昨天早上我上乒乓球课，老师让我和队友打一场五局三胜的`比赛。
比赛开始时，我俯身站在乒乓球桌的角落里，举起球拍挥了下去，发了一个旋转球。我的队友把球拍放*，把球擦了过去。我赶紧侧身，把球拍往下引，然后突然抡起来，过来拉球。可惜拉的不好，球直接从桌上飞出界外了。
比赛已经进行了一段时间，现在我和队友的总比分是2-2。这场比赛是决定性的比赛，谁赢谁就能赢得最后的比赛。所以心里很紧张，不自觉的按了一下肚子，“哦”了一声，哭了。
决胜局开始了。一开始输给队友三球，后来看到他发更高的球，左脚向下推，转腰，手一挥，得到一个反手拉球。队友毫无准备，只好提高拍，回高球。我立即斜拍，正手扣杀赢得了球。可惜最后我变得更加被动，输给了队友。
但是，我相信，经过一段时间的刻苦训练，我一定会战胜队友的。
我爱乒乓球1一颗橘色的球被拍子打来打去，这就是我最喜欢的乒乓球，我从三年级开始打乒乓球，我从最后一名，一直努力练*，让自己更上一层楼，我最喜欢赢球的感觉，虽然没有全队都赢，但是我们也都尽力了。第一次的比赛经验充满了刺激和紧张，打得虽然不尽理想，却没浇熄我对乒乓球的热情，反而让我更爱它了。
我一直都觉得只要努力练*就会有好的成绩，但是不只要努力练*，还要把错误的地方改正，变成好的。第二次比赛时，我是打双打，比赛打得不可开交，虽然有输有赢，也让我在比赛中学*到更多的经验，凡事要有坚持到底，全力以赴的精神。
我的偶像是勇夺世界乒乓球赛冠军的健儿们，我要认真的练*，让我的球技突飞猛进，我的梦想就是向他们一样，在乒乓球界发光发热。
乒乓球是*的国球，人人都爱打，人人都会打。打乒乓球是一件特别有益的体育运动，既可以锻炼身体也可以活动眼部神经。爸爸的办公室对面就是乒乓球室，所以学*累了爸爸会带我去打乒乓球。
一开始，我连球拍也不会握，爸爸首先教我握球拍的姿势，握好球拍后就开始练*打球了。让我意想不到的是，原本看着别人打得特别简单的球，我竟然一个也接不住，不由得脸都红了，但我没有灰心，一直练，不停地练，相信经过努力一定会好一点，经过无数次的失败，功夫不负有心人，终于我能接到第一球了！我十分开心，又蹦又跳，从此有了信心，只要有空，就手不离拍，拍不离手。
渐渐地，我打球的技术就有了突破，有一次我竟然能正常接到十几个球，多的是时候能打二十几个呢！爸爸也不断地鼓励我，我感觉越打越顺手。告诉大家一个秘密吧！我有一个梦想，就是有一天我希望能有机会参加国家级或者世界级的比赛，并获得胜利，想想都开心。
通过打乒乓球运动，我领悟到了一个道理，只要肯下功夫，没有什么事是做不到的。
一个阳光明媚的早上，小熊猫正高高兴兴地用乒乓球在草地上掂球玩，只见乒乓球有节奏地在球拍上弹跳着。突然，小熊猫的脚被石头绊了一脚，球“咕噜咕噜”地滚进了一个小洞里。小猴子看到小熊在伤心地哭着，它说：“小熊猫，你怎么了？”小熊猫难过地说：“我的球滚到洞里了。”小猴灵机一动，想出了一个好办法。小猴连忙拎来一桶水，把水倒进小洞里，小球一点点地浮了起来。小熊猫看见了，高兴地手舞足蹈。
从这件事，我懂得了一个道理，遇到困难要沉着冷静，更要乐于助人。
球赛开始了，我和表弟的视线随着白色的小球来回移动，不时发出喝彩声。一直轮到我和表弟的第三场，我已赢得了3分了。我得意洋洋，再看看表弟，他并不气馁。”到沉得住气呀！”我心里暗想，“看你有多大能耐！”不料第4，5局开始，表弟来势很猛，我慌了。第6局表弟打得更主动了，有时拉弧圈球，有时趁我不备，猛地一扣，搞得我手忙脚乱，进退两难。3比3，我一看表弟好厉害呀！我羞得满脸通红，心里甭提有多难受啊。
回到家里，我把我和表弟比赛的经过告诉了爸爸妈妈。他们听后，好一阵儿才说：“虚心使人进步，骄傲使人落后。认识到了就好，下一次再打好就行了！”这时，我强忍着的泪珠竟夺眶而出。
有一天，小明和小红在打乒乓球，小红不小心把球踩瘪了，她急得快哭了出来。小明走过来把球捡起来看了一下，说：“别着急，我自有好办法！”小明找来一个小盆，把球放进了盆里，然后拿起热水瓶倒了些开水进去。
不一会，被踩瘪了的小球果然鼓起来了。小明拿着圆圆的乒乓球，又高兴地和小红继续进行比赛了。
参加过五六次乒乓球比赛，其中第一次参加印象最深。
那天体育课，老师刚宣布：“男生打乒乓球，女生打羽毛球。”我们男生冲到乒乓球桌前。
我们用石头剪刀布决定对手。我和唐亚东打乒乓球。一开始，轮到我发球。我发低球，唐亚东发扣球，我反扣叫他。谁知道他居然回了一个长球，我不小心丢了他一个球。后来他连续打了三四个长球，我连续丢了几个球。
30多分钟后，比赛达到了最激烈的状态，双方只差一分。我的心就像十五个打水的水桶。唐亚东打了个短球，我想到了一个好机会。我打了一个扣板，他竟然扣了回去。不小心错过了，输了。
通过这件事，我知道强者中还有强者，王中王中有王者。
我父亲有一个运动爱好，就是打乒乓球。他*均每天踢一次足球，回来时大汗淋漓。
一天早上，父亲收到一条短信，说要不要打乒乓球。爸爸立刻穿上鞋子，拿起球拍走了下去。我跟踪了他。
一个周六，我跑出去玩，爸爸趁此机会赶紧打乒乓球。回来的时候，我妈去逛街了。我急忙去找正在打乒乓球的父亲。我看见父亲右手拿着球拍在打乒乓球。我大叫：“爸爸，把钥匙给我！”可是，好像爸爸没听见我说话，他还在打乒乓球，我只好狼狈的离开。回到家，我坐在沙发上想：“爸爸为什么那么爱打乒乓球？他会“想出名”去电视台打游戏吗？
爸爸，这是我最想对你说的.话：“你可以打乒乓球，但不要在黑暗中打！”
今天是星期五。我去学校上课了。我们的语文老师江宣布：“我们玩一种叫乒乓球的游戏。”
听到这个消息，一些学生跳舞，一些非常高兴，一些跳来跳去。
比赛开始时，老师问：“你有信心吗？”我们同学大喊：“有信心！”老师把乒乓球拍拿来给了站在前面的王灿。她拿起乒乓球拍，小心翼翼地把它放在球拍上，开始跑步。当她跑到一半时，球就像一个不听话的孩子一样从球拍上跑了下来。王灿不高兴地捡起球，匆忙地把它放在球拍上。突然，球又从她的球拍上掉了下来。王灿迅速捡起球，打开了它。
比赛结束时，老师宣布了花的时间。结果我们b组赢了。我们b组的同学跳三尺高，而a组的同学不高兴的低下头。
下课后，我坐在学校的椅子上想：“输了就赢了。当你做一件事的时候，你要有一个好的心态，这样你才能把每件事都做好。”
——乒乓球作文 (菁华9篇)
星期天的上午，天气晴朗，天空就像一块蓝宝石，小竹和他的好朋友文文一起在外面打乒乓球。他们打得可起劲了。乒乓球就像一只小兔子一样，一会儿蹦到这儿，一会儿蹦到那。
这时文文一使劲，把球打到了地上。小竹赶忙跑过去捡球，却不小心把乒乓球踩扁了。他们心急如焚。大毛说：“这可怎么办呢？我们就这一个球。”小竹想到了一个好方法。他捡起被踩扁的乒乓球，跑回屋子里，拿来杯子和水壶，打开壶盖，在杯子里倒满热水，然后把乒乓球放到杯子里。
乒乓球又鼓了起来，小竹拿起乒乓球跑回乒乓球桌旁边，他们俩又高兴地打起了乒乓球。
下午，我和妈妈去体育馆看张打乒乓球。当我们到达体育馆时，这里有这么多人！有老人，有年轻人，有小孩。
房间中央有一张乒乓球桌，左边是教练，右边是一排学生。
现在是张。双脚**，微蹲，左手握拳于右腋下，右肘微弯，眼睛随着乒乓球一圈一圈地转动。他脸上不时露出满意的微笑。教练也连连称赞：“好球，好球！”
我真的很想玩！
暑假快到了，妈妈让我去培训班学*，这里的活动丰富多彩。今天，我们玩了扔乒乓球的游戏。
下午的作文课上，黄老师带了六个红色的乒乓球和一个蓝色的水桶。黄老师把小桶放在桌子上，然后让同学们把乒乓球扔进小桶里。
游戏开始了。第一个上来的是史。他面带微笑，神气活现，但只拍了三张，就尴尬地走下了舞台。轮到我了。我高高兴兴的上去了，右手拿着球，瞄准小桶，轻轻一扔。“好！球进了，球进了。”我高兴地欢呼，同学们也纷纷为我鼓掌。我又投了两球，可惜没打中，但是很开心。
这个游戏真的很有意思！
球赛开始了，我和表弟的视线随着白色的小球来回移动，不时发出喝彩声。一直轮到我和表弟的第三场，我已赢得了3分了。我得意洋洋，再看看表弟，他并不气馁。”到沉得住气呀！”我心里暗想，“看你有多大能耐！”不料第4，5局开始，表弟来势很猛，我慌了。第6局表弟打得更主动了，有时拉弧圈球，有时趁我不备，猛地一扣，搞得我手忙脚乱，进退两难。3比3，我一看表弟好厉害呀！我羞得满脸通红，心里甭提有多难受啊。
回到家里，我把我和表弟比赛的经过告诉了爸爸妈妈。他们听后，好一阵儿才说：“虚心使人进步，骄傲使人落后。认识到了就好，下一次再打好就行了！”这时，我强忍着的泪珠竟夺眶而出。
有一天，小红和小王在打乒乓球。打着打着小红把球打到地上了，小王走了过来捡球，一不小心就把球踩扁了。小王对小红说：“我不小心把球踩扁了。”小红说：“球扁了，怎么办呢？”小王说：“不拍，我有办法。”
小王拿来一个洗脸盆还有一瓶热水，小王先把乒乓球放进洗脸盆了里，再把热水倒进盆子里。他们看着水里的乒乓球慢慢的鼓起来了，他们终于都能打乒乓球了。
我父亲有一个运动爱好，就是打乒乓球。他*均每天踢一次足球，回来时大汗淋漓。
一天早上，父亲收到一条短信，说要不要打乒乓球。爸爸立刻穿上鞋子，拿起球拍走了下去。我跟踪了他。
一个周六，我跑出去玩，爸爸趁此机会赶紧打乒乓球。回来的时候，我妈去逛街了。我急忙去找正在打乒乓球的父亲。我看见父亲右手拿着球拍在打乒乓球。我大叫：“爸爸，把钥匙给我！”可是，好像爸爸没听见我说话，他还在打乒乓球，我只好狼狈的离开。回到家，我坐在沙发上想：“爸爸为什么那么爱打乒乓球？他会“想出名”去电视台打游戏吗？
爸爸，这是我最想对你说的.话：“你可以打乒乓球，但不要在黑暗中打！”
我弟弟乒乓球打得很好。每当我看弟弟打乒乓球，我就想我会学好的。所以去年夏天我让我妈带我去报名，但是球馆的教练说我7月1号开始报名，我很期待7月1号快到了。
7月1日，我让妈妈带我早点报名，顺便在那里买了一个球拍，于是我第一次开始打乒乓球。
教练让我们先称一下球，要称50下才能上桌打球。刚22斤就掉了一次，只好重新来过。最后我体重50倍，然后教练让我比较动作。教练先给我看，然后让我自己对比，对比500遍。赛后我的手很酸痛，教练让我看别人打球，学*。最后教练让我试试打球。打了五个球，进了两个球。我觉得太难了。经过多次练*，终于玩了很多。他们要去打球，所以我来看。
下课后，我妈妈来接我。这次上课打球可以帮助我学到很多打球技巧。我下次一定会打得很好，超越我弟弟，超越别人，超越教练。
这是我第一次打球的经历。
“什么？跟我玩？你从来没有打败过我！”看到我想挑战，爸爸一副不屑一顾的表情。
“是吗？”我跳起来，瞬间拿过乒乓球和球拍，指着父亲说：“英雄不提过去的勇敢，我现在的技术可以提高。”爸爸说：“好吧！”
比赛开始了。我把乒乓球扔到空中，用手一拉，球就飞了过去。当爸爸拿着球拍到达时，球立刻跳了回来。铲的时候爸爸又到了，我又铲又回来了。于是我们打了几个回合，最后球飞过爸爸的右边。“哈哈，我赢了。”我跳起来对爸爸说：“你不是说你很厉害吗？”爸爸皱眉，拿着球拍，不说话，专心玩就好。爸爸扔球，推球拍。我轻轻碰了一下。爸爸拉了一下，我又摸了一下，爸爸没接。爸爸说：“看来我得使出看家本领了！”我说，“那也是个损失！还不如直接认输！”爸爸说：“废话少说，看招！”我轻装上阵的时候，父亲也到了。我再来拉的时候，爸爸输了。
考试后，我每年夏天都可以打乒乓球。虽然我可以每天打乒乓球，但我不能忘记做作业。因为今年考的不好，大部分时间还是要做作业。
我的一个好朋友早上或下午来我家打乒乓球。他乒乓球打得很好。他教我打乒乓球。冬天打乒乓球不仅让我们开心，还能让我们保暖。
有一次回家，爸爸告诉我，邓亚萍长1米56，乒乓球世界第一。我问：“邓亚萍那么低怎么能打得这么好？”爸爸说：“用心做事，一定会成功！”
从那以后，我一直很用心的打乒乓球，越打越好。我不认为打乒乓球一定很高，但如果我努力，我会成为一名大师。
——乒乓球比赛的作文 (菁华9篇)
星期六，我和爸爸、妈妈举行了一场乒乓球比赛。
我和爸爸、妈妈来到乒乓球台旁边，便开始了比赛。我和爸爸的球艺都在妈妈之上，果然我俩都打赢了我的妈妈，下面就该我和爸爸争第一了。
我和爸爸拿起球拍，先热了热身，比赛开始了，爸爸先发球，他一上来就来了个低球，我看准时机，把球打了回去，爸爸不知我耍什么花样，于是就在那儿守着，球过去了，给了爸爸一个擦边球，爸爸不知道我会使这招，来不及防守，接下来,我连连得手,于是爸爸输掉了这一回合。第二局,我们打的'非常激烈,经过很长一段时间，我们打成了12*。不过，发球权在爸爸的手里，爸爸连赢两球,赢了这一局。第三局开始了，爸爸先发球，他来了个斜球，我迅速跑过去，把球还了回去。爸爸看准用绝招的时机，打起了个旋球，我不知道球往那儿跑，输掉了这一局。最终，爸爸赢了我，又坐上了冠军的宝座。爸爸对我说：“要想赢，就要有自己的绝招，要注意观察对方的弱点，出奇制胜。”从此以后，我把这句话牢牢地记在心中。
虽然我输了，但是我学到了旋球。
今年夏天，我在北京市西城区的一所学校学*打乒乓球，打了一阵子以后，老家里的教练打电话上去说：“唐山市有个比赛。”我马上赶了回去，练了一阵子接着才去唐山。去唐山的过程中，我们在车上有说有笑有跳还有吐。
唐山到了，我们没想到锦江宾馆就在车站边上，我们只走了几步就到了。一到那里，我们就住了下来，然后到了七八点的时候，跟我一个房间的那三个人就准备玩捉迷藏，虽然房间不大，但是躲的地方却很多，比如柜子的里面、窗台、床铺底下……一开始我们石头剪子布，没想到我出布他们三个都出剪子。我只好去厕所数了六十秒。“六十秒，到了!”我高声喊道。我一出来就先找柜子，再找窗台，再找被子……竟然一次就都被我找出来了。而我却一次都没被他们找到过，不过再我们玩得最开心的时候，教练突然冲了进来，我们四个赶紧躺到床上装睡，原来教练进来是叫我们睡觉的时候把门锁好，教练一走我们比前面玩得还要开心。突然，有人在敲门，我急忙跑了过去打开门，眨眼一看，是教练!还好教练在接手机，进来后就坐在我的床上说：“后天争取拿到名次，现在九点了，快点睡觉。”
第二天清晨，我们每个人都买了一瓶水，还带了自己的球拍，准备去打秋的地方适应场地。我们一到那里就看到我们的时间安排是一点到两点半，到了楼上，我们马上抢了三张台子，练了起来。还剩下二十分钟的时候教练叫我该呢他们打比赛，我一次性全嬴，时间过的差不多了，教练叫我们收拾东西准备回宾馆，一回到宾馆，我们就放下包袱，就到楼下的前院玩警察抓小偷，抓得非常起劲的时候，突然，食堂里有人跑出来说;“吃饭拉，吃饭拉!”我们就一窝蜂地跑了进去，里面有许多人在喊;“开饭喽，开饭喽……”在座的人都津津有味地吃起来了，吃好了我们都回自己的房间了，然后，到七点并不想看新闻的我们到学长们那里借了一副牌……
第三天清晨，我们坐共交车到了打比赛的地方。一到那里已经八点了，离比赛还剩下十五分钟，我们以惊人的速度赶到了楼上马上热身，我们刚练不久他们就开始了典礼。
比赛开始了，场上热血沸腾，叫声不断，跟我的一队的.人都在帮忙喊加油。前面的几场球打地非常棒，在二进一的时候我的队伍碰到非常强的队伍，我们心想这场球肯定输了。跟我一个队的一上场，就被打了一个十一比零下来，我们队士气大减，教练告诉他;“不要怕，放开打。”我们队的再次上场，对手再次搏杀，虽然第二局的速度打得比第一局快，但是比分却是十一比九，这是什么原因??他精神突然爆发。
该我上场了，我迅速地把外套脱了。
练球的时候感觉对手还不错。比赛开始了，我连续发了几个球，他都吃了我的发球，心想：原来他这么差，我就可以放心地打了。他连续发了几个奔球，都对我不起作用，我一不留神，他突然来了一个袭击球，而我却没反应，后来我发怒了。我发了个侧上旋球，他打了一个大半高球，我用力地扣了下去，他躲了开。我高兴地一跳三尺高，嘴里叨念着：“赢啦，我赢了!!!”
