艾叶粑粑，肚里怀个花生，花生拌上白糖……
“嗯……”还是艾叶糍粑好吃，清明，这一个既是节日，又是节气的日子，是采摘艾叶的黄金季节，这时候的艾叶绿油油的，一大片，一大片满是的，到地里随手一拔就一大把……
现在，要给满满的几大盆艾叶洗澡，还要把里面的杂草给挑出来，洗的时候，艾叶飘在水面上，仿佛还是草坪上的绿油油一片……
接下来就要把艾叶给煮熟，在煮艾叶时，要把面粉之类的混好，但是绝对不能加水，艾叶煮熟了就把它加入面粉里，哈哈！现在提起你的大猪蹄使劲揉捏，小心别把肉变成萝卜哟！
馅要炒的炒好了，要拌的拌好了，终于可以开始包艾叶糍粑了，我把艾叶糍粑的形状包成圆形，可那些“坏蛋”居然把我包好的艾糍粑折了开来，还怪我，最后只好包一层，反正这个我的专属艾叶糍粑我是不吃了……
又香又美味的艾叶糍粑出锅了，咬一口汁流满嘴……好吃……
坐在亚欧大陆的中心,忽然闻到一股勾人魂魄的异香,这是新加坡的尤今带来的奇特气息。
尤今这位优秀的导游,带我们去看、去闻、去品尝、去体会了榴莲这种热带奇特的水果。为了将榴莲的奇特深深烙进每一位读者心中,尤今用性格泼辣的妇女、该斩而斩不断的情丝如蛇绕喉而下的香味、爬满蛆虫的垃圾、腐烂的鼠尸等两种极端而奇特的比喻来勾画榴莲的性格。这些不拘一格、灵动幽默的比喻既满足了我们的好奇心,又让我们充满恍恍惚惚般迷醉的感觉。这样复杂的感受,是品读其他散文时很少见的`。
这篇文章读来既轻松又从容,又不乏充斥着热带气息的鲜活透亮的激情和冲动。跟着尤今趟在榴莲飘香的季节,有趣又刺激,绝不同于一般的游山玩水,更是和逛街看电影打游戏机有天壤之别。在这篇文章里可以看到鲜活的气息、别具一格的景色,最重要的是,其中蕴含着乐观、流动的精神和翠绿得让人心旷神怡的生命力。这种精神和生命力是每个人都渴求,而又不能都达到和拥有的。真的希望每一位朋友都长驻在《榴莲飘香的季节》。
我家门前有一从牡丹，上面开满了红艳艳的花朵。
一天，我去上学时，我看到一个小男孩从牡丹花花丛中小心的摘下一片带露水的花瓣，然后飞快的穿过小路，跑远了。
就在不久后，我又看到了那个男孩，他正从花丛里摘花瓣时，我不经意的叫住了他，他呆呆的站在那里，一语不发。
“为什么只摘牡丹的花瓣呢？”我轻轻地问，因为我家门前有很多种类不同的花朵。
小男孩还是呆呆的站在那里，可是开始说话了，他说：“因为牡丹花的颜色好看，红色代表着喜庆，奶奶会高兴的”。
“你奶奶怎么了”我问。小男孩说：“奶奶生病了，爸爸妈妈外出打工，爷爷早就去世了。”说着小男孩的脸上淌过一滴泪珠，我深知这泪珠的分量。
第二天早上，小男孩又来摘花瓣，我亲手将一束花送给了他。
我一走进小区，就闻到一股淡淡的清香扑鼻而来，我闻香而去，只见眼前出现了一棵高大的桂花树：“墙角一树香满溢，千朵万朵齐争秋。遥望身披黄金衣，细看个个宝莲灯。”我走进仔细一看，桂花长在叶柄根部，从那里伸出几十个淡青色的细丝一样的桂花柄，每个花柄上都顶着一个黄色的小花，有四片深黄色的花瓣，每一朵桂花都像一盏盏小巧玲珑的灯，也像一颗颗金黄的麦粒，展现在我们的眼前。花瓣的中央是淡黄色、小米似的花蕊，沁人心脾的香味就是从那里慢慢地散发出来的。我忍不住再深吸一口气，啊，甜甜的香味冲破了大脑的意识，真是花香醉人哪！
桂花淡雅浪漫，香气逼人。自古以来，深受人们喜爱，古有“人闲桂花落，月静春山空”这样浪漫的诗句，当今桂花的寓意更丰富了，有“早生贵子”、“富贵吉祥”等意义，更有“月中桂”的雅称，真是太有趣了。
啊！桂花，你不但美、又香，而且寓意更是丰富，我非常喜欢。
盼望着，盼望着，清清凉凉的秋风终于拂上了我的脸，我知道爽人的金秋到了。空气中弥漫着沁人的香味，那是桂花的清香。
在我家门前就有两棵桂花树。秋阳下，青枝绿叶间那一朵朵，一簇簇像黄金般的小花朵儿正次盛开，远看就像是碎金撒在繁密的枝叶间，又像是金灿灿的小星星躲藏在树丛中。走*一看，那桂花如米粒儿大小，四花瓣。他们有的独自鳌头绽放，像是骄傲的小公主，有的挨挤在一块形成一个绒绒的金球，有的三五成群，玲珑可爱，仿佛可爱的小淘气们在尽情玩耍。
最最过瘾的要数摘桂花了。用竹竿子一拨，桂花便像雨点般落下来，捧起来，一捏，柔柔的，一闻，顿时神清气爽，搓一撮儿放在杯子里冲上开水，桂花便飘飘悠悠地荡漾开来，真是没不伸手。喝一口，含在嘴里，香香的，甜甜的，令人回味无穷；闭上眼，眼里尽是桂花的影子，仿佛自己也成了其中的一朵，在水中飘呀飘。
我相信大家一定都开开心心过了一个年吧！新年新气象，先祝大家万事如意、学*成绩步步高升。在这辞旧迎新的好日子里，大家肯定用各种各样的方式来欢度新春佳节，我去了农村体验了农村过佳节的热闹气氛。
放了假，我就早早地去了乡下,那里无拘无束的自由生活是令我最向往的。农村家家户户都是尖顶房，彼此都亲如一家，所以每家每户都把门开着。
我一到乡下，首先映入眼帘的是我们家挂在架子上的猪头，让我这个小馋虫的口水情不自禁地从嘴角里流下来。我飞奔到架子前，仔仔细细地端详这猪头，看看它的样子，奶奶走了出来，看我那馋样说：“这猪头是我们大年夜吃的，你还是忍忍吧！”我只好收住口水，显得很不情愿。我仿佛闻到了烧猪头的味道就像闻到了年味，让我度日如年。
总算“熬”到了大年夜，看到那香喷喷的猪头肉我就食欲大增，不顾自己形象就张牙舞爪狼吞虎咽地吃了起来，“啊呜！”吃了一大块肉，肉肥而不腻，口感鲜美，奶奶的`厨艺不错，脍炙人口，真是香美无比啊！
除夕晚上吃猪头肉是常州农村的民间风俗，它代表了新的一年将要来临，猪头肉的味道就是年的味道，我喜欢这个味道。
——飘香作文300字 (菁华10篇)
中秋前后，正是桂花盛开的时候。我回到了家乡，我爱家乡，更爱家乡的桂花！
星期六的傍晚，我和妈妈到公园散步，忽然，闻见一阵淡淡的香味，抬头一看，噢，原来是一棵桂花树，上面有许多黄黄的小花，深深一闻，一股沁人心脾的桂花香扑面而来。我忍不住伸手去摘，但又想到老师说过，要爱护花草树木，我就把手伸了回来。
看，前方的小朋友多么开心，不时闻闻桂花，好像一闻，所有的烦恼都没了。
瞧，小鸟儿正在自由的玩耍，忽然，停了下来，似乎也闻到了桂花的香气，在说：“这是什么味道呀，好香啊！”在天空迟迟不肯飞去。
听，小溪的水好像“活”了起来！伴着迷人的香气，热情跳起舞来，哗啦啦哗啦啦，连人们都受感染了，情不自禁的的跳了起来。
顿时，我觉得世界忽然美丽了起来，天格外得蓝，草格外绿，桂花格外香。妈妈提议来一场“桂花雨”，我摇摇头：“我可怕毛毛虫！”
作文评语：这是一篇描写桂花飘香的文章，开篇点题“我爱家乡，更爱家乡的桂花”。拟人句“小溪的水好像活了起来！伴着迷人的香气，热情跳起舞来”，形象的写出了作者的快乐。全文语言流畅自然，较为生动，是一篇不错的*作。
五月五日是端午节，据说端午节的由来是楚国诗人屈原受小人陷害，被赶出皇宫，但不愿看国家灭亡，所以就跳汨罗江自杀了。
后来，大家发现他那么爱国，就家家户户包粽子丢进江里，不让水中生物把他的身体给吃了，并且开船下去找屈原的尸体。久而久之，包粽子和划龙船便成了每年端午节的*俗。另外，插艾草也是端午节的*俗哦！据说当年闹瘟疫，有一位妇人有一个两、三岁的小孩，以及亲人寄放在她家的小孩，那位妇人带着小孩们逃难去了，后来因为瘟疫传太快，妇人竟把自己的小孩丢下，背着别人的儿子准备逃难，天上的仙人看到了，觉得很感动，就下凡来送给妇人一枝艾草，并叫她回家插在门前，就不会传染瘟疫了，那妇人一试，果真灵验了，不久，大家也学她插艾草，就也不再感染了。
今年端午节，我们家一边包着粽子，一边看着划龙舟的'时况转播，好不开心。我还跟哥哥比赛吃粽子，吃得好饱，虽然很开心，但一想到屈原悲惨的命运，心中又出现了一股莫名的哀伤，心想：屈原真伟大呀！
端午节家家户户都飘着一股粽叶香，但吃归吃，也不要忘了屈原伟大的事迹。
在我5岁那年，家里养了一盆蝴蝶花。蝴蝶花很漂亮，五彩的花瓣，远看就像一只只真的蝴蝶。我常常站在凳子上，久久地看着它们，有时，甚至觉得自己就成了那其中的一朵。可是渐渐地，我发现这花有点儿美中不足———没有香味，为此我感到很可惜。如果能让我的花，也有一股股扑鼻而来的'香味，那该多好。偶然间，我看见了妈妈梳妆台上的几瓶香水，立刻有了主意。
一天，趁爸爸妈妈都不在家，我来到妈妈的梳妆台前，从三瓶香水中选出一瓶最好闻的，在花瓣上洒了一点，又在根上倒了一些，想让香味从花枝一直散到花蕊。不一会儿，满屋子都是香味了。
下午，妈妈回家了，闻到满屋子的香味感到很奇怪。我得意地把自己的“创举”原原本本地说了一遍。妈妈听后哭笑不得，叹了口气说：“唉!你这个自以为是的小笨蛋，你这样做，花都要被你害死啦!”我对妈妈的话半信半疑。第二天早晨，蝴蝶花全变黄了。过了几天，整盆花便枯萎了。我难过了好几天。直到现在，妈妈还常拿这件事来告诫我，做事千万不能弄巧成拙啊!而对我来说，这件事，就像一片飘香的花瓣，永远留在我的记忆里。
“绿杨带垂垂重，五色新丝缠角粽。”盼星星，盼月亮，我终于盼到了粽子飘香的节日。
端午节是我国传统节日，也是为了纪念爱国诗人屈原。*俗有吃粽子，挂艾菖，还能看到精彩的`赛龙舟，所以我充满了期待。
说到吃粽子，我就想起我和妈妈一起包粽子的情景，你们想知道美味的粽子是怎么做成的吗？接下来我给大家介绍一下，首先把手洗干净，把妈妈洗好糯米、红枣、花生用来做粽子的馅。它们像调皮的小朋友，一直往外跑，我们把这些馅儿使劲按压进用粽叶做成的小斗里，使它变成一个三角形，最后用绳子将其捆紧，粽子就做好了。
我们把做好的粽子放进锅里蒸，熟了后一股清香，我闻着味道，馋极了。迫不及待的尝了一口，软软的糯米包着红枣花生可真好吃，我一连吃了好几个，越吃越好吃，根本停不下来，品尝着自己做的粽子，真是太激动太开心了！
端午节粽飘香，祝愿全天下的小朋友都能尝到自己喜欢的、可口美味的大粽子！
中秋前后，正是桂花盛开的时候。我回到了家乡，我爱家乡，更爱家乡的桂花！
星期六的傍晚，我和妈妈到公园散步，忽然，闻见一阵淡淡的香味，抬头一看，噢，原来是一棵桂花树，上面有许多黄黄的小花，深深一闻，一股沁人心脾的桂花香扑面而来。我忍不住伸手去摘，但又想到老师说过，要爱护花草树木，我就把手伸了回来。
看，前方的小朋友多么开心，不时闻闻桂花，好像一闻，所有的烦恼都没了。
瞧，小鸟儿正在自由的.玩耍，忽然，停了下来，似乎也闻到了桂花的香气，在说：“这是什么味道呀，好香啊！”在天空迟迟不肯飞去。
听，小溪的水好像“活”了起来！伴着迷人的香气，热情跳起舞来，哗啦啦哗啦啦，连人们都受感染了，情不自禁的的跳了起来。
顿时，我觉得世界忽然美丽了起来，天格外得蓝，草格外绿，桂花格外香。妈妈提议来一场“桂花雨”，我摇摇头：“我可怕毛毛虫！”
作文评语：这是一篇描写桂花飘香的文章，开篇点题“我爱家乡，更爱家乡的桂花”。拟人句“小溪的水好像活了起来！伴着迷人的香气，热情跳起舞来”，形象的写出了作者的快乐。全文语言流畅自然，较为生动，是一篇不错的*作。
九月是桂花开放的季节，九月是桂花飘香的季节，九月能让我们生活在花香里。这些都是九里香——桂花带来的。
人们都说：“桂花的香味香飘十里。”那它到底有多香呢？我家门前有一棵桂花树，每到秋天所有人都浸在桂花香里。如果你把鼻子凑进去闻一闻，那香味仿佛让你进入了“花香园”。
桂花的姿态是迷人的。清晨，桂花才“睡醒”，还有些没有养足精神，半开半拢的。中午，桂花也养足了精神，都亭亭玉立地“站”在树枝上。有的桂花绽开了笑脸，有的桂花还很害羞，不愿出来，还有的桂花弯着腰像一盏盏黄灯笼。一阵风吹来，桂花从树上飞了下来，好像下起了香甜的“桂花雨”！
桂花的用处有很多。等你摘下桂花后，挑去小叶，晒上几天太阳，收在铁盒子里可以加在茶叶里泡茶，过年时可以做成糕饼，还可以做成桂花汤圆……桂花的用处真是丰富！
桂花的生命虽然短暂，但是它却在仅有的几天把自己浑身的精神释放出来，让自己活得充实，活得饱满，再把花香带给人们，这是一种无私奉献的精神。这种精神让我深深地敬佩，也让我有所感触：人生就是如此，只要做每一件事都尽心竭力，问心无愧，我们才能充实，才能让自己的人生更有价值！
在我5岁那年，家里养了一盆蝴蝶花。蝴蝶花很漂亮，五彩的花瓣，远看就像一只只真的蝴蝶。我常常站在凳子上，久久地看着它们，有时，甚至觉得自己就成了那其中的一朵。可是渐渐地，我发现这花有点儿美中不足———没有香味，为此我感到很可惜。如果能让我的花，也有一股股扑鼻而来的香味，那该多好。偶然间，我看见了妈妈梳妆台上的几瓶香水，立刻有了主意。
一天，趁爸爸妈妈都不在家，我来到妈妈的`梳妆台前，从三瓶香水中选出一瓶最好闻的，在花瓣上洒了一点，又在根上倒了一些，想让香味从花枝一直散到花蕊。不一会儿，满屋子都是香味了。
下午，妈妈回家了，闻到满屋子的香味感到很奇怪。我得意地把自己的“创举”原原本本地说了一遍。妈妈听后哭笑不得，叹了口气说：“唉!你这个自以为是的小笨蛋，你这样做，花都要被你害死啦!”我对妈妈的话半信半疑。第二天早晨，蝴蝶花全变黄了。过了几天，整盆花便枯萎了。我难过了好几天。直到现在，妈妈还常拿这件事来告诫我，做事千万不能弄巧成拙啊!而对我来说，这件事，就像一片飘香的花瓣，永远留在我的记忆里。
“江南忆，最忆是杭州”，杭州的风景美不胜收，杭州的美食也是让人百吃不厌、回味无穷。接下来，我要为大家介绍一些杭州的特色小吃。
葱包桧在杭州可是家喻户晓的风味传统小吃，外酥里嫩，表皮呈金黄色，令人口水直流，烤、炸的时侯，葱包桧在热锅上“吱吱”发叫。吃的时候，口看酥软，一股葱香味顿时遍布口腔，非常可口。
不用说啦，小笼包大家都知道吧，是许多早饭店的招牌，小笼包和馄饨一起吃，加点醋、加点辣，那个味道啊，绝了！
酥油饼是杭州著名风味特产，因主要产于吴山而得名，早在二、三百年前就已驰名四方，是上等白面粉搀和白糖，再用花生油煎制而成，因饼开蒙茸有如蓑衣，所以又叫“蓑衣饼”。饼色金黄，入口时，先吃到细白糖粉，再吃到松脆可口的酥油饼，颇具风味。
杭州名产中，西湖藕粉尤为著名，其风味独特，富含营养，呈薄片状，质地细滑，色泽白中透红。而冲泡后的藕粉晶莹透明，口味清醇，有生津开胃、养血益气的功效。
听我说完，有没有口水直流，想立刻吃到这些美食的冲动呢？来杭州吧，这里就是吃货的世界，还可以去美如画的西湖游玩一番呢！
又是一年桂花香，我们搬到了新家，对于经过风风雨雨几十年的老家，我们依依不舍。
到老家，要经过一条用石子铺的弯弯曲曲的小路。一路上，可以看到路边很多不知名的小花小草。清澈的.池塘里，青蛙在欢快地觅食，水草轻轻地摆动，偶尔还有一只小野兔从身旁溜过。还未走进院落，一阵阵香味扑鼻而来，风大时香味浓郁，风小时清香怡人。这就是我家远*闻名的桂花树，绿叶葱茏，生机勃勃，像一把绿色的大伞遮挡着老家的院落。在茂密的绿叶间，藏着像繁星般的小黄花，带我走进了浩瀚的宇宙里。
爸爸7岁时，桂花树就来到了这个家，当时桂花树就比爸爸高了一点，但三十年后，桂花树就比爸爸大了几十倍。爸爸和叔叔经常在桂花树旁爬墙，上树掏鸟蛋……桂花树见证了他们的童年，其实也见证了我的童年。晚上，我依偎在奶奶的身旁，看着满天的星星，奶奶给我讲《牛郎织女》、《嫦娥奔月》的故事，让我美美地进入梦乡。白天，我和奶奶在院子里玩捉迷藏，我躲进茂密的桂花树里。奶奶找了半天也不见我的踪影，可急坏了她。奶奶怕我有什么闪失，只好认输，我开心地从树上跳了下来。奶奶忙里偷闲时，摘下桂花洗净，做一顿美美的桂花饭给我吃。
我爱家乡，我爱家乡的桂花树!
