下课铃响了，当我就要走出了校门的时候，心里有种和以前不一样的感觉。
以前总盼望快点走出校门，因为走出校门就自由了，那是很快乐的。可如今，我却情不自禁地停住了脚步，心里有着千万分得舍不得。只因为，我毕业了。六年的小学生活就这样结束了。这大概是我最后一次踏出校门了吧，脑海不禁思绪万千……
还记得第一次刚踏进这个新学校时，心情是多么的激动，强大的好奇心引导着我们兴奋地参观了学校的每一个角落。美丽的花圃，标准化的运动场，先进的`电脑室，宽敞的电教室……无一不深深地印在我们的脑海里。随后的日子里，同学们渐渐地熟悉了，友谊之花开在阳光下，是灿烂的，美丽的。大家互相帮助，团结友爱，为班级争夺了不少荣誉。运动会上的努力拼搏，艺术节上的精彩演出，绘画比赛的合作意识……都骄傲地告诉了大家：我们是最棒的！然而，今天我们这个集体就这样解散了，这一切只能永远地成为记忆了。但我相信，记忆会是永恒的，美丽的。
在这个学校，我学到了很多很多，我要感谢每一位辛勤培育我们的恩师，尤其是大队辅导员——邓老师。从小我便是一个非常胆小的女孩。老师提问时脸会红，见到老鼠会害怕。但自从当上大队长后，我变得大胆了，性格也开朗了。这都是邓老师的功劳。当我第一次站在开学典礼上发表讲话时，面对台下一千多位老师和同学，心里紧张极了，是邓老师一直在台下鼓励我，支持我，使我增加了不少信心。演讲完毕，台下想起了一阵又一阵热烈的掌声，邓老师也高高的竖起了大拇指，我好开心。随后的日子里，邓老师还让我当了学校的主持人，值日组长和广播员。对于每一次的任务我都认真的完成。因为我不想让邓老师失望。毕业前几天，邓老师把我叫到了办公室。他说他很舍不得我……听着，听着，我的眼睛都湿润了。
七月的风轻轻的吹拂着我的脸颊，好舒服。我挥了挥手，高兴的踏出了校门。因为我相信，总有一天，我还会回来的。那又将是一种怎样的心情呢？盼望着这一天的到来。
山的那边，不是海，是更多的山。但如我一般，许多人都是登高而招。究其原因，只为走出这个圈子。
为什么人们心底有这种登高的渴望？为什么飞天的梦想从未终止，由纸鸢到气球，由飞艇到飞机，为什么人们无数次仰望星空，从嫦娥传说到探月卫星，从阿波罗一号再到神州系列？为什么人们发明这么多交通工具，马车、船、自行车、轿车、火车、飞机？
是因为欲穷千里目，更上一层楼。不积跬步，无以至千里。从古至今，由外而内，只为了走出大家所知道的世界去探求那些神秘的圈子之外的东西。
走出这个圈子，就像涓涓溪流的折回转流淌过千沟万壑，被顽石激起疼痛的水花，走的越远，越壮大。最后到达终点——大海。走出这个圈子需要毅力。它又像酣睡的种子经过冰凉黑暗的雪被的掩埋，在黑暗中默默等待那春暖花开，一种渴望一种信仰，它奋力的挣开土壤，也渴望走出局限，于是它拼命地长啊长，成了参天大树才能望得更远。于是，走出这个圈子需要认清自己。
诚然，也许走出这个圈子后不是明媚的天空，灿烂的阳光。也许是更多的圈子等着你的跳入。就好像诗中写道的那样山的那边，也许不是你们所期盼的汪洋大海，而是一望无际的山。就好像1990在下船后突然望见错综复杂，没有尽头的街道。那时的我们也许迷茫，彷徨不知所措，然而回头一想，如果没有走出那个只有自己所熟悉的圈子，哪里有那么多你所未曾看见的风景呈现在你的眼前。只有走出圈子，人们才知道“山外有山，人外有人”。
走出圈子不在于入与出，而在于打破原有的定式，获得更多关于未知的信息。年少，年老，都应远扬。
我们的学校坐落于筼筜湖旁，每天早上伴着碧波荡漾的湖水、低飞的白鹭，走在上学路上，清新的空气让人神清气爽。校园紧邻着凯宾斯基大酒店，宏伟的大楼仿佛一面即将扬帆起航的船帆，在蓝天中迎风而立。还没进校门就看见“厦门外国语学校附属小学”这几个金色的大字，在晨光的照耀着闪着金色的光辉，提醒要开始努力奋斗的一天啦！
刚进校门，就可以看见橙红色的炮仗花，那是今年新种上的，没多久就爬满半面围墙，焕发着生机和活力！我相信不久之后，它们一定能将橙色铺满整面围墙，成为校园里最美丽的景观之一。紧邻炮仗花的草坪上，长了好几株粗壮的鱼尾棕，只见它们身材修长，傲然挺立于操场之上，就像神气十足的卫兵，守护着我们的安全。鱼尾棕下面有几个小木箱，里面都是三年级的小朋友们种着各式各样的植物，有生菜、莴苣、薄荷等，全都长出了茂密的叶儿，翠X欲滴。
走过外操场，要去往内操场需要经过中厅。别看中厅小，却是同学们展示风采的重要地方哦！中厅的墙上密密麻麻地挂着各式各样的奖牌，那都是我们外附小多年来获得的荣誉。每一张奖牌后面，都有我们外附师生沉甸甸的付出，那些都是我们的骄傲！每当要进行大队委换届竞选时，中厅的大屏幕又成了候选人们的展示*台，准备好的竞选影片就在这里播放给全校师生观看。中厅*时是一年级小朋友们游戏的乐园，可一旦校园歌手赛拉开帷幕，这里就成了“兵家必争之地”，每个课间都有各年级的小歌手们的悠扬歌声从这里传出来。
经过中厅往里走，就来到了内操场。首先映入你眼帘的一定是美丽的花圃。花圃的外围种着各种盆栽的花朵，有紫红色的三角梅、白色的茶花、粉红色的杜鹃……花圃就像一个神奇的调色盘，在不同的季节绽放出不同的色彩，为校园添上一抹亮丽。花圃的中间是绿茵茵的草地，草地上屹立着一个雄伟的雕塑——雏鹰展翅。一个小鹰正逆风展开他柔弱的翅膀，用尽全力向天空翱翔！这不正像我们，正努力学*积蓄力量，等待有一天能够展翅搏击长空么！继续向前走，就是我们熟悉的升旗台，每周一我们在这里仰望*升起，悠扬的**在校园中回荡！
这就是我美丽的校园，它就像我的家一样，我会用尽全力去爱护它！
轻柔的送走炽热的夏季，没有预兆的迎来了凉爽的秋季。秋姑娘携着风姐姐来到了人间，与夏姑娘擦肩而过。风拂过校园，秋姑娘的脚步也停留在了校园。蓦然发觉校园里的树竟是开始泛着淡淡的黄了……
走进校园，首先映入眼帘的是那宽大的水泥路，风携带着落叶，飞舞着，飘扬着。那纷飞的落叶，仿佛一只只金色的蝴蝶在为我们展示着歌舞。当路面上铺满落叶时，那灰花花的水泥路消失了，取而代之的是金灿灿的地毯。好一股秋天的成熟气息！看！左边，那花开了！红的像火，粉的像霞，白的像雪，黄的像金，蓝的像海，美极啦！穿过花丛，能够吸引你的一定是那圆圆的花坛。花坛是一层层由花盆砌起来的。四周是绿叶，中间是花，密密浓浓，随着阵阵秋风，股股花香扑鼻而来，沁人。
最左边的便是鱼池了。这可是我们学校的一道风景线啊！鱼池呈圆形，池中央，一座假山巍峨屹立，为鱼池增添了几分韵味。池中，鱼儿在嬉戏玩耍，蝌蚪在水中成群结队游来游去，仿佛在向我们昭示：“炎热的夏天悄悄的离开了人间，凉爽的秋天已经来到了我们的世界。”鱼池后，那高大的建筑物是什么呢？哦，那是我们的教学楼和生活区。每天早晨，教室里传出朗朗的读书声。生活区，我们的另一个空间。在那里，我们休息是最重要的课程。操场上，出现同学们活动的身影。时不时，一阵阵欢声笑语传入耳帘。
抬头仰望，秋天里澄清的天，像一望无际的*静的碧海；强烈的白光在空中跳动着，宛如海面泛起的微波。低头俯视，很美的一片片落叶，一片，一片……望着校园里的秋景，闻着校园的秋息，我的思绪不知不觉已飘到了校外……
苏联作家奥斯特洛夫斯基在《钢铁是怎样炼成的》一书中是这样描绘秋色的：秋雨打着他们的脸。一堆堆深灰色的迷云，低低地压着大地。已经是深秋了。森林里那一望无际的林木都已光秃，老郁地站着，让褐色的苔掩住它身上的皱纹。无情的秋天剥下了它们美丽的衣裳，它们只好枯秃地站在那里。这里，作家写了秋雨、秋云、秋天光秃秃的树林。
而我心目中的秋天则是金色，丰收，喜庆的。田野里稻海在翻腾，沉甸甸的穗子压得稻秆抬不起头；片片的高粱时时摇曳着丰满的穗头，好似波动着的红水；而衰黄了的叶片却给田野着上了凋敝的颜色。人们怀里揣满了丰收的喜悦，袋里装着辛劳的报酬，心里涌动着来年的希冀，谷香的气息，是那样的使人陶醉，让人沉迷！
秋，多么华丽的一个词语！秋天没有冬天冰花玉树的奇妙景象，也没有春天万紫千红的百花争艳，也没有夏天凉而脆爽的清风鸣蝉。但秋天有她的独特的英姿。看，校园的几片纷飞落叶，不就是秋天的美？秋天的校园是最美的！
我们的学校是被称为“园林式”小学的仙林小学，它坐落在亚东城市北边一个风景秀丽*地里，绿色的植物穿校而过。站在校门口，左边的大理石上刻着“仙林小学”四个苍井优里的打字。真前方的教学楼上刻着我们的校训--从小事做起，他可以启迪我们要从力所能及的小事做起，不要衣来伸手，饭来张口的混日子。
在校训的下方，有一个银光闪闪的雕塑，名字叫做“起航，”它的样子像一艘帆船，正等着我们扬帆起航呢!在我的右手边是足球场，也是做操上体育课的地方。球场的中间是一片郁郁葱葱的草地，绿油油的`一片，让人看着就心情舒畅。向操场方向走50米，就到了“凤鸣路”，一路上繁花似锦，有火红的玫瑰，金灿灿的黄花，迷人的紫花钱……它们纵横交错，加上香气扑鼻的樟树，在阳光的照耀下，令人心旷神怡。继续向前走，民族英雄邓廷桢的雕像令人肃然起敬，表情栩栩如生，好像他正在仇视那些侵略者的侵略行径。再往前走100米到了“映月路”你会看到粉红的蔷薇，洁白纯净的广玉兰，碧绿的夹竹桃和嫩绿的迎春花形成了鲜明的对比。这些花在一起争奇斗艳，个个不干示弱。
