昨天中午，妈妈一回家就说：“走，儿子，练车去。”我听后，以迅雷不及掩耳之势从沙发上跳起来，随手关了电视，抓起钥匙冲向地下室。当我把我的爱车推出时才来得及高声大喊：“耶，太好了！”
我骑上了车一冲就是十几米，正准备再加速时，不由得一扭头。看见妈妈还没打开她的车锁，便减慢了速度。
我们骑上车来到了一片空地上，妈妈说：“你往左转一圈，再往右转一圈看看顺不顺。”我虽然很疑惑，但毕竟“母命不可违”，我只好照办。然后妈妈笑着对我说：“现在你可是左右逢‘圆’了。”我丈二和尚摸不着头脑。妈妈说：“你现在不是左边一个圆，右边一个圆吗？”我这才如梦初醒，也随即给妈妈出了一个脑筋急转弯：“一个人在那里才会左右逢‘圆’？”妈妈说：“在餐桌上。因为盘子是圆的。”我说：“错，因为吃饭时都是面朝盘子。”妈妈说：“那答案是什么？”我说：“正确答案是在西瓜地的正中间。”
大约半个小时后，我已经过了车瘾，便和妈妈说说笑笑的回家了。
那天是星期六，天气特别好，爸爸答应我教我骑车，我高兴极了。
上午九点左右，我和爸爸各推一辆自行车，来到一片大空场上，爸爸开始教我学骑车了。
爸爸先做示范。爸爸左脚踩着左边的脚蹬子往下踏，右脚配合着左脚的动作在地上划了几下后，挺直身体，车子就便借着惯性向前行进了。
我见爸爸做得那么容易，就满不在乎地去模仿。没想到看起来简单，做起来难呀！我刚一踩上脚蹬子，就感到手脚不好使唤，手下车把乱摆，脚底下直拌蒜，摔了个大屁墩儿，坐在地上直咧嘴。
爸爸看我那副样子，笑得前仰后合。他说：“没事，学骑车摔几跤很正常。你要注意脚的重心在左边，身子的重心在右边，这样两边都有重心，才能*衡，明白了吗？”
我点了点头，又重新做了一遍，这次，我按照爸爸的指示，身子向右倾斜保持*衡，一点一点地练*滑轮。
果然，没过一会，我就学会了，我们要是认认真真的学，就一定能学会。
任何成就都是刻苦劳动的结果。
星期六的下午，我做好作业，妈妈带我和弟弟去河边玩。
走出小区，我就开始骑车。哈哈！我很快就把弟弟摔倒了后面。到了小河边，一眼望去，天空像用清水洗过的蓝宝石一样，那么纯净。有天边粉色的晚霞和白云的映衬，天空显得更加明洁。河水被湛蓝的天空映照得格外美丽。
路边一棵棵高大笔直的水杉像站岗的士兵，枝头茂盛的树冠又宛如一把把大伞。不久，妈妈赶了过来，我们一起走在美丽的水杉树下，欣赏着夕阳的美景。
天渐渐地黑了，路灯亮了。我们来到草坪上，奥体中心尽在眼前，整个奥体中心闪耀着明亮的灯光，像一块闪闪发亮的巨大宝石。旁边一块高大的显示屏，不停地变幻着图案，一会儿是一群飞向天空的和*鸽；一会儿是一簇冲向天空的五颜六色的气球；一会儿是绚丽多彩的烟火真是美极了！
妈妈又给我和弟弟拍了照片，我看着弟弟做的各种各样的动作，逗得我开怀大笑。啊，一切都是那么美好！
今天，我的朋友找我去骑车出行，妈妈一想，既可以让我放松，又可以锻炼身体，便让奶奶伴我去骑车了。
我到他家把他唤出来后，便去到濮水公园，奶奶把电动车往公园门口一停，就步行来追我们了，我们的目的地是小湖边的沙滩。我们顶着阳光，一路畅聊到沙滩。到了沙滩，我们可不是先玩沙子，而是爬上沙滩边的一座山热身一下。我比较恐高，所以手脚并用怕摔下来，搞得我气喘吁吁，汗流浃背。随后，又在沙滩边玩沙子，我们一人挖了一条沟，我管这叫“水库运水河”，而他把这叫做水沟，别看他比我小一岁，比我懂得可多哩！我只顾着挖“水库”，“水库运水河”堵塞了我都不知道，他提醒我一下，又给我讲述起为什么会堵塞。
玩完沙子后，我们本打算回家，可他倔强要爬山，我们没有办法，只好骑车顺着小路上山。在路上，我们遇到一个个斜度较大的坡过不去，我们只好推着走，上了山后，奶奶给我们拍完照做了纪念后我们便下山了。
骑完车后，太阳快要下山了，于是，我们就背对着夕阳，回了家。
今天，我又去外婆家吃饭，结果，我要试骑车，没想到车技既然“衰老”下来，没办法，只好又来求表哥来教我骑车。
这两个轮子的自行车可不好骑，有时候我骑得很快，要撞上石堆的时候，我一个急刹车，车是停了，但我因为刹车的阻力，我飞了出去。表哥又重新教我一遍，什么急刹车的'时候，一脚踩地，一手按刹车器……我可是自由地骑了两圈，姐姐也去拿自行车了，我看她骑得比我快，她骑到石堆旁的时候，情景跟我刚才一样，车一停，姐姐就飞了出去，我忍不住哈哈大笑。之后，表哥教我们一个练车方法；抓小偷。我在这一边，姐姐在那一边，表哥来抓我们这两个“小偷”。我和姐姐骑在了一起，表哥的速度也不慢。突然，表哥一个急弯，冲向我们这边来，我和姐姐慌了神，我冲向表哥，为了姐姐在游戏里多活一回儿，反而表哥只是和我擦肩而过，没抓到我。就这样，因为表哥骑车很好所以我和姐姐都输了，接着我们又开始自己练*自行车。
我又想来一场比赛，但是，我练得实在不怎么样，输了还要吃亏，而且我的技术是“衰老”得不成样，上自行车都怕掉下来。刹车也会因紧张而失控，摔倒地上，我真是为自己感到伤心。
——写第一次骑车的作文合集5篇
我学会了许多本领，但是最令我难忘的是第一次骑车。
我从小就羡慕会骑自行车的人。别人骑自行车时，那动作如天上飞行时一样美。我想：那些骑在自行车上的人，心中一定住着一只自由自在的小鸟吧！
于是，我想学会骑车，体验一下骑车的感受。我刚开始练*时，觉得骑车很简单，但我没想到在这娴熟的动作背后是需要很大代价的。我坐到座位上，脚着地，用脚蹬地向前滑，时不时就会摔几跤。我并没有放弃，而是在心中鼓励自己：一定能学会的，并没有那么难。于是，我脚放在脚踏板上，拼命地蹬着。终于我能骑一段路程了！
我很高兴来了个漂移。谁知，车的左侧离地面太*，打破了*衡，重心不稳，“啪”的一声摔了。我的手摔破了皮，于是我心想：真不应该骄傲啊！我爬了起来，擦了擦身上的灰，继续练*了起来。因为这一次的经历，我更加认真的练*，技术越来越好，爸爸妈妈都表扬我了。我最后终于能熟练的骑车了！
“不经历风雨，怎能见彩虹？”这句话深深印在我的脑海里。
每个星期天，我一写完作业，就让爸爸带着我去学自骑自行车。我们先来到小区的一个空地上，爸爸先给我做示范，我迫不及待地上去骑，谁知刚上去，只听“呯”地一声，我就摔倒了，像一只四脚朝天的乌龟，笑得爸爸合不拢嘴。爸爸扶起我，告诉我学骑自行车首先要掌握*衡，不能横冲直撞。我听了爸爸的话，心想：有什么难的，我不相信，我就不会骑自行车！我又再次骑上自行车，刚没走几步，我就又摔倒了！爸爸耐心地给我如何骑自行车，而我呢，就像一只泄了气的气球一样，看着崭新的自行车被阳光照得更加鲜亮，我怎么就掌握不了它呢！
爸爸说：“孩子，每个人学东西，都会受到挫折的，你现在受了点小挫拆，就泄气，那可不行，要勇于挑战挫折！”
我又重整信心，再一次坐上自行车，又开始练*了。经过也不知多少次地练*和努力后，我终于能坐在车子上摇摇晃晃地骑上一段路了。我正在为自己的成绩洋洋得意的时候，突然看到前面有一堵墙，眼看就要撞到墙了，我心一急就想来个急转弯，可是车子偏偏与我作对，不但不转弯，反尔加快速度向墙上撞去……。当时，我可惨了……
爸爸跑过来，笑着鼓励我说：＂孩子，有进步了！摔一下没什么，骑自行车的时候，重点要学会拐弯和刹车。拐弯的时候，要先拐车把，然后车身、车尾就很快拐过来了，而且一定要注意，有紧急情况时，一定要握住前把，进行刹车，不能心急，也不能慌张。一定要目视前方，身子要正，不要紧张，随时掌握*衡，不能像一只无头苍蝇瞎撞。”
