燕子、麻雀、乌鸦等多种鸟类的尾巴，能在飞行时*衡身体、调整速度、改变方向、控制升降，所以称它为“万能的舵”。
啄木鸟的尾巴，有点特殊。它很坚硬有力，能支撑着啄木鸟停在树干上啄虫取食，还能帮助啄木鸟攀登树干时保持身体*衡。同时，在啄木鸟飞行时它也可以起到一般鸟尾巴的作用。
狗的尾巴能表达喜怒哀乐情感：见到主人来了，它能竖起来，不停地摆动，表示高兴；挨了打时，狗的尾巴就夹起来逃跑，表现出惊慌失措的样子。狗见到生人时，将尾巴耷拉下来，表示愤怒和*。
松鼠的尾巴蓬蓬松松，又大又长。松鼠从高处向下跳时，可以减慢降落的速度，使松鼠安全着地，
起着降落伞的作用。松鼠睡觉时可以把尾巴当被子盖在身上，也可把尾巴偎在身边，起取暖的作用。
食蚁兽的尾巴，遇到下雨或烈日时，竖起尾巴来当伞用，晚上睡觉把尾巴铺在地上当毛毯。
非洲鳄的尾巴，是有力的捕食工具。一般情况下，非洲鳄静静地卧在河边，一动也不动。一旦猎物靠*了它，便一跃而起，甩动尾巴，一下把猎物扫进水里，然后扑上去咬住吃掉。
蜜蜂的尾巴是叮敌人的武器。
袋鼠的尾巴又粗又长，长满肌肉。它既能在袋鼠休息时支撑袋鼠的身体，又能在袋鼠跳跃起帮助袋鼠跳得更快更远。一旦遇到紧急情况，袋鼠在尾巴的帮助下能跳出10米多远。
鹿的尾巴又小又短，然而它却是重要的报警器。当危险带*鹿群时，首先发现敌害的鹿会竖起尾巴，露出下面的亮点，向同伴发出警报。鹿群一接到警报就会马上逃离。
兔子的短尾巴可以在紧急情况下帮助兔子逃命。当兔子被猛兽咬住时，兔子立刻使用“
脱皮计”，将尾巴的“皮套”脱下，从而赢得逃命的刹那间。
鸭嘴兽的尾巴毛茸茸的，并用又粗又壮，里面积蓄着很多很多的脂肪。当冬季来临时，充满脂肪的粗尾巴能帮助它御寒，并提供必需的营养。
在奔跑时，马的尾巴起了很好的*衡作用。*时马儿又将尾巴当作“苍蝇拍”，左抛右甩地驱赶对它发起攻击的蚊子、牛虻和马蝇。
家鼠的尾巴是爬行的好帮手，可以帮助它沿着墙壁从这儿爬到那儿。家鼠甚至还能用尾巴勾出瓶子中的糖浆或奶油，然后收回尾巴品尝这些美味佳肴。
鱼的尾巴，摆动产生游泳的动力，还可以控制游动方向。
许多动物的尾巴都有自己的特点，有的像雨伞，有的像一把扇子，还有的像帽子等等。
它们的尾巴不仅形态各异，连作用也大有不同。
孔雀的尾巴分两种形态，孔雀*常拖着那长长的、宽宽的尾巴，像只长长的钢笔。可当孔雀把自己的尾巴展开时，它就成了全场的焦点。展开了的尾巴，像是把美丽的扇子，尾巴上的羽毛看上去有着几百片，美极了!孔雀就是这样，利用它的尾巴，吸引异性来和自己作伴。
松鼠的尾巴。大大的、毛绒绒的，像一个帽型，可爱极了!而且作用也大。在冬天的晚上，松鼠总是用着自己的尾巴挡着风寒，下雨时总拿着尾巴挡雨水，像把雨伞。
还有猴子的尾巴呢，猴子总是在树上荡来荡去的，它那尾巴就是让它保持*衡的。有时候，它们还会把尾巴卷起来，这样就可以把食物握住。它那尾巴又细又长，像条小姑娘的辫子，在玩耍时，它们总是把自己尾巴绑在一起，顶可爱!
动物的尾巴可真有趣。
动物的尾巴作用可大了！有的是用来保持*衡的，今天我给大家介绍一下动物的尾巴。
第一个是大鳄鱼，它住在亚马逊热带雨林的水里，你可别给它的美丽吸引了，它可是一只凶恶的鳄鱼。它的尾巴粗粗的，把一颗小树搞定也就是三分钟的事情。
第二个是大牛，它有两个锋利的尖角，生活在青青的草地上，尾巴像一把苍蝇怕，有时候会把苍蝇赶跑，有时候会把苍蝇拍死。它喜欢在草地上吃青草，它老实的吃完草就慢悠悠的在草地上散步。
第三个是小松鼠，它住在高高的'松树上，既可以躲避人们的追击，也可以吃松果。它的尾巴粗粗的，摸上去好像摸到了白云。如果渔鸥敌人找到了它的洞里，它的尾巴就可以做成降落伞逃到另一棵松果洞。人们怎么找也找不到那只松鼠。
动物的尾巴是不是作用很大！
动物的尾巴作用可大了！有的是用来保持*衡的，今天我给大家介绍一下动物的尾巴。
第一个是大鳄鱼，它住在亚马逊热带雨林的水里，你可别给它的美丽吸引了，它可是一只凶恶的鳄鱼。它的尾巴粗粗的，把一颗小树搞定也就是三分钟的事情。
第二个是大牛，它有两个锋利的尖角，生活在青青的草地上，尾巴像一把苍蝇怕，有时候会把苍蝇赶跑，有时候会把苍蝇拍死。它喜欢在草地上吃青草，它老实的吃完草就慢悠悠的在草地上散步。
第三个是小松鼠，它住在高高的松树上，既可以躲避人们的追击，也可以吃松果。它的尾巴粗粗的，摸上去好像摸到了白云。如果渔鸥敌人找到了它的洞里，它的尾巴就可以做成降落伞逃到另一棵松果洞。人们怎么找也找不到那只松鼠。
动物的尾巴是不是作用很大！
一些动物的尾巴有多神奇，它们作用也不同。现在我来说一说哪些动物的尾巴很神奇吧！
在一片清澈小河里，有一些可爱的小金鱼，在河里游来游去的。小金鱼的尾巴像火红火红的枫叶，它的尾巴可以拨水。
在一片草地上，有一头老黄牛在草地上吃草。它的尾巴像一条长长的鞭子，一到夏天那些讨厌的蚊子和苍蝇，会飞到黄牛身边，老黄牛用尾巴一甩就把那些蚊子和苍蝇赶跑了，它也可以安心吃草啦。
在一片蓝蓝的天空中。可爱的燕子们，穿一件乌黑的衣服，在天空中自由的飞来飞去。它们有黑色的尾巴像剪刀一样，飞行时会用它的尾巴掌握方向。所以它的神奇的地方也在这里。
在一棵大树上，有几只小松鼠在树上蹦来蹦去的，还有的在树上摘果子吃，它的尾巴又长又大，毛茸茸的，特别可爱。在高处跳下的过程中，硕大的尾巴起到降落伞的作用。
这些动物尾巴的神奇之处还有很多很多，大自然可真神奇啊！
动物的尾巴真是千奇百怪，各有用途。兔子的尾巴又短又肥，可以跑的很快，逃脱敌人的追赶。松鼠的尾巴又粗又胖，毛绒绒的，可以抵御寒冷。
牛的尾巴又细又长，虽然不是蓬松蓬松的，但还是很灵活的。尤其是在尾巴的末梢，毛长的特别多，像个绒球。只要开心，牛的尾巴会甩来甩去，还有点节奏呢，要是不高兴，它的尾巴就好拉拢下来。它的尾巴还可以当鞭子用，可以一边吃草，一边赶走苍蝇和蚊子。
而我属猴的，当然喜欢猴子的尾巴了。猴子的尾巴又细又长，像吊绳，像鞭子，可以随意钓到东西。挂在树上，还可以荡秋千。它从一棵树跳到另一棵树上，也全靠长尾巴来掌握*衡。特别是我们学过的猴子捞月，它们的尾巴连尾巴，真是太好玩啦!
动物的尾巴是动物生存过程中不可缺少的很重要的一部分，一旦失去尾巴，就会给它们带来带来许多麻烦，你看，它们的尾巴多重要啊!动物朋友们，你们可要好好保护好自己尾巴啊!
动物有尾巴，这个结论妇孺皆知。猫有尾巴，那黑白相间的尾巴，就像一把钢鞭，给猫咪增添了不少威风；鱼有尾巴，那像月牙儿般的尾巴在水中灵活的摆动着，鱼儿也无忧无虑地穿行在水草之间；松鼠有尾巴，那条像降落伞的尾巴几乎和身子一样大，是松鼠在树上活蹦乱跳，就算从树上不小心掉下来也有尾巴保护着。
动物们的尾巴，都有什么作用呢？首先，尾巴能帮助动物活动。就拿我们所熟悉的鱼来说吧。鱼的尾巴像船上的桨和舵，它左右摇摆时，可以产生一股反冲力，推动鱼身的前进。金枪鱼的速度只属于能达到每小时70公里，是因为尾巴起了重要的作用；另外鱼尾也能控制前进的方向，当它向左偏时，能使身体俩侧的水压不*衡，于是，鱼儿就向左转弯，反之，则向右拐弯。
其次，尾巴还是保护自身的一种武器。在赤日炎炎的夏天，牛常常会受到牛虻的袭击，它们专门叮在牛的皮肤上吸血。牛为了避免受到袭击，往往用尾巴在身上拍打，以便赶走牛虻。另一种动物——鳄鱼，它的尾巴几乎有它身体的一半，而且表皮十分坚硬，当它猛的一转身甩尾巴时，就会产生几公斤的力量，一般的牛、马等动物更经不住它一下子，连老虎都要惧它三分。所以鳄鱼凭着尾巴几乎可以打败除了人类以外的一切动物，使它历经沧桑，在2亿年中没有被淘汰。
这就是一般动物的主要功能。还有些动物的尾巴具有特殊的功能。在澳大利亚有种大家颇为熟悉的动物，就是袋鼠。大的袋鼠高达2米，它前肢特短，而且生在胸前，后肢特长。这样的生理结构十分有利于跳跃，是它能以每小时60公里的速度向前跃进。然而当它站立时，由于前肢很短，不能支持到地面，很容易摔倒，可是袋鼠长了一条有1米多长的尾巴，*时跳跃时，尾巴也一上一下地摆动，保持它的*衡，当袋鼠站立时，尾巴又好像拐杖似的，直挺挺地支撑地面，以防摔倒。要是袋鼠没尾巴，它真的要寸步难行了。
还有些动物的尾巴具有报警的功能。当它的尾巴外面——深色的地方竖起来时，就表示没有敌人，当它把尾巴里面——浅色的地方竖起来时，就意味着有危险。
动物的尾巴大小不同，功能各异；对动物的生活来说尾巴是不可缺少的重要工具。
每种动物都有自己独特的尾巴。这些尾巴长什么样子?它们的作用又是什么呢?今天就让我们来说说动物的尾巴。
松鼠，一种可爱漂亮的小家伙。它的尾巴又大又宽，像一把毛茸茸的棕色小伞，最长有9厘米，最短也有2厘米，*时尾巴就是它的*衡伞，帮助它在丛林里上蹿下跳，天气炎热时松鼠就把尾巴翘到头顶，一把太阳伞就出现了。
猴子，是灵巧的调皮鬼。它常在树上活动，他们的尾巴又细又长，最长可达40厘米。猴子的长尾巴又有什么本领呢?原来猴子的尾巴可以自由伸缩，还能卷起来形成一个钩子，这样猴子就可以在树上跳来跳去就不怕摔倒了，因为他们的尾巴绕在树枝上呢!
燕子，一种聪明勤劳的鸟类。它们的尾巴是剪刀型的，这样的尾巴有什么用呢?既不能给燕子歇凉，也不能绕在树枝上荡秋千。燕子的尾巴有一个特殊作用，它可以帮助燕子掌控*衡感及方向，这样燕子在天空中飞翔就不会东倒西歪，也不会迷失方向。
金鱼，是可爱的水下小精灵。它们有各种不同颜色、大小、形状的尾巴，它们的作用与燕子的尾巴极其相似，都是控制*衡感及方向，它们的尾巴往左一扭，就游向留了右边;往右一扭，就游向了左边。
还有马、狮子、大象等等，它们的尾巴都有不同的作用，而且长的都不一样。你们想要哪一种尾巴呢?
同学们，今天我和妈妈一起读书，看了《动物的尾巴》这个故事。看过以后，我知道动物的尾巴功能还很多呢!
你们看：袋鼠的尾巴又粗又长，长满肌肉。它既能在袋鼠休息时支撑袋鼠的身体，又能在袋鼠跳跃时帮助袋鼠跳得更快更远。小鹿的尾巴又小又短，然而它却是重要的报警器。当危险带*鹿群时，首先发现敌害的鹿会竖起尾巴，露出下面的亮点，向同伴发出警报。鹿群一接到警报就会马上逃离。兔子的短尾巴可以在紧急情况下帮助兔子逃命。当兔子被猛兽咬住时，兔子立刻使用"脱皮计"，将尾巴的"皮套"脱下，从而赢得逃命的刹那间。马的尾巴向后飘逸，神气极了。在奔跑时，马的尾巴起了很好的*衡作用。*时马儿又将尾巴当作"苍蝇拍"，左抛右甩地驱赶对它发起攻击的蚊子、牛虻和马蝇。
松鼠的尾巴蓬蓬松松，又大又长。松鼠从高处向下跳时，可以减慢降落的速度，使松鼠安全着地，起着降落伞的作用。松鼠睡觉时可以把尾巴当被子盖在身上，也可把尾巴偎在身边，起取暖的作用。啄木鸟用凿子样的嘴巴寻觅树干中的害虫时，用结实的尾巴作为重要的支撑物。猴子的尾巴是帮助它在树上跳来跳去和挂在树上的，有时又用尾巴攫取食物。公鸡的尾巴是帮助它保持身体*衡的......