刚走出家门，我便闻到了一股沁人心脾的幽香，我深深地吸了一口气，走*那一丛桂花树。
望着那一人多高的桂花树，乍一看上去并没有什么特别之处，只是普通的树杆，普通的绿叶中间夹杂着些许小的不起眼的淡黄色的小花。仔细一看，小小的.桂花像点点的碎银，又像满天密密麻麻的星星，还像是一张张稚嫩可爱的笑脸。我摘了一朵放在手心里，它的花苞像我们吃的一粒粒的小米，小小的，淡淡的黄色。我用手一摸，感觉凉凉的，软软的。我忍不住凑*了一闻，一阵阵迷人的香味扑鼻而来，即清爽又香甜，我闻了好久都闻不够。一阵微风吹过，小小的花儿落下来像一个个活泼可爱的小精灵。
这时，我想起了爸爸给我买过桂花糕的味道，香香的、糯糯的、甜甜的，很好吃。爸爸告诉我：“桂花可以晒干泡茶喝，还可以清新空气。”原来，小小的桂花还有这么多用处呢！
——飘香作文300字 (菁华9篇)
心突然痉挛，恐惧再一次侵袭而来，蹲下身来，抱脚抽泣。
我从来没有认为过我是个理智的人，因此，我只能凭着自己的感性认识生活在这个大世界里。在色彩斑谰的霓虹灯照耀下的城市中穿行。只是一不小心的瞬间，便撩乱了眼前的一切景象。
我曾经为了考试而没日没夜的学*，也曾经为了留住他而倍加努力地改变自己。当然，这结果并不是我想要的，但这又能说明什么呢？
我曾经认为活着没有意义，因为我觉得我是被苍天和万物们遗忘的。但我并没有轻生，因为我怕痛。当刀子划过我的手腕时，皮肤裂开了一着口子，微微怜着血丝，从那一刻我便透彻透彻什么？具体我也不清楚，只是冥冥中觉得我的命运被别人遇弄了。
一只乌鸦从梨树上飞过，只留下一声凄凉的叫声，像是梨树生命中的一个过客，匆匆而至，悄悄而去。
清晨，鸟儿喳喳叫，推开窗棂，一股沁人心脾的芳香扑鼻而来。我赶紧穿好衣服飞也似的跑到楼下一看究竟，原来是小区里的桂花开了。
现在正是金秋时节，也是桂花开的最旺盛的'时候。宋朝朱熹说过：叶密千层绿，花开万点黄。我凑*一棵高大挺拔的桂花树，扒开叶丛，仔细观察着桂花。桂花有四片黄色的花瓣，把花蕊包得紧紧的，和小米粒差不多大小，像一串串金色的小葡萄。它们有的一朵朵挤在一起，微风一吹，仿佛在跳舞；有的一簇簇地拥在一起，好像在窃窃私语；还有的悄悄地躲在碧绿的叶子后面，像害羞的小姑娘。不要看花朵儿这么小，但成千上万朵花都散发出各自的一缕芳香，便能让整个小区都飘香四溢呢！
小区里的桂花品种丰富，有白盈盈的，名叫银桂；有红彤彤的，名叫丹桂；还有金灿灿的，名叫金桂。我最喜欢那金贵和银桂的芬芳，浓郁和轻盈交织着，让我陶醉其中。于是我会坐在桂花树下，打开书，津津有味地品读着，忽然，一阵秋风吹过，那桂花轻轻抖动，渐渐地离开了树妈妈的怀抱，在空中盘旋飘落，像一只只金灿灿的黄蝴蝶在空中翩翩起舞。远远望去，就像下了一场桂花雨。这情景难道不让人心动吗？
我爱秋天，爱桂花的香味，更爱桂花给予人们清香的那种奉献精神。
九月是桂花开放的季节，九月是桂花飘香的季节，九月能让我们生活在花香里。这些都是九里香——桂花带来的。
人们都说：“桂花的香味香飘十里。”那它到底有多香呢？我家门前有一棵桂花树，每到秋天所有人都浸在桂花香里。如果你把鼻子凑进去闻一闻，那香味仿佛让你进入了“花香园”。
桂花的姿态是迷人的。清晨，桂花才“睡醒”，还有些没有养足精神，半开半拢的。中午，桂花也养足了精神，都亭亭玉立地“站”在树枝上。有的桂花绽开了笑脸，有的桂花还很害羞，不愿出来，还有的桂花弯着腰像一盏盏黄灯笼。一阵风吹来，桂花从树上飞了下来，好像下起了香甜的“桂花雨”！
桂花的用处有很多。等你摘下桂花后，挑去小叶，晒上几天太阳，收在铁盒子里可以加在茶叶里泡茶，过年时可以做成糕饼，还可以做成桂花汤圆……桂花的用处真是丰富！
桂花的生命虽然短暂，但是它却在仅有的几天把自己浑身的精神释放出来，让自己活得充实，活得饱满，再把花香带给人们，这是一种无私奉献的精神。这种精神让我深深地敬佩，也让我有所感触：人生就是如此，只要做每一件事都尽心竭力，问心无愧，我们才能充实，才能让自己的人生更有价值！
“叮呤呤”上课了。
陈老师走进教室，不是直接上课，而是拿着一块巧克力在我们眼前晃来晃去，滔滔不绝的讲起来，我们都馋的快流口水了。突然，陈老师给我们开玩笑-----让我们吃，我们最后才知道是开玩笑的，不能吃的。陈老师点燃一个酒精灯，把一块石棉网放在炉架上，把巧克力放进一个干锅里，干锅放在石棉网上，最后把点燃的酒精灯放在锅下面加热。
巧克力开始融化了，鼓起来一个个大泡泡，一刹那，散发出阵阵浓香。大家齐声说：“好香啊！好香啊！”连同桌的水壶都震落在地上了。等巧克力融化到一半时，香味更浓了，我们连说：“好香啊！”声音更响亮了。过了一会儿，巧克力全溶化了，老师把工具材料全收起来，熄灭酒精灯，拿着一个夹子夹住干锅给我们每个人看看溶化后的巧克力，我们连连说：“哇！真有趣！”
“叮呤呤”下课铃响了，我们恋恋不舍的离开教室。
第二天，我来到集市买花。市场上的花可真多呀：有五颜六色的玫瑰，紫色的康乃馨，还有雪白雪白的满天星……可我却没有买它们，而是买了两盆红艳艳的月季花，然后大步向小女孩的家走去。
刚到小女孩家门口，我的心就像鼓一样“咚”，“咚”直跳。我轻轻敲开她家的门，小女孩打开门，一看是我，惊奇地问：“你……你怎么来了？”我郑重地说：”我是来给你送花的。”“送花？”小女孩一脸诧异。“你为了生病的母亲而去摘别人家的花瓣，又怕花摘没了，母亲就看不到花了，所以只摘一片花瓣。你不仅爱花，还懂得孝敬父母，这盆月季花送给你！”我把月季花递给小女孩，然后往家的方向跑去。回到家，我把另一盆月季花悄悄地放在阳台上，正巧被晒太阳的母亲看见了，她问：“今天怎么想起买花了？我们家不是有一丛吗？”我将小女孩的事情和盘托出，我说：“在我难过的时候，您安慰我；在我遇到困难的时候，您鼓励我……您从小就对我悉心照顾，现在轮到我报答您了！”
这时，我看到母亲那苍白的脸上洋溢着幸福的笑容。
一树婆娑月里栽，是谁移种下天来？金英恰似清宵月，一度圆时一度开。
传说，桂花是在月宫里栽的，是嫦娥将它带入凡间。阵阵秋风袭来，将它带入教室，带进千家万户。
桂花好可爱啊，花朵像小姑娘似的害羞地挤在一起，花儿真娇小啊，采一朵下来，像微形喇叭一样：桂花太香啦，到校门口还能闻到阵阵清香哩！
桂花树呈塔状，从远处看，就象圣诞树上挂满金黄色的小礼物，到*处看，上面树叶的颜色是嫩绿的。上面是稀疏的，下面是浓密的，采一片下来，竟然还有阵阵清香哩。
我很小的时候，总喜欢采几朵桂花，搓搓手，再搓搓脸，让手和脸都香喷喷。
桂花好似那金黄的圆月，又如碧油深绿的冠，盖上了无数金星，叫人赏心悦目，无怪乎人称它“独压三秋压众芳”，并把农历八月称作桂月了。
金桂飘香，香飘百里。
金秋九月，小巧玲珑的桂花悄悄地来到我们的身边。九月桂花十里飘香。我被桂花沁人心脾的香味儿陶醉了，便顺着香味迫不及待地奔了过去，首先映入眼帘的是一丛丛茂密的桂花树矗立在泥土之中。
从远处看，满树金黄细小的桂花，神似满天的繁星点缀着浩瀚的天空。站在桂花树下，可以清楚地看见桂花有四个花瓣，黄豆般的大小，有了墨绿色的叶子衬托，桂花显得更迷人，更美丽了。香气扑鼻的桂花一团团，一簇簇地挨在一起，仿佛紧密无间的朋友在说悄悄话呢!一阵微风吹过，满树的桂花便翩翩起舞，不约而同地在了我的头上，肩上，手上，脚上哇!好香哦!
