大熊猫是*国家一级保护动物，是我国的国宝。它主要分布在四川和陕西等地区。
大熊猫长得十分可爱。大熊猫身子胖胖的，远看就像一个大球；四肢又短又粗，走起路来一摇一摆，像去参加完宴会喝醉的样子，真是可爱极了！它的脑袋上竖着一对美丽的贝壳形耳朵，这对耳朵像勤劳的卫兵，每天都坚守在头顶上。它的眼珠黑黑的镶嵌在脑袋上，就像两颗亮晶晶的黑宝石。哈哈，它的眼睛旁边还有着大大的黑眼圈，仿佛戴了一副酷酷的墨镜。它的鼻子上面是白色，下面是黑色，像马戏团的小丑，真是令人哈哈大笑！
熊猫不仅长得可爱，也非常贪吃。它每天吃竹子竹笋的时候，抱成一团，从后面看简直是一个圆滚滚的大球。你瞧，它掰下一根竹子，找一片空地安安静*下来，右手拿着竹子的中间，左手握着下面，头歪着，从上往下咬。两只爪子紧紧握着竹子，像拿着自己心爱的宝贝一样。
熊猫睡觉的样子也是千奇百怪。有时会抱着竹子，边吃边睡；有时四脚朝天，像四根柱子一样；还有时挂在树上，呵呵，它不怕会掉下来吗？
它们除了贪吃，贪睡，还很贪玩呢！大熊猫有很多游戏，互相咬，挠痒痒……其中最有趣的就是爬树了。你看，它们有的`爬到了一半，伸个懒腰，不小心掉下来。有的好不容易爬到树的顶部，打了个小盹儿，结果也摔下来了。这真是让人笑到肚子痛！
看，这就是大熊猫，多么可爱，多么招人喜欢！真不愧是我们的国宝！
别惊讶！ 此“熊猫”非彼熊猫（那个超级可爱的以竹子为食的胖胖东东）！
其实，这个“国宝熊猫”就是我！为什么要这么说呢？这要从一件意外说起。
那天做完课间操，我和几个同学在操场上正玩得起劲……“叮零零”烦人的上课铃又开始大叫了。我们连忙向教室跑去，我正要冲进教室，跑在我前面的同学随手一关门，我可怜的脑袋就和门来了个“亲密接触”，右边的眼睛撞在了门框上，在那千分之一秒的时间里，我真正的感受到了什么叫“眼冒金星”，还没等我细细品味，疼痛就把我打倒了。我捂着眼睛蹲下来，嚎啕大哭。哪里还顾得上管什么男子汉的风度，还记得什么“男儿有泪不轻弹”！
教室里的同学和老师蜂拥而出，我顾不上回答大家的关切询问，只知道痛哭，范老师把我捂在眼睛上的手拿开，只听见周围同学的阵阵惊呼声，我很努力的.想睁开右眼，可看到的还是窄窄的一条缝。我想这下同学们真正见识了什么叫“桃子”，再没有比这更形象生动的了。
范老师顾不上批评那位“肇事者”，把我带到了妈妈的办公室，还赶快买来冰块给我敷眼睛。妈妈安慰我说：“没关系，别人不是故意的。”冰敷了好久，眼睛上的大包才下去一些，上面的淤血红红的，看得更清楚了。妈妈说：“这下不用涂眼影化妆了，可以直接演熊猫了，还是一只独眼熊猫。”
从此，我就有了第N个名字：“国宝熊猫王子”。妈妈说我是国宝中的国宝，而且是无价之宝，什么也换不来。
大熊猫是我国独有的动物，它数量稀少，形态可爱，由于“物以稀为贵”的原因，大熊猫成为我国的国宝。
去年暑假，妈妈带我去成都大熊猫基地，在那里，我第一次*距离看见了大熊猫。大熊猫四肢较短，行动缓慢，毛茸茸的面孔上嵌着一对乌黑发亮的眼睛，眼圈黑黑的，像戴了一副眼镜。身体又大又胖，尾巴又黑又短，全身上下像穿了一件黑白相间的大棉袄，可爱极了。
大熊猫睡觉时，腹部朝天，睡醒了就翻身起来。大熊猫最爱吃的.食物是竹叶、竹茎、牛奶和鸡蛋。它们吃东西时，常常直着身子盘腿而坐，用前爪抓住鲜嫩的竹叶往嘴里送。喝水时，俯下身子，“双手”靠着池边，低下头，“咕咚咕咚”地喝起水来，那憨态可掬的模样，让大熊猫成为动物园中的宠儿。每天，大熊猫基地都因为有这些小明星们，吸引来成千上万来自全国乃至全世界各地的游客。
大熊猫异常珍贵，它们不仅在我们国内受宠爱，在国外也同样受欢迎。大熊猫在*外交关系中发挥了重要的作用，不愧是我国的国宝，我们大家一定要保护好大熊猫。
猫大多分部在成都市地区，今年暑假，我有幸来到了成都，正好今天天气万里无云，我和爸爸妈妈准备去熊猫基地玩。
一路上，我哼着小曲儿，真希望快点到熊猫基地，早些看到那些我做梦都想见到的大熊猫。车到站了，我控制不住自己兴奋的心情，第一个跳下车，拉着爸爸妈妈，迫不及待地冲进熊猫基地。进入熊猫基地，路旁全是一些熊猫图片和资料介绍，还有一些滑稽可爱的卡通熊猫，有熊猫医生、熊猫歌星等等。走着走着，我们来到一个被围着的空地，这应该是熊猫出没的地方吧。我站到一个凳子上张望，可是看了半天都没见到熊猫的影子，可能是因为天气太热，熊猫不愿出来吧！
我只好到熊猫的家去看喽！熊猫住在一个用玻璃隔着的地板，我隔着玻璃看到了熊猫的样子，它长得膘肥体壮，有黑白两色的毛，有两个乌黑的眼圈，样子十分滑稽。只见它坐在一堆竹子上，双手都拿满了竹子，先把一堆放进嘴里，嚼得吧吧响，这些还没吃完，又急不可待地往嘴里塞了一堆竹子，好像有谁跟它抢似的。只见它的嘴从没停过，这么能吃，不肥才怪呢！机会难得，不要错过，我和大熊猫合了一张影，就去看别的熊猫了。
我们来到亚成年熊猫馆，里面全是亚成年的熊猫。嘘，小声点儿，可别吵醒了正在熟睡的熊猫，那么多熊猫，每个的睡姿都不一样，有躺着的、趴着的……我心想：还是睡觉时的熊猫可爱些！熊猫的待遇就是和别的动物不一样，我看到了一个熊猫乐园，里面有许多玩的。我们还看了许多熊猫，每个都无可挑剔
回家的路上，我一想到现在只剩下很少数量的大熊猫，就感到非常难过，请大家保护大熊猫，让这种天真可爱的动物，在地球上永远地生活下去。
大熊猫是我们最喜欢的一种动物。
大熊猫的身体圆乎乎的，像一个大圆球，身体是黑色和白色交叉。
大熊猫喜欢吃竹叶、竹笋，有时也吃其他植物。
那大熊猫是不是猫呢？大熊猫生活在什么地方呢？啊，原来大熊猫不是猫，虽然大熊猫的名字里有猫这一个字，但它却不是猫。大熊猫生活在四川、陕西和甘肃等地。
这就是我们*的国宝，这就是我爱的国宝大熊猫。
熊猫是我们国家一级保护动物，它的样子很惹人喜欢。它四肢比较短，行动缓慢。毛茸茸的面孔上嵌着一队乌黑发亮的眼睛，在加上镶嵌着墨黑墨黑的毛，更显得美丽、可爱。
熊猫喜欢在*坦的地面上悠闲地散步，愉快地玩耍。有时抬头望望人们，有时却低着头，好象在寻找什么，又像在思索什么?当它高兴的时候，就在地上翻筋斗，像刺猬一样在山坡上滚下来。
熊猫睡觉时，腹部朝天。有时它用前爪轻轻地拍着肚子。有时，它两腿一蹬，就翻了个身。我还以为它睡醒了，其实还在睡。它睡醒了就翻身起来，用手揉了揉惺忪的眼睛，好奇地望了望人们，迈着笨重的身子向栏杆的另一边走去，坐了下来，好象想清醒一下头脑似的。
熊猫吃东西时，常常直着身子盘腿而坐，前爪抓住鲜嫩好吃的竹叶就往嘴里送。它爱吃鲜嫩的竹叶、竹茎，还有牛奶和鸡蛋。
熊猫吃饱了，还得喝口水滋润喉咙。它来到小池边，伏下身子，双手靠着池边，低下头，咕咚咕咚地喝起来。看它那副模样，真使人发笑。
我非常喜欢这只可爱的国宝——熊猫。
——国宝熊猫作文400字 (菁华6篇)
“顶着黑眼圈，浑身胖乎乎，以前吃好肉，现在爱吃竹。”你们能猜出来这是什么动物吗？没错，就是我们的国宝大熊猫。
大熊猫的外形非常可爱。它的耳朵黑黑的，呈半圆形，就像两座小山长在了熊猫胖嘟嘟的脸上。熊猫雪白的脸上有着两个黑黑的眼圈，这也是它的遗憾之一。熊猫有着乌黑的肩膀，像一件披风一样披在大熊猫身上。它的爪子很锋利，但也没什么用处。它的脚圆圆的，走起路来一瘸一拐，憨态可掬十分可爱。
大熊猫吃东西时也很可爱。它先把竹子分成老的和嫩的,再用自己那锋利的牙齿咬断竹子的茎,最后慢条斯理地啃起那根嫩竹子，而老竹则放在一边置之不理。
熊猫的生活*性也非常有趣。它喜欢爬树，能轻而易举地爬上十米高的树，说它是个灵活的胖崽一点也不夸张。虽然它能爬十米高的.树，但总会摔下来。熊猫也很爱睡觉，每天除了吃饭的时间，几乎都在睡觉。熊猫还很贪吃，几碗糖水能换它的宝宝，它贪吃得连自己的宝宝都可以不要。
大熊猫真可爱！我喜欢大熊猫！看到大熊猫可爱的样子，你是不是也喜欢上大熊猫了呢？
熊猫是我国特有的动物，它们通常被当作珍贵的礼物送给外来访问的别国元首。它们都长着一身亮丽的黑色软毛，两个大大的“黑眼圈”，背、耳朵、手和脚长着乌黑的毛，其它地方都是雪白色的，漂亮极了！
大熊猫长得胖胖的、憨憨的，行动笨拙，走起路来慢吞吞的，又胖又温顺，非常可爱，让人们情不自禁地喜欢上了这个看起来憨厚老实的动物。
大熊猫已经在世界上很稀少了，一共仅有一千多只，是我国的一级保护动物。它们在几百万年前已经出现在地球上了，经历了各种气候变化、环境变化，是在动物世界里算的上是很古老的'动物了，我们应该好好保护它们。
你可能会好奇地问：“为什么大熊猫那么稀少呢？”我来告诉你吧！因为熊猫妈妈一次生下的宝宝很少，大多数只有一只，而且小熊猫刚出生时身体瘦瘦小小的，大约只有100克，就像小老鼠似的，熊猫宝宝的体形就注定了它年幼时不容易在弱肉强食的大自然中存活了！
你听完我的介绍后应该知道了许多关于熊猫的知识了吧。你喜欢熊猫吗？如果你喜欢，就共同来保护它们，也一起来保护它们的家园---大自然，让这些可爱的小天使们能快乐的生活下去吧！
我国有许多珍稀动物，其中我最的是呆萌大熊，它是我们的国宝。
大熊猫胖软，毛色光亮，四肢粗壮，脚掌硕大，走起路摇摇晃晃，像个喝醉酒的壮汉。身高长约是1.5米，肩高60～70厘米，体重80～125千克，头圆尾短，脸上有两个黑眼圈，俗称熊猫眼，体色为黑白两色，憨态可掬，特别。
大熊猫的祖先是吃肉的，可是现在主要吃箭竹为主。一只成年的大熊猫每天吃20千克左右的新鲜的竹子。并不是它们不喜欢吃肉，而是缺少，偶尔也有竹鼠让它们美餐一顿。大熊猫的生活就是吃了睡，睡醒了吃，神仙似的。
大熊猫性情孤僻，喜欢独居，夜里出门，不惧寒湿，从不冬眠。它的族非常古老，是一种具有8000万年的古老物种。现在留下来的数量非常少，只有300多只。是科学家研究生物进化的活化石，具有非常重要的价值。
大熊猫不光有价值，还有现实意义。它经常担负和*大使的'任务，带着人民的，远渡重洋，走亲访友，深受各国人民的爱戴。有的大熊猫还客居他国，在日本、美国、澳大利亚等国都可以看到它的风采。为世界的和*贡献着自己的。
我非常喜欢呆萌的大熊猫，你们一定也很喜欢吧！
世界上有很多的动物，其中我最喜欢的动物就是大熊猫。它生活在四川、陕西等地，是世界上最珍贵的动物之一。
熊猫有一对黑耳朵，两个黑眼圈，好像几天没睡似的，黑眼圈里有黑珍珠一样的大眼睛，眼神很茫然。大熊猫喜欢吃竹子，那副锋利的牙齿天生就是吃竹子用的。它把竹子放到嘴里一拉，竹叶全部都留在嘴里。
大熊猫的生活*性很特别。小的时候很活泼。喜欢爬上爬下，喜欢抱着奶瓶躺着吃，喜欢抱着树干荡秋千……长大些的熊猫主要吃新鲜的竹子、竹笋，而且食量很大，如果竹子少了，它就会挨饿。
它的繁殖率很低，每胎最多只能生两只幼崽，而且幼崽刚出生时非常弱小，个头跟刚出生的小老鼠差不多，要把它养大十分不容易。
你们一定知道，现在我们国家的大熊猫已经很稀少了，所以我们要保护它们，要保护它们的小生命。
大熊猫不仅是*国宝，还是*的象征，和*的使者……人们还把它拍成动画片《功夫熊猫》呢！
听完我的介绍，你是不是更喜欢大熊猫啦！
动物有很多种，其中我最喜欢的是大熊猫。
熊猫那黑白相间毛发像穿了一件漂亮的衣服，看起来可气派了。它那椭圆形耳朵像小姑娘头上戴着的可爱发夹。它最惹人注目的地方是眼睛，圆溜溜的，从远处看，就像戴着墨镜在耍酷呢！最特别地方要属那胖乎乎、圆溜溜的肚子了，像一个大大的毛线球。
大熊猫最爱吃的东西是什么，那当然是竹子啦！竹子很硬，但对于大熊猫来说，吃竹子就是小菜一碟，就像玩一样。只见它拿起一根竹子，握在手里，它不会直接吃掉，而是仔细地闻一闻，然后张嘴咬了一口，接着把竹子一片一片撕下来，然后再吃。
大熊猫和我们一样，也喜欢玩游戏。你瞧，大熊猫又在玩球，它把球抱住，在腿上转来转去，又在球上蹭一蹭，然后它把球放在它自己怀里，又去舔手掌，它一下把球抱住了，大概是因为太胖了，玩一会儿便气喘吁吁的。它吃力地把球放了回去，自己却趴在了地上。
虽然大熊猫很喜欢玩，但是它的性格却很孤僻，喜欢独处，不欢喜群居。
我国把大能猫作为国礼，赠送给友好国家，人们都称它是“和*友好的使者”，深受人民的喜爱。
熊猫有着黑白相间的皮毛，它的肚子圆鼓鼓的，好像只有猪才能与它相比，可它最喜欢吃的食物是竹子。
一天，妈妈带我去动物园参观，这里的动物都很可爱，但我最喜欢的就是熊猫了。我们来到熊猫馆，看到这里的小熊猫都在爬树，而大熊猫都在舒舒服服地睡觉。小熊猫的体型跟一两岁的孩子差不多，而大熊猫的体型魁梧，个头跟十岁左右的孩子差不多。我发现这些大熊猫只顾睡觉，连孩子都不管了，它们这些爸爸妈妈当得可真不称职呀！
虽然熊猫的颜色只有黑白色，但我觉得还挺好看的。熊猫的胃口好大呀，一两分钟就要吃一根竹子，每次吃都要吃好大一堆，比猪都还要厉害。熊猫是我们国家的国宝，所以它们的待遇非常好，你看它那胖嘟嘟的身体就知道啦！
你别看熊猫长得这么胖，但它们爬树可厉害了，不管多高，多么难爬的树，它们轻轻松松地就能爬到顶端去。熊猫的皮毛看上去毛绒绒的，摸起来一定很舒服，可是除了饲养员，谁也没有机会进去接触熊猫。
熊猫怎么这么能吃呀？我们都来了这么久了，它们还在那里吃竹子，而且不管是大的、小的、粗的、细的它都吃，它们可真不挑食呀！不过我听说熊猫除了吃竹子，它还要吃其他食物的，因为它是杂食性动物。
这次来动物园我真开心，因为我发现大熊猫真有趣！
——国宝熊猫作文600字 (菁华6篇)
世界上有许多可爱的小动物，有小猫、小狗，可是我最喜欢憨态可掬的大熊猫。大熊猫本来是一种食肉动物，可因为第四季大冰期很难找到肉食，所以只能吃生活地方随处可见的竹子和竹干。有许多动物因为环境的变化而濒临灭绝，但四川给了熊猫一个天然的保护区，使得它能被保护下来。熊猫原名叫“猫熊”，意思是像猫一样的熊。
在北京一次对猫熊的报道中说道：“本应该是从左向右读的名字，而那时记者已经*惯从右向左读，所以读成了熊猫，久而久之，大家都*惯了称之为熊猫。”
熊猫有一对内八字的黑眼圈，也不知道熬了多少夜，才有了这样的黑眼圈。黑白相间的身体，加上笨拙的动作和短短的尾巴，滑稽可爱的样子，博得了全国人民的喜爱，它们分布于我国的南部和中部。