虽然这次我们打了团体第一名，但我们组里的人给我留下了深刻的印象。
周二下午，乒乓球台旁。
随着最后一桌乒乓球的.打完，我们以三分的优势完胜六班。我们的乒乓球“主力”刘同学，也发挥了他的特长，力克六班对手。
正当我们要离开时，龚老师来了 ，他旁边还站着一位老师。这位老师高高的鼻梁，头顶和额头都有点秃，额头上还有一些皱纹， 身高一米八左右 。虽然我不认识他，但我可是看过这位老师打乒乓球过啊，他打乒乓球的技术可是一流的。龚老师对刘同学说：“这是我给你请的教练，来跟他打几场乒乓球。” 刘同学恭敬不如从命，教练老师拿着乒乓球拍，走向乒乓球台的对面，一场较量就此拉开了序幕。
只见那位教练老师把身子微微压低，把球轻轻一抛，那球拍就迅速地跟上，球就像火箭似的飞了出去。刘同学也不是吃素的，一拍子迎球而上，球就“嗖”的飞到了对方的接球区。教练老师接那个球也是不在话下，只是每次接球之后，那球的速度就会变快。就这样几个回合下来，刘同学的体力渐渐跟不上了。突然，教练老师把球一个猛抽，球就飞了过去。刘同学把乒乓球拍一扬，准备接那个球，可是由于体力不支并且球的速度过快，他最终没有接到那个球。 第二轮，还是教练老师发球。他微蹲猫着身子，把球轻轻一抛，球拍猛得击上去，他跟原来一样发了一个快球。这次刘同学是有备而来，他迅速把球拍横挡在前面，把球弹了回去。教练老师也把球挡了回去，但高度却比刘同学挡回的球的高度要高一些，刘同学的嘴角上露出了一丝冷笑。他扬起拍子，把球抽了回去，一个漂亮的抽球。教练老师想去接住那个球，可是球已经迅速地落在了自己的接球区，然后便以闪电般的速度飞了出去。老师满意地点点头，我们这边也是一片欢呼。
可是，时间一长，刘同学的体力渐渐不如老师，球技发挥不出来。之后，体力不支的刘同学被老师打得晕头转向，可谓是“满盘皆输”。但大家并不觉得扫兴，因为高手的对决不是只看这一时，刘同学年龄这么小，来日方长嘛。
这场较量足足持续了一节课。我们不仅欣赏了高水*的球技，更懂得了“山外有山”、“ 艺无止境 ”的道理。
今天上午的第二节课，赵老师带着我们去了一号楼，去看教师的乒乓球决赛。
我们在那里是啦啦队，我们看着比赛的人员，他们手紧握着乒乓球拍，眼睛目不转睛的看着对手，好像在说：“我一定要打败你。”比赛开始了，我们死盯着乒乓球生怕有精彩的环节的时候，我们看不到，第一局是我们医务室的医生，和六年级的得管员，在张校长的一声令下，他们便开始激烈的比赛了，医务室的医生先发出去的球，球一打，打到六年级的得管员那里，得管员马上有打了出去，前几次，医务室的老师和得管员打的很激烈，慢慢的，我们就发现了那个医务室的老师弱了下来，这是得管员就打到更猛了，不久，得管员胜利了，所以，暂时第三名就是六年级的得管员，第四名就是医务室的老师。
第二局是六年级的`得管员和丁老师，他们看起来比第一局还要猛，张校长又一说了声开始，丁老师发球的是时候动作十分熟练，球打到了六年级得管员的拍子下面，得管员马上把球在传给丁老师，丁老师又传给得员，经过了好几次都没有一决高下，这是得管员老师好像使劲使的太大了，把球都弹到房顶上啦，这可给丁老师一次好机会，丁老师就更加努力了，最后的结果就不用说了吧，当然是得管员是的三，丁老师是第二名、也有可能是第一名。
比赛到了最精彩的时候了，因为这个时候是决定谁是第一名谁是第二名时候，丁老师看着体育老师，好像在说：我要打败你。当然体育老师也肯定是不甘示弱啦！他们打得比的二局更热烈，丁老师打一拍，体育老师打一拍，因为受六年级得管员的影响，力气太大是不行的，可是丁老师的用的力气太少了，所以，丁老师几次都输了，当然第一名是体育老师，第二名就是丁老师，第三名就是六年级得管员，的四名就是医务室老师。
精彩的乒乓球比赛就结束了。
“杨老师，加油！”“王老师，加油！”是哪传来的加油声？我放下笔，停下手中的作业，使用凌波微步，来到走廊的尽头，向外一探，打乒乓球比赛。哇！原来是隔壁班的王老师和本班的杨老师进行乒乓大PK啊！*时的杨老师在我们的眼中是一位严肃的老师，我们从没领略过杨老师在乒乓桌上的风采。这次可是天赐良机啊！对于我这个坐不住的孩子，当然不能错过了。
我来到乒乓球场，这场比赛正如火如荼地进行着。两班的同学喊得脸红脖子粗，他们的嘴巴张得犹如大炮筒，似乎可以塞进好几个大包子。王老师右手一挥，乒乓球蹦蹦跳跳向杨老师跑去，它轻松地跳过中间的网，来到杨老师面前，对着杨老师笑，好像在为杨老师加油鼓劲。这下杨老师身上仿佛充满了力气，取之不尽，用之不竭。一眨眼间，乒乓球从乒乓桌上来了个“蜻蜓点水”直奔王老师，王老师也不甘落后，一个旋球打过去，我的心吊到了嗓子眼，心想：这个可惨了！我闭上眼睛，吓得不敢再睁开。“接住了！”同学们的欢呼声让我又回到了比赛旁观的行列中，小学生作文《打乒乓球比赛》。原来我们的杨老师也是乒乓好手，轻松地接住了旋球，而且在王老师一不留神之际以迅雷不及掩耳之势又送了王老师一球，杨老师全盘皆收。
乒乓球可真好玩啊！乒乓球既可以锻炼身体，又可以提高自己的的技术，真是一举两得啊！乒乓球的`魅力吸引着广大同学，我一定要学好我们的国球——乒乓球！“乒乓，乒乓，我爱你！就像老鼠爱大米！”我大声喊着。我希望我国的体育健儿们在奥运会上为我国的乒乓球项目争光。
激动人心的.乒乓球比赛终于在我们班拉开了序幕。
首先上场的是陈欣和凡娟。陈欣先发了一个球，我眼睛盯着球，看它这个小不点能飞到哪儿。这球好像不想让我盯着它似的，快速地“飞”了。我心想：凡娟肯定接不到这球了。果然不出我的所料，凡娟没有接到。凡娟见了，转过身去捡球了。之后，又是陈欣发，凡娟照样没有接到。第一轮回合，凡娟被淘汰了。当时，我真为她惋惜。
轮到我了，我本不是那么紧张，但怕来个“空中飞球”，又紧张了起来。我克制住自己的心情，开始发球了。我先把球向上一抛，然后又向前一打，球就跑出去了，吴燕没接到。第二次也如此。吴燕发球时，我顿时慌了神，没有接到吴燕送给我的球。我心想：韦莲呀韦莲，你可真倒霉呀！第二回我还不错，接到了。结果，我和吴燕比我赢了，笑的我是合不拢嘴。最后，女子乒乓球赛是第一名李璐，第二名陈艳，第三名李洁玉。
今天的游戏可真有趣呀！如果再能玩一次，那该多好呀！
加油！加油！一阵阵呐喊声此起彼伏，我循着声音来到了操场上。原来操场上正在举行三年级乒乓球大赛呢！我连忙加入到啦啦队的行列中。
我们班的是代表是小红，三年级9班的代表是小美。瞧！她们猫着腰，双脚微曲，右脚在前，左脚在后地将脚像钉子一样牢牢的钉在地上，双眼虎视眈眈地盯着对方，就等裁判员一声令下。
伴随着裁判员的哨子哔的一声，比赛开始了！首先发球的是小红，她左手娴熟地把乒乓球投向乒乓桌，右手的球拍把乒乓球用力一挑，乒乓球在空中划出了一道完美的弧线后飞到了小美的桌前。小美眼疾手快，看到疾驰而来的球连忙跳到桌角，高举球拍用力一扣，完美的把球送到了对方的地界，这时的她嘴角露出了得意的笑容。小红也不甘示弱，以迅雷不及掩耳之势打了一个擦边球，小美招架不住了，球落到了地上。好球！我们在一旁亲不自禁的叫起来。
乒乓球就像个调皮的孩子，一会跳到这边，一会跳到那边，我睁大双眼，目不暇接地盯着球，生怕错过精彩瞬间。就这样你一球我一球的将比赛推到了白热化的阶段，豆大的汗珠从双方队员的脸上划过，裁判员聚精会神地盯着球看，手中的笔在纸上不停的记录着比分。这时小红使出了骗球术，她假装做出像右侧发球的姿势，见小美上当了，她连忙飞快的朝左边打了一个侧旋球，结果可想而知，我们班获胜了。我们一边高声欢呼着一边向小红竖起了大拇指！这时，只见小红放下球拍，来到小美身边，给了她一个大大的拥抱。
这场别开生面的比赛太刺激了，它不但让我明白了友谊第一，比赛第二，还让我领悟到了在赛场上不光要有精湛的.技术，还要有缜密的心思！
我们得课余生活丰富多彩。同学们有的打乒乓球，有的学游泳，有的'下棋……而我最喜欢的是打乒乓球。
还记得那次我去浦江打乒乓球比赛，我无比激动，激动到都能感觉到自己的心脏在“怦怦”地跳。当我神采飞扬地打赢第一场球的时候，我恍然大悟：原来我并不是无能的，我只不过像还没炼成的钢铁一样还没成熟。打铁趁热，我趁我还在兴奋期的时候，又打赢了小组赛里的其他对手，这真是旗开得胜啊。我真没想到，这一早上，我居然就以小组第一的身份，昂首挺进八强。
我们大家吃完中饭，就回宾馆美美地睡了一觉。时间一下子就过去了，下午的比赛也马上就要开始了。没想到，我下午第一场就和上站的冠军——何理打。我一听，立即胆战心惊。不过，我壮了壮胆，心想：“没关系，我都打到前八了，一定要坚持下去。”我便开始和他进行了激烈的“战斗”。打到最后一局，比赛进行到白热化——小比分10：10。我向何理的正手搓去，他一拉，出界了！我赢了！我兴奋得一蹦三尺高。
最后，我得了浦江站的第四名。我却哭了，因为我输掉了最后的两场比赛。不过，我整理了一下情绪，又笑了，因为我赢了上站的冠军呀！这真是一场难忘的比赛。
课间，活动室里正在进行着一场激烈的乒乓球比赛。
球台两边分别站着三（1）班和三（2）班的同学们。此刻，他们都屏住呼吸望着赛场，连大气都不敢出。观众们为什么如此紧张？原来，在球台上三（1）班的小明和三（2）班的小强已经展开了战斗，场面十分激烈：只见小强一只手把球抛向空中，另一只手举起球拍一个扣杀，只听得“啪”的一声，球飞也似的来到了小明跟前，小明不慌不忙一个推挡，把球档回了小强这半边球台。小强一计扣杀，小明一个推挡，小强一计扣杀，小明一个推挡……就这样过了十几个回合，小强体力不支，小明趁这个机会，加快速度，发动起快攻，小强拿球拍的手臂发麻，无力抵抗，只得勉强应战，最终败下阵来。
趁局间休息时，小红凑到小强耳边，提议道：“这样赢不了他，你不如试着消耗他的体力，这样不就能赢他了吗？”这可真是一语惊醒梦中人呀，小强点了点头，决定试一试。
第二局里，小强左一拍，右一拍，有时是扣杀，有时是大力弧圈球，还时不时来几拍快攻，果然，小明不一会儿就气喘吁吁，但却依然努力拼搏，可没过多久脚底就像涂了胶水一样，再也动不了了。就这样，小明和小强苦战了好几局，最终以小强的胜利告终。
三（2）班的同学们欢呼起来，他们把小强高高地举起来，抛向空中，好像他是大英雄一样！
——吹乒乓球比赛作文 (菁华9篇)
乒乓球——大家一定都很熟悉，可你们知道它有一项绝技叫做“轻功水上漂”吗？今天我们在笔畅作文班就领略了它这一绝技。
上课了，王老师满面春风地告诉我们今天要先玩一个游戏再写作文，我们热情高涨。王老讲先把十个装满水的杯子和两个乒乓球放在桌子上。接着用ppt给我们展示了比赛规则：小组赛，每组三人，每人在规定40秒内参赛者用嘴吹气，把球吹到最后一个杯子内获胜。要求吹球期间，球不可以跳过杯子或滑落在桌子上。
王老师把我们分成飞越队和超越队。飞越队的郑舒太自告奋勇第一个上，只见他伸出食指往回勾挑衅地说：“超越队的队员们，你们谁敢来战？”我们组的李培民不甘示弱，大步流星走上前去。两位队员弓着腰虎视眈眈的盯着乒乓球。随着王老师的一声令下，比赛开始，两位选手鼓起腮帮子向乒乓球吹气，但球就像个懒鬼似的，一动不动，李培民着急了，使出吃奶的力气吹了一下，受到蛮力的乒乓球，直接来了个大跨栏，调皮的跑到了杯外，飞越队的拉拉队“呜”的喝着倒彩。这时王老师强调说：“不可以用蛮力，要认准一个点眼睛紧盯住，往乒乓球的底部均匀吹气。”受到指点的队员按照老师的给的方法去吹，乒乓球就像一个接到命令的士兵跳到下一个杯子，特别是李培民像开了窍一样，呼呼几下便把乒乓球吹终点。超越队胜利了！超越队的啦啦队欢呼着。李培民用大拇指在自己的鼻头刮了一下扬眉吐气地对任郑舒太说：“事实胜于雄辩，嘿嘿……”
第二场两个队打了个*局。第三场，我们组派出了“女将”上场，而飞越组派出的是男生。如果你觉派女生对战男生，必输无疑，那你就大错特错了。我们组的张嘉琪，可是胜利的关键，和她对战的闫重宇无论怎么用力，乒乓球都像被施了魔咒似的，死死赖在第一个杯子里。而张嘉琪呢，轻吐一口口仙气——球便一跃一跃地依次跳过了五个杯子。我们组取得最终的胜利，看到*时不爱表现的'张嘉琪同学取得胜利，连我们对手组的拉拉队也为她喝彩起来。同学们玩得是游戏，收获的是快乐。
时间过得飞快，比赛还没有玩尽兴就被王老师宣布结束了。我笔走如蛇写下了这篇作文，你觉得我们的作文课堂是有趣吗？如果喜欢，那么来吧，加入我们的课堂吧！我们一起来见识乒乓球“轻功水上漂”的本领。
第一个上场的是王一凡，只见他深深地吸了一口气，猛地一吹，球像不听话的孩子，就在原地打了个滚儿。王一凡有些着急了，“呼……”他用力一吹，这回，球轻盈地一跳，便落到第二个杯子里，接着王一凡有了经验，后面几个都顺利通关了，他的脸上露出了胜利的.喜悦。
第二个登场的是我们班的大力士――何奕虎。只见他憋足了气，腮帮子圆鼓鼓的，像个大西瓜。接着，他猛地一吹，哈！水溅得他一脸都是，而乒乓球只在原地跳了个舞，并没有跳进第二个杯子里，何奕虎吸取了上一次的教训，这次，他用尽全身的力气，球终于乖乖地跳进了第二个杯子里。何奕虎看到这一幕欣喜若狂，得意极了。心想：下面几个我一定都能过关。乒乓球看后好像生气了，想：叫你得意，待会儿有你好看。这次，何奕虎只轻轻一吹，乒乓球只围了杯子跑了一圈，何奕虎那得意劲儿早已飞走了，接下来的几个球都没能吹好，只好垂头丧气地回到位置上。
下面，老师让我们自己来，轮到我了，我憋足了气，开始吹了，嘿！这球还挺听话，一下子就跳进了第二个杯子里，可着急的还在后面呢！由于我用力过猛，当跳到第三个的时候，球就跳到外面去了，唉，遗憾啊遗憾。
吹乒乓球，真好玩！
第一个上场的是王一凡，只见他深深地吸了一口气，猛地一吹，球像不听话的孩子，就在原地打了个滚儿。王一凡有些着急了，“呼……”他用力一吹，这回，球轻盈地一跳，便落到第二个杯子里，接着王一凡有了经验，后面几个都顺利通关了，他的脸上露出了胜利的喜悦。
第二个登场的是我们班的大力士――何奕虎。只见他憋足了气，腮帮子圆鼓鼓的，像个大西瓜。接着，他猛地一吹，哈！水溅得他一脸都是，而乒乓球只在原地跳了个舞，并没有跳进第二个杯子里，何奕虎吸取了上一次的教训，这次，他用尽全身的力气，球终于乖乖地跳进了第二个杯子里。何奕虎看到这一幕欣喜若狂，得意极了。心想：下面几个我一定都能过关。乒乓球看后好像生气了，想：叫你得意，待会儿有你好看。这次，何奕虎只轻轻一吹，乒乓球只围了杯子跑了一圈，何奕虎那得意劲儿早已飞走了，接下来的几个球都没能吹好，只好垂头丧气地回到位置上。
下面，老师让我们自己来，轮到我了，我憋足了气，开始吹了，嘿！这球还挺听话，一下子就跳进了第二个杯子里，可着急的还在后面呢！由于我用力过猛，当跳到第三个的时候，球就跳到外面去了，唉，遗憾啊遗憾。
吹乒乓球，真好玩！
“*台当中一网栏，一只白猴来回窜，台前台后都跑遍，不知挨了多少板。”你们知道这是什么吗?没错，它就是那麻雀虽小，五脏俱全的乒乓球。
一个风和日丽的下午，“草树知春不久归”，春风吹过，阳光正好。
每次看打乒乓球比赛，我都会想到那次游戏，不是打，而是吹的游戏。
老师课上到一半，突然停下来对我们说：“看你们表现这么好，那我们就来玩一次吹乒乓球游戏吧。”
“噗!老师什么时候对我们这么好了，不可能吧!”
