有些人曾提出一个问题：究竟是要先学会学*，还是要先学会做人？而我认为，应该先学会学*。因为，学会学*比学会做人的难度简单一点，也只有学会了学*，才懂得怎样去学会做人。
作为一名中学生的我来说，能够体会到一些同学对学*的消极看法，他们认为学*状态是又晦涩又阴，学*任务既繁重也枯燥。但是，我们只要站在另一角度上来看，就会立刻淡忘那些无聊的抱怨和焦虑，换来的，会是一番耐人寻味的思索。当你从思索中做出来时，你就会发现学*其实是一种快乐。当你大步跨进新的学*圣殿时，心中充满了一种希望，难道这种希望不是快乐吗？当你在埋头疾书向难题挑战时，那种感觉不就是挑战性的快乐吗？
当我们在失败中摸索无数次后，接着引来迎的是欢呼与胜利，但这欢呼与胜利必须要我们学会学*才能收获的。难道这是的满足与成就不就是学*的快乐吗？学*缺少的不是快乐，而是缺少寻找快乐的心。
当然，学会学*不仅是要取得好成绩，而且主要一点是学会学*的方法。孔子尊从因材施教，我们的学*方法也因人而异。有的人思维能力强，便不适合“老一套”的题海战术，而是要勇于去挑战一些新事物、去开发自己的潜能；而有的人思维能力较弱，便不能离开“题海战术”的教育方法，而是要比别人付出多一点汗水，多花费一点时间，才能和别人获得同样的结果。学*，既要有一种快乐的心态，也要有一套自己的学*方法，这样的学*才能收到事半功倍的效果。
在学会学*的同时，也要学会做人。
同学们，再过几年，我们也要做出社会，承担起一份责任。因此，我们要有一套做人的原则。
一、要学会放弃。当你遇到困难时，不要只钻牛角尖，要是能尝试着把这个困难放一放，歇一歇，或许，当你歇息完后，你会更轻松地找到更好的解决方法。
二、要学会将心比心。当某个人对不起你时，我们首先要做的是不要一昧地去责怪别人的错误，而是要去想一想自己曾经是否有犯过同样的错误，这样，你才能成为一个宽宏大量的人。
同学们，正所谓退一步海阔天空。所以我们要做一位品德高尚的人，就要遵循这套做人的原则！
妈妈经常在我耳边唠叨：“儿子呀，你要懂得学会做人的道理！将来才能适应社会的发展……”几乎每做好一件事后，妈妈总会语重心长地对我总结经验地说：“这就是做人的道理。”可我觉得妈妈的话太深奥了，难以理解，我也不想理解，管它道理不道理的，总是左耳进，右耳出。
“六一”节前夕，我们社区要在广场举行丰富多彩的庆“六一”活动。一大早，妈妈把我打扮得非常帅气。我雄赳赳，气昂昂地来到广场。啊！今日的广场和往日大不一样，到处洋溢着节日的气氛，空中彩旗迎风飘扬，一条条庆祝标语展现在我眼前，一盏盏灯笼高高挂起……，爸爸、妈妈、爷爷、奶奶们都带着自家的“宝贝”从四面八方赶来，歌声、笑声汇成一片，热闹非凡！我想，活动怎么还不开始呢？赶快开始吧！让我这“小天才”在爸爸、妈妈们面前展现我的才华！
不一会儿，活动终于开始了，我先去参加有趣的跳绳活动。轮到我和邻居海滨上场了，我们倆互相瞧了一眼，握了一下手，各自做好准备，等着裁判员发令。随着清脆的发令声，战幕拉开了。人们都屏住呼吸，紧张地注视着战局的发展。我甩起绳子，飞快地跳着，海滨也不肯认输，紧追着我不放。观战的人们兴奋极了，不觉分成了两边，使劲地为自己心中的“英雄”呐喊助威。时间一秒一秒地过去了。我有点招架不住了，浑身是汗，手臂也微微颤抖着，手中的绳子有点不听使唤了，我渐渐慢了下来。在这关键时刻啦啦队在一旁喊开了：“柁超，加油！柁超，加油！”这震撼人心的呐喊声，使我勇气猛增，绳子箭一般地飞扬起来，身子在绳子间穿梭。突然，清脆的哨声再次响起，比赛结束了，我终于获得了冠军！妈妈在一旁眉开眼笑。
接着妈妈带我去猜谜，我一口气猜对了好几个，心里美滋滋的，心想：今天所有的项目我都要得冠军。
“柁超，看，那儿还有踩气球呢！”妈妈激动地喊。我迫不及待地挤进人群，报了名。（踩气球每十人为一组，每人脚上绑一个气球，谁的气球最后没被踩破，就是冠军。）我绑上气球，胸有成竹地上场。随着一声哨响，比赛开始了。小朋友们你踩我，我踩你，各不相让，只听左一声“啪”，右一声“啪”，响声接连不断，一个个‘小英雄’倒下了。场上只剩下一个与我年龄相仿的邻居王小刚同学和我做最后的交锋。比赛时间快到了，还没分出高低，我心里装满了“冠军”、“冠军”两个字。不管用什么方法，我一定要拿到冠军，只有胜利才能说明一切！我心里默默地想着。突然，我动了坏念头，想到了一个毒招。我趁人不注意飞快地踩了小刚的脚，他一下子倒在地上，气球顺时也“啪”的一声破了。我马上大声欢呼起来：“我是冠军！我是冠军！……”小刚生气地爬起来，用力地推我一把，说：“是你故意踩我的脚，还好意思叫得那么大声！”
“我哪有，你别血口喷人！”我装做若无其事的样子狡辩着，他就更生气了，像一头凶猛的狮子向我扑来。我心惊胆战，还好他妈妈一把拉住了他说：“比赛是一种友谊，你不能这么斤斤计较。在比赛中，你踩我一下，我踩你一下是很正常的。”说完，还转过身和蔼地问我：“你没事吧！”听了这话，我害羞地低下了头。明明是我故意踩他的，他妈妈还这么宽宏大量。我偷偷地抬起头来，瞄了一下妈妈，望见妈妈那严肃的脸。我立刻想起妈妈*时那意味深长的话，此时，我似乎明白了一点做人的道理。
我忙把得到的奖品拿给小刚，对他说“对不起，小刚，刚才是我作弊才得了奖！”这时妈妈在一旁露出了满意的笑脸，高兴地对我说：“这样才算是一个诚实的孩子，你终于懂得了做人的道理！”小刚也不好意思地说：“柁超，刚才我不该这么凶，我们握手言和吧！”我毫不犹豫地伸出手去。
联欢会很快结束了，可我的耳边不时地回响起起妈妈常对我说的“要学会做人，懂得了做人的道理……”，因为它使我悟出了：做人要学会上进、宽容、谦虚、谅解……，那么整个生活才会充满色彩。
在日常生活中，我们应该如何做人呢？答案是：坚毅，诚信，友善。如果这些我们有一样难以做到，就有愧于“人”这个称呼。将来也难以在社会上立足。因此，学会做人是很重要的。
首先，我们应该学会坚毅。在举世闻名的二万五千里长征中，红军在敌人围追堵截的情况下，忍饥挨冻，爬雪山，过草地，依靠百折不挠的精神和胜利信心，克服了重重艰难，最终取得了胜利。这种顽强的意志就是坚毅。人的坚毅有强和弱的区别。寒冷的冬天，有的同学早就醒了，却留恋被窝的温暖，迟迟不肯起床，结果迟到了；有的同学却能克服自己的懒惰，按时起床，准时到校。坚毅的人遇到困难不会绕道走，而是迎难而上。遭受挫折和失败时，坚毅的人也不会灰心丧气，而是继续奋斗，直到取得了最终的胜利。要学会坚毅，就要克服自己的弱点，不懒惰；遇到困难不轻易放弃；遭受挫折不会灰心丧气。只有这样，我们才会成为一个具有坚毅品格的人。
其次，我们一定要诚实守信。古时候，有一个非常诚实的人叫曾子。有一天，曾子的妻子要上街，孩子闹着要跟妈妈一起去。曾子的妻子就哄孩子说：“不要闹，等我上街回来杀猪给你吃。”他上街回家，看见曾子正准备杀猪，急忙阻止说：“怎么真的杀猪给孩子吃呢？我只是哄哄孩子的。”曾子说：“怎么能说谎呢！”说着就把猪杀掉了。骗子有时看上去好像挺聪明，其实是最愚蠢的，这种人往往要吃大亏，原因就在于不诚实。要想做一个诚实的人，就要尊重客观事实，襟怀坦白，言行一致，表里如一。在学*上，应扎扎实实的下功夫，勤奋刻苦；在人际交往中，就因真诚待人，相互信赖，这才是一位合格的诚信君子。
最后，我们还要友善待人。*是友善待人的楷模。他身为*，但总是谦虚恭敬，彬彬有礼，处处友善待人，服务员给他端茶，他常常站起来用双手接过去，并微笑点头表示感谢。外出视察工作，每到一个地方，他总是和服务员。厨师。警卫员一一握手，亲切的道谢。实在是友善的榜样。友善待人，要做到诚恳，谦虚，和善，有分寸，不计较别人以前的过错。友善可以沟通人们之间的友好感情，是人与人的关系更加纯洁和美好。因此，我们一定要友善待人。
孙中山说：“一往无前，愈挫愈奋。”苏轼说：“服人以诚不以言。”孔子说：“仁者，爱人也。”在日常生活中，只要你做到了这3点，你就一个真正的人，一个大写的“人”。
学会做人，虽然这只是四个简简单单的字，但是，这是人生当中一个必不可少的东西。学会做人，是要学会善良、细心、孝顺一些认为简单的事，其实一点都不简单。
善良，体现在生活中的一些小事上，比如：不去伤害小动物。有摔倒或是受伤的人，应该去帮一帮。看见可怜的流浪小动物，你是否愿意从口袋中掏出一元钱去给它买一根火腿肠？如果你愿意，那么你就学会了善良，善良的对待动物，善良的对待每一个人。
细心，体现在生活中的一些小事上，比如：去认真完成学校的作业，做事认真。如果这些等等的一些小事你都可以做到，那么你不光学会了细心，还学会了诚实。诚实，也是学会做人必不可少的，如果你学会了诚实，那么，做什么事，你都会得到别人的信任和帮助。
孝顺，学会孝顺父母，孝顺老人。学会了孝顺，你就成为了一个知恩图报的人。不要把孝顺想成是一种十分困难的事，考一份父母满意的答卷，为他们做一顿饭，有空多陪陪他们。孝顺不是买多少好的，贵重的东西都能代替的，不论多么微不足道的小事，他们都会感到幸福。
学会做人吧!做一个美的人，让我们人与人之间更和谐，城市与城市之间更美好吧，我相信。
深藏不露是一种策略，也是一种智谋。过分的张扬自己，那就变成了张狂。就会经受更多的风吹雨打，要知道暴露在外的椽子自然要先腐烂。一个人在社会上，如果不合时宜地，过分张扬、卖弄，那么不管他有多么优秀，都难免会遭到明枪暗箭的打击和攻击。
出头的椽子易烂，这可是局至理名言。时常有些人，一旦自己稍微有点名气，就到处洋洋得意地自夸，喜欢被别人奉承，这些人迟早是会吃亏的。所以在处于被动境地时，一定要学会藏锋敛迹、装憨卖乖，千万不要把自己变成对方射击的靶子。
还有一句话，我们必须了解，才大不可气粗，居功不可自傲。清王朝时的，不可一世的年羹尧，因为在做人上的无知，而落得个可悲的下场，所以，才大而不气粗，居功而不自傲，才是做人的根本。
要理解这句话里的深意，盛名之下，其实难符。在积极求取巅峰期的时候，不妨思及颜之推倡导的人生态度，试图明了知足常乐的情趣，捕捉中庸之道的精义，稍稍使生活步调快慢均衡，才不易陷入过度偏激的生活陷阱之中。
做人不能太精明：低调做人，不耍小聪明，让自己始终处于冷静的状态，在“低调”的心态支配下，兢兢业业，才能做成大事业。
要清楚乐不可极，乐极生悲。在生活中，悲欢离合、喜怒哀乐的起、承、转、合过程中，人应该随时随地、恰如其分地选择适合自己的位置，起点不要太高。正如孟子所说的：“可以仕则仕，可以止则止，可以久则久，可以速则速。”
首先最重要的一点，做人要懂得谦逊。*他老人家也曾说过。谦虚使人进步。其实谦逊能够克服骄矜之态，能够营造良好的人际关系，因为人们所尊敬的是那些谦逊的人，而决不会是那些爱慕虚荣和自大自夸的人。