一次，爸爸带我一起去看熊猫。熊猫看见了我，仿佛在想：终于有客人来看我了，我的好好表演。就看见它拿起竹子，咔咔咔地啃了起来，吃的津津有味，没过多久，它竟然抱着一大堆竹子睡着了。它到底是有多贪吃呀？连睡觉都抱着竹子。呼呼的睡觉声，听着我都想要睡着了。
过了很久，熊猫睡醒了，它爬上一个滑滑梯，又有许多同伴跟了过来和它一起玩儿。一只一只滑了下来，其中有一只太胖，卡住了，剩下的熊猫都被它堵住了，可真是太滑稽了。
另一边有一只熊猫爬上一根长2米左右的树枝，丝毫不累，一直摇来摇去向我炫耀，结果手一滑，“扑腾”一声掉了下来，真是太搞笑了。
一个饲养员走进熊猫馆，给那只憨憨的熊猫装娱乐装饰设施。一只熊猫在下面跳来跳去，后面饲养员跑到一根木桩上，熊猫跟了过来，“咔”的一声，树桩断了，饲养员和熊猫都掉在了地上，他们俩傻憨憨的，太可爱了。
这是我们的国宝——大熊猫，它是我们的朋友，和我们一起生活过这个美丽的地球上，我们要保护好它们。
大熊猫是我们*的国宝，它又萌又可爱，我们都喜欢它。
大熊猫全身毛绒绒的，像个大绒球一样，黑白相间的皮肤，把它衬托得更加可爱，带着厚厚黑眼圈的双眼，就像一天到晚戴着一副墨镜扮酷呢，加上圆圆胖胖的身体，可萌啦！
大熊猫主要生活在四川、陕西和甘肃三个省内，一般都居住在海拔几千米的竹林中，其中，四川的大熊猫就占了很大一部分。
大熊猫几乎一生中都在吃竹子，它们在一天中有差不多一半的时间都在吃。吃竹子时，小嘴巴一动一动的，将竹子咬下来后，就津津有味地品尝着这美味可口的食物，似乎在说：“竹子真美味，真香。”因为它们这特有的吃食风格，所以当地人也称它们为“竹熊”，虽然如此，但是它们偶尔也会吃肉。
大熊猫不仅喜欢吃，还喜欢睡觉和玩耍。它们只要困了、累了，就会马上闭上眼睛，进入睡眠状态。有些时间，它们也会出来玩耍，自己在面前跑，同伴在后面追，你追我赶，时不时还会跑着跑着一不留神就跌倒了，直接一下子从山上滚了下去，多好玩！
大熊猫的活动丰富多彩，有时往太阳底下一趟，舒舒服服地晒着太阳；有时则用那笨重的身体与同伴们嬉戏；有时就悠闲地在林中散步；有时嘴巴一张一合，就像是与同伴们聊天；有时就坐在那里，望着一个地方发呆；有时就抱着一颗竹子，进入甜蜜的梦乡；有时爬到树上也能在树上睡觉；有时轻轻往地上一趟就睡着了；有时在吃东西时也会睡着，还有是做一些连我们都觉得很不可思议的事情……，多丰富啊！
大熊猫其实是名副其实的“*视眼”，他们天生*视，可为什么还能吃到那么多的竹子呢？这是因为它们的嗅觉十分敏感，使它们在漆黑的夜晚里，也照样能根据气味来找到最好、最香的新鲜竹笋。
大熊猫是我们的国宝，又可爱有珍贵，但是它们仍然有灭绝的可能，所以我们以后一定要好好的爱护和珍惜它们！
森林里要举行运动会了，这个消息像长了翅膀似的，一传十，十传百，不久就传遍了整个森林。这下子，森林里可炸开了锅，报名处人山人海。有些动物报名参加运动项目，有些争着要当裁判、保安。去年连得三个冠军的大熊猫也赶来了，这次它竟然一口气报了5个项目，还信誓旦旦地说：“我要拿5个冠军呢！”不过大家都对它的话半信半疑。
距离运动会开始还剩下两个月，大家都练*得热火朝天。青蛙练*游泳，几乎每天都泡在水里；鸵鸟练*跑步，每天都要跑几十公里；袋鼠一直练*跳高，蹦得好高好高。只有大熊猫吃了睡，睡了吃。大家都好心地来劝它，大熊猫却说：“你们练*，那是因为你们没有天赋，我那么有天赋，就算不练*，5个冠军也非我莫属。”于是，大家都摇摇头，走远了。
运动会的日子终于到了，森林里就像过节一样热闹。第一个项目开始了，是跑步比赛。瞧瞧大熊猫，才跑了四分之一的路程，就已经气喘吁吁了，鸵鸟因为每天都在练*，自然轻轻松松夺得了冠军。第二个比赛项目是跳高，首先出场的是袋鼠，袋鼠轻轻一跃，就跳过了杆子。轮到大熊猫出场了，可是不管它怎么都跳不过，它心急如焚，只好奋力一扑，这下好了，不但没跳过去，还把杆给压断了。第三个项目开始了，是游泳。大熊猫一跳入水中就水花四溅，还差点被淹死，而每天练*的青蛙毫无意外地取得了第一名。最后另外两个项目，大熊猫也一样输得稀里哗啦。比赛结束了，大熊猫眼睁睁地看着别的小伙伴站在领奖台上，挂上金灿灿的奖牌，而自己却什么都没有，它难过极了，一边嚎啕大哭，一边说：“为什么领奖的不是我？”
这时，大象伯伯走过来了，它慈祥地摸摸大熊猫的脑袋，说：“大熊猫，光有目标，但没有实际行动是没有办法实现目标的，知道了吗？”大熊猫听了脸一下就红了，默默地点了点头。
你可知道我们国家的国宝什么吗？没错，就是大熊猫。大熊猫有一米多高，就跟一年级小朋友差不多高，体重还很重，大约有60到80千克，可以称得上是一个“大胖子”。一只大熊猫每天要吃二十公斤左右重的竹子呢！现在我国的野生大熊猫已经不足三千只，是一种珍稀动物。
大熊猫身披黑白两色的美丽衣裳。圆圆的脸颊上，有着大大的，引人注目的“黑眼圈”，好像昨天没睡好觉。“黑眼圈”中间还有它那小小的眼睛。大熊猫的四肢都是黑色的，躯干和腹部是白色。大熊猫的身体胖乎乎的，四肢粗壮有力，最有趣的是，熊猫有“六个手指”，其中第六个手指不是真正的“手指”，而是一种叫“伪拇指”的东西，它可以帮助熊猫更方便地获得并握住它自己的食物。
大熊猫生活在我国的四川、陕西和甘肃等山区，它最喜欢吃新鲜的竹子、竹笋，有时也吃些别的植物或动物。有时候大熊猫灵活地爬到了树上，在树上休闲地看着树下的动静，或是在上面吃东西。它手里拿着竹子，嘴巴一张，斜着咬一口竹子，吃得可真香呢！吃饱喝足了，就倒头呼呼大睡，好像正在做什么美梦呢！真不怕摔下来。还有的时候，两只大熊猫会在一起打架，他们一起站起来，前肢互相抱在一起，就像两个摔跤运动员一样，突然，一只大熊猫把另一只撂倒了，可它自己也躺倒在地，两只大熊猫一起打了一个滚儿，过了一会儿又继续打。最后，一只大熊猫落荒而逃，跑得比火箭还快，另一只大熊猫呢？开心地手舞足蹈。
为什么大熊猫是我国的国宝？随着人类文明的发展，不断侵噬属于大熊猫的自然领地，人类的捕杀，使野生大熊猫的数量急剧下降，所以我们要好好保护它们，还有，大熊猫只生活在*。大熊猫还被当作礼物赠送给其他国家。
我喜欢憨态可掬的国宝大熊猫。
众所周知，植物界的活化石是银杏，那你们知道动物界的活化石是什么吗？让我来告诉你吧，那就是我们的国宝大熊猫。
大熊猫为什么被称为活化石呢？因为它的历史可谓是源远流长，它是有着300万年历史的古老动物。在长期严酷的生存竞争和自然选择中，和它们同时代的很多动物都已经灭绝了。但大熊猫却是强者，一直存活至今。
因为它历史久远，数量稀少，所以成了国家一级保护动物，也是世界珍稀动物中的重点保护对象。造成熊猫数量稀少的原因是它们繁殖能力非常低，而且每次基本只生一个熊猫幼崽，因此世界上的熊猫数量才1000多只。
我们的活化石大熊猫憨态可掬，所以深受全世界人民的喜爱。它体态丰满，四肢粗壮，尾巴短秃，有着锋利的牙齿和爪子，还长着一双强劲有力的后肢。它的毛色也很奇特，头和身躯是乳白色的，而四肢和肩部是黑色的，头上有一对整齐的黑耳朵，还有两个黑眼眶，就像戴着一副八字形的墨镜。
别看大熊猫那么可爱，其实它也是很凶猛的。大熊猫最喜欢吃竹笋，有时候也吃苹果、胡萝卜、香蕉、嫩玉米等食物。它的牙齿嚼碎食物来可是毫不费劲呢！当熊猫看到新鲜可口的竹子时，就会一下子扑上去，用前肢将竹子抱起来，张大嘴巴，在竹子上猛地咬一口，再把竹子掰断，最后一股脑儿地将竹子塞进嘴里，大口大口地咀嚼起来。这么坚硬的竹子竟然被熊猫轻松嚼成了渣，可见它的牙齿是多么锋利呀！
熊猫虽然身子滚圆，动作却十分灵活。很多熊猫在路面上的时候走得很慢，爬树的时候就非常迅速。而且，它们即使是爬上很细的树枝，也不会轻易掉下来。因此，很多野生熊猫喜欢在树上睡觉。
介绍了那么多，大家是否对我们的国宝大熊猫有了更加深入的了解呢？欢迎大家来大熊猫的故乡——四川来参观。为了让我们的子孙后代也能看到这么可爱的大熊猫，我们一起来保护它吧！
大熊猫，是一种世界上稀有又可爱，还是*特有的动物之一。它的家主要在四川，陕西和甘肃省的山区里。因为它稀有，所以被立为*国家一级保护动物，人们也称它为国宝。
大熊猫的历史可谓源远流长，它们生活了300多万年了。很多同时期的动物都已灭绝，而他们却生存至今，被称为“活化石”。最初的熊猫比现在的体型要小，主要以食肉为主，慢慢的，这一主支向亚热带扩展，分布广泛。在这一过程中，它们渐渐开始喜欢吃竹子，体型也逐渐增大。
大熊猫矮矮的、胖胖的，头躯长1.2—1.8米，尾长80—120厘米，体重80—120千克，最重可达180千克。大熊猫全身毛茸茸的，它们的毛又短又软，还很光滑。全身上下最有特点的还是它们眼睛周围的黑毛了，乍一看，就好像昨晚没睡好，长了黑眼圈似的。可这真的是因为它们没睡好而造成的吗？其实不是这样的，大熊猫除去进食的时间剩下的时间多数便是在睡梦中度过。大熊猫在每两次进食的中间睡2—4个小时，*躺、侧躺、俯卧、伸展或蜷成一团都是它们喜好的睡觉方式，它们十分灵活，能够把笨重的身体摆成各种各样的姿势。大熊猫最喜欢的姿势便是腿撑在树上，并且用手遮住眼睛。
大熊猫非常能吃，其中它们最喜欢吃箭竹，在无特殊情况下，大熊猫每天都要吃上两公斤竹子。在竹子茂盛时期，他们就折去嫩枝嫩叶将竹子吃掉，将坚硬涩嘴的竹竿扔在一边。在冬天的时候，竹子快要枯萎了，他们就只好吃竹竿。吃竹竿时，它们先剥去竹皮，看看有没有虫子，如果没有，就把坚硬的地方挑去，捡新鲜柔软的地方吃。
熊猫性格温顺，但一旦有了子女，就不一样了。它们戒备心很重，不允许任何动物或人接*它那神圣不可侵犯的小宝贝。小熊猫一般生下来只重150克左右，它必须要在熊猫妈妈眼前生活两年才能独自生活。
熊猫，*的国宝。
——国宝熊猫作文 (菁华15篇)
世上动物千万种，有尾巴如扇的孔雀，有四腿如柱的大象，还有背如山峰的骆驼，可我唯独对眼如黑墨的熊猫情有独钟。
熊猫，顾名思义，似熊非熊，似猫而非猫。大熊猫黑白相间的毛皮特别显眼，浑身黑乎乎的，圆滚滚的，走起路来一摇一摆，那样子憨态可掬，像极了动画片里的憨豆先生。眼睛上架着一副永远摘不掉的墨镜。可爱极了。圆圆的耳朵一直竖着，像在认真的'听别人说悄悄话似的。熊猫是哺乳动物，生活在森林里或动物园里。竹子是熊猫的最爱。
大熊猫为什么被视为国宝呢?因为在大自然生存竞争的法则中，大多数动物已经灭绝，少数的熊猫却存活了下来，因此，珍奇稀有的熊猫被人们誉为“活化石”国宝。
我们生活在同一片蓝天下，让我们一起携手爱护大自然，保护环境，呵护动物，给动物们一个更美好的家园。
你知道熊猫吗?它是全世界人民最喜欢的动物，是*的国宝呢!
你别看熊猫妈妈那么大，但刚出生的熊猫就像一个刚出生的小老鼠那么小，全身红通通的，毛又短又细，仿佛一根毛都没有似的。过一段时间，毛长长了，可以看清楚时就变成了白色。几个月后，毛可以完全看清楚了，眼睛和四肢是黑色的，其它部位是白色的，这时就和熊猫妈妈一模一样了。
半年后，小熊猫长大了许多，这时候，最萌啦!胖乎乎圆圆的头上长着一对黑色的耳朵，仿佛两个小小的金字塔，两个大大的黑眼圈里长着两颗珍珠般的眼睛，散发出温柔的光芒，三角形的鼻子看起来萌萌的，四条黑乎乎的腿，多像穿上了长靴呀!在地上玩耍时，仿佛一个有着黑白颜色的小绒球。
小熊猫这时还不能像大熊猫一样吃水果、竹子等食物，它只能喝奶。奶妈们把奶装进婴儿用的奶瓶里，右手抱着奶瓶，左手拿起一个放进熊猫宝宝的嘴里，轻轻向后一推，熊猫就仰在地上，伸出小爪子，抱住奶瓶，大口大口地喝了起来。
熊猫这时非常调皮，不像大熊猫那样除了吃就是睡。当奶妈不注意，它就会前爪抱着树，后脚一蹬，迅速地爬上了树。当奶爸看见了它，伸出右手轻轻地拍一拍小脑袋，它就会伸出小爪子抱着奶爸的.脖子，一跃轻轻地跳到奶爸身上，像个娇弱的小婴儿似的抱下来了。
这就是萌萌的熊猫，你喜欢它吗?如果我能拥有一只，那该多好呀!
“身穿黑白袍子，足蹬黑色靴子，戴副黑边镜子，爱吃嫩绿竹子。”大家猜猜它是谁？没错，它就是可爱的大熊猫。
大熊猫的样子非常可爱。它的身体圆滚滚的'，穿着一件黑白相间的外衣，走起路来一摇一摆的，像喝醉了一样。它的耳朵是半圆形的，像顶着两块被咬了一半的奥利奥饼干。大熊猫的眼睛外有一圈黑色的绒毛，像是熬夜熬出来的黑眼圈，又像有人趁它不注意时拿毛笔画了一个“八”字，让人看了忍不住发笑呢！它的尾巴圆圆的，像一个毛茸茸的球，走路时在屁股后面摇摆着，有趣极了！
大熊猫最喜欢吃竹子，有时躺在草地上吃，有时坐着吃。看，它一把抓起一根竹子，又把竹皮一条一条地撕下来，津津有味地吃了起来，它每天要吃十二到十六公斤的竹子呢，是不是个贪吃鬼？大熊猫*时还喜欢懒洋洋地睡大觉，一会儿趴在树上呼呼大睡，一会儿四脚朝天地躺在草地上睡，不时流出几滴口水，似乎是梦见了美味可口的竹子，正在梦里享用呢！
大熊猫还很顽皮，它喜欢打滚儿，瞧，它先用手抱住头，接着从山坡上滚下来，就像一个滚动的足球，又像一个胖乎乎的汤圆儿。大熊猫还会趴在滑梯上，头朝下，一个接一个地滚下来，有时还会撞在一起，那憨厚的模样真惹人喜爱。
同学们，你们喜欢大熊猫吗？它是我国的国宝，请大家保护它们哦！
大熊猫是一种十分珍稀的动物，它是我国的国宝，也是生物界的“活化石”。因为这种动物在世界上已经存活了800多万年。熊猫是它的别名，它的.学名叫猫熊。熊猫全身覆盖着厚厚的软软的毛，四肢又黑又壮，眼睛不大，圆圆的，水灵灵的。熊猫的尾巴又黑又圆，像一个毛茸茸的小球。熊猫还有一对乌黑的小耳朵和一个嗅觉灵敏的鼻子。
有一次我在新闻上看到四川某熊猫培养基地，一位游客路过养熊猫的栅栏时，熊猫突然用爪子抓住了游客的衣服，怎么都不放手，看起来它还有点淘气呢。
熊猫还很聪明呢！有一次，熊猫自己爬到了门口把门给打开啦，幸好饲养员快速跑来才把他送进了房子里，谁知他竟然一直抱着饲养员的腿不放，最后他居然把饲养员的鞋子给脱了下来。
熊猫还是可爱的外交大使哦！熊猫被我国送到海外的许多国家，深受外国朋友的喜爱，它们为*与其他国家搭起了友谊的桥梁。
熊猫是我国的国宝，它们很可爱，甚至还有点小淘气、小聪明，我喜欢大熊猫。
你可知道，国宝大熊猫有多么惹人喜爱?