接着向右走，到了校园的方的一座教学楼，继续走50米左右，就到了我们的“芳菲苑”。“芳菲苑”是我们学校最美的一处，这儿是蜜蜂采蜜的地方，也是其它动物昆虫的栖息地，更是我们的乐园。这里最高的植物是水杉树，它屹立在众多植物中显得格外高大，站在水杉树前，便会闻到缕缕幽香。哦，原来是梅花在默默无闻地做出贡献力量，如果你因为学*压力大，就可以坐在池溏的亭子里，看看绿色的植物，闻闻花香的气息，观察一下昆虫……这是一种享受，更是一种放松。
只要你在亭子里休息一会儿，顿时会抛开所有烦恼，豁然开朗起来，似是拨开了云雾见到了青天。我们的校园处处都是绿色，总面积有两万七千*方米，还有一万零五百五十八*方米的建筑，剩下的全是道路了。也就是说绿色植物占全校的百分之四十左右，比建筑面积还要多呢!校园的三个教学楼和纵横交错的通道形成了一个“井字形结构。学校里一共有点34个班，每个班都有自己的装饰风格，桌椅都摆放得井井有条，为了提高老师的教学质量，每个班都安有一个多媒体……当然如果大家不齐心协力的打扫和布置教室，是不会有这么好的学*环境的。每个班都有自己班名，每个班都有自己的班花，它们都象征着不同的意义。最重要的一点时班训，班训会时时刻刻的叮嘱我们要好好学*，天天向上，风发图强，去完成自己远大的志向!
20XX的青奥会即将在我们南京举办，我为此感到欣慰，我为此感到骄傲，我为此感到自豪!我爱我们的校园，因为它充满了生机与活力；我爱我们的校园，因为它遍布着绿色的气息；我爱我们的校园，因为这有教学有方的老师；我爱我们的校园，因为这有形影不离的伙伴；我爱我们的校园，因为这是我们共同的家!
——与校园访友的作文 (菁华3篇)
早晨，带着满怀的好心情，踏着快乐的脚步，走向我多日不见的校园。微风轻抚着我的脸，早晨，让人心旷神怡！
不带烦恼，不带忧愁，就带满怀的快乐，拜访你们——我的校园老朋友。
那棵大雪松，是我要拜访的第一个老朋友。啊！雪松爷爷！您如一位慈祥的老人，在这块土地上站了几十年了吧？您给多少人带来凉爽，花开花落，唯有你依然如旧。
踏一条小径往后走，鸟儿为我唱起歌，露珠为我跳起舞，木瓜树落下的叶子，都是我的知己，每一片叶子都在望着我。捡起一片叶子，轻轻抚摸，仿佛自己也是一片落叶，我的身体全变成了树叶，血液变成了叶子的汁液。
这校中的一切，哪个不是我的朋友？我亲切地跟它们打招呼：你好，玛瑙似的葡萄，你不停摇晃着身体，是要我尝尝你有多甜吗？你好，高高的教学楼，你还是那么挺拔，你想我们了么？你好，美丽的小花、小草，你们微笑着望着我们，是在看我们长高了没有吗？喂！淘气的小鸟，叽叽喳喳地在谈些什么呢？我猜你们津津乐道的，一定是为又能听到我们朗朗的读书声而高兴吧！
上课了，我轻轻的挥手，告别校园里的朋友，带着满怀的好心情、好记忆，迎来新一天的课程。
嗨，老树爷爷，铁门哥哥，小花妹妹……我又来看你们了，不知你们最*可好？
那棵老树，是我要拜访的第一个老朋友。啊，老树，你如一位无私奉献，不求回报的老人。夏天，我们在你的树荫下乘凉，到了冬天，让我们来帮你保暖。
孔子，你拱着手，是在拜访老子吗？您那双炯炯有神的眼睛，是在看我们学*吗？您那双灵敏的耳朵，是在聆听我们诵读吗？
告别了孔子，我来到了校门口，门前的两块巨石，你是在提醒我们要领悟人生的道理，更要以一个和*的心态看世界吗？
慢慢地，我走到了鲁迅面前，您那一根根头发仿佛都是一把带刺的刀，一根头发就可以刺死一个人。您仰望着天空，是对今天的*感到欣慰吗？
这校园的一切，那个都是我的朋友，我热切的跟他们打招呼：你好，鲜嫩的小花儿！你比去年更漂亮了。你好，高大的楼梯！你那挺拔的身躯，是在欢迎我的到来吗？你好，花色斑斓的小圆虫！你振动着翅膀，是邀我与你唱和吗？你好，悠悠的白云！你洁白的身影，让天空变得更加湛蓝。嗨，嗡嗡作响的苍蝇，你们津津有味的在吃些什么呢？我猜你们一定是在享受美食呢！
“铃铃铃”，不知不觉下课了，我依依不舍地告别这校园里的朋友：“再见，我下次再回来看你们！”
开学的第一天，我就去学校拜访我的朋友，不带礼物没也不邀请其他人，独自一个人，踏进校门。
第一个拜访的是孔子像，孔子，你如一位慈祥的老师，站在操场前方的草地上。您看着我们做早操，上体育课，我们快乐的奔跑，听到我们悦耳的笑声，我相信您也会和我们一样快乐。
告别了孔子像，我想博学楼走去，拜访一位我为学校争光的老朋友。
走进音乐教师，我看见了它。陪伴了我多年的钢琴，每当参加钢琴比赛的时候，我们俩总是默契的合作，在比赛中拿了一等奖。
我走进了乐学楼，也就是大家一起上课的地方。我走进了我们的新教室，坐到了我的座位上，桌子是新的，椅子也是新的，地面上干净、整洁，这个新教室，就是我的新朋友。
下课了，我奔向操场，痛痛快快地跑了一圈，很久没有这么放松的跑过了。跑完步后，我坐在操场中间的草坪里，抬头仰望天空，白云像在和我招手天空像在对我微笑，我吸着空气，空气中带有淡淡的花香，我坐在这美丽的校园中，痴迷的发了呆……这一切的一切，都是我的朋友。
“喂，你在发什么呆呢，和我们一起玩吧。”这句话让我吓了一大跳，回头一看，原来是周晨薇，“好啊，去玩吧。”我高兴地答应了。
校园里的朋友真多，我喜欢他们。
——与校园访友的作文 (菁华3篇)
嗨，老树爷爷，铁门哥哥，小花妹妹……我又来看你们了，不知你们最*可好？
那棵老树，是我要拜访的第一个老朋友。啊，老树，你如一位无私奉献，不求回报的老人。夏天，我们在你的树荫下乘凉，到了冬天，让我们来帮你保暖。
孔子，你拱着手，是在拜访老子吗？您那双炯炯有神的眼睛，是在看我们学*吗？您那双灵敏的耳朵，是在聆听我们诵读吗？
告别了孔子，我来到了校门口，门前的两块巨石，你是在提醒我们要领悟人生的道理，更要以一个和*的心态看世界吗？
慢慢地，我走到了鲁迅面前，您那一根根头发仿佛都是一把带刺的刀，一根头发就可以刺死一个人。您仰望着天空，是对今天的*感到欣慰吗？
这校园的一切，那个都是我的朋友，我热切的跟他们打招呼：你好，鲜嫩的小花儿！你比去年更漂亮了。你好，高大的楼梯！你那挺拔的身躯，是在欢迎我的到来吗？你好，花色斑斓的小圆虫！你振动着翅膀，是邀我与你唱和吗？你好，悠悠的白云！你洁白的身影，让天空变得更加湛蓝。嗨，嗡嗡作响的苍蝇，你们津津有味的在吃些什么呢？我猜你们一定是在享受美食呢！
“铃铃铃”，不知不觉下课了，我依依不舍地告别这校园里的朋友：“再见，我下次再回来看你们！”
炎热的夏天过去了，暑假也过去了，新的学期跟着秋姑娘的脚步到来了。
走出门，凉爽的秋风就与我撞了个满怀。早晨，好清爽！
走进校门，迎面而来的是那栋教学楼。啊！老楼，你在这里站了几十年了吧！你送走了一批批学业有成的学子，有笑脸迎接一批批新的学子。岁月悠悠，唯有你依然如旧。
向前走，我看见了大柳树。你在这里是最粗壮、挺拔的一棵树。你长长地、柔软的枝条像长长地头发一样飘了起来。你为我们遮风挡雨，为我们撑起了一把绿色的巨伞，挡住了刺眼的阳光。
这校园里的一切，哪个不是我的朋友？我热切的跟他们打招呼：你好，文化墙！你把知识全部都拿出来，是要我们与你一起去知识的海洋遨游吗？你好，**！高高的旗杆把你举起，你是我们*人民的骄傲，更是我的骄傲！你好，柿子树！你把一个个色红味美的柿子放了下来，是要我共同品尝它的味道吗？喂，小鱼！你在躲谁呢？是不是我的突然来到吓到你们了？
我轻轻的挥手，告别校园里的朋友，带回了满怀的好心情、好记忆，还带回了一片片美丽的晚霞。
走出门，就与微风撞了个满怀，风中含着露水和花的气息。今天是学校开学的第一天，我哼着小儿歌，高兴的来到了学校。
那条石子路，是我要拜访的第一个老朋友。啊！石子路，你如一位的高望重的老人！人们脱下鞋子踩着石子跑。你帮他们按摩，还在那高声大喊：“快来呀！”你无私的精，真可贵。
美丽的花坛，你如一位年轻的少女，在学校的舞台上扭动身躯，美丽动人，各种小花小草为你伴舞。
来到花坛边，我热情的跟周围的朋友打招呼：你好高大的教学楼，你的身体好比一个战士。你好清香的桂花树，你一打哈欠，满校园都想起来了！你好坚固的大门，你的宝剑美极了。你好温馨的教室，你和同学们一起上课，让我们有了第二个家。你好，无私的黑板，你用自己的身体，换来了人们的知识。
校园的一切都是无私的`，你让我们有了一个舒适的学*环境，也让我们有了第二个家。
——与校园的演讲稿 (菁华3篇)
轻轻地，我们在青春校园里相遇。在这里我们轻快地舞动、尽情地挥洒着我们的汗水，我们知道今天的付出就是明天的收获；在这里我们轻快地舞动、尽情地展现着我们的青春，我们知道青春的花朵只有绽放才有扑鼻的芬芳??
