3月12日，我去动物园咖啡厅参加活动。原来这是浙江的一个小记者活动，有小智情报站的摄影师想在电视上记录我们。活动中有两个环节。第一个环节是植物书籍。第二个环节是画你眼中的春天，画植物也是可以的。
我先画了一个花盆，然后画了几片叶子，给植物增添了光泽。最后画完了一点土。画完后，他们都拿走了我的作品。有记者单独采访我，问“你喜欢这个活动吗？”我说：“我喜欢。”我一共问了三个问题，我都是老老实实的`回答。这次我很开心。第一，我可能上电视了。第二，我获得了勇敢的信心和勇气。我真的很喜欢这个活动。
“叮叮咚咚”——可爱的春姑娘迈着轻盈的步子来到人间。春天是万物复苏的季节，雷公公用他粗鲁的嗓音，叫醒了大地和天空上的各种动物。
春天里，花儿都开了，“百花齐放”，描写的就是这样的景象。小草儿从地下探出头来，是春姑娘给它套上了绿色的衣服吧？在春天里的小河，有一种重要的植物，你知道是什么吗？那就是柳树姑娘，柳树姑娘喜欢穿绿色的衣服，还喜欢在河边梳洗她的长头发，有时也会请小燕帮她“理发”。
春天也在天上。各种各样的云朵，有的像绵羊，有的`像棉花糖，还有的像老虎。大雁也从南方飞回来了。雷和闪电在一起吵了起来，吵着吵着就打了起来，雷打不过闪电，就去找风帮忙，结果大家都受伤了。哇——的一声哭了，人间便下起了雨。
雷公公和闪电大战的声音吵醒了正在冬眠的小动物们，蛇从洞里钻出来了，熊也从洞里跑出来了。
农民开始播种，大人们开始计划旅行，学校也准备春游了。春天可是个放风筝的好季节，公园里，天上有各种各样的风筝，有喜鹊风筝，有普通风筝，还有方格风筝。
你们看，我画的春天好看吗？
什么是春天。是这三月的微风，是这低下头的笑意，还是与一种默默的心思相逢。究竟是在心上，还是在被风吹得扬起的短发里。我多半不会说自己是喜欢春天的，因为在我看来，仅仅是一个小孩子胆怯的心思，也将这样干净又温煦的春天吹散。于是我站在它的远处，瞻仰远处的它，像是守着一束花开似的，期盼又喜欢。
第三节是美术课，亲爱的美术老师是在我们一阵又一阵的惊呼里走进门来的。她的衣裳有着些沉沉的灰黑，可是中间却衬着一大片花花的颜色，就像是一个从春天的话里走出来的女子。温柔又带着点特有的才气。她说，真高兴，恰恰是在春天里讲春天的故事。而我的单小的心也在这阵温风似的话语里，一径落入春天的境遇里了。美术书扉页上还是夹着那么一张波提切利的画，名字正是《春》。这幅画给人的感觉是很不同的，灰暗些的背景也好，众神微亮些的模样也罢，颜色都是轻巧又干净的，不会让人觉得厚重和凝躁。或许这便是用蛋清作为颜料的一样奇特的效益吧。
美术老师在解答这幅画为什么背景是暗色的，她告诉我们：“寒冷沉重的冬天就要过去，前半个月我就把棉服脱下去了，天知道我有多怕冷。可是我就是想轻快地去迎接这样一个春天，春天孕育着希望的，由这里开始，所有的沉重和负载都会被我们一点点地卸下去。我们的心和灵魂都会轻起来。”我听着她说，心里已禁不得在暗暗地陶醉了。多么美的春天啊。它温柔地唤你——从那低沉的冷冽的冬天里，带你到空旷又温和的阳光下来，轻轻地，轻轻地吹走你心上的尘埃，将沉闷的水珠一点点地晒干。不再是忧愁的，也不再有什么理由是令人忧愁的。就算是痛痛快快地哭一场，也只是放走上个冬季未能尽数的残疼，春天的泪水，多半只应用于对新生的感动。
我渐渐走*它，渐渐变成春天的一部分，变成大太阳底下舒起笑颜来的一个人，我的心也渐渐是完全的，不再空落，不再彷徨，而是充满了一种温煦的干净的力量。画上的众神怎样地站在那里，都有种奇特的美，轻盈又典雅。于我而言，这些神这些落在地上的花，都是春天的光下一粒被渡着的尘子，让人分明地感觉到希望与欢欣，即便再愚钝，也可以分明地知晓这是一个春天。一幅最美的画，不在于它从谁的笔下出现，而在于它可以让你感觉到一个季节，让你感受到一颗真实的纯粹的心。没有作者，没有它存在的年代，我和这幅画仿佛在一个时空，在同一个染绿着的春里。是同样的气息，同样的阳光，同样的爱与梦。像是再没有什么力量能将这春天——这落入我心中的春天，与我分别。我会一直坐在门前的石阶上，等着低矮的枝丫上挤出一粒又一粒的新芽，扭动着长成细长的叶子，可以变成含在嘴里的急促又尖锐的哨响。等着滤过树叶的光斑落在我扬起的脸上，勾在我笑的有点傻气的嘴角里，斑斑点点的，圆圆的方方的，仿若剪碎了阳光落在我身间。
什么是春天呢——又要用什么来描摹这样的春天呢。就让我用那句被说得烂掉了的话，将春天比作我心里的一幅画吧。因为我曾在一幅画里找到一个相同的春天，那么春天里，也终将包含着这样一幅画吧。
它们的存在，都是为了给温暖一个缘由。
春天是一位画家，她用自己的画笔描绘出美丽的春天。春天在河边画画。瞧！她画得多好！山中的溪水缓缓地流进小河，仿佛在叫醒沉睡的小河，被禁锢了一冬的小河在春天太阳的照射下，在山中溪水的冲击下，逐渐变酥了，变软了，颜色也变暗了。终于有一天，小河睁开惺忪的睡眼，伸了个懒腰，打了个哈欠，推开了坚冰，欢快地向前奔跑。
春天在堤岸上画画。瞧！她画得多美！小草醒来了，她在地下喝足了水，挺挺肩、直直腰，突然，她看见了一片光明的世界，她那绿油油的小脑袋在微风中晃动着。“这里好美啊！”她自言自语地说。只见一排排垂柳披上了长发，如雾如烟。一只只燕子从天空飞过，翅膀上裹着白云。一群群姑娘来到河边，水里浮起一片片花瓣。在村庄上空，很早很早，就升起了袅袅炊烟。
春天在田野里画画。瞧！她画得多妙！一株株麦苗，从雪被里伸出了头，一阵风吹过，她们便沙沙地响起来，好像在对春天说：“谢谢你，把我画得这么美妙；谢谢你，让我在这片土地上快乐地成长。”
啊！春天是一位画家，是她让我们的世界如此美妙，是她让我们的生活如此美好。
春来了！万物复苏，她欢声笑语地来到了我们的身边。
小花得意地穿上了美丽的花裙子，小草自豪地从土里探出头来，穿着嫩绿色的衣服，向人们招手，好像在说：“你好！”柳树也甩着她的绿辫子，跟人们“握手”。小溪叮叮咚咚，好像也在跟人们“打招呼”。
天上的云朵雪白雪白的，像柔软的棉花糖，小燕子正在剪柳树姐姐的叶子，我猜她应该正在为柳树姐姐“理发”吧。风哥哥为人们吹来温暖的春风，它们不像冬天那么冷，也不像夏天那么热。人们常听到“轰隆隆”的.声音，原来是雷公公来了，他一边打着鼓一边宣布自己的到来。闪电婆婆经常跟雷公公打架，但是她打不过雷公公，便哇哇大哭起来——哈哈，那是下雨啦！
春天来了，那些还在冬眠的动物，听到了小河流水的声音，渐渐醒来，开始活动起来啦！
春天来了，人们也活动起来，有的在播种，有的去旅游，有的在放风筝……
这就是我画的春天，你们喜欢吗？
春天到了，小丁兴高采烈地把画板扛到地里画春天。
他看见不远处有几座连绵不断的青山。他们肩并肩，背对背，非常亲热。于是，小丁拿起笔，画了下来。山里有一条长长的小溪向远处奔流。小溪的浅边清澈见底，深边是绿色的。小溪突然撞到小溪边的岩石上，翻着白色的泡沫，激起白色的小波浪。小溪里有许多小鸭子。它们有灰黄色的绒毛和红色的鳍状肢。他们双脚朝上跳入水中。它一会儿从水里跳出来，一会儿在水面上吹了许多五颜六色的泡泡。小溪旁有一块绿色地毯般的草坪，点缀着许多野花。“地毯”突然变得更漂亮了，小丁拿起笔把它们画了下来。
他脱下鞋子，躺在柔软的草地上，仿佛躺在被子上。他抬头看见蓝天，天上飘着几朵白云，有的像兔子，有的像松鼠，有的像小猫。草地上有许多不同形状的鹅卵石。有一棵大树，也吐出小嫩芽。小丁把它们都画了一遍。快看！那幅画太棒了。他想：如果把一个小女孩画在草地上，那就更美好了。于是他又在画板上画了一个漂亮的小女孩。她的两条辫子随风起舞。看，她正在草地上摘野花！
看着漂亮的图片，小丁满意地笑了。
——画春天作文优选【20】份
春来了！万物复苏，她欢声笑语地来到了我们的身边。
小花得意地穿上了美丽的花裙子，小草自豪地从土里探出头来，穿着嫩绿色的衣服，向人们招手，好像在说：“你好！”柳树也甩着她的绿辫子，跟人们“握手”。小溪叮叮咚咚，好像也在跟人们“打招呼”。
天上的云朵雪白雪白的，像柔软的棉花糖，小燕子正在剪柳树姐姐的叶子，我猜她应该正在为柳树姐姐“理发”吧。风哥哥为人们吹来温暖的春风，它们不像冬天那么冷，也不像夏天那么热。人们常听到“轰隆隆”的声音，原来是雷公公来了，他一边打着鼓一边宣布自己的到来。闪电婆婆经常跟雷公公打架，但是她打不过雷公公，便哇哇大哭起来——哈哈，那是下雨啦！
春天来了，那些还在冬眠的.动物，听到了小河流水的声音，渐渐醒来，开始活动起来啦！
春天来了，人们也活动起来，有的在播种，有的去旅游，有的在放风筝……
这就是我画的春天，你们喜欢吗？
春天到了，小丁兴高采烈地背着画板到野外去画春天。
他看到不远处有几座连绵不断的青山，它们肩搭着肩，背靠着背，十分亲热。于是，小丁拿起笔把它画下来，山间又有一条长长的小溪哗啦啦地流向远方，小溪浅的一边清澈见底，深的一边溪水碧绿，小溪一下子撞上了溪边的'岩石，翻着白沫激起了一朵朵白色的小浪花，小溪有许多小鸭子，它们长着灰黄色的绒毛，红通通的脚蹼，它往水里扎了个猛子，脚掌朝天，小丁又刷刷几笔就把它们画下来，在小鸭的不远处有一条红鲤鱼也来凑热闹了，它长着一双蓝宝石的大眼睛，身上的鳞金光闪闪的，像是穿上一件漂亮的盛装。它一会儿跃出水面，一会儿在水面上吹起了许多五颜六色的泡泡。小溪边有一片绿毯似的草坪，草坪上有许多野花点缀着它，“地毯”一下子变得更美了，小丁又拿起笔把它们画了下来。
他又脱下鞋子，躺在软绵绵草地上，好像躺在被子上一样，他又抬头看见蔚蓝的天空，几朵白云在天上飘来飘去，有的像兔子，有的像松鼠，还有的像小猫。草地上还有许多形态各异的鹅卵石，有一棵大树，它也吐出点点嫩芽，小丁又把它们全画上了，瞧！那画别提多棒了，他想：如果在草地上画个小女孩那就更美了，于是，他在画板上又画了一个眉清目秀的小女孩，她的两只小辫子随风舞动，瞧，她正在草地上采野花呢！
看着美丽的画，小丁满意地笑了。
春天是一个神奇的季节，它给大自然带来了五彩斑斓的色彩。
它飞到花上，花儿换上了五颜六色的小衣裳；它飘在大树的头上，给大树围上了一层绿色的丝巾；它跑到田野上，洒下了一堆堆金黄色；它就在我们身边，让我们换上了花衬衫；它停在云朵上，云朵就摆出千姿百态；它躲在每一个角落里，以为我们发现不了它，其实到处都能发现它迷人的足迹。
春天是一个会魔法的仙女。它给我们带来了乐趣，为什么还要隐身呢？它把花儿的'裙子掀了起来；它把动物从睡眠中轻轻唤醒；它把许多乐趣奉献给我们，它一定不知道自己给我们带来了多少乐趣。
春天陪伴着我们，我们在它温暖的怀抱里。
春天，万物复苏，草长莺飞;春天，耕耘播种，充满希望。我们呼唤着它、也寻找着它!让我们一起走进春天，感受那和煦的春风、蒙蒙的细雨、暖暖的阳光;感受那泥土的芬香、花草的瑰丽与树木的新绿……不知不觉春天已经降临在我们身边。
春天的美景真是美不胜收。我独自走在植物园的小道上。你瞧，嫩绿的小草睁开矇胧的睡眼，悄无声息地窜出一大截，往后一仰，然后伸了一个懒腰，随风摇曳着。看小道的这边，冒出新芽的柳枝条随风摇摆，就像一个个娇羞的姑娘，她的新芽仿佛就是她头上的发卡，在春风的抚摸下是那么的高贵优雅。
我放眼望去，一朵朵洁白的玉兰花像白马王子的白马，傲立枝头。像雪白的'仙鹤，为我们带来祥瑞。那白色的玉兰花瓣薄薄的、软软的，看起来好像一碰就断了。我忍不住走了过去，想摘下一朵，但又怕破坏了这圣洁的美丽，所以我只好捡起地上的一瓣花瓣，我把它凑*鼻间一闻，哇!这香味香得沁人心脾。继续往前走，是一簇簇的迎春花。迎春花喜欢阳光，所以开放在向阳的地方，整簇的花瓣在阳光的照耀下散发着金色的光芒!捡起一朵一闻，我心想：“虽然迎春花没有玉兰花香，但是迎春花可以把它们修剪成了一个个动物的形状。如孔雀、兔子、小猪……一起迎接新年的到来。
往左看，是一大群玫瑰在和迎春花比美。火红的玫瑰花，如同奔放的火焰一般热情似火。一大群玫瑰争奇斗艳，光彩夺目，美丽极了。
春天，是多么美好的季节啊!我爱活力四射生机盎然的春天!