大熊猫体毛为黑白色，它有着圆圆的脸颊，大大的`黑眼圈，胖嘟嘟的身体和十分短小而有力的四肢。它的耳朵是黑色的，尾巴还是黑色的，给它拍彩色照是黑白的，给他拍黑白照，依旧和彩色照片一模一样。
大熊猫最初是吃肉的，但是经过进化，它的食物都是竹子了，它吃竹子时，先用有力的双手把竹子掰断，再爬过去把竹子抱住，然后像抱婴儿一样，抱住竹子在地上啃，好像竹子就是它的小宝贝，谁也不能抢走。熊猫吃竹子的动作，各式各样，有的躺在地上吃，有的坐在地上啃，还有的直接爬到竹子上面去啃……
大熊猫也有许多别称，如：猫熊、作文银狗、杜洞尕、貊……最让我惊讶的名字是猛豹和食铁兽!
大熊猫真是个惹人喜爱的家伙!
大家好！我是人见人爱，花见花开的大熊猫。我有两个重量级的誉称，“国宝”和“活化石。”看到这两个誉称，你应该知道我在这个世界上的地位了吧？圆嘟嘟的脸蛋，胖乎乎的身体，毛茸茸的'皮毛，还有两个大大的黑眼圈，是我们熊猫家族的特征。你们可别以为我是熬夜熬出来的哦，这是天生的，我可没办法改变。别以为我胖就好欺负，我可有着像解剖刀一样锋利的爪子呢，千万别惹我，不然后果自负。
我是哺乳动物，我的家族已经在地球上生活了至少800万年。我的祖先是以食肉为主的，随着环境的改变，我们渐渐以竹子为生。不过我还有一些远房亲戚，仍然以食肉为主，他们可比我们凶猛多了！
我的故乡在四川，可我有一些亲戚，他们生活在陕西，甘肃等地方。因为这些地方竹子长得茂盛，鲜嫩可口，水源丰富，而且空气清新，树木繁茂，不仅能解决我们的温饱问题还有利于我们藏身。如果你们希望我们熊猫家族越来越兴旺，那么，就请你们保护好环境，保护好竹子的生长。常言说：“竹子开花，赶紧搬家。”如果没有了竹子，我们也会跟着在这个世界上消失了。
我们不喜欢人类的打扰，但是人类却总来打扰我们，他们喜欢跟踪我们，有些人还扛着长枪短炮，躲起来偷偷地拍我们，让我们感觉很不舒服。难道他们不知道我们大熊猫也是有隐私的吗？
拜拜！我要去睡觉了，要知道我们大熊猫大多数时候都是在睡眠中度过的呢！呼噜呼噜……
身穿黑白两色迷彩衣，有着圆圆的脸颊，大大的“黑眼圈”，胖嘟嘟的身体，标志性的内八字的行走方式，它就是世界上最可爱的动物之一。听到这些你一定就想到了，对！它就是“*国宝”大熊猫。
大熊猫最好吃竹子，生长在高山上的箭竹是它们最爱的美味。其实，大熊猫起初也是吃肉的，它们会吃一些竹鼠、松鼠等小动物，经过很长很长时间的进化，现在的大熊猫绝大数都以竹子为主食。但是它们保留了祖先发达尖锐的犬齿，较短的肠道，以及肉食动物独有的消化生理特点。只不过由于生存环境发生了巨大的变化，大熊猫才会变成我们现在所看到的可爱样子。
国宝大熊猫玩倒立可不是在胡闹，而是为了在树上留下气味用以吸引异性。它们会用倒立撒尿这种高难度的'动作来展现自己的强大，从而吸引异性的注意。大熊猫真的太可爱了！
大熊猫性情温驯，一般不会主动攻击其它动物。当遇到危险时，它们常常拔腿就跑。逃不掉时，它们就会藏在树干后，用前爪蒙住脸，竟和敌人玩起了躲猫猫。
你知道为什么大熊猫的脸又圆又胖吗？其实那是它们吃竹子吃出来的。由于竹子的营养少得可怜，大熊猫不得不整天一个劲儿地嚼着竹子，所以它们脸上的肌肉就越来越丰满发达，最后脸皮就被撑成了圆形。
国宝大熊猫太可爱了！
大熊猫人见人爱，是我们*的国宝。
大熊猫十分可爱，它长着一对半圆形的黑耳朵，圆溜溜的头，小小的眼睛被黑乎乎的眼圈包围着，就像天天都在熬夜似的。胖嘟嘟的身体白白的，四肢都是黑色的，看上去憨态可掬。
大熊猫原来是叫大猫熊。由于20世纪50年代前，中文书写方式是直书，认读是从右往左；改为横书后，则从左往右认读。1939年四川北碚博物馆展出时，说明标题用横书，名猫熊。当时参观者*惯了直书，就从右往左认读，误认读为熊猫。
大熊猫是哺乳动物，本来它是经常吃肉的，但是因为人类的影响，现在很少熊猫吃肉了，都改为吃竹叶，竹笋等。熊猫虽然视力有点儿差，但是它的嗅觉、听觉都很灵敏。
大熊猫不是猫，而是熊。主要分布在四川、陕西和甘肃等地区。它们生活得很快乐，一会儿靠着大树睡觉，一会儿大口大口地吃竹叶，一会儿和同伴们开心地玩耍。因为大熊猫既稀有又珍贵，所以被视为*的国宝。
我们一定要保护好大熊猫，成为大熊猫的`好朋友。
大熊猫是国家一级保护动物，也被誉为“活化石”和“*国宝”。
大熊猫有着圆圆的脸颊，大大的黑眼圈，胖嘟嘟的身体，标志性的内八字的行走方式，说起胖嘟嘟的身体，大家就有疑问：大熊猫有多重呢？其实大熊猫体重最轻的也有80千克，比一个大胖子还重。体重最重120千克，相当于好几个大胖子。
大熊猫的*性更是有趣不过，大熊猫每天除去一半进食时间，剩下的一半时间多数便是在睡梦中度过。在野外，大熊猫在每两次进食的中间睡2-4个小时，这样一算，差不多是一个成年人一天的睡觉时间，它们的睡觉方式有很多种，其中，最喜欢的便是腿撑在树上，并用手遮住眼睛。
大熊猫性情十分温顺和我们刚生下来的小孩子比，大熊猫都能胜出。它出门后初次见人，常用前掌蒙面，或把头低下，不露真容。而且还可以像猫一样把身体伸展等很多很多可爱的动作。
大熊猫的特点和*性还有很多，让我们下次继续了解吧！
大熊猫生活在*，是数量很少的动物，世界上只有1000多只，所以是我国的国宝。
大熊猫生活在四川、陕西、甘肃的保护区或动物园里。
大熊猫的毛是白色和黑色的，它有个黑眼圈，黑眼圈里有一个像宝石的眼睛。它耳朵外面的毛是白色的，耳朵里的毛是黑色的，这是它的特点。
如果你在动物园里看见的熊猫，不是吃，就是睡。大熊猫很爱吃竹子、竹叶、竹笋，有时会吃其他的食物，每天吃很多，所以大熊猫很肥，像个小胖墩。
大熊猫喝水时是很细心，把头低到水面上喝水，像一个绅士一样优雅。
去年暑假，妈妈带我去爸爸工作的地方玩，爸爸带我们去了熊猫基地参观。
大熊猫浑身胖乎乎、圆滚滚的，四肢比较短，动作一爬一爬十分缓慢。它身上只有两种颜色，黑色和白色，大熊猫的头部是白色毛发，两只小黑耳朵，在毛茸茸的面孔里嵌着一对乌黑发亮的眼睛，显得可爱极了。眼睛很小，但是它的眼睛四周是一圈黑色的毛，因而使得熊猫看起来非常可爱。大熊猫作为我国的国宝，深受大家的喜爱。
大熊猫每天除去一半进食的时间，剩下的一半时间多数便是在睡梦中度过。它们特别喜欢吃竹子，有的时候也会吃点肉食，吃饱后在*坦的地面上散步，高兴的时候还会翻跟头，就象一个大皮球，在地上滚来滚去，看到这种场面，我情不自禁地笑出声来。
每当我看到我们在熊猫基地的照片时，我都会想起和大熊猫度过的快乐时光，我爱大熊猫！
今天，我就来给你们介绍一下大熊猫的知识。
大熊猫的外形憨态可掬。它的耳朵像戴了黑耳机，眼睛好像被别人洒了墨汁，被它揉了揉就变成了黑色。它的身子好像套了件黑白皮大衣，看上去萌萌的。大熊猫动起来也很可爱。有的像小孩一样撒娇，有的顺着树枝滑滑梯，真调皮！
这么可爱的大熊猫可被称为“活化石”，它已经有八九百万年的历史了。大熊猫的主要食物是竹子，但其实它是杂食动物。大熊猫竟然每天需要吃40多斤的竹笋，拉大约40次便便。大熊猫生活在四川、陕西、甘肃的茂密竹林，一般在海拔2600-3500米的高度。你知道多少岁大熊猫就进入老年了吗？是十八岁。大熊猫一般到三十岁左右就死了，寿命实在是太短了。*常，大熊猫除了睡觉就是玩耍和吃饭。相比我们，它过得实在是太愉快了吧！
了解了这么多，也请你继续关爱大熊猫吧。
大熊猫都知道吧，它可是我们*人见人爱，花见花开的一级保护动物。不仅如此，还与人一样拥有自己的姓名，被视为*的国宝，被人们捧在手心供吃供喝的享福动物。
它肥肥的身体上黑白相间，除了眼睛、胸部、手臂、腿是黑色，其余都是白色。大熊猫，虽然他名字里带着一个猫字，却受着比猫，好的待遇。那么它到底是不是猫呢？答案是：no！名字里有什么就是什么，那狗熊是狗是熊，是熊吧？鲸鱼是鲸是鱼，是鲸吧？大熊猫的骨骼与熊的骨骼相同，所以他不是猫，而是熊！
大熊猫生活在哪？为什么自己家乡的动物园里没有国宝呢？其实大熊猫主要分布在四川，甘肃，陕西等地。一般小的动物园是养不起大熊猫的，而那些大的、有名的动物园养得起。这也是你的家乡为什么没有大熊猫的主要原因。
你可能还会奇怪，大熊猫不就一只熊嘛，不过长得奇怪了些，为什么被视为我们*的国宝？主要是因为大熊猫是我们*独有，比较稀少，物以稀为贵。而且它还有一个强大的`功能——消化竹子。大多数动物是不能消化竹子的，而大熊猫可以。它也对于研究和保护生物多样性以及地球的环境变化有很重要的科学价值。
而外国人也被熊猫可爱的外表迷得神魂颠倒，纷纷想买下我们的大熊猫。可他们想得太天真了，国宝岂是你说买就买的？所以我们*只租借不卖。光租借一年可能就要几十亿美元，还不包括吃喝拉撒睡的费用，即使这样，他们也排队向*租借大熊猫。一个字“牛”。
怎么样，这衣来伸手饭来张口的小生活，你眼红了吗？
大熊猫憨态可掬，笨拙可爱，不仅是我国的国宝，还深受世界人民所喜爱。
大熊猫全身毛茸茸，毛色黑白相间，还有一双黑眼睛，好像戴了一副圆圆的大墨镜。黑眼圈中间还嵌着一双明亮的眼睛，又萌又呆，非常的可爱。
大熊猫生活于四川、陕西和甘肃等山区。它的栖息地不固定，所以它总是走到哪里，吃到哪里，跑到哪里，睡到哪里。
大熊猫虽然有“熊”字和“猫”字，但它既不是猫也不是熊。它的学名其实叫“猫熊”，意思是像猫一样的熊。
大熊猫已经在地球存活至少有300万年了，所以被人们誉为“活化石”。
大熊猫之所以珍贵，不仅是因为它们体态可爱，更重要的是因为它们数量稀少，对科学家有在研究古代哺乳动物的宝贵价值。因此，大熊猫被视为*的珍贵国宝，还被全世界人民喜爱。
熊猫是我们国家一级保护动物，它的样子很惹人喜欢。它四肢比较短，行动缓慢。毛茸茸的面孔上嵌着一队乌黑发亮的眼睛，在加上镶嵌着墨黑墨黑的毛，更显得美丽、可爱。
熊猫喜欢在*坦的地面上悠闲地散步，愉快地玩耍。有时抬头望望人们，有时却低着头，好象在寻找什么，又像在思索什么?当它高兴的时候，就在地上翻筋斗，像刺猬一样在山坡上滚下来。
熊猫睡觉时，腹部朝天。有时它用前爪轻轻地拍着肚子。有时，它两腿一蹬，就翻了个身。我还以为它睡醒了，其实还在睡。它睡醒了就翻身起来，用手揉了揉惺忪的眼睛，好奇地望了望人们，迈着笨重的身子向栏杆的另一边走去，坐了下来，好象想清醒一下头脑似的。
熊猫吃东西时，常常直着身子盘腿而坐，前爪抓住鲜嫩好吃的竹叶就往嘴里送。它爱吃鲜嫩的竹叶、竹茎，还有牛奶和鸡蛋。
熊猫吃饱了，还得喝口水滋润喉咙。它来到小池边，伏下身子，双手靠着池边，低下头，咕咚咕咚地喝起来。看它那副模样，真使人发笑。
我非常喜欢这只可爱的国宝——熊猫。
——《 国宝大熊猫》教案 (菁华6篇)
教学目标：
1、了解大熊猫的有关知识，使学生感受到大熊猫的珍奇、可爱
2、能通过比较体会本文准确、形象生动的说明；
3、能结合课文内容发表自己的看法，提高保护动物的意识。
教学重点：
了解熊猫的特点和*性；
体会准确、形象生动的说明
学生学情分析
本单元的主题是“动物世界”，学生在前几课的学*中已经对自然界的小动物产生了较为浓厚的兴趣，基本有了更大的热情去探索动物世界的无穷奥秘。作为七年级的学生因为年龄尚小、天真烂漫，憨态可掬，温厚活泼的大熊猫更能激发学生学*的兴趣。大熊猫因为它的面临濒危虽然受到了世界人民的关注，但环境的破坏和森林的砍伐日益严重影响着大熊猫的生存质量，因此，对于七年级的学生很有必要了解和关注大熊猫的生存现状，为保护这一古老的物种献计献策。
教学工具：多媒体
教学过程：
（课前看一段视频）
一、导入。
今天，我要介绍一位朋友给大家认识，他是谁啊？他一生有两个最大的愿望，一能拍一张彩色照片，二能去除黑眼圈，但这两个愿望都不能实现。
看了刚才的视频你有何感受？你们想不想更多地了解大熊猫？那么老师将带着大家走进叶永烈的《国宝——大熊猫》，*距离地观察大熊猫的神奇世界。
设计意图：运用信息技术，创设情境，激发兴趣。
苏联教育家说：“有趣味、有吸引力的东西使识记的可能性几乎增加一倍半。”
爱因斯坦说：“兴趣是最好的老师 ”。兴趣是人的一种带有趋向性的心理特征。是在一定的情境中产生的。一个人对某种事物产生兴趣，就会积极主动地探索。学生对所学内容感兴趣，学生积极性就会明显提高，学生们才能乐于接受，此所谓“好之者不如乐之者。”在语文课中，运用现代信息技术能使教学过程呈现出情景交融、形声并茂、生动活泼的美景，不仅为学生提供认知的感知材料，而且可以启发学生对表象进行分析、综合、概括，使其思维向深层发展，给课堂注入了新的活力，把学生的兴趣激发出来。本处展示大熊猫的一段动态舞蹈，可爱有趣，能够激发学生学*本文的热情，为整堂课做一个感情铺垫。
二、检查预*
检查生字词： 教师利用多媒体显示需要积累的字词，请一学生用说的方式完成，后教师运用多媒体显示答案。
设计意图：运用信息技术，扎实基础，得心应手
字词是语言的基础，不能因为公开课或是用多媒体上课而忽视对字词的教学，多媒体可以通过不同颜色的字体，区分一些重要字词或难写字易错字等，也可以对汉字或拼音分开教学，一切只看个人需求。
三、整体感知
1.标题解读——标题中的“大熊猫”是文章的说明对象，国宝说明了“大熊猫”的珍贵。
那么文章中那些地方体现了“大熊猫”的珍贵？请同学快速浏览课文，画出相关语句。
具体研*
方法探究
①珍贵原因：我国特有、国际公认、古籍记载、体形可爱、数量稀少、“活化石”
具体分析各个原因。
②那么文章为了说明清楚国宝“大熊猫”的特征，运用了哪些说明方法？试把它们找出来，想一想有什么作用。
③学生活动，小组讨论交流，教师适当点拨，明确。
④我给熊猫建档案，结合课文内容给熊猫建立一个档案。（教师提供档案示例）
（设计意图：运用信息技术，随机应变，事半功倍
多媒体技术是传统媒体的发展与升华，是在传统媒体的基础上，借助于计算机技术发展而来的，它并不排斥传统的教学媒体。多媒体技术在突出体现鲜明的形象、为学生创设认识环境方面的确非传统媒体所能比拟，但在具体研*课文时，不可能一直停留在屏幕上，在多媒体显示一些要点的基础上适当板书，强化诵读、注意积累，也是提高语言感悟力的重要形式，是多媒体技术所无法取代的。更能加深学生的印象、帮助学生记忆，起到画龙点晴的效果。再如，片面强调多媒体技术作用的万能性，长期只凭借图像、声音等媒体的介入，大脑的语言中枢就得不到锻炼，就会使语言越来越贫乏，阅读和表达能力就会下降，就达不到我们进行语文教学的目的。因此，多媒体不必事无巨细的展示所有的教学过程，只有正确处理好二者的关系，才能使课堂教学达到事半功倍的效果。）
2、语言感悟
本文是一篇介绍我国珍稀动物大熊猫的科普说明文，说明文具有准确性的特点，那么作为科普说明文的语言又有什么特点呢？
学生活动：试比较课文第6段和《辞海》中对大熊猫形体的不同说明，讨论这段文字语言的特点和表达效果。（多媒体显示问题）体肥胖，形似熊而略小，长约1、5米，肩高66厘米，尾很短。毛密而具光泽，眼周、耳、前后肢和肩部黑色，其余均为白色。―――《辞海》
学生从课文中找出类似的句子加以品析，进一步体会说明文语言的准确性和生动性。（注：学生相互评价）
（根据学情，引导学生学*本文生动的说明）
（设计意图：运用现代信息技术，突破重难点，训练思维。
在课堂教学中，教学目标就像是一个圆的中心，一切教学活动都应紧紧围绕教学目标进行。只有认真研究教学目标和教学内容，选取最能体现该目标的教学媒体，实现媒体与目标的统一性、协调性、突出性，才能达到解决重、难点的目的。缩短学生从形象思维到抽象思维的发展，达到“启其所感，导其所难。”的目的，创设了良好的育人环境，达到开发学生智能，培养学生能力，提高单位时间的教学效率的目的。
