我要谢谢爸爸妈妈，这次国庆放假带我和西米哥哥走进了沈从文笔下的边城凤凰，让我们感受到了这座城市的古老、独特、美丽和神奇。
一走进古城，我就忘记了旅途的劳累，一排排古老的木吊脚楼，被人山人海挤破了的原本幽深的石板路街巷，头上缠着黑斗笠般帕子的苗家阿婆，身着艳装的土家阿姐，历经风雨的南方古长城，让我的眼睛目不暇接，让我激动，让我兴奋。
最开心的.是爸爸用四十元钱租了一条小船泛舟沱江，我和哥哥坐船头，爸爸妈妈坐船中间，热情的苗家艄公站在船尾划船，小舟在静静的沱江缓缓前行，我情不自禁的把两只小手伸进水中，顿时清凉和惬意袭满全身，瞬间*的喧闹和燥热的空气便一同沉进了江底。
凤凰城最令人心动的美丽还是太阳落山以后的夜景。爸爸说勤劳智慧的凤凰人非常了不起，夜幕降临，他们将凝聚古代文明和现代文明的五光十色的珍珠挂满了夜晚的墙头和沱江*。如果你也是游客，面对此情此景，你不震撼，不心跳，不陶醉才怪呢！
导游说，到了凤凰，有一个地方不可不去，那就是参加边城的原生态篝火晚会。刚到六点钟，爸爸就叫我们在街边的特色小吃店吃了晚饭，饭后，我们一家就来到了梦幻沱江大型原生态篝火晚会现场。晚会六点半钟准时开场，苗歌，苗鼓，苗舞，苗家绝技：上刀山下火海，生吃火炭，牙咬瓷碗，每一个节目都让人赏心悦目或叫你胆颤心惊！特别是恐怖的湘西赶尸节目吓得妈妈大叫一声，扑倒在爸爸的怀里。在回宾馆的路上，爸爸告诉我凤凰城之说所以吸引了国内外越来越多的游客，不仅仅靠她独特美丽的风景，更在于她神奇诡秘的湘西文化。
我爱你凤凰！我爱你的古老独特，更爱你的美丽神奇！
去年寒假的日本之旅给我留下了深刻的印象，禁不住想把所见所闻与大家分享！
第一、白云蓝天。到了日本首先看到的就是蔚蓝纯净的蓝天和形状各异、层层叠叠的云朵，深吸一口气感觉是湿润的、甜丝丝的。导游告诉我们日本很注意环保，公共交通非常发达，大家都会自觉地选择地铁或公交车。日本的垃圾箱随处可见，而且分类很细，每一处大致都会分为六类，这使人们会更好地来维护这个城市。
第二、光着腿，喝冰水。在寒冷的冬季，早上温度低至零下，可日本的孩子都是光着腿，穿一条不过膝的白丝袜，配一条短裙，口渴时会在路边喝冰冷的自来水。对他们的父母来说，克服困难、吃苦耐劳的精神要从小培养，这样会使孩子变得更坚强。
第三、面带笑，常弯腰。日本人不管是否认识，是否在同一国家，他们见面时会面带真诚的微笑，通过鞠躬打招呼。有一次我在吃自助餐的时候，不小心把酸奶洒了一桌子，一个服务员赶忙拿着一块抹布面带微笑的帮我把桌子擦干净，嘴里还不停地说着“对不起”。这件事让我深感内疚。
第四、低声细语素质高。在公共场所，日本人说话都是低声细语，生怕给别人带来不便。特别是在地铁里打电话，都用手捂着嘴，只见不停地点头，但却听不见说什么。
第五、热情好客，常交道。日本人对国外游客非常热情，在新斋桥逛街时，同团的一位阿姨找不到厕所，正在着急时，一位日本老人明白后，领着那位阿姨一路打听，找到了厕所，等阿姨从厕所出来看见那位日本老人还在，原来他怕阿姨找不到来时的路，等着把她原路送回。这位日本老人已年过七旬，多让人感动啊！
我们国家也在飞速发展，也有大量驰名中外的风景区，也会有大量的外国游客来游玩，我要从我做起，做一名热情的东道主，让更多国外游客知道*的美丽与热情！
五一假期，我和妈妈终于来到了——我朝思暮想的内蒙古大草原。一下车，我的眼睛就被一望无垠的大草原吸引了，太壮观了！从小在大都*大的我见到的都是高楼大厦，偶尔从公园里见到一点草地，第一次看到绿油油的草地和蔚蓝的天空连接到一起的大草原。心情澎湃！放眼望去，绿色的大草原深处有许多星星点点的物体在慢慢悠悠的晃动着，我按耐不住好奇心向草原深处飞奔而去，刚跑了几百米就瞅见成群结队的牛羊和马儿，哈哈……终于领略到古诗中那句：“天苍苍，野茫茫，风吹草地见牛羊。”的美丽意境了！
牛儿们哞哞地叫着，一些牛儿正在进食，它们吃草时非常专注，有的站立不动，仿佛正在思考着什么。一些已经吃饱了开始打盹，瞧着那样的舒服懒散样子，不禁想问一下，生活要不要这么惬意呀？
而羊儿们呢？它们可没有这么好运，有个叔叔拿着长长的鞭子站在一旁监视它们呢，估计是一会吃完草就要被赶回羊圈了，那垂头丧气的样子，真像一个个犯了错的小学生啊！
马儿们吃完草后等的不耐烦了，放牧的叔叔刚松开手上缰绳的那一瞬间，马儿们早就没有了以前的温顺和服从，仿佛是一群脱缰的野马们，蹄下生了风，跑的比腾云驾雾的神仙还要快，仅仅是短短的几秒钟，就消失的无影无踪。
真正让我感受到大草原热情的是草原牧民的待客之道。对于一个在北京高楼大厦长大的孩子，我见到的邻里相处的模式，大家见面仅是打招呼说说话，可是，草原上的人民太热情了！对于远方的客人，他们载歌载舞的欢迎我们的到来，带领我们参加他们的新蒙古包，还杀鸡宰羊的张罗一大桌丰盛美味的大餐，让我真的受宠若惊流连忘返。
那是刚好日落，夕阳的余晖照在草原上，绿草变成了金黄色，大自然把它最有魅力的一面展示给我们，这就是我热爱的大草原。
暑假，我和妈妈来到了江南古镇乌镇。虽然只有一天的时间，但是那些蓝印花布、吱吱呀呀的摇橹声、无语的古桥、轻灵的小巷，一直浮现在我面前，挥之不去。
乌镇像许多古镇一样，有纵横交错的河道，有逐水而建的民居，有高低错落的石桥，有古香古色的茶楼、染坊。
我们到的时候正好下着一场小雨，整个乌镇被烟雾笼罩着。清一色的白墙黑瓦上，留下了岁月的斑驳痕迹，古朴而雅致。民居的木质门窗上，雕刻着精美的图案。窗台上摆放着争奇斗艳的花儿，窗户常开，蓝印花布做的窗帘在风中轻拂。后门有几级石阶直通水边，可以看见一群活泼的鱼儿正在清澈见底的水中嬉戏玩耍。这样的风景是我在家乡没有见过的，真正理解了清水穿城过，人家尽枕河这句诗的含义。
雨夜的乌镇安详静谧，和繁华热闹的`大都市风格迥异。行走在乌镇素淡而又含蓄的风景里，踏上凹凸不*的青石板路，倚靠着桥栏，水面波光明灭，过往的船支缓缓驶过，水天一色，浓淡不一，就像画家笔下的水墨画。月明乌镇桥边夜，梦里犹呼起看山。空气中仿佛弥漫着杏花酒的香气，让人迷醉。
在彩灯或灯笼照耀的地方，游人们还穿梭在热闹的商业街里，我们看见了很多只有江南才有的特产：手工制作的糕饼、乌镇的微缩模型、独具江南风韵的服装、华丽柔软的丝绸、古意盎然的绢扇应有尽有。古色古香的建筑，闲适自在的人们，江南独有的诗意，让这个夜里，更加美丽。
我希望下次去这个古朴优雅的小镇多住些日子，重温江南的旖旎风景。
明月，扁舟，美酒。
苏轼与好友泛舟江上，赤壁风光尽收眼底。“大江东去，浪淘尽，千古风流人物……”这首《念奴桥·赤壁怀古》成为了千古绝唱之词。
他少年成名，才华横溢，他的词开创了一个新的流派---豪放派。站在赤壁上，仿佛仍能看见熊熊大火映红长江*，滚滚浓烟弥漫天际内外。一切都如一场梦。
可惜好景不长，宋神宗元丰五年七月，苏轼因诗文讽喻新法，被新派官僚罗织论罪贬谪到黄州当“团练副使，”是一个有名无实的官。但他并没有就此失望，还是保持一种乐观的心态，苦中作乐。贬谪后他仍有漫步月下欣赏月景的闲情雅致。庭下月光如水，树影斑驳，这是多么优美的意境，而这样的美景随处都有，但也只有他和同样被贬的张怀名，两个“闲人”才能欣赏到，也正是“闲人”，才会在冬天的月夜出去赏景，这其中包含着多少贬谪的悲凉与人生的感慨啊。
在东边的一块坡地上，你可以见到一位悠然劳作的人，那就是苏轼，他还给自己取了一个雅号叫“东坡居士”呢。在自然中它找到了真我，日出而作，日落而息，岂不快哉！在官场与自然之间；他选择了自然，在焦灼与通达之间，他选择了通达。
苏轼一生广交朋友，他与当时白云寺怀仍和尚交情颇深，彼此都很欣赏对方。但是两人在一起的时候，却时常斗嘴，流传下不少幽默风趣的故事。一天苏东坡又去找坏仍和尚玩，一进庙门便大喊：“秃驴何在？”怀仁和尚一看是苏东坡，便微笑着说：“东坡吃草。”结果苏东坡哑口无言了。
日复一日，月复一月，年复一年。
面对着千年前的明月，朗照着微风细草的原野，拼着“大江东去，浪淘尽……”的诗句。官场的沉浮与荣辱，亲人的欢聚与别离，的词中，都沉淀到了他游龙惊凤般的日子里。
苏轼一生清贫，正直，他是潇洒幽默的“东坡居士”，他的豪放与通达使他在政治抱负间走出一条自己的路。
——印象，2008作文 (菁华6篇)
我就读于春晖中学，要说我对春晖的印象，那是非常的好。
春晖中学最令人骄傲的应该是该校曾经出现过大批的文化名人，朱自清、丰子恺、夏丏尊、朱光潜、李叔同等都曾经在这个学校任教。参观校史陈列馆给大家的震撼不小，不看别的，就看那墙上的名人题字就非同一般，有文坛巨星冰心、叶圣陶，也有政坛要人*、雷洁琼，当然更少不了的是教育界名人。
春晖园内，一砖一瓦、一石一径，无不珍藏着动人的故事。靠山一边的小路上，排列着夏丏尊的“*屋”、朱自清故居、丰子恺的“小杨柳屋”、李叔同的“晚晴山房”，它们似一幅幅老照片，映照出白马湖畔春晖园曾经的辉煌。丰子恺的漫画充满童趣而又耐人寻味，在他的笔下，早就有了“素质教育”的蓝图;朱自清更不必说，我们是读着他的《背影》、《荷塘月色》一路成长的;弘一法师李叔同，谱写了校歌《游子吟》;夏丏尊翻译《爱的教育》给*教育带来了清新与人文……让大家吃惊的是，“与时俱进”竟然是该校的校训，几十年前该校的首任校长经亨颐就提出了此校训，有他的亲笔题字为证。
