一副黑色的眼镜配上一双“发光”的眼睛，真是帅气中透露着一丝严厉，凸凸的大肚皮显得有一些搞笑。没错，他就是我们的数学陈老师。
上课时，他是“火眼金睛”，哪位同学没有听讲或是搞小动作，他一眼就看出来了，这时，他会提高说话的声音，如果那位同学还不知道，就得有点小惩罚了。
课上，他是幽默的老师，他经常说：“是不是啊！哈！哈！哈！”，也用一些幽默的话语，把“枯燥”的知识变得有趣起来，常常逗得同学们哈哈大笑。
有一次，陈老师一走进教室，我就看见他的头发像才洗过似的，湿湿的贴在头上。过了一会儿，有同学在下面讲话，陈老师的脸色就慢慢的暗了下来，眉头一紧，然后指了指他的头发火冒三丈地说：“你们看看，我的头发什么时候干过？你们还不认真听讲”，全班同学都吓地瑟瑟发抖。下课时，我看见他的后背都湿了一大块，像是一幅“*地图”。
陈老师喜欢开玩笑。上一次，我们上数学课，老师写了一个算式，就突然点到了让我回答这道题怎么做，可是我却一句话也说不出来，咬紧嘴巴，红着脸低着头心想：惨了，肯定要挨批评了。结果，陈老师看见我眯成一条缝的眼睛问到：“你是不是*视了？”“嗯”，“那就去配个眼镜，不然，你把我看成一个女老师的在上课了！”，说着，他就笑了起来。也让我紧张的心情得到了缓解。
这就是我们幽默的陈老师，也是一位学识渊博的好老师，我非常喜欢他。
我要说的'呢，自然是语，数，英三门课程的老大————语文老师了，在我看来，她可是一位名副其实的good老师，若想了解了解她，就不要走开，接下来更精彩！
我的老师姓李，性别：女，这也是我喜欢她的原因之一，其二，就是我是语文课代表。
常听人说：“上了初中就别想有好日子过。”，就在开学后不久，大伙儿竟神使鬼差地惹上了这位，害得大家好惨。
那天，我们在上政治课，全班见是复课，便也不管老师在不在，不知不觉地，就让教室变成了茶馆。老师见了，摆出一副“老虎不发威，把我当病猫”的架势，可同学们见了，只是笑笑，便着开会。等到第三节课，直觉和气氛告诉大家：世界末日即将来临。果然不出所料，李老师一来，便使出“河东狮吼”，打个我们措手不及，再以迅雷不及掩耳之势，发布一堆珠穆朗玛峰高的命令（作业），大家唉声一片，真是自作自受。
虽然那次差点写断了手，不过，班上总算安静了点，至少也有几个聪明人懂得改过自新。看吧，这不就评上“文明班级”了么？这还得谢谢这位老师啊。
要评上“文明班级”，最重要的一点————卫生。
有一次，我看见劳动委员带了几个人去扫地，过了好一会儿才回来，我跑出去一看，哇！真是“一尘不染”。可等李老师来了，却挑剔道：“外面怎么这么脏啊？劳动委员注意点，卫生不好，我拿你们做代表！还不快带人打扫！”
就是老师这种挑剔，才得到了“文明班级”的旗帜，这得归功于李老师啊。
不管怎么样，我依然喜欢这位既狠又挑剔的老师，我相信，在她的领导下，我们一定会做得更好！
教过我的老师很多，其中大部分我都记不得姓名，可赵老师的音容相貌总留存在我的脑海里。
“上课”“起立”随着这一对话结束我们才抬起头来，虽然上课铃已响了一会了。一抬头就看到一个矮矮胖胖的老师，脸也圆圆的。后排一两个人一看到这个老师，偷偷笑了起来。“我姓赵，你们叫我赵老师就行了”，一边说着一边在黑板上写了一个龙飞凤舞的“赵”。“哈哈哈”，几乎全班都笑了起来，老师的一口家乡话听上去令人觉得奇怪，又有一丝滑稽。因为是新老师，未敢造次，便老老实实的望着赵老师稀疏的头顶过了一节课。
后面的课，赵老师也不是很凶，我们也越来越敢造次，也越来越明目张胆的嘲笑赵老师的家乡话。第一次考试，我毫无意外得一塌糊涂，刚进初中，不仅是赵老师教的数学，英语也是一塌糊涂，但我如同浪子般毫不在意。一次放学我和大伙打完篮球散伙，一步一步往家晃去。赵老师叫住了我问我：“数学怎么学成这个样子啊”我到满不在乎的嘟囔“太难了，听不懂”赵老师道“不懂很正常，欢迎你去问我嘛”我有点不敢相信的抬起头，居然有老师愿意伸出援助之手。虽然只是*常的对话，在我的心中不时泛起一片涟漪，而是顿时波涛汹涌。一个成绩很一般的学生，竟然有老师愿意帮助，真的很感动。
我第二天上课认真听了，觉得赵老师的家乡话是那么的亲切，奇怪?赵老师的形象顿时变得高大光辉起来。我拿题到办公室，别人听一遍就会，我要听三遍。可是，我听三遍，赵老师就讲三遍。他教书多年，桃李满天下，可也工工整整得使用草稿纸，他的严谨细致的作风，为我所深深感动。
想来快开学了，赵老师也因该还在上课吧。
我的身边有一位受人尊敬的好老师，她姓刘，是我们的语文老师，也是我们的班主任。她有着一头乌黑的长发，乌黑发亮的眼睛大大的，时时刻刻关注着同学们的一举一动。
作为一名老师是辛苦的，每天都要为我们上课，课下还要替我们批改作业，当我们已经沉沉睡去的时候，老师还在灯光下认真的备课，为第二天上课的内容做准备，为的是能让我们更好的汲取知识。尽管老师有时候会要求我们做一些难题，但是当我们遇到困难的时候，老师也会带领我们分析问题，解决问题。老师把一篇篇的文章用讲故事的方法交给我们，让我们可以在轻松愉快的氛围里学*，快乐的成长。
老师，您辛苦了！这句话虽然简单，但包含了对老师无限的感激之情，真的很感谢有这样一位好老师在我们身边。
我最喜欢的一个老师，是初中刚开始的时候，教我们学英语的常老师。
那个时候，我们都是刚刚入学，老师和同学们彼此之间也不是很了解，就在一天早上早自*默单词的时候，常老师不知道什么时候已经悄悄来到了我的身后，我当时正在默写“morning”这个词语，但是怎么也想不起来中间有没有一个“r”字母，就在我正着急的时候，老师悄悄的指着我的作业本，示意我这个单词写对了。从那时开始，我就对我的英语老师产生了好感，为了让我喜欢的老师注意到我，我就很努力的学*英语，结果在一次小测验中，我漂亮的成绩和隽逸的书写字体，吸引到了老师。
常老师在一次下课后，示意我去教室外边一下，她笑眯眯的问我想不想当她的课代表，我当时十分的兴奋，一口就答应了下来。可惜的是，没过两个星期，常老师就被调走了，我们又换了一个新的英语老师。
虽然常老师已经不教我们了，但是我会永远记得有一个曾经十分欣赏我的老师的。
我有两位老师，语文老师姓王，数学老师姓李。王老师和李老师教我们班整整一年了，我很喜欢她们。
语文老师看起来很严肃。如果哪个学生犯错了，比如说没有做作业或上课不认真听课、做小动作等，王老师一旦发现就会大发雷霆。但有时候，王老师也会像妈妈一样关心我们。有一次，我肚子疼，王老师温柔地说：你能坚持下去吗？要不要给你妈妈打电话接你回家？老师的话语像阳光一样照进我的心里，我觉得暖暖的，便说：老师，我能坚持到放学。
数学老师年龄大些，一向很和蔼。我学*中有不明白的地方向老师请教时，李老师从不嫌我麻烦，都会第一时间耐心地给我讲解，直到我真正理解了为止；我生活中遇到困难时，李老师也会鼓励我、开导我，让我更有信心了。
我很喜欢我的两位老师。我要珍惜和老师在一起的日子，我要好好学*，天天向上，我希望自己将来能考上大学，做一个像我的老师们那样有学问的人。
——我的老师满分作文 (菁华9篇)
老师，在许多人的.印像里，是一个布置作业如流水的人，而在我眼中，老师可不是那样的。
我们的数学老师--郑老师，是一个倍受大家欢迎的好老师。
郑老师不像其他老师，严肃、死板。我们都*惯用“大郑”来称呼他，在我们这儿“大某”都是好友之间的称呼。可见郑老师在我们班的欢迎率多高。
下课时，郑老师就如同一个大孩子一般和我们说笑话，玩游戏。我们时不时当着他的面说他的笑话，可郑老师就一笑而过，有时还会接着我们的话说下去，让我们的课间时光有了些不一样的乐趣。
郑老师还是很有思维能力和正义的人。
有一次，我们秋游，边吃着午饭，边和郑老师侃得开心，突然，一个老奶奶拿着一个大袋走了过来，从袋子里拿出一个小卷，一调上面的小白管儿，“呼啦”一根长长的金棒子亮在了她手中，我们围了上去，刚想掏钱买，郑老师喝住了我们，然后，跟我们解释，我们大家也没想法了，可是，那个老奶奶可不是省油的，还死不罢休，拿了一根金棒??给了郑老师，想贿赂郑老师，但被郑老师谢绝了。老奶奶只得悻悻地走了。事后我们问郑老师，你为什么不要，郑老师瞪着眼睛说，你们心中都是一肚子的坏主意。郑老师的思维能力比我们班的总和还厉害。
你说大郑有了这么几点，他能不受欢迎吗？
我有一位亲爱的老师。
她有一头乌黑的长发，弯弯的眉毛下有一双明亮的大眼睛，看上去炯炯有神，像会说话似的。高高的鼻子上架着一副*视眼镜，红红的嘴巴特别会说话。她，就是我的班主任徐老师。
徐老师每天都带着微笑给我们上课，我们都很喜欢她。徐老师很疼爱我们，但又严格要求我们。记得有一次在课堂上，有一名同学偷偷地在下面玩东西，被徐老师发现了。她用明亮的大眼睛“瞪”了一下那名同学，好像在说:“上课不能玩东西，要专心听讲！”那名同学马上坐正身体，开始认真听讲。
这就是我们的徐老师，下课像妈妈一样关心我们，上课又认真地为我们讲课。我爱我的老师！
一对弯弯的慈眉，一双乌黑明亮的`大眼睛，一张微微翘起的嘴唇，她就是我们亲切和蔼的王倩老师。在语文课上，大家静静地看着书，仿佛与书有说不尽的话，又仿佛是在和一个多年不见的知心朋友叙旧。一节课就这么安静的上着。突然，旁边发出了一声刺耳的尖叫，同学们频频转头，我看到旁边的人惊讶得合不拢嘴。原来，有一只黄底黑纹、身形细小而头部硕大的马蜂冲进我们班“做客”了，马蜂旁的女同学惊呆了，想走，却又迈不开双腿，仿佛腿被灌了铅一样沉重，于是强迫自己的大脑冷静了下来。而此时的马蜂，则在靠*窗户的位置慢慢游走着，像是巡查的将军，又像是牢笼里渴求自由的罪犯。王老师一看急了，腾地从座位上站起来，跑到与马蜂仅隔一分米的同学前面，张开手臂紧紧护住她的“孩子”们。而马蜂呢，却突然做了一个360度的大转变，好像一头看都红布的大牛，想冲出去，却一次有一次地撞着玻璃，一定要拼命要冲出这是非之地，撞了几下后，好像这道屏障似乎把它彻底惹恼了，在原地静止一秒后，“呼”地转了个圈，吓得原本冷静的女同学再也冷静不了了，摔倒在地，围观的同学高声尖叫。而王老师却冷静地倒空耿源的铅笔盒，以迅雷不及掩耳之势将那个惹出祸端的“罪犯”关进了“监狱”。大家吁了口气，几个愤怒的男生说：
“快把它给杀了，竟敢吓唬我们。”
可王老师却不声不响得把马蜂给放了，同学们都问王老师为什么放了它？王老师微笑着说：
“同学们，不管怎样，它也是条生命，不能将一个生命随随便便扼杀在自己的手中，这种人是没有怜悯心的，我们不能做这样的一个人，懂了么？”
大家都说懂了，我望着窗外的蓝天，静静端详着，发现，王老师的心灵……和天边自由的白云一样纯洁。
我有一位敬爱的老师，她是我的班主任也是我的语文老师，我们都亲切地称她为—向老师。
向老师中等身材，既美丽又温柔，白皙的皮肤，鼻子高高的，总是扎着一束卷发，一双大眼睛明亮有神，一笑起来，弯弯的，像月牙儿一样，又漂亮又迷人。
向老师尽职、有耐心、慈爱。
上课时，向老师总会和我们一起讨论课文的内容，有时候还会跟我们幽默一下呢！向老师朗读课文时声音优美，普通话标准，掌握的知识很丰富。我们如果对课文的阅读有什么不同的理解，她也会仔细分析，并且和我们展开讨论。
向老师总是那么耐心，一旦我们有什么问题不懂，她就会为我们仔细的讲解，直到我们弄懂为止。
记得有一次，我们正在上《去年的树》，突然有一位同学举起了手：“请问老师，这个童话故事主要讲了一个什么道理呢？”“好，这位同学请你坐下去，你这个问题问的很好。现在我给同学们3分钟时间，仔细想想，注意，从文中找答案。”1分钟过去了，一个同学明白了做人要信守诺言。“对，这只是其中的一个道理。”又1分钟过去了，另一个同学说；“做人要珍惜友谊。”“对，还少了什么？”最后，同学们你一言、我一语的，但是还没有找到第三个道理。这时，向老师笑了笑，对我们说；“同学们请想一想，树化成了灯火，给人们带来了光明，它有怎样的精神？”“我！”顿时，教室里举起了很多双手，“来，杨倩瑜，你说说看。”“做人要有乐于奉献的精神！”我大声的回答道。“嗯，讲得很好，请坐下。”向老师亲切的说。“人不但要讲诚信，而且要珍惜朋友之间的友谊，最重要的还要有乐于奉献的精神。同学们，我们现在从小就要像小鸟和树一样，这样长大以后才能朋友多！快乐多！对不对？”
向老师既尽职、耐心，还想妈妈一样关心我们。
每当有同学感到身体不舒服，向老师就连忙把同学送到医务室，如果情况严重就会马上打电话通知家长，在家长没来之前，向老师就一直关心询问着，直到家长带同学上医院。记得有一次我咳嗽得十分厉害，她就问我，有没有去打针，有没有发烧，并叫我多喝水，放学碰到我妈妈，还和我妈妈讲，一定要去医院检查。
向老师上的语文课让我懂得了许多知识。向老师上的语文像一杯绿茶，散发着缕缕清香，洋溢着浓浓绿意；向老师的语文课好像让人品尝了一杯甘醇的美酒，令人回味无穷……
向老师像园丁，用心血浇灌着我们这些祖国的花朵；向老师像引路人，把我们带进知识的海洋；向老师像母亲，呵护着我们成长。
记得在一次的语文课上，老师提出了一个简单的问题，结果没有一个人举手回答，我们的语文丁老师便很生气，问我们想怎么样，结果依旧是鸦雀无声。我们的沉默加剧了老师的愤怒，她便也不再说话，等待着我们的回答。空气似乎是凝结住了，周围只剩下了有规律的呼吸声，时间也仿佛是停泄一般，一分一秒都是那么的漫长。最终，没有一个人能打破这片被“禁锢”住的空间，直至下课。这件事并没有因此结束，除非我们打破所有的静寂，拿出解决的方法，否则我们将继续浪费时间来*……
后来，我们终于解决了这个问题，以后的课上就再也没这样了，但我们也付出了应有的代价。吃一堑，长一智，有智何苦吃一堑?
