我家有一只小白兔，那是我五岁生日时，姐姐送我的生日礼物。我十分喜爱它，便给它取了一个名字，叫白雪。
白雪披着一件雪白色的大衣，长着一对长长的耳朵，倾听着四周，它的前腿短，后腿长，走起路来一蹦一跳的，有趣极了!而它身上最有特色的是眼睛和嘴，一对圆溜溜的红眼睛活像一对鲜红的小宝石，可爱极了。
乡下爷爷家，在我的记中一直养着小狗狗看门护院。在我看来小狗狗就是我最喜欢的玩伴，它乖巧可爱，调皮捣蛋，逗狗狗玩是学*之余快乐的活动。
几年前，它出生一个冬天的寒假，玩皮好奇的我总会天天让爷爷抱来小小狗崽子看看，只有小脚丫大的个头，浅黄色的绒绒毛皮，一缕缕的黑花纹路分开了几块小身躯，小脑袋两侧垂着毛绒片儿的小耳朵。身子软棉棉的爬在地上，闭着眼睛吱吱的乱叫。又过了几天，小狗狗的眼睛渐渐的睁开，如两颗水晶豆子镶在脑袋上。很可爱好喜欢它，我很执意的让爷爷把这只小狗狗留下来养大。
到现在狗狗三岁多了，我给它取名猎豹，因为它的'毛色黑黄相间，背上花斑点点，似有豹子感觉。奔跑也是飞快，我从来就没跑过它。
每次假期回爷爷家，猎豹从来对我不认生，一见我就开心的奔啊跳啊，围着我摆动着尾巴转个不停，黑溜溜的小眼睛盯着我的双手看，还要立起双脚，想和我握手，不停做着欢迎的动作，尾随在左右逗我开心，好像在说“小主人，你怎么才回来，我等你很久了”。
火腿是猎豹的最爱，爷爷给我买的火腿偷偷的藏起来，不舍得吃，悄悄的把猎豹带到大门外，火腿导诱训猎豹趴下，立起，稍休…。重复又重复着训斥的口令，猎豹糊弄的动作不思口令只爱火腿，伸着舌头流着口水，小眼睛直盯我手里的美味。我跑它也跑我举手它抬脚，抱在一起也是常有的事，满头大汗也不觉的累，一直玩到太阳回家后。浑身的土渣和狗狗毛，脏**的双手擦过额头的汗珠留下一道道痕迹，犹如一幅素色山水地图。
常听爷爷说，猎豹很尽忠职守，半夜里小有门外响动，猎豹就叫个不停。一天夜里两点左右，猎豹狂叫不止，警觉的叫声高过了*时，惊醒了熟睡的爷爷和左邻右舍，大家都起来查看个原因，原来真有个陌生人在附*的黑暗中活动。
听了爷爷的故事，我常常梦见自已当上了警察，带着猎豹抓小偷。好多个星期过去了，总希望寒假快点到来，就可以和猎豹痛快淋漓的玩几天。
大家好，我是众所周知的国宝——熊猫。
我有着像熊一样的'身子，柔软短小的半圆形耳朵和既可爱又短的尾巴便是熊的代表，我身高有大约1.5米，体重50至80千克，瞧，我那标准苗条的身材，高高的个子，圆脑，黑黑的眼圈酷似戴了一副墨镜，惹人喜爱，煞是可爱。
我不仅长得可爱，还是科学家口中的”活化石“呢。说起这事，就得提及熊猫家族的历史了：数十万年前，我们非常繁盛，*还是我们的地盘，随处可见我们的踪迹。但由于我们成熟晚、每胎产仔少、幼仔存活率低、繁殖周期长等特点，再加上人为的伤害，我的前辈一个个离我而去，却难以看到几只活泼调皮的小熊猫，以致我们的数量格外稀少。现在，经过保护，全国野生大熊猫种群数量已达1590余只，人工圈养大熊猫种群数量达到161只，分布范围有所扩大，种群数量有所增加，就连栖息地质量也有所改善，这可得多谢饲养员让我们健康生活。
怎么样?经过我的介绍，你们喜欢软萌的我吗?
我爱抽陀螺，爱芭比公主，爱毛绒玩具，但我最爱小狗皮皮。
皮皮浑身绒毛，像棉花一样柔软。头大得像个毛球，眼睛像珠子一样明亮。越看越可爱，带着它到处溜达，我喜欢。
吃饱饭，我爱把它当小马，骑在它的身上“驾驾驾”。玩累了，把它*放着，枕在头下“呼呼呼”。睡醒了，我让它陪我聊天，抱在怀里“呀呀呀”。妈妈不知道我说了些什么，但小狗皮皮知道，知我者皮皮也！
我现在是小学生了，不再玩幼稚的游戏了。别的玩具都被处理掉了，唯独我的小狗皮皮依然伴着我。我教它识字，背书，我会了，它笑了！
我的小狗皮皮可爱吗？嘻嘻，我知道。
我有一双不大小不的眼睛，一个小巧的鼻子，一张小嘴能说会道。
我的性格活动外向，脾气有时很暴躁。我的优点是喜欢帮爸爸妈妈干点家务事，比如说：扫地、擦桌子、洗碗。我的缺点是有时上课会走神。有一次上课的时候，我盯着窗外的一片树叶看，老师看见了，就批评了我，当时我的心跳的非常快。
我的爱好是爱养小动物。记得有一次，妈妈带我去买小金鱼，我当时就看中了几只美丽的小金鱼，它们的速度非常敏捷，嘴巴小巧玲珑，我一踫它们，它们就马上逃走了。我对妈妈说：“妈妈，把那几只小金鱼买下来吧！它们多美丽可爱呀，我喜欢它们。”妈妈就答应了。一回到家，我马上上网查找有关养小金鱼的资料，每天给它们换水、喂食物，好好的照顾它们。突然有一天，小金鱼长得很大了，妈妈说：“小金鱼长得这么大了，也到时候放生了，因为它们需要自己食物，而且不能长年累月呆在鱼缸里，它们需要自由。”我想了好久，才答应明天把小金鱼放生。
我就这么爱小动物，如果你也喜欢小动物，就来找我吧！
——我爱小动物教案 (菁华5篇)
活动目标：
1、喜欢和小动物做游戏，增加对小动物的情感。
2、提高动手操作的能力。
3、知道动物的特征，了解动物的*性。
4、使幼儿对探索动物感兴趣。
5、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。
活动准备：
张开嘴巴的小动物（熊猫、小猫、小狗、兔子）头饰，动物的食物（胡萝卜、肉骨头、小竹子、小老鼠）卡片，音乐
活动过程：
兴趣导入：你们喜欢什么小动物？为什么？
老师今天给你们带来了许多小动物，你们来看看它们是谁？