春晖中学，那百年樟树上挂着的铜钟，白马湖畔静默的石凳，分明在告诉我们这所学校的历史与内涵，让人不由地被它吸引……作为教育者，我惊羡于春晖多元化的教育思想，心想：能够容纳那么多个性理念并存的校长，他的胸怀必然宽广，能够滋生这么多教育思想的学校，必定是灵动而有生命的。
春晖是一座求知的殿堂，白马湖的湖光山色，使春晖学子“*山者仁，*水者智”;春晖是一座育人的殿堂，优美的景色和具有现代气息的校园环境成为师生陶冶情操、培育品格的圣地。
白马湖畔，象山脚下，依山傍水，人杰地灵。
我要谢谢爸爸妈妈，这次国庆放假带我和西米哥哥走进了沈从文笔下的边城凤凰，让我们感受到了这座城市的古老、独特、美丽和神奇。
一走进古城，我就忘记了旅途的劳累，一排排古老的木吊脚楼，被人山人海挤破了的原本幽深的石板路街巷，头上缠着黑斗笠般帕子的苗家阿婆，身着艳装的土家阿姐，历经风雨的南方古长城，让我的眼睛目不暇接，让我激动，让我兴奋。
最开心的.是爸爸用四十元钱租了一条小船泛舟沱江，我和哥哥坐船头，爸爸妈妈坐船中间，热情的苗家艄公站在船尾划船，小舟在静静的沱江缓缓前行，我情不自禁的把两只小手伸进水中，顿时清凉和惬意袭满全身，瞬间*的喧闹和燥热的空气便一同沉进了江底。
凤凰城最令人心动的美丽还是太阳落山以后的夜景。爸爸说勤劳智慧的凤凰人非常了不起，夜幕降临，他们将凝聚古代文明和现代文明的五光十色的珍珠挂满了夜晚的墙头和沱江*。如果你也是游客，面对此情此景，你不震撼，不心跳，不陶醉才怪呢！
导游说，到了凤凰，有一个地方不可不去，那就是参加边城的原生态篝火晚会。刚到六点钟，爸爸就叫我们在街边的特色小吃店吃了晚饭，饭后，我们一家就来到了梦幻沱江大型原生态篝火晚会现场。晚会六点半钟准时开场，苗歌，苗鼓，苗舞，苗家绝技：上刀山下火海，生吃火炭，牙咬瓷碗，每一个节目都让人赏心悦目或叫你胆颤心惊！特别是恐怖的湘西赶尸节目吓得妈妈大叫一声，扑倒在爸爸的怀里。在回宾馆的路上，爸爸告诉我凤凰城之说所以吸引了国内外越来越多的游客，不仅仅靠她独特美丽的风景，更在于她神奇诡秘的湘西文化。
我爱你凤凰！我爱你的古老独特，更爱你的美丽神奇！
丽江古城
在新城和老城交界处——大水车正吱吱地转个不停，熙熙攘攘的人流慢慢涌进丽江古城。
眼前，古朴的四方街清新实在。一座座小桥，静卧在波光粼粼、绕山而行的溪流上。岸边，小路逶迤，绿树成荫，凉风徐徐。
五花石板路旁的店铺门庭若市，经营着各式各样的当地手工艺品。东巴文字羊皮画，木板现场烫画，银制特色首饰，令人目不暇接。
四方街的神奇魅力在于它那鲜明的情调，边陲的风光，特有的色彩。
大理苍山
大理的苍山由南向北绵延几十里，最高峰海拔4200米，山顶终年积雪，白云缭绕；19座山峰沟壑相连出18条山溪，溪溪山泉清澈甘甜。溪水常年不断，浩浩荡荡流入大海，形成一幅山不离水、水映群山的美景。
苍山的颜色不仅仅是苍翠，走*了才发现它是五彩斑斓的。
白的云朵缭绕，红的霜叶飘落，背景却是郁郁青青的山崖。霜叶林的后面，会不期然出现一片草坪，让人怀疑是谁不小心在这里打翻了一桶绿颜料呢。草坪的不远处，泛着一汪醉人的湖水，蓝波涌动，晃动着五颜六色的鹅卵石。
在这蓝蓝的山间碧泉边，眼波也像水波般灵动，感受到了鲜活色彩的诱惑。
西双版纳
美丽富绕的西双版纳傣族自治州，地处西南边陲，州内三分之一以上人口为傣族，另外有哈尼族、布朗族等十多个民族。各民族间的传统文化和风俗*惯都有差异，使这个多民族的地区更令人神往。
西双版纳城郊到处是茂密的森林，郁郁葱葱，有高耸的棕榈和椰子树，有成片的竹林和橡胶园，有被枯藤缠绕的榕树，有叫不出名的奇花异草，有精美的竹楼。西双版纳也是动物的王国，是珍禽异兽栖息生养的地方。在丛林里，经常有成群的.亚洲象在河边戏水、散步。另外还有金丝猴、野孔雀等。
黑夜来临，当我坐在旅馆大厅中，欣赏杨丽萍主演的《云南印象》时，那一幕幕难以忘记的美丽画面一一浮现。或许，它们就这样“完美的、跃动着”存在于我的记忆中了。
炽热的骄阳烘烤着大地，那“火炉”无情地释放着热能，大地都快燃烧了。
我乘车来到了远*闻名的“八达岭长城”。下了车，我被眼前的景象震撼了，苍翠欲滴的青山连绵起伏，一条巨龙盘踞在青葱之上，眼前是中华民族的骄傲，是*人智慧的结晶。
仰视了许久，我从山脚坐上缆车。
缆车在索道上缓缓上行，我心中的血液在悄悄升腾着，翻滚着。静待沸腾的那一刻。我眼前仿佛出现了这样的场景：数以万记的工人在山间艰难地行走着，肩上是上百斤甚至上千斤的巨石板；脸上是饱含艰辛的汗珠，汗是苦的；身上是一道道血痕，那血色与黝黑的皮肤形成了鲜明的对比；身后还有不时传来呵斥声、鞭打声……不知不觉间缆车停了下来，我晃过神来时，脚下已是万里长城。
我往上攀登，刚登上第一段阶梯时，我仿佛进入了另一个世界。长城上清风徐来，那炽热的火光被山间的青翠消释了，太阳收敛了许多。我用手轻抚长城两侧竖起的石墙，指尖触到石块的那一瞬间，心中的热血沸腾了，我震撼了。那石板竟是如此厚实，它们承载了中华民族的智慧，是几代龙的传人用他们的坚定的步伐，坚实的肩膀，还有那有力的双手砌成的。那石板间的接缝似乎充满了一个民族的血液。
我继续向上攀登。我迈入第一个烽火台，一阵狂风袭过，我顿时领悟了一种坚实，领悟了一种坚不可摧。千百年来，就在这个烽火台，风雨几度来袭，可是却没有将其摧毁，这是多么的坚实，多么的坚不可摧；这种坚实，这种坚不可摧在世界上绝对无与伦比。
我走出烽火台，继续在“巨龙”的背上行走，每一步都感觉脚下的路是多么的坚实，似乎永不垮塌。走了一会儿，我走到了一个高点，我回头一望，身后是一条路，是一条从秦到明，从古到今的路，它承载了中华民族的历史，它与中华民族共同经历了风霜雨雪，它是中华民族的象征，是*的象征。
我向远处眺望，长城蜿蜒到雾里，一直延伸到看不见的地方。我被这个“奇迹”震撼了。
在生命的长河中，总会遇见一群人，在一起或喜或悲罢了，樱花漫漫，道不完的相遇，才下眉头，却上心头。
是否还记得相遇时说的第一句话？是否还记得第一次你们拥抱的理由？是否还记得第一次相互微笑的场景？我的八班，令我骄傲。
这是一个幽默的集体。上课时，英语老师问道：“这里是填‘in’还是‘on’？”全班却不约而同唱起了介词的英文歌；上课听写时，“下一个，XXX，你出去！”结果收本子改时全班都写上了“XXX，你出去！”晚自*时，班长正在教训捣乱纪律的同学，同学一看气势不对，立马回了一句：“你闭嘴了嘛，美少女！”全班立即哄堂大笑……
这是一个温暖的集体。运动会时，有同学不顾自身情况，报名了800米长跑赛，可是因当天艳阳高照，自己身体又不适，从小就贫血，于是在赛场上，众目睽睽之下晕倒在地上。坐在观众*上的我班同学们立即冲上赛场，运动员们也放弃了比赛，一群人小心翼翼地送这位女孩去医疗室。正因如此，比赛停了半天……
这是一个自由自在的集体。上课热情高涨，一下课，反而成为了同学们自由自在的舞台，“多媒体，放歌，走起！”教室立马像炸了一样，同学们多才多艺，一上了“舞台”立马放飞自我，连老师也无可奈何呢……
虽然我们班不是师资最好的班，但我们的学*是欢声笑语的，幽默的；虽然我们班不是成绩最优异的班，但我们“家”是温暖的；虽然我们班的同学没有天生聪颖的，但我们是自由自在的。
班级初印象，留给我的是满满骄傲与自豪感。
“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”早就听闻李白名句，只可惜“不识庐山真面目，只缘身在此山中”！为了满足暑假之游，我们从景德镇再三转折来拜访庐山。
我不得不说庐山虽不及黄茅尖之高，五岳之闻名，却也是峻、险、秀、奇以及真美。庐山上有两大点，人文与自然，先说人文吧，让我叫绝的是那一条牯岭街，那可是一个似于小镇的地方，由于海拔一千多，晚上有凉风，我当时就深思，如果把一个人蒙眼送到此地，看这儿有房屋，有湖，有人跳广场舞，定不知这儿竟是扬名天下的庐山；还有湖滨别墅，红绿红绿的屋顶奔入眼球，夕阳西下黄色一片，染得屋前的湖水也黄了，这一景有谁不爱呢？
二是自然，给我印象最深的只有芦林湖和三叠泉。谈起芦林湖，虽不是著名景区，我却与它记忆犹新，可能是因为最*洪水淹于临海，混黄一片连给我印象稍好的东湖也黄了，又见这明如镜，清如玻璃，那立于湖心的小亭，没有通向那儿的陆路，只有小舟才能停靠那儿休息。芦林，芦林听起来就诗一般的意味，那儿的空气更为如此，好似被净化了，沁人心脾，滋润心灵与神经。庐山会议期间，*和*都曾在这芦林湖遨游过，真是羡慕，我也好想去体验一下，可惜现在这湖被保护了起来，不让游客游玩了，只能远观而已。另外一处是三叠泉，在去三叠泉的观光车上，椅背上贴满了“不到三叠泉，不算庐山客”。三叠泉，一听这名字，还以为是温泉呢，其实它是瀑布，三叠是它挂下来时那岩石挡住它的层数，分为三级跌下散入龙潭而成，高度有二百零八米此乃天下奇观，这虽不为李白看的瀑布，却也有那宏伟的强劲气派，为了看它，我们可是爬了2600多级的台阶，费了老长时间才得以一睹。我真想感叹一句，庐山太大了，也只能用“不识庐山真面目，只缘身在此山中”，
