一座人来人往的超市，一幅宽阔柔软的白色身躯，一颗为人民提供便利的心，我是一个崭新的购物袋，正待在收银台等待着人们的到来。
在收银台后面，挂着我和我的朋友们，我们有同一天被一家工厂制造出来，被运到了这家超市。这时，一对母子进了超市，拿起了一个框子开始挑选食物。不一会儿，那对母子回到收银台前面，我被收银员取下来并撑开我的肚子，往我的身体内装入美味可口的零食：糖果、薯片、饮料很快，我的'身体里装满了数不尽的零食，母子俩也把我带出了超市。一出超市的大门，我兴奋地哼着小曲扭着腰，一路上东看看西看看，左瞧瞧右瞧瞧，见到了不少新奇的东西。可这种好职位没持续多久，我的身上破了一个大洞！
那对母子直接把我扔在了大街上，我的心情瞬时失落万千，内心无比绝望。这时一阵清风吹过，将我吹到半空中。我在空中俯瞰城市，小区的绿草地生机盎然，犹如一块绿毛毯，上边还星星落落点缀着红的、白的、黄的花朵。风过了，我又落在了地上，正好被之前带走我的那对母子看见了，小男孩盯着我，思索了一下，便把我捡起来，带回了家。到了家，小男孩拿出几件我不知名的小工具，利用我身上的大口子，又添了几刀，还用水彩笔在我的身上画了起来。第二天，小男孩将我带到他的学校里，学校似乎在开展什么表演，小男孩把我穿在身上，和同学们一起上台表演，上面还有一排字环保小天使。
如今限塑令升级，人人都爱护环境，十分环保，连像我这样的购物袋也能做出小小的贡献，人类真的改变了！
我是一个购物袋，安祥地待在超市里。
光阴似箭，一日，我正静静地沉睡着，一缕阳光从窗外射了进来，揉碎了我的梦境，睁着惺忪的睡眼。此时，一位小男孩拿着钱走了进来，利索地取来一堆可口的零食以及一些饮料，到收营台前付完钱后，胖乎乎的小手提着我便走出门外。他来到车旁，嘴里嘀咕着：“这次出游不用愁没东西吃了。”到旅游的景点时，他拎着我同某父母一齐走了进去。
原来是大海，我欣喜若狂，痴痴地欣赏着海面的风景，心里充满了向往与
憧憬。望着美景，仿佛置身于大海的情怀之中，陶醉其中不可自拔，静静地、静静地，一股浓浓的睡意潮我袭来…
醒来后，突然发现我置身于一个陌生的地方，我左顾右盼，原先的那位小男孩去哪了?只见得成群的游客在饶有兴致地谈论着，从我身旁走过，却没有一个人将我捡起。这时，我才意识到，我被丢在了地上，我气愤极了！人们利用完了我后，却没有给我找一个安身的地方，这分明就是在破坏环境！可恶的人类，你们难道没有环保意识吗？
就在我埋怨之时，一只温暖的小手将我捡了起来。我上下打量了一番，原来是位小女孩，望着他那清澄的眼眸，忽听其轻声说：“是谁乱扔垃圾，这么不讲文明？”女孩边说着，边将我扔进了垃圾桶。垃圾桶内一股酸臭味向我袭来，闻着这股难闻的垃圾味，我无力反抗，斥责无环保意识的人们的同时，也希望今后没有需要我的地方，因为像我这样一个购物袋要好几年才能降解，地球环保是需要每位居民携手共创的，我们不能给地球增加负担。
“一粒一屑煞风景，一举一动显文明。”只有美好环境，才有良好的生活氛围，只有人人努力，方能支起一方洁净之地。
陈妍丞也许是在梦中，可我经历了一番有趣的事情。
咦？我是在哪里呢？这个屋子里满屋都是塑料袋，绿的、红的、黑的`、透明的……各式各样，一股儿子塑料味，好刺鼻呀！我正想走出来，可发现自己竟然变成了一个全身白白的塑料袋。正在我担心会被谁买走时，突然来了一位阿姨，这个阿姨穿着带有“XXX超市”的围裙，心想：“该不会就是她要把我带走吧？”偶尔听见她说，老板，帮我拿……白色的塑料袋。糟了糟了，老板向我走来了，他拿起我了……哦买噶的，我被装在一个大的布袋里，上了一辆三轮车里，渐渐消失在人群中……
终于来到了这家超市里。这家超市好奢华呀，东西应有尽有，人山人海。我被挂在收银台旁，和一群“同胞们”挨在一起。当我看到排在前面的“同胞”一个一个地被撕下来，装那么多的东西。我就心慌。
该来的总会来的，还有五个……三个……一个，好吧，到我了。我遇到的是一位老奶奶，她腿脚有些不灵便。收银员把我扯下来，装老奶奶买的东西。
终于到老奶奶的家了，她把我放在地上，把里面的东西拿出来。又把我这个塑料袋，放在桌子上。不一会儿，来了个男人，不用说，那就应该是老奶奶的儿子吧。她的儿子一看叫我，就像我走来，眼神里直冒寒气，吓得我直冒冷汗。他一把拿起我，攒在手里，对着老奶奶说：“跟你说了多少遍了，买完东西的垃圾袋，要扔掉，不要把它放在家里。”“扔掉干嘛，多可惜，还能给我当个垃圾袋用用。”
我醒来了，原来一切只是梦。是啊，现在有多少人不懂得节约，所以，希望我们都不铺张浪费，节省能源，别丢掉，再利用。真希望一切都是真的！
我是一个购物袋，面对购物袋的一生，极其短暂。
在我被加工好后，喷上了字，我被带到了超市、商场。我和我的一大堆伙伴，面对着这人来人往的超市。“啊！”我前面的一个伙伴被一个小朋友拿走了，这时，一个小男孩一把把我抓起，我还没有反应过来，他的妈妈就用双手撮了下我，把我打开，往我肚子中装了一大坨油腻腻的**，特别腥。接着，我又被一只手给抓走，他的手特别油，还很脏，“咔、咔、咔”三声清脆的响声过后，我的'腰就被一个铁钉给卡住了。真疼！刚才我又被扔到了购物车中，周边都是我的朋友，他们有的装饼干、有的装芹菜、有的装牛奶……..
我们每个人的身上都被贴上了一个标签，上面的数字有大有小。现在，我们被送到了一个*台上，*台后的人像一个大狮子似的，抓起我身上的标签就往一个盒子上摁，也不顾我的感受。
他们把我带到他们家，我被剪开了，**被拿走了，而我和其他的伙伴被扔到了垃圾桶里。我们被带走后，被机器重新做成了一个个新的购物袋，开始了我们新的“一生”。
今天早晨我从美梦中睡醒，发现我的的身边有许许多多的零食、水果、生活用品等，我低头再看自己，我怎么变成一个购物袋了呢？
一位年轻妈妈领着她的孩子去超市购物，她会轻轻的.从桌子旁边的挂钩上将我拿起，然后对着袋子向里面一吹，我立马变成一个圆鼓鼓的"大皮球"。
年轻妈妈一手领着孩子，一手拎着我去水果区买梨，她选的梨个头比较大，没捡几个就把我给装满了，接下来她又拽下来一个购物袋去买蔬菜，我和装蔬菜的袋子变成了好朋友，我们的身子都鼓鼓的，胖胖的，挑选后主人就带着我们去收银台结账，我隐隐约约听到主人消费了18元，走出超市，我们被放到电动车上带回了家。
主人把我们带到了家里并放到桌子上，过了一会屋子里来了许多人，把我肚子里的水果吃的一干二净，而另外一个购物袋里的蔬菜也被炒成香喷喷的菜端到了桌子上，随后我和我的朋友被收起放到一个大的袋子里被二次利用。
到了第二天我被装满垃圾放到了垃圾桶里，而我的朋友也被垃圾缠身，我们被装进大的垃圾桶里无处翻身，等待垃圾车来把我们运走……
这就是我"垃圾袋"，我的一生即精彩又有趣，被人类利用还能二次利用，保护环境，最后的归宿重返自然。
——我是一个购物袋作文 (菁华6篇)
“咦？这是哪里？”恍然中，我睁开眼，被眼前的景象惊呆了；我在一个超市里，来来往往的人很多，我到底是什么？
此时，空调吹了过来，我感觉自己飘飘欲仙，原来我变成了一个布料购物袋。
我茫然地环视着四周，不知所措，紧接着，一对母女向我走来，取下了我。那一刻，我所有的疑虑一下子都散去了。我想：真好，马上就起了作用。
她们径直走向了零食区。“妈妈，我要这个！”“这个可以吃！”“这个看起来好吃，来几袋！”我的身体逐渐被各种零食塞满，变得胖乎乎的。她们回到家之后，又把我身体的"卡路里"倒了出来，我顿时开朗，可身体己是浑身酸痛。
然后她的妈妈又带我去买菜了，用我装了饭盒。日复一日，年复一年，我想：“我的用处可真大呀”
直到有一天，我撑不住了，我破了，那一天，主人嫌弃地将我拿开，将我丢进了一个草丛。那一天，我知道我没用了，我也知道，我再也没人要了。想到这时，我顿时变得和往日之前一样的恐慌……我的黑暗生活又要来了？我将在这腐败的草丛里度过我的一生吗？
不，在那几天后，我被一个环卫工人拾了起来。在那一瞬间，我仿佛看到了希望，因为他是我唯一的救命稻草！他用手将我身上的泥土拍干净，脸上绽放着笑容，唉呦！这还有个破袋子，挺好的，破了缝补还能用！我突然恢复了往日的朝气，想，可不是嘛！
我跟随着他，直到下班来到了一个茅屋里他细心的缝补着我一“心灵”的创伤，在那之后我还是往日的袋子！
我每天跟随他去上班，身体里装着要么不是热乎乎的馒头，要么就是香哦喷的包子，有雨来，我就紧抱住身体;有风来，我就挺直身板站稳。陪着他月复一月年复一年，破了就补，坏了就缝！
人民齐心，垃圾变宝，浪费可耻，像这种生活，我可是百干不厌的呢！
我是一个购物袋，出生在一个大工厂里，和许许多多的兄弟姐妹在一起生活。这天，我们被分到不同的超市里，而我也遇到了我人生中的第一位主人。
我的第一位主人是一位中年妇女，有一天她外出买了很多物品，可物品实在是太多了，女主人两只手提不完，就买了我这个购物袋回家。由于我的空间很大，可以装很多东西。女主人就经常带着我出门买东西。这天，女主人出门买菜并没有带上我，可我就在她的旁边呀，可能是她没看见我吧。等她回来的时候，却又带着另一个购物袋回来了，它颜色鲜艳，空间同样也很大，身上还有好看的图案。我看着它一次又一次陪着女主人出门，而我却只能在角落里暗自落泪。女主人看它脏了，就用纸巾轻轻地为它擦去污渍，而我身上却早已落满了灰尘却无人问津。直到有一天，她在家里收拾东西时无意中看见我了，就帮我“洗了个澡”，之后，就往里面装了一些补品和衣服，把我装地鼓鼓的。第二天，女主人就把我送给了她的父母。这两位老人对我非常的好，让我又有一种“家”的感觉，这两位老人十分节俭，买东西的塑料袋也留着用来装垃圾桶，他们几乎天天都有用到我。但是由于使用就频率太高了，久而久之我身上就破了一个洞，但是他们还是用布给我补得完好无损。这天，我原来的那位主人又来看望这两位老人家了。看到我身上装了一个补丁，就给老人说：你看它都烂了就别用了，下次我再买个新的给你们用吧。尽管两位老人并不想把我给扔掉，可毕竟是个破袋子，还是任由女主人把我扔掉了。
于是我就到了垃圾场里，现在垃圾都采用填埋的方式，轮到我时，我的一生也就结束了。但是我是一个环保的购物袋，就算填埋也不会污染环境的。
我是一个购物袋，出生在一个大工厂里，和许许多多的兄弟姐妹在一起生活。这天，我们被分到不同的超市里，而我也遇到了我人生中的第一位主人。
