你或许愿意做天空中亮光闪闪的星星；或许愿意做草坪上娇艳美丽的花朵；或许愿意做一根青翠挺拔的绿竹，可我却想做一片*淡无奇的树叶。
树叶有橄榄球形状的，有爪子形状的，有扇子形状的，有卵形状的，可谓是千奇百怪。有最普通的绿色的，有的像绚丽的朝霞一样是红色的，有的像美丽的黄昏一样是金色的，真是五彩缤纷！可是每片树叶都“尽忠尽职”，从不离开自己的“岗位”。
树叶可以通过光合作用制造出氧气，供人们呼吸；多种树可以抵挡风沙，这是老师经常在课上说的，但要是没有了树叶，只有光秃秃的树干，还能抵挡住风沙吗？ 当秋季来临时，树叶就会枯黄，随着一阵风的到来，飘飘悠悠地落到泥土上，与泥土结为一体，然后腐烂，成为大树母亲的养料，让下一代宝宝茁长成长。这种奉献精神很值得我们学*！
而且树叶不仅可以美化环境，还可以放松人们的心情。当你非常疲劳时，去外面呼吸一下来自大自然清新的空气，瞧一瞧会让你疲劳一下子扫光的绿叶和草坪，整个人就会轻松、快活很多。
看完这些，你还想做在天上亮光闪闪的星星吗？还想做草坪上娇艳美丽的花朵吗？我不想，因为我只愿做一片**常常的树叶！
开始上课，陈老师对我们说：“今天呢！我送给大家一个礼物。”我一听兴奋极了，想，难道是棒棒糖、笔、草稿本、作文本？老师拿出了一个袋子，别人都摸到了一片火红的枫叶，金黄的银杏，可我只摸到了一片丑陋无比、枯萎的樟树叶。
乍眼一看，这片树叶可以称为庞然大物，像一个椭圆形，与其他的树叶相比，显得有些掉色，有一些黄。旁边有一些微微的红色，有点像茄子一般的紫色，正面摸起来十分的光滑，有些像洒过水的地板，许多根叶脉如陷在了叶片里一般，有点像老人头上的皱纹。这是一片十分老的树叶，边缘微微的翘起，有点黄色，与原来的绿色一点也不和谐。
往中间一看，那根叶柄直插云天，把一片树叶分成两半，右半有许许多多的小斑点。
枫叶放在自己的鼻子下面，一股香气扑鼻而来，让人感觉到异常的舒适，那味道仿佛如雨后的森林那种清爽的香气。
轻轻的舔了舔叶子，有一种难以忘却的洗衣粉味，还有带着一丝丝的苦。
叶子，你是大自然的使者，到了秋天慢慢地落下，在空中翩翩起舞，我愿做你的观众，听你讲述自己的故事。
这是一片独一无二的树叶。
这片不*凡的岁月是在小区路旁草丛中捡到的，林间小道之中，落叶散了一地，金黄翠绿橙红交杂，热热闹闹。踩着一路的秋叶，我心中不明的诗意，泛动的起来。
站在树木之间，我静静的倾听，落叶坠地，隐隐约约响起了沙沙声，岁月美好。
我的目光投到了一片树秋叶上，水滴形的形状早已泛黄，渗出星星点点，涂黄色小斑点，那一条条叶脉参差不齐，有很深的土黄色，却很自然的体现出一点自由顺畅的诗情画意的美感。
叶片上稀稀疏疏地点缀着仅存的一星半点的绿，它虽然不至于干枯，但确实很老了，我轻轻地捏起这片落叶，轻轻地吻着它啊，这是一种沁人心脾的青草香，也许这就是大自然的味道吧。
人说秋天的落叶是枯槁的，没有任何价值。我却不以为然，落叶不是无情物，化作春泥更护花，坠落在秋天的它，溶入泥土，成为大树的养料，孕育着春的希望。我相信在明年春天的嫩芽里，一定有秋叶淡淡的微笑。
这一片落叶让我浮想联翩，身边总有人默默付出。辛勤的老师，春风化雨朴实的清洁工，脏一人净千家。*凡的工作，有不*凡的意味。
这就是我看到一片树叶的启示，不，是那片树叶向我娓娓讲述的真谛。
一片树叶就是一个世界，在这个世界里有风有雨，有喜有忧，一起去看看树叶的世界。
我捡到的这片叶子是棕黄色的，它的形状一把尖利的宝剑，像是为保护自己而生的利剑，它的纹脉特别多！而且很紧凑！主脉分枝出的次脉之间有着密切的联系，联系就是那些细细的条理，像是河流的无数分支，数不清。齿纹不是恨光滑，为什么呢？因为树叶边缘有些齿纹，你可别小看这些小牙齿哦，它们都是为了保护我而存在的！
闻一下，一股清香扑鼻而来，啊！梨的清香！我的脑海里浮现出一个景象：我站在梨树下，拿到一个梨就往嘴里放，好吃！我想：树叶应该是这个味道吧。风吹佛着树叶，发出“沙沙”的响声。树叶好像在对我说：“谢谢你，把我拿到章鱼国，让我看到了教室！”我要谢谢捡起我的小姑娘，是她让我有生之年经历了不同的事情。
我更加仔细地看着树叶，它身上还有许多斑点，这些斑点是黑的，我觉得：它一定是经过太阳的暴晒，它躲在树荫下，可是太阳光透过树叶的缝隙，照在它身上的那个时刻的它是埋怨的，还是幸福的呢？它一定经过风吹雨打，成为了一片历经沧桑的叶子。风携卷着它往不同的方向飞去，每一秒也许都会发生一个新的故事。
一片树叶的世界是简单的，也是深刻的。它们用简单的绿带给了人们更多的享受，我们也要感谢它们给我们带来的美好！我也希望我能像绿叶一样。
我一直珍藏着，那一片树叶。这是一片李子叶，这片叶子表面上虽然和其他叶子一样，但在我的心中却有着不寻常的意义，因为它总让我想起那一段往事……
奶奶家后院有一棵李子树，它像一张大伞，出奇的大，它足有80多年了，还是太爷爷小时候种的呢！树下有一只老狗和一群小鸡，狗总是鸡的最好守护者，鸡总是帮狗把窝边的杂草啄干净，它们关系十分好。树上还有一只小鸟，它总是在向大家展示自己的歌喉，老狗和小鸡是它的忠实听众，它们在李子树下和谐地生活着。
树干南边有一排椅子，是爷爷用木头做的，不是十分美观，但却十分坚固。开始椅子十分粗糙，久而久之就*滑了，因为那里是全村老奶奶们唠嗑的地儿。夏天，李子树一遮，比空调、电风扇舒服多了，过几天树上就结了又紫又大的李子。旁边是樱桃树，它的身材十分好，结的樱桃十分大，就是数量少了点，但我还是很喜欢它。地上是一片草莓，又红又大的草莓很招人爱，奶奶总是把大的放在我的嘴里，那汁水沁人心脾，这里又是一片果园。它给大家带来了无限的快乐。大家对这棵树都有了深厚的情谊。
可是不久，村子里说要拆迁，改为二层楼，开始大家都皆大欢喜，可不久就想到了那棵李子树，它……
晚上街坊邻居们纷纷打电话询问李子树的事，“怎么样啊？能留住吗？”“可惜呀！”……爷爷、奶奶只是说没事，但我知道他们十分伤心。一晚上谁都没有睡，包括从不失眠的我。
不久，在那太阳要落山的傍晚，大家享受了最后一个凉爽的黄昏。太阳跳下山去，在天边洒下一片晚霞，树为人们的守护已进入倒计时了。天黑下来，它完成了它的使命，明天的正午，是它结束生命的时刻。又一个不眠之夜。
第二天，全村的老人都来了，爷爷牵着狗，奶奶赶着鸡，树伴着电锯的声音，伴着所有人的目光，倒下了，我疯狂地扑过去，抚摸着它，眼泪流进了它的汁液里，那粗糙的树干，模糊但又清晰的年轮记载着它的历史。不知什么时候，老狗也过来了，似乎为树占了它的窝而焦躁，树叶十分蓬松，我摘了一片叶子，放到了笔记本里。那棵树建了一座二层房子，虽然不知是哪一家。
直到今天我还对那一幕记忆犹新，树叶虽然黄了，但我忘不了那甜美的果实和它带给人们的那片树阴。它在我的心中从没黄过。它结束了它的生命，但它不是朽木。我虽为它的离去遗憾过，但一片树叶。
无论何时，偶遇美景只会有一次。因为自然是活生生的。它在不断变化。而且，眼望着风景的我们，也在天天变化着。无论何时，困难也会不断的出现，因为命运的道路不是一帆风顺的。所以我们应该坚强的面对，与命运做朋友，彼此的了解。
人的生存，在世界上是短暂的，幸福、痛苦与命运萍水相逢，不知不觉中我们会感到无限欣喜。这不只限于幸福之中。即使是挫折，它经过磨难以后，不是也同样如此吗？
我们的命运如同树叶，春天才能长出绿叶，而且还是那么弱小，只有在仲夏的阳光里闪耀着光辉，既是生机旺盛的季节，也是最易遭受虫害侵蚀。但它还是坚强的活着，而今正同伙伴织成浓密的青藤。到了秋天它的绿意，不知不觉黯然失色，终于变成一片黄叶，离开了树枝。但它并不觉得悲观。因为当它令落地下，埋在泥土之中，还可以给树叶做养料。
不光是树叶，会那么乐观的生存，生活在世界上的万物以及全人类，都应该选择一个好的归宿。
——最后一片树叶作文 (菁华6篇)
放下笔，来到窗边，眺望远处，想稍做休息，无意间，发现有一片黄黄的树叶牢牢地挂在枝头。
初春的樱花树显得光秃秃的，新叶还在大树的孕育之中。在和煦的春风中，枝头上那片枯黄的树叶，显得那么凄凉与孤独。