我领悟了学骑自行车的这些要领，经过连续几个星期天的反复练*，我终于可以轻松自如地骑自行车了，那种感觉太美了，那天气格外晴朗，好象阳光在特意为我而灿烂，风儿轻轻地在我耳边吹过，好像对我说：“你真棒！”我还听见鸟儿在空中叽叽喳喳地唱着快乐地歌，我慢慢悠悠地骑着我心爱的粉红色自行车，心是甭提有多高兴了！
一天，我正在家里做实验，忽然爷爷对我说：“涵涵，要不要学骑自行车呀？”我急忙说：“好呀，好呀！”于是，我和爷爷就来到了小区楼下。
爷爷让我坐到车子上，脚蹬踏板，可刚坐上去，车子就开始左摇右晃，差点把我掉了下来，幸亏爷爷手疾眼快，赶紧扶稳车子。爷爷语重心长地对我说：“骑车一定要先让心*静下来，眼睛直视前方，然后两脚慢慢向前蹬，紧急时刻手按刹车，关键是要掌握*衡，不要急，一步一步来。”
说完爷爷再次扶住后座稳住车子，我按照爷爷的方法小心翼翼地开始往前骑，车子果然*稳地缓缓前行。刚开始骑的时候很顺利，可后来被一块石头给绊倒了，重重地摔在地上，我心想：不能放弃，只有经过多次失败，才能成功。于是我忍着疼，大概练了三个多小时才回家。我腿上有一块地方受了点小伤，手上也蹭破了皮，腿上青一块紫一块，但我仍然很高兴的，因为我成功了。
生活中还有很多第一次，我会耐心地迎接它们的到来，在每个第一次中成长。
朋友，您和爱车风雨兼程一路走来，在路上除了撒下的汗水，还有永远打动我们的故事，让我们一起来回味！一段和车的情感，让我们的心去体会一段和车的趣事，让我们一起分享永远的快乐！
人人都经历过许多事，但留给你印象最深的一定是自己难忘的第一次吧？
在我9岁那年，我看到街上那些人们自由自在地骑着自行车，可眼红了，非常想学骑车。于是便缠着妈妈给我买一辆自行车，可是妈妈说我太小，骑着车不放心，坚决不同意，但是在我再三肯求下，妈妈终于同意给我买那种儿童自行车。我高兴极了，刚一买来就迫不及待地想学骑车了。
一开始，我骑着带小护轮车子，骑得飞快，很熟练。爸爸见我骑得很好，便把两边的小护轮拆了，让我练*骑两轮车。刚开始的时候，我心里想：两轮车肯定更好骑，于是便摆了一个“POSE”，轻松地往上一坐，脚一蹬，满以为车子还不马上飞奔起来。谁知，我太轻敌了，*衡没有掌握好，车子一斜，我摔了个“狗啃泥”！这可把我吓坏了，车子一扔，闹着不学了。
爸爸妈妈见我这个样子，便语重心长地给我讲“水滴石穿”的道理，告诉我“世上无难事，只怕有心人”。我听了之后又来了信心，再加上父母的指导，我一遍一遍的练*，在我坚持不懈地努力下，我终于学会了骑车，当时甭提我有多高兴了！
同学们，这就是我第一次学骑车的经历，也是我最难忘的第一次，也将成为我童年最美好的回忆……
回忆：上中学时，我家在铁西保工街六路，沈阳四中在南九路。第一次家里同意我骑车上学，乐坏了！放学和同学高高兴行走，走到家，才发觉，自行车忘记在学校了！ 现在保工街很宽敞，看起来不算远，当时可是不*。哈哈！
童年是快乐的，童年是美好的，童年还是五彩缤纷的，在精彩的童年里，第一次做事是最快乐的。
记得有一次，我看见别的小朋友在快乐的骑自行车，看着他们的样子，就知道骑自行车一定很有意思，我就有了想学骑自行车的这个念头。
我把这件事告诉了爸爸，爸爸觉得骑自行车很好，因为可以锻炼身体，下午，爸爸立刻给我买了一辆山地自行车，看着新买的自行车，我左摸一摸，右摸一摸，真是爱不释手，我早早写完作业，让爸爸把自行车抬下去。
我要开始学自行车了，我坐在车位上，手抓住车把，爸爸则用手抓住座位（为了不让我摔倒），我的脚用力一蹬脚踏板，自行车启动了，因为爸爸扶住了车的座位，所以我骑得很稳，可是过了一会儿，爸爸把手放开了，可我还不知道，立刻，自行车歪歪斜斜，车把开始摇晃起来，只听“啪”的一声，自行车连同我一块儿摔到了地上，我的手破了，流了一点儿血，但我没有灰心，相信自己一定会学会的，于是，又继续学了起来，在接下来学得过程中，我没让爸爸扶着我骑，我要自己骑，因为我相信：我一定会学会的！我骑得非常慢，慢慢地，慢慢地，我的自行车不再歪歪斜斜的了，车把也不摇晃了，我又快又好的在**的地面上骑着，非常快乐，啊！好爽！
通过这件事，我明白了：只要有着坚定的目标，就一定会实现的。我还要感谢我的爸爸，因为是他帮助了我学骑自行车，谢谢我的父亲。
——我学会了骑车_写事的作文350字优选【5】篇
在我很小的时候，看见别的小朋友飞快地在江边骑车，我很羡慕，终于，在我八岁那年，妈妈给我买了一辆粉色的自行车，我欣喜若狂，就想着一定要尽快学会骑车。
一个万里无云的下午，我带着心爱的自行车和妈妈一起来到江边学车。我一到江边就迫不及待地跨上座椅，可是没骑出几米，就连人带车摔个惨，我赶快爬起来，继续骑，可是马上又是一个狗啃泥，这时，我气急败坏地涨红了脸，生气地大声说：“我不学骑车了！”这时，妈妈走过来，和颜悦色地对我说：“失败是成功之母，学任何本领都不能半途而废，不要着急，慢慢来，妈妈相信你一定能学会的。”妈妈开始耐心地教我：骑车时两手握住扶手，身体保持*衡，目视前方，双脚用力地往前踩。之后我按照妈妈的话骑了一遍，这次不但没有摔跤，而且骑得又快又稳，一回头，才发现我离妈妈已经十万八千里了，她正在向我招手呢，我激动地说：“我成功了！我学会骑自行车了。”我高兴得一蹦三尺高。
我不但学会了骑车，而且还明白了一个道理：做任何事都不能半途而废，只要坚持到底，就一定能胜利。
我学会了骑车在我八岁的时候，妈妈给我买了一辆自行车，教我学骑车。我看到崭新的自行车，按捺不住心里的激动，急忙叫妈妈教我学骑自行车。开始，是妈妈扶着骑的，我觉得骑自行车挺简单的。可是事情没有我想象的那么简单，当没有妈妈扶我骑的时候，自行车就像一匹喝醉了酒的小斑马，东倒西歪，摇摇晃晃，怎么也掌握不了*衡。突然，“小斑马”斜着倒了下去，幸好我及时反应了过来，才避免了摔跤。我也有几次想放弃学自行车的想法，可每次看到伙伴们骑车开心的样子，我就想：我可不能半途而废呀！我也一定要学会！于是，我重新跨上自行车，骑了一圈、两圈、三圈……摔了一次、两次、三次……可是我从没有放弃，默默地练着自行车…… 就这样，不知不觉地已过去了半个多月，我终于掌握了骑自行车的方法了，喝醉了酒的“小斑马”终于“醒酒”了。之后，我还学会了骑快车、漂移……我不仅学会了骑自行车，而且还学会了自行车特技呢！从这次骑车中，我悟出了一个道理：人的本领都是通过勤学苦练得来的，不是天生就会的，只有付出，才有收获！
我终于都学会了骑自行车，想知道当时的情况是怎样？细阅下文便知道！
那天，爸爸妈妈上街去，我感到十分闷，便约同学们去我家楼下集合。看着同学们纷纷骑着自行车，在我家楼下自由无比地踩着，我真是羡慕不已。
我拿着自己的自行车下去，笨拙地踩着。明知自己不会，但是还是硬撑着，东歪西倒地踏去，始终也*衡不……「呀！」看吧！这下可不妙，我摔在地上了，还擦伤了呢！真是自作自受！同学们纷纷围了过来，个个都望着我。「我能学会骑自行车吗？能！一定能！一定能！」我想着。同学们不但没有取笑我，还鼓励我：「我来教你吧！」旁边又有同学说：「放心！你一定能学会的！」我开始有了信心，再来试过！
