大家，先来猜一个谜语吧！可要听好了：胖娃娃，最爱笑，笑红身子，笑破肚，笑得大嘴合不上，露出满嘴红玛瑙。这就是我的最爱——石榴。
石榴看起来像一个小灯笼，它穿着一件黄色的花衣服，黄中还夹杂着一点淡淡的红色，摸上去，还有一点粗糙，闻上去还有一点点臭，（可能是我时间放长了）。看到这可爱的石榴，我仿佛看到了，他们成熟时的样子，一个又一个成熟的石榴，压弯了枝头，瞧，它们一个个多可爱呀！有的咧开了嘴“呵呵”的笑，有的笑破了肚皮，露出满满的籽……
别看他长得不好看，吃起来，可好吃了。刨开石榴皮，石榴籽排列的整整齐齐，一粒连着一粒，粒粒都像粉红色的水晶。每一粒籽外面都包着一层薄膜，亮晶晶的，又白又嫩，像一颗颗钻石……。吃上去又酸又甜，好吃极了！
石榴还可以解酒，上次爸爸喝醉了，吃了点，果然好了很多。
真是人不可貌相，海不可斗量啊！我们，不能以貌取人，心灵美，才是真正的美。就像石榴一样，捧给我们美味的果实。
今天我和妈妈剥石榴了，剥石榴是很不容易的，不好剥的就请妈妈给我剥，由于我使的.劲太大了有些石榴都被我压出水来。
白白的石榴壳拨开只看见红红的石榴，就像红宝石一样，吃下去美滋滋，自己劳动的果实，真甜啊，我下次一定要剥好石榴，学好剥石榴。
冬去春来，石榴树发芽，在阳光的照耀下，树叶清晰可见，甚至还可以看到树上的一层细细的绒毛。五月份，树叶便托成了一朵朵小花，有的直立着，像一位忠诚的战士。有的低着头，像犯错误似的。有的话心朝上，像一位骄傲的小男孩。
夏天的清晨，我一眼就能瞧见那石榴树的红花，那火红的红花真是惹人喜爱，有的像穿着裙子的小姑娘，有的像热情小男孩在吹喇叭，还有的头朝下好像正与树叶说悄悄话呢!远远的望去，就像一团燃烧的火。再过些日子，石榴树成熟了，就会咧开了嘴笑，露出了一排亮晶晶的“银牙”，好像为丰收而歌唱。
我爱家乡的石榴树!
在9月18日那天，我吃了一个石榴，它的形状是圆的，皮上的颜色有灰、黄、红，可迷人啦!里面的皮是黄的，肉是红和黄的，像一颗耀眼的明珠，肉里面有一颗白白的籽，肉里还有甜甜的果汁，要是你用力捏，它就会像喷泉一样喷到你或别人身上呢!
多甜的石榴啊!
我姥姥家的院子里面种了两棵石榴树，石榴花开放的时候，远远望去像鲜艳的晚霞，如果你走*细看，那一簇簇的石榴花像一个小喇叭似得，花瓣中间还有星星点点的'花蕊，好看极了。
它们都在金色的阳光中欢笑，好像都在欢迎你的到来。
我们的校园特别漂亮，不过最漂亮的还是那两棵石榴树。那两棵石榴树不管是春、夏、秋、冬，都傲然地挺着身子，像在边疆守卫的战士一样。它成了学校一道美丽的风景。
春天，石榴树发芽了，绿油油的，新生的芽儿像一个个小小的竹笋。细雨滋润着它的皮肤，让一个个的小嫩芽快快长大。
初夏，石榴树开花了，一朵朵花儿像一团团小小的火苗，特别漂亮，蝴蝶在它的'周围翩翩起舞，更给石榴树带来了几分姿色。
秋天，一个个的小石榴树都裂开了嘴巴，笑呵呵的，笑的脸蛋红彤彤的，好像在为秋天唱丰收的赞歌。
冬天，虽然天气变冷了，它的叶子也落光了，可它还是挺着身子，陪着我们度过每一天，我真敬佩它的精神呀！
我非常喜欢这两棵石榴树，因为它不但美化校园，而且让我们的校园别有一番情趣！
“叮铃铃，叮铃铃……”“咦，是谁的电话？”我一边想着一边接起了电话，原来是大妈妈打来的。接完电话，我就兴奋地对爸爸说：“爸爸，大妈妈让我们帮她去给石榴树剪枝，对了，什么是剪枝啊？”
爸爸乐呵呵地说：“你都没搞清楚什么是剪枝，瞎高兴什么呀！”
“哎呀，快说剪枝是怎么回事！”
“剪枝呀，就是把树干上多余的小树枝给剪了。”
“那为什么要剪枝？”我打破砂锅问到底。
“剪枝是为了让树在下一年里能长得更健康，能结出更大、更甜的果子。”
我迫不及待地说：“那我们赶紧过去吧。”
“好的！”爸爸爽快地答应了。
大妈妈家门前是个四四方方的院子，院子周围是密密麻麻的“桂花树篱笆”，院子里种了樱花树、李子树、铁树，占地面积最大的就是石榴树了，它有碗口粗的树干，树干往上都是光秃秃乱七八糟的树枝，有几根树枝下还挂着烂石榴果。
见我们一到，大妈妈就拿出一把锯子，两把大剪刀和一把两米多高的搭梯子。我争着往梯子上爬，却被爸爸拦住了。他说：“剪枝不但是力气活，还是技术活，哪些要剪哪些不用剪都是有讲究的，你先看着。”说完，爸爸就上了梯子卖力的干起活来，我则在地上收集起纷纷剪下来的树枝。
过了一个多小时，石榴树的“头发”被爸爸剪的整整齐齐，枝是枝，干是干，看起来清爽多了。我想，石榴树一定很感谢它的理发师——我爸爸吧！
秋风带来了人们对严冬的思念，在这个大雁南飞的季节里，妈妈买来了石榴。
看石榴
打量着这个身宽不到10cm的石榴朋友，身上的颜色真像个调色盘：黄的、橙色的、深红的……脚上踩着的像个倒皇冠，黑色丝线般的难道是它石榴花前的花蕊？看来没错了。拿起一把刀比划了几下，我切了下去“噔”，石榴被我一分为二，汁水沿着边缘流了下来，我再次端详起了它的内部。饱满的石榴粒，颜色多异，透明的，粉色的，深红的，还有相间的，只是都有一个特点，肚子里都有一颗种子！像植物的芽一样的无名物体由种子向外发散。用手捏起一粒，放在灯光下，朦朦胧胧的，十分漂亮。一层有一层的石榴粒像极了玛瑙，层层之间都有那么白色的隔层。这么犹如艺术品的石榴，我还真是不舍得吃了，不过，肚子在提醒着我呢！
尝石榴
放进嘴巴，石榴便被牙齿一咬，汁水流进嘴巴，却意犹未尽，酸酸甜甜好味道！抓起一把，丢进去，”斯“舌头被咬到了，看来不能心急啊。还带着果肉的石榴籽却被我吐进垃圾桶。真是鸡肉味，嘎嘣脆！再次细细品尝，一粒一粒，慢慢咀嚼，意味确实非凡。
议石榴
说起石榴，我想起了五年级时学到一篇课文，《落花生》。当时觉得花生真是比石榴要好，又想起了语文老师对我们说的话：”这篇课文并不是说苹果和石榴不好，只不过是用来鲜明的对比，衬托出了落花生的默默无闻。”对啊，也就是说，石榴有它的优点，苹果也是。哦，原来如此！
石榴啊石榴，你让我意犹未尽！
我爱黄澄澄的香蕉，我爱绿油油的西瓜，我爱紫莹莹的葡萄，我更爱红彤彤的石榴!
石榴一边是红的，一边是黄的，非常像小孩子的脸，红红的脸蛋儿，“头发”是竖着的，我还专门在石榴上画了张笑脸呢!
一摸它，感觉一个地方凹进去，一个地方凸起来。再一摸，觉得它圆滚滚的，像个小皮球，不过石榴硬邦邦的，根本不像皮球那样软绵绵的。
闻闻它，有股土腥味，像是刚刚从土里挖出来的，可它不是花生，也不是土豆，怎么可能是从土里挖出来的呢？可能是因为花谢了，腐烂了才散发出来的味道吧。
哇!小石榴，你也太重些了吧!你吃啥啦？干嘛吃这么多、长这么胖？也许是石榴长得茂盛的原因吧。既然有这样胖乎乎的石榴，果肉一定非常多!
拍一拍石榴，凑到耳边听一听，明明是拍石榴的声音，咋象打鼓的声音呢？是不是硬邦邦的原因？我想应该是的吧!
我想尝尝石榴“产的卵”，一尝，哎呀呀!味道有点淡，于是，我一把一把的吃，味儿却特别甜，象蜂蜜一样甜蜜蜜的，一嚼汁儿就“滑”进我的肚儿里，剩下的果肉就没啥味儿了。
我爱石榴，爱世界上的每一种水果，因为他们都非常好吃!
——石榴作文 (菁华9篇)
今年寒假全家是在云南度过的，我们游玩了昆明、大理、丽江、泸沽湖、香格里拉和西双版纳。其中，最让我难忘的是西双版纳的高高望天树。
那天我们一大早就到景区，先乘游艇到达热带雨林。一进景区，我们就被参天大树包围了。巨大无比的芭蕉叶，有两层楼那么高，我只能仰头观望，发现它就像一把绿色的大扇子，遮住了阳光，给游人带来了阴凉。我们穿梭在雨林里，各种奇花异草出现在我的眼前。最引人注目的，还是这里的望天树。它的树干，是那样笔直，树冠非常茂盛，一头指向天空，一头扎进大地。从未见过这么高的树，仰起头来竟然望不到它的顶！我想：怪不得它叫“望天树”。
望天树景区可以从“海陆空”三方面游览，最刺激的是在空中游览，这是全国唯一、世界罕见的望天树“树冠空中走廊”。登上一长段盘旋楼梯，我们到达第一个树冠，只见长长的绳网悬挂在两棵望天树之间。脚踩铁片做成的踏板，吊桥便摇晃起来，桥上的游人多时，会摇晃得特别厉害。空中走廊共15段，走完前3段，导游说：“恐高的可以从这里撤退，如果接着走下去，就不能回头了。”我想：一定要坚持到底！
果然，每走一段，都是一次惊心动魄的历程。胆小的'游客移动得特别缓慢，还时不时尖叫，把后面的游客吓得不轻。其实，高处的景色是在下面无法体会的。我可以触摸铁褐色的粗糙树皮，看到指向天空的树顶，呼吸纯净清爽的空气，俯瞰郁郁葱葱的雨林。最让人心惊胆战的是一段80米左右的吊桥，离地面七十几米，而且下面没有树林覆盖，直接可以看到地面的人们如蚂蚁般微小。我屏住呼吸，小心翼翼地行走，一看下面就头晕目眩，手心全是汗。当我走完这15段望天树“空中走廊”，我非常自豪。我克服了恐惧，迈向了成功。
西双版纳的这次望天树之旅让我终生难忘。
我家后院有一棵石榴树。这棵树是两年前从我叔叔家搬来的，看起来像一棵病秧。我们把它照顾的很好，让它逐渐成长起来，现在已经欣欣向荣了。
春天，石榴树充满活力，长出翠绿的小叶子。这些嫩叶是绿色和红色的`，它们的尖端是温柔和红色的，支撑着它们自己的世界。打开一片叶子，叶子和茎就像一张网一样有规律地交织在一起，输送叶子所需的营养。
初夏，石榴树开花。红色，红色的石榴花，我经常围着它，看着，笑着。我的心像这朵盛开的花。
最可爱的是秋天。石榴树果实累累，你看，石榴像灯笼一样挂在枝头；与此同时，石榴树又开花了，开着红色的石榴花。我不明白。我跑去问我妈。为什么它们会同时结果和开花。我妈说是因为江南水乡温暖如春，石榴会同时结果开花。
我不完全明白我妈妈说的话。但是我更爱我的石榴树和绍兴江南水乡。
秋天，是丰收的季节，也是我们家石榴成熟的季节。
我们家的石榴树，是我上一年级时奶奶带着我一起种下的，今年是第一次结果子。我既开心又兴奋，每天都盼望着石榴快快长大，迫不及待的想尝一尝它的味道。
今天，终于等到石榴成熟了。我拿着篮子飞快的向石榴树跑去，远远的我就发就现它们的脸蛋被阳光照得通红，一个个闪着耀眼的光芒在向招这手呢。我伸手摘下一个，仔细的观察了起来。发现石榴像极了一个粉嫩的花瓶，更像是一个漂亮的酒杯，好看极了！我使劲的掰开一看，这简直就是一个宝藏箱呀，一个个晶莹剔透的石榴粒简直就是数不清的珍珠玛瑙，让我真想永远的把它珍藏起来。拿上一粒放在嘴里嚼了嚼，一股石榴的清香和甘甜真是令我陶醉。
我爱我们家的石榴，虽然它很小，也只是结了几个，但它是我吃过最甜的石榴。
秋天来了，果园里果实累累。桔子挂满枝头，苹果笑红了脸，香蕉排着队……其中我最喜欢的石榴也在咧嘴乐呢！
你瞧，它的身体胖嘟嘟的，圆溜溜的，像一个大皮球。它的身上似乎穿上了一件胭脂红的小纱衣，红扑扑的，远看像一个红彤彤的大苹果。*看，红红的身上还有一点黄褐色的斑点，好可惜。我用手摸了摸，滑滑的，犹如用手摸到了小朋友的脸蛋上。
这时候，我把石榴往地上一摔，石榴裂开了一条缝，我把它掰开，一股汁水朝我脸上喷了过来。哇！在我眼前出现了一个美丽的世界。一颗颗石榴籽躺在淡黄色的薄皮隔开的“小房子”里。外面有一层像玻璃一样晶莹剔透的东西。我掰下几颗放进嘴里一咬，甜津津的汁水留在口中，流进喉咙，别提多舒服了。我吃了一口又一口。石榴不但好吃，还有含有人体需要的多种营养成分。
石榴，你带给人们甜美的生活，我喜欢你！
我的家乡在陕西临潼，这里盛产红石榴，我爱家乡的石榴。
春天，石榴树上长出了许多翠绿的嫩芽，气温变暖，它们变成了一片片碧绿的树叶。树杈上结出了小花苞，像喇叭一样。花慢慢变大，火红的像一片红色的海洋。花落了，结出小石榴。
夏天，石榴的“大肚子”很圆，它头上的一只大嘴巴显得格外俏皮。把石榴剥开，尝几颗，又香又甜，很好吃。
秋天，石榴先变成青色、深绿色、黄色，没有完全熟透的还带点黄色，它完全成熟时就变成红色。闻一闻，一股清香扑鼻而来。而且石榴的外壳泡水喝，还能去除肚里的寄生虫呢！
石榴未成熟的时候很酸，成熟就酸甜可口了。如果未成熟的石榴吃后，就会把牙齿酸倒的。但仔细品尝也会感受到它那一丝香味和甜味。
我爱我的家乡——陕西临潼的石榴，欢迎五湖四海的朋友们也到我家乡做客，吃新鲜的红石榴哦！
我们家住在一楼，所以有一个小花园，里面种着许多水果有石榴树、葡萄树等等，而我最感兴趣的就是我们家的那棵石榴树了。
石榴树的树干有碗口那么粗，上面了许多枝杈，树叶长得十分繁茂，再加上树上那火红火红的石榴，美丽极了。
石榴虽然不像火龙果一样那么红艳艳，也不像香蕉那样金灿灿的，而是一半有一点黄另一半有一点暗红。
石榴长得十分的.奇怪，正面看像带着一个国王带着一个皇冠，而倒着看却像像一只呆头呆脑的章鱼，我情不自禁地哈哈大笑。
看着石榴长得这么奇怪，我真想尝一尝它的味道，于是我便用期待的眼光看着妈妈，妈妈一下子就读懂了我的心，立刻拿着刀子把一个石榴切开，只见里面镶嵌着一颗颗粉红色的果肉，好似一颗颗粉红色透明的珍珠，又好似一个个白色的小冰块，漂亮极了。
于是我飞快地拿了一颗，连忙放到了嘴里，轻轻一咬，汁水立刻从果肉里弹了出来，它的味道比较甜，也不腻，这是百吃不厌，越吃越好吃。
石榴不仅味道特别，而且能作为药物，在古医书里记载，吃石榴有着清热、解毒、健胃、润肺、止血等功能，而且营养十分的丰富，维生素C是苹果的2到3倍左右，在水果营养中名列前茅。
石榴真是一种奇异的水果，我爱这奇异的石榴。
我坐在树洞前，打量着美丽的夜空，月亮羞答答地挂在乌云后面，散发出微弱而又柔和的光，几颗星星发出惨淡的光芒。远处，是一棵石榴树，枝头悬挂着几个石榴，我一看见这火红火红的石榴，就不禁热泪盈眶。
我是一只快乐无忧的小狼，生活在大森林里。我天天都和同类伙伴在这片森林中游玩嬉闹。森林里有一块长满石榴树的土地，我就住在不远的一棵大榕树的树洞里。秋天一到，石榴树上结满了火红火红的石榴，整片林子都显得火红火红的，妈妈给我摘来火红火红的石榴，我们一边品尝这些石榴，一边说笑。
