成长的路上，有你们和我一起同行。从我上学前班那时起，就有一个永远缠着我，想逃也逃不掉，想躲也躲不开的责任——作业。
作业无论多与少，也不在会与不会，只要你认真去做了，努力去做了，就是完成了一个使命，一个任务。
在我上学前班的时候，老师会留一些非常简单而又容易完成的作业，比如：“a、o、e、i、u、ü”之类的拼音，当时幼稚的我无知的我，非常喜欢每天去写这么“有趣”的作业。天真的我还以为以后长大了，不论是上小学、初中、高中、大学……每天都会有这么简单而又令人开心快乐的作业呢！
上了小学后，在一二三年级时还是这么天真的认为。直到上了四年级下半年时，才感受到作业是多么的令人苦恼，令人心烦意乱。无论是语文写不完的生字，或是数学永远也算不完的题，或是英语背不熟的单词，还是科学那长篇大论的实验，都会变为我的“敌人”，永远也打不败的“敌人”。我每天都在想，如果什么时候作业这个“敌人”被我打败了该多好啊！如果世界上不再有作业，那又该多好啊！
但自从我上了初中以后，经历了那么多场月考，期中考试还有期末考试以后，我对作业就有了一种莫名的喜爱。因为我通过那么多场考试又重新认识了作业，知道了作业为什么会存在，懂得了其中的道理。每天老师都留大量作业，但我都不会抱怨了。因为我知道每天写家庭作业就等同于再一次复*了，只有每天按时、认真的完成作业，等到考试的时候才会有好成绩。
我现在不讨厌写作业，也不会每天都想着打败它，放弃它。现在我和作业的关系不再像以前，是僵持不下的“敌我”。而是把它看作是朋友，像朋友一样对待
挫折不是厄运，它是一把剑，懦弱的人伤害了自已，坚强的人练就了自己。—题记
这个世界，有太多的疾风骤雨，总让我措手不及。当各种压力*卷而来，那看似坚强的一举一动都只是脆弱的防御。
无所事事的我漫步在无边的路上，昏暗的灯光下，只有被拉长的影子陪伴着我。当无聊的我被一棵普通的树吸引住时，我的命运从此开始改变。
我认出了这棵树，因为我一直记得我以前是如何残忍对待它的。幼小的我喜欢拿小刀到处刻刻画画，妈妈来不及阻止我，一滴滴树汁便从伤痕中溢出，像一滴眼泪。伤口露出痛苦与无奈。真想不到，这棵树竟然长大了。我抬起头，却发现它跟别的树差不了多少，甚至比它们还要高出一些。
一刹那，我感到从树叶缝隙中折射的光时异常刺眼，我下意识用手挡了一下，又仿佛觉得，我是在向它敬礼。
我的手久久没有放下，为了那棵树，也为了我自己。我想象不出它承受过多少痛苦和伤害，也无法了解它忍耐了多少孤独和寂寞。然而，在我面前呈现的，却是永不低头的身躯和坚强不羁的灵魂。而我，作为世间万物的主宰——人类，却常常为了一点微不足道的挫折而软弱，它是否也在笑我？
当厚厚的伤疤经过岁月的拂尘，已然成了淡淡的笑容。那是坚强的笑容，是勇敢的笑容，是永恒的笑容。
坚强，是在风雨中学会的。学会坚强，当我们面对生活的压力，那些失败让我们象落叶归根一样，从容不迫，踌躇满志。学会坚强，当我们在面对前途无期时，那些困难让我们像梅花凌寒一样，无所畏惧，勇往直前。
我知道，没有什么再能阻挡我前进的脚步，面对压力和失败，我一定会微笑面对，面对前途和困难，我一定会坚强努力。
在我的成长路上，时而阴霾，时而阳光，而你正是我成长路上最灿烂的阳光。
细雨稠濛，一滴滴浸湿了我的心。泪水流下，想起了那个秋末初冬雨季，你默默将伞送到我的手中。
放学了，细雨“啪啪啪”的落在地上，越下越急，我的心犹如热锅上的蚂蚁，急的团团转，记得爷爷说过：“月月，今天我有事，自己回家。”当时，我还点点头，现在，我却束
手无策。
在大厅里左右徘徊，人来人往，一下，大厅变得荒芜，每一位从我身边穿行而过，都是如此冷漠无情。越想越怕，背靠着大厅顶梁柱，想找个依靠，可瓦砖的每一丝冰冷透过我的
皮肤，通过血脉，刺激到了我的心，不禁打个寒颤。
“嘿！你也没走啊？”你从我的背后突然出现，我听到有人的声音，感到惊讶同时有些兴奋：咦！还有人，不知顺路不？扭过头：“对呀！你不也是吗？回家还是？”
“回家，同路，一起。”
“嗯。可是我没有伞，只怕淋湿了衣服！”
“我借你，一起用。嗯？”
“好啊！”我喜出望外，毕竟有人愿意搭我一程了！
撑起伞，你提着，我在你身旁。偶尔几滴雨水滴到袖口，侵湿了你的胳膊。在路上，你我交换着儿时的趣事，聊着聊着，不知是否默契引导你与我，说到了你曾帮助我，和我立下
了承诺。
在我的成长路上，你是阳光，照耀着我的心房，驱赶那些阴霾，迷雾，使我的心感到湿暖。小学，有你是我的守护神，有你，没人欺负我。
走过春秋，走过日月，花儿扬着笑脸，鸽子吹响音哨 ，一路前行，洒满阳光；走过风雨，道路不曾*坦，梦想遭遇羁绊，一路奔跑，何惧艰险！好在，不会孤单，因为成长路上有
阳光你相伴！
我以为，你并不爱我。
小时候，我会怨你。
因为在过马路时，你不会像别人的父亲一样伸出有力的大手抱起我，抱着我走过马路，而是伸出手指向马路对面，示意我自己走过去。当我心惊胆战，双腿颤抖地走到马路对面时，你依然没有抱起我，而是望着我，微笑。
大一点，我会失望。
你冷峻严肃、沉默寡言，而我却活蹦乱跳、？皮笑脸。我一直以为是自己不够优秀，所以换不来你的一个笑容。可是当我在无数个夜晚秉烛夜读而换来一张大红的奖状时，你依然没有笑容，而是严肃地告诫我不要骄傲，要继续努力。
再后来，我会委屈。
彼时已经快升学考了，我开始学骑自行车。初学时难免会受伤。当我连人带车一起栽倒时，你只是与我合力将车扶起，一句安慰的话也没有。望着膝盖上的擦伤，我也只能忍住委屈的泪水，在你期待的眼神下继续前行。
懂事了，我会伤心。
在我偷吃了你用来招待客人的红枣时，你不顾客人的劝解，大声责骂，当众罚我去做家务。在你的心里，我难道还不如几颗红枣吗？为什么你当时不顾及一下我的面子？
当我伤心地在被窝里掉“金豆豆”的时候，你没有像妈妈一样，用柔柔的纸巾帮我把眼泪擦干，而是板起脸教训我：“哭什么哭，哭能解决问题吗？做错事情，就应该勇于承担后果！”
而现在，我会感恩。
成长路上，你一直陪伴着我。虽然我也曾经有过埋怨、失望、委屈和伤心，但是长大了的我慢慢体会到你的爱——内敛含蓄、深沉厚重，也读懂了你沉默之中所蕴含的殷切期望……
谢谢您，父亲！我明白了：你一直都是爱我的！
"春天的蚕会织到死，每晚蜡烛会哭泣，灯芯会抽干"。这是对祖国辛勤工作的园丁教师最贴切的描述。我爱我的老师，他们是我们文化的向导。只有通过他们的努力，我们的祖国才能辉煌，他们无私地为我们奉献了一切。
不是所有的老师都能像父母一样关心学生，但你做到了。不是所有的老师都能成为学生的朋友，但你做到了。不是所有的老师都能陪着同学欢笑悲伤……但你做到了。王老师是我们的英语老师。她就像一杯香茶，沁人心脾。
老师是我们成长的向导，教我们做事做人，指引我们走上正道。当我们遇到挫折时，老师帮助我们照亮前进的道路；当我们迷茫的时候，老师帮助我们引导我们走向迷宫；当我们获得一点点成功，洋洋自得的时候，老师适时的话语让我们清醒。正因为有你，我们才能更好的成长，更好的学*，到达理想的彼岸。
进入高中以后，我已经不是那个张着嘴伸手的孩子了。一切都需要靠自己，也遇到了老师。虽然和他生活的半年很短暂，转瞬即逝，但发生的一切都让我刻骨铭心。刚进班的时候，一切对我来说都那么陌生，学*压力很大。但是过了几天，老师找我谈话，问了我很多学*和生活上的问题，对我刚上高中的时候帮助很大。还有你亲手为我们煮的梨水。现在你还没有忘记它的味道。嘴里喝着真暖和。我记得你在寒冷的日子里为我们熏醋。每天你都给我们双黄连口服液或者蓝瓶。最让我感动的是，当我成绩越来越差的时候，你没有放弃我，而是耐心的开导我，鼓励我，关心我，最后提高了我的成绩。这些往事将是最好的回忆。多少年后回想起来该有多美好！
她对我的爱就像夜晚的一盏明灯，指引着我前进的方向；就像冬天的阳光，它给我带来温暖……我爱我的老师，王老师。
——成长在路上的作文 (菁华6篇)
我走在一条弯弯曲曲的小路上，它的尽头离这儿还很远，这条路是我的人生之路。
回顾自己走过的这一段路，我感慨万分。走这段路之前，我还是一个不懂事的小孩，走到这里时，我已经成长为一位有自己的思想和天地的少年。在这段成长之路上，留有辛酸，留有甜密；留有悲伤，留有喜悦；留有失败，留有成功。
幸运之神眷顾于我，虽然我的家庭不怎么富裕，但是它很温馨。爸爸不抽烟也不喝酒，妈妈善良质朴，勤劳持家。爸爸从来不和妈妈吵架。我们姐弟三人有时也拌拌嘴，挺有趣的。我的家十分和谐美满，我感到很幸福。我的学*也很好，蒸蒸日上，因为我很勤奋，很努力，每次考试都名列前茅。家庭的幸福，老师的鼓励，使我很高兴。