为了方便我学，我们便到了一个空旷的篮球场上骑自行车。开始时，我先让右脚踩起，紧接着用左脚踏上去，她们在我后面扶着，我便可以更轻鬆地踩。我一开始便看着脚是否配合，一方面又望着地。同学叫我望着前方，我一望，便乱了阵脚，砰地一声，我又摔了下来，「难道我这一辈子也学不会吗？」正当我想放弃的时候，同学又再次鼓励我，我真的应该再多加努力去练！嗯……「呀！」又跌了一次、两次……
儘管我摔过许多次，仍不会放弃。照着同学们教我的方法去做，真的有效！
我学会了骑自行车，俗话说得好：「只要有恆心，铁柱磨成针。」你们明白这句话吗？
一个阳光明媚的下午，爸爸带我去学骑自行车，我迫不及待地推出我那新买的粉红色自行车，开始了学车之路。
我学着别人的样子，脚使劲儿蹬，可车子不听使唤，东倒西歪的，我不禁吓出了一身冷汗。但马上又鼓励自己，不要紧，再来一次。我两眼紧盯着车把，生怕它会逃跑似的，好不容易两只脚都登上了踏板，可结果还是摔下来了。
我反复练，上去又下来，但总是进步不大。“害怕”两个字不时地从头脑中闪过，我怎么也克服不住内心的恐惧，总害怕从车上摔下来，摔个鼻青脸肿。看同学骑车时总是那么的潇潇洒洒，好像小事一桩，怎么自己上阵就手忙脚乱呢？唉！看来，学什么都不容易啊，我深深地叹了一口气。
就在我一筹莫展时，爸爸走上前，拍着我的肩说：“没关系，慢慢来。”我刚充满自信，但一上车，一丝恐惧又袭上心头。我的头直冒冷汗，手紧紧握住车把，左脚蹬出去，右脚还没来得及提上去，车子又像犯了困似的东倒西歪起来。
爸爸仿佛看出了我的心思，微笑着说：“你不要怕，越怕越紧张，越紧张就越学不会。只要你眼睛一直往前看，不看车把就不怕了。”我听了，决定再试试，一次、两次、三次……我试了十多次后，终于能独立把车骑了起来。我高兴得又蹦又跳，激动得眼泪都要出来了。
这一次学骑车，让我懂得：做什么事，都不能蜻蜓点水，要坚持到底，才能取得好成绩。
看见别人骑自行车，我十分羡慕。在我再三要求下，妈妈终于答应教我骑自行车了。
妈妈给我买了一辆漂亮的自行车，我十分高兴，马上拉着妈妈去外面学车。妈妈说：“先握好车把，然后用力蹬车踏板就行了。”我听了感觉很简单，迫不及待地按照妈妈说的去做。刚开始，妈妈在后面扶着我，而我慢慢地骑着，感到很自豪：“原来骑车这么简单！”妈妈好像看出了我的飘飘然，忽然一松手，车一歪，随着我“啊……”的一声，人和车重重地摔到了地上。我不甘示弱，上去，摔下；上去，摔下……反复好几次。“不学了，不学了。”我开始大叫起来，气冲冲地回家了，妈妈却微笑着什么也没说。
“还是电视好看。”回到家我看着电视吃着零食，惬意极了。不一会儿电视上开始演《铁杵磨成针》的故事了，看着老奶奶不停地磨着针，从白天到晚上……日复一日。我顿时想起自己遇到一点小小的挫折就想放弃，真不应该啊！于是我连忙推出车子去学。就这样我摔倒一次又一次，遇到了一个又一个的挫折，可每当我想放弃时就会想起磨针的那个老奶奶。就这样，我终于学会了骑车。
从此以后，老奶奶的身影经常浮现在我的脑海，激励着我前进，使我一次又一次地战胜挫折，走向成功。
——学骑车日记 (菁华5篇)
在我7岁那年，妈妈给我买了一辆自行车。
一个阳光明媚的早上，妈妈对我说：“今天天气真好，我们去大院里学骑自行车吧。”我爽快地答应了。于是，妈妈就把自行车扛下了楼。到了大院，妈妈说：“我先骑给你看，不会的话再教你。“好吧。”我看见妈妈骑得那么轻松，就喊道：“妈妈，我也要骑，我也要骑。”妈妈把车拉了过来，我迫不及待地上了车，还没骑出几步远，车子就摇摇晃晃起来，感觉像要摔倒。我想：绝不能放弃，今天一定要学会骑车。我鼓足勇气蹬着车，尽管我是那么的小心翼翼，但还是摔倒了。我生气地对妈妈说：“我不学了，骑车一点也不好玩。”妈妈语重心长地对我说：“你不是想要学会骑车吗?学会骑车就要有耐心，半途而废就会一事无成。”我听了妈妈的话，又继续骑起车来……
虽然我摔倒了很多次，但一想起妈妈说的`“半途而废就会一事无成”这句话，我又多了几分勇敢和信心。当我熟练地骑着自行
车从妈妈身旁过去时，妈妈向我竖起了大拇指。
那天，我不但学会了骑自行车，还明白了一个道理：只要把失败写在背面，相信自己一定可以成功。
哈，爸爸答应星期六陪我练车去罗。
星期六，推上我的生日礼物——自行车，来到了小区的露天广场上。我坐上自行车，握好龙头，右脚踩在脚踏板上，左脚踏着地。“左脚往前蹬，右脚往下踩，准备，用劲。”爸爸这个教练指挥起来。我猛吸一口气，全身一使劲，哈，车子动了。“好样的。”爸爸鼓励着我。可才高兴没十秒钟，瞬间感觉不对劲：这车子就像是喝醉了酒似的，龙头控制不住，车身直往两边倒。幸亏脚落得快，差点儿就摔倒。看来自己一个人不容易学，于是爸爸准备帮忙了。
爸爸站在车后，两腿架住车子，双手抓紧车架子，顿时车子稳当多了，龙头也不怎么往两边跑了。“放松一些，不要急，自己凭感觉掌握身体及车子的*衡。”爸爸大声地喊着，生怕我不听，“对，两只脚循环蹬起来。”在爸爸的指挥下我已经不再手忙脚乱。我努力控制住车子的方向，一米、两米、三米……我渐渐加快了速度，车子有了一点点儿滑行的感觉，“哈，爸，有你扶，我的.车骑得稳多啦。”我乐滋滋地回头望了一眼爸爸，咦？爸呢？啊。他根本就没有抓车子，是在离我一米远的距离跟着我跑呢。这一紧张，立刻浑身一惊，车子就跟中了邪似的，说倒就倒，“叭嗒”一声，我结结实实地摔了一跤，疼得我是龇牙裂嘴，在地上半天爬不起来。“你看你，一直骑就行了，干嘛要回头呢。”爸爸心疼地拽起我。唉，真倒霉，早知就不回头了。
看着已经挂了彩的小腿，先撤回去吧，明天再来练。
每个人都亲身经历过很多次“第一次”，当然我也不例外，但是在我心中印象最深的第一次，却是“学骑车”。
在小时候，自己走路上学，看到有很都大哥哥大姐姐骑着自行车，在大街上飞逝，小小的我，心里满是羡慕，心想：“什么时候我才可以拥有一辆属于自己的自行车？”
妈妈知道了，给我买来一辆自行车，我非常喜欢，对它关爱有加！
于是我马上开始骑上车，可我还没反应过来我已经摔下来，那可真叫“惨不忍睹”！可我没有放弃的念头，这是妈妈来帮忙了，妈妈在后面小心翼翼的推着，我有小心翼翼的掌握着方向。
有一次，我有了放弃的念头，可看了妈妈满身的汗珠，我想；“妈妈还没有放弃，我怎能放弃呢？”于是发车扶起来，鼓起勇气，继续加油！
虽然中间有很多磨难，使我想放弃，但是我坚持下来了。当然，我既然付出了，就一定有回报！一天的时间，我便学会了骑自行车，最最重要的.是有妈妈付出，还有我的一颗坚持的心！
终于考完试了，可以放暑假啦!
我跑出校门，嘴里还哼着小调，我边走边想着：难得已经放暑假，玩什么好呢?就在这时，我看见有人正骑着自行车在我面前驶过，我就想到了要在暑假期间学好骑自行车。
我趁着一个风和日丽的天气里。我拿着爸爸的手提自行车走出家门，嘴里哼着快乐的小调。我走进公园里，打开自行车，立刻骑上去，我小心翼翼的试着看能不能骑着往前走。“啊”我摔到地上了，这时，我不服气，就立刻骑上去，但是我又摔了下来。就这样，我又骑有摔的，总是学不好。这时，我的爸爸到公园里找我了。我大声喊到：“爸爸!爸爸!”爸爸跑到我面前，说：“来爸爸教你。”我立刻骑上自行车，爸爸推着我，我踩着脚踏，使劲地踩着前进。过了一会儿，爸爸松开手，我还是使劲地踩着前进。我骑了一圈后，因为太累了，所以就停了下来。爸爸竖起大拇指，说：“做得不错!做人要坚持不懈，你做到了!”