有一天，骄阳似火，妈妈带着我来到石榴林里，我一眼就看中了那个的石榴，不由得垂涎欲滴：“妈妈，我就要那个的石榴！”“好，妈妈这就给你摘。”一说完，妈妈双脚一蹬，爬上了树干，伸出手去摘，可是够不着，于是妈妈又踮起脚，向上爬了几步，才抓到了树枝。她将树枝拉过来，再伸出右手去摘，我满心欢喜，目光里充满了期待。
然而，还在期待吃到大石榴的我和妈妈，却不知危险已经降临在自己身旁。在我身后的石榴树后，还有一个草丛，那充满罪恶的枪口，早已对准了妈妈。“呯——”一声枪响震耳欲聋，妈妈左臂中枪了，子弹穿过妈妈的皮肤，溅起鲜血，血迹染红了妈妈手中的石榴。
我惊呆了，妈妈此时焦急万分，急切地大喊：“快跑呀，孩子！快跑！”可我的脚此时怎么都挪不动，妈妈急了，从树上一跃而起，跳到我面前使劲一推。此刻，枪声又响了。我边跑边回头看，只见妈妈怒吼着扑向枪口，红光一闪，鲜血染红了石榴树，也染红了那罪恶的枪口……
今夜星光点点，我倍感孤独，悲伤涌上心头。月光下，那棵石榴树越发显得火红了。
我的家乡——温岭，是个风景优美、特产丰富的地方。这里盛产水果：杨梅、西瓜、文旦、石榴……其中，我最喜欢的还是石榴。它的样子有点傻里傻气，看起来十分难吃。但当你剥开它，原来里边藏密密麻麻的像珍珠似的果粒，会令你惊叹不已。
春天到了，春雨绵绵，万物复苏，一棵棵石榴树贪婪地吮吸着春妈妈的乳汁，吸收着大地爸爸送来的营养。它们伸展着娇嫩的枝条，嫩芽冒出头来，开始了解世界，慢慢地变成了深绿色，随风飘动，像一位仙女披着美丽而柔软的长发。
到了初夏，石榴树开出了火红的花，远远望去，像是燃烧的火把，又像绚丽的晚霞。*看一朵朵石榴花，像一个个小喇叭。花瓣中间星星点点的花蕊在抖动着，那一片片椭圆形的叶子，陪伴着美丽的石榴花，在金色的阳光下，欢迎人们观赏它那火舌般的石榴花。
没有成熟的石榴表皮是青色的，到了秋天，就变成浅红色的，接着呈橙黄、大红色的，一看就使人爱慕不已。这时候，只要你剥开它，就可以看到红呈透亮、晶莹剔透的一堆堆“红玛瑙”。那鲜红的跟豆子差不多大小的果粒，挨挨挤挤，互相偎依着，使人看了口水直流，忍不住挖一颗放到嘴里，顿时一股甜津津的味道渗入我心底，回味无穷。
啊！我喜欢你——故乡，更喜欢故乡那美丽而透亮的石榴。
火红的石榴，历来寓意着吉祥如意。每年的五月，是石榴花开得最为娇艳的时候，五月因此也被称为“榴月”。
石榴为落叶灌木，在热带则变成四季常绿树。树冠呈自然圆头形，树根黄褐色，生长极为强健。还有那小茄子似的花骨朵，在太阳的折射下透彻橘红色谈谈的光。看起来火红可爱，还透着许多热情和奔放。
成熟的石榴很大，如碗口大小。头顶像个小喇叭，圆溜溜的向四周伸展。有的甚至张开了“小嘴”，好像在诉说着成熟的喜悦。在这样的诱惑下，谁都想掰开它漂亮的外衣，一尝究竟。当你迫不及待的切开这惹人喜爱的“宝贝”。一粒粒粉色半透明的“水晶”就跳入你的眼睛。晶莹剔透像小草上的露珠透着丝丝的清凉。一层层挨着一排排，又像等待检阅的士兵。放一颗到嘴里，酸酸甜甜的美沁人心扉，只有你真正品尝过了，才知晓其中的妙处。
石榴全身是宝，花、叶、果实、果壳、根皮均可入药，清凉解毒、收涩健脾，是一味珍贵的中草药。石榴的营养十分丰富，含有人体所需的多种氨基酸，尤其还有大量的维生素c及b族维生素，被人们称为“维b之果”。
可见石榴不仅有着火热的外貌，更有内在的“能量”。火热的给我们生命的激情，“能量”呵护着我们健康的生活！
——《石榴》教案 (菁华9篇)
教学目标：
1.能正确、流利、有感情地朗读课文。
2.学会本课的9个生字，两条绿线内的3个字只认不写。理解由生字组成的词语。
3.通过课文的朗读，重点词句的理解，了解石榴的生长过程以及特点，激发学生热爱自然、热爱生活的感情。
4.使学生能体会文中优美的语句，逐步提高学生的语感。
5.激发学生对石榴的喜爱，对大自然的喜爱。
重点难点：
体会文中优美语句，知道作者介绍石榴的顺序。仿照第四节写一段话。
教学准备：
石榴娃娃的卡片、多媒体课件。
教学过程：
第一课时
课时目标：
1、学*生字，掌握生字的音、形、义。
2、读通课文，能自己探索、学*课文内容。
一、激趣导入
小朋友们，今天呢，老师和大家一起到一个新的王国去作客，愿意去吗?(教师指大屏幕)看什么王国?(学生自由说：石榴王国。电脑出示课题)石榴王国的小主人来欢迎大家了，到了石榴王国你们想知道些什么?(学生质疑，个别回答，教师归纳) (电脑出示生字)过渡：要读通课文，先得看看这些新朋友你认识了多少?你怎么认识的?
二、学*生字、词。
1、边读边打拼音，会的学生教读，不会的直接出示拼音让学生读。相机出示生字
识记字型
熟字加部首：榴 驰 抽 露 扒
熟字换部首：讯 剥 津
笔顺：嚼
书写
左窄右宽：榴 驰 抽 扒 讯 津 嚼
右窄左宽：剥
上窄下宽：甚 至
2、(齐读)
3、你在读课文时，觉得课文中还有一些词语读不准的可以再看看课后拼音。
三、初读课文，读准生字词，读通句子。
过渡：这些生字词、回到课文中去，你还认识吗?(学生自由说)别说大话，想自己先练读练读吗?请小朋友读准生字词，读通句子。你觉得难读的地方多读几遍。一会儿我们来比一比!看那位小朋友读得最好!
(电脑显示黑屏，以免影响学生视力)
1、学生自由练读，教师巡回察看。
2、检查。
(1)课文一共几小节?
(2)请四位小朋友来读课文的四个小节，其余小朋友认真听，看看他读得怎么样?(如有读不准的字、词、句，教师相机打断纠正)例如
走*看，仿佛是一个个活泼的小喇叭，正鼓着劲儿在吹呢。
熟透了的石榴高兴地笑了，有的笑得裂开了嘴，有的甚至笑破了肚皮，露出了满满的子儿。
这些石榴娃娃急切地扒开绿黄色的叶子向外张望，向人们报告着成熟的喜讯。…
四、我的十分钟。
1、课文怎样介绍石榴娃娃成长的?
①小组讨论。(小小组学*)
②指名回答。(边回答边送石榴标签)
③请拿到标签的小朋友上台，那位小朋友根据石榴生长过程给他们排排队。(请小朋友上来排序，在不断调整中排正确)
2、请小朋友把石榴标签贴在黑板上。
3、那位小朋友连贯的说一说石榴生长的过程。(学生进行说话训练)
五、过渡
石榴娃娃都在为你们喝彩呢!多么可爱的石榴娃娃啊!我们一起再把课文来读一读吧。
六、学*难写的生字。(电脑显示)
1、同学们你们看看那些生字难写的?(根据学生实际情况指导，教师重点指导两个字"讯"、"嚼"，教师范写)
2、指导学生开始描红。(教师来回查看，随时对不符合要求的学生进行指导)
3、给生字找朋友。
讯( ) 甚( ) 净( )
迅( ) 其( ) 津( )
七、自主练*。
1、有感情的朗读课文。
2、抄写词语。(根据各学生实际情况确定抄写遍数)
第二课时
课时目标：
1、学*生字词，了解石榴的生长过程，学写植物特点的方法。
2、激发学生对石榴的喜爱，对大自然的喜爱。
教学过程：
一、复*导入
1、同学们，今天我们继续学*第16课读——：(学生读课题《石榴》)
2、课文中的词语你读熟了吗?(出示词语)老师来验收一下吧。
齐读
驰名中外 红白相间 晶莹透亮 酸溜溜 甜津津
3、课文中的短语你能读好吗?(出示短语)
郁郁葱葱的绿叶 火红的石榴花
笑得咧开了嘴 玛瑙般的子儿
指名领读。
评价：同学们生字记住了，词语又读得这么好，肯定是多读了书的结果。
4、现在，老师和同学们一起来到了枣庄，让我们一起去石榴园看看吧!
二、精读训练
1、让我们一起来读读课文，说说都看到了些什么?
2、指名交流
3、看到石榴树的叶子。
板书：叶
叶子怎么样?你是从哪读到的?
(板书：嫩绿 郁郁葱葱)请你来读一读。齐读。
4、看到石榴树的花。(体会石榴花的美)
(1)你看到了怎么样的石榴花?
火红的石榴花
石榴花开得多
花的形状像小喇叭
石榴花很可爱(活泼)
(2)出示：到了夏天，郁郁葱葱的绿叶中，便开出一朵朵火红的石榴花。花越开越密，越开越盛，不久便挂满了枝头。走*看，仿佛是一个个活泼的小喇叭，正鼓着劲儿在吹呢。
(3)指名交流
(4)指导朗读，读出花开得多，开得盛。齐读。
5、体会石榴果的可爱(在石榴园里，你还看到了什么?)
(1)出示句子：热闹了好一阵的石榴花渐渐地谢了，树上结出了一个个小石榴。石榴一天天长大，一天天成熟。它的外皮先是青绿色，逐渐变得青中带黄，黄中带红，最后变成一半儿红，一半儿黄。
(2)读这句句子，找出表示先后顺序的字或词
先是、逐渐、最后
(3)划出横线：青绿色——青中带黄——黄中带红——一半儿红，一半儿黄
出示图片)请你来排一排：先是 逐渐 最后 。
(4)可不可以把这几个词语调换一下顺序?(不可以，为什么)
你看，作者观察得多仔细，用词多准确哪。他抓住了事物的生长顺序。
(先后出示小卡片：仔细观察、按照顺序)
(5)指名读，读出先后的顺序
(6)你还看到了什么?
A、出示句子：熟透了的石榴高兴地笑了，有的笑得咧开了嘴，有的甚至笑破了肚皮，露出了满满的子儿。这些石榴娃娃急切地扒开绿黄色的叶子向外张望，向人们报告着成熟的喜讯。
B、大声地读一读，体会体会，说说你看到了怎样的石榴娃娃?
(可爱)笑、咧开了嘴、笑破了肚皮、急切、扒开、张望、报告
C、他们为什么笑啊?为什么这么高兴(开心)啊?为什么这么急啊?
(板书：高兴地笑)
D、作者怎么会把这些石榴娃娃写得这么可爱呀?(喜欢石榴)
E、你看，作者喜欢这些石榴娃娃，他把石榴当成了人来写了。让我们也带着这股高兴的劲儿来读一读这句话吧。
(7)再次齐读第三自然段
6、我的十分钟(体会石榴子的可爱、美)
大家看，老师手里拿着什么?(出示石榴)(台下一片小声惊呼)
想尝尝吗?有个条件：先得仔细瞧瞧，长得可爱吗?谁能不看书说说?
在投影仪下，用小刀切，然后轻轻掰开，看见了什么?谁来形容?并展开想像，像什么?体会“晶莹”的意思。
由小组长分发，大家来品尝(说动词：取下一颗、放进嘴里、轻轻一咬，呀!)：谁能形容石榴的味道?(酸溜溜 甜津津)你能用别的词语表达吗?
师总结：作者按时间顺序，写石榴果实的生长，变化，还特别注意认真观察了石榴果实的颜色变化与外形特点。我们在今后的写作中要学*这种方法。
三、总结
石榴不仅叶子_(可爱)、花_、果_，里面的子儿也_，(板书：可爱 美)你看，作者抓住了石榴的可爱、美的特点，按照顺序(指卡片)把《石榴》这篇课文写得多生动啊。我们在写一样事物的时候也要学着抓物事物的特点。(出示：抓住特点)
板书设计：
石榴
颜色
石榴 形状 特点(可爱)
味道
教材分析：
《石榴》是一篇典型的状物类文章，文章介绍了石榴的生长过程和品尝石榴的过程。本文文笔优美，语言生动形象，记述条理清楚，精当的比喻和拟人流露着作者的情感，读来饶有趣味，是学生学*语言和*作的范例。由于此文编排于三年级上册教材中，又是本册唯一一篇状物类文章，因此对作者表达特点的体悟，让学生在阅读中积累语言、领悟写法应该是本文学*的价值所在。
对于刚刚由二年级升入三年级的孩子来说，借助拼音认读生字词的能力应该具备，但对于文中一些多音字容易出现误读，需要进行方法上的点拨和学*实践。在内容理解方面，学生能够了解文章写了什么，有一定阅读能力的孩子能理清文章是按什么顺序写的，但对于作者情感的体悟、写作手法的运用、观察事物的方法等等则需要老师进行适当的点拨和提升。
教学目标：
1、会读9个一类生字和4个二类生字，及由生字组成的词语。会读多音字“结、露、剥、间”所在词的音及文中的儿化音。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。了解石榴的生长过程，体会石榴的美及作者对石榴的喜爱之情。
3、学会作者按一定顺序描写事物的方法，体会发挥丰富的想象、采用拟人等手法可以将事物描绘得更加生动形象。
4、品尝一种水果，能仿照第四自然段写一段话。
教学重点、难点：
了解石榴的生长过程，学会作者按一定顺序描写事物的方法，体会发挥丰富的想象、采用拟人等手法可以将事物描绘得更加生动形象。
教具准备：
多媒体课件
教学过程：
一、导入课题
同学们，见过石榴吗?吃过吗?看来同学们对石榴并不陌生。今天，就让我们跟随作者去石榴王国看一看，*距离地了解了解石榴，好吗?
请和老师一起写课题。谁来读课题?(指一生读)榴，单独读二声，当它和石组成词语的时候就要读轻声。(生齐读)(出示图片)看，这就是石榴树，如果让你来写石榴的话，你认为应该写石榴的什么?
【学生预设：叶、花、果、根……】我们看看课文中是怎样描写石榴的。
【设计意图：说说自己写石榴会写什么，与课文形成比较，从而通过学*课文知道应该怎样来写这样的文章。】
二、初读课文，检查预*
轻轻打开书，自己读读课文，注意读准字音，读通句子。看看课文中写了石榴的什么?(生读书)
1、检查生字词。
【设计意图：为读通课文扫除障碍，特别是一些多音字是学生容易出错的地方。】
2、交流：课文中写了石榴的什么?(枝叶花果实)随机板书
课文中先写了石榴的什么?再写什么?最后写什么?你看作者是按照了石榴的生长顺序来写的。
【设计意图：让学生学*写这类文章就要按照植物的生长顺序来写。】
三、精读感悟*得言语
(一)学*第二自然段
1、我们就按照石榴的生长顺序来看看作者是怎样把石榴写具体，写生动的。请同学们读读课文的第二自然段，你看这一段写了石榴的什么，把你认为写得好的词句画一画。
2、交流：“春天来了，石榴树抽出了新的枝条，长出了嫩绿的叶子。”
“抽”长得特别快，似乎我们能看见石榴的枝条在迅速地长长。“嫩绿”感受到石榴的叶子的颜色很美，生机勃勃、欣欣向荣。
“到了夏天，郁郁葱葱的绿叶中，便开出了一朵朵火红的石榴花。”“郁郁葱葱”说明叶子很多，很绿，石榴树茂盛。(欣赏图片)“火红”写出了石榴花的颜色很美。(看书中插图)
“花越开越密，越开越盛，不久便挂满了枝头。” “密、盛、满”从数量上写出了石榴花很多(欣赏图片)
“走*看，仿佛是一个个活泼的小喇叭，正鼓着劲儿在吹呢。”从形状上写出了石榴花仿佛是一个个活泼的小喇叭，“仿佛”这是两个生字，这两个字的偏旁有什么特点?能给仿佛换个词吗?