桂花的用处也有许多，如：可以泡桂花茶，包桂花圆子，桂花糕桂花糖，还能化痰，止咳治牙痛
桂花虽然没有玫瑰的花枝招展，没有百合的高贵淡雅，没有康乃馨的鲜红艳丽但有沁人心怀的`香味儿和无私奉献的精神。
刚走出家门，我便闻到了一股沁人心脾的幽香，我深深地吸了一口气，走*那一丛桂花树。
望着那一人多高的桂花树，乍一看上去并没有什么特别之处，只是普通的树杆，普通的绿叶中间夹杂着些许小的不起眼的淡黄色的小花。仔细一看，小小的.桂花像点点的碎银，又像满天密密麻麻的星星，还像是一张张稚嫩可爱的笑脸。我摘了一朵放在手心里，它的花苞像我们吃的一粒粒的小米，小小的，淡淡的黄色。我用手一摸，感觉凉凉的，软软的。我忍不住凑*了一闻，一阵阵迷人的香味扑鼻而来，即清爽又香甜，我闻了好久都闻不够。一阵微风吹过，小小的花儿落下来像一个个活泼可爱的小精灵。
这时，我想起了爸爸给我买过桂花糕的味道，香香的、糯糯的、甜甜的，很好吃。爸爸告诉我：“桂花可以晒干泡茶喝，还可以清新空气。”原来，小小的桂花还有这么多用处呢！
我从集市上买了两盆带着露水的月季花，一盆放在我妈妈的阳台，另一盆准备送给小女孩。
又一天清晨，我又看到那个小女孩俯在花丛中，想摘那带露水的花瓣。“别摘！”我急忙喊到，然后连忙捧着花盆走过去。来到她的面前，我说：“这盆花送给你，希望你妈妈的病快点好起来。你爸爸快点回来看“你们”。”
小女孩呆呆的看着我，有点不敢相信的看着我手中的花。我再次说道：“送给你，希望“你们”一家团圆。”小女孩使劲的点点头，捧着花飞快的跑回了家。
我把另一盆花放在我母亲的阳台上。妈妈看到说：“今天怎么想起来买花了，花园里不是有一丛月季花吗。”我说：“今天我看到一个小女孩，她的妈妈生病了。那个女孩天天在我们家摘花瓣送给她妈妈。所以，我也要孝顺您。”
——桂花飘香时作文 (菁华6篇)
回想我十岁时，那年……
又到了秋季，这个成熟的季节，但却迟迟未感受到那熟悉了一年又一年的香气儿，还好，或许只是睡过了头，桂香又飘溢在这大街小巷之中，沁人心脾。
桂香，我从来都认为那是所有花间最美妙的味道。自认为这一点儿也有偏心之分，那甜腻酥软的花香，总引得人来嗅嗅。公园应该是这边桂花开得最好的地方了吧，这香味永远最浓，虽甜腻却仍露着清香。因为私心吧，总会轻捻下一小撮桂花，要么攥在手里，要么放进口袋中，留那花香溢满棉装，充满心房。
除了这香气，若要看这花，总是没什么看头的，不过是一簇一簇聚在一起罢了。单看一朵花，也不过一个指甲盖大小。桂树的叶子，即使在秋季，也是呈墨绿色的，远看去花在树叶中真似繁星。
桂花在这儿普遍都是金色的，然而，我却清楚的记得以前大姨家前面也有桂花，不过那桂花是橘红色的，甚是稀奇，那香气儿我也总认为是最香郁的，我喜欢摘下一小瓶，要么和在金桂里做蜜馅，要么挑个好天，晒干了自己私藏着，就这一点桂儿，满足我童年里所有秋日。但不知什么原因，那丹桂被伐了，虽然桂花树是不会全伐去的，但那两株丹桂似乎带去了我心中桂花位于的一角，显得空空的。
关于桂花的记忆，更多的在于外公外婆做的桂花糕，这早已成为我心中不可泯灭的滋味。外婆似的桂花馅，可是极好的，不过就与白糖腌了几天，桂花蜜馅就成了，一点也不虚于那“香飘万里”趁人不在，我总是掀开蜜罐的盖子，轻点一些花蜜馅，一下子满腔都溢满清甜的花香，手指也舔得干干净净，情不自禁，欲罢不能。
说起桂花糕，也是一绝，我也总不记得是如何做的.，即使我观摩了不下三遍。但只要一出糕的香味，早就把过程忘记的一干二净，马上一口放入嘴中，一边口齿不清地喊着烫，一边享受着刚出炉的新鲜，然后一口吞下，那温度顺着肠到胃，都温暖着。在冷暖交替的秋季，滋养着馋虫……外公外婆一做桂花糕总会做许多，也要送予许多亲朋，他们总是忙得不亦乐乎，挂满笑脸……
在桂花飘香的时节，忆起一股淡淡的清香。
又到了秋天了，桂花是这么告诉我的。我喜欢桂花，是因为我喜欢秋天。
桂花和秋天很像，一样拥有不起眼的外表，一样拥有浓厚的底蕴。秋天的桂花终也比不过春天的迎春花，娇小可爱、生机勃勃；比不上夏天的莲花，神圣纯洁、高风亮节；比不上冬天的梅花，傲雪挺立、坚韧不拔。桂花只是如秋天一样，默默的*凡着。
就算桂花怎样普通，我也依然偏爱着它。因为桂花的美好是隐着的，如同含蓄的秋天似的，把自己的美好藏在深处，需挖掘方可发现。
桂花唯一张扬的就是那般香韵了。我与桂花的结缘也是因为这香味。我在街上无聊赖的走着，却嗅到了断断续续的香味，那是桂花乘着风来引我，引我与它相见。不可否认，我是一个大俗人，彻彻底底的大俗人，我被桂花这香气给吸引，却在见到桂花时，失了仪态。
第一次见到桂花的真面目，着实惊了一跳，有着这么美好味道的`花朵，如何这般不起眼？我当时总觉得，这桂花怕是连花也算不上，小小的花朵不细细瞧是瞧不见的，那么小的花，如何与别的花比美。怪不得开在秋季，原来是害怕与别的花比美——当时我的确也是这么想的。于是毫不怜惜的折下一枝，放在家，做了“空气清新剂”。
如今想起，真是后悔不已，怪自己当初的庸俗。桂花的香气虽是怡人，却不是桂花真正的精神所在。桂花的精神正是那一小朵，一小朵的身躯啊。桂花很小，我曾细细端详过：五六片花瓣簇拥着花蕊。或许正是因为它的小，才使得它不易被分离，即使像被我这么不解风情的人折下，也仍是许多花瓣簇拥着花蕊，许多花簇拥着树枝。桂花是明白的，明白他们的*凡、渺小、微不足道，所以它们才联合在一起，一起努力才能发出这么浓厚的香味吧。它们总是在一起，彼此依存，相互依靠。这香味便是它们友谊的结晶吧。
如同秋天一样，隐在香韵外表下的才是它的精神。桂花总是能教给我些什么：人只有在放弃了自我而融入到集体中时，才能体现他的价值所在，才能把自己的*凡、渺小、微不足道通过另外一种方式变得强大。
桂花要谢了，秋天是这么告诉我的。我喜欢秋天，是因为我喜欢桂花
这几天，我走在上学路上，总闻到一股沁人心脾的清香，令人精神一振。循着花香找去，啊！原来是路旁小公园里的桂花开了。
桂花树的叶子碧绿碧绿的，两头尖尖，特别茂盛。桂花密密麻麻的，一簇挨着一簇。远远望去，绿叶丛像撒满了“碎金”，在阳光下，丛中的金色桂花闪烁着光芒，耀眼灿烂。
走*细看，桂花如米粒般大小。那一朵朵金黄色的小花，像是用玉石雕刻的一般，特别精致美观。桂花有四个花瓣，中间的花蕊是褐色的，不仔细看，还发现不了！
站在桂花树下，我趁人不注意，轻轻地摇起了桂花树，桂花纷纷扬扬地飘落下来，好像桂花雨从天而降，落在我的头上，落在我的肩上，落在我的脚上，整个人都被桂花的香气包围了。看着满地的桂花，我情不自禁地欢呼起来，拿出兜里的袋子，小心翼翼地捡起桂花来，生怕把花捏皱了。不一会儿，袋子里装了好多桂花，我站起来，拍了拍手，把鼻子凑*桂花堆里，真香啊！
桂花很*凡，没有玫瑰的艳丽，没有百合花的高雅。它很小，小得微不足道。但是，它毫不吝啬地释放它的芳香，让整个秋天的空气中弥漫着香甜的气味。唐朝诗人宋之问有诗写到：桂子月中落，天香云外飘。他认为桂花不是人间的凡花，而是从月宫中飘落下来的，它的香味，想必是不同凡响的。
桂花的作用也很大，可以做桂花糕，桂花汤圆，泡桂花茶。我准备把捡到的这些桂花洗净后，晒干，和白糖搅拌在一起，做成桂花糖。吃甜汤的时候，放一些桂花糖。那汤就会变得更香甜。
桂花的花期虽然短，但它的香气萦绕在我的心头，久久不能散去。
九月，正是桂花开放的季节，空气中到处弥漫着桂花淡淡的清香。
刚上一年级那天，学校里桂花也开了，零零碎碎的桂花开得特别美丽。也就是在那一天，我认识了一年级的老师——张老师。
那天放学的时候，天骤然下起了一场雨，雨越下越大，教室里的同学陆陆续续被接走，我的爸爸妈妈还没来。我看着窗外被雨水打落的桂花，我渐渐有些害怕，便哭出了声。张老师见了，便急忙走了过来说：“新博，你怎么了？”我低声哭泣，不作声。或许老师见我没有说话，便摸了摸我的头，接着轻声地问：“是没有人来接吗？还是家里人有事要迟点过来？”“是爸爸没来。”我小声嘀咕。“要不要给你爸爸打个电话？”张老师温柔极了，就像一个小小的太阳，在雨天照亮了我的心。我点了点头，只不过泪水还有些控制不住，老师打完电话，仍旧安慰我：“别哭了，现在已经是一名小学生了，不能老是哭鼻子了，以后还要成为低年同学哥哥呢。”还没等老师说完，我的泪水便停止住了。张老师对我说的这些话，到现在我还记着。
雨停了，爸爸也来了。经过那些桂花树时，花香四溢，仿佛甜到了心里。
转眼我也即将毕业，在以后的九月，即使不会再见到她，但每当桂花飘香时，我想我便会想起她，我小学遇到的第一位老师。
秋雨潇潇的时节，飘飞的落叶写下伤感的诗句。这一季，惟有桂花的香气，洒满校园。是啊，谁不羡慕初秋的桂花呢？百花早已谢落，惟有桂花在此刻写下自己的浓烈与炙热。生活中我们不也总认为自己的生命坎坷满路荆棘不断，而别人的生命里却总是馥郁芬芳吗。
“中亭地白树栖鸦，冷霜无声湿桂花。”若经不起清晨秋霜的击打，许是那桂花的花儿也不会如此的美丽吧？当你赞叹王羲之笔力千钧、精妙绝伦的书法的时候。你可曾想过他临池学书二十载，忘却门外春风秋雨，那一方墨池里又浸透了他多少的汗水呢？当我们慨叹*达人秀刘伟用双脚弹奏的曲子震撼人心的时候，你可曾想过他背后超越常人的付出呢？
于是，我读懂了，桂花飘香的历程里一定浸润了无数的艰辛与努力，不惧秋霜。
“何须浅碧深红色，自是花中第一流。”易安咏桂的词里饱含赞美。细思量，在这秋风乍起的时节盛开，珍惜最后的一点暖阳，这是何等的不易啊。想那刘备为后人赞叹，不也是因为他人到中年仍心怀天下？巴尔扎克为世人钦佩，不也是因为他几经波折终于著成《人间喜剧》吗？
于是，我读懂了，桂花得到人们的赞叹也一定是因着它的坚持不懈。
“亭亭岩下桂，岁晚独芬芳。”朱熹诗句中一个“独”字，又令人几多深思。成长的历程中，耐得住寂寞，守得住志向，这是多么的不容易啊！陶渊明不为五斗米折腰，尽管“箪瓢屡空”，却依然吟诵出“衣沾不足惜，但使愿无违”的千古名句。苏轼一生多次被贬，但他“一蓑烟雨任*生”，依然高歌一曲“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。”
于是，我读懂了，桂花独自芬芳的历程中一定有着它永不言败的坚定意志。
生命中，难免挫折坎坷失意不顺。此刻，当我们在初三的征程中感到辛苦和疲惫的时候，去看看秋雨后的桂花吧，芬芳的背后蕴含着多少的哲理啊？多一份坚持，多一些执着，坚定前行的方向，我们也一定可以书写出自己如桂花般美丽的生命。
又到桂花飘香时”，秋天又来了，像士兵一样高大魁梧的也枯黄了，深黄色的叶子像一个一个的小孩子挣脱了的怀抱顽皮地跳了下来，大雁们像一支训练有素的军队正往南方飞赶。这种种的现象都在示意秋天又来了。在秋天时最灿烂的莫过于和桂花，菊花绚烂夺目，桂花十里飘香……
还记得许多年前我奶奶家也有一棵又大又茂盛的，一到秋天，满树的桂花那叫一个香啊，站在十里之外都能闻到，那时奶奶常常搞一点花下来放在饼里做桂花饼给我吃，因为桂花树比较大，我喜欢坐在桂花树上睡觉看书，一边可以闻桂花的味道。一边闻桂花的味道一边忆起往事。
记得去年放暑假去奶奶家玩，奶奶已经砍掉了那一棵桂花树，奶奶告诉我那是种的……我整个人凝固了很久就像是一个一样伫立在那想了很久……
又到桂花飘香时，我家隔壁的邻居也种的一棵又大又茂的桂花树又一个秋天来临了，这个秋天发生了很多大事，让我的情绪一直很忐忑不安，我家的房子要拆迁了，那是我爸留下的，我真的很舍不得，当我看见我家的这个房子在拆迁办叔叔一锤一锤狠狠砸下的时候，我的心还是疼的，不舍得我家的房子，不舍得房子里外的一切，有多少东西放不下……
这次拆迁过后就是中秋，在中秋这天没有月亮，没有星星，或许是老天看了这一切也笑不出来了吧。
这个中秋很*凡，没有多少热闹，少了多少欢笑，多的是脸上酸辛的泪水和汗水，我好像懂了，我懂为什么每个人都把我当一个大人看，懂为什么每个人都让我好好学*，少让妈妈操心。
*时我一直以为我已经很听话了，我在家帮妈妈做家务，哄哄妈妈让妈妈开心就足够了，可我没有想到我心里想的孝顺，在意义上远不止这些，真正的孝顺是让妈妈从心底笑出来，我明白，这是我的责任。我知道我该好好学*，让妈妈付出的艰辛和汗水都值得，让妈妈的脸上和心里时刻漾溢出微笑。
我想等来年桂花飘香时我会做得更好。
——淡淡的日子也飘香600字作文 (菁华6篇)
金庸先生说：谦谦君子，温润如玉。这是一种我向往的精神状态，因为只要有这种状态，就能感受到淡淡的日子也有长存的芳香。
冬日的早晨不温暖，而是寒风刺骨，如刀将我的脸刮得生疼。却正是这样的早晨，使尚留恋着温暖的家的我清醒了几分，且还充满美丽和让人积极的力量。天边的云霞缤纷美丽，宛若一个画者，轻泼了些彩墨，随意而又潇洒。欣赏着这样的画面，我向前继续走去，放眼望去，有同校学生急匆匆地跑着，有汽车、电动车启动了，人们要去上班，有环卫工人辛勤的继续工作着人皆为所爱而出发，不禁激发了我的活力。我扬起嘴角，加快了奔赴的脚步。
你闻到了吗？有一种清新的香味，就像薄荷，让人神清气爽，活力四射。
一节物理课上，老师正挥舞着双手，讲解着同学们不懂的题。我们聚精会神地听着，意在了解更多知识，竟忘了*时梦寐以求的大课间。不知不觉十几分钟过去了，老师宣布下课，我们才发现大课间已所剩无几！我不禁叹息一声，放弃了下去玩的想法，又把今天的物理作业完成了。紧接着上课铃响了，我们又投入到下一节课的学*中真是充盈了学*氛围的一下午啊！放学了，我急忙收拾好书包，回家开始写作业。
你闻到了吗？有一种浓烈却不惹人生厌的香味，就像桂花，充盈了整个生活。
正是傍晚日刚落时，我和好友正巧出了教学楼大门。我看到操场那边的天空上挂着一轮新月，洒下几丈光辉。于是我久久伫立在门边看着。忽然几个学生下来了，嘀咕着：今天真没意思。有人说：是啊。我看着新月，又看着这几个人丝毫不注意月儿，径直走开，还听好友说道：月儿真漂亮。我终于明白了一天、一周、一年的美好时光，都是需要用心去发现并珍藏的。
你闻到了吗？有一种特别淡雅的香味，它像书香，又有柴米油盐的香，饱含了美丽与温情。
晨光温暖，流年沉醉，月光皎洁，世界美好。行到水穷处，坐看云起时，用温柔的精神状态看罢天地，只觉，淡淡的日子里，香远益清。
第一次遇见你，是在我们刚进入初中的第一天。
阳光洒在你脸上，映在你黑葡萄似的眸子里，闪闪发亮。你伸出手，对我说：“你好！很高兴认识你！”
我很拘谨地伸出手，拘谨地笑笑。
一天中午，吃过午饭，你约我到操场上走两圈。只见你魔术般变出一瓶肥皂水。你拧开盖子，用盖子上自带的小塑料圈蘸了肥皂水，轻轻一吹，一串串水晶似的小泡泡，纷纷飞了起来。
天哪！你这也太有童心童趣了，居然把此等小朋友的玩具带到学校里来玩。服了！
我连忙东张西望，生怕别人看到，说我们幼稚。你却像没事人似的吹着泡泡。一阵风吹来，泡泡纷纷向我拥来，碰在一起，纷纷破裂。我捧起几个泡泡，破了，我笑着再去捧。我们一起追着已经飞高的泡泡，在草坪上奔跑、欢笑。空气中飘来青草香，肥皂香，我们笑得好开心，完全忘记了自己是个初中生了。