记得第一次看到这所学校时，我还是懵懂无知，看到花园似的校区、美丽典雅的教学楼，情不自禁感到了一种美好和憧憬，后来我带着对初中学*的热情与希望、对成长的探索与追求，如愿以偿的成为了校园里的一份子，在这里，我张扬着生命的光鲜，领略着知识的无限。
三年的美好时光转瞬即逝，经过这*三年的历练与考验，我想我已为自己、为关心呵护我的人们完成了一份满意的答卷。在这段时间里，老师的教导、同学的关爱、以及学校里的一切对我的帮助与服务，都成为了我人生中一笔笔宝贵的财富，他们是我初中记忆里的全部，而自己与大家之间的那份情谊我想我会永远珍藏。
我们终将有一天会离开。现在，每当我走进学校，我的心中总荡漾着依依不舍的情怀，学校的一草一木、一人一景都是那样的亲切和美好。高大挺拔的椰子树，还有板报上一张张纪念留影，被电脑、投影仪装扮齐全的多媒体教室，舒适温馨的宿舍，设施完备的操场，所有的一切都留下了我们的喜怒哀乐、成长变迁。
人们都说，前世的五百次回眸，换来今生的一次偶遇，相遇便是缘啊，又更何况我们朝夕相处了那么多年的“亲人”呢？每一位老师都像一位慈母，她深深地爱着我们每一个人，我们的每一点进步，她都看在眼里，她会用轻柔的手抚摸着我们，让我们感受心灵的激动与喜悦；当我们犯错时，她又会投来既有些责备又心存宽容的目光，用春风化雨般的爱来滋润我们迷茫的心灵。还有我亲爱的同学们，*三年的同窗友谊，让我们学会了彼此相信与依赖。在这期间，我们的生活有过低谷，但我们相互扶持、鼓励，是你们的温馨笑容、班级温暖的气氛，让我们都走了过来，让我们学会去爱、去坚持、去相信“阳光总在风雨后”。
两年多来的生活，我们过得充实而美丽。我们流过泪，却伴着欢笑；我们踏着荆棘，却嗅得万里花香。这么多的日日夜夜，有学校这个大家庭的陪伴，我感到十分的幸福，而今天，我们即将毕业，但我只想说：毕业是一切
非结束的郑重开始，毕业是一切都没有飘散的深沉铭刻。
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海，让时间作证，承载着湖南师大附中海口中学的殷切希望和深情嘱托，我们一定会做拥有智慧并富有激情的人，做胸怀大志并脚踏实地的人，做德才兼备并用于创新的人，做富有责任并敢挑重担的人！请学校领导、老师放心，今天，我
们以作为湖南师大附中海口中学的学生为荣；明天，湖南师大附中海口中学一定会以我们——祖国的栋梁为傲！
最后我想说，我热爱我的学校，热爱这里的一切！
谢谢大家，我的演讲结束。
各位家长，同学：
大家下午好！我的母校是河南省潢川第一中学，虽然它只是个小县城但是有丰富的历史以及人文情怀。东经120度北纬32度造就了这个神奇的地方。温度、气候、降水等自然给予它的美丽。
潢川一中，全名为河南省潢川第一中学。河南省潢川第一中学（以下简称潢川一中）创建于1939年10月，前身为“私立弋阳中学”，1949年更为现名，是信阳市首批重点高中、示范性高中。1999年10月学校决定征地新建，新校占地246亩，投资9600万元，由同济大学专家规划设计，2006年又增加紫竹院独立校区，现已建设成为一所高标准、现代化的崭新学校，截止2008年办学规模扩大到100多个教学班，在校学生5000余人，教职工412人。潢川一中是信阳市第一所主要依靠自己力量实现成功新建的学校，为落后地区、薄弱学校办大教育闯出了一条新路。学校的独特发展思路和成功实践带动了信阳市乃至更广范围的高中教育的发展。国家*、教育部和省市有关领导及省内外七十多所学校的同行先后来该校调研、参观、考察。
教学质量、人文情怀等等方面都在每天完善和提高。高二期间的**礼拱门、气球、红地毯、给父母读感恩信这些无疑宣誓这个学校。虽然离校已经好多年但我深爱着我的母校，它教会我们成长给我们知识。我爱我的母校！我的大一中！
全体教职员工、全体同学：
大家好!秋天是成熟的季节，在这收获成果的大好时节，我们学校全体师生，满怀喜悦的心情，以精神饱满的姿态迎来校第十一届秋季田径运动会。在此，让我们以最热烈的掌声对这次秋季田径运动会的召开，表示最真诚的祝贺，对筹备这次运动会的全体老师表示衷心感谢，向参加这次运动会的全体运动员、裁判员表示诚挚的慰问。
*年来，我校坚持教育创新的理念，不断加强教育现代化建设，不断提高教育教学水*。我们提倡在学生中加强素质教育，而素质教育的一个重要内涵就是要求我们的学生做到德、智、体、美、劳全面发展。全面提高学生良好的素质。这就不仅要求我们培养学生高尚的思想品质和健全的人格，还要培养学生良好的身体素质和健康的心理素质。
同学们，教育的宗旨就是以人为本，全面提高人的基本素质。因此，学校在改善办学条件，提高教学质量的同时，贯彻教育方针，大力推进素质教育，认真实施新课程标准，我们特别注重提高学生的身体素质。学校举办这次运动会正是对教育活动的一次检阅，一次大验收。
在这次田径运动会中，我希望同学们能在运动会上大显身手，充分展示自己*时刻苦训练的风格，赛出水*，同时，我也希望，通过这次运动会进一步推动我们学校体育活动的蓬勃开展。
”天高任鸟飞，海阔凭鱼跃“。我衷心希望各班的体育健儿在运动场上一展雄姿，赛出水*，赛出友谊，赛出风格，发扬奥运精神，向着更高、更快、更强的目标而努力，创造出新的成绩。最后祝运动会圆满成功!