【设计意图：重视对学生词语积累的训练。】正鼓着劲地吹，试着表演一下，怎样就是鼓着劲地吹?
【设计意图：让学生学*作者运用恰当的词语，丰富的想象，抓住花的颜色、数量、形状就能把石榴写具体、生动的方法。】
3、指导朗读
大家画的交流的这些词句就是把石榴写生动写具体的好词好句，我们试着填填空。(课件展示)
【设计意图：重视对学生语言积累的训练，让学生学*作者运用恰当的词语，生动的句子把文章写具体写生动的方法。】
如果我们读的时候把这些好词好句强调着读，想象着读，用心体会着读，就能把书读得生动，读得有滋有味。谁来读读试试?
【设计意图：对学生的朗读进行指导。】
这么美的石榴花，想不想欣赏一下图片?(课件展示)美吗?那就让我们一起美美地读读吧!
(二)学*第三自然段
1、读得真美呀，让老师感受到了石榴花开得真热闹。热闹了好一阵的石榴花渐渐地谢了，树上就结出了一个个小石榴。小石榴又是怎么变化的?同学们读读第三自然段，找找相关的句子，把你认为关键的词画一画。
2、交流：
“石榴一天天长大，一天天成熟。它的外皮先是青绿色，逐渐变得青中带黄，黄中带红，最后变成一半儿红，一半儿黄。”
“先、逐渐、最后”这三个表示先后顺序的词写出了石榴成熟的变化是有一定顺序的。“青绿色、青中带黄、黄中带红”这是石榴果实颜色的变化。
由绿到黄再到红(板书)，这个顺序可以换换吗?为什么?
作者在写石榴果实的变化时是按照一定的顺序，遵循了石榴生长的规律来写的，抓住颜色的变化，运用恰当的词语很好地写出了石榴的生长特点。小作者观察得多仔细呀。让我们一起把这段话读读吧。
【设计意图：通过对石榴颜色变化的学*，知道写文章要实事求是，遵循事物的客观规律，同时学*小作者对事物的细心观察和用词的准确。】
3、熟透了的石榴是什么样子的?谁来读一读?(指生读)
①有的石榴笑得咧开了嘴，有的甚至笑破了肚皮。“甚至”是个生词，你是怎样理解的?结合着这个句子说说(表示更进一层，程度更深，笑得咧开了嘴本来就熟大了，有的比咧开嘴更厉害，都笑破了肚皮)
石榴娃娃急切地向人们报告着喜讯，这里的“喜讯”指的是什么?(石榴成熟的好消息)指导“讯”的写法。
②再来读读这两句话，看看石榴给你留下了什么印象?
是啊，把石榴当成娃娃来写，和人一样有了心情，会笑会看，运用这种方法把石榴写得多么生动有趣，多么可爱，语言多美呀，让我们不知不觉地就喜欢上了石榴，这就很自然地表达了作者对石榴的喜爱之情。
【设计意图：通过对比，让学生感受到拟人句的生动，语言的优美。】
③石榴娃娃急切地扒开绿黄色的叶子朝外张望，向人们报告着成熟的喜讯，石榴娃娃还可能兴奋得晃着脑袋向人们报告着成熟的喜讯，他们还会怎样报告喜讯呢?咱们也试着把石榴当成娃娃说说这个句子。(课件示)
【设计意图：学*运用拟人句。】
④这么可爱的石榴娃娃，谁来读一读?(读得真生动，读出了石榴成熟的喜悦，读出了石榴娃娃的可爱)
(三)学*第四自然段
1、看到这么可爱的石榴，大家最想干什么?那我们就跟着作者来尝一尝吧。请同学们读读第四自然段，你看到了什么?品到了什么?(生读书)
2、(师出示石榴实物)看，这是什么?(剥开外皮)你看到了什么?(玛瑙般的子儿、红白相间、晶莹透亮)
【设计意图：重视语言的积累，与实物相结合，学生记忆深刻。】
3、把我们看到的、品到的一起读出来。齐读
4、同学们，作者写石榴子儿时，先观察它的形状和颜色，再品尝它的味道，最后写自己的感受。我们在写一种水果时，也可以按照作者的这种方法来写。
【设计意图：教给学生写一种水果的方法。】
四、总结全文整体回顾
(看板书)同学们，这节课我们一起了解了石榴的生长过程，知道了作者是按照石榴的抽枝—长叶---开花---结果这样的顺序来写的。还通过作者对石榴花的颜色、数量、形状的生动描写感受到了石榴花的美，作者在写石榴果实时抓住了果皮的颜色和石榴的形态写出了石榴成熟的特点，并且知道了运用拟人、比喻等方法能让文章更生动，语言更优美，最后我们还观察品尝了石榴子儿。同学们感到有收获吗?老师祝大家学*快乐，收获多多。
【设计意图：让学生对本节课的学*有一个整体的把握。】
五、作业
品尝一种水果，并仿照第四自然段写一段话。
板书：
石榴
抽枝-------长叶--------开花----------结果
(色、量、形)(绿—黄—红)
活动目标
1、复*呈封闭状排列的石榴花托的数数方法。
2、尝试用统计的方法记录分类结果，并愿意用简洁语言介绍自己的操作结果。
活动准备
对封闭型数数已有初步接触；分类盒、统计表、笔每人一份；幼儿捡的石榴花托每组一盘。“石榴快长大”操作图片：依次为石榴花托一小石榴一青石榴一成熟的石榴。
活动过程
1、复*呈封闭状排列物的数数方法。
（1）数数石榴花托有几瓣
师：请小朋友每人在盘里取一个石榴花托，仔细数一数它有几个瓣？你是用什么方法数的？
小结：在数花瓣的时候，先要认准一个开始的地方，可以做上记号，然后一瓣一瓣接着数，这样就知道数到哪里可以结束，不会漏数也不会重复数了。
（2）相互检查，重新确定石榴花托花瓣的数量。
小结：石榴花托瓣数是不相同的。
2、按花托瓣的数量分类。
（1）运用故事《三只蝴蝶》的经典对话交代操作要求，如“4号房子说‘4片花瓣的石榴花托请进来，其他数量的别进来。’”“5号房子说‘5片花瓣的石榴花托请进来，其他数量的别进来。’”
分类盒：
（2）幼儿操作，按花托瓣数量的不同，分别将5朵石榴花托送到对应的数字分类盒里。
（3）幼儿相互展示，介绍自己的分类结果，说说4、5、6、7号房分别请到几个石榴花托。
3、尝试用统计的方法记录分类结果。
（1）教师与幼儿讨论并确立记录的方法。
出示统计表：请幼儿仔细观察在记录纸上看到了什么？猜猜它们分别表示什么意思？
（2）幼儿操作，用点子符号记录分类盒中不同瓣数石榴花托的数量。
教师巡回指导：注意观察每个幼儿记录的方法和步骤，了解幼儿解决问题的策略。
（3）引导先完成的幼儿观察自己的记录纸，找找几瓣的石榴花托最多，几瓣的石榴花托最少。
4、游戏“石榴快长大”。
（1）教师和幼儿确立游戏规则：用简洁的话说出不同花瓣数量的石榴花托的个数，讲述正确后，石榴花托会慢慢长大。（幼儿根据自己记录的石榴花托个数，用完整的语言表述。如：5片花瓣的石榴花托一共有1朵，6片花瓣的石榴花托一共有3朵……幼儿讲述正确后，用抽拉的教具演示石榴逐步长大的过程。）
（2）同伴间彼此交流，学*用正确的语言表述自己的操作结果。
（3）进行游戏“石榴快长大”，幼儿依次讲述，并用抽拉的方式展示石榴花托慢慢成长的过程。
活动反思
教育内容源于生活。我在发现幼儿对石榴花托的兴趣后，不断挖掘、发现孩子们兴趣后所隐含的教育价值：散落一地的石榴花托的花瓣数量是不同的。由此，我创造性地设计了给石榴花托分类统计的教育活动，把一个生活中常见的内容变成有意义的教材。随着问题的不断解决，幼儿原有的兴趣不断深入、发展，进而引发了新的活动，通过统计的方法解决了生活中一些常见的实际问题。如给玩具、家庭成员乃至生活中一些常见事物进行有目的的分类统计。
注重活动过程指导。为了避免活动中幼儿放任自由、毫无目的的操作行为，我在操作前都明确说明操作的目的、要求，及具体的操作方法，然后再由幼儿自由操作。如用故事《三只蝴蝶》的经典对话有效提出操作要求；在尝试运用统计的方法记录分类结果时，我鼓励幼儿自主发现记录纸的秘密，探索记录的方法；在展示、交流操作结果时，又通过游戏“石榴快长大”的游戏情境，提出讲述要求，并有意识地提示幼儿用完整的语言进行表述。这样较好地杜绝了*的操作现象。
这次活动也存在着不足之处，有些环节需要进一步调节和改进。主要有以下几方面：
1、在开始部分引导幼儿数石榴花托的瓣数时，由于是呈封闭状态的数数，幼儿有许多不同的方法，但这一环节教师结束得太匆忙、归纳得太早，教师代替了幼儿的回答。这个环节应该让幼儿自主探索各种有效的数数方法、为接下来的石榴花托分类做知识技能的铺垫。
2、在引导幼儿尝试记录分类结果时，虽然教师引导幼儿自主观察记录表，探讨记录的方法，但教师缺乏较好的评价总结，导致一部分幼儿记录错误。
3、活动中气氛较融洽、师幼互动也较好，但生生之间的互动显得不足，较多地注重幼儿的个体探索。活动后反思，在给石榴花托分类的过程中，可以引导幼儿小组合作，有的进行分类操作，有的进行记录统计。有的进行对外交流、展示等，这样能更好地培养幼儿的合作能力，以及主动发现问题、解决问题的能力。
4、教师的评价还缺乏激励性和针对性，面对幼儿的回答，除了用“你真聪明”“你真棒”外，还可说“谁还有不同的方法”“小朋友用完整的话说出了5片花瓣的石榴花托有2个”等。使幼儿在探索过程中感受到教师对他们每人的观点和意见都很重视。同时也有利于帮助幼儿更好地回答问题，提炼探索的价值。
教学目标：
1、认识石、棵、什、时、就、王、力、不、讲、还、出、牙12个生字，会写力、王、牙、石4个生字。
2、正确流利的朗读课文，理解课文内容，弄清石榴笑了是什么意思。
3、让学生明白所有植物的生长都有一定的规律。
教学重点：
1、正确流利的朗读课文，理解课文内容。认字、识字。
2、知道石榴笑了是什么意思。
教学难点：
体会所有植物的生长都有一定的规律
课前准备：
一个石榴、生字词语卡片。
教学过程：
一、出示课题，激发学生兴趣
1、板书课题
2、谈话：同学们，你们见过石榴吗？石榴是什么样子的呢？（让学生说，不作评判，然后出示一个课章前准备的石榴，让学生直观感受）
3、石榴怎么会笑呢？想知道是怎么回事吗，那我们就一起来看课文吧
二、初读课文
1、借助拼音读课文，要求读准字音，读通课文。并把本课的生字在课文中圈出来。仔细的拼读拼读。
2、读了这篇课文，你知道了些什么？（让同学说）
三、再读课文
1、想一想文中哪个自然段是写第一幅图的内容，哪个自然段是写第二幅图的内容。
2、看一看图，对照着图再读课文。
四、逐段学*课文
1、学*第一自然段
观察没笑的石榴是什么样子，想象树上挂满石榴的情景。王力力的妈妈是怎么说的？读一读（注意对读的指导）
2、学*第二自然段
读课文第二段，说说王力力想了哪些办法来逗石榴笑？结果怎样？（让学生读，还可让学生演）
3、学*第三自然段
观察第二幅图中石榴的形状、颜色，形状变化，说说石榴笑了没有，是怎样笑的？引导学生说出石榴笑了是什么意思。再读课文，说说石榴在什么情况下笑的？石榴笑了，力力心里会怎么想呢？
讨论：力力逗石榴，石榴不笑，为什么秋风来了，石榴就会笑呢？
五、拓展
说说你还知道什么水果或庄稼一般情况下在什么季节成熟，成熟后是什么样儿的。教师讲解，现在科技发达了，象催熟、冷藏等技术的不断提高，果熟期已不受季节限制了。
活动目标
1、复*呈封闭状排列的石榴花托的数数方法。
2、尝试用统计的方法记录分类结果，并愿意用简洁语言介绍自己的操作结果。
活动准备
对封闭型数数已有初步接触：分类盒、统计表、笔每人一份；幼儿捡的石榴花托每组一盘。
“石榴快长大”操作图片：依次为石榴花托-小石榴-青石榴-成熟的石榴。
活动过程
1、复*呈封闭状排列物的数数方法。
（1）数数石榴花托有几瓣
师：请小朋友每人在盘里取一个石榴花托，仔细数一数它有几个瓣？你是用什么方法数的？
：在数花瓣的时候，先要认准一个开始的地方，可以做上记号，然后一瓣一瓣接着数，这样就知道数到哪里可以结束。不会漏数也不会重复数了。
（2）相互检查，重新确定石榴花托花瓣的数量。
：石榴花托瓣数是不相同的。
2、按花托瓣的数量分类。
（1）运用故事《三只蝴蝶》的经典对话交代操作要求，如“4号房子说‘4片花瓣的石榴花托请进来。其他数量的别进来。”“‘5号房子说‘5片花瓣的石榴花托请进来，其他数量的别进来。”’
分类盒：
（2）幼儿操作，按花托瓣数量的不同，分别将5朵石榴花托送到对应的数字分类盒里。
（3）幼儿相互展示，介绍自己的分类结果，说说4、5、6、7号房分别请到几个石榴花托。
3、尝试用统计的方法记录分类结果。
（1）教师与幼儿讨论并确立记录的方法。
出示统计表：请幼儿仔细观察在记录纸上看到了什么？猜猜它们分别表示什么意思？
（2）幼儿操作，用点子符号记录分类盒中不同瓣数石榴花托的数量。
教师巡回指导：注意观察每个幼儿记录的方法和步骤，了解幼儿解决问题的策略。
（3）引导先完成的幼儿观察自己的记录纸，找找几瓣的石榴花托最多，几瓣的石榴花托最少。
4、游戏“石榴快长大”。
（1）教师和幼儿确立游戏规则：用简洁的话说出不同花瓣数量的石榴花托的个数，讲述正确后，石榴花托会慢慢长大。（幼儿根据自己记录的石榴花托个数，用完整的语言表述，如：5片花瓣的石榴花托一共有1朵，6片花瓣的石榴花托一共有3朵……幼儿讲述正确后，用抽拉的教具演示石榴逐步长大的过程。）
（2）同伴间彼此交流，学*用正确的语言表述自己的操作结果。
（3）进行游戏“石榴快长大”，幼儿依次讲述，并用抽拉的方式展示石榴花托慢慢成长的过程。
活动反思
教育内容源于生活。我在发现幼儿对石榴花托的兴趣后，不断挖掘、发现孩子们兴趣后所隐含的教育价值：散落一地的石榴花托的花瓣数量是不同的。由此，我创造性地设计了给石榴花托分类统计的教育活动，把一个生活中常见的内容变成有意义的教材。随着问题的不断解决，幼儿原有的兴趣不断深入、发展，进而引发了新的活动，通过统计的方法解决了生活中一些常见的实际问题。如给玩具、家庭成员乃至生活中一些常见事物进行有目的的分类统计。
注重活动过程指导。为了避免活动中幼儿放任自由、毫无目的的操作行为，我在操作前都明确说明操作的目的、要求，及具体的操作方法，然后再由幼儿自由操作。如用故事《三只蝴蝶》的经典对话有效提出操作要求；在尝试运用统计的方法记录分类结果时。我鼓励幼儿自主发现记录纸的秘密，探索记录的方法；在展示、交流操作结果时，又通过游戏“石榴快长大”的游戏情境，提出讲述要求，并有意识地提示幼儿用完整的语言进行表述。这样较好地杜绝了*的操作现象。
这次活动也存在着不足之处，有些环节需要进一步调节和改进。主要有以下几方面：
1、在开始部分引导幼儿数石榴花托的瓣数时。由于是呈封闭状态的数数，幼儿有许多不同的方法，但这一环节教师结束得太匆忙、归纳得太早，教师代替了幼儿的回答。这个环节应该让幼儿自主探索各种有效的数数方法，为接下来的石榴花托分类做知识技能的铺垫。
2、在引导幼儿尝试记录分类结果时，虽然教师引导幼儿自主观察记录表。探讨记录的方法，但教师缺乏较好的，导致一部分幼儿记录错误。
3、活动中气氛较融洽、师幼互动也较好，但生生之间的互动显得不足，较多地注重幼儿的个体探索。活动后反思，在给石榴花托分类的过程中，可以引导幼儿小组合作，有的进行分类操作。有的进行记录统计，有的进行对外交流、展示等，这样能更好地培养幼儿的合作能力，以及主动发现问题、解决问题的能力。
4、教师的还缺乏激励性和针对性，面对幼儿的回答，除了用“你真聪明”“你真棒”外。还可说“谁还有不同的方法”“小朋友用完整的话说出了5片花瓣的石榴花托有2个”等。使幼儿在探索过程中感受到教师对他们每人的观点和意见都很重视，同时也有利于帮助幼儿更好地回答问题，提炼探索的价值。
学*目标：
1、理解作者托石榴之物，言颂扬我们民族美好情操之志。
