我匆匆地登上屋顶*台，去欣赏落日美景。此刻太阳已经西斜，刺眼的光芒已经收敛，只在它的周围留着一圈金灿灿的光晕。金光映在河面上，河水金波荡漾；照在绿叶上，绿叶金光闪闪；照在稻田里，金黄的稻谷更加光亮耀眼。不一会儿，太阳变红了，淡蓝的天空蓝得更深了，太阳喷出红艳艳的光芒，晚霞在徐徐扩大，像一幅彩锦在慢慢地展开。
我目不转睛地注视着太阳，太阳展眉一笑，遮住了半个脸，接着又得意地一跳，身影消失了。西天留下冲天的红光，那光的长臂，高高举起，在向我挥手告别说：“明天见！”
我望着红光，挥挥手，不禁大声喊道：“落日，你真美啊！我明天还会来看你的！”
落日，自天弥缓缓而下。兴之时至，把玩观焉。
落红初为艳，如富贵之苹；下之三有一者，浅红芬芳；又瞬间者，如回光返照，吒放火起，直逼双目。霞光潋滟，惊鸟不断。红霞上之灰雾，此亦明亮矣。
转瞬间落阳直下，霞光渐淡，已而山包之头。转瞬而已，却又一点如黄深浅泽，远山苍茫，唯此黄泽独成一方也。俄而夕阳不再，云霞依然，只灰雾不亮矣。
慨然叹曰：一日如此而过。“流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉。”时光已过，再不竟迁。莫要浪费流光矣！时光一过毁人催，过一日，奈何桥上进一步。浪费一日，最可唾弃！
一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。为吾珍时尔！
今天我吃过晚饭，独自漫步在孔雀河畔，河水清澈透亮，发出潺潺的水声，带着远古的情致，唱着歌走出了这座美丽的城市。这时的我心情很好。我忽然产生了一个想法，就是想去我们城市的最高点，当我气喘嘘嘘的上来时，放眼望去，太阳落山了，但它的余晖染红了半边天，发出了夺目的光芒，天边仿佛燃烧大火，将我心中的烦恼都烧尽。有人说喜欢落日的人总是带几分忧郁气质的，但是我这个心性乐观，有时忧郁的人，却也是喜欢夕阳落照的。落日给予人的是一种艺术上的悲感，这份悲感并非悲哀的感觉，只是一种悲壮的心情。
当我瞩目西方，一团色彩绚丽的烈焰，渐渐的由绚烂归于*淡，末了，淡淡的暮色笼罩了天。宛如一首交响乐的尾音，优美极了，但却渐渐的归于岑寂，无声，唤起我心中无穷的感叹。
雾，一朵朵如云似絮，织成一层薄薄的云纱，遮住了天，铺满了地，围绕着山，盖住了水；雪，那些漫天飞舞的小精灵，那么洁白，白得清纯，白得高雅。大自然是多姿多彩，变化无穷的，虽然我们这儿没有雪，也很少有雾，但是，大自然却给我们的落日略施魔术，为我们的生活增添无限的生趣。
傍晚的日光，没有日出时的光那样刺眼，日在这时显得那么*静，安详。它发出柔和的光，给每一朵云精心地涂抹上一条金边。日像一个红色的气球，“嚯！”被爱搞恶作剧的风一吹，一下子栽下山头。我可以断定那定是狂风，日下沉得很快，好像做了什么亏心事似的，红着脸，害羞地躲到了山后面，露了一小半红红的脸；日又像一个可爱的孩童，脸蛋红扑扑的'，一会儿藏在云缝里头，一会儿躲在山后……
虽然已经四点多钟了，可是夕阳还是在山后恋恋不舍地望着大地。夜神急了，用力一推，太阳就落下山头，夜神又顺手一拉夜幕，黑夜便降临了……
日落是每天都会发生的一种自然现象，我曾经仔细观察过。它十分美丽、奇妙，有时甚至十分令人陶醉！
记得那是一个夏天的傍晚，我吃过晚饭就开始观察。碧蓝的天空显得格外辽远，西面的太阳从橙色很快变成了朱红色，虽然不大，但是依然很亮。虽然即将消失，但它仍然在用自己最后的光华渲染着天空和白云。
妈妈说马上要落下的太阳就像一个蛋黄。我今天才真正体会到落日的真模样：众所周知，太阳很圆很亮，但落日已经开始收敛起它刺眼的.光辉，变得温柔而橘黄。这时的落日就像一位画家，用暖色将蓝天变得温暖，将白云变得五彩缤纷。红的、橙的、粉的、黄的，分别与云朵一一碰撞，衬托着那即将消失的太阳。
暮色已经开始笼罩天空，太阳就只好缓缓地、依依不舍地下降。此时我突然觉得这颗“大蛋黄”就像被云儿吃掉了一样，下降到一半，云朵似乎真的组成了孩子的样子，把“蛋黄”一点一点地吃下去了。
渐渐地，太阳只剩下了一个小土坡。云儿们分散开来，在我眼中，它们就是小土坡上的树林和飞禽走兽。
随着太阳的完全消失，最后一抹阳光也无影无踪，换来的是夜色的朦胧。不过没关系，明天依然会有一样的情景，一样美妙，一样壮观，一样神奇。
将*6点多，天色开始暗淡，夕阳慢慢下沉。我打开窗户，静静得向受日落的美景。
一开始，太阳呈现出金黄，黄中带着丝丝红色，像喝了酒似的，发射出万丈光芒，给高楼大厦、花草树木披上了一件金黄大衣，醉醺醺地涨溢出光彩．渐渐地，太阳下沉下去，由黄中带红转成了橘红色，带着微微诗意，太阳歪着红扑扑的脸蛋，把它旁边的云朵都染红了．瞧，它多么像一名技术精湛的染色匠，不一会儿，太阳把周围的云都染成了淡黄色，淡红色，给人无限的遐想．
这会儿，太阳的脸上开始泛出微红，轻轻地，如纱一般．不一会儿，那红色变深了，成了小姑娘脸上害羞的红云了．
一会儿，那张可爱的脸渐渐变红变红，最终一只熟透了的＂大石榴＂出现在山间．光带着收获的喜悦从＂石榴＂溢了出来，映着高楼大厦矫健的身影，在天际形成一副绝妙的工笔画．
天空的黑色渐渐漫过来，几乎要把太阳包住了．太阳则变的越发的红，宛然一团燃烧的烈火将黑暗照亮．我呆呆地望着这如火的夕阳，由然而生出一种感慨，一种激动．
渐渐地，夕阳在我的视野中远去，远去，最终完全消失了．我知道，此时它已经到了地球的另一面，又为那里的人们带来美丽的黎明．
日落
我从未见过大海上的日落，但知道那是一种扣人心弦的美，我从未见过高山上的日落，但知道那是一种气势恢弘的美。幸运的是，我至少观察过乡村的日落，那是一种*静的美。
黄昏时分，天空是一片柔和的色彩。漫步在自家门前的空地上，放眼望那一轮西坠的红日，心中蓦然增添了一份温情。
太阳缓缓地挨*地*面，它就像一位慈祥的长者，用那布满沧桑的手，抚摩大地，充满着深情。老人的目光和煦，恬然。那一抹淡淡的光晕把大地拢在怀里，*处，远处，都是那温暖的色彩，使大地拥有了一份黄昏特有的静谧。我摊手而立，凝视这暖暖的阳光，让这橘黄色的光束在我身边停留。可那淘气的小精灵却趁我不注意，溜得无影无踪了。
抬眼而望，晚霞在夕阳的周围编织出橙色的彩绸，映着一层层薄纱似的余晖，随风轻轻飘荡。被瑰丽彩霞包围簇拥着的太阳，欲去不忍，内心自相矛盾：一边是归家的喜悦，一边是对大地万物的深情。它像举足无措的孩子，左顾右盼，脸上涌起淡淡的红晕。或许是太疲倦了吧，它淘气地在地*线上打个滚，悄悄地回到它要返回的地方去了。
大地又融入了一片苍茫的暮色中，这一切结束了吗?不，明天清晨，一轮红日又将从地*线喷薄而出，去照亮人生道路上崭新的一天!
