴”，同学们顿时全部死机，全然不知主持人在说些什么。之后比赛十分快速的进行下去，同学们上一个卡一个，上两个卡一双，实在令人痛苦，不知评委从哪里找得这些这害人的词语。“擀面杖”乃吃饺子的必备佳品，但大多数同学只知饺子味道，哪里会写这个“ɡǎn”。
这时，主持人喊出一个大家似乎听得懂的词：“ti hu guan ding”，同学们这时激动万分，赶紧写个“提壶灌顶”，正喜不自胜，答案却是一盆冷水，“醍醐灌顶”，晕倒一片。马上就轮我上场了，我自知定是写不出来。果然，我要写的是“yan shu”，我一听，就知道是童话故事中常出现的善良老鼠，却怎么都想不起来这个“yan”来，耳边是刘言对它外貌及*性的介绍，但即便他的解释有多么详细，我也难以写出，只得默默离去。
最后的结果可想而知，即使有复活赛，竞赛者无一生还，只要写出一个词语，就能被全班同学敬仰。下课铃打响，同学们如释重负似的蜂拥跑出教室，比赛以*局结束。
晚饭后，我随意翻了一下书，就叫妈妈给我听写。
一个个词语从妈妈嘴里蹦出来，我的本子上也写的密密麻麻了。“借鉴。好啦，听完了！”妈妈说着走出了房间。咦？“借鉴”的“鉴”字是怎么写的？下面是一个“金”还是一个......我犹豫不决。写对了固然好，要是也错啦......要知道，我和妈妈订了“君子协议”：作业做完后妈妈不限制我玩的时间，但是，一旦发现了错误就罚我抄200遍生字！
怎么办？嘿，有啦。我拿出橡皮，心里祈祷着，正面是“金”反面是“ 我祈祷着，一扔，是正面，我立马写了上去，居然写对了！
今天真是太惊险了、太幸运了！要是听写前认真复*过就不会这样心惊胆战了。下次可不敢了，不可能次次走运嘛！
临*期末，语文老师为了巩固我们的成语、词语基础，特地举行了几场汉字听写大赛。不过，你可不要以为听写的材料自己会来，那可是要我们自己去找的哦！你猜猜哪几个人可以这么有幸提早知道听写材料啊？好啦好啦，不跟你打哑谜了，其实是这四位“赫赫有名的大人物”啦：班长、副班长（我）、学*委员、卫生委员。
先是找50个成语，我们专找同学们的弱点。比如悬梁刺股的“股”，大家可能会写成悬梁刺“骨”；竭泽而渔的“渔”大家可能潜意识里会觉得“渔”是没有三点水的，从而写成“鱼”；循序渐进的“序”和“进”，“序”可能会多一撇，而“进”可能会被写成这个“*”……还有一个囊萤映雪，语文老师讲课文时，特意在黑板上放大，结果，语文老师*视，一个不小心也写错啦！哈哈！我们精心设计的“圈套”，果然有同学“义无反顾”地跳了进去。竭泽而渔的“渔”，使有的同学与一百分失之交臂。悬梁刺股更是闹出了笑话，有一个同学不仅把“股”写错了，还把“梁”写错了，你知道他写成什么了吗？写成了——“娘”！也不知道是不是他听错了，怎么会把“梁”写错呢？
找成语和词语呢，还有些成语是不能加的。像耳鬓厮磨，听上去就觉得别扭，因为这个成语描写的是有关爱情的，大家觉得对我们小学生不大合适，就不找这样的。但太简单了也不行，如果大家都会写的话，那举行这个汉字大赛还有什么意义呢？难得倒不打紧，因为我们会提前一天把答案写在黑板上供大家观赏。再告诉你一个够好笑的事情，有些成语、词语我们都不会念！嘻嘻，不过如果要报的话，我们会去标注音的，省的到时候出糗。
