芒果树随处可见，但我认为我们校园里的芒果树比其他芒果树更美丽。
一走进校园，就闻到一股淡淡的香味，让人神清气爽，心旷神怡。那些是一排排高大美丽的芒果树的清香。乍一看，它就像一支整齐的军队站在那里，每天欢迎我们。
春天，芒果树盛开，非常美丽！一簇簇金黄色的花朵散发出淡淡的香味和诱人的香味，芒果树的香味覆盖了整个校园。在课堂上，学生们闻着花香，这让学生们感到精神焕发。课后，学生们会被迷人的花朵吸引，在树下唱歌。歌真的很美，小鸟被吸引一起唱。蜜蜂和蝴蝶非常活泼快乐。
秋天，不知不觉，秋姑娘脚步轻盈地来了。芒果树上长着又大又黄的芒果，果实很多，果香迎面而来。大声欢呼，仿佛在庆祝芒果树长大。芒果见到同学很开心，和他们一起欢呼庆祝。
啊！校园芒果树上的花真的很香很美！吸引了很多同学观看。
朋友，也许，你去过峰峦雄伟的泰山;也许，你去过风景如画的西湖;也许，你去过富丽堂皇的*。但是，你去过我们家乡的红树林湿地公园吗?
红树林湿地公园像一条沉睡的巨龙。清晨，红树林湿地公园像动物们的天堂，风宝宝每天在海面上捣乱，整天“呼——呼”地乱叫，有时还把它的兄弟姐妹一起叫来捣乱。小鸟总是在悠静的.山头里为许许多多的小动物高歌一曲，动听的歌声在海面上回荡……
中午，太阳火辣辣的，如红灯笼一样坚定地高悬于碧蓝的天空。远远地，有人快乐地唱起了火辣辣的水乡民歌，那歌声仿佛让人置身在清爽的海面上，并穿透云朵直上云宵，似乎正在拥抱那火辣辣的太阳。人们在曲转悠回的长廊上来回奔跑，喧闹声、跑步声、笑声，响成一片，形成一首美妙的乐曲。
傍晚，太阳渐渐落山，红树林湿地公园又陷入一轮沉睡。我站在长廊上，火烧云浮现在我眼前，它有时像小狗，有时像恶豹，有时像老虎。突然，天空飘来了一只雄壮的狮子。不一会儿，狮子不见了，火烧云也不见了。
红树林湿地公园是那么和谐，那么纯静啊!
从前，在大城市的旁边，有一片红树林。树林里生活着许许多多的小动物，充满着生机。树林里的树木郁郁葱葱，红树还可以阻挡海啸，保护着城市里的人。
有一天，*颁布了新的法律，说：“从今天起，可以砍伐红树造房子，这样大家就不用担心房子太少了。”听到这个消息，有的人反对，他们认为红树没有了，海啸就会重来，到时候全城人的生命就有危险了。但大部分居民还是同意的，于是新法律施行了。反对的人赶紧搬到别处去了。他们走了以后，人们开始大量砍伐红树，并且过上了富裕的生活，人们都不干活，学生不上学，天天在家过着舒服的日子。
不知过了多少年，多少代，在某个宁静的晚上，一片哗哗声吵醒了人们。原来海啸真的来了！人们赶紧来到红树滩，看到到处都是小动物的尸体，附*的村庄都被冲走了。城市的堤坝太低了，也挡不住海啸，人们只能逃亡跨海大桥，但是为时已晚，跨海大桥也被一个巨浪冲毁了。
一场海啸夺走了这个城市的所有。人们因为毁了一片红树林，却遭受了如此严厉的惩罚，付出了巨大的代价。
为了美好的家园，请爱护我们的树林，保护我们的环境。
如果你去我的家乡百色，你会发现山上和街上种植的芒果树。
春天，芒果树吐芽，小叶子穿上新的红色衣服，是那么鲜红。过了一会儿，树叶变绿了。刀尖笔直向下，仿佛在俯视你美丽的衣服。一阵风吹来，树叶沙沙作响。他们似乎骄傲地说：“我是最漂亮的！我最漂亮！”
在春风，芒果花静静地绽放，一朵接一朵，密密麻麻。刚开始芒果花是绿色的，慢慢变成金色。满树的芒果树在春风唱着动人的小曲，声音真好听。一阵清香，我觉得应该是芒果花的香味。
夏天的时候，芒果成熟了，每一个椭圆形的芒果都长满了树枝，像一个小小的黄色灯笼，非常可爱。芒果不仅外形好看，而且果肉甜。如果你剥开薄薄的外衣，你可以看到黄色的肉。咬一口。哇！太甜了。炎炎夏日，如果能在树荫下吃到冻芒果肉，那就太好了。芒果品种繁多，如黄金芒果、红桂飞芒果、桂七芒果等。，但是我最喜欢珠芒，因为它小，肉又软又甜，所以好吃，可以自己全吃。
看，这就是我的家乡——百色，“芒果之乡”。
芒果季来了。欢迎来百色做客吃芒果！我在等你的到来。
我的第二故乡是一座美丽的海滨城市——龙海。
我的家乡很独特，因为它左拥着山，右抱着海。离我家不远的地方就是大海。那海边有一种国家保护湿地植物叫红树林，是我的最爱。
在涨潮的时候，你也许只能看到海水靠海岸沿线铺上一条绿油油的地毯。而在落潮的时候，红树林千姿百态，还有各种各样的侯鸟在上面嬉戏着追逐着。那就是它们的乐园了。
红树林也是候鸟的越东站和迁徙中转站。
红树林经常处于被海水淹没的状态，空气非常缺乏，因此许多红树林植物都有呼吸根，呼吸根外表有粗大的皮孔，内有海绵状的通气组织，满足红树林对空气的需求。每到落潮的时候，各种各样的支柱根和呼吸根露出地面，纵横交错，使人难以通行。
当海浪很大时，高大茂盛的红树林能使提岸安然无恙。
我爱红树林，我爱家乡的红树林。它像那慈祥的母亲守护着我们这些海边生活的孩子。
我们学校的角落里有一棵芒果树。
春天来了，下了毛毛雨，芒果树长出新芽，长出嫩绿的`枝叶。四五月，芒果树开花了，像粉黄色的雪花，挂在芒果树的枝头，摇曳而美丽。
夏天快到了，一串绿色的心形小芒果从树上冒出来，很像幼儿园小朋友在一个接一个的班级上课。其中调皮的在老师不注意的时候开心的嘀咕！
天气越来越热，蝉鸣了一整天。越长越大的芒果慢慢地说：“不要急，不要急，我很快就熟了”。在某个时候，水果逐渐从绿色变成黄色。一个金色的芒果像圣诞灯一样挂在树枝上。一阵微风吹过，芒果轻轻摇晃，仿佛在说：“来摘我吧，来摘我吧！”
冬天悄悄地来了，芒果树的叶子有些脱落了，但是枝叶还是很茂盛，保持着旺盛的生命力！
突然想起妈妈经常对我说的话：“怡怡，妈妈希望你以后成为一棵花树，开花结果，顽强！”这时，我正对着高高的芒果树说：“我爱你，芒果树！”
星期五是伍康杰的生日，上午9：00，他约我和刘畅、李雨茵、刘程畅……去红树林开生日聚会，于是，我们兴高采烈地一起乘车去红树林。
一路上，我们有说有笑。大约半个小时，我们就来到了红树林。一下车，大家排着队给伍康杰送礼物。我捧着一盒拼图对伍康杰说：“伍康杰，祝你生日快乐！”伍康杰笑容满面地说：“谢谢你！”
吃生日蛋糕了，伍康杰妈妈给我们每人分了一块蛋糕，大家都高兴的吃着，这时，刘畅突然把手指沾上白色的奶油，趁伍康杰不注意，把奶油抹到小寿星伍康杰的脸上，伍康杰一下子成了花猫脸，大家都哈哈大笑起来。之后，又开始开心地吃起蛋糕来。
吃完蛋糕，我们小孩子分成两队来搭帐篷，搭帐篷可不是件容易的事，先要把柱子撑着，然后还要用钉子把帐篷钉住，我们摆弄了很久，才把帐篷搭好。我们在帐篷里面休息了30分钟后左右，就出来玩猫和老鼠的游戏，开始我当“猫”其他人当“老鼠”，帐篷就成了“老鼠洞”。“老鼠”一出洞，我就看准机会来抓他们，可是这些“老鼠”们太狡猾了，我抓来抓去，也没有抓到“老鼠”，最后我累的不想说一句话了。
大约2：30左右，我们依依不舍地离开了红树林。这真是一次快乐的生日聚会呀！
福田红树林保护区面积368公顷，长约9公里，是全国最小的国家级自然保护区，也被国外生态专家称为“袖珍型的保护区”。沙嘴至凤塘口一带的60公顷红树林是福田红树林保护区的核心，长势也最为茂盛。据资料记载，红树可以生长数百年，福田红树林的树龄则有70年。福田红树林是东南亚重要候鸟的迁徙地和越冬地，现有鸟类194种，其中24种是国家重点保护鸟类，常见的水鸟有40种，总量最高达6.8万只。
在这里，涨潮时，一望无际的的碧水上，露出一簇簇浓绿的叶丛，这是高干红树林的冠顶。阳光下，水上绿叶万丛，水下投影万堆，风来影曳，百态媚生；当潮水缓退，一丛丛翠绿的红树林先高后矮的露出海面，越来越多，越来越密，渐渐的，一条蜿蜒曲折的绿色林带出现在港湾里。
随着海水的退去，绿色林带不断显现在港湾里。*观红树，其卷曲的树干和交错的地面根，手挽着手，肩并着肩，依依偎偎，有的似仙翁捋须，有的如笑脸弥勒，有的像孩童摔跤，有的若二郎劈山；有的如龙如蟒，有的似狮似猴，有的像鹤像鹰。真是千姿百态。这些树的顶上，点缀着一簇簇白的、紫的、蓝的'小花朵，在阳光的照映下，显得格外绚丽多彩。
红树林，一个美好而又美丽的地方！
今天我很早起床，因为我们要去红树林玩。
大概开了一个半小时的车，我们才到达红树林景区的停车场。一路上看到路边摆满了许多小摊，有卖花式棉花糖的，有卖冰淇淋的，还有卖红心猕猴桃的……应有尽有。我们买了七个油糖包，找了一个*整的地方，铺上垫子，先把自己肚子填饱，这样才能有力气走完整片红树林。我远远地看着前方，一片片红红的树林里，一棵棵杉树像军人一样笔直地站在那里。沿着石径向小岛走去，我和弟弟妹妹们在小岛上拍了几张照。我又和爸爸打了一会儿水漂，和弟弟妹妹们扔石头，比谁扔的远，因为我长得高，力气大，手有劲，所以我扔得最远。玩了好一会儿，我们也累了，小妹妹睡觉了，我们只好回去了。
红树林里的树红红的`、水清清的、天蓝蓝的，空气新鲜，风景优美。
——红树林作文 (菁华6篇)
福田红树林保护区面积368公顷，长约9公里，是全国最小的国家级自然保护区，也被国外生态专家称为“袖珍型的保护区”。沙嘴至凤塘口一带的60公顷红树林是福田红树林保护区的核心，长势也最为茂盛。据资料记载，红树可以生长数百年，福田红树林的树龄则有70年。福田红树林是东南亚重要候鸟的迁徙地和越冬地，现有鸟类194种，其中24种是国家重点保护鸟类，常见的水鸟有40种，总量最高达6.8万只。
在这里，涨潮时，一望无际的的碧水上，露出一簇簇浓绿的叶丛，这是高干红树林的冠顶。阳光下，水上绿叶万丛，水下投影万堆，风来影曳，百态媚生；当潮水缓退，一丛丛翠绿的红树林先高后矮的露出海面，越来越多，越来越密，渐渐的，一条蜿蜒曲折的绿色林带出现在港湾里。
随着海水的退去，绿色林带不断显现在港湾里。*观红树，其卷曲的树干和交错的地面根，手挽着手，肩并着肩，依依偎偎，有的似仙翁捋须，有的如笑脸弥勒，有的像孩童摔跤，有的若二郎劈山；有的如龙如蟒，有的似狮似猴，有的像鹤像鹰。真是千姿百态。这些树的顶上，点缀着一簇簇白的、紫的、蓝的小花朵，在阳光的照映下，显得格外绚丽多彩。
红树林，一个美好而又美丽的地方！
昨天下午，我和爸爸妈妈还有弟弟一起开车去红树林。