送走了冬爷爷，春姑娘迈着轻快的步伐来了，我情不自禁用我手上的水彩笔为春姑娘画了一幅画。
一开始，我画春天里的公园。你看，小草探出了小脑袋，仿佛在好奇地看着这个世界，说：“春天来了，春天来了！”不远处，有一朵红红的，像火一样的玫瑰花，一朵一朵连成一片红色的海洋；月季也绽开了笑脸，一棵棵向日葵迎着太阳开放，一株株粉红的桃花正在比美；有一群活泼的孩子在公园里嬉戏。春天的`公园真热闹啊！
接着，我画了一个小池塘。池塘边的小动物可多了，有小蚂蚁，有毛毛虫，还有小蝈蝈……它们就像在那里比赛跑步，玩得好快乐啊！池塘里的小动物也不少呢，有小鱼和小虾，还有一群群小蝌蚪，它们在追逐打闹！
我又在公园里画上鲜花。花丛里，花儿们争妍斗艳，有各种各样的花朵，吸引了蝴蝶来这里采蜜。还有小蜻蜓停在花朵上面，看起来多么悠闲自在。
最后，我在公园旁边画了菜园子。菜园里有很多农夫在播种，有些农夫在种土豆，有的在种白菜，有的在播种小豌豆……种得可真多呀！多么希望这些蔬菜快快成长，这样我们又可以吃到更多的美味了！
你们看，我画的这幅画，你喜欢吗？
送走了冬爷爷，春姑娘迈着轻快的步伐来了，我情不自禁用我手上的水彩笔为春姑娘画了一幅画。
一开始，我画春天里的公园。你看，小草探出了小脑袋，仿佛在好奇地看着这个世界，说：“春天来了，春天来了！”不远处，有一朵红红的，像火一样的玫瑰花，一朵一朵连成一片红色的海洋；月季也绽开了笑脸，一棵棵向日葵迎着太阳开放，一株株粉红的桃花正在比美；有一群活泼的孩子在公园里嬉戏。春天的公园真热闹啊！
接着，我画了一个小池塘。池塘边的小动物可多了，有小蚂蚁，有毛毛虫，还有小蝈蝈……它们就像在那里比赛跑步，玩得好快乐啊！池塘里的小动物也不少呢，有小鱼和小虾，还有一群群小蝌蚪，它们在追逐打闹！
我又在公园里画上鲜花。花丛里，花儿们争妍斗艳，有各种各样的.花朵，吸引了蝴蝶来这里采蜜。还有小蜻蜓停在花朵上面，看起来多么悠闲自在。
最后，我在公园旁边画了菜园子。菜园里有很多农夫在播种，有些农夫在种土豆，有的在种白菜，有的在播种小豌豆……种得可真多呀！多么希望这些蔬菜快快成长，这样我们又可以吃到更多的美味了！
你们看，我画的这幅画，你喜欢吗？
“春天在哪里呀？春天在哪里？春天在那小朋友的眼睛里”让我带你去找一找春天吧！
春天在小河边。柳树发芽了，长出了嫩绿的新叶子。柳条吹在水面上，春风一吹，好像小姑娘在梳妆打扮。小河里还有小蝌蚪，它们有的在你追我赶，有的'在游来游去，还有的在分享美食。
春天在花园里。花园里的花万紫千红，粉红的桃花像小朋友的笑脸；雪白的玉兰花像小姑娘美丽的裙子；远远望去，油菜花像金黄的小蝴蝶一样；火红的山茶花红得像晚霞一样。蝴蝶穿着五彩裙在芬芳扑鼻的花丛中翩翩起舞。
春天在草地上。小草绿油油的，从地下探出头来，他好奇地左顾右盼，好像小孩儿一样。小朋友有的在散步，有的在放风筝，还有在野餐。
我找到了春天，你呢？
语文课上，老师把我们分成两个组，每组派一个人上来画画，限时六十秒，两组轮流的画，一个接一个。我排在第三位，当我知道自己是第三位时，心里不知所措，生怕一不小心就会闹出大笑话，慌得像热锅上的蚂蚁。
一位同学开始画了，只见他画一朵光彩夺目的红花，那花儿灿烂无比，好像在荒凉的地上长出的一丛红花，那样鲜明。第二个同学上去了，在蓝蓝的天空上天了一个太阳，那阳光仿佛给花儿送去营养，让花儿在阳光的哺育下，完美绽放，他在一旁花了几朵云彩，高高的云彩，想给蓝色的天空加了几多白花，让太阳不再那么寂寞。
该我了，我的心怦怦直跳，当我起身那一刻，全身都抖动起来，我试着去停止颤抖声，可我的腿不听使唤，依然不*静，走上前去，准备画一棵发芽的大树，让春天增添跟多的绿色，让环境更加美丽。我把所有的恐惧抛在了九霄云外，认真仔细，绝不落掉一笔，我还画了几只蝴蝶，让它们在空中翩翩起舞，在花丛中嬉戏，玩耍，多么开心，多么漂亮啊。我画呀画，正入迷，只听同学们一声尖叫：“时间到了！”我望了望黑板，觉得很好了，才走下来。
不一会儿，一幅完美精致的画呈现在我的眼前，从远处看，一片美丽的春天在我眼前现出来，有花有草，有太阳有白云。
“一花独放不是春，百花齐放春满园”，在人生路上也有此感觉，我的成长之路就如同一幅画，可以让她灿烂绽放，也可以让她枯萎。我决定要努力让它精彩！
春天是一位画家，她用自己的画笔描绘出美丽的春天。春天在河边画画。瞧！她画得多好！山中的溪水缓缓地流进小河，仿佛在叫醒沉睡的小河，被禁锢了一冬的小河在春天太阳的照射下，在山中溪水的冲击下，逐渐变酥了，变软了，颜色也变暗了。终于有一天，小河睁开惺忪的睡眼，伸了个懒腰，打了个哈欠，推开了坚冰，欢快地向前奔跑。
春天在堤岸上画画。瞧！她画得多美！小草醒来了，她在地下喝足了水，挺挺肩、直直腰，突然，她看见了一片光明的世界，她那绿油油的'小脑袋在微风中晃动着。“这里好美啊！”她自言自语地说。只见一排排垂柳披上了长发，如雾如烟。一只只燕子从天空飞过，翅膀上裹着白云。一群群姑娘来到河边，水里浮起一片片花瓣。在村庄上空，很早很早，就升起了袅袅炊烟。
春天在田野里画画。瞧！她画得多妙！一株株麦苗，从雪被里伸出了头，一阵风吹过，她们便沙沙地响起来，好像在对春天说：“谢谢你，把我画得这么美妙；谢谢你，让我在这片土地上快乐地成长。”
啊！春天是一位画家，是她让我们的世界如此美妙，是她让我们的生活如此美好。
春来了！万物复苏，她欢声笑语地来到了我们的身边。
小花得意地穿上了美丽的花裙子，小草自豪地从土里探出头来，穿着嫩绿色的衣服，向人们招手，好像在说：“你好！”柳树也甩着她的绿辫子，跟人们“握手”。小溪叮叮咚咚，好像也在跟人们“打招呼”。
天上的云朵雪白雪白的，像柔软的棉花糖，小燕子正在剪柳树姐姐的叶子，我猜她应该正在为柳树姐姐“理发”吧。风哥哥为人们吹来温暖的春风，它们不像冬天那么冷，也不像夏天那么热。人们常听到“轰隆隆”的声音，原来是雷公公来了，他一边打着鼓一边宣布自己的到来。闪电婆婆经常跟雷公公打架，但是她打不过雷公公，便哇哇大哭起来——哈哈，那是下雨啦！
春天来了，那些还在冬眠的动物，听到了小河流水的声音，渐渐醒来，开始活动起来啦！
春天来了，人们也活动起来，有的在播种，有的去旅游，有的在放风筝……
这就是我画的春天，你们喜欢吗？
“咚咚咚，咚咚咚，”解冻的小河快乐地弹着琴，迎接着春天的到来。
春天来了，小草探出头，树木吐出嫩芽，花儿穿着新衣服，柳树在河边洗头发……万物都已经复苏了。
天上，小燕子飞回南方，大雁给云、太阳当老师，雷公公出门，“轰隆隆，轰隆隆”，它散步的声音很响。春风吹在人脸上很清爽，云就像一张张床，太阳累了就睡在了云里，告诉人们是阴天，还是雨天，提醒人们出门要带伞哦。
冬眠的动物醒了，有乌龟、蛇、熊等，它们都出来找吃的了。
春天来了，人们也有很多活动，农民要播种玉米、小麦、水稻、花生等等。清明、端午我们要去扫墓、包粽子、吃粽子、赛龙舟等等。春天的'活动很多，每到春天，我们都很开心。
春天向我们走来，春天像一幅美丽的画卷。
今天，我和妈妈一大早就骑着自行车去找春天。
我们先来到花园，看到桃花开了，粉红粉红的，远远望去像天边的晚霞。迎春花也开了，黄色的小花瓣整整齐齐的围在一起，像在说悄悄话的小姑娘。梨花也开了，雪白雪白的真像还没有融化的积雪。小蜜蜂妈妈嗡嗡嗡的飞来飞去，好像在说：“这儿的蜜很好，我们还要多采些！”
我和妈妈又来到了池塘边。小池塘的水解冻了。旁边的'柳树吐出点点嫩芽，好像是春天的音符。小草和野花一起钻出地面好像在说：“春天到了！”几只小鸭好像听到了他们说的话，也跳到池塘里游泳，真有趣啊！
我和妈妈最后来到了草地，野花含苞开放，小草好像在朝我们招手呢！燕子在半空中飞来飞去，小朋友们快乐地在放风筝。
我觉得春天真美呀！我希望春天能晚一些离开。
春天到了，小丁兴高采烈地背着画板到野外去画春天。
他看到不远处有几座连绵不断的青山，它们肩搭着肩，背靠着背，十分亲热。于是，小丁拿起笔把它画下来，山间又有一条长长的小溪哗啦啦地流向远方，小溪浅的一边清澈见底，深的一边溪水碧绿，小溪一下子撞上了溪边的岩石，翻着白沫激起了一朵朵白色的小浪花，小溪有许多小鸭子，它们长着灰黄色的绒毛，红通通的脚蹼，它往水里扎了个猛子，脚掌朝天，小丁又刷刷几笔就把它们画下来，在小鸭的不远处有一条红鲤鱼也来凑热闹了，它长着一双蓝宝石的大眼睛，身上的'鳞金光闪闪的，像是穿上一件漂亮的盛装。它一会儿跃出水面，一会儿在水面上吹起了许多五颜六色的泡泡。小溪边有一片绿毯似的草坪，草坪上有许多野花点缀着它，“地毯”一下子变得更美了，小丁又拿起笔把它们画了下来。
他又脱下鞋子，躺在软绵绵草地上，好像躺在被子上一样，他又抬头看见蔚蓝的天空，几朵白云在天上飘来飘去，有的像兔子，有的像松鼠，还有的像小猫。草地上还有许多形态各异的鹅卵石，有一棵大树，它也吐出点点嫩芽，小丁又把它们全画上了，瞧！那画别提多棒了，他想：如果在草地上画个小女孩那就更美了，于是，他在画板上又画了一个眉清目秀的小女孩，她的两只小辫子随风舞动，瞧，她正在草地上采野花呢！
看着美丽的画，小丁满意地笑了。
田野上，小草悄悄地钻出了地面，它们嫩生生，绿油油的，像一个个刚睡醒的胖娃娃。各式各样的野花也睡醒了，只见它们伸伸腰，抬抬头，争先恐后地纵情怒放了。红色的、黄色的、蓝色的、白色的、紫色的……真是百花争艳，五彩缤纷。油菜花黄了，一大片一大片的，像一位神仙路过这里，撒下了一大片的碎金。
