外婆脸上的皱纹已经日益增多。曾经苗条的她，终究躲不过岁月要赠予她的痕迹。
挺着略胖的身躯整天忙来忙去，不免会弄伤一些小伤大伤的。因此，外婆的手上，总是抱着创口贴。
“呼噜呼噜……”锅里的饭奏出愉快的交响曲，正在专心致志炒着菜的外婆快步走到电饭锅前，手在围裙上胡乱一抹，小心翼翼地揭开锅盖，急吼吼地拿来四个碗，搓了搓满是皱纹的手，手里拿着勺子，往锅里用力一摁，准备盛饭了。
我不禁心血来潮，冲外婆喊道：“老婆哎，我来帮你盛饭吧！”
外婆没有停下手里的活儿，继续炒菜：“哦，你盛吧！”她卷卷的头发被窗外飘进来的风吹得微微颤动，两条腿**，脚在地上摆出一个优美的“丁字步”，嘴里也不知道在念叨什么，突然傻乎乎地笑起来，像憨憨的麦兜。
“当当……”碗在桌上发出清脆的响声，我挖起一大块饭扣到碗里，手一不小心贴到了锅缘，只听见很轻微的“丝啦”一声响，手指感到一阵刺痛，但因为不是很疼，也没有放在心上。
吃饭的时候，总觉得左手大拇指很糙，用手不停地摩擦。
爸爸觉察到了我的异样，放下手中的筷子，慢慢地凑*我，关切地问道：“怎么了？”他的目光移到我的手指上，手里不无心疼。爸爸的声音充满了慈爱之意，还似乎有一种安心的魔力：“别抠了，估计刚刚被烫到了。”
手上的皮都向上翻了起来，我不禁想到外婆一定经历过比它还疼的伤痛……
用我的方式爱你，体会得到你的辛苦……
“你好，是沈茶的家长吗？对，我是她的班主任。她在课余时间打破了教室的玻璃窗，还伤了同学，请问你们有时间来一趟学校吗？出差？那有时间我们再约吧。好的，再见。”周老师看了一眼沈茶，无奈地放下电话，头又疼了起来。
像往常一样独自回到家，看到的还是空荡荡的客厅。沈茶虚脱地躺在床上，回想起今天老师打的那通电话：“他们才不会为了这种小事回来呢，他们又不把我当回事儿”，沈茶想。已经不记得老师和父母打过多少通告状的电话了，但依旧见不到她们。想着想着，她便沉沉地睡着了。
“谁知道你到底有没有父母，我们从来没见过他们来开家长会，你骗我们的吧？”小云得意洋洋地在教室里说，却没看到一旁沈茶铁青的脸。下一秒，她的书和书包被沈茶从四楼抛了下去。“你……你……我要告诉班主任！”小云结结巴巴地说，连她也被这突如其来的变故吓到。沈茶无所谓地笑了笑，回到位置等待来自班主任的“邀请”。
走进办公室，居然找不到周老师。沈茶纳闷了，那叫自己来干什么？从电脑后伸出一个脑袋，是一位年轻的女老师。沈茶刚想开口问，没料想却被对方抢先一步。“我是周老师的朋友，也是一位老师，但你喊我小李老师就好了。我不是来训你的，我太久没和别人聊过天了，今天我们两个人来聊聊好吗？你有什么梦想吗？”小李老师问道。似乎是有的，自己十分想和父母一起吃一顿饭，可哪怕是这样简单的梦想，也难以实现。沈茶想，但说出来的却是“没有”。“你知道你的父母希望你长大做什么吗？”小李老师接着问。“她们从来不管我。”沈茶落寞地说。“所以你不停地在学校犯错，是想让她们担心你吗？”听到这句话，沈茶吃了一惊，却也没有反驳。父母常年在外，和自己几乎没有联系，只懂得给钱。后来她不停地问钱，她们也不问自己要钱干什么，只顾着给。她在学校违反纪律，也换不到她们一句担心的话。“你来之前，我和你的父母认真地聊了好长时间。我问她们为什么不到学校来大家一起聊聊，她们说，‘我们没时间，而且小茶会感觉十分丢脸的，被叫家长也不光荣。’当我问她们关于你的梦想时，她们说‘应该是让我们多陪陪她吧。’你的父母不是不关心你，而是不懂如何去关心。她们以为一味地满足你的要求，给你想要的东西，你就会开心了。其实并不是。我说的对吗？”小李老师笑着说。的确，她说的都是对的，可那又怎样？自己以后还不是一个人住那大大的空房子，住一个不像“家”的家？“你以前成绩也是非常好的，为什么放弃自己，浑浑噩噩地过日子呢？你的父母已经答应我们，以后会把重心放在你的身上。你愿不愿意改正自己身上的缺点，重新做一位积极向上的好学生？”沈茶低头，沉默着……
沈茶从办公室出来后，想了好久。当她回到家时意外地发现厨房里有人！她走*一看，居然是妈妈！这天晚上，沈茶终于和父母吃了一顿团圆饭，完成了自己简单的小梦想。她也开始下定决心，要重做一个全新的、更好的自己！
世上哪有不爱自己孩子的父母呀？或许她们只是用错了爱的方式而已啊。我们应该为自己、为父母努力学*，做一个对自己负责任，对社会有用的人！我们不该自暴自弃，枉度了美好的青春时光。俗话说得好：“浪子回头金不换。”
同学们，在爱的路口，你是否也曾迷失过方向？或许你现在还在青春叛逆的与父母争吵，或许你现在还在为一点点小事与父母纠结，那么，请看看下面的一个故事，或许会对你有所启发：
一天，青春叛逆的她跟妈妈吵架了，一气之下，她赌气转身向外跑去，走了很长时间，街上又黑又冷，看见前面有个面摊，香喷喷，热腾腾，感到肚子有点饿，可是一个硬币也没有，正在犹豫，和蔼的老婆婆走过来，“孩子，你是不是要吃面？”
“可是，可是我忘了带钱”，她有点尴尬。
“没关系，我请你吃吧。”
面摊主人很热心地说：“来，你坐下，我下碗馄沌给你吃。”
很快老婆婆端来一碗馄沌，她满怀感激，刚吃了几口，眼泪忽然掉了下来。
“你怎么了？”老婆婆关切地问。
“我没事，我只是感激。”她忙擦干泪水，对面摊主人说：“我们素不相识，你就对我这么好，愿意煮馄沌给我吃，可是我自己的妈妈，我跟她吵架了，她竟然把我赶出来，还叫我别回去！”
婆婆听后，*静地说道：“孩子，你怎么会这么想呢？你想想看，我只不过煮了一碗馄沌给你吃，你就这么感激我，那你自己的妈妈煮了十多年的饭给你吃，你怎么不感激她呢？你怎么还要跟她吵架？”
她楞住了。匆匆吃完，赶忙往家走去，当她走到家附*时，一下就看到疲惫不堪的母亲正在张望。母亲马上就看到了她，脸上立即露出了喜色，“你这个淘气包，赶快过来吧！饭早就做好了，你再不回来，菜都凉了！”这时，她的眼泪又开始掉下来。
同学们，这个故事对你有什么启发呢：有时候，我们会对别人的给予的小恩“感激不尽”，却对亲人一辈子的恩情“视而不见”。原来生活中，我们从不缺少父母的爱，有时是自己的思维方式出了问题，文中的她不就是生活中的我们吗？
