说起敬爱的老师，我要感谢我的蒋老师。我现在已经四年级了，蒋老师在这个学期没有教我们了，我们有些失望，因为蒋老师已经教了我们整整三年的英语，也担任了整整三年的班主任。
在过去的三年里，蒋老师对我非常关心，耐心的教我们英语，没骂过一个同学，更不会打我们，一直对我们耐心细致、关爱有加。每次上英语课，要是谁读错了单词，她丝毫不会责怪，而是和颜悦色的再把这个单词又讲一遍，直到我们会读为止。还有，如果哪个同学犯了错误，蒋老师依然不会责备你，还是心*气和、面带微笑的给你讲道理。要是犯了很严重的错误，蒋老师就会稍稍严厉的`教育你，最后，她会说，“犯了错没关系，只要你知道错在哪，而且马上改正，就是个好孩子。”
虽然蒋老师现在不教我们了，我还是会记住您一次次的谆谆教导，您对我的关心体谅，对我的支持培养，我要用实际行动来证明我自己的实力，不会让您失望。
您像一支红烛，为后辈献出了所有的热和光！您的品格和精神，可以用两个字就是－－燃烧！不停的燃烧！
胡老师就是这样一支“红烛”，燃尽了自己，点亮了我们。
她是我们的班主任，中等身材，看上去很和气，充满慈爱。虽已年过半百，但与我们相处，丝毫看不出年龄的'差距。
胡老师培养学生是一把好手，我就是个活生生的例子。凭我在班级里干的活，都可以当半个班主任了，收饭钱，订午餐，订点心，管理早自*、午自*，帮同学默写，批改默写，批改考卷，收英语作业……现在的我已经完全不是3年前的那个我了，从中预的那个青涩的我，到现在我已经成了她的左膀右臂，一个男生版的“杜拉拉”。谢谢您胡老师！让我完成了人生的一次巨大蜕变！让我学到了在课堂上学不到的东西！
胡老师很体谅我们，包容我们。过去的几年里，我们不知捅了多少篓子，可是回头想想，哪一次您没有原谅我们？谢谢您胡老师！是您给了我们在错误中不断学*的机会！
课堂上的胡老师，是那样的自信，那样的精神焕发。可办公室的胡老师是那样的疲惫。每次来到您的桌前，看到您趴在桌上小睡，我只好默默离开，为您轻轻的把门关上。我真想快点长大，分享您的疲惫。
学*会有些无奈，课堂并不总是精彩。您的出现让我明白，校园天空的颜色，不只是灰白，偶尔的飞鸟，也曾划过痕迹。学校的生活因为有您，而更多姿多彩！
假如我是一名老师，我不会让学生讨厌学*，而是让学生喜欢学*，并且对学*有很大的兴趣。每天做的题不会一而再，再而三的重复同样的*题，也不会天天留许多的作业，背的书包像背一座山似的，特另沉特别累。
假如我是一名老师，我会默默地去点亮别人燃烧自己。我当的老师是学生们最知心的朋友；我就像一位辛勤的园丁，能让无知的学生，变成一个个知识丰富的学者；我当的老师与我的学生们就如同小鱼和水，学生们不愿离开我，我也不愿离开学生们；我乐意看到我的学生们，从一个个无知的少年，慢慢变成一个有知识、有学问的人；我所教的班级也会成为最优秀的班级。
假如我是一名老师，我会尽到老师的义务和职责，会让学生在知识的海洋里遨游。
假如我是一名老师，我会把我的青春与热血播撒在自己的学生身上，播撒在阳光下，播撒下希望的种子，传达着希望的知识，充满着希望的未来。
假如我是一名老师，我会去默默的奉献自己，去点亮学生的人生道路。使我的每一个学生都成长为充满知识、对社会有用、非常出色的人。不会让我的学生走上邪恶的、不归的道路。
假如我是一名老师，我一定会让我的学生们喜欢我这个老师的，一定会越来越喜欢学*的，一定会的。
每一位老师都有一双独特的手。如果我是一名语文老师，我用我的手写出工整的拼音字母，让学生们认识生字，写出漂亮的大字，让他们摹仿、练*、写出生动、流畅的语句，让他们朗读、学*……我要用我勤劳的双手，为学生们提供丰富的精神食粮，培养他们的阅读能力、作文能力、语言表达能力。
如果我是一名数学教师，我的手像魔术师一样的神奇，能够像魔方似的，用＋、－、×、÷四个符号和10个*数字，组合成无数算式，创造无穷的魅力，把学生们引入变幻无穷的知识殿堂，我要用我奇妙的双手培养学生们的逻辑思维。如果我是一名美术老师，我要用我灵巧的手将那么多的花草树木，鸟兽虫鱼和人物、景物描绘得活灵活现、栩栩如生。
我要用我神奇的手，冬天能“采”来春天的花儿，夏天能“摘”来秋天的果儿；远方的美景也能随时“搬”到眼前的黑板上……我要用灵巧、神奇的双手培养学生们高尚的审美情趣。啊，老师都有一双无私奉献的手！隆冬，天气寒冷，老师的手冻红了，可是仍然颤抖着给我们批改作业，是那么认真！盛夏烈日炎炎，连知了都叫着热啊！热啊！可是来时照样来到教室，顾不得擦一下脸上的'汗滴，仍然用那双勤劳的手在黑板上耕耘着……老师的手啊，就像高超的雕塑家，灵巧、神奇、充满智慧，不知塑造了多少杰出人物，百行名家我赞美老师的手！如果我是一名老师，只有无私的奉献而没有丝毫的索取。
我的语文老师姓包，叫包春艳，她是我五年级时的班主任。老师经常穿运动服，乌黑的头发，一双明亮有神的眼睛，有时还戴一副眼镜，很漂亮，时常带着笑容，无论遇见什么事老师总是笑着。那时到五年级时换了老师，我们班都很好奇这回的老师会是什么样的呢？我也很期待。只听老师的脚步声越来越*，渐渐地停了下来，老师走进了我们班老师一进来，我就有一种说不出的感觉，就好像这个老师很亲切，有一种很熟悉像大姐姐一样的亲切感。老师说话的声音很甜，她用她清脆的嗓音对我们说：“大家不要把我当成老师，要把我当成你的朋友一样去相处。”老师说的每一句话都很有韵味。下课时常逗我们，我们也时常逗老师。
就这样渐渐的我们和老师熟悉了。老师好像是我们的知心朋友，我们上课有时还说笑，不过上课归上课，老师讲课时很认真，每讲一课都听得我们出神入化的，就像是进入课文中的主人公的'世界一样，和主人公一起经历磨难，一起欢笑。我们哭的时候老师每每都会出现我们身边来哄我们，就像母亲一样；我们心情不好时包老师会想办法让我们开心起来；我们遇到困难的时候，包老师一来我们的困难和难题就迎刃而解了；包老师的笑容我忘不了，因为老师的那一笑很灿烂，很甜蜜；因为那一笑让我们从悲伤中走出来，化悲为喜；因为老师的那一笑让我们都感到很幸福，很快乐。在我的学生生涯还会有许许多多的老师来教我，来传授我还没学到的东西，但我永远都不会忘记教过我的包春艳老师，我的好老师。
我也不会忘记您的一笑，您说过的话。在这里我想对您说：“老师，您辛苦了！”我爱您，我的好老师！
我对语文的喜爱起源于三年级的李江涛老师。记忆中李老师教语文课，真是出神入化全心全意。那内容，是层出不穷的新鲜；那教态，却又有“流水澹然去，轻舟随意还”的活泼。
在三年级上学期，他极力推荐我们订阅《小学生作文选》和《儿童文学》，要求我们每星期至少写一篇日记，时刻提醒我们记录身边的小事，几*用强迫的方式。现在我才明白他的用心良苦，因为日记里的文字最真实最坦率，不为哗众取宠，也不需要热烈的`掌声，只为不可倒流的时光做一个见证。
就是从那时起，我对文字的独立的意识开始萌芽。我开始感受，开始思考。文字是那么多彩，那么善变，那么丰富，那么美。我狭小的空间一下子打开了很多天窗，每一扇都有无限可能。李老师常告诫我们，生命是一张白纸，当我们用一种美好的、向上的文字来记述生命的时候，生命就会有一种向上的力量，我们的眼睛也会望着光明的所在。所以我们的文字力求积极、向上，力求真实、真诚。
李老师对我们要求很严格。记得我有一篇作文自我感觉很不错，拿给李老师看，可李老师对我作文的评价是：文章表达的思想境界不错，但还是“大”了点，导致了文章的空泛。我当时很重视他的感官，所以心底那种喜悦和骄傲一扫而光，取而代之的是抑郁和懊丧。这时他却从口袋里拿出一只精美的水笔，慈爱的摸着我的头说这是鼓励我的奖品。这种温暖延续至今，每当遇到坎坷想退缩时，我就想起恩师对我的厚爱。
当老师们像园丁一样，用心地去栽培小草时，这颗小草除了努力再努力地去长成参天大树以外，无以为报。
光阴似箭、日月如梭，一转眼，我已变成了六年级的大姐姐了。我们班同学做广播体操十分调皮，可体育老师偏偏让我们去辅导一年级的弟弟妹妹们的广播体操，或许也是想让我们体验一下做老师的辛苦吧！
面对着这群年幼无知的BB仔们，我显得十分紧张。但久了，我也不害羞了，时不时要纠正她（我的帮助对象）的动作。这个小女孩太“笨”了，但又十分可爱，我实在不忍心去训她，只好“劳驾”我的身体，一遍一遍地做示范，纠正动作，还得不厌其烦地为她讲解：什么是一个八拍、左手与右手的区分……每一次还没辅导完，体育老师就已喊下一拍了。
更苦的是，她慢拍时做得很好，可一到正式做操时总是“手忙脚乱”。我边做还要边喊，把我自己也弄得头晕脑胀，一连做错了好几拍，老是被后面的同学误会。每一次辅导完，都是腰酸背痛，我望一下四周，同学们个个忙得满头大汗，没办法，谁叫我们都是“小老师”呢！
相比之下，我前面的林小艳都快被她的辅导对象气疯了。叫她举左手，她偏偏举右手；叫她踏步，她偏偏站着不动，叫她立正站好，她偏偏蹦来跳去……也许，我应该为自己找了个好的辅导对象而感到庆幸了。
每次练*完了，我还不忘叮嘱几句。同学们好象也如同我一样明白了老师们*时的辛苦，原谅了他们*时的严格。也许我们*常仔细一点，认真一点，老师们也就可以省一份心了！
光阴似箭、日月如梭，一转眼，我已变成了六年级的大姐姐了。我们班同学做广播体操十分调皮，可体育老师偏偏让我们去辅导一年级的弟弟妹妹们的广播体操，或许也是想让我们体验一下做老师的辛苦吧！
面对着这群年幼无知的BB仔们，我显得十分紧张。但久了，我也不害羞了，时不时要纠正她（我的帮助对象）的动作。这个小女孩太“笨”了，但又十分可爱，我实在不忍心去训她，只好“劳驾”我的身体，一遍一遍地做示范，纠正动作，还得不厌其烦地为她讲解：什么是一个八拍、左手与右手的区分……每一次还没辅导完，体育老师就已喊下一拍了。
更苦的是，她慢拍时做得很好，可一到正式做操时总是“手忙脚乱”。我边做还要边喊，把我自己也弄得头晕脑胀，一连做错了好几拍，老是被后面的同学误会。每一次辅导完，都是腰酸背痛，我望一下四周，同学们个个忙得满头大汗，没办法，谁叫我们都是“小老师”呢！
相比之下，我前面的林小艳都快被她的辅导对象气疯了。叫她举左手，她偏偏举右手；叫她踏步，她偏偏站着不动，叫她立正站好，她偏偏蹦来跳去……也许，我应该为自己找了个好的辅导对象而感到庆幸了。
每次练*完了，我还不忘叮嘱几句。同学们好象也如同我一样明白了老师们*时的辛苦，原谅了他们*时的严格。也许我们*常仔细一点，认真一点，老师们也就可以省一份心了！
我的“字典”老师是谢老师，他戴着一副眼镜，知识可丰富了。
