君子与小人优秀作文 (菁华5篇)

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君子与小人优秀作文1

  何为君子,何为小人?这真的难以分辨。因为这一切东西在国人眼里,都只是相对的。一个企业家,这头在做违法买卖,那头却又扶贫济困,你说,他是君子,还是小人?

  *三十年来,随着改革开放这一政策的贯彻落实,人们手中拥有的财富也逐步增多,不少企业家、投资家纷纷移民海外。至于为什么,这又会牵扯到教育制度的问题,所以不多讲。但是,在这数十万甚至上百万的移民者中,却又有上千上万人被遣送回国或受到美国当地法律严惩。为什么?因为许多人纷纷利用外国人“友好”“记不住*人的脸和名字”等来骗取医疗保险、汽车保险等费用,试图钻美国法律或其他西方国家的法律空子。

  就拿移民来说,许多国人打着投资移民的口号移民,其实无非是想通过中介,在当地购买一所住宅,然后美其名曰投资移民至当地。加拿大前一阵子有篇文章说到,加人越来越不欢迎*移民。原因就是*的移民是为移民而作所谓的购房投资,而不是因为真正的投资而移民,这做法直接导致当地房价不断上升,从而引发一系列问题。相比之下,加人更喜欢同是亚洲国家的日本人移民加拿大,因为日本人是本着投资的心态去加拿大开厂,只因不方便来回奔波而在当地购房,然后移民。这说我们钻移民政策的空子当小人好呢?还是嫌别人太过于君子好呢?

  现在越来越多的*学生选择出国留学,我也是千千万万中的一名。我现在在东莞虎门外语学校国际部读大学预科,一年后也将申请国外大学,成为一名留学生。我的一名初中毕业就去了澳洲读书的同学说,澳洲的*留学生多,但每年因为作业抄袭问题被遣送回国的也多。*年来越来越多的的*留学生因为抄袭作业而被遣送回国,2012年仅英国就遣回了4000名*留学生。许多人可能会想,国外的校规上只说明不能抄袭文章,但没有说不能抄袭别人的创意啊!但其实在国外大学看来,不管你抄的是文章、文段还是创意,哪怕你只抄了其中一个单词也是抄。换来的后果就是你因为想着钻国外大学校规上没有明说不能抄袭的空子,而被勒令退学,遣送回国。在我们国际部,抄袭和作弊都是严禁的,为的就是培养我们诚信的意识,不钻空子的思维,以免出国后出现以上钻空子的情况,导致我们被送回国,浪费几年辛苦的准备。

  面对这些“小人关”,最好就是跟着制度走,就像部队一样“服从命令,听从指挥”。学着对国外制度的“空子”视而不见,认识到自己是国家的代言人,代表着国家。对个人来说,如果你硬要钻空子,再多的法律也限制不了你。所以要当小人,还是要当君子,这还是看你自身的价值取向吧。

君子与小人优秀作文2

  一天放学,我和我的好朋友一起回家。我们边聊边拍球,一不留神,球跑了,正好落在一个小朋友手里。这个“小人”大约四五岁,他大模大样的坐在球上,好像是天上的守护神似的,而我们倒像个偷球贼,怯怯地向他要球,他就是不给。我们很无奈,君子也不能跟“小人”斗啊!“小人”坐了一会儿,拿起球就跑,我们俩异口同声地喊道:“别跑,还给我们吧!求求你还给我们吧!”小人还是不管不顾,直奔他家。我们也不敢抢,因为这“小人”太小,怕碰坏他。正在着急的时候,没想到球突然自己滚下来了,我们手急眼快,抱起球就跑,真是天助我们也!那“小人”再快也追不上我们了!只听他在后面一声一声地喊到:“还我球,还我球!”但是我们再不能手下留情了,因为再不回家,恐怕就要挨收拾了。恕不奉陪了,小朋友!我们一溜儿烟,就跑得无影无踪了。

  不过,我能想象得到那个“小人”一定在伤心地哭呢!

君子与小人优秀作文3

  人们总是认为生活中有一些小人,他们常“以小人之心度君子之腹”。明明自己行为不够磊落,却也将他人猜度得与自己相同。所以人们往往急认为做人一定要有“君子之腹”而不可有“小人之心。”

  我认为其实也不尽然,因为片面地否定“小人之心”也同样是没有充足理由的。

  何为“小人之心”?孟子曰:“君子喻于义,小人喻于利。”小人往往只为了自身的利益而做事,而不会顾及他人。《朋党论》中的:“君子以同道为朋,小人以同利为朋。”这也恰恰证明了这一点。所以,所谓“小人之心”便是用“利”的眼光来看待世界的心。

  何又为“君子之腹”?孟子还依说过:“君子坦荡荡,小人长戚戚。”一个君子,行事光明磊落,身正亦不怕影斜。所以,所谓的“君子之腹”乃是一脸乃容之腹。因为,自己行事正大光明,自然能容下他人的非议。