到了红树林，我和弟弟就迫不及待地跑向翠绿的草地上了，跑到了草地上，我和弟弟看见有许多人在吹泡泡，弟弟很喜欢泡泡，就跟着泡泡跑，看到我弟弟一脸开心的摸样，我就决定让妈妈给弟弟买瓶泡泡水玩。妈妈同意了，就给弟弟和我一人买了一瓶泡泡水。
接着，妈妈就带着弟弟在草地上玩起了泡泡。我拿起泡泡水，就吹了起来，五颜六色的泡泡里立刻飞了出来，有些掉在了草地上，被刺破了，有些飞到蓝天上破了，真好玩，过了一会儿，我就去找爸爸，找到爸爸了，我把爸爸拉到了草地上，打开防潮垫，我和爸爸坐了下来。
没过一会儿，妈妈带着弟弟来了，我们就一起玩，爸爸还给我拍了几张漂亮的照片，我就在草地上摆了几个动作来配合爸爸，在草地上玩腻了，我就想要到海边玩，于是，爸爸就跟着我去海边，我站到了几块石头上，看到了远处的山和远处的桥它们隐隐约约的出现在眼前，我望着远方，看着远处的风景，觉得凉快极了，风吹在我旁边，我开心极了！
接着，我和爸爸回到了草地上，妈妈提议回家，因为外面刮风了，弟弟会冷，所以要回家，我和爸爸同意了，于是我们就又开车回家了。
我家附*有一片红树林，那里树木郁郁葱葱，旁边还不时的响起海浪声。远处景色香港的景色衬着蔚蓝的海水显得非常美丽。
傍晚6：30左右，西边那充满活力的太阳就要落山了。太阳在落山前就像一个巨大的火球，射出一道道耀眼的光芒。这些光芒穿透树叶，落下了斑斑点点细碎的日影。而东边，月亮徐徐升起，散发着柔和的月光。
远处香港左边是高楼林立，右边有连绵不断的山脉，中间灯火阑珊，下面是蔚蓝的海水。这四样景物衬着美丽的月光，现出一片柔和、宁静的画面。这样美丽的景色使我想起了大诗人李贺的名句：“夕阳无限好，只是*黄昏。”
过了一段时间，西边太阳的最后一缕光辉也随之消逝了，取而代之的是东边月亮柔和的月光。月亮越升越高，月光也越来越亮。海水中也出现了月亮的身影。柔和的月光照在地面上非常美丽。日落就这样结束了。
红树林的日落真美呀。
走出门，就与微风打了个招呼。早晨，好清爽！我独自去公园拜访我久违的好友。
那条人工河是我第一个好友了。喂，调皮的湖水，在玩些什么呢？我猜啊，你是在和小鱼儿玩捉迷藏吧！看湖边的水草，是你帮它们理的.秀发吧！
走进公园，小草欢迎我，大树跟我说起了悄悄话。每一只鸟儿都为我唱歌。我站在它们中间，也成了它们的一员，一起欢唱着，飞舞着，一起欣赏公园的美景。
公园的一切，见到我都开心极了！你好啊，飘舞的蒲公英！你是要去那遥远而又美丽的国度旅行吧。你好啊，美丽的小花！你美丽的脸庞是为我绽放的吗？你好啊，秀丽的柳树！是微风帮你理的梳妆的吧。这么飘逸，这么整齐！嗨，蝴蝶们！你们装扮的这么绚丽是要举行选美大赛吗？
我轻轻地*躺在草地上，仰望天空，洁白的云朵为湛蓝的天空多了一份宁静。这些淘气的小草，给我挠起了痒，痒得我“咯咯”直笑；清香的泥土按摩着我的全身，令我心旷神怡，真是舒服极了！
夜晚，偶见空中闪烁的“礼花”，是可爱的萤火虫们在为我祝福。小昆虫在草地上嬉戏，还有一些演唱家为我奏起大自然的乐章，在这动人的音韵中，我回到了家，安然进入了梦乡。
国庆假期我到深圳旅游，舅妈带我去红树林玩。
走进红树林，雨后甜润的空气扑鼻而来。这里的树很多，很美。有凤凰木、有细苗榕树、有小叶榄人……
走过树林，我们就到了海边。啊，海风真大啊！我顺着风撑伞，海风竟然把伞都吹翻折了。我又逆风打伞，海风又把伞吹回成原样！很有趣。
在海边散步，凉凉的海风吹来，感觉真是舒服！
看，海面上飞着一只白色的大鸟，那是海鸥！瞧，那海鸥飞得多自在啊！再看，那边又出现了一只海鸥，它嘴里还叼着一条海鱼呢！它是在猎取食物呢！快瞧，那边那一只海鸥是黑色的，个儿真大！
哇！稍远的那边一大群海鸥浮在海面上，这是怎么回事呢？让我丈二和尚摸不着头脑。海鸥居然可以浮在水面上？还是它们站在海里的木头上呢？问舅妈，舅妈也不懂，真遗憾！
……
红树林真美，这里不仅有美丽迷人的树林，更有活泼可爱的海鸥吸引我。我多么希望能永远呆在这里不走，看树林，听风声；看海鸥，观波涛。
当汽车从*淡无奇的水泥公路上拐进泉州湾河口湿地自然保护区时，眼前豁然开朗，足以让人忘却考试的烦恼，暂别城市的喧嚣：午后的阳光在洛阳江上碎成一江流金，栖息于江面上的红树林连绵数里，郁郁葱葱，古老的洛阳桥就守着这一江灵动，静默千年。
眼前这一片河口湿地自然保护区，红树林是灵魂。在泉州湾这一百三十多*方公里的湿地面积上，红树林像最坚定的环保战士手挽着手，肩并着肩，挺立在深沪海湾，构成了沿海防护林的第一道屏障，抵挡无数次风暴的肆虐。眺望着这一片水中树林，我赞叹着生命的顽强：在看似水份充足的生长环境里，红树林实际上是生活在世界上最严酷的最干旱的环境中，它的树枝像千手观音，向四方伸展，寻找生长空间。
泉州有福，福在红树林这一份得天独厚的自然馈赠，水鸟在此生长繁殖，候鸟来此中转越冬。它让消失已久的中华白海豚又现身于洛阳桥下，它们不远万里游到这里，只为拜见洛阳桥头的观音。
徜徉在这静谧的环境中，我久久不忍离去。物竞天择，适者生存，每种生物都是智慧的，在艰苦的环境下，激发出不可能的潜能，成全自己，造福他人，让人叹为观止。
——红树林作文写景汇总五篇
暑假的时候，爸爸妈妈和我一起去红树林公园玩儿，我特别开心。
早上我们准备好了，就坐公交车出发了。我在车上想：海边的红树林一定风景很美吧？树林里都有些什么啊？
我带着疑问下了车，走过一小段绿树成荫的小路，就来到了红树林公园。
我们一进门，就看见了一望无际的大海，海边游人如织，一个跟着一个……我们继续向前走，看见了海岸线种满了茂盛的树木，真是不可计数。仔细看看，每一课树的叶子都绿得可爱，微风一吹，树叶摇动，好像伸出了一只只小手和我打招呼呢！那情景真迷人。
往远看，有许多海鸟在海面上飞来飞去。它们展开洁白如雪的翅膀，时而翻飞，时而落下，海面上有它们的身影，好看极了！我情不自禁地给海鸟们拍照！
不知不觉，天色暗下来，海面上的鸟还在自由飞翔，太阳的余晖洒在海面上，给红树林自然保护区批上了红彤彤的颜色！真是美极了！
徐老师的话：大自然总是给人们带来美不胜收的景致！孩子们，好好观察，好好享受吧！
您去过红树林保护区吗？没去过的人可能会问：“红树林是一片红红的树林吗？”其实，只要您去过，就只道它并不是红的，全是绿的。为什么是绿的，还取名叫红树林呢？因为，它们在植物学上都属于红树科，所以把它们称为红树林。
红树林保护区是个美丽的地方。它是一个旅游区，去到那里，可以看见一片绿油油、茂密的树林，阳光返射在树叶上。一棵棵树绿油油的，刚刚下过一场雨，雨点滴在树叶上，晶莹发光。坐上小船，游向深处。小湖里面长着许多海草，海草长长的，像要把我们遮一样。您看这一起一付的山，有的像一只老鹰在展翅高飞，有的像两只小花猫在一起取长补短，有的像一只小白兔和一只小花狗在整装待发呢……远处的水倒映着山，就像一幅美丽的图画。湖低请澈见底，水底里有各种各样的鸭卵石，鸟的叫声到处都是。
我正想着，想着，突然，“刷刷刷”一声把我的美梦惊吓了，原来，是一架小船正在飞快地游过去。
啊，多美呀！我已经被陶醉在这里了。
我喜欢您——美丽的红树林保护区。这个暑假的一天真愉快！
新的一天，我想去海滨公园玩，自从上次去过后，我至今历历在目，真想再去一次，理由如下：
1.那里的花多。百花齐放，万紫千红，每一朵花在都在温柔的春风下绽开了美丽的笑脸，每一朵花都竟相开放。啊!五颜六色的一片，再加上彩花般的蝴蝶飞舞，真令人身在其中，陶醉在内。也许在花朵里，你看不见蝴蝶，那是因为它彩色的翅膀隐藏在其中，花就是它的家。也许，你会看见有人在拍照，摆一个可爱的姿势，后背就有一个大大的花球，小小的蝴蝶和你一起纪念在照片里。锁下了美好的回忆。
2.那里绿化多。累了可以躺在下休息，感受着和煦的春风，吸收着新鲜的空气。感觉真的没话说。
3.可以登高望远。爬上滑草场的最高处，看到的东西比*时看到的小很多，如果有空的话，听着小朋友们唱着春天的歌，到处洋溢着春天的气息。
4.可以玩游戏。那里有个游乐场，游戏项目很多，如果你遇上假日来，保证你排队后面看不到前面，热闹极了。
我真喜欢这里——海滨公园，他给了我许多的气息，真令人流连忘呀!
10月21日，风和日丽，秋高气爽。我和妈妈一起到红树林玩。我们一走进红树林生态公园，首先看到的就是棕榈树，棕榈树的树杆长得很短，像一个小矮人一样。它的叶子却很长，很像椰子树的叶子。
沿着公园的小路往海边走，我们可以看到刚种的长青树，这些长青树树杆笔直，树杆上还了长很多刺。棕榈树和长青树是间隔着种的。草地上还有一些榕树，那长长的胡须像女孩们的小辫一样，都挂到地下来了，还有它的树根，有的树根凸出了地面，好多树根缠在一起，像迷宫一样，我沿着树根走了好长一段。
走过公园的草坪，我们来到了海边的观光路上，秋风吹来，送来一阵阵凉爽。我扶着栏杆往海面上看，许多白鹭掠过大海，最让我惊讶的是它们累了的时候，可以直接立在海面上。它们都是来南方过冬的水鸟。再往远处看，可以看到正在建设的深港西部通道大桥。更远处是海天一色，这就是古诗里说的“秋水共长天一色”的景象。
我们每个人都有自己喜欢的地方，也有喜欢它的原因。我最喜欢的地方是红树林。
红树林公园是位于深圳湾北东岸的一个“袖珍型天然鸟类保护区”。
天才蒙蒙亮，太阳从东方悄悄地露出笑脸，她像一个文静的姑娘，把柔和的金光洒在*静的海面上。这时，只见千万只大鸟一齐从天空中直飞入湖面。他们有的在湖面嬉戏，有的在水里游泳，有的在岸边休息，有的正在抓鱼……它们一大片连在一起，远远看起来像一堆密密麻麻的黑芝麻。
到了中午，天空上飘动着几朵酷似棉花糖的白云。岸上有一块草地，那有许许多多的游人在野餐。那块草地翠绿翠绿的，像一条巨大的毯子，路边种着一排茁壮、秀丽的椰子树，它们一个一个昂首挺胸，就像军容威武的战士那样，齐齐地守卫在路旁。
天色渐渐晚了下来，太阳光照在湖面上，像一条从对面山上通来的一条金色的小路。所有的鸟类都飞回小岛上去了。多彩的彩霞在奇妙地变幻着，颜色渐渐越变越深，最后变成浓墨画似的几笔，更显得神奇妩媚。
红树林从早到晚都很美!希望世界各地的朋友，来深圳时一定要来红树林哦，红树林会给你大大的惊喜!