问题就出在学*上。突然有一天，幸运之神把我丢了。自我升到初中后，成绩直线下降。阴云铺天盖地的来了，爸爸和妈妈以及所有的亲戚都苦口婆心的劝我，让我把心用在学*上，不要贪玩，甚至打骂都用上了，后来就任由我了。我也很纳闷自己怎么变成这样了。我承认学*不勤奋，不努力是有那么一点点，但只是一点点，这是我自己的问题。但也有爸爸妈妈的问题，我也曾暗下决心，要好好学*，比原来更好，可是爸爸妈妈的冷落让我失去了信心。我想，怎么也得为自己争口气吧。为了我的将来，我必须前进。我相信，命运之神还会再找到我的。
成长路上，我变得更成熟，更坚强，有了自己的理想与抱负。漫漫生命长路，还有很远，我会在成长中获得更多收获的。
成长的路上，要经历风雨，也总会有一缕缕阳光照耀着你，它使你前进途中倍感温暖。
恩师的关爱
“嘿，同学，老师叫你过去一趟。”停下手中的笔，便动身前往办公室。教室外面才经历了风雨，空气十分清新，阳光十分柔和的洒在地上，显得格外明媚。轻叩办公室门，打了报告，缓步走向老师身边。老师端坐在椅子上，显得格外正直，脸上却遮不住那祥和的笑容。
他把手轻搭在我肩膀上，说：“还在为考试失利而难过吗？别伤心了，老师为你争取了一个作文大赛的名额，回去好好准备，争取抱个奖回来为班级争光。”抬起头，老师仍以他那和谒的笑容望着我。我坚定地点点头，走出办公室，阳光明媚，那么耀眼。
母亲的呵护
那夜，我在房间里兴致勃勃的抱着书籍，仿佛外界一切不复存在。叩门声响起，接着传来母亲的声音：“儿子给你倒了杯奶，早点喝，放外面了。”而这声音却没有使我动身前往客厅。目光在书本上扫着，却听见一阵又一阵的脚步声。放下书，揉揉眼，打开门，看到客厅桌上放着奶。杯子上空还冒着热气，也不知热了多少回。捧起奶，一口气喝完，内心感到无比温暖。
同桌的陪伴
那天中午，我肚子疼，没去吃饭，捂着肚子趴在座位上。同桌见我这样，立刻去接了杯开水递给我。我喝着水，他却一直望着我，十分关切地注视着我。我说：“你不去吃饭吗？”“没事，我在这照顾你，一顿不吃也没什么。”我呆呆地望着他，疼痛仿佛减轻了，一缕阳光从窗户照进来，洒在我身上，教室里是那么温馨。
成长路上，阳光总在某个不起眼的角落，以柔和的光温暖着你，让你感觉——好暖。
20xx年，妈妈说我是变化最大的一年，懂事了，理解人了，开始关心他人为别人着想了。我也觉得自己一点点在进步，并且变得越来越阳光和开朗了。我知道，这一切的改变，都离不开妈妈在背后为我付出的辛劳。
一年级的我开学没多久，妈妈隔三差五就收到冯老师的电话和短信。那时候，我下课后总是喜欢跟几个同学躲在厕所里面讲话，打了上课铃还没*室。老师发现我们还没*室，安排好班上的事情后，就开始在校园里找我和其他几名同学，最后才发现，我们是躲在厕所里面在聊天。那时候的我，上课又总是喜欢和同学讲话，于是，数学老师也开始陆陆续续地找妈妈到学校里谈话，让我写检讨书。回家后当然又是妈妈的一顿??嗦了！我总想不明白，为什么小学有这么多的规矩，我是多想回到幼儿园呀！
二年级，换了新的班主任聂老师。经过一年的小学生活，妈妈开始主动在放学时找老师了解我的情况了。然而，在着急与焦虑之余，妈妈每天还要想方法鼓励我激励我，给我信心。每个双休，妈妈都会停下所有的事情辅导我写作业，给我讲解我不会做的题目。只是，每次一看到我的试卷，妈妈总会说：“你哪一天才会懂点事呀！”是啊，哪一天，我才会懂点事啊。
三年级，妈妈说要好好改善我的学**惯，就送我去王老师家去写作业。听到这个消息的我，开始是不情愿的，妈妈又开始给我做思想工作，让我先去试试看。三个月后，妈妈反馈了老师的信息给我，说我各方面进步都很大，作业拖拉的*惯、学*的态度等等都有很大提高。看着妈妈脸上的微笑，我感觉自己，开始长大了。
我知道，成长的路上，我要感谢我的妈妈，是她，让一个不懂事的我，变得渐渐懂事起来。
妈妈，相信我，我会越来越好的。
“少年不识愁滋味”隐约记得辛弃疾说的这么一句话。但是已经17的我却尝遍了生活中的酸甜苦辣。
作为一个农村孩子，在这样的大城市里读书，有着许多城里学生没有的经历，放过牛羊，割过猪草，种过庄稼……所以我小小的脑袋里装着一些这个年纪本不该承受的东西。知道父母工作的不易，为了博父母一笑，拼命的努力，想要在这个被物质腐蚀城市发一次光。于是我给自己施加很大的压力，别人在玩我在学，于是，我听到了讲台上老师传来的褒奖“你们应该多像陈梅学学，不聪明不要紧但是要努力！”可是在这种地方，努力仿佛就是一个笑话“你看看她，装什么噻，反正再怎么努力也就那样，就知道吸引老师注意。”耳边时常有这样那样的质疑的声音。
初三那年，我差点以为自己考不上高中，那种越想考好考得越差的情况，让那一段时间的我越发颓废。我害怕，害怕让对我寄予厚望的老师失望，让一直以来默默关注我的爸爸妈妈失望。我试图说服自己要奋力一搏，好在最后我成功了。我以为一切终于归于*静，让我没想到的是，真正的困难才刚刚开始……
高中入学，进行了残酷的军训，在烈日的烤炙下，我们流着汗水，苦却又快乐着。但是生活有的时候就喜欢开玩笑，因为我的正义感爆棚，就在军训期间我又和即将同班的同学结下了梁子。不出所料的，军训结束一个班，开始进行课程教学，受到排挤。我的学*成绩也因此受到了一定影响，那段时间我烦躁极了。
终于，高一上半个学期草草结尾了，而我，经过深思熟虑，决定换一个环境，于是我转学了，转到了老家，我希望这个新的环境能让我重新扬帆远航！
什么叫成长？
学会了理解、宽容和担当，懂得了什么是真爱和如何对自己负责才是成长。
我很确定自己还在成长的路上，而且这条路看不见尽头。一个月前，我把前面的话说给我的父亲。父亲听后，*惯性地将烟灰磕在烟灰缸中，略带欢愉的眼神给我带来了一种久违的奖励。
明年，你就**了。**礼，想怎么过？父亲问。
冬日的阳光太暖，暖到让人很慵懒。想了半晌，我说，还不知道。
父亲吐出一个烟圈，说：不管怎么说，还有一年半时间，拼一拼吧，走出去总比待在家里好。
短短的语言却让我觉得万分沉重，空气中迷漫着的浓重的尼古丁味几乎将我吞噬。烟灰缸里被捏灭的烟头，闪着火星，好像还在为生命作最后挣扎。迷迷糊糊中，我莫名其妙地想起小学时看到过的一句非常好笑的话：父母要求子女，就相当于种了一棵土豆却非要收获原子弹。想到这些，我呵呵地笑起来，一是因为这句话确实很幽默，二则是写这句话的人把夸张手法运得太形象了。父母哪有这样高的要求。我的父母只要求我：在家能尊老爱幼，在校尽力学*而已。
学会理解，是父亲告诉我的，学会宽容和担当，是我自己加上的。本来我想，成长之路本该是阳光明媚的，可十七八岁的我们，怎么会多了种伤春悲秋的颜色？生命中该有的澎湃与朝气哪里去了呢？
在成长的路上，请把烦恼与不幸抛到云霄，生活不该只有黑白的格调，我们的青春不应用伤感去灌注。古人云，千金散尽，换得一身清风。正值年少的我们，理当放下沉重的心里包袱。
哭过之后，就开心地生活吧。
在成长的道路上
记得四年级的时候，父母在老师的推荐下报了奥数班。但是要进这个班，你必须通过考试。经过父亲几个星期的指导，我来到老师家参加考试。
这是我第一次接触奥数考试。试卷只有十几张，我想我已经做了几个小时了。
老师批卷的时候，我爸妈看着，我突然觉得好紧张，周围的空气都好像凝固了。
过了很久，老师考完了，转头大笑着夸我，夸我，跟我爸妈说我第一次考这么好，我一定是个聪明的孩子。听完之后，眼前的紧张情绪瞬间变成了零，取而代之的是深深的喜悦和骄傲。
然而，我万万没想到后来发生了什么。
回到家，我在等父母的表扬，谁知道，父亲一进门，就把试卷扔在桌子上，手在桌面上拍了一下，大声批评我：“你看，你这次考试干什么？问这么多问题不能出错，这么简单的问题也不能做。难道我白教你了？”我明白了，老师教你，这个人只能承认自己倒霉！”我的眼睛突然湿润了，两行泪水顺着脸颊流了下来，但父亲还是大声批评道：“你看，这种题目应该不会错。我以前说过多少次了？“你已经开小差了，还是怎样？你就不能听吗？”我再也忍不住了，冲出书房跑进房间，锁上门开始哭。
现在我学奥数一年了，再拿起这张试卷，我自己都受不了。然而，老师一直鼓励我，帮助我。Coco的爸爸通常对我要求很高。但现在我明白了，表扬和批评都是我成长过程中必不可少的，两者缺一不可，但都有一个共同的作用——它们可以让我进步。饿哦以后会珍惜每一次表扬和批评。
——成长在路上作文(5)份
咔喳、咔喳，时间正在一分一秒地过去了。转眼间我就从一个刚出生的婴儿变成了一个五年级的大哥哥了。是呀！一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。时间过的真快，当我回味着我小时候时，经常想起一些快乐、有趣的往事。记得上幼儿园时，我天天哇哇大叫，仿佛是要把楼房震跨了似的，天天需要跟着爸爸、妈妈纠缠不休，说起来也真好笑。记得一年级时，我的坏*惯不光没有改正，又还增加了一个坏*惯——胆小。我从不敢竞选班干部》。也不敢上台表演，总是畏畏缩缩。而且还天天哭脸，总想给家里打电话、没心思学*、很想家。记得我每次想家时，都会站在砂子塘小学天桥的`边沿，盼望着周末。期末考试时分数都不及格。但是现在我的每次期末考试成绩都在95分以上，胆子也变大了，敢上台表演了、敢上台竞选班干部了。