因为找成语、词语是我们四儿找的，所以改也是我们四儿改的。我把听写的纸带回家给妈妈看，妈妈居然不会。可再去想想，成语、词语难点有什么关系呢？人不是要敢于挑战自己么？再说，我们是*人，就要把汉字学得好点，多点。
连续看了4场央视科教频道的“*汉字听写大会”，我觉得这档节目催进了我们对*传统文字的兴趣和关注！
我觉得掌握这些汉字，(.)离不开我们*时的读书看报写作和日常生活。例如：课本上学到的有“眼花缭乱、恽代英、茱萸、怨天尤人、椭圆、美轮美奂”、生活中学到的有“电饭煲、郫县豆瓣、瓜瓤、择菜、陀螺、反刍、虱子、癞蛤蟆、崴脚、犟嘴、嘎嘣脆”、关注历史学到的.有“光绪、曾国藩、蚩尤、隋炀帝、郓城、绥靖”、游玩写作写到的有“貔貅、鳜鱼、猕猴、层峦叠嶂、暮霭”等等，只要我们热爱生活，热爱读书，处处皆文化！
特别是第四场安徽代表队的精彩表现让我相信了团队的力量，也展现了我们江南的文化底蕴，福建代表队队员被“郓城”这个词组打败，而我们安徽代表队“捋虎须”、“僭越”、“踆乌”都能正确写出，真牛！我和妈妈坐在电视机前一直兴奋地同步答题，我用田字格本认真听写，当我写出：眼花缭乱、电饭煲、美轮美奂、茱萸等词语时，妈妈夸我写得好，我也觉得自己今年进步很多，去年还经常写错别字，特别是我写出“梭镖”这个词语时，我很开心，因为我前段时间看了电影《镖行天下》，我就记住这个“镖”字。真是会者不难，难者不会啊！
写好汉字是我们小学生应该具备的基本素质，在认真书写的过程中，我们
既可以丰富知识，弘扬*的传统文化，又可以养成细心认真的好*惯！
上周末，王老师交给我一项光荣任务：将每天布置的听写作业批改并订正完后发到群里给同学们做个参考。听到这个消息后，我心里直犯怵，因为小学六年来，我的听写很少有全对的，对我这种粗心但反应还算快的人来说，更擅长临场即兴发挥而不是打有准备之仗，万一错得多，发到群里那多丢人啊。但是后来得知是听写上学期课文里的词语，我松了口气，因为上学期末同桌互改看拼音写词语，24课中我没错几个。
第一天，我在听写前先认真地把以前写过的词语读一遍，又在桌子上写了一遍，想来想去没有不懂的了就请妈妈帮忙报一下词。听写完后我先请妈妈帮我看一下，妈妈说看一会儿后感觉每个字都不认识了，但还是找到了一个错的。我心中懊恼，只好硬着头皮在下面订正了两遍。订完后我请爸爸帮忙再检查一遍，爸爸盯着字看了一会儿，忽然“哼”了一声把本子丢还给我，我吃了一惊，马上一个一个核对，啊！“日寇”的寇少了一点，马上补上。我小心翼翼地请爸爸妈妈再帮我看一遍，他们都找不出错了，才发到群里，心想这下可万无一失了。万万没想到，下午王老师发现里面有与拼音不符的词，还有同音却不同字的词，要按书上的来，这下我慌了，马上重新抄写了一遍，重新发到群里，甭提多尴尬了。
第二天，王老师亲自写了一遍词语范例，供我参考，真是及时雨啊。妈妈一看就说：“看看王老师的字多漂亮，你的字又难看还老写错。”天，拿我跟大神比，我真是欲哭无泪。这次，我在听写前重新把拼音核对了一下，居然以前就有错但是没改出来的，都订正了。再听写时，一个词都没错，这次爸爸妈妈都挑不出错处，我得意极了。
第三天，默写前妈妈说我去年听写时“暴露无遗”的“遗”错了，王老师写的是“疑”。我说这个不是“全都暴露，没有遗漏”的意思吗？妈妈说那也可能是“毫无疑问已经暴露了”的意思。我一想也对，这次听写时就写了“疑”。没想到下午王老师和我们确认后真的是“遗”，让我马上改。这次我得到了一个启示：有疑惑的词语一定要查字典，不能偷懒想当然。
