暑假中的一天，我和哥哥去小溪那边玩，发现了两条大小差不多在淤泥中的泥鳅。
泥鳅长的很滑稽。它嘴边的小胡子很像海豹，眼睛很小，身体是灰黑色，黑里透亮，再加上它那蛇一样的身子显得十分灵巧。所以它在淤泥中穿梭根本不在话下。
泥鳅吃雨更有趣！有一次，我在溪边抓鱼，我抓到了一些刚出世的小小鱼和一些常见的水鳖虫回家喂泥鳅，我把二只小鱼放了进去的时候，泥鳅一眼就发现了小鱼，小鱼也发现了泥鳅，立马吓得逃了起来。一场水中追逐战开始了。它们像屁股上长了弹簧一上一下的“跳舞”，泥鳅也猛追不放，小鱼终于被泥鳅给降服了，剩下的鱼都惨遭泥鳅的毒手。只有一只大点的鱼，活了下来，它身手敏捷，泥鳅的进攻毫无作用，泥鳅重新计划，开始了团队做战，一只泥鳅吸引了小鱼的注意，另一只则埋伏起来，小鱼进入了攻击范围后，埋伏的泥鳅一下子冲了过去，一只咬住了它。小鱼只好成了泥鳅的美餐。
小泥鳅真有趣啊！
我家养了两条泥鳅，一个大的一个小的，记的那是跟一个爷爷吃饭的时候那个爷爷送给我的。
它们真机灵啊，每当我用手摸它们的身体时它们就跐溜一下游走了，就算我碰一下鱼缸它们也得游到鱼缸的另一边，每当我给它们喂食的时候它们也毫不相让，它们两个挤来挤去水火不相容。
记得有一次，我给它们喂食的时候它们两个又开始挤起来，气得我开始晃起鱼缸来。它们游来游去看起来很惊慌的样子，我停了下来看见泥鳅头上有许多的星星不停地在他们头上乱晃笑的我前俯后仰，肚子痛了好一会儿。
妹妹总是摸泥鳅，过了几天小泥鳅竟然死了，我伤心极了提到小泥鳅时我不时的摸一摸眼角的泪珠，因为它是多么可爱多么顽皮。
我把鱼缸里面的水换了换，大泥鳅显得活泼多了。我喂食的时候总感到缺少了什么，没有了以前两条泥鳅的嬉戏，没有了以前的那种亲切感。没有了小泥鳅我喂食的时候感到寂寞因为大泥鳅和小泥鳅不再争抢了，我感到大泥鳅也开始寂寞起来，因为它没有了伙伴。
我已经失去了一只宠物，我不能再失去另一只宠物。再失去我恐怕就失去了养宠物的信心，动物是人类的好朋友，我们不能杀害动物。
我爸爸和妈妈买了一些面包。我从来没有仔细观察过泥鳅，这是一个极好的机会！
我迫不及待地想抓一条泥鳅来满足我的好奇心。没想到的是，泥鳅的身体太滑了，一被抓住就溜走了，我打了很多胜仗。有时候，它会突然扭曲，让我觉得有点毛骨悚然。我鼓起勇气，经过巨大的努力，终于抓住了一个。我暗自高兴，心想:好吧，我可以仔细看泥鳅！
泥鳅生活在水中。我认为它是一种鱼。它的身体又长又瘦，上部是深棕色，下部是黄褐色，它的身体大约有同样的厚度。它全身滑溜溜的，有很多粘液。这是泥鳅最优秀的防御武器！泥鳅没有像鱼一样坚硬的鳞片，但是它的背部、腹部、头部和尾部有像鱼一样的鳍。最有趣的是，泥鳅有六条细长的触须均匀地分布在嘴里。我观察到泥鳅经常用这些触须像吸盘一样在容器壁上吮吸，然后自由地休息。
我妈妈帮我查的电脑数据也告诉我:泥鳅是一种鱼，但它没有水也能生存。因为它有像鱼一样的鳃，可以在水中自由呼吸，它也可以用它的皮肤和肠子呼吸。观察水中泥鳅的活动也可以预测天气变化。当你看到泥巴上下翻腾，不时跳出水面时，很可能会下雨！
对泥鳅的这种观察不仅充满了我的眼睛，也让我学到了很多知识，这是非常有意义的！
大家都知道，玻璃杯是用来喝水的，可我家的玻璃杯里却养着一条小泥鳅。
为了防止它跑出去，爸爸在玻璃杯上盖了一个盖子，并且在上面挖了一个小孔。这条泥鳅大约长10厘米，说不上是什么颜色，就像河底的淤泥，身上还嵌满了褐色的斑点，在它半透明的鳍上也有。他的眼睛很小，就像针眼那么大。泥鳅的嘴上长着六根短短的胡须。我很喜欢它。
说起来，这条泥鳅也怪可怜的。因为玻璃杯是细长的，根本没有足够的空间让泥鳅舒展身体，所以它只能弯曲着身子，扭成“S”形，有的时候他还把身体盘在一起，呆在杯子底下。在水里，泥鳅有时会缺氧，不能再用鳃呼吸了，它就会把头露出水面呼吸空气，还会吐出细多泡泡。
刚刚把它养在杯子里，我就开始在电脑上查泥鳅吃什么，可答案却是水草，微生物，扁螺这些东西，这可让我到哪里去找呀！还有网友说泥鳅也吃面包和饭米粒，我怀揣着希望给它吃，但是，泥鳅就是不吃，我也没办法了，只好饿着它了。
它可真是顽皮，总想要顶开盖子出去，它使劲顶，拼命的顶，在水里上下窜来窜起，无论它怎样顶都是白费力气。有一次，我实在是看不下去了，觉得他很可怜，我决定打开盖子，没想到，我刚打开，它就像鲤鱼跳龙门那样，一下子跳出了比他高一半的杯子，跳到了地上，这使我很惊讶。愣了一会这才缓过神，泥鳅在地上挣扎着，不停的扭动身体，我马上去抓它，但它身上可滑了，我怎么也抓不住，最后还是妈妈想办法才把它放在玻璃杯里。以后，它还是像以前一样，每天都在拼命的顶着盖子，一直顶，一直顶……
小泥鳅股市的结局是圆满的，，我替大家完成了你们的心愿，同样也是我的想法：把泥鳅放回了河中，它可以自由自在的在水中畅游，也可以填饱自己的肚子了！
乡下趣事多。要说起乡下趣事，那可是三天三夜也讲不完！
我和你们说乡下有“温泉”哦！你们觉得乡下怎么会有“温泉”呢？我们这里的温泉，其实就是在抽水的那个地方。每到夏天，村里人就会从河里抽水过来灌溉庄稼。我总是喜欢坐到水渠边，把凉鞋脱掉，把脚伸进里面去泡一泡。我和小伙伴还经常在哪里比谁的力气大，打起的水花多。等玩累了，我们就回家吃午饭，并相约下午再来玩。下午到了，坐在水边上，再一次把脚伸进去泡，会感觉水有一点热。因为在我们回家吃饭的时候，太阳就把水晒热了。每当抽水时，不时还抽上几条调皮的小鱼来。看着鱼儿在水里面快活地游来游去，真是自在。
你再想，大自然中的一切事物都是相互联系的，用水灌溉农田，农田里一定有泥潭，快去捉泥鳅。把裤腿卷起来，一下子就捉到一条小泥鳅，不过它的身子太滑，捉住又跑掉了，那是常有的事。不一会儿又出现一条小泥鳅，我连忙用手按住它的身子，再用另外一只手去捉，果然成功了。俗话说得好：“泥鳅信捧，孩子要哄。”有了这个致胜的法宝，不一会儿，我就满载而归了。
今天，妈妈买回来一些泥鳅，养在脸盆里。这些泥鳅可真有趣，把我深深地吸引住了。
泥鳅的全身是浅褐色的，有十几厘米长，扁圆的，像一张细长的竹叶。它的头尖尖的，像子弹头，嘴巴很小，边上还有五对短短的胡须，不仔细看，根本不会发现。它的身上有许多黑色的小斑点，好像用水粉笔点上去的，背上有一片鳍，腹部有两片鳍，像三把小扇子。它的尾巴扁扁的，像一支水粉画笔的头。
泥鳅在脸盆里一动不动，好像睡着了。“嗨~~看这里！看这里！啊！哈！”无论我怎么朝它们喊叫，都没什么反应，咦，难道它们真的睡着了？我轻轻地碰了一下脸盆，它们如临大敌，像箭一样逃散开去，在脸盆里不停地穿来穿去，还会扭动尾巴，翻滚身体，真是太有趣了！等它们静下来，我丢下一颗小石子，它们又开始“逃命”了。看它们惊慌失措的样子真的挺可怜的，我决定不再捉弄它们，静静地观察就好。我发现：它们有时挤在一起，好像一群好朋友在讨论问题；有时互相追逐，好像在做游戏；有时自己管自己，好像在悠闲地散步。
“天天我等着你，等着你捉泥鳅”这首《捉泥鳅》我可拿手了，但是我从来没捉过泥鳅。这次，我也想试试捉泥鳅是什么感觉。一开始，我不敢碰泥鳅，生怕它会咬我。妈妈鼓励我摸一摸，我就小心翼翼地伸手去捉，可是泥鳅非常灵活，身上滑溜溜的，我的手指刚碰到它，还没抓紧，它早就从我的手里溜走了。我试了几次，都失败了。我让妈妈把其中一条放在地上，离开了水，捉它应该是轻而易举的事吧？我找准泥鳅的身体，一抓，它扭动着，从我的手里滑出去了，手上都是滑滑的粘液，它还在不停地扭动身体。等它不动了，我双手一起去抓，可惜它还是从我的手里滑出去了，好像在说：“你捉不到我！你捉不到我！我有‘秘密武器’哦。”哈哈，泥鳅多像调皮的孩子呀！
泥鳅多可爱啊！我要和它成为好朋友，去了解它更多的秘密！
——描写泥鳅的作文 (菁华5篇)
暑假中的一天，我和哥哥去小溪那边玩，发现了两条大小差不多在淤泥中的泥鳅。
泥鳅长的很滑稽。它嘴边的小胡子很像海豹，眼睛很小，身体是灰黑色，黑里透亮，再加上它那蛇一样的身子显得十分灵巧。所以它在淤泥中穿梭根本不在话下。
泥鳅吃雨更有趣！有一次，我在溪边抓鱼，我抓到了一些刚出世的小小鱼和一些常见的水鳖虫回家喂泥鳅，我把二只小鱼放了进去的时候，泥鳅一眼就发现了小鱼，小鱼也发现了泥鳅，立马吓得逃了起来。一场水中追逐战开始了。它们像屁股上长了弹簧一上一下的“跳舞”，泥鳅也猛追不放，小鱼终于被泥鳅给降服了，剩下的鱼都惨遭泥鳅的毒手。只有一只大点的鱼，活了下来，它身手敏捷，泥鳅的进攻毫无作用，泥鳅重新计划，开始了团队做战，一只泥鳅吸引了小鱼的注意，另一只则埋伏起来，小鱼进入了攻击范围后，埋伏的泥鳅一下子冲了过去，一只咬住了它。小鱼只好成了泥鳅的美餐。
小泥鳅真有趣啊！
大家都知道，玻璃杯是用来喝水的，可我家的玻璃杯里却养着一条小泥鳅。
为了防止它跑出去，爸爸在玻璃杯上盖了一个盖子，并且在上面挖了一个小孔。这条泥鳅大约长10厘米，说不上是什么颜色，就像河底的淤泥，身上还嵌满了褐色的斑点，在它半透明的鳍上也有。他的眼睛很小，就像针眼那么大。泥鳅的嘴上长着六根短短的胡须。我很喜欢它。
说起来，这条泥鳅也怪可怜的。因为玻璃杯是细长的，根本没有足够的空间让泥鳅舒展身体，所以它只能弯曲着身子，扭成“S”形，有的时候他还把身体盘在一起，呆在杯子底下。在水里，泥鳅有时会缺氧，不能再用鳃呼吸了，它就会把头露出水面呼吸空气，还会吐出细多泡泡。
刚刚把它养在杯子里，我就开始在电脑上查泥鳅吃什么，可答案却是水草，微生物，扁螺这些东西，这可让我到哪里去找呀！还有网友说泥鳅也吃面包和饭米粒，我怀揣着希望给它吃，但是，泥鳅就是不吃，我也没办法了，只好饿着它了。
它可真是顽皮，总想要顶开盖子出去，它使劲顶，拼命的顶，在水里上下窜来窜起，无论它怎样顶都是白费力气。有一次，我实在是看不下去了，觉得他很可怜，我决定打开盖子，没想到，我刚打开，它就像鲤鱼跳龙门那样，一下子跳出了比他高一半的杯子，跳到了地上，这使我很惊讶。愣了一会这才缓过神，泥鳅在地上挣扎着，不停的扭动身体，我马上去抓它，但它身上可滑了，我怎么也抓不住，最后还是妈妈想办法才把它放在玻璃杯里。以后，它还是像以前一样，每天都在拼命的顶着盖子，一直顶，一直顶……
小泥鳅股市的结局是圆满的，，我替大家完成了你们的心愿，同样也是我的想法：把泥鳅放回了河中，它可以自由自在的在水中畅游，也可以填饱自己的肚子了！