每次上语文，老师都说：“不懂的地方可以下课来问。”有一次，我们在上《冀中的地道战》的时候，老师说：“我小时候还看过地雷战，也是关于抗日战争的。故事里的村民发现村里的女孩子头发特别的长，就把它用在地雷上……”这时我在想老师为什么要讲这个故事呢？老师接着说，“当时日本鬼子的仪器很高级，种能把我军埋下的地雷找出来。当时村民们想了很多办法，这就是其中一种。你们说*人为了抗日冲不聪明呀？”这时我才恍然大悟，原来老师讲故事是为了让我们感受人民的智慧。
早读的时候谢老师就来教我们朗读。读的时候她会用手来表示轻重快慢。比如说到读到重音的时候，她会把手重重的往下压；读到轻的时候，她会把手轻轻地往上提。读到“空悲切”就两手一摊，读到“白了少年头”就摸一下自己的头发。我感受到了老师不仅是让我们有感情的朗诵，更为了把我们带入角色，体会意境。
所以我认为谢老师是一位知识丰富的老师。
我们是祖国的花朵，老师就是给我们避风寒的衣袖。老师，难忘的日子总是过得太快，而难过的日子总是过得太慢。
我们是祖国的骄傲，老师就是我们的盆栽。老师的辛苦，总是换来我们学生的崇拜。老师开心，可是在开心的背后，谁又知道老师的莫不经声的流泪。
我们的调皮总是换来老师的指责，但谁又知道，老师的心里像是被针扎了一下一般痛呢？
老师也像爷爷一般的温柔，总是在我们犯错的时候，温柔的说：没事，下次别这样了。可是谁又知道，老师也像我们一般的难过呢？
我们放学后，老师是最后一个离开教室的。解散后还不忘说一句：放学后赶快回家，不要在马路上逗留啊。可是谁知道，在老师在教师的那一刻，留下了久忘的泪水和汗水呢。
我们犯错是您在为我们承担错误，而您的心情，谁来体会呢。我们哭，您也哭，我们笑，您也笑。当我们得到第一张集体荣誉奖时，您留下了激动的泪水，可是谁又知道，这背后，是不是还有难过的泪水。
我们付出的艰辛，还不到您的10分之一。我们付出的汗水，还不到您的万分之一。您的辛苦，你的汗水，那是我们永远换不来的东西，但是您总是说：你们学*好就是对老师艰辛的能量。可是谁知到您是否在心里默默的流泪。
教师节，我们全体给老师您问好送鲜花的时候，你拒绝了，你还是说：你们的学*是老师最大的骄傲。可是谁又知道，老师您的心理，种下了久违难过的'种子呢？
老师是我们独一无二的成就，是我不永垂不朽的心！
——感恩老师话题作文 (菁华9篇)
感恩老师在黑板擦和粉笔的共同飞舞中，在老师的声声叮咛，无微呵护中，多少老师深深地印在莘莘学子心中！
鲜花感恩雨露，因为雨露滋润它成长；苍鹰感恩蓝天，因为蓝天让它展翅飞翔；高山感恩大地，因为大地让它高耸；而我感恩老师，因为是他们让我在知识的海洋里遨游；因为是他们让我看清了是与非，善与恶；因为是他们让我在困难面前有了勇往直前的勇气……同学们，你们可曾想过，因为有了老师，我们的世界才变得如此美丽，混沌之中，才有了指路的明灯；迷茫的夜空，才有了永恒的北斗。老师肩负着神圣的使命，老师肩负着祖国的未来，老师也肩负着民族的昌盛与历史的重任。就这样，一代又一代的少年在老师的关心下健康成长，在老师的凝望中，奔向美好的未来。同学们，难道我们就不应该去感恩为我们辛勤付出的老师吗？没有阳光，就没有万物的生长；没有雨露，就没有百花的芳香；没有父母，就没有我们的生命；但如果没有老师的教诲，就没有我们的前进与成长。
所以，我们应该心怀感恩之情去面对老师。“捧着一颗心来，不带半根草去。”这是老师们诲人不倦，无私奉献的精神体现。这种无私，伟大的爱给我们温暖和力量，促使每一个学生实现自己的梦想，到达胜利的彼岸。“学春蚕吐丝丝丝不断，做蜡烛照亮路路通明。”千百年来，多少人把老师比作春蚕，比作蜡烛。他们呕心沥血，无私奉献，使多少祖国的花朵成为华夏的栋梁之才！谁又能知道，这其中包含着多少汗水与心血，也许老师们那丝丝白发，斑斑皱纹就是最好的见证。但，就算把老师比作绿叶，比作红烛，也颂不尽他们的奉献和成果啊！老师不是绿叶，却在滋养绿叶；不是红烛，却能照彻心灵，因为在我们的眼睛里映出的永远是他们的身影。是老师把我们生命中的每一个音符都谱成了世界上最美的旋律。我真想取出串串爆竹，燃放声声祝福，用绚丽的焰火为老师唱支世间最美的歌。同学们，请记住这比山还高，比海还深的师恩吧，让感恩的心在我们心底默默涌动，直到永远……
感恩灯光下批改作业的老师；感恩点燃了自己，照亮了别人的老师；感恩园丁似的老师。
在我心中最值得感恩的一位老师是初二换的班主任王老师。在我的记忆中，那是初一的班主任把我们班交给王老师。我对她的第一印象是：她中等身材，她穿着一件粉色T恤衫和一条牛仔裤。一双炯炯有神的眼睛，细长的腿走起路来像一道亮丽的风景线。
最初，那是我们和老师见的第一面，她指导着我们往新的教室搬桌子和凳子，等把这些东西搬完以后，老师让一个同学去旧教室领我去新教室，从这可以看出老师对我的关爱。
她让我感恩的事情太多了，每当父母接得我迟了，她一定要等到我家长，她才回家；每当我有不会的数学题去办公室找她时，她都会认真的为我讲解；她在我身上的关心都比其他同学多；每当我考试成绩不好，想要放弃时，她都要不断地鼓励我。
我在中考之前，她在网上看到有一名高考生在考场上延长了考试时间，她让我告诉我的家长去找找校长，问问中考延长时间行不行？听了我十分高兴，可是校长玩了一下不行。直到毕业以后，王老师在朋友圈发了现在我就读的'这个学校，给了我一个良好的再次升造的机会，要是没有王老师，我就不可能来晋中市特殊教育学校上学。
感恩老师对我的关心；感恩老师对我的付出；感恩老师对我鼓励……
感恩的心，感谢有你，伴我一生让我有勇气做我自己。对啊！是老师从我们走进校园开始传授我们知识，从我们无知开始，老师就一天一天不停的教我们做人。
老师是辛勤的园丁为我们这祖国的日夜操劳，累白了头发。累黑了胡茬。老师为我们付出这么多。难道不应该回报一下他们吗？尊敬老师是最重要的，是尊重老师的劳动，教学是一种艰苦细致的脑力劳动，老师为此付出了大量的时间和精力。老师要精心设计每一个教学方案，认真上好每一节课，仔细批改每一份作业，老师的工作是辛苦而繁重的。我们要了解体谅老师工作的特点和辛苦，尊重老师的劳动。
老师，您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您的爱最伟大，最无私，最神圣。
一天，您冒着风寒来到学校，您的脸腊黄腊黄，走路都颤微微的，可您还是强忍着痛苦，满脸微笑给我们上课，那天我们还不领情，乱说话，惹您生气，现在想来我真是后悔莫及呀。那天中午同学们听写错了许多，您就留下来陪他们，中午饭也没吃，那天您的侄女去叫您说您家来了客人，您却为了学生忘记了客人，直到同学走后，您拖着疲倦的身子回到家，客人却走了。后来我们听您侄女说客人非常生气。
老师，您的职业是伟大的，光荣的，是无私的，您应该为您有这种爱业精神而感到骄傲自豪！
老师是我们成长道路上的引路人。老师教我们做事，教我们做人，引导我们走好人生之路，当我们遇挫折，老师帮我们撑起前进的风帆；当我们遇到困惑与迷茫时，老师是为我们指点迷津；当我们因取得成绩而骄傲时，老师的及时点拨让我们清醒。
老师我感谢您，是您教会了我无私、教会了我容忍、教会了我以广大的胸怀来接纳别人。您工作的今朝，却建立着祖国的明天，您教学在课堂，成就却在四面八方。
老师您的伟大精神永驻我心，您的宽广胸怀激我前进，老师您伟大的职业我永远不会忘记，未来的明天会被我们这一代接替，祖国的明天会更加繁荣富强。
老师您的伟大精神永驻我心，您的宽广胸怀激我前进，老师您伟大的职业我永远不会忘记，未来的明天会被我们这一代接替，祖国的明天会更加繁荣富强。
柳青草绿，莺燕返巢，世间万物都潜伏着勃勃生机。阴雨霏霏，春风送暖，空气里洋溢着芬芳的`泥土气息。又一个万物复苏的季节，又一个生命轮回的日子。感恩，也随着生命生生不息。
想必你也听过小羊羔的故事吧。小羊在喝奶时，是跪着的。动物尚且懂得感恩，更何况我们人呢。
一生中，你要感恩的对象肯定不少，最应该感谢的难道不是老师么？他们像母羊羔一般，默默奉献、无私给予。在你迷茫时，他为你揭开知识谜团；在你失败时，他为你架起一座云梯；在你放弃时，他为你扬起自信风帆……
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。这句话，用来形容老师再适合不过了。年幼无知的我们，犹如一张白纸，在老师辛勤渲染下，我们渐渐有了各自的内容；年少轻狂的我们，只有在老师谆谆教诲下，才学会怎样地待人处事。老师，以他们的个人魅力，无时无刻不在影响着我们。
或许，现在的我们在学校这个挡风遮雨的大家庭里，受到太多的保护，以至于我们对师恩的感受还不那么深切。但是，渐渐地，你总会感到老师是多少神圣的职业呀。那是因为老师对学生孜孜不倦、关怀备至的形象早已在世世代代人们心中留下了不可磨灭的印象。
没有阳光，就没有万物的生成；没有雨露，就没有鲜花的芬芳；没有蓝天，就没有展翅的雄鹰；然而没有老师，我们只能与无知相伴。因为老师，我们得以在知识的海洋里遨游，看清是非、明辨善恶。
千百年来，多少人歌颂过老师。他们把老师比作绿叶、红烛，甚至太阳。但，就算是这样，也颂不尽老师们无私奉献的爱。我不是诗人，无法用优美的诗句写出赞歌；我不是画家，无法用奇丽的画描绘自己那份赞美；我不是作家，无法用华丽的词藻形容心底的感激……我只是一名学生，我仅仅能用自己有限的言语来表达自己的敬意。是老师把我们生命中的每一个音符都谱成了最美的旋律！
粉笔擦与粉笔共同挥舞下，老师们的声声教导，印在了多少莘莘学子心中！
敬爱的老师，她仿佛是一团熊熊烈火，燃烧着自己，却温暖着我们的心房;敬爱的老师，她仿佛是一根毫不起眼的蜡烛，燃烧着自己，却把他的知识奉献给我们;辛勤的老师，她仿佛是一盏明亮的油灯，燃烧着自己，却为我们照亮前途—她就是我的郑老师。我的`老师今年将*四十五岁了，她那漂亮的眉毛下长着一双水汪汪的眼睛，虽然我的老师长得美丽，可是老师的外貌还是挡不住岁月的侵袭，老师那满脸的皱纹惹人注意。记得有一天，因为有的同学因为扫教室扫不干净，所以老师以身作则。帮同学们打扫教室，只见老师那忙碌的身影在教室流动。我的语文老师不仅以身作则，听其他的老师说，我们的语文老师因为我们的学*，每天努力的在桌上一点一点地为我们上课准备资料。老师，每天尽心尽力地给予我们知识，不过有些同学却不领情，一上课不是打瞌睡就是吃零食。一点都体会不到老师的艰辛。我们的老师，这位敬爱的园丁每天努力地为我们“浇水”;我们的老师如一根毫不起眼的蜡烛燃烧着自己，却把她的知识都奉献给了我们。在老师给予我们知识时，我总是“迷恋”上老师，因为老师在讲课时，她那尽心尽力的心灵感动了我，也会感动我们全班。我觉得我们做任何时，要尽心尽力的做好，而老师就是我们的榜样!在我的生活里，我看见过许许多多的善良的人，但我的老师是我见过最关心别人，最爱护别人的人!