——秋天的树林作文 (菁华9篇)
夏末秋初时，我又漫步在那个熟悉的小树林里。
秋天是一个魔法师，它把树林中树叶的颜色变黄了；它使树上的果子成熟了；它使人们开始忙碌的日子，人们天天在田野里收麦子，是不是还有小朋友在田野中玩耍。
秋天的树林一片金黄，还有树叶从天上飘下来，就像一个个仙女在空中翩翩起舞，好看极了。树上还时不时有松鼠走到树枝上，慢悠悠地吃松果，有小兔子在草地上蹦蹦跳跳，嘴里还咀嚼着胡萝卜呢，还有不知道从哪家跑出来的小狗狗，在“汪汪”地叫着，仿佛找不到家了似的。
树上还有蝉在“知了知了”地喊着，不认真看还真不知道它们藏在哪里呢，许多蝉的声音围绕着我，让我不知如何是好。
抬头向上看，树叶的缝隙中透露着一丝丝阳光，让人感受到一些暖意。
秋天是一个多彩缤纷的季节，树林中小动物的叫声更是美妙绝伦，就像在演奏音乐会似的`，只要你每往前踏一步，你就会有不一样的感受。
这山上的小树林，春天美、夏天美、冬天美。可是我觉得秋天的小树林是最美的。
树林中的树都很高很大，抬头望向天空，透过树叶的缝隙，可以看到蓝蓝的天空中飘着几朵欢快的白云。天上的.大雁乘着白云飞向南方，露珠在叶子上跳舞，小鸟在树上唱歌，这就是秋天树林的早晨。
秋天的树林可不止这些，还有小松鼠来采野果，它们跳来跳去，好像很忙碌呢！
秋天的树林就像一幅色彩斑澜的图画。树林里有很多树木，松树、枫树……树叶就犹如千万只蝴蝶在树中飞舞，吸引着我和小伙伴的到来。我们来到了那树林中，望着一棵棵的大树，看见了各种各样的树叶：枫树换上了火一样的衣服，像一团火焰。枫叶落在小路上，左一片，右一片，很像一个个小鸟踩过的脚印；银杏树就挥洒着它的金黄色的小扇子；杨树就让它的心形叶片漫天飞扬。
树林里的果树还挂着很多可口的果实，葡萄、梨子、柿子，色泽很是诱人，黄的发红，红的发紫，紫的发黑，散发的香甜味道，让人忍不住伸手去摘。
秋天的树林真美啊！
清晨，当太阳、大地还在那浓浓的睡意中时，勤劳的公鸡哪怕是多么困，还是多么不愿意，每天都辛苦地从睡梦中醒来，用高声呼唤黎明。
大地醒了，小草们直起身来，伸了个懒腰，便清醒了。月亮为大地工作了一夜，每当公鸡一鸣，就是他休息的时间了。太阳从云床里出来，打了个哈欠，便绽开了那温暖的笑脸。这时，沉睡的万物醒了，拉开蒙蒙的睡意，射出了自己各自美丽的光芒。
清晨六点整，秋风拂过那秋天的树林，树叶沙沙响着，好像哼起了秋天的变奏曲，秋天的树林里，“唰唰”是枫叶和树爷爷告别的.歌声。枫叶娃娃许下自己的心愿，就飘哇，飘哇，慢慢飞走了。一大排大雁飞上了蓝天，准备飞回南方。
果树的果子成熟了，带给了大地一片丰收的欢声笑语。咦？地上怎么有一个洞？原来，小青蛙已经准备过冬了。田野成了谷子的安乐窝，谷子熟了，田野成了金色的海洋。树林里，总能听到“一二一！一二一！”的声音，那是蚂蚁们勤劳的话音。
这就是秋天的树林，他带给了我们秋天一处美好景象。
一个星期天，我怀着无比兴奋的心情，和爸爸妈妈一同到一个早已耳闻、神往已久的树林去游玩。
我们来到那里，站在无边无际的林海中，只见和煦的阳光静静地照耀着树林，在地上投下长长的阴影，树叶苍翠欲滴，十分悦目；鸟儿们叽叽喳喳欢叫不已；秋风阵阵吹来，我感到格外凉爽惬意。我仿佛领略到“秋姑娘”的一片情意，是她要用这些像诗一样的图画，来拓展我狭窄的眼界。
这里真是杨柳树的世界。它们的叶子在秋风的催促下，一片一片地飘落下来，仿佛久别的孩子，回到了大地母亲的怀抱中。
这里真是松柏的天地。他们绿得那么新鲜那么苍翠。苍翠和挺拔永远是他们的象征，这种绿意化成了生命的力量，让我懂得了什么叫“顽强”。
这里真是枫树的海洋。虽然它们的根并不引人注目，但叶子却红得像火焰，红得像晚霞，红得像太阳。顿时，我似乎明白了：为什么红色代表热情奔放。
登到山顶，一阵秋风吹来，林海中掀起了不同颜色的层层波浪，简直美不胜收，我顿时觉得心旷神怡。秋风经过杨柳树，飘落的黄叶像跳跃的音符，随着“秋姑娘”翩翩起舞；秋风经过松柏林，松柏“叔叔”挺起高昂的头，用浑厚的滚滚松涛声与“秋姑娘”同唱秋曲；秋风经过枫树林，红星般的枫叶托起了“秋姑娘”柔软的身体，送她去远行。
这时，只见老人们在林间躬着身子拾树枝、捡松果。孩子们在林中嬉戏打闹，热闹极了。为美丽的树林增添了一道亮丽的风景。
秋天的树林真美！我爱秋天的树林！
秋天到了,我们要和老师去秋游.
我十分想让同学和老师去树林,天气很好,再加上树林里的大树朋友们变了模样,看上去就非常美.
树林里天很高,云很少,不过我告知大家小心响尾蛇这种动物.但是老师不信.来到树林里,我们可以野餐做游戏......在这秋高气爽、风和日丽的日子里尽情地放松。
除了这些事,还有许多事可做,比如看风景,尤其是当大树穿上了一件黄色的睡衣，为了迎接寒冷的冬天。还有许多高高举起“火炬”的火炬手枫树。一阵风吹来，树叶宝宝们纷纷告别了妈妈,向大地的怀抱飞去。飞到大地上，像给大地穿上了有一件黄色的棉衣，踩上去软绵绵的，真舒服!
这就是秋天的树林,一个充满危险和快乐的地方.
我的家乡在小兴安岭山麓，那里有一片原始森林。海滨的孩子爱大海，牧民的孩子爱草原，山里的孩子爱森林，我尤其喜爱秋季的森林。
这片原始森林是特意保留下来的。它覆盖着小兴安岭的一片山坡，树林一片沉寂。秋季来了，使这片森林显得更加幽深神秘。秋风给森林拂上一层红的云霞，五彩的云霞。
早晨我挎着小篮到森林去采集野果。高大挺拔的白桦树，树叶微黄，已经开始脱落，落叶在晨风中稀稀疏疏，似彩蝶互相追逐戏耍。这里最多的是红松和落叶松，层层密密，巍然耸立，虽是秋季但每根松针还闪烁着红黑透蓝的羽翎的色彩。小松鼠在树枝间跳来跳去，它们在采松子填满树洞，准备过冬。
这里也有匍匐攀缘的葛荆草，纠扯缠绕地结成了网，现在也开始变黄，没了韧劲，踩在上面沙沙沙地响。林间有些小路，蜿蜒缠绕分不清头尾，无一定方向，这是进森林的人们踏出来的。
它是我们的路标，没小路的地方我们都不敢去，那里树密黑暗，碰上熊瞎子可不是玩的。秋季森林献出很多宝，我边走边采着躺在地上的老朽树干上的蘑菇，有时也在树枝上摘些松籽，还有红豆，酸甜可口;木耳、又肥又大。
秋季的早晨森林是非常美的，金灿灿的晨辉透过枝叶的缝隙，长短粗细不同的光束照亮了地上的露水，湿润的黑土散发着奇异的芳香。在这里欣赏各种鸟鸣汇集的晨曲，那是最惬意的了。
看那成群金翅鸟边飞边叫;还有唧唧鬼子，这种鸟身灰肚白;在秋末冬初有时还能看见太*鸟，它们在树上争着叫，时而高歌，时而低唱，节奏分明轻快有致，这种鸟很特别，头上顶着一个向前竖起的红色羽冠，非常好看。
林里常可看见美丽的山鸡，羽毛五颜六色，脖子上还有一个白色的颈环……那美妙的鸟叫声婉转动听，晨风拨开那交错的树梢，美妙乐曲就从上面跌落下来，跌落在我的心上，使我如醉如痴，以至忘记了采集野果。
我迷恋家乡秋季的森林那自然、朴素、真实的美。
金秋十月，我特意来到小山上观赏秋季的树林。
站在林海中，秋风一阵阵吹来，我仿佛领略到了秋姑娘的一片情意，是她要用这些像诗一样的图画，来开阔我狭窄的眼界。
看，这里是一片的杨树，它们的叶子在秋风的催促下，一片又一片地黄了，不像一只只的黄蝶，又像就要分别母亲的孩子，与大树轻轻诉说着心里话。看，那边是个松柏林，它们还是绿得那么新鲜那么苍劲。其实，苍翠和挺拔永过是它们的象征，这种绿意化成了生命的力量，让我也懂得了什么是“顽强”。
站在小山顶上，秋风吹过，树要中出现了不同颜色的滚滚波纹。秋风吹过杨柳，它飘落的黄叶绿叶像踊跃的音符，翩翩地起舞；秋风经过松柏树，它们昂起头，用浑厚的枝叶与秋姑娘合唱起了秋天的乐曲；秋风经过枫树林，红红黄黄的五星般的枫叶托起了秋姑娘柔软的身体，送她去远行。
秋天的树林啊，在你的世界中生长着多少的小生灵啊。小蝴蝶在你的怀里穿梭飞舞，小燕子在你的保护下安然生活，小蚂蚁有了你的存在丰衣足食，各种各样的小虫子有了你的出现而得以活着……你，是一个美丽的家！
秋姑娘披着五彩的衣裳，轻盈悄然地迈过村后的小树林。
走在幽静的林间小路上，秋风飒飒，一片片黄叶从树上飘下来，有的像一只只黄莺展翅飞翔；有的像黄色的蝴蝶翩翩起舞；有的像小姑娘镶着金边的花裙子；有的像舞蹈演员似的在地上轻盈地旋转……看着这飞舞的黄叶，我不禁想起“落叶并非无情物，化作春泥更护花”。远处的松柏越到深秋显得越发的亮，像抹过一层油似的。郁郁葱葱的树叶一簇簇，一丛丛，仿佛谁也不愿让谁遮住，争相探出头来。瞧，那枫树，穿着一身红艳艳的衣裳，在秋风中摇曳，多像一位婷婷玉立的少女！
我为落叶着迷，也为树林的美丽而陶醉！那高大、挺拔的树干斑斑驳驳，粗糙的树皮，厚实，而又显得凹凸不*，就像鳄鱼身上的皮，又像老人额上紧锁的皱纹，让人觉得古色古香。瞧，他们张开粗壮的臂膀准备拥抱你们呢！
我静静地伫立着，仿佛自己也变成了一片树叶，我调皮地挣脱“妈妈”的怀抱，在空中翻飞了一会儿，便跃入清亮的小河，惊醒了小鱼儿的美梦……
啊！秋天的小树林，如诗如画！你是大自然妈妈的杰作！
我喜欢鸟语花香的春天，绿树成荫的夏天，也喜欢大雪纷飞的冬天。但是，我最喜欢绚丽多彩的秋天。
秋姑娘就像是一个神奇的魔法师，只要她轻轻挥动魔法棒，小树林顿时像披上了一件大花袄。
你看，银杏叶子全都黄了，像一个个小扇子在微风中轻轻摆动，仿佛在和淘气的风娃娃在玩击掌游戏呢！枫叶火红火红的，像一团团火，把人们的心也给燃烧起来了。只有倔强的松树不肯脱下它的绿衣服，依然挺抜地站在树丛中。还有金黄的桂花树，散发出沁人心脾的香味，令人心旷神怡。香味可达数十里远，在很远很远的地方都可以闻到。
菊花开了，一朵朵，一丛丛，一簇簇，有的洁白如雪，有的红的赛火，有的粉红似霞，有的黄的像金，可真漂亮！百合花开了，像一个个纯洁的天使降落人间。牵牛花也开了，像一个个小喇叭，像在告诉人们：“秋天到了，秋天到了！”蜜蜂和蝴蝶都被这淡淡的花香吸引住了，它们从老远老远的地方赶来，在花丛中辛勤地忙碌着呢！
秋天的小树林真美呀！
——美丽的小树林作文 (菁华9篇)
驻马店实验小学二号楼前面有一片小树林。
小树林的东边长着柳树姑娘，柳树姑娘的茎是绿色的，她的叶子是青的，微风吹过，柳树姑娘的枝条就像小女孩的辫子；小树林的中间长着一棵垂榆奶奶，她大约有大人那么高，茎有碗口那么粗，她的叶子有点儿像铜钱；小树的南边的棕榈爷爷精神极了！他的茎比我们的胳膊还长，叶子像一片片芭蕉扇，好像在欢迎我们到小树林！说着说着我想起来了小时候奶奶教我的儿歌：“棕榈树，真可笑，身上穿棉袄，手中扇子摇”。小树林西边的冬青姐姐，远远望去，像一个绒球，走*一看比我想象的美丽好几倍！小树林西南角长着一棵刺柏叔叔，刺柏叔叔威武极了！好像在告诉我们：要保护小树林！不要伤害他们！
春天，我们在小林林下玩耍，可以闻到小树的叶子或花儿的清香。夏天，我们可以在树阴下乘凉，享受新鲜的'空气。秋天，是个丰收的季节，经常下雨，小树林可以帮我们遮风挡雨。冬天，我们在树下嬉戏着，打闹着，它给我们提供了一个欢乐的场地。
我爱美丽的校园，更爱热闹的小树林。
小树林真美啊！