在我们的翘首企盼中，春游活动姗姗而来。吃过中饭，终于盼到去抓泥鳅了！我们一个个欢天喜地地来到淡水养殖基地。那儿早有许多同学把养泥鳅的水池围了个水泄不通，不时还传来一阵阵尖叫声。
我飞快地找了个位置蹲下。只见池里只有黑乎乎的泥水，哪有泥鳅的影子呀？这时，早有同学把手伸进池里，我也毫不犹豫地把手伸进水里摸了起来。泥鳅狡猾极了！我摸了好一会儿还是一无所获。终于有一条泥鳅浮出了水面，我立刻伸手去抓。而泥鳅却机灵地逃之夭夭。看样子，今天和泥鳅有一场“大战”了！忽然，又有一条泥鳅偷偷地钻出水面，我马上伸出“五指山”向它压去。哈哈，抓住了！可还没等我兴奋地叫出声来，泥鳅光滑的身子一扭，立马从我的手指缝里溜走了。我马上用另一只手去按，它又一扭……就这样一直战了八个回合，它才被我牢牢地抓在了手里。我高兴地把战利品放进瓶子里，然后继续战斗……
时间过得真快，我抬头看看旁边的同学，一个个也玩得不亦乐乎，但他们的身上都是黑乎乎的泥水。我再看看自己，衣服上、裤子上也沾了不少。哈哈，我们也变成了一条条快乐的小泥鳅！
前几天，我在我家小溪里捉了几条小泥鳅，我把它们养在鱼缸里。 泥鳅长得很滑稽。它的脑袋很小，身体是灰黑色的，黑里透亮；身子像蛇一样，非常灵活，所以它们能在水或泥里钻来钻去，我可是想尽了各种办法才捉到它们的哦！ 泥鳅吃小鱼才叫有意思呢！有一次，我捉了几条小鱼放进鱼缸里。
接着，泥鳅和小鱼就展开了一场大战。小鱼们像屁股底下长了弹簧似的，上上下下地跳起了舞，躲避着泥鳅的追击，但泥鳅还是尾追不放，吓得小鱼逃到了水面上，想在水面上休息一会。谁知道泥鳅又追上来，张开嘴便把小鱼吞了下去。剩下的小鱼吓得慌忙四处逃窜，尽力地躲避着泥鳅的追击。 很快，只剩下一条最大的小鱼了。这条小鱼最狡猾。它像箭一样，一窜一窜的，一会儿上，一会儿下，一会儿左，一会儿右，灵敏地躲避着泥鳅的追击。突然，那条小鱼用最快的速度从泥鳅的肚皮下逃走了。泥鳅并不灰心丧气，很快和另一条泥鳅展开了“渔网式”追击。一条泥鳅在前面，一条泥鳅在后面，对那条最大的小鱼展开了拉网式夹击。那只小鱼上上下下躲避着泥鳅。就在这时，后面的泥鳅飞快地冲过去，以迅雷不及掩耳之势一口咬住了它，小鱼的尾巴一摇一摆，想逃走。
另一条泥鳅立刻游过来把小鱼的尾巴咬住。那条小鱼只好乖乖就范，成了两条泥鳅的午餐。 你知道吗？泥鳅还有很大的作用呢！有一天，我的哥哥来到我的家里。那一天，天非常闷，几乎透不过气来。我怕泥鳅要闷死，就走到鱼缸前看一看，那两条*时在水中活动自如的泥鳅，今天竟浮在水面上，嘴巴张开在大口大口地喘气。我想：可能是它们太热了，我变拿起扇子给他们扇风。我扇的手都酸了，可泥鳅还是一样浮在水面上喘气。
我以为它们要憋死了，就跑去问哥哥。哥哥告诉我说：“它们不是要憋死，而是告诉人们今天要下雨了。”听了哥哥的话，我有点不相信，到了下午，真的下起了一场倾盆大雨。我走到鱼缸前，对那两条泥鳅说：“原来你们还是小天气预报员呢！”
我的泥鳅不仅活泼可爱，而且行动灵敏，是我的好朋友！
今天，妈妈买回来一些泥鳅，养在脸盆里。这些泥鳅可真有趣，把我深深地吸引住了。
泥鳅的全身是浅褐色的，有十几厘米长，扁圆的，像一张细长的竹叶。它的头尖尖的，像子弹头，嘴巴很小，边上还有五对短短的胡须，不仔细看，根本不会发现。它的身上有许多黑色的小斑点，好像用水粉笔点上去的，背上有一片鳍，腹部有两片鳍，像三把小扇子。它的尾巴扁扁的，像一支水粉画笔的头。
泥鳅在脸盆里一动不动，好像睡着了。“嗨~~看这里！看这里！啊！哈！”无论我怎么朝它们喊叫，都没什么反应，咦，难道它们真的睡着了？我轻轻地碰了一下脸盆，它们如临大敌，像箭一样逃散开去，在脸盆里不停地穿来穿去，还会扭动尾巴，翻滚身体，真是太有趣了！等它们静下来，我丢下一颗小石子，它们又开始“逃命”了。看它们惊慌失措的样子真的挺可怜的，我决定不再捉弄它们，静静地观察就好。我发现：它们有时挤在一起，好像一群好朋友在讨论问题；有时互相追逐，好像在做游戏；有时自己管自己，好像在悠闲地散步。
“天天我等着你，等着你捉泥鳅”这首《捉泥鳅》我可拿手了，但是我从来没捉过泥鳅。这次，我也想试试捉泥鳅是什么感觉。一开始，我不敢碰泥鳅，生怕它会咬我。妈妈鼓励我摸一摸，我就小心翼翼地伸手去捉，可是泥鳅非常灵活，身上滑溜溜的，我的手指刚碰到它，还没抓紧，它早就从我的手里溜走了。我试了几次，都失败了。我让妈妈把其中一条放在地上，离开了水，捉它应该是轻而易举的事吧？我找准泥鳅的身体，一抓，它扭动着，从我的手里滑出去了，手上都是滑滑的粘液，它还在不停地扭动身体。等它不动了，我双手一起去抓，可惜它还是从我的手里滑出去了，好像在说：“你捉不到我！你捉不到我！我有‘秘密武器’哦。”哈哈，泥鳅多像调皮的孩子呀！
泥鳅多可爱啊！我要和它成为好朋友，去了解它更多的秘密！
——泥鳅作文400字 (菁华9篇)
今天，我和小庆放学的格外早，于是穷极无聊的我们就想了很多游戏来玩，例如：打乒乓球，跳绳，踢毽子，但是最后都觉得不够尽兴。因此我们就想找一个更好玩的来玩，最后我们想到了捉泥鳅。
首先由小庆回家带捉鱼工具，然后我回家拿装鱼工具——小盆子，最后我们两在小沟边汇合，然后开始了我们今天正式的游戏——捉泥鳅。
刚开始，小庆拿着鱼篓下到了沟里，而我则端起盆子跟着小庆移动。小庆用双脚在水里拼命的跺着脚，激起了点点浪花，而后迅速的拿起鱼篓，检验成果，最后将捉到的鱼放到了我手中的盆里，而我就负责给盆中的鱼加水，保证鱼的正常呼吸。小庆的动作很快，很快我们就捞完了整条沟，到了最后我们的收获也就十分的丰厚了。鱼的品种也十分多样，但最主要的还是泥鳅。
“我们再到别的里去捞，好不好？”我看到盆里的鱼，更加的斗志昂扬了，兴奋地说q。
“还是明天去吧，你看天快要黑了……”
“……”
最后，我们拿着我们的“战利品”往家赶，落日的余晖拉长了我们的身影，村庄披上了一层薄薄地金黄的纱。我们一路歌唱，一路欢笑，慢慢地往家赶去。
捉泥鳅，是我童年里最美的游戏，它和他一起伴着我慢慢长大。你呢？喜欢捉泥鳅吗？
暑假，我到姑姑家玩，姑姑家在农村，最让我印象深刻的事就是我和表哥捉泥鳅。
那次我和表哥在做准备工作，表哥比我先跳下去，溅的我身上全是泥巴，等我穿好靴子时，准备跳下去的时候，不料脚一滑，跌了个狗啃泥，表哥见了，在旁哈哈大笑。我很生气，手抓起一把泥朝表哥扔，表哥被击中了，非常生气，也抓起了一把泥，朝我扔来，这样我们打起了泥巴仗。妈妈看了好长时间，愤怒的朝我们两人扔泥巴“你俩干嘛呢？”我和表哥才想起来，是来捉泥鳅的，不是来打泥巴仗的。
在池子里，表哥一连抓了好多泥鳅，而我一个泥鳅也没有捉到，好不容易捉到一条，还被身后的人抢走了。还好我聪明，拿身边的泥巴做了堵墙，前面一堵墙，后面一堵墙，这两堵墙之间的泥鳅现在是插翅难飞，迟早会被我捉到的。这样我每到哪里就在哪里做两堵墙，不一会儿，我的篓子就满满的。最后回到家里，表哥捉了四十八个，而我捉了五十三个。
我们遇到困难，不要着急，冷静下来，一定会有办法的。
我走进房间，看到了我以前捉泥鳅的照片，这个照片我可永远都不会忘记。
因为那天，正是放暑假。我去我奶奶家，而我奶奶家的旁边就有一片泥地，里面还有泥鳅，我走过迟迟不敢下去。而哥哥跑了过来，把眼睛一闭就往下跳，哥哥落下去的一瞬间，泥巴溅了我一身，我大叫一声“啊！”哥哥说：“快下来跟我一起玩儿吧！”我把脚慢慢往泥地里放。
哥哥大喊：“你简直胆小如鼠！”我听后，不管三七二十一就向哥哥冲去，我跑到哥哥这里，可却看到了哥哥手里有泥鳅，然后我对哥哥说：“我们来比赛看谁做的泥鳅多吧！”哥哥说：“行。”我先把手张开，放到泥里捉来捉去什么也没捉到。不一会儿，我就感觉到有什么东西在我手里动来动去，我大叫一声：“啊！什么东西？”我一看原来是一条泥鳅啊！我把它捉住，往盆里一扔，再看看哥哥，他都已经抓了很多，说真的，这泥鳅也太滑了吧！我都抓不住它了，等太阳落山，我们已经满载而归了。
这件事真让我难忘啊！这个地方真我流连忘返啊！
夏天来了，天气渐渐热了起来。坐在乡下的院子里，一阵凉爽的风吹在我身上，顿时感到一丝丝倦意。于是，闲极无聊，我就约了几个好朋友去一个水坑边玩水。
我们光着脚在水里玩耍着，突然，不知有什么东西在我的脚下滑动，我吓了一大跳。一看，原来是一只黑不溜秋的泥鳅。“对了，我们可以捉泥鳅呀！”我高兴地一边对小伙伴们说，一边兴奋地捉起了泥鳅。“嘿嘿嘿，泥鳅大哥，对不起了哈！”我毫不客气地伸手一抓，好不容易把它捉住，它竟又狡猾地从我手中逃走了！哼！真是气死我了。我叫小伙伴们都来帮忙抓这条泥鳅，我就不信捉不到。可是，一分钟，两分钟……十分钟……半个小时都过去了，我们一起硬是把它捉不到，好像它在故意和我们躲猫猫似的。
“我的天呀！别的`地方那么多泥鳅，我们为什么要抓住它不放呢？”其中一个伙伴说。
“对呀！我怎么那么笨呢？”我哈哈大笑着，小伙伴们也都笑了。看着我们浑身脏兮兮的，也管不了那么多了，继续转移目标，向着下一个泥鳅奔去。徐徐的微风吹在我们脸上，真是惬意无比。周围的野花也都纷纷点头对我们微笑呢！
虽然，那天我们被那只调皮的泥鳅捉弄了，但后来，我们还是捉到了几条泥鳅，还吃到了奶奶煮的美味的泥鳅肉，心里别提有多高兴了。乡下的生活真是乐趣无穷呀！
童年是一本五彩斑斓的相册，记录着儿时的喜怒哀乐。我记得爸爸常和我去捉鱼，捉知了，钓鱼和捉泥鳅。担最有趣的一件事还是那年夏天，我和爸爸一起在小河里捉泥鳅。一想起这件事我就会情不自禁地大笑起来。
我和爸爸一起来到小河边，我就“扑通扑通”地跳下水去。我下到水里，准备捉泥鳅。我提着水桶，发现池水只有膝盖那么深。我心里边很紧张，因为我从没捉过泥鳅。我小心地把手放到水底，耐心地等着泥鳅游到我的手里，我心中暗暗说道：“泥鳅啊泥鳅，我悄悄地站在水里，眼睛审视着四周的水面。突然，一只泥鳅在离我不到一米远的地方，一动不动。爸爸站在一旁说还不动手，可是谁知道这条敏捷的泥鳅逃走了。看爸爸的桶里捉了好几条，当时我心里还真不服气。又伸手去捉。
我仔细地观察了一下，发现泥鳅的背是黑色的，肚子是米黄色的，还带有一些黑色的斑点。后来，我看爸爸捉了好多，从爸爸那里吸取了教训，专心捉泥鳅。由于泥鳅的身子太滑，抓了几次都还抓不到，最后一次时一条泥鳅自动跳到我手上，它的眼睛一突一突的'。一下子一双手捧起了一条泥鳅。“真是天助我也，天助我也!”
