盼望着，盼望着，开学的那一刻终于来了。我兴冲冲地跑进教室，里面已经来了很多人。大家谈笑风生，喜气洋洋。
我疾步来到教室，坐下来直喘气。环顾四周，教室里几乎没有一个人能够安安静静地在座位上待着，都三三两两地在朋友座位上说笑。男生那一大群人站一堆儿，熙熙攘攘，好不热闹；女生们围坐着在一块，七嘴八舌地谈论着寒假里的新鲜事。小颖饶有兴趣地模仿着春晚的小品表演，惹得大家哈哈大笑。
老师烫了一头棕色的卷发，迈着轻快的步子走进教室，微笑着和同学们、家长们打招呼。教室里很快就安静下来，同学们好奇地望着她的发型，觉得老师更加年轻了。老师简单地讲了报名的要求，还告诉我们参加兴趣小组的时间，并检查了寒假作业。紧接着，她点了一些高大的男同学去搬新书，布置同学们下午进行大扫除。
一摞摞整齐的新书摆放在讲台上，花花绿绿的，散发着诱人的香味。同学们耐心地等待着新朋友的到来。我领到了一本本崭新的书，用手轻轻地抚摸着，小心翼翼把它们装进书包，生怕折角或弄脏一丁点。
我们三五成群地走出校门，迎着斜风细雨回家，心里暖烘烘的。回家后，我迫不及待地给新书穿上新“衣服”，工整地写上大名，陶醉在一片书海中。
无聊、漫长的暑假终于结束了，我们迎来了一个新学期，这是小学阶段最后一个学期，我们因该更好的和同学相处。
开学第一天，我早早的来到学校已经有几个同学来了，我放好书包，便和同学聊天，有许多同学都希望早点开学，但有一些成绩差的同学还沉浸在电脑游戏中，甚至还希望再放一个暑假。老师来了，她循规蹈矩地和我们问个好（以前假期之后来上学时都是这样）然后问我们假期过得怎么样，我们答：“好！”接着问我们暑假怎么过的，我们七嘴八舌地答：“去旅游了。”“回老家了。”“什么也没做。”……老师最后问：“有没有做作业？”我们整齐地回答：“做了！”……
老师叫我们去拿新书等到一本本新得反光的书我想：这书是*免费提供的我们更因该好好上学！
开学了我感觉真快乐。因为我又可以听老师讲课、学知识，又可以与同学们一起玩耍、做游戏了。
早上，我穿着整整齐齐、干干净净的校服，背着崭新的书包，迎着美丽的朝阳，高高兴兴地去上学。我向校园里的小草、小花、小树打招呼，向亲爱的同学问好，向敬爱的老师敬礼。
“叭叭。叭叭。”上课的歌声唱起来啦！上课了，老师用幽默、生动的语言讲课，我们聚精会神地听课。在老师动听的声音中我学到了新知识，真快乐！
下课了，我们兴奋地冲出教室。在草丛里捉蜗牛、找蘑菇，在坪地上跳绳、玩游戏，在教室聊天、玩叉盘。在同学们的欢声笑语中我真快乐！
开学了，我感觉真快乐！
又是一年开学季，又是一个新起点，转眼之间，六年的时间悄悄走过，六年中，我笑过，哭过，摔倒过，爬起过，六年里，一座座高峰被我征服，一次次挫折把我锻炼。时间真的好快，昨天的我还是那个不懂事的孩子，而今天，我已经成长为了一个乐学向上的少年。
每一次开学，都是一个新的起点，都是一个崭新的开始。虽然，我们每学期都会经历开学，但今年这次，却对我有着不同的意义。因为，这是我小学生涯的最后一次开学。也就是说，学期结束。我就要离开我的母校，结束我人生道路上的第一场赛跑，去翻开新的篇章，开始新的赛程。同时也意味着，我已经长大，那个依赖父母的时代就此翻过，今后的每一步都要靠自己摸索。
时间飞逝，好像一切就发生在昨天，好像只是一瞬间。回想起第一次迈进校园，第一次踏进教室，第一次写下自己名字，第一次算出一个得数。那一幕幕都好像是刚刚出炉。至今，我都能回忆起老师的每一张笑脸，每一句春风细雨般的叮咛，还有那一颗颗晶莹的汗珠。那汗珠里，映满了老师对我们的殷切期盼。六年，说长不长，说短不短，它可以让一个稚嫩的孩子变成一个成熟的少年，也可以留下一切记忆。它可以让一个人一无所有，也可以让一个人硕果累累。有人可以用六年让自己风采飞扬，有人用六年让自已一文不值。这六年中，我收获了很多，知识，经验，快乐，悲伤……酸甜苦辣，悲欢离合，我一一尝遍。但要说起我最大的收获是什么，我会毫不犹豫的回答，是友谊。六年里，我结识了各色各样的人，他们或沉默，或热情，或热肠古道，或冷眉冷眼，但无不让我感到了集体的温暖，无不让我看到了美丽绽放的友谊之花。记得分班后的第一天，大家谁也不认识谁，相互之间都有些拘束和陌生。但这种冷漠的气氛只持续了几天就慢慢的淡了，很快，相互之间就有了了解，都找到了自己的新朋友。也许，有很多同学的友谊就是从一支笔，一张纸，一个微笑，一个问候开始的。简单，真诚，没有杂质，这就是友谊的可贵。
俗话说得好，花有重开日，人无再少年。时间是不可以也不可能倒流的，时间老人是公*的，他不会对达官贵要格外关照，也不会对*民百姓格外吝啬，他不会给予我们改变时间的权利，但他给予了我们珍惜时间的能力，是啊，如果不能改变时间，那就珍惜时间吧。也许，我们可以为此而高兴，意味着将是一个崭新的起点。过去，不管我们是光彩照人，还是一塌涂地，那都已经过去了，再也回不来了。过去永远是过去，只要将来是好的，未来就会绽放出光芒。我们不能改变生命的长度，但可以决定生命的宽度。我们无法决定我们的出身，也无法改变我们的相貌，但我们可以成就自已的未来。自己要努力，就能撑起梦想的天空。从事我们的身后一片黑暗，但总会有光明在前方等待着我们。
时间老人把时间公*的分给了每一个人，但他给了不同的人，有的人，不知进取，虚度光阴，在徒叹中结束一生，而有的人，却不断开拓进取，勇争一流，努力使自己的生命充满意义。同学们，让我们立下远大的志向，并朝着这个目标努力前行吧!请相信!我们的努力不会被埋灭，机会是留给有准备并时刻准备着的人的。只要我们坚定理想，不惧困难，只要我们时刻准备着抓住机会，我们的努力就会被看到，就一定会完成自己的理想，成为各行各业的精英、人才，就能为祖国的强盛做出自己的贡献!