在成长的路上，我也有许多爱好，象棋、二胡、奥数、作文。就拿象棋来说吧。我从小就喜欢下象棋，而且还下得不错，同年龄的人很少有人能赢我。有一次，我闲得无聊，就拿起象棋和爸爸玩了一盘，我先走了一步，把“当头炮”对准了爸爸的“卒”，爸爸见情况不妙，赶紧跳了一个“马”，于是我不慌不忙地拱了一个“兵”，哈哈，爸爸居然中了我的调虎离山之计，把“车”放了出来，对准了“兵”。趁他有空当，我赶紧来了一个“马后炮”，我心里乐滋滋的，这下爸爸没招了，他的“将”被我的大炮活活地炸死了，我取得了胜利。从这以后，我慢慢地喜欢上了下象棋。
在这成长的路上，我以后一定要更加努力，一步一步走向成功的殿堂。
望着你疲惫的神情，盯着你眼角的皱纹，看着你头上的撮撮白发，我知道：老马，你真的不再年轻……
那次，是在我四年级时。我因不堪重负，也是因厌学情绪，我接连几次没有完成作业。我原本想瞒天过海，可事情还是败露了。我的语文老师找你谈话，进去时，你面带微笑；出来了，你怒发冲冠。你一把拽住我，拉着我就回家。一路上我望着你那阴沉的脸，连大气也不敢出，生怕你当场把我打得不省人事。一回到家，你就“咣”的一声关住门，对着我就踢了三脚。我疼的哭了，你见状，怒气更上一层楼，又连踢了我几脚，训起了我……从那之后，我再也没有不做完作业的情况了。
我知道：老马，你其实并不那么凶，你其实是挺温柔的……
老马，你还记得吗？我们是从六年级上学期开始同步看书的。买上一本书，我总是争着看，每当这时，你就装着不愿意，其实心中对我的表现十分高兴，只是不说出来罢了。
老马，我敢说有两个场景你绝对记得非常清楚：一个是我们坐在床上，一人手捧一本书的情景；一个是我们两个一人一辆自行车出去游山玩水的情景。这两个镜头反正是烙在我的心上了，不知道……唉呀，老马你肯定记住了！
……
老马，老马，老马，你总是让我惊喜，让我无语，让我高兴，让我伤心。但，我依然爱你，老马——我的老爸。
在时间滴滴答答的的脚步中，我迈过了人生的第二个十年。二十岁，是一个很迷茫的年龄。刚刚走出校门，刚刚步入社会，懵懵懂懂，跌跌撞撞的走过了半个年头。回头看看自己走过的路，不由得感慨，时间真是最奇妙的东西，当我还是孩子的时候，成为大人是一个遥远美丽的梦。而当我真的成为一个大人的时候，我却羡慕孩子们的无忧无虑。半年的时间说长不长，才一百多天。但说短也不短，因为这半年里，很多东西都变得不一样了。我选了一个我从没想过的职业——幼师。去了一个我从没想去的地方——定安。虽然这些选择和我最初的初衷相违背，但，我不后悔我的选择。孩子们可爱的笑脸、稚拙的动作、趣味的童言童语是我每一天的动力。
但是，在工作中，我也经常会碰到令我束手无策的事。例如，孩子们不听指挥时。和家长沟通时。课堂上孩子不配合时！这时我就会很迷惑，为什么搭班老师做起来是那么的轻松，为何我做起来就是那么的困难呢？我尝试着模仿，但同样的话，从搭班老师的口中说出来效果很好。但从我口中说出来就是没有那个效果。同样的活动，在搭班老师的带领下，孩子们井然有序。在我的带领下，孩子们吵吵闹闹。我尝试着创新，但效果也不怎么好。还真的让人有点沮丧！后来，园长和王老师让我们多看书，特别是和幼儿教育有关的书籍。是啊，我怎么忘记了，书籍是最方便的教师。于是，去网上选了几本自我感觉不错的幼儿教育书籍。
可是，买回来后我突然发现，大量阅读“速食文学”的我，已经很难静得下心去阅读、品味、思考那些文化书籍。我不由得一阵惆怅，从什么时候起，我对“速食文学”如此着迷，哪怕看了开头就能猜得到结局，我还是自得其乐。而那些真正有用的书籍，我却囫囵吞枣，食不知味。于是，我决定，这个假期，我就做一件事，并做好一件事。那就是，静下心来阅读、品味一本幼儿教育书籍。但是，从那本开始呢！经过一番选择，我选了《成长在路上》。
《成长在路上》共七章，从角色转化如何做，面对幼儿、家长、同事的问题怎样应对，常规培养的灵巧方法，备课、说课、听课、评课的技巧，如何写计划、总结、观察记录和反思，如何开展主题活动和新教师经验几个方面给了老师许多参照物。看完这本书，感觉很多以前不知道该怎么做的事情好像抓到了一丝丝头绪。像怎么样如何和不同情况的孩子交流。
如做事慢的孩子。班上总有几个孩子总是慢吞吞的.，吃饭吃最后，起床起最后，怎么催都没有。现在我才知道，是我太不了解孩子了，并不是孩子们故意慢吞吞的。像有的孩子是天生的慢性子，我应该多多理解和体谅。有的孩子是*惯让大人帮，我应该帮助他提高动手能力。有的孩子是边做边玩，我应该随时注意，随时提醒。有的孩子是怕做不好老师批评，我应该适时地给以帮助和鼓励。
如“偷”东西的孩子。班里时不时会有孩子过来告状“谁谁谁拿了谁谁谁的东西”。每到那时候我就有点不知怎么办好，要严厉的批评吗？可是孩子还小，有的时候对一些事情还分不清对错。不批评吗，养成了*惯更不好。现在我明白了，孩子将随手玩的或地上捡的玩具无意间放进自己的衣袋里，这是自然难免的，他并不是故意的。这时我只要让他知道不是自己的东西没有经过别人的允许不要拿，并及时送回来就可以了。如果发现常常有这种情况那就该和家长配合，增强幼儿对物品归属感的认识，明白未经他人同意不能将其物品占为其有。
还有怎么样和不同的家长交流，如家长不合理的要求。班里面有不少隔代家长，老人带孩子总是比较宠爱，有的时候还有些不合理的要求。像是要求老师一定让他的孩子坐在前面。做操完孩子们自己背着书包排队**室时，说孩子书包重，请老师帮忙拿。每当我碰到这些情况时，明明知道这是不合理的要求，但我就是不知道怎么办好。现在我懂了，我应该理解很多家长并不是专门研究幼儿的，养育和教育孩子时都是从自己的意愿出发。有时候他们提出的不合理要求往往是因为他们不懂，不知道，而不是诚心为难老师。我只要和家长解释清楚这些做法对孩子的不良影响后，家长也就很容易接受了。
不过书中的来的终究是理念，理念还是需要是实践的。真希望早点开学，让我好好实践一番。这本书不光给了我许多头绪，其中很多段话，也让我深深地反思起自己。
第一段：虽然说角色转换了，从学生成为一名光荣的教师，但心理和行为上还是潜意识地把自己当学生，愿意别人告诉自己该干什么，应该怎么干。愿意别人出主意，自己去做。有种依赖，有点不自信，甚至于如果班上另一位老师不在，自己带班都觉得不踏实。是啊，刚开学的头几个月，我就是这样子，不知道做什么好，总希望我的主班老师告诉我该做什么，该怎么做！自己却不会思考该做什么、为什么要这么做。直到后几个月才有所好转。书里面也提了四个建议，每一个建议的开头两个字就是“主动”。而这两个字也是我所缺乏的。看来，我想早点做到独当一面，首先我就得学会“主动”。
第二段：也许你心中还有十个、二十个甚至更多的问题需要解答。但是，你知道吗？最好的答案需要你自己去获取，本书只是引领你走好第一步。也许你还会碰到许多关于孩子、家长，还有同事的问题，希望你记住，无论是谁，他们都不会因你而改变，只有不断地反思自己，调整自己的教育行为，才能找到解决问题的最好办法。是啊，我总喜欢问为什么？为什么？但我却很少去思考为什么。总是希望别人给我答案，给我一个通用的套用的模式，但我忘了，别人不一定和我有一样的境遇，他们只能从我的陈述中表达他们的观点。但并不一定是我所适用的。我应该在实践中自己寻求最适合自己的答案，找到解决自己问题的最好办法。
第三段：杂乱无章与井然有序，束手无措与游刃有余，喋喋不休与简单明了，这就是新教师与成熟教师带班时两种截然不同的状态。难道仅仅是因为新教师缺乏带班经验吗？不，这不仅仅是经验的问题，用心观察，你就会发现，成熟教师比我们多了一样法宝，那就是——常规。难怪我的搭班老师调整纪律、主持活动时显得轻松自如，原来不光是经验的问题，还有常规的问题。以前我并不了解常规的重要性，但经过一个学期下来，我发现常规真的很重要。它是一切活动顺利进行的基本保障。但我对幼儿的常规抓的不够，时常给孩子们钻了空子。时常忘记自己说的话、抓常规时时而强化，时而放纵。久而久之，我的话就没有那么大的说服力了。
第四段：“一日生活皆教育”，不过，教师有计划、有目的度***活动仍然是幼儿园教育非常重要的内容之一。一名优秀教师必然是一名教学有方的教师，只有追本溯源，了解幼儿、了解学科特点、了解教育规律，不断积累，灵活运用，才能锦上添花。回顾我这个学期上过的课，突然发现我只是流于形式。每次上识字课时，我总是一个环节接一个环节，设计了很多游戏，尽力把课堂弄得丰富多彩。在这种情况下，孩子们的表现也很活跃，但是到提问时，回答出来的孩子寥寥无几。以前我不明白为什么，刚开始都好好的，但到后面就一团糟。或是雷声大，雨点小。现在我才明白，原来我太在形式上下功夫了，导致形式大于内容、喧宾夺主，达不到我所希望的效果。同时，我也过于注重怎样教。设计课堂时总是“想当然”的设计每一个环节，没有考虑到孩子们的需求，对幼儿年龄特点把握不好。