这时，我悟出了一个道理：“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”
学骑车
暑假里，爸爸给我买了一辆折叠式自行车，没过几天，我就开始学骑车了。 第一天，爸爸对我说：“骑车，先要学会基本功溜车，然后学上车，这样骑车就不难了。”我按着爸爸的话，先坐在车上，然后用脚在地上使劲一蹬，溜了出了小区。 就这样，一个晚上，只不过学了半个小时而已。 第二天，我兴致未减，又推着小车来到了楼下。我先复*了昨天学的溜车本领。溜了几分钟以后，爸爸又教**蹬。我试着把一只脚放到踏板上。过了一会儿爸爸对我说：“现在你可以学骑车了。”我听了既兴奋又有点害怕。
兴奋的是自己马上可以学会骑车了。害怕的是生怕自己摔下来，会很疼的。过了一会儿，我决定把另一只脚放到踏板上。可是，却又死活不敢把脚放上去。终于说服了自己鼓起勇气放了上去，只听见“砰”的一声，一下子摔到在地上。我眼冒金星，疼得直叫。这之后，我就再不把脚放到踏板上去了。爸爸好像看透了我的心思，说：“失败是成功之母。”我听了，又鼓起勇气，把脚放了上去。呵，真棒，这下没有摔跤。这时来了一个人。我往把手上一捏，车停了。 现在，我已经骑得很“油”了。
学骑自行车既能锻炼身体，又能增强*衡感，真是一举两得呀！
——骑车的启示作文 (菁华6篇)
生活，就像一个多姿多彩的五味瓶，里面充满了“喜怒哀乐”和“酸甜苦辣”。转眼间，我已经从那个幼稚的一年级小屁孩升级为五年级的大姐姐了。在我成长的旅途中，有着许许多多的人或事，都带着我去领略一个一个的人生哲理。
记得是三年级的暑假。一天晚上，妈妈带着我在小区的花园里散步。走着走着，有一群跟我年龄相仿的小孩儿，自由地骑着自行车从我和妈妈的身边经过。看着他们可以骑着自行车，我心里由不得生起了羡慕之情。
于是，我立志，一定要学*骑自行车！
第二天早上，我早早地起了床。刷完牙以后，我立即跑到隔壁房间去，把还沉浸在美梦中的妈妈叫醒。等妈妈也准备好了后，今天的自行车训练就开始了！
首先，妈妈让我先在院子学推车。过不了多久，我可以掌握推车的技能了。然后，妈妈让我尽情地骑，我就努力地骑。这样骑了好几次，我觉得自己已经完全会骑了，于是就让妈妈松了手。可松手之后，我却失去了重心，不小心摔倒了。我开始失去信心了，所以不想学了。可妈妈对我说：“听过滴水石穿这个成语吗？就是比喻一个人要有恒心，懂吗？”听了妈妈的话，我重新振奋起来，不停地练*。
经过短短几天的练*，我已经对自行车了如指掌。通过这次学骑自行车，让我明白了一个道理：“世上无难事，只怕有心人”。只有我们做事情坚持到底，无论多难的事，都可以去完成。
生活，就像一个多姿多彩的五味瓶，里面充满了“喜怒哀乐”和“酸甜苦辣”。转眼间，我已经从那个幼稚的一年级小屁孩升级为五年级的.大姐姐了。在我成长的旅途中，有着许许多多的人或事，都带着我去领略一个一个的人生哲理。
记得是三年级的暑假。一天晚上，妈妈带着我在小区的花园里散步。走着走着，有一群跟我年龄相仿的小孩儿，自由地骑着自行车从我和妈妈的身边经过。看着他们可以骑着自行车，我心里由不得生起了羡慕之情。
于是，我立志，一定要学*骑自行车！
第二天早上，我早早地起了床。刷完牙以后，我立即跑到隔壁房间去，把还沉浸在美梦中的妈妈叫醒。等妈妈也准备好了后，今天的自行车训练就开始了！
首先，妈妈让我先在院子学推车。过不了多久，我可以掌握推车的技能了。然后，妈妈让我尽情地骑，我就努力地骑。这样骑了好几次，我觉得自己已经完全会骑了，于是就让妈妈松了手。可松手之后，我却失去了重心，不小心摔倒了。我开始失去信心了，所以不想学了。可妈妈对我说：“听过滴水石穿这个成语吗？就是比喻一个人要有恒心，懂吗？”听了妈妈的话，我重新振奋起来，不停地练*。
经过短短几天的练*，我已经对自行车了如指掌。通过这次学骑自行车，让我明白了一个道理：“世上无难事，只怕有心人”。只有我们做事情坚持到底，无论多难的事，都可以去完成。
日子一天一天地过去了，有很多事都已经忘得一干二净了，但是我心里却有一件事使我终身难忘。
在我七岁的时候，我爸爸买了一辆天蓝色的单车给我那车亮晶晶的，看到这辆车，我就知道爸爸要我学自行车。刚刚学的时候我东拐拐西拐拐的，还被跌的遍体鳞伤，像一只被猎人所打伤的小鸟一样。我回到家，才发现我膝盖被摔得流血了，我看着这膝盖，心想：学骑自行车这么难，还把我的膝盖都弄伤了，如果我再这么下去的话，我想我以后肯定会骨折的。在那时，我决定了再也不骑自行车了。妈妈看到我心不在焉的，就问我：“你怎么啦？神情怪怪的，发生什么事啦？"我把事情一五一十的告诉了妈妈，妈妈狡辩我说：“当然啦，你都没有把心思放在学骑单车的身上，你当然学不会啦！”无论妈妈怎么说，我都没有改这个决定。在我最不想发生的事情发生啦，妈妈竟然把这件事告诉了爸爸，爸爸一旦知道了的话，可定会说我的现在该怎么办呢？突然，一个脚步声映入了我的耳朵，爸爸怕了怕我的肩膀说：“女儿，你应该读过半途而废和持之以恒这两个词语吧？”我害怕地点点头，爸爸接着说：“那你选择哪一样我没权利帮你选择，不过你应该很清楚两个词语的后果。我希望你可以对所决定的事在认真的想想！”最后，我听了父母的`话，没过几天，我终于学成了骑自行车了。
从这件事中我领悟到了无论做什么事都不可以半途而废，要不然就什么也做不好了。
说到骑自行车，每个人都说是，但有些人说不是。但我也会。说到骑行，我常常会想起刚学骑行的那一幕。你肯定会问为什么。嘿！一言难尽！算了，我告诉你吧！
记得刚来升*小学的时候，妈妈带我去了一个空旷的世界。还拿着自行车对我说，“魏！你该学会骑自行车了！来跟你妈学骑自行车！”无奈之下，我只好踏上了自行车的道路。
谁知道，旅途有多艰辛！一路上我是多么的磕磕绊绊！就在我累得出汗的时候，就在我遍体鳞伤的时候。我开始失去信心。我妈走到我面前，用一句座右铭鼓励我，让我继续完成我的自行车之旅。
“啊！我会的，妈妈。我会的。”我开始向妈妈炫耀！这真的让我喜出望外！我也知道这也是我妈的功劳！如果不是妈妈的座右铭，我可能永远都不会。妈妈，谢谢你！
想知道这个座右铭吗？实话告诉你！这句格言是“人之所以能，就是要相信它。”是的！做任何事都会有苦先于甜。简而言之，只要你自信地面对，你就会成功。如果你没有成功，这将是对你成功的考验
那是前年秋天，路旁到处都铺满了落叶。有些树上还长着红、黄、绿三种颜色的叶子，还有一些树则垂头丧气地驼着背，一片叶子也没有，就在这种“秋色”里，我推着一辆儿童自行车来到操场上练*骑自行车。
我骑上车后，便开始了“行程”，那时，我刚学会骑车，所以，在路上还很害怕，唯恐自己有什么“三长两短”
果然不出所料，我的“预言”实现了。我路过一个小土坡时，竟然忘记了自己还是一名“实*生”，心里冒出了一个想“越野”的念头，顿时，不知哪来的劲，右脚一登，我和车子笔直地冲向土坡，“啪啦”一声，车没冲上去，却把我给摔了个底朝天，我被吓得两腿发软，像是通了电一样不停地抖，似乎自己都不存在了。
在地上躺了一会后，我又爬了起来，爱心里发誓：一定要冲上去!于是，又骑上了车，再一次对土坡发起了“进攻”。经过了无数次土坡对我的“关怀”，终于有一回，车在脚下一抖，冲了上去。我高兴极了，望着那个印上了条条车轮痕迹被我征服的土坡，真有说不出的兴奋和喜悦。
以后，我碰到了什么困难，都会想起这件了不起的小事，是它给了我一根精神支柱。跌倒了，爬起来，只要努力总有一次会成功的。
“世上无难事，只怕有心人。”这一句名言不停地在鞭策我，是我在遇到困难的时候也会迎难而上，努力去想去做。
有一次，我见同学都会骑自行车，看着同学的身影闪现在树木的遮掩下，我的心不由痒起来，于是，我便向我爸爸提出要求：我要学骑自行车。
在我提出要求的第三天，爸爸便给我带来了一台崭新的自行车。于是，我立刻带着自行车冲下花园······
经过两次尝试，我不得不承认，学*自行车真是一件麻烦的事。我一起上自行车，便立刻倒在地上，我抚摸着摔疼的手臂，挣扎着爬起来，进行第二次尝试，我骑上去后行走了几米，便摔倒在地上。于是，我便想：干脆我不学了。可是，一句名言在我耳边响起，把那种想法抵消了，那句名言是——“世上无难事，只怕有心人。”于是，我再次扶起自行车，坐了上去骑了起来。我都记不清我摔倒在地多少次了，终于，我学会了骑自行车。