父母亲总是将最好、最宝贵的留给我们，从不奢望我们做什么。想想看，睡前是谁帮我们掖被角？天冷是谁记得提醒我们添衣服、戴手套？下雨天，是谁把雨伞挡在我们的头顶？这些温馨的回忆，原来，父母的爱一直相伴我们成长。很小的时候，与小朋友吵架了，总是哭着跑回家；稚嫩的童年，挨了老师批评，总是在父母身边放声痛哭。原来，在心灵的深处，一直有一个爱的港湾，父母就是我们的家。只是随着岁月蹉跎，这种爱被我们忽视了，甚至认为那是理所当然。反过来，我们又为父母做过什么呢？不要以为家是束缚你自由翱翔的牢笼，离开了家你就是断了线的风筝，没有方向，内心迷茫。
既然如此，就让我们换一种方式去思考，换一种方式去爱。青春叛逆不是我们与父母吵架的理由。从今天开始悄悄观察：父母的脸庞何时从年轻变憔悴，头发从何时从乌丝变白发，动作何时从迅捷变缓慢。从今天开始，让我们的眼里只有父母，如同他们的眼里只有孩子。从今天开始，让我们的心里装着父母，就如同他们的心里装着孩子。渐渐长大，懂得去爱。
爱是什么？又有怎样的爱？我想，爱有许多方式，但它一定是真心而美好的。
在动物小说中，老鹰把自己心爱的幼雏狠心地推下山。小鹰吓得哀鸣，连连扑扇双翼，但是，它最终像断了线的风筝似的落下崖头。对于幼雏的生死，老鹰无动于衷。每每看到这里，我的心就像被刀绞了一般痛，甚至有点恨老鹰：这可是它们的血脉呀，为什么要如此狠心呢？直到那一次……
“我去玩了！”我带着欢快的心情，往房外跑。“站住，跑哪儿去！”妈妈冷冰冰的声音劈了过来。我有点不高兴地说：“我作业写完了嘛，早上又上了几节课，本来就该休息了！”妈妈瞪着我说：“周一全班就考试了，这回老师定的分数线是二百七十，你不复*，不早被优秀生比了下去吗？”我不高兴地耸了耸肩膀。妈妈又说：“二百七十除以三，也就是说，每门必须达到九十分，以你这么差的数学成绩，能不能考八十还是问题呢！”
“可是，我的英语和语文还行呀，只要我把这两门考好，数学分不就填补了吗？”我又反驳道。“严重偏科会害了你”，妈妈摇摇头，“你自己想清楚吧。”我走回房间，锁上门，一肚子的气：哼，我一定会考好的。无意中，我的眼角瞟到了书架上的一本书——《爱，永不止息》。哦，这是妈妈几年前送给我的拼音书籍。爱，爱……我一遍又一遍地默念着这个字，爱，是只有温柔的吗？不，或者是严厉的，亦或是浅淡的，但我坚信，每个人都有爱的一种方式。
我拿起试卷，妈妈的爱从笔尖中流去。这种方式虽然严厉，却是最使人受益的。老鹰也是为小鹰好呀，它又怎么舍得呢？
也许，爱是多姿多彩的吧……
当爱出现时，你发现了吗？当爱走*你时，你发现了吗？当爱跑到严厉的责骂中时，你发现了吗？当你满含泪水面对着你身高的标记时，你又发现爱了吗？当你发现爱时，总是在后悔自己的倔脾气。
一天，我怒气冲冲的跑进家门，正烦着呢，只听书房里传来了爸爸的叫喊：“子嘉，来练毛笔字！”那时，我正跟爸爸学书法，刚开始，我学的津津有味，后来呀，我可惨透顶了，每天晚上都要练*半个小时，爸爸给我指点，不论多晚，我多忙、多累，总是被爸爸拎着去练。我大叫一声：“爸爸，我不想练了！”“你不想练就不练了？过来！”我恨恨的走进书房，笔墨纸砚文房四宝都放在我眼前，晕，爸爸好不容易出去了，我悄悄拿来作业，写了起来，不知什么时候，爸爸站在了我的身后，我吓坏了，爸爸那严厉的双眼像剑一样不容分说的射到我脸上，“你写吧！为什么不告诉我？做人要诚实呀！”我呆呆的站在那里，是呀，做人要诚实，芝麻大的事也要讲诚信的，诚实，是生活饭菜中的盐，缺少了菜就没了味道。诚实，是人生中的魔杖，指引你走上金光大道。
爱是一架古筝，有着很多的花样，有着很多的琴弦，有的悦耳动听，有的深沉低沉，不论是哪一根，它们会谱成一首动听的人生之歌，当然，还有那低沉的声音。
这几天，我读了一篇名叫《“精彩极了”和“糟糕透了”》的课文，它的作者是美国作家舒尔伯格。文章主要讲了作者在七八岁时写了第一首诗，母亲赞扬他写得诗“精彩极了”，相反，父亲却说写的“糟糕透了”，这句话，是作者十分沮丧，而在今后的日子里，父母总会有不同的说法，但是，作者并没有放弃，却成了一位作家。为我们形象地讲述了爱的两种表现方式。读后，使我对人世间的爱有了新的认识和更深的感受。
文中有这样一句话“我有一个慈祥的母亲，她常常对我说：‘巴迪，这是你写的吗？精彩极了。’”作者的母亲对他是那样的慈祥与关心，当儿子新写了作品、小说时，她总会说一声“精彩极了”，让儿子受到鼓励，感到快乐，不伤心、沮丧。然而，作者也有一个“严厉的父亲，他总是皱着眉头，说：‘这个糟糕透了。’”父亲与母亲相比，显得那么严厉，他不会像母亲那样慈祥，只知道为了让儿子不得意洋洋，骄傲自满，发出“糟糕透了”这样的警告。
是啊，这两句话就像两股风不断地向作者吹来，让作者必须把握好生活中的小船，才能不被风吹倒。我们的生活又何尝没发生过“精彩极了”“糟糕透了”那样的事呢？记得有一次，老师布置了一篇作文，晚上我写好后，叫个妈妈看，她刚一看完，便夸赞的对我说：“写得还可以，在修改修改语句就更好了。”我听了这话，便兴奋地拿给爸爸看，等待着他的夸奖，谁知他却说这篇作文写的不怎么样。顿时，我脑海里一片空白，只感到伤心。直到现在，我才知道生活中的每一个人都需要来自母亲的力量，因为这种力量是不全面的，还需要父亲的力量来提醒警告你不要走上歧途。这两种力量，也是两种爱的方式，在爱的鼓舞下，就让我们更加努力的奋斗与学*吧！
有一天，我们班进行数学考试，我等试卷发下来后，一看，竟然只得了85分。我顿时慌了神，心想：这怎么办呢？我考得太差了，这都是我*时不认真，粗心的结果。爸爸妈妈会不会训我呢？同时，我也感到很难过：我怎么只考了个85分！瞧瞧我，多可笑！这么简单的题目都会错，太丢人了！我到底是怎么搞的，就不会细心点！说到底，还是不扎实啊！要是每次都考不好，那还了得？！哎呀，你说说我！我对自己感到很气愤，也很难过。在给老师看改错时，老师看到我错了那么的题，严厉地批评了我。
时间过得真快，一转眼便放了学。我忐忑不安地往家走去，心情地十分沉重，待会儿该跟爸爸妈妈说呢？
回到家，我见到了来开门的妈妈。妈妈一看见我，就开门见山地问：“今天数学考试考了多少分呀？”“我......我考了......85分......”我支支吾吾地回答着。“什么？只考了85分，考得这么差！你是怎么回事？！什么时候才能考100分？说说啊，说啊！”听到我考的分数后，妈妈暴跳如雷。听到妈妈这么说，我更难受了。头沉重得抬不起来，眼睛也湿润了。
坐在沙发上看新闻的爸爸闻声赶来，冲我说道：“没事的，一次考不好没关系，下次努力就行了。重要的是要明白什么地方错了，记在心里，下次不会再错，知错就改，不要一再犯重复的错误。下次努力，加油！”听到爸爸这一番话，我又有了信心。