1、依次展示动物的头饰，提问"它有什么特征，它喜欢吃什么？"
2、请幼儿模仿小狗的叫声，教师再模仿小狗的叫声。
提问：你们猜猜这只小狗怎么了？
3、提问：看来小动物们都饿了，我们来给它们喂食好不好（请四个幼儿上台当动物，其他的幼儿拿食物，播放《谁饿了》跟着音乐排队把食物放进合适的动物的"嘴里"，给董毫无喂食。）
4、今天老师带来的动物们都吃饱了，你们还知道哪些动物？它们喜欢吃什么？
结束：
今天小班的小朋友都给小动物喂食了，小动物们可开心了，它们说谢谢小班的小朋友们，小动物是我们的朋友，我们要爱护它们。
教学反思：
在活动中大部分幼儿表现积极，但忽视了能力弱的幼儿的表现，在下次活动中需要个别指导。
一、活动目标
1.培养幼儿热爱动物的情感，喜欢和小动物做游戏。
2.喜欢运用有节奏的语言表现小动物的叫声和食物。
二、活动课时：1
三、活动重难点:
重点：使幼儿产生对小动物的兴趣，愿意亲*小动物，加深对小动物的关爱。
难点：如何在活动中认识并正确说出物体的上下方位。
四、活动准备：
1 玩具兔子、小狗、小猫、小羊
2 自制食物道具：萝卜、骨头、小草、小鱼
五、活动过程：
1 教师告诉小朋友：今天有许多小动物来和小朋友做游戏，教师一一请出。
2 出示小动物，请幼儿数数有几个小动物，说出有谁，它们怎样叫?喜欢吃什么食物?
3 教师给小动物准备了许多食物，让幼儿说说都有什么?
4 请小朋友选择喜欢的小动物给他们喂食物，边喂边说：“小兔请吃红萝卜”“小狗请吃肉骨头”“小羊请吃草”“小猫请吃鱼”。鼓励幼儿大胆讲话。
5、做一做：小朋友，你知道下面的小动物喜欢吃什么吗?请你连一连。
6、与小动物们一起唱歌“我爱我的小动物”。
延伸活动：
1 分组活动：给小动物盖房子、给小动物串项链、给小动物做食物、喂小动物吃东西。
2 与小动物们一起玩游戏“捉迷藏”。
活动目标：
乐意学唱新的歌曲，尝试模仿各种小动物的叫声
活动准备：
磁带，小动物头饰
活动过程：
1 “小朋友，今天胡老师带你们去动物园好吗?”带孩子做小动物的模仿操2——3分钟
2、“今天老师还邀请了几个小动物到我们班上来玩，你们听，谁来了。”
请大班的小朋友躲在屏风后面“汪汪汪!”“小朋友，你们听，谁来了?”“我们一起把小动物请出来吧!”小狗是怎么叫的?你们听老师是怎么学小狗叫的，老师按旋律模仿小狗羊叫。再听听谁来了!依次学小猫、小鸡、小鸭叫的声音。
3 “老师和小动物们一起准备了一个节目，名字叫做‘我爱我的小动物’，现在表演给你们看好吗?”
你们想不想跟小动物一起表演啊?那我们一起来表演吧!
歌曲重复2——3遍
4、“小朋友，你们知道还有什么小动物会叫吗?它是怎么叫的!”
“我们再回家跟爸爸妈妈找一找还有哪些会叫的小动物!”
接下来我们请小动物下来和小朋友一起表演节目好吗
5、小动物该回家了，我们一起谢谢小动物来给我们表演节目，再见!
一、设计思路：
歌曲《我爱我的小动物》节奏明快，歌词形象、简单，是孩子们喜爱的歌曲之一，老师们也经常在幼儿熟悉之后拿它作为发音练*。因此，让幼儿熟悉、掌握歌曲的节奏是学*这首歌的重点。加之这首歌在小班计划之中，为使幼儿熟悉、掌握歌曲的内容与节奏，我设计了这次的教学活动。希望通过各个环节的游戏活动能让幼儿感受到音乐活动的乐趣，提高音乐的感受力，让幼儿在轻松、愉快的活动中掌握所学的内容。
二、活动目标：
1、愿意跟随教师和音乐在老师的引导下用自然、连贯的声音唱歌，情绪愉快地参加音乐活动。
2、学会唱歌曲《我爱我的小动物》，能大胆表现歌曲的内容、情感。
3、尝试用×××|×××|××××|×—||节奏来模仿小动物的叫声。
三、活动重点：熟悉歌曲内容，能大胆演唱。
四、活动难点：掌握×××|×××|××××|×—||的节奏。并能根据自己喜欢的动物再编歌曲唱。
五、活动准备：
小狮子布偶、音乐、四种小动物的头饰和图片
六、活动过程：
（一）导入部分感知节奏：
1、孩子们，今天有这么多客人老师来看我们学本领，我们说什么呀？（带领幼儿说“客人老师好”）
2、我们拍拍小手表示欢迎。（带领幼儿随意拍手）
3、孩子们，王老师还会这样拍手表示欢迎，你们听——教师示范用×××|×××|××××|×—||的节奏拍手。
4、你们也来试试。（带引幼儿用节奏型拍手）
5、客人老师，你们高兴吗？跟我们一起拍拍手吧！（大家一起拍，使幼儿在浓浓的氛围中充分感知）
（二）声音引入课程：
1、小朋友们，你们最喜欢什么动物呀？
2、今天呀！我们班来了一个新朋友，你们想不想植树它是谁呀？（拿出狮子布偶来和小朋友们打招呼）
3、教师模仿四只小动物的叫声，让幼儿猜猜是谁来了小班教室。
4、它们今天来是给小朋友表演一首歌的，你们想不想听呀？这首歌的名字叫《我爱我的小动物》（播放音乐）
5、提问：
○1歌曲的名字叫什么？
2歌曲中都有什么小动物呀？（熟悉歌曲）○
3小羊怎样叫的？小猫怎样叫的？??（加深对节奏的感知）○
4、集体再次复*演唱歌曲。
5、分组请幼儿表演唱。
6、和老师对唱。（师：我唱到谁你们就来学谁的叫声）
（三）游戏活动激发兴趣
1、让幼儿上来带自己喜欢动物的头饰，教师唱前半部分，幼儿接下半部分。
2、全部幼儿找自己喜欢的动物挂饰，戴上扮演动物表演。
七、延伸活动
1、学*了这首歌，引导幼儿换成自己喜欢的其它动物，再唱歌。
2、回家以后，我们唱给爸爸妈妈、爷爷奶奶和好伙伴听，好吗？??