公园里，各种各样的花都开了，红的似火，粉的似霞，白的似雪……粉红的桃花也开了，散发着迷人的香味，引来了翩翩起舞的蝴蝶和勤劳的蜜蜂。大树上，有的.长出了娇嫩的叶子，小鸟在树上建巢筑窝。
小河边，河水欢快地流着，柳树的枝条又细又长，密密麻麻，低低的垂在河面，织成了一张绿色的渔网，在河边捕捉着小鱼。小蝌蚪在小河里自由自在地游来游去。鸭子妈妈带着小鸭子们在河里游泳。小鱼和小虾则玩起了捉迷藏。
啊！多美的春天。
春天来了，春天来了小草发了芽，太阳出来啦！春姑娘带来了花朵，仔细地插在枝头为春天增添了许多生机。
太阳照在湖面上，湖水闪闪发光，犹如洒满了金子，路边的柳树被太阳照得像一块块玉石，十分漂亮，叶子比原来更绿了。
春风微微地吹拂着，把花和草的香，吹进人们的家，吹进人们的鼻子里。桃花美丽极了，在微风的吹拂下随风舞动；“小瓶子”绽开了，它是郁金香，它有许多艳丽的颜色，香味更是让我陶醉。
泥巴化了，小燕子在微风中掠过唧唧地叫着。沙滩的沙暖和极了，鸳鸯在那舒舒服服的睡觉，他们的羽毛很好看，头上的`羽毛像乌黑的头发，眼睛那里好像涂了白色的颜料，雪白雪白的。脖子上的羽毛上黄色的，阳光照在那儿，金光闪闪。
春天真美，难怪人们说：“一年之季在于春。”春天多美呀！
漫长的冬天终于结束了，春姑娘悄悄的来到了我们的身边，妈妈告诉我“一年之计在于春”，老师给我们讲了很多春天的小诗歌和故事，还告诉我们趁现在阳光正暖，微风正柔，快和爸爸妈妈手拉手去找春天，那将会别有一番滋味在心中。
我们来到花园里，看到了许多迎春花竞相开放，其他的花也都发了芽，小草也钻了出来。
我们来到树林里，看到了许多树已经钻出了嫩叶，小鸟也都开始建自己的'新家了，一只两只三只……
我们来到菜园里，农民伯伯忙着用拖拉机犁地耕田，为播种做好准备，我的脑海里出现了抱着甜甜西瓜的画面，嘻嘻……
我们来到池塘边，毛茸茸的小鸭子在春天出生了，鱼儿在水里吐着泡泡，好像在说春天来了，春天来了……
原来春天就在我们的身边，我回去要用手中的画笔，把美丽的春天画下来。
冬天走了，春天来了。他像一个威武的大哥，把手一挥，那些草啊、花啊、树啊，都被他征服了，一个个都在看着他帅气的样子。
瞧啊，那些光着头的树木，开始打扮自己，都赶快长出葱葱的新头发，有的淡绿，有的青绿，有的鹅黄，有的微红。柳树最俏，就像一个美丽的小姑娘，微风一吹，她绿色的树梢就开始在风中轻轻地摇啊摇、飘啊飘。
我站在田野上，看远处的太阳缓缓上升。天，越来越亮，越来越亮，那太阳猛地一蹦，田野、树木、庄稼、河流，和田间劳动的人们，都在阳光下生动起来了，还真像一幅油画呢。
河水清澈见底。鸭子一个个像跳水运动员一样，争先恐后地跳进河里。它们那本来笨重的身子，一到水中就显得灵活起来，不停地游来游去，还不时地扎猛子捕食着水中的小鱼小虾。这鸭子真可爱。
我走在田间小路上，春风柔柔地吹着脸颊。踏着松软的'泥土，听着小鸟欢快的歌声，闻着春天的气味，我的心里满是欢快的浪花。
春天，一幅好美的画卷。
送走了冬爷爷，春姑娘迈着轻快的步伐来了，我情不自禁用我手上的水彩笔为春姑娘画了一幅画。
一开始，我画春天里的公园。你看，小草探出了小脑袋，仿佛在好奇地看着这个世界，说：“春天来了，春天来了！”不远处，有一朵红红的，像火一样的玫瑰花，一朵一朵连成一片红色的海洋；月季也绽开了笑脸，一棵棵向日葵迎着太阳开放，一株株粉红的桃花正在比美；有一群活泼的孩子在公园里嬉戏。春天的公园真热闹啊！
接着，我画了一个小池塘。池塘边的小动物可多了，有小蚂蚁，有毛毛虫，还有小蝈蝈……它们就像在那里比赛跑步，玩得好快乐啊！池塘里的.小动物也不少呢，有小鱼和小虾，还有一群群小蝌蚪，它们在追逐打闹！
我又在公园里画上鲜花。花丛里，花儿们争妍斗艳，有各种各样的花朵，吸引了蝴蝶来这里采蜜。还有小蜻蜓停在花朵上面，看起来多么悠闲自在。
最后，我在公园旁边画了菜园子。菜园里有很多农夫在播种，有些农夫在种土豆，有的在种白菜，有的在播种小豌豆……种得可真多呀！多么希望这些蔬菜快快成长，这样我们又可以吃到更多的美味了！
你们看，我画的这幅画，你喜欢吗？
我觉得春天是个百花盛开、鸟语花香的季节。
无边无际的蓝天中挂着一轮太阳，那太阳发射出温暖的阳光，真舒服。
瞧，天边还有一座彩虹桥，五颜六色的，说不定还有仙人走过呢！
还有那千姿百态的白云，它们有的像托着白胡子的老爷爷，有的像一位神气的士兵，还有得像一只凶猛的大老虎正向一只可怜的小羊扑去呢！一会儿老爷也变成了一只会喷火的大恐龙，士兵变成一只正在游戏的鱼儿，大老虎也变成了一只可爱的小猫咪。太有趣了，就像一本童话故事书。
春风是一个调皮的孩子，它把这片云吹成一条条细长的面条，又把那云朵吹散了，春风就像个可爱的娃娃一样。
还有一只刚从南方飞回来的小燕子，它唱着歌，摆着似剪刀的尾巴，随着春风跳起了舞。
再往下看，一座座大山上长着一些植物，把大山装点得这么美丽，好像大山穿上了一件花衣。
山上的'树长得很茂密，树大根深，粗枝大叶，再看看它的叶子，绿油油的。
青青的小草向春天点头，好像特别欢迎春天。花的香气被春风带到了其他地方，蜜蜂、蝴蝶飞到这儿，想在这儿嬉戏。
山脚下有一个河塘，河塘里的水很*静，就像一面大镜子，河塘很清澈，能见到底，能看到水草、鹅卵石。水草像绿色的丝带，一会儿飘到这儿，一会儿飘到那儿。鹅卵石五颜六色，摸上去滑滑的，有金黄色的，有火红色的，有淡紫色的……水里有一条条鱼儿，一会儿游到东，一会儿游到西。还有大螃蟹挥动着大钳子。水面上倒映着山的影子，水面上还有烟波渺渺。
我觉得春天很美，我喜欢春天。
今天的语文课上，我们的老师在黑板上写上了几个大字“画春天”，又在大字的旁边画上一张画卷。我们都非常的惊奇：老师为什么在黑板上画这些呢？原来呀，老师是让我们在画卷上画春天呀！
老师把我们分成了两个小组，一个是A组，一个是B组。我被分到A组去了。“开始画了！记住是A组先上一个人，画一分钟之后，就让B组上一个人去画。”老师嘱咐我们。游戏正式开始了，我们A组的小何先来。他画了一个火红的太阳，一棵绿绿的大树，还有一朵娇嫩的红色的小花儿，一分钟很快到了，他只好下去了。那表情好像觉得自己画的非常好一样的！接着，第二个，第三个……他们画的都非常的美丽，有的人画小花，有的人画小草，有的人画大树，有的人画云……
还剩下一分钟就到我了，我得好好想一想我要画什么了！有了！画一只小鸟吧！一分钟过去了，该我去画了。我大跨步的走到了黑板下，我想：我最喜欢画鸟了，应该不会画的太丑吧！我自信的拿起画笔，在别人画的云朵下面画小鸟。一个小圆，这是小鸟的头，一个大圆，这是鸟儿的身体，接着，我画了鸟的嘴，鸟的尾巴，鸟的翅膀，鸟的小脚。啊！这鸟可真奇怪啊！逗得同学们哈哈大笑！我只好把我的怪鸟擦了。当我想在重新画一次鸟儿的时候，我又听见同学们说：“时间到了，时间到了！”我只好扫兴的`下去了。
画完了画，我看到那么美丽的画面，不禁想起了一首诗：“一花独秀不是春，百花齐放春满园。”那美丽的山衬着漂亮的蝴蝶，花儿、绿树，真是如此的美丽啊！
春天真是个美丽的季节，让人充满希望，充满遐想。如果我是画家，一定要把这春天的美景跃然纸上，将春天留在每一天，把希望的种子撒满人间！
——画春天的作文(10)份
漫长的冬天终于结束了，春姑娘悄悄的来到了我们的身边，妈妈告诉我“一年之计在于春”，老师给我们讲了很多春天的.小诗歌和故事，还告诉我们趁现在阳光正暖，微风正柔，快和爸爸妈妈手拉手去找春天，那将会别有一番滋味在心中。
我们来到花园里，看到了许多迎春花竞相开放，其他的花也都发了芽，小草也钻了出来。
我们来到树林里，看到了许多树已经钻出了嫩叶，小鸟也都开始建自己的新家了，一只两只三只……
我们来到菜园里，农民伯伯忙着用拖拉机犁地耕田，为播种做好准备，我的脑海里出现了抱着甜甜西瓜的画面，嘻嘻……
我们来到池塘边，毛茸茸的小鸭子在春天出生了，鱼儿在水里吐着泡泡，好像在说春天来了，春天来了……
原来春天就在我们的身边，我回去要用手中的画笔，把美丽的春天画下来。
今天，阳光明媚，柔和的微风吹拂着大地，洁净的天空中飘着朵朵白云，真惬意！
“丁零零……”伴随着一阵清脆悦耳的铃声，老师春风满面地走进了教室，我们马上坐得端端正正准备上课，没想到老师神秘兮兮地说：“同学们，这节课我们来画画。”画画，同学们一听，高兴的手舞足蹈，个个摩拳擦掌，跃跃欲试。老师接着说：“我们来画春天。”
春天，这个生机勃勃、鸟语花香的季节，画些什么呢？树、草、花、还是那场细雨……经过我的苦思冥想，我已经想好了。
老师一声令下，我们迫不及待地拿起笔，整装待发，我也不甘示弱，拿起笔，飞快地画了起来，不一会儿，我画好了，我画了一棵树，一些花，几簇草，一场春雨，看！这树上长出了嫩芽儿，抽出了嫩绿的叶子；一朵朵花儿绽开了笑脸，散发着一阵阵清香，闻着让人心旷神怡；一株株小草探出了那绿茵茵的头……一场场春雨滋润了万物，难道这不是春天？
我爱春天，爱她的生机勃勃，爱她的'绿草如茵，爱她的绚丽多姿！
阳春三月，天气渐渐变暖和了，春姑娘披着绿纱、翩翩飞舞地来到了人间，轻轻地唤醒了沉睡的大地。
春姑娘像一个魔法师，她一会儿来到森林，小草眨眼间就变成绿色的了，大树伯伯“哈哈”地笑着展出一片片绿叶，各种各样的'花争先恐后地从绿叶中钻出来，有迎春花、有桃花、还有杜鹃花，它们好奇地望着春姑娘，好像在多谢她的魔法，远处数不清的蜜蜂也赶来凑热闹；一会儿春姑娘来到小溪边，“叮冬、叮冬”，是谁在唱歌？
