感恩，是一种很浓厚的爱。人与人之间要是没有了感恩，就会像书架上没有了书籍，地球上没有了人类……
妈妈给予我的爱有许多，像天上的繁星，例如：时时刻刻的关心着我的身体健康、分分秒秒地关注我的点滴细节……所以，我要学会感恩!
时钟老人“滴嗒、滴嗒”地走着，很快，母亲节来了.我苦思冥想：买什么礼物送给妈妈呢呢一个百音盒、一束美丽的花、一条花裙子、还是……突然，我眼前一亮，拿起零用钱，直奔商场。商场里人山人海，我从人群中挤到卖手袋的橱窗前，橱窗里摆放着一个精美的手提包，妈妈每次来到商场，都目不转睛地盯着这个手提包，只是价钱昂贵，妈妈不愿买，这个手提包正好当做母亲节的礼物。想着想着，我绽开了笑脸，但我又发愁了，这么昂贵，我仅有一些零零散散的钱，怎样办呢我问老板：“老板，这个手提包可否便宜些”“嗯，最低也要二百元。”老板看着我渴望的眼神，犹豫不决地给了最低价。我想了想，我的零用钱加上利是钱刚好二百元。我高兴极了，一蹦三尺高，急忙向老板买下手提包，然后连蹦带跳地回家。
回到家，妈妈还没回来，我用一些彩色的卡纸，把手提包包装好，一切准备就绪。“呯、呯、呯”一阵清脆的敲门声响起，我兴奋地把门打开，“妈妈!”我热情地说，脸都涨红了。“乖女儿，今日怎样像一个活泼的小天使呀”我神秘地说：“妈妈，你看!”之后，我从背后拿出一份礼物，“拆开看看。”妈妈接过礼物，带着喜悦的心境急匆匆地拆开。在妈妈把手提包拿出时，我高兴地喊道“妈妈，祝您节日欢乐!”看着手提包，妈妈既惊讶又充满疑问：“这不是我最喜欢的手提包吗这么昂贵，你怎样舍得买呀”喜悦的泪水从妈妈的眼眶里夺眶而出，把我拥在怀中。我的心像吃了蜜一样甜。
人要有一颗感恩的心，要做一个懂得感恩的人，即使遇到挫败，也要感激这件事为我们带来的经验和教训。
一座座高山挺拔耸立，一条条河流川流不息。一根根大树拔地而起，一个个生命奇异诞生……所有的所有，都是大自然鬼斧神工的'创造，那超于万物的想象之力，太过让人震撼，自然，是您给了我一切的一切。
*西南部的珠穆朗玛峰，新疆北部天山与青海交界处的昆仑山，都是您一手拔起，是您让我们人类有“站得高，看得远。”是您让我们人类能够触摸那天空的蓝云。
汹涌的长江，惊骇的黄河，唯美黑龙江，富裕的珠江……那是您身体的血脉，是您用您的血液，哺育着我们人类，哺育着所有生灵，我们要感谢您--大自然。
森林被誉为动植物的自然家园，也是您一手的神作。每天起床，打开窗户，深深呼一口气，那沁人心醉的氧气，为我新的一天提供活力。要是没有您的神作，那么世界将会覆灭，所有的生命将会化为虚无，一切的一切都离不开大自然的您。但是我们这些卑微的人类，却还未有珍惜您们的作品，砍伐森林，掠夺自然资源，为了自己的利益不顾世界的感受，我也只能默默哀念，或许有一天他们回头发现，他们留下来的，不止是世界的毁灭，还有那传承千古的罪名。
达尔文的《物种起源》正是为您而书写，解开的生物的来源，为人类的思想进一步的更新。但是被称为生物学的牛顿--达尔文，如果没有大自然您的庇护，想必他也没有可能写出关于您的秘密。人从无到有，襁褓中的胎儿，出生的孩儿，小孩子，少年，青年，**，中年，老年，直到化为飞灰。这是您所有作品之中最让人震撼的一件，有了智慧的人。有智慧的生物便与无智慧的生物相差太多，是您给了我们最宝贵的智慧，感谢您--大自然。
所有的所有，都是您的一手打造，您那精美的手艺让我惊奇，我想世界最好的艺术家与您想必，也就只能自叹不如而已。我相信，您还会给我们带来更多的惊喜，谢谢您为我们人类作出了巨大贡献。