蓝晶晶的天空中飘着几朵白云，有的像奔跑的小马，有的像正在吃草的山羊，还有的像在空中自由飞翔的蜻蜓。远远望去，高大的山峰耸立在蓝天之下，好像神话故事中*真的在用他那强壮的四肢顶着天空呢！绿油油的草地上长着一片茂盛的小树林，纵横交错的树枝上有一顶绿色的帽子——树冠，这个树冠特别大，大得好像能盖住天。微风姐姐笑着轻轻飞来，大树们就“沙沙”地响起来，好像在欢迎她似的。草地上，粉色的、红色的、黄色的小花被鲜嫩的小草掩盖着，特别美丽。这些花儿还吸引了一群群蝴蝶，这些蝴蝶在朵朵花儿间飞舞，有的转圈儿，有的高飞。
树林深处，清澈的小河宛如一条透明的蓝色丝绸，又好像一块纯净的蓝宝石。几条小鱼游到了河中央玩耍，它们有时跃出水面，来一个漂亮的“鱼跃龙门”，有时在水中转着圈圈，就好像在模仿那些清纯可爱的少女舞蹈。突然，鱼群“哗啦”一下就散开了，转眼就不见了。
春天的小树林很美，美得如画，让人心旷神怡，我爱春天的'小树林！
我们小区旁边有一片小树林，树木非常茂盛，从远处看就像绿色的海洋。
春天，树林里一片翠绿，地上的小草一丛一丛的，有的草丛里还长出了花骨朵儿，张开了美丽的笑脸在和我们打招呼，我和几个小朋友在小树林里玩，看我们玩得多开心。
夏天，太阳像个大火球，而树林里却清风徐徐，空气清新，树荫下是我和小伙伴的乐园，讲笑话，捉迷藏，我们尽情地玩儿着……
秋天，树叶渐渐变黄，一阵微风吹过来，树叶一片片吹落下来，落在地上，又给小树林铺上了一层厚厚的黄色的`地毯。我们踩着地毯绕着小树林跑了几圈，真快乐！
冬天，寒风刺骨，那些落光了叶子的树枝上，堆满了皑皑白雪，我站在树下，微风吹过，雪花飞舞，美丽极了。此时我最喜欢和小朋友一起打雪仗、堆雪人，这是我们的乐园！
我喜欢这个绿色海洋！
我家住在西区，小区外有一个美丽的小树林。
冬刚刚走出这里，春就悄悄地来了。这里是观赏春天美景的好地方。一棵棵小树发芽了，一个个“小竹笋”出来了，尽情地呼吸着这春天的气息……
进入树林，焕然一新的一幕呈现在眼前：树枝上抽出了一条条细而绿的枝条；雪融化成雪水，滋润着大地；小草被春雷爷爷叫醒了，伸了个懒腰起床了。
进入林子里面，空气仿佛是用蜜酿出来的一般甜。树干千姿百态：有弯的、有直的、有斜的、还有交叉的、还有……，真是形态万千﹗树杈上的小“风铃”、用土堆起来的小沙丘，被风一吹，“叮叮叮，沙沙沙……”好像是在演奏春天的交响曲。
夏天，树林的最深处，就是树林最美丽、最吸引人的地方。雨后空气潮湿，带着一股股香味扑面而来，在这幽静的地方品茶倒是个好想法。笔直的树杆，有碗口那么粗。细长的.小草也在与树比高，在微风中翩翩起舞。牵牛花羞答答的“抱”着小树，仿佛是在说着一些悄悄话……
秋天进入小树林，树叶乘着“降落伞”，飘飘然落了下来。给树林铺了一层金黄色的“大地毯”，踩上去“沙沙沙”的响，清脆悦耳。还有些叫不上名的树的果实也成熟了，挂在枝头，煞是好看，晚上灯光打在上面，让人以为是星星哩！
下雪了，形态各异的树都换上了“银装”，走进树林，好像进入了童话世界……
我爱这个美丽的乐园，她让我流连忘返，她给我带来了欢乐和笑声！
小区里的小树林就是猫的乐园。
一个夏天的早上，我和妈妈伴着雨点儿的歌声来到了猫的乐园。这里好像有一种强大的力量把我和妈妈拉到了另一个世界：绿油油的小草背着我们的双脚，花香扑面而来，清风温柔地抚摸着我的脸颊，喜鹊那悦耳的叫声从我耳边划过。“哇，多么梦幻的小树林啊！”
碧蓝的天空像一块儿巨大的手帕，白云调皮地给太阳公公戴上围巾，把太阳公公热得脸更红了。突然，“喵，喵，喵”，几声猫叫打破了鸦雀无声的小树林，小猫从错落有致的灌木丛里探出头来，圆溜溜的`大眼睛好像晶莹剔透的宝石，它热情地伸出前爪“喵呜”……好像在说：“你好，我想和你一起玩儿。”我笑眯眯地说：“难道你不想跟我一起往前走走吗？”话音未落，它好像听说妈妈不要她了似的，垂头丧气地走开了。
随后，又一只小猫跑到我脚边，四脚朝天地露出白花花的肚皮，用期待的眼神，可怜巴巴地看着我手里香喷喷的香肠，“这是怎么了？“哦，原来是肚子饿了呀。”我心想。于是，我毫不犹豫地把香肠丢到地上。霎时，几只花斑猫箭似地窜了出来，加入抢食的队伍，一会儿工夫，香肠就被吃了个精光。“真是群吃货！”不过，它们吃得这么开心，玩儿得这么高兴，仿佛整个小树林都充满了阳光，可爱极了。
我喜欢这片小树林，更喜欢这猫的乐园。
我们小区不远处有一片一直通往东关路口的小树林，树木茂盛。从远处看，就像绿色的海洋。再远一点，还有松柏、杨树、柳树。春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。小草从土地里探出头来，好像在说：”春天来了!春天来了！哥哥姐姐们快来看呢，多好的风光啊！
夏天，树木长得郁郁葱葱，树叶不知什么时候换成了碧绿碧绿的衣裳。人们要是从这里走过
枝叶茂盛的能挡住人们的视线，眼睛不好的还有可能会撞到别人。早晨，雾从山间升起来，整个森林沉浸在乳白色的浓雾里。太阳张开了笑脸，千万缕金光像利剑一样穿过树梢，照在树林里，照的人们睁不开眼睛。
秋天，杨树和柳树的叶子变黄了，松柏显得更苍翠了。一整秋风吹过，大树抖抖手臂，落叶在林间飞舞。
冬天，雪花像蝴蝶一样飞舞，落到房子上、树上、土地上。西北风呼呼地刮过，树上、地上地雪厚厚的、又松又软。人们看到这么美的景致，一定会说一句话："下雪了，下雪了。“
小树林是一片美丽的小树林，也是一片给人们带来欢乐的小树林。
要说在学校里我最喜欢什么地方，那就是小树林了。
小树林在学校南边的操场上，那里的空气非常清新，如果你想知道小树林的标志性建筑是什么，那一定是羊角树了。
羊角树，顾名思义就是拥有像羊角一样的树干的树，让人惊奇的'是，“羊角”上没有一片叶子，和下面茂密的树枝完全相反。我怀疑这树得了一种病，才导致它上面不长树叶。
下课的时候，同学们发疯似地往小树林里跑去，他们用羊角树的根玩“老鼠偷油”的游戏，利用复杂的地理形势玩“鬼抓人”的游戏，用茂密的树枝玩“捉迷藏”的游戏，真是开心极了！
学校的小树林充满活力，充满生机，我爱小树林！
今天，阳光明媚，我进入了美丽的小树林，树林里的景色十分的美丽。
你看那一碧如洗的蓝天，时常飘来几朵白云，这些白云有的像一只展翅高飞的天鹅，有的像正在吃草的山羊，突然，一阵风吹过，云被吹散了，这时，这些白云的形状又像一支支蜡烛。白云真是一位变化无穷的魔法师。
那云遮雾罩的`巨峰就像是手拿金箍棒的孙悟空，其它的山峰像孙悟空的猴孙儿，瞧，它们正在向南天门杀去呢。那些云雾千姿百态，笼罩在山头的云雾，就像是戴在山顶上的白色绒帽，那些在半山的云雾，又像缠绕在山腰间的一条条玉带。
我走向小河边，看见小鱼在水中玩游戏，吹泡泡……但（它们）一看见我，就像发现敌人似的，一下子就不见了，小乌龟是个胆小鬼，看到水草都怕，不一会就把四肢缩回去。咦？那边怎么有个绒球在跳动，原来是一只胖乎乎的小白兔呀！
树林里的景色让我目不暇接，真是美不胜收呀！
暑假里，我到乡下奶奶家度假。我最喜欢去的便是她家屋后的小树林了，据奶奶说，这些树都有几十年的树龄了。我来到树林中，只见树木又高又大，枝干粗壮，稠密的小巧玲珑、美丽光滑，惹人喜爱。靠南边的树叶是绿得发亮，而北边的则浓重深绿。好几棵树上都有小鸟搭的窝，啾啾啾、喳喳喳的叫声打破了宁静，伴随着清脆的叫声，好几只鸟儿结伴而来，噢，原来它们是给窝里的孩子带回食物了。
继续向前走，一片绿茵茵的草地映入眼帘，草地上长满了不知名的野花，五颜六色，色彩斑斓，蝴蝶、蜜蜂与蜻蜓也都来玩耍了，低飞着、盘旋着，我小心翼翼地坐了下来，欣赏着四周的美景，真是感到心旷神怡。
草地边上有一小沟，小沟的对面又有一条涓涓流淌的小溪。我跃过小沟来到小溪旁，只见潺潺的溪流清澈见底，我不禁伸手捧起溪水，咦！水里还有只小螃蟹哩！不料，它竟使劲地夹住了我，吓得我赶紧甩手，扑通一声，它又自由了。除了螃蟹还有很多的小鱼小虾，它们在水里快快乐乐地游来游去。
小雨，吃饭了！妈妈的呼唤声提醒了我。我依依不舍地跑回家中，身后的树林依然是那么宁静、美丽。
——美丽的红树林写景作文优选【十】份
深圳有许多的地方可以玩。比如：莲花山、红树林等。其中我最喜欢的是红树林。
一进去红树林你会闻到一阵清香的新鲜空气，往里走价钱会看到一棵棵像卫兵一样的树挺立在身旁，原本一往无际的大海却被一棵棵枝繁叶茂的大树给遮住了，如果你仔细一看还会看到鸟窝呢！再往前走你就会看到一望无际的大海了！在海的远处会有一些忙碌的货船，难道红树林也有码头吗？海面非常清澈，像一面镜子一样印染了天空的蓝色！我们还看到一只鸟在水面飞，激起一朵朵小浪花，可能刚抓完鱼，要回巢里喂它的宝宝吧！海的前面还有不高的堤坝，是用一些石头建成的，主要起防水害的作用。再往前就是红树林最大的一棵树，它旁边还有两个小树，好像两个小卫兵陪伴着大树，真神奇呀！
欢迎你来到深圳的红树林做客！
前几天，爸爸妈妈带我和哥哥去红树林玩。
来到那，红树林的风景可真美呀！小鸟在树上玩耍，海鸥在海上跳舞，花儿在草地上飘动，真自由！可是，当我深呼吸的时候，却有一股臭味，“这真是令人讨厌啊！”这么美的景，就被这熏人的臭气给“打败”了。“为什么，美丽的红树林会有这么臭的味道呢？”
经过我的不断观察，发现红树林旁有一个大大的排污口。几乎每天这个‘‘杀手”都会使出许多绝招来制造臭味，从管道里奔涌而出，泛起白色泡沫，穿过芦苇丛，然后汇入海中。臭味不是排污口造成的，还是一些白色垃圾造成的，这也是我们人类的作为。
人类也是一个制造垃圾“杀手”。在红树林海边，排满了许多白色垃圾，以我的猜想，这些垃圾污染了海里边的鱼儿，导致大量的鱼儿死亡，这些死鱼的臭味，就这样，旦生在了红树林公园中。
我觉得这些熏人的 臭味，都是我们人类自己造成的。排污口，是某些相关的工作人员，因觉得方便，所以才偷偷排放的，或者是红树林旁边的工地，施工有很多污水，都被排到这里了。垃圾，一定是我们自己造成的，希望我们以后不要因为方便而乱扔垃圾，保护美丽的红树林吧！
我向全世界呼吁：请保护我们美丽的大家园——地球！
昨天下午，我和爸爸妈妈还有弟弟一起开车去红树林。
到了红树林，我和弟弟就迫不及待地跑向翠绿的草地上了，跑到了草地上，我和弟弟看见有许多人在吹泡泡，弟弟很喜欢泡泡，就跟着泡泡跑，看到我弟弟一脸开心的摸样，我就决定让妈妈给弟弟买瓶泡泡水玩。妈妈同意了，就给弟弟和我一人买了一瓶泡泡水，接着，妈妈就带着弟弟在草地上玩起了泡泡。我拿起泡泡水，就吹了起来，五颜六色的泡泡里立刻飞了出来，有些掉在了草地上，被刺破了，有些飞到蓝天上破了，真好玩，过了一会儿，我就去找爸爸，找到爸爸了，我把爸爸拉到了草地上，打开防潮垫，我和爸爸坐了下来，没过一会儿，妈妈带着弟弟来了，我们就一起玩，爸爸还给我拍了几张漂亮的照片，我就在草地上摆了几个动作来配合爸爸，在草地上玩腻了，我就想要到海边玩，于是，爸爸就跟着我去海边，我站到了几块石头上，看到了远处的山和远处的桥它们隐隐约约的出现在眼前，我望着远方，看着远处的风景，觉得凉快极了，风吹在我旁边，我开心极了！
接着，我和爸爸回到了草地上，妈妈提议回家，因为外面刮风了，弟弟会冷，所以要回家，我和爸爸同意了，于是我们就又开车回家了。
朋友，也许，你去过峰峦雄伟的泰山;也许，你去过风景如画的西湖;也许，你去过富丽堂皇的***。但是，你去过我们家乡的红树林湿地公园吗?