这片小树叶曾是茂密枝叶中那翠绿的一片，跟随同伴一起从温暖的春天走来，一直走到严寒的冬季。望着自己身边的同伴们都纷纷离它远去，踏上了神奇的归根之旅。自己却怎么也不愿意离开大树那温暖的怀抱，怎么也不忍心看着大树独自被猛烈的寒风吹打。肆虐的寒风一次次吹起，它牢牢地抓住枝条不放，像铁了心似的，任凭风吹雨打，如同守卫边疆的哨兵一般守护在大树的身边。狂风呼啸着，企图要把这最后一片树叶也刮落到地上，但它抱得更紧了，顽强地与寒风抗争，仿佛在对寒风诉说着：“你尽情地吹吧！我小我弱，但我不怕你！我永远也不会离开大树的！”终于，狂风败下阵来，悻悻地离去了。
我透过窗户，再望望那片枝头上的残叶，它虽已千疮百孔，支离破碎，显得分外憔悴，但在我的心中却是一位伟大的孤胆英雄。它让我明白，要学会敢于向强者挑战，在逆境中，永不气馁，永不言败，坚持到最后。
温暖的和风吹起，最后一片树叶轻轻地摇曳着，它虽然不是报春的使者，但却是历经风雨的.强者，它那坚持不懈的顽强精神对我而言，无论是在学*上，还是在生活中，都是一种莫大的鞭策。
夕阳老去，西风渐紧。
望着窗外渐暗的天，眼前的这棵树在风中瑟瑟而动，枝上的树叶也迎着风儿的低声呼唤簌簌而落。凄凉的天色下，这树显得越发的孤独﹑无助。
院落里堆着一片片落叶，像一个个沉睡的精灵，也像一只只耳朵，俯身聆听大地最深处的声音。风与空气亲密地低语，时不时地掠过，撩拨起一片片落叶。那叶子突然间失去了归宿，惊慌、彷徨地打着旋儿，急切地想扑向大地。轻盈地舞动，成就着归心似箭般灵动的美。土地就是落叶的家，也许落叶想远走他乡，随处沦落。但一番漂泊之后，累了、倦了，没有力气再去看人世繁华。花红柳绿了，于是，落叶归根。
“落红不是无情物，化作春泥更护花。”树叶终究是懂得感恩的，殊不知所有挣扎之后，树叶依旧回归土地，成为铺在*地上的落叶，渐渐地深入泥土让身躯腐烂，化作春泥，等待下一个花季的盛开。
唯那片树叶依旧依附在树上，风假装安静的吻过，却是有意的在欺凌这树叶。这是最后一片树叶了。它与风顽强的斗争着。它就是欧·亨利笔下那最后的常青藤叶，在秋风中摇曳着，他载着诗人那摇摇欲坠的'希望。秋风依然安静的吹过，掩盖着一切的喧嚣，最后一片树叶奋力挣扎着。然而，季节的舞蹈，潜藏着某种不可改变的力量，最后一片树叶决绝的如枯叶蝶似的坠落。树只剩下光秃秃的躯干，这叶子带着树最后的希望一起坠落了。树枯了。大地也归拢了怀抱，专心未来年蓄积养料。
最后一抹残阳被吞噬在沉寂的夜空中。风还是安静的吹过，却凌乱了这个季节……
你，还是飘零了，
地球上原来到处都是郁郁葱葱的大树，可是人们要生产纸巾、家具、木雕摆件，于是就要砍树。但树木原本就少，而人类却只砍不栽，树木越来越少。
一天，人类开始砍伐世界上最后一片树林，鸟儿们只好大批大批地飞着寻找栖身之处，飞累了就在逐渐沙化的地面上休息。一只鸟宝宝和她的妈妈，不知飞了多久，鸟宝宝发现了一片树叶，她兴奋地大叫：“妈妈快看，那儿有一片树叶！”鸟儿们全都兴奋起来，领头鸟说：“是啊，这说明附*一定有树，我们再往前飞一段，一定能找回我们失去的家园！”大家振奋起精神又飞了许多天，却没有找到树林，都认为自己的努力白费了，都愁眉苦脸的。
领头鸟说：“没事，或许树林在另一边呢。我们再去找找嘛。”鸟群又出发了。他们飞了很久，连一棵树的影子也没见到，只有一个个光秃秃的树桩。他们只好回到那片叶子旁，竟发现那是一片塑料叶子。这下鸟群心灰意冷了，鸟宝宝沮丧地问妈妈：“为什么世界上一片树叶也没有了呀？”“因为人类不懂得生态*衡，他们只向大自然索取而不懂得给予。”妈妈回答。“人类不知道，这样会有严重的水土流失和沙尘暴吗？”“他们知道，”妈妈无奈地说，“但他们认为金钱和自己的利益更重要。”
“他们真笨，连简单的道理都不懂，但是现在我们该去哪儿了呀？难道只有成天在外面游荡，成为无家可归的鸟儿吗？”
妈妈指了指远处蓝色的'地区说：“看到那一片蓝色的大海了吗，我们要飞过那一片汪洋大海，去别的地方找我们的新家。”
他们在飞过大海的路上，有的鸟儿累死了，有的鸟儿不慎落入水中淹死了，就连领头的鸟儿也被猎人射杀成了下酒菜……海面上只听见海水翻滚，海风呼啸，仿佛在合奏一首哀怨的曲子……
夕阳老去，西风渐紧。
望着窗外渐暗的天，眼前的这棵树在风中瑟瑟而动，枝上的树叶也迎着风儿的低声呼唤簌簌而落。凄凉的天色下，这树显得越发的孤独﹑无助。
院落里堆着一片片落叶，像一个个沉睡的精灵，也像一只只耳朵，俯身聆听大地最深处的声音。风与空气亲密地低语，时不时地掠过，撩拨起一片片落叶。那叶子突然间失去了归宿，惊慌、彷徨地打着旋儿，急切地想扑向大地。轻盈地舞动，成就着归心似箭般灵动的美。土地就是落叶的家，也许落叶想远走他乡，随处沦落。但一番漂泊之后，累了、倦了，没有力气再去看人世繁华。花红柳绿了，于是，落叶归根。
“落红不是无情物，化作春泥更护花。”树叶终究是懂得感恩的，殊不知所有挣扎之后，树叶依旧回归土地，成为铺在*地上的落叶，渐渐地深入泥土让身躯腐烂，化作春泥，等待下一个花季的盛开。
唯那片树叶依旧依附在树上，风假装安静的.吻过，却是有意的在欺凌这树叶。这是最后一片树叶了。它与风顽强的斗争着。它就是欧·亨利笔下那最后的常青藤叶，在秋风中摇曳着，他载着诗人那摇摇欲坠的希望。秋风依然安静的吹过，掩盖着一切的喧嚣，最后一片树叶奋力挣扎着。然而，季节的舞蹈，潜藏着某种不可改变的力量，最后一片树叶决绝的如枯叶蝶似的坠落。树只剩下光秃秃的躯干，这叶子带着树最后的希望一起坠落了。树枯了。大地也归拢了怀抱，专心未来年蓄积养料。
最后一抹残阳被吞噬在沉寂的夜空中。风还是安静的吹过，却凌乱了这个季节……
你，还是飘零了，
站在窗前，望着窗外凋零的树木，才感到此时已值深秋，叶子就要落光了。当最后一片树叶落下时，我的思绪好像回到那一刻……
天气好像一位诡异的魔术师。前几天还挂着暖洋洋的太阳，现在就被一场风吹走了。这可不是一般的风，这是秋风。“秋风扫落叶”，这话说得一点没错，这时才想到了“叶落知多少”啊！我在学校里只带了几件单衣，在这秋风瑟瑟的时候，我冻得浑身发颤，但必须是咬紧牙关进班上课。
早晨，天气更冷了！冒着秋风想一口气从宿舍路到班里，不再忍受这“刺骨”的秋风和这讨厌的鬼天气。偶尔回头一瞥，我却发现一个熟悉的身影——一个身材矮小、穿着花布棉衣、顶着一块蓝色的头巾的身影。我以为这是幻觉，停下脚步，使劲揉了揉眼睛，努力睁大看去——那真是我的母亲！
“妈，您怎么来？”我诧异地问道。
“这天真冷啊。”母亲微笑着看着我，把手里一个包裹递给我，“天凉了，给你带几件衣服！”
看着母亲微红的脸上还挂着汗珠，这时我才意识到，母亲是骑自行车来的。60多里路啊，真不知道母亲是从几点顶着风赶来的。这时，我的鼻子有些酸痛。母亲挥挥手对我说道：”赶快回去上课吧，别迟到了让老师生气！”
望着母亲远去的背影，眼泪禁不住流了下来。这时我才发现，母亲的背已经弯了，但在我的心中，母亲的身影永远是那么高大，甚至能为我撑起一片天来。想起这些年来，母亲为了供我和妹妹上学，是没日没夜的干活，什么苦没吃过？像一些重活，连男劳工干了都喊累，可母亲硬是咬着牙没吭一声。但我知道，母亲每天晚上都累得睡不着觉。可不管有多累，母亲从没向我们倾吐一声，或说一句”钱省着点花”之类的话。母亲没上过学，可我们向母亲要钱时，母亲从来都二话不说。当母亲晕倒在工地时，被人送进了医院。医生说这是劳累过度，多休息，多吃点东西补身子就行了啊。当我看到母亲那像纸一样惨白的脸色时，我哭了。可母亲第二天又出现在工地。最*母亲的身体越来越差，头发都要花白完了，完全不像一个40多岁的人。可母亲是个倔强的人。她舍不得浪费一分钟，好像每天都有很多很多做不完的事、干不完的活。想到这里，心里更是一阵酸痛。
树上最后的一片叶子落下了。天气已冷了，不知你有没有为你的母亲披上一件外衣！
秋天到了，校园里的银杏树的叶子一个接一个地落下来了。只有一片树叶迟迟不肯落下。
我才不要落下呢！树叶想，现在有这么多人看着我呢。
没错，有很多人在看着它，还七嘴八舌的讨论着：这片树叶怎么还不落下来呢？对啊，它是不是神树叶啊？
这时，有个人站出来说：我们在这等着吧，看到最后一片叶子落下来，我们说不定会有好运呢。大家都举手同意。他们回家拿被子，准备在这里过夜。
一天，两天，三天一个月过去了，树叶还没掉下来，人们等烦了。
一个半月过去了，叶子还没掉下来，人们想看到叶子掉下的心都没有了，他们一个一个地走了。
树说：孩子，现在没有人欣赏你了，快下来吧。
叶子说：我可以下来，但我这么做对您有什么好处呢？