本课中，学生理解说明文语言的特点意思是比较抽象的，教师针对学生实际，制作两组文字进行对比，一组是语言生动活泼，运用了各种修辞。另一组则是很*实，这样学生一看一读一比较，就能说说这样生动说明的好处。这样形象直观的文字比较既能帮助学生理解语言文字的不同，又能突出教学重、难点，从而，使他们在轻松愉快的环境中学到知识。 ）
文章思路
文章先从我国特有、国际公认、古籍记载三个方面概括说明大熊猫的珍贵，暗扣说明中心，然后依次从体形可爱、数量稀少、“活化石三个方面说明大熊猫的珍贵的原因，末尾直接点明中心，
从全文看，结构上体现了由果到因的逻辑顺序。
（设计意图：运用信息技术，理清思路，一目了然
在学*任何一篇文章时都有一个环节，理清作者思路、行文线索是学生深入理解文章的基础。在传统教学过程中，教师都有一个共同的体会：简短明了的文章倒还好办，如果遇到篇幅长、内容复杂的文章，要理出作者的思路并清晰地将其呈现出来真是要费一番功夫。这时候如果运用多媒体课件，它的直观性就能很好地解决这个难题。要展示文章思路，就可以先出示一个最基本的流程图，再进一步点击每个环节，就会出现相应内容这样，学生不但可以了解到文章整体的思路，对每一个环节的内容也掌握的清清楚楚。不但了解其主干，而且熟知其枝叶）
拓展延伸
大熊猫是我国的国宝，是世界友好使者，但是由于环境变化等自然因素和偷猎者捕杀等人为原因，使我们的国宝越来越少，不仅大熊猫，还有其他的一些珍贵动物也处于濒临灭绝的边缘。（视频，文字）
（设计意图：多媒体的运用，增大容量，拓展视野。
语文学科是个涉及范围很广、信息内容丰富的学科。如何在课堂中恰当地扩大学*的信息量，提高教学效果是一个很值得关注的环节。据有关专家的研究表明，人们学*知识时如果能同时动用起身体上的多种感觉器官，能收到最大的学*效果。利用多媒体技术可以使学生大量增加相关的听和看的机会，而且能够使听和看同时接受某一信息，信息量是原来教学信息量的数倍、甚至十倍以上。 所以在教学中，教师通过多媒体课件的制作，使学生置身于音像、语音、文字的环境中，使演示和呈现的速度加快，节约了课堂教学时间、增加了课堂信息量、提高了课堂效率。在教学中，我认为可以充分利用这一优势对教学内容作一些补充，本文不仅只做文本表层的分析，还希望能够通过学*增强同学们保护动物的意识，所以本人查找了人类捕杀动物的相关视频和资料，在本节课即将结束的时候向同学们展示。让学生更加深刻地认识偷猎者的残忍，当然也是为了让同学们更加热爱动物，保护动物。）
请同学们针对保护环境，保护动物等设计一个电视镜头或一幅宣传画，同时配上宣传标语。（全班交流展示）
（设计意图：运用现代信息技术，启发想象，培养创造。
想象是思维的体操，是拓展思维空间的内躯力，是人们对头脑记忆表象进行加工改造而建立新形象的心理过程，教学中，充分挖掘教材因素，经常进行想象训练，有利于培养学生思维的广远性、深刻性和创造性。
本环节的前一环节已放映一段视频，偷猎者如何残忍猎杀珍稀动物的画面，生动再现了当时的情景，学生仿佛身临其境，一种对偷猎者的憎恨，对动物的保护激情油然而生。看完录象后，教师让学生根据画面，针对保护环境，保护动物等设计一个电视镜头或一幅宣传画，同时配上宣传标语。这样，不但为学生提供了想象的材料，而且提供了想象的空间，又帮助学生体会到了保护动物的重要性和必要性。我认为，想象的对象可以是现实生活中已存的，但个人尚未感知过的事物的新形象，也可以是现实生活中尚未有过，还有待创造的事物的新形象，所以想象具有“创新”的特征和内涵，在课堂教学中，恰当运用电教媒体，结合教材内容，凭借想象因素，让学生展开想象的翅膀，翱翔于想象的王国，对培养学生的创新精神，发展创造力，其意义无疑是重大的。正因为如此，爱因斯坦才说“想象力比知识更重要。”因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切，推动着进步，并且是知识进步的源泉.。 ）
布置作业
上网查阅有关大熊猫的，濒危动物的更多信息，写一份保护动物的倡议书。
（多媒体展示推荐的网站名）
（设计意图：借助丰富的网上资源，搜集、筛选资料，主动获取知识，将知识进行延伸、扩展
计算机教育发展到今天，它的功能不只是停留在制作的多媒体课件上，学生也不是课件的“看客”要充分发挥其学*工具的作用，为发展学生学*的主动性和创造性提供更广泛的学*环境。让学生知道到哪里去寻找他所需要的知识，学会怎样运用这些知识去组合，去创新。
设计感言：信息技术为我们的语文教师、语文教学、学生开辟了更广阔的空间，体现了信息技术与语文教学的整合。只要我们语文教师能够以新的思考和创造性的劳动，去精心搜集、选择适合教材内容，符合学生认知特点的电教媒体，选择适当的教学时机，灵活运用电教手段，我们的语文课堂教学一定能求得最佳“教”的效益，学生也能充分发挥潜能，求得最佳“学”的效果。因此我们要不断探索，挖掘潜力，让现代化信息技术发挥出应有的作用。
一、教学目标
(一)知识与能力
1、自主学*，了解我国大熊猫的有关知识，认识其生存状态。
2、理清文章说明顺序，学*形象生动的说明方法。
3、举行辩论会，讨论大熊猫的生存繁衍问题。
(二)过程与方法：
组织学生观看以熊猫为主题的录象片段，增强学生对熊猫的感性认识。让学生说一说自己知道的一些关于"国宝"的特点、生活*性等方面的知识。(及时给予肯定、鼓励。)也可以让学生描绘一下大熊猫的特征。(只要抓住特征就可。)
(三)情感、态度与价值观
认识大熊猫的生存现状并提高保护动物的意识，开展宣传活动，号召社会一起关注关心大熊猫。
二、教学设想
重点、难点：
1、大熊猫的特点和*性及其成为国宝的原因;
2、准确、形象生动的说明;
教学突破：
三、课时安排
两课时
四、教学设计
(一)明确目标
(二)教学流程
1、情趣导入
1961年世界野生动物基金会成立时，大熊猫因为它的珍稀，被选中作为会徽的图案。又因为它只有*的个别地区才有，所以它还常常作为"和*大使"的身份，带着*人民的友谊到国外去攀亲结友。但是，伴随着现代工业文明的持续高速发展，在提高了人类生活品质的同时，自然环境所遭受的破坏程度也日益严重，人类恣意破坏动物的生态环境，肆意捕杀野生动物，许多珍奇动物，已濒临灭绝的地步，像丹顶鹤、朱鹮、大熊猫等。因此，对于初一的学生很有必要了解和关注大熊猫等珍稀动物的生存现状，为保护这些古老的物种献计献策。今天，我们一起学*一篇介绍大熊猫的文章《国宝—大熊猫》。(板书课题、作者、体裁)
这节课我们主要是(亮标)：
2、课前热身
叶永烈(1940—)：科普文艺作家、报告文学家。浙江温州人。1957年就读于北京大学化学系。1958年开始科学普及读物的创作。1963年毕业后，在上海科教电影制片厂任编导。1981年起在上海市科技协会专事写作。1982年被选为世界科幻小说协会理事，并任*科普创作常务理事、上海科普创作协会副理事长等职。作品有中篇科幻小说《小灵通漫游未来》获全国第二届少年儿童文艺作品评选一等奖。后以写作报告文学
学*目标：
1.认识大熊猫的特点和*性及其它成为国宝的原因;
2.了解大熊猫的生存现状并提高保护动物的意识;
3.学*文中说明次序的方法和形象生动的说明方法。
学*重点：
目标1、2。
学*难点：
目标3。
基础知识：1、作者：叶永烈。2、字词的音、形、义。
学*方法：阅读讨论。
学*时数：2课时。
第一课时
学*目标：理清内容和结构，重点感受大熊猫的可爱和珍贵。
学*过程：
一、导入新课
在这个奇妙的自然界里，动物永远作为我们人类的生存伙伴，与人类共存共荣，和谐发展。在我们的周围既有勇猛凶险的狮子，聪明机灵的猕猴;又有温文尔雅的企鹅，高贵典雅的长颈鹿……世界的每一个角落都有他们的身影。许多动物深得人们的喜爱。同学们，你们喜欢哪些小动物呀?(学生可能回答：喜欢澳大利亚的树熊。喜欢南极的企鹅。我喜欢*的大熊猫。)刚才同学讲到世界各地的许多动物，其中李明同学特别喜爱大熊猫，那么哪位同学能给我们介绍一下大熊猫?(学生可能回答：活泼可爱的动物。大熊猫毛色黑白相间。它走路懒洋洋的。它最爱吃竹子。大熊猫会爬树。)刚才几位同学从不同的方面给大家介绍了大熊猫，讲得都不错。那么老师将带着大家走进叶永烈的《国宝——大熊猫》一文，*距离地观察大熊猫的神奇世界。(教师板书课题，作者)
二、简介作者、释题。
1、作者：叶永烈。
2、释题：“大熊猫”点明说明对象。“国宝”点明说明重点。
“---”解释说明。
三、检查预*。
四、研析新课
1、我们回到文章的题目上。标题中的“大熊猫”是文章的说明对象，那么你们能否从题目找出大熊猫的`特点。(学生回答：是国宝。)国宝说明了什么?(学生回答：大熊猫的珍贵。)
很好!大熊猫是非常珍贵的。那文中有哪些地方体现了大熊猫的“珍贵”?请同学们快速阅读课文，划出相关语句，独立思考后，同桌间讨论。
(生自由朗读课文，并讨论)
许多同学都举手了，那么我们一起来分享大家的研究成果，究竟文中有哪些地方体现了大熊猫的“珍贵”?
(学生回答：课文17小节中“大熊猫之所以珍贵，不仅因为它体态可爱，数量稀少，更重要的是……大熊猫有着‘活化石’之称”。)
对。这位同学一下子找准了17小节，我们一起把17小节来读读，看看大熊猫珍贵的原因何在?
(生齐声朗读后，学生回答)
对,是大熊猫“体态可爱”、“数量稀少”、“活化石”的特点使大熊猫很珍贵。
2、结合学生回答，理清思路，列出提纲。(三大部分)
3、同学们再思考思考，前文哪些语句具体表现了这三个特点。(1—7段)
(学生快速在文中找，并作圈点，然后举手)
(学生可能回答：课文第6小节“大熊猫……给人以优美活泼的感受”，可以看出它体态可爱。
课文第4小节“大熊猫……摇摇晃晃在草地上玩耍”，也可看出它体态可爱。)
师：第4小节的确把大熊猫写得很可爱，我们一起来读一读。(生齐读)
在这节中作者如何来写熊猫体态可爱的。
(学生可能回答：我认为这节运用了一些修辞手法，使语言显得很生动。拟人和排比。“有时……有时……有时……”是排比手法，“悠然自得”，“漫不经心”“摇摇晃晃”是拟人的动作。)
师：对。这些修辞手法把大熊猫喜欢嬉戏，憨态可掬的模样淋漓尽致地刻画出来了。
再读1---7段思考：(1)引用古籍记载意在说明什么?(2)日本“熊猫热”说明什么?
五、小结。
六、作业：
1、抄写词语。2、《学*与评价》和《补充*题》相关题目
活动目标：
1、使幼儿认识大熊猫的主要外形特征，了解大熊猫的生活*性。
2、让幼儿知道大熊猫是我国特有的珍贵动物，是国宝，应保护大熊猫。
3、培养幼儿细致的观察力和语言表达能力。
4、丰富词汇：珍贵、竹笋。
活动准备：
大熊猫玩具一个、录像机、录像带。
活动过程：
一、用谜语引出课题
让幼儿猜："像熊比熊小，像猫比猫大。竹笋当粮食，竹林里安家。"（大熊猫）
二、出示大熊猫玩具，引导幼儿观察大熊猫的外形特征
教师出示大熊猫玩具，提出问题，引导幼儿依次观察大熊猫的头、嘴、眼睛、耳朵、鼻子、身体、四肢、尾巴等。
小结：大熊猫的头是圆形，头上有嘴、鼻子、眼睛、耳朵。一张嘴，一对小眼睛周围长着黑色的毛，像带黑色的眼镜。鼻子是黑色的，在脸的中央，两只小耳朵是黑色的。身体胖乎乎的是椭圆形，全是白色。有四条粗短的腿，长圆形，是黑色的，尾巴短短的是黑色。
三、放录象，讲述大熊猫的生活*性
教师放录象，提出问题：大熊猫生活在哪里？它喜欢吃什么？怎样生活？是怎样走路的？
小结：大熊猫住在长有竹林的高山上，喜欢吃竹叶、竹笋。它喜欢独居，白天睡觉，晚上出来吃东西，会爬树，走起路来摇摇摆摆的。
四、谈话：大熊猫与人类的关系。
"为什么称大熊猫为国宝？你在什么地方见过大熊猫？你喜欢大熊猫吗？为什么？我们应该怎样对待它？"
小结：（为什么称大熊猫为国宝参见教学资料）小朋友在动物园、电影、电视或图书中见过大熊猫。大熊猫形体美丽，动作有趣，性情温雅，可供大家观赏，还可以表演精彩的节目，是我们和世界人民喜爱的动物。但它却面临着越来越多的危险，我们要救救大熊猫，保护大熊猫，让它永远生活在地球上。
活动延伸：
给大熊猫画像（国画）；教幼儿玩《抢救大熊猫》的游戏，教育幼儿要爱护大熊猫。
【教学目的】
通过图片的观察，认识熊猫的主要特征和特点。
【教学要点】
学*用点的堆积方法来表现画面背景。
【教学材料】
白纸、黑色马克笔、水彩笔、熊猫的图片、小木珠。
【教学过程】
1、欣赏与讨论：
①猜谜激趣导入：“说猫不是猫，眼被黑圈包，爱吃嫩竹叶，是咱*宝。猜一动物”
②观察图片（掌握熊猫的特点和特征）
2、对比与联想：展示熊猫图片，学*表现大小对比及遮挡关系的认识。
3、作画提示：
①贴画主体物时居中进行重点表现。
②背景用点的堆积画满，画的四边用小木珠粘贴，以丰富画面效果。
4、作业评赏：
本课画面表现了儿童画熊猫的形与色以及背景的关系，处理的很大胆和富有想象力，并且用拟人的方式画出具有人类特点的有趣画面。
教学目标：
1.针对教材提出的问题，搜集国宝大熊猫的相关资料信息。
2初步学*整合信息，从不同方面介绍国宝大熊猫。
3.语句要通顺,调理要清晰,内容要清楚明白。能适当的用上一些说明方法。
教学重点：
初步学*整合大熊猫的信息，从不同方面介绍大熊猫。
教学难点：
能恰当的用上一定的说明方法，文从字顺，条理清晰地写作。
教具准备：
课件学生搜集大熊猫的资料
教学时数：
2课时
教学过程：
第一课时
1.同学们见过真的大熊猫吗？在哪见过？你对它有哪些了解？
设计意图：出示大熊猫图片，让学生再现生活场景，便于学生思维的激活，激起表达的欲望。为后面的话题交流创设了轻松地氛围。
2.教师讲述，明确任务：大熊猫是我国的国宝，属于国家一级保护动物。这节课我们从不同方面来介绍大熊猫，让我们通过交流多一些对它的了解认识。
3.出示交流的问题
（1）大熊猫是猫吗？
（2）大熊猫吃什么？
（3）大熊猫生活在什么地方？
（4）大熊猫身上哪些地方是白的？哪些地方是黑的？
（5）大熊猫为什么被视为*的国宝？
4.组内交流,推选代表全班交流
教师相机板书:
样子门类分布食物数量……
设计意图：引领学生学*抓住关键词提取信息的学*意识，为接下来的写作梳理提纲。
5.明确写作要
(1)整合信息,确定从几个不同的方面进行介绍。
(2)信息要准确〖〗，语句要通顺，内容要清楚，结构要完整。
(3)会使用恰当的说明方法。
6.整合资料,自主写作。
第二课时
一、展示作品，评价交流
1.教师随机抽取小组学生作品展示,师生共同点评。
展示学生作品，先学生评价，老师再补充评价，点拨指导。
设计意图：作品展示，更能彰显学生的成就，提升写作的兴趣，尊重学生的个性认知，提升了学生的欣赏水*。
二、组内互评，互改，教师巡视，相机关注指导
设计意图：这样的设计，便于学生相互取长补短，互相促进，相互提升。
三、整理誊写
板书设计：
介绍国宝大熊猫
整理信息
活动目标：
1.知道毛笔画是特有的绘画种类，人、外国人都很喜欢。
2.感受毛笔的柔软性，尝试用毛笔画出熊猫的明显特征。
3.知道熊猫是的国宝。
活动过程：
一、欣赏画。
1.请幼儿欣赏活动室布置的画。
2.这些画与我们用铅笔、水彩笔画的画一样吗?我们叫它什么画?是用什么笔画的?