你继续吹，五颜六色的泡泡，晶莹透亮，在空中此起彼伏。路过的同学也忍不住跑过来追着泡泡玩，根本没有人嫌我们幼稚。好难得的开心一刻！我不禁佩服起你那颗童心和勇气。
秋天的校园里，弥漫着醉人的桂花香。那馨香一丝丝，一缕缕沁人心脾。桂花树上，缀满小金铃似的桂花串，在绿叶的衬托下显得异常娇美。你站在桂树下深呼吸，欣喜地捡拾起散落在地上的桂花。你说要把它们夹进你的书页里。
你将这些金黄的小精灵撒在自己头发上，装模作样地说：“快看我，桂花仙子下凡啦！”望着你那天真无邪的笑容，我们早已笑弯了腰。
多天以后，翻你的书，果然有桂花的馨香扑面而来。你说，我的书——桂香味的，闻香付费啊！一元钱一闻。哈哈！幽默无敌，我真是服了你！
淡淡的日子，遇见了你，我的生活多了一丝芳香，一份趣味，真好！
天又一次变暗，星星又一次眨眼，月亮又一次微笑，留下的是成堆成堆的作业。
叮铃铃”下课铃响了，同学们瞬间满血复活，坐得挺直，等老师前脚刚走出教室，我们便飞似的合上书，水杯、饭卡以迅雷不及掩耳势被拿在了手中，顺势迈开大步向门口走去。别挤我！谁一直挤！”同学们争先恐后地向门外挤去，两肘张开，相互推挤，简直是一幅你不让我，我不让你的争门图”。好不容易走出教室的，来到食堂，在大爷大娘们的吆喝声中，我和同桌狼吞虎咽地吃着碗中的饭菜，来不及品味便被稀饭冲到胃中。还没等我吃完，同桌已经吃了个精光，还在我身旁一直催促着：快！快点！马上迟到了！你都吃这么多了，快走吧！”我加快了进食的速度，把剩下的饼子一连塞到嘴中，拿起水杯就跑，边跑边嚼。回到教室，同学们纷纷成了大猩猩，用力嚼着口中的食物。在每个人身上都能闻到不同的菜香味，似乎一张嘴就会有一道菜跑出来。
墙上的时钟不停地转动着，教室的气氛越来越寂静。同学们都快速拿出导学，草稿纸、铅笔橡皮、中性笔纷纷搬到桌上，低头、拿书开始写作业。每个人手中的笔都不停抖动着，笔芯飞速地向下降落，洁白的纸上出现了缜密的思路和横七竖八的草稿，飞速转动的大脑外部出现了滴滴汗珠。指针似乎对数字9”和6”情有独钟，不到一会儿，各科课代表便纷纷出动，问这个检查作业，问那个完成情况，像一阵风似的掠过教室的东南西北。
纸香、墨香、汗香、饭香混杂成了特有的气味，铺满了我**淡淡的日子，让每一刻都流芳溢彩，让淡淡的日子中也飘着香。
我，一个普通的中学生。剪着标准的学生头，穿着统一的校服。混在大街上，不出两个小时你绝找不到我。
我的生活跟很多普通的中学生一样，日子*淡又乏味。不像贵族学生乘坐直升机上学那样“惊天动地”，也不像山区贫穷学生上学要越过山头，步行几公里那样“艰难困苦”。我们只要骑着自行车或步行不出二十分钟就可以到校了。我们从早到晩都是在学*，不是在学校就是在家里。这样的生活就像一条*坦的小路，没有大小不一的水坑，也没有跨不过去的高山。而这条小路好像永远都走不完似的。
最终，我开始厌倦了，我不想再过这样*淡乏味的生活了。我要给生活这张白纸涂上缤纷的颜色。现在的我们正处于人生中最美好的阶段，我不想等老了，时光在斑驳的光影中一去不复返的时侯，才拿着昔日的照片来追忆我们已逝去的青春。
于是，我变了，我变得疯狂了。我打了耳洞，戴着夸张的耳钉。穿着非主流的丅恤和破烂的牛仔裤学跳大众不接受的街舞。为了让自己不输给城市里的孩子，不输给起跑线上。我也努力地学了不少乐器、书法等等。虽然这样我感觉到非常累，每天晚上我倒床就睡了。但我觉得这样的日子很充实。不过，很快我又讨厌现在的自己了。因为我看到了父母、老师以及一切爱我关心我眼中的那种失望。
我开始反省了。
最后，我摘下了夸张的耳钉，穿回整洁的衣服。但我仍然在学乐器、美术。过回*淡的日子。现在，我学会了如何去品味淡淡的日子，就如品茶，越久越飘香。
我终于，又看到父母、老师往日的笑脸了！只因为：我是我，依然！
四方的窗框将天空框入怀中，太阳的光亮洒进窗户内的世界。窗外的世界像一幅画，勾勒着无限美好；而窗内的灰暗*淡却总让人心生厌倦。
让人妄图逃离。
初三的时光*乎压抑，我时常伏在桌上，就那样望着窗外的天，幻想有一天我的日子能像窗外的天空一般，有日月更迭，而不是如今这般*淡。
周日偶有空闲，我才舒了一口气，眼神又投向窗外，投向那被框住的天空。
“中午吃粉条好不好？”妈妈询问的声音自厨房传来，我点头表示无所谓，目光却收了回来，投向她忙碌的背影。
厨房大大的玻璃推拉门将厨房内的一切框进怀中。厨房内蒸汽氤氲，是的我视线所及之处模糊一片。妈妈在厨房中来回走动，来回开冰箱，不停地切菜洗菜。水冲出的声响与菜刀剁在菜板上的声响融在一起，显得十分和谐。
忽听得妈妈咳嗽了两声，我的眼神复又投降那个画框——紧闭的玻璃门。思绪飘缈间，脑海中响起一个声音：“厨房油烟太大，对孩子呼吸道不好。”是医生的话。似乎每次妈妈烧饭都会把厨房门关上，油烟机似乎总也不起作用，她也似乎总在烧完饭后咳嗽。我收回目光，起身打开移门：“妈，我去阳台上看书，门，就开着吧。”她愣了一下，我已转身。
走到阳台上，伸手打开那框住天空的画框，明朗的天空融进了屋中，一切似乎都变得明朗起来。身后是拆掉画框的厨房，面前是踹掉画框的阳台，在这诺大的格局，一切似乎都是那般通透。
熟悉的饭香自厨房飘来，端上桌的熟悉的碗筷，一切都是最熟悉的样子，那是最*淡日子里的悠悠芳香。
淡淡的日子也会飘香，我知道。
严冬，凛冽的寒风侵袭着大地，一片枯枝败叶的景象。我推着破了胎的自行车，来到小区门口的修车铺。
修车铺和师傅都在那儿，只不过随着太阳的移动，师傅身上那暖暖的光影移开了。正是午后，天还算暖和，师傅沐浴在阳光中，专心致志的修着车。我将车推到师傅面前，他看了看，伸出那长满老茧的手，摸了摸车胎。然后抬起头看着我，和蔼的说：“等我把手里的活忙完了，就给你修。你进去等等吧，一会儿就好了。”说着他又低下了头，做着手里的活。我没有立即离开，只是在一旁偷偷打量着他。
生活对于他，是如此残酷。
他没有双腿。早就听旁人说过，因为一场大火，他失去了双腿。原本*淡的生活陡增不少麻烦。在家里，他一人孤苦伶仃，整日与寂寞为伴；在路上，他用量身定做的工具艰难的行走；在车铺，他想稍稍移动，都显得尤为吃力……
他的工作，只是日复一日坐在巷口，等别人来修车。他的脸上满是沧桑，额头上清晰地镌刻着一道道岁月留下的无声地痕迹，两鬓饱经风霜的青丝花白，眼珠像是蒙上了一层灰土，浑浊不堪，早已失去光泽。我为他心酸。这，根本不是他这个年龄应该有的！
风无所顾忌，横冲直撞。我禁不住寒风的肆虐，躲进了破旧而简陋的修车铺内。我看着师傅忙碌的背影沉思。
他*淡的生活似乎只剩下艰辛！
“小伙子，车修好了。”师傅铿锵有力的话语打断我的思绪。我接过自行车，骑上试了试。
“师傅，多少钱？”我问道。在我骑车之际，他早又投入到工作中。他未抬头，只应道“随便，就五块吧。”“这…也太便宜了吧看您也不容易，这10块给您。”或许我是因为同情。“嘿嘿”师傅笑了笑，像一朵雕刻着沧桑的古铜色花朵。“小伙子，你是在可怜我吗？”我一时语塞，挠了挠头。“像我这样子，我觉得能做一些力所能及的事就挺好！*淡是福！”他说的很*静，如风*浪静的海面。
我被他的话震撼了！
是啊，*淡是福！正因如此，他淡淡的日子也能飘香！
——端午粽飘香作文 (菁华6篇)
我们中华民族有许多传统节日：欢乐喜庆的春节、粽叶飘香的端午节、美好圆满的中秋节、登高望远的重阳节……每一个传统节日都有自己独特的*俗和内涵，我最喜欢的是端午节。
传说，农历五月初五的`这一天，爱国英雄屈原抱着石块沉入了汨罗江。为了纪念屈原，每年的农历五月初五老百姓就把糯米放进竹筒里，煮熟后投入江中来祭祀屈原。
每年端午节，奶奶都要包很多的粽子，有：蜜枣的、蛋黄的和咸肉的，我最喜欢甜甜的蜜枣粽。包粽子前，奶奶会把糯米放进清水里泡上四到五个小时，同时也会把芦苇叶放入开水中浸泡。这样，芦苇也就有了韧性，不易裂开。准备好后，就可以开始包粽子了。先拿出两片一般大小的又长又宽芦苇叶卷成漏斗状，放入一小勺糯米，接着均匀地放入蜜枣或者蛋黄，然后再放入一勺糯米，最后用剩下地芦苇叶把糯米包裹起来用细线紧紧地捆扎好，一个可爱地三角粽子就包好了。奶奶把包好得粽子放进锅里煮，馋得我口水直流。大约一个小时，芦苇叶的清香混合着蜜枣的甜腻就飘进了各个角落。
中华传统节日是中华文明的体现，我们要把每一个节日都要办得热热闹闹，继承并发扬传统文化，把*传统节日推广到全世界！
“吃粽子咯”随着婆婆的一声吆喝，我们全家人都围了上来。一锅热气腾腾，香气扑鼻的.粽子端了上来。端午盛宴开始了。
在这个端午节里，我不仅享了口福，更学会了一项新的技能包粽子。一开始，我按照婆婆的吩咐把米淘好，粽叶准备好，然后把粽叶卷成圆锥形，可是我一直卷不好，不是圆锥形太小，就是下面裹不紧，米会露出来。我琢磨了很长时间，也弄坏了很多粽叶，终于在婆婆的指导下，卷成了一个不大不小的圆锥形。我把米倒满了粽叶里，填*，接着用粽叶把米全部盖住，然后拿住绳子，一头用牙咬住，另一头裹住粽子，拼命扎紧，弄得我牙也疼了，手也红了。最后看到这个“四不像”的粽子，虽然不是很好看，但我还是蛮开心的。现在商场里摆满了各中各样的粽子，它们包装精美，品种丰富，但我最喜欢吃的还是婆婆亲手包的白粽子，她香香的、甜甜的、软软的。包粽子是我国悠久的风俗*惯，现在很多人不会包，也不想包了，可是我觉得只有亲自动手包粽子，才能真正感受到传统节日的特有的文化氛围。
今天我既体会了包粽子的乐趣，也感受了家庭的温馨，婆婆最后还送了把艾草给我让我回家挂起了辟邪呢。
一个个香喷喷的.粽子，一场场锣鼓喧天的龙舟赛，一张张兴高采烈的笑脸，勾画成了今年多姿多彩的端午节。
这几天一直雷雨不停，如瓢泼一般，上天是开心了吗？原来是端午节来了！
今天早上，我家里也忙碌起来了。早晨，妈妈的喊声打破了家里的寂静：“快点起床，包粽子啦！”语音刚落，我一下子从床上弹了起来，冲到了餐桌上。“哇！”桌上摆满了包粽子的材料，一大盆糯米摆在上面，还有红豆、绿豆、鸡肉、蘑菇、肉松、金黄的咸蛋黄……奶奶动作娴熟，把一小团糯米放在粽叶上，然后加上红豆、绿豆、鸡肉、蘑菇、肉松、咸蛋黄，接着又加了一片细长的粽子叶，三两下就成了一个像金字塔的形状，最后，又用牢固的绳子，一圈又一圈地把粽子捆了起来。才仅仅过了半小时，锅里就摆满了粽子。
妈妈调好了火，开始煮粽子。刚开始，闻不到什么香味，可时间一分一秒地过去了，粽子慢慢地开始散发出清香。终于，粽子煮好了！当妈妈揭开锅盖的那一刻，粽子的香气弥漫了整间屋子，大家都陶醉在了其中。我像热锅上的蚂蚁，围着灶台打转，只等妈妈一声“好了”，就可以美餐一顿了！
我刚想伸手去抓来吃，可马上被妈妈制止了：“小傻瓜！你以为自己是‘铁砂掌’啊！你会被烫伤的！”我吐了吐舌头，露出了尴尬的笑容。过了一会儿，我才小心翼翼地拿起一个小巧玲珑的粽子，仔细地看了看，再小心地把粽叶慢慢剥开。啊！粽子馥郁的清香再一次扑面而来，我咬了一口，白晶晶的糯米，软软的，特别香，特别甜。我享受的表情浮现脸上，心情也顿时变得更加愉快了。
端午粽飘香，我们一家其乐融融的笑脸，就是端午节那幅最生动优美的端午画啊！
俗话说：“农历五月五，家家稻米香。”一眨眼，端午节又悄悄来到人间。
端午节当然少不了一个个饱满而富有情谊的粽子。可是？年年都去超市买，这有什么意思？自己包的粽子才叫“正宗”呢！于是，雷老师做出了一个让我们兴奋不已的决定——星期三家长和学生们一起比赛包粽子。
我盼星星盼月亮，终于等来了这一天。
这一天，饶校长和家长们早早来到了我们21班的活动现场。同学们热情欢呼，开心极了！在雷老师简短的讲话后，曹梦殊的妈妈给我们做了一下示范：“两片粽叶背靠背，左手捏住粽叶的一角，右手将粽叶的另一角往里卷，就成了一个空心的圆锥形。接着，在圆锥形的粽叶里插一个勺子，再把泡好的糯米放入，然后用勺子均匀地摇动，直到把粽子下角填满了米，再把粽叶的上方压缩包成三角状。接下来最关键的步——捆绳子。两手捏紧粽叶，用绳子在棕子的三角处使劲缠二圈，再打个结，一个三角棕就完成了。
接下来正式比赛开始了，同学们热情高涨，争先恐后地动起手来。雷老师今天可够忙的！这边还没包好，那边的同学又在高呼：“雷老师，快过来，我还没学会！”会包的同学都认真的包着粽子，不会的同学也虚心请教老师或家长。在家长和老师们的耐心细致的指导下，在同学们的认真学*后，都包出了奇形怪状的小粽子。
整整一节课的时间，同学们马不停蹄，很有过节的气氛。最后，因为粽叶采购得比较少，绳子也没有了，同学们想尽办法，四处寻觅有没有多余的粽叶和绳子……
下课铃声响起，活动也接*尾声——晒成果。同学们都高高举起自己忙活了一节课的劳动成果，有的同学兴奋的跑到雷老师面前：“雷老师，快看，这是我包的粽子！”同学们沉浸在喜悦之中。
我们这组——团结组笑得合不拢嘴，喊出了我们的口气：“团结组，万岁！”
雷老师做完总结就放学了，一片祝福，一片欢笑，一张张欢乐的笑脸，带着自己亲手包的粽子回家。
虽说是包粽子比赛，但是我们早把“比赛”二字抛往脑后。今天非常开心，很有成就感，学会了做*传统美食——包粽子。
偶然间，飘来一阵阵桂花香，眼前仿佛浮现那晶莹剔透的桂花棕，清甜在味蕾上翩翩起舞，心头却泛起丝丝苦涩……
端午节，或是游子归家的期待，或是全家团聚的欢喜，或许是一个人心中那抹浓浓的思念。而我，有份思念想寄予您。
记忆中那模糊而又清晰的身影，还记得您回眸时慈祥的微笑，还记得您手中停不下的动作，拿、卷、包、放，行云流水般娴熟的手法不禁让我眼花缭乱。那饱满的糯米，在您手中轻轻掂量后，被送入棕叶的怀抱，恰如其分地安在最适当的'位置，再轻轻翻折，绳子一紧，一颗完美的粽子便跃入了盆中。
您知道我喜欢小小形状的粽子，粽子在您手中便变幻出小巧玲珑的模样，一个接着一个，一串跟着一串。您知道我喜欢门前桂花的香气，您便把桂花蒸熟、滤出汁液，拌入糯米，开盖后，那热气升腾的小粽子便带着沁人心脾的桂花香……
每年端午，我都嚷嚷着要您教我包粽子，每一年我都半途而废，最终爬在椅子上等您在我的碗里放上一串热气腾腾的小桂花棕。
望着桌上这一袋包装精美的粽子，硬绳捆绑着、塑料膜包裹着，比您做的粽子大了几倍，没了清甜的桂花香气。现在的我，再也闻不到那诱人的棕香了。
太奶奶，我想您了，我想您的小桂花棕，我想您慈祥的笑，我想与您共处的时光。记忆深深浅浅，模糊而又清晰。清晰的是您的模样，模糊的却是我再也触摸不到的桂花棕中浓浓的慈爱啊！
最最亲爱的太奶奶，我总能在端午时想起您，可思念着您的心又该飞往哪儿呢？
端午，愿你与你想念的那个人，一切安好。
初夏时节，街头巷尾开始飘起粽子的香味，我不禁又想起姥姥的粽子。姥姥很善于包粽子，两片苇叶，在她手里转个弯，再一压一折，一个粽子就包好了。豆沙馅、蜜枣馅、香肠馅、鲜肉馅……只要想吃什么口味的，姥姥都能包进粽子里。
姥姥包的粽子又漂亮又严实，下锅再怎么煮，从没漏过一粒米。