我的第一位主人是一位中年妇女，有一天她外出买了很多物品，可物品实在是太多了，女主人两只手提不完，就买了我这个购物袋回家。由于我的空间很大，可以装很多东西。女主人就经常带着我出门买东西。这天，女主人出门买菜并没有带上我，可我就在她的旁边呀，可能是她没看见我吧。等她回来的时候，却又带着另一个购物袋回来了，它颜色鲜艳，空间同样也很大，身上还有好看的图案。我看着它一次又一次陪着女主人出门，而我却只能在角落里暗自落泪。女主人看它脏了，就用纸巾轻轻地为它擦去污渍，而我身上却早已落满了灰尘却无人问津。直到有一天，她在家里收拾东西时无意中看见我了，就帮我“洗了个澡”，之后，就往里面装了一些补品和衣服，把我装地鼓鼓的。第二天，女主人就把我送给了她的父母。这两位老人对我非常的.好，让我又有一种“家”的感觉，这两位老人十分节俭，买东西的塑料袋也留着用来装垃圾桶，他们几乎天天都有用到我。但是由于使用就频率太高了，久而久之我身上就破了一个洞，但是他们还是用布给我补得完好无损。这天，我原来的那位主人又来看望这两位老人家了。看到我身上装了一个补丁，就给老人说：你看它都烂了就别用了，下次我再买个新的给你们用吧。尽管两位老人并不想把我给扔掉，可毕竟是个破袋子，还是任由女主人把我扔掉了。
于是我就到了垃圾场里，现在垃圾都采用填埋的方式，轮到我时，我的一生也就结束了。但是我是一个环保的购物袋，就算填埋也不会污染环境的。
大家好，我叫购物袋，我是人们每天都要用到的。所以我是大家的好帮手呢！
我每天都要在超市里等着主人把我领回家。
给你说我的作用可大呢，可以装一些蔬菜和水果，还可以当垃圾袋用呢，可最怕的是主人把我用完之后就用火把我烧掉了，还说我是有害垃圾，我有好处，也有坏处。
有一天我早早的就起床了，看见客人们都来了，让我伤心的是没有一个客人把我领回家，我并没有失望，就在那里喊道：“客人们客人们，你们都想把我领回家吗？那就去购买我吧。”我听一些客人说：“要它干什么呀？浪费钱还是有害垃圾。”这是我难过的哭了起来，哭的声音很大，旁边与我同行的购物袋安慰道：“又不是你一个人，没人要，我们都没有人要呀，你哭了我们没有哭，结果还不是一样吗？所以就不要哭了，要开心知道吗？每一天都要开开心心的，那才是最重要的。”我马上就不哭了，过了一小会儿一个客人买了许多东西拿不住就把我拿走了，我开心的不得了。主人把我用完之后并没有把我扔掉，主人说：“下次买东西了，还可以用。”这个主人，一定是一个特别好的一个主人，还是一个特别简用的主人，我的一生就是在给主人帮忙，还帮了不少忙呢。
这就是我购物袋的一生，我一生是快乐的，是幸福的。
我伸了一个懒腰，一阵又一阵的闹铃声把我吵醒。我在哪里？我看了看四周，又看了看我的身体，我吓了一跳，我现在是一个超市的购物袋。“兄弟，你在叫什么呢？把我吵醒了。”旁边的'购物袋不耐烦地看着我。“我怎么变成购物袋了？我有点纳闷。”“你不是在做梦，我们就是购物袋，一直都是。”我看了看自己，半透明的身体，没有头没有手，就长了两只耳朵。
就在这时，一个孩子拿起了我，他开始疯狂地往我肚子里塞吃的，有巧克力、糖果、曲奇饼干等，都是一些零食，此时的我五脏六腑都在翻滚。我被他摇来晃去地送到了收银台，之后又和他一起回了家。回家后，所有的零食都被倒了出来，只剩下可怜的我孤零零的。巧克力和我说：“别伤心，你一定还会有其他用处的。”可是，我被小男孩带到了可回收垃圾箱前，我心里一阵欢喜，想着自己又被回收利用了。可就在这时，垃圾箱先生说：“嘿，小家伙，你可不属于这里，使用过的塑料袋属于干垃圾，不易溶解，需要集中处理，不然会对环境造成污染的。”就这样，我被扔到了不可回收垃圾箱中。
哎，想想我这一生，虽然给人们生活带来便利，但也会给环境带来污染。随着人们环保意识的增强，我被赋予了新的生命，现在的我已经有了新名字——环保袋。是不是很好听，让我们一起来保护环境、守护我们的地球家园吧。
我是一个购物袋，我的家在超市。人们几乎每天都需要我。今天，在我身上发生了一件十分奇怪的事，而且十分危险，让我来给大家分享一下吧！
这一天我还是一如既往的在超市里，早上我还没有起床，超市的门也没有打开，超市里似乎没有一个人，但是忽然有一个人把我拿起来，我被惊醒了，十分奇怪。
这时我还没有睡醒，我把头晃一晃，试着把自己搞清醒。因为我想看一看拿我的人的样子，因为超市里面没有开灯，我看不太清楚，他好像把自己的鼻子和嘴巴用一个黑色的毛巾捂着，只露出了他一对眼睛，他用我的身体装了很多零食。
忽然超市的门打开了，店长把超市的灯打开了，他把我藏在了一个箱子里，他还把自己给藏在了里面，我记得每一次店长打开门的时候都会检查超市里的每一个地方，于是店长开始检查了，他正要检查到我们藏身的地方，店长打开一看，吓得箱子的盖子都掉了，说：“小偷啊！”我也吓了一跳，心里想：“什么，他居然是小偷！”店长叫了一声小偷之后，正在切肉的师傅，正在洗菜的阿姨……他们都跑了出来把小偷给抓住了，店长还打了110，还把我从小偷的身上抢了回来。
“滴答——滴答——”警察来了，他们把小偷给抓走了，我们大家都很放心了。
每天都要在这里看到许多不同的故事。
——中班美术《购物袋》教案 (菁华3篇)
活动目标
对利用废旧材料小制作感兴趣?能利用废旧材料制作购物袋，并加以简单的装饰
能在创造过程中感知变废为宝
活动重点
重点：能利用废旧材料制作购物袋，对利用废旧材料的小制作感兴趣
活动准备
经验准备：对购物袋有初步的了解
物质准备：各种购物袋；小超市场景；多种广告纸、挂历纸、剪刀、胶水
活动过程
一、引出主题，激发兴趣
“今天我们的娃娃家超市开张了，我们进去逛逛，看看有自己需要的东西吗? (幼儿逛超市以**座)”
1．你在超市买了东西装在什么地方带回来?
2．你见过什么形状的购物袋?它们是用什么材料做的?
3．你们想设计一个怎么样的购物袋? (幼儿自由讨论)
二、观察环保购物袋，讲解制作方法
出示购物袋，让幼儿观察并讨论制作购物袋的好方法。
1．“我有一个购物袋，你们看看，要装东西袋子应该有一个什么?”
2．其他三面应该怎么样?
3．粘好了要装上什么东西才可以拎?
三、幼儿制作购物袋
1．鼓励幼儿大胆选择自己喜欢的材料指做各种有趣的环保购物袋，并进行简单的装饰。
2．帮助能力较弱的幼儿完成重点部分。
3．启发幼儿制作与别人不同的拎环。
四、观赏展评
1．找找谁的袋子有趣又好看。
2．提着自己制作的袋子去“超市”选购自己喜欢的物品，装在袋子里。
活动延伸
在美工角中放置活动剩余的材料，让有兴趣的幼儿继续制作。
活动评析
一、设计意图
从环保教育出发，从幼儿的.生活经验出发，我将幼儿熟悉的接触最多的超市购物袋作为环境教育的内容。在活动过程中，启发幼儿联系自己的生活经验，说说购物袋的用途、特征，激发幼儿的制作兴趣，设计各种各样的购物袋，利用废旧的广告纸和幼儿自己家里带来的挂历纸来制作，即体现了幼儿的主体作用有使幼儿有了废物利用的概念。幼儿有能力制作各种各样的购物袋，虽然教师没有直接示范如何粘贴袋子，但幼儿根据自己的生活经验想出了各种粘贴的方法，并设计了与众不同的拎环。充分体现了幼儿的创造性。最后的环节让幼儿自己拿着自己设计的环保购物袋去“超市”购物，实际上是给幼儿提供一个展示自己的机会，是幼儿在情感上得到成功的满足。最后的环节在幼儿体验成功的同时，可以在“购物”的过程中欣赏同伴的袋子，教师也可以检测制作的完成情况。
二、效果分析
在整个活动中充分体现了幼儿主体作用，教师的引导作用。活动中，幼儿都是按自己的意愿进活动的：自由逛超市，自由讨论袋子的做法，独立地完成作品到最后的提自己的作品去购物。总之，幼儿对本次活动表现出很大的兴趣，情绪一直非常饱满。
中班美术教案――:走进夏天-切西瓜 （泥工）
中班美术教案――:走进夏天-切西瓜 （泥工）
目标：
1、在观察西瓜特征的基础上，了解西瓜的用途。
2、尝试用彩泥制作西瓜。
准备：西瓜、彩泥等
过程：
1、幼儿观察并谈谈西瓜的里外特征。
2、幼儿吃吃西瓜，尝尝西瓜的味道。
3、谈论吃西瓜的好处：能帮助我们防暑解渴。
4、制作西瓜：
用红色彩泥做瓜瓤，绿色彩泥做瓜皮，用小刀或线玩切西瓜的游戏。
幼儿园中班美术教案：绒线编织小丑
材料：乒乓球、晴纶毛线、彩带、花布（边角料）、胶水。
工具：剪刀、锥子
制作：
1、先用晴纶毛线扎出小丑的身体和大小不同的彩线球，再把花布裱糊在纸上，卷成锥形帽子。
2、结实
3、装饰眼睛、嘴，加工完成。
年龄班：大班
做做玩玩----绒线编织《手套娃娃》
材料：白色劳动手套、棉花、毛线（二、三种颜色）、缝纫线（黑、白、红）、花布（边角料）。
制作：
1、将手套的无名指退进手掌里。再剪下小手指套，把小指套缝在与大拇指套对应的位置上。
2、向手套内填塞棉花。用毛线在大拇指套的根部扎出脖子的位置、调整好娃娃头的大小造型，即可将娃娃头的翻口处缝合。至此，手套娃娃的基本形体就组成了。
3、在恰当的位置上用红缝纫线缀上嘴巴、黑缝纫线缀出眼睛、黑毛线缝制头发。
4、根据需要制作各种服饰。
布袋木偶系列
材料与工具
材料：硬泡沫、毛巾、布、线等。
工具：美工刀、锉、剪、针、乳胶、大头针、砂纸。
制作方法
1、选一块泡沫用美工刀削去边角，再锯成粗胚（圆球形），然后修成小熊的头，再用木工锉、砂纸打磨*滑加工制成；
2、在头上包贴一层布，可用毛巾以及旧针织品，包贴时乳胶要图匀；
3、用8cm×20cm的卡纸涂上乳胶，卷成比食指略粗的纸筒，在头下方挖一个交纸筒略小的圆洞，将纸筒插入固定在里面；
4、用卡纸或棕色绒布做耳朵，在头顶开槽口，将耳朵嵌进去；
5、用纽扣做眼睛，用细铁丝穿在孔中，做一道小小插脚，醮上乳胶液插在头胚上，眼睛会显得水灵灵的，鼻子可以用包扣法做，抹胶粘上；
6、根据表演者的手形大小，用布缝制布袋；
7、按布袋的大小设计缝制木偶的服装，要求穿脱方便，以便更换；
8、用橡皮筋将布袋的颈部扎牢在头的颈部上，再穿上衣服，小熊布袋木偶就好了。
小小布艺书 小钮扣
一、作品原理：
幼儿教育已经引起了全社会的关注，我们不仅对幼儿知识能力进行培养，还要特别重视孩子自理能力的培养。因此，在日常教育中我们利用身边的环保废旧材料，为幼儿亲手制作一些玩教具，来激发幼儿参与活动主动学*的兴趣。