大家都应当明白，规避风头，才能走好人生路。老子认为“兵强则灭，木强则折”、“强梁者不得其死”。老子这种与世无争的谋略思想，深刻体现了事物的内在运动规律，已为无数事实所证明，成为广泛流传的哲理名言。
低调做人，便会峰回路转：在待人处世中一定要做到低调，当自己处于不利地位，或者危险之时，不妨先退让一步，这样做，不但能避其锋芒，脱离困境，而且还可以另辟蹊径，重新占据主动。
要想先做事，必须先做人这句话可是最重要的。因为要想先做事，必须先做人。做好了人，才能做事。做人要低调谦虚，做事要高调有信心，事情做好了，低调做人的水*，就又上了一个台阶。
要学会功成身退，此乃天之道也。懂得功成身退的人，是识时务的，他知道何时保全自己，何时成就别人，以儒雅之风度来笑对人生。这就是做人的基本道理。
我们是高级动物人类，既然我们是高级动物，那么我们应该先学会做高级动物，没错！我说的其实就是我们应该要学会做人！
老舍曾说过一个真认识自己的人，就没法不谦虚。谦虚使人的心缩小，像一个小石卵，虽然小，而极结实。结实才能诚实。我觉得我们如过想学会做人，首先我们得先学会谦虚，想学会谦虚就要真正的认识自己，自己是什么样的人？是温顺的？还是暴躁的？
要用什么方法让自己谦虚下来？
我们一定要学会做人！学会谦虚！
——学会做人作文 (菁华5篇)
学会做人，虽然这只是四个简简单单的字，但是，这是人生当中一个必不可少的东西。学会做人，是要学会善良、细心、孝顺一些认为简单的事，其实一点都不简单。
善良，体现在生活中的一些小事上，比如：不去伤害小动物。有摔倒或是受伤的人，应该去帮一帮。看见可怜的流浪小动物，你是否愿意从口袋中掏出一元钱去给它买一根火腿肠？如果你愿意，那么你就学会了善良，善良的对待动物，善良的对待每一个人。
细心，体现在生活中的一些小事上，比如：去认真完成学校的作业，做事认真。如果这些等等的一些小事你都可以做到，那么你不光学会了细心，还学会了诚实。诚实，也是学会做人必不可少的，如果你学会了诚实，那么，做什么事，你都会得到别人的信任和帮助。
孝顺，学会孝顺父母，孝顺老人。学会了孝顺，你就成为了一个知恩图报的人。不要把孝顺想成是一种十分困难的事，考一份父母满意的答卷，为他们做一顿饭，有空多陪陪他们。孝顺不是买多少好的，贵重的东西都能代替的，不论多么微不足道的小事，他们都会感到幸福。
学会做人吧!做一个美的人，让我们人与人之间更和谐，城市与城市之间更美好吧，我相信。
怎样做人是挂在各种人嘴上的一句话，但对其要义的理解各不相同，仁者有仁者的理解，劣者有劣者的理解，换句话说，君子说的“怎样做人”和小人说的“怎样做人”用的是同一句话而包含的是完全不同的含义。好人说怎样做人很重要，坏人也说怎样做人很重要，鹦鹉学舌者跟着好人和坏人说怎样做人很重要。除了仁者、智者、贤者懂得怎样做人的含义外，其余人并不真懂怎样做人的含义，更多时候把不知道怎样做人当作怎样做人教导别人，这是由其本质、浅薄、愚昧所决定的。
知识分子说，要做好学问，先学会做人。官场中人说，要学会当官，先学会做人。商人说，要学会经商，先学会做人。一个二流子也说，要学会做事，先学会做人。这句话充满了不同的气味，赋予了极大的玄机。
当一个正直的读书人说“要做好学问，先学会做人”时，他讲得可能是做人的本质问题，这句话的含义可能是学问要符合规律，道义、道理、道德、逻辑、真理、正义、正直、良知、良心等各项社会原则，而不能迎合权贵，为某个要人的话打圆场或制造合理的理论和社会依据，更不能受政治势力、社会地位和金钱的诱惑，写有害社会的书或文章，学问要为纯净社会、推动社会进步服务。
当一个不正直的读书人说“要做好学问，先学会做人”时，他讲的可能是做人的技巧问题，他的含义可能是怎样审时度势，怎样避害就利，怎样追名逐利，而绝不考虑对社会的责任问题。
当一个正派的官员说“要做好官，先要学会做人”时，他讲得主要是人的品质问题，即当官要有原则，什么事能做，什么事不能做。首先，当官要为老百姓办事，而不是危害老百姓;其次，最低限度要有一个正派、正直、善良的心。最不可取的就是装模作样，装腔作势，飞扬跋扈，不可一世，仗势欺人，弄虚作假等形形色色的不良行为
当一个不正派的官员说“要做好官，先学会做人”时，他讲得也是做人的社会技巧问题。即如何观言察色，见机行事，见风使舵，两面三刀，使阴谋，耍鬼计。
“先学会做人”到了一个混蛋嘴中，那就更糟糕。本来它根本不懂什么叫做人，思维水*处在白痴状态，却还要鹦鹉学舌，“教育”会做人的人怎样做人，那真是让智者苦笑不得的事。你反驳它，它是弱智，什么都不懂，不值得反驳;你不反驳它，它一本正经地充大，教训别人，俨然一个智者、尊者。特别是这样的白痴、混蛋通过谄媚讨好上司，混了个科长、处长，事情就更糟糕，你想回避她都回避不开，它会不断找你的麻烦显示它的“水准”。你置之不理，它是“领导”，你的生存状态攥在它的手中，你理它，和它扯不清，甚至落入粪坑，让它活活把你从高处拖到低处，弄得你面目全非。不幸你和这样的混蛋相遇，特别是你又处在沦落状态的一个优秀人才，那就更完了。你清高的把它当臭狗屎，看它一眼，都嫌脏，怕污染了你的眼睛，它就偏偏把你“此辈清流，投之浊流。”那真是读书人的天大悲哀。
“怎样做人”是一个歧义很大的说法，弹性很大的说法，甚至是一个琢磨不定的说法。不同本质的人嘴中赋予不同的意义。流氓嘴中的怎样做人与圣人嘴中的怎样做人意思完全相反。思想处在混沌状态的人，千万不要被混蛋的怎样做人的教导迷糊，要拿出你自己的合理思维。
小明——是个经常破坏公物的小坏蛋。他被同学讨厌！只是错过了机会，同学们都想给他一个战利品，却没能见到他。为了等兔子，同学们在他常去的地方呆了好多天，他都没来，最后被同学们抓住了！他很快打碎了一个玻璃杯，好孩子！你还是不承认。在证据充分的情况下，他不得不搪塞承认。真是的！我讨厌这种人。他为什么要破坏公共财产？他不想去想他是谁，他有什么权力，他有没有资格去破坏？学会反思！
同一件事有不同的结局，就是人与人之间的相处和交流。方树洋是个不爱说话的男生！运动不好，有点像娘娘腔，大家都这么说他。不知道哪一天，他正开心地走着，不小心打碎了放在角落里的玻璃。他慌了，但很快冷静下来，然后去找老师道歉。因为他真诚的态度，老师很快原谅了他。我觉得很奇怪，同样的事情，一个人要严惩，一个人要立即释放，可能是因为他*时的表现。
公共的东西很重要，不管是什么，都是人民的共同财产。
暑假期间，我看了《让小学生学会做人的100个故事》这本书。书里介绍，学会做人是每个孩子走向社会之前必须掌握的基本能力。懂得做人的人更能融入社会。成为什么样的人，是从小就要确立的目标和方向。
这本书精选了100个启迪心灵的好故事。我最喜欢的是第三个系列，“没信心等于没实力”。本文引用爱迪生的话说，“自信是英雄的本质”。它讲述了一个始于古希腊的“4分钟跑1公里”的故事。据说为了达到这个速度，有的跑步者试图喝真正的老虎奶，而有的实际上是让狮子去追跑步者，以为这样做会让他跑得更快。但是，这些都是没有用的，所以人们断言这是人类不可能达到的目标。但是，有一个人，独自证明了在他之前尝试过但失败的所有科学家、教练、运动员都是错的。他是罗杰丹尼斯。奇迹的奇迹在于，当罗杰打破四分钟跑一英里的目标时，立即有37人打破纪录，一年后能跑四分钟一英里的运动员人数达到了300人。
这个故事告诉我们，每个人都有无穷无尽的潜力，但这种潜力有时会被周围人和自己的怀疑所压抑。其实潜力的释放和对自己的信任程度成正比。只要我们相信自己可以做到，给自己一个机会，我们的潜力就可以无限释放。
我非常喜欢这本书。每当我徜徉在这些精彩的故事中，我就能逐渐明白如何待人接物，如何做事，学会尊敬老师，孝敬父母.努力把自己塑造成一个让父母快乐并被每个人喜爱的人，一个长大后能成就一番事业的人。
我们是高级动物人类，既然我们是高级动物，那么我们应该先学会做高级动物，没错！我说的其实就是我们应该要学会做人！
老舍曾说过一个真认识自己的人，就没法不谦虚。谦虚使人的心缩小，像一个小石卵，虽然小，而极结实。结实才能诚实。我觉得我们如过想学会做人，首先我们得先学会谦虚，想学会谦虚就要真正的认识自己，自己是什么样的人？是温顺的？还是暴躁的？
要用什么方法让自己谦虚下来？
我们一定要学会做人！学会谦虚！
——学会做人，学会做学问作文 (菁华5篇)
完美，并非与生俱来，而是需要后天的精雕细琢。学会做人如同海上的月亮，照亮着深夜前行的方向；而学会做学问如同巨轮的布帆，将巨轮推向远方。
学会做人，做一个有孝心懂感恩的人，学会做“孝”人的同时学会“孝”的学问，在“孝”中继承并发扬中华民族传统美德。
学会做人，做一个有宽容心的人，学会做“宽容”的学问。在“宽容”中欣赏人生另一番海阔天空。
学会做人，做一个讲诚信的人。学会做“诚信”的学问，在诚信中体验人生的价值。
学会做人，做一个懂得奉献的人。学会做“奉献”的学问，在奉献中升华自己的人生。
学会做人，做有梦想的人。学会做“梦想”的学问，在梦想中达到人生的极致。
学会做人，做一个有信念的人。学会做“信念”的学问，让信念支撑着我们在人生的道路上越行越远。
学会做人，做一个爱国的人。学会国的学问，让生之热血为祖国沸腾，死之身骨为祖国长存。
学会做人，做一个坚持的人。学会做坚持的学问，坚定自己最初的梦想，胜不骄，败不馁，勇敢去追！
有一天，你终究会发现，当“学会做人”的点滴品格已在你的身体里汇聚成了小溪，涓涓溪流会渗入你所做的每一件事情之中，而“学会做学问”便以成为水到渠成之事。
学会做人，学会做学问，做*凡中的优秀之人，为我们短暂的一生书写属于自己的不朽童话。
学会做学问，从懂得做人开始。
学会做人，从懂得责任与感恩开始。
做人是做学问的基础，当一个人不会做人。那么他就缺乏一种底线。缺乏底线的人常常会做出错误的事情。当他拿着那张画好的二十美元去买东西时，或许不会想到：若干年后，这张“纸币”的价值绝非二十美元可以相提并论。作为一名画家，他本可以凭借着高超的技艺来成就一番作为。但，他却将技术用错了路，导致最后锒铛入狱。还有宋之问，他本玉树临风，腹有才气。却想利用美色来吸引武曌以换取自己的仕途。最后不但被人嫌弃，还留下骂名。他本可以凭借自身的才华来求去功名，却因选错了方式被人唾骂。
他们为何会走错了路，难道他们不知道哪样是错的吗？事实上，他们并非不知那样是错的。他们正是因为不会做人，才做出这样的举动。因此。尽管自身优秀，却仍然无法成就一番作为。他们不会做人，所以他们的做事方法没有底线。一个没有底线的人如何做对事，甚至取得一番成就呢？当他们对自己的行为没有一个正确的认知，那么他们自然不会获得成功，会做学问。因此，学会做人是做学问的基础，做人尚且不会，做学问就请先放置一旁吧。
会做人并非世人生来的本能。因此，我们的成长过程其实是一个学做人的过程。那在成长中又要如何让学*做人呢。