每次煮粽子的时候，整个房间都飘着那温暖的、夹着糯米和粽叶清香的味道。我一闻到这个味道，就迫不及待想要掀锅盖了。剥开粽叶，只见糯米已经被粽叶染上了一层黄绿色，晶莹发亮，咬上一口，软糯、清香，那滋味，我现在写着写着，都要流口水了。
我最爱吃蜜枣馅的，姥姥在每一个粽子里都会放两颗很大的蜜枣，只要咬一口，就能吃到馅了。蜜枣吸饱了水，又浸上了糯米和粽叶的香气，不是那么甜，而是变得更香了。我恨不得连粽叶上沾的一粒米都不放过。
不光我爱吃，邻居家的小伙伴也都爱吃姥姥的粽子。所以每次姥姥都坐在那包很久，一次要包上百个，煮好几锅。然后再派家里的每一位成员去送粽子。“小宇家没有老人，家里没人会包，还要买，买的哪里有自己包的好吃！”“楠楠妈妈最爱吃我包的白米粽子，前两天见我还问我要不要包。”“大牛每次从老家回来，都给我们带那么多蔬菜，咱也不能光吃人家的呀！”……几家一分，那么多的粽子就见了底。我不高兴了，“姥姥，就给我们留这么几个呀？”姥姥笑着说：“有姥姥在，还能没有你吃的？先把人家的给了再说。”虽然是这么说，但每次都是送邻居的'多，自己留的少。
爸爸和妈妈都是外地人，在南京没有亲戚，但是自从姥姥来了以后，我们在小区里也结识了许多好邻居，遇到了事情，总是互相帮忙，亲如家人。姥姥送去的不仅仅是粽子，更是人与人之间的关心和牵挂。
端午佳节来临，姥姥又从老家来给我们包粽子了，一想到那么多小朋友都能尝到姥姥的手艺，我比自己吃了还开心呢！
——粽叶飘香作文 (菁华6篇)
端午节吃粽子，应该是为了纪念爱国使人屈原。具体原因，不太清楚。入乡随俗吧，既然大家都吃，咱也吃吧！
小时候，别说是吃粽子，连粽子也没有见过，但不吃粽子不代表我们那里不过端午节。那时，不管是什么节，只要是节就高兴，因为逢过节理论上应该是能改善一下生活的！
说一下我们那里的端午节的过法：首先是艾叶，这个决不能少的，因为它有两个作用，一是插在大门前的墙上，据说是为了避邪。二是用来包住鸡蛋鸭蛋放在锅里煮。煮熟后鸡蛋皮上会留下艾叶青颜色，为什么这样做，到现在也不知道。其次是就是煮大蒜，煮鸭蛋、鸡蛋。这在当时也算是比较丰盛的早餐！这些都是早上做的，中午好象就没有什么要做的'了！
可能是生活的忙碌让我们忘记了这些节日的意义与缘由，只是恍然间才知道又到端午节了，接着就是那就买些粽子吃吧，就这样简单！毕竟是我国传统的节日，有些传统的东西留着未必不好！
今年的6月8日是农历五月初五，是*传统节日端午节。端午节这一天，*人有吃粽子的*俗，家家户户的厨房里都会飘出阵阵粽叶的清香。
小的时候我不会包粽子，等到了8 、 9岁时，我开始跟着爷爷奶奶学包粽子了。瞧我的！先拿4片长长的粽叶，沾上点水，然后卷成漏斗形，在漏斗里放上糯米和枣子等用粽叶裹好。我试着包了十几个，粽子裹好后放进高压锅里，打开煤气，煮上个半小时左右就ok了。粽子煮好了，一股清香扑鼻而来，拿一个粽子，剥开皮，吃一口，又香又甜！吃了一个保你还想再吃。
粽子好吃，可是你知道端午节吃粽子的*俗的来源吗？传说屈原死后，楚国百姓哀痛异常，纷纷涌到汨罗江边去凭吊屈原。渔夫们划起船只，在江上来回打捞他的真身。有位渔夫拿出为屈原准备的饭团、鸡蛋等食物，“扑通、扑通”地丢进江里，说是让鱼龙虾蟹吃饱了，就不会去咬屈大夫的'身体了。人们见后纷纷仿效。一位老医师则拿来一坛雄黄酒倒进江里，说是要药晕蛟龙水兽，以免伤害屈大夫。后来为怕饭团为蛟龙所食，人们想出用楝树叶包饭，外缠彩丝，发展成棕子。
以后，在每年的五月初五，就有了龙舟竞渡、吃粽子、喝雄黄酒的风俗；以此来纪念爱国诗人屈原。
张老师让一些同学们为奶奶们携带艳丽的红邻巾，把她们的童真与追忆招唤出去。做好准备，下边就可以请罗颢洋奶奶亲临现场啦！罗奶奶滔滔不绝地讲着，学生们也都十分潜心地理学着流程，因为我睁变大双眼看见。只见她熟练地拿出如海菜一样的纤长粽叶，两指一夹，一转，一个锥型便展现外大家的眼下，接着倒进一把米，封好口子，捆紧绳索，就做好了了！
我缓缓的咬着绳索：一圈、几圈、三圈？总算我的作品出炉啦！尽管有点儿“四不像”，但也就是我的沥血之作，我望着眼下的粽子，令人满意地笑了。望啊，盼啊！
等了一个下午，没直到粽子。还多亏了戴瑞妈妈帮大家煮好啦送到。我细心地仔细地着手上的粽子，发觉粽叶不一样了，煮前的粽叶有点儿小脆的，但煮后的粽叶松松垮垮的，似蔫了一般。还没有等老师说开吃，我也早已迫不及待地掀开粽叶。哇！红豆馅的！只见玛瑙石一样小红豆嵌入在诱惑的檽米中，令人垂涎三尺。我猛吸一口气，一股檽米独有的芳香钻进我的鼻腔，一直索绕我的鼻间。我贪欲的吸吮着。这粽子吃起來粘乎乎的，但却令人意犹未尽。自然还要感谢奶奶们，愿他们始终身心健康！
上个星期，学校让我们班去包粽子，我们都非常兴奋，包粽子？我们还没有包过呢，好期待！
欢迎！我的小粽子！
好不容易熬到了第四节课，我们冲出了教室，奔向了食堂，路上还不忘兴奋的说几句：“我会包粽子啊！你们会吗？”“谁不会啊！”“我不会！”“有没有人教啊？”“会有的啦！”
到了食堂，刚进门，一股粽叶的清香便传了过来“哇！”看着那一盆清香扑鼻的粽叶，想包粽子的感觉更强烈了，我们冲上前，抢夺着粽叶，终于每个人都有了粽叶，可我们都呆住了，然后呢？怎么包？手不听指挥的把粽叶扭曲成不同的形状，食堂阿姨来了，她看着我们现在窘迫的样子，笑了：“来！我教大家！先两手抓住粽叶，再卷成圆锥形，下面不能有洞，然后装米，再装肉！对了！”她不厌其烦的教我们怎么样包得美观整洁，我也包得很熟练了，一下子，一个*乎完美的粽子就成了形，可是。
在离成功还剩一步的时候，粽子散架了！啊！别闹！我的小粽子！怀着惋惜的心情，我把粽子重新包了一遍，功夫不负有心人啊，我，包好了！好喜欢你！我的小粽子！
晚上的时候，我吃掉了自己包的粽子，嗯，好香，好好吃。
一年又快到五月，五月初五的端午节，是*人最喜欢的传统节日之一，星期六，奶奶从外面买回几个粽子，一进门，我就闻到一阵清香扑鼻而来，我看了看粽子，它是用一片宽宽的竹叶包着糯米和肉或者蜜枣。粽子的外形是三角形，用线捆扎起来。剥开外面的竹叶，里面的糯米吃起来香香的、粘粘的还有一点咸或甜。粽子吃完后，奶奶说：“端午节要到了，先买几个回来尝尝，等到节日那天，我们自已包。”
为了搞清端午节的由来，我打开电脑上网查了资料才知道：端午节是为了纪念20xx多年前，战国时期伟大爱国诗人屈原。屈原生活在战国后期，他所在的楚国经常被强在的秦国攻击，屈原主张变法图强，进行政治改革，但遭到腐败守旧的贵族的反对，并且被撤职流放，五月初五那天，楚国灭亡了，败给了秦国，屈原悲痛万分，怀抱大石跳进汨罗江里了，人们为了不让鱼虾吃屈原的身体，纷纷把粽子投入江中，延袭自今，成为了一个*传统节日，并流传到了国外，另外，在五月初五的那天，人们还会有赛龙舟、戴香囊、喝雄黄酒等风俗。
我吃着香甜的粽子，想着屈原的爱国壮举，念着他那不朽的诗句“路漫漫兮其修远，吾将上下而求索”心中不禁感慨万分。
端午节吃粽子，应该是为了纪念爱国使人屈原。具体原因，不太清楚。入乡随俗吧，既然大家都吃，咱也吃吧！
小时候，别说是吃粽子，连粽子也没有见过，但不吃粽子不代表我们那里不过端午节。那时，不管是什么节，只要是节就高兴，因为逢过节理论上应该是能改善一下生活的！
说一下我们那里的端午节的过法：首先是艾叶，这个决不能少的，因为它有两个作用，一是插在大门前的墙上，据说是为了避邪。二是用来包住鸡蛋鸭蛋放在锅里煮。煮熟后鸡蛋皮上会留下艾叶青颜色，为什么这样做，到现在也不知道。其次是就是煮大蒜，煮鸭蛋、鸡蛋。这在当时也算是比较丰盛的早餐！这些都是早上做的，中午好象就没有什么要做的了！
可能是生活的忙碌让我们忘记了这些节日的意义与缘由，只是恍然间才知道又到端午节了，接着就是那就买些粽子吃吧，就这样简单！毕竟是我国传统的节日，有些传统的东西留着未必不好！
——花瓣飘香教案 (菁华6篇)
同学们，知道今天是什么节日吗？
有一位同学写了一首献给妈妈的'小诗，作为三八妇女节的礼物送给了妈妈。请大家自由地读一读。注意读准字音和诗句。
请全体男生读，女生做评委。（点评）
读出对妈妈的感恩、对妈妈的爱。小诗语言优美，我们一起把感受读出来。（全体读。）
假如
假如我是一棵小树苗，
妈妈，您就是那肥沃的土地，
让我茁壮成长......
假如我是一颗小星星，
妈妈，您就是那广阔的天空，
让我发出光芒......
假如我是一匹小骏马，
妈妈，您就是那辽阔的草原，
让我尽情奔放......
妈妈，我爱您！
假如我是一根小雪糕，
妈妈，我要给您带来
夏日里的凉爽......
假如我是一条小围巾，
妈妈，我要给您带来
冬天里的温暖.....
妈妈，我爱您！
妈妈，您的爱是多么无私，
为我付出了很多很多，
却从来也不求回报......
妈妈，我爱您！
（很懂事，很深情，我被你们的朗读感动了。）
花瓣飘香
一、复*导入 7’
1．今天，我们继续学*第6课，齐读课题。
2．请大家回忆一下，文中的小女孩为妈妈做了一件什么事？请你试着用上“为了”这个词来说说课文的主要内容。
3．初读课文，你觉得这是个怎样的女孩？（懂事 爱花 孝顺妈妈）
看来，这位小女孩已经给大家留下了初步的印象。不过，要真正认识这位小女孩，仅仅知道“懂事”这个词是远远不够的。我们还要细细地去读书，从字字句句中用心去感受。
4．[过渡]请默读课文的2—10自然段，找出描写小女孩懂事的句子，用波浪线画出来，认真读读，体会作者是怎样写出小女孩懂事的？（学生自主研读文本，教师巡视指导。）
二、精读指导
大家都很投入地在学*，来展示你们的读书成果。交流画到的句子。
（一）感悟“爱花”的女孩 8’
1．（出示）一天清晨，我看到有个小女孩俯在花前，从花丛中小心地摘了一片带露水的花瓣，双手捧着，然后飞快地穿过田野，跑远了。
师：为什么说这个句子能看出小女孩懂事？说说你的想法。（说明她非常爱花，也爱母亲。板书）你有一双发现的眼睛。作者通过一些重要的词语写出小女孩懂事。继续睁大发现的眼睛找一找。（俯 小心 一片 双手捧着）（课件红色显示）
师：现在谁再来读一读这句话。能不能再小心一点。（指名读——齐读）
2．师：你还能从哪里看出小女孩爱花呢？
（出示）她低着头不好意思地说：“我舍不得把整朵花都摘了……”
师：谁来读出“不好意思”的语气，我想问问你小女孩，你为什么感到了不好意思呢？（未经主人同意摘花，感到羞愧，知道自己错了。）真是个懂事的好孩子！
小女孩话语中省略的句子我们通过想象来补一补：我舍不得把整朵花都摘了，如果整朵花都摘了……（花儿就会失去了生命，非常可惜，人们也就欣赏不到这美丽的花儿了。）
真是个懂事的好孩子，我们一起读好这句话。
（二）感悟“孝顺”的女孩 9’
我们继续交流描写女孩懂事的句子。
1．（出示）小女孩说：“妈妈生病了，我摘片花瓣送给她。花瓣摸上去像绒布一样，闻起来有淡淡的清香，妈妈会高兴的。”
师：作者终于明白了小女孩摘花瓣是为了什么？（送给生病的妈妈，希望妈妈高兴，病快点儿好起来。）小女孩对妈妈非常(爱，孝顺)
师：同学们静静地想一想，当小女孩双手捧着花瓣轻轻送给妈妈手中时，那是一幅多么动人的情景啊！小女孩的妈妈可能会怎样呢？（指名交流）
师：也许妈妈此时什么都不说，就是望着小女孩，望着那一片花瓣，抿着嘴不停地微笑，能看到妈妈的微笑，对于小女孩来说是一件多么幸福的事啊！来，把这种幸福的感觉通过你的读书声传递给周围的人。（齐读）
2．还有哪个句子也能看出小女孩的孝顺？
（出示）“爸爸在南沙当*。他常常来信叫我听妈妈的话，不要惹妈妈生气。”小女孩眼眶里闪动着泪花。
师：（红色标出眼眶里闪动着泪花）自由读，如果你就是小女孩，请告诉我你为什么眼眶里闪动着泪花？
生：我看到其他孩子在假期都有爸爸陪着我，而我的爸爸不能陪我。我很想他。
师：这是思念的泪花。
生：我在介绍时想到我的爸爸虽然是不在身边，但他是为保卫祖国的边疆而去南沙当*的，我感到很自豪。师：这是自豪的泪花。
生：爸爸来信叫我听妈妈的话，不要惹妈妈生气，我做到了，我还学会了照顾生病的妈妈呢，妈妈身体马上就会好的，我很高兴。师：你流的是高兴的泪。
生：我想到爸爸远在南沙，而妈妈又病了，我真担心她的身体。
生：我想到以前惹妈妈生气了，我很后悔。
师：带着我们各自体会到的情感，深情朗读这句话。（真是个懂事的好孩子！）
（三）感悟“知错”的女孩 2’
（出示）她拿着花瓣，有些不知所措，惶恐地望着我。
师：惶恐两个字的偏旁都和“心”有关，意思就是心里感到害怕。小女孩害怕什么？心里怎么想：（ ）小女孩很紧张，很害怕，所以不知道怎么办才好，很尴尬。用文中的词语形容（不知所措）。
（四）感悟“亲切”的“我” 7’
1．文章主要通过对话写出小女孩的“懂事”，我想请两位同学和我合作读好这段对话。
为了对话的完整，我做了小小的改动。邢佳铭 黄冬梅（师生分角色朗读。）
2．从我和小女孩的对话中你能感受到“我”对小女孩怎样的态度和感情？亲切 爱怜
3．让我们把这人世间最美、最纯的感情化作读书声传递给周围的人吧。来，自己去练一练我和小女孩的对话。（指名读。）宋嘉雯 施林琳 毛嘉磊
4．师：一片美丽的小花瓣，它不仅温暖了妈妈的心，也深深地感动了我。一起读第十一自然段。 师：一盆送给了小女孩（表达作者对小女孩的喜爱和对她妈妈的问候） 师：另一盆送给妈妈，你能理解是为什么吗？
三、总结提升 7
1．师：现在你再来读一读课题，“飘香”仅仅是花瓣本身飘出香味吗？
师（总结）女孩的美德就像那芬芳的月季花香，漫天飘洒、四处传播。我想为大家朗诵一首小诗《花瓣飘香》。我们一起来深情地吟诵
花朵在晨风中摇曳，（yè）
露珠在花瓣上闪烁，
一片花瓣，一声祝福。
笑容在阳光里灿烂，
心儿在幸福中欢腾。
一句问候，一份亲情！
花瓣映红了妈妈的笑脸，
清香飘满了温馨的小屋……可爱的女孩，
你不就是那片晶莹的花瓣吗？
2．分析父母的形象。（父母是孩子的第一任老师，父母的品质对孩子有很大的影响。）
3．写话（二选一）（课外作业）
（1）女孩捧回了作者送的那盆月季回到家中……
（2）我捧着一盆月季来到了母亲的房间，把花放在了阳台上……
教学目标：
1、正确、流利、有感情地朗读课文，练*分角色朗读课文。
2、抓住关键词通过充分地朗读，感悟小女孩是个懂事的孩子，体会她真挚、纯朴的亲情。
3、在反复诵读中积淀情感，唤醒孩子们对父母的爱。
教学准备：文字片、多媒体课件
教学重、难点：在反复诵读中积淀情感，唤醒孩子们对父母的爱。
教学过程：
师：小朋友们，知道我们今天学*哪篇课文吗?(花瓣飘香)(师生一起板书课题)
(师：端端正正写字，堂堂正正做人。“瓣”是左中右结构，中间的“瓜”写得要窄点，这样字才不会像个“大胖子”;“飘”的右边是“风”，有“风”花香才能飘得远。)
师：课前预*了吗?(预*了)喜欢这篇课文吗?(喜欢)
师：老师也很喜欢这篇课文，看，老师还把这篇课文改写成一首小诗呢!(课件出示画面，
月季花的底纹和淡淡的音乐)。老师想把一首小诗送给大家，想听听吗?