后面两天我听写完后，检查完觉得没错，很想先发给王老师看看，妈妈说不行，不要去麻烦老师。先自己检查一遍，再发到家族群里，所有人来帮忙检查一下。结果，有一天全对，另外一天“模型”的型上半部分写成了“形”。妈妈大惊！说这下完了，她从小到大都是写错的，那给练琴的学生写“手型”二字时肯定全写错了。爸爸一看，也楞了，说确实完了，他也一直是这样写的。我们三人面面相觑，哭笑不得：果然不是一家人不进一家门呀！
周末时，我反省了一下这周的.听写情况，写成日记。通过这次的锻炼，我想以后我会变得更仔细，我暗下决心：下周一定不能再有“漏网之鱼”！
星期三上午，五（3）班进行了听写考试。分数出来了，有几个人不及格，这其中就有马小跳和唐飞。尤其是唐飞，那卷面简直惨不忍睹，几乎可以说是全军覆没。于是，秦老师又叫这几个听写不过关的同学到办公室里重新测试。可是这一次，唐飞仍旧错了一半以上。秦老师气得差点把本子扔到他的脸上。可转念一想，万一被扣个“体罚学生”的帽子可不行。最后，秦老师气得把本子甩到了地上。
从办公室出来，唐飞很是沮丧，耷拉着脑袋，连马小跳故意逗他都无心理睬。马小跳讨了个没趣，就去找毛超、张达他们玩了。
学校马上要进行听写大赛了，唐飞这样的水*可是要拖班级后腿的。秦老师绝不允许这样的事情发生。“一定要让唐飞把要听写的字词全部掌握，我们班一定要得全校第一。”秦老师暗暗想道。
中午吃过饭后，同学们都出去了，只剩下路曼曼苦着脸在陪着唐飞听写，谁让她是班干部，又是老师的得力助手呢！可这唐飞也太笨了，路曼曼真怀疑他的脑子里装的是糨糊，要么前一分钟报过的词语下一分钟就记不起来了，要么不会写，最令路曼曼折服的是，他居然自己凭空造字，可真是“仓颉第二”啊！你说不会写就不会写吧，他还想方设法地偷看，路曼曼真是被他弄得哭笑不得。
正当路曼曼不耐烦之时，忽然听到外面夏林果在喊“路曼曼，路曼曼，快出来打羽毛球。”路曼曼听得心痒痒的，她昨天和夏林果约好了今天一起打羽毛球的。可她走了谁来给唐飞报听写呢？唐飞“善解人意”地说：“你去吧，我找别人帮我报一下，秦老师不会知道的。”路曼曼忙不迭地把书塞给唐飞说：“那好吧，你可不能作弊！”
路曼曼走了，唐飞向窗外望去，看到一个小个子同学正往这边走，于是叫住他：“同学，帮我报一下听写好吗？”小同学很乐意帮忙，高兴地接过书。
可第一个词语就把小同学给难住了，“这个……象……象什么呀？”唐飞故意装糊涂：“象什么呀，我又不知道。”于是小同学把书递给唐飞，唐飞瞄了一眼，说：“这个词读象鞍。”“哦，我知道了，象鞍，快点写。”小同学有模有样地催促道，唐飞偷笑着写了下来。“这个又是什么呀？”唐飞伸出脖子看了一下：“倾听。”“哦，倾听，写好了吗？”唐飞想：怎么还有人比我水*还差，连字都不认识。于是他忍不住问：“同学，你是哪个班的？”“我三（2）班的，我来找我的纸飞机好像飞到这里来了”。什么，三年级的小毛孩？唐飞哭笑不得！就这样，唐飞看一下，小同学报一下，听写毫无困难地进行着。
正在这时，路曼曼打球回来了，见此情景，气得脸都红了：“唐飞，你听的什么写？”
唐飞吓得一哆嗦，手中的笔掉到了地上。
上个星期四中午，我和陈国敏、崔宇晨参加了学校组织的汉字听写大赛。这次比赛由三到六年级每班选3个学生代表参加，奖项设两项：班级团体奖和优秀个人奖。为了班级的荣誉也为了自己，赛前我们可是花了很多功夫呢！