懂得责任与感恩，是每一个人学做人的最初阶段。
一个不懂的责任的人是不会懂得做人的，懂的责任，意味着要做好分内之事。“一屋不扫，何以扫天下。”分内之事尚且完成不了，又何况是天下大事呢？学做人好比建一座楼房。懂的责任，好比在打地基。一栋楼房地基都打不好，又怎么可能成功建起楼房。地基不稳，再高的楼房也会倒下，也不可能会屹立。因此，学会做人要懂的责任。
“滴水之恩，当涌泉相报。”这是自古流传下的话语。而长辈们亦是同样教导我们。当韩信千金赠“漂母”；李密“臣侍汤药未曾废离；卡内蒂表达由衷的感激。他们做到了感恩。人们帮你并非理所应当，他人的好意应该得到谢意。当你不懂得感恩，不懂得感谢那些帮助你的老师，朋友，家人。只能说明你缺乏最基本的礼貌。不懂的最基本的礼貌，对于做人就好比吃饭不会拿筷子。筷子都不会拿就别吃饭了，还是先学会拿筷子吧。因此，学会做人要先会感恩。
懂得责任与感恩，我们便开始学*去做一个人，一个真正的人。生物学的角度，每一个人都是人。但，并不是每一个人都会做人。等我们学会了做人，我们便可以开始学*做学问。责任与感恩，让我们有了做人的基础；学会做人，让我们做学问有了底线。
请从现在开始，让我们践行这样一句话：学会做学问，先学会做人。
学会做人，必须具备多方面的能力，高尚的道德和情操，有了这些，那么在学*的过程中将风雨无阻，披荆斩棘。
立志是事业的大门。生活中常常可以看见，在同样艰苦的条件下，有的人萎靡不振，有的人却能一奋骥足。因为志气在其中起到重要的作用。一个有坚定信念和志气的人，他认为人生的全部意义，就在于为自己的志向做出不懈努力。一些有志青年在为别人叹气，泄气，游荡宴乐的时候，却收获着耕耘的硕果：上海青年潘德明用七年的时间徒步环球旅行：炊事员曹家彬当上了空军学院的英语教师。通过刻苦的自学而成为发明家，企业家，科学家的又何尝少呀！可谓：“有志者，事竟成。”立业靠志气，志气是一个事业的脊梁。所以，每一个想做学问的人，必须有一个坚定的志向。
人当自信，定见名，自信笃，可以处大事，一九一五年，美孚石油公司投资三百万美元，在我国西部打了七口井而毫无所获，于是美国斯坦福大学的布莱克维尔教授断言：“*决不可能生产大量的石油。”而年轻的地质学家李四光不相信这个断言，它反唇相讥：“美孚的失败并不能证明*无油可采。”在强烈的自信心的支配下，李四光开始了三十年的找油生涯。他提出了地质沉降理论，在东北*原找到了石油，还预言西北有石油。有了自信，人才会冷静的面对挫折困难；有了自信，人才有足够的勇气克服障碍；又呕了自信，人才会虚心讨教，诚恳学*，扬长补短；有了自信，人才会从胜利走向胜利，从成功走向成功。
出门如见大宾，使民如承大祭。己所不欲，勿施于人。美国著名的四星上将巴顿，它不仅具有超凡的气魄，出色的指挥才能，而且善于用一种富有特色的语言对他的将士们进行宣传。巴顿一上岸就冒着枪林弹雨，来到士兵们中间，说：“弟兄们，能与你们并肩作战，我感到非常骄傲。让我们切断德国鬼子的肚肠，一直打到柏林去！”一路上，他总是抽出许多时间和士兵交谈，很少有司令官那种高高在上，盛气凌人的架势。士兵们听了他的话，感到司令特别亲切，仿佛就是他们中的一员，正和他们并肩作战，群情无不为之激奋，斗志昂扬。*易如大海兼收并蓄，不管大江还是小溪都一视同仁，*易如大山绵延不绝，不管青松还是野草都能各显风姿。
具备了多项优秀品格，学会做人，在学*学问，成就事业的过程中，一定能披荆斩棘，风雨无阻！
“学会做人学会做学问”这是初到一中学校便教给我们的道理，有时坐下来安静地想想：这句话是人一辈子的警语，先要学会做人，才能在学问这条道路上坚定地走下去。
以前总是认为“学历很重要”“学*才是硬道理”，可如今我认为“学历有什么重要，天才都不是科班，但不是科班，连龙套都跑不了”。你必须把那些浮如飘絮的思想·漫天谈论的学说，渐渐转化为清晰的思路和有精神境界高尚的人格。只有学历不易长久，学会做人，拥有思想境界精神和交际，这些才重要。
学会做人，一、我要你相信温暖、美好、信任、尊严、坚强这些老掉牙的字眼，我不要你颓废空虚迷茫，我不要你把自己处理得一团糟。千万不要认同那些伪装的酷和另类，他们是无事可做的人找出来放任自己无事可做的借口，真正的酷在内心。你要有强大的内心，要有任凭时间流逝，不会磨折和屈服的信念。不是因为在学校的象牙塔里才会说出“我爱世界这样的话，是知道外面世界的脏乱差之后，还要说出这样的话。好好去爱这个世界，去生活。
二、做人存几分天真童心，对朋友保持一些侠义之情。他们不是别人，是双生花的另一朵，十指中的第九个，扯断了都是疼的，且不完整的。相信爱说冷话的，下面仍捂着一颗热心，相信有危机时，他会勇敢地冲上去。这些都不是你单靠学问就做到的。
三、养活自己只有学问远远不过，还要自立自尊，才能在社会上站稳。别瞧不起劳动人民，不要以劳动为耻。土地不脏，汗味不难闻。请尊重那些用自己诚实的双手劳动的人们，因为这样才是尊重自己。我们不娇贵，我们不能因为仅有学历而感到自己比别人高高在上。
学会做学问，以前的我总是认为“学*不过是把老师讲的东西塞在脑子里，考试时答出来就好，可如今我认为“学*不是为了拿高分，有时高分是低能者的通行证，低分是高能者的墓志铭，不是为了考取理想大学，而是为了这一辈子的文化底蕴，为了做出更大的贡献而积累的”，所以你要相信一个人的言谈举止可以暴露出这个人的文化水*；一个人的道德修养可以暴露出这个人做学问的程度之深。这些不是你单纯的“死读书”做到的，它是要靠积累、靠理解、靠思考的，做有用的学问，正确的学问，灵活的学问，一点点融入自己的骨髓里，那这学问便是你的。
“学会做人，学会做学问。”人生就该这样。学会做人以一份从容，一份淡然迎接生活的挑战，不管前方是深不见底的黑色沼泽，还是高耸入云的巍峨奇峰；学会做学问，要知道优雅的举止是潜移默化的，要从内到外，再从外延伸到内。你要想当一个幸福的人，就要当一个配得到幸福的人。
人来一世，无外乎两件事：一件是做人，一件是做事。做人固然没有一定的法则和标准，但它存在一定的通则，一定有它的技巧与规律。——题记
人们常说，人生有两大要事，一是做人，二是做学问。而对于正处于成长学*时期的我们，两件要事便是做人与做学问。
学会做人事做事做学问的基础和原则。
做个有志向的人。美好的前途来自于自强、自立、自信，不达目的不罢休，咬定青山不放松，打跨自己的往往不是别人而是自己，不要把一次的失败看成是人生的终审。逃是懦弱的，避是消极的，退就显得更加无能。成功的道路得靠自己闯，做人有困惑，做事有困境，世上没有一帆风顺的事，只有坚强不倒的信心与毅力。男儿立世，自己拍板，不怕失败，不言放弃。成功时，不要醉倒，失败时，不要灰心丧气，不要怨天忧人，面对“山重水复”之关卡，唯有勇往直前，持之以恒，用信心去克服一切困难。想成就一番事业，就要甘于干大事，揽难事，立个志向，树个目标，人生才有行走的方向。
做个善良的人。“人之初，性本善”。善良是人性光辉中最温暖、最美丽、最让人感动的一缕。所谓善良，无非就是拥有一颗大爱心、同情心，不害人、不吭人、不骗人。有了善良的品性，就有真心爱父母、爱他人、爱自然的基础和可能。一个善良的人，就象一盏明灯，既照亮了周遭的人，也温暖了自己，善良无须灌输和强迫，只会相互感染和传播。
做个有教养的人。*是一个非常讲究修身养性、崇尚道德的民族。五千年来，无论世事如何变化，勤俭、忠义、谦让、孝顺都是恒古不衰的美德，多少古圣先贤更是视之为传家宝。小事业的成功靠机遇，中事业的成功靠能力，大事业的成功就完全靠品格、看操守。大凡成功的人，往往都是德行高尚的人。所谓教养，就是应该知深浅、明尊卑、懂高低，识轻重，应该是讲规矩、守道义。有教养的人，往往不以术而以德，往往不以谋而以道，往往不以权而以礼。有教养的人在自己独处时，超脱自然，会管好自己的心，在与人相处的时候则为他人着想，与人为善，淡然从容，管好自己的口。方圆做人，圆通做事，宁静致远，自我反思，则事事放心、顺心。所以，做人得要问问自己有没有教养。
做个乐观的人。存好心，做好人，欢喜充心，愉悦映脸，乐观向上，这样就能站成一座丰碑，走出一道亮丽的风景。人生苦短，与其事事张弓拔弩，不如学着“幽它一默”。所以，做人得要问问自己乐观了没有。
做个宽容的人。海纳百川，靠的是宽容的心。做人做事，心胸不可太狭隘。尺有所短，寸有所长，金无足赤，人无完人，赏识别人的优点，包容别人的不足，靠的是有爱人之心，有容人之量。学会感恩，感谢生活给你磨砺自己的机会，心灵充满阳光，生活自然充满灿烂。所以，做人要问问自己宽容大度了没有。
让我们在风雨中磨炼，一步一步的走来，才能当一个真正的人体会到了最高层的境界，那才真正是领悟到了人生的真谛，才真正的学会了做人，是一个有用的人，一个有利于人民的人。
——学会做人演讲稿 (菁华9篇)
一、学会做人的意义
北京师范大学党委*周之良教授说：“人生有两件事，第一是学做人；第二是学做事。我认为学做人更重要。如果你不会做人，只会做事，即便你掌握了若干知识和技能，也未必能把事做好！”
联合国教科文组织对21世纪人才的六项要求：一是能正确处理人与自然的关系；二是能正确处理人与人的关系；三是信息集纳能力；四是口才；五是书写能力；六是专业技能。也是按照“做人”放于“才能”之上的绝对原则。也就是说，“成才先得做人。”
二、学做人的含义
1、“做人”是指一般意义上的人，作为一般的人，除了必须具有爱心、同情、公正、助人、能设身处地为人着想、能运用思想、具有社会技能外，还必须塑造良好的品德、健全的人格、培养良好的*惯。（这是建筑健全人格的基础。）
2、“做*人”。我们要热爱自己的祖国，爱自己国家光荣的历史，爱这片生养自己的土地，爱与自己有同样命运的同胞。拥有这份共同感情的人们，团结起来，尽力提高*在世界各国中的地位，并为自己国家的繁荣富强与民族的兴旺发达而努力。
3、“做西小人”。我们要热爱自己的学校，爱学校的光荣历史，爱自己每天生活的美丽校园，爱自己朝夕相处的老师、同学。拥有这份共同感情的老师和同学，团结起来，为了学校的荣誉和发展努力学*，积极上进。
三、学会做人的途径
在我们明白了做人的重要和做什么样的人以后，就可以通过以下的途径，在日常学*、生活中，对自己进行不断的训练：
1、锻炼强健的身体；
2、陶冶良好的道德品格；
3、充实科学知识技能；
4、养成勤劳节俭的*惯；
5、培养终身服务社会的精神。
四、这样学会做人
著名作家柳青在长篇小说《创业史》中，有一段很有哲理的.脍炙人口的名言：“人生的道路虽然漫长，但紧要处常常只有几步，特别是当人年轻的时候。”我们小学生阶段就是这重要几步中特别重要的一步。因为这段时期是我们长身体、学知识、炼品格的宝贵时光，你要是不懂得珍惜，让它从身边悄悄的溜走，白白的浪费了，等你长大回过头来看时，后悔也来不及，也没有用。*古语“少壮不努力，老大徒伤悲”说的就是这个道理。不要“白了少年头，空悲切。”