在这个人世间，所有东西都会随着时光的流逝而消失，甚至毁灭。但唯有母爱，它永远是那么伟大、无私，不会随着时光的流逝而消失。
小时候，还没有学会走路的我总喜爱让妈妈抱着，那种感觉十分温暖让我久久不能忘怀。而妈妈也经常抱着我散步。妈妈，你明白吗？在那些日子每当我被你留意翼翼地抱着，我就会有一种无比的自豪与快乐。透过别的小朋友的目光，我明白他们也正羡慕着我有这样一个妈妈。于是，妈妈的手臂就成了我在当时第二个摇篮。
上小学后，我不能再让妈妈抱着我了，而妈妈也再也抱不动我了。妈妈就开始和我手拉着手进出。她将她对我的爱意表达在了她那经历过沧桑的手。放学时，妈妈总是拉起我的手，轻轻摇着问我当天在学校中的表现。调皮的我也就狠劲的甩着你的手，用恶作剧似的语调向妈妈“报告”着自我的表现。一天又一天，一年又一年，这成了我和妈妈在小学期间最大的默契。
又上了一个台阶——六年级后。我再也没有这样的闲情逸致来与妈妈拉手了，每次见到妈妈只是匆匆地向妈妈摇摇手。妈妈也不强求我这么做，她又改变了自我表达爱的方式。每当夜深人静，而我又正在做那似乎永远也做不完的作业时，妈妈总是轻轻地走进书房。或是为我带来一杯香醇的'牛奶；或是为我带来一个甜甜的苹果；或是为我递上一杯浓浓的咖啡……让我在那繁忙的学业中也能深深地体会到妈妈给予我的母爱。
“慈母手中线，游子身上衣。”天下母亲的爱，其实都在一针一线之类的小事之中。母爱是温暖的外衣，时时关爱着你的身体；母爱是你身上的一件厚厚的衣服，无时无刻不围绕着你的前后，无论你远隔千山万水，还是在天涯海角，母爱都在你身上紧紧缠绕。
啊，妈妈我必须会深记您的爱！
母爱，是人人都有的，每一个人都能感受到的。况且，母亲为我们付出的太多，所以，我们一定都想着要感恩母爱吧！怎么感恩呢？他们有的说：“给妈妈洗脚，不让妈妈生气，考试考个好成绩等等。”这样都对，但是，我们嘴上说的好，做起来就是有点困难，而且，有时也记不住，常常犯这种毛病。
今年在过年的时候，三十晚上，妈妈那时还发着烧，头也很痛，便回到家躺到床上，那时我还在奶奶家玩完全不知道这件事，到吃饭时，奶奶发现没有妈妈，便让我给妈妈打电话，我便快速的拿起电话，拨起妈妈的电话，电话响几声后通这时，妈妈告诉我她发烧，这时我便愣，便迅速的穿上衣服，来到家里，来到妈妈的房间，看到躺在床上的妈妈，我便走到妈妈身旁，摸摸妈妈的头，很烫，这时，我便给妈妈倒一杯水，接着我便到药箱里去找感冒药，给妈妈吃下。然后，我便又给妈妈泡一杯999感冒灵，让妈妈喝下。最后，我便让妈妈喝一杯热水。这时，我问妈妈：“好多吗？”妈妈便说：“好多。”妈妈说着说着，妈妈好像要哭，我便疑惑不解的对妈妈说：“哪里不舒服呀？”妈妈便说：“我没有不舒服，而是被你感动的！”我便对妈妈说：“放心吧，我以后一定也会这样的照顾你的！”
所以我们一定要感恩母爱！因为妈妈给我生命，给我健康的体魄，给我聪明的大脑，我一定要回报母亲更加伟大和崇高的爱。正如诗人说的那样“谁言寸草心，报得三春晖。”
“我来自偶然，像一粒尘土，有谁看出我的脆弱。我来自何方，我情归何出，谁在下一刻呼唤我。天地虽宽，这条路却难走，我看遍这世间坎坷辛苦……”这首歌非常著名，也非常好听，旋律很美，名叫“感恩的心”。