“世上无难事，只怕有心人”这句名言是我一生受益。
——《鸭子骑车记》教案 (菁华5篇)
设计意图：
丰富凝重的色彩，看似简单滑稽却激情跌宕的情节，构成了《鸭子骑车记》这本快乐奇异，让每个孩子兴奋不已的书。本次活动的就是根据绘本阅读《鸭子骑车记》的故事设计的，主要是想通过本次活动让孩子们充分享受绘带来的阅读的快乐，并鼓励孩子细心观察图书画面，发现画面表达的意思，并放飞孩子大胆想象的翅膀，享受阅读带来的乐趣。同时也能明白只要我们队自己充满自信，朝着梦想坚持不懈的努力，就一定能享受成功的喜悦。新纲要明确指出：幼儿能用多种感官动手动脑，探究问题，用适当的方式表达交流的过程和结果，本次活动，尝试引导幼儿用多种方法把自己所想的主意表现出来，以此来表达自己的情感体验，同时同伴之间合作的能力也得到了提高。
活动目标：
1。观察画面，理解故事，了解动物们对鸭子骑车的不同想法。
2。积极参加讨论并表达自己的想法，感受鸭子的勇气与信心。
活动准备：
1．多媒体课件
2。《鸭子骑车记》故事图书。
活动过程：
一、引出人物，激发兴趣
1。出示图片：看，画面上有什么？（一辆自行车、房子、奶牛）。这里可能是一个什么地方呢？
（农场、牧场）。农场里还会有很多的动物。
2。出示鸭子：看，农场里的谁来了？（鸭子）一只鸭子看到这辆自行车猜猜它想干什么？（幼儿猜测后播放录音）3。提问：原来这只鸭子想骑自行车，大家觉得这个想法能实现吗？为什么？
小结：看来，骑自行车对鸭子来说还是有些困难的，究竟鸭子骑车的想法能实现吗，让我们接着往下看，仔细听！
二、集体观察画面，理解故事开始部分
嘲笑的母牛师：鸭子爬上了自行车，刚开始他骑得很慢，而且摇摇摆摆，跌跌撞撞。可是他一点儿也不害怕，反而角色挺好玩的呢！鸭子骑车经过母牛身边。冲母牛招了招手说："你好，母牛，我正打算学骑车呢！"母牛应了一声，笑着说："哈哈，一只鸭子想骑车？！嗬哟，这可是我听过最愚蠢的想法了"……鸭子微微一笑说："我行，我行，我一定行！"1。提问：母牛赞同鸭子的想法吗？她用了一个什么词语？（愚蠢）什么意思？
2。小结：是啊，母牛嘲笑鸭子骑车是个愚蠢的想法。
3．鸭子听到母牛这么嘲笑他，他因此而放弃骑车了吗？你听到鸭子是怎么鼓励自己的？
——鸭子对自己说什么？（我行，我行，我一定行）小结：是啊，鸭子相信自己，鼓励自己说："我行，我行，我一定行！"。
三、自主阅读图书，体验小动物们对鸭子骑车的不同想法。
1。提问：在接下来的'路上鸭子又会遇到哪些动物？这些动物是怎样看待鸭子骑车这件新鲜事？它们会对鸭子说什么呢？（老师为你们准备了这样一本图书，在看之前老师有个要求，和你旁边的好朋友两个人合作看一本书，做到不争也不抢，从第一页开始一页一页的仔细阅读。）2。幼儿自主观察画面，自由交流，教师巡回观察指导。
四、集体分析故事情节，进一步理解故事。
1．提问：来！一起说说鸭子遇到了谁？（集体说，出示画面）它们之间可能在说些什么呢？
2．分析画面●瞧不起的马师讲述：慢慢地，鸭子骑得熟练了，它已经能稳稳地单脚站在自行车座上骑了，它一边按铃一边朝一匹马骑过去，"马大哥，瞧我，我已经会骑车了"。马轻轻地应了一声。
1。 马看到鸭子骑车，他会对鸭子说什么呢？看看马是什么表情？这个表情是什么意思？（瞧不起、看扁的意思。）一起学*一下这个新的词语（瞧不起）。
2。 马为什么会瞧不起鸭子呢？（鸭子骑车还没有他跑的快。）3．马瞧不起鸭子说：你还是没我快，鸭子！
4．鸭子听到马瞧不起他，他会放弃骑车吗？（不会）5．鸭子会怎么鼓励自己？（我行，我行，我一定行）小结：鸭子才没有因为马的瞧不起而放弃骑车，它越骑越快，越骑越快！我们为鸭子竖起大拇指。
●担心的母鸡师讲述：瞧，鸭子越骑越快越骑越快，还一边摁铃，接着它遇到了母鸡。
1。出示遇到母鸡的图片。
提问：猜猜，母鸡对鸭子说了什么？你们是怎样知道的？母鸡看到鸭子骑车那么快，她心里是什么感觉？（是啊，母鸡的既担心又害怕）2．母鸡她为什么这么担心这么害怕？（害怕鸭子骑车会撞到自己）3．一起来学一学母鸡担心、害怕鸭子说的话（你骑车小心点，鸭子！）3。鸭子会不会因为母鸡的担心害怕而放弃骑车呢？它会怎么鼓励自己？
4。小结：鸭子相信自己并且不断地鼓励自己，鸭子骑车可真不容易。我们一起为鸭子加加油，鼓励鼓励鸭子（鸭子，你行，你行，你一定行！）●羡慕的老鼠师讲述：瞧，鸭子骑车越来越快越来越快，骑车的技术也越来越（棒了！）。
1。你从哪里看出来鸭子骑车的技术越来越好，越来越棒了？（他的翅膀离开了车吧，两腿离开踏板翘了起来！）2．你们也来学一学鸭子这么棒的汽车技术，这可是骑车运动的最高境界了，看来你们个个都是骑车的高手啊！
【活动目标】
1.观察画面，了解故事中动物们对鸭子骑车的不同想法，并能用不同的方式表达对故事的理解。
2.体验鸭子骑车带来的快乐，感受鸭子的勇气与信心。
【活动准备】
多媒体课件。
【活动过程】
一、引出故事，激发幼儿兴趣
今天，我们要一起去一个美丽的地方。瞧，这是一片快乐丛生的农场，看看我们的主人公是谁呀？猜猜它想干什么？
二、分段欣赏，理解故事内容
（1）初步阅读，了解故事线索。
●惊奇的母牛
（2）自主观察画面，猜测动物们对鸭子骑车的不同想法。
1.师：这些动物是怎样看待鸭子骑车这件新鲜事？
2.师：它们会对鸭子说什么呢？
3.师：鸭子又会说什么呢？
（3）分段讲述，探索故事发展。
●骄傲的马
1.师：看看马的表情猜猜它会对鸭子说什么？
2.表演骄傲的马
3.师：鸭子会不会因为马的瞧不起而放弃骑车呢？它会怎么说？
小结：鸭子没有因为马的瞧不起而放弃骑车，它反而越骑越好，越骑越快！喜欢鸭子的小朋友替他加加油！
●担心的母鸡
1.师：看看母鸡的表情和动作，猜猜它现在的心情是怎样的？
2.表演担心的母鸡。
3.师：鸭子会不会因为母鸡的担心害怕而放弃骑车呢？它会怎么说？
小结：鸭子也没有因为母鸡的担心害怕而放弃骑车，它越骑越稳！喜欢鸭子的小朋友拍拍手！
●羡慕的老鼠
1.师：看看老鼠的表情和动作，猜猜它对鸭子说什么？
2.表演羡慕的老鼠。
3.师：鸭子会对老鼠说什么？
小结：看来鸭子不但对自己充满信心，还鼓励了老鼠，喜欢他的小朋友竖起你们的大拇指。
三、体验表达，了解故事结局
（1）师：看看鸭子是怎样一步一步学会骑车的？引导幼儿用“先…然后…接着…最后…”的句式回答。
（2）动物们一个个瞪大了眼睛看着自行车，在想什么呢？
小结：鸭子和动物们成功骑上自行车的经验告诉我们，只要你敢于尝试，并通过自己的努力，你行！你行！你一定行！
四、情感迁移
师：你们有没有像鸭子那样，遇到过一些困难的事情，但通过自己的努力，最终成功了呢？
师：在遇到困难的时候，记得鼓励自己说：“我行、我行、我一定行”！相信你们经过努力，一定会成功。
五、完整讲述故事。
师：这个好玩的故事叫《鸭子骑车记》，我们一起来听一听，看一看吧。
【活动反思】
《鸭子骑车记》是一本特别有趣的绘本，绘本中每一只动物的表情和动作都值得我们细细去品味。在设计这个绘本教案的时候，我着重选取个别的动物让孩子去观察和想象，让他们自由地想象，大胆地猜测。我把重点放在让幼儿了解动物们对鸭子骑车的不同想法，并能用不同的方式表达对故事的理解上。
一、观察细节，大胆猜测语言，学说对话。
由于这本书的画面比较多，逐幅让孩子们观察显得太啰嗦。因此，我有选择地让孩子们重点观察鸭子骑车经过母牛、马、母鸡、老鼠身旁时的对话以及它们的表情。鸭子骑车经过母牛之后第一个经过谁的身旁？鸭子有礼貌地和马打招呼说：你好，马。引导幼儿看看马的表情猜猜马会对鸭子说什么？在引导幼儿猜猜这是一只怎样的马？（骄傲），接着引导幼儿用骄傲的表情来表演马，并能完整的说出：“鸭子，无论你骑得多快，也没有我跑得快！”我用同样的方法让孩子们观察鸭子经过母鸡和小老鼠身旁时他们的表情以及它们的对话。
二、观察鸭子学骑车过程中动作的变化，体验骑车的快乐。
我把鸭子骑车经过每只动物身边骑车的动作做成一张图片，再次让孩子们观察有什么变化？孩子们一下子就发现开始鸭子是单脚跨上自行车的，然后是慢慢的骑车，接着是单脚踩在自行车座位上骑车，最后可以撇开车把，坐在位置上骑车了。我让孩子们通过看一看，再说一说，最后学一学骑车的动作，体验鸭子骑车的快乐。
不足之处：