红树林湿地公园像一条沉睡的巨龙。清晨，红树林湿地公园像动物们的天堂，风宝宝每天在海面上捣乱，整天“呼——呼”地乱叫，有时还把它的兄弟姐妹一起叫来捣乱。小鸟总是在悠静的山头里为许许多多的小动物高歌一曲，动听的歌声在海面上回荡……
中午，太阳火辣辣的，如红灯笼一样坚定地高悬于碧蓝的天空。远远地，有人快乐地唱起了火辣辣的水乡民歌，那歌声仿佛让人置身在清爽的海面上，并穿透云朵直上云宵，似乎正在拥抱那火辣辣的太阳。人们在曲转悠回的长廊上来回奔跑，喧闹声、跑步声、笑声，响成一片，形成一首美妙的乐曲。
傍晚，太阳渐渐落山，红树林湿地公园又陷入一轮沉睡。我站在长廊上，火烧云浮现在我眼前，它有时像小狗，有时像恶豹，有时像老虎。突然，天空飘来了一只雄壮的狮子。不一会儿，狮子不见了，火烧云也不见了。
红树林湿地公园是那么和谐，那么纯静啊!
深圳有一个美丽得地方，她叫红树林，那里有高高得树，青青得草，珍稀得动物……让我留连忘返。
红树林生长在海岸线上，静悄悄地守卫着海岸线，防止陆地被海水冲毁。然而，红树林为什么叫红树林呢?这是因为它得树皮里面含有单宁素，如果单宁素暴露在空气当中，就会变成红色。红树林还是一个完整得生态系统，里面住着各种动植物，如：哺乳动物、藻类、鱼类、鸟类。红树林就是一个温暖、舒适得家，让小动物们过得非常开心。
红树林里有很多珍稀得鸟类，每年秋天，许多人都来到这里，目睹红树林壮观得鸟类表演，一片片落叶拉开了帷幕，人们坐在小草铺就得地面上，等待演出得开始，突然，远处传来一阵鸟叫，接着便百鸟欢唱，人们跟着他们得旋律陶醉在他们得歌下。
白鹭在茂密得树林中行走，时隐时现，若有若无，还能听见她踩水时啪啪得轻响，小天鹅在空中飞翔，像跳芭蕾一样，在空中划出一道道优美得弧线，让人们得目光集中在她得身上，多美得一副秋景图啊!
深圳有一个美丽得地方，她叫红树林，那里是深圳一座巨大得宝库，我深深地热爱着她!
清晨，阳光明媚，我们高高兴兴地来到美丽的红树林，清新的空气迎面扑来，一眼望去，树木郁郁葱葱，一条干净宽阔的海滨大道映入眼帘。
走进红树林，那里人山人海，热闹极了，他们做着各种各样的活动，有的一群群跑步，有的做热身活动，有的踢毽子，他们有说有笑，唱起了欢快的歌曲，开心极了。
走着走着，穿过红树林草坪，来到了海边的石头路上，我沿着高低不*的石头路走去，小心翼翼地走，一个脚踩在一块石头上，另一个脚快速地跟上，有时停下脚步听听海水拍打岩石的声音，看看水鸟嗖的一下飞过的身影，拾拾岩石边的贝壳。阳光照在海面上，波光粼粼，不时有些许雪白雪白的鸟立在水面上，挥动着轻盈的舞姿。
我们来到了一片空旷的*地，有三两个小朋友在打羽毛球，我和他们一起打起了羽毛球比赛，第一回我赢了，第二回我接了几个非常惊险的球，妈妈说好球，第三回我又赢了。过了一会儿，妈妈说要回家了，我才恋恋不舍地走了，
我喜欢美丽的红树林，红树林是我最快乐的地方。
说起红树林，大家都很熟悉。红树林给我的印象也十分深刻，下面让我来介绍一下红树林的美景吧！
我跟爸爸妈妈来到红树林，第一眼望去，首先看到的是郁郁葱葱的大树，枝干的数目不可计数，树叶也十分茂盛，我猜一定有许多鸟儿在这里做“屋子”。紧接着，我们来到湖边，湖却是风*浪静的，就像“睡着”了一样，突然，一阵大风向我们吹了过来，湖好像“醒来”了，如闪电般向我们涌来，在给我们跳一段优雅的舞呢！大树也不知什么时候跳起了舞，大树好像在对湖说：“你那算什么舞，我这个舞才是正规的！”湖跟大树在一争高下，两个景物都十分迷人。除了这些，当然还有活剥的小鸟，有的鸟在睡觉，有的鸟在叽叽喳喳地唱歌。你瞧！有一只鸟妈妈正在精心地哺育着自己的孩子呢，那画面太有爱了！我突然听到有人在叫我，原来是妈妈，她说：“我们该回家了。”我回头望了一下红树林，似乎有一点留恋。
我爱红树林！我真希望不久后我又能来到红树林啊！
深圳有很多美丽的风景，其中我最喜欢的就是美丽的红树林了。让我带你们去看一看吧！
春天，万物复苏，树木抽出新的枝条，嫩绿的叶子发芽了，就像一群调皮的孩子，故意把湖水染成了碧绿碧绿的，从湖面看湖水就像一块翠绿的翡翠；一阵风吹来，几片小叶子，一不小心没抓稳掉了下来，在空中飞舞着。可美丽了！
夏天，花朵欣然怒放、争奇斗艳，颜色可多了，有粉红的、杏黄的、蔚蓝的五彩缤纷、五光十色，真美呀！但是最好看的并不是这些美丽的花朵，而是那些欢声笑语的小鸟。小鸟们有的在叽叽喳喳的唱着好听的歌谣，有的在草地上捉虫；眺望一下，你会看到，飞到长廊眼前一群白色的水鸟排成队从水面掠过，那景色，美的只能用一个词来形容，那就是漂亮至极！
秋天里美丽的红树林最大的特点就是可以骑单车了。在傍晚的时候单车到处都是，单车的车灯光把整个美丽的红树林照的灯火通明、五颜六色，道路犹如一道道彩虹。还不止这些，还有更好玩的呢。有人说傍晚的时候鱼儿最容易上钩了，果然很快就有人说：瞧，我抓到大鱼了。这些鱼儿们各种各样、颜色各异。可好看了。
冬天，候鸟南迁于此歇脚或过冬，种类可多了，有白琵鹭、黑嘴鸥、小青脚鹬这比夏天还好看呢。成群结队的鸟儿在空中盘旋着，一看到有鱼从水面跳出来，就会迫不及待的飞下去，争鱼吃。又时不时的在水面上玩水、打扮自己水灵秀气的羽毛，和伙伴们来一场选美大赛。
我喜欢美丽的红树林，我觉得美丽的红树林是个景色迷人的地方。
你问我最喜欢哪种树。说实话，我喜欢香蕉树、苏铁、桂圆树……其中，我最喜欢的树是芒果树。
春天来了，道路两旁的芒果树开满了小花，一簇簇金黄色，像一片片金子。花儿凋谢了，芒果树上还有一点点绿色的芒果。初夏，绿芒果大如婴儿的拳头，像祖母绿或祖母绿。盛夏，青芒果大如大人的拳头。有些芒果是圆形的，有些是扁*的，像足球，有些是椭圆形的，真的很奇怪，形状也不一样。那时候芒果树就像一把大伞。天气很热的时候，小区里的人就跑去芒果树下乘凉。这时，我果园里的芒果树长满了绿色的大芒果，我的嘴里长满了三千英尺。哥哥见我这么贪心，拿起一把长长的砍刀和一个篮子。过了一会儿，篮子里装满了绿色的芒果。
我立刻捡起绿色的芒果，塞进嘴里。哥哥赶紧停下来对我说：“你这个贪心鬼，跟我来！”我赶紧拉着弟弟，箭一般跑回家。我哥哥走进厨房，拿起一些绿色的芒果。我哥先洗了几个青芒果，然后用水果刀切成块，然后放在盘子里，先用黄糖，再用醋，最后用小棍一起搅拌。我拿起来没洗手就吃了。不一会儿就吃完了一盘冷绿芒果。哥哥笑着说：“你真是个饕餮大王！”哥哥把剩下的青芒果放在报纸上说：“熟了就吃！”过了几天，绿芒果终于熟了，我迫不及待地打开报纸，剥了皮，直接吃了。啊！到现在一想到金芒果肉就流口水。
我喜欢芒果树，我要感谢辛勤种植芒果树的人们。
在我们深圳一个叫“红树林”的好地方。每一次暑假，爸爸妈妈会带我去许多次带那里。我喜欢那里有轻轻的微风、绿绿的树林，可爱的小鸟，它的叫声真好听！
蓝天下的红树林姿态万千。树木有的高大挺拔；有的树冠像一把大伞，还有的交织环抱在一起……树多，招来了无数的鸟！它们在树枝上叫，好像唱着优美动听的歌；有的在海面上飞，拍打着翅膀是那样欢快与自由。
傍晚的红树林，太阳落山不久，西方的天空还燃烧着一片橘红色的晚霞。大海，也被这霞光染成了红色，但是，它比天空的景色更要壮观。
夜色渐浓，苍穹中的“明灯”越来越多了。而城市各处的真的灯火也亮了起来，尤其是围绕在海港周围山坡上的那一片灯光，他们从半空倒映在黑蓝的海面上，随着波浪，晃动着；闪烁着；像一串流动着的珍珠……
徐老师的话：白天有蓝天，绿树，欢鸟；傍晚有晚霞，大海；夜色里还有明灯……真美！
——《红树林》教案汇总五篇
一、设计理念
《语文课程标准》中指出：阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。应让学生在主动、积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。本课的阅读教学旨在由教师教的思路转向学生学的思路，贯穿以学为主的思想，尊重学生的认识规律和独特体验。
不搞条分缕析的讲解，而是在学生充分预*查阅资料的基础上从文章整体入手，应用列提纲的方法整体感知课文；然后交给学生精读的方法，先扶后放，再回到全文，最后指导学生*作，使读写结合，学生在阅读实践中学会阅读和写作。
二、教学目标
知识目标：
1、了解课文内容，能应用列提纲的方法梳理课文内容。
2、理解课文内容，了解红树林被称为“奇观”的原因。
3、学会本课生字、新词，理解“世外桃源”“纵横交错”“盘根错节”“贫瘠不毛”等词语的意思。
4、学*作者借物喻人的写作手法。
能力目标：
1、培养学生应用列提纲的方法整体感知课文的能力。
2、提高学生的理解能力和口头表达能力。
3、提高学生的朗读能力。
情感态度价值观：
1、了解红树林的壮观、美丽、与奇特，体会红树林默默奉献，造福人类的精神。
2、培养学生热爱大自然、热爱祖国大好河山的情感，培养民自豪感。
三、教学重点、难点
重点：
1、了解红树林的壮观、美丽、与奇特，体会红树林默默奉献，造福人类的精神。
2、能继续独立应用列提纲的方法梳理课文内容。
难点：
3、学*作者借物喻人的写作手法。
四、教学准备
课件、学生搜集的有关资料。
五、教学过程
第一课时
（一）设疑导入
1、同学们，你们见过森林吗？喜欢吗？那你们见过海底森林吗？
2、今天，老师就和大家一起去领略海底奇观---红树林。
3、板书课题。齐读课题。读了课题，你认为红树林是什么样子的？
（设计意图：鼓励学生大胆地猜想，培养学生想象能力。）
（二）初读感知
1、自由地轻声读课文，注意生字的读音，小组内互相提醒易错的字。
2、默读课文，想一想课文是从哪些方面描写红树林的？写出课文的提纲。
3、按内容不同把课文分成三段。
（三）精读感悟
1、指读课文，你喜欢海南岛的红树林吗？为什么？
（这一问可以了解学生的预*情况，同时使学生进一步整体感知课文，为下面的精读课**准备。）
2、你从哪些地方看出来的？
3、以第二自然段为例，指导学*方法。
（1）默读第二自然段，思考：远看红树林，给你留下什么印象？（宏伟、壮丽）
（2）从那些词句看出来的？（教是要充分尊重学生的感受。）
相机理解：芳馨、婀娜、绚丽多姿
（3）应该怎样读？（本文语言优美、生动，堪称写景佳作，必须引导学生充分的朗读。）
4、出示金钥匙：有些文章，我们阅读时不必通篇细读。在浏览之后，可以选择重要的部分和自己感兴趣的段落，用学过的方法精读。
5、下面我们就运用刚才学过的方法选择自己感兴趣的段落自学剩下的部分。
回顾学法：
（1）自读课文相关段落，想想课文中描写的红树林给你留下什么印象？
（2）通过哪些词句体会到的？（不理解的词语尝试用学过的方法理解。）
（3）想想该怎样读？练*朗读。
6、小组交流。
7、全班交流。（教学时采用由“教”到“扶”再到“放”的过程，给学生学*的方法，在此基础上小组学*，最后自学，渗透了精读课文的方法。）
第三自然段要点：体会*看时红树林的幽静、神秘。相机理解“世外桃源”、“纵横交错”“盘根错节”等词语的意思。