  由此可知,做人确实需要有一腔“君子之腹。”因为在现今这个复杂的社会,你若不容下一些非议,恐怕早晚会被气得一命呜呼!但有“君子之腹”的就一定是君子吗?非也!曹操就是一个典型的例子。作为“挟天子而令诸侯”的奸臣,他自然而然受到了无数非议。若曹操无宰相肚里能撑船的“君子之腹”,恐怕不是他被气死,便是非议他之人共赴黄泉,可这些事都未发生。但曹操确乎不是一个君子,否则怎会发出“宁我负天下人,也勿天下人负我”的狂言。可见有“君子之腹”的不一定是君子。

  而君子也不一定有“君子之腹”。与曹操相反,同在三国的周瑜确乎是一位君子。否则苏轼也不会发出:“羽扇纶巾,笑谈间,强虏灰飞烟灭。”的感叹。但他也确乎没有“君子之腹”,就为证明他强于诸葛,最终气得吐血而亡,发出“既生瑜,何生亮。”的不甘之言。

  既然君子不一定有“君子之腹”,而有“君子之腹”的不一定为君子。我们自然而然地便想到,小人也可能有“君子之腹”,而君子也可能有“小人之心”。可见“君子之腹”与“小人之心”是可以共存,并不是完全对立的。所以,“小人之心”并非完全与“君子之腹”相悖,“小人之心”也并非是不可有的。

  可就在现实生活中,我们又该怎样处理“小人之心”与“君子之腹”的关系呢?在这个复杂而多变的社会,“君子之腹”不可无。而“小人之心”亦不可无。常言道:“害人之心不可有,防人之心不可无。”也正是这个道理。我们自然洗完这个社会充满公*与正义,人与人也能坦诚相对。但愿望是美好的,现实是残酷的。在生活中,勾心斗角,尔虞我诈是无法避免地。我们虽不与其苟同,但为了生存,“小人之心”亦不可无。所谓“以刑止刑,以战止战,以毒攻毒。”我们要消灭猜忌,必须先生存下去。如果我么么总是将他人想象得过于美好,或许终将有一天被卖了也不知情。我们应该同时身兼“小人之心”与“君子之腹”。将“君子之腹”表于外,“小人之心”藏于心。这样才能在这个社会,顽强地生存下去,并实现我们的愿望,去消灭那些猜忌,那些不信任,那些尔虞我诈,那些勾心斗角。

  用“君子之腹”装其“小人之心”,或许这才是两者微妙的共存之道吧。

君子与小人优秀作文4

  君子和而不同,小人同而不和是说君子可以与他人和谐相处,与各种观点和谐相处,但是他始终对任何事情都有自己的独立的看法而不是人云亦云,小人则追求与人相同,盲目附和。

  在这个浮躁的时代,小人似乎更加常见。网络上的谣言,断章取义只发片段的新闻,一些人并不会思考事情的真实性,听之信之。网红拍照场所的爆火,背后是无数人的跟风,网红说好就是好,没有自己独立思考的能力。在这个时代,各种思想盛行,似乎大家都很喜欢站队,墙倒万人推的现象更加普遍,他们不愿意思考,只会附和他人的想法和意见,任凭自己被主观感情所支配。

  而君子是时代的清流,面对各种真理般的说法,仍然坚持自己的见解,不会因为他人的只言片语所影响。而君子还有更独到的特点,即使他与他人意见不符,也能和其他相悖的观点和谐共处。君子的心是很静的,他们愿意思考,能够思考,不盲从也不偏执。这个时代缺少的就是君子。

  小人可以变成君子,君子也可以变成小人,这需要我们自己的修行,当你还在被网络谣言煽动情绪时,还在听取他人的一面之词时,请静下心来全方位的看问题,形成自我的理解和反思,也需要保持自己的本心,时刻警告自己君子和而不同,小人同而不和,锻炼自己的心性。

  放在现在的*,无论是经济发展还是学术研究,都需要君子的这种精神。君子可以在学术中发现新思路,突破旧观念。我们每个人都应该成为君子,这样才能成为对社会发展有用的人。

君子与小人优秀作文5

  放学路上,风不知为何大了起来。我和同学走在回家的路上。哎!真是天公不作美,风虽然小了,却有一些小雨点跑到人间来玩。于是,我们加快了回家的步子。

  匆忙中,我们还是发现了那枚被糊涂的主人“遗弃”的硬币。我们停了下来,我向张一杨望了望,说:“是角钱的硬币!”“嗯。”张一杨答道。我心中顿时想:也不知是谁的硬币,他发现后一定会着急的……突然被一阵沙哑的声音打断,“这个是钱嘛!是钱就拿啊!”于是,只见一双手从我眼前闪过,拿走了硬币。咦?他是谁?好奇心使我的眼睛转向“拾金”者身上。呀!是位老人,看得出是位庄稼人,大概没什么文化……我的眼睛又转向老人手拉着的小女孩身上。她的年纪大概和我差不多,应该是老人的孙女,她也应该知道她爷爷的做法不对,但又为什么不上前阻止呢?

  “张一杨,这就是拾金不昧吗?”我故意问道。“如果是,那我就不做君子!”张一杨机灵的回答。“呵呵,我也不做这样的君子。”我用同样的语气回答。心中产生了一个念头:这样就是君子拾金不昧?是的话我劝大家不要做这样的君子啦!虽然那位老人捡到的是角钱,但它也是钱,就算是一分也是钱,也是别人用劳动所得的啊!风又大了起来,把雨点吹到我脸上,我只好先跑回家……

  回到家,我思考起来,如果那角钱换成一百元,一千元,甚至一万元呢?那位捡到钱的老人是会找到失主并还给失主呢?还是据为己有呢?如果是前者,说明了什么?如果是后者,那又说明了什么?