一、多言易失
有一次，我们在上阅览课，因为丁老师晚到了一会儿，我们就叽叽喳喳的开始了废话，“声势”过大，而且我们并没有因为时间的推移而安静下来，而是越来越吵闹，也愈发的忘乎所以。这时，丁老师走了进来，脸上写满了惊奇，不明白我们为何会如此的吵闹，怒斥着让我们返*室。或许我们太爱说废话了，特别是在不允许的情况下。我们只好一个个耷拉着脑袋走出了阅览室。后来呢，也就没后来了。
二、点点滴滴
丁老师有时也会带领着我们做一些有趣的事，她曾经在下雪时带着我们去观察雪花，我们在漫天的雪花中奔跑，互相砸着小雪球。她曾经让我们观察过多云时的太阳，橙色的光芒，一点也不刺眼，反而有些美丽。
后记：回首以前的时光，面对曾经的点点滴滴，虽然老师曾严厉的批评过我们，可透过岁月再次回想时，这何尝不是一种深沉的爱。
一对弯弯的慈眉，一双乌黑明亮的大眼睛，一张微微翘起的嘴唇，她就是我们亲切和蔼的王倩老师。在语文课上，大家静静地看着书，仿佛与书有说不尽的话，又仿佛是在和一个多年不见的知心朋友叙旧。一节课就这么安静的上着。突然，旁边发出了一声刺耳的尖叫，同学们频频转头，我看到旁边的人惊讶得合不拢嘴。原来，有一只黄底黑纹、身形细小而头部硕大的马蜂冲进我们班“做客”了，马蜂旁的女同学惊呆了，想走，却又迈不开双腿，仿佛腿被灌了铅一样沉重，于是强迫自己的大脑冷静了下来。而此时的马蜂，则在靠*窗户的位置慢慢游走着，像是巡查的将军，又像是牢笼里渴求自由的罪犯。王老师一看急了，腾地从座位上站起来，跑到与马蜂仅隔一分米的同学前面，张开手臂紧紧护住她的“孩子”们。而马蜂呢，却突然做了一个360度的大转变，好像一头看都红布的大牛，想冲出去，却一次有一次地撞着玻璃，一定要拼命要冲出这是非之地，撞了几下后，好像这道屏障似乎把它彻底惹恼了，在原地静止一秒后，“呼”地转了个圈，吓得原本冷静的女同学再也冷静不了了，摔倒在地，围观的同学高声尖叫。而王老师却冷静地倒空耿源的铅笔盒，以迅雷不及掩耳之势将那个惹出祸端的“罪犯”关进了“监狱”。大家吁了口气，几个愤怒的男生说：
“快把它给杀了，竟敢吓唬我们。”
可王老师却不声不响得把马蜂给放了，同学们都问王老师为什么放了它？王老师微笑着说：
“同学们，不管怎样，它也是条生命，不能将一个生命随随便便扼杀在自己的手中，这种人是没有怜悯心的，我们不能做这样的一个人，懂了么？”
大家都说懂了，我望着窗外的'蓝天，静静端详着，发现，王老师的心灵……和天边自由的白云一样纯洁。
那是两年前的一个夏天，我初次遇见了那个老师？？？那天雨下得很大，我刚送完作业，正准备打伞*室，忽然听见背后一声：“喂！同学，等一等。”我回头一看，一个身材微胖，皮肤黝黑的人走过来，头上还夹带着汗水，看到我回了头，他便很大方的咧开了嘴，给了我一个灿烂的微笑，然后说：“那个，同学，可以把我送到校长办公室的那栋楼里吗？”立刻又换了个哀求的眼神看着我。我点点头，也算是答应了。
不一会儿便把老师送到了校长办公室那栋楼。后来，我便认识了那个老师，见了面总会打个招呼，像朋友似的？？时间就这样一天一天的过去了，故事还在继续着，到了中考那天，我有些紧张，手上也微微出了点儿冷汗，毕竟是人生第一场重要的考试嘛！就在快要上车的时候，一个高大的身影出现在我眼前，拍拍我的肩，依旧是大方的咧开了嘴，对着我灿烂的微笑，然后轻声说了句：“生物，地理好好考啊！别紧张。”“知道了，我会努力的。”而后深呼吸一下，抛开所有的忧愁，还了一个大大的微笑给他。
在那一刻我很感动，连着心也颤了一下，我从来没有想过，原来一个与我不是很熟悉得人也能给我这么大的鼓励，可以让我的心如此的*静，坐在开往中考考场的车子上，我一点儿也不紧张，一遍又一遍的在脑子里过着所学过的知识，直到进考场？故事还再继续，可是到这儿，我真的觉得这个老师很好，我开始崇拜他，可以用这样*易*人的态度去对待学生，去让学生喜欢他，让学生爱上他的课堂，爱上这门课。
这一刻，我想对她说："老师辛苦了！"
首先，你们猜一猜，下课笑眯眯，戴着眼镜，还胖乎乎的人是谁？没错，这是我们的数学老师。
数学陈老师戴着一副扁扁的眼镜，大大的肚子，和他自称从未干过的头发。
“叮铃作文铃”上课啦，是谁迈着轻盈的步伐向我们教室走来，你听“嗒嗒，嗒嗒，嗒嗒嗒”原来是陈老师。“同学们，上课”，老师人还没进教室，声音就已经传遍教室每个角落，只听啪一声：“看看你们的家庭作业，做得一塌糊涂，看看人家一班，比我们强多了，你们不觉得丢脸吗”，这时，大家才明白老师上课前对我们的作业非常不满，而且很生气。
接下来，老师一声不吭，在黑板上写字的速度很快，10分钟都是严肃的气氛，讲完题后陈老师问了一声：“是不是这样的”，接着就嘿嘿笑起来，老师表情缓和了许多，十分钟的严肃气氛又轻松不少，这就是我们敬爱的陈老师，也是我们的好朋友。
我有两位老师，语文老师姓王，数学老师姓李。王老师和李老师教我们班整整一年了，我很喜欢她们。
语文老师看起来很严肃。如果哪个学生犯错了，比如说没有做作业或上课不认真听课、做小动作等，王老师一旦发现就会大发雷霆。但有时候，王老师也会像妈妈一样关心我们。有一次，我肚子疼，王老师温柔地说：你能坚持下去吗？要不要给你妈妈打电话接你回家？老师的话语像阳光一样照进我的心里，我觉得暖暖的，便说：老师，我能坚持到放学。
数学老师年龄大些，一向很和蔼。我学*中有不明白的地方向老师请教时，李老师从不嫌我麻烦，都会第一时间耐心地给我讲解，直到我真正理解了为止；我生活中遇到困难时，李老师也会鼓励我、开导我，让我更有信心了。
我很喜欢我的两位老师。我要珍惜和老师在一起的日子，我要好好学*，天天向上，我希望自己将来能考上大学，做一个像我的老师们那样有学问的人。
——我的老师满分作文 (菁华9篇)
初中三年的学*即将结束，每当我看到黑板在浓重的黑板上，办公室在后面的努力工作，挥舞着投影仪的棍棒，我的心将永远充满一个动作，这触摸了那一刻，导致我，也许老师的无私奉献触动了我，或者老师的生活和努力涌上我们的精神触动我，但无论如何，但我总是坚信：他们是我的头脑模型，是我的心好老师。
他给我的第一印象是严重的。每当他传讲他的眼睛，他总是打破了一个针，他是一个历史老师和班老师，他经常教我们历史故事。每次他上课，他总是投入教室。当谈到*的苦难历史时，他总是看起来有尊严，当谈到日本对*的侵略战争时，他是愤ful的大动力。然而，作为班上的老师，他没有打扰我们。我们的结果回来了，他的眉毛起皱，每当这个时候，他总是提醒我们，担心我们，严重的表面，他总是在时间为我们的缘故。什么！老师，你使用自己的一个腔血感染我们，你真诚的灵感激励我们，你是我的好老师！
她戴着一副眼镜，有一个学者的优雅。作为她的语言的老师，雄辩自然不用说，她很幽默，她的教导和意见也很容易接受。在教室里，她总是使用幽默的语调来指出别人的错误，所以高兴地接受并及时纠正。语言教师不仅幽默，有自己独特的教学方法，在教室里，她总是影响我们的思维。她精彩的解释与她的幽默经常使每一集容易和愉快。什么！语言老师。
你的幽默让我们快乐，你有一个独特的教学让我们更好地理解语言，你是我的好老师！他是我们的物理老师，有点害羞的老师。每次他遇到一件快乐的事情或演讲，他总是偷偷地笑，虽然他很害羞，但每当课堂，他总是可以说话和谈话，每个问题到他的手，总是很容易，然后一块蛋糕。他说：学物理，其实我们必须学会观察。他不仅这样说，而是这样做。每当他发现时，他经常专注于细节一个同学最*不在国家，他总是提醒校正。他也喜欢运动，我经常可以在篮球场看到他的身影，他开朗活泼的人印象深刻。什么！老师，你给我明白物理的真正意义，是你提醒我，你是我的好老师！
这个学期将结束，老师很难付我们不能忘记，我们可以做的`是使用自己的行动给老师一个完美的答案。
我有一位敬爱的老师，她是我的班主任也是我的语文老师，我们都亲切地称她为—向老师。
向老师中等身材，既美丽又温柔，白皙的皮肤，鼻子高高的，总是扎着一束卷发，一双大眼睛明亮有神，一笑起来，弯弯的，像月牙儿一样，又漂亮又迷人。
向老师尽职、有耐心、慈爱。
上课时，向老师总会和我们一起讨论课文的内容，有时候还会跟我们幽默一下呢！向老师朗读课文时声音优美，普通话标准，掌握的知识很丰富。我们如果对课文的阅读有什么不同的理解，她也会仔细分析，并且和我们展开讨论。
向老师总是那么耐心，一旦我们有什么问题不懂，她就会为我们仔细的讲解，直到我们弄懂为止。
记得有一次，我们正在上《去年的树》，突然有一位同学举起了手：“请问老师，这个童话故事主要讲了一个什么道理呢？”“好，这位同学请你坐下去，你这个问题问的很好。现在我给同学们3分钟时间，仔细想想，注意，从文中找答案。”1分钟过去了，一个同学明白了做人要信守诺言。“对，这只是其中的一个道理。”又1分钟过去了，另一个同学说；“做人要珍惜友谊。”“对，还少了什么？”最后，同学们你一言、我一语的，但是还没有找到第三个道理。这时，向老师笑了笑，对我们说；“同学们请想一想，树化成了灯火，给人们带来了光明，它有怎样的精神？”“我！”顿时，教室里举起了很多双手，“来，杨倩瑜，你说说看。”“做人要有乐于奉献的精神！”我大声的回答道。“嗯，讲得很好，请坐下。”向老师亲切的说。“人不但要讲诚信，而且要珍惜朋友之间的友谊，最重要的还要有乐于奉献的精神。同学们，我们现在从小就要像小鸟和树一样，这样长大以后才能朋友多！快乐多！对不对？”
向老师既尽职、耐心，还想妈妈一样关心我们。
每当有同学感到身体不舒服，向老师就连忙把同学送到医务室，如果情况严重就会马上打电话通知家长，在家长没来之前，向老师就一直关心询问着，直到家长带同学上医院。记得有一次我咳嗽得十分厉害，她就问我，有没有去打针，有没有发烧，并叫我多喝水，放学碰到我妈妈，还和我妈妈讲，一定要去医院检查。
向老师上的语文课让我懂得了许多知识。向老师上的语文像一杯绿茶，散发着缕缕清香，洋溢着浓浓绿意；向老师的语文课好像让人品尝了一杯甘醇的美酒，令人回味无穷……
向老师像园丁，用心血浇灌着我们这些祖国的花朵；向老师像引路人，把我们带进知识的海洋；向老师像母亲，呵护着我们成长。
我的语文老师--徐老师，拥有一双“火眼金睛”，头发是双展形的，脸上挂着一副和蔼可亲的容面，身体瘦瘦的，鼻子挺挺的 。
别看我们的这位徐老师非常*凡，其实他是我们的好朋友!有几个在班上几乎没有名声的’无名小卒’曾上去不堪示弱的跟老师握了握手，现在，那可是风光满面啊，他们都荣幸的成为了老师的好朋友。当然，老师的好朋友就是我们的好朋友。所以，随着他们的奉献，越来越多的人上去跟我们的非常非常有人缘的徐老师握手，就差找徐老师要签名呢!