附歌曲：
我爱我的小羊，小羊怎样叫，咩咩咩、咩咩咩、咩咩咩咩咩。我爱我的小猫，小猫怎样叫，喵喵喵、喵喵喵、喵喵喵喵喵。我爱我的小鸡，小鸡怎样叫，叽叽叽、叽叽叽、叽叽叽叽叽。我爱我的小鸭，小鸭怎样叫，嘎嘎嘎、嘎嘎嘎、嘎嘎嘎嘎嘎。
设计意图:幼儿的特性是爱玩、好动，我根据幼儿的心理和生理特点创造融合生活节奏，生活情趣的游戏来引导幼儿的音乐兴趣。因为在游戏中幼儿充分积极主动，在这样愉快的环境中，有目的地进行音乐训练能取得最佳的效果。
如：在这其中，我让幼儿来模仿小羊、小鸡、小鸭、小猫等各种动物的声音，把各种动物的叫声模拟成节奏型，然后，我出示一种小动物，让幼儿模仿叫声并表演要求节奏正确。培养幼儿的节奏感和学*兴趣，同时还调动了他的主动性。在轻松愉快的活动中完成学*任务，达到“寓教于乐”。
活动目标：乐意学唱新的歌曲，尝试模仿各种小动物的叫声
活动准备：磁带，小动物头饰
活动过程：
1 “小朋友，今天老师带你们去动物园好吗?”带孩子做小动物的模仿操2——3分钟
2、“今天老师还邀请了几个小动物到我们班上来玩，你们听，谁来了。”
请大班的小朋友躲在屏风后面“汪汪汪!”“小朋友，你们听，谁来了?”“我们一起把小动物请出来吧!”小狗是怎么叫的?你们听老师是怎么学小狗叫的，老师按旋律模仿小狗羊叫。再听听谁来了!依次学小猫、小鸡、小鸭叫的声音。
3 “老师和小动物们一起准备了一个节目，名字叫做‘我爱我的小动物’，现在表演给你们看好吗?”
你们想不想跟小动物一起表演啊?那我们一起来表演吧!
歌曲重复2——3遍
4、“小朋友，你们知道还有什么小动物会叫吗?它是怎么叫的!”
“我们回家后跟爸爸妈妈找一找还有哪些会叫的小动物!”
接下来我们请小动物和小朋友一起表演节目好吗
5、小动物该回家了，我们一起谢谢小动物来给我们表演节目，再见!
反思:
不足之处：
1、材料准备不够充分，我只准备了歌词中出现的四种小动物头饰，要是多准备些别的小动物，在仿编歌词，替换动物的叫声这一环节中，用语言、动作提醒还不知道时就好用图片来暗示(如：出示小猪图片 小猪 噜噜噜)
2、活动中幼儿之间的相互交流比较缺乏。如何让小班幼儿在活动中产生会说、想说、乐意说是我今后所值得深思的问题所在。
成功之处：
1. 我请四位大姐姐戴上头饰分别表演猫、鸡、鸭、狗引起孩子的兴趣
2.小动物是幼儿最亲密的朋友，幼儿对小动物的叫声极感兴趣，并喜欢模仿动物的动作。在唱小动物之前，我先做动作，让他们猜猜他是谁?(这里我主要运用了引导法)幼儿可以大胆得猜想，我呢又不急于给答案，而是让大姐姐来唱，从中让他们觉得他的本领也很大，姐姐知道的他也知道。
3. 采用对话式，引导幼儿和老师进行一问一答的表演游戏，形成了一种自然学*，在不知不觉中学*歌曲。
4. 在仿编歌词，替换动物的叫声这一环节中，有大部分幼儿还沉浸在刚学的四种动物中，有的在做自己喜欢动物的动作，在自娱自乐。这时我说：“不好了，狐狸来了，动物们快回家吧，小朋友才回到自己的位子上坐下。
——我爱小动物教案(5)份
教学目标：
1.培养幼儿认读的记忆能力。
2.初步认识汉字：ji、鸭、猫、羊和叫。
3.帮助幼儿正确掌握字词的发音，理解字意。
4.引导幼儿大胆出来表演活动。
教学准备：
1.字卡：“小ji、小鸭、小猫、小羊、叫。”歌曲：“我爱我的小动物”。
2.录音机、录音带、各小动物头饰若干，字卡若干。
3.已做好的掷骰仔玩具一个。
教学过程：
1．教师组织幼儿坐好，引出课题，告诉幼儿，今天我请小朋友欣赏一首歌曲，歌曲的名称是“我爱我的小动物。”“请幼儿仔细听歌曲里唱了那些动物？”当幼儿回答后，老师出示相应的图片和字卡，并指读。
2．教师再提问：“歌曲里面的小动物在干什么？”出示字卡（叫）。
3．教师放音乐，边指字卡边唱，幼儿轻声跟唱。
4．请一个幼儿做小老师让幼儿认读。
5．玩游戏“掷骰仔”教师请部分幼儿出来，轮流玩。告诉幼儿玩的方法及要求，如：掷到是什么动物在上面的动物图案就找那只动物的字卡，找对了，请幼儿一齐表扬他并且大家一起指读。
6．教师带幼儿一起将所有字卡指读一遍。
7．教师作神秘的说：“动物园里来了很多小动物，它们都来玩戏。 我们来跟它们做朋友好吗？”教师向幼儿讲解玩游戏的方法，并提出要求。一部分幼儿头带头饰扮小动物，另一部分幼儿找字卡去认小动物找朋友，找到了手拉手成为好朋友。全找到了，请幼儿一起认读字卡。引导帮助找错朋友的幼儿。
8．幼儿听音乐，做律动
9．结束。
一、设置理由（主题由来）
在春天的这个主题活动中，宝宝们在对大自然观察的同时。也开始注意观察身边的小动物。万物复苏，小动物们也开始活跃了，它们最能吸引孩子们的注意和兴趣。我们要通过开展这个宝宝最感兴趣的主活动。引导他们了解与小动物相关的简单知识，通过各种形式多样的游戏活动引发他们关心小动物、关爱小动物的情感。
二、教育目的
1。观察几种小动物，知道它们的名称。学一学它们的叫声，听音乐模仿几种小动物的走路姿势。