走入比赛会场，我特别紧张，生怕出了什么“意外”。第一轮是听写，每写对一个词就得10分，选手按年级组班级顺序逐一上台听写。到了我们六年级组，我的手心直冒冷汗，心就如一个蹦蹦球一样“扑通扑通”地跳个不停，我想方设法让自己*静下来：比如“深呼吸”什么的……我们班先出场的是陈国敏，我在心里默默地祈祷着：“加油！”终于到了评委打分的时候了，“耶！全对！”我们班的第一炮打得可真响啊！轮到我上场了，只听主持人念到“尴尬”，我想起老师的叮嘱：这个词左面不是“九”，而是“尢”，我牢记重点，小心落笔；第二个词是“阿谀奉迎”，我从容不迫地拿起笔写下了这个曾经写了10遍的词；第三个词是“疮痂”，这个词指疮口表面长出的疮，所以是病字头，这还是妈妈教我的根据意思记字形的方法呢！我很胸有成竹地亮出题板，只见评委笑眯眯地说：“嗯！全对！”我的这颗悬了很久的心终于落地了！今天我们得运气都很好，抽到的词都是我们练过的。最后一个上场是崔宇晨，没想到我们三个人都全对通过，真是：功夫不负有心人啊！
可是“天有不测风云！”就在我们得意的时候，接下来的第二轮就打了我们个措手不及。第二轮是一张卷子，有填字成词和问答题等，当我拿到卷子时，简直就傻眼了，这上面出现的词，有的我都没见过，更别说写了。瞬间，我犹如“热锅上的蚂蚁——急得团团转”，20分钟的时间，我度日如年如坐针毡。我想到了*时看课外书的时候，遇到“拦路虎”要么直接跳过，要么猜一猜糊弄过去，从来不翻字典，从来不求详解，此时真是后悔莫及啊！
今天周一升旗仪式宣布：我们班是团体一等奖，我呢，拿了个个人三等奖。这次的活动让我看到了差距，给了我一个沉重的打击，原来“功在*时”，今后我在课外书时，遇到“拦路虎”，可不能再囫囵吞枣地蒙混过去，我今后要与字典为伴，养成勤查字典的好*惯！
今天，我们进行了汉字听写大会，是预赛。
上午第一节课，老师在给我们上课，孙*来我们班，只听老师说：“我怎么不知道。”
孙*走后，老师说：“我们第二节课就要进行汉字听写大会了，快好好复*！。”说完这一句，我们全班都“啊”了起来。因为我们知道要举行，实在没有想到今天就要举行汉字听写大会，太令人吃惊了！
第二节课，我们就进行了汉字听写大会，监考老师是五五班的语数老师。
考试期间，我们班很乱，应该是很多都不会吧！
在卷纸上，我遇到了很多错拼音，我都根据我们学过的词语写的。
还有一个词语它的拼音是fajian，我还以为他加错了拼音，误写成了发现，于是就写上了发现。
我们老师监考的是五一班，里面竟然有一张烂卷子。
改的时候，我才发现我误写的那个fajian是发件，而不是发现。
我们第四节是体育课，所以，我们很多人没去操场，还在教室，我听很多人说，他们知道自己成绩，我问他们在哪儿，他们说在五五班正在输入呢！
我在后面窗户上看不到，因为我*视。我听同学说我考了97。5，我不相信，决定自己想办法看看，于是，我向一位同学借了*视镜，看的非常清楚。我看到了自己的成绩，果然是他们说的，可是，不知怎么的，我还是不相信。
下午，老师念成绩的时候，我还是97。5，这下，我可以确定了。
回到家，我仔细一算，一个子0。5分，我扣了2。5分，说明我错了5个。
这些词语都是都是学过的，也是我们一直写的和复*的。我想：我应该高兴还是不高兴呢？