看着桶里的泥鳅我的心里美滋滋的，我和爸爸满载而归。
夏天来了，天气渐渐热了起来。坐在乡下的院子里，一阵凉爽的风吹在我身上，顿时感到一丝丝倦意。于是，闲极无聊，我就约了几个好朋友去一个水坑边玩水。
我们光着脚在水里玩耍着，突然，不知有什么东西在我的脚下滑动，我吓了一大跳。一看，原来是一只黑不溜秋的泥鳅。“对了，我们可以捉泥鳅呀！”我高兴地一边对小伙伴们说，一边兴奋地捉起了泥鳅。“嘿嘿嘿，泥鳅大哥，对不起了哈！”我毫不客气地伸手一抓，好不容易把它捉住，它竟又狡猾地从我手中逃走了！哼！真是气死我了。我叫小伙伴们都来帮忙抓这条泥鳅，我就不信捉不到。可是，一分钟，两分钟……十分钟……半个小时都过去了，我们一起硬是把它捉不到，好像它在故意和我们躲猫猫似的。
“我的天呀！别的地方那么多泥鳅，我们为什么要抓住它不放呢？”其中一个伙伴说。
“对呀！我怎么那么笨呢？”我哈哈大笑着，小伙伴们也都笑了。看着我们浑身脏兮兮的，也管不了那么多了，继续转移目标，向着下一个泥鳅奔去。徐徐的微风吹在我们脸上，真是惬意无比。周围的野花也都纷纷点头对我们微笑呢！
虽然，那天我们被那只调皮的泥鳅捉弄了，但后来，我们还是捉到了几条泥鳅，还吃到了奶奶煮的美味的泥鳅肉，心里别提有多高兴了。乡下的生活真是乐趣无穷呀！
上午，爷爷买了一些泥鳅回来，准备晚上煮了吃。
等到做晚饭时，我便好奇地来到了厨房。奶奶早已在厨房里张罗开了。我刚走进厨房，可能是脚步声太重的缘故，便引起了一阵骚动。桶子里哗啦啦地闹腾开了。我凑*桶子一看，桶子里边几乎都是手指大小的泥鳅。因为我的到来，它们被惊吓得在里边乱窜。此刻，饭已烧好，奶奶正准备做菜——煎泥鳅。奶奶做起菜来还有板有眼的。她先把洗净的铁锅架在了正旺的炉火上，然后往里边放了一小勺植物油，接着就用筛子滤出了桶子里的泥鳅。这时，热锅里的油已开始冒烟。奶奶迅速地把筛子里的泥鳅用自来水冲洗后，就将它们统统倒进了油锅里，而后再把锅盖盖上。锅里传出了泥鳅们垂死挣扎的凄惨声音。渐渐地，这种声音就消失了。奶奶见时候已到，便揭开了锅盖。此时，泥鳅们早已横七竖八地惨死在了锅里。奶奶继续往锅里添了一小勺油。锅里便噼里啪啦地响了起来好似放鞭炮，并飘出了一阵油炸香味。为了不烧焦，奶奶忙着用菜铲翻里边的泥鳅。在旺火热油的作用下，泥鳅们很快被炸黄了。奶奶便往锅里加了一箪水，添了一些作料，就盖上了锅盖。香味不断地从锅里飘了出来，弄得我馋涎欲滴。
可那天晚上，奶奶却特难过，浑身觉得如受煎熬一般，疼痛了一整夜。
“捉泥鳅活动开始啦，要参加的小朋友快过来！”听到这一喊，我和徐锦泽、刘书语几个同学蜂拥而至，迫不及待地跑到泥塘边，开始捉泥鳅活动。
本以为黄色的泥水下面是*地，没想到，在兴奋地下水后，双脚却陷入了厚厚的烂泥里。那烂泥就像一双无形的手，把我一点点地往下拉，越使劲越上不来，只能放慢脚步。就这样，我艰难地在泥里行走，寻找目标。
没多久，我就看见有东西在浑浊的水里游动，还不停地吐着水泡，五根细短的触须露在水面上。我对准它猛地一抓，只有一堆烂泥在我手上，泥鳅早已无影无踪不知去向。我又试了好几次，都扑了空。这泥鳅真狡猾，像是会隐身。我起身看看徐锦泽，他已经抓了好几条了，我有点心急了。我慢慢地靠*目标，快速下手，哈哈，终于被我抓住一条。我捧在手心看着我的“战利品”沾沾自喜的时候，泥鳅再次逃出我的魔掌。太阳晒得我喘不过起来，脸晒成猪肝色。我有些心灰意冷，垂头丧气了，可是我又不想空手而归。一心想抓到泥鳅的信念使我再次走进泥塘里。“心急吃不了热豆腐”。这一次，我小心翼翼地用一只手挡在泥鳅的前方，另一只手慢慢地赶着泥鳅，当它靠*我挡在前方的手时，在快速地把它抓在手里，扔进桶里。就这样我成功捕获第一条泥鳅，心里别提有多高兴。后来我用同样的方法共抓了6条泥鳅。
炎热的天气丝毫没有影响我们的积极性，在大家的努力奋斗下，我们大获全胜，满载而归。上来岸，你看看我，我看看你，满脸的泥巴像个大花猫样，我们几个不约而同的哈哈大笑起来。捉泥鳅活动就在我们的欢声笑语中愉快的结束了。
我家对门去年新搬来一户人家，那家的叔叔姓倪，叫倪秋雨。他长得又瘦又高，脸膛黑黑的，有一双又圆又小的黑眼睛，稍显突出的嘴巴周围长着一些稀稀拉拉的小胡子，活像一条泥鳅，加上他的名字读起来像是“泥鳅鱼”，因此我们小朋友都揶揄地叫他“泥鳅叔叔”。而他自己对这个外号似乎也并不怎么在意。“泥鳅叔叔”性格开朗，十分风趣，有时候还有一点儿滑头。一次，我背着爸爸跑去和他下棋。玩到后面，我比他多剩一匹“马”，棋进入了残局，眼见他已回天无力了。这时候他突然抬起头冲着门口喊道：“老冯，你过来了。”我以为是爸爸过来了，下意识地一回头。当我发现自己上当，再看棋盘时，我的那个“马”已从棋盘上消失了。我不依不饶地说他耍赖，他却风趣地告诉我说：“那匹马是见着你爸爸以后吓得从棋盘上跑掉了，根本就不是我做了手脚。”
“泥鳅叔叔”就是这样一个人，不过他在正经事上从来都认认真真，一丝不苟。
我学不来他的幽默，但我很喜欢他的性格。
——泥鳅作文300字 (菁华9篇)
别人都说鲤鱼会跳龙门，可我们家的泥鳅会穿石壁。
有一次，妈妈去超市买菜时，又买了一些泥鳅，回到家后我选出了一条，来让它来表演绝技——泥鳅穿石壁。
我选的这条泥鳅全身乌黑光亮，一张小小的嘴边，长着四根细细的“胡子”，身上有一对对称的鳍，尾巴像扇子一样，不停地摇摆着，整体地看上去，它就像一条强壮的黑龙，所以，我给它取名为“黑龙骑士”。
开始表演绝技了，我找出一个大盆，灌入一半的`水，用爸爸从海边带回来的大石头组成一面石壁，把大盆分成两半，一半放着“黑龙骑士”，一半放着“黑龙骑士”爱吃的食物，“黑龙骑士”一见到爱吃的食物，就拼命的向石壁，可石壁纹丝不动，它又想从石壁的细缝里钻过去，可细缝实在太小，它还是过不去，这时“黑龙骑士”停住了，嘴巴一动一动的，好像在说：“我不撞了，就这点食物，就想让我使岀我宝贵的力气？做梦！”我没办法，只好又加了一倍食物，“黑龙骑士”见了，又拼命的撞，这次它是向边上撞的，终于，它从一块“黑米年糕”上“滑”过最边上，穿过了石壁，也吃了食物。
“黑龙骑士”的绝技——泥鳅穿石壁不比鲤鱼跳龙门差吧！
今天中午，爷爷说：要把泥鳅吃了，我就恋恋不舍的把泥鳅给了爷爷，我说为什么？爷爷说：因为泥鳅会越养越瘦，要不然蛋白质会渐渐降低，所以要把它们吃掉。
我有点难受，因为这些天里它们已经成了我的伙伴。它们无聊的时候，我会走过去逗逗它们使它们开心。我无聊的时候，我就走过去看它们游来游去，使我烦恼统统化为快乐。
更出乎我意料的是奶奶还让我帮忙，说要我这个暑假学会烹饪。来到厨房奶奶戴上一顶帽子，手上套着袖套，系着围裙，然后拿筛子把泥鳅放在里面用清水洗了一遍，泥鳅们在筛子里面跳，可能感到了世界末日的到来，不再死气沉沉的。奶奶一手拿着锅盖，一手拿着泥鳅，把泥鳅放进锅里然后盖上锅盖，几乎同时发生，锅里滋滋的响，过了一会儿，泥鳅已经笔直的横在那里，像战死的战士。把泥鳅拿出来，然后把锅冼干净，倒上油，滋滋的声音，不一会一盘香滋滋的泥鳅出锅了，有人说是人间美味，有人说太好吃了，我却回头，因为我本来就不吃肉，何况是跟我相处了几天的泥鳅，我怎么会吃呢！大家都津津有味的吃着泥鳅，把残忍都化为了灰烬，但我没有，因为它们是我的伙伴，我是不会亲口把我的伙伴吃掉的。
再见了！我的伙伴！
暑假的一个星期天的中午，我和小伙伴像往常一样的和大家伙一起玩耍着，突然有一个小伙伴大声的喊到“池塘里面的水干的差不多了，我们大家快点来抓泥鳅呀。”去年的这个时候我哦这边的池塘就没有了水，我们大家都在去年的夏天里抓了许许多多的泥鳅回家，今年不知道是个什么样的情况出现。
于是我们大家都非常高兴的跑到了池塘的边上，大家都奋勇当先的跑进了池塘的里面去。今天这个池塘里面的人们可真是多呀，不但有许许多多的小孩子在这里和我们一样的在捉泥鳅，还有很多的大人也闲来无事的在这里捉起了泥鳅来，这个景象看起来真的可以说的上是非常的热闹啊。
我生怕他们都把泥鳅给捉完了，于是我马上脱下了我的鞋子和衣服，卷起了我的裤脚来，我马上就进到了池塘里面去，也加入到了这捉泥鳅的大军当中，很快我便成功的捉到了一只大大的泥鳅，于是我马上就把这只泥鳅给放到了我们大家事先准备好了的塑料袋里面去。经过了一个大中午的劳动，我们大家都带着各自的劳动的胜利果实回家去了。
大家听说过泥鳅预告天气的事吗？我想你们一定很想知道这其中的奥秘吧！
前几天，我和我的'哥哥上街游逛，途中发现一条泥鳅。它在路边的小河沟里翻来翻去的，可有趣了。这时，我萌生了一个想法，把它带回家养几天，来观察观察它们的生活*惯。说罢，我就将这只小东西带回了家。并帮它做了一个温暖而舒服的家。
一天，火辣辣的太阳普照着大地，知了在树上不停地叫着，可见今天是怎么也不会下雨的了。我跑到泥鳅前仔细地观察着。只见它不停的动来动去，不像*时那样吃饱了就睡觉，而是暴躁不安的，我像要告诉我什么事，可我却听不懂它们的语言，我真拿它没办法。
大概过了一个小时左右，突然乌云密布，天空到处黑压压的一片，过了一会儿大雨哗哗地下了下来。我就想：为什么雨前泥鳅不停地浮头呢？我找到了《十万个为什么》一看才知道，原来由于水中的氧气太少，所以泥鳅不停地露出头。
哇！太好啦！太好啦！泥鳅居然也会为人们预报天气。
我的泥鳅鱼生命力可顽强了！
记得那次，我和我爸爸去买鱼，我们买了米奇鱼、清道夫、蓝条鱼和几条金鱼，它们可漂亮了！回到家里，当我们要把小鱼放到大鱼缸里时，才发现多了一条小泥鳅。它的身上有好几处伤，像是被什么东西咬过，爸爸看见它遍体鳞伤，就想把它扔掉垃圾桶，我急忙上前阻止说：“不要扔！它也是一条生命呀！”经过我的劝说，爸爸答应留下它了。为了不让其它鱼再欺负它，我和爸爸把它放在了一个大矿泉水瓶里。
我期待已久的寒假终于来了！我兴高采烈地和我的爸爸妈妈来到了奶奶家，那时的我们已经把鱼儿的事忘得一干二净了。呆了一个星期之后，我们准备回家了，我忽然想起了泥鳅鱼一个星期都没换水，也没喂食。我猜它肯定死了。当我们回到家里时，奇迹出现了，我的泥鳅鱼不但没有死，而且伤口也痊愈了！再看大鱼缸里面那些又肥又壮的鱼，它们却都死了，美丽的鱼儿不再欢快地游动，我很难过。原来，爸爸忘记插氧气泵了，鱼儿是因为缺氧而死的。我感到庆幸的是，原来那个伤痕累累的'泥鳅鱼居然顽强的活了下来。
直到现在，泥鳅鱼已经陪伴我一年了，现在的它长大了许多，变得又肥又壮，扭动的时候像一条小蛇，我真的是好喜欢我这条顽强的泥鳅鱼啊！
今天语文课，王老师给我们回放昨天春游的`照片。看着一张张同学们活泼可爱的笑脸，我仿佛回到了昨天，仿佛回到了那记忆犹新的昨天。
虽然天空不做美，下着蒙蒙细雨，但是依然不能阻挡我们兴奋的心情。我们随着老师来到了绿色学校，第一个活动是捉泥鳅。“捉泥鳅？”我想：“这么简单，不就是小菜一碟嘛！”这么想着，我就不知不觉地走到了水池前。蹲下身子，卷起袖子，瞄准一条正在休息的小泥鳅，把手深入水里，捉住小泥鳅。可那泥鳅像涂过润滑油似的，从我的手中溜走了。看来捉泥鳅也不容易啊！我不甘心，又继续开始抓。我再次瞄准了一只小泥鳅，我处它不注意，以迅雷不及掩耳之势捉住了它。哈哈！我成功了！
再看看别的同学。有的在认真地捉泥鳅；有的被泥鳅弄的满头大汗；有的从这个池子跑到那个池子，看看哪儿的泥鳅多；还有的大声喊：“我又捉了一条泥鳅！”
我看着那一张张春游的照片，又仿佛回到了3月21日的春游……
今年暑假家里多了一个新成员——泥鳅。这个泥鳅可不是水里的鱼，是一个人，想知道是谁吗？听我慢慢说给你听。
这件事情说来真是话长，那得从两年前我还是幼儿园小朋友的时候说起，一天幼儿园里来了两个陌生的老师，后来老师说才知道是少体校的游泳教练，很荣幸被他们选中，成了一名游泳运动员，那时候还不知道冠军，也不知道孙杨，只知道玩水很有意思，从那时候就开始了我两年的游泳运动生涯。
为了这个训练我已经两个暑假没有回东北看爷爷奶奶了，每天训练虽然很辛苦，但是身体强壮了很多，后来我知道了孙杨，知道了宁泽涛，知道了菲尔普斯，我也要像他们一样为祖国争光。每天10000米的训练我也毫不含糊，用力向前，每一天都给自己定一个小目标，一点点进步，经过的的不懈努力，我马上就要参加湖州市少儿游泳比赛了，有一天我也会代表祖国参加世界的'比赛。