我这里有一个关于感恩的小故事，是在一本书上看到的。书上说有一个聋哑的小女孩，小时候，爸爸就死，和妈妈相依为命。妈妈的工资很低，但妈妈每天下班回家都会给她带一块年糕，小女孩每天也会在门口等望妈妈。有一天，突然下起大雨，妈妈也迟迟没有回来。小女孩很着急，就那上雨伞，顺着妈妈每天回家的那条路走。她发现妈妈的身影，可妈妈已经躺在地上，手里还拿着一块年糕。她连忙跑过去，这时，妈妈已经死，但眼睛还没有闭上，小女孩知道妈妈是担心自己的生活没人照顾，于是她在心里呼唤着：妈妈，我一定会照顾好自己的，您放心吧！随后，又唱起“感恩的心”，直到妈妈闭上眼睛。
同学们，听这个故事，你们一定有所感悟吧！你感受到吗？一本书上曾写这样一句话：在做事的时候，不要只去感激一个人，而是要感激所有的东西，比如一草一木，都要感激，这样才能把事情做得更好，更出色。
我感激树木，因为它送给我们清凉，送给我们新鲜的空气；我感激花朵，因为它送给我们多姿多彩的生活；我感激阳光，因为它给我们温暖，给我们光明……
同学们，让我们学会感恩，拥有一颗感恩的心，使生活更加美好吧！
——感恩主题作文 (菁华5篇)
我生活在一个充满欢声笑语的班级，我很幸运，能在我最喜欢的两个老师带的班级里上课——孙老师和张老师。这两个老师对我的关心简直是无微不至，和自己的亲妈妈一样。
由于我的体制比较弱，在太阳下暴晒身体会不舒服。这时老师会问我：“是不是不舒服？要不要歇一会儿？”接着送我到教室，用餐巾纸抹去头上的汗珠，给我倒杯凉水让我补充水分，然后让我在教室里趴下休息一会儿，自己去管理班级。我望着老师离去时的背影，感受到无比的温暖。
还有一件事，让我无法忘怀。
那是一个秋天，我因急性肠胃炎而连着四天没去上学，这可把老师急坏。张老师询问我家的地址，抽出空来给我送作业，然后细心地给我讲上课的内容，如果我有不懂的地方，张老师很耐心地再讲一遍，直到我弄懂为止，这才回学校。我很感动，这种感动无法用语言表示。
两位老师不仅关心我，对其他同学同样地关心。
一次，我们班的陈子昂开刀的休息期间，孙老师带着水果与我们的祝福和大队长一起前去探望他。为让他不落下功课，老师定期让一位同学给他讲解课程，使他很快就跟上学*。这两位老师值得我们尊敬的故事还有很多很多……
当我们要感谢她们的时候，她们只说一句：“我只要你们的好成绩。”这是多么朴素而又高尚的一句话啊！我们要懂得感恩，感恩人类灵魂的建筑师，感恩天底下所有的老师，我向你们致敬！
我们的父母是世界上最伟大的人，他们为了我们的幸福生活，撒下了无数的汗水，我们却不知不觉的度过了一个又一个欢乐的日子。
小的时候我经常遇到困难，这时，仅有父母帮忙我渡过难关;在我生病的时候，仅有父母给我关怀、温暖;在我得奖时，是父母给我鼓励，更上一层楼。让我们去体会父母的爱，感恩父母吧!我们为父母做一些事情，父母就会十分高兴。帮忙父母干干家务给他们亲自做一道美味佳肴，就算一件十分渺小的事情，父母也会把它看成和什么都无法相比的。得到了父母的鼓励，心里美滋滋的，我感觉这都是我们应当做的，因为父亲每一天打工挣钱，母亲一到家就有一大堆的家务活需要她去做，十分辛苦。母爱是船，载着我们从少年来向成熟;父爱是海，给了我们一个幸福的港湾。母亲的爱，点燃了我们心中的期望;父亲的爱，鼓起我们远航的风帆。母爱如花，它一生绽放;父爱如星光，在天上为我们点燃一盏生命的灯。