今天早上第一节课，老师让郝奕歆同学上来给我们听写。我想:如果我错了20几个，不就是要给我们组拖后腿了吗？
一开始的听写自己的感觉还是很好的。都会写，心里面有些充满自信的。可是好景不长啊，等到第十几个的时候，报到‘水瓢’的时候，我为什么就怎么都想不起来了？手一直在哆嗦，心一急，于是就写成了‘水飘’了。
到了后面几个我又不会写了，然后报到‘锄头杆’，脑袋里面一片空白不会写了。我瞟了一眼同座位的，结果她挡着让我根本看不见，没有办法，又只能瞎写一个了呗。等到中午了，当老师报到周梦娜错27个的时候。我心里就在想：我到底错多少个啊？会不会错了很多呢？会不会比周梦娜错的还多呢？
老师报到我的名字了。朱业伟错23个词。顿时就感觉一块大石头直接砸在了我的'头上。
我下次不能在这样拖小组的后退了。以后每天晚上回家要多多复*，争取下一次的听写可以更上一层楼。
——描写作文400字 (菁华5篇)
我有一个小舅，他是一个对我很温柔，又很善良的人。然而他也是一个很阳光，很喜欢笑，喜欢站在高处高声呐喊的小舅。
记得在我小时候，我总是喜欢粘着他带着我去那座山上眺望，因为我喜欢站得高看得远的地方。我至今还记得他在那座山上对我说的话‘来，我们一起看着山川，河流大声的呐喊吧!’那声音至今仍在我耳边回响，是那么的悦耳，响亮。那是一种想要征服一切的呐喊，喊得越响亮，就说明他的决心就越大。
直到有一天，我怎么找都找不打他才知道他已经去了外地打工，我瞬间哭了，因为我不知道他什么时候回来。算算已经是5年多了，由于我那时很小所以现在连他的样子都记不清了，我只记得我和小舅在一起的时候他的脸是模糊的，还有他的背影……
终于有一天，我看到了他，那张脸很陌生，但又很熟悉，我不知道他是不是那个对我温柔，善良，喜欢呐喊的小舅，我不敢靠*他，只在远处看见他已经很以前不一样了，变得不爱说话，一个人坐在树下叹气，第二天就走了。
如果下次见到他，我一定会想办法让他开心，让他想起以前的事情，想起我们在一起的时光，一起去那座山上高声呐喊!
从小，我就和哥哥生活在一起，当然，我很了解他，也很清楚他的性格，他与我有一个共同的毛病——粗心大意。他，身材较高，体型较瘦，高高的鼻梁上架着一副经典的白框眼镜，脸上总是摆着一副冷酷的样子，“哼”就成了他的口头禅，天天挂在嘴上。
哥哥从小就有这毛病，在四年级的时候，一件事让我认定哥哥他就是一个马大哈：那年我一家和哥哥一家一起去海南度假，回来时我们都是坐飞机，我和哥哥都是第一次坐飞机，心情格外激动，加上哥哥家有一台新*板电脑，心都已经快跳到喉咙眼了。时间一分一秒的过去了，快乐的时光总是过的那么快，又到了下飞机的时间。我们全家都载着愉快的心情回家，笑声中，一个“危机”在向我们逼*······
就在上车时，哥哥突然大叫起来，全部人都被这叫声吓到了，都跑过来问问怎么回事，哥哥的眼泪像段了线的珍珠一样，不断一样的.向下流。姑姑急忙过来问道：“怎么回事？”哥哥低着头，说：“对……对不起，我……我不小心把……电脑弄……丢了！”“啊”姑姑很显然吓到了，问：“在哪里丢啊？你原来放哪里？怎么会丢的呢？……”姑姑听了后，快速地将哥哥走过的地方都找了一遍，连监控室也没放过，可还是不见电脑的踪影。沮丧地给这次旅行画上了句号。
这就是我粗心大意的哥哥！
那是刘翔的最后一次跨栏比赛。
