年华总是一深一浅，就过去了。时间总在一晃一荡，就跑远了。
我们把未来的命运定格在此刻的奋斗，让成长定格，让青春定格。
岁月一年一年的轮回，日子惶惶如水般到逝去。我裸着足，用手轻轻地提起裤子，站在时间的河流边上，回头看来时的路。十七个春秋里，成长的印记刻在身上，塑造成现在的自己。
我成长了，是的，长大了。但这只是此刻，很多时候，我依旧是当初那个幼稚的小女生。会为了一点点小事哭鼻子，说着要坚强却还是为自己的懦弱找各种各样的借口。不够成熟是对自己的评价，但本该激情飞扬的我们确实不该如此成熟。我们还那么年轻，我们还未真正长大，为何已要承担那么多的责任？
现实总是那么差强人意。在我们自认为已足够成熟的时候，他们总会说：“你们还小，要听话。”而当我们觉得自己完全没有承担责任的能力时，他们却固执地认为可以了。于是，不断的增加负担，又不断的提倡减压。这样的循环只是浪费时间罢了。我们是学生，便应当好好学*。但沉甸甸的学业，一轮又一轮的考试，一次又一次的残酷的排名却把我们的梦想敲打地支离破碎。脑海里总会浮现一些散碎的片段，不知所措。思绪便定格在那一刻：试卷上鲜红的分数彻底地宣判了我的失败。不是不想努力，只是以为自己还有时间可以挥霍。青春不该被分数所限定，自己更应该是自由的。霍然回首，才发现自己错了很久，错的离谱。我们虽然还年轻，但生命如此短暂。谁也不知道未来会怎样。站在此刻看曾经，记忆中的画面或微笑或忧伤。
世界把自己的癫狂最先传染给人类的画师——就像曾经给他的笔端注入魔力。突然联想到了那位为画疯狂的人。他是一位生活在伤口里的大师，他*惯用伤口对世界发言。这是一个疼痛的收割者，他的镰刀最终收获了自己的耳朵。当他面对着镜子用颤抖的手画下自己的画像时，他是兴奋的，是激动的，因为他找到了生命的价值。但他的生命是如此短暂。在他37岁那年，他在那片麦田留下了他的信仰。他以决绝的态度让这个世界认知他的存在，将年华定格在最疯狂的那一刻。
我们也许没有他那么疯狂，就是简单的活着。生活是一部电视剧，学*亦是贯穿其中的主题之一。活到老，学到老。至死方休。也许看一整部电视剧你会觉得无聊，失去耐心，那么不如试着把注意力定格在你喜欢的那个片段。但，当新鲜感消失的时候，便什么也不存在了。你依旧要面对现实，如同生活还是会继续。
我喜欢写日记，无关他人。只是想记录下自己此时此刻的想法心情罢了。每个人的记忆里都有些灰色的东西，我们日复一日的想要把它埋葬，埋在深不见底的深渊里。若干年后，可以不再想起，可以假装它从未发生过。可当你有机会回首的时候，会发现，那些我们想尽办法想要忘记的.，仍然原封不动地立在那里。让人无法逃脱。既然如此，那便不再逃避，不再试图遗忘。就让它定格在那里，鲜艳而深刻。
我们行走在青春路上，没有人可以阻挡我们对自由的向往。沿途的风景都被我们记录下来，定格在微笑的那刻，以最美的姿态。我们是不该悲伤的。韶华不为少年留。有多少英年豪杰在历史的长河中被遗忘，又有多少雄心壮志在时光中消磨殆尽。时间从不为我们而停留，此刻便是此刻，彼时已是彼时。
以此刻铭记青春，让成长定格永恒。
雨果说：“青春是生命的春天！”
巴金说：“青春是无限美丽的。”
米兰、昆德拉说：“青春不是人生一个特定时期的名称，而是超越任何具体年龄的一种价值。”
*慕容说：“青春是一本太仓促的书。”
我说：“青春是那定格的笑容。”
春雨中刚刚发芽的小草是青春；夏日里枝繁叶茂的大叔是青春；秋风中漫山火红的枫叶是青春；冬日里迎雪独放的梅花是青春。定格这永远笑着的青春，定格这永远积极的青春。
定格，定格我们的每一个笑容，因为成绩进步而笑，因为老师鼓励而笑，因为克服挫折而笑，因为班级比赛胜利而笑这一切充满青春活力的笑容一张张地被定格，并永远储存在你的记忆说深处。
我的清楚是有一个个定格的笑容构成的，有无奈的苦笑也有胜利的傻笑，酸甜苦辣，各种各样的笑汇就了我的青春。清楚是积极向上的，唯独用笑才能反衬出青春的活力。只有永远充满活力的人才能定格青春，将青春永远定格在最美丽的笑容上。
记得有这么一个女孩，她生性很自卑，很少跟别人接触，每天脸上都是同一个表情，带有一丝惆怅又有一丝畏惧，很少见她笑，似乎从来都没有见过她笑。原本按她这个年龄应该是充满阳光，充满朝气，积极向上的。好像是因为生一场病后，成绩跟不上，一落千丈，而挫伤了自信心，此后就一蹶不振。老师也似乎察觉到了什么，于是跟她讲了许多的话，许多的道理，她似乎也开始慢慢重回当初的信心，也开始慢慢脸上出现了笑容，慢慢的也有看青春的信息，终于那一次考试，她考了全班第一，那时我看到了他脸上灿烂的笑容，时间仿佛被定格在了那一刻。青春是那定格了的笑容，美丽动人而充满活力。
青春的笑容可以是少年、亲年们的笑容，它可以是盼于归家的老人看到儿女
都回来时脸上那个灿烂和蔼的笑容。青春。她既有界限，亦*限，只要永保青春的心态，积极乐观，她就能永远定格在青春。
正如米兰、混德拉多说的：“青春不是人生一个特定时期的名称，而是超越任何具体年龄的一种价值。只有永保心中的青春，那么你的青春即被定格在你最幸福的时候，定格在你满脸笑容的`时候。
青春是那定格的笑容，永远是在朝着你笑，但青春也需要用你的汗水、泪水来换得最后欣慰或喜悦的笑容。
我们现在已被定格在了青春，但我们需要努力付出才能保持。我们要有人生的追求目标，这样你才不枉走过了这段路程。
村上春树说：“当我把青春的记忆延长的时候，就要写青春小说。”他希望把青春定格，那么你又将干什么呢？你又是否想将你的青春定格于某处呢？我会一直将我的各种笑容定格在记忆中，汇成我笑着的青春。
照相机的镜头可以定格画面，却定格不了时间。
成长的路上，我们哭过，笑过。
秋，是风，吹红了树叶。风中，有莫名的失落感。*来，事事不顺，心情，是没有星星的天空。于是，在宿舍里养了一盆向日葵。小小的盆，小小的希望。开始，它从特殊的泥土中冒出芽儿，四五个嫩绿的青干上顶着向日葵瓜子壳。然后慢慢开始生长。一天一天，都会向上冒。终于，挺起一片天。嫩芽张开叶片拼命地吮吸源泉，它的生长速度那样惊人，不久，就会长成向日葵了吧！带着笑脸，迎接每一天。也许，这就是为什么中向日葵的原因吧！不经意想到那个画家，那几幅《向日葵》，他罹患疯痫症，他，因为精神和身体的压力举枪自尽，他，是天才，是狂徒，是悲剧的主角。凡高，以生命为画笔，将这社会描画。他，是向日葵，喜阳好光，拼命地追寻属于自己的那份光热，可社会告诉他，阳光离人间太遥远。他醉了，疯了，街头，无数的脚步穿行，却没有人能够懂他，也许，只有在画中才能找到那所谓的快乐。于是，他将自己描画。向日葵或在花盆中，或被折断丢弃在地。发现，他的向日葵，虽闪耀照眼，却都不是自然界的那种蓬勃了。或低头，或张扬，亦或是燃烧。被折断的花，茎裸露在外，那个切口，在流泪。混沌的天空下，花败了，那萎蔫和死亡被丢弃在地，可它却燃烧，在地上燃烧。我的心不禁被震撼，感觉他很辛苦，他很用力的，真实地去生活。也许，病人和疯子从来不会被理解。一路上，他却不曾放弃，凡高虽逝，但《向日葵》永存。他，将他的灵魂定格在油墨中，定格在向日葵的怒放中，定格在洒满人间的光热中。于是才有，人们在冬日的午后，看到阳光下，那闪耀的睫毛。
时间继续往前走，但记忆总还会停留。在某时某地某处，有那么一幅画，叫做幸福。背起行囊，寻找曾经遗失的美好。我，走在路上，一路上，风景风一般往后跑，昔日的时光，放电影一般在现。我站在一旁，品味其中的酸甜。
一年春又去，莲败了，花谢了，风吹过，蓦然回首，却见得她手提袋儿，泪眼观花花不语，只得把花埋。她的美让我为之倾倒，并不世俗，却很唯美。眉宇间淡淡的哀愁，只为那一朵随风飘散又随风开放的花。满地残花谁来怜？唯有泪千行。世人不懂花，可她懂，懂得花的悲欢，体恤花的疼痛，她，是花的知己，也让自己的心灵摇曳如花。也许，在她的眼里，世界是悲观的，但正是这个瞬息万变的世界，让她懂得匆匆的时光停不住脚步。人生一世，草木一秋，瞬息即逝。她将花儿捧起，风中，花香飘散，依旧迷人，却悲于不能重回枝头。于是，她将这些悄悄开放又悄悄凋零的美，埋藏。用它们的芬芳浸润泥土，在一片新的天地，演绎自己的风景，那是属于她们的幸福——落花的幸福。在此“纷纷开且落”时，想着花瓣一片一片开，又一片一片落下，想着禅的瞬间与永恒，莫名的*静让你感悟到：此刻最美。
我开始不再报怨用泪水写完的结局，对于她的美，她的悲，我也只得为之一叹，投几滴清泪，念几句东风恶。
照相机的镜头可以定格画面，却定格不了时间。时间将历史与人物分隔，却隔不住混入泥土的芳香，散入空气的情愫。于是，我们把那个美的瞬间叫做永恒，把那个美的过程叫做幸福。
路一直都在，没有尽头，寻找梦的足迹的人也一直在路上，寻找那幅叫做幸福的图画，到没有期限的某年某月某天。
老鸟为了不让自己的孩子受到寒风的吹啸，自己却被冻死了。这样一幅画面永远地定格在我的记忆里。
去年冬天，比往常冬日更加寒冷，我在家里开着暖气，穿着毛衣，盖着被子，才勉强暖和一些。突然，我看到什么东西从树上掉了下来。我仔细一看，发现是个鸟巢。我又抬头看了看那棵大树，发现了一只老鸟和两只小鸟。老鸟一个翅膀下紧紧护住一个孩子，小鸟在妈妈怀里叫个不停，可是这寒风丝毫没有被这样的温情所打动，反而风更猛烈了！
树被吹得晃来晃去，左右摇摆，可是鸟妈妈还是紧紧抱住两个孩子。但是老天好像在给他们开玩笑，树枝乱晃，老鸟和两个孩子终于耐不住寒风的摇撼，伴随着凄厉的叫声直直地扎进了雪堆，它们在雪堆下艰难地扑棱着翅膀，但随之越陷越深，渐渐地，只有一些零星的羽毛露在外面，洁白的雪，褐色的羽毛，这种强烈的视觉冲击深深地揪着我的心，等了许久，它们迟迟没有出来——许久，风停了，天晴了，阳光把大地上的雪照得金灿灿的，那个雪堆似乎动了起来，那两只小鸟，也扑腾扑腾扇着幼嫩的翅膀，缓缓地从雪地里钻出来了，嫩黄的嘴巴里发出啾啾的声音，可他们的妈妈，再也出不来了……
眼前的一幕，让我想起了跪在猎人面前双眼含泪的藏羚羊，让我想起了挣脱了缰绳倔强的`在车前索水的老黄牛，这无私的爱，令人动容！
时间的滚轮一圈圈地转动，我开始爱上摄影。我想要留下春日且尽的一抹余香，我想要抓住仲夏夜流星的尾巴，我想要封存深秋红枫的鲜亮。季节的胶片放映出黑白映画，投影在广袤的天空，一帧一帧美好的画面浮光掠影。一如我年少青春的梦想，定格在闪光的刹那……
一
南方的夏天总是来得如此兀然，绿色的蔓延如同画布上倾倒的颜料，一点一点浸润眼前的世界。蝉声仄仄，天空似带着稀疏波纹的蓝色池塘，日光被十指割裂，一晃一晃漾入瞳仁。那双漂亮的孩子的眼，黑白分明，青花瓷碗底的黑曜石似的不染红尘。梦中的白衣少女，以一种与天空成45°角的姿势虔诚仰望，似乎在天空的尽头，藏匿着公主朦胧的梦想。阳光在她的发梢折射成七色的彩虹，一圈一圈流动的光晕，汇成天使头顶魔法的亮环，仿佛在为追寻梦想积蓄力量。
闪光的刹那，我将这个有梦的季节连同那片藏匿梦想的天空连同那个寻梦的白衣少女，一起定格在童年的胶片……
二
总以为，被梦想照亮的天空会万里无云；总以为，有梦想洋溢的道路会鲜花盛放。但终究还是细雨迷蒙，纷乱了这个追梦的季节，终究还是被玫瑰坚硬的刺所划伤。抬头仰望那个所要追寻的远方，梦想的光芒刺穿层层阴霾，以一种无可抗拒的.吸引力召唤着我向前、向前。心中有种想要奔跑的冲动，一如那追日的夸父，永不言弃。黑夜的皱纹爬上天空的眼角，夕阳的余晖笼罩大地，将那素净的白衣衬托地分外鲜亮，飞鸿掠过暮晚的天际，留下声声低鸣。
闪光的刹那，我将这个追梦的傍晚连同那低鸣的飞鸿连同那个追梦的白衣少女，一起定格在青春的胶片……
三
站在梦想的至高点，回头再望望自己来时的脚印，深深浅浅，歪歪扭扭，但每一个足迹，都充满因对梦想的渴望而喷薄欲出的力量。道路两边，绽放着梦想美丽的花朵，那是追梦时洒下的汗水浇灌而成的绚烂。张开双臂，高呼一声：亲爱的梦想，我来了！那一定是世界上最嘹亮最动听的欢呼。仰起脸，一如当初，以一种与天空成45°角的姿势虔诚仰望。一样的姿势，一样的天空，一样的少女，不同的是——梦想，它就在你头顶——触手可及。
闪光的刹那，我将那触梦的指尖连同那嘹亮的欢呼连同那个触梦的白衣少女，一起定格在人生的胶片……
人生就像一段空白的胶片，梦想是一个个曝光点。每一个追梦的瞬间，都被定格在人生的黑白胶片，无论是欢笑还是泪水，是前进还是跌倒，是昂扬还是失落，都闪耀着梦想独有的色彩，正是这一个个被定格的瞬间，绚烂了我们多彩的梦想人生……
一颦一笑，是一个画面;一言一行，是一个画面;一扶一持，亦是一个画面。清扫记忆的角落，那定格在记忆中的画面展现其中。
鱼儿游戏荷塘，那波澜的水纹定格;雄鹰展翅翱翔，那完美的弧线定格;那画面，是最美的，也是最为珍藏的。
清晨漫步公园，看着那些行行色色的人们，有些无聊。漫无目的的走着，却无意间来到了一对老人面前。那应当是一对老夫老妻了，老爷爷的老伴好像是个残疾人，坐着轮椅，腿上盖着一条毛毯，而老爷爷则笑着推着她向前走，时不时的对老奶奶耳语几句，惹的老奶奶浅笑盈盈，那张慈祥的脸上挂满了幸福的色彩。
就这时，一阵凉爽的微风吹过，竟将老奶奶的毛毯吹落在地，那下面空荡荡的腿证明了我的猜想，老奶奶的确是残疾人。老爷爷轻轻地拍了拍老奶奶的肩膀，弯腰拾起了毛毯，将灰尘清扫了下，最后动作极易轻柔的、小心翼翼的为老奶奶盖上。依稀听得到他们之间的对话。老爷爷脸上带着些担忧“这天是不是冷了，我们要不要回去?”老奶奶轻轻的将头靠在老爷爷身上，“无妨的，外面空气很好，也挺热闹的。我们再多走走吧。”老爷爷眼神带着宠溺，说道：“好。”
他们没有察觉到我，我轻轻地走到他们身旁，笑着说“老奶奶，老爷爷你们好啊。”不知道怎么的，一向不主动的我竟主动的打起了招呼，会许是被他们感染了吧?他们都慈蔼的一笑“早哦，小姑娘。”一时之间我有些出神，那画面似乎还在眼前：老奶奶幸福的笑，老爷爷那关怀的神情与话语，他们之间依靠的动作。简简单单的定格在了我记忆长河中。
或许爱情并不需要那么的轰轰烈烈，只求白头偕老罢了。这般相濡以沫的画面，我很庆幸得到了它，将它封印在记忆中、永不褪色。
——定格的作文 (菁华6篇)
在不知不觉中，我已在初中呆了两年，要升初3了。在这两年中，有很多美好的记忆，也不知不觉的印在了我的脑海中。
在初2的`时候，我们年级举行了很多活动，每一次的活动，我们都会用心去对待，经过我们的努力，最后都赢得了胜利，但一场拔河比赛我们班输了，这是我印象最深的一场拔河比赛了。
在一个晴朗的下午，大家一听说要拔河比赛，都踊跃报名，由于我的手疼，我的劲也不大，所以就没有参加。虽然有点失落，但我调整好情绪，给同学们加油去了，希望我班可以取的好成绩。
比赛在操场上举行，首先是14班和5班比，开始是男生，第一轮我班男生赢了，第二轮输了，但是第三轮赢了。男生没有失望。我们女生呢，第一轮第二轮都输了。下来后，哭了。之后就没有看了。虽然我没有看，但我知道同学们都努力了。
在剩下的一年半中，我要加紧学*，同学之间互相帮助，就像拔河比赛那样，在中考中展示我们班的风采，我相信我们班会考好的!因为，我们的班主任是个好老师，负责人的老师。我们要永远记着那场拔河比赛，因为那是我们团结的象征。
“爸爸在哪里呀，爸爸在哪里？爸爸在那开往公交站的马路上！爸爸在哪里呀，爸爸在哪里？爸爸在那宽敞明亮的公交上！”从小时候起，我就爱哼着改编的小曲欢快地找爸爸。我的爸爸是名公交车司机，是*千百万劳动人民中*凡而普通的员，每天都是早出晚归，为这个社会尽份力。我的爸爸在我心中最美！美，是定格的美！
嘈杂的环境经常使人分心，总是让人容易开小差，而我的爸爸，却始终严格地守好本分。还记得我第次坐爸爸开的公交车，在嘈杂的环境中，我突然听到熟悉的音乐铃声，原来是爸爸的电话响了，可奇怪的是爸爸任由那电话响着都不接。他有时候会半开玩笑地说，打瞌睡了就在红灯的时候使劲地掐自己，总是备着绿茶提神，也不和乘客闲聊，生怕出什么事情，车上可是坐满了车的乘客呢！每当爸爸面对乘客个个乏味的问题时，他都是细心讲解、说明。就算哪天爸爸心情不好，他还是会认真回答乘客的问题，还是会死死地盯着眼前，好好开车，不拿乘客的生命开玩笑。认真开车的爸爸是最美的！那几个动作，永远定格在我心中！
爱劳动的爸爸是美丽的。每当爸爸干完整天的活，完成自己的任务时，会将自己的那辆车认认真真地打扫遍，直到自己的车尘不染，如果去我爸爸停车的公交站，大家定会异口同声地回答：“*的车那可是我们站里的清洁典范呢！”有次，我不解地问：“爸爸，为什么你要把车打扫得这么干净呀？”爸爸笑笑：“干净了，心里舒服。”又弯下腰，继续扫地、拖地。爸爸认真打扫的美，永远定格在我的心中！
太陽最美的是那永远定格的瞬间，它带着笑容走向远方，之后，又会带着笑容出现在我们的面前！每天，当太陽远离我们的时候，我那疲惫的爸爸也就回来了，他拖着沉重的步伐走进家门，可我们看到的却是和太陽样美的微笑，有说有笑地和我们起吃饭，可是，爸爸永远都有个怪异的行为：吃饭总是站着的！我的爸爸长期坐着，把着方向盘，坐都坐累了，反而觉得站着舒服点。当我们问爸爸累不累？爸爸总会笑着对我们说：“工作虽然很累，但是会感觉整天很开心，过得很充实！”笑容满面的爸爸是美的，这种笑容又次永远定格在我心中！
每个晚上，爸爸总是早早地睡，只为第二天开车更有精神、更集中注意力。他那认真的美、勤劳的美、灿烂的美，永远定格在我脑海中，在我的心中留下了美丽的脚印，温暖而陽光。我的爸爸，正是我身边最美的人！
我呼唤着，呼唤那个令我魂牵梦绕的名字；我感动着，感动那短暂美好的瞬间；我回忆着，回忆着那些零散破碎的定格……
他的背影，比谁都憔悴。