其实世界上的每一个老师都可以和几十位同学做好朋友，但有些老师太古板，太严肃，简直把教书当成了跟每日三餐一样*次的事情，没有一点跟同学拥有朋友之情。虽然他们严格，但是这也是为了我们好啊。可也要跟我们同学之间进行沟通和交流，不能一字不漏、死记硬背的将这些知识直接告诉我们。要与我们在游戏中沟通，在快乐中不知不觉的学到知识，这样才不会有压力感，还能更加热爱学*。
我们的徐老师恰好就是满足了幽默、欢快、宽容的性格。
徐老师在上课后的十分钟前总会幽默一下，会让同学们收集笑话，然后轮流每个人来讲笑话，一天2个人。讲完笑话后，徐老师会讲一些名著来给我们一边听一边抄，如《窗边的小豆豆》、《爱的教育》。
后面就会随机抽取哪位同学来读出他所抄的内容，再总结一下什么体会。徐老师给我们做完这些事后，就开始讲课文啦。徐老师讲课文是这样的步骤：朗读新课——同学总结出预*内容——提出问题——讲出道理。这样子，一篇新课就讲完了。
我们的生活好比一杯奶茶，而老师就是配料;奶茶配上配料不是更好喝吗，而生活加上老师则是让我们的生活添加乐趣，添加目标。而语文课好像一杯美味的红酒，令人回味无穷……
徐老师像园丁，用知识浇灌着我们这些祖国的花朵;徐老师像引路人，给我们指导出人生的道路。
瞧!这就是我的好语文老师，徐老师!
老师是园丁，老师是母亲，这些话一点也不假。老师是生活中为我指明方向，点亮希望之灯的人；老师是在你困难时，伸出援手，给予你帮助的人；老师是在你有各种迷茫的时候，给你加油打气的人。他们既是传授给你知识的老师，又是生活中能帮你解决各种困难的朋友。
老师是生活中为我指明方向，点亮希望之灯的人。临*中考前的一模考试，我考的十分不理想，再看看各学校的分数线，更是觉得绝望，一想：完了，这种靠可怎么办啊？！老师似乎能看透我的心思，把我叫到办公室，认真的帮我做了试卷分析，并告诉我以后应该如何去答题，让我不要气馁，要振作起来。经过这一番谈话，让我重拾信心，看到希望，并坚定不移的向自己的目标前进。
老师是在你困难时，伸出援手，给予你帮助的人。犹记得，那时学校组织的一次活动，我还从没离开过父母身边，怀着激动而忐忑的心情，登上了飞机。随着飞机飞行时隆隆的响声，我渐渐地进入了梦乡。飞机的隆隆声又把我从梦中唤醒，我揉了揉眼睛才发现，自己躺在椅子上，头枕在老师的腿上，身上盖着老师的大衣。老师低头见我醒来，笑着说：“夜里冷，可别着凉。”我心里顿时热乎乎的，不好意思地想坐起来，老师把我按下了，说：“躺着吧。”老师在生活中对我无微不至的关怀深深的打动了我。使我在今后的生活中也要成为一个会给予的人。
老师是在你有各种迷茫的时候，给你加油打气的人。那是我和父亲在家观看乒乓球比赛，我被运动员们英姿飒爽的表现所深深吸引，于是参加了一个乒乓球训练班，人生地不熟，我只能在墙角默默地看着周围一切陌生的环境。随着一声哨响，训练开始了，第一个训练项目：挥拍，我看着老手们熟练地挥着，就跟着模仿了起来。这时，对面传来了一阵笑声：“又来一新手，瞧！他那动作。”接着又是一阵笑声。我心里有一种莫名的委屈，这 时老师走了过来，微笑着说：“别理他们，来告诉你技巧，挥拍需要蹬地、转腰。”他为我加油打气深深的鼓舞了我，让我有勇气坚定的走下去。
我们要珍惜现在的学*生活，因为我们拥有老师，让我珍惜老师，记住这令人难忘的学*时光。
一对弯弯的慈眉，一双乌黑明亮的大眼睛，一张微微翘起的嘴唇，她就是我们亲切和蔼的王倩老师。在语文课上，大家静静地看着书，仿佛与书有说不尽的话，又仿佛是在和一个多年不见的知心朋友叙旧。一节课就这么安静的上着。突然，旁边发出了一声刺耳的尖叫，同学们频频转头，我看到旁边的人惊讶得合不拢嘴。原来，有一只黄底黑纹、身形细小而头部硕大的马蜂冲进我们班“做客”了，马蜂旁的女同学惊呆了，想走，却又迈不开双腿，仿佛腿被灌了铅一样沉重，于是强迫自己的大脑冷静了下来。而此时的马蜂，则在靠*窗户的位置慢慢游走着，像是巡查的将军，又像是牢笼里渴求自由的罪犯。王老师一看急了，腾地从座位上站起来，跑到与马蜂仅隔一分米的同学前面，张开手臂紧紧护住她的“孩子”们。而马蜂呢，却突然做了一个360度的大转变，好像一头看都红布的大牛，想冲出去，却一次有一次地撞着玻璃，一定要拼命要冲出这是非之地，撞了几下后，好像这道屏障似乎把它彻底惹恼了，在原地静止一秒后，“呼”地转了个圈，吓得原本冷静的女同学再也冷静不了了，摔倒在地，围观的同学高声尖叫。而王老师却冷静地倒空耿源的铅笔盒，以迅雷不及掩耳之势将那个惹出祸端的“罪犯”关进了“监狱”。大家吁了口气，几个愤怒的男生说：
“快把它给杀了，竟敢吓唬我们。”
可王老师却不声不响得把马蜂给放了，同学们都问王老师为什么放了它？王老师微笑着说：
“同学们，不管怎样，它也是条生命，不能将一个生命随随便便扼杀在自己的手中，这种人是没有怜悯心的，我们不能做这样的一个人，懂了么？”
大家都说懂了，我望着窗外的'蓝天，静静端详着，发现，王老师的心灵……和天边自由的白云一样纯洁。
一副黑色的眼镜配上一双“发光”的眼睛，真是帅气中透露着一丝严厉，凸凸的大肚皮显得有一些搞笑。没错，他就是我们的数学陈老师。
上课时，他是“火眼金睛”，哪位同学没有听讲或是搞小动作，他一眼就看出来了，这时，他会提高说话的声音，如果那位同学还不知道，就得有点小惩罚了。
课上，他是幽默的老师，他经常说：“是不是啊！哈！哈！哈！”，也用一些幽默的话语，把“枯燥”的知识变得有趣起来，常常逗得同学们哈哈大笑。
有一次，陈老师一走进教室，我就看见他的头发像才洗过似的，湿湿的贴在头上。过了一会儿，有同学在下面讲话，陈老师的脸色就慢慢的暗了下来，眉头一紧，然后指了指他的头发火冒三丈地说：“你们看看，我的头发什么时候干过？你们还不认真听讲”，全班同学都吓地瑟瑟发抖。下课时，我看见他的后背都湿了一大块，像是一幅“*地图”。
陈老师喜欢开玩笑。上一次，我们上数学课，老师写了一个算式，就突然点到了让我回答这道题怎么做，可是我却一句话也说不出来，咬紧嘴巴，红着脸低着头心想：惨了，肯定要挨批评了。结果，陈老师看见我眯成一条缝的眼睛问到：“你是不是*视了？”“嗯”，“那就去配个眼镜，不然，你把我看成一个女老师的在上课了！”，说着，他就笑了起来。也让我紧张的心情得到了缓解。
这就是我们幽默的陈老师，也是一位学识渊博的好老师，我非常喜欢他。
“静静的深夜群星在闪耀，老师的房间彻夜明亮……”每当听到这首歌时，我就会想起她——我敬爱的班主任老师。
今年开学的第三天中午，我正在租住的家里一边烧火煮饭，一边看书。忽然，门外响起了喊声：“小明在家吗?”我还没回答，一位脸带笑容的阿姨已经走了进来。她亲切地问：“你就是小明吧?”我怯怯地说：“阿姨，你找我有事吗?”阿姨一听，连忙走到我身边，笑着说：“我是你们新来的班主任老师。你为什么没去上学呀?”我难过地说：“爸爸、妈妈还没找到工作。”老师听了，看着又破又矮的房子，叹了口气，严肃地说：“唉，多好的孩子……”我只觉鼻子一酸，哽咽着说：“老师，我……我好想读书!”望着我求知的眼神，老师很快地想了一下，坚定地说：“放心，老师一定让你重返校园。把爸爸、妈妈的电话号码给我。”老师拿了电话号码，就赶回学校了。看着老师远去的身影，我心中充满了希望。
第二天，我终于如愿以偿背上书包重返了校园。这时，我才知道，昨天下午，班主任老师不但帮我交了学*的费用，还打电话说服了爸爸、妈妈让我继续上学。现在，站在操场上，看着美丽的校园，看着敬爱的老师，看着亲爱的同学，我想：班主任老师，您真是一盏明灯啊，灯光温暖了我幼小的心房，照亮了我成长的.道路。这时，一股暖流在我心中回荡。
现在，每当听到《每当我走过老师窗前》这首歌时，啊，我就想起她——我敬爱的好老师，眼前就会浮现出班主任老师高大的身影，耳边回响起她亲切的话语，一阵阵暖流就在我心中激荡。
夏夜里，我在窗棂前痴想，一缕皎洁的月光照在我的脸上，蝉在窗外知知不休，一阵微风在我脸边拂过，使我不由得回忆起了我的老师。
那是一个寒冷的冬天，当时的我在姥姥家玩过了头，刺骨的寒风伴随着我回家的路，但在学校门口的大树前不由得停住了脚步：办公室的灯居然还亮着！都这么晚了，谁还在办公室呢
一个个疑问在我脑海里闪过。这一连串的疑问是我不由自主的向办公室走去。当我走到办公室门口的时候不由得被眼前的一幕惊呆了：居然是我的老师。在摞得高高的作业本下的老师显得那样娇小，却那样神圣！！！！老师一丝不苟的批改作业，并在每一本作业本下批上自己的批语。难怪老师每次上课的时候，就会有黑眼圈，原来老师为了替我们批改作业甚至付出了自己的睡眠！！！在灯光的反射下，老师头上的白发闪着银光，老师的脸上也被岁月留下痕迹。我本来是想慰问一下老师，可又不想打扰他。我便要离开，却在走出去的时候不小心碰到了墙边的拖布发出了声响。老师猛地一回头便发现了我。老师惊奇地问：“都这么晚了，怎么还不回家睡觉？”我听这话，便感动的一滴滴眼泪夺目而出。“老师，您太辛苦了！”我说着，便与老师紧紧地拥抱在了一起。纵使外面天寒地冻，我的心里还是感到阵阵温暖。
我怀着敬意走出了办公室。只见外面一个人影，那个人影问道：“这么晚了，你来学校干什么？”我一看原来是打更的爷爷，我便说：“我看到办公室有灯光，我便来了。一看原来是我的老师。”打更爷爷说：“你们老师天天都批作业批到这么晚，真是个好老师啊！”我听到这里心里便有了一丝酸楚：是啊！我们的老师太辛苦了，我们却不理解老师。
我抬头看看天空，今天的月亮最美丽！！！！！
我有两位老师，语文老师姓王，数学老师姓李。王老师和李老师教我们班整整一年了，我很喜欢她们。
语文老师看起来很严肃。如果哪个学生犯错了，比如说没有做作业或上课不认真听课、做小动作等，王老师一旦发现就会大发雷霆。但有时候，王老师也会像妈妈一样关心我们。有一次，我肚子疼，王老师温柔地说：你能坚持下去吗？要不要给你妈妈打电话接你回家？老师的话语像阳光一样照进我的心里，我觉得暖暖的，便说：老师，我能坚持到放学。
数学老师年龄大些，一向很和蔼。我学*中有不明白的地方向老师请教时，李老师从不嫌我麻烦，都会第一时间耐心地给我讲解，直到我真正理解了为止；我生活中遇到困难时，李老师也会鼓励我、开导我，让我更有信心了。
我很喜欢我的两位老师。我要珍惜和老师在一起的日子，我要好好学*，天天向上，我希望自己将来能考上大学，做一个像我的老师们那样有学问的人。
——我的老师满分作文 (菁华9篇)
老师，在许多人的.印像里，是一个布置作业如流水的人，而在我眼中，老师可不是那样的。
我们的数学老师--郑老师，是一个倍受大家欢迎的好老师。
郑老师不像其他老师，严肃、死板。我们都*惯用“大郑”来称呼他，在我们这儿“大某”都是好友之间的称呼。可见郑老师在我们班的欢迎率多高。
下课时，郑老师就如同一个大孩子一般和我们说笑话，玩游戏。我们时不时当着他的面说他的笑话，可郑老师就一笑而过，有时还会接着我们的话说下去，让我们的课间时光有了些不一样的乐趣。
郑老师还是很有思维能力和正义的人。