“大漠孤烟直，长河落日圆。”这是唐人描写塞外落日的诗句。而今，落日又走完了一日的光明路，向着大地撞下来了。
这个愤怒的醉汉！血色的汗气映红了整个大地，红色的长发飘遍了半个天边。一股毁灭的勇气使它向天边那座擎天柱撞了过去。世界被金色和红色包围着，在落日那轰隆的脚步声中，暗下去，暗下去……怎么，你不信，你没有看到落日的血色长发，你没有听见如雷的呼吸声吗？那么，你快看，快听吧！
“哈哈，哈哈……”你听见了吗？他在笑，他已看到了山的边缘，手快要抓住了。就这么，落日坠下去，坠下去了……
观西凉落日，给人一种浑圆、悲壮、苍远凄凉的感觉。千年以来，此地早已沧海桑田，可是，落日那西凉男儿的血气没有变，这，正是它的难得之处。
人爱初日，言：“在那一夜黑暗之后，忽然出现一丝光明，好不精彩！”吾爱落日，曰：“在那一日奔波之后，安然地向下坠去，好不悲壮！”它的半个身子已载入天边，但仍在同黑暗做血战，深红已变成暗红，黑暗仍在加浓。天边的号角吹响了，战鼓擂鸣了，风呼呼地从四面八方赶来，为它呐喊。
落日终于倒下去了，无声无息地倒下去了，大地陷入黑暗的统治中。但落日所发出的光和热，点亮了天上的星月，引燃了地上的万家灯火！
在辽阔无垠的神州大地上，有许许多多壮丽的美景让众人流连忘返,陶醉其中。在朴实的乡间，我也见到了大自然的一抹红韵。
七月，夏日。我坐在乡间自家凉椅上，欣喜地望着西面的山头。哦，它快来啦!原本高照的艳阳变得昏昏沉沉不再精神抖擞。即将落下的一轮桃红落日，用自已剩余的光辉照亮了西天，与即将吞噬天熔的黑夜打上了持久战。
渐渐地，渐渐地，落日附*出现了薄薄的云层，像铺展开的白锦上绣上了红与黄的大花。那桃红的一抹晚霞，将凹凸不*的同峦，镀上一层厚厚的黄金。山上那白墙的房，黄瓦的寺也被砌成了一座座金碧辉煌的宫殿。
过了许久，红韵落到了云层下方，红、黄、绿、蓝……多种颜色交相辉映。而上方只挥过一抹耀眼的金。仿佛一颗巨大的红珍珠被压缚在七彩的霞光中，而上面展开的是一幅用金石刻画的巨幅*画。
在太阳底下，还有少许的云，似乎也快被欢快的黄色感染了，变得变化莫测。时而像顶着皮球的金丝猴，时而像北着圆桶的老水牛。太阳更低了，又像一只啃着苹果的小猪。那火红的太阳接*了地*线，天边顿时又燃起了一大片似火的红霞，宛如万面红旗招展。片刻间，落日已经碰到了地*线，黑夜漫过了头顶，即将吞噬剩余的红辉。
最后，只剩下一轮即将隐匿进山峦的红日，渐渐坠落下去，坠落下去，直到散发完最后一丝金光。
我起身回到屋里，脑海里久久地回忆着那一抹红韵，一轮落日……
——美丽的落日作文 (菁华9篇)
黄昏时分，我兴高采烈地来到了公园，准备看落日。 瑰丽的火烧云映入我的眼帘，我在那色彩纷呈的晚霞中，找到一匹枣红色的大烈马，它狂奔呼啸着，看样子是那样桀骜不驯。可是没过多久，它就已经乏力了，不想再跑了，它默默地站在那儿，好像在沉思，又好像在打瞌睡。眨眼功夫，又变成了一条乖巧的小狗，短短的`腿，长长的毛，边跑边叫，好像在找妈妈吧！
过了一会儿，突然，太阳涨红了圆溜溜的脸蛋，像个火红的球，向天空，向峰峦，向大地喷出红艳艳的光芒。它周围的云霞不断地扩大着范围，不断地更换着锦衣，艳红的、大红的、橘红的、粉红的、紫色的……五光十色，美丽极了。霎那间，弥漫了大半天，像铺展开了一幅瑰丽的锦缎。
渐渐的，它收敛起眼前剌眼的光芒，像个害羞的小姑娘露出红红的脸蛋，在周围留下一圈柔和的光晕。天空鲜亮的颜色渐渐褪去，显得暗淡了许多。
夕阳远去，红霞也姗姗离去，暮色降临，山峦的样子模糊了。我仍旧凝视着天际，久久地陶醉在这落日奇观之中。
今天，我独自站在街上。因为我想看看那美丽的落日！
天空发蓝，疏疏落落的挂着几颗星，太阳还在西边的天空挂着。人们还没有做饭，四周静极了。
我空着肚子耐心地注视着地*线，只是过了那么一会儿，天边便染上了落日的红晕。银白的月亮，也不知什么时候悄悄地从东边升了起来，似乎在对太阳公公说，你下班吧，我来上班。
转眼间，太阳变大变红了。天边的红霞，一朵一朵的，真是美极了！慢慢的，太阳被地*线“吃”了一大半，颜色红彤彤的，像被吃了一半的红苹果。太阳也不再刺眼，光芒变得柔软舒服。它就像一个车轮，从东转到西，再转到地球的另一边。
这时，红色的云霞间，隐隐的露出他最后一条金边。我知道，今天的太阳要离开了，我便目不转睛的盯着那里，生怕眨一眨眼皮儿就会错过这令人激动的瞬间。
太阳见不到了，可它发出的光芒还在。我在大街走来走去，感受着太阳转瞬即逝的温暖气息。
没有太阳，地球就不会有植物，也不会有动物，更不会有我们。有了太阳，才有了枝繁叶茂的植物、强壮的动物和可爱可亲的人类。
今天的太阳虽然落山了，但它的光芒却留在我的心里。我相信，明天的太阳会更加灿烂！
一天下午，我放学回家，发现太阳还没落山，心中突然蹦出一个念头：看日落。
这是我第一次看日落，所以心中充满了期待，日落真的是很美吗？
向窗外望去，两栋高楼之间是一座小房子，在房子的顶端，正挂着一轮红日。这轮红日穿着红纱裙，手中拿着冰淇淋白云，快快乐乐地蹦回家去。也许是天气太热，冰淇淋融化了，滴落在红纱裙上，那草莓奶油也掉了下来，红中夹白，白中夹蓝，蓝中夹紫，别提有多漂亮了！
也许是因为它发现我在看它，夕阳羞红了脸，加快了步伐，跑回了家。咦！小太阳不见了，但融化的五彩冰淇淋却还留在空中，大概是小太阳忘了把滴落在纱裙上的冰淇淋擦洗干净吧！低头，揉了揉眼睛，喝了杯水，再跑回来看时，最后的光晕开始散去了，许是太阳舍不得它美丽的纱裙遗落凡间，把它收回去了吧。
送走了太阳，天开始慢慢灰暗了，月亮姐姐快要爬上来了吧？
你瞧！在生活中，在我们身边，有趣的事情无处不在，你得拥有一双会发现的眼睛，才能看到它。
阳滑落的景象美妙绝伦，一点不比日出逊色。
暑假的一天，我在桥边玩耍，看见夕阳快落下了，靠着护栏就观起落日来。
开始，太阳像个大火球，光芒四射，刺眼的光芒让人睁不开眼，不一会儿，光线柔和了，由金色变成橘黄色，我被大自然的这种美的变幻深深吸引，夕阳把最后一缕色彩深深印在云上，云朵更红了像裹上了一层薄薄的红纱，远处的深绿色的从林和田野也披上一层金光，整个大地都被渲染的光彩夺目。我情不自禁的赞叹：“夕阳无限美，黄昏也迷人！”
转眼间，太阳边缘的云也越发光彩，一缕缕，一道道，千遍万化，仿佛是仙女那彩色的裙，让人不忍眨眼，仿佛一眨眼这美景就消失了。天上干净得像水洗过一般，云朵静静躺在那，享受着夕阳的沐浴，在和夕阳最后的相拥中，云朵变幻着，像一群群绵羊在低头吃草，像盛开的月季、油菜花，引来一只只蜜蜂……再看太阳，睡在地*线上，用尽最后一丝美展现自己，一瞬间，太阳被切去了一块，只剩下半边脸，怎么这么快？听奶奶说：“月亮和太阳是一对姐妹，月亮大方，晚上出来看美景，太阳害怕黑，便在白天出来，它又怕别人看见它。就将金针插在自己周围，快回家了，他便拔下金针，快速消失。”
又过了一会，太阳只剩下小半边脸，再也没有耀眼的颜色，整个天空慢慢被灰色所占据，只有太阳边缘仍有一抹金黄和橘红陪伴着。渐渐地，渐渐地，它躲在大山背后，依然有银色的散射光穿过云朵撒向天空，我静静地品味着夕阳落下的美景，脑海中流过那一张张奇幻奇美画片。
我爱落日，因为它比日出更美。
傍晚时分，我推开窗户，凭窗向西望，只见一轮红彤彤的夕阳犹如一个大火球，静静地挂在天边。虽然夕阳比朝阳逊色，但是它在离开地*线之前，依然射出万道霞光。浮在半空中的几朵白云，霎时间被镀上了一层灿烂的金边，然后又被染成玫瑰色。与此同时，西面半边天空都被映红了，就像是一大匹发亮的缎子，裹着一轮红玉般的落日。
大阳渐渐偏西了。起初是金黄金黄的，放射着强烈的光芒，刺得我睁不开眼，可是，渐渐地，太阳变成了淡黄色，它身边的云霞变得通红。这时，夕阳好像被人用力向下按了一下，可它却不愿意落下去，继续在西山顶上探头探脑。
阳光给一片片云披上了五颜六色的彩衣，使人觉得那云霞就像是一座座五彩天桥，又像是七色彩虹。渐渐的，太阳落山的速度越来越慢了。过了一会儿太阳又像一位羞红脸的小姑娘，调皮地躲进山顶的云层里。这时，扁圆形的太阳变成了一把烧红的“镰刀”。当太阳在山顶的边缘，就像是一只小手，在和云彩们告别。
日落后的天空格外美丽。这天空由湛蓝变成紫红，又由紫红慢慢变黑。夜幕降临了……
落日留给人们的不只是视觉上的震憾，更是一种心灵上的激荡。它用变幻莫测的色彩，一次又一次地冲击着人类的视网膜。她挥动舞裙，洒出一片难以描绘的，如此神奇，如此绚丽，如此大气的风景画。它美在率真、美在随心所欲，美在汪洋恣意，任何一个画家在它面前，都少了一份豪放，一份洒脱，一份自然。啊，落日，你把大自然赋予的鬼斧神工挥洒得淋漓尽致，你真是一个天才的画家！
秋日的傍晚，抬头望望天空，秋日的太阳似乎没有夏日夕阳那么炙热，秋日的夕阳，放出的是柔和的舒适的光芒。正是夕阳西沉的时间，几只白色的鸭子踱着优雅、从容的步伐，慢悠悠地在岸上散步，夕阳的光芒照在他们的身上，“嘎”！白色的羽毛就变成了红彤彤的了！真神奇，夕阳是一位神奇的魔术师。
当太阳再往下落时，整个天空变了个样儿：天上层层的云彩好似染上了胭脂，又好似被熊熊烈火燃烧了似的，火红火红的。蓬蓬松松的云，悠闲自在地在浅红的天空散步，让浅红的天空绣上了层层橙红的花纹，那红彤彤的云也学着夕阳当一位魔术师：一会儿便出一个香甜诱人的棉花糖；一会儿便出一只展翅高飞的雄鹰，一会儿便出两只巨大的狮子，张着嘴，仿佛要告诉我们天空的奥秘......