黑暗将我吞噬，四周悄无声息。不愿打碎这夜精灵的安详曲，任滚烫的额头折磨我，我将要窒息，但我没有**，泪划过脸颊。我倔强地闭着眼，宁愿自己在这夜中坠落。耳边传来急促的脚步声，那声音渐渐逼*，似一根无形的线将我拉回现实，那张熟悉的脸，模糊了轮廓，显现出饱经沧桑的老练。昏黄的灯光下，只剩忙碌的身影。恍惚间，他已没有了昔日的挺拔，那独有的气质已被岁月消磨得不留痕迹。灯光映衬着墙壁，墙壁上的那个身影已不再熟悉，微微倾斜的身影，不知为我苍老了多少。蹉跎岁月，不知泯灭了他多少的梦想。我的目光定格在这一刻，那绽放着淡淡寂寞的背影。
他的眼神，浓得化不开。
雨点随着风的旋律翩翩起舞，悠扬的打转，悄然下至，拖着疲惫的身躯，走在雨香氤氲的街道，心却久久难以*静。带着沉重的考试成绩，在车水马龙间穿梭。回到家，拿出那张浸透着失败的试卷，窗外的雨和着风，游离在城市间。风怒号，雨咆啸，我踌躇着，拿起试卷，小心翼翼地递给他。他的神情依旧安详，缓缓抬起头，他没有说话，但我从他的眼神中分明感受出了什么。那目光，也许有无奈，但我看到的更多的是他对我的鼓励，对我的信心。他没有说也不会说具有感染性的语言，但他对我的期望，我从他的眼神中完全体会到了。时间定格在了那一刻，那一个眼神，饱含着无穷寓意的眼神。
他的声音，亲切而又温暖。
电话那头，他絮絮叨叨，极像个孩子，说着*常共处时听不到的关心，有着说不完的担心。有时我很惊讶，惊讶电话夸大了温情；有时我欣喜，欣喜距离使人更直白；有时我也会厌烦，讨厌他次次重复的关心。可我似乎很想念他的声音，期盼他的啰嗦，喜欢他的数落。电话线传递的不仅是他对我的关怀，更多的是他对我无丝的爱，希望一切都定格在那一刻，他喋喋不休的那一刻。鸟儿永远认为自家的巢是最舒适的，而他永远认为我是最棒的。在我无数次犹豫不决时，他的声音好象一盏明灯，使我的目标更加坚定；在我行进中疲乏之时，他的声音好似一支交响曲，让我坚持不懈；在我寂寞难耐之时，他的声音又如一缕阳光，让我看见了爱的曙光。他的声音，我心中的天籁之音，总在我最需要之时响起。希望他的声音，那温暖如春风的声音，永远定格在我的耳边。
他的背影，映衬着岁月的无奈；他的眼神，透露着朴实无华的爱，他的声音，蕴含着无尽的温暖。随意定格在哪里，都有他的无微不至……
倚坐在窗棂旁，任微风轻拂过脸颊、吹动着发丝，也吹动着桌上尘封已久的书本。突然，一张发黄的老照片落到地下。我望着照片，内心深处的记忆似闸门般被打开、流水般涌了出来。那是我五年前的往事，现在由照片上的一条青石板路来回忆吧！
天还在下雨，眼前闪动一幅古朴而苍茫的景色：那是一条青石垒铺的小巷，高低起伏、错错落落，有着一条青苔茵茵的青石板路。两旁石砌的房屋，经过了无数的风雨的洗礼和岁月的雕琢，沧桑悠远，还有一丝冷峻深邃。石块的缝隙间，偶尔长出的青苔和野草，也给小巷抹上了淡淡的绿意。
在巷口，我扶着铁青的墙壁，清风拂面，传来一丝丝的凉意，酣畅而惬意。站在小巷中，默默沐浴着雨丝的洗礼、微闭双眼，静心倾听鸟儿在枝头旁空灵的歌唱；倾听溪水在河道上欢悦的奔跑；倾听桃花在树梢上悄然的开放；倾听一页页吹起的尘封的记忆。
太阳渐渐西落，小巷里飘起许多呼喊声，是那熟悉而又陌生的声音。阵阵炊烟袅袅的升起，笼盖着瓷青色的天空。雨滴又渐渐变大了，在烟雾中下的淅淅沥沥、缠缠绵绵、破碎了小巷里的残阳。
撑着伞，我默默走在悠长而寂寥的雨巷。回眸青石小巷，我来捡拾曾经的记忆、寻找勤勉与善良的根基、回忆定格在那记忆中的画面。
母亲呵！你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽！——题记
每当在抽屈里看见那落满灰尘的蒲扇时，我总能感觉身边有一阵凉爽的风。这都是满满的爱啊！
小时候的我天真，单纯，在家里我就是女王，家人们都要满足我的要求。那一天，我独自吃着冰棍，爷爷却不知从哪儿冒了出来，吓得我摔掉了冰棍，魂儿也飘走了，我受到了惊吓，很生气。便头也不回的走了，一直到晚上都不曾跟任何人说话。可是炎热的温度使我辗转难眠，背上就像爬满了蚂蚁一样，心情本就不好的我更加睡不着了，我慢慢地挪下了床，为了不发出声者，我只能一点儿一点儿地挪，脚碰到了地才安全的下了床，我静悄悄地踮脚走，生怕被爸爸妈妈发现。
其实我并不想来吵醒奶奶和爷爷，我慢慢地爬进了他们中间，但看见奶奶睡得很沉，不忍心叫醒。这时，一个强劲有力的风传了过来，这风不似奶奶扇得那么温柔，可让我拥有许多安全感，我知道爷爷没有睡着，他想给我道歉，但千言万语全都浸透在这凉爽的风中了。
微风拂过了我的脸庞，思绪飞回了现在，这把蒲扇承载了太多爷爷奶奶对我无言的爱。
现在我没有太多时间见到他们，可每见一次就会发现他们好像又老了，而我也长大了，他们再也不会变着花样哄我，也不会把爱我挂在口头，却用更多的举动让我意识到他们真的很爱我。
全世界似乎都定格住了，定格在了爷爷给我扇风的这一幕，也定格了那一份永不改变的爱。
一切都渐行渐远，亦或已成定律……——题记
曾经以为，可以为他放弃整个世界。可是，我却没有做到……
认识他，是在跆拳道馆，一个只有双休日才可以去的地方。在记忆中，他有着令人心安的背影，跳跃着进入了我的'世界……
独自一人走上那条小道，秋将落叶吹得满地都是，宛若死去的蝴蝶，旋转，轻盈，渐渐落定。嘴角勾起一丝不易察觉的笑，好冷！或许，不是忘不了他，只是单纯的不愿意忘记而已……
记忆中，有一个干净的身影，在训练的时候会为我担下所有的惩罚，所有的不愿意……曾经天真的以为，有他的地方，就是我的世界，或许，那种想法，从未改变。窗外，有一丝风，渐渐被定格，没有人在意……
可是当有一天，眼睁睁的看着他牵着一个女孩的手，不知为何，心，却有种恍然若失的错觉，清楚得听见，有什么东西，碎了……
终于明白，守护他的天使，终究不是我，只是以前的我还不愿意相信罢了，自顾自的说，只要活在他的世界里，就算只是个路人，就足矣了。可是为什么，心还是好痛，好像要窒息一样。我在为我已死亡的梦悲伤哭泣吗，想把名字写在沙漠，有风吹过，就一片空白了……
END——最终，一切都如未发生过，所有，只有我知道。话剧还未落幕，秋未至，冬已悄然而至。到最后，他还是他，我还是我，只是我的意识里，多了一种隔阂，已被定格……
——定格作文 (菁华12篇)
我常看到成群结队的骑行者从我住的城市中穿过。骑行服紧绷在身上，勾勒出优美的曲线。
这些年轻鲜活的生命像火燃烧着。低落时的我总羡慕他们激情昂扬的生活姿态。然而他们总是匆匆掠过，又奔向下一个不可知的地点。
我是在湿地公园注意到那个女子的。她没有匆匆骑行，而是边推着骑行车边慢慢地走在木栈桥上，张望着四周的风景。她的脖子上挂着一个大照相机，时走时停地“咔嚓”一声。
她注意到了我，便转过身笑着说：“姑娘，能帮我拍张照片吗？最好拍到夕阳下的荷池。”
我还真是头一回听到让人拍“夕阳下的荷池”这种描述。她正教我怎么摆弄那大块头，似乎察觉出我有些心不在焉的疑惑，她突然停下动作，没头没脑地说了一句：“是有原因的。”
这句话更让我觉得她真是个奇怪的女子。
她转身从车边拿出了一本相册，里面全是鸡零狗碎却拍得艺术感十足的照片。她说，这些都是她父亲拍的。老人家到了半个身子埋进黄土的年纪，却没来由地迷上了摄影，缠着儿女给他买摄相机。老人家走不出去，只能拍拍村子里的花花草草。
她说：“这个相册是我们在整理父亲的遗物时发现的。”顺着她的手势，我看到每幅照片下都有力透纸背的几个字，诸如山间的云雾、阳光下的小草、断崖边的花……最后一页是空白，没有照片，只有五个字：外面的世界。
女子说：“那时，我们才知道，她在村子里呆了一辈子，多么渴望见见外面的世界。父亲骨子里还是向往侠客一样浪迹天涯的日子吧。”
但逝者已逝，生者如斯。
女子的相机里有不少照片了。“无一例外，这全都是为父亲拍的，我要做他在阳间看风物的眼。”她说。
取景器里，女子斜靠在栏杆上。背后是盛放的荷池。碧绿的荷叶盈着晶莹的水珠折射出夕阳的灿烂光辉，像神遗落在人间的珍宝，大片红色和白色的荷花徜徉在晚风中。头顶是大片大片红彤彤的火烧云，像怒放生命激扬的热血。夕阳正透过云层撒在湿地里，撒在女子的身上，她吹起的头发泛着金色的光辉，像是一幅精妙的剪影，定格在相机里。
女子深挚的执念也永远定格在我心中，那正是我所羡慕的生命姿态：迎着阳光，守着一份不屈的信念，跨越千山，行至水穷处，坐看云起时。
女子道了谢，留下一个坚定的微笑和迎着阳光渐行渐远的背影。
她像一朵追光的向日葵定格在我的记忆中。
打开抽屉，翻开那本盛满美好记忆的相册，映入眼帘的是三个活泼天真的笑脸，站在正中间的那个小女孩就是我。我左边和右边的女生都是我的好朋友，星和亮。
还记得那天晚上，放学后我们约好要去里学校较*的一座公园里玩，夜幕笼罩下的公园特别迷人，皎洁的月光照在公园的树上、草坪上、小路上，那么美好，那么和谐；小虎上微风拂过，清水荡漾，湖边柳树在微风中飘扬，这一切，看起来那样美丽！
我们找了一个好地方——一座滑滑梯，坐在那儿，看着天空上镶嵌的那轮明月，谈起了自己的理想。天空上有许多孔明灯，我也希望，我们的梦想，能乘着这一只只孔明灯，飞上蓝天。
“星，你不是带了相机吗？干脆我们来照张合影吧！”亮这是唤醒了正在幻想的我。我向她眨眨眼睛，以示“同意”。也许，这样可以锁住我们在一起的美好回忆。“咔嚓”一声，相机记录下来这精彩的瞬间，我们的微笑，成了那似彩虹的记忆，在我们心底，挥之不去。“要是考完试后，我们读了不同的中学，将来分开了怎么办？”星的一句话，打破了着温馨的气氛。“放心，我们的未来虽然是要分离的，在我们的过去，是谁也夺不走的！”说完，大家都笑了，笑得那样灿烂，却也有些勉强。
现在，每当我看到这张照片，我就想，如果让时间定格在这一刻该多好啊！也许我们在多年后的某一天会相遇，也许我们都已记不清自已昔日的经历，但我们会记得这份纯洁而永久的友谊，记得我们一起的美好回忆！
我有相册首页里有三张照片，整齐地摆在一起。
第一张是泛黄的.黑白照片，有个年轻女孩子，穿着淡色的粗布衬衣，低低地梳着两条小辫子，脖子后面系着一顶大大的用藤编的帽子，脸上流淌出略带羞涩的微笑，站在一片葱翠挺拔的玉米地前面。这张有年代感的照片里的女孩子，当然不是我，是外婆年轻时候。
第二张是张彩色照片，一个穿着运动装的女孩站在大学校园门口，剪了一头露出耳朵的短发，意气风发的脸上洋溢着青春的气息。这个女孩子就是我妈，那时的她刚踏进大学的校门。
第三张照片中的小女孩，站在风景如画的校园里，齐刘海，梳着一条马尾辫，一只手举起来，在脸边比着剪刀手，笑得无忧无虑，这个小女孩子就是我啦。
外婆、妈妈和我，三代人闲了聚在一起，妈妈总喜欢拿出相册翻看，我便缠着外婆和妈妈讲述照片中的故事。
“当时我还在地里干活呢”，外婆开始回忆，“生产队里的人过来说，要给我们拍照，我当时连回家换件衣服的工夫都没有。就从玉米林中钻出来，掸了掸衣上的灰尘，整理了一下衣服和头发，就这么稀里糊涂地站在相机前了。”外婆说起这件事还是略带遗憾。“这是我人生当中的第一张照片，都没有好好打扮，年轻时候的照片就只有这一张，那时候我也就只有十几岁的样子，换现在的话，应该还在上初中呢。”
“我小时候照片就多了一些，从黑白照到彩色照都有。”妈妈指着照片上的人给我认，猜猜我能不能认出来。“你看，这是我小时候的照片，憨憨的，虽然那时候照相也不是稀罕事儿了，但是依然不是想什么时候拍就什么时候能拍的，基本上是过几年拍一次，上学了，毕业了，学校都会组织给我们拍照片留念，或者是有纪念意义的事件，就借了相机来拍照，和好朋友去旅游了，就租个相机拍照。我这张就是上了大学拍的，留个纪念。那时候用的是胶卷相机，清晰度也不是很好。”
我的照片就更多了，足足有两大本相册。从刚出生到现在，有在长城上拍的，有在上海旅游时拍的，有在学校里拍的，也有在家里的生活照……细心的妈妈记录着我成长的点点滴滴。
“你呀，最幸福了，哪儿都去过，想拍就随时拿出手机拍照，留下了那么多照片，等长大了，可以看看照片，回忆小时候的美好时光，多有意义。”妈妈点了点我的鼻尖，宠溺地说。
通过三代人的照片，我看出了时代的变化，不仅是照相设备和技术在进步，生活水*也发生了翻天覆地的变化。
外婆小时候没学上，妈妈这一代大学扩招，妈妈成了大学生，我们现在的学*条件更好了。人们的生活从黑白色，渐渐变成了五彩色。这一张张相片，定格的是一个个小幸福，也是国家富强的证明。
老鸟为了不让自己的孩子受到寒风的吹啸，自己却被冻死了。这样一幅画面永远地定格在我的记忆里。
去年冬天，比往常冬日更加寒冷，我在家里开着暖气，穿着毛衣，盖着被子，才勉强暖和一些。突然，我看到什么东西从树上掉了下来。我仔细一看，发现是个鸟巢。我又抬头看了看那棵大树，发现了一只老鸟和两只小鸟。老鸟一个翅膀下紧紧护住一个孩子，小鸟在妈妈怀里叫个不停，可是这寒风丝毫没有被这样的温情所打动，反而风更猛烈了！
树被吹得晃来晃去，左右摇摆，可是鸟妈妈还是紧紧抱住两个孩子。但是老天好像在给他们开玩笑，树枝乱晃，老鸟和两个孩子终于耐不住寒风的摇撼，伴随着凄厉的叫声直直地扎进了雪堆，它们在雪堆下艰难地扑棱着翅膀，但随之越陷越深，渐渐地，只有一些零星的羽毛露在外面，洁白的雪，褐色的羽毛，这种强烈的视觉冲击深深地揪着我的心，等了许久，它们迟迟没有出来——许久，风停了，天晴了，阳光把大地上的雪照得金灿灿的，那个雪堆似乎动了起来，那两只小鸟，也扑腾扑腾扇着幼嫩的翅膀，缓缓地从雪地里钻出来了，嫩黄的嘴巴里发出啾啾的声音，可他们的妈妈，再也出不来了……
眼前的一幕，让我想起了跪在猎人面前双眼含泪的藏羚羊，让我想起了挣脱了缰绳倔强的`在车前索水的老黄牛，这无私的爱，令人动容！
定格青春，定格住我们的欢声笑语；定格青春，定格住我们的飒爽英姿；定格青春，让我们的梦想像花一样绽放出夺目的色彩。
百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲。是的，一年之季在于春，而一生之季在于青春。在这个春花烂漫的时节，需要我们用自己的汗水去开拓，去创新，用自己的力量书写自己美好的未来，定格住那一段用汗水换来的丰收与美好。是的，青春又是那样的短暂，苏轼就叹道:寄浮游于天地，渺沧海于一粟，哀吾生之须臾，羡长江之无穷。我们完全有理由去感叹长江的无穷无尽，那么我们也更有理由去抓住这短暂，甚至是渺小的青春。以奋斗的形式去缀染定格的青春之图，让我们的青春更有意义，更充实，更令人自豪。
梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。是的，我们要自豪，自豪自己拥有一个美好的青春，有一个让梦想绽放光彩的青春。每个人的青春，都是一幅幅不同的画卷，各有其特色，也各有其缺点。所以，一味的羡慕于别人的青春是无知的，也是无用的。我们要善于发现自己的长处，优势，发挥其最大的能力，让自己的青春，能够被定格为山环水绕，百鸟争鸣，充满诗意的画卷。而这也就需要我们充分肯定自我，以一种败不馁，胜不骄的心态看待自己的青春，去一步一步走向梦想国度。
众里寻她千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。是的，青春时期，树立的梦想，早已定格在我们的人生之中。当我们一步一步走向梦想国度是，会有淡淡的惆怅之情，但这正验证着我们内心真正欣慰的感觉。青春时期的梦想是美好的，而一经定格，就会有条很长的路等着我们。奥运会冠军张宁说：“当我站在领奖台的那一瞬间，多年的艰辛和委屈一下子就冰消瓦解了。’’是的，当我们让梦想绽放之时，定格住的，不仅是画面，也更是喜悦的心情。
汗水算什么，艰辛算什么，别人的青春又算得了什么？我们要相信，自己的青春是最美好的，定格住的，也永远是最丰富多彩的。
让我们为梦想而奋斗，用自己的力量去定格住美好青春，定格住人生中最夺目的色彩。
清明时节雨纷纷，这话，起码对于今年身处湖西大地的人们来说，一点也不假。清明头一天的上午，人们在匆忙往老家赶的途中，天空中就开始了飘飘洒洒的雨丝，它满天空里飘荡，洒下的，是一片又一片的清洁和明净，为这个清明节渲染了该有的气氛。
中午做了两道惬意又辛烈的菜，盼望着阳光归来。幸好下午的风卷走了那些伤感的云，雨停了。于是，剪柳枝、挖野菜，大路旁、田地里，三三两两的人民群众又自发的走到了一起，说笑着，忙碌着……
晚上，陪同着看了一部众星云集的大咖主演的叫做《咱们结婚吧》的电影，一部游走于现实和憧憬之间的商业片，构思巧妙的情节，意犹未尽的听着主旋律音乐，依稀想起当年的毕业照模样，如今坐在单位的办公桌旁，却不知自己置于何处？时间，真的就像一把刀，刺破青春的华丽，在沧桑的路面上划下痕迹，尽管每个人都小心翼翼，却依然被它刀刀催人老。
这一天，就这么过去了。在时光的长河里，我又支付了24小时作为人生路的使用金。仰望天空，顿时觉得渐渐地，我们都变了，变得不再像以前那样相信未来，相信梦想，相信誓言。歌手李健的访谈中说：以前的我们比现在胆子要大，想到的事就大胆去做，不会去顾虑这个、顾虑那个，所以我们容易成功。现在的人懂的太多，知道的太多，所以畏首畏尾，有太多牵绊，越来越难以得偿所愿。
感动的时刻、汹涌的眼泪、心头的美好、无限的憧憬不是由亲人、身边的人带来的`，却是来自那些电视剧、电影中的情节和各类微博微信的“鸡汤”类文字。当自己心里有结、心情沉闷时，会依然对着同事、朋友、邻居客客气气、礼貌有加， 面对自己的家人、亲人却可以肆无忌惮的发脾气，发火，说不中听的话语。我们究竟怎么了？是什么让我们变成这样？不置可否，谁不在青春时光里碰到过一个让你在乎到数次流泪的人，尽管时光这块橡皮擦，会抹*你心中残存的伤痛，可是那段温馨的岁月却穷尽了所有的芳华，不论承认与否，那都是是属于我们的独家记忆，再无人可分享，无人可追寻。