2、学*作者状物的形神兼备。
3、品位本文形象生动、准确凝练的语言。
课前学*：
1、积累文中的字词，划出文中描写生动的地方。
2、收集前人赞誉各种花草的诗文名句。
课堂学*
一、整体感知课文
教学步骤 教师活动 学生活动 备注
1 创设情景导入新课：自然界的花花草草历来是文人墨客所钟爱、描摹的对象。同学们能说出多少诗文名句来？（引入新课） 交流课前收集的诗文名句
2 教师范读课文要求勾画出作者笔下石榴的可爱之处。 听读、勾画
3 指导学生朗读课文，并用简洁的语言概括石榴的可爱之处，及作者喜欢石榴的原因。并在此基础上理清课文结构及主题。 朗读，思考，交流
4 组织评价 交流、评价
教学反思
二、阅读课文，体验作者情感
教学步骤 教师活动 学生活动 备注
1 问题创设：学*作者状物的形神兼备。品味本文形象生动、准确凝练的语言。
教师示例：（略） 朗读课文，品味语言
2 组织交流、评价 组内交流，讨论
教学反思
三、语文活动
教学步骤 教师活动 学生活动 备注
1 布置任务：课后练*三 练*、交流
教学反思
课后学*：1．摘录文中状物形神兼备的语句并背诵。
2．学*使用文中的手法，写一个200左右的片断，描绘一种植物。
目标设定：
1、有感情地朗读课文。
2、练*用“先……逐渐……最后……”说一段话。
3、凭借具体的语言材料，了解石榴的生长过程以及特点，激发学生热爱自然，热爱生活的感情，提高审美情趣。
教学重点：
1、抓住石榴花的色、形、多，指导朗读。
2、帮助学生了解石榴成熟的过程和石榴的特点。
教学难点：对第三自然段最后两个拟人句的理解。
课前准备：石榴实物，石榴花
教学过程：
一、导入
上节课，在老师的带领下，同学们认真地读了课文，做到了正确、流利，但是这样还不够，我们还要读出感情，细细品味课文，就像真的到了石榴园看到了石榴树一样。
二、理清层次
1、这篇课文介绍了石榴的哪些方面？带着问题自己读课文。
2、板书：花、果
三、学*第二段
1、课文第二节主要写了石榴的花，写得很美。请你自读第二节，看看石榴花美在哪儿？用“——”画下你认为写得好的句子或词。
2、指名回答，相机指导：板书：火红（石榴花的颜色很美，像火那样红，请同学们看，这就是石榴花（实物）颜色多么鲜艳！）
密盛（“密”是什么意思？稠密，一朵花紧挨着一朵花，“盛”是什么意思？<旺盛>石榴花又多又旺，就是越开越密，越开越盛。）
吹（出示实物）：小喇叭一吹就响，石榴花怎么吹也吹不响，为什么课文中说“石榴花正鼓着劲儿在吹呢”？（a、样子有些像；b、石榴花开得很大，花瓣盛开着，就像能吹响一样）吹一首什么歌呢？
3、石榴花真美，它的颜色鲜艳，形状可爱，开得又密又盛，我们要通过朗读，读出它的美。黑板上的这些词语，要读出重音，请同学们先自己练*。
4、点名读：相机指导，小老师范读、练读，指名读。
老师：听了你的朗读，我们有种身临其境的感觉，好像真的看到了美丽的石榴花。
四、学*第三段：
石榴花美，石榴果就更有意思了。
1、出示投影：石榴一天天长大，一天天成熟（齐读）
2、默读第3节，哪一句话写出了石榴成熟的过程？请你用铅笔划下来。
3、板书：先……逐渐……最后……
①作者用上了这些词写出了石榴成熟过程中的颜色变化，这样写很有条理。
②同学们，你们能不能用这个关联词也来说一句话，比如：日出时颜色的变化；春天树木叶子颜色的变化；果实从小到大的变化等等，同位互相说一说。
4、成熟后的石榴是什么样的呢？谁来读一读。
①这两句话写得太有意思了！作者把石榴当作什么来写？你从哪儿看出来的？
你瞧，在作者的眼中，石榴是有生命的，像一个可爱的娃娃。石榴它不仅会笑、会动、还会说，这样写能使文章更生动。
②谁来有感情地读一读这两句话，要读出对石榴的喜爱之情。
③指名读，看他读得能让大家都喜爱上这些石榴娃娃吗？
④谁来评价一下，他读得怎么样？要说出好，好在哪儿？（笑得多开心！）不太好，应该怎么读？
⑤同学们，现在，你们就是那活泼可爱的石榴娃娃，请看你的两张照片，哪一张石榴笑得咧开的嘴，哪一张笑破了肚皮？（看图）
⑥你们成熟了，你们是怎样扒开叶子张望，怎样向人们报告喜讯的呢？你们做做动作，说一说，同位互相表演一下，现在老师读句子，谁愿意到讲台前表演呢？（提示：“张望”是朝一个方向看吗？是只朝*处看吗？）（告诉大家什么喜讯？……）你的喜讯我听到了。
下面请一位同学把第3小节连起来读一遍，看看作者是怎样有条理地写出石榴成熟的过程的。
五、学*第四段
1、下面我们去摘一个石榴看一看，尝一尝吧！
2、自读第四节，你认为哪些词写得好，请你用笔划下来。
3、讨论交流：什么是红白相间、晶莹透亮呢？老师剥开一个石榴，你看一看就知道了，石榴子儿有红的，有白的，还亮晶晶的，这就是红白相间，晶莹透亮。
4、你尝尝什么味吧！（请两位同学来尝、说）你说得我们都流口水了。
5、请大家有感情地练读第4节，看谁能读得有滋有味。
6、读得真好，老师都流口水了。
六、迁移练*：（出示桔子、香蕉、水蜜桃等水果）同学们，我们的生活中有很多不同的水果，请你选择你最喜爱的一种，欣赏它们各具特色的外形，去品尝它们独特的味道，然后按照《石榴》这一课的写作方法把它写下来。
板书：
16、石榴
花：火红、茂密、吹
果：先
逐渐
最后
教学后记：
这篇课文文笔优美，以季节的变化，按照石榴的生长过程（即：抽枝、长叶、开花、结果。）来描写的，字里行间流露出作者对石榴的喜爱之情。同时我认为也表达出作者对家乡的怀念和热爱之情。此文结构明朗，详写了石榴的花和果（就这两者而言，果更为突出。）故在教学中重点应把握这两点展开。
第二自然段写了枝条、嫩叶和石榴花，重点写出了花。分别写了花的色：“火红”；花的多：“越开越密”、“越开越盛”；花的形：“小喇叭”。写出了石榴的活泼、美丽，让学生通过反复朗读，感受石榴的美。
第三、四自然段它的果实——石榴。主要写了它的两个方面：
一、课文的第三节，写石榴的成熟过程及它的外形。它的生长过程是：结出小石榴——天天成熟——熟透了；它的外形（随着生长过程而变化）：青绿色——青中带黄，黄中带红——一半儿红，一半儿黄。对熟透了的石榴描写特生动：熟透了的石榴高兴地笑了，有的笑得咧开了嘴，有的甚至笑破了肚皮，露出了满满的子儿。此段写出了石榴成熟的欢喜，同时也是作者及农民伯伯内心的喜悦！此外此段也突出了石榴所特有的特征：即成熟后易破皮！
二、课文第四节，写石榴子粒的形态和它滋味。此段学生易于掌握。但有一词“玛瑙”学生没有感性认识，我们可以找相关图片帮助学生理解。这一段另有一重要训练项目——让学生仿写。
教学目的：
1、知识目标：学*生字，掌握生字的音、形、义。
2、能力目标：能正确流利地朗读课文;理清石榴的生长过程。
3、情意目标：激发学生对枣庄石榴的喜爱。
教学重点和难点：
学*生字词，正确流利地朗读课文;弄清石榴的生长过程。
教学方法：
创设情景，以读为主线，创设活动场景，让学生看看、读读、议议、练练从而不断积累、感 悟。
教学准备：
准备多媒体课件。
教学过程：
一、激趣导入。
小朋友们，(教师出示苹果)你们认识老师手中的水果吗?你想把它介绍给大家吗?今天，老师就要带小朋友们走进一篇新的课文，到石榴王国去做客，你们想去吗?(板书课题、指导读课题)“榴”本来念第二声，在“石榴”这个词中，“榴”念轻声。(齐读课题。)到了石榴王国你们想知道些什么?(学生质疑，个别回答，教师归纳)你们有什么办法解决同学提出来的问题吗?(学生自由回答，教师归纳：通过阅读课文去解决它们)是啊!同学门在课文中能得到你们想要的答案。
二、学*生字、词。
1、 出示本课生字词:
抽出 仿佛 甚至 肚皮 扒开
喜讯 活泼 剥开 玛瑙 顿时
甜津津 酸溜溜 驰名中外 郁郁葱葱
咧开了嘴 红白相间 晶莹透亮 清爽无比
a、小老师领读。 b、开火车读。 c、齐读。
小结：我们语文是个大课堂，只要你像刚才那样，在和亲朋好友交谈中、在出门逛街时，在读课外书报时……处处留心，不断积累，一定会学到许许多多生字词、还能学到许多课本中学学不到的语文知识。
三、初读课文，读准生字词，读通句子。
过渡：这些生字词、回到课文中去，你还认识吗?(学生自由说)别说大话，想自己先练读练读吗?
1、 自读要求:(目标展示)
(1)放声朗读课文，画出本课生字词。读准字音，读通句子。
(2)标好自然段序号。
2、学生读课文，教师巡视。
3、检查自学情况：
(1)课文一共几自然段?
(2)请四位小朋友来读课文的四个自然段，其余小朋友认真听，看看他读得怎么样?(如有读不准的字、词、句，教师相机打断纠正。)(学生评价)你最欣赏他读的那些句子或者那些句子你还可以读得更好?可以说说理由。(教师相机把难读句子让学生读一读)
四、再读课文，学生讨论。
过渡：同学们确实读准了生字词，读通了句子，看来这次来石榴王国作客已经有了收获。那么，课文究竟是怎样介绍石榴娃娃成长的呢?有没有小朋友知道?(有可能部分同学知道，有可能都不知道)你们是自己读懂解决，还是就老师告诉大家。(引导学生自己阅读解决问题，教师巡回查看)
1、课文怎样介绍石榴娃娃成长的?
①小组讨论。(小小组讨论)
②指名回答。(边回答边送石榴标签)
③请拿到标签的小朋友上台，哪位小朋友根据石榴生长过程给他们排排队。(请小朋友上来排序，在不断调整中排正确)
2、请小朋友把石榴标签贴在黑板上。
3、那位小朋友连贯的说一说石榴生长的过程。(学生进行说话训练)
五、过渡：石榴娃娃都在为你们喝彩呢!多么可爱的石榴娃娃啊!我们一起在把课文来读一读吧。
六、指导写字。
1、同学们你们看看那些生字难写的?(根据学生实际情况指导，教师重点指导两个字"讯"、"甜"，教师范写)
2、指导学生开始描红。(教师来回查看，随时对不符合要求的学生进行指导)
七、布置作业。
1、流利地朗读课文。
2、抄写词语。(根据各学生实际情况确定抄写遍数)
板书设计：
16 石榴
抽枝 长叶 结果 成熟
院子里有棵石榴树，树上挂满了石榴。妈妈说：“石榴一笑，就可以吃了。”
石榴什么时候笑呢？王力力想：我逗逗它，它会不会笑呢？力力唱歌，石榴不笑。力力跳舞，石榴不笑。力力讲笑话，石榴还是不笑。
呼——呼——呼——秋风来了。树上的石榴慢慢地咧开嘴，露出牙齿，笑了。力力望着石榴，也笑了。
教学目标：
1、认识“石、棵、什、时、就、王、力、不、讲、还、出、牙”12个生字，会写“力、王、牙、石”4个生字。
2、正确流利的朗读课文，理解课文内容，弄清“石榴笑了”是什么意思。
3、让学生明白所有植物的生长都有一定的规律。
教学重点：
1、正确流利的朗读课文，理解课文内容。认字、识字。
2、知道“石榴笑了”是什么意思。
教学难点：体会所有植物的生长都有一定的规律
课前准备：一个石榴、生字词语卡片。
教学过程：
一、出示课题，激发学生兴趣
1、板书课题
2、谈话：同学们，你们见过石榴吗？石榴是什么样子的呢？（让学生说，不作评判，然后出示一个课章前准备的石榴，让学生直观感受）
3、石榴怎么会笑呢？想知道是怎么回事吗，那我们就一起来看课文吧
二、初读课文
1、借助拼音读课文，要求读准字音，读通课文。并把本课的生字在课文中圈出来。仔细的拼读拼读。
2、读了这篇课文，你知道了些什么？（让同学说）
三、再读课文
1、想一想文中哪个自然段是写第一幅图的内容，哪个自然段是写第二幅图的内容。
2、看一看图，对照着图再读课文。
四、逐段学*课文
1、学*第一自然段
观察没笑的石榴是什么样子，想象树上挂满石榴的情景。王力力的妈妈是怎么说的？读一读（注意对读的指导）
2、学*第二自然段
读课文第二段，说说王力力想了哪些办法来逗石榴笑？结果怎样？（让学生读，还可让学生演）
3、学*第三自然段
观察第二幅图中石榴的形状、颜色，形状变化，说说石榴笑了没有，是怎样笑的？引导学生说出石榴笑了是什么意思。再读课文，说说石榴在什么情况下笑的？石榴笑了，力力心里会怎么想呢？
讨论：力力逗石榴，石榴不笑，为什么秋风来了，石榴就会笑呢？
五、拓展
说说你还知道什么水果或庄稼一般情况下在什么季节成熟，成熟后是什么样儿的。教师讲解，现在科技发达了，象催熟、冷藏等技术的不断提高，果熟期已不受季节限制了。
《石榴笑了》教学反思
课文讲了王力力看到石榴，想吃石榴，秋天到了，石榴成熟了这样一个充满童趣的故事，向我们介绍了石榴成熟的过程，同时也刻画了一个天真可爱的儿童形象。
教学中，我以读为本，以“品”为主，运用灵活多样的方法，让学生真正成为课堂的主人。我紧扣“笑”字，带着学生逐层深入，将每一段的笑都很清晰地展现出来了。
第一自然段妈妈说：石榴一笑，就可以吃了。对于这个“笑”字，我先让学生自己读读，初步感知，然后联系学生实际，让他们同桌互相笑一笑，把笑字的表面意思呈现在学生面前，然后语锋一转：妈妈说的石榴一笑中的笑，和我们小朋友的笑一样吗？从课堂反馈来看学生都知道不一样，妈妈说的笑是指石榴成熟的意思，通过读、想、比，石榴一笑的笑就在学生头脑中清晰了，为后文的笑做好了坚实的铺垫。
课文第三自然段“石榴慢慢地裂开嘴，露出牙齿，笑了。”我先让学生在句子中找一找从哪儿可以看出石榴笑了？再结合学生的回答紧扣“慢慢地裂开嘴，露出牙齿”这些关键词语来读、悟、品，感受石榴’笑”的具体过程。当学生对石榴一笑中的笑有了深刻地感悟之后，再次联系王力力的笑，让学生感受到同一个汉字在不同的句子中表示不同的意思，领略语言文字的美妙。
——家乡的石榴作文 (菁华9篇)
我的家乡在河南省太康县，那里有成片的石榴园。
春天来了，石榴树发出了红色的嫩芽，过了几天，树叶慢慢变绿。
夏天，石榴树开花了，一朵朵火红火红的石榴花挂在枝头，美丽极了！过了几个星期，石榴树结出了一个个青色的小石榴，好像一个个精致的小花瓶，每天放学了，我都去石榴树下看看，盼望 它快点成熟。
秋天，果实成熟了，就像一个个咧嘴大笑的小姑娘，里面有一层薄薄的黄色的皮，给像珍珠似的'石榴籽儿分开了许多小房间，我看到这些“珍珠”，真的舍不得吃掉呢！把这些“珍珠”咬在嘴 里，又酸又甜的，味道好极了。听说石榴籽儿还能化食呢，石榴的皮还可以治疗拉肚子呢。它可浑身都是宝啊！
家乡的石榴真让人喜爱啊！
我的家乡在陕西，我爱家乡的石榴。
暑假八月份的时候，正好是石榴成熟的季节，苹果树上挂满了红通通的石榴。
没熟透的石榴又酸又甜，熟透的石榴红彤彤的，吃起来甜津津的。
你把石榴的皮拨开，就看见了鲜红的果实，会让你百吃不厌，你把石榴的果实吃完，石榴的子还能往地里种石榴。又一次，我把石榴吃得太多，觉得嘴里甜津津的。
我喜欢吃石榴，更喜欢石榴种的方法。
在我的家乡，石榴可惹人喜爱了！每年五月初的时候，石榴花就从那嫩绿的叶丛中露出眉角来。一开始，花儿是红红的，还有点儿泛青，像是戴了一顶淡红色的帽子。不几天，它抖了抖身子，又开始泛红了，像是穿了一件桔红色的上衣，这些花儿可真爱打扮，又过了几天，就脱掉桔红色上衣，套上了火红色的风衣。
石榴花不像枣花那样星星点点而是一朵接着一朵，远远望去，像一个小姑娘在自己的长发上夹满了发夹似的，真迷人！
春天已过，石榴花为人们捧出了一个个小小的、绿绿的，还有点儿泛白的石榴。一场春雨来了，它们贪婪地吮吸着雨水，白天黑夜都在拼命地长啊，长啊，长得快极了。
