上课了。我开始还挺起劲的，一下子不知怎的思路断了。我又眼呆呆地盯着黑板，老师说的话一点也听不进去。
这时，陈老师问:“刚才那个问题谁听懂了?”我眨眨眼缓过神来，摇摇并没有，左右张望，心想:怎么办，刚才我没听到，问同桌?算了，估计他也不知道。嗯……赌一把吧。“喂，吴XX，刚才老师说什么事呀?”我低着头，尽力压低声音。他猛地摇头:“不知道”他的声音比我还小。
举手还是不举手呢?我把手上下一伸一伸地总想举但又怕老师请我回答，眼睛时不时地瞧瞧周围的同学，我举了手可看到老师向我看来了，手又收回来了。老师的目光总感觉她马上就请我一样，“最危险的地方就是最安全的地方”这句话浮现在了我脑海里。是啊!我多次回答问题，老师应该不会请我吧。我胆怯也举了手。对了，有一个人可以发言。我把脚踢同桌，他气冲冲地瞪着我。这时，老师的目光扫到我这边来了。“吴XX，你来说。”老师点了同桌的名，“呼”我大大地叹了一口气。
他的样子可爱极了，手还时不时的`搔弄我一下。我则不理他，头向另一边一摆，心中还在暗自得意。
通过了这次，我知道了上课一定要不能东张西望，要随时认真。
“砰--”这突如其来的一声响，把我们都吓了一跳，我们的目光都投向了她。究竟是怎么啦？啊!原来她把老师的茶具打碎了!我们学校有茶艺兴趣班，那天正好是俞老师单独给我们班上了一堂茶艺兴趣课。她那生动有趣，清脆悦耳的声音，使我们听得津津有呀味。俞老师先表演给我们看，我特别地感兴趣，因为这是我从来都没看过。老师熟练地摆弄着茶壶茶杯，一边讲解，她的每一个动作都是这么到位，像个真正的茶道师，我看得着了迷。
我深深地吸了一口气，沁人心脾的一股香味多么诱人呀!我情不自禁地咽了一口口水，多想亲口尝一尝啊!
哪位同学愿意来表演一下？“我”!她自告奋勇地举起了手。“好!小吕同学，来吧。”
她很激动，手也有点发抖，只见她小心翼翼地用茶镊子夹起了杯子，“砰--”的一声，杯子从镊子上滑下来。这下可惨了，她一定要被老师训斥了，我不由地为她担起心来。
俞老师见状后，摸了摸她的头，和颜悦色，轻声温柔地说；“这算不了什么，没有事，失败是成功之母，要坚持到底就会胜利，继续表演，老师对你有信心!”看了这课堂上发生的事，此时此刻，我的心里顿时涌出了一股暖流。多么好的老师啊!不但丝毫没有责备她，还亲切地安慰她，鼓厉她。我深切地感受到一个辛勤的园丁--慈母般的爱。
我们有着这么优秀的良师益友，我坚信在她的带领下，我们师生共同努力，定会更上一层楼。不但是茶艺课，而且在其它课上都会取得优异的成绩!
让我们把所有精力凝聚于课堂，投入其中……
当我们把精力真正放在课堂上时，会收获什么？是一句夸奖，是同学们称赞的声音，是一阵掌声，还是……
当然，我们真正去学时，不仅仅只得到这些，更多的是掌声，是知识！这种知识有利于你的人生，会开启你的智慧之门——
首先，在课堂上认真听讲，不“沉默”会是一种怎样的生机？起码会让你在课堂上有所得。当你获得新知识时，同时也会巩固刷新旧知识，让你对学过的知识掌握升级。并且在学*的过程中你会获得一种不断超越自我的快乐。在学*的过程中会为得到一种不断发现自身潜能的快乐，而不懈努力！
其次，有很多人在演讲“如何提高学*成绩”时，常常提到—主抓课堂四十分钟才是最重要的！而在课堂上认真听讲又是重中之重。并且在课堂上沉默于大放豪词又是迥然不同的：这两种情况就像枯木与顽石——“沉默”一节，无所收获，就像枯木一样，愈来愈腐朽，愈发没有生机；而在课堂上认真听讲，积极参与，就像顽石一样愈来坚硬——古人云“金石之质，愈久愈坚”！所以，大可不必在课堂上不听讲，而在课下去补。那样既费时又费力，又有何乐而为呢？
因此，我们要在课堂上“生龙活虎”使之“豪气冲天”让自己“精神百倍”决不做“沉默者”！
不要在课堂上沉默！
我去上数学班，数学老师没有像往常一样拿着课本，而是说：“同学们，今天是六一儿童节，就不上课了，我们来场吹牛比赛怎么样？”同学们都欣喜万分，
只见张浩走上台，摇头晃脑道：“动物园有只猴子，接过一个花生米，塞进屁股里再拿出来才吃，游客们都很疑惑，工作人员解释道：猴子吃了一个桃，桃核拉不出来，现在一定量好了再吃。”只有几个同学笑了。
吴明走上来，看了张浩一眼，那眼神仿佛在说：张浩那还叫笑话？便讲道：“蚊子和屎壳郎对话，蚊子说：你是干什么的？我是护士，打针的。”屎壳郎笑道：“同行，我是医院里捏药丸的。”这时一半的同学笑起来。
李浩龙也道：“显示器说：我好惨，整天被人看。鼠标说：我也很惨，整天被人摸。键盘说：我更惨，整天被人打。主机说：我才惨呢，整天被人按。”同学们都笑得前仰后合。
这笑声在我们教室内久久回荡。
终于，我们迎来了一周中最*淡无奇的星期三，因为一节娱乐方面的课程都没有。
这不，正在上科学课的我们，个个无精打采。突然，有个同学冒出这样一句话：“抽水马桶！”全班先是一愣，时光滞留足足有3秒钟时间，接着，爆发出长达5分钟的笑声。老师愤怒地拍着桌子：“别吵了！都疯了吗？”顿时，教室里的笑声嘎然而止，可是仔细一看，便会发现奥秘：
有的.人用手捂着嘴巴，脸涨得通红，努力不笑出声；有的紧紧抱着自己的肚子，张大嘴巴，笑岔了气；有的钻到了桌子底下，隐约听到他们憋不住的笑声。我则在用教科书遮住脸，窃喜！
气氛刚刚恢复了正常，突然有人打了一个响亮的嗝儿，好像吞进了一个苍蝇。这个嗝儿好像*地惊雷，极是响亮！同学们又放声大笑起来。
五·（一）班的课堂上怪事连连，笑声不断。
我想，这是我们情绪长期压抑的结果，因此，我也大声疾呼：音、体、美课停不得！
今天，上语文课的时候，语文老师一个笑话逗得我们全班哈哈大笑。
事情是这样的：我们在听写生字词的时候有的同学字写错了，老师说：“馋”字左边的食字旁是指食物或吃饭；上边的“免”字就是免了，不用吃了；右下角的两点相当于人的口水。试想一下，春节了，吃饭时一桌子的美味佳肴丰盛极了，由于你不努力，期末没考好，考砸了，大家坐下来开始吃饭，让你站在一边看，你看着大家吃的那个香啊！再看你，口水“飞流直下三千尺”，你馋不馋哪？大家边笑边说：“馋！”
老师又对另一个写错字的学生说：马田草啊，学*马虎，字写潦草，马虎再添上潦草，还怎么学好？田地里长满了荒草，马再在里面一奔跑，还不乱七八糟，难怪字写得这么潦草！班里又响起了同学们欢快的笑声。
笑归笑，但同学们从此再也不敢学*马虎、把字写潦草了。
——在课堂上作文 (菁华5篇)
“砰--”这突如其来的一声响，把我们都吓了一跳，我们的目光都投向了她。究竟是怎么啦？啊!原来她把老师的茶具打碎了!我们学校有茶艺兴趣班，那天正好是俞老师单独给我们班上了一堂茶艺兴趣课。她那生动有趣，清脆悦耳的声音，使我们听得津津有呀味。俞老师先表演给我们看，我特别地感兴趣，因为这是我从来都没看过。老师熟练地摆弄着茶壶茶杯，一边讲解，她的每一个动作都是这么到位，像个真正的茶道师，我看得着了迷。
我深深地吸了一口气，沁人心脾的一股香味多么诱人呀!我情不自禁地咽了一口口水，多想亲口尝一尝啊!
哪位同学愿意来表演一下？“我”!她自告奋勇地举起了手。“好!小吕同学，来吧。”
她很激动，手也有点发抖，只见她小心翼翼地用茶镊子夹起了杯子，“砰--”的一声，杯子从镊子上滑下来。这下可惨了，她一定要被老师训斥了，我不由地为她担起心来。
俞老师见状后，摸了摸她的头，和颜悦色，轻声温柔地说；“这算不了什么，没有事，失败是成功之母，要坚持到底就会胜利，继续表演，老师对你有信心!”看了这课堂上发生的事，此时此刻，我的心里顿时涌出了一股暖流。多么好的老师啊!不但丝毫没有责备她，还亲切地安慰她，鼓厉她。我深切地感受到一个辛勤的园丁--慈母般的爱。
我们有着这么优秀的良师益友，我坚信在她的带领下，我们师生共同努力，定会更上一层楼。不但是茶艺课，而且在其它课上都会取得优异的成绩!