当你的人生走过了三分之一的路程，也就等于经历了一场又一场的相遇与错过，不断的和熟悉的人告别，和熟悉的事物告别，做一些以前不会做的事情，慢慢的接受了现在这个全新的自己。这样，才能正确更好的行走。即使再残酷的，再伤痕累累，再心有不甘，却还是要顶着风雨继续前行。
时光，终究是不慢的，又到了清明，到了这个节气，雨水就开始多了，世间万物就有了生发的力量，绿叶渐渐铺盖大地。就像这一场清明前的雨，涌动着心里的泪。为什么这天就要落雨，落的纷纷扬扬？为什么这雨雾就要弥漫，遮天盖日的？或许是逝者的灵魂在大地的上空游荡，在寻找着人间的亲人，对她们微笑、招手、喃喃细语，那是在人间没有讲完的话语。 这话语一定是充满着爱的，是从天堂传到人间又从人间传上天堂的爱语。这爱里有着忧伤，因为天堂与人间是两重天，亲人不可相见啊。只有灵魂的思念可以在这清明的雨丝中缠绵、拥抱、相思、盼来生。
时光定格的清明的雨，真该好好地珍惜，因为人间与天堂会在这个日子情思相融，爱意缠绵。
已值深夜，就此停笔，于五个小时后还要赶往火车站，将一份眷恋送至北上的列车，以为明知道几日之后便会归来，所以会抵挡住思念。谁知还未出发，那份浓烈却愈加深厚。咫尺天涯，去的地方再遥远，也终究走不出思念吧。
窗外又是一场暴雨，打乱了我的思绪，那定格在心中的微笑又浮现在眼前。
那日，风撕扯着大地，天仿佛破了个洞，雨直灌而下，手中拿着雨伞却不愿打开，因为爱雨打在昏昏沉沉的面颊上的冰凉，情不自禁的走入暴雨之中，漫无目的地走着，第一次没有以光速冲向班级，慢慢将清冷的空气吸进肺腑，让全身感到了一种冰凉，终于有知觉了，我想，忙碌的生活似乎将我与一切隔绝了。
恍惚间抬起头一看，怎么又走到了学校？看来是*惯了，耳边传来了朗朗书声，心头才一紧，快要迟到了，飞奔入教室，坐在座位上，拿下潮湿的书包，*惯的抬头一看，触目惊心，怎么又少了一天，刚舒展开的眉头再一次皱紧，轻轻的叹了口气，同桌看看我颓废的样子，忙问：“没带伞吗？快去换衣服吧，免得着凉了，又得缺课。”
我苦笑了一下，回了一句：“带了，但不想遮住难得的清凉。”也没顾得上看她，亦不觉身上的潮湿，头也不抬的，又回到字母中去了，而心却被丢在了冷雨之中，读者读着，竟发觉字模糊，泪已涌进了眼睛，刚滑落之际却被人给擦去了，抬头一看，是同桌。
慌乱之中，我露出了一个淡淡的微笑，还未来得及开口说话，她就激动的说道：“我就说嘛，枯燥的.生活不会让心疲惫，即使是初三也有快乐，不要太畏惧中考，你笑起来真好看。”说完还回敬了我一个甜甜的微笑，时间在那一刻定格。
好久不见这种笑，似将冰冷的心铺上了软絮，如冬日里久违的阳光拂走了窗台上的尘土，将苦闷的初三带进了快乐，我的眉头解开，美丽，温暖……
这一笑似乎解读了所有的沉默与愁思，原来充实而又忙碌的初三，*淡的日子并没有淡化友情，同桌是一个如此心细的女孩，她解读了我，哪怕是一滴眼泪，一个微笑，从此儿时的雨季不再是苦涩而又阴霾，中考不再是挥之不去的压力，每天早晨的第一件事不再是抬头看倒计时，而是和同桌相视一笑，将一天从快乐开始……
此刻，我们已不在同一个学校，但我想：当夜幕渐临，她那里一定是新月一弯，伴随她入梦的一定是那美丽的微笑，当朝霞渐起，她那里一定是旭日一轮，唤着她起床的一定是那温柔的声音，她回报的一定是甜甜的微笑，定格在每一个人的心中。
想到这是，竟不觉一笑，抬头一看，暴雨已停，天际已出现一弯彩虹，如她嘴角轻轻上扬的弧度，定格！
有人用文字将青春定格，有人用鲜血将生命定格。其实，最重要的还是将青春、生命定格在当下，定格在心中。
人的青春只有一次，而且又是如此短暂。会有很多的人选择用文字、创作让我们的`青春定格，但对于一些文采并不激扬，不善表达的人来说，心中有无限的话语想诉说，却又不知道如何表达，就如我自己，每次提起笔想写点什么，最终却都因为不善表达而告终。因此，我选择将我的青春定格在当下，定格在心中。
文字，是美丽的，尤其是*的汉字，包含了无限的意蕴，同时时代又会赋予它们新的内涵。因此，当我们年过半百或更老一些的时候，看着那些所谓的定格青春的文字，或许已经没有那么激动了，也感受不到青春时期的激昂。因而，文字，似乎并没有真正的定格青春。
我们的青春，的确是残破不全的。学业、考试疯狂地吞噬着我们的青春。但是，重重压迫下的我们，也有属于我们自己的青春。丧失了许多乐趣。每天面对的是作业、背诵。穿着肥大的校服。发型永远那么安分而一成不变。重复着三点一线的生活。的确有点无聊。但是，怀有梦想而努力拼搏的青春永远是充满激情的，或许夹杂着些许的忧郁情结，但始终是奔放无比的，有着穿透一切的耀眼光芒。那么，将青春定格在此刻便已足够，我们在风华正茂之时，将我们的青春奉献给理想，便是定格将青春定格在当下。只有了无遗憾的青春才是最值得定格的青春。将青春定格在心中，等到我们年老时，回想定格在心中的珍贵的青春，回想自己当时的努力与汗水，想必会心潮澎湃并以之为傲吧！
青春，并不是定格了就能永恒，关键在于我们在青春之时，付出了我们的汗水，将青春涂抹成有意义的青春。说白了，要定格的并不是被称为“青春”的那段时间，而是在这段“青春”中有意义的，值得珍藏的经历以及那放飞的理想。既然如此，我们就应该用实际行动将青春定格在当下，真正地放飞自己的理想，使它飞向理想的蓝天。同时，再将它定格在心中，成为永恒的记忆，成为心底最珍贵的宝藏。
生命和青春一样短暂，失去便不再回来。有人会用鲜血将生命定格，但是真正定格生命的也许并不是鲜血，而是鲜血中蕴含的那种令人敬佩的精神，人们将这种精神记在心中，这种人也便永远活在人们心中，生命也就定格在人们的心里了。可见，只有定格在心里才是真的定格。当然，活得精彩，让自己的生命很有意义，了无遗憾，生命便也得到了定格，定格在当下了。
用文字来定格青春，用鲜血来定格生命，不如用实际行动来定格青春与生命，将它们定格在当下，定格在心中。当我们白发苍苍时，在夕阳下翻开陈旧的记忆，以前的一切在脑海中一幕幕上演，望着那满天绚丽的余晖，浅笑，能有这样的定格，足够矣。
一颦一笑，是一个画面；一言一行，是一个画面；一扶一持，亦是一个画面。清扫记忆的角落，那定格在记忆中的画面展现其中。
鱼儿游戏荷塘，那波澜的水纹定格；雄鹰展翅翱翔，那完美的'弧线定格；那画面，是最美的，也是最为珍藏的。
清晨漫步公园，看着那些行行色色的人们，有些无聊。漫无目的的走着，却无意间来到了一对老人面前。那应当是一对老夫老妻了，老爷爷的老伴好像是个残疾人，坐着轮椅，腿上盖着一条毛毯，而老爷爷则笑着推着她向前走，时不时的对老奶奶耳语几句，惹的老奶奶浅笑盈盈，那张慈祥的脸上挂满了幸福的色彩。
就这时，一阵凉爽的微风吹过，竟将老奶奶的毛毯吹落在地，那下面空荡荡的腿证明了我的猜想，老奶奶的确是残疾人。老爷爷轻轻地拍了拍老奶奶的肩膀，弯腰拾起了毛毯，将灰尘清扫了下，最后动作极易轻柔的、小心翼翼的为老奶奶盖上。依稀听得到他们之间的对话。老爷爷脸上带着些担忧“这天是不是冷了，我们要不要回去？”老奶奶轻轻的将头靠在老爷爷身上，“无妨的，外面空气很好，也挺热闹的。我们再多走走吧。”老爷爷眼神带着宠溺，说道：“好。”
他们没有察觉到我，我轻轻地走到他们身旁，笑着说“老奶奶，老爷爷你们好啊。”不知道怎么的，一向不主动的我竟主动的打起了招呼，会许是被他们感染了吧？他们都慈蔼的一笑“早哦，小姑娘。”一时之间我有些出神，那画面似乎还在眼前：老奶奶幸福的笑，老爷爷那关怀的神情与话语，他们之间依靠的动作。简简单单的定格在了我记忆长河中。
或许爱情并不需要那么的轰轰烈烈，只求白头偕老罢了。这般相濡以沫的画面，我很庆幸得到了它，将它封印在记忆中、永不褪色。
“叮铃铃”，美妙的预备课铃声响起，我们冲进教室，等待着上课。
我们班的语文陈老师缓缓走进教室，看见小张那满头大汗的样子哭笑不得，但又觉得很好玩，于是便用他那‘高超’的摄像技术把这一幕拍了下来。
照片中的小张同学笑得阳光灿烂，一张大嘴占了整张照片的四分之三，老师问他：“愿不愿意分享给同学们看？”“太丑了，不愿意”。无奈之下，陈老师只能为他重新拍一张，这张照片中的小张同学一本正经，小张同学觉得很帅就让老师分享给同学看。照片刚显示出来，我们就哄堂大笑，笑的不是小张同学而是后面的小罗同学，他用手指着自己，好像在说“来，往这打”。陈老师顺势而导，指导同学们将这精彩瞬间用文字记录下来，还叫了好几个同学分享。时间在欢声笑语中流逝，转眼间就要下课了。我们都觉得这是一节非常有意思的课。
照片是唯一能将时间定住的东西，也许在很多年后，当我们在看见这张照片时，我们可能会想起那些陪伴我们六年的同学们和老师们，那些陪我们一起哭过，一起笑过，一起闹过的同学们和教育我们的老师们。
冬夜，我独自走在马路上。寒风像调皮的孩子钻进我的衣服，我不由打了一个冷战。下了一个晚上的雪终于停了，马路上全是脏了的雪水。
突然，传来了一阵有节奏的“哗哗”声，我循声望去。只见，不远处有几位环卫工人正在扫雪，他们弓着腰，弯曲手臂，一下一下用力地扫着。在昏暗的灯光下，他们身上的橘黄色的马甲，显得格外耀眼。
其中的一位身材高大，皮肤黝黑，更是使出了九牛二虎之力在铲雪。只见他低着头，憋红了脸，双手紧紧握住铁锨，脚跨弓字步，弯曲膝盖，手上一使劲，一堆雪就被铲了起来。他拎着重重的铁锨，小心翼翼地走到环卫车前，使出浑身力气，用力把雪抛入车内。他放下铁锨，脱下手套，使劲搓了搓，放到嘴边哈了几口气，重又投入到了工作中。看着他一系列的.动作，站在一边的我不由感叹：大家都在温暖的空调房看电视，而他们却在这儿加班加点工作。我的喉咙口被一股热浪堵住了。
望着他们被寒风冻得皲裂的嘴唇，望着他们忙碌的身影，望着那条干净的马路，一股敬意之情油然而生，他们为节日增添了一分温暖。
走在回家的路上，寒风依旧，而我的心里却很暖，很暖。冬日里的那一抹鲜艳的橘黄色，永远定格在了我的心间！
家，是避风的港湾，是温暖的依靠，是幸福的源泉。今天，我就给大家讲讲我家的温馨场景。
场景一：瞧，每天傍晚时分，是我们全家最开心的时刻，一大家子团团围坐在饭桌旁，吃着奶奶烧的可口的晚饭。香喷喷的饭菜冒出的热气蒸红了我们的脸庞，阵阵热气犹如一个个小天使，把我们带进温暖的国度，让我们感受到扑面而来的菜香和饭香，深深吸上一口，真是让人垂涎三尺。啊！温馨是奶奶亲手烹饪的各种饭菜，让家里的每个人感到陶醉和幸福。
场景二：看，我正在悠闲地看着书，目不转睛的视线证明了我对书的那种痴迷。此时，已经是三九严寒，坐一会儿就冻得手脚冰凉。妈妈立刻端来一杯热奶茶，我在此时才明白：母爱，比太阳还温暖，比火炉还要炙热。啊！温馨是那无时无刻不在的母爱，让我心里暖暖的。
场景三：奶奶正在一扫帚一扫帚地扫着地，看到奶奶辛劳的模样，我给奶奶端来一杯水，递给终日忙碌的奶奶，奶奶直夸我长大了，懂事了。望着奶奶那慈祥的`笑容，我明白了：百善孝为先。我们对长辈的关心，会永远被他们惦念。啊！温馨是对长辈们的关爱，让人倍感亲切。
场景四：爸爸的皮带不见了，正急得满头大汗，眉头皱成“井”字。我见了立刻拿出我的零用钱，给爸爸重买了一条。世间万物都懂得奉献，奉献，方使人心灵丰满而充实。啊！温馨是尽自己所能给予别人帮助，让所有人都开心。
其实，在我家像这样的温馨场景还有很多很多。这一桌可口的饭菜，一杯满含关爱的热茶，一个贴心的行动……，都汇成那一个简单却又内涵丰富的字：爱！愿爱常驻我家！
——定格作文 (菁华10篇)
童年的时候，最希望的就是秋天快点到来，因为秋天里，迎着秋日的阳光，伴着**的微风，叫上几个伙伴，可以一起去摇桂花。
那时候的我们天真快乐，夏天一过就在期盼桂花早些开放。等到桂花开放时，整个小镇就沉浸在桂花的世界里。
每到这个时候，我们便会准备一个玻璃的小瓶子，用来贮藏桂花。到了下午，“摇桂花小军团”就一蹦一跳的向那桂花树跳去，带着满怀的好心情，好快活！
我们来到一棵金桂花树下，你看看我，我看看你，相视一笑，拆下一枝桂花插在头上，抑或是放在自己的小瓶子里，然后在树下稍一张方格桌布，摇下来的桂花便可以落在上面。然后几个人一齐努力“一二三！”伴随这一阵沙沙声中，许多迷你可爱的桂花落了下来。再来“一二三！”桂花树在我们的推动下，头上的小花都像跳舞似的旋转着，在空中来回舞动，然后慢慢落下，落在方格桌布上，每一朵都那么招人喜爱。
一小朵桂花，都只有小拇指盖一般大小，中间的花蕊在四片小花的簇拥下，显得楚楚可人，四片花瓣金黄金黄的，在秋日午后斜阳的照射下显得更诱人，更美丽。而树上的桂花却又略有不同。它们在万千绿叶的衬托下，感觉更娇小。
拾起一朵桂花，放在鼻尖，我嗅到了大自然的气息；捧起一堆落花，我看到了她们绽放时的辛苦和努力……转眼，两个多小时过去了，大家都累了，坐在斜阳满地的草坪上休息，每个人脸上都洋溢着别样的快乐，那种快乐无法用语言来形容，只是满满的幸福感。大家在草地上谈论着，说着，笑着，打滚着。
太阳在我们的谈笑声中过去，留下的'是夕阳的辉映。多快乐啊，这就是童年！
而现在的我们，每天都被作业压得喘不过气来，剩下的只有回忆，把快乐定格在心中，既然年龄的成长让我们已经失去了快乐，那就让心快乐吧。
童年的我，那个摇桂花的我，去哪儿了？一阵风拂过，吹落了桂花，又把我吹回了童年……童年的伙伴，童年的桂花树，把这些定格在心中，把快乐定格在心中！它使我一生快乐，幸福！
雄鹰定格了天空，因为天空让它自由，鱼儿定格了大海，因为大海让它快乐，毕业时的那一个拥抱画面定格在我记忆的最深处。因为这值得我一生怀念。
“20xx年7月2日，我们迎来了第15届毕业典礼…眸往事，不禁赞叹：时间都去哪了，还没有好好体会，就了溜走了…。。当每个班的同学都坐在一起是，不是在依依话别，就是在回忆往事。多么震撼的场面啊！六年了，第一次的分别，是那么深情相致。
经过长2个小时的典礼，当我们回到班里，猛然感到，那一个个桌椅是那么亲切，那一盆盆花草，长得是那么旺盛，那一块无声的黑板，是那么和蔼，那儿，同学的依依话别，又是那么意味深长。
“老师来了，老师来了…。''不知是谁传来的声音，一下子打破了这深情的气氛，同学们各回各位，“同学们，我们在一起两年了，你们每天给我带来的快乐现在想想真是记忆犹新。还记得吗，刚接你们班时，你们不止一次的戏耍老师，这些，这些…在现在感到真的很快乐…''说着说着，眼泪从老师的脸颊上流了下来。那*日里严肃的脸，现如今变的那么和蔼可亲。我们一起向前抱住老师，“对不起，让您操心了''在那一刻，同学们放下了往日的无知，怨恨，深情的围在老师身边，个个热泪盈眶，仿佛在那一瞬间，时间定格了，这一个有着65人的'大家庭，在这儿变得如此温暖，六年了，我们同携手闯过了无数困难，从那，天真的孩童，变成如今成熟的青少年，我们在不断长大，而老师在不断的老去，假如爱没有天意，时间永远定格在这儿，那该多好。
放学铃声响了，同学们依依不舍的离去，是啊，在一起生活六年，感情比海深，怎能说放下就放下？但，在我们踏出班门时都要对老师说一句；谢谢，面对空旷的教室，老师不禁潸然泪下，悄然离去。
鹰定格了天空的自由，鱼定格了大海的欢快，毕业时，同学和老师的深情拥抱的画面，定格在我记忆的最深处。
青石古巷，灰瓦老屋，细雨飘摇，屋檐滴水。
轻掩的木门间透出怡人的墨香，老人慢下手中的笔，悠悠写下一笔藤黄，搁下笔杆，笑着仰头喝进杯中酒。
“万事易忘，未忘者者铭心一段；千般易淡，未淡者薄酒三杯”，老人一生所爱，一画一酒，而*生所循，只为在乎。
我问老人：“何为风景？”老人回答我的，便也只是“在乎”二字。见我不解，老人一直手中刚刚画就的画：“这便是风景。”我循着他手指的方向看去，画中正是《天净沙》的写意画。我亦是不解：“断肠人在天涯，是悲凉凄怆之风景？”老人抿嘴一笑，押了一口酒就不再说话。
老人早年颇受艰辛，九州大地的万里河山，颠沛流离中也有到过了十之八九。斑驳岁月，一见到决胜风景，也略到悲凉景色，与画相依，与酒为伴，除去一头白发，倒是神情不改。那份凿金破铁的心思，倒是难以领会。
见我不断摇头，老人又道：“你看那远游人。”画上的游人牵着瘦马，由故道远远而来，却不回头远望。
这难道不是风景吗？失落的故园，被惊醒的梦，天边的缥缈晚霞，没有结局的爱很，不曾触碰的理想，午夜梦回，万般滋味攒心儿重。千钧之重，凝为那定格的背影，不变的风景。
我惊起抬头，悬指凝婉，忽然笔底生风，笔走龙蛇间，老树盘曲，写下“在乎”二字，转而目光明亮指向我。他一步一步坚定地迈步回屋，嘴里不停重复着：“在乎你所拥有的风景。”
我又一次向画中望去，从那远游人的身影中，我仿佛看到曾经的老人，老马是多么的瘦啊，可嶙峋的不是老马，而是一颗嶙峋的心。我仿佛看到那个西风如铁的夜晚，老树飘落了一地秋思，残阳照着老人，小桥也弓了背，岁月长满了青苔。偶有鸦鸟飞过，惊起了一弧孤影。可老人却没有被如海的愁思压倒，他仿佛抛却了愁苦，坚定的走着，即使在残破的岁月中，也没有把一颗心走到荒芜。
定格的背影在一片朦胧中俨然幻成一道风景，少了一丝悲凉，多了一份辽阔与悠然，对生命的热爱。如同王尔德所言，烫痛过的孩子依然爱火。
而那张老树昏鸦的画，那老人的'坚毅背影，已是我心中磨灭不掉的风景。
教学目标：
1.通过理解文题中重要词语的含义进行审题。
2.通过观看短片，在练笔中再次体会“定格”及“画面”的写作要求，用心去看、去听、去想，让文字具有画面感。
3.取材生活，深刻立意。
教学重点：
明确“定格”及“画面”两词的写作要求，用心去看、去听、去思考，让文字具有画面感。
教学难点：
1.发挥联想，体会人物的内心。
2.凝视生活，形成鲜明的立意。
教学时间：一课时
教学设计：
我会讲故事：
你知道去年获得诺贝尔文学奖的作家是谁吗?(莫言)
他在瑞典文学院演讲的.主题是什么?(《讲故事的人》)
他说：“我是一个讲故事的人。因为讲故事我获得了诺贝尔文学奖。”
想想也是啊，我们读书就是听别人讲故事，写作就是——?(自己给别人讲故事)那讲什么故事呢?