1、“学会做人”要从小事做起。“莫以善小而不为”。小事都不会做，不愿做，又怎能做大事呢？举些简单的例子：如我们一些同学在离开教室时，明明看见教室里已经没有人了，可他就是不会随手把电灯、电扇关掉，任由电力浪费，怎么能相信你长大了会爱惜公物，爱护国家财产呢？；又譬如预备铃响过了，可有同学还在课室外面慢条斯理地走，或者人虽然进了教室，但却心不在焉，还在那里谈话、玩笔、呆坐，你又怎么培养自己守时、惜时的良好品格呢？
2、“学会做人”要从自己做起。学做人是自己的事。如果我们现在不懂得尊重父母师长，不能和同学和睦相处，当我们长大后参加工作，进了单位，走向社会时，又怎么能够礼貌待人，尊重领导和同事，与大家团结协作，完成各项任务呢？哲学家孟德斯鸠说：“品德，应该高尚些；处世，应该坦率些，举止，应该礼貌些。”很多到我们学校视察的领导和参观的家长，谈起他们对学校的印象时，首先就是同学们那一声声发自内心真诚的、亲切的“老师好！”的问候和称呼，给他们留下了不可磨灭的印象，然后才是优美的校园和设备设施，就是最好的明证。
3、“学会做人”要从现在做起。同学们必须纠正一个观念，那就是做人是长大以后的事，是将来的事，现在不是考虑的时候。这种想法是极端幼稚和错误的。一个最简单的道理就是，现在不学、不做，将来怎么会呢？我们来举些例子：你现在早上锻炼马马虎虎，眼保健操随随便便，怎么能起到锻炼身体强壮体魄的作用呢？等你到了18-20岁的时候，发育期早就过了，身体还能长吗？等你*视了，要配戴眼镜时，你还有办法补救吗？如果你现在不认真听好每一节课，不认真完成每一次作业，你的知识从何而来呢？将来又怎么会有专门的技能呢？
让我们做个老实人吧。*同志说过：“世界上最聪明的人是最老实的人，因为只有老实人才能经得起事实和历史的考验。”勤奋读书，诚实做人，做一个身体健壮、头脑清醒、品德高尚、知识渊博、心理健康的人，做一个正直的人，做一个有益于人民的人，做一个对社会、对人类有所贡献的人。
老师们，同学们：
大家好！
感恩的人是一个心里充满快乐的人，他们懂得把别人对自己的恩惠、帮助，传递给需要的人，在传递“感恩”这个接力棒中，他们同样享受了生活的美好，假如，安东尼·罗宾没有感恩的心，那么他在后来的成长道路上必然就不会得到更多的帮助，就不会成为一个成功的励志专家，可以说，罗宾的美好生活是让感恩走进心灵！
一个面临破产仍把半杯水慷慨地分给了工人的小业主，最终资产超过了千万英镑成为大富翁，是工人感恩的心挽救了他的企业；一个感恩节送货人，使一个小男孩深刻懂得了传播爱的人才是最幸福的人；一个离家出走的男孩因为感激面馆老板的一碗面，终于理解了几十年如一日照顾自己的母亲无私的爱……
人间万物皆有感恩之心。落叶在空中盘旋，谱写着一曲感人的乐章，那是落叶对滋养它的大树的感恩，白云在蔚蓝的天空中飘荡，描绘着一幅感人的画面，那是白云对哺育它的蓝天的感恩。有人说，感恩是鞋，穿上它，我们才能在人生的道路上健步如飞。感恩更像是生命中那一朵朵不谢的花，因为感恩，所以我们的生命变得五彩斑斓。
我们要学会感恩，感恩不仅是一种情感，更是一种人生境界的体现，怀着感恩的心工作，学会散播感恩，传递感恩的种子，才能从各个方面获得更大的情感回报，懂得感恩，找到自己心灵休憩的家园。通过一个个感人的故事和激情的互动，达到“心与心的碰撞，情与情的交融，爱与爱的传递”之目的。
感恩父母的，他们时刻保护我们的生命，让我们的世界更加色彩斑斓，让我们拥有了幸福的起点，感恩双亲更要懂得及时回报他们的养育之恩。感恩老师的栽培和精心呵护，他们让我们懂得了生命的意义，他们就像园丁一样，为了鲜艳的花朵，日夜劳作，施肥、浇水，让阳光洒满每一个花朵，让雨露滋润每一片花瓣。感恩同学的默默陪伴，感恩他们的'理解与支持。
《感恩*》让人有一种强烈的心灵震撼，我们要学会感恩，一颗感恩的心，就是一个和*的种子，不仅能结出甘甜的果子，也能传播快乐与希望；一颗感恩的心，就是一束温暖的阳光，不仅能照亮别人前行的路，还能蕴藉自己心海的沧桑。诚挚的语言，如潺潺溪流滋润我们的心田，感恩是一种认同，一种回报，一种生活态度和处世哲学，是人生中的大智慧。让我们人人学会感恩，学会做人！
尊敬的各位领导，老师，亲爱的同学们：
大家晚上好，我是来自延安职业技术学院xx级机电x班的学生xx，今天我演讲的题目是《学会做人,先从诚信做起》。
在这个世界上人与人之间有比金钱更重要的东西，那就是诚信。从古至今，不仅是我们中华民族的传统美德，也是我们做人的基本原则，有了诚信，人与人之间才能坦诚相待和睦相处，也只有诚实，才能彼此信任。
同学们应该还记得小时候听过这个样一则故事《狼来了》故事中的那个孩子多次说谎，说狼来了，大人们几次上当，最后狼真的来了，结果他大声叫喊，可大人们却没有在理他，以为他还是说谎，结果被狼吃了。这则故事我们听了可能有无数遍，可见一个人的诚实是多么重要。
一个人无论做什么事，只要凭着自己的真诚，一定会取得别人的信任，我们每个人都要做一个诚实的人，说到做到，不隐瞒，不说谎，实事求是。
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家上午好。
今天我演讲的题目是“学会生活，学会做人”。
听到这个题目，有的同学可能会觉得老生常谈？我们都十几岁了，活得好好的，生活谁不会呀，还要学？学会做人？就更不用说了，那么，我要问一问同学们：你们知道生活的内涵吗？《现代汉语词典》中：生活的解释很多，但其中最重要的一条就是：人和生物为了生存和发展而进行的各种活动。
前几年有几句话很流行：有个玩乐的少年，就有个辛苦奔波的中年，也就有个凄荒的晚年。眉毛下面流的是汗水还是泪水，直接关系到我们将来的生活质量，所以我们要学会生活。
那么我们该从哪些方面去学会生活呢？
首先，要学会珍惜时间，时间是构成生命的材料，孔子曾经说过：“逝者如斯夫”燕子去了，有在来的时候，杨柳枯了有在青的时候，桃花谢了有再开的时候，可时间如同流水一般一去不复返。要学会生活，请先从珍惜时间做起。请珍惜你青春时光的分分秒秒吧。
其次，要学会珍爱生命，生命是最宝贵的。从个体来说，生活就是为了生存和发展，而想要生存和发展，就得健康的活着，所以我们要珍爱生命，也要珍爱他人的生命，赠人玫瑰手有余香，你如何对待别人，别人就会怎样对待你。别人就是你的一面镜子，所以我们要爱惜自己。敬爱师长，怜爱弱者，善待身边所有的人。
然后，要学会与人相处，做文明人。在我们的校园里，在我们的身边，常会有人发生纠纷，我们要有宽容大度的胸怀，不要为了一件小事儿发生纠纷。要学会包容别人，容忍别人。忍一时分*浪静，退一步海阔天空。我们要以宽大的襟怀来和谐相处，共同发展。
最后，要学会学*，学*知识首先从书本知识学起，书是人类进步的阶梯。读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，哲学使人深刻，请认真读书吧，同学们。莫等闲白了少年头，空悲切。希望每个同学都学会生活，学会做人，希望大家能愉悦而充实的度过每一天，更希望大家能自信的拥抱明天，加油吧，少年！
联合国21世纪教育委员会提出21世纪教育的四大支柱，就是“学会求知，学会做事，学会共处，学会做人”。其中“学会做人”是四大支柱的关键和核心，也是教育的目的和根本。我们接受教育的唯一目的，就是把自己培养成“人”。无论“学会”什么，最终的落脚点还是“学会做人”。
人，从本质上讲，是社会的人。做人，在不同的国家，同一国家的不同历史时期，都被赋予不同的内容和色彩。因此，学会做人，离不开现实社会。就我们所处的现实社会而言，就要在继承和发扬民族优良传统美德的基础上，与时俱进，确立远大理想，立志做有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义现代化事业的建设者和接班人。作为一名中学生更应该用《中学生守则》和《中学生日常行为规范》来鞭策和约束自己。按德、智、体、美、劳全面发展的要求，养成良好的品德，学好科学文化知识，锻炼强健的体魄，培养高尚的审美情趣，在学校做个好学生，在家里做个好孩子，在社会做个好青年。正如教育家陶行知所说的'：“千学万学，学做真人。”高中作文
我觉得我们中学生应该从这三方面开始做起：
1、“学会做人”要从小事做起。“莫以善小而不为”。小事都不会做，不愿意做，又怎能做好大事呢?一屋不扫，何以扫天下呢?举些简单的例子：如我们一些同学在离开教室或寝室时，明明看见教室里寝室里已经没有人了，可他们就是不会随手把电灯、电扇关掉，任由电力浪费，怎么能相信他们长大了会爱惜公物，爱护国家财产呢?;又譬如预备铃响过了，可有的同学还在课室外面慢条斯理地走，尤其是早晨，一部分同学的迟到现象可真是难以消灭啊!或者等他们人进了教室，但却心不在焉，还在那里谈话、玩笔、呆坐，请问他们又怎么能培养自己守时、惜时的良好品格呢?
2、“学会做人”要从自己做起。学做人是自己的事。如果我们现在不懂得尊重父母师长，不能和同学和睦相处，当我们长大后参加工作，进了单位，走向社会时，又怎么能够礼貌待人，尊重领导和同事，与大家团结协作，完成各项任务呢?大家都应该知道不管是神六神七的上天，还是嫦娥一号的发射成功，是所有科研人员的努力团结才取得的成就。那一个班级也一样，如果扫地时，你不想干，我也不想干，你推我，我推你的话，那这个班就没有向心力，称不上一个好的班级了。只有每个同学都做好自己的本职工作，班级才能出现和谐温馨的氛围。哲学家孟德斯鸠说：“品德，应该高尚些;处世，应该坦率些，举止，应该礼貌些。”这方面要表扬的是我们的初中同学，在校园内，无论是食堂还是教学楼，都会主动与老师打招呼，同学们那一声声发自内心真诚的、亲切的“老师好!”的问候和称呼，就是最好的证明。
3、“学会做人”要从现在做起。同学们必须纠正一个观念，那就是做人是长大以后的事，是将来的事，现在不是考虑的时候。这种想法是极端幼稚和错误的。一个最简单的道理就是，现在不学、不做，将来怎么会呢?我们来举些例子：你现在课间操或者课间跑步锻炼马马虎虎，做眼保健操随随便便，怎么能起到锻炼身体、强壮体魄的作用呢?等你*视了，要配戴眼镜时，你还有办法补救吗?如果你现在不认真听好每一节课，不认真完成每一次作业，你的知识从何而来呢?将来又怎么会有专门的技能呢?高考满分作文网
让我们从现在做起，从自己做起，从小事做起，学会做人。
学做人，是一辈子的事情，活到老，学到老。做一个有道德的人，做一个有教养的人，做一个有诚信的人，在一个人的一生中至关重要。一个人在学业或者事业上的缺陷，并不一定会影响他的一生，但是在人格、道德、做人上的缺陷，却可能会贻害他的终身!