你落下来，会给我带来营养，这样我又可以有新叶子了。大树回答。
好，那我下来了。说着，叶子从树枝上落了下来，变成了大树的养料。
过了几天，人们又回来了，发现树枝上又变得光秃秃了。
又到了秋天，银杏树的叶子都落了下来，只有最后一片，还留在树上
——一片树叶作文800字 (菁华3篇)
我是一片快活的小叶子，春天，我从大树妈妈的怀抱里探出尖尖的小脑袋，那时候呀，我穿着一身碧绿的衣服，绿得让你睁不开眼睛！我伸了伸懒腰，睡着了，不知过了多久，春雷公公正打着自己的大鼓，春雨妈妈最害怕鼓声了，一听见鼓声就直掉眼泪，沙沙沙……我和其它的兄弟姐妹一起唱起了好听的歌声，就这样，我们在大自然的滋润下一点一滴的长大了。
我是一片调皮的小叶子，一眨眼的功夫，夏天到了！夏季时，我们常被太阳公公照得绿中带黄，像是一片玻璃纸一样，有时会有一些小孩分不清我们的颜色，他不知道我们到底是黄色还是绿色，这时我们也会大叫起来：”我们是绿色，是绿色……！”可是自己再低下头看看自己和其他兄弟姐妹时，呀……自己都不知道自己是什么颜色的了。放学后，许多孩子都会坐在树下玩游戏、做功课……这是为什么呢？树上的小叶子都调皮地看着他们，大树妈妈告诉我们：“他们是在乘凉呢”！哦……小叶子们听了，一个个拼命摇着自己的身体给小朋友扇风呢，小朋友们不热了，玩得更欢了。就在这时，一个小朋友朝树叶做了一个鬼脸，紧接着小朋友们和小叶子们玩起了“鬼脸游戏”。
我是一片金黄的小叶子，秋姑姑来了。不知怎么的，是不是因为夏公公把我们都照黄了，我们才会变得跟金子似的，不过，这时我也挺高兴的，因为我不再是以前的我了，我是一片金黄的小叶子！这时总会有几个小朋友远远地一看，咦……满树的金子，兴高采烈的跑过来，但他们看到是银杏树时，就在树下玩起了树叶游戏，哈哈哈哈…这时，我总会听见一些笑声，风姑姑一个接着一个，把我的兄弟姐妹吹出大树妈妈的怀抱，因为我们长大了，总要离开大树妈妈的怀抱，跟着风姑姑去“旅行”。这时，一只小蚂蚁掉进了小池塘里。
我是一片特别的小叶子。当我听见蚂蚁的呼喊时，急得团团转，善良的风姑姑随口吹下来一片树叶，而这片树叶就是我！我被吹进了小池塘里，蚂蚁爬到了我身上，蚂蚁得救了。风姑姑接着又把我吹到了小蚂蚁的家门口，从此我和蚂蚁成了好朋友，我成了一片金黄的船！我躺在泥土上，看见了无边无际的天空；看见了大树妈妈的微笑；看见了兄弟姐妹们铺成的“黄金路”心里美滋滋的。这时，有一群小朋友在“黄金路”上踩呀踩呀……嬉戏追赶着，我们被踩进了大地妈妈的怀抱，我们和大地妈妈融为了一体。
我是一片小叶子，一片投进了大地妈妈怀抱的小叶子。
无论何时，偶遇美景只会有一次。因为自然是活生生的。它在不断变化。而且，眼望着风景的我们，也在天天变化着。无论何时，困难也会不断的出现，因为命运的道路不是一帆风顺的。所以我们应该坚强的面对，与命运做朋友，彼此的了解。
人的生存，在世界上是短暂的，幸福、痛苦与命运萍水相逢，不知不觉中我们会感到无限欣喜。这不只限于幸福之中。即使是挫折，它经过磨难以后，不是也同样如此吗？
我们的命运如同树叶，春天才能长出绿叶，而且还是那么弱小，只有在仲夏的阳光里闪耀着光辉，既是生机旺盛的季节，也是最易遭受虫害侵蚀。但它还是坚强的活着，而今正同伙伴织成浓密的青藤。到了秋天它的绿意，不知不觉黯然失色，终于变成一片黄叶，离开了树枝。但它并不觉得悲观。因为当它令落地下，埋在泥土之中，还可以给树叶做养料。
不光是树叶，会那么乐观的生存，生活在世界上的万物以及全人类，都应该选择一个好的归宿。
无论何时，我们都应该坚强的面对，虽然人世间都在变化，但我们的意志不会改变，虽然有的令人痛不欲生，但其最终却成为铸造生命奇迹的一块块基石。挫折，我们应该微笑面对，命运本来有起有落；我们应该与命运做朋友，让树叶做榜样。
记得林涛玄说过：“生的路上，并不是你在那里放上一个门框，那里就是唯一的出口。你可以向左向右转个弯，去寻求生命的出口。”是啊，我们的生活之路一定不是*坦笔直的，有的挫折是避免不了的。也是我无法选择的。就像著名的表演者——邰丽华，她出生在一个幸福的家庭里，三个月大的时候不幸的事降临在她的身上；从此以后聪明伶俐的小女孩再也不能说话，听不到任何声音。但她却没有被困难吓到，坚强的活着，磨练了毅力、从新的生活。只有这样，才获得了现在的成就，有了美好的前程！
“天将降大任与斯人也，必先苦其心志。”如果是铁，就要经历跳进炽热火海的痛苦，才能锻造出最具锋芒的剑；是人，就要经历生活中的挫折，才能磨炼出最具坚强的毅力。
我用尽最后的一丝气力，在空中翩然起舞，生命在风中画出一条优美的曲线。那是我奉献给大地的最后一次舞蹈。然后，我毅然回归于大地的怀抱，因为我是一片树叶。
我是一片*淡无奇的树叶……
我的生命从春天开始。我的妈妈是一棵参天大树，春天到了，我按耐不住我激动的心情，第一个从妈妈头发里探出头来，不久之后，我的兄弟姐妹也相继探出头来。
我的家庭在几天之内不知道扩大了多少倍。我对这个世界感到十分好奇，今天看看山，明天看看水，春天就在不知不觉中过去了，夏天来了。
我的家，在一个小小的山坡上，山坡上有一个小山村，村子边有一条潺潺的小溪，小溪旁，一群天真的小孩儿在嬉戏。累了的时候，他们便靠在妈妈的身上，*地坐在我们之下休息、乘凉。夏天，就在这群孩子天真的笑声中过去了，秋天来了。
天气渐渐变冷，妈妈的身体也支持不住，生病了，我们实在不忍心看妈妈衰弱下去，下定决心，强忍不舍，离开妈妈，不再在它身上汲取营养，开始四处流浪。
在风婆婆的帮助下，我们恋恋不舍地告别了妈妈，被风婆婆带到了一片绿草如茵的草地上，开始了新的生活。
一天又一天过去了，我开始怀念我的妈妈，不由地悲伤起来。扎根在我身旁的小草发现了我情感的变化，便问：“你怎么了？看上去心情不太好。”
“我们的妈妈生病了，病情很严重，我们很担心她，很害怕她离开我们。
“我倒是有一个治疗方法，只是……”小草有些为难地回答，说到这里，顿了一下，“需要付出你所有的兄弟姐妹的生命！你们必须回到她身边，融入到她根部的.泥土里面，滋养她，让她获得新生。
小草的话吸引来了我的兄弟姐妹们，听了他的话，我们临时召开了一个小型会议，一致决定：“妈妈给予了我们的生命，还养育了我们，是时候让我们报答她了。
喊来了风婆婆，她早就听到了我们的对话，此时她的眼眶已经湿润了。她二话不说地把我们带回了妈妈身边。
雨叔叔被我们感动了，他也来帮忙，让我们的妈妈尽快恢复健康，我们渐渐融入了土爷爷的身躯之中，也到了妈妈脚下……
又过了几天，土爷爷告诉我：“你们的妈妈已经恢复健康了，你们不用担心了。”我很开心，只是我再也看不到了，我们已经长眠于土爷爷怀抱中……
——我是一片树叶作文 (菁华10篇)
一阵暖暖的春风吹过，我伸个懒腰，睁开朦胧的双眼。啊，春天到，我好奇的向四处观察着，这是一个美丽的村庄，红瓦白墙，来来往往的人们互相交谈着，大家都非常友好。对，也许你们大家都不认识我吧！
夏天到，我正值年轻力壮。树妈妈庞大的身躯上住着我的许多兄弟姐妹。这时的树妈妈在我们的点缀下就像一把绿伞，村庄的人们都会来这儿避暑，瞧，一位年过花甲的老爷爷向我着走来，他坐在一把摇椅上，来来*的摇晃着，呼呼的扇着大蒲扇。我想：他一定很热吧。想着，我告诉树妈妈，她用力的摇摇身子，尽力扇出风。老爷爷闭上眼睛，舒舒服服的睡着。黄昏时分，家家户户的烟囱上都冒出一缕缕炊烟，吃过晚饭，大家都坐在这聊着家常里短，惬意极。
酷暑已过，秋天到。我穿上金黄色的衣服，我的身体越来越轻盈，我已慢慢步入老年。终于，一阵风吹来，我如一只美丽的蝴蝶，慢慢的落到地上。
我知道，我将要深深埋葬于地下，但我依然快乐，因为我的付出会让树妈妈更加茁壮，更加健康。
这就是我——一片树叶，一片普通树叶的生活。
我是一片树叶，一片小小的树叶。我没有百花的鲜艳，也没有青藤的坚韧，我只是*淡而自由地享受着我的一生。
春天到，春姑娘悄悄地来到人间。我迫不及待地从妈妈的怀抱里探出头来，像一个害羞的小姑娘。
夏日炎炎，突然而来的甘露沁入我的心腑，我贪婪地吮吸着，不知不觉地，我又长大。
秋天，我换上黄色的外衣。秋风吹来，我的哥儿们就像一只只金色的蝴蝶，顺着风向四处飞去。
冬天，我慢慢变老，随着时间的流逝，我终于经不过北风大伯的催促，悄无声息地离开人间，化作泥土。