可是有一天，妈妈发现我成了家里最黑的人，泥鳅这个名字也就来了，对，我就是我家里的泥鳅，又黑又喜欢游泳的泥鳅，但是妈妈爸爸还是那么爱我。
我要继续加油，像泥鳅一样在水里飞快的游，为我的梦想加油！
今天晚上我和妈妈买了两个小水桶和两个网兜准备抓泥鳅，第二天一大早我就起床和妈妈到江边抓泥鳅。
一来到江边那里一个人都没有，我和妈妈就分头行动了妈妈说：“九点钟在这里一起回家。”我说;“好的。”说完我就和妈妈分手了，我边走边看，看到了一条很大的泥鳅鱼我拿起网兜一捞就捞到了，把水桶里装了一点水再把泥鳅放到水桶里，我继续往前走又看到了一条大泥鳅鱼，我又将它捞起放到水桶里，我连着捞了许多条大泥鳅鱼，还捞 到几条活蹦乱跳的大鲫鱼。我又原路返回我又抓到了许多条泥鳅鱼。我回到和妈妈分手的地方一看妈妈在那里站着等我，我马上跑到妈妈旁边说：“你看我捞的多吧！”妈妈说：“多。”我一看，妈妈捞了的泥鳅比我捞的泥鳅少，妈妈说：“我们回家吧！”我说：“好的。”
说着我们就回家了，一到家妈妈把我们捞到的泥鳅煎了我吃了许多。我说：“太好吃了。”
吃完我就写作业去了。
我家里养了一只可爱的泥鳅，它嘴的两边长着五对长长的触角，黑乎乎的身体上有许多斑点，它的尾巴长长的，细细的，可爱极了！
当我轻轻地走了过来抓泥鳅，猛地一抓，一下抓住了一只小泥鳅，可是，还没有等我反应过来，泥鳅居然从我手上逃跑了。
这可把我气的火冒三丈，我趁小泥鳅一动不动，我想它一定睡着了，这时我伸出手来猛地一抓，终于，被我牢牢抓住了，我把泥鳅紧紧抓在手里，可是这时，小泥鳅发出了吱吱！吱吱！的叫声，两眼紧紧盯着我，好像在说：“请你放过我吧！”这时，他吐出了白沫，“完了!”我大喊道，我把泥鳅放入中， 刚刚进来的妈妈感到很奇怪，问道:“你怎么把泥鳅放了呀？”我便吞吞吐吐的'说出了这件事，妈妈却微笑着说:“先看看情况吧！”
不一会，小泥鳅摇了摇尾巴又开始游来游去，原来，他在装死呢！泥鳅真是一个“逃生高手 ”呀！
——观察泥鳅作文300字 (菁华9篇)
爷爷从乡下给我们送来了许多泥鳅。爸爸正在杀泥鳅准备吃，我跑过去找爸爸要了两条泥鳅装在金鱼缸里。
我仔细观察他们，发现泥鳅有又圆又小的米粒般大小的眼睛，有尖尖的嘴巴，身子长长的，尾巴像小黑纱裙。这两只泥鳅一只是深黑色的，另一只是灰褐色的。那只深黑色的长13厘米左右，粗像爸爸的食指，灰褐色的长10厘米左右，有我的大拇指那么粗。他们就像一对亲姐妹。
有时，他们在金鱼缸里不动，我以为他们生病了，还担心他们死了。我用手指一碰，他们就神龙摆尾似的，快速地游走了。我把那玩橡皮泥的工具放在里面，他们还会在工具底下一动不动，好像在睡觉；有时他们会抢着玩，有时会游在那上面当小船来划船。
当我喂食给他们吃时，爸爸说：“孩子，他们不吃米饭，吃水里的浮游生物。”爸爸建议把他们放掉，我同意了。当天晚上，我们就把那两只泥鳅放到了长江里。看着他们又能自由自在地生活在大自然里，我心里有说不出的高兴。
直到现在，我还在想念着他们——泥鳅。
前几天，奶奶买来了好几条泥鳅。泥鳅的身体圆圆的，望下去，背部黑不溜湫的，我还发现它的嘴巴尖尖的，还有几根又短又细的胡须。泥鳅的身体很短，只有几寸长。我知道泥鳅是鱼，但它为什么没有鱼鳞呢？我查了书，才知它是有鱼鳞的，但它的鱼鳞小的看不出来。它的尾巴扁扁的，便于在水中游动。
我想把泥鳅抓上来玩，可是没等我抓到它，它便像没头苍蝇似地在水中乱窜，其它泥鳅也跟着在水中乱窜。后来，泥鳅们又安静了，我又把手伸进了水桶，终于抓着了一条，可是我还没来得及看它一眼，它已经“扑通”一声跳进了水中。原来，它身上有一种粘液，滑溜溜的，所以我抓不牢它。
想不到有点丑陋的小泥鳅竟然如此灵活，生命力如此强，我还有点喜欢它们了呢。
又细又长像根绳，黄色大衣黑斑纹。
水中游来又荡去，泥中穿梭自由行。
你们猜，这是什么？这就是顽皮的小泥鳅。
看，它像一条黄色的绸带在水中游过来。仔细一看，小脑袋圆圆的，顶端有一点尖，像一颗子弹头。嘴巴就在这“子弹头”的顶端，嘴巴周围还有几撮小胡须，一双小眼睛，像两粒小芝麻。它的鳍像半个小扇子，上面还缀满了像线一样的条纹。尾巴像一条小绳子，自由灵活地扭来扭去。
看见人，它就巴望着能得到一些食物，于是它奋力地游，就像飞机拉的线；奋力地撞，就像是一飞冲天的火箭；奋力地跳，就像是优秀的跳高运动员。瞧，这一次它居然一下子跳过了头，跳到了地上。这下子它更活跃了，跳起来像一个小拱桥，跳累了，它就在地上一挺一挺的，就像是在跳摇摆舞呢！你们说它是不是很顽皮呢？
顽皮的小泥鳅，你真是惹人喜爱呀！
今天，妈妈从菜场里买了几条泥鳅。这泥鳅长得可怪了，身子窄窄的，扁扁的，像一条鱼。颜色是土黄色的，身上有黑色的斑点，好像是画家给它画上去似的。它的头尖尖的，嘴长得太小了，我们看不见，但是它嘴边的六根胡须我是看得清清楚楚。它的眼睛小小的，比芝麻还要小。它的背上有一片鳍，像小船的帆，腹部有六片鳍，犹如船浆。它的尾巴薄薄的，像一把小扇子。
泥鳅不动的时候可乖了，像一把直尺，静静地望着我们，仿佛在想别用这种眼神看着我们吗，我们会不好意思的。
当我们去打扰它的时候，它们显得可活泼了。有的钻到别的泥鳅的肚子底下去了，好像害怕极了，有的把身体卷成“S”形，仿佛在给我们跳舞，还有的把身体卷成“C"形，可是卷到一半就跑掉了。
我感到很好奇，就伸手去抓了，刚抓到手里，没想到泥鳅那么的滑，“刺溜”一声就掉进了水里。
这真是活泼的泥鳅。
今天，奶奶从市场里买来了几条泥鳅，就这样，一场大战马上要一触即发了。
奶奶先把这些泥鳅放进盆里这下它们可是撒欢了，它们有的唱着不伦不类的歌，有的在那跳着独舞，还有的在水底闭目养神这真是随心所欲，悠闲自在，丝毫不把奶奶放进眼里，就在这时，三天泥鳅趁奶奶放松警惕的时候，不翼而飞了，于是奶奶抄起大盆就追了上去，那些泥鳅们爬上书架，钻进沙发，仿佛在和奶奶玩捉迷藏；大战三百回合后，奶奶累的精疲力尽而那些小淘气鬼们呢？个个生龙活虎。我也爱莫能助，就在这是奶奶脑袋突然灵光一闪，既然酒可以把人灌醉，那泥鳅是不是也可以呢？
心动不如行动，奶奶马上拿了一瓶酒往盆里少加一点酒果真泥鳅就向醉汉一样，东倒西歪，口吐白泡，再也得意不起来了。
就这样奶奶用聪明的智慧战胜了狡猾的泥鳅，给我做了一顿丰盛的晚餐。
初夏季节，泥塘里的泥鳅可多了，咱们一起去捉泥鳅吧！
“池塘的水满了，雨也停了，田边的池塘里有许多泥鳅，天天我等着你，等着你去捉泥鳅，大哥哥好不好，咱们去捉泥鳅……”这歌是唱得好，可想捉到泥鳅可不是那么容易的，它可是非常得“脚”滑（没有脚，却很滑，简称“脚滑”）的，只有用鱼网才抓得住它。于是，爸爸和奶奶就找出了三张大鱼网，准备用来捉泥鳅，这泥鳅可不像普通的鱼那样，只要将鱼网撒下去就好了，想让泥鳅进去还要将网在前一天撒下去，还要在网的最深处放一个空瓶子，不让网沉下去，只有这样，第二天那些泥鳅才会被抓住，而且那网口也要有些不同，它是喇叭形的，口比较小，后面比较大，当泥鳅进去时，是很容易的，可是当泥鳅想逃出这网时，就没有那么容易了，要不就是口太小了，要不就是找不到出口了，反正是逃不出这张大鱼网了的！
捉泥鳅好玩吗？有空的话和我一起来吧！
一天，螃蟹和泥鳅走到了一起。螃蟹说：“你看我，多么威武，多么英俊，人家称我为横行霸王。你看你，黑不溜秋的，多难看呀!”
泥鳅听了，很过意不去，连忙说：“对不起，打扰了。”说完就惭愧地把头深深地埋进土里。
螃蟹又说：“你看我的铠甲多么威风，我的大钳子多么锋利，而你身上没有一点防身的武器……。”
泥鳅很难过，但还是默默无语。
螃蟹还在喋喋不休，突然一张大网撒了下来，罩住了它们。螃蟹的四肢被网紧紧地缠住，没法脱身，它急得直喊救命。而泥鳅身子一扭一滑，就滑出了大网。泥鳅看了看螃蟹，摇了摇头，无能为力地游向了河流深处。
有的人外表看上去很威武，其实经不起一点挫折，如螃蟹;有的人外表看上去毫不起眼，其实往往能适应社会上的新环境，如泥鳅。
爸爸热爱养泥鳅，这不，他又弄回来5条泥鳅，开始“玩”了。
首先，我观察它们的样子；它有较长的胡须，很像小猫，它游时如蛟龙舞动，而一直在拐弯的泥鳅，又像“屏幕保护程序”中的彩线，弯弯曲曲、连绵起伏。它们的眼珠子，则白多黑少，不能像人一样转来转去。
它们抢食的时候，更加精彩。我将馒头渣轻轻地放进水里，他们开始了“抢食大战”游得快的泥鳅以百米冲刺的速度冲上去，“飕――飕――，吧唧吧唧”馒头渣几秒被吃的一干二净，几条泥鳅冲我嘀咕几句，好像说：“我没吃到呢！我没吃到呢！”爸爸好像听懂了，让我撒了一大把馒头渣，这下，游得快的泥鳅没法吃那么多，便让其它游得慢的泥鳅将其吃掉了。
我们家的泥鳅有趣吧？欢迎你来参观哟！
暑假中的一天,我和哥哥去小溪那边玩,发现了两条大小差不多在淤泥中的泥鳅。
泥鳅长的很滑稽。它嘴边的小胡子很像海豹,眼睛很小,身 体是灰黑色,黑里透亮,再加上它那蛇一样的身子显得十分灵巧。所以它在淤泥中穿梭根本不在话下。
泥鳅吃雨更有趣！有一次，我在溪边抓鱼，我抓到了一些刚出世的小小鱼和一些常见的水鳖虫回家喂泥鳅，我把二只小鱼放了进去的时候，泥鳅一眼就发现了小鱼，小鱼也发现了泥鳅，立马吓得逃了起来。一场水中追逐战开始了。它们像屁股上长了弹簧一上一下的“跳舞”，泥鳅也猛追不放，小鱼终于被泥鳅给降服了，剩下的鱼都惨遭泥鳅的毒手。只有一只大点的鱼，活了下来，它身手敏捷，泥鳅的进攻毫无作用，泥鳅重新计划，开始了团队做战，一只泥鳅吸引了小鱼的注意，另一只则埋伏起来，小鱼进入了攻击范围后，埋伏的泥鳅一下子冲了过去，一只咬住了它。小鱼只好成了泥鳅的美餐。
小泥鳅真有趣啊！
——捉泥鳅教案 (菁华6篇)
设计意图
我班的.自然角里饲养着几条泥鳅，前段时间．孩子们在给泥鳅换水时不小心把泥鳅掉在了地上．几个孩子们手忙脚乱地抓了起来，呀，真滑啊！真不好抓。太滑了。抓不住。孩子们在自由地交流自己的发现。我知道孩子们对泥鳅不容易抓的现象产生了兴趣，于是，自然生成了――《泥鳅》这一科学活动。
活动目标
1．感知并了解泥鳅的主要特征。体验抓泥鳅的乐趣。
2．在探究活动中发现粗糙材料易抓泥鳅的现象，激发幼儿探索身边科学现象的兴趣。
活动准备
1．幼儿已初步了解了鱼类知识。
2．泥鳅、盆、棉手套和塑料手套等。
3．介绍泥鳅主要特征及黏液作用的相关录像。
活动过程
1、观察感受泥鳅，了解泥鳅的外形特征。
师：请小朋友仔细看看泥鳅是什么样的。有没有特别的地方或有趣的事情，待会儿把你的发现告诉大家。（为便于幼儿观察，事先在几个大脸盆中放若干泥鳅和水）
幼儿观察后自由讲述自己的发现。
幼：眼睛小小的。
幼：嘴边有胡须。
幼：背上有鳍，尾巴上也有，游起来很灵活。
师：是呀．这一点和谁一样啊？
幼：和鱼一样。
师：是的。因为它也是鱼家族中的一员啊。你们有没有发现泥鳅有趣的事情呢？
幼：它身上很滑。
幼：它滑溜溜的。老从我手里滑走。
幼：它身上很粘。
师：这些滑滑的、粘粘的是什么呀？
幼：叫黏液。
师：这些黏液对泥鳅有什么好处？
幼：能帮它逃走。
幼：因为很滑。别人不容易抓住。
师：除了帮它很快逃脱，黏液还会有什么好处呢，你们猜一猜？（幼儿可能回答不上来），好吧，老师请你们看一段录像。看了就知道了。
看录像．梳理有关泥鳅的知识。
师：刚才我们说的，录像中都说到了。现在你们知道了吧，泥鳅的黏液还有什么作用呀？
幼：能帮它的皮肤呼吸。
幼：能帮它在泥地里很快地行走。
师：黏液对泥鳅的好处真不少啊。
2、尝试体验、比较发现粗糙材料易捉泥鳅的现象。
幼儿徒手尝试捉泥鳅后集体交流。
师：刚才小朋友说泥鳅身上滑滑的，不好捉。现在你们去试一试，是不是真的很难捉。
师：你捉到泥鳅了吗？你怎么捉的？
幼：我捉了很长时间才捉到两条。
幼：真不好捉啊，我先用一只手没捉到，后来用两只手才捉到的。
师：泥鳅在你手里是怎样的？
幼：我刚把泥鳅捉到，它就马上从我手里滑走了。
幼：它在我手里时拼命扭动，要从我手里逃走。
师：泥鳅这么难捉，是什么在帮它的忙啊？
幼：是黏液在帮忙。
师：哦，有了黏液，泥鳅真不容易捉啊。刚才我还看见几个小朋友用老师给你们擦手毛巾在捉掉在地上的泥鳅呢，这个办法也挺好。老师也准备了一些材料，请你们用这些材料试试捉泥鳅。
