如果生命有色彩，我希望不仅仅是在梦里；如果梦里有出口，我希望并不仅仅是一个窗口；如果从窗口能看见整个世界，我希望这个世界在你我的心里……
不经意中，即将跨入十六岁的花季，童年和少年已随岁月融入了生命的记忆中。
走的很从容，十五年了，无论是成功的喜悦，还是失败的痛苦，无论是鲜花的芬芳，还是泪水的苦涩，都那么自然而然的经历了，回头时，猛然发觉岁月真的不能重来。
问自己为什么而活着，为自己？为父母？为信念？为承诺？为朋友？
暮然回首，人生的旅途中我已错过了最美的风景，那许多曾经的感动，终于赶不上我孤独的步履而歇身于我的脚印中，然而，时光的流水，冲不了我对知己的渴望，孤独地走过每一个春夏秋冬，划一叶扁舟漂泊于茫茫人海中，寻觅我所期冀的友谊，可无论如何，也寻不到一片宁静的友谊港湾，让我孤独的小舟停留……
但是我一直都在寻找，在等待，一个丁香花开的季节，天空下着蒙蒙雨，然后，邂逅一位如同丁香般的愁怨的姑娘，和我一起朗读戴望舒的――《雨巷》。
可惜有的故事的结尾是喜剧，有的故事的结尾是悲剧，有的故事也许就没有结局。
有时一种酒可以一点一点醉到天明，有时一种快乐可以一点一点打动你的心，有时一种邂逅和相知可以一生一世的铭记，永不褪色。
缘早缘迟，相识相知也是冥冥之中注定好的，我一直这么认为。
我相信我们一定会相识在丁香树下……
一本好书就是我的一个好朋友。很小的时候，我就爱上书了。那时，我不会读书里面的字，只能看书里面的图画。看着那精美的图画，闻着那油墨的清香，我的心里就感到无比的兴奋。渐渐地，我长大了，也懂得了读书的乐趣。从此，书成了我的亲密伙伴。
我是个好静的人。每次去公共场所，见到人潮涌动，我就觉得不开心，皱皱眉头，赶快离开。然而，当我每次去逛书市时，即使书市里的人再多，我也要挤进去，畅游在书海中。当买到一本心仪的书时，我会情不自禁地说：“买这本书挤得值，要不就错过机会了。”
有时，看到同学有好书，我就会借来读。读着读着，我就会被书中的情节所感动：书里的人哭，我也哭；书里的人笑，我也笑。经常连饭都忘了吃。每次把书看完后，我会把写得精彩的地方再多读几遍，并做好摘录，真正做到学以致用。
喜欢读书的人更懂得爱护书，我也不例外。记得那是一个风雨交加的夜晚，我家的渔船里到处漏雨，眼看书就要被雨淋湿了，我赶紧下床，把书搬到床上，用被子包好，抱在怀里。我在心里不停地念叨：“老天爷，求求您，让雨停了吧！”不知过了多久，雨终于停了。棉被淋湿了，我也不停地打着喷嚏，惟有书一本也没被淋湿。妈妈知道了，心疼地责骂我：“你怎么这样傻呢？为了几本书，自己被雨淋病了，值得吗？”我理直气壮地说：“当然值得！是书给我知识，教我做人，我得爱惜书。”爸爸在一旁听了我的话，竖起大拇指说：“这孩子不错，从小就懂得爱惜书，有出息！”听了爸爸的话，我对书的感情更深了。
“书籍是人类进步的阶梯。”一想到高尔基爷爷的这句名言，我更加庆幸自己从小就与书结缘，我相信自己的书香情结永远也剪不断……
五月五，是端午。你们知道吗？端午节是一个特别的节日哦！为什么这样说呢，你们还不知道吧！因为，端午节是一个品尝美食的好日子呢！
既然说到品美食，那么美食是什么呢？其实不用我说大家应该都知道是粽子吧！粽子的形体各式各样，但是最常见的是三角粽。粽叶绿绿的，糯米团白白的，还有一些包了馅的粽子：蜜枣粽、肉粽等等。
粽子包起来有一定难度。你瞧，我奶奶的那双手多灵巧呀！她选好2—3片粽叶，折成漏斗形，捏紧后，放了一团糯米，糯米不多也不少，还放了蜜枣，最后用线把粽子缠起来，一个粽子就做好了。我见了直拍手。奶奶见了，问："要不要试试？"我说："好，我也要做做看。"我拿了两片粽叶，奶奶帮我把粽叶折成漏斗形，捏紧后，就在一旁指挥我，我听着奶奶的指挥，把下面的两步要做的成功地完成了。就差最后一步要做的了，就是缠线。我把线缠上去，怎么缠不紧呢？奶奶对我说，把多余的线缠到线条里，我照奶奶的方法，果然成功了！我高兴极了。
等了大约半个小时，粽子终于出炉了。粽子刚盛上来，我就拿了一个，剪开了线，又解开了粽叶，把粽叶里的糯米团放到碗里，拿起筷子吃了起来。哦！味道真甜呀！吃到一半的时候，还吃到了蜜枣呢！真好吃啊！我仔细瞧瞧，发现粽子的样子变了很多，粽叶深了很多，糯米团有点土黄色，甜枣更红了。
端午节，轻轻地来，轻轻地走。虽然端午节过去了，但是我还是很开心，因为我亲手包了个粽子，因为我忘不了这粽叶飘香的时节，因为我忘不了这样的端午情结。
今年的春天来的格外早，四月中旬街道两旁的杨柳就已泛绿了，从我发现大树冒出了小绿芽开始，每天都在注意着绿的变化，欣喜着嫩芽的成长。大树的枝叉也慢慢地被绿色包裹起来，就像少女披上了一层薄薄的青纱。
我喜欢绿色，特别是春天的绿，鲜嫩的鹅黄的绿，总是给人一种清新舒适、蓬勃向上的感觉。昨天的的一场雨，今早就突然有了更多的绿意，真是”忽如一夜春雨来，千树万树竞相绿”啊！
有人寓颜色以很多的象征，寓红以热情奔放，寓白以纯洁神圣，寓黑以肃穆悲哀，寓黄以高贵庄重，寓蓝以宁静深远，寓绿以青春和*与朝气……。这些似乎有点道理，记得小时候，每逢过年的时候，母亲都要为我和妹妹准备红的绿的用绸布做的头绳，我和妹妹不用争也不用抢，红的自然她拿去，绿色的也就理所当然地归我了。妹妹很活泼，戴上红的显得更招人喜爱和可爱了，而我觉得红色太惹人注目了，再加上我小时也很害羞，不爱张扬，绿色总能给我一种*和但不失朝气的感觉，于是对绿就情有独钟。说来也怪，同事们也说绿色的服饰也很适合我的肤色，所以我有一件墨绿色和一件黄绿色的衣服，甚至头饰也是一种祖母绿，可以说我有绿**结。
南方的好友说，你那么喜欢绿，那咱们俩换换好了，他很喜欢我们这的气候，说我们这四季分明，他又喜欢冬天的白雪。也许人就是这样，在一个氛围里呆久了，就想换换空气，换个环境。我们巍峨的长白山，秀美的松花江又何尝不是我们东北人的骄傲啊！冬天雄伟的雪山、令人惊叹叫绝的雾凇，还有雪撬……引来多少南方游人慕名而来啊！可南国的椰林、秀丽的田园风光，那永不褪色的绿啊，更是我——一个北方人的梦境啊！
“哭什么哭，不就是一只猫嘛！有什么好哭的？”
每当我家的猫丢了或者因为一些意外去世了，我都会茶不思，饭不想，伤心好几天。别人都说我矫情，可我却不以为然。
我家并不富裕，甚至可以说有些穷。每当我看到别的小朋友，拿着芭比娃娃抱着大抱熊时，心中总是羡慕不已。但是羡慕也没办法，我们家当时并没有足够的钱给我买玩具。
为此，我的妈妈就从大伯母抱来一只猫，因为当时小，所以也不记得它到底大概长什么模样。总之，我每天都和它一起玩儿，一有什么好吃的，就会分给它一点儿，晚上我还会抱着它睡觉。
但是，好景不长，不知什么原因，它居然丢了。为此，我好几天都闷闷不乐。
从那以后，我对猫就有一种莫名的亲切感。
到现在，我家的猫换了一茬又一茬。我不懂为什么自己明明对它那么好，它还会离家出走。我也讨厌那些给小猫小狗下药、置它们于死地的人，我不明白他们这样做到底是为了什么？是为了钱吗？它们明明那么可爱，伤害它们，你们难道就忍心吗？
直到现在，我对猫还是如此痴迷，不管是不是自己家的，我都忍不住走上前，摸上几下。
或许，猫对我来说，不仅仅是宠物那样简单。它更像我童年的玩伴，幼年的朋友，更是我们家庭成员的一份子。
很多人都说猫只是个动物，它不懂什么人情世故。可在我看来，它比人更懂人。它会在你不高兴时，走过来舔舔你的脸颊；在你给它食物时，它会冲你瞄喵喵的撒娇；在你和它一起玩耍时，它会兴奋的手舞足蹈……
我希望，人们能够善待猫，善待我们身边的“朋友”。也许，他们只会陪伴我们十几年，甚至几年，但那却是它的一生啊！
阳光对丛林的爱，便是在东方破晓时给予他一束温暖；露水对花草的爱，便是在清晨阳光到来前给它一丝清凉；丛林对小动物的爱，便是在它们受到伤害时给予它一时安全……
刘明明的妈妈很爱刘明明，甚至很多事情都不让她做了，这是许多*式家庭的一个共同点，那便是一一溺爱。你不知道，你认为今天给了她一切好东西，其实明天却害了她。为什么呢？那是因为今天你一切事情替她操办而明天她出去闯荡时却什么也不会做。你今天让她依赖你，明天，她又依赖谁，要知迸，靠山山会倒，靠人人会跑，还不如靠自己撑起一片天。
冯刚的学*成绩并不好，他考完试他爸爸就批评他。在这里，冯刚的爸爸已经知道了不能溺爱孩子。但是孩子也是需要呵护的。不能一味批评孩子，那样会使孩子产生自卑感。处处想着自己的不足，不敢勇敢面对现实，面对自我。当然，过度表扬更不行，会使孩子迷失在虚荣中，迷失在虚荣的自我里，以为自已至高无上，实际处处受着糖衣炮弹的攻击。
李路杰拥有强烈的好奇心，喜欢动手试一试。他的爸爸看到他把家里的电话机拆了，并没有批评他，而是亲切地鼓励他，这位爸爸理解孩子。因为他知道孩子也不是故意的，其实孩子的内心有点惭愧。如果再对孩子言语相逼的话，孩子可能恼羞成怒，这样会让父子背道相驰，反之，如果多鼓励孩子，却得到截然不同的结果：孩子自己一个人把电话机装好了，还可以激发孩子对这方面的兴趣，为以后出身社会能有更的的一条路可走而做一些准备。
其实，每一个孩子都是一粒种子，都会长大。如果有些种子等了许久都不开花，也不要沮丧。因为那些种子很有可能成长成参天大树，开出更多，更迷人的花。
——情结作文600字 (菁华5篇)
在别人的眼中，柠檬都是一种讨人厌的水果。既不好吃，而且总是摆着一副大架子——价格昂贵。而我，这个一向以古怪“出名”的女生，柠檬却是我的favourite。
初次认识柠檬，是在一家小小的茶餐厅里。我和好朋友岑一起在那儿边喝茶、聊天。我喝的是一杯廉价的柠檬茶，岑点的是一小杯峡谷水。当服务员把柠檬茶端上来后，我就对它产生了浓厚的兴趣。那一片鹅黄色的柠檬在淡淡的红茶里漂浮着，散发着一种清幽的香味。我用搅拌棒轻轻地挑起柠檬，放到了嘴里——嗷！好酸啊！我的眼睛里立刻冒出了泪珠。虽然那次尝到了“酸头”，但是我对柠檬却产生了浓浓的喜爱之情。不是为了别的，就是为了那股酸味！
柠檬茶是我的最爱。清幽的茶香，又夹带着一丝一缕的柠檬的清酸。呷一口茶，一股浓郁的柠檬香钻入我的心田。它是酸的——大家都这么认为，可是我却觉得它是甘甜的，那种甘甜是人们不易觉察的。
喜欢柠檬的酸涩，就像是喜欢巧克力那样的甜食。我是一个地道的食客。每周我都会去超市买许多好吃的东西，可没想到竟然败在了小小的柠檬手下。在我的印象中，柠檬总是被超市安顿在水果柜台的最不起眼的小地方，没人会去关注它。迷恋其酸味，是因为我在其中品尝到了我生活的味道。
在我的身上，总会发生那么一些不顺心的事情，它们都是一只一只的小小的柠檬。而生活就像是一棵柠檬树，挂满了金黄色的柠檬。我想：只有我吃遍这树上所有的柠檬，才能够品味出生活的真谛……
“哭什么哭，不就是一只猫嘛！有什么好哭的？”
每当我家的猫丢了或者因为一些意外去世了，我都会茶不思，饭不想，伤心好几天。别人都说我矫情，可我却不以为然。
我家并不富裕，甚至可以说有些穷。每当我看到别的小朋友，拿着芭比娃娃抱着大抱熊时，心中总是羡慕不已。但是羡慕也没办法，我们家当时并没有足够的钱给我买玩具。
为此，我的妈妈就从大伯母抱来一只猫，因为当时小，所以也不记得它到底大概长什么模样。总之，我每天都和它一起玩儿，一有什么好吃的，就会分给它一点儿，晚上我还会抱着它睡觉。
但是，好景不长，不知什么原因，它居然丢了。为此，我好几天都闷闷不乐。
从那以后，我对猫就有一种莫名的亲切感。
到现在，我家的猫换了一茬又一茬。我不懂为什么自己明明对它那么好，它还会离家出走。我也讨厌那些给小猫小狗下药、置它们于死地的人，我不明白他们这样做到底是为了什么？是为了钱吗？它们明明那么可爱，伤害它们，你们难道就忍心吗？
直到现在，我对猫还是如此痴迷，不管是不是自己家的，我都忍不住走上前，摸上几下。
或许，猫对我来说，不仅仅是宠物那样简单。它更像我童年的玩伴，幼年的朋友，更是我们家庭成员的一份子。
很多人都说猫只是个动物，它不懂什么人情世故。可在我看来，它比人更懂人。它会在你不高兴时，走过来舔舔你的脸颊；在你给它食物时，它会冲你瞄喵喵的撒娇；在你和它一起玩耍时，它会兴奋的手舞足蹈……
我希望，人们能够善待猫，善待我们身边的“朋友”。也许，他们只会陪伴我们十几年，甚至几年，但那却是它的一生啊！
