我在黄鹤楼中孤身一人观望景色。过去的仙人已经驾着黄鹤飞走了，这里只留下一座空荡荡的黄鹤楼。我独自一人在黄鹤楼中，黄鹤一去就再也没有回来，千百年来只看见悠悠的白云。阳光照耀下的汉阳树木清晰可见，鹦鹉洲上有一片碧绿的芳草覆盖着。天色已晚，眺望远方，故乡在哪儿呢？眼前只见一片雾霭笼罩江面，给人带来深深的愁绪。
今天我给大家推荐一个好地方——黄鹤楼。
黄鹤楼位于湖北省*江南岸的武昌蛇山之巅，濒临万里长江，是国家5A级旅游景区，自古享有“天下江山第一楼”之称。
黄鹤楼非常的壮观，一共有五层，翘起来的房檐，尖尖的塔顶高耸入云，楼的最高处，挂着刻有“黄鹤楼“三个字的匾。一进景区大门，只见黄鹤楼的正前方，有两只鹤立在一只乌龟的背上，其中一只鹤歪着头看着另一只鹤，好像在说：“今天的游客好多啊。”我们沿着楼梯往上走，一进大厅，就看到墙上有一幅壁画，画的名字叫白云黄鹤，画中有一只鹤在天空中飞翔，在人间有很多人在黄鹤楼前载歌载舞，让我想起唐代诗人崔颢的一首诗：黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。
接着，爬到黄鹤楼的顶部，眼前的'景物尽收眼底，看见远方密密麻麻的树木形成了一条绿色的河流。在高处向远处望去，看到一口大钟，有人正在敲钟，发出“咚——咚”的响声，声音向远处传去。再向远处忘去，就看见宽大的长江大桥，一眼望去，就像一条横卧在江面的一条龙，好像随时都会腾空而起。千百辆汽车从桥上驶过，桥下面还有一艘艘货船从桥洞中游过，桥连接的对面是龟山和蛇山。
黄鹤楼有很多的文化内涵，这就是我给大家推荐的好地方——黄鹤楼！
大年初一，爸爸、妈妈、舅舅、外爷和外婆带我去武汉游玩，一到武汉，妈妈就告诉我武汉有黄鹤楼，说到黄鹤楼我想起来了诗仙李白写的“黄鹤楼送孟浩然之广陵”这首诗，武汉是由武昌、汉口、汉阳三镇组成的。黄鹤楼在武昌的长江边的蛇山上，黄鹤楼很壮观，门头上写着“天下第一楼”这几个字，这一行字是由大书法家米芾所书写。我发现黄鹤楼里面有很多幅画，每一幅画都含有不同的含义，还有很多名人为黄鹤楼做的诗词，其中有宋朝爱国将领岳飞写了一首关于黄鹤楼的诗，宋朝诗人苏轼也写过关于黄鹤楼的诗，唐朝诗仙李白也写过关于黄鹤楼的诗。通过讲解员的讲解，我知道了黄鹤楼从三国就开始建造了，以前的黄鹤楼也是很壮观的，尤其是清朝的时候，可惜毁于一场大火之中，就剩下了一个塔顶。我们现在看到的黄鹤楼是*代用钢筋水泥建造的，我非常喜欢黄鹤楼。
我还知道了关于黄鹤楼的传说，就是：“一个穷苦的老婆婆在蛇山上开了一家茶店，而且老婆婆不收钱，有一天，一位老道昏在了茶店的门口，那位老婆婆赶紧上去扶那位昏倒在地上的一位老道，并且把那位老道叫醒，还给那位老道倒茶，吃煎饼，那位老道的身体比以前好多了，那位老道为了感谢这位老婆婆，就在墙上面画了一个鹤，并且告诉这位老婆婆只要吹笛子他就能跳舞，而且你的小茶店会永远变成一个茶楼，那位老太婆一试，果然如那位老道说的一模一样，从此以后这就叫黄鹤楼了。”
接下来我祝大家新年快乐，万事如意！
我国有许多景点，包括北京的长城、珠海的海洋公园、香港的迪斯尼乐园和云南的梅林雪山……我最不能忘记的是武汉的著名景点——黄鹤楼。“很久以前，一只黄鹤把一个圣人带到了天堂，现在只剩下黄鹤台了。黄鹤再也没有回来，几千年来一直看着长长的白云。阳光照射下，汉阳的每棵树都变得清澈，鹦鹉岛被甜美的青草覆盖。但我朝家望去，暮色渐浓，江浪上有一层悲伤的薄雾。”说到黄鹤楼，人们自然会想到孟浩然的千古绝句。
当我从南门进入黄鹤楼景区时，我首先看到的是一个碧水蓝天的鹅池。继续往前走，你会经过一座鹅碑亭。我想，“有一群小鹅在这里难过吗？否则，鹅怎么会“伤心”呢？“更进一步的是《落梅轩》，它源于唐代大诗人李白的一首著名的诗：“玉帝吹黄鹤楼，梅花落江月。”。“梅花在这里很有名。
之后，我们来到了紫萁。除了种植十几棵大紫薇树，我们还种植了红松、白桦、粉红等植物。
绕过小路，我们来到白云亭，看见齐白石擅长画虾，但他的弟子却像戴嵩一样擅长画牛。
我们还去了千年青铜屋顶，那里有一个千年吉祥钟。我们打了九次，有九个暗示。我希望我心中的愿望能够实现。
终于到达了目的地，只有这个国家和这个建筑，——黄鹤楼，这个国家的一楼。从上面往下看是长江大桥。这座桥并不罕见，因为顶部是汽车专用的，底部是地址未知的。它看起来非常壮观。
听了我的解释，你一定也想去黄鹤楼看看吧？
“故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州”。一提起这首诗，我就想起了今年春节期间我们全家游黄鹤楼的快乐经历。
进入黄鹤楼公园，我们随着熙攘的人流向前走去。小路的两侧种植了几十株不同品种的梅花，在蓝天丽日下争奇斗艳。游人们仿佛置身花海，在明媚的早春中尽情欢笑。不一会儿，我们远远地看到了雄踞在蛇山山巅的黄鹤楼。只见黄鹤楼楼高五层，层层翘角飞檐，每层檐顶的黄色琉璃瓦在阳光的照耀下灼灼生辉。继续随着如织的人流向前走，我们终于来到了黄鹤楼下。抬头仰望，我看见了高悬在五层楼顶的匾额上书写了四个大字——楚天极目，笔锋苍遒有劲。走*，只见一层的楼檐上也悬挂着一幅匾额——帘卷乾坤，四个大红灯笼高挂在进楼的入口两侧。
跟随拥挤的人流，我们走进黄鹤楼。迎面是一幅巨大的陶瓷壁画，画上有一只黄鹤站在黄鹤楼顶上，背上还背了一位老爷爷。据说这源于一个美丽的传说——很久以前，有一个人在黄鹤山上开了一个酒馆，有一位道士每天都来喝酒。有一天，道士在酒馆吃完饭后，顺手在墙壁上画了一只仙鹤，一吹笛子，仙鹤就翩翩起舞。消息传开后，人们纷纷前往观看，因此酒馆的生意特别火。过了几天，道士又来了，他二话不说，吹了吹长笛，墙壁上画的仙鹤竟然飞了出来，背着道士远去，一去不返。后来，那个开酒馆的人就建下了这座黄鹤楼。
登上黄鹤楼，第二、第三、第四和第五层分别都是观赏武汉景色的地方。在第三层，我看到黄鹤楼公园的一草一木都沐浴在春天的阳光之下；在第四层，我看到远处的高楼鳞次栉比，*处的马路上车水马龙，三镇风光尽收眼底。登上第五层，我看到雄伟的长江大桥横跨长江*，壮美的长江像一条金龙穿过长江大桥。江面上波光粼粼，船只来来往往，江水滚滚东流。
美好的时光总是短暂，不知不觉已是夕阳西下。我流连忘返于黄鹤楼、龟蛇二山与滚滚长江共同书写的风景中。“昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠……”我转身望向夕阳余辉下的黄鹤楼，挥挥手，依依不舍地跟着家人离开了，但是雄伟壮丽的黄鹤楼在我心里留下了深刻的印象。
今天我给大家推荐一个好地方——黄鹤楼。
黄鹤楼位于湖北省*江南岸的武昌蛇山之巅，濒临万里长江，是国家5A级旅游景区，自古享有“天下江山第一楼”之称。
黄鹤楼非常的壮观，一共有五层，翘起来的房檐，尖尖的塔顶高耸入云，楼的最高处，挂着刻有“黄鹤楼“三个字的匾。一进景区大门，只见黄鹤楼的正前方，有两只鹤立在一只乌龟的背上，其中一只鹤歪着头看着另一只鹤，好像在说：“今天的游客好多啊。”我们沿着楼梯往上走，一进大厅，就看到墙上有一幅壁画，画的名字叫白云黄鹤，画中有一只鹤在天空中飞翔，在人间有很多人在黄鹤楼前载歌载舞，让我想起唐代诗人崔颢的一首诗：黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。
接着，爬到黄鹤楼的顶部，眼前的景物尽收眼底，看见远方密密麻麻的树木形成了一条绿色的河流。在高处向远处望去，看到一口大钟，有人正在敲钟，发出“咚——咚”的响声，声音向远处传去。再向远处忘去，就看见宽大的长江大桥，一眼望去，就像一条横卧在江面的一条龙，好像随时都会腾空而起。千百辆汽车从桥上驶过，桥下面还有一艘艘货船从桥洞中游过，桥连接的对面是龟山和蛇山。
黄鹤楼有很多的文化内涵，这就是我给大家推荐的好地方——黄鹤楼！
——游黄鹤楼作文 (菁华6篇)
早晨，我们早早的就起来了坐上公交车去游天下第一楼黄鹤楼。
黄鹤楼巍峨耸立于武昌龟山上。来到黄鹤楼脚下远远看去就像一只展翅高飞的仙鹤，走*是一座很有创意的楼阁。黄鹤楼共分五层夸进楼里，底层为一高大宽敞而又华丽的大厅雕梁画栋，其正中的藻井绚丽多彩，正面壁上是一幅巨大的“白云黄鹤”的陶瓷壁画，格扇门窗散发着浓郁的木质气息。雕梁画栋金碧辉煌的每一层都有宽大的休息室，室内布置着仿古的桌椅，墙上挂满了古今名人的字画。来到主楼二楼的大厅里，看着一楼的大壁画让我想起了著名的诗句“昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠········”二楼也挂了很多画，而且每付画都用一首古诗表达出来了。看着这些好看的字体，我在想着我的字要是能写成这样就好了。
我和妈妈慢慢爬到了四楼，站在高处往外面看去一座座楼房就像一个个的火柴盒密密麻麻的，一辆辆汽车像一只只的小蚂蚁在爬行着。妈妈告诉我说，远处那个高高的塔就是龟山电视塔。呆在那里久了，妈妈害怕，我们就下来了。
天下第一楼真是名不虚传，真壮观。
走过拥挤的马路，走进冷清的街道，我想：“怎么这么安静？他们在想什么吗？”怀着一颗迷茫的心，我走进了黄鹤楼。