太阳只剩下半个了，他像一位化妆师，竭尽全力地装扮着天空，它用金色的眼影给橙红的火烧云镶上了一条淡淡的金边，整个世界被霞光笼罩着，连绵起伏的高山变得更加高大，更加朦胧了。
太阳慢慢地向下滑。小河旁的芦苇随着微风摇头晃脑，似乎在说着悄悄话，几只水鸟忽然飞到半空中，把夕阳*均分，突然又降落，白白的肚皮擦过水面，敏捷而又不失优雅地啄起一条小鱼，向着夕阳，慢慢飞去......几条渔船缓缓地在湖面移动，一点儿波纹也没有，夕阳把光洒在湖面上，美丽极了！
太阳终于沉下去了，天也渐渐地暗了下来。火烧云慢慢地变成了深红色。岸上，几只蛐蛐“吱吱”地叫着。小渔船慢慢地停泊在岸边，亮起了点点灯火......
太阳将云彩染上红色的时候，下班的人们让这个城市热闹了起来，可我却苦恼于城市车辆的喧嚣、人群的吵闹，迫不及待地躲往宁静柔和的山林，去看落日。
我静静地坐在山坡上，听松树枝在傍晚微风的吹拂下轻轻颤动的声音。我像小松鼠一样，沉迷在松果的清香之中，完全和山林融为一体了。周边次第开放的野花，更增添了几分清丽，点缀在山林之中，就像世间最优秀的调色师染出的花布，令人不禁赞叹大自然的美妙绝伦。太阳似乎也舍不得离开这片山林，用余晖染红了天边的朵朵白云。灿烂的霞光，将山下的湖泊染红，整个世界仿佛进入了一个梦幻的空间。远处成群结队的大雁振翅而飞，更是优美，点点归鸦，也急匆匆地朝窠里飞去。
太阳与地*线不停较劲儿，它仿佛要用尽生命中最后的余晖，来装点这壮美的夜晚。阳光将影子拉长，我慢慢地走向山下的湖泊，那湖泊上的水光，在落日的余晖中迸发出了耀眼的光芒。那是湖泊吗？还是天上虹揉碎在了浮藻间？太阳落山了，晚霞的余光还在湖泊中沉浮。我沉醉在这部傍晚的美景中，不由自主扶住胸口，心脏“砰砰”地撞击着心房，好像要跳出胸膛来。
眼睛里的阳光随着日落一点点消散，但心里的光依旧闪耀。太阳落山了，它悄悄地积蓄能量，待到明天清晨时，散发出更耀眼的光芒。也许人生亦是如此吧，旭日东升，像少年一般无所畏惧、一往直前；烈日当空，像青年一般满怀热血、为梦而战；待到日暮西山时，也要高歌“老骥伏枥，志在千里”，用尽自己剩余的力量奏响生命的壮歌。
离开了山林，回到了灯光璀璨的城市，我看着霓虹灯的缤纷，脑海中却装满了晚霞的余晖。我枕着月光，在梦中再一次拥抱了美丽的落日。啊，那落日的太阳，是多么迷人，多么美丽啊！
落日余辉，将天空浸透了宁静的苍凉。静止的时间，静静地回味，回味那一股安祥的苍凉。
人生路上，匆匆脚步让我们错过了美好。却未曾能回首过去，驻足一下，感受悠闲的清香。因为我们不会，也更不能停下来。正因为我们的不会与不能，让我们失去了快乐，绷紧经神经。
中学生活，繁重、紧张，喘不过气的感觉让我们回忆了脚步，每一要神经都处于24小时的待命中。匆匆放学，匆匆回宿舍。不经意间，随着眼睛的900转弯，一幅有着悠远回味的画面定格在我的眼睛里，烙印在我的心上。黄昏的太阳，藏匿于两析光秃的并排树木之后，金色的阳光在树枝上跳跃着，透过枝叉向地面拉着长长的金色余晖，留恋着，一群飞鸟从树上惊飞了起来，扑打着翅膀在太阳上划出好看的弧线……淡泊的极致，宁静的美丽，对于我来说是一种陌生的熟悉。小时候，夜空点缀着闪烁的繁星，月光如水，轻轻泻下，耳边轻语着童话之梦。可是岁月无情，随着时间的流逝，那份淡泊的宁静早已落满法埃。蓦然回首，幼时的无忧无虑对于现在的我来说，是一种不可触及的奢侈。
忙碌的你，忙碌的我，忙碌的他，有谁还记得偏下自己匆匆的脚步，仰望蓝天，感受一下花香草青的美好，体验一下四季的曼妙婆娑，繁华的都市，匆匆的人们，有谁还记得曾经的宁静少数派，曾经那浅浅的美丽微笑。
铭记于心的安宁，却永远无法触摸到了。或哭，或笑，或喜，或怒，也只能成为一种回忆，温馨的微笑，早已被忙碌的你、我、他经忘得一干二净了。
梦，始终迷离在淡泊的宁静中，久久不愿醒来。茖月，飞鸟……
鸟儿享尽了一天的欢乐，扑扇着翅膀正准备归巢；人们忙完了地里的活擦擦脸上的汗水正想要回家；太阳挪动它那笨拙的身体走到了天空的正西边，美丽的脸庞把周围的一切都映得彤红。
这就是所谓的黄昏。如果你恰好捕捉到了这一画面，请驻足观望一小会儿吧。
整片天空宛如打翻了暖色调的调色盘，呈现出一派热情似火的景象。绚丽晚霞的正中央是一个看起来十分渺小的火球，正在缓缓地一点点向下沉去。大地，变成了金黄色；柳树，变成了金黄色；小溪，变成了金黄色；甚至连游在湖面上的鸭群，都变成了耀眼的金黄色。
假如你盯紧太阳，那么你将会发现它和地*面的距离愈加的小了。这时候它仿佛象一个顽皮的孩童，扭动着身体，着急地想尽快跑回家中。当然它还不忘把自己亲手创造的霞光一起带走，天空，愈加的暗了，夕阳又宛如变成了一个娇羞的姑娘，想极力遮挡自己的容貌。它慢慢地向下走着，走着，不知何时已从一个圆球变为了半个，小半个，霞光也一直忠心耿耿地陪伴着它的主人，它们像完成了一项伟大的使命一般，带着笑容和这个天地间说着再见。
日落的最后时分是不允许人们眨眼的。在火球即将离开地面的那个时刻好似格外的绚丽，魅惑。终于的，太阳用尽它最后的一点力气钻入了地*线的深处，只留下天空中那一小片橘红，为今天傍晚的伟大壮举做着纪念。两只鸟儿鸣叫着划过逐渐变暗的天空，而那夕阳，却已不见。
整个过程只有三几分钟，这短短的几分钟却可以欣赏一场美丽的、来自大自然的话剧。只要用心去感受，每一天都会上演同样的神奇。
——写落日的作文 (菁华3篇)
一天，我和妈妈坐在山顶上看落日。
我们看到太阳穿上了金色的衣服，过了一会儿太阳又脱下金色衣服，穿上红色大衣。云朵变幻莫测，有的变成骏马在奔跑、有的变成羊群在吃草、还有的变成了青龙在空中飞舞。屋顶和大树也被映成了红色。
过了一会儿，太阳慢慢下山了，它只露出半个身体，天空火红火红的好像一片火海，云朵也变成红了，大地穿上红色纱衣。
渐渐地太阳落下去时我想到一句诗：夕阳无限好，只是*黄昏。太阳依依不舍地与人类再见。
落日真好看，我好想以后再看一次。
傍晚，我和妈妈坐在阳台边，欣赏日落的美景。只见西边的.太阳脱下金黄色的外套，换上桔红大衣，美丽极了。天上的云朵变幻莫测。有的变成羊群在吃草，有的变成鱼在水中游来游去，有的变成马儿在奔跑……屋顶和大树也被太阳映成桔红。
过了一会儿，太阳只露出半个身体，火红火红的颜色把云朵映成了红色。大地仿佛披上了红外套。
渐地，太阳收起最后的光芒。依依不舍地消失在我的视线中。结束了地球上美好的一天。渐渐地，天空暗了下来。夕阳无限好，只是*黄昏。
明天又将是美好的一天。
傍晚，我落日和小伙伴一起观看落日。太阳工作了一天，非常劳累，太阳收起耀眼的光芒，发出柔和的光。云彩穿上了一件五彩衣，就像一位魔术师。一会变成跑得飞快的豹子，一会变成红色的美洲虎。大地就像铺上了金黄的地毯。
过了一会儿，太阳像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩、躲躲藏藏。云彩穿上火红的衣服，像正在赶聚会，这时的大地把小草、小树、小花染成了红色。照在人脸上温暖极了。
渐渐的，太阳依依不舍地收起了最后的光芒，结束了一天的工作，云朵失去了笑容，黑沉沉的。大地上人们结束了工作回家去了。
落日真美！
——《落日的幻觉》说课稿 (菁华3篇)
一、说教材
1、课文内容：
本课是一篇融文学性、知识性、科学性、哲理性于一体的科普文。文章的开始部分通过日出与日落的对比手法，描绘了日落的壮丽与神秘色彩，接着笔锋一转从多个角度介绍了奇异景象都是由幻觉造成的。从而阐明了大千世界有很多奥妙，我们要学会观察生活，要学会通过现象看本质这样一个道理。