2。在教师的帮助下，学*照顾小动物的简单方法，知道它们爱吃什么。
3。萌发关爱小动物的情感。
4。学*儿歌、手指点画的方法、表现小动物的主要特征。
三、精彩活动
活动一：动物的家
目标：1、布置不同的小动物的家，能分辨出不同动物的家
2、学*当小动物的爸爸妈妈，照顾小动物，并能与小朋友分享环境
准备：1。在娃娃家中布置小猫、小兔、小狗的家。
2、请幼儿将家中的小动物玩具带到幼儿园中。
过程：1、引导幼儿进入活动区，认识不同小动物的家。
2、请幼儿自告奋勇包出自己想当哪个小动物的爸爸妈妈。引导他们爱玩玩具，细心照顾动物 宝宝，鼓励他们与动物玩具说话表达自己的情感。
徐美家当小猫的妈妈，她能仔细的抱着小猫对它说：“宝宝乖，妈妈亲亲你！妈妈给你吃东西啊！”对小猫照顾的特别认真细微
恬恬当小兔的爸爸，他带小兔到外边去做游戏还教兔宝宝双脚跳。嘴里还说：“你两只脚一起跳，快跟我学！”脚色语言运用相当好
3、带宝宝游戏后，将它们各自送回。
活动目标：
1、能用轻快的声音清晰地演唱，尝试结合歌曲仿编简单的歌词与创编动作。
2、敢于在集体中大胆表现，感受师幼合作创编与歌声交流的快乐。
活动准备：
经验准备：幼儿已初步听过歌曲《我爱我的小动物》。
物质准备：小狗、小猫、小鸡、小鸭几种常见小动物的头饰若干。
活动过程：
1、教师出示小狗的头饰
提问：“小狗的叫声是怎么样的？”
引导幼儿用“汪汪 汪，|汪汪 汪，|汪汪 汪汪 |汪
2、游戏：我猜你说，我说你猜。
（1）玩法：教师逐一出示各种动物的头饰，幼儿学该动物的叫声；教师模仿某一种动物的叫声，让幼儿找出该动物的头饰。
（2）教师尽量引导幼儿用“xx x,|xx x,|xx xx|x-”的节奏说。
3、按幼儿的意愿逐一选择动物的头饰，师幼用歌声互动。
教师唱问句，幼儿唱答句，并尝试边唱边用有节奏的动作表演回答。
4、幼儿分组演唱。
幼儿分两组：一组唱问句，一组唱答句；然后交换角色分组演唱。
活动延伸：
1、音乐区:将头饰投放在音乐区，让幼儿自由演唱。
2、请家长利用亲子手册《我爱我的小动物》在家中与幼儿对唱。
户外活动：
1、体育游戏:信号灯 见领域活动指导p12。
2、分组活动：（见周计划表）
活动目标：
1、喜欢和小动物做游戏，增加对小动物的情感。
2、提高动手操作的能力。
3、知道动物的特征，了解动物的*性。
4、使幼儿对探索动物感兴趣。
5、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。
活动准备：
张开嘴巴的小动物（熊猫、小猫、小狗、兔子）头饰，动物的食物（胡萝卜、肉骨头、小竹子、小老鼠）卡片，音乐
活动过程：
兴趣导入：你们喜欢什么小动物？为什么？
老师今天给你们带来了许多小动物，你们来看看它们是谁？
1、依次展示动物的头饰，提问"它有什么特征，它喜欢吃什么？"
2、请幼儿模仿小狗的叫声，教师再模仿小狗的叫声。
提问：你们猜猜这只小狗怎么了？
3、提问：看来小动物们都饿了，我们来给它们喂食好不好（请四个幼儿上台当动物，其他的幼儿拿食物，播放《谁饿了》跟着音乐排队把食物放进合适的动物的"嘴里"，给董毫无喂食。）
4、今天老师带来的动物们都吃饱了，你们还知道哪些动物？它们喜欢吃什么？
结束：
今天小班的小朋友都给小动物喂食了，小动物们可开心了，它们说谢谢小班的小朋友们，小动物是我们的朋友，我们要爱护它们。
教学反思：
在活动中大部分幼儿表现积极，但忽视了能力弱的幼儿的表现，在下次活动中需要个别指导。
教材分析：
《我爱我的小动物》可以让幼儿知道动物的叫声，了解哪些动物叫的好听，哪些动物叫的不好听，要学*不大不小，不快不慢的说话。同时还可以教育幼儿爱护动物，因为动物是人类的朋友。以唱歌的形式来巩固学*内容。
幼儿分析：
通过学*这首歌曲，幼儿更加了解了动物的叫声，同时教育幼儿要爱护动物，知道动物是人类的朋友。歌曲中的动物都是幼儿常见的动物，所以学起来更容易一些。
活动目标：
1、让幼儿知道动物是我们的朋友，要爱护它们。
2、让幼儿学会唱歌——《我爱我的小动物》
活动准备：
动物的头饰，磁带《我爱我的小动物》。
活动过程：
1、课题导入：教师：“宝贝们，今天老师告诉你们一个好消息，有几个小动物要来我们班做客，想不想知道它们是谁呀?让我们欢迎它们进来，好不好?”幼儿：“好!”(鼓掌欢迎)
教师总结：幼儿听到有小客人要来，都在猜想会是谁呢?所以兴趣高。
2、带有动物头饰的幼儿排队进来。
教师：“宝贝们，你们看是什么动物来了?”
幼儿：“小狗”“小鸡”“小青蛙”“小猫”。
教师：“宝贝儿，你们知道这些小动物来干嘛吗?”
幼儿：“不知道”
教师：“那让老师问问他们，好不好?”
教师总结：以问的形式来让幼儿猜想，引起幼儿对小动物的兴趣。
教师低头问带动物头饰的小朋友。
教师：“奥!原来这些小动物是来唱歌比赛的。他们想让老师跟小朋友当评委。现在让他们开始唱歌吧，小朋友听听谁唱的最好，我们就让谁当冠军，好不好?”幼儿：“好!”