秋风吹过，千万个石榴缀满枝头，沉甸甸的，把树枝压弯了腰。瞧，有红色的、金色的，还有青色的。红色的石榴又大又圆，像小妹妹红彤彤的脸蛋一样；金色的石榴像一个黄澄澄的梨儿；青色的石榴还没熟，仍旧穿着绿色的连衣裙似乎不愿意脱下来的样子。
你闻一闻，香极了，准会使你垂涎三次。
你再尝一尝，红色的石榴甜甜的；金色的石榴甜中带点儿酸；青色的石榴吃起来麻麻的，很难吃。
这时，果农们可忙了，摘下丰收的果实，个个脸上都挂满了笑容。
我爱家乡的石榴，更爱无数勤劳而智慧的果农。
我的家乡在郏县，那里有成片的石榴树。
春天到了，石榴树被温暖的春风吹醒了，它在明媚的阳光下伸了个懒腰，便长出嫩绿色的嫩芽，像小姑娘穿上了嫩绿的新衣，慢慢的，慢慢的，“新衣”变绿了。
夏天来了，石榴树长出了花骨朵，花骨朵慢慢地长大了，红的似火的石榴花像一个个鲜红的小喇叭，又像小火苗在燃烧着。
秋天到了，石榴树的身上变成了一个个可爱极了的“小灯笼”，好像红红的大苹果，“小灯笼”的“脸”上有一张“大嘴巴”，还露出了“大牙齿”，“牙齿”上留着鲜红鲜红的“鲜血”，它的味道又酸又甜，真是好吃极了。
我爱家乡，更爱家乡的石榴。
家乡在临潼，临潼有很多土产，其中我最喜欢石榴。
春天贵如油的牛毛细雨叫醒了睡梦中的石榴树，石榴树像一个小姑娘脱掉了睡衣，换上了绿色的新衣裳，嫩嫩的绿衣还带着点儿黄色呢！
过一阵火红火红的石榴花开了，有的害羞咬紧牙关不微笑，有的绽开了笑脸大大方方的，一群群蜜蜂飞上飞下的。石榴花谢了，结出了青色的小石榴，像一颗小宝石，我直流口水，背着妈妈摘了一个石榴，剥开吞下一把石榴籽一吃，我不得不吐出来，因为是酸的，石榴没成熟。家乡的石榴家乡的石榴
终于到了秋天，爸爸拿回来一箱石榴，我迫不及待拿了一个石榴吃了起来，啊！真好吃！石榴籽是红色的，想一个小灯笼。
我喜欢家乡的石榴。
我的故乡气候炎热，适合种许多植物，如高高的甘蔗，好吃可口的柑桔，甜里带酸的橙子，大而味美的？柑等等。而石榴就是这些众多水果中的极品。我外婆家里的小院子里就有一棵高大的石榴树，这棵树也是院子里的所有植物中最高最大的一棵。
春天，石榴树渐渐抽出了绿芽，淡淡的红色里带着淡淡的绿色，慢慢地又变成了深绿色。到了初夏，石榴树开出火红的石榴花，远远望去，那盛开着的满树的花儿，即像是燃烧着的小火把，又像是绚丽多彩的晚霞再*看一朵朵石榴花，就像一个个小喇叭似的，花瓣中间，星星点点的淡黄色的花蕊在抖动着看，片片椭圆的小叶子，夹着美丽的石榴花儿，在金色的灿烂阳光下向主人与客人点头微笑、问好。那样子多好看啊！
中秋八月的时候，石榴花结成了果实，那就是石榴。那时的石榴还非常小，要让它慢慢的长大，长到与普通苹果差不多大小。它的外皮先是淡黄色的，渐渐地变成了淡红色，最后深红，直到褐色。这时，它的表面也就不是那么*滑了。石榴熟了，就可以吃了。石榴的味道好极了，又大又甜，美味可口，使人越吃越想吃，越吃越爱吃，吃了一个还想再吃一个，并且吃着手里的，还想着树上的，让人吃得津津有味。石榴熟透了时，有的像炸蚕豆似的炸开了花，有的像小孩子张大了的嘴巴，露出一颗颗整整齐齐的牙齿，好像是找别人要什么东西吃似的，有趣极了。
我非常喜欢吃石榴，石榴籽儿红红的，一颗一颗的，核儿也小，非常好吃，每年过火把节时，都是石榴成熟之时，那时，只要回到故乡，总会有又新鲜又好吃的大石榴吃。有时，如果不能回去，那外婆也总会想方设法地给我们带一些来。故乡的石榴就是故乡的石榴，别的地方的与故乡的根本就没法比，因为故乡的石榴有一种特别的味道，一种亲情的味儿。
我爱故乡的石榴，爱故乡那为我们结出了许多大大的石榴的石榴树，更爱我那美丽的故乡。
我的家乡——西安临潼，是一个风景迷人，四季如春好地方。家乡盛产石榴，家乡的石榴驰名中外，我最喜欢家乡的石榴。
石榴的外面有一层红红的果皮，里面有一粒一粒的果肉。每一粒果肉里还有一颗小籽，远处一看，像一颗一颗的樱桃。果肉是红色的。
每到三四月份，石榴树开出一朵朵红彤彤的石榴花，结满枝头。等到花凋谢后，树上就挂满了一个个石榴。
有一次，我和妈妈去临潼的石榴园摘石榴，我们早早的就出发了，我们坐了好长时间的车才到那儿。到了那里后，我第一眼看到的就是一片石榴的世界。我和妈妈非常高兴，我们没用多长时间，就摘了许多石榴，我们高兴地往家走。我们回到家时，拿了一个石榴，剥开皮，看见里面有许多鲜红的小籽儿，乍一看好似一颗颗红宝石，诱得人直流口水。没有熟的石榴，又酸又甜，熟了的就甜津津的，让人吃一个爱一个。
石榴不仅是一种营养丰富的水果，它还有有美容、养颜、返老还童之功效；它的皮还是一种治拉肚子的良药。把它的果肉泡酒喝还能治好多病。所以当地人把它当作治病的良药。
家乡的石榴真好吃，我爱家乡的石榴。
我的家乡西昌，风景迷人，四季如春，是名副其实的植物王国。家乡盛产石榴，家乡的石榴驰名中外，我最喜欢家乡的石榴。
每到三四月份，石榴树开出一朵朵红彤彤的石榴花，结满枝头，一片片碧绿碧绿的叶子在微风吹拂下闪烁着耀眼的光芒。等花凋谢后，树上就会挂满一个个石榴。石榴的皮非常光滑，但很厚，绿里透红。剥开皮，能看见里面有许多鲜红的小籽儿，引得人口水直淌。没有熟的石榴，又酸又甜，熟了的就甜津津的，让人吃一个，爱一个。
石榴不仅是一种营养丰富的水果，它的皮还是一种治拉肚子的良药。记得有一年秋天，我拉肚子，吃了医生开的药不见效果。奶奶就用石榴皮熬水，让我喝下去，结果很快就好了。所以我们当地人把它当作良药。
石榴的历史悠久。古时候，家乡的人们就把它送往京城，当做贡品。石榴成为“贡果”就是由此而来的。石榴鲜美的味道吸引了各地的人们，到这里来的游客都想要吃几个石榴。石榴不仅使果农致了富，而且还为国家赚取了外汇。
我爱石榴，我爱我的家乡—西昌。
在我家后院的那片果园里，种着一棵石榴树，只要有空我都会去看望它。
初春时节，石榴树萌出嫩芽，慢慢地，嫩芽变成了枝条，像几何图上相互垂直的线条，叶子也逐渐多起来。以后，石榴喝足了春雨，从枝枝丫丫中又冒出了一朵红红的小芽，在轻风细雨中舒展着。
初夏时节，石榴花开放，远远望去，像燃烧着的熊熊烈火，又像是绚丽的晚霞。如果你走*细看，那簇簇的石榴花，像一个个小喇叭似的。花瓣中间星星点点的淡黄色的花蕊在抖动，好看极了。它那一片片椭圆形的叶子，一朵朵美丽的花儿，都在金色的阳光中点头微笑，好像在欢迎我似的。
——描写石榴树的作文 (菁华9篇)
我们家门前有两棵石榴树，石榴花如火盛开。
虽然都是石榴树，但是看起来很不一样。第一棵树郁郁葱葱，树枝像是从根上长出来的。另一个呢？树干裸露，树干有细长的枝条，但不多。叶子长在光秃秃的树枝上，就像花长在草上一样少！但是两个石榴树的花产出的大石榴就不一样了。往往石榴树该结果的时候，光秃秃的石榴树总能结出又大又圆又红的石榴。今天水果成熟了，明天就要摘了。和多叶的石榴树，果实总是绿色和小，打开一看，白色和蓝色。那大红色石榴呢？石榴籽饱满多汁酸甜！
有一天下楼买菜，发现枝叶繁茂的石榴树上石榴花很少，而光秃秃的石榴树上却开着花。于是大大小小的疑惑在我的脑海里形成了一个问号：为什么小树比大树结果多？为什么两棵树花多花少？为什么是同一棵石榴树，一棵茂盛，一棵感觉光秃秃的？我先咨询了父母，他们说：“可能是因为品种不一样吧！”但是我觉得这个说法不靠谱，就翻了一下无字老师的书——。但还是找不到答案。我不得不再次在网上查找信息。原来第一年允许石榴树生长，第二年选择2-4个大树枝。其他嫩枝芽或未成熟的枝条芽都被切断，以避免从其他大枝条中吸收养分。剩余树干1米以下的枝条应逐年清理，便于通风透光，营养集中在树干上方的树冠上。哦！原来是这样的。因为多叶石榴树枝叶不即时修剪，支撑力不足，开花结果少。而光秃秃的.石榴树，虽然光秃秃的，但经过修剪和剪叶后，结出了又大又圆又美味的果实。
树木是我们的好朋友。它们为我们提供氧气，让我们生存。我们也应该为这些“好朋友”修剪和修剪树叶，让他们充分发挥作用，长得更好。
雨，落下，落下。
我在雨中独自走在湿漉漉的路上。雨儿拍着路边的草，晶莹的雨滴落在草叶上，像眼泪。娇嫩的花朵合上花瓣，雨点打在树上的叶子上，只听见我急促的脚步声和叶子的声音。因为没带伞，还后悔跟你吵架。无意间抬头看向前方，那是回家的方向，没有加快脚步。
因为下雨，空气变得潮湿，出现了纱一样的雾气。眼前的一切都很模糊，但不远处的石榴树特别清晰。树木已经开花，发出鲜红的光。当从远处看时，比如日落时地*线上张开的燃烧的云，它们是红色和鲜红色的。我还看到树下的那个人。是你。
你正撑着伞站在树下。我走过去站在你面前。“对不起，我不应该和你吵架，”我用几乎听不见自己的声音说。你笑了笑，轻声说：“没关系，谁没犯错误，改就好。”我大吃一惊，抬头看你，突然被什么东西蛰了一下。你脸上有斑点，眼角爬了几个鱼尾纹，黑色的头发里隐约露出几丝白色。你不应该这样！
我还记得小时候每天放学路过这棵石榴树，你每天都在这里等我。看到我，你会露出青春的笑容，然后张开双臂，抱起我，摸摸我如玉的头，总是笑着听我讲学校里的琐事。
现在你。
我愣了一下，然后想给你撑把伞。我拿了你的伞，不小心碰到了你的手。太粗糙了，我的手都缩了。我低头一看，你的手长了暗黄色的老茧，指尖被肉刺了一下。手背的皱纹有横有竖有深有浅，眼前的景象模糊不清。为了不让眼泪流下来，我抬头向上看。现在石榴花盛开，红色的花瓣沾着雨滴，分外娇艳。黄花芯衬红色，很好看，就像当年的你。
多少个夏天，石榴花盛开在绚烂之中，绽放出非凡的美丽；去年春夏秋冬，你在那棵石榴树下等着，等着我的关心，甚至是我的妈妈！
但我无法抵挡风雪的侵蚀，无法阻挡岁月的前进。我唯一能做的就是学会珍惜。珍惜，那棵树上的石榴花；珍惜，那棵石榴树；珍惜，石榴树下那个人——我妈！
我家门前种了一棵石榴树，它的树枝弯弯曲曲的像一只大手插在地上，妈妈经常去浇水施肥，妈妈说：“石榴树是丰收的象征，是棵吉祥树。”
春天，她慢慢的抽出了绿色的嫩芽，渐渐地，火红火红的石榴花便张开了可爱的笑脸。一串接着一串，一朵挨着一朵，真是“五月石榴红胜火”啊！美丽极了！
夏天，石榴花落了，结成了拇指大的小石榴。经过了几个月，就长成拳头般的大石榴，经过太阳公公的照射，又吸取了大地的精华，长得越来越红，越来越健康，还经常扬起红彤彤的笑脸，可神气了。
秋天来了，石榴更成熟了，一个个涨红了脸蛋，笑嘻嘻的，被风一吹，好像在得意地对我说：“我经过了夏天的考验，长的更成熟了！”我也在心里对她说：“谢谢你石榴树，感谢你给我那么多又大又甜的果实。”
呼啦啦，呼啦啦，冬天来了。北风把我们家的石榴树的叶子都吹落了，落光了叶子的石榴树光秃秃的。大雪似乎很关心石榴树，给她盖上了一条雪白的棉被。远远望去，可美了！
又到了一年春天，我家的石榴树又吐出了嫩绿的小芽，长出了碧绿的叶子。我爱我家的石榴树！
在各种树木中，我最喜欢的就是石榴树了。虽然它其貌不扬，但是却有自己的风采。春夏秋冬，各有特点。
春天，石榴树长出了嫩绿的叶子，它的叶子不宽，有清晰的脉络，有点像桃树的叶子。远远望去就像翡翠一样碧绿，真有想用手摸一摸的冲动。春风吹来，它们在枝头来*荡漾，像是在荡秋千一样。讨人喜欢，特别可爱。
夏天，石榴树的花开了，红艳艳的，远看像一团火一样在石榴树上跳舞。*观像一团红红的喇叭在唱歌，好看极了。
秋天，石榴树结果了，一颗颗石榴果像一个个张嘴对路人傻笑的笑脸一样。掰开石榴，会看到挤在一起的石榴籽，红红的、散发着光泽。饱满的石榴籽都快流出来水了。吃上一口，酸中带甜，甜里有香，真是人间美味呀！
冬天，石榴树光秃秃的，像是被冬风爷爷把头发剪了一样，再也没有了春天的翠绿。也许它是在等待来年有更大的收成吧。
石榴树，我喜欢你！
姥姥家有一棵石榴树，每个季节都换“新衣服”。
春天，光秃秃的石榴树渐渐抽出了绿芽，小小的，嫩嫩的。在春风的吹拂下，春雨的滋润中，阳光的沐浴下，叶子越长越大，越长越多，像绿宝石似的闪闪发光。石榴树穿上了一件绿衣服。
夏天到了，石榴树开出了红彤彤的花。远远望去满树盛开的花像是燃烧着的小火把；走*一看石榴花就像一个个红色的小喇叭。花瓣中间淡黄色的花蕊抖动着，一群小蜜蜂在花丛中忙碌地工作着。石榴树穿上了一件带红点的绿裙子。
秋风吹过，石榴树上果实累累。它的果实先是淡黄色的，渐渐变成淡红，最后变成深红。火红火红的石榴像一盏盏红灯笼似的压弯了枝头，碧绿的叶子开始变得枯黄。石榴树穿上了一件带红点的金裙子。
冬天，石榴树变得光秃秃的了。下雪了，冬爷爷给石榴树穿上了一件白衣服，它开始为来年积累能量。
世上百花群争艳，我独心系榴花红；人间万果皆美味，我却唯爱榴果香。
———题记
微风拂过，一片片火红的花朵从空中飘落，那几抹红色温暖着我的心，我仿佛看见外婆慈祥的笑脸。我伸出手留住这美好，可它却从我的指缝悄悄滑落……
幼年时期，我与外婆一起住在乡下，外婆无微不至的照顾着我，看着我成长，家门口的那棵石榴树也一天天的长大。每当我与小伙伴在田野里疯跑时，外婆总是笑眯眯的靠在树旁，看着我们玩耍，那慈祥的眼睛映出了我们的身影也映出了点点花红。我向外婆奔去，外婆抱起我在我的发髻插入一朵娇艳的石榴花，那花瓣好似瑰丽的锦缎，在碧绿花托的映衬下仿佛一件完美的艺术品。“好看么？”“美极了”外婆笑着说。一阵清风，粉红的花瓣漫天飞舞，像一个个欢快的精灵，与连天白云映和着，我搂着外婆，陶醉在这美景中。一段时间后，石榴树结果了，我早已按耐不住贪吃的天性，外婆为我掰开一颗饱满的石榴，每颗石榴籽包着一层粉红色的薄膜，亮晶晶的，又白又嫩像一颗颗钻石，又像是一粒粒珍珠，我看得出了神。神定，往嘴里送了一大把，甜甜的汁液就流进了我的嘴里“真香，外婆！你种的石榴就是香”我大把大把的吃着“慢点吃慢点吃，没人跟你抢”外婆的语气充满着宠爱。我陶醉在这色香味俱全的石榴树下。
上学了，我随父母离开了外婆，临走前外婆摘下一朵石榴花，欲给我戴上，可刚摘下车子却启动了，只留外婆孤独的站在树下，回头望去，美丽的石榴树下，外婆拿着红花向我挥手，伴随着阵阵的花雨显得有些凄凉。
不久的一天，我接到噩耗，外婆病了，医生说她不久于人世。我疯也是的奔向车站，赶往外婆所在的医院。刺鼻的消毒水使我头昏，外婆虚弱的躺在床上，我扑了过去泣不成声。外婆用尽最后的力气，从兜里颤抖着掏出一朵半干的石榴花，轻轻地别在我发间，笑了笑，静静地走了。紫红的石榴花与洁白的病房格格不入，那是您对我最后的爱啊。
外婆，您在天堂过得好吗？谢谢您给我这最美的石榴树，谢谢您给我这最美的石榴花，谢谢您给我这最美的石榴果。
现在，我又站在故乡的门前，站在那美丽的石榴树下，沐浴着这火红的花雨，地摘下一朵娇艳红花，缓缓地插入我的发间……
苏慧伦懒洋洋地唱着她的《柠檬树》，搅得我心里空空的，于是便情不自禁地想到那棵好像老得没边的石榴树。是啊，好想它啊，可是我好像闻不到它的气味了。
外婆家曾经是大户人家，有一座宽宽的庭院和一条长长的弄堂。印像中那儿很静，静得可以听到屋檐上晴日的风声和雨天的滴水声音。长长的二排木屋隐隐遮住了天空，漏下了淡淡的光。在长弄堂的尽头长着那棵枝繁叶茂的石榴树，枝丫没规没矩地长着，斜斜地挡住了大半个弄堂和大半扇门。可是外婆一直引以为傲：“它是我们家一宝啊!”我一直没闹明白：这棵疯长叶不长果的老树，是宝?