小小布艺书的制作从幼儿的年龄特点出发，选取柔软的、颜色鲜艳的各种绒布为主要材料，首先将布裁成一样大小的长方形作书页，书页的多少根据内容制定。再利用绒布制作一些不同款式的服装并加之各种纽扣，如：按扣、子母扣、拉链、鞋带及*古典的盘扣，同时还制作了一些活泼可爱的动物、植物、水果等半成品，然后将这些材料分布在书中，每一页有不同的教育意义。最后将这些书页用丝带连接在一起。可随意拆装的书页更具有操作性，可同时供多名幼儿同时操作。
二、发明背景：
《幼儿园指导纲要》指出：“以幼儿发展为本，支持幼儿自由发展，发挥教师的主导地位。” 几年来，我们一直关注小班幼儿的生活自理能力培养，为此，我们一直在研究、探讨一些适合幼儿操作的活动材料。
玩具是孩子们最好的朋友。根据幼儿的年龄特点，在日常教育活动中以游戏为主线，为幼儿提供具有可操作性材料的环境，让幼儿在操作过程中各方面能力都得到提高。随着幼教改革的不断深入，以往幼儿的活动材料的单一性已不能适应当今幼教课程整合性的这一特点。因此，在此观念的影响下，结合原有经验制作了新的幼儿操作材料《小小布艺书――小纽扣》。这本书的内容较以前更具有综合性和整合性，适合幼儿的年龄特点，让幼儿在操作中提高了审美能力、思维能力、动手能力及想象能力等。
三、使用现状：
这本书的内容包含了语言领域、科学领域、艺术领域、社会领域等多方面内容，不仅培养了幼儿小肌肉的灵活性、准确性，而且又提高了幼儿的生活自理能力。
体现在艺术领域中，我们制作的活泼可爱的动植物、水果可以发挥幼儿的自由想象力，自主创意组合画面，提高幼儿的审美能力和欣赏能力。
在书中“系鞋带”一页我还渗透了社会领域的内容，让幼儿懂得小朋友要有爱心、要互相帮助。
科学领域着重让幼儿学*点数。我们可以让幼儿数一数草地上有几朵花，树上有多少果子，衣服上有几个纽扣等等。让幼儿介绍衣服的颜色、样式，还可以让幼儿将自己创意的画面向同伴大胆的讲述。发挥孩子的想象力创编讲述“小刺猬背果子”的故事或者让幼儿自主选择一些内容、材料进行组合讲述。
通过幼儿操作活动，使他们的自信心和表现力都得到了提高，并让幼儿在操作中体验到了成功的快乐。
四、发展方向：
小小布艺书的提供增强了幼儿参与活动的兴趣，让幼儿在活动中得到锻炼。今后根据幼儿实际需求，还会制作更多布艺书。
“小小音乐会”让幼儿了解一些乐器知识，加入一些会发声的小芯片还可以倾听各种乐器的声音。“小剧场”可以让幼儿自己操作表演。
“聪明的宝宝”系列包括“我的家”、可爱的动物等。其中“我的家”让幼儿认识一些家用电器，家具，了解它们的功能。认识家庭成员的称呼。“可爱的动物”向幼儿介绍动物的行走方式并在提供的材料中选择动物爱吃的食物进行连线或粘贴。
“英语ABC”镶嵌英语字母，根据所出示单词选择恰当的材料进行粘贴，根据画面内容用简单的英语介绍画面等等。
让书中可爱、漂亮的画面吸引幼儿，更好的提高幼儿的.动手、动、动脑等综合能力吧！
活动目标
1、能自主发挥想象用线描图案自由装饰购物袋。
2、掌握出穴画法，尝试学会取舍，留出空间表达时尚。
3、感受暖色带给大家的感觉，大胆进行装饰。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5、感受绘画的趣味性，体会创作的.快乐。
活动准备
1、空白纸袋、黑色记号笔、暖色水粉
2、生活中各种线描画装饰的购物袋PPT
活动过程
(一)出示成品引出课题、引起幼儿兴趣教师：今天我带来了什么?(纸袋)妈逛街的时候最喜欢拿着漂亮的纸袋，今天我们就来设计漂亮的纸袋送给她。
(二)课件展示，丰富幼儿经验
1、师边播放课件边引导幼儿观察每个纸袋都是用什么图案进行装饰的?装饰的图案画在纸袋的什么地方?
2、引导幼儿观察出穴画法，告诉幼儿图案的一半在纸上、另外一半在纸的外面，藏起来了，不用画，叫出穴。
幼儿自由总结经验：图案可以画在纸袋的上面、下面、左边、右边或中间，留出一定的空间来变达时尚。
(三)幼儿动手设计纸袋教师提出要求：看谁的纸袋装饰用到了出穴画法。尝试学会取舍，留出空间。
(四)作品展示评价请幼儿介绍自己的作品：你用到了什么图案?作品代表什么意思?
教学反思：
在整个活动中充分体现了幼儿主体作用，教师的引导作用。活动中，幼儿都是按自己的意愿进活动的：自由讨论袋子的做法，独立地完成作品到最后的提自己的作品去购物。总之，幼儿对本次活动表现出很大的兴趣，情绪一直非常饱满。
——中班美术《购物袋》教案 (菁华3篇)
活动目标
对利用废旧材料小制作感兴趣?能利用废旧材料制作购物袋，并加以简单的装饰
能在创造过程中感知变废为宝
活动重点
重点：能利用废旧材料制作购物袋，对利用废旧材料的小制作感兴趣
活动准备
经验准备：对购物袋有初步的了解
物质准备：各种购物袋；小超市场景；多种广告纸、挂历纸、剪刀、胶水
活动过程
一、引出主题，激发兴趣
“今天我们的娃娃家超市开张了，我们进去逛逛，看看有自己需要的东西吗? (幼儿逛超市以**座)”
1．你在超市买了东西装在什么地方带回来?
2．你见过什么形状的购物袋?它们是用什么材料做的?
3．你们想设计一个怎么样的购物袋? (幼儿自由讨论)
二、观察环保购物袋，讲解制作方法
出示购物袋，让幼儿观察并讨论制作购物袋的好方法。
1．“我有一个购物袋，你们看看，要装东西袋子应该有一个什么?”
2．其他三面应该怎么样?
3．粘好了要装上什么东西才可以拎?
三、幼儿制作购物袋
1．鼓励幼儿大胆选择自己喜欢的材料指做各种有趣的环保购物袋，并进行简单的装饰。
2．帮助能力较弱的幼儿完成重点部分。
3．启发幼儿制作与别人不同的拎环。
四、观赏展评
1．找找谁的袋子有趣又好看。
2．提着自己制作的袋子去“超市”选购自己喜欢的物品，装在袋子里。
活动延伸
在美工角中放置活动剩余的材料，让有兴趣的幼儿继续制作。
活动评析
一、设计意图
从环保教育出发，从幼儿的.生活经验出发，我将幼儿熟悉的接触最多的超市购物袋作为环境教育的内容。在活动过程中，启发幼儿联系自己的生活经验，说说购物袋的用途、特征，激发幼儿的制作兴趣，设计各种各样的购物袋，利用废旧的广告纸和幼儿自己家里带来的挂历纸来制作，即体现了幼儿的主体作用有使幼儿有了废物利用的概念。幼儿有能力制作各种各样的购物袋，虽然教师没有直接示范如何粘贴袋子，但幼儿根据自己的生活经验想出了各种粘贴的方法，并设计了与众不同的拎环。充分体现了幼儿的创造性。最后的环节让幼儿自己拿着自己设计的环保购物袋去“超市”购物，实际上是给幼儿提供一个展示自己的机会，是幼儿在情感上得到成功的满足。最后的环节在幼儿体验成功的同时，可以在“购物”的过程中欣赏同伴的袋子，教师也可以检测制作的完成情况。
二、效果分析
在整个活动中充分体现了幼儿主体作用，教师的引导作用。活动中，幼儿都是按自己的意愿进活动的：自由逛超市，自由讨论袋子的做法，独立地完成作品到最后的提自己的作品去购物。总之，幼儿对本次活动表现出很大的兴趣，情绪一直非常饱满。
中班美术教案――:走进夏天-切西瓜 （泥工）
中班美术教案――:走进夏天-切西瓜 （泥工）
目标：
1、在观察西瓜特征的基础上，了解西瓜的用途。
2、尝试用彩泥制作西瓜。
准备：西瓜、彩泥等
过程：
1、幼儿观察并谈谈西瓜的里外特征。
2、幼儿吃吃西瓜，尝尝西瓜的味道。
3、谈论吃西瓜的好处：能帮助我们防暑解渴。
4、制作西瓜：
用红色彩泥做瓜瓤，绿色彩泥做瓜皮，用小刀或线玩切西瓜的游戏。
幼儿园中班美术教案：绒线编织小丑
材料：乒乓球、晴纶毛线、彩带、花布（边角料）、胶水。
工具：剪刀、锥子
制作：
1、先用晴纶毛线扎出小丑的身体和大小不同的彩线球，再把花布裱糊在纸上，卷成锥形帽子。
2、结实
3、装饰眼睛、嘴，加工完成。
年龄班：大班
做做玩玩----绒线编织《手套娃娃》
材料：白色劳动手套、棉花、毛线（二、三种颜色）、缝纫线（黑、白、红）、花布（边角料）。
制作：
1、将手套的无名指退进手掌里。再剪下小手指套，把小指套缝在与大拇指套对应的位置上。
2、向手套内填塞棉花。用毛线在大拇指套的根部扎出脖子的位置、调整好娃娃头的大小造型，即可将娃娃头的翻口处缝合。至此，手套娃娃的基本形体就组成了。
3、在恰当的位置上用红缝纫线缀上嘴巴、黑缝纫线缀出眼睛、黑毛线缝制头发。
4、根据需要制作各种服饰。
布袋木偶系列
材料与工具
材料：硬泡沫、毛巾、布、线等。
工具：美工刀、锉、剪、针、乳胶、大头针、砂纸。
制作方法
1、选一块泡沫用美工刀削去边角，再锯成粗胚（圆球形），然后修成小熊的头，再用木工锉、砂纸打磨*滑加工制成；
2、在头上包贴一层布，可用毛巾以及旧针织品，包贴时乳胶要图匀；
3、用8cm×20cm的卡纸涂上乳胶，卷成比食指略粗的纸筒，在头下方挖一个交纸筒略小的圆洞，将纸筒插入固定在里面；
4、用卡纸或棕色绒布做耳朵，在头顶开槽口，将耳朵嵌进去；
5、用纽扣做眼睛，用细铁丝穿在孔中，做一道小小插脚，醮上乳胶液插在头胚上，眼睛会显得水灵灵的，鼻子可以用包扣法做，抹胶粘上；
6、根据表演者的手形大小，用布缝制布袋；
7、按布袋的大小设计缝制木偶的服装，要求穿脱方便，以便更换；
8、用橡皮筋将布袋的颈部扎牢在头的颈部上，再穿上衣服，小熊布袋木偶就好了。
活动目标：
1 .对利用废旧材料小制作感兴趣，能利用废旧材料制作购物袋，并加以简单的装饰。
2 .能在创造过程中感知变废为宝。
3 .培养幼儿的技巧和艺术气质。
4 .引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好*惯。
5 .培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。
活动重点：
能利用废旧材料制作购物袋，对利用废旧材料的小制作感兴趣。
活动准备：
经验准备：对购物袋有初步的了解物质准备：各种购物袋;小超市场景;多种广告纸、挂历纸、剪刀、胶水。
活动过程：
一、引出主题，激发兴趣
"今天我们的娃娃家超市开张了，我们进去逛逛，看看有自己需要的东西吗? (幼儿逛超市以**座)"
1.你在超市买了东西装在什么地方带回来?
2.你见过什么形状的购物袋?它们是用什么材料做的?
3.你们想设计一个怎么样的购物袋?
二、观察环保购物袋，讲解制作方法出示购物袋，让幼儿观察并讨论制作购物袋的好方法。
1."我有一个购物袋，你们看看，要装东西袋子应该有一个什么?"
2.其他三面应该怎么样?
3.粘好了要装上什么东西才可以拎?