有的同学站了起来，有的同学爬上了桌子，还有的同学站在桌子上说：“好!”而我躲在教室里某一个角落里，心想：如果我有哈利波特的隐形斗篷就好了。
老师很快就选好了人，他们就是今天的幸运儿，钜湦和舒月。
钜湦大摇大摆地走上台，舒月也快速地跑了上去。舒月就像一只大龙虾，而钜湦就像一头狮子，像是一直盯着眼前丰富又美味的食物。
“感谢老天爷的保佑。”我双手合一对老天爷说。
“三、二、一，比赛开始!”老师一声令下，比赛开始了。
舒月跪在地上，钜湦半跪半蹲，他俩的眼睛都死死地盯着对方，像是死对头一样。
他们两个人张开大大的嘴巴，嘟起嘴，像两只小青蛙。舒月先发制人，发起球，使劲一吹，球往钜湦那边攻去，钜湦也用力一吹，球飞快地又跑了回去，最后舒月用尽了全身的力气把球又吹了过去，而钜湦用手保护了球，球又回到了舒月那边。
两边啦啦队欢呼地叫了起来，“加油!加油!加油!加油!”教室里就像菜市场一样热闹。
乒乓球像喝醉了的人在大街上摇摇摆摆地走来走去，有时候又翩翩起舞。
最后钜湦赢了，成为了本场比赛的冠军。
真是一场有趣的吹乒乓球比赛!
我很喜欢玩“传电话”“抓尾巴”“躲猫猫”这些游戏。但他们还嫩了点，比不过万人迷——“吹乒乓球”。
规则是：先准备四个杯子，排成一行。加入适量的水。还有最重要的是乒乓球。老师把在现场的所有同学分为四组之后，端来了一盆水，又拿了四个小杯子，把杯子排成了一行加入适量的水。
“游戏开始！”只听见老师一声令下，A组的队员急忙上场。第一位参赛者狠狠地吸了一口气，使劲的吹，哈哈哈，太使劲了，球都飞到了地上，接着剩下的两位参赛者脸色苍白，第一轮结束。
第二轮游戏开始了，只见高大师高叶菲面带微笑，胸有成竹地来到桌子旁，轻轻吸了一口气哇，不愧是大师，一吹一个准，最后在十秒钟之内吹了七个。
游戏已经发展到了第三轮，第一名参赛者使用了各种办法，球就是不愿意从杯子里跳出来，同学们和老师一起倒计时，时间到了之后第三组吹了六个。
最后一轮了，教室里早已变成充满着欢声笑语、热闹非凡的海洋。
游戏结束之后老师开始宣布分数，哦！不！倒数第一，我的脸已经全部丢尽了。
时间不知不觉地过去了，游戏也结束了，我们恋恋不舍的丢开游戏，继续上课。
这个星期六，前几天还北风呼啸，寒风刺骨。
今天，太阳公公终于露出了灿烂的微笑。 第一节课，付老师让几个同学上去把10个纸杯加满水。我非常疑惑不解，自言自语道：“付老师的葫芦里卖的是什么药呢。” 上课了，神秘的面纱终于揭开了———老师对我们说：“我们要举行一个活动吹乒乓球。”
比赛开始前，老师宣布了比赛规则：“1号选手首先把乒乓球从第一个杯子吹到最后一个杯子里。2号又将乒乓球从最后一个杯子吹到第一个杯子里。3号又重复吹，哪一队的九名同学先吹完，哪队就获胜。” 只听裁判一声令下“开始。”比赛开始了，我方叫漂移队。我方1号队员李劲松深吸一口气，乒乓球连跳两格，他又使出吃奶的力气，乒乓球一蹦一跳到了终点******。终于到我了，我轻轻一吹，由于身单力薄，乒乓球原地不动，我又加大了力度，乒乓球像猛虎一样跳到了第二个杯子里，我使出了吃奶的力气，乒乓球蹦蹦跳跳地走到了第三个杯子里，可我再怎么吹，乒乓球不肯走了，一直在杯子里打转，我心里急得像热锅上的蚂蚁，同学们一直高呼道：“加油！加油！”我咬紧牙关，用尽全身力气，水被我吹出了一大片，而乒乓球却直奔界外。我只好把乒乓球捡回来，重新开始，我见一个同学脸色晴转多云，听他着急的说：“飞速队追了上来。”我顿时呆若木鸡，一里心急用力一吹，水吹出了半杯，而乒乓球只是在原地打了个转。只听对方一名队员叹了口气说道：“我们输定了。”原来飞速队也有困难了。同学们赶紧帮我加水，有的同学对我说：“镇定一点。”我静下心来，轻轻对着乒乓球吹，终于，乒乓球在我的指挥下，像一只活蹦乱跳的小兔一样直奔终点。最后，我们队比飞速队少用2分钟的优异成绩战胜了飞速队。
这次活动让我明白了一个道理———心急吃不了热豆腐。
一个乒乓球静静地躺在我的抽屉里。每当我看到它时，就放佛看见那天我和传淋比赛吹乒乓球时的情景，放佛听见一阵阵欢呼声回荡在教室里。
记得那一天，上课铃响了。我们边说边笑地走进教室，何老师满面春风地等着我们。看见桌上的水杯和兵乓球，大家产生了疑问。刘越问道：“老师，为什么要把水杯和乒乓球放在桌上呢？”何老师说：“今天我们来举行乒乓球大赛。”
游戏的规则是这样的，每一组各派一名队员相互切磋，先吹到最后一个杯子的就获胜。
比赛开始了，我们队派出了刘越来应战，而他们派出了王刚。只见他们弯下腰，低下头，盯着乒乓球，凑*杯子边，深吸了一口气，使出吃奶的力气吹。哈哈哈，王刚的乒乓球因为用力过度而掉到了地上，我们赢了。经过了几轮比拼，我们占了上风。
终于到我pk传淋了，我弯下腰，低下头，把脸贴*杯子上，深吸一口气，猛地一吹，乒乓球像一个调皮的孩子跳到了水里。传淋的球就像一位伤兵，停在那里一动不动的。我乘胜追击，再次一吹，乒乓球使出了“轻功水上漂”直接跑到了终点。而传淋呢？他还停留在起点。
通过这次活动我明白了做任何事都要脚踏实地，不能投机取巧。
今天，我们要进行吹乒乓球比赛，教室里热闹极了！
王老师首先宣布了游戏规则：在三个碗中装满水，排成一排，比赛队员必须在一分钟内将乒乓球从第一个碗吹到第三个碗，如果乒乓球被吹到碗外就算淘汰。哪组球进碗的次数多，哪组就获胜。每四个同学组成一组，共分为三组，分别是男生组、女生组、男女混合组。
听清楚王老师讲的比赛规则以后，大家便进入了紧张的时刻，男生组迅速地做好了准备。一听到“预备，吹”，排在第一位的俞雄伟，连呼吸都变得急促起来，只见他深深地吸了一口气，鼓起腮帮，使劲地一吹，乒乓球还在碗中打转，水却溅了他一头一脸的，真让人哭笑不得啊。哎，他只好垂头丧气地回到了后面，没想到接下来比赛的三个男生一个也没吹过去。结果，他们男生组一分都没得到。
不想重蹈覆辙的女生组，赶紧准备就绪。比赛开始了，第一个女生也没有把乒乓球吹过去，然后轮到秦怡了。她不慌不忙，先轻轻吹了一口气，把球逼到第一碗的中央，再“呼”的一吹，球乖乖进来了，又一吹，球就被吹到了第三个碗中，我们都齐声欢呼道：“秦怡真棒！”可惜接着吹的三个女生没有吹过去，又轮到秦怡了，她不费吹灰之力，一吹球又进了两个碗。比赛时间到了，女生组共吹进了5个球。
到男女混合组了，每个人都吹了1－3个，结果出乎意料吹进了12个球。
比赛最终结果是第一组男生组全军覆没；第二组女生组得5个球；第三组，男女混合组得12个球，大获全胜！
我觉得大家各有各的方法和技巧，都做得很好，也尽了最大的努力。
这次吹乒乓球比赛真有趣！
“这个小娃娃，两人跟它耍。跑到谁跟前，照头打一下。”你知道这是什么吗?这就是我们今天的游戏道具——乒乓球。今天，我们就举行了一场吹乒乓球大赛。
金笔作文课上，我们表现很好，老师就组织了一场吹乒乓球比赛来奖励我们。听到这个消息，有的同学一蹦三尺高，大声喊道：“耶!太好了!”有的同学瞪着圆溜溜的大眼睛，嘴巴张成一个大大的“o”一副吃惊的样子，好像在说：“真的能玩游戏么?”而我缩在墙角，紧张的握着双手，望着其他同学，真想有件隐身衣把自己藏起来。
老师选定了参赛选手。在大家的欢呼声中，两名小同学快步走上讲台，一副胸有成竹的样子。小李半蹲着，双手扶着桌子，弯着腰，像一个大大的龙虾。小王也紧紧抓着桌子两边，伸长了脖子，目不转睛地盯着老师手里的乒乓球，像是一头凶猛的豹子在盯着自己的猎物。
老师一声令下，两个小选手慌了起来，像两只大白鹅，脖子一伸一缩，还不住地摇摆着身体。只见小李，深吸一口气，嘴巴胀得鼓鼓的，像一只小青蛙，“扑”的一下，把滚到自己这边的乒乓球吹了回去。小王也不甘示弱，不停地吸气呼气，只听一阵急促的“扑扑扑······”，小乒乓球又被赶回去了。
原来在中间的小乒乓球，在两位小选手的猛烈进攻下，像一个喝醉的小娃娃，一会这边，一会那边，不知道从哪安家，不知不觉就滚的晕头转向了。
两个小选手吹得头晕眼花，这时，小李抓住机会，深吸一口气，猛地一吹，乒乓球乖乖地回到小王那，“乒乒乓乓”掉了下去。台下响起一阵欢呼声。
——学打乒乓球作文 (菁华9篇)
今天，爸爸带我去报名打乒乓球，我很高兴。我来到了阳光乒乓球训练场报了名。教练就开始教我打乒乓球。教练说：“你要右手把乒乓球拍横着抓紧，左手要紧握拳，身体要微微的往下蹲，两只脚要不停的跳来跳去。”我仔细地看教练的演示，认真地学*，很快就撑握了要领，学会了握拍。接着，教练教我怎样跟别人打对攻，教练说：“锦雄，你一定要细心地看着对方发过来的'乒乓球，他打你的左边，你就跳到左边去，用球拍把球打到对方的右边去。”我按照教练教我的方法去做，果然成功了。我能够把对方打来的球接住并挡回去。
练*了半天，我基本掌握打球的一些基础技巧。今天我很开心，因为我懂得了乒乓球是怎么打的。以后，我要坚持训练，把乒乓球打好。
你们知道*的国球是什么吗？没错！它就是乒乓球！而打乒乓球也因此成了我的最爱。
我之所以会去学乒乓球，不光因为喜欢，还因为它可以强身健体，锻炼眼力。而我也属于'四眼”一族，所以才会去学乒乓球。
在打乒乓球的那一段时间，一直很艰苦，早上8点去10点回，到了那里便发疯般的练球，休息可以说没有。我们一次次的练着，一次次温*着，我们都非常认真，不敢有一丝懈怠，不知不觉已经打的非常熟练了。在那儿我学会了很多知识，我像一只刚刚探出地面的竹笋，贪婪地吸收着新鲜的空气，在我学的知识里有发球，正手攻，反手攻，正反结合，对墙打……当然在学的过程中，我也体会到了伤心，快乐，胜利，失败，我也感受到只有你从一次次失败的原因中得到的经验，才能促成一次次胜利，才能让一次次失败变得有意义，因为“失败乃成功在之母”嘛！而我从失败中得到的经验有正对应了一句话：“世上无难事，只怕有心人”。
在我学会打乒乓球之时，同样，也学会了如何面对成功和失败。
我经历过许多的第一次，如第一次打篮球、第一次踢足球，但是令我印象最深的还是第一次打乒乓球。
前年寒假，爸爸妈妈给我报了一个乒乓球培训班，知道了这个好消息，我非常高兴。第一次来到学打乒乓球的训练馆，我感到非常好奇，最吸引我的是一个不停地往外发球的机器，老师告诉我那是发球机，这个左右摆动、往外弹球的`发球机，把我打乒乓球的积极性提高了一大半，我急切地想学打乒乓球。
老师教我打乒乓球的第一部是托球，老师示范了一遍，拿球拍水*托着球往前走，球一直不掉，看着非常简单。老师说：“你能托一遍吗？”我心想不就是托着球往前走吗？这还不简单。我自信地拿起球拍，水*地托着球往前走，可还没走两步，球就掉了下来。我练*了几次，乒乓球好像总是捉弄我，半个小时过去了，我总是在捡球，心里感到非常气愤，不想学了。这时爸爸妈妈鼓励我说：“做什么事情都不能半途而废。”于是我又认真地练*起来。经过反复练*，球就像粘在拍上似的怎么也掉不下来了。接下来我要练*的是挥拍，挥拍看起来简单单调，但是我的胳膊都累酸了也没达到老师的标准。老师并不生气，边鼓励我边拿来一个木棒捆在我的手臂上，让我继续练*。时间过得飞快，经过辛苦练*，老师说我的动作非常漂亮。接下来我又一一学会了接球和发球，我终于可以和小朋友对打了，我感到非常高兴，这个假期过得非常愉快。
第一次打乒乓球的经历使我收获很大，不仅学会了打球，还让我明白了一个道理：那就是学什么都要坚持不懈，只要持之以恒，就一定会成功。
暑假里，爸妈担心我天天在家不运动，从而导致体质下降。于是在商议之后，帮我报了一个乒乓球兴趣班。
第一天上课，我又兴奋又紧张：既为自己又多了一项才艺而兴奋，又怕乒乓球太难学。我忐忑不安地走向大厅，心中不免思索起来：教练会不会很严格？乒乓球要怎 么练？我学得会吗……不知不觉中，我已走到了厅门口。推门而入，一排排整齐的乒乓球桌顿时映入眼帘。这时，一张球桌旁的女教练朝我招了招手，哦，她就是我 的教练啊。我赶紧拿起球拍跑过去。
教练先教我站姿和握拍。站姿要左脚在前，右脚在后，两腿间距比肩稍宽，身体前倾，微微向下。还好，我暗暗松了口气，不怎么难。我学着教练的样子站好，教练 满意地点了点头，就开始教我握拍了。她告诉我：握拍时，手与拍成一条直线，手臂放松，拍面要微微倾斜。我试着摆了一个姿势，自己觉得比较好，不免有些小得 意。结果，教练说我的拍面太斜，放得太下面了。我赶紧收起得意劲，认认真真地改正。在教练多次纠正下，我终于能握好拍了。
接下来是最关键的一项：挥拍。挥拍要以小臂带动向上，挥到与鼻梁相同的高度，再收回。感觉好像很容易，可我才做了几个，教练就过来帮我纠正了：挥拍时手肘 不能抬起，要自然垂下；当拍挥到鼻梁前时，球拍不能与鼻梁*行，要是斜的.；挥拍要从外面包进来，不能从里面夹……
我又做了几个，比前几个好多了。我又开始沾沾自喜，认为自己已经做得很好了。但事实是：“你太紧张了，放松一点，手臂不要抬起来。”教练告诉我。也是，我都把手捏出印子来了，还全是汗，手臂也绷得紧紧的。等我练得差不多了，教练就开始让我打球。
第一个球到了身前，我一挥拍，呀，打空了。不要紧，再努力。又一个打空了，没事，放松一点……我一边打球一边安慰自己。“啪！”太好了，终于有一个打到并 过网了！我在心里欢呼，不过这回我可不敢骄傲，依然全神贯注地打着球。接下来，我“趁胜追击”，越打越顺手，最后竟一口气打了二十多个！我的努力得到了回 报。