“感恩的心，感谢有你，伴我一生让我有勇气做我自己。”是她传授给我们知识，是她呵护着我们健康成长，是她教导我们做一个对社会有用的人！她，就是我们最敬爱的张老师！
记得那一次，学校组织参加庆国庆九十周年“全区举办的红歌唱遍校园”歌咏比赛，我幸运的被选入合唱团。然而，在排练时，由于那段时间我身体不太好，突发高烧，四肢无力的我差点儿晕倒，班主任张老师看到后，疾步走到我面前，搂着我关切的问：“孩子哪儿不舒服？”老师一边说着，一边伸手一摸我的.头，发现我在发高烧后，老师把我带到办公室给我倒了杯热开水，嘱咐我坐在那里休息一下，然后给我妈妈打了电话。等妈妈心急火燎的赶到学校时，我已经在老师的照顾下好多了。老师讲明了刚才的情形，让妈妈带我回家好好养病，可我却执意不去！因为，我实在不想放弃参加这次合唱团的机会。因为，这是我上学以来第一次参加这样大型的集体活动。张老师似乎看透了我的心思，耐心的对我说：“你先跟妈妈回家，等你好点儿再来合唱团，你的位置老师会一直为你保留着，好吗？”我满含泪水，激动的说：“谢谢老师！”当时，我真的不知道自己有多么开心啊！
记得还有一次，我考试没有考好，心里难过极了，既怕妈妈不开心，又怕同学们笑话……我的心思被细心的张老师发现了，她走过来轻抚着我的肩膀，安慰我说：“没事的巩倩颖，一次失败，并不代表永远的失败，加油！在老师心中你永远都是最棒的！相信自己，你一定会成功的！”听了老师的话，我*静了许多，并暗暗下决心，一定要努力，超越自己！
张老师您就是辛勤的园丁，白天为我们的学业操劳，无微不至的呵护着每一个孩子的成长，到了夜深人静的时候，为了给我们把课讲的更加生动、更具吸引力，她又精心设计每一个教学方案，仔细批改每一本作业，时常备课到深夜！……让我们怀着一颗感恩的心，在您的节日到来之暨，对您大声的说：“老师，您辛苦了！谢谢您！谢谢您！您对我们无微不致的关怀和爱！”
老师是我们人生中的一盏明灯，为我们指路；老师二个父母。
我上的是寄宿式学校，两周回家一次，在校时我也不少生病。都是老师带我上医务室。
老师也有孩子，难道在节假日的时候他们不想陪陪自己的孩子吗？不，不是的，他们是和我们在一起，一起和我们过啦那个愉快的节日。
在凌晨两点多钟的时候只有老师的的.灯亮着，还在那批改作业，老师是多麽的伟大，是多麽无私啊。
老师这个无私的职业，当选择这个职业的时候将面临着这一生的奉献。
老师您是阳光，我们在您的普照下茁壮成长；老师您是春雨，为我们洒下一滴滴含有丰富知识的雨露；老师您就如同我的.第二个母亲，在课上虽然严肃，但课下我们总是能幸福地成长在您的怀抱里。所以，我在心里深深地感恩您！
在我的成长中有许多关照我的老师，但是我最喜欢的就是我们的班主任兼语文老师樊老师了。
樊老师是一位有经验有学问的老师，从她鼻梁上的那副眼镜就可以看出。樊老师身材苗条，优雅大方。一张瓜子脸上，五官搭配协调，第一眼看到樊老师我就无法忘记她的脸。
樊老师是一个做事很努力的老师，现在之所以可以成为班主任以及语文老师，这都是靠她自己那番拼搏。她现在已拼出这片新的天地，但她仍在努力！这让我对樊老师油然而生敬意！
樊老师的板书也特别好看，每当我们在班里举行小活动时，樊老师总会龙飞凤舞地在黑板上写上大繁体字。虽然老师用不了多长时间就写好了，但却使我们看得如醉如痴。我们在心里暗暗佩服樊老师的与众不同，也想像樊老师一样写出一手好字来！
樊老师人缘也特别好，每当樊老师在学校里见到领导、老师或自己的学生，她总是笑着打招呼，让见到她的人感觉温婉可人，容易接*。
这就是我们的樊老师，一位很特别的老师，我们都喜欢她，敬佩她，也要用优异的成绩感恩她。
柳青草绿，莺燕返巢，世间万物都潜伏着勃勃生机。阴雨霏霏，春风送暖，空气里洋溢着芬芳的泥土气息。又一个万物复苏的季节，又一个生命轮回的日子。感恩，也随着生命生生不息。
想必你也听过小羊羔的故事吧。小羊在喝奶时，是跪着的。动物尚且懂得感恩，更何况我们人呢。
一生中，你要感恩的对象肯定不少，最应该感谢的难道不是老师么？他们像母羊羔一般，默默奉献、无私给予。在你迷茫时，他为你揭开知识谜团；在你失败时，他为你架起一座云梯；在你放弃时，他为你扬起自信风帆……
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。这句话，用来形容老师再适合不过了。年幼无知的我们，犹如一张白纸，在老师辛勤渲染下，我们渐渐有了各自的内容；年少轻狂的我们，只有在老师谆谆教诲下，才学会怎样地待人处事。老师，以他们的个人魅力，无时无刻不在影响着我们。
或许，现在的我们在学校这个挡风遮雨的大家庭里，受到太多的保护，以至于我们对师恩的感受还不那么深切。但是，渐渐地，你总会感到老师是多少神圣的职业呀。那是因为老师对学生孜孜不倦、关怀备至的形象早已在世世代代人们心中留下了不可磨灭的印象。
没有阳光，就没有万物的生成；没有雨露，就没有鲜花的芬芳；没有蓝天，就没有展翅的雄鹰；然而没有老师，我们只能与无知相伴。因为老师，我们得以在知识的海洋里遨游，看清是非、明辨善恶。
千百年来，多少人歌颂过老师。他们把老师比作绿叶、红烛，甚至太阳。但，就算是这样，也颂不尽老师们无私奉献的爱。我不是诗人，无法用优美的诗句写出赞歌；我不是画家，无法用奇丽的画描绘自己那份赞美；我不是作家，无法用华丽的词藻形容心底的感激……我只是一名学生，我仅仅能用自己有限的言语来表达自己的敬意。是老师把我们生命中的每一个音符都谱成了最美的旋律！
粉笔擦与粉笔共同挥舞下，老师们的声声教导，印在了多少莘莘学子心中！
——感恩老师话题作文 (菁华9篇)
早晨，天刚蒙蒙亮，一个*小女孩从家里我们走了自己出来。他手上可以拿着一束五颜六色的花。是一些对于无名的野花。这些花是小女孩昨天他们放学后到发展自家企业背后的小山上一朵朵亲自采下来的`。
过了一会儿，小女孩走到学校一楼周老师办公室的窗口。她停下来了。我看到老师桌上打开的日历，上面写着“10月9日的教师节”，红色，红色耀眼。一叠经校正过的练*本整齐地放在一边，旁边放着眼镜和一瓶红色的岩墨。小女孩要老师批这么多作业一定很累！！想到这里，小女孩轻轻地把手里的花**笔筒里。他看着这束花，想起老师在课堂上是多么认真，她把她所知道的一切都教给了她的学生，对学生很好，从不偏心，每天加班加点，以增加迟到。一想到这个小姑娘就很感动。突然铃响了，小女孩转过身来，快乐地跑到教室里。
顿时，金色的阳光照进了一个窗子里。那些各种野花变得更美了，颜色更鲜艳了。啊！老师和那些对于无名的小花是那么企业相似呀！小花默默地把美丽生命奉献给社会人们，我们的老师自己却把他们青春和知识可以奉献给了学生。
感恩灯光下批改作业的老师；感恩点燃了自己，照亮了别人的老师；感恩园丁似的老师。
在我心中最值得感恩的一位老师是初二换的班主任王老师。在我的记忆中，那是初一的班主任把我们班交给王老师。我对她的第一印象是：她中等身材，她穿着一件粉色T恤衫和一条牛仔裤。一双炯炯有神的眼睛，细长的腿走起路来像一道亮丽的风景线。
最初，那是我们和老师见的第一面，她指导着我们往新的教室搬桌子和凳子，等把这些东西搬完以后，老师让一个同学去旧教室领我去新教室，从这可以看出老师对我的关爱。
她让我感恩的事情太多了，每当父母接得我迟了，她一定要等到我家长，她才回家；每当我有不会的数学题去办公室找她时，她都会认真的为我讲解；她在我身上的关心都比其他同学多；每当我考试成绩不好，想要放弃时，她都要不断地鼓励我。
我在中考之前，她在网上看到有一名高考生在考场上延长了考试时间，她让我告诉我的家长去找找校长，问问中考延长时间行不行？听了我十分高兴，可是校长玩了一下不行。直到毕业以后，王老师在朋友圈发了现在我就读的'这个学校，给了我一个良好的再次升造的机会，要是没有王老师，我就不可能来晋中市特殊教育学校上学。
感恩老师对我的关心；感恩老师对我的付出；感恩老师对我鼓励……
今天是九月十日，也是我们这些小学生感恩我们敬爱的老师的节日——教师节。
我有很多的事情都要感谢我的老师。
高老师和两位老师都教给我很多知识，比如：数学老师让我知道了小数的乘法怎么乘。比如：语文老师教给了我怎样写难写的字和字的笔顺。比如：英语老师教给了我怎么写好英语作文，怎么快速的背单词。
语文老师还教给我怎样读好书，怎样写好日记和作文，读书的时候一定要想一想本书的作者是一个什么样的，他会有怎样的生活过程。
数学老师还教了我小数乘小数的.时候，小数点不用对齐，但是小数加小数和减小数的时候，小数点就要对齐了。
英语老师还教给了我，四会单词背会不难，只要把重要的字母记住就行了。以上这些就是老师教给我的，当然，老师教给我的不只是这么多，还有很多很多老师教给我的知识，数不胜数。最后，我要祝老师教师节快乐，身体健康，万事如意！谢谢您，我的老师。
老师是我们人生中的一盏明灯，为我们指路；老师二个父母。
我上的是寄宿式学校，两周回家一次，在校时我也不少生病。都是老师带我上医务室。
老师也有孩子，难道在节假日的时候他们不想陪陪自己的孩子吗？不，不是的，他们是和我们在一起，一起和我们过啦那个愉快的节日。
在凌晨两点多钟的时候只有老师的的.灯亮着，还在那批改作业，老师是多麽的伟大，是多麽无私啊。
老师这个无私的职业，当选择这个职业的时候将面临着这一生的奉献。
我的班主任是一位年轻美丽的女老师。她的性格非常温和，留着一头卷卷的短发，一双炯炯有神的大眼睛，长长的睫毛使眼睛看起来更加精神，老师姓郭，是我的班主任兼语文老师。
还记得刚上一年级时，走进教室，我找了个座位坐下不知所措地这边瞅瞅那边望望。不一会儿，只见一位和蔼的大姐姐走了进来，她有着甜美的.笑容，温柔地对我们说：“同学们，我姓郭，大家可以叫我郭老师，从今以后我们就是一个集体了，要互帮互助，知道吗?”知道了，大家异口同声地说，气氛一下子融洽了许多。
语文课上，郭老师总会拿来一些写着生字的卡片，让大家一张卡片一张卡片地读，还会跟我们讲一些关于汉字的小故事，让同学们记得更加清楚。我觉得上语文课是一件非常享受的事情，说上语文课是上故事课一点也不为过。
郭老师不仅是我们的语文老师，还是我们的大朋友。我们不听话瞎胡闹时，郭老师从不发火，而是下课时来找同学们谈心，所以我们班的纪律在郭老师的耐心管教下是最棒的。同学们不管在学*上还是生活中有什么问题都喜欢请教郭老师，郭老师也会耐心帮同学们解决。下课后，郭老师也会和同学们打成一片。有一次自由活动课，郭老师正好有空，就来跟我们玩起了老鹰捉小鸡的游戏，站在一群比郭老师矮的同学们之间，郭老师在操场上和同学们一起跳着，跑着，躲着，脸上洋溢着天真烂漫的笑容。我觉得郭老师一瞬间变成了十几岁的小女孩，我们很喜欢这个大朋友。
郭老师给了我们长辈的关心，有时又像朋友一样跟我们一起玩。郭老师不仅是我们的老师，还是我们最好的大朋友，我喜欢我的这位大朋友。
敬爱的老师，她仿佛是一团熊熊烈火，燃烧着自己，却温暖着我们的心房;敬爱的老师，她仿佛是一根毫不起眼的蜡烛，燃烧着自己，却把他的知识奉献给我们;辛勤的老师，她仿佛是一盏明亮的油灯，燃烧着自己，却为我们照亮前途—她就是我的郑老师。我的老师今年将*四十五岁了，她那漂亮的眉毛下长着一双水汪汪的眼睛，虽然我的老师长得美丽，可是老师的外貌还是挡不住岁月的侵袭，老师那满脸的皱纹惹人注意。记得有一天，因为有的同学因为扫教室扫不干净，所以老师以身作则。帮同学们打扫教室，只见老师那忙碌的身影在教室流动。我的语文老师不仅以身作则，听其他的老师说，我们的语文老师因为我们的学*，每天努力的在桌上一点一点地为我们上课准备资料。老师，每天尽心尽力地给予我们知识，不过有些同学却不领情，一上课不是打瞌睡就是吃零食。一点都体会不到老师的艰辛。我们的老师，这位敬爱的园丁每天努力地为我们“浇水”;我们的老师如一根毫不起眼的蜡烛燃烧着自己，却把她的知识都奉献给了我们。在老师给予我们知识时，我总是“迷恋”上老师，因为老师在讲课时，她那尽心尽力的心灵感动了我，也会感动我们全班。我觉得我们做任何时，要尽心尽力的做好，而老师就是我们的榜样!在我的生活里，我看见过许许多多的善良的人，但我的老师是我见过最关心别人，最爱护别人的人!