2、教学目标：
根据新课标的要求、学生身心发展的特点及本课的特点，努力促使学生达到这样的三维目标：
知识与能力目标：整体感知课文内容
过程与方法目标：通过组内合作、探究、讨论、交流，共同探讨疑难问题，培养学生自主、团结合作、勇于创新的精神。
情感态度与价值观目标：培养学生形成注重观察事物，透过现象看本质的意识。
3、教学重点、难点
根据学生认知和思维能力的发展及本文的特点预设本文的教学重点、难点。
重点：整体感知全文，了解本文的主要内容
难点：引导同学们体会本文所蕴含的科学道理
4、教学用具：
多媒体课件
二、说教法
据新《新课标》在《教学中要重视的问题》里指出：“教学过程应突出学生的实践活动，指导学生主动地获取知识，科学地训练，全面提高语文能力。”我根据本课目标和内容，从学生已掌握的知识基础、发展水*出发，应用各种教学手段调动学生的主动性，以激发兴趣法、问题导引法、指导归纳法进行教学。使他们在教师的主导下发表各自的意见，相互交流，相互启发，相互争议，激发他们主动去获取知识。
三、说学法
教法的根本是学法。叶圣陶先生说过：“教是为了达到不需要教。”说的就是这个道理。教学的最终的目的是使学生掌握方法，提高能力。为此，我将通过以下几种方法指导学生进行学*。
1、阅读学*法：在老师的指导下，学生通过阅读教材而获得文中的信息，从而理解课文的内容。
2、质疑释疑法：师生通过共同质疑释疑，探讨和解决问题。
3、问题讨论法：多角度，多思路，寻求多答案，培养发散思维。
四、教学过程
为了让学生更好的理解文章，体会本文所蕴含的科学道理，依据课文内容自身的特点，整合知识能力情感等目标，以提高学生语文素养为目的，现设计了听－疑－绘－悟－越－实这六个环节。
1、铺垫，创设情境激兴趣。
每个孩子的心中都有一盏渴求知识的灯，教师应该想方设法去点燃它们。在学*课文之前，先鼓励学生说：“同学们，我们生活在一个充满生机与活力、多姿多彩的世界里，我相信在座的每一位同学都热爱大自然。那么你能不能用你自己的语言描绘一下你所欣赏的落日景观是怎样的呢？”可以通过课件播放轻音乐，欣赏几幅带有落日的图片。经过老师这么一点拨，学生的表现欲就被调动起来了，个个跃跃欲试，表达的欲望也就十分强烈了。
2、感知，质疑解惑晓内容。
有了那么多的想象之后，学生在好胜心和求知欲下，学*变得相当主动，产生了赶紧学的欲望，这样感知的效果也就不言而喻了。
听，细心倾听，行人更在春山外。
此时利用多媒体课件，一边播放配有声乐（《落日之幻觉》）的范读，一边让学生看课文。学生眼看课文、耳听范读，就会初步的知晓课文大意了
疑，用心质疑，学者须疑方有成。
在听的过程中，请学生把不易懂的字词句划下来。听完以后，请同学相互交流。学生展开想像的翅膀，天马行空，任意驰骋，也可能为一个问题而吵得面红耳赤。
此时老师要做的是巧妙的设疑、正确的引导，比如可以提问：落日的幻觉到底是怎么形成的呢？文章第三段在文中起什么作用等等。古人尝云：学贵有疑。学生在阅读的过程中，会有许多个性化的问题，对课文内容的反应也是多元化的。老师在这个环节中，应当鼓励学生发问，培养质疑精神，促进自主学*。
3、抒写，理解内容绘美图。
整篇文章虽然没有太多的科学术语，但是相对于科学性较强的后半部分，有些同学可能理解有些难度，这时候就需要引导大家有重点的去阅读理解，然后把它描绘出来。
绘，移心描绘，落日有情此处着。
在阅读与理解的基础上，老师就引导合作小组的同学根据自己对课文的理解，集思广益，用彩笔描绘出美丽的科学现象，然后每一小组推荐一位同学到黑板上去画，然后给大家解说落日幻觉形成的原因。这样就让每位同学对课文的理解落到了实处，同时也获取了一定的科学知识。
4、欣赏，集思广益谈感悟。
通过几位同学的描述，此时学生一定有很多的话要说，急着倾吐自己内心的感受了。
悟，潜心感悟，谈笑胸中换星斗。
请同学们谈谈，经过刚才一番描绘，你此刻最想说的是什么？
学生你一言我一语的说开了。有的说大自然是神奇的；有的说大千世界有很多的奥妙；还有的说要刻苦学*文化知识，将来去探索更多的奥妙世界。学生在无拘无束的想像，并用自己的语言表达自己的感受，这本是创造，老师又怎能轻易的否定呢？要让学生畅所欲言。在教学过程中，学生的情感一直处于激活的状态，课堂气氛涌动着创造的生命力。
5、探究，迁移情境能升华。
苏霍姆林斯基说过：在人的心灵深处，都有一种根深蒂固的需要，就是希望自己是一个发现者、研究者、探索者，而在学生的精神世界里，这种需要更强烈。
越，齐心超越，腹中诗书气自华。
这时，我就对学生说：“一千个观众就有一千个哈姆雷特，每个同学对这篇文章的见解都很独到，那么哪位同学能告诉大家，学*了这篇文章你懂得了什么？作者难道仅仅是为了揭示落日的幻觉这种现象吗？”
这两个问题一问，同学们愣住了，不知道怎样回答，个个都会到书本上云找答案。这时我就说了：“课文内容我们都已经学*过了，熟悉了。而我们的答案都是写在书本上的吗？”让学生全上课本，让大家静静的思考：作者写这篇文章你感觉还说明了一个什么道理呢？
经过这样一引导，老师带领大家一起走出课本谈生活：比如艺术家美好的幻觉创造出不朽的作品；网络虚拟的幻觉将使人们隐藏在那盛大繁华的城堡里，而远离现实生活，只要一断开连接，城堡瞬间就会崩塌。这时我又会突然间发问：同学们感觉到没有这篇文章的结尾给你什么感觉呢？同学们肯定会发现：这篇文章的结尾好像没有写完。文章写了科学，然后可以再写写生活，把对生活的感悟作为文章的结尾会更好些。学生的话匣子也一下子打开了，把课堂气氛推向了高潮，
如果前面的环节是走进文本，与文本对话，那么此时就是走出文本，进行阅读反思，进一步辩明文本的价值取向、文化品位和艺术特色。
6、运用，挖掘资源重实践。
语言课程标准中指出：语言是实践性很强的课程，应着重培养学生语文实践能力，启迪学生把书本知识运用到生活中去。
实，受惊实践，绝知此事要躬行。
请同学们谈，在我们的生活中，还存在什么样的科学现象呢？你是怎样去观察的？对你有什么启示呢？课外时间，让学生去观察大自然，也仿照此课文，写下一篇科学性很强的文章。把这些问题带给学生，与学生们的生活相联系在一起，学生从中体验到语言真有用，学好语言大有作为，同时体会到语言的博大精深。
五、教学说明：
在这一课的教学设计中，力求集朗读、评价于一体，熔理解、感悟、欣赏于一炉，在整个流程中凸现三个统一：
1。 学生主体与老师主导的统一。
学生是学*的主人，把说话的权利交给学生，老师只是学*的促进者，引导他们在知识的海洋中不迷失方向，合理处理两者之间的关系是设计的核心。
2。 工具性与人文性的统一。
在确认语言学科的工具性的同时。在课程内容上，充分挖掘教材的人文内涵，在学*方式上构建开放、盥洗的人文气息，在课堂教学上实现师生心灵相通，体现课堂的人文关怀。
3。 个体讨论与集体讲授的统一。
本着便捷恰恰高效的原则，讨论与讲授相结合，使学生真正成为学*的主人体验共同学*的乐趣。
总结：总的来说一句话：学生发展举为先，诱疑导思拧成线，个性发言智慧显，活跃气氛课堂现。
一、说教材
1、课文内容：本课是一篇融文学性、知识性、科学性、哲理性于一体的科普文。文章的开始部分通过日出与日落的对比手法，描绘了日落的壮丽与神秘色彩，接着笔锋一转从多个角度介绍了奇异景象都是由幻觉造成的。从而阐明了大千世界有很多奥妙，我们要学会观察生活，要学会通过现象看本质这样一个道理。