现在，我已经学会发球、反拍、滑步等动作了，这让我明白：只有坚持不懈，胜不骄败不馁，才会获得成功！
下午，我满怀兴奋的来到乒乓球场所学打乒乓。到了那里，看见很多大哥哥大姐姐们都在哪里打。没想到他们个个都是高手，一口气能打几十个来回，真是身手不凡哪！
我毕竟刚学，初来乍到的什么都不懂。老师教我先对着墙打，我刚把球发出去，球便马上弹回来，不偏不斜，正好砸到我的头上，周围的人一阵大笑，我的脸刷一下红了起来，真狠不得找个地洞钻进去。正当我垂头丧气的时候，一个大姐姐走过来安慰我说：“没关系，刚开始学都是这样的，我来教你吧！”说完把我带到乒乓球台前。教我怎样跟她对打，她先教我
怎样握板，怎样发球，再教我怎样接球。起先我很紧张，握着乒乓板的手心直冒汗。经过几次训练，终于能对打好几个了，我兴奋的不得了，对打乒乓也越来越感性趣了，真要感谢那个大姐姐。
大姐姐真是我的乒乓球启蒙老师啊！我跟她约好了下次还一起来学打球！
今天，我要去学打乒乓球，心里真紧张。
到了训练地点，老师先给我们讲了一些打球的基本方法，然后给我们做示范动作，接着又让我们一个一个地和他单独练接球。轮到我了，我眼睛死死地盯着“目标”，准备接球。忽然，球飞速地从我身边飞过，吓得我连动都不敢动，不知该从哪下手好。
老师带着我们边讲边训练，我渐渐地有进步了，竟让老师表扬了两次，我真高兴。虽然只练了短短的两个小时，但我相信只要我掌握基本方法和刻苦训练，不久就能打赢老师的！
今天，我满怀期待的去上海花园的会所学打乒乓球。这可是我很喜欢的体育活动之一，我一定要努力认真地学*。
想着想着就到了上海花园的会所。教练已经先在那里等待我了。我的教练是一个年轻，有着和蔼可亲笑容的老师，一看见我的喜欢上了他。
教练先告诉我乒乓球拍分两种：第一种是直拍，第二种是横拍。我们用的是横拍，应该这样拿球拍教练一边手把手教我拿球拍，一边耐心细致地告诉我关于我球拍的知识。
我学会了拿球拍，教练开始教我怎么颠球了。一开始，教练让我自己垫球，我总是把球拍放在胸前，然后垫两三下，球就不受我控制跑到一边自己玩去了，我好沮丧。教练看我这样重复几次后，看我一脸无奈的表情，面带笑容的告诉我说：球拍应该放在肚子前面，而且要放*稳。不放*的话球就容易飞出去。说完，教练就示范给我看。我数了数，教练每次垫球都在十个以上，真让我羡慕不已。我想：我一定努力地学，争取也达到这个成绩！接着，我按照教练说的方法，把我的姿势纠正了，这样我就可以垫四五个球了。再加上我在家里认真练*现在都可以颠六七个球了。我暗自得意，心想：下次上课教练一定会表扬我的。我还定下目标，继续努力，争取垫十个球以上。
通过这件事，我知道了做事情要付出才有收获。只有努力学*才能从不会到会，到掌握。失败了不要怕，只要吸取前面的教训，再总结经验，就会做得更好。
刚过完年，妈妈就为我选了一个健身项目——乒乓球。
为了说服我，妈妈直击我的两个“弱点”。一个是由于不运动，而导致我体重增加，成了公认的小胖子；第二个原因是打乒乓球，能控制*视继续增长。我只好接受了妈妈的建议。
可是让人始料不及的是，一来到乒乓球馆我就爱上了这个运动项目。看到教练和他的学生对打，鸡蛋大小的乒乓球在球桌上一来一往，乒乓作响，我不禁有了跃跃欲试的愿望。打乒乓球看起来容易，可学起来就不那么容易了！
首先，要学*基本动作。握拍、站姿、挥臂、转身……要一个动作一个动作的学，一个动作一个动作的练。在学*的过程中，教练一个动作一个动作地细心指导我，我学得很认真，练得也很刻苦，有时连续一个小时要反复重复一个动作，这样的训练很枯燥，也很乏味，更使得我腰酸背痛。教练发现哪不对了，就及时给我纠正。我的学*进展还不算慢。
开始上桌打球了，我很激动。可是球在人家手里是指哪打哪，到我这就仿佛成了不听话的顽皮孩子，看到满地都是被我打飞的球，心里真不是滋味。开始，我有些气馁了，但瞬间又振作起来，开始给自己打气，我在心里不住地对自己说：“金虹宇，你要一定争气，一定要争气，你不是懦夫！”说来也奇怪，当念了这些“咒语”后，再拿起球拍时，情形仿佛比先前顺畅多了，球儿们也仿佛在说：“加油吧！小伙子！你是最棒的！”之后，连续打了几个好球，让我激动不已。
又是一个多小时的艰苦训练，我虽然没有打中几个标准球，但内心深处却没有丝毫要放弃的念头，我知道，在打乒乓球这条道路上，我还是个初学者，我更知道，在以后的训练中，对我这个没有运动细胞的“笨鸟”来说，会更加辛苦。但是我坚信，“笨鸟先飞早入林”只要锲而不舍，将来，就一定会有成功的一天。
每天，循环往复，日复一日，我这样不断地刻苦练*着。
新的一天又开始了，我早早来到了训练场地，一个人刻苦地练起来……
暑假里，妈妈给我报了一门新的课外班——乒乓球。一开始我很不想学，但是妈妈说：“可以去试上一节课，如果喜欢就学，不喜欢就不学。”所以我就去试上了一节课。
这一天下午，妈妈带我来到了乒乓球馆。这个乒乓球馆是在室内的。一间宽敞的教室内一共有六个乒乓球台，分别用一个个大约一米长的栏杆围住，栏杆上有“红双喜”三个大字。这些栏杆都是可以移动的。
走进门，我找了一个位子坐下，抬头一看，咦，这不是周新愉的妈妈吗？我又惊又喜，心都提到了嗓子眼儿！我按捺住了那惊喜的心，看周新愉妈妈是否能认出我来。过了一会儿，周新愉妈妈抬起头，盯着我看，好像正在想在哪里见过我。
她问我妈妈：“你儿子在哪个学校上学？哪个班？”
妈妈答道：“他在实小304班上学。”
周新愉妈妈瞬间恍然大悟，好像都想起来了，说：“这不是谢逸宁吗？我是周新愉妈妈啊！”
妈妈说：“对！哦，原来你是周新愉妈妈。”
周新愉妈妈说：“难怪我怎么觉得那么面熟。周新愉在家睡觉，我是带他弟弟周新乐来试上课的。”
我心里想：原来周新愉的弟弟叫周新乐啊。
妈妈跟周新愉妈妈一直聊天，我就在旁边听着。
上课了，教练让我们都过去，站一排，每人发了一个球拍，还有一个球，说：“你们把球放在球拍上，绕球台走，看谁走得路多。”接着，教练就给我们做了一个示范。
第一个走的是一位小女孩，走一圈，球就掉下来了。第二个是我，我一点都不紧张，端*拍子，走啊，走啊，走了五圈还没掉，最后教练说“够了，回队”，我才停下。就这样，我们一个接一个走，所有人都端着拍子走了一次。
第一个环节结束了，到了第二个环节——掂球。我右手拿球拍，左手拿球，把球往空中一抛，球拍一掂，可是球就像个顽皮的小孩似的，一下子就跑很远的地方去了，根本接不住，掉地上了。一次没接住，两次没接住……但是我一点都没想到“放弃”这个词。最后按教练教我的方法，力气不能太大，用手腕上下动，终于一次可以垫好几十个了。教练还表扬了我。
试上课结束了，我觉得打乒乓球挺好玩，于是就告诉妈妈：我要学乒乓球。妈妈听了很开心——我终于愿意学个能锻炼身体的兴趣班了，但她同时告诉我，既然学了就要坚持下去，每节课都要有进步。
听了妈妈的话，我暗下决心：一定要认真学好乒乓球，要经常练*。
——打乒乓球作文 (菁华9篇)
我的课余生活
我的课余生活丰富多彩，可我最喜欢的还是打乒乓球。说起乒乓球，那还是从爸爸那里学到的。一次爸爸拿着两个拍子和一个球，我兴冲冲地跑去问爸爸这是什么，爸爸笑着说：“这是乒乓球，一项体育运动，小时候爸爸可是学校里的主将呢！你有兴趣学一学吗？”我一听，立刻心动了，不假思索地说：“恩，恩，我要学。”
爸爸清了清嗓子，一副教练的样子。他先教我怎样握拍，我搞了老半天才把拍握准。接下来就更让爸爸头疼了，只见我像打羽毛球一样，用力把球抛起来，没想到球在空中变了个样，在空中不听话的四处移动，我抬头看着球，一不小心一个趔趄，摔了个四脚朝天，随后那个球“啪啪”落在了地上。我心中想：我还以为打个乒乓球多简单，没想到……唉。爸爸看了对我说：“你看球都没打到，屁股先摔成8块了，还学不学啊？”我不服气，气势汹汹地拿起乒乓球说：“哏！我就不信制服不了你这个小球！”我鼓起勇气，重新打起了精神，把球一抛，没想到这个球被我一吓，立刻乖巧起来，我用力一打，可惜出界了。我慢慢练*，经过一次又一次的失败，终于可以接到爸爸的球了。
经过一番努力，我准备和爸爸杀一局。爸爸骄傲地说：“你的基本功还这么差，就想和我比赛，真是不自量力！”但我不服气地说：“不试试怎么知道。”爸爸拿起球，熟练地发了个快速式球，没等我反应过来，球已经落在了地上。“1比0。”爸爸再次发球，我还以为又来了个快球，便摆好阵势迎接这球，没想到爸爸耍了个花招，来了个削球，我马马虎虎地将球打了回去，却给爸爸一个扣球的好机会，只见爸爸用力一扣，一个完美的'扣球从我身边划过，。之后我们又打了几个，可想而知，我输了个一败涂地，以12比0大败。
我不服气，经过半年的努力练*，球技大有进步。在学校的乒乓比赛中，我获得了胜利。
学*乒乓，我受益匪浅：一个人做任何事都要有恒心、决心、毅力，这样才能做好每一件事。
今天中午，爸爸问我去不去打乒乓球？我爽快地说：“好的”。
我和爸爸来到爸爸单位的乒乓球室，我很热，就把空调打开了。
我和爸爸站在乒乓球桌的对面，爸爸把球往上一扔，再用球拍往前把球打到我这边的桌子上，我用球拍轻轻地把球向前打过去，哎呀！我的力气用的太轻了，把球打到中间的网上，我输了。
星期五的晚上，我和姐姐还有静子姐姐一起在家玩乒乓球，我发现乒乓球有好几种玩法呢！有站着拿着球拍颠球，有往墙上拍球，还有往地上比赛拍球，等等。
讲讲我们星期五晚上的精彩比拼吧。一开始，姐姐和静子姐姐在桌子上打球，我在边上看着，她们不分上下，可真的是很精彩呢！我站着看他们，偷偷的学了她们是怎么打的，她们玩着玩着发现我站着很无聊，就换了一种方法，就是比稳定站在原地往墙上打，看谁打的个数最多。于是，大家开始了激励的比拼，最后结果是我姐姐打了95个，静子姐姐诶打了80个，我却只打了15个，姐姐们赢了，我输掉了，后来我下定决心，我要好好的练*，下次一定要赢她们。
哈哈！今天晚上我们玩的真开心呀！
我有许多课余项目：有游戏，有打羽毛球，有踢足球，还有有打乒乓球。其中，我最喜欢的是打乒乓球。
记得有一次，我和班上的几个同学正在操场上打乒乓球，玩得不亦乐乎。突然，几个高年级的大哥哥走了过来，恶狠狠地说：“我们要霸台！”我说：“霸台可以，不过输了要把球留下！”那个大哥哥点头同意了。在这里，我的实力最强，于是，我成了守台员。那几个大哥哥讨论了一半天，终于选择了一个人来霸台，我说道：“3颗下。”大哥哥点了点头，我心里十分害怕，心想：这个大哥哥可是校队的，我怎么打得过他呢？我双手发抖，满脸通红，颤抖的手使我无法发球。对面的大哥嘲笑道：“喂，小屁孩，你还打不打？”于是，我只好强忍着手抖，发出去了一颗球。那个大哥哥轻而易举地把球接了下来，再来一个回手掏，我终于找回了感觉。一个旋风铲，打了回去，这一球打得大哥哥手忙脚乱，不知道该怎么办，于是，我轻轻松松地拿下了第一颗。那个大哥哥又羞又恼，很没面子。
到了第二轮，该他发球，他便使了一个猛招：铲，我十分惊慌，心想：我最怕这个招式了，这下子完蛋了。旁边的刘宣提醒道：“快使用你对付铲的独门绝技呀！”我忽然想起了那个绝技，坏坏地笑了一下，便发了一个贼球。那个大哥哥没有想到，于是，我赢下了第二场比赛。到了第三场总决赛，他们居然换人了。可我临危不惧，气定神闲，一个“天王盖地虎”，可是那个大哥哥居然打了过来，我十分惊讶，但还是打了回去。就这样，我和他你一球，我一球地打了下去。很快，那个大哥哥，便体力不支，于是，我抓住这个机会，又来了一个“天王盖地虎”。
终于，我们胜利了，大哥哥们失落地走开了。
今天，可真是一个难忘的日子呀！
2022年10月29日的下午2点，我和爸爸兴高采烈地去中心湾游艺楼打乒乓球。
我爸爸先发了一个弧线球，我一挡，反弹给爸爸了，爸爸接了一个旋球，一会儿跳过来，一会跳过去，把我看花了眼，结果我没接住，爸爸又发了一个又快又低的球，我去看别人打了，又没接住。
啊！原来打乒乓球要专心，不是随随便便能打好的，需要刻苦练*。通过打乒乓球，这个体育运动，让我认识了：做任何事都要刻苦.认真.，才能学到知识。
“乒乓，乒乓！”你知道这是什么声音吗？这可是我最喜欢的乒乓球的声音，一听它我就兴奋，我的情感和它牢牢地系在一起。
8岁开始接触乒乓球，因为妈妈当时考虑到我个头小，而篮球、足球太大，便为我选择了最小的球——乒乓球，看着小小的它，我信心满满：“我一定能控制它！”走进乒乓球馆，走*教练，看着球在教练的拍下跟中了邪似的，想它到哪它就可以到哪！“恩，会这么听话？”我怦然心动，暗暗喜欢上它。
练球生涯开始了，那次，教练叫我接他的发球，球径直地发在了球台的中线上，我信心十足地用反手去接，可没想到的是球突然龙头一转，拐到了我左手边，措不及防，连摸都没摸着。教练说这叫旋球。我感觉十分欣喜和好玩，便让他再发。这次，我直接站在球桌左边准备，我似乎肯定球会发到中路，然后拐到左手。球来了，只见球快速地从他手中到了我的右角，我赶忙一扑，可不但球没接着，还摔了一大跟头。教练说这种球叫做极球，由球拍直接撞击发出。瞧！多么有意思的球！我对它越来越感兴趣了。