有人说学校是二院，所以老师是二妈。
是的，除了假期，和我们在一起最长的是老师。早晨，他们比我们来得早，晚上，他们离开的时间比我们晚。我们每个人只做一个作业，但是老师要纠正几十个作业，最难的部分是老师啊！当我们回家的时候，我们可能会抱怨老师留下这么多作业，甚至在心里责备老师的严厉，但我们有没有想过，成绩单上的分数是老师慢慢积累的！
蜜蜂酿蜜，不是为自己的食物。我们测试出来的老师不会多收一分钱，比我们测试零名教师不会扣教师一分钱。严师出高徒，严老师是真的关心我们的老师，我们这些零散散懒老师，老师不检查工作是对我们有害的`。
新来的班主任王老师是一位严格而有爱心的老师。奶奶向老师反映，我现在又懒又爱开玩笑了，王老师来和我认真地交谈。每天，她都检查作业，她自己也检查，一点也不粗心。在运动会上，王老师还逐一询问了我们的想法。
老师把我们当作亲孩子，我们也应该把老师当作母亲，努力学*，将来报答我们的老师。
5月12日，一片沉重的黑色。但就是在广袤的暗夜里，也有星星点点的烛灯，微弱但清澈，让人仰望。黑夜中的人，才如此行色匆匆，一路向前。
袁文婷，26岁，什邡市师古镇民主中心小学教师。地震当时，教室里的孩子都吓得呆坐着，不知所措。清丽，而瘦弱的'袁文婷，一次次地把学生从三楼抱下了一楼，当她最后一次冲上三楼时，楼房完全垮塌。事后，曾经的暗恋者发帖诉说了对这个“冰冷的美人”的追思：我只恨当初没有勇气和你说上一句话……
苟晓超，毕业于西南大学，以全县第一名的公考成绩，到偏僻的通江县洪口镇永安坝村小学任教，今年24岁，本命年。5月12日，在他第三次冲到顶楼去救班上的孩子，教学楼的一根横梁砸了下来。事后，许多人才知道，当天，也是他刚举行完婚礼后上班的第一天。
瞿万容，21岁绵竹市遵道镇欢欢幼儿园老师，用后背牢牢挡住一块垮塌的水泥板，让孩子获救。孩子的母亲跪在废墟前哭喊“瞿老师”：去天堂的路上一路走好。王周明，27岁，什邡市红白镇中心小学二年级老师，汤鸿，26岁，红白镇中心小学一年级老师，各自都是在救出10多名孩子后牺牲。汶川县映秀小学四年级老师严蓉，救出13个孩子后，教学楼全部塌了下来。而她只有1岁半的女儿雯欣，成了孤儿……
多多老师不姓多，她是我的英语老师，也是带了我两年的班主任。她个头不高，一头乌黑的直发披在肩头，再配上一条花裙子，可飘逸了。每当她走过，总会留下一连串银铃般的笑声。她姓魏，但我总喜欢亲切地称呼她为多多老师。
魏老师常常给我们意料之外的惊喜。那天，体育老师有事，不能来上课，生龙活虎的同伴顿时蔫了。最伤心的要数我了，为了参加互联网大赛，我已*一连错过了好几节，面对讲台上的班主任，我真是欲哭无泪。一抬头，碰巧迎上了魏老师探询的目光，她从左扫到右，踱着步子从讲台前走到我身边，俯下身子轻轻地拍拍我的肩膀：“这节课，你做主。”“我做主?”，猛地一抬头，看到了魏老师甜甜的微笑。她大步回到讲台，清了清嗓子：“这节课，大家听从班长的安排。”同学们先是一愣，紧跟着欢呼起来。操场上又多了一群脱缰的野马，我们尽情奔跑，自由呼吸，我留意到同学们中间多了一个飘逸的身影。魏老师总是让我们惊喜多多。
一过五一，我们就有了一年一度的午睡课，虽说中午有了休息的时间，可坐着睡还真是有苦难言。同学们有的刚睡着就下课了，有的睡着了醒不过来，有的腰酸背痛腿抽筋，全班都有了“午睡后遗症”。一天，我午睡课没睡醒浑身不自在，听到铃响，正准备伸个大懒腰，忽然耳畔响起了熟悉的旋律，这不是TFB0YS的《大梦想家》吗?我直了直腰，定睛一瞧，大屏幕上播放着歌曲的MV，一旁的魏老师早已入迷，跟着音乐舞动。同学们也陆续醒来，你看看我，我看看你，不知所措。没多久，在魏老师的带动下，同学们有的唱，有的跳，有的哼，一曲完毕还意犹未尽。魏老师打开了话匣：“这是我们的《每周一歌》，歌曲由‘每周一星’选定。”同学们一致鼓掌，表示通过。两个月后，我们学会了7、8首歌，“午睡后遗症”也不治而愈。你说，魏老师的点子多不多?
这就是我喜欢的班主任——魏老师，我亲切地称呼她多多老师。
——我的老师话题作文 (菁华9篇)
我初中生涯的第一个学期结束了。
这个学期我学到了许多知识，也认识了很多新老师。他们都非常可敬可爱，但是我最喜欢的还是英语老师——郑老师。
记得刚进初中的时候，我满心期待着最爱的英语课，也在头脑中反复猜想着老师的样子，会是一位什么样的老师来给我上课呢？是严肃的男老师，还是和蔼的女老师；是年轻美丽的大姐姐，还是慈眉善目的老人家……
第一节英语课开始了，因为老师还没有来，课堂上乱哄哄的，这时，老师出现在教室门口。她是一位中年女士，看上去一丝不苟，鼻梁上架着一副金丝眼镜，显得既有学识又有经验，穿着烫得板正的女式西服，胳膊下夹着教案，目不斜视的缓缓走上讲台。仿佛严肃也会传播似的，教室里瞬间安静了下来，只听到“咯哒”的脚步声。
老师拿起粉笔，在黑板上写下两个龙飞凤舞的大字：郑丽。然后她转过身来，凝视着我们，说：“我是英语老师，这是我的名字，你们可以叫我郑老师。我希望大家严肃认真地对待每一节课和每一次作业。闲话不多说，我们上课。”我一下就记住了这位叫郑丽的老师，因为很少有老师一见面就告诉自己的姓名。
在之后的四十分钟里，我学的很开心，郑老师果然没让我失望，她不仅让我们透彻理解书本内容，还另外拓展了很多课外知识，丰富了我们的眼界。但是，郑老师还不忘抓住几个开小差的'“坏蛋”，同时回忆起她年轻时教过的某个“著名”的淘气包，逗得我们哈哈大笑。等到下课铃声响起，郑老师走下讲台，我们还不知道已经下课了呢！我觉得，这是我上过最开心的一节英语课。
以后的日子里，郑老师的每次课都像她给我们上的第一节课那样，生动又有趣，让人期待。有的老师上课死板无味，我们会心不在焉，甚至有同学会睡着。郑老师上课就不同了，我有时会完全感受不到在上课，在故事里，在笑声中，知识已经悄然钻进头脑中。她从不打人，也从不骂人，只是有一回，我考差了，郑老师的手好像要打下来，我下意识用书一挡，她只是轻轻地在书上拍了一下，我在她的眼神里看到了失望……我低下了头。
有人说，郑老师上课总偏题，我觉得才不是这样。郑老师在让我们开心地学*，让我们在学*知识的同时，体会到学*的乐趣。她不希望我们只是一味死板的上课背书，不停地埋怨学*的压力。我知道，她爱我们，也爱知识，希望我们像她一样爱知识爱学*。
一位对学生认真负责，让学生爱上学*的老师，我怎能不喜欢她？
我的语文老师有着一个令学生界闻风丧胆的名称，那就是“抓娃娃机”，这个名称是这样来的。每当有体育课或电脑课，杨老师总会拿着一张名单来抓娃娃，只把学*不好的带走。相信被带走的同学心里一定在想：“哎，想好的计划全都被杨老师打破了。心里估计拔凉拨凉的。
每当上课的时候，杨老师在讲台上时刻关注着下面的小朋友有没有跟紧他的'步伐，看看有没有哪位小朋友迷路了或者走丢了。要是发现哪位小朋友迷路了或者走丢了，他总会拿起粉笔头准确无误的丢到那个小朋友的脑袋，让他提一下神醒一下脑。有人说杨老师不可能每次都百发百中，可是你也不想一想他可是篮球队的前锋呢，他丢三分球都是那么的轻而易举，何况那么大的小朋友，他还会丢不中吗？
杨老师上课变幻莫测，有时候总会让你意料不到。他上课时有两种形态，有时温和有时凶猛。只要我们全班全神贯注地听杨老师上课，他就会慢慢进入到温和模式，他讲的有味道我们下面听得也有味道。偶尔有个别同学总会掉线，这时他会进入凶猛模式，单手敲打讲台，用他严厉的眼神盯着我们，掉线的几位同学总会立马上线。
杨老师这个人吧，没接触之前，看他那不苟言笑的表情，以为觉得这个人很严厉，跟他接触以后呢，发现他这个人其实挺可亲的，有时候还会买东西给我们吃，有时候也会给我们开开玩笑，偶尔呢还会关心关心一下我们，这就是我的语文老师，其实我还挺想他的。
梦想就像一只理想的风筝，带着追梦人的期待和对蓝天的向往，起飞翱翔！
我有一个非常伟大的梦想，就是希望长大后成为一名优秀的科学家，用我的智慧造福人类。
我最想发明的是“性格改变者”。这台机器可以消除人们的邪恶思想，使人们非常友好和善良。在这个机器的帮助下，人们将能够主动清除嫉妒、贪婪、自卑、傲慢、欺凌、占有等邪恶思想。从他们的内心深处，用友谊、互助、自强、宽容和分享等美德取而代之。这个世界上天灾人祸太多了。这本来是一个快乐而和*的世界，但由于太多邪恶的思想和邪恶的毒药，它变得令人不安。我呼唤爱和善良，我的人格转换机可以帮助我实现这个梦想。任何有邪念的人都会来我的机器。经过机器自动程序处理后，人性*的光辉一定会在每个人心中荡漾。与其在临终前向上帝祈祷和忏悔，不如在生活中多做善事来美化自己的生活。
这几年一直想发明一种“快乐糖果”，和“角色转换机”一起使用，打造一颗美丽的心。人不开心，只要吃一颗这样的糖就开心了？？？但这不是纯粹的幸福，而是在别人需要的时候提供帮助而获得的幸福。不是建立在别人痛苦基础上的快乐，也不是人踩泥摔跤时恶意的嘲讽。这种幸福不是挂在脸上的单纯的幸福，而是发自内心的那种友好的幸福。
另外，我还想发明一种“时空穿梭门”，官方名称是“任意门”。它非常有用，它可以穿过70亿光年以内的空间，让人回到外太空一天，那会很神奇。因为宇宙飞船只能飞向火星，“任意门”可以让人们在70亿光年内探索和享受太空。如果太阳真的只剩下十亿光年的生命，还不如通过“任意门”把我们送到另一个有生命的`星球，然后再去另一个星球生活，这样人类和动物才能和谐相处，永远不会灭绝。
但是，我也知道我现在只是一个小学生，要学很多知识。但只要我不放弃梦想和追求，我的伟大梦想总有一天会实现的。
“贾岛”本名贾凤妮在六一班任职，大家可别小瞧她，她可不是一个普通人，她可是会武功的。
她黑发如墨，皓齿红唇，眸如星辰，长的有点矮，但她的气场很大，就好像上课了，她往那儿一站，同学们的嘴巴就立即闭住了，魂被她就勾走了，我就是有胆也不敢开小差，有那几个不长眼的非要往枪口上撞。
有一天上“贾岛”的课，底下有人在窃窃私语。“贾岛"回过头快步走到讲桌前，拿起粉笔，瞄准，发射“嗖”的一声就过去了，大家看到的只是残影。只见被砸中的人，“腾”的一声站了起来，捂着脑袋，“哎呦”了一声，抬起头一看，撞上“贾岛”那喷火的眼睛，啥话都没说，乖乖的站到后面去了。唉，要知道，“贾岛”在教我们的这几年里，砸人可是百分百的准，从未失手过。说来也怪，挨砸的同学一遇上“贾岛”，那该背的，该写的“嗖嗖”的进脑了，竟然给全记住了。那语文考试，对我简直就是小菜一碟，九十分以上不在话下。
“上课啦，上课啦”“什么语文课？”“快坐好”只见“贾岛”，左手书，右手尺，脚踩高跟，气场全开。有一个人不知死活的发出了一声怪响，打破了宁静，“贾岛”一个眼神瞪了过去，大家只觉得脖子一冷，啧啧啧，这气场。
同桌小声跟我说：“教室好冷啊！”大哥，你不跟我说话成不？“贾岛”搁那站着呢，我还不想“英年早逝”，鬼知道“贾岛”听见了，“啪”书和尺子往讲台上一拍，扶了下眼睛走了过来，手如风，腿如鼓，三秒钟到达，只见贾老师高举右手“啪”一声拍在桌子上，颇有“铁砂掌”的分范，眼睛一瞪，“以眼**”看得宝宝心中的小兔子都不跳了。
这语文课上的真像歌曲《*功夫》里唱的`那样“卧似一张弓站似一棵松，不动不摇坐如钟……中华有神功”，那字，那词，那课文内容谁敢不记呀！
好不容易下课了，“贾岛”还没出门，不长眼的又来了，对着老师学跳鬼步舞，“贾岛”快速抬头，迅速站起，凳子一推，快步走来，一句“这节课没叫你发言，算你幸运！”，说着一记“佛山无影脚”，用的真妙，妙！妙极了！小生自愧不如。
这就是我的老师，一个有点凶有点“狠”的老师，“功夫”也是偶尔展示，更多时间她是一位超极棒的语文老师！
我心目中的老师是教我们语文的陈老师，而且他还是我们的班主任。他性格开朗，爱和我们一起交流、谈心。他个子高高的、还有点胖，鼻梁上有一副厚厚的眼镜，看上去就很有知识，我们都非常喜欢他。
有一天，我的脑海里闪出个疑问，陈老师的心胸有多大呢？于是就去问我的好朋友，她说：“你的心像面包一样大，陈老师的心胸肯定比你大一点吧。”我说：“不，陈老师的心胸有一个教室那么大，因为他的.心里装着我们四十四个人。”