这就是我，一片小小的树叶，*凡而快乐的一生。
我的名字叫树叶，在任何地方，只要你能找到树，就可以找到我。
秋天到，冬天也会随之到来，我的生命就快要结束，树枝上我的兄弟已经剩不多几片……记得今年的初春，我还睡在我那温暖的睡袋——芽胞里，睡得口水直流的时候，便听到有人在叫我。我没有马上“打开门”，因为我听说人类中有很多强盗，所以我问她：“你……你是谁？”只听那人说：“我先自我介绍一下，我是春仙，我是上天派来叫醒你们这些懒虫的……”我半信半疑地从睡袋里伸出头来，果然有一个人，她是一个女神仙，她长着一双杏眼、柳叶眉和樱桃嘴，最好看的就是那颗美人痣，实在是锦上添花，她太漂亮，我的眼都看直。那个春仙见我一直盯着她，有点不好意思，说：“怎么不说话？难道我有什么话说错？”我说：“啊……没有，没有，请你等一下，我去去就来。”她感到很奇怪，便呆呆地站在那里等我，我很快又回来，我拿出一个本和一支笔，给她。她更不解，问我：“你给我这个干什么？”我说：“请你给我签个名，OK？”“什么？签名？有没有搞错？是不是睡傻？”我说：“没有，你长得太漂亮，也很伟大，而我……只是一片*凡而普通的树叶……”春仙听罢反而笑。“我有什么不起，我只不过是一个使者，而且也没有你说的那么伟大，现在你还没有完全接触大自然，当你真正接触到的时候，才会感到它的伟大。”她把本子和笔又还给我，我拿回来。但她亲一下我，我高兴地疯长。夏天到来，气温上升许多，我被太阳公公晒得像烤干的面包，无精打彩地低着头。每当太阳公公下班后，我便像分子受热膨胀一样做着无规则的运动，直到月亮婆婆出来。晚上我在树上看着那些顽皮的小男生，爬到树上抓我的昆虫朋友——知。忽然，有一个从树上摔下来，OH，mygod！知没抓到，自己差点就成知，我对我的兄弟说：“你们看，这个小子，这下应该‘知’吧！”
美好的时光往往是转眼即逝，我已经衰老，已经营养不良，不信请看我这样子，面黄肌瘦，谁见都说我瘦。自己的事情自己知道，我的生命已经到风烛残年的时候，说不定哪会儿，我就一命呜呼，去马克思同志那里领上岗证。“呼——呼——”一阵风吹过来，不行，不行，我就要离开这美丽的世界。我就这么着，从树上掉下来。
在我掉下来的那一瞬间，我明白，落叶总是要归根的。
我是一片小树叶儿，生长在我国最古老的树上，我是绿色的，样子圆圆的，像把小扇子一样。
我是一片小树叶儿，春天到了，当太阳把温暖的阳光洒在我身上时，我迫不及待地从树妈妈的怀抱里面挣脱出来。左瞧瞧，右看看，见没人，我悄悄地伸出头来。春雷敲响了我的耳朵，春雨滋润了我的心田，我也一天天强壮起来，兄弟姐妹们一片片多起来，绿油油的。
我是一片小树叶儿，夏天到了，我就会变成小扇子的模样。等到太阳公公把强烈的阳光照射大地，到处一片酷热，劳累了一天的人民三三两两的聚集到我的树荫下面。你看，爷爷奶奶跳起了广场舞，小孩子们活泼好动，追追闹闹，都爬到我身上来了，好热闹哦！
我是一片小树叶儿，秋天到了，我悄悄的把衣裳染成了黄色，金黄金黄的，好多人依偎在我身边拍照，我要把我的美洒向人间。当你把你的小手轻轻的放在我身上时，你会发现你的小手也会变成和我一样，黄澄澄的，当然你要小心我身上的小暗器，一不小心就刮到你哦！微风一吹，我就像一只可爱的蝴蝶，在和伙伴们互相追逐、嬉戏着，这种场面真叫人陶醉。这时候我的叶子就可以入药，具有活血化瘀通络之功效。
我是一片小树叶儿，冬天到了，落在地上的叶子便会被尘土淹没了。让人想起“落红不是无情物，化作春泥更护花”，让人伤感，也让人无限遐想。
我是一片小树叶儿，你如果还猜不到我是谁？那让我悄悄的告诉你一点秘密，我的哥哥俗名叫“白果”，也可以入药，我的树妈妈全身都可以入药，全身可都是宝贝哦！
我是一片银杏树叶儿，这就是我的春夏秋冬；我愿当一片小树叶儿，我存在，我快乐！
人有生命，自然界的一草一木都有生命。
我在春天被春雨召唤而出生。我在大树妈妈的怀抱里渐渐长大。我有许多的兄弟姐妹，他们和我一样，都是一片小小的树叶。
我想去广阔无比的世界去看看。因为“世界那么大，我想去看看”。夏天到了，我在大树妈妈的怀抱里看到了田野。那金灿灿的小麦是多么光彩耀人。农民伯伯被热得满头大汗。于是我就向农民伯伯招手来树底来乘凉。我为他们遮挡骄阳似火的阳光，我又请来了风姐姐，给农民伯伯送去凉爽的风。
“世界那么大，我想去看看”！
风姐姐带把我带到了清澈见底的小河上。我在那清凉的小河上尽情地玩耍，感到自由自在的幸福。正玩的高兴的时候，我突然看见两个蚂蚁想要过河，但它们不会游泳。我就上去说：“我带你们过河吧”。
风姐姐又把我带到绿油油的草地上，我不想走了也累了。就趴在湿润的草地上睡着了。等到来年在回家！
你好！我的名字叫星萤，是一片来自植物园橡皮树上的树叶。我是类似于水滴形状的，像是冬去春来第一滴冲破冰层的水滴。我的前面是墨绿色的，四周有一些黄色的小点。像夜空中的繁星，又似一点点萤火虫的微弱火光，我因此得名“星萤”。我的背面却不似正面那么鲜艳，是土黄色，如一片荒芜的沙漠，别有一番沧桑美！
春天，我是嫩绿色的，象征着生机勃勃与活力。在春节，其他叶子还未发芽时，我却已然在枝头挺立，让许多孩子惊喜地大叫：春天来了！
夏天，是我最美丽的时候，在其他叶子的簇拥下，我鲜艳的越发夺目了。树上的其他叶子都十分羡慕我，因为，在我的身体上有一条翠绿色的“带子”，这在树叶届可是绝无仅有的呀！有一天，一个可爱的小姑娘来到树下，发现了我身体上这条翠绿的“带子”。她感到和惊讶，于是把我摘了下来，并且带回了家。她把我小心翼翼地制作成了标本。这时，一位耄耋之年老者来到了她家里，听说他是自然界的专家呢！他一眼便看到了桌上的我，兴奋地声音都有些颤抖：“这……这是加维那古树的叶子！”我们都以为它已经灭绝了，没想到……他打了一个电话，不一会儿，一群手里拿着实验器皿的人来到了这儿，它们测出了我与加维那加古树的叶子十分相似，但要确定是不是还得等下一个实验结果出来。在这几天，我在这座城市红的发紫，每天来看我的人就有几万人，还要付门票50元！正当我春风得意之时，实验结果出来了：我不是加维那树叶！这给了重重一击，我真的也不想欺骗所有的人，以往来看我的人现在开始唾骂我，有一个男人气愤不过，他用火点着了我！我在火中发出了痛苦的**却无人知晓，我在火中奋力挣扎可是无济于事，就这样我的一生很快就结束了……
其实，人生本来就是一场修行，这其中有大起亦有大落。正如古语中所说：“福兮祸之所倚，祸兮福之所伏”，这道理其实不是每个人都能明白的！
我用尽最后的一丝气力，在空中翩然起舞，生命在风中画出一条优美的曲线。那是我奉献给大地的最后一次舞蹈。然后，我毅然回归于大地的怀抱，因为我是一片树叶。
回想春天的时候，柔风微微，细雨霏霏。那时的我新芽初露，感觉这个世界很美很新鲜。于是我怀着对这个新奇世界的渴望，在枝头狠命地冒尖、茁长，希望有一天能够站在树木的顶端，遥望或者俯视这个世界。在我的拼搏中，夏天的脚步悄悄地临*了。
夏的炎阳，普照大地，万物生机盎然。经过了风吹，走过了雨打，不经意间抬起头，我才发现原来我已经实现了心中的梦想。我已站在了树木的最顶端，享受着阳光的抚慰，雨露的润泽。
不知过了多久，在我一觉醒来间，我感觉到了丝丝凉意。秋天来了？一阵风吹过，我打了个寒战。定睛一看，周围那些与我一起出来打拼的兄弟姐妹们都垂垂老矣，零零落落，颤颤微微地在树枝间留连欲去。啊！秋天真的来了，我也真的老了。这一刻，内心深处突然对那片土地产生了深深的眷恋。那片养育我的土地，我的根就在那里，我是不是该归去，在生命的最后一刻？
一阵寒风过后，我纵身一跃，用尽生命最后的.一丝气力，为那片养育我的土地跳一次优美的舞蹈。我跳的是那样的陶醉，跳的是那样的尽善尽美，我用尽了一生的力量，等待的也正是这一刻……于是，在冬天来临之前，我毅然而然地选择了回归。回归到那片养育我的土地的怀抱，我的心踏实了。
因为我，是一片树叶。
我用尽最后的一丝气力，在空中翩然起舞，生命在风中画出一条优美的曲线。那是我奉献给大地的最后一次舞蹈。然后，我毅然回归于大地的怀抱，因为我是一片树叶。
回想春天的时候，柔风微微，细雨霏霏。那时的我新芽初露，感觉这个世界很美很新鲜。于是我怀着对这个新奇世界的渴望，在枝头狠命地冒尖、茁长，希望有一天能够站在树木的顶端，遥望或者俯视这个世界。在我的拼搏中，夏天的脚步悄悄地临*了。