有一次，我们秋游，边吃着午饭，边和郑老师侃得开心，突然，一个老奶奶拿着一个大袋走了过来，从袋子里拿出一个小卷，一调上面的小白管儿，“呼啦”一根长长的金棒子亮在了她手中，我们围了上去，刚想掏钱买，郑老师喝住了我们，然后，跟我们解释，我们大家也没想法了，可是，那个老奶奶可不是省油的，还死不罢休，拿了一根金棒??给了郑老师，想贿赂郑老师，但被郑老师谢绝了。老奶奶只得悻悻地走了。事后我们问郑老师，你为什么不要，郑老师瞪着眼睛说，你们心中都是一肚子的坏主意。郑老师的思维能力比我们班的总和还厉害。
你说大郑有了这么几点，他能不受欢迎吗？
我有一位亲爱的老师。
她有一头乌黑的长发，弯弯的眉毛下有一双明亮的大眼睛，看上去炯炯有神，像会说话似的。高高的鼻子上架着一副*视眼镜，红红的嘴巴特别会说话。她，就是我的班主任徐老师。
徐老师每天都带着微笑给我们上课，我们都很喜欢她。徐老师很疼爱我们，但又严格要求我们。记得有一次在课堂上，有一名同学偷偷地在下面玩东西，被徐老师发现了。她用明亮的大眼睛“瞪”了一下那名同学，好像在说:“上课不能玩东西，要专心听讲！”那名同学马上坐正身体，开始认真听讲。
这就是我们的徐老师，下课像妈妈一样关心我们，上课又认真地为我们讲课。我爱我的老师！
一对弯弯的慈眉，一双乌黑明亮的`大眼睛，一张微微翘起的嘴唇，她就是我们亲切和蔼的王倩老师。在语文课上，大家静静地看着书，仿佛与书有说不尽的话，又仿佛是在和一个多年不见的知心朋友叙旧。一节课就这么安静的上着。突然，旁边发出了一声刺耳的尖叫，同学们频频转头，我看到旁边的人惊讶得合不拢嘴。原来，有一只黄底黑纹、身形细小而头部硕大的马蜂冲进我们班“做客”了，马蜂旁的女同学惊呆了，想走，却又迈不开双腿，仿佛腿被灌了铅一样沉重，于是强迫自己的大脑冷静了下来。而此时的马蜂，则在靠*窗户的位置慢慢游走着，像是巡查的将军，又像是牢笼里渴求自由的罪犯。王老师一看急了，腾地从座位上站起来，跑到与马蜂仅隔一分米的同学前面，张开手臂紧紧护住她的“孩子”们。而马蜂呢，却突然做了一个360度的大转变，好像一头看都红布的大牛，想冲出去，却一次有一次地撞着玻璃，一定要拼命要冲出这是非之地，撞了几下后，好像这道屏障似乎把它彻底惹恼了，在原地静止一秒后，“呼”地转了个圈，吓得原本冷静的女同学再也冷静不了了，摔倒在地，围观的同学高声尖叫。而王老师却冷静地倒空耿源的铅笔盒，以迅雷不及掩耳之势将那个惹出祸端的“罪犯”关进了“监狱”。大家吁了口气，几个愤怒的男生说：
“快把它给杀了，竟敢吓唬我们。”
可王老师却不声不响得把马蜂给放了，同学们都问王老师为什么放了它？王老师微笑着说：
“同学们，不管怎样，它也是条生命，不能将一个生命随随便便扼杀在自己的手中，这种人是没有怜悯心的，我们不能做这样的一个人，懂了么？”
大家都说懂了，我望着窗外的蓝天，静静端详着，发现，王老师的心灵……和天边自由的白云一样纯洁。
我有一位敬爱的老师，她是我的班主任也是我的语文老师，我们都亲切地称她为—向老师。
向老师中等身材，既美丽又温柔，白皙的皮肤，鼻子高高的，总是扎着一束卷发，一双大眼睛明亮有神，一笑起来，弯弯的，像月牙儿一样，又漂亮又迷人。
向老师尽职、有耐心、慈爱。
上课时，向老师总会和我们一起讨论课文的内容，有时候还会跟我们幽默一下呢！向老师朗读课文时声音优美，普通话标准，掌握的知识很丰富。我们如果对课文的阅读有什么不同的理解，她也会仔细分析，并且和我们展开讨论。
向老师总是那么耐心，一旦我们有什么问题不懂，她就会为我们仔细的讲解，直到我们弄懂为止。
记得有一次，我们正在上《去年的树》，突然有一位同学举起了手：“请问老师，这个童话故事主要讲了一个什么道理呢？”“好，这位同学请你坐下去，你这个问题问的很好。现在我给同学们3分钟时间，仔细想想，注意，从文中找答案。”1分钟过去了，一个同学明白了做人要信守诺言。“对，这只是其中的一个道理。”又1分钟过去了，另一个同学说；“做人要珍惜友谊。”“对，还少了什么？”最后，同学们你一言、我一语的，但是还没有找到第三个道理。这时，向老师笑了笑，对我们说；“同学们请想一想，树化成了灯火，给人们带来了光明，它有怎样的精神？”“我！”顿时，教室里举起了很多双手，“来，杨倩瑜，你说说看。”“做人要有乐于奉献的精神！”我大声的回答道。“嗯，讲得很好，请坐下。”向老师亲切的说。“人不但要讲诚信，而且要珍惜朋友之间的友谊，最重要的还要有乐于奉献的精神。同学们，我们现在从小就要像小鸟和树一样，这样长大以后才能朋友多！快乐多！对不对？”
向老师既尽职、耐心，还想妈妈一样关心我们。
每当有同学感到身体不舒服，向老师就连忙把同学送到医务室，如果情况严重就会马上打电话通知家长，在家长没来之前，向老师就一直关心询问着，直到家长带同学上医院。记得有一次我咳嗽得十分厉害，她就问我，有没有去打针，有没有发烧，并叫我多喝水，放学碰到我妈妈，还和我妈妈讲，一定要去医院检查。
向老师上的语文课让我懂得了许多知识。向老师上的语文像一杯绿茶，散发着缕缕清香，洋溢着浓浓绿意；向老师的语文课好像让人品尝了一杯甘醇的美酒，令人回味无穷……
向老师像园丁，用心血浇灌着我们这些祖国的花朵；向老师像引路人，把我们带进知识的海洋；向老师像母亲，呵护着我们成长。
记得在一次的语文课上，老师提出了一个简单的问题，结果没有一个人举手回答，我们的语文丁老师便很生气，问我们想怎么样，结果依旧是鸦雀无声。我们的沉默加剧了老师的愤怒，她便也不再说话，等待着我们的回答。空气似乎是凝结住了，周围只剩下了有规律的呼吸声，时间也仿佛是停泄一般，一分一秒都是那么的漫长。最终，没有一个人能打破这片被“禁锢”住的空间，直至下课。这件事并没有因此结束，除非我们打破所有的静寂，拿出解决的方法，否则我们将继续浪费时间来*……
后来，我们终于解决了这个问题，以后的课上就再也没这样了，但我们也付出了应有的代价。吃一堑，长一智，有智何苦吃一堑?
一、多言易失
有一次，我们在上阅览课，因为丁老师晚到了一会儿，我们就叽叽喳喳的开始了废话，“声势”过大，而且我们并没有因为时间的推移而安静下来，而是越来越吵闹，也愈发的忘乎所以。这时，丁老师走了进来，脸上写满了惊奇，不明白我们为何会如此的吵闹，怒斥着让我们返*室。或许我们太爱说废话了，特别是在不允许的情况下。我们只好一个个耷拉着脑袋走出了阅览室。后来呢，也就没后来了。
二、点点滴滴
丁老师有时也会带领着我们做一些有趣的事，她曾经在下雪时带着我们去观察雪花，我们在漫天的雪花中奔跑，互相砸着小雪球。她曾经让我们观察过多云时的太阳，橙色的光芒，一点也不刺眼，反而有些美丽。
后记：回首以前的时光，面对曾经的点点滴滴，虽然老师曾严厉的批评过我们，可透过岁月再次回想时，这何尝不是一种深沉的爱。
一对弯弯的慈眉，一双乌黑明亮的大眼睛，一张微微翘起的嘴唇，她就是我们亲切和蔼的王倩老师。在语文课上，大家静静地看着书，仿佛与书有说不尽的话，又仿佛是在和一个多年不见的知心朋友叙旧。一节课就这么安静的上着。突然，旁边发出了一声刺耳的尖叫，同学们频频转头，我看到旁边的人惊讶得合不拢嘴。原来，有一只黄底黑纹、身形细小而头部硕大的马蜂冲进我们班“做客”了，马蜂旁的女同学惊呆了，想走，却又迈不开双腿，仿佛腿被灌了铅一样沉重，于是强迫自己的大脑冷静了下来。而此时的马蜂，则在靠*窗户的位置慢慢游走着，像是巡查的将军，又像是牢笼里渴求自由的罪犯。王老师一看急了，腾地从座位上站起来，跑到与马蜂仅隔一分米的同学前面，张开手臂紧紧护住她的“孩子”们。而马蜂呢，却突然做了一个360度的大转变，好像一头看都红布的大牛，想冲出去，却一次有一次地撞着玻璃，一定要拼命要冲出这是非之地，撞了几下后，好像这道屏障似乎把它彻底惹恼了，在原地静止一秒后，“呼”地转了个圈，吓得原本冷静的女同学再也冷静不了了，摔倒在地，围观的同学高声尖叫。而王老师却冷静地倒空耿源的铅笔盒，以迅雷不及掩耳之势将那个惹出祸端的“罪犯”关进了“监狱”。大家吁了口气，几个愤怒的男生说：
“快把它给杀了，竟敢吓唬我们。”
可王老师却不声不响得把马蜂给放了，同学们都问王老师为什么放了它？王老师微笑着说：
“同学们，不管怎样，它也是条生命，不能将一个生命随随便便扼杀在自己的手中，这种人是没有怜悯心的，我们不能做这样的一个人，懂了么？”
大家都说懂了，我望着窗外的'蓝天，静静端详着，发现，王老师的心灵……和天边自由的白云一样纯洁。
那是两年前的一个夏天，我初次遇见了那个老师？？？那天雨下得很大，我刚送完作业，正准备打伞*室，忽然听见背后一声：“喂！同学，等一等。”我回头一看，一个身材微胖，皮肤黝黑的人走过来，头上还夹带着汗水，看到我回了头，他便很大方的咧开了嘴，给了我一个灿烂的微笑，然后说：“那个，同学，可以把我送到校长办公室的那栋楼里吗？”立刻又换了个哀求的眼神看着我。我点点头，也算是答应了。
不一会儿便把老师送到了校长办公室那栋楼。后来，我便认识了那个老师，见了面总会打个招呼，像朋友似的？？时间就这样一天一天的过去了，故事还在继续着，到了中考那天，我有些紧张，手上也微微出了点儿冷汗，毕竟是人生第一场重要的考试嘛！就在快要上车的时候，一个高大的身影出现在我眼前，拍拍我的肩，依旧是大方的咧开了嘴，对着我灿烂的微笑，然后轻声说了句：“生物，地理好好考啊！别紧张。”“知道了，我会努力的。”而后深呼吸一下，抛开所有的忧愁，还了一个大大的微笑给他。
在那一刻我很感动，连着心也颤了一下，我从来没有想过，原来一个与我不是很熟悉得人也能给我这么大的鼓励，可以让我的心如此的*静，坐在开往中考考场的车子上，我一点儿也不紧张，一遍又一遍的在脑子里过着所学过的知识，直到进考场？故事还再继续，可是到这儿，我真的觉得这个老师很好，我开始崇拜他，可以用这样*易*人的态度去对待学生，去让学生喜欢他，让学生爱上他的课堂，爱上这门课。
这一刻，我想对她说："老师辛苦了！"
首先，你们猜一猜，下课笑眯眯，戴着眼镜，还胖乎乎的人是谁？没错，这是我们的数学老师。
数学陈老师戴着一副扁扁的眼镜，大大的肚子，和他自称从未干过的头发。
“叮铃作文铃”上课啦，是谁迈着轻盈的步伐向我们教室走来，你听“嗒嗒，嗒嗒，嗒嗒嗒”原来是陈老师。“同学们，上课”，老师人还没进教室，声音就已经传遍教室每个角落，只听啪一声：“看看你们的家庭作业，做得一塌糊涂，看看人家一班，比我们强多了，你们不觉得丢脸吗”，这时，大家才明白老师上课前对我们的作业非常不满，而且很生气。
接下来，老师一声不吭，在黑板上写字的速度很快，10分钟都是严肃的气氛，讲完题后陈老师问了一声：“是不是这样的”，接着就嘿嘿笑起来，老师表情缓和了许多，十分钟的严肃气氛又轻松不少，这就是我们敬爱的陈老师，也是我们的好朋友。
我有两位老师，语文老师姓王，数学老师姓李。王老师和李老师教我们班整整一年了，我很喜欢她们。
语文老师看起来很严肃。如果哪个学生犯错了，比如说没有做作业或上课不认真听课、做小动作等，王老师一旦发现就会大发雷霆。但有时候，王老师也会像妈妈一样关心我们。有一次，我肚子疼，王老师温柔地说：你能坚持下去吗？要不要给你妈妈打电话接你回家？老师的话语像阳光一样照进我的心里，我觉得暖暖的，便说：老师，我能坚持到放学。