  通过一系列思考,我知道了,只有自己一手创造,才是最好的!


君子与小人优秀作文 (菁华5篇)扩展阅读


君子与小人优秀作文 (菁华5篇)(扩展1)

——君子兰的优秀作文400字 (菁华5篇)

君子兰的优秀作文400字1

  君子兰是高尚、尊贵的象征,它是花中娇子。

  来到奶奶家,最引人注目的就是君子兰。它不仅花姿优美,而且颜色鲜艳。有的是粉红色的,有的是橙黄色的,还有的是苹果红的五颜六色,竞相开放。君子兰的花形也很规整,*看,像一只翩翩起舞的蝴蝶,远远望去,整盆君子兰像一个张开的大手掌。惹来许多蜻蜓绕着花朵飞来飞去,仿佛是在嬉戏打闹。

  *看君子兰,它的叶子分列在两边,十分对称。刚长出来的叶子是嫩绿的,只有巴掌大小,长大了以后,就变成翠绿色的,好像是一把把小扇子。花是在两侧的叶子中间长出来的,在一片绿意之中,显得娇小可人。

  君子兰不仅美丽。而且有很多作用。它可以净化空气、美化环境,释放大量的氧气,让爷爷奶奶每天都健健康康的,它真是一个“氧气罐”啊!它还有一定的药用价值,从君子兰的叶片中可以提取许多药材,不但有抗毒的作用,而且还能抗癌!

  君子兰的生命力极强,在极度缺水的情况下也能活。有一次,我们出去旅游一个月,都没有给君子兰浇水,但君子兰依然翠绿挺立,好像在说:“我的生命力很强吧!”我不得不由衷的敬佩它!

  我爱君子兰,因为它高尚、尊贵:我敬佩君子兰,因为它无私奉献!

君子兰的优秀作文400字2

  春天快来了。我家的君子兰开花了。开得很朴实,很秀美。是在凌晨。偶然间抬了一下头,就睡不着了——透明的窗帘上映衬着一种似兰非兰的花。我还没有反应过来,轻轻地揭开窗帘——

  啊,真美啊。原来是君子兰开花了,但却没有一点香气。花儿醉在绿叶的怀抱中,绿叶醉在花儿的魅力中。风儿吹过,轻轻摇摆,充满了幻想。呵,凌晨的君子兰真是一位佳人啊。墨绿的叶子宽大,有刚有柔,中间还有两片淡绿色的短叶子,它们摆开了,从它们的怀抱中探出头来的,是几条细细的花茎。花茎有些淡淡的粉红,又相间着青绿。红黄相间的花瓣重重交叠,里面又钻出了黄色的,细细的,像一条很小很小的蛇从土里看向了蓝天,是新生的旋律——从深不见底的土里努力地去钻,需要钻一个年头,终于在临春之际,也就是一年中几乎是最好的季节里,探了出来。几个礼拜后,你又重新钻进了土里。如果说生命就是一个曲子,那么花茎就是很好的例子。花茎在君子兰体内等待很久了,只为一年后它出土之日。君子兰,它把生命的曲子演绎的如此美丽。

  生命的曲调,有高有低,但是有一段终究是高亢激昂的的。那就是像君子兰的花茎一样,我们探出头来的那一刻。

君子兰的优秀作文400字3

  君子兰虽然没有牡丹的国色天香。没有月季的婀娜多姿,没桂花的香气扑鼻,但是。它代表着大气典雅。

  我们教室里有一盆迷人的君子兰。它的花盆洁白如雪,呈圆柱形,上面雕刻小眼睛似的花,还衬托这两三朵蓝色的小花。

  它的叶子十分茂密,一层一层地叠上来,碧绿碧绿,绿得发亮。叶子长短不一,有的叶子长,有的叶子短。轻轻一摸,滑滑的,厚厚的,你仔细一看,上面还有着细细的条纹和小小的格子,像给它穿了一件格子衣服。*看像一把把锋利的剑,又像一个个保护花儿们的守护神。

  最美要属花儿了!它红艳艳的,仿佛是一团火焰,从茂密的绿叶冒了出来。你看!有的花儿已经全开了,像朵朵的小喇叭。有的花儿半开半闭,像一个害羞的小姑娘,有的花儿含苞欲放,马上就要破裂似的。每朵花里都有着黄乎乎的花蕊。

  如果,把这盆迷人的君子兰放到美丽的大自然去,一定会引来很多的小蜜蜂和小蝴蝶。小蜜蜂会在里面采蜜。小蝴蝶会在周围跳舞,好像在说:“谁最美呢?”

  君子兰能吸收有害物质,也能给我们带来美观。

  我真喜欢这盆迷人的君子兰,你喜不喜欢呢?