夏的炎阳，普照大地，万物生机盎然。经过了风吹，走过了雨打，不经意间抬起头，我才发现原来我已经实现了心中的梦想。我已站在了树木的最顶端，享受着阳光的抚慰，雨露的润泽。
不知过了多久，在我一觉醒来间，我感觉到了丝丝凉意。秋天来了？一阵风吹过，我打了个寒战。定睛一看，周围那些与我一起出来打拼的兄弟姐妹们都垂垂老矣，零零落落，颤颤微微地在树枝间留连欲去。啊！秋天真的来了，我也真的老了。这一刻，内心深处突然对那片土地产生了深深的眷恋。那片养育我的土地，我的根就在那里，我是不是该归去，在生命的最后一刻？
一阵寒风过后，我纵身一跃，用尽生命最后的一丝气力，为那片养育我的土地跳一次优美的舞蹈。我跳的是那样的陶醉，跳的.是那样的尽善尽美，我用尽了一生的力量，等待的也正是这一刻……于是，在冬天来临之前，我毅然而然地选择了回归。回归到那片养育我的土地的怀抱，我的心踏实了。
因为我，是一片树叶。
秋天到了，秋风悄悄地拂过枝头，天空被秋姑娘擦拭得非常明亮，像一大块蓝宝石。
我靠在树妈妈身上，仰望着蓝天，在心中刻下大自然的所有景色。忽然，和煦轻柔的秋风姐姐来了，她笑了笑，轻轻地对我们说：“孩子们，准备一下吧，要离开了妈妈。”我们一同向树妈妈说了声谢谢，就不约而同地投到大地的怀抱里。我感到浑身有说不出的舒畅，偶尔调皮地和同伴碰一碰，偶尔在空中跳支优美的舞蹈。
我来到了草地上，一只小昆虫爬了过来，略显羞涩地对我说：“树叶姐姐，你能带我过河吗?”我欣然同意。于是，在秋风姐姐的帮助下，我载着小昆虫飘到了河面上。小昆虫微闭着眼睛，享受着阳光的洗礼，惬意极了!看着小昆虫，我的心中很快乐，我就这样静静地看着小昆虫，一直飘到了岸边。
河岸很低，有一群小孩子在玩着游戏。忽然，其中一个小男孩发现了我们，伸出白嫩嫩的小手把我们捞上了岸，又小心翼翼地放到地上。这时孩子们都过来了，一张张小脸上都充满了快乐。
小昆虫为了感谢我，请我到地下宫殿玩，我又结识到许多新朋友：蒲公英的种子、小蚂蚁们、小甲虫……有一天，我的身体化作了无形的养分，滋润着泥土……
“落红不是无情物，化作春泥更护花。”明年的秋天又一个动人的故事开始了。
我，是一片树叶，我的母亲——一棵高大挺拔的梧桐树孕育了我。
春天，迈着她那轻快的步伐向我走来，微风唤醒了熟睡的我，我使劲地从母亲的怀里探出头，外面的世界一下子将我吸引住了，我看到了一簇美丽的花——迎春。那时的我，只是个小嫩芽。
一转眼，春悄悄地走了，夏，静静地来了。
妈妈的怀抱再也装不下我和我的兄弟姐妹了，因为我们都已经长大了!这段时间，是我最开心的时候，风一吹，我们便“沙，沙，沙”地唱起歌来，知了也来为我们伴奏，就连行色匆匆的小鸟，都停下来听我们歌唱。
许多人来到树下乘凉，看到他们那一张张的笑脸，我也笑了。那时的我，青翠欲滴。
不知不觉，秋姑娘带着丰收的喜悦徐徐走来了，我也换上了金灿灿的新装。调皮的我虽然穿上了好看的衣服，但依然贪玩。我一会儿在妈妈的胳膊上荡着秋千，一会儿又和姐妹们打成一团，快乐极了!
冬天来了，妈妈的怀抱也挡不住刺骨的寒风，我不停地打着哆嗦。这时，大地像一条柔软舒适的毛毯，吸引着我，我毫不犹豫地跳了下去，钻进了大地的怀抱。
慢慢的，我与大地融为一体。在泥土中，我认识了许多新朋友，也见到了我的很多兄弟姐妹。我努力的将自己化为养分，滋润着大地，然后顺着妈妈的经脉，重新藏进妈妈的怀里。
第二年的春天，我又从妈妈的怀里钻出来，于是，又一个动人的故事开始了。
——一片树叶作文800字 (菁华3篇)
我是一片快活的小叶子，春天，我从大树妈妈的怀抱里探出尖尖的小脑袋，那时候呀，我穿着一身碧绿的衣服，绿得让你睁不开眼睛！我伸了伸懒腰，睡着了，不知过了多久，春雷公公正打着自己的大鼓，春雨妈妈最害怕鼓声了，一听见鼓声就直掉眼泪，沙沙沙……我和其它的兄弟姐妹一起唱起了好听的歌声，就这样，我们在大自然的滋润下一点一滴的长大了。
我是一片调皮的小叶子，一眨眼的功夫，夏天到了！夏季时，我们常被太阳公公照得绿中带黄，像是一片玻璃纸一样，有时会有一些小孩分不清我们的颜色，他不知道我们到底是黄色还是绿色，这时我们也会大叫起来：”我们是绿色，是绿色……！”可是自己再低下头看看自己和其他兄弟姐妹时，呀……自己都不知道自己是什么颜色的了。放学后，许多孩子都会坐在树下玩游戏、做功课……这是为什么呢？树上的小叶子都调皮地看着他们，大树妈妈告诉我们：“他们是在乘凉呢”！哦……小叶子们听了，一个个拼命摇着自己的身体给小朋友扇风呢，小朋友们不热了，玩得更欢了。就在这时，一个小朋友朝树叶做了一个鬼脸，紧接着小朋友们和小叶子们玩起了“鬼脸游戏”。
我是一片金黄的小叶子，秋姑姑来了。不知怎么的，是不是因为夏公公把我们都照黄了，我们才会变得跟金子似的，不过，这时我也挺高兴的，因为我不再是以前的我了，我是一片金黄的小叶子！这时总会有几个小朋友远远地一看，咦……满树的金子，兴高采烈的跑过来，但他们看到是银杏树时，就在树下玩起了树叶游戏，哈哈哈哈…这时，我总会听见一些笑声，风姑姑一个接着一个，把我的兄弟姐妹吹出大树妈妈的怀抱，因为我们长大了，总要离开大树妈妈的怀抱，跟着风姑姑去“旅行”。这时，一只小蚂蚁掉进了小池塘里。
我是一片特别的小叶子。当我听见蚂蚁的呼喊时，急得团团转，善良的风姑姑随口吹下来一片树叶，而这片树叶就是我！我被吹进了小池塘里，蚂蚁爬到了我身上，蚂蚁得救了。风姑姑接着又把我吹到了小蚂蚁的家门口，从此我和蚂蚁成了好朋友，我成了一片金黄的船！我躺在泥土上，看见了无边无际的天空；看见了大树妈妈的微笑；看见了兄弟姐妹们铺成的“黄金路”心里美滋滋的。这时，有一群小朋友在“黄金路”上踩呀踩呀……嬉戏追赶着，我们被踩进了大地妈妈的怀抱，我们和大地妈妈融为了一体。
我是一片小叶子，一片投进了大地妈妈怀抱的小叶子。
在一座神秘的公园里，一年四季都是繁花似锦的春。有一天，一位白发飘飘、神采奕奕的老爷爷，在这里种下了一颗枫树种子。
时间一点一点流逝，那颗种子也长成了一棵高高的大树，上面的叶子也是一排一排簇拥着，在风中飒飒地响。在公园里还住着许多鸟儿，它们叽叽喳喳地在讨论着自己的巢穴有多么美，多么大，多么……只有一只小麻雀一声不吭，因为它总是拿不定主意，不知道盖一座什么样的巢才是它想要的，所以，整座公园只有它自己没有巢。
“不行、不行，我一定要建一个最好的、最大的巢！”它说完就去干了。这只麻雀飞了好长时间，终于，它找到了最理想的建筑材料——枫树叶。于是它二话不说，叼起一片最大的叶子就走，可谁知刮来了一股大风，把那片树叶又给吹走了！
这风吹呀、吹呀，叶子也在空中飘荡着。就这样过了一天一夜，终于在一座小村庄停了下来。一个小男孩儿首先看到了它，惊讶地喊道：“我从不知道世界上竟然还有这么大的树叶！我要把他当成我的帽子，为我挡雨！”他捡起树叶，扣在了自己的头上，得意洋洋地展示给小伙伴们看。可就在他正炫耀的时候，有一个孩子突然上去夺那叶子，他们两个一人抓着一头，拉呀拉，但是他们俩谁都不敢太用劲儿。就在他们僵持的时候，又一阵风出来，扬起了地上的灰尘，吹到了两个孩子的眼里，他们赶忙去揉眼睛，谁也顾不上再去争夺那片叶子了，于是风儿又带走了那片叶子。
小叶子再一次乘着风儿出发了，它的行程还没有结束呢！它又被吹到一个房间里，这房间花花绿绿的，啊！原来这是一个画家的儿子的房间。带了傍晚，小画家回到了房间，他一眼就看见了落在床头的枫叶。他便拿起画笔，在叶子上画出了一道绚丽的彩虹。完工后，小画家高兴的举着自己的作品去给父亲看。他本以为能得到父亲的赞扬，但他错了，父亲一接过那片叶子，只是瞅了一眼，就打开窗户丢了出去。
小树叶随着风再次飘呀飘，这一次，它回到了自己的家——那座公园。而把它从树上摘下来的那只小麻雀，正在一棵大树杈上睡觉呢。它依然没有巢，在寒风中瑟瑟发抖。那片叶子，悄悄地落了下来，盖住了那只可怜的小麻雀。小麻雀在春天的大风里温暖的死去了。
从我有意识开始，我就知道我是一片叶子。树干姐姐一直在不辞辛劳地照顾着我和我的兄弟姐妹们。
这一年秋天，在一个*凡的下午，刚到世上不久的我还懵懵懂懂，我听到周围一片欢呼，像是在庆祝什么。接着前辈们给和我一样的小叶子上了第一节生命课程。那一刻，我明白了叶子的生存法则，也知道了我们将经历些什么。