同学们，你们知道了吗?
——动物的尾巴作文 (菁华9篇)
动物的尾巴真是千奇百怪，各有用途。兔子的尾巴又短又肥，可以跑的很快，逃脱敌人的追赶。松鼠的尾巴又粗又胖，毛绒绒的，可以抵御寒冷。
牛的尾巴又细又长，虽然不是蓬松蓬松的，但还是很灵活的。尤其是在尾巴的末梢，毛长的特别多，像个绒球。只要开心，牛的尾巴会甩来甩去，还有点节奏呢，要是不高兴，它的尾巴就好拉拢下来。它的尾巴还可以当鞭子用，可以一边吃草，一边赶走苍蝇和蚊子。
而我属猴的，当然喜欢猴子的尾巴了。猴子的尾巴又细又长，像吊绳，像鞭子，可以随意钓到东西。挂在树上，还可以荡秋千。它从一棵树跳到另一棵树上，也全靠长尾巴来掌握*衡。特别是我们学过的猴子捞月，它们的尾巴连尾巴，真是太好玩啦！
动物的尾巴是动物生存过程中不可缺少的很重要的一部分，一旦失去尾巴，就会给它们带来带来许多麻烦，你看，它们的尾巴多重要啊！动物朋友们，你们可要好好保护好自己尾巴啊！
动物的尾巴作用可大了！有的是用来保持*衡的，今天我给大家介绍一下动物的尾巴。
第一个是大鳄鱼，它住在亚马逊热带雨林的水里，你可别给它的美丽吸引了，它可是一只凶恶的鳄鱼。它的尾巴粗粗的，把一颗小树搞定也就是三分钟的事情。
第二个是大牛，它有两个锋利的尖角，生活在青青的草地上，尾巴像一把苍蝇怕，有时候会把苍蝇赶跑，有时候会把苍蝇拍死。它喜欢在草地上吃青草，它老实的吃完草就慢悠悠的在草地上散步。
第三个是小松鼠，它住在高高的'松树上，既可以躲避人们的追击，也可以吃松果。它的尾巴粗粗的，摸上去好像摸到了白云。如果渔鸥敌人找到了它的洞里，它的尾巴就可以做成降落伞逃到另一棵松果洞。人们怎么找也找不到那只松鼠。
动物的尾巴是不是作用很大！
动物的尾巴各种各样，用途也各不相同。
牛的尾巴又粗又长。虽然不蓬松松散，但很灵活。最有趣的是它的尾端有很多毛，有的可以像毛笔一样写字，有的可以像毛绒球一样玩。我们玩得很开心！牛不开心，尾巴就会下垂。当它吃草的时候，它的尾巴抖动着吃草。它还可以帮助它赶走苍蝇和蚊子。
猴子的尾巴很敏感，可以像吊索一样挂在树杆上随意拿东西。故事《海底捞月》中，猴子的尾巴可以当绳结。他们一个接一个地在水底捞月亮。
鲸鱼的尾巴更有趣。和一些尾巴很壮的鱼相比，它的尾巴是水*的。这与他们的生活*惯密切相关。向下摆动的水*尾巴可以帮助鲸鱼浮出水面并呼吸。如果它的尾巴向上摆动，它可以通过水流阻力帮助它沉入海洋并向前游动。鲸鱼的尾巴巨大，尾部肌肉发达，这是它能快速游泳的秘密之一。鲸鱼每次拍打尾巴都能起到自卫作用！
有些动物有小而短的尾巴，但它们的功能是不可替代的。“长不出来”的兔尾可以让兔子在跳跃时保持*衡，在站立时支撑身体。松鼠的尾巴不仅是可靠的“降落伞”，也是游泳时的“推进器”。如果它休息时觉得冷，它的尾巴就会变成一条厚厚的“被子”。多棒的尾巴啊！
动物的尾巴有很多用途，是不可缺少的一部分，也是非常有趣的一部分。我喜欢它们的尾巴！
同学们，今天我和妈妈一起读书，看了《动物的尾巴》这个故事。看过以后，我知道动物的尾巴功能还很多呢!
你们看：袋鼠的尾巴又粗又长，长满肌肉。它既能在袋鼠休息时支撑袋鼠的身体，又能在袋鼠跳跃时帮助袋鼠跳得更快更远。小鹿的尾巴又小又短，然而它却是重要的报警器。当危险带*鹿群时，首先发现敌害的鹿会竖起尾巴，露出下面的亮点，向同伴发出警报。鹿群一接到警报就会马上逃离。兔子的短尾巴可以在紧急情况下帮助兔子逃命。当兔子被猛兽咬住时，兔子立刻使用"脱皮计"，将尾巴的"皮套"脱下，从而赢得逃命的刹那间。马的尾巴向后飘逸，神气极了。在奔跑时，马的尾巴起了很好的*衡作用。*时马儿又将尾巴当作"苍蝇拍"，左抛右甩地驱赶对它发起攻击的蚊子、牛虻和马蝇。松鼠的尾巴蓬蓬松松，又大又长。松鼠从高处向下跳时，可以减慢降落的速度，使松鼠安全着地，起着降落伞的作用。松鼠睡觉时可以把尾巴当被子盖在身上，也可把尾巴偎在身边，起取暖的作用。啄木鸟用凿子样的嘴巴寻觅树干中的害虫时，用结实的尾巴作为重要的支撑物。猴子的尾巴是帮助它在树上跳来跳去和挂在树上的，有时又用尾巴攫取食物。公鸡的尾巴是帮助它保持身体*衡的。
同学们，你们知道了吗?
在生活中我们知道的动物基本都有尾巴，而且各种各样，有长的、短的、粗的、细的。今天，就让我给你们讲讲，动物尾巴有哪些功能吧！
松鼠的尾巴特别大，经常在树上跳来跳去，大尾巴起到了*衡作用，它就不会摔倒了。一旦从高处摔下来，它的大尾巴就会像降落伞一样，保护它不受伤。
熊猫的尾巴虽然短，但是蓬松粗大。熊猫是用气味传递信息，它的尾巴有粉刷的功能，还可以使气味标志更宽些，便于快速交换信息。
孔雀的尾巴起到了保护自己的作用。一旦遇到敌人而又来不及逃时，孔雀便突然开屏，抖动它“沙沙”作响。很多眼状斑随之乱动起来，敌人畏惧这种“多眼怪兽”，也就不敢贸然前进了。
鲤鱼的尾巴是猎食的工具。它常常一动不动地伏在河边，等猎物到河边来喝水，它就猛地一甩尾巴，将它们打倒再拖入水中吃掉。
动物的尾巴就像人们的四肢一样，不可缺少，你还知道其他动物尾巴的功能吗？
今天我读了一本叫曼丁之师的书，这篇文章叫做动物的尾巴。这篇短文记主要讲了兔子最后才到没有得到尾巴。猫和狗在争论谁的尾巴最好看，最后动起手来。狗咬断了猫的一只尾巴，兔子赶紧把猫断掉的那一截尾巴安在了自己的尾巴上。最后，我终于知道了为什么猫和狗水火不容，而兔子的尾巴只有那么短。
今天我读了曼丁之师这本书的第一篇文章，这篇写得是动物的尾巴。
以前的动物是没有尾巴的森林之王狮子听狐狸的意见，为动物们装上尾巴。
有一天，胡一通知了所有动物在一处地点集合，谁来的早，谁就可以拥有最漂亮的尾巴来的，有松鼠狐狸拥有蓬松的尾巴码用马友友漂亮的尾巴，森林之王狮子为自己准备了一条金色的尾巴，看起来非常漂亮微博，还有非常好看的一左毛大象，哪儿来的，比较晚所以被分配的到了一根绳子会不会也是带一点毛兔子来得，最晚没有分到尾巴，狗和猫为了比谁的尾巴更好看，既然斗起手来狗抓住猫把他的尾巴咬下来一点兔子趁这个机会抢过狗嘴里的大一点毛装在了自己身上，所以之后狗和猫水火不容兔子尾巴就那么。
你知道吗？动物们大小都有个尾巴。据我的了解，它们的尾巴，可不是简单的摆设。不信你就来看看吧。
先说说松鼠的尾巴，它的尾巴和大多数动物尾巴有着共同的作用，就是在它们跳跃等运动之中起到*衡身体的`作用。而松鼠的尾巴毛很长，从树上往下时起到减速和稳定作用，听说它睡觉时，还可以舒展尾巴上的毛当被盖，即暖和又防潮。鱼的尾巴像船上的舵把，游动时靠尾巴掌握前进的方向和速度。长颈鹿，是动物界的最高的，别看它尾巴很短，作用可不少。当危险来临时，是传递信息、通风报信的工具。它尾巴高高翘起，是告诉同伴危险来临，必须马上离开。人都说兔子尾巴长不了，尽管兔子尾巴很短，作用可很多。它在坐着的时候，可以当做保持身体不至于跌倒的拐棍儿，被野兽咬到尾巴的关键时刻，使用“金蝉脱壳”计，舍掉尾巴，逃之夭夭。如蜥蜴、壁虎等，都有这样的功能。
特别是百兽之王老虎的尾巴，更是不同寻常，就拿“武松打虎”的故事中的打虎过程，就够惊心动魄的。“一只斑斓猛虎朝武松扑了过来，武松见状急忙一闪身，躲在老虎背后。老虎又一纵身，武松又躲开了。老虎急了，大吼一声，用尾巴向武松横扫过来，武松急忙跳开……”吓得武松出了一头的汗。你看，老虎尾巴威猛吧？
动物身上的尾巴作用多多，就像人的四肢，是不可或缺的。
动物有许多漂亮美丽的地方，可能大家会认为动物的尾巴没什么用，我来告诉你们吧！尾巴一般分六类，分别是：最长、最短、会重长、能掌握方向、最美、最毒的尾巴。
最长的尾巴是袋鼠的尾巴，大约长120厘米130厘米。他尾巴的长度大约是一根短绳的长度。休息时，这条尾巴可以帮助支撑身体，跳跃时，可以帮助它跳出10米远。没了这条尾巴，连身体也支撑不了。
讲完了最长的，来讲最短的。兔子的尾巴最短，大约只有510厘米，与袋鼠的尾巴相比，相差了大约120厘米！所以就有了“兔子的尾巴长不了”的俗语。不过遇到危险时，它可以把尾巴上的皮毛去掉。这和壁虎的尾巴相似，壁虎遇到危险后，尾巴可以断开，23天后会重新长出新的尾巴。
鱼的尾巴像船上的舵一样重要，游动时要靠尾巴掌握方向与速度。而金枪鱼是海洋里速度最快的雨，可以达到每小时70公里的速度，和一辆小轿车的速度差不多。
大家都知道孔雀开屏，孔雀的羽毛光彩夺目，头上好像一顶精美的王冠，而且它头部较小，看上去机灵又美丽，就好像一把大扇子。它们的尾巴有两种作用：一种可以吸引异性，另一种可以吓跑天敌。在动物界里是最美丽的尾巴了！
在沙漠中，有蝎子这种剧毒动物，它们的尾巴可以弯曲，尾巴上还有一根尖尖的刺。捕食时，蝎子会张开爪子，挥动尾巴。预防时，蝎子会把尾巴对准敌人，并后退。
总之，自然界中还有许许多多的奥秘，等着我们去发现！
——狗尾巴草作文 (菁华9篇)
狗尾巴草在农村随处可见，虽然它们是杂草，可是它们也是可以欣赏的。
春天的时候，它像小精灵一样冒出小脑袋。
远看绿油油的，而*看就不是绿油油的了。夏天的时候满山遍野都是狗尾巴草，远看就像无数只小狗一样蹲在那，翘起尾巴风一吹过的时候，无数只小狗的尾巴，都莎莎作响。偶尔会有几只蝴蝶来为它们加油，在哪儿跳起加油舞，经常会有鸣蝉为他们奏曲。秋天到了狗尾巴草不是绿油油的啦，也不像小精灵探出脑袋的样子。而是金灿灿的。一天我坐在一棵树下，乘凉刚好离狗尾巴草山坡很*这时六只麻雀回来。可以看得出是一只母麻雀和五只小麻雀，母麻雀叽叽喳喳的叫了几声。之后展开翅膀搜得一声，真准，落在了一棵狗尾巴草的茎上。紧接着，小麻雀也跟着叽叽喳喳的叫了几声，最后也展开翅膀飞了起来，可是没有母亲那么准，结果一个个胖胖的小麻雀都滚在了狗尾巴草茎的之间。不过它们不气馁，再次尝试，我肯定它们一定会学会的。原来狗尾巴草也有和麻雀的故事呀。金灿灿的狗尾巴草像金子一样，扑在了大地上，偶尔会有几只麻雀领着他的孩子来这学*。
冬天到了狗尾巴草不再神气了。他们躲到地里过冬去了，只留下了一片一片的小黑点点，捏起来一看可精致了，原来是狗尾巴草的种子呀，来年春天，他们又会像今年的狗尾巴草一样，探出精灵般的脑袋；夏天又会绿油油的等着，鸣蝉和蝴蝶；秋天，又会像今年的狗尾巴草一样等代着麻雀和他的孩子们的到来。
狗尾巴草虽然*凡；虽然在农村；虽然是杂草；虽然是野草；虽然别人瞧不起。可是他也是一幅画；一道风景一个故事。仔细欣赏欣赏周围的一切植物吧，就比如说狗尾巴草。