让我们把所有精力凝聚于课堂，投入其中……
当我们把精力真正放在课堂上时，会收获什么？是一句夸奖，是同学们称赞的声音，是一阵掌声，还是……
当然，我们真正去学时，不仅仅只得到这些，更多的是掌声，是知识！这种知识有利于你的人生，会开启你的智慧之门——
首先，在课堂上认真听讲，不“沉默”会是一种怎样的生机？起码会让你在课堂上有所得。当你获得新知识时，同时也会巩固刷新旧知识，让你对学过的知识掌握升级。并且在学*的过程中你会获得一种不断超越自我的快乐。在学*的过程中会为得到一种不断发现自身潜能的快乐，而不懈努力！
其次，有很多人在演讲“如何提高学*成绩”时，常常提到—主抓课堂四十分钟才是最重要的！而在课堂上认真听讲又是重中之重。并且在课堂上沉默于大放豪词又是迥然不同的：这两种情况就像枯木与顽石——“沉默”一节，无所收获，就像枯木一样，愈来愈腐朽，愈发没有生机；而在课堂上认真听讲，积极参与，就像顽石一样愈来坚硬——古人云“金石之质，愈久愈坚”！所以，大可不必在课堂上不听讲，而在课下去补。那样既费时又费力，又有何乐而为呢？
因此，我们要在课堂上“生龙活虎”使之“豪气冲天”让自己“精神百倍”决不做“沉默者”！
不要在课堂上沉默！
一次我在一年级的一个班中听课，是节数学课。我正巧坐在了一名“问题”学生旁边。教师的课讲的还算精彩，学生表现也很积极。这名学生在练*本上做的题也全部是正确的。教师在让学生汇报结果时，他也积极举手。后来教师点到了他，他站起来刚想回答，有名学生大声说：“老师！他什么也不会，让我说吧！”大部分同学都笑了起来，有的同学也跟着说“他不会，让我说吧！”结果那名学生站起来后一句话也不说又坐下了。在接下来的时间里，他不再认真听课认真写作业，而是在本上乱画一气，直到下课。
是什么原因让他前后有如此大的反差？每个人都需要尊重，希望被认可。如果其他同学是鼓励而不是讥讽，我想那名“问题”学生的表现一定非常出色。作为教师应该尊重每一个学生，更要做到会赏识表扬每一个学生。这也是教育公*的一种体现。而且我们要教育每一个学生要学会尊重他人。
我们班上了一堂精彩的公开课，学的是11课——《在急流中》。我们今天显得格外精神，整整齐齐地穿着校服，端端正正地坐在座位上，等着上课铃的到来……
“上课！”“起立！”，接着是老师连珠炮似的问题——“这句话表现出了什么？”“这段话侧面烘托出了什么？”“还可以把小筏子比作什么？”……但这丝毫没有难倒我们，反而同学们是破天荒地，争先恐后地纷纷把手举得老高，就连*时课上沉默寡言的冯驰也微微颤抖地举起了手……
老师又叫我们用环境描写来侧面烘托出某人的心情或为下文作铺垫。很快，同学们接二连三地抬起头，举着手，想发表自己写的片段，可以说每个同学的屁股都离开座位了，恨不得直接站在老师的面前，把自己写得优美的句子骄傲地念给大家。
下课了，这次学到的收获可真不少，大家议论着课堂的内容，滔滔不绝……
童年是快乐的，当那时间的轮盘转动到那个夏天的早晨时，我的心总是甜甜的，因为这是我人生中快乐的一刻……这节语文课，我们做了一个游戏，名叫“连词成句”。这时，戴老师走了过来，对我们说：“同学们，请拿出一张小纸条，第一组同学写时间，第二组同学写地点，第三组同学写人物，第四组同学写事情。”由于我是第四组的，所以写事情，我写的是“飞”。等同学们都交上去后，老师就开始念了：“公园前，刘文龙在教室里要饭。”“哈哈哈哈！”我笑得肚子都痛了！“五百年前，方君彦在云上睡觉！”班里又是一阵哄堂大笑。“今天，吕格格在马桶上飞！”“飞”？这不是我写的吗，吕格格，对不住了！“一百年后，蚂蚁在水里吃虫子！”“哈哈哈哈哈哈哈！”又是一阵欢笑。蚂蚁是不吃虫子的！童年是快乐的，当那时间的轮盘转动到那个夏天的早晨时，我的心总是甜甜的，因为这是我人生中快乐的一刻……
——课堂上作文汇总十篇
一天，我们在语文课上，老师在黑板上写了几行字，老师写的那几行字，我有点不记的了，哈哈哈！
然后，老师让南边的同学写人名，当然可以自己想名字。我们中间的写地方名称，北边的写在做什么事情。老师话间刚落，同学们就讨论起来，老师让我们写这些干什么呢 ？可是张老师还是没有告诉我们。
想知道我写的是什么吗？我写的是地方名称，悄悄告诉你是“花园边”。片刻，我们把纸条都交了上去，保密了一会的张老师终于告诉我们了，这是一个游戏，每组里抽出一张来，就能连成一句话。
紧接着，老师抽了一张，上面写的是“迈克”，在云朵里吃着美味的糖块。哈哈哈哈！教室里到处是笑声，乱成一锅粥。下一个是“麦克风”在珠穆朗玛峰山顶上吃着美味可口的方便面，下面是三个，四个，五个——
教室里的笑声始终没有停下，直到下课，同学们才止住了笑声，这真是一节欢笑课呀！
攀登知识的高峰是艰苦的，但是有时候会乐在其中，和老师。同学们共处的课堂上常常有会心的微笑和开怀大笑，这情景在我脑海里永远不会被消去
我记得这是四年级的一节快乐作文课——“我说，你做”。这节课岑老师的表演最为精彩。看！岑老师在认真地备课，突然，一只蚊子在岑老师的头上盘旋，岑老师没有理会，继续备课。但蚊子死缠难打，继续在岑老师头上飞来飞去，岑老师随蚊子飞的方向摇摆着头，我们看了，都哈哈大笑起来。这时，蚊子似乎飞到岑老师的脸上停下了，岑老师悄悄地举起手，用力打下去，只听到“拍”的一声，狡猾的蚊子竟没有打中，岑老师却打了自己一巴掌。我们情不自禁地哄堂大笑起来。之后，岑老师想到了一个好办法，她假装在备课，其实在暗中监视着蚊子的一举一动，等蚊子飞累了，停在桌子上时，岑老师就拿起书，悄悄地走向蚊子，使劲一拍，蚊子终于死仔岑老师的手上。岑老师撑着腰，高兴地指着已经死了的蚊子说：“你这小家伙，还想跟我斗，最后还是你倒霉。”表演结束了，岑老师露出了会心的微笑。同学们纷纷鼓起掌来。
接着，我们就把老师表演的过程写了下来。然后岑老师请刚才离开课室的一位同学听同学们读记下的内容，最后让他重新表演。
只见那位同学也假装在备课，可是当苍蝇在他头上盘旋时，他的头像不受控制似的东张西望，眼睛一骨碌地转，逗得我们哈哈大笑。当蚊子似乎停在他的脸时，他居然用力地用左手打在右脸上，脸一下子变的红红的，他还笑着说，“好疼啊！”我们不禁一阵大笑。更好笑的是，最后他竟然拿起书来打蚊子时，可一使劲时书不小心从他的手中松脱了，掉在地上，他却装着……我们的课室可热闹了，同学们都被那位同学的表演逗乐了，有的捧腹大笑，有的捂嘴偷笑，有的还笑得拍起手了……
课堂上的笑声此起彼伏，我们还沉浸在欢乐之中，连下课铃声响了也没有留意。真希望这样的欢乐时光能一直保持下去啊！
“嘻嘻，哈哈！”那里传来的笑声？是我们班。我们正在玩“我猜我猜我猜猜猜”这个游戏。
游戏规则：全班分为3个组，分别是A组B组和C组。每组有两个参赛选手。一位猜一位演。看哪个组的参赛选手在规定的时间内全都猜完。时间是4分钟。
我们组先闪亮登场，侯成杰和祝欣宇是一对搭档。比赛开始了，第一个成语是“抓耳挠腮”。只见祝欣宇像一只小猴子似的，用手抓抓耳朵，挠挠头，好像是香蕉被别的猴子夺了，正着急呢！侯成杰见了，一下子就猜出来了。下一个是“狗急跳墙”。哎呀！这可怎么办呢！当我们正着急的时候，祝欣宇灵机一动，想出了一个妙计。她学了学狗叫，这只小狗好像有人追着打它，可是它走到了小巷的尽头，一着急，从墙头上跳了出去。侯成杰真是又聪明又厉害，以最快的速度猜出了答案转眼间，所有的成语都被我们猜出来了，才用了两分钟。哦��！
该B组出场了，看来B组实力不佳呀！“鸡飞狗跳”用了4个人才猜出来，不过他们演的也挺形象的。纪浩然演的鸡，抖着翅膀，伸着脖子，还学着鸡叫。小谭演的狗，真像一只又可爱、又聪明的小狗。不过，这个小朱也有点太笨了，一急，把答案说出来了，哈哈，他们因犯规而“over”了。