庐山真谓名山，但它名在人文与自然结合的奇美，真是“山美、水美、人更美”。
此次北游真不负我一腔热血，庐山真为人文自然圣地，名不虚传，让我这浙江人遇见了。
——2008的踪迹作文 (菁华6篇)
2008年是百感交集的一年，这一年里有很多的波折，但也有*坦的时候。在每一寸土地上都留下了“08”的踪迹。比如……
温暖。
2008年不是全国人民喜庆的一年，但刚迈入了2008年，一件不愉快的事发生了。在1月25日，*时深受大家喜爱的雪却铸成一道天然屏障，无情地阻断了回家过年人们的道路。那时候的雪是令人痛恨的，是残酷的，是冰冷的。但是，经过国家*和广大人民群众，使被阻断在回家团圆道路上的人们依然过了一个喜洋洋的新年。人们心里都热乎乎的，身上涌上了一股暖流。冰雪在冷，也会被人们的热情给融化。“08”在湖南一带地区留了它的踪迹——温暖。
坚强。
雪灾刚过了几个月，进如五月份。这是一个劳作的季节，是人们奋斗的时间，人们的脸上刚刚洋溢着喜悦的笑容，却不知一场更大的灾难即将发生。时间定格在2008年5月12日下午2点28分，我们四川省阿坝州汶川县发生了里氏8。0级破坏性特大地震。这次地震的破坏性远远大于32年前的唐山大地震。波及了大半个*，就连在泰国万象，韩国首尔，日本东京都有明显震感。大地母亲的这一颤抖，就使6万多无辜人民悄然逝去了。但毕竟再大的困难除以13亿也渺小无比，再小的力量乘以13亿也会变的巨大无比。倒下的是房屋，桥梁，山体；升起的是理想，信念，精神。有13亿*人在一起，再大的困难也不怕。所以，在废墟之中不断有因为坚强的人最后被人民*救起的人。所有受难的人都怀有坚强的信念。“08”在汶川一带受灾地区留下了它的踪迹——坚强。
自豪。
经历了两次灾难“洗礼”的*人变得不一样了，更像一个*人应该有的气质的人了。随着时间的推移，我国人民乃至世界人民都为之兴奋的事就要到来了——第二十九届奥林匹克北京奥运会即将举行了。
2008年8月8日晚8点，北京奥运会正式拉开帷幕，经过了十几天的比赛后，有激动的眼泪，也有悲伤的泪。在每一个奥运会比赛场官有欢笑也有泪水，有胜利也有失败，但更多的是一种出于*人的自豪。在每一寸比赛场地“08”留下了它的踪迹——自豪。
总之2008是不寻常的一年，它让我们失去很多，也给予了我们很多。现在“08”的踪迹已引领我们走向新的一年了！跟随“08”的踪迹走下去，加油！
笑了，泪，也干了。脸上尽是无奈的表情！
倚在窗边仰望天空，它的颜色和我一样忧郁！我在等待，等待下一个夜晚。
一阵风送走了窗边的玫瑰，昨夜它是我心灵的归宿。夜尽了，又过了一天，它却变成了我生命中无影无踪的过客。终有一天，我会忘了它的存在，或许这只是上天的安排，它完成了属于它的使命，便开始它的第二次流浪。如果昨夜在窗边寄宿的是蒲公英，那我愿成为它脚下的泥，愿同它在玻璃瓶里渡过一生，没有什么大多的原因，我只希望它们能带走我的忧伤，我只希望它们走后能一去不复反。玫瑰会受不了岁月的折磨，它的高贵变成了最后的致命点，会一点一点的腐烂，会同我一夜的哭诉消生灭迹，蒲公英却还要落地扎根，而我只能无怨的监视它的生老病死。
夜轻轻地走了正如它轻轻地来，来得那么自然，去得那么宁静。窗下还有昨夜摔碎的玻璃杯，过了一夜，它仍破碎的躺在那，没有丝毫的动静。昨夜，星光暗淡，若隐若现，空中迷茫的一片，突然泛起五颜的烟花，来得那么惊人，那么浪漫，那么美丽。持着的玻璃杯从手中滑落，它的破碎声埋默在烟花的绽放中，它的存在在一夜改变了一生。
昨夜温柔的星空，我在窗下祈祷上帝，愿上帝可以送我一次幸运，让我可以在孤独时，忧伤时，看见世上最美丽的雨——流星雨。等了那么久，星空依然温柔着，依然闪亮着，却依然没有流星雨的出现。那东边开始微红，我绝望了，我不该等了它一夜，我不该诚心的祈祷上帝，但我还是喜欢着它。我的绝望并没有影响到我对流星雨的喜欢，在我的眼里它是多么圣洁，就象天使的化身，每次下起像羽毛的鱼，我都会很认真的欣赏，很认真的享受那一刻的幸福。它的一切已变成了我的信仰被风吹散，飘进云朵与云朵之间的缝隙，等着阳光给的爱慢慢蒸发变成了希望。
桌上合上的日记已经被风吹开，停在昨夜的那一页。只有那一页那么特别，尽是皱巴的一片，没有书香，空中却迷漫着泪的味道，把不快乐痛痛快快哭掉，那一页见证了我的悲哀。
脑神经不受控制，像倒带一样。昨夜的估计静得让人可怕，那跌落枯叶下的玫瑰是昨夜的；那破碎的玻璃杯是昨夜的；那片一直在徘徊的云朵是昨夜的，它没有离开，它和我一样在等待下一个夜晚；那日记本的第99页模糊的痕迹是昨夜的。昨夜去了，我却还在迷恋中，要怪，怪它不走的彻底！
笑了，泪，也干了，脸上尽是欣喜的娇容！
我漫步在通幽曲径中，周围麦子的清香引起我无限的遐思。我屏住呼吸，努力地寻找着我们之间那不复存在的友谊的踪迹……
我亲昵地称你为zz，你也亲昵地称我为rr，还记得吗？我们舒心的躺在长椅上，对视一笑。我们站起身握着手，一步一步的往前走。“我们的友谊永远不变，在一起永不分离！”我们一起说。曾以为真的是海誓山盟，可我现在才明白，它只是十岁小孩子敷衍了事的言行罢了，虽然我们当时的确是抱着一颗真诚的心。
那晚，我约你出来。“zz，你变了！”我低着头。“我……我没有，你们为……为什么都这么说？只有她们不这么认为，只有她们！”zz坐在长椅上紧咬着袖口。“她们，她们全是不良少年，你不能跟他们学坏，不是说好的么！我永远是你的rr，你也永远是我的zz，难道……难道原来所有的那些海誓山盟都一下子化为灰尘，都……都一下子销声匿迹了吗？”我大喊着。“她们，可她们是我的好朋友，如果那么说，你……你是不是也认为我……我也是不良少年了呢？”我和zz眼睛里的泪珠都滚落在冰凉的长椅扶手上。“可你，你又不是不知道，那些……那些人是中学里的不良少年啊！”我抽泣了一下，“来，你去告诉她们，不再跟她们玩了，我们是永远的同位，好吗？”“不……不，我不能实现那个海誓山盟了，我认为我没有变，只是多交了一些朋友，我们……我们绝交吧！”zz突然变换了一种口气，随后叹了一声气。从zz的眼中，我看到几分憎恨和无辜。“好吧，我不强求，希望多年后我们还是同位，zz……”我们都哭了，哭得很厉害。zz拿出了我们的瓷瓶，在长椅旁边的地上一下摔个粉碎。我和zz跑到经常见面的路口，一句话都不说就都走了。
我一下子睁开眼睛，从回忆中恍过神来。我想，瓷瓶碎片一定还在长椅周围。我奔到长椅四周，从杂草中翻出许多碎片。“啊！”我的眼睛湿润了。可是怎么拼，也只是半个。这么隐蔽的地方，外人怎么翻也不会翻到。一定，一定是zz！
是的，我们都在……都在寻找着我们之间已经不复存在的友谊的踪迹！
月亮缺了，是形的消隐，还是韵的升华？太阳落了，是日的收获，还是夜的沉思？春天来了，是雪的消融，还是雁的回归？桃花开了，是芽的抽条，还是梦的放飞？
看，晨曦微露，如同春的脚步*了。春带着世界的艺术家，忙碌的点缀着纷繁多变的红尘，我们在世俗的枷锁中挣扎，寄希望于春的美丽能化解心灵的疲惫。
我伸出手掌去迎接着这位大自然的女神，春雨滴在我的手心，凉丝丝的，透着一股淡淡的喜悦，它在手中调皮的说着：“春天到了，春天到了！”春雨滋润着世间万物，同时也滋润着**涸的心。春雨是天空幸福的眼泪，春雨是天使勤劳的汗水。春雨轻轻的敲打着窗户，滴滴的落在地上，奏成了一首欢快的乐曲。如果仔细观察，你会发现手心的雨像一面镜子，颗颗映衬着孩子们的笑脸。冬天的.雨，是寒冷的，刺骨的，滴在手中会侵入骨髓，但春天的雨，是柔和的，甜美的，滴在手中会侵入心田。
我用手轻轻地摘下一片嫩叶，放在我的手心，望着嫩叶生机勃勃的绿，似乎象征着希望，将在这个季节播种。这千千万万的叶子载满了冬的孕育，夏的茁壮，秋的丰满。嫩叶点缀着绿树，而绿树则为山水增添了一番新的气象。秋天的叶子是金黄的，是成熟的，是理智的；春天的叶子是羞涩的，是妩媚的，是可爱的。
我用手轻轻地摘下一朵桃花，将它放在我的手中，望着花瓣那白里泛着红的美，努力的向整个世界宣告着自己的存在，绽放着属于自己的美，属于这个季节的标志。桃花在柔和的阳光下，像火一般的燃烧着，它在告诉别人自己存在的意义，哪怕不久就会调零。她那粉嫩的、纯洁的花瓣，告诉人们它有一颗隐者的心。夏天的花是火热的，高傲的，自负的，急于证明自己的，但春天的花是内敛的，纯洁的，谦虚的，含蓄的绽放着。
春，是一个多情的季节，充满了才子的诗篇，洋溢在鸟语花香，绽放在我们的手心。春天的美是羞涩的——它不像秋那么直率，夏那么袒露，冬那么扭捏。春天的美是柔和的——它不像夏那么火热，秋那么绚烂，冬那么酷冷。
我生在北方，在一个小城，一条江从这里蜿蜒流过。北方的空气带着冷意，吸入鼻腔，三月末还飘着如杨白花的大雪，我不能在青石板上逢着一个丁香般结着愁怨的姑娘。但是春日里，这里有大片大片的丁香花。