《成长在路上》就如同它的名字一样，记录了一个年轻团体的成长经历，这里有一个个鲜活的案例、一个个具体可操作的策略，还有专家精彩的点评。给我这位刚刚走上岗位的新老师很多很多的想法，很多很多的反思，但我不能单单是想法和反思，我应该把它们化为实际的行动，这样，我才能像这本书的书名一样一步步地成长起来。
咔喳、咔喳，时间正在一分一秒地过去了。转眼间我就从一个刚出生的婴儿变成了一个五年级的大哥哥了。是呀！一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。时间过的真快，当我回味着我小时候时，经常想起一些快乐、有趣的往事。记得上幼儿园时，我天天哇哇大叫，仿佛是要把楼房震跨了似的，天天需要跟着爸爸、妈妈纠缠不休，说起来也真好笑。记得一年级时，我的坏*惯不光没有改正，又还增加了一个坏*惯――胆小。我从不敢竞选班干部》。也不敢上台表演，总是畏畏缩缩。而且还天天哭脸，总想给家里打电话、没心思学*、很想家。记得我每次想家时，都会站在砂子塘小学天桥的边沿，盼望着周末。期末考试时分数都不及格。但是现在我的每次期末考试成绩都在95分以上，胆子也变大了，敢上台表演了、敢上台竞选班干部了。
在成长的路上，我也有许多爱好，象棋、二胡、奥数、作文。就拿象棋来说吧。我从小就喜欢下象棋，而且还下得不错，同年龄的人很少有人能赢我。有一次，我闲得无聊，就拿起象棋和爸爸玩了一盘，我先走了一步，把“当头炮”对准了爸爸的“卒”，爸爸见情况不妙，赶紧跳了一个“马”，于是我不慌不忙地拱了一个“兵”，哈哈，爸爸居然中了我的调虎离山之计，把“车”放了出来，对准了“兵”。趁他有空当，我赶紧来了一个“马后炮”，我心里乐滋滋的，这下爸爸没招了，他的“将”被我的大炮活活地炸死了，我取得了胜利。从这以后，我慢慢地喜欢上了下象棋。
在这成长的路上，我以后一定要更加努力，一步一步走向成功的殿堂。
在成长中，我们都遇到过这样那样的挫折，我们也曾笑过，哭过，可谓酸甜苦辣。
在成长的路上，我们不免会遇到些挫折、失败、悲伤，但是我们并不会为此而放弃自己的梦想，我们总会振作起来，然后继续追逐着自己的梦想，因为，我的梦想就在前方，只有不怕失败和挫折的人，才能去实现它，我就是这样的一个人，为梦想而生。这就是成长中的酸甜苦辣，成长路上总是多姿多彩，风雨过后一定会有彩虹，愿我们的梦想成真。
有人说，成长是歌，充满了欢快动人的主旋律，我们正在满怀激情地演唱着；有人说，成长是花，展现出蓬勃向上的活力，绽放出动人的光彩；也有人说，成长是冉冉升起的太阳，它充满着无限的朝气与希望。
我的成长，又何尝不是一条漫长的路呢？
幼时的我，曾经以一双充满好奇的双眼打量着这个未知的世界。我的成长便是蹒跚学步，深一脚，浅一脚，跌跌撞撞，从来不顾前方有什么，即使一不小心摔倒了，哭泣了，我都会爬起来，向前走，再向前走。
然而，成长是一条没有终点的路，大人们、伟大的科学家们，他们都在无时无刻的成长着，可是没人敢说：我已经真正成长了——除非他停止了呼吸。成长的“终点”对于我们，就像海*线对于水手——似乎就*在眼前，可就当你触手可及时，它仍是遥不可及，它是那样的神秘未知，可是，它却一直是我们前进的动力。
为了那个“终点”，我们都在这条路上不断前进着，努力奋斗着。一路上我们哭过、笑过、痛过，一路上我们洒下了无数的汗水、泪水；一路上我们所经历的太多、太多……或许某一天当你蓦然回首，你会发现：这一路的脚印是多么珍贵，因为我们经历过，但前方，还有更长的路在等着我们。
成长，本该是一条漫漫之路。
——成长路上的友谊作文 (菁华5篇)
就让时间，来祭奠我们的友谊吧！——题记
在一中的你，是否安好？毕业已久，现在回忆起来竟有一种不真实的感觉。时间过得太快，六年的情仿佛也淡去了一般。这是不是太可笑了。在印象中，你一直是一个性情泼辣的女孩。在班上，有什么活动你都会积极参加；打扫卫生时你也能把人员都很好的分配到各个岗位中；别人有什么困难你也会热心的帮助。
你的数学成绩也是我一直羡慕的。我没记错的话，你每次数学考试从来没有低于95分。考试完后，总希望与你一起对答案。那倒是现在回忆起来最记忆尤深的画面了。现在看来，那时的多一分少一分又能怎样呢？你总是我学*中最好的朋友和对手。
小时候，总是以胖当作谈论你的资本。的确，你是胖，但胖的很可爱。总喜欢摸摸你的脸，看着你那双亮晶晶的眼睛在不停的闪烁，心中便一阵满足和快乐。现在觉得，那是一种最幸福的时刻了。
当然你暴躁的一面也是最不能让人忍受的了。记得六年级的时候，你就为和同学争论明星的好坏而大骂出口，最好闹得把那个同学给弄哭了，弄得不欢而散。*常别人和你对骂，你总是能把别人说的无言以对。我知道你这个性格使你和有些同学相处的不太愉快，但你其实是一个“刀子嘴，豆腐心。”你的心远没有外表这么坚强，其实每次过后你都在心里难受好一会，对吧？
现在，每次上qq的时候，想点你的头像的时候，又突然不知道该说什么好。时间，是真的让我们变得尴尬了呢。毕业了，是不是所有的语言都变得苍白无力了呢？
也许，我们这一辈子都不能再次相见，但我会记住有你陪伴我的六年。
也许，现在的你已经忘记了之前发生的点点滴滴，忘记了我们的回忆。但，只要我记得这些不可多得的回忆，就够了。
你若安好，便是晴天。
古往今来，无数文人墨客都以无比绚丽的词汇来歌颂友谊，赞美友谊。有人把友谊比做鲜花，于是友谊的鲜花处处开放；有人把友谊比做树木，于是友谊之树常青。
我爱白雪，因为它那素净的色彩，恰似朋友间纯洁的友谊；我爱秋水，因为它那悠悠的神韵，恰似朋友间脉脉的真情；我爱夏阳，因为它那火热的情怀，好比朋友间深情的凝望；我爱春风，因为它那轻柔的抚摸，犹如朋友间质朴的情感。
因为有了友谊，我们便不再畏惧生活中的任何坎坷，因为有了朋友，我们便敢于面对前行路上的所有磨难。忧愁有人分担，欢乐有人共享，失意有人理解，风雨有人同挡。有了这份纯真的友谊，生活将是多么惬意，青春又是多么美好！
在生活的天*上，友谊的分量虽然不能和生命相等，但是倘若没有真诚的友谊，生命的分量也会变得很轻很轻。友情是生活中的一盏明灯，它能指引你走上正确的道路，使你的生活丰富多彩。如果人的一生中没有友情，那么，生命就会像一口枯井，聊无生趣。在清澈的溪水中你可以看见将陪伴你一生的影子，而朋友就是你忠实的影子跟着你，形影不离。虽然友谊十分完美，但是它又是易碎的心灵补品，是需要两个人共同精心呵护的。只有这样，她才能绽放出最亮、最美的光。
友情，当你有难时，最先出现在你身边，给予你安慰；帮助你的是朋友，他像守护神一样守护在我身边。一个人最大的悲哀不是身无分文，而是没有一个真正的朋友，就像是迷失在黑夜里，没有北斗星指引你走向光明之路。
友情，即不需要奴隶，也不允许有统治者，只需要*等。朋友并不是为了友谊而互相要求一点什么，而是彼此为了对方做一切办得到的事，当你为朋友办事时，你会感到无比快乐。李白曾经说过：“人生贵知己，何必金与钱。”友谊是可以通心的，是发自内心的，并不是建立在物质上的，不是真正的朋友，再重的礼物也敲不开心扉。友谊就像北斗七星一样，容不下一点瑕疵，否则就发不出它原有的光亮。
友情，会指引你走向光明之路。因为友谊不仅鼓励你，安慰你，支持你；而且一旦你迷惑了，真正的朋友会严厉地指出你的不足与缺点，而并不是一味地附和着。就像你迷失在黑夜的树林，这时候北斗七星出现了，会指引你找到回家的路。
友情，正如歌德所言：“只有友谊才能认识你的价值的全面。”只有透过友谊这面镜子，才能发现自己的不足，才能促使自己朝更好的方面努力。
友情是开不败的花朵，友情是滋润心田的春雨，友情是劈开严冬和冷酷的一把利剑。它是最常记起、最常听到、却又最难得到的东西。友情是一笔珍贵的财富，我们一定要珍惜它。
那是一个春暖花开的季节，学校要召开达标运动会。当体育课上老师宣布这个消息的时候，同学们都摩拳擦掌、跃跃欲试，只有我一个人在一旁愁眉紧锁。我的立定跳远成绩不过关，使足了劲也就跳个
1.5米左右，可要达标，至少也得跳1.7米才行啊，这可怎么办呀？
正当我忧心忡忡的时候，好朋友李琳看出了我的为难。她询问了我之后，一拍胸脯说：“没问题，我来帮你！”她的目光中充满了温馨的友情，顿时一股暖流涌上我的心头，给了我希望。我仿佛看到了友情之花盛开的笑脸，闻到了它迷人芬芳的香气。说干就干，李琳开始向我传授立定跳远的秘诀：什么“胸口憋上一口气呀”，“小腿猛一用力呀“——听起来倒有点像武侠片里的”神腿功“的口诀。李琳讲得津津乐道，我听得聚精会神。接着，她又给我做示范，只见她轻轻一跳，纵身一跃，嘿，跳过了1.8米的测试线。我在一旁看得目瞪口呆，只剩下羡慕的份儿了。该轮到我练*了，我认认真真地跳了好几遍，可还是效果不理想，成绩没有多大提高。我有些垂头丧气了，一屁股坐在地上，唉声叹气地说：“算了吧，不练了，反正我也练不好。”李琳急忙安慰我说：“只要用心练，一定能跳好！加油！”她的目光中充满了真诚与鼓励。我被李琳心灵间涌动的友情的力量震撼了。是呀！她热心地帮助我，我怎能退缩呢？李琳把我拉起来，好像给我注入了