我们总是对生活充满期望，也是因为这样，我们才有了奋斗的希望，有了努力的目标。而真实的生活就如慢慢的长夜，我们的希望便仿佛那无垠的夜空中的点点闪烁的星光！
儿时，我们无忧的生活着，无论贫或富，快乐却总是相伴左右；等我们长大了，才发现生活就像是黎明前的那片黑暗，我们只能慢慢地摸索。这个过程是痛苦的，同时却也弥漫着快乐！有时很漫长，有时又很短暂。等待中的日子是苦涩的，但是有希望，倒也变得有些甜蜜。这就像是我们在等待爱人的归来，有些焦躁，但心中还是溢满了喜悦！
从美好的学生时代到踏入五彩缤纷而又不失残酷的社会，从走上岗位到成为一名合格的工作人员，我们需要付出很多很多，但同时我们也会有意想不到的收获。正像俄国大诗人普希金所写：
假如生活欺骗了你
不要悲伤
也不要彷徨
相信吧
快乐的生活正等待着你
今天开学了，我兴高采烈地来到学校，校园依然是那样熟悉又那样陌生。我依稀还记得学校大门旁边的白杨树，它们就像一个个站着笔直的卫士守护着我们的校园，他们是那样忠诚，那样执着，那样使人百看不厌。
来到班里，看到同学们面孔几乎都变了，我感觉所有的同学都换了一个样子，他们有的变高了，有的变胖了，有的变得更文静了，还有的变壮了。
晨读时间到了，我又听见了同学们熟悉的读书声。同学们的读书声仿佛变成了天籁之音，是那样悦耳动听，是那样令人陶醉。翻开新书，一股油墨清香扑面而来，这是新学期的味道。晨读结束后就是新学期的颁奖仪式，主持人开始念得奖同学的名字，我竖起了耳朵听，生怕错过什么。可是等好一会儿，还是没听到我的名字，我有一点小小的沮丧，心想难道我上学期表现的不够优秀吗？我是班里第九组的小组长，如果这次没有得奖岂不是太丢脸了，怎么对得起组员和老师的期望。
眼看颁奖仪式快结束了，就在我绝望的那一瞬间，我仿佛听见了自己的名字，难道是我幻听了？旁边的同学用胳膊肘怼了怼我对我说：“念到你的名字了，别再墨迹了，快上去吧”。此刻我压抑住内心的喜悦，大步流星地往台上走去。拿到奖状后，我看了一眼，是牛气冲天奖。在往回班级的路上，我再也压抑不住我内心的喜悦，开始高兴的上蹿下跳，仿佛得了一个无价之宝。
新的学期开始了，新的旅程已经来到，我们要打起十二分的精神来迎接这新的变化。加油吧，少年！
——开学乐陶陶作文 (菁华5篇)
哇！终于可以开学了，我忍不住大声欢呼，来迎接这天的到来。开学的第一天，各项准备应接不暇，忙得不可开交。不过，我还是觉得欣喜若狂，因为，这样总比在暑假每天无所事事来得好。而且，我也发觉，我的一些好朋友们，好像长高了不少，而我，还是一样，永远是那么的娇小玲珑。
＂第一天＂，要上的课程并不多，而且也只是在准备一些要上课的物品而已，虽然有些无趣，不过，能够见到老师和同学们，就已经满心愉悦了。
渐渐的，欢乐的时光总是来去匆匆。如今已经是开学的第三天，大家又必须上新老师的课，而且还是＂下马威的体育课＂，上课钟声一到，大家便用迅雷不及掩耳的 速度，马上到新老师所要求的地方集合。不料，因为有些＂害群之马＂太慢，拖拖拉拉的，便让老师第一天就大发雷霆，招来老师一顿训斥。
我觉得＂开学了＂很好；可是却有人认为不好，因为他们很怀念暑假生活。常听长辈说：＂放暑假了，生活作息不要改变，否则开学了，会感到很吃力，也很不*惯 的。＂所谓：＂一寸光阴一寸金＂，任何时间都是宝贵，并且及时努力，所以请大家不要养成怠惰的作息，虽然比较辛苦但一定值得。小朋友，那您呢？
开学了，又能见到老师亲切的面容，又能重温同学间深厚的友谊了，开学真是一件非常快乐的事。
就说今天，语文老师让大家给祖国妈妈画像，这可让大家犯难了。拿我来说，别的还难不住我，但绘画却是我的弱项。一时间，我无从下笔。其他同学也好不到哪去，有的抓耳挠腮；有的在咬着笔杆发呆；有的站起来东张西望，想从别人那获得灵感；还有的趴在桌上一动不动，对自己完全没有信心。时间一分一秒的过去了，我的内心很纠结，到底给祖国的英雄儿女画像呢？还是以祖国的版型图画像呢？……
就在这时，老师在教室里巡回了一圈，很快收集到了几张画像。她将这些作品展示给我们看了，全都乐的哈哈大笑，你瞧，有人画了一只老鼠，还怪异的长了六只小爪子；有人画了一只非羊，非牛，非鸡的怪物；还有人画了蓝天白云，让人费解……
当然，也有很优秀的小画家，比如钟依锦画了一个美少女，因为在她心中，祖国妈妈是最美丽的人，何金杰画了一只英姿勃勃的大公鸡，意味着祖国会雄起在世界的东方……看了他们的画作，听了老师的点评，让我感受到班上人才济济，同学们各有特色。
在欢声笑语中，我们结束了这堂快乐的语文课。
开学真好，一切都是新的开始，一切都是快乐的模样，我想大声告诉你——我爱新学期。
一不小心，就到了新学期开学之时，已经是初中生了，学*任务不再那样简单，开学收心正当时啊……
先收“玩心”。寒假里，最少不了的就是玩，玩久了，心也就很难收回来了。“玩心”不消除的话，上课时效率会低下许多，成绩也就会差很多。所以最应该收回的“玩心”。寒假里，我不是上网，就是看电视，不仅对眼睛伤害很大，还使我经常晚睡，早上也就很晚起床。开学后，由于养成了睡到自然醒的*惯，早早的起床，总是很不适应。但最令人担心的是上课总跑神，想到学*以外的东西了。如果这样，就会跟不上进度的，一步跟不上，步步跟不上，初中生活就是如此。开学之际，要先收“玩心”，我用不上网，不看电视来抵抗它们带来的诱惑。最终还是成功的把“玩心”放入储物间。
再收回“懒心”。寒假带给我的还有一种懒惰感。功课不复*了，不预*下学期的功课了，不帮妈妈做家务了，不……我变得越来越懒了。开学把这些懒惰情绪带着可是一个大错误。为了克服这些，我每天晚上睡得早些，早上尽量起的早些。我在开学前预*了一下下学期的功课，尽量做到有备无患。克服“懒心”，就要有坚持不懈的决心，就要用勤学苦练来制服它。我最终也将“懒心”收入库存。
下一步是放出“信心”“耐心”和“决心”。有了这三心，就不怕钻研苦，不怕背书难。这三颗心能使人克服困难，战胜自己，超越自己。就像考试，要先有信心复*好各门功课，决不能临阵磨枪；再要有耐心，认真的注意老师讲的每一个细节，细节决定成败；最后，万事俱备，只欠决心，下定能考好的决心，能使我进入最佳状态。在新的学期里，我有信心学好各门功课，使之一个都不掉队，不拖后腿；我有耐心听老师讲每一课，绝不开小差；我有决心在新学期中做个全新的自己，使成绩提升一个新的等级。
开学了，心也都各就各位了，迎着新升的朝阳，向新的课本，新的学期，新的挑战进军！
在这个学期我很期待自己在什么班，我的好朋友也就是以前的同学，会不会在我一个班。心里着急也激动也很害怕。因为这次考砸了，害怕分到一个差班。和朋友一起跨入学院，这个中学果然很大。当我得知她妈妈找了关系给她分到好班，我才知道她和我不可能在一个班。我问她有没有给我找，“没有”她说过我们两可以一起进好班，她反悔了。我很伤心，但是毕竟我们不是亲戚，只是好朋友。我只好认命，我们走到一处，黑板上贴着几张纸，又有很多人在那，我们断定就在那看分班。我们都是*视眼，站在远处看不清。
于是我们站在前面，我们分开找各自的名字。1班没有，2班有李璐，我以前的同学，3班没有，我一直看下去，但是都没有我。8班有兰嘉欣，也就是我的好朋友。但是，我和她不在一个班。我很失望。其实我也知道我们是不可能在一个班，虽然我们相差一分。汪钰在这我听到她说于是激动的跑过去，6班。我在6班。我们各自走到各自的班，我在2楼，她在3楼。到班上时，发现有2个以前的女童学和我一个班。我很开心，也有两个男同学在一个班。“黄飞鸿”“王佳乐”，他们是差生。后来我才得知13个班都是*行班。班上男生长的不咋的，还不如我以前的男童学，女的也是一样。班上的人真八卦，我的同桌是个廋的.，老实，却很烦的人。希望以后的日子更好，加油。
开学第一天，我迷迷糊糊的在梦中听见妈妈叫我起床上学，闭着眼、摸索着穿好衣服，洗脸、刷牙、梳头，我扒拉两口饭赶紧往学校赶去。
走到学校门口，我一下就愣住了，教学楼原来破旧的红衣服换上了庄重的深红色衣服。根据学校的提示牌，我走进了自己新的班级，看着陌生的教室，也看到了最熟悉的面孔——一个个可爱的同学。两个月没有见面，我们紧紧的拥抱在一起。
正在和同学们聊的热火朝天，这时，又一个熟悉的面孔出现，原来是我们敬爱的王老师，她和我们一起升入了五年级，真是太好了，我们马上又把王老师围起来，叽叽喳喳的说个不停。
语文老师把我们安定下之后就开始带领我们大扫除了，同学们一个个争先恐后的忙活着，一会儿功夫整个教室就窗明几净了。打扫完之后，就是我们期待已久的新书发放，一本本带着墨香的课本发到同学们手里，整个教室就只剩下翻书声了......