下次一定会考好的！我对自己说。
几年后，我终于体会到爸爸妈妈的良苦用心，不管是严厉的爱，还是鼓励式的爱，都不能少。在爱的鼓舞下，我努力地向前驶去。
——我用自己的方式来爱你作文 (菁华5篇)
一生所能体验到的第一份感情，就是母学。尽管我们那时没有记忆，但对母亲有着本能的依恋，现在我们长大了，让我们用自己的方式好好爱她。回到家，妈妈笑盈盈地迎了出来，露出晶莹润泽的牙齿。
我拿出一大瓶洗发露，就嚷开了：“老妈，今天我要帮你洗头！”妈妈仔细瞅了瞅洗发露，笑着埋怨：“姑娘懂事啦，不过今天这么殷勤，是不是有什么事儿要求我啊？”我嘟起了嘴，拽着她的手，娇声地说：“什么呀，你就给我个机会，好好表现吧！”我拉着妈妈的椅子坐稳，拿出干手巾轻轻披在她肩上，她一声不吭，一动不动，好像沉浸在无穷的幸福这中。我往她头上挤了些洗发露，用手轻轻搓着，问：“妈妈，舒服吗？”妈妈笑得合不拢嘴，连声说：“女儿帮我洗头，还会不舒服？我一吐舌头，笑了。咦，怪了！揉了半天，怎么没点泡泡呀？正当我百思不得其解的时候，爸爸过来一看，哭笑不得，说：“傻丫头，干洗头发怎么行，得加点水呀！”我恍然大悟，飞快地跑到水龙头下接来一杯自来水，糟糕！沾满洗发露的手一滑，水全部浇在了妈妈头上，调皮的水珠顺着妈妈的头发直钻进了她的脖子里。“好冷！”妈妈叫了起来，情不自禁地打了几个哆嗦，爸爸闻声过来，冲着傻愣愣的我就火了。“哎，别怨孩子，太小了，还不是干活的料，有这份心就好了！”妈妈乐呵呵地安慰着我，我臊得脸儿辣丝丝的。
我又给妈妈肩上换了条干毛巾，兑了杯温开水。左手拿着杯子，右手轻轻地挠碰上头发，一边点点水，一边挠挠头，不一会儿，妈妈头上就堆起了一座“小雪山”。看着她陶醉的样子，舒服地闭着眼睛，嘴角微微上扬，恬静地笑着，温柔极了。冲洗完头发后，我帮妈妈梳头。这次，我不敢毛手毛脚了，轻轻梳顺了妈妈了头发，又别出心裁地顺着“s”线把头发分成两路，再把两边的头发拢到妈妈耳后。我把妈妈拉到镜子前，问：“妈妈，成不成呀？镜子里，一个漂亮的少女向我露出甜美且舒心的微笑。
爱是什么？又有怎样的爱？我想，爱有许多方式，但它一定是真心而美好的。
在动物小说中，老鹰把自己心爱的幼雏狠心地推下山。小鹰吓得哀鸣，连连扑扇双翼，但是，它最终像断了线的风筝似的落下崖头。对于幼雏的生死，老鹰无动于衷。每每看到这里，我的心就像被刀绞了一般痛，甚至有点恨老鹰：这可是它们的血脉呀，为什么要如此狠心呢？直到那一次……
“我去玩了！”我带着欢快的心情，往房外跑。“站住，跑哪儿去！”妈妈冷冰冰的声音劈了过来。我有点不高兴地说：“我作业写完了嘛，早上又上了几节课，本来就该休息了！”妈妈瞪着我说：“周一全班就考试了，这回老师定的分数线是二百七十，你不复*，不早被优秀生比了下去吗？”我不高兴地耸了耸肩膀。妈妈又说：“二百七十除以三，也就是说，每门必须达到九十分，以你这么差的数学成绩，能不能考八十还是问题呢！”
“可是，我的英语和语文还行呀，只要我把这两门考好，数学分不就填补了吗？”我又反驳道。“严重偏科会害了你”，妈妈摇摇头，“你自己想清楚吧。”我走回房间，锁上门，一肚子的气：哼，我一定会考好的。无意中，我的眼角瞟到了书架上的一本书——《爱，永不止息》。哦，这是妈妈几年前送给我的拼音书籍。爱，爱……我一遍又一遍地默念着这个字，爱，是只有温柔的吗？不，或者是严厉的，亦或是浅淡的，但我坚信，每个人都有爱的一种方式。
我拿起试卷，妈妈的爱从笔尖中流去。这种方式虽然严厉，却是最使人受益的。老鹰也是为小鹰好呀，它又怎么舍得呢？
也许，爱是多姿多彩的吧……
爱，我们每个人都需要；爱，大都来自父母；父母的爱是无私的，也是伟大的；但是父母的爱也是两种截然不同的；我的父母也是两种不同的表达方式，父亲是严厉的爱，母亲是鼓励的爱。
妈妈的爱总是润物细无声。比如有一次，我正在练*书法，妈妈看到一张已经完成的书法作品时，感叹道：“哇，桃桃这真是你写的吗？太漂亮了！”我既腼腆又得意洋洋的回答道：“当然，这的确是我写的。”妈妈兴奋的抱住我，赞扬声如雨点般落到我的身上，我当时的内心无比的的骄傲。
晚上，爸爸下班后，我就迫不及待的把我的书法作品拿给爸爸看，我当时激动的小脸通红，想得到爸爸的认可。可当爸爸拿起我的书法作品看完后，却训斥道：“聂缦绮，我说了多少遍了要横*竖直，你写的这是什么？差距太大了，能不能认真点？”妈妈听到后说：“她还小，你该多鼓励她。”可爸爸并不退让，说“如果发现不了自己的差距，鼓励有什么用呢？”我哭着跑回了房间，内心在责怪爸爸对我太过苛刻。
虽然爸爸对我要求严格，但是通过爸爸的指正后，我确实发现了自己的问题，给了我许多的帮助，让我的书写能力得到了很大的提高。
父母的爱虽然各不相同，却表达了他们对子女深深的期望。我一定好好珍惜，用最好的成绩去回报他们。
很多时候总觉得爱这个话题太广泛，包含的内容也太多，有父母对孩子的爱，有孩子对父母的爱，有亲人朋友之间的爱，也有恋人之间的爱。
就拿恋人来说，爱的方式也分多种多样的。在生活中其实有好多人就是不知道该如何相处，最后吵吵闹闹一辈子下来，给彼此留下的都是满身的伤痕。
都说一对好的恋人是相互成就的，对彼此爱的方式也是相互鼓励相互支持的。不是在生活中也不缺乏有这样的一些夫妻，打着爱的名号，把另一半捆绑在自己的身边。
和一位女性朋友聊到关于工作的事情，这个女性朋友说这么多年来他其实也没有真正的工作过，因为他老公说可以负责赚钱养家，他只需要在家里负责貌美如花就可以了。
自己听了之后不知道是一种什么样的心情，很多时候女孩子拥有一份工作，并不就是说单纯的为了挣钱，更多的也丰富了自己的生活，也体现了自己的价值。
可是这个女性朋友说，他的另一半不允许她上班，甚至不允许他化妆打扮，觉得只要稳稳的在家等着他下班就可以。这位女性朋友有感叹说，这么多年倒也安稳的过来了，就这样子继续往下过吧。毕竟这么多年来他也没有经历过外面的风雨，就这样一直吵吵闹闹的继续往下过也挺好的。
只能说每个人选择生活的方式不一样，也不能说谁对谁错。但总觉得他的老公对他的爱有一种太过于束缚，都说爱他就给他自由，可是在这里我看到的只是一个女孩子对生活的妥协。
真心的希望每个人都能够找到正确的爱的方式，与相爱的人携手一生。白发苍苍的时候回忆起过往留下的都是美好的回忆。