3.这些画与我们看到过的许多画不一样，我们叫它画，是用毛笔(出示毛笔)画出来的，人和外国人都很喜欢。
4.请幼儿用手摸一摸毛笔，说说有什么感觉。
5.今天我们就来用毛笔给熊猫画像。
二、观察熊猫外形特征。
1.出示熊猫玩具，知道熊猫是的国宝。
2.观察熊猫外形特征：头、眼、眼圈、耳、身体、腿、尾。
三、教师示范。
1.教师用毛笔蘸足淡墨，用中锋画头、身体等轮廓，再用笔尖蘸足浓墨，画眼圈、耳等部位。
2.熊猫喜欢吃什么?引导幼儿添画竹子。
3.幼儿作画，教师巡回指导。
1）提醒幼儿用浓、淡墨色作画。
2）鼓励有能力的幼儿画出熊猫动态。
3）展示幼儿作品。
——《国宝—大熊猫》教案 (菁华6篇)
教学内容简介：
本文是一篇介绍国宝——大熊猫的说明文。作者叶永烈按由果到因的逻辑顺序，运用了引资料，列数字等说明方法。用准确、生动、风趣的语言，从大熊猫温驯的性格，名字的来历，生活*性，繁殖能力等方面围绕大熊猫是我国的国宝这个中心进行说明。 教学重点、难点：
1、了解大熊猫的特点和*性以及成为国宝的原因。
2、掌握说明方法，学*合理安排说明顺序。
3、培养搜集、筛选、运用信息资料的能力。
4、增强热爱大自然的思想感情，提高保护野生动物的意识。
教学设计：
一、预*指导：
1、朗读课文，查字、词典识生字新词。要做到“三看一查”。“三看”：看课文，看课下注释，看“探究·练*”；“一查”：查工具书。如本文要注意多音多义字“差”、“仔”、“将”的不同读音等等。（做在词语本上）
2、再读课文，①画出能代表大熊猫特点的词语和句子并写上旁注。②标出课文的自然段序号，写出每一自然段的大意。③用直线画出文中所用的说明方法，写出说明顺序。（做在课本上）
3、三读课文，给课文划分层次，写出文章结构提纲。这是学*如何合理安排说明顺序的最好方法。（做在课堂问题本上）
二、课时安排：用两课时。
第一课时：以检测预*为主，了解大熊猫的特点和*性以及成为国宝的原因，培养从整体上把握文章结构的能力。明确文中所用的说明方法，理清说明顺序。
第二课时：用课内阅读同步训练带动课外阅读能力训练，掌握说明方法,学*合理安排说明顺序。
教学步骤和内容：
第一课时：
一 导入新课
在这个奇妙的自然界里，动物永远作为我们人类的生存伙伴，与人类共存共荣，和谐发展。在我们的周围既有勇猛凶险的狮子，聪明机灵的猕猴；又有温文尔雅的企鹅，高贵典雅的长颈鹿……世界的每一个角落都有他们的身影。许多动物深得人们的喜爱。 同学们，今天我们一起去认识一种濒危动物……国宝大熊猫。
1、展示11张熊猫图片然后板书：十七国宝——大熊猫 叶永
烈 科普说明文
2、作者简介
叶永烈——科普文艺作家、报告文学家。小说作品颇多，其中中篇科幻《小灵通漫游未来》获全国第二届少年儿童文艺作品评选一等奖。
3、解释标题，进入课文 国宝——————解释说明——————————大熊猫
点明说明重点 说明对象
一是突出大熊猫的珍贵
二是引起读者的注意：国宝究竟是什么？
4、疏通字词（1、2）：
企qǐ盼 嬉xī戏 憨hān态可掬 悠yōu然自得 漫màn不经心 笨拙zhuō喇叭
最负盛名 濒bīn危古籍獏m上林苑yuàn 温驯xùn频频出访殊shū荣璀cuǐ璨càn痛悼dào 岷mín山 邛qióng崃lái山南麓lù崇山峻岭连绵不绝 云雾缭绕烟波浩瀚hàn北碚bèi弃荤hūn食素纤xiān维栖qī息 性情孤僻pì分娩miǎn 翌yì日诞dàn生 哺bǔ乳 拯zhěng救繁衍yǎn
二、讨论学*
三、研读语段（1--7）段
<一>、1、文章的说明中心是国宝大熊猫，请在文段中找出全文的中心句？
【“大熊猫是我国特有的珍稀动物，也是世界上最负盛名的濒危动物。” 】
<二>、拼读赏析
1、文中对大熊猫的.描述，既充满童心，又富有诗意和幽默感。现在，就让我们读出自己最欣赏的句子，并说说欣赏的原因。
[妙句○4]有时直立起来，状似舞蹈；有时背倚石头，坐在草地上悠然自得地啃着竹枝；有时团作一团，漫不经心地随地打滚；有时拖着笨拙的身体，摇摇晃晃地在草地上玩耍。
【用四个“有时”构成比较整齐的排比句，分别写它直立，啃竹枝，打滚和玩耍。“状似舞蹈”的比喻，“悠然自得”“漫不经心”的拟人手法，“笨拙的身体，摇摇晃晃地”的描摹， 介绍大熊猫喜欢嬉戏。都形象具体地写出了大熊猫的“体态可爱”?憨态可掬”的特征。 也流露了作者的无比喜爱之情。】
2、开头三段在文中有什么作用？请简要分析。
【开头三段主要写大熊猫在德国受到“贵宾” 待遇。安排在开头，引出说明对象，既从侧面说明大熊猫的珍贵。又可以吸引读者。】
3、比较课文第6段和《辞海》中对大熊猫形体的不同说明，讨论这段文字语言的特点和表达效果。
相同点：内容相同。
（1）、这两段文字都是属说明性的文字，说明的同一个对象——大熊猫。
（2）、都介绍了大熊猫的体态、尾巴、毛色等方面的特点。
不同点：语言运用的不同。
A、课文在语言表达上不仅运用了说明， 还用了描写的表达方式。 在修辞上运用了拟人、比喻。【比如：大熊猫体态、尾巴、四肢用了生动、形象的形容词“丰满”“短秃”“粗壮”来描写。】还加上了人的心理感受，更突出大熊猫的可爱。比《辞海》的介绍更生动，更形象。
B、《辞海》中的大熊猫，语言只运用了说明的表达方式，简洁*实。
4、分析说明方法及作用。第5段的主要说明方法及作用。
【主要用了引用的说明方法。引用《尔雅》、《上林赋》等古籍中的关于大熊猫的记载，进一步说明了大熊猫的珍贵由来已久的特点，更具有说服力【增强说服力】。
5、第7段主要运用了那些说明方法？有什么作用？
【主要用了举例子，列数字的说明方法。作用：作者以日本形成的“熊猫热”为例（举了熊猫在日本大受欢迎的例子）具体真切地说明了大熊猫作为友好使者在国际上的轰动效应的盛况，由点到面地表现我国大熊猫在国外受到的欢迎，从而说明了大熊猫的珍贵。】
四、阅读（8--16）段，答题
1、第8段在文章有什么作用？【过渡、承上启下】
2、选文围绕大熊猫是我国的宝这一中心，运用顺序分别介绍了大熊猫分布地域、生活环境、名称的由来、 食竹*惯、食量大 、 活动范围、生活*性 、 繁殖、生长状况 等情况
3、结合全文
说说大熊猫珍贵的主要原因。
体态可爱 数量稀少 具有研究古代哺乳动物的珍贵价值
4、第11段中“一头成年的大熊猫每昼夜最少要吃15—20公斤竹子，排出了大量消化不了的纤维素。”一句的“最少”一词能否删去？并请说明原因。
【不能删去。 “最少”是“至少”的意思，有限制作用。【它比较客观地】说明了熊猫每昼夜的竹子食用量；删除后意思的表达就绝对化了【容易被理解为每天只食用15到20公斤】。这词语体现了说明文语言准确的特点。
5、第12段中描写熊猫外形看似笨重，爬树却挺高明。请你体会语言的生动形象性。（结合具体的词语来分析）作者准确精当地使用了形容词和动词，增强了文章的生动性与形象性。
如：“笨重肥大”、“摇摇晃晃”同爬树“高明”、“非常灵敏”、“高高”形成对比， 传神地描写了大熊猫的举止神态， 突出了它的可爱、机警、灵活。 动词“躲藏”突出了它的温驯、机警的特点， 副词两个“非常”强调了它自卫反应的灵敏和爬树本领的高超。
6、第13段中“一只体重100公斤以上的成年大熊猫，刚生下来的仔熊猫……体重只有0.1-0.15公斤，像只小老鼠，仅相当于母体重量的千分之一，因此不易成活。”运用了什么说明方法，在表达上有何作用？
【运用列数字、打比方、作比较说明方法；具体、形象地说明了刚生的熊猫小得出奇，从而充分说明了大熊猫繁殖能力低，且不易成活的特点，进一步突出了大熊猫的珍贵。】
7、第15段叙写了西班牙国王的一件喜事，有什么用意？
A、用生动的事例说明了人工饲养条件下大熊猫产仔是大喜事。B、突出了人工繁殖大熊猫的重大意义以及大熊猫的珍贵。C、另外在说明中穿插了这个生动的故事，也丰富了文章的内容，增添了文章的情趣，使文章更有可读性。
8、根据你的阅读感受，请你谈谈熊猫被推荐为2008年北京奥运会吉祥物的理由。
【因为作为国宝的熊猫来自广袤的森林，熊猫追求新鲜，充满力量，无拘无束，是个可爱的动物。无论走到哪里，都给人们带来无尽的欢乐和笑声。他传递着人与自然和谐共存的精神。 】
五、讨论：根据我们今天所学及你课外查阅资料的结果，请谈谈应当如何来保护我们的国宝——大熊猫
【保护大熊猫（1）、建立保护区。杜绝一切人类破坏性行为，建立完善的林业管理体制，兴建自然保护区，提高保护大熊猫意识。（2）、兴建竹子走廊。如二处栖息地相距过远，可兴建成走廊以连接 各大小栖息地，增加大熊猫的流动性。（3）、人工饲养。人工饲养可对大熊猫作出多项研究。例如，食物研究、食物营养方面、及人工授孕等研究。协助拯救大熊猫。……】
1、请你自己设计一份拯救大熊猫的倡议书
倡 仪 书
2、拯救大熊猫倡议书
人类不断的向大自然索取甚至掠夺，似乎淡忘了“我们只有一个地球”，淡忘了人与动物与大自然之间不可能割断的亲密关系。目前大熊猫正以极为稀少的数量侥幸存世的局面引起了人们的深切忧虑和关注。迄今为止，全世界200多个国家和地区几乎濒临绝迹的大熊猫，只有在我国的四川、陕西、甘肃部份地区的深山老林中才能找到它们的身影。全世界的大熊猫总数仅1000只以下，而且数量在不断减少。根据科学统计有78％的雌性大熊猫不孕，有90％的雄性大熊猫不育，这就给大熊猫的繁殖带来了许多困难。 在这种严峻的形势面前，**和人民以及有关国际组织、科学团体和科学家们都在积极地投入对大熊猫的保护和科研工作，以探索出科学有效的方法，开拓出新的局面，使大熊猫摆脱濒危的境地，得以永续繁衍，与人类共存。
让全世界的朋友们携起手来，热爱大自然，保护大自然，保护我们人类的邻居--大熊猫。 让我们同在一个地球！
3、小结：
（1）、本文从多方面介绍了大熊猫的特点和*性，说明了大熊猫成为国宝的原因。
（2）、全文结构上按由果到因的逻辑顺序来安排组织材料。
（3）、综合运用多种说明方法介绍大熊猫的可爱、珍贵等特点
（4）、为了增强文章的形象性、生动性，作者准确使用了形容词、动词 ， 还运用了拟人、排比等多种修辞手法，形象生动地说明大熊猫可爱、机警等特点。
六、资料两束
目前我国野生动物的情况非常严峻： 生活在青海可可西里高原的藏羚羊10年前还有几十万只，现在不足7万只，并且还在以每年2万只的速度被猎杀；生活在长江里的白鳍豚20年前还有400头，现在不足20头；野外生存的东北虎长白山仅残存不足8头……保护野生动物，已经到了刻不容缓的时刻。
据统计，去年全球野生动物的非法贸易总金额高达50亿美元，这其中的绝大部分来自于野生动物活体的贩卖以及野生动物皮毛、药材和其他制品。野生动物的皮毛、骨架主要被用作非法加工成装饰品、奢侈品，这方面带来的非法收入远远超过了这个数字。 被列入《世界濒危野生动植物种附录》的野生动物已经由1975年的不到500种增加到了4847种，也就是说，25年的时间内，在野生动物贸易高额利润的刺激下，已经有4500多种野生动物被推到了濒临灭绝的边缘。
试试看
针对生态环境情况，拟写一条有警示性的标语、建议或公益广告！
七、小练笔
学*本课写法，结合日常观察，介绍一种自己熟悉的小动物，可介绍它的总体特点，可从外形、动作形态、生活*性、用途等方面来介绍它。如： 晒太阳的小猫、警觉的
小狗、争食的猪娃……
一、教学目标：
1、自主学*，了解大熊猫的有关知识。
2、品味语言，感受说明文语言的准确与生动。
3、调查研究，关注大熊猫的生存现状。
二、教学重点及难点：
3、大熊猫的特点和*性及其成为国宝的原因；
4、形象生动的说明；
三、教学设想：
5、 本文的结构比较简单，只要求学生掌握整体的思路；
6、运用多媒体教学；
7、教学方式：以学生自主学*为主
8、课时安排：一教时
四、教学过程：
1、导入：
在自然界中有许多珍奇可爱的动物，你最喜欢哪一种呢？
（学生自由回答）
2、播放大熊猫影片，让学生对大熊猫有个初步了解。
3、从题目中找出大熊猫的特点。
明确：珍贵
4、阅读课文：
思考：
（1）大熊猫为什么珍贵？请用文中的一句话来回答。
板书：
体态可爱
数量稀少
活化石
（2）文中哪些语句分别表现这些特点。请用适当的语气语调朗读出来。
5、品读课文：
思考：作者是如何来说明大熊猫的珍贵？
（1）出示幻灯片：比较课文第6段和《辞海》中对大熊猫形体的不同说明，讨论这段文字语言的特点和表达效果。
体肥胖，形似熊而略小，长约1.5米，肩高66厘米，尾很短。毛密而具光泽，眼周、耳、前后肢和肩部黑色，其余均为白色。——―《辞海》
（2）学生从课文中找出类似的句子加以品析，进一步体会说明文语言的准确性和生动性。（注：学生相互评价）
6、归纳总结：如何增强说明文语言的生动性和准确性？
明确：
（1）、准确使用形容词和动词，增强说明文的形象性和生动性。
（2）、巧妙运用拟人、排比、比喻等多种修辞手法增强说明文的生动性。
（3）、科学使用副词增强说明文的准确性。
7、学以致用：
请从文中筛选有效信息，选择感兴趣的话题，运用准确生动的语言，以第一人称来介绍大熊猫。
1、我的家族史
2、我的“家”
3、我的明星路
4、我的特殊身份
5、我的饮食*惯
6、自拟题
（提示：尽量运用自己语言）
8、进一步明确大熊猫生活现状
9、请你自己设计一份拯救大熊猫的倡议书
格式：
倡议书
保护大熊猫的原因：
我们该怎样去做：
倡议人：
时间：
10、教师总结：
向全社会呼吁：关注保护野生动物
五、板书设计：
国宝——大熊猫
体态可爱
珍贵数量稀少
活化石
保护
六、作业：
搜集一些野生动物的图片，并用数字表明它们过去和现在的数量，用准确生动的语言介绍它们与人类社会的关系。
第一部分课前热身
师：昨天预*了课文，第一个热身运动，请大家抢答下面的问题。
【投影】
你用心预*了吗？你善于提取有效信息吗？请判断正误并说明理由。
大熊猫只吃竹子大熊猫有冬眠的*惯大熊猫体态肥大，不能爬树大熊猫*时喜欢结伴而行大熊猫体型巨大，生来下的幼仔也大大熊猫的学名其实叫“猫熊”
（生抢答热烈。略）
师：下面是第二个热身运动。
【投影】
大声朗读课下注释在课堂随记本上抄写常用词语表中的词语，一词一遍。然后和“语文死党”交换检查。
大声朗读词语一遍。读给“语文死党”听。特别注意以下词语的读音：笨拙 温驯 栖息巢穴 翌日哺乳 荤素 ? ? （生活动。请两名同学上黑板写注音。教师纠正。）
师：咱们还有一个热身运动。
【投影】
用诵读诗歌的语言诵读第四自然段，享受说明文语言的用词美，描写美，层次美，句式美，情感美……
有时直立起来，状似舞蹈；有时背倚石头，坐在草地上悠然自得地啃着竹枝；有时团作一团，漫不经心地随地打滚；有时拖着笨拙的身体，摇摇晃晃地在草地上玩耍。 （组织生诵读，男女生配合诵读。略）
第二部分 初级挑战
【投影】
课文减肥游戏
1、浏览全篇，找出可以删掉的段落。
2、把课文浓缩为一段话。
2、把课文浓缩为一句话。
（生自主学*讨论写作）
师：同学们先交流一下哪些段可以删掉。
生：开头三段就可以删掉。德国欢迎大熊猫，这是在叙事。
生：第七段可以删掉，写的是*送兰兰到日本。
生：第七段后面部分可以删掉。前三句可以保留，写的是许多国家以得到大熊猫为荣。
师：同意。核心句子可以留下。
生：15段可以删掉，写的是西班牙人工繁殖大熊猫成功的事。
师：真好。这些可以删掉的内容我们给它取个名字叫——
【投影】
说明文中的“穿插”在说明文中加入各种小故事，这种手法叫“穿插”。穿插的作用是丰富说明内容，使说明生动有趣。
师：给课文瘦身之后，请大家用几句话概括一下本文的说明内容。
生：大熊猫人见人爱。大熊猫的生存环境。大熊猫的名字由来。大熊猫的食物*惯。大熊猫的活动*惯。大熊猫的生殖。大熊猫的科研价值。
师：比较全面了。如果用一句话来概括说明内容呢？
生：大熊猫的生活*性。
师：用一个短语呢？ 生：国宝大熊猫。
师：真聪明！其实本文的题目就是说明中心。
第三部分中级挑战
师：初级挑战大家完成得不错。现在进入中级挑战——语言体检。
【投影显示】
准备运动：知识储备
说明文特别讲究语言的准确。在准确的前提下，可以**实实，也可以生动活泼。
品析说明文语言的准确可以从以下方面的修饰和限制入手：
时间、空间、数字、范围、程度、频率、确数、概数……
师：说明文是促使我们的语言表达更加严谨的一种文体。所以我们在给课文的语言做体检的时候，老师也希望大家表达得规范。老师先做个示范，就是*常用的“三步上篮”分析法。
【投影展示】
“三步上篮”分析法
分析“大熊猫从出生到长大为成体需两年左右时间”的“左右”表达很准确。
第一步：“左右”一词表示约数。
第二步：说明“大熊猫从出生到长大为成体”需要的“两年时间”是个估计
的数字，是大概，不确定。
第三步：这个词语表现了说明文语言的准确性。
（生自读，琢磨吸收。）
师：好，现在请大家闯关。我们以 13段14段有关大熊猫的生殖为例段请大家评析。现在请大家先大声朗读这两个段落。
（生朗读）
【投影展示】
闯关：建议你品析以下词语
“雌雄才暂时同居”中的“暂时”“它们的繁殖力很低，一般每胎产一仔，有时可产两仔”中的“一般”和“有
时”
“分娩期间多以枯树洞为巢穴”中的“多”
（生分组思考讨论） ?