花瓣飘香
清晨，月季花上闪动着露珠，
小女孩摘下一片花瓣，
轻轻放在妈妈的枕边。表一份心愿，
道一声祝福，
妈妈的脸上漾起了微笑。小小的花瓣，
像绒布一样柔软，
淡淡的清香随风飘散。小小的女孩，
像露珠一样透亮，
你不就是那片清香的花瓣吗?
师：听了这首小诗，你想说什么?(指名说)
师：一片花瓣代表了小女孩的一颗心。(板书：一片花瓣一颗
的心)(手指横线)这道横线邓老师想请小朋友们来帮忙填写。你们准备怎么办呢?(读书)真好!古人说：“书读百遍，其义自见”(板书)请小朋友们仔细读课文2—10节，你能不能从文章中读出一颗心来。好!下面请小朋友们边想这个问题，边读书，可以轻声读课文，可以默读课文，可以边读边画，把你想到的就记在书上。比一比，谁想得多，想得好。
生：自由读课文，写体会。
师：读好了吗?已经读好的小朋友，再去读一读，相信你会想得更多，没有读好的小朋友可要抓紧时间哦!
生：再读书、再写体会。
(斜体部分，根据上课时的具体情况灵活处理。)
师：指名交流，相机指导。(学生说——有选择性地让学生板书到黑板上——引导学生扣词扣句，在语言文字的品味中加深体会，*而指导学生有感情地朗读)
指导一：
(出示)一天清晨，我看到有个小女孩俯在花前，从花丛中小心地摘了一片带露水的花瓣，双手捧着，然后飞快地穿过田野，跑远了。
师：你有一双发现的眼睛。这些作者都没有直接写出来，你是从哪些词语中体会到的。(课件红色显示)
师：同学们这就叫读书，去琢磨(板书)文章中的词语、句子，把隐藏在它们后面的感情体会出来。现在谁再来读一读这一节。(指名读——齐读)
师：你还能从哪里看出小女孩爱花呢?
(出示)她低着头不好意思地说：“我舍不得把整朵花都摘了……”
师：从哪个词看出来的。(红色显示“舍不得”。)
指导二：
(出示)小女孩说：“妈妈生病了，我摘片花瓣送给她。花瓣摸上去像绒布一样，闻起来有淡淡的清香，妈妈会高兴的。”
(相机红色显示)
师：(指2—3名学生说后)小朋友们很会读书，读出小女孩对妈妈的爱，读出了小女孩有一颗让妈妈高兴的心。
师：同学们静静地想一想，当小女孩双手捧着花瓣轻轻送给妈妈手中时，那是一幅多么动人的情景啊!小女孩的妈妈可能会怎样呢?(指名交流)
师：也许妈妈此时什么都不说，就是望着小女孩，望着那一片花瓣，抿着嘴不停地微笑，能看到妈妈的微笑，对于小女孩来说是一件多么幸福的事啊!来，把这种幸福的感觉通过你的读书声传递给周围的人。(齐读)
师：多么感人的话语，多么感人的场面。听了小女孩的话，你心里是怎么想的?
出示卡片：真是个懂事的好孩子。指导读好。
师：(再次出示第2节)小朋友们再读读第2节，再去琢磨琢磨这些关键词，你有什么新的体会。
指名交流。
指导三：
(出示)“爸爸在南沙当*。他常常来信叫我听妈妈的话，不要惹妈妈生气。”小女孩眼眶里闪动着泪花。
师：(出示一组爸爸在南沙站岗保卫祖国的图片)南沙在祖国的最南端，离这儿很远很远。爸爸远离自己的亲人，在祖国的南沙当*，日夜守卫边疆，保家卫国。爸爸身在南沙，但心中最牵挂的是妻子和女儿，最牵挂的是妻子的病情。
师：所以，他常常来信叫女儿要听——不要——
师：(红色标出眼眶里闪动着泪花)从这里你能体会到什么?
此时此刻，女儿有多少心里话想对爸爸说呀。如果是你，你会对远在南沙的爸爸说些什么呢?(指名说)
师：听到这里，我情不自禁地说：“真是个懂事的好孩子!”
再次出示：真是个懂事的好孩子!指导读好。
师：是啊!真是个懂事的小女孩!从我和小女孩的对话中你能不能感受到“我”对小女孩的感情来?每句话都要很好地感受。(板书：一段对话一片情)
学生自由读，指名交流。
(引导学生抓住“轻轻”和比较“摘花瓣做什么呀?”与“摘花瓣做什么?”的差别，*而体会出我对小女孩怜爱。)(板书：怜爱)
师：好一段感人至深的对话，从对话中我们体会到小女孩有一颗爱花的心，一颗让妈妈开心的心，一颗让爸爸放心的心，感受到“我”对小女孩的怜爱之情。让我们把这人世间最美、最纯的感情化作读书声传递给周围的人吧。来，自己去练一练我和小女孩的对话。(自由读——指名分角色配乐朗读。)
师：这是一片美丽的小花瓣，幸福的小花瓣，它不仅温暖了妈妈的心，也深深地感动了我(引读：第二天早晨，我从集市上买了两盆带着露水的月季花，一盆送给了小女孩，另一盆放在我母亲的阳台上。)
师：一盆送给了小女孩，你能理解吗?(借此表达对小女孩妈妈的问候)
师：另一盆送给妈妈，你又能理解吗?
师：现在你再来读一读课题，对“飘香”你有了新的理解吗?还仅仅是花瓣本身飘出香味吗?
指名说。(是这个小女孩的行为就像是花瓣散发的香味一样，感染了“我”。)
师：读懂了作者的心思，读懂了这天底下最纯真、最动人的爱，就把它深深地藏在心中，来，把这份情感、这份体会用你们深情的朗读飘洒向人间。(生齐读最后一节)
师：一片小小的花瓣，满溢着浓浓的爱，传递着深深的情。小女孩的美德就像那芬芳的月季花香，漫天飘洒;小女孩的一颗爱心就如同迷人的月季花香，四处传播，感染了我，更会感染更多更多的人。文章学完了，但我们要将这飘香的花瓣永远留在心中。(下课)
教学目标：
1、学会本课生字、新词，体会小女孩的懂事。
2、练*正确、流利地朗读课文。
教学重、难点：
1、学*生字，练读课文。
2、用自己的话说，课文讲了一件什么事？
教学准备： 课件
教学过程：
一、揭题：
1、（示实物）这是一枝月季花，你喜欢它吗？为什么？
仔细观察它的枝、叶、花，然后告大家。
２、引入：今天，我们学*一篇月季花有关的课文。题目是——《花瓣飘香》
指导朗读：把香味读出来
３、过度：题目中一片花瓣很神奇，香飘四方，让我们来读课文：
二、初读课文，解决生字词：
要求：
１、读准字音，读通课文，不会读的字看拼音多读几遍。
２、读完后，标上小节号。
三、检查自学：
１、指名分节读课文，相机正音。
２、花儿与花瓣哪个香味更浓，不需要我说，然而，课文为什么以花瓣飘香为题呢？
３、那么，小姑娘为什么摘花瓣，她是怎么摘的？老师对这些也很感兴趣。
下面请同学再把课读读，用笔画出相关的句子、段落。
四、再读课文
１、交流情况（节２、７）
２、小女孩是怎样摘花瓣的？
ａ、齐读（节２）
ｂ、读后填空： 小女孩 地摘花瓣。
ｃ、自由读，划出“小心”的词，指名回答，动作演示。
ｄ、小姑娘为什么如此小心？是为了安慰病中的母亲，所以摘了一片
ｆ、小结：这真是一个守公德、有孝心的孩子。
３、节７：
ａ、小姑娘为什么要摘花呢？齐读后练说：小姑娘 她的妈妈。
再读，体会。
ｂ、真是个 的好孩子。
五、过渡：花瓣的香味飘呀飘，飘的很远很远，哪些人闻到了花香？他们闻到了香味的感受是一样的吗？下节课我们来讨论。
六、学*生字：
刚才我们读了生字，你以为哪个字最难？（根据学生所提）
１、范写，描红。
２、完成其余描红。
板书设计： １７、花瓣飘香
小心：俯、摘、捧、跑
各位老师，你们好！今天我要说的课是义务教育课程标准实验教科书中的第6课《花瓣飘香》。
这是一篇洋溢着浓浓亲情的课，它通过一个小女孩摘花瓣送给生病的妈妈的事，赞美了小女孩爱惜花草，体贴妈妈的美好心灵。十年教书，百年树人。作为我们教育者，怎样去塑造孩子们那还不成熟的心灵，不但要言传身教，通过课文学*而授之于理，也是一个很好的教育途径。《花瓣飘香》具有极强的感染力，能让学生在潜移默化中受到教育。
说教材
1、教材分析
《花瓣飘香》这是一篇叙事的记叙文，全文共十一个自然段，依循事情发展经过，以“花开→摘花瓣→谈花→送花”为线索，层层叙写，引人入胜。也是按时间的不同分为四个部份。
第一部份（第一自然段）：写我家门前开满了红艳艳的月季花。
第二部份（第二自然段）：写“我”看到了一个小女孩的花丛中摘了一片花瓣，飞快地跑远了。
第三部份（第三至第十自然段）：这是文章的重点段，写“我”通过与小女孩对话，得知她摘花瓣是为了送给生病的妈妈。
第四部份（最后一个自然段）：写我买来两盆月季花，一盆送给了小女孩，另一盆放在自己母亲的阳台上。
教材中有一幅插图，画的是一个可爱的小女孩在花丛中，小心翼翼地捧着一片花瓣。教学中能让学生根据插图来理解学*课文内容，可以增强教学效果。
2、教学要求
（1）能正确、流利、有感情地朗读课文，练*分角色朗读课文。
（2）会读、会写、会用10个生字，理解由生字组成的词语。能认、读1个二类识字。
（3）凭借具体的语言材料，培养学生从小具有敬爱父母的思想感情，陶冶高尚情操。
教学重点：通过充分的朗读，体会小女孩真挚、纯朴的亲情。
教学难点：感悟人物的内心世界。
说教、学法
说教法：为了突破重点，解决难点，我主要采用以下两种教法：
1、据图想象法：“图”是对内容的描绘，“内容”是语言文字对事件的记载。本文可以利用插图来想象课文的内容，体会人物的内心。
2、以读代讲法：“读”是理解课文，体会作者思想感情的有效手段。通过分角色朗读，引导学生体会小女孩纯朴的亲情。
学法：
1、回答问题法：解答问题是加强理解的必要手段，自己解答，充分动脑。听别人解答，也能对问题有所认识。
2、对话练*法：根据课文内容，进行对话练*。训练口语，进一步理解文章的内涵。
说教学设计
我是抓住“小女孩”这个主要人物与“花”来进行设计的。
一、谈话导入、揭示课题
请学生观察课文中的插图，说一说小女孩在干什么？想一想小女孩手捧花瓣在想什么？谈话后揭示课题。并提出问题“花瓣飘香”是什么意思？课文为什么以“花瓣飘香”为题？
二、再读课文，理清脉络
启发思考：这篇课文是怎样围绕月季花展开叙述的？
讨论、交流让学生明确，教师出示板书：
第一自然段写花开。第二自然段写摘花。
第三到十自然段写谈花。第十一自然段写送花。
三、逐层理解，品位语言，推敲句意
1、思考：第一段在全文起什么作用？让我们知道了什么？
2、思考：第二段中作者为什么要用“小心”与“飞快”两个字来描写小女孩摘花后的神态与动作？
我这样的设计，不但能让学生理解了作者的写作意图，同时还能让学生掌握一些写作知识。
3、精读第三段，因为这一段是全文的重点，是以人物对话为主线展开叙述的。教学中启发学生抓住提示语中的关键词，（如“我轻轻地问”）来感悟人物的内心世界，表达人物的美好情感。小女孩的答话是朗读的重点，要让学生边读边想，用心领会，从中体会到这个小女孩“是个懂事的孩子”。她虽然为了让妈妈高兴而摘花瓣，但却不忍心摘下整朵花，怕影响别人观赏的心理。
具体的方法是分角色朗读，使学生入情入境，充分体会小女孩话语中蕴含的亲情。抓住第5自然段中的省略号，让学生去发挥自己的想象。省略号省掉的会是什么？引导学生体会出小女孩不但懂事，而且还有着一颗美好的心。她不光为了妈妈，还要想到别人。
4、学*第四自然段，启发学生思考。作者听了小女孩的话以后，为什么买了两盆月季花？为什么要摆放一盆在母亲的窗台上？让学生从中体会到小女孩的行动，给作者心灵上带来的极大震撼与感染。
5、最后总结，①抓住题眼，加强对“飘香”象征意义的理解。解答揭题时提出的疑问。这一点要注意，准确地进行点拨、引导。②根据板书对全文进行概括性复*。
《花瓣飘香》这篇课文主要是以对话形式展开的，《花瓣飘香》的香味如何才能飘出来呢?
教学目标：
1、正确、流利、有感情地朗读课文，练*分角色朗读课文。
2、结合课文理解“不知所措”“惶恐”“红艳艳”等词语。
3、抓住关键词通过充分地朗读，体会小女孩真挚、纯朴的亲情。
教学重点：
1、正确、流利、有感情地朗读课文，练*分角色朗读课文。
2、抓住关键词通过充分地朗读，体会小女孩真挚、纯朴的亲情。
教学准备：课件
一、复*导入。
1、今天我们继续学*第六课花瓣飘香，请同学们齐读课题。
我还没闻到花的香味，请再读一遍。
2、课文中有好多词语来描述花的，你愿意来读一读吗?出示词语。
读词时我们要一边读一边想象，如读红艳艳这个词时，我们的脑海中要出现“红”而且是非常鲜艳的那种。再读词。
3、出示一朵月季花。这是一朵月季花，你能用上这些词语中的一个或者几个词来描述一下吗?
二、学*第一段。
过渡：多么美的月季呀!我家门前可不是一朵，而是“一丛”上面开满了——引读第一段。出示第一段。
学*第五段。
过渡：这么美的月季花，你舍得摘吗?文中的小姑娘舍得吗?所以她说：——出示“我舍不得把整朵花摘了……”
1、你也来舍不得地读一读。
2、好为什么舍不得呢?
3、从“舍不得”这个词中，你觉得小姑娘是个怎样的孩子?
(爱花)板书
(懂事)是的，她很懂事，这里的懂事表现在她对花的——
三、学*第二段。
过渡：她舍不得把整朵花摘了，于是她摘了花瓣。她是怎样摘花瓣的呢?请同学们快速默读第二自然段，划出她摘花瓣的句子。
出示第二段。这句话中有很多描述小女孩摘花瓣的动作，你能找出来吗?
1、交流。你愿意来读一读吗?要注意这些动词。
2、你能告诉我她为什么要小心在摘呢?
真是个爱花的孩子，那怕是一片小小的花瓣，她都那么小心，生怕碰坏了别的花瓣。
3、那她为什么要双手捧着呢?
是呀，那怕是一片小小的花瓣，她都把它当成宝贝一样，双手捧着。
4、那边有路她不走，为什么要穿过田野，还要跑得这么快呢?
赶着回家给妈妈。你能联系下文来理解，真会读书。
害怕，文中没有写出来的，你都能体会出来，真了不起!
5、让我们带着这几份感受，一起读好这一段。
四、学*第三段。
过渡：这么爱花的孩子，她为什么要摘花瓣呢?我的内心感到不解。于是在小姑娘又一次摘花瓣时，我叫住了她，她有什么表现呢?
出示：和“她拿着花瓣，有些不知所措，惶恐地望着我。”
1、从“不知所措、惶恐”这两个词中你体会到了小姑娘此时的内心是怎样的?她怕什么呢?