出示材料，交待要求：每一样都试一试、抓一抓，看看有什么有趣的事。
幼儿尝试、比较、发现不同。
评析
我根据大班幼儿的年龄特点，立足于泥鳅主要特征的观察和感知，在活动一开始，就让幼儿自由观察泥鳅的外形特征，了解外形特征与其生活环境的密切关系。在这个环节中，我让幼儿带着泥鳅长得什么样？它有什么有趣的地方？等问题进行探究，活动中始终让幼儿处于一个宽松、和谐、自由的观察氛围，不要求幼儿获得完整知识，只要是幼儿有自己的观察与发现就行了。在观察感知的基础上，再让幼儿将自己的发现与同伴、老师交流，让幼儿在活动中主动地建构相关知识，而教师此时只是一位积极的引导者、支持者与合作者。在幼儿描述自己的发现时，我们针对黏液这一难点展开分析、设疑，让幼儿自己发现、猜想，而后在操作实践和观看录像中得到答案。
孩子们对活生生的泥鳅不易抓是抱有浓厚探究兴趣的，我始终从幼儿的兴趣出发，在活动中以抓为主线，在抓的过程中发现泥鳅因为黏液的帮忙而容易逃脱的现象。在此基础上，材料的出现使探究活动又上升了一个层次。在这个过程中，我重在让幼儿比较粗糙材料与光滑材料捉泥鳅的不同现象，只有试捕捉泥鳅的过程，提供适时的帮助，引导幼儿互相交流分享自己的发现，共同探究为什么会出现这种现象，有助于幼儿重新思考自己的探究过程和发现。
一、教学内容：
《捉泥鳅》
二、教学目标
1、学生能够以轻快、富有弹性的声音，有表情地演唱歌曲《捉泥鳅》，并且在音乐实践活动中体验“捉泥鳅”的快乐。
2、学生能够认识四四拍的拍号并了解其意义。
3、欣赏校园歌曲《蜗牛和黄鹂鸟》《让我们荡起双桨》
三、教学重点：
学生能够以轻快、富有弹性的声音，有表情的演唱歌曲《捉泥鳅》。 教学难点：附点的演唱、四四拍的强弱规律的掌握。
四、教学过程
第一环节：话题导入。
1．组织教学，师生问好。
2．情境创设，实图导入。
师：“同学们，你们看，这是什么呀？”（课件：泥鳅图片）你们玩过捉泥鳅吗？它容易捉吗？（课件：泥鳅的介绍）
师：今天，老师就带大家去见识几位爱捉泥鳅的小朋友。听！他们来啦！（课件：播放歌曲）板书：捉泥鳅
第二环节：歌曲新授
1、初听 师：请同学们说说你们听后感受到的歌曲是什么情绪呢？（欢快地、活泼地、风趣地）
2、二听 师：我们再认真听一听，想想从哪些歌词中你能感觉到小朋友特别想去捉泥鳅呢？（天天我等着你，等着你捉泥鳅）（课件：播放歌曲）
3、三听 师：谁来说说歌曲的最后几句歌词出现了什么情况？（出现了反复，唱唱反复部分，说明了孩子想去捉泥鳅的急迫心情）（课件：播放歌曲 歌谱）
4、学*附点部分的歌唱。
师：请同学们在曲谱中找出附点节奏，并数一数有几处？（8处）
师：这些是八分附点音符，这些附点节奏在歌曲中增添了欢快的气氛。
5、跟琴分句学唱歌曲。
师：现在我们来跟琴一句一句的学唱这首歌曲。
6、接唱练*。
师：你们唱带有附点的一、三、五等单数句，老师接唱双数句。
7、难点解决。师：在歌唱中你觉得还有哪里唱起来比较困难？
8、完整地歌唱歌曲。师：我们一起跟着音乐来完整的唱一遍这首歌曲。
9、理解拍子：师：同学们，你们知道这是一首几几拍的歌曲吗？ （四四拍。它表
示的意义：以四分音符为一拍，每小节唱四拍。它的强弱规律为：强、弱、次强、弱）
10、声势训练：以第一句为例子，第一拍：跺脚 第二拍：拍腿 第三拍：拍手 第四拍：拍肩
11、师：我们自己打着拍子再来完整的演唱一遍这首歌曲。
第三环节：自主创编：
1、师：每首歌曲都有它的情节，这首歌曲里描述了哪几个人？
2、师：你能将这其中的人物表现出来吗？你可以找搭档配合，同学们想一想，动一动，一会请同学们表演唱。
3、请同学们表演并评价。（课件：播放歌曲伴奏）
第四环节：歌曲欣赏
1．师：捉完了泥鳅，好累呀！现在我们来休息一下，聆听校园歌曲《蜗牛和黄鹂鸟》《让我们荡起双桨》。（课件：播放歌曲）
2．课堂小结。
同学们，你们今天开心吗？美妙的世界，动听的校园歌曲给我们带来了欢乐，那么我们也要努力学*本领，让世界变得更精彩。
设计意图
我班的自然角里饲养着几条泥鳅，前段时间．孩子们在给泥鳅换水时不小心把泥鳅掉在了地上．几个孩子们手忙脚乱地抓了起来，呀，真滑啊！真不好抓。太滑了。抓不住。孩子们在自由地交流自己的发现。我知道孩子们对泥鳅不容易抓的现象产生了兴趣，于是，自然生成了――《泥鳅》这一科学活动。
活动目标
1．感知并了解泥鳅的主要特征。体验抓泥鳅的乐趣。
2．在探究活动中发现粗糙材料易抓泥鳅的现象，激发幼儿探索身边科学现象的兴趣。
活动准备
1．幼儿已初步了解了鱼类知识。
2．泥鳅、盆、棉手套和塑料手套等。
3．介绍泥鳅主要特征及黏液作用的相关录像。
活动过程
1、观察感受泥鳅，了解泥鳅的外形特征。
师：请小朋友仔细看看泥鳅是什么样的。有没有特别的地方或有趣的事情，待会儿把你的发现告诉大家。（为便于幼儿观察，事先在几个大脸盆中放若干泥鳅和水）
幼儿观察后自由讲述自己的发现。
幼：眼睛小小的。
幼：嘴边有胡须。
幼：背上有鳍，尾巴上也有，游起来很灵活。
师：是呀．这一点和谁一样啊？
幼：和鱼一样。
师：是的。因为它也是鱼家族中的一员啊。你们有没有发现泥鳅有趣的事情呢？
幼：它身上很滑。
幼：它滑溜溜的。老从我手里滑走。
幼：它身上很粘。
师：这些滑滑的、粘粘的是什么呀？
幼：叫黏液。
师：这些黏液对泥鳅有什么好处？
幼：能帮它逃走。
幼：因为很滑。别人不容易抓住。
师：除了帮它很快逃脱，黏液还会有什么好处呢，你们猜一猜？（幼儿可能回答不上来），好吧，老师请你们看一段录像。看了就知道了。
看录像．梳理有关泥鳅的知识。
师：刚才我们说的，录像中都说到了。现在你们知道了吧，泥鳅的黏液还有什么作用呀？
幼：能帮它的皮肤呼吸。
幼：能帮它在泥地里很快地行走。
师：黏液对泥鳅的好处真不少啊。
2、尝试体验、比较发现粗糙材料易捉泥鳅的现象。
幼儿徒手尝试捉泥鳅后集体交流。
师：刚才小朋友说泥鳅身上滑滑的，不好捉。现在你们去试一试，是不是真的很难捉。
师：你捉到泥鳅了吗？你怎么捉的？
幼：我捉了很长时间才捉到两条。
幼：真不好捉啊，我先用一只手没捉到，后来用两只手才捉到的。
师：泥鳅在你手里是怎样的？
幼：我刚把泥鳅捉到，它就马上从我手里滑走了。
幼：它在我手里时拼命扭动，要从我手里逃走。
师：泥鳅这么难捉，是什么在帮它的忙啊？
幼：是黏液在帮忙。
师：哦，有了黏液，泥鳅真不容易捉啊。刚才我还看见几个小朋友用老师给你们擦手毛巾在捉掉在地上的泥鳅呢，这个办法也挺好。老师也准备了一些材料，请你们用这些材料试试捉泥鳅。
出示材料，交待要求：每一样都试一试、抓一抓，看看有什么有趣的事。
幼儿尝试、比较、发现不同。
评析
我根据大班幼儿的年龄特点，立足于泥鳅主要特征的观察和感知，在活动一开始，就让幼儿自由观察泥鳅的外形特征，了解外形特征与其生活环境的密切关系。在这个环节中，我让幼儿带着泥鳅长得什么样？它有什么有趣的地方？等问题进行探究，活动中始终让幼儿处于一个宽松、和谐、自由的观察氛围，不要求幼儿获得完整知识，只要是幼儿有自己的观察与发现就行了。在观察感知的基础上，再让幼儿将自己的发现与同伴、老师交流，让幼儿在活动中主动地建构相关知识，而教师此时只是一位积极的引导者、支持者与合作者。在幼儿描述自己的发现时，我们针对黏液这一难点展开分析、设疑，让幼儿自己发现、猜想，而后在操作实践和观看录像中得到答案。
孩子们对活生生的泥鳅不易抓是抱有浓厚探究兴趣的，我始终从幼儿的兴趣出发，在活动中以抓为主线，在抓的过程中发现泥鳅因为黏液的帮忙而容易逃脱的现象。在此基础上，材料的出现使探究活动又上升了一个层次。在这个过程中，我重在让幼儿比较粗糙材料与光滑材料捉泥鳅的不同现象，只有试捕捉泥鳅的过程，提供适时的帮助，引导幼儿互相交流分享自己的发现，共同探究为什么会出现这种现象，有助于幼儿重新思考自己的探究过程和发现。
活动目标：
1、鼓励幼儿大胆亲*动物，在捉泥鳅中体验快乐。
2、引导幼儿感受泥鳅光滑的特点，发现不同材质的手套对捉泥鳅的影响。
3、鼓励幼儿积极参与操作，并大胆设想去解决问题。
活动准备：
1、泥鳅若干
2、脸盆、各种材质的手套、擦手毛巾等。
一、幼儿观察，了解泥鳅的主要特征。
1、盆子里有什么？让我们一起去和泥鳅玩玩，看看会有什么有趣的事情发生。
（1）、幼儿自由捉玩泥鳅，教师巡回参与及指导。要求幼儿大胆地去捉弄泥鳅。
（2）、幼儿观察后讲述自己的发现。
（3）、幼儿徒手尝试捉泥鳅。
2、第二次玩泥鳅：
（1）、教师提出探索重点：试试怎样才能用手捉住泥鳅，不让它滑落。
（2）、幼儿自由尝试，教师鼓励幼儿大胆探索捉泥鳅的方法，并及时请成功者介绍并及时请成功者介绍并展示徒手捉住泥鳅的方法，如捏紧、贴脸盆壁移动、两手捉等。
（3）、教师再次提出捉玩泥鳅时的观察重点：泥鳅这么调皮，它身上有什么秘密让我们难以捉住它？大家来找一找。
二、戴手套捉泥鳅，比较感知不同材质的手套对捉泥鳅的影响。
1、出示手套，幼儿了解不同材质的手套。
2、幼儿选择一种自己认为比较容易捉泥鳅的手套进行尝试。
3、幼儿交流不同材质手套捉泥鳅的感受。
4、幼儿戴手套自由捉玩泥鳅，教师巡回，鼓励幼儿捉得又快又多。
5、请几名幼儿进行戴手套捉泥鳅比赛，最后比比谁多谁少，并找找原因：大家都戴一样的手套，为什么捉的数量又不一样呢？（鼓励幼儿在捉泥鳅时要胆大心细，眼捷手快。）
三、活动延伸
1、让幼儿说说泥鳅是属于哪一类动物．这类动物有哪些相同的特点。
2、周末请爸爸妈妈带着你们到小河里捉泥鳅，周一带到幼儿园放在自然角饲养。
活动目标
1.幼儿能够利用水彩进行绘画，感受绘画带来的乐趣。
2.通过绘画感受家乡田园的富饶，在玩中收获乐趣。
活动准备
水彩，泥鳅图片，事先已观察过水沟里的泥鳅。
活动过程
一、谈话引题
我们上次去看过我们幼儿园附*的水沟里的泥鳅了，你有什么感受？你觉得它是长什么样的？身体与我们的小鱼有什么不一样？
观察图片，说一说泥鳅的特征。
二、幼儿尝试绘画
1.现在请我们的小朋友画下我们一起看过的小泥鳅吧。
2.鼓励幼儿大胆作画，并能添画泥鳅水沟中游戏的环境。
三、作品展示及评价
1.说一说自己作品中的泥鳅形态及设计。
2.比较同伴间的作品，说一说相互的创意。
3.将幼儿作品展示在美术创意坊内。
活动建议
1.活动前要给予孩子更多的先前经验，比如观察经验或视频经验。
2.绘画时要请孩子注重环境的创作。
一、教材分析
泥鳅是我们身边常见的动物之一，也是幼儿园的自然角中经常投放的，但常常被教师和孩子忽视，我们对泥鳅不太关注，更难得把它作为一个资源引导孩子去观察。选择泥鳅作为教学内容，目的就是为了引起幼儿运用多种感官、多种方式对身边常见事物也能细致观察的意识，这既是科学的内容，更是科学的态度。另外，泥鳅不会对人造成伤害，能让幼儿在观察的同时用手触摸，有利于培养他们对自然的亲*感，培养人与自然和*共处的生态观。
《纲要》中指出，活动目标要注重全面性，要为幼儿一生的发展打好基础。幼儿园科学目标的宗旨在于让幼儿积极探索多种方法进行猜想、表现、交流、分享等探索过程，发现生活和自然中的科学。结合我班幼儿的实际情况和年龄特点、兴趣需要，我确立了以下三个教学目标知识目标：认识泥鳅的外形特征,初步认识其生活*性。
情感目标：消除对动物的恐惧心理,能大胆勇敢地与动物交往。
能力目标：学*用细致观察、感官触摸等方法了解泥鳅的特征。
基于以上对教材内容的分析和目标的确定，我把活动的重点定位于：认识泥鳅的外形特征，初步了解其生活*性，教学难点是：能细致观察、感官触摸等方法了解泥鳅的特征。为了有效地突破重点和难点，我还采用了一定的方法，如让幼儿观察、尝试、探索，在实际操作中解决问题，建构积极有效的师幼互动等。总之，目标的定位遵循了幼儿的身心发展规律和学*特点，注重科学教育内容的趣味性、方法的灵活性、手段的多样性，以游戏为基本活动方式，寓教于乐，动静交替。
二、学情分析