数学老师年龄大些，一向很和蔼。我学*中有不明白的地方向老师请教时，李老师从不嫌我麻烦，都会第一时间耐心地给我讲解，直到我真正理解了为止；我生活中遇到困难时，李老师也会鼓励我、开导我，让我更有信心了。
我很喜欢我的两位老师。我要珍惜和老师在一起的日子，我要好好学*，天天向上，我希望自己将来能考上大学，做一个像我的老师们那样有学问的人。
——我的老师满分作文 (菁华5篇)
我的老师有一头乌黑发亮的头发，整天扎着一条马尾辫，一张瓜子脸，眉毛像弯弯的月亮，有一双水汪汪的大眼睛，高高的鼻子下面有一张能说会道的嘴巴，说起话来滔滔不绝。
老师上课的时候很幽默，我们犯错的时候，从来不直接批评我们，而是变着法子批评我们，让我们记忆深刻。记得有一次有一位同学来学校上课，老师让拿出《金笔课堂》，有一位同学把书包翻了个底朝天，也没找到《金笔课堂》。后来他把手举起来，老师就问他：“什么事？”他说：“老师，我的《金笔课堂》没有带。”老师笑了笑说：“那下次只让你的书来上课就行了，现在和同学看一本吧。”同学们听了哈哈大笑。从此以后，再也没有同学忘记带书了。
这就是我的老师。
陈老师，男，大约30岁，五二班副班主任，长的“膀大腰圆”，但是一副眼镜把他“打扮”得文质彬彬，显得知识渊博，欲知为何被本人称为多彩老师，请看后文分析。
红色老师：每一节活动课，大家都兴致勃勃的，常常激动的一蹦三尺高，不光是因为可以运动，还因为有摇身一变成运动大师的陈老师的加入。瞧，陈老师，左一步跨篮，右一脚射门，进球了，还会欢呼两声哩，他和同学"打"成一片，这真是富有活力的红色，一般人不管是打篮球，踢足球都没有陈老师玩的好哩！
蓝色老师：在数学课堂上，陈老师会表现出他幽默的一面，只要有人没听讲，他的分贝就会提高，神秘秘笑嘻嘻的说：“有人在上课发呆，走神简称’发神’，再加上一个’经’字，就是…”“哈哈哈”我们被逗得肚子都笑痛了，更重要的是，所有人都专心听课了，还有一次，一位同学打碎了一个杯子，那位同学很伤心，他的眉毛皱到了一块，眼泪像断了线的珠子一样往下流。老师却说：“碎碎*安嘛！”那个同学才止住了哭泣。这种事情数不胜数。
我想：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”是陈老师真实写照。听了我的叙述，你们是不是也喜欢上这位亦师亦友的好老师了呢？
俗话说：“是一个良心活！”这句话一针见血地道出了师德的重要性，因此树立良好的师德形象，是每一位教师都应遵循的原则。师德高尚的老师会用自己的言行影响学生，潜移默化地感染学生，在传授知识的过程中，教会学生如何做人；师德高尚的老师，会不断更新观念，教学中指导学生学*，传授学生学*方法，使学生受益匪浅；师德高尚的老师，会时时处处默默耕耘，无私奉献，蜡烛一样，无怨无悔。在我的身边就有这样一位深受学生爱戴，家长认同，同行敬佩的，年过半百的师德楷模——郑老师。
年*五十岁的郑老师，每天都是精神焕发，她以特有的微笑，真诚的热情关心每一个人。她以自己的行为教育感染着周围的每一个人。自从与郑老师一起工作之后，我更加了解她：一个对事业执着追求的她，一个关爱他人的她，一个富有生活情趣的她……
郑老师从事小学低年级教学管理工作，低年级小学生自治力差闲事多，所以班级工作非常繁杂、琐碎，每天时刻需要和学生接触，需要有足够的耐心和爱心。如何了解学生的思想动态，把握学生的内在需求，调动他们的求知欲望是李老师时刻关注的。郑老师，她勤勤恳恳、兢兢业业、任劳任怨的工作态度和忘我精神给了我很多启示。
作为一名教师，不仅要教给学生知识，更重要的是教会学生做人，而这就需要教师能够用深厚的爱心浇灌他们的心田。郑老师认为“爱心是伟大的，是教师的天赋，是开启孩子心灵之门的钥匙。”文晶是郑老师班里的一名学生，父母离异后，跟父亲一同生活。因为缺少双亲的关爱，文晶行为离群，经常迟到、旷课，常因一点小事就向同学大打出手。看到这一切郑老师没有因他违犯纪律而训斥、挖苦他，而是以母亲般的爱心关心他、爱护他。
面对这个可怜的孩子，郑老师感觉到仅仅是给他洗衣、买饭、谈心、补课还是不够的，最关键的是要让他有一个温暖的家。她把文晶领回自己家，同时，她想方设法联系他的爸爸、妈妈，要求他们关心这个孩子，给孩子应有的爱。在她的劝说下，文晶住进了疼爱他的姨妈家。得到了温暖的文晶从此像变了一个人似的，性格开朗活泼起来，能严格要求自己了，学*也努力了。
责任心和耐心强是郑老师最大的特点。新生入学，如何握笔、如何坐姿，如何发音，等等，她不厌其烦地解释着；有的同学甚至连自己的名字都不会写，她时常伏在在同学身后，握着同学的小手耐心地一遍又一遍的教他们写自己的名字；课堂辅导时，她认真倾听学生的心声，面对面的交流，直至紧绷的小脸露出笑容、迷茫的眼神变得清澈；课下，她认真批阅学生的作业，对由书写不认真的学生，她一笔一划地纠正……郑老师就是这样，通过各种渠道和学生交流，真正践行着“一切为了学生、为了学生的一切、为了一切学生”的教育使命。严谨细致是郑老师的第二个特点。她始终从自身做起，从小事干起，从点滴抓起，养成了严谨细致、
求实高效的工作作风。她外表亲和*静，工作起来沉稳干练。无论是课堂教学，还是课外辅导、备课批改等等，都是非常繁琐细致的工作，但郑老师能够做到工作标准坚持一流，一丝不苟，勇于争先，多年来，没有发生一次错误。严谨细致的态度使她不断取得优异的成绩，也得到了各级组织和群众的肯定。
郑老师品德高尚，不追求名利，不计较个人得失，在*凡的岗位上勤奋工作，默默奉献，工作任务重，头绪多，责任大，她从不计较、从无怨言，能够潜下心来做好本职工作。她不事张扬、
不求名利、默默无闻地工作。她是我学*的榜样，如果生命如风，她是扑面而来的微风；如果微风化雨，她是润物无声的细雨；如果细雨成流，她是潺潺流淌的小溪……
从郑老师身上我体会到真诚地热爱学生是师德之魂。师德是教师职业理想的翅膀，教师的工作是神圣的，也是艰苦的，教书育人需要感情、时间、精力乃至全部心血的付出，这种付出是要以强烈的使命感为基础的。“育苗有志闲逸少，润物无声辛劳多”。一个热爱教育事业的人，是要甘于寂寞，甘于辛劳的。这是师德的首要条件。
在*时的日常生活中，她都非常注意身边的小事，让学生觉得老师就在他们身边，时刻在关心他们。如红领巾歪了，她帮着整理一下，头发长了，提醒一下该理发了；在室外，天气太热时，帮忙拿着脱下的衣服……她常说：教师的爱，是照亮学生心灵窗户的点点烛光。对待学生要像对自己的孩子一样去关心他、爱护
他、教育他。让学生自己感受到老师的爱心，感受到老师像他的亲人一样，时刻关心着他的点点滴滴的进步和成长。这样的老师才是一个合格的教师。她不光是这么说的，更是这么做的。
郑老师让我明白了怎样做一个好老师，让我懂得了什么叫做师德，我为身边能有这样一位榜样而感到庆幸，我的教师生涯才刚刚开始，今后，我要向榜样看齐，学会用爱与学生相处，感受因为爱带来的感动，相信我也能像郑老师一样，收获很多很多的幸福。
郑老师是学生所有同学心目中的偶像。她那不高的个子，却有一股特别的魅力。她的脸总是带有一股娃娃气，给学生一种亲切地感觉。上她的课，同学们总是特别有精神，大家总是特别专注，生怕有什么知识没有听进去。
郑老师在上课时从来没有让学生感到过紧张，也从来没有让学生盼望下课；在繁忙的学业中她带给学生快乐，让学生忘却胸中的烦恼。真正的让学生在学*中获得了快乐，真正的让学生在快乐中获得知识。
课堂上的郑老师是那么的活泼，神采飞扬，在下课时，也同样如此。在教室里走廊上，到处可见郑老师那充满青春活力的笑脸。这张笑脸给学生紧张的学*生活带来了许多愉悦，这张笑脸给学生匆忙的学*生活带来了许多放松，这张笑脸给学生灰白的学*生活带来了许多闪亮的色彩……
当学生犯了错时，她从来没有虎着脸来责备学生，她仍旧是笑嘻嘻的看着学生，但她的目光在学生的严重是那么的严厉，让学生抬不起头来。这种无声的批评使学生更求上进，在年级中走在前方……
郑老师不但是学生的良师，更是学生的益友。她在我身边的所有老师中独树一帜。像一个土豆，勤勤恳恳；像一支蜡烛，给我温暖；像一颗星星，散发出明亮的光芒。她深深地热爱她的事业，她将终身奉献给教育事业，无怨、无悔。
虽然教师工资不高，两袖清风，但从教时间越长，她对这份职业的感情越深，一心一意投身于她所钟爱的教育事业。风风雨雨几十年，郑老师即使再苦再累都不肯请一节课的假，不肯耽误孩子们一节课。
一分耕耘，一分收获。在教苑这块沃土上，郑俊老师付出了辛勤的汗水，收获的是累累硕果，她的工作得到同事和领导的认可。郑老师的这种爱教育的精神将永远激励着我们年青一代不断进取。我们也将以郑老师为榜样，谱写自己的教育人生。
在商品经济大潮*卷天下，郑老师始终以一颗*静之心固守在这块净土上。她把青春熔铸进心灵的洗涤与升华中，因为奉献的人生才是最有价值的。一个懂得爱的人，势必是懂得生活的人。郑老师是一个热爱生活，会生活的人。*时她不仅喜欢运动，还喜欢读书，*时的博览群书也给她的教学带来了很大的帮助。
漫漫人生路上，时而黑暗，时而无奈，时而迷茫，时而困惑。这时，我们需要一点光明，来照亮前方黑暗的路;需要一些鼓励，来冲破这时的无奈;需要一点指引，走出这迷茫;还需要我们用知识，来解决困惑。给我们这些“需要”的人又是谁呢?
是我们身边的好老师。
杨老师在我们上六年级时就融入了大家庭。她头发又卷又长，脸蛋圆圆的，但是，再怎样也忘不了她戴着一个眼镜，她那有神的眼睛闪闪发亮，流露出智慧的光芒。
刚认识杨老师时，心中还是有点害怕，因为我们已久闻杨老师的大名——个性凶的老师!这下玩完了，肯定没好日子过了，唉。我不禁在心中叹了口气。但是，与杨老师相处久了，才明白她也是个和蔼可亲的人。
还记得上一次，我与同学因为一些小事情而发生了争执，搞得我们泪流满面，杨老师明白后，细心地疏通我们的心灵。杨老师一字一句的讲着，她的声音是那么悦耳动听，如小溪流的声音一般，渐渐地流进我的心田，滋润着我的心灵。泪水在“流水声”里化为灰烬，又成为一张快乐的脸。
而杨老师的话说得也是有道理的，我们何必纠结于这些小事情呢，又何必为此伤了同学之间的感情呢?细细想一想，还真是这样阿!，我们为何不用快乐的态度去解决问题呢?快乐，是一天，不快乐，还是一天，为何不用乐观的态度去看待事情，让自己开心点呢?假如我们让对方一步，也是“海阔天空”阿!杨老师看着我、看着我们，而我们则看着杨老师。杨老师的眼睛似乎会说话，提醒了我们的不正确。老师叫我们互相道歉，我们照做了，情绪便舒畅许多。
事后，我常常想起杨老师的话，她的话深深地印在我的心里，有时，我与他人发生了争执，我也会想起杨老师的话，因为，这让我明白该如何成为更好的自己!
杨老师就是我们身边的好老师。而在生活学*中，也对我们很关心，也很严格。
杨老师讲课很认真，我们听得也认真，她会引导我们自己去学*探究，让我们自己发现并理解课文里面的重点词句，很是搞笑!
班上调皮的同学犯了错，也会严厉批评，并帮他纠正错误。
我们遇到，无奈，迷茫，困惑的时候，是您阿，老师，在这时帮忙了我们走向光明，您是一盏灯，是一道光，成长中不能少了您!我身边的好老师——杨老师!