教师总结：让幼儿当评委可以集中幼儿的精力，认真听。
3、教师先让带小狗头饰的幼儿唱，依次类推。
小狗：“汪汪汪”
小鸡：“叽叽叽”
小青蛙：“呱呱呱”
小猫：“喵喵喵”
教师：“宝贝们，小狗的声音太大了，小鸡的声音又太小了，小青蛙的声音太响了，而且还不太快，小猫的声音不大不小，不快不慢，最好听了，所以今天唱歌的冠军是小猫对不对?”
幼儿“对!”
教师总结：让幼儿知道小动物的叫声，知道哪个动物叫的最好听，要学*小声说话，不能大吵大闹。
——我最爱的小动物作文 (菁华5篇)
我最喜欢的小动物是蚂蚁。
它的身体分为三个部分，有头、胸、腹。头部和腹部都是椭圆形的.，胸部是长条形的。它穿着黑色的“铠甲”，看起来很威武。头上长着一对触角，就像电话一样，可以给朋友发消息。它的腿又细又长，就像丝线一样，非常好玩。
蚂蚁的种类很多，有黑蚁、白蚁、红蚁等。蚂蚁都是群居动物，你看到它的时候，它们总是成群结队。它们各有分工，蚁后负责产卵，雄蚁负责找食物，工蚁负责救援，兵蚁负责守护巢穴，防止敌人的入侵。每次我看到蚂蚁，它们总是在忙忙碌碌的寻找食物，找到食物后，都会用触角召唤同伴，一起把食物抬走。
有时，我会用一个正方形的小盒子，把野外捕捉到的蚂蚁装在里面。然后，带到家里去，找一些食物喂给它们吃。看到它们嬉戏的样子，我十分快乐！
我喜欢的小动物是公孔雀，我是从动物园见到它的。
孔雀的外形非常漂亮，它头上好像有着三个棒棒糖，嘴巴尖尖的，好像一把锋利的宝剑。
孔雀不开屏的时候，让我想起了三国关羽的青龙偃月刀。可它开屏的时候好像一把扇子，扇子上好像长着许多明亮的眼睛，但这是它的羽毛，如果孔雀开屏的时候，你站在它的后面，才能看见它的尾巴。
孔雀它最爱吃小鱼。它非常勤劳，因为捉鱼的时候非常快。
我去动物园看孔雀的时候，我一夸它漂亮漂亮，它就会开屏，真是一只爱美的动物！
我喜欢公孔雀，你喜欢公孔雀还是母孔雀？
妈妈给我买了一只小白兔，我放学回到家里，就看见了这只可爱的小白兔。
它全身有着雪白的皮毛，美丽极了。还有它的眼睛红红的像两颗红宝石。小兔子的两条腿非常有劲，因为它的腿虽然很短，但是它跑得很快。
它还喜欢吃萝卜和青菜，吃东西的时候，它小小的三瓣嘴一翘一翘的，可爱极了！小兔子睡觉的时候很安静，一动不动的像一个毛球。
今天我想给我的小白兔起一个名字。我想了又想，看见它一身雪白，就叫它小白吧！
我非常喜欢妈妈给我买的这只小白兔，可爱的红眼睛“小白”。
记得去年我生日的时候，爸爸给我买了几只可爱的荷兰鼠。荷 兰鼠的长相十分有趣、可爱。它有点像小松鼠，可是少了一个 毛绒颈的大尾巴。它们鼓鼓的小脑袋上有一个长满胡子的.尖尖 的小嘴巴。小眼睛亮晶晶的，好像两粒小豆子似的。一听到可 疑的声音，荷兰鼠那圆圆的小耳朵就会竖立起来。它们那圆滚 滚的小肚子下长着四只短小的腿。荷兰鼠的毛是雪白色的，它 们生性温顺、胆小。每次当我想伸手摸它们的时候，它们就吓 得四处逃窜。荷兰鼠虽然胆小，但是争食物却是很凶的。有一 次，我拿了几片白菜叶给它们吃，有两只荷兰鼠一起争一片嫩 绿的白菜叶，它们一起窜过来，一边咬住菜梗，一边互相用爪 子抓着，最后因为小荷兰鼠的劲小，只好看着大荷兰鼠吃完菜 叶。荷兰鼠十分惹人喜爱，它们给我家增添了无穷的乐趣，它 们是我不可缺少的伙伴，也是我最喜爱的小动物。
我最喜欢的小动物是小狗。
我家曾经养过一条小狗，它的眼睛圆溜溜的，鼻子黑黑的，长着雪白的毛，像穿上一件白棉袄，它的身子白白胖胖，十分可爱，我给它取名叫“小美”。
“小美”很听话，每次给它吃骨头，它总要先舔我的小手，好像在说：“谢谢你，小主人。”放学回家时，小美总是跟在我身后，就像我的'小影子。
有一天，我去学校上学了，等我回家时，“小美”不见了，爷爷告诉我，“小美”死了，我很伤心。
我多么希望“小美”能再和我一起玩啊。 我最喜欢的小动物
在我们小区里，我经常看到许多小动物，有小猫、小鸭、小狗??在这些动物中，我最喜欢邻居家的那只小狗——乐乐。
乐乐长着一身雪白雪白的漂亮绒毛，肉乎乎的，像个白色的球团，非常可爱！它每次见到我就汪、汪、汪的叫个不停，仿佛在向我打招呼，我总是友好地用手摸摸它的脑袋，表示回应。就这样，一来二去，我和它成了好朋友。只要我一放学，它看见了我，就会摇头晃脑地跟着我到我家里来，妈妈说它是我的跟屁虫。
一个星期六的上午，我正在看书，乐乐慢慢腾腾地走到我的身边，这嗅嗅，那闻闻，然后眼睛一眨不眨地傻乎乎地看着我，看它孤独的样子，我好像明白了它的意思：我好无聊，你来陪我玩玩吧。想到这，我放下了手中的书，把一块玩具骨头拿了出来，乐乐一看到玩具骨头，高兴地汪、汪、汪叫了起来，我故意把玩具骨头伸到离它的头有点高度的位置，它一见，忙
纵身跳起来，一口咬下了那块玩具骨头，先用舌头舔舔，再用嘴咬咬，可咬了几下，它发现不对劲了，它先是抬头用疑惑的眼睛看着我，然后跳到我的身上，用爪子挠我，好像在说这哪有肉啊，你骗人！我拍着它的头，对它说我是逗你玩的啊！它好像理解了我的话，使劲用脑袋在我的身上蹭，真是个聪明的乐乐！
这就是我最喜欢的小动物——可爱、聪明的乐乐！小朋友们，如果你见到了乐乐，我想你一定也会喜欢上它的！ ?