登上黄鹤楼的时候，环顾四周，海面上飘着阵阵笑声，和它说话，“海上全是人在说风”。勤劳智慧的人们，在海上，畅谈昨天，畅谈今天，交流商业经验，传播来自世界各地的故事，用笑声表达对未来的憧憬。海有雾，一切都失去了，如烟似梦，只有小船还在轻轻吻着海浪，“飘渺仙吹玉笛”，在雾里？在云端？还是在梦里？玉笛的声音还在轻轻的回荡，回荡。众所周知，海浪把小船送到了一个不知名的地方，月港，很远很远，只留下那一瞬间的`光亮，消失在月港的远方。
当秋风在寒冷的夜晚吹来时，我的身体颤抖了一会儿，我回到了这座寂静的建筑，这个地方，这个月的港口。这栋楼的檐角没有铃铛，只有厚重的砖，只有猩红色的。黄鹤楼像一个死人，沉默着，面对着黄昏。
站在楼上，我仿佛看到了一艘帆船，上面有月亮和星星。虽然有帆，为什么还是舍不得出海寻找旧梦？为什么它上面的月亮只是月牙？是“好梦永不会实现”的征兆吗？
这个脆弱的黄鹤楼恐怕扛不住，还会担心旧怨。我走下楼梯，傍晚的秋风吹来，落叶纷纷飘落。一个掉在我脚下，我用脚一踩，它就陷进去了。这一刻，我有了一丝微笑：也许，在我踏入土壤之后，它可以做出树叶应该做出的贡献，回归自然滋养新叶。这样想着，我笑了笑，把衣服裹紧，走出了黄鹤楼。
晚上梦见黄鹤楼周围装了铃铛。当风来的时候，老人并不孤独。听着，“叮当，叮当……”老黄鹤楼，在这声音里，慢慢笑了。
“昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。”每当我吟诵起这句诗，我的思绪便会飞往黄鹤楼。今年暑假，我有幸与她有了一次零距离接触，亲眼目睹了她的风采。
从长江对岸极目远眺，一栋五层建筑屹立在蛇山之巅，黄瓦红柱，钻尖顶，层层飞檐凌空，宛如黄鹤振翅欲飞，它便是“天下江山第一楼”---黄鹤楼。
进入景区，穿过奇石馆，路过搁笔亭，便来到了黄鹤楼下，“楚天极目”四个鎏金大字熠熠生辉，扑入我的`眼帘。迈进大门，迎面而来的是一幅飞天白鹤瓷板画，听着讲解员娓娓道来的传说，我仿佛已穿越到画中……
逐层向上游览，便来到了顶层，江风迎面吹来，武汉的大好风光尽收眼底。武汉长江大桥像一条巨龙横跨江面，格外气势磅礴。“呜呜”一列火车风驰电掣般地驶来，转眼不见了踪影。江面上，络绎不绝的货轮来来往往，泛起一道道白浪，好似银花盛开。沙鸥在空中自由自在地飞着，一会儿在空中盘旋，一会儿从高空俯冲直下，一会儿翻一个跟斗，活脱脱一个杂技演员……让人目不暇接。江边的柳树像小姑娘垂着长长的辫子，真是“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。”
黄鹤楼不愧天下第一楼，那里的美景让我流连忘返，久久不忍离开。
暑假里我和妈妈去黄鹤楼玩。黄鹤楼位于武汉蛇山上，是湖北省著名景点之一。
我们下车后，登上了一个很长的楼梯后，就看见黄鹤楼的顶了，一个牌坊出现在面前，上面写着三楚一楼。继续往前走，只见两只青铜黄鹤站在蛇缠龟的背上，抬头向上看，三个金色的大字黄鹤楼的牌匾，挂在黄鹤楼楼顶的檐下。门前也有一个牌匾，上面写着繁体的气吞云梦四字。我迫不及待地冲进去，书上说黄鹤楼有五层，每层高十米，楼高五十米，我抬头看了看，确实非常高。
我们乘着电梯来到楼顶，通过望远镜可以看到下游的长江二桥，再看对面龟山上的电视塔在山顶高高耸立。站在楼上往前看，远处的长江和汉江交汇处，只见青青的汉江流入浑黄的长江中，现出半清半浊的奇观。长江大桥的桥面上行驶的汽车来来往往，川流不息。江面上的轮船缓缓驶过，不时传来“呜呜的”汽笛声，船尾激起了洁白的浪花。江水无声无息地向远方流去。
看到这些景色，我不禁想起了唐代大诗人李白的《黄鹤楼送孟浩然陵》故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
在这个暑假，我们一家四口自驾游来到武汉黄鹤楼游玩。到了黄鹤楼的入口。
一进去就可看见有一个非常高大的院子。院子里有一座喷泉和四座亭子和一个规模巨大的黄鹤楼。黄鹤楼外的喷泉还冒出缕缕青烟。有人觉得比较热或者比较累，就可以在亭子下面乘凉继续往东走。
就来到了黄鹤楼前，他大约49米高，一共五层楼的黄鹤楼尽收眼底，再远处看黄鹤楼有一个。攒尖顶。在*处看黄鹤楼，墙上刻着一些历史悠久的壁画，非常精美，我走进黄鹤楼。但内部第一层都是一些壁画。黄白云，黄鹤楼。这幅画以白云江水仙鹤为主题，我从左边的楼梯上学来到了第二层，第二层的主题是历史，在这一层大厅里，分别展示的是唐宋元明清以及现代黄鹤楼的样子这会儿从右边的楼梯上来走了一会儿就到了第三层，第三层选的是唐宋时，三位诗人写的诗，分别列在两边，第四层都是各种骨雕刻的，花隔扇盒红木屏峰，把整个大厅布置古装古色，最后我们登上了黄鹤楼，站在第五层的观景台，我们可以把整个长江。源流尽收眼底。
我们从黄鹤楼出来继续往东走，就可以看见有一口大钟游览完黄鹤楼了，人就会几个的去调这口大钟，这时就会听见大众碰撞出来的声音非常大。游览这个地方，游览完这个地方，继续往前走着，就到了终点了，我看着黄鹤楼依依不舍的走了。
期盼已久的国庆假期终于到来了，10月2日，爸爸妈妈按照约定，带着我一起去游览了“天下江山第一楼”之黄鹤楼。
万里晴空，骄阳似火，整个景区人山人海，走到哪里都是人头攒动，熙熙攘攘，我们排队买票、排队安检、排队进景区、排队登楼、排队拍照，有景区工作人员引导，秩序还是井然有条。我心想：我们是来看黄鹤楼呢，还是来看人从众呢，拍的照片里都挤满了人！
进入景区，我看到了两座古色古香的楼阁，一座是黄鹤楼，另一座是白云阁，边上还有小的亭台、宝塔、轩廊和牌坊。在留影拍照时我发现了黄鹤楼楼外有一只仙鹤栩栩如生站立在龟和蛇背上，爸爸告诉我，这就是黄鹤楼里吉祥三宝的“黄鹤归来铜雕”，都是用纯黄铜铸造的，我突然想起了诗人崔颢的诗句“昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼”。我们本想去登黄鹤楼的，但是看着登楼口“神龙见首不见尾”的超长队伍，都把大路都围得水泄不通，我们就改变了计划路线，先去游览白云阁。
白云阁的游客也真是不少，但总算比黄鹤楼少一些。我们排着队随着人流进到大厅，映入眼帘的是一楼的岳飞生*大事迹展，介绍了民族英雄岳飞的抗金北伐和精忠报国的故事。原来这里曾经是岳飞大将军带领岳家军驻扎的大本营和北伐基地。我在墙上看到了岳飞的诗词《满江红·写怀》“三十功名尘与土，八千里路云和月。莫等闲，白了少年头，空悲切！”让我感受到了强烈的爱国情怀和英雄气质，我们要学*岳飞大将军民族节气和爱国主义精神，珍惜时光，好好学*，长大后报效祖国。
我们接着爬上了二楼三楼，书墨纸砚香伴着阵阵的凉风沁人心脾，吹散了炎热，原来白云阁的名字是来自“黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠”诗句。登高望远，四处眺望，景色尽收眼底，视野瞬间变得开阔敞亮了许多，爸爸指着远处的大桥告诉我，那就是武汉长江大桥，是同时通铁路和公路“万里长江第一桥”，连接大桥两边的是武昌蛇山和汉阳龟山。站在白云阁里看黄鹤楼和边上的风景，别有一番风味。“孤帆远影碧空尽，未见长江天际流”难怪大诗人李白也在黄鹤楼写下很多千古名句。
黄鹤楼，我湖北老家的风景名胜和历史文化名楼。
——黄鹤楼作文 (菁华10篇)
湖北武汉，繁华似锦，景色宜人。在美丽的蛇山顶上矗立着一座气势雄伟的建筑，名为“黄鹤楼”，因其独特的造型和独特的特点，被称为“江南四大名楼”和“世界第一楼”。
从远处看，它像一座宏伟的塔。从*处看，它就像一只停在小山上的清澈的黄鹤，眺望着河边的风景。有时，山上会有雾，给黄鹤楼带来朦胧的美。黄鹤楼在雾中映衬，像一幅盖在宣纸上的美丽山水画！
黄鹤楼有六层，每层都是国粹。当你来到一楼时，你可以看到一幅巨大的壁画展现在你的眼前，上面雕刻和绘画着许多人，载歌载舞地告别飞翔的黄鹤楼。此时此刻，我不禁想起崔豪的《黄鹤不归土，白云千年，空悠悠》。这就是这幅画的真实写照！楼内壮丽的景象让我感受到了*古代劳动人民的无限智慧和精湛技艺，这是艺术的结晶！
楼外江城风光一览无遗。黄鹤楼真的是江山天下第一楼。建筑内外整体设计布局纵横交错，别具一格。来到楼外，一阵微风吹过，扑向人们的脸颊，倚着微风，欣赏着美丽的风景！欣赏黄鹤楼上的美景，因为它处于极其优越的地理位置。一楼下面是京广铁路，轰隆一声，笔直延伸，越来越远，过长江，过武汉长江大桥。再远一点，和龟山的电视塔遥相呼应。就像*的那句诗：“浩如烟海九派流遍*，一条粗线横贯南北”，“一桥飞南北，屏障成通衢”。*赞美武汉的名句数不胜数！
啊，美丽的黄鹤楼，美丽的武汉，在一个表面上盯着谷歌！
从前的那一位仙人在我眼前，乘着那仙气的黄鹤离开了。此地已经人去楼空，失去了往日的仙气热闹。只留下了一座空荡荡的黄鹤楼，黄鹤走了就不会回来了，他也一样不会回来了。看那个孤独飘荡的白云，像不像我。晴天的'时候，从黄鹤楼遥望对岸，汉阳的承载着回忆的树木还历历在目，在那鹦鹉洲上，青草长得极为茂盛，天色已经傍晚了，我的故乡又在哪里？看着这江上的烟波，我不禁陷入深深的思念与忧愁。
这个夜晚，静极了，淡淡的月光洒在窗台上。