那年，她还很小，看着父母背着行李离开的背影，她在奶奶的怀里哭的撕心裂肺。
奶奶告诉她：“孩子，别哭，他们只是想让你过上更好的生活，等到明年，他们就会回来了。”于是，她开始学会了等待。可是，一年、两年、三年……过去了，每年快过年的那几天，她都会拉着奶奶的手去爸爸妈妈当时离开的那条路张望着，可是，那条路的尽头给她的永远都是失望。
这样的失望一直持续到她七岁那年，她刚放寒假没几天，就接到了父母的电话，电话那头他们说今年会回家。于是，她高兴的一夜没睡，第二天她早早的起了床，让奶奶给她穿上最漂亮的新衣服，梳最好看的发型，吃早饭的时候，她囫囵的吞了几口就跑了出去。
她不知道时间过了多久，只记得快中午了，奶奶盛了碗饭送给她时，她正坐在路边的一块大石头上，眼睛一直盯着那条路的尽头。吃完了饭，她被奶奶抱着在怀里很安静的睡着了。
她醒来的时候已经是黄昏了，她站起身来活动了几下，然后她盯着路的尽头不动了，那里有两个年轻人背着行李正向她走来，那身影像极了她父母。等她反应过来时，她父母已经走到了她身边，抱起了她，可是不知道为什么，那一刻她没有想象中的喜悦，反而觉得有一丝生疏，仿佛她被别人的父母抱着一样，那感觉说不出的怪异。
那年父母回来后，没有再离开了，父母一直对她很好，像是要弥补之前的不足。可是，从她九岁那年她便开始惧怕她的父亲。
那年的暑假，下着大雨，她拿着成绩单战战兢兢的向家里走。路上她父亲拿了把雨伞来接她，一把夺过她手里的成绩单，脸上的表情一瞬间冷的吓人，她不自觉的退后了两步，可是随后传来的火辣辣的痛让她一瞬间冷下了心，那一刻开始，她怕他，她甚至开始有些隐隐的恨他，心里埋怨“你何曾这样对待过弟弟”。
冰冷的风里，她哭到昏过去，醒来的时候，她已躺在自己的床上，身体仍有些痛，而父亲的脸上丝毫没有愧疚之色，她的心顿时冰凉。也是从那一刻开始，她知道了，那个人的眼里有的不是她这个女儿，而是成绩。
她的叛逆心里大概就是从那时候开始的，她知道她的父母只想要她的成绩，可她偏不如其所愿，越来越堕落，父母眼里的失望，她从来都是嗤之以鼻。
渐渐地，她长大了。虽然还是很叛逆，但也开始慢慢地理解父母了。今年父亲节那天，宿舍里的女孩都在给自己的父亲打电话，唯独她一直在犹豫，直到晚上下了晚自*后，她妈妈打电话过来问她最*的情况，她小心翼翼的跟她妈妈说了父亲节的事。挂完电话后，她打了一串关于父亲节的祝福语，发给了那个熟悉而又陌生的号码，然后下一秒，就把手机关机了。她觉得她似乎有些缺乏勇气。
她其实也知道父母是爱她的，但那种爱的方式却不是她想要的，她只是想让这个家能够温暖一点。每天回家后，可以跟父母坐下来好好的谈谈心，让他们知道她心里想什么，需要什么，希望可以躲在父母的怀里撒娇。而不是，一回到家，面对她的只有父亲阴沉的脸还有四面冰冷的墙。每天和父母的交谈仅限于“我回来了！”和“要上学了，我这周的生活费……”讨厌这样的家。
跟父母顶嘴，不是因为不爱他们，不理解他们，而是她想用这种方式来让父母知道她心里想什么，让父母能够跟她好好的交谈，仅此而已！
她的父母对她而言，有说不出的怨，也有着说不出的浓浓的爱。
——用勤奋去改变自己作文 (菁华6篇)
古人云，一分耕耘，一分收获。只要付出辛勤的汗水，就一定会有丰硕的回报……这些话一点也没有说错，我就在辛勤地劳动中得到了收获。
有一次，我与爷爷一起去地里干农活。地里有一大片未耕的土地，爷爷给我一把锄头，让我与他一起翻土。我学着爷爷的样子，抡起锄头，干了起来。没想到干农活那么累，我才干了没一会儿，肩膀就酸痛起来。
我不想再干了，便拿着锄头在田埂上坐了下来。我看着爷爷一上一下劳动的身影想：爷爷那么老了，还干得那么起劲，我年纪轻轻，怎么能退缩呢！说干就干，我下到地里，又干了起来。盛夏的天空，骄阳似火，无情地炙烤着大地。没多久，我俩就汗如雨下了。
爷爷脱下衣服光着膀子干了起来，我也顾不得体面，脱下了衣服。快*中午，天气愈加闷热，一股股热浪向我们袭来，我们滴下的汗把衣服都湿透了。
我真正体验了一会“锄禾日当午，汗滴禾下土”的艰辛。又经过半个小时，土终于松完了。我们休息了一会儿，喝了一点水后，又拿起装玉米种子的袋子，播起种来。
夕阳西下了，我们扛着农具回家去了。
尔后几个月里，我们每星期都去给玉米秧浇水施肥。金秋时节，瓜果飘香，玉米成熟了，一个个黄灿灿的玉米棒子在秆上显示着自己的喜悦，我们将它们摘了下来，带回家煮熟后分给了邻居、朋友，他们都夸好吃，我心里甜滋滋的。
劳动创造财富这话一点也不错。不劳动，哪来的食物供你吃；不劳动，哪儿来的钱供你花。只有辛勤地劳动，你才能大获丰收！
讲好的周五发布也由于周五发高烧不可以兑付了。这一周我还依照自身的承诺逐渐在做事情，学*上也很积极主动，备考也很积极主动。有时我认为事儿便会那么顺利的开展下来，到周五却什么都不是了。
早上在教室来啦一个意大利人，模样跟学员一样，拿着一张纸对我说了一堆意大利语，而我压根不明白意大利语，我都用英文跟他说道我只会英语，结果他或是在说，原以为是院校的那一个俱乐部队惹人呢。
结果千辛万苦他走了，将我课桌上的手机上带去了。我那一天原本就难受，嗓子痛，结果到中午就发高烧了，夜里也没授课，回到家，吃完点药就睡了。
但是睡不着觉，浑身发冷。好在最终还流汗了，可是我已经没力气了。
我同学们干了件很让我感动的事儿，原本夜里也有课他是回啦拿教材的，时间也就两个钟头上下，他自己干了饭还帮我做了鸡蛋糕送过来帮我。
确实很打动，那一刻内心确实温暖的。在被窝里带上我也想到我妈妈在我儿时得病的情况下，会不睡觉的照料我。有几回高烧不退，我妈妈整夜的看着我给我擦身体，儿时得病我妈妈会怀着我要我流汗，为了更好地不许我动。
夏季停电了，我妈妈会在我身边帮我扇扇子，不许我热着。想一想挺不错的，自身这么些年，每一次碰到哪些无论如何有关注我的人。
可是因为我了解除开国压根不太可能像在家里一样，有些人照料有些人帮你担着物品，所有都需要依靠自己。我很想家那时，但是如今出来，或是要单独一点。有时外部的引诱确实非常大，但是我该要抵御外界的吸引力。
坦白说，现在我的情绪情况确实不太好无比，耐下不来心学*培训。
会跑神，会发火。想起也要去买手机就感觉很揪心。早上起来坐着那看看书，发觉看不进来，确实逼迫自身也看不进来，请人聊了闲聊，宣泄一下。