在我的印象中有这样一件事，有一次，班内的一位同学上课的时候无精打采，陈老师发现后急忙走过去摸了摸他的额头，发现烧的特别厉害。于是陈老师一边联系他的家长一边帮他物理降温，回到家后还不时的给他的家长发微信询问，直到情况稳定下来才放心。虽然这是一件小事，但是可以看出来陈老师非常关心我们，这样的老师怎能不让我们喜爱呢？
这个老师胖胖的，高高的，鼻梁上架有一幅黑色的眼镜，看起来很有学问。她眼睛扫视着我们，眼睛里射出一道光，那道光是不准我们做小动作的。只要老师的一个眼神，我就知道老师是什么意思了。对！这就是我们的语文老师——谢老师。
有一次上语文课时我正在做小动作，当我抬起头的时候，我看到老师在用批评时的眼神看着我，我顿时吓得满头大汗赶紧坐端正。这时，老师才继续上起了课。
有一次，我举起手回答了，谢老师提出的问题，老师又看了我一下好像在说：“你真棒，回答得很好，我就更有信心了。”
有一次，老师叫我回答问题，我不会老师又看了我一眼好像再说：“不要灰心，下次继续努力就好。”
还有一次，我正在写作业有一道题不会。正好谢老师走了过来眼睛看着我好像再说：“再想想一定会做出来的，到了最后我终于把那道不会做的题做出来了。
这就是我们的语文老师——谢老师。
新学期我们班又转来了两个插班生，其中一个成了我的同桌。
她个子跟我差不多高，跟我差不多瘦，一张能说会道的小嘴，一双圆溜溜的眼睛，扎着一只小马尾，脸上总是露着微笑，是一个活泼可爱的小女生。
她的才艺也很多，画画、唱歌……他画出来的画犹如那仙女使用了魔法棒似的，栩栩如生；她唱出来的歌犹如那天使吻过般的嗓音；她做作业又快，质量又高……
她也特别善良，特别会安慰人。记得上次我竞选纪律委员我竟然落选了，我很伤心，下课我忍不住哭了起来，她转过来拍拍我的肩，把头凑到我的耳边安慰我说：“没事的，虽然没竞选上，但是但你还是很优秀的，别灰心，继续努力，下次再竞选过。”我听了觉得有道理，点了点头，不哭了。擦干眼泪准备上课。
她不但善良而且很认真，字也写得很漂亮。我跟她一起写回家作业，该写英语了，她写了三分钟就写完了，可我呢还在慢慢的抄呢。她不仅快，字也写得好，我真佩服了。
这个善良可爱，成绩优秀的同学，你们知道她是谁了吗？对了，她就是我的同桌--杨添伊。
我有一位老师，他是我七年级上学期的语文老师，应该也是教我的老师中年龄最大的一位。他叫王胜华，个子不高，但身体很结实，健康。有着一双炯炯有神的眼睛，眼睛上有一对两边向上翘的眉毛，就像一个“倒八”。给我的第一印象就是威严，有精神。我本以为这位老师很严肃，很凶。当他走进教室，说了一些话之后，让我感觉他不是一位很凶的老师，相反，我觉得他是一个亲切慈祥的老师。他刚进来就表扬了我们，说我们教室卫生很好，他还说我虽然年龄比较大，但我的眼睛很好，很多老师都早就戴眼镜了。那我没有带，所以你们做的一些小动作，我都看得一清二楚，而且我的耳朵很好，听的很清，我是人老心不老。
他对我们很好，从来不打骂我们，他还说我不会打我的学生，但假如你做得不太对，并屡教不改，那我就会说你说的比打的还痛。既然他这样说，但我不太相信，因为我觉得他是喜欢我们的。他每次走进教室里，都会说一下一教室的卫生，好的话，他的表扬，坏的话他得批评，还会说我们的歌声，他希望我们的歌声洪亮一些，不过这简单的两点我们都很少让他满意。有时，我们有的同学上课说小话儿，他说了，我们有时也不听，令他生气，我觉得这样很不好。
我们的王老师上课时，讲话讲的很有趣，很幽默，他告诉我们，他以前的学生给他取的绰号“王作文”，更别说他教我们还真有一套，我以前总是觉得我写不好作文，有些原因是我的一些老师说我作文不好，写的不精彩什么的，但是你不一样，你开始就给我们说，“王作文”的学生作文应该不会差。你还讲了一些我们的作文说是比较好的作文，其中包括我的，让我有了自信，我觉得我写的作文变好了。我的老师，你可真是一位好老师呀！我会时常记得你的教导。
我的杨老师很会抓娃娃。只要一下课杨老师就开始抓娃娃了。杨老师手拿一张纸好像是在看要抓什么娃娃去办公室做作业。开始抓了，我心里想：这太可怕了！后来杨老师在抓了几个娃娃之后，叫出了我的名字：“李思晨，到办公室做作业！”哎，我还是被抓住了。
我的杨老师还有一个很强大的地方就是力气大，抓娃娃的时候，他用那么力大无穷的手抓我们，那一只手就像一个大爪子，两只手就是两个爪子，让我们无法逃脱。
我的。杨老师还有一个很强大也很牛的方法，可以让我们马上开始乖乖听讲，那就是扔粉笔。只要你做小动作，又没有停止手上的工作，你马上就会被子弹一样快的粉笔打到，你的桌子上或头上都可能出现粉笔头。如果你上课时没有被粉笔打到，桌上没有一条红的或蓝的线，就说明这一节可你表现良好，就会被表扬。
在杨老师的教育下，我的成绩有了明显的进步，在此，我要向他表示由衷的感谢。
——我的老师话题作文 (菁华10篇)
在这个暑假，丰富多彩的假期，在辛苦的学*之中，拉丁舞成了，我最好的放松。也不知道为什么一向累、苦、难的拉丁却成了放松，也许是因为她，我的拉丁老师——燕子姐姐。
燕子姐姐，整天扎着丸子头，手拿着保温杯，看起来并不会跳舞。我进她班的第一天，就被她那有节奏的“two、three、恰恰one”所吸引，她的课还被我们“亲切”地称为“拉丁届的的地狱洲！”
第一眼见到他，还在想怎么是个“小姐姐”啊，上了她的课才知道她是一位很有实力的.老师，她把一节三小时拉丁课分为了三个部分，分别是体能训练、学*组合、斗舞。我最难忍受的就是体能训练！蛙跳，跳得我两腿发麻；*板支撑，撑得我腰酸腰背痛；引体向上，让我手指发麻。当我们正累得蹲在地上喘气时，燕子姐姐又把我们叫起来速度飞快地教着组合的动作。虽然我们已经累得要晕倒的节奏，但必须认真学、认真记，不然到斗舞的时候就要出洋相了。遇见较难的动作，燕子姐姐总会一遍又一遍耐心的教我们，我们也一遍又一遍虚心的学着。
终于来到了“斗舞”时间，燕子姐姐随机挑了六个“幸运儿”，依次在教室中间组合。轮到我了，我自信地走上舞台跳了起来，卖了全身力气跳了来，一分钟、两分钟、三分钟……“燕子姐姐，你怎么还没有把音乐关掉，我都快累死了！”我心想。燕子姐姐喊：“如果你只能忍受常人能忍受的苦，为什么冠军只给你呢？”我听了，马上来了能量，把刚才想放弃的念头抛到脑后。突然，音乐停了，我累倒在地上……
燕子姐姐，不仅是我的拉丁老师，更是我生活中的大姐姐。
我的语文老师姓包，叫包春艳，她是我五年级时的班主任。老师经常穿运动服，乌黑的头发，一双明亮有神的眼睛，有时还戴一副眼镜，很漂亮，时常带着笑容，无论遇见什么事老师总是笑着。那时到五年级时换了老师，我们班都很好奇这回的老师会是什么样的呢？我也很期待。只听老师的脚步声越来越*，渐渐地停了下来，老师走进了我们班老师一进来，我就有一种说不出的感觉，就好像这个老师很亲切，有一种很熟悉像大姐姐一样的亲切感。老师说话的声音很甜，她用她清脆的嗓音对我们说：“大家不要把我当成老师，要把我当成你的朋友一样去相处。”老师说的每一句话都很有韵味。下课时常逗我们，我们也时常逗老师。
就这样渐渐的我们和老师熟悉了。老师好像是我们的知心朋友，我们上课有时还说笑，不过上课归上课，老师讲课时很认真，每讲一课都听得我们出神入化的，就像是进入课文中的主人公的世界一样，和主人公一起经历磨难，一起欢笑。我们哭的时候老师每每都会出现我们身边来哄我们，就像母亲一样；我们心情不好时包老师会想办法让我们开心起来；我们遇到困难的时候，包老师一来我们的困难和难题就迎刃而解了；包老师的笑容我忘不了，因为老师的那一笑很灿烂，很甜蜜；因为那一笑让我们从悲伤中走出来，化悲为喜；因为老师的那一笑让我们都感到很幸福，很快乐。在我的学生生涯还会有许许多多的老师来教我，来传授我还没学到的东西，但我永远都不会忘记教过我的包春艳老师，我的好老师。
我也不会忘记您的一笑，您说过的话。在这里我想对您说：“老师，您辛苦了！”我爱您，我的`好老师！
每天我都希望见到她熟悉的身影，我喜欢她那柔和的声音，是她带我在知识的海洋里遨游，是她教我做人道理，她就是我的班主任———倪老师。
倪老师很年轻，脸上常常带着淡淡的微笑，可是又不失严厉，只要她一笑，洁白的牙齿就会露出来。她小小的嘴巴里发出的声音很好听，她上课时语言生动准确，声调抑扬顿挫，感情饱满动人，她的课具有磁铁一样的吸引力，我最喜欢她的语文课了。
她讲课时，眼睛不断扫视我们，使爱动的`我们不敢随便做小动作。
老师为了鼓励我们，还让我们进行“加星”评比，每半个月评比一次，获得前十名的同学都能得奖励，有进步的同学也会得到老师的鼓励的话语，所以我们班同学学*的劲就甭提了，个个鼓足了劲。
倪老师不仅课讲得好，她更像一位慈母，关心着我们。记得那是上一年级的时候，我内向胆小，学*不好，她没有批评我，反而用温柔的话语鼓励着我，说：“蒋益雯，你要加油，虽然你现在学*不好，但不一定你以后学*不好。”听了她的话，我顿时心里，想：我以后一定要好好学*，不能辜负老师的期望。她还选我做小组长，锻炼我的胆量。有一次，我胃痛，她给我端来一杯热气腾腾的开水，关心地说：“多喝点水，会好点的。”她总是时时刻刻关心着我们每一个同学。
我衷心地感谢倪老师对我的厚爱，对我的鼓励，对我的帮助，倪老师对我培育之恩，我终生难忘。
我有一个像妈妈一样关爱我们的语文老师，所以有一个特别亲切的名字——潘妈。
潘妈具备我心目中妈妈的一切特征：漂亮、温柔、唠叨、善变。下面，我来给你们细细介绍一下吧！
说潘妈漂亮，那是必须的，潘妈每天打扮得光鲜亮丽的来给我们上课，她在我心目中最美。潘妈一大特点——爱臭美。在课堂上曾说过一句玩笑话：“老娘天下最美!”笑倒众人。
潘妈的手机有多功能。我不怕潘妈，但怕潘妈的手机，除了自拍，还喜欢拍我们，好的坏的都拍，然后再一股脑发在家长群里，用我的话来说：“完了，一回家那不就废了么!”所以，每次潘妈笑脒眯地举着手机大老远朝这边走来，我的大脑迅速向四肢发出指令——溜！
第二大特点——善变。说潘妈善变，一点都不夸张。我们班好几次因为疏乎，与文明班级失之交臂。终于，好不容易得到了文明班级，当班长把奖状领回来，潘妈开心得像个孩子，手里不停地抚模着奖状，嘴里还赞叹着：“哎呀!总算得到文明班级了，真不容易啊!”然后用手机满心欢喜地拍照。
到了下午，下课了，班级里很吵闹，我们正吵得起劲时，潘妈的身影在窗外一闪而过，随即出现在教室里，同学们一愣，然后安静下来了。只见潘妈杏眼圆睁，走上讲台，双手掐腰，教室里瞬间弥漫着一股杀气，狂风暴雨即将来临。
这个时候的潘妈跟之前那个温柔、美丽，一口一个“宝贝”的潘妈判若两人。不过潘妈“记性不好”，预计一会儿就会暴雨转小雨，并且这种天气将持续到潘妈忘了为止。
好了，先撇开潘妈的`“善变”，再来说说潘妈的“来无影去无踪”。我有时真怀疑潘妈有“分身术”。神出鬼没的潘妈能随时随地地出现在我们面前。中午，舍友在宿舍里背英语，与其说他们在背英语，还不如说他们拿着英语书在和同伴闲聊。
正在这时，窗外闪过一道白光，随即，潘妈的脸出现在窗上，大家一惊，画风一转，拼命的背英语。等我反应过来潘妈已经进来了，更要命的是她手里还拿着“降魔法宝”手机。我把啃了一半的苹果往怀里一塞，装模作样地背英语。潘妈拍下我们“好好学*”的画面后满意地走了。宿友又开始闲聊（千万不能让舍友知道我揭她们的老底）。嘻嘻……
这就是我的语文老师，一个温柔又凶狠，一个让我经常喜欢偶尔又讨厌，一个像妈妈一样的语文老师。