三、幼儿制作购物袋
1.鼓励幼儿大胆选择自己喜欢的材料指做各种有趣的环保购物袋，并进行简单的装饰。
2.帮助能力较弱的幼儿完成重点部分。
3.启发幼儿制作与别人不同的拎环。
四、观赏展评
1.找找谁的袋子有趣又好看。
2.提着自己制作的袋子去"超市"选购自己喜欢的物品，装在袋子里。
活动延伸：
在美工角中放置活动剩余的材料，让有兴趣的幼儿继续制作。
教学反思：
在整个活动中充分体现了幼儿主体作用，教师的引导作用。活动中，幼儿都是按自己的意愿进活动的：自由逛超市，自由讨论袋子的做法，独立地完成作品到最后的提自己的作品去购物。总之，幼儿对本次活动表现出很大的兴趣，情绪一直非常饱满。
活动目标：
1 .对利用废旧材料小制作感兴趣，能利用废旧材料制作购物袋，并加以简单的装饰。
2 .能在创造过程中感知变废为宝。
3 .培养幼儿的技巧和艺术气质。
4 .引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好*惯。
5 .培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。
活动重点：
能利用废旧材料制作购物袋，对利用废旧材料的小制作感兴趣。
活动准备：
经验准备：对购物袋有初步的了解物质准备：各种购物袋;小超市场景;多种广告纸、挂历纸、剪刀、胶水。
活动过程：
一、引出主题，激发兴趣
"今天我们的娃娃家超市开张了，我们进去逛逛，看看有自己需要的东西吗? (幼儿逛超市以**座)"
1.你在超市买了东西装在什么地方带回来?
2.你见过什么形状的购物袋?它们是用什么材料做的?
3.你们想设计一个怎么样的购物袋?
二、观察环保购物袋，讲解制作方法出示购物袋，让幼儿观察并讨论制作购物袋的好方法。
1."我有一个购物袋，你们看看，要装东西袋子应该有一个什么?"
2.其他三面应该怎么样?
3.粘好了要装上什么东西才可以拎?
三、幼儿制作购物袋
1.鼓励幼儿大胆选择自己喜欢的材料指做各种有趣的环保购物袋，并进行简单的装饰。
2.帮助能力较弱的幼儿完成重点部分。
3.启发幼儿制作与别人不同的'拎环。
四、观赏展评
1.找找谁的袋子有趣又好看。
2.提着自己制作的袋子去"超市"选购自己喜欢的物品，装在袋子里。
活动延伸：
在美工角中放置活动剩余的材料，让有兴趣的幼儿继续制作。
教学反思：
在整个活动中充分体现了幼儿主体作用，教师的引导作用。活动中，幼儿都是按自己的意愿进活动的：自由逛超市，自由讨论袋子的做法，独立地完成作品到最后的提自己的作品去购物。总之，幼儿对本次活动表现出很大的兴趣，情绪一直非常饱满。
——我是一个兵作文 (菁华5篇)
今天早上，大家早早地来到了学校，排好了队伍，步行走去军校。一路上，我们打打闹闹，嘻嘻哈哈……全然不顾将来的三天会怎么样呢？
到了军校，这里的一切都让我大跌眼镜。白墙黑瓦，小小的训练场和一个个小小的营房……哎！这让我们怎么活呀！
我们先去了宿舍，一股臭气扑鼻而来，唔……唔……难道我就要在这儿睡三天？可是当老师肯定地说：“这是你们的宿舍”时，我一下子心灰意冷了……我把包放进寝室，整理内务。首先，当然就是套被子了，大家的方法各种各样，有的拿着被套在跳草裙舞，有的把棉被搁在一旁先铺床单了，还有的把自己包进了棉被，更有些人正坐在床头，努力回想怎么套被套……
套好被子和铺好床铺后，我们就去训练了。训练前，我们换好了军装，显得英姿飒爽、精神抖擞。本想教官会和蔼一些，没想到教官一下子就给我了一个下马威，把我们给震住了，一个站姿，一个走姿都要训练个半天。“我要训练，我要吃苦，我要成才！”的口号变成了：“我要喝水，我要吃饭，我要回家”或“我不训练，我不吃苦，我只成才”……可是，当我们正热火朝天得训练时，我的肚子开始“咕咕咕……”地叫了起来，训练也不认真了，直到哨声响起才提起精神……
真不知道后面两天会怎么样呢？
还记得9月6日前的我，在高考过后过了两个多月慵懒闲散的生活。而看看现在的我，身穿迷彩服，头戴迷彩帽，脚穿**鞋，腰间皮带紧扎，抬头，挺胸，敬礼，俨然成为一个女兵了。对着镜子笑笑，本就不白的我被晒得更黑了，但我仍是笑着，因为这才是一个兵的肤色！
刚开始军训的时候，闲散了两个多月的我还有些不适应，整天整天的军训感觉就是超强负荷的魔鬼训练，也盼望着雨神的降临。身边也有同学或身体不适或不堪重荷，请假坐在军训场地边上的凉棚里休息。我那时羡慕她们，想着自己若是也在阴凉下喝水休息该多好。但是孙教官的一句话让我心头一震，他对我们说：“穿上了军装，你就是一个兵！”。我顿时愣了，“我是一个兵”的.念头在脑海闪现，之后便觉得充满自豪与力量，似乎再大的太阳也晒不到我心中坚持下去的信念。
但是，我最终还是被打到了一次。那天早上试演，在休息15分钟的时候我突然肚子痛拉肚子了。我做着剧烈的思想挣扎：请假还是坚持？我看着大家脸颊的细汗，看着孙教官因为大声喊口号而咽口水润嗓子，我一咬牙，想着一定要坚持下去，于是愣是硬撑了一上午。上午军训结束后，我感觉自己走路都要晃了，在队伍中拉了后退，于是向教官说明原由。我自觉挺惭愧的，没想到孙教官竟然耐心地询问情况，一点也没有犹豫就准了我的请假，说等好点了就到训练场的边上坐着。虽说汇演就在眼前，训练应该更加严格，但孙教官对我们就如同哥哥对弟弟妹妹那样亲切，现在想想想，马上汇演结束后就要和孙教官分别了，挺舍不得的，也许再不会见了。
我想，我永远不会忘记“波哥”孙教官；不会忘记十一连五排每个兵迎着太阳的笑脸；不会忘记这段“我是一个兵”的美好时光……
山没有悬崖峭壁就不再险峻，海没有惊涛骇浪就不再壮阔，河没有跌宕起伏就不再壮美，人生没有挫折磨难就不再坚强，人如果没有坚持到底的毅力，就不会成为紧张军训中的一颗亮星。
“一二一，一二一·····立正，向左转！”庄严的教官大声叫的，我心里想着：天气好热啊，我不想军训了，我想回家，想回去休息。当时教官说道:“给我站好了！一个个无精打采的，你们给我军姿站好十分钟，站不好的给我出来蹲二十分钟！”我站了约五分钟时，心里嘟囔着：怎么办，这么热的天气如果继续下去，我将会中暑的。于是我听到有人喊报告，我以为要休息了呢，结果不是，而是有人跟教官说不行了，要休息。本来我也想说的，可是心里有股力量阻挡着我，我说不出口，于是我一直在想：来军训，就是让你锻炼身体的，只是站个十分钟，难得到我吗？石老师说过只要你穿上迷彩，就是一个兵！我现在正穿着迷彩，所以我是个兵，我要坚持到最后！最后终于到休息时间了。
在休息的过程中，教官把我叫了上去，对着大家说：“这是我们班军姿长得最好的一个同学，我看他站的时候，满头大汗，我以为他会向我报告说要去休息呢，结果没有呀，这很让我出乎意料。此时此刻该有掌声！”听到这里我特别的开心。
流血，流汗，不流泪；掉皮，掉肉，不掉队”。我们以实际行动为军训生活画上了完美的句号。我将全力以赴迎接学业上更大的挑战，争取做得更好！
昨天，我终于成为一个兵了。我的愿望就是能当上一个女兵。看电视上的女兵多么潇洒，多么气派！我的愿望终于实现了！
前天中午，我像往常一样，一打铃就拎着我的小包上楼。当我走到教室门口的时候，我惊呆了。每一张桌子上都摆放着雪白的军服。我跑到座位上，原来准备上楼写作业的，但是一发军服，我什么也顾不上了。我丢下包，抱起军服亲了又亲。我把军服像宝贝一样搂在怀里。我想：我当兵了，我入伍了，我可以像交警叔叔们一样神气了！我一直抱着军服，生怕它掉了。而别的同学呢，见了军服后，有的两眼瞪得大大的，有的把帽子抛向空中，有的把它搂在怀里，脸上写满了兴奋、激动，有的把它用嘴叼着，还有的已拿起军服冲出门外。
这套军服上面的衬衫是白色的。左肩上有一个肩章，肩章上写着“少年交警”。毫无疑问，这是一套交警服。老师还发了一条拉链式蓝黑色领带，一个贝雷帽和一个大沿帽。下面是一条深蓝色的长裤。
昨天上午，我穿着这身军装，往镜子前一站，挺起胸，收起腹。哇，我真不敢相信自己的眼睛。镜子里的我帅呆了。我穿起这身衣服，觉得女兵的气质、风度都在我的身上体现出来了。做个敬礼的动作，嘿，真神气！到了下午，新兵入伍大会开始了。我们学校请来了交警大队的二级警司——冷叔叔、王叔叔和其它许多交警叔叔。
我好激动，在宣誓的`时候，我真想向全世界呐喊：“我是一个兵了！”
今年六月二十二日我就满十岁了，在我心中，十岁的人应该更加成熟，做任何事都应该更坚定，更坚强，像一个军人一样，刚好，这次学校给我们了机会，这次我们要去空降兵十五军134团，去参观体验，同行的还有我们的爸爸妈妈们。
一大清早，我们就起了床，大约六-六点半之间，我们去了食堂，那时我非常兴奋。
在开营仪式里我们年级的口号是“勇者无畏、励练风雨、坚韧团结、崇尚荣誉、牵手阳光、飞扬梦想。”因为我们希望我们是团结，是最棒的集体。
开营仪式结束后，我们乘车奔赴军营。在那里我们观摩了*叔叔们生活训练，一个个动作漂亮，干净，利索，从不拖泥带水。他们纪律严明，精神饱满，态度认真。给我印象最深的还是他们唱歌时候的情景，我们一进去，发现那里面没有声音，上面的人一个个站的笔直，好像一幅画，唱歌时声音铿锵有力，嘹亮的歌声响彻云宵。我们还参观了上甘岭特攻八连，纪念馆，英雄的事迹，感动了我们，我们最后观摩了现代化武器装备，令我们兴奋不已。
接下来我们和家长一起训练，一起表演，一起游戏，全班同学和家长团结、协作、开心、互助。我感觉到了一股暖流，振奋而激动。
回程的路上每个人心里思索着，今天我和别人合作了吗，我融入了这个团队吗？我配当一个兵吗？
从“我是一个兵”中我体会到“我长大了，我可以担当起责任了，我更会坚持了，我已经具备做一个十岁的少年的条件了！”
——我是一个好孩子作文 (菁华5篇)
生活中，我做过许多好事，在家里帮妈妈干家务活，照顾生病的奶奶。在学校好好读书，帮助同学。总之我是一个好孩子，一点都不夸张。
那是去年冬天的一个早晨，天上的雪花漫天飞舞，地上覆盖着一层厚厚的雪棉被，我和伙伴们迫不及待地来到院子里，我们一起打雪仗，不知哪个伙伴趁我不注意，一下子把雪球扔在了我的脑袋上，顿时，一股寒气直渗我心，冻的直哆嗦，不过，我反手抓起雪还给了他，正在玩的起劲，我看见一位老奶奶从楼门口走出来，一不小心，摔倒在了地上，我二话没说就冲过去扶起了老奶奶，但我担心她还会摔倒，扶她一直走出小区，并亲切地对那位老姥奶奶说：你要慢一点，不要再被滑倒了。那位老人听了直说，这可真是一个懂事的孩子呀!我听了，心里比吃了蜜还要甜，因为我是一个助人为乐的好孩子。
妈妈不仅要上班，要带弟弟，再加上做家务，妈妈实在太累了所以我要帮妈妈减轻一些负担，我经常做一些力所能及的事情，妈妈做饭，我就带着弟弟玩，这下就可以让妈妈安心的去做饭了。还有妈妈去上班的时候，我就帮他打扫卫生，擦桌子，拖地，扫地。这些我都能做好。这样妈妈下班回来，看到家里干干净净，直夸我是一个勤劳能干的'好孩子。
我的优点很多，乐于助人，勤劳能干，诚实守信，拾金不昧，能说我不是个好孩子吗?