1.刚开始引导幼儿观察马的表情，猜猜马会对鸭子说什么的时候，有个孩子说的比较好，可是我没有肯定她的答案，还接着问了几个孩子，但是那些孩子都没有说到点上，结果孩子们不会说马的语言，以至于大家一起表演马的时候，孩子们不会说，在这里我可以表扬哪位说的好的孩子，问问其他孩子，她说的是否好，再引导孩子们学学她说的，这样就能解决这个问题了。
2.鸭子并没有因为马的瞧不起而放弃骑车，反而越骑越好，引导幼儿可以给鸭子加加油，我忘了这一环节，所以刚开始的孩子们还比较拘束，活动的氛围还不够活跃。
3.羡慕的老鼠：引导幼儿说说这是一只怎样的老鼠，有一位幼儿说的了“羡慕”，而我再次问孩子们“什么是羡慕”，没有一个孩子懂，我又问了那个说出“羡慕”的男孩，但他的回答也是不知道，以至于，我尴尬了，接着我自己解释“羡慕”的意思，而我忘了，解释后和孩子们说说“你们现在明白了吗”作为结束，而是尴尬的换了一个话题，由此看出课堂的随机应变的能力比较弱。
4.引导幼儿看看鸭子是怎么样一步一步学会骑车的，在这个环节中，我可以让孩子们自己说说看，引导孩子们用上“先…然后…接着…最后…”的句式。
在本次活动中反应了我的课堂随机应变的能力弱，在今后应多加锻炼。
设计意图：
丰富凝重的色彩，看似简单滑稽却激情跌宕的情节，构成了《鸭子骑车记》这本快乐奇异，让每个孩子兴奋不已的书。本次活动的就是根据绘本阅读《鸭子骑车记》的故事设计的，主要是想通过本次活动让孩子们充分享受绘带来的阅读的快乐，并鼓励孩子细心观察图书画面，发现画面表达的意思，并放飞孩子大胆想象的翅膀，享受阅读带来的乐趣。同时也能明白只要我们队自己充满自信，朝着梦想坚持不懈的努力，就一定能享受成功的喜悦。新纲要明确指出：幼儿能用多种感官动手动脑，探究问题，用适当的方式表达交流的过程和结果，本次活动，尝试引导幼儿用多种方法把自己所想的主意表现出来，以此来表达自己的情感体验，同时同伴之间合作的能力也得到了提高。
活动目标：
1.观察画面，理解故事，了解动物们对鸭子骑车的不同想法。
2.积极参加讨论并表达自己的想法，感受鸭子的勇气与信心。
3.在故事情境中体会到做错事要勇敢地面对解决。
4.初步懂得自己长大了，遇事能够试着面对。
活动准备：
多媒体课件2.《鸭子骑车记》故事图书。
活动过程：
一、引出人物，激发兴趣
1.出示图片：看，画面上有什么？（一辆自行车、房子、奶牛）。这里可能是一个什么地方呢？
（农场、牧场）。农场里还会有很多的动物。
2.出示鸭子：看，农场里的谁来了？（鸭子）一只鸭子看到这辆自行车猜猜它想干什么？（幼儿猜测后播放录音）
3.提问：原来这只鸭子想骑自行车，大家觉得这个想法能实现吗？为什么？
小结：看来，骑自行车对鸭子来说还是有些困难的，究竟鸭子骑车的想法能实现吗，让我们接着往下看，仔细听！
二、集体观察画面，理解故事开始部分
●嘲笑的母牛师：鸭子爬上了自行车，刚开始他骑得很慢，而且摇摇摆摆，跌跌撞撞。可是他一点儿也不害怕，反而角色挺好玩的呢！鸭子骑车经过母牛身边。冲母牛招了招手说："你好，母牛，我正打算学骑车呢！"母牛应了一声，笑着说："哈哈，一只鸭子想骑车？！嗬哟，这可是我听过最愚蠢的想法了"……鸭子微微一笑说："我行，我行，我一定行！"
1.提问：母牛赞同鸭子的想法吗？她用了一个什么词语？（愚蠢）什么意思？
2.小结：是啊，母牛嘲笑鸭子骑车是个愚蠢的想法。
3.鸭子听到母牛这么嘲笑他，他因此而放弃骑车了吗？你听到鸭子是怎么鼓励自己的？
--鸭子对自己说什么？（我行，我行，我一定行）小结：是啊，鸭子相信自己，鼓励自己说："我行，我行，我一定行！"。
三、自主阅读图书，体验小动物们对鸭子骑车的不同想法。
1.提问：在接下来的路上鸭子又会遇到哪些动物？这些动物是怎样看待鸭子骑车这件新鲜事？它们会对鸭子说什么呢？（老师为你们准备了这样一本图书，在看之前老师有个要求，和你旁边的好朋友两个人合作看一本书，做到不争也不抢，从第一页开始一页一页的仔细阅读。）2.幼儿自主观察画面，自由交流，教师巡回观察指导。
四、集体分析故事情节，进一步理解故事。
1.提问：来！一起说说鸭子遇到了谁？（集体说，出示画面）它们之间可能在说些什么呢？
2.分析画面
●瞧不起的马师讲述：慢慢地，鸭子骑得熟练了，它已经能稳稳地单脚站在自行车座上骑了，它一边按铃一边朝一匹马骑过去，"马大哥，瞧我，我已经会骑车了"。马轻轻地应了一声。
1.马看到鸭子骑车，他会对鸭子说什么呢？看看马是什么表情？这个表情是什么意思？（瞧不起、看扁的意思。）一起学*一下这个新的词语（瞧不起）。
2.马为什么会瞧不起鸭子呢？（鸭子骑车还没有他跑的快。）
3.马瞧不起鸭子说：你还是没我快，鸭子！
4.鸭子听到马瞧不起他，他会放弃骑车吗？（不会）
5.鸭子会怎么鼓励自己？（我行，我行，我一定行）小结：鸭子才没有因为马的瞧不起而放弃骑车，它越骑越快，越骑越快！我们为鸭子竖起大拇指。
●担心的母鸡师讲述：瞧，鸭子越骑越快越骑越快，还一边摁铃，接着它遇到了母鸡。
1.出示遇到母鸡的图片。
提问：猜猜，母鸡对鸭子说了什么？你们是怎样知道的？母鸡看到鸭子骑车那么快，她心里是什么感觉？（是啊，母鸡的既担心又害怕）
2.母鸡她为什么这么担心这么害怕？（害怕鸭子骑车会撞到自己）
3.一起来学一学母鸡担心、害怕鸭子说的话（你骑车小心点，鸭子！）
3.鸭子会不会因为母鸡的担心害怕而放弃骑车呢？它会怎么鼓励自己？
4.小结：鸭子相信自己并且不断地鼓励自己，鸭子骑车可真不容易。我们一起为鸭子加加油，鼓励鼓励鸭子（鸭子，你行，你行，你一定行！）
●羡慕的老鼠师讲述：瞧，鸭子骑车越来越快越来越快，骑车的技术也越来越（棒了！）。
1.你从哪里看出来鸭子骑车的技术越来越好，越来越棒了？（他的翅膀离开了车吧，两腿离开踏板翘了起来！）
2.你们也来学一学鸭子这么棒的汽车技术，这可是骑车运动的最高境界了，看来你们个个都是骑车的高手啊！
活动反思：
《鸭子骑车记》是美国作者大卫夏农的作品，讲述农场里的一只鸭子有了一个疯狂的念头——骑单车。它果真骑上了单车，一路上遇到了农场里八种不同的小动物，他们各自腹诽鸭子骑车这件事，尽管如此鸭子依然坚持，并且越骑越熟练。最后，一群人来农场把自己的单车停在那里，而所有的动物有机会一起骑车狂欢。绘本文字简单，图画以鲜亮的暖色调为主色，鸭子朝着梦想坚持不懈地努力的精神对学生很有教育意义，可谓图文并茂，思想丰富，很适合低年级的孩子阅读，帮助他们开启阅读之门。
本堂课的设计，是想通过这堂课的教学让学生充分享受绘本带来的阅读的快乐，享受阅读带来的乐趣，培养学生阅读兴趣；鼓励学生细心观察图画，发现画面表达的意思，鼓励学生大胆想像，以“润物细无声处”渗透阅读的方法；在欣赏绘本那惟妙惟肖的图画过程中，引导学生观察人物的神态、动作、眼神，并展开了合理的猜想。猜想，引发了兴趣，训练了思维，激发了想象。课堂上，他们的答案那么精彩，他们根据图画想象的动物们的语言，有的几乎与原著一模一样，我不得不信服“每一个孩子都是读图画的天才。”他们真的插上想象的翅膀，学生们的表现完全地阐释了：“一本绘本至少有三种故事：文字讲述的故事、图画暗示的故事以及图文结合产生的故事。”
在教学中，也有一些不足之处，没有让学生独立阅读的环节，对于各个小动物的想象缺少层次。
活动目标：
1、动物对鸭子骑车的不同想法。
2、只要自信、勇敢一定能获得成功。
3、感受鸭子的勇气与信心。
4、能简单复述故事内容，并进行角色表演。
5、能安静地倾听别人的发言，并积极思考，体验文学活动的乐趣。
活动准备：
图画书课件。
活动过程：
一、突发奇想的鸭子
1、瞧，这是一片快乐丛生的农场，满满的洋溢着温情的气息，我们的主人公即将登场了。
2、他是谁?(声音)(走出一只鸭子打招呼!)
3、这是一只怎样的鸭子?
4、鸭子想干嘛?你们见过鸭子骑自行车吗?我们见过鸭子会下蛋，会游泳，会捕鱼，……但绝对没有见过鸭子会骑车……
鸭子的这个想法能实现吗?说说各自的理由。
二、鸭子骑车上路。
1、感知鸭子骑自行车的决心。鸭子一摇一摆地走到男孩停着的自行车旁，爬上去，骑上来，开始他骑得很慢，而且左摇右晃，但是很好玩!鸭子骑过母牛身边，冲母牛招了招手。“你好，母牛!‘哞——，’母牛应了一声，可心里想：“一只鸭子在骑车?这可是我见过的最愚蠢的事!”