——与校园读书节相关的活动方案 (菁华3篇)
一、指导思想
贯彻落实新课程改革要求，营造浓厚的读书氛围，以形式多样的读书活动为载体，引导师生遨游书海，增强文化底蕴。塑造内涵丰富、特色鲜明的校园文化，促进全校师生综合素养的全面提高，让浓郁的书香洋溢校园。
二、活动主题：
读书好，读好书，共建书香校园
三、活动口号：
与经典同行，打好人生底色；同名著为伴，塑造美好心灵。
四、领导小组
组长：x
副组长：x
成员：x
五、主要活动
第一阶段：宣传准备
1、制定完善读书节活动方案，成立活动领导小组，明确职责，确保活动有序开展，并力求实效。
2、下发读书活动倡议书，并通过班会、校报、校园广播、黑板报、电子显示屏、悬挂横幅等方式，努力创造读书节氛围。
3、积极筹建班级图书角，发动学生捐献图书在班级内部首先交流阅读，为级部和校内交流阅读作准备。
4、进一步规范图书馆书目管理，完善制度，有序组织学生进行图书借阅。
5、开放教职工图书阅览室，完善管理制度，为教工阅览创造条件。
第二阶段：实施启动
1、各级部班级要完善班级图书角管理，有专门图书管理员、详细书目及交流阅读记录等。（级部、班级）
2、以级部为单位积极创新开展形式多样的读书活动，努力争创“书香班级”。（级部、班级）
3、举办专门读书讲座，完善各级部学生阅读推荐书目，并利用语文课堂指导学生学会读书，提高阅读能力。（教务处、语文教研组、级部）
4、整个读书节期间，图书馆新华书屋每天开放，学生持卡借阅最新的适合阅读的图书。（教务处）
5、4月29日举行“春之声”暨庆祝*国*成立90周年经典诗歌朗诵会，各级部师生参演节目情况纳入级部考核（团委学生处、教务处、总务处、级部）
6、强化晨读时间诵读；规范图书阅览室阅读；引导学生积极利用周末阅读；每天确保20分钟阅读时间，并长期坚持下去。（教务处、级部）
第三阶段：深化总结
1、以级部为单位举行“读书伴我成长”主题演讲比赛。每个班级推荐2人参加级部演讲活动，比赛评出一、二、三等奖量化纳入级部“书香班级”评选。（团委学生处、级部、班级）
2、各级部完成黑板报更换，各班级以互助小组为单位编写读书为主题手抄报，统一在班级风采栏展出。4月22日之前完成（级部、班级）
3、规范完善学生读书笔记，举办读书笔记展评。（教务处、语文教研组、级部）
4、评选“书香班级”、“读书标兵”进行表彰奖励。（团委学生处、教务处、级部）
5、通过致家长一封信，开展家校携手读书活动，鼓励家长亲子共读书，深化读书活动的开展。（团委学生处）
6、4月底学生“扮靓QQ空间”展评活动以读书节为主题，参评QQ空间中的原创读书笔记或读后感不少于5篇。（团委学生处）
六、具体要求
1、所有活动由各部门分工负责，必须在规定时间内完成，同时注意相互之间沟通协作。
2、各级部、班级可以在此方案指导下，制定完善级部和班级长期读书活动计划，立足级部和班级实际，独立开展有特色的读书活动。
3、各级部依据级部班级在整个活动中的表现及其取得的成绩分别评选出2个“书香班级”报学校审核表彰，获得“书香班级”者在4月份级部班级考核中加2分。
4、各级部班级依据班级总人数的10%（四舍五入）评选“读书标兵”，名单必须在班级风采栏展出、纳入班级小组评价并报学校颁发证书表彰。“读书标兵”的评选必须严格参考学生在读书活动中的表现及其取得的成绩，以确保树立读书活动榜样。
5、教务处将根据到教师阅览室阅读时间和读书反思质量，评选“教师读书标兵”10人（等同于校级荣誉一等奖），同时记入级部和教研组评价。
6、所有各部门要注意保存本次活动的有关资料，活动结束后，立即汇总到学生处存档。
为了营造浓厚的读书氛围，提升全体学生的文化素养，养成多读书、读好书的文化生活*惯，以“一切为了学生的和谐、全面、可持续发展”为宗旨，以推动新课程改革为契机，以丰富多彩的读书活动为载体，学校决定在今年10月份举办首届“读书节”活动，努力构建“积极向上、清新高雅、健康文明”的校园文化,从而创设一个具有浓郁文化气息的“书香校园”。
活动中，我们将指导学生制定合理的读书计划，培养学生良好的读书*惯，提高学生读书的能力；激励学生与书本为友，与大师对话，在人类优秀文化遗产中净化灵魂，升华人格，以读书为精神打底，为人生奠基；通过“读书节”的开展，推动学*型学校的创建，促进终身教育体系的构建。
活动中，我们将主要抓好“讲座、阅读、竞赛、展评、写作”五个主要环节，使读书活动在基本内容和基本方式上形成规范和特色
【活动目标】
坚持以人为本，通过“读书节”的开展，使学生真正认识到书是人类智慧的结晶，书是自己的良师益友，读书是一件终身的快乐事情，争做一个有情趣、有修养的读书人。
以读书长知识，以读书增智慧，以读书促养成，以读书树理想，以读书育人格，形成“人人爱读书，读书来育人”的校园读书氛围，使“读书节”活动成为学校特色发展的基础工程。
【活动主题】
点燃读书激情，共建书香校园。（横幅）
【活动宣传口号】
1、书是人类进步的阶梯。
2、获取知识，三分在课内，七分在课外。
3、用珠宝装扮自己，不如用知识充实自己。
4、生活的全部意义，在于无穷地探索未知的东西，在于不断地增加更多的知识。
5、人不但要有知识，更要有文化。
6、读书好，好读书，读好书。
7、与书本为友，与大师对话。
8、书是一叶扁舟，带你驶向成功的彼岸。
9、读书，为精神打底；读书，为人生奠基（横幅）。
10、与经典同行，打好人生底色；与名著为伴，塑造美好心灵（横幅）
【活动组织机构】
组长：xx、xx、xx
副组长：xx、xx、xx、xx、xx、xx
组员：xx、xx、xx、xx、xx、xx、xx、xx、xx、xx、xx、xx、xx
【活动时间】
说明：
1、初步定于每学期开学的第二个月（约十月、四月左右）。
2、本届活动时间具体定于10月18日—11月18日。
【活动筹备】
1、印发小学生必背古诗词目录（复*）印发初中生必背优秀诗文目录，印发语文新课标必读课外阅读书目，印发中学生课外阅读选读书目。
2、寒暑假、“国庆”“五一”长假等课余时间，各年级组语文老师根据新课标课外阅读推荐书目，指导学生认真阅读至少3本文学名著，并指导学生做好读书笔记，写好心得体会（读后感）。
3、做好“读书节”启动之前的宣传报道：学校板报、宣传橱窗、班级黑板报尽可能以读书为主题，或倡导读书活动，或指引读书方法等等，内容不拘，形式多样；并做好宣传标语的横幅悬挂工作。
4、重新启动的《鹿鸣》文学社团要尽快做好人员重组，稿件征集、审定，版面设计，栏目分配，排版等等相关筹备工作，使“读书节”活动有一个有效的写作交流的*台。
5、语文组各老师尽可能做好自己所负责的有关“讲座、阅读、竞赛、展评、写作”等各筹备工作：制定活动计划，设定比赛规则，选定内容、人员，确定时间、地点，以确保“读书节”活动高质、实效、顺畅地进行。
【活动主要内容、形式、要求】
一、讲座
每学期的“读书节”活动期间，由语文教研组的一位老师开设一次读书讲座，以新课标必读、选读的作家、作品为依托，可以是“专题的文学讲座”，也可以是“好书推荐会”的形式，目的在于激发学生阅读文学名著的兴趣，为名著的阅读作导引，以“讲座”来促“阅读”。
这项活动要求语文老师务必选好题，寻找相关的资料，写好讲座稿，在讲座前，张贴海报，定内容、定时间、定地点、定人员；在讲座中尽可能设计师生互动环节，让讲座开得有声有色有成效；讲座后，务必留下阅读任务和思考空间，以促进阅读的延续和深入。
二、阅读
指导学生根据新课标课外阅读推荐书目的内容，利用寒暑假，国庆、五一长假，双休日，周末，阅览课等时间，沉下心来，好好读点书，读点经典，读点名著，这既能增加人文底蕴，促进“精神发育”，又能培养优良品德，提高读写能力，还能漫游古今中外，渲泄喜怒哀乐，纵横过去现在，驰骋传统现代，享受着阅读的快乐，品尝着经典所拥有的永恒魅力。
⑴图书推荐。每学期为学生推荐必读书目和选读书目3—5本，开展好“同读一本书”和“各读各的书”活动。
⑵成果交流展示准备。指导学生在阅读中养成“不动笔墨不读书”的好*惯，认真做好读书笔记，积累文化知识，写好读书心得等。