真正开练，我便全身心投入，我虽悟性不很高，天赋也不够，但天道酬勤，所以练了几年乒乓球水*还是较为乐观，和我的死党曾天翼称霸全市。偶逢有闲暇就到学校的乒乓球室去闭着眼和班上同学玩俩儿盘，显摆一下我给他们发旋球，只见他们也是东奔西跑，可还是一个也接不着，看得我直想笑。开始时来者不惧，后来便都成了惧者不来了，看着那一些“菜鸟”们都靠在墙壁上你推我攘的不敢上，我和曾天翼早就春风满面了。最得意的还是上体育课，体育老师向我们发起挑战，好些同学窦围在球台边观战，我几个漂亮的弧线，几个经典的暴挑，把老师打得落花流水，满地找牙，同学们的欢呼声阵阵如潮水，什么叫神气，那一刻我总算体会到了。
永远都忘不了那次全市的乒乓球比赛，我和曾天翼分别过五关斩六将，双双进入总决赛，是到我们俩对抗了！当时是三局两胜制，大比分已经是1比1了，比赛进入了决胜局，我们成了全场的焦点，比分又打入了7*，全场人屏住了呼吸，可就在这时，裁判却发生了误判，本应我领先一分变成了他领先，而裁判的坚持让我只得咬牙再战。比分又被我艰难的扳回了一分，比分8*。空气瞬间凝固，突然我感觉有点紧张得透不过气来，可越紧张，球反而打不好，又输掉了宝贵的一分。此后，比分总是他领先一分，我又扳回了一分，总是占不着优势地僵持着。在后面2个球中，由于力不从心，以两分之差，16比18输掉了比赛。失去了冠军荣耀。对此我懊恼不已，大哭了一场，突然感觉很恨乒乓球，甚至想过从此放弃。
当然，我最终没有放弃。相反，因为这次失误。让我获得了心灵上的成长。我发现了自己的错误，查到了自己的弱点，找到了真正的自我。更加热爱乒乓球了。而且，同样用练乒乓球的毅力和智慧对待学*的难题。稳获全年级的第一名的好成绩，让人称奇不已。
乒乓球让我明白：“失败并不可怕，可怕的是不敢于面对失败;结果并不重要，重要的是积极参与和努力拼搏的过程。我想，在我的整个人生征程之中，会有美妙的乒乓之声始终为我伴奏。
今天外面下着大雨，我呆在家里实在闷得慌，于是，和弟弟一起打乒乓球。没有球桌，就用餐桌替代，没有球网，就把晾毛巾的不锈钢棍子拆下来。
这样一张球桌就做好了。比赛开始了，首先由我发球，弟弟一推，又把球打了回来，我一个擦边球，弟弟没有接住。接下来是弟弟发球，我见他的发球有机可乘，就先发制人，猛地起板扣杀，那球流星般斜射过去；他竟来了个硬碰硬，一个反抽，小球又回来了。我巧妙地一个短球，他不慌不忙，打回一个吊球……
就这样你来我往，打了十几个回合，也没分出胜负。我再次扣杀，一板、两板，连续五板打得他措手不及，第一局，我以21：17获胜。一连打了四局，比分拉成了2：2，最后一局至关重要。我把球一发，弟弟轻轻将球一垫，那球刚好过网，我猛得往前一搓，因为用力过猛，球飞出了球台，我先失了一球。他发球，因为他先得一分，士气高涨，打的球忽长忽短，忽高忽低，一会儿反抽，一会儿吊球，令我眼花缭乱，难以招架，比分拉开了6分，我想，这回我完了。
可是没想到他因为赢了球放松了警惕，我乘虚而入，一连扳回了5分，他开始乱了阵脚，于是我乘胜追击，终于赢了他。
姐姐喜欢打乒乓球，在她的影响下，我也热爱上了它。那可是一段令人难忘的经历。
我战战兢兢地走到球桌前，握紧球拍，两眼一直死死地盯着教练手中那颗白得耀眼的乒乓球，心里不停地打着鼓，怦怦直跳。一个球打着旋，慢慢冲我跳了过来，我忽然慌了神，忘记了打球的姿势，脑子里一片空白，结果它在我的拍上轻轻一弹，并飞出桌外。我有些泄气，但还是决定再试一试。这次，压力更大了，我更紧张了。深吸一口气，定了定神，我一转身，一挥拍，但这次也没好到哪里去，球下网了，又一次以失败告终。
这时，教练走了过来，“别害怕，轻轻握住拍子，我们慢慢来。”他手把手教我怎样握拍，怎样准备，怎样引拍，怎样转腰，怎样出手
球，又呼啸着飞了过来，我右腿向下压去，身子微微向前倾，右手随着腿一起向下引拍，左手攥成拳头，等待着那一刻的到来球在我眼前了！我左脚猛得向上蹬去，与此同时，右手紧握球拍，微压一点，照着一挥，这一回，它在球桌上跳了一下，奔向对方。我的高兴、自豪，简直无与伦比，这是在打乒乓球路上迈出的第一步一个漂亮的好球。
不经历风雨，怎会见到彩虹，成功就藏在一次次的失败、一次次的尝试、一次次的挑战、一次次的坚持、一次次的努力当中！
今天，我和好朋友陈庆轩打乒乓球。
陈庆轩的脸圆圆的，跟篮球差不多大小，戴一副方框眼镜。他的头发黑得发亮，眼睛就像黑珍珠一样耀眼，并且从无形中可以感受到一份睿智，一份刚强。他的鼻子有点矮，嘴巴像两根小香肠挂在一起，嘴唇很红润，远远望去，就像一个打过蜡的苹果，红得就像耀眼的红宝石一般。
他今天身着蓝色的衣服跟我打球。只见他轻轻地拿起乒乓球拍，再用手把球高高地抛起来，等球像流星一样落下时，再用球拍像刀一般向球切去，球借着惯性向我飞来。我以准备好的姿势来迎接它，想等球来时，用拍使劲一挥，再用力盖下去，还他一个盖球。但看着他那严阵以待的模样，我不禁也变得严肃。
球碰到了桌上，我正想用拍扣时，球突然从反方向弹了出去，让我措手不及。我只好用球拍把球轻轻地挑出去，他又送我一个旋转球，而我已经摸清了他的套路，等球碰到桌上时，没等它弹起来，我就把球拍用力一挥，使了大劲把球扣下去。我那极具力量和速度的扣杀让陈庆轩招架不住，他像败兵一般立刻溃败下来，最后我赢了一个球……
运动是人生中必不可少的一项“任务”，而打乒乓球也是一项提高反应能力的好运动呢！
——乒乓球教案 (菁华9篇)
本课题产生的背景：
在教师冬季运动会上，当孩子们看到老师手托放有乒乓球的小盘子在比赛时，便好奇地跑到我面前问：“为什么要把球放在箩子里呢？不可以直接拿球比赛吗？”“这是比赛规则呀！”我解释到。一位幼儿说：“哎呀！手不拿着球比赛办法不要太多呀！可以用书夹着球、也可以将球装进袋子中。”其他幼儿也七嘴八舌地议论开了：“用嘴巴咬球。”“用吸管吸。”“用调羹舀。”……讨论的场面非常激烈，办法越说越多，幼儿的思维相互碰撞，擦出了智慧的火花。根据孩子的兴趣以及发展的需要，便产生了此活动。
幼儿已有基础分析：
通过二年多的实验研究，孩子们能运用各种感官积极感知未知的世界，有面对真实与真实接触的态度和价值观，能用记录的方式进行表达，他们有选择和使用材料解决问题的意识与能力，活动的计划性、目的性增强了。幼儿的探索欲望更加强烈，遇到好奇的事总要问个明白，常常为了某个问题争论不休。
活动目标：
1、幼儿能有目的地选择材料验证假设。
2、引导幼儿充分调动已有经验不断尝试，体验成功的快乐。
3、能用语言完整、清楚地表达自己探索的.过程。
活动准备：
1、幼儿操作材料：雪碧瓶、牙膏盒、调羹、纸、剪刀、大吸管、碗、筷子、塑料袋等分别放于箩中；乒乓球若干放于箩中、空箩子若干个。
2、记录材料：
（1）幼儿记录纸、记录笔；
（2）集体记录纸若干张。
活动过程：
一、设置情境，师生重温上次活动中猜测的办法。
二、幼儿根据自己猜测的办法选择所需材料进行验证。
指导要点：
（1）能运用已有的经验选择各种材料不断地尝试，体验到成功的乐趣。
（2）能有计划、有目的地验证假设。
（3）观察幼儿是否能及时记录验证后的结果。
（4）关注幼儿遇到困难时的表现，鼓励幼儿想办法解决。
三、幼儿交流、探讨验证的结果。
1、幼儿集体交流验证的情况。
2、集体统计。
指导要点：
（1）能根据自己的猜想讲述验证的过程。
（2）能认真倾听他人的讲话。
四、活动延伸：共同解决不成功的办法。
活动目标：
1、让幼儿通过操作、探索能够想出把乒乓球移动到另一个盘子的各种方法。
2、让幼儿在尝试中体验成功的喜悦。
3、主动参与实验探索。
4、能大胆进行实践活动，并用完整的语言表达自己的意见。
活动准备：
1、每人两个纸盘，一个乒乓球
2、每组一份材料：吸管、铅笔、镜子、硬纸板、勺子。
3、磁带
活动过程：
一、激发幼儿的探索兴趣
1、（出示乒乓球）小朋友看，老师手里拿的是什么？你们玩过吗？你都是怎样玩的？（幼儿自由回答，打、拍、滚、扔）
今天老师给每个小朋友都准备了一个乒乓球，还有2个盘子，老师要请小朋友想想办法不用任何工具把这个盘子里的乒乓球移动到另一个空盘子里。（幼儿想想、说说）
二、探索不借助任何工具移动乒乓球的方法
1、小朋友说了这么多，那现在请小朋友自己试试刚才想的办法行不行，也可以试试别人说的办法（幼儿进行操作）
2、请个别幼儿说说自己刚才用了什么方法移动乒乓球的？请幼儿演示
小结：刚才小朋友没有用任何工具，想了这么多的办法（用手拿、嘴巴咬、手指夹、嘴巴吹、鼻子推）把球移动到另一个盘子里，你们真棒，自己给自己鼓励一下。
三、提供材料，让幼儿探索不用手碰乒乓球，把球移动到另一个盘子的多种方法
1、小朋友这么聪明，现在老师要考考小朋友了，不用手碰球，用一些工具怎样将它移动到空盘子里？老师给每组小朋友准备了一些工具，请你们自己动手试试，看看用什么工具怎样把球移动到空盘子里，看谁的办法多。（幼儿操作）
2、提问个别幼儿，你刚才用的什么工具，怎样把球移动到空盘子的？（幼儿演示并说出）其他的小朋友也来试试，看看行不行？（全体幼儿操作）
3、师：小朋友刚才都用了哪几种工具来移动乒乓球的？（吸管、铅笔、筷子、勺子、硬纸片）它们能不能移动乒乓球呢？，你觉得这几种工具中，用哪种工具最容易把球移动？为什么？用哪种工具最难，最慢？为什么？（幼儿自由说）
总结：今天，小朋友不仅学会了用许多工具来移动乒乓球的方法，还学会了不用任何工具来移动乒乓球的办法，小朋友真棒！
4、那小朋友再想想，除了刚才用的那几种工具盒办法外，还有哪种工具可以移动乒乓球？（幼儿说说），小朋友回家可以找找，试试。
四、游戏
玩法：分4组玩，2组2组的玩，第一个小朋友用勺子将球传给下一个小朋友，这样依次传，直至最后一个小朋友将球运到篮子里，当音乐停，运的最多的为获胜者。
规则：1、必须将球一个一个的传给下一个小朋友
2、在传球的过程中，球掉到地上，不能将球捡起来，捡起来的算犯规。
3、不能用手拿球，必须用勺子端。
五、活动结束
给获胜的一组奖励，并鼓励其他的组。
反思：
我设计的活动符合本班孩子的年龄特征，在活动中孩子们都能积极的参加，想出许多移动乒乓球的办法，在操作中体验成功的喜悦，只有个别的孩子因为动手能力差，不能用筷子很快的夹住球，所以显得有点失落，变的不太主动。在以后的活动中会照顾到动手能力差的孩子，让其也能体验在操作过程中收获的成功喜悦。
活动目标：
1．乐于探索生活中的现象，体验操作的乐趣。
2．探索发现利用一张纸使小球稳定的方法。
3．能积极动脑筋想办法，解决问题。
活动准备：
物质材料准备：
1、人手一个乒乓球和几张纸。
2、各种瓶盖、纸杯纸盒、橡皮泥等。
知识经验准备：幼儿有玩球的经验，知道球滚动的特性。
活动过程：
一、游戏导入，发现现象。
1。幼儿自由玩球。（导入师：小朋友，你们看，老师给你们准备了什么？）
2．幼儿将球放在桌子上玩，师巡视引导幼儿发现小球在桌面容易滚落的现象。
二、提出问题，幼儿设想。
1．提出问题：怎样用一张纸让小球站稳？（过渡：乒乓球说它有个愿望，就是想在桌子上站稳了，不想再滚来滚去的，可是材料只有一张纸，小朋友们能帮助它实现这个愿望吗？
2．鼓励幼儿大胆设想，表述自己的想法。
三、动手尝试，实践想法。
1。幼儿每人一张纸，尝试用纸帮助小球站稳。
2。教师观察，引导幼儿讲述自己的做法。
四、交流。
1。引导幼儿相互交流自己的做法。
2。个别幼儿讲述自己的做法，展示成果。
五、再次分组活动：探索其他材料让小球站稳的方法。
1、过渡：小朋友们帮助小球实现了它的愿望，它真高兴，想再请你们帮助它一次，你们愿意吗？
2、师提出问题：用老师给你们准备的这些材料再让小球站稳来，行吗？你们试一试吧。
3、幼儿分组尝试。
六、结束：我们到班上再去玩一玩吧，帮助老师把东西收一收吧。
活动反思：
幼儿有着与生俱来的好奇心与探究欲望。好奇心是幼儿内在生命本质的展现，正是好奇心驱使着幼儿去探索求和。对有兴趣的活动，他们就会积极、主动、愉快地去参加，他们学*的内在动力也能在活动中得到充分的发挥。
游戏意图：
家长利用空余时间，到孩子的幼儿园，和孩子还有老师一起玩亲子游戏，对于孩子来讲，不仅充满了欢乐，而且，还能真正增进了与孩子之间的关系。
游戏准备：
啤酒瓶、乒乓球、*、护栏。
游戏过程：
1.将准备好的啤酒瓶均匀地排列在一起。
2.每个啤酒瓶的瓶口上摆放一个乒乓球。
3.将准备好的护栏围住摆好的酒瓶。
4.将家长和自己的孩子编成小组，并且，给以编号。
5.每个编号分得一个*和5个担球。
6.按照编号，家长和孩子一起走到护栏面前，由家长护住孩子，孩子举起*射击乒乓球。
7.如果球被打掉，那么，得一分，如果未打到的话，不得分。
8.每个编号5次机会，最后统计分数。
9.获胜者继续比赛，最后得出前三名。
温馨提示：
在这个游戏中，孩子和家长合作，能锻炼自己的射击能力。
一 名称：有趣的乒乓球
二 目标：
1探索在不同的环境条件下乒乓球弹性的变化
2知道力的大小与弹性的关系.