2、教学目标：根据新课标的要求、学生身心发展的特点及本课的特点，努力促使学生达到这样的三维目标：知识与能力目标：整体感知课文内容。过程与方法目标：通过组内合作、探究、讨论、交流，共同探讨疑难问题，培养学生自主、团结合作、勇于创新的精神。情感态度与价值观目标：培养学生形成注重观察事物，透过现象看本质的意识。
3、教学重点、难点。根据学生认知和思维能力的发展及本文的特点预设本文的教学重点、难点。重点：整体感知全文，了解本文的主要内容。难点：引导同学们体会本文所蕴含的科学道理
4、教学用具：多媒体课件。
５、课时安排：１课时
二、说教法
据新《新课标》在《教学中要重视的问题》里指出：“教学过程应突出学生的实践活动，指导学生主动地获取知识，科学地训练，全面提高语文能力。”我根据本课目标和内容，从学生已掌握的知识基础、发展水*出发，应用各种教学手段调动学生的主动性，以激发兴趣法、问题导引法、指导归纳法进行教学。使他们在教师的主导下发表各自的意见，相互交流，相互启发，相互争议，激发他们主动去获取知识。
三、说学法
教法的根本是学法。叶圣陶先生说过：“教是为了达到不需要教。”说的就是这个道理。教学的最终的目的是使学生掌握方法，提高能力。为此，我将通过以下几种方法指导学生进行学*。1、阅读学*法：在老师的指导下，学生通过阅读教材而获得文中的信息，从而理解课文的内容。2、质疑释疑法：师生通过共同质疑释疑，探讨和解决问题。3、问题讨论法：多角度，多思路，寻求多答案，培养发散思维。
四、教学过程
为了让学生更好的理解文章，体会本文所蕴含的科学道理，依据课文内容自身的特点，整合知识能力情感等目标，以提高学生语文素养为目的，现设计了听--－疑－绘－悟－越－实这六个环节。
1、铺垫，创设情境激兴趣。每个孩子的心中都有一盏渴求知识的灯，教师应该想方设法去点燃它们。在学*课文之前，先鼓励学生说：“同学们，我们生活在一个充满生机与活力、多姿多彩的世界里，我相信在座的每一位同学都热爱大自然。那么你能不能用你自己的语言描绘一下你所欣赏的落日景观是怎样的呢？”可以通过课件播放轻音乐，欣赏几幅带有落日的图片。经过老师这么一点拨，学生的表现欲就被调动起来了，个个跃跃欲试，表达的欲望也就十分强烈了。
2、感知，质疑解惑晓内容。有了那么多的想象之后，学生在好胜心和求知欲下，学*变得相当主动，产生了赶紧学的欲望，这样感知的效果也就不言而喻了。听，细心倾听，行人更在春山外。此时利用多媒体课件，一边播放配有声乐（《落日之幻觉》）的范读，一边让学生看课文。学生眼看课文、耳听范读，就会初步的知晓课文大意了。疑，用心质疑，学者须疑方有成。在听的过程中，请学生把不易懂的字词句划下来。听完以后，请同学相互交流。学生展开想像的翅膀，天马行空，任意驰骋，也可能为一个问题而吵得面红耳赤。此时老师要做的是巧妙的设疑、正确的引导，比如可以提问：落日的幻觉到底是怎么形成的呢？文章第三段在文中起什么作用等等。古人尝云：学贵有疑。学生在阅读的过程中，会有许多个性化的问题，对课文内容的反应也是多元化的。老师在这个环节中，应当鼓励学生发问，培养质疑精神，促进自主学*。
3、抒写，理解内容绘美图。整篇文章虽然没有太多的科学术语，但是相对于科学性较强的后半部分，有些同学可能理解有些难度，这时候就需要引导大家有重点的去阅读理解，然后把它描绘出来。绘，移心描绘，落日有情此处着。在阅读与理解的基础上，老师就引导合作小组的同学根据自己对课文的理解，集思广益，用彩笔描绘出美丽的科学现象，然后每一小组推荐一位同学到黑板上去画，然后给大家解说落日幻觉形成的原因。这样就让每位同学对课文的理解落到了实处，同时也获取了一定的科学知识。
4、欣赏，集思广益谈感悟。通过几位同学的描述，此时学生一定有很多的话要说，急着倾吐自己内心的感受了。悟，潜心感悟，谈笑胸中换星斗。请同学们谈谈，经过刚才一番描绘，你此刻最想说的是什么？学生你一言我一语的说开了。有的说大自然是神奇的；有的说大千世界有很多的奥妙；还有的说要刻苦学*文化知识，将来去探索更多的奥妙世界。学生在无拘无束的想像，并用自己的语言表达自己的感受，这本是创造，老师又怎能轻易的否定呢？要让学生畅所欲言。在教学过程中，学生的情感一直处于激活的状态，课堂气氛涌动着创造的生命力。
5、探究，迁移情境能升华。苏霍姆林斯基说过：在人的心灵深处，都有一种根深蒂固的需要，就是希望自己是一个发现者、研究者、探索者，而在学生的精神世界里，这种需要更强烈。越，齐心超越，腹中诗书气自华。这时，我就对学生说：“一千个观众就有一千个哈姆雷特，每个同学对这篇文章的见解都很独到，那么哪位同学能告诉大家，学*了这篇文章你懂得了什么？作者难道仅仅是为了揭示落日的幻觉这种现象吗？”这两个问题一问，同学们愣住了，不知道怎样回答，个个都会到书本上云找答案。这时我就说了：“课文内容我们都已经学*过了，熟悉了。而我们的答案都是写在书本上的吗？”让学生全上课本，让大家静静的思考：作者写这篇文章你感觉还说明了一个什么道理呢？ 经过这样一引导，老师带领大家一起走出课本谈生活：比如艺术家美好的幻觉创造出不朽的作品；网络虚拟的幻觉将使人们隐藏在那盛大繁华的城堡里，而远离现实生活，只要一断开连接，城堡瞬间就会崩塌。这时我又会突然间发问：同学们感觉到没有这篇文章的结尾给你什么感觉呢？同学们肯定会发现：这篇文章的结尾好像没有写完。文章写了科学，然后可以再写写生活，把对生活的感悟作为文章的结尾会更好些。学生的话匣子也一下子打开了，把课堂气氛推向了高潮，如果前面的环节是走进文本，与文本对话，那么此时就是走出文本，进行阅读反思，进一步辩明文本的价值取 向、文化品位和艺术特色。
6、运用，挖掘资源重实践。语言课程标准中指出：语言是实践性很强的课程，应着重培养学生语文实践能力，启迪学生把书本知识运用到生活中去。实，受惊实践，绝知此事要躬行。请同学们谈，在我们的生活中，还存在什么样的科学现象呢？你是怎样去观察的？对你有什么启示呢？课外时间，让学生去观察大自然，也仿照此课文，写下一篇科学性很强的文章。把这些问题带给学生，与学生们的生活相联系在一起，学生从中体验到语言真有用，学好语言大有作为，同时体会到语言的博大精深。
五、教学说明：在这一课的教学设计中，力求集朗读、评价于一体，熔理解、感悟、欣赏于一炉，在整个流程中凸现三个统一：1. 学生主体与老师主导的统一。学生是学*的主人，把说话的权利交给学生，老师只是学*的促进者，引导他们在知识的海洋中不迷失方向，合理处理两者之间的关系是设计的核心。
2. 工具性与人文性的统一。在确认语言学科的工具性的同时。在课程内容上，充分挖掘教材的人文内涵，在学*方式上构建开放、盥洗的人文气息，在课堂教学上实现师生心灵相通，体现课堂的人文关怀。
3. 个体讨论与集体讲授的统一。本着便捷恰恰高效的原则，讨论与讲授相结合，使学生真正成为学*的主人体验共同学*的乐趣。总结：总的来说一句话：学生发展举为先，诱疑导思拧成线，个性发言智慧显，活跃气氛课堂现。
六、板书设计： 幻觉：深黄、殷红 暗弧、亮弧 紫光 变扁 变大
落日
原理： 散射 大气层密度不同 眼睛叠合 折射
第五单元
21 桃花源记（陶渊明）22 短文两篇 陋室铭（刘禹锡） 爱莲说（周敦颐）
23 *核舟记（魏学洢） 24 大道之行也（《礼记》）
25 杜甫诗三首 望岳 春望 石壕吏
各位老师：
大家好，今天我说课的内容是四年级美术下册《落日》
一、说教材：