小学的校园里有很多丁香。五月初，就凭空在墨绿的蜡叶中绽出一大团一大团紫色的芬馥。阳光从植物间穿过，我们躲在花丛底下，口里叼着青翠欲滴的草叶，嗅着梦呓般的香气，仰卧在温热的红砖铺的操场上。那年我们都还小，扎着可笑的羊角辫，校服松松垮垮地挂在身上。为一支棒棒糖一个一百分而乐不可支，为一个肥皂泡的破灭一张小贴纸的失踪而哭得昏天黑地。我们是那样不谙世事。同校的几个姐姐说找到三瓣的丁香就可以找到幸福。于是，三瓣的丁香与我，与我的小伙伴们，一下子变得神奇起来，如同仙度瑞拉教母的魔杖。幸福的概念还很模糊，也许就是好东西。一袋糖果？美妙的童话书？记忆里我和伙伴们总是流连在丁香花丛中，张大了瞳孔去寻找三瓣的丁香，寻找它所带来的幸福。可是，当我们的眼睛开始干涩的时候，还是失望地摊开了手，然后在夕阳的余晖里各自跑回家，各自成长。
中学的校园里没有了丁香的踪迹，五月一过，*惯性地寻找淡淡的幽香，却只发现几株稀零的蒲公英。我仍旧笃信学姐们所说的话，不知道为什么，也许那只是一个臆想呢？风从岁月中划过，童年的伙伴们早已摒弃了这种幼稚的事，我却留恋着不肯忘返。丁香不似春桃，四月芳菲已然尽；不似夏荷，接天莲叶无穷尽；不似秋菊，枝头宁为抱香死；不似冬梅，作尘唯有香如故。自在地开放，小心地凋零。
丁香是那么淡雅，他又是那么特别的一个人。就像三瓣丁香一样令我温暖。他是班上最安静的男生，总是在白纸上用颜料渲染一株株紫色的丁香。他说他喜欢这些自在的花儿，与世无争。我说，我也是。中考百天会战那天他走了，去学画。给我留下了一幅紫色的倩影。最*的一朵，格外的清晰。一、二、三，三瓣花瓣。我欣喜若狂。于是我在学*的压力下挨着过着，楼内大大的中考倒计时上的数字一天天递减。隐忍，我就继续隐忍地生活。耳机里放着《丁香花》，在灯下做一本本题集。数理化数理化，丁香凋谢了吧。
我一直都没找到三瓣的丁香，这座城市很小，三月末的时候窗外飘着雪花，我仿佛看到雪地里他背着画板站成一树一树的花开，仿佛看到小时候在丁香下晒太阳的样子。我想三瓣的丁香就在我手里，我自己的幸福在我自己的手心里，我想也许我是三瓣丁香，丢了一瓣，便学会成长。我们都是。
时间是无比匆忙的，虽说不能停留，但在它的身后却留下了许多痕迹。曾经迎着风寒的小树苗，现已长成参天大树；曾经繁荣的楼阁，几千年后只剩下荒芜。时间，想抓却抓不住……
一次偶然的发现，我身后已有十二多年的足迹了，从一个无知的小女孩开始，渐渐成长，也许是时间的逝去，在时间散下了岁月的点滴足迹。人生，仿佛就是一朵小花，开放，凋零，最后逝去，这一切看上去似乎如此*常，因为谁的逝去都改变不了时间那匆匆的脚步。
坐在小溪边望着那清澈的小河向远方流去，渐行渐远，永无止境地流着，仿佛没有尽头。往小溪中抛下一只小小的白船，它就顺着那条不变的线路一直向前走，一刻都不停息。它不会为任何事物改变自己，改变它的路，时间更是无情；它不会可怜任何一个人，就像那只小白船一样，人们永远都不会感觉到它悄悄溜走的痕迹。因为，人们在时间皮鞭的驱赶下，行色匆匆，忽略了那些痕迹。于是，人们用赋予时间一个新的称呼——记忆。只有等到一朵花即将逝去时，人们才会去珍惜，去关心时间的足迹，去翻阅曾经的记忆，才能真正地体会到生命的真谛，时间的足迹。
孔子看见河水东流日夜不停，感叹道：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”作家林语堂比喻：“人生真是一场梦，人类像一个旅客，乘在船上，沿着永恒的时间之河驶去。在某一地方上船，在另一个地方上岸，好让其他河边等候上船的旅客。”不管是孔子还是林语堂，他们都对时间有着自己的见解，可时间给他们的依旧只有岁月的痕迹。
时间从我们身边无声无息的走过，岁月从我们的眼前悄悄地溜走。我们难道就应该眼睁睁地看着时间无端的溜走吗？我们难道不应该在岁月走过的路上留下些什么痕迹吗？就如同朱自清所说的：“我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？”是啊！在时间匆匆的长河之中，我们所做的一切会改变些什么呢？只不过像在茫茫大海中丢了粒细沙，但又有什么用呢？这粒小小的细沙既不能改变大海的流向，又不能改变海水的多少。
时间飞快流逝，想挽留住它，一伸手，却扑了个空。它只给人们留下了岁月的痕迹，不停地逝去，逝去……
——2008的踪迹作文 (菁华5篇)
车轮飞快地转动着，在覆满白雪的铁轨上划过了一道浅浅的痕。随着火车汽笛声飘向远方。火车行过的轨迹也逐渐被冰雪覆盖。
回想临行前外婆的叮嘱：“南方不比这里冷，觉得热就脱些，要注意冷暖！”外婆一家向我们挥手告别的影子，现在还在这挂满水珠的车窗上若隐若现……
为了追寻童年幸福的踪迹而来，回访久别的亲人，却觉得过去在现在显得如此的陌生。昔日的同伴长大了，外公外婆的头发更为花白了，舅妈脸上的皱纹又多了……这些寒暄的话，在饭桌上时常听到。浓浓的亲情和乡情就这样呈现在菜肴中了，溶解在酒杯里了，蕴藏在寒暄中了。五年的光阴就这么浓缩在五天中了之了，只是带着满筐的忧伤而归。其实这里片片忧伤的白色花瓣中还藏着一丝红艳：偶尔宾主双方谈及到身边的人和事，大家都附和地笑了笑。然而，这红，红得并不那么透彻；笑，也笑得不那么真切。远方的堂表兄弟或是父母，倒不如和同学同事之间开怀畅饮来得愉快。是真像俗话“远亲不如*邻”所说，还是那浓浓的亲情不能用我能理解的言语来表达呢？
回到故乡的几天，我没有发觉到幸福的踪迹。经常带我到田间玩耍的外公外婆已是力不从心，比我大两岁的表哥投入到了比我更为忙碌的学*之中。那种“哥，来陪我玩捉迷藏吧”的童稚的富有朝气的语气早已被那弥散的雾气分解，被冰雪尘封或是躲在一旁的角落里了。如今成了“我去补课了”的无精打采的话语。这是我们一般都会说一些勉励学*的话语，然而心底里却滑出了一丝淡淡的忧伤。
确实，幸福的踪迹就像烟尘，被生活之风吹走了。我们的日常生活有太多的事要做，却失去了最朴素的情感，是该说充实还是不充实呢？
冰凉的如水的月亮出来了，在风雪中显得格外寂冷，四下都没有声音，只有汽笛声在空中飘荡……
不远处出现了一方水塘，被风雪吹落的梅花瓣成群地在水里飘荡，荡起的涟漪在月光下闪烁，是那么的耀眼。“多美的景色啊！”我刚探起头，窗外已是别样风采。
美好的事物就这样在忙碌的生活里流逝了，幸福的踪迹也就这样在生活速度的冲击下灰飞烟灭了……与其说是幸福自己藏起来，不如说是忙碌将其挤出了生活的空间。
外婆的浅影逐渐在脑海中消失，萦绕在耳边的叮嘱也被生活的冗杂所替代了。
在清冷的月光下，幸福的踪迹像是藏在铁轨上的冰雪里。可惜，忙碌的车轮将其无情地碾碎了。风一吹，雪化了……
当人们欢呼对自然的胜利之时，也就是自然对人类惩罚的开始！——题记
“小草偷偷的从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的，打两个滚，赛几趟跑，踢几脚球，风轻悄悄的，草软绵绵的……”说着，太祖母的声音哽咽了，一滴泪从她眼中划落，我明白，话中的一切，在现在来说，是奢望，只是奢望……
我是一只小鸟，生活在23世纪末，放眼望去，充斥这个世界的是烟，雾，尘，还有那吞噬这个世界的灰色，看不到一丝绿色的踪迹，因为人们已经“战胜”了自然，毁灭了自然，抹掉了绿色。
小时候，听太祖母说过，原来的世界并不是灰色的，更多的是绿色，那是最美的颜色，蓬勃，希望，快乐，幽静，无与伦比的美，在这“绿色”的牵引下，我决定寻找它，寻找绿色的踪迹。
太祖母说过：“南方有许多山，郁葱郁葱的，满眼都是绿色……”我满怀希望得迫不及待地飞向南方，只为寻找绿色的踪迹，我不知飞越了多少座山，但挤满眼眶的是石头，还是石头，灰色的石头。第一个希望就破灭了，心里不免有些失落，但我还在寻找．
梦中听一条鱼说过：“海是绿色的，绿得很晶透，很深沉，一望无际的，很美……”为寻找绿色的踪迹，我又夜以继日地赶到了海边，但它也是灰色的，还飘浮着刺眼的白色塑料袋，散发着一股刺鼻的恶臭，这还是那条鱼口中的海吗？……还是没找到，第二个希望也破灭了，我还在寻找。
爷爷说过：“田野里，翻滚着一波又一波的绿浪，令‘鸟’心旷神怡”为了寻找绿色的踪迹，我有好不容易的找到了田野，依旧是一望无际的灰色，处处飞沙走石，狂风袭过，漫天黄沙，昏天黑地，这还是“田野”吗？这是征服世界的沙漠吧！这个希望似乎也不可避免的破灭了，我还在寻找。
……
希望一个又一个不断破灭，我的信念也正如这世界一样变成了灰色，只剩灰色了。
为了寻找绿色的踪迹，我飞遍了世界，我快要离开这“万恶”的世界了，但也看到了人类的恶果，沙尘暴，洪水，酸雨也告诉人类：
当人类欢呼对自然的胜利之时，也就是自然对人类惩罚的开始！
后记：后来，为了寻找绿色的踪迹，我在寻找的过程中死去了，我看见天使带我去了天堂，那儿有郁葱郁葱的山，晶透深沉的海，宽广绿色的田野，我看到了，看到了，绿色，绿色的踪迹，真的好美，好美……
今天是开学第一天。春节刚过，窗外依旧寒风凛冽，人们都把衣服裹得紧紧的，生怕受到冷空气的袭击。就在这滴水成冰的日子里，我们六（4）班的教室里却充满了关爱与温暖。