“书”是人类进步与发展甚至生存的曙光，是生活中闲时的伴侣，更是人类不可缺失的精神粮食，我的世界也因为“书”而变得充实。
莎士比亚说过“人类没有书籍就如同生活没有阳光”，就像我们不能没有书一样，现在的我们，如若想使视野宽广、知识充足、精神有寄托，除了书籍再没有更好的选择了吧！
我爱图书，它陪伴我走过我的儿时岁月。美丽的童话故事让我至今依然暗存童心，丰实的寓言故事让我读懂寓言最真实的本质，雅趣的古典小说让我领略古典的奥秘，淳朴的哲学诗歌让我领会诗人心中的情志。
因为图书，我学会了“会当临绝顶，一览众山小”的豪情壮志；学会了“长风破浪会有时，直挂云帆起沧海”的豁达；学会了“相见时难别亦难，东风无力百花残”的无奈。诚然，变化万千的书中世界，不变的只有其真理与本质。多少次看着难以理解的知识点，抓不住头绪的无助，无从下手的担心，想放弃时，仅仅因为不想被书遗弃，也就坚持到了现在。每每想放弃时，身边的朋友笑着拍我的肩说道：“想放弃？想被书抛弃吗？”望着朋友真挚的眼神，我又读懂了一种叫友谊的东西，于是“海内存知己，天涯若比邻”的诗句在我脑海里浮现，尽管咫尺天涯，最真切的东西永远依存。而这些除了书，还有谁解释呢？于是心中不禁对书产生由衷的感激之情，从而更坚定地继续在书的海洋中遨游。
“书”寄托着人类最真实的'希望，承载着人类精神文明和物质文化的悠久历史，是人类文明历经沧海桑田变更的产物。在书中我可以纵情的驰聘，自由的翱翔，尽情的汲取着丰富的精神养料。
书是沉默的使者，但是无声的书是我们有声的世界变得更加丰富、更加充实，让我们的生活更加精彩。所以，让我们一起热爱书籍，爱恋图书吧！
又是栀子花绽放的季节，斜斜的雨串将栀子花洗得洁净，高雅，空气中弥漫着令人沉醉的花香，月光的清辉轻轻洒向花瓣，她的皎洁与轻柔和谐地与宁静的夜融为一体，眼前的一切像是一幅似深蓝色为背景的油画，是那样的别出心裁，让我的心荡起波纹。
还在沉浸于夜的静谧中的我，呆呆地立在雨伞下，眼帘中的景象使我又一次怦然心动。在栀子花下，一对夫妇共同撑着一把雨伞从远处走来，隐隐约约地看到身材魁梧的男士非常绅士地为女士披上了衣服，女士低下了头，仿佛在微笑，男士在女士头上印下了一个浅浅的吻，他们好像沉浸在了初恋当中……
他们慢慢走*，在一棵栀子树停了下来，男士摘下一朵栀子花，轻轻别在了脸上印着红晕的女士头上，月光映出了女士温柔的面庞。我仔细一看，那原来是我的父亲和母亲。我心里猛地一颤，他们的皱纹仿佛被月光填*，焕发着年轻的气息。我倚在树旁倾听着他们的对话。“当年我们便是在这里相识，你还记得吗？”“当然记得，不过，你*时工作那么忙，自己的生日都不记得，没想到，还记得这个啊！”父亲低着头答道：“是啊，我*时太忙了，都没有时间陪你和孩子，让你受委屈了！”“说的什么话，我一点都没有抱怨，你那么辛苦为这个家，我感动还不及呢！”说着便靠在了父亲厚实的肩上，淡淡的梨涡荡漾着幸福的涟漪。
听到这里，眼前的一切使我感动着，*日里严厉的父亲也有这如水的柔情，*日里坚强的母亲也需要爱的滋润。
我希望下一个静谧的夜，伞下变成三个人，共同沉静在栀子花海中，享受着爱的温馨，美丽。
每个女孩小时候都会有一个公主梦吧！粉粉的小裙子，可爱的玩偶便是最好的证明，小小的我们抱着少女心的梦做着甜甜的公主。
我也是不例外呢，小小的我总是抱着玩偶汲取幻想的温暖，这时，总会有一双温暖的手放在我的头上揉着我的秀发，这双手由最初的稚嫩变得成熟，可那手心的温度却从未改变。
十岁那年，带着青涩的哥哥有一个巨大的熊玩偶：身穿洁白的婚纱，高贵美丽。它一下就迷住了我，哥哥无奈地笑笑，对我的童真毫无办法。
那时候的我爱极了它，整天睡觉都不放开，哥哥总是笑我这么大的人了还抱着玩偶睡，每当这时我总是向他吐吐舌头，做个鬼脸，嬉笑着跑开。
光阴渐渐流逝，曾经的少年已拉起行李箱踏上征途，用他的身躯抵挡寒风雨雪。“不——不要走！”泪眼滂沱的我紧拽着哥哥的衣服，死死地抓着，哭得那么撕心裂肺，终究是走了，哥哥手心的那抹温暖也消失了，留下的仅仅只有那个玩偶。
泪水滴在绒毛上，晕开一片水渍，那黝黑的眼睛中好似也盛满了伤悲，分别的痛紧紧地缠绕着我，久久不能*抚。抬手拿起，那是一个相框，里面的我笑得那样开心，那么愉悦。
我开始用笑伪装自己，在别人面前，永远都可以灿烂地微笑，而转身的那一瞬，却悄然落泪。
多少年了，与哥哥碰面的机会一年中也只有过年了，那时是我最美好的时光。那个玩偶依然在我的床头放着，我已不再抱着它睡觉，抱着它嬉闹，可它依旧是我的珍爱，因为它承载了我童年的温暖。
它是我的情结，更是我对那掌心温暖的寄托。
——新编我的情结作文800字 (菁华9篇)
江山多娇，不过你*仄几句。美人多娆，只看你数点勾描。
你是我的情结——文字。那是一种难以描述，源于内心最深处的喜爱，是我今生最难以割舍的情怀。
初遇你时，我年纪尚小。在夏日燥热的午后因为闲极无聊而蹑手蹑脚地“潜逃”到爸妈的书房中，“偷渡”几本书回去，准备用你消磨时光。或许真的是命中注定，我就该在最纯真的年华中爱上你，刚一翻开书，你便惊艳了年少的我。“何处望神州，满眼风光北固楼。”虽是年少，却也发觉这是如此大气磅礴！一闭眼，仿佛我在江楼，楼下江流，回首天高云淡，极目难觅雁踪。我第一次知道原来文字还可以这般简练而又气势磅礴。于是，我便一发不可收拾地爱上了你——文字！
我爱你“叶子出水很高，像亭亭舞女的裙。”多么淡雅的文字！那月光下的荷叶仿佛活了般，跳出纸张，在我眼前大朵大朵舒展着，微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。如同天宝年间的宫女，身着绿纱，和着笙箫，在我面前跳着一曲《霓裳羽衣舞》，曼曼霓裳，盈盈秋波。
我爱你“酒入豪肠，三分啸成剑气，七分酿成月光，绣口一吐，便是半个盛唐。”多么华丽的文字！月光浅浅，酒香悠悠，贵妃捧砚，力士脱靴，狼毫一挥，千万里山河壮阔入纸中，盛世繁华，一派锦绣。
我爱你“指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。”多么张扬的文字！书生意气，年少轻狂，是那种若论英雄，舍我其谁的豪气冲天，是那种民族危难，我为砥柱的张扬。
我爱你文字。我爱你诗意的文字、淡雅的文字、华丽的文字、大气的文字。你所被承载的是一代又一代*人的惊艳绝伦。你所被寄托的是一代又一代*人的情感，或愉悦、或思乡、或伤怀。你是中华民族的传世之本，你是中华文化的无上瑰宝！你是我的情结——文字。
文字，我想你会陪伴我行走在我的一生，从金钗到耄耋。你是我人生路上最美的风景，最深的执著，是我生命中最难以割舍的一部分，是我在身处异国时永不忘却的情愫。
从小我就特别喜欢火车，喜欢火车撞击铁轨的咯喳声，喜欢火车呼啸而过的轰隆声，喜欢汽笛撕破空气的震撼声。
火车，在年幼的我看来，是那么神秘:那样一个庞然大物，竞能如此轻松飞快地奔驰。我常幻想着自己就是火车司机，就是那坐在火车最前面的人。
乘火车旅游是我幼年时的梦想。
上幼儿园时，我随妈妈去南京看曾祖母。当我第一次乘坐火车时，感到一切都那么新鲜。我坐在座位上，一边听着车厢里传来的音乐，一边望着窗外飞驰而过的风景，异常兴奋，觉得自己梦想成真了。那时从上海出发，要5个多小时才能到达南京，这使得第一次乘坐火车的我在兴奋的同时也感到些许倦意。
读小学时，上海到南京有了动车组。那年五一，我和父母再去南京时有幸第一次乘坐了动车组。
动车的外形很酷，如子弹头一般的车头，流线型的设计，让人眼前一亮。爸爸说，动车如此设计，是因为要保持高速行驶，必须削尖“脑袋”以减少空气阻力。虽然动车加速很快，但很*稳，耳边传来像飞机在跑道上加速的声音，带给你酣畅淋漓的“加速度”。此时，车上的液晶屏显示出的速度已经达到250千米。
不知不觉中，列车进人了南京站。"2小时10分就到南京了，比几年前节省了3个多小时!”一向喜欢用数字说明问题的我兴奋地对妈妈说。爸爸在一旁抚摸着我的头说:“京沪高铁已经通车了，时速可达350千米，是世界上速度最快的列车。等你上中学时，我们再一起乘高铁来南京，用不了1小时就到啦!”
是啊，在这个注重速度与效率的时代，火车速度的变化，人们出行的便捷，反映了祖国经济的迅猛发展和人们生活水*的提高。
我始终抹不去儿时第一次乘坐火车的兴奋，始终忘不了趴在车窗上回望长长的车身蜿蜒行驶的情景。火车，让我仿佛触摸到了祖*亲强劲的心跳……
“啪，啪……”篮球声很快刺破清晨的宁静。
我乘着一丝还未褪尽的夜色，爬进学校，走到桥上迎接我的风送给我丝丝的清凉。看着河面上泛起的涟漪，突然有一种冲动，我用尽全身的力气跑向篮球场，耳边的风向后移地很快，居然有一种回家的感觉。我停在球场的中央，大口的喘着气，一抬头望见河对岸的那片小树林，树叶绿得要融化。
记得现在这些树叶的父辈们渐渐飘落到地上化做“春泥”的时候，我伴着17岁的细雨变成一个十足的差生，那时候我居然想哭。沉沦到了人生的最低谷了，似乎全世界都要将我否定，一个篮球滚到了我的面前，上面满是灰尘和我一样被上帝遗弃在一个看不见光明的角落。我捡起篮球，把他带回属于它的篮筐，投篮的那一刹那，顺着篮球飞的角度，我看见空中的灰尘在蓝天里被淹没。
之后的那次月考刚过去的一天，天阴阴的，要下雨了，我拿着球来到球场，雨下了，很细的雨，却很冷，冬天的雨就是这样。我不想停，雨水沿着额头向下滑然后滴到地上溅起一朵水花。
周杰伦的那首歌《斗牛》我很喜欢，与篮球有关的，然后知道原来周杰伦也喜欢打篮球，可以把对篮球的爱通过音乐的形式表现出来，那也是一件很美的事。在这个暮夏我们在篮球中挥霍青春的汗水。
晚上我也是打篮球的，那时候球场上只有我和篮球，周围很静，篮球声刺破了静静泻下来的皎洁的月光，但这月光还是会沐浴去我全身的疲倦，让我忘记一个个烦人的事情。
打篮球的时候，篮球猛烈地撞向地面，似乎想撞裂这满载了血腥气味的地壳，声响击破了我的思绪，将思绪中的一个个无奈击的粉碎。于是篮球融进我的思想，将心中的无奈代替，使心变的充实。
轻轻的风毫不吝啬地吹，很多时候在风带走的满身疲惫的时候，我坐在篮球上仰望篮筐的空洞，消逝去眼睛里满满的迷茫。
掐指细数，走进学生会*一个寒暑。为什么要进学生会？其实也没有什么惊人的抱负。老师举荐、自己面试，一切似乎很*常。但就在戴上那顶红帽子之后，心里都市觉得沉甸甸的责任便压在了双肩。
那时我还是个初来乍到兴奋有余的少年，不知学生会的工作为何物，甚至各方面的压力下感到阵阵的迷茫和疑惑。但是当我真正融入了学生会这个小集体，整整了解了学生获得职责，真正进入了衡中忙碌的学生会工作生活中，我的热情和责任才渐渐被点燃。
记不清冬季寒冷的清晨，多少次伫立在跑操队前，只有帽子的红色在黑暗里愈加鲜艳；记不清少做了多少次眼保健操，在每一间教室前前后后流连；记不清放弃多少个诱人的课间，奔波在去卫生区的路上；忘不了机会难得的一次远足，我们甚至牺牲了与自己班级一起感受团结、共同历练的机会。在队前拉线、拦车，来保证同学们的安全……更记不清我们牺牲了多少珍贵的自*，为学校的各项活动忙碌。
有时我感到遗憾，感到不满，但当我真地离开了它的时候，我甚至感到生命变得缺残。我已经离不开工作了，它成了我生命中的一部分，青春的激情，被它用一顶红帽子轰轰烈烈的点燃。
怎么才算是一名合格的学生会干部，在我看来评定标准有两个：一是热情，而是认真负责。只有满怀热情才能真正得以工作为乐，也只有树立高度的责任感才能将工作做得细致而认真。因为你是学生干部，所以更应该爱班、爱校，奉献、负责。因为你是学生干部，所以你更要团结同学、沟通学校，不能有盛气凌人的姿态。
在学生会的一段岁月里，起初手忙脚乱，频频出错，但终究我因它而成长着，提高着，我为成为它的一员而骄傲，为那顶红色的帽子而自豪，我为我能为同学们服务而快乐，我为我能为学校奉献我里所能起的力量而幸福。
望望脚下的路，很远，很长，当你真正走进纷乱的社会，我们会感激学生事件的那段磨砺，所以从今天开始，请用更饱满的精神去迎接每一天的工作和挑战。
“快投，罗泽楷！”不知谁喊了一声，球在篮板上弹了几下。“文晨杰补篮！”又有人在喊。这时，一个像牛一般的大个子来跟我抢板。他虽然比我高，但我的弹跳力比他好很多。我双脚一蹦，右手再简单地一滑，球进了篮框。“哔——”哨声响了，我们在十*的情况下，又多出对方两分，最后以10：12赢得了对手。