狗尾巴草在农村随处可见，虽然它们是杂草，可是它们也是可以欣赏的。
春天的时候，它像小精灵一样冒出小脑袋。
远看绿油油的，而*看就不是绿油油的了。夏天的时候满山遍野都是狗尾巴草，远看就像无数只小狗一样蹲在那，翘起尾巴风一吹过的时候，无数只小狗的尾巴，都莎莎作响。偶尔会有几只蝴蝶来为它们加油，在哪儿跳起加油舞，经常会有鸣蝉为他们奏曲。秋天到了狗尾巴草不是绿油油的啦，也不像小精灵探出脑袋的样子。而是金灿灿的。一天我坐在一棵树下，乘凉刚好离狗尾巴草山坡很*这时六只麻雀回来。可以看得出是一只母麻雀和五只小麻雀，母麻雀叽叽喳喳的叫了几声。之后展开翅膀搜得一声，真准，落在了一棵狗尾巴草的茎上。紧接着，小麻雀也跟着叽叽喳喳的叫了几声，最后也展开翅膀飞了起来，可是没有母亲那么准，结果一个个胖胖的小麻雀都滚在了狗尾巴草茎的之间。不过它们不气馁，再次尝试，我肯定它们一定会学会的。原来狗尾巴草也有和麻雀的故事呀。金灿灿的狗尾巴草像金子一样，扑在了大地上，偶尔会有几只麻雀领着他的孩子来这学*。
冬天到了狗尾巴草不再神气了。他们躲到地里过冬去了，只留下了一片一片的小黑点点，捏起来一看可精致了，原来是狗尾巴草的种子呀，来年春天，他们又会像今年的狗尾巴草一样，探出精灵般的脑袋；夏天又会绿油油的等着，鸣蝉和蝴蝶；秋天，又会像今年的狗尾巴草一样等代着麻雀和他的孩子们的`到来。
狗尾巴草虽然*凡；虽然在农村；虽然是杂草；虽然是野草；虽然别人瞧不起。可是他也是一幅画；一道风景一个故事。仔细欣赏欣赏周围的一切植物吧，就比如说狗尾巴草。
在一望无际的大草原里，有许多绿色的蚂蚱，还有许多他们喜欢的狗尾巴草。蚂蚱与蚂蚱之间经常为了一根狗尾巴草而打得你死我活。
蚂蚱勇勇发现了一根特别高的狗尾巴草，因为蚂蚱最喜欢在狗尾巴草上荡秋千了，所以这对于勇勇来说，无疑是一个巨大的宝藏。
忽然，草丛中闪过一个身影，另一只小蚂蚱强强蹿了出来。很明显，他也想要这根狗尾巴草：“喂，这是我的狗尾巴草，离它远点！”
看，童话要有跌宕起伏的情节。本来准备决一死战的两只蚂蚱，在危险关头，忘记仇恨，提醒对方赶紧离开。
第二个星期到了，约好的时间也到了。这天，强强一大早就来到了约定的地点。可他左等右等，也沒等到勇勇来。突然，强强发现勇勇被一个小男孩儿关在了矿泉水瓶里，无论如何也跳不出来。勇勇发现强强也在这里，就警告强强说：“赶快离开，否则小男孩儿会把你也抓起来的！”
他想了想，忽然看到了那根狗尾巴草，便把它摘下来，悄悄地跳到了小男孩儿的.肩膀上，用狗尾巴草挠小男孩儿的鼻子，小男孩儿忍不住打了一个大大的喷嚏，手中的矿泉水瓶也落到了地上，倒了下来。勇勇趁机跳出来，和强强一起钻进了茂密的草丛里。
勇勇感激地拉着强强：“谢谢谢谢，如果没有你，我这次一定是凶多吉少哇！可是……可是……”勇勇一边说着，一边看了看那根被折断的狗尾巴草。
强强说：“嘿嘿，狗尾巴草断了，明年还会有新的；你的性命没了我就没有好朋友了！”两个好朋友肩并肩，快活地朝着夕阳跳去。
路边尽是杂草。
在一堆枯黄腐烂的野草中，见缝插针地长着一株又一族同样是杂草的狗尾巴草。
一株又细又短的茎，上面有个长椭圆形的蕊，蕊上面是是针眼大小的孔，金黄的柔软的绒毛就从中延伸出来。
门前长满了一撮又一撮狗尾巴草，成团成簇，密密挨挨的像一朵又一朵金黄中渗透出青绿色的云，我没有在意。
去年冬天，气温低到百年难遇的冰点。满院的花残了，连无处不长的杂草都遭遇了“生存大危机”，一团又一团的枯去。我突然看到了挺直腰身的狗尾巴草，绿茎有些泛黄，却依然站立于寒风之中，相互依偎，相互依存。
我好奇它能否熬过寒冬，然而无论寒风多么萧瑟，它留下的永远都不是清傲的'背影，不是松竹梅岁寒三友的出尘脱俗，而是相互依偎，一片暖心的*凡。
它们就像普通人，没有那么雅致，却努力开辟出自己的天地。它们有努力，虽不及咸闲云雅致般的清冷，但永远超过碌碌无为，娇柔做作的奢华。比起牡丹，还是做一株狗尾巴草令人敬畏。
瑟瑟寒风中，狗尾巴草相互依存，挺直腰身，漾出一股暖心的美丽……
天淅淅沥沥地下着小雨，这是武汉夏日难得的凉爽天气。
雨的滋润使一切都焕发出勃勃生机。虽是已*傍晚，天却似乎明亮了些。抬眼望去，空中浮动着的淡灰色的云层像是飘扬的思绪。不经意间一抬头，发现了路边一簇簇不显眼却蓬勃的绿——狗尾巴草！
它唤起了我儿时的记忆，儿时的我，虽不很调皮但总免不了贪玩。我曾用狗尾巴草做成二胡，有模有样地拉着，任快乐充盈小小的心间；我曾把狗尾巴草抓在手中，在风中挥舞，跳着自编的舞蹈；我曾把狗尾巴草染成各种颜色，想象着用它装饰我简陋的房间，心中竟有无限的满足……狗尾巴草上还时常飞着蝴蝶，停着蜻蜓，而我呢？就忙着追蝴蝶，捉蜻蜓，在夕阳中洒落一串串笑声……
这狗尾巴草带给我多少快乐！可不知从何时起，它从我的生活中消失了，步履匆匆的我根本无心去看一眼路边的.小草，我也在忙碌中丢失了自己的心情。没想到今天，这带着露珠的狗尾巴草又给了我一份好心情！
其实，生活是美好的，大自然也是慷慨的，只是我们常常被匆匆前去的步履淹没了心情，无暇停下来低头望一望路边本属于自己的东西，而那种东西就叫——快乐！
周敦颐曰：“水陆草木之花，可爱者甚蕃”，茉莉的清香，玫瑰的娇艳，牡丹的妖娆，夏荷的正直，秋菊的飘逸，确实诱人，可我却对狗尾巴草情有独钟。
虽然它只是一种普通的杂草，在荒野、道旁处处可见，但它默默无闻，坚强不屈的精神深深地吸引着我。
记得那天，天空乌云滚滚，泼黑墨似的笼罩着前不久的晴空。一阵阵风袭入我的衣袖，我在萧萧的风中，不由得抖了抖手中苍白的成绩单，腿像灌了铅一样，僵硬麻木的行走着。心，坠着，坠着……伴随我的，还有雷声的阵阵轰鸣……果然，不出所料，不一会儿就下起了倾盆大雨。狂风卷着暴雨像无数根细针扎入我的脸庞，也扎入我的心。我摸了摸书包*时放伞的的地方——结果我忘记了带伞，迫不得已，我只得躲到一幢正在建造的毛坯房的`屋檐下避雨。我的心坠着，坠着……
偶然间，我竟发现，靠*墙角的地面的缝隙中长出几株狗尾巴草。狗尾巴草丰满的穗和狭长的绿叶在不停地摇曳。
它和我是一样的处境吧！不要多久，风雨的交加肯定把它们吹倒。然后，再也站不起来，就像我这般……我心灰意冷地想着。
雨下越下越大，风也更猛了，那几株狗尾巴草摇晃得更加厉害。然而，结果呢？出乎我的意料，那几株狗尾巴草并没有被暴风骤雨所打倒，相反还抖落了身上的灰尘，显得更加清新，更加精神，穗和叶子更加直挺。
就在那一瞬，我仿佛明白了什么，我眼前的种种困境不就像这打击着那几株狗尾巴草的暴风骤雨吗？我是否能像狗尾巴草那般抖落满身灰尘，坚挺精神起来呢？
暴风骤雨中的狗尾巴草啊！
在清澈的小河边，有一棵狗尾巴草的幼苗长了出来，矮矮的，比小草还要小很多哩！狗尾巴草每天都期待着快快长高，希望自己能长得像妈妈那样高大。于是，它每天都仰着头，用那稚嫩的声音问妈妈：“妈妈，妈妈，我长大了没有？”
“还没有，我的宝贝！”狗尾巴草妈妈半蹲着身体对小狗尾巴草说“如果哪一天你能看到自己了，就说明你已经长大了，到那时候，你和妈妈都差不多并肩高了，你也可以够着妈妈的肩膀了。”“哦！”小狗尾巴草，似懂非懂的点了点头。心里想着：到底怎么样才能看到自己呢？怎么样才能够着妈妈的肩膀呢？到那时候，我就可以和妈妈一样高了。
日子就这样一天天的过去了，它努力的往上长着。终于在一个阳光明媚的早上，小狗尾巴草在微风的吹拂下，它左右摇摆着。忽然，小狗尾巴草在河里看到了自己的倒影。莫非这个就是我自己吗？它仔细的端详着，原来，我长得这么苗条呀！头顶上还有一束像谷穗一样的花穗呀！啊！真漂亮呀！小狗尾巴草高兴地对妈妈说：“妈妈，妈妈，我终于长大了。你瞧，我长得美丽吗？”狗尾巴草妈妈开心地说：“宝贝，妈妈真替你高兴呀！你终于长大了。”
这个时候，小狗尾巴草才猛然发现，自己的妈妈是那么的苍老。原来，我长大了，妈妈却变老了。小狗尾巴草伤心地抽泣着……
你认识狗尾巴草吗？
你看见过狗尾巴草漫天飞舞的情景吗？——题记
狗无非为人类最亲*的动物了。而我家就养了很多次狗，但每一只狗的结局都是以我的眼泪告终的。有人对我说：”不就是一只狗吗？有什么好哭的。”我淡然一笑，就当是想哭就哭吧，但我不明白的是为什么那么多人都把狗的生命看得那么轻。
而如此爱狗的我，有一次却因为自己的疏忽导致心爱的狗永远的定格在了我的记忆之中。
那只狗，名叫欢欢。是我把它带入了这个家中，并给予了它这个名字。“欢欢，欢欢”自然是希望它能过得快快乐乐的。但它却仿佛拥有着天生的忧郁性似的，很羞涩，很文静。它浑身洁白，毛并不长。它有一对十分清澈的眼睛，却常溢满了泪水，湿漉漉的。它还很小，所以它的鼻子不是黑黑的，而是粉嘟嘟的，嫩嫩的
我常常带着它东跑西跑，田野是我俩最常去的地方。欢欢在前面走着，闻闻这个，嗅嗅哪个。我则跟在后面，看看这个，摸摸那个。突然，我一声令下：“欢欢，快跑！"说完，脚步就如剑似的跨了出去。欢欢便也跑了起来，跟着我跑。跑累了，停下来，回头看看欢欢，它小心翼翼地抬头看看我，后来才呼哧呼哧的大口喘着气。那时，田野里最多的就是狗尾巴草了。我常常跑过去，摘下一根，再蹲下来，摸摸欢欢的尾巴。欢欢就轻轻地回头看看我，张了张小嘴，露出了小小的，尖尖的，白色的牙齿，但马上又闭上了，回过头去。我看到这一幕，就用手轻轻地拍欢欢的小脑袋。
那时，狗尾巴草在风中摇弋着，我和欢欢一起玩着闹着……好景不长……一天，我和同学出去玩，一时心急，就草草的把门锁了，然后自己跑了出去。闹了一天后，傍晚，我回到家，第一个念头就是找欢欢，一天没见它了，我的小宝贝啊。看见妈妈，还没等我开口，她就先告诉了我一个噩号：欢欢不见了！我疯了似的喊欢欢。我找遍了全家，又到外面去找。天黑了，可我还是找不到。沮丧的回到家里，我多么希望能听到那么一声：“欢欢找到了。”可事不如人愿，我似乎隐隐约约的听到欢欢的哀号。好痛苦的叫声。可是，可是，家里没有啊……我多么希望能再次看见欢欢，以补过我内心的内疚和痛苦。是我的错，是因为我没有把它放进家里才会这样……我永远无法原谅自己了……那天，我一夜未眠，我始终似乎听到欢欢在叫，痛苦的**……第二天，我中午放学回家。第一件事就是问欢欢找到没——欢欢死了！它是被人踢，然后自己躲进了我家旁的石缝里，可它要出来是，却再也出不来了。身体上的伤痛，心灵的孤单，寂寞，恐惧。那时的欢欢该有多害怕呀。“我要见它！它在哪里？让我再看看！”可是妈妈告诉我，她把它扔了。于是我大发雷霆，怒气中夹杂着咸咸的味道......