思品课上，同学们正准备翻开书本，突然吴老师像变魔术似的从背后拿出一个红包，这可把大家激动坏了。教室里顿时炸开了锅：“哇，红包！里面装的 是什么？”“吴老师，这是给我们的压岁钱吗？有多少哇？”正在大家疑惑之际，吴老师打开了红包，小心翼翼地从里面取出了许多张10元、20元的纸币，随后 细细地向我们道来：“这钱说起来还有一段故事呢。这里一共有186元钱，是二（5）班的施辰钰小朋友通过自己的劳动所换来的钱。这位小朋友在寒假期间批发 了许多荧光棒去义卖，并把所得的钱全部捐给我们班的徐逸焜同学。你们看，我们对徐逸焜同学的关爱已经传递到了整个校园，大家都把徐逸焜作为自己的榜样，二 （5）班这位连徐逸焜都没见过的小朋友都会做出如此有意义的事，多值得我们学*呀！”听着吴老师的这番话，我的眼前似乎出现了小朋友卖荧光棒的场景：过年 了，家家户户都张灯结彩，走亲访友，而施辰钰小朋友却冒着寒风，拿着一捆荧光棒，正在怯生生地叫卖。刺骨的寒风将他的小手冻得通红，可是他却没有退缩，没 有放弃，继续坚持自己的善举。当天渐渐黑了，最后一根荧光棒也被买走时，他的脸上露出了欣慰的笑容。
“叮铃铃！”小课的铃声响了，教室门口出现了一个小小的身影。二（5）班的施辰钰小朋友出现在了我们面前。只见他个子不高，眼睛也不大，站在那 儿显得十分腼腆。他不好意思地告诉我们，这是他远在南京乡下的好伙伴想出的金点子。他觉得主意不错，就在妈妈的陪同下去批发市场买了许多荧光棒，去乡下义 卖，结果不到一天就卖完了。这位小朋友似乎有些害羞，说话的声音很小，时不时的还会脸红，而同学们却十分欢迎这位小朋友，方昊翀还傻傻地问了句：“还有货 吗？”，令大家捧腹大笑。最后，同学们用掌声送走了这位善良的小天使。望着施辰钰越来越小的背影，我不禁感慨道：赠人玫瑰，收留余香。
一个普通的红包，一笔小小的善款，背后却是一份浓浓的关爱。二（5）班的施辰钰同学用自己的行动验证了一句话：只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。
我漫步在通幽曲径中，周围麦子的清香引起我无限的遐思。我屏住呼吸，努力地寻找着我们之间那不复存在的友谊的踪迹……
我亲昵地称你为zz，你也亲昵地称我为rr，还记得吗？我们舒心的躺在长椅上，对视一笑。我们站起身握着手，一步一步的往前走。“我们的友谊永远不变，在一起永不分离！”我们一起说。曾以为真的是海誓山盟，可我现在才明白，它只是十岁小孩子敷衍了事的言行罢了，虽然我们当时的确是抱着一颗真诚的心。
那晚，我约你出来。“zz，你变了！”我低着头。“我……我没有，你们为……为什么都这么说？只有她们不这么认为，只有她们！”zz坐在长椅上紧咬着袖口。“她们，她们全是不良少年，你不能跟他们学坏，不是说好的么！我永远是你的rr，你也永远是我的zz，难道……难道原来所有的那些海誓山盟都一下子化为灰尘，都……都一下子销声匿迹了吗？”我大喊着。“她们，可她们是我的好朋友，如果那么说，你……你是不是也认为我……我也是不良少年了呢？”我和zz眼睛里的泪珠都滚落在冰凉的长椅扶手上。“可你，你又不是不知道，那些……那些人是中学里的不良少年啊！”我抽泣了一下，“来，你去告诉她们，不再跟她们玩了，我们是永远的同位，好吗？”“不……不，我不能实现那个海誓山盟了，我认为我没有变，只是多交了一些朋友，我们……我们绝交吧！”zz突然变换了一种口气，随后叹了一声气。从zz的眼中，我看到几分憎恨和无辜。“好吧，我不强求，希望多年后我们还是同位，zz……”我们都哭了，哭得很厉害。zz拿出了我们的瓷瓶，在长椅旁边的地上一下摔个粉碎。我和zz跑到经常见面的路口，一句话都不说就都走了。
我一下子睁开眼睛，从回忆中恍过神来。我想，瓷瓶碎片一定还在长椅周围。我奔到长椅四周，从杂草中翻出许多碎片。“啊！”我的眼睛湿润了。可是怎么拼，也只是半个。这么隐蔽的地方，外人怎么翻也不会翻到。一定，一定是zz！
是的，我们都在……都在寻找着我们之间已经不复存在的友谊的踪迹！
《诸神的踪迹》是定居法国的70后作家申赋渔的作品，它按照历史的脉络讲述了从*开天辟地、女娲造人到夏商周的神话故事。
神话故事都是杜撰的吧？但是像炎帝、黄帝、尧舜禹等等又屡屡出现在历史课本中，使人分不清哪些是真实存在的，哪些是人们解释自然现象或根据政治需要编出来的。在科学不发达的古代，世界各国都有各种各样的传说，人们建立起各种各样的信仰，不管是神还是凡人，*的信仰主题始终是仁义礼智信恕忠孝悌，为了这些，不惜性命。
这本书里的人物关系有点儿复杂，三皇五帝及辅佐他们的诸神纷纷扰扰，不好好捋捋、画张大图是弄不清的，待我有空儿再好好整理，现在只分享几个引起我注意的词语来交差吧。
“魑魅魍魉”指形形色色的坏人。魑是长得像龙但没有脚的妖怪，能吃老虎；魅是人脸兽身的妖怪，能发出妖媚的声音迷惑人；魍魉的模样像个小孩儿，一头飘逸的秀发，长长的耳朵，眼睛透着红光，会隐身学人说话，人听了就昏倒，变得任人宰割，实在是可怕呀！
“皇天后土”指天地能主宰万物。皇天后土是两个人，黄帝升天成了中央天帝，后土是炎帝的后代，辅佐黄帝。自黄帝起，有了文字、有了衣服、有了铜器，人类开启了文明的进程。普天下的华人都认为黄帝就是我们的祖先，每当山河破碎、国家衰败，人们最容易想到的就是愧对“皇天后土”。
“劳燕分飞”多来形容夫妻离散。我以为劳是辛劳的意思，然而并不是。“劳”是指伯劳，也是一种鸟，掌管夏天，燕子掌管春天，所谓“劳燕分飞”，就是夏天来了，春天走了，伯劳来了，燕子就走了。
“结发夫妻”指原配夫妻。古时男子20岁，女子15岁要行**礼，改变发型叫做结发，男孩的头发由扎成两只角改为盘到头顶上，女孩的头发用簪子簪起来。这时候结婚的一对，叫结发夫妻。
“待字闺中”指成年女子等待出嫁。女孩子小时候只有名，成年仪式上需要取个字，而且字里面要加一个跟她定亲的男方的姓氏，如果没定亲，就取不了字，只能“待字闺中”。
想来好笑，*的数学题也带有神话的色彩，最后，弄道数学题来虐一下刘老师。传说，九头鸟有9头1尾，九尾鸟有9尾1头，今有头580、尾900，问两种鸟各有多少只？
——2008，北京!说课稿 (菁华5篇)
一、教材分析
本节课的教学设计力图体现尊重学生，注重发展，强调以学生为主体的学*活动对学生理解数学的重要性，本节教学内容分数除法中的解决问题，问题情境的数量关系表现为已知一个数的几分之几是多少，要求这个数，这样的的实际问题，与分数乘法中求一个数的几分之几是多少的实际问题，具有紧密的内在联系，即数量关系相同，区别在于已知数与未知数交换了位置，因此我有意识地采用多种活动方式，让学生理解知识的产生和发展的过程，尝到发现数学的滋味。
二、学情分析
在学*了分数乘法的基础上，孩子们对分数的运算有了一定的掌握，计算能力的日益提高，也使得孩子们有更深一步探求的欲望，因此，利用孩子们学*的积极性，开展本节课，培养学生发现问题、提出问题、分析问题和解决问题的能力，从而培养学生的基本技能。
三、教学目标
根据上述对教材内容和学生实际情况的分析，考虑到学生已有的认知结构和心理特征，制定如下教学目标：
基础知识目标：使学生学会掌握简单分数除法应用题的解法，能熟练地列方程解答这类应用题。
基本技能目标：进一步培养学生解决问题的能力，增强学生的应用意识。
基本思想目标：在充分利用教材情境引导学生学*分数除法的同时，渗透数形结合、建模、迁移等数学思想。
基本活动经验目标：激发学生学*数学的兴趣，让学生树立能够学好数学的信心。
四、教学重点与难点
根据教材内容和本班学生的实际情况我把弄清单位1的量，会分析题中的数量关系确定为本节的教学重点；把掌握分数除法应用题的解题方法确定为本节的教学难点。
五、教学方法
通过以下的方法让学生亲身体验合作的成功和愉悦。
1．观察发现法，通过观察电脑课件*王的故事的演示，突出单位1这一重要知识点。
2．尝试发现法，让学生通过小组讨论的方式，互相讲解自己的方法和见解，自己去列式，在尝试的过程中发现问题。
教案设计流程：
A。知识流程 B。思维编程。 C。学生可接受性D。与时俱进的课堂
课堂知识点：
（一）线段
（1）两点之间线段最短。线段的长度是这两点间的距离。距离是指的长度，而不是线段。线段的起点或终点称为端点。
（2）画出3厘米长的线段。因为线段的长是3厘米，所以只要把尺子放*，铅笔紧挨尺子有刻度的一边，从尺的0刻度开始画直直的线，画到3厘米的地方，最后在两边点上端点。
（3）数线段。
一条直线的Ｎ个点线段的端点，数以每两个点为端点有几条线段？n(n-1)2
（二）直线
（1）一条线段的两端无限延长就是一条直线，直线没有端点。直线无限长。你能量出直线的长度吗？直线无法测量长度，直线无法度量长度。直线是无限长的，量不出长度。只画了这么长的一条线，来代表在这个位置上，在宇宙空间里无限穿梭的那条线。
（2）判断：6cm的直线比8cm的直线短2cm。（ ）一条直线长6cm。（ ）以直线上相隔６Ｍ的两点为端点可以得到一条６Ｍ的线段。直线与射线都是无限长的，它们一样长。（ ）
（３）过两点可以画几条直线？过两点有且只有一条直线。有表示存在，只有表示唯一。过两点必然得到一条直线，但只能得到一条直线。过两点，有几条线段呢？有几条射线呢？