篮球，就是这样在一次次比赛中“打动”了我的心弦。是的，可以说我已经完完全全喜欢上了篮球。开始时，不会打球的我总是被篮球“欺负”，球打在我的脸上、肚子上，我痛得禁不住流下了眼泪。但受伤和失败却赢得了我对篮球的喜爱，一次次投篮，一次次失手，也激发了我进球的欲望。我每天参加一场比赛，每天练*100次投篮，没事时也会爱不释手地抱着篮球。就这样，一次次运球，一次次投篮，一次次突破了自我……
早上、中午、晚上，我似乎忘记了吃饭、睡觉，此时心中只有篮球。在校队训练时，老师哨声一响，我们马上开始上篮、高抬腿、折返跑，一次就是五六十组，膝盖上受过的伤真是“数不胜数”，脚底板磨出了一个个血泡。但是，认真训练时，我总觉得有一种力量在帮我练球，感觉不到苦和累。
“全体队员们，今天是你们能否战胜深圳市冠军球队的一场关键性比赛，大家一起喊口号，荔园，加油！”经过艰苦的训练后，我们终于有机会代表学校参加比赛了。
一开场，我队拿到了发球权，队友们相信我的能力，我接到了他们传来的球。对手扑过来抢，我一个后背传球躲过了他，再一个后撤步，左脚向左一迈，接着双脚一蹦，马上投篮。球像导弹一样向篮框里射去，“刷”，那美妙的声音在我耳边响起，“进了！”“文晨杰，好球！”教练喊道。我马上有了信心，一次次带球过人，再一次次传球给队友，队友们多次成功进球，比分变成了30：40，我们赢了！“冠军！我们是冠军！”大家开心地喊着。
我的篮球情结让我明白，一个人心中的信念比什么都重要，也让我有了追求的目标。篮球，我爱你！
我喜欢一个人在电脑屏幕前看着动画，沉浸其中。但每当身边的人看到我看动画时，脸上写满了鄙视：“这么大了，还看这么幼稚的东西，不觉得丢脸吗。”而我会笑着回答：“怎么会呢，我喜欢这些。”
在我连走路都走不稳的时候，我的姐姐就会从商店里买来一堆的光盘。暑假里最幸福的事情，就是在吃过午饭后在凉爽的空调房里看动画，虽然日语一句也听不懂，字幕在还没读完一半时就没了，但我却能很认真的看着，像是自己看得懂一般。
于是，我到现在了还喜欢看动画，我内心告诉我，这是我喜爱的。之前读小学时，我就看了很多的动画作品，我妈跟我说：“你要是把看动画片的时间用来学*，那你的成绩就会很好了。”但我想，那时动画就是我一个解不开的的情结了吧。
记得之前有段时间，我的数学一直没有进步，这是我在学*中最在意的一门。因此那段时间我内心一直有些迷茫，不知如何把数学成绩提上来。同时为自己感到急躁，无论是努力还是认真，都没有想要的效果，还带着些许失落。这时，我的内心却告诉我：不要着急，静下来看看动画吧。于是我照做了，我望着屏幕，听着令人*静的音乐，逐渐沉浸在其中了。看到动画中的主角在为自己的失败而忧郁时，我竟悄悄地把自己代入其中了，看着他在努力，在拼搏，在奋斗时，我内心竟也受到了触动，希望燃烧起来，燃起了熊熊的斗志，明白如何成功了：既然努力做不到，那么更努力不就可以了嘛。内心的疑惑也一扫而空，成长的捷径只有一条——更努力。心不再迷失。这部动漫到现在还没完结，但是我已经知道它的结局了——一个努力有目标有梦想的人，有什么理由可以不成功呢？
动画不仅让我明白了什么是奋斗，还有其他的很多很多。有的带给我积极向上的力量，有的令我沉入其中的剧情，感受人物内心，为之流泪……
动画令我着迷，有人说：宫崎骏先生曾说年轻人不要看太多动漫！那是因为宫崎骏的动画留给世间太多美好与童真，可年轻人不仅仅要怀念过去，更要认清现实，在保持内心的高尚，善良与纯净时，继续向未来前进。但我觉得即使到了能穿着西装与长辈迷促膝长谈的年纪时，仍能有这样一个情结，保留自己的想象力，内心深处存在一片小小的童真，还有孩子愿意找我玩，不亦乐乎！
人活着要吃饭，人活着也要读书。吃饭是人的本性，读书也是人的本性。读书可以有目的地读，也可以无目的地随便翻翻。书，有讲不尽，说不完的知识。沧海有岸，学海无涯。而书本，便是我们寻找学海无限知识的舟。
知而获智，至大高远，为了实现心中的远大理想，我也成了个不折不扣的小书迷。为了能买到青少年版的《水浒传》和《红楼梦》，我可是煞费苦心呀!烈日炎炎，而我却不辞辛苦，马不停蹄地穿梭于各个书店之间，但都没有找到称心如意的书。夜幕降临，缕缕微云中穿行着一轮明月。我与妈妈漫步在大街上，一家书店进入了我的视线。我快马加鞭，径直奔向书店。不知不觉中，我翻阅起本本新书。可我在书店里转了又转，又在少年读物的书橱里翻了又翻，可还是没找到称心的书。正在我垂头丧气地走出书店时，顿时眼前一亮，我千辛万苦要找的书就在眼前，真令我欣喜万分，便高高兴兴的买了书，飞奔回家。回家后，我对这本书爱不释手，便津津有味的品味起来。爸爸妈妈也都是知识分子，十分赞成我多看好书。
翻开书的第一页，第一句话与《三国演义》中的一模一样，：“谨以此书献给崇尚中华智慧和英雄的少年们。”每当我看到这句话，便会心潮澎湃，更加迫不及待的阅读。《三国演义》堪称文学史上的瑰宝。这本书颇有气魄，正如开篇词中那首词：“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。是非成败转头空。青山依旧在，几度夕阳红……”此书不仅言辞优美，而且是人才辈出。像胸腹雄才大略的曹操、诸葛亮;精忠报国所向披靡的“五虎将”;慧眼识人,深得民心的刘备、孙权;还有那舍生而取义的关羽，更是让人佩服……大江东去，淘尽了风流人物，可我华夏大地在数百年后，英雄好汉又像滔滔黄河水，一发不可收拾，那便是《水浒》。
书让我结识了如此多的英雄，真是受益匪浅。我们并不为了读书而读书，否则造就的是两脚书橱，百无一用的书生。但是如果是个读书种子，葆有读书乐趣，就能兴致盎然地吸收书中精华，长成大树，成为栋梁之材。
说起来,与“一中”的情缘也算颇为深厚了。时间总如白驹过隙，不觉流逝于转瞬之间，不知不觉，我竟在这里生活了将*四个又半的年头。
四年半的时间，即使不算特别长，也绝不能称之为短了。
在这四年半的时间中，我看到了正衡的建成，一中的翻新，我经历了与退休老师的告别，与同学好友们的聚散与离合。在中考之际，我甚至曾半个脚跨了出去，却又有惊无险刚刚又迈了回来……重新成为这儿的一份子，一种温暖，一种自豪。
太多回忆，太多欢笑，太多印迹，以至于“一中”的意义，已经远远超出了一所学校，一个读书的场所。心中满满的，是一种特殊的“一中”情结。
这种情结，是对曾经同窗的怀念。即使现在已成点头之交，即使我们被分插在不同的班级，不同的楼层，见面时那种熟悉，总能让人一下子回到过去。那种时间停滞般的不思议感觉，让人美好。
这种情结，是对老师的喜爱与亲切。还记得曾经的老师“崔姐姐”，还记得老师的“神侃”，记得老师与我们之间的趣事，记得我们曾经是一些老师的“孩子”，记得他们的严谨与偶有搞笑的点睛之处，记得他们每人的不同风格，能辨出我们身上，心上那些他们留下的深深印迹……他们的笑容如同一种“一中”的标志，这样的，亦或是那样的，想起来便会有想会心微笑的奇妙感觉。
这种情结，是对学校越发的熟悉之感与偶有惊喜的心情。那片杉树林，那样挺立着，不断经历衰荣的轮回，那角落的几棵竹子，根茎处永远铺着厚厚的竹叶。春夏之际的一中是最美的，至少在我看来是如此。各种花儿竞相绽放，树木也绿盛繁茂着，草丛中偶有几朵淡紫野花抬头，给人突如其来的惊喜。从陌生到熟悉，从只知花树不知其名，到能一一指认出它们的名字，每当看着它们，就觉得它们其实与我们一样，一起在这里长大。在这自然的花园里，我们也许本为兄弟。
这种情结，也许根本无法说明，但它随着时间的推移，越来越深的驻扎在我的心里挥之不去，成为“我”的重要部分。
这就是我的一中情结。
能够记录下，在某一瞬间的美丽，当那稍纵即逝的美好画面被我定格在相片中，心中油然而生一种幸福，真好！——题记
儿时，我对摄影情有独钟，一架小小的傻瓜机，便能让我捣鼓好久，拍拍这个，照照那个，百玩不厌。每次和爸爸妈妈出去散步、旅游，我都要带上相机，拍人，拍花，拍海。当时，最喜欢听到快门的“咔嚓咔嚓”声，自动聚焦时的“滴滴”声。一颗“摄影种子”深深埋入我的心中。
又是春暖花开时，我再次踏上了前往沈院的路。梨花、杏花、桃花，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。瞧，万绿丛中一点白，花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着。
我一时拍性大发，拿起手机，把花和蜂一同框入了镜头，给它们来了一个集体特写；哦，那里有只蝴蝶停在辣椒花上，似思，似眠，似休息，我再次悄悄跑去，记录下这稍纵即逝的美好。回到家，妈妈看到我拍的那些照片，赞叹不已，惊奇于我的独特取景，赞赏于我抓拍的细节，一时心血来潮，发上微信，获得点赞无数。从那时起，摄影这颗种子便在我心中生根、发芽。
上了初中，活动不比小学少，一次报社团，我果断选择了摄影，在那里学摄影，赏佳作。看着一张又一张的超清照片，我心里痒痒的。回到家，连求带保证终于说服妈妈同意用自己的压岁钱买了一架单反。这单反一进家门，还没放稳，便被我对着说明书，琢磨了好久。什么“自动挡”、“高速连拍”、“光圈大小”、“自动曝光”……要不是妈妈喊我做作业，我保证能研究一个下午。
千盼万盼，终于盼到了能用单反的时候了。校运动会时，我扛着宝贝单反，拍下了运动员一个又一个奋斗瞬间，一张又一张啦啦队加油助威的身影。这次篮球比赛，我再次带上单反，将镜头对准了奔跑、跳跃、奋斗的球员，调焦、聚焦、快门，一个个激动人心的进球时刻，被永久保存在我的相机中。
为了挤出时间去拍照，在双休日，我总把作业早早地高效完成，迫不及待地抓起单反，跑入自然，拍下春暖花开，拍下艳阳高照，拍下枫叶似火，拍下腊梅初绽……不知不觉中，摄影成了我忙碌生活中的一种调剂，成了我紧张学*中的放松形式。我相信，“摄影苗儿”终会成为参天大树。
有人说摄影是孤独的。但当你跋山涉水，去记录那一缕美好时；当你安静等待，拍下那一抹朝霞时。沉浸在朝阳中，拍摄青春最美、最动人的画面时，摄影，便不再孤独。
摄影，给我灵感和诗意，让我的学*生活充满了张力和色彩。行者无疆，摄影不息，我的摄影情结不停！
——乡土情结教案 (菁华3篇)
学*目标：
①知识与能力：把握文章思想内容及主旨，体会文章中的大量诗文，拓展思维空间。
②过程与方法：体会西方大量引用诗文、史料、典故的意图。
③情感态度与价值观：体会作者为乡土情结赋予的时代内涵。
学*重点难点：
①学*文中相关诗文，拓展思维空间：体会乡土情结的文化内涵和时代内涵。
②准确解读“乡土情结”的文化意蕴和时代内涵，在编者评点的基础上继续深入思考。学生自己写出文中引用诗文诗词的原文，进行拓展阅读。
方法点拨：学会用评点的方法解读文章。理清文章的总体思路，了解文章的写作特点，和其他文章作比较阅读。
课型：自学自测
㈠、自学要求：查字典，扫清文字障碍，准确解释生词；根据课文注释，了解相关文学常识；记住课文中引用诗文。
㈡、自测题：
1、给下列加点字注音：
魂牵梦萦（） 酒阑灯灺（ ） 忐忑不安（ ） 怯生生（ ）
搭讪（ ） 悠邈（ ） 褪色（ ） 崎岖（ ）
田堘篱角（ ） 三匝（ ） 侘傺（ ） 铩羽而归（ ）
门扉（ ） 怡然自得（ ） 谪居（ ） 欷歔（ ）
发韧（ ） 含辛茹苦（ ） 桑梓（ ） 蕞尔（ ）
翰苑（ ） 濠水（ ） 屹立（ ）
2、辨析下面形*字并组词：
啜（ ） 娇（ ） 寥（ ）
掇（ ） 骄（ ） 廖（ ）
缀（ ） 矫（ ） 谬（ ）
辍（ ） 戮（ ）
缔（ ） 稍（ ）
谛（ ） 梢（ ）
蒂（ ）
3、解释下列词语：
功败垂成：
流离失所：
情不自禁：
根深蒂固：
返本还原：
寄人篱下：
发韧：
方兴未艾：
悲欢离合：：
桑梓：
休戚相关：
含辛茹苦：
风雨同舟：
屹立：
铩羽而归：
愁肠百结：
4、文学常识：
第一课时
一、引入：
美不美，家乡水，亲不亲，家乡人。人，对家乡总有很深的情感，离开了家乡，会有一种乡思乡愁涌起，自然会思念、眷恋家乡。我们同学再过两年也会离开家乡，到异地求学，到时候远离了故土，你猛然间听到盐城话，看到家乡人，会觉得特别的亲切。同乡人在一起交谈，总离不了谈家乡的风土人情，家乡的人和事。老乡见老乡，两眼泪汪汪，为什么泪汪汪，因为彼此都在想念家乡了。