君子兰的优秀作文400字4

  我家养了一盆美丽的花—君子兰。

  君子兰的花红红的,看上去美丽极了。叶子宽宽的、长长的,从远处一看,绿叶伴着红花,就像一位婷婷玉立的少女。叶子虽大,却很娇嫩,用手一摸,水分很多,甚至可以摸出水来。从这一点上来看,君子兰可真是一位娇娇滴滴的君子。我用鼻子一闻,那香味可真是太让人着迷了,越闻越感觉香,越闻越让人陶醉。我连忙走出几米开外,可是依然能闻到那扑鼻的香味,我闭上了眼睛,在感受君子兰的美。

  我仿佛觉得自己就是一盆美丽、香味扑鼻的君子兰,长在漂亮的花盆中间,站在阳台上,傲然观看地上的一切,来享受阳光的照拂。下雨了,我展开一片又一片的花瓣,向小雨滴弟弟问早,和它们说着悄悄话,告诉它们生命的意义,告诉它们自己的存在。不一会儿,雨停了,一道彩虹出来了,我许下了愿望:希望自己的叶子更加碧绿,花朵更加鲜艳。呼吸着清新的空气,听着小鸟的鸣叫,看着小草弟弟长大,我真想歌唱:世界真美啊!

  过了一会儿,我才记起,我不是君子兰,我是在观赏君子兰呢!君子兰可真是花中君子啊!多么美丽的君子兰!

君子兰的优秀作文400字5

  读了老舍先生写的《养花》,我心血来潮,养了一盆君子兰,它带来不少乐趣。

  这盆君子兰有许多片硕大的叶子,绿油油的。看着那盆绿油油的植物,我就忍不住想照顾它了。

  我问妈妈:“妈妈,君子兰怎么养啊?”妈妈说:“想要养好君子兰,可不是那么容易的。浇水时要注意,一定不要浇到叶心里,春夏秋冬浇水都不能一样。春天、夏天每星期浇二次,秋天、冬天每星期浇一次,施肥要施专用的兰花肥。”哥哥听了说:“你做事只有三分钟热度,能养好这么需要耐心的君子兰吗?”我很不服气地说:“我肯定能养好这盆君子兰!”

  果然,功夫不负有心人。这盆君子兰我栽培了一年了,它依然那么生机勃勃,主干变得更粗壮了,个头变得更高了,又长出了一些新的嫩叶,叶片的颜色变得更绿了。要是*常我养花的话,早就把花折腾死了。可惜,到现在为止,我依然没有见到君子兰开花,我希望明年君子兰会绽放出美丽的花朵!

  养花,不仅能让人心情愉快、净化了空气,还可以丰富生活,增添乐趣,能使人赏心悦目,身心受益。养花也使我的生活多姿多彩,既需劳动,又长见识,这就是养花的乐趣。


君子与小人优秀作文 (菁华5篇)(扩展2)

——君子兰作文 (菁华5篇)

君子兰作文1

  在生机勃勃的大自然里,花儿一直受到人们的喜爱。有人喜欢富丽堂皇的牡丹;有人喜欢圣洁无邪的玉兰;有人喜欢迎寒独放的菊花;我却喜欢高贵典雅的君子兰,它是我们长春市市花。如果要选“百花之王”我一定投君子兰一票。

  我家有一盆君子兰,它在我家住了四年了,是我爸爸从单位拿回来了。我一直没有仔细观察过。一天,妈妈突然高兴地叫起来:“快看,君子兰有花骨朵了!”马上全家人都围过来,果然,在那有6公分宽的层层绿叶的中央,夹着一簇水灵灵的花骨朵。我兴奋极了,这可是我第一次看到君子兰开花。

  从那天起,我就开始仔细观察它的开花过程。我发现原来这些花骨朵生在一根扁扁的茎上,这花茎一天天伸长,花骨朵也一天天长大,一数有22个小花骨朵紧紧抱在一起,好团结呀!看见它们就要开了,别提我心里有多高兴了。

  终于,第一朵花开了,它开在花茎的正中央,显得格外悦目,桔黄色的花瓣里面伸出了6个雄蕊和一个雌蕊。刚刚开放的花蕊是一个嫩绿的小“苞苞”,点缀在花丝上,打开了呈现出黄色的花粉。君子兰的花虽然没有月季花那样的芳香醉人,可是淡淡的清香一样沁人心脾。陆续别的小骨朵也开放了,像一个个精致的小喇叭。君子兰的花一朵挨着一朵既紧密又不拥挤,使整株君子显得兰英姿勃勃。它们这种谦让、团结的精神令我敬佩。

  君子兰的叶相对向外伸展,样子像一对小拱桥,里面淡绿色,外面深绿色,叶脉清晰一顺向外伸展,叶面光滑,像抹了奶液的小手。绿叶衬托着美艳的花,真是叫人百看不厌!

  君子兰不仅花美叶美,它那种团结的精神更值得我们学*。你说,君子兰该不该戴上“百花之王”这顶桂冠呢?