正在我们沉浸在阅读的乐趣中，放学的音乐响起来了，时间过的好快，我们背着书包离开了校园，开学第一天就这样愉快的结束了。
——《纸品乐陶陶》教学反思 (菁华3篇)
本课是湘美版小学《美术》四年级上册第3课第一课时，是利用各种纸材进行艺术造型的有趣活动。采用各种色彩鲜艳的皱纹纸搓、捏成的纸团、纸绳，并根据材料性能运用合适的工艺手段进行构思、设计和制作。所表现的形象装饰性较强，能够产生浅浮雕的效果。
本课设置三个学*活动，材料及其相关制作技术虽然不同，看似有差异，实质上却包含着相似画面构成的规律。点聚成线，点的间距、大小及色彩各种变化；点聚集成面，点的大小与疏密配置变化；线密集面，线曲直、长短、粗细、闭合变化。
本课属于“设计？应用”学*领域，在教学中从一年级开始教材中就将以上基本原理、知识浅显地渗透到学生的生活和游戏中，到四年级了应更强调手工制作的可操作性和创意设计。在美术课堂上，除了掌握基本知识技法，最重要的就是培养学生的观察*惯，自己发现问题，解决问题的能力。
活动一：学*内容是将皱纹纸制成纸绳、纸团，利用点、线进行简单的造型。
教材图例是立体装饰艺术品，是法国第六十七届柠檬节最引人注目和极具创意的展品。本课作业可单独用纸绳或纸团表现或同时使用。不同的作业方式其要求也就不同：
1、采用纸团粘贴，学生掌握了纸团的制作方法和巧妙组拼成形的方法步骤。但还需事先将纸团贮存达到一定的数量，把握好时间，提高效率。设计制作装饰画时，注意利用“小纸团一点点排成线，一点点连成片”的方法，使画面形式美感增强。
2、采用纸绳粘贴，学生掌握纸绳的搓捏制作方法和粘贴设计成装饰画的步骤、方法。注意在造型设计时巧妙利用纸绳的松紧使画面的线条出现粗细变化。
3、综合采用纸团、纸绳粘贴成画，应同时掌握纸团、纸绳的制作方法，并根据画面中点、线、面的呈现方式，巧妙利用材料进行设计。
我认为学生要事先了解材料属性和创作方法，然后再过渡到拼贴的主题，可以是人物、动物、植物、风景等，但在实际操作中，学生没能大胆的表达自己的想法，在作品创作过程中有瓶颈现象，有了想法不敢实践。还需大量优秀作品去感染学生，然后师生共同讨论制作方法、步骤，小组的合作互动，节省制作纸团、纸绳的时间。学生作业采用小组合作的方式完成。学*迁移提供一部分装饰艺术品的图片与实物，将美术与生活联系起来，感受相似的美学原理，提高学生审美能力。
在今后的美术教学中，我会更注重美术的表达，无论是口头的评述还是外化的美术创作表现，多鼓励学生要有自己的想法，同时最重要的是要讲求时效性。有个别学生拖拉，效率不高。
本课为湘美版教材四年级上册第三课《纸品乐陶陶》。是利用各种纸材料进行艺术造型的有趣活动，属于"设计·应用"学*领域。我选择的活动二，学*内容是用等宽的`纸条拼摆制作工艺品。纸条选择为100-150克左右的纸，其宽度约为2-3厘米左右，纸条应具有一定的强度、弹性、张力。本课学*应让学生掌握卷、折、压、扭等基本制作方法，而教材中的纸条小零件的制作可以让学生了解基本方法。
在此基础上，引导学生根据组合零件的形态变化，可先构思再将小零件进行拼摆组合，也可随意创作出更多的样式。零件之间间距不要太大，形态结构不要过于松散。本活动计划一课时完成，学生的作业只需将纸条工艺品拼摆组合在桌子上由教师用相机拍摄成最后作品。
在设计的过程中我还是想抓住"乐"字。怎样让学生很快掌握制作拼摆方法，又乐学是我探索的主要方向。在本课的设计中，我创设"纸条达人秀"这个情境，将这堂课的三个大步骤设计成三个锦囊。分别为：制作方法、同一形象不同的拼摆组合方法、单个纸条纸品拼摆组合成不同的美丽形象（此环节采取小组合作小训练，节省拼摆制作时间）。经过自己不断的动手尝试，我发现：作品最后的粘贴部分是相当耗时间的，所以我选择了让孩子们拼摆组合在桌子上就行了。作品的呈现由教师用相机拍摄，然后通过电脑展示。学*迁移提供一部分出色的立体纸条艺编作品，将美术与生活联系起来，感受相似的美学原理，提高学生审美能力。
以前在上《纸品乐陶陶》这一课时，总会把重点放在活动一。这次通过深入研究活动二，运用卡纸裁成的等宽纸条进行各种形象的拼摆组合，我发现孩子们对这一课时相当感兴趣，学生作品也十分惊奇。在研究这堂课的过程中，我始终相信一点，要让学生学会制作，教师就要不断尝试，所以我花了几天时间来制作各种零件并制作出了精美的范作"蝴蝶"。的确，"蝴蝶"不仅为本课添了彩，而且让学生的学*兴趣更浓。
在教学设计中我以"纸条达人秀"比赛贯穿始终，并以比赛指导的身份将锦囊一个一个打开从而让学生更巧妙的学到制作方法。课堂上学生积极性极高，甚至很多学生都不愿意下课，总是不断地要我拍下他们的新作品。通过这一课的教学，在合作学*、独立完成拼摆中，学生是学*的主人，我只是从旁协助、引导的角色。学生之间积极地讨论、交流、创作，起到了相互促进，相互影响的作用。事实证明了学生在这种欢快的环境中被激发了潜能，张扬了个性，发挥了无穷的想象力。
在以后的教学过程中，我会不断提高美术素质、不断改进教学方法，上好美术课，努力为学生创造一个轻松愉快，有趣味的学*环境和气氛。
本课是利用各种材质进行艺术造型的有趣活动，首先学生很喜欢，主要制作材料是皱纹纸，本课要求学生把纸张进行搓、捏成纸团和纸条的方法，进行拼贴成完成的美术作品。本课制作没有什么难处，学生经常出现的问题是不够精致。需要老师在课堂上进行有意引导。纸团粘贴法应让学生掌握纸团的巧妙组合，注意粘贴的紧凑。纸绳粘贴应让学生掌握纸绳的搓捏方法，注意按照一个方向才不会搓开，另外纸条的色彩和粗细也是组合画面的重要因素。还有联众方法相结合的方法，根据画面的需要，采用点线面的方法完成作品。
学生作业出现的问题有：构图不够饱满，色彩搭配变化少，个别同学选择的底色卡纸与作品颜色太相*，以至于作品不够鲜明。
这些问题的避免，应该注意在教学中多给学生示范和欣赏分析作品。让学生了解一幅美的作品有哪些部分构成的？无论是构图还是色彩都应该注意。还有最大的问题是纸团或者纸绳的粘贴不够牢固。总是毛毛躁躁，所以作品看起来不够精致。
——《纸品乐陶陶》教学反思 (菁华3篇)
一、利用有声有色、生动活泼的电脑动画，提高学生的学*兴趣。
生动、形象、充满童趣的动画情景能令学生有强烈的学*兴趣。所以，我在课的一开始就利用课件来引入，通过多媒体手段，用声音和画面的同步作用，增加学生对这堂课的学*兴趣。使学生的想象和音乐完美的结合，犹如身临其境，使学生情不自禁的萌生喜欢这堂课的兴趣。引导学生积极参与音乐体验，鼓励学生对音乐有独立的感受与见解。放开手脚，把自己想象的动物，根据音乐的节奏、旋律，用身体动作表现出来，把生活中积累的经验和储存的信息调动起来，学生在聆听的过程中感受音乐，在感受音乐过程中表现音乐。
二、创设情境，渲染氛围，培养学生情感。