莫言还说：“用自己的方式，讲自己的故事……我自己的故事，起初就是我的亲身经历。”他的作品就是来自他的亲身经历，这告诉我们：我们经历的生活就是写作的素材库啊!
所以，写作不难，就是——讲生活中的故事而已。
这节课，我们就一起看看别人的故事，听听我的故事，讲讲你的故事。
一、初识文题
师：“每当我们静静回望走过的道路，每当我们轻轻打开记忆的画屏(红粉板书“记忆”)，一定有许多精彩的画面浮现(红粉板书“画面”)，在我们的脑海深深定格(红粉板书“定格”)。今天，我们写作的题目是《定格在记忆中的画面》。
【请前面一位同学读完整的文题，教师用白的粉笔完整文题】
【师生对话，解析文题，及时板书】
师：“面对文题，我们必须先审清题意。说说你对这个文题的认识吧。”
预设：“写一件难忘的事。”“你从哪个词语中想到了难忘?”“定格。”“嗯，这是个好方法，通过理解文题中的词语审清题意。你的提醒真好，为我们掘得了第一桶金!谢谢你!(提醒做笔记：听过留痕才能提高我们学*的效率，对课堂中的重要内容要及时整理才行。)
那我们再用这个方法去理解一下其他的词语中蕴含的写作要求吧!思考、倾听的同时可要记好笔记啊。
记忆：倒叙
画面：写人、写景(选材广泛)
在解析“画面”这一词语时，打开学生选材的思路：可以人入画，也可以景入画;可淡化情节撷取生活中的一个场景，也可讲述一个难忘的故事，要准确地定格一幅画面并生动地描绘一些细节……
可谓条条大路通罗马，今天，我们就先选取其中一条道路去探索一下：“精心地讲述一个故事，准确地定格一幅画面，生动地描写一些细节。”
【板块小结】
经过我们的共同努力，我想大家对这个文题定是刮目相看了——原来，这并不是笼统地写一件难忘事就可以了!下面让我们一起看看别人的故事，定格感人的画面。
二、看看别人的故事，定格感人的画面
这是一个真实的故事，名字叫《母亲的勇气》：这位母亲的勇气体现在哪里?这勇气的源头什么呢?【播放视频：《母亲的勇气》2分33秒】
讲故事：
在你们的眼睛中，我看到了满满的感动。是什么感动了你?(母爱等，教师板书“爱”)
师：“是她的勇气给予了我们感动，而这勇气的源头就是爱。能读懂这份母爱的人也一定是心中有爱的人。那么请带着心中的爱和感动讲讲这个故事吧。”
选画面：
一条线，是由点组成;一段影片是由画面组成。那么，你刚刚看到了什么画面呢?请用一句话勾勒画面。
【初露锋芒：一句话勾勒画面】
例：她紧抱行李包，在茫茫人群中显得孤独无助;她拿着一张纸焦急地向路人打听地址;她在冰冷的椅子上休息;她差一点摔倒;她奋力地奔跑;她轻轻地摩挲照片时眼神中是*静的幸福……
一幅幅画面汇集在一起，共同表现了母亲的坚韧、爱和勇气。如果你恰好在现场目睹了这位母亲被拘捕的情景，那么，你在讲述故事时会选取哪幅画面给予详细的描绘呢?(双手合十，苦苦哀求)
这正是我想提醒你的：讲一个故事不难，在这个文题中，你还要做到——(准确地定格一幅画面)此外，如果你还能对画面进行细致描绘的话，你讲的故事一定会让感动更多的人。
绘画面：
【牛刀小试：一段话描绘画面】
先说再写：“我看见……”
通关标准是：50字以上，卷面整洁，描写细节。
通关流程是：
A.独立写作：写至课堂笔记。(约2分钟)
B.展示佳作：本人念读，同桌表扬其优点，其他听众提出优化建议。
明确要求后展示画面，依次进行。教师依据学生的评议加以引导，可能出现的情况有：
①是连续的概括事情而不是定格在画面上。
回顾“定格”与“画面”的含义。我想告诉你：你必须把一幅画面从连续的事件中剥离出来。希望我的提醒能帮助你更准确地认识题目中的“定格”与“画面”的含义。
②描写了画面，但是太单一。建议学生用心去看，关注人物的外貌、动作、神态。
“我看到警察把中药包拿走后，母亲双手合十地求他们把中药还给他。”
③不讲究观察的顺序。
④写实性强而忽略了感受性的虚写，要运用联想思考人物的内心情感。
总结方法：用心去看凸显画面，用心去想延伸画面。
师从大师：(指名读)沈从文说：“……脱去一切陈腐的拘束，训练自己的耳朵、鼻子、眼睛，把各种官能同时并用，在现实以至于在回忆和想象里驰骋，学会把一支笔运用自然……”
【终极考核：手中妙笔可生“画”】
用红色笔修改你的文段，然后展示。
师：“只要你去听、去看、去感受，文字就会自然地流露于你的笔端，就像小溪潺潺地流淌于山间。”
教师准备：
如果需要，可以下面的修改提升为例进行讲评：描写顺序、句式整齐、人物情感、立意温暖。
“我看见她双手合十，额上那凌乱的头发无暇梳理;我看见她双眉紧蹙，眼边那滚烫的泪水滑落脸庞;我看见她嘴唇微启，似乎那焦急的哭诉响在耳畔。她在用最简单的动作乞求他们，求他们能理解一位母亲焦灼的心!这个画面深深地定格在了我的记忆中。我想，这就是世上最真的母爱——哪怕千山万水路途迢迢，哪怕被人误解孤独无助……”
【板块小结】
在一个故事中，剥离一幅画面出来，细致地去写。
三、听听我的故事，定格感动的画面
这位勇敢的母亲，是不是让你想起了自己的母亲呢?虽不是如此惊心动魄，却一定也是满满的温馨感动。我想请你听听我的故事。
【教师展示自己的随笔】
如果不是那次偶然的回望，我一定不会看到那幅画面……
“妈妈，我把彩笔落在姥姥家里了!”儿子焦急的声音在自行车后座响起。这时，已走出家门二三十米。我一下子急了，中午时间短的很，他怎么丢三落四?
“我得回去拿，下午还要用呢!”他央求我。
好吧，下车，掉头。
就在那一刻，我看到母亲依旧立在门口的胡同里，望着我俩走的方向!脸上是慈祥，眼里是专注。邻居家的梧桐有一枝伸出墙外，因为那天的阳光很好，连映在地上的剪影都格外生动，还有散落一地的花朵静静地点缀在母亲的脚边。
“怎么啦?”她见我们调头回行，快步迎来并大声地喊道。
“我的彩笔落在写字台上了!”儿子回应。
她便转身回去拿了，小跑的样子显出她的努力。
可是，刚刚那幅静立目送的画面仍然历历在目。
是不是，在我们匆匆转身的每个中午她都静静地目送?是不是，如果不是这次偶然的回望，这个画面永远都是我看不到的秘密?
曾经以为自己的每一个日子都*淡无奇，但此刻我想起了史铁生的《我与地坛》，想起了龙应台的《目送》，才明白：原来，这样的爱也在我的身边啊!
我俩走到门口的时候，母亲恰好拿来了彩笔。“以后仔细点......”她在身后嘱我们。
我心里暖暖的，我知道她一定会目送我们到那个拐角……
这就是定格在我记忆中的画面——因为有你，我多幸福!
由刚刚的片段写作，到现在的全文欣赏，相信你对这个文题一定有了更清晰的认识。它绝不像写“一件难忘的事” 那么简单，真正的好文章应该能做到：精心地讲述一个故事，准确地定格一幅画面，生动地描写一些细节，细腻地传递一份感动。
四、讲讲你的故事，定格一幅画面
【心中有爱，凝视生活】
只要你心中有爱，你就能讲出动人的故事：可以体会到亲人对你的付出，像朱自清那样;可以读得懂老师对你的严厉，像鲁迅那样;可以领悟出自然给你的启迪，像宗璞那样……
现在，该讲讲你的故事了，用生动的画面去感动你的听众吧——
【板块小结】莫言说：“用嘴说出的话随风而散，用笔写出的话永不磨灭。”我们要完成作文《定格在记忆中的画面》。
我要做到：
1. 温暖地讲述一个故事：采用倒叙，设下悬念。
2. 准确地定格一幅画面：精心立意，定格心田。
3. 生动地描写一些细节：工笔细描，精雕细琢。
4. 细腻地传递一份感动：心中有爱，笔下有情。
五、想对你说
写作并不难，莫言说就是“讲故事”。
怎么讲故事?沈从文说：“……脱去一切陈腐的 ，训练自己的 、鼻子、 ，把各种官能同时并用，在现实以至于在 和想象里驰骋，学会把一支笔运用自然 ……”
我对你说：“生活是写作的素材库，阅读是写作的源头活水。愿你用心生活、热爱阅读，用文字讲述你行走中的故事!”
每一天清晨醒来，当梦想轻轻敲打我的心房，我知道自己正处在年轻的战场上。硝烟弥漫，我看不清远方，于是我徘徊、迷茫；观尽无数战争，我感慨责任，应是如此沉重；在一次次遍体鳞伤的背后，我默默期待着希望的曙光……青春的战役正在打响，每一个画面都将定格成为永恒……
总是期待着自己能展翅高飞，却不知道怎样拥有铿锵的翅膀。每每读到《报人安书》中“亦欲以究天人之际，通古今之变，成一家之言。”我都会陶醉在这激情的理想中，心中某个角落的一根弦正被弹得嗡嗡作响，这是抱负与抱负、灵魂与灵魂相碰撞的声音。然而，只有那些夺目的成就耀眼到刺痛我的眼睛，“文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃赋《离骚》；左丘失明，厥有《国语》。”伟大成就背后的艰苦奋斗，在我眼里已经暗淡了。于是，我努力地扇动翅膀往上飞，想着非到天空的最高点。但我的翅膀毕竟太嫩了啊！在低压的云层中，我累得筋疲力尽，找不到前进的方向，无尽的迷茫压得我透不过气来：一次又一次考试失败，一声又一声批评嘲笑，一滴又一滴失望的泪水……我快要忘记自己的梦想了，我似乎已经不再有那份激情了……
总希望自己能为祖国奉献点什么，却不知道责任不是轻易能担当的。20xx年冬，我国南方地区发生百年遇的雪灾，于是，全国军民众志成城，迅速投入到一场抗病救灾的斗争中，在第一线，涌现了无数可歌可泣的英雄，终于，积雪被人情融化了……可是，“轰隆”一声巨响，5月12日，地震后的汶川成了世界的焦点，无数生命在刹那间消失，人们的撕心裂肺的哭喊声压得整个*喘不过气来，在这个黑暗的时刻，微弱的烛火被燃起：一批批*焦急地奔向地震中心，一位位白衣天使穿梭在山林间，一个个志愿者在人群中忙碌着……看到这中情景，我热血沸腾了，恨不得自己长着翅膀非到那石堆旁救出那奄奄一息的小女孩。然而，我根本不了解自己是多么渺小，以我个人的力量怎么可能完成这种救援？它需要的不只是勇气，更有责任，一种敢于担当的责任，于是，我激昂的脸孔黯然了……
总是以为年轻的我们可以顽强地抵抗一切伤害，永远骄傲自信地主宰着生活，却不知道自己脆弱的心灵是那么容易颓丧。“所有奔向未来的理想与张扬，所有冲破捆绑的热爱与癫狂，今天我终于站在这年轻的战场，请你为我骄傲鼓掌，今天我将要走向这胜利的远方，我要让这世界为我激荡。”豪迈的歌声飘荡在七月的林荫道上，我们穿着潮流的服饰欢畅地跑着，甜蜜的友谊弥漫在空气中。本以为会天长地久的友情在生活的矛盾中显得苍白无力，冷冷的一句“我们性格不合。”让我失去了好朋友，那一刻，我仿佛被孤独卷进了墨水一般浓稠的黑暗中，人生第一次，我感受到生活的无味与绝望……
成长中定格的，不只是迷茫，更有拼命搏击长空时的坚定和穿透乌云照耀生命的阳光。
成长中定格的，不只是感叹，更有蓬勃成长后一颗成熟的心和一份勇敢稳重的担当。
成长中定格的，不只是颓丧，更有默默寻找见到希望后的喜悦和骄傲背后的豁达。
今天，我终于站在这年轻的战场上，一点一滴的成长，一点一滴的定格，迷茫也好，责任一罢，颓丧也好，追求也罢，我会勇敢我会坚强地打响这场青春的战役，带着泪水带着希望，告诉世界我们这一代自信的力量，让每一个画面定格成为永恒……
从心底的真的感觉到毕业分离那种伤感。
想到和我同桌过的五位同学，真是各有各的性格特点。呵呵。
第一位同桌是我以前的小学同学，单眼皮，小小的眼睛，脸感觉圆圆的，不过三年来变化真是大啊。
他的头发“电”过了，竖竖的，带上了白色框架的眼镜，脸尖尖的，身体瘦的像是萝卜干一样，哈哈。
他上课时都不怎么认真，每次我都指着书提醒他，和他同桌，我觉得我满能反省自己的，生怕自己毛病和他一样。
第二位同桌白白的，眼镜大大的，鼻子挺挺的，也满高高瘦瘦的，应该算是我们班的帅哥。
但是他不怎么说话，一个怪人，而且还喜欢傻笑，有时呆的像是一个傻蛋，哈哈。但是满聪明的一人。
不过我想他对我印象应该不咋地，因为我经常和他闹别扭，而且有一次考试的时候，他指我错哪儿，我眼睛再一“瞟”，“瞟”到他的，恩，感觉是错了。但我觉得像是在作弊，可是错了还是得改的，我没有那么“正直”，所以改了，之后感觉那“作弊”真是不好受。也就那一次，之后我再也不敢往同桌那儿靠，一到考试就连*常我都避我同桌而远之。我和他也就同桌了半年，他就转走了，不知道是不是因为讨厌我。唉......
第三个同桌是在第二个同桌转走之后坐在一起的，他的眼睛也是小小的，单眼皮，但很高啊，尤其是三年之后，根本和他没法比，原来成绩比他好，现在也比不上他了，真是厉害。和他同桌时，我觉得我的情绪很容易受他影响。
有时候也会闹别扭，但是他发起脾气来还是满恐怖的，我觉得我当时脾气太不好，不太会控制，老是仍他的书。
后来我就特远离他了，也不知道怎么的，和他同桌越来越不自在。不怎么敢动了。
他的外号嘛，他说过“心知则可”，这儿我也就不提了。不过是我最喜欢的小动物。你猜吧？
后来老师又调座位，之后就和我的第四任同桌坐在一起了。他是我们班一直以来的强将，天才啊。
聪明但是有点偏矮，和我的前任同桌相比，而且皮肤黑，又好“韶”，上课时真的太能讲话了，但是还是一样成绩好啊。有时候拗的真的和他的外号“驴”很像。他知道的东西真是多又多，真是更没法比了。
之后，要中考了，老师把我又调了，和我长得像的一位女同学坐在一起。
她好有趣，和我的`兴趣好多都一样，我们俩在一起，我真是想不停的和她说话。
她又和我一样白，真是好多相似的地方啊。
以上就是我的五任同桌了，我真是特高兴和他们能同桌。哈哈
我发些照片上来，都是从我同学的空间里捞过来的，很珍贵啊：
下面这一张，左边的那位是和我同年同月同日生哦，右边的两位分别是我的第三任和第四任同桌：
每张照片里出现的手势都是他们各自外号的代号哦，哈哈。
或喜，或悲，或忧，或愁，千万种变幻，万千重感伤。人生的轮回，就是这样绽放在初生的朝阳中，浸透在温情的午后，散尽在瑰丽的黄昏。
梦着自己幻化成蝶的梦，忍着破茧而出的痛，噙着三十七度八的泪，告诉自己，我要忘记，忘记自己，忘记疼痛，或许就只剩下快乐。我用尽力气，最终忘记我说我要忘记；迫不得已，我说我要消失，最后消失的是我说我要消失的那句话。算了吧，忘记？消失？——我绝情不配——我的翅膀属于天空——我的'梦想就是飞舞。在明镜般的清朗的弥漫花香的空气里，绘着完美的亮丽的自由的弧线。
我知道，我的翅膀或许经不起风吹雨打，就算在这晴暖的午后，也像要暖得化掉。但是我不后悔，谁也不能磨灭我存在的痕迹。小小的身体，装着大大的梦想。苍穹，不属于我，何必自讨没趣与鸟儿争高低。我的目的地，只是小溪彼岸的那片花海，那里有我的同伴，是我快乐的源泉。
沾着溪水，看到了一个不一样的我，我不再是人人讨厌的幼虫，翅膀是我的骄傲！抛开所有不切实际的幻想，享受真实的美好。我不回头，不是要忘记，而是要集中精力，冲破阻碍，到达对岸，在那里。有流水的喧声，那没有名字的远古的风，瑟瑟地吹过我的花海。
梦醒了，不知是我自己变成了蝴蝶，还是蝴蝶变成了自己。一脸错愕。却顿时豁然开朗。时间，就定格在这个温情的午后，屋内弥漫着泥土的芬芳与阳光的酥香，灵魂再也无法逃离了这纯净的遐想，翩跹起舞的愉悦，这净化心灵的甘霖啊！
淋湿的翅膀，才拥有穿越风雨的力量；历经艰辛，才体会到穿破黑暗的光明的美好。
撕下一张信笺，草草地画下梦境。那只单薄的小蝶，在夕阳余晖的照射下，显得华丽而高贵——是我的的理想在闪光，是我们的激情在燃烧!
把它紧紧地抱在怀中，整个人像融化在了夕阳中，暖暖的，好舒服。
小时候的记忆已经被模糊。回忆里只剩下蓝蓝的天空，金色的田野，以及零星的笑声。不记得依赖过谁的怀抱，不记得对谁撒过娇，不记得街坊邻居的面庞。画面定格在了一张苍老且布满皱纹的脸上。
那是我的奶奶。
我的奶奶，一名普通的乡村妇女，有着老年人的共性。银白的头发，褶皱得足以夹死蚊子的脸，日渐浑浊的眼睛，以及那张不愿停息的嘴巴。
有那么一长段的时间。我厌恶她的啰嗦，妈妈都不管的事，她为什么要过问个遍；我暗笑她的体型，因年老而日渐佝偻的背和她“蹒跚”的步伐。
就是这样来两个词：厌恶，嘲笑，两个与喜欢和褒扬相去甚远的词，概括了我对那个老妇人的全部情感。谁也不会想到，有一天，我会爱上这个矮小又唠叨的老妇人。
那一天，天气特别好，大概可以说是风和日丽了吧。安静的教室，突然炸开了锅，小鸟儿的雀跃划破了紧张的气氛。叽叽喳喳的声音随处可闻，我继续当我的山顶洞人。两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书。
经过了一天的学*，我回到了家中。母亲如往常一样接过我的书包，餐桌上也一如往常肃杀。
奶奶却笑得极为“谄媚”。
“哎呀，我家乖孙女，可真聪明，都成保送生了。”奶奶的眼睛眯成了一条线。
“真的吗？”我难以置信地看向父母。
他们微微点头，“今天老师打电话来说了，假不了。”
一想到不用参加竞争激烈的中考，我不禁高兴地手舞足蹈起来。
“瞧你那不长进的样儿，才有那么点成绩就沾沾自喜，以后能有什么出息。”
爸爸的话如晴天霹雳，一盆凉水从头而下，冷的透彻心扉。时间便凝固在了这一刻，面无表情的父母，垂头丧气的我，只有笑脸盈盈的奶奶才是这灰色空间唯一的亮点。
原来，在这个家里，我连表达欢乐心情的权利都没有了。
“你们还把不把孩子当孩子养了啊！明明是件喜事，怎么搞的跟踩了狗屎一样的。”安静到*乎诡异的房间里杀出了一个年老而又铿锵的声音，闻如天籁。父母过于严厉的乃至到了讥讽境界的话语都黯然失色。
我鼓起了勇气，看向奶奶那张苍黄的笑靥，那张曾经被我遗忘在角落的脸。泪水不争气地流了下来，不是委屈的泪水，而是感动的泪水。那一刻，奶奶的形象似乎高大了许多，她的背脊也不是那么弯了，直直的，让我依靠，给我安全感。
在奶奶的强势保护下，我轻松自在地渡过了免试生的日子。终于迎来了高一，以及，相伴而来的月考。有的人享受过程而不重视结果，有的人追求结果而忽略过程。很显然，我的父母属于后者。
我不记得那天我是怎样踏进家门的，父母的责问如春雨般攒射而来，那时，临*崩溃。忽然感觉到一个温暖的怀抱，一个属于瘦小但充满力量的人的怀抱。
“不就是一次月考嘛，又不是高考，干什么动这么大干戈。你啊你，也不想想自己当初考了多少次才拿到驾照的。你看，老娘我也没有怎么说你啊！还有你！为人妻子，到现在连饭都还烧不熟。自己还没管好就来教训孩子了。我家囡囡朝九晚五的，也不想想有多辛苦。本来考试发挥不好已经够难受的了，回到家，非但得不到你们的安慰，还要受你们的责骂，你让她怎么受得了啊！”
一番长话听得我一愣一愣的，父母也被这些中气十足的话给吓到了。印象中，奶奶就该是和蔼，微笑，唠叨的，而不是这样凌厉，怒火冲天的。愤怒的奶奶，给人以不可抗拒的威严。画面定格，我的英雄奶奶。
事实证明，奶奶的这一课是上的很成功的。父母明显地改变了先前的态度和方式，开始关心我的生活胜于学*。每当这个时候，奶奶就总会在边上乐呵呵地看着我们三口子。似乎隔着那点距离，她也能感受到我们的温馨。殊不知，她才是最大的热源体。
我给这种生活加了个定语——惬意。我以为惬意的日子会这样一直持续下去。
直到有一天，奶奶突然从我的.视野里消失了，那一刻惶恐占据了心头。我发了疯似的在田地上，院子里，寻找奶奶的身影，但是，徒劳无获。爸爸说，奶奶高血压昏倒了，被送去医院了。
一切都太理所当然了，我天真地认为奶奶的存在是理所当然的，奶奶的关爱是理所当然的，全然忘了她已是一位古稀老人。
“树欲静而风不止，子欲养而亲不待”。书本上的话语突然进入脑海，有种彷徨和无助。担虑的日子终于过去了，奶奶又回到了家里，当着我的大树。院子里的鸡，似乎也比*时活跃不少。
20xx年的除夕夜。餐桌上，圆满。愿时间定格在这一刻。
从心底的真的感觉到毕业分离那种伤感。
想到和我同桌过的五位同学，真是各有各的性格特点。呵呵。
第一位同桌是我以前的小学同学，单眼皮，小小的眼睛，脸感觉圆圆的，不过三年来变化真是大啊。
他的头发“电”过了，竖竖的，带上了白色框架的眼镜，脸尖尖的，身体瘦的像是萝卜干一样，哈哈。
他上课时都不怎么认真，每次我都指着书提醒他，和他同桌，我觉得我满能反省自己的，生怕自己毛病和他一样。
第二位同桌白白的，眼镜大大的，鼻子挺挺的，也满高高瘦瘦的，应该算是我们班的帅哥。
但是他不怎么说话，一个怪人，而且还喜欢傻笑，有时呆的像是一个傻蛋，哈哈。但是满聪明的一人。
不过我想他对我印象应该不咋地，因为我经常和他闹别扭，而且有一次考试的时候，他指我错哪儿，我眼睛再一“瞟”，“瞟”到他的，恩，感觉是错了。但我觉得像是在作弊，可是错了还是得改的，我没有那么“正直”，所以改了，之后感觉那“作弊”真是不好受。也就那一次，之后我再也不敢往同桌那儿靠，一到考试就连*常我都避我同桌而远之。我和他也就同桌了半年，他就转走了，不知道是不是因为讨厌我。唉......