原先是小溪妹妹，它正为春天的到来唱起了欢乐的歌；一会儿春姑娘踏着轻盈的.脚步来到了*静的湖面上，小鱼甩着尾巴快活地游来游去。春姑娘又来到了天真烂漫的孩子们的中间，他们正在放风筝，瞧，他们一个个手里拿着风筝，撒开小脚丫，在松软的草地上奔跑，笑得多开心啊！孩子们玩累了，就躺在草地上，让春风暖暖地吹着他们的小脸。
春姑娘就是这样变着魔法来到大地间，她让这阳光明媚的春天变得五彩缤纷了，让我们看到了美丽的春天。
冬伯伯悄然无息地走了，却迎来了春姑娘。美丽的春姑娘在到处游玩。
公园里，小鸟正为春姑娘地来临欢快地叫着，好像在为春姑娘演奏一首动听的，清脆的春天赞歌。花圃里，各式各样的鲜花，正在争芳吐艳，花儿们随着春风的吹拂摇摆起来，开得更灿烂了。这鸟语花香的景色实在迷人!老人，青年，小孩儿都你一群，我一群地聚在这里，个个兴奋地赞美着春天。春姑娘轻轻地飞掠过*静的湖面，只见波纹一圈一圈地荡漾开去。春风吹拂着世间万物，使人心旷神怡。
在街上，热闹非凡的景象使人惊讶!人们忙忙碌碌地在大街上走来走去，个个累得满头大汗，可是他们好像一点都不在乎，脸上还挂着幸福的微笑呢!哦，原来是春姑娘来了，人们正在为春天的到来而忙碌着呢!人们知道“一年之计在于春”嘛!春风轻轻地拂去了人们的大汗淋漓，春天使他们又充满了希望，快乐!春姑娘现在又去了哪?
春姑娘在学校呢!瞧，她正和操场上玩得满头大汗的同学们一起嬉戏!只见春姑娘轻轻地对同学们一吹，同学们立即感到神清气爽的，舒服极了。听!音乐教室里传出同学们清脆的歌声：“春天在哪里呀春天在哪里春天在那”再仔细一听，还有曲动听的`风铃声，原来是春姑娘吹奏的。
春姑娘又来到了山上。春姑娘的到来为山上增添了许多生机与活力。那郁郁葱葱的树木显得格外得绿，嫩，还有那万紫千红，遍满山野的野花。最惹人注意的是桃花，白里透红，红里透白，一枝枝，一簇簇，美丽极了!许多人来登山，都被春姑娘的杰作所惊叹，赞美!因为他们像进了花的王国，蜜蜂在花丛中辛勤地工作着。
春姑娘又要去其他地方了，让人总是只能欣赏她留下的杰作。春是无处不在，到处都有迷人的春!
我爱这迷人的春!
今天，傍晚时分，天空电闪雷鸣，到了9点多，开始下大雨了。在我们这里，冬季和春季下雨很少、天气非常干燥。春季，在严寒的冬天几乎停止生长的农作物， 现在开始进入“返青”时期，茎和叶由黄逐渐变青，有许多农作物开始播种。
因此，春季特别需要充足的水分。这时，如果能多下几场雨，当然特别宝贵。所以，下一场春雨是非常稀少的，就有“春雨贵如油”的说法。
春天的畅想春天是什么呢？啊！春天是绿色的艺术！草儿——碧绿如玉，藤子调皮地爬上枝条，抹上了红色的小蝴蝶结！花儿——娇滴可爱，把画装点得美丽缤纷，快乐地兴奋地向上不懈！啊！春天是希望的季节！
给予大地无限生机。孩子欢乐地嬉戏玩闹，兔子欢乐地蹦着跳着，小鱼欢乐地游来游去，鸟儿欢乐地翱翔飞舞。到处生机勃勃，欢乐不竭！啊！春天是幸福的重叠！ 给予人们无限遐想。燕子像跳动的音符，演奏着春天美好的乐章。淅沥、纯净的.雨丝 ，像无私的母亲滋润万物。幸福的心语继续“喋喋”！啊！我爱你令人憧憬无限的春天！
寒冷的冬天已逝去，温暖美好的春天，不知不觉已走来，让我们来看看春天的一些新的景物吧!
我们来到外面，看到一些黄色的花。原来是油菜花，黄澄澄的，尽管上面的花朵并不多，但依然美丽，它还可以用来做菜，吃起来味道也不错。在看油菜花的.时候，我看见大雁飞回来了，一排一排整齐的大雁。他们有时排**字形，有时排成三角形，有时还会排成一字形。
这时候我来到了自己家的花园。一眼就看到我们家的玫瑰已经开放了。有许许多多蜜蜂围在玫瑰的身边，嗡嗡的在采着它的蜜。
春天的树也非常美丽，每棵树的叶子都是绿油油的。我还看见了我自己最喜欢的花——杜鹃花，它的味道十分好闻，颜色也十分鲜艳。可惜我有鼻炎，不能多闻，不然鼻子会非常不舒服。
在春天还有一种我非常喜欢的植物，叫做捕蝇草。它既可以抓苍蝇，还可以吹泡泡。我时常把我嚼过的口香糖放在捕蝇草的两瓣叶片中，然后它就会吹出一个很奇怪的泡泡来了。
对于这些春天的景物，我都非常喜爱，正如我喜爱这生机勃勃的春天一样。
春天，是个桃红柳绿，鸟语花香的季节。下面，我就带你去邀游这绚丽多彩的风景世界。
在春姑娘的呼唤下，小草伸了个懒腰，把它那嫩绿的新叶展开了。
柳树也在春姑娘的.呼唤下害羞得伸出它那娇小可爱的新芽。
在春姑娘的呼唤下，杏树、桃树、梨树、苹果树等也都陆续展开了它那五颜六色、阿娜多姿的花朵。
我被春天的美景陶醉了，不知不觉中下起了春雨。
春雨滋润着大地上的万物。这不，杨树也在春雨的滋润下抽出了一条条新枝，长出了一片片嫩叶。
*时人们总说“春雨贵如油”今天，我才真正理解了这句话的真正含义。
不一会，雨停了。彩虹挂在了天边，大地显得更加生机勃勃了。小草、花朵上都还挂着一两滴珍珠般明亮的雨滴。
闻一闻，可以闻到百花的芳香，大地上泥土的气息。还可以闻到雨后湿润的空气。
看，远处有农民伯伯的身影。哦，原来他们正忙着播种呢。俗话说“一年之计在于春”春天也是新的一年计划的开始，农民伯伯正为新的一年做打算呢！
春天真美啊！我爱春天！
送走了冬爷爷，春姑娘迈着轻快的步伐来了，我情不自禁用我手上的水彩笔为春姑娘画了一幅画。
一开始，我画春天里的公园。你看，小草探出了小脑袋，仿佛在好奇地看着这个世界，说：“春天来了，春天来了！”不远处，有一朵红红的，像火一样的玫瑰花，一朵一朵连成一片红色的海洋；月季也绽开了笑脸，一棵棵向日葵迎着太阳开放，一株株粉红的'桃花正在比美；有一群活泼的孩子在公园里嬉戏。春天的公园真热闹啊！
接着，我画了一个小池塘。池塘边的小动物可多了，有小蚂蚁，有毛毛虫，还有小蝈蝈……它们就像在那里比赛跑步，玩得好快乐啊！池塘里的小动物也不少呢，有小鱼和小虾，还有一群群小蝌蚪，它们在追逐打闹！
我又在公园里画上鲜花。花丛里，花儿们争妍斗艳，有各种各样的花朵，吸引了蝴蝶来这里采蜜。还有小蜻蜓停在花朵上面，看起来多么悠闲自在。
最后，我在公园旁边画了菜园子。菜园里有很多农夫在播种，有些农夫在种土豆，有的在种白菜，有的在播种小豌豆……种得可真多呀！多么希望这些蔬菜快快成长，这样我们又可以吃到更多的美味了！
你们看，我画的这幅画，你喜欢吗？
春天真美呀，温暖的阳光洒满大地，小草从土里钻出来，各种各样的花儿争奇斗艳，竞相开放。小燕子从南方赶来，为春天增添了许多生机，有的燕子横掠过田空，有的从这边的稻田一转眼就飞到了那边的柳树下，有的斜飞过湖面，尾尖偶尔沾了一下水面，波纹就一圈圈地荡漾开去。几只燕子飞倦了，落在路边的电线上，多么像五线谱啊！停着的燕子成了音符，正待演奏春天的赞歌。
阳春三月，春风送来了暖融融、甜润润的气息，使人爽快惬意，露水吻湿了片片绿叶，整个山林散发出如酒似蜜的清香。森林郁郁葱葱，河水清澈见底，空气是那么的清新甜蜜。柳树抽出了嫩绿的枝条，像姑娘美丽的秀发，微风一吹它们就翩翩起舞。
春天又像童话里一位美丽的仙女，她一路传递着春天的消息，斑鸠在高高的柳枝上鸣叫，小巧的'金丝雀在花间戏舞或歌唱，她的歌声那么优美悦耳，也在赞颂着这美妙的春天。在乡下，孩子们唱着歌，跳着舞，赶着鸭子，又一幅恬淡闲适的春之景。
春天正是放风筝的季节，孩子们在田野里奔跑着，欢笑着，天上的蝴蝶扇动着翅膀，孙悟空在翻着跟头，大金龙又在摇头摆尾，好不威风
春天真美啊，我爱美丽的春天，我爱春天的美丽。
我爱那充满活力的夏天；我爱那挂满笑意的秋天；我爱那银装素裹的冬天；但我更爱那生机勃勃的春天！
大地渐渐从沉睡中醒来了，水雪融化，草木发芽，迎春花、油菜花、桃花也竟相开放。小燕子从南方赶回来了，冬眠的小动物也苏醒过来了，伸了伸懒腰，走出家门，开始忙碌地工作了。一阵温润的微风吹来，那浓郁的花香，青草的气息，泥土的芳香扑鼻而来，直往人心里钻。如毛的细雨从天空中洒落下来。无论谁，都张开大嘴，深深地呼吸着，像痛饮甘露似地感到清爽、陶醉。轻轻的春风吹化了河水，绵绵的细雨染绿了大地。微风轻轻地吹着，露珠滚动着，好似一幅美丽的水彩画。
哇，好一派生机勃勃的景象呀！
在青青的草原上，小花小草争先恐后地开放了。它们穿上纱衣，身上还带着雾姐姐送的雾珠呢！那里有黄色的野菊花，有粉色的牡丹花，还有那红色的玫瑰花……其中最引人注目的是那蓝色的兰花。它像一个害羞的`小姑娘躲在草丛里，闻起来非常香，摸起来很柔软。兰花上落了一只黄色的小蜜蜂，用它那娇小的吸管吮吸着甘甜的花蜜。
啊，春天，我爱你那生机勃勃的景象！
——画秋天作文 (菁华6篇)
秋天，树叶飘到树妈妈的脚下，发出哗哗的响声。对农民伯伯来说，这是个丰收的'好日子。
他们用手里锋利的镰刀一点一点的收着小麦，田野像金色的海洋。天空中大雁排**字形向南方飞去。树叶变得枯黄，慢慢的飘落，化作泥土，成为大树的肥料。小燕子再加紧做巢，小松鼠在储备粮食，狗熊卧在山洞口，懒懒地晒着太阳，尽情的享受冬眠前的温暖。果园里，香蕉黄黄的，像一轮弯弯的月亮；苹果红红的，像小女孩羞红的脸颊；桃子上面有许多晶莹剔透的小水滴……它们都等着人们去采摘呢！小朋友们买来风筝，和小伙伴一起玩，那线一紧一松，风筝就凌空飞起，越飞越高，越飞越高。
我爱秋天，因为秋天像画笔一样，画出了一张美丽的画。
有人喜欢花红柳绿的春天，有人喜欢枝繁叶茂的夏天，有人喜欢那大雪纷飞的冬天，而我却更喜欢那五彩缤纷的秋天。
秋姑娘迈着轻盈的脚步来了，她用那神奇的彩笔描绘着世界，把秋天叶子染成了五颜六色。看，那银杏慢慢飘落下来，仿佛要让我欣赏它那柔美的身姿。一片片落下的银杏叶，就象一个个在跳舞的小姑娘，跳着柔美的舞蹈；又仿佛是本领高超的音乐家在演奏独特的旋律。远远望去，挺拔的银杏树在阳光照耀下，一簇簇树叶就像一堆堆闪烁着光芒的金子挂在树枝上。突然，又一片叶子脱离了树枝的怀抱，像一只翩翩起舞的蝴蝶，在空中转了个圈，投向了大地妈