“明天……明天……明天浩然兄就要走了，这该怎么办？”我静静地站在窗前嘟囔着。一晚上，思绪不断，回忆起*三年来，浩然兄与我相识相知的点点滴滴，真得好舍不得与他分别。记得那是三年前的某一天，我和同学路过江夏府学附*，发现一家既卖炒菜又有烧烤的排档————浩然排档。因为同学好奇，就请我去那儿吃。我永远都不会忘记那天的菜，味道差得要命，淡的太淡，甜的太甜，唯一的汤里面还飘了几根头发，我和同学实在下不了口。就靠在那些略显得陈旧的椅子上讨论起诗经来。正当我们为了一个难题争得面红耳赤的时候，排档的老板忽然把头伸过来，吧啦吧啦几下就把这道难题给解开了。这位老板就是孟浩然————后来的浩然兄。我对他的解题思路和过程，佩服得不得了。就跟他互留了家庭住址。发现他租的房子离我家很*。就这样，我们成了好朋友。……
一夜无眠，天刚蒙蒙亮，我匆匆洗涮之后，便顺着房子左边那条小路，直奔向浩然兄的家。“咚咚咚”我敲了敲门。“谁啊？先别进来，我还在洗澡呢。”我答了一声“是我，李白。”“哦，李白贤弟，是你啊，稍等一下，马上就好。”趁着等人的空档，不经意的看了看四周的风景，烟雾环绕于山上，山上的树木青翠欲滴，山底下几株桃花也开得十分灿烂了。“哎，正是阳春三月，是相约踏青的好季节，却偏偏要分离了。”我不由得又伤感了起来。
不一会，浩然兄出来了。我赶忙迎上去说：“浩然兄，知道你今天要去扬州了，我在黄鹤楼大酒店预订了一桌，给你饯行”。“哎呀，贤弟啊，这多不好意思啊，怎么能让你那么破费呢。”“浩然兄，说得什么话，你我朋友一场，今天你这一别，不知道何年何月才能见面了。”我们边走边聊，没多久就到了黄鹤楼大酒店，找了个靠窗的位置，点了两瓶酒，和一桌海鲜。“浩然兄，官府真的不允许在这里开排档吗？今天就走？不能在这多停留几天吗？”我有点语无伦次的挽留着。浩然兄对着窗口向扬州方向望了望，一脸无奈的说：“实在不行了，武昌是要评大唐十佳郡县的，官差说了我们这些大排档，卫生条件差，全部都要取缔。这儿已经没有我糊口的份了。再说了我的钱已经快没了，再呆下去的话，我就要当乞丐了。”“可是，你烤得烧烤，我还没吃够呢；你的诗歌鉴赏课，还没有讲完呢。要不你再呆几天，我给你钱用。”我一副大方的脸色，理直气壮的说道。“不行，不行，万万使不得，我已经用你的钱用的够多了。”
嘟！嘟！嘟！“快开船了，赶紧上船。”岸边的艄公大声喊道。浩然兄急急忙忙站起来，满面愁容的说道：要开船啦，对不住了贤弟，我要走了。”“浩然兄，这一别不知何时才能再见，我好难受。”不知不觉，我已是热泪盈眶。“别磨蹭，赶紧上船”艄公又催促着。
独自站在黄鹤楼上，望着船只渐渐远去，一点一点变小，消失。最后只剩下天边一抹斜阳，照在江面上。我的心随着粼粼波光上下起伏，久久不能*静……
7月19日，是个难忘日子。天空万里无云，我参观了湖北省著名旅游景点——古朴清雅的黄鹤楼。
黄鹤楼位于长江大桥边的蛇山上，黄鹤楼共有五层楼，不论是飞檐流阁，还是雕梁画炼，金碧辉煌，巧夺天工，非常壮观。
来到黄鹤楼前，气吞云梦“四个大字”给你气势磅礴的感觉。登上顶层，江城武汉的美景尽收眼底。长江之水碧波荡漾，浪花翻腾，所向披靡，赛过湖河，敢比大海，气势雄伟。我不禁想起“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”的诗句来。黄鹤楼对面是龟山，蛇山把守着长江大桥，长江大桥则是横跨长江，驾于两山之间。龟山右边是鹦鹉洲，就是崔颖诗中芳草萋萋鹦鹉洲的那个鹦鹉洲。而左边的就是格调优雅的晴川阁。宽阔的沥青马路上，各式各样的汽车、卡车川流不息，街道上人来人往，一座座高楼大厦拔地而起，直插云雾，一派时尚的都市景象与这历史悠久的黄鹤楼形成鲜明的对比，使得黄鹤楼更有历史价值。
在楼中，琳琅满目的纪念品让你应接不暇，个个别具一格，精巧华丽。
下楼后，接着向前走，有一个大钟，来撞钟的人络绎不绝，钟声雄浑悠远，响彻蛇山。
再往里面走，会有许多道口，走到最后有一座岳飞的铜像，牵着一匹骏马，后边的石头上还刻着还我河山的字样，下面落着岳飞的款。
啊！黄鹤楼，你依着蛇山，傍着长江，点缀了我国这只大公鸡的心脏，你不仅是我国亭台楼阁的一块瑰宝，更是我国历史上的一个重要研究焦点，真不愧是我国的四大名楼之一啊！
在荆楚大地，有一座绝世名楼，黄鹤楼，那就是你啊！在这片大地上矗立几千年，看尽中华朝代的兴衰，那么在你被几次拆毁，几次重建中，你都看到了些什么？
几代诗人在你身上吟诗、歌赋，以抒发出他们心中无尽的忧愁和喜悦，有崔颢“昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。”对世事苍茫，人去楼空的感慨，和李白“故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州”对友人离别时无尽的惋惜和悲伤。你本身雄奇秀美，再加上荆楚大地湖泊纵横，使天下文人者喜欢到你这儿吟诗歌赋。雄踞江城之上，你是否看清时间冷暖？武昌，打响了的第一炮，你是否为此而自豪？看到日本人将他们的铁蹄踏入江城，你面临着极大的危险，可你一直巍然不同，与龟山、蛇山、象山一起撑起江城这片美好的天空。你曾倒塌，但你并没有因此而沮丧、消极。你一直在等待，在等在重新站起来的机会。后来，人们将你重建，你又恢复从前的壮美，多数游客喜欢到你这儿来玩，他们仰慕着你的雄姿，连外国友人看到了都会啧啧称奇，你用你独特的风韵和美，征服了整个世界，你还代表我国南方中华儿女。
你是南方中华儿女的代言人，你的文化底蕴无比深厚，历代文化人的题诗作画，全印于你的身上。可是，你是否懂得他们的苦闷，可曾与他们交谈，安慰他们？当然，你不会说话，你大概是想让他们独自静一静吧！那么，你在这里听他们的吟诵，大概会有所动心吧！
中华历史中，你横跨千年。至今，你还在观望，看着江城的繁荣发展，见证者每个时代的英雄事迹。
今天我去黄鹤楼了。黄鹤楼建在蛇山上，在它西面有一座铜雕，铜雕的名字叫《黄鹤归来》，它的样子是：底下有只乌龟，乌龟的背上有一条蛇和两只鹤。接下来我们就进入了黄鹤楼。
在黄鹤楼的第一层有一幅彩砖图，因为它是用彩色的瓷砖烧炼制成的，所以这幅画绚丽多彩。这幅画画的是黄鹤楼和黄鹤楼门前的台阶上有很多人在玩耍作诗，这幅画的上面画着一只鹤，鹤的背上有一个老人，这个老人就是八仙中的吕洞宾。这幅画上每一个人都活灵活现。上到二楼往远下方可以看见一座胜像宝塔，因为它是白色的，所以又叫白塔。
在三楼可以看见三幅图，这三幅图画的是在古代在黄鹤楼写下过诗的诗人，比如崔颢的《黄鹤楼》
昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。
黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。
晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。
日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。
上到四楼可以看见一些红木家具和一个红木屏风，红木屏风的正反都有图案，所以又叫双面屏风。上到五楼往远下方可以看见清代黄鹤楼的楼顶；往上看，一望无际的天空像一批布，这批布上面还点缀着白色的花纹。
在黄鹤楼的南边，我们可以看见一个名为《崔颢题诗图》画，这幅画是一座浮雕。
如果你去武汉，那就一定要去黄鹤楼。
暑假，我和爸爸妈妈一起去武汉旅游，“黄鹤楼”当然是缺一不可了。来到景区，游人如织：有的在拍照；有的在茂盛的树下乘凉， “黄鹤楼”上更是人山人海。怎么会不吸引游客？
我迫不及待地跑进了黄鹤楼，只见一幅“仙鹤飞天图”展现在我的眼前。我找到妈妈，用照相机把这幅图给拍了下来。我来到二楼，啊，简直就是一片画海！游人们站在一幅幅水墨画前，如痴如醉地望着，不敢相信出自于古人之手！我也不例外，被一幅栩栩如生的鱼虾画迷住了，这是由齐白石大画家画的，直到爸爸妈妈叫我上三楼时，我才依依不舍地告别了那幅画。
来到了三楼，三楼很高，正对着长江大桥。俯身眺望长江大桥，汽车像甲壳虫一样蠢蠢欲动。在三楼，有“黄鹤楼”景区缩小的模型。这些模型做工精致，和真的一模一样。来到四楼，我们已经气喘吁吁了。向前一看，四楼全是纪念品、古玉和一些财物方面的物品，看得眼花缭乱，有“财源滚滚”、“吉祥玉”、“招财神”……应有尽有，让游人们停住了脚步，挑出几件自己称心如意的物品，随处都有讨价还价的声音。
上了五楼，人们排成了一队，都想用特别的望远镜观看景色。终于轮到我了，我坐在椅子上把望远镜“指挥”得团团转。“咔”我眼前一黑，原来是时间到了。我恋恋不舍地离开了座位。“当——”“当——……”一阵阵钟声从不远处传来，原来是“敲钟福地”在敲钟啊。我又吵着爸爸妈妈说要去敲钟……
游玩了一下午，我们一家人都已经汗流浃背，筋疲力尽了。我们接着还参观了仙云阁、岳飞广场……
黄鹤楼景点多，景观美，希望你也去那里玩一玩，看一看。
暑假是增长见识、游山玩水的大好时光。因为爸爸在武汉工作，所以暑假也是我们一家人团圆的温馨时光。
暑假的一天早晨，妈妈对正在刷牙的我说：“宝贝，今天去黄鹤楼！”我高兴得欢蹦乱跳，连忙拍手叫好。
我们坐公交车在黄鹤楼站下车，首先映入眼帘的是“天下江山第一楼”七个大字，我迫不及待地让妈妈买了票，直奔黄鹤楼。到了黄鹤楼，我情不自禁地发出赞叹——多么雄伟壮观啊！
黄鹤楼共五楼，从一楼到五楼，都有精美的雕刻和合理的布局。我们一层一层仔细地参观，在四楼，陈列着黄鹤楼的模型，有唐、宋、元、明、清各朝代和现代的，它们个个生动逼真，还刷上了彩漆。当我们登上最高一层时，武汉繁忙的交通、美丽的街景和江上行驶的船只尽收眼底。