那天，天空中万里无云，运动赛场上的'每一个人的目光都聚集在“飞毛腿”刘翔上。他蹲在起跑架上，仿佛一头随时都要爆发的猛兽，又如弦上之箭，一触即发。他已经万事俱备，只等枪声了。
“碰”——一声枪响，响彻云霄，把全场观众的注意力都转移到了跑道上。刘翔快得如一道闪电，双腿仿佛是一个风火轮，快得让人看不清！他紧盯着前方的每一个栏架，冲过终点，就是胜利。
很快，刘翔就来到了栏架前，他左腿一点地，“噌”地一下纵身一跃，飞在空中，前后两脚**，手向前一挥，从栏架的上空如一匹飞马跳了过去，又轻盈地落到了地上，随即又把身子向前倾，朝着下一个栏架电光火石般地跑去。他奋力地摆动着双臂，连那一块一块的肌肉都在不住地颤抖。
一个个栏架跨过去，刘翔与对手们的距离越来越大，越来越领先。他越跑越快，简直成了对手眼中的噩梦！
“唰——”刘翔冲过终点了，那条在终点的红带子仿佛在为他呐喊助威，接风洗尘，迎接他朝胜利方向的归来。看台上，滚动的呐喊声一阵又一阵，仿佛要把看台轰塌，观众们高举**，朝那“飞毛腿”挥手示意。
刘翔挥着**，带着胜利的喜悦，带着激情奔跑着。他给他的最后一场比赛画上了圆满的句号！
“燕子低飞行情雨，蝉鸣雨中天放晴。”生物的行为与天气的变化有一定关系的。沿海渔民肯定都会知道，生活在沿岸的鱼和水母三五成群地游向碧蓝的大海，就是在向人们预示着一场风暴即将来临。那么，水母是怎么预知风暴的呢？
水母，它的另一个名字叫海蜇，是一种十分古老的腔肠动物，早在五亿年前，它就在海洋里漂浮了，这种低等动物有预测风暴的能力。每当风暴来临前，它就会游向大海深处，避难去了。
原来，在碧蓝色的海洋上，由空气和波浪摩擦而产生的次生波，这种次声波每秒会发出八到十三次，这是风暴来临的前奏曲。这种次声波是人耳无法听到的，而小小的水母却很敏感，科学家发现，水母的耳朵的共振腔里长着一个细柄，柄上有个小球，球内有块小小的听石，当风暴前的次声波冲击水母耳中的听石时，听石就刺激球壁上的神经感受器，这样，水母就听到了即将来临的风暴的隆隆声。
于是，科学家仿照水母耳朵的结构和功能，设计了水母耳风暴预测仪，相当精准地模拟了水母感受次声波的器官。把这种仪器安装在舰船的.前甲板上，当接受到风暴的次声波时，可令旋转360度的喇叭自行停止旋转，它所指的方向，就是风暴前进的方向，指示器上的读数即可告知风暴的强度。这种预测仪能提前15小时对风暴做出预报，对航海和渔业的安全都起到一定的保障作用。
我的家乡——义乌，没有轰隆隆的工厂，因此，这里常披着蓝蓝的天，白白的云。
春天，嫩绿布满田野，成群的麦苗从土里探出来，不再胆怯的迎春花抬起头来，试试寒还是暖，欢迎春姑娘步入人间。随处可见早晨起来给刚冒出苗的种子浇水，施肥的农夫，他们日夜都想着稻谷能否丰收，怕它们渴死，怕它们会被突然的降温冻死。
夏天，房前屋后有一片片树阴，越来越大。清晨，一缕阳光出现在天边，温和的阳光照在脸上，抚摸着人们红扑扑的脸蛋，那么慈祥，那么柔和。但不一会儿，毒辣的阳光就开始烧烤大地，太阳从老爷爷变成了暴脾气的大叔，地面开始发热，站在地上，脚被热得直发拌，蝉也耐不住性子，直叫“知了，知了，热哦，热哦！”