我觉得我是一个好孩子。
第一，我觉得自己非常自律自理。寒假里，妈妈白天上班不在家，我每天都能合理安排自己的生活和学*。有一次妈妈去杭州出差了，我仍然能像妈妈在的时候那样，做好预*、复*，每天坚持口算、阅读，还在那周的数学考试中取得了满分，我和高兴，妈妈也很高兴，夸我长大了。
第二，我觉得我的好体现在我很孝顺。有一次，妈妈生病了，躺在床上起不来，爸爸又很忙，一天到晚都在工作，根本顾不上我和妈妈。那几天，我就像小的时候我生病时妈妈照顾我那样，给她量体温，泡药，端到床边给她喝，爸爸回来后对我说，多亏了我帮忙，我已经是家里能干的小帮手了。要知道，孝顺可是做好孩子的一个重要美德。
第三，我觉得我的好体现在我很爱看书。我呀，一拿起书就会放不下来，空闲时候，别人在打游戏玩耍，而我却喜欢沉浸在书的海洋里，哪怕偶尔看一下电视，我也只爱看那些纪录片，比如《典籍里的*》、《河西走廊》等。对我来说，看书就是乐趣，就是休息，它和我的生活已经融为一体了，因为看书能让我更加专注，更加有内涵。
好孩子的衡量标准有很多，虽然有时候我也优缺点，但我也一直在改进，减少自己的短板，让自己越来越优秀，成为自己和所有人心目中独一无二的好孩子！
我叫王鑫磊，今年十一岁，在实验小学上学。我有一头黑中带黄的头发，炯炯有神的眼睛下有高高的鼻梁，还有一张能说会道的嘴巴。
我非常懒，也贪吃。吃完饭什么事也不干，只坐在沙发上看看电视什么的。我可不信什么“饭后走一走，活到九十九”，而是坚信“饭后趴一趴，能活一百八”。但是有一次，我却改变了自己。
那是在暑假里，爸爸出差了，妈妈在上班。我在家闲着无聊，吹着空调，抱着*板电脑一边看动画片一边吃着零食。转眼快到十二点了，妈妈怎么还不回来烧饭给我吃？难道我要靠吃零食度过这一天？
直到十二点半，妈妈才回来。只见她满头大汗，一放下包就奔向了厨房。过了一会儿，妈妈叫我：“快过来吃饭，一定饿坏了吧？”我跑到餐桌前，看到妈妈的衣全湿了，心疼地说：“妈妈，你赶紧去吹一会儿空调吧？”妈妈看了看手机说：“没有时间了，我吃完就得回公司去。你记得把菜用保鲜膜封好放到冰箱里。”说完，妈妈匆匆忙忙吃了一小碗饭，就出门了。
我一边吃饭一边想：妈妈工作这么辛苦，还要忙着赶回家做饭给我吃，而我只知道饭来张口衣来伸手，真是不应该呀！于是我把桌子上的'菜收好，将碗捧到水池里洗干净，收进了柜子里。来到沙发跟前，我又将乱扔的零食袋收拾掉，感觉地上还是有些脏。于是我拿来拖把，将客厅拖了一遍。
傍晚，妈妈回来了。她四面看了看，脸上露出惊奇的神色，“家里怎么变这么干净了？你爸回来了？还是外婆来过了吗？”
我摇了摇头，“是我打扫的呀！”妈妈觉得更奇怪了，“真的是你做的吗？你能帮妈妈做家务了，你真是一个好孩子！”
听了妈妈的夸奖，我心里乐滋滋的。从此，我不再是一个“懒人”，而变得勤快了。
我——天生就长着一副好孩子的模样。水灵灵的大眼睛，圆圆的苹果脸，齐眉的刘海，十分可爱，是一个文静乖巧的小女生。
我是一个老师心目中的好学生，家长眼中的好孩子，同学们公认的好孩子。你一定十分羡慕我吧！可是，我悄悄告诉你，我不想做个好孩子，我真想做个“坏”孩子。
每次，测验的分数公布时，同学们都在沸沸扬扬地炫耀自己的分数时，我却苦不堪言。为什么呢？不是因为我考得一塌糊涂，而是因为我被一群好奇心特强的同学团团围住，他们像群记者似的追问我的成绩。如果有哪次我失误了，丢了满分的“宝座”，就正好被“记者们”抓住了“小辫子”，马上四处宣扬，弄得“满城风雨”，我羞得真想找个地洞立马钻进去。
有一次，老师讲解试卷时，有一道填空题我偏偏犯了一个低级得不能再低级的错误。老师居然毫不留情地在班上特别地指了出来。更让我难堪的是，全班只有我一个人在这道题上出错！顿时，班上开始有人窃窃私语，前排的同学转身惊讶地看着我，那张得大大的嘴巴都可以装得下两个鸡蛋了！于是，我把脸深深地埋入书中，不想看到同学们对我这个“好孩子”的指指点点。
好孩子总会被老师布置的一些额外任务给包裹得喘不过气来。比如说送资料呀、评作文呀……这些“光荣的使命”无情地夺走了我的课余时间。其实好孩子的心里也多么想和其他同学一起在课间玩玩游戏呀！就说上次老师分配几个同学负责评作文吧，因为我首先评完，老师为了加快进度，又扔给了我一堆作文本。我心里暗暗叫苦，唉——本来一人评五本，可我却评了十三本。好孩子可真累呀！
在家里，妈妈要**什么我就得干什么，她说一我就不敢说二。于是，妈妈就在“好孩子”的面前堆起了一座“试卷山”。因为我是好孩子，所以我只好唯命是从，一本一本地写着。手疼了，脑累了，时间过去了……妈妈说，好孩子必须超前学*，保持优秀！呜！呜！呜！谁叫我是个好孩子呢？
别人都想做个好孩子，可我这个好孩子却想做个“坏”孩子。因为，好孩子没有自由！好孩子的压力山大！我真希望我能无拘无束地玩耍哦！
我是好孩子，我很苦恼。我向你们倾吐我的心声：不要当个“好孩子”！顶着好孩子的光环生活会很累很累！
一个好孩子的定义并不是说这个孩子的成绩有多么多么的好，决定性就在于这个孩子品质怎么样，为人怎么样。如果我不是一个好孩子就没有资格去评论别人是不是好孩子。我觉得21世纪的少年不能迷信，应该相信有力的科学。
你们肯定会说；你既然敢评论我们，那就是说你是21世纪的好少年。”那么我会毋庸置疑的回答你；是的。”那么我既然敢说出这样的话，必然不是纸上谈兵，接着看下去吧。
我虽然出生在农村，但这儿的教育也不会比城里的教育差，该懂的道理我还是懂的。记得有一次，我和朋友去和心广场玩，路上捡到了20元钱。我的朋友对我说；咱们不如拿去花光，反正也没有人看见。”我当时就反驳她了；你怎么能这么想呢，我们捡到了钱，应该拾金不昧，即使捡到再少的钱，也不能私吞。难道你忘了老师对我们的教导吗？我们应该把这20元钱送往警察局才对。”同伴的脸由于羞愧一下子涨得很红。她认为我的做法是对的，应该把这种美好的品质一代一代传承下去，将它发扬光大。所以我们就把这20元钱送到了警察局。警察叔叔说；你们呀，真是个好孩子，一般人捡到钱绝对不会送来的，况且还这么长的路。我呀，就破例奖你们两枚“拾金不昧”的勋章。”说着警察叔叔就把这两枚奖章佩带到我们的胸前。在回家的路上我看着这枚奖章，心里比吃了蜜还甜。
这仅仅是一个事例，接着看下去吧。
还有一次，我放学回家，看到几个高年级的同学正在欺负一个小男孩。我就“路见不*，拔刀相助”我对他们说：“你们都这么大了，怎么能欺负一个这么小的孩子呢！你们不能欺负比自己更弱小的。你们应该向她道歉。”说着，我把小男孩扶了起来，但那些高年级学生并没有认错，只是落荒而逃了。
你们肯定会跟我讲：“这只是其中的两个事例，并不能证明事实就像你所说的那样，也就不能说明你是一个好孩子，但只要你与我相处的时间更长了，那么我相信，你就会知道，我是21世纪的合格好少年。
——我是一个小吃货作文 (菁华5篇)
根据本人身高、体重以及*时表现的综合考量，我荣获了一个“小吃货”的称号！我的这个“光荣”称号在家人、亲戚、同学以及朋友圈中那可都是“远*闻名”啊！
首先，我有一个超乎常人想象的“钢筋铁甲胃”。自我记事，就常听妈妈说起我小时候的光辉历史：一岁左右我就能一餐吃掉一小碗面条、一个苹果、一个鸡蛋外加一碗汤。两岁左右我跟爸爸妈妈出去旅游，无论在外面餐馆吃得再多再杂，从来都不会因消化不良而拉肚子，因此妈妈常说即使给我吃块石头或铁块，我都能消化得了。看来我荣获“小吃货”这个光荣称号还多亏了我这先天优良的基因啊！
其次，我之所以能获此殊荣，最大原因是我三句不离吃，看见好吃的就迈不动步子。中午放学回到家，我做的第一件事总是以百米冲刺的速度冲到餐桌旁，看看有什么好菜。一看有肉，比如粉蒸肉、红烧排骨之类的大菜，我就会火速去洗手，扑到餐桌前，夹起一块块肉放进嘴里，边嚼还边摇头晃脑地说“好吃”。如果是只有几个素菜，我就会很潇洒地说：“今天我不吃了，减肥！”爷爷奶奶听罢总是笑着说：“你这个无肉不欢的家伙！”
不仅如此，街边的美食也是时刻考验着我的忍耐力。学校地铁站口常年都有很多小商贩摆摊卖着各种小吃，有烤羊肉串、炸鸡排等，每次爷爷接我放学，一走到那儿，闻到各种美食散发出的香味，我的眼睛就再也无法从美食上移开了，直勾勾地盯着看，嘴巴也不自觉地砸吧，爷爷见状总是笑着问：“是不是又想加点料啊？”“闻着好香啊！不知道吃起来怎么样！”我假装并不想吃。“不是我不给你买啊！你妈妈不让我在外面给你买东西吃，嫌不卫生，再说了你看看你这体重，再不控制，怎么办啊？”爷爷也为难了。见爷爷有些犹豫，我又赶紧趁机苦苦哀求：“好爷爷，我们就买一点尝尝怎么样？”爷爷看我馋得可怜，也只好答应，谁让他老人家有颗疼孙子的心呢？于是我屡屡得逞。进家门之前还不忘擦干净嘴巴，喝口水，以免被火眼金睛的老妈识破。
不光在现实中我的“好吃”出了名，即使在梦里，我也是个不折不扣的“小吃货”哦！记得有次我做梦，梦见自己来到了一个美食天地，里面各种美食应有尽有，馋得我口水流了三千尺，不争气的肚子也饿得“咕噜噜”直叫，好像在说：“小吃货，你还犹豫什么？快解解馋吧！”我本来还在想没钱怎么办，听到肚子的召唤，我顾不了那么多了，管它三七二十一，先填饱肚子解解馋瘾再说。于是我拿起一个大大的鸡腿儿啃了起来，“哎哟！好疼啊！”等我清醒过来一看四周黑漆漆的，哪有什么美食啊？我这才发现原来是梦到好吃的咬疼了自己手指。第二天早晨，我把这个梦讲给妈妈听，妈妈笑着说：“做梦都能好吃得咬到自己的手指头，我真服了你啦！”
作为一个胖子“小吃货”，当体育考试不达标时，当看着镜子里自己越来越胖的身材时，当被别人嘲笑“小胖子”时，我脑海里也曾闪过控制食欲、减肥的念头，可对于一个吃货来说，这是何等的困难啊！不过新年我已给自己定下目标：不管有多困难，我都要坚持运减肥，管住嘴，迈开腿，争取早日甩掉“吃货”这个称号！
冷飕飕的一个晚上，妈妈大叫一声：“吃饭了!再不吃菜就凉了!”