思乡之情，也是人之常情。可是我们*时只知道思乡，可能没有深入的想想，人为什么会有思乡之情呢，这种情感又有什么内涵呢，思乡之情有什么积极之处呢，这种情感是应该压制还是应该弘扬呢。思乡情结，值得我们思索，值得我们回味。作家往往想得透彻，思考得深入，这篇散文＜乡土情结＞就写出了乡土情结的深层内涵，今天我们一起来阅读这篇文章，一起来体会乡情的内涵。
二、介绍作者：
柯灵，大家不熟悉，一位老作家，上世纪三十年代在上海从事写作，他跟张爱玲曾是极好的朋友。**后他从事电影剧本的创作。他是一位很有创作功力的作家。我们读他的这篇散文就可体会到。（柯灵的那么些代表作在文学史上毫无影响，可一概不介绍）
三、导读：
这篇文章有比较深的内涵，老师读起来也要经一番回味思索，才能领悟得较深。同学们课前可能读过，但一定没有深入。今天课堂上请你再仔细读一遍，同时思索以下这些问题。这些问题有的是文中有答案的，请你务必在文中画出来；有的没有现成答案，请你思索并组织语言来回答。
（以下五个问题，一定要在黑板上写出来。让学生明了任务。）
问题1、第一段写了什么？请用一句话概括内容。
问题2、第二段写在家乡度过童年，童年时期打上了家乡的烙印，作者认为会打上哪些烙印？（在文中画出来，注意“哪些”，不只一点）
问题3、第三段又写什么？人们为何要离开家乡？（概括内容）
问题4、读第四段第五段，思考离乡的人和故乡还有什么关系吗？为什么要写到战争？（思考回答）
问题5、读第六、七段，思考，什么样的乡土情结是值得赞颂弘扬的？这两段作者是如何深化主题的？（画出关键句，并思考回答问题）
另：画出生字词，和富于表现力的词语。
四、老师巡视指导阅读，务必落到实处，读而有效。
第二课时
引语：
同学们昨天读文章读得非常认真。自读自悟自加体会，积累得多了，也就会读书了。我们已经能看到这篇文章的妙处了吧？
哪位同学来谈谈读文章的感受？
教师多加鼓励。并说说老师自已读的感受。
老师读这篇文章，觉得有一点特别的体会，作者写得深刻，内容极为充实，让我们理解了乡土情结的内涵。古人的思乡之情，有没有写到？人，为什么会思乡，有没有写到吗？既思乡爱乡，可人们为什么还要离乡呢，作者有没有写到？什么样的乡土情结怎样的情怀是值得赞颂的，作者也写到了吧？
如果我们来写思乡，我们可能会写对家乡的铭心刻骨的思念，却不会写为什么思乡，不会古今中外纵横驰骋地来写，不会写得这样丰富充实。
现在我们一起来看看我们昨天提的问题，是不是都有答案了？
二、分析欣赏
1、第一段写了什么？请用一句话概括内容。
请用自己的话，绝对不要看有关参考啊有关练*，自己概括出的，是自己得来的，绝对真实，绝对好。
明确：*人自古有一种爱家乡、思念家乡的情结，叫做乡土情结。
辨疑：有人概括为“什么叫乡土情结”，并不完整，究竟什么是乡土情结呢，要说出来。即“爱家乡思念家乡的情结”。概括要把要点说出来。
这一段有何关键词？要特别注意，要圈出来，跟段意有关的？
------------关键词是“想”“惦念”，不可忽视。
说明，一般写文章都这样，写的是乡土情结，开头总要说一下，什么是乡土情结，写文章的一般顺序，以后写作可学*。
这段还有一些古诗句，使得文章意蕴深厚，增加文采和抒情意味，你能理解这些诗句吗？请几位同学来说说诗句内容。老师辨正，引导。一为思乡情，一为*乡情怯之情，一为他乡遇乡人之情，三个侧面。朗读三首诗，体会古人笔下的浓郁乡情。
为什么要引用诗句，突出中华民族有乡土情结，也充实了文章内容，加强了文采和诗意。
这段的语言很好，齐读体会。
（分析第一段也可在上一课时完成，如果学生读书化的时间少些的话，这段可放在上节课完成。）
2、第二段其实是写人为什么会有乡土情结，我们昨天的问题是：
人在童年时期打上了家乡的烙印，会有哪些烙印？画出关键句，概括一下。
① 父母、亲族的爱（或家乡使人懂得了爱）
② 家乡的山水草木（或家乡山水草木给人的印象）
③ 悲欢离合的家史（或祖辈的经历）
④ 邻里乡情（或乡音乡俗）
（此为高考题，可让学生明白怎样仔细读书，明了要点。怎样精练概括。有何方法诀窍。）
第二段的语言生动有味，请全体女同学来朗读一下，大家都要细加体会，你觉得哪些语言特别美，特别有表现力？
就语言问题，此段可重点讲讲。可让学生举例子，大家一起体会。
一边体会语言，一边可让学生谈谈自己是否有相同的感受，觉得童年时期，故乡打在身上的烙印确是难以磨灭，体会作者对乡情的理解。
3、第三段又写什么？人们既然爱家乡，又为何要离开家乡？这是读者很容易想到的一个问题，作者来回答了。
（概括内容）
①不少人富有浪漫气息，为追求理想开创事业去闯世界。（追求理想，闯荡世界）
②多数人是沉重的现实主义格调，为维持最低生活被打发出门。（为了生计，无奈出门）
想想现实世界里，人们离乡，是不是大致有这两种情况？作者分析得很精辟吧！再想想“多数人”和“少数人”说法，如今有没有改变呢？
那么，你希望将来自己出外，是哪种情况呢？不管是哪一种，都该坚定信念，昂首而去。因为故乡不会离你而去，永远是你坚强的后盾。
4、读第四段第五段，思考离乡的人和故乡还有什么关系吗？为什么要写到战争？（思考回答）
这一部分我们略讲一下。离乡的人回故乡有几种情况：失败而归；归隐田园；衣锦还乡。
为什么写到战争？因为战争容易让人们离家。这就又可联系了前面所说离家的原因（第三段），除了为理想，为生计离家外，还有一条是灾难和战争。为战争离家，是不是使乡情又加上了家国之思的内涵。为了国家为了正义而离家，谁可作代表？
---------林则徐。齐读他的诗。明确，苟利国家生死以，岂因祸福避趋之，为了国家，生死不避，还在乎离开家乡吗？所以，离乡，也因为高崇的情操。下文的孙中山等人也是因国家的原因而离乡的。
这两段似乎可以不写，但充实了文章内涵，使得文章有厚重感，能引起读者更多的思考。
5。读第六、七段，思考，什么样的乡土情结是值得赞颂弘扬的？这两段作者是如何深化主题的？（画出关键句，并思考回答问题）
----------翘首神州，不忘桑梓之情，当祖国需要的时候，他们都作了慷慨的奉献。
作者主要以华侨为例写的。为什么要写华侨，看看这篇文章是为什么而写的？为《香港文学》七周年纪念号作。香港文学，面向海外，所以作者赞美那些心怀桑梓不忘家乡的海外游子。
我们知道文章写到最后，都要有个有力的收束，所谓凤头，猪肚，豹尾。结尾如何深化主题，是一门学问。作者写到最后，着重赞美回报家乡，建设家乡的乡土之情，确实使文章主题得以升华了。如果只停留在思乡上面，只是思，没有报，那种思乡可能没有太大的意义。
我们眼前有好多海外游子报答乡里的例子，如香港知名人士邵逸夫 14年来捐助内地教育事业款额已超过19亿港元﹐全国各省市都能看到邵逸夫捐献的2200百多幢教学楼、中小学、图书馆、体育馆、科学馆、医院等等，邵先生的义举正是他思乡之情的具体做法，令人感动。
当然，并不一定要富豪才能回报家乡回报祖国的，其实，你身无分文，只要有一颗爱家乡爱祖国的心，就是对家乡的回报。我以前的学生有的在海外留学，他们说，在海外，他们比任何时候都爱国，总是想着祖国能强大，能成为他们的骄傲，他们是容不得别人有半点蔑视祖国的行为。
有一句话说得好，子不嫌母丑。有一片土地曾经养育了你，使你长大**，有一天你会走出这片土地，你会云游四方，或许衣锦荣耀，或许潦倒失意，都别忘了回乡看看，到故乡走走，你会得到很多的！他日，你有了能力，也不忘回报家乡的父老乡亲！
齐读文章最后一节，体会如今具有现代意义的乡情。
作业：
1、 合起书来要能够说得出，本文有哪些方面内容，大致写到了哪些有关乡情的内容。这一点也是积累，以后我们接触到“乡情”有关内容，头脑中就有些印象，古人有哪些诗句，今人有怎样的认识。以后你写到这方面的文章也能说出些道道来。课文虽是例子，也是很好的范本，要积累，要关注内容。
2、自己总结本文的写作特点，下节课交流。
3、背诵第一段中三首诗，及林则徐的一首诗。
4、 积累字词。
给加点字注音
魂牵梦萦（yíng） 忐忑（tǎn tè）不安 怯（qiè）生生 田塍（chéng）
悠邈（miǎo） 崎岖（qí qū） 三匝（zā） 蕞（zuì）尔
铩（shā）羽而归 谪（zhé）居 欷歔（xī xū） 方兴未艾（ài）
桑梓（zǐ） 屹（yì）立 搭讪（shàn） 褪（tuì）色
发轫（rèn） 濠（háo）水 翰苑（yuàn） 缔（dì）造
翘（qiáo）首 杀戮（lù） 谛（dì）听
2．解释下列词语
侘傺：失意的样子。
铩羽而归：指失败或不得意，灰溜溜地回来。
田塍：田埂。
蕞尔：形容小（多指地区）。
寄人篱下：比喻依靠别人过活。
功败垂成：快要成功的时候遭到失败。
良辰美景：美好的时光，美好的景致。
忐忑：心神不定。
含辛茹苦：经受艰辛苦难。
方兴未艾；事物正在发展，一时不会终止。
翘首：抬起头来望。
发轫：比喻新事物或某种局面开始出现。
教学目标：
1、体会作者为乡土情结赋予的时代内涵。
2、了解文本大量引用的诗文的意图。
教学设想：理清作者的思路，教会学生评点的方法，学生在感知文本、研*文本的基础上对文章进行评点，课上师生、学生之间进行交流。
教学过程：
1、导入：请问同学们一个问题：“情结”一词如何解释？哪位同学给大家做个解释？提问一至两人。明确：心中的感情纠葛；深藏心底的感情。可见，“情结”是一种感情。那么今天我们就学*一位世纪文化老人对故乡的“情结”——《乡土清洁》。这位世纪文化老人是柯灵，我们熟悉一下作者。
2、柯灵（1909—20xx），原名高季琳，浙江绍兴人，*现代作家。建国前的主要作品有儿童诗歌《月亮姑娘》、童话《蝴蝶的故事》、短篇小说《掠影集》等。建国后的主要著作有杂文和散文选集《遥夜集》，短篇小说集《同伴》、散文集《暖流》，电影文学剧本：《腐蚀》、《不夜城》，根据夏衍的剧本改编的《秋瑾传》等。我们今天要学*的《乡土情结》选自《*当代散文经典》。
文本研读：
1、下面的请同学们快速的阅读课文，在阅读的'过程中注意标识一下段落、找出文中引用的诗词并且背诵。读完后请抬头示意一下。
2、文中有几个词语需要大家注意它们的读音和意义：
濡染（ ） 魂牵梦萦（ ） 悠邈（ ） 怡然自得（ ）发轫（ ）
搭讪（ ） 谪 居（ ） 桑梓（ ） 含辛茹苦（ ）
翘首（ ） 缔造 （ ） 杀戮（ ）
翘 谛听（ ） 寥落 （ ）
翘起（ ） 根深蒂固（ ） 谬误（ ）
廖（姓）（ ）
3、哪位同学能填充一下下面的横线：
只应受寂寞—— 。 男儿何不带吴钩，
——还乡须断肠。 ——归心日夜忆咸阳。
4、总体把握文本：在第一次阅读的基础上迅速浏览课文，思考课文应该划分为几个部分，并总结各个部分的大意。（提问三个到四个同学）
明确：全文共七段，可分为三个部分。
第一部分（第一段）：提出话题，说明什么是“乡土情结”。
第二部分（第2—6段）：按人生成长的时间顺序写乡土情结的形成、发展、表
现及升华。可分为三层
第一层（第2段）：从人的成长角度写乡土情结的由来。（形成）
第二层（第3—5段）：叙述人们离家的几种情形，并说明乡土情结每个人都会有，但是它往往在人远离故乡时表现得最为强烈。（发展）
第三层（第6段）：安土重迁是中华民族的传统。（表现及升华）
第三部分（第7段）：归结全文，点明主旨，升华主题。一方面，作者强调乡土之恋不会消失；另一方面，又鼓励在祖国强盛的时代应有大展宏图的志向，极富时代气息。
5、难点思考：我们对文本有了个整体的把握，那么我们研究一下文本中存在的疑难问题。
⑴古人讲诗有“诗眼”，文有“文眼”，这些“眼”关系到文章的结构、主旨、感情
的转换甚至可以给全篇的写作方法和风格定基调。请同学们思考一下，我们这篇课文的“眼”在哪一段？
明确：第一段，该段提出话题，说明什么是“乡土情结”。（同学们找的很确切，请看第一段在内容上有什么特点。）
明确：多处引用古诗。引用古诗的作用：引导读者想象具有特定意义的场景及体现乡土之思的具体行为表现，另一方面，也说明了思乡情结的久远。（提问、回答）
（2）作者说“人生旅途崎岖修远，起点站是童年。人第一眼看世界，就是生我育我的乡土”，有说“童年的烙印，像春蚕，….像文身…”请同学们默读一下第二段，思考：乡土给人们打下了哪些“童年的烙印”？（用不超过28个字回答）