C组表演“守株待兔”，张梦凡表演一只兔子，跑着跑着，“呼”撞在了墙上，而小徐，好像是一个幸灾乐祸的小老头，抓着兔子尾巴就跑。以后，他每天都来等兔子，最后这个愚蠢的小老头饿死了。演到这里，小程才猜出来。结果出来了小徐一看，“唉，太不给力了！没拿第一”。
时间过的真快，转眼间，下课铃响了，游戏结束了，但同学们的笑声好像好在教室里飘荡……
今天妈妈陪着我要随“南通亲子游学团”去南京游学。这是我第一次参加游学活动，对今天的旅途我充满了期待，尤其是车厢课堂，所以我四点多钟就起床，早早赶去南通环西文化广场集合。
天刚蒙蒙亮，钱老师先我们一步到达文化广场。旅行车6:00发车。主持人钱老师介绍了车厢课堂的环节：先自我介绍，接着才艺展示，然后附加说一个“羊”字偏旁的字，组词并造句。要求是前面的人说过的不能重复。为了照顾低年级的小朋友，从一年级的孩子开始说，虽然六年级的同学有好几个，我还是成为小学组的最后一个。
我坐在最前排，脑海中准备了六七个带羊的字，拿出纸笔记下来，但是很快就被小朋友们用完了。我的本上预备了三四个未用过的字，还有组词造句。一旦被别人用过，我划掉立刻再想新字。车内有二十四位小朋友，我是第二十一位。眼看字用的越来越多，字也越来越少，我冥思苦想还是想不出来。当第十八位小朋友说完的时候，我手里准备的字只剩下一个了。我抓耳挠腮想不出来，只好向妈妈求助。妈妈对着我的耳朵说了一个字，我撇撇嘴小声问：“怎么写？”妈妈回答完，我又问：“怎么造句？”妈妈瞅了我一眼，对我一咬耳朵，我“噗嗤”一声笑了。第19个同学说的不是本上的字，我长舒了一口气。当轮到我的时候，我笑了笑说：“我组的是‘羹’字。”钱老师问：“组词呢？”“残羹剩饭。”车厢内笑声一片。钱老师笑着说：“造一个句子。”我强忍着但还是笑出了声：“好词好句都被大家用完了，现在只剩下‘残羹剩饭’了。”钱老师闻言撑不住也笑软了：“还很应景呢。”
我才艺展示朗诵了文言文范仲淹的《岳阳楼记》。
回到座位的时候，我禁不住对妈妈竖起了大拇指：“妈妈真行！”妈妈白了我一眼：“要不我凭什么要求你啊？！”
今天，老师教我们学*第16课《绝招》，我们在老师的引导下，借助拼音自读自悟，通过师生相互交流，理解课文内容。这节课，我们学*得非常认真，老师说的话我们都记住了。
第16课上完了，老师让我们也来演一演自己的绝招，顿时，课堂气氛活跃起来了，同学们纷纷举手要登台表演。首先登场的是汪刚、汪强和汪龙冬，他们三个人来演三胖的憋气。比赛开始了，大家都非常激动，都在叫他们加油。没过一会儿，汪刚和汪龙冬都憋不住了撒了气，场上只有汪强一个人瞪大眼睛，鼓着腮帮子、越鼓越大，就像蛤蟆似的，同学们禁不住地哈哈大笑。过了一会儿，汪强才撒了气。老师说：“真是与众不同啊！汪强憋了这么长时间都不呼吸，真不容易。”
他们三个人刚下场，汪海芬和汪龙海就上去表演憋气了，大家也和前面一样，课堂气氛非常热烈，比赛开始了，大家都在为他们加油。没过一会儿，比赛完了，汪龙海赢了，大家都高兴地笑了。
接着汪徽登台表演“倒立行走”，只见他走到台上，双手着地，双脚一蹬，如蜻蜓倒立，移动手儿就走起路来。这时，同学们不约而同地连声夸道：“绝招，绝招，真是绝招！”
此时此刻，我多么想得到同学们的称赞啊！于是，我也上场学着表演倒立行走。我在台上双手着地，可是双脚怎么也不敢蹬。我想，这多丢脸啊！我就壮着胆子猛地一蹬，翻过去了，“啪”的一声摔在地上，同学们的哈哈笑声震耳欲聋。通过这件事，我明白了一个道理：自己要想练就一身有用的本领，就要勤学苦练。
屡战屡败，屡败屡战。——题记
在语文考试失利后，我又遭遇数学的惨败。惊痛之余，不敢相信自己的眼睛，想尽力看清那鲜红的数字，到底看清了，却红了眼圈，鼻间也隐隐有些酸涩。一整天，我感到肩上仿佛有什么东西重重压着。
久久凝视着那刺目的数字，我想哭却哭不出。惆怅着，又萌生出许多自我安慰的话来。我苦笑着，接受着“常败将军”的现实，心里极其苦闷。一向好强，不甘*庸的人，怎么会叫自己在门坎上摔落多次？
闷闷地回家，把卷子递给爸爸看，他分明地蹙起眉头，眼睛也瞪起来。这么低的分值，好像是他女儿*生第一次遇见。他肯定是被惊到了，注视着试卷一会儿，放在桌上，径直走去了。
这小小的'举动，在我看来仿佛是一种放弃。我无心再看那卷子，无神地翻着老舍的小说，*日在我眼中极为精彩的情节，现在却索然无味。
爸爸又进来了，脸色*缓了许多，他颇为郑重地坐在我的对面，说：“这不过一时失利罢。当年清朝大臣曾国藩带兵打仗，多次失败，他自嘲道‘屡战屡败’，后来想了一想又改为‘屡败屡战’，虽然文字一样，意思一样，但顺序不一样，包含的精神气不一样，最后他一战而胜。所以你要有信心。”
只因两字之差，换来的却是鼓动士气的话语。曾国藩屡受挫折，却不甘失败，意志越战越坚，我一次挫折，又怕什么？挫折也是课堂！在挫折这个强大的对手面前，更要激起再次努力争取佳绩的动力和勇气才好。
我立在课桌前，毅然写下了四个字：越败越战！这于我也是课堂。
今天，啄木鸟、喜鹊和猫头鹰争吵了起来。作为森林里的一员，我们来这里看一看吧。
喜鹊首先发牢骚，哎，白天啄木鸟在树上啄、啄、啄，啄个不停，吵死啦，像一个人在吵架一样，叨叨的。啄木鸟听着就不乐意了，我每天为了我的好朋友的健康着想，你倒是好，每天无所事事的叽叽喳喳。你还好意思说我
喜鹊的又说猫头鹰，你还好意思笑，你每天晚上打猎回来扑凌扑凌的翅膀。像刮大风一样。哎！真是让人不得安宁。猫头鹰天听见也不高兴了。你白天吵吵我都没有说什么，我晚上都是小心翼翼地出去找吃的，你还有意见啦！这时一个严厉的声音传来了，我的好朋友你们别吵啦，咱们一起聊聊吧，大家七嘴八舌地聊了起来。
我说朋友们，我知道你们刚才吵架了，首先啄木鸟，我知道你为了我们的健康来捉虫子，大树们非常感激你为我们看病，但因为你啄树的声音吵到大家了。在说一说猫头鹰吧，猫头鹰为了晚上找吃的。晚上不睡觉，白天睡觉。而喜鹊呢？一天碰到高兴的事就会叽叽喳喳的，叫个不停，大家反映的这个问题。一定会有办法解决这件事情的。
大家讨论的时候七嘴八舌的，个说个的理，吵个不停，我说朋友们，如果这样争吵下去永远解决不了这个问题，如果我们都有一个人为别人着想的心，宽容的心，这件事就很容易解决了。我希望你们都互相理解，互相包容，大家你看看我，我看看你，都有些不好意思了，啄木鸟、喜鹊，猫头鹰三个又成为了好朋友。
这次的事情终于解决了，大家又可以开开心心的玩耍了。
星期一的音乐课上，邹顺昕给我们表演了一场“精彩”的魔术。
邹顺昕信心满满的走上台：“今天我为大家表演一个魔术。所需材料有‘一杯矿泉水、两个一次性水杯’现在，我请曾奕恬来检查一下。”曾奕恬检查完告诉大家，这些道具都很普通，没有“机关”。这时，一个响亮的声音传了过来：“你的矿泉水有没有问题？” 原来是黄和*！邹顺昕面不改色地回答：“为了证明我手中的矿泉水没有问题，我就喝一口。”话音刚落，她便咕嘟咕嘟的喝了两口，证明了她的矿泉水 没有问题。
表演开始了，邹顺昕请了徐沐弘来当助演。首先，她先将两个一次性水杯里各装半杯子水，一杯给徐沐弘，一杯留给自己。“徐沐弘，你转过身去，闭上眼睛，默念十遍消失，我杯子里的水就会消失。”徐沐弘将信将疑地转过身去，按照邹顺昕的要求去做。就在这时，邹顺昕做了一个让人瞠目结舌的举动，她迅速地把自己的水全部喝了下去，喝完还用手擦了擦嘴巴。大家都哄堂大笑，而徐沐弘似乎还被蒙在鼓里，当他转过身来发现邹顺昕水杯里的水真的“不见了”的时候，他睁大了眼睛，一脸惊讶，觉得邹顺昕非常厉害。