新的勇气和力量。我重新站到起跳点上，心中默念着她说的口诀，运足一口气，眼睛紧紧地盯着目标线，弯曲膝盖，用力甩动双臂，猛地发出一声呐喊，腾身一跃，一下子跳过了1.7米的达标线。啊！我成功了！我和李琳激动地击掌相庆。这一下子激发了我的自信，我又尝试着跳了几遍，掌握了动作要领，也变得越发自如了。
测试那天，轮到我上场了，李琳在人群中向我竖起了大拇指，我会意地点了点头。我顺利地通过了达标线，回味其中的秘诀更是友情的力量。
友情像一根火柴，光亮虽然微弱，却照亮了你迷茫的道路；友情像冬日里的阳光，无论何时看到都会暖洋洋，亮光光。请伸出你的友情之手，让我们手牵手，肩并肩，真心体验友情。生活因友情而精彩！
真正的友谊是不但彼此信任的，彼此支持的，而且是真心对待彼此并且敢在彼此面前表露真实心理的。
真正的友谊也会敢于指正对方的错误，并且不会放弃对方的题记一个普通的朋友从未看过你哭泣，一个真正的朋友有双肩让你的泪水湿荆；一个普通的朋友找你谈论你的困扰，一个真正的朋友找你解决你的困扰；一个普通的朋友在吵架后就认为友谊已经结束，一个真正的朋友明白当你们还没吵过架就不叫真正的友谊；一个普通的朋友期望你永远在他身边陪他，一个真正的朋友期望他能永远陪在你身旁真正的好朋友就是在你伤心的时候可以安慰你，在你难过的时候可以开导你，在你开心的时候可以陪着你开心，把你的事看成了自己的事，尽力帮你做任何事情的人和好朋友在一起就会很舒服，无拘无束的，想干嘛干嘛，想说啥说啥。
虽然也会有点小插曲，但彼此不会往心里去，多年以后，大家还是像当年一样，既使分开好久，还是觉的就在身一样，在你最困难时会想起她，你会知道她会一直与你站在一起真正的好朋友就是一个愿意把自己所做的不光彩的事说给你听的人，一个随时就想把心里话打电话告诉你，一个在你面前不带面具想哭就哭想笑就笑的人，一个冬夜里和你拥被而睡彻夜长谈的人，一个和你有时话不多但彼此都很关心对方的人，好朋友就是有悲伤我陪你一起掉眼泪，有欢乐和你一起傻傻的笑好朋友不一定常常联系。
但也不会忘记，每次偶尔念起，还是感觉那么温暖、那么亲切、那么柔情；好朋友是关怀放在心里，把关注藏在眼底；好朋友是想起时*添喜悦，忆及时你，是我的好朋友！有好朋友的日子里总是阳光灿烂，花朵鲜艳。有好朋友的时候才发现自己已经拥有了一切。我们可以失去很多，但却不能失去好朋友。好朋友也许并不能成为一段永恒，更或许他只是你生命中某段时间的一位过客，但是却使生命变得美丽起来，使好朋友的情感更加生动和珍贵，即使没有将来又有何妨？至少，曾经我与你一起走过好朋友的路友情是一种最纯洁、最高尚、最朴素、最*凡的感情；也是最浪漫、最动人、最坚实、最永恒的情感。人人都离不开友情，一旦没有了友情，生活就不会有悦耳的和音。所以每个人都要珍惜自己身边那份珍贵的友谊。
因为，它会让你的生活更加绚丽多姿，缤纷美妙！
这个世界上，除了亲戚能关心你以外，也就只有朋友了吧？我和方婧琪，是从一年级就开始玩的好朋友，一开始，我们俩个很陌生，很内向，不太说话，到后来，也就是现在，我们已经变成了无话不谈的好闺蜜了。之前的我，因为长得丑，很自卑，是她，给了我自信！
今年的班委竞选，我比她差了三票，班里的人都在讨论着，是她，出来安慰我！她是一个不追求名利，却肯为朋友付出一切的女孩；有一次，我因为考试被老师叫去了办公室；底下的男生就说：‘呀！班长被叫去办公室啦！’我听到了，心里很不是滋味；便趴在课桌上，小声地哭起来；是她，她冒着被告老师的风险，狠狠地骂了那个男生一顿；现在，我们变成了知心闺蜜；经常会通视频，在校园里打打闹闹；你伤心了，我就是你的避风港；我伤心了，你就是我的出气筒；我们一起写漫画；一起吃饭；一起管人；一起骂人。
真正的友谊，是看不见的，她会损你，却不会骂你；她会给你炒绯闻；却不能让你受到欺负。
在这个年纪，遇见你。真好！
——成长路上的欢乐作文 (菁华5篇)
成长快乐，这个名字可能大家都听过，没错成长快乐是一种儿童药品。但是成长的确很快乐。
成长不只是因为你必须长而长的，更多的是因为你在成长时会有许多的快乐，你成长是因为命运想让你得到更多的快乐，成长的快乐到底指的是什么呢?成长的快乐之的是朋友间的友谊、同学间的互助，还有活在世上的艰难。
朋友间的友谊是成长中最快乐的，在你成长的过程中，友谊将许多的人带到你面前，虽然有时候需要百里挑一，但是只要你将这么多个人中的一个当作你的朋友，快乐便随之而来，朋友之间的友谊是无限大的力量。它能把你从绝望的低谷拉上快乐之巅，当你伤心难过时它会给你安慰。当你拥有许多的朋友时，你可能会认为他们是小葱拌豆腐，你可能会想如果他们的性格不一样那该多好，可是你有没有想过假如他们的性格都不一样，那你的快乐是来到你的身边呢?还是远离你?我想它是远离你的，因为他们性格不一你很难从他们中达成共识，所以你会感到很烦恼，所以快乐便离开你了。朋友是给你支持的最好人选，有朋友才会有快乐。
万事随缘这话不假，有好的同学是你的福气，你有好的同学也是一种快乐。这种快乐来源于，同学间的互助，在你皱着眉头冥思苦想的时候，你的同学会给你帮助。所以同学间也有快乐，大家都在成长同学教你题目你也能得到快乐，当你把不会的题目解出来你是何等的快乐呢。
一个人活在世上，也是很快乐的，但是你如果行为储会的话，那你就是电线杆上绑鸡毛了。当然在成长的时候有父母的照顾，那自然是无比的快乐，一个家是活在世上的根本，有家才有快乐。
成长是快乐的，每一次的成长，虽然带着痛，但我都是快乐的。只要让我又有所长进，我都会快乐地接受那些成长过程中受到的伤。
听起来有些自虐的话，可事实上就是这样。我喜欢成长，包括了成长的烦恼。因为我意识到，我只有在有烦恼的时候才会不停地去思考，才会时刻保持清醒的状态，而这些都是成长必备的条件。这使得在别人看来的成长的烦恼，在我这也变成了成长的快乐。
拿最小的一个例子来说，我做数学题，本来一点点也不会，上课认真听了老师的课，下了课又问了老师几遍，我还是没弄懂，这时候我就会一本本刷相关的*题。这个办法很笨，但真的很管用。就在我一遍一遍的做题，做了几千上万道题之后，我开窍了。这是最小的成长了，是对*题的跨越，亦是对自我的超越。开始我不懂的时候也会很烦，可当我意识到烦解决不了任何问题，只会让问题变得更加棘手，我该不会的还是不会之后，我就开始改变策略，改成做题了。我相信我做完几千上万道题目之后，我一定可以搞懂这些，因为我又不是比别人傻，我又不是智商有问题。也许就是在这种自我的信念中，我把成长的烦恼最后都变成了成长的快乐，甚至现在回想起来的美好时光，竟然不是单纯的欢乐时光，而是我应对成长烦恼的那些痛苦时光。
成长中越痛苦的时光在后来的我看来，反倒变得越难忘越能使我快乐了，这些快乐是恒久不变的一种快乐，是不管时隔多久，回忆起来都会自我肯定的一种快乐。这种快乐涉及尊严，也涉及到整个人生。正是因为这种成长的快乐，我变成了更好的自己。
成长，是一个深奥的词语。我，在成长，你也在成长，或许是身体，或许是精神。自从上了“爱信诚”我觉得我成长了，我也更快乐了。
以前，我是个不爱学*的孩子。每次的成绩一下来，我就对自己失去了信心。一听到妈妈那严厉的责怪声，我就又一次崩溃。一次偶然的机会，我遇到了林老师，从此我走上了快乐成长之路。
记得那时，老师教给我们各种各样，有趣的学*方法，当看到别的同学一个个生龙活虎，我也迫切要和他们一起快乐。就在那时，我学会了，得到了“信心”两个字。对!要有信心!不要害怕眼前那些困难，在世界中，那些只是小不点，而你是社会中的一员，你要尽到你是社会中的人的责任!消灭它。困难就像那些小不点。我在信心的推动下一步步消灭困难，我把信心当作最基本的武器，*静地和自己战斗。现在看来，我还是觉得那时我在成长，而且长得快乐。
在林老师的帮助下，我走到了现在。我虽然不是尖子生，也不是才艺满腹，但是，我是心理上的强者。我有不害怕挫折的心，一生毕竟不是一帆风顺的，也有风浪，也有风险。没有风险，那叫人生吗?你活的值吗?你可以说，我不愁吃穿，什么都有!不，你没有丰富的人生经历!穷人有丰富的人生经历，到老了，我们依然会叫他一声老者。对的，我在这些道理的辅助下，有了不败的心理素质。我想这在以后是有用的。从这个角度看，我是不是又在成长，快乐地成长。
回到学*，我也有进步。我在毕业考时同样以比较好的成绩进入了中学，那回我超过了*时和我差不多的同学。我以冷静的心态取得了好成绩，我觉得很值。
成长，既深奥但又不那么深奥!它远在天边，*在眼前。成长!快乐成长!