幽沉,深邃的印象，不可泯灭的信仰。或是精致的轻盈，或是伟岸的沉稳，就如小柳迎风而舞，蹁跹于学生群里，就如清风掠过荷池，荡过稻海，荡起一片欢腾一片丰收的希冀。光辉——人类灵魂的工程师，无私奉献，呕心沥血，不讲任何代价的将自己的青春年华奉献。崇高——银丝诉说“人”字的笔划，粉灰感叹爱的温暖神圣——理想铺设成功的坦途，品格架设人生的桥梁，知识搭建事业的*台，智慧展开腾飞的`翅膀！您是一本书，一本永远读不完的书。在这本书里，永远透着活力，永远乐趣无穷，让我愉快地接受着教育；在这本书里，读懂人生，读出智慧，读到高尚的品德、乐观开朗的性情、不屈不挠的精神。您很随意地往讲台上一站，就风情款款，文化气质和你本身珑玲的秀美是一副逼真的油画，语言格外生动了，生动得如同一条活泼的小溪，汨汨而流，流来长河落日，蓝天白云，水秀山青的美景，流来唐诗，宋词，楚辞的质韵，也流来五岳长城的悲壮。恣意的智慧之泉，浇灌像秧苗仰望雨露一样，渴求知识的心灵。走过许多诗情画意，走过离情依依……冷风呼啸的严冬中,炎热如火的酷暑里……在时间停留的地方,印下足迹……
我的老师，一个优秀的语文老师，中等身材的老师，长长的头发她的喜悦和最佳的性能，但也有一些新的皱纹已悄悄爬上她的脸，但她的笑容还是那么单纯，那家公司。
有人说“父爱如山，母爱如水”，这是生命的延续。但生命是脆弱的，苍白的。什么赋予生命力量？什么赋予生命色彩？是爱，是老师的纯爱。老师的爱像水一样聪明，给我们智慧；老师的爱像山一样雄伟，给我们安全感。
大地最了解春雨的无私，万物最了解太阳的慷慨。 老师，您的善良，我们尽最大的努力去理解； 细心的讲解，灌输，热情的鼓励，严厉的批评，都是我们对我们的关心，对我们的爱。 我最难忘，最感激我的语文老师。 是你，在我困惑的时候，给我光明，这只是让我找到出口。
记得有午睡，每个人都累得睡着了，但是你仍然不害怕我们改变工作的疲劳，因为我看到你不时地揉着疲惫的`眼睛，你当时一定累了。你这么做是谁？这不是给我们所有人的！我看着它，泪水模糊了我的眼睛，我躺在桌子上，让眼泪流出，但是眼泪就像我无意中穿过我的脸。
周杰伦，我想告诉你：“你给了我信心去学*，你给我的勇气，幸福的生活，你给我的动力，奋力拼搏，你给我向充满希望的美好未来！”
周先生，你是我智慧的钥匙；你是我幸福的金钥匙；你是我生活的向导；你是我音乐的指挥。
周小姐，你每天走到月台上都是一副严肃的表情。 我多么希望你能这样微笑，同学们也许不会认真的在一个微笑中飘走，我们和你的距离也会因为这个天使般的微笑而更加接*！
周先生，你知道吗？每当我遇到困难和挫折时，我就会想起你要微笑的时刻，微笑特别亲切。这个微笑使我有信心，让我坚强，给我灵感，但也让我度过无数艰难的起伏。
如果我们说我们有父母的养育之恩，那么你对我们有风度深深种植。你给我知识，智慧的圣殿我潜入大海。可以说，没有你将不能拥有一切。
漫长的学*之路的每一步都记录着你的感受；曲折的人生之路的每一步都有你真诚的劝诫和关怀。你用你所有的知识浇灌萌芽的心，你用你一生的爱温暖曾经失去的孤独的心，你用世界上最美的语言打开心扉，你用美丽的彩虹穿过我们的心。虽然你的脸上布满了岁月的沧桑，但你依然把最美的笑容放在每个人的心里。
有一种感觉叫做感动，因为有一种精神叫做奉献。 有一种心叫做感恩，因为有一种爱叫做无私。 老师，你走过的是岁月，留下的是我真诚的祝福！
老师是园丁，老师是蜡烛，老师是春蚕……这是人们对老师的赞颂，老师把自己的一切都奉献给了我们，回想五年里，教过我的.老师我无不感激，其中有一位老师给我印象最深。
她乌黑的长发，一双有神的眼睛，还有一张能说会道的嘴，她就是新来的班主任燕老师。她给我的初次印象是：年轻、有为。但让我们始料不及的是燕老师对我们很严厉。新上任的班主任开学的第一天不是准备了一大队的开场白，而是对我们定了新学期的目标，这让我们感到很意外，也让我们觉得这个新来的老师对我们要求非常严格。
初识的燕老师真的让我感受的了她的严格。她对作业要求很严，不管谁的作业写的不认真，她都会毫不客气的让他重写，就是因为这样，我们作业的字迹明显地写端正了。另外布置背书的作业，不是只布置，不检查，而自己抽背书。燕老师说一不二，我们感受到她的严厉，但她是为了我们好，我们喜欢上了她。
虽然燕老师来我们班的时间不长，但是她对每个同学的情况都了如指掌。她还善于观察我们的心事，不管什么事，都瞒不过她的眼睛，燕老师那双有神的眼睛好像会说话，无时无刻都在盯着你。记得有一次，在上燕老师的语文课，坐在我左手边的一位男同学，在下面搞小动作被燕老师发现了。当时，我想燕老师会走到那个同学的桌前，狠狠的批评他。可是，燕老师却没有这么做，而是用眼神提醒那位同学，在燕老师严厉的眼神里，好像在说：“都六年级了，不小了要认真听课，别做小动作。”那位同学领悟了她的用心，专心听讲了。我也自觉的不开小差，抬起头看着老师，用心听讲。燕老师帮助了他，也教育了我。
开学不久，同学们都感受到老师的严厉，我也不例外，我喜欢、尊敬、佩服我们的新班主任—燕老师。
我们大家学*、受教育，离不开老师的教导。我升入初中，课程多了，老师也多了。
各位任课老师的教育方式也不同，下面让我给大家介绍一下我的几位师傅吧!
我的地理老师非常幽默，上地理课，我们班的同学绝对都会活动脸部肌肉(笑)的。记得那是刚上初中一年级的时候，那一节课老师讲到了海拔，边讲边指着我班身高约12米的郭少伟说：“郭少伟海拔约1米，地势太低了。”说完又指着我班身高17米左右的满建城说：“这就是‘高原啊”，海拔极高!”哈哈哈……大家哄堂大笑，笑姿百态。怎么样，我们老师够幽默吧!
我的数学老师是我们班的班主任，虽然不太幽默，但也非常厉害。从初一开始每堂自*课回头看表，几乎都能看到数学老师站在后门口张望，所以我们班纪律一直保持的很好，大家看到老师天天神出鬼没的，就叫他“神仙”。数学老师每次上课都会带着他那“戒尺”来，每当上课有人走神，说话做小动作时，老师的戒尺都会和那人的手亲密接触的，
老师的戒尺碰过的人从此认真学*，再也不会违反纪律了，所以大家都说戒尺是“仙尺”。数学老师就是这样一位严格要求的老师。
所有老师中，我最喜欢的是英语老师，不单是因为我喜欢学英语，而且是因为老师很慈祥。上英语课老师总是一遍遍的给大家讲一个个的句子，时态，而且讲的非常生动，大家决不会睡着的，我听着英语老师讲的课，英语成绩不断提高，真应该感谢老师教的这么好。
这是我的几个老师，怎么样?我的老师可以称的上是各有特色吧!
我的班主任是刘老师，一个漂亮的脸和一个“魔鬼”的身材，非常漂亮。老师有一双神奇的眼睛，只要他们盯着我们，全班立刻坐直了。
在课堂上，老师不仅给我们讲故事，还告诉我们语法等等。老师把课文读得像云雀唱歌一样优美。我被吸引住了，觉得自己好像也在这种情况下。直到学生们鼓掌我才醒来。老师的作文也很好，经常写文章。老师也是一个喜欢推动事情向前发展的人。每次都要提前备课，提前制作课件。老师写的方块字，大小是一样的，字里行间流露出那种从容的感觉。而我的字有时是方的，有时是弯的，有时大小一样，有时大小不一样，字里行间流露出一种粗枝大叶的感觉。
老师的脾气有好有坏，他开心的时候笑得很灿烂，这也让他的`同学们笑了。生气得像个“魔鬼”，我们都怕她。虽然我的老师很善变，但我们都很喜欢她。
我有一个像妈妈一样关爱我们的语文老师，所以有一个特别亲切的名字——潘妈。
潘妈具备我心目中妈妈的一切特征：漂亮、温柔、唠叨、善变。下面，我来给你们细细介绍一下吧！
说潘妈漂亮，那是必须的，潘妈每天打扮得光鲜亮丽的来给我们上课，她在我心目中最美。潘妈一大特点——爱臭美。在课堂上曾说过一句玩笑话：“老娘天下最美!”笑倒众人。
潘妈的手机有多功能。我不怕潘妈，但怕潘妈的手机，除了自拍，还喜欢拍我们，好的坏的都拍，然后再一股脑发在家长群里，用我的话来说：“完了，一回家那不就废了么!”所以，每次潘妈笑脒眯地举着手机大老远朝这边走来，我的大脑迅速向四肢发出指令——溜！
第二大特点——善变。说潘妈善变，一点都不夸张。我们班好几次因为疏乎，与文明班级失之交臂。终于，好不容易得到了文明班级，当班长把奖状领回来，潘妈开心得像个孩子，手里不停地抚模着奖状，嘴里还赞叹着：“哎呀!总算得到文明班级了，真不容易啊!”然后用手机满心欢喜地拍照。
到了下午，下课了，班级里很吵闹，我们正吵得起劲时，潘妈的身影在窗外一闪而过，随即出现在教室里，同学们一愣，然后安静下来了。只见潘妈杏眼圆睁，走上讲台，双手掐腰，教室里瞬间弥漫着一股杀气，狂风暴雨即将来临。
这个时候的潘妈跟之前那个温柔、美丽，一口一个“宝贝”的潘妈判若两人。不过潘妈“记性不好”，预计一会儿就会暴雨转小雨，并且这种天气将持续到潘妈忘了为止。
好了，先撇开潘妈的“善变”，再来说说潘妈的“来无影去无踪”。我有时真怀疑潘妈有“分身术”。神出鬼没的潘妈能随时随地地出现在我们面前。中午，舍友在宿舍里背英语，与其说他们在背英语，还不如说他们拿着英语书在和同伴闲聊。
正在这时，窗外闪过一道白光，随即，潘妈的脸出现在窗上，大家一惊，画风一转，拼命的背英语。等我反应过来潘妈已经进来了，更要命的是她手里还拿着“降魔法宝”手机。我把啃了一半的苹果往怀里一塞，装模作样地背英语。潘妈拍下我们“好好学*”的画面后满意地走了。宿友又开始闲聊（千万不能让舍友知道我揭她们的老底）。嘻嘻……
这就是我的语文老师，一个温柔又凶狠，一个让我经常喜欢偶尔又讨厌，一个像妈妈一样的语文老师。
——以老师为话题的作文 (菁华9篇)
当我在写作业的时候，一只温暖的手抚着我的前额，慢慢向上抬起。她的眼睛望着我，好像在说：“ ‘三个一’别忘了。”我笑了笑，把腰挺得直直的。
当我考出好成绩产生了骄傲情绪的时候，她就会提醒我：“智慧是宝石，如果用谦虚镶边，会更加夺目。*有句古话：‘满招损，谦受益 ’，要记住这句话，不要忘记兔子是怎么输给乌龟的呀 !”
当我去训练的时候，她就会提醒我：“去训练了，别忘记作业啊！”我笑着说道： “知道了！”
记得有一次，我去训练，来到了体育室，门突然关上，我的大拇指被夹在了门缝里。当我的手拿出来时，我剧痛难忍眼泪便掉了出来。这时，她来了，问道：“怎么了？”
“我的手被门夹了。”
她立刻对我说：“走！跟我去医务室。待会回家好好休息，好了早来。”
她不仅在我学*上帮助我，还在生活上无微不至的关心我。
她就是我最爱的老师-李老师。李老师短发，圆圆的脸，一笑起来嘴角两边的酒窝便深深地陷下去，眼睛眯成两条缝儿，李老师*时都很和蔼，但是上课时却很严肃。在我们相处一年多的时间里，我想和你说：“老师，您是辛勤的园丁，是灯塔，是蜡烛，您把最深的爱献给了我们。在这一年多的时间里，您教我们如何做人，怎样处事，让我们感受到知识的魅力。是您教会了我们如何去面对困难，如何感受生活，如何珍惜幸福，如何自我发展。”
老 师，您辛苦了！
老师，一个熟悉的称号。老师对我们来说，并不陌生，每年的9月10日，老师辛苦了一天，节日的夜晚。感恩老师，我们每个人都应该做的.。
多少个晚上，老师在课桌上批改作业，备课，备课，思考能让我们增加知识的问题，这就是我们的老师。老师的努力得到了回报：学生的知识增加了，成绩提高了。老师教我们他自己的知识。当我们遇到困难时，他教我们如何克服困难。当学生有矛盾时，他教导我们团结互助。
我们要感恩老师。
记得三年级新学期开始，我们班调来了个新老师。她站在讲台上，大声说：“同学们，在这个学期里，由我来当你们班的数学老师，我姓金，我有信心教好你们，你们有没有信心学好呀?”“有”大家异口同声地回答。
记得金老师刚开始教课时，给我们出了一道难题，看到全班没一个敢举手，我举起又放下，当我抬起头时，发现金老师正用亲切的目光注视着我。目光中满是鼓励，像在告诉我：孙冰清，你能行!也不知道哪来的勇气，我站起来大声地把答案说了出来，老师微笑着说：“答对了。”用赞许的笑容带领同学们鼓起掌：“孙冰清，你能站起来大声回答并答对，请同学们给她热烈的掌声”。一阵响亮的掌声中同学们都向我投来了羡慕的目光。
还有一次，在上课的时候我没有认真听讲，在下面做小动作，被金老师看见了，她眉毛一挑，瞪大眼睛看着我，像在警告我：上课要认真，专心。后来我发觉了，我看到了金老师严厉的目光，赶紧重新听起课来。从那一刻开始，我暗暗下定了决心:“老师，我不会令你失望的”。
教诲如春风，师恩似海深，桃李满天下，春晖遍四方!