⑶建立“读书日”制度。每学期“读书节”期间集中一天（或半天）时间，什么课都不上，只上“读书课”，以大力营造校园读书的氛围。
三、竞赛（活动）
推荐竞赛（活动）：
⑴书海絮语——一次现场书法比赛。（要求选择名著中的精彩文段为内容）
⑵百花齐放——一次手抄报评比。（以读书活动为主要内容）
⑶文采飞扬——一次现场作文比赛。
⑷文笔精华——一次征文竞赛。（参考题目如：《读书改变了我》《我和书的故事》《书香人生路》等）
⑸知识回放——一次名著知识竞赛。（备课组各老师每人出10个相关题目，然后由负责老师组卷）
⑹精彩纷呈——一次诗词（散文）朗诵会。
一次读书演讲比赛。
一次书本剧表演会。
⑺书香溢校园——一次摄影比赛。（捕捉校园内各种有关读书活动的感人场景、学生老师读书的专注神情，用精美的画面和巧妙的标题折射校园内四溢的书香。）
⑻至理名言——“我的读书名言”征集活动。（引导学生在阅读名著过程中，把自己的读书感想化成只字片言，写成属于自己的读书名言和大家分享。）
⑼经典留香——周末电影节活动。（利用“读书节”期间的周末坐班管理时间，组织学生观看经典名著电影电视，如《城南旧事》《骆驼祥子》《钢铁是怎样炼成的》等。）
⑽妙笔评析——美文大家读活动。（指导学生品读精美散文，复印成A4纸，标上班级、号次、选编者名字，并在美文上作评注和简析，教师集选优秀者合订成《美文集粹》以供大家阅览，品读。）
几点要求：
⑴原则上要求每个年级组都能积极参加，考虑到初三学子们中考的压力，所以活动重心放在初一、初二年级组。
⑵各年级组可根据实际需要择取5-8项适宜的活动来开展，务必要做到责任到人，力求各尽其责，各尽其能。
⑶各年级组力求建立“读书节”的资料库、资源库，并做到与其他年级组无私交流、共同分享。
四、展评
以“读书博览会”的形式对“读书节”的成果加以公布、展评。内容包括：
⑴现场书法比赛成果展评；
⑵手抄报展评；
⑶优秀读书笔记展览；
⑷至理名言展览；
⑸读书剪贴本展览；
⑹优秀读后感展览；
⑺优秀征文展览；
⑻优秀《美文集粹》本展览；
五、写作
从摄入与输出、承与传的角度看，“阅读”摄入了大量的文化营养，是实现“生存经验的传承”中的“承”，而“写作”是为了实现其中的“传”。“阅读”和“写作”是实现人类文化传承的重点，也是构建语文教育模式的重点。因此在“读书节”中，“写作”作为最后一个重要环节是对读书活动成果的有效巩固，也是“读书节”的最终目的。
重新启动的《鹿鸣》文学社是实现写作交流的有效*台。
文学社由经验丰富的赵芳萍老师专职负责，在此不赘述有关细则。
【活动总结】
一、设奖：
1、按年级每项个人比赛项目,根据参赛数,评出一、二、三等奖若干。一等奖得5分，二等奖得3分，三等奖得1分。
2、综合个人，按单项累计加分。
3、班级团体总分为班级学生所有比赛得分之和，设一、二、三等奖若干。
4、另设“优秀组织奖”每年级2名，“校园读书之星”每年级5名，均按总分从上到下排列顺序来截取。
5、奖励办法：获个人、团体一、二、三等奖者，发给奖状、奖品。
二、颁奖：
由xx校长对“读书节”活动做简单总结，教导处在总结大会上给各项活动的优胜者颁奖。
一、活动目的：
阅读是获取知识的重要手段，是认识外部世界的途径。阅读可以得到才能，阅读可以提高个人素质，书中有宝贝就看我们怎样去发掘。人一生离不开阅读，一个国家一个民族要自立于世界之林离不开阅读，社会要科学地发展离不开阅读，关心国家的未来仍至人类的未来就必须关注阅读。好的书籍是人类最贵重的珍宝。为了努力营造读书氛围，缔造书香校园，激发学生的读书兴趣，让学生与好书做伴，养成读好书、好读书、读书好的良好的读书*惯，陶冶情操，为学生个性的和谐发展积淀深厚的文化内涵。同时可增加学生的知识技能，提高文化素质，进而更把读书变为每个学生今后的自觉行为，特制订本活动方案：
二、活动主题：
青春书为伴；让书香伴随梅香；让名家走进心灵；“与书籍结伴而行”
三、活动标语：
“读一本好书，就是和一个高尚的人谈话。”
“读经典的书，就开阔了精神的视野。
读流行的书，就走在了时代的前列。
读实用的书，就架设了生活的桥梁。”
领导小组成员：XXXXXX。
成员：全体班主任。
活动时间：20xx年1月26日至20xx年2月15日整个寒假。
参加对象：高一、高二、高三全体学生。
四、活动流程：
第一阶段组织发动：
20xx年1月1日至5日
各班利用班团活动等时间组织好本次活动的发动工作，要向学生说明本次寒假读书活动的必要性及重要性，阐明举办读书活动的目的意义以及带来的深远影响。列举名人名言和他们的读书方法，适当介绍他们的成功经验。努力打造书香氛围，争创书香班级。
第二阶段选书荐书：
20xx年1月6日至10日
各班充分利用各种资源，自选或互荐新书。要切合每位学生的实际情况挑选一本最适合自己的书籍。特别说明的是对学生帮助不大的、无用的甚至有害的书籍不要挑选，严禁阅读宣扬迷信、黄色、游戏等不健康的书目。学生可以挑选名著类、文学类、中外小说类；社会科学类中的军事、文化、科学、教育、体育、历史、地理；自然科学类中的生物科学、医药卫生、农业、工业技术、交通、航天航空、环境科学等。原则上高三学生以教学类为主，高一、高二书籍种类不限，但仍主要以上面给出的大纲为准。
第三阶段购书买书：
假期中
各班在期末大考结束后统计好学生购书计划，此处由班主任把关负责，去除不适合学生的书籍，然后由学生在假期中自己购买。购买时请注意尽量做到买正规出版社出版的书，最好进新华书店购买，书店中新书品种多、质量好，不要网购。尽量购买一级出版社出版的书。
第四阶段撰写读后感：
假期中
学生购书后在假期中完成阅读，并在书籍里面附上推荐本书籍的理由及读后感，在最后写上某某届某某班学生姓名，以上均为电脑打印稿，再用二面胶把读后感粘合在书籍的第三页适当位置；读后感录入电脑，作为电子文档，开学后上交。部份作为来年春天的省级读书活动推荐文稿。
第五阶段收书、报销：
开学后
由各班主任老师把假期中的学生新购书及粘好的读后感收上来，上交到图书馆进行入库。然后各班汇总发票，由各班直接到会计处报销。
五、奖项设置：
设置个人奖、团体奖若干，经评比后在校园网上公布，给予适当的奖励。
——与感恩的作文 (菁华5篇)
感情不在乎有多少，只在乎有多好。对你好的人就像末班车，如果错过，就再也没有了；于你真挚的情就像颗牙齿，一旦掉了，再装也是假的。对你好，不是你有多好，而是懂得你的好，明白你的重要；对你好，不图你的回报，而是用满腔柔情，换作你疲惫的停靠。当裤子失去皮带，才知道什么叫做依赖；当皮带失去裤子，才懂得什么叫陪伴；不要等到缘已散，情已淡，人已远，才明白什么叫为时已晚。心要懂得感恩，情要懂得交换。
路走过了，才知道有短有长；情品过了，才明白有暖有凉。人只有落魄一次，才知道谁最情长；心只有绝望时分，才了解谁在相望。朋友，不在数量只在质量；感情，不要追捧只要兼程。将心比心，才能以心换心；凭真凭诚，才能留心留情。心鉴心，日久必见人心；情验情，珍惜赢得真情。其实，人有时候仅仅需要只是一处共鸣，一点理解，一份慰藉，一个陪伴，一句心疼，足矣。所谓幸福：就是有人能懂，有情能守！
人生最真实的温暖，便是有人懂你。知己，一本心灵的日记。居住着一个精神领域里的人，善解人意且互鸣互懂；翻阅着最高境界中的情，无欲无求且至纯至真；品读着内心深处的心，倾诉聆听且相慰相倾。用最真实的话语，诉说那最真实的自己；用最真切的思念，牵系那没有绳索的羁绊；用最清新的笔调，描绘那动人的章篇。日记，随意随笔，更随心；知己：相伴相依，更相惜。知己间的情感，是凌驾于爱情之上的，是一个属于自己的情感热线。倾诉着心事，聆听着心语，解密着心声，释放着心情。关心知心且贴心，入心动心且懂心。因相吸而相栖息，因相守而相眷恋。不说爱，只因清馨；不言情，只因倾心。给予内心支撑，给予精神寄托，给予牵手心灵。知己，人生一道最美丽的风景。
情是一杯品不明的茶，人走了，茶也就凉了；缘是一条望不尽的路，路断了，缘也就散了。缘起缘落似风轻，知人知面难知心；过客匆匆匆匆过，留行留影难留情。浮萍来来往往，曾邂逅曾挽留如何才能有始有终；人心冷冷暖暖，曾填满曾掏空如何才能为我所钟；缘分，不求人，只求有人足够；感情，不奢完美但愿以心相守。