"从幼儿身边最熟悉的事物出发"是瑞吉欧教育理念之一，所以在开展活动之前要先了解幼儿的特点。中班幼儿处在学前教育承上启下的的阶段，是幼儿身心发展的重要时期。他们更加好奇好问，对大自然发生浓厚的兴趣，喜欢问"为什么"，"是什么"。他们总是在对周围世界不知疲倦地探索着。正是这种好奇心与探究欲驱动着孩子们的去认识。同时，中班孩子喜欢探究新的事物，也容易对新的事物产生的恐惧心理，往往来源于对事物的不正确认识。由于缺乏知识或经验不足。所以需要教师利用各种教学手段，恰当、巧妙地引导幼儿了解事物。开展活动要以他们的日常生活为基础，贴*幼儿自身的经验进行自然而然的引发，层层深入开展活动。在开展活动的过程中，我们要细致地观察、倾听幼儿的言行，及时捕捉他们的兴趣点。我们鼓励他们以自己喜欢的方式来表现，从不同角度出发，通过各种手段来发现问题。
三、活动准备
物质材料是幼儿探索操作的直接对象。所以我们教师应为幼儿提供丰富的可操作的材料，为每个幼儿都能运用多种感官、多种方式进行探索提供活动的条件。所以在课前我要进行以下的教学资源的准备：
1、课前请家长帮助幼儿收集有关泥鳅的资料，带到班级与同伴分享。
2、泥鳅每人一条3、课件《泥鳅生活*性》。
4毛巾若干条、盆、塑料手套等这些准备一是可以丰富幼儿已有的知识经验便于幼儿更好的把握知识重点；二是能帮助幼儿认识泥鳅的特性，激发幼儿对大自然中"泥鳅"生活*性感兴趣，让幼儿体验探索的乐趣和感受成功的快乐，以此突破活动的难点。
四、活动方法
《纲要》指出："教师应成为学*活动的支持者、合作者、引导者"。活动中，教师要心中有目标，眼中有幼儿，时时有教育，以互动的、开放的、研究的理念，让幼儿真正成为学*的主体。因此，在本次活动中我采用：观察讲解法、启发提问法、多媒体教学法来进行教学活动，摈弃了传统的说教形式，提出了开放性的问题让幼儿在自主探索活动中获取知识，获得经验。
1、观察法:《纲要》中科学教育目标第三条指出：让幼儿"能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果。"本次活动的难点是让幼儿能细致观察、感官触摸等方法了解泥鳅的特征，在活动中，我设计了积极引导幼儿探索、讨论、交流、分享。
2、电教法：利用现代多媒体的手段，让幼儿通过视、听觉获取有关泥鳅生活*性，更直观了解泥鳅喜欢住在水田、池塘里，喜欢吃水里的虫子和水草，帮助幼儿提升原有的经验。
3、提问法：提问法提是教师引导幼儿观察事物，要求幼儿再现已掌握的知识，启发幼儿积极思维的手段。提问在教学中发挥着不可替代的作用，我主要运用了引导性提问（如：你看看泥鳅是什么样的，有没有特别的地方）、解释性提问（如：泥鳅和谁一样，在那里生活）等等。在提问问题时，针对不同能力层次的幼儿，比较容易的问题可让水*比较差的幼儿回答，需要幼儿描述的问题就请能力较强的幼儿回答，像总结、归纳性的问题请能力最强的幼儿来回答，使每个幼儿都能体验到成功的喜悦。
五、活动过程
（一）以猜谜活动导入课题，激发幼儿参与活动的兴趣爱因斯坦说过："兴趣是学生最好的老师"。孩子有了兴趣，就会积极主动地参与到活动中去。因此，在活动第一环节我就采用幼儿最感兴趣的谜语引导幼儿与老师、与同伴相互交流，在轻松和谐的互动氛围中获得愉悦感与成就感，从而全身心地投入到整个探索活动中去。
——观察泥鳅作文300字 (菁华6篇)
“耶！我被选上了成为了第二小组的代表去参加捉泥鳅比赛！”我高兴地一蹦三尺远。
今天作文班的叶老师举行捉泥鳅比赛，大家都开心极了。只见老师端出来一盆泥鳅，泥鳅黑黑的，肚子却是白白的，闻起来腥腥的，摸着滑滑的，真好玩。
开始了，首先上场的是我和邱俊杰，看着盆里密密麻麻的泥鳅，那像小蛇一样的身体我又怕又紧张，最后还是咬咬牙闭上眼睛将手伸进去开始抓。开始水盆里有好多泥鳅，我很好抓，一抓一条，邱俊杰却不好抓，泥鳅好几次从他的手上滑出去。
可是，越到后面泥鳅越少，我就越不好抓，邱俊杰却找到了诀窍：他先把泥鳅赶到脸盆的边沿，再沿着盆边将泥鳅滑到自己盆子里。看着邱俊杰比我快，我急了，可还是心急吃不了热豆腐，我越急越抓不到。周围的同学不断喊着：“加油，加油！”我告诉自己不能慌张镇定下来，慢慢的对准泥鳅开始抓。
最后，我以八条泥鳅负于邱俊杰十二条，我现在还有一点不甘心呢！
我家里养了一只可爱的泥鳅，它嘴的两边长着五对长长的触角，黑乎乎的身体上有许多斑点，它的尾巴长长的，细细的，可爱极了！
当我轻轻地走了过来抓泥鳅，猛地一抓，一下抓住了一只小泥鳅，可是，还没有等我反应过来，泥鳅居然从我手上逃跑了。
这可把我气的火冒三丈，我趁小泥鳅一动不动，我想它一定睡着了，这时我伸出手来猛地一抓，终于，被我牢牢抓住了，我把泥鳅紧紧抓在手里，可是这时，小泥鳅发出了吱吱！吱吱！的叫声，两眼紧紧盯着我，好像在说：“请你放过我吧！”这时，他吐出了白沫，“完了!”我大喊道，我把泥鳅放入中， 刚刚进来的妈妈感到很奇怪，问道:“你怎么把泥鳅放了呀？”我便吞吞吐吐的说出了这件事，妈妈却微笑着说:“先看看情况吧！”
不一会，小泥鳅摇了摇尾巴又开始游来游去，原来，他在装死呢！泥鳅真是一个“逃生高手 ”呀！
前几天，奶奶买来了好几条泥鳅。泥鳅的身体圆圆的'，望下去，背部黑不溜湫的，我还发现它的嘴巴尖尖的，还有几根又短又细的胡须。泥鳅的身体很短，只有几寸长。我知道泥鳅是鱼，但它为什么没有鱼鳞呢？我查了书，才知它是有鱼鳞的，但它的鱼鳞小的看不出来。它的尾巴扁扁的，便于在水中游动。
我想把泥鳅抓上来玩，可是没等我抓到它，它便像没头苍蝇似地在水中乱窜，其它泥鳅也跟着在水中乱窜。后来，泥鳅们又安静了，我又把手伸进了水桶，终于抓着了一条，可是我还没来得及看它一眼，它已经“扑通”一声跳进了水中。原来，它身上有一种粘液，滑溜溜的，所以我抓不牢它。
想不到有点丑陋的小泥鳅竟然如此灵活，生命力如此强，我还有点喜欢它们了呢。
初夏季节，泥塘里的泥鳅可多了，咱们一起去捉泥鳅吧！
“池塘的水满了，雨也停了，田边的池塘里有许多泥鳅，天天我等着你，等着你去捉泥鳅，大哥哥好不好，咱们去捉泥鳅……”这歌是唱得好，可想捉到泥鳅可不是那么容易的，它可是非常得“脚”滑（没有脚，却很滑，简称“脚滑”）的，只有用鱼网才抓得住它。于是，爸爸和奶奶就找出了三张大鱼网，准备用来捉泥鳅，这泥鳅可不像普通的鱼那样，只要将鱼网撒下去就好了，想让泥鳅进去还要将网在前一天撒下去，还要在网的最深处放一个空瓶子，不让网沉下去，只有这样，第二天那些泥鳅才会被抓住，而且那网口也要有些不同，它是喇叭形的，口比较小，后面比较大，当泥鳅进去时，是很容易的，可是当泥鳅想逃出这网时，就没有那么容易了，要不就是口太小了，要不就是找不到出口了，反正是逃不出这张大鱼网了的！
捉泥鳅好玩吗？有空的话和我一起来吧！
一天，我的几个伙伴来找我玩泥鳅，我把泥鳅放在一个装满水的盆子里。
当时我的伙伴在玩弄泥鳅，然后我把泥鳅的“豪华屋”洗了一下，然后装上一点沙子当完成这些任务时，就要捉泥鳅了，我的这只泥鳅身体滑，而且泥鳅也很灵活，我们怎么抓也抓不到，它就是和兔子赛跑也能赢，泥鳅就像个世界冠军，谁也比不过它，我和同伴只好商量计划，计划是这样的，我的同伴把泥鳅逼到死角，然后我把泥鳅捉到它的“豪华屋”里，然后我们按照计划进行，同伴们把泥鳅逼到死角，我立马把手伸过去把泥鳅捉起来，但是它在我手里挣扎，用了自己全身的力气跳到盆里，这姿势就像一位优美的跳水员正在跳水，如果是我评分我一定评满分，因为他太跳水的姿势太美了，过了一会儿，我们反复的按照这个计划，终于成功了，我忍不住说起了“只要坚持就有胜利”。
乡村生活真有趣，我要珍惜时间，好好地享受现在的生活。
今天，妈妈买回了很多粗壮的泥鳅，它们的背上有几个小黑斑，腹部是黄色的，尖尖的头，嘴巴上有几根小胡须样子很古怪。特别是腹部有滑滑的液体，也许是它们游泳的武器吧！
我开始很怕它们，觉得它们象蛇。后来就慢慢地不怕了。我把蚊子离水一厘米，想逗逗鳅鱼玩，哪知道鳅鱼一跳，把蚊子吃掉了。它的弹跳力真高呀！
这时，弟弟看见了，也玩起来了。这时鳅鱼用尾巴一甩，溅得弟弟一身是水，还一摇一摆的。可以猜想到它在说：“活该，敬酒不吃吃罚酒。”
弟弟没有畏惧，拿起勺子一扔，吓得鳅鱼四处乱窜。
弟弟用手一抓，刚刚抓观察家鳅鱼，它就从手指缝里溜走了，弟弟又双手一抓，终于抓住了。
听说鳅鱼肉含有高蛋白，还可以治感冒呢！
晚上，奶奶煮了鳅鱼汤。我喝了一大碗，心里美滋滋的，高兴极了。
——捉泥鳅作文通用20篇
春日的早上，阳光洒满广阔的大地，洒在美丽的校园里，洒在我们的笑脸上。学校组织二年级学生去惠州古石龙农场研学一天。
我们出发了，在车上，导游姐姐给我们介绍了研学的活动内容：捉泥鳅、插秧、植树、滚铁环……真是丰富多彩，我最期待的就是捉泥鳅。
到达农场后，我们脱掉鞋袜，换上短裤，提着小水桶，光着脚丫飞奔到水田里。水田里的水凉凉的，真舒服呀！小泥鳅看见我们来了，吓得四处逃窜，东躲**，有的钻入泥土里，有的躲进草丛中，跟我们玩起了“躲猫猫”的游戏。水田里的水被我们搅得很浑浊，要用火眼金睛仔细地看才能发现泥鳅的身影。泥鳅滑溜溜的很难抓住，有的`同学索性把太阳帽当作捞鱼网，这下真的抓住泥鳅了。我们脸上都绽放着灿烂的笑容，欢声笑语在空中回荡，好像一首动听的歌曲。
捉泥鳅结束了，我们恋恋不舍地离开了水田，同学们你看看我，我看看你，笑作一团，因为大家都成了名符其实的“泥娃娃”啦！
这次研学活动有趣又好玩，我非常喜欢，期待下次的研学日。
国庆节，我们一家人回老家度假。吃了午饭，我刚想躺下休息一会儿，突然听见妈妈喊：“去捉泥鳅了，爸爸捉到泥鳅啦！”我一听高兴得跳起来。《捉泥鳅》这首歌我听过，可我还没真正捉过泥鳅呢！我精神倍增，问道：“在哪？”“在往桔子山的路边。”说话间我已经跑出了家门。
来到了田边，我果然看到爸爸在泥沟那儿捉泥鳅，爸爸两腿跪着，一手扶着地，另一只伸到沟里面去捉泥鳅。爸爸看到了我，说：“哎，你来啦，你要不要来捉一下？”“我，我……”我看着黑乎乎的泥土有点不敢下手，“它……它不会咬人吧？”“不会的，来试一下吧。”爸爸笑了笑说。我小心翼翼地跪下来，把手伸进泥里面点了一下又缩了回来，我太怕了。“好吧，好吧，那你帮我看一下那个桶。”爸爸说。我才发现爸爸的身边有一个小桶，里面是水和泥鳅。我蹲下来看爸爸捉泥鳅，泥鳅生活的泥土不算干也不算湿，有点软，泥鳅在里面钻来钻去，弄得一个洞一个洞的'。我又看看桶里的泥鳅，这泥鳅黑黑的又不失光泽，我试着抓了一把，仔细看起来。嘿！它的头像一个小小的鱼头，不过这尾部像蛇一样，大约有三四厘米长。我又试着多抓了几次，这个小东西滑滑的，真机灵。如果你抓了一大把上来，有一部分会跟着水一起滑走，另一部分会从你的手指间的缝隙里逃走，几秒后你的手上便一只泥鳅也没有了。
捉泥鳅，真有趣。
暑假，爷爷、奶奶带我去乡下玩。 第二天一大早，表弟神秘地对我说：“哥哥，吃了饭我和小丽去捉泥鳅，可好玩了，你去吗？”我想，反正我也不会捉，学一学吧。吃了饭我和表弟拿起小桶、小盒子，就急急忙忙地去了。小溪的水很清，看得见泥鳅在里面“唱歌跳舞”。有些泥鳅嘴一张一合，仿佛在说：“你以为我们是那么好捉吗？”我看见小丽他们都下了水，我也迫不及待地下了水。
开始，我去抓它那滑溜溜的身子。谁知，它往前一钻就逃出我的'手心。捉来捉去什么收获也没有，我看见伙伴们都捉了小半桶，心里很不是滋味，向他们讨经验时，他们都异口同声地说：“捉泥鳅，要捉头。” 我知道这方法后，心里想：“这还不简单吗？”我伸手就去捉小泥鳅，眼看就要被我捉到头了，它却又溜掉了。
我吸取了教训，悄悄地接*另一条，眼看准后手一抓下去，哈，它居然被我捉住了。这下可好，泥鳅摆了摆身子，一副可怜巴巴的样子，好像在向我求饶，我一扬手，把它抛进了桶里…… 接着，我又大大小小地抓了十几只，满载而归。 今天玩得可真开心啊！
忽然，我发现水里有东西一翻，接着水变得更浑浊了，仔细一看，哦，原来是只大泥鳅！我不禁尖叫了起来：“大泥鳅，我找到泥鳅了，我终于找到泥鳅了。”我又立即镇定了下来，小心翼翼地走过去，轻轻地用手把它的四周堵住，让它无路可逃，无处可躲，然后猛地双手合紧，往上一提。没想到，居然滑溜一下，狡猾的泥鳅从我微小的指缝钻了出去。我悻悻地呆立在水塘中，感到沮丧和失望。