后来，田野里的狗尾巴草还在摇弋着，但两个身影却只剩下孤零零的一个，手中拽着一根狗尾巴草：“欢欢，你在哪里？你是这根小小的狗尾巴草吗？那好，你走吧。随着风儿，走到很多很多的地方，再也不要经历痛苦了。”
狗尾巴草漫天飞舞。
随处可见，它虽*凡，但有一种可贵的精神，我爱家乡的狗尾巴草。
一岁一枯荣，野火烧不尽。伴随着儿童时期的一首，狗尾巴草生了又灭，灭了又生。
当春回大地的时候，狗尾巴草已经茂盛的一簇一簇的，远远望去，像一波万顷的大海。在路上行走的人，顺手摘了一束狗尾草，做自己想做的东西。在路边嬉戏玩耍的孩童们，做了一架小提琴，迎风吹来，悠闲地拉着，感受艺术的美好。
当炽热的夏天到来时，狗尾巴草顶着烈日骄阳，依然屹立不动，仿佛与太阳对抗到底。当徐徐凉风吹拂过来，它随风摇曳，微笑示意，感谢风姐的一份心意。它不怕困难，面对困难永不退缩。
当黄叶飘飘，丰收时分，狗尾巴草把自己的下一代播散下去，狗尾巴草也慢慢地等待死亡，也等待着明年的儿女的成长。
当鹅毛纷飞的时候，狗尾巴草迎着风雪，坚守着最后一刻。
它，没有玫瑰的那样的华丽，也没有牡丹那样雍容华贵，更没有桂花那样扑鼻飘香，它，只是普见的狗尾巴草。但却有着朴素，坚强，不怕困难的狗尾巴草。
——幼儿园大班动物的尾巴教案 (菁华3篇)
活动目标
1、探索动物尾巴的特点，初步了解它们的用途。
2、培养幼儿爱护动物的情感。
3、发展幼儿良好的观察力、想象力和语言表达能力。
4、使幼儿对探索动物尾巴感兴趣。
5、能大胆进行实践活动，并用完整的语言表达自己的意见。
教学重点、难点
重点：了解各种动物尾巴的外形特征。
难点：初步了解它们的用途。
活动准备
准备：各种动物图片挂件若干、背景图、多媒体课件、视频、音乐
活动过程
一、带领幼儿讲讲动物，了解动物尾巴的不同
1、情境导入：小动物们来到班级做客，同时观察动物的尾巴是怎样的。（出示各种动物图片）
2、教师指导幼儿比较动物尾巴的不同。
二、玩“捉迷藏”的游戏，进一步了解动物尾巴的特征
出示动物已经藏好的背景图，让幼儿根据动物尾巴的特征，猜出是什么动物。
三、初步了解动物尾巴的作用
1、让幼儿观看《小壁虎借尾巴》的课件，之后并提问，在幼儿回答中，总结出一些动物尾巴的作用。
2、观看关于老虎和袋鼠的视频，让幼儿猜想它们尾巴的作用。
3、小结：动物的尾巴有着不同的外形特征，也有着各自不同的作用。
四、活动延伸
老师和幼儿在音乐声中做《踩尾巴》的游戏。
活动反思
这节课形象直观，孩子们活动的兴趣很高，课件、视频运用的恰当，使孩子们在愉快的氛围中，了解了有关动物尾巴的知识，取得了较好的教学效果。
活动目标
1、让幼儿在比较中了解动物尾巴的特点，获得长短、圆扁等关系概念的经验。
2、让幼儿能根据各种关系续编儿歌。
3、增强思维的灵活性。
4、培养幼儿勇敢、活泼的个性。
教学重点、难点
重点：让幼儿在比较中了解动物尾巴的特点，获得长短、圆扁等关系概念的经验。
难点：让幼儿能根据各种关系续编儿歌。
活动准备
各种动物图片
活动过程
一、游戏导入
幼儿跟老师做手指游戏
二、看图说话
1、大二班的小朋友，今天动物园里可热闹了，因为很多动物都来参加比尾巴大赛，老师带大家去看看，好吗？
2、出示第一组动物图片：
你们看到哪些动物来了？谁来说一说你最喜欢哪个小动物，它的尾巴是怎样的？
3、出示第二组动物图片：
在这几只动物里，你最喜欢谁？它的尾巴又是怎样的？
4、你还知道哪些动物的尾巴有什么作用呢？
三、诵读儿歌
1、小朋友跟严老师读课题：比尾巴。小朋友请认真听老师读儿歌，思考一下儿歌里介绍了哪几种动物，它们的尾巴是怎样的？
2、读后提问：儿歌里介绍了几种动物？它们的尾巴是怎样的？
3、师述：这首儿歌是以问答的形式出现的，前面先问，后面再答，问什么就答什么。我们读的时候也要注意先问后答。
4、小朋友跟老师一起读儿歌两遍。（第一遍，老师教小朋友读。第二遍小朋友做小老师教老师读。）
四、创编儿歌
动物园里还不止这些动物呢！出示动物图片：让我们也来当一当小诗人，用动物的尾巴来编儿歌好吗？
五、结束活动
大二班的小朋友，我们幼儿园的门窗也贴有很多动物的图片对吗？让我们再去看看，都有哪些动物，它们的尾巴又是怎样的？
教学反思
兴趣是最好的老师。由于选择的儿歌内容与孩子们最喜欢的小动物有关，所以能够吸引他们的注意力。也因为孩子们已经积累一些有关动物知识，又有一定的表达能力，所以一开课创设一个充满儿童情趣的动物园比尾巴大赛的情境，让幼儿调动各个感官，仔细观察，细心发现，大胆地说。在整个教学活动过程中，我让幼儿充分发挥学*主人翁的角色，在玩中学、学中玩。课堂气氛轻松愉悦，幼儿很容易就理解了儿歌的内容，也了解了一些动物尾巴的特点，所以在创编儿歌时，小朋友也能抓住动物尾巴的特点来进行创编。但也由于我是一个刚转岗的教师，在上课过程中语言不够儿童化，上课的语言艺术也还有待加强。
一、设计意图
小动物们都有各自的尾巴，可它们长的什么样？有什么用？却是幼儿*时非常容易疏忽的。小动物我们都要全力保护它。为了进一步培养幼儿对小动物的喜爱之情，在本活动中层层深入地展开，先让幼儿通过“做朋友”，观察发现它们尾巴的不同，在互相讲解中激活幼儿兴致，在“捉迷藏”中进一步巩固了解动物尾巴的外形特征，则本活动的重点顺利通过。再则，活动的难点“尾巴的用途”又在多媒体课件所设置的情境中得到解决。
针对我班幼儿园不同发展水*，我先让能力弱的幼儿在来园活动中先接触了一下内容，相信这样在活动中，幼儿的发挥会均衡些。
二、目的要求：
1、认识一些动物的尾巴，初步了解它们的用途。学*词：*衡、观赏。
2、加深幼儿对小动物的喜爱之情。
3、发展幼儿良好的观察力和操作想象力。
4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
5、使幼儿对探索自然现象感兴趣。
三、重点难点：
重点是认识各种动物尾巴不同的样子；难点是初步了解它们的用途。
四、活动准备：
1、各种动物图片挂件若干。
2、背景图一幅，动物图片和象征物若干。
3、多媒设备及课件。
4、录音机、磁带。
五、活动过程：
（一）带领幼儿说说讲讲动物，观赏动物，了解动物尾巴的不同。
1、师：“今天，有好多小动物到我班来作客，这些小动物是谁它们的尾巴是怎样的？让我们跟它们做做好朋友吧！”
2、幼儿在音乐中自由地讲解各种动物，教师指导幼儿比较它们尾巴的不同。
3、集中幼儿讲解尾巴的不同。
师：“你同谁做好朋友，它的尾巴怎样的。”
（二）幼儿独立操作。
师：“还有一些小动物也想来和你们做朋友，可它们把尾巴忘带了，我们帮它们装上尾巴吧！”幼儿操作，并互相检查。教师巡回指导，及时奖五角星。
集中讲一讲幼儿的操作。
（三）玩“捉迷藏”游戏，认识一些动物尾巴的外形特征。（目的1）
1、师：“现在还有一些小动物要同我们玩捉迷藏的游戏，我们来找找它们是谁。”
2、幼儿找出小动物：猴子、牛、燕、袋鼠、松鼠、鱼、孔雀。
3、认识这些小动物尾巴的外形特征。
师：“这些小动物真粗心，身体藏好了，尾巴却露在外面，我们看它们的尾巴是什么样的，象什么？”幼儿讲解，教师出示相应的图片。
（四）初步了解尾巴的用途。（目的1）
（1）听录音，了解
1、幼儿自由讲。
师：“尾巴有粗有细，各不相同，那它们有什么用呢？”幼儿讲解。
2、听录音。
3、再次讲解。学*词（1）“*衡”（不摔跤，很*稳）。教师做不同动作让幼儿猜，再请幼儿做不同的动作，进一步理解；学*词（2）“观赏”（让别人观看，得到他人的赞扬）。
（2）看电脑，了解：设置情境“换尾巴”。
1、看电脑。师：“换尾巴后，发生了奇怪的事，你们猜是怎么回事。”
2、幼儿互相猜测，再讲解。
3、听电脑告诉大家，再讲解。
4、集体给小动物换回尾巴。
（五）动物舞会。
师：“今天，你们做了这么多好事，高兴不高兴，我们一起来扮演喜欢的小动物，参加它们的舞会吧！”幼儿找喜欢的动物挂上，集体跳舞。在音乐中跳舞，离开活动室。
教学反思
兴趣是最好的老师。由于选择的儿歌内容与孩子们最喜欢的小动物有关，所以能够吸引他们的注意力。也因为孩子们已经积累一些有关动物知识，又有一定的表达能力，所以一开课创设一个充满儿童情趣的动物园比尾巴大赛的情境，让幼儿调动各个感官，仔细观察，细心发现，大胆地说。在整个教学活动过程中，我让幼儿充分发挥学*主人翁的角色，在玩中学、学中玩。课堂气氛轻松愉悦，幼儿很容易就理解了儿歌的内容，也了解了一些动物尾巴的特点，所以在创编儿歌时，小朋友也能抓住动物尾巴的特点来进行创编。但也由于我是一个刚转岗的教师，在上课过程中语言不够儿童化，上课的语言艺术也还有待加强。
——动物的尾巴说明文实用十篇
相信大家在生活中都见过各种各样的尾巴，有的是长绳形的，有的是分叉的，还有的像一把扇子。今天我们就去看看动物的尾巴，有什么秘密？
说到动物尾巴，大家第一时间想到的可能就是孔雀的尾巴，那开屏时的美丽，是不是让人觉得就像一位美丽的公主？其实能让尾巴开屏的是雄孔雀，而雄孔雀开屏最大的用处是用来求偶的。在求偶时，他会对雌孔雀进行开屏，有意对雌孔雀展示自己的强大与美丽。而实际上，真正的孔雀公主却灰不溜秋，尾巴也无开屏的功能。你说神奇不！见过牛的都知道牛有一条长长的像辫子一样的尾巴，尾巴末尾还长了一团毛，可是很少人知道牛的尾巴的作用。其实牛的尾巴可以在奔跑时起到*衡身体的作用，而且在*时还可以驱赶苍蝇、蚊子等。不仅陆地上的动物有尾巴，水里的动物也有尾巴，水里的动物的尾巴相比陆地动物的尾巴作用要更大。就比如说鱼吧！鱼的尾巴作用之一，便是推动身体前进和控制方向以及和胸鳍一起维持身体的*衡。如果没了尾巴，那么，鱼的身体便会前倾，影响游动。而且鱼尾巴还有特别的功能呢！比如雄性孔雀鱼的尾巴和孔雀的尾巴一样帮助它吸引争夺异性，魟鱼的尾巴可以作为自卫的武器。鱼的尾巴还可以保存体内脂肪的哦。
动物的尾巴各有所长，各有所用，真是太神奇了！动物尾巴的秘密还有许多，小朋友们一起去解锁吧！
我读了曼丁之狮，其中有一个故事让我记忆深刻，这个故事的名字叫做动物的尾巴。
很久以前，动物没有尾巴，没办法驱赶苍蝇，松鼠没办法跳跃，狐狸没有今天的美梦，狮子也没有那么霸气，有一次动物之王一心想要弥补这缺陷，他想了很久，让狐狸来，狐狸跟狮子说：“你应该给每一个动物分配一个尾巴。”狮子回答道：“我明白呀，可是怎样才能公*的分呢？”狐狸说要不这样吧，咱们比赛谁先到谁就可以有最好看的尾巴，狐狸点点头同意了，说我现在你把所有动物在12点之前过来，我要分配尾巴狐狸向所有动物发了信息，第一个跑来的是松鼠马猫狗，然后他们总是最先到的，最后出现大象猪，野兔所有动物都到了，狮子分配开始分配尾巴，他先给自己留了一个最好看的尾巴为，然后蓬松的尾巴给狐狸，松鼠把顺滑的尾巴给马。猫和狗收到尾巴是毛茸茸的，迟到的。大象的尾巴像绳子。尾端还有一处稀稀拉拉的毛猪的尾巴像蚯蚓。野兔最后到了，没有被分配到，尾巴十分难过。
这时候猫和狗狗开始说谁的尾巴更好看，他们。吵了起来，然后开始动手，狗咬住猫咬下了猫尾巴，最后面一小节猫痛得。一点儿烟似的跑到树上，狗不会爬树，只能在树下看着猫，野兔看到那掉落的一小节猫尾巴按在了自己身上。
从那天起狗就和。猫水火不容。所以兔子的尾巴也只有那么短
动物的尾巴有的长，有的短；有的圆，有的扁；有的细，有的粗。每种动物的尾巴样子不同，作用也不同。
尾巴可以驱蚊。牛是一种温驯的动物，每到夏天就会有许多蚊子、牛虻来骚扰在吃草的牛。在这时，它们那细细的，像鞭子一样的尾就派上用场了。它们左右动尾巴把蚊子和牛虻赶走。
尾巴可以保持*衡。轻快、可爱的小松鼠住在树上，它们总能在树枝间飞快的跳跃，大家一定会奇怪，松鼠是怎么在又圆又滑的树枝上保持*衡的。其实，这都是托它那条长15-21厘米的大尾巴的褔。在它奔跑、跳跃时，它的尾巴会向后伸出，帮助它保持*衡，这时它毛茸茸的漂亮大尾巴仿佛是马戏团里，走钢丝小姐手上拿着的伞。