谢谢你，金老师!在你一次次的鼓励下，从那以后，我每次的.数学成绩总名列前茅。
有人说，老师是蜡烛，点燃了自己，照亮了别人;有人说，老师如园丁，培育着祖国的花朵;还人说，老师如太阳，让下一代儿童沐浴着温暖的阳光。可我觉得，老师就像母亲一样，呵护着我们茁壮成长。为什么我说老师像母亲一样呢，下面就听我讲个故事。
还记得去年的暑假，老师组织我们去上海世博会，好几个同学参加了这次夏令营。虽然是去上海玩，可是我们的班主任安老师却比爬山还要累。事情是这样的，参加这次活动的有一个女同学叫王楠，是*人，因为*人不能吃猪肉，本身就瘦弱的她再加上晕车，在太阳下时间一长，导致她中暑了。这可不得了啦，她坚持不了一会就开始呕吐，吐得胃里什么都没有了，还不能吃肉，走都走不动了。安老师那焦急的脸上，露出了丝丝担忧。终于，安老师下定决心，要背着王楠走过这几天。就在第二天早上，安老师望着王楠那没有一点血色的脸上说：“王楠，我背着你走吧。”王楠急忙回答：“不用了，安老师。”“没事，上来吧。”说着，安老师就蹲了下去。
安老师这一背可不得了，一下背了六七天。她不顾照看只有六岁的小儿子，也不顾抬头看上海的景点，只背着王楠一步一步向前走。
这就是我的安老师，我们全班同学的好妈妈，母亲一样的好老师!
许老师是我心目中的最美老师，她是一位校长，也是我们人人敬爱的语文老师。
许老师长得很秀气，有着一头褐色的披肩卷发。她鹅蛋型的脸上，一双眼睛又大又明亮，如两颗晶莹透亮的黑宝石，上课时总是显得那样炯炯有神。她还有一张能说会道的樱桃小嘴，常常是妙语连珠，上课时总能高谈阔论。她不胖不瘦，不高不矮，有着“小鸟依人”般的苗条身材，穿什么衣服都好看。如果告诉你，许老师已经有四十多岁了，你一定不相信，因为她看起来那么年轻，最多三十多岁的样子。
许老师不仅有着美丽的容貌，还有一颗关爱学生的心。每当有同学打架时，老师都会上前制止，并且劝说：“不要打了，静下心来想想，同学之间是要做好朋友的。”每当我的心不在课堂上，飞到了九霄云外时，老师悄悄地走过来，和蔼可亲地对我说：“专心一点，注意听课！”惭愧啊，还好有老师的不断提醒。每当我作文写得好时，老师就会把它当成美文读给全班同学听。这让我增强了信心，尝到了成功的喜悦。每当我考了好成绩骄傲时，老师就走过来，语重心长地对我说：“智慧如同宝石，如果用谦虚镶边，会更加灿烂夺目。”庆幸啊，多亏有老师的不断激励。
其中，给我印象最深的那件事，是在三年级的时候发生的。那一次，我们上活动课，玩“老鹰捉小鸡”的游戏。突然，老师把我叫到跟前，亲切地问我：“今天的作业订正完了没有？”我惭愧地低下了头，心里想：哎，这回死定了。老师抚摸着我的头，说：“没关系，快去订正！”我惊讶极了，心想：许老师真好，竟没有批评我。以后我一定不让老师失望，做个爱学*的好孩子。
十年树木，百年树人。老师的教诲，我终生难忘。
在我们的人生道路中，会不断的去完善自己。可途中又有一些自己难以解决的问题，这是该怎么办呢?有一种职业是传授别人知识的，他们就是老师。有的人说老师就像蜡烛一样，燃烧自己，照亮 别人。其实这一点也不夸张，因为知识的传授就是这么伟大。而有的老师，则是老师中的教育精英，他们个个都对学生、家长负责，还个个教导有方。我们班的班主任代老师就是一名好老师。
她虽然没有什么大事迹，可他总是从校园中的小事中体现出她优秀教师的风范。
有一个星期一，体育课我们班同学焦宏磊因为脚滑了一下所以胳膊骨折了。我清晰地记着，当时代老师得知我们班的骨折事件再一次发生在我们班，当初的悲剧即将重演，代老师的心中充满个无奈。她 快步奔向体育课操场，立刻了解了当时的情况，并驱车赶往医院。后几天后，代老师还是提心吊胆的，生怕班里再有人因为安全问题而送往医院，心中也默默地祈祷希望班中不要再发生什么骨折之类现 象了。
这几天来，我也已经看望焦宏磊了，他的情况已经有了好转，让人心中有了一些放心。
她在学校从不偏爱学生，而是好学生坏学生同样专注。她总是以简洁明了的话语来启发我们的灵感，用我们强大的想象力来认真写作。
她不喜欢磨磨蹭蹭、干事就像挤牙膏的人，因为这样往往会干扰你的思路，而产生这样的坏*惯。代老师追求语文的全面发展，写作、阅读、背诵等几点样样都不忽视，还会考考我们的专注力，看看我 们的安全意识。
步入高中，初以为高中课业繁重，老师也会更为严肃沉静些，我隐隐担心着课堂是否会沉闷，物理肖老师的出现使我的顾虑都烟消云散了。
肖老师姓肖名瑶，逍遥逍遥，她的性格为人也正如她的名字一般逍遥自在。
她的形象是逍遥的。肖老师总是一头精致的短发，弯曲卷翘却不显凌乱，一双眼睛神采奕奕，目光聚焦在每一道题目上，她常着一身长裙飘然而至，具有一种与生俱来的自信的气场。
她的字迹是逍遥的。肖老师的字是她引以为傲的，一黑板写下来，潇洒姿意，行云流水，龙飞凤舞，唯一的缺点就是看不懂，每当我们提出看不清字的时候，向老师眉头一皱，把怀疑的目光投向我们，暗自说上一句，“我的字这么好看，怎么会看不懂呢？”说完，却也不烦不恼，耐心地一遍又重一遍重复板书的内容。
她的语言是逍遥的。肖老师虽然是物理老师，在这一门强调严谨的科目上，肖老师并不常把专业术语挂在嘴边，她会把知识用诙谐有趣的方式教给我们。像是*常讲题的时候，常会提到公式，公式作为题目的根本，被肖老师称为“祖宗”，每到用公式的时候，她会高喊一句“摆祖宗！”我们便也就心领神会了。遇到解不出的难题，她的安慰方式也不同寻常，她告诉我们要先死活，死去活来，没有长篇大论的心灵鸡汤，在肖老师幽默的语言中，我们嬉笑过后也能重拾信心了。
她的行为是逍遥的。开学的第一天，肖老师就表现出了她独特的性格。肖老师一走进教室，嬉闹的教室里顿时就安静了下来，本以为开学第一堂课通常是强调学校的规章制度和课堂纪律的，谁知肖老师拿出物理课本，她清了清嗓子就开始了讲课。这还不是最特别的。肖老师讲课讲到一半时，突然停了下来，凝视着窗外，眉头紧皱，我们四下寻找，不知是什么引起了肖老师的注意，正疑惑时，肖老师冒出了一句：“你们这里光线太强了，我可以戴个墨镜不？”说着便掏出一副墨镜架在了鼻梁上，清清嗓子又继续讲课。
肖老师虽然逍遥，却不遥远，她如同我们亲切的朋友。
她的课堂上常充满欢笑，每次讲题讲到激动处，她的语言语调都充满着欢快的气息，手舞足蹈做出夸张的动作给我们演示。讲完一道题，肖老师总会扬起下巴，以一种自信从容的姿态望向我们，讲得着急了她也会冒出一两句长沙话，惹得我们哄笑起来。
课下，肖老师也格外的亲切。在一次课间我刚刚撕开一包薯片跟周围同学一并分享，正笑作一团时，肖老师拍拍我的肩，将手伸了过来，我惊恐的望向肖老师，以为她要没收薯片了，我小心地将薯片递了过去，谁知肖老师将手伸进薯片袋，掏出两片薯片塞进嘴里说道：“早上都没吃早饭，我都要饿死了。”我们又笑了起来。
肖老师就是这样一位和蔼亲切，幽默可爱的老师，在庸常的日子里，她如同太阳细碎的光芒，洒落其上，催动我们逆风飞翔，向阳生长。
一个人，无论他是还是失败，在他的人生轨迹里，必须会留下一群人的脚印，至于这些脚印是谁的呢?是老师的。如果把人生比作一座踏，那么老师，就是最底层的基座，若没有老师帮你打下牢固的地基，你便无法再继续发展。在我生命中就有这样一位老师……教我学前班的语文老师，姓郭，是个充满活力与自信的女老师，她有一套自我的。在课堂上，总能用几个风趣的小都得我们哄堂大笑。因此，我们班的课堂气氛很活跃，大家都爱上她的课。但经过这件事，我才明白，郭老师也有严肃的一面。此刻已经进入一年级了，我还是忘不了这位在我生命中具有深刻印象的老师。此刻我正在她为我打造的地基上，努力奋斗着，建造着人生之塔的第一层!千言万语只汇成一句话:“谢谢您，我的好老师!感谢您，用一颗真诚的心，给予我们深深的爱!”
老师，在我们的眼中，您是最尊贵的“圣人”不管是顶天立地的班长还是调皮古怪的“小霸王”都十分害怕您，您应该觉得您管理的很好，但是，您真的错了。
在学校里，在您的课上大家是那么的和谐相处，和蔼可亲，其实，一大部分人的真是外表却令您惊讶万分。
记得那一次上课，您在上边为我们辛苦的判着卷子，我们在下面认真的写作业，不知什么时候，我听见“滋”的一声把我从安静的写作业中带了出来，我向那边望去。班里学*最好的班长张莹正在桌子底下玩儿自己的手表，我碰了碰她的肩膀，提醒她一下，谁知道，她却对我小声的说“嘘~不要让老师知道了，否则，我扣你那组的分！”
我不由得点了点头……最后，班长的`分数从100高分降到了80多分。看到卷子的时候，张莹竟然对我说“都怪你，当时不提醒我，你看我的分数，还没有你的高呢！”我刚要解释，张莹又说了一句“解释就是掩饰！我才不听你的话呢，哼！”我心里有种说不出来的话。
老师，暗地里告诉您一声，其实啊，您留的卷子（作业）咱们班的许多人都互抄，我对他们的行为十分生气！老师，您真的应该管管了。
老师，其实我想对您说的话还有很多很多……
——写老师话题作文 (菁华3篇)
在我的生活中，父母不可缺少，然而更不可缺少的，我想或许还是我的老师，我那些教会我学*，也教会我**成才的老师。
因为父母读书少的缘故，我在学*以及生活上的学*，都是向我们老师学*的。很幸运，在我的学*生涯中，出现了许多帮助我成长的老师，他们有的已经在我毕业之时与我分别了，有的正在给我任课，但无一例外，他们都教会了我如何学*，教会了我**以及成才。
从小我的成绩都是班里的前几名，这都得利于我小学遇到的那位恩师，若不是有她的存在，想必我一定不会在麻将声声的环境中成为一个优等生的。我记得小学最初，我的成绩一般，但是老师发现我很爱学*，便时常指点我的学*，教授我许多关于学*的方法，让我在点拨中成绩突飞猛涨，蹿到了班级里的前几名。之后因为有了恩师教我的学*方法，我的成绩也就没有再下滑过了。
在告别了小学遇到的那位恩师后，我在初一时又遇到了我现在班主任老师。他是一位严厉的老师，可他却也对所有同学都极其用心，让我们每一个人都能够得到他的关心与指点。上到初一时，我已经有了一些青春期的情绪了，当我们班主任老师察觉到时，便找我谈话了。他为我讲解了青春为何，亦给我讲了一些良好的青春示范，让我在青春期的开始不至于被自己的情绪所左右，不至于被自己青春期的迷茫所困住。
除了这两位老师给了我极大的帮助，还有许多老师都给过我关心和帮助。是这些老师陪伴了我的成长，让我能够顺利长成一棵还算不错的好苗子。在未来的学*中，想必我还会遇到许多伴我成长的老师吧!感谢这些天使在我的身边出现，感谢他们让我**成才。
“快跑，不许偷懒，要不就罚跑四圈”，这就是我们的田径队训练老师严老师。在我眼中严老师是个对学生严格要求而又非常友善的老师，而且她还是个外貌很酷的人。你看，她不仅有一双大大的眼睛，一个高高的鼻子，她的头发还挑染了一些紫色、红色、还有蓝色，她穿的衣服让我们感叹不已，有时是蝙蝠衫，有时是夹克衫……，好像所有漂亮的衣服都归她所有呢!