本册教材采用散点式的结构，注重学生审美感受和视觉经验的培养，强调学生创新意识和实践能力的协调发展，以“接*社会，贴*学生，学以致用”为原则，选择符合四年级小学生身心特点的教学内容设计课题。
二、说学生：
1、四年级学生的自我意识日趋形成，绘画水*处于半抽象半具象的阶段，学生绘画能力相差比较大。
2、学生观察力也日趋成熟，对周围的事物有感性的认识了，所以在绘画中已经体现出了自己的情感。但对一些优秀的美术作品的欣赏能力还必须进一步提高。
3、学生对于绘画比较感兴趣，但由于写实期的学生往往回认为画的越来越好，这种意识往往束缚他们大胆的创作欲望，变得越来越胆小，束手束脚，唯恐别人说画的不好。
重点：懂得不同的观察时间和地点，落日的色彩都会有不同。根据自己的感受能观察出不同时间和地点的落日时天空以及周围景物的色彩变化规律。
难点：经过观察、分析后，能在主观感受的同时尊重落日的色彩变化，大胆地表现落日美景。
三、说教学过程：
教具准备：了解并收集、整理有关落日的知识和图片，制作好教学课件。
学具准备：事先观察落日，拍摄落日，收集有关落日的知识和图片以及准备好水粉画工具和颜料。
教师对用颜料表现和使用加以示范，从而让学生更加直观的理解水粉颜料的可覆盖性和可调和性。
学生可能会出现的问题 ：
怎样把落日的美景，用颜料表现出来，特别是过渡的地方。天空中大量的红、黄色和紫色，染红了树，染红了湖水，呈现了水天一色的美景。启发学生能更加全面地去了解、认识落日的色彩，感受到不同的落日美景，从而激发学生创作的灵感和欲望。
鼓励学生在生活中要做个有心人，善于去发现美，勇于去表现美。
——家乡的落日作文 (菁华5篇)
一次，我从街道那边漫步回家。一路上走着走着，偶抬头仰望天空，偶然间看到了黄昏时的落日，一轮红日挂在空中，心里觉得特别的美，像一幅渐变的油画。
夕阳照射着一朵朵的白云，宛如给白色的云朵编织了一件橙色的衣裳，阳光透过云层，照耀着蔚蓝的天空，原本蔚蓝的天空也披上了一件橙色的衣裳。
地面也好像是穿上了一件橙色的衣裳，变成了一片橙色的沙漠，这便让人目瞪口呆。小溪上泛起了一层层橙色的微波，像鱼鳞、像丝绸，让人目不转睛地注视着。
天空中飞过了一群鸟，鸟儿从眼前掠过，也被阳光照射着，鸟在被阳光照射时，犹如穿上了一层橙色的外裳，鸟唱着婉转的歌曲，扇动着翅膀，向着橙色的落日飞快地飞去，似乎在赞美这儿的美景。
路旁的房子被橙色的夕阳染红了，仿佛一幢幢闪着橙色的光芒的雕像，使人头晕目眩，也使人神清气爽。
植物上被夕阳涂上了一层橙色的蜡，让人一看到就觉得像是在天堂般的美景一样，心里更是觉得精神饱满。
家乡的落日如此的美，让我感到就算一次又一次地看，每一次都觉得家乡的落日是最美的。
傍晚，正值夕阳西下，我登上老城墙，观察落日。
我站在城墙上放眼望去，看见天边挂着一个红通通的太阳，特别像一个大火球，那团燃烧的火球正悠闲地缓缓降下。那绚烂得让人眼花缭乱的火红色，把我的心深深地吸了过去，就连天空，也被红色给感染了，现在的天空就像是一个饱饮了香酒的醉汉，脸上泛起了红晕。
当太阳挨*地*线的一刹那，天地间发生了一个巨大的变化：雪白的`云朵像穿上了一件淡黄色的披巾儿，在天空中飘浮，而且颜色越变越浓。此时的云朵，蓬蓬松松、悠悠闲闲地飘浮在蔚蓝的天空上，似一块光滑的碧玉镶上了橙红色的宝石，美丽极了！
太阳只剩半张脸了，但仍不肯马上沉入地*线。它在这最后的几分钟内，尽力装饰着整个世界。橙色的云变成了火红色，在快变成深蓝色的天空中，显得非常显眼。整个凤阳县被霞光笼罩着，色彩变得柔和极了！
太阳终于下去了，天空渐渐暗了下来，老城墙的游客渐渐稀少。又过了一会儿，月亮和星星出来了，整个县城灯都亮了，整个凤阳县淹没在灯海之中……
我家乡的落日可真壮观呀！我爱我家乡的落日！
以前，我*惯在上完补*班后出去走走。有一次，我们全家去二桥采风，碰巧看见了夕阳西下的美丽景象。
我们驱车赶到了二桥，此时已是五点多钟了，远远地看见一轮红日挂在桥墩之上。我感觉太阳似乎不愿离去，仍然生机勃勃地悬在天际之上，尽情地向大地和湖面炫耀着自己的光芒。可我渐渐发现，，这落日有些蠢蠢欲动了，渐渐地，渐渐地向水与天的交界之处移去。像一个做了错事的孩子一样小心翼翼。湖水倒映着夕阳，宽宽的湖水把夕阳的影子拉得格外的长。慢慢地，这影子越来越短。四周微风乍起，吹得柳枝不停地摇曳着身姿，似乎吹的夕阳落得更快了。不出半小时，夕阳就挨上了水面，橘红色的余光照得湖水不停的闪烁。又过了一会儿，落日开始有些退缩了，她收敛了自己华丽的衣裳，变得越发暗淡下来，涨的通红的脸蛋也恢复了原色，又似乎是一位慈祥的老人。可俗话说，千里相送，总有一别，落日开始越变越小，先是一个整圆，渐渐的被湖水吞噬，变成了半圆，直到最后完全被湖水淹没了，只留下一个小红点，天空中出现了橘黄色的晚霞，此时肉眼已无法分辨出哪个是晚霞，哪个是落日了，橘红色的晚霞与橘红色的夕阳融为了一体，在人们的视线中彻底消失了。
落日真美，家乡的落日更美！
一抹殷虹色的夕阳照在西山上，它不像早晨那样温和，那样温柔；也不像正午那样刺眼，那样暴躁；而是像一位年迈的老人，那样慈祥，那样亲切。
古人在诗句中提到：“夕阳无限好，只是*黄昏。”金色的世界里，唯有落日红的透彻，这白云衬托着泛泛的红日，火红火红的太阳，像一团燃烧的火焰，慢慢地向下移动，到处染上了一片金色的光辉，天边连绵起伏的山峦在夕阳的照耀下显出点点金光。好像披上了一层美丽的外衣。渐渐的，太阳也落下去，淡金色的夕阳又像一个熟透了的鸡蛋，圆溜溜的。这梦境似的场景，怎能令我不心动呢？
天渐渐凉了，太阳没有了那时的温暖只是散发着这仅有的光芒。给田里的稻谷在播洒一丝光束；给回家的孩子，照亮回家的路；再给守卫着边疆的工人一丝温暖。很快，很快，她就要下山了。
最后一丝光芒被逐渐堆积起来的灰黑色云片埋葬了。光芒消失了，好像谁用墨汁在天幕上涂了一层黑色。天空上繁星点点，皎月如银。这时，稻谷弯下了身子，孩子吃着香软的米饭，工人们也收工回家了。一天过去了，可人们知道，明天当太阳升起时，一切有充满生机……
山清水秀，景色迷人的小山上是我的家乡。它在大山里，虽不能与城市相比，但有着独特的美。我的家乡叫牛孔。
说实在的，家乡的美是不能用三言两语表达出来的，实在太美了，最美的是日落时候的景色。
每天吃过饭时，我都要同两个小伙伴爬上山顶看日落，就算有再大的事情，我也会挤出时间去看。每次我静静的坐在山顶，听鸟儿歌唱，听风和树甜蜜的话语，听小溪在山脚下流过的声音，各种各样的音乐在我耳边响起，就像一首首曲子《高山流水》《二月听泉》。
不知什么时候，圆圆的太阳逛到了西边，变成了红红的夕阳，那个红彤彤的太阳，就像小姑娘害羞的脸庞，红艳艳的，照得大地也红艳艳的，照得我走进了红色温馨的世界。俯看村庄家家炊烟袅袅，一间间房屋好像披上了红色的地毯，这个装修师的手艺可真厉害，几下就把村庄变了样，劳作一天的人们三三两两走在回家的路上，脸上都带着红红的笑，笑里藏着每一天的收获，藏着家里孩子的笑容，藏着香喷喷的，可口的饭菜。柔和的余辉，笼罩着整个和谐，温暖的牛孔山头。
为了让劳累的，忙碌了一天的人好好的休息，太阳悄悄的遮住半张脸，于是，鸟儿，树叶，小溪唱起了安详曲，周围的一切慢慢的静了。在日落的世界里，我许下了一个心愿，愿日落带给我们幸福每一天，日出带给我们快乐每一天。
牛孔的美是自然的，牛孔的美是说不完，诉不尽的，但是牛孔的落日是最美的，希望每个喜欢太阳的朋友来我家乡看日落。
——描写落日的作文 (菁华5篇)