君子兰作文2

  我们班有一盆美丽的君子兰。

  老师让我们好好照顾它。每一天同学们都给它浇水。我们辛辛苦苦养了它年,他终于开花了,那盆花开满了橘黄色的花朵,每一朵都那么迷人。

  你看,那花舒展*伸,不弯腰,不低头,象征着刚正向上,百折不挠,给人一种蓬勃向上,勇于创新的精神。多像一位正直的君子啊!在寒冷的冬天里依然绽放,仿佛在严冬里看到春天的色彩,正如“花红叶绿报春风”君子兰的叶子形似一把宝剑,苍翠欲滴。从远处看,就像打了蜡一般,油光闪闪,它们长短参差不齐,两边对称,而在它旁边的文竹,和它比起来,就显得逊色不少。它的叶脉是深绿色的,形状就如丝网一般,漂亮极了。更美丽的就是君子兰的花了。君子兰的花朵虽然不像牡丹花那样雍容华贵,也不像茉莉花那样芳香浓郁,更没有月季花的艳丽多彩,但她却端庄大方,有着自己独特的韵味。这些花远看似火炬,亭亭玉立。*看,其中有三朵已经盛开,六个花瓣的上半部呈火红色,中间呈杏黄色,下半部则呈乳白色,七根花蕊如黄金般耀眼。四个含苞欲放的花骨朵,虽然还是嫩绿色的,但都饱胀得快要裂开似的。那些花儿有了绿叶的衬托,显得格外妩媚,格外精神。

  爸爸告诉我:君子兰不仅能吸收有害气体、降低噪声、杀灭细菌,创造出舒适的起居环境,还可以陶冶情操、增进健康,提高文化艺术素养。将君子兰陈设于客厅、书房,摆放在书案、茶几之上,或窗台、阳台之前,叶片在阳光或灯光的照耀下,会闪闪发光,令人油然生情,使你的居室生机盎然,景色常青。而且,君子兰的花多开在冬季,花期还长,外面冰天雪地、银装素裹,室内绿叶红花、春意浓浓、一派生机。君子兰的性格有些像梅花,它不怕吃苦,在寒冷的冬季傲然开放,送给我们春天的美色,令人敬佩!

  *的君子兰具有坚忍不拔的品格。它的韧性极强,那卫士似的叶片,发达的根系,保护着君子兰在恶劣的环境下生存。君子兰也具有格调高雅的姿容,它那碧绿挺秀的剑叶,富贵丰满的花容,艳丽的色彩,细腻的花瓣,盛开时灿烂夺目,有着热烈欢舞和娇莹发光的气氛,使人心旷神怡,精神为之一爽。因此,人们常常把君子兰作为甜蜜、富有和幸福的象征。

  这真是一盆迷人的君子兰啊!我爱君子兰,不光因为它美丽,还因为它的坚强!我爱我们班的君子兰!

君子兰作文3

  我家前一段时间买了一盆漂亮的君子兰,今天,我就来专门说一说它。

  君子兰·美丽的你让我迷恋

  君子兰,想必大家都知道,它是一种美丽的植物。在花鸟市场第一次看到它的时候,我就被迷上了,立刻央求妈妈买一盆回家。妈妈也很喜欢它,于是在和爸爸商量了之后,花钱买下了一盆君子兰。这盆君子兰总共有两株,我发现君子兰开的每一朵花上都有六个花瓣,闻起来还香气扑鼻,令人赏心悦目。君子兰的花色总体呈橘,但花的下半部分是金黄色的,绿色的茎叶十分富有生机!从远处一看,就好似一个千手观音。我最喜欢君子兰的一点,就是它的叶子漂亮极了!君子兰的叶子十分长,就如同绿色的剑一样。叶子还层次分明,我家的一株君子兰左边有四片叶子,右边也有四片叶子,只是另一株君子兰很特殊,右边还多出来了一片叶子。它们如同卫士一样守护着中间的花朵,使花朵不会受到外来的侵害,我真喜欢这美丽的君子兰。

  君子兰·坚强的你让我敬佩为什么要说君子兰坚强呢?这是因为它特别好管理,在花鸟市场时,妈妈曾经问过老板君子兰要怎么养活。因为像这种美丽的花草一般是很难养活的,需要精心的“伺候”。可老板却一笑,说道:“养活君子兰很容易,只要半个月交一次水,每一次都浇透了就可以,就是浇水的时候要注意浇根部。”“就这么简单?”妈妈明显不太相信。“是啊,”老板说道,“君子兰就是一种特别好养的花。”如今,这盆君子兰已经在我们家生长了一个多月了,*时都不用去打理,只是半个月浇一次水就行了。可君子兰不但没有枯萎,反而还越生长越旺盛、美丽,而且开出的花还逐渐多了起来。我和妈妈都拍掌称奇,心说:“这君子兰莫非是神仙不成,可以这么长时间不用浇水。”这就是坚强的君子兰,它不需要精心地照料,还能够很好的生存,真是一种坚强的花木。

  君子兰·有用的你让我陶醉

  君子兰不但坚强、美丽,还十分有用。君子兰能够很有效的调节室内空气,放入君子兰后,家里的空气十分清新。我曾经幻想:“莫非这君子兰有什么魔法,能够把空气变得清新,或许这君子兰是天使变的,一挥魔法棒就能把空气变得清新?”不光如此,君子兰还有一定的药用价值,可以从中提取中石酸碱。

  这就是坚强、美丽,还十分有用的君子兰,我十分喜欢它。

君子兰作文4

  那天妈妈过生日,爸爸特地去买了一盆君子兰给妈妈当礼物,我可喜欢这盆美丽的君子兰了!