“徐沐弘，你再闭上眼睛，默念消失，十遍念完后，看看你水杯里有没有水。”新一轮的挑战开始了，大家都期待着邹顺昕的新“花招”。在十秒之内，邹顺昕以迅雷不及掩耳之势，把自己的杯子和徐沐弘的杯子调换了一下，“奇迹”出现了，杯子里的水“变没了”。顿时，教室里又成了“欢乐的海洋”，有的人笑得前仰后合，有的人笑得直流眼泪，还有的人都笑得滚在了地上。我呢？也笑得喘不过气来。
这个魔术表演虽然“演砸了”，但这节魔法课堂却给我们带来了快乐，直到现在都记忆犹新。
嘿嘿，班主任在*几天居然出门去了，真是可喜可贺，更令人得意的是，换来了一名文质彬彬的女教师，她我没像我们老班那样，总是板着脸和我们冷面相对。
今天，她拎着一摞足有她身高那么高的试卷与考题出现在了讲台上。一如既往，她用沙哑的嗓子与不标准的普通话说：“我们今天抄几道题。”课堂中便传来一阵“又抄题”、“真烦人”之类的小小的骚动。
她抄的题全是*时老班省略的简单部分，她居然当作难点来讲，，而且思路奇异，连方程都是分开列。所以，我们早早按照原来的方法做完了，此时，同学们或打瞌睡，或前后左右组成小组在做游戏。不管我们怎样嬉戏打闹，这位女老师总是纹丝不动，自顾在上面叽哩呱啦地说个不停。
下面的各种混乱逐一开始了......就从离我最*的同桌韩一鸣说起吧。他这个人*时没有棍子是管不住的。这时，他又在搞什么新奇的笑话呢？他居然在唱黄梅戏，依依呀呀学的真像，让人不听都难。紧接着又唱起了二人台：“哥哥你走西口呀……啊……”一边唱，还一边拿一块绿色的眼镜布摇晃着。此曲唱罢，又唱起民歌《山丹丹开花红艳艳》，一曲终了，又唱起流行歌侃侃的《滴答》，听的我们头昏脑涨。见我们不理，他又将鞋脱下来，伸出一只臭脚，其中一只脚趾头都钻出了袜子，说：“咦，怎么破了个洞？”空气中立马弥漫了着一股恶臭，我们有的捏鼻子，有的捂嘴，都乱了手脚，生怕把臭气吸入肺中。
这时，突然前面传来一阵嘈杂声，闫昊楠与卢东阳正沉醉在PK纸团战中。朝他们的桌下望去，白哗哗大小不等的纸团如秋天的落叶般簌簌落下，形状如同金字塔堆在地上。
课堂虽然有些混乱，却给我们紧张的学*生活带来了一丝轻松和愉悦。
在我的潜意识中，初中的课堂是严肃紧张的，这样的课堂也使我的心理压力很大。直至我上了初中才知道，初中的课堂并不是我想象的那样，初中的课堂是既轻松又有趣，把我学*的兴趣提高了许多。
我在中学里最喜欢的科目要数语文了，特别是我们的语文老师——毛树海老师，总是能把我们的语文课上的妙趣横生。毛老师长着一对深邃的眼睛，仿佛总能看透我们的心灵，他还有一张能说会道的嘴巴，能把复杂的文章讲得简单易懂，这样我们学*起来也就方便多了。
毛老师也是一位很负责任的老师，如果有同学在哪篇文章中出现了疑问，到办公室去找毛老师解答，毛老师总会仔仔细细给那个同学讲一遍，直到那个同学听明白为止。我也常常为此往老师的办公室跑。我还记得，我有一次去老师办公室请教英语老师一些问题，出来时，撞见了毛老师，毛老师正在批改我们班级的作文，于是，我走过去想查看一下我的作文成绩，毛老师见状，把我的作文本交给我，顺便给我细细的指导了一下。果然，在后面一次的作文中，我的成绩大有提高，当然，这和老师对于我的帮助是分不开的。
毛老师的教学方式也和其他的老师大有不同，毛老师的课堂上永远充满了欢笑，学*起来一点也不觉的辛苦，反而觉得非常开心。可能毛老师的心里，觉得学*只要学得开心，就能学的出色。
毛老师上课的时候总是笑眯眯的，让我们从第一次上他的课开始，就留下了深刻的印象，让我们对于语文的学*也越来越有兴趣了。
毛老师的笑容，就像是我们课堂上一颗永远金灿灿的太阳。
——在课堂上的我作文实用10份
下课只有十分钟，而上课却有四十分钟。虽然如此，但下课还是决定全力一搏。
上课拉老师当拉拉队，下课拉学生当拉拉队。
还没上学，上课和下课都在想着对策。铃响了，上课反应快，一个箭步冲上前，赢得了四十分钟。四十分钟刚过，上课也冲上前，博得了十分钟，可是老师却说“大早上的时光不能浪费，在学一学。”学生们垂头丧气，老师兴致勃勃。最后，在下课和学生们的共同反对下，老师终于“依依不舍”的走了。可好景不长，老师刚走出教室，铃声也随即向了。下课刚才喊的精疲力尽，那还有时间和精力旺盛的上课争夺时间？于是，上课不费吹灰之力就将下课一脚踢出门外。
下课不服，准备东山再起，可腿疼没办法，先去医院看一下。骨折。由于下课在医院调养，这可苦了学生们：一天到晚都在上课，上得两眼冒星星。上有政策，下有对策，学生们也想出了“上课休息”的好办法，可成功率很小。
下课出院了。他还想为学生们搏夺下课时间，可学生们已经不对他抱希望了，纷纷骂下课现在来是想看他们笑话。下课不语，默默的承受着学生们的指责，头上整整多了一个月的雨……
上课感动了，于是想出了一个办法。他下决心要帮下课找回荣誉。当学生一指责下课，上课就立马叫来老师。渐渐的不指责他了。
第二天，下课的手提包里多了一张纸条，上面写着：有一种友谊是不用亲密无间的却可以天长地久。这不就足够了吗？
叮铃铃，上课铃响了。
朱老师紧紧的抱着一个不起眼的盒子悄悄地走进了教室。
朱老师轻轻地把盒子放在讲台上，指着盒子，温柔地说：“这个盒子里装了一个宝贝，这个宝贝啊，是爸爸妈妈的宝贝，是爷爷奶奶的宝贝，也是老师的宝贝。你们想知道这个宝贝是什么吗？”
教室里顿时炸开了锅，同学们有的猜是书本，有的猜是黄金，有的猜是叶子……谁也不知道老师的葫芦里卖的是什么药。大家急的百爪挠心，我也迫不及待地想知道盒子里到底装着什么。
朱老师请了郭丰源第一个上去看宝贝。他快步走向讲台，脸上带着开心的笑容。朱老师温柔地对他说：“你要保密啊！”郭丰源使劲地点点头。
然后老师轻轻地打开盒子，而且并没有完全打开，而是半开半合，像是怕宝贝飞了一样。我们十分专心，盯着盒子看。郭丰源看到了宝贝，害羞地笑了起来，飞快的跑回座位，怎么也不肯说宝贝是什么。
我是第三个上去看的，下了讲台，我紧紧的捂住自己的嘴巴，生怕说出去。
其实，里面只是一面镜子。盒子终于揭开了神秘的面纱。可是，我们还是不知道，为什么一面普普通通的镜子会是老师的宝贝呢？老师看着我们，意味深长地说：“镜子里的自己才是宝贝啊，因为我们是爸爸妈妈的宝贝，爷爷奶奶的心肝。我们能给他们带来幸福，快乐。我们是独一无二的。”
通过今天的游戏，我明白了，原来我们才是真正的宝贝，世界上独一无二的宝贝。
那天，阳光明媚，天气晴朗，随着悦耳的上课铃声，我们站好了排，走进教室，开始上课了。
此时的老师打扮得也格外漂亮，说话的声音也特别好听：“同学们，我们今天做一个实验。”说着，老师在黑板上写下了“铁锤锤蛋锤不碎”几个大字。
课堂的气氛一下子就活跃了，有的同学说：“铁锤锤蛋，连3岁小孩也知道谁胜谁负，今天老师怎么了?怎么变得这么笨了呢?”有的同学附和地说：“是呀，说得对极了!”还有的同学故作神秘地说：“说不定呢，老师知识那么渊博，怎么会错呢?”再看看班上那些小文学家、小科学家也正在抓耳挠腮，想不出个头绪。你别说，此时，我也正纳闷呢!
老师小心翼翼地把道具——一个普通得不能再普通的鸡蛋、一个碗口大的铁锤拿出来。老师向我们摆摆手，这时，教室里一下子就静了下来，甚至连掉下一根针都能听见。大家屏住呼吸，睁大眼睛，望着那个红皮鸡蛋。只见老师拿着铁锤，使劲向鸡蛋上砸去，结果鸡蛋立刻碎了，老师的手沾满了鸡蛋青和鸡蛋黄。
这时，不知谁说了一声：“老师输了!”我们班的同学议论纷纷，有的说“老师这下子可输定了!”有的说：“这下看老师怎么说。”还有的说：“这回老师可没法下台了。”
5分钟过后，议论声停止了。
老师微笑着说：“同学们，你们看我说得没错吧!”“没错?鸡蛋都碎了，还没错?”我的心理充满了疑惑。“你们把铁锤锤蛋锤不碎，理解为蛋不碎，但我却认为是锤子不碎。”同学们这时才恍然大悟，纷纷点头。
课后我想：“中国文字可真是奥妙无穷啊!看来我以后还要好好学*呀!”