2、虽然一片小小的花瓣不影响整丛花的美观，但小姑娘在我的面前，好像是犯了大错一样。读“她拿着花瓣……”
3、从她的神态，我们会到了她内心的不安。读……
4、就是这么一个爱花的女孩，她摘了一片花瓣，又被人看见了，可以想像当时她的窘迫与尴尬。所以当我问她为什么摘花瓣时，她在回答时是——出示第五段
5、我们再来读一读这句话。除了舍不得，你还体会到了什么?(难为情)你也难为情地读一读。
五、学*第十段。
过渡：真是个爱花的孩子，难怪作者要夸她——出示第十段。
1、你也来夸一夸她。我们一起来夸一夸她。齐读。
六、学*第七段。
过渡：这么爱花的孩子，摘花瓣是为了什么呀?我们仍能从她的语言中找到答案。(送给妈妈)
原来是这样啊!真是个懂事的孩子!出示第七段。
第一次读这句话时，我就想如果我也有一个这么关心我，爱我的女儿，那我就是天底下最幸福的妈妈!于是我把这段话读了一遍又一遍。
你也来读一读这句话，你又会想到什么呢?生交流。
1、(生病、难受)带着这种感受，你来读一读。
2、你呢，花瓣很舒服，带着这种感受，你也来读一读。
一想到小小的花瓣能让妈妈高兴，她的内心就充满幸福，让我们怀着幸福感一起来读一读这段。
3、为了安慰妈妈，小女孩虽然舍不得，但还是忍不住摘了一片带露水的花瓣，双手捧着来到妈妈的病床前，她会对妈妈说些什么呢?指名说。相机评价。
(谢谢你这花瓣很香。
谢谢你，孩子，这花瓣比整朵花都好看。
真是我的乖女儿，我太喜欢这片花瓣了。
妈妈真高兴，我的病也好多了。)
4、同学们说得真好!此时你觉得小女孩是个怎样的人?板书：孝顺
七、学*第九段。
过渡：妈妈生病了，爸爸怎么不在她身边照顾呢?作者忍不住又问：孩子，你爸爸呢?出示第九段。
不提到爸爸还好，一提到你爸爸，小女孩的眼眶里——
1、此时此刻，她会想起和爸爸在一起的哪些事呢?
和爸爸在一起的日子是多么幸福，可现在爸爸却在千里之外的南沙，想到这里小女孩的眼眶里——
谁来读一读这段话。这是思念的泪花。
2、在妈妈生病的日子里，她会对爸爸说些什么话呢?生交流。
3、像她这么大的年龄，还需要别人的照顾，但小女孩却一直记着爸爸的嘱咐，用自己独特的方式表达了她对妈妈的孝心。此时你觉得她是一个怎样的孩子。板书：听话
4、多么听话的孩子呀!怪不得作者要夸她——齐读这句话。
八、体会我上个怎样的人。
1、文中除了小女孩，还有一个人物。就是——，你觉得我是一个怎样的人?你从那个词看出来?“轻轻”真不错，你已经会从人物说话的语气中体会到她的内心。老师送你一个词：“和蔼可亲”齐读这个词。
2、我是一个和蔼可亲的人，所以我一直是在轻轻地问。我们一起再来读一读她们的对话。分角色朗读。
九、升华主题。
1、淡淡的花香，沁人心脾，把小姑娘吸引到我家门前，摘了一片带露水的花瓣，像绒布一样的花瓣，给小姑娘的妈妈带去了安慰和希望，懂事的小女孩深深地感染了我，于是第二天清晨——出示第十一段。齐读
2、我想在这两盆花下放一张贺卡，贺卡上该写什么呢?请你选择其中的一张写一写。生交流。
3、身边值得我们关心的人有很多，假如你也有这么一朵月季花，你会送给谁呢?又会对她他说些什么呢?和同桌交流交流。愿意说给我听吗?
4、同学们说得真好!你们都是个懂事的孩子!出示《懂事》
同学们，让我们也去做一做，用你独特的方式向关心过你的人表一份心意，让我们的爱心就像这芬芳的花瓣一样，向周围的人散发出淡淡的清香。
教学反思:
这篇课文主要是以对话形式展开的，《花瓣飘香》的香味如何才能飘出来呢?“动情”不是教学的全部，但是此类课文教学的必须，要让学生真正“动情”，还必须借助文本特有的表达方式，品词析句。只有在扎实的训练中，情才有所依，感才有所靠，依据年段特点和课程要求，我训练学生学会抓住人物对话来揣摩人物的心理和分析人物的性格。教学时抓住一个问题：这是一个怎么样的小姑娘?然后围绕“懂事”，立足于三组对话，展开研究性学*。
新课标指出：语文课堂应该成为生活的课堂，教师要善于通过创设情境，形成积极的课堂心理氛围，鼓励学生自主学*，合作交流，在学*过程中产生积极的内心体验，使他们“本着高涨的激动的情绪从事学*与思考”、“在学*中意识和感觉自己的智慧力量，体验到创造的欢乐。”
目睹教学现状，分析课堂教学的成败得失，发现作为课前准备的教材解读十分重要。我觉得在进行教材解读时，应先澄清几个问题。
1、解读≠教学
解读虽然不等于教学，但总是想为教学服务的。拿到一文章，当我们来进行教材解读的时候，总是应该尽量读得透一些，广一些，深一些，我们并不需要把解读到的方方面面都在教学的过程中和学生进行交流和探讨，但我们较全面的解读是有助于我们在教学过程中有备无患、随机应变的，而不会面对突如其来的问题感到束手无策。
就拿《花瓣飘香》来说，读了课题和文本之后，马上产生了疑惑：如果仅仅看课题，往往会以为这是一写景的美文，可文本展现给我们的都是一个懂事小女孩的故事，课题内容和文本内容该有着怎样的联系呢？在反复的朗读和思考中，读出了课题中的“花瓣”不仅本指“花瓣”，更代指“小女孩”。“花瓣”有艳丽的色彩，美丽的外表（我家门前有一丛月季，上面开满了红艳艳的花朵）；而“小女孩”懂事（我很不愿意用美丽的心灵等词汇来定义小女孩，那会使她显得遥不可及），“懂事”就是她“美”的具体化，“懂事的小女孩”是美丽的，如艳丽的花瓣。花瓣淡淡的香味倾人心脾，而小女孩的懂事也浸染了“我”（第二天早晨，我从集市上买了两盆带着露水的月季，一盆送给了小女孩，另一盆放在我母亲的窗台上。）。美的东西总是让人难以抗拒，难以阻挡，于是就这样在人与人之间传递着。我想这才是课题真正的含义所在吧。
如果这课文仅仅是从小女孩的角度来解读的话，那是不够全面的。文中的“我”是一个不可或缺的人物。“我”怎样的一个人呢？“我”是一个爱花的人（我家门前有一丛月季，上面开满了红艳艳的花朵）。花是不是我亲手种植的有什么关系，关键是它在“我”家门前，还开得红艳艳的。正因为“我”爱花，所以才会爱花朵般的小女孩（一年级的孩子就知道“我们是祖国的花朵”，呵呵），才会对被“我”家门前的花香吸引而来的摘花“小女孩”轻轻地问。这是什么？这是对心灵的呵护，对美的爱护。反之，如果小女孩不是遭遇到了“我”，或许她会经历完全不同的一次经历啊！读到这里，我想起了一个友的疑惑：“为什么作者家门前有月季，而又去买两盆呢？”此时该解惑了吧！
其实，只有我们从不同角度，不同层面来进行文本的解读，我们也才能更深刻地去领会文本所蕴含的丰富含义。
2、懂情≠动情
当我们阅读一文章时，我们很容易明白文章要抒发什么情，明白什么理。比如《花瓣飘香》抒发的是爱父母之情，明的是敬爱父母是中华民族的传统美德之理。可问题是懂情并不等于动情，我们的教学只有让学生动情，情的教学才真正有了效果。当我们来阅读《花瓣飘香》时，我相信我们都感动了，被这样一个懂事的小女孩打动了。可我们是谁？我们是为人父母者，是成年人。就算你还没有为人父母，但因为你有了较丰富的经历和阅读史，你的情感也就显得更为丰富。可打动了我们就一定能打动了孩子吗？你只要让学生读一遍课文，然后你问他们：“你喜欢这个小女孩吗，为什么？”“你觉得这个小女孩是个怎样的人？”“你想对小女孩说什么？”“学了这课文，你懂得了什么？”等诸如此类的问题，他们一定是滔滔不绝，课堂上呈现的是一片热闹的景象。这说明他们也是很明白课文要抒什么情，明什么理的。可真正打动他们了吗？他们那根心灵之弦真的被拨动了吗？应该重重打一个问号。为什么现在的孩子往往是说得天花乱醉，做得却是一塌糊涂，因为他们已经学会了说官话，说套话，说老师需要的话，而他们的心灵之门始终关闭着没有打开。作为教者，他就不能仅仅站在自己的角度去解读这份情，更要站在学生的角度来解读，从而开启他们的心灵。
怎么让学生“动情”？那就要站在学生的角度，读出文中的“动情点”，从而使学生跟文中的人产生心灵的沟通，并且是符合他们那个年龄层次的心理成长期的心灵沟通。文中的小女孩和学生年龄相仿，她的眼眶里为什么闪动着泪花？是想爸爸了？是担心妈妈了？是感动恐惧和害怕？是感动孤独和寂寞？让和小女孩一般大的学生去揣摩小女孩此时复杂的心情，他们就会从自身经验出发，回答出符合他们的心理特点的真切话语。在用自身经验揣摩小女孩心理的过程中，学生和小女孩就融为一体，你中有我，我中有你。此时的课堂或许静寂，或许凝重，如果你看到一滴泪花，听到一声哭泣，那真是情之所动，何许音乐的渲染，何许教者的煽情。
3、训练vs燃情
一位教师告诉我他最*听了一节好课，我便问他好在哪里？他说教室里是哭声一片！从他的回答中，可得知学生动情了，至于“情”是怎么动起来的，我们且不去考证，但仅从“情”的角度来教学是否成功，是有失偏颇的。许多一线老师发现，大多名师在进行公开教学时，都选择易动情的文章，搞得听课者和学生都情乎情乎的，呵呵！我想如果仅仅着眼于情，既不能体现年段教学特点，也不符合课程的要求。
《花瓣飘香》这课文主要是以对话形式展开的，依据年段特点和课程要求，我觉得该重点抓住这一段的教学，训练学生学会抓住人物对话来揣摩人物的心理和分析人物的性格。人物说了什么，课文中一目了然，无须多费口舌。该突出揣摩的是人物对话展开时的神情和语气。人的面部表情是十分丰富的，而面部表情和语气都是心灵的外在表现。抓住了表情、语气这些外部之表就抓住了心灵之根。从哪儿可以看出小女孩是个懂事的孩子？“她拿着花瓣，有些不知所措，惶恐地看着我。”小女孩是为生病的妈妈摘花的，她为什么还要如此不知所措、惶恐呢？从“不知所措”“惶恐”这两个词中，我们可以读出，小女孩是知道摘花不对的，她也是爱花之人（一天清晨，我看到有个小女孩俯在花前，从花丛中小心地摘了一片带露水的花瓣，双手捧着，然后飞快地穿越田野，跑远了。），注意“小心地、捧着、俯”这些词。可她明知不对，却为什么要做，她为什么非摘花给妈妈呢？想想整天躺在病床上闻着药水味的病人最想看到什么，想想现实中人们去看病人为什么总爱带一束花去？在矛盾的冲突中，小女孩的形象才会更显丰满。对话中，作者还有多次对小女孩神情的描写，如“她低着头，不好意思地说”，“小女孩的眼眶里闪动着泪花”。透过“低着头、不要意思、闪动着泪花”这些神情，会看到一个怎样的小女孩，她的“懂事”还仅仅停留在所谓的尊敬长辈之孝道上吗？
“动情”不是教学的全部，但是此类课文教学的必须，要让学生真正“动情”，还必须借助文本特有的表达方式，品词析句。只有在扎实的训练中，情才有所依，法才有所靠。
汪晓铅评：
非儿，我对你的三点意见持赞同的态度。
就备课而言，正确、细致、深入地解读教材，是准确把握教材、合理处理教材、从而预设的前提。因此，作为执教者，解读既是自身的需要，更是为了学生。
教师要通过充分的解读，获得对课文的正解，以此来保障对学生语文学*价值取向的引领。这是教师的天职。同时，许多时候，教师还要尽量估计到对同一课文可能出现的别解、新解，乃至误解、曲解。这在个人独自钻研时有一定的难度（尤其是新课文），但有了集体研究，特别是这样的专门的探讨，就容易办到了。
对教材的“解读”应该包含着人文性与工具性的统一；即使是“正解”，也不宜直接“告诉”学生；至于“别解”、“新解”，只要合情合理，都应肯定；而“误解”则须消除，“曲解”则须纠正——我想这些已经成为共识。
无论老师还是学生，对课文里的“情”，总是先要读懂，然后融入自己的情感，也即由“懂情”到“动情”的。教师先行一步，为的是巧妙、自然地引导学生在解读课文时，积极、自主地经历由“懂情”到“动情”的过程。
——飘香作文400字 (菁华6篇)
又是一个清晨，我揉揉眼睛，伸伸懒腰，打开窗户，几缕柔阳光来到了窗前。
我走在上学路上，遍地都是野花，多美的花呀！白的，红的，黄的，点缀着天地，仿佛无数闪烁的星星，淘气的眨着眼睛。我想：如果老师看到这些野花，心里一定也很喜欢。就采了几朵，捧在手心。 来到学校，轻轻走过老师的窗前，窗户正开着呢，我悄悄探着头向里张望，老师那副粘着胶布的眼镜放在桌上，人不在。我把花轻轻地插在老师的笔筒里，从书包里掏出一个新的眼镜架放在桌上。 说起这副眼镜，还有一段难忘的往事。 那天我正在午休，突然感觉肚子疼的厉害。周老师来后，见我疼的厉害，二话没说，抱起我就向门诊的方向跑去。一路上，老师累得满头大汗。
一不小心被一个石头绊倒，老师的眼镜掉到地上，两个镜片掉了出来，眼镜架也摔坏了。老师忙把破眼镜架塞进裤袋里，背起我就走…… 后来，老师用胶布把破了的眼镜架粘了起来。每次，同学们看到老师戴着那带胶布的眼镜时，都会大笑。而老师好像忘记了那眼镜已经坏了。我看到那副眼镜，总是不能大笑。 走在*室的路上，望着那风中轻轻摇动的那片野花，仿佛清香飘得更浓了，更远了，飘到了老师的心中。
老师，今天是您的生日，祝您身体健康，眼睛舒服！
又到了桂花飘香的.时候，每当放学回家经过我以前的幼儿园，就想去闻闻操场墙角边的桂花树，那飘出的阵阵清香让我想起了我那快乐的幼儿园生活。
我的班主任彭老师有一头乌黑的长发，喜欢穿漂亮的裙子。她喜欢花花草草。到公园时，会告诉我们各式各样花的名字。我们的教室也被她装点的象花园一样。
有一次正在上课，忽然一阵风带来一股沁人心脾的清香。老师高兴的对我们说：“孩子们桂花开了。这节课我们去看桂花吧！”我们都高兴地跳了起来。于是我们手牵手，来到操场的围墙边。看到那树上碧绿的叶子间布满了象小星星一样的白色小花。一阵风吹来，小白花纷纷飘落下来，象下雨一样，我们兴奋的举起小手，想要去接住这些可爱的花瓣。接住了，又急忙去仔细地看它的样子，仔细的去闻一闻它的清香。一节课老师带着我们在桂花树下又唱又跳，快乐极了。
快下课了，彭老师说：“这么美的桂花都掉在地上真可惜。我们明天带个小容器，把它们带回我们的教室吧。”第二天，我们都把家里最好看的小盒子，小玻璃瓶带来了。我们又来到围墙边，大家蹲在地上，把最好看的桂花装进小瓶子、小盒子。操场上不时传来我们阵阵的笑声。我们把装满桂花的小盒子和小瓶子放在教室的窗台上。啊！我们的教室顿时变得好香！有的小朋友还嫌不够，还会凑到瓶子前狠狠的再吸一口花香。
那真是一段快乐的时光啊！