明确：①父母亲族的爱②家乡的山水草木③悲欢离合的家史④邻里乡情
⑶“乡土情结每个人都会有，它往往在人们远离故乡时表现的更为强烈。”课文从第三段开始叙述人们离家。同学们浏览一下地三、四段，思考：总共写了离家的几中情形？离家后可能的境遇有哪些？（在课文中找出句子并概括）
明确：两种情形：不少人富有浪漫气息，为追求理想，开创事业；多数人沉重的现实主义格调，为了维持最低的生活被打发出家门。
可能：有的一无所有而回乡，有的流连在外；有的厌倦闯荡、锐气消尽，有的淡薄名利、渴慕归隐；有的穷困潦倒，有的春分得意。
⑷在写离家境域的时候文章引用了韦庄、孟浩然、项羽的诗文，请说说它们的作用是什么。
明确：引用韦庄的“未老莫还乡，还乡须断肠”写出了离乡闯荡的人怕归乡的心态；孟浩然的“只应守寂寞，还掩故园扉”写出不得志后的思乡之情和少年豪情的消灭；项羽的“富贵不归故乡，如衣绣夜行，谁知之者！”写出闯荡有成者志得意满，意欲回乡炫耀的迫切心情。
⑸默读第五段，第五段主要写的是什么内容？
明确：战争、放逐等灾难。写战争、放逐等灾难，似乎和“乡土情结”关系不大，请谈谈你的看法。
明确：第五节写了战争、放逐等灾难引发的超越思乡情结的爱国情怀。这一段写的表面上看不是乡土情结，实质上是建立在乡土情结上的，并且是对乡土情结的超越，表现了作者对仁人志士高尚情怀的高度，是乡土情结新的时代内涵。
⑹提到爱国情怀，那么课文在什么地方还能表现出爱国情怀？（第六段）
课文第六段写一代又一代炎黄子孙浮海远游的潮流，并赞颂他们不忘桑梓之情，慷慨奉献，与祖国休戚相关。请你结合乡土之情结，分析这样写的好处。
明确：把乡土情结提高到民族凝聚力的高度来认识，丰富并升华了乡土情结的内涵，既照应了前文，也使本文的主题得到深化；具体说明乡土情结不因时间的悠远和空间的阻隔而褪色。
⑺同学们齐读一下第七段，思考这段的作用是什么。
明确：归结全文，点明主旨，升华主题。一方面，作者强调乡土之恋不会消失；另一方面，又鼓励在祖国强盛的时代应有大展宏图的志向，极富时代气息。
6、 作业布置：课后查找资料，把课文中引用的诗词填充完整并理解、背诵。
——乡土情结的1000字作文 (菁华3篇)
月光渐渐抚过枝头，宁静祥和，我不禁思念起我的老家。它位于镇江市谷阳镇一个普通乡村，那儿绿树葱茏，让人好像置身于纯朴的大自然中。每次回老家，我总会在那无拘无束地疯玩上几天。上一次回去，却让我终身难忘。
那次，推开门，爷爷奶奶慈祥的笑容一下就映入我的眼帘。他们连声叫着孙子孙子，奶奶上来就给了我一个大大的拥抱，捧着我的脸蛋仔细端详，似乎要把我的样子牢牢刻在心里；爷爷则站在一旁，微笑地看着我，嘴里不停说着：“终于回来了，回来就好啊！”顿时两位老人热情的举止让我感觉到一股暖流流入心田……
经过一番嘘寒问暖，爷爷奶奶就进厨房里忙碌起来。我走进一看，呵！各种美食看得我眼花缭乱：锅盖面、肴肉、清炖蟹肉狮子头、糖醋萝卜干……这些闻名镇江的美食全都出现在了老家的厨房里。奶奶见我垂涎三尺的样子，得意地一笑，在我耳边悄悄说：“你们好不容易回来一趟，当然要吃点好的，这些都是你和爸爸爱吃的，一会儿记得多吃点啊。”我听了，心中涌出一股酸涩：听爸爸说从小他们全家都是勒紧裤带过日子的，虽说如今日子宽裕了，再不比从前，可爷爷奶奶依旧省吃俭用，如今为了我居然花了这么多心思，买这么多菜。看着身旁的奶奶，皱纹早已爬满了她的.额头，可是灿烂的笑容在我看来永远那么光彩夺目……
大约过了半小时，大厨爷爷把一顿色香味俱全的饭菜端了上来。饭桌上，大家其乐融融。爸妈和爷爷奶奶谈了我的学*，爸妈的工作和爷爷奶奶的日常生活。其中我最感兴趣的就是爷爷奶奶的那块田，它*时都是由奶奶一手打理的。这一次，我自告奋勇也要跟着去收庄稼。回去的时候正是秋天，秋天的田野总让人神往。刚开始，奶奶很担心，说怕风大把我的手冻僵，又说田里全是稀泥会很脏。可我一想起爷爷奶奶*时的辛劳，便坚持要去。爷爷拗不过我终于发话了：“你去吧，不过让你爸爸跟着你，他也好久没去看看了。”正在和隔壁叔叔闲聊的爸爸听到呼唤，连忙回来。听到要去田里，他竟也高兴得眉飞色舞，毕竟是土生土长的村里人。
来到田里，一阵微风拂过，金黄的稻子、火红的辣椒向我们招手。我第一次来到田埂，心里直发痒。爸爸在一旁观景也不时向我介绍他儿时对田野的记忆。我看到这片肥沃的田，心想：爷爷奶奶珍爱我们，这么多庄稼无论收成好与坏，都会把这些承载了美好希望的蔬菜粮食定期寄给我们，他们辛辛苦苦挥洒汗水，只为了让我们这小小的三口之家健康快乐。我对爷爷奶奶又多了一份敬重，对这块家乡的田也多了一份感激。
这次回老家，我的感受与之前截然不同，亲情、乡情的陪伴让我在成长的道路上收获了更多耐人寻味的东西……
我的家乡位于江西省鄱阳县，今年暑假，爸爸带我回老家，让我体验了乡村生活。
不眠之夜
经过整整六个小时的长途跋涉，终于来到了我的家乡——新黄蒋村。家里的一切都曾未改变过，空气还是那么清新，菜园还是种着各式各样的蔬菜，门口那条湖还是那样清澈，村里人还是那么亲切，似乎一切都是原封不动的。渐渐地，太阳沉落下去，月亮将银色的面纱笼罩大地。饭桌上，和蔼的奶奶已经为我烧了一大桌我爱吃的菜，爷爷则乐呵呵地给我夹肉，可是……我，对那一年多没见到的爷爷奶奶似乎有些陌生，我只顾埋头扒饭，躺在木头床上，我有些还念城里的生活了，在这儿，我不能在电脑上玩“穿越火线”了，不能听周杰伦唱的《听哈哈哈话了》，我觉得在这儿肯定不免有些乏味，我在床上翻来覆去，怎么也睡不着，我想，我失眠了……
钓大鱼
好不容易熬到了第二天，在家极度无聊的我只能埋头写作业了，来我家玩的姐姐看到我这幅样子，就走到我身边说：“炜城弟弟，走吧！去钓鱼。”“钓鱼？”正写作业走火入魔的我，抬起头，表情有些迷茫。“是啊！快走吧，小鱼这时最活跃了！”姐姐说着就把我从书桌边拉走，我有些不情愿，可看着姐姐神秘的表情，我心中很好奇，就情不自禁地跟着姐姐走了。
我们走过渔堤，来到湖畔，坐在柔软的草坪上，四还有几株小野花，散发着缕缕清香，蝈蝈开始唱歌，使人心情不禁愉快起来。姐姐把家中的两根鱼竿拿出来，还有一小罐蚯蚓。姐姐给了我一根鱼竿，还递给我五六条鱼食，就顾自己去钓鱼了。以前我钓过鱼，所以在这方面我还是有点经验的！我先把蚯蚓挂在钩子上，往后一仰，用力一甩，啪！鱼标落水了，刚刚被打乱的水面，又变得*静如初……
整整一小时过去了，鱼标丝毫没有动静，看着姐姐桶中已经有三条黄刺鱼，心里那叫一个羡慕嫉妒恨呐！正埋怨“鱼儿是不是都休假时”突然，鱼标开始猛烈地上下起伏，我心头怦然一震：“有大鱼！”我开始兴奋起来，猛地一拉，哗啦！突然，一条看上去有两三斤的巨型包头鱼跃出水面，开始不安分起来，我自言自语道：“哼！还垂死挣扎，晚上就把你炖鱼汤喝！”姐姐闻讯而来，满脸羡慕，一个劲儿地夸我，我有些得意，便叫姐姐把鱼带回家。
吃鱼宴
晚饭时，饭桌上有：包头鱼豆腐汤、炸小黄刺鱼、清蒸黄刺鱼……由于奶奶的好手艺，桌上的饭菜被一扫而光，连鱼骨头都不剩……
尾声
长长的暑假一眨眼就过去了，我依依不舍地上了车，离开了我的故乡。泪水迷糊了我的眼睛，多少次梦里回故乡。故乡在我的脑海里永远挥之不去。在深夜里，在有明月的晚上，我总要念那首《忆江南？乡愁》：忆家乡，最忆是乡音。谁人不识乡思苦，识得乡愁似水流。她在梦里头。
“媳妇儿，咱来一杯好茶！今天喝铁观音怎么样？”
晚饭后，爸爸满脸笑容，冲着妈妈兴奋地喊着，边哼着小曲，娴熟地开始了他的泡茶程序。
“爸爸，我也要喝铁观音！”一旁的我凑上脑袋，咽了一口水说。*时，我最喜欢看爸爸泡茶。这回，想着喝上一口尝尝味道，那一定很好喝，爸爸陶醉在茶香的模样此时在脑海中闪过。
“好！”爸爸把开水倒进杯里，这铁观音茶叶犹如一个个顽皮的孩子在水里玩扎猛子，忽而浮出水面，忽而窜入水底。转瞬，这铁观音漂浮着，盘旋着，慢慢地从“粒”变成了“片”状。随之，水的颜色也变成了淡绿色。缕缕清香也飘入我的鼻子里，真香啊！
其实，在我家客厅的柜子上，常年拜放着大红袍和铁观音，每当晚饭后爸爸就会泡上一壶。当然，我和妈妈知道，他又在思念他的家乡——福建省松溪县东边村了。
一谈及老家，老爸的眼神总是异常深情款款。我虽然出生在宁波，但幼儿时期可是在那里度过的。在我儿时的记忆中，东边村那可是一个偏远、贫苦却美丽的小山村。那时，它的路是坑坑洼洼的泥土路，就算是水泥路也是凹凸不*。路两旁的小房子都是小土房。在那时，我们美丽乡村的游玩设施十分匮乏，泥堆、石块、小溪……都是我们的玩具。听说我爸爸的青少年时期都是在那度过的，奶奶还说爸爸小时候吃不饱，穿不暖呢……
不过，这几年爸爸曾带我去过老家。只是我所见到的和爸爸说的完全不一样。路变*坦了，变成了宽阔的双车道了，路旁两边还有绿化带，家乡的人们都住上了小洋房，吃喝不愁，还有丰富的精神文化。前几年，村里建起了文化广场，各种健身器材琳琅满目：双人漫步机、腰部按摩器、双杠等随处可见，运动器材丰富了人们的健康生活。到了傍晚，广场上可热闹了！有人跳舞，有人唱京剧，有人下棋，还有喜滋滋地聊着东家长西家短……人们脸上都洋溢着幸福快乐的笑容。特别是家乡的茶叶闻名遐迩，也为家乡人民打开了一条致富之路。
对了，听说今年我们的家乡又开通了高铁，以后我们回家，就可以坐高铁回家了，又快又省事，爸爸再也不用辛苦开那么久的车了。我越想越兴奋，巴不得早点乘坐高铁回老家探亲呢！
希望在*的带领下，我们的祖国越来越强大，人民的生活越来越好。我想，我们现在要好好学*，天天向上，将来为家乡做贡献，让它变得更强更美！
“想什么呢？赶紧趁热喝呀！”爸爸的一声提醒，打断了我的神思驰往。我小心翼翼地捏起茶杯，美美地呷一口，清香飘逸，回味无穷——好茶！
茶悠悠，浓浓我思；
思悠悠，陶醉我心……
——乡土情结教案 (菁华3篇)
学*目标：
①知识与能力：把握文章思想内容及主旨，体会文章中的大量诗文，拓展思维空间。
②过程与方法：体会西方大量引用诗文、史料、典故的意图。
③情感态度与价值观：体会作者为乡土情结赋予的时代内涵。
学*重点难点：
①学*文中相关诗文，拓展思维空间：体会乡土情结的文化内涵和时代内涵。
②准确解读“乡土情结”的文化意蕴和时代内涵，在编者评点的基础上继续深入思考。学生自己写出文中引用诗文诗词的原文，进行拓展阅读。
方法点拨：学会用评点的方法解读文章。理清文章的总体思路，了解文章的写作特点，和其他文章作比较阅读。
课型：自学自测
㈠、自学要求：查字典，扫清文字障碍，准确解释生词；根据课文注释，了解相关文学常识；记住课文中引用诗文。
㈡、自测题：
1、给下列加点字注音：
魂牵梦萦（） 酒阑灯灺（ ） 忐忑不安（ ） 怯生生（ ）
搭讪（ ） 悠邈（ ） 褪色（ ） 崎岖（ ）
田堘篱角（ ） 三匝（ ） 侘傺（ ） 铩羽而归（ ）
门扉（ ） 怡然自得（ ） 谪居（ ） 欷歔（ ）
发韧（ ） 含辛茹苦（ ） 桑梓（ ） 蕞尔（ ）
翰苑（ ） 濠水（ ） 屹立（ ）
2、辨析下面形*字并组词：
啜（ ） 娇（ ） 寥（ ）
掇（ ） 骄（ ） 廖（ ）
缀（ ） 矫（ ） 谬（ ）
辍（ ） 戮（ ）
缔（ ） 稍（ ）
谛（ ） 梢（ ）
蒂（ ）
3、解释下列词语：
功败垂成：
流离失所：
情不自禁：
根深蒂固：
返本还原：
寄人篱下：
发韧：
方兴未艾：
悲欢离合：：
桑梓：
休戚相关：
含辛茹苦：
风雨同舟：
屹立：
铩羽而归：
愁肠百结：
4、文学常识：
教学目标：
1、体会作者为乡土情结赋予的时代内涵。
2、了解文本大量引用的诗文的意图。
教学设想：理清作者的思路，教会学生评点的方法，学生在感知文本、研*文本的基础上对文章进行评点，课上师生、学生之间进行交流。
教学过程：
1、导入：请问同学们一个问题：“情结”一词如何解释？哪位同学给大家做个解释？提问一至两人。明确：心中的感情纠葛；深藏心底的感情。可见，“情结”是一种感情。那么今天我们就学*一位世纪文化老人对故乡的“情结”——《乡土清洁》。这位世纪文化老人是柯灵，我们熟悉一下作者。