尾巴可以控制方向。在水中游泳的鱼儿，没有手，没有腿，它们的鱼鳍可以游泳。但光会游泳可不行，万一撞到石头怎么办？因此它们就会晃动扇子般的尾巴，用水流波动的力量来控制方向。
尾巴可以求偶。在孔雀求偶的季节里，为了吸引雌孔雀的注意，雄孔雀会展开它那五颜六色的尾巴，在金色阳光的照耀下，光彩夺目，美不胜收。
尾巴可以救命。农村里常见的一种小型蜥蜴壁虎，因为体形很小，常遭到一些动物出于好奇的攻击，一般它们会快速逃跑，在走投无路时，它们会把尾巴咬断，吸引敌人注意，自己趁机快速逃跑。
当然，动物尾巴的作用还有很多，对动物的生活来说，尾巴是必不可少的生存工具。
动物的尾巴真有趣，每个尾巴的样子和用处都不一样。
松鼠的尾巴就很特别，松鼠体长约17~26cm，体重约300~400克，它的尾巴约15~21cm。特别是它的尾巴构造柔韧可弯曲，并且明显分开于躯干的附肢部分。它的尾巴有特别的功能和妙用，那它的尾巴到底有什么妙用呢？
松鼠经常从树上跳上跳下，这条尾巴可以加大松鼠的跳跃距离。松鼠从这棵树跳到那棵树上的时候，他的尾巴挺直，可以跳出几十米远。依靠这种本领，当松鼠遇到危险时，它就可以很快地逃走。另外，松鼠从树上往下跳时，大尾巴像降落伞一样，使松鼠可以**安安地落在地上。落到地上时，大尾巴蓬蓬松松，又厚又软，起到海绵垫子的作用。在晚上松鼠休息的时候，把大尾巴放在身上，像被子一样盖在头和身上，起到取暖的作用。
松鼠可真有趣，下面来看看牛的尾巴吧。
牛的尾巴可以保持*衡，这样就不会摔倒了。牛的尾巴还可以驱赶蚊虫。牛跟人不同，人可以用双手驱赶蚊虫，但牛无法像人一样自如的用四肢来驱赶蚊虫。所以牛一般利用摆动自己的尾巴来驱赶蚊虫。除了牛之外，像驴、鹿等动物也会利用尾巴来驱赶蚊虫。
马的尾巴也很漂亮，像女生的辫子。尤其是马走路的时候甩起长尾巴，像T型舞台上的模特，又漂亮又美观。要是在草原上奔跑的时候，马尾巴散开，左右摆动，又神气又飘逸，还能起到利于调节速度和前进方向，保持*衡的作用。
我还喜欢猴子的尾巴。猴子有一条又细又长的尾巴，猴子的尾巴像个钩子，它能够利用尾巴倒挂在树上，可以用尾巴在树林里攀岩悬挂，还能用尾巴取食物和调节气温。
动物的尾巴可真有趣。我也好想要一条尾巴。
今天我看了一个故事，叫动物的尾巴。那我跟你来讲一讲吧。
很久很久之前，动物们都没有尾巴，于是动物之王决定给所有的动物们都安上尾巴，家教狐狸把所有的动漫都找来。狐狸接到命令，把所有的动物都找了过来，然后他自己最快的跑了过来，其他动物紧随其后。狮子给自己安上了一条最漂亮的金色尾巴。给其他动物们也安上了尾巴。就兔子没有。
又发现猫和狗打斗起来了，他们在争论自己的尾巴漂亮。最后狗抓断了猫的一截尾巴，然后猫爬上树去，狗爬不了树，于是他就在下面呆着。兔子发现了地上的尾巴，就捡了起来，按在了自己身上。于是兔子也有尾巴了，整个的动物都有尾巴了。
动物的尾巴都是独自别具一格，有独特的风味，比如有松鼠的尾巴，兔子的尾巴，猫的尾巴，它们的尾巴，都有自己的用处，但是你们听过一个神话吗？是关于动物的尾巴哦。
相传在很久很久以前，动物们是没有尾巴的，狮子大王，看到这一幕，感到很开心，就决定弥补这一缺陷。他找来狐狸丞相来商议此事。最终他们得到了一个办法，他们谁先来到王宫，谁就会有尾巴，动物之王决定分发尾巴。
胡利群向第1个跑去，大叔，国王要发挥巴拉之后又第1个冲回来，但是狮子之王已经给自己留下了一条最美丽的
湿气负重才会痒，淤堵才会出痧，什么叫经络堵塞，10秒让你看懂，世上本无癌，只有淤和堵。
这就是推经络时，你感觉疼的那个点，感觉疙疙瘩瘩的那个东西。接着又是狐狸，接着陆陆续续动物们都到了，可是唯独兔子没有尾巴，因为他是最晚知道消息的，而且再加上他没有其他动物跑的那么快，所以就没有尾巴。兔子失魂落魄的走回家。
在走回家的路上，它发现猫和狗在争吵，比谁的尾巴好看，狗急了，就咬断了猫尾巴的一节，兔子眼疾手快，赶紧抓住那一截尾巴，按到了自己屁股上。
之后兔子的尾巴也只有那么短，而猫和狗更是水火不容。
同学们，还记得我们学过的《小壁虎借尾巴》这篇课文吗？壁虎的尾巴被蛇咬断后，它到处去借尾巴，可是谁也没有借给它。你们知道这是为什么吗？因为动物的尾巴各有各的妙用，所以谁也不能借给它。
牛的尾巴既能保持*衡，又能驱赶蚊蝇。当牛在行走或奔跑时，那长长的尾巴就像一个“*衡器”，高高竖起来，保持着身体的*衡；当牛在河边吃草时，那长长的尾巴又变成了一个“驱蚊蝇器”，无论是蚊子、苍蝇还是凶猛的牛氓，只要一爬上老牛的身体，牛就会用它那长尾巴用力一扫，将蚊蝇全都消灭。
老虎的尾巴除了能保持身体*衡，还是一个秘密武器呢！当它与别的动物打斗时，它的尾巴立马就会变成一条又粗又硬的钢鞭，朝敌人狠狠地抽去，瞬间就将“敌人”打得皮开肉绽，鲜血直流！
你绝对想不到，啄木鸟的尾巴也有巨大的作用。你听，咚咚咚！一只啄木鸟正在树干上帮大树治病。一个淘气的小孩儿看到后，从背后偷袭，一把就将啄木鸟抓住，只见他将啄木鸟尾巴上的硬羽毛拔掉后，就走掉了。那只可怜而又勤劳的`啄木鸟，在小孩走掉后，又飞到那棵大树上，继续帮那棵树治病，可是它怎么也落不到树干上，身子不停地往下滑。那只失去了尾巴的啄木鸟，再也不能给树木治病了！你们知道这是为什么吗？因为它的尾巴是用来保持身体*衡的。所以，同学们，我们千万不要伤害小动物，更不要伤害它们的尾巴啊！
鱼的尾巴可以当推进器，松鼠的尾巴可以当遮阳伞……动物的尾巴形形色色，各有各的妙用！
动物的尾巴真有趣，每个尾巴的样子和用处都不一样。
松鼠的尾巴就很特别，松鼠体长约17~26cm，体重约300~400克，它的尾巴约15~21cm。特别是它的尾巴构造柔韧可弯曲，并且明显分开于躯干的附肢部分。它的尾巴有特别的功能和妙用，那它的尾巴到底有什么妙用呢?
松鼠经常从树上跳上跳下，这条尾巴可以加大松鼠的跳跃距离。松鼠从这棵树跳到那棵树上的时候，他的尾巴挺直，可以跳出几十米远。依靠这种本领，当松鼠遇到危险时，它就可以很快地逃走。另外，松鼠从树上往下跳时，大尾巴像降落伞一样，使松鼠可以**安安地落在地上。落到地上时，大尾巴蓬蓬松松，又厚又软，起到海绵垫子的作用。在晚上松鼠休息的时候，把大尾巴放在身上，像被子一样盖在头和身上，起到取暖的作用。
松鼠可真有趣，下面来看看牛的尾巴吧。
牛的尾巴可以保持*衡，这样就不会摔倒了。牛的尾巴还可以驱赶蚊虫。牛跟人不同，人可以用双手驱赶蚊虫，但牛无法像人一样自如的用四肢来驱赶蚊虫。所以牛一般利用摆动自己的尾巴来驱赶蚊虫。除了牛之外，像驴、鹿等动物也会利用尾巴来驱赶蚊虫。
马的尾巴也很漂亮，像女生的辫子。尤其是马走路的时候甩起长尾巴，像T型舞台上的模特，又漂亮又美观。要是在草原上奔跑的时候，马尾巴散开，左右摆动，又神气又飘逸，还能起到利于调节速度和前进方向，保持*衡的作用。
我还喜欢猴子的尾巴。猴子有一条又细又长的尾巴，猴子的尾巴像个钩子，它能够利用尾巴倒挂在树上，可以用尾巴在树林里攀岩悬挂，还能用尾巴取食物和调节气温。
动物的尾巴可真有趣。我也好想要一条尾巴。
动物的四肢各有各的用处，比如松鼠，他们用钱爪吃东西、搭窝，比如猩猩，他们用强壮的后肢站立行走，然而很多人却忘了它们的尾巴也有很大的作用。
袋鼠的尾巴又粗又长长满了肌肉，它可以在袋鼠休息的时候支撑起身体。当凳子用，还可以在袋鼠跳跃的时候保持*衡，防止摔倒。更可以让他数跳的更快更远。如果遇到危险，袋鼠在尾巴的帮助下，大约能跳十米远。袋鼠的尾巴还是重要的进攻和防卫的武器呢！在与袋鼠*距离接触时一定要小心，千万不要踩到它的尾巴。不然它就会像老虎一样用尾巴横扫众人。袋鼠进行“正当”防卫的时候，尾部的力量十分强大。一般人可承受不了呢！
松鼠的尾巴很大，十分蓬松柔软。在跳跃的时候，大尾巴可以用来保持*衡，也可以当成降落伞，防止摔下去。夏天时，大尾巴可以用来遮阳，天冷的时候还能当被子盖。松鼠在搏斗时，还能把尾巴当成盾牌使用。
牛、马、猪的尾巴可以驱赶蚊虫；魟鱼、蝎子的尾巴是自我保护的武器；鱼类的尾巴是在游动时推动身体前进的主要动力；雄孔雀的漂亮尾巴是它争夺配偶的主要工具。
动物的尾巴真神奇，原来大自然藏着那么多的奥秘呀！
今天是比尾巴大赛，谁赢了就有一箱金光闪闪的宝石哦！参赛者有袋鼠、松鼠和猴子，参赛者纷纷把自己美丽的尾巴展现出来。
第一位参赛者是我们的袋鼠，它的尾巴又粗又大，就像一根长长的鞭子。第二位参赛者是我们可爱的松鼠，它的尾巴毛茸茸的，就像一顶大号降落伞，飞在空中。第三位参赛者是我们调皮的小猴子，它的尾巴就像一根又细又长的枝条。
比赛正在进行中，今天是谁赢得了比赛？我们来看一看吧。
哈哈，原来是小松鼠赢得了比赛，看来这一箱金光闪闪的宝石是它的了！其他参赛者不要伤心，下次还有机会！这次比赛结束了，感谢你下次再来看比赛。
——中班科学动物的尾巴教案优选【10】篇
活动目标
1、认识常见动物的尾巴，并了解几种常见动物尾巴的妙用。
2、在活动过程中交流对动物尾巴的认识。
活动准备
1、课件：动物的尾巴
2、彩笔、纸若干。
活动过程
一、导入
参观动物园，了解常见动物尾巴的用处。
教师：动物园里又来了许多小动物，请小朋友仔细看看
这些动物的尾巴是什么样的?像什么?猜猜它的尾巴有什么用处?
二、展开
课件：动物的尾巴
1、观察动物，思考问题。
看看这些动物都有谁?
它的尾巴是什么样的?
猜猜它的尾巴有什么用呢?
(允许幼儿自由交流)
2、交流：你看到的动物的尾巴是什么样的?像什么?
教师：动物们的尾巴有的长，有的短，有的粗，有的细，各不相同。
那么动物的尾巴有什么用呢?
3、教师结合课件重点讲解：
(1)老虎的尾巴
(2)豹子
(3)狮子
(4)骆驼
(5)袋鼠
(6)猴子
(7)松树
它的尾巴有什么用处，教师回答幼儿的自由提问。
4、欢迎小小讲解员来介绍动物尾巴的用处。
老师有意识地提醒幼儿结合图片来介绍。
5、再次观赏，巩固对常见动物尾巴用处的认识。
小朋友知道了一些动物尾巴的用处。请小朋友再去参观一下动物尾巴展览，
想一想，如果动物的尾巴互相交换，行不行?为什么?
(1)自由参观，互相交流，教师个别询问，了解幼儿的掌握情况。
(2)结束后交流：动物的尾巴互相交换行不行?为什么?
：每个动物的尾巴有不同的用处，
有的尾巴能使自己*衡，有的尾巴能掌握前进的方向，
有的尾巴能驱赶蚊虫等等。
尾巴对每种动物的生存都起着非常重要的作用。
(3)教师以问答歌《小朋友想一想》，幼儿所探索到的动物尾巴的妙用。
教师：小朋友，想一想，谁的尾巴象把伞?
小朋友，想一想，谁的尾巴象钩子?
小朋友，想一想，谁的尾巴象板凳?
三、结束
1请幼儿谈谈自己的发现。
教师提问：“你喜欢谁的尾巴?”“它的尾巴有什么用?”
2、意愿绘画：动物的尾巴。
活动目标：
1.同伴交流自己对动物尾巴的认识，了解一些动物尾巴的外形特征和特殊用途，感知动物的多样性。
2.了解动物的兴趣和愿望。
活动准备：
1.不同特征的动物尾巴图片若干(如水牛、狐狸、小兔、孔雀、蛇等)。
2.幼儿用书：《小兔借尾巴》。
活动过程：
(一) 教师有感情地讲述故事《小兔借尾巴》，引发幼儿对动物尾巴的兴趣。
教师：小朋友看，这是谁呀?(小兔)。看，小兔长得什么样啊，小兔的尾巴是怎么样的?(短短的尾巴)你觉得可爱吗?可是小兔却对自己的尾巴不满意，你们想知道为什么吗?我们一起来听一听。
(二)教师根据故事内容，引导幼儿讨论。 教师：小朋友们听到了什么呀?听到了谁?故事中的小兔都向谁借尾巴的?它借到没有?那小动物们是怎么说的?(三种不同的形式提问：
一、听到了谁，问谁借?
二、除了这个还有谁?
三、出示图片再问)小兔需不需要向别人借尾巴呢?为什么?