这件事太有趣了，至今使我难忘。
我们班有个同学叫贾晓姿，她有一头干净利落的短发，喜欢穿男生的衣服，人如其名，她就是一个假小子。
上课铃响了，同学们都回到座位等徐老师来上课，但贾晓姿却还站在讲台前大声唱道：“我头顶锅盖，身披麻袋，腰系海带，人称江湖不败……”唱起了她的成名曲《我的游戏人生》。
同学们看到她便开始议论纷纷，有的说：“晓姿是吃了熊心豹子胆吧？”有的说：“晓姿的胆子越来越大了。”还有的喊着：“贾晓姿，你是我的偶像！”教室里闹哄哄的。
正当同学议论纷纷时，也许是听到了教室里的吵闹声，徐老师推开门站到门口不动，用眼神扫视了一下全班同学，眼睛里仿佛射出无数根钢针刺向我们。再一看，贾晓资还站在台上胡唱些什么，顿时脸色一变。我猜徐老师会把贾晓姿臭骂一顿。
令人意想不到的是，徐老师拿出手机对着贾晓姿一顿拍摄，然后笑了笑，若有所思地对贾晓姿说道：“不错，唱得真好，下午叫你爸爸妈妈一起来听听，另外再抄一百遍《静夜思》，明天早上交给我。”
全班同学听了哈哈大笑，老师果真厉害，一句严厉的话都没说就把贾晓姿制服了。只见她垂头丧气红着脸，走向自己的座位，估计她一定怕爸爸妈妈骂吧！
经过这次风波之后，同学们上课的纪律好多了，毕竟都怕回家“静夜思”吧！
秋姑娘踏着轻盈的步子来到了人间，给人们带来了秋的气息，枯黄的落叶为大地铺上一层地毯，我随着风，来到了杭州市青少年宫，那里的桂花开了。从远处看像一个性娘，亭亭玉立在花坛里。桂花只有米粒般大小，但是他们多姿多彩。有着淡淡的清香，这可以说香飘十里！
每个人一生下来就会有一个属于自己的名字。我叫徐钰骐，是爸爸取的。大人希望我像一匹骏马一样在世界上奔腾。不过名字不是我取的，多么遗憾啊！
今天上课老师让我们给自己取名字。我绞尽脑汁，冥思苦想，终于想出来了。我的新名字叫“勇乐”，我希望自己很勇敢，也十分快乐，天天脸上都会露出甜蜜的笑容。
接下来是猜名字了。我很害怕，心砰砰直跳，吓得面如土色，我不希望老师叫到我。老师开始点名了，“爱西瓜”话音刚落。大家就不约而同的指向那个男生。老师一脸茫然，目瞪口呆，惊讶地问“你们这么会知道？”然后异口同声的说他爱吃西瓜，所以叫“爱西瓜”。同学们都很兴奋，有的捧腹大笑，有的太激动，从椅子上摔了下来，还有的索性站了起来。那个男孩满脸通红，羞答答的举起了手。
这有趣的课结束，我们都欣喜若狂，开心极了，再一次走出大门时，我对桂花产生了留恋，最终我依依不舍的离开了它们。我爱杭州，我爱那美丽的桂花！
下午一到校，就听说有一位加拿大的外教来给我们上英语课。同学们议论纷纷：外国老师长的什么样？哪国人？喜欢干什么……
叮铃铃，随着轻快的音乐同学们停止了议论。只见从门外走进了一个“宇宙无敌”超极黑人。他特别高，头发非常有个性，梳成了一根根小辫子。“宇宙无敌”刚一进教室，同学们就惊呼起来：“真高呀！”“他一定是非洲人……”直到他说了一声Hello，我们才结束了议论。我们一个接一个地和他击掌，并相互问好。他的风格真是与众不同啊！外教让我们翻开课本，开始讲课。他先领着我们读了课文插图的内容，并提出了问题，大家都争先恐后地举手，同学们个个超常发挥，居然问题都答对了。我想他会接着往下讲。没想到，他居然开始教我们唱起了英语歌曲，并让我们一一上台表演，还给我们照了像呢！他很大胆，干什么都不害羞，想怎么讲就怎么讲。对了，忘了告诉大家，“宇宙无敌”叫Frank，还有个中文名叫李貌。
Frank还教我们了一种新的表扬方式，You are good！最后，他留给我们一段自由提问题的时间，对他进行采访。同学们都举起了手，提的问题也各不相同。第一节课就这样结束了。外教授课果真是不同凡响，别具一格呀！
啊！我盼望下次外教授课的时间快快到来！
“噔噔噔……”一听就知道是数学老师来了。她一进教室门，同学们便发出了一声声叹息，一声接着一声，此起彼伏。
数学老师手里起了一个大大的透明塑料袋。透过塑料袋看到装着一沓厚厚的卷子。啊！教室里的唉叹声更多了，又是一声接一声地响起。
“这节音乐课，音乐老师有事请假了，大家考一份试卷。”同学们都显出失望的神情。唉，一星期只有一节音乐课，可惜了。没办法，只好认命了。
不一会儿，教室里只剩下同学们写试卷的刷刷声。下课了，老师将试卷抱到办公室批改。
原本悬在空中的心，安稳地落到了地上。还好，最后还有一节美术课，可以放松一下。
谁知，老师批改卷快如闪电。听说一节英语课时间就已经改完了。
“看来美术课也保不住了呀。”我想。
“同学们，这节课我们把卷子讲完，再处理一些练*题。”同学们对于老师的占课已经麻木了，只好乖乖地等着发试卷。坐在课桌上，认真地听讲。没想到一安静下来，又觉得特别美好。数学老师是为了让我们更加优秀的。本来疑惑的题，终于听懂了，有了“柳暗花明又一村”的惊喜，心里再不埋怨数学老师了。现在想想，数学老师多么辛苦，多不容易啊!
叮铃铃，下课铃响起。
“今天回家不布置数学作业了，大家表现很棒，今天的任务已经完成。”数学老师最后给我们说。
同学们突然都变得高兴起来，互相交换着喜悦的目光。
星期天的早晨白茫茫……”我哼着小调起了床，整理好床铺，开始我星期天的生活。
洗脸，刷牙之后，开始吃早餐，嘿，真够省事的，德克士送外卖的叔叔已经把我“阳光早餐”送来了，我细心的咀嚼，品尝着这一美味，糟了，光顾着吃了，忘记去英语班了，我以光的速度冲下了楼，骑着自行车飞奔到英语班，还好及时赶到了。
可算熬到11：30分了，我回到家中。香喷喷的饭菜已经摆放在饭桌上了，吃完饭后，打开电视看看我最爱看的电影《生化危机》，妈妈要去上班了，告诉我收拾一下餐具，我正收拾的正来劲时，我看到了一团黑乎乎的东西，我仔细一看原来是一群蚂蚁啊!这群蚂蚁个头比一般的蚂蚁要大，还不少呢大约有几十只，我便用我的技能“手里剑”成功的消灭了这几十只蚂蚁，当我收拾完的时候，看见又有一大群蚂蚁出洞了，我看了半天才明白，啊!原来它们是从竹盆底下钻出来的。
这该怎么办呢?它们太多了用我的“手里剑”是打不过来了，我突然想到了一个计策，使用必杀技“通灵之木”我拿起胶水在地上画出了咒印，哈哈哈哈，一会回来再看看这些“败军之将”，便放下心去看电影了。
电影演完了，我回去看看那些蚂蚁怎么样了，当我回去看时，我被惊住了“胶河”上有许多小石子，蚂蚁们已经把米粒全部搬运回老巢了。
看到这一情景，我站在那里很久，我真的输给了那些渺小的蚂蚁，它们虽然体态渺小，但思想上要比人类崇高，它们团结一心，亲同手足，而人类则与它们完全不同，谢谢你，蚂蚁。是你教会了我永不抛弃，永不放弃，谢谢你们!是你们给我上了人生最宝贵的一课。
小学六年级时，学校安排吴老师担任我们的语文老师，同学们都高兴地欢呼起来。吴老师是位女老师。她五官端正，待人和蔼，*时总是穿着朴素的衣裳，从不追求时尚。
吴老师上课很轻松，只要认真听她讲课就行了。她从来不冲我们发火，同学们都喜欢她。有一次总结作业，吴老师指着一本本子说：“有一位同学把腾云驾雾的‘驾’字写成了‘木’字底，看来那位同学可真不简单，能骑着木头上天。”话音刚落，教室里就像炸开了的油锅，同学们都哈哈大笑，有的捧着肚子，笑得前府后仰；有的捂着嘴，脸都憋红了；有的趴在桌子上，半天直不起腰；还有的甚至笑出了眼泪……
过了好一阵子，吴老师拍拍讲台说：“请那位同学注意点，以后坐飞机看云彩就行了。”又是一阵哄堂大笑。大笑之余，我们明白了写字不能马虎的道理。有一次，语文课上，吴老师让我们自*。同学们不遵守纪律，教室里一片杂乱的景象。有的同学东看看西瞧瞧；有的同学与同桌小声说话；还有的“调皮蛋”做“鬼脸”，逗得周围的同学“咯咯”直笑。这时吴老师唉声叹气地说：“同学们，课堂纪律这么差，别说一根针，就是十根钉子――”同学们全都睁大眼睛望着吴老师，“掉在地上，你们也未必听得见！”“啊，哈哈哈……”同学们笑了，同时也懂得了老师的用意。教室里安静了，同学们都在埋头写作业，吴老师看着同学们专心的样子，会心地笑了……这就是吴老师上课的风采。
今天，我要去上英语和奥数，我给大家讲讲我上课的经历。
上课铃响了，我像闪电一样跑进班里。老师今天讲加减巧算，这些题很简单就像123一样，你知道为什么吗？因为我寒假学过了，在另一个班学已经倒背如流，在20秒中之内决对的能给你报出准确无误的答案。因为有时候我听过其他老师讲了，我就不在好好的听了，如果我忘记或不会做我会仔仔细细的在听一遍，老师今天讲了一道：
“99+98+97+96+95+94+93+92+91+1+2+3+4+5+6+7+8+9”让我对这道题产生了疑问！
我就想了一想公式，有一些迷糊，过了一会我才把那道题做出来。
同学们，你们知道答案吗？一定要用简便算法！
今天，我要去上英语和奥术，我给大家讲讲我上课的经历。
上课铃响了，我像闪电一样跑进班里。老师今天讲加减巧算，这些题很简单就像123一样，你知道为什么吗？因为我寒假学过了，在另一个班学已经倒背如流，在20秒中之内决对的能给你报出准确无误的答案。因为有时候我听过其他老师讲了，我就不在好好的听了，如果我忘记或不会做我会仔仔细细的在听一遍，老师今天讲了一道：
“99+98+97+96+95+94+93+92+91+1+2+3+4+5+6+7+8+9”让我对这道题产生了疑问！
我就想了一想公式，有一些迷糊，过了一会我才把那道题做出来。
同学们，你们知道答案吗？一定要用简便算法！
——课堂上场面的作文合集五篇
在课堂上，学生李刚把一只刚出生不久的小花狗带进了教师，小狗在课堂上汪汪大叫的声音，引起了老师的注意。
这时，有的人在尖叫，有的人在议论，有的女生甚至还跳上了桌子。老师见这样一个情景，大声说：“别慌!大家别慌!”同学们听到老师的话声，本来喧闹的教室，转眼间变得鸦雀无声。老师站在讲台上，看见李刚同学的神情很慌张，于是她走到李刚面前，说：“李刚，是你把小狗带进教室的吗?”李刚站起来，犹豫了一会儿，他心想：我到底是说，还是不说呢?说了的话，老师一定会把小狗赶出去的，我到底该怎么办，谁能告诉我?