站在镜子前，看着镜中的自己。不禁发现自己正在慢慢地长大。什么时候，脑后的小辫子变成了马尾辫？什么时候，可爱的小裙子变成了整齐的校服？什么时候，我摆脱了要站在凳子上才能照镜子的烦恼？原来我不再是从前哭哭闹闹的傻孩子……
回味成长中的每一件事，就像五味瓶，甜，酸，苦，辣，咸。成功的喜悦是甜的，失败的痛心是苦的，尝试的滋味是酸的……这一切虽然会有不同的感受，然而过后却发现成长中的这一切都有的快乐，失败能够带给我启示，尝试能够让我创新，挫折能够让我坚强。正是这种种快乐，让我成长的路途阳光遍地。
成长中的家是快乐的。
小时侯，妈妈总会对我呵护备至；长大了，妈妈总是对我嘘寒问暖。家的温暖让我在失落时给予我希望，在我遇到烦恼时给予我开导，在我迷失方向时给予我指引。我在慢慢的成长，家却始终给予我快乐。不管在什么时候，家里的快乐永远是我的支柱，家人的牵挂，永远是我的信念。
成长中的学校是快乐的。
小时侯看着哥哥背着书包上学，那时的我多渴望能快点长大。现在我坐在明亮的教室，吸收着各种知识。这种成长的感觉是快乐的。幼儿园到小学到初中，是我成长中吸收知识的乐园。我珍惜在学校的每一分每一秒，只因为在学校我不仅学会了知识，更学会了与人相处。是学校，让我找寻到另一种成长的快乐——学*的快乐。
成长中的社会是快乐的。
成长中的天空是快乐的。
看着镜中的我，明白成长是一种乐趣。经过了曲折的成长道路，长大后的感觉是快乐的！
我爱作文，因为它给我带来自信，带来快乐，我早已和它成了亲密的朋友，我的成长和它有着密切的关系……
一岁时，我的家乡有一种风俗——抓周。那是我过一岁生日时，在一张桌子上摆满各种各样的玩具，糖果、书、学*用品等，让我在桌子上挑选自己喜欢的东西。当我被妈妈抱到桌上时，我一把抓住一本作文书，紧紧地搂在怀里，亲朋好友看了都哈哈大笑起来，姑姑打趣说：“你儿子可是个读书的料啊！哈哈……
三岁时为了提高我这方面的天赋，爸爸妈妈给我买了许多的作文书，并且每天晚上念给我听，慢慢地，我就养成一种*惯，如果爸爸妈妈哪天不给我念，我还睡不着觉呢！
五岁时幼儿园老师教会了我拼音、识字，所以我就可以看懂一些简单的看图说话了，这为我写作打下了良好的基础。
七岁时，我读二年级了，在我们的班主任陆老师的监督下，我每天坚持写日记，因此我在班里获得了“日记明星”的美称，这使我对作文有了一定的了解，也增添了我写作文的自信。
八岁时，因为之前打下了良好的基础，所以我写作文时总是笔耕不辍、文思泉涌。因此我总受到老师的表扬。
九岁时，每次作文比赛都少不了我的身影，尽管我没有得奖，但我不会放弃。
因为现在我还是一只初出茅庐的丑小鸭，所以我会用我的行动编制心中的理想。“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”我坚信，只要我勤奋、刻苦，我就会在作文这篇广阔的天地里芝麻开花——节节高。将来，我一定会像一只饱经风吹雨打的白天鹅——展翅高飞。
——成长路上的烦恼作文 (菁华5篇)
生活就像善变的天，时而金光灿烂、时而乌云满天，时不时会有流星划过天际，留下一条长长地伤痕，此时，我的心，好像被流星划过隐隐作痛……
记得那时我刚刚踏上中学校门时，您便热情地接待了我与其他同学。那时，您穿着一件蓝色外衣，镜眶后面长着一双好想能说话的眼睛。冲我们一笑就露出了那齐白的牙齿。特别是上了你的课，才是我对您不禁悠然起敬。您的课堂时常能把同学们的`心调动起来，使大家不由自主地跟着您的思路走。可如今，病魔缠身的你，远在他乡养病。往日积极互动的课堂也离我们远去……思念如一缕青烟，漂流不定。心情像涛水拍岸，时起时伏繁絮无头。家长又提出转学的想法，心绪顿时杂乱无章，想把身边的东西全丢掉窗外，就像抛弃烦恼一样。只觉得好烦、好乱…...
老师，还记得那个秋意萧瑟的午后吗?您与我漫步在幽静的操场上，秋草已悄然换上金衣，我俩一起，谈了许多许多。您说您之所以能与同学们友好相处，是因为您有一位和我同龄的朋友——阿刚，是他教会您怎样与孩子消浅代沟。您还说阿刚过去不用心学，您就劝他用功读书，时常还会加上句；“拜托!老大，好好学*嘛!”最后他索性还接受了“老大”这个称号，正说着。您不由“呵呵”地笑出了声。就这样，我们在这层林尽染的日子聊了许久……
啊!赵老师!此刻您正在做什么?是躺在病床上看着书籍?还是与亲人正在散步?无论怎样，学生都祝您早日康复、幸福快乐!不管风雨多变幻，您是我生命中最亮丽的彩虹、是我一生不能忘怀的良师益友，思念到……永远!
时光像在奔赴一场神秘的约会，匆匆，匆匆地飞着。它扑棱棱地为我带走一页又一页，一本接一本的线装日历。不知道被它撒向了何处，就这样，从前的日子一去不复返。每一次燕子的来去，都会牵来一段让我难忘的经历：
花开花落，我们的友谊天长地久。
那年的'桃花开得很旺，很美，每一张娇嗔的粉脸，都无声无息地编织着美丽的梦，它们像一群羞涩的少女，怀着对春天的渴望，纷纷挤上了枝头。就在这么烂漫的景下，你我相逢，相识，相知，成了挚友，成了曾许下“山盟海誓”的两个野小子。那一季的桃花真的很醉人，它们怯怯的笑魇是我们友谊的见证。
是的，天下没有不散的筵*，依旧是那片桃花林，却是落英的花雨。想起了“黛玉葬花”——原来，这是痛苦，伤感的语言。满地的心伤，也没能阻挡你离去的脚步。站在泪流满面的我的对面，你，像当初遇见我一样，幸福地笑着，甜甜地说：“只要你永远记着我，我们的友谊就会天长地久。”话音刚落，我便揩干了泪，望着你那张纯真的脸庞，望着满地的桃花，默默念着：花开花落，是谁都无法改变的。你的离开，也是我无法阻止的，有了这些桃花的相伴，我们的心会更*……如今，看见桃花便会想起你，我从不为你的离去而烦恼，因为你我有很美的回忆。
云卷云舒，努力的脚步永不停止。
那几年的一天空像是泼上了蓝色染料，蓝得要滴出水来，而那些云朵，便是软软的棉花糖，恣情地在天空中游荡。年幼的我时常把一望无垠的蓝天想成最清澈的湖，想象着自己钓云朵的样子……而如今，哪还有这样的闲情逸致？作业充斥了我的脑海；成绩占据了童年的游戏在心中的位置；唐诗宋词、鲁迅、海明威……将我的挚爱《安徒生童话》挤走。有那么一段时间，我向往极了童年生活，我恨不得有台时光转换器，让自己重回童年。然而今天，我又重新抬起总低着努力学*的头，不禁感叹到：云卷云舒，又怎是天空能操纵的？时间，虽然我也拥有，但我是无法阻挡它前进的。只有像天空一样，任白云舒展，才会呈现美的画卷。我应好好把握住时间做好时间的主人，努力学*，才会有腾飞的那一天。从此，我再也会为学*任务的繁重而烦恼，每天抬起头，望着天空，望着白云，努力学*着……
任花开花落，云卷云舒，时间在飞翔，我在成长。我努力的生活、学*着，收藏成长路上点点滴。
我们正沐浴在成长中，我们正值花一般的年华。回首往事，总有几片阴云遮挡住了普照大地的'太阳。也总有那么几件事是我们挥之不去的烦恼……
又是一个周末，在学校“煎熬”了五天之后终于得到了“**”，心里美滋滋地想着，便不由自主地坐上了“柔软”的沙发，可屁股才刚把沙发“捂热”，正准备打开电视时，“机关枪”就对准你了：“作业做完了吗？复*了吗？老师讲的知识都懂了吗……”“快去复*！”终于地，这颗“子弹”毫不留情地射中了你。这时，也只能在心里委屈地想想：“我容易吗？独自行走在这个一望无垠的沙漠中五天五夜后，终于看到了绿洲，可人家一枪打碎了它——原来是海市蜃楼啊！容易吗我？”“俗话说，要劳逸结合，劳逸结合，就是告诉我们在学*的同时不能忘了休息！正如吃饭的时候不能忘了筷子一样嘛！”无可奈何地，只剩下“绝望”了：“啊！上帝呀，赐我一块豆腐让我撞了吧……”就这样，好好的一个周末被“虚度”了！
我们正沐浴在成长中，我们也正是贪玩的年纪，有句话说得好：“金无足赤，人无完人”，可家长却总是以“别人家的孩子”来和自己家的孩子比……殊不知孩子，也只是个孩子。
考试，砸了；回家，惨了；家长，火了；孩子，完了。
“怎么没考好？看吧，*时叫你复*你还不情不愿的，现在知道‘厉害’了吧，你看，别人家的孩子又是全年级第一，又看看你自己吧，哎呀，都不想说了……”又是长篇大论，又是滔滔不绝，家长们是否换位思考过：孩子们比你们更为重视自己的成绩，也很伤心难过。所以每当考差后，孩子们不是想的“该怎样去弥补不足”、“该怎样在下次考试前提高”，而是想着“回家后该怎样向家长交待”。如果，家长们给的压力小点、对孩子们“宽容”点，多鼓励点，孩子们才会更加努力点……
大家也别太担心，成长的道路上总会有些烦恼，正是这些烦恼，才能让成长充满色彩，有滋有味，才能让成长更加有意义！才能更好地锻炼自己！
人成长就有烦恼。有一首歌，叫《小小少年》，歌中唱道随着年龄由小变大，他的烦恼增加了。不知何时起，我也有了自我的烦恼。有时无需理由，只因烦而烦、恼而恼。
我每一天放学回到家，迎接我的都是那个熟悉的询问：作业做完了吗？赶快做作业！每当听到这些问话，我就心烦意乱，做作业时也不安心了。我多么期望爸爸妈妈不在催我，让我按自我的计划来完成。其实，我明白他们是为我好，但是我不期望自我像大多数的孩子那样在父母的唠叨声中成长。所以，我通常的回答是沉默是金，而在我心里沉默不等于默认。
自从上学那天起，我的成绩就成为家庭永恒的话题。我的成绩是时好时坏，成绩好的时候会得到妈妈的表扬和叮嘱：不要骄傲，要不然下次肯定考不好。成绩不好的时候，也会受到妈妈的严厉指责和叮嘱：下次再考不好，就有你的好看。成绩到底是什么？是分数还是自我提高？是对别人的超越，还是愈来愈重的压力？也许都是，也许都不是？我不明白，我感觉乏味也感觉困惑。