教师小结：小动物的尾巴都有各自不同的本领，都有自己特殊的用途，不是其他动物可以替代的。
(三)教师引导幼儿讨论交流。
1.教师引导幼儿通过探索操作的形式来进一步掌握动物尾巴的作用。
教师：今天给小朋友准备了一张操作卡，上面有xx，他们的本领都会在旁边，一会请小朋友来匹配。操作卡上的一条线是代表*衡，花朵是代表漂亮，你们在做之前要先看好动物后面的标记的意思。
2.幼儿操作，交代要求，教师巡回指导。
做好的幼儿可以和你旁边的小朋友交流一下，看看都做对了没有。
3.评价，教师小结：小朋友们真棒，都给小动物找到了尾巴，还找到了他们尾巴的作用。
(四)老师引导幼儿欣赏动物的图片。
教师：除了故事里的小动物，在我们的生活中还有许多的小动物，他们的尾巴也有不同的作用，你们知道吗?老师在桌上为你们准备了一些图片，我们一起找找、看看。看看，它们的尾巴一样吗?有什么特殊的'地方?你看到了哪些动物，他们的尾巴有什么作用?
(五)教师引发幼儿继续探究动物的兴趣。
教师：今天我们了解了动物们有趣的尾巴，动物朋友们还有哪些秘密呢?让我们再去找一找，看一看!
活动延伸：
区域活动：在科学区里和孩子一起探讨其他动物的尾巴的不同之处。
活动反思：
动物是孩子们非常喜欢的，各种动物的不同外形特征、生活*性常会引发孩子们的探索兴趣，在分享阅读《尾巴》的活动中，幼儿表现出了极大兴趣，幼儿对尾巴的外形特征已有所认识，但是对尾巴的作用却不是很了解。为了让幼儿更进一步的了解动物尾巴的作用，我设计了《动物的尾巴》这一科学活动。
活动目标：
1.同伴交流自己对动物尾巴的认识，了解一些动物尾巴的外形特征和特殊用途，感知动物的多样性。
2.了解动物的兴趣和愿望。
3.培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。
4.发展幼儿的观察力、想象力。
5.激发幼儿乐于探索科学实验的乐趣。
活动准备：
1.不同特征的动物尾巴图片若干(如水牛、狐狸、小兔、孔雀、蛇等)。
2.幼儿用书：《小兔借尾巴》。
活动过程：
(一)教师有感情地讲述故事《小兔借尾巴》，引发幼儿对动物尾巴的兴趣。
教师：小朋友看，这是谁呀?(小兔)。看，小兔长得什么样啊，小兔的尾巴是怎么样的?(短短的尾巴)你觉得可爱吗?可是小兔却对自己的尾巴不满意，你们想知道为什么吗?我们一起来听一听。
(二)教师根据故事内容，引导幼儿讨论。教师：小朋友们听到了什么呀?听到了谁?故事中的小兔都向谁借尾巴的?它借到没有?那小动物们是怎么说的?(三种不同的形式提问：一、听到了谁，问谁借?二、除了这个还有谁?三、出示图片再问)小兔需不需要向别人借尾巴呢?为什么?
教师小结：小动物的尾巴都有各自不同的本领，都有自己特殊的用途，不是其他动物可以替代的。
(三)教师引导幼儿讨论交流。
1.教师引导幼儿通过探索操作的形式来进一步掌握动物尾巴的作用。
教师：今天给小朋友准备了一张操作卡，上面有xxxxxx，他们的本领都会在旁边，一会请小朋友来匹配。操作卡上的一条线是代表*衡，花朵是代表漂亮，你们在做之前要先看好动物后面的标记的意思。
2.幼儿操作，交代要求，教师巡回指导。
做好的幼儿可以和你旁边的小朋友交流一下，看看都做对了没有。
3.评价，教师小结：小朋友们真棒，都给小动物找到了尾巴，还找到了他们尾巴的作用。
(四)老师引导幼儿欣赏动物的图片。
教师：除了故事里的小动物，在我们的生活中还有许多的小动物，他们的尾巴也有不同的作用，你们知道吗?老师在桌上为你们准备了一些图片，我们一起找找、看看。看看，它们的尾巴一样吗?有什么特殊的地方?你看到了哪些动物，他们的尾巴有什么作用?
(五)教师引发幼儿继续探究动物的兴趣。
教师：
今天我们了解了动物们有趣的尾巴，动物朋友们还有哪些秘密呢?让我们再去找一找，看一看!
活动延伸：
区域活动：
在科学区里和孩子一起探讨其他动物的尾巴的不同之处。
活动反思：
动物是孩子们非常喜欢的，各种动物的不同外形特征、生活*性常会引发孩子们的探索兴趣，在分享阅读《尾巴》的活动中，幼儿表现出了极大兴趣，幼儿对尾巴的外形特征已有所认识，但是对尾巴的作用却不是很了解。为了让幼儿更进一步的了解动物尾巴的作用，我设计了《动物的尾巴》这一科学活动。
活动目标
1、 探索动物尾巴的特点，初步了解它们的用途。
2、 培养幼儿爱护动物的情感。
3、 发展幼儿良好的观察力、想象力和语言表达能力。
4、 使幼儿对探索动物尾巴感兴趣。
5、 能大胆进行实践活动，并用完整的语言表达自己的意见。
教学重点、难点
重点：了解各种动物尾巴的外形特征。
难点：初步了解它们的用途。
活动准备
准备：各种动物图片挂件若干、背景图、多媒体课件、视频、音乐
活动过程
一、带领幼儿讲讲动物，了解动物尾巴的不同
1、情境导入：小动物们来到班级做客，同时观察动物的尾巴是怎样的。（出示各种动物图片）
2、教师指导幼儿比较动物尾巴的不同。
二、玩“捉迷藏”的游戏，进一步了解动物尾巴的特征
出示动物已经藏好的背景图，让幼儿根据动物尾巴的特征，猜出是什么动物。
三、初步了解动物尾巴的作用
1、让幼儿观看《小壁虎借尾巴》的课件，之后并提问，在幼儿回答中，总结出一些动物尾巴的作用。
2、观看关于老虎和袋鼠的视频，让幼儿猜想它们尾巴的作用。
3、小结：动物的尾巴有着不同的外形特征，也有着各自不同的作用。
四、活动延伸
老师和幼儿在音乐声中做《踩尾巴》的游戏。
活动反思
这节课形象直观，孩子们活动的兴趣很高，课件、视频运用的恰当，使孩子们在愉快的氛围中，了解了有关动物尾巴的知识，取得了较好的教学效果。
小百科：动物分类学家根据动物的各种特征（形态、细胞、遗传、生理、生态和地理分布等）进行分类，将动物依次分为6个主要等级，即门、纲、目、科、属、种。
活动目标
1、激发幼儿探索动物尾巴奥秘的兴趣，培养幼儿喜爱动物的美好情感。
2、发展幼儿的观察力、探究学*能力和口语表达能力。
3、引导幼儿进一步认识各种动物尾巴的外形和作用。
活动准备
物质准备：“有趣的尾巴”多媒体课件，“谁的尾巴最好看”音乐磁带、录音机，“动物尾巴作用”录像，与动物有关的图书、图片、毛绒玩具和自制找尾巴转筒玩具，自制动物尾巴、头饰（与幼儿人数相等）
精神准备：学*歌表演《谁的尾巴最好看》，活动前请幼儿家长帮助幼儿搜集关于动物尾巴的图片、录像、图书等各种资料，鼓励幼儿去观察动物尾巴的外形特征，探索动物尾巴的作用。
重点难点
重点：通过了解动物尾巴的外形和作用，激发幼儿运用各种学*方法探索动物奥秘的兴趣，运用资料搜集法、讨论法与游戏法突破。
难点：能够把关于动物尾巴的零散的知识形成系统的认知，运用启发提问法、课件突破。
活动过程
一、导入：
带领幼儿做“谁的尾巴最好看”的歌表演，轻松地导入课题。师幼谈话：歌曲里都唱了谁？ 都唱了动物的什么？那我们今天就来谈谈动物的尾巴吧？
二、展开：
1、引导幼儿与各种关于动物的观察操作材料进行互动，从中初步探索发现动物尾巴的外形和作用。
（1）幼儿在图片、图书、毛绒玩具、滚筒拼图玩具中选择自己最喜欢的一种动物去观察、思考、讲述、看看动物的尾巴长得什么样，都有什么本领。
（2）大家共同交流探索结果。提问：你选的动物尾巴长得什么样？有什么本领？
（3）教师进行过渡性小结：动物们的尾巴有的长，有的短，有的粗，有的粗，有的细，还有的像把伞呢！可真有趣啊！我们就来玩个猜尾巴的游戏吧。
2、引导幼儿与课件互动，在游戏中进一步认识各种动物的尾巴，激发幼儿喜爱动物的美好情感。
（1）做课件互动游戏“谁的尾巴”、“尾巴哪去了”、“尾巴错了”，进一步了解动物尾巴的外形特征。
（2）小结（过渡）：我们小朋友可真能干！帮尾巴找到了主人，也帮动物找到了它的尾巴。还知道不能给动物安错尾巴，因为尾巴对每种动物的生存都起着非常重要的作用。那动物的尾巴到底都有什么作用呢？
3、引导幼儿观看动物世界录像，了解各种动物尾巴的作用，关于动物尾巴的零散的知识形成系统的认知。
（1）播放动物尾巴作用录像，请幼儿观看并讲述各种动物尾巴的作用。
（2）师小结：动物世界可真奇妙，动物的尾巴不仅长得各种各样，而且还有很大的用处。有的动物尾巴能保持*衡，就像：猎豹等；有的动物的尾巴能驱赶蚊虫、保护自己，就像小马等；有的动物尾巴能支撑身体，就像啄木鸟等；还有的动物尾巴能使它前进，控制方向，就像金鱼等。
三、结束：
请幼儿自选动物的尾巴和相应头饰，扮演小动物，玩“找朋友”的游戏，进一步激发幼儿对动物尾巴的探索兴趣。
活动目标
1、能与同伴交流自己对动物尾巴的认识，了解一些动物尾巴的明显外形特征和特殊用途，感知动物的多样性。
2、有了解动物的兴趣与愿望。
活动准备
1、收集各种有不同特征的动物（如水牛、狐狸、松鼠、小兔、孔雀、蜜蜂、蛇等）尾巴图片若干。
2、幼儿用书：《小兔借尾巴》。
活动过程
1、教师有感情地讲述故事《小兔借尾巴》，引出幼儿对动物尾巴的兴趣。
2、教师讲述故事后引发幼儿讨论。
教师：故事中的小兔向谁借的尾巴？它借到没有？
教师：小动物们是怎么说的？（引导幼儿用故事中的话回答）教师：小兔需要向别人借尾巴吗，为什么？
3、教师引导幼儿相互讨论交流。
教师：故事里各个小动物的尾巴有什么用途？
教师：你还知道哪些有趣的动物尾巴的事？
4、教师请幼儿欣赏动物的图片。
教师：这里有一些动物，我们来看看，它们的尾巴一样吗，有什么特殊的地方？
5、教师引发幼儿继续探究动物的兴趣。
今天我们了解了动物们有趣的尾巴，动物朋友们还有哪些更多的秘密呢，让我们活动后再去找一找，看一看！
活动目标：
1、在猜猜、想想、找找、说说的过程中知道动物尾巴的各种功能
2、能够仔细观察并大胆想象。
活动准备：
1、请幼儿提前了解一两种常见的动物尾巴的功用
2、动物图片
3、视频：动物尾巴作用
4、幼儿操作卡
活动过程：
一、回忆游戏，激发兴趣
二、观察动物尾巴的特征
1、师：动物身上都有一条尾巴，它们的尾巴是什么样子的呢，我们来看一看。
2、出示一些动物图片，观察尾巴特征
3、教师
师：动物的尾巴有的粗有的细，有的长有的短，还有的上面有不同的图案，这么神奇的尾巴有什么作用呢？
4、个别幼儿猜猜
三、了解动物尾巴的特征
1、播放录像，了解尾巴的作用
2、提问
你看到了什么动物？它的尾巴有什么作用？
3、个别幼儿说说
4、教师
原来动物的尾巴有不同的作用，有的可以保持*衡，有的可以掌握方向，有的可以用逃跑，还有的可以用来报警、储存脂肪……它们的尾巴用处真大。
5、拓展思维
师：你还知道其他动物的尾巴有什么作用吗？
四、游戏：找尾巴
1、讲解游戏要求
2、幼儿寻找动物朋友的尾巴
3、个别幼儿上前介绍
师：你给动物朋友找到尾巴了吗？它的尾巴是怎样的？有什么作用？
4、师
【活动目标】
1、探索动物尾巴的奥秘，了解动物尾巴的特别作用。
2、萌发幼儿喜欢小动物的情感。
【活动准备】
1、知识准备：鼓励幼儿与家长就共同收集就有关动物及尾巴的图片，帮助幼儿丰富感性认识。
2、布置“动物和它的尾巴”图片展览。
3、小动物借尾巴的视频、《动物捉迷藏》ppt。
4、幼儿人手操作材料：动物图片和尾巴图片。
【活动过程】
一、游戏《猜一猜》：
（1）出示背景图，引导幼儿寻找露出来的尾巴，鼓励孩子参加讨论，大胆表达自己的见解和认识。师：你找到了谁？为什么？
（2）讨论：你知道这些动物尾巴的.作用吗？
二、播放视频《小壁虎借尾巴》，了解动物的尾巴的作用。师：到底这些动物的尾巴有什么作用呢？我们一起来听歌故事，寻找答案吧！
（1）观看视频，欣赏故事《小壁虎借尾巴》。
（2）通过提问，了解故事中动物尾巴的形状及作用。
师：小壁虎尾巴断了，它向谁借尾巴？小鱼的尾巴像什么？它为什么不借给小壁虎？老牛的尾巴像什么？小壁虎借到尾巴了吗？为什么？燕子的尾巴像什么？它的尾巴有什么本领？
（3）通过讨论进一步了解小壁虎的尾巴能“再生”。师：小壁虎没借到尾巴，回家后发现了什么？小壁虎的尾巴为什么又长出来了？三、播放课件，帮助幼儿了解其它动物的尾巴的特征及用途。师：你还知道哪些动物有尾巴？它的尾巴有什么本领？（幼儿带上资料向同伴介绍）
四、操作练*，给小动物找尾巴。
（1）把各种小动物和相应的尾巴图片粘贴在一起并说说它的作用。
五、活动延伸：
（1）区域操作活动：《找找动物的尾巴》。
（2）观看视频《动物世界——动物的尾巴系列》。
（3）找错。
（4）连一连、找一找。
一、导入，观察尾巴外形特点
1、(幼儿围坐于背景图前，)师：“哇，你们看，这里有一片漂亮的森林，小动物们都藏起来了，不过露出了几个尾巴，猜猜是谁的?”(马、孔雀、猴子、松鼠。)
二、认识自然界中各种动物的尾巴
1、师：小动物的尾巴可真有趣啊，在大自然里有各种各样的动物，它们和我们共同生活在地球上，是我们的朋友。小朋友你们还知道哪些动物有尾巴吗?它们的尾巴是怎样的?(引导、鼓励幼儿大胆发言，参与讨论)师：“今天老师也请来了几位动物朋友，你们觉得他们的尾巴像什么?”