参观完了，我们依依不舍地离开了黄鹤楼，还去参观了进去时没来得及看的景点，有搁笔亭、崔颢的《黄鹤楼》诗匾、米芾拜石、*诗词亭等等，妈妈还给我讲了搁笔亭的来历和*的诗词《水调歌头·游泳》，并告诉我还有很多与黄鹤楼相关的诗词，让我增长了知识。
这一次的出行让我开阔了眼界，见识了黄鹤楼的壮观与雄伟，黄鹤楼真不愧是湖北省的著名景点！作为湖北人，我感到无比自豪！
“白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。”这是唐代诗人王之涣在黄鹤楼上留下的千古名诗。今年暑假，我有幸目睹了黄鹤楼的雄姿。
鹤雀楼是*史文化名；楼之一，位于山西省永济市西南20公里外的黄河边。步入黄鹤楼景区，我们首先来到了鹤雀广场。据导游介绍，整个鹤雀广场占地面积十万*方米，气势十分宏伟。站在广场中央面向大楼拍手，就能听到“啾啾啾”的回声，像是鹤雀的叫声，真是太奇妙了！
在场的男女老少都被这奇怪的现象吸引住了，争相拍击手掌，聆听者“鹤雀”的叫声。抬头仰望，只见鹤雀楼共有四层，连同那坚实的台基，总高度为73.9米，就像一座小山丘一样矗立在黄河岸边。楼顶有两只相向手的鹤雀楼鸟头，中间是一颗宝珠，显得既美丽又活泼。
鹤雀楼的每一层楼都布置着不同主题的展览。第一层展示着许多与鹤雀楼有关的历代名家字画。第二层竖立着黄河故地的名人塑像，其中有擅长治水的大禹，有威风凛凛的关公，有砸缸救人的司马光……最令人难忘的要数第三层了，里面摆放着许许多多的任务场景彩塑，这些彩塑惟妙惟肖，如同真的一样。其中有酿酒、织布，晒盐等，生动再现了古代黄河域人民生活的场景是源远流长的华夏历史的见证。看完这座小鹤雀楼，我们又上到了第四层，走到楼外栏杆边放眼望去，晋南大地一切美景尽收眼底，远方的汽车到楼外栏杆边放眼望去，汽车像小甲虫在爬行，楼房就像火柴盒一样……转望西南方向。只见波涛滚滚的黄河流向远方，远方的华山依稀可见，我终于产生了“千里目”的感觉。我回头一看，身后矗立着一尊王之涣的塑像，他一手提笔，一手握纸，正挥笔在纸上写着《登黄鹤楼》一诗。
望着浪涛滚滚的黄河，站在诗人王之涣的塑像前，我再次吟起了《登黄鹤楼》“白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。”
来到武汉，许多风景名胜如同吸盘一样吸引着我。黄鹤楼却像一颗璀璨耀眼的明珠，等着我去“取”。
进入大门，映入我眼帘的是一片美丽壮阔的风景：一根根圆柱拔地而起，雄浑壮丽；翘角如同黄鹤抬头仰望天空，准备凌空腾飞；楼屋面的黄色琉璃瓦好似一块块黄金，闪耀出夺目的光芒。走进黄鹤楼内，一副用砖瓦砌起来的图画让我眼前一亮：黄鹤楼在若隐若现的白云中耸立着，一个仙人驾着一只黄鹤扬长而去，只留下黄鹤楼外的人们，发出几声赞叹之音。
登上黄鹤楼，一股股清凉舒爽的微风佛过我的脸颊，这可是炎炎夏日！黄鹤楼内却很凉爽。看来，黄鹤楼还是个乘凉的好去处。
爬上黄鹤楼顶层，向远眺望，不禁想起唐崔颢的《黄鹤楼》：昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。晴川历历汗阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。这一句句绝妙的诗句，道尽了作者内心的惆怅。他希望滚滚的长江能洗尽人世间的愁，可这是不可能的。或许，只有时间的消磨，能够使人忘却悲愁。可时间也是一把双刃剑，它带走了悲愁，也带走了许多的欢乐……
看着黄鹤楼外波光粼粼的湖面，如此清澈的湖水，几十年后，这里又会变成什么样呢？
——《黄鹤楼送别》说课稿 (菁华3篇)
一、说教材
1、说对教材的解读
本课的文体是一篇“文包诗”，描绘了李白在黄鹤楼送别好友孟浩然的情景，表达了朋友间依依惜别的真情，展现了李白创作《黄鹤楼送孟浩然之广陵》这首名诗的情境和过程。根据送别的过程和内在的情感变化，可把文章理解分为三个部分：第一部分是写两人借赏景藏别情，这里流淌的是缠绵的含蓄之美；第二部分是举杯话别，这里勃发的是奔放的炽热之美；第三部分是写李白触景吟诗，这里展现的是不尽的思念之美。
2、说教学目标的设定
（1）首先说“三维目标”
认知目标：理解课文内容，借助课文语言理解诗句意思。
技能目标：练*正确、流利、有感情地朗读课文、诵读古诗。
情感目标：品读文、诗，体会诗文意境和朋友间依依惜别的深情。
（2）其次说教学重、难点：
鉴于本课文包诗的特殊文体，教学重、难点主要确定为两个：
借助课文语言理解诗句意思，做到诗文交融。
在品读中体会诗文意境和朋友间依依惜别的深情。
（3）最后说教学准备：
准备简单课件，主要用于突破教学重点、难点处以及拓展延伸处。
二、说教学过程
（一）复*导入，引出中心情感“依依惜别”
1、继续学*第25课《黄鹤楼送别》，通过上节课的学*，知道这篇课文主要写了什么？
2、通过上节课反复读课文，你读懂了李白和孟浩然之间的什么情感？能用一个词语来说说吗？
3、课文是怎么通过描写两个好朋友的送别经过来表现两人之间依依惜别之情的呢？这节课我们就随着课文来细细体味。
设计意图：教学第一个环节就抓住了牵一发而动全身的主线——“送别”以及中心情感“依依惜别”，体现了教学设计从整体入手的理念。
（二）学*1、2小节，品味“赏景藏情”
1、“依依惜别”这几个字我们说起来很容易，可是对于即将分别的好朋友来说却是那么沉重，打开书，自由读1、2小节，边读边注意体会好朋友即将分别时的心情。
2、哪个句子写出了好朋友即将分别时的心情？（出示句子）指名读，这个句子中有个字耐人寻味，是“藏”字。
（1）两位好朋友藏的是什么？
（2）他们是怎么藏的呢？（借观赏景色藏惜别之情）
（3）他们赏的是怎样的景呢？1、2小节中有一个描绘江上美景的句子，找出来。
*我们要善于一边读书一边想象，通过 “烟雾迷蒙、繁花似锦”，你能想象出怎样的画面？
*说得真美，谁来读读看？
*李白把这“烟雾迷蒙、繁花似锦”的景象合起来称为“烟花”，这是长江边三月间特有的景象。[副板书：烟花三月]
（4）可惜呀，“烟花三月”的景象虽美，两位好朋友却无心欣赏。我们再回到“藏”字上面来。现在思考：两位好朋友为什么先要把这“依依惜别”之情藏起来呢？
3、齐读这句话，感受一下两人别样的深情。
设计意图：抓住关键词“藏”，引导学生先读到文字的里面，再读到文字的背后，同时还辐射出对“烟花三月”的理解，为后面理解古诗埋下了伏笔。
（三）学*第3小节，品读“对话叙情”
1、不忍别，终须别呀！引读。
2、如果说两人刚才还在“赏景藏情”的话，他们现在是在“对话叙情”。
3、李白和孟浩然的对话里蕴含着深深的依依别情。请同学们自由朗读第3自然段，深入到课文的字里行间，用心品味，然后说说你从哪些句子中读出了依依别情？你是怎么感受到的？
（1）还没分别就想见面，可见难舍难分。指导读。
（2）引用王勃诗句说明人虽分但心相连，说明珍惜友谊，同时含有宽慰之意。
（3）把友谊比作长江的波特，说明友谊深厚，彼此珍惜。指导读。
（4）引读李白开头的话，你从这些语句中读出了李白对孟浩然的什么？为什么“敬仰”呢？
*人品：补充李白另一首写孟浩然的诗《赠孟浩然》，读，说大意。
*诗篇：“誉满天下”。什么叫“誉满天下”？你能背一首孟浩然的诗，让我们感受一下他的“誉满天下”吗？
*怎样敬仰：称呼“孟夫子”、“您”，当作兄长和老师。
*指导朗读：李白前面这两句话充分表达了对孟浩然的敬仰之情，谁来读？为什么李白开始要表达自己的敬仰之情呢？（道出了“依依惜别”的原因）
4、读了两个人临别前的这番对话，让我们更加深刻地体会到了两人之间的“依依惜别”。人物对话对人物情感起到了推波助澜的作用，这正是对话描写的魅力所在！
5、让我们来分角色读一读这段对话，体会一下两人是如何通过语言来表达内心情意的。男女分读。
设计意图：人物对话是本文的一个教学重点，李白与孟浩然话中的情和意，都是通过学生抓住“依依惜别”的中心情感自读自悟得出的。在此同时，还渗透了对话描写的表达方法指导。
（四）学*4、5小节，体味“吟诗抒情”
1、两位好朋友说不完的离别情，道不完的朋友谊。可是，俗话说得好，“送君千里，终有一别”！最后孟浩然就要上船远行了，李白是怎样做的呢？自由读第4小节。
2、读了这一小节，你又一次感受到两人之间的依依别情了吗？特别通过哪些词语能够感受到？相机结合课文内容理解“伫立”、“凝视”等词语的内涵。
3、你能通过朗读把这依依惜别之情表现出来吗？（配乐）
4、此情此景，不仅我们被打动了，就连江边的景物也被打动了。同学们请看——[媒体5：播放动画]景也通人情，人更是思绪万千！你能展开想象的翅膀，把下面这段话说完整吗？先自己试试看。
[媒体6：想象说话]岸边杨柳依依，好像 ；江上沙鸥点点，好像 。虽然白帆已经消失在蓝天尽头，只能看到一江春水流向天边，但是李白依然伫立在江边，凝视着远方，好像在想。
（第2、第3位同学配乐）
5、同学们，作者本来是写李白与孟浩然两个人物之间的惜别之情，为什么要写到杨柳、沙鸥、蓝天、春水这样一段景物呢？
这种写法叫“借景抒情”，这是非常值得我们学*的一种写作方法。
6、让我们一起再来读读第4小节，再来感受一下这种借景抒情的写作方法。
设计意图：运用配乐朗读渲染情感；运用电脑动画再现情境；运用想象说话体味深情。三个教学环节层次清晰，目的鲜明。同时又渗透了借景抒情的表达方法指导。