（４）过一点可以画无数条直线、射线、线段。(5)N个点，过其中两点，最多几条直线？n(n-1)2
（三）射线
（１）线段的一端无限延长就是一条射线，射线只有一个端点。
（２）画射线。确定端点。（虚线、省略号表示无限延长。）
（3）射线是（2）生活中可以看成线段，射线的事物。（光线、子弹的路径、直绳、物体的边、物体的棱、红外线瞄准器）
（四）总结
分辨直线、线段、射线。（关键看弯曲与否、端点。）
边算边画。画一条比14厘米少9厘米的线段。
射线延长成直线。过A点画射线，再延长直线。
数几条射线，几个角。
语文学科的特点：实现人文性和工具性的统一。我一直认为，言由心生，语文课的目的应该是带领孩子感受语言文字的魅力，继而感受生命的魅力。
带着这种感悟，我设计了《老北京的春节》一课。本课是北师大教材三年级上册十二单元的一篇课文。这个单元的主题是“过年”。旨在让孩子感受过年的喜庆，感受春节文化的魅力。
三年级的孩子，已经初步掌握了一些阅读方法，并能运用这些阅读方法阅读文章。尤其值得一提的是，他们已经开始能够通过分析重点词句理解课文内容。针对学生的这一特点，课堂上，鼓励学生在课堂中自主质疑，自读自悟，小组间有效合作交流，探究评价，多层次地思读。这也是学生自主学*的有效体现。
下面我重点说一说本节课的设计。
今天我给大家展示的是第二课时。在第一课时的教学中已经完成了字词的学*，理解了重点字词的含义，理清了课文的脉络。第二课时则重点在于通过品词析句来感悟课文的语言美，感受春节的热闹喜庆。这节课分为三个大环节。
一、品词析句，感受春节。
课堂上小组为单位交流自己圈画的喜欢的句子，互相交流读句的感受，可以抓重点词语去分析也可整句感受。学生在交流时紧紧抓住“我喜欢的句子是…”“我从这个句子中体会到…”、“我认为这个词语说明了…”小组交流结束后全班交流。通过生与生的交流，老师的适当参与和点拨，升华对语言文字的感悟，最终提升孩子感受文本的能力。
二、段落教学，练读练写。
被称为“中青年语文教师课堂学艺术研究的领军人物”余映潮老师曾经说过，段落教学应该是小学语文课堂阅读教学研究的重头戏。其含义为：在整体理解课文文意的前提下，将阅读教学的内容切入到课文的精彩段落中去，或进行精段的品读教学，或进行段式的仿写教学。在学*第四自然段这个环节中，主要解决两个问题：1 、通过朗读感受除夕的热闹，层层剥茧，感受中心。 2 、在读的基础上了解“中心句”在一个段落中间的作用。在读中悟，从读中学，一切显得水到渠成。
三、句式学用，求美务实。
这个环节其实在上一环节的铺垫之下，进行推进，实现一个从理论到实践的过程。学生从读到说，从说到看，从看到议，从议到写。引导学生运用所学进行围绕中心句仿写的练*。在这一过程中，学生既能得到表达能力的训练，又积累了美好的语言，所谓既求美，又务实。
当然，无论是交流环节还是展示环节，由于学生生活体验和阅读积累有限，对文章的理解和对文字的品味会缺乏深度，这时候就需要老师的引导和点拨。也就是需要老师的评价要准确，要能起到提升孩子所想、所言。
最后我想说一说我的板书设计，《新课标》明确提出：阅读使学生个性化的理解，他们对语文材料的反应是多元的，要鼓励学生大胆表达自我。这节课，学生的感性认识多于理性认识，我大胆尝试，只出现孩子的感受，其实孩子的感受也是对文本的理解，对语言的认识。
以上就是我对这节课设计的一个简单介绍，也是帮助我完成教学设计的一个理念的支撑。如果有不合适的地方，恳请大家批评指正。
一、设计理念
本着新课程下，以音乐审美为核心，以兴趣爱好为动力，重视音乐实践，鼓励音乐创造的基本理念，让学生了解有关我国少数民族的一些知识，培养学生有感情的演唱，自然地表演，并能通过小组合作，以即兴创作方式表达自己的情感，我设计了《北京有个金太阳》这一节课。
二、说教材
1、教材分析：《古老的北京》是小学艺术第五册第七单元《小小旅行家》的一个课题，本课是第一课时。教材围绕古老的北京。侧重于了解艺术与生活，艺术与文化的关联，通过运用演唱、表演、创作等艺术活动，调动学生参与艺术活动的积极性，增强其爱祖国、爱生活、爱美好事物的情感。
2、教学目标：
（1）通过观看多媒体课件，了解有关少数民族的知识。
（2）学会歌曲《北京有个金太阳》。
（3）通过小组合作，给歌曲创编歌词，培养学生的合作*惯和创造力。
3、教学重点、难点：根据以上目标，我将创编表演定为本课的重点和难点。
三、说教法
为了实现本课教学目标，根据学生实际情况，我主要采用了以下教学方法：
1、、听唱法：《北京有个金太阳》是一首富有童趣的歌曲，旋律简单明快，歌词朗朗上口，因此，我采用听唱法，让学生在听一听、唱一唱等环节中反复感知、强化、不知不觉中自然掌握。
3、探究法：为了让学生创造、表现自然界的音响，通过探究的方法，使学生在“有趣的声音世界”这一环节中创造各类声音，为学生创设一个开放式和趣味式的学*过程。
4、多媒体展示法：通过利用多媒体课件，丰富学生的视野，获得多种体验。
四、说学法
xxx
五、说教学过程
（一）刚开始，我安排了新疆*尔族、蒙古族、白族、傣族的图片欣赏和律动《金孔雀》，都是对一、二年级及前面几课少数民族知识和技能的复*、巩固、串连。利用课件进行直观教学，这样同学们有身临其境的感受，同时也揭示了第七单元的大课题：小小旅行家。
（二）让学生背上旅行包，乘火车到达本次旅行的目的地——*。这里我运用了头饰“民族专列”作火车头的活动贯穿，这样学生的兴致马上被激起。
（三）接下来，由我身着藏族服饰，跟随音乐跳起藏族舞蹈，学生立刻被吸引住，由此激发了他们藏族舞学*的欲望。然后让学生学*简单的藏族舞动作，感受藏族人欢乐。让学生穿上长袖上衣，甩一甩长袖，过一把隐。
（四）由舞蹈引出学唱歌曲《北京有个金太阳》，过程很自然。
（五）教学唱歌时，因为是中年级同学，所以要求自然要比低年级高些。要提醒学生及时换气、控制好气息，养成良好的歌唱*惯。由相互倾听歌声，自己去发现演唱中还存在的不足。对歌曲情绪的把握，我采用了教师范唱，通过对比，由学生自己归纳、总结出来。
（六）我觉得艺术的学*也和其他学*一样，光有兴趣还不行，还需要有知识的学*和技能的训练，所以接下来这个环节我放眼于立美实践，分小组进行创作歌词，这是富有挑战性的。因为创作的歌词内容不仅要好，而且要跟上旋律把它唱出来，有难度！但我想：这批学生已经学了两年的艺术，本身这点年龄的学生也很愿意干点富有挑战性的事情。然后，以小组为单位让学生在艺术课堂上，尽情地、充满自信地表演自己创编的歌词。只要学生肯动脑，在这样的课堂学*氛围中，想像力、创造力、表现力都会由此充分的再现。
（七）通过小结，引导他们热爱*，以后去*旅游、开发！
总的来说，这堂课的设计是以“新课程标准”为理论指导，渗透了新的理念和教学方法，让学生在轻松、愉快的音乐环境中，认识音的强弱，准确表现；用有感情的演唱和肢体语言表现自然界的天气变化；通过创编，培养合作精神和创新能力，获得成功的喜悦。使学生的演唱、创新、创作能力得到很好的发展。
这节课的内容是在已经认识直线的基础上进行教学的，又为*行四边形的教学作准备，也是进一步学*空间与图形的重要基础之一。 结合学生的知识基础及潜在的学*状态，我认为本节课的教学重点是了解*面上两条直线的*行关系，认识*行线。教学难点是用直尺和三角尺画*行线。 基于对教材的理解，考虑学生学*和发展的需要，我确定本节课的教学目标为：
1、使学生联系生活情景，体验直线的相交与不相交关系，认识两条直线互相*行，能判断两条直线的*行关系。
2、使学生能根据直线*行的意义，画出*行线；能在老师的指导下掌握用直尺和三角尺画*行线的步骤和方法，能正确地画已知直线的*行线。
3、使学生通过观察、操作，形成*行线的表象，发展空间观念；初步了解生活里的*行现象，产生学*图形位置关系的兴趣。
这节课我是这样教学的；
一、教学认识*行线
在课的开始，我先用多媒体课件动态地呈现学生熟悉的生活场景：体育场。出示体育场中的直跑道1路灯2两条交叉的小路3山羊4等图片，让学生观察，并说一说图中有哪些可以看作是直的线。接着从图片中动态地抽象出几组直线。让学生观察每组的两条直线，提出一个问题，根据每组两条直线的位置关系，你能把他们分成几组？给学生足够的时间观察、讨论、交流。在学生讨论交流的过程中，我也加入到小组中，倾听学生的各种不同的想法。在小组充分交流的基础上，组织全班同学交流。说一说你是怎样分的，怎样想的？学生可能出现各种不同的答案，有的认为分成两组，（路灯和小路的是交叉的，跑道和山羊是不相交的）有的认为分成三组，（跑道、山羊分别分成两组，路灯和小路分为一组），对于学生的不同的答案，我不急于评判，而是让学生自己去思考，哪一种分法正确？找出能说服别人的理由。在生生之间的对话中，使学生认识到第四组的两条直线也是相交的，同时对不相交的两条直线的位置关系认识的也较为深刻。 在此基础上，我指出象第一组这样的两条直线互相*行。其中一条直线是另一条直线的*行线。让学生结合自己的体验，说说什么样的两条直线互相*行？使学生进一步理解*行的含义。再让学生说说生活中还有哪些可以看作*行的例子，使学生进一步感知两条直线的*行关系，丰富*行的表象。接着，出示想想做做第1题：学生自由判断，指名说判断的理由。在这一环节的教学中，学生通过对生活中的两条直线位置关系的初步感知，到对每组两条直线的位置关系的分类，概括*行的含义，到找生活中*行的例子，判断两条直线是否*行，逐步建立*行的表象，对*行线的认识逐步清晰。