2、母牛对鸭子骑车的想法赞同吗?鸭子有没有因为母牛的反对而放弃骑车的想法呢?
3、鸭子接着又会遇见哪些朋友呢?他们看见鸭子骑车是怎么想的呢?
4、交流阅读中发现鸭子遇见的朋友。
(1)鸭子跌跌撞撞骑过了草坪，先遇见了谁呢(绵羊)?绵羊同意鸭子骑车的想法吗?会怎样对鸭子说呢?鸭子会不会放弃骑车的想法?
(2)鸭子继续往前骑，遇见了谁?(母鸡)母鸡在害怕什么呢?会对鸭子说什么啊?鸭子有没有撞到母鸡?又会怎么说?(幼儿情景表演)
(3)鸭子继续往前骑，遇见了谁?(老鼠)比较前后四幅画面中鸭子骑车的情景，发现鸭子骑车的技术在一点点地进步。推测老鼠见了鸭子飞快地骑车会怎么想呢?
三、惊喜的秘密
突然，一大群孩子骑着自行车冲下路来。他们骑得特别快，谁也没有看到鸭子。他们把车停在门前，就进屋去了。
1、动物们一个个怎么都围了上来?他们瞪大了眼睛看着自行车，在想什么呢?
2、你们看到了谁在骑车?动物们骑得怎样啊?
3、动物们一开始都不赞同鸭子骑自行车，母牛觉得鸭子骑车愚蠢，绵羊担心鸭子受伤，母鸡怕鸭子骑车撞到她，现在怎么也都骑上自行车了呢?
四、完整欣赏
最后一张画面：鸭子盯着一辆拖拉机，继续想象：鸭子又想学什么了呢?
活动延伸：
续编故事。
和好朋友说说鸭子的新故事。
活动反思：
绘本阅读的主要目标是千方百计地激发幼儿的阅读兴趣。给幼儿更多的观察、想象空间，幼儿都兴趣浓厚，参与性很高思维活跃，积极地表达了自己的看法，从而也充分发挥了绘本图文的双重重要性，效果不错。 活动过程中注重让幼儿敢想、敢说，每出示一张图片就让幼儿从细节处观察，从而引导幼儿说出自己的见解，这样一步步引导不仅发展了幼儿的观察力、想象力还发展了幼儿的语言表达能力。
不足之处：
引导幼儿说出动物对鸭子骑车的看法时，孩子说的比较单一，语言不是非常的丰富，只有小部分幼儿一直再说自己的见解，大部分孩子说不出来，不能积极地表达自己的想法。
小百科：鸭子脊索动物门，脊椎动物亚门，鸟纲雁形目，鸭科鸭属动物，是由野生绿头鸭和斑嘴鸭驯化而来。是一种常见家禽。鸭是雁形目鸭科鸭亚科水禽的统称。是一种水、陆两栖动物。但不能在水中待太久，是卵生动物。
设计意图：
丰富凝重的色彩，看似简单滑稽却激情跌宕的情节，构成了《鸭子骑车记》这本快乐奇异，让每个孩子兴奋不已的书。本次活动的就是根据绘本阅读《鸭子骑车记》的故事设计的，主要是想通过本次活动让孩子们充分享受绘带来的阅读的快乐，并鼓励孩子细心观察图书画面，发现画面表达的意思，并放飞孩子大胆想象的翅膀，享受阅读带来的乐趣。同时也能明白只要我们队自己充满自信，朝着梦想坚持不懈的努力，就一定能享受成功的喜悦。新纲要明确指出：幼儿能用多种感官动手动脑，探究问题，用适当的方式表达交流的过程和结果，本次活动，尝试引导幼儿用多种方法把自己所想的主意表现出来，以此来表达自己的情感体验，同时同伴之间合作的能力也得到了提高。
活动目标：
1.观察画面，理解故事，了解动物们对鸭子骑车的不同想法。
2.积极参加讨论并表达自己的想法，感受鸭子的勇气与信心。
3.在故事情境中体会到做错事要勇敢地面对解决。
4.初步懂得自己长大了，遇事能够试着面对。
活动准备：
1.多媒体课件2.《鸭子骑车记》故事图书。
活动过程：
一、引出人物，激发兴趣1.出示图片：看，画面上有什么？（一辆自行车、房子、奶牛）。这里可能是一个什么地方呢？
（农场、牧场）。农场里还会有很多的动物。
2.出示鸭子：看，农场里的谁来了？（鸭子）一只鸭子看到这辆自行车猜猜它想干什么？（幼儿猜测后播放录音）
3.提问：原来这只鸭子想骑自行车，大家觉得这个想法能实现吗？为什么？
小结：看来，骑自行车对鸭子来说还是有些困难的，究竟鸭子骑车的想法能实现吗，让我们接着往下看，仔细听！
二、集体观察画面，理解故事开始部分
●嘲笑的母牛师：鸭子爬上了自行车，刚开始他骑得很慢，而且摇摇摆摆，跌跌撞撞。可是他一点儿也不害怕，反而角色挺好玩的呢！鸭子骑车经过母牛身边。冲母牛招了招手说："你好，母牛，我正打算学骑车呢！"母牛应了一声，笑着说："哈哈，一只鸭子想骑车？！嗬哟，这可是我听过最愚蠢的想法了"……鸭子微微一笑说："我行，我行，我一定行！"
1.提问：母牛赞同鸭子的想法吗？她用了一个什么词语？（愚蠢）什么意思？
2.小结：是啊，母牛嘲笑鸭子骑车是个愚蠢的想法。
3.鸭子听到母牛这么嘲笑他，他因此而放弃骑车了吗？你听到鸭子是怎么鼓励自己的？
--鸭子对自己说什么？（我行，我行，我一定行）小结：是啊，鸭子相信自己，鼓励自己说："我行，我行，我一定行！"。
三、自主阅读图书，体验小动物们对鸭子骑车的不同想法。
1.提问：在接下来的路上鸭子又会遇到哪些动物？这些动物是怎样看待鸭子骑车这件新鲜事？它们会对鸭子说什么呢？（老师为你们准备了这样一本图书，在看之前老师有个要求，和你旁边的好朋友两个人合作看一本书，做到不争也不抢，从第一页开始一页一页的仔细阅读。）2.幼儿自主观察画面，自由交流，教师巡回观察指导。
四、集体分析故事情节，进一步理解故事。
1.提问：来！一起说说鸭子遇到了谁？（集体说，出示画面）它们之间可能在说些什么呢？
2.分析画面
●瞧不起的马师讲述：慢慢地，鸭子骑得熟练了，它已经能稳稳地单脚站在自行车座上骑了，它一边按铃一边朝一匹马骑过去，"马大哥，瞧我，我已经会骑车了"。马轻轻地应了一声。
1.马看到鸭子骑车，他会对鸭子说什么呢？看看马是什么表情？这个表情是什么意思？（瞧不起、看扁的意思。）一起学*一下这个新的词语（瞧不起）。
2.马为什么会瞧不起鸭子呢？（鸭子骑车还没有他跑的快。）
3.马瞧不起鸭子说：你还是没我快，鸭子！
4.鸭子听到马瞧不起他，他会放弃骑车吗？（不会）
5.鸭子会怎么鼓励自己？（我行，我行，我一定行）小结：鸭子才没有因为马的瞧不起而放弃骑车，它越骑越快，越骑越快！我们为鸭子竖起大拇指。
●担心的母鸡师讲述：瞧，鸭子越骑越快越骑越快，还一边摁铃，接着它遇到了母鸡。
1.出示遇到母鸡的图片。
提问：猜猜，母鸡对鸭子说了什么？你们是怎样知道的？母鸡看到鸭子骑车那么快，她心里是什么感觉？（是啊，母鸡的既担心又害怕）
2.母鸡她为什么这么担心这么害怕？（害怕鸭子骑车会撞到自己）
3.一起来学一学母鸡担心、害怕鸭子说的话（你骑车小心点，鸭子！）
3.鸭子会不会因为母鸡的担心害怕而放弃骑车呢？它会怎么鼓励自己？
4.小结：鸭子相信自己并且不断地鼓励自己，鸭子骑车可真不容易。我们一起为鸭子加加油，鼓励鼓励鸭子（鸭子，你行，你行，你一定行！）
●羡慕的老鼠师讲述：瞧，鸭子骑车越来越快越来越快，骑车的技术也越来越（棒了！）。
1.你从哪里看出来鸭子骑车的技术越来越好，越来越棒了？（他的翅膀离开了车吧，两腿离开踏板翘了起来！）
2.你们也来学一学鸭子这么棒的汽车技术，这可是骑车运动的最高境界了，看来你们个个都是骑车的高手啊！
活动反思：
《鸭子骑车记》是美国作者大卫夏农的作品，讲述农场里的一只鸭子有了一个疯狂的念头——骑单车。它果真骑上了单车，一路上遇到了农场里八种不同的小动物，他们各自腹诽鸭子骑车这件事，尽管如此鸭子依然坚持，并且越骑越熟练。最后，一群人来农场把自己的单车停在那里，而所有的动物有机会一起骑车狂欢。绘本文字简单，图画以鲜亮的暖色调为主色，鸭子朝着梦想坚持不懈地努力的精神对学生很有教育意义，可谓图文并茂，思想丰富，很适合低年级的孩子阅读，帮助他们开启阅读之门。