我急忙地奔向餐桌，拿起筷子，锁定目标，夹了下去。还没等他们来吃饭，我已经把菜吃完了，就只剩一点渣渣了。爸爸一看，白了一眼，说了一句：“我去，你也不给我们留点。”
老爸说完就拿起筷子，和我争夺那最后一点渣渣。在我们大战了几百个回合之后，我们的手都已经瘫软了。最后，我看准了时机，一下子就把那一点点渣渣抢了过来，装进了我的肚子里。
那天，爸爸买了一包泡椒凤爪。在他洗澡时，我神不知鬼不觉地就把那包泡椒凤爪给解决了。
学校吃午饭的一天，我选择站在饭桶前面吃，只因中午饭本来就没有多少。由于我占据了有利地势，肚子吃得圆滚滚的。吃完后，我拍了拍那已经鼓得老高老高的肚子，说：“我没吃饱，我还要吃。”
......
看了我这么多次实战之后，你们觉不觉得我是一个吃货呢?
吃，乃人之最重要之事。人活在这世上怎能不吃?
过年，就是我最喜欢的时候——饭局不停，多好啊!
大年初一，一家人聚在大伯家里，一桌子的好菜看得我口水落三尺啊!有凉拌粉丝、卤猪蹄、牛排、大盘鸡、清蒸羊肉、八宝饭、菌汤......刚说动筷子，我立马先下手为强。夹了两块红烧牛排，好多的鸡肉，又用多余的碗盛了一碗汤。
“嘿嘿，今天这桌菜呀，肯定很香。”我心里美滋滋地想道。
“来来来，我给你讲，这个大盘鸡好吃，你多吃点，还有那个干煸豆角，你瞧，那颜色多好看，多吃点!”我兴奋地说道。说罢。我又伸出我那恶魔般的筷子，这个盘子里夹一点立马放进自己碗里，那个盘子也夹一点放进自己的碗里......
“哎哟，你慢点，没人和你抢。”妈妈用慈祥的目光看着我。
“嗯嗯，我知道，就是太好吃了。”我着急地应答道。
......
还有初四那天，我们在姨妈家玩得甚是开心，不过玩不是我的工作，吃才是。
我记得，我吃了一个板栗包子、小半盘韭台炒肉、好多鸡肉，我碗里光那些骨头就有半碗......
呵，说了这么多，我还忘了一件事呢!妈妈今天做了许多可口的饭菜，我先回家了，拜拜!
一天，我拎着一盒又一盒的点心，大大小小的零食，走在美食街上，忽然，看到大红螃蟹、清蒸狮子头、红烧鱼翅、鸡腿汉堡，糖炒板栗，我又敞开肚皮吃起来。
这街逛一趟下来，我的肚子早已是鼓鼓囊囊。大腹便便的我还是想再来点美食垫垫胃，我突然觉得好渴，看见家里桌上还有一瓶可乐，就连忙喝下去：妈呀，原来，可乐瓶里装的是酱油！我说怎么那么咸！
慌乱中，我拉开冰箱门，只想找一些冰块来麻痹一下我的味觉。我忽然发现冰箱角落还有一个冰激凌，而且还是前天生产的。我不禁大口大口地吃了起来，心想：嘿嘿，真是臭老爸，家有小吃货，还藏了这么多“私房食品”，家里一定还藏着其他好吃的吧？想着，我便开始翻箱倒柜地四下搜寻。
真是功夫不负有心人哪！我在爸爸的书房里，发现了一盒酒心巧克力；在妈妈的梳妆台上，看到了一袋薯片；在奶奶的卧室里，找到了一个榴莲。二话不说，我迅速消灭了它们。
接着，我得意地“移驾”客厅，一抬脚居然踢倒茶几上的一瓶雪碧。我顿时就来了精神，旋开盖子，就喝起来，可是可是……雪碧怎么这么像奶昔？妈呀，里面装的是我最最厌恶的茶油哇！这是给我们家母狗治咳嗽用过的那瓶。我狂漱口，可还是逃脱不了狂吐的命运，刚吃的东西全都吐了出来，不过，经这一折腾，我竟然又饿了！
突然，“叮铃铃——”。电话铃响了。原来是表弟说他最*要来，妈妈让我给表弟准备点好吃的。我连忙把最爱的酒心巧克力藏了起来。
谁知，就在这时候，我的肚子开始不断地绞痛，排山倒海似的越疼越厉害。一阵头晕目眩之后，我眼前一黑，便不醒人事了。
当我睁开眼睛的时候，我发现自己正躺在医院里：啊，怎么回事啊？我不是刚刚才藏好了酒心巧克力吗？
唉！暴饮暴食，使我得了严重的胃病。从此以后，我再也不敢胡吃海塞了，看来想当一名合格的、正宗的吃货，也有忧虑呀！关于吃货的作文吃货糗事作文写吃货的作文500字
我的妹妹虽然只有19个月，但她是个十足的小吃货。妹妹什么东西都想拿来尝一尝。我在吃面包，她伸手就向我要;奶奶嗑瓜子，她也要咬几颗;妈妈买了苹果回来，她抱起一个就啃了起来;爷爷喝酒时，她非要来舔一下，这一回，妹妹皱起了眉头。哈哈，妹妹，不是什么都好吃的!
有一次她摔了一跤，号啕大哭起来，奶奶给她玩具她不要，抱她哄她也不管用。我正在吃橘子，就塞了一瓤橘子给她，结果她就吧嗒吧嗒地吃起来，眼角还挂着泪珠，嘴角却弯了起来，笑了。我们全家看着她的样子，都笑得合不拢嘴。吃完后她又伸手向我要：“姐姐，姐姐，要要!”我只好把剩下的橘子都给她。吃完，她还抱着我亲了一下。
哈哈，这就是我的吃货妹妹。
——我是一个的孩子作文 (菁华5篇)
我叫宋文豪，是一个聪明的孩子。
星期天的时候，我和几个朋友一起捉迷藏。地点是在我家里，游戏规则是一个人去找藏的人，如果没找到，反而让别人拿到铃，就算输。我反复地把游戏规则告诉了他们。游戏开始了，伙伴们东躲*，我找了很久，还是没有找到伙伴藏的地方，我心生一计，就假装睡觉，小伙伴发现我睡着了就赶忙去的拿铃，我紧紧地抓住这个机会，把小伙伴们抓住，伙伴看着我才知道被骗了。我看他那满不服气的样子，我心里美滋滋的。
第二周星期六的时候，我们勇猛队和欢迎队拔河，因为欢乐队有几个胖子和明显的优势，所以我们队有几个人因为害怕自动退出了。最后只有我和队长还有组长留了下来。大胖子说：“哼！小毛孩，我看你还是退出吧！”我火冒三丈地说：“大圆球，你别太高兴了，还是看看结果吧！”。比赛开始了，我和队长还有组长喊：“一二三！”大家齐心协力使出全身力气一拉，结果一鼓作气地把欢乐队的全部成员摔在地上，大胖子说：“这馊主意是谁出的？”我大声地说：“是我出的，怎么样？”大胖子说：“算你狠，以后再找你算账，我们走！”欢乐渐渐地散了，队长说：“你真我能干！”，我兴奋地说：“小意思了！”。
暑假的时候，我还做了许许多多有趣的游戏，比如说有画鼻子，打篮球，比赛跑，每次都胜利！
我就是这么一个聪明的孩子。
每当我看到电视上的游泳比赛时，就会想起我学游泳的一段经历。
记得去年暑假，我参加了一期游泳培训班。当我刚开始学游泳的时候，就是不敢下水，害怕被水呛，只能带着臂漂扶着泳壁小心翼翼得慢慢地走。当教练给我们演示的时候，我用崇拜的目光看着他轻松地游，动作非常优美。心想：为什么教练游起来这么轻松，而对我来说就这么困难呢？我总是游不好，很想放弃，教练走过来，和蔼地对我说：“你不要灰心，只要掌握了我教你的方法和技巧，就一定能够学会。”我听了教练的话，暗下决心：我要勇敢地面对困难，一定要学会游泳这项本领。
我认真地跟着教练教的动作和技巧练*，还有自己不断的刻苦努力，再加上教练的鼓励，慢慢地，克服了对水的恐惧，能摘掉臂漂，像小鱼一样在水中自由自在地畅游了。游泳课上我还和同学们进行抢球游戏，我们像一群小海豚一样，在水中嬉戏、玩耍，我们非常开心非常快乐。
通过学游泳，让我想起一句名言“世上无难事，只要肯登攀”。使我懂得了学什么都不是这么简单，只要肯动脑筋、刻苦练*，什么事都能学会。
这个暑假，我不仅学会了游泳，还学会了勇敢的面对困难。
“妈妈，你快去睡吧!我还有好多的作业没写呢!我没什么时间吃东西了，更何况，你在这里会影响到我的效率。快去睡吧!”
听着我的话，妈妈也放下手中的宵夜和牛奶。每次，我都要哄着我这执着的妈妈回房睡，有时，她也会小声道好像在自言自语的说：“我想留下来陪陪你嘛!”妈妈，那怎么行呢!我怎么能让你留下来陪我通宵开夜车呢!
我知道你怕我学*熬坏了身体，想陪在我身边，因为我也十分怕黑。但爸爸那淳厚有力，呼吸均匀的鼾声早已让我在这黑夜里的四合的夜，静得吓人的夜里不再黑怕。
写着写着，突然间发现练*册忘记在了卧室里，我离开书房起身去拿。一开门，便瞧见妈妈把头枕在爸爸的大腿上，安然的睡去，爸爸则正襟危坐在沙发上，手娴熟的搭在妈妈的'肩上，虽然在睡觉，但也给人一种无法抗拒的威慑力。
他们正在看电视，声音却早已调成了静音。我就这样站在电视机前看着他们。多彩的光影在他们的脸上流动过，那一瞬间，恍若那多彩斑斓的岁月匆匆划过一般。
我知道，他们睡在客厅，只想离我更*一点，望着这两张淳厚，安适*静的面庞，我想着，爸爸妈妈已相守了整整15年，在这15年里，他们将所有的爱都给了我，这个14岁的孩子，没有什么怨言，没有什么不甘，没有什么索取，没有什么……
静静地，我退出书房，小心翼翼的关上房门，生怕吵醒这两个给予我爱的人。打开另外一本练*卷，继续忙碌。
夜，睡着;爱，醒了。而我此刻正被这爱包围着。
我是一个爱捣蛋的孩子，在家中不是碰点这个，就是碎点那个。经常被父母责备。我是家人公认的捣蛋鬼。
记得有一天傍晚，奶奶刚辛辛苦苦把菜苗埋好，我感到有些好奇。就等奶奶走后,悄悄地走到菜园里，把奶奶辛辛苦苦埋的菜苗都挖出来了。
可是奶奶早上到菜园的时候一看那场景大吃一惊：天哪，我的菜苗啊？谁搞的破坏?