  君子兰的叶子又细又长,嫩绿嫩绿的,真像一位苗条的淑女。在这些淑女的层层包围下,盛开着一朵朵美丽的小公主。我十分喜欢这美丽的君子兰,天天给它浇水,它好像也很喜欢我,用它最美的花来回报我。你瞧!它盛开得多美!

  君子兰的花朵很稀奇,它外面有五六片花瓣,说红不红,说粉不粉,在那一片片花瓣的中间,有一位亭亭玉立的公主。这位公主只有两片花瓣,花瓣前沿是大红色的,而后面却是白色的,前一瓣大,后一瓣小,中间的花蕊两粒黄,一粒白,真是与众不同!不愧有君子之风啊!

  你看,这些花有的含苞欲放,有的却怒放着。在微风的吹拂下,它们翩翩起舞;在阳光的照耀下,它们闪闪发光……风轻轻地吹动他们,而它们也很配合,开心地舞蹈起来。君子兰的香味很奇特,远远地就能闻到,闻了让人心旷神怡,回味无穷。

  君子兰从不与众花争春,也从不花开即逝,在三九严冬坚忍不拔,挺住狂风暴雨,依然美丽绽放!真是美丽的君子兰!

君子兰作文5

  我家阳台上种了一盆红花似火的君子兰,它好像一群花仙子一样站在那里,突然一阵风吹来,吹得都在那里打哆嗦,风过了君子兰又婷婷玉立地停留在那里。它那厚实光滑的叶片直立似剑,象征着坚强刚毅、威武不屈的高贵品格;它丰满的花容、艳丽的色彩,象征着富贵、吉祥、繁荣昌盛和幸福美满。

  妈妈告诉我说,君子兰不能多浇水,每周只要浇一次就够了,它是一种原生于非洲的品种,有独特的花卉。它传入我国只有一百多年的历史,而在民间养殖仅有40多年,但它的花姿态优美,端美典雅,受到广大养花者的喜爱。

  我喜欢我家的君子兰。


君子与小人优秀作文 (菁华5篇)(扩展3)

——君子的作文 (菁华5篇)

君子的作文1

  “君子”,一般是指有才德且善良又有仁德的人。这个词听起来或许离我们有些远,但实际上它却深入了我们的生活中。

  子曰:“人不知而不愠,不亦君子乎?”在孔子看来,君子是有风度的,别人不知道你而你并不生气,有了宽容,你才会被他人所敬重;有了宽容,你才能让自己更有前程,不会让自己无路可走;有了宽容,你才能成为一位正人君子。

  孔子认为:“君子义以为上。君子有勇无义为乱,小人有勇而无义为盗。”对一位君子来说,“义”是至关重要的。如果一位君子有勇无义便是胡来,如果小人有勇无义便是无理取闹。可见,要想成为一名君子,就必须“义”和“勇”都双全,只有这样,才会确保行为的规范性。

  君子是一种人群中的模范,也是最具才德和节气的人。他不仅有学识,还要有齐家、治国、*天下的志向。如果一人失去了理想,那么它就是一颗软弱的苇草。

  “夫君子之行,静以修身,俭以养德。”在这个世界中,我们需要一方宁静使自己摆脱世俗,远离喧闹。我们更需要变奢为简,远离肤浅的拜金主义,不向名利低头。只有这样,你才能逐渐强大自己的内心,成为一棵有思想的苇草。

  君子坦荡荡,小人长戚戚。我们一定要*贤者、远小人,懂宽容,有气节,用高尚的品质强化我们的内心!

君子的作文2

  姑姑家养了一盆君子兰,长的即朴素又妩媚,十分美。看了之后,让人心旷神怡。传说,君子兰的来头还不小呢!二三百年前还只是非洲热带雨林中的无名野花,后传入欧洲,一位爱花如命的老教授见它清雅脱俗,形似君子,便起名为君子兰,后来它步步高升,成为驰名中外的名贵花种。

  君子兰十分名贵,令人真爱,这与它的花、叶、茎的美是分不开的,如大叶君子兰,脉络分明,剑叶、整齐、宽大、翠绿、脉络分明的剑叶,高大、秀美、细嫩、圆实、青翠欲滴,观赏时,一股请润,舒畅的感觉,就会流入心田,让人心情大爽。君子兰对环境特别挑剔,最佳温度是零上11度—22度,低了不行,高了也不行,浇水时,要用活水或井水,次一点的,也要用沉淀几天的自来水。君子兰需肥量特别大,它最喜欢氮肥、磷肥、钾肥,等综合肥,不过施肥时,千万不能让肥料与根、茎接触,否则,它就回香消玉损。

  君子兰以高贵,脱俗的形象载入花卉史册。怪不得,有这样一首诗形容它,叶宽常叶绿,脉络宜分明。金盘托红玉,银蕊发幽情。立似美人扇,散如凤开屏。端庄伴萧洒,报春斗寒冬。君子兰,你真是太美丽!