秋天，人们背上条筐，拿起镰刀，大清早就朝稻田走去，唰唰几刀，条筐就装满了。人们这样从早忙到晚，回到家都喊腰酸背痛腿抽筋，一趴到床上就打起呼噜来。在这个季节，最引人注目的是，树叶，在空中慢慢地飘下来，像跳了一支支舞曲，引得人们不时地为树叶鼓掌叫好。稻海里，不时地翻起波浪，红鼻头的高粱被谷子压弯了腰。玉米一个个挂在枝梢，剥开皮，里面尽是一颗颗金色的珍宝，既丰满又厚实，似乎在说：“看我多漂亮，快来吃我呀。”
冬天，白雪覆盖了房屋，覆盖了草地，覆盖了大街，覆盖了田野，冬爷爷为世界涂上了白装。
这就是我的.家乡，我爱我的家乡！
——听写作文300字 (菁华6篇)
昨天，老师发下了听写大赛的试卷，统计好分数后，老师让刘一烨同学来排总分名次，第二天发下前8名的喜报。
今天下午第二节语文课，老师说：“开始发喜报了！”我们听了，心“咚咚”地跳了起来。开始点名了，我屏息凝神地认真听着：“郑俊溢、刘一烨、李星怡……”我心里开始犯起了嘀咕：“不会没有我吧？怎么还没点到我的名字？”周围的同学也一脸焦急的样子。这时，只听到老师说：“公布完毕，请以上同学来领取喜报。”我垂头丧气地看着周围的同学，大家盯着讲台上的几名同学。心里酸溜溜的。趁着老师给他们拍照的时候，几个没得奖的同学在一起议论纷纷。出于好奇，我虽然没有参与他们，但是却在一边静静地听着。
“你们看看，孙xx笑得多难看！嘴上还有面条汤的痕迹呢！”“就是，不过我没得到喜报，心里的确空荡荡的。……。”在他们议论时，一只小鸟飞进了教室，它企图从窗户飞出去，却一次次地撞在玻璃上，终于，经过再三努力，它终于成功地飞出了教室，飞上了天空。
看了小鸟的遭遇后，我得到了一个启发：这次失败了没关系，只要坚持努力，失败乃成功之母，我一定会获得一张喜报的！
昨天英语老师让我们大家回家把学到的单词全部背熟，还说今天他要给我们听写单词，虽然我很不情愿，但在妈妈的监督之下我还是把学到的单词给背的滚瓜烂熟了，就是为了应付今天的英语听写。
可是在今天的英语课上，我却并没有表现得像我预期的那样好。王老师开始要听写单词的时候，我还是充满信心，我心里想着今天我一定要让听写成绩在九十分以上，但是结果却让我感到很失望。
王老师一开始报的英语单词都还让我觉得比较的`容易，可是再听写完英语单词以后，王老师竟然又开始让我们写一连串的句子，这可真是出乎了我的意料啊，我还没有反应过来的时候，王老师就已经报了好几句的短句子，我连忙在听写本上写下来，可是最终我还是没有能够写下几句完整的句子。老师收上了我们的听写本进行批改以后，我感到非常的紧张，因为我不知道自己可以得多少分。最后我仅仅只得到了80分，回家之后我一定要更加努力的学英语，才可以在下一次的听写中实现我的目标。
这个星期六，我以小记者的身份，去七中参加了一个活动——汉字听写大赛。
我们到了七中，一栋栋高大的教学楼矗立在眼前，哇塞！比我们的教学楼还高还大。
我怀着忐忑不安的心情进了考场，我很紧张，心跳也不由自主地加快了。终于开始考了，我听着学校大喇叭报出“橱窗”，听到这个词，我心想：这词真简单，下面一定也不难。谁知后来随着大喇叭念出一个个我认为生僻而难以理解的词后，让我感到头晕脑胀。像“黛眉”、“磅礴”等词，更是让我摸不到头脑。终于有一个我熟悉的词了——“开辟”。
紧张的比赛结束了，我发现掌握的词语不过是九牛一毛啊！
我们怀着激动的心情在刺眼的阳光下等着颁奖。这次我虽然失败了，但我不甘心，我一定要在下次的听写大赛中更加努力，取得优异的成绩。