今天是端午节，粽叶飘香。我和轮滑队的教练与同学要去给养老院给爷爷、奶奶们表演花式溜冰，给他们带去节日的问候与快乐。这也是我们爱心小组的`一次活动。
到了养老院，场地外坐满了一排排的老爷爷、老奶奶，他们有的白发苍苍、满面皱纹，有的行动不便，却都笑吟吟地看着我们，欢迎我们的到来。
坐在凳子上看别人的节目，我感觉时间一分一秒过得真慢，终于听见一个声音喊：“有请炫动轮滑俱乐部给我们带来精彩的轮滑表演！”顿时，我心跳加速，头脑一片空白，看着爷爷、奶奶们鼓励的笑容，慢慢地，我冷静下来，和我的搭档走到台上，一起做“前葫芦”、再“后葫芦”回，“双脚X”去，“前减”回。表演完毕后，全体轮滑队的队员走上舞台说：“祝爷爷奶奶端午节快乐，身体健康，长命百岁！”台下传来热烈地掌声。
最后，爷爷奶奶们还为我们演唱了老歌，《爱的奉献》、《山丹丹花开红艳艳》等，大家欢聚一堂，其乐融融！我觉得这个端午节很快乐，过得真有意义。
通过这次爱心小组活动，我真正明白了“生命的意义在于奉献而不在于索取。”这句话的真正含义。能够给孤单的老人带去快乐，我觉得比自己得到一件向往已久的玩具还开心，能给别人带来快乐才是真正的快乐！
今天早上，我惺惺松松地睁开眼，一阵清香立刻飘进了我的鼻子里，我赶紧爬起来一看，哇！原来我们家的桂花一夜之间全开了。
树干上有一点一点的黑斑，还有一卷一卷的花纹，它的树皮很粗糙，仿佛经历了千辛万苦。翠绿油亮的叶子，层层叠叠，浓浓密密，舒展着绿色的生机。金黄的花朵像一颗颗星星，默默地绽放着，真是惹人喜爱！
吃完早饭，妈妈对我说：“桂花可以做成好吃的桂花糖，有清热解毒的功效哦！”于是，我和妈妈就去楼下采桂花了。
一朵一朵地摘桂花很麻烦，但是，我们想出了一个妙计——把雨伞撑开，倒过来，摇一摇树枝，桂花就像鹅毛一样纷纷落下了。走*一闻，好香啊！真是“桂子月中落，天香云飘”呀！
采集完桂花，我们就开始做桂花糖啦！首先，妈妈用纸巾把桂花的水份吸干，接着找来干净的瓶子，一层桂花、一层蜂蜜、一层桂花、一层冰糖……直到瓶子装满了为止。最后，盖紧盖子，放进冰箱里。过几天，就能吃上美味的桂花糖啦！
“暗淡轻黄体性柔，情疏迹远只香留。何须浅碧深红色，自是花中第一流。”我爱桂花，更爱它那沁人心脾的芬芳！
大明湖的荷花开了，绿油油的荷叶占据了几乎整个湖面，在这个绿色的湖面上，荷花用她粉红色的花朵点缀湖面，微风吹来，淡淡的花香铺面而来，就让我想起了飘着荷花香的故乡。
我的故乡在济南王舍人，这里虽然离济南市里很远，但是也是一个很美的地方。春天，各种野花开放，装点着田野，整个田野就是一个大花园；夏天，村边湖里的荷花最美了，亭亭玉立，如仙子一般。我最喜欢夏天的荷花了。每到夏天，我都会跟着妈妈去王舍人看荷花。
荷花香。香在湖边。每次妈妈的车进入白云湖，一股淡淡的清香扑面而来，整个人立刻清爽起来。我下了车，小心翼翼地踩着木头桥走到另一边，我会用圆木头来敲打那个大钟，把芬芳的荷花香敲到远方，送给离开王舍人到外地打拼的人们，让他能够闻到家乡的荷花香，暂时忘掉思乡的烦恼。
荷花香。香在嘴里。每年我都和妈妈来白云湖采莲子。剥一粒莲子吃到嘴里甜滋滋的，如果和银耳煮在一起，又有营养，又可口。
大明湖的荷花很美，吸引了无数游客，可是，在我的心里，白云湖的荷花最香，白云湖的莲子嘴甜，因为它是故乡的味道。
在小区的花坛里，有几棵桂花树，远远望去，像一把撑开的大伞。走*细看，金黄金黄的小花瓣，在墨绿色的叶片衬托下，相映成趣。金秋十月，桂花开得热闹，一团团，一簇簇，向人们展示它的风姿。
微风拂来，沁人心脾的花香扑面而来，令人陶醉。桂花的花朵十分细小，四片花瓣里，有几丝细细的花蕊，想慈爱的母亲怀抱着熟睡的婴儿。有的花朵还是个小花苞，只有迷离那么大。有的含苞待放，花朵半开着，像个害羞的小姑娘。有的完全绽放，在半空中骄傲地昂着头，迫不及待地向人们展现自己的神采。我情不自禁地摘下一朵，放在手心，在阳光照耀下，小小的花朵像一颗金黄的珍珠，又似一颗小星星。
秋日天气干燥，一种饮品翩然出场——桂花茶。我摘了一小把桂花捧在手心，回家放在碗里浸泡了一下，小心翼翼地捞出来，放在茶杯中，倒入刚烧开的水。一阵香气扑鼻而来，一杯清香的桂花茶就诞生了。
我喜欢桂花，喜欢它在百花凋尽的秋天烈烈生香。轻柔细小的花不躲不藏，不遮不掩，将大自然赐予的芬芳，以一种疯狂的方式挥发到淋漓尽致，让秋天的空气，每一寸都含着甘美的甜香。
——飘香的生命作文 (菁华6篇)
我所做的医学实验中的一项，就是要用成年小白鼠做某种药物的毒性试验。在一群小白鼠中，有一只雌性小白鼠，腋根部长了一个绿豆大的硬块，便被淘汰下来。我想了解一下硬块的性质，就把它放入一个塑料盒子中，单独饲养。
十几天过去了，肿块越长越大，小白鼠的腹部也逐渐大了起来，活动显得很吃力。我断定，这是肿瘤转移产生腹水的结果。
有一天，我突然发现，小白鼠不吃不喝，焦躁不安起来，我想，小白鼠大概寿数已尽，就转身拿起手术刀，准备解剖它，取些新鲜肿块组织进行培养观察。正当打开手术包时，我被一幕景象惊呆了。
小白鼠艰难地转过头，死死咬住已有拇指大的肿块，猛地一扯，皮肤裂开一条口子，鲜血汨汨而流，小白鼠疼得全身颤抖，令人不寒而栗。稍后，它一口一口地吞食将要夺去它生命的肿块，每咬一下，都伴着身体的痉挛。就这样，一大半肿块被咬下吞食了。我被小白鼠这种渴望生命的精神和乞求生存的方式深深地感动了，收起了手术刀。DJ舞曲
第二天一早，我匆匆来到它面前，看看它是否还活着。让我吃惊的是，小白鼠身下，居然卧着一堆粉红色的小鼠仔，正拼命地吸吮着乳汁。数了数，整整十只。
看着十只渐渐长大的仔鼠没命地吸吮着身患绝症、枯瘦如柴的母鼠的乳汁，我知道了母鼠为什么一直在努力延长自己的生命。
那一天终于来到了。在生下仔鼠二十一天后的早晨，小白鼠安然地卧在鼠盒中间，一动不动了，十只仔鼠围满四周。
我突然想到，小白鼠的离乳期是二十一天。也就是说，从今天起，仔鼠不需要母鼠的乳汁，也可以独立生活了。写雪的句子
面对此景，我潸然泪下。
“水是生命之源。”这句话说得多好啊！没有水，就没有绿色的山脉；没有水，就没有清澈的溪流；没有水，就没有大地上的一切。水是一切生命的起源，水给予了我们那么多，而我们又为它做了什么？又是如何对待它的？有一则公益广告让我的心中充满了悲伤和期待：一个水龙头在不停地滴水，接着出现一双人类的眼睛，流下了一滴泪水，同时出现的还有一行字——别让世界上的最后一滴水，成为我们的眼泪。是呀，地球上虽然有很多的水，但是淡水资源却是非常的有限，在地球人口日益膨胀的今天，水资源的浪费也许真的会让那则广告成为现实。
因此节约用水，我们要把它看成是一种责任，一种压在身上的千斤重的责任。据统计，我国的淡水资源总储量达28000亿立方米，占全球的6%，仅次于巴西、俄罗斯和加拿大，但是我国的人均水资源量只有2300立方米，仅世界*均水*的1/4，是全球人均水资源最贫乏的国家之一。正是因为这样，我们更要节约水资源了。节约水资源要从小事做起，从身边的一点一滴做起：用淘米水浇花，用洗衣水冲马桶，及时关紧水龙头，想一些节水点子等等，看到有浪费水的现象时，要及时劝阻，并以行动来告诉他（她）：“浪费水是不文明的行为，要改掉这个毛病。”我以前画过一幅画：地球迈着她那营养不良的瘦腿，满目疮痍却努力地跑向一扇快要关闭的门，并大声地喊着：“快救救我！”那扇门的上面挂着一个牌子，上面写着红色的大字“血液透析室”。
地球的血液就是我们赖以生存的水资源，正是我们人类对它无休止地索取和不计后果地污染，才会有那看着可笑想着心酸的漫画。合理用水，节约用水，杜绝水污染，那如音乐般动听的潺潺流水声才会时常回响在我们的身边。
生命如花，芳香四溢。
一声关切的问候，一句温馨的祝福，一次跌倒后的搀扶，一次碰撞后的微笑……当这一切在你的心田荡漾着的时候，你一定会感受到一种温情关爱的芳香。
谁没有被关怀？
当你生病时，是谁整日陪伴在你的身旁？是谁为你端茶递水？又是谁望着你那恬静的面容，才放心地去睡……无论是谁，他对你所做的一个细微的动作，都是他对你的关怀，对你的爱护，使你感到一种温情关怀的芳香。
谁没有被祝福？
当你告别亲人时，远离故乡，乡亲们对你说的每一句话都是一种无微不至的祝福，虽然只是淡淡的几句话，却涵义深刻，对你的意义重大，这时你又会感到一种温情关爱的芳香。
谁没有被鼓励？
失败并不可怕，它“亲*”着我们每一个人，升学落榜，生意亏本了……每个人都有“失败”的经历，只是有的栽得重些，有的栽得轻些罢了。这时，有一句温馨的安慰，会使你重新振作起来，又是一股温情关爱的芳香飘过。
谁没有被安慰？
当你考试考砸了，觉得很不舒服，很想放声大哭时，有个人过来告诉你：“一次失败算不了，过去的就让它过去吧！何必要停留在不美好的事物上呢？把眼光放得长远些，说不定前面有更美好的事物等着你咧！”这时，你会擦干眼泪，对他微笑一下。你会觉得温情关爱的芳香是如此的美妙！
温情关爱的芳香，飘逸世界，生命的芳香，遍满世界。
当你凝视那些普通的生命，你会发现他们的生命正在悄悄地绽放，把芳香留给了世界。
当你追想那些远去的生命，你会发现虽然斯人已逝，芳香依旧弥散。
一个关怀，一句祝福，一次鼓励，一声安慰……都散发着生命的芳香。
让我们感悟芬芳的人生，绽放生命的花朵，追求生命的芳香！
生命无处不在，动物世界有，植物世界有，人类世界也有，可它一会儿消失，一会儿出现，所以我至今都不明白，生命到底是什么？
公园里，有一群不起眼的小蚂蚁，它们一个接一个举个食物，为了填饱肚子。突然，一个大哥哥快速地冲了进来，我本想用手去保护它们，可谁知蚂蚁小兵太多了，救不出来，它们被大哥哥的鞋子踩中了。我心想：蚂蚁小兵肯定死光了，鞋下面一定是血肉模糊，尸体遍地的一番景象。可当那个大哥哥抬起脚时，我震惊了：没有一只蚂蚁死亡，只有几只不幸被踩弯了几条腿。蚂蚁如此渺小，却挡住了巨大的脚掌袭击，原来生命是强大。
我家养了一盆很小的多肉，又一次，我发现多肉的叶子一天天减少，都撒落在了地上，我伤心极了，珍珠般的眼泪一滴滴落在了地上的花瓣上。我决定再也不养多肉，再也不看我的多肉一眼，就把它们扔在了门口的土地上，可小小的多肉希望能再次得到我的喜爱与我的呵护，它努力开花，努力生命，终于让我在十天后看到了它那绽放的身姿，我又开始培育它了。小小的多肉花瓣，在没有人工呵护，没有一株植物该有的器官时，它却努力绽放，原来生命是顽强
吴斌叔叔，一名普通的公交车司机。2012年5月29日，他在为车上24名乘客当司机，突然一块5斤重的铁块击中了他的腹部，鲜血不停的流着，但他临危不惧，忍者剧痛慢慢靠边停车，让车上的24名乘客成功撤离，他却被5斤重的铁块夺去了生命。虽然吴斌叔叔只是一个*凡人，但他却做出了如此伟大的举动，原来生命是一种舍己为人的精神。
生命就是强大，顽强，精神三只小精灵，它们一会儿出现一会儿消失，所以我们要珍惜生命，不能让它白白流失。
“眼睛一闭一睁，一天儿就过去了，眼睛一闭不睁，这辈子就过去了。”这是2009年春节联欢晚会上小沈阳说的话，刚刚听到感觉很好笑，但是事后仔细回味起来也蕴含了一定道理。
春风无意，流水无情，人类由一个单细胞生物体经斗转星移，日月沧桑变为现在的高级动物，实属不易！经历了时间的推移和年轮的见证，人类一步步走向文明，走向科学。
“生命”是一个神圣而纯洁的字眼，他被赋予了一种责任和享受！人的生命只有一次，他是有限的我们要在有生之年好好享受生命，并承担起生命所带给你的责任！
我始终相信，人与人没有高低贵贱之分，只要是生命，都是值得敬畏的！我也不相信世界上那所谓的“坏人”，因为每个人的灵魂都是纯洁的，即使他犯下了错误，我也认为至少在他的灵魂深处始终有那么一寸纯洁的土地，只要我们用真心和爱必定会唤醒那迷失的肉体，用我们的真诚和理解守护那扇未打开的心灵之窗！
如果你只是一株小草，不必去羡慕大树的高大挺拔，你自有你的娇小美丽；如果你只是一株小野花，你不必去羡慕牡丹的雍容华贵，你自有你的清香宜人；如果你只是一条小溪，不必去羡慕大海的波澜壮阔，你自有你的泉水叮咚。
换言之，如果你只是一只小齿轮，你不必去羡慕CEO的高级生活，你自有你的闲适快活。
生命就像是一首歌，我们在演奏这首歌时，不仅仅要让旋律优美动听，还要注意歌词的意味。只有这样，我们才能表演的完美无缺。
生命并不是已死亡而画上句号，也许他的灵魂在不断地壮大与发展。只要我们享受了生命这一个过程，只要我们认真对待了，努力拼搏了，生命就是完美的！
让我们一起为生命鼓掌！迎接这生命的礼赞！
水，是一切生命之源。有了它，才构成了这个蔚蓝的星球；有了它，整个世界才有了生命的气息；有了它，我们的世界才变得生机盎然；有了它，我们才有了秀美的山川，清澈的溪水，湛蓝的海洋……
小的时候，每到夏天我都会跟村上的几个朋友一起到附*的小河里游泳，那时的小河清澈见底，能任凭我们嬉闹、玩耍。可是现在，小河已不再清澈，与它终日为伴的不再是鲜嫩肥美的鱼虾，而是一堆堆废弃的生活垃圾，还不时的散发着阵阵的臭味。这一切的一切都是我们人类自己造成的！我们人类创造了许多财富，却是以消耗大量自然资源为代价的。我们这儿虽说是“江南水乡”，可进年来，水污染越来越严重，已看不到几条清澈的“活水河”了！
有人说过：“水，不污染比少用更重要！”记得曾今看过一条公益广告：以三满杯水表示地球上可供人类使用的淡水资源，其中一杯被撒了石灰，一整杯水都没用了，另一杯被放了果皮、纸巾、香烟头等垃圾，也一整杯都被污染了，最后只剩下一杯可供人类使用的淡水，全世界人都蜂拥而上，争着抢着要这杯水，很快这杯水就被抢光了。最后，大家都哭了，留下了后悔的眼泪，地球上的最后一滴水成了人类的眼泪……
其实，一个干燥的世界已慢慢向我们走来：全球有25亿人常年喝不到符合卫生条件的水；*均每8秒就有一名儿童死于与水相关的疾病；到20XX年，全球有35亿人面临缺水，约占全球总人数的一半。多么可怕的一组数据啊！但这就是现实，明天可能就没水喝，你能接受吗？
所以，为了我们美丽可爱的地球村，也为了我们的美好明天，让我们行动起来，节约水资源，珍惜每一滴水。记住：水是每一个地球人共同的财富，谁都没有权利浪费！