小时候总是无忧无虑，哥哥姐姐一大群在弄堂里疯玩，放肆地大笑，那声音大得像要把那排老屋震塌了。大伙跑上跑下风风火火，遇到个贪玩的就顺手扯根树枝当武器，于是群起模仿，一时间就拉得那石榴树叶簌簌往下掉，真是个壮观!说来也怪，这棵树拉哪儿就长哪儿，不仅抵挡了这劈头盖脸的磨难，到最后竟挤满了整个弄堂。于是哥们几个就围在树下叽叽叽喳喳地讨论：“这棵树真奇，拉不死。”“奇!”“怪不得外婆说是个宝。”“哦，怪不得。”最后大家讨论出了一个结论：这棵树是个宝，咱们还是少碰为妙。好在没过多久，外公就决定要锯掉那些乱长的枝条，因为它居然放肆地把大门堵住了。看着枝条一节节锯下，大伙那个乐啊，跟意外分到了许多糖果似的。
我的童年就这样不知过了多久，伴随着石榴树的翠绿，伴随着外公锯木头发出的声响，伴随着弄堂的宁静，甜蜜幸福地延续着。隐隐约约记得在石榴树下掏出过一张蛇皮，吓得大伙好几个月不敢往树上蹭。直到后一年，石榴树竟然结出了果，我们哥几个才消除了对以往的恐惧。大家争着摘石榴，那是我第一次看到树枝上挂着的石榴，第一次看它开花结果。外婆也留了几个，小心地用布包好。我问外婆：“那石榴也是宝?”“是宝，是宝，都是宝。”那一年，我吃了数不清的甜石榴，记忆深处依旧留着石榴的清香。
那是我对石榴树最后的一点记忆。后来弄堂拆了，树也被挖了，没过多久就死了，在听妈妈说的时候，心里堵堵的，像是丢掉了生命中最珍贵的东西。又恍然间想起了我的伙伴，大伙都散了，随着石榴树散了。当再次躺在外婆怀里的时候，我轻轻地问外婆：“外婆，还记得那棵石榴树吗?”“记得，当然记得!”“好可惜。”“傻孩子，怎么会可惜呢，外婆早就把籽埋了，说不定它们都已经长大了。”“你是说那些石榴籽?”“是啊，这么多年了，老的都去了，可是还有孩子呢，像你们一样，慢慢长大，慢慢走远了。”我甜甜地在外婆怀里睡着了。
在梦里，我又见到了那棵石榴树。是啊，我好想你啊，我知道我们都不会走得太远。
这棵石榴树是两年前移栽过来的，初来时是深秋，它一身褐色的树皮，形影枯瘦，有些单薄。光秃秃的树干上分出了几枝细细的枝桠，枝条上还挂着小刺，留有锋芒。
刚铺过石板的小院给它留着一个一尺见方的家，只是院里的土地有些贫瘠，下面的土地里还有些砖头瓦块，我有些担心它是否能度过即将来临的寒冬。
寒冬如期而至，寒风中我看它蜷缩着身子无助的摇晃着；雪一场接着一场，它却越来越坚强，枝干用力向上伸展着，不屈不挠。树枝上面覆盖着一层白雪，像是为它加的花边。天气虽然寒冷，但它仍傲然挺立着，冰雪傲骨的精神令人肃然起敬。
春天到了，石榴树活了过来！枝条上长出了许多小嫩芽，红红的，尖尖的，在灰褐色枝干的映衬下不那么显眼，浑身却透着生机。没多长时间，这些叶子慢慢变成了碧绿色，一簇簇，一枝枝，每片叶子上面都像涂了一层蜡质，在阳光照耀下，绿得发亮，绿得耀眼。
夏天的阳光火辣辣的洒满了院子，似乎石板都热得发烫，人站在小院里也无处躲藏，渴望着院里有一方阴凉。这时的石榴树，已经枝繁叶茂，它努力伸展枝叶，慷慨得投下了一份小小凉荫。在屋里呆久了，我喜欢来到院里，站在它的树荫下，抬头仰视它一树的繁华。
石榴花开了，一树的火红像天边的晚霞。那红红的花瓣如皱皱的丝绸，闪着光泽，红的夺目，红的惊艳。此时的石榴花开得正盛，一簇簇，一团团，一丛丛，每一朵都透着热闹、喜庆。绿的叶，红的花，让夏日小院变得明艳动人。
时间在不知不觉中流逝，这棵石榴树已在这里安家快两年了，它明显长高了，枝桠已经超过了栅栏，变得更加挺拔俊秀。石榴结了十几个，红彤彤的挂在枝头，或三五成群，或一枝独秀，或犹抱琵笆半遮面，娇羞可人。
成熟的季节到了，站在凳子上采摘石榴是最快乐的事。采摘下来的果实，迫不及待的剥开来品尝。只见里面全是一颗颗晶莹剔透、排列紧实的石榴籽，红的像玛瑙，晶莹的像水晶，光是看着这色泽就让人垂涎。小心翼翼地掰下几颗，放到嘴里，顿时，汁水四溢，甜津津、凉丝丝的，一直甜到了心里！
现在石榴树已经卸下了沉甸甸的果实，在秋风中安然恬静。他不惧风雨，不怕严寒，在艰苦的环境里，努力扎根，活出了自己的精彩！站在树下再次仰望它蓬勃的枝叶，竟多出一份敬佩，一份感动！
我的家乡在蚌埠，这里的石榴可是香甜可口，一曲《采石榴》的民歌唱响了大江南北。
春天，石榴叶上的枝迎着春风露出碧绿碧绿的芽，慢慢地就长得两头尖尖;像茶叶一样的树叶。当叶子从碧绿到深绿的时候，不久，就会开出小小的花苞，一朵朵含香待放。乍开的花儿有的像彩霞那么艳丽，有的像宝石那么夺目，一朵朵在树枝上，一发而不可抵挡地盛开。当花儿凋零了，就会长出青色的果子。从远处望去，好像树上长满了一个个小小的青苹果，等到秋天，那一个个青苹果成熟了，长成了一个个红通通的圆圆的石榴，有的还裂开、露出红彤彤的籽，看着就让人流出口水。
我打开石榴，里面晶莹透亮，个个都充满了水，我拿了一颗放进嘴里，汁水立刻涌了出来，我舔了舔嘴唇，甜滋滋的。
石榴不但让我们美滋滋地品尝它的味道，而且还有用药价值。
我爱我家乡的石榴。
——家乡的石榴作文 (菁华9篇)
放暑假的时候，我到奶奶家去玩。到了那儿，一进门，就看见那挂满果实的石榴树。
石榴树一到春天就发芽了，渐渐地就长出了一个个象佛手瓜一样的花蕊，它头上有四个硬硬的花瓣，这四个花瓣渐渐地长开，花朵是红色的，被风一吹飘着淡淡的清香，连蝴蝶和蜜蜂都找来了。
小石榴渐渐长大，花瓣渐渐凋谢，石榴的样子像个小灯笼，有个小坛子的口子，一个圆圆的大肚子。它成熟以后，就慢慢的长开口，里面露出像宝石一样的果实。
密密的红色的果实，像宝石一样亮晶晶的，拿一个籽放进嘴里，又酸又甜，牙齿都酸了，连豆腐都咬不动了。我这才知道，虽然它熟透了，酸味还是有的，石榴可以开胃，但不能多吃。
我的家乡在江苏，石榴是我们家乡的特产之一，石榴花火红艳丽、芬芳怡人。
你可知道?石榴是水果中的佳品。是一开始就像一个小灯笼似的怪在树枝上，每一个石榴的上方都开了一个像花瓣一样的小口，惹人喜爱。渐渐地，石榴生长越大，皮也越长越厚了，颜色也随着季节在变化，先是从淡黄变成橘黄，向太阳的一面则呈橘色，背太阳的一面则呈淡黄色。到了九月上旬直至十月上旬的时候，石榴才会成熟，成熟的石榴真是太好看了。另外，石榴的种子是粒粒饱满，像一颗颗晶莹透亮的珍珠一样。
石榴分为两种类型：一种是酸味型的，另一种甜味型的'。酸味型的汁多皮比较薄，粒粒肥大，生长的时候时间也很长;甜味型的则被称为“冰糖葫芦”，皮红个大，皮薄子满，美味可口。
酸味型的为什么吃起来有酸味?据我从查找的资料上介绍，得知石榴中含有酸性物质。石榴的口感很好，甜甜的，酸酸的。在吃石榴的时候，不能把汁滴在衣服上，要不然衣服就会变成黑色的，而且洗不掉，另外，在吃完石榴后要刷牙，要不然牙齿也会变色的。
我喜欢石榴，我爱家乡的石榴。
我的家乡在枣庄，这里有驰名中外的石榴园。石榴园位于枣庄市峄城区西部，紧邻市区南部的群山，东西长20公里，南北宽2公里，面积达10万亩，有石榴树40多万株，家乡的石榴园以面积之大、株数之多、品色之全、果质之优闻名海内外，是目前我国最大的石榴园林，因此被誉为“冠世溜园”。
石榴园一年四季都很美丽。春天，石榴树抽出新的枝条，长出嫩绿的'叶子，显得是那样生机勃勃。夏天，郁郁葱葱的绿叶中便开出了一朵朵火红的石榴花，花越开越密，不久便挂满枝头，远远望去，像一团团燃烧的火焰，从*处看，好像是一群可爱的孩子，在使劲吹着小喇叭演奏呢！秋天到了，树上结出了一个个可爱的小石榴，石榴一天天长大，到了中秋时节，一个个又大又圆的石榴，像一盏盏大红灯笼似的，压弯了枝头。它们有的咧开嘴笑了，有的笑破了肚皮，露出了似珍珠如玛瑙般的石榴籽，这红白相间、晶莹透亮的石榴籽，定会让你情不自禁，馋得直流口水，摘几粒放入口中，甜津津、酸溜溜的，让你越吃越爱吃。冬天到了，石榴树上堆满了厚厚的白雪，真是别具一番北国风光的美景。
我爱我的家乡，但我更爱家乡四季如画、闻名中外的石榴园！
家乡在临潼，临潼有很多土产，其中我最喜欢石榴。
春天贵如油的牛毛细雨叫醒了睡梦中的石榴树，石榴树像一个小姑娘脱掉了睡衣，换上了绿色的新衣裳，嫩嫩的绿衣还带着点儿黄色呢！
过一阵火红火红的石榴花开了，有的害羞咬紧牙关不微笑，有的绽开了笑脸大大方方的，一群群蜜蜂飞上飞下的。石榴花谢了，结出了青色的小石榴，像一颗小宝石，我直流口水，背着妈妈摘了一个石榴，剥开吞下一把石榴籽一吃，我不得不吐出来，因为是酸的，石榴没成熟。家乡的石榴家乡的石榴
终于到了秋天，爸爸拿回来一箱石榴，我迫不及待拿了一个石榴吃了起来，啊！真好吃！石榴籽是红色的，想一个小灯笼。
我喜欢家乡的石榴。
我的家乡临潼有大片大片的石榴园，这里的石榴誉满中外。
石榴树不是很高，上面有许多小小的树叶，有点像花椒树叶子，每年的六月份，石榴花竞相开放，漫山遍野都是火红的石榴花，为我们临潼增添了一份独特的风景。九月份是石榴成熟的季节，石榴 树被张着嘴巴笑红了脸的石榴压弯了腰。摘下一个圆圆的石榴剥开，里面的籽儿像一颗颗红宝石整齐的排列着，真不忍心去吃它，尝一口酸酸甜甜，不由得再去吃上一口。石榴不但味道鲜美，皮还可以 当做一种中药，真是全身都是宝。
家乡的石榴真美，我爱我的家乡。
我的家乡在雷州半岛西南端。那里是个瓜果之乡，有西瓜、芒果、龙眼、荔枝……在众多的水果中，我最爱家乡的石榴。
我家院子里有一棵石榴树。每年清明节过后，石榴树上就开出了一朵朵乳白色的小花。浅绿色的叶子，配上白色的花朵，在阳光下显得更鲜艳，更美丽。
盛夏季节，石榴树的“儿女们”—小石榴出世了。它们争先恐后地脱掉了身上白色连衣裙，露出圆溜溜的，绿油油的小脑袋，站满枝头。这些小石榴，有的被叶子掩住了，露出半边脸，若隐若现，像怕羞的小姑娘躲在叶子下；有的像天真活泼，无忧无虑的小孩，咧开小嘴微笑，它们好像在欣赏这美好的世界。
过了一段时间，小石榴渐渐长大了，渐渐成熟了。满树的石榴，把树枝都压弯了，沉甸甸往下坠，这时你伸手可摘。没成熟的石榴呈现出深绿色的嫩皮儿，像一个个绿珠宝，又像一个个绿色的小灯笼挂满树上。成熟的石榴变成淡绿色，偶尔 可以看到淡黄色的皮肤。一阵微风吹来，树枝摇摆摆，叶子沙沙作响，好像在向主人报告成熟的喜讯。
石榴成熟了，香味四溢，扑鼻而来，更加惹人喜爱。我伸手摘下一个大石榴，沿着它的“嘴巴”剥开，粉红的果肉嵌着乳白色籽儿。好香的石榴啊！我恨不得一口吃掉它。我轻轻地咬一口，哇！好香好甜的果肉，使人感到细腻而柔软，真叫人越吃越爱吃。
石榴不但是个味道可口的水果之一，而且是个治疗腹泻的良药。啊，家乡的石榴怎不叫人喜爱呢！
我的家乡在陕西临潼，这里盛产红石榴，我爱家乡的石榴。
春天，石榴树上长出了许多翠绿的嫩芽，气温变暖，它们变成了一片片碧绿的树叶。树杈上结出了小花苞，像喇叭一样。花慢慢变大，火红的像一片红色的海洋。花落了，结出小石榴。
夏天，石榴的“大肚子”很圆，它头上的一只大嘴巴显得格外俏皮。把石榴剥开，尝几颗，又香又甜，很好吃。
秋天，石榴先变成青色、深绿色、黄色，没有完全熟透的还带点黄色，它完全成熟时就变成红色。闻一闻，一股清香扑鼻而来。而且石榴的外壳泡水喝，还能去除肚里的寄生虫呢!