3有发现问题解决问题的兴趣。
4对”乒乓明星`乒乓运动感兴趣。
三 准备：
1乒乓球人手一份,记录表人手一份。
2辅助材料:棉花、木板、纸板球拍等。
3*获得多哈亚运会乒乓球比赛冠军总数以及乒乓球明星的图片与资料。
四 过程：
1 师生问好.。
2 谈话------多哈亚运会与乒乓球
出示乒乓明星的图片与资料。师：这是谁？他们是干什么的？多哈亚运会正在举行。你们知道他们拿了几块亚运会乒乓球比赛的金牌？
师幼小结：略。
3 探索乒乓球弹性与力的大小关系。
（1）师：小朋友手上都有一只乒乓球，请你玩一玩，有什么新发现？告诉老师和小朋友。
（2）幼儿操作，教师参与幼儿活动。
（3）师启发幼儿小结：玩乒乓球时用的力大乒乓球跳得高，用的力小乒乓球就跳得底。
4出示棉花、纸板、木板让小朋友猜一猜乒乓球在哪种材料上跳的'高并出示记录表，请小朋友在表格内记录下自己的猜测结果。（记录时可以用数字，或用标记）
结果
5请小朋友用同样的力气去三种材料上试试，并记录乒乓球在哪种材料上跳得高。
材料、 棉花 、纸板 、木板
结果
6师引导幼儿从猜想与操作的对比中小结：乒乓球的弹性会变化，当遇到比较坚硬的材料时弹性大跳得高。当遇到比较柔软的材料时弹性小，跳的低。乒乓球的弹性与力的大小有关系用力大跳的高，用力小跳的低。
7小竞赛--------谁是第一
师：小朋友，找你的好朋友，两人或多人一组比一比，看谁拍的乒乓球数多。引导幼儿在比赛的过程中探索发现乒乓球跳的高度与频率的关系。
8师幼共同小结。
活动目标：
1．乐于探索生活中的现象，体验操作的乐趣。
2．探索发现利用一张纸使小球稳定的方法。
3．能积极动脑筋想办法，解决问题。
活动准备：
物质材料准备：
1、人手一个乒乓球和几张纸。
2、各种瓶盖、纸杯纸盒、橡皮泥等。
知识经验准备：幼儿有玩球的经验，知道球滚动的特性。
活动过程：
一、游戏导入，发现现象。
1.幼儿自由玩球。（导入师：小朋友，你们看，老师给你们准备了什么？）
2．幼儿将球放在桌子上玩，师巡视引导幼儿发现小球在桌面容易滚落的现象。
二、提出问题，幼儿设想。
1．提出问题：怎样用一张纸让小球站稳？（过渡：乒乓球说它有个愿望，就是想在桌子上站稳了，不想再滚来滚去的，可是材料只有一张纸，小朋友们能帮助它实现这个愿望吗？
2．鼓励幼儿大胆设想，表述自己的想法。
三、动手尝试，实践想法。
1、幼儿每人一张纸，尝试用纸帮助小球站稳。
2、教师观察，引导幼儿讲述自己的做法。
四、交流。
1、引导幼儿相互交流自己的做法。
2、个别幼儿讲述自己的做法，展示成果。
五、再次分组活动：探索其他材料让小球站稳的方法。
1、过渡：小朋友们帮助小球实现了它的愿望，它真高兴，想再请你们帮助它一次，你们愿意吗？
2、师提出问题：用老师给你们准备的这些材料再让小球站稳来，行吗？你们试一试吧。
3、幼儿分组尝试。
六、结束：我们到班上再去玩一玩吧，帮助老师把东西收一收吧。
活动反思：
幼儿有着与生俱来的好奇心与探究欲望。好奇心是幼儿内在生命本质的展现，正是好奇心驱使着幼儿去探索求和。对有兴趣的活动，他们就会积极、主动、愉快地去参加，他们学*的内在动力也能在活动中得到充分的发挥。
活动目标：
1、感受科学探究的过程和方法，体验发现的乐趣。
2、知道瘪的乒乓球受热恢复原状的办法。
3、培养幼儿善于发现问题并解决问题的能力。
4、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。
5、激发幼儿对科学活动的兴趣。
活动准备：
若干乒乓球、空玻璃杯、热水、吹风机、筷子。
活动重点难点：
活动重点：
认真观察实验。
活动难点：
理解瘪的乒乓球重新变圆的办法。
活动过程：
一、导入：引出乒乓球。
1、小朋友们玩过哪些球或见过那些球啊？（举手回答）
2、老师给大家到来了很有趣的球，认识的小朋友就大声喊出它的名字吧！
3、那么它跟小朋友们认识的篮球比怎么样啊？有什么不同和一样的地方啊？（利用比较了解乒乓球的大小、轻重）
4、可以找小朋友掂掂拍拍篮球在拍拍乒乓球。
5、小朋友们比较的非常好，那么如果老师给你一个乒乓球你想怎么玩啊？（师范给大家看）
二、实验。
1、小朋友们玩的很高兴，可是老师这里有一瘪的乒乓球在哭泣说："我不小心被踩瘪了，谁能帮助我呢？"
2、小朋友们快动脑筋想一想有什么好办法让它变回原来的样子呢？（小朋友说出自己的想法）
3、小朋友们真棒，积极动脑筋想问题。
4、老师也想了一个办法我们一起来看看能不能帮助它呢？
5、看看老师准备了什么？（幼儿说出准备的材料）
6、那这些有什么用呢？老师要做什么呢？（引发幼儿兴趣）
7、接下来我们要做一个小实验，仔细看哦！
8、老师这里有一个空玻璃杯，把瘪的乒乓球放进杯子里然后倒入开水，想想开水倒进去后会发生什么呢？乒乓球会不会在水底不出来了呢？哇！原来乒乓球浮在了水面上（过一小会）老师现在要用筷子取出乒乓球，小朋友们想想老师为什么不直接用手去拿呢？（引导幼儿说出里面是热水，直接用手很危险，倒入开水环节也会涉及安全问题）
9、咦，乒乓球瘪的地方怎么不见了呢？哪里去了呢？（引导幼儿说出瘪的地方鼓起来了）乒乓球又变得圆圆的了
10、小朋友们想想为什么倒入开水后，乒乓球就变回原来的样子了呢？（小朋友们猜想）
小结：乒乓球的肚子里都是空气，瘪的时候空气被挤得压在了一起，用开水烫，里面的空气感觉很热，肚子里的空气开始膨涨就是越来越大，瘪的地方就撑起来了，所以乒乓球又圆了
11、小朋友你们学会这个办法了吗？
活动延伸：
会跳舞的乒乓球。
1、乒乓球变圆了很开心，它说："谢谢小朋友，我要给你们跳支舞"
2、乒乓球会跳舞好神奇啊！小朋友们想看吗？
3、拿出吹风机，吹风机把乒乓球吹起来并在空中跳舞
4、乒乓球跳的好看吗？我们来给它鼓鼓掌
5、小朋友们把会跳舞的乒乓球告诉给爸爸妈妈让他们和你一起分享好不好？
小结：小朋友们今天的课《有趣的乒乓球》你们开心吗？那我们以后多做一些有趣的小实验好不好？今天的课就到这里让我们跟客人老师说再见吧！
活动反思：
受热膨胀是生活中常见的科学现象，但是幼儿年龄较小，可能见过却不明白其原理甚至说不出原理的名称，所以本节课真正的目标是体验发现的乐趣。
中班幼儿的思维发展特点仍然是具体形象的，所以不要求幼儿说出乒乓球恢复原来样子的复杂科学的原理，只需要知道用什么办法就可以了，因此只是用简单形象的语言讲解乒乓球遇到开水是怎样变圆的，整个过程多以提问猜想为主然后进行验证，既激发幼儿的兴趣引发好奇心又培育想象力发展，既然设计的是一节小实验，就顺便让幼儿观察欣赏和乒乓球有关的有趣实验，因此设计了会跳舞的乒乓球，只是让幼儿对周围事物现象感兴趣，充满好奇心，由于时间等问题不可能让幼儿一一操作，所以在幼儿离园时可以告诉家长回家和幼儿一起尝试。
至于乒乓球可以进行有趣的制作可以作为一节美工课单独去设计，让幼儿了解并动手操作，因此本节课没有涉及，实验时会有一些变量存在，可能过程会和预想的不同，这一点要有所准备。
一、课程定位及目标
（一）课程定位
乒乓球课程是以《教学大纲》为依据，在教学中注重“以人为本”，充分发挥学生的主体作用和教师的主导作用，努力拓展课程的时间和空间，使学生全面、系统地掌握乒乓球运动的基本理论、基本技术、基本技能，提高学生乒乓球基本技战术的运用能力和专项运动素质，并在此基础上掌握和养成终身受益的运动技能，着重培养学生终身锻炼的*惯和努力拼搏的体育精神
（二）课程目标：
1、知识目标
向学生传授乒乓球运动的历史来源、乒乓球运动的基本技战术知识、基本竞赛知识以及其它相关知识。
2、能力目标
通过乒乓球运动的学*和练*，逐步提高学生的身体机能和运动能力；提高学生乒乓球技战术水*。
3、素质目标
教育学生热爱体育运动 ，学*努力拼搏的体育精神，使学生具备较强的事业心和社会责任感；培养学生实事求是、一丝不苟的工作作风；培养学生学以致用、勇于改革、不断创新的意识和能力。
（三）课程设计思路
通过乒乓球专项课练*和素质练*，使学生的身体素质提高。通过羽毛球专项课培养学生顽强拼博，独立思考能力，了解乒乓球运动起源，发展、教授乒乓球基本理论知识，培养学生的对体育的热爱，加强锻炼意识。
二、 教学内容
（一）教学内容选取的依据
根据教学大纲中对该课程的定位，适当合理的选取教学内容组织课程教学。根据学生实际情况，选择难易程度适合的教材，通过本课程的学*，学生应该达到在发球、推挡球、攻球等方面相关的要求。
在课程的每个阶段都提出了素质培养目标，培养学生吃苦耐劳的精神，培养合作意识与沟通技巧，每个阶段的课程从基础到基本技术应用再到基本的战术应用，使学生能够从易到难接受所学知识模块。
（二）教学内容的组织与安排
根据本专业教学大纲由教研室制定教学计划，并将授课任务下达给课程团队，由课程团队根据授课任务量派教学经验丰富、教学水*高的教师授课。
本课程主要有以下几个学*的子领域：
1．握拍法
2．发球
3．推挡球
4．攻球
5．常用战术
在课程的每个阶段都提出了素质培养目标，培养学生吃苦耐劳的精神，培养合作意识与沟通技巧，每个阶段的课程从基础到基本技术应用再到基本的战术应用，是学生能够从易到难接受所学知识模块。
（三）所选用的教材
本课程选用的教材为高等教育出版社出版的《大学体育与健康》第二版，教材内容涉及田径、体操、足球、篮球、羽毛球和乒乓球等方面。
三、 教学方法与手段
（一）教学方法与手段
本课程使用多种教学方法并用具体的教学方法是：程序教学法、发现教学法，掌握学*法，合作学*法。不同的任务采用不同的方法，各有特点。
1、程序教学法
程序教学法能有效地培养学生思维观察能力克服机械模仿，增强了学生的主观能动性，有利于形成新的教学观。
2、掌握学*法
通过运用掌握学*法进行高校共体乒乓球技术教学的实验研究 ，结果发现运用掌握学*法的教学效果优于常规教学。教学中运用形成性评价对提高乒乓球技术教学有明显的促进作用。反馈—矫正措施有利于及时帮助学生纠正错误 ，使大多数学生掌握所学技术 ，有利于激发学生的学*动机和积极性 ，最终提高班级集体教学质量。 3、合作学*法
合作学*泛指二人或二人以上的学*组为单位的共同练*，从而最佳地促进自己和合作者的锻炼。合作学*不但有利于增强体质和促进动作技能的掌握，更能使学生学会互助促进。培养团结协作的集体主义精神；合作学*也是对学生进行集体主义品德教育的良方，因为对学*成果评价时，教师总是通过各小组（各合作单位）的总成绩来评价韵，所以合作的成员很快能养成相互依赖、相互促进、荣辱与共的精神风貌。合作学*也能使学*过程中相对能力较差的同学得到最大限度的帮助和鼓励，提高自信心。鉴与此，笔者在教学过程中尝试使用合作学*法进行教学，取得了较好的成效。
4、发现学*法
1。有助于充分激发学生的内部动机
2。有助于提高学生思维活动能力
3。有助于培养学生自觉锻炼的*惯
4。有助于运动表象系统的形成
（二）学生学法设计
学*不仅是知识的获得，主要是方法技能的掌握，因此教师要教会学生学会学*技术技能，通过自己努力完善技术、提高比赛能力。
（三）实践教学环节的设计
实践性教学的目的是培养学生综合基础知识和技能的能力。帮助学生巩固所学理论知识和技战术，加强对所学技术在比赛当中的运
用，通过强化训练使学生能够掌握乒乓球中的各种技术和提高比赛中战术能力。
四、 教学队伍状况分析
主讲教师韩波，助理讲师，多年担任体育教学工作，发表多篇教学论文。
团队教师流传宝老师，讲师，曾担任体育学科带头人，有丰富的教学经验。
五、 实践条件分析
1。 良好的师资条件，完全可以满足教学的各种要求。
2。 图书馆有大量阅读文献和参考书目
3。 我院场地资源丰富可以供学生来强身健体。
六、 教学效果分析
（一）教学效果
我院乒乓球选修课授课过程严谨规范，教学组织合理，教学方法灵活多样，教学质量好，充分发挥了学生的主体作用和教师的主导作用，在增强学生组织能力、提高体能、改善心理、提高社会适应能力和塑造人格方面效果显著；多年来，乒乓球课程在我院教学质量评估中一直被评为优秀，学生对教师上课的态度、综合能力等综合评价良好。我院还承办了淄博高校乒乓球比赛，并派学生参赛，取得了第三名的好成绩。
目前，乒乓球课程已成为我院学生选课人数最多的课程之一
（二）教学评价
1、校内教学督学组的评价
由学院组织的校内专家督导组，在教学质量检查中多次进行听课，检查教案，召开学生座谈会征求对本课程意见，大家一致认为：本课程整体教学水*好；本课程组成员，能为人师表，治学严谨，具有较高的师德、优良教风和敬业精神。在教学各环节中，课程组教师注重以人为本，引导学生确立正确的学*目的，掌握学*方法，并注重对学生全面素质的培养。课程组授课教师，能认真遵守各项规章制
度，积极参与教学内容和教学方法的改革。组织教师进行教学观摩活动。
2、自我评价
自评是教学评价中的一个难点，也是体育课程教学评价中一个较难把握的环节。在这个环节上教师稍有忽视，就会使得这种评价流于形式，如果对学生的评价不公正、不客观甚至还会对学生的成长带来负面的影响。由于把评价的部分权利让给了这些天真活泼，心理还未稳定、成熟的孩子，在评价的过程中必然出现一些问题，正确的解决这些问题的过程也将是学生成长的过程，受教育的过程。
七、 该课程教学效果及今后改革的思路
1、在体育教学中树立人人都能学*的观念，正确对待学生存在的个体差异
2、将乒乓球的基本理论知识与每个阶段的技、战术教学相结合，使学生即理解了理论知识，又加深了对技、战术的理解和运用，提高学生分析问题、解决问题的能力
3、乒乓球课程一直注重培养学生的综合素质，将“发现式教学法” 运用到教学中，发挥学生的积极性和主动性，加强师生间的交流，提高学生的教学实践能力。
一．活动目标：
1．初步尝试学*用乒乓球滚画，发展幼儿手的运动能力。
2．认识红、黄、蓝三种颜色，并体验用乒乓球作画的乐趣。
二．活动准备：
１．颜料、操作盒、抹布等若干，已完成的作品2幅
２．乒乓球人手一颗、铅画纸人手一张、衬衫包装盒人手一只。
三． 活动过程：
一． 出示作品，引出主题
师：这是谁，今天他穿的衣服漂亮吗？你们知道他的衣服是怎么做出来的吗？
二．教师示范讲解
１．介绍材料，我特地给你们带来了一些好朋友（出示乒乓球），知道我是谁吗？你们知道我有什么用吗？
２．操作步骤：教师先拿一个乒乓球，蘸一蘸自己喜欢的颜色，然后放入盒子里，摇一摇盒子的衣服变得有颜色漂亮起来，颜色没了可以继续蘸其它的颜色，直到把衣服颜色画满。 （ 鼓励幼儿多用几种颜色）