有时我自我常想，成长到底是什么？成长有时充满苦涩而又令人欣喜，成长有时也掺着几分遗憾，即使这样，成长的魅力依然是不可抗拒。人需要成熟，人也需要成长，这是人类繁衍生息的自然规律。烦恼使我变得善于思考，在烦恼中我一天天长大，我明白烦恼便是成长的催化剂。
小时候，总是盼望快快长大。长大像有无形的吸引力不断牵引着我一步步迈向它。但是，烦恼却接踵而来
谁说少年不知愁滋味，随着我们的成长，我们整天沉浸在许许多多的琐事与选取间。烦恼油然而生。在学校里，我们每一天迎之后一节节课程，每节课上，老师使劲地往大脑里灌输东西，嘴一上一下地动个不停。就连下课时间专属于我们的时间，也要来霸占，真是精力无限啊。而留作业有时更是多到夸张。个性是我们的英语老师，她的方法永远是死的，永远是抄抄抄，说是最多一个小时完成。但是从没有人会在一个小时内按老师要求的完成，因为老师的要求是务必要将字写得很好，不然按老师一向的惯例请家长。所以很多人都往往需要两个多小时才能写完。真是累死了啊！
很多体育课上，多数人都在教室里奋笔疾书，以减少在家做作业的时间。个别人在操场上无聊地游荡，脸上似乎写满了无奈。可没办法，人已长大，身不由己。人生的命运就从此转折，最终的目的地在哪里，还是个未知数。每个人都在为那个未知数而努力、奋斗。只是听说初中会更辛苦，但是我想会适应的吧。
啊，成长的烦恼啊，从记事起开始，不知何时才能结束。但是无论如何，我们还是得努力克服它，也许六年后，它们就会烟消云散了吧。到那时一切也就海阔天空。所以让我们努力奋斗吧！
——成长在路上作文 (菁华3篇)
大家好！我今年上四年级，十一岁。在我成长的道路上有许许多多有趣的事，其中最令我难忘的一件事，老师带我们去虢园春游。
那天百花盛开，春光明媚，我们四年级全体师生去虢园郊游，走在路上我们边唱歌边欣赏路边的风景，同学们一个个激动的像飞出笼的小鸟一样叽叽喳喳。走进虢园，首先映入眼帘的是一首唐代诗人杜甫的诗，我津津有味的读了起来：迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。这首诗描写了两种可爱的小动物，写了燕子动态，显出春意盎然，写了鸳鸯的静态，给人一种温馨悠闲的感觉。
你看还有紫色的玉兰花，粉红色的桃花……引来了许多勤劳的蜜蜂；我们沿着小道前行，有看见了郭沫若的《游武夷》、沙孟海的《宋人观潮诗》等等。
游玩结束了，但回想起来，总让我记忆犹新，因为我不仅看到了美丽的春景，还学到了许多知识。
站在六年级的尾巴上，蓦然回首，但见成长路上，有阳光灿烂的温暖，也有乌云密布的惆怅；有执著追求的梦想，也有至今无法逾越的路障；有父母为你守护的一盏灯，有师长们为你搭好的一座桥，也有朋友陪你走过的一段路，还有路人向你投来的一个个鼓励的微笑······
成长的路上，我战胜自己，找到了自信。小时候，我就像是温室里的花朵，什么事都依赖父母。那时候的我，胆小害羞，记得幼儿园中班时，老师让我们做自我介绍，轮到我了，我其实早已想好怎么说，但是众人面前去羞于开口，只能支支吾吾了两句，赶紧逃回了座位上。放学后，我跟妈妈说了这件事，妈妈鼓励我星期一再试一次。接下来的星期六、星期天我便对着镜子大声地练*。终于到了星期一，我忐忑不安地走上了教室的中央，不敢看大家，只是盯着教室的后面，“大家好！”我大声地说出第一句话，老师和同学们都微笑地看着我，这时我突然信心百倍，滔滔不绝地说完了自我介绍。那是我第一次在这么多人面前大声说话！我成功了！上小学后，杨老师为了鼓励我、给我信心，创造机会锻炼我，现在众人面前发言我越来越有自信啦。
成长的路上，我也有我执著的追求。自六岁起，我就开始练*跆拳道，那时我心中就立下一个目标，我一定要练到黑带以上。渐渐地，和我一起练拳的小伙伴因为种种原因都放弃了，只有我不管学*有多忙，都坚持不懈地努力，现在，我是红黑带了，离我的目标只有一步之遥。
成长的路上，我学会了坚强。四年级时的一个下午，我在27号楼前重重地摔了一跤，右边的身体严重擦伤，半边脸血肉模糊，差一点就伤到了右眼，血顺着脸往下流，我忍着痛、含着泪，一声没吭，就在这一刻，我长大了，我学会了坚强。
我即将升入初中，成为一个少年，未来成长的路还非常漫长，有各种不可预知的困难等待着我，我一定要学会独立思考、勇敢地迎上去，坚定地走好我成长道路上的每一步。
初现人世，一束清澈的阳光明亮了我的双眼，温暖着我的心灵。那是妈妈欣喜的笑容。在她的关爱下，我逐渐从幼稚走向成熟。
爸爸是个十分严厉的人，在我的印象中，每一天他都会批评我。通常，我总是左耳进右耳出，早已*惯了他的严格。也正因为他的严厉，使我从小便十分怕他，对他敬而远之，甚至排斥他。我总认为爸爸并不爱我。因此，我更爱依赖在妈妈的身边，享受妈妈为我洒下的温暖细腻的阳光。
那天，妈妈出差去了，这令早已*惯了依赖妈妈的我突然觉得很无助。偏偏爸爸也不回家吃饭，这却令我如释重负。因为依照我的经验，只要妈妈不在，爸爸总会骂我。而通常，他只要出去应酬，总会很晚回来，我反而能自由些。
抱着这样的心态，我自己准备着晚餐、做作业。然而，几乎每隔不多久爸爸都会打来一个电话，问我饭吃好了吗，休息过了吗，喝水了吗，作业做好了吗……问得我都烦了，直想拔电话线，却也没这个胆量，只能每次敷衍了事，随便应付几声。
可是八点刚过，门被叩响了。我一惊，爸爸竟然那么早就回来了!他说还是不放心我。
洗完澡出来，爸爸已倚在客厅沙发上打起了呼噜。爸爸是个很能睡的人，通常睡着后便很难将他叫醒。我去阳台晾衣服经过客厅时，刻意小心翼翼地走，生怕会吵醒他。我的心里也有一丝不安，因为每次妈妈出差，爸爸总会要我和他一起睡。可是他那雷鸣般的呼噜声，让我无法入睡。现在要是将他吵醒，他一定会逼我和他一起睡的。
可是我走过去时，轻手轻脚的却还是将他吵醒了。我有些紧张地看着他。仿佛是察觉到了我表情的不自然，他欲言又止，只对我说了声晚安。
回到房间，我想着刚才爸爸的表情，眼睛突然湿润了。爸爸虽然很累都已睡着了，他仍在关注我，留心我的脚步。
那一瞬，我发现了一种熟悉而又陌生的温暖。原来，有一片阳光一直照耀着我，而我却毫无察觉，甚至用伞将其挡在了外面。
虽然发现得有些晚，但我庆幸终于发现了那缕淡淡的阳光，放下手中那把总是无意间遮挡住拿到阳光的伞，打破那道隔阂，尽情张开双臂，拥抱那缕温暖的阳光!在那温暖的阳光下，我茁壮成长。
——成长在路上读后感（精选5篇）
读完《成长在路上》这本书后，我觉得这本书涵盖的内容很全面。从初入职场的新幼儿教师在角色转换过程中遇到的问题，告诉我作为幼儿教师应该具有怎样的“形象”。新手教师会遇到什么样的孩子应该如何解决，在课堂上教我们如何抚养孩子的常规，教我们如何备课、看课、说课、评课；如何写一个计划（包括学期计划、月计划、周计划、日计划等）写一个总结、如何写观察记录、案例分析等等，有更多的样品出来给我们参考。
在第六章论述了如何开展专题活动，以及开展专题活动应遵循的原则。最后一章总结了优秀教师在其他方面的一些经验。
读了这本书，我觉得我抓住了一些我以前不知道怎么做的事情的线索。比如如何在不同的情况下与孩子交流。例如，当我们遇到做事慢的孩子，有攻击性行为的孩子，爱抱怨的孩子，同事不信任的孩子，缺少父母爱的孩子，我们应该怎么做？
这不仅仅是一个经验的问题，通过观察会发现，成熟的老师比我们有一些法宝，那就是常规。比如孩子做错了事情，老师会凶他，他会说“老师，我错了。”但是，过了一会儿，他还是犯了，谴责他，他就会说：老师，我错了。但是仍然没有改变，所以我很困惑，每次我不知道要做什么，每次都说他是错的，但似乎并不知道他错哪了，书中说每一次他们说“老师，我错了。”但是不知道他错了，只是用“老师，我错了”作为解决方法。如果他说老师我错了，此时，如果问他“你错哪了”，他就不知道该说什么。应该让他们真正知道他做错了什么，然后告诉他什么是错的。
《成长在路上》用生动的例子、策略和专家评论，记录了一个年轻社团的成长过程。给我这个刚刚上岗的新老师很多想法。然而，我不能只是思考和反思，我应该把它们变成实际的行动，这样我就可以像这本书的标题一样一步一步的长大。
在这本书中，有很多“聪明的方法”。以前，我不明白常规的重要性，但经过一个学期，我发现常规真的很重要。它是一切活动顺利进行的基本保证。但我对幼儿的日常抓得不够，经常给孩子钻漏洞。常常忘记自己的话，久而久之，我的话就不那么有说服力了。
拥有这本书就像身边有很多经验丰富的老师，但更方便的是你可以随时向成长在路上的老师寻求帮助。我认为这本书是一座灯塔，照亮了我前进的道路。换句话说，我有很担心我的第一年教学。然而，正是因为了解了这本书，我才对来年的工作充满信心。
三八妇女节来临之时，小胡老师还是像往常一样送我们每位老师一本书，这次是让我们自己选购书。一开始，我还真有点头痛，不知道自己买什么书，后来在沃老师的推荐下，买了一本幼儿园新教师必读《成长在路上》一书。
刚没看多久，我发现这本书真的很适合我们职初的新教师，对于我们刚走入职场的新教师，每天都会面临许多许多的问题和困惑：有迷茫，有焦虑，有困惑，有期待……而这本书，恰好汇集了众多职初期老师问题与困惑，优秀教师的解答和对策，专家的意见与建议等，通过实用、实操、实效的方法，帮助我们顺利度过关键期。本书共七章，结合新教师的实践需要，从角色转换如何做，面对幼儿、家长、同时的问题怎样应对，常规培养的灵巧方法，备课、说课、听课、评课的技巧，如何写计划、总结、观察记录和反思，如何开展主题活动和新教师经验几个方面给了老师许多参照。内容全面而实用，既有理论支撑，又有教师的实践智慧。通过一个个鲜活的实例，一个个具体可操作的策略，给了我直接的指点，让我更加容易地掌握应对某些问题的技巧以及正确的处理方法。让我在第一时间对班内遇到的困惑都能在这本书中找到答案。