情境，是音乐教学“情感化”的基础和前提。让通过欢快的音乐，产生一种对音乐学*期待的，企盼的，渴望的情绪。再利用课件使学生聆听着优美的音乐，看着栩栩如生的画面，感受着教师美好生动而又富于情感的表情和语言，使他们沉浸在审美的情境之中。从各种渠道综合的作用于学生的情感，达到了以情动人，以美育人的极佳审美境地。
三、发挥学生的想象力，发展学生的创造能力。
创造离不开想象，创新必须以想象为基础。“想象是创造的先导，是从模仿到创造的阶梯。”只有丰富学生的想象，学生的创造能力才能得到较好的发展。在课中我启发学生展开想象的翅膀，海阔天空地翱翔，让他们创编故事的结局，创编情景小短剧，然后我再加以引发、激励，使之升华成为一种带有创造性的想象，为学生的创新能力奠定基础。在本节课中还让学生自己进行故事的创编，并加以鼓励、表扬，大大提高了学生的创编兴趣，发展了学生的创造能力。
四、建立良好的师生合作关系，用音乐传递爱的教育。
我认为教师就是导演，是传达“爱的教育”的使者，在“霍懋征老师”的课题组里，我深深地体会到了“师爱无限”，使我更爱我的学生，更加我的工作，因为是我有序地领着孩子走进音乐的殿堂，不断给孩子音乐美的享受和快乐，让他们对音乐有新的体验。《音乐课程标准》在教学建议中指出：“教师是沟通学生与音乐的桥梁”。在教学过程中，我和学生一起分角色演唱了歌曲，使学生感到老师是他们的知心朋友，让每一位学生都体验到了与教师一起学*的乐趣，满足了学生自我发展的需要。与学生形成交流式教育，不仅是学生从老师那里得到音乐的知识，老师也从学生那里得到音乐教育的启示，更重要的是老师和学生都获得一些在他们身上都不曾拥有的东西，当老师和学生离开教室时，他们都得到了一些从未有过的体验和收获。
五、值得思考的问题。
当然，本节课中还有不足之处。这节课我认为安排的内容有些过多，各个环节之间在紧凑些，如果能把学生自主表演的时间延长些就更好了。这节课的教学让我感受到在低年级音乐教学中，将故事、游戏、表演诸多形式引进课堂，融音乐基本技能训练于唱、玩、演、动之中，让他们真正参与到音乐课堂中来，一起体验音乐课的乐趣。
自我评析：
这是一节精心组织开放而有活力的音乐课堂。音乐能够调动人的情绪，是说音乐对人的情趣的影响。教师努力地为学生享受音乐、表现音乐、创造音乐提供机会，努力营造一个自主、民主、宽松、和谐、快乐的真情空间。
（1）以审美核心。注重了意境创造。从一开始将故事的引入，给学生一个音画结合整体视听体验。托尔斯泰说过：成功的教学需要的不是强制，而是启发学生的学*兴趣。教师以自身的情绪带动了全体学生，消除了学生心中的顾虑和紧张。让学生和老师走得更*，使学生以愉悦的心情面对这节音乐课。
（2）以音乐为本。让音乐的声响萦绕在学生的耳边。感受、鉴赏音乐是以“听”为主。从“听”的过程中自然地学会了歌曲的演唱。让学生觉得学*很轻松。
（3）以展现自我为舞台。音乐课标中强调：“生动活泼的音乐欣赏、表现和创造活动，能够激发学生表现欲望和创造冲动，在主动参与中展现他们的个性创造才能。”这节课通过创编故事、创编情景短剧大大增强了学生的创造能力，为学生个性的张扬提供了广阔的舞台。教师在其中，注重了对教学的创新，让学生充分自主参与音乐活动中，加深了对音乐的理解，同时强化了学生的创新意识。
总之，这堂课时通过变化多样的形式引导学生参与感受、鉴赏创造音乐，让学生与音乐保持着密切的联系，体现了以学生为本，以提高学生音乐素养为目的的一节生动的音乐课。
本课是湘美版小学《美术》四年级上册第3课第一课时，是利用各种纸材进行艺术造型的有趣活动。采用各种色彩鲜艳的皱纹纸搓、捏成的纸团、纸绳，并根据材料性能运用合适的工艺手段进行构思、设计和制作。所表现的形象装饰性较强，能够产生浅浮雕的效果。
本课设置三个学*活动，材料及其相关制作技术虽然不同，看似有差异，实质上却包含着相似画面构成的规律。点聚成线，点的间距、大小及色彩各种变化；点聚集成面，点的大小与疏密配置变化；线密集面，线曲直、长短、粗细、闭合变化。
本课属于“设计？应用”学*领域，在教学中从一年级开始教材中就将以上基本原理、知识浅显地渗透到学生的生活和游戏中，到四年级了应更强调手工制作的可操作性和创意设计。在美术课堂上，除了掌握基本知识技法，最重要的就是培养学生的观察*惯，自己发现问题，解决问题的能力。
活动一：学*内容是将皱纹纸制成纸绳、纸团，利用点、线进行简单的造型。
教材图例是立体装饰艺术品，是法国第六十七届柠檬节最引人注目和极具创意的展品。本课作业可单独用纸绳或纸团表现或同时使用。不同的作业方式其要求也就不同：
1、采用纸团粘贴，学生掌握了纸团的制作方法和巧妙组拼成形的方法步骤。但还需事先将纸团贮存达到一定的数量，把握好时间，提高效率。设计制作装饰画时，注意利用“小纸团一点点排成线，一点点连成片”的方法，使画面形式美感增强。
2、采用纸绳粘贴，学生掌握纸绳的搓捏制作方法和粘贴设计成装饰画的步骤、方法。注意在造型设计时巧妙利用纸绳的松紧使画面的线条出现粗细变化。
3、综合采用纸团、纸绳粘贴成画，应同时掌握纸团、纸绳的制作方法，并根据画面中点、线、面的呈现方式，巧妙利用材料进行设计。
我认为学生要事先了解材料属性和创作方法，然后再过渡到拼贴的主题，可以是人物、动物、植物、风景等，但在实际操作中，学生没能大胆的表达自己的想法，在作品创作过程中有瓶颈现象，有了想法不敢实践。还需大量优秀作品去感染学生，然后师生共同讨论制作方法、步骤，小组的合作互动，节省制作纸团、纸绳的时间。学生作业采用小组合作的方式完成。学*迁移提供一部分装饰艺术品的图片与实物，将美术与生活联系起来，感受相似的美学原理，提高学生审美能力。
在今后的美术教学中，我会更注重美术的表达，无论是口头的评述还是外化的美术创作表现，多鼓励学生要有自己的想法，同时最重要的是要讲求时效性。有个别学生拖拉，效率不高。
本课为湘美版教材四年级上册第三课《纸品乐陶陶》。是利用各种纸材料进行艺术造型的有趣活动，属于"设计·应用"学*领域。我选择的活动二，学*内容是用等宽的`纸条拼摆制作工艺品。纸条选择为100-150克左右的纸，其宽度约为2-3厘米左右，纸条应具有一定的强度、弹性、张力。本课学*应让学生掌握卷、折、压、扭等基本制作方法，而教材中的纸条小零件的制作可以让学生了解基本方法。
在此基础上，引导学生根据组合零件的形态变化，可先构思再将小零件进行拼摆组合，也可随意创作出更多的样式。零件之间间距不要太大，形态结构不要过于松散。本活动计划一课时完成，学生的作业只需将纸条工艺品拼摆组合在桌子上由教师用相机拍摄成最后作品。