３．提醒幼儿乒乓球从红色盘里拿来就放红色盘里，不可以乱放。
４．老师请了很多的小动物到我们班来玩，他们都没有穿上漂亮的衣服，请小朋友们一起来帮帮他们。
三． 幼儿操作，教师巡回指导。
１．幼儿自由选择自己喜欢的颜色进行装饰。
２．教师不断提醒幼儿不要忘了粘颜料。
３．大胆操作，充分发挥幼儿的动手积极性。
４．操作完之后把小手用抹布擦干净。
四．作品展示
教师一一张贴幼儿作品，幼儿互相欣赏。
五．延伸活动：
等颜料干了以后，教师可以跟幼儿一起把边上的纸剪掉，把画装饰的更加漂亮。
——乒乓球比赛作文 (菁华9篇)
上午，我们班举行了夹乒乓球比赛。
我们分成两队，我们队叫天龙队，他们队叫飞虎队，我们天龙队派我上场，飞虎队派王一飞上场。比赛的规则是：盆里夹从乒乓球到自己队的盆里，每个乒乓球上都有一个数字，谁夹到的乒乓球的数字之和大，谁就赢。赢的队会有奖励，输的那队会被惩罚。
我怀着忐忑不安的心情上台了，看着王一飞自信的样子，我不禁没了底气。老师安慰我：别怕，别看他身高马大的，其实手脚很笨拙。又鼓励我：你想不想为你们天龙队争光啊？
想！我很想大声说，可信心不足，声音也就小很多了。
请选手站好位置，准备比赛！听着老师的大声宣布，看见王一飞抓好了筷子，盯着盆里的乒乓球了，我赶快抓紧筷子，寻找着盆里的9号球。
预备，开始！老师一声令下，我赶紧去夹那9号球。可是，那9号球像一个顽皮的小孩，看见我的筷子向它夹去，它就往旁边跑。它跑，我就追。可是它身上滑不溜鳅的，每次都是快要抓住它，又给他溜跑了。
这时，王一飞已经夹了一个球了，我心里有点紧张，但又一想，抓住9号，一个顶仨，我又猛追着9号不放。9号，哪里逃！我心中大喝一声，猛地夹住了9号。9号可能是跑累了吧，这次再也跑不动了，乖乖地被我夹住。
突然，我看见9号的上方有个三角号。啊！我猛地想老师赛前说过：9号和6号相似，不容易分辨，要看它下方的三角号。难道它是6号？我心中一惊，筷子一松，6号球扑通一下掉了下去。王一飞的筷子一下子把这疲惫一堪的6号球捡去了。
我心里后悔及了，我怎么会看错9号球呢？可是比赛容不得我多想，更容不得我后悔，同学们还在为我加油，我还要为天龙队争光。想到这，我又打起精神，看见盆里竟然还有个8号球，马上就去夹8号球。
可是8号球狡猾得很，竟然跟我玩起了小偷与警察的游戏，东躲躲，*藏。我堂堂的陈警察还怕你这个小偷不成？我把8号球逼进一个角落，一把擒住，捉拿归案。
这时，盆里只剩一个1号球了，我奋不顾身地又和王一飞争夺起来。
停！老师大喊了一声，时间已到，比赛结束。
看着王一飞盆里的乒乓球堆得高高的，而自己的盆里只有孤零零的一个球，想到自己辜负了天龙队的希望，心里很不是滋味，不禁怨恨起那个冒充9号的6号球来：6号，都是你害了我！
今天，我们班进行“吹兵乓球比赛”，我一听高兴得跳了起来。
游戏规则是这样的.：一共有四个同样高的杯子，前三个杯子倒满水，把兵乓球放在第一个杯子里。然后把乒乓球从第一个杯子里吹到第二个杯子里，再吹到第三个杯子里，最后吹到第四个空杯子里。如果吹兵乓球时，球掉在了地上或掉在桌子上的话，就要从第一个杯子重新开始吹，看谁先吹到第四个杯子。
第一局刘裕昕对贾云皓。他们俩很紧张，眼睛看着乒乓球，心里肯定在想：乒乓球，你一定要听我的话呀。老师一说“开始”，他们俩便迫不及待的吹起来。贾云皓使劲一吹乒乓球，乒乓球不听他的话，“呯”的一声球掉地上了。当他刚重新捡起球时，刘裕昕已经吹到终点了，他们组赢了。
第二局刘戴源对战周昱晟。刘戴源微笑地看着乒乓球，仿佛在说：“球，你得听我的话，要不然我就让你立刻变偏。”周昱晟呢，也是面带着微笑，看着球，沉着冷静地站着。“开始”老师一声令下，只见刘戴源一下子就把球吹到了第四个杯子里了。而这时，周昱晟呢，才吹到第三个杯子，而且球还被他吹掉在地上了。结果，这一局又是刘戴源赢了。
第三局开始了，杨卓行对战邓欢榆。老师说“开始”，只见杨卓行小心翼翼地吹，球听话地被她顺利的吹到了第四个杯子里。邓欢榆也是小心翼翼地吹，可邓欢榆的这个乒乓球实在是一点也不听话，吹到了第二个杯子时，球就掉地了。邓欢榆只好叹了一口气，认输了。
这个游戏使我明白了：我们在生活中，无论遇到什么事，只要发挥自己的聪明才智，善于总结方法，就可以赢得最后胜利。
今天，我们在小区里举行了一场别开生面的兵乓球大赛。
在比赛之前我们先分组，分别是初级组和高级组两组。接着就前往小区公园的乒乓球桌去一一较量。
到了小区公园，做完热身后，比赛开始了。最精彩的当然是初高组的冠军大比拼，只见初级组的叶家麒和高级组的罗翊嘉两人都冷静的站在桌前，一听口令，一个球就发了过来，他们两左右开弓，叶家麒一个挑球，罗翊嘉赶忙跑过去，把手一伸又回了过去，接着叶家麒又一个”小矮子”球打得罗翊嘉趴在桌子上用手使劲的挑球，我们围着笑得人仰马翻，罗翊嘉身体轻盈得像只小鸟，一个挑球过去了，叶家麒没有反应过来，已输了四球，罗翊嘉三球，本局五局三胜，最后一球，到底花落谁家呢，大家拭目以待！
只见他们互相盯着对方，在争夺最后的.冠军，球又抛了起来，双方似乎成了”斗鸡眼”，一直盯着球不放过一丝让对方赢得机会。罗翊嘉敏捷地打了个边球，最后以5：3的成绩打败了叶家麒，看来罗翊嘉真是名副其实的第一。
开始发奖了，我站在一旁沉默着：这次的乒乓球只得了第三名，还要继续加油取得更好的成绩，不被别人嘲笑。
这次乒乓球大赛就结束了，我希望每次都像这次活动一样充满欢乐。
在焦急的等待和热切的期盼中，我终于等到了那一天。
那天是星期三。我们很早就乘着车，来到了丁岗小学，全镇的小学生乒乓球比赛就要在这里举行。到了比赛场地，到处是观众、队员和教练员，场面非常热闹，参赛的运动员们脸上都十分严肃，好像都准备“生死决斗”似的。
随着一声哨响，激动人心的'比赛开始了。黎老师安排我第一个上场，当时，我的心里七上八下， 心跳得“咚咚”直响。在慌乱中，第一局就糊里糊涂地结束了，也许是对手确实不凡，我以3比11的悬殊分数输了第一局。换位再战，我心里更慌乱了，黎老师和同伴们都来为我加油、助威，提醒我要稳重，要有耐心。此时，我感觉有一股用不完的力量涌上心头。我集中注意力，认真地左挡右拉，才艰难地扳回一局。
决定胜负的第三局开始了。我在衣服上用力擦了擦手心上的汗，心想：一定要智取。我朝对方看了一眼，只见他的球拍在抖动，我利用发球的优势，忽而声东击西，忽而高低不定，一会儿吊球，一会儿跃起重扣，把他调动得气喘吁吁，使他高超的球技没法发挥出来。此时我更是信心倍增。
又到我发球了，机不可失啊。我挥拍一击，球直扑对方的边界。他还在犹豫不决的时候，球已经落到了界内。哇！一个漂亮的擦边球。就这样四个回合过去了，我以11比6取得了最后的胜利。顿时，我一蹦三尺高，心里有说不出的高兴，赛场上所有的老师和同学都拍手为我喝彩。
坐在返回的汽车上，尽管夜色渐浓，路途曲折，但我的信心更足了。我明白了今后还有更多的挑战在等着我，只要有信心，有勇气，肯动脑筋，就一定能够胜利。
点评
*作叙述了小作者参加乒乓球比赛的经过，详略得当。详细写了自己比赛时的经过，叙事完整，动作描写比较生动。
星期五下午，三年级学生在操场上举行了一场乒乓球比赛。
赛场上很热闹，观众的欢笑声、吵闹声、议论声响成一片。队员们做好了准备，有的紧张的搓着手，有的信心十足。
比赛开始了，赛场上一下子安静下来了。小红开始发球了，她的眼睛睁得很大，抿着嘴，她先拿着球吹了一口气，像赋予球魔力似的。然后她左手拿着球，右手拿着球拍，把球打了过去。小兰眼睛早就盯着球，做好了接球的准备，她右手一下子直接又拍了过去乒乓球像小鸟一样飞来飞去，观众们眼睛盯着球，脑袋一会儿往左转，一会儿往右转。很快到了一决胜负的时候。这时，小兰发了一个旋转球，小红没接住，球掉到了地上。小兰胜利了，比赛结束了。
虽然比赛结束了，但是在回家的路上同学们还在纷纷议论着。
暑假，爸爸给我报了一个乒乓球班，练我的眼力和手力。玩这项高难度的游戏，心急还真不行。
到了训练地点后，由于我以前练过，不需经过太多训练，教练便让我打一场比赛。
第一场是新手较量赛，在酷热的环境下，我的手微微的抖。天气可能想让比赛更激烈，故意变热吧。总之，我必须的应战了。预备——开始，乒乓、乒乓，双方水*基本都一样，所以一直都在打友谊赛。对方有些急了，突然一个猛扣，把球打飞了，我先得一分。笑他太心急了，谁知他运用*时本领，突然一个旋转球把我反超了，这些我都不会，也不会挡，所以我只能白白丢分。由于双方都在以前练过，所以打的时间较长，最终我以11：10险胜对手。
打完之后，我一点也笑不出来，虽然我以前练过，可我一上来都非常困难，我只想快点升级，却不注意*时的基本动作。对方练过基本，上来就占优势，我还是不如他呀。
之后我下课就练基本动作，只有基础踏实了，才能赢，连最基础的走都不会，又怎能学会跑呢？所以我再后来的日子里，我耐心的把基础练好了，比赛为赢的几率也多了。
在乒乓球比赛中，我更加重视了基础，也更加谦虚了。因为我知道了，往往先笑的人，往往哭得最惨。
今天是一个非常重要的日子，因为今天有一件大事一一乒乓球比赛
说到乒乓球比赛，大家都会想到那些打乒乓球比赛的人，那帅气的一扇，似狂风，也似闪电，给对手来了一个措手不及，就这样，我们*乒乓球是我们的强项！而今天，学校也举行了一次隆重的乒乓球赛，这么大型的乒乓球比赛可是一年才有一次的，说起上次我们败北的事，真是不堪回首，但今天也是我们拼尽全力为班集体争光的一次。所以这次比赛对我们来说至关重要！
乒乓球比赛在下午一点半开始，我早已迫不及待，在家里都已经等得快要爆炸了的感觉，我骑上自行车，风一般的跑向学校。到了那里，见大家都在练*自己的球技，我也依葫芦画瓢，同自己的队友练了起来，才练了一会儿，教练就让我们开始比赛了，规则是按积分晋级，赢一局，就加一分，一组总共五个人，每两个人都要打一次。我和另一个人都很紧张地打了起来，我害怕自己被刷下来，相信对手也是这样想的吧！，零比一，零比二，一比二，二比二，我们巾帼不让须眉，都有点不服输的感觉，在接下来的四场比赛里，我们都是这样，大约打了半个小时的时间，我已经打了三场比赛，只剩两场了，这时，我的额头上已经布满了密密的汗珠，其他人也如此，但我们还在坚持不懈地打着，最后，我获得了一个惨不忍睹的成绩“零分”虽然这是我的努力结果但我还是感觉自己不如别人，就像草船借箭里的那样，周瑜自叹不如诸葛亮。
比赛过后，我既是伤心又是高兴，伤心的是没有取得一个好成绩，高兴的是我得到了一次磨练的机会！
乒乓球是我最喜欢的运动之一，而我参加的那次乒乓球比赛也让我久久难忘。
比赛前选手们都在积极做好战前训练，教练也告诉我们：“在赛场上心态比技术更重要，一定要自信一点。”我们点点头，也在心里暗暗给自己加油。
比赛的日子终于到了。在裁判员一声嘹亮的哨声后比赛正式开始。只见对方选手的.眼睛瞪得很圆，双腿一弯，左腿在前，右腿在后。一手托球，一手紧握球拍儿，随时准备发出一个让我无法招架的球。此时我也摆好接球的姿势，双腿弯曲。我稍皱眉头，眼神牢牢锁在对方的乒乓球上，时刻都准备着。这时，裁判嘴里含着哨子，眼睛看着发球的选手，观察他的动作是否规范。就这样，我们的比赛进行得惊心动魄。
经过激烈角逐，我的分数略高对手，观众都为我欢呼起来，那声音如此洪亮，都快把天花板震开了。最后我比对手多一分，我以微弱的优势赢得了比赛。我们的队员都欢呼雀跃，大家激动地把我举起来庆祝胜利。可是对方选手是我的好朋友，只见她垂头丧气，都快哭出来了。我对她说：“没关系，友谊第一，比赛第二，胜不骄，败不馁，下次努力！”她点点头。
运动会上，大家几经拼搏，几经奋斗，最后终于到达了成功的彼岸，这一次运动会让我永久难忘。
“哈哈哈。”为什么教室里传出了一阵阵欢笑声。原来我们班在玩吹乒乓球比赛。
比赛前，老师拿出了8个杯子和两个乒乓球。我很奇怪，此时的我们不该听老师讲课吗？咋让我们打乒乓球了？
老师往杯子里从多到少倒了四杯水。又重新倒了四个杯子。将两个乒乓球，分别放到水最多的杯子里。然后说明：“为我们来玩个游戏，分为男女两组。各派一个人将球吹到水最少的杯子里。吹出杯子重来，用时最短者获胜加十分。”
我先打头阵，我蹲下来，双手扶在桌上，腰呈弓状，鼓起腮帮，轻轻地吹。将乒乓球吹到第三个杯子里。我又吹了两次。结果这个球只在杯子里打转。于是用尽力气吹，球爬上又爬回去。我再一吹，终于翻过来了。
潘嘉瑞来了，他吸气，吹了出去。这个球像走钢丝似的，沿着杯边走，然后完美的落在桌上。我们哈哈大笑。潘嘉瑞也独自苦笑。不过他又开始尝试，终于，他以一次吹到后面一个的速度吹到第四个杯子。
再说说女生，夏文馨吹时可是一直在前三个杯子里徘徊。一吹，到外面了，又重吹，到第三个杯子了，没想到，又到外面了。多么顽皮的乒乓球，像在玩捉迷藏，最后他满脸水。
这个游戏很有趣，我们玩得很开心。
——乒乓球老师的糗事作文 (菁华9篇)
周末的阳光暖暖地晒在我们的窗台上，我们一家正在看乒乓球比赛，比赛场面非常激烈，乒乓球打在桌上的声音让人非常激动。
比赛结束了，妈妈对我说：乒乓球是我国的国球，基本上每个*人都会打，要不你也来试试？我自信满满，很快找来了球拍和球，先从颠球开始，我把乒乓球扔起老高，心想：一下扔这么高我一定会有很多时间跑过去，也肯定能接到球的。在乒乓球要落下的一瞬间，我飞快地跑过去，生怕自己够不到球，于是把球拍举过头顶用力往上一挥，没有打到！好尴尬，爸妈被我奇怪的动作逗得咯咯直笑，我伸了伸舌头。
爸爸说：还是我来教你一下吧。不用！我心想：这不和我在学校打的羽毛球差不多嘛，羽毛球那么大我都能打好，这个球这么小，更不在话下。刚刚是失误，不算不算，这次重来。于是转身就去颠球了。上次是不是扔得太高了，这次扔低一点，而且只许成功不许失败！我又扔起了乒乓球，这次比上次低好多，可是因为太低了，根本够不到，又失败了。这时我已累得满头大汗，于是我扔掉了球气呼呼地说：不玩了！一个小小的乒乓球就把你打倒了？失败是成功之母，你不练*都学不会。爸爸说。我走过去对爸爸说：那求你帮帮我吧。我用恳求的眼神看着他。好吧，看你可怜才教你的啊！于是爸爸开始教我了。
首先，身体放松，扔乒乓球的时候只要扔到自己头顶的位置，球拍于腰*，当球落到腰部时，手上不能太用力挥动球拍，轻轻抬起就好。心中还要有节奏感，一二、一二爸爸一边耐心地讲解，一边给我做着示范。我按爸爸说的试了试，起初只能颠一两个，后来就越练越好了，终于成功了！我开心地跳了起来。