妈的怀抱。我迫不及待地捡起那片叶子，拿到手中细细端祥。银杏的叶子很特别，呈扇形，叶缘是波浮线，宽宽的，很像鸭子的脚，特别可爱。我想，这应该是大自然送给秋姑娘的扇子吧！有了这把神奇的扇子，才有了秋天的银杏雨。秋天的银杏雨落下来，满地都是金黄的叶子，仿佛铺了一层金色的地毯，软软地，踩在上面发出沙沙的声音。这是秋姑娘送给大地妈妈的礼物吧。
秋姑娘的脚步来到了花园，她拿出了金色的彩笔描绘桂花。在那金秋时节，桂花竞相开放了，那桂花开在树叶之间，金黄金黄，很细小，花瓣仅米粒般大小。小小的桂花藏在树丛中，多么象一位位害羞的小姑娘的脸，只见它们一个个你挨着我，我挨着你。那花密密麻麻，一簇连着一簇，远远望去，仿佛绿叶丛中点缀着碎金。秋日的阳光下，满树的桂花闪烁着金色的光芒，特别耀眼，特别美丽。我站在一棵高大的桂花树下，这时，一只只金色的“蝴蝶”飞了下来。我惊奇的看到天空下起了神奇的桂花雨。片片的桂花落下来，落在了我的头发上，落在了我的肩膀上，落在了好似铺了金色地毯的大地上。“蝴蝶”的香味沁入了我的心鼻，住进了我的心窝。我仿佛自己就是桂花化身的“蝴蝶”，在桂花丛中漫天飞舞，要是我真的是只蝴蝶，那该多好呀！
秋姑娘的脚步来到了秋天的果园，她用那神奇的彩笔描绘着水果世界。她把红色给了苹果，像小灯笼一样的苹果挂满枝头，告诉人们秋天已经来了。她把黄色分给了梨子，黄澄澄的梨子挤在一起，活像一个个胖嘟嘟的小娃娃在向人们招手；她把橙色给了柿子，柿子像一个个“小炮弹”，赶走了夏天的炎热，迎来了秋天的凉爽；她把绿色和紫色一起送给了葡萄，那熟透了的葡萄一大串一大串挂在绿叶之间，像一颗颗晶莹的紫宝石，逗人喜欢。一串串晶莹剔透的葡萄聚拢在一起，密密麻麻的，像满天繁星，令人眼花缭乱。我仿佛也变成了秋姑娘彩笔下的水果，和人们一起庆祝丰年的喜悦。
秋姑娘的脚步还来到了田野里，来到了山岗上，来到了森林里······每到一个地方，秋姑娘的彩笔总是把这个世界装扮得五颜六色，描绘着最美的风景。我爱秋天，更爱秋天的彩图。
秋天真美啊，我要去寻找秋天。
秋天在果园里。瞧！那红彤彤的苹果成熟了，像火一样的苹果，好像把整片果园都照亮了。还有那个柚子，穿着黄黄的衣裳，果肉却是红红的。
秋天在树林里。杨树的叶子变成了金黄色，像一枚枚邮票；枫叶是火红的，好像树上着了火一样；梧桐树的叶子是半青半黄的，真像个稀奇古怪的小伙子，把头发染成半青半黄的。叶子纷纷落下，有的像黄蝴蝶，有的像降落伞，还有的像小扇子，扇呀扇呀，扇走了夏天的炎热。地上铺满了五彩的树叶，像一床五彩的地毯。
秋天在公园里，公园是菊花的海洋，有红的，有白的，有绿的——–如果游客们进入公园我，一定会被五彩缤纷的菊花吸引了。
秋天真美呀，我爱秋天！
秋天到了！天气变得凉爽了，树叶落下了，枫叶变红了，像一片火海。农夫叔叔的大米成熟了。看，果园里的水果和果实都很香，到处都可以看到收获。
苹果、梨等水果都有收获，苹果像红宝石，梨像小葫芦。也有一些农民叔叔忙着摘水果，也有一些农民叔叔在这里给果树浇水。我不敢相信眼前这幅美丽的画是勤劳的农民叔叔辛辛苦苦画出来的。
小朋友，看，迷人的秋天在我的画笔下展现。
瞧！那金黄的稻田翻起了金色的波浪，一个个稻穗向秋天鞠躬呢；高梁举起一支支火把，风一吹，它们摇摇摆摆的，脸涨得通红通红的，像喝醉了酒；枫树上哪又红有黄的叶子，像一个个风筝，不断飘下来，落在地上的枫叶像给大地铺上了一层红地毯。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。看着这美丽的秋天，我不由得诵出了古人的名诗。
松树上的松果扑通扑通掉下来，可爱的小松鼠急急忙忙从松树洞里钻出来。他那大大的眼睛，扫荡着四周，哇，到处都有松果，它迫不及待地储备起了过冬的粮食。
那辛勤的小蚂蚁有的独自扛一粒粮食，有的两只扛一粒粮食，可真像一个和尚挑水喝，两个和尚抬水喝。还有两只蚂蚁当上了指挥官，当得可认真了，手拿枫叶当红旗，指挥蚂蚁大军运输队。不一会儿，一大堆粮食就被蚂蚁搬到了窝里，它们可高兴了，因为漫长的冬天不用发愁了。
听，草丛里蟋蟀在弹琴，在演奏秋天交响曲。
秋天是一幅美丽的图画，秋天是一个可爱的故事，秋天是一曲动听的歌
盛夏已经过去，秋天悄悄地来了，枫树的叶子纷纷落下红色的“蝴蝶”在空中飞舞着。
我欣赏着这一片美景，不禁有了灵感，拿起手中的画笔，想把它们都留下来。
我在左上勾画了一个圆圆的，小小的，闪着金光的小太阳，给冷冷的天空加上一丝温暖。太阳下面应该是什么呢？听，清可见底的小溪缓缓流淌，奏着美妙的歌曲，好像在说：
“小主人，小主人，可别把我给忘记了！”
“哦，对，就是它了，是小溪！”接下去，该画什么了呢？这么美的画面，一定要有丰收的景象，于是，我在右上角画了一片田野，我用黄色的笔勾勒出梯田的轮廓，金色的田野丰收啦，一大片稻海流进城市，流进农村，流进农民伯伯的心田……它们随风舞动，向农民伯伯点头微笑着，等待农民伯伯为它们剃头发呢！
再看*处，一片空空的，我探出头，看见一棵老枯树静静站在那里，好！就是你了，我在画纸最*的地方画了一个光秃秃的枯树，“咦！”好像还少了什么，到底是什么呢？忽然，吹来一阵凉爽的秋风，它好像在说：“是我，是我呀！”
“哦！”我恍然大悟，怎么能少了秋风姑娘呢，为了展示风姑娘的存在，我把树叶画到了空中，那是风姑娘在跟他们玩呢！
我的大作终于完成了，现在正挂在墙上，等着大家一起来欣赏呢！
——画素描的作文 (菁华6篇)
经过我的努力，我的梦想终于成真了，我今天可以画素描了。
我一直以为素描很容易画，可是，听了苏老师的讲解后，我才知道什么叫做“看起来容易，做起来难。”画素描首先要打好轮廓，再涂颜色。你们不要上当啊，不是用彩色水笔涂，而是用各种型号的铅笔涂。
今天，我画了苹果、香蕉和花瓶。我先打好轮廓，然后涂上交错的颜色。涂颜色时一定要注意密集排列。颜色分为两种——从深到浅和从浅到深。从深到浅就是收笔轻下笔重，从浅到深则正好相反。最主要的是注意颜色的深浅，要逐渐改变。只要仔细观察，用心用笔，那么就可以画出一幅不错的素描。经过将*两小时，一张栩栩如生的素描终于完成了。虽然老师说我画得不错，但我不能骄傲，还要继续努力，争取超过别的同学。
你们会画素描吗？告诉你们，画素描可是我的拿手好戏。
说起我的拿手好戏——素描，可是要感谢我的素描老师。
我从小就就喜欢画画，一有时间就拿起画笔“刷刷”画起来，五年级下学期我就去正式学了素描，对于刚刚接触有关黑白方面的我，画的并不好，看到别的同学都娴熟的拿着铅笔，完成一幅幅立体、精致的画时，我非常的羡慕。是素描老师安慰我，帮助我，细心的教导我，使我更加努力，画技飞速提高。
现在，我每次看到铅笔和纸，都会想：什么时候才能让我大显身手呢？
机会终于来了。
那天，我和几个好朋友一起去宝龙。正巧看到了有一个可以免费画鲜花素描的地方，我的朋友们也画素描，在我的提议下，我们打算一人画一幅，比比谁画的好。望着临摹的作品，我得意洋洋的想：终于可以露一手了！我自信的拿起铅笔，把它定好上、下、左、右的高度，然后认真的开始起型。“刷刷——刷刷——”我飞速的画着。
咦？不对啊？我起好型，但总觉得不太对劲。“不是遮挡，不是线条，不是明暗，那应该是……”我细细的观察着，“哦，原来如此，这个锅是倾斜的！”我又改了起来。现在好了！可以上调子了。
先*涂，再擦，再找出明暗关系……一副素描顺利的完成。我和朋友们比了比，她们都说我画的好，我心里乐开了花。
这就是我的拿手好戏！它让我感到了快乐，感受到了自豪，如果你也想挑战，那就放马过来吧！
几年前，我终于踏入了素描室。那里面有各种几何体，雕像，还有许多画板，让我兴奋不已。
老师在这些画板中穿梭，由于我胆小，所以就站在门口。老师看见了我，走到我面前问我画过素描没有，我不知如何是好，所以就不点头也不摇头。
结果老师给我拿了一个上面有花瓶的纸，让我照着画。我想，我不会画素描但会画花瓶。于是我学着那些画素描的人，拿起铅笔在纸上画，但我越画越不对劲，花瓶被我画的七扭八扭，不知有多少被橡皮檫过的印记。我看了看旁边的人，他们画的是正方体。我想，为什么他们画的是这个，而我画的是花瓶？于是我把手上的铅笔放下，把纸上“四不像”擦掉。心想，估计是我没听懂老师的要求吧，于是就开始画正方体，原以为很简单不就是画个正方体吗，于是我学着旁边的人画直线，我先把直线的一个顶点定好，然后挪动铅笔，手跟着胳膊一起动，线越拉越长到了一定的长度我让铅笔离开了刚才与它亲密接触的纸，而纸上留下一条有点弯的“直线”，我又拿我的橡皮兄弟，把“直线”给“消灭”掉了。我不气馁继续画。一分钟，两分钟，三分钟……。我终于把正方体的两条棱画完了。这时下课了，我都没上黑色，白色，灰色这些颜色。又看了看我的正方体，这分明是长方体。妈妈依旧表扬了我，说我画的不错。
这件事让我明白，只要自己坚持不懈的努力，总会有让你满意的结果。
在星期天上午，我去美术辅导班上课了，今天，我又开始画素描了。其实在大上个暑假和上个暑假我都是画的素描，已经画的比较熟练了。但是开学以后，由于国画要考级，只能放下素描先画国画。现在，国画考完级了，又该画素描了。