师：请大家发言吧。先请第一组。
生：“暂时”这个词语从时间上做了限制。表现了说明文语言的准确性。
师：出了大问题。差了最最重要的一步。第二步。要把句子放进具体的语言环境中进行具体分析。这也是大家*时问题出得最多的环节。你想想，做个补充。看书。
（等待这个学生思考）
生：哦。这个“暂时”说明了大熊猫只有在**期才同居，*时他们都是独来独往的。
师：好！这就全面了。第二组继续。
生：我认为“一般”和“有时”都是在频率上做了修饰限制。“一般”说明在大部分时候熊猫都产一仔，“有时”则说明熊猫产两仔的机率很低，只是偶然。表现了说明文语言的准确性。
师：表达很完美，声音也很响亮。太棒了！给掌声！第三组继续。
生：我认为“分娩期间多以枯树洞为巢穴”中的“多”是在数量上进行了限制，指多数熊猫在分娩期间是以枯树洞为巢穴，还有部分熊猫不是这样的。表现了说明文语言的准确性。
生：老师，我们不这样认为，我们觉得“分娩期间多以枯树洞为巢穴”中的“多”是在时间上进行了限制，指熊猫在分娩期间在大多数时候是以枯树洞为巢穴的，在有些时候可能以其他地方为巢穴。这也表现了说明文语言的准确性。 师：哦，两种意见。大家同意哪种？
（生叽叽喳喳，各有见解）
师：祝贺大家。同学们其实发现了一个歧义句。这恰好是作者表达不够严谨造成的。老师也没有去查更多的资料。如果我们要这个句子成为一个表意明确的句子，如何改呢？大家各自循着自己的思路去想。
生：分娩期间多数时候以枯树洞为巢穴。
生：分娩期间大多数熊猫以枯树洞为巢穴。
师：真好！老师代作者谢谢大家了。真可谓失之毫厘，谬以千里。这个教训值得记取啊！这次闯关闯出了新收获，真棒！老师再用其中的一个句子做个总结，请同学们做笔记。
【投影展示】
老师示范：“雌雄才暂时同居”中的“暂时”用得准确
第一步：“暂时”从时间上做了限制。第二步：说明雌雄熊猫为了生殖而同居的时间比较短，独居才是它们的日常状态。
第三步：表现了说明文语言的准确性。
（“三步上篮法”让我们的答题思路清晰，表述万无一失）
师：给语言进行体检是一件非常重要的工作——
教学内容简介：
本文是一篇介绍国宝——大熊猫的说明文。作者叶永烈按由果到因的逻辑顺序，运用了引资料，列数字等说明方法。用准确、生动、风趣的语言，从大熊猫温驯的性格，名字的来历，生活*性，繁殖能力等方面围绕大熊猫是我国的国宝这个中心进行说明。 教学重点、难点：
1、了解大熊猫的特点和*性以及成为国宝的原因。
2、掌握说明方法，学*合理安排说明顺序。
3、培养搜集、筛选、运用信息资料的能力。
4、增强热爱大自然的思想感情，提高保护野生动物的意识。
教学设计：
一、预*指导：
1、朗读课文，查字、词典识生字新词。要做到“三看一查”。“三看”：看课文，看课下注释，看“探究·练*”；“一查”：查工具书。如本文要注意多音多义字“差”、“仔”、“将”的不同读音等等。（做在词语本上）
2、再读课文，①画出能代表大熊猫特点的词语和句子并写上旁注。②标出课文的自然段序号，写出每一自然段的大意。③用直线画出文中所用的说明方法，写出说明顺序。（做在课本上）
3、三读课文，给课文划分层次，写出文章结构提纲。这是学*如何合理安排说明顺序的最好方法。（做在课堂问题本上）
二、课时安排：用两课时。
第一课时：以检测预*为主，了解大熊猫的特点和*性以及成为国宝的原因，培养从整体上把握文章结构的能力。明确文中所用的说明方法，理清说明顺序。
第二课时：用课内阅读同步训练带动课外阅读能力训练，掌握说明方法,学*合理安排说明顺序。
教学步骤和内容：
第一课时：
一 导入新课
在这个奇妙的自然界里，动物永远作为我们人类的生存伙伴，与人类共存共荣，和谐发展。在我们的周围既有勇猛凶险的狮子，聪明机灵的猕猴；又有温文尔雅的企鹅，高贵典雅的长颈鹿……世界的每一个角落都有他们的身影。许多动物深得人们的喜爱。 同学们，今天我们一起去认识一种濒危动物……国宝大熊猫。
1、展示11张熊猫图片然后板书：十七国宝——大熊猫 叶永
烈 科普说明文
2、作者简介
叶永烈——科普文艺作家、报告文学家。小说作品颇多，其中中篇科幻《小灵通漫游未来》获全国第二届少年儿童文艺作品评选一等奖。
3、解释标题，进入课文 国宝——————解释说明——————————大熊猫
点明说明重点 说明对象
一是突出大熊猫的珍贵
二是引起读者的注意：国宝究竟是什么？
4、疏通字词（1、2）：
企qǐ盼 嬉xī戏 憨hān态可掬 悠yōu然自得 漫màn不经心 笨拙zhuō喇叭
最负盛名 濒bīn危古籍獏m上林苑yuàn 温驯xùn频频出访殊shū荣璀cuǐ璨càn痛悼dào 岷mín山 邛qióng崃lái山南麓lù崇山峻岭连绵不绝 云雾缭绕烟波浩瀚hàn北碚bèi弃荤hūn食素纤xiān维栖qī息 性情孤僻pì分娩miǎn 翌yì日诞dàn生 哺bǔ乳 拯zhěng救繁衍yǎn
二、讨论学*
三、研读语段（1--7）段
<一>、1、文章的说明中心是国宝大熊猫，请在文段中找出全文的中心句？
【“大熊猫是我国特有的珍稀动物，也是世界上最负盛名的濒危动物。” 】
<二>、拼读赏析
1、文中对大熊猫的描述，既充满童心，又富有诗意和幽默感。现在，就让我们读出自己最欣赏的句子，并说说欣赏的原因。
[妙句○4]有时直立起来，状似舞蹈；有时背倚石头，坐在草地上悠然自得地啃着竹枝；有时团作一团，漫不经心地随地打滚；有时拖着笨拙的身体，摇摇晃晃地在草地上玩耍。
【用四个“有时”构成比较整齐的排比句，分别写它直立，啃竹枝，打滚和玩耍。“状似舞蹈”的比喻，“悠然自得”“漫不经心”的拟人手法，“笨拙的身体，摇摇晃晃地”的描摹， 介绍大熊猫喜欢嬉戏。都形象具体地写出了大熊猫的“体态可爱”?憨态可掬”的特征。 也流露了作者的无比喜爱之情。】
2、开头三段在文中有什么作用？请简要分析。
【开头三段主要写大熊猫在德国受到“贵宾” 待遇。安排在开头，引出说明对象，既从侧面说明大熊猫的珍贵。又可以吸引读者。】
3、比较课文第6段和《辞海》中对大熊猫形体的不同说明，讨论这段文字语言的特点和表达效果。
相同点：内容相同。
（1）、这两段文字都是属说明性的文字，说明的同一个对象——大熊猫。
（2）、都介绍了大熊猫的体态、尾巴、毛色等方面的特点。
不同点：语言运用的不同。
A、课文在语言表达上不仅运用了说明， 还用了描写的表达方式。 在修辞上运用了拟人、比喻。【比如：大熊猫体态、尾巴、四肢用了生动、形象的形容词“丰满”“短秃”“粗壮”来描写。】还加上了人的心理感受，更突出大熊猫的可爱。比《辞海》的介绍更生动，更形象。
B、《辞海》中的大熊猫，语言只运用了说明的表达方式，简洁*实。
4、分析说明方法及作用。第5段的主要说明方法及作用。
【主要用了引用的说明方法。引用《尔雅》、《上林赋》等古籍中的关于大熊猫的记载，进一步说明了大熊猫的珍贵由来已久的特点，更具有说服力【增强说服力】。
5、第7段主要运用了那些说明方法？有什么作用？
【主要用了举例子，列数字的说明方法。作用：作者以日本形成的“熊猫热”为例（举了熊猫在日本大受欢迎的例子）具体真切地说明了大熊猫作为友好使者在国际上的轰动效应的盛况，由点到面地表现我国大熊猫在国外受到的欢迎，从而说明了大熊猫的珍贵。】
四、阅读（8--16）段，答题
1、第8段在文章有什么作用？【过渡、承上启下】
2、选文围绕大熊猫是我国的宝这一中心，运用顺序分别介绍了大熊猫分布地域、生活环境、名称的由来、 食竹*惯、食量大 、 活动范围、生活*性 、 繁殖、生长状况 等情况
3、结合全文
说说大熊猫珍贵的主要原因。
体态可爱 数量稀少 具有研究古代哺乳动物的珍贵价值
4、第11段中“一头成年的大熊猫每昼夜最少要吃15—20公斤竹子，排出了大量消化不了的纤维素。”一句的“最少”一词能否删去？并请说明原因。
【不能删去。 “最少”是“至少”的意思，有限制作用。【它比较客观地】说明了熊猫每昼夜的竹子食用量；删除后意思的表达就绝对化了【容易被理解为每天只食用15到20公斤】。这词语体现了说明文语言准确的特点。
5、第12段中描写熊猫外形看似笨重，爬树却挺高明。请你体会语言的生动形象性。（结合具体的词语来分析）作者准确精当地使用了形容词和动词，增强了文章的生动性与形象性。
如：“笨重肥大”、“摇摇晃晃”同爬树“高明”、“非常灵敏”、“高高”形成对比， 传神地描写了大熊猫的举止神态， 突出了它的可爱、机警、灵活。 动词“躲藏”突出了它的温驯、机警的特点， 副词两个“非常”强调了它自卫反应的灵敏和爬树本领的高超。
6、第13段中“一只体重100公斤以上的成年大熊猫，刚生下来的仔熊猫……体重只有0.1-0.15公斤，像只小老鼠，仅相当于母体重量的千分之一，因此不易成活。”运用了什么说明方法，在表达上有何作用？
【运用列数字、打比方、作比较说明方法；具体、形象地说明了刚生的熊猫小得出奇，从而充分说明了大熊猫繁殖能力低，且不易成活的特点，进一步突出了大熊猫的珍贵。】
7、第15段叙写了西班牙国王的一件喜事，有什么用意？
A、用生动的事例说明了人工饲养条件下大熊猫产仔是大喜事。B、突出了人工繁殖大熊猫的重大意义以及大熊猫的珍贵。C、另外在说明中穿插了这个生动的故事，也丰富了文章的内容，增添了文章的情趣，使文章更有可读性。
8、根据你的阅读感受，请你谈谈熊猫被推荐为2008年北京奥运会吉祥物的理由。
【因为作为国宝的熊猫来自广袤的森林，熊猫追求新鲜，充满力量，无拘无束，是个可爱的动物。无论走到哪里，都给人们带来无尽的欢乐和笑声。他传递着人与自然和谐共存的精神。 】
五、讨论：根据我们今天所学及你课外查阅资料的结果，请谈谈应当如何来保护我们的国宝——大熊猫
【保护大熊猫（1）、建立保护区。杜绝一切人类破坏性行为，建立完善的林业管理体制，兴建自然保护区，提高保护大熊猫意识。（2）、兴建竹子走廊。如二处栖息地相距过远，可兴建成走廊以连接 各大小栖息地，增加大熊猫的流动性。（3）、人工饲养。人工饲养可对大熊猫作出多项研究。例如，食物研究、食物营养方面、及人工授孕等研究。协助拯救大熊猫。……】
1、请你自己设计一份拯救大熊猫的倡议书
倡 仪 书
2、拯救大熊猫倡议书
人类不断的向大自然索取甚至掠夺，似乎淡忘了“我们只有一个地球”，淡忘了人与动物与大自然之间不可能割断的亲密关系。目前大熊猫正以极为稀少的数量侥幸存世的局面引起了人们的深切忧虑和关注。迄今为止，全世界200多个国家和地区几乎濒临绝迹的大熊猫，只有在我国的四川、陕西、甘肃部份地区的深山老林中才能找到它们的身影。全世界的大熊猫总数仅1000只以下，而且数量在不断减少。根据科学统计有78％的雌性大熊猫不孕，有90％的雄性大熊猫不育，这就给大熊猫的繁殖带来了许多困难。 在这种严峻的形势面前，**和人民以及有关国际组织、科学团体和科学家们都在积极地投入对大熊猫的保护和科研工作，以探索出科学有效的方法，开拓出新的局面，使大熊猫摆脱濒危的境地，得以永续繁衍，与人类共存。
让全世界的朋友们携起手来，热爱大自然，保护大自然，保护我们人类的邻居--大熊猫。 让我们同在一个地球！
3、小结：
（1）、本文从多方面介绍了大熊猫的特点和*性，说明了大熊猫成为国宝的原因。
（2）、全文结构上按由果到因的逻辑顺序来安排组织材料。
（3）、综合运用多种说明方法介绍大熊猫的可爱、珍贵等特点
（4）、为了增强文章的形象性、生动性，作者准确使用了形容词、动词 ， 还运用了拟人、排比等多种修辞手法，形象生动地说明大熊猫可爱、机警等特点。
六、资料两束
目前我国野生动物的情况非常严峻： 生活在青海可可西里高原的藏羚羊10年前还有几十万只，现在不足7万只，并且还在以每年2万只的速度被猎杀；生活在长江里的白鳍豚20年前还有400头，现在不足20头；野外生存的东北虎长白山仅残存不足8头……保护野生动物，已经到了刻不容缓的时刻。
据统计，去年全球野生动物的非法贸易总金额高达50亿美元，这其中的绝大部分来自于野生动物活体的贩卖以及野生动物皮毛、药材和其他制品。野生动物的皮毛、骨架主要被用作非法加工成装饰品、奢侈品，这方面带来的非法收入远远超过了这个数字。 被列入《世界濒危野生动植物种附录》的野生动物已经由1975年的不到500种增加到了4847种，也就是说，25年的时间内，在野生动物贸易高额利润的刺激下，已经有4500多种野生动物被推到了濒临灭绝的边缘。
试试看
针对生态环境情况，拟写一条有警示性的标语、建议或公益广告！
七、小练笔
学*本课写法，结合日常观察，介绍一种自己熟悉的小动物，可介绍它的总体特点，可从外形、动作形态、生活*性、用途等方面来介绍它。如： 晒太阳的小猫、警觉的
小狗、争食的猪娃……
教学目标：
1、认识大熊猫的特点和*惯。
2、学*本文介绍大熊猫抓住特点，给人留下鲜明的印象。
3、了解大熊猫的生存现状，并提高保护动物的意识。
教学重难点：
1、学*形象生动的说明方法。
教学设想：
这是一篇介绍珍惜动物大熊猫的科普说明文。文章从大熊猫的外貌，生活*性、生活环境等多方面的介绍，写出了大熊猫的珍贵。文章既有一般说明文*实准确的特点，又有生动的描绘，对于一篇文质兼美的文章，在教学中必须要让学生进行阅读赏析，从中品味如何驾驭语言进行准确、生动、形象的描写，同时从中感受作者在其中渗透了对大熊猫的喜爱之情。
教学过程：
一、预*检测（给加点字注音）
嬉戏 笨拙 濒危 璀璨 南麓 孤僻 分娩 翌日 繁衍 呵护 憨态可掬
二、导入
在奇妙的自然世界，动物永远是我们人类的生存伙伴，许多动物深得人们的喜爱，下面我们就走进叶永烈的《国宝——大熊猫》一课，亲自去感受一下大熊猫们的神奇世界。
三、假如你是一只大熊猫，请你向人们介绍一下自己。
（提示：换个角度，用自己的语言，以第一人称的口吻生动的介绍。）
四、自由默读课文，为大熊猫建立一个档案夹。
外貌特点——可爱
生活环境——人烟稀少、泉水丰富、竹类众多
生活*性——喜爱食竹、食量大、爱独处
活动范围——随季节交替而改变
繁殖过程——繁殖能力低、胎生
五、赏析文中语言。（感受说明文语言的生动、形象。）
六、对比阅读
比较课文和《辞海》中对大熊猫形体的不同说明，说说各喜欢哪一段介绍说明的理由。
七、拓展与讨论
通过学生收集大熊猫生存现状的资料，引发思考如何保护大熊猫，进而引起对野生动物的保护和关爱。
八、作业布置
选择自己喜欢的一种小动物，进行生动的介绍。
掌握字词，读通课文
嬉戏 濒危 璀 璨 邛 崃
浩瀚 栖息 孤僻 分娩
翌日 憨态可掬xīhānjǖbīn
cuǐ cn
qing lihnqīpmiǎny解释标题，进入课文国宝大熊猫说明对象
说明的重点
一是突出大熊猫的珍贵
二是引起读者的注意
整体感知，研读课文
1、文章是如何来说明大熊猫的可爱和珍贵的?