2、柯灵（1909—20xx），原名高季琳，浙江绍兴人，*现代作家。建国前的主要作品有儿童诗歌《月亮姑娘》、童话《蝴蝶的故事》、短篇小说《掠影集》等。建国后的主要著作有杂文和散文选集《遥夜集》，短篇小说集《同伴》、散文集《暖流》，电影文学剧本：《腐蚀》、《不夜城》，根据夏衍的剧本改编的《秋瑾传》等。我们今天要学*的《乡土情结》选自《*当代散文经典》。
文本研读：
1、下面的请同学们快速的阅读课文，在阅读的'过程中注意标识一下段落、找出文中引用的诗词并且背诵。读完后请抬头示意一下。
2、文中有几个词语需要大家注意它们的读音和意义：
濡染（ ） 魂牵梦萦（ ） 悠邈（ ） 怡然自得（ ）发轫（ ）
搭讪（ ） 谪 居（ ） 桑梓（ ） 含辛茹苦（ ）
翘首（ ） 缔造 （ ） 杀戮（ ）
翘 谛听（ ） 寥落 （ ）
翘起（ ） 根深蒂固（ ） 谬误（ ）
廖（姓）（ ）
3、哪位同学能填充一下下面的横线：
只应受寂寞—— 。 男儿何不带吴钩，
——还乡须断肠。 ——归心日夜忆咸阳。
4、总体把握文本：在第一次阅读的基础上迅速浏览课文，思考课文应该划分为几个部分，并总结各个部分的大意。（提问三个到四个同学）
明确：全文共七段，可分为三个部分。
第一部分（第一段）：提出话题，说明什么是“乡土情结”。
第二部分（第2—6段）：按人生成长的时间顺序写乡土情结的形成、发展、表
现及升华。可分为三层
第一层（第2段）：从人的成长角度写乡土情结的由来。（形成）
第二层（第3—5段）：叙述人们离家的几种情形，并说明乡土情结每个人都会有，但是它往往在人远离故乡时表现得最为强烈。（发展）
第三层（第6段）：安土重迁是中华民族的传统。（表现及升华）
第三部分（第7段）：归结全文，点明主旨，升华主题。一方面，作者强调乡土之恋不会消失；另一方面，又鼓励在祖国强盛的时代应有大展宏图的志向，极富时代气息。
5、难点思考：我们对文本有了个整体的把握，那么我们研究一下文本中存在的疑难问题。
⑴古人讲诗有“诗眼”，文有“文眼”，这些“眼”关系到文章的结构、主旨、感情
的转换甚至可以给全篇的写作方法和风格定基调。请同学们思考一下，我们这篇课文的“眼”在哪一段？
明确：第一段，该段提出话题，说明什么是“乡土情结”。（同学们找的很确切，请看第一段在内容上有什么特点。）
明确：多处引用古诗。引用古诗的作用：引导读者想象具有特定意义的场景及体现乡土之思的具体行为表现，另一方面，也说明了思乡情结的久远。（提问、回答）
（2）作者说“人生旅途崎岖修远，起点站是童年。人第一眼看世界，就是生我育我的乡土”，有说“童年的烙印，像春蚕，….像文身…”请同学们默读一下第二段，思考：乡土给人们打下了哪些“童年的烙印”？（用不超过28个字回答）
明确：①父母亲族的爱②家乡的山水草木③悲欢离合的家史④邻里乡情
⑶“乡土情结每个人都会有，它往往在人们远离故乡时表现的更为强烈。”课文从第三段开始叙述人们离家。同学们浏览一下地三、四段，思考：总共写了离家的几中情形？离家后可能的境遇有哪些？（在课文中找出句子并概括）
明确：两种情形：不少人富有浪漫气息，为追求理想，开创事业；多数人沉重的现实主义格调，为了维持最低的生活被打发出家门。
可能：有的一无所有而回乡，有的流连在外；有的厌倦闯荡、锐气消尽，有的淡薄名利、渴慕归隐；有的穷困潦倒，有的春分得意。
⑷在写离家境域的时候文章引用了韦庄、孟浩然、项羽的诗文，请说说它们的作用是什么。
明确：引用韦庄的“未老莫还乡，还乡须断肠”写出了离乡闯荡的人怕归乡的心态；孟浩然的“只应守寂寞，还掩故园扉”写出不得志后的思乡之情和少年豪情的消灭；项羽的“富贵不归故乡，如衣绣夜行，谁知之者！”写出闯荡有成者志得意满，意欲回乡炫耀的迫切心情。
⑸默读第五段，第五段主要写的是什么内容？
明确：战争、放逐等灾难。写战争、放逐等灾难，似乎和“乡土情结”关系不大，请谈谈你的看法。
明确：第五节写了战争、放逐等灾难引发的超越思乡情结的爱国情怀。这一段写的表面上看不是乡土情结，实质上是建立在乡土情结上的，并且是对乡土情结的超越，表现了作者对仁人志士高尚情怀的高度，是乡土情结新的时代内涵。
⑹提到爱国情怀，那么课文在什么地方还能表现出爱国情怀？（第六段）
课文第六段写一代又一代炎黄子孙浮海远游的潮流，并赞颂他们不忘桑梓之情，慷慨奉献，与祖国休戚相关。请你结合乡土之情结，分析这样写的好处。
明确：把乡土情结提高到民族凝聚力的高度来认识，丰富并升华了乡土情结的内涵，既照应了前文，也使本文的主题得到深化；具体说明乡土情结不因时间的悠远和空间的阻隔而褪色。
⑺同学们齐读一下第七段，思考这段的作用是什么。
明确：归结全文，点明主旨，升华主题。一方面，作者强调乡土之恋不会消失；另一方面，又鼓励在祖国强盛的时代应有大展宏图的志向，极富时代气息。
6、 作业布置：课后查找资料，把课文中引用的诗词填充完整并理解、背诵。
【理论支持】
《新课标》的课程目标规定培养学生“具有独立阅读的能力”，也就是把每一个在阅读中的学生都视为一个独特的自我，这样才能做到在阅读中“注重学生情感体验”，“发展个性，丰富自己的精神世界”。所以，教学这篇课文，要在学生学*前面课文所掌握的方法的基础上，在老师的启发指导下，在学生的圈点勾画、感情朗读过程中，着力培养学生的独立阅读能力，在阅读中感受炎黄子孙浮海远游的潮流，并赞颂他们不忘桑梓之情，慷慨奉献，与祖国休戚相关的真挚感情。
【教学目标】
1．培养学生独立阅读文本，筛选重要信息的能力。
2．了解文中乡土情结的内涵，作者大量引用的古诗文的意思和作用。
3．体会乡土情结的时代内涵，培养学生爱家乡爱祖国的思想感情。
【教学重难点】
1．培养学生独立阅读文章，筛选重要信息的能力，体会乡土情结的时代内涵。
2．了解本文大量引用古诗文的意图及作用。
【课时安排】1课时
课前延伸
一、识记字音
魂牵梦萦（ ）
忐忑（ ）不安
田塍（ ）
悠邈（ ）
崎岖（ ）
三匝（ ）
铩（ ）羽而归欷歔（ ）
方兴未艾（ ）
桑梓（ ）
搭讪（ ）
发轫（ ）
濠（ ）水
翰苑（ ）
缔（ ）造
翘（ ）首
二、知人论世
柯灵少年因家贫失学，靠刻苦自学走上了文学道路。一生喜欢读书，有深厚的丈学功底，是一位世纪文化老人。1926年在上海《妇女杂志》上发表了第一篇作品——叙事诗《织布的女人》。**前的主要作品有短篇小说《掠影集》，建国后主要从事电影创作，代表作品有电影剧本《腐蚀》、《为了和*》、《不夜城》、《春满人间》、《秋瑾传》(根据夏衍剧本改编)等，其他代表作品有散文集《遥夜集》、短篇小说集《同伴》等。
三、写作背景
每个人都有乡土情结。作为一位世纪文化老人，柯灵早年辗转各地，饱受战争与灾难的离乱之苦，对家园之思有特别的体会。因此，在《香港文学》创刊七周年之际，柯灵是怀着真挚深厚的情感写下了《乡土情结》这篇散文。
四、整体感知
全文的思路结构：
第一部分（第段）：
第二部分（第至段）：
第三部分（第段）：
——粽子情结作文 (菁华6篇)
“桃枝插在大门上，出门一望麦儿黄。这儿端阳，那儿端阳，处处端阳处处祥。“在柔情的六月初，端午节终于到来了。
街道上、集市里，处处都是吆喝着的小贩和热热闹闹的人群，他们和飘着粽子香的城镇，构成了一道端午的风景线。
打小，我就喜欢吃外婆包的粽子。每到端午节，外婆就会亲自下厨，为从远方赶回来的儿女做美味的粽子。今年也不例外，远在重庆的舅舅一家和妈妈一家一大早就匆匆地赶回了外婆家。
几天前，外婆就开始马不停蹄地准备包粽子的材料：糯米、肉馅、苇叶等，为的就是能够让难得一见的儿女吃上美味的粽子。数张苇叶被外婆一张张洗干净，用沸水煮软后，整齐地晾在一旁。而用来包粽子的糯米是由外婆亲自栽种的，按外婆的话说：“自家的糯米才够香，比起外面卖的那些不知好了多少倍。”
包粽子前，外婆一个人就包揽了所有的准备工作，从不用别人插手。不一会儿，外婆的老屋里便弥漫着粽子馅料的诱人香味。
“包粽子喽!”外婆、外公、舅舅、舅妈一行人围到了小桌边，一边用热气腾腾的冒着热气的馅料包粽子，一边说笑着。笑得最开心的自然要数看到全家人团聚的外婆了。
没过多久，粽子就包得差不多了。外婆又一阵忙碌后，桌上就摆满了香喷喷的粽子。深绿色的苇叶包着雪白的糯米，加上各种馅料，蘸上白糖，清香扑鼻。一家人都不禁对外婆的手艺啧啧赞叹，外婆笑得合不拢嘴，说：“你们大城市里，哪里吃得到这么正宗的粽子哟!”
我突然明白了，外婆包的粽子之所以如此美味，是因为每个粽子里都浸透着外婆对儿女的爱。
我奶奶住在乡下。大多数周末，我和哥哥妈妈都会去奶奶家。
奶奶非常爱我们。她每天掰着手指头来数周末是否会到来。当周末来临的时候，她会以不同的方式做各种美味的小吃。在众多小吃中，奶奶包的粽子让我想个没完。
奶奶做粽子有很多配料，包括虾、猪肉、花生和蘑菇。粽子比市场上卖的那种要小，但是味道要好得多。一口下去香气四溢，芳香四溢，香气飘散十里。
当我很小的时候，我听说端午节吃粽子的*俗，这是屈原跳进河里传下来的。传说屈原于五月五日在汨罗江自杀，因为他不能为国家服务。当地人被他的爱国精神所感动，担心他会被河里的鱼和虾吃掉。各家各户把许多粽子装进河里喂鱼和虾。与此同时，龙舟和锣鼓被用来把鱼虾赶出河外，并想尽一切办法救屈原。每次我吃这个汤圆，我自然会想起这个故事。在为屈原的不公正而斗争时，村民们的淳朴和善良让我感动。
过去，粽子只能在端午节吃。现在我几乎可以随时吃它。每天，小贩在街上和小巷里喊“卖粽子”。小贩的粽子和奶奶的粽子非常不同。除了必需的糯米，他们的粽子只有几颗花生和一小块肥肉。它没有味道。奶奶的粽子不仅味道鲜美，而且包含了她对我们无限的爱。
每当我咀嚼奶奶包的粽子，我都会永远记得那种强烈的爱和爱国情怀。
五月的悸动中，纷至沓来的是艾叶摇缀、荷韵清凉、药草飘香，暑气漫溢的炎热在中药的调和中温柔了许多。
艾全草入药，可温经、去湿、散寒、止血艾叶晒干捣碎得艾绒，可制艾条供艾灸用。
不必说年年端午门前挂的一束艾草，也不必说艾灸缕缕萦绕心头，单是一口软糯清香的青团，就足以唇齿留香数日了。
水波泠泠，山脚下河水轻抚过石滩，拂过青树翠蔓沙沙作响。岸边的一片小土丘上，兀自生长着一丛艾草。微风卷过，激起阵阵异香，在水花浮动间荡漾。姥姥带着我采几株艾草，叶片上柔软的绒毛扫过手心，留下药香四溢的温柔。冲洗，择净，在锅中煮出翠绿的汁水，用木槌把柔软的叶片捣成深绿的浓浆。姥姥把糯米粉细细筛过，阵阵雪白纷扬而落，又倒进艾草浆。一会功夫，光洁柔软的面团便焕发着翡翠般的光泽。冰凉的面团在手中滑过，团成杏儿大小的小球，在锅里蒸熟。咬一口，冲鼻的艾香首当其冲，糯米的软糯香甜混杂着草药淡淡的清苦，却有别样的清凉。
箬竹以叶入药，味甘，性寒，归肺、肝经，清热止血，解毒消肿。
粽子是所有人最温情的端午记忆。姥姥总是提前早早地买好成捆的箬叶，浸水泡除泥沙，端午节独有的清香自此便弥漫开来。一颗颗雪白圆润的糯米粒，在清水中翻腾，涨着鼓鼓的肚子，可爱极了。姥姥捧起一张箬叶，叶子在她粗糙的手掌里竟然显得格外娇小玲珑。姥姥熟练地把箬叶卷成圆锥形，倒入一半糯米，或塞上两个蜜枣，或装上我最爱吃的咸蛋黄和鲜肉，以糯米封顶。双手一压，便把粽子牢牢盖住，捏成端整的四角形，用彩线缠绕下锅煮熟。水汽氤氲间，糯米香甜温柔了他的背影，粽香弥漫丰盈了我的回忆。
藿香全草入药，味辛，性温，归脾、胃、肺经，化湿醒脾，辟秽和中，解暑，发表。
我和姥姥一起把一捆藿香拣去枝梗杂草，整理成大小统一的枝叶，曝晾干燥，揉碎后再扬去尘土。姥姥将香材碾切成小块，在土灶铁锅上小火煸炒，点点汗珠悄然爬上她的额上肩头，浸湿了她的衣衫。姥姥心细，裁下一块方形的彩布，绣上小巧的纹饰，手持银针，引着丝线在布间飞舞，把彩布缝成四角形。我帮她把藿香碎配以艾草、薄荷等香料揉进棉花里，填进小布包，拴上彩绳铃铛，小巧的香包便诞生于巧手之间。最喜欢的便是把香包挂于书包上，银铃脆响携着异香飘随，把一份温情常带身边。
端午情绵绵，草药香悠悠。裹着碧绿的心事，苦涩而沁人的药香，折射出端午的情思。
粽子是为了纪念伟大的爱国诗人——屈原的，是淡淡的悲伤；在我的眼中，粽子是暖暖的，从中飘出一股若有若无的糯米香。——题记
端午节又要到了，看着家人们都在为端午节的到来做准备，我不禁想起了第一次吃粽子的情景：奶奶那双粗糙的大手正在喂我吃着那蘸糖的白粽子......