经过了一番思想斗争后，李刚还是决定向老师坦白，她说：“老师，小狗是我带进来的，老师，请你不要赶它走好不好，它还那么小，如果我不管它的话，它就会死的!”李刚的话音刚落，*静的教室有变得喧闹起来，同学们都在议论着，有的人说：“这李刚真是太讨厌了，把小狗带进教室，咬到人怎么办?真是太不懂事了!”有的人说：“这李刚真有爱心啊!可是，不知道老师会不会和他一样有爱心?”老师听到了这些议论后，说：“李刚，你真的很有爱心，这也是人们必备的一种品质，但是，你再怎么说也不应该把小狗带进教室里来呀，有些女生的胆子小，吓到她们怎么办?你这次的做法老师很不赞同!这样吧，如果这只小狗真的没有地方去的话，就先把它放到我这儿吧，等你给它找到了其他的住所，你再来把它领回去吧!就这样，老师把小狗带到了办公室，小狗狗可爱的样子，立刻吸引了老师们的眼球，他们都纷纷拿出好吃的来喂小狗!
爱心，是人与人之间友谊的桥梁，是人们必备的一个条件，是一颗永不褪色的明珠!
朋友们，珍惜现在吧。如今，有多少事等着你去做，有多少坎坷等着你去经历，又有多少快乐等着你去分享。一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。时间从不会停下脚步来等你，它只靠你自己去把握。鲁迅先生曾说过：时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的，珍惜时间，把握时间，活得比别人更有意义。
朋友们，珍惜现在吧。不要一昧地沉浸再过取得时光里去怀念，也不要一昧地沉浸在虚幻的是世界中去幻想。一切都只是徒劳，仅如昙花一现，那样一晃而过，不留下一点痕迹。
前方的路途依旧遥远，伴随着我们一步步的脚印，时间也在一点点的溜走。人生中，无论是美好，悲伤，忧愁，都值得我们去拥有。这些，使我们奔向梦想彼岸的奠基石，但同时，也意味着时光的流逝。
是花总会凋谢，一次次地吹着凉风，欣赏着花开花落。数着手心里的花瓣，此时才惊觉，时间已经过去了这么久，却又是那么的悄声无息。
看着太阳升起，曙光依旧。珍惜吧，看，明天依旧美好。
夜，像一张大网覆盖了整片天空，刺骨的寒风吹得树沙沙作响。车灯将羊肠小道照得忽明忽暗。
晚自*结束后，父亲载着我回家。道路两旁的树牙五长爪着向我们扑来，我却无心顾及，满脑都是刚才的场景。
时间倒流至三两分钟前，汽车转了个弯，拐弯处倒了棵树。树光秃秃的，没有一点绿意。它的树枝尽力地向路心伸展着，像一支支饥饿者伸出的手臂，有些突兀和森然。主干有口那么粗，非一个力气大的人奈何不了它。要不是父亲眼疾手快，车的一侧想必已经遭受到了那棵树的攻击。只听见汽车陡转时发出的尖利叫声。我吓出了一身汗，父亲也是一脸惊魂未定的表情。
此刻，我心中出现了两个小人。一个穿着白如雪的衣裙，用那甜甜的嗓音与另一个黑如夜衣裙的小人争吵着。
“我觉得应该回去处理一下那棵大树，要是绊倒了路人就不好了。”
“我就觉得不应该管，又不是你的事，瞎凑什么热闹？”
经过一番思想斗争，我对父亲说道：“爸爸，我们回去把那棵树处理一下吧，那棵树搬到了开车的老爷爷和老奶奶，可不是件小事。”父亲会意地点了点头。那一瞬间，我仿佛看见那位小天使开心地跳着舞，而那位小恶魔嘟着嘴站着。
车在夜幕中倒行着，一位中年妇女骑着自行车从我们身旁驶过。一看她的工作服，就知道是在附*工厂里上夜班的工人。她骑车的样子似乎有点吃力，微卷着的马尾辫在身后遥遥摆摆，影子在灯下拉得越来越长，直至消失在夜色中。
不一会儿，车来到了拐角处，我下车定睛一看，原本横躺在地上的树已不见踪影，只留下被人挪动的痕迹。
眼前忽而显现出一个画面：月色下，一位中年妇人停下车，疾步走到那棵枯树旁，用满是老茧的手，吃力地挪动着那棵树，脚步沉重而踉跄，只听见树与地面摩擦出刷刷的声音。
我伸出手欲帮助那位妇人，刚触碰到她，画面就如烟雾般消散了。乌鸦伫立在我身后一棵树的枝头，哇哇地乱叫着。
夜色中，我仿佛看见那位妇人处理好树后，脸上绽放的笑靥。
善良是世间最美丽的语言，它使卑微变得高大，使*凡变得美丽。那个普通的女人的点滴善举，温暖了我，照亮了我，给我上了一节深刻的思想品德课！
这件事，虽已过去了一年多，但那个夜班回家的女人的形象，一直留存在记忆里，如同一节生动感人的课
今天下午第一节课是信息课，可是为什么语文老师进班了呢？我们正在纳闷，老师说要跟我们玩游戏，听到玩游戏，我很是高兴。可是老师的葫芦里卖了什么药呢？为什么突然跟我们玩游戏呢？谁也不知道！我们拭目以待吧！
老师先公布了游戏规则：第一组写时间，第二组写人物，第三组写地点，第四组写在做什么，然后组成一个句子。老师告诉大家写点出乎意料的词语。听到这儿，我已经迫不及待、跃跃欲试了。老师看着我们摩拳擦掌的样子，宣布游戏现在开始了。
同学们都飞快地拿出小纸条，我思前想后，终于想到了一个奇妙的词语，但是我现在保密哦！我看见有的同学正在抓耳挠腮；有的同学两人正在窃窃私语，都想把词写得既搞笑又精彩。“时间到”老师一声令下，“现在开始随机抽人”第一组田宇轩的词语是“一个亿年前”，第二组是“女娲”，第三组姚义轩的词语是“在海盗船上”，到了第四组我祈祷老师叫到我，“丛博文”，老师点了我的名字，我太开心了，我大声说“唱卡拉OK！”顿时同学们哄堂大笑。王思琪捧着肚子起不来，陆芷墨满脸通红，像喝了酒，我笑得用纸巾擦眼泪……
游戏还在继续，出乎意料的词语还在继续。“陆芷墨在鸡窝里写作业……”那笑声越来越狂，快把窗户震破了，快把屋顶掀翻了。
今天的游戏太好玩了，使人留念，使人回味。
我们组渐渐地收敛起了那魔性的笑声，可是那胜利在望的笑容，仍旧遮掩不住。对方的心在那一刻彻底地悬了起来。教室里的气氛突然冷了下来，像凝结的冰一样，安静得能听到针掉落的声音。我们屏住呼吸，在老师宣布我们获胜的一刹那，刹时又沸腾开来。原来，我们在玩成语传画游戏。
游戏规则是这样的：每一组选出四位代表，其中一位看图画猜成语。每人都拥有一分钟时间来完成，第一位负责画图的组员在计时开始的时候，在最后一张纸，画出所看到的成语；第二位看前面的画，根据自己的理解，再次画出；第三位以此类推。最后，让负责成语的同学看第三位同学所画的画，猜出这个成语即可，共三次机会。
游戏开始了，代表我们组的四位同学气势磅礴地踏上了战场：“我们先来！”猜图成语的同学转过身去，计时开始。第一位同学飞快地拿下黑板上的磁铁，撩开了盖着的白纸，飞快地瞄了一眼那需要绘画的成语，便胸有成竹地画了起来。她先画了两条波浪线，一头用半圆的曲线连接好，另外一头相交在一起。我想这个是什么？面条吗？感觉又不像。接着，她又画一双眼睛，和一条细长细长的舌头。这时，我仿佛拨开了云雾，被阳光照亮了。我想：这是一条蛇吧。果然不出我所料，她在长长的曲线旁边画了几只小脚。答案已经呼之欲出了，那就是——“画蛇添足”。紧接着第二位同学在第一位同学的基础上，把蛇画成盘绕的样子，第三位同学按照第二位的，照着差不多的样子也画了一遍。猜成语的同学默默地转身看了第三幅图，胸有成竹地报出了正确的成语，我们组过关了。剩下就看第二组的发挥了。
当第二组的代表上场时，他们也是来势汹汹，貌似胜券在握。但是，每当他们画的时候，我们便发出魔性的笑声，他们渐渐地开始怀疑自己的正确性。一次比一次画得更糟糕。最后，猜成语的同学绞尽脑汁都没看出那图画到底表达的是哪个成语。他们落败了！
第二组的代表在我们的干扰下，怀疑起了自己的判断，从而让我想起了一个故事。一个警察要训练一只警犬，那原本是一只很优秀的警犬。有一次练*，为了锻炼它坚持不懈的毅力，他们在警犬做了正确的判断的时候，却对它摇了摇头，说他弄错了。警犬开始怀疑自己，越来越不自信，训练越来越差，最后被迫提早退伍了。要是它一直坚信自己，不怀疑自己的能力，那它就能成为一只优秀的警犬。
这些事充分表明一点，当我们做事明确了目标时，不要因为外界的干扰而徘徊犹豫。
——课堂上的事作文实用5份