有一段话是这么说的，我觉得很有道理。一个人智育不合格，做不了事情，最多是个次品;若一个人体育(身体素质)不合格，没法做事情，顶多是个废品;但一个人若德育(思想道德)不合格，那就是人见人恨的“危险品”。可见，不会做人有多危险。我想同学们总不想当“危险品”吧，难道说有同学想当废品，想当次品吗。不，肯定不想。所以我们要学会做人，尤其是年青的时候，要多学一点。
著名作家柳青在长篇小说《创业史》中，有一段很有哲理的脍炙人口的名言：“人生的道路虽然漫长，但紧要处常常只有几步，特别是当人年轻的时候.”我觉得我们中学阶段就是人生这重要几步中特别重要的一步.因为这段时期是我们长身体、学知识、炼品格的宝贵时光，你要是不懂得珍惜，让它从身边悄悄的溜走，白白的浪费了，等你长大回过头来看时，后悔也来不及，也没有用。*古语“少壮不努力，老大徒伤悲”说的就是这个道理。不要“白了少年头，空悲切.”
因此，我真诚地希望同学们在中学生活中，在整个人生人生道路上，千学万学一定要先学会做人。只有良好的人品，才能铸就崇高的人格魅力!只有具备高尚的人格和道德修养，才会真正实现自己的理想、创造人生的辉煌!
大家好，我是X班X号，XXX，今天我要演讲的题目是：做人要学会变通。
大家都知道，种子落在土里，长成树苗后，便不能随意的地移植，不然的话，很容易就会死掉。而人和植物不同，人是有脑子的，遇到事情是可以灵活处理的，一种方法不行就换另一种，总会有一种适合解决某个问题的具体方法的。所以，做人，不能太“死板”，要懂得变通。
大家都听说过郑人买履的故事吧，这个故事说的是郑国有一个人想买鞋，就先在家里量好了脚的尺码。然后他来到集市上卖鞋的地方，挑了半天，挑中了一双鞋。当他准备买的时候，突然说：“啊!我忘了带尺码!” 说完，他马上回家去取记着尺码的纸，并带在了身上。他又返回到了集市，却发觉那个卖鞋的已经走了。他又看了几个鞋铺，却再也挑不到自己喜欢的鞋了。朋友听说了，就问他：“你当时为什么不用自己的脚去试鞋呢?” 他说：“我只相信尺码，不相信自己的脚!” 他的朋友听完这句话，摇了摇头，叹了口气走了。后来，“郑人买履”用来形容那些不从实际出发，做事死板而不知变通的人。
这则故事讲的是如何变通处事的问题，值得我们借鉴。变通能促进人们去思考，提醒人们注意观察。如果老是固执，不学会适当的变通，只是依照学来的东西死板地运用的话，那么，学来的东西还是别人的，永远不是你自己的。
为人也是如此，有些时候，不能过于执着某事，要学会变通，人生在世没有“绝对百分百”，要学会随机应变，这并不意味着做人没有毅力，没有恒心，真正的持之以恒是能随时保持冷静，不能因为一时之气，而蒙蔽了心灵，看不清前方的道路。
在生活中处处有需要变通的地方，无论是待人、处事，都有要变通之处。正所谓“条条大路通罗马。”生活中的一切都不会是顺顺利利的，只有学会变通，才会走的更远。
我的演讲到此完毕，谢谢大家！
同学们：我们一进校门，就能看见校园里醒目的“学会学*学会生活学会做人学会创造”十六个大字是那么醒目。今天老师想与大家谈谈学会做人。
一、学会做人的意义
北京师范大学党委*周之良教授说：“人生有两件事，第一是学做人；第二是学做事。我认为学做人更重要。如果你不会做人，只会做事，即便你掌握了若干知识和技能，也未必能把事做好！”
联合国教科文组织对21世纪人才的六项要求：一是能正确处理人与自然的关系；二是能正确处理人与人的关系；三是信息集纳能力；四是口才；五是书写能力；六是专业技能。也是按照“做人”放于“才能”之上的绝对原则。也就是说，“成才先得做人。”
二、学做人的含义
1、“做人”是指一般意义上的人，作为一般的人，除了必须具有爱心、同情、公正、助人、能设身处地为人着想、能运用思想、具有社会技能外，还必须塑造良好的品德、健全的人格、培养良好的*惯。（这是建筑健全人格的基础。）
2、“做*人”。我们要热爱自己的祖国，爱自己国家光荣的历史，爱这片生养自己的土地，爱与自己有同样命运的同胞。拥有这份共同感情的人们，团结起来，尽力提高*在世界各国中的地位，并为自己国家的繁荣富强与民族的兴旺发达而努力。
3、“做西小人”。我们要热爱自己的学校，爱学校的光荣历史，爱自己每天生活的美丽校园，爱自己朝夕相处的老师、同学。拥有这份共同感情的老师和同学，团结起来，为了学校的荣誉和发展努力学*，积极上进。
三、学会做人的途径
在我们明白了做人的重要和做什么样的人以后，就可以通过以下的途径，在日常学*、生活中，对自己进行不断的训练：
1、锻炼强健的身体；
2、陶冶良好的道德品格；
3、充实科学知识技能；
4、养成勤劳节俭的*惯；
5、培养终身服务社会的精神。
四、这样学会做人
著名作家柳青在长篇小说《创业史》中，有一段很有哲理的脍炙人口的名言：“人生的道路虽然漫长，但紧要处常常只有几步，特别是当人年轻的时候。”我们小学生阶段就是这重要几步中特别重要的一步。因为这段时期是我们长身体、学知识、炼品格的宝贵时光，你要是不懂得珍惜，让它从身边悄悄的溜走，白白的浪费了，等你长大回过头来看时，后悔也来不及，也没有用。*古语“少壮不努力，老大徒伤悲”说的就是这个道理。不要“白了少年头，空悲切。”
1、“学会做人”要从小事做起。“莫以善小而不为”。小事都不会做，不愿做，又怎能做大事呢？举些简单的例子：如我们一些同学在离开教室时，明明看见教室里已经没有人了，可他就是不会随手把电灯、电扇关掉，任由电力浪费，怎么能相信你长大了会爱惜公物，爱护国家财产呢？；又譬如预备铃响过了，可有同学还在课室外面慢条斯理地走，或者人虽然进了教室，但却心不在焉，还在那里谈话、玩笔、呆坐，你又怎么培养自己守时、惜时的良好品格呢？
2、“学会做人”要从自己做起。学做人是自己的事。如果我们现在不懂得尊重父母师长，不能和同学和睦相处，当我们长大后参加工作，进了单位，走向社会时，又怎么能够礼貌待人，尊重领导和同事，与大家团结协作，完成各项任务呢？哲学家孟德斯鸠说：“品德，应该高尚些；处世，应该坦率些，举止，应该礼貌些。”很多到我们学校视察的领导和参观的.家长，谈起他们对学校的印象时，首先就是同学们那一声声发自内心真诚的、亲切的“老师好！”的问候和称呼，给他们留下了不可磨灭的印象，然后才是优美的校园和设备设施，就是最好的明证。
3、“学会做人”要从现在做起。同学们必须纠正一个观念，那就是做人是长大以后的事，是将来的事，现在不是考虑的时候。这种想法是极端幼稚和错误的。一个最简单的道理就是，现在不学、不做，将来怎么会呢？我们来举些例子：你现在早上锻炼马马虎虎，眼保健操随随便便，怎么能起到锻炼身体强壮体魄的作用呢？等你到了18—20岁的时候，发育期早就过了，身体还能长吗？
联合国21世纪教育委员会提出21世纪教育的四大支柱，就是“学会求知，学会做事，学会共处，学会做人”。其中“学会做人”是四大支柱的关键和核心，也是教育的目的和根本。我们接受教育的唯一目的，就是把自己培养成“人”。无论“学会”什么，最终的落脚点还是“学会做人”。
人，从本质上讲，是社会的人。做人，在不同的国家，同一国家的不同历史时期，都被赋予不同的内容和色彩。因此，学会做人，离不开现实社会。就我们所处的现实社会而言，就要在继承和发扬民族优良传统美德的基础上，与时俱进，确立远大理想，立志做有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义现代化事业的建设者和接班人。作为一名中学生更应该用《中学生守则》和《中学生日常行为规范》来鞭策和约束自己。按德、智、体、美、劳全面发展的要求，养成良好的品德，学好科学文化知识，锻炼强健的体魄，培养高尚的审美情趣，在学校做个好学生，在家里做个好孩子，在社会做个好青年。正如教育家陶行知所说的：“千学万学，学做真人。”高中作文
我觉得我们中学生应该从这三方面开始做起：
1、“学会做人”要从小事做起。“莫以善小而不为”。小事都不会做，不愿意做，又怎能做好大事呢?一屋不扫，何以扫天下呢?举些简单的例子：如我们一些同学在离开教室或寝室时，明明看见教室里寝室里已经没有人了，可他们就是不会随手把电灯、电扇关掉，任由电力浪费，怎么能相信他们长大了会爱惜公物，爱护国家财产呢?;又譬如预备铃响过了，可有的同学还在课室外面慢条斯理地走，尤其是早晨，一部分同学的迟到现象可真是难以消灭啊!或者等他们人进了教室，但却心不在焉，还在那里谈话、玩笔、呆坐，请问他们又怎么能培养自己守时、惜时的良好品格呢?
2、“学会做人”要从自己做起。学做人是自己的事。如果我们现在不懂得尊重父母师长，不能和同学和睦相处，当我们长大后参加工作，进了单位，走向社会时，又怎么能够礼貌待人，尊重领导和同事，与大家团结协作，完成各项任务呢?大家都应该知道不管是神六神七的上天，还是嫦娥一号的发射成功，是所有科研人员的努力团结才取得的成就。那一个班级也一样，如果扫地时，你不想干，我也不想干，你推我，我推你的话，那这个班就没有向心力，称不上一个好的班级了。只有每个同学都做好自己的本职工作，班级才能出现和谐温馨的氛围。哲学家孟德斯鸠说：“品德，应该高尚些;处世，应该坦率些，举止，应该礼貌些。”这方面要表扬的是我们的初中同学，在校园内，无论是食堂还是教学楼，都会主动与老师打招呼，同学们那一声声发自内心真诚的、亲切的“老师好!”的问候和称呼，就是最好的证明。
3、“学会做人”要从现在做起。同学们必须纠正一个观念，那就是做人是长大以后的事，是将来的事，现在不是考虑的时候。这种想法是极端幼稚和错误的。一个最简单的道理就是，现在不学、不做，将来怎么会呢?我们来举些例子：你现在课间操或者课间跑步锻炼马马虎虎，做眼保健操随随便便，怎么能起到锻炼身体、强壮体魄的作用呢?等你*视了，要配戴眼镜时，你还有办法补救吗?如果你现在不认真听好每一节课，不认真完成每一次作业，你的知识从何而来呢?将来又怎么会有专门的技能呢?高考满分作文网
让我们从现在做起，从自己做起，从小事做起，学会做人。
学做人，是一辈子的事情，活到老，学到老。做一个有道德的人，做一个有教养的人，做一个有诚信的人，在一个人的一生中至关重要。一个人在学业或者事业上的缺陷，并不一定会影响他的一生，但是在人格、道德、做人上的缺陷，却可能会贻害他的终身!
有一段话是这么说的，我觉得很有道理。一个人智育不合格，做不了事情，最多是个次品;若一个人体育(身体素质)不合格，没法做事情，顶多是个废品;但一个人若德育(思想道德)不合格，那就是人见人恨的“危险品”。可见，不会做人有多危险。我想同学们总不想当“危险品”吧，难道说有同学想当废品，想当次品吗。不，肯定不想。所以我们要学会做人，尤其是年青的时候，要多学一点。
著名作家柳青在长篇小说《创业史》中，有一段很有哲理的脍炙人口的名言：“人生的道路虽然漫长，但紧要处常常只有几步，特别是当人年轻的时候.”我觉得我们中学阶段就是人生这重要几步中特别重要的一步.因为这段时期是我们长身体、学知识、炼品格的宝贵时光，你要是不懂得珍惜，让它从身边悄悄的溜走，白白的浪费了，等你长大回过头来看时，后悔也来不及，也没有用。*古语“少壮不努力，老大徒伤悲”说的就是这个道理。不要“白了少年头，空悲切.”
因此，我真诚地希望同学们在中学生活中，在整个人生人生道路上，千学万学一定要先学会做人。只有良好的人品，才能铸就崇高的人格魅力!只有具备高尚的人格和道德修养，才会真正实现自己的理想、创造人生的辉煌!