生命中，总有一把伞为你撑了很久，雨停了还不肯收；总有一个人把你看得很重，失去什么也不肯把你丢。一直站在身后，总在呼唤时守在左右；一直陪着你走，总在无助时慰藉心头。懂你的眼泪，能看到你心中全部的海洋；懂你的逞强，能看穿你撒谎背后所有的悲伤。这个世上，钱能买得起的，没有真正的奢侈品，最奢侈的事，是把真心送给了你；缘分有千万，屈指可数的只有限量版，最限量版的情，是把珍惜留给了你！
知足是一种认知水*，是看待事物的眼光和对待名利的态度，是自身知识和见解的体现。知足的人常常会感念他人的恩情，感恩是对他人给予的恩惠心存感激并付诸于行动。对生活时时怀有一份感恩的心情，则能使自己永远保持健康的心态、完美的人格和进取的信念。对于我而言，自去年工作以来，大部分时间都在水文局度过，单位给予了我展现自身作用和能力的工作及生存环境，感激的同时我也细细思量是否对单位有过回馈。
知足而知恩
去年八月初我拿到了人生的第一份工资，那时的我刚到单位，在梨园工地实*，还不具备为单位创造效益的能力和机会。当时工地水情比较紧张，负责水情预报和信息服务的同事在每天工作之余都会手把手教我相关预报软件的操作，指出工作中的注意事项，让我慢慢熟悉并能承担部分工作。直到现在，我的主要工作任务都是学*并逐步适应工作岗位，领导和同事对我也是持鼓励、关怀和帮助的态度。回顾自己的工作历程，与我的所得相比，所付出的还远远不够，感激和愧疚的`心情也常常浮现于心中。
知恩而感恩
作为一名长江水文的新人，应该如何回报长江水文这个大家庭呢？这一问题也时常萦绕在我脑海中。最*读《学会感恩担当责任》一书，心有所感：一个好的员工应该怀着感恩的心态，以忠诚负责的态度，自发地投入到工作中，也就是说职工对单位最好的回报莫过于良好的工作态度和工作业绩。结合我自身来说，在今后的工作中，应该扎扎实实工作，在完成各项工作任务的同时，努力提高自身的工作能力和业务水*，这也是我努力奋斗的方向。
去年6月签下水文局的就业协议时，一颗忐忑不安的心终于安定了下来，能有幸成为一名长江水文人，倍感骄傲。现在的我正在为成为一名合格的长江水文人而努力，这就需要对单位、同事常怀感恩的心态，努力工作，为水文工作抛洒汗水和青春。
天地万物都是有生命的，一草一木皆有感情。它们和我们一起生存在这个美丽的地球上。它们都能学会感恩，用自己的美丽装饰这个丰富多彩的朝气蓬发的地球。让我们人类一起携手并肩在感恩中成长；在成长中感恩吧！
俗话说：“受人之恩，当涌泉相报。”大家还记得“乌鸦反哺”的故事吗？“乌鸦产下小乌鸦后，每日都去辛勤的捕食，来养育自己可爱的儿女。时间飞逝。乌鸦老了，小乌鸦正学*着母亲那样捕食报恩。但是我们能报完吗？
回恋以前母亲含辛茹苦的把我们抚养长大，呕心沥血的为我操心，我却任着性子一而再再而三的让母亲操心，现在回想起以前心里感到很难过很愧疚。
我一直想找机会感恩，但我不知道感恩是什么，我只能说感恩像什么。
感恩向东流的一江春水，他从最高处发源，冰雪是他的前身。他聚集起许多细流，合成一股有力的洪涛，向下奔注，他曲折的穿过了宣悬崖峭壁，冲到了层沙积土，快乐勇敢地流走，一路上他享受着他所遭遇的一切。感恩的力量难道不是巨大的吗？
但我们的父母却不希望我们感谢报答，只希望我们少让他们操心劳累。确实，他们不仅要照顾我们，还要每天面临生活带来的压力，为生活为家庭所忙碌着。他们起早贪黑都是为了维持家庭经济的支出，而我们却一昧的向他们索取来满足自己的欲望，难到我们不知道感恩吗？
感恩无非就是感谢恩情，其实非常简单的一件事，对与某些人却遥不可及，其实它的作用是非常大的，是沟通你我之间的桥梁和纽带。所以只要我们有了一颗感恩的心，相信你我之间的矛盾化解了;你我之间的距离拉*了；你我之间的.关系更和睦了。让我们共同都拥有着一颗感恩的心，让世界更和谐文明吧！
凋零的花瓣透出的是生命的终结，枯萎的'落叶宣告的是生命的停息；雍容的牡丹彰显的是生命的华贵，繁盛的大树凸显的是生命的粗犷。生命不仅给生物以形体，还赋予它无可比拟的华彩，因此，我们要对生命感恩。
感恩生命，感谢她给予我们灵巧的双手。男耕女织，搓绳捻线，做饭煮菜，用双手创造了文明的未来；梳头洗脸，打猎捕鱼，搏斗娱乐，真真切切，为所欲为，把我们所想到的都付诸现实。
感恩生命，感谢她给予我们敏捷的耳朵。听，波涛汹涌，海浪拍岸，风号雷鸣，山呼海啸；听，林间天籁，蝉鸣鸟语，猛兽咆哮，虎啸猿啼；听，丝竹管弦，钟磬鼓乐，合奏清音，吹拉弹唱……听万籁声音，感谢节奏华美。
感恩生命，感谢她给予我们明亮的双眼。看，大千世界，无奇不有，枝繁叶茂，花开叶落；看，名山大川，峻险陡峭，奇葩异草，缤纷多彩；看，江河湖海，奔腾不息，静谧深邃，浩荡无垠；看风花雪月，春华秋实；看时序更迭，沧海桑田……我们用清澈的双眸还原物体的本质原貌，一个五光十色、缤纷斑斓的世界呈现在我们面前。我们欣赏华美，我们也洞悉丑恶。
感恩生命，感谢她给予我们丰富的感情。喜怒哀乐，悲思忧惧，洒洒脱脱，原原本本，痛快淋漓，无拘无束；喜而笑，怒而吼，悲而泣，表露我们最真实的心迹，抒发我们最本真的情意。
感恩生命，感谢她给予我们一个聪明的大脑。思考疑难的问题，生命的意义；赞颂*，批判假恶丑。记住精彩的瞬间，激动的时刻，温馨的情景，甜蜜的镜头。生命赋予我们特有的灵性。存一颗感恩的心，去看待我们正在经历的生命、身边的生命，悉心呵护，使其免遭创伤。感恩生命，为了报答生命的给予，我们实在不应该轻视和浪费每人仅有的一次生命历程，浪掷青春，一生庸庸碌碌，而应该让生命达到新的高度，体现出生命的价值，让生命更有意义，显出生命本应拥有的精彩。
那一双手是属于爱我的母亲。
母亲的那一双手是勤劳的，每当早上天色蒙蒙亮。母亲就已经早早的地起床了。我起床时母亲就已经烧好了那顿爱心早餐，因为我家在农村所以早餐会比较朴素，可是我的那份早餐虽说是朴素的，但是，无论是有多少金钱也买不回这份早餐。冬天了，母亲仍然早早地起床，这个冬天非常的严寒，但母亲还是风雨无阻地在洗衣台前洗衣服，母亲洗衣服时从来不用热水和洗衣机，只用那冷冰冰的冷水来洗。
母亲的那一双手是严厉的。假如我考试的成绩非常糟糕，母亲会用任何东西来打我，站在她面前时必须是毕恭毕敬的，不许哭，不许笑，不许用东西塞住耳朵，因为任何细小的东西都逃不过她的眼睛。如果被发现了她会更加生气更加会打我。当我做错事时，母亲也会打我骂我，有时会没收我的娃娃，有时还会烧我的娃娃。
母亲的手是温柔的。我的左脚受伤时母亲正在家里烧中饭，之后接到了学校的电话说我的脚受伤了，正赶着去医院。母亲就不顾一切地来到医院，我以为母亲当时会骂我，可是母亲却没骂我而是二话不说，回到家里母亲的面都糊了，自己心里在忍着，当母亲要去上班了，母亲的心还是放不下我，妈妈去上班了，没过半小时母亲在微信里给我发了条信息“还行吗，不行的话我回来了”我回给母亲说：“没关系的，安心上你的班吧！”还要感谢妈妈那双温柔的手，因为这双手给予了我心灵上的安慰。
母亲勤劳时，让我感到一阵温暖，母亲严厉时，让我懂得我错在哪，母亲温柔时，让我感到一阵安慰。
指导评语：文章小作者巧妙的运用了以小见大的手法，描写了生活中细小的事例，呈现了妈妈伟大的爱，全文思路清晰，描写上抓住了细节，还是棒的'。
——与树的作文 (菁华5篇)
冬天再次贴*我的心。寒冷，伴随着冬天无尽的寒冷向我逼*。
树，窗外的树上什么也没有。
我不禁感到冷。
我怀着一颗冰冷的心走出家门，看着远处那棵黄色的树。虽然不是很清楚，但是我感觉这个老喜欢我，喜欢我这个时候的无助和恐慌。人生极其孤独，甚至有些彷徨，对人生的真谛犹豫不决。
当我静静闭上眼睛的时候，我感觉到冷风“呼呼33543354”，刮着我脆弱的脸颊。我的眼睛湿了，因为我恨上帝与我作对！也许，这是别人通常说的，但我软弱，无法面对，面对这种超出真情实感的“训练”。
我含着眼泪，默默地走向那棵光秃秃的老树。这条路很难走。我的脑海里回响着母亲刚刚谴责的目光。太可怕了，太可怕了~ ` ~ ~ ~ ~是的！我不是一个孝顺的人，也不是一个讲道理的人。但我尽力希望妈妈会喜欢我，但换来的只是更大的误会~ ~ ~ ~