奶奶一下就猜到是我。
气凶凶的把我揪出来说：是不是你干的呀？啊，捣蛋鬼。
不不不是我我吓得连说话都结巴了。幸亏奶奶不和我斤斤计较，我才逃过一劫。
第二天，我看到妈妈偷偷放起一个东西来。我想妈妈又有什么好宝贝，不想让我发现啊。然后我就等妈妈走后。放轻脚步，悄悄走向里屋，看看里面有什么。我一打开，太吃惊了，里面是一个美丽的花瓶，四周用软绵绵的东西裹着。我刚把它拿出来，妈妈就进来了，吓得我的心差点跳出来。幸好没有摔碎，不然妈妈又要责备我了。
我就是我们家的捣蛋鬼，虽然我很调皮，但我的家人还是很爱我的。
“宁静的小村外，有一个笨小孩出生在六零年代……”，收音机里飘出了刘德华的《笨小孩》，我不禁抿嘴一笑，因为我就是个笨小孩。
我总是觉得自己不笨，把我做事的事情不得不承认自己笨。有一次回老家耕地，中午回来吃过饭后，我本来也想带着疲倦进入梦乡，可是基建里的那几只鸡老是打扰我休息，我出门给他们一个教训。这样既不会打扰我休息，你还给大家一个安静的环境。我扭头一看，那个拖拉机的前头冒着烟。我想：工作了一个上午，我们都吃不消了，这拖拉机也肯定支撑不了啊！我摸了摸前面的红色箱子，果然热呼呼的。我想出一个锦囊妙计：爸爸妈妈起来后肯定会给水箱加水，不如我先把水加上，他们肯定会表扬我。我蹑手蹑脚的把盖子拧开，一盆一盆的把水倒进去，做拖拉机的“胃口"可真大，一下喝了我好几盆水，我还把洒在红色箱子上的水擦干净，给爸爸妈妈一个大惊喜！我把盖子拧上，悄悄地回屋，心里充满了快乐，我会的得意的心情睡在了舒适的床上。
我正在梦到爸爸妈妈夸奖我的时候，我谦虚的回答。可是一阵敲门声打破了美好的梦境。我想：一定是表扬我来了！我猛地推开门，咦？妈妈脸上不是应该挂着喜悦的神情吗？怎么是这副模样？还没等我问，妈妈就把我拉到拖拉机旁，老爸正在搅拖拉机，可是怎么搅也搅不走。我说：“哎，我已经给拖拉机加过水了呀！火也应该降了。我说着摸了摸红色的箱子，“也不热了呀？”妈妈恍然大悟：“你不会把油箱当做水箱了吧？”我奇怪的问：“这不是水箱吗？”妈妈接着说：“前面的是油箱，后面的才是水箱，你看水还满着哩！妈妈用手按了一下立在一个洞中的铁丝，一个白色的东西缠绕在上头，那根铁丝又缓缓的浮上来了。我往里面一瞅，还真不少。我一拍大腿，在家人面前出尽了洋相，竟然分不清哪是水箱和油箱，我以后再也不敢鲁莽行事了，但还要有积极向上的精神。
我*凡、无知、有点儿笨，但这就是我，真实的我。我仍然对自己充满了希望，因为我知道，人，是没有十全十美的。
——中班美术《购物袋》教案菁选
中班美术《购物袋》教案
作为一名为他人授业解惑的教育工作者，常常要写一份优秀的教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学*的积极性。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是小编为大家整理的中班美术《购物袋》教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
目标：
1、在观察西瓜特征的基础上，了解西瓜的用途。
2、尝试用彩泥制作西瓜。
准备：
西瓜、彩泥等
过程：
1、幼儿观察并谈谈西瓜的里外特征。
2、幼儿吃吃西瓜，尝尝西瓜的味道。
3、谈论吃西瓜的好处：能帮助我们防暑解渴。
4、制作西瓜：
用红色彩泥做瓜瓤，绿色彩泥做瓜皮，用小刀或线玩切西瓜的游戏。
材料：
乒乓球、晴纶毛线、彩带、花布（边角料）、胶水。
工具：
剪刀、锥子
制作：
1、先用晴纶毛线扎出小丑的身体和大小不同的彩线球，再把花布裱糊在纸上，卷成锥形帽子。
2、结实
3、装饰眼睛、嘴，加工完成。
年龄班：
大班
做做玩玩----绒线编织《手套娃娃》
材料：
白色劳动手套、棉花、毛线（二、三种颜色）、缝纫线（黑、白、红）、花布（边角料）。
制作：
1、将手套的无名指退进手掌里。再剪下小手指套，把小指套缝在与大拇指套对应的位置上。
2、向手套内填塞棉花。用毛线在大拇指套的根部扎出脖子的位置、调整好娃娃头的大小造型，即可将娃娃头的翻口处缝合。至此，手套娃娃的基本形体就组成了。
3、在恰当的位置上用红缝纫线缀上嘴巴、黑缝纫线缀出眼睛、黑毛线缝制头发。
4、根据需要制作各种服饰。
布袋木偶系列
材料与工具
材料：
硬泡沫、毛巾、布、线等。
工具：
美工刀、锉、剪、针、乳胶、大头针、砂纸。
制作方法
1、选一块泡沫用美工刀削去边角，再锯成粗胚（圆球形），然后修成小熊的头，再用木工锉、砂纸打磨*滑加工制成；
2、在头上包贴一层布，可用毛巾以及旧针织品，包贴时乳胶要图匀；
3、用8cm×20cm的卡纸涂上乳胶，卷成比食指略粗的纸筒，在头下方挖一个交纸筒略小的`圆洞，将纸筒插入固定在里面；
4、用卡纸或棕色绒布做耳朵，在头顶开槽口，将耳朵嵌进去；
5、用纽扣做眼睛，用细铁丝穿在孔中，做一道小小插脚，醮上乳胶液插在头胚上，眼睛会显得水灵灵的，鼻子可以用包扣法做，抹胶粘上；
6、根据表演者的手形大小，用布缝制布袋；
7、按布袋的大小设计缝制木偶的服装，要求穿脱方便，以便更换；
8、用橡皮筋将布袋的颈部扎牢在头的颈部上，再穿上衣服，小熊布袋木偶就好了。
一、活动目标
1、能自主发挥想象用线描图案自由装饰购物袋。
2、掌握出穴画法，尝试学会取舍，留出空间表达时尚。
3、感受暖色带的感觉，大胆进行装饰。
二、活动准备
1、空白纸袋、黑色记号笔、暖色水粉
2、生活中各种线描画装饰的购物袋PPT
三、活动过程
(一)出示成品引出课题、引起幼儿兴趣教师：今天我带来了什么?（教案：）(纸袋)妈逛街的时候最喜欢拿着漂亮的纸袋，今天我们就来设计漂亮的纸袋送给她。
(二)课件展示，丰富幼儿经验
1、师边播放课件边引导幼儿观察每个纸袋都是用什么图案进行装饰的?装饰的图案画在纸袋的什么地方?
2、引导幼儿观察出穴画法，告诉幼儿图案的一半在纸上、另外一半在纸的外面，藏起来了，不用画，叫出穴。
幼儿自由经验：图案可以画在纸袋的'上面、下面、左边、右边或中间，留出一定的空间来变达时尚。
(三)幼儿动手设计纸袋教师提出要求：看谁的纸袋装饰用到了出穴画法。尝试学会取舍，留出空间。
(四)作品展示请幼儿介绍自己的作品：你用到了什么图案?作品代表什么意思?
活动目标：
1 .对利用废旧材料小制作感兴趣，能利用废旧材料制作购物袋，并加以简单的装饰。
2 .能在创造过程中感知变废为宝。
3 .培养幼儿的技巧和艺术气质。
4 .引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好*惯。
5 .培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。
活动重点：
能利用废旧材料制作购物袋，对利用废旧材料的`小制作感兴趣。
活动准备：
经验准备：
对购物袋有初步的了解物质准备：各种购物袋;小超市场景;多种广告纸、挂历纸、剪刀、胶水。
活动过程：
一、引出主题，激发兴趣
"今天我们的娃娃家超市开张了，我们进去逛逛，看看有自己需要的东西吗? (幼儿逛超市以**座)"
1.你在超市买了东西装在什么地方带回来?
2.你见过什么形状的购物袋?它们是用什么材料做的?
3.你们想设计一个怎么样的购物袋? (幼儿自由讨论)
二、观察环保购物袋，讲解制作方法出示购物袋，让幼儿观察并讨论制作购物袋的好方法。
1."我有一个购物袋，你们看看，要装东西袋子应该有一个什么?"
2.其他三面应该怎么样?
3.粘好了要装上什么东西才可以拎?
三、幼儿制作购物袋
1.鼓励幼儿大胆选择自己喜欢的材料指做各种有趣的环保购物袋，并进行简单的装饰。
2.帮助能力较弱的幼儿完成重点部分。
3.启发幼儿制作与别人不同的拎环。
四、观赏展评
1.找找谁的袋子有趣又好看。
2.提着自己制作的袋子去"超市"选购自己喜欢的物品，装在袋子里。
活动延伸：
在美工角中放置活动剩余的材料，让有兴趣的幼儿继续制作。
教学反思：
在整个活动中充分体现了幼儿主体作用，教师的引导作用。活动中，幼儿都是按自己的意愿进活动的：自由逛超市，自由讨论袋子的做法，独立地完成作品到最后的提自己的作品去购物。总之，幼儿对本次活动表现出很大的兴趣，情绪一直非常饱满。
小小布艺书 小钮扣
一、作品原理：
幼儿教育已经引起了全社会的关注，我们不仅对幼儿知识能力进行培养，还要特别重视孩子自理能力的培养。因此，在日常教育中我们利用身边的环保废旧材料，为幼儿亲手制作一些玩教具，来激发幼儿参与活动主动学*的兴趣。
小小布艺书的制作从幼儿的年龄特点出发，选取柔软的、颜色鲜艳的各种绒布为主要材料，首先将布裁成一样大小的长方形作书页，书页的多少根据内容制定。再利用绒布制作一些不同款式的服装并加之各种纽扣，如：按扣、子母扣、拉链、鞋带及中国古典的盘扣，同时还制作了一些活泼可爱的动物、植物、水果等半成品，然后将这些材料分布在书中，每一页有不同的教育意义。最后将这些书页用丝带连接在一起。可随意拆装的书页更具有操作性，可同时供多名幼儿同时操作。
二、发明背景：
《幼儿园指导纲要》指出：“以幼儿发展为本，支持幼儿自由发展，发挥教师的主导地位。” 几年来，我们一直关注小班幼儿的生活自理能力培养，为此，我们一直在研究、探讨一些适合幼儿操作的活动材料。
玩具是孩子们最好的朋友。根据幼儿的年龄特点，在日常教育活动中以游戏为主线，为幼儿提供具有可操作性材料的环境，让幼儿在操作过程中各方面能力都得到提高。随着幼教改革的不断深入，以往幼儿的活动材料的单一性已不能适应当今幼教课程整合性的`这一特点。因此，在此观念的影响下，结合原有经验制作了新的幼儿操作材料《小小布艺书――小纽扣》。这本书的内容较以前更具有综合性和整合性，适合幼儿的年龄特点，让幼儿在操作中提高了审美能力、思维能力、动手能力及想象能力等。
三、使用现状：
这本书的内容包含了语言领域、科学领域、艺术领域、社会领域等多方面内容，不仅培养了幼儿小肌肉的灵活性、准确性，而且又提高了幼儿的生活自理能力。
体现在艺术领域中，我们制作的活泼可爱的动植物、水果可以发挥幼儿的自由想象力，自主创意组合画面，提高幼儿的审美能力和欣赏能力。
在书中“系鞋带”一页我还渗透了社会领域的内容，让幼儿懂得小朋友要有爱心、要互相帮助。
科学领域着重让幼儿学*点数。我们可以让幼儿数一数草地上有几朵花，树上有多少果子，衣服上有几个纽扣等等。让幼儿介绍衣服的颜色、样式，还可以让幼儿将自己创意的画面向同伴大胆的讲述。发挥孩子的想象力创编讲述“小刺猬背果子”的故事或者让幼儿自主选择一些内容、材料进行组合讲述。
通过幼儿操作活动，使他们的自信心和表现力都得到了提高，并让幼儿在操作中体验到了成功的快乐。
四、发展方向：
小小布艺书的提供增强了幼儿参与活动的兴趣，让幼儿在活动中得到锻炼。今后根据幼儿实际需求，还会制作更多布艺书。
“小小音乐会”让幼儿了解一些乐器知识，加入一些会发声的小芯片还可以倾听各种乐器的声音。“小剧场”可以让幼儿自己操作表演。
“聪明的宝宝”系列包括“我的家”、可爱的动物等。其中“我的家”让幼儿认识一些家用电器，家具，了解它们的功能。认识家庭成员的称呼。“可爱的动物”向幼儿介绍动物的行走方式并在提供的材料中选择动物爱吃的食物进行连线或粘贴。
“英语ABC”镶嵌英语字母，根据所出示单词选择恰当的材料进行粘贴，根据画面内容用简单的英语介绍画面等等。
让书中可爱、漂亮的画面吸引幼儿，更好的提高幼儿的动手、动、动脑等综合能力吧！
【活动目标】
1、能自主发挥想象用线描图案自由装饰购物袋。
2、掌握出穴画法，尝试学会取舍，留出空间表达时尚。
3、感受暖色带给大家的感觉，大胆进行装饰。
【活动准备】
1、空白纸袋、黑色记号笔、暖色水粉
2、生活中各种线描画装饰的购物袋PPT
【活动过程】
一、出示成品引出课题、引起幼儿兴趣
教师：今天我带来了什么？（纸袋）妈逛街的时候最喜欢拿着漂亮的纸袋，今天我们就来设计漂亮的纸袋送给她。
二、课件展示，丰富幼儿经验
1、师边播放课件边引导幼儿观察每个纸袋都是用什么图案进行装饰的？装饰的图案画在纸袋的什么地方？
2、引导幼儿观察出穴画法，告诉幼儿图案的一半在纸上、另外一半在纸的'外面，藏起来了，不用画，叫出穴。
幼儿自由总结经验：图案可以画在纸袋的上面、下面、左边、右边或中间，留出一定的空间来变达时尚。
三、幼儿动手设计纸袋
教师提出要求：看谁的纸袋装饰用到了出穴画法。尝试学会取舍，留出空间。
四、作品展示评价
请幼儿介绍自己的作品：你用到了什么图案？作品代表什么意思？
活动目标
1、能自主发挥想象用线描图案自由装饰购物袋。
2、掌握出穴画法，尝试学会取舍，留出空间表达时尚。
3、感受暖色带给大家的感觉，大胆进行装饰。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5、感受绘画的趣味性，体会创作的快乐。
活动准备
1、空白纸袋、黑色记号笔、暖色水粉
2、生活中各种线描画装饰的购物袋PPT
活动过程
(一)出示成品引出课题、引起幼儿兴趣教师：今天我带来了什么?(纸袋)妈逛街的.时候最喜欢拿着漂亮的纸袋，今天我们就来设计漂亮的纸袋送给她。
(二)课件展示，丰富幼儿经验
1、师边播放课件边引导幼儿观察每个纸袋都是用什么图案进行装饰的?装饰的图案画在纸袋的什么地方?