2、如果让你来介绍大熊猫，你会从哪些方面来介绍?
3、请你谈一谈文章如何合理的安排说明顺序?
4、找一找文章运用了哪些说明方法，试谈谈作用，说说本文语言上有什么特点?
珍贵可爱
我国特有
国际公认
古籍记载
体态可爱
数量稀少活化石暗扣说明中心
直接点明说明中心果因因果
外形特点
生长环境
生活*性
活动范围
繁殖情况
可爱。
人烟稀少，泉水丰富
竹类众多。
喜爱食竹，食量很大，
性情孤僻，爱独处。
随季节交替而改变活动范围
繁殖力低，大多每胎产一仔。打比方列数字作比较摹状貌准确生动
过去的一万年，人类文明的发展，不断的侵噬属于大熊猫的自然领地，
迫使大熊猫退缩隐居于青藏高原东部边缘的高山深谷之中。
大熊猫之所以能在自然历史的巨变中神奇的幸存至今，
可能得益于它知难而退，与世无争!
然而大熊猫目前已处于极危状态。50年代至今，其栖息地已消失4/5，
现仅存一万余*方公里，分布于30多个县境内。种群数量下降到1000只以下，
且被分割成20个孤立的小种群。这种小种群随着遗传多样性的丧失，
势必导致大熊猫适应、繁殖和对疾病抵抗等能力的日益下降，
更容易使其陷于极危境地。人为猎杀和捕捉对大熊猫的生存也构成威胁，
由于大熊猫完全依赖竹子为生，竹子周期性开花死亡，对环境中竹种单一地区的大熊猫是致命的打击。70年代和80年代岷山、邛崃山竹子大面积开花就曾造成大熊猫种群数量明显下降。濒临灭亡大熊猫生活现状
拓 展 延 伸
轻轻地捧起你的脸 为你把眼泪擦干 这颗心永远属于你 告诉我不再孤单 深深地凝望你的眼 不需要更多的语言 紧紧地握住你的手 这温暖依旧未改变 我们同欢乐 我们同忍受 我们怀着同样的期待 我们共风雨 我们共追求 我们珍存同一样的爱 无论你我可曾相识 无论在眼前在天边 真心的为你祝愿 祝愿你幸福*安
让世界充满爱根据我们今天所学以及你课外查阅资料的结果，请你谈谈 应当如何来保护我们的国宝大熊猫?保护大熊猫
1、建立保护区。杜绝一切人类破坏性行为，建立完善的林业管理 体制，兴建自然保护区，提高保护大熊猫意识。
2、兴建竹子走廊。如二处栖息地相距过远，可兴建成走廊以连接 各大小栖息地，增加大熊猫的流动性。
3、人工饲养。人工饲养可对大熊猫作出多项研究。例如食物研究 食物营养方面及人工授孕等研究。协助拯救大熊猫。
——写我国国宝大熊猫的作文 (菁华6篇)
世上动物千万种，有尾巴如扇的孔雀，有四腿如柱的大象，还有背如山峰的骆驼，可我唯独对眼如黑墨的熊猫情有独钟。
熊猫，顾名思义，似熊非熊，似猫而非猫。大熊猫黑白相间的毛皮特别显眼，浑身黑乎乎的，圆滚滚的，走起路来一摇一摆，那样子憨态可掬，像极了动画片里的憨豆先生。眼睛上架着一副永远摘不掉的墨镜。可爱极了。圆圆的耳朵一直竖着，像在认真的听别人说悄悄话似的。熊猫是哺乳动物，生活在森林里或动物园里。竹子是熊猫的最爱。
大熊猫为什么被视为国宝呢？因为在大自然生存竞争的法则中，大多数动物已经灭绝，少数的熊猫却存活了下来，因此，珍奇稀有的熊猫被人们誉为“活化石”国宝。
我们生活在同一片蓝天下，让我们一起携手爱护大自然，保护环境，呵护动物，给动物们一个更美好的家园。
大熊猫体型肥硕似熊，但头圆尾短，头部和身体毛色黑白相间分明。它属于食肉目、熊科 、大熊猫亚科。别名花熊、华熊、竹熊、花头熊、银狗、大浣熊等。
大熊猫栖长江上游各山系的高山深谷，为东南季风的迎风面，气候温凉潮湿，其湿度常在80%以上，故它们是一种喜湿性动物。它们活动的区域多在坳沟、山腹洼地、河谷阶地等。食物主要是高山、亚高山约50种竹类，偶食其它植物，甚至动物尸体。日食量很大，每天还到泉水或溪流饮水。
大熊猫被称为*的“国宝”。由于种种原因，熊猫大量地死亡，所以它们的数量也急剧下降。我们要保护环境，减少污染。四川已经建立一片竹林作为“熊猫之家”，熊猫不用费力就能找到它们爱吃的竹子。希望在将来的某一天，有足够多的熊猫时，还它们自由，让它们重返自然。
同学们，你们喜欢大熊猫吗？
告诉你，我可喜欢了！因为不论是它的外形还是生活*性，都十分有趣。
大熊猫的耳朵呈半圆形，是黑色的，在它那张雪白的脸上嵌着一双明亮的大眼睛，还有两个黑色的大眼圈，它的肚子白白的，四肢是黑黑的，那样子别提多有趣了！
大熊猫是国家一级保护动物，十分少。大熊猫十分懒，不是吃就是睡，胖胖的身子抖动时一摇一晃的，真让人可以笑掉大牙了呢！
大熊猫可喜欢吃竹子了！你瞧，大熊猫捧着竹子，用嘴一口一口地啃着，很慢很慢，不慌不忙的，那样子真是太有意思啦！
大熊猫不仅吃东西有趣，睡觉时的样子也很有趣。只见它一动不动地躺在地上，露出白肚子，四肢一摊，真像一头大懒猪。我真喜欢大熊猫，它给我带来了无穷的乐趣。
可是就在今天，可爱的大熊猫培培因为老了而离开了我们，它今年33岁。
培培我永远都不会忘记你给我带来的快乐！
“白白胖胖的身体，黑黑的眼圈，黑黑白白的身子，爱吃竹子，真可爱，你猜这是什么动物呢？对了，这是我们国家的国宝大熊猫。”今天，我们隆重地把它请到我们的课堂。
大熊猫来我们班干什么呢？就是我们今天游戏的主角。你看大熊猫就站在黑板上，注视着我们每一位同学。此时，老师先用手伸进抽屉里摸了一摸，再把抽屉打开，我心想，是什么大惊喜呢，接着老师从抽屉里拿出一块红领巾在空中飘舞像一面鲜红的旗帜，然后放在讲台上折了一折，折成一个长条，最后把红领巾蒙着韩宇涛的眼睛上，韩宇涛看不见了，他转了三圈就开始了，他把嘴巴画在了脸上，熊猫很生气。第二位同学上了讲台，用了同样的方法转了三圈，她把嘴巴画在了离熊猫很远在地方，熊猫更生气了。第三位同学终于画在了正确的位置，熊猫露出了笑容很开心，熊猫好像在说：“谢谢你”。
原来，今天我们玩得是给熊猫画嘴巴。通过这次游戏，我更爱大熊猫。
圆嘟嘟的脑袋，胖乎乎的身子，它就是有“国宝”之称的熊猫，说起熊猫，肯定会想到它那憨厚的模样，熊猫可是我国一级保护动物哦，现在数量非常稀少。
熊猫也是一个“两不像”动物，猫不像猫，熊不像熊，这也是它的奇特之处，他的头尤其像一个大西瓜，这也是它头重脚轻的原因吧！大熊猫也是一个时尚的年轻人呢，你瞧，它穿着一件黑白相间的衣裳，戴着一副“墨镜”，简直就是帅（衰）哥一个。
大熊猫也可以算得上是一个“大胃王”，它是一个“素食主义者”，支持竹叶或水生植物等，它一天大多数都是在吃竹叶和睡觉，难怪会肥肉猛增，它一天可以吃掉几顿的竹叶！
大熊猫的繁殖力很低，雌性熊猫每胎只产一到两只仔，刚生出来的小熊猫活像一只小老鼠，没有一点毛，大约只有10~15厘米左右，不过几个月后，它就会成为一只可爱的小熊猫。
动物是人类最好的朋友、伙伴，让我们行动起来，共同保护野生动物吧！~~
一个夏天的早晨，趾高气扬的小熊猫来到森林运动会的报名处，想要获得第一名。它对大象组委会说：“我要报道所有的运动。”大象组委会一听，竖起大拇指说：“小熊猫，你真棒！”
第二天，小熊猫出来溜达，看见小兔子在练*跑步，小猴子在爬树，小鹿在练*跳高。小猴子看见小熊猫来了，就对它说：“快来练啊！比赛明天进行。”小熊猫听了，说：“这么简单的游戏，不用我练。”
第三天，也就是比赛当天。“叭——”裁判的哨声响起，小熊猫先带着兔子跑，然后带着猴子爬树，再带着小鹿跳。但是小熊猫打不过任何人。
该颁奖了。兔子得了证书，猴子和小鹿各得一个奖杯。小熊猫看到其他人都那么开心，难过的低下头哭了。大象组委会看到了，对小熊猫说：“你太骄傲自大了。你一定要记住，做任何事都要努力。”小熊猫一听，脸红了，说：“大象组委会，我搞错了。以后一定改正。”
孩子，你不能学小熊猫嚣张啊！
——国宝大熊猫小学作文 (菁华6篇)
黑眼圈，黑耳朵，黑色绒衣，白背心，胖乎乎的真可爱，叫猫叫熊都不对。我想大家应该都猜出来了吧！没错！那就是我们的国宝大熊猫。
你们知道大熊猫为什么被称为*的国宝吗？因为熊猫非常稀少，和熊猫那个年代的动物都已灭绝。唯独只有熊猫还生存了下来。而且熊猫只有我们*才有，别的国家可没有哦！
大熊猫还是大吃货呢？因为我们国家一共有三百多种竹子，可大熊猫它们只吃10到15种呢！啊！又多了一个绰号：挑剔鬼，还有熊猫吃东西的样子非常可爱，我就给你们讲讲吧！
熊猫吃竹子时总是用前爪和后脚抓住竹子慢斯条理地往嘴里送。他还很爱吃鸡蛋，一拿起鸡蛋就张大嘴，两口就咕噜一声下肚了，快得让你的眼球都要掉下来了。
同时大熊猫最擅长的运动就是爬树、翻跟头了，熊猫的前爪扒着树干，后脚弯曲向上一蹬，不一会儿，就爬到树上去了。你们别看大熊猫胖乎乎的动不了，其实动起来还是很有活力的。
那你们说大熊猫是不是很可爱呀！
我国的国宝大熊猫十分讨人喜欢，它全身毛茸茸的走起来一摇一摆的，好像马戏团的小丑一样，真滑稽！
大熊猫的四肢是黑的，尾巴短短的，肚子白白的好像小孩子的口水帕挂在那里。大熊猫的眼睛一圈黑黑的，好像睡眠不足似的`。大熊猫的样貌可爱极了。
大熊猫喜爱吃竹笋，它吃竹笋的时候总是先撕开竹皮，然后把竹皮剥去，就开始狼吞虎咽的吃起来。大熊猫的饭量可大了，一天能吃十几千克竹笋那。有时口渴了就能喝一、二盆水。
大熊猫看起来胖乎乎的，走路缓慢。你会觉得它十分迟钝，其实它行动并不迟钝，反而十分敏捷。狼、狮子等攻击它时，它会迅速的爬到树上，逃之夭夭。
我记得我有一次和爸爸妈妈一齐去动物园，我拿着竹笋去喂大熊猫，大熊猫以为我要攻击它，反而要用手掌攻击我，还好我及时躲开，要不就惨了。
我喜欢大熊猫，因为它憨厚可爱！
人见人爱的大熊猫是我国的“国宝”。
大熊猫十分可爱。它黑白相间的皮毛，黑中透褐，白中透黄，黑眼圈格外引人注目。人们说，“黑眼圈儿，黑眼圈儿”原来竟是这样来的呀！他胳膊和腿，还有耳朵全是黑色，白白的大肚子鼓鼓的，像极了一个大皮球。
大熊猫憨态可掬的样子十分讨人喜欢。科学考证它们是由八百年以前的原始熊猫进化成了现在的大熊猫的。它生存于四川陕西和甘肃等地。
大家都知道熊猫非常喜欢吃竹子，但是你们知道坚硬且不好折断的竹杆，它是怎么消化的吗？原来，据科学家检测，大熊猫的胃里有一种强大的酶，这种酶物质可以帮助他充分消化掉吃到肚子里的竹子，顺利地将排泄物排出体外，而且吃竹子的样子就像人们吃甘蔗一样，不停咀嚼竹子。你别看熊猫笨拙，但它们爬起树来，那叫个快。尤其是小熊猫，他们蹭蹭蹭爬上十米高的大树后，有的敏捷地一跳，就跳到了地上；有的慢吞吞地抱着树干往下滑；还有的干脆趴在树干上，等它的妈妈把它抱下大树。
大熊猫育崽非常艰难。生产前，熊猫妈妈会找一个阴暗背风的树洞或岩洞作为产房，再衔一些竹枝枯叶作为铺垫，准备产崽。产下的熊猫幼崽十分小巧，闭眼，光着身子，肉红，尾巴长，体重约36-200克，只有母体的千分之一。这在哺乳动物中除袋鼠外绝无仅有，但是袋鼠有育儿袋，大熊猫却没有。熊猫妈妈靠孕期多吃竹子积蓄下来的营养，整天都呆在产房里抱着孩子，用体温温暖它，不断的亲啊，舔啊，只有觅食饮水排粪才离开产房。熊猫往往一胎生一崽，偶尔见一胎两崽。在野外条件下，即使产两崽，熊猫妈妈只能育活一胎。
这么珍贵稀有的大熊猫，请大家不要伤害她，不要让他从这个世界上消失！
可爱的大熊猫，是我们国家的国宝，全身黑白色，还有一双黑中透亮的小眼睛，非常可爱。
大熊猫之所以被称为“国宝”是因为他们古老、可爱、稀有。
在二零零九年，大熊猫的分部地是零散的，有的大熊猫是因为没有找到配对，才孤独死去的。从以前的3200多只，降到了910多只。现在，国家把各个地方的马路，房子给拆了，这样大熊猫就能联通在一起，数量就从910多只升到1870多只。在保护区，大熊猫各有各的名字，目的是计算大熊猫的数量和辨认大熊猫。
别看大熊猫可爱，他在古代称为“食铁兽”。是因为他们会在没人时，吃家里的木头、铁，所以在古代熊猫被称为“食铁兽”。
其实熊猫的攻击力很强，连豹子、老虎都不敢和他们打架。跑步最快的熊猫可达100米5、6秒，是世界记录上的前五名。
熊猫现在吃的竹子越来越少了，你们知道为什么吗？其实竹子也会开花，但开完花的竹子就要干枯，熊猫就没有吃的了。现在，国家已经想尽办法种植竹子，*各地的竹子都已经在发芽了！过不了几年，熊猫就可以吃到更多的竹子了！
野生熊猫的咬合能力很强，如果惹了他们，后果不堪设想，他们能直接咬断你的脖子。那时你就有生命危险了！
大家应该保护大熊猫，让大熊猫重新恢复生机。但在保护的同时也要保护自己，不要被大熊猫当作美食了哦！
人见人爱的大熊猫是我国的“国宝”。
大熊猫十分可爱。它黑白相间的皮毛，黑中透褐，白中透黄，黑眼圈格外引人注目。人们说，“黑眼圈儿，黑眼圈儿”原来竟是这样来的呀！他胳膊和腿，还有耳朵全是黑色，白白的大肚子鼓鼓的，像极了一个大皮球。
大熊猫憨态可掬的样子十分讨人喜欢。科学考证它们是由八百年以前的原始熊猫进化成了现在的大熊猫的。它生存于四川陕西和甘肃等地。
大家都知道熊猫非常喜欢吃竹子，但是你们知道坚硬且不好折断的竹杆，它是怎么消化的吗？原来，据科学家检测，大熊猫的胃里有一种强大的酶，这种酶物质可以帮助他充分消化掉吃到肚子里的竹子，顺利地将排泄物排出体外，而且吃竹子的样子就像人们吃甘蔗一样，不停咀嚼竹子。你别看熊猫笨拙，但它们爬起树来，那叫个快。尤其是小熊猫，他们蹭蹭蹭爬上十米高的大树后，有的敏捷地一跳，就跳到了地上；有的慢吞吞地抱着树干往下滑；还有的干脆趴在树干上，等它的妈妈把它抱下大树。
大熊猫育崽非常艰难。生产前，熊猫妈妈会找一个阴暗背风的树洞或岩洞作为产房，再衔一些竹枝枯叶作为铺垫，准备产崽。产下的熊猫幼崽十分小巧，闭眼，光着身子，肉红，尾巴长，体重约36—200克，只有母体的千分之一。这在哺乳动物中除袋鼠外绝无仅有，但是袋鼠有育儿袋，大熊猫却没有。熊猫妈妈靠孕期多吃竹子积蓄下来的营养，整天都呆在产房里抱着孩子，用体温温暖它，不断的亲啊，舔啊，只有觅食饮水排粪才离开产房。熊猫往往一胎生一崽，偶尔见一胎两崽。在野外条件下，即使产两崽，熊猫妈妈只能育活一胎。
这么珍贵稀有的大熊猫，请大家不要伤害她，不要让他从这个世界上消失！
熊猫是世界上最珍贵的动物之一。熊猫的家主要在四川、甘肃、陕西省的各个山岭里，数量十分稀少，属于国家一级保护动物之一，被人们称为“国宝”。
熊猫以竹子为主食。它们最喜欢吃箭竹了，他们吃竹子是先剥皮，看看有没有虫，经过一番检查之后，才可以吃的。
熊猫刚出生只有150克左右重。相当于妈妈体重的千分之一。但是，过了一个月以后，熊猫的体重可达公斤，过三个月后，体重可达5、6公斤重了。
妈妈经常把熊猫宝宝搂在怀里，轻轻地抚摸，外出时也会把小熊猫叼在嘴里，或使用背驼着。迈着蹒跚的步子走来走去，熊猫母子也经常嬉戏玩耍，高兴的时候,也会在*坦的地上翻筋斗，非常亲热的。
熊猫的毛又黑又亮，毛茸茸的面孔上嵌着一对黑乎乎的眼睛，好似戴着一副墨镜，可爱极了!再加上一身黑白相间的毛，更显的美丽了!