中午去申请办理了一些手机卡的难题，夜里回家听了听幸福课，发觉又进到之前的情况了，一想起要考试就内心担心，静下不来心。惦记着快考试了如何还浪费时间看这个，内心就心急啊心急。没有一点循规蹈矩，坐镇不乱的情况了。
如今确实要把情况调节好。
可是我今天有让自身把幸福课听了，听了今日和昨日的量。我不能舍弃，坚持不懈，专心致志！
有一首歌是这样唱的：“我可以改变世界，改变自己，改变鼓膜，改变小气，要一直努力努力永不放弃，才可以改变世界，comon改变自己……”
有一句话是这样说的：“一个人，如果碌碌无为只为自己渺小的生存而虚度一生，那么，即使他高寿活到一百岁，又有什么价值和意义呢？”
有一种事是这样做的：“做一件事，要么不做，要么就干个轰轰烈烈彻彻底底。”
所以，我要大声地告诉自己：我要改变现在！改变自己！
我要改变，改变自己的无知。年少的我已*惯让生活迁就我，所有的关爱在我看来似乎是理所应当。面对父母的唠唠叨叨和一大堆讲不完的道理，而我也只是随声附和，甚至是顶撞。
面对老师的苦口婆心，我也只是看似顺从，随后就像脱缰的野马，肆无忌惮。难道这一切都是“单纯”惹得祸吗？不，虽然单纯是好事，但是也要适度，更要学会克制，从小事做起，改变自己。
我要改变，改变自己的思想。我在一天一天的长大，而我的心却在一点一点的变“小”。每当我和同学意见不合时，常常会伴随着一场争吵的到来，几天，几星期甚至以后永远都很少说话。我不会和同学沟通，没有化解彼此的心结。因为，我的心变“小”了。我要改变，改变自己，让自己的心变得更“大”，让自己变得更成熟。
做好一件事是不易的，需要克制，需要大度，需要坚持，努力去改变自己。正如那首歌：“我可以改变世界，改变自己，改变鼓膜，改变小气，要一直努力努力永不放弃。”comon改变自己。
不知是什么缘故，我天生就是擅长与人交流，不爱与人打交道，也不在其他人面前展现自己，导致我曾经错失了很多机会。而且家里人经常对我说，你将来这个性格进入社会之后，就算找到了工作岗位，也不会被领导的赏识，就算你有好多的才华，你的能力也会埋没，为了将来，我也要改变自己，这次机会来了。
马上迎来了我们第二次的家长会，但是这一次和上次有所不同，这次每个人都上去讲一下这个月以来的得与失，我听到了这个消息愣了愣，随即大脑一片空白，因为这个是我的软助，但是想了一下，决定这次弄好，这样我可以进步。
马上到了星期五，经过主持人的话语，一号便上台演讲了，没过多久，二号也上台了，时间过的很快，好像没有多少时间，就轮到我上台了，我深深的吸了一口气，便上台了演讲。
虽然在这一次演讲的过程中，我有点结巴，好像舌头打结了，但是最后我把想法全部表达出来了。相信自己，以后一定有不少的收获。
最后：我总结了改变只能靠自己，一次一次的努力，一定会成功。
当我们踌躇满志地踏入社会时，忽然我们感觉到生活环境是如此不完美、不理想、不和谐。我们认为，这些地方之所以不完美、不理想、不和谐，是因为缺少我们的关注，我们的存在；如今自以为长大的我们，感觉我们有能力、有责任去改变、拯救这些生活的缺憾。
在我们目所能及的地方皆是问题，四周均是需要我们改变和拯救的。
处世中，我们会遇上一些与我们意见相左的人或事，开始时我们善良且又单纯地告诉对方，但其结果却事与愿违；后来我们试图用武力手段让对方接受自己的意见，可得到的却是两败俱伤，身心疲惫。
四处碰壁后，我们明白了，世间万象，每个人的处世哲学和生活方式各有不同，怎么可能按照某一人的标准处事、生活慢慢地，我们学会了在不完美中感觉漂亮，学会了尊重每一个人和每件事，学会了尊重每一种生活和*惯，也学会了宽容和理解。
恋爱了，我们希望能把自己喜欢的恋人改变成一个心目中完美的人。虽然改变是艰难的，但我们还是坚持着，因为我们相信这是为了他（她）好。
婚后，我们依然坚持改变对方的计划。慢慢地，我们发现，每一次的试图改变，必是一场战争爆发前的序曲。
后来，我们通过各种渠道明白，原来成功婚姻的背后，定是两个独立且相爱的人，谁都不可能是另一个人的附属品，更不可能为了让别人改变而选择相爱、结婚。
慢慢地，我们学会了包容，学会了欣赏，学会了站在对方的角度去考虑问题，不知不觉中我们之间有了默契，有了心照不宣，有了婚姻的最高境界——*惯。此刻，我们懂得了“相濡以沫”。
似水流年，我们步履蹒跚地长大了。我们明白了，我们所能改变的，只有自己。
当你用尽所有办法却仍面临失败时，不如试试最简单也最不易想到的办法：改变自己。
“秋天真是一个无情的季节！”呆呆地望着眼前的卷纸，我不觉伤感地叹道。
在看似应该硕果累累地季节里，却让一向自我感觉还算优秀的自己犯了愁。考试不如意如噩梦一般笼罩着脆弱的心灵，每天在考砸中、被老师雷劈中、被老妈训话中度过，好累好累……
为什么其他人还能保持这么好的。成绩呢？几次风雨后心中自然而然萌生了这个疑问。看着自己的老对手每天耀武扬威地劲头，心里真不是滋味。但为了下一次更好地崛起，还是……放下脸面吧！“你想问我的学*方法？那先讲讲你自己的学*方法吧。”班长无比认真地看着我。可她的眸子里分明有一种藐视的味道。“我的学*方法？”我被反将了一军，“我哪里有什么学*方法啊！”
班长叹了口气，恨铁不成钢：“你知不知道，进入初二后，就不能再用初一的方法了，进入初二后首先要想到：改变自己！”原来，我一直在回避这个问题，我一直想让别人改变，却忘了改变自己……如果我能有一套自己的学*方法，如果我能用乐观的态度面对考试，如果我……又一次考试来临，我信心满满地走向了考场。久违了，我重拾而来的信心；久违了，我期盼中的优异成绩；久违了，代表荣誉与奋战的第一名！
原来改变自己，竟有这么重要！
“班长，我……谢谢你。”不知怎的，到了班长面前，一肚子的感谢却都说不出来，只剩了一句意味深长的：谢谢。
班长一笑答之：“你可是我的对手，如果你退步了，谁和我PK？”
再次望向湛蓝的天空，秋天，也变成了一个成熟的季节、收获的季节……改变自己，连天地，都会大不一样！
——我爱你的99种英语表达方式 40句菁华
1、"You're my angel."
2、"We make a good team."
3、"You're so awesome."
4、"I'd like for us to get together."
5、"You've got what I need."
6、"I want you."
7、"Let's get it on."