第四自然段要点：体会红树林“胎生”的繁殖特点。
第五自然段要点：与开头照应。理解为什么把红树林比作具有奉献精神的海岸卫士。
（四）总结全文
1、读了这篇课文，你想到了什么？
2、作者被海南岛琼山的红树林深深吸引，不仅因为它壮丽、奇特、神秘的景观，还因为它默默奉献的卫士精神，在写景状物的同时歌颂了具有奉献精神的人，这种写法就是借物喻人的写法。
（五）布置作业
学*作者的写法，观察一种你了解的植物，由对这种植物的介绍，进一步挖掘它所具有的精神，从而歌颂身边具有这种精神的劳动者。
第二课时
一、复*导入：
1、复*生字。
2、作者是从哪几个方面描写红树林的？
二、练*写作
1、作者按什么样的顺序观察红树林？
2、重点写了红树林的什么特点？为什么把它作为重点？
（由此联想到红树林的奉献精神。）
3、学生列提纲，教师巡视。
4、*作练*。
三、全班交流
一、学校和学生状况分析
大雁塔小学地处著名的古迹大雁塔西侧，毗邻陕西省历史博物馆。兴办于1960年。整个学校精心设计规划，形成了一个绿化、美化、净化、文化的优雅育人环境。学校现有48个教学班，教工135名，学生3000多名。学校于1978年分别经省、市、区**批准定为省、市、区三级重点小学和对外开放学校。1991年被确定为国家教育科研”八五”电化教育实验学校。1998年分别被国家教育部和陕西省教委确定为首批”全国现代化教育技术实验学校”，”陕西省现代化技术实验学校”。学校多次获得多种省、市、区级的先进、优秀等称号。
二、教材分析
本文是一篇略读课文，选编的意图在于扩大学生的阅读量，引导学生在阅读实践中巩固精读的方法。文章从四个方面介绍了红树林：远观红树林，*赏红树林，红树林的繁殖，红树林的精神。文章语言优美生动，堪称写景佳作，所以在教学时，应引导学生多积累。
三、教学建议
1．在语言文字方面，教师在教学时，要协助、引导学生多积累。
2．远观和*赏红树林局部，在朗读时偏重点有所不同，教师在朗读时可作适当的引导和示范，当学生出现不同的感悟方式时，教师要尊重学生的独特感受。
3．课后可布置一篇*作，写一种你了解的植物，有对这种植物的介绍，并进一步挖掘它所具有的精神，从而歌颂身边具有这种精神的劳动者。
四、教学目标：
1．认识并正确、规范地书写本课的3个生字，理解新词。
2．理解课文内容，了解红树林被称为“奇观”的原因，能正确、流利、有感情地朗读课文。
3．能应用列提纲的方法梳理课文内容，进而形成整体感知课文的能力。
4．培养学生热爱大自然、热爱祖国大好河山的情感，培养民自豪感。
5．体会红树林默默奉献，造福人类的精神。学*作者借物喻人的写作手法。
五、教学重点
1．了解红树林的壮观、美丽、奇特，体会红树林对大自然不求索取，默默奉献，造福人类的精神。
2．能继续独立应用列提纲的方法梳理课文内容，形成整体感知课文的能力。
3．在阅读实践中巩固精读的方法。
六、教学难点
理解和学*借物喻人的写作手法。
七、教学过程
（一）巧设情境，激趣导入。
1．有这样的一个人，他热爱森林，长白山的茫茫林海，给他留下了许多绿色的梦，但令他从没想到的是：在大海里也有着梦幻般的森林。今天，就让我们走进他，走进他为之陶醉和震撼的海底奇观——红树林
2．板书课题。齐读课题。读了课题，你认为红树林是什么样子的？
（鼓励学生大胆地想象，培养学生想象能力。然后交流课前查阅的资料。）
（二）初读课文，整体感知
1．自由地轻声读课文，可以同桌合作，可以小组合作，注意生字的读音，把不好读的句子多读几遍，读通顺。
2．红树林给你留下了怎样的印象？
3．默读课文，想一想作者是从哪几个方面描写红树林的？试着写出课文的提纲。
4．根据课文内容，把文章分成三大局部。
（三）精读课文，感悟理解
1．在作者的心目中，红树林是一个海上的世外桃源，是神话里龙宫的大花园，那么，你喜欢海南岛的红树林吗？为什么？
2．从哪些地方看出来的？
3．学生自读自悟做批注。
（这是一个自我学*、自我体悟的过程，学生在自身感受最深的地方做批注，谈理解，为下文的合作交流做一个铺垫。）
4．合作交流学*。
（1）说说自身喜欢红树林的原因。
（2）文章的哪个局部或者哪个自然段使你有着这样的感受？抓住重点的句段，精读理解。
（出示“金钥匙”：有些文章，我们阅读时不必通篇细读。在浏览之后，可以选择重要的局部和自身感兴趣的段落，用学过的方法精读。）
远观红树林：涨潮时，红树林在海水中动态的美；退潮时，红树林的芳馨和婀娜、绚丽多姿。
*赏红树林：世外桃园。纵横交错、盘根错节、幽静神奇。
红树林的繁殖：“胎生”的特点，“飘落于地，扎根于土”。简单而令人赞叹。
红树林的精神：首尾照应。理解为什么把红树林比作具有奉献精神的海岸卫士。
（对大自然不求索取，但却默默地奉献，造福于人类。）点题升华。
（3）有感情的朗读自身喜欢的局部。
应该怎样读？
练*朗读。偏重点有所不同：
①远观局部重点要突出这一海上奇观的雄伟、壮丽，朗读时适合用高昂的语调来表示。
②*赏局部重点突出这一“世外桃源”的幽静、神秘，朗读时适合用舒缓的语调来表示。
③教师相机指导，学生出现不同的感悟方式时，尊重每一个学生的独特感受。
5．全班交流。
（四）总结全文
1．学完了这篇课文，你想到了什么？
2．学*作者借物喻人的写作手法：
作者被海南岛琼山的红树林深深吸引，在赞美这一奇观的同时，更要赞美的是红树林的精神，从而进一步赞美具有红树林精神的人，这就是借物喻人的写法。
（五）安排作业
学*作者的写法，观察一种你了解的植物，由对这种植物的介绍，进一步挖掘它所具有的精神，从而歌颂身边具有这种精神的劳动者。
（六）教学反思
这是一篇略读课文，选编的意图在于扩大学生的阅读量，引导学生在实践中巩固精读的方法。所以，在具体学*文章内容时，根据“金钥匙”的提示（有些文章，不必通篇细读，可以选择重要的局部和自身最感兴趣的段落，用学过的方法精读。）我尝试把精读和略读相结合，教学的前半段，偏重于略读点拨，后半段偏重于精读指导，目标明确又各有偏重。精读、略读都是阅读的基本方法，精读是略读的基础，略读是精读的补充。小学阅读教学应以精读训练为主，但也不是“把培养阅读能力的全部希望都寄托在精读上”。只有精读与略读互相融合，综合运用，才干提高学生学生的阅读能力，在课堂，要引导小朋友有目的的略读，有创意的精读。对于略读，我的主要目的是让学生了解文章的大致内容，提高他们的理解能力和记忆能力，在学*本课时，学生继续用《雅鲁藏布大峡谷》中学到的列提纲的方法梳理文章内容，整体感知课文。 对于精读，我主要教给小朋友读书的基本方法：有滋有味地读，抓住关键词语读，在读中感悟理解。学生还发挥小组合作学*的优势，交流探究，一起进步， 课堂气氛宽松*和，学得有声有色。
八、总评：
在本单元的三篇主题课文中，《红树林》是一篇略读文章。略读课文作为阅读教学的载体之一，它在一个教学单元中的定位、目标以和阅读方法等，是有别于精读课文的。王老师在本课教学中力求体现略读课文的教学特点：
教材分析
《红树林》写了作者在海南岛琼山看到的海底森林红树林如仙境般美丽迷人的景象，不禁陶醉在这幽静而又神奇的仙境中。文章语言优美、生动，堪称写景佳作。文章从几个方面层层深入的介绍了海上奇观红树林。
1、远观红树林。
2、*赏红树林。
3、红树林的繁殖。
4、红树林的精神。从而进一步赞美具有红树林精神的人，本文的中心在最后一段得到了升华。
学校及学生状况分析
北师大实验小学的学生，他们绝大多数都有着很好的家庭背景以及家庭教育。他们的见闻比较广。有一些孩子真的去过海南，亲眼见过红树林。这对于学*本课来讲有很好的促进作用。学生有亲临的体验，学*的兴趣也会很浓。另外他们有很好的一个学**惯，就是查阅资料。他们会通过各种途径查到相关的信息，丰富课内外知识。
教学目标
1．启发学生发挥想象，体会红树林的美丽景象。读出自己的感受。
2．培养学生浏览课文和精读课文的能力。
3．应用列提纲的方法梳理文章内容，进而形成整体感知课文的能力。
4．通过学*，体会出红树林具有的精神，从而歌颂身边具有这种精神的劳动者。
教学重点
1．启发学生抓住文章的重点部分和自己感兴趣的段落进行精读，体会红树林的美丽景象，读出自己的感受。
2．通过学*，体会出红树林具有的精神，从而歌颂身边具有这种精神的劳动者。
教学难点
抓住文章的重点部分和自己感兴趣的段落进行精读，读出自己的感受。
教学过程
一、主题入手，引入课文
我们学*第二单元的主题是什么？（奇观）我们一起领略了雅鲁藏布大峡谷的神奇与壮丽，也观赏了浙江潮的雄伟与壮观。今天我们就一起到我国南疆边陲的海南岛琼山去看一看。那里有一片海底森林红树林。
（学生介绍了解到的红树林方面的知识并出示相关的图片，把大家带进那片神奇的世界里。）
让我们打开想象的大门，在作者的带领下走进这片神奇的领地红树林。
二、整体感知，进行自学
1．出示自学提示：浏览课文，想一想：
（1）作者从哪几方面来介绍红树林？
（2）你从哪些语句中体会出红树林是一种奇观？
（3）读出自己的感受。
2．同桌交流：要求：一人说一人听，有新的感受了，可以补充说一说，读一读。
三、汇报学*，共同感悟
1．汇报第2自然段后指导读，读出红树林美丽迷人的景象：
那是涨潮的时候生接读。多像那犹抱琵琶半遮面的少女；
一会儿退潮了，生接读。红树林如同含羞姗姗的少女露出海面。好一幅千呼万唤始出来的画面！刹那间生接读。令人心旷神怡！
一起读出心中的喜悦。
板书：绚丽多姿（远观）
2．汇报第3自然段后问：你想像中的世外桃源是什么样的？见过这样的景象吗？
陶渊明写的《桃花源记》那种感觉是豁然开朗，前所未有的欣喜。快往周围看一看，你看到了什么？体会出了什么？（共同理解感受深的词语和句子。通过朗读加深理解。）
板书：世外桃源（*赏）
（1）体会红树林有特别发达的根部：树与树盘根错节，绕来缠去，形成一座座立体栅栏，牢牢的抓住海底的泥滩，那造型是什么样的，你能想像出来吗？读出自己的体会！
（2）体会绿色之网：一颗树能成网吗？两棵？三棵？四棵？那怎样才能是一张海上的绿色之网呢？就像书中所说的：一株株
此时我们就坐着小船，穿行在这张绿色之网中，你惊喜地看到了这样的奇观，会怎样表达呢？谁能通过读书来展现？
（3）谈其它体会：我们满眼是蓝色的海水和硕大的树冠，那一朵朵小花不时的逸出淡淡的幽香，抬头可见海鸟在林间飞翔，低头便见鱼虾、螃蟹在穿行。见到这样奇异的景观你最想说什么呢？
3．汇报第4自然段：
板书：胎生繁殖
（1）体会奇观：在大海里，在涨潮与落潮之中，在潮水的涌动中，红树靠这种方式来繁殖，而且这种繁殖方式是植物界中独一无二的！谁能把你体会到的读出来吗？
（2）体会顽强：就是因为他们有顽强的生命力，才有了眼前的海上奇观！我们一起通过读来赞颂他们那顽强的生命力吧！
（3）红树林为了适应环境，它们进行胎生繁殖，一颗繁殖成多棵，多颗繁殖成若干棵，来抵御狂风恶浪。我们亲眼看一看这令人叹为观止的繁殖过程吧！（看录像）