说起有趣的事，我有一肚子话要说。因为在我身上发生的有趣的事情，还真是数不胜数呢！比如：上课时打嗝，跳绳的时候裤子掉了等等。其中，最让我记忆犹新的有趣故事还是“小强”爬到了我的课桌上，你想不想知道我最后是怎么解决的？哈哈！那就跟我来看看吧！
记得那是在一个夏天的下午，叮铃铃、叮铃铃，上语文课的铃声响了，我顺着人流冲进了教室，过了二分钟老师缓缓地走了进来，说：“请同学们拿出掏空卷，把昨天学的词语默写一遍，时间40分钟。顿时，教室里静悄悄的，只听见同学们沙沙的写字声。大约过了30分钟，我默完了，正在认真地检查着。突然，一个小小的黑影出现在我眼前，啊！是“小强”，它从我的桌檐爬到了桌面，只见它脑袋呈三角形，全身细长细长的，呈棕褐色，头上有两条细而弯曲的触角，六条小腿上长着小刺，看起来很锋利，它跑起来可不慢，一会窜到这儿，一会窜到那儿。过了一会儿，它又到我的桌洞里“做客”，好像在度假。稍不留意，它又嗖嗖地爬到我的小黄帽里玩耍，好象是在泡“干温泉”。我眼睁睁地看着它在我的地盘上无所顾忌的折腾着，心里不禁打起了寒颤，可又不敢叫出声来。正当我一筹莫展的时候，叮铃铃、叮铃铃，下课的铃声响了，我神色慌张地急忙跑到老师跟前，把刚才发生的事一五一十地告诉了老师，没想到老师却淡定地说：“怕什么，看我的”。于是，我跟着老师来到小强的营地，只见老师拿起一张纸，往小强身上一捏，小强就被牢牢地抓在纸里了。然后走出教室，用打火机连纸带小强一起烧掉了。我们都很好奇地问老师：您为什么不直接把它踩死呢？干吗还要烧掉？老师告诉我们，因为蟑螂踩死之后，会有卵黏在鞋子上，你走到哪儿，鞋上的卵就繁殖到哪儿，它的'繁殖能力及生存能力超强，所以千万不要踩。接着，老师还给我们讲了消灭蟑螂的几种方法：比如：将洗衣粉洒在小强经常出没的地方，用火烧，用药喷等等。我真是打心眼里佩服老师既勇敢又淡定的这种精神啊！
这节课上的太有意思了。不仅让我看到了一场小强的精彩表演，还让我学到了灭蟑的知识。哎，只可惜啊，光顾着看它了，都没好好检查，结果还默错了两个字。看来一心真不能二用啊！小强啊！你真是让我对你又爱又恨啊！
今天上午的语文课上，发生了一件不该发生的事。
老师让金奇同学读《广玉兰》这篇课文的第一自然段。孙权同学读得也不是十分流畅，但字词的发音还是很准确的.。“哈哈！”同学们不知为什么就突然笑了起来。“干嘛？”我感到很奇怪。“xx”同桌吴方正笑着对我说。我抿嘴一笑：小小的口误没有什么好笑的呀！可是，同学们都笑得乱成了一锅粥，就连孙权也忍不住笑了起来。这时，同学们的笑声就更大了。我就听见坐在最后一排的信任同学笑得完全可以用“惊天地，泣鬼神”来形容了。同桌王宇童更是笑得趴在了桌上。我用拍了一下他，没想到在他抬头的一瞬间，我看见他的五官都笑得扭在了一起，全身抖动，我被他搞笑的模样给逗笑了还嗔怪到：“有什么好笑的？真是的！不就是读错了一个词吗？”
周老师清了清嗓子，喊同桌王宇童站起来读。他好不容易才忍住笑，慢慢腾腾地站了起来：“一天晚上，呵呵”，他忍不住笑了，笑着读到刚刚孙权出现口误的地方“xxx”时就再也忍不住了，痴痴地笑着。这时，仵伟业好像还把这个词给解释了一遍，引得班上男生的一阵哄笑。赵老师也生气了：“有什么好笑的？是不是科学课上多了？要不要我和你们沟通沟通呀！？”
这件事就是一个小小的口误，怎么引来了大家的一阵哄笑呢？我相信金奇并不是有意读错的，但为什么男生们要这样地笑孙权呢？这样会伤到金奇的自尊心的。金奇同学读书本来就不是很好，但他已经尽力了，他也想好好地读书呀！希望大家以后不要这样了，这样真的很不礼貌！！！
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今天上午的语文课上，发生了一件不该发生的事。
老师让金奇同学读《广玉兰》这篇课文的第一自然段。孙权同学读得也不是十分流畅，但字词的发音还是很准确的。“哈哈！”同学们不知为什么就突然笑了起来。“干嘛？”我感到很奇怪。“xx”同桌吴方正笑着对我说。我抿嘴一笑：小小的口误没有什么好笑的呀！可是，同学们都笑得乱成了一锅粥，就连孙权也忍不住笑了起来。这时，同学们的笑声就更大了。我就听见坐在最后一排的信任同学笑得完全可以用“惊天地，泣鬼神”来形容了。同桌王宇童更是笑得趴在了桌上。我用拍了一下他，没想到在他抬头的一瞬间，我看见他的五官都笑得扭在了一起，全身抖动，我被他搞笑的模样给逗笑了还嗔怪到：“有什么好笑的？真是的！不就是读错了一个词吗？”
周老师清了清嗓子，喊同桌王宇童站起来读。他好不容易才忍住笑，慢慢腾腾地站了起来：“一天晚上，呵呵”，他忍不住笑了，笑着读到刚刚孙权出现口误的`地方“xxx”时就再也忍不住了，痴痴地笑着。这时，仵伟业好像还把这个词给解释了一遍，引得班上男生的一阵哄笑。赵老师也生气了：“有什么好笑的？是不是科学课上多了？要不要我和你们沟通沟通呀！？”
这件事就是一个小小的口误，怎么引来了大家的一阵哄笑呢？我相信金奇并不是有意读错的，但为什么男生们要这样地笑孙权呢？这样会伤到金奇的自尊心的。金奇同学读书本来就不是很好，但他已经尽力了，他也想好好地读书呀！希望大家以后不要这样了，这样真的很不礼貌！！！
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说起有趣的事，我有一肚子话要说。因为在我身上发生的有趣的事情，还真是数不胜数呢！比如：上课时打嗝，跳绳的时候裤子掉了等等。其中，最让我记忆犹新的有趣故事还是“小强”爬到了我的课桌上，你想不想知道我最后是怎么解决的？哈哈！那就跟我来看看吧！
记得那是在一个夏天的下午，叮铃铃、叮铃铃，上语文课的铃声响了，我顺着人流冲进了教室，过了二分钟老师缓缓地走了进来，说：“请同学们拿出掏空卷，把昨天学的词语默写一遍，时间40分钟。顿时，教室里静悄悄的，只听见同学们沙沙的写字声。大约过了30分钟，我默完了，正在认真地检查着。突然，一个小小的黑影出现在我眼前，啊！是“小强”，它从我的桌檐爬到了桌面，只见它脑袋呈三角形，全身细长细长的，呈棕褐色，头上有两条细而弯曲的触角，六条小腿上长着小刺，看起来很锋利，它跑起来可不慢，一会窜到这儿，一会窜到那儿。过了一会儿，它又到我的桌洞里“做客”，好像在度假。稍不留意，它又嗖嗖地爬到我的小黄帽里玩耍，好象是在泡“干温泉”。我眼睁睁地看着它在我的`地盘上无所顾忌的折腾着，心里不禁打起了寒颤，可又不敢叫出声来。正当我一筹莫展的时候，叮铃铃、叮铃铃，下课的铃声响了，我神色慌张地急忙跑到老师跟前，把刚才发生的事一五一十地告诉了老师，没想到老师却淡定地说：“怕什么，看我的”。于是，我跟着老师来到小强的营地，只见老师拿起一张纸，往小强身上一捏，小强就被牢牢地抓在纸里了。然后走出教室，用打火机连纸带小强一起烧掉了。我们都很好奇地问老师：您为什么不直接把它踩死呢？干吗还要烧掉？老师告诉我们，因为蟑螂踩死之后，会有卵黏在鞋子上，你走到哪儿，鞋上的卵就繁殖到哪儿，它的繁殖能力及生存能力超强，所以千万不要踩。接着，老师还给我们讲了消灭蟑螂的几种方法：比如：将洗衣粉洒在小强经常出没的地方，用火烧，用药喷等等。我真是打心眼里佩服老师既勇敢又淡定的这种精神啊！
这节课上的太有意思了。不仅让我看到了一场小强的精彩表演，还让我学到了灭蟑的知识。哎，只可惜啊，光顾着看它了，都没好好检查，结果还默错了两个字。看来一心真不能二用啊！小强啊！你真是让我对你又爱又恨啊！
“铃铃铃――”上课铃响了，我们的数学老师大步流星地走进了我们的教室，站在讲台上，扫视着同学们，然后喊道：“上课！”
“起立！”
“老师好！”我们全体同学喊道。
“请坐，”数学老师神秘地说，“今天我们要玩一个游戏。”
一石激起千层浪，我们都兴奋了起来。数学老师又说：“今天咱们打开小学数学第42页，做一下第五题。”
我匆匆翻开42页，找到了第五题。这是一道判断题。老师说：“我们要做第五题，但不是咱们以前那种普通的做法。”听到这儿，我们有兴致了，纷纷问：“那怎么做呢？”“这次举手来做题。你认为这道题正确，就举起你的右手。反之，就举左手。听明白了吗？”“听明白了！”我们的声音在教室里回荡了一圈又一圈。