第三个同桌是在第二个同桌转走之后坐在一起的，他的眼睛也是小小的，单眼皮，但很高啊，尤其是三年之后，根本和他没法比，原来成绩比他好，现在也比不上他了，真是厉害。和他同桌时，我觉得我的情绪很容易受他影响。
有时候也会闹别扭，但是他发起脾气来还是满恐怖的，我觉得我当时脾气太不好，不太会控制，老是仍他的书。
后来我就特远离他了，也不知道怎么的，和他同桌越来越不自在。不怎么敢动了。
他的外号嘛，他说过“心知则可”，这儿我也就不提了。不过是我最喜欢的小动物。你猜吧？
后来老师又调座位，之后就和我的第四任同桌坐在一起了。他是我们班一直以来的强将，天才啊。
聪明但是有点偏矮，和我的前任同桌相比，而且皮肤黑，又好“韶”，上课时真的太能讲话了，但是还是一样成绩好啊。有时候拗的真的和他的外号“驴”很像。他知道的东西真是多又多，真是更没法比了。
之后，要中考了，老师把我又调了，和我长得像的一位女同学坐在一起。
她好有趣，和我的兴趣好多都一样，我们俩在一起，我真是想不停的和她说话。
她又和我一样白，真是好多相似的地方啊。
以上就是我的五任同桌了，我真是特高兴和他们能同桌。哈哈
我发些照片上来，都是从我同学的空间里捞过来的，很珍贵啊：
下面这一张，左边的那位是和我同年同月同日生哦，右边的两位分别是我的第三任和第四任同桌：
每张照片里出现的手势都是他们各自外号的代号哦，哈哈。
阳光，依旧温和的照在窗台，轻舞的窗帘漾起深秋瑟瑟的凉意。
自从九月末离校之后她就没有再回到那个属于她的座位了。她，休学了。由于体育课上的事故，一切嘎然而止。她不断地问自己：我的青春怎么了？就这样定格在了那虽然溢满了阳光却无法驱散阴霾的房间，还有，那张床？只是怎么也找不到答案。
停下匆匆的脚步，于是开始了每天一样的生活，惟一能做的就是躺着，腰椎的损伤只是她需要长期卧床休息，她怀念那个伴随着铃声起落充实着每分每秒的自己，怀念在操场上自在奔跑的自己，特别在每次不远的小学响起上下课铃声的时候，随着篮球的起落声一同袭来的是那些足以让她落泪的画面，怎能想象如今的自己曾经是个篮球爱好者？她思索着，伤感着，怀念着，但心中那一点小小的希望之火依然能折射出光芒，一个最简单的愿望在心中生根发芽……
母亲总是带着淡淡的微笑照顾着她的起居，母亲不曾知道自己眼中的担忧早已被她看得一清二楚，她们时常交流，交流过往的校园生活。母亲为了消磨她无聊的时间还特意翻箱倒柜找出了她读书年代的相片，她认真的翻阅着听着母亲讲述着她青春年代的故事，她那闪烁光芒的眼眸以及嘴角微微上扬的弧度无一不印刻在母亲心中，房间里时而传出阵阵笑声，那一刻，她仿佛忘记了所有的伤痛和哀伤，青春与青春碰撞出绚丽的火花桀骜绽放着……她觉得她们离的更*了，像挚友。
每天中午都需要全家出动，爸爸和姑父会合力将床倒抬垫高，母亲和姑姑则负责帮她“全副武装”，牵引——一个陌生的医学名词不知道何时令她了然于心，并接受了这样的治疗。每次治疗持续约半小时，短短的半小时确实如此的难熬，腰椎犹如万根尖针不停的刺入，她强忍着，终于有一次眼泪冲垮了她坚强的最后防线夺眶而出，第一次在全家面前流泪了……一次又一次的治疗受挫似乎令全家看不到任何光明的迹象，但是，他们没有放弃，而是选择一起坚强的面对。她不觉得孤单，即使有离开了学校的落寞却还有那么多关心她的家人，一种血浓于水的亲情在此刻留在了她的人生扉页。
这天，她早早的就醒来了，心情异常兴奋，从早上7点等到了10点，终于，班主任老师和一位校级领导来了，带来了一束鲜花和一个精致的米色方盒子。只见她忐忑的从班主任手中接过那个盒子，小心翼翼的打开，她几乎激动地说不出话来，将*60个“爱心”，满满的装着同学们对她的祝福与想念。她打开了第一个爱心，是她的同桌，她的休学唯一觉得对不起的就是她的同桌，因为以后这个可爱的女生只能一个人坐了，但同桌似乎了解她的心情，用她那熟悉的口吻巧妙地消除了她的顾虑，眼前是她们讨论题目，谈笑风生的场景。她笑了，仿佛能闻到一阵芬芳；当她小心翼翼按照折痕折回去再打开下一个爱心的时候，熟悉的字迹跃然纸上，对于她，一个聊的最多小摩擦也最多的朋友，真的有种说不出的感情，她们曾一起为五月歌会而努力，为班级的失利而一起抱头痛哭，她们也曾在交流中争吵冷战过，这样激烈的相处过后让她们都懂得在彼此间放一点距离或许是最好的选择，但当那独特的称呼印入眼帘，心中油然升起的暖流就释怀了曾经一切的不愉快，过往的点滴历历在目，而今都化作了云烟，惟有那一份心情依旧澄澈无暇；她拭去泪水又打开了另一个爱心，这是她们班一个出了名的捣蛋鬼，他有很多搞笑的“丰功伟绩”时常逗得她们全班哄堂大笑，是紧张的学*生活里一道点缀的彩虹，而此刻他的一则笑话就成功地让她破涕为笑了……就这样，她花了一个多小时看完了所有的“爱心”，时而感伤时而感动时而又忍不住大笑起来。直到拿出最后一个爱心，有一个惊喜出现在眼前，一张全班的合照。他们每一个都在，这就是她心心念念的集体啊，她捧着照片仔仔细细的打量着每一张脸，还兴奋的跟母亲一一介绍他们的故事。
不知不觉，这难忘的一天即将过去，收到了那么多颗心，那么多的鼓励与祝福，我还有什理由不坚强的走下去呢？她这样想着，倏然间，上帝关门开窗的道理更加深刻的呈现在她脑海中……
回忆就如放出长线展翅翱翔的风筝，而此刻她正一点一点收回了长线。她一回到熟悉的校园，进入了一个新的班级重新开始了*静的生活，她并没有怨恨命运给予她这样一次伤痛的定格，相反的.，她觉得自己成长了许多，收获了许多。或许人生中就该有那么些定格，让我们停下来反思我们之前走过了路，才能教会我们去创造更好的人生。
而今的她终于能回答当初自己百思不得其解的问题。她的青春并没有定格在那个房间那张床，而是那一段非同寻常的经历定格在了长长的人生画卷上，那收获的成长中的喜怒哀伤将定格在叫做青春的纪念册。
阳光依旧灿烂着，她在那一片土地上抬起头闻到一阵花的芬芳，我坚信，她将怀揣着最初的梦想更加坚定的走下去。
——定格作文 (菁华12篇)
花谢了，时间却定格了。
还是那个我，走在那条幽静僻壤的小道，心情依然明朗，仍旧满心欢喜。走*了看，哪知黄花堆积，措手不及，一瓣两瓣，昨娇嫩欲滴，如今有谁堪摘，一夜初醒，落得满地。蓝天那么皓白，微风似相识，只是花谢了，你不在了，时间却定格了。
去哪儿找你呢？春意。
你是这么迅猛不及地来了，抬头便望见你，空气里满是你。花香盈盈时，你躲在花姑娘的芯蕊里，我沉浸在花海里，你偷偷地望我，却已经打定主意要离去。
你就这么悄无声息，毫无征兆地离去，丢我傻呆呆地站在那里。你走了，我却定格了。
是不是我的迟钝，是不是因为我的留恋，我就时常地那么定格了，在人去楼空之时，依旧那么惋惜着，于是总以为珍存着什么，却又其实失去了什么。
春意走了，初夏的日光忽强了。盛夏，就这么赤裸裸地来了。炎热，灼烧，一切是那么喧嚣，我的心早已被春意占满定格，草长草疯的夏季，如何与春姑娘的那份轻盈，柔暖比拟呢？
正如生活，我刚进入高中时便定格在了从前，我怀念初中单纯美好的友情，怀念彼此熟悉，气氛融洽的班级，过去的定格渐渐蒙蔽了我的双眼，我眼中的高中索然无味，却殊不能体会高中的自由欢笑。
是的吧，终以为单只“面朝大海，春暖花开”的海子，他最终长眠于山海关的隆隆铁轨下，定格在他的美好愿景中，但或许，“面向高山，秋高气爽“也是世上另一番美景呢？
正如这春意，盛夏是欢畅淋漓的，茂密的数木倾泻着生命的活力，日光热情奔放，**了人们一季压抑的感情，少了份娇嫩，却多了些激情，少了丝轻柔，却多了些活力。我会意地笑了，从春意的定格中逃脱，拥入夏的怀抱。
叶凋了，时间却不再定格。
枝桠上唯一的一片叶凋零了。枯萎，消逝*卷大地，相对的，收获，金黄也正蔓延土壤，我不再呆呆留恋于夏季的生命力，我从这萧瑟的秋风中发掘了美，那是成熟，是劳动的结晶，是喜悦。
定格过去，只能将自己深陷其中，蒙蔽双眼，无法着眼于此时的美，更无法展望未来。定格，也许不该用来强留美丽，而只是来记录短暂的碎片，然后深埋于记忆的漩涡中。
人生也是如此。成功了，又失败了，仍把自己定格在成功之时，只会趾高气扬，无法正视自己的不足，更不能越过障碍，战胜挫折。只有将成功深埋心底，作为再次战斗的经验之谈，才能崛起。
戒骄戒躁或许也正是这个意义。
将*年终，雪花飘飞，无垠的土地深陷睡眠。雪莱说：“冬天已经来了，春天还会远么？”但我早已在冰天雪地中发现了暗藏于后的美丽冬意，那是傲骨的寒梅，是坚毅。那么即将到来的春天，也只不过是大自然的一小点美而已。
时间不能定格，永恒流逝，但生命循环，自然花开花落，人生成功失败，也不过只是周而复始。
我们无法将自己定格于某一固定季节，却不知，渺小的人类早已被定格在无止境的永恒循环中。
教学目标：
1.通过理解文题中重要词语的含义进行审题。
2.通过观看短片，在练笔中再次体会“定格”及“画面”的写作要求，用心去看、去听、去想，让文字具有画面感。
3.取材生活，深刻立意。
教学重点：
明确“定格”及“画面”两词的写作要求，用心去看、去听、去思考，让文字具有画面感。
教学难点：
1.发挥联想，体会人物的内心。
2.凝视生活，形成鲜明的立意。
教学时间：一课时
教学设计：
我会讲故事：
你知道去年获得诺贝尔文学奖的作家是谁吗?(莫言)
他在瑞典文学院演讲的主题是什么?(《讲故事的人》)
他说：“我是一个讲故事的人。因为讲故事我获得了诺贝尔文学奖。”
想想也是啊，我们读书就是听别人讲故事，写作就是——?(自己给别人讲故事)那讲什么故事呢?
莫言还说：“用自己的方式，讲自己的故事……我自己的故事，起初就是我的亲身经历。”他的作品就是来自他的亲身经历，这告诉我们：我们经历的生活就是写作的素材库啊!
所以，写作不难，就是——讲生活中的故事而已。
这节课，我们就一起看看别人的故事，听听我的故事，讲讲你的故事。
一、初识文题
师：“每当我们静静回望走过的道路，每当我们轻轻打开记忆的画屏(红粉板书“记忆”)，一定有许多精彩的画面浮现(红粉板书“画面”)，在我们的脑海深深定格(红粉板书“定格”)。今天，我们写作的题目是《定格在记忆中的画面》。
【请前面一位同学读完整的文题，教师用白的粉笔完整文题】
【师生对话，解析文题，及时板书】
师：“面对文题，我们必须先审清题意。说说你对这个文题的认识吧。”
预设：“写一件难忘的事。”“你从哪个词语中想到了难忘?”“定格。”“嗯，这是个好方法，通过理解文题中的词语审清题意。你的提醒真好，为我们掘得了第一桶金!谢谢你!(提醒做笔记：听过留痕才能提高我们学*的效率，对课堂中的重要内容要及时整理才行。)
那我们再用这个方法去理解一下其他的词语中蕴含的写作要求吧!思考、倾听的同时可要记好笔记啊。
记忆：倒叙
画面：写人、写景(选材广泛)
在解析“画面”这一词语时，打开学生选材的思路：可以人入画，也可以景入画;可淡化情节撷取生活中的一个场景，也可讲述一个难忘的故事，要准确地定格一幅画面并生动地描绘一些细节……
可谓条条大路通罗马，今天，我们就先选取其中一条道路去探索一下：“精心地讲述一个故事，准确地定格一幅画面，生动地描写一些细节。”
【板块小结】
经过我们的共同努力，我想大家对这个文题定是刮目相看了——原来，这并不是笼统地写一件难忘事就可以了!下面让我们一起看看别人的故事，定格感人的画面。
二、看看别人的故事，定格感人的画面
这是一个真实的故事，名字叫《母亲的勇气》：这位母亲的勇气体现在哪里?这勇气的源头什么呢?【播放视频：《母亲的勇气》2分33秒】
讲故事：
在你们的眼睛中，我看到了满满的感动。是什么感动了你?(母爱等，教师板书“爱”)
师：“是她的勇气给予了我们感动，而这勇气的源头就是爱。能读懂这份母爱的人也一定是心中有爱的人。那么请带着心中的爱和感动讲讲这个故事吧。”
选画面：
一条线，是由点组成;一段影片是由画面组成。那么，你刚刚看到了什么画面呢?请用一句话勾勒画面。
【初露锋芒：一句话勾勒画面】
例：她紧抱行李包，在茫茫人群中显得孤独无助;她拿着一张纸焦急地向路人打听地址;她在冰冷的椅子上休息;她差一点摔倒;她奋力地奔跑;她轻轻地摩挲照片时眼神中是*静的幸福……
一幅幅画面汇集在一起，共同表现了母亲的坚韧、爱和勇气。如果你恰好在现场目睹了这位母亲被拘捕的情景，那么，你在讲述故事时会选取哪幅画面给予详细的描绘呢?(双手合十，苦苦哀求)
这正是我想提醒你的：讲一个故事不难，在这个文题中，你还要做到——(准确地定格一幅画面)此外，如果你还能对画面进行细致描绘的话，你讲的故事一定会让感动更多的人。
绘画面：
【牛刀小试：一段话描绘画面】
先说再写：“我看见……”
通关标准是：50字以上，卷面整洁，描写细节。
通关流程是：
A.独立写作：写至课堂笔记。(约2分钟)
B.展示佳作：本人念读，同桌表扬其优点，其他听众提出优化建议。
明确要求后展示画面，依次进行。教师依据学生的评议加以引导，可能出现的情况有：
①是连续的概括事情而不是定格在画面上。
回顾“定格”与“画面”的含义。我想告诉你：你必须把一幅画面从连续的事件中剥离出来。希望我的提醒能帮助你更准确地认识题目中的“定格”与“画面”的含义。
②描写了画面，但是太单一。建议学生用心去看，关注人物的外貌、动作、神态。
“我看到警察把中药包拿走后，母亲双手合十地求他们把中药还给他。”
③不讲究观察的顺序。
④写实性强而忽略了感受性的虚写，要运用联想思考人物的内心情感。
总结方法：用心去看凸显画面，用心去想延伸画面。
师从大师：(指名读)沈从文说：“……脱去一切陈腐的拘束，训练自己的耳朵、鼻子、眼睛，把各种官能同时并用，在现实以至于在回忆和想象里驰骋，学会把一支笔运用自然……”
【终极考核：手中妙笔可生“画”】
用红色笔修改你的文段，然后展示。
师：“只要你去听、去看、去感受，文字就会自然地流露于你的笔端，就像小溪潺潺地流淌于山间。”
教师准备：
如果需要，可以下面的修改提升为例进行讲评：描写顺序、句式整齐、人物情感、立意温暖。
“我看见她双手合十，额上那凌乱的头发无暇梳理;我看见她双眉紧蹙，眼边那滚烫的泪水滑落脸庞;我看见她嘴唇微启，似乎那焦急的哭诉响在耳畔。她在用最简单的动作乞求他们，求他们能理解一位母亲焦灼的心!这个画面深深地定格在了我的记忆中。我想，这就是世上最真的母爱——哪怕千山万水路途迢迢，哪怕被人误解孤独无助……”
【板块小结】
在一个故事中，剥离一幅画面出来，细致地去写。
三、听听我的故事，定格感动的画面
这位勇敢的母亲，是不是让你想起了自己的母亲呢?虽不是如此惊心动魄，却一定也是满满的温馨感动。我想请你听听我的故事。
【教师展示自己的随笔】
如果不是那次偶然的回望，我一定不会看到那幅画面……
“妈妈，我把彩笔落在姥姥家里了!”儿子焦急的声音在自行车后座响起。这时，已走出家门二三十米。我一下子急了，中午时间短的很，他怎么丢三落四?
“我得回去拿，下午还要用呢!”他央求我。
好吧，下车，掉头。
就在那一刻，我看到母亲依旧立在门口的胡同里，望着我俩走的方向!脸上是慈祥，眼里是专注。邻居家的梧桐有一枝伸出墙外，因为那天的阳光很好，连映在地上的剪影都格外生动，还有散落一地的花朵静静地点缀在母亲的脚边。
“怎么啦?”她见我们调头回行，快步迎来并大声地喊道。
“我的彩笔落在写字台上了!”儿子回应。
她便转身回去拿了，小跑的样子显出她的努力。
可是，刚刚那幅静立目送的画面仍然历历在目。
是不是，在我们匆匆转身的每个中午她都静静地目送?是不是，如果不是这次偶然的回望，这个画面永远都是我看不到的秘密?
曾经以为自己的每一个日子都*淡无奇，但此刻我想起了史铁生的《我与地坛》，想起了龙应台的《目送》，才明白：原来，这样的爱也在我的身边啊!
我俩走到门口的时候，母亲恰好拿来了彩笔。“以后仔细点......”她在身后嘱我们。
我心里暖暖的，我知道她一定会目送我们到那个拐角……
这就是定格在我记忆中的画面——因为有你，我多幸福!