陈老师是我们的数学老师，也是我们的副班主任，他戴着一副黑眼镜，头发很浓黑，身体特别壮，皮肤在黄白之间，为什么陈老师是“蜜蜂”呢？因为大家都知道，蜜蜂是勤劳的，但生气时也会蜇人，我们陈老师正是这样。
我们先说说陈老师生气时的故事。
有一天，在陈老师的课上，有一个同学不认真听讲，在下面玩手指，玩着玩着被陈老师发现了，陈老师就把他“拽”起来“抓”到墙边说：“我盯你很久了。”说完就瞪了那个同学几眼，那滋味肯定比蜜蜂蛰还痛吧。但陈老师生气不多，总共也就那么一两次，比较他的勤奋而言，可以被忽略了。
我们更喜欢陈老师勤劳的样子，特别是活泼地像个小学生的时候。
不管是上课还是自*辅导，每次看到陈老师都是汗流浃背，所以我们猜想陈老师是没有一刻停歇，把他全部的精力和心血都奉献给了我们。尤其是活动课上，陈老师简直是运动之星，同学们钦佩的投篮高手。
怎么样，陈老师是不是又勤劳又帅气啊？
——我的梦我的*梦高考满分作文 (菁华6篇)
再望眼鲜血染红的湘江，我噙着泪水往前走;再望眼雪山上冻僵的躯体，我咬牙告别战友往前行。我得走，不能停，因为还有让我惦念的那一群人。
为了那些因为我出走而倍感“秋雨绵绵秋风寒，树树梧桐叶落尽”的愁肠百结的人们，为了那些心中搭起“望红台”，“台高十丈白玉柱，雕龙画凤放光彩，早也盼来晚也想”的人们，为了那些“十送红军”的穷乡亲，我义无返顾，决然前行。
我走过满目疮痍的大地，大地上到处有我惦念的人。那黄土地上的“王贵与李香香”，那太行深处的“喜儿和杨白劳”，那海南岛上的“吴清华”，那东北大地的“赵光腚”。
我把铺盖卷搬到了长工窑，我和大娘大嫂同挖苦菜根，我把清水倒进有豁口的水缸，我为满手老茧的庄稼汉送上土地证。
是的，我是种子，但我只在劳苦大众的心田里扎根。流浪乞讨的弟兄，双目失明的娘亲，他们，是我最为惦念和最亲的人。
那位把自家乳汁喂养我负伤战友的红嫂，那些在泥泞中推着独轮车送军粮的翻身农民，他们，深深温暖着我的心，而他们的一句称谓“咱穷人的队伍”，立马让我热泪盈眶心潮难*。
而今，最让我惦念的人，他们的命运严酷、现实，让人揪心：那些背井离乡辛苦一年，要自家工钱的农民工;那些丧身在瓦斯爆炸中的死难矿工兄弟，和他们留下的万分失望的寡妻与可怜的孩子;那些蓬头垢面衣衫褴褛，却依然向着共和国**使劲举手敬礼的山里娃;以及那些没钱看病正在痛苦中**的人，那些隆冬里交不起暖气费而蜗居受冻的人。
让我牵肠挂肚的一群人。不改善他们的处境，我们的社会怎能和谐，还谈何正义公*?我竭力尽心，为他们呼吁，为他们把百计千方穷尽。
我感谢那些慷慨解囊献爱心的人们，感谢那些有同情心的人们，感谢悲悯的心。但是，我们应该有更有力的行动。
农民工和失业工是产业工人，这是我们的基本力量啊，党就是他们的先锋队，别忘记我们的章程。
要死守社保基金――穷人要靠它活命，坚决斩断贪官伸出的黑手，对蠹虫丝毫不能留情。
在长城脚下放飞，希望在我们脑海中点燃 。黑暗中一盏明灯，指引着我们的去向。记得苏格拉底说过：世界上最快乐的事，莫过于为理想而奋斗。我们从不怀疑，因为梦想只要经过奋斗，就可能变成现实。哪怕没有成功，我们也不后悔，因为我们至少奋斗、努力过。
“我的梦？*梦”，和“梦”联系在一起的“国”不再空洞，和一个个“我”联系在一起的“梦”不再抽象。这里的“*梦”不是一串漂亮的宏观数据，不是畅销书榜单上“大国崛起”，不是外国媒体派送的花篮或炮制的标签，它属于每一个*凡的*人。“国”，要为每个社会个体实现自我价值提供公*的机会和正义的土壤，为他们体面劳动、尊严生活、合理上升提供最大保障。而“我”，要在改变自身命运的过程中相互守望、共同担当，为这个时代、这个社会、这个国家注入更多自信、温暖与希望。
物质日渐富足，国力持续提升，新世纪第一个十年即将走完，“我的梦？*梦”少了些沉重，多了些自由与开放，也更多闪烁出精神需求的光芒》。正如《开学第一课》讲述的那样，今天的梦想不一定都是宏大叙事，袁隆*“干到九十岁，种出亩产一千公斤杂交水稻”是梦想，高原上的藏族小女孩喜欢跳舞、以后想当个舞蹈老师也是梦想。梦想也不一定都那么自我、那么“本土”、那么物质，创造财富是梦想，用手中的财富回馈全世界、影响全世界也是梦想。也许，现在“我的梦”中还有一些迷惘，“*梦”中也还有太多需要自我完善和提升的地方，但每个梦想都值得尊重，并应该获得被*等放飞的机会。
我的梦想是当一个可以救死扶伤、挽救生命的医生。我的爷爷是一名医生，所以我知道当医生有多累。但我更知道当爷爷成功救治了一个患者是，心中的快乐和自豪是难以想象的。我希望能有很多拥有这些梦想的同学，大家能够一起努力。说不定未来的*将会减少很多悲伤痛苦，多出很多欢歌笑语。为*出份绵薄之力。
每个人，都可以有一个“*梦”，就好像每个人都可以仰望星空，星光洒在每个人的脸上，照亮更加丰沛的人生，也照亮更加灿烂的*。
梦想是什么？梦想是是国家富强，民族繁荣。梦想是什么？梦想是合家幸福，安家乐业。每一个人都有自己的梦想，每一个人的梦想都不一样，千千万万个梦想，就合成了我们这个家——*。俗话说， 少年强，则国强。我们每一个少年人的心中也都有一个*梦。
作为一个普通的*少年，我也有自己的梦想。每当看到书中提到*某海域石油泄漏、某地大地震、山洪暴发、泥石流、海啸、飓风，我就会想：现在的自然灾害越来多，这是为什么呢？原来，我们为了发展，为了超越，不惜一切代价，竟把大自然这“家”给损坏了，实在是不应该啊。每当读到环保、科技类的书，我就越发担心我们的环境。而书阅读得越多，我也就越发明了环保的重要性。所以，我的梦想是做一个环境保护者，保护我们*，保护我们的这个“家”，不让它受到污染侵害。我相信，这也是每一个爱国的*人该做的事，节约能源，以环保为主，才能让*更快地发展。
可是偏偏也有那么不少的一些人，总觉得能源危机离他们太远了，总是无知无觉地浪费能源。有一天深夜我起来上洗手间时，看见小区大楼里灯火通明，没有几家是关着灯的。我拿起小闹钟一看，天呐！现在可是凌晨一点！他们也太浪费电了！我想。有人说，祖国是树，我们是叶子，可是我们这些叶子非但没有向大树输送养料，反而在索取养料，我们应该感到惭愧。人们总是口中说着要保护环境回报祖国，可真正做到的人却少之又少。前几天，我还在马路上看见一位带红袖章的大爷，一边四处吆喝，一边高举着宣传青奥的牌子，可不一会，他喉咙一阵痒，只听“噗噗噗噗噗”的声音，一口浓痰从他嘴里吐了出来，还差点砸中一个过路人。每当看见这些人们随地吐痰、乱扔垃圾时，我就感觉像保护环境、回报祖国之类的话是一种讽刺，讽刺他们的言而无信！
所以，现在，我的梦想又多了一个，那就是希望我们所有的*人，都能成为一个名副其实的环保人，真正地爱护我们*这个家！我也一定会坚持我的*梦，不只我，我相信，和我有同一梦想的人们也是。我坚信，我们的*梦总会被实现的。
梦想，是前进的的动力，也是在困难中支撑自身的的信念。
雄鹰的理想是翱翔九天，继承祖先的血脉，即使再大的风雨也无法阻挡鹰对天空的向往。
蛟龙的理想是遨游海洋，探索海洋的奥秘，即使再大的困难也无法阻挡蛟龙对未知领域的探索。
海龟的理想是存活百年，追寻生命的真谛，即使再大的险阻也无法阻挡海龟对生命意义的追寻。
而我的理想是出笔成章，热衷于对文学的探索，即使再大的困难险阻也无法阻挡我对文学的探索，对写作的追求，。
我对书籍是非常喜爱，从中我可以明白的人生哲理，更让我学会了怎样做人，在读书的过程中有许多让我感动的文章，虽然那些文章不太有名，但在其中蕴含了其作者的真实感情，有描写动物的感人故事，有描写人的感人故事，但我发现写动物的比写人的多得多，大部分文章都写人对动物的种种行为，有时会读到动物之间无私的爱，它们团结一致，在死亡的逼迫下，甘愿把生命留给同伴。这种不惧死亡的精神让我们人类感到惭愧，身为万物之灵竟不如那些弱小的动物。有时我会想，人类的是进化了？还是没有进化，我想肯定是进化了，但在精神上体现出有进化的迹象吗？我想肯定还是有，但只是一部分，那我们是否应向动物们学*呢？
从大多数的文章中我都感叹到其作者的感情是多么得细腻，终于在欣赏过众多的好文章之后，产生了写文章，当作家的想法，但我在开始时，就明显的感觉到我的文学知识的储备量和那些优秀的作家相比之下，就出现了明显的不足。我就打算放弃这个想法，但在我阅读过的优秀作品和其作者的所付出的汗水之后，我才下定决心，继续将作家作为我的终极理想，我似乎也明白了当作家的过程是漫长的，途中的困难也十分严厉，但我已经把当作家作为我人生的理想，就算路途对我来说很遥远，但我也绝不会放弃，我会用我所有的精力投入到学*和读书当中去。
少年富则国富，少年强则国强。要想让整个国家强大，必须先要让少年们强，这样才能使国家繁荣昌盛。我一定会努力学*，实现我的理想，为祖国做贡献，成为国之栋梁，振兴中华！
孩童时期的回忆往往是甜蜜的，它像最美好的梦一样。每当我看到天真烂漫地玩耍的孩子们，总不免想起很多很多……
作为一名中学生,此时的我更梦想成为一名人民教师，既博才还博爱。我要爱护我的每一个学生，他们都是上帝赐予我灵魂的支柱。只要祖国需要，我还可以走进大山，给那些失学儿童讲各种有趣的科学知识。为了祖国的未来献出我的爱心……
为了我对那些美好的梦想，我必须要好好学*争取跨进大学的校园。我要在大学的课堂里像一条小鱼一样在知识的海洋里吸取各种各样丰富的知识，充实我的头脑。我要带着我的意志，走进那混沌未开的山村做一个为祖国未来而勤勤恳恳地工作，献出自己的爱心的一名朴实的教师。
你们看！我梦想中的学校坐落在半山腰。巍峨的群山和深幽的森林就是最好的天然操场，我和我的学生们就是那林间快活的小溪，幸福而充实……
清晨，我在林间的呼啸中醒来。从溪流中掬一把清泉洗洗惺忪的双眸、听着鸟儿欢快的歌唱，晨曦的太阳给我们学校染上了一丝绚烂光彩，破旧的学校顿时变成了一座辉煌的知识宝殿。在这里我迎来了我的学生们，在这里我是一位可敬的好老师。在学生们的眼里我是一位资历深广而又博学多才的好老师。而在我的眼里，这些学生们是一群嗷嗷待哺的小羊羔，我要把我所有的知识都倾囊而出传授给我的学生，让我的学生了解唐朝的李白，杜甫是在什么环境下写出了那么壮丽的诗篇；让孩子们知道爱迪生是怎么研究出来灯泡的；我的学生把愚昧和野性变成对生活的真挚激情与向往、和那纯朴的性格与外界融为一体……一天的课程上完后，我领着学生们在山间的小路上采摘鲜果，忘情的唱着，吃着，跳着……
日子是那样的轻松充实的流走了。我的心血没有白废。我的期待也没有落空。他们有的在国外学科研，回国后为国家发明了很多实用的东西。有的跟我一样做了一名普通的人民教师，将自己的知识奉献给了学生们。
是啊，我的梦想是成为一名教师，一个阅历资深而博学的老师，我既爱着我的学生们，我的学生们也深爱着我。我就是那个被学生们爱戴的教师，我梦想着我的教师生涯……我要用理想做翼,爱国为笔,在祖国的天空上用知识去添彩,画出祖国最靓丽的风景线。
世界上最美妙的东西是什么?那就是梦想。它拥有梦幻般的华美、纯洁和甜蜜；它是每个人心中最崇高的净土。在人生的各个阶段，都有很多不同的梦想。虽然梦想不同，但追求梦想的信念，从没有改变！这么多的梦想，并不用全部都实现，只要实现一个就足够。
有句古话叫做“少年智则国智，少年强则国强”，的确如此！我们承载着祖国的未来，所以从现在起，我们必须至少有一个梦想，并且要为梦想的实现而奋斗！目前我的梦想很简单，就是考上理想的中学。这个梦无时无刻不在鞭策我，当我思想开小差的时候，他仿佛在告诉我，你难道不想要我了吗？当我贪玩的时候，他告诉我，你不想扬眉吐气了吗？当我一蹶不振的时候，他告诉我，你就这样被打败了吗？每每这个时刻，我就会重新拾起自信的风帆，勇往直前。
而这样一句话总是让我铭记于心：“此刻打盹，你将做梦。此刻努力，你将圆梦。”还记得断臂钢琴王子刘伟吗？命运对他是如此残酷！他在10岁时因电击失去双臂，可他偏偏爱上了专门为手设计的乐器——钢琴！对于一个*常人来说，这是根本不可能实现的梦想。而刘伟，用他的信念与坚持做到了！他用脚趾，弹奏出了人间最美的音乐。听到刘伟演奏的动听的钢琴曲，你的心中是否也会震撼与感动？刘伟用他的行动告诉我们：只要坚持、努力，梦想就会实现！正是刘伟的故事一直在激励着我，让我做得越来越好，离成功更*了一步。语文组长干得热火朝天，篮球打得生龙活虎；写作业时的专心，徜徉在课外书中的专注；爸妈不在家时，照顾弟弟的吃喝拉撒，俨然一个小大人的模样。爸妈经常夸奖我是他们的好女儿。
我要像草儿一样能在石缝中生长，拥有一个坚定的梦想；要像喇叭花一样能开出绚烂的花朵，拥有一个美好的梦想；要像小苗一样能长成参天大树，拥有一个远大的梦想……因为拥有了梦想，生命才会变得多姿多彩，每个人都为自己的梦想奋斗着，努力着，付出着，而我也为自己的不断的付出，努力着。正如吉鸿昌所说的“梦想只要能持久，就能成为现实”。
我相信自己的未来不是梦，一份付出，一份回报！
——我的烦恼中考满分作文 (菁华6篇)
在我的童年里往往会遇到许许多多的烦恼，它们就像我们的影子无时无刻都在烦扰着我们现在这美好的童年，使我们都非常非常讨厌它们。
随着时光的流逝，我从一年级升到六年级，那些烦恼就像约好了似的，接二连三地向我袭来。即将小学毕业的我，作业的压力，同学的竞争，自己的目标，父母和老师的期待，这一切的一切都已成了我的烦恼。