亲爱的同学们：
你们好!
学海泛舟，转眼间，期末考试即将来临，又是大家紧张忙碌的时刻了。考试是检验学*成果的重要手段是展现优良学风的重要窗口。作为新一代的大学生，我们更应成为“树道德新风、立诚信根基”的典范，以诚然的态度对待考试，自觉抵制舞弊行为，用扎实的知识、优异的成绩向自己、向老师、向父母、向社会交上一意的答卷，用共同的信念营造一个公*、公正、积极、透明的竞争环境。为响应学院全面开展“学风建设”，谨代表院学生会全体成员发出倡议：“积极复*，诚信应考，学风建设，从我做起。”
一、认真复*，积极迎考
“行百里者半九十”，希望同学们树立正确的学*态度，认真对待考试，摈弃“侥幸过关”的心理;并以契机，抓紧每一分每一秒认真复*，理清知识脉络、查缺补漏，巩固已有成绩，在积累、巩固的基础上，准备阶段的冲刺，争取取得优异的成绩。大家应该明白，我们的学*是来不得半点虚假的，因为科学来不的半点虚我们来到这里承载着我们的美好的理想，也背负着家长对我们殷切的期望，希望大家在期末考试及其复*过程真努力，争取交上一份满意的答卷。
二、友爱互助，共同进步
“独学而无友，则孤陋而寡闻”，在复*阶段要发扬我们的互助和友爱的精神，相互鼓励、帮助，共同提进步，不让任何一位同学落伍，尤其是学*骨干，应该帮助学*困难的同学，使得所有同学文化课、专业课齐进，真正做到共同学*、共同进步，争取整体优秀;在帮助他人的同时，也将使自己得到长足的进步，取得双丰收。
三、排除外界干扰，正确认识考试对评价自己的重要性
对于期末考试，我们应当从战略上藐视它，从战术上重视它，不要过分紧张，也不要过分放松，尤其能如墙头之草，人云亦云;要保持健康的考试心态和健全的人格，以最佳状态来应对考试，用真实的成绩证明的实力。
四、严守考纪，诚信应考
“车无辕而不行，人无信而不立”，诚信乃中华民族的传统美德，更是一个人的立德之本。因此，我们号家树立“诚信应考光荣，考试作弊可耻”的信念，文明考风，诚信考试，从我做起，自觉遵守考纪，诚实应考自己真实的努力回报辛苦的付出。具体说来，学生干部应该作好模范带头作用;各班班委要积极组织本班同学学风建设活动，成为班级创建“学*型班集体”的倡导者，在创建和推进过程中发挥主导作用;各位同学要严格遵守学校考试纪律及相关规定，相互督促，坚决拒绝变相“帮助”请求，杜绝考试作弊，勇敢揭发舞弊和违为，用真心、诚心关心帮助犯错同学，做诚实守信考生。正所谓“学以载道，诚信为本”，希望全体同学在学考试的过程中真诚的面对自己，真诚的面对他人，自我激励，自我监督，树立“诚信是立身之本”的观念，端试态度，诚信立学，诚信立身，诚信立行，展现过硬的学业水*和道德水*，展示当代大学生的真我风采，还一片纯净的天空。
五、直面挫折、永不言败
“生命都是由成功与失败交织而成的”，当失败时，我们应有继续尝试的勇气和坚定的必胜信心，用正确度面对失败，调整良好的心态应对每场考试，坚定成功的信心。
同学们，面对明天的挑战和机遇，我们更应该从现在做起，从身边的每一件小事做起，从我们每一天的生学*做起，不要总是希翼明天。俗语云：今日事，今日毕。让我们从今天做起，从此刻做起：认真复*，诚信应以饱满的热情迎接新的考验，不断地提高自己，丰富自身，为今后参与社会竞争打下坚实的基础，为实现我们生目标而努力奋斗!
谢谢大家!
——学会做人说话艺术作文范文五份
我第一次学会说话是在8岁那年，也许是我天生愚钝，才导致8岁才学会说话，想想，我也是愚昧无知啊！
当时是一个夏天，夏天也是酷暑难耐，我和爸爸来到了一家游泳馆游泳，那个时候我也不知道我竟然当着那么多人的面说了那种话。
换好游泳装后我看见一个很胖的叔叔走过来，我不知怎的突然神经病犯了，指着那个叔叔大吼道：“这个人真胖，居然有脸出来丢人现眼！”当时很多人都听到了，他们都转过头来望着我，我的爸爸当时也是很震惊的。那个叔叔自然也是听到了的，他也向我走来，然后心*气和地蹲下来。我当时也才刚刚反应过来我说了什么话，看到他向我走来，我的第一意识就是：妈耶，快逃。这时候，我的爸爸就拉住我的手，一脸严肃地说：“道歉！”*时里，爸爸都是惯着我的，也从不逼我做我不喜欢做的事，我心里也是很慌的，当场就狼嚎大哭起来。那个叔叔轻轻将手放在我肩上，调侃地说：“小朋友，你刚刚说得真对，我也觉得我是真的很胖，我也有很多大大小小的缺点，但是小朋友，你知道吗？像你刚才那样说话是不对的，而且大错特错，你那样心直口快，以后必定会吃亏。”然后站起来对我微笑后走了。游泳馆的人也纷纷在说刚刚那个叔叔做得很对。
我的爸爸拉着我的手跑向那个叔叔，我的爸爸刚想让我跟那个叔叔道歉，话还没说出口，我自己就擦干眼泪，对那个叔叔微微鞠了个躬，说道：“叔叔，对不起，我为刚才的言语向你道歉，我以后一定会注意我的言行举止，谢谢你，刚才没有怪我。”那个叔叔和我都笑了。
那一次，我第一次真正学会了说话。
说话是一门重要的功课，是我们都必须学*的艺术。说好话，让人听了心悦诚服，还可以增加人与人之间的良好关系，一个人若是心直口快，甚至口不择言，则可能将自己原先是善意的想法给扭曲了，所以言语的适当是很重要。
“口说好话，如口吐莲花；口说坏话，如口吐毒蛇。”我们在说每一句话时，都要想清楚再开口，说话的艺术中，告诉着我们：“急事，慢慢的说。大事，清楚的说。小事，幽默的说。没把握的事，谨慎的说。没发生的事，不要胡说。做不到的事，别乱说。伤害人的事，不能说。讨厌的事，对事不对人的说。开心的事，看场合说。伤心的事，不要见人就说。别人的事，小心的说。自己的事，听听自己的心怎么说。”
*日我在和同学之间的交谈时，我要多说好话，发现同学的优点，我要适时的用赞美来营造和谐的气氛，且要多站在对方的角度上考虑问题，少批评别人，“说”与“不说”之间，需要极大的智慧与勇气，要学*能适时的说出一句“得体的话”、能及时打住一句“不该说的话”，并且时时提醒自己，说话时一定要有“口德”。
话多不如话少，话少不如话好，*日我要多背诵佳句、好的辞语，因为它既可以提升文学素养，也可以增加我说话的内涵，使听我说话的人如沐春风。
咦，一号楼的楼梯上怎么有一群“小小搬运工”？我们学校什么时候招搬运工啦？看，他们正搬着椅子陆陆续续地朝五六班教室走去。经过打听，五六班和五四班要进行一场有关要不要帮助人的辩论会，现在正在布置现场。铃声响了，辩论会开始！赶紧跟我一起去看看吧！
进入现场，一目了然得是站在正中央的主持人，和台前两边的正方和反方，我是正方四辩，台下则是在议论纷纷的观众和评委。主持人宣布：“辩论会开始，下面请正方一辩成词！”此时坐在最前面的林美林同学颤颤巍巍的站起来，读着那张他精心准备的绿色小卡片，他读得十分认真，讲的内容也有依有据，也许是因为比较紧张，读得稍慢了一些，时间不够了。
二辩樊婷同学稳扎稳打，发挥正常。最最紧张的要数三辩李翰霖同学了，他一直紧贴着我，回答问题的时候总是说错个词儿，脸通红通红的，像一个被烤熟的青苹果，豆大的汗珠差点滴到我身上来，我拼命踩他的脚提醒他，可是他一直没有感觉，毕竟这是他第一次来到这样的场面。
最最激动人心的时刻来临了——总结时刻。我鼓足勇气站了起来，90多双眼睛的目光一齐投降我这个角落，我显然有些害羞，不过很快我就稳定了情绪，努力而又认真的总结着，讲完以后，台下响起一片雷鸣般的掌声，我的心头也露出一丝微笑。
今天我见识到了五六班同学的水*，也展现出了自己班级的风采，更重要的是我学会了怎样说话，怎样倾听，说话的文明，倾听的认真程度都能体现出一个人的礼节。加油吧！
说话是一门艺术，在日常生活中人和人之间的交流主要以说话为主，学会说话是每个人人生的一门必修课。
在我们的日常生活中不会说话的人屡见不鲜，这样的人往往会给自己带来许多麻烦。记得妈妈曾给我讲过一个故事：在北京的某个公交站牌发生了一起争吵，有两位男子喝多了，把车停在了站牌旁，旁边一位推着婴儿车的妈妈却坚持不让他在这停车，两人交涉过程女子言语过激。三个人争吵了起来两个男子就与那位妈妈撕打起来，而其中一男子则抱起婴儿车里的婴儿重重的摔在了地上，导致孩子死亡。这件事的起因很小，但承受的结果却很大，那个婴儿是最无辜的，如果当时那位妈妈比较理智，没有言语过激而是好好说话，也许就不会发生这起惨案了。
我还听过一个故事：有一个人为了庆祝自己的生日，特别邀请了四个朋友在家中吃饭庆祝。三个人准时到达了，只剩一人，不知什么缘故，迟迟没有来。主人有些着急，不禁脱口而出：“急死人啦！该来的怎么还没来呢？”其中有一人听了之后很不高兴，对主人说：“你说该来的还没来，意思就是我们是不该来的，那我告辞了，再见！”说完就气冲冲地走了。一人没来，另一人又气走了，主人情急之下又冒出了一句：“真是的，不该走的却走了。”剩下的两个人，其中有一个人生气地说：“照你这么讲，该走的是我们啦！好，我走。”说完，扭头就走了。又把一个人气走了。主人急得如热锅上的蚂蚁，不知所措。最后剩下的这一个朋友与之交情较深，就劝主人说：“朋友都被你气走了，你说话应该留意一下。”主人很无奈地说：“他们全都误会我了，我根本不是说他们。”最后这朋友听了，再也按捺不住，脸色大变道：“什么！你不是说他们，那就是说我啦！”说完，铁青着脸走了。这个故事也告诉我们好好说话真的是一门艺术。
法国的思想家蒙田曾说：语言只是一种工具，通过它我们的意愿和思想就得到交流，它是我们灵魂的解释。
语言的魅力，同向世界各地，所以说，说话也是一种艺术。
三年级的暑假，我和妈妈去姥姥家，姥姥一看我来了，便下厨房做了我最喜欢吃的红烧鱼。看到红红的鱼肉上面飘着绿绿香菜的红烧鱼端上来，我的口水马上下来了，嘴巴甜甜地说了一句：“姥姥，谢谢您！您做的红烧鱼一定很好吃。”姥姥笑得合不拢嘴，说：“大孙女，那你就多吃点儿。”我马上夹了一大块，放到嘴里，却大叫一声：“姥姥，这鱼太咸了，没有您以前做的好吃。”妈妈狠狠地踩了我一脚，我也不知道怎么回事，便大声地叫道：“妈，您踩**什么呀，鱼就是咸嘛！”姥姥的笑容僵住了，连忙把鱼拿下去重新处理了一下。再端上来的时候，姥姥说：“老了，盐量也掌握不好了。”
回到家，妈妈对我说，说话的目的是让人接受你的意见，但要注意说话的后果。有些话可能说了，会伤到人。你看今天在姥姥家，姥姥很辛苦地给你烧鱼，虽然咸了，但你说话的语气，有指责别人的感觉，姥姥会伤心的。以后要注意这些，你看同桌吃饭的大姨家的姐姐怎么没有说呢，你这样说话，别人会认为你不体谅老人的。
我回想在姥姥家的一幕：真的，姥姥把鱼拿下去的时候也许不是伤心，但表情是有点不自然，大姨家的表姐看我的眼神怪怪的。我的脸红了，想想，今天我真的说错话了！
从那以后，我说话的时候，先想到妈妈的教育，再用大脑考虑一下，努力把话讲得礼貌。说不好的时候，妈妈就悄悄提醒我，我也学会了反思自己……
现在，挑剔的妈妈都夸我是一个会说话的孩子，老师也夸我说话得体，同学们越来越喜欢我，说我改正了原来说话噎人的毛病，大家还推选我当“文明标兵”呢！
被人称赞的感觉真好！妈妈脸上绽开了笑容，出门前再也不用千叮咛万嘱咐了。
——心存感恩学会做人班会教案优选【五】份
【活动依据】
学会与父母*等沟通，正确认识父母对自己的关爱和教育，以及产生的矛盾，克服“逆反”心理。了解教师的工作特点，积极与教师进行有效的沟通，正确对待教师的表扬与批评，增进与教师的感情。知道诚实守信是做人的根本。能够尊敬父母与长辈。学会关心、尊重、宽容、理解他人，乐于助人，与人为善。
【活动目的】
学会感恩，珍爱自己，善待他人，谦虚宽容
【活动重点】
为什么要学会感恩，如何感恩。
【活动过程】
主持人：陈慧、肖磊
表演手段：小品，心得交流，舞蹈，手语歌表演等
设计理念：通过对经典作品的解读及对成长过程中身边事件的感悟，学会感受关爱，学会感恩。教育学生，世上并不缺乏爱，而是缺乏能够体会爱的心灵，只要愿意用心灵沉浸其中，便能感受到无处不在的爱和关怀，从而萌发出感激之情。
班会流程：
主持人A：同学们、老师们，很高兴今天能够在此召开我们进入高三以来第一次主题班会。
主持人B：是啊!对了，我先来考考你，进入南中已经快三年了，你知道我们南中的校训是什么吗?