到了之后，终于来到老树跟前，用手摸了摸她又深又皱的枯皮。我觉得很亲切。也许我们是“我们都不幸福——到天涯海角”。我们都是生活中的弱者。也许我们应该被上帝淘汰。
静静地，静静地，我靠在老树上。想到了很多——，想到了天空，想到了大海，想到了抛弃她的树叶~ ~ ~我感到绝望！
突然，一道绿光在我眼前闪过，我想到了——的春天。是的！老树不会抑郁。春天来了，会给人带来美好的回忆！
就这样，我静静地靠在老树上，想了很久。最后，我站起来往回走。
当我再回头看那棵苦涩的老树时，她依然安详的站在那里，只是变得那么高大！
走在林荫大道上，抬头忘着这深绿的树叶~遥远，他方。让我想起了北方的树~我生在江南，自古就是一个充满灵气的地方，江南赋予了她的子民一样东西——柔情。就像这棵树。而北方的树，总是一种庄严。
南国的树不同于北国的树。
南国的树有一种精神~也是江南人民的一种精神，那便是活力。因为她选择了四季常绿，她让人们去发现了她的青春与活力。她喜爱夏天，因为她喜欢站在溪边，看着自己那美丽的素颜，因为爱美是江南的天性，望着这小溪，于是水也有了灵性。蝉鸣奏响了黄昏，树醉了。这一刻被定格在了画上，夜晚，树在倾听：“有位佳人，在水一方。”
而北国的树，有一种淡淡的忧伤，或许是那千年前战争留下的伤，在等待岁月慢慢的遗忘。可谁知等待~等待岁月漫长，冬天他开始绝望，寒风袭来，吹走了最后一片树叶，他知道也吹走了最后一丝希望。在凛冽的寒风里像一名战士守候在战场。为了国家，他在风中呐喊：“人生自古谁无死，留取丹青照汉青。”
我喜爱南国的树，也喜爱北国的树。正是因为有了她们，祖国的画卷里有了山的高大和水的柔情。让我们共同去寻觅它们更多的魅力！
在我读大班的时候，爸妈曾经带我和哥哥回外公、外婆家。当车子经过遍植木棉花的道路时，原本橙红的大型花朵已经被硕大的果实所取代，只见一路上有一缕缕似轻烟又似棉絮的东西，飘浮在街道上，十分引人注目。
木棉花的原产地是在印度。它是先开花后长叶的植物，能留在枝头上结“果”的花不是很多，因此，大多数的花会整朵的掉落在地上，而不是像其他的花朵一样，总是花瓣、花蕊七零八落的分散开来，而这就是木棉花特别的地方。因为它的果实弹开后，像棉花般的丝絮，会飘黏在汽车的玻璃窗上，影响开车人的 视线，因此，就成了非常不受欢迎的行道树，甚至很多人投书，希望市*能坎除它们，改种其他树种，以免车祸接二连三的发生。
想想真是感慨万千，木棉花的花朵是如此耀眼，但它的果实却又是如此的令人头疼，世界上的事物好像总是这样，让人无法事事如意，时时顺利。也许就因为不圆满、不顺心的时候，才能让我们更加体会到事物圆满结束时的满足和成就感。
木棉树的质地很轻软，可以做箱柜和玩具；树干可以做独木舟；花蕾、花瓣可供食用，是一种利用价值很高的植物，可以多种植，只要不当行道树就可以了。想想：当红红的花开在木棉道时，会是多么灿烂的一幕呀！
我家楼后有两棵杨柳树，它们就像一对亲姐妹，肩并肩，手拉手。我们经常在树荫下跳皮筋。
杨柳树的主干很直，而枝条却是垂下来的。春天柳树发芽的季节，它们就像千万条绿色的丝带，一阵春风吹过，像晃动的铃铛，又像美丽的少女在翩翩起舞，所以杨柳树又美称为“少女树”。
杨柳树的花很不起眼常常被人忽略。我问妈妈：“杨柳树开花吗?” 妈妈说：“杨柳树每年2-3月开花，花很小呈淡黄色。”妈妈还告诉我：“它不仅开花而且还结果，每年4月果实成熟以后，就会散落出细细的、带有白色绒毛的种子，也就是柳絮。漫天飞雪的柳絮也是非常好看的。”
小朋友你们知道吗?杨柳树非常好活。你只要折一根柳枝插在土里，也不要浇水，第二年就能长成一棵小树。“有心栽花花不成，无心插柳柳成荫”就是这个意思，不相信你自己动手试试。
夏天，杨柳树绿绿的叶子就象少女弯弯的眉毛，等到秋天，满树的绿叶就会变成金黄色，秋风一吹落得遍地都是。只是偶尔有一两只小麻雀会落在光秃秃的树枝上，唧唧喳喳叫个不停。
秋天来了,淘气的秋风哥哥把叶子妹妹们都从大树妈妈身上吹了下来,成了落叶妹妹.落叶妹妹们都很害怕,紧挨着大树妈妈.
秋风哥哥得意极了,更加用力的吹着.忽然,有一片身穿火红色衣服的落叶妹妹被吹远了,接着,一片又一片的落叶妹妹都被吹走了.最后,只有一片身穿金黄色衣服的落叶没有被吹走.秋风哥哥不高兴了,怒气冲冲地对落叶妹妹说：“你是谁?怎么没有被我强烈的风吹走?”落叶妹妹非常害怕,结结巴巴的说：“我.我.我就是.是.一.一片微.微不足道的.叶子.我.我.我是想.想.想让你帮.帮我.我.帮我一件事.”
秋风哥哥的气顿时消了一半：“你想让我帮你做什么事呀?”落叶妹妹也放开了胆子,说：“我想让你把我吹到需要我的地方.”秋风听了后,它本来很淘气,顿时变得很温顺,笑呵呵地说：“好,我答应你!”说完,它们就出发了.
在路上,落叶妹妹又对秋风哥哥说了一句话：“秋风哥哥,我希望你把我送到我要去的地方后,你不要再淘气了,也到需要你的地方去,好吗?”秋风哥哥先是一楞,然后笑眯眯地点了点头.
它们来到一户人家,看见里面的人都在为没有枯树枝和干树叶而发愁.原来现在是冬天,人们要用枯树枝和干树叶来点火取暖.落叶妹妹想到自己就是干树叶,可以来帮助他们.
落叶妹妹对秋风哥哥说：“再见了,秋风哥哥.”说完,她就去帮助这户人家了.看着落叶妹妹的背影,感动的眼泪从他的双眼里流了出来.
后来,落叶妹妹成为了一颗永远闪烁的小星星.秋风哥哥也开始帮助大地,先把大地吹成一片金黄,又来到田里,让果实和小麦都成熟.
落叶妹妹在天上看着秋风哥哥,秋风哥哥也总是抬头看落叶妹妹,它们两个心里互相想着对方.
——与雪的作文 (菁华5篇)
今天和往日一样，寒风刺骨。我在不经意间发现了一张图片——雪。这让我想起了20xx天下的那一场雪。
在那年风雪之夜，我正在窗前思恋我的爸爸。突然一个冰凉凉的小东西洛在我的鼻尖上，我感到鼻子凉凉的。接着，一片片雪花落了下来。啊！是雪花！从玉宇苍穹中飘落下来，纷纷扬扬，飘飘洒洒。一朵朵，玲珑剔透，晶莹如玉，洁白无瑕。雪花像那仙女撒下的碎玉，像天庭派出的小天使，像月宫的桂树落英缤纷。那时候我还小，才7岁。但已经听过爸爸的雪花这首歌了。我顽皮地对妈妈说：“妈妈，您看，下雪啦！会不会是爸爸送给我的呢？”妈妈和蔼地说：“呵呵，快睡吧！明天雪花就会变成地毯了。”我兴奋地说：“好呀！明天我要玩个够呢！”我上了床就甜甜的睡了。
早晨起床，我已经迫不及待了，我掀开窗帘：大地变成了银白色的世界，千树万树好似开遍了梨花，块块麦田犹如盖了银色的棉被。真美啊！仿佛置身在幻想的世界里。我高兴地叫着：“下雪啦！下雪啦！这么美丽，一定是爸爸送给我的！”妈妈提议道楼顶上去玩，我使劲地点着头。
到了楼顶，饿哦踩了一脚，雪上出现了我的脚印，我“咯咯咯”地笑了。我和妈妈玩起了打雪仗，可是妈妈总是打中我，而我的雪球却在半路上掉了。我觉得不公*，又要堆雪人。我拿起一个雪球就往空地上堆，因为我的手太小了，所以雪人也只能有手这么大，而且我还不会堆。我又拿起一个雪球往雪人身上放，我捏了捏，没想到头也变成了身子。我又堆了一个，结果一致。我怒气冲冲，好像头上都快要着火了。我和妈妈玩了一会儿，觉得冷了，就回家了。
雪花，你是一群群展翅纷飞的玉蝴蝶；雪花，你是那来自上苍的'天使，把洁白洒向人间；雪花，你是湛蓝天幕上的一颗颗闪亮的星。
今天我早上一醒来，打开窗户一看，哇！大地、树木、房顶、花盆……全都换上了银白色的“新装”，真美丽！
我吃完早点，做完作业，就和爸爸一起到公园里去游玩。来到公园，我发现公园里有许多人都在兴高采烈地玩雪：有的人在堆雪人，有的人在打雪仗，有的人在拍雪景……
我和爸爸也堆了一个小雪人，当太阳出来的时候，我仿佛看到小雪人在对我笑呢！
记得一次上网，我看到很多的消息都说2010年冬天非常的寒冷，可是直到12月31日都没下过一场大雪。经过一个暖如春天的周末，早晨，我还沉浸在暖和的被窝里，就听到窗外“沙沙”的声音，一开始，还以为是下雨了，结果起床之后，才发现窗外一片白茫茫的景象。雪花欢快的飞舞着，雪以美妙的舞姿，在天空中纵情、交织、密集着，大地披上了一层雪白的棉被。