二、画*行线
在教学画*行线时，我先让学生借助一些材料和直尺，想办法画一组*行线。给学生充分的时间画。学生可能出现各种不同的画法，（可能有的是对的，也可能有的是错的）让不同画法的同学展示自己的画法。然后让学生进行评价交流：你认为哪些画法是规范的，哪些画法是不规范的？说出能证明自己的理由。给学生充分的时间交流，学生通过对各种不同的基础性资源的交流中，进一步感受*行的特点，感受画*行线应使两条直线间的距离保持不变。在此基础上，让画法规范的同学演示用直尺和三角尺画*行线的方法。然后让学生完成作业纸上的练*，画已知直线的*行线和过一点画已知直线的*行线。学生独立画，组内互查画的是否规范，交流各自画法。 这样，学生经过自由尝试画*行线，通过对各种画法的交流、评价，逐步概括出较规范的画法，在此基础上，按要求画*行线，进一步提高学生画*行线的能力。
为了使学生进一步掌握*行线的特征，深化概念的理解，促进学生空间观念的发展，我设计了以下练*：
首先，想想做做第2题拿出课前发的长方形的纸，按要求对折两次，再打开，仔细观察，你有什么发现？ 想办法证明你的发现是否正确。学生独立操作，在组内交流自己的发现。然后组织全班交流：说说你有什么发现？你是怎样证明的？使学生在操作、猜测、讨论、交流中了解长方形对边是相互*行的，长方形对边之间*行的线段都是相等的。
接着，我出示想想做做第3题 让学生说说各有几组*行线段，使学生感受不同图形的特点，深化对这些图形的认识。
最后，我出示想想做做第5题 让学生找出互相*行的线段，在全班交流。
使学生进一步加深对*行线的认识，同时进一步体验*移的特征。 临*课尾，我让学生结合自己的体验，说说自己的收获，并结合本节课的学*，谈谈自己还想解决哪些问题，从而把课堂教学延伸到课外，促进学生学*的发展。
——冬天印象作文 (菁华5篇)
“呼呼呼”……呀！这怎么了，怎么这么冷呀，哦！冬爷爷带着礼物来了，有雪花、有白霜……
早晨太阳失去了往日的威力，浑身无力，变得十分柔和了，北风呼呼的刮着，吹在人们单薄的脸上就像万把钢针扎在脸上一样，原来碧绿的地上铺上了一层层白霜，看上去像万棵银宝石在地上闪耀着。我轻轻推开窗户，只见窗户上结了一层水花，看起来有的像美丽的孔雀，有的像白色的菊花，还有的像蓬松的棉花。房外的那些花草都冻得弯下了腰，可是有些坚强的`松树和腊梅却显得格外挺拔，在大雪天里更显得勇敢壮丽了。动物们都急急忙忙的进了洞穴里睡起了温暖的大觉，都等待着明年春天的到来。大雁、白鹤……都飞到温暖的南方过冬去了，只有麻雀在抗寒，好像在说：“怎么样，我厉害吧！哈哈……”！人们被羽绒服和围巾裹得严严实实的，只露出两只眼睛走在路上。
啊！冬天是美丽的，又是残忍的，冬天来了，春天还会远吗？
像每一个美好的季节一样，冬天有属于它的词藻；像所有喜欢歌颂自然的诗人，期望着挥洒浓墨。
冬天，从来都是白的。
在记忆里，冬天总是要下上几场雪。每当大雪过后的第二天早上，推开窗户，迎面吹来几股寒风和着大雪压青松的美景总是给我一种来自生命的震撼。关了窗子，回过头洗漱，心中总有一种说不出的惆怅，恍然间总觉光阴似箭，黯然伤神。放了学，从学校出来路过的小花园总是给我不浅的印象——到处都是白色，白的苍茫，白的美丽。花园边上是几棵油松，盖不住的绿被白雪衬得更是青翠，给四周的惨白带了些生机。
抬起头来，红手套上接了几片雪花，把那晶莹的小东西看得清清楚楚，不由得赞叹造物主的神通。不远处几株红梅正在傲显风姿，红的像血又不失喜气。看着那梅花，把风雪扫在脚下，似乎在笑又似乎在高仰着头。凛冽的寒风似乎在它那儿温顺了，徐徐传来一阵阵香。恐怕花中也只有它才有如此风骨如此魄力。
站了一会儿，手有些冻麻了，才想起停的时间长了，遂快步往家赶。风呼啸着往我领子里钻，冻得我连打几个喷嚏。一进门，一股暖流让我心中都热了，母亲慈爱地坐在沙发上织着毛衣构成一幅和谐的画面。
冬天，处处洁白的日子；呼啸着风的日子；凝结着爱的日子。冬天是我小时候的印象，是我北方的.家的印象，在冬天一切都是美的。
一年四季中，冬天真的很美，美得让人无法用语言形容。如果把春天当成一个小姑娘，那冬天就是一个调皮可爱的小男孩。
初冬的早晨是美丽的。一层薄薄的雾在空中轻盈地飘荡着。行人的欢声笑语，汽车“嘀嘀”的喇叭声交织在这一片朦胧之中。这一切，预示着新一天的开始。当并不太耀眼的阳光照射到山顶上的时候，雾气便像幕布一样徐徐拉开了，大地渐渐显现在冬日的温暖中。如果你仔细观察，那你就会发现，其实冬天也和夏天一样，也是一个善变的季节。早晨还有一丝斜斜的阳光，渐渐地，天空中便会飘起闪着银光的雪花。开始时，雪花依稀可数，隐约难觅，仿佛天上有位神人，漫不经心地撒落了几个细碎的小雪粒。慢慢的，雪粒变成了雪片，像鹅毛似的，轻飘飘、慢悠悠地往下落，纷纷扬扬，飘飘洒洒，像天女撒下的玉叶、银花。真是“燕山雪花大如*，纷纷吹落轩辕台。”
雪渐渐地停了，房屋。树木都笼罩在一片雪白之中，万里江山变成了银装素裹的世界。脚踩在地上，时不时发出“咯吱”“咯吱”的声音，身后总会留下一串串美丽的脚印。风儿轻轻地吹过，停留在树枝上的白雪便“簌簌”地往下落，玉屑似的雪末儿在风中舞蹈。
有天皆丽日，无地不春风。”冬天它实在太美，太美，以至于我无法说完，但我爱冬天，我爱这里的一切。其实你只要用心去感受，冬天还是挺温暖的。
像每一个美好的季节一样，冬天有属于它的词藻；像所有喜欢歌颂自然的诗人，期望着挥洒浓墨。
冬天，从来都是白的。
在记忆里，冬天总是要下上几场雪。每当大雪过后的第二天早上，推开窗户，迎面吹来几股寒风和着大雪压青松的美景总是给我一种来自生命的震撼。关了窗子，回过头洗漱，心中总有一种说不出的惆怅，恍然间总觉光阴似箭，黯然伤神。放了学，从学校出来路过的小花园总是给我不浅的印象——到处都是白色，白的苍茫，白的美丽。花园边上是几棵油松，盖不住的绿被白雪衬得更是青翠，给四周的惨白带了些生机。
抬起头来，红手套上接了几片雪花，把那晶莹的小东西看得清清楚楚，不由得赞叹造物主的神通。不远处几株红梅正在傲显风姿，红的像血又不失喜气。看着那梅花，把风雪扫在脚下，似乎在笑又似乎在高仰着头。凛冽的寒风似乎在它那儿温顺了，徐徐传来一阵阵香。恐怕花中也只有它才有如此风骨如此魄力。
站了一会儿，手有些冻麻了，才想起停的时间长了，遂快步往家赶。风呼啸着往我领子里钻，冻得我连打几个喷嚏。一进门，一股暖流让我心中都热了，母亲慈爱地坐在沙发上织着毛衣构成一幅和谐的画面。
冬天，处处洁白的日子；呼啸着风的日子；凝结着爱的日子。冬天是我小时候的印象，是我北方的家的印象，在冬天一切都是美的。
到了冬天，我觉得早上起床很难。闹钟一响，我还躺在被窝里想再睡几分钟。可是，我转念一想，再不起床就要迟到了。我只好拖拖拉拉地起身去穿衣服。
现在，生病的人越来越多了，医院都好像要被人们撑破了。有的鼻子里冒着泡泡，有的头上贴着一层发烧贴，还有的一天要打几十个喷嚏，冬天把大家的抵抗力都削弱了。
冬天还有一个不好的地方——白天很短。这样我在学校里跟同学玩的时间就少了。有一次，我到我同学家去写作业，我写得非常专注，很快就写好了，我中途往窗外望瞭望，怎么天已经这么黑了，感觉不久之前天还是亮的呢。我只好依依不舍地离开了同学家，回家吃晚饭去了。晚上的黑夜又很长，对我来说这样一点都不好，因为黑夜太长了，我晚上睡到一半会惊醒过来，看看四周黑漆漆一片，就睡不着了，感觉很可怕。
——印象春节作文 (菁华5篇)
窗外霓虹灯闪烁着，五彩的烟花绽放着，红灯笼、红对联，还有鞭炮声，冲击着我们的视觉和听觉。看到这样的景象，你就知道，这是我们*人最看重的'节日——春节来临了。说起春节，每个年代的人都有自己独特的印象，下面就听我挨个说一说吧。
40后印象——企盼
爷爷出生在２０世纪40年代，他像我这么大的时候，对春节可不是一般的企盼。可能这个年刚过完，他就开始盼着过下一个年了。因为那个时候，新*刚刚建立不久，老百姓并不富裕，国家的物资也非常有限，所有的粮油和生活用品都是由国家统一凭票供给的，每人每月也就能领到一点点东西。只有到了过年的时候，才会多供应些米、油、肉。那时粮食供应不足，很多地方的人常常挨饿，人们仅仅在春节时才能敞开肚子吃几天，还可以吃上一两顿大米、白面这些*日里没有的细粮，甚至可能会吃到*时想都不敢想的荤腥。于是，人们怀着对春节的企盼，在节前20天就忙开了，家家户户大扫除，做年糕、做馒头，准备年货，一派欢天喜地的热闹景象。爷爷说那时候他很开心，觉得春节真是最幸福的时刻了。
70后印象——满足