这场汉字听写大赛既提升了小学生传承发扬汉字文化的'信心，又是一场别开生面的文化大餐。让我们体会到，汉字是一门艺术。如果用得好，就会让文章变得妙笔生花。
君子曰：学不可以已，学*是没有止境的。
这次活动让我增长了很多的知识，真是一场难忘的大赛！
到了晚上放学的时候，妈妈来学校接我。
我就跟妈妈说：“妈妈，今天老师给我们听写了。”妈妈得意洋洋的说：“我就说嘛！今天，老师一定会听写的吧！我早上给你听写过了，你应该没问题了吧！其他同学是不是都错了呢？”我怯怯的说道：“妈妈，其实，我也写错了。”“啊！怎么可能？”妈妈听了我的话，脸色一下子由晴天转为阴天。我说：“我真的错了。老师还叫我订正了呢！”妈妈说：“错了什么字呢？”我说：“错了一个“隧道”的“遂”字。”妈妈说：“这个字早上听写的时候不是对的吗？”我说：“我也觉得奇怪呀！可事实上我是错了。我漏写了“遂”字上面的'两个点。”妈妈说：“等会儿，回去看看你早上听写的纸上面是怎么写的？”我说：“好的。”
到了家，我第一件事情，就是找到我听写的那张纸。我拿给妈妈一看。发现，我早上听写的时候，那个“隧道”的“遂”字就是上面没有两点的，是一个错字。妈妈也没有看出来。那是因为我写的字有点糊涂。妈妈也没有仔细的看出来。哎！看来我通过这件事情，我明白了。我首先写字要写得端正，其次，我应该认真复*，听妈妈的话，也不至于会错。我一定要吸取教训呀！
7月22日下午，天气格外炎热，但是*百名小记者的热情丝毫没有减弱，因为——要举行汉字听写大会啦!小记者们怀着无比兴奋的心情来到镜湖区文化馆准备参加今天的.比赛。
比赛开始了!小记者们拿出提前准备好的铅笔和橡皮，认真地书写起来，我也不例外。赛场上可以清楚的听到选手们书写的“沙沙声”。第一大题——看拼音写词语。我仔细地写着每一个字，生怕写错了任何一个笔画。写着写着，我发现，词语一点儿也不难嘛!我暗暗高兴起来，一定能拿个不错的分数，于是放心大胆地写了起来。
正当我得意洋洋的时候，突然， 有两只“拦路虎”跳了出来——“pái chǎng ”。我从来没有见过这个词，我苦思冥想，在心里拼了一遍又一遍，但还是没有想出来是什么。时间有限，我不能在这儿耗时间，还是赶快绕开这两只大老虎吧!我默默地对自己说。
第二大题是报听写。一个词，两个词……我一边写，一边在心里嘀咕着，千万不要再有“拦路虎”了呀!结果，我顺利地写完了所有的十个词语，我不仅暗自庆幸。
虽然我不可能得到满分了，但是我也非常期待进入复赛。我对自己说：加油，你一定行!
今天，就是参加汉字听写大赛的日子了。我有些紧张，但也掺杂着暗暗的激动——我是通过四五年级选拔赛，并且获得第二名的好成绩，才得以代表我校去参加大同片分赛。
到达比赛场地后，我的心砰砰直跳。我安慰自己：没事的！比赛开始了，我抽到了第一个，这简直是火上浇油啊。我的心瞬间由紧张转为担心。幸亏，我写对了。
一轮比赛过后，我和我的队员们一人未减，而其他三所小学都人数锐减。但不幸的是第三轮我的'队友郑乐怡出局了，紧接着张晟辉也惨遭淘汰。这时我感觉整个局势是举步维艰。最后一轮，终于轮到我出马了，可是不过一会儿，我便败在了“抉择”的“抉”上。
万幸的是，我的对手也错了，我们团队依然获得了冠军。可是在回来的路上，我暗暗地把“喜”挤进了心底。我为刚才的“万幸”感到惭愧：“抉择”是我们*常接触过的词语呀，一个人想成功不能寄托于“万幸”，回校得恶补基本功了！