7、引读第5小节：此时此刻，李白按捺不住激动的心情，随即吟出了脍炙人口的名诗——《黄鹤楼送孟浩然之广陵》。[板书：吟诗抒情]
8、你能吟一吟这首诗吗？（出示古诗）[媒体7] 指名读，齐读。
9、文中说，这首送别诗是一首名诗，而且是一首怎样的名诗？什么叫“脍炙人口”呢？一首脍炙人口的名诗，它应该也像一位兄长和老师，饱含深情地为你描绘一幅幅动人的美丽画面，使你感受一段段诚挚的人间真情。你能联系前面的所学所悟，说说这首诗脍炙人口的原因吗？先说给你的同桌听听，再指名说。
（1）“烟花三月”写出了春天的长江边“烟雾迷蒙、繁花似锦”的美好景象；
（2）使人好像看到了诗人伫立江边，凝视远方，看着白帆渐渐远去，一江春水流向天边的画面；
（3）表达了诗人对朋友的依依惜别之情；
（4）文中第4小节说随着江风渐渐远去的是“白帆”，诗里却说是“孤帆”，这是为什么呢？当时的长江是一条交通要道，船肯定不止一只，为什么说是“孤帆”呢？（在作者的眼里，只有孟浩然的一只船，“我”的.眼里只有“你”！“孤”字用得特别好，表面写“船孤”，实质写“人孤”，“孤”字就像整首诗的眼睛，使我们看到了诗人的内心世界。这种孤独并不是狭隘消沉的，君不见“滚滚长江天际流”，这是何等的奔放大气啊！）
10、品出了这首诗脍炙人口的原因，再来读它，肯定会更有味道。配乐，指名读，齐读。
11、让我们把这首脍炙人口的名诗背下来记住吧！自己背，齐背。
设计意图：借助“脍炙人口”一词，引导学生回味鉴赏，从而使诗、文不再割裂，达到了“诗文交融”的境界。并抓住“孤”字这个诗眼，把整首诗品出了味道，品出了内涵，品出了档次！
（五）总结全文，布置作业
1、（指板书）今天，我们通过对《黄鹤楼送别》一课的学*，知道了李白和孟浩然从开始的“赏景藏情—对话叙情—吟诗抒情”这样一个“送别”的过程，从中层层深入地体会到了两人之间非同寻常的感情，这就是“依依惜别”之情。不仅如此，我们还从中了解了李白创作《黄鹤楼送孟浩然之广陵》这首名诗的由来。
2、布置作业：古往今来，很多大诗人创作了著名的送别诗。课后，同学们可以去收集几首，然后挑选其中的一首，也去查找一下诗人创作这首诗的由来，下节*作课，我们尝试把它改写成像《黄鹤楼送别》这样的文包诗，特别注意学*文中用人物对话表达情感以及借景抒情地写作方法，好吗？
设计意图：通过总结，使学生对课文内容达到融会贯通的整体把握；课后作业既引导学生指向课后的阅读积累，培养了学生收集处理信息的能力，又充分利用了本课的教学资源，巧妙地做到了“以读促写、读写迁移”。
[板书]
赏景藏情
25、黄鹤楼送别 对话叙情 依依惜别 烟花三月
吟诗抒情 孤帆
三、说设计理念
本堂课的教学设计，主要体现以下三个理念：
1、试图对“文包诗”这一特殊文体的教法作出大胆尝试。
“文包诗”是苏教版教材特有的文体，对于这一文体的教材该怎么教，曾经引起过争议：有人认为“诗重于文”，有人认为“文重于诗”，也
有人认为“诗文并重”。本课教学避开如天*秤一般精确称量诗文孰重孰轻的问题，而是力求做到“诗文交融”，即通过对文的感悟，达到对
诗的理解水到渠成的境界。
2、试图体现“简简单单教语文”的“简约语文”教学理念。
主要追求3点：目标简明，过程简洁，方法简便。
（1）目标简明
本课教学抓住了牵一发而动全身的主线“送别”以及中心情感“依依惜别”展开教学过程，目标简明，体现了教学目标和教学设计的整体性。
（2）过程简洁
这是一篇文质兼美的课文，文中有很多词、句可以细细欣赏、品味，假如样样都抓，容易犯语文教学的“浮肿病”。本课教学力争内容集中、精要，依据教学目标作大胆取舍，做到“过程简洁”。
（3）方法简便
本课教学使用的大多是家常传统手段，一些媒体的使用主要用于突破教学重点、难点处以及拓展延伸处，方法简单，但追求高效。
3、试图体现“使语文教学以‘语文’的方式走在‘语文’的路上”这一理念。
（1）首先，注重关键词语的解读
如巧妙引导学生咀嚼、玩味“藏、烟花三月、伫立、凝视、脍炙人口、孤帆”等词语，赋予这些词语以具体、丰富的内涵，使这些词语不再静止地“躺”在书上，而是“立”了起来；甚至，立起来的不仅仅是文字，更有鲜活的人物和真挚的情感，正所谓“字立而情立”。
（2）其次，渗透表达方法的指导
本课教学不仅引导学生探究写了什么，还注重引导学生领悟是怎么写的，即进行了对话描写和借景抒情写法的渗透，引导学生学写文包诗，进行读写迁移的语文实践活动。这样一种语言表达方式的*得，是真正促进语文能力成长的根系，也是把语文的工具性落实到位的纽带与桥梁，
使语文教学以“语文”的方式走在“语文”的路上。
综观整堂课的教学，做到了教学设计的“简约而不简单”；教学过程的“字立而情立”；教学方法的灵活而细腻。
一、说教材简析
《黄鹤楼送别》是苏教版小学语文第九册的课文。本课属于“文包诗”的情势，即以一个活泼的故事再现《黄鹤楼送孟浩然之广陵》这首诗的创作情境。故事是诗歌的拓展和阐释，诗歌是故事的浓缩和提炼，诗文互照，情景同现，的确是培育学生接洽语言环境理解课文和体会诗人情绪的好教材。
课文共五个自然段。第一至三自然段写李白在黄鹤楼为孟浩然饯行的情景，后面的部分写李白在江边目送孟浩然登船远去，触景生情，吟诗抒情。
二、说学*目标：
根据苏教版“文包诗”这一类文章的特色，以及学生的认知程度，我拟订如下学*目标：
1、我能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵《黄鹤楼送孟浩然之广陵》。
2、我能借助课文语言，理解诗句的意思，体会诗人与朋友间的依依惜别之情。
三、说学*重难点：
借助课文语言，理解诗句意思，体会诗人与朋友间的依依惜别之情。
四、说教法与学法：
“最有价值的知识是关于方法的知识”，本课采用多媒体教学手段，根据本课教材特色和学生身心发展特色，遵守“积极领导自学、合作、探究的学*方式”的教学理念，运用情境教学法引导学生自动学*、发明学*、前后接洽、读中感悟、角色体验，从而真正学*此类文章的根本学法。
五、说教学思路：
预*反馈：
1、小组内交流课外搜集有关李白和孟浩然的资料。
2、小组讨论思考题，感受李白对孟浩然的依依惜别之情。
3、指名朗读《黄鹤楼送孟浩然之广陵》，试着讨论诗句的意思。合作探究：
1、了解古诗创作的时间、地点等时代背景。
（1）“烟花三月”是一番怎样的情景？你从哪里知道的？
【学*建议：抓住“烟雾迷蒙”、“繁花似锦”等词想象春光明媚、百花争艳的美丽春景。】
（2）你能把这种美的感觉读出来吗？
（3）在美丽的春景中，老朋友要分离了，也许以后再也见不着了，此时此刻他们的心情如何？读课文，画出有关的句子，谈谈自己的感受。
李白心想：
孟浩然心想：
【学*建议：通过“一会儿”仰望，“一会儿”远眺等词感受朋友间的依依惜别之情。】
（4）指导朗读（可以结合人物的动作）。
（5）理解几个关于“看”的词语的意思的差别：仰望 远眺 凝视我还能再说几个含有“看”的意思的词语：
2、理解古诗《黄鹤楼送孟浩然之广陵》的意思。
（1）练*朗读。
（2）图文对照，理解诗句的意思。
【学*建议：理解诗句的意思时，先在文中画出诗歌中写到的情景，用“文”、“诗“对照来理解诗意。】
（3）通过学*，我理解了下列词语及句子的意思：
故人：
西辞：
碧空尽：
唯见：
烟花三月下扬州：
（4）比较句子，体会李白对朋友的依依惜别之情。
A、李白站立在长江边，眺望着远方。
B、李白依然伫立在长江边，凝视着远方，只见一江春水浩浩荡荡地流向天边……
你喜欢哪一句话？为什么？
【学*建议：“伫立”是长时间地站立，“凝视”是专注地看，体现出李白对朋友的万般深情。省略号则表现出李白的惆怅和不尽的思念。】
（5）练*朗读，读出朋友间的深情厚谊。
当堂检测：
1、默写古诗。
黄鹤楼送孟浩然之广陵（唐李白）
2、这是一篇“文包诗”，前三段写李白在黄鹤楼（ ）的情景，后两个自然段写李白在江边（ ），触景生情，吟诗抒情，抒发了朋友们（ ）之情。知识积累：
关于送别的古诗句：
海内存知己，天涯若比邻。 （王勃《送杜少府之任蜀州》）
莫愁前路无知已，天下谁人不识君。 （高适 《别董大》）
桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 （李白 《赠汪伦》）
孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。（李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》）
劝君更进一怀酒，西出阳关无故人。 （王维 《送元二使安西》）
一、说教材
《黄鹤楼送别》是国标版九年义务教育六年制小学语文第九册第25课，这篇课文属于“文包诗”的形式，即以一个生动的故事再现《黄鹤楼送孟浩然之广陵》这首诗的创作情境，文诗兼美，诗文互照，充满诗情画意，是一篇培养学生联系语言环境理解诗意和体会诗人情感的好教材。
二、教学对象
本课的教学对象是五年级学生，已经具备了一定的阅读能力，能通过自己的个性化阅读来理解、欣赏文本，获得正确的审美体验。
三、教学目标
根据新课程理念和对教材的理解，并结合学生的实际水*，从情感态度、价值观，过程与方法、知识与技能三个维度出发，确定本课的教学目标为：
1、正确、流利、有感情地朗读课文。背诵《黄鹤楼送孟浩然之广陵》。