——我爱小动物作文 (菁华6篇)
乡下爷爷家，在我的记中一直养着小狗狗看门护院。在我看来小狗狗就是我最喜欢的玩伴，它乖巧可爱，调皮捣蛋，逗狗狗玩是学*之余快乐的活动。
几年前，它出生一个冬天的寒假，玩皮好奇的我总会天天让爷爷抱来小小狗崽子看看，只有小脚丫大的个头，浅黄色的绒绒毛皮，一缕缕的黑花纹路分开了几块小身躯，小脑袋两侧垂着毛绒片儿的小耳朵。身子软棉棉的爬在地上，闭着眼睛吱吱的乱叫。又过了几天，小狗狗的眼睛渐渐的睁开，如两颗水晶豆子镶在脑袋上。很可爱好喜欢它，我很执意的让爷爷把这只小狗狗留下来养大。
到现在狗狗三岁多了，我给它取名猎豹，因为它的毛色黑黄相间，背上花斑点点，似有豹子感觉。奔跑也是飞快，我从来就没跑过它。
每次假期回爷爷家，猎豹从来对我不认生，一见我就开心的奔啊跳啊，围着我摆动着尾巴转个不停，黑溜溜的小眼睛盯着我的`双手看，还要立起双脚，想和我握手，不停做着欢迎的动作，尾随在左右逗我开心，好像在说“小主人，你怎么才回来，我等你很久了”。
火腿是猎豹的最爱，爷爷给我买的火腿偷偷的藏起来，不舍得吃，悄悄的把猎豹带到大门外，火腿导诱训猎豹趴下，立起，稍休…。重复又重复着训斥的口令，猎豹糊弄的动作不思口令只爱火腿，伸着舌头流着口水，小眼睛直盯我手里的美味。我跑它也跑我举手它抬脚，抱在一起也是常有的事，满头大汗也不觉的累，一直玩到太阳回家后。浑身的土渣和狗狗毛，脏**的双手擦过额头的汗珠留下一道道痕迹，犹如一幅素色山水地图。
常听爷爷说，猎豹很尽忠职守，半夜里小有门外响动，猎豹就叫个不停。一天夜里两点左右，猎豹狂叫不止，警觉的叫声高过了*时，惊醒了熟睡的爷爷和左邻右舍，大家都起来查看个原因，原来真有个陌生人在附*的黑暗中活动。
听了爷爷的故事，我常常梦见自已当上了警察，带着猎豹抓小偷。好多个星期过去了，总希望寒假快点到来，就可以和猎豹痛快淋漓的玩几天。
麻雀喜欢在树林中飞来飞去，十分警觉。只要有一点风吹草动，它就风也似的飞向辽阔的天空，或是停在高大的树枝上张望，确定没有危险了，才又一次飞下来。
它们吃东西的时候也非常小心。总是先四处张望，如果没有危险，它们才飞到食物旁，一口一口啄起，食物吞进去，头不停地在地上一点一点的，非常有趣。
每天早上七点左右，就有一些可爱的小麻雀在我家的阳台上叽叽喳喳地叫个不停，等把我从睡梦中唤醒后，它们才飞到远方，像我的一个小闹钟一样准时。
小麻雀，我永远喜欢你!
我家养了一只淘气包，它就是小狗狗奶油。
奶油的毛雪白雪白的，耳朵是米色的，非常可爱，活泼。它还有一双水汪汪的大眼睛，瘦瘦的小脸蛋，真像一只小狐狸。它在火辣辣的阳光下，会吐出它那粉嫩嫩的小舌头来给自己解热。
每当奶油饿的时候，它就爬到我的腿不停的挠我。如果我不给它吃，它就会冲着我“汪汪”地叫。我实在忍不住了，就给它吃，它会狼吞虎咽的吃下。
奶油还是很淘气的。妈妈上次给妹妹买的生日礼物，是一些五颜六色的球，结果都被奶油咬坏了，有的都被奶油弄丢了。有一次，我和弟弟跳绳的时候，奶油在旁边一边看一边叫，一会儿去去那儿，一会儿嗅嗅这儿，就是不能老实一会儿。
这就是我家的淘气包，一只活泼、可爱的淘气包。
我家养了一只小狗，我给它取名叫乐乐。
乐乐的眼睛在太阳的照耀下，闪闪发亮，鼻子黑黑的，牙齿像刀剑那样锋利，一身黄茸茸的毛发，尾巴像扇子一样摇来摆去，可爱极了。
乐乐爱吃蔬菜、肉骨头，有一次，我把一个肉饺子扔给乐乐，乐乐见了，叼起就跑，我用喷水枪喷它，它也不理会跑回自己的小屋，津津有味地吃了起来，如果我故意抢它的食物，它会很生气地瞪着我，好似说：“主人，你想馋死我呀！它呀真是个调皮的馋鬼头！
每当有陌生人来时，乐乐就会汪汪大叫，咬住陌生人的裤脚不放，直道我们出来为止，乐乐可谓忠于职守。如果有人打乐乐，他就会张开他那锋利的牙齿，一扑一扑的，好像说：“来呀，我们比拼一下。”如果我们喝斥他，他会乖乖躲到自己的屋里，好像很委屈，装出一副无辜的样子。
我喜欢我家的小狗。
我有一张胖嘟嘟又白白净净的小脸，一双又大又明亮的眼睛，小小的嘴巴两颗大门牙露在外面，妈妈说我像板牙兔。一头乌黑的头发，那就是我自己，又美丽又可爱！
我的性格有时候暴躁，有时侯很温顺，可爱又善良。我的爱好是喜欢唱歌，跳舞，玩游戏。
有一天，我们去公园玩，在公园的一棵树下，发现了一只可怜的小猫咪，它趴在地上一动不动，只是发出轻轻的“喵喵”声。很可怜，好像是饿了又受伤了，我把它抱起来一看，原来它的右脚受伤了，脚上的毛也没了，还掉了一层皮，有点血淋淋。妈妈不允许我动它，嫌它太脏。但是，在公园玩的整个下午，我一直用眼睛看它。临回家时，我坚持把小猫抱回家。我答应妈妈等小猫伤好了，就送给别人。
妈妈说它太脏，把它放在一个纸箱子里。我每天给它吃鱼，又用家里的消炎药涂在小猫的脚上。经过一个星期，我对小猫的精心呵护，它的伤终于痊愈了。这些事情，我都是乘妈妈不在时做的。
到了周末，我们把他送到了乡下外婆邻居家。临回嘉兴时，我有点恋恋不舍。但是，没办法妈妈不允许我在城里养小猫。
这就是我，一个聪明又有爱心的小女孩。等我长大了，我要爱护更多的小动物。