就在这时，一直蹲在堤上注视着的妈妈忽然大喊道：“快！快！快！泥鳅又在你身后……”听到这话，我感觉到就像黑夜里迷路的人找到了方向，又觉得我犹如在绝望里被虔诚的人点燃了希望。我在心中默默发誓：这次我一定要捉住它！可是，我东找找，西找找，怎么也没看见，我妈妈那叫个急呀！说：“看！它就在你身后。”我扭过头去没有看到，妈妈越来越急，生怕它又逃掉了，她都恨不得自己跳下来捉！忽然，我又发现了它，这回我可是瞅得准准的，双手迅速并轻轻地插入水中，猛地一捧。哈哈，捉住了它！我紧紧地捏着它，生怕它再次跑掉，可是，正当我准备把它装进盆子里时，它的身子又向前滑了一点，这时我深刻的`感觉到它拼命想逃走的决心。于是我捏得更紧了。就在这时，我发现站在旁边的陈容手里拿着一个盆，我赶紧示意他用盆从下面接住，堵着泥鳅，他欣然答应了。果然，他用盆往下面一堵，猛地往上一提，泥鳅就抓住了！
今天，我和妈妈去小区捉泥鳅。
池子像一块歪歪扭扭的空心双层蛋糕，凹进去的地方装满了水。
“看！”妈妈细声细语，“这里有泥鳅！”妈妈把鱼网慢慢伸进水中，把泥鳅赶到一个角落，然后迅速把网一提，一条灰黑色的泥鳅就被捉住了。泥鳅像一条蚯蚓，有趣极了！
我学着妈妈的'样子，小心翼翼地提起鱼网，感觉有点沉。嗬！我捉了一条泥鳅！我还发现有一只小绿虾！真没想到，一网下去就收获满满。
我又一次下网，这次，竟然捕到一只蝌蚪。它有一条长尾巴和一对小眼睛，真可爱。妈妈说：“蝌蚪长大后会变成青蛙，夏天到了，它们可以吃蚊子。”我听了，就把小蝌蚪放了……
我再次把鱼网放入水中，刚要提起来，妈妈就说：“快要吃饭了，我们回家吧！”我不舍地把网提起来，竟然又捉到一条泥鳅，真幸运！
今天，我学会了捉泥鳅，开心极了。
到了刚下完了雨的清晨，我便来到泥潭里开始捉泥鳅的活动中：稀泥配着刚刚朦胧的雨雾变得更深黑了，刚一到泥潭，我就看见有许多泥鳅冒出水面了，我静静的走过去，谁知，刚要捉到的时候从林子里发出了几声：咕~~~~~~~咕~~~~~~~声吓得我腿一抖跌进了泥潭上面的水中。中指还**了泥潭里，我花了好久的时间才***，然而，在我跌进去的一瞬间，泥鳅王国开始了大内斗；互相碰撞、拥在一起、迅速冲进了泥里结果来了个相撞……我趁他们安静的时候，立刻伸手去捉住我刚拿起它，他竟从我的手指间一个缝隙钻出去了，我生气急了，于是我就追着它一直跑，我又捉到它了，用愤怒的眼神盯着他，谁知，它一个跳，扇了我两巴掌后就掉在了地上，我有把它捉起来，放在盆子里，我又捉了几只。可是‘长螂捕蝉，黄雀在后！’因为我太高兴了，没看到地下的小树枝，"哎哟喂！"我疼的叫起来，我好不容易爬了起来，我对眼前的一幕太伤心了：地上只有三四只泥鳅，我慢慢的走向泥潭，对着泥潭发呆，过了许久，我才失望的走回家。哎，我至今还忘不了那天清晨发生在乡村的囧事！！！！！！
我的业余生活多种多样，有下象棋、游泳课、学做饭……可我最喜欢的是抓泥鳅和养泥鳅了。
有一天，我还在看电视剧，父亲突然说：“我们去抓泥鳅哦。”我跳得一蹦三尺高，赶快提了纯净水桶考虑了。赶到地里，看到地里早已有些人在捉了，我脱了鞋，翻卷裤腿急急忙忙往地里跑去，发觉了一个窟窿，我想洞里一定有一条大泥鳅。我就用手指头伸入洞里摸了，遇到了软绵绵的能动的物品，父亲说那就是泥鳅鱼。我赶快用两手拼了命的朝洞里挖掉，挖到了一条又大又肥的`泥鳅鱼，可将我高兴坏了。我将它扔进纯净水桶，再次找寻泥鳅鱼洞，基本上每一个泥鳅鱼洞里都是有泥鳅鱼，有时候我一直在小排水沟旁边挖到许多泥鳅鱼，大家一直捉到太阳下山。
父亲看见纯净水桶里的泥鳅鱼，兴高采烈笑了，今日简直凯旋而归，大家约好啦下一次再去抓泥鳅。
抓泥鳅不但让我们的生活越来越更为丰富，并且帮我产生了浓浓的开心！
泥鳅光光的、滑滑的，想要捉住它，可得费一番功夫。
记得有一天，我约了我的好伙伴琳琳一起去捉泥鳅。琳琳去的很早，等我到达时她已经捉了很多泥鳅了。于是我赶紧跳下水开始捉泥鳅。刚开始时我怎么也捉不到，看似简单的捉泥鳅做起来原来这么难呀！泥鳅在水里游来游去的，又快又灵活，刚捉到手里，马上又滑下去了。这可太伤脑筋了。我看了看琳琳，只见她先把泥鳅们赶到角落里，再用双手一起捉。我对琳琳说：“我们一起合作捉吧！”“好啊！”琳琳爽快地答应了。琳琳把泥鳅赶到角落里，我呢等在那里用手捉，可它们还是从我的手指缝里逃了出去。不过，我不灰心，马上我又用网袋捞，可还是捞不到。最后我们用了绝招——用桶捞。这招还真灵，我一捞就把一条泥鳅捞上来了。我们可高兴啦！
捉了这一条以后，好像一下子运气就来了。我们捉了一条又一条，一发不可收拾，不一会儿，就捉了三十多条，我们兴奋极了！
“快点，该回家了！”在妈妈的'再三的催促下，我们提着“战利品”心满意足地回家了！
今天，我和小庆放学的格外早，于是穷极无聊的我们就想了很多游戏来玩，例如：打乒乓球，跳绳，踢毽子，但是最后都觉得不够尽兴。因此我们就想找一个更好玩的来玩，最后我们想到了捉泥鳅。
首先由小庆回家带捉鱼工具，然后我回家拿装鱼工具——小盆子，最后我们两在小沟边汇合，然后开始了我们今天正式的游戏——捉泥鳅。
刚开始，小庆拿着鱼篓下到了沟里，而我则端起盆子跟着小庆移动。小庆用双脚在水里拼命的跺着脚，激起了点点浪花，而后迅速的拿起鱼篓，检验成果，最后将捉到的鱼放到了我手中的盆里，而我就负责给盆中的鱼加水，保证鱼的正常呼吸。小庆的动作很快，很快我们就捞完了整条沟，到了最后我们的收获也就十分的丰厚了。鱼的品种也十分多样，但最主要的'还是泥鳅。
“我们再到别的里去捞，好不好？”我看到盆里的鱼，更加的斗志昂扬了，兴奋地说q。
“还是明天去吧，你看天快要黑了……”
“……”
最后，我们拿着我们的“战利品”往家赶，落日的余晖拉长了我们的身影，村庄披上了一层薄薄地金黄的纱。我们一路歌唱，一路欢笑，慢慢地往家赶去。
捉泥鳅，是我童年里最美的游戏，它和他一起伴着我慢慢长大。你呢？喜欢捉泥鳅吗？
听爸爸妈妈说，我小时候发生过很多趣事，但是我都没什么印象了，我只记得一件最有趣的事。那是我六岁多刚上一年级的时候，爸爸妈妈带我去乡下玩捉泥鳅。
我光着脚丫踩到泥潭里，泥潭湿湿的、滑滑的，我小心翼翼地走着，可还是摔了个狗啃泥”，全身上下都是黑黑的泥巴水，逗得旁边的人哈哈大笑。幸好我的头没有完全低下去，不然嘴巴和鼻子都会变黑，成为“非洲黑人”。
我在泥潭里捉了半天，也没捉到一条泥鳅，于是，我想了一个办法——用衣服裹住了一坨泥巴。我以为这次也没有捉到泥鳅，但是感觉衣服里有东西在动，就想翻开来看看，谁知真有一条泥鳅在衣服里，可泥鳅太滑了，一个不小心就让它溜掉了，还溅了我一脸的泥。哎呀，这下我可真成“非洲黑人”了！
虽然辛苦了很久，我还是没能捉到一条泥鳅，但是我仍然很开心，因为在捉泥鳅的过程中，我体验到了自己劳动的乐趣。
去年过年时，我和村里的几位小伙伴一同去村口的小溪抓泥鳅。
村后的`小溪非常浅，水深只有30厘米左右，听小伙伴们说那里的泥鳅非常的凶，为了在小伙伴们面前耍耍威风，便自告奋勇说：“我去”。
到小溪，我慢慢地下水寻找泥鳅洞。果真，找到了一个泥鳅洞，洞口有五厘米左右宽，我心想这得是多么大的泥鳅啊！我用手往洞里挖，挖了一小会儿，突然我的手不知被什么咬了一下，我急忙将它拉出来，此时我被吓得大叫，立刻把它甩了出去。第一次抓泥鳅，计划失败。
第二天我重整旗鼓，准备继续去抓泥鳅，以防被咬这次我带了一个小铲子。来到小溪处，我小心翼翼地下水，快速地找到洞口，用小铲子往里挖，不一会儿出来一条泥鳅，我把它捧在手心。不料泥鳅一记“神龙摆尾”，直接挣脱了我的束缚，我立即追去，但泥鳅在水里比较占优势，最终它还是逃了。
我偏不信抓不住它，于是我回家拿了秘密武器——手套和水桶，重新找了个泥鳅洞，用熟练的手法将洞挖开，一条泥鳅跑了出来，我看准时机，直接用两个手牢牢抓住，快速放到桶里，耶，成功！我心中不由地传来一阵暗喜。
这个泥鳅都成精了，害我抓了好久呀！
今天,我终于等到了,我为什么高兴?因为今天实现了理想寒假的一半----回老家,还和表姐妹一起回去.我还听妈妈说在室外砌了一个泥鳅池来玩捉泥鳅.回家之前妈妈还买了却斤泥鳅.
下午5点,我们回到了老家,一下车我们三个便跑到泥鳅池前把池洗了一遍,便把泥鳅倒入池里.真是连旅行包也是爸爸、妈妈拿进屋的。过了一会儿，我们就玩起了捉泥鳅比赛。我们首先把泥鳅盖住不让它游走。结果，次次都让它们溜掉了。后来，妈妈走过来，便教我们捉。妈妈首先把鱼赶到池角，再把双手一兜,就捉到了四条泥鳅。我们便按照这种方法捉。捉了大约有10分钟了，表姐才提醒我们说："我们不是说比赛的吗？怎么没有人算时间呢。倒是在练*，搞到我白费心机，捉了一大堆。"我们这才想起来。妈妈便笑着对我们说："不管是练*还是比赛，只要用方法去捉，谁都是这次的.冠军。不方法去捉，就算捉到也不多。"我们互相看了看，便洗干净手，进屋吃晚饭去了。
我相信大家都有一个快乐的童年吧，我今天要说的是我的童年趣事！
在我六岁那年我和一群小伙伴在我家外面的小河边玩耍。我们今天每个人都拿了一个网子和一个瓶子，我们今天打算下河去抓泥鳅了，我小心翼翼的走，把网子慢慢的伸进水了只见水花四溅，我的网里有一只活奔乱跳身上滑溜溜的泥鳅我把它放进我的瓶子里在往瓶子里灌了一些水。就在我灌水的'时候我哥也来抓泥鳅了。我哥下了水，只见他相当熟练的捞泥鳅，还没过一分钟他就捞了两条了，我的那些小伙伴们都捞到了看我哥已经捞了三条了，我也不能落后呀，我马上快速投入到捞泥鳅的队伍里去。就在我捞了十条泥鳅正沾沾自喜的时候，我发现一条大泥鳅，我对我哥说你看那有一条大的，我跟他说你从后面我去前面夹击他，我小心翼翼地绕过它，到它前面，我对我哥做了个手势，我们开始了，我们非常小心的挪动脚步，慢慢的接*了，我和他一起收网，那条大的泥鳅被我们挑出了水面我立马那网接住了，我和我哥准备上岸了。我一不小心摔进水里还把我哥给拉了进去，我两赶紧跑回家换了干净的衣服，这时候外婆回来了我们让外婆把泥鳅杀了给做成菜，晚上我们吃着自己的劳动果实好开心呀
我相信还有好多人跟我一样童年有好多趣事，好了，我希望大家把童年的事说出来分享。
童年像金色的沙滩，童年趣事就像沙滩上的五彩贝壳，多得总也拾不完……其中有一件最有趣的事，让我至今记忆犹新。
4岁那年，我和汤翔宇一起到乡下捉泥鳅，因为刚刚下过雨，乡村小路旁边的小池塘里水已经满了，时不时还冒着泡泡。“泥鳅！是泥鳅！”妈妈说，紧接着我们就脱了鞋子卷起裤腿跳进了池塘，急不可待地去捉泥鳅。我们拧着水桶站在浅浅的水池，我目不转睛地盯着水面，泡泡一出现，我就左手抓，右手舀，这样比汤翔宇满池塘捞见效多了，我一连就抓了六、七条。看着桶里的成果，我心里乐滋滋的。心想：既然这个办法这么好，那不如告诉汤翔宇吧，让他也多抓一点。于是我向他走过去，他的桶里还只有一条，我就把我的方法告诉了他。接下来，我们师徒之间展开了一场捉泥鳅之战，他对我说：“我要打败你。”“哼！想打败我，休想，别小看我哟！”我毫不谦虚地说道。
突然，汤翔宇大叫了一声，我回头一看，原来他捉到癞蛤蟆了，癞蛤蟆裹着一身泥，从桶里“嗖”地射了出去，随着“扑通”一声，汤翔宇吃惊地摔了个底朝天，最后坐到了泥潭里。我咯咯咯地大笑起来，突然想到了什么，冲他喊道：“汤翔宇别怕，癞蛤蟆不可能跳那么高，那可能是一只青蛙——可爱的`青蛙！”我凑了过去，那“癞蛤蟆”又一次冒出水面，果不然是一只青蛙。
汤翔宇的样子真搞笑、太狼狈，我笑得腿一软，自己也摔了一跤，变成了个小黄人儿。
就这样欢声笑语伴随，我们捉了半天泥鳅，都满载而归了。
啊！这次捉泥鳅玩得真开心，童年的有趣生活给我留下了美好的回忆。直到现在，每当想起这件事，我都会情不自禁地笑出声来！
今天，烈日当空、风和日丽。妈妈和我一同前往目的地——泉绿农场。抵达目的地后，我们就开始了活动。这里有五个项目：捉泥鳅、摘柠檬、包饺子、画葫芦、真人cs野战！最吸引我的还是——捉泥鳅。
开始时，带队记者让我们先脱掉鞋，我一下子跳到水里，心里一下子紧张起来，其他小记者们也纷纷跳了进来。这时，一只小泥鳅轻轻地碰了一下我的脚，胆小如鼠的我吓了一跳，大叫一声，连忙跑上岸，心里非常害怕，心想要是一只都抓不到怎么办呀？这时，我的一个朋友给我一只泥鳅，让我重新找回了自信。