有时，单元测试由于我的粗心或其它原因没有考好，回到家，迎面袭击的就是父母的责骂，还给我施加的压力，那简直跟孙悟空压在五指山下一样，接连几天都过着紧张的生活；有时，犯了不应该犯的错，同学投来异样的目光；有时，一天学*下来，我简直腰酸背疼了。
记得有一个周末，我的作业如小山，压得我喘不过气。我做了整整一天，直到下午五点多，我才做完。我如释重负，抱起球，就想出去放松放松。这时，妈妈从厨房窜出来，瞪着圆圆的眼睛，一把叫住我：“你去哪？做完作业了吗？”我理直气壮地说：“我做完作业了，现在我出去玩玩。”“不行，你的附加作业还没有做呢。”哦，我的天哪，我刚刚“铲除”了我的“小山”，现在又来个“大山”，我都没有自己的一点时间，真是烦恼极了。
人生像一条山路，没磨*的绊脚石就是我们的烦恼。我多么希望少一些烦恼，多一些快乐。
我想成为比翼飞翔的小鸟，可事实却是关在笼子里的小鸟；我想成为波涛汹涌的大海，可事实却是一条就快枯了的河；大人们都说此刻的孩子最好了，可又有谁明白呢？我们小孩的烦恼。
有一个“忠实”的小跟班，跟了我快7年了。在大人口中他的名字叫做粗心，你想想吧！我此刻初一了把5+1=5都做得出来了，还有啥算不去来呢？
在三年级的时候，妈妈说：“芷芷，你只要考试95分以上，我就给你买漫画全集。怎样？”我心想：“哇！这个漫画的诱惑，恩！只要我明天好好复*，就应没问题吧！”“好！”我爽快的答应了，当天，我拼了老命去复*，明天就要带着熊猫眼回去考试了！考试了，哇！这么简单，小菜一碟啦！这计算题这么检点不用检查啦！发成绩了，我一拿到试卷立刻盖住了。做好心理准备，在用书本盖着下方。那么，在慢慢的用大拇指慢慢打开，呀！99分，啊！我立刻跑回了家，给妈妈看。她边看我边说：“怎样，考得很好吧！扭头看见妈妈那愤怒的脸色。我倒吸一口凉气，问：“不是99分吗？”她大声喊道：“才66分，还99，你把试卷拿反了，你这粗心鬼！”之后，妈妈请我吃了藤条焖猪肉。好吧！从这天开始我要开除“粗心”，我要把“细心”找回来，你能够走了。
也许，烦恼是我们人生旅行的伙伴，没有了它，你会在伤害面前如此般脆弱，会在困难面前如此害怕。因为有了烦恼，我的生活从此与快乐相等。在烦恼面前我从不会害怕失去，脆弱如发。战胜你的烦恼从而得到释放！
人一出生便会有烦恼。烦恼过后总是有着一个成长。正因为有了烦恼，人生才有真正的乐趣，真正的快乐，真正的多姿多彩。每个人的烦恼各不相同，但是每个人不论大小总是有一些烦恼，我们只要在世上一天就必须有烦恼。烦恼也是我们的一种收获，烦恼会让我们长大，会让我们变得坚强。
叔本华说过：“烦恼是其它动物所不知的一种痛苦的形式。”
我的烦恼有很多很多，在学*上我的最多，我在班中成绩一般，老师总是说我太大意，太粗心。在考试后老师说分的时候我总是提心吊胆的，我怕我考不好，我怕我被别人嘲笑，我的家人被嘲笑。但是考试时总是安静不下来，总是会粗心大意，我想细心都不行。当我考试得分不好的时候我总是很悲哀很烦恼。
尽管我觉得自我很尽力很用心了，但是我总是考不好，每次考的不好是我总是反省。不自卑，不放下，才是成功的起点。只有不自卑才能进步。我只有满怀信心地朝着自我的理想，自我的奋斗目标前进。否则妄自匪薄，连自我都看不起自我，那只能灰心丧气，怨天尤人，结果一世无成。我总是觉得：每次考试我总是尽自我最大的努力，细心做好每一道题，绝不敢有半点马虎，做好了又反反复复检查，但总找不到一处错误，还觉得做得十分不错，说不定能考出好成绩来呢。但是每次试卷一发下来时，我都难过得想哭，结果总是和我预想的完全不一样。考成这个样貌，我即觉得对不住苦心教导我的老师，又觉得对不住含辛茹苦把我抚养大的父母；我既怕被老师批评，更怕老师对我失去了信心；我既怕应对父母的责骂，更怕父母从此对我彻底失望。所以，每当我成绩退步时，胸口就像有一块大石头，痛的我不能呼吸，每当我成绩进步时，我就会高兴得手舞足蹈。
人生总会有烦恼，但只要乐观的对待，就必须会过去，必须会有收获。
我明白这个世界上的每一个人都会有自我的烦恼，我最*也有了一个新的烦恼。这个烦恼的来源是最*的中考。
我今年读初三，最*正在准备中考，但我感觉我根本没有做好准备。尽管我在学校的成绩还算能够，但我还是有些紧张。我的'烦恼就在于，我的父母对我的期望，对我兄弟的承诺，以及我对自我能不能考上内高的怀疑，还有就是如果我考上了内高该何去何从呢，是按照我父母的期望去内地读高中，还是和我兄弟一齐去地区二中，还是去我自我所期望的高中呢？这些烦恼最*正绕在我的头顶上，让我感到心烦。
此刻距离中考只剩下十几天了，在这十几天里，我明白我就应全力学*，不就应放松，但我还是忍不住思考，一思考就又开始烦恼，一烦恼就无法专心学*了。并且这些烦恼已经对我的生活造成了影响。我真的不明白该怎样何去何从了。
就在最*，我因为我的这些烦恼搞得心烦，所以只好去向我的妈妈求助，期望她能为我做出解答。当我带着这个疑问去问我妈妈的时候，妈妈告诉我说：“孩子，其实你不必烦恼下去，你的这些烦恼都是因为你在担心自我的成绩会不会好而产生的，所以，我期望你能够忘记你的烦恼专心学*，在这次中考中好好发挥自我的才能，就能够了，其实成绩并不重要，你只需要尽力就行了。不管你选取在哪里就读，我们都支持你。”当听到这句话以后，我顿时毛塞顿开。对啊，在成绩没有出来之前不管我怎样烦恼都是没有用啊，一切的ie果汁有成绩出来之后才能揭晓啊。
自那次谈话气我真正地放下了我的烦恼，其实解决烦恼并不难，关键在于我们选取的方法。
我想成为太阳，可我却是一颗星星；我想成为大树，可我却是一棵小草；我想成为河流，可我却是一泓小溪。于是，我便有了烦恼。
在班上，我成绩优秀，但却有着很多烦恼：下课了，大家开开心心地出去放松一下，可我却要呆在教室里改试卷，改着改着，我双手发酸，眼皮打战，但仿佛有改不完的卷子，让我忧心忡忡，放学的时候，大家蹦蹦跳跳地走出教室，边等家长边玩游戏，而我，和其他好生却要等到改完试卷，完整地拿给老师。
生活中，我总是被烦恼包围，早上，我吃饭的速度很慢，几乎每次都比别人慢一拍才到学校。中午，我坐在沙发上看书，可妈妈总叫我做这做那，唠唠叨叨地说：“还不快去拿个杯子过来……“赶紧去做这件事。”让我疲惫不堪，晕头向。要过好久才能静下心来继续看书。
新学期开始了，新学期的第一次考试，我的成绩很不理想，其中一科才94分。我知道了成绩，心里就像有一块石头似地沉甸甸地，心情非常沉重，下课也不敢出去玩，怕给别人嘲笑。
期末考试来临，我心想：我要努力复*，一定可以考一个好成绩。成绩出来了，没有一科是100分的。我心如刀绞一般，心想：为什么我考不到好成绩？我虽然还是得到了学业优等生，但我还是闷闷不乐的，摆着一副苦瓜脸，一整天都高兴不起来。
我想说：“我什么时候才能像神仙一般无忧无虑地生活呢？什么时候我才能让爸爸妈妈不唠唠叨叨地说我，让老师不给我们那么多试卷做呢？”
我不要这么多烦恼，我要过个轻轻松松、快快乐乐的童年。
时光一天一天流逝，烦恼一天一天增加，上了小学二年级以后，又在我小小的脑海里增添了一个令人头疼的烦恼……
那时，每当写作业时，我总是默默在心里告诉自我：必须要把字写好，得到老师的表扬。可当时只有不到20个字的练*册，我只写了一个字就没法儿坚持了，就这唯一一个在我看来最漂亮的字，别的同学也认为写的不如他们最难看的字。我不想被老师批评，但也不想得不到老师的表扬。可这右手就是不听使唤，写出的字一个比一个潦草，眼看就要下课了，我只好慌忙地写完剩下的几个字，赶紧把作业本交上去，刚交上去，就听见语文老师大喝一声：”史甜甜，你写的字怎样这么难看？龙飞凤舞，想当老师吗？拿下去重写。
“我胆怯地走上讲台，从语文老师手里接过练*册，老师用恨铁不成钢的目光看着我，又说了一句：“你太让我失望了，你以前都是令老师骄傲的好学生，以后是怎样了？字写的越来越差。“我回到了座位上，用颤抖的手拿起橡皮匆匆的擦去了潦草的字体，一笔一划好好的写出了一个个方块字，检查了一番，在确认没有一个错字或写的字不好看的状况下，才把作业交了上去，当我再次站在老师旁边交作业的时候，老师又对我说：”这才像字，你看你刚刚写的像什么东西？但是还是不够好，要继续努力，争取一天写的比一天好。“
到此刻为止，我已经是一个五年级的学生了，可还是没改掉写字不工整这个坏*惯，这难道是我永远的烦恼了吗？不行，我必须要“消灭”掉这个烦恼。
——我的初中老师满分作文范本五份
初中生活犹如一段荆棘丛生的路，迷茫、焦躁还有叛逆，时常隐身于其间，趁人不备之时，则会一跃而起，面露狰狞。而她却用理性温柔的镰刀，割去了挡住我视线的杂草，让我的脚下变成一片坦途。
前门上面红底白字，赫然写着：初一（7）班。我小学时就在七班，那段时光，已深深刻在了记忆的碑上，忘不了。这个班的班主任是位数学老师，我喜欢数学，自然也爱屋及乌地在潜意识里喜欢她。
她自我介绍的台词很有诗意，只见粉笔轻轻划过黑板，“梁红艳”三个大字，便在粉笔灰掉入粉笔槽的间隙，摆在了黑板上，每一笔都显得苍劲有力。我不自觉地扶了扶眼镜，投去一丝微笑，默默赞叹：飘逸，潇洒。她没有浓妆艳抹，因为眼角的皱纹无法覆盖她的铿锵，也没有精心装扮，穿一条深绿色的长裙，朴素但并不老土。
每次的数学作业，我都会请爸爸把难题帮我解决，以至于在课堂上回答问题积极，也许这是为了满足自己的虚荣心，也许是为了让她对我的好感增加几分，不久，她便把我列入了好学生的名单，对此，我心怀感恩。
我太想让她对我刮目相看了，所以“不择手段”，这股力量促使我做了傻事，而我做傻事时，心中的“感恩”早已不知去向。她失望了，一气之下怒喝道：“把你家长叫来。”我抬头望着她，我从她的眼里读出了深深的失望，从她的话语中读出了坚定的不可原谅，只好一步一步挪向办公室。
若在*时，当路过老师的办公室时，我会捡拾几片银杏叶，抛向空中，看它们轻轻落下，轻盈美丽……我会去看银杏叶感恩和自己一同经历过风雨的银杏树；看雨后鲜花感恩滋润过自己的雨露；看麻雀感恩给予自己自由翱翔的长空。而此时的我，做完傻事的我，只能无声地责备着自己的放纵，让心在悔恨中浸润。
相信，我会自律，但我不可以空喊，要用行动来证明，心如猛虎，细嗅蔷薇，怀着一颗感恩的心，努力向前。
教师节时，我给她发了条短信，祝她教师节快乐。同样身为老师的妈妈，也收到了这条短信。我想，这或许就是感恩的花朵吧！
瘦高的个子，长长的头发，一双美丽的大眼睛对我们充满着关心和爱护，在她衣着朴素的外表下隐藏着说不完的故事。她，就是我们的班主任王老师。
王老师虽然是一位*凡的老师，但却扮演着不*凡的角色——用她的方式爱着我们这群孩子。虽然我们班并不是特别拔尖，但她没有放弃我们，而是想方设法教会我们很多东西。临*期末时，她总是用幽默生动的语言使我们减少了几分紧张。
下课了，她从不拖堂，毫不犹豫地让我们到走廊上呼吸新鲜空气。隔壁班的同学则用羡慕的眼神望着我们。每节课，她都细心地投入到学*当中，让大家用愉悦的心情去对待枯燥家庭作业。虽然每天都有语文课，但同学们都会对每一节语文课非常珍惜。她仿佛不像一位老师，而是一位用真情去呵护学生的妈妈。
王老师还很幽默呢，记得有一次上课，王老师正在检查一位同学的背书情况，王老师先问道：肝脏位于人体哪一个位置？由于这位同学没有完成作业，变得哑口无言，随便指了指胸
腔右部。这时，王老师轻轻地说：瞧，我们班的第一位火星人诞生了！同学们捧腹大笑，王老师用幽默的语言化解了尴尬。从此以后，同学们都更加认真对待背书作业了。
王老师用自己的心血和汗水换来我们的知识，换来我们的成功；王老师在课堂上用自己的言行举止为我们开路，引导我们向前；王老师是大树，我们就像树上的叶子，在哺育下茁壮成长，一旦离开了老师，我们便像鱼离开了水一样，无法生存。老师对我们的爱在校园里流淌，她的爱心使我们茁壮成长！
爱，无时不在，父母的爱最让我感到温暖，老师的爱让我感到快乐。其中，黄老师的爱最让我感到快乐。
现在，我已经六年级了，回想当初刚见到老师的情景，和老师一起度过的那些美好时光，一幕幕，都令我难以忘怀。
刚见到老师时，老师披着一头秀发，水晶般的大眼睛，一闪一闪的，特别*易*人。但和我们相处过一段时间后，黄老师戴上了眼镜，我知道，这一切，都是为我们精心批改作业而造成的。
黄老师特别会鼓励人。有一次，黄老师叫我起来回答问题。当时我的胆很小，所以站起来回答问题声音很低。我觉得自己每说一个字，心就会抖一下。说完后，自己都觉得不满意，于是把头埋得更低了。心想：这回黄老师肯定会狠狠地批评我了。可是出乎意料的是，黄老师却和蔼地对我说：没事，下次多多努力，你一定会比这次有进步的。当时，我感动极了。从那以后，一上语文课，我就把手举得高高的，生怕老师不叫我，黄老师叫我回答时，我声音响亮，口齿清晰，没有一点错误。这时，大家都会静静聆听，我心里美滋滋的。从那以后，我就更加自信了。
老师还很幽默，有时，她见同学们没精打采的，就会想方设法地把我门逗笑，时间久了，我们对这位幽默老师的'感情越来越深了，似乎每时每刻都离不开她。她就像我们的第二个妈妈一样。我们都特别喜欢她。
我们在笑声与欢乐中学到了知识，也在笑声与欢乐中改掉了自己的一些缺点。我从心底里爱上了黄老师上的课。这就是我心目中的好老师！