2、学会本课七个生字，理解由生字组成的词语。积累表示“看”的意思的词语。
3、通过课文与诗的对照阅读，理解课文内容及诗句的意思，体会诗人与朋友依依惜别的思想感情。
本文的教学训练重点是联系语言环境体会诗人的情感，进而理解诗句的意思。
教学难点是如何引导学生入情入境地朗读、想象，体会诗人与朋友依依惜别的思想感情。
四、说教法和学法
根据学生的学*情况，结合文本自身的特点，在教学过程中，主要采用以下教学方法：
一、诗文对照，理解诗词大意：
二、品词析句，体会诗词情感：
三、以朗读为主线，发展学生的能力。
学生在课堂中，通过读一读，背一背，想一想，说一说，演一演的方法来学*课文。
五、教学过程
本课采用两课时完成教学目标。
第一课时：学会生字新词，反复熟读课文。
下面我着重说第二课时的教学过程。
（一）直接揭题，了解大意。
课始，我直接揭示课题，并让学生说说课文的大意。
（二）诗文对照，初步感知。
1、指导学生观察课文与以往课文的不同点，提示学生课文中的有些语句能够帮助我们理解古诗，请学生读课文，并动手找一找，划一划。
2、在理解古诗的过程中，请学生说说通过读课文，你知道了哪些字词或诗句的意思。
3、学生较自由地理解了字词的意思后，此时，我引导学生对古诗进行整合，让学生说说整首诗的意思，使学生对古诗的意思有个整体的认识。
（三）品词析句，体悟情感。
1、光了解诗意不够，更要能够体会诗人的情感。让学生自由读2~~4小节，看看课文有一种怎样的情感。
2、学生通过读课文，找出“依依惜别”这个词语，在理解词义的基础上，看看课文有哪些句子能够体现诗人的这种“依依惜别”之情。
3、结合学生所找句子细细品味这种“依依惜别”之情。
（1）“李白和孟浩然一会儿仰望蓝天白云，一会儿远眺江上景色，都有意不去触动藏在心底的依依惜别之情。”
他们都在欣赏美景吗？让学生走进人物内心，感悟到此时两人都无心欣赏美景，都有一种老朋友离去时的难舍难分之情，但他们都有意不去触动藏在心底的依依惜别之情。
（2）李白的话：“孟夫子，您的人品令人敬仰，您的诗篇誉满天下。自从我结识了您，就一直把您当做我的兄长和老师。今天您就要顺江东下，前往扬州，不知我们何日才能再见面，就请您满饮此杯吧！”
从李白的这段话中，你体会到什么？借助学生搜集的资料，明确能够得到李白这样的大诗人的敬重，可见孟浩然的人品和作品一定非常好的。这个环节培养了学生分析处理信息的能力。
（3）孟浩然的话：“王勃说得好：‘海内存知已，天涯若比邻。’我们虽然暂时分别了，我们的友谊却像这长江的波涛永世不绝。”
让学生谈谈对“海内存知已，天涯若比邻。”的理解，体会孟浩然把无限的眷恋之情深深地埋在心底，反而去宽慰自己的好朋友李白。
以上三句话，在学生感悟之后再通过练读、个别读、齐读等形式充分诗人的这种“依依惜别”之情。
（学生能把课文读好，只有建立在充分感悟的基础上，这样的读才能做到声情并茂，入情入境。）
4、学生对诗人的情感有了有层次的理解后，我安排了“表演再现”的过程，让学生分别扮演李白和孟浩然，通过言语与动作、神情来充分表达自己对诗情的理解。
（学生表演体现了语文课堂教学中的.自主性实践活动，可以帮助学生加深理解课文内容，使学生的情感得到了升华。）
（四）内化积累，巩固深化。
在充分学*的基础上，让学生再背一背古诗，使之成为自己的学*成果，达到内化积累，因此，我让学生感情背诵，尽情抒发诗人的情感，并及时予以肯定与表扬，让学生体会到成功的喜悦。
（五）作业
从以下四题作业中任选一题完成。
1、默写《黄鹤楼送孟浩然之广陵》，并联系课文内容，说说这首诗的意思。
2、收集几首送别诗，并背诵。
3、以《朋友》为题，写一位你的好朋友，表达你和朋友之间的深情厚谊。
4、从你背诵的送别诗中选择一首，模仿课文的写作特点，进行改写。（以叙事为主）
（课外作业是课内阅读的继续和补充，它能让学生走向更广阔的语文天地）
——黄鹤楼游记作文 (菁华9篇)
在寒假到来之前，我和爸爸妈妈约定一起去武汉玩。春节假期我们开启自驾模式，大约十几个小时，终于到了武汉。
武汉有着各种各样的小吃，绚丽多彩的风景，我介绍的是江南三大名楼中的黄鹤楼。
我们乘着车前往黄鹤楼，从远处看，犹如一座高高的巨人，我们买了三张票进了黄鹤楼景区大门。因为天空下着小雨，我们决定坐着观光电瓶车到黄鹤楼去，观光车穿过幽静的小道，到达了岳飞广场，看着广场上的岳飞，感觉非常有英雄气概，因为天色暗淡，所以不能展现他真正的雄伟。
停了两三分钟，我们便出发了，缓缓地，看着小道旁边的绿植，非常新鲜，绿色的树叶，丁丁作响，像是大雨给他伴奏一般。
很快，就到了著名的黄鹤楼下，黄鹤楼是黄鹤楼公园的主楼，远远看去，屋顶四周的边缘尖角上有形态各异的龙，有的嘴里咬着一颗大珠子，有的龙回首相望，它们都雕刻得栩栩如生。旁边更有一些建筑为其添彩。我们进了黄鹤楼，眼前展现的是一幅幅瑰丽的壁画，几首古诗融入其中，真是相得益彰！再上一层观看，有许多凤凰的图案，非常引人注目。我们靠着栏杆，从上面鸟瞰，非常壮观，武汉的美景尽收眼底。我们又上了好几层楼，有许多著名的诗人都在这座名楼上作诗，比如：李白、贾岛、王维。多得是。真不愧是黄鹤楼啊！有这么多著名的诗人为其添光增彩。黄鹤楼的建筑也是非常精致，黄色的琉璃瓦，红色的木头，在翘起的部分，还有螺旋的图形。真是锦上添花。黄鹤楼的外观，内部，都让我赞不绝口。无愧于千古名楼的称号！
游玩黄鹤楼时，我想到的是参战的'士兵，想到的是将军勇敢威武，这种精神让我们学*，向古代为国勇敢奋战的人们致敬！
今天上午，我和爸爸来到了武汉黄鹤楼，爸爸给我买完票后，我便拿着相机，前去参观。
早就知道，黄鹤楼是有名的古建筑，与湖南的岳阳楼、江西的腾王阁并称三大名楼。我在以前都十分想去看一看黄鹤楼，现在终于可以圆梦了！
刚走进去，我就被眼前的美景迷住了：一片碧绿的湖水，水*如镜，不时又泛起微微的涟漪；湖面，几只优雅的黑天鹅在享受日光浴，白天鹅，则在另一头嬉戏；湖边，几棵垂柳伸展出柔嫩的枝桠，微风飘过，轻轻荡漾，尽管是夏季，但还是阻止不了柳树的翠绿与繁茂。我赶紧抓住这瞬间，用相机记录了下来。
接下来，我便去游览黄鹤楼的吉祥大钟、牡丹园等这些周边景点。随后，就毫不犹豫地向黄鹤楼“进攻”。
“哇！真是雄伟！”我站在门口，心想：“没想到这楼竟然这么高！真像个宝塔。”我眼前的一切，改变了原先“黄鹤楼只是一个乘凉的楼”的想法。
进去后，黄鹤楼给我的第一印象变成了“第二故宫”，尽管我没去过故宫，但是我想象得到，除了故宫，没地方比这更为真实的古典的了。那《白云黄鹤图》，让我想到了一句古诗：“昔人已乘黄鹤去”，而且越看越像，特别是那仙人，口吹玉笛，俯视人间，仿佛恋恋不舍的样子。旁边的大瓷瓶、后边的古灯，更添了几分韵味。
游玩了一番后，我便出去了。
在后来与爸爸的对话中，我才发现：我竟然忘记了爬黄鹤楼！我是看见旁边写着“正在施工”才没有去的，哪知道实际上可以爬上去呀？不过，也好，留一个悬念，以便下次来游玩嘛！
于是，我和爸爸去了辛亥革命纪念馆，参观了当时的书信、报纸、文件、领导人照片、十八星旗以及会议室、接待室、办公室、秘书办公室、起居室等。令我印象最深的是领导人的起居室：简简单单一张床、一把椅子、一张桌子、一个柜子、一盏灯，我想：他们的生活是多么简朴啊！
中午，我们来到了武汉动物园，吃完饭后，便进去参观。
刚走进，映入眼帘的是各种各样健身器材、摩天轮、模拟飞机、碰碰车这之类的，哪是什么动物园嘛！我想：这也许是游乐园、动物园“二效合一”的一个活动场所吧！看了看地图，才得知：要走一段路才看得到动物们。一路上，风景好得不得了，特别是在桥上所见的水中倒影。
终于看见动物了，那笼子里的一只只斑点狗，“汪汪汪”地叫个不停；然后，看见了一只小黑熊，它一定太热了，捧着个冰块一会儿咬一会儿舔。随后，我们又去参观了鳄鱼、变色龙、眼镜蛇、梅花鹿、长颈鹿、骆驼、小熊猫、大象、斑马、黑天鹅等。最有意思的是那鸵鸟了，我刚和它合影留念，然后便听见一阵“啪啦啪啦”的声音，当时，我吓坏了，后来才知道，鸵鸟正在拉尿呢！嗨，它真是不讲文明，竟然随地大小便！我和爸爸看后笑个不停。
然后，我们坐着游览车到动物表演的地方观看精彩表演。这回是海狮苏娜的表演，它一上台就对我们观众招手、拍手，好象想留一个好的第一印象，然后，它开始进行街舞、抛球、算算术、套圈等表演，那滑稽的动作引得大家哈哈大笑，随后便是观众们雷鸣般的掌声，我其实也挺佩服苏娜的，它拥有着动物们“超值”的智慧，于是，我也鼓起了掌。
最后，我们观看了更好玩的动物表演：老虎狮子转木圈、黑熊骑车、黑熊滑旱冰等节目。令我印象最深的是猴子骑自行车了，那群憨厚可爱的小猴子们因为技术不高（我估计是它们“不学无术”），所以才经常摔跤，那些小猴子们摔跤后连忙怕起来，加速地骑，边骑还边向训兽员望望，活象个鬼鬼祟祟的逃犯，那训兽员仿佛是警察，其实我知道，那些小猴子是怕摔跤后，训兽员会打它们，才会逃开的。呵呵！这些小猴子真聪明呀！
观看完后，我们便依依不舍地离开了。
今天玩得真开心！
8月18日，我和家人一起登上了武汉雄伟又壮观的黄鹤楼，真是百闻不如见面！
去黄鹤楼前，妈妈就说起黄鹤楼的美景。黄鹤楼屹立在长江武汉大桥的桥头，俯视着浩浩荡荡的长江水和气势恢宏的武汉长江大桥。黄鹤楼引起了我无限的遐想。
来到黄鹤楼前，我静静的看着它。金色的琉璃瓦把楼点缀得金碧辉煌，原来这就是黄鹤楼呀！黄鹤楼共有五层楼，进入里面，它的一砖一瓦，一字一画，都体现着中华民族悠久的文化传承，随处可见的壁画都在叙说着黄鹤楼的故事。