我想到一个妙计，人人都说：“螳螂捕蝉，黄雀在后。”让他们把泥鳅逼到岸边，我再坐收渔翁之利。我在岸边守株待兔，注视着水面，忽然，一只小泥鳅游了过来，我马上蹲下来用盒子捞到了它，它身子滑溜溜的，眼睛特别小，像两颗黑色的芝麻粒。最后，我把这只泥鳅送给了一只都没有的.女生。不久，我又抓住了一只，正当我要帮它转移的时候，它一下子跳了出去，我气得直跺脚。
最后，经过下午的野战，愉快的一天结束了，我开开心心地拿着两只我用心血换来的泥鳅回家了。
在我童年的时候，有许多有趣的事，比如：游泳、钓鱼……但我最难忘的就是在我二年级的时候捉泥鳅的事情了。
今天，我们一大家子来到妈妈的老家，准备捉泥鳅。我提着水桶，脱掉鞋，兴冲冲地往稻田跑去。
水沟的水很少，可泥土湿漉漉的，如果仔细观察，会发现泥土上有一个个小圆洞，听大人说那就是泥鳅的出气孔。
我目不转睛地看着水面，急切地等待目标的`出现，忽然一条黑不溜秋的泥鳅跃出水面，翻了个跟头就钻到水中去了，好像个跳高运动员，我大喊一声：“泥鳅！”说着便把手伸进水中乱抓，弄得水花四溅。“嗖”，我的手捉到了泥鳅，但它挣扎了一下，我就不由自主地放开了，还吓了一大跳，接下来的几次，我不是让泥鳅从我的“五指山”下逃了，就是没找好时间把手提起来。有一次竟还把一根枯木当成泥鳅，用了“降龙十八掌”把它捉了过来，空欢喜一场，但我并没有灰心，心想：虽然泥鳅狡猾，但只要我有耐心，就一定可以做到。
经过和泥鳅比敏捷的几个回合里，我练就成了一身“好功夫”。一下午就捉到了几十条泥鳅。
时光飞逝，现在已经不再捉泥鳅了，但是我依然怀念捉泥鳅的感觉，那是一种丰收的喜悦。
今天，我们二年级全体师生去进行春季研学了。我们玩了许多项目，我觉得其中最有趣的项目是捉泥鳅。
老师带我们换好短裤，导游姐姐发给我们每个小组一个桶，让我们下泥塘里捉泥鳅，比赛看哪个小组抓的泥鳅最多。本来我觉得泥塘里的水黄黄的，很恶心，不是很想下去，可是当我脱下拖鞋的.时候，感觉地面好扎脚呀，我赶紧走进水里。咦，水里的泥巴很舒服啊。于是，我赶紧叫其他女生也下来，她们却不敢下来，我只好自己捉泥鳅。
泥鳅的身子滑溜溜的，我刚把它握到手里，还没来得及放进桶里，它就溜走了，每次都是这样，我怎么也捉不到，我很着急，越着急就越捉不到，怎么办呢?幸好，我们小组的万静楠捉到了三条泥鳅。田里的泥鳅都快被男生捉完了，这时，我看到泥面上浮着一些黑泡泡，就伸手去摸，原来是一个大田螺。我看见有好多大大小小的泡泡浮在泥面上，我就告诉周诗瑶，捉不到泥鳅可以摸田螺。于是，我就摸了很多田螺，其中有三个大田螺，没捉到泥鳅，摸田螺也挺有意思的呢。
正当我们玩的起劲的时候，老师却叫我们上岸，进行下一个项目。如果老师再多给点时间的话，我觉得我也能捉到一条泥鳅。
童年有着许许多多的快乐回忆，但是，令我最难忘的是捉泥鳅。
记得那年放暑假，因为我才三岁，所以，妈妈和爸爸决定让我好好玩一下，便带我去了二大伯家去玩。
吃完可口的午饭，美美的睡了一觉之后，我兴奋的拿了一个小盆去我二大伯家后院的小溪里捉泥鳅啦！
首先，我先把鞋脱下来，一脚踏进了小溪旁边的淤泥里，泥沙很细腻，很柔软……突然，我的脚有痒痒的感觉，已经捉了几次泥鳅，有了一点点小经验的我马上知道了，是泥鳅！我保持下半身不动，然后猛弯腰，我的.两只小手深深地**了柔软而细腻的淤泥里，因为泥鳅很机灵，一把我只捉到了两条机灵灵的小泥鳅，虽然收获很少，但是我还是很开心。
可是，就在我转身拿盆的功夫，我没抓住那两条滑不溜秋的小泥鳅，它们竟然从我的手缝里逃了出去！好大的胆子呀！它们“安全着陆”以后，竟然还从泥里露出小脑袋来瞅我呢！你们要把我气死吗？不行！看我现在怎么收拾你们，我如法炮制，按上次的动作把那两条非常调皮的小泥鳅给捉上来了，然后用我最快的速度把它们放进了盆里，又挖了一点泥和水放在盆里面，然后又抓了几条小泥鳅，就带着它们回家了。
回到了妈妈的屋里之后，我先休息了一会儿之后，才把我费了好大的力气才捉来的六七条小泥鳅拿给了妈妈看，妈妈看完之后说：“不错！下次加油！争取捉十条活蹦乱跳的小泥鳅！”
我听了妈妈的赞赏，开心的不得了，下次回二大伯家，一定还去后院的小溪里捉泥鳅！
暑假生活就像一个五彩斑斓的梦，使人留恋，使人向往。暑假发生的一件件有趣的事，常常把我带进美好的回忆中。
记得有一次，我去姑姑家玩，姑姑家有一个跟我年龄差不多的女孩，我小一点，她大一点，所以我是妹妹，她是姐姐，我们在家闲着无聊，于是一起来到清澈见底的小溪边。我挽起裤脚，踏入小溪中，觉得脚痒痒的，低头一看，看见几只又肥又嫩的泥鳅，我蹲下身来，伸出手一阵乱摸，自以为把泥鳅全部抓住了，可是泥鳅像抹了油一样滑，我不但没有抓住它们，还把全身都弄湿了。这时，姐姐递给我一张网，说道：“看你这样狼狈的'样子，用渔网试试吧。”我看到渔网，一把接过来，对姐姐埋怨道：”你怎么不早点给我呀！”说完，我拿着这渔网扑起泥鳅了。我觉得渔网越来越沉，于是用力提起渔网，果然，渔网里装着六条肥肥胖胖的泥鳅，我开心极了。
我多么盼望下一下假期的到来啊！
两天前，我随着妈妈学校的旅游团来到了舟山。今天，是我在舟山的最后一天了。导游对我们说：“今天，我们去水上乐园玩！”我和其他小朋友们异口同声地喊道：“耶！”导游又说：“而且，有地方可以抓泥鳅哦！”听了这个消息，我更开心了。
来到了水上乐园，我迫不及待地寻找着泥鳅池和游乐场所。走着走着，我发现了一个大水池，水上有许多游乐项目。可是，这些游乐项目上只有大人，没有小朋友。我想：这个应该是给成年人玩的区域吧。我接着想到：有让成年人玩的区域，肯定有让小孩玩的区域！于是飞快地冲向远处的另一个大水池。
来到水池边，我意外发现，在它的旁边，居然就是那个捉泥鳅的地方！我购买了网兜和小桶，换上泳裤，跳进了水池。
我在水池里走来走去，不一会儿，就见到了一条“瘦瘦”的泥鳅，我把网兜向泥鳅一扫，可是泥鳅特别狡猾，一个“鲤鱼翻身”便不知去向。我有些失望，可是我马上打起精神，寻找下一个目标。我又在水池里走了一圈，在一个窄窄的石头缝中发现了一只泥鳅，我正要去抓，可是另一个小男孩好像也在捉泥鳅，急急忙忙地淌着水跑了过来，溅起了一大片水花。等水面*静了下来，泥鳅早就逃跑了。接下来，我遇到的泥鳅不是被吓跑了就是躲了起来，有时居然会被别人抢先一步捞走，很长时间过去了，我捞的泥鳅数仍然是一个“鸭蛋”。
突然，我见到了一条离岸边较*的泥鳅，它浑身接*黑色，有我大拇指一般粗细，两根食指长，算得上是泥鳅中的“佼佼者”。我慢慢地把网兜移到了它的后面，使劲向前一捞，泥鳅是进了网兜，可是有几块鹅卵石也跟着进了网兜，我想把鹅卵石取出来，可是它在那些鹅卵石上爬来爬去，眨眼间已经“爬”上了那些鹅卵石的顶部，我立刻伸手想去抓，可还是迟了，它的身体已经“飞”出了网兜，回到了水中。
我正在叹气的时候，导游拿着一个大喇叭对我们说：“抓泥鳅的小朋友们，赶紧上岸啦，我们该走了！”我满心不情愿，想抓到一条泥鳅再回去，但是在导游的一再催促下，我只能恋恋不舍地离开了。
我虽然一条泥鳅也没抓到，可是，我打算回家好好练技法，争取下次来这里的时候，抓一满桶的泥鳅！
——泥鳅的作文范文五份
上次秋游我抓了两条泥鳅。回到家，我先把鱼缸洗干净，在鱼缸里放上几颗小石子，再往里面倒上清澈见底的水，把泥鳅放进水里，它便快活地游了起来。
泥鳅的身子有的是棕色的，有的是黑色的，腹部是白色的；有两颗小小的眼珠子；身上有许多小斑点；一张圆圆的'小嘴，有时遇到伤害时会“吱吱吱”地叫着，好像再说：“好痛啊！别再伤害我了。”泥鳅的头上没有鱼鳞，身上有许多细小的鳞；它的身子很滑，这样可以保护自己，敌人把它抓住，它的身子一扭就逃走了；泥鳅还是游泳高手呢！可别看它的大小，其实它游泳的速度相当惊人，我在水里抓了很久才抓到一条泥鳅，他可真灵活啊！
泥鳅早上不找东西吃，晚上就开始找东西吃，它经常把鱼缸里的石子弄响，它吃的食物是水里的微生物。泥鳅的用途可大啦，它可以煲汤、治病。这两条泥鳅可亲热啦，像兄弟姐妹一样，他们有时在鱼缸里游来游去，互相嬉戏，有时还用自己的尾巴来拍打对方，还有时跳出水面呼吸。
他们成了形影不离的朋友，于是我给它们起了个名字：大的那条叫“哥哥”，小的那条叫“弟弟”，我真希望它们能一直生活在我家，成为我家的一份子。
周日，爸爸妈妈带我回乡下爷爷家捉泥鳅。
泥鳅是一种生活在湖池，形体小，只有三、四寸长的一种鱼。它体形圆，身短，皮下有小鳞片，颜色青黑，浑身沾满了自身的粘液，因而滑腻无法握住。但是它营养价值很高哦！想起小时候单单从字面上理解，还以为是生活在泥土里的呢。哈哈，别笑我孤陋寡闻呀！
来到鱼塘，爷爷爸爸已经挽起裤子在捉了，我赶紧下去帮忙。起初，我什么也没捉到。忽然，我看见一条很大的泥鳅，我决心要把它捉住。那条泥鳅游到一个角落就停在了那里一动不动了。“好机会！”我激动地说。我慢慢地，小心翼翼地向它走去，生怕它发现我。过了很久，我终于来到了它身边，一下子就把它捉在手里了，正当我准备把它放在水桶时，一滑，就从我手里滑出去了。
我懊恼的'叹气，爸爸鼓励我动作要快。于是，我又瞄准了一条泥鳅，这次一捉完，马上放在水桶，嘿，还真成功了！看着在水桶里游来游去的泥鳅，感觉特别有成就！
回到家，奶奶煎泥鳅给我们吃，哇，那个香，啧啧，真是无法说！泥鳅煮粥也很好吃哦！
今天的泥鳅记很有趣！
今天我在《少儿大百科》中，发现了泥鳅可以测天气。是活的“晴雨表”所以我要做个实验。
妈妈买了几条泥鳅做菜，我便要了几条，把它们放在有水的鱼池里，放了几根水草，把它当成我的“朋友”养了起来。泥鳅在水里游了一会儿就沉在水底不动了，大概是换了个环境，不*惯吧。原来泥鳅沉在水底是晴天。
今天我起床后看我的朋友——泥鳅。只见它快速的游着，时不时浮出水面透透气。
我上学校时天空阴沉沉的，泥鳅不安是预着刮大风的兆头。
今天我去观察，看见泥鳅肚皮朝上浮在水面，我吓了一跳，还以为泥鳅死了呢！于是我出门想去新华书店查看资料。走到半路只见天空好像要下雨，可我又没带雨具。不一会儿，果然，大雨倾盆下了起来，我便淋成了“落汤鸡”，原来泥鳅这个动作表示下雨。原来，泥鳅可以测天气啊！
今天，爷爷从菜场买回来三条泥鳅，我迫不及待的要看。
爷爷把袋子里的泥鳅倒进盆里，它们就乱蹦乱跳起来。我把盆放在水龙头下，拧开水龙头，泥鳅立刻游动起来，游动的样子像蛇一样，它们的头、腰、身子和尾巴一起摆动，我
想我想去抓它们，可不敢。我请奶奶帮我捞，奶奶也捞不到，泥鳅竟然从盆里跳出来摔在地上，吓得我跑了。我想泥鳅一定是很滑很滑的。
过了一会儿，我来到盆边，这时水龙头停了，只间泥鳅一动不动地伏在盆底。我仔细观察：一条大、一条中、一条小。
最大的泥鳅大约长十厘米，它的头像老鼠，三角形。嘴上长着六根胡子，分别在：前面、左面和右面。头后有两个鳍，身体上方有个鳍，有一个扁尾巴。它背部是深绿黑相间的，腹部是淡黄色的。我看不见它的小眼睛，我猜它眼睛一定是贼溜溜的。
我央求爷爷不要杀它，因为它给我带来了这一天的快乐。
记得有一次，我独自在田野里玩耍，忽然看见了一位大叔，我慢慢地走过去，问：“大叔，你在这干什么啊？”“额，我……在……这……抓泥鳅啊，你要一起吗？”我向前一步，看了一眼，心想：哇，真的在抓泥鳅啊！就马上跑到大叔的旁边把裤子往上绾起，袖子也往上拉，把手伸进小水坑里，抓啊抓。
可是，过了几分钟，我一点收获都没有，大叔却抓了好几条小泥鳅，我跑过去问：“大叔，这泥鳅该怎么抓啊？”“看你性子挺高，可是怎么连这么一只小泥鳅都抓不起啊？”我不好意思的答道：“因为这泥鳅太滑了。”“嗯，那就让我来教你吧，首先，把泥鳅赶到地上，再用树枝把泥鳅这么一戳，就不是抓到了吗？”说完，大叔又做了一遍。我大叫一声：“哈哈，我会了，原来抓泥鳅这么简单啊，我也来试试，看看这个方法行不行。”我又把袖子和裤子往上一拉，走到小水坑旁边，找到一条泥鳅，用尽我的智慧，把那只泥鳅赶到地上，再去找一根树枝，把那只泥鳅戳起来。“哈哈，我成功了。”我高兴地一蹦三尺高。
我把那条小泥鳅放进水桶里，又去抓泥鳅了。
到了傍晚，我回到了家，把那些泥鳅烤起来吃了。我吃的很起劲，也很高兴，但是我又有点失望，因为教我抓泥鳅的大叔没来。