8、"You make me burn with desire."
9、"We were meant to be together."
10、"I can't bear to be apart from you."
11、"You turn me inside out."
12、"I'm devoted to you."
13、"I want to take this slow."
14、"I can't get over you."
15、"I think I wanna have your baby!"
16、"You're not bad."
17、"Do you want to go steady?"
18、瑞士语：ich li dich
19、犹太语：ani ohev otach
20、爱尔兰语：taim i`ngra leat
21、意大利语：tiamo
22、里斯本语：lingo gramo
23、阿塞疆语：men seni sevirem
24、波兰语：kocham cie
25、罗马尼亚语：te tu be besc
26、克罗地亚语：volim te
27、*语：wo ai ni
28、菲律宾语：malal kita
29、印度尼西亚语：saja kasih savdari
30、朝鲜语salanghaiyao
31、北印度语：main tumse pyar *a hoon
32、俄罗斯语：ya vas lyublyu
33、塞尔维亚语：volim to
34、乌克兰语：ja vas kokhaju
35、肯尼亚语：nigwedete
36、亚述语：ana bayanookh
37、他加禄语：mahal kita
38、西班牙加泰语：t`estim
39、格陵兰岛语：asaoakit
40、威尔士语：rwyndy garu di
——学*管理自己或孩子的方式 (菁华3篇)
新概念减压方式
我们都知道，现在很流行的一种减压方式——瑜伽。但是，瑜伽未必适合每一个人，也未必是最有效的减压方式。*日，美国某杂志就报道，我们在对抗压力的时候，不要一成不变，需要换个心理角度，接受一些新的概念，找到更适合自己的减压方式。
能睡就睡VS不消气不上床
以前，夫妻俩吵得不可开交时，都想先说清楚，和好了再睡觉。如今，美国弗吉尼亚理工大学婚姻与家庭学博士安德里亚-威特伯表示，强迫自己讨论问题会限制自控能力和思考能力。不如暂时休战，先睡一觉，明天再“谈判”。
发泄脾气VS控制情绪
从小家长就教育我们要克制脾气，但是《生物精神病学》上的最新研究显示，把恐惧、愤怒情绪说出来，可以减少压力激素的分泌。比如堵车、受气时骂上几句。
逗宠物VS找朋友
心情不好，我们首先想到家人和朋友。然而，美国加利福尼亚大学心理学教授詹姆士·布拉什科维奇研究发现，逗逗宠物能更有效地降低因压力而上升的血压。
转移注意VS喋喋不休
美国肯特州立大学临床心理学教授卡琳-柯夫曼发现，喋喋不休地诉苦并不适合每个人，反而可能引发其他健康问题。痛过之后，转移注意力更为有效。
吃黑巧克力VS不吃东西
因为怕长胖，很多人心情不好时不敢吃零食。但《蛋白质组学研究》撰文指出，吃块黑巧克力可以缓解紧张的神经，减少压力激素。
随心所欲VS静心冥想
心情烦闷，大部分人都劝告自己深呼吸、冥想。然而，《咨询与临床心理学》上的研究显示，这一方法并非适合所有人。任何有助于忘掉烦恼的事情都可以尝试，冥想不管用，可以试试跑步、织毛衣等。
心理健康小编结语：很多人都觉得能克制自己的情绪是良好的表现，但是很多时候，我们承受着巨大的心理压力，我们需要顺着自己的情绪，才更有利心理健康。因此，当我们感到暴躁、忿怒或疑惑，我们要面对这些负面情绪，适当地把它们发泄出来，不要试图压抑，压抑我们的情绪会使压力增加。
愤怒总是令我们感到不舒服，不管是看到别人发火还是自己感觉气愤都会不舒服。而看到自己孩子生气则更加令我们难以忍受。为了缓解这种不舒服的感觉，父母通常要求孩子“别哭”或者说“没什么好哭的”之类的话。正是这些时候，孩子心中开始种下了不良的宣泄愤怒的种子。
这些要求孩子“别哭”的家长是在传授他们父母的教育方式，而他们父母又可能是受到自己父母同样的教育，这种教育方式还可往上追溯。事实上让你的孩子“别哭”本身是对孩子的一种冷暴力，孩子可能以后仍然需要人帮助解决抑郁、成瘾以及其他心理问题。但是当我们让孩子和我们自己都学会良性的发怒方式，就能阻断这种恶性循环。
要了解强行压制情绪为什么不健康，你可以可以把情绪想象成是身体上的伤口。当你切到自己的手指，你的身体会立即反应，收缩血管，释放白细胞。为了让受伤的手指复原，你得让身体的自然机制进行工作。与身体一样，心理也知道如何治愈情绪创伤。要让心灵痊愈，你也需要让自己经历一段修复过程。如果你不经历这一过程，当生活中又发生了类似的事情，这些旧情绪又会重新出现，带来痛苦。如果你不学会怎么检查自己的情绪，读取其中的信息然后再发泄掉，这些情绪就会像永不闭合的伤口一样永远存在。
当我们发觉自己的愤怒太强烈，无法自我修复并发泄出来时，那时我们也会成为孩子学*的模板。如果一个孩子从来没见过他/她的父母表达愤怒，那父母实际上就在教育孩子也决不能表达愤怒。或者，如果有家长总是以大声、有害的方式表达自己的愤怒，又或是父母之间存在暴力行为，那么他们的孩子往往会觉得发怒十分可怕。
要让孩子形成良性的愤怒情绪，你自己应该率先实践。在生气时尝试正念法让自己觉得更舒服。对愤怒的抗拒往往只会加剧我们的怒气。一旦你能更好地体验愤怒并且以健康的方式发泄出来——没有消极抵抗或者大发雷霆——那么你就为你的孩子树立了一个良好的解决愤怒的榜样。
有些孩子处理愤怒情绪时会创造一个“虚假自我”：父母心目中的好孩子。如果长大后，你还用这种方式应对愤怒的话，结果将会是毁灭性的。因为在虚假自我中，你会把自己真正的情绪剥离开来。当你永远无法坦率地表达愤怒情绪时，隐藏在心中的“真你”就不得不处理那些被压抑的情绪。那些建立了虚假自我的人往往表现出消极抵抗的状态，并且显得比较肤浅，因为他们将所有能拓宽深度和塑造品格的情绪都隐藏起来了。
阻止孩子表达愤怒也会导致孩子产生羞耻感。当你觉得自己做了错事，你会感到内疚，而当你相信自己有错时，你会感到羞耻。孩子还不能把个人情绪与自我形象分割开来，因此当他们表达自己的情绪却被告知这“没什么好哭的”，他们会认定自己是坏孩子。
那么我们怎么能防止孩子建立虚假自我或是为自己的情绪感到羞耻呢?我们应该在抚养过程中为他们创造一个可以大胆表达情绪的环境。当你自己能适应自己的愤怒情绪时，你就能教育自己的孩子为什么愤怒是一种有益的情绪。当你的孩子表达愤怒时，帮助他们检查愤怒的原因。为什么他们对此感到愤怒?该原因是怎么让他们生气的?然后，你再告诉他们情绪没有对错之分，它们的产生总是有原因的，我们可以控制情绪的表达。
父母让孩子压制愤怒情绪的教育方式会让孩子长大**后因为这些被压抑的情绪而爆发。害怕自己愤怒的`人永远也学不会倾听愤怒所要传递的信息。与其告诉我们的孩子愤怒是不对的，“幸福的家庭”从不会发火，或者怒火最终将导致暴力与恐惧，不如教育我们的孩子愤怒没有错。愤怒是自然的，是普通的，并且我们能以健康的方式体验它、表现它。
心理承受能力是指一个人在遇到挫折或者兴奋的事情的时候，所表现出来的一种心理状态。这种心理状态会影响到一个人的行为。
在生活中我们肯定遇到过一些玻璃心的人，他们对于一些事情压根就没有什么心理承受能力，心理健康很容易出现问题。而且这些人还很容易精神崩溃，那么，有什么方法能够提升自己的心理承受能力呢?