由刚刚的片段写作，到现在的全文欣赏，相信你对这个文题一定有了更清晰的认识。它绝不像写“一件难忘的事” 那么简单，真正的好文章应该能做到：精心地讲述一个故事，准确地定格一幅画面，生动地描写一些细节，细腻地传递一份感动。
四、讲讲你的故事，定格一幅画面
【心中有爱，凝视生活】
只要你心中有爱，你就能讲出动人的故事：可以体会到亲人对你的付出，像朱自清那样;可以读得懂老师对你的严厉，像鲁迅那样;可以领悟出自然给你的启迪，像宗璞那样……
现在，该讲讲你的故事了，用生动的画面去感动你的听众吧——
【板块小结】莫言说：“用嘴说出的话随风而散，用笔写出的话永不磨灭。”我们要完成作文《定格在记忆中的画面》。
我要做到：
1. 温暖地讲述一个故事：采用倒叙，设下悬念。
2. 准确地定格一幅画面：精心立意，定格心田。
3. 生动地描写一些细节：工笔细描，精雕细琢。
4. 细腻地传递一份感动：心中有爱，笔下有情。
五、想对你说
写作并不难，莫言说就是“讲故事”。
怎么讲故事?沈从文说：“……脱去一切陈腐的 ，训练自己的 、鼻子、 ，把各种官能同时并用，在现实以至于在 和想象里驰骋，学会把一支笔运用自然 ……”
我对你说：“生活是写作的素材库，阅读是写作的源头活水。愿你用心生活、热爱阅读，用文字讲述你行走中的故事!”
我有相册首页里有三张照片，整齐地摆在一起。
第一张是泛黄的.黑白照片，有个年轻女孩子，穿着淡色的粗布衬衣，低低地梳着两条小辫子，脖子后面系着一顶大大的用藤编的帽子，脸上流淌出略带羞涩的微笑，站在一片葱翠挺拔的玉米地前面。这张有年代感的照片里的女孩子，当然不是我，是外婆年轻时候。
第二张是张彩色照片，一个穿着运动装的女孩站在大学校园门口，剪了一头露出耳朵的短发，意气风发的脸上洋溢着青春的气息。这个女孩子就是我妈，那时的她刚踏进大学的校门。
第三张照片中的小女孩，站在风景如画的校园里，齐刘海，梳着一条马尾辫，一只手举起来，在脸边比着剪刀手，笑得无忧无虑，这个小女孩子就是我啦。
外婆、妈妈和我，三代人闲了聚在一起，妈妈总喜欢拿出相册翻看，我便缠着外婆和妈妈讲述照片中的故事。
“当时我还在地里干活呢”，外婆开始回忆，“生产队里的人过来说，要给我们拍照，我当时连回家换件衣服的工夫都没有。就从玉米林中钻出来，掸了掸衣上的灰尘，整理了一下衣服和头发，就这么稀里糊涂地站在相机前了。”外婆说起这件事还是略带遗憾。“这是我人生当中的第一张照片，都没有好好打扮，年轻时候的照片就只有这一张，那时候我也就只有十几岁的样子，换现在的话，应该还在上初中呢。”
“我小时候照片就多了一些，从黑白照到彩色照都有。”妈妈指着照片上的人给我认，猜猜我能不能认出来。“你看，这是我小时候的照片，憨憨的，虽然那时候照相也不是稀罕事儿了，但是依然不是想什么时候拍就什么时候能拍的，基本上是过几年拍一次，上学了，毕业了，学校都会组织给我们拍照片留念，或者是有纪念意义的事件，就借了相机来拍照，和好朋友去旅游了，就租个相机拍照。我这张就是上了大学拍的，留个纪念。那时候用的是胶卷相机，清晰度也不是很好。”
我的照片就更多了，足足有两大本相册。从刚出生到现在，有在长城上拍的，有在上海旅游时拍的，有在学校里拍的，也有在家里的生活照……细心的妈妈记录着我成长的点点滴滴。
“你呀，最幸福了，哪儿都去过，想拍就随时拿出手机拍照，留下了那么多照片，等长大了，可以看看照片，回忆小时候的美好时光，多有意义。”妈妈点了点我的鼻尖，宠溺地说。
通过三代人的照片，我看出了时代的变化，不仅是照相设备和技术在进步，生活水*也发生了翻天覆地的变化。
外婆小时候没学上，妈妈这一代大学扩招，妈妈成了大学生，我们现在的学*条件更好了。人们的生活从黑白色，渐渐变成了五彩色。这一张张相片，定格的是一个个小幸福，也是国家富强的证明。
那晚，看着墙上的钟，出了神。并不是因为它太旧了，也不是因为太久没见。只是，它不曾停过。
想想未免觉得自己可笑，如果钟停了，那要它还有什么用。
莫名地，一股悲伤油然而生。
怀念那，逝去的时光。
有人说，听听老歌最能勾起内心的怀旧。我想，这话很对，至少对我。
“你说风雨中，这点痛算什么，擦干泪，不要问为什么。”歌声铿锵有力，嘴是那个时代的风尚。我并非生活在那个年代，但那个年代却正是我父母年轻气盛的时代。正如一首歌所唱“再回首，恍然如梦：再回首，我心依旧。”当他们再回首当年那初出茅庐的羞涩与稚嫩，一定也像做梦一般吧！
滴答、滴答......
钟声提醒我入睡。
慢慢的躺下，无声无息，似是配合着夜的寂静无声。闭上双眼，往事一幕暮排山倒海而来，如同久违了的亲人相聚，那般迫不及待。
天空是那样的蓝，湖水是那样的清，云朵很洁白很柔软，就像刚晒过的被子，微微的膨胀，散发着太阳的温柔气息。远处一片金黄色的油菜花海，开得热烈肆意，唯恐来不及捕捉太阳的光辉。 花田里那个胖嘟嘟黑黝黝的孩子奔跑着追逐着什么，目光清澈。是我。那是我吗？她伸出合拢的双手，慢慢地张开，然后我的眼前一片绚丽，是一只无比美丽的蝴蝶。内心有什么震颤着，饱含我的.一腔感动与感恩。
睁开眼，一行泪从我眼角滑落。
父母给予我生命，给予我温暖，给予我成长的勇气与力量，我不曾忘记过。古往今来，人们通过不同的方式表达对父母的感恩与尊敬。古时，游子远行，总要亲手在母亲门前植上萱草。萱草又叫忘忧草，游子为母亲献上萱草，希望母亲在自己远离之时能够没有烦恼，健康长寿。从小到大，我一直未曾远离过父母。他们的细心呵护伴随着我成长，但是，温室里的花朵禁不起风雨，我总有一天将离去，寻找我自己的生活。或许，在我远行之日，我将会为你们种上萱草的祝愿。
成长的点点滴滴，记得的，忘却的，高心的，不高心的，都是我存在的证明，即使有一天被时间长河冲淡了，它都是我的存在，我的定格。
我起身，径直走向前面的书桌，从抽屉里拿出相册，这本收集了我从小到大所有照片的相册。 我耐心的翻看，一张一张，每一张都是我成长的定格，每一张都孕育着一段悠长的记忆。沉浸在怀旧中，就像在品味一首经典老歌，澄净安详。但是我深谙，过往绝不该成为前进路上的阻碍。它反而像是前进路上的一座座驿站，在休息过后是更义无反顾的前往。
从未停止远行，从不被过往所羁绊，深味人间之疾苦，在她眼中，是一条路，伸向无边无际的沙漠。在别人看来，三毛是一个谜一样的女子。当所有人都在为物质利益而忙碌不已的时候，她却选择了远行，背上行囊，踏上那未知的旅途。其实，人生又何尝不是远行？我们都在朝着未知行进，无论是怯懦的，还是勇敢的，都是被动的。自然的规律之手催促我们不断地向前行进，历史的长河不会给任何人以特殊待遇。然而，不同的人所选择的道路却是不同的，结果也是不同的。怯懦往往成就艰难与失败，勇敢往往成就“英雄”。
合上相册，将那段出逃的记忆重新装入。却发现相册变沉重了，想必是多了一分感慨。心情却不似先前那般抑郁了，相反是多了一份释然，一种前进的勇气与自信。
每个人都希望把一切美好定格，但这毕竟只是个美好的愿望。再美好也是虚幻，与其沉浸在虚无之中，不如鼓起勇气，朝着未来进发，做一个勇者，而不是懦夫。
袅袅炊烟在一间破旧的小屋上方升起，飘来的那阵却是熟悉而又陌生的味道；我知道，熟悉的是我对美好童年的追忆，而陌生的是对于成长的迷茫。
墙壁已经泛黄、墙角长满了青苔，在这间充满着记忆的小屋里记载着外公、外婆、母亲与我的快乐时光。老屋像是一个垂暮的老人，经过无数次的风吹雨打依然屹立在那，静静地守望着。对于老屋除了嫉妒，更多的是感激，嫉妒的是每一刻你都经历着；感激的是你给我留下、给我带来的美好回忆。
在我的记忆中，外婆是一个和蔼的人，炎热的夏天里那把芭蕉扇成为了她最好的伙伴，无论是在闲聊，还是在休息时都能看到外婆手中拿着它。夏天的夜空，很迷人，就如同外婆给我讲的童谣一样，让我沉浸在那美妙的画面里，而卧在那的小花猫也不闲着，时不时地发出它那可爱的“喵”声。夜，伴随着青蛙的叫声、伴随着来自外婆手中芭蕉扇的风慢慢进入了梦乡。那时，真美好。
午后的雨声，听起来格外的清爽，老屋的前面有条泥巴路，每到下雨时就十分难走，而我通过那条泥泞小路最多的方法是趴在外公的背上；一次次亲昵的称呼，一路上的说说笑笑，都化作了外公脚下踏过的一个又一个足迹。那时，真美好。
每逢佳节，外婆的`三个女儿都会从不同的地方到这座老屋团聚，团聚是每个人、每个家庭最幸福的时刻；因为团聚，老屋焕发出生机，餐桌上不再是*时的沉默，老人的脸上挂满着许久未见的笑容，那时，是最美好的。
这些都是我所经历的，一切都很*凡，也很*淡，但它却如此的美好。这份美好来自老屋，这份美好来自身边每个人。因为学业，现在回老屋的时间没有像往常一样的频繁，老屋依旧屹立在那，不变的是它将继续创造回忆，改变的是生活在那的人一天天变老。我会时刻回想这些画面，希望把这份美好永远定格在心中。
要怎么去定格我们的那些过去？在快门按下的那个瞬间定格，在墨入纸张的一刻定格。多年以后，我们翻开紧锁的抽屉抽出一张张泛黄了的“记忆”，找到拼拼凑凑的几页文字，上面有着还能记起的点点滴滴。我们或怅惘了，或感动了，或有泪有笑，总在长大了之后，回忆着过去，然后泛起一片大大的欣慰与感慨。
有些记忆能用相机留下，有些记忆能用文字记下，而有些记忆来不及按下快门也来不及提笔，但却留在内心没能消磨去。那些没法抹去的存在就在我们之后的一路上，支持着我们去走完了一段又一段的艰难。于是，我们成长了。
司马迁用《史记》定格了历史，也定格了自己。若不是他忍辱含垢地活下来完成了巨著，何以定格历史，定格历史上一个个真实的人物？又何以能将自己定格在历史的长河中而不被激流冲刷干净了？
李清照用一首首词定格了她的爱情。在她的词中，有爱、有泪、有恨，而愁更多。尽管爱让她变得消瘦而憔悴，但她同样地定格了自己的哀愁，同时宣泄了自己的情感。在定格的伤痛背后，总有定格的幸福为之支撑也为之添伤。是这样的选择，这样的情感，这样的定格，造就了这样的一位敢爱敢恨的女词人。
不能如同名人一般留下能流传后世的东西，来定格了当时的自己，定格了为后人所瞻仰的遗物或遗迹。我们渺小得如同鸟儿飞过天空，过了便过了，不留下痕迹，也不会有谁会知道曾经是谁经过了。但是，我们也的的确确经历了属于自己的一片天空，沿途细微的风景不为人所知，却被我们如此铭记着。
儿时，应追溯到久之不能再久的儿时了。我肯定将自己定格在了手绘的涂鸦之中，也许也早已撕烂不存在，不曾保留。我不曾记得，但我确信有过。我肯定将自己定格在了冬日雪满天的日子之中，堆积的雪人，还有爸爸温暖的大手，我不曾也不能留下这些时间，但我隐约地能回忆起确信着这些点滴的存在。
埋在书堆中的那些许的回忆，我拾起，是用几句苍白的言语来记录的，是没有时间记录的，只是在喘气的片刻，让自己能记忆起一些愉悦的事。我们被残酷的考试打败，被不停的*题捆绑，而我们也只能自我接受，忍了这几年吧。在变成了高考的奴隶之后的我们，定格住了那些曾经经历过的辛酸，我们没有办法忘记，尽管是些痛与泪，但也同时定格住了我们的坚忍与信念。历程是如此得艰辛，我们不愿定格了悲伤，却也不能阻止地印下了烙迹。
有些时候，翻开旧相册，印象模糊得有些陌生，也许这是正确的吧。当初曾以为能定格住的东西，现如今看来也如此幼稚而不可挽留。以为能保留住的东西，也就在时间里放弃了记忆，在我们以为的念念不忘中遗忘了，终究是敌不过时间的消磨的。
那些真的留在我们生命中的回忆，不需一个真实的记录，抑或一次虚假的再现。在某日的晴朗天气，回游故迹，重提旧事，也许就是在自己仰望天空的那刻，或低头闭眼的一刻，那些应有的过去的记忆自然地呈现在了我们的周围。使我们记忆的芯片记录了这些，我们人生再也不能离开的东西。
能定格的东西，是用我们自己来定格一辈子的。
正值风华正茂时期的我们，如今却整天被书本淹没在学校里头，压得连气都快喘不过来了。有人说，我们是被书本给困死了，定死了。是的，着现实如今的确将我们定格了，但我们的梦想却没有因此而沉沦。
我们是激情四射的，在运动场上，我们可以流汗一下午；我们是豪情万丈的，生活中，不乏有不畏恶势力的青少年；我们也是真情涌溢的，我们爱我们的父母，老师和同学，同时，面对患难，我们能携手与共┅┅可现实毕竟是现实，人生虽短,但对于我们而言，还有很长的路要走，其意义不仅仅在于是否活下去,而在于我们活得怎样，所以，为了理想，我们被现实暂时埋藏了起来。现在，只能靠我们自己让自己发光，于是我们便在黑暗中艰苦奋斗，朝着光明进发。
在世人眼里，读书时苦的，事实也是如此——沉甸甸的作业，一轮又一轮的考试，一次又一次残酷的排名。对学生而言，窗外的世界是如此美妙而让人充满幻想；对外人而言，整天起早贪黑的读书生活真把学生给定死了，可似乎读书又是可喜的——十年的寒窗苦读，终究换来了的是无可磨灭的成就。
在困苦中，是什么让我们没有停滞不前？在跌倒后，是什么让我们选择了重新站起来？在雨后的阳光中，是什么让我们沉着冷静？是我们倔强的梦想。
“人生如梦，一樽还酹江月。”苏轼用“一樽酒”定格了这瞬间，也定格了他的豪情壮志。“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”这是李白用笔定格的人生，表达他的激情，他的豪迈以及他的梦想。那我们可以用什么来定格我们，其实，可以一个欢笑或悲伤的瞬间，一次坚持或放弃，一次自己的成功或失败，生活中的每时每刻都在定格着我们，或好或坏，每一个瞬间知道你生命结束的那一刻为止积累下来，最后定格了你的人生，或伟大或渺小。现实是如此的现实，以至于我们无力反抗，当它来临时，我们不得不选择面对，面对自己被定格，但我们还有我们倔强的梦想，我们可以用它来改变未来现实对我们的定格，找到自己真正适合自己的位置，以此获得主动权。
我们可以用笔去书写我们的过去、现在和未来，记下那一个个令人忘怀的画面，留下一张张诗情画意的映像和发人深思的启迪；我们可以用自己的身体去拼搏，在追溯千百年来人类的体育精神的同时，亦能够将自身激情迸发，为过争光；或同伽利略、牛顿、爱因斯坦等人一样，我们可以用我们的智慧去探索和发现，筑起人类发展历程上的里程碑；我们还能将自身奉献，去保卫边疆、守护和*┅┅总之，我们青少年可以将自身定格。
尽管我们被这满天的书包围，但我们知道，这是必经的书山路；尽管我们被这校园困住，但我们的理想，梦想并没有，我想，这就足够了。
时间总是在不断的流逝，它从不曾为谁而停下脚步，岁月总在前进，我们无法干预，少儿时，我们期盼着成年，长大后我们又渴望着回到童年，但是时间一旦擦身而过，便无法再回头。人生的无奈，岁月的沧桑尽现于此，但我们绝对不甘心就此由它摆布，时间虽然不会停止，但我们可以用自己的方式来使它定格。
青春，一个激情四射的年代，有我们奋斗的汗水，青春是飞扬的，有无数的梦想在酝酿。然而青春又好比是一朵花，竭尽所有的力气去吸收日月精华，不断的成长，只为绽放的那一瞬间，可是它一生只开一次，错过了，永远不会再回来。尽管如此，我们依旧可以用语言文字来定格我们的青春。
我们可以把青春写在纸上，以文字的形式，把情感、压力、奋斗、辛酸都倾注在笔尖，让它成为永久不能磨灭的印证，证明我们那曾经的酸甜苦辣，永远不会褪去。
日记，我们的知心朋友，它就是另一个你，一个真实的你，你那个没有展露在众人面前的你，那个深藏不露却又欲喷薄而出的`你。它是使你的青春定格的一种很好的方式，我们可以把自己身边的那些一点一滴的小事记录下来，那些看似*淡，却体现着你的生活的事，那些或许微不足道却使你感触良深的事，丝丝缕缕的串联在一起，便是你青春成长的见证。日复一日，年复一年的积累，往事尽在其中，成长处处有痕迹，时光仿佛也可以倒流。
在我们的成长记忆中，还可以用拍照来留下永恒的纪念，当我们的青春处于兴奋、喜悦或失落时，用照相机把当时的表情留下，珍藏起来，那是真实贴切的，一张张照片连接起来，青春的一幕幕似乎都在眼前重演，我们似乎穿越了时间的界限，不再对过去望而生畏，一切的一切都在无言之中，只有我们自己能懂。
青春的岁月总是处于不断的交织编杂中，时刻都在变化，没有一分一秒在静止，身处其中的我们或许喜怒无常，或许阴晴不定，时间不会因此而怜悯我们，但我们可以用行动来证明，我们的生活不都是暗淡的，我们的青春也是奔放的。
不要抱怨时光岁月的冷酷无情，我们可以用属于我们自己的方式来纪念它，来定格它，或许那并不完整，但那是一种回味，一种幸福。
定格青春，由我们自己来主导！
今年7月14日，是他奶奶的第五个祭日，时间真是飞快啊！就像脱缰的野马、决堤的洪水一般，肆无忌惮的冲走了一切，唯有记忆如同烧不尽的小草一样，定格在了他的脑海中——
记得五年前的一天，一个孩子和他的奶奶在石桌子上，吃着凉爽的西瓜，晒着暖暖的太阳，交谈着一件事。也是这一天的下午，孩子坐上了驶往外公家的班车，他与奶奶之间，只留下了相互的盼望和一个小小的约定——过生日。当孩子到外公家的第十二天，离自己的生日，与奶奶的约定仅仅有九天时间的时候，一切都破灭了，时间对他开了一个天大的玩笑，奶奶去世了。就在孩子早上起床，满心欢喜玩乐、盼望时，噩耗像只饿狼一样扑向了毫无准备的他，根本不容他思考，给他重重一击。那时孩子觉得天塌了，那份盼望变成了根本无法实现的绝望，太阳仿佛都变冷了，风仿佛吹不到他身上，而是毫不犹豫地冲向他的心。他的心在风吹击下变成了玻璃，他在这片玻璃中，隐隐约约看到了许多不同的自己，他看到了那个成天盼望的自己，也看见了现在的自己，前面一个生龙活虎、上蹿下跳，而如今的他，像是被人束缚了一般，死气沉沉。在这个错乱的时空中，在这个驶往奶奶家方向的班车上，他的心久久不能*静，他什么也做不了，只有不住流泪，任凭外公粗糙的大手几度擦干他的眼泪，可泪水还是像决堤的河流一样，怎么挡也挡不住。当看到奶奶的遗像时，他的心碎了，没有声音，没有什么能将其挽回。他想蜷在奶奶的怀里，像以前一样，不要什么理由，什么也挡不住，就要去她怀里。可这次他不能，姑姑哭着，使劲地拉着他，呜咽道:“不行！不行啊！”……他只能站在一旁，呆呆地望着奶奶的遗体。此时他觉得自己像一只小鸟，好不容易学会了飞翔，幻想着飞向蓝天，却在半空中被人打了下来。他日思夜想，好不容易来到她的身边，却面对的是永别。此时此刻的他内心踌躇，一时不知道要做什么，便跪坐在奶**侧旁的草铺上打开回忆之门，看看小时候的他和那个时候的快乐往事。