我在高处，能很轻易地听到和看见世间所发生的事情——不远处，一个孩子正追问一个男人，问为什么别人都有母亲而他没有。那个男人听了后，快速地把头扭到一边去。我清楚地看到他眼角一抹晕开的红，像抹了眼妆一般。那双眼睛在一瞬间变得极其悲伤，落下了一行清泪。紧接着，男人抬起手狠狠地抹了一把脸，才转过头去，已是面带笑容地对孩子说道：“你的妈妈现在不在这里哦，她在一个离我们很遥远的地方，爸爸也希望她能回来呢。”男人扭头落泪到重现笑容，就在很短的时间，孩子根本没有发觉到，他又开心起来了。
我很不理解，这一听就知道男人在骗那个孩子，肯定是大人离婚或者孩子妈妈已经不在人世间了。可是，为什么要骗他？直接说出来不好吗？我去问了前辈们，他们也只是拍了拍我的头，告诉我们以后就知道了。
我出生快两个星期了，有些前辈换成了漂亮的黄色，还穿着美丽的斑点衣服。有一天，他们把我们这些出生不久的叶子叫了过去，压低了声音，悄悄地对我们说："请你们来年春天的时候，对树干姐姐说一句‘我回来啦’。”当时有一片比我小几天的叶子好奇地问道：“为什么呀？”我也好奇，就竖起耳朵想听听前辈们的回答。前辈却沉默了一会儿才说，等我们长天了就知道了。
到了第二年春天，我们这些小叶子把前辈们拜托我们说的那句话告诉了树干姐姐，树干姐姐很高兴：“外出游历的孩子都回到家了。欢迎你们！"但我清楚，那些走了的前辈是再也不会回来了。
这年秋天，我感觉自己也要像去年的前辈们那样，要离开这个温暖的家了。我收拾好了行囊，像以前的先辈祝福我们一样，我对出生不久的小叶子说了相同的话。然后，我向树干姐姐道别：“树干姐姐，我要出去旅行了！再见！"树干姐姐温柔地说道：“再见！快点回来哦！”
我的身体随着风往远处飞去的时候，我明白了小时候那个男人和前辈们的用意。
有时候，真话往往是不必说出口的，善意的谎言比真实好一些，不是吗？
——一片树叶的梦想作文 (菁华3篇)
我是一片树叶，住在一棵像雨伞的大树上，静悄悄地看着下面，心想：如果我能变成小猫、小狗、小鸡、小羊……那该多好啊！
我真希望我能变成一只可爱的小鸟。无聊的时候就飞上天，一边飞行，一边和其他鸟儿聊天；下雨的时候躲在大树下，睡一会儿觉；雨后，彩虹便出现了，我就扇动我的翅膀，飞上天空；难过的时候，鸟儿们便凑过来安慰我；到了夜晚，鸟儿们都到我身旁讲故事，然后我们便进入美丽的梦乡……
我真希望我能变成一朵花。飘呀飘，飘过大海，越过山岭，到了一个美丽的别墅。早上，一个女孩说：“小花，我们去上学了！拜拜。”中午，小女孩的妈妈过来帮我浇水，对我笑了笑；下午，小女孩回来了，她带着可爱的笑脸，“我回来了！”小女孩说道；晚上，小女孩的妈妈走了过来，再次帮我浇水。
我真希望我能变成一本充满知识的书。大人、老人、小孩都可以看。早上，一个小男孩拿起我，翻到了第17页，因为他正想知道什么是二十四节气。中午，一个大人走了过来，拿起我，翻到了第54页，因为他正想知道世界上最大的鸟是什么鸟。下午，一位老婆婆走了过来，拿起我，翻到了第169页，因为她正想知道怎样煮番茄炒蛋……
我还希望我能变成一只世界上最美丽的孔雀、一朵世界上最幸福的玫瑰花、一颗世界上最甜的糖果……唉，可是这都不是真的，全都是想象的。没关系，我还是一片树叶，可以飘到这儿，也可以飘到那儿，也可以飘到每一个我想去的地方……
想一想，一片老站在大树上的树叶，会有多少梦想？
第一个梦想，是从树上悄悄地挣脱开，知道我要做什么吗？我会随风飘动，飘过田野、山川、大海。让大家都知道我，见过我。
第二个梦想，是飘到小溪上，知道我要做什么吗？我会变成一只小小的帆船，让昆虫坐上免费的长途旅行，这是不是很有趣？
第三个梦想，是去到沙漠，知道我要做什么吗？我会变成一条河流，让沙漠的人们都有水喝，让他们的家园绿化起来。
第四个梦想，是去到大海，我会和海里的鱼儿一起游动，时而摆动着尾巴，时而跳跃翻滚，累了就坐在珊瑚上休息休息。
最后我想我还是会回到出生的地方——美丽的丛林世界，那里有我最熟悉的家人朋友，从今以后安静地看着动物们嬉戏打闹，我将不再觉得孤独，而是比以前感到更快乐。
我是一片叶子，小小的，嫩嫩绿绿的。当我到来这个世界的时，正是那春意盎然、百花盛开的时候。大概是刚刚到来这个世界上，一切对我来说都是如此的陌生，而我对它们感到十分好奇。我不住的问我的母亲――大树，“为什么花的颜色这么美丽？”“为什么我只有一种颜色的外套？”“为什么小鸟喜欢在这里做巢？”“为什么……”母亲总是摇摇头，向我慈祥地笑着：“噢，孩子，你的问题怎么这么多？还是好好尽一片叶子应有的责任吧！”我似懂非懂，又歪着脑袋问道：“叶子的责任是什么？”“是吸入二氧化碳，吐出氧气。傻瓜！”一旁的伙伴不懈一顾地说，带有一股讽刺的味道。母亲却轻轻一笑，继续埋头做她的工作了。我一天到晚都待在树上，慢慢地开始厌倦了这项工作，我想像一只鸟儿一样，翱翔在天空；想像鱼儿一样，游荡于水中……多好啊！可是，当我把这个愿望告诉伙伴时，他们开始嘲笑我，“做白日梦去吧！”一片叶子说。我不知道为什么，始终坚持着我的这一个被人道为“幻想”的愿望。
终于，在一天夜晚，一个小仙子来到这里，他有着一对五彩的翅膀，可爱极了。他来到我身边，轻轻地说：“小叶子，你有什么愿望，我可以帮你实现。”我听了欣喜万分，想：做一条自由自在的小鱼多好啊，我就做鱼儿吧！我赶忙对仙子说：“我就做一条小鱼吧！”仙子在我身上画了一个圈，说：“请你飘落到水面上吧！”我看了看脚下的水面，虽然黑漆漆的，但我鼓起勇气跳了下去。还在空中，我就发现，我在变大，身上出现了鱼鳞，还有鱼腮、鱼尾、鱼鳍……刚掉入水中，我就睡着了。
早晨，明媚的阳光照耀在水面上，波光粼粼的，好看极了。我对这个新环境满意极了，交上了好多好朋友，可开心了。直到有一天，水外的天空显得格外明朗，我正在散步，突然，一团美味的食物掉到了水里，一条谗嘴的鱼冲了上去，一口把那块食物吞了下去，忽然，那条鱼哽咽着说：“有……有……有钩！”由于我不知道钩是什么，停在那里呆住了。只听见“哗啦”一声，那鱼已经再水面上消失了。我从此提心吊胆的，害怕哪天被什么钩钩住。我再也受不了了！那仙子出现了，他还是那么可爱。我说：“我要做回叶子，那里每天可以晒太阳，听小鸟的叫声，我不要再做鱼了！”仙子微微一笑，说：“你不后悔？”“不！”我急了，急促地说。“好！那就跳上枝头吧！”我看看那高大的枝头，疑惑地望着仙子。但看到他肯定的目光时，我用力往上一跳，成功了！我又做回了一片叶子。
我从此每天都努力工作，等到秋风把我吹落，我在空中翩翩起舞的时候，我对着慈爱的母亲问道：“我尽了一片叶子应有的责任吗……”
——《一片树叶》教学反思 (菁华6篇)
《一片树叶》通过童话故事，要学生了解人类与树木之间共生共息的密切关系；明白应该爱护树木，“勿以恶小而为之”的道理。在本课的教学实践中，王老师尝试着变革学生的学*方式，从激发学生学*兴趣入手，始终贯彻以读为本，采取合作学*的方式鼓励学生质疑探究，形成了师生之间、生生之间相互尊重信任，*等交流的人际关系，使学生充分自主学*。学生在学*过程中行使着提问的权利、选择的`权利、创新的权利、体验成功的权利，激活了学生的思维，为学生的语文学*打下了扎实的基础。
一、有效的情感体验，自然入情入境
陶行知先生曾说过：“真教育是心心相印的活动。唯独从心里发出来的，才能打到心的深处。”王老师在入课后请同学们想象：如果你是一片树叶，故事刚开始的时候是什么心情，故事结束时又是什么心情？接下来老师声情并茂的范读引得学生不由得笑出声来，看来是被老师的真感情打动了。然后，老师问：“小叶子们，谁愿意说说自己的心情？”一下子把学生引入了本文的情境之中，学生已经开始在体验着小椿树由“欢快着抖动”到“一片叶子也不剩了”伤心和无奈。在课中，老师称呼自由选择了课文角色的同学为“小黄牛”“小兔子”“小猴子”等，称他们的组是小动物们的家；问“各家的小动物”你们爱小椿树吗？请同学们用朗读来表现自己扮演的小动物真是在爱小椿树。通过教师引导：“小黄牛”要对大家说什么话和反问“小椿树爱你们吗？”学生发现了前所未有的观点思路，发现了对他来说是新的东西。到此时，学生理解课文的真正含义也就是水到渠成的事了。学生在这样的氛围中，学得轻松、学得快活、学得主动、学得扎实。
二、有效的合作学*，自主结合小组