提高自身的心理承受能力：
当你情绪低落时，要学会及时调整不良的状态。外出旅游，看看美丽风景有利于心情愉快;唱歌、跳舞有利于调节心态;钓鱼、下棋让人心绪*静;寻找朋友或家人倾诉心中的不快，更能使人抛弃烦恼……希望你能找到多中自我调适心理状态的方法，让自己身心健康，愉快地度过每一天!
可能现在学*或工作的节奏不断加快给你带来极大的精神压力，感觉很烦恼。适当调整学*、工作与休息的时间，定好锻炼身体的时间，经常散散心，放松绷紧的神经。
人活着就是为了生活更快乐，更幸福，而幸福的生活要自己努力争取来的。人为了追求自己的幸福，他就有了为之奋斗的欲望，为了人生的奋斗目标人必须使自己努力学*，在学*中寻找乐趣，让单调乏味的学*充满生趣，使自己无忧无虑，身心健康，生活和*而安逸，快快乐乐过好每一天。
如何缓解和消除精神压力呢?
缓解压力的方法：回家后先大声吼5分钟要将心里的怨气发泄出来;再坐在沙发上静静地听轻音乐15分钟，过后你就会觉得心里舒服多了。或者你将自己心中的不满向家人或好朋友倾诉，你也能得到解脱。希望通过心理调节，你能正确对待类似情况，使自己身心愉快。
你*时应该多听音乐，让优美的乐曲来化解精神的疲惫。轻快、舒畅的音乐不仅能给人美的熏陶和享受，而且还能使人的精神得到有效放松。开怀大笑是消除精神压力的最佳方法，你就忘掉忧虑，笑口常开。你还应该有意识的放慢生活节奏沉着、冷静地处理各种纷繁复杂的事情，即使做错了事，也不要责备自已，这有利于人的心理*衡，同时也有助于舒缓人的精神压力。勇敢地面对现实，不要害伯承认自己的能力有限，而不能正确处理事务。
在*时，大家一定要多多交朋友，而且还要经常要朋友聊天，最好能够双方坐下来推心置腹，这样不但可以加强两个人之间的友谊，更是可以提升自己的心理承受能力。最起码也会让自己的压力得到缓解，心情更舒畅。
——《我自己来》教案优选【五】份
活动目标：
知识与技能：学生在经历整理的过程中，学会自己整理生活用品的多种方法。
行为与*惯：学生有表现自己整理物品的愿望，并能经常性的整理自己的物品，初步使学生养成良好的生活学**惯。
情感与态度：学生能感受到自己整理物品的好处，认识整理物品的重要性，体会整理物品后的愉快心情。
活动重点、难点：
活动重点：会整理自己的书包与日常用品。
活动难点：坚持整理，养成*惯。
活动准备：
书包、课程表、多媒体课件、学具盒。
活动过程：
一、歌曲导入：
1、《我有一双万能的手》。
2、同学们我们每个人都有一双万能的手，小巧的手，你都用这双小巧的手做过什么呢?(指名说)
3、我们班的小朋友都这么厉害为么能干，那你自己整理过书包么?你是怎么整理的?(自由说)今天我们就来学*《我自己会整理》。
4、谁愿意告诉老师你是怎么整理书包的或者爸爸妈妈是怎么帮助你整理书包的?(自由说)
小结：
小朋友们说的真好，说出这么多整理书包的好方法，你们想实际做一做吗? (领着做)。
教学目标
1．知识与技能
懂得整理生活、学*用具的小要领，锻炼多方面的能力。
2．情感与态度
愿意尝试自己动手。乐予自己的事情自己做，并能体会到成就感。
3．行为与*惯
培养生活自理能力，培养基本学**惯，能为父母做一些力所能及的事。
4．过程与方法
在徒手操、个别示范中学*；在评比、鼓励中纠正；在竞赛、唱儿歌中巩固；在表演中体验、提高。
教学重难点
1．重点：(1)培养生活自理能力，整理生活用品的能力。
(2)养成良好的学*、生活*惯。
2．难点：懂得整理生活、学*用具的小要领。
教学设计
教学准备
教师准备：事先调查一下班上学生生活自理的情况。
学生准备：家庭的相片。
教学过程
活动一：小雨和他的“小伙伴”
1．师：孩子们，我们升入一年级已经有段时间了，相信你们认识了很多小伙伴，但是小雨呢?除了这些亲爱的小伙伴以外，还结识了不少特殊的“小伙伴”，就让我们一起去看看，他的“小伙伴”有哪些?(课件出示一些学*、生活用品)
2．生答，并列举自己拥有的“小伙伴”。
3．师：这些“小伙伴”在我们的学*和生活中发挥了什么作用呢?
4．生讨论总结，并在全班交流。
5．师：看来大家对自己的“小伙伴”都很熟悉，那下面老师给大家出2个谜语，请同学们猜一猜，这是我们的哪个小伙伴?
6．师课件出示教材上面的2个谜语。
7．同学们一起猜一猜。
8．教师宣布谜底，对于猜对的小朋友给予表扬。
【设计意图：引导学生明白“小伙伴”指的是什么，启发学生发现这些“小伙伴”在我们生活中必不可少的作用。】
活动二：找不到“小伙伴”了
1．师出示视频。(视频展示一个小学生在杂乱的房间里找不到橡皮而急得满头大汗的情景)
2．师生共同观看视频。
3．师：看完视频，同学们有什么想法?你遇到过类似的事吗?当时的感受怎样?
4．生分组讨论。
5．师生共同汇报，全班同学一起交流。
6．师引导学生思考：为什么会出现这样的情况呢?