由于自己没有经验，对孩子的年龄特点把握不是很好，面对怎么带班？怎么和孩子交往？如何观察幼儿需求？面对有些孩子做事慢；有些孩子具有攻击性；有些孩子爱告状；有些孩子胆小无自信等等，一个个鲜活的案例随时都有可能发生在幼儿和自己身上，但我该如何去把握处理呢？书中都一一给出了相应的答案和建议。
这本书里让我印象最深刻的是第三章。因为这是我在工作中出现的实例，就是教我们怎样在一日生活中培养孩子的常规。特别是对于刚入园的小班幼儿来说，要尽快建立一定的常规是非常困难的一项工作。但里面却有很多培养良好常规的妙招。具体细致到很多可以现学现用的儿歌、游戏。从来园、点名、洗手、擦手、进餐、擦嘴、漱口、喝水……一直到离园都有为我们支招。除此之外，它还具体地说明了在培养常规时应该注意的问题，比如：要建立*等的师幼关系，发挥幼儿主体性；教师间要协同一致，形成合力；教师要以身作则，言传更要身教；尊重年龄特点，方法要适宜。每项内容中都有具体的做法，使读者一目了然。它使我们在工作中更有方向，更加自信。有了这样的指引，我们会像吃了定心丸，将惶恐变为淡定。
通过对本书的阅读更加明确了一名年轻教师在工作之中所应该注意的问题，以及需要掌握的一些技巧方法。一个优秀教师的诞生不取决于职初期知识的多寡与能力的强弱，而在于他能否从每天的教育实践中、从每个孩子身上、从同伴和师长那里不断汲取新的知识和经验，内化为自身的职业发展动力，这种好学上进的进取精神是造就优秀教师的根本。书中的这些宝贵经验将引领我们迅速成长，是值得我们仔细翻阅的好书。
还记得初读这本书时被书名所吸引，那时的自己刚刚步入社会，如今自己已在幼儿教师岗位上工作了三年，这次利用暑假我重新拾起这本书，心中感慨万千，受益匪浅。 作为在幼教岗位上工作三年的年轻教师，我同样还是会遇到这样或那样的困惑、迷茫和苦恼，《成长在路上》内容涵盖的很全面，共有七个章节，内容既有理论，又有实践的案例。这本书恰巧解决了我的这些困惑，让我从惶恐到淡定，从束手无策到渐渐成熟。
书中给我印象最深的是第二章知己知彼。这一章节教我们如何跟不同性格的家长做好沟通，提供了一些沟通技巧，同时针对各种不同性格、体质的幼儿提供了有不同的方法。这无疑对我来说是非常实用的。比如做事慢的孩子，我想每个班上都有几个可爱的小乌龟，总是慢吞吞的，吃饭吃最后，起床起最后，怎么催都没用，有时自己就会忍不住批评她们。现在我才知道，是我太不了解孩子了，并不是孩子们故意慢吞吞的。像有的孩子是天生的慢性子，我应该多多理解和体谅。有的孩子是*惯让大人帮，我应该帮助她提高动手能力。有的孩子是边做边玩，我应该随时注意，随时提醒。有的孩子是怕做不好老师批评，我应该适时地给以帮助和鼓励。例如我们班的辰辰小朋友，她是我们班最慢的小朋友，吃饭最慢，起床最慢，什么事都是慢吞吞的，起初的我总是严厉的批评她，不停的催促她，但是毫无进展，她还是那样的慢，后来我通过细心观察和家长沟通才知道，孩子在家基本上什么都不干，全部是家长包办，吃饭家长喂，穿衣服是家长帮忙，遇到孩子完不成的事家长就会立即伸出援助之手，这样就导致孩子的自理能力愈来愈差，孩子也养成了磨磨蹭蹭等着别人主动帮忙的*惯。这样的一番了解后，我知道了对症下药，我不厌其烦的教她各种技能，帮助她提高动手能力，每一次她自己动手完成一件事时我都会加倍的鼓励和表扬她，让她充满信心，同时也和家长进行沟通，要学会放手，给孩子自己发展的空间，慢慢的辰辰会自己做很多事，速度也越来越快。通过书中的剖析和自己实践，我明白了孩子发展空间是无限的，要理解孩子的内心，懂孩子，这样一切问题都会迎刃而解。
庆幸有这样一本书会给我这个菜鸟在工作中遇到问题时给予一定的解惑和帮助。这是一本令我在今后发展中可以一直受用的工具书，令我能够在感到手足无措时给予帮助的良师益友，书中那些鲜活个案、精彩的专家点评、灵活的指导方法、有趣的儿歌、教案等都是我今后可以借鉴的内容，是令我快速成长的灵丹妙药。这些内容都给了我不少想法和反思，我将在今后的日子里将这些想法化为实际行动，让自己真正成长起来。
古人云：书中自有黄金屋。这本书像是盏明灯，照亮我前进的道路，让我成长在路上。而正是结识了这本书，才让我对自己接下来一年的工作充满信心与期待。"累而乐之，苦而爱之"是很多教师工作的真实写照，在未来的日子里我将不断提升自我，享受职业带给我的幸福感。
当我刚刚进入这个岗位时，我很激动，很兴奋，很新鲜，同时我又很紧张，很陌生，很不安。时间飞逝，转眼我已经在这个岗位上成长了两年多了，可是，在工作中，我还是会碰到很多令我束手无策的事。看了《成长在路上》这本书后，让我感觉如获至宝，给我解决了很多疑难问题。
书中一个个鲜活的案例，一个个具体可操作的策略，给了我很大的帮助，让我通过一个捷径了解到了更多的有价值的经验，让我尽早摆脱困境，体验成长，让我少走了很多弯路。书**有七章，结合新教师的实践需要，从角色转换如何做，面对幼儿、家长、同事的问题怎样应对，常规培养的灵巧方法，备课、说课、听课、评课的技巧，如何写计划、总结、观察记录和反思，如何开展主题活动和新教师经验几个方面给了老师许多参照，内容全面实用。
给我印象很深的是第二章和第三章。第二章教会我在面对不同的教育对象要采取不同的措施，如面对边玩边做的孩子，就要我很有耐心的用言语随时提醒他，切不能大声斥责他，面对孩子的谎言，如果孩子愿意改正，就要表示原谅，重要的是去了解孩子说谎的心理，不能随便给孩子乱扣“爱说谎”的帽子，孩子也是很爱面子的，所以必要时也要给孩子一个台阶，试着站在他们的角度思考，毕竟孩子的'世界是充满了想象，也许他只是将假想和现实混淆了。除了面对教育对象，还有服务对象——家长，合作对象——同事，那些比我年长的家长，那些原本陌生的同事，都要我学着知己知彼，才能百战不殆。第三章中主要给我启发是怎样将一个班级常规做好，书中讲了很多培养常规时需要注意的问题，我发现，确实有很多没做到，例如在常规训练中，我们不能控制孩子，将我们自己作为一个“领导者”，常常板着面孔“发圣旨”，我们要给孩子*等，公*，合理的受教育环境，发挥孩子的主体性，让孩子亲自参与制定常规，从而调动他们遵守规则的自觉性，我尝试过，效果真的很好。书中还教我如何将常规无形的渗入到一日活动中去，让孩子不知不觉的，快快乐乐的将常规运行起来。我们常常会抱怨孩子们太不守纪律了，常规太差了，其实常规的好坏与老师运用的方法有很大的关系，方法得当，则事半功倍，方法不当，则适得其反，一定要学着灵活的运用方法，使孩子有积极主动开心的情绪，这样才能更好的建立良好的常规。
总之，这本书就像我的一盏指路明灯，给我前进的道路照亮了方向，但是不管书上说的多好，我一定要亲自去，去实践，这才能将这本书的作用发挥出来，不但如此，我还要不断的去探索，寻找更好的方法，我相信，通过这本书的帮助，通过我自己的努力，在接下来的工作中我会做的更好。
作为一个刚刚从校园走出迈向工作的新教师，因为担心自己第一年的职业生涯是否能够顺利走好，我有迷茫、有焦虑、有困惑也有期待，因此我很想找一本关于新教师的书来帮我排忧解难。《成长在路上》这本书是我在当当网上看到的，第一眼就被封面上的那行“幼儿园新教师必读”的小字所吸引，觉得这本书正适合我这种初出茅庐的教师。
利用暑假我读完了这本书，书中内容涵盖的很全面。本书共有七个章节，内容既有理论，又有实践的案例，而相对吸引我的是那些实践验证过的优秀案例和教师在实践中积累的经验。
比如第一章从初入职场的新手教师在做好角色转换中遇到的问题说起，告诉我们作为一名幼儿老师应该以什么样的“形象”出现在幼儿园。例如对待幼儿园制度，家长、同事等，应以什么样的心态对待工作等。第二章从新手教师遇到各种孩子、家长、同事时如何处理的具体案例所展开。第三章是教我们如何培养班级里孩子的常规。第四章是教我们如何备课、看课、说课、评课，并给出了案例。这些案例写的都特别详细，我觉得对于我来说是十分有用的，在我现在的这个阶段，就应该去模仿着上这些内容比较详细，而且比较成熟的活动课。第五章是教我们如何写计划，如何写总结，如何写观察记录，个案分析等，并且都有样板给出来供我们参考。第六章是教我们如何开展主题活动。在开展的过程中应遵循的原则等。第七章则是汇集了优秀老师在其他方面的一些经验。虽然这本书章节不多，但每个章节的内容都与新教师息息相关。
庆幸有这样一本书会给我这个菜鸟在工作中遇到问题时给予一定的解惑和帮助。这是一本令我在今后发展中可以一直受用的工具书，令我能够在感到手足无措时给予帮助的。良师益友，书中那些鲜活个案、精彩的专家点评、灵活的指导方法、有趣的儿歌、教案等都是我今后可以借鉴的内容，是令我快速成长的灵丹妙药。这些内容都给了我不少想法和反思，我将在今后的日子里将这些想法化为实际行动，让自己真正成长起来。
古人云：书中自有黄金屋。这本书像是盏明灯，照亮我前进的道路，让我成长在路上。而正是结识了这本书，才让我对自己接下来一年的工作充满信心与期待。“累而乐之，苦而爱之”是很多教师工作的真实写照，在未来的日子里我将不断提升自我，享受职业带给我的幸福感。