在设计的过程中我还是想抓住"乐"字。怎样让学生很快掌握制作拼摆方法，又乐学是我探索的主要方向。在本课的设计中，我创设"纸条达人秀"这个情境，将这堂课的三个大步骤设计成三个锦囊。分别为：制作方法、同一形象不同的拼摆组合方法、单个纸条纸品拼摆组合成不同的美丽形象（此环节采取小组合作小训练，节省拼摆制作时间）。经过自己不断的动手尝试，我发现：作品最后的粘贴部分是相当耗时间的，所以我选择了让孩子们拼摆组合在桌子上就行了。作品的呈现由教师用相机拍摄，然后通过电脑展示。学*迁移提供一部分出色的立体纸条艺编作品，将美术与生活联系起来，感受相似的美学原理，提高学生审美能力。
以前在上《纸品乐陶陶》这一课时，总会把重点放在活动一。这次通过深入研究活动二，运用卡纸裁成的等宽纸条进行各种形象的拼摆组合，我发现孩子们对这一课时相当感兴趣，学生作品也十分惊奇。在研究这堂课的过程中，我始终相信一点，要让学生学会制作，教师就要不断尝试，所以我花了几天时间来制作各种零件并制作出了精美的范作"蝴蝶"。的确，"蝴蝶"不仅为本课添了彩，而且让学生的学*兴趣更浓。
在教学设计中我以"纸条达人秀"比赛贯穿始终，并以比赛指导的身份将锦囊一个一个打开从而让学生更巧妙的学到制作方法。课堂上学生积极性极高，甚至很多学生都不愿意下课，总是不断地要我拍下他们的新作品。通过这一课的教学，在合作学*、独立完成拼摆中，学生是学*的主人，我只是从旁协助、引导的角色。学生之间积极地讨论、交流、创作，起到了相互促进，相互影响的作用。事实证明了学生在这种欢快的环境中被激发了潜能，张扬了个性，发挥了无穷的想象力。
在以后的教学过程中，我会不断提高美术素质、不断改进教学方法，上好美术课，努力为学生创造一个轻松愉快，有趣味的学*环境和气氛。
——开学作文 (菁华6篇)
一个人的生命纪录是被不断更新的。也就是说在一个人的一生中有许多次。每年是一个，每一天是一个，甚至每一分、每一秒都是。面对这瞬息万变的世界，我们注定要用新的面貌来适应它。
我也迎来了我新的开始，因为新学期即将开始。
在开学的前几天，我竟每夜都曾辗转反侧。是因为激动吗？也许吧，开学后会见到好多朋友，会有比假期多的多好玩的故事……是因为对开学后的忧虑吗？也许吧，开学后就是初二了，压力、竞争肯定都会增加，自己能否顶住呢？……是因为对假期的怀念吗？也许吧，开学后的生活肯定不如假期里轻松，奈何时光如流水一去不返……
朋友知道后，说：“你这又何必呢？既来之，则安之嘛！”可是，面对一个新的开始，内心怎么可能会*静的下来呢？有了新的开始，自然会想要做些准备，以一个新面貌来对待将要来到的一切。
……就这样度过了几天，开学的日子终于到了。
有一个新的开始，自然会有一些改变。原来的教室不再属于我们班了，我们初二了。于是心甘情愿地搬到勤学楼三楼的初二（17）班去了。黑板不一样了，由传统的黑色，变成了墨绿色；教室也比原来更亮了，四面墙中有两面有窗户；墙上也不再有我们曾经熟悉奖状和学*版块……
当然，变化还不仅仅是这些。三门主科，有两门换了老师，由姚老师和丁老师代替了冯老师和钱老师。这意味着我们将要适应老师的教学方式，原来的所有*惯都会改变。
同学也有很大的变化。当然这不仅仅是指同学们都长高了许多。更多的是由于压力心理年龄增加等多种原因，使大家都不再像初一时那么爱玩了。可是爱说话的`毛病还是没改，大伙儿说个不停，像是多年未见的好友。有的说假期了，有的在抱怨假期太忙，有的在打听作业时怎么做的……更有甚者对我说：“我终于又听到你的声音了！”看来，虽然老毛病没改，大家还是准备好了以新面貌来迎接新学期的。
新学期开始了，生命纪录再度更新。一切已成过往，何必再去记挂呢？它们只不过是旧档案而已。在新学期伊始，以一个全新的面貌来面对即将开始的一切，不留遗憾，向旧纪录挑战是我们应该做，也是将要做的。来吧，让我们一起展现一个新的自我！
经过了一周紧张，精彩的学*，学会了许许多多知识，它们像漫天的星斗，多多的，而且有价值。
开学典礼上，董老师认认真真地讲着：“开学是一个非常特殊的日子，在这里，你们将面对新的挑战，等到期末时，一条被开辟的小路就已通向了你们的希望！”
这句话深深地印在了我的心里，并决定刻苦学*，不要辜负老师的真诚希望。
语文课上，董老师教给我们新知识：读书笔记。老师刷刷刷地写下了这四个字后，教室里就嗡嗡地响起了一片杂乱的议论声，老师看到这幅景象，转身又写了几个字：不动笔墨不看书。读书不知义，不如啃树皮。
这两句话起到了作用，同学们一个个都聚精会神地听着董老师讲知识，看！我们多认真啊！
学会了怎样记录读书笔记，但，却一直在思考一个问题：为什么老师让我们学读书笔记呢？经过反复的琢磨，得出了一个结论：哦！原来，董老师是想让我们更加细心地读书，学会用心去读，学会边思考边读，学会练*手写生字……总之，有很多很多的道理。
数学课上，方老师激情磅礴，热血沸腾地开始了精彩生动的讲课，我们听着，写着，看着，生怕漏掉一个字。
在综合练*时间里，我一边思考着：390x70这道题，一边翻看着数学书上的笔记，慢慢地，我的计算越来越熟练，很快，我已经可以口算出很多很多题目了。
下课了，我想：虽然数学我掌握的很多，可是，还是有点不熟，不过，相信自己！总有一天，我会非常熟练地把数学操纵在手下。
接下来，还上了很多有趣生动的课，有美术课，体育课，音乐课，科学课，书法课……等等等等。
晚上，我在沙发上，总结了自己的学*成果。
在语文方面，虽然读书笔记写的不错，上课也没有开小差，没有说话，认真听讲了，但是，写读书笔记时，还是有点写的`罗嗦，乏味，不符合要求。
就拿金色的草地这一课来说吧！
那天，读了这篇课文，我提了一个问题:你们那儿的草是什么样的？是柔柔的，还是软软的？
读了好多遍，拿去给妈妈看，妈妈摇了摇头，告诉我一个更好的问题，我坐在房间里，看着被改过来的问题，满意地点了点头，但，同时在心里责怪自己：唉！怎么我就没想起来呢！我不是知道草是什么样子的吗？看来还是没用心啊！
那天早上，数学课上，我认真地听讲，做笔记，在答题时，就非常得心应手了！不向二年级时那么力不从心了！从这件事上，我懂得：凡事都要认真思考，才能做的更好！
新的一天，新的学期，仿佛一切都是美的，偌大的校园仿佛化作了一个美丽的银河，而那嘹亮整齐的书声便像是那银河上回荡的清波。面带微笑如天使般的老师们迈着轻快的脚步，踏着清波，把关于爱与教育的种子播撒着，让我们这片土壤开始萌发出希望与力量。
九月一日的到来也就意味着新学期的开始，已经过去的暑假也已经成为了我人生中无可抹去的财富。新学期开始了我也要暂时忘记那些好玩的游戏投入到学*中去了。
来到学校，眼前一亮，母校依然是那么质彬无华生机盎然!母校就像是一位多么伟大的母亲!在成长的路上我们永远也不会忘记母校带给我们的感动与成长!即使是我们长大**，周游了全世界，见过了大世面，她那质彬无华的教学楼和生机盎然的花园--那使我们的知识之花最初萌芽的地方，都将永远保留在我们的记忆中.