淅淅沥沥地下着，我不时地望着天空，想：爸爸怎么没来接我呢？
雨越下越大。脚步声伴着雨声，从我身后传来。我想，一定爸爸来了。我转过身，刚要叫声爸！没想到她不是爸爸，而是我的班主任老师。老师撑着伞，说：晔琳！怎么还没回家啊！我不好意思地说：是啊！爸爸还没来呢！老师说：雨下得那么大，可能是来不了。哎丘！我打了个喷嚏。老师听见了，连忙脱下自己的外衣，把它递给我，说：先穿上吧！别着凉了，明天还要上课呢！我穿上外衣，心里感觉暖烘烘的。谢谢老师！老师您不会冷吗？不会，老师穿的衣服‘多’着呢！那时候，我根本就不知道，老师所谓的‘多’是真是假。我看你爸爸是不会来了，老师带你回去，好吗？恩！
老师牵着我的手，把我握得实实的
老师把我送到家门口，好了，老师就送你到门口了，你进去吧！我说：老师这衣服先放在你那，明天再给老师，记住，别着凉了！恩！我跟老师挥了挥手，老师的身影渐渐地从雨中消失了。
到了早上，雨过天晴。我高高兴兴地带着老师给我的外衣，来到了学校。才知道，老师因为感冒了，不能上课。我脸上的兴奋已消失得无影无踪了。老师怎么会没来呢？难道是因为她昨天送我回家时感冒了？一定是她把外衣给了我，自己着凉了不说，还一直吩咐我‘记住，别着凉了！’
老师，是我们的园丁，总是在无时无刻地培育我们、关心我们。老师，为了我们能够好好学*，她的皱纹多了，她的白头发也多了。我相信，她有一丝皱纹是为我而生的，她的根白头发是为我而长的。
9年师恩大于一切，是否成有让你难以忘记的老师呢？
一位男老师大步流星地走进教室登上讲台，他大约三十来岁，白净的肤色，圆脸上有一个精致的鼻子，一双炯炯有神的眼睛罩在两片玻璃后面，一张能说会道的大嘴巴总是妙语连珠的。我觉得这位老师身材高大魁梧，风度也十分儒雅，不知道数学课上得怎么样啊？只见这位数学老师用洪亮的声音做着自我介绍：我姓卜，就是占卜的卜，也是胡萝卜的卜，大家可以叫我卜老师。啊？我最爱吃胡萝卜了。不知那个调皮的'同学插科打诨地接了一句，引起大家一片哄笑声，面对着笑得前仰后合的学生，台上的卜老师脸涨得通红，但他没有训斥那位同学，只是憨厚地笑了笑。他给大家留的印象还是比较谦和的，后来随着时间的推移，大家都慢慢地喜欢上了他。有一次，我的作业没写完，于是当天就没交，卜老师把我叫到办公室，语重心长地对我说：林坤啊！你参加合唱队是好事，但是你首先要把学*放在第一位，把作业做好才行，不要本末倒置啊！从那以后，我就再也没有忽略过数学作业。卜老师不仅数学教的好，而且还属于多才多艺的类型。在组织的夏令营中，我们有幸听到了他那浑厚而不失清亮的歌声，很有些蒋大为的演唱风格，那次他唱的是革命歌曲《闪闪的红星》，看着他声情并茂的演唱表情，大家都感觉他很有歌唱家的派头。于是都被他的歌声打动了，纷纷听得入了迷，后来又使劲鼓掌，结果把巴掌都拍得又红又痛的。令人遗憾的是等到我们升入五年级时，卜老师却被调走了，至今我还记得他圆圆的脸，一个精致的鼻子，一张能说会道的大嘴巴在唱歌时的动人表情。
这就是我的数学老师，让我记忆最深的老师。
——我的老师获奖满分作文优选【五】篇
思绪不知何时被风中的花香牵引，飘向前两年的美好生活。依旧是同一个校园，依旧是同样的同学，唯独不同的是引领我们向前的默默为我们付出的领航者。蓦然回首，这才发现有许多回忆还未流逝，依旧停驻在心间，而同学们口中的“老汪”就像那永不凋谢的花朵一样，成为我心田中永不会抹去的一道回忆。
突然，我如上了发条般从床上“弹”起，昔日的点点滴滴都在我的脑海里浮现，空气里花朵的芬芳掠过鼻尖，我却无心玩赏。“老汪”就像那变幻多端的天气，让人难以猜测。她时而像个慈母，时而又像个严父。
“孩子，你过来一下。”汪老师面带微笑地对我说。“我又犯什么错了？我作业没写？纪律不好？还是？”我内心十分疑惑，而且内心十分忐忑。来到办公室，我站在老师的办公桌前，两只手不停的互相挑逗着，我的眼睛时不时地偷偷瞄着老汪，紧紧盯着汪老师表情的变化。突然，汪老师手里拿出了一个袋子，里面装着早餐，显然是汪老师的早餐。“给，孩子，听同学说你今天没去吃饭，现在正是长身体的时候，不吃早饭怎么能行呢？学校的饭再不好吃也要吃点啊，一定要好好照顾自己。喏，吃吧，这是我今天早饭买多的。”汪老师说道。其实我知道，这是老师的早餐。所以，我一直没要，说我不饿。但是，汪老师又不肯自己吃，经过老师一番的劝说，终于，饭还是被递到了我的手里，看着汪老师脸上那满意的笑容，内心十分不是滋味。
“孩子，你来我办公室一趟。”汪老师面无表情的说道。看到汪老师这表情我就知道肯定不简单。我跟着老师来到办公室，见老师从别的老师办公桌上拿了一个铁戒尺，我心一惊，“完了，又什么犯错了？”我内心想到。“硕鑫，你数学测试卷是哪个手写的？”老师问道。右，我刚想说右手，看见老师手中的戒尺嘴不由自主的说“右…左…右…”终于在我嘴皮一番争斗中，我说出了“右手。”这时老师笑了笑“我有这么可怕吗？”老师笑道，随后将戒尺缓缓放下，这下我紧吊的才得以放松。“孩子，这次你怎么考的?那么简单的计算题都能算错，你看看咱班多少人满分，你这数学这么好还考不了满分?”“我，我算数的时候马虎了。”我低声说道。随后老师说那把手伸出来吧，打一棍让你张张记性。随后我伸出了那不断抖动的手，“啪”一下那铁戒尺打在了我的手上，突然我的手像一个害羞的小姑娘，一下子羞红了脸。随后，我马上将那被打红的手伸了回去。“孩子，这下长记性了吧，下次看还不马虎了。”老师微笑着对我说。我也强忍着笑了笑。
人生就像是一个幻灯片，老师就像那一张张美丽的背景图，而学生们就像那在背景图衬托下的内容，老师不争不抢，默默无闻地为我们的人生点缀那重要的一笔。
鱼离不开水，鸟离不开树，我们的成长自然离不开老师。老师像春天的微风把新意吹给我们；老师像夏季的暖风把知识送给我们；老师像秋天的落叶带走我们的错误；老师像冬季的寒风吹走我们的缺点。俗话说：“一位好老师，胜过万卷书。”可见，一个好老师对我们的成长有多么的重要。
我有许多老师，他们教会了我不同的知识。我最喜欢的还是英语老师―王老师。她长着短发，长的并不是很高，常常穿高跟鞋，但我最喜欢上她的课。我喜欢王老师的原因有两个：一是应为小学时我的英语只能算是中等也不到，常常考70多分，只考到一次90分，所以我希望在这里能学得好一些。二是因为上一节课时王老师说的一句话，那是一个同学在用英语回答问题，可是他的声音很轻，远点的同学都听不清，王老师便挥手让他坐下，面对我们说：“学英语就是要不要脸。”老师话音刚落同学们就哄堂大笑，并在笑声中记住了这句话和含义“学*英语时就算说得不好，也要不怕别人笑话，继续说下去，这样才能学得更好。”到现在老师上课时也会提到这句话。
王老师上课时很幽默，一些学生上课时提出与上课无关的问题，她不是像一些老师那样严厉的批评，而是笑着，用幽默的方式应付。她每上一次课，同学们总是能会有一些笑声。王老师教的很好，她每次讲的我都能记住，而在小学里，上英语课前我总是要像同学问这问那的，上课时最害怕老师提问我了。
花儿要感谢阳光，因为阳光抚育它成长；鲜花要感谢雨露，因为雨露滋润它成长；大地要感谢小草，因为小草让它美丽……我要感谢我的老师，是您传授给我知识，让我健康成长。
我讨厌一个老师，他姓许。
他是我的课外老师，他的介绍上有一张照片，那张照片上，许老师看上去十分和蔼，我认为他是个心*气和的书法老师。可当我上了他的课后，我的想法有了变化。
上第一节书法课前，我满怀期待地来到教室。
时间到了，许老师开始讲课，他把一堆东西发给我们，有毛笔、砚台、有纸、有墨水。
老师先在一张纸上画直线，让我们也跟着画，我画了两三张纸，感到十分枯燥无味，就开始走神了。老师看见我发呆后就破口大骂，口水飞到我身上，于是我就打心底里开始讨厌他。
好不容易到了下课，许老师刻不容缓地布置了作业，看到作业的数量后，我惊讶地张大了嘴，感到了一种无形的压力。
我带着一肚子的气回到了家中，气愤的我潦草地完成了老师布置的作业，一边写，一边骂许老师，骂他没有人情味，骂他是个粗暴的人。
一转眼，下一节书法课开课了，许老师看了我交上去的作业后，“骂瘾”又一次发作了。他把我叫了过去，劈头盖脸地就是一顿痛骂，说我画的线弯弯曲曲的，不堪入目。
我的心灵受到了一次打击，从那时起我就开始记恨这个许老师了，他成为了我的敌人。
几次课下来，许老师又树立了许多敌人，那些字差的同学成了我的队友，一同对抗许老师。
我们经常一起恶搞许老师，时而把他的教科书藏起来，时而把他的毛笔扔垃圾桶里，时而……而老师面对我们的恶搞，毫不畏惧地开始反击，到了最后，他使出杀手锏——告家长。
“此招一出，众将皆输。”一回到家，我和队友就遭受了爸妈的“男女混合骂”。被骂后，我把一切的责任全推到了许老师身上。如果他不告家长，我就不会被骂。
于是我也放了大招——全力恶搞。我早早地来到了教室，在老师的椅子上放了墨水，在课本上涂上颜色，并在作业本上写上“二逼老师”几个大字，并用上厕所为借口逃课。当时我在厕所想，老师100%要出丑了，哦耶！
而我不知道危险就要来了。
当我回家后，我结结实实地挨了一顿打，从此之后，我就不敢惹老师了。
书法课结束后，我们班的人无不恨老师。我心想：我惹不起还躲不起吗？我不再继续学*许老师的书法课，和他说拜拜了。
当我离开书法班后，我竟然开始想念许老师了，没有批评后，我反而不自在了。
现在的我，每每想起那段时光，就有种说不出的感受。
这就是我的书法许老师。
我的老师，严厉而温柔，严肃且幽默。
他是个数学老师，却会为我们别的学科操心。戒尺从不离手，总是挟着本书，提着个杯子四处走着。总是穿着一身西装，不紧不慢沉稳地走着。
他的眼睛是很有神的。若他在笑，那眼中便藏了星星；若在生气，那眼中便藏了窜动的火苗。对于班里成绩偏弱的学生，他总是恨铁不成钢。但是呢，他总是在各种各样的方方面面去关照那些孩子。
我就很多次看到，放学了，他还留在教室，为班上的同学辅导功课、讲题。虽此时夕阳已没入云层，把天空晕染成画。
在以前我的数学解题能力是非常弱的。别人十分钟能做完的题，我一定要花十五分钟；别人的作业本上一面都是红勾勾，而我的作业本一面都是红叉叉。看着解题困难的我，他总是弯腰立在我面前，一道题一遍又一遍，不厌其烦的遍遍画着草图，跟我认真讲解着。
在一次偶然排座后，我的身边全是成绩比我强很多的人。也许是我自己觉得与他们格格不入，或是长期数学不好的不自信心理作怪，我非常怕那一句“连这种题都不会做”。而他在一次我心灰意冷想要放弃的时候告诉我，他想让我变得更好，他知道其实我并没有想象中的那么差。
他的心是软的。有一天，他捧着一大摞不合格的英语作业进了教室。那时他应该很生气，非常生气。他那时说了很多有关于学*，有关于做人方面的道理。他翻着一本本作业，算了算，几乎三分之二的人没有及格。他想让这个班集体充满正能量，充满一片欣欣向荣的学*氛围。但此时，这些不及格的群体中出现了几个他心中的优秀学生的名字，他的心突然凉了半截。
他那时说过：“我帮你们把物理提上去，不懂的可以来问我啊。我英语也不好，如果我英语你们也可以来问我了。”他操心我们的历史，操心我们政治，操心我们的物理。唉，老师，为了我们，你已把自己的头发操心成白色了！即使做梦，他的梦里也都是他那些放不下心的学生吧！
面对这么多成绩不如他意的学生，他内心那么无奈，那么难受，生气时，却只是特别轻地敲了一下我们的手背。我哭了，不是因为老师的一敲，而是因为看到老师在敲我手背时都看向别处的无奈和失望。
他累了。
老师的一敲虽然我感觉不到痛，但我的心里是抽痛的，似乎就在那一瞬间我感到了他内心的挣扎，愧疚之泪一下子从我眼中涌了出来。
真的，他辛苦了，休息会吧。
我的好老师啊，严厉而温柔，严肃且慈祥。
到“敬佩”二字，我觉得有很多人都值得我们敬佩。比如：关心孩子的老人、尊敬大人的孩子、热于助人的青年……但是，我最敬佩的人是姚老师。
我们的姚老师长得可漂亮了。姚老师个子不是很高，但是她有着一双明亮的大眼睛，这双眼睛好像随时都盯着你看，让你想犯错误时心里直打哆嗦，不敢再用自己的眼神与她“争斗”。
姚老师是个很负责人的老师。上课时，老师总是提前备好课，把知识一点一滴传授给我们。课堂上，老师讲得认真，我们也是鸦雀无声，连根针掉到地上的声音都听得见。姚老师为了让我们掌握知识的要点，总是不顾粉尘的污染，一刻不停地在黑板上写下重要的内容，但也不会忽视我们的纪律，只要一听到一丁点的声音，老师就会迅速转过头，捕捉到发出声音的地方，眼光射向那个不守纪律的同学，吓得那个同学直冒冷汗，再也不敢动一下。
姚老师工作非常勤奋。在清香袅袅的早晨，我一踏进教室门就看见姚老师已经早早地来到教室在低着头批改作业；到了午睡时间，同学们都睡觉了，只有姚老师还是在低着头批改作业，午睡结束的铃声响起，我迷迷糊糊地抬起头，发现姚老师还是在一刻不停地批改作业；傍晚，我们都放学了，姚老师又坐在讲台上批改起了作业，真是一个好老师。
我们的姚老师对我们非常体贴。有时候我考试考得不好，老师就会把我叫到身边，语重心长地对我说：“千万不要灰心，下一次努力一定可以考好的。老师相信你的能力。”姚老师这些话我牢记在心里，这些话成为了我学*的动力。
姚老师真像我的妈妈一样，关心着我们，保护着我们，在姚老师的班级里，我每天都过得很快乐。
姚老师就是我最敬佩的人，我爱我们的班主任姚老师。