他的父亲是奶奶最小的'孩子，于是他的父亲在当时享受着奶奶较多的疼爱。经时间的推移，于20xx年7月29日出生的这个小生命成了又一个尽享奶奶疼爱的人。他是独生子，到2、3岁时十分调皮，仿佛一只小猴子，活力无限。他是奶奶的“小尾巴”，不论奶奶走到哪，他就会缠到哪。就以奶奶做饭时的事来说吧，他误把盐当成白糖，挖了一大勺放入嘴中，结果咸的他不停的吐口水，漱口，喝水……想到这里，他不禁笑出了声，转眼看到奶奶的遗体，又觉心如刀绞，难过的流下泪水。
时间过得飞快，一年一年过去了不知多少次，可始终不能冲去他心中的这份关于奶奶的回忆。每每遇到伤心、难过、烦心的事，他都会打开心中这扇记忆的大门，重温有奶奶在的时光。
现在有个人坐在书桌上，写下“她”的故事与回忆，可能有人会问:那个人为何要写下“她的”的故事呢？答案很简单，上文中的“他”和写这个故事的人，就是心中遇到烦心事的我。那些全是我的回忆，只不过是换了个方位，就像看影片一样，反复欣赏、回味这份心中的温暖。
时间就是如此冷酷，会带走你的亲人、开心和快乐时光，但对于永远定格在心中的画面，它又会不时闪现出来，供你去回忆……
梦想，萦绕在心灵深处。尽管沉甸甸的学业，一轮又一轮的考试和残酷的排名将它层层束缚，但是请你一定不要把它遗忘。
——题记
不知从什么时候开始，曾经的满腔热情、激情澎湃，都逐渐消弭在了逝去的岁月中，人愈发的变得深沉，冷静，有人说：这就是成长，成长使人不再冲动，能耐得住寂寞，变得泰然处之。但是，我的心在迟疑——难道，成长就一定意味着安宁*静吗？青春不更应挥洒热情，绽放青春吗？ 内心的*静受到触动，荡起阵阵涟漪，渐渐的化作一幕幕曾经的画面，然后引入思索。
最先，映入我内心的是三年前的春日。那时的我，还是一个不谙世事的小男孩，会为窗前盛开的野花而欢喜，为一棵白果树的死亡而痛心不已，会用最激昂的文字记录下内心的苦闷，也会用清新隽永的笔触歌颂春的赞歌。当年，我曾用这样的文字：“春之生灵也盛，我之心灵也旺，与百草花木同欢泣，掬得满心欢愉”来描摹我对春日花团锦簇胜景的热爱。如今，偶尔翻开昔日的心情札记，闲逸之余又不禁感到诧异：那份梦想，萦绕在心灵深处。尽管沉甸甸的学业，一轮又一轮的考试和残酷的排名将它层层束缚，多愁善感，为身边景物的兴盛、凋零而喜怒形于色的率性，不也洋溢着青春的气息吗？是文字记录下了我当时的心境，青春定格在三年前，它的标签上写着率真。
春的画面变得模糊，逐渐化作激烈的足球赛场，我知道，那是两年前的六月，临*假期前的最后一场球赛。我在赛场飞奔，追着对方脚下的球，向左斜越、拦截然后将球远远地踢向前方的己方队员。汗水在我的脸颊上流淌，衣服也早已经浸湿，急促的呼吸和劳累令我大口喘息，可我的心中却充满了喜悦，我是赛场上的一员，我在为自己喜爱的运动而挥洒汗水。此时的我，比赛的胜负早已不放在心上，只是尽情的享受那份拼搏的喜悦。当晚，我用难抑的热情在日记中记下了当天的感受，那些文字洋溢着我的热情，于是青春定格在了两年前的六月，它的标签上写着拼搏。
夜的画面变暗，继而化为去年高一的日日夜夜。为了在学*上不落人后，我查阅资料，翻看各类的参考书籍;为了在学业上取得进步，闲暇之余，我耐心地与同学一起讨论课上的重难点；为了抓紧时间复*，我放弃了常年热衷的绘画，一头扎在了索然无味的数理化课本中。我懂得了有得必有失的道理，有努力才会有收获，天下没有免费的午餐，我不再会在考前感到惊慌失措，我学会了在一点一滴中积累、巩固学*的基础，做到胸有成竹。在这一年中，我以青春和奋斗书写青春的年华，用文字记录成长的足迹，日复一日中愈发成熟。翻阅这一年中的学*手札，我对自己投以赞许的目光，高一的学年青春定格，它的标签上写着放弃与追求。
就这样的，三年间我一路走来，由最初的率性而为到后来为心爱的事物挥洒汗水，努力拼搏，直至明确目标，学会放弃与追求。并且清晰地认识到我执意要背起的梦想的沉重与前进路上的艰辛，但三年来，我经历过了波折、失意、喜悦、荣耀与失去，我已从中学会了应对、追求、冷静、拼搏、理性的放弃与坦然处之，不再会为前路上少许的荆棘而感到茫然无措，我的羽翼已经丰满，我有足够的信念去迎接前路一切的挑战。心灵变得沉着而愈发冷静，于是乎生活似乎也归于*静，没有了往日的激情与清脆悦耳的欢笑。思索了很久，可心中的迟疑不但没有消退，反而愈发的.加深了：青春难道真的不应激情飞扬吗？这难道就是真正意味上的成长吗？我不断叩问自己的心灵，但找不到答案。
迟疑的久了，我显得无所适从，随手翻开桌边的日记，毫无目的地浏览，看着、看着心弦忽然被触动，望着那一页页的文字 ，我似乎找到了答案：原来，虽然生活中我没有了当初的那份冲动与激情，但我心灵的轨迹，梦想的花蕊，却从未停止过绽放，是文字、创作记录下了我心中洋溢的热情，它们令我的青春定格，让我的梦想依旧如花绽放。
想明了答案，内心不再郁结，夜深了，困意逐渐笼上心头，我抚摸着日记本安然睡去。
请你记得，聆听梦想，用文字创作将你的青春定格。——尾记
车里曾经放着一幅画，一幅被原作者已经丢弃了的画儿。他可能早已忘记了它的存在，而我却还认真的保存了好久。这幅画儿，其实于我，也没有多么重要，可就是舍不得抛弃。因为得到的不容易，所以放弃的也就不容易。想起，初见到它时，我很欣赏，也很喜欢画中的美景，甚至都有些为之神往，为之陶醉了。它的作者当时视它为败笔，弃之于一隅，恨之如入骨，几欲焚之而后快。我向他索取，他说，留下它会败了自己的名声，不想给我。也不知道我当时犯了什么病，硬是把它淘到了手。
自从它属于我之后，就一直睡在我的车里，原封不动的放在那儿，都快被阳光晒残了。那天，一个乘客要拿它来遮挡车窗，想用它来获得不**光暴晒的阴凉，都被我婉言拒绝了。不是怕他看到了画的内容，而是怕他把画儿损坏了。我宁可让它就那么静静的留在那儿，也不愿别人提起它，甚至用到它。其实，我也害怕看它，可就是，不忍抛弃。
画上是一幅山水，其实很美，色彩分明，意境深远。可是，我就是看不出它败在哪儿？当时，拿它的时候，原作者也没有明确的指出，只是说没有画好，很不满意，让我不要挂出去，还说别让懂行的人看了等等。我其实当时并没有在意他的话，还一直以为这是他的谦虚和不想给我的托词。是不是它打击了我的欣赏水*，而让我舍不得抛弃它呢？也许是吧。现在想起我初见它的感觉，还是那么清晰，那么亲切。也许，就是为了留住这点记忆吧，一直以来，我都没有狠心的丢弃它。
我不否认我是个特别爱美的人，一切美好的事物，我都喜欢。有的，因为拿不走，就只能过过眼瘾；凡是能够拿走的，我都要千方百计的弄到手才高兴。或许，就是因为这个不良嗜好，才让它彻彻底底的属于我了。始于喜欢，而终于冷落，是否也能够说明我是一个过性很快的人呢？而我这么的对待它，是否也能够说明我是一个忒心狠的.人呢？我都无法解释清楚的问题，别人又怎么能够说得明白呢！所以，直到我放弃它之前，它都在那儿安稳的呆着，漠视着我的存在。终将如何？我当时也尽力不去想这个问题，实在头疼。
也不知道画儿是怎样的想法，是甘愿安稳地呆在车里忍受烈日的暴晒呢，还是在设法乘着窗外的风远远的躲开我呢？是渴望被我拥有和欣赏呢，还是在抱怨我没有摆正它的位置？我自己不用它，也不许别人去碰它，让它的风采，就这么被时间慢慢的给消磨殆尽，最终，也可能连它的容颜都看不清楚了。这样看来，留着它，已经没有什么实质性的意义了，不如放弃。
也许，赠给寺庙，还是个最好的结局。就是不管原作者的意见，我还得有缘遇到合适的寺庙；就是遇到合适的寺庙，我还得给它寻找到一个合适的位置；就是给它寻找到一个合适的位置，我还得时常牵挂着它，还会寻找机会去看它。而任何寺庙，都是让我心里颇不舒服的地方，我怎么能够做到，去我不愿去的地方，看我曾经特别喜欢的这幅画呢？还是，让风把它带走吧。至少，风，会亲*它，虽然不会欣赏它，但是可以帮助它到它所喜欢去的地方。也许，这种结局，它不会舒服，但是它一定会非常自由，非常乐意顺从。
我的喜好，是被谁这么设置的？又是被谁给锁定的？虽然，它现在已经不属于我了，可是，那一丝的不舍，至今还记忆犹新。思来想去，略有所悟。原来，我喜欢的不是画的本身，而是画中的美景，是画中那些不被别人看好的美景，却是我喜欢的，使我乐意停留在其美丽的光彩中。是它锁定了我的喜好，让我对美好的梦境式的生活，产生了向往之情。不知不觉的，我离开了画的本体，陶醉在自己美丽的臆想之中。画的魅力如此，我实难抗拒，也是我活该受此番折磨。也许，这也是生活的一种。
这，是个教训。喜欢美好，这是人之常情，千万不要像我这样的喜欢；即使已经占有美好，也不要像我这样的占有。我现在觉得，与其，让画儿无用的存在我的身边，还真不如当初让作者一把火给烧掉。烧掉了，它也就不会在我的记忆里盘亘那么久，也不会让我经受那么多的无奈的选择。选择，于我来说，实在是一种痛苦。如今，放开了，不想了，却是那么的轻松自在。但是，这样的经历，我是不会忘记的。也许，以后我不曾想起，但永远也不会忘记，因为，我曾经真的实实在在的喜欢过它。
也可能，今后我的喜好，就已经被它锁定，不再胡乱的变动。但是，我愿意如此，也但愿如此！你存在于哪里，我可能不知道。但是，我清楚地知道，那幅美丽的、我欣赏不出毛病的画儿，一定还在天地之间存在着。至少，它会幸福的存在于我的心里，直到永远……
清秋的风里，踏上了归程。多年不曾回归的故乡，如今已物是人非。
老屋似乎在这萧瑟的风中颤抖，诉说着自己被光阴、风霜侵蚀的痛苦。只有屋前的那株老杨树在欢迎我的到来。
推开那扇古老的木门，吱吱呀呀的声音，似乎要倾倒。当手与门接触的一霎那，我顿生生了一丝明悟，又怅然若失。进了门，各件家具都还齐全，正对的长条桌上摆放着嵌着老照片的相框。上面一位老人搂着一个小孩坐在摇椅上，笑着。我的目光久久的凝在了照片上，定格在那记忆的深处……
照片上的那位老人是我的祖母，小孩是我，那张老摇椅祖母摇了一辈子。小的时候，祖母就坐在摇椅上，我就绕着椅子跑，等到玩得累了，祖母就楼我在怀中，摇椅摇啊摇，我就睡着了，等我一觉醒来，我看到周围已经泛了淡黄烛光。
“姥姥，姥姥，您给我讲一个故事吧，好不好嘛。”我依稀记得我撒着娇，“好好，姥姥给你讲牛郎织女的故事。传说织女是天上的仙女，一次来到了人间爱上了人间的牛郎……”我听着听着渐渐入了迷，憧憬着纯真美好的爱情，当我听到被王母娘娘强行拆散时，也禁不住伤心起来，我就央求祖母让他们重新团聚，赶走王母娘娘。祖母摇摇头说：“孩子祖母是帮不上你的忙了，赶明儿你好好学*考个一百分，说不定王母娘娘一高兴，就让他们在一起了”我瞪大了眼睛：“真的！那我一定考一百分让他们团圆。”祖母对这我说：“真是姥姥的乖孩子。”我躺在祖母的怀里透过天窗看到了星空，那条横空的银河，牛郎织女是不是还彼此思念着眺望着对方呢？
祖母给我梦幻般的童年，春天的老杨树下，她和老摇椅给了我无穷的欢乐，至今回想起，还忍不住潸然泪下。
每个冬日的午后，祖母总会搬出摇椅，取出针线在阳光下衲鞋底，一针一线。我拿着书跑过去问她：“姥姥，您说什么是‘真’？”祖母笑着，摇着椅，手里拿着鞋挥了几个圈，沉思了一会儿说：“‘真'就像咱纳鞋底，这鞋底要一针一线仔仔细细的做好，不能有分毫差错，就像咱做人一样，要脚踏实地，不能走歪路，凡事都得问问良心上过不过得去。”我满足的点了头。祖母又自在悠闲地做她的针线活。我神秘兮兮的把手放到背后，“姥姥，你猜我手里拿了什么。”祖母笑着“小孙子就爱和姥姥开玩笑，快拿出来看看？”我拿出了藏在背后的画，指着画中的小人对祖母说：“这是姥姥，这个是我和爸爸妈妈，”说到这儿纸上竟落上了雨。姥姥扭过头似乎不愿让我看到。呵，原来不是雨是祖母的泪。她是想我的爸爸了吧，我爬到摇椅上搂着祖母像她哄我一样“乖，姥姥不哭，我要陪你到老，你要哭咱就一起，不会让姥姥一个人孤孤单单的。”
一股股心酸让我泪流满面。祖母呵，您可知我多么的想念你，我忘不了您的好，您的慈祥。但如今思念像一座矮矮的坟墓，你在里头，我在外头。呵，祖母你是否也想我，也会想到要偷偷哭泣，您可知我有多么地想念您！
那个深秋的梦里，我的`祖母搂着她的小孙子甜甜的睡了……
——定格的记忆作文 (菁华6篇)
时间如过眼白驹，转眼间便温柔了岁月，暖了人心，此生，遇你，乃我之大幸。
——题记
又是一年飘雪季。我望着这漫天飞雪，又想起了与你在一起的那些点滴
看着那树下渐融的残雪；望着那新鲜初放芽的嫩绿；倚着您那宽厚的臂膀；听着您那绘声绘色的神话故事；听着听着我忽的仰起头，顶着红彤彤的小脸和那泪水在打着转的眼，问您：“爷爷，您明年还能再给我堆雪人吗？”“当然可以了。”听完您的回答，我迈开细细的腿，站在一片开阔的田地上，横起手臂，望着爷爷那瘦削的面庞，我奶声奶气的说道：“那，可以把这里都堆满雪人吗？”“不行不行，太大了。”我忽的变了脸，小脚一跺，“不，就要这里”“好，好。”哈哈！哈
盯着爷爷门前的'一条河，我就好像被饿了十几天的狼见着食物，贪婪的光在眼里闪着，三下五除二地就把衣服脱了个精光，向河边跑去。“我来咯，小河！”在脚快入水时，一双大手横空“出世”，抱住了我。我急得直踢腿。您说：“现在，天开始冷了，再下水就要着凉了。”“那，爷爷，您明年夏天还能带我捉鱼吗？”“可以”哈哈！哈
望着那枫树上的金黄和树下的拿着扫把慢悠悠地扫着落叶的爷爷。我大叫一声：不！爷爷好像被我突然而至的大喊惊了一下。便转头，佯装怒意地说：小崽子，喊什么喊！果然我立马就被吓住了，小心翼翼地说：爷爷，树叶多漂亮啊！为什么要把它们扫掉。看着我的样子您又轻轻地说：傻孩子，万物没有永恒，终究会过去。那，不能让它们一直陪着我吗？傻孩子，没有什么会是永恒的，就像爷爷也不会永远陪着你。我忽然明白了什么。呜呜，呜
那天，飘着雪。您，随着风，走了。也带走了我的快乐。您说带我捉的鱼，为我堆的雪人，也走了。
还未来得及与您说声再见，便被时间定格在了记忆，盖了个章，上面分明印着过去。
我此生最大的幸运便是我的过去与您有着关系。天长地久太过遥远，怎抵得过曾经拥有？你永远是我不舍的记忆。我不会忘记，你曾来过我的世界里
如若可能，愿：以我之命，换你涅槃重生
无意中翻出一本相册，见扉页上写着："等到风景都看透，我们一起看细水长流。"心突然*静下来。一个人要经历多少事，才会静静地感受生活，感受一切。
于是翻开相册，回忆着那一张张照片。
第一张：
舅舅捧着奖杯，冲台下微笑，表情竟没有一丝骄傲和激动，眼神坚定执着，那自然的微笑长久地定格在我的记忆中。
那是舅舅在34岁那年得到的，整整五年，他把全部心血都投到他的书上，他拼命地写，痴迷地写，朋友说他是个怪人，邻居说他是个病人，连外婆都说他是个疯孩子。可是他因他的作品而成功的那一刹那，脸上的*静似乎说明了一切。
也许成功就是彼岸花，承受了风雨，承受了打击，承受了花下的荆棘，我们才会更坦然地将它摘走。
第二张：
哥哥戴着口罩，站在校园里清净的林荫道上，用含笑的眼神望着我。
一场非典，让我们躁动的心学会了承受，学会了忍耐，也把我们长久以来丢失的东西找了回来。那些日子，哥哥被封在学校，没有恐慌，没有怨言，他以一个普通大学生的身份做着自己的本职工作，并顺利考取了北航的博士。
无论何时何地，我们能否守住心灵的一片静土，任狂风呼啸，雨雪交加，我们承受住任何事物的心能否仍旧一片艳阳高照？
也许承受是临危不惧的勇气，是体味生命的细致，是享受生活的睿智，但承受更是点点滴滴的*静，默默无闻的坦然，清新淡雅的精彩。
第三张：
我们四个相拥相依，脸上绽放着灿烂的微笑。
这是在宿舍里和舍友的合影。一年了，我们在这个小天地里一起欢呼雀跃，一起黯然神伤，一起奋力拼搏，也一起承受生活的点点滴滴。也许生活中没有太多的轰轰烈烈，也不会让我们承受太多的磨难，并在一夜间成长，但在这流水般*静的日子里，我们相互承受压力，分担心事，学会成长。
一颗沙里有一个世界，一朵花中有一个天堂，很多次忍耐，懂得什么是坚强，很多次承受，知道什么是成长。
当风雨过后，我们会仰望天上游走的云朵；当洪水过后，我们会踩实脚下的泥土；当眼泪过后，我们会绽放嘴角的微笑；当生活过后，我们会静静地看细水长流。
--也许这就是"承受"教给我们的东西，也是"承受"定格在那些照片上的记忆。
昼伏夜出，春去秋来，时间不停，人世间悲欢离合，海誓山盟也不会永远只若初次发生，没有太多欢愉，也不会催人泪下。
我遇见你的那一天下午，烈日当空，烧灼着人的肌肤，路边的树枝弯叶垂没了生机，池中的鱼在水底的石缝中躲避着高温的折磨。我在树丛中一处凉亭坐下，不久，你便来了。
那日下午你穿着褐色微皱的短裤，雪白并不单调的修长衬衫，头上戴着七色彩花镶饰的宽大凉帽，生出几分质朴素静，你的到来，对我来说很意外，猝不及防，我们彼此招呼，一见面就聊得停不下来。
过了许久，我与你并肩而行，走过石板路上的坑坑洼洼，穿过杨树林间的影影错错;踱过长木桥下的丛丛青苇，跨过小溪底的涓涓细流……
彼时，夕阳西沉，我们来到熟悉的街头，接着走，悠闲地走，慢慢地走，你迈左脚，我也跟着伸左脚，你故意打乱脚步，我也急忙调整。你看着我，我也看着你，你对我笑，我也对你笑，只不过不同的是你那一点红妆，仿佛胜却人间所有的芳菲色。