7．生自由发言，师借机引导。
8．师：找不到“小伙伴”了很麻烦，但是正是因为我们的东西没有条理，房间太乱，才造成我们找不到自己的“小伙伴”，同学们一定不要学视频中的小男孩。要想不出现这样的麻烦就得收拾好自己的物品，帮我们的“小伙伴，，找到自己的家。
【设计意图：以视频的形式让学生体会那种找不到物品的焦急，设身处地地理解这样做的后果，帮助学生树立养成爱整洁的好*惯。】
活动三：送“小伙伴”回家
1．师：今天，老师给大家安排了一个游戏：送“小伙伴”回家，请同学们拿出你的爱心，帮帮我们迷路的“小伙伴”，把它们送回自己的家。
2．游戏安排：师拿出事先准备的各种生活、学*用品放在中间的桌子上，在这张桌子的对面安排2～3张桌子，这几张桌子代表了这些“小伙伴”的家，有生活用品、学*用品、卫生用品等。
3．学生分组进行游戏，一组完成，大家用笔记录下结果，物品回归原位，下一组继续进行。
4．最后比一比哪一组完成得又好又快，正确率高。
5．全班总结游戏结果。
6．师：这些物品都是我们的“小伙伴”，缺少了哪一个，|我们的学*和生活都会受到影响，希望同学们能熟悉这些“小伙伴”，明白它们的家在哪里。
【设计意图：以游戏的形式激发学生的学*兴趣，让学生尽快熟悉这些物品的用处，以及应该放置的位置，帮助学生明白这些物品的重要性，同时进一步养成爱整理的好*惯。】
活动四：养成整理好*惯
1．师：我们今天认识了一些新的“伙伴”，也有些是老朋友也对它们有了一定的了解，并送它们回到了自己的家，这是一种很好的*惯。老师这里也有两个小朋友，我们一起来看看这两个小朋友做得对不对?(课件出示：教材上的两幅图)
2．学生积极回答这样做得对不对。
3．师：是呀，这两个小朋友做得都不对，妈妈会整理，但是妈妈不可能帮我们一辈子，而且妈妈很忙，我们应该自己的事情自己做；另一个小朋友说，等长大了我再自己整理，这也是不对的。小的时候没有养成一个好的*惯，学会最基本的本领，长大了也做不好。
4．师：其实，整理这些物品并不难，它也有一些小窍门，哪位同学*时做得比较好，跟大家分享一下自己的经验、窍门帮帮大家。
5．请事先准备好的同学介绍经验，其他同学注意学*，师寻机指导。
6．师生共同整理总结。
7．师：怎样才能养成整理的好*惯呢?请同学们跟老师一起学*教材上的儿歌，学会怎样养成整理的好*惯。
8．师生一起读儿歌，并进行分析。
9．师：老师交给大家2个小窍门，一个是定时整理，整理好了画个笑脸夸自己，一个是物归原处，掌握好这2个窍门，你就能养成整理的好*惯。老师预祝大家都能养成这样的好*惯，成为一个爱整洁的好孩子。
【设计意图：通过两幅图片引导学生发现凡事都要靠别人的思想是不对的，进一步启发学生明白自己的事情自己做，自己整理东西，要从小做起，增强学生养成整理好*惯的意识。】
板书设计
让我自己来整理
小雨和他的“小伙伴”
找不到“小伙伴”了
送“小伙伴”回家
养成整理好*惯
活动目标：
1、学*并掌握简单的穿、脱衣服的方法和逐步的生活技能;
2、增强幼儿生活自理能力和独立意识。
活动准备：
音乐
活动过程：
一、导入活动
1、教师：小朋友，请你们说说自己每天起床之后都要做些什么事情呢?你们都是自己完成这些事情的吗?
教师引导幼儿进行回答。
2、教师：那现在我们一起跟着音乐来做这些动作吧!
3、教师弹奏音乐，请幼儿做动作，如：刷牙、洗脸、穿衣服等。
二、引导幼儿发现衣服的不同样式，学*衣物的不同穿、脱方法
1、教师：刚才我们在做游戏的时候，是用什么样的动作来表示穿衣服的呢?
请幼儿回答并小结：哦，原来刚才我们穿的是一件需要扣纽扣的衣服啊。其实在生活中我们有着各式各样的衣服。
2、教师引导幼儿观察其他穿着不同样式的衣服的孩子。并说一说他们的衣服都是怎么样穿的。
3、教师逐一讲解各种衣服的穿法。
纽扣衣服：先穿两只袖子，然后将衣服穿到身上，从下往上**子。
套头衣服：先穿两只袖子，再套头上。
后面有拉链的衣服：先按套头衣服的方法穿好，再请老师帮忙拉后面的拉链。
裤子：先套两只裤脚，再拎裤腰。
4、教师讲解脱衣裤的方法。
5、请幼儿用自己身上的衣服进行穿、脱衣服的练*，教师在旁边指导。
三、教师讲述一些情景问话，让幼儿在判别对错的过程中建立自主意识
1、教师讲述事例：
老师认识两个小朋友，一个是小琴，一个叫成成，小琴早上起床，看见妈妈正在做早饭，她就自己将外套、裤子穿好，不要妈妈帮忙;可是成成的爸爸早上叫了好产次成成起床，可是他就是不起来，最后成成终于起来了，但是他要爸爸帮他穿衣服，弄得爸爸手忙脚乱的。
2、教师：小朋友，你们说说小琴和成成哪个小朋友做得好呢?为什么呢?如果是你，你们又是怎么做的呢?
3、教师引导幼儿进行回答并小结。
4、引导幼儿回顾今天的活动学*的几种穿、脱衣服的方法，并鼓励幼儿回家后学会自己的事情自己做。
活动目标：
1、学*并掌握简单的穿、脱衣服的方法和逐步的生活技能;
2、增强幼儿生活自理能力和独立意识。
活动准备：
音乐
活动过程：
一、导入活动
1、教师：小朋友，请你们说说自己每天起床之后都要做些什么事情呢?你们都是自己完成这些事情的吗?
教师引导幼儿进行回答。
2、教师：那现在我们一起跟着音乐来做这些动作吧!
3、教师弹奏音乐，请幼儿做动作，如：刷牙、洗脸、穿衣服等。
二、引导幼儿发现衣服的不同样式，学*衣物的不同穿、脱方法
1、教师：刚才我们在做游戏的时候，是用什么样的动作来表示穿衣服的呢?
请幼儿回答并小结：哦，原来刚才我们穿的是一件需要扣纽扣的衣服啊。其实在生活中我们有着各式各样的衣服。
2、教师引导幼儿观察其他穿着不同样式的衣服的孩子。并说一说他们的衣服都是怎么样穿的。
3、教师逐一讲解各种衣服的穿法。
纽扣衣服：先穿两只袖子，然后将衣服穿到身上，从下往上**子。
套头衣服：先穿两只袖子，再套头上。
后面有拉链的衣服：先按套头衣服的方法穿好，再请老师帮忙拉后面的拉链。
裤子：先套两只裤脚，再拎裤腰。
4、教师讲解脱衣裤的方法。
5、请幼儿用自己身上的衣服进行穿、脱衣服的练*，教师在旁边指导。
三、教师讲述一些情景问话，让幼儿在判别对错的过程中建立自主意识
1、教师讲述事例：
老师认识两个小朋友，一个是小琴，一个叫成成，小琴早上起床，看见妈妈正在做早饭，她就自己将外套、裤子穿好，不要妈妈帮忙;可是成成的爸爸早上叫了好产次成成起床，可是他就是不起来，最后成成终于起来了，但是他要爸爸帮他穿衣服，弄得爸爸手忙脚乱的。
2、教师：小朋友，你们说说小琴和成成哪个小朋友做得好呢?为什么呢?如果是你，你们又是怎么做的呢?
3、教师引导幼儿进行回答并小结。
4、引导幼儿回顾今天的活动学*的几种穿、脱衣服的方法，并鼓励幼儿回家后学会自己的事情自己做。
活动目标：
知识与技能：学生在经历整理的过程中，学会自己整理生活用品的多种方法。
行为与*惯：学生有表现自己整理物品的愿望，并能经常性的整理自己的物品，初步使学生养成良好的生活学**惯。
情感与态度：学生能感受到自己整理物品的好处，认识整理物品的重要性，体会整理物品后的愉快心情。
活动重点、难点：
活动重点：会整理自己的书包与日常用品。
活动难点：坚持整理，养成*惯。
活动准备：
书包、课程表、多媒体课件、学具盒。
活动过程：
一、歌曲导入：
1、《我有一双万能的手》。
2、同学们我们每个人都有一双万能的手，小巧的手，你都用这双小巧的手做过什么呢?(指名说)
3、我们班的小朋友都这么厉害为么能干，那你自己整理过书包么?你是怎么整理的?(自由说)今天我们就来学*《我自己会整理》。
4、谁愿意告诉老师你是怎么整理书包的或者爸爸妈妈是怎么帮助你整理书包的?(自由说)
小结：
小朋友们说的真好，说出这么多整理书包的好方法，你们想实际做一做吗? (领着做)。