主持人A：这我当然知道啦!那就是：自尊、自强、自信心、诚实、守信、责任心和常怀感恩之心。
主持人B：没错，那么今天我们就对常怀感恩之心来展开讨论。
主持人AB：“走进经典，体验感恩”主题班会现在开始!
第一部分历史的见证
主持人A：出个问题考考你，听好了，什么人给你做可口的，自己吃剩下的;什么人给你买新的，自己穿旧的;什么人在训斥你的眼底充满爱意?
主持人B：我知道，这当然是父母啦。父母抚养子女的艰辛绝非“含辛茹苦”四个字可以概括得了的，对子女的恩情也不止“恩重如山”那么简单。
支持人A：是啊，提起父母谁能不为之动容呢?
主持人B：对，今天我们班几个颇具表演天赋的同学就为大家带来了一段自编自导自演的小品，改编自《左传》中的经典历史故事：
小品表演《郑伯克段于鄢》(演出：陈仲、张涛等)
主持人A：看了这个故事真是让人感动，怪不得左丘明引用《诗经》中的句子“孝子不匮，永赐尔类”来赞美颖考叔这样的孝子。
主持人B：确实，真正的孝道不止是关心自己的父母，而是用自己人性的光辉去感染他们的同类，甚至是人性即将泯灭的不肖子。
主持人A：不知道，我们的几位演员在排练这个历史故事的时候，有什么心得体会呢?
主持人B：下面就请两位主演的同学来发言，不知这次他们有什么高论。
学生就表演历史剧的心得进行交流(发言人：表演学生)
主持人A：中国的史书真是博大精深，其中蕴藏着这么多具有教育意义的内容，看来我们都得好好学*历史，充分挖掘一下这笔文化宝藏。
主持人B：说起历史，我忽然想到鲁迅先生的一句诗“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”，你知道“孺子牛”这个典故出自哪里吗?
主持人A：啊呀，这句诗人人都会背，不过这个典故真是没什么人知道。
主持人B：告诉你吧，这个典故也出自《左传》，说得是齐景公为了哄自己的儿子，甘愿给他当牛，嘴里衔着一条绳子，让幼子牵者走。他的儿子不小心摔了一跤，齐景公因此连牙齿也被磕掉了，后世就用甘愿当“孺子牛”表现父母对儿女无条件的爱。
主持人A：真是长见识了，不过现在“孺子牛”大多用来形容老师了，好象这个词语还被评为最受欢迎的十大教师代名词之一呢!
主持人B：确实很贴切，父母的恩情最深最重，没齿难忘，可是在我们的生命和生活中不仅有父母，更有许多为我们耕耘和奉献的人——教师——一个神圣的职业。他们象红烛般照亮所有人的生命和前路。从小学到高中，想必在这十年的光阴，大家对自己的老师都会有着特殊的感情。下面我们就请几位同学来谈一谈他们的故事或者感想。
第二部分心情故事
学生访谈《心情故事》 (陈琳等、穿插学生自编的新疆舞表演)
主持人A：同学们，今天的我们是幸运的，可以有父母的疼爱，师长的教导，同学的友爱及社会的关爱。作为一名二十一世纪的中学生，我们有幸能够坐在七中宽敞舒适的教学大楼里通过多媒体教学工具接受一流的教育。
主持人B：作为一名苏南发达城市中学生，我们更应感到庆幸，庆幸可以生长在这样一个现代化的都市中。庆幸在这样一个无论是经济贸易还是对外文化都走在全国前列的城市中的我们能有更多的机会和挑战，我们，不应该感恩吗?在我们身边有许多不幸的人，也正在用自己的行动回报社会。请听陆敏同学给我们带来的故事。
第三部分学会感恩
演说《感恩社会》 (黄英、陆凌燕等)
手语舞《感恩的心》 (张燕等)
主持人A和B：我们想说一声“谢谢”送给父母，送一句“您辛苦了”给老师，道一语“感激”给社会，张开双手，我们放飞我们的爱心;握拢手心，我们收起爱的礼物。
双手捧满关爱的我们，该如何感恩?我们用歌声，小品、朗诵来表达。我们用心用眼来发现;我们用行动用微笑来回报。
主持人A：在结束之前，请我们的班主任裴老师来点评我们这一次的班会。
第四部分名师点评
班主任点评及发言《爱需要用心来体会》
主持人B：确实，这次的节目都是同学们用“心”体会出来的成果，只要我们有一颗懂得感恩的心，不管走到哪里都能找到一份感动。
主持人A和B：高三(4)班“用心体会感恩”主题班会到此结束。
班主任点评及致辞：
看到这次班会能够成功结束，我感到非常欣慰。这次班会的策划和排练都是同学们用“心”来完成的。我很欣喜地发现，同学们在排练节目的同时，也把心灵沉浸到节目当中，所以你们有了许多新的发现。过去的你们往往忙于课堂学*，在家和学校的两点一线之间疲于奔命，对书本渐渐厌烦，对生活渐渐变得木然，这决不是学校教育要达到的效果。今天，我们创造出这个美丽的情境，就是为了让你们重新感受心灵的悸动，让你们在繁忙的学*中感受到生活中强有力的爱的脉动。在这次的活动中，你们从尘封泛黄的书页中体会到了感动;你们从过去*凡无奇的生活琐事中体会到了感动;你们还从广阔无垠的陌生人海中体会到了感动，这都是你们用心的结果。罗丹说过“世上并不缺乏美，缺乏的`是发现美的眼睛。”我要说的是“世上并不缺乏爱，而是缺乏能够感受爱的心”。只要你能够敞开心扉，就能从极北的冰层下感受到爱的潜流;只要你敞开心扉，就能让这爱的春潮破冰而出;只要你敞开心扉，你就能看到无数爱的细流最终汇成幸福的海洋……
学生的生活圈子是狭小的，你们能接触到的除了书本之外，就是父母师长。有人对未来的社会生活充满了恐惧，因为传闻那里是情感的荒原戈壁。不要害怕，只要你心中有爱，一定能在茫茫黑夜中看到绚丽的极光，也能让情感的海市蜃楼变成真实的爱的绿洲。你能从无数微茫的小事中体验到萌动的感激之情，因为你有一颗懂爱的心在跳动。
活动目的：
1、给学生一个自我反思的机会。
2、使学生了解，成长的过程需要感激使你成长的人。
3、让学生懂得怎样感恩，怎样报答。
活动准备：
多媒体课件。
活动地点：
多功能教室。
主讲人：曹玉红
活动过程：
一、老师宣布活动开始，请主持人上台，并预祝成功。
主持人：人生道路，曲折坎坷，不知有多少艰难险阻，甚至遭遇挫折和失败。在危难的时刻，有人向你伸出温暖的双手，解除生活的困境;在迷茫的时候，有人为你指点迷津，让你明确前进的方向;在跌倒的时候，有人用肩膀、身躯把你擎起来，让你攀上人生的高峰……你最终战胜了苦难，扬帆远航，驶向光明幸福的彼岸。那么，你能不心存感激吗?你能不思回报吗?
下面我宣布“《在阳光下》�D�D心存感激学会感恩”主题班会现在开始。
二、介绍感恩节
感恩节是北美洲独有的节日，始于1621年。1863年，美国总统林肯将它定为国家假日，并且规定每年11月的第四个星期四为美国的感恩节。感恩节有四天假期。借着长假，很多人都会赶回家庆祝佳节，庆祝感恩节的*俗代代相传，无论在岩石磷峋的西海岸，还是在风光旖旎的夏威夷，人们几乎以同样的方式庆祝感恩节，感恩节是不论何种信仰，何种民族的美国人都庆祝的传统节日。所以，美国感恩节的热闹程度绝不亚于中国的中秋节。
三、概括怎样感恩
心存感恩，学会感激，我们要感谢母亲孕育我生命;感谢父母养育我长大;感谢老师教育我知识;感谢同学赐予我友情;感谢生活藏满理想梦幻;感谢大地哺育万物生灵。
设计目的：现在的学生，就其心灵的一翼--“情”来看，普遍患有“情感冷漠症”，有不少人令人遗憾地成了“不懂得感谢、不愿感激、不会感动，只知道汲取的“冷漠一代”。因此.通过本次班会，努力唤回同学们回报爱心的良知，以此为契机，学会感恩，刻苦学*，拼搏进取，来回报父母，老师和社会。
活动过程：
老师：同学们，我说一个英语单词，看看大家知不知道它的中文含义，Thanksgiving Day，对，是感恩节，大家知道，在美国，把每年11月的最后一个星期四定为感恩节，在这一天，具有不同信仰和不同背景的人们，会按照*俗前往教堂做感恩祈祷，感谢上苍一年里对自己的恩赐和惠顾。我们中国也有着“感恩”的传统，像：“滴水之恩，涌泉相报”“谁言寸草心，报得三春晖”都是很好的写照，但严峻的现实是，现在有不少中学生令人遗憾地成了不会感恩，只知道汲取的“冷漠一代”。由此我们举行这次以《学会感恩》为主题的班会，希望同学们以此为契机，学会感恩，刻苦学*，拼搏进取，来回报父母，老师和社会，下面__和__一起主持这次班会，大家欢迎。
甲：20xx年的日历已经翻过去许多页了，在我们的脑海中，感动中国20xx年度人物颁奖典礼，依旧记忆犹新，唐山十三农民兄弟、李桂林、陆建芬、等人依次向颁奖台走来，他们带着20xx年春夏秋冬的阳光和细雨，更带着沉淀在心里的那一份感动，洋溢着一种对社会深深的感恩。
乙：同样的，我们也应该心存感恩,对大自然感恩，因为她无私地给予我们一切生命的源泉.
甲：对父母心存感恩，因为他们给予我们生命，让我们健康成长。
乙：对老师心存感恩，因为他们给了我们教诲，让我们抛却愚昧。
甲：对兄弟姐妹心存感恩，因为他让我们在这尘世间不再孤单，和我们血脉相连;
乙：对朋友心存感恩，因为他们给了我们友爱，让我们在孤寂无助时可以倾诉和依赖。
甲：感谢曾帮助过我们的人，他们用暖暖的心灯让我们发现生命是如此丰厚而富有;
乙：感谢肯接受我们帮助的人，他们用淡淡的柔弱让我们可以把这份良善续延。
甲：感激伤害你的人，因为他磨练了你的心志;
乙：感激这个世界上所有值得我们感激的人;
甲：然而其中，最能激起我们心底最深的感恩的字眼莫过于“父母”。
乙：是的，不论我们走到哪里，不论我们有多大年纪，在父母的心中，我们永远都是最可爱，最需要被保护的孩子。我们不断得接受着他们无私给予的爱的雨露。
甲：下面请大家一起来听一个感人的故事：苹果树和小男孩
(放图片)
主持人：大家和我们一样，一样都是故事中的小男孩，从出生到现在，父母的爱一直伴随着我们成长，我们不断的索取，父母是尽其所能，我们接受的是那么的心安理得，此时此刻我们的心情都不会很*静，下面这首歌是否能引进大家的共鸣呢?把“父亲”这首歌献给我们伟大的父母!