我站到黄鹤楼的最高层，果真如妈妈说的一模一样。我看到了横跨长江的武汉长江大桥，上层的车辆来来往往，下层不一会儿就有一趟火车穿过。桥的前面有一座郁郁葱葱的山，两旁高楼大厦林立。江上烟波缭绕，江上的船只如同在画中游，像人间仙境美极了！换个位置我又看到了不同的景色，怎么看都看不完这些美景。这些景色让我不禁想起了诗仙李白写的诗句——故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州，孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
黄鹤楼的美景让人陶醉，历久弥新印入我脑海。
我很小的时候就开始摇头晃脑地读“黄鹤不归土，白云永无他飞”。我听过“白云黄鹤”的精彩故事，知道滚滚长江边上矗立着一座著名的建筑。现在，独一无二的黄鹤楼重新出现在我面前。慢慢的在楼前移动，富有民族风格的牌坊挺拔挺拔。错落有致的亭台楼阁古色古香，精美绝伦。特别独特的是它的牌匾：“取虹”、“观川”、“恒韵”、“宁翠”哦，小亭，真的能捕捉到苍茫生机勃勃的绿色吗？
主楼正面有一副对联，也很精彩：因为路是门，怪树穿云，诗在眼外流动；邓四楼说风景，怒江劈峡，天下强于画。
字是刘海粟大师90岁写的。他们轰轰烈烈，轰轰烈烈却不失美貌。他们充满了魄力和发自内心的感情。
走进一楼的大堂，我立刻被浓郁温暖的气氛所吸引。高悬的六方巨宫灯透露出暖橙黄色的光晕，如身在真龙帝的宫殿里；周围的屏风是缓慢的、彩绘的沉箱，中间有着独特魅力的巨大壁画排成一行
在画中寻找烟雾。白云袅袅，云中黄鹤引颈展翅，婀娜多姿。骑鹤而去的老人，白胡子，吹着笛子，他的悠哉悠哉飘来，让你听到他的长衫在微风中轻轻晃动，让你听到安静委婉的笛声慢慢萦绕.二楼大厅的气氛淡雅，一楼喝酒就像在这里捧着一杯绿茶。卷轴画，风格清新，寓意深刻，展示了古代文化的巨大魅力。
我喜欢《霜晨月》。雾蒙蒙的早晨，地面上覆盖着淡淡的秋霜，隐晦的云层间还挂着一轮明月。多么动人的意境！嫦娥和可爱的小白兔、桂花树一起住在那月.每一件作品都为黄鹤楼增添了艺术感染力。淡淡的光，淡淡的墨香，让人多么沉醉！
我等不及“但是你把视野扩大了三百英里”。我直接上了顶楼，没管三四层。哦，现在，不就是期待已久的俯瞰天空的场景吗？你难道没有想象过许多美丽的画面，模糊的云彩，美丽的水和天空吗？滚滚长江，波浪激池。耳边响起一个声音，一定是在念叨“孤帆远影蓝天，只见长江天际流”？我此时的心态完全泯灭了李白的失望。看长江大桥雄伟的样子，看龟山电视塔美丽的影子。看那长河，小帆，川流不息的车流，沸腾的人流。为什么不让人激动？为什么不让人心动？哦。如果今天这位绝世“诗仙”站在黄鹤楼上，看着眼前的热闹气氛，他会如何满怀激情，叹服叹息？我已经深深地被这个巨大的画卷吸引住了。多么高耸的建筑！此外，亭周围的回廊遍布绿树绿草，整个群体错落起伏，呈现出一种无比苍劲飘逸的魅力。这只是一栋建筑吗？然后每一根红柱，每一个飞檐，每一块石头都在明确的说：不！深深印在人们脑海中的，明明是中华民族优秀的文化瑰宝！
有多少人在围墙上东张西望，怀恋当下，做出赞叹的声明；多少人抬头仰望，激起阵阵豪情。黄鹤，事实上，从来没有飞过，一直在人们的脑海中，变成了一个永恒的资源和渴望，一个漫长的历史和光明的未来.
五一，我和坐动车到武汉游玩。武汉最有名的景点就是黄鹤楼了。
我们在蛇山脚下看见一座古朴典雅的五层楼台，这就是中外驰名的黄鹤楼。走*黄鹤楼脚下，有一座亭子，这就是搁笔台。传说，李白来到了黄鹤楼看到了这幅美景，可是李白为什么没有留诗呢？原来诗人崔颢已经写了一篇名叫黄鹤楼的诗了。
走进楼里只见有许多图案精美的壁画。画上有诗仙、诗圣、诗人，还有骑着黄鹤的仙人。听导游说：“从唐朝就有黄鹤楼了，而且每个朝代都不一样。”我们看了看各个朝代的模型果然都不一样。导游还说：“在清朝黄鹤楼被大火烧掉了，只留下一个鼎，就是我们现在的鼎。”
黄鹤楼的景色十分迷人，特别是我在顶楼俯视一望无际、烟波浩渺的时被眼前的景色深深吸引，流连忘返。
黄鹤楼位于湖北省*江南岸的武昌蛇山之巅，濒临万里长江，是“江南三大楼”之一，今天我就来游玩了黄鹤楼。
刚走进去，我就被眼前的美景迷住了，紫色的角董花气镶嵌在花坛里，自塔就屹立在眼前，白塔的后面云雾缭绕，如同仙境一般，真是“日暮乡关何处是？烟波江上使愁。”我赶紧用相机记录下了这美景。话不多说，我立刻就向黄鹤楼“进攻”了！
到黄鹤楼里面，我不禁被墙上的壁画给惊到了！那《白云黄鹤图》，让我想到了一句诗，“昔人已乘黄鹤去”，那仙人，口吹玉笛，俯视人间，仿佛恋恋不舍的样子。再走上二楼，就可以清楚的看到黄鹤楼的灯。
二楼，三楼，四楼都一般，最好的是五楼，风景如画。向外眺望，一下子能看到整个武汉镇。放眼望去高楼林立，长江、汉江从市忧穿过，滚滚的江水向东流去，江面上来来往往的轮船忙碌着，三座长江像三条巨龙，横卧在江面上，长江大桥的尽头消失在云雾中。
时间过的真快，我们要回去了，可是我还是依依不舍，真是“黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。”
武汉是位于湖南省，武汉是一个风光秀丽的地方。
特别是黄鹤楼，高高的、壮壮的、看起来非常雄伟，据说黄鹤楼是这样来的：关于黄鹤楼的得名，有“因山”、“因仙”两种说法。“因仙”一说曾有仙人驾鹤经此，遂以得名。一说是曾有道士在此地辛氏酒店的墙上画一只会跳舞的黄鹤，店家生意因此大为兴隆。十年后道士重来，用笛声招下黄鹤，乘鹤飞去，辛氏遂出资建楼。这些神话传说很有趣，也很动人，但都不是黄鹤楼楼名真正的由来。历代的考证都认为，黄鹤楼的名字是因为它建在黄鹄山上而取的。古代的“鹄”与“鹤”二字一音之转，互为通用，故名为“黄鹤楼”。因山得名的说法为黄鹤楼得名奠定了地理学基石，因仙得名的说法却令赏楼者插上了纵横八极的想象翅膀，满足了人们的求美情志和精神超越需求。两种说法各具功能，以往并行不悖，
相得益彰，今后必将彼此映照，共存于永久。层层飞檐，四望如一。在主楼周围还建有胜象宝塔、碑廊、山门等建筑。整个建筑具有独特的民族风格。黄鹤楼内部，层层风格不相同。底层为一高大宽敞的大厅，其正中藻井高达10多米，正面壁上为一幅巨大的“白云黄鹤”陶瓷壁画，两旁立柱上悬挂着长达7米的楹联：爽气西来，云雾扫开天地撼；大江东去，波涛洗净古今愁。二楼大厅正面墙上，有用大理石镌刻的唐代阎伯理撰写的《黄鹤楼记》，它记述了黄鹤楼兴废沿革和名人轶事；楼记两侧为两幅壁画，一幅是“孙权筑城”，形象地说明黄鹤楼和武昌城相继诞生的历史；另一幅是“周瑜设宴”，反映三国名人去黄鹤楼的活动以及节日。三楼大厅的壁画为唐宋名人的“绣像画”，如崔颢、李白、白居易、陆游等，也摘录了他们吟咏黄鹤楼的名句。四楼大厅用屏风分割几个小厅，内置当代名人字画，供游客欣赏、选购。顶层大厅有《长江万里图》等长卷、壁画。黄鹤楼的形制自创建以来，各朝皆不相同，但都显得高古雄浑，极富个性。与岳阳楼、滕王阁相比，黄鹤楼的*面设计为四边套八边形，谓之“四面八方”。这些数字透露出古建筑文化中数目的象征和伦理表意功能。从楼的纵向看各层排檐与楼名直接有关，形如黄鹤，展翅欲飞。整座楼的雄浑之中又不失精巧，富于变化的韵味和美感。
黄鹤楼里有很多古代著名的诗人写的诗，有李白、杜甫、苏轼……
黄鹤楼真是太美了。
未上黄鹤楼，等于没有到过武汉。作为“*四大名楼”之一的黄鹤楼，素来享有“天下绝景”和“天下江山第一楼”的美誉。它始建于三国时期，从古至今已经历了数次毁建。那天风和日丽，天空瓦蓝瓦蓝的，我和爸爸妈妈一起游览了向往已久的黄鹤楼。
我们站在长江大桥上，长江的风姿和*的美景尽收眼底。抬头一望，黄鹤楼踞于蛇山之上，毗邻长江。蛇山上，那黄鹤楼金碧辉煌，衬着蓝天、白云、绿树，宛如一幅古色古香的国画。忽而飞来一群鸟，在楼前盘旋，不由得让人想到是那黄鹤又驮着仙人翩然而至了。蛇山上树林蓊蓊郁郁，青苍翠绿。在这浓郁的绿丛之中，黄鹤楼显得格外雄伟，气势非凡。
我们来到黄鹤楼的正门，一楼牌匾上遒劲有力地书写着“*卷乾坤”四个大字。抬头仰望，五楼上题写的“楚天极目”四个字溢彩流金，熠熠生辉。特别引人注目的是楼前的“黄鹤归来”的铜塑，两只铜鹤立于一只铜龟背上，铜龟伏在铜座上，伸颈抬头，做出傲气凌人之状。两鹤一只单足独立，一只昂首挺胸，安详伫立，栩栩如生，造型之逼真，可谓独具匠心。
走进楼内，一幅绚丽多彩的'巨大陶瓷壁画，展现在我们眼前。画面上，琼楼玉宇，云雾缭绕，真是绝妙的仙境；一只黄鹤引颈长鸣，展翅欲冲云霄；一位鹤发童颜的仙人手拿一管玉笛，悠闲自得地吹奏着；歌女们正翩翩起舞，袖动襟飘。我因抑制不住内心的喜悦，沿着盘旋而上的扶梯一口气攀到了楼顶。站在楼顶放眼望去，大江东去的景象令人感慨万千，明媚的阳光交织成一张巨大的金网，时而聚拢，时而散开。最激动人心的莫过于伏在栏杆上俯瞰全市的新貌了。那数不清的汽车、人群，好像都走在天上的街市似的密密麻麻。再看那绿荫丛中，突出的楼群，高低错落，越远越密，一直伸向天边，真像那一望无际的碧波上漂浮着的点点渔帆，美丽极了。
“昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。”黄鹤楼，历尽沧桑之后的你更加雄姿勃发了。今天登楼远眺，我才真正看到了武汉的瑰丽景色，我爱武汉鼓舞人心的今天，我更憧憬武汉美好的未来。