相信最伟大的`思想家，在它们面前也得俯首沉思！再来读出顽强的精神。
4．汇报第5自然段：就让我们怀着这种情感，一起来赞美红树林！
你们读的这样用情，能告诉大家你读懂了什么？可结合自己收集的资料谈。
板书：奉献精神
正是由于他们默默奉献、对大自然毫无索求，数百年来，它给海南人民带来了幸福和安宁。人民视它们为保护神、风水树、生命之树。红树林是海上奇观，是绿色长城，是地球的绿肺呀。让我们怀着赞美的情怀来歌颂红树林吧！
四、总结学*，结尾升华
如果说不看看雅鲁藏布大峡谷，就不能说看过人世间最壮丽的山河；如果说不看看钱塘江大潮，就不能说看过人世间最壮美雄奇的景象；那么，我们可以说：不看看红树林，就没有真正的看过奇异壮观的海。今天我们随着作者远观了红树林，*赏了红树林，还了解到他那在植物界中独一无二的胎生繁殖的特点。从中感受到了红树林无私奉献的精神。
我们生活中有很多人具有像红树林一样的精神，你能说说吗？此时你有什么话想对大家说？
板书：绚丽多姿（远观）
世外桃源（*赏）
胎生繁殖
奉献精神
教学反思
一、课前收集资料，创设学*情境。
高年级的学生已经养成了课前收集资料的好*惯，可以说在学*一篇新的课文前，查阅资料这一环节是非常重要的。教学前，我让学生通过书籍、互联网等多种方式收集有关红树林的图文资料，配合阅读理解《红树林》，在地图中找到海南省琼山的位置。
教学前让学生自己查找资料，收集有关信息，有助于形成良好的学**惯，拓展课程空间，为学*课**好准备。课堂上我让学生介绍收集的资料时，很多学生多介绍了课文中没有的知识，在丰富了大家的课内外知识的同时，也增强了学*的主动性。有很多同学谈到了红树林的生态环境的优美，它保岸护堤的作用，以及奉献的精神。有很多同学介绍了一些生态环境遭破坏的现象，流露出了为之焦虑的心情。还有的同学呼吁大家要保护环境，热爱大自然学生带着这些情感来学*课文，对课文会理解得更深刻。
新课程理念指导下的课堂教学，特别提倡注重学*环境的创设。良好的学*兴趣和积极性，使学生感受到学*的愉悦；良好的学*情境，能够创造出如诗如画的意境，为学生营造出良好的学*氛围。课堂上当学生介绍资料后，在优美的音乐声中，我出示几幅红树林的图片，引领大家有一种身临其境之感。课的一开始就深深的抓住了学生的心。
二、抓住教学重点，领悟作者感受。
这一单元学*的主题是奇观，课上我先带领学生回忆了雅鲁藏布大峡谷的神奇与壮丽，回忆了浙江潮的雄伟与壮观。那么红树林的奇观表现在哪些方面呢？你喜欢红树林吗？自由读课文找一找，画一画，说一说，读一读。在品读喜欢的句子的同时，指导学生读出作者的感受和自己的独特理解。领悟出红树林不仅是一种奇观，而且还是具有顽强的生命力和奉献精神的海岸卫士、生命之树、绿色长城、风水树、保护神、地球的绿肺这样学生就会感悟得更深，朗读得更有真情实感。在文章的结尾，学生因为感受颇深，所以不由得用自己喜欢的表达方式来抒发自己的情感。有的孩子做了一首诗来赞美红树林，有的孩子用散文的形式来讴歌红树林，还有的孩子提议做一名环保小专家。课文的主题得到了升华。
教学目标
1．运用列提纲的方法梳理课文主要内容，整体感知课文。
2．抓住具体语句，感受红树林的神奇和奉献精神。
3．了解其它树林奇观。
教学流程
一、借题发挥，想象激趣
1．出示单元主题，回忆在这单元里领略了哪些奇观？
2．这节课我们去欣赏海南岛琼山上的奇观——红树林。看到课题，你有什么疑问？
二、初读
1．自由读课文，画出读不准的字音，遇到难读的句子多读几遍，读通顺。
2．读后请学生提问，检查字词。
树冠 芳馨 婀娜 栅栏 倘若 抵御
绚丽多姿 盘根错节 纵横交错 贫瘠不毛
3．指名分节读（5人），其他同学认真听，一边听边从文中找出典关键词句，完成下面的句子。
（什么样）的红树林（怎能么样） 。
4．红树林在你心中留下了这样的印像？作者从哪几个方面写红树林的？请同学们运用列提纲的方法给课文2—5节加小标题。
顺序：我乘着小船，慢慢划进红树林深处。
远观红树林；*赏红树林；红树林的繁殖；红树林的精神
三、精读
主线：为什么说红树林是海上奇观？它的奇表现在哪些方面？
（一）远观
那是涨潮的时候，一片密密麻麻的`红树林浸没在海水里，露出一顶顶青翠的树冠，浮荡在海浪之中。一会儿潮退了，红树带着海泥芳馨的枝条和婀娜的身躯出现在海滩上。
1．指名读，你的眼前浮现出什么景象？
2．哪些词语表现出红树林的特点？
形态：密密麻麻 婀娜
颜色：青翠
味：芳馨
3．齐读，读出想象中美景。
（二）*赏
树干：一株株红树纵横交错，褐红色的树干弯弯曲曲，盘根错节，形成一座座立体栅栏，支撑着硕大的树冠。树干，低的二三米，高的十来米，东扯西拉联成一张海上的绿色之网
1．这段写出红树林的树干有什么特点？
2．指名读，再齐读。
树枝：开花
（三）繁殖
1．啪啪的响声，胎生
2．两三个月，遇到海滩照样能生长
（四）精神
奉献、团结、顽强
四、拓展
作者开篇就说：“长白山的茫茫林海，给我留下许多绿色的梦……”我们东北的大小兴安岭也有许多奇观。（出示图片，引出老舍的《林海》）
《红树林》教学反思
《红树林》的教学结束了，这已经是我第二次执教这篇课文。回顾课堂教学中的细节，收获与遗憾交织于心中，难以抹去，略加疏理，跃然纸上。
1．运用一个方法
有人说语文是模糊的，需要感悟。这似乎成了那些不指导学*方法的教师的护身符。语文学*有规律，更有方法。作为教师，应力求让教师一课一得一法，常此以往学生就有了学*方法，会自觉地运用方法。北师大教版教材更重视在学*中渗透方法。本单元的训练重点，就是引导学生学会运用列提纲的方法把握课文的主要内容。教学《红树林》时我让学生给课文的2至5自然段加小标题，以这种方式提高学生列提纲的能力。
但是，在评课中王校长提出：“列提纲是否应该在理解课文内容之后进行？不然学困生达不到，教学没有面向全体。”我想：这话有道理，学生在对课文不够熟悉的情况下就去加小标题是有难度的。不过，如果在指导上再细化一点，也是可以的。比如：我可以请学生先读一读第二自然段，然后和学生一起概括。给学生提供一范例，再放手让学生自己列后三段的提纲。这样会好一些。
2．设计一个句子
整体感知是新课程主张的语文教学思想，怎样把握？这也是我一直在探索的问题，以往我惯用初读课文之后请学生概括课文的主要内容，但是，概括课文的主要内容并不那么容易。在这课的教学中，我请学生用书中的关键词句补充句子。（见教学设计）这个设计既降低了概括课文主要内容的难度，又有效引导学生关注课文中的关键词句。实践证明，这样的设计有助于学生整体感知课文。有的学生说：“密密麻麻的红树林是海上奇观。”有的学生说：“婀娜多姿的红树林是一个神秘的植物天地。”还有的学生说：“盘根错节的红树林是一个世外桃源。”等等。
3．选准一个切入点
教学切入点关教学的成败，选准切入点，会把学生引入柳暗花明的圣境，反之会把学生引入歧途。《红树林》是奇观这一单元的内容，为充分构建单元主题，我以文中“我在海南岛琼山碰到海上奇观”一句为切入点，请学生品味语言，感受海上奇观“奇”在哪儿？以此作为教学主线，牵一发而动全身，引导学生学*文本，品味语言。
但是，在品的过程中，由于对读关注得不够充分，设计得不够精细，有点条分缕析之嫌。还应在读出感情，读出画面，读出意境上做文章。
4．缺少一幅画
文中说“一株株红树纵横交错，褐红色的树干弯弯曲曲，盘根错节，形成一座座立体栅栏。”这个词语表现出红树根的特点，从字面上，学生很容易理解，但是建立起表象却不是件容易的事。学生读文后，
教材分析
《红树林》写了作者在海南岛琼山看到的海底森林红树林如仙境般美丽迷人的景象，不禁陶醉在这幽静而又神奇的仙境中。文章语言优美、生动，堪称写景佳作。文章从几个方面层层深入的介绍了海上奇观红树林。
1、远观红树林。
2、*赏红树林。
3、红树林的繁殖。
4、红树林的精神。从而进一步赞美具有红树林精神的人，本文的中心在最后一段得到了升华。
学校及学生状况分析
北师大实验小学的学生，他们绝大多数都有着很好的家庭背景以及家庭教育。他们的见闻比较广。有一些孩子真的去过海南，亲眼见过红树林。这对于学*本课来讲有很好的促进作用。学生有亲临的体验，学*的兴趣也会很浓。另外他们有很好的一个学**惯，就是查阅资料。他们会通过各种途径查到相关的信息，丰富课内外知识。
教学目标
1．启发学生发挥想象，体会红树林的美丽景象。读出自己的感受。
2．培养学生浏览课文和精读课文的能力。
3．应用列提纲的方法梳理文章内容，进而形成整体感知课文的能力。
4．通过学*，体会出红树林具有的精神，从而歌颂身边具有这种精神的劳动者。
教学重点
1．启发学生抓住文章的重点部分和自己感兴趣的段落进行精读，体会红树林的美丽景象，读出自己的感受。
2．通过学*，体会出红树林具有的精神，从而歌颂身边具有这种精神的劳动者。
教学难点
抓住文章的重点部分和自己感兴趣的段落进行精读，读出自己的感受。
教学过程
一、主题入手，引入课文
我们学*第二单元的主题是什么？（奇观）我们一起领略了雅鲁藏布大峡谷的神奇与壮丽，也观赏了浙江潮的雄伟与壮观。今天我们就一起到我国南疆边陲的海南岛琼山去看一看。那里有一片海底森林红树林。
（学生介绍了解到的红树林方面的知识并出示相关的图片，把大家带进那片神奇的世界里。）
让我们打开想象的大门，在作者的带领下走进这片神奇的领地红树林。
二、整体感知，进行自学
1．出示自学提示：浏览课文，想一想：
（1）作者从哪几方面来介绍红树林？
（2）你从哪些语句中体会出红树林是一种奇观？
（3）读出自己的感受。
2．同桌交流：要求：一人说一人听，有新的感受了，可以补充说一说，读一读。
三、汇报学*，共同感悟
1．汇报第2自然段后指导读，读出红树林美丽迷人的景象：
那是涨潮的时候生接读。多像那犹抱琵琶半遮面的少女；
一会儿退潮了，生接读。红树林如同含羞姗姗的少女露出海面。好一幅千呼万唤始出来的画面！刹那间生接读。令人心旷神怡！
一起读出心中的喜悦。
板书：绚丽多姿（远观）
2．汇报第3自然段后问：你想像中的世外桃源是什么样的？见过这样的景象吗？
陶渊明写的《桃花源记》那种感觉是豁然开朗，前所未有的欣喜。快往周围看一看，你看到了什么？体会出了什么？（共同理解感受深的词语和句子。通过朗读加深理解。）
板书：世外桃源（*赏）
（1）体会红树林有特别发达的根部：树与树盘根错节，绕来缠去，形成一座座立体栅栏，牢牢的抓住海底的泥滩，那造型是什么样的，你能想像出来吗？读出自己的体会！
（2）体会绿色之网：一颗树能成网吗？两棵？三棵？四棵？那怎样才能是一张海上的绿色之网呢？就像书中所说的：一株株
此时我们就坐着小船，穿行在这张绿色之网中，你惊喜地看到了这样的奇观，会怎样表达呢？谁能通过读书来展现？
（3）谈其它体会：我们满眼是蓝色的海水和硕大的树冠，那一朵朵小花不时的逸出淡淡的幽香，抬头可见海鸟在林间飞翔，低头便见鱼虾、螃蟹在穿行。见到这样奇异的景观你最想说什么呢？