严老师对我们的要求很严格，记得有一次，我们在做准备活动慢跑时，中途一边说话一边走路，被严老师发现了，等我们做完准备活动，就让我们过来训话：“跑得什么玩意儿，从今天开始，如果慢跑时走路、说话，都给我重跑四圈去!现在就去跑!”，在严老师的威慑下，我们只好乖乖地去跑了。在这以后，我们再也不能偷懒了。当然在她这种严格要求、负责任的带领下，我们田径队每个队员的成绩都有了很大的进步，我们很感激她。严老师也是个非常友善的老师，*时给了我们很多的关爱，例如，她经常叮嘱我们去加、减衣服;看我们跑步辛苦，总叫我多吃点……。特别是这次玄武区运动会，严老师为了让我们发挥出更好的水*，不停地指导和鼓励我们，在赛场前后不断地给我们加油打气，还亲自为我们拿衣服、系鞋带。跑得好，她满脸高兴，跑得不好，她不但不批评我们还安慰我们，让我们继续努力，迎接下一次挑战。这个时候，感觉她像妈妈又像朋友，特别友善，特别亲*。
和严老师在一起快两年了，在我们眼里她确实是一位既严格、负责而又友善的好老师，我们都很喜欢她，也很喜欢看到她那酷酷的感觉，忠心祝愿她一直如此的美丽、漂亮、酷。
在我的生活中，父母不可缺少，然而更不可缺少的，我想或许还是我的老师，我那些教会我学*，也教会我**成才的老师。
因为父母读书少的缘故，我在学*以及生活上的学*，都是向我们老师学*的。很幸运，在我的学*生涯中，出现了许多帮助我成长的老师，他们有的已经在我毕业之时与我分别了，有的正在给我任课，但无一例外，他们都教会了我如何学*，教会了我**以及成才。
从小我的成绩都是班里的前几名，这都得利于我小学遇到的那位恩师，若不是有她的存在，想必我一定不会在麻将声声的环境中成为一个优等生的。我记得小学最初，我的成绩一般，但是老师发现我很爱学*，便时常指点我的学*，教授我许多关于学*的方法，让我在点拨中成绩突飞猛涨，蹿到了班级里的前几名。之后因为有了恩师教我的.学*方法，我的成绩也就没有再下滑过了。
在告别了小学遇到的那位恩师后，我在初一时又遇到了我现在班主任老师。他是一位严厉的老师，可他却也对所有同学都极其用心，让我们每一个人都能够得到他的关心与指点。上到初一时，我已经有了一些青春期的情绪了，当我们班主任老师察觉到时，便找我谈话了。他为我讲解了青春为何，亦给我讲了一些良好的青春示范，让我在青春期的开始不至于被自己的情绪所左右，不至于被自己青春期的迷茫所困住。
除了这两位老师给了我极大的帮助，还有许多老师都给过我关心和帮助。是这些老师陪伴了我的成长，让我能够顺利长成一棵还算不错的好苗子。在未来的学*中，想必我还会遇到许多伴我成长的老师吧!感谢这些天使在我的身边出现，感谢他们让我**成才。
——感谢老师话题作文 (菁华6篇)
“感恩的心，感谢有你；伴我一生，让我有勇气做我自己！”老师正是因为你，我才会写好作文，学好外语，学会公式。老师，谢谢你！
老师，你像蓝天，任我们这一只只马上要迎接风沙的小鸟在您那广阔天空飞翔；您像绿树，让我们这一棵棵小苗在您的阴凉下幸福成长；您像大地，无私的奉献所有的营养，把柔弱的我们培养成未来的栋梁之才。
老师，你的爱像一缕阳光，射进了我的心灵最深处；您的爱像一把钥匙，打开了我封闭许久的心房；您的爱像一团火苗，融化了我那冰冻的心灵。老师您的爱蕴含着无穷的能量，我在您的爱里，学会了成长。
老师，正是因为有你，我才会变坚强勇敢起来，不再是昔日那个娇气包；老师正是因为有你，我才会懂得人与人之间不分高低贵贱，要追求*；老师，正是因为有你，我才会学会知识，超越自我；老师正是因为你，我才学会太多太多……
老师，你们为我付出的太多太多，我要用什么来回报你呢？我要用优异的成绩，高尚的品格，高超的.写作水*来回报您，谢谢您，老师！
老师，学生，这两个名词一对比，老师的“威严”就显现出来了，似乎没有几个老师能无比亲切、无比和蔼地和学生在课堂上一起学*吧!可我偏偏就遇到了这么一个有趣的老师。
进入五年级，学*紧张起来，妈妈给我报了个补*班。据说这个班的老师人称“长袍老师”，有趣极了。
“长袍”老师戴了一副眼镜，穿一件长袍，脸上像涂了层“油”，能反射出光芒。据说，这老师上课有个规矩，只要他进门，同学们就要鼓掌，以表示欢迎。
“长袍老师”什么都讲，也什么都会。他最喜欢给书中的人物配音。每次配音的时候，他的脸就兴奋得通红，嘴上咧着笑，拿着一口“京剧腔”去读。有时还能读出人物特色。比如读《马裤先生》，他能通过朗读，刻画出比较富有且嗓门大的人物形象;读《茶馆》时，“长袍”老师带着颇有挑战、讽刺的语气。
“长袍”老师最喜欢字写得好且听话的学生。比如我哥哥，老师每次上课时，都要夸上一番，好像所有好词佳句都用在他身上了。这么说吧，如果他要夸人，就像一条永远流不断的河，一直夸，使劲夸。说出来的词，大部分我们还不认识哩!
“长袍老师”既有趣，又亲切和蔼。他讲课的方式十分不同，从不批评人，在让学生发言时，他会晃晃悠悠地先转两三圈，指到谁，谁发言。有时自己转晕了，还没指人，整得全班人心惶惶，总怕他什么时候自己晕倒在地上了!
老师的“表情”也很丰富，有时皱着眉头;有时为学人物哈哈大笑，似乎整栋楼都听得见;有时抱着手臂，一副愁眉苦脸的样子。
这就是我的.语文补*班老师，像个百科全书老师，像个表情包老师，像个朗诵老师，像个漫画里走出来的老师……
“老师”一个神秘又亲切的称谓，都说孩子是花儿，是幼苗。那老师就是园丁，她用汗水，勤奋，坚持让花儿姹紫嫣红，让幼苗茁壮成长。
老师的手是我们的摇篮，老师的语言给我们知识，老师的目光给我们鼓励。记得有一次我上一年级的时候，那时候的我胆小怕事，从来不敢大声说话，更别说举手了。但是那一堂课改变了我。
“叮铃铃”上课铃声响起，吴老师拿着书走进来，开始上课了，今天上第五课，这课我预*了整整一个晚上，老师讲的内容我都知道，老师提的问题，我都能回答。但是我又不敢举手。我的心里矛盾极了，当吴老师提出一个问题，教室里去没人回答，其实这个问题很简单，我问自己到底要不有举手呢？
我的手好像铅一样的沉重，怎么举也举不起来，我想：怎么办，这个问题我会回答，但又不敢举手，到底怎么办啊？老师的目光在全班同学的身上扫了一遍，她好像看透我的心思是的，“叶慧卿，你来回答”我慢吞吞地站起来，吞吞吐吐的说“应……应该是……”我说地语无伦次，我抬起头，看见老师那深遂的目光，好像在更我说“别怕，把你想说的都说出来。学*是勇敢者的游戏，你要学会勇敢。”
我似乎有了一点信心，我轻声的回答问题，回答得很正确，很流利。底下传来了雷鸣般的掌声，我更有信心了，从一次举手到第二次，第三次……回答的也越来越大声，声音也越来越清晰，我逐渐有了自信，然而这离不开同学的掌声以及老师的鼓励。
我感谢老师，感谢同学，我会永远的记住老师的目光，我想在这里和您说一声“谢谢你，老师！”。
人生很短暂，很短暂，我们需要感谢得老师，老师一个不陌生得词语，为什么，会有人对老师不尊敬，我不懂，不懂。
有人説：我们是校园里得小花，小树，老师就是我们得园丁，帮我们修剪枝叶，听着真好笑，可是他説的有错吗？不，他并没有错，老师是我们一辈子得需要。记得有一次，已经好久了，但是它依然清晰得放映在我得脑海。
那时自己觉得自己不在像以前那样听话，而是惹老师无比得生气，老师对我説：你这样是对你自己不负责，你读书不是我读书，以后你找了钱，难道拿钱在我这里得，像这样以后你会没有出息。我心理想：关你什么事，我自己有我自己得想法，你们得思想和我们不同，你都老了，虽然没有説出来，可是老师居然都看出了我得心思，我感到莫名奇怪，老师笑得对我説：好啊！这样很好，就当没有你这个学生，以后你自己不要怪我就行，我就不会管你了，我説：好啊！这样我也轻松，你也轻松，谁也不害谁，这样挺好得。
过了一段时间，考试了，我得成绩一般，可是这次考试出乎我得意料，居然在倒数几名，当时心情不好，大声得哭出来了，老师却走过来告诉我，不要哭了，这次你得成绩就是你这样得结果，不是老师没有教好你，是你自己不愿意学*，不专心，不要以为学*是为了别人，读书是为了自己，虽然语言很简单可是句句话都让我哭了出来，我对了老师説了一局：老师，对不起。这局话説得并不晚我得成绩上去了，考进了自己理想得学校，我高兴得笑了。
这是我得经历，我希望像我一样得同学，改正自己得缺点，老师説得话不一定不是对得。
老师，又是一个教师节。虽然我还小，不可能给你买东西，可是我希望你知道我得心意，老师我爱你。
说起“感恩老师”这个词，我便情不自禁地想起《每当我走过老师的窗前》这首歌：“静静的深夜群星在闪耀，老师的房间彻夜明亮，每当我轻轻走过您窗前，明亮的灯光照耀我心房，啊每当想起你您，敬爱的好老师，一阵阵暖流心中激荡……”没有阳光，就没有万物的生长；没有雨露，就没有百花的芬芳；没有父母，就没有我们的生命；但如果没有老师的教诲，就没有我们的进步和成长，所以，我要感谢我的启蒙老师。
曾记得，有一次默写生词，我居然把“臀部”的“臀”字写成了“臂”。老师微笑着说“臀，居然被生在手上了。”大家听了哄堂大笑，笑得像麦浪般前俯后仰，我脸上泛起了红晕。从此以后，我再也没写错“臀”字了。
我还记得，一次在课堂上，您提出问题，我知道问题的答案，也总是犹豫着不敢举手。您也许觉察到了，对我投来鼓励的目光，我才高高滴举起了小手。是您温柔的目光，关切的话语，让我勇气倍增。我连忙举起手回答，虽然答得不特别理想，但您还是微笑着表扬了我。正因为有这第一次，我胆气大了，久而久之，我在课堂上养成了积极举手发言的好*惯。
我更记得，老师您为了提高我们的写作水*，精心备课，在作文课上利用多媒体把写作步骤、重点内容、好词好句不厌其烦地详细讲述。为了让我们写好作文，您即兴组织开展活动，以多种形式来丰富我们的想象力。通过老师您千方百计的引导，我们也能写出像样的文章了。您还要求我们把自我感觉好的作文发到您的邮箱里去，您放弃休息时间，给我们修改作文，进行具体指导。我们的写作能力一天比一天提高了。特别是我，有两篇作文发表在报纸上，一篇作文参加比赛获奖。我这点点滴滴的进步，无不凝聚着您老师的心血。
没有多久，我们就要毕业，离开母校。不管怎样，老师，在我的眼里您永远是崇高的。我明白：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的道理。我发自内心地感激您，我的老师！感谢您为我所做的一切！将来，无论我成为参天的大树还是低矮的灌木，我都会在心底，默默向您祝福——我的老师，一切安好！
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
——题记
老师您用您一生的心血哺育每一位学生，每个学生在您的疵护下从小树苗长成参天大树；从无知的儿童长成知识渊博的学子；从稚幼的孩童长成成熟的少年……
如今的我们都已长大，在过去的日子中无数个老师给予我们知识，助推我们成长，为了我们呕心沥血，在这里我要给老师说一声：老师，您好，您辛苦了！
还记的刚刚升入初中时，那一张张天真无邪的脸蛋；那一双双求知的眼睛；那一个个欣喜的笑容。当第一位老师走进教室时，我们用最大的欢呼声和最响亮的掌声迎接，老师满面春风，笑脸相迎给我们从未有过的温暖，那一刻起我开始喜欢这个班级喜欢这个校园。
一寸讲台，一支粉笔形容老师最合适不过。老师在我遇到困难时，给予我帮助，在我失败时给予我鼓励，在我伤心时给予我安慰……这无不体现了老师对我们满满的爱。我们的学*有一点进步，老师甚至
比我们高兴，我们的成绩不理想，老师首先检讨自身的不足，老师在背后为我们默默付出，为了我们的成长所牺牲的是我们无法想象的，老师只是希望我们有个好成绩，能够健康快乐的成长。
老师谢谢您！