我们沿着街走过了熟悉的包子铺，看到卖包子的大爷大娘忙碌的一番情景，品出的却是一点一滴儿时的味道;走过了人来人往的商业繁华街心，悟出的却是如此静好时光的难得;走到了一家普通饮品小店的门前，淡淡的奶茶香扑鼻而入，嘴馋了，便进店里点上两杯热奶茶，出店门继续沿着街，放慢了步子，认真的感受着这闲暇时光带来的欢愉。
这次遇见仿佛是上天恩赐，天时地利恰到好处，而且不受人潮川流和世间变化的打扰。世间有太多美好的人情世故，从遇见开始，冷遇见暖，便有了雨，冬遇见春，便有了岁月，我遇见你，便被定格在了记忆之中。
“妈妈，这就是我的中学么？”我稚嫩的问道，“是的，你会在这里渡过三年，也是人生最重要的三年。”“哦……”我似懂非懂的点了颔首，开学前，我对你仍是充溢神往和向往的，空想着初中的美好生活：“要是教师是女的，一定要摩登，是男的，一定要帅气，如许听课才有劲嘛，至于同桌嘛，期望是一个和我有共同爱好的……”陶醉于空想之中的我并不是意想到统统真的只是空想而已，开学第一天，一个中年夫君走进教室，“我的妈呀，这个就是咱们的班主任？竟云云有个性？”心中嘟囔着，果然不出所料，接下来的几位任课教师简直一个比一个有个性，但不能不认可你确凿很有目光，接受的教师教学程度质量是一流的好，练*门生的法子层见叠出。初一的我入手下手学会起义，在你的监视下仍然没有任何扭转，教师将我放置讲台阁下，1放就是三年，不管阅历若干波折，终究仍是回到原点，初一事后，我对你没有一点好感，巴不得初二9转学。
“妈妈，今日几号啊？”我有些焦虑，由于我遗忘报名的时候了，“八月三十一号。”“哦……啊？31号？今日似乎要报到吧！”不晓得为何，或许是什么气力让我从家跑到你那边报到，对你还有些怀念的感觉，直到走进大厅才放下心来，初二的我死性不改，更为起义的我成绩不停下滑，下滑，初二了，对你似乎不在那末反感，反倒有一丝依恋，但不晓得为何。
“妈妈，来岁是否是就毕业了？”“嗯。”“太好了！”我好像有点两面三刀，本年的开学我没有迟到，反而比*常来的更早，“来岁你们就要毕业了，人人要努力学*，争取不在这里留下遗憾……！”班主任在做着开学感言，是啊，来岁六月份，我就和没有任何瓜葛了，我不是应当雀跃吗？雀跃脱离了你。离开了你的魔掌，但为何如今雀跃不起来？
人们常常会说毕业班的孩子生理会比正常人诡异不少，实在那并不是诡异，只是咱们压制了三年而没有暴发的情感！对教师的不舍，同砚的眷恋。
谁人班级曾有过若干欢声笑语，人人通力合作，一块儿奋斗；那块操场，曾流过若干汗水，人人相互激励，冲向尽头；咱们的目的只有一个：走出你的怀抱，自豪的对着他人说：“这就是我的母校，一个培育我，教育我走向胜利的处所！”
来岁，你还会送走1届毕业生，或许，在你历史的长河中，我就如蜻蜓点水般一跃而起，或许，多少年之后你将忘记你曾庇护过一个少年的成长，但你永久是我定格的记忆……
世间的缤纷总让我们目不暇接，但身边总会有那美丽的瞬间，定格在记忆之中。
暑假的广西之旅，让我欣赏了桂林之静美，阳朔之繁华，北海之澎湃，但让我感触最深的，还是漓江上泛舟，不是因为漓江的幽静与深邃，而是因为他的美。
“江作青罗带，山如碧玉簪”清晨，朝阳攀上青山，隔着薄薄的雾霭，又一次俯瞰这自然界的杰作。宁静之中依然有劳动人民在辛勤的工作，正如那久久不能忘怀的他。
他一位老船夫，土黄色的脸上布满了时间的年轮与岁月的沧桑，一双浑浊的眼睛却炯炯有神，理得精干的头发被风吹倒在一边，握着竹竿的手上有一个个石头般的老茧和一条条蚯蚓般突出的血管，又黑又黄。小小的舟精致又不失风俗，载着我们荡漾在江面上。
老船夫一边撑着船，一边给我们讲述漓江*美景的传说。他的声音有些沙哑，却依旧能听出他的兴奋，仿佛是第一次讲，毫无厌倦。
“这舟真稳那。”妈妈赞扬道。他顿了一下，忽然笑了，破旧的衣服下包裹着消瘦的身躯，土黄的脸上却没有无奈与疲惫，而是洋溢着自豪的光彩。他的眼角划出深深的鱼尾纹，眼睛半眯着，嘴咧得大大的，露出有些发黄的牙齿。他的笑不是得意地笑，不带半点谄媚，不带半点虚假，更不是巴结的强颜欢笑，而是发自内心的.，带着劳动人民的淳朴与自然，也许他的生活并不富裕，但是人人都拥有幸福和快乐的权利，他的笑就来源于对*淡的生活的热爱，是最真、最美的笑，我被那笑容震撼住了，时间定格在那一瞬，那笑容也定格在我的记忆中。暖阳穿过稀疏的薄雾斜射在他洋溢着的笑脸上，漓江的碧波也被渲染，一圈圈地荡漾开来，这画面是多么难忘！
我们在大都市中生活。许多时候被忙碌、虚伪而忘记原来属于自己的朴实与纯真，忘记了原来属于自己的笑容。而他的笑容，显现了心灵的美丽，定格在记忆中。
照片，诞生在西方遥远黎明的冬天，走过漫长的风雨历程，身心更加老练成熟。
从牙牙学语的黑白世界，到风华正茂的彩色天空，跨越了百年的鸿沟，又迈进了一次成像的'飞跃，踏上春天浓浓的旺盛，把五花八门的社会梳理成有条不紊的整齐步履，瞬间定格了闪亮永恒的记忆，永远留给后人联想与回味。
黄山云、泰山松、华山险、峨眉秀，不知陶醉了多少海外游子的心？
雷锋、焦裕禄、张海迪、孔繁森，思想言行熏陶了一代又一代有志之士！
这就是照片的魅力所折射的惊叹。
一个特定的环境短时凝固不变的微笑，记载着历史脚步的迈进，永远年轻的生命摄进了时代跳动的脉搏中，注入青春的活力，给腾飞的社会谱写出一首首诗律陶冶的韵味。
于是，太阳溶进了红彤彤的岁月里，心中树起不倒的丰碑，送给大地五彩斑斓的色调，蘸上馥郁的香馨，大步走进了春天向往的季节。
孩提笑、老来俏、姑娘跑、小伙跳，都是眨眼浓缩凝固的精彩身影；
高山奇、流水潺、花草艳、白云飞，都是调和凝固主题的衬托背景。
照片，把社会的丑恶钉在十字架上遗臭万年，把美的闪亮点缀在生活中流芳百世，把宏大的场面与精彩瞬间浓缩在纸上，让人观赏、品味、遐思、重温。
一名如花似玉的姑娘仔细端详恋人的潇洒浮想联翩；
一对年轻的夫妇指手画脚笑谈孩子成长时的顽皮兴高采烈；
一位年过花甲的老人目睹昔日的风采感慨万千。
呵，俯仰之间的一幕，永远是收藏在心底的兴奋和动力。
——定格那一刻作文 (菁华6篇)
一次难忘的经历让我理解了什么是真正意义上的幸福。
为了迎接“六一”文艺汇演，老师要我们班文艺小组编排两个节目，指定我负责，并要我两天内拿出节目单，望着老师饱含期待的目光，我非常爽快地答应了，谁叫我是文艺班委呢！
可是按节目单刚刚排练两天，就出了问题。有些同学新鲜感已过，训练时不再那么投入了。我着急啊，就说了她们两句，其中一位女生竟然说：“就你积极，你再这样，我们就不参加了！”“不都是为了班级荣誉吗？又不是为了我！”我委屈地说，强忍着就要溢出的泪水。
得了，忍着眼泪继续训练吧，不过我得要注意方法啰，这可是老师反复叮嘱的！有些同学训练不投入，就尽量善意地提醒。有些同学形体条件、动作和乐感较差，实在不适宜继续训练下去，就请要好的同学背地里“劝退”。因为我们都是利用课余时间排练，早到晚回，中午还要“加班”，占用了一些时间，有些家长认为投入时间太多，怕耽误学*，要孩子中途退出，我就让能说会道的同学去“软缠”。一个训练尖子在节目成型的时候，因为跟同学闹别扭，要退出。我把她悄悄地拉到一边，跟她说：“咱们好姐妹，你好意思让我一人受累？！”就这样，不断减少“摩擦”，节目排练质量越来越高。我心里有说不出的高兴。
谁知好事多磨！节目已经定型了，指导老师却认为人数偏少，要增加一倍。这可把我吓坏了，更把我忙坏了。没办法，只有再物色人选，从头排练。在紧张排练的过程中，我发现同一年级的其它班的排练也在紧锣密鼓地进行，更感到肩头压力的沉重，万一得不到名次怎么向老师和同学交代？老妈心疼我：“你能不能省点心？晒黑了，变瘦了！”我笑笑说“没事”。话虽如此说，其实压力很大。听课过程中，有时不知不觉就想到训练的事儿上了，晚上做梦都在比划某个动作。功夫不负苦心人，同伴们的动作越来越舒展大方，越来越优雅灵动，我暗下决心，一定争取拿奖，为班级和学校争光。
终于到了学校节目最后彩排的阶段了！我们班的节目得到了评委们的一致肯定。我终于长嘘了一口气，再也不做节目被淘汰的恶梦了 !
长达四个星期的训练终于告一段落，训练过程中所有的委屈、煎熬、汗水在评委们的掌声中“定格”。在那一刻，我有一种前所未有的幸福感！
天空有些阴沉沉的，没收了大地像往常般的明亮。
窗外是一片又一片的“黑云布”遮盖着天空，窗内是老师和学生们的一阵阵谈话声。
“今天是练书法的最后一天了”。老师一边敲了敲黑板一边提醒道，“我想让你们一人写一幅作品，根据学过的笔画以及文字做一副真真正正地属于你们自己的作品”。
老师的一番话语，没收了同学们的喧闹声。
“既然都同意，那就开始吧”，老师一边给每个人一张印有漂亮花纹的纸张，一边认真的说。
话音一落地，同学们便低下头认真写作：有先去请教老师的，有自己翻书观察的，还有几个人围在一起借鉴的……
倾听着同学们用笔书写的声音，自己也跟着融入进来。
时间如细碎的流沙散去，老师拿起一旁的相机，一边走一边观赏着每个人的作品。
“这个写的不错”，老师投来赞许的目光说道，“给你拍下来了啊“。
“老师，你还要把好的都拍下来啊”。调皮捣蛋的男同学一如既往地漫不经心地说着。
“当回忆啊”。老师面带微笑的回答道。
“哦，我知道了老师，您是不是把我们的作品拍下来，给下一届的学生们看啊”。一位戴眼镜的男孩一脸骄傲的说。
“好好好，你怎么想都行”。老师苦笑道，“来来来，咱们照一张大合照，就当作回忆了”！
“我数三——二——一，大家说茄子啊”！老师强忍着眼眶里的泪水，“三——二——一”！
“茄子”！大家高声喊道。
照完相的大家反而不像之前那样大大咧咧的笑了，个个脸上写满了忧愁。
“时间也不早了，终于到放学的时刻了”，老师语重心长的说。
“滴答——滴答——”。窗外的小雨对我们的不舍有了回应，一点一点地洒落在各处。
大家沉重的收拾了东西，最终以挥手当成告别，齐声说道：“再见啊老师”。
”路上注意安全啊“！老师关切地说。
细长晶莹的雨，“啪嗒啪嗒”的落在我们身上，没收了我们离别时的不舍。
定格，是为了记住这一刻。定格，是为了铭记这一回。
两千多年前的那一刻，画面定格，时间静止，世界变得出奇得安静。你踏着初夏河畔江蓠的芬芳和辟芷的清香走向一个庄严的时刻，一个永恒的瞬间。当你纵身跃入汨罗江的那一刻，你完成了一场华丽的落幕，你创造了一幅泫然悲戚的画面。生命的绚丽在这一刻绽放，孤独的灵魂在这一刻永生。屈原，一个承载了千年哀思的失意之人，在自己的人生道路上踽踽独步，最后以投身于汨落江的悲剧固执地创造了属于自己的美丽。这种美丽越千年而不萎，历万年而不枯。生命的最后一刻，你的灵魂仍在咆哮，你的心灵还在嘶吼。
血色残阳之下，十里波光之中，汨罗江的水静静流淌，流向无尽的远方。你义无返顾，融进了江水之中。死，不过是瞬间的事，而你的灵魂却萦绕在历史的天空之中千秋万世。任光阴荏苒，日月如梭，这缕英魂始终被世人惦念。
水是柔情，烈是血性。水的温润滋润着这一缕刚烈的灵魂。波澜在你的脚下，激荡在听者心中。你与江水交融的那一刻，带给了世人心灵上的震撼。你以死捍卫清醒，你以死拒绝妥协。你心中的决绝和绝望在生命的最后一刻表现得淋漓尽致。
黄钟毁弃，瓦釜雷鸣，谗人高张，贤士无名。黑暗围困了你前进的路，如水月华却照亮了你的心田。你的眼光看尽了世间冷暖，人间沧桑。你的心灵，经历了官场排挤，仕途坎坷。你的头脑始终清醒，在这个混沌的世界，创造着一种清灵的思想。
当你走向死亡的那一刻，生命定格。死，不是作为生的对立面存在，而是作为生的一部分永存。那一刻，生命得到延续，你活在了千万个炎黄子孙的心中。
当你走向死亡的那一刻，历史定格。你的思想沉淀成历史上最宝贵的精华。你的精神在历经了世事轮回，风云变换之后，仍旧闪耀着灿烂的光辉。
你的人生是场悲剧，你注定了一个人演戏。进不隐其谋，退不顾其命是你的人生。信而见疑，忠而被谤是你的悲剧。悲剧的最后是一场华丽的落幕，是画面的定格。
定格的那一刻，世人铭记；定格的'那一刻，灵魂永生；定格的那一刻，历史沉淀……
相片承载着我的记忆，定格着一幕幕美好的瞬间，每一张相片都记录着我的成长，这些就是相片中的我。不时地翻翻自己的相册，总会从中看到那个纯真的我。
翻开布满灰尘的旧相册，看着妈妈抱着小时候的我，站在*广场前。
那年我们全家一起去北京，爷爷还扛着我，登上了长城呢！我被妈妈抱在怀中，一副“天然呆”的模样，穿得厚厚的，小脸通红。妈妈在笑，笑得十分灿烂，十分温柔。
打开幼儿园的毕业照，矮小的我身穿鲜红的.“博士服”，头戴亮红的“博士帽”，手拿卷成柱形的毕业证书，甜甜地笑着。那时的我是一个“爱哭鬼”，中午还总是不吃午饭，要幼儿园的老师喂。午睡也又吵又闹，说什么也不肯乖乖的，是一个娇气的“小公主”，我这样的性子让幼儿园老师很是烦心。
打开珍藏在《成长足迹》中的相片，我迈入了小学的门槛，戴着红领巾，举着小小的手向**敬礼，成为一名光荣的少先队员。在懵懂无知时，启蒙老师们引导我进入了知识的海洋，开启了我六年的小学生活，让我遇见了那么多的人，那么多的事，随着年龄的增长，渐渐地成长。
手中的写真集散发出童年的光彩，此时的我不是当年那个懵懂的孩子了。
十周岁，我和弟弟一起拍了写真集。黑色的礼帽，黑白条纹衬衫，牛仔背心，俏皮的蝴蝶结黑框眼镜塑造出一个“另类”的我。那时我已经经历了许多，变成了一个阳光向上，开朗活泼的学生。已经不再是当年那个“爱哭鬼”了。
成长总是在继续，时光总是在流逝。
现在手捧六年级毕业照，看着黑压压人群中的我，成为一个乐观的女孩。我们即将跨入初中的大门，心中既感慨万千又不舍得母校。
十二年的光阴，似箭一般迅速从我眼前掠过。相片中的我在不断地变化着，在成长着，留下这生命中的一点一滴，记录着我的每一次成长。
我成长的路还会继续，我以后还会遇见更多有趣的事。相册还会记录着我今后的一点一滴，时间的轮不停地运转，但相片中的我甜甜地笑着，定格住那年的那个我，留住每一个值得我珍惜的美好瞬间。
我轻轻地行走于小巷中，生怕惊扰了这安静的气象。从一扇半敞的门望进去，院角青绿的芭蕉微卷了修长的叶子，阳光顺着叶脉一路滑落在地上绽成一朵金黄的小花，仿佛还听到了清脆的落地声，象一窝活泼的雏鸟。淡淡的风如一只轻柔的小手微掠过面。我的心仿佛从干燥的尘埃中沉到了幽蓝的湖底，吸足了水膨胀得柔软起来。
已记不清有多久没有这种美妙的感受，心里大喊一声“停！”这一刻，我让美好定格，要把这美好时刻轻轻地收藏进我的心窝。因为美好总是容易流逝，回忆却能酿成一坛醇香的酒，让美好时刻永远停留。
黄昏的路上，常有三三两两散步的人们。年轻的母亲和她天真稚气的孩子，亲密偎依的情侣，追逐打闹的兄妹，还有，还有一对白发苍苍的老头子。你可以想象出一位七十多岁的老人扶着一位比他更老的九十多岁的老人散步时，能够吸引多少人的眼光。年轻一点儿的显然是另一个的儿子，当儿子佝偻着腰为父亲拂去石凳上的灰尘时，我的脑海里浮现出一幅成年的小乌鸦小心翼翼为老乌鸦喂食的画面，一起浮现的还有那句老诗“谁言寸草心，报得三春晖”。夕阳的余晖照在他们的脸上，一片慈祥，和谐。时间啊，你停下吧！停留在这美好的时刻，让天下所有的儿女都将这幅画面深深地刻在心上，把被自己遗弃的父母接出破旧的老屋，让他们尽享天年。我希望当父母白发苍苍时，也能与他们度过一个个美好时刻。
美好无处不在，无处不有。不仅是风景的清亮和内心的安排，有时候激情更加美妙。当那位凭一己之力与日本法庭争辩，为*受害者讨回公道的巾帼英雄——王选登上感动*的领奖台时，谁又能说这一时刻不美好呢！当神舟五号载着航天英雄升上天空的那一刻怎会说不美好呢！
光阴没有名字，静默的是它的影子；静默的除了椅子还有叶子，蓝天下有天真烂漫的孩子，他们说：年年岁岁人相似，岁岁年年美不同。美好的时刻像个顽皮的孩子，不安分地蹦来蹦去。如果你想拥有快乐幸福的日子，就睁大你智慧的眼睛，伸出寻找的双手，抓住它，让那些美好的时刻在你心灵的屏幕上永远地定格！给你永远的感动！
秋风长廊，折了历史之翼。我伫立于廊阁旁的古树下，任落叶纷乱飘飞，我仍是手捧《唐史》乐在其中。
忽然，一首诗歌映入眼帘《长恨歌》，过多的言辞描绘不得不让我过分留意。杨玉环，李隆基的名字便留在了我的眼中，留在了我的心中。
那一刻，时间静止了。落叶悬在空中，泛波的碧水只留下涟漪。我，步入了故里长安去寻找我的杨贵妃与唐明皇。杨玉环的家境在当时算得中等人家，不愁吃穿，*得一身好舞，曼妙绝伦。在一场祭奠中因舞而被当时寿王之母选中，有幸做了寿王妃。初起，李隆基仅仅把她当做儿媳那般，不过是女儿家年轻的朝气与爽朗让她*添了几分深宫中的生机罢了。后来的后来，情生缘起，李隆基终于不顾天伦人理、百官劝言，将杨玉环召进宫中。
确实，杨玉环红得端正，绿得经心。正如《长恨歌》所言：“回眸一笑百媚生，六宫粉黛无颜色。”她媚，媚得如庭前芍药；她纯，纯得如清水芙蓉。于是一位年过半百的杰出帝王甘愿放下身段做杨玉环的少年郎，为博美人一笑，不远万里运送荔枝，终成一段佳话。自古英雄难过美人关，如此看来，唐明皇算是溺于温柔乡中了。杨贵妃让后宫佳丽皆黯然失色。
大抵苍天都羡慕这样的神仙眷侣了，安史之乱终将爆发，乱世已到。爱美人，更爱江山。李隆基终究选择了万里江山，选了他的千万子民，弃了那个钟情的姑娘。马嵬坡下，杨玉环自缢而死，一代佳人香消玉殒，折于大唐盛世。可我们怎能说是唐明皇薄情？
正如《红楼梦》所言：“红绡帐里，公子多情；黄土垄中，女儿薄命。”这正是映照唐明皇与杨玉环的爱恨纠葛。终究，花褪残红，命散凉风，人去楼空。
沉浸思绪间，秋雨滴落于手背而归于现实。合上书，跑到亭子里躲雨，老树残菊，脑海又浮现方才的画面。大唐盛衰，皆于一念，一夜间，功过谁与？千年后，一卷秋风萧瑟，一场冬雨迷茫，如苍老而疲惫的千年古缎覆盖了长安古城的所有恩怨离别。
望着撑伞而过的三两人士。我眼前似白纸点墨，眉间化雪，清晰而又模糊。那一刻，我定格于古廊，定格于大唐的十里红妆，万里云霞。真心慨叹“长安尽头无故里，故里从此别长安”。