我已经画到静物组合了，我找到我的画板和画架，然后拿出五六支铅笔，开始画画。我先用B切出大体轮廓，然后再确定主体物罐子的位置，再切出罐子的轮廓，再通过罐子，确定其他水果的位置，再把水果的轮廓画完，通过水果再切出盘子的轮廓。再画出布纹和投影，确定各个物体的明暗交界线。就可以上调子了，老师说要整体的画，不能一个个孤立的画。所以我一会画画罐子，一会画画梨，一会画画苹果，又一会画画背景和布纹。接着我便走远看看立不立体，又发现铅笔断了去削削铅笔。忙完这一切后我才发现，我原本干净的手已经变得一团黑，我便去洗了洗手。等我坐在位子上休息时。却发现已经下课了、
我素描画的不错，希望能再接再厉！
我特别喜欢画画，所以给我报了一个画画班。周六上午，我又兴高采烈地去画画，不同的是这次易要我尝试着画素描。
和我一起画素描的还有一个。易老师告诉我们今天要画的是两个苹果。我有些为难，因为以前从来没有画过素描，我只好偷偷的看旁边这个怎么画。可是她的速度太快了，我怎么也赶不上，想要学，可一点儿也画不像。我有点想放弃，突然我看见书本上有画苹果的步骤，马上又恢复了信心，慢慢地画了起来。
每隔一段时间，易老师就会来指导我，不知道过了多久，我终于完成了一幅素描，老师说我画得不错。可我知道老师是为了鼓励我，希望我能不断进步。很明显我画的那两个苹果，怎么看都像两个黑不溜秋的鸡蛋！
虽然这次画的素描算不上是一幅完整的画，但至少我完成了第一幅素描作品。看着自己像煤炭一样黑的双手，我相信我会画出更美好的明天！
我的父亲大部分时间都在家中陪着我，但也正是这样，父亲对我十分的严厉。
这是一个阳光明媚的中午，我在家里写着作业，可早已是身在曹营心在汉，所以便鬼画符一通，就出去看电视了。
不一会儿，父亲进房间拿起我的作业看，我心里顿时十五个吊桶打水——七上八下。心想：肯定要被骂了。果不其然，父亲把我叫到房间里，生气地说：“这是什么？”我小声回答：“8！”父亲一下子就生气了，恨铁不成钢似的说：“这除了你看得懂还有谁看得懂？说了做作业要认真，不是完成任务，你是在骗我们，还是在骗自己？”我没敢出声，眼里滴下了眼泪。见我哭了，父亲又语重心长地说：“孩子，学*是为了你自己，你现在认真了，长大后就苦尽甘来了。你再把作业认真做一遍吧！”
我含着泪水走回了房间，不经意间的一回头，却看到了父亲头上的白发，那白发是这样的刺眼，这样的引人注目。我只看到了白发，不曾看到的是父亲背后的辛酸与苦楚。
大多数时候，父亲在我眼里是一张素描。他给我的印象是素描里那些线条一样的严格，但严格之后也有关爱，所以，我再也不会让父亲失望了。
——画鼻子作文 (菁华6篇)
在生活中有许多许多的事，其中最让我难忘的是画鼻子游戏。
下午第三节的铃声晌了，老师走进教室里。老师说：“今天我们来玩一个画鼻子的游戏。”然后老师在黑板上画了一只小熊的头在那里，小熊头上的嘴、眼睛、耳朵、都有了。就差个鼻子了。说着大家都举着手想上去画。老师开始先叫小华。老师用红领巾把小华的眼睛包住，小华小心翼翼地走过去。走到小熊的耳朵那里准备画了，同学们都笑了。老师叫他们别笑，小华听到大家的笑声，就想：同学们都笑了，肯定是没有画对。他走到小熊的下巴那里，他还想让同学们给他提示。同学们不吃他这一套。没有出声，小华没有办法，只好画在那里。小华画好了，揭开红领巾一看，鼻子画到了下巴那里去了。这时小华的脸“刷”得一下红了。
老师又叫人了，我把手举得高高的。老师看到我把手举得那么高，就叫我了。这时我紧张万分，走到讲台上，我试探了一下脚步，这里到鼻子那里一共是三步。老师帮我包住眼睛，我一步一步地走上去。一共走了三步，这时我在想会不会不是这里。终于，我下定决心画在那里。一鼓气画了下来，这时教室里发出了热烈的掌声。我赶紧揭开红领巾一看，我画对地方了，这时我的心里不知有多高兴呢。
有许多人画对，也有人画错，不管是对是错大家都很开心。这件事让我终生难忘。
今天，我们玩了一个叫画鼻子的游戏。老师请一位小朋友把他的眼睛蒙起来，让他在黑板上画鼻子，画在正中间才算赢。
画鼻子的游戏真好玩，有的在下巴上画鼻子，有的在嘴巴上画鼻子……轮到我时，老师用丝巾蒙住了我的眼睛，顿时，我眼前一片漆黑。我跌跌撞撞地走到了黑板前，听见有人在喊：“左边、右边。”最后，我随手一画，正好画在了中间。
今天真快乐！
老师点评：你的字方方正正，让人读起来就特别的舒服，而且内容也很丰富，游戏过程真是有趣、生动，这么好玩的游戏，下次老师也一定要参加。
“叮铃铃，叮铃铃，”上课的铃响了。陆老师走了进来，她在黑板上画了一个小男孩，大大的眼睛，微笑着的嘴巴，真可爱！可是唯一有一个缺点，就是这个小男孩没有鼻子。我想：也许老师是想让我们画鼻子吧！果然不出我的所料，陆老师真的是叫我们玩一个画鼻子的游戏呀！
首先，陆老师给我们讲了游戏规则，随后比赛就正式开始了。她请了陈屹飞上台，让他对准小男孩，她先把陈屹飞的眼睛用毛巾蒙上，然后让他在原地转三圈，转完了，陈屹飞就差不多晕头转向了，这时，陆老师又给了他一支粉笔，他摸索着走到黑板前，找准位子，便开始画了，可是刚画完，全班就哄堂大笑起来，有的笑得前俯后仰，有的笑得捂着肚子。等陈屹飞揭开毛巾一看，自己也忍不住笑了，原来，他把鼻子画到了眼睛旁边去了。后来，老师又请了胡玥寅和董乃琪上去玩这个游戏。胡玥寅转了三圈后也晕头转向了，竟然向电视机走去，最后还是陆老师帮胡玥寅走到黑板前的的呢！可是，她把鼻子画到脸外面去了，全班同学又一次哄堂大笑，笑得胡玥寅脸都红了。接下来是董乃琪，只见他一步步朝黑板走去，摸索着凭着自己的感觉画上了鼻子，这下终于画对了，全班同学都热烈地鼓起掌来，董乃琪也一蹦三尺高。这时下课铃声响了，游戏只能结束了，但是同学们都意犹未尽。
这次游戏让教室里充满了欢声笑语，同学们都期待着下一次游戏时间能早点到来。
今天，老师在黑板上画了一个三毛，可是三毛少一个鼻子。老师说：“今天我们来玩一个游戏叫画鼻子，游戏规则是在脸上系一条丝巾，然后再转三圈，最后在三毛的脸上画鼻子。”我们非常好奇，都想玩。
第一局请的是一个男同学。他东摸摸，西摸摸，最后终于摸到了黑板。同学们有的大笑，有的幸灾乐祸。最后他把鼻子画到了嘴边，我们都哄堂大笑。
第二局也是一个男同学，他跟盲人似的东撞西撞，让人忍俊不禁。他很快就找到了黑板，有的同学说：“往左。”有的同学说：“往右。”这使他左右为难，最后他找准方向，往上一画，他把丝巾拿下来一看，自己都哈哈大笑，因为他把鼻子画在了耳朵的旁边。
第三局，老师请了一位女同学，她也跟上次两个人一样走路东倒西歪，她找到了黑板，然后谁的话也不听，就往上一画，最后她把鼻子画到了三毛的下巴上，然后游戏就结束了。
我们都很想玩再玩一次。
“上面！对，再下面！好，开画！”
咦？（5）班怎么这么吵？嘻----，你们准知道，我们在玩有趣的画鼻子游戏，可好玩了！
“哈哈哈！嘻嘻----呼呼哈！”
“鼻子画歪了！”
“……”大家你一言我一语，把画鼻子的人笑翻了天！
终于轮到我了，当红领巾蒙上了我的眼睛时，我感到了黑暗，心里凉丝丝的。“再往右，好！往左！！！OK！”大家扯着嗓子喊。
我把找到的位置画了一个鼻子，呀！鼻子画在正中间，只是小了些。
下一个人正在画鼻子，好像对黑板很生疏。“哈哈哈，哈哈哈！”大家哄堂大笑，好像都把桌椅给笑翻了，原来，那个人把鼻子画到下巴上了！
我喜欢玩画鼻子的游戏，画鼻子真好玩哦！
20xx年10月6日星期六天气：阴
今天下午，我们在快乐作文班里做了一个游戏，这个游戏是画鼻子。
游戏开始了，老师把我们分成了两组，每组选一个代表上台画鼻子。
第一个上台的是豁佳衡，老师先把他的眼睛蒙上，再转三圈，然后他就开始画起来，他用手量了量，最后还是画在脸的下面，所以他们组失败了。第二组是我们组，我们的代表是刘楠，他上台也和豁佳衡一样，先转三圈，然后开始画。他一开始走斜了，然后老师把他领到黑板面前，最后他画歪了，可是画到了脸里面，所以还是我们胜利了。
今天我们和老师做的游戏真好玩。
——画春天教案通用十篇
活动目标：
1．让幼儿在看看、说说、玩玩中，理解儿歌内容，激发幼儿大胆说话的愿望。
2．初步理解诗歌内容，并喜欢用动作表达自己对诗歌的感受。
3．感知春天的美景激发幼儿热爱春天、热爱大自然的情感。
活动准备：
1．课前带幼儿观察春景，积累粗浅的感性经验。
2．多媒体课件《画春天》
3．歌曲《春天》磁带一份。配乐诗歌朗诵《画春天》
活动过程：
一、表演唱《春天》。
二、通过课件初步感受诗歌的内容。
1．点击课件（红红的桃花**笑，有笑脸的桃花）。
2．继续课件：绿绿的柳枝弯弯腰（拟人化，柳树手插腰）。
3．继续课件：燕子高高飞
4．继续课件：花蝴蝶“小朋友们别忘了还有我呢！”
三、完整欣赏儿歌
1．彩笔画出的春天真美，让我一起来完整地听一听，仔细地看一看。
2．播放多媒体课件。
3．根据儿的回答，课件演示相应的`画面。
四、朗诵儿歌
1．让我们用好听的声音来说一说彩笔画出的春天。
2．播放多媒体课件。看画面，朗诵儿歌。
五、分角色表演儿歌
六、活动结束
【活动目标】
1、理解故事内容，知道春天是播种的季节。
2、能领会作品中的描述，能领会一些词义：一排、一片、一丛、松土、施肥、浇水。
3、懂得做事情要认真、勤劳。
4、让幼儿尝试叙述故事，发展幼儿的语言能力。
5、喜欢阅读，感受阅读的乐趣。
【活动重难点】
能领会词义：一排、一片、一丛、松土、施肥、浇水。
培养幼儿做事认真、勤劳的.态度。
【活动准备】
小动物图片、教学挂图、柔美的音乐。
【活动过程】
一、谈话，引出主题。
小朋友，现在是什么季节？你们看到的春天是什么样子的？春天来了，天气变暖了，森林里的小动物也出来了，它们会怎样迎接春天呢？让我们一起听故事《小狐狸画春天》。
二、幼儿完整欣赏故事，初步感知故事内容。