走进了教室，马上给人一种崭新的感觉，新的教学环境，新的台桌，新的老师，新的同学，可真是百物一新呀!
很快，一位斯斯文文的女老师来了，原来她是我们的信任班主任周老师.她很温柔，很喜欢和别人和睦相处，有过多年的教学经验，使同学们都不由自主地喜欢上这位新的班主任了.可是，脑子里仿佛浮现出以前的老师们为我们努力过，快乐过，悲伤过，尝试过，心里不免有些难堪.
从现在做起，我要努力学*，比以前更上一层楼，绝不辜负长辈们对我的期望!
把握住今天!现在就开始!每天是一种新的生活!抓住它，因为今天已经迈进了第一步，进步是今天的行动，明天的保证!
今天是开学的第一天，我早早的起床了，天上微微的飘着一点小雪，可我的.心情很激动，因为今天是开学的第一天。
我们班来了一名新的女同学，她叫汪嫣然。可是又转走了一名男同学，他就是辛国玉。我们班还是53名同学。今天，罗老师还调整了座位，我现在坐在了第二组，我的新同桌是朱月儿。
这学期我一定要好好学*，天天向上。
今天是一个秋高气爽的好天气，我早早地来到了学校，因为今天是第一天所以我特别兴奋。当我得知我们换了一个教室时我更是喜出望外，一口气跑到四楼，冲进五（五）班。
啊！雪白的墙壁，崭新的桌子……当我正在欣赏教室时，班主任杜老师对我说：“朱俊奎去资料室领书！”我想：领书小事没问题。我二话不说，带上几个同学直冲资料室，只见那儿堆积成山的课本把资料室塞得满满的，我那了五（五）班的所有的语文课本，双手捧着，连蹦带跳地向教室走去。当我走到楼梯口时，我已满头大汗，停下来不停地喘气，但我知道坚持才能胜利，我又拿起语文书，向教室走去，终于把语文书运到教室。
看到教室里摆放了许多书，我知道新学期又加了不少科目，但我会好好学*，掌握更多知识，一步一个脚印地前进！
一转眼，快乐的寒假已经过去了，我们又迎来一个新的学期。
今天是开学的第一天，我们的心情别提有多高兴了。
早上七点钟，我走在上学的路上，心里很开心，因为又可以和同学们一起游戏、一起学*喽!可是我的心情还是有一点点的小郁闷，因为想要再像假期里那样自由的看电视、玩电脑都是不可能的事 了。
瞧呀!小草脱掉了黄衣裳，换上了嫩绿的新衣裳，花儿依然那么艳丽，在雨姑娘的滋润下开放，不时扑来一阵阵的清香，鸟儿在枝头唱着悦耳的歌，好像在迎接我们的到来。
开学的第一天，一个崭新的一天;开学的第一天，一个有意义的一天;开学的第一天，一个充满了惊喜和快乐的一天;开学的第一天，是一个完美的结束，又一个新的开始!
——开学感想作文 (菁华6篇)
今天是星期三，是开学第一天上课。
早上，我兴高采烈地去上学，边上学边想：已经放了一个月的寒假了，也该准备学*了，今天真好，又有有趣的新书可以发下来了。当我走到教室旁的一块第时，这让我想起以前和同学玩，每天，玩的游戏很多样，如：跳格子抓人、老鼠偷油、胜利捉迷藏。.。.。.上学真好，下课又可以和同学玩游戏了，啊！我真怀念这里。到了教室里，只见同学们说笑话、玩游戏、画画。突然，老师走了进来，说笑话和玩游戏的同学不完不说了，而且回到了座位上，画画的同学把画画本收了起来。老师了起来，说；“你们多怕我呀！”全班同学大了起来，老师又露出了严肃的神情，同学们马上安静了下来。
今天真好，连老师都有说有笑。
一转眼又要开学了，我将要进入六年级下学期了，我避免会有一些感想。我很快就要离开我的小学了，那里留着我太多美好的回忆。
在那里，我有我最好的朋友，我有我最敬爱的老师，还有我最最美好的回忆，我真是舍不得。但是，一眨眼，又要开学了，我离我的初中生涯越来越*了。开学了，我已不再是那个纯真的女孩了。回想起来，在小学的时光里，我留下了太多的欢笑，太多的汗水，太多的努力。在小学里，我尝到了失败的滋味，尝到了成功的喜悦。也许这是我人生的一个起点，让我学会了人生当中的酸甜苦辣，虽然我现在还不能体会一个成功的人以前的痛苦和辛酸，但我至少明白了。开学后，我将要面对各种的困难：在我有难题不会的时候，不能再求助妈妈，我要自己解决，因为我长大了；在我被老师说的时候，回来我不能向妈妈哭鼻子，而是要坚强，把老师的话当做是一种动力，鼓励自己，相信自己；在我因考不好极度伤心的时候，就把所有的苦都写在作文里，这样至少可以分担一些痛苦，减少自己心中的`不愉快。
开学后，我要尽量改正我以前的错误，以前我上课的时候经常容易分神，也许这是许多人的缺点，所以我要改变自己，要比别人做得更好。期末的时候由于考得不错，妈妈就对我说不要骄傲，我也知道，我不会骄傲的，我要“欲穷千里目，更上一层楼”。
总之在今后我要做一个谦虚谨慎，懂得关爱同学，和同学友好相处的人。
漫长的寒假已经过去，新学期又开始了，在这万物复苏的时刻，迎着早晨的第一缕阳光，我又重新回到了美丽的校园，开始了紧张而又充实的校园生活。
新学期，新起点，站在新的.起跑线上，我要珍惜时间、努力学*，上课认真听讲，认真做题、写字不东张西望，每天坚持大声朗读，提高自已的语言表达能力。
过去我因为粗心大意、写字慢没少让妈妈操心，我决心在这学期改掉坏毛病，一定要做一个认真细心、不让爸爸妈妈操心的好孩子。 高尔基说过：书籍是人类进步的阶梯”。在新的学期里我还要多读一些课外书，增长知识，扩大视野。
“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”我相信只要脚踏实地、持之以恒的坚持下去一定会有收获的。
开学了，一个多月的假日，梦一般的过去了。大清早，正在睡梦中的我，被妈妈那熟悉的声音叫醒，一个多月没早醒，我还真舍不得我的寒假生活。