2、根据幼儿讨论的内容，出示相对应的图片。(马-辫子、孔雀-扇子、松鼠-伞、燕子-剪刀)
3、师：动物们有各种各样的尾巴，这些尾巴还有不同的作用，你们想知道吗?我们一起来看看吧!(播放PPT，了解各种动物尾巴的作用)
师：像扇子一样的是谁的尾巴?-孔雀。它的尾巴有什么作用呢?(播放音频)
像棍子一样的会是谁的尾巴?-猴子。它的尾巴有什么用呢?你们猜猜看。
还有几个小动物，松鼠、马、蜜蜂、袋鼠它们的尾巴有什么用呢?请小朋友们先讨论一下，然后告诉大家。(引导幼儿跟周围小朋友进行讨论，教师适当引导、参与。)
4、原来马尾巴可以赶走蚊虫，松鼠尾巴可以当被子盖，还能作为降落伞，蜜蜂尾巴有毒汁，袋鼠尾巴像弹簧一样可以帮助他跳的更高。
5、幼儿操作连线。师：今天我们认识了这么多动物的尾巴，现在老师想要考考大家。请小朋友们把纸上的小动物和尾巴的作用用线连一连。
6、讲评。请小朋友帮老师看看，这张纸上的连线有问题吗?
三、教师总结
小朋友们，动物的尾巴各种各样，而且都有自己的本领，我们是动物的好朋友，那我们要怎么跟他们相处呢?-小朋友说的真好，我们要爱护动物，帮助动物!
四、延伸
除了我们刚才看到的尾巴，还有哪些尾巴?它们有什么作用呢?小朋友们可以回家问问爸爸妈妈，或者去网上查一查，明天来告诉老师。
活动目标
1、能在情景中，通过实验完成对简单科学现象的探索和认知，乐于用自己的语言表达所发现的结果。
2、在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。
活动反思：
动物是孩子们非常喜欢的，各种动物的不同外形特征、生活*性常会引发孩子们的探索兴趣，在分享阅读《尾巴》的活动中，幼儿表现出了极大兴趣，幼儿对尾巴的外形特征已有所认识，但是对尾巴的作用却不是很了解。为了让幼儿更进一步的了解动物尾巴的作用，我设计了《动物的尾巴》这一科学活动。
活动中，我充分调动孩子们的积极性。我通过猜一猜的方法，让孩子来猜一猜这是谁的尾巴，孩子们兴趣很高。接下来我出示了多媒体课件与孩子们进行互动游戏，幼儿们通过帮小动物们找尾巴，用自己的语言描述了尾巴的一些特征，这不仅培养了幼儿对局部事物的观察力也培养了幼儿的语言表达能力。接着我尝试了填表格的形式让孩子了解尾巴的作用。由于孩子们对填表格的形式较少接触，所以在活动的开始显得较为陌生，但是孩子们填对了一种作用后，后面的过程都显得兴趣十足。
活动结束后，我发现多媒体技术在幼儿教育中应用，效果是非常好的。通过使用多媒体课件，首先增强了教学内容吸引力，激发了幼儿学*兴趣。多媒体课件鲜艳的色彩、多变的动态画面、声音的配合，有效地吸引了幼儿的注意力，从而提高他们的兴趣，对于某些知识性较强的内容还可以通过形象生动的画面、声音和图像来实现，这样就更易于幼儿掌握知识;其次增强了教学的互动性，加强了师生互动。良好的人机界面和交互功能使教学更像是游戏。通过在多媒体课件中提供良好的人机交互功能，可能使幼儿不仅能看到、听到，更可以自己动手去参与教学过程。
在整个活动的执教过程中，自己觉得还是比较流畅的，当然也存在着不足：
1、第二环节“猜一猜”中的动物与第三环节中的动物可以设置成一样的动物，这样到第三环节的时候，幼儿就不会还是关注在“猜尾巴”上。
2、活动填表的时候，可以为每个孩子准备一张表格让孩子们尝试着填一下。
3、活动中的课件也不要依赖于童易软件，可以自己制作。活动中缺少动物实物的图片，可以让孩子们看看真实动物的图片，增加孩子们对动物尾巴的印象。在今后的活动中，课前一定要做好大量的准备工作，吃透教材，预设好活动中可能出现的问题;在活动中老师抛出的问题，要鼓励幼儿大胆发表自己的意见，让幼儿完整的表述自己的想法，不局限他们的答案，对于幼儿反馈给老师的信息不要草草了之，应该继续追问下去，这样才能激发幼儿更深层次的思考问题。
活动目标：
1．在猜猜、想想、找找、说说的过程中知道动物尾巴的各种功能
2．能够仔细观察并大胆想象。
活动准备：
1．请幼儿提前了解一两种常见的动物尾巴的功用
2．动物图片
3.视频：动物尾巴作用
4．幼儿操作卡
活动过程：
一、回忆游戏，激发兴趣
二、观察动物尾巴的特征
1.师：动物身上都有一条尾巴，它们的尾巴是什么样子的呢，我们来看一看。
2.出示一些动物图片，观察尾巴特征
3.教师
师：动物的尾巴有的粗有的细，有的长有的短，还有的上面有不同的图案，这么神奇的尾巴有什么作用呢？
4.个别幼儿猜猜
三、了解动物尾巴的`特征
1.播放录像，了解尾巴的作用
2.提问
你看到了什么动物？它的尾巴有什么作用？
3．个别幼儿说说
4.教师
原来动物的尾巴有不同的作用，有的可以保持*衡，有的可以掌握方向，有的可以用逃跑，还有的可以用来报警、储存脂肪……它们的尾巴用处真大。
5.拓展思维
师：你还知道其他动物的尾巴有什么作用吗？
四、游戏：找尾巴
1.讲解游戏要求
2.幼儿寻找动物朋友的尾巴
3.个别幼儿上前介绍
师：你给动物朋友找到尾巴了吗？它的尾巴是怎样的？有什么作用？
4.师
——动物的尾巴五年级作文优选【五】份
从前，森林里住着一只可爱的小松鼠，它一生下来就有一条大尾巴。
一天，小松鼠在森林里悠闲地散步。突然，它看到了一只可爱的小兔子。小兔子的尾巴短短的，它很羡慕，心想：为什么我的尾巴这么大？真讨厌！于是，它就好奇地问小兔子：“你的尾巴怎么这么短？”兔子笑了笑说：“曾经有一只狐狸，它就是因为尾巴太大，所以被狼轻而易举地逮住，然后一口吃掉了。”小松鼠被吓得面如土色，心想：**脆把尾巴剪掉吧，我可不想被狼抓住！
回到家里，小松鼠趁妈妈出门摘松果的时候，拿起剪刀，“咔嚓咔嚓”地把尾巴上的毛都剪掉了。然后，它开开心心地跳下树去玩。没想到，小松鼠刚跳下树，就被小猫汤姆给抓走了。
汤姆很纳闷，觉得嘴上叼着的小动物长得不像老鼠，也不像松鼠。可是，汤姆饥肠辘辘，就不管三七二十一，打算咬上一口。这时，小兔子跳了出来，急忙说：“它是小松鼠，不是耗子。”小猫汤姆听到小兔子的喊声，就放了小松鼠。
小松鼠低着头，红着脸，闷闷不乐地回去见妈妈。妈妈扫了一眼小松鼠的尾巴，无奈地说：“对我们来说，尾巴非常重要，不能随随便便就剪掉。你等尾巴长出来了再出门吧。”小松鼠乖乖地点了点头。
时间长了，小松鼠也长大了，尾巴开始长长了。一天，有一只黄鼠狼眼冒金光，把小松鼠赶到树梢上，想逮住它。可小松鼠的妈妈说：“宝贝，快跳下来，快跳下来！”小松鼠紧紧地闭上眼睛，纵身一跳，安全地着地了。它想，这大尾巴原来也是有用处的啊！
春天，它用尾巴给小鸡宝宝挡雨；夏天，它甩着尾巴，帮小蜗牛扇风；秋天，它挥动着扫把一般的大尾巴，帮小兔清扫枯黄的落叶；冬天，寒风凛冽，它把尾巴当被子盖。
就这样，小松鼠越来越喜欢自己的大尾巴了。
对森林里的动物们来说，让大家兴奋不已的是什么节？让大家欢聚一堂的是什么节？让大家展示多功能尾巴的又是什么节？当然是十年一度的森林尾巴节！
盼望着，盼望着，动物们等了十年的森林尾巴节，终于到了。大大小小的动物们走出家门，欢聚一堂，他们都想拿到至高无上的“金尾巴”奖。
比赛前，大家都在调整自己的尾巴。孔雀姐姐的把尾巴梳了又梳，让它更加耀眼；响尾蛇妹妹把她那能把握方向的大尾巴试了又试，看看有没有失灵；猴子弟弟把它那长长的尾巴拉了又拉，让它比赛时能更好的拉住树枝；还有……
比赛开始了。首先出场的是松鼠妹妹，她机灵地爬到树顶上，向下一跳，撑开她那犹如降落伞般的尾巴，慢慢地下落，最后轻轻地掉到地上，一点也没受伤；接着是猴子弟弟，他麻利地爬到树上，尾巴卷住树枝，很轻松的从这棵树荡到那棵树，又荡到另一棵树；接着表演的是孔雀、蜥蜴、兔子……
比赛结束了，到了评奖的环节。熊评委看了大家的表演，觉得都很不错。大家大叫：“选我！选我！”熊评委看看这，看看那，不知选谁。这时，从远处走来一位老人家，第一个看到的小猫轻声提醒大家：“森林爷爷来啦！”大家立刻安静下来，向森林爷爷问好。森林爷爷说：“孩子们呀，你们的尾巴都有什么功能？比如，蜥蜴？”“在！”“你的尾巴有什么功能？”“我的尾巴是救命稻草！”“嗯。猴子？”“在！”“你的尾巴有什么功能？”“我的尾巴能把我从一棵树上，荡到另一棵树上！“没错。还有……大家都有自己的长处，所以每个人都是金尾巴。”话音刚落，大家欢呼起来。
所以，每个人都有长处，不要用短处比别人的长处。
小松鼠一天到晚，嬉嬉闹闹的玩耍，每天玩到晚上都不知道，松鼠妈妈只好每天去叫小松鼠回家吃饭。
以前，小松鼠都没有遇到天敌，可今天意外却发生了，今天中午，阳光明媚，太阳在天空上散着步，云朵在天空中打闹着，小河运动着，一切都是如此的祥和，“啊——”突然，一声尖叫打破了森林的宁静，原来是小松鼠在追逐一只蝴蝶时突然闯入了大灰狼的地盘，大灰狼张牙舞爪的准备扑向小松鼠，小松鼠一跳，尾巴不幸的挂在了大树上，这时，松鼠妈妈拿着一大串松果跑了过来，朝大灰狼扔去，砸得大灰狼眼冒金星。
小松鼠得救了!
一直回到家，小松鼠的心还在怦怦乱跳，心想：刚才太险了，要不是妈妈来救我，我就死定了。
如果我没有我这个讨厌的尾巴，我还用妈妈来救我，这事传出去，真是丢我面子。想到这，小松鼠怒气冲冲地剪掉了自己的尾巴，还将它挂在了大树上。
第二天，小松鼠依旧和小伙伴们去抓虫子，小松鼠看见了一只虫子，它信心满满，这次没有了讨厌的尾巴，我肯定能抓到很多虫子。
游戏开始了，小松鼠在树枝上刚要捉虫子，他一跳结果没有保持*衡，摔了下去。游戏时间结束，松鼠们都捕了一大堆虫子，只有小松鼠一只虫子也没有捕到，小伙伴们嘲笑着她：“哈哈，小松鼠你这次的‘第一名’不错呀，真厉害的。”
小松鼠回到家，问妈妈：“妈妈，为什么我把我那讨厌的尾巴剪了，捉虫比赛还是最后一名呀?”“哎，孩子，什么东西都不能光看他的缺点，尾巴是为了保持*衡的，人不可貌相，海水不可斗量呀!”