爸爸妈妈出生在２０世纪70年代初，他们像我这么大的时候，国家已经改革开放了。农村实行包产到户的政策，粮食产量提高，经济发展，吃饱穿暖已经不成问题。所以，春节时，大人们一般围坐在一起，谈谈一年的收成、收入，说说来年的打算。除夕夜，一家人坐在一起打牌、聊天，先富起来的人家还能看看传说中的黑白电视。那时，老爸最开心的事，就是他的爸爸妈妈，也就是我的爷爷奶奶会给他零花钱，允许他三番五次地从小店里买来小“掼炮”，乐此不疲地摔着玩。而那时的老妈和其他小女孩一样，糖果是她的最爱。尤其是吃完糖果后，她会把五颜六色的糖纸展*，精心地收藏起来，以便上学后跟同学们分享。这个爱好，老妈坚持了好多年。可以说，70后出生的人，春节过得虽然并不富足，但是极为满足。
80后印象——春晚
表姐出生在２０世纪80年代，她十几岁的时候，电视机已经在*家庭普及。那个时候，“春晚”是除夕夜的“必点大餐”。每年的除夕晚上八点整，一家人就会准时坐在电视机前，一边吃着花生、瓜子、糖果、水果等各色零食，一边讨论着“春晚”的节目。看到了自己喜欢的演员或者节目，就会很激动地喊道：“哎呀，这是XXX！”全家人通常都会一个节目不落地看到后半夜，直到电视机里响起《难忘今宵》的歌声，才去睡觉。表姐说，看“春晚”守岁，那时真是*人过年必不可少的程序。“春晚”上出现过的歌曲、小品、相声等节目，过后都会被争相传唱、模仿；“春晚”的演员，往往也会成为*人一年甚至几年中茶余饭后的谈资。
90后印象——多元
我出生在1999年，从我有记忆开始，全家人的年夜饭大多数是在饭店吃的。我感觉春节吃的跟*时差不多，每天的餐桌上有各种菜式，大鱼大肉吃得人都厌烦了。电视里也有各种类型、丰富多彩的节目，“春晚”已不再是我们这代人的最爱。去年腊月二十九晚上，老爸在用手机不停地收短信、发短信，我在网上用QQ跟同学们聊天拜年。看着窗外的万家灯火、火树银花，我觉得今年的除夕特别美丽。对比以往，我觉得，我们这代孩子过春节时，物质最富足，精神消遣最多，选择更多元。说起来，虽然人们总是喊着“如今的年味变淡了”，但我觉得，还是我们这一代人过的春节最幸福！
每年春节，我们家的大厨外公就要做他的拿手菜——拔丝土豆。
外公眉毛淡，眼睛圆，大且圆的脑袋架在矮乎乎的身架上，甚是可笑。但他今年80岁，却行动如60岁的老人。若不是他满头白发，还真看不出他的高龄。
大年三十，外公又要做拔丝土豆。我一听这菜名就垂涎三尺，但每次都没吃够。我转念一想：一份不够，那两份就够了吧！于是我向外公问道：“外公，我想学做拔丝土豆！”
外公一听，脸上微微一笑：“好啊！那先削土豆皮，削两个。”
我一听数目就不对——两份怎会才两个！又一想，知道了原委，便笑道：“外公，我学得慢，还是削四个——你两我两吧。”
我说着，从袋子里挑了四个大的土豆，右手拿着削皮刀，学着以前妈妈的样子，一条一下地刮皮。
而外公也不闲着，不停地找需要的调料。
“糖，嗯……哦，在这儿！”
哎，总算找到了。
我刮完大面积的土豆皮，又用小刀挑出了凹坑中的脏皮。
“要洗干净，再切！”外公一嘟嘴连忙跑过来，夺过菜刀，用菜刀把土豆赶入事先准备好的漏盆中。
“哗——”开大水冲着，手不停地搓。十几秒后，关了水，抖抖手，递菜刀给我：“你切一个，我切三个哈！记得切小。”
我接过菜刀，先竖切成两半，然后把*的一面对着菜板，一竖三横，直接切成八块。如法炮制，把一个土豆切成十六小块。
外公走过来，快刀几下，便也切出了一堆小土豆。
他开了中火，先煮熟了土豆放一边，再把身旁调好的一碗看似油的东西倒入炒锅中，他笑着说：“这是糖。糖熬好了再放入土豆，再炒几下就OK！”
火舔着锅底，直到糖呈棕红，外公才放入土豆，顺手开成大火，翻炒几下。土豆刚还是黄色，经外公妙手一翻，糖全裹在了土豆上，成了棕红色。外公取出土豆，一阵香味扑鼻。
我和弟弟抢着吃，妈妈笑了：“以前我和哥哥就比谁把丝吊的高，看到它，仿佛看到了哥哥！”
哇，一盘春节的菜，竟是妈妈对舅舅的`思念啊！更是我童年的回忆！
鼠年到、鼠年的！在新的一年中，我们有鼠不尽的收获，鼠不尽的幸福，鼠不尽的钞票和鼠不尽的美满生活。
在这一天我们每个人都换上了漂漂亮亮的新衣服，每个人都高高兴兴的，我们一家四口都去了奶奶家，刚一踏进院门，我就笑呵呵的对爷爷奶奶说：爷爷奶奶过年好，在新的一年里，我祝你们福如东海，寿比南山，万事如意。奶奶和爷爷拿出了一个大红包，笑盈盈的说好孩子来拿上吧，谢谢爷爷奶奶。
我们进了家门，哇！桌子旁围着叔叔，伯伯，婶婶，姑姑，姑父，堂姐堂弟，表哥等亲人，我对年轻的叔叔说，祝叔叔工作顺利，青春永驻，又得到一个红包。
团圆饭上来了，太好了，我们都忙着给长辈夹菜，自己却忙得忘了吃，只见堂弟在爷爷面前撒娇，祝您长生不老，祝您万事如意，恭喜发财，红包拿来！爷爷也给了他一个红包，好调皮的小弟弟。
等长辈开吃了，我们也开始吃，有香香的肉馅饺子，糖醋丸子，红烧鲤鱼等美味极了，我们个个都把肚子撑得圆圆的。
天真冷啊，我们都开始打喷嚏了，这时爷爷和奶奶说：来我们到旺火那边吧，那热乎乎的还能烤下馒头呢！这可引起孩子们的好奇心，都一人拿了个馒头坐在旺火旁，一会烤成了边吃烤馒头边暖着身体多舒适。
天渐渐黑了，我们拿出烟花爆竹等易节庆物品，小孩子们手拿长长的爆竹一点燃，五彩的.火花四溅，火星转呀转的真美，还有更好看的礼花，一点燃砰！砰！炫彩的礼花在空中绽放，看样子是老鼠形状的，有的在嬉戏，有的在睡觉，有的还在跳芭蕾舞呢，真有趣。
鼠年快乐！人们的笑脸，温热的馒头，五彩缤纷绽放的爆竹与礼花回荡在我的心中，让我永远无法忘记。
时光如流水匆匆而逝。转眼，又一年接*尾声了。我们即将要告别20xx年，迎接20xx年的到来。
大年三十的晚上，妈妈和舅妈为我们准备了一桌十分丰富的饭菜。主饭当然是饺子，菜有我爱吃的糖醋排骨，有爸爸爱吃的红烧肉，有外公爱吃的清蒸鱼，还有妈妈爱吃的鱼丸子以及各种素菜。开饭了，我们边吃边聊。爸爸和舅舅互相敬酒，妈妈和舅妈边哼歌边炒菜，还从织十字绣聊到美容，我和表妹还唱起了歌儿祝贺新的一年的到来。
吃完饭，全家人便围在电视旁等候春节联欢晚会的到来。八点了，联欢晚会开始了。演员们唱起了好听的歌，跳起了欢快的舞。黄宏、沙溢的小品，周健的相声逗得大家哈哈大小，俏花旦杂技的表演精彩刺激，身怀绝技叫人难以忘怀。还记得朱之文吗?一个朴实的农民歌手。他来自山东省菏泽市单县郭村镇朱楼村，是个憨厚的.种地人，但他从没放弃过自己的梦想——追求音乐。这个梦想在他们那个地方的人看来是多么遥不可及，可他依旧努力着，终于实现了自己的梦想。当别人认为他已经成名的时候，他却说自己并没有成名，他依旧是个种田的农民。多么朴实的话语啊!
欣赏完节目，快到十二点了，全家人一起倒计时“五、四、三、二、一……”钟声敲响了，处处可以听到礼炮声。啊，新的一年来到了!
大年三十过去了，迎接我们的将是一个美好的未来!让我们在新的一年里更上一层楼!
春节总是令人回味无穷，在我的记忆里，春节像一颗糖甜蜜无比；像一串鞭炮“噼里啪啦”炸在我的脑海里……
（一） 大年三十的年夜饭是必不可少的，每年的年夜饭我们都是一家三口在家吃，虽然温馨却难免冷清。可今年却在外公家和亲戚们一起吃了一顿香喷喷的年夜饭。虽说没什么美酒佳酿，也不是什么山珍海味，只是一些普普通通的菜，普普通通的酒，但是与大家一起吃，竟增添了许多乐趣，自然就感到有一种“津津有味”的感觉。大家一起碰着杯，说着话，每个人的脸上都洋溢着欢乐与温馨。在这个欢乐的气氛中度过XX年的最后一天，我感到比在家开心多了。
（二） 当我从甜蜜的梦中醒来，迎来XX年的第一缕朝阳时，窗外已是“爆竹声声迎新春”了，热闹的鞭炮“噼噼啪啪”响个不停，好像在对所有人说“新年好”！我急忙穿好衣服，一骨碌下了床，对着满脸喜气的爸爸说：“祝爸爸在新年里工作顺利，身体健康。”又祝贺妈妈“天天美丽，年年顺心”，他们一起祝我学*更上一层楼。这个一年中唯一与众不同的早晨真是令人愉快啊！吃过“元宝”，我们一起来到外公家。只见所有的亲戚已经都欢聚在这里，个个容光焕发，喜气洋洋。特别是外公，别看他七十多岁了，可看起来仍是虎虎生威。我给大家一一拜了年，他们好不喜欢，也对我说了一箩筐的祝福语，还按风俗给了我许多“压岁钱”。在这一天里，所有的大人都是那么高兴，那么亲切。不小心摔破了东西也会说：“岁岁（碎碎）大发，岁岁（碎碎）大发。”我们孩子们更是开心，整天跑东跑西，把烦恼统统抛到脑后。
（三） 当夜幕降临的时候，绚丽夺目的焰火便装扮了整个夜空。我也拉着哥哥来到了空地上，放起了各式各样的焰火。看那“出水红莲”，绿叶托着红花，无比灿烂地开在漆黑的夜幕上；瞧那“太空人”，拖着长长的尾巴，在天空中划出一道美丽的弧线；还有那些大大小小的“霹雳陀螺”，发出耀眼的强光，在地上飞快地旋转；最漂亮的.就数“大炮筒”了，五彩的“火弹”如同流星般划过天空，闪耀着华丽刺目的光芒…… 春节是多么令人快乐啊！它简直比蜜还甜，比鞭炮还响，它始终活跃在我的记忆里。回忆起充满欢乐、充满激情的春节，展望充满憧憬的XX，我时刻想着父母的祝福：在新的一年里学*更上一层楼！我会让它不仅是美好的愿望，而是成为美丽的现实。