是六岁那年的端午，农历五月初四那天，奶奶打电话叫我们全家去包粽子，我怀着一颗好奇的心来到了奶奶家。奶奶看见了我，她笑了，笑得是那么的慈祥。她叫我过去，我来到了她的身旁，看着她正在包粽子的手。
奶奶开口说话了。“杰儿，你知道我们为什么要包粽子吗？”“我不知道。”我嘟着小嘴答道。一直温暖的手在我的头上摸了一下，留下丝丝温暖的感觉。奶奶笑着说：“是为了纪念伟大的屈原啊。”奶奶的脸上有些惋惜的说道，“他呀，已经死了两千多年了。”这时，奶奶的眼中多了一丝惋惜，一丝无奈，一丝悲痛。看得出，奶奶还是挺为这位名叫屈原的感到惋惜的。
我叫奶奶的神色，立刻转移了话题，问奶奶：“奶奶，粽子我要第一个吃。”奶奶眼中的复杂情绪消逝了，又变成了慈祥的眼睛。奶奶答道：“可以啊，不过你得付出劳动，劳动才会有收获。跟我一起包粽子吧。”“可是我不会啊。”我有些急了。“没事的，我慢慢来教你。”说完，奶奶就开始行动了。
她先拿了一片翠绿色的粽叶，从中间将粽叶制成了漏斗状，不过这个漏斗是不会漏的哦。然后，奶奶从旁边的一个盆子里舀了一勺糯米，放入漏斗中。我凑了上去闻了闻，一股若有若无的糯米香飘了出来，奶奶开始将糯米用粽叶包了起来，并且用了一根毛线将其捆得严严实实的，一个*似三角体的粽子诞生了。我看着刚刚做好的粽子，心里好像要。“我要包，我要包。”我在一旁激动起来。奶奶听了从众多的粽叶中取了一片最小的给我。我便迫不及待地开始动手了。
回忆着刚才奶奶包粽子的步骤，我也开始了。可是在舀糯米时却因为心后，糯米舀多了，封不住！我只好妥协，将糯米倒了一部分，将口封好后，我又开始了捆了，结果连毛线也欺负我！线总会从粽叶边划掉，费了我九牛二虎之力才终于做好了。我将我的作品拿给了奶奶。“不错嘛，明天一起煮了吃。”奶奶称赞道。我开心心地走了，期待着明天的到来。可我却未看到奶奶正从粽叶中取了一片最大的粽叶，开始包粽子了......
奶奶一早便将昨天包的粽子下锅了。我去的时候就直接开吃了，我一眼便将自己的作品找了出来。剥开来吃，结果发现里面是夹生的。可我还是硬咬牙吃了下去。我有些失落，奶奶看了看我就从众多的粽子中挑出了一个特大的粽子，叫它粽子王绝对不过分。奶奶将它剥了皮，蘸了蘸白糖，用勺子一勺一勺的喂我吃。甜甜的糖和香香的糯米在我口中交织在了一起，我咀嚼着。奶奶在一旁轻声说道：“苦尽甘来。”
是啊，这味道比我做的粽子的味道不知好多少倍，从中我还咀嚼出一种情——长辈对晚辈的关爱之情。每当想起，那暖暖的粽子和那淡淡的糯米香都萦绕在我的身边，挥之不去......
暖暖粽子情，淡淡糯米香。
我的外婆住在乡下，大部分双休日我和弟弟妈妈都会去外婆家。
外婆很爱我们，她每天掰着手指头算是否双休日到了，快到双休日时她会变着花样做各式可口的点心，等我们去吃，在众多的小点心中，最使我回味无穷的是外婆包的粽子。
外婆包的粽子配料可多了，有虾米、猪肉、花生仁、香菇……。粽子比市场卖的那种小，但却好吃多了。一咬要下去香味四溢，又香又甜，香飘十里。
我很小的时候就听说过端午节吃粽子因屈原投江而流传下来的*俗。传说屈原在五月初五这天，因报国无门心情惆怅投汨罗江自杀，当地人民被他的爱国精神所感动，怕他被江里的鱼虾吃掉，各家各户包了许多粽子投入江里喂鱼虾，同时用龙舟和锣鼓驱赶江里的鱼虾，想方设法去救屈原。每当我吃着这糯香的粽子，我便自然地想起这个故事，在为屈原打抱不*的同时也为村民的淳朴善良所感动。
过去只在端午节才能吃到粽子，现在我几乎想什么时候吃就什么时候吃到，每天大街小巷都有小贩吆喝“卖粽子”的声音，小贩的粽子与外婆的粽子有着天壤之别，他们的粽子除了必须的糯米之外，就只有几粒花生仁和一小块肥肉，没什么味道，外婆包的粽子不仅味道鲜美，而且蕴含着她对我们无限的爱。
每当我嚼着外婆包的粽子，总会回味那浓浓的亲情及爱国情怀。
每一年的端午节都搞得非常的，虽然天气很热，但是人们的的心情却很兴奋，过节的气氛很浓。
端午节来源于屈原的故事：爱国诗人屈原出了一个能够富国强民的好主意，但是没有被国王采纳，他反而被逐出宫中。屈原气得不得了，跳进了汨罗江。当地的渔夫得知后划着小船把竹筒里的米撒向汨罗江给屈原。后来，大家把竹筒盛米改为粽子，把划小船改为赛龙舟来纪念屈原。端午也是我国民间的三大传统节日之一。
在我国大多数地方端午节都是吃粽子和赛龙舟，而在我的家乡会吃一种用麦饼包馅的东西，馅料多得很，有黄蟮，有肉片，有鸡蛋，有炒面……都会被裹在麦饼里面。在那一天，外婆做了一桌子好菜，饭桌上，我们一家人边吃边聊，屋子里充满了端午节的快乐气氛，弥漫着香喷喷的味道，我开心级了！外婆还会在门前挂艾草，听说用来避邪驱蚊的，好讲究啊！
又逢端午节，家家户户都包粽子吃。我家也不例外。端午节的前一天，爷爷奶奶就包好了粽子，那一个个粽子可谓大小不一，形状各异：三角体，长方体。听奶奶说，这些粽子的馅有许多种：白糖馅、黑芝麻馅、蜜枣馅、菜馅。听了奶奶的一番介绍，我的口水都快流出来了，忙让奶奶煮粽子。
等呀等呀，大概过了几个小时，粽子终于煮好了，开锅。
粽子刚盛上来，我就拿起了一个粽子，剪开了线，又解开了粽叶，把粽叶里的糯米团放到碗里，拿来了一双筷吃了起来。我手里的那双筷子不停地在碗与嘴中间挥舞。不一会儿，一块粽子便进入了我的肚皮，真好吃。这粽子里有糯米的饭香;粽叶的清香；花生的香甜以及蜜枣的蜜甜。这些味道交织混合在一起，让人回味无穷。
——我的宿舍情结作文800字(精选10篇)
十三位快乐活泼的青春少女走到一起，组成了101宿舍，也许这也是因为缘份吧！也因此，这里便发生了许多有趣的故事。
一、教授事件
熄灯了，管理员开始巡逻，尽管我们还有一肚子的话要说，但谁也不敢冒纪律处分的风险和老班的突然检查，静静地躺着，有的眼睛睁得大大的想心事，还有的正准备进入梦乡。
“唉，你们说，常春为什么叫常教授啊！”我问。“是啊，为什么呀？”睡我上铺的似乎对我这个话题很感兴趣，也重复道。这时，一直无动静的梁爱梅也“活”过来了，笑着向我们解释说：“那是上高一的时候，常春不论上谁的课，他都喜欢抢着答，答对了也就算了，但他的答案偏偏都是错的。”她的这一*话把我们宿舍的女生都逗笑了。
“刚才讲话的女生，明天早上自觉地到卢燕丽那儿报名，一人扣二分。”不知啥时站在窗外的班主任对我们几个正笑的开心的女生说。虽然他没有凶巴巴地对我们吼，但我们完全没了睡意，等他一走，又在讨论明天“世界末日”的到来。
二、野猫事件
铃声一响，原本灯火通明的女生宿舍楼完全融入了一片黑暗之中。
突然，听见上铺的朱莎一声尖叫：“有鬼啊！”我抬头一看，有没搞错，哪有什么鬼，连一个人影都没有，便说：“你不要胡思乱想，哪有什么鬼，莫非你看鬼片看多了吧。”她说：“嘘！小点声，仔细听，外面好像有什么怪叫声。”我仔细一听，还真有一种像野猫又像小孩的哭声。再一看，好像还有火，莫非是鬼火。
哇，好可怕，怎么越说越悬。我们不约而同地将被子抱紧。虽然我看不见同伴，但我相信，他们一定如我一样吓得用被子蒙住了头。
约过了五分钟，听见朱莎说了声：“没有鬼哭的声音了。”大家这才大起胆子，钻出被窝。是真的听不见鬼哭的声音了，这才怀着不安的心情睡着了。
后来，一经了解，那“鬼火”原来是宿舍后面的一盏灯，而那“鬼声”则是野猫的哭声。
女生101宿舍，永远充满欢声笑语，永远充满朝气。有空的话，来玩一玩吧。101宿舍的女生随时欢迎你的到来。
要说我们宿舍啊，那都是三国里面的大将啊，个个武艺精湛，堪称大神！今天就给大家介绍一下我们宿舍的各位大神们！
大哥“刘备”。他是我们的好朋友，我们都叫他备哥，或者叫大哥。为什么呢？因为他有大哥的气质。为人不拘小节，宽容，做事不着急。有一次我把他在宿舍喝水的被子不小心弄到地板上了，旁边有个损友说，你死定了，大哥要生气了。而然，他没有骂我也没有什么的，就是拿起杯子对我说了没事。有一次，我自己做公车回家，钱不见了，做不了公车了，“大哥”把他的坐车钱全部给我，我问他怎么办呢？他说我还有钱，其实我知道，他只带坐车钱，其他钱他他都是存在家里赞的。刘备在三国是一个很大方的人物，我们的大哥不就是吗？
老二“关羽”你知道关羽是谁吗？你们大家猜猜~错！“关羽”就是我啦，我也不知道我为什么是关羽。大哥说我“武艺”精湛，堪称武圣，而且我也有点“胡须”，很会和“酒”（宿舍的汤3）。三弟说我为人大大咧咧，不拘小节。我觉得也挺有道理的，关羽就关羽吧！请叫我“武圣人”。谁敢与我比“酒”量3，与我大战三百回合！
三弟“张飞”张飞呢？我和大哥是这样评价的，喝“酒”经常不喝完——倒在“胡子（衣服）”里。我们都笑他很像张飞，拿着丈八蛇矛，横扫千军，一脸络腮胡子。哈哈不过他和张飞最不像的一点是，他这个人比较瘦，身子小小的，我这个“关羽”用掌风就可以把他打到几米之外了，哈哈！
孔明“诸葛亮”诸葛亮呢？肯定要成绩好嘛！这是必须的。我们的诸葛是一班的班长，成绩非常之好的。我和他关系也非常之好，没事就去找他聊聊天，聊游戏啊，什么都有。我们有问题就问他，他都给我们一一解答，聪明，懂“兵法”“战术”“谋略”等，总之非常之聪明的，由于天气热，他手上会拿把扇子，所以我们叫他“诸葛亮”
好啦，，我就说到这里了，要不说三天三夜都说不完了，“五虎将”一代奸雄“吕布”……今天就说到这，还想听的话，就去我们宿舍把，我们一一给你到来！
来学校这么久，最不满意的要数女生宿舍。百来号人，挤在一间80*米不到的的房间里，房间里床并床，床背床，床下摆满了盆子、桶子、箱子。中间一条主过道，不足1米宽。
侧过道则只能容一个人扁着身子螃蟹式的前行；身体太胖的，必须双手抱住床档档，屈腿，抬头、挺胸、收腹，像跳钢管舞一样，把身体尽量贴紧床沿，然后往内挤，使出浑身解数，最终到达属于自己的床位。这种胖子过道的着法是林西发明的，不过这种高着会有失灵的时候，偶尔碰痛了头，撞酸了应理只能用脚踢踢床，来使使性子。
清晨，当紫罗兰的天空中三晖相映，月色柔韵，星光如萤，流云似纱；多情的牛郎星与织女星经过漫漫长夜地情愫暗生，你侬我侬之后，而又即将眷恋分离时，一阵局促不安的铃声，将我们从致息的梦境中拉***。
对于及时相救的铃声，我们正心存感激之恩。既而便发现它藏着猫腻，有失它的厚道。校纪——彭老师在窗外大声嚷嚷：“起床啦，起床啦，赶快起床啦！”宁静的睡眠被搅和得一塌糊涂。
“干脆赶快起床得了，好好抢个洗漱的地盘。”大家都这样想着，我也不例外。于是，一曲时朝、激昂的摇滚乐在寝室响起。“哟，你踩着我头了！”“哪个天罡星把我鞋弄不见了？”“又是哪个地煞星拿错毛巾啦？”……各种谩骂声，盆碰盆的铿锵声，铁桶扽地声罗列在一起，胜似行军打仗。
许多的时候，谦让不是一种礼仪，而能容忍”挤“才是高尚。在挤的同时，你可以碰着别人的头，别人也可以碰着你的头；你可以踩痛别人的脚，别人也可能踩痛你的脚来挤出时间，获取速度。这种逾越文明的“挤”，总比谦让过后，早操迟到，在众目睽睽的学生与老师面前示众，被千百道鄙夷的视线缠绕、度量，然后落得个“懒虫”的美名强多了……
期末考试在这个清晨结束了，这也就意味着寒假开始了，然而现在的我还不可以回家，这都是因为该死的雨露计划，要不是这个东西我现在估计已经在家睡觉了，因为有了这个东西，所以我就需要继续在学校待几天，一切为的就是过几天雨露计划的领钱！
现在宿舍里的人越来越少了，已经有人回家去了，他们两个人是距离家很*的人，并且也没有雨露计划，所以在期末考试之后就可以自己回家了，待在宿舍里实在是有一些无聊，就有人建议打麻将，我们因为无聊就答应了，只不过我和另外一个人根本就不会，然而由于三缺一，所以我们两个人就算是一个人了！
我们首先就是随便玩一玩，大家为的就是让我们两个人熟悉一下，好让我们接下来熟练掌握麻将！
打麻将，听起来似乎没有什么困难，可是对于我们这些第一次接触的人，实在是压力很大，尽管已经知道了规则，可是我们由于是第一次打麻将，很多的东西就是在过程中学*！
或许真的是因为我们的运气不好，手里的牌总不是很好，所以一圈下来根本就没有赢一次，只是杠了一次，看来这已经不仅仅是运气了，我肯定是因为我们两个人的技术不行，这一次是我的第一次经验，不过他估计也差不多，因此第一圈我们两个人就输了三块半，这个时候才是刚刚开始！
打麻将一圈过得真的很快，根本就没有什么感觉，我们两个人也很无奈，因为总是不知道如何赢，着急啊，这个牌看起来总是一般般。好不容易看见有赢的可能，结果就发现别人早就已经胡了，唉！