我们正式开始做题了。“分数乘分数的计算方法也适用于分数与整数相乘。是对还是错？低头、闭眼―”说到这，老师故意停顿了一下，又快速地说：“一、二、三，举！”我们都闭着眼睛，等待着老师的下一个指令。过了好一会，老师才让我们睁眼。我举的是右手。老师似乎是下了好大的决心，才缓缓地说：“举左手的同学起立。”我环视了一眼四周，嗬！有不少同学都慢慢地站了起来。“同学们，这道题应该是对的啊。咱们学分数乘法的方法，不是同样适用于分数和整数相乘吗？坐下吧。”同学们都坐下了。第二道题十分简单，我们以前做过类似这样的'一道题。随着老师的“一、二、三，举”，我们又很快地举起了手。这次，全班同学都做对了。最后一道题可是把我难住了，我急得抓耳挠腮，可还是对这道题万般无奈。我扫了一眼我的同桌，他正埋头抓着笔在验算纸上验算，眉头拧成了疙瘩；我的前位急地像只热锅上的蚂蚁，坐立不安……“一、二、三，举！”我举了左手。老师宣布了答案：“这道题是错的！”我舒出了一口气。“这道题其实有一个简单的做法。你们看，甲数的三分之二和乙数的二分之一一样大，三分之二比二分之一大，所以甲数就小；二分之一小，所以乙数就大。”老师讲解说。“铃铃铃―”清脆的铃声又在我的耳畔响起，下课了。数学老师走出了教室。
我在这节数学课里，充分感受到了数学的魅力。我要好好学*，进一步地探索数学的奥秘。
——在课堂上犯错检讨书实用5篇
尊敬的XXX：
这个星期是开学的第一个星期，所以我个人的整体感觉还是处于过年的兴奋当中，刚开学，和同学们见面难免会聊一些过年的事情，所以我上晚自*的时候和旁别的人说话，聊一些关于我们过年的事和比谁今天得到的压岁钱多，事情是这样地，昨天晚上上晚自*，由于老师布置作业都写完了，所以我就感到有些无聊，便想和旁别的人聊一下，虽然我知道这样是不对的，但我依然犯罪了，我说了一句，这年的年真难过啊，没有多少压岁钱，我只领到xxx多，真是太少了，谁知旁边的人说了一句xx?这么多，你都嫌少，我才xx多呢?于是我说：“xx?多，你知道么，今天我姐都没有给我压岁钱，本来我可以领xxx多的，自己在学校还是可以留下xx多的，可是现在你看，只留了几百，差不多过年打牌都输了，现在那有钱用哦！”
可是旁边的依然跟我说我的钱多，无奈，只好跟她吵起来，就是这样，我们影响了自己的学*和间接地影响别人的学*，我知道这样对我来说是个罪过，自己不学*，影响别人，这样我在别人的心中留下了一个不好的影响，所以我打算以后上课要认真听讲，认真完成老师布置的任务，不影响他人的学*，我知道我这样会影响他们以后的前途，会令他们以后的生活有影响，所以现在我是在认真的在写检讨，检讨我的种种错误，深刻认真的反省自己的错误，并且解决我所犯的这样错误，这样对我和同学们都有好处，所以我要更加努力的克制自己，让自己上课少说话，认真努力的学*。
所以我在这里希望老师能够再给我一次机会，让我能够有一次改过自新的机会，让我充分的意识到这样做的后果，并且清楚的了解到这样的严重性，让我可以有一次继续努力的机会。
此致
敬礼
检讨人
时间
尊敬的老师：
我已经深刻地认识到了自己的错误。我认为，我在课上不注意听讲，是对老师的不尊重，又是浪费了老师辛苦准备的课件的心意。我在课上与同学打闹，即是对同学的不尊重，又影响了其他同学的听讲效率。
我对自己进行了深刻的反省，也已经深刻地认识了自己的错误，并且下定决心改正错误，望老师和同学给我一次改正的机会，也请老师和同学在以后的日子里多多监督，帮助我尽快地改正自身的缺点，以便在这个和谐友爱的班集体里，健康的成长。
我同样很感谢老师对我的批评，您就像一名辛勤的园丁，及时的发现了我这颗长出歪枝的小树，您对我的批评教育如同一把锋利的剪刀，毫不留情地将我身上多余的枝条剪掉。我的心中甚是感动。我以后也会严格要求自己，在课上认真听讲，不违反课堂纪律，不辜负老师和同学对我的帮助和期待。
此致
敬礼
检讨人：
xx年x月x日
尊敬的领导
您好！
我没有去上课，而是躲在宿舍里面和同学玩游戏，在明明知道这是很重要的一堂专业课的情况下，我还是没有重视起来，觉得游戏才更加的重要，我这种学*的态度也是不应该的，作为一名大学生，在这种情况下，其实更应该来上课，而不是窝着打游戏，游戏随时都可以去打，但是一堂专业课，却是必须要来上的，不然这个大学不是白上了嘛，我也是要为我这次没来上课的事情好好的检讨。
对上课我是不够的重视，其实老师在开学的时候就第一堂课，就和我们说了，这门课非常的重要，希望我们不要旷课，在课堂上也是要认真的去听讲。老师也是为了我们好，每堂课都是认真的讲课，开始我也是听了几节课，非常的认真，我也知道在大学，如果不学*，其实也是浪费时间，但是渐渐的日子长了，我就开始有些松懈，上课也没有那么的认真，开始在教室里玩会手机，下课就直接走人，也没想着去图书馆查资料，了解专业该学的东西，更是沉迷在游戏里面。
渐渐的，我在玩游戏的时候也是没想过上课的这回事，这次也是如此，正玩着开心，同学说要去上课，我只是稍微纠结了一下，就决定还是玩游戏比较好，而没有想着去上课的事情了，现在冷静下来想想，其实真的有些后悔，当时怎么就那么的不重视学业呢，想当初在高中的时候，连吃饭都还在想着题目，可是而今，一天的时间里，想的最多的是游戏，而上课读书的事情，只有在睡前想下明天又有哪些课要上，能不能逃掉，这种状态也是没办法把学*去搞好的。
老师的批评，还回荡在我的脑海里，我此时反思自己，真的觉得自己怎么那么不争气，明明那么努力的考上我们大学，可是却松懈了，觉得学*不重要了，开始去玩，去放松了，这样的状态其实和没上大学又有什么样的一个区别呢，还不如去工作，那样还能挣点钱，不用依赖父母，可是而今，既然上了大学，那么更是要把时间去花费在学*上，游戏什么的，只是娱乐，并不是我今后一定要用到的东西，而专业的知识确是我必须要去学的。
老师，我而今也是意识到我的错误了，我今后一定会认真的上课，不再玩游戏了，一定要把游戏给戒掉，得给自己一点压力，让自己恢复到之前的那种认真学*的状态当中去。老师，请您相信，我一定不会再旷课了。
此致
敬礼！
检讨人：xxx
20xx年x月x日
尊敬的XX老师：
您好！
关于我在上课睡觉的事情，在此递交我的检讨，以深刻我的错误行为。对于我的行为给您造成的影响，给班级同学树立的不良范例，在此向您们致以深深的歉意与无比的意。
20XX年4月17日我在您的课堂上呼呼大睡也就罢了，期间我还发出了几声嗷嗷嗷的呼声，直接引得班级哄堂大笑，严重地影响了您的课堂教课心情，给您造成了严重害，更加使得您感到很尴尬与气愤。
经过您的批评，我感受到了您的愤怒，我知道自己的行为是很过分的。导致我课堂睡觉的原因很多，其中重要的一条还是因为我最*患上了失眠，晚上经常睡不着，白天又昏昏欲睡，加上现在正是春末夏初时候，我每年的这个时候经常容易春困。实不相瞒，春困是一种轻微病症，您要是不相信我可以出具医院证明。
可是不管怎么样，我上课睡觉就是不对的，违反了学*规定、违反了班级纪律。在此，我要好好就这个错误申明与检讨。
我最后郑重地向您保证：今后我一定要头悬梁，锥刺骨，确保在您的课堂上不睡觉了。
检讨人：XX
20XX年X月X日
尊敬的老师：
您好！
我在深刻反省自身错误，充分认识错误的基础上向您递交这篇“上课睡觉的检讨书”，以表达我对错误的认知与反省态度，提出相应、切实的改正措施，最大程度地纠正自身错误，弥补错误带来的不良影响。
回顾错误，我感到深深的悲痛，XXXX年XX月XX日下午XX课，老师讲本学期重点学*课程。然而，我听到第一小段就呼呼大睡，甚至还进入了深度睡觉发出了嘴巴吮吮的声音，严重地影响了班级上课秩序，直接损害了学风，潜移默化地伤害到班风。
我的错误是严重的，造成的后果是相当恶劣的。因此，我必须就错误进行深刻的反思。幸运的是，经过昨天整晚的面壁思过，我思想上终于有所觉悟。正所谓“关键在思想，根本是觉悟”，我现在觉悟提高了，我认为自身可以克服错误，重新做回好学生。
检讨人：XX
20XX年X月X日