不同的动物有不同的尾巴，它们的大小形状有巨大的差别，为什么会形成如此多千差百异、形态不同的尾巴呢？那就是动物为了适应周围的生活环境，为了更好的生存，于是就演变出各种各样形态的尾巴，并且，不同的尾巴也具有各自不同的作用。
大多数鱼类，为了适应水中生活，尾巴的形状都有点像扇子，用力摆动时，好像推进器一样，推动身体向前游，同时，鱼类的尾巴还能够控制方向，起着舵的作用。
袋鼠的尾巴用处很大，运动时能使身体保持*衡，休息时，大尾巴支在地上，与两条后腿组成一个三角支架，稳稳地支撑住身体。
在生在南美洲热带森林中的蜘蛛猴，有一条比身体还长的尾巴，用处比四肢还大，因此人们管它叫第五只“手”。在吃东西时，蜘蛛猴缠绕长尾，把身体稳稳悬在树枝上，和脚并用地进餐。休息时，它常常倒挂着睡觉，即使睡熟了，尾巴也不会脱落。在树与树之间跳跃游荡时，具有极强卷握力的尾巴也发挥了极大的作用。
号称“百兽之王”的老虎，除了有尖牙利齿之外，身后那条又粗又长的尾巴，是它另一个有力武器。当老虎攻击猎物扑空时，会抡动尾巴，像钢鞭似的扫向对方，把猎物击倒。
松鼠有条特别大的尾巴，能起到的作用就更多了。由于松鼠经常在树上跳来跳去，很容易从高高的树上摔下，有了这条大尾巴起*衡作用，它就安多了。当然，万一有留神摔下来，大尾巴上的毛会蓬散松开，好像一顶降落伞，使下落速度大大减慢，保护它不容易受伤。寒冷的冬天，松鼠夜晚在树洞里睡觉，蜷起身于缩在大尾巴内，这样，大尾巴又成了御寒保暖流“被子”。最*科学家还发现，松鼠把摆动尾巴的变化，当做它们互相交流的“语言”呢。
一天，艳阳高照，万里无云。小动物们期盼已久的尾巴节终于来了。很多小动物都来参加比赛，看看谁能拿到金尾巴奖。
动物们都非常兴奋，各自把尾巴清洗得干干净净。公**自己的尾巴梳得—尘不染；小兔也把尾巴清洗了好多遍，还把尾巴染成了粉色，想引起别人的注意。参赛的小动物还有很多，如松鼠，孔雀、牛、猫、狐狸等等。它们洗的洗，梳的梳，都把自己的尾巴清理得很干净，很美丽，想让别人羡慕自己独一无二的尾巴。
比赛正式开始！第一个上场的是孔雀，她高傲地抬着头，背着手，朝观众们走来。忽然，孔雀“哗啦”一声，展开了自己五彩缤纷的尾巴。在阳光的照射下，孔雀的尾巴闪闪发光。孔雀骄傲地说：“我的尾巴既好看又可以吸引雌孔雀，还能吓唬敌人，我的尾巴最厉害。”观众们都热烈地鼓起掌来。
第二个上场的是松鼠，它抱着自己那毛茸茸的大尾巴走过来，可神气了，只见它“嗖”的一声就蹿上了树梢。接着，它往下一跳，在半空中，松鼠展开了它那降落伞一样的尾巴，慢慢地飘了下来，它像一根轻柔的羽毛一般稳稳地落在了地上。
在座的观众一个个瞪大了眼睛，张大了嘴巴，口水都一滴一滴地落在了地上。松鼠笑嘻嘻地说：“我的尾巴不仅可以当降落伞，睡觉的时候还能当被子取暖，我的尾巴最厉害！”
接着，公鸡展示了它美丽的尾巴，牛则告诉大家自己的尾巴可以赶蝇子。之后，小动物都一个接一个地展示了自己的尾巴。
最后，这场比尾巴大赛并没有评出输赢，因为每个小动物的尾巴都有各自的用处，各自的美丽。
所以，金尾巴奖属于森林里所有的小动物们。
——动物的尾巴幼儿园教案(五)份
[活动目标]
1、培养幼儿对动物的喜爱,知道要保护动物。
2、了解几种动物尾巴的形状及作用。
3、培养幼儿的观察力和口语表达能力。
[活动准备]
1、各种动物的图片、标本、玩具摆成的活动区“动物园”。
2、音乐磁带《走路》、故事磁带《尾巴》、音乐游戏磁带。
3、几种没有尾巴的动物图片若干、动物尾巴的图片、胶水、棉棒。
4、用彩纸做成的长条尾巴。
[活动过程]
1、小朋友,你喜欢小动物吗?(喜欢)你都喜欢哪些小动物呀?(猴子、小鹿、熊猫、狮子。)今天老师和小朋友一起去动物园看动物好吗?放音乐,幼儿模仿小动物走路去“动物园”。
2、幼儿在动物园内参观,教师引导幼儿观察,每个小动物的身体后面都有什么(尾巴),那你知道动物的尾巴有什么用吗?教师拿起几种动物标本或图片,向幼儿讲解它们的尾巴的作用。
3、小朋友,你还想知道其他的小动物的尾巴用什么用途吗?下面,我们一起来听一个关于〈尾巴〉的故事。幼儿边看图片边听故事。
4、大家听了故事,了解了动物的尾巴作用大不大?(大)老师这里有几种动物的尾巴找不到了,我们帮它找回来好吗?教师示范粘贴尾巴。
5、小朋友想给动物找尾巴吗?(想)放音乐,发给幼儿没有尾巴的动物图片,幼儿找尾巴,粘贴尾巴。
6、讲评作业。让幼儿看看粘的好的图片,再看一下,粘的不好的,哪里不好。
活动延伸:
老师也给小朋友做了一条小尾巴,大家一起做踩尾巴的游戏好吗?把尾巴粘在幼儿身体的后面,放音乐,幼儿一起到活动室外做《踩尾巴》的游戏。
活动反思:
这节课形象直观,孩子们的活动兴趣很高,动手动脑的机会很多,所讲的内容易接受.就是参观动物园的时候,孩子的秩序不好维持。
活动目标：
1.了解动物尾巴的作用，知道动物的尾巴与动物的生活密切相关。
2.能积极参与交流，萌发探索动物世界的兴趣。
活动准备：
动物图片4幅，视频录像
活动过程：
一、说说动物的尾巴
哪些动物有尾巴？它的尾巴是怎么样的？
二、探索尾巴的作用
动物带着尾巴在大自然中生活，尾巴有什么用？
（一）动物运动时的尾巴
1.出示动物图片，引导幼儿猜猜它们在运动时尾巴的作用。
2.观看第一段录像
讨论：尾巴在动物运动的时候有什么用?
(二)动物争斗时的'尾巴
1.动物在大自然中生存，需要捕食，需要逃避敌人，尾巴在争斗中能起什么作用？
同伴间互相讨论后分享交流。
2.观看第二段录像
讨论：尾巴在动物争斗的时候有什么用？
（三）动物休息时的尾巴
1.动物们在休息的时候，尾巴有用吗？
引导幼儿大胆说出自己的想法。
2.观看第三段录像
讨论：尾巴在动物休息的时候有什么用？
（四）动物交友时的尾巴
1.动物在交朋友的时候尾巴能帮助它们吗？
2.观看第四段录像
讨论：尾巴在动物交朋友的时候有什么帮助？
（五）完整观看录像
1.思考：你还知道哪些动物的尾巴跟录像中的动物一样有着重要的作用？
2.分享交流。
三、活动延伸
观看小蝌蚪变青蛙的录像，思考：为什么小蝌蚪有尾巴，青蛙没有尾巴了？
活动目标
1、 探索动物尾巴的特点，初步了解它们的用途。
2、 培养幼儿爱护动物的情感。
3、 发展幼儿良好的观察力、想象力和语言表达能力。
4、 使幼儿对探索动物尾巴感兴趣。
5、 能大胆进行实践活动，并用完整的语言表达自己的意见。
教学重点、难点
重点：了解各种动物尾巴的外形特征。
难点：初步了解它们的用途。
活动准备
准备：各种动物图片挂件若干、背景图、多媒体课件、视频、音乐
活动过程
一、带领幼儿讲讲动物，了解动物尾巴的不同
1.情境导入：小动物们来到班级做客，同时观察动物的尾巴是怎样的。（出示各种动物图片）
2.教师指导幼儿比较动物尾巴的不同。
二、玩“捉迷藏”的游戏，进一步了解动物尾巴的特征
出示动物已经藏好的背景图，让幼儿根据动物尾巴的特征，猜出是什么动物。
三、初步了解动物尾巴的作用
1.让幼儿观看《小壁虎借尾巴》的课件，之后并提问，在幼儿回答中，总结出一些动物尾巴的作用。
2.观看关于老虎和袋鼠的视频，让幼儿猜想它们尾巴的作用。
3.小结：动物的尾巴有着不同的外形特征，也有着各自不同的作用。
四、活动延伸
老师和幼儿在音乐声中做《踩尾巴》的游戏。
活动反思
这节课形象直观，孩子们活动的兴趣很高，课件、视频运用的恰当，使孩子们在愉快的氛围中，了解了有关动物尾巴的知识，取得了较好的教学效果。
小百科：动物分类学家根据动物的各种特征（形态、细胞、遗传、生理、生态和地理分布等）进行分类，将动物依次分为6个主要等级，即门、纲、目、科、属、种。
一、设计意图
小动物们都有各自的尾巴，可它们长的什么样？有什么用？却是幼儿*时非常容易疏忽的。小动物我们都要全力保护它。为了进一步培养幼儿对小动物的喜爱之情，在本活动中层层深入地展开，先让幼儿通过“做朋友”，观察发现它们尾巴的不同，在互相讲解中激活幼儿兴致，在“捉迷藏”中进一步巩固了解动物尾巴的外形特征，则本活动的重点顺利通过。再则，活动的难点“尾巴的用途”又在多媒体课件所设置的情境中得到解决。
针对我班幼儿园不同发展水*，我先让能力弱的幼儿在来园活动中先接触了一下内容，相信这样在活动中，幼儿的发挥会均衡些。
二、目的要求：
1、认识一些动物的尾巴，初步了解它们的用途。学*词：*衡、观赏。
2、加深幼儿对小动物的喜爱之情。
3、发展幼儿良好的观察力和操作想象力。
三、重点难点：重点是认识各种动物尾巴不同的样子；难点是初步了解它们的用途。
四、活动准备：
1、各种动物图片挂件若干。
2、背景图一幅，动物图片和象征物若干。
3、多媒设备及课件。
4、录音机、磁带。
五、活动过程：
（一）带领幼儿说说讲讲动物，观赏动物，了解动物尾巴的不同。
1、师：“今天，有好多小动物到我班来作客，这些小动物是谁它们的尾巴是怎样的？让我们跟它们做做好朋友吧！”
2、幼儿在音乐中自由地讲解各种动物，教师指导幼儿比较它们尾巴的不同。
3、集中幼儿讲解尾巴的不同。
师：“你同谁做好朋友，它的尾巴怎样的。”
（二）幼儿独立操作。
师：“还有一些小动物也想来和你们做朋友，可它们把尾巴忘带了，我们帮它们装上尾巴吧！”幼儿操作，并互相检查。教师巡回指导，及时奖五角星。
集中讲一讲幼儿的操作。
（三）玩“捉迷藏”游戏，认识一些动物尾巴的外形特征。（目的1）
1、师：“现在还有一些小动物要同我们玩捉迷藏的游戏，我们来找找它们是谁。”
2、幼儿找出小动物：猴子、牛、燕、袋鼠、松鼠、鱼、孔雀。
3、认识这些小动物尾巴的外形特征。
师：“这些小动物真粗心，身体藏好了，尾巴却露在外面，我们看它们的尾巴是什么样的，象什么？”幼儿讲解，教师出示相应的图片。
（四）初步了解尾巴的用途。（目的1）
（1）听录音，了解
1、幼儿自由讲。
师：“尾巴有粗有细，各不相同，那它们有什么用呢？”幼儿讲解。
2、听录音。
3、再次讲解。学*词（1）“*衡”（不摔跤，很*稳）。教师做不同动作让幼儿猜，再请幼儿做不同的动作，进一步理解；学*词（2）“观赏”（让别人观看，得到他人的赞扬）。
（2）看电脑，了解：设置情境“换尾巴”。
1、看电脑。师：“换尾巴后，发生了奇怪的事，你们猜是怎么回事。”
2、幼儿互相猜测，再讲解。
3、听电脑告诉大家，再讲解。
4、集体给小动物换回尾巴。
（五）动物舞会。
师：“今天，你们做了这么多好事，高兴不高兴，我们一起来扮演喜欢的小动物，参加它们的舞会吧！”幼儿找喜欢的动物挂上，集体跳舞。在音乐中跳舞，离开活动室。
活动目标：
1.认识一些小动物的尾巴，了解尾巴的用途。
2.培养幼儿良好的观察能力、语言表达能力。
3.激发幼儿探索动物尾巴的兴趣，满足其好奇心，加深幼儿爱护动物的积极情感。
4.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
5.使幼儿对探索自然现象感兴趣。
活动准备：
1.操作卡
2.各种动物图片
3.多媒体课件
活动过程实录：
（一）激趣导入（播放动物比尾巴的视频，轻松导入课堂）（5分钟）
1、师：小朋友们，你们喜欢小动物吗？（喜欢）为什么喜欢呢？（动物是人类的朋友，所以大家喜欢）
2、播放动物比尾巴视频，让幼儿初步感知动物尾巴的形状。
3、刚刚小动物们在比什么？（比尾巴）今天我们就来学*动物的尾巴（师板书课题：动物的尾巴）。
（二）展开学*动物尾巴的形状（10分钟）
认识松鼠的尾巴（课件出示松鼠的尾巴）
（1）这是什么？这是谁的尾巴？（松鼠的尾巴）
（2）它的尾巴是什么样子的呢？
生：像一把伞
（3）松鼠的尾巴有什么作用呢？（当降落冬天可以当被子）方法同上依次认识猴子、鸡、兔子、孔雀的尾巴。
（3）问答游戏巩固动物的尾巴样子师：谁的尾巴长？生：猴子谁的尾巴短？兔子谁的尾巴好像一把伞？松鼠谁的尾巴弯？公鸡谁的尾巴最好看孔雀。
（4）小结：我们认识了这么多小动物的尾巴，他们有的长，有的短，有的粗，有的细，还有的弯，各有各的用处。
（三）拓展延伸，认识更多的动物尾巴（5分钟）过渡语：小朋友还想知道更多的小动物的尾巴像什么样子吗？有什么作用吗？
课件依次出示燕子、鱼、牛、小壁虎、袋鼠的尾巴，引导幼儿了解这些小动物的特点和作用。
（四）操作巩固，连一连（8分钟）
1、教师出示课件，先示范
2、幼儿在卡纸上操作
（五）音乐声中结束课堂（2分钟）
活动反思
兴趣是最好的老师。由于选择的儿歌内容与孩子们最喜欢的小动物有关，所以能够吸引他们的注意力。也因为孩子们已经积累一些有关动物知识，又有一定的表达能力，所以一开课创设一个充满儿童情趣的动物园比尾巴大赛的情境，让幼儿调动各个感官，仔细观察，细心发现，大胆地说。在整个教学活动过程中，我让幼儿充分发挥学*主人翁的角色，在玩中学、学中玩。