故事中有哪些小动物？小猴、小熊、小刺猬、小狐狸分别是怎样迎接春天的？（引导幼儿用故事里的语言回答）
三、逐幅出示教学挂图，启发幼儿描述出小猴、小熊、小刺猬和小狐狸的简单对话，学*使用"一排、一片、一丛、松土、施肥、浇水"等词语。
（1）出示图一，引导幼儿领会"一排、一片、一丛"。（活动重点）
（2）出示图二：小狐狸是怎样迎接春天的？小猴在干什么？小熊又在干什么？小刺猬在窗前给迎春花浇水，心情是怎样的？小狐狸去请小猴、小熊、小刺猬参观它的画，它们是怎么说的呢？（活动重点）
（3）出示图三、图四：经过一场春雨，小狐狸画的春天变成了什么样？小动物们种的小树、小草、小花又发生了怎样的变化？小狐狸为什么哭呢？朋友们对他说了什么？
四、请幼儿说说：小猴、小熊、小刺猬和小狐狸它们迎接春天的方式都不一样，你觉得哪些小动物迎接春天的方式好？为什么？（分组讨论）
小结：春天是播种的季节，不能懒惰，只有在春天辛勤地劳动，才能使春天变得很美丽。（活动难点）
五、结束：培养幼儿热爱劳动的情感。
小朋友你们想怎样迎接春天？让我们一块去种树、栽花、铺草地来打扮春天好吗？
活动目标：
1、 让幼儿在看看、说说、画画、玩玩中，理解儿歌内容，激发幼儿大胆说话的愿望。
2、 初步理解诗歌内容，并喜欢用动作表达自己对诗歌的感受。
3、 丰富词汇：柳枝、翩翩。
活动准备：
1、 课前带幼儿观察春景，积累粗浅的感性经验。
2、 春天背景图一幅，**笑的桃花、绿绿的柳枝、黑黑的燕子、花花的蝴蝶图片各一幅用报纸遮住一次排开贴在墙壁上。彩笔等。
3、 歌曲《下春雨了》磁带一份。配乐诗歌朗诵《画春天》
活动过程：
1、 律动《下春雨了》，感受春天雨露的亲切。
师：春天到了，调皮的小雨点也来了。
2、 通过观察图片，初步感受诗歌的意境内容，能大胆地用动作表达自己的感受。
师：雨停了，现在想不想跟我一起去看春天的景色？跟我走吧！
A、出示图片（红红的桃花**笑，有笑脸的桃花）。
师：你看到了什么？她是什么颜色的？红红的桃花现在在干什么呢？你来学学它的样子。他还会在干什么？请你来学学它的样子。我门一起来试试。
B、出示绿绿的柳枝弯弯腰（拟人化，柳树手插腰）。
师：教师带幼儿到柳树前，你看到了什么？什么颜色的柳枝？柳枝在干什么？你来学学柳枝弯弯腰！我们一起来学学。
C、出示燕子高高飞
师：呀！它是谁呀？燕子穿着什么颜色的衣服？燕子在干什么？飞地高还是低啊？你会飞吗？表演给大家看看，我们一起飞吧！
D、出示花蝴蝶的图片
师：小朋友们别忘了还有我呢！是谁呀？它身上有很多种颜色我们叫它花蝴蝶。谁知道花蝴蝶有什么本领？花蝴蝶也会飞，花蝴蝶飞呀飞，像在干什么？给他一个好听的名字叫翩翩舞。学*词“翩翩舞”我们一起来学蝴蝶翩翩
舞吧。（边飞边念翩翩舞。）
3、儿的回答做画，让幼儿进一步理解并熟悉诗歌内容。
师：春天的'景色美吗？春天春天真美好，让我们画张春天的画吧！
师：用什么画春天呢？好，就用这些彩笔吧，学*词“彩笔”，
师：刚刚在路上你看到了什么？桃花在干什么？听，录音机宝宝看到我们的画，想给我们念一首春天的诗歌。（红红的桃花**笑）它是怎么说的？（多请几个幼儿学念，并及时鼓励念地好的幼儿）
师：你还看到了什么？柳枝在干什么？听，（绿绿的柳枝弯弯腰）它说了什么？（多请几个幼儿学念，并及时鼓励念地好的幼儿）
师：还有谁呢？继续听录音。黑黑的燕子在干什么？（多请几个幼儿说。）
师：咦？花蝴蝶哪儿去了？它在干什么？用一个好听的词叫翩翩舞。
师：春天美好吗？春天春天多美好！我们一起来夸夸春天吧！
4、完整欣赏诗歌两次
师：录音机宝宝把我们刚刚看到的景色编成了一首好听的诗歌，你们听。
师：我也会了，让我也来试试。
5、幼儿表演诗歌数次
师：诗歌好听吗？让我们给这么美的诗歌配上好看的动作吧！已经学会诗歌的幼儿也可以边跳边念。
6、活动结束
师：春天的诗歌可真美，让我们变成翩翩舞的蝴蝶到外面去春游吧。
活动目标：
1、理解故事内容，能进行故事角色的简单对话，知道春天是播种的季节。
2、懂得故事要认真、勤劳。
活动准备：
1、小猴、小熊、小刺猬和小狐狸头饰。
2、教学挂图、课件。
3、幼儿用书第二册（p24—25页）
活动过程：
1、欣赏故事《小狐狸画春天》
2、提问、理解故事内容
——故事中说了件什么事情？
有哪几种动物？
他们在春天里做了什么事？
小狐狸和它的朋友有什么不同？
后来发生了什么事？
小狐狸的春天画变成什么样子了？
小动物们种的`树、草、花变成什么样子了？
小狐狸为什么哭？它的朋友对它说了什么？
幼儿回答时注意词汇
３）再次欣赏
讨论：故事中哪个动物做的对，哪个动物做的不对？为什么？
小结：只有在春天好好播种劳动，才能使春天变得很美，不能偷懒
4、活动延伸
幼儿共同戴头饰玩具，玩表演游戏
设计意图
小班下期的幼儿还处在涂鸦期即将向象征期过渡的阶段，尚未有丰富的绘画经验与绘画技能，还存在有的幼儿不怎么敢动笔、害怕绘画活动的现象。因此，培养小班幼儿对绘画活动的兴趣，通过贴*生活的艺术活动，让其"感受并喜爱生活中的美"；通过有趣的作画方式，让其"喜欢参加艺术活动"；通过提供多种材料，让其"用自己喜欢的方式进行艺术表现活动"（--摘自《幼儿园教育指导纲要》中艺术领域目标）；让幼儿在充分感受、体验的基础上创造美并发现其乐趣，体验成就感等都显得尤为重要。
在春暖花开的季节，我们开展了《春天在哪里》的综合主题活动。通过亲子踏青、观察角分享、欣赏交流等系列"寻找春天"的感受体验活动，孩子们对春天有了一定的认识和感受。在此基础上，选择孩子们生活中常见的材料（蔬菜水果切面、树叶、小玩具、衣夹等），让幼儿尝试印画，在"玩"中感受、体验和创造美，提升幼儿的审美感受力与审美表现力。
【活动目标】
1、感受春天色彩、形态各异的花的美，喜欢参加美术活动。
2、尝试选择生活中的材料，通过蘸、移、印的方式作画，表现春天的花。
3、体验创作活动的乐趣，通过玩色游戏，提高审美感受和审美表现力。
【活动准备】
1、经验准备：欣赏过春天的花，喜欢春天；幼儿有找过生活中物品的花纹和图案的经验。
2、物质准备：
（1）教具准备：轻音乐、《春天的花》欣赏ppt；
（2）学具准备：画有草地背景的水粉画纸、水粉颜料盘、印画材料（玩具类--玩具车轮、衣夹、插塑等、蔬果类--藕片、菜头、杨桃、青椒等、纸团类--大小不同的纸团）湿抹布、棉签等；
【活动过程】
1、欣赏ppt《春天的花》，感知春天的花在颜色、形态方面各异的.特征，激发幼儿的作画兴趣。
（1）鼓励幼儿从颜色、形状等方面表达自己的感受和喜好师：春天来了，各种各样的花都开了，看看都有什么颜色、形状的花，你喜欢哪一朵？
（2）激发幼儿的作画兴趣师：春天的花园那么美，我们也来画一画好吗？
2、介绍印画的材料（幼儿日常找的有花纹的材料），示范印画的方法。（教给幼儿基本的操作方法）
（1）选一个喜欢的材料，用大拇指和四指抓紧上半部；
（2）轻轻在喜欢的颜色盘里蘸一蘸颜料；
（3）将蘸好颜料的材料转移到画纸上（注意不滴漏）再轻轻按压，根据自己的想法印出自己喜欢的花的造型；
（4）拿起，将印过的材料放回同色的盘子，不混色，以便其他人使用；
（5）选择不同的材料印画美丽的花，丰富画面。
3、幼儿自由选择材料创作，教师指导。
（1）以"为小花园添上美丽的花"为题，再次激发幼儿作画兴趣。
（2）提出活动要求：
①注意尽量不将颜料弄脏手，可用布擦干净；②一边做要一边动脑筋，想一想怎样印花才会更美丽；③都做好了把大家的作品连起来做成个小花园。
（3）幼儿创作，教师分层次指导：
①鼓励幼儿选择自己喜欢的材料用正确的方法印画小花；②鼓励能力强的幼儿变换材料、颜色和组合创作不同的作品；
4、欣赏评价：
（1）将幼儿作品连成小花园挂起，共同体验分享成功的快乐。请幼儿相互介绍自己制作了哪些小花。
（2）与作品合影，自然结束。
活动目标：
1．让幼儿在看看、说说、玩玩中，理解儿歌内容，激发幼儿大胆说话的愿望。
2．初步理解诗歌内容，并喜欢用动作表达自己对诗歌的感受。
3．感知春天的美景激发幼儿热爱春天、热爱大自然的情感。
活动准备：
1．课前带幼儿观察春景，积累粗浅的感性经验。
2．多媒体课件《画春天》
3．歌曲《春天》磁带一份。配乐诗歌朗诵《画春天》
活动过程：
一、表演唱《春天》。
二、通过课件初步感受诗歌的'内容。
1．点击课件（红红的桃花**笑，有笑脸的桃花）。
2．继续课件：绿绿的柳枝弯弯腰（拟人化，柳树手插腰）。
3．继续课件：燕子高高飞
4．继续课件：花蝴蝶“小朋友们别忘了还有我呢！”
三、完整欣赏儿歌
1．彩笔画出的春天真美，让我一起来完整地听一听，仔细地看一看。
2．播放多媒体课件。
3．根据儿的回答，课件演示相应的画面。
四、朗诵儿歌
1．让我们用好听的声音来说一说彩笔画出的春天。
2．播放多媒体课件。看画面，朗诵儿歌。
五、分角色表演儿歌
六、活动结束
活动目标：
1、体验在一种色调中以一种色的基调为主，其他色彩混杂的协调美，感受拼镶作品斑驳的艺术效果。
2、能自主、耐心、细致、整洁地完成轮廓图和纸片粘贴画。
3、培养幼儿良好的作画、做手工的*惯。
活动准备：
绿色调（淡绿、青、深绿、黄）纸片四组、少许彩色纸片、固体胶每人一支、湿毛巾、绘画纸、黑色水彩笔。
活动重点：
拼镶作画。
活动难点：
选择一种色调的纸片进行拼镶粘贴。
活动过程：
一、谈话导入
我们济源都有什么山？
双休日你去登山了吗？山上有什么？
现在是春天，山是什么颜色的？还有什么颜色？