而这一圈下来，我们已经输了十块五毛钱，而其他人看见我们真的不会，所以不得不停止打麻将！
我原本以为现在已经很晚了，估计也可以睡觉了，然而打开手机才发现原来时间还没有到八点，这个时间真不是一般的早啊！
由于期末考试已经结束了，所以我们在这个时候也没有复*的想法，因此不得不想一想还有什么事情可以做！
最后还是有三个人开始玩扑克牌，准备玩吹牛，然而这些人一圈下来也发现没有什么乐趣，因此这个游戏也结束了，宿舍里在这个时候恢复了前所未有的*静！
我们几个人终究不知道可以干什么，不过其他宿舍里的人也已经离开差不多了，我们最终以睡觉结束今天晚上所有的烦恼！
当铃声响起的时候，我们便在黑暗中摸索着，存储新的记忆。
我们的宿舍是一间名为“40”的房子，4，即4个方向。我们宿舍的地理位置还真够优越，北临女厕所，东临水房，南临男厕所，西临老师宿舍，真可谓占尽天时地利，塞外黑店见了我们宿舍顶多自谦个小巫。
不知道多少书上说过“早晨的空气是最新鲜的”，可基于我们宿舍的基本舍情，同学都自觉闭关锁国，不让一点“新鲜”的空气进入我们的领地，那种宁可热死也不屈的精神，叫人感动的呀……。
其次，当“光荣榜”上的“40”不卑不亢出现的时候，我们就有十足的理由抵挡老师的唾沫――挨着老师宿舍，任凭老师说多少遍“子曾经曰过”，我们就是那么执着，孔老先生说：“这就是青春！”
再者，特别是在夏天，别国的公民一点公德心都没，不知道把鞋底凉干了再从水房里出来，吧唧吧唧的就在我们的门前丢弃不达标的污水，没戴眼镜时猛然望去，颇有一番“天街小雨润如酥，草色遥看*却无”的雅致，可能当年小韩就是这么写出此诗的。
我们宿舍内部没啥好看的，就七，八张破床，五，六扇窗框，三，四张纸窗户……最值得一看的可能就是那高高在上的电扇了：整个18世纪的古典色调中冒出个19世纪的机器，你说稀罕不？偌大的房子里只有个底面积不到30CM*方的吊扇，每天都象个11旬老爷爷似的，他在那“悠哉悠哉”，我们就在着“辗转反侧”。所以当你躺在床上的时候，红尘中的荣辱得失都忘得一干二静，心中只想着：“扇哥，快点转吧……”
政治老师曰：生产关系要适应生产力的发展。这一点在自然界演绎的真可谓酣畅淋漓。当人类发明出更强效的蚊香时，蚊子也就顺理成章的获得了更强大的免役力。所以当双耳效应在我这儿上演的正激烈的时候，我就想：“哪天蚊子连AIDS都不怕了，那人类还有啥盼头？还有啥脸活在世界上？”
当铃声响起的时候，我们便在黑暗中摸索着，删除旧的记忆。
上学期期末就得知我们专业和连锁专业要从通鑫公寓搬到西洋公寓的事情，所以一开学大家就直接把原本通鑫宿舍里的东西都搬到西洋六楼了。我们班的女生都在上学期期末就把我们即将入住的那间宿舍打扫干净了，打算开学进来可以不用打扫的那么辛苦。可是，谁知我们宿舍变了，不是原先打扫过的那间。我们班的女生共有三间宿舍，快开学时通知说其中两间宿舍还是住六楼，但是宿舍号变了，还有另外一间住四楼，而我就是被安排在四楼宿舍的那间宿舍的一员。结果发现四楼那间宿舍是四人间，根本住不了六个人……于是其他早到学校的同学要么住回通鑫要么去找同学。我是开学那天早上十一点半出发的，在我出发前自律会都还没有确定我们几个女生要住哪间宿舍。幸好在我到的那一刻确定下来了，但是苦了其他早到的舍友……
终于有宿舍住了，是在二楼。这还不错，因为接下来是夏天，住六楼的话会非常的热。于是我们又重新把宿舍打扫了一遍，才开始把行李从通鑫搬过来。开始住下，就发现问题了。首先我们的宽带还没有到期，但是搬到这边就不能继续用原本的宽带而要重新去办一条，而且我们宿舍有人用的是电信的宽带，西洋移动的宽带实在比不上电信，可是有什么办法呢，西洋就是没有电信的宽带。接着，我们发现二楼蟑螂老鼠挺多的，这在我们打扫宿舍的时候得到的验证！据说放假的时候要把柜子抽屉全部密封否则会有蟑螂爬进去……而且西洋宿舍的卫生不大好，楼道的垃圾很多。还有就是我们宿舍是常年晒不到太阳的！即使是大中午也没半点阳光，因为我们这边是死角……恰巧刚开学这几天有段时间是连续好几天都阴天或者下雨的，衣服根本干不了，衣服晾久了还会发臭，只能重新洗一遍……
再抱怨也没有用，我只能说：既来之，则安之。唉……
其实说他回家多少都是因为金钱这方面的原因吧，现在是我们宿舍的那一个女孩子，一开始也是要说要回家的，但是后来究竟是发生了什么情况自己也不清楚，反正就是觉得不能回家这件事情多少是很让人失望很让人难过的，所以就没有勇气去问他这个时候究竟是怎么一回事，因为本来在计划之中的话应该就是明天放学然后他就立马回家，但是后来就是本可以提前回家吗，因为他也不是说可以放假这个消息了，然后也不知道他的票是怎么回事，反正也是说坐火车吧，可能就是票买定了，然后不能修改之类的等等原因吧，然后才没还没有回家，反正就不知道他接下来是怎样的计划，自己都不敢去问，因为就觉得如果自己一开始说回家的时候，后来又没有回家，又因为种种原因，然后现实原因没有办法回家的话，然后别人来问自己说你怎么没有回家，自己就会觉得很有挫败感，你会觉得很羞愧。
像是说自己是一个比较敏感的女孩子，所以才会这样子，但是那个女生跟他也是很敏感的女孩子，所以就觉得还是需要继续相互保护彼此吧，就是市里面的人也都没有去过问，虽然说我自己也是蛮好奇的，但是也是一直保持着沉默吧，虽然说今天一整天都是待在宿舍的，但是确实是实现了那一个一整天，宿舍4个人都待在宿舍里面，那次就是一句话都没有交流的那种情况，就之前的话都是还是会去说几句话，但是今天一整天都谁都没有说话，就一直都是很安静，然后水出了一点大一点的声音，都会觉得对方是不是有生气的之类的。
之前自己那一个朋友，他就是说如果他是在这样子的出售环境里面去生活的话，那他可能会感觉到比较压抑，然后自己一开始也是跟他说，啊自己也觉得配吧，因为自己就是一开始也是觉得蛮不*惯的，所以就想要去制造一些噪音，就是太安静的时候，然后又是在课余时间的最好，但是那个时候他们就受不了嘛，后来自己就会觉得比较压抑，但是后来就觉得其实大家都是好女孩，都是比较善良的女孩子，就不要去想太多了，就只有大家的出发点都是好的吧，只是大家都是相对来说比较安静一些，也是比较晚的，不开吧，就是大家都是比较拘谨的人，自己也是可以理解的，毕竟自己也是那一类人。
我们到达常阴沙实践基地之后，首先来到了宿舍，动作迅速地把自己的东西放进橱里，然后开始忙乎起来。
老师让我们去领来了被单、床单、枕套，分给每个人后，大家便开始铺床单、套被套，各自忙开了。
我心里疑惑着：*常在家时都是爸爸妈妈帮我们铺，看看挺简单，今天却要自己去做，能行吗？再一想，管他呢，既然来了，试试再说，不会还可以请教老师嘛，
我正套着被单，猛然听见有人在说大话：“我爸妈早教过了，我什么都会弄，比你们厉害吧。”一看，是李*，结果他一股脑儿将棉被塞进去，像一个棉花堆一样，连四个角都没有了，拉了好久也拉不开来。大家一看，都哈哈大笑起来：这被子就象个大靠垫一样哪可以盖呀？结果他只能将棉絮重新拉出来。
我见王林强做事很麻利，就要求和他合作，好不容易把一个被单套好了。我们宿舍其他同学也学着两两合作，共四个小组开始套被单，过了好一会儿，我们有六条被子已经成功套好，折好了。这时老师说吃午饭的时间到了，让我们先去吃饭，回来再继续弄。
于是我们急匆匆地一吃完饭立刻回到了宿舍，王林强和葛志伟帮另外两位同学套，他们先把一个角塞进去，让一个人拉住，再把另一个角塞进去，又让另一个人拉住，还有两个同样塞到被套角落，最后捏住四个角用力抖了三四下，棉被就很*整地套在中间。然后把被子叠整齐，把床单铺好，再把枕套也套好系牢，最后把床上的按同一要求摆放，这样一看，宿舍就整齐多了，真有点像电视里军营宿舍。虽然天气寒冷，但好几个同学都忙得额头冒汗，看着整理好的房间，我们脸上都露出了开心的笑容。
整理宿舍真不是一件很容易的事，我们这才体会到*时爸妈除了上班还得整理家务真辛苦。以后要多帮爸爸妈妈做家务，多锻炼自己的自理能力！
感谢你，宿舍长，在我第一次离开家，学着独立时给我温暖，帮我脱离对父母的依赖，教我自己照料自己，你用自己同我一样稚嫩的小手拉着我，一步步走向自立，脱变成一个可以生活自理的女孩。
因为种种原因，一年级时我就过着住校生活。刚到宿舍，看着陌生的一切，我生前对独自生活的一切好奇全部一扫而光，陌生的同学们谁也不出声，整个宿舍笼罩着不属于这个年龄的沉默。我也只好抱着唯一一个还略带家的气息的蓝白玩偶，默默坐在自己床上。“我们看会动画片吧。”宿舍长也受不了这种氛围，拿起小电视的遥控器，宿舍长上二年级，虽然只比我大一岁，却显得已经完全适应了这种环境，我悄悄打量了一下这个高我不到五厘米的小女孩，她长长的头发扎在脑后，虽不算很*整，却也还显得利落，她把自己的衣服整整齐齐地摆在自己床下的柜子里，应该是因为已经有一年的经验吧。
我也学着拉开抽屉，却无奈不知如何下手。宿舍长看到我纠结的样子，小步跑过来，“来，我教你！”她说着把我的校服从包里拽出来，铺在枕头旁边，“这样，把第二天要穿的衣服提前找出来，放在床边，明早就不要在浪费时间拿衣服了。”她继续娴熟的帮我摆着衣服，“其他衣服放在柜子里，外套和贴身穿的一定要分开放。”我在一旁佩服地看着，却也插不上手。“把其他东西放在中间的抽屉里，最右边的抽屉流出来放脏衣服。”她细心地告诉我所有抽屉的作用，等忙完这些，她又把我扔在一边的玩偶捡起来，摆在枕头的另一边……我看着只比我大不过一岁的小姐姐帮我整理好所有东西，感激地抱了抱她。
第二天早上，她又早早起床，教我梳好凌乱的头发，帮我把被子整理好，把所有东西收拾好……以后的每个早上，她都会准时叫我起床，我们一起收拾东西，一起到食堂拿早饭……
一切的一切，都是宿舍长教会我的，在我第一次离开家，独自照顾自己时，是她，是宿舍长，帮我打理好一切，并教我如何自理……每次我想家时，是宿舍长带我玩各种各样的游戏，这个小学姐教会我太多，她就像亲姐姐一样，让我不再依赖父母，变得独立。
感谢你，宿舍长，谢谢你曾为我做的一切，也谢谢住宿生活，让我在最初学*独立时遇到了你。
我们这群“童鞋”刚步入高中，走进603宿舍的时候，大家只会我行我素，对于一个陌生人只会用大大的眼睛去看待，没有什么语言贯穿其中，但慢慢地，我们熟悉起来，我们之间彼此了解了。就这样，603宿舍就踏满了我们12个人的脚印，充满了我们的喜怒哀乐。
一段军训的日子便促成了我们的一个大家庭，大家之间互相帮助，互相关心。军训之后开学的一段时间，我们宿舍里的“一朵小花”要搬到别的班去了，就是因为她不再是我们班的一员的缘故，她被编到别的宿舍了。那天晚上，她哭了。她嚷着：“我不想离开603这个宿舍，我舍不得你们，为什么要我搬走！”但是，她要搬走这个事实并没有改变，我们也只好给她留下一个美好的回忆。当晚，我们组成了一个大合唱，高唱《北京东路的日子》直到唱累了，才肯回去睡觉。就这样，让这个回忆伴着她离开了603！她离开后。这个宿舍静了很多，好像没有什么氛围，那首歌也只有她回603宿舍坐坐的时候才响起。大家的心情好像也失落了。
过了一段时间，也许大家*惯了“小金花“不在这个宿舍的生活吧，“童鞋们”又活泼起来了，在没有熄灯之前的一段时间，大家极度兴奋，放声高歌，想唱就唱，也因此被隔壁602宿舍投诉。第一次投诉，第二次投诉，多次这样的投诉也没有终止我们的“热情”。相反，我们还“变本加厉”地和604宿舍同学pk，下面的体育生也看了上来，在小卖部回来的人也说：“我们在小卖部都听见了！”即便这样，我们还是这样“二”到底，乐到底。
在空余时间我们是玩的那样的疯，在学*上谁也挡不住我们的那份勤奋。我们宿舍里有一只“大老鼠”每天坚持着六点前起床到教室背书、做作业；还有一个“混青年”性格很豪爽，总是很欢观，成了全宿舍的开心果。我们穿衣从不讲究，更不会顾及他人眼光，就是喜欢她那样简简单单，做最真的自己。
下个学期我们就要分班了，教工603也快要散伙了，真舍不得！下一站我不知道如何面对，所以我只好珍惜大家在一起的时间。突然之间脑海闪过我们宿舍的歌曲：开始的开始，我们都是孩子，最后的最后，渴望变成天使，歌谣的歌谣……一瞬间，我仿佛进入梦乡，看见一群“童鞋”欢乐地玩耍，这个场景很美很美……