我爱小狗，因为小狗非常的可爱。而且，小狗非常有礼貌。我家的小狗就非常的有礼貌，我一回家，我家的小狗“滴滴”就叫。我进了家门，“滴滴”就蹦到我的身上，舔我的手，我就开心的笑了。他的意思是：主人，你回家啦！您好！您好!所以我才喜欢小狗。
我爱小猫，因为他非常的美丽。而且，它会抓老鼠，如果，谁家有老鼠，就养小猫。小猫准把你们家的老鼠抓的不剩毛。不过，前提是：你要爱它，每天给它吃鱼，它才会帮你捉老鼠。
我爱小白兔，因为小白兔非常的温柔。而且，小白兔雪白雪白的，像一朵棉花似的，软绵绵的，好可爱呀！小白兔吃的东西不多，一天吃两顿，一顿在早上吃，一顿在晚上吃。他吃的东西主要是：两片卷心菜或大白菜或一个胡萝卜。
我爱小鱼，因为小鱼非常的小巧。而且，又漂亮。小鱼的颜色太漂亮了，有黄的、银的、金的、白的、黑白的、金银的。不过，前提是：你们家不能养小猫，小猫会把鱼缸打翻，里面的小鱼全会死掉的！还要会养它，不会养他的人，我保证过了五天后全会死掉的！
我爱小鹿，因为小鹿的皮毛很漂亮，而且，小公鹿的角很好玩，很像小松树，我给小公鹿取了个又名叫：“会走路的小松树”好玩吧！
我爱小熊猫，因为小熊猫的颜色非常的好看，黑白的。而且，小熊猫还是我们*的国宝！我不喜欢小熊猫就才怪！
我爱小猴子，因为小猴子非常的灵活，爬树爬的超级超级快！嗖的一下就爬上去了，好快啊！看得都看不清楚，就爬上去了！
我爱小白虎，因为白色是我最喜欢的颜色，还非常的可爱，我真的好像养它呀！可是它是野生动物，不能养呀！好遗憾。
我爱小鸟，小鸟非常的玲珑小巧，很可爱。而且，还很敏感，只要有风吹草动就会飞走，小鸟很有保护力。
我爱我爱小象，因为小象的鼻子很厉害，可以吸水洗澡，还可以搬运木头，还可以做很多很多的事情。
我爱猎豹，别看猎豹会咬人，但是他跑得非常的快，甚至比赛车还快。天哪，你们想想，比赛车还快，要吓死人呀！
我爱长颈鹿，因为长颈鹿的脖子非常的长。有些小朋友们以为长颈鹿的脖子有一百根骨头。其实，跟其他动物的脖子一样，也只有七根。但是，他的脖子的七根都是非常的长的。所以，长颈鹿的脖子非常的长。
我爱小绵羊，因为小绵羊的毛很漂亮。而且，摸起来软绵绵的，好舒服啊！
下次再说我喜欢什么吧！
——关爱小动物的作文500字 (菁华5篇)
八月的一个乍午，天气很热，我住处的前面有一群孩子正在捉五彩缤纷的蝴蝶，这使我想起了小时候的一件事。
当时我住在南卡罗来纳州，12岁的我常常把一些野生的活物捉来关到笼子里玩，并乐此不疲。我家住在树林边，每到黄昏，很多画眉回到林中休息和唱歌，那歌声十分悦耳，没有一件人间的乐器能奏出这么优美的乐曲。我决心捉一只小画眉放到笼子里，让它为我一个人唱歌。
我成功了。那鸟先是不安地拍打着翅膀，在笼子中飞来扑去十分恐惧。后来就安静下来，认可了这个新家。站在笼子前，听着“小音乐家”美妙的歌声，我兴高采烈。
我把鸟笼放到后院，第二天发现有一只成年画眉在专心致志地喂小画眉。这一定是小画眉的母亲，在它的呵护下，小画眉一口一口地吃了很多类似梅子的东西。我高兴极了，因为由它的母亲来照料，肯定比我要好多了，真不错，我竟找到了一个免费的保姆，真是喜从天降。
次日，我又去看我的小俘虏，令我大惊失色的是，小鸟已经死了，怎么会呢，小鸟不是得到了最精心的照料了吗？我迷惑不解。
后来著名鸟类学家阿瑟·威利来看望家父，在我家小住，我把事情说给他听。他解释说：当一只美洲画眉发现它的孩子被关在笼子里之后，就一定会喂小画眉足以致死的毒梅，它似乎坚信，孩子死了总比活着做囚徒好些。
这话犹如霹雳似的`给我巨大的震动，我好像一下子长大了。原来这小小的生物时自由的理解竞是这样深刻。从此，我再也不把任何活物关进笼子，直到现在，我的孩子也是这样时待小动物的。
下午一放学，我吃完晚饭，想到楼下放松一下，就迫不及待地下楼去。
没想到，在楼下我看到了意想不到的一幕：两个小朋友在追一只脖子上拴着一根绳子的狗。虽然那只狗跑得飞快，还是被追上了。两个小孩抓住狗绳后便扯着绳子争吵起来了。“这是我先看到的，应该是我的!”“不，是我先抢到的!”两个小孩像争抢玩具一样拉扯着狗绳。我不忍心看到狗被他们拉来扯去的景象，便准备阻止他们。正好他们的妈妈来了，便停止了争执。先抢到狗的小孩牵着狗，一脸得意。没抢到的满脸气愤，突然抢过狗绳，高高举起，使狗悬在半空中。狗的脖子被绳子勒的紧紧的，想叫，却叫不出声，只能发出“呜呜”的**声。还好，小孩的妈妈阻止了他那残忍的行为。最终，他们把狗拴在路灯的铁杆上便走了。我赶紧跑过去解开绳子，摸摸小狗的头，摸摸小狗的脖子，不知它的脖子还疼不疼。小狗见我摸它，乖顺地看着我。多可爱的小狗。它的家在哪儿呢?我就把狗带到物业，交给保安处理。
想放松活动一下的心情没有了，随着狗的离去我心里有点儿沉重。前几天老师课上介绍了残忍提取鱼翅和熊胆的过程。鲨鱼在鱼翅被割掉后会被投入海里，但并不会马上死去，而是在一个月多的痛苦地折磨中慢慢死去。熊胆汁有很高的'药用价值，抽取熊胆汁的过程也是令人触目惊心。先是把熊关在笼子里，在胆的位置划开一个口，把一根铁管插x去，之后每天抽胆汁，被抽胆汁的熊每天都承受着巨大的痛苦。听着老师的介绍，我的心似乎揪紧了，真想呐喊：不要这样!