二、学*拼镶纸片画的作画方法
1、出示范画
（1）引导幼儿说说
以前的画都是用水彩笔和油画棒涂色的，这幅画是怎么完成的？
（小结：先画轮廓线，用彩色纸片一片一片的粘上的，片与片之间要留距离）
（2）认真观察纸片的颜色：
大多数是什么颜色？（绿色为主，现在是春天，春天的山就以绿色为主，当然还有其他的颜色）
画中的每一座山颜色一样吗？（一座山一种颜色）
2、总结拼镶纸片画的作画方法
（1）画出有山、有树的`轮廓，
（2）选择统一色调、不同颜色的纸片进行粘贴（注意一座山一种颜色）
（3）片与片之间有距离，纸片不超过轮廓线
（4）注意画面要整洁、干净
三、幼儿动手作画（提示幼儿有自己的特色），教师巡回指导
1、用黑色水彩笔画出轮廓，亦可以添画其他的树、太阳等。
2、拼镶制作
鼓励幼儿耐心、细致、整洁的完成画面。
四、作品展览（制作“春天的山”美工展）
孩子自主将作品粘在展览处，向其他幼儿介绍作品。
（我画的是xx山，山上有什么？）
五、结束活动
1、你们可真厉害，完成这么漂亮的春天的山，我们想在休息一下吧！听一首歌《山》。
2、春天的山是花篮，你们完成的非常好！同样夏天的山、秋天、冬天的山同样美丽，到了那个季节，我们再去登山、去画出更美的山，好吗？
活动目的
1、倾听和理解一段话的含义，并学*用绘画的形式表现。
2、能根据画面内容选择自己喜欢的角色进行添画，组成完整画面。
3、学*相应的词、句，并尝试运用。
4、体验自制和运用语言教具的快乐。
活动准备
铅画纸、铅笔、彩色笔。
活动过程
第一部分——听话绘画
1、观察了解作画工具——铅笔。交待：等会儿用勾线的方法来画出老师讲的一段话。
2、教师讲述：春天到了，春姑娘慢慢地走来了，树林里的树悄悄地变化了。有的落叶树长出了嫩嫩的小芽芽，有的落叶树开满了一朵一朵的小花，常绿树穿着绿绿的衣服站在草地上。春姑娘问：“哎——你们准备好了吗?我要将温暖送回大地了!”小树们张开手臂说：“好呀!好呀!欢迎你。”
3、分析：这段话里有谁?在什么地方?有哪几种树?落叶树有哪几种不同的样子?(可重复念其中的句子)
4、幼儿以绘画的形式表现老师讲述的内容。幼儿绘画时，教师再次朗诵这段话，帮助幼儿记忆、对照。
第二部分——分析(借助实物投影仪把部分幼儿的画放大)
1、分析绘画内容：这个小朋友画的.是不是一片树林?你有没有找到常绿树和落叶树?落叶树有哪几种?春姑娘在不在?
2、分析表现形式：春姑娘表示什么?“小树们张开手臂”是把小树比成了什么?怎么样用图画来表示?
(介绍：把春天和树比作人的方法叫做拟人，说话时用拟人、比喻等方法会让你的话更好听，更生动。)
3、提出添画的建议：春天的小树林会有谁去?去干什么呢?鼓励幼儿在画面上添上2—3个自己喜欢的角色。
4、幼儿添画，鼓励幼儿一边画一边想想用什么好听的话表达。
5、鼓励画完的幼儿自找好朋友，看着自己的画说一段话。要求：根据图意，用好听的词和句。
第三部分——看图说话
1、把部分幼儿的画放大在屏幕上，请该幼儿看图说话，教师组织幼儿分析：他讲的图画上有没有?找找好听的词和句：
2、再次总结看图说话的方法：根据图意，用好听的词，最好用比喻、对话。
3、点评幼儿的绘画、即如何从颜色、大小、位置等方面来处理主体与背景的关系。
4、布置幼儿课后自己完成画面，分别为主体和背景涂上不同层次的颜色。
活动说明
我园的“发展能力课程”一直注重在生活中练*语言。因为有了这个基础，到了中班阶段，看图讲述的要求就由词语进入了说完整连贯的句和段。为此，对使用画面的要求也从单物鲜明转为有主物、次物与背景之分的画面，因为只有在丰富而又分层的画面刺激下，才可能出现主角及与配角关系的语句，以及干什么的语言内容。所以，我们常以在背景图上贴主体的方法引发幼儿对画面的内容进行思维和口语对应的练*。另外还利用中班幼儿有一定的绘画技能和想象力的特点，提倡幼儿自画自讲，如果绘画技能无法满足口语需要时，就让幼儿以剪贴破图书上的相关物像作为调节和补充。自画自讲有两种形式：(1)根据自己的画面进行讲述；(2)根据教师的一段口语进行绘画。这两种形式的共同点是，口语和绘画问都要相互转换、相互对应。不同点是：绘画讲话求异性强，听话绘画求同性强。其共同目的是让幼儿充分理解口语和画面的对应及其可以互相转换的关系，增强讲述中的思维逻辑性。这个系列活动就是把两种形式用一个主题内容有机地串联在一起。在进行此类活动时我们注意以下几点：
1、加强绘画技巧训练。如主体与背景关系的处理技法，对颜色深浅、物体的大小等因素的表现提出要求，并进行相应的练*。教师对练*的指导立足于幼儿的自然表现，而不是单纯模仿练*。
2、绘画和语言活动有机匹配。可以统一在同一天中，便于幼儿思维与操作及时联系，从而实现在操作中准备和积累口语素材，在口语表述中反映操作的内容及其效果。
3、教师把握好指导幼儿口语的机会。除及时组织评析外，为了评析需要，还必须及时地把评析对象(画)放大，让幼儿对应画面客观评析。
4、指导重点在于与幼儿一起寻找口语的落脚点，包括口语是直接来自画面还是“画外音”，让幼儿知道心理活动的存在，并能在画面上捕捉相关信息。如春姑娘问“你们准备好了吗?我要将温暖送回大地了”，让幼儿找到拟人式大树等画面。
5、口语训练的基点从词语、句子扩展到对段的领悟，感受性地分辨它们的不同。
活动目标：
1.大胆想象画出春天的美丽景色，尝试运用点彩的画法装饰背景。
2.讲述画面意思，感受春天温暖、勃勃生机的氛围。
活动过程：
1.幻灯导入，感受春天的美景
师：春天来了，看看春天是什么样的？春天给你什么感觉？（观察各种春天的图画：花草树木、动物等等）
2．欣赏范画，引出点彩画，感受点彩画的色彩
师：今天我带来了一幅画，请你仔细看清楚了，猜猜看画的是什么季节？这幅画给你什么感觉？（温暖、很有生机）
师：这幅画运用了什么样的方法来画的？上面都有哪些色彩？说说是怎么画出来的？（点出来的）
师：那什么叫做点彩画呢？（用排笔在纸上点出来的）
师总结：选择合适的色彩用点的方法一点一点交错地画在画面上，这种方法叫点
教师边总结边用排笔在纸上示范点画的.方法
师：谁来试一试？请小朋友来点一点（发现问题及时提出，教师再强调点彩画法：一定要一点一点地把色彩点上去，把需要的地方点满，千万不能用笔刷）
3．提出要求，进一步了解点彩画的作画方式
师：大家想试试这种点彩的画法吗？春天里有什么？
教师播放班得瑞音乐，引导幼儿闭上眼睛，伴随音乐优美的旋律回忆春天美丽的景色
（有五颜六色的画，有绿绿的小草，孩子们在地面上放风筝……）
师：刚才听着音乐，你好像看到了春天的什么景色？
如果我们把这些画下来，会不会更美呢？
师：要把主要的东西画好，涂好颜色，然后再用色彩点画背景，如草地、天空等等，点的时候想一想草地、天空什么颜色比较适合？（另外，这个地方可以引导幼儿在绘画之前合理布局，将自己想要画的内容用铅笔事先勾画好，想好色彩搭配，再用不同颜色的颜料进行点彩。）
4．幼儿作画，教师指导
（1）提醒幼儿把主题的东西画清楚，画大，并注意涂色均匀。点彩背景的时候注意慢慢点，不能着急，注意色彩的搭配
（2）重点指导班级中能力稍差的孩子点彩
5．讲评
（1）请一位能力强的幼儿先介绍自己的作品（重点：画面的布局、结构、色彩）
师：介绍一下你的作品，你画的是春天的什么景色？用到了什么颜色？在点彩的时候你觉得什么地方最困难？你是怎么解决困难的？
（2）教师有意识选出一幅作品进行讲评（重点：绘画的内容）
师：大家猜一猜，这位小朋友画的是春天里的什么？他好像给我们讲了一个什么故事？你是怎么看出来的？
（3）有针对性地找两幅差异大的作品进行观察、点评（重点：通过对比观察，同伴互助，学*别人好的地方，提升作画水*）
师：老师手上有两幅作品，大家来看一看，比一比，你更喜欢哪一幅？
那你对另外一幅作品有更好的建议吗？
活动目标：
1、理解故事内容，知道春天是播种的季节。
2、能领会作品中的描述，能领会一些词义：一排、一片、一丛、松土、施肥、浇水。
3、懂得做事情要认真、勤劳。
活动重难点：
重点：能领会词义：一排、一片、一丛、松土、施肥、浇水。
难点：培养幼儿做事认真、勤劳的态度。
活动准备：
PPT课件、舒缓的音乐。
活动过程：
一、谈话，引出主题。
小朋友，现在是什么季节?你们看到的春天是什么样子的?春天来了，天气变暖了，森林里的小动物也出来了，它们会怎样迎接春天呢?让我们一起看故事《小狐狸画春天》。
二、幼儿完整欣赏故事，初步感知故事内容。
故事中有哪些小动物?小猴、小熊、小刺猬、小狐狸分别是怎样迎接春天的?(引导幼儿用故事里的语言回答)
三、逐幅出示PPT，启发幼儿描述出小猴、小熊、小刺猬和小狐狸的简单对话，学*使用“一排、一片、一丛、松土、施肥、浇水”等词语。
(1)出示PPT，引导幼儿领会“一排、一片、一丛”。(活动重点)
(2)继续出示PPT：小狐狸是怎样迎接春天的?小猴在干什么?小熊又在干什么?小刺猬在窗前给迎春花浇水，心情是怎样的.?小狐狸去请小猴、小熊、小刺猬参观它的画，它们是怎么说的呢?(活动重点)
(3)老师继续讲述故事：经过一场春雨，小狐狸画的春天变成了什么样?小动物们种的小树、小草、小花又发生了怎样的变化?小狐狸为什么哭呢?朋友们对他说了什么?
五、结束：培养幼儿热爱劳动的情感。
小动物们都想要留住春天，它们想出了不同的方法，小狐狸想到的方法是将春天的样子画在墙上。
小朋友你们想怎样迎接春天?让我们一块去种树、栽花、铺草地来打扮春天好吗?