本堂课的设计，是想通过这堂课的教学让学生充分享受绘本带来的阅读的快乐，享受阅读带来的乐趣，培养学生阅读兴趣；鼓励学生细心观察图画，发现画面表达的意思，鼓励学生大胆想像，以“润物细无声处”渗透阅读的方法；在欣赏绘本那惟妙惟肖的图画过程中，引导学生观察人物的神态、动作、眼神，并展开了合理的猜想。猜想，引发了兴趣，训练了思维，激发了想象。课堂上，他们的答案那么精彩，他们根据图画想象的动物们的语言，有的几乎与原著一模一样，我不得不信服“每一个孩子都是读图画的天才。”他们真的插上想象的翅膀，学生们的表现完全地阐释了：“一本绘本至少有三种故事：文字讲述的故事、图画暗示的故事以及图文结合产生的故事。”
在教学中，也有一些不足之处，没有让学生独立阅读的环节，对于各个小动物的.想象缺少层次。
——学骑车的作文500字实用5份
星期天，我去楼下玩，就在十字路口，突然一辆自行车从我面前疾驰而过，那姿势简直帅呆了！我立马产生了学骑自行车的念头。
刚开始学骑自行车，我心里感觉非常紧张，妈妈鼓励我说：儿子，不要紧张，瞧，我让你爸给你做个示范。话音刚落，爸爸飞身上车，（此处应该用两三句写写爸爸娴熟的动作）我在一边看得目瞪口呆，迫不及待地对爸爸说：让我来试试。爸爸便扶着我跨上自行车，我握着车把手，妈妈在自行车后面一边扶着车子，一边推着车子。我小心翼翼地蹬着车子，一步又一步，就这样，车子在我的尝试下慢慢动了起来。
我不知道妈妈什么时候已经把手放开了，还在那不知情地使劲骑，心里不知是想到了什么，便回头看了看。只见老妈双手叉腰，正看着我骑，大脑还没反应过来，车轮就撞上了一颗石头，啊，不好！我大叫到，然后我便在我的尖叫身中摔了下去。
看着别人骑车是多么简单，可是自己学起来是真的难啊！我没有气馁，爬起来继续学，可谁知自行车就是不听我的话，费了好大劲，还是摔了一跤。我暗暗的在心里想：我就不信我还制服不了你这辆自行车，我多练*，看你还敢不听我的话。在我的不断努力练*下，终于学会了骑自行车。
这次学车让我明白了，只要不懈努力，没有什么是完成不了的，读书学*也是这样，在以后的学*生活中遇到困难我不再会轻易放弃。
小时候看见哥哥姐姐骑车出去溜达，我很羡慕，于是跟妈妈说：我也要学骑自行车。妈妈听了，认真地看着我：要学骑车可以，但你要做好摔跤的准备，不摔跤是学不会的，不能因为疼就哭，就不学，你能做到吗？听了妈妈的话，我觉得有点怕，可学会了就能和哥哥姐姐一样自由了。我要学。我对妈妈说。
开始学骑车了，妈妈先教我怎样推车。妈妈做了示范：先扶稳车龙头，让车子跟着你走，不让车晃来晃去。我按照妈妈的提醒，不一会儿就学会了推车。然后妈妈再教我骑车。妈妈扶住自行车，我坐到坐垫上后踩踏脚。这时自行车扭来扭去，感觉要摔下来，稳住车龙头，腰挺直了，脚踩下去。妈妈提醒道。果然，车子不太扭了，动起来了，可正当我暗暗欢喜时，龙头一歪，碰车子倒了，好疼啊！眼泪在眼眶里直打转。不许哭，站起来，重新来！妈妈严厉地说。可是很疼啊。这点痛算什么，要学会一项来自本领本来就不容易。我很不情愿地重新跨上自行车。这次我吸取了上次的教训，牢牢地稳住了龙头，摔得也比上次轻。坐在地上的我发现妈妈正在大口喘气。妈妈不但要扶住自行车，还得跟在后面跑，她也很累啊。我一定要早点学会骑车，别让妈妈这么累。想到这，我再次骑上自行车练*！
经过多次练*，我终于学会骑自行车了。骑在车上，迎着微风，我想到原来要学会一项本领，要付出很多努力，还要感谢帮助我们的人！学骑车没有妈妈的帮助，我肯定会摔得更惨；学*上没有老师的帮助，我也不会有进步！
我爱骑车，骑车不仅是一种运动，而且是一种生活的乐趣。它带给人们生活便利的同时，还带给人们快乐的享受，因此，我很爱学骑车，我相信每个人都会乐于学会骑车，因为它还是生活中一种必不可少的生活技能，它能使人们生活更加愉快。
学骑车是人的一种本领，当然，学会骑车也要具备勇敢挑战、战胜困难、不惧辛苦的精神。最主要，是对车的兴趣，兴趣是最好的老师，记得小时候，我家有一辆闲置的儿童自行车，它很漂亮，我被车吸引住了，我每天都来骑它，在我第一次骑它的时候，我没踩动它，我只是在车上摇晃着，最后害怕地摔了下来，庆幸的是，我没有放弃尝试，因为我的兴趣驱使着我学*它。我让爸爸教我，爸爸告诉我：“学车，贵在坚持，不要三天打鱼两天晒网，记住，不管遇到什么困难，都不要轻易放弃”。父亲对我的一番话，我觉得很有道理，于是在我学*时我从来都不敢喊苦，摔跤了也要笑，我就这样，一次又一次地尝试，一次又一次的摔跤，又一次又一次的擦汗，又是振作精神，又是在微笑，这个学车的过程果真是不容易又艰辛但是它是一个快乐的过程，一个美好的童年，学车时，我从来没有哭过，就是因为我总是按照父亲的说法来做，它教会我要乐观面对，同时，父亲还夸我是个很聪明的孩子，我很努力，只为早日学会，我可以骑着车自由自在地去旅行。这样的我，终于学会骑车了但也仅仅只是用了一个星期不到，爸爸感到很欣慰，最后我骑着车兴奋地围着爸爸转了好几圈，然后骑着出去，大家都夸我学得真好。
学骑车，是人生的一种经历，也许每个人经历的都不一样，但我们最终都是朝着同一个目标前进，那就是—成功。
听妈妈说，自行车原来是马戏团中的道具，是很久以前的事了，后来成了交通工具，远远地超过了我们的脚步。一听说这些，我的兴趣越来越浓，简直要爆表了，因为这个暑假我要学骑自行车啦。
学车的第一天，刚开始，我一上车就摔倒，自行车简直像怪物，很不听我的话。在妈妈的帮助下，在摔了很多次跤后，慢慢地，我在学校操场中笨手笨脚地稍微学会了一点“骑”，但是还是摇摇晃晃的，*衡感掌握不大好；第二、第三天，因为我的自行车是**车，有点高大，妈妈说我有点够不着，没教我上车与下车，还是练“骑”行，但*衡感慢慢好起来；第四天，我用市民卡借了一辆公共自行车，我坐上车，用左脚踏地，右脚把右踏板钩起来，用右脚用车一踩，自行车动了起来，再用左脚上车，哇，我骑起来了。不知道什么时候，妈妈也不用在后面扶着我了，我摇摇晃晃的自己在瓯海中学操场里骑起来了。那一天，我在瓯海中学操场上整整骑了10圈！哇，感觉太好了，简直像飞起来一样，比跑步快多了，省力多了。
接下来的一天，我约张喻凯一起骑，我们一边骑一边聊天，那天我也不由自主的学会了上车与下车。暑假里，我有时候约曹怡璇一起骑，我们一起骑一起聊聊。最后一天，我约了一些人起骑比赛，大家像豹子一样飞奔，争先恐后，最后不分上下，实在太好玩了。
当我看到小朋友骑车，双脚一蹬，两脚一搭，摆动着车把，那速度让人赞叹不已时，我决定也要学会骑车！
那天晚上，静静的天空中回荡着几阵风声，只有小星星在眨着明亮的眼睛……，我准备下楼学车。
看着粉色的自行车，它似乎在可爱地对我笑，我二话没说，跨上自行车，两脚刚一离地，车把一歪，轮子一斜，我摔了个四脚朝天，原来我还没掌握好*衡就先脚离地骑车。我重新练，脚像箭一样滑了起来，然后再猛一抬脚，就这样反反复复地练着，不知疲倦地练着，一会我就变成了“汗人”，自行车快要倒了时，就连忙脚落地，功夫不负有心人，我很快就掌握了一些技巧，有些飘飘然，突然前面有一块大石头，我也停不下来了，冲着大石头就去了，我的腿压在自行车下面，我疼得哇哇大叫，“我不学了，我不学了”，冲着妈妈喊起来，妈妈走过来说“万事开头难，要有持之以恒的态度，不然你什么都学不会”。我一听，心一横，鼓起勇气，定了定神，跨上自行车，又聚精会神地练了起来，丝毫不敢怠慢。最后我能快速滑行了，脸上堆满了笑容，高兴地喊：“我学会了骑车！”话音未落，车子一倒，把我的屁股摔的不是开了花，而是“结了果”！看来做事不能轻敌啊！皓月当空，我坚持不懈地练着，星星眨明亮的着眼睛为我助威，小草甩着头发为我加油……。
今天，我已经掌握好了*衡，不再像以前那样狼狈不堪了，我非常高兴，不是因为我学会了骑车，而是因为我战胜了骑车的那种种困难！