动物是有灵性的，和我们人类一样是有生命的。真希望每一个人能像爱自己一样爱它们。
八月的一个下午，天气很热，我住处的前面有一群孩子正在捉五彩缤纷的蝴蝶，这使我想起了小时候的一件事。
当时我住在南卡罗来纳州，12岁的我常常把一些野生的活物捉来关到笼子里玩，并乐此不疲。我家住在树林边，每到黄昏，很多画眉回到林中休息和唱歌，那歌声十分悦耳，没有一件人间的乐器能奏出这么优美的乐曲。我决心捉一只小画眉放到笼子里，让它为我一个人唱歌。
我成功了。那鸟先是不安地拍打着翅膀，在笼子中飞来扑去十分恐惧。后来就安静下来，认可了这个新家。站在笼子前，听着“小音乐家”美妙的歌声，我兴高采烈。
我把鸟笼放到后院，第二天发现有一只成年画眉在专心致志地喂小画眉。这一定是小画眉的母亲，在它的呵护下，小画眉一口一口地吃了很多类似梅子的东西。我高兴极了，因为由它的母亲来照料，肯定比我要好多了，真不错，我竟找到了一个免费的保姆，真是喜从天降。
次日，我又去看我的小俘虏，令我大惊失色的是，小鸟已经死了，怎么会呢，小鸟不是得到了最精心的照料了吗？我迷惑不解。
后来著名鸟类学家阿瑟·威利来看望家父，在我家小住，我把事情说给他听。他解释说：当一只美洲画眉发现它的孩子被关在笼子里之后，就一定会喂小画眉足以致死的毒梅，它似乎坚信，孩子死了总比活着做囚徒好些。
这话犹如霹雳似的给我巨大的震动，我好像一下子长大了。原来这小小的生物时自由的理解竞是这样深刻。从此，我再也不把任何活物关进笼子，直到现在，我的孩子也是这样时待小动物的。
八月的一个乍午，天气很热，我住处的前面有一群孩子正在捉五彩缤纷的蝴蝶，这使我想起了小时候的一件事。
当时我住在南卡罗来纳州，12岁的我常常把一些野生的活物捉来关到笼子里玩，并乐此不疲。我家住在树林边，每到黄昏，很多画眉回到林中休息和唱歌，那歌声十分悦耳，没有一件人间的乐器能奏出这么优美的乐曲。我决心捉一只小画眉放到笼子里，让它为我一个人唱歌。
我成功了。那鸟先是不安地拍打着翅膀，在笼子中飞来扑去十分恐惧。后来就安静下来，认可了这个新家。站在笼子前，听着“小音乐家”美妙的歌声，我兴高采烈。
我把鸟笼放到后院，第二天发现有一只成年画眉在专心致志地喂小画眉。这一定是小画眉的母亲，在它的呵护下，小画眉一口一口地吃了很多类似梅子的东西。我高兴极了，因为由它的母亲来照料，肯定比我要好多了，真不错，我竟找到了一个免费的保姆，真是喜从天降。
次日，我又去看我的小俘虏，令我大惊失色的'是，小鸟已经死了，怎么会呢，小鸟不是得到了最精心的照料了吗？我迷惑不解。
后来著名鸟类学家阿瑟·威利来看望家父，在我家小住，我把事情说给他听。他解释说：当一只美洲画眉发现它的孩子被关在笼子里之后，就一定会喂小画眉足以致死的毒梅，它似乎坚信，孩子死了总比活着做囚徒好些。
这话犹如霹雳似的给我巨大的震动，我好像一下子长大了。原来这小小的生物时自由的理解竞是这样深刻。从此，我再也不把任何活物关进笼子，直到现在，我的孩子也是这样时待小动物的。
下午一放学，我吃完晚饭，想到楼下放松一下，就迫不及待地下楼去。
没想到，在楼下我看到了意想不到的一幕：两个小朋友在追一只脖子上拴着一根绳子的狗。虽然那只狗跑得飞快，还是被追上了。两个小孩抓住狗绳后便扯着绳子争吵起来了。“这是我先看到的，应该是我的!”“不，是我先抢到的!”两个小孩像争抢玩具一样拉扯着狗绳。我不忍心看到狗被他们拉来扯去的景象，便准备阻止他们。正好他们的妈妈来了，便停止了争执。先抢到狗的小孩牵着狗，一脸得意。没抢到的满脸气愤，突然抢过狗绳，高高举起，使狗悬在半空中。狗的脖子被绳子勒的紧紧的，想叫，却叫不出声，只能发出“呜呜”的**声。还好，小孩的妈妈阻止了他那残忍的行为。最终，他们把狗拴在路灯的铁杆上便走了。我赶紧跑过去解开绳子，摸摸小狗的头，摸摸小狗的脖子，不知它的脖子还疼不疼。小狗见我摸它，乖顺地看着我。多可爱的小狗。它的家在哪儿呢?我就把狗带到物业，交给保安处理。
想放松活动一下的心情没有了，随着狗的离去我心里有点儿沉重。前几天老师课上介绍了残忍提取鱼翅和熊胆的过程。鲨鱼在鱼翅被割掉后会被投入海里，但并不会马上死去，而是在一个月多的痛苦地折磨中慢慢死去。熊胆汁有很高的药用价值，抽取熊胆汁的过程也是令人触目惊心。先是把熊关在笼子里，在胆的位置划开一个口，把一根铁管插x去，之后每天抽胆汁，被抽胆汁的熊每天都承受着巨大的痛苦。听着老师的介绍，我的心似乎揪紧了，真想呐喊：不要这样!
动物是有灵性的，和我们人类一样是有生命的。真希望每一个人能像爱自己一样爱它们。