唐代大诗人崔颢写的“昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。”俨然成为名句。可你见过黄鹤楼吗？我就见过。
今年寒假，妈妈的年假超多。她不想把时间都颓废在家里。于是就拽着我和我姐去武汉玩了。
废话不多说，直奔主题。于是在第二天，我们去了黄鹤楼。一进门黄鹤楼就映入我的眼帘，一栋6-7层楼的仿古建筑，可我为什么要说仿古建筑呢？那是因为顶层“黄鹤楼”三个大字是简体字有木有啊！这一看就是整修的。不过还挺好看的。
在楼下时，一想到要到几位大诗人都来“打卡”的地标建筑时，我浑身就充满了干劲。可爬了7层楼之后，我就喘的不行。太累了！但我看到了什么？我去！有电梯不早说！
不过顶层风景还是挺好的，视野也很开阔。但这未必也太开阔了吧！武汉长江大桥，汉口，武昌尽收眼底。
出来以后，我以幽默的角度总结了“黄鹤楼三大项目”，一一介绍给大家。
——黄鹤楼的景色作文 (菁华6篇)
烟波浩渺的水畔，静静地立着一座古典的楼阁，映着夕日的余晖，闪着熠熠金光，增添些许神秘色彩。灿灿金光，
滔滔水声，应和着穿越千年的雕花横梁，这，便是我心中最神往的地方—黄鹤楼。
这里自古便是文人墨客的常颂之地。这里留下过远别故乡，浪迹天涯的游子对故乡的深深眷恋。崔颢在千年之前，独自登上这黄鹤楼，我踩着他的足迹，似乎能看见他站立在微风之中，衣带随风而动，有神人气概。
他昂首举目，极力远眺，好像想要寻觅到仙人留下的痕迹，但所见之处尽是千百年来空空悠悠的浮云。我的心里也钻进了思乡之愁。望着烟波浩渺的江面，心中感慷万千。黄鹤楼，我爱你！你是游子对家的思念。
这里也曾留下友人分别时的依依不舍。我好像看到了李白无语凝伫，白衣飘飘，看着孟浩然在江中乘着小船，颠颠簸簸漂向远方。李白似乎是心头不舍，题笔作诗，泪水幻化成文字，再抬起头，江上只剩依稀可见的一个黑点。
我爱你，黄鹤楼！你有着古香古色的诗韵，那是*人记忆深处的文化我爱你，黄鹤楼！你带着飘泊游子对家乡的无比眷恋，那是*人内心深处的情感；我爱你，黄鹤楼！你蕴着知已分别的依依不舍，那是*人情感深处的友谊。我爱你，黄鹤楼！
“昔人已乘黄鹤去，此处空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。”相信大家已经知道了，我要推荐给大家的是远*闻名、号称“天下江山第一楼”的黄鹤楼，它与江西滕王阁、湖南岳阳楼合称江南三大名楼。
据历史记载，黄鹤楼始建于三国时期，当时被用作吴国的军事瞭望塔，然而不幸焚毁于清末战火纷飞的年代，后于1981年按史*载还原重建。黄鹤楼是古代文人墨客争相游览的地方。据说当年李白登上黄鹤楼，面对眼前的美景赞许有加，正准备提笔作诗，赫然发现崔颢题作的《黄鹤楼》已胜过自己，自叹不如道：“一拳捶碎黄鹤楼，一脚踢翻鹦鹉洲。眼前有景道不得，崔颢提诗在上头。”便搁笔不写了，现如今的“搁笔亭”即由此而来。
黄鹤楼不仅历史悠久，而且景色秀丽壮观。远远望去，黄鹤楼和蓝天白云相互拥抱，活像一个害羞的小姑娘，躺在云雾的怀抱里若隐若现；来到黄鹤楼脚下，走*它会发现就像一个高耸入云的巨人，笔挺挺地伫立在那里。面多这样一位巨人，我怀着激动的心情，迫不及待地进入一楼大厅，文人墨客留下的字画和诗作首先引入我的眼帘，置身其中，自己仿佛瞬间穿越到了古代。顺着旋转木制楼梯一层层往上爬，每层均陈列着琳琅满目的奇珍异宝，让人眼花缭乱。登上顶层，呈现在我眼前的是一幅壮丽的画面：一辆辆风驰电掣的高速列车，从山脚下呼啸而过；黄鹤楼公园里，树木郁郁葱葱，草坪上，树荫下，人头攒动的游客像是一只只小蚂蚁爬来爬去；放眼望去，“一桥横跨南北，天堑变通途”的万里长江第一桥横跨长江，江面上波涛汹涌，跌宕起伏，甚是壮观。
如果你渴了或是饿了，别着急，在黄鹤楼的山脚下藏着一个吃货的天堂。那就是大名鼎鼎的武汉小吃——户部巷。在这里各种小吃应有尽有：香喷喷的热干面、热气腾腾的汤包、香气四溢的豆皮……，这些武汉特色小吃一定会让你馋的“口水直流三千尺”。
黄鹤楼的美景美食让我流连忘返，爱旅游的你记得要来黄鹤楼“打卡”哟！相信定会让你不虚此行。
盼望已久的国庆假期终于到了，一号一大早，我们全家收拾好行李，兴高采烈地赶往火车站，准备乘坐“复兴号”高铁去武汉，我迫切的心情像高铁一样往前飞驰，因为我马上可以看到黄鹤楼和长江了。
到达武汉以后，我们来到酒店稍作休息，就来到了驰名中外的黄鹤楼，购买门票后我发现黄鹤楼的门票是一张明信片，上面还带有一张80分的邮票，可以寄给朋友，也可以留作纪念，此时让我想起了李白写的一首诗，《黄鹤楼送孟浩然之广陵》，“故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”，只有在黄鹤楼才能体会到李白当时的心情。
黄鹤楼里面有古人的题字，黄鹤楼的由来，还有铜塑的仙鹤，墙壁上描绘着古代人的生活，说明黄鹤楼历史久远。天慢慢黑下来，它就像五个金色的亭子，从大到小的叠在一起，非常绚丽，非常壮观。我们登上了雄伟的黄鹤楼最顶层，真是“欲穷千里目，更上一层楼”，看到了武汉市夜景的灯火辉煌，看到了闪着彩灯的长江大桥，看到了滚滚的长江，看到了吊着彩灯的大游轮。
景区里还有古铜色的大钟，我们一共敲九下，每敲一次都有一句吉利祝福语，都有一层寓意。
从景区出来，我们乘船夜游长江，*灯火通明，五彩缤纷，一束束灯光直通夜空，照亮了整个江面，汽笛声从远处传来，清脆悦耳，就像是展开了一幅优美的画卷，船上的游客争先恐后地拍下晚上的美景，我来到船尾，看那卷起的滚滚江水……
这次出游，让我看到了黄鹤楼和长江的美景，多么壮美的祖国山河！真是“读万卷书，行万里路。”
我向来不喜欢诗歌，却对崔颢的《黄鹤楼》情有独钟；向来不喜欢黯然销魂的惆怅，却对《黄鹤楼》之愁绪钟爱无比。
昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。
黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。
晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。
日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。
初一展卷，满目的惆怅跃然于纸，读者的思绪随之狂舞，久久不愿释卷，无愧为七律的“开卷之作”。据说当初李白路过黄鹤楼时，竟因看见了此诗而无颜再提笔（“眼前有景道不得，崔颢题诗在上头”）。由此我们就可窥一斑了。
全唐诗中，崔颢诗只存两首。因为少，所以我们就无法确定其风格特点，然从诗自身的角度来看，它是兼具浪漫主义的清新飘逸与现实主义的哀苦愁痛的。诗人以远古的神话开篇，让读者优游于神话的仙境中，然而却接下一句“此地空余黄鹤楼”，利用时空的剧烈反差，激起读者的怀旧之情，沉浸在惆怅的氛围里。写至此可以说惆怅之情的口袋已经打开，这大概就是我们通常说的蓄势。感情之流进一步宣泄：“黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。”
诗人所生活的年代正是大唐初建时，经历了五代十国的纷争，战火与硝烟尚未熄灭，人民的生活还未安定，一介布衣的崔颢对此自然在其诗中会有所流露。虽然没有“朱门酒肉臭，路有冻死骨”那般尖锐，但是读完最后一句“烟波江上使人愁”时，读者一定会产生这样的疑问：是什么使得作者的“愁”如此之悠长？是对时光匆匆如流水的感怀，是对当时民生疾苦的同情，还是作者的思乡之情使然？我们心中的疑问无穷，于是诗就达到了一种“言欲尽，而意无穷”的境界，把诗推向了一个更高的层次。
综观全诗，我们不难发现全诗的主调是感叹流年似水，青春不再。读完此诗，我深深地体味到了时间之匆匆，光阴之可贵。比起杜秋娘的那首压卷之作（劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时。花开堪折直须折，莫待无花空折枝）还略胜一筹，无怪乎人们用“气势磅礴，意境悠远”来形容此诗了。
寒冷的晚秋风一吹，我的身子，颤动了一下，回到眼前，还是这座无语的楼，还是在这个地方，还是在这月港。这楼的檐角，没有铃铛，只有那沉沉的砖片，只有那朱红色的一片。黄鹤楼，像一个死人，默默无语，向着黄昏。
站在楼上，我仿佛，仿佛可以看到，一艘帆船，上面顶着月亮和星星，虽然张了帆，但是，它，为什么还迟迟不肯飘摇出海，去寻找旧日的梦?为什么它上面的月儿，只是个月牙?难道是预示着“好梦难圆”?
走过了拥挤的马路,走进了冷冷清清的街道,我一边走一边想：“为什么这么静?难道，难道他们在思索着什么?”带着一颗疑惑的心，走进了黄鹤楼。
登上了黄鹤楼，放眼望去，海上飘荡的是一阵阵的笑声，和那高谈阔论，“海上雄谈风满座”。勤劳而又智慧的人们，在海上，谈着昨天，说着今天，交流着生意经，传播着各国见闻，笑声中透出了对未来的憧憬。海上起雾了，一切，都迷茫了，如烟如梦，只有那船儿，还在轻轻的吻着波浪，“缥缈仙人吹玉笛”，雾里?云里?还是梦里?玉笛声声，还在轻轻的回荡，回荡着，殊不知，波浪早把船儿，轻轻的送到了不知名的地方，月港，远了，远了，只剩下那瞬间的光芒，消失在月港的远方，消失。