3．汇报第4自然段：
板书：胎生繁殖
（1）体会奇观：在大海里，在涨潮与落潮之中，在潮水的涌动中，红树靠这种方式来繁殖，而且这种繁殖方式是植物界中独一无二的！谁能把你体会到的读出来吗？
（2）体会顽强：就是因为他们有顽强的生命力，才有了眼前的海上奇观！我们一起通过读来赞颂他们那顽强的生命力吧！
（3）红树林为了适应环境，它们进行胎生繁殖，一颗繁殖成多棵，多颗繁殖成若干棵，来抵御狂风恶浪。我们亲眼看一看这令人叹为观止的`繁殖过程吧！（看录像）
相信最伟大的思想家，在它们面前也得俯首沉思！再来读出顽强的精神。
4．汇报第5自然段：就让我们怀着这种情感，一起来赞美红树林！
你们读的这样用情，能告诉大家你读懂了什么？可结合自己收集的资料谈。
板书：奉献精神
正是由于他们默默奉献、对大自然毫无索求，数百年来，它给海南人民带来了幸福和安宁。人民视它们为保护神、风水树、生命之树。红树林是海上奇观，是绿色长城，是地球的绿肺呀。让我们怀着赞美的情怀来歌颂红树林吧！
四、总结学*，结尾升华
如果说不看看雅鲁藏布大峡谷，就不能说看过人世间最壮丽的山河；如果说不看看钱塘江大潮，就不能说看过人世间最壮美雄奇的景象；那么，我们可以说：不看看红树林，就没有真正的看过奇异壮观的海。今天我们随着作者远观了红树林，*赏了红树林，还了解到他那在植物界中独一无二的胎生繁殖的特点。从中感受到了红树林无私奉献的精神。
我们生活中有很多人具有像红树林一样的精神，你能说说吗？此时你有什么话想对大家说？
板书：绚丽多姿（远观）
世外桃源（*赏）
胎生繁殖
奉献精神
教学反思
一、课前收集资料，创设学*情境。
高年级的学生已经养成了课前收集资料的好*惯，可以说在学*一篇新的课文前，查阅资料这一环节是非常重要的。教学前，我让学生通过书籍、互联网等多种方式收集有关红树林的图文资料，配合阅读理解《红树林》，在地图中找到海南省琼山的位置。
教学前让学生自己查找资料，收集有关信息，有助于形成良好的学**惯，拓展课程空间，为学*课**好准备。课堂上我让学生介绍收集的资料时，很多学生多介绍了课文中没有的知识，在丰富了大家的课内外知识的同时，也增强了学*的主动性。有很多同学谈到了红树林的生态环境的优美，它保岸护堤的作用，以及奉献的精神。有很多同学介绍了一些生态环境遭破坏的现象，流露出了为之焦虑的心情。还有的同学呼吁大家要保护环境，热爱大自然学生带着这些情感来学*课文，对课文会理解得更深刻。
新课程理念指导下的课堂教学，特别提倡注重学*环境的创设。良好的学*兴趣和积极性，使学生感受到学*的愉悦；良好的学*情境，能够创造出如诗如画的意境，为学生营造出良好的学*氛围。课堂上当学生介绍资料后，在优美的音乐声中，我出示几幅红树林的图片，引领大家有一种身临其境之感。课的一开始就深深的抓住了学生的心。
二、抓住教学重点，领悟作者感受。
这一单元学*的主题是奇观，课上我先带领学生回忆了雅鲁藏布大峡谷的神奇与壮丽，回忆了浙江潮的雄伟与壮观。那么红树林的奇观表现在哪些方面呢？你喜欢红树林吗？自由读课文找一找，画一画，说一说，读一读。在品读喜欢的句子的同时，指导学生读出作者的感受和自己的独特理解。领悟出红树林不仅是一种奇观，而且还是具有顽强的生命力和奉献精神的海岸卫士、生命之树、绿色长城、风水树、保护神、地球的绿肺这样学生就会感悟得更深，朗读得更有真情实感。在文章的结尾，学生因为感受颇深，所以不由得用自己喜欢的表达方式来抒发自己的情感。有的孩子做了一首诗来赞美红树林，有的孩子用散文的形式来讴歌红树林，还有的孩子提议做一名环保小专家。课文的主题得到了升华。
——深圳的红树林作文范本五份
走进红树林，就会看到一片美丽又奇特大海。这让我想到一个美丽的故事。
大海里面似乎住着怪兽，一片树林围着大海，好像要把它囚禁在栏杆里。迎面吹来的海风就像怪兽想要逃出来的欲望，越来越大非常的清爽，可是大树却把这凉爽的空气所锁住在这片红树林里。可是越是这样越是引来更多的人来围观，甚至有人在红树林里面放风筝。大树生气了，它借用风的力量把他们的风筝刮到树上。可是大叔看到小孩子哭的时候它却不忍心把他们的风筝给破坏了。
后来大树慢慢的跟这些小孩子玩了起来，大树们也交了许多的朋友。红树林里面开始长出了青色的绿草，当大树看到小朋友们在草地上边奔跑边欢笑的时候，大树的心里面就会有一种满足感。后来越来越多的动物和人开始进入红树林玩了，就连海里的怪兽都被感动了，它的风变得温柔起来，在人们热的时候一阵海风吹来人们会感受到额外的凉爽。到了晚上红树林更是额外的热闹，经常一家人吃完饭就带着男女老少来到红树林吹风。大树们造出一条长长地单车道这吸引了很多的自行车爱好者来玩，骑累了就在草坪上做一做打打牌吹吹风，这是何等的享受啊。就算白天在劳累再辛苦，只要到了这里所有的情绪都会随着风消失的。如果小孩子有什么情绪的话也可以来这里来发泄的。
晚上好像是大部队来检查一样，几千两单车到红树林里面兜风，各式各样的灯装在单车上面，有的红有的绿各色各样百花齐放，各种了音乐各种欢笑在红树林里面。
在海边我们更是欢乐不断，周末周六约些同学到红树林转一圈，我们带上各种瓶子到海边捉螃蟹，还可以打水漂比赛。一个、两个、三个、四个。同学们非常的高兴，就算输了也会输的心服口服的。可是每一次我们都会把捉到的螃蟹放生回大海，毕竟那里有它的家，我们还有些人会撕一张纸装写上一些愿望装在带来的瓶子里面盖上瓶盖，然后我们就会用全部力气扔向远方，希望愿望成真。
现在红树林里面变得越来越繁华越来越热闹了。现在已经有了专业的单车道路也有了人行道。工作人员们还在红树林里面建了一座公园。在公园的对面有一个演唱会场地有时候晚上可以在那里听那里的音效很好，我们可以免费听现场直播，那里面各大明星都回去唱歌。我看着大海看看热闹的人群，突然我看到有一只动物在水上游，那只动物会飞体积像鸭子。我的嘴角浮出一副微笑很快我就告别了这美丽的红树林。
深圳红树林是我最喜欢去的地方，因为红树林是自然保护区很美，在秋天就更加美了。红树林在深圳的湾畔，是世界最小的自然保护区，红树林是以红树科植物为名，主成的海洋木本植物群落，因树干呈淡红色而得名。
这里自然生长的植物有海漆、木榄、秋茄等珍惜树种。这里也是国家级的鸟类保护区，是东半球侯鸟迁徒的栖息地的中途落脚点。据统计，这里最多时曾有180种鸟类，其中20多种属于国际国内的重点保护的珍惜品种。自然保护区可以看到落霞于千鸟齐飞，静水共长的`自然美景。怎么样，红树林这个保护区美吧!
让我们一起爱护美丽的红树林，让它变得更美!
深圳市福田区有个海滨公园，称为红树林公园。正因为那片海域里生长着稀罕名贵的红树，所以才称之为红树林。
红树林环境优美，是人们休闲观光的好地方。无论是早晨还是晚上，那里都人山人海，有的老人在那儿打太极拳，有的年青人坐在石板凳上看着那一望无际的大海，享受着清凉宜人的风。有的小孩子在草地上玩耍，放飞自己的自由。
如果你站在栏杆旁，向远眺望，你会看见许多水鸟在蓝天中飞翔。向下望，你会看到那片沙滩，对，那就是鸟儿们的栖息地。偶尔你也会看见那些鸟蛋和鸟粪，不要瞧不起这些鸟粪，它可是红树生长的好肥料。
红树林一到早晨五、六点钟，大海的浪潮就向红树林猛扑过去，将红树给淹没了，但红树林并没被这些浪潮夺走自己的生命，依然那么顽强地生长着。听爷爷说，红树就是利用着这些海水作为自己的食物，才能这样不断繁殖下去。如果你远望红树林，当大海的波浪涌向它时，就会在红树之中形成一条锯齿一样的银边。同时，红树林也会像一条巨大的彩带向你招手。
据说红树植物的用途很广。能滋养鱼、虾，用于建材、制药、抗污染等。所以人们称它为“海滨之宝”。同时它们对调节热带气候和防止海岸侵蚀也起到重要作用。
当然，栏杆后也有些草和树木，这些四季常绿的花草和树木把红树林衬托得更美丽，让人看起来更加赏心悦目。
红树林，因为你特殊的美，吸引了这么多游客，成为深圳市里一个突出的旅游景点。红树林，我永远对你留恋，永远把你追寻。
春节后的第一个星期五，我们去了爸爸最要好的朋友——深圳的丁叔叔家，因为很晚才到深圳，所以当晚我们在丁叔叔家住下了。
第二天早上十一点钟，我们两家到了海岸城广场，在广场，我们观看了废品制作比赛的展览。在这里，有非常多的作品，几十部的作品都是用废弃的.汽车零件、自行车的链条、饮料瓶、钢条等组成。且看，仙鹤、鳄鱼、秋叶、老鼠……，这些手工艺品栩栩如生，而且都一一获奖，这些作品中最像的就数人物了。
下午，我们就准备去深圳的红树林公园。(因为有树长在海里，故取名红树林公园。)我们买了个风筝，沿着海边边跑边放，虽然很努力，放了好久，却一直没有成功。我们走了大约两、三公里路，终于到了红树林公园里面了。
红树林公园里人山人海，树木茂盛，非常美丽。有的在放风筝;有的在观看海景;有的在睡觉;还有的在聊天、打牌等。后来丁叔叔来了，然后和爸爸一起放风筝，风筝还是没有被放起来。因为我们很努力做这件事，所以不感到遗憾。
玩完红树林，我们就打的回家。今天玩得真开心呀!
假期刚过，到处还洋溢着节日的气氛，你看！彩旗飘飘，迎风招展，马路旁鲜花争鲜斗艳， 令人必旷神怡，使人们好想去吸收他，去分享他，。我们全家和邝其毅全家衬大家放假相约一起去红树林放风筝、野餐、还有骑单车、扔网球等活动共享欢乐时光。
早上9点多的时候，万里无云，红红的太阳高高在上，像是给我们一个下马威，我们并没被吓住，我们全家和邝其毅全家带上表弟一起向红树林出发，我和表弟、邝其毅是骑单车骑到红树林的，我爸爸妈妈和邝其毅的爸爸妈妈是骑自动单车去的，一路上，我们颠颠簸簸的骑过草地，**稳稳的穿过大马路，在路上，我们嘻嘻哈哈，有时候我们一起比赛，看看谁骑得比较快，一阵阵凉爽的风从我们身边吹过，好像在为我们加油鼓劲，观光带上，刚刚吐绿的草儿里面长出一寸多高的嫩草软绵绵的给大地换上新装，远远看去就像是铺了一层绿色的地毯，草地上栽满了白色的牧丹，紫色的丁香，粉色的月季,香气四溢的桂花，好舒服呀！。
经过一个多小时的狂奔，我们到达目的地――红树林，我妈妈和邝其毅妈妈在那里准备好吃的东西，有火腿、饼干、芒果、苹果、鹌鹑蛋、酸奶、面包等等，我们却在那里放风筝，一开始，我们三个人在那里争谁放，每人都没成功，最后我们决定，我放线，表弟观风向，邝其毅把握风筝线一拉一放，共同合作成功了，不一会风筝飞向蓝天，我们玩的又开心又高兴，两个妈妈把东西都放好了，要我们在那里吃中午餐，我们还在那里放舍不得停下来，两个爸爸却已经在那里吃了，而且吃得津津有味，我们赶紧招呼两个爸爸快点过来放风筝，因为我们肚子确实已经很饿了，我们跑了大半天，肚子都已经是贴后背了，两个爸爸赶紧跑过来，帮我们放风筝，我们跑到吃午餐的地方，津津有味的吃起来，在这里面，我和表弟吃的最多，把肚子撑得圆滚滚的。
我们吃完午餐，已经是下午三点多，我们也该回家了，我们骑上单车在赛道上比赛，我们一路上你呼我喊，互相为对方加油，提醒大家过马路时小心，40分钟后我们终于回到了家，这时大家静下来一看每个人的脸都变成了关公，一天之旅结束了。