没有谁愿意永恒，因为它太美，太凄凉。
——题记
才到下午，我已在天台上静静等候，我在等着——日落月升。
四周静悄悄的，偶尔一两声蛐蛐儿蝈蝈儿的叫声，起起伏伏。太阳，在天上打着盹儿，远处的天空有几只大雁缓缓飞过，云彩此时也红的红，紫的紫，像喝了红酒似的，晃晃悠悠的，在天空中乱撞。
时间赖着不走，在我的催促下才缓缓的移开了，太阳缓缓落下，在就快看不见他的时候，他停下了，只有一半露在外面，像带着金色的面纱。透露出一种异样的美感。在另一边，月亮升起来了，她身旁的小星星，吵着，闹着，争着，抢着，要让月亮姐姐讲故事。可是，这看似*静的景象，突然就变了——
天啊!那是怎样的一幅景象!东月西阳，一红一蓝，一火一水，却丝毫没有一点不融洽的迹象，东边，寂静犹如夜莺鸣唱，西边，犹如璀璨的琉璃火莲，交融在一起——冰火，两重天。
课外阅读是提高语文水*的重要途径之一，它不仅能够丰富我们的语文知识，提高我们的阅读理解与写作的能力，而且能够进一步充实我们的生活，使我们获得很多有益的启示，我曾在《三国演义》中，领略到了诸葛亮舌战群儒的风采；《水浒传》中聆听梁山好汉的振臂呐喊；《鲁滨逊漂流记》中感受主人公的坚忍和勇气；《西游记》中触摸神话和传说。丰富多彩的书籍挥舞着各种风采的旗帜，展现着别具匠心的寓意，真是让人如痴如醉，浮想连篇啊！
暑假中，我阅读了《钢铁是怎样炼成的》这本书，感触深刻。小说中有这么一段话让我铭记在心：“人最宝贵的东西是生命，生命对于我们只有一次，一个人的生命应当这样度过：当他回首往事的时候，他不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧——这样在临死的时候，他能够说：“我整个的生命和全部的精力都已献给世界上最壮丽的事业——为人类的**而斗争！这段文字曾激励过无数的*青年，如今读来，一样让我心血澎湃。
主人公保尔.柯察金就是在革命的熔炉中，从一个工人子弟锻炼成长为无产阶级革命战士。他当过童工，从小就在社会最底层饱受折磨和侮辱，后来，在朱赫来的影响下，逐步走上革命道路，他经历了一系列的人生挑战，无论是战场上的'搏杀，感情上的波折还是工地上的磨炼，都没能使他倒下，反而使他变得更加坚强，最后，即使在伤病无情的夺走他的健康，使他不得不卧在病榻上时，他仍然不向命运屈服，而是克服种种困难，拿起笔，以顽强的毅力进行写作，实践着他的生命誓言，他的身上凝聚着那个时代最美好的精神品质，为理想而献身的精神，钢铁般的意志和顽强奋斗的高贵品质！
我们应该学*保尔.柯察金那钢铁般的坚强意志和崇高精神，面对困难和挫折的时候勇敢的去克服，而不是一蹶不振，在遇到危险的时候，勇于抵抗，而不是胆小怕事，在面对疾病缠身的时候，勇于面对，顽强克服，而不是就此失去信心，最后被恶魔般的疾病所压倒。这些一切的一切，保尔.柯察金都做到了，并且他还做到了普通人做不到的事，面对疾病缠身，依然能够以顽强的意志进行写作，这是多么伟大，即使生命已经在倒计时依然顽强地活着，因为他说过：人最宝贵的东西就是生命，生命对于我们只有一次，”面对这短暂的一次，我们更应该好好的利用，让这一次变得有价值，看看保尔.柯察金是怎样做到的，是什么给了他这样的勇气，是因为他有着顽强的信念，保尔.柯察金瘫痪失明后，想到自杀，但自杀就等于背叛革命，于是他又极力鼓励自己振作起来，想办法活下去。对待挫折，不是逃避，死亡是最愚蠢的办法，活着就是一种希望，没有什么比坚强地活下去更有意义了。在面对挫折时，应该想到目标，你还有多少没有完成，你应该从痛苦中走出来，重新为它努力奋斗。这是令保尔.柯察金拥有顽强意志的信念，看看他，再看看我们现在的人们，不是因为打工工钱要不到跳楼的，感情遇到危机自杀的，房产问题跳楼的，一系列繁琐小事轻生的，他们怎么可以这样，在保尔.柯察金那样的年代里他都能这样顽强地活着，在我们这个没有战争，和*的世界里，居然会有人对生命是这样的不爱惜，他们根本并不知道生命的意义。
人生，可以说是一段曲折而坎坷不*的路。在人生的旅途中，你会遇到重重的困难，要去面对失败的打击和不被人理解的痛苦，等等。但是，这一切都是短暂的。在突破障碍、战胜困难后，回顾走过的道路，我们就会领悟到，那是磨炼人生的火焰。多少英雄、伟人，都是在熊熊燃烧的火焰中锻炼出来的，正如人们常说的：“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”和保尔相比，我们在学*和生活中遇到的困难实在是微不足道的，我们有什么理由唉声叹气、裹足不前呢？生活在我们这个时代，遇到困难，只要勇敢地去面对，我们就会发觉，我们也是有毅力的。人的一生很精彩，有着酸甜苦辣，也有离别时的伤心，不然，怎么会有重逢时的喜悦呢？在我们的人生中，要想一步登天，那永远是不可能的——从古自今，有哪一个名人志士是一步登天的呢？没有，他们都是在挫折中锻炼了自己，使自己成为千古佳话。
虽然我们生活在和*年代，没有战火的磨难，但保尔战胜困难的坚强意志仍然值得我们学*。读了这本书后，使我惭愧不已，更是自叹不如。想到我总是吃不起苦，还希望餐餐吃美味佳肴、日日穿时尚名牌，常常责怪父母没有给我创造良好的条件。同时，我还抱怨读书苦、学*累。和保尔的生活相比，我这所谓的困难，真是“轻如鸿毛”，不值一提！我必定会向保尔学*，克服种种困难，在逆境中奋发，牢牢把握住毅力这把成功的钥匙，树立我的人生观和价值观，成为一块永不生锈的“钢铁”。这是本书中大概可以算最震撼人心，最精彩的一段的。我想保尔？柯察金那段名言将伴随我一生，鞭策我抓紧每秒每分钟的时间，去做一些有利于人类发展、进步的事，同时也使自己的精神生活得到充实。回首往事时，不为虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧。这本书，使我受益匪浅，它教会我应该勇于去拼搏，去奋斗。敢于向命运、向自然、向挫折挑战。人只有在这种英勇的拼搏中超越自我，才能证明自身的价值。
今天我们的幸福生活是无数辛劳的劳动者和革命者用血汗换来的，来之不易，我们一定要好好珍惜今天的美好生活，好好学*，炼好本领，为将来把我们的祖国建设得更加美好而努力奋斗。我们只有树立崇高的理想，造就优良的素质，并有执着的追求，在正确的生活目标，才不会被生活所拖累，不会被不幸所压倒，才会在苦难的熊熊烈焰中坚强起来，成熟起来，去热爱生活，去充实自己，迎接美好的明天。
为了看日落，我提前吃了晚饭。
那时太阳还露着笑脸，周围只有偶尔几声野鸭叫，“嘎—嘎”声音显得低沉而庄重，太阳要下山了。
天空上的蓝色还来不及让出一个位置，转眼间天空西侧出现了第一道红霞，他像一个领导者逐渐驱赶着蓝色，于是，红霞变得亮起来。太阳拉上了窗帘要睡觉了吧。
又过了一会，红霞布满天空，太阳羞答答的藏住了它的小半边脸，太阳好红啊。但又像初升时那样没有刺眼的光亮了。太阳好像很舍不得离开似的，硬是不肯下去，好一会儿，才下去了一点点。终于，它好像下定了决心，强迫自己下去，但结果似乎也不明显。天边全红了，时间真是不等人的，太阳在慢慢下沉，只剩下一点点边，但仍是红红的。
这时边也被红霞遮住了，它的光却毫无阻挡的直射下来，太阳和天空融为了一体，只留下满园的红色，红的人，红的树……是的，现在就只有这一缕灿烂的红光了。
黑云列阵出击了，先是一朵两朵，后来又挡住了部分霞光，渐渐的，天边那最后一缕红色消失了，我怎么也找不到它们呢!
天越发黑暗，现在看不见一点光亮了，天黑了。
这不是乡村秀丽的奇景吗?