合作学*是指学生在小组或团队中为了完成共同的任务，有明确的责任分工的互助性学*。小组合作学*是以异质小组为基本形式，以小组成员合作性活动为主体，以利于学生合作意识、合作技能的培养。以往的学*小组主要是由老师根据学生的学*情况和差异指定的。王老师在让学生整体感知课文后，自己选择不同的角色，以小动物找家的方式当堂重新分组。尽管课上出现了短暂的混乱，但是这是有必要的混乱，学生真正行动起来，组建有自己目标的任务完成小组。在自己选择的学*小组里，小组成员都是“志同道合”的学*伙伴，在和谐融洽的气氛*同完成学*任务。在老师出示了明确的“学*项目”后，学生有更多的时间自主学*、自由讨论。读课文时，学生喜欢怎样读就怎样读，每个学生都能在趣味中学*，享受到成功的喜悦。随后小组之间的汇报交流，更能吸引其他组同学的注意力。
王老师强调小组目标达成及小组总体成绩评估和奖励，给最快“找到家”的小组、写字姿势最标准的小组奖励花朵。当然在“小动物们”以朗读表现自己爱小椿树时，还可以加大奖励小组的力度。
三、有效的发散想象，自由议论表达
《语文课程标准》明确指出“语文教学应在师生*等对话的过程中进行。”一般的课件都是老师备课时准备好的，授课时随教案一步步出示。而王老师的课件是开放性的课件。学生在读全文过程中发现问题后，不仅在书上作了标记，而且被王老师当时打字，把同学们的问题展示在课件中。学*接*尾声重新回顾这些问题，看看到底解决了没有。当小椿树叶子掉光以后，小家伙们又来到这个地方，会对小树说写什么？王老师激发学生的想象，先想一想，再小组合作把对课文的思考写在树叶上。这样既能强化正面教育，又能培养学生的表达能力和想象能力。让学生自由地写，然后再读读，发现问题时让其他的同学帮忙，或者是师生一起解决。课堂上学生学*热情高涨，学生解决问题的能力得到了提高，在大家的努力下一起创造新知，同时也培养了学生团结合作的精神。
在总结全课时老师说到“不要揪树叶，在植树的季节里也去植树”，我感觉“勿以恶小而为之”的道理没有点透。如能在同学们向小椿树道歉时，再引导学生*一步将“不好的事再小也不能做”的意思表达出来会更有深度。此外以电脑课件演示几个小动物摘下树叶，忽略了对“小心地摘”、“仔细地掐”、“捋下一片小椿树叶”等语言文字的品味。当然，这只是个人意见，提出来供各位专家、老师批评。
《一片槐树叶》是一首咏物抒情诗，写于1954年。当时诗人已远离大陆故土6年了，思乡之情与日俱增。也许一次偶然翻阅旧书，夹在书中的一片槐树叶赫然跳入眼帘，由此触动了诗人。他的感情掀起了波澜。于是作者借夹在书中的这一片槐树叶抒发了游子思乡之情。诗中浓郁的乡愁、拳拳爱国之情，对学生无疑是最好的爱国主义教育的范本。上完《一片槐树叶》后，想想课前准备，课堂组织过程，教学效果，颇有感慨。先说说这节课做得比较好的地方吧。
一、导入别致新颖，充分激发学生情感，调动起学生的学*兴趣。
俗话说：良好的开端是成功的一半，在教学中，新课的导入是很重要的一个环节，它是新课进行的开端，是教师谱写一首优美的教学乐章的前奏，是师生间情感共鸣的第一个音符，是师生心灵沟通的第一座桥梁，而在语文课堂上采取音乐导入的方式更有优势。俄国著名文学家托尔斯泰说：“音乐的魅力，足以使一个人对未能感受的事有所感受，对理解不了的事有所理解，使不可能的事变而为可能。”所以我设计了这样的方式：先播放歌曲《故乡的云》，师说：“归来吧归来哟，浪迹天涯的游子。归来吧归来哟，不再四处漂泊。优美的旋律，动人的歌词在向我们表达一种怎样的情感？”（游子思乡）再引导学生回忆过去有关乡情的作品（如《静夜思》《乡愁》《泊船瓜洲》等）然后边让屏幕上播放图片边说：“是的，乡思一直都是文人骚客久唱不衰的主题，当离家万里的时候，一片枯黄的树叶，一幅旧画，一首老歌，这些再*常不过的事物，却很容易触动我们的思乡情怀。这节课我们一起欣赏同样表达思乡情感的现代诗《一片槐树叶》”如此导入，创设出与新课相适应的学*情景，既营造了良好课堂气氛，又能充分激发学生情感，进行审美熏陶，激起学生高涨的学*热情和强烈的求知欲望。
二、重视诵读，让学生读中感悟诗歌情感。
《语文课程标准》中指出：“阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的
阅读实践?语文学*具有重情感、体验和感悟的特点。”语文教学的过程，实际上就是通过有指导的读书活动，把课本的规范语言内化为学生自己的语言，同时全面提高学生自己的语文素质的过程。而且，本文是现代诗，语言朴素易懂，更适合学生在反复诵读中理解掌握。所以结合课文特点与本班学生的实际情况，我设计了这样的环节：1.初读诗歌，整体感知。让学生自由朗读课文，初步感知诗歌的内容，适当介绍诗人及写作背景，鼓励学生挑战背诵.2、品读诗歌，体悟诗情。引导学生品词品句，进一步感悟诗歌情感。3、熟读诗歌，升华情感。 诗贵言情，阅读抒情诗的重点在于读懂诗中丰富的情感，并与之产生共鸣，而学生年龄小，阅历浅，处境顺，很难有“乡愁”这种生活体验，教师要帮助学生寻找挖掘这种感受，以使在学*中达到这种情感共鸣，考虑到农村中学住校生占绝大多数，所以这里我设计了让住校生寻找意象，表达想家的感情，以唤起学生的内心体验，升华情感。如此一来，整节课学生都在教师的启发诱导和激励下，自己去咀嚼语言文字的滋味，去体验语言文字蕴含着的深深的情感。从课堂中学生的表现和课后与学生的交流反馈结果来看，教学效果是很不错。
三、师作下水文，激发学生写作的兴趣，培养师生间的情感。
所谓“下水作文”，指的是“在作文教学中，教师出了题目，不光让学生做，自己也做，自己亲自尝尝‘梨子’的滋味，便于指导学生。”教师写下水文既能激发学生写作的兴趣，又可以缩短师生之间的距离，培养师生间的情感，在最后的写作训练里，考虑到本班的写作水*，我安排了两个主题：一个是课后练*里——诗人想要“去享受一个世界上最愉快的飘着淡淡的槐花香的季节”。展开你的想象，具体描写诗人归故里的情景。二是想象诗人面对那一片槐树叶的外貌和神态，要体现诗人细微的情感变化，进行片段描写。很多学生选择了第二个主题的写作练*，于是我就“随波逐流”在黑板上写起同样主题的“片段作文”，“诗人正在翻阅一本尘封已久的诗集，翻着翻着，突然停了下来，眼睛睁大了——一片叶子从书里悄然滑落，他目不转睛地盯着这片槐树叶——薄薄的，浅灰黄色的槐树叶。他小心翼翼地捡起，托在手中，仿佛擎着一个稀世珍宝，阳光透过窗子照在叶片上，也照射到诗人那爬上皱纹的额头和缕缕银丝，还有凝在眼中的满汪思乡泪，在那泪珠欲滴落的时刻，他仰起头，长长叹了口气，把那片槐树叶紧紧地贴在自己的心上。”
四、师进行示范背诵，感染学生。
对初中语文教学而言，要提高学生的语文综合素养，一个最基本而又最重要的任务，就是要丰富学生的语言积累。《义务教育语文课程标准》在7-9年级的阅读目标中规定，初中三年要求学生背诵优秀诗文80篇。所以优秀的作品我们都要求学生背诵，而对老师有没有要求呢？刚入行的那一年，上完课我说出背诵要求时，就有几个学生开玩笑地说：“老师，要我们背，你背过了吗？”当时我只能含糊应对。后来细想：要求学生背诵，自己却不背或背不过，学生怎么会信服我呢？如果我能够在课堂上流畅，富有感情地朗诵，那学生自然就会认为，背诵是理所当然的事情。而且，“深入文本，读出自我”、“好书不厌百回读，熟读深思子自知”，教师背诵经典文本对提高教学设计质量和课堂教学效果有十分重要的作用。所以，从那以后，凡是要求学生背诵的，我自己也要背诵，而且要比学生背得更好。《一片槐树叶》也不例外，当我拿着从校园树下捡来的枯黄的树叶，在《秘密花园》钢琴曲的背景音乐下，声情并茂地背诵课文时，教室里响起了热烈的掌声，学生的脸上都露出了钦佩的神色。
有成功，也有很多不足。印象最深的`就是“下水作文”，“实践出真知”说得真有道理，对于写作，我一直对学生强调在规定的时间完成，鼓励学生勤思考多动笔。而真正一写，才知道自己的写作能力也得好好地训练，在写下水文的时候，发现很多文字的表达都不够到位。满脑子的情感，下笔的时候老是找不到准确的语句表达，真可谓“眼高手低”。看来，要想做一个合格的“教练”，我自己也不能疏于练*。另外，我在课堂教学中的点拨语、评价语等语言设计，也必须好好斟酌，应该更有针对性。
我想，只有认真思考，发挥所长，发现课堂教学中的不足，并加以改正，进步才会越来越大。