我们又迎来了新学期，在每一个全新的起点，我们每个人都会有一种期盼：明天的我会更精彩。因此，我一定在对美好未来的憧憬中，展现着自己迎接新学期的新气象。今天的老师，同学们都把自己打扮得漂漂亮亮，办公室、教室都打扫得干干净净，这样就营造了一种生机勃勃、祥和向上的新气象。相信在这种新气象地感染和鼓舞下，我一定要在新学期取得新进步。
在新学期里，我有一个新的目标——不要做语言的巨人，要成为行动的主人！我知道了成功不是靠梦想来实现，而是靠自己的行动。当然，在新的学期中，在学*要有新的成绩，这就要不懈地努力！付出一份努力才会换取一份收获。学*并不是一种兴趣，而是一种责任，是我应该做而且必须做好的事情，同时学*必定会有负担。没有苦累的过程，就不会有进步和提升，无论是过去，还是未来不都是这样的道理吗？我把自己的喜悦，悲伤都化作前进的助力和动力，就会因此不断克服困难取得新进步。成功中是我们的喜悦，成功背后是我们辛勤的汗水，没有耕耘就哪有收获，没有付出哪有所得。
书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。向着自己的目标，奋力前进！新的一学期又开始了，开始了新的旅程，扬起新的风帆吧！我要加油，在绚丽多彩的小学生活中，好好学*，这是冲刺，面向新的征程，也许会有坎坷、艰险，我一定会战胜一切困难避过所有的浅滩到达成功的彼岸！
开学的第一天，一个崭新的一天；开学的第一天，一个有意义的一天；开学的第一天，一个惊讶与快乐的一天；开学的第一天，完美的结束，新的开始！
今天是9月1日第一天，我们怀着对新学期的向往和憧憬，又走到了一起。
在今天下午，我写完作业后便和姥姥一同观看《开学第一课》，主持人大家都认识，那就是王小丫和李嘉明。
听第一节课的铃声响了，我们的班主任是王小丫，而班长却是小有名气的喜羊羊吴磊，辅导员是于丹老师，这节课讲了一支来自大草原的合唱团，名字叫《七彩呼伦贝尔》合唱团。他们经历了许多酸甜苦辣的往事，可在9月1日这天，他们又要各奔东西了。
于丹老师说：“其实爱是分享，如果一份快乐被很多人分享之后会变成很多份，那就是爱”。
第二节课的班主任是李嘉明，辅导员是李连杰叔叔，班长是在《长江七号》中扮演小狄的徐娇。在这节课中还请来了S·H·E三个大姐姐，她们都长得很漂亮，这节课讲了马鹏飞和他奶奶的辛酸历程，我很受感动。最后李连杰叔叔说：“爱是力量！”在S·H·E三个大姐姐的歌声中我们迎来了第三课。
这节课的班主任是王小丫，辅导员是俞敏洪老师，班长是哪吒蒋依依。这节课还请来**护卫队的几个叔叔，一位叫高红甫的叔叔说：“**升起的时候一共需要两分钟零七秒的时间，不能多也不能少。”俞敏洪老师说：“爱是承担，就象**护卫队的同志们一样，要承担起保卫**的神圣使命。”
第四节课上课了，这节课的班主任是李嘉明，辅导员是杨利伟叔叔，班长是功夫熊猫关晓彤。杨利伟叔叔讲了，他在太空中的感受和感想，他说，当他在飞船上拿起***时，心得油然而生一种自豪感，最后杨利伟叔叔说：“爱是荣耀，这是我的看法。”
不知不觉中片尾曲已经唱了起来，那就是国家领导和我们一起唱的**《义勇军进行曲》。这雄壮的旋律很快就结束了，我还在对着电视发呆，我多么希望有个《开学第二课》呀！
马上就要开学了，心里说不出来的难受，我不知道原来我这么恐惧初三年，中考马上就要到来了，我们即将要面临一场厮杀。
所面对的中考，我很无奈，抱着希望，多半是侥幸，希望，我可以如愿以偿，父母对我的要求不高，他们说起我总是那么*淡，而我，有时候则认为他们相信我，或者不在乎我。后者的假设，很容易被推翻，知道他们对我有信心。可是，我到现在还没弄清楚我到底几斤几两，中考，谈何容易。老师们都说，那是个千军万马过独木桥的的残酷的战场，劈头盖脸的说照这样下去一个都考不上!也许有些东西他们认为对我们是一种鼓励，但也许回事如其反地打消我们的积极性。在中考面前，我们脆弱的想一只蚂蚁，在中考面前，老师说的每一句话都是那么的`权威，不可动摇!我们毕竟是孩子，虽然背着沉重的包袱，有时也想乐一乐的。我们想要努力，到底怎么做?真的只有头悬梁锥刺股?不敢想像!从早上六点到晚上九点整整15个小时，我们很累，但有时还要在被窝里挤出时间来多补充些知识。虽然每天说不提倡，干吗还要举例子?我知道要我们学*他们那些精神，可是····太多的原因，我好害怕开学，之后的那一番龙争虎斗，惨不忍睹!谁不想上行高?都想坐轿谁抬轿呢?尽力而为吧!
我可以在生人面前，大方讲话，但最在考场时却浑身哆嗦，我可以嘻嘻哈哈得于人开玩笑，但却不忍心就这样一直嘻哈下去。说话不好，会惹得朋友们生气，别人都说我是个自私，冷漠，别宠坏的小孩，有时候想想，的确是这样的。害怕开学，我的一片心，永远不被理解!希望，一切如我所愿······
还是依旧的彷徨，害怕，想想，我真的不知道怎样面对6月25号，那个残酷而又快乐的日子，过去落下的只是太多了，要补都不知从何补起，自己试着补过，但是却没发现进步，无奈的失落。
分数，不高，总分，也不太低，没有一科出类拔萃，也没有一科，提不起来。有人会说英语好，那还算好?那可是千军万马过独木桥，县城的要比我强多了，妄自菲薄?但愿吧!这样，说明我还有些实力和希望，每个老师对我的期望不低，有时会相信他们的话，自己有信心的，可是数理化三科，真的心有余而力不足，也许把，还有时间对吧?还有几个与时间呢!为自己加油吧!也许，不，我一定可以的!