君子的作文3

  何为君子?自古被世人称颂为“君子者,或学识渊博之人;或温润如玉之人”。我心中对君子的理解也是如此,直到今年寒假发生的一件事改变了想法。君子,也可以是*凡但又不*凡的人。

  寒假伊始,妈妈便带我去素有天下第一关美誉的小城——山海关游览。我们的第一站是万里长城第一山——角山长城。出发之前,酒店前台善意提醒我们回来时要坐正规车,那里很多黑车司机,许多出租车都不敢去载客。

  从角山下山后已经接*傍晚,天越来越黑也越来越冷,我和妈妈搓着手在路边等公交车,不时有几个黑车司机来询问,想起之前酒店前台的话,我们不敢上车。我又冷又饿,公交车连影子都看不见,妈妈担心我感冒,心急如焚地朝前方望着。这时前方开来一辆出租车,我们像找到了救命稻草一样,赶紧跑过去,却发现车上已经坐了两个人。司机是一位五十多岁的大伯,憨厚的脸上布满歉意。就在我们失望得准备转身之时,司机对后座的两位叔叔说:“两位,你们看她们人生地不熟,天黑进城不方便,要不你们把车让给她们,如果你们等会没叫到车,给我打电话,再来接你们?”后座两位叔叔说:“天冷,别冻着孩子,我们没事再等等。”说完下车了。面对这样的情形,我们当时心里有说不出的感动。

  我和妈妈表达感谢后上了车,车子在夜色中飞驰,似乎也没那么冷了。听着司机伯伯跟妈妈说:“刚才拉你们俩我真有点怕,但又不放心你们孤身在外,所以硬着头皮跟那两位乘客提了意见。”说完大伯摸摸头笑笑,从后视镜里看到他那张饱经风霜的脸显得格外亲切。到了酒店,妈妈掏出五十块钱给他:“师傅,非常感激您帮了我们,这钱不用找了,我听见那两位先生要去的地方比我们远,这多的车费就当是弥补您的!”师傅急得连忙摆手:“姑娘,该多少就多少,我收你二十,一分都不能多要,咱帮人不是为了钱,你们来我家乡玩儿,我作为当地人就要尽到责任。”说完硬是把找零钱塞给了妈妈。

  车渐渐远行,我们的内心却久久不能*静。他看上去学历不高,做着最*凡的工作,但却润物细无声,为我上了一课。何为君子?他就是君子,那两位让车给我们的叔叔也是君子。我明白君子的行为也可以是普通人做的普通事,我要向他们学*做一个真正的君子。

君子的作文4

  古往今来,历代文人不知对牡丹倾入了多少情,唐代诗人刘禹锡的“唯有牡丹真国色,花开时节东京城”,把牡丹推向了群花之首。而菊,这位“不为五斗米而折腰”的隐士,这位饱经沧桑的勇敢的斗士;这位“东篱把酒黄昏后,有暗香盈袖的女子,只是在默默的绽放,绽放出了自己生命中最耀眼的光芒!

  想必大家都知道,菊花残谢后一般不会凋零花瓣,不会像桃花一样,一片一片落下来。这是菊花的独到之处。

  菊花凌寒的品格值得我们赞扬,怪不得唐代诗人白居易写下“耐寒唯有东篱菊,金栗初开晓更青”这样的佳句。

  是啊,菊花清新、淡雅,给人以脱俗的感觉。深秋时节,群芳凋谢,秋天的山沟里,竟是菊花的天下!

  这素雅的菊花,散发出清清的幽香,沁人肺腑,让我如痴如醉。

  不仅是菊花的美丽吸引了人们,更有她那无私奉献,临霜盛开的精神,让人们对它喜爱有加。虽然它没有牡丹的富贵,也没有兰花的名贵,更没有玫瑰的浪漫,但——菊是高贵的!

  菊花,多么美丽,又多么让人钦佩!

  我爱它的婀娜多姿;爱它不畏严寒的本性;也爱它无私奉献的美好品质!

君子的作文5

  一株莲花,花中君子。

  它是一种花,它的花瓣,是一个完美的结合。它的花瓣一层层地叠加起来,每一层都有不同的颜色,而它却完美而不完美。

  我的花瓣,是一朵小小的莲花。它的花瓣是一片片的,花瓣上是一条条小细纹。花瓣与花瓣一般都是一片一片的,中间的花蕊,一圈圈地叠加上两层花瓣。每一层都有它独特的香味,而每一层都有它独特的色彩,每一层都有它独特的色彩。每一片花朵里都有一颗颗小小的、嫩绿的小莲蓬,而这些小小的莲蓬里,却有着不同寻常的味道,而每一片花瓣都是这样的。

  我喜欢莲花的花瓣,它的花瓣是一片一片的,有一片片的,每一片都那么的玲珑剔透,有着独特的香,这香味就像是一片片的精致小花瓶,散发着香味,让人看了就想流口水。

  我最喜欢的花是一株白莲,白莲花的花瓣与花茎相似,但它的花叶并不是那么柔弱,它的花瓣与其他花不一样,花茎的颜色是那么的深,但那一丝白色的花蕊就像一片片白云,散发着迷人的气息,让它散发着迷人的气息。白莲花的花瓣是一朵朵淡黄色的小花,花瓣的末端也是有着白色的莲蓬,花瓣的末端和花脉连在一起,像一朵小小花瓣的底部。白莲花是一个花骨朵,花骨朵是由一部分组成的,它的花瓣是由一片片花瓣组成的。花朵的外层是黄色的,里面的花瓣是白色的,而花蕊的部落是白色的,而白莲花的中心的花蕊就像一朵小小花蕊,花蕊的下面是白色的。