乙：这首歌不禁使我们回忆起，在我们成长的这十几年中，父母为我们所做的点点滴滴。那么谁愿意与大家一起分享他的感动呢?请大家举手
(同学发言)
主持人：虽然同学们每个人的成长经历不尽相同，但谁也不能否认，成长的每一步无不透着父母辛勤的汗水，体现着父母深沉的爱。你们的父母在时时刻刻挂念着你们，祝福着你们，请听一下来自父母的心声：(家长代表3个)有的家长虽然没有来，但是也给我们同学留了言。看看是谁的父母呢?(放录像)这就是大家的父母!当你们落寞时，抚慰你们孤寂的心灵;当你们迷惘时，照亮你们茫茫的人生……
可我们又对父母了解多少呢
甲：下面进行现场调查
问题：
1、你母亲的生日?
2、你给父亲买过生日礼物吗?
3、你母亲最喜欢的是哪套衣服?
4、你父母的结婚纪念日?
5、你爸爸今天40几岁?属什么的?
6、你爸爸喜欢喝白酒吗?那他一般喝什么牌子的?
7、你父亲喜欢吃的菜是?
………
甲：通过刚刚的调查我们发现，并不是每个同学都十分了解自己的父母，可是反过来如果被问的是父母，不用调查也会知道结果，父母会对我们的一切记忆的都很深刻!
乙：请听__和__的演讲：《___________》
主持人：希望同学们一定要对父母拿出多一份的关怀和理解，她们一定会倍感欣慰，做一个：懂父母的人
甲：其实不止是父母，我们身边有太多的人是我们应该感谢的，比如我们的老师、同学、朋友。请同学们讲述一下老师、朋友等对自己的无限深情
(同学发言)
乙：教师的工作是辛苦的，每天起早贪黑，兢兢业业，认真备好每一节，精心上好每一堂，耐心辅导每一自*，可我们又是怎么回报老师的无私奉献的呢?是不是有时候也充满这不理解甚至埋怨呢?有请我们的历史老师说一说他的感受。(__老师发言……)其实我有自己也曾经不理解过老师，对朋友有时候也有着那样这样的不满，但我相信从今天开始，同学们会和我一样，充满着一颗感恩的心来对待我们的老师，同学和朋友
乙：下面有请4个同学演唱：《朋友》
甲：在历史上有很多名人都怀有一颗真诚的感恩之心。美国的罗斯福总统就常怀感恩之心。据说有一次家里失盗，被偷去了许多东西，一位朋友闻讯后，忙写信安慰他。罗斯福在回信中写道：“亲爱的朋友，谢谢你来信安慰我，我现在很好，感谢上帝：因为第一，贼偷去的是我的东西，而没有伤害我的生命;第二，贼只偷去我部分东西，而不是全部;第三，最值得庆幸的是，做贼的是他，而不是我。”对任何一个人来说，失盗绝对是不幸的事，而罗斯福却找出了感恩的三条理由。
甲：我们也应该学会感恩，那么怎么做才是对父母、老师、朋友的感恩呢?相信在座的各位同学现在心里一定不*静。下面，就请几位同学谈谈他们现在的感受和想法。
………
主持人：大家回答的都不错，感恩的方式确实有许多，只要怀有一颗感恩的心，你就会随时回报于别人，在这次主题班会的过程中，我能感觉到同学们对这次活动的积极参与，常怀感恩之心，能让我们更好地体验爱，感受情，因为在我们的生活中，我们无时无刻不体验着家人的关爱、朋友的关心、老师的关注、社会的关怀。常怀感恩之心，会让我们的生活更加充实愉快，会使我们的生命充满温暖，会使我们的灵魂得到升华。一个和谐的家庭、和谐的集体、和谐的社会，既要多些感激之心，也要付出你的爱心。让我们用自己的行动，报答父母，老师、社会，报答所有关心爱护和帮助过我们的人，让我们的世界更加美好。
甲：一起做一个感恩的人吧!感恩父母，感恩老师，感恩社会……这是我们共同的宣誓，从我做起，从现在做起，请伴随着一首动人的歌曲，按照顺序上来签名。
(放flash音乐：《感恩的心》，同时学生上来在签名板上签名)
老师：感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气作我自己，感恩的心，感谢命运，
花开花落，我依然会珍惜……
伴随着这动人的歌曲，我宣布主题班会到此结束
班会目标：
1、让学生了解感恩，即让学生懂得为什么要感恩。
2、让学生懂得怎样去感恩。
班会过程：
一、播放歌曲《感恩的心》，导入班会主题。(出示幻灯片1.2)
我们每一个人都获得过别人的帮助和支持，应该时刻感谢这些帮助你的人，感谢上天的眷顾。一个人的成长，要感谢父母的恩惠，感谢国家的恩惠，感谢师长的恩惠，感谢大众的恩惠。
没有父母养育，没有师长教诲，没有国家爱护，没有大众助益，我们何能存于天地之间所以，感恩不但是美德，感恩还是一个人之所以为人的基本条件!面对现在日益冷漠的青年一代，加强感恩教育尤为重要。
二、讨论：自己怎样认识感恩的(出示幻灯片3)
学生1：所谓“感恩”，就是要记住别人对自己的恩惠，学会报答那些给自己帮助的人。
学生2：我认为我们在生活中就是要多帮助父母，多体谅老师，那就是感恩。
学生3：感恩是一种品德，是一种生活态度。我们只有学会了感恩，生活才会快乐，生活中才会有真挚的情感。
学生4：生活中我们要感恩父母，感恩老师，感恩一切帮助过我的人。
教师总结：刚才几位同学都说了自己对“感恩”的理解，非常好。老师想，在生活中，我们首先要感恩的是父母，因为他们生养了我们;其次，我们要感恩的是老师，因为他们教育了我们;另外，我们还要感恩朋友和对手，因为他们促进了我们的成长;甚至我们还要感恩自然，因为自然给了我们阳光雨露，蓝天碧树，四季变换。可以这样说，面对生活，我们就要怀着一颗感恩之心。
三、讨论：
1、为什么要感恩父母
2、为什么要感恩老师为什么要感恩自然和身边的人
学生先自己考虑，然后再进行小组交流。
四、继续讨论：
1、怎样感恩父母
2、怎样感恩老师
3、怎样感恩自然和身边其他的人
学生针对以上三个问题进行讨论，而后教师总结。
1、分组讨论发言
2、教师总结
3、教师出示三篇文章：
(1)宗教是最崇尚感恩的。他们感谢天神，感谢主。当然，我们感谢的，远比他们要多很多。
感谢父母，他们给予你生命，抚养你**;感谢老师，他们教给你知识，引领你做“大写的人”;感谢朋友，他们让你感受到世界的温暖;感谢对手，他们令你不断进取、努力。
感谢太阳，它让你获得温暖;感谢江河，它让你拥有清水;感谢大地，它让你有生存空间。
感恩，是一种心态，一种品质，一种艺术。
感恩是乐观。感谢困难，感谢挫折，不是乐观么感谢对手，感谢敌人，不是乐观么对于我们不甚喜欢的一些人和事物，尽量想到它的正面，想到它对我们的利处，从而去感谢它，不是乐观么所以，感恩，是一种乐观的心态。
感恩是礼貌。有人帮助了我们，我们随口说声“谢谢”，可能会给对方心里带来一股暖流。有人为我们付出了许多，我们感谢他，他可能会更加多的帮我们。怀着感恩的心，是有礼貌，是知恩图报。所以，感恩，是一种有礼貌的品质。
感恩是画笔。学会感恩，生活将变得无比精彩。感恩描绘着生活，将生活中大块的写意，挥洒得酣畅淋漓;将生活中清淡的山水，点缀得清秀飘逸;将生活中细致的工笔，描绘得细腻精美。所以，感恩，是一种多样的艺术
(2)常说：“三有三为。”
心中有祖国，为祖国做件事。不是为了回报、感谢伟大的祖国么
心中有集体，为集体做件事，不是为了回报、感谢温暖的集体么
心中有他人，为他人做件事。不是为了回报、感谢生活中的每个人么
有人说，忘记感恩是人的天性。当我们偶然来到这个世界上，什么都还没来得及做的时候，我们就已经开始享受前人带给我们物质和精神上的一切成果了。这就提醒着我们每一个人，要怀有一颗感恩的心。
常怀感恩之心，我们便会更加感激和怀想那些有恩于我们却不言回报的每一个人。常怀感恩之心，便会以给予别人更多的帮助和鼓励为最大的快乐，便能对落难或者绝处求生的人们爱心融融地伸出援助之手，而且不求回报。常怀感恩之心，对别人对环境就会少一分挑剔，而多一分欣赏。
“感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己;感恩的心，感谢命运，花开花落，我一样会珍惜……”学会珍惜你的幸福，学会感谢你身边的一切，因为珍惜才会拥有，感恩才能天长地久……
感恩，是我们生活中永恒的话题。学会感恩，学会热爱生活。我们将会感受到更多快乐。
(3)学会感恩，应该是对待他人的一种积极态度;学会感恩，本质上就是对他人给予自己的好处，做出回应，做出回报，而不是漠视，而不是淡然处之;学会感恩，是用放大镜去看别人的优点;学会感恩，是温暖的阳光，照到哪里哪里亮;学会感恩，是感情的黏合剂。只有学会感恩，我们的社会才能更加和谐;只有学会感恩，人与人之间的关系，才能向良好的方向发展!
五、感恩小故事
六、结束语：
做老师的有两个希望，一是希望你们做好人，二是希望你们学*好。有人把人才分为四类：有德有才，有德无才，有才无德，无德无才。我相信我们的同学都是人才，因此希望你们做有德有才的人，不要成为有才无德的人。要成为有德有才的人，就必须养成良好的*惯，做文明的学生。父母养育你们，老师栽培你们，虽然这些是父母与老师应该做的，但大家应该怀揣一颗感恩的心，用心去体会父母、老师对你的好和爱。学会感恩，你才会去帮助应该帮助的人，才能得到别人的帮助。
总之，希望同学们：孝敬父母，尊敬师长，学会感恩。
活动目的：
1、给学生一个自我反思的机会。
2、使学生了解，成长的过程需要感激使你成长的人。
3、让学生懂得怎样感恩，怎样报答。
活动准备：
多媒体课件。
活动地点：
多功能教室。
主讲人：曹玉红
活动过程：
一、老师宣布活动开始，请主持人上台，并预祝成功。
主持人：人生道路，曲折坎坷，不知有多少艰难险阻，甚至遭遇挫折和失败。在危难的时刻，有人向你伸出温暖的双手，解除生活的困境;在迷茫的时候，有人为你指点迷津，让你明确前进的方向;在跌倒的时候，有人用肩膀、身躯把你擎起来，让你攀上人生的高峰……你最终战胜了苦难，扬帆远航，驶向光明幸福的彼岸。那么，你能不心存感激吗?你能不思回报吗?
下面我宣布“《在阳光下》――心存感激学会感恩”主题班会现在开始。
二、介绍感恩节
感恩节是北美洲独有的节日，始于1621年。1863年，美国总统林肯将它定为国家假日，并且规定每年11月的第四个星期四为美国的感恩节。感恩节有四天假期。借着长假，很多人都会赶回家庆祝佳节，庆祝感恩节的*俗代代相传，无论在岩石磷峋的西海岸，还是在风光旖旎的夏威夷，人们几乎以同样的方式庆祝感恩节，感恩节是不论何种信仰，何种民族的美国人都庆祝的传统节日。所以，美国感恩节的热闹程度绝不亚于中国的中秋节。
三、概括怎样感恩
心存感恩，学会感激，我们要感谢母亲孕育我生命;感谢父母养育我长大;感谢老师教育我知识;感谢同学赐予我友情;感谢生活藏满理想梦幻;感谢大地哺育万物生灵。