2、引导幼儿观察出穴画法，告诉幼儿图案的一半在纸上、另外一半在纸的外面，藏起来了，不用画，叫出穴。
幼儿自由总结经验：图案可以画在纸袋的上面、下面、左边、右边或中间，留出一定的空间来变达时尚。
(三)幼儿动手设计纸袋教师提出要求：看谁的纸袋装饰用到了出穴画法。尝试学会取舍，留出空间。
(四)作品展示评价请幼儿介绍自己的作品：你用到了什么图案?作品代表什么意思?
教学反思：
在整个活动中充分体现了幼儿主体作用，教师的引导作用。活动中，幼儿都是按自己的意愿进活动的：自由讨论袋子的做法，独立地完成作品到最后的提自己的作品去购物。总之，幼儿对本次活动表现出很大的兴趣，情绪一直非常饱满。
活动目标
对利用废旧材料小制作感兴趣?能利用废旧材料制作购物袋，并加以简单的装饰
能在创造过程中感知变废为宝
活动重点
重点：能利用废旧材料制作购物袋，对利用废旧材料的小制作感兴趣
活动准备
经验准备：对购物袋有初步的了解
物质准备：各种购物袋；小超市场景；多种广告纸、挂历纸、剪刀、胶水
活动过程
一、引出主题，激发兴趣
“今天我们的娃娃家超市开张了，我们进去逛逛，看看有自己需要的东西吗? (幼儿逛超市以**座)”
1．你在超市买了东西装在什么地方带回来?
2．你见过什么形状的购物袋?它们是用什么材料做的?
3．你们想设计一个怎么样的购物袋? (幼儿自由讨论)
二、观察环保购物袋，讲解制作方法
出示购物袋，让幼儿观察并讨论制作购物袋的好方法。
1．“我有一个购物袋，你们看看，要装东西袋子应该有一个什么?”
2．其他三面应该怎么样?
3．粘好了要装上什么东西才可以拎?
三、幼儿制作购物袋
1．鼓励幼儿大胆选择自己喜欢的材料指做各种有趣的环保购物袋，并进行简单的装饰。
2．帮助能力较弱的幼儿完成重点部分。
3．启发幼儿制作与别人不同的拎环。
四、观赏展评
1．找找谁的袋子有趣又好看。
2．提着自己制作的袋子去“超市”选购自己喜欢的物品，装在袋子里。
活动延伸
在美工角中放置活动剩余的材料，让有兴趣的幼儿继续制作。
活动评析
一、设计意图
从环保教育出发，从幼儿的'生活经验出发，我将幼儿熟悉的接触最多的超市购物袋作为环境教育的内容。在活动过程中，启发幼儿联系自己的生活经验，说说购物袋的用途、特征，激发幼儿的制作兴趣，设计各种各样的购物袋，利用废旧的广告纸和幼儿自己家里带来的挂历纸来制作，即体现了幼儿的主体作用有使幼儿有了废物利用的概念。幼儿有能力制作各种各样的购物袋，虽然教师没有直接示范如何粘贴袋子，但幼儿根据自己的生活经验想出了各种粘贴的方法，并设计了与众不同的拎环。充分体现了幼儿的创造性。最后的环节让幼儿自己拿着自己设计的环保购物袋去“超市”购物，实际上是给幼儿提供一个展示自己的机会，是幼儿在情感上得到成功的满足。最后的环节在幼儿体验成功的同时，可以在“购物”的过程中欣赏同伴的袋子，教师也可以检测制作的完成情况。
二、效果分析
在整个活动中充分体现了幼儿主体作用，教师的引导作用。活动中，幼儿都是按自己的意愿进活动的：自由逛超市，自由讨论袋子的做法，独立地完成作品到最后的提自己的作品去购物。总之，幼儿对本次活动表现出很大的兴趣，情绪一直非常饱满。
中班美术教案――:走进夏天-切西瓜 （泥工）
中班美术教案――:走进夏天-切西瓜 （泥工）
目标：
1、在观察西瓜特征的基础上，了解西瓜的用途。
2、尝试用彩泥制作西瓜。
准备：西瓜、彩泥等
过程：
1、幼儿观察并谈谈西瓜的里外特征。
2、幼儿吃吃西瓜，尝尝西瓜的味道。
3、谈论吃西瓜的好处：能帮助我们防暑解渴。
4、制作西瓜：
用红色彩泥做瓜瓤，绿色彩泥做瓜皮，用小刀或线玩切西瓜的游戏。
幼儿园中班美术教案：绒线编织小丑
材料：乒乓球、晴纶毛线、彩带、花布（边角料）、胶水。
工具：剪刀、锥子
制作：
1、先用晴纶毛线扎出小丑的身体和大小不同的彩线球，再把花布裱糊在纸上，卷成锥形帽子。
2、结实
3、装饰眼睛、嘴，加工完成。
年龄班：大班
做做玩玩----绒线编织《手套娃娃》
材料：白色劳动手套、棉花、毛线（二、三种颜色）、缝纫线（黑、白、红）、花布（边角料）。
制作：
1、将手套的无名指退进手掌里。再剪下小手指套，把小指套缝在与大拇指套对应的位置上。
2、向手套内填塞棉花。用毛线在大拇指套的根部扎出脖子的位置、调整好娃娃头的大小造型，即可将娃娃头的翻口处缝合。至此，手套娃娃的基本形体就组成了。
3、在恰当的位置上用红缝纫线缀上嘴巴、黑缝纫线缀出眼睛、黑毛线缝制头发。
4、根据需要制作各种服饰。
布袋木偶系列
材料与工具
材料：硬泡沫、毛巾、布、线等。
工具：美工刀、锉、剪、针、乳胶、大头针、砂纸。
制作方法
1、选一块泡沫用美工刀削去边角，再锯成粗胚（圆球形），然后修成小熊的头，再用木工锉、砂纸打磨*滑加工制成；
2、在头上包贴一层布，可用毛巾以及旧针织品，包贴时乳胶要图匀；
3、用8cm×20cm的卡纸涂上乳胶，卷成比食指略粗的纸筒，在头下方挖一个交纸筒略小的圆洞，将纸筒插入固定在里面；
4、用卡纸或棕色绒布做耳朵，在头顶开槽口，将耳朵嵌进去；
5、用纽扣做眼睛，用细铁丝穿在孔中，做一道小小插脚，醮上乳胶液插在头胚上，眼睛会显得水灵灵的，鼻子可以用包扣法做，抹胶粘上；
6、根据表演者的手形大小，用布缝制布袋；
7、按布袋的大小设计缝制木偶的服装，要求穿脱方便，以便更换；
8、用橡皮筋将布袋的颈部扎牢在头的颈部上，再穿上衣服，小熊布袋木偶就好了。
一、设计意图
从环保教育出发，从幼儿的生活经验出发，我将幼儿熟悉的接触最多的超市购物袋作为环境教育的内容。在活动过程中，启发幼儿联系自己的生活经验，说说购物袋的用途、特征，激发幼儿的制作兴趣，设计各种各样的购物袋，利用废旧的广告纸和幼儿自己家里带来的挂历纸来制作，即体现了幼儿的主体作用有使幼儿有了废物利用的概念。幼儿有能力制作各种各样的购物袋，虽然教师没有直接示范如何粘贴袋子，但幼儿根据自己的生活经验想出了各种粘贴的方法，并设计了与众不同的拎环。充分体现了幼儿的创造性。最后的环节让幼儿自己拿着自己设计的环保购物袋去"超市"购物，实际上是给幼儿提供一个展示自己的机会，是幼儿在情感上得到成功的满足。最后的环节在幼儿体验成功的同时，可以在"购物"的过程中欣赏同伴的袋子，教师也可以检测制作的完成情况。
二、活动目标
1、对利用废旧材料小制作感兴趣?能利用废旧材料制作购物袋，并加以简单的装饰
2、能在创造过程中感知变废为宝
3、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。
4、培养幼儿的技巧和艺术气质。
三、重点：能利用废旧材料制作购物袋，对利用废旧材料的小制作感兴趣
四、活动准备
经验准备：对购物袋有初步的了解
物质准备：各种购物袋；小超市场景；多种广告纸、挂历纸、剪刀、胶水
五、活动过程
（一）、引出主题，激发兴趣"今天我们的`娃娃家超市开张了，我们进去逛逛，看看有自己需要的东西吗?(幼儿逛超市以**座)"
1、你在超市买了东西装在什么地方带回来?
2、你见过什么形状的购物袋?它们是用什么材料做的?
3、你们想设计一个怎么样的购物袋?(幼儿自由讨论)
（二）、观察环保购物袋，讲解制作方法出示购物袋，让幼儿观察并讨论制作购物袋的好方法。
1、"我有一个购物袋，你们看看，要装东西袋子应该有一个什么?"
2、其他三面应该怎么样?
3、粘好了要装上什么东西才可以拎?
（三）、幼儿制作购物袋
1、鼓励幼儿大胆选择自己喜欢的材料指做各种有趣的环保购物袋，并进行简单的装饰。
2、帮助能力较弱的幼儿完成重点部分。
3、启发幼儿制作与别人不同的拎环。
（四）、观赏展评
1、找找谁的袋子有趣又好看。
2、提着自己制作的袋子去"超市"选购自己喜欢的物品，装在袋子里。
活动延伸：
在美工角中放置活动剩余的材料，让有兴趣的幼儿继续制作。
六、教学反思
在整个活动中充分体现了幼儿主体作用，教师的引导作用。活动中，幼儿都是按自己的意愿进活动的：自由逛超市，自由讨论袋子的做法，独立地完成作品到最后的提自己的作品去购物。总之，幼儿对本次活动表现出很大的兴趣，情绪一直非常饱满。
中班上学期美术教案《环保购物袋》