哦，原来是下雪了，这是2011年的第一场大雪。用耳聆听雪，雪淅淅沥沥的落下，屋檐上的雪“扑”的一声落下来，把树枝压弯了，跌落在草坪上，传来玩耍的人们一片惊呼声—“哇啊”。我下楼到院子里开始堆雪人。我先滚了一个大雪球，我小心翼翼的把这个大雪球立在地上；我又滚了一个篮球状的小雪球，用尽全身力气，才将其立在大雪球上，当作雪人的头；我又用一个纸盒子当作雪人的帽子；把围巾系在雪人的脖子上；用石子做“眼睛”，用胡萝卜做“鼻子”；用木棍在鼻子下面画上一条弯弯的月亮，这就是雪人嘴巴；我再用扫帚插在雪人的身子上做雪人的“手”。经过我的精心打扮，雪人已经变得有模有样了。
我看着自己做的雪人，心里别提有多么高兴！啊！软绵绵的雪，松散的雪，洁白的雪，纯净的雪！是你给我们带来了童年无限的惊喜和快乐。
远处的天，愁云翻滚着，汹涌着。那是，雪到来之前的前奏吗？
风，凛冽起来，送来了第一位天使。
伸出手，想要把它接住。那么凉，又充满了热情，化在了手中，仿佛要与血液交融在一起。
她的身后，必有千军万马，随风前来，洋洋洒洒。
他们定是来赴盛宴的，身着华服脚踩舞鞋。踮起他们的脚尖，与风伴舞，随风而舞。风倒也十分的乐意，快乐的打着旋儿邀雪花们一起舞蹈。于是舞会就开始了。
看雪花们潇洒的舞姿，任意恣肆，毫不拖泥带水；衣抉飘飘，就是那么干净，又透露着优雅。像一首透明的诗，像一幅空灵的画。
我站在雪中，忘却了寒冷，任风侵袭着我的皮肤，我也要雪花带给我的那种冰凉的感觉；任他把我的手冻得通红，我也不能放过这个和他零距离的最好机遇。
雪，冰凉，扎破指尖，冷到心里。
呵气成冰。这才是冬天。
远处，是一群稚幼的孩子，在雪中追逐，打闹，用他们通红的小手，来温暖雪花。看着他们，眉角就溢出一股温暖，湿润的。
我看着那些雪花，停滞在屋檐，在树梢，在草尖，松松软软的，绒绒的，那么温顺地静卧在上面，看着这奇异的世界，他的心里是否会感觉到自己的伟大。
雪花还在轻舞，飘旋，在风的鼓舞之下升腾。我，站在这雪中，感受着江南雪景带来的奇妙的感觉，在这寒冬，感受生若夏花的美丽。
伴着放学铃声的响起，同学们一涌而出。哇！下雪了！地上薄薄的一层雪花，洒满了整个大地。下午上学来的时候，我发现屋顶·树上·汽车……全盖满了雪，到处 白茫茫的，非常耀眼。
瑞雪兆丰年，麦子也穿上厚厚的衣裳，来年一定是个丰收年……真是天助我也，第二节课老师让我们玩雪！我迫不及待的冲下楼，边欢呼边飞 舞，高兴地投到雪的怀抱里。雪花飘飘洒洒的落着，仿佛一只只白蝴蝶翩翩起舞。不一会儿，树上开满了白花，好看极了！雪花落在了我的脖子里，凉凉的，真舒服。我终于抵挡不住雪的诱惑，抓了一把，哇，好凉呀！我的手被雪慢慢的浸红了，嘴里还不停的哈着气，但我的心却是暖和的。
雪是白的，我喜欢白色，我爱雪， 白色代表纯洁，它让我快乐。我轻轻地抬起脚步，发出吱吱的响声，仿佛在唱歌。老师带领我们玩的好开心，给我们照相。我们真是太高兴了！雪，我爱你！
——与校园访友的作文实用五份
早晨，带着满怀的好心情，踏着快乐的脚步，走向我多日不见的校园。微风轻抚着我的脸，早晨，让人心旷神怡！
不带烦恼，不带忧愁，就带满怀的快乐，拜访你们――我的校园老朋友。
那棵大雪松，是我要拜访的第一个老朋友。啊！雪松爷爷！您如一位慈祥的老人，在这块土地上站了几十年了吧？您给多少人带来凉爽，花开花落，唯有你依然如旧。
踏一条小径往后走，鸟儿为我唱起歌，露珠为我跳起舞，木瓜树落下的叶子，都是我的知己，每一片叶子都在望着我。捡起一片叶子，轻轻抚摸，仿佛自己也是一片落叶，我的身体全变成了树叶，血液变成了叶子的汁液。
这校中的一切，哪个不是我的朋友？我亲切地跟它们打招呼：你好，玛瑙似的葡萄，你不停摇晃着身体，是要我尝尝你有多甜吗？你好，高高的教学楼，你还是那么挺拔，你想我们了么？你好，美丽的小花、小草，你们微笑着望着我们，是在看我们长高了没有吗？喂！淘气的小鸟，叽叽喳喳地在谈些什么呢？我猜你们津津乐道的，一定是为又能听到我们朗朗的读书声而高兴吧！
上课了，我轻轻的挥手，告别校园里的朋友，带着满怀的好心情、好记忆，迎来新一天的课程。
走出门，就与微风撞了个满怀，风中含着露水和花的气息。今天是学校开学的第一天，我哼着小儿歌，高兴的来到了学校。
那条石子路，是我要拜访的第一个老朋友。啊！石子路，你如一位的高望重的老人！人们脱下鞋子踩着石子跑。你帮他们按摩，还在那高声大喊：“快来呀！”你无私的精，真可贵。
美丽的花坛，你如一位年轻的少女，在学校的舞台上扭动身躯，美丽动人，各种小花小草为你伴舞。
来到花坛边，我热情的跟周围的朋友打招呼：你好高大的教学楼，你的身体好比一个战士。你好清香的桂花树，你一打哈欠，满校园都想起来了！你好坚固的大门，你的宝剑美极了。你好温馨的教室，你和同学们一起上课，让我们有了第二个家。你好，无私的黑板，你用自己的身体，换来了人们的知识。
校园的一切都是无私的，你让我们有了一个舒适的学*环境，也让我们有了第二个家。
嗨，老树爷爷，铁门哥哥，小花妹妹……我又来看你们了，不知你们最*可好？
那棵老树，是我要拜访的第一个老朋友。啊，老树，你如一位无私奉献，不求回报的老人。夏天，我们在你的树荫下乘凉，到了冬天，让我们来帮你保暖。
孔子，你拱着手，是在拜访老子吗？您那双炯炯有神的眼睛，是在看我们学*吗？您那双灵敏的耳朵，是在聆听我们诵读吗？
告别了孔子，我来到了校门口，门前的两块巨石，你是在提醒我们要领悟人生的道理，更要以一个和*的心态看世界吗？
慢慢地，我走到了鲁迅面前，您那一根根头发仿佛都是一把带刺的刀，一根头发就可以刺死一个人。您仰望着天空，是对今天的中国感到欣慰吗？
这校园的一切，那个都是我的朋友，我热切的跟他们打招呼：你好，鲜嫩的小花儿！你比去年更漂亮了。你好，高大的楼梯！你那挺拔的身躯，是在欢迎我的到来吗？你好，花色斑斓的小圆虫！你振动着翅膀，是邀我与你唱和吗？你好，悠悠的白云！你洁白的身影，让天空变得更加湛蓝。嗨，嗡嗡作响的苍蝇，你们津津有味的在吃些什么呢？我猜你们一定是在享受美食呢！
“铃铃铃”，不知不觉下课了，我依依不舍地告别这校园里的朋友：“再见，我下次再回来看你们！”
走出门，就与微风撞了个满怀，风中含着露水和花的气息。今天是学校开学的第一天，我哼着小儿歌，高兴的来到了学校。
那条石子路，是我要拜访的第一个老朋友。啊！石子路，你如一位的高望重的老人！人们脱下鞋子踩着石子跑。你帮他们按摩，还在那高声大喊：“快来呀！”你无私的精，真可贵。
美丽的`花坛，你如一位年轻的少女，在学校的舞台上扭动身躯，美丽动人，各种小花小草为你伴舞。
来到花坛边，我热情的跟周围的朋友打招呼：你好高大的教学楼，你的身体好比一个战士。你好清香的桂花树，你一打哈欠，满校园都想起来了！你好坚固的大门，你的宝剑美极了。你好温馨的教室，你和同学们一起上课，让我们有了第二个家。你好，无私的黑板，你用自己的身体，换来了人们的知识。
校园的一切都是无私的，你让我们有了一个舒适的学*环境，也让我们有了第二个家。
早晨，带着满怀的好心情，踏着快乐的脚步，走向我多日不见的校园。微风轻抚着我的脸，早晨，让人心旷神怡！
不带烦恼，不带忧愁，就带满怀的快乐，拜访你们——我的校园老朋友。
那棵大雪松，是我要拜访的第一个老朋友。啊！雪松爷爷！您如一位慈祥的老人，在这块土地上站了几十年了吧？您给多少人带来凉爽，花开花落，唯有你依然如旧。
踏一条小径往后走，鸟儿为我唱起歌，露珠为我跳起舞，木瓜树落下的叶子，都是我的知己，每一片叶子都在望着我。捡起一片叶子，轻轻抚摸，仿佛自己也是一片落叶，我的身体全变成了树叶，血液变成了叶子的汁液。
这校中的一切，哪个不是我的朋友？我亲切地跟它们打招呼：你好，玛瑙似的葡萄，你不停摇晃着身体，是要我尝尝你有多甜吗？你好，高高的教学楼，你还是那么挺拔，你想我们了么？你好，美丽的小花、小草，你们微笑着望着我们，是在看我们长高了没有吗？喂！淘气的小鸟，叽叽喳喳地在谈些什么呢？我猜你们津津乐道的，一定是为又能听到我们朗朗的读书声而高兴吧！
上课了，我轻轻的挥手，告别校园里的朋友，带着满怀的好心情、好记忆，迎来新一天的课程。