石榴未成熟的时候很酸，成熟就酸甜可口了。如果未成熟的石榴吃后，就会把牙齿酸倒的。但仔细品尝也会感受到它那一丝香味和甜味。
我爱我的家乡——陕西临潼的石榴，欢迎五湖四海的朋友们也到我家乡做客，吃新鲜的红石榴哦!
我的家乡有橘子，草莓，香蕉，但我最喜欢的水果是酸甜可口的石榴。
春天来了，石榴发芽了，叶子中间嫩绿嫩绿的周围是鲜红的花边，好像在说：“春天真美好呀！一场春雨过后，嫩芽畅展开了叶片，好像人们在伸懒腰。
到了四五月，叶子逐渐长大了，翠绿翠绿的，一片片挤挤挨挨的，在阳光的照射下葱茏耀眼，从枝叶间钻出了一个个的小花苞，火红火红的，好像燃烧起来的小太阳，又好像在说：“这个世界真美好呀！
到了夏天，石榴树开花了，有的还是花骨朵，有的开出了两片花瓣，有的全开了，花瓣层层叠叠，红艳艳的，好像人们穿的红纱裙，美丽极了，远远望去，真是绿树红花，十分鲜艳。
到了八九月，青绿色石榴隐藏在枝叶间，和枝叶融为一体
到了十月，石榴成熟了，一颗颗石榴像一盏盏红色的小灯笼挂在枝叶里面，好像在跟我们玩捉迷藏。有的石榴已经裂开了嘴，我真想咬一口。石榴酸甜可口，让人爱不释手。
我爱我我的家乡，更爱那让人爱不释手，酸甜可口的石榴。
我的家乡西昌，风景迷人，四季如春，是名副其实的植物王国。家乡盛产石榴，家乡的石榴驰名中外，我最喜欢家乡的石榴。
每到三四月份，石榴树开出一朵朵红彤彤的石榴花，结满枝头，一片片碧绿碧绿的叶子在微风吹拂下闪烁着耀眼的光芒。等花凋谢后，树上就会挂满一个个石榴。石榴的皮非常光滑，但很厚，绿里透红。剥开皮，能看见里面有许多鲜红的小籽儿，引得人口水直淌。没有熟的石榴，又酸又甜，熟了的就甜津津的，让人吃一个，爱一个。
石榴不仅是一种营养丰富的水果，它的皮还是一种治拉肚子的良药。记得有一年秋天，我拉肚子，吃了医生开的药不见效果。奶奶就用石榴皮熬水，让我喝下去，结果很快就好了。所以我们当地人把它当作良药。
石榴的历史悠久。古时候，家乡的人们就把它送往京城，当做贡品。石榴成为“贡果”就是由此而来的。石榴鲜美的味道吸引了各地的人们，到这里来的游客都想要吃几个石榴。石榴不仅使果农致了富，而且还为国家赚取了外汇。
我爱石榴，我爱我的家乡—西昌。
——石榴作文300字 (菁华9篇)
我家门前有一棵高大挺拔的石榴树。
这是一棵普通的树，它没有杨柳的阿娜，也没有银杏树那样古老，普通的只有一个普通的名字——石榴树。
这是一棵鸟树。每天清晨那些叫的出名字的.鸟儿和叫不出名字的鸟儿，每天凌晨站在它身上，亮出自己美妙的歌喉，唱起动听的歌曲，有了它们我们就有听不完的乐曲。
这是一棵花树，到了开花的季节，那一个个小喇叭似的花儿像火一样红，美丽极了。我站在阳台上就能闻到花儿散发出来的淡淡的清香沁人心脾。
这是一棵果树，秋天，它的花朵上长出一个个小果子，这时我每天都趴在阳台上呆呆的望着。偶尔谗极了，我和小伙伴们捡块石头往上一扔，一颗青色的果子掉下来了，我们欣喜若狂的捡起迫不及待的拨开咬一口，又苦又涩，我们邹着眉头吐着口水。哎还是耐心等待果子的成熟吧！
不久，石榴熟透了，它们一个个绽开了娃娃般的可爱的圆脸，争相向人们报告成熟的喜讯。爸爸给我摘下一个，我拨开皮只见那包着的一颗颗粉红色的果肉，亮晶晶的又白又嫩像一颗颗玛瑙。掰一颗放进口里真甜呀，还带点酸味。
石榴树，你是我们的朋友，我要永远和你在一起。
大家好！我是你们最喜欢的“石榴公主”，想知道为什么有“公主”这两个字吗？因为我的头顶上有一个精致而美丽的“小皇冠”。所以我才有“石榴公主”的美称。
春雨沙沙，像断了线的珍珠似的下着，我喝着春雨的甘露，我的叶子越来越绿，转眼之间就爬满了我——石榴的枝干。五月份，开始孕育花蕾，花蕾一天天长大，一天天饱满起来。有一天主人惊奇地发现我绽开了笑脸，像一个精致的小花瓶，远远望去红的一团火焰，又像火红的朝霞。一阵风拂来，我就微笑着点头。
日子一天天过去，我的身体越来越丰满，我沉甸甸地压弯了枝头，果农笑了，把我采摘了下来运到各个地方，从此我的脚步就遍布天涯海角。小朋友，别光看我的外表，你也可以来把我掰开尝一尝，味道不错吧！我的用处也有很多呢：我可以榨成石榴汁，吃了我还能补血呢！我的价格虽然不贵，但我酿成石榴酒以后价格可是高人一等呀！所以我全身都是宝。
小朋友，你喜欢我吗？喜欢的话，就快把我买回家吧！
十月份，是石榴成熟的季节。今天，我们全家要去卖石榴。
我们来到了一条宽敞的马路，听爸爸说，这里来往的车辆和人群很多，我们就在这里卖石榴。
我把石榴摆在上面，把比较大的石榴放在上面，然后开始卖石榴，等啊等，一个人也没来买，我很着急，心想：怎么一个人也不来买？
又过了一会儿，只见一辆车停了下来，一个叔叔下了车，走过来问：“石榴多少钱？”
奶奶说：“15块一斤。”
那个叔叔说：“你这石榴甜不甜？”
奶奶说：“你尝尝。”
奶奶给那个叔叔拿了一块石榴，那个叔叔尝了尝说：“嗯，很甜，那我买些吧。”
奶奶把一些石榴放在了称上，称了称说：”13块6，就13块吧！”那个叔叔说：“行。”那个叔叔给了奶奶20块，奶奶找了他7块，之后那个叔叔就走了。
我很开心，心想：终于卖出去了！
又过了一会儿，来了一个阿姨她说：“我要买石榴。奶奶说：“好，你下来挑吧。”阿姨下来挑了几个石榴。奶奶放到了称上，称了称，说：”5块。”那个阿姨给了奶奶5块钱，奶奶说：“谢谢！”之后又很多人来买，不一会儿石榴就快卖完了。
今天可真开心呀！原来卖石榴也是一种乐趣呀！下次我还要来卖石榴。
我喜欢的花有很多种，百合，紫玫瑰，荷花郁金香……不过，其中我最爱的还是美丽的.石榴花。
美丽的石榴花一般开放与春夏季，花的颜色火红火红的，一棵树上会开很多美丽的石榴花，等到夏季末，远看美丽的石榴花，就像一串串火焰。美丽的石榴花的花端就像个剥开了皮的橘子，话的末尾鼓鼓的，整朵花的形状就像个喇叭。鼓鼓的地方，等到石榴成熟后，里面就装满了果实。
我家就有一棵石榴树。去年夏天，我曾观察过美丽的石榴花，原本树上结满了红彤彤的美丽的石榴花，可是等石榴成熟后，，树上却只剩五六个了。问过妈妈后，我知道了，石榴很重，如果树上结了几十个，那树枝会承受不了的，所以会掉下来，只剩下最好的了。
石榴好看，成熟之后还能吃，又饱眼福，又饱口福，石榴真好！
五月，如果你走在马路上，你会发现路边有很多石榴树，我老家的院子里也有一棵石榴树，大得树上全结满了石榴。
石榴树的花刚开出来的时候是粉红色的，过几天，花朵长大后就变成了鲜红色。石榴树的花并不特别，特别的是叶子：叶子长得像橄榄，叶尖一顺儿朝下，在阳光里，绿叶被照得十分耀眼；在树上，叶子铺的很均匀，没有重叠和空隙。过了一段时间，花谢了，树上就会结出许多的石榴。
以前，我只知道石榴树会结果，可不知道结在哪里。这一次我发现了，原来石榴的果实是结在枝头上。花谢了一段时间后，石榴就倒挂在枝头上，像一个胖花瓶，它不会马上裂开，而是要等到成熟的时候才会裂开。
几天后，我再次来到院子里，发现枝头上有很多石榴已经裂开了，裂开的石榴说明已经成熟了。我摘下一个石榴用手掰开，抓起一把石榴籽放进嘴里，轻轻一咬酸酸甜甜的石榴汁就迸发出来，很是美味，一个石榴一会儿就被我吃光了，可还觉得意犹未尽，嘴里一直回味着那酸甜的味道！
爸爸从市场买了几只石榴，送给了邻居几个， 自己留了几个。你看，那石榴的颜色特别鲜艳、红润，使人一见就生爱慕之心，我真舍不得吃。
正好我家也有一盆石榴盆景，可惜它不结果，于是我就把这几只石榴挂在石榴枝上，这样，原来苍老的石榴树桩顿时有了生机，嫩绿的树叶，半红半黄的果实。
然而，美中不足的是，因为它们原非一根所生，看上去有些比例失调，果实过于硕大，而那石榴枝纤细弱小，被压得弯了又弯。亲友和邻居们都说它很好看，家人也不例外，只有我觉得把两个不同的东西缚在一起多少总显得有点别扭。
在我的精心照料下，石榴的美丽和新鲜保持了几个星期，但终究敌不过自然规律，它们的皮开始发皱，金黄色的光泽一天天黯淡下去，最终与那褐红色混在一起，再也看不出来了。
大家都叹息起来，只有我却为这石榴盆景又恢复了原貌而高兴，没有那些点缀它显得更自然，盆景原有的韵味也恢复了。
由此我想：虚假的东西是经不起时间的考验的，把不是自己的成果硬加在身上，作为点缀，可以光彩一时，迷人一时，最终必将暴露无遗。
我从爸爸在网上给我查的资料中了解到，石榴又名安石榴、海石榴，属石榴科石榴属中的落叶灌木或小乔木，因果大、籽红、甘甜、味美而著称。
我们家楼后就种着几棵石榴树。石榴树深咖啡色的主干上长着茂密的枝叶，这些叶子*似椭圆形，看起来又骄又嫩的树叶依附在枝条上，就象我靠在爸爸妈妈身边一样。树上的花蕾像一个又一个小小的变了颜色的地雷一样悬挂在枝头上。到了六七月份，是石榴开花的季节，火红火红的花瓣围绕着许许多多蛋黄色的、毛茸茸的花蕊，像个小喇叭似的。
等到花儿谢了的时候，一个个小石榴就“坐在”了树枝上，石榴刚结的时候是绿色的，再长大一点就变成了黄色的，成熟的时候就变成红色的了。石榴成熟时，有的会有一条条裂缝，看起来就像娃娃的笑脸一样。从裂缝看到石榴里面红红的、晶莹剔透的石榴子，我的口水都快要流出来了。我真喜欢石榴树！
“身穿红衣裳，戴着小帽子，吃掉红宝石，吐出白珍珠”，猜猜这是什么?对了，就是石榴!
一场春雨过后，石榴树上开了许多花朵，在太阳的照射下如同一片火海!慢慢的，花儿谢了，结出许多小石榴。它们长大后，就像一个个小太阳似的，照亮着整个秋天。
一天，我回到家里，看见桌子上有一个石榴，它不是红色的，而是穿了一件有红、有粉、有黄的衣裳，头上还戴了一顶小帽子呢!我把石榴欣赏了个够，妈妈就帮我把它掰开，石榴漏出了自己那装满宝石的库房。我在里面拿出一颗“水晶”，将它放进嘴里，那甜甜味道的石榴籽让我仿佛进入了天堂!我又吃了一片小山包，那味道十分苦涩，难吃极了。不到十分钟，我和妈妈就把全部的石榴都“扫荡一空”了。我想：石榴真是天底下最美味的水果了!