我的家乡地方并不大，环境也一般。它没有清澈的江河，也没有连绵起伏的高山。但它却有一个美丽的名字――海伦。还有像它名字一样美丽的落日。
也许你认为大海的落日是最美的，也许你认为山峰的落日是最美的，但在我的眼中，我家乡的日落才是最美的。它美的自然，美的朴实，又是那么的温柔多变。
大约下午4点钟的时候，太阳开始下降了，一会儿隐入云中，一会儿又跳出来，真像一个淘气的孩子一样。还没等我看够它淘皮的样子，太阳又变成了粉色的了，粉色的光芒仍然让人不敢和它直视。不一会儿，太阳的周围又变成了蓝色的，也许你不会相信，怎么会是蓝色的呢，是啊，它真的是蓝色的呢，我也是第一次看到过啊！
4点半左右，太阳变成透明的了，只剩下一个光圈，但却很刺眼。太阳不情愿的往下落着，眼看就要落到极点了，突然变成了红色，红得那么耀眼，一转眼，落日不见了。这一刹那，我突然想起那首歌：最美不过夕阳红……
家乡的落日很短暂，但在我的心中却早已定格成了一种永恒的美。
落日，我家乡的落日。你就像是一幅会流动的画，流动的都是最美的色彩；你就像一场精彩的'演出，精彩就精彩在它最完美的谢幕！
我爱你，我家乡的落日。
当每天放学的铃声打响，走出教室，在栏杆边驻足良久，我就会看见那硕大的落日。
不知是有意还是无意，每日都看到落日余辉洒在大地上，然后消失殆尽。每日如此！不管是我停下手中飞舞的笔，望向窗外时，不管是在青葱的林荫里漫步时，还是在球场上汗如雨下时，眼角轻瞥，便能看见落日，看着落日的余晖拂过脸庞。
今天，我又一次与它相约。不错，它很美。橙红的圆盘旁，拖着淡淡红晕。厚重的云层也被烧成了红色，天空也镶嵌上了余晖的印记。然后在树梢头停那么一会儿，还可以看着它散发出的一缕缕余晖，最后无声落幕。
每天，只要天晴，我都与落日有个约会。它以缓缓的脚步向我述说着它的依依不舍，我刚久久凝望，希望它走的时候也一并带走我一身的疲惫。
每天，只要天晴，我与落日的约会都在进行着。只是它从不误时，从不怠慢，每天准时出现在西边的山头上，然后洒下一点点余晖，让大地上的人们去拾取。而我却有误点的时候。因为夕阳不变，而我们永远都在变化。
生活中有些东西错过了，永远不会再回来了，我们会懊恼不已。但生活中偏偏有些东西我们永远不会错过，它们周而复始，年年如是。或许我们永不会为错过了一天的落日美景而后悔莫及，但我们往往会为了碌碌无为的又一天懊恼不已。细节永远被我们忽视，因为我们只是盯着变化无常的事，而不会关注周而复始的事。
生命是变化无常的，但生命也就是由一个个日出日落的周期构成。我们在错过一个个日落时分的同时，也应意识到我们的一天天正在流失。
走过小道，抬眼望去，再见夕阳。它的余晖化作点点甘霖浸湿我的心。
当哪天小道上长满了青苔，道旁草木腐朽时，落日依旧，永远在那个时刻，那个方向。当多年过去，我想我依然不会忘记我与落日的约会。
——落日即景作文 (菁华6篇)
黄昏将*，可太阳依旧在高高的水面上。阳光是如此的耀眼，令人无法直视，远远望去，那默默无闻的山也被太阳戴上了红红的帽子，穿上了鲜艳的毛衣，归巢的鸟儿也好像背上红红的光芒，为我们传送光明和希望。
太阳慢慢下沉，最后悬在了海*面上，为海铺上了一层鲜艳，柔软、温和的毛毯，之后海上不断增添着色彩，红色、粉色、黄色、绿色……像一幅流光溢彩的油彩花，是凡高画的吗。不，就连他也画不出如此美，如此绚丽多姿的景。时而鱼儿跃出水面，为自己披上了一身彩衣，泼喇声里银光一闪。
太阳继续下沉，探出半个脑袋。这时，太阳的光芒已经不再耀眼，已变得柔和。这时，他像一个玩得大汗淋漓，还依旧迟迟不肯离去的小孩子，一张红彤彤的脸在张望着这个美妙的世界。天空中那些绚丽多姿的云。有的像穿着一身旗袍还用扇子害羞地挡着脸的女明星。有的就像一个孩子们争着哭着要买的彩色棉花糖。又有的像毛被染得五彩缤纷的小绵羊摇着头，摆着尾，一碰一跳地赶往回家的路上……
一眨眼间，太阳就不见了，它像个跳水运动员似的轻快弹跳，沉入海里。我也不禁发出晏殊的感慨“夕阳西下几时回”，真怀念那美好的壮丽景观。世界慢慢变得黑暗，但一想到另一个世界又是一个新的美好的一天，我的心中又燃起了光芒，我爱你，大自然！
吃过晚饭，我便兴致勃勃地来到阳台上看美丽的落日。
这时的太阳已经西斜了，失去了中午的强烈与威严。他渐渐变大了，渐渐的没有光芒了。他发出淡淡的，温柔的光，给一片片云披上了一件件五颜六色的彩衣。天空的颜色在慢慢的变暗。
这时的太阳在慢慢的向西边溜去，渐渐小了一点，又小了一点……没过多长时间，太阳已经消失地无影无踪了。我猜想，也许是谁给他披上了隐身衣，轻轻一闪他就不见了。过了一会，天边最后一丝红云也随着太阳去了，暮色降临了。
太阳真不留情，竟然走得这么快，它“自私”地把天空一切闪亮的东西都带走了。
太阳落下去了，他真的自私吗？不，他又去照亮了地球的另一边，在那里尽情挥洒他的光和热。
我喜欢太阳，我更喜欢落日。我真不希望太阳落下去，我闭上眼做梦时还常常梦见你那娇媚的身姿，还有你辉映下的壮美景象。
于是，我每天看完落日后，都会赞叹一声：“落日啊，你真美！”
美好的一天即将结束，太阳又要落山了，为了能看见那美丽的日落情景，我早早的就坐在了阳台上，静静的等待着日落。这时，太阳还比较刺眼，阳光洒在身上还比较炙热。
这会儿它变的又大又圆，从树梢看过去像一个红熟的大苹果，挂在枝头上。一座座高山变得金灿灿，一棵棵草木彷佛也披上了一件浅红色的大衣。天空铺满了美丽的彩霞，天上还飘浮着彩色的云朵，夕阳也给天空涂上了一层霞光，就如鲜艳的彩带一样，装饰着碧蓝的天空。这情景美丽极了!
又过了一会儿，太阳的脸庞又渐渐变得红彤彤。金黄色的阳光也加入了一点红色，这时候的阳光是最美丽，最柔和的。离太阳较*的天空被染成了橘红色，离太阳较远的天空则被染成了金黄色。
又过了一会儿，太阳的脸变得鲜红了，好像有人夺走了它那耀眼的阳光。而它却置之不理，仍然一步一步向下落去，这时，它彷佛像一位少女。
最后，太阳慢慢向下落去，终于，太阳落山了;慢慢的，皎洁的月亮出来了……
当每天放学的钟声从教室里出来，停在栏杆旁很长一段时间时，我就会看到夕阳。 我不知道是故意的还是无意的，每天都能看到夕阳的余晖洒在地上，消失了。 每天都是这样的。 无论是我停下手里的笔，看着窗外，无论是在绿色的树荫下行走还是在球场上流汗，我都能看到夕阳。 看着夕阳的余辉遮住了他的脸。
今天我又见到你了。 是的，很漂亮。 橙色的盘子旁边有一个微弱的红色光环。 重云也被烧成红色的天空，留下了余辉。 然后停在树梢上一段时间，你可以看到它散发出的余辉，然后安静地结束。 只要每天天气晴朗，我就和夕阳有约会。 它慢慢地告诉我它的依恋。我等了很久才把它带走。 每天，只要天气晴朗，我就会和夕阳呆在一起。 只是它从来没有忽视每天准时出现在西部的山上，给地面留下一点余辉。 我错了。 我们总是因为夕阳而改变。 生活中有些东西错过了，再也不会回来了。我们会很生气的。 但是生活中有些事情我们永远不会错过它们。 也许我们永远不会后悔错过一天的夕阳，但我们倾向于对*庸的另一天感到恼火。 细节总是被我们忽略，因为我们只是盯着变化，而不是一遍又一遍地看。
生活是无常的，但生活是由日出和日落组成的。
当我们错过夕阳时，我们也应该意识到我们每天都在迷路。 走过小路，抬头看看夕阳。 它的余辉浸透了我的心。
有一天，小径上布满了苔藓，树木腐烂，夕阳总是在那个时候。 多年后，我不认为我会忘记我和夕阳的日子。
快晚上了，太阳已经越走越远了。天已经变成了橙色的了，云也成了陈色的。好像被染了色一样。好像全世界都是橙色的一样。
风轻轻吹过。凉飕飕的，在太阳的前面有一大团云，慢慢的形成了一座云“城堡”。
“城堡”是这样的：前面有一个长长的路，顺着这条路就可以走到后面的城堡里。城堡很宽，但是不高，一个门上好像镶着宝石，看不太清楚。一排窗户围着城堡，很漂亮。城堡的顶端是圆的，远远承包的顶端尚有一个圆球，是宝石？还是……
当然整个城堡都是橙色的啦，没有一点是别的颜色的。
除了城堡和城堡前面的路，城堡旁边还有一大堆不知道像什么东西的云，好像草还是草堆。还是花？反正和云“城堡”很是搭配。好像有很多优雅、高贵的人住在里面。是上帝、*、圣母、老天爷、还是他们的宠儿、还是……
我正在幻想、欣赏这座云“城堡”时云“城堡”又慢慢的消失了。天也黑了。
为了看落日，我常常在下午六点左右时坐在家里的窗口旁等待。每一次的等待都是令人振奋的。
这天，我依旧在窗口旁等待，等着等着，天空终于慢慢变红，太阳像个快熟透了的大苹果一般了。慢慢儿，慢慢儿，已经有一大片的云开始变化了，那些晚霞像火烧云似的，不过一会儿，云朵又变化了，首先云变成了一个橘黄色的小兔子，它长得很可爱，一蹦一跳的，跳着跳着跳没了，又变成了一条长龙，长龙的颜色十分好看，是橘红的，长龙正在奔腾时，那个像苹果的太阳冲出来了，把正在奔腾的长龙给冲散了。太阳下溜了一截，那红又增加了，变成了大柿子。眼前的太阳已经到了那排桂花树的树梢上，“大柿子”像个害羞的小姑娘慢慢地跑了。最后，太阳完全的消失了，只留下一抹五彩的云……