有些事情看上去简单，但是并不容易，就像我在电视上看见的乒乓球队员，他们也是经过了很长时间刻苦的训练才能打得这么好的，真所谓台上一分钟，台下十年功啊！
柔柔的阳光照进教室，照在身上暖暖的，嗅上去有一股甜甜的味道。“小海螺杯”趣味乒乓球比赛马上开始了，同学们摩拳擦掌，跃跃欲试，每个人似乎都对冠军志在必得。
第一局，筷子夹球。
第一个出场的是张涵哲，他屏住呼吸，眼睛盯着乒乓球，夹起一个，转身，小心翼翼地向终点走去。几十双眼睛随着他的球一起移动。“啪！”球掉到地上，弹跳着滚远了。“加油，张涵哲！”在同学们的鼓励下，他又急忙转身再一次夹起球，迅速向终点跑去。“耶——”进了！。
接着，裴浩宇充满自信地上场了。他麻利地拿起筷子，瞄准最上面的一个，出击，乒乓球好似抹了一层油，怎么也夹不起来，空气中弥漫着紧张气氛，他额头渗出了一层密密的汗珠。他把握筷子的手向后移了移，踮起脚尖，瞄准目标，夹起一个箭步跑到终点。他的动作越来越熟练，筐子里的球越来越多，同学们情不自禁地为他鼓掌。
轮到我出场了。我拿起筷子，但筷子不听我指挥，就连乒乓球也好似一个个顽皮的孩子，和我玩起了躲猫猫，不停地转来转去。“三，二，一，时间到！”看着空空如也的筐子，我像打了败仗一样，垂头丧气地走下了台。回到座位，我暗暗发誓，下一局一定要赢回来！
第二局，吸管运球。
第一个出场的是时*。他瞅准最上面的一个乒乓球，用力吸，脸憋得通红，眼睛睁得大大的，怕一不留神球就溜走了。尽管他用尽了全力，可还是没有吸起一个球，他失落地回到自己的座位。
很快到我上场了。“呼——”我深呼一口气，乒乓球好像被施了魔法，乖乖地粘在吸管上。“……十、十一、十二、十三、一共十三个！”裁判员报完成绩，我激动地扔下吸管，高兴地跑下台，同学们为我竖起了大拇指！
夕阳的余晖洒满教室，教室里充满了欢声笑语。
我非常喜欢打乒乓球，但我的技术却非常差劲，我很想把乒乓球打好，可每一次都失败了，技术没有一点儿提高。有一天晚上，我在电视上看到*乒乓球队队员在比赛时的出色表现，再也忍不住了，于是，向妈妈提出放暑假要去练乒乓球的事。
终于盼到放暑假了，我和爸妈到体育馆乒乓球培训班报了名。教我们练球的是位男教练，他首先教我们学*攻球的动作，要求我们把球拍放在与侧身*行的位置上作准备，攻球时球拍一挥，球拍刚好挥到左眼角前边的位置。就这个动作教练就要求我们练*50遍。然后，教练到台前和我们对打起来。轮到我了，由于我从未学过乒乓球，只见教练的球飞着过来，我用力一挡，球没过网。教练马上对我说：“你的姿势没对，怎么挥到肩膀的位置了？”并过来手把手的教我，在教练的指导下，我刻苦地不厌其烦地进行练*，渐渐地，我打球的动作规范了，并且一次比一次打得好了，我还赢过教练呢。
等我们学会了攻球，教练又开始教我们学*推挡动作。要求我们先把球拍收放在自己肚子前方的位置上，肘关节不能抬起，做好挡球的姿势，等球发过来，就把球拍推出去，此时，手要伸直，不然就会把球挡出界线（飞出台外）。还是像练*攻球一样，等我们熟悉推挡的架势后，教练就和我们进行对打练*。我以为推挡比攻球容易，谁知我推挡出去的球连连下网，这时，教练为我指出球下网的原因：球拍放得太低。我马上心领神会，按教练说的做，球乖乖地被我了挡回去，不再下网了。望着米白色的乒乓球和教练眼中那赞许的目光，我的心比吃了蜜还甜。
经过一番辛苦的训练，功夫不负苦心人，我不仅学会了打乒乓球，而且打乒乓球的技术也提高了。同时我也明白了一个道理：不管是练乒乓球，还是做其他事情，都要付出辛劳才能取得进步。
在新春佳节到来之际，我家也推出了一个新运动项目。你猜什么呢？没错，是家庭乒乓球赛。不信，你瞧————
一位是1米73的13岁男孩，一位是1米70左右的68岁的老年人，两人狭路相逢，看了之后你总会吓一跳吧！就是我和外公的巅峰对决首先开始了。先由外公发球，他不愧是模仿专家，上来就先模仿德国选手奥恰洛夫的发球，我感觉十分不适应，不幸连丢几分。我随即改变了策略，对方发球时我就猛攻，打他的反手，使对方回球质量不高，那我就有了机会。这招果然收到了成效，迫使外公满场飞奔，疲于奔命，顾此失彼，再高的技术也发挥不出来了。我却发挥自如，忽而声东击西，忽而指南打北，忽而挥拍轻吊，忽而跃起重扣，使他防不胜防。他似乎也识破了我的计谋，开始发挥自己削球的特长，消耗我的体能，迫使我出现失误。我却不识计谋，中计了。他的削球让我晕头转向，不知怎么回球才好。他却趁机连连得分，不知不觉中反超了比分。我也不慌不忙地跟他周旋。我灵机一动，忽然挥拍来了一个“迅雷不及掩耳”之势，猛地用力一削，那球忽高忽低，快不可挡，外公再快马加鞭也赶不过来了。就这样，双方战到了决胜局的关键时刻，令人窒息的时候，18：13，外公暂时领先。轮到外公发球，可他是心里没底，还是紧张，竟然神不知鬼不觉地连续4个发球失误，我却越战越勇，趁一时之利，成功逆转，取得了比赛胜利。
接着，我和妈妈的比赛却呈一边倒趋势。妈妈根本不是我的对手，我忽而来个“晴空霹雳”忽而又来了个“快刀斩乱麻”妈妈就被我杀得片甲不留，一塌糊涂。
大家时而欢笑，时而沉思，时而紧张，时而叹息，完全沉浸在欢乐的气氛中。虽然，我现在的技术不是一流的，但我相信：只有不畏攀登的采药者，才能登上高山采得仙草。只有不怕巨浪的弄潮儿，才能深入海底觅得骊珠。我会继续努力的。
陆游曾经说过“宝剑锋从磨砺出、梅花香自苦寒来”，他是想告诉我们：一切好的事物都得坚持磨炼自己才能变得更优秀！而我对这句话深有体会。
故事得从一天下午说起，那天我正在小区里悠闲的散步，突然听到了有物体相互撞击发出的清脆响声，我不由得循声而去，原来有两个女生正在打乒乓球。只见她们双脚摆开，准备随时往各个方向移动，双眼好像有仇一般死死地盯着那白色的小球，全神贯注。如果打过来的球离得较远，那她们就会一个健步冲上去将球接住，如果太*就会后退几步。那矫健的身影总在我面前忽左忽右的移动着，她们打的不亦乐乎，我也看得不亦乐乎。
第二天一大早，我就拿起头天缠着爸爸买来的乒乓球拍，兴冲冲地拉起妈妈的手走向球场。妈妈是学过乒乓球的，她告诉我要学打乒乓球，必须先进行基础练*，要求我先学会颠球50个。我便按照妈妈的要求开始了勤学苦练，虽然有好几次为了接球我保持不住*衡而摔倒在地，但我仍咬牙坚持着爬起来继续练，终于练得可以达到基本要求了。
妈妈又给我布置了下一关：对墙进行接拍球训练，我集中注意力对这个任务进行了猛烈的“攻击”，可这次就没那么轻松了，我连续好久都是连一下都接不住，把我累得满头大汗，可我不气馁，继续对着墙发起更猛烈的冲锋。正所谓“功夫不负有心人”，我终于训练到能一次性接拍七、八次不掉球了。
接着，我向最后一道关卡发下“挑战书”，它就是：双人对打。因为有了前两次的基础训练，这次就显得比较轻松些了，我在苦练半小时后终于有了成果，如果把对方来球比喻成一根利箭，那我就是能成功阻挡住利箭的那副钢铁铠甲，我竟然能够在*四十次对球里不出一次差错，我学会了打乒乓球。
通过这次训练乒乓球，我知道了：坚持就是胜利，只要努力，就有回报，就能成功！又多学会了一项技能，我真开心！
我的老爸特爱打乒乓，可能是遗传吧，在这段特殊的居家学*生活中，我也喜欢上了这项活动。我们把客厅当做乒乓台，把长凳当做网袋，还美其名曰——“徐氏乒乓球”。
这天又要进行家庭乒乓球赛了。我先和爸爸打，他曾经是小区乒乓赛的冠军人物，妈妈做裁判。不出任何意外，菜鸟级别的我一个球也没接到，输得十分惨烈。当我做完100个俯卧撑时，忍不住哇哇大哭起来：“这不公*！一个小孩怎么可能打得过大人呢？不行，不行，我要重新定规则！”不断地抽泣着的我狡猾地说，“乒乓球一碰到墙壁就算出界。”
第二回合敲响了。我把手一松，球就掉下来了，趁爸爸不注意直接打了过去。可是爸爸实在太厉害了，一个旋转球向我飞过来，“哎呀”球飞得太快，一眨眼就绕到我身后去了，可想而知，结果还是我输。我像泄了气的皮球一样坐在一旁，撅起小嘴，低着头，眼泪又不争气地掉了下来。但我不服气，看着爸爸大腹便便的样子，灵机一动，说：“我要再次修改规则，球碰到任何东西都算出界！”一旁的爸妈看着我，呵呵地笑着，“好，你来定！”
就这样，乒乓球赛接着进行，形势也似乎好转起来。这下，爸爸的球一会儿擦到鞋柜，一会儿躲到餐桌底下， “哈哈，你输了！”我捂着嘴，“咯咯”地笑个不停，眼睛眯成了一条线，嘴巴也咧成了一个月牙儿。再看爸爸，气喘吁吁的样子，他的球技又“下降”了好多，球也满屋子乱窜，电视柜、沙发、阳台、洗脸盆下，都成了它们的藏身之所。我就像捡到了宝贝似的，活蹦乱跳的，不停地拍着手笑着，得意地说：“爸爸，球好像很不听你的指挥了！”他摇着头，叹着气说：“哎呀，还是年轻人有活力啊！”
随着爸爸的最后一球下网，比赛结束了。我就像在奥运会上获得了冠军一样，骄傲地大喊着：“哈哈哈，我赢了，我赢了！”
有爱有乐，有哭有闹，“徐氏”乒乓球让我们的宅家生活充满了欢乐，这是属于一家人的幸福时刻！
乒乓球，一个最常见的物品，但如果和高脚杯相结合，又会发生怎样神奇的现象呢？今天，带着满满的好奇，我要揭开“会跳远的乒乓球”其中的奥秘！
首先，实验要准备两个高脚杯和一个乒乓球。将两个高脚杯并排放置，在其中一个里面放入乒乓球，看看怎样的角度吹气，能使一向顽皮的乒乓球跳到另一个高脚杯中去呢？
我小心翼翼放置好实验道具，第一次实验要开始了。我在桌前不停地徘徊着，不知该从何下手。就结了半天，我认为在高脚杯正上方吹气时绝对行不通的。因此，就先尝试侧面吹气法。
我半蹲在桌前，双手俯在桌面上，尽量使最与杯口*行，眼睛死死地盯住乒乓球，在调整好身体的重心后，我用力吸足了一大口气，脸顿时憋得通红，如同一盏大大的红灯笼，腮帮子鼓得像个正在歌唱的青蛙。“呼…呼……”在确定吸气已吸得不能再吸之后，我一口气释放了全身的力量，原本以为已大功告成，正自鸣得意呢！谁知乒乓球竟不如我愿，依然纹丝不动地躺在第一个高脚杯中，似乎正瞪着一双邪恶的大红眼睛望着我，挑衅我。
我被彻底激怒了，虽然刚才用气过度，到现在嘴里还喘着大粗气儿，“嘿呼嘿呼”个不停，但不甘就此失败的我再次放手一搏，对着杯口瞎吹一气，可怜又可恨的乒乓娃娃依旧顽强地守在杯底乱“抽搐”，不肯出来。
经历了两次失败后，我学乖了，决定不再盲目猜测，硬的不行就来软的，反其道而行之。我围着圆桌转了几圈，在可以实施的方位上都试探性的轻吹了几下。最后，我发现，只有当将气流对准乒乓球的时候，乒乓球才会有些“蠢蠢欲动”。为了证实，我又接连试了两回，均以成功收官，这是怎么回事呢？
我飞快地奔向电脑，希望等到一个满意的解答。
原来，流体的压强与流速有关，流速越大，压强越小，乒乓球也是这个原理，当向球的上方吹气时，上方压力变小，乒乓球会浮起来，继续吹，便能跳起来了。
科学真像一个万花筒，变化无穷，令人捉摸不透，但却乐在其中，使人受益！
今天新星乒乓球馆要举行暑期乒乓球赛，学员们根据水*被分为a、b两个组，每个组采用单循环赛制，每场比赛三局两胜。我被分在b组，是下午3点半比赛，不过教练允许我们提前去球馆观看a组比赛，欣赏高水*球员的对决。
下午3点左右，我就和爸爸来到乒乓球馆，在门口我就听到“乒乒乓乓”的击球声和球员们的喊叫声。a组的选手确实技艺高超，他们你推我档，你削我扣，每个球都要打上好几个来回，许多我们认为根本接不到的球却神奇般地接了回来，令一旁观战的学员们不由自主地发出阵阵喝彩声。
轮到b组比赛了，我第一个披挂上阵。我的前两个对手是玉婷、健涛，比赛时我不停地向两边击球，大范围地调动他们，让他们忙得团团转，自然轻松地战胜了他们。健涛输给了我后不停地拍打球拍，显得非常生气，师母见了赶紧跑过来给他鼓劲。第三个对手郭浩对我来说就是庞然大物了，他本来是a组选手，因为迟到才被教练安排在b组比赛。他接球时总是喜欢削球，而且球打过来又低又*，让我很不*惯，自然我很快就缴械投降了。第四个对手锜婧是我最重视的对手，虽然她的水*比我略高一些，但是我发挥好的话有战胜她的希望。第一局比赛比分一直交替上升，打到11*后，我出现了两次失误，以11：13输掉了第一局；第二局我调整打法，而锜锖在几次攻球出界后越来越急躁，我的比分遥遥领先，以11：5进入到决胜局的比赛中；决胜局一开始，锜婧就给了我一个下马威，很快拉开比分，但我并不泄气，一分一分地追，到了11：12时，锜婧发球了，她发了个边球，我反手一挡，她紧接着大力扣球，我反应不及，遗憾地输掉了这场比赛。最后一个对手俞卢翔，虽然我输了，但是比分也比较接*，发挥了我最好的水*，我还是觉得挺满意。
比赛后，爸爸也很高兴我的表现，但他还是指出了我的不足：反手还不会发力，脚步不够灵活、打球自信心不足。我想，今后训练时我要针对弱点加强练*，争取下次比赛时战胜对手。
乒乓球场上，欢呼声与乒乓声交织着。
为了从班里选出最强乒乓手，吴老师则要从同学中千挑万选，而下面，就是金奕言与周晟煜的乒乓决赛，强强对决，究竟鹿死谁手，就请我到比赛现场前去探看一番！
两人刚一上场，气势磅礴的一站，围观的同学就将这“风水宝地”里三层外三层围的水泄不通。两人持拍对阵，外面看起来十分沉稳，其实心中暗潮涌动，这就是所谓的“心理战术”。只见周晟煜拿起球拍，45度角倾斜，似乎在寻找最佳攻击角度。突然，他以迅雷不及掩耳之速高速盘球，让金奕言打了一个措手不及。紧接着，周晟煜使用强攻策略，不停的连续盘球，消耗金奕言的体力，从而趁时给他一个致命一击！金奕言应接不暇，在雨点般地攻击下，终于找到了漏缺之处，找准时机扣了回去，抢到了球权。
由于周晟煜先发制人，所以两人并没有使出真正实力，比赛才刚刚开始……金奕言一上场，持拍扇扇子似的一扇，打了个旋转球，而且力度很大，好比一颗飞行的子弹。但是周晟煜也不是吃荤的，凭着高超球技挡了回去。周晟煜打球沉而又不乱，但金奕言攻守速度又很快，实力不相上下，不得不硬碰硬。
渐渐的，我发现了周晟煜一个致命的弱点，就是盘球过猛，球还没有碰到球桌，就飞出了界线，造成了失分，虽然开场赢了几分，但也因为出界被扣光分了。打着打着，金奕言脸上浮起一阵微笑——他要赢了，然而周晟煜显然有点儿沉不住气了，从巧劲打成了猛劲。
在同学们热烈的欢呼声下，乒乓比赛已经渐渐接*尾声，胜利女神选择了金奕言，胜负以定，胜败只是时间的问题，让金奕言的攻力欲加的猛烈。
“停！——”随着老师一声叫唤，同学们的打气声顿时停止。胜利还是笼罩了金奕言，他终于赢了。周晟煜也并没有泄气，他用欢笑接受了这个结果。
友谊第一，比赛第二，胜负不过只是几字而已，只要大家开心，就没有输赢，我们都是赢家！