我爱石榴，它的样子虽然*淡无奇，但内心的籽却如水晶一般，并且甘甜多汁。
我最喜欢吃的水果是石榴。
我的家乡有一个石榴园，春天，石榴花开了，像一个个小喇叭在奏春之歌，不时石榴花还会引来一些蜜蜂在采花蜜。
夏天，石榴花一朵一朵地谢了，在满树的绿色中，慢慢地长出一颗颗小石榴。先是绿色，绿中带深，深中带黄，金黄，最后一半红一半黄。
秋天，是丰收之季，在那树上的石榴又大又红，过不了几天，就会有几个调皮的石榴向外望，好像在跟人们报告成熟的喜讯。每看到这一幕，我都会“口水直流三千尺”，美得咧开了嘴。
我摘下一个大石榴，把外面那粗糙的皮剥掉，你会看到蜂窝里嵌满了玛瑙，一个个的紧贴在一起。轻轻地摘下一颗玛瑙，显得晶莹透亮，放进嘴里，酸酸的，甜甜的。我留了几个子下来，回家后，把那几颗石榴子种在地里，俗话说“种瓜得瓜，种豆得豆”嘛，我盼望着它们早日生根，发芽……
我坚信，在我的精心照料下，总有一天我会吃到这世上最美味的石榴。
——石榴飘香作文 (菁华9篇)
今年寒假全家是在云南度过的，我们游玩了昆明、大理、丽江、泸沽湖、香格里拉和西双版纳。其中，最让我难忘的是西双版纳的高高望天树。
那天我们一大早就到景区，先乘游艇到达热带雨林。一进景区，我们就被参天大树包围了。巨大无比的芭蕉叶，有两层楼那么高，我只能仰头观望，发现它就像一把绿色的大扇子，遮住了阳光，给游人带来了阴凉。我们穿梭在雨林里，各种奇花异草出现在我的眼前。最引人注目的，还是这里的望天树。它的树干，是那样笔直，树冠非常茂盛，一头指向天空，一头扎进大地。从未见过这么高的树，仰起头来竟然望不到它的顶！我想：怪不得它叫“望天树”。
望天树景区可以从“海陆空”三方面游览，最刺激的是在空中游览，这是全国唯一、世界罕见的望天树“树冠空中走廊”。登上一长段盘旋楼梯，我们到达第一个树冠，只见长长的绳网悬挂在两棵望天树之间。脚踩铁片做成的踏板，吊桥便摇晃起来，桥上的游人多时，会摇晃得特别厉害。空中走廊共15段，走完前3段，导游说：“恐高的可以从这里撤退，如果接着走下去，就不能回头了。”我想：一定要坚持到底！
果然，每走一段，都是一次惊心动魄的历程。胆小的游客移动得特别缓慢，还时不时尖叫，把后面的游客吓得不轻。其实，高处的景色是在下面无法体会的。我可以触摸铁褐色的粗糙树皮，看到指向天空的树顶，呼吸纯净清爽的空气，俯瞰郁郁葱葱的雨林。最让人心惊胆战的是一段80米左右的吊桥，离地面七十几米，而且下面没有树林覆盖，直接可以看到地面的人们如蚂蚁般微小。我屏住呼吸，小心翼翼地行走，一看下面就头晕目眩，手心全是汗。当我走完这15段望天树“空中走廊”，我非常自豪。我克服了恐惧，迈向了成功。
西双版纳的这次望天树之旅让我终生难忘。
“丁零零……”上课了，王老师走进教室，冲我们神秘的笑了笑，说：“同学们，这节课我们来观察一种水果。”说完，王老师晃了晃手中圆圆的东西。我睁大眼睛一瞧，原来是一个石榴。
我仔细观察起来，只见那石榴大小和苹果差不多，有点圆，粉红的表皮上夹着一点淡黄色，上面还有些黄褐色的“斑块”。底端突出一朵由果皮组成的“小喇叭”，“小喇叭”中间还有一小撮枯萎的花蕊，老师告诉我们那是石榴开花的地方。趁老师拿着石榴走到我身旁，我偷偷伸手摸了摸，又轻轻捏了捏，嘿，这硬邦邦的石榴还挺光滑的！老师拿起一把小刀在石榴表皮切了一道口，用力一掰，只听见“咔嚓”一声，石榴被分成两半。啊，里面密密麻麻地挤满了石榴籽，一颗颗石榴籽像玉米粒般大小，颜色红得惹眼，有暗红的，有鲜红的，有粉红的，远远望去，就像晶莹透亮的玛瑙。我拿起一颗石榴籽看了看，发现每一颗果肉里裹着一颗小小的石榴籽。老师给我们每人发了几粒石榴籽。啊，一股清香扑鼻而来！我不禁垂涎三尺，连忙拿起一颗石榴籽放进嘴里，轻轻一咬，脆脆的，甜津津的，真令人回味无穷呀！老师还告诉我们，石榴皮能有效治疗腹泻，石榴花则有止血明目的功效，石榴籽还可以防冠心病，高血压呢。
石榴不但好看好吃，而且浑身是宝。我真喜欢石榴！
今天下午，我和妈妈一起去为贝贝外婆采石榴。
下午海选结束以后，我就和爸爸妈妈一起开车回家了。一路上，我们都在讨论这次古筝海选的事，今天是初赛过关了，后面还要复赛，爸爸说复赛可没那么容易了，说着说着，不知不觉间已经到小区门口了。
“我就在门口下吧，奶奶关照要去帮贝贝外婆采石榴。”妈妈对我说。“我也要去！”我边说边打开车门。于是我们俩边走边找石榴树，不一会在小区里的小亭子边发现了石榴树，这棵石榴树靠景观河边长着，妈妈决定自己去采。“帮我看好包。”妈妈边走进又有石榴又有刺的树丛里边说。我看见妈妈在树下找来找去，突然听见妈妈叫了一声：“哎呀去！衣服要割破了！”我当时心里又担心又害怕，于是赶快提醒妈妈说：“妈妈，衣服破了还能买新的，你人没事就好了。”妈妈点了点头。
因为妈妈钻在树丛里，看不到石榴，于是我决定帮妈妈，“这边有一个，那边……我不停地指挥妈妈。”在我的指挥下，老妈不一会就采到四个石榴了。“这边还有，妈妈。”我边把旁边的树枝弄开边叫妈妈来帮忙。“不要动，上面有刺，会扎到你的手。”妈妈边钻出来边说。听了妈妈的话，我赶紧松开手，往旁边一站看妈妈采。看着她一次次的被刺扎到，我心里不禁难过起来。
经过十分钟的采摘，我们一共收获了九个野石榴，这下可足够多给贝贝外婆了。我在想：要是我快点长大该多好啊，这样就可以帮助爸爸妈妈了。
今天上午第二节课，老师说：学校里的石榴节开始了，我们去校门口摘石榴吧！我们听了立刻欢呼起来，站好队，高兴地来到校门口的石榴树下。
石榴树上的石榴并不是很多，但是它们又大又红，像一个个鲜红的灯笼。老师让我和陆仁宇去搬梯子，我们费了九牛二虎之力才把梯子搬过来，这时候同学们已经迫不及待要摘石榴了
首先摘石榴的是邵旗航，他爬上梯子使劲拽，但没有拽下来。老师又换了我，看我能不能摘下来，我爬上梯子心里有些害怕，害怕自己从树上摔下来，但是我还是勇敢的直起腰，伸出手，抓住了一个大石榴。我使劲拽了拽，又转了转，可是那又大又红的石榴，还是对石榴树恋恋不舍，依然一动不动地长在树枝上。这时的我虽然很不甘心，但不得不放弃，因为我实在是无能为力了。最后，还是靖展华解决了它。
我们拿着石榴拍了张照片，高兴地走回了教室。下午，我们全班同学还在一起品尝了这美味的石榴，一个个石榴籽晶莹剔透，如宝石一般，吃在嘴里甜滋滋的
秋天是丰收的季节，是石榴成熟的季节。秋高气爽，我们一家人高高兴兴地去摘石榴。一路上小鸟在叫，好像在说你们好，欢迎你们去摘石榴。大树的树枝不停地摇着，好像在给我们招手。
终于到达目的地了，我们来到了一个小村子，左右两边全都是满山遍野的石榴树，石榴树矮矮的，并不是很高。每一颗树上都有很多饱满的石榴，有的火红，有的淡黄，还有的又小又青。石榴有的像红宝石，有的像小孩子的红脸蛋儿，更像五颜六色的大红灯笼。
我们开始摘石榴了，伯伯说只要一拧就下来了，我专门儿挑个儿大的摘，我自己还找到了一个最大的石榴，我把它命名为石榴王。摘过石榴我累得满头大汗，看到这么多大石榴，心里就一点儿也不累了，摘完石榴扛着丰收的成果，一路有说有笑，开开心心地回家了。
“丁零零”上课了，王老师走进教室，冲我们神秘的笑了笑，说：“同学们，这节课我们来观察一种水果。”说完，王老师晃了晃手中圆圆的东西。我睁大眼睛一瞧，原来是一个石榴。
我仔细观察起来，只见那石榴大小和苹果差不多，有点圆，粉红的表皮上夹着一点淡黄色，上面还有些黄褐色的“斑块”。底端突出一朵由果皮组成的“小喇叭”，“小喇叭”中间还有一小撮枯萎的花蕊，老师告诉我们那是石榴开花的地方。趁老师拿着石榴走到我身旁，我偷偷伸手摸了摸，又轻轻捏了捏，嘿，这硬邦邦的石榴还挺光滑的！
老师拿起一把小刀在石榴表皮切了一道口，用力一掰，只听见“咔嚓”一声，石榴被分成两半。啊，里面密密麻麻地挤满了石榴籽，一颗颗石榴籽像玉米粒般大小，颜色红得惹眼，有暗红的，有鲜红的，有粉红的，远远望去，就像晶莹透亮的玛瑙。我拿起一颗石榴籽看了看，发现每一颗果肉里裹着一颗小小的石榴籽。老师给我们每人发了几粒石榴籽。啊，一股清香扑鼻而来！我不禁垂涎三尺，连忙拿起一颗石榴籽放进嘴里，轻轻一咬，脆脆的，甜津津的，真令人回味无穷呀！
老师还告诉我们，石榴皮能有效治疗腹泻，石榴花则有止血明目的功效，石榴籽还可以防冠心病，高血压呢。
石榴不但好看好吃，而且浑身是宝。我真喜欢石榴！
七情六欲“问世间情为何物。直教人生死相许。”然而。对于我们这些越来越麻木的人群来说：爱情。更像是一个常见的游戏，日积月累，越玩越无趣。似乎，自立世来，就已学会，随意的喜欢别人，但。不会爱。时光中流逝的我们，失去了爱的能力。那也许因为，我们还小；也许因为，我们早已老去。不会，亦。不想去爱···懒得，什么也不做了，就只看着你的名字，直到忘记，我还活着······（我的爱情）从此。她们将不再相逢。一切，已经释然，彼此再次陌路。10年以后，她们在其他的城市相对无言，只有阳光宛如宿命不可替代。但也许，她活不过10年。一些女孩的名字：婷婷翠鸟瓜皮闻子傻子元瑞九英丫头梅梅同桌梁乖乖小韩豆子胖胖。你们在我眼里，一直都是很仗义很特别很美丽很坚强很真的很好的朋友其实。其实···我们都是孤独的吧。所以，只需要陪伴。不需要相爱（我的友情）她站在门外等我回家。去厨房烧水煮菜。照顾一家人的生活起居他去给我开家长会。替我找到祛痘的偏方。他站在黑暗里抽烟，背影高大而虚弱。
看吧。我的父亲母亲，就是这样，除*淡外，什么也没有。连一句“爱我”都不说......
他们让我想起那句话：渐渐老去的他们，越来越像我的孩子。至于究竟是培根或是三毛谁说的太多的事情叠在一起，印象已模糊（我的亲情）似乎。我的一切感情都那么失败。像烂掉的石榴*些日子。总是想起很早以前的事，很早很早的，还未生长，想的我泪流满面。像一种预兆。我恐惧和向往着，自己是否真的可以就此简单的离去。没有任何阻碍和顾虑呵呵。傻子，元瑞。很多人都在夸我了他（她）们说：我的文在进步，对死亡的描述越来越透彻清晰。呵呵，我觉得那应该用美丽来形容。呵呵，那也许也可以成为一种预兆。
自从回老家，我妈就一直在说买石榴的事。但她就是忘了这件事，让我白白流口水。
今天我妈写了张纸条，上面写着买水果。晚上，我们刚走完，我想去操场玩。我的第六感告诉我，你好像忘记了什么。我大叫：“妈妈，我忘了买石榴了！”我赶紧去买石榴。
回家的路上，看着红色的石榴，闻着石榴的香味，我不停的吞咽。终于，我受不了了。我拿起一块石榴，咬了一大口。只听到一声裂帛，我的一颗小乳牙光荣下岗了.可是石榴上连个牙印都没有。我妈一看，笑着说：“石榴吃里面的种子。石榴皮怎么吃？”听了这话，我也没在意牙疼，紧紧抱着石榴，怕它跑了，赶紧回家。
我找到一把小刀，用力地切。石榴成了我的败兵，乖乖地露出一张红红的笑脸。闪亮的石榴籽闪耀着迷人的光芒。我摘了一颗扔进嘴里，轻轻啜着，甘甜的汁液浸透了我的心。很好吃！我摘了一把石榴籽，全部放进嘴里，咂了咂嘴，红色的石榴汁居然顺着我的嘴流了出来。
“哈哈.”家里的笑声飘得很远。
如果来我家玩，一定要去阳台玩。
说到这里，你应该想：为什么一定要去阳台？没错。如果你上去一看，一定会心驰神往，因为有一棵石榴树，树上结满了香甜可口的大大小小的果实，红得像太阳。喜欢吃石榴的人就忍不住上去摘一些吃！
石榴树不高，但是果实很诱人。它是圆的，有三根辫子，颜色是火红的，像一个害羞的小女孩，脸是红色的。小石榴树上依然覆盖着红色的小太阳。好温暖啊！
我喜欢石榴树，因为它总是无私地把它的果实给每个人。每年夏天，我家石榴树上都挂满了小灯笼。我总是摘下一个，用刀切开。看，在每一个白色的小房间里，红色、闪亮、水汪汪、珍珠般的石榴籽紧紧地排列在一起，折射出迷人的光彩，让我垂涎欲滴。有味道，又甜又酸，让我回味无穷。
我喜欢石榴树，我更喜欢我们家的石榴树！
——石榴树小学作文 (菁华6篇)
我家门前有一棵石榴树，那石榴树高大挺拔，像草原">草原的哨兵一样。
石榴树在茂盛的时期，像是把它的全部生命力展示给我们看一样。那翠绿的颜色，中间夹着火红的花。那半绿半红的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛。开始，石榴树的叶子红红的，像小鸡的嘴巴。接着，越长越绿，越长越大。最后，就变成了墨绿色的。那小时候的叶子，不太引人注意。引人注意的是长大的叶子。那叶子绿得那么新鲜,看着非常舒服。叶尖一顺朝下。一阵风吹过，叶子就翩翩起舞。发出“沙沙”的声音为自己伴奏。
那些花可爱极了，有的含苞欲放，有的全开了，还有的还是花骨朵。真是千姿百态。看了好久，我觉得自己也是一朵石榴花，穿着火红的衣裳，在微风中翩翩起舞。
过了一会儿，我才记起，我不是石榴花，我是在看石榴花。
石榴树作文
我爱植物，爱那无私奉献的梧桐树，爱那默默无闻的铁树，爱那可爱的桃花......不过，我更爱那石榴树。我一进校门，便可看见生长在学校花坛中特显眼的石榴树，在园丁的呵护下，打扮得像一把大伞，又像一个大蘑菇，又好似一个大圆球。一根粗粗的，弯弯的主干支撑着他的孩子——树枝。树枝又细又长，在春风的吹拂下，枝条翩翩起舞，像一个小姑娘的长发。枝条两边，生长着一片片鲜绿色的叶子，从远处看，叶片好似椭圆形，从远处看，又好像不是椭圆形。石榴树开的花是最美的，绿叶衬红花，红花托绿叶，显得格外娇艳。在春天来临时，枝条上开出了一朵朵花骨朵儿，从远处看，满树都是“蚕宝宝”，可从*处看，才知道是花骨朵儿。昨夜，下了一夜的雨，在春雨的滋润下一个个蚕宝宝像允吸妈妈的乳汁渐渐成长。过了一些日子，就含苞欲放了。石榴树啊！你为我们学校增添了一道亮丽的光彩。
在我的老家院子里有一颗石榴树。绿绿的树叶中间挂满了红灯笼似得大石榴。秋天成熟的时候，一个个石榴像顽皮的孩子急着要离开妈妈去玩耍，可妈妈怕摔着，使劲拉着不肯松手。瞧，石榴的小脸憋得通红通红的，小小的嘴巴噘得高高的，使劲一挣，“啪”的一声衣服裂开了，露出了晶莹剔透的石榴籽。“馋虫”驱使我摘了一个，吃在嘴里甜甜的，略带着一点酸，保准让你吃了还想吃！
在我家门前的花坛里种着一棵幼小的石榴树，长着茂密的枝叶和火红的果实，为已美丽的景色又增添了一份色彩。
石榴树的叶子又尖又绿，像一只只翠嫩的小手，随时都会向我们招手。石榴树的花儿更是艳丽动人。红色的花瓣中间嵌着金黄花蕊，配在绿色的叶子当中，绿色丛中一点红，绝配啊!美丽的花儿凋谢后，长出了像铃铛一样的果实，果实外表红红的，像涂了胭脂一般的少女。
石榴树的美是其次，而最重要的还是它那顽强的生命力。石榴树的生命力非常旺盛。你只要从石榴树上剪下一根枝条，插在土壤中，没过多长时间就会发芽。我家门前的那棵石榴树也算称得上一位勇士。因为它从来不被恶劣的天气所打倒，用它的勇气战胜了一切困难，是它在将要被恶劣的天气所吞没是，重获新生，是它的勇气让它活了下来。
可有些人却不如我家的石榴树有勇气。他们遇到困难了，只会选择逃避，因而被困难所打倒，一天天变得憔悴起来，自我毁灭。我们要像石榴树一样，挑战困难，不畏艰险，做一个有勇气的人。不被困难所吞没，不被困难所吓倒，反而要让困难向你低头。
里有棵石榴树，周围有很多树围绕着，犹如战士们贴身保护着公主。石榴树并不高大，偶尔也会有只小鸟在上面停留一会，不过很快就会飞走。
石榴树的叶子非常嫩，非常少，而且很轻薄，不费一点力气就能摘下一片叶子，那叶子的颜色跟刚长出来的颜色一样，都是嫩绿色的。石榴树的树干很细，比我们的胳膊还要细。虽然很细，但是它长出来的叶子奇形怪状，大大小小，各不相同。到了，石榴树开了鲜艳的石榴花，那时它叶子变成了翠绿色的，石榴树的花结了果，就变成了我们常吃的石榴。在仲夏之日，和学生就会到石榴树下用手摘下那火红火红的石榴，掰开它，里面有像红宝石一样的，一粒一粒晶莹透明的石榴籽，让人尝到甜美的石榴汁。
有天，一个学生走到石榴树下伤心地问：“石榴树，你寂寞吗？”石榴树听完，满脸疑问地说：“不会吧，我看着湛蓝的天空和洁白的云，周围还有茂盛的大树和嫩绿的小草，看见你们的成长，我生活得很充实。”学生听后，似乎明白了什么，静静地走了。
春去秋来，石榴树还是安安静静地站在校园里，每一天都好像有变化，又好像没有变化。
我的学校是充满绿意的，学校里有数不甚数的花花草草，有四季常青的松树，也有令人流口水的枇杷树，还有一小片郁郁葱葱的竹林。但数量最多的，还是那最让学生们喜爱的石榴树。
春天的时候，石榴树抽出了嫩绿的枝条，让校园里一片生机勃勃的景象。此时的学生们，有的在石榴树下静静的看书，还有些活泼好动的便在树下尽情地玩耍，就算上课铃已经打响了，我们还是不愿离去。到了夏天，石榴树上火红火红的花夹杂在绿叶中，好看极了，我摘下一朵仔细观察，它犹如一个迷你小喇叭一样，再闻一闻，还有一股石榴独有的香味。到了秋天美丽的石榴花渐渐的凋谢了，但我们并没有因为石榴花的凋谢而伤心，因为石榴已经结出来了，但石榴还并没有熟，这可把我们急坏了。过了一个星期，石榴终于熟了，这一个星期对于我们来说是多么漫长啊。于是我迫不及待地剥开红红的石榴，一个个玛瑙般的石榴便呈现在了我的面前，白里透红。我赶快抠几粒石榴子塞入嘴中，虽然酸溜溜的，但我认为这是我吃过最好吃的石榴，因为，石榴树见证了我在学校度过的五年美好时光。