一、本节课的成功所在。
1.能把《新课程》的新理念在课堂上得以充分的体现，打破原有的教学方式，组织学生开展自主、合作、探究的学*活动。老师和学生是*等的对话关系，真正把主体地位还给学生。例如：在学生读课文时，学生喜欢怎样读就怎样读。让每个学生都能在趣味中学*，享受到成功的喜悦。班上有个叫王杰的同学下课说：“这样上课真有趣！”
2.课堂上我尽可能的把更多的时间归还给学生，把我提出的问题作为诱饵，引导学生去思考和探索，并给予适时的引导，协助学生归纳总结。这样有利于培养学生解决问题的能力。
3.教师在教学中是引导者、合作者、组织者。让学生自由地说，发现问题时让其他的同学帮忙，或者是师生一起解决。课堂上学生学*热情高涨，学生解决问题的能力得到了提高，在大家的努力下一起学*新知，同时也培养了学生团结合作的精神。
4.组织有效的表演让每一个学生都动起来，去感悟、去体验、去认知。最后再引导学生从小椿树的角度去思考问题，能较好地提高学生的思维品质。给学生创设想象的空间，个人先体会，再组织全班表演、体验。只有这样，学生的主体意识才能得到真正的体现。
二．本节课存在的不足。
我觉得要及时总结经验；失败了我们也要认真总结、虚心听取别人的建议，以便于弥补不足。
课堂上，学生发言的范围还是比较窄，没有照顾到全体学生。
在理解“目瞪口呆”的意思时，没有让学生理解到位。教师应该做适当的点拨。
一、成功之处
(一)注重语文素养的培养
通过学生体验课文内容，使学生增强对银杏树爷爷的爱，“纷纷”突出孩子们为别人着想的高尚品格，“有的、有的、有的、还有的”排比句更加体现出文章爱的基调。文章语言朴实，学文中注重让学生体会蕴含的意义。
(二)仿写略见成效
学校操场有三棵梧桐树，对仿写很有帮助，很好的题材。所以，我让学生巧借题材进行仿写。鼓励学生充分发挥想象力，把“爱”继续延伸下去。
二、不足之处
常言说“书读百遍，其义自见”。教学的最终目的是不用教，让学生自读自悟，我也一直在这样尝试，可是，在第三段的研读时，收效与时间不成比例，也许与我自我领悟有限有关吧。对于学生的朗读指导不够细致，同时也缺少师生互评，和生生评价。
文章结尾的升华处理的不够好，学生的情感没有完全表达出来。这与自己的教学语言引导有很大关系。
总之，学无止境，教学要想收到预期的效果，就需要教师沉下心去钻研教材，钻研教参、相关资料及教法，这样你就不会拘泥于狭小的世界，你的孩子们也一定是视界开阔，知识渊博。
《一片树叶》通过童话故事，要学生了解人类与树木之间共生共息的密切关系；明白应该爱护树木，“勿以恶小而为之”的道理。在本课的教学实践中，王老师尝试着变革学生的学*方式，从激发学生学*兴趣入手，始终贯彻以读为本，采取合作学*的方式鼓励学生质疑探究，形成了师生之间、生生之间相互尊重信任，*等交流的人际关系，使学生充分自主学*。学生在学*过程中行使着提问的权利、选择的权利、创新的权利、体验成功的权利，激活了学生的思维，为学生的语文学*打下了扎实的基础。
一、有效的情感体验，自然入情入境
陶行知先生曾说过：“真教育是心心相印的活动。唯独从心里发出来的，才能打到心的深处。”王老师在入课后请同学们想象：如果你是一片树叶，故事刚开始的时候是什么心情，故事结束时又是什么心情？接下来老师声情并茂的范读引得学生不由得笑出声来，看来是被老师的真感情打动了。然后，老师问：“小叶子们，谁愿意说说自己的心情？”一下子把学生引入了本文的情境之中，学生已经开始在体验着小椿树由“欢快着抖动”到“一片叶子也不剩了”伤心和无奈。在课中，老师称呼自由选择了课文角色的同学为“小黄牛”“小兔子”“小猴子”等，称他们的组是小动物们的家；问“各家的小动物”你们爱小椿树吗？请同学们用朗读来表现自己扮演的小动物真是在爱小椿树。通过教师引导：“小黄牛”要对大家说什么话和反问“小椿树爱你们吗？”学生发现了前所未有的观点思路，发现了对他来说是新的东西。到此时，学生理解课文的真正含义也就是水到渠成的事了。学生在这样的氛围中，学得轻松、学得快活、学得主动、学得扎实。
二、有效的合作学*，自主结合小组
合作学*是指学生在小组或团队中为了完成共同的任务，有明确的责任分工的互助性学*。小组合作学*是以异质小组为基本形式，以小组成员合作性活动为主体，以利于学生合作意识、合作技能的培养。以往的学*小组主要是由老师根据学生的学*情况和差异指定的。王老师在让学生整体感知课文后，自己选择不同的角色，以小动物找家的方式当堂重新分组。尽管课上出现了短暂的混乱，但是这是有必要的混乱，学生真正行动起来，组建有自己目标的任务完成小组。在自己选择的学*小组里，小组成员都是“志同道合”的学*伙伴，在和谐融洽的气氛*同完成学*任务。在老师出示了明确的“学*项目”后，学生有更多的时间自主学*、自由讨论。读课文时，学生喜欢怎样读就怎样读，每个学生都能在趣味中学*，享受到成功的喜悦。随后小组之间的汇报交流，更能吸引其他组同学的注意力。
王老师强调小组目标达成及小组总体成绩评估和奖励，给最快“找到家”的小组、写字姿势最标准的小组奖励花朵。当然在“小动物们”以朗读表现自己爱小椿树时，还可以加大奖励小组的力度。
三、有效的发散想象，自由议论表达
《语文课程标准》明确指出“语文教学应在师生*等对话的过程中进行。”一般的课件都是老师备课时准备好的，授课时随教案一步步出示。而王老师的课件是开放性的课件。学生在读全文过程中发现问题后，不仅在书上作了标记，而且被王老师当时打字，把同学们的问题展示在课件中。学*接*尾声重新回顾这些问题，看看到底解决了没有。当小椿树叶子掉光以后，小家伙们又来到这个地方，会对小树说写什么？王老师激发学生的想象，先想一想，再小组合作把对课文的思考写在树叶上。这样既能强化正面教育，又能培养学生的表达能力和想象能力。让学生自由地写，然后再读读，发现问题时让其他的同学帮忙，或者是师生一起解决。课堂上学生学*热情高涨，学生解决问题的能力得到了提高，在大家的努力下一起创造新知，同时也培养了学生团结合作的精神。
在总结全课时老师说到“不要揪树叶，在植树的季节里也去植树”，我感觉“勿以恶小而为之”的道理没有点透。如能在同学们向小椿树道歉时，再引导学生*一步将“不好的事再小也不能做”的意思表达出来会更有深度。此外以电脑课件演示几个小动物摘下树叶，忽略了对“小心地摘”、“仔细地掐”、“捋下一片小椿树叶”等语言文字的品味。当然，这只是个人意见，提出来供各位专家、老师批评。
《一片树叶》通过童话故事，要学生了解人类与树木之间共生共息的密切关系；明白应该爱护树木，“勿以恶小而为之”的道理。在本课的教学实践中，我尽量从激发学生学*兴趣入手，始终贯彻以读为本，采取合作学*的方式鼓励学生质疑探究，形成了师生之间、生生之间相互尊重信任，*等交流的人际关系，使学生充分自主学*。学生在学*过程中行使着提问的权利、选择的权利、创新的权利、体验成功的权利，激活了学生的思维，为学生的语文学*打下了扎实的基础。
一、本节课努力做到的：
1、能把新课程理念在课堂上得以充分的体现，打破原有的教学方式，组织学生开展自主、合作、探究的学*活动。老师和学生是*等的对话关系，真正把主体地位还给学生。例如：在学生读课文时，学生喜欢怎样读就怎样读。让每个学生都能在趣味中学*，享受到成功的喜悦。
2、课堂上我尽可能的把更多的时间归还给学生，把我提出的问题作为诱饵，引导学生去思考和探索，并给予适时的引导，协助学生归纳总结。这样有利于培养学生解决问题的能力。
3、 教师在教学中是引导者、合作者、组织者。让学生自由地说，发现问题时让其他的同学帮忙，或者是师生一起解决。课堂上学生学*热情高涨，学生解决问题的能力得到了提高，在大家的努力下一起学*新知，同时也培养了学生团结合作的精神。
4、 组织有效的表演让每一个学生都动起来，去感悟、去体验、去认知。最后再引导学生从小椿树的角度去思考问题，能较好地提高学生的思维品质。给学生创设想象的空间，个人先体会，再组织全班表演、体验。只有这样，学生的主体意识才能得到真正的体现。
二．本节课存在的不足：
课堂上，学生发言的范围还是比较窄，没有照顾到全体学生。
在理解“目瞪口呆”的意思时，没有让学生理解到位。教师应该做适当的点拨。今后，我会努力克服不足之处。