——开学的作文 (菁华6篇)
今天，我第一天开学，我升到三年级了，还长大了一岁，我们班的语文老师是衡老师也是我们班的班主任人，我的数学老师是刘老师，在教室里老师给我们发了三年级的新书，有语文数学和同步写字，我们又新增了一门英语课，这是一门外国的语言，下午放学姐姐和妈妈都来接我了，妈妈叫姐姐去买好吃的就回家了，在回家的路上妈妈说以前的郑老师在群里说，你们都有了新的班级和新的班主任咱们的群就散了，我心里可难受了，都家就去和小伙伴们玩了，我就把伤心的事忘了，这就是我开学的第一天。
开学喽！同学们向一群自由自在的小鸟一样，“飞”进了久违的学校，也“飞”进了新的教室。
“上课！”老师亲切地笑着说。我这个新班长开心地喊着：“起立！”随后，大家恭恭敬敬地边鞠躬边说：“老师好！”“同学们好，请坐。班长选出来了，要选组长了，语文组长谁想当？”“我，我！”大家争着、抢着说。“好吧，经过我刚才在心里的筛选，第一组语文组长是黎凭，第二组是柳吟，第三组是周赫赫。”被选上的同学都兴高采烈，没被选上的呢？都向躲蔫了的花……数学组长也很快选完了，到英语组长了，我一定要当选！“好了，第一组英语组长是吕金叶，第二组是李佳桓，第三组是杨静。”yes！我当选了！
第二天，我来到办公室送作业，正好英语老师也在，我向老师打了一个招呼准备*室，这是，她叫住了我，拍拍我肩膀说：“吕金叶，你帮我好好管管谢嘉睿吧，他就坐在你前面，只要他一吵，你就踹他一脚，看他还敢吵！”我不忍辜负一位母亲想要管好儿子的强烈欲望，只好答应了。
第一节是数学课，谢嘉睿，又在跳“扭”仔舞了，唉，麻烦！算了，拉拉他的帽子就行了。“喂，谢嘉睿，别吵了！”我轻声说。这回有效了，他不再动了。
第二节课是英语课，一上课，他以为这是他妈妈的课，也是他的“地盘”，就随意“撒野”了。第一次他正在玩笔，我只拍拍他肩膀，叫他别玩了，后来第二次、第三次我也是这样。直到第四次，谢嘉睿的“苦日子”来了。“了啦了啦，我扭啊扭，我扭啊扭……”可恶，现在竟然边唱边跳了哎！还越唱越大声，全班人都向他看了过来，“哇，他扭得多好啊！”“哈哈哈，好好笑哇！”有几位同学开始被他“吸引”住了，英语老师的课也讲不下去了。我也忍不住了，慢慢地发火……几分钟过去后，我大吼一声：“我踹你一脚！”“夸”一声，谢嘉睿差点从凳子上摔下了。全班沉默了一会，又热闹起来：“哇，温柔女踢调皮男诶！”“看谢嘉睿这个胖子怎么样。”“这事新鲜，吕金叶竟然敢踹谢嘉睿，敢踹老师的儿子”……面对这些流言蜚语，我低下了头。“是我叫吕金叶踹的。——谢嘉睿，你太调皮了！以后你再敢吵闹，你就跑操场10圈！”英语老师发威了，对着谢嘉睿怒吼道。“好，踹得好！”有些同学开始为我鼓掌了。“老师，谢嘉睿以前欺负我！”“他也欺负我！”……大家对谢嘉睿的抱怨声大过了鼓掌声……“叮铃铃——”下课了，一堂不*凡的课结束了，英语老师在教训谢嘉睿了！
在一个礼拜的“吕氏神踹”管教下，谢嘉睿再也不敢嚣张了。为此，英语老师还请我和奶茶呢！
这事真新鲜！
哎呀呀，又开学了，早上6点，准时被我的“闹钟老妈”叫醒。可我还想睡会儿，可刚闭上眼睛，就又被她拉了起来。唉，上学不能睡懒觉啊。
吃完早饭，老妈送我去上学，这次我来的算早了，以前哪，7点以后来是常有的事。依旧举行了开学典礼，接着到教室，上课，一切还是那么*常啊。
时间到了下午，第6节课下课休息时间。我们班有些“恐怖的分子”经常打架。打得啊，那是天昏地暗，天翻地覆，天旋地转，但一般情况下都是闹着玩的，认真的不多，可是……今天……“血案”发生了。
我正在做作业，突然有人对我说：“看，那里打架了！”我连忙看过去，原来是“恐怖的分子”汪敏和姚成，可我一看，不对劲了，是认真的，他们俩边打边哭。我马上跑过去拉住他们，其他人也跑过来劝架。终于，汪敏说：“不打了，不打了。”于是，我们都回去了。
谁知道，突然，汪敏拿起一支没盖子的笔向姚成戳去，马上姚成用手抱着头，顿时，姚成的头上多了几个血窟窿，血溅在他手上，几个胆小的都尖叫起来，我也大吃了一惊。这时，有许多同学狂奔向老师办公室，老师也急急忙忙地赶来了。一看这伤得不清啊，就先叫人把姚成送去医务室简单地包扎一下，就把他送到医院。
这事虽然过去了，但这事的“影子”在我心里留了不少时间。唉，我讨厌暴力啊。
暑假飞快，两个月的时间眨眼就过去了。临*开学，我既兴奋又有烦恼。兴奋是因为又可以见到久违的同学和老师了，烦恼的是假期作业还没有做完……
开学了，每个同学或多或少都会感到有压力。成绩好的会担心成绩下降，成绩不太好的担心作业做不好而被老师批评，但是更多的是来自于家长的压力。
有一天，我们护旗手被老师叫到操场上练*。我看到两个刚入学的新生在升旗台旁边说：“这个学校的旗杆好长啊！幼儿园的旗杆还不到它的一半。这里的操场不知道比我们幼儿园大了多少倍！”说着，他们还开心地抱在了一起。
看着他们，我不禁想到了我刚入学时的情景。我那时候背着书包和朋友开开心心地来到班级里，就迫不及待地去找自己幼儿园的同学玩，后来还认识了几个新同学，并和他们一起到操场上玩，一起打乒乓，一起写作业。想做什么就做什么。可是我现在六年级了，快要毕业了，不能像一年级那样无忧无虑地玩了。得开始认真学*准备毕业考了，但是我多么希望能够回到一年级的快乐时光啊！
回到从前是不可能的了，现在最重要的是把握时间，在新的学期里取得好的成绩。
“这些家伙是要闹哪样啊，一下兴奋，一下沮丧。不知道的人还以为是精神分裂呢。”看着屏幕上跳动的个性签名，我不禁满脸黑线。
现今，同学们通常喜欢在QQ说说上表达自己的心声。当然，除我以外。我只发对某事的看法与感悟——哪像这群人，连开学都放上去了。
开学似乎很恐怖，已经被他们说成“史上最大的灾难片”，这未免有些夸张。对我而言，每一次开学都预示着一个新的开始，预示着一份新的希望。以这个逻辑去想，开学又有何不好？
或许是因为开学面临着无数的作业、无尽的学*、父母与家长给的压力，才会导致这样的想法出现吧。
其实，不管学校好不好，我们也没有什么办法。难道逃课？怕是不大可能吧。所以，别奢望了，亲爱的同学们。减负也是不可能的，你想啊，学校减负，家长还不增负？
俗话说得好，你越害怕灾难，灾难就越会找上门。还不如保持一颗*常心，*淡地面对“灾难”的来临。放心，你不会怎么样，最多不过写作业写得有点麻木。
开学不等于“灾难”，只有顺其自然，才会得到莫大的幸福！
两个月的暑假生活就此结束了。新的学期里，我们步入了毕业班——六年级。我们不能再像以前那样调皮捣蛋了。
我们要学会对自我严格要求，没有最好，仅有更好；对别人宽容，才能友好相处；不要斤斤计较，才能促进我们的友谊；搞好关系，我们才能在学*上互帮互助。
毕业班最重要的考试是小升初考，教师告诉我们一年的努力就看这次考试了，虽说这还是第一个学期，但小升初考却一天天逼*，我们应当时刻准备着。谁不想名列前茅，赢得漂漂亮亮？
这一年里，我要好好学*，遇到挫折要学会勇敢应对，我相信阳光总在风雨后，为这一年的学*加油吧！