  我喜欢莲花的花瓣,它的花瓣就算是被白色的花朵遮住了一样,但我依然喜欢它的白色。它的花瓣和花茎都是白色的。而且花是由一根小细条组成的,它的花瓣与别的花茎连在了一起,就像一朵小白花的底部,它的根就像一支支断了线的细管,这根小小的花蕊可以把根放进去,而花茎却是有一根细细的根,它的花瓣就像一朵白莲花的底部,根的根一样,就像一朵小白花的底部。

  我喜欢莲花的花朵,它的花瓣就算是被白色的泡沫包围一样,但它的香味还是没有散尽,因为它的香味就像一只小蜜蜂,蜂蜜里面的汁液就是它的汁液,甜甜的,美味极了。

  我喜欢莲花的花瓣,它的花瓣是墨绿色的,花蕊是白色的,花蕊像粉色的花粉一样。

  我很喜欢莲花的花朵,也很喜欢它的花瓣。但是我知道,它是没有人去欣赏它的!

  我喜欢莲花的花瓣。


君子与小人优秀作文 (菁华5篇)(扩展4)

——大人国与小人国教学反思 (菁华3篇)

大人国与小人国教学反思1

  本课主要是让学生们在认识大与小、高与矮的基础上能够用比较的方法,绘画富有幻想趣味的“大人国”或小人国。在第一个班我给学生讲述《格列佛游记》的故事导入新课,调动了孩子们的学*兴趣。然后让学生通过各种形式的游戏,了解大人国与小人国是通过比较体现出来的。通过想象编制、交流自己的大人国或小人国的奇幻旅行的故事,丰富学生的幻想世界。但是学生在绘画过程中,我发现有些孩子表现小的人物时过小。于是我引导他们将生活中常见的物体进行大小转化,并给孩子再次示范,画面中可以有物体与人的对比,也可以用大人国人物的局部与小人国对比,小人国的人物要画清楚,不能太小,动作多样,有故事性。

  孩子们幻想的故事无论多么生动有趣,都要转化成视觉的画面呈现。于是在第二个班上课时,我把讲故事改为电影节选欣赏导入,这样的视觉刺激更加直观,学生一下就抓住了大与小的对比。同龄人的优秀作品能给孩子产生共鸣,同时让孩子减轻创作压力,降低创作难度。丰富的优秀作品欣赏和有针对性的教师示范,孩子们的作品效果更好了些。

大人国与小人国教学反思2

  教后反思:本节课是一节充满想象创造的造型·表现课,但是从学生的作业情况来看,还是有一部分学生的想象闸门没有打开,构图缺乏创新趣味的内容,课前我虽然布置学生回家看了两部与本节课创作表现有关的动画片,但毕竟有些学生没有看,看过的孩子,大多也只是看了“热闹”,仅仅关注了故事情节,忽略了故事的画面效果。而我的课件图片过于简单,如果能再增加几张精彩的故事情节图片,相信学生能直观得欣赏学*故事画面的构图,他们的想象思维也更易得到发散,从而进一步激发他们的创作表现欲望。

  另外,在我作范画之后,为了精简“讲”的环节,节省时间给学生创作表现,紧接着就让学生绘画表现,此时,却看到有的学生有点茫然,似乎不知道该表现什么故事情节,我也只是引导他们:想象一下,假如自己到了大人国或是小人国会发生什么故事。其实若能拿出两分钟时间,让学生互相说说自己想象中的有趣故事,学生在交流中,想象思维得到有效碰撞,灵感的火花必然不断闪现,这一问题就迎刃而解了。由此反映出,自己的课堂应变能力还差一大截,课堂教学环节不能一味按照备课来进行,要视课堂上学生的实际发展情况来灵活调整,只有这样才能真正上好一堂美术课。

大人国与小人国教学反思3

  一、教材分析:

  《大人国与小人国》是三年级美术上册第三课的内容。

  教学重点是能够举例说明大小是通过相互比较才可以体会出来的。

  教学难点是能够用比较的方法,绘画(制作)“大人国”或“小人国”。

  二、案例反思:

  这节课我主要抓住了小学生的好奇心和喜欢新奇事物的心理,以学生熟知的神话故事情节导入,给学生创设了一组富有想象的情境,学生兴趣昂然。然后通过具体的电脑制作的大小对比图片来让学生体会大小是通过相互比较才可以显示出来的。

  这节课的'关键是让学生充分发挥自己的想象力,进入想象的世界,展开想象的翅膀,激发起学生强烈的表现欲望。我以一个“奇”字来展开,用语言来渲染,使学生进入一个奇思妙想的世界,通过小组之间愉快地合作学生有了很多奇特的想法,培养了学生的想象力。当时学生的情绪很高涨,我并没有就此结束,而是理性地提醒学生不仅要会想,更要会把自己的想法表现给大家看,绘画时提醒学生注意画面的完整性,主题要突出,用自己的巧手来描绘一个心中神奇而有趣的幻想世界。

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