熊猫睡觉时，腹部朝天，有时，它还用前爪轻轻地拍着肚子，也有时它会翻一个身，用前爪揉揉惺忪的眼睛,然后伸个懒腰。好像人的样子似的。
等小熊猫四、五个月大时，熊猫妈妈就会教小熊猫爬树、洗澡、游泳剥食等本领。
长大以后每天要吃20公斤的箭竹，有时也会捕捉竹林里的竹鼠“美餐一顿”哦!
熊猫完全长大后身体软胖，四肢粗壮，身体长约15米，肩高约70-80厘米，体重约70-125公斤。
朋友们，听了我的介绍，你应该更加了解熊猫了吧!
——国宝熊猫作文 (菁华5篇)
大熊猫——学名“猫熊”，也就是像猫一样的熊，它生长在*四川、陕西周边。为什么我们称它为国宝呢？当然是因为他非常的珍贵，数量稀少，也是我们*特有的，所以被称为国宝。
大熊猫圆乎乎的身子，真可爱啊！身上有黑白两种颜色的，就像穿着一件黑白小棉袄似的。眼晴大大的，黑黑的，像戴着一副漂亮的黑眼镜。它的四条腿特别的短，走起路来摇摇晃晃的，好像站不稳似的。虽然它腿短，但功夫却很好，没事的时候它就在草地上练功夫、翻跟斗，一个接一个的翻滚着，简直太可爱了，远远望去像个黑白大皮球在滚过来滚过去。
大熊猫还挺贪吃的，它最喜欢躲在茂密的竹林中，吃着它美味的竹子，它只要看到美味的竹子，眼睛就瞪得直直的，一个伸手就把竹子握住了，坐在一棵树旁享受着它的大餐，它一手抓着竹子，一手托着，两只脚还紧紧的夹住，生怕被它的熊兄弟们给抢了。
它是人见人爱的大熊猫，也是我国的国宝。我们就应该好好的'保护它。
大熊猫是我国一级保护动物，是我们国家的国宝，由于其憨态可掬的样子非常惹人喜爱，所以它也受到了世界各国人民的追捧，大熊猫分布在我国四川、陕西的交界处，因数量之稀少，也被国际公约组织列为世界一级保护动物！随着我国对大熊猫繁殖工作的展开，和认为保护意识的增强，大熊猫的数量也在逐年升高，这对于我们每一个*人来说无不欢欣鼓舞！
大熊猫毛茸茸的皮毛是黑白相间的，它的四肢是黑色的，雄壮有力，好像能搬动任何东西，但走起路来却摇摇晃晃的很是悠闲。它的眼睛是黑色的，就像戴了一副墨镜，简直酷毙了。它的耳朵也是黑色的，像极了一坨小绒球，更加凸显了它的可爱。其余的大部分地方都是白色的，就像穿了一身白色的小马甲。
大熊猫非常喜欢吃竹子，这个我们基本都知道，但是你们知道为什么坚硬且不好折断的竹杆它是怎么消化的呢？原来据科学家检测，大熊猫的胃里有一种强大的酶，这种物质可以帮助它充分消化吃到肚子里的竹子，使之顺利的将排泄物排出体外！而且他吃竹子的'样子也是悠然自得，就像我们人类吹笛子一样，不停的咀嚼竹子底部，那个样子别提多自在了！
大熊猫虽然看上去有些笨拙，但是你还是小看它们了，它们在遇到危险，或者需要休息的时候，可以不费吹灰之力爬到树的顶端来躲避危险和休息！而且它们跑起来的速度也是很快的，每当饲养员叔叔阿姨出现在他们面前的时候，它们可以从大老远的地方冲过来，扑到饲养员的怀里撒娇！
多么可爱的大熊猫，希望我们人类可以和它们做朋友，永远的善待和保护它们！让它有一个安全的家，不会受到任何猎杀或破坏！
大熊猫都知道吧，它可是我们*人见人爱，花见花开的一级保护动物。不仅如此，还与人一样拥有自己的姓名，被视为*的国宝，被人们捧在手心供吃供喝的享福动物。
它肥肥的身体上黑白相间，除了眼睛、胸部、手臂、腿是黑色，其余都是白色。大熊猫，虽然他名字里带着一个猫字，却受着比猫，好的待遇。那么它到底是不是猫呢？答案是：no！名字里有什么就是什么，那狗熊是狗是熊，是熊吧？鲸鱼是鲸是鱼，是鲸吧？大熊猫的骨骼与熊的骨骼相同，所以他不是猫，而是熊！
大熊猫生活在哪？为什么自己家乡的动物园里没有国宝呢？其实大熊猫主要分布在四川，甘肃，陕西等地。一般小的动物园是养不起大熊猫的，而那些大的、有名的动物园养得起。这也是你的家乡为什么没有大熊猫的主要原因。
你可能还会奇怪，大熊猫不就一只熊嘛，不过长得奇怪了些，为什么被视为我们*的国宝？主要是因为大熊猫是我们*独有，比较稀少，物以稀为贵。而且它还有一个强大的`功能——消化竹子。大多数动物是不能消化竹子的，而大熊猫可以。它也对于研究和保护生物多样性以及地球的环境变化有很重要的科学价值。
而外国人也被熊猫可爱的外表迷得神魂颠倒，纷纷想买下我们的大熊猫。可他们想得太天真了，国宝岂是你说买就买的？所以我们*只租借不卖。光租借一年可能就要几十亿美元，还不包括吃喝拉撒睡的费用，即使这样，他们也排队向*租借大熊猫。一个字“牛”。
怎么样，这衣来伸手饭来张口的小生活，你眼红了吗？
我相信说起大熊猫每个人都知道，它是我们*的国宝，*四川是它们的生长之地。
大熊猫十分惹人喜爱，胖乎乎的，黑白相间的毛可爱极了。成年的大熊猫身躯可以长1200毫米到1800毫米，尾长100到120毫米，体重80到120千克，最重可达到一百八十千克，哎，大熊猫，你们该减肥了。
大熊猫十分喜欢竹子，它们吃竹子时就会像个贪婪的孩子，津津有味的大口大口吃着，有趣极了，吃完以后便会去找附*河流去喝水，喝好之后就会到窝里呼呼大睡，日子过得可真幸福啊！
刚生出的熊宝宝熊猫妈妈便会一直抱在怀里，用自己身体的热量去温暖小宝宝，保护孩子几乎寸步不离，看来母亲的爱是不分种群的，天下的母亲都一样伟大啊！
可爱又珍稀的大熊猫可真有趣啊！
你知道吗？大熊猫已经在地球上生存了至少800万年，被誉为“活化石”，“和*大使”和“*国宝”。
大熊猫的样子特别可爱，它身上毛茸茸的，像穿着一件半黑半白的小棉袄。胖乎乎的脑袋上，有一对又黑又圆的大耳朵。一直竖着，好像在听着什么。它还有一双乌黑的大眼睛，乍一看，还以为是它戴了一副黑黑的墨镜呢！
大熊猫喜欢吃竹子和竹笋。但是，你要记住，大熊猫以前是一种吃肉的动物。只不过由于生存环境恶劣，它们找不到肉吃，只好进化为吃竹子了。
由于大熊猫要吃许多的竹子才饱，所以它一天大部分时间都在吃。大熊猫吃竹子的样子憨憨的，一会儿爬上树去找竹子吃，一会儿去其他的熊猫那里抢竹子吃，一会儿去竹林拔竹子吃。
现在，全世界的大熊猫只有一千五百多只了。如果人们不保护它，可爱的大熊猫迟早要像恐龙、猛犸象一样灭绝的。所以，让我们一起保护大熊猫、保护小动物、保护大森林，保护大自然吧！
——国宝熊猫的作文 (菁华5篇)
大熊猫是我国的国宝，也是一级保护动物，分布在四川。陕西和甘肃等地，是哺乳动物。
你知道大熊猫有多可爱吗？大熊猫有两颗黑黑的小眼睛，身体黑白相间，腹部是白色的，像穿了一件马甲，头部也是白色的，耳朵是黑色的，像两个黑色的绒球，眼睛那也是黑色的，像前几天没有睡好觉，有了黑眼圈，还像带了一副墨镜，手，脚和腿都是黑色的，身体还圆圆的。大熊猫非常喜欢吃：竹叶。竹笋，但有时候也吃其他的植物。大熊猫很爱撒娇，在动物园里饲养员一进来，大熊猫就从很远的地方跑到饲养员的怀里撒娇。还有你能别看大熊猫，笨重，大熊猫可是爬树高手，那为什么要爬树呢？因为爬到树上可以躲避危险和休息。
这就是我国国宝大熊猫，你们觉得国宝大熊猫可爱吗？
嗨，大家好！我的名字叫熊猫。我属于国家一级保护动物哦！全世界都不足1600只。我们的家分布在*四川北部、陕西和甘肃南部。你听了可能会感到奇怪，我是属于食肉目的“素食主义者”。我以前就是吃肉的，经过进化，99%的食物都变成了竹子。
我有着圆圆的脸蛋，胖嘟嘟的身体，大大的黑眼圈，尾巴很短，身体黑白相间。我的毛密而有光泽，很耐寒。告诉你一个天大的秘密：我已经在地球上至少生存了800万年呢！和我同一时期的剑齿虎早已灭绝并成为了化石，所以人们称我“活化石”。
我的菜单非常特殊，几乎包括了在高山地区可以找到的竹子。我每天取食时间长达14个小时，每天进食12～38千克食物，接*体重的40%。听了这些，你一定会感到惊讶，这是因为竹子缺乏营养，所以我要不停地吃啊吃啊。我是个爱干净的宝宝，喜欢在自己的天地里发呆。
这就是我，一个萌哒哒，享受慢生活的“萌系精灵王”——熊猫。
大家都知道熊猫是一种可爱的动物，可是对它的*性，有的小朋友就不一定完全知道。为了解开这个谜，最*我特意对它作了一次观察。
熊猫是一种珍贵的动物，很惹人喜爱。它四肢较短，行动缓慢。毛茸茸的面孔上嵌着一对乌黑发亮的眼睛。再加上一身墨黑墨黑的毛，更显得美丽可爱。
熊猫喜欢在*坦的地面上悠闲地散步，愉快地玩耍。有时抬头望望人们，有时却低着头，好像在寻找什么，又像在思索什么。它高兴的时候，就在地上翻筋斗，像一个大皮球在地上滚动。
熊猫睡觉时，腹部朝天。有时，它用前爪轻轻地拍着肚子。有时，它两腿一蹬，就翻了个身起来，用手揉了揉惺松的眼睛，好奇地望了望人们，迈着蹒跚的步子走到栏杆的另一边，坐了下来，好像想清醒一下头脑似的。
它爱吃鲜嫩的竹叶、竹茎，还有牛奶和鸡蛋。熊猫吃东西时，常常直着身子盘腿而坐，前爪抓住鲜嫩的竹叶往嘴里送。
熊猫吃完饭了，还得喝口水润润喉咙。它来到水池边、伏下身子，前肢靠着池边，低下头，咕咚咕咚地喝起来。看它那副模样，真使人发笑。熊猫是世界上的珍贵动物，是动物园中的宠儿。它的一举一动，给成千上万的游人增添了乐趣。
西边来了一个怪，戴副眼镜好气派，拿着竹笛不去吹，张着嘴就吃起来，你们猜这是什么动物吗？
哈哈，这就是我们的国宝大熊猫。现在*大熊猫仅仅只有1800多只，这可是我们国家名副其实的稀世珍宝。
大熊猫有着黑黑的眼圈，一对黑耳朵，穿着一件黑色的绒衣，外面还套了一件白背心，看上去毛茸茸的，胖乎乎的，特别的可爱。
竹子是它的最爱，偶尔还会吃一些胡萝卜和苹果。
大熊猫性格懒懒的，走路慢慢地，但是你可别小看它，它可是属于猛兽，它的一巴掌，可是会把一个成年人拍成重伤呢，所以别被它的外表所欺骗。
大熊猫很喜欢和自己的同伴一起玩呢，经常两只抱在一起，就像一个大绒球在山上滚来滚去，看到这种情景我真想摸摸它们呢！
这就是我们可爱的大熊猫，听了我的介绍，还在等什么呢？赶快去动物园看它们吧
黑毛黑，白毛白，圆圆胖胖惹人爱，攀得高，爬得快，嫩竹野果当饭菜。你知道这是什么吗？对，就是大熊猫。
大熊猫又名大猫熊，又叫食铁兽，为什么大猫熊，最后又叫大熊猫呢？原来在重庆北碚博物馆，曾经展出熊猫标本，说明牌上自左向右横写着熊猫两个字，可是当时的报刊横标题*惯是自右向左读，于是，记者们在报道中把猫熊报道为熊猫，熊猫一直被广为传播，说惯了，也很难纠正。科学家们定名大熊猫为猫熊，就是因为它的祖先跟熊的祖先相*，属于食肉目。
那大熊猫是猫吗？不是，它只是像猫，它也不是熊哦！大熊猫属于食肉目、熊科、大熊猫亚科和大熊猫属唯一的哺乳动物。大熊猫虽然是熊科动物，但是不是熊，因为它属于独立的属，所以不能把大熊猫归属于熊。至于猫更不可能了，因为猫属于猫科动物，与熊科一点关系也没有。
大熊猫主要栖息在四川，陕西和甘肃等地方，样子十分可爱。大熊猫的毛色是黑白相间的，它的两只像球的耳朵是黑色的，它的两个眼睛像戴了一副墨镜一样也是黑的，手和腿都是黑的，余下的都是白的，远远看去就像一个超大的足球。
大熊猫对吃很在行。它手拿竹子，嘴巴能轻松把竹子皮扯开，然后大口大口地尝着竹子的美味，一根又一根，半天功夫一堆竹子下肚。偶尔也会开荤吃点肉，吃一种叫竹溜子的老鼠。
大熊猫还有两大爱好。一是吃，一只体重100千克的成年大熊猫，每天要吃掉10到18千克的竹子。二是睡，吃了就要睡，每天要睡十小时左右，能吃能睡，所以这么憨态可掬。
大熊猫主要栖息在四川，陕西和甘肃等地方。
大熊猫虽然很可爱，可有时也很淘气，他经常跑下山，到居民的住宅中找些玩具，玩耍后就把它们弃置在山中。有些动物园中的大熊猫看见饲养员来了，会跑过去抱住他的两条腿，每走一步它们就像坐秋千一样，真的太搞笑了。
大熊猫虽然很淘气，但还是挡不住我们对它的爱，它不但是国宝还是和*使者，快乐明星，它为世界人民搭起来了友谊的桥梁。
大熊猫为什么又是国宝呢？因为大熊猫在地球上生活了至少八百万年，它对动物进化有极高的价值，它数量稀少，只有一千六百只啦，所以是国宝。
这就是我们喜爱的国宝，我们喜欢的同时也要保护它，让它健康快乐的生存下去。