老师是不灭的火种，点燃学子心中的理想，点燃学子心中的希望。星星火种，燎原之势，它给了学子生活的乐观，学*的积极，工作的激情。火种的存在，给人无限老师，您是一股清泉，流过密林山野，淌过深沟浅滩，永不干竭。高山挡不住您的川流，暴雨只会壮大你的躯干。每每挑灯夜读，是为丰富自己的源头；每每戴星批阅，是为灌溉无知的田野。那清澈见底的山泉，代表着一身正气，永远与肮脏的溪流划清界线。您奔流不息，是为了完成您崇高的使命：滋润每一寸缺水的土地。
学子的每一个继承，每一个创新，都由它来点燃。如果没有它，我们将在黑暗中摸索，在无知中前行，我们将步履维艰。
您是领航的海燕，引领我们到达目的地。您时刻保持着高度警戒，以防我们的航向错误，如严父般纠正我们的放纵随意，如慈母般呵护我们的每次摔倒。您清楚地告诉我们，哪里有可餐的食物，哪些是不可入口的毒药，哪里的狂风可以躲避，哪里的暴雨必须穿越。因为有了您的领航，我们无所畏惧地遨游无边的海洋，飞越入云的高山。于是，我们成长了，成了各行各业的合格者，甚至是领航者。一部分人更是成为另一批领航的海燕。
您是出色的工匠，不拘一格地雕刻着所有雕像。您雕的不只是我们充实的知识，更是我们方正的品格。您是世上最勤奋的工匠：一个字一个词，一条公式一个道理，孜孜不倦，精雕细刻，默默无闻。工作时比罗丹还要细心，比鲁班还具匠心。世上每一个道理与现象，每个人的品格与个性，最初都是经由您那双勤劳的手。所以说您塑造了这个世界一点都不夸张。
您是报晓的公鸡，时时激励着我们早起。时日苦短，路途遥远，闻鸡起舞的人才能有所成就。有了您的声音，我们才知立志发奋，我们才不会惰意顿生。新的一天从公鸡的报晓开始，它给了我们无尽的动力，给了我们时间观念，给了我们生命的效率。
您是一流的演员，三尺讲台是发挥的阵地。纵然没有霓虹般闪烁的灯光，没有惟妙惟肖的道具，您依然充满激情，滔滔不绝地畅谈古今，动作熟练的摆弄着一寸粉笔。您深情的声音，播撒着爱的温暖，倾泻着智慧的甘霖；您马良般的板书，处处显示着点石成金的想法。
“饮其流者怀其源，学其成时念其师”，老师永远是我们崇敬的对象，永远是我们需要感谢的恩人。
春节是*最盛大的`节日，也称农历新年，节日欢庆时间最长，礼俗最为隆重繁琐，也是*人最为重视的节日，这一天终于在万众瞩目下到来了。
在乡下，过年时有一种特殊的美食，那是糖饺子。过年时吃糖饺子寓意新的一年里招财进宝。财源滚滚。听奶奶说，以前办酒宴才用这种饺子，很多人带回家给小孩吃。
这次到乡下恰逢爷爷奶奶在包糖饺子，我赶紧凑过去看，只见爷爷拿来一块和好的面粉，切出一小块来，用手均匀地搓，拉扯成一个条形，再切成一小块小块的，好像一个个鼓鼓的方枕头，然后拿出一个空瓶子，把小枕头擀成一个个的小圆饼，爷爷拿起一块小心翼翼的放在手中，用勺子舀一勺特制的糖放中间，对折合上，用手捏合，最后别上一个个精美的花边，大功告成了。妈妈试着做了一个，那饺子真是别具一格呀，前面开始很好，渐渐的越来越小，妈妈看了，笑着对我说；‘来，你也来做一个。’我因为·笨手笨脚，所以奶奶递给我一个只剩最后一步的，我手有点发抖，照着样子做，结果成了一朵花，全屋的人哈哈大笑。
动物有‘四不像’，可我们做的饺子有‘七不像’。‘八不像’，因而引得我们捧腹大笑，爷爷笑红了脸，奶奶笑弯了腰，一屋的喜气洋洋！
现在的人脚步匆匆，看重了金钱和名誉，留恋世俗，很多人太轻视身边的那些默默无闻为你奉献，给你帮助的东西。难道含而不露就是深沉?难道人生的价值就是索取?难道麻木的对待给予过你帮助的事物就是傲然?芸芸众生，我们要感恩的东西太多了。
也许你沐浴在阳光下，也许你在享受风和细雨，但你也要感恩。心存感恩，灵魂就不会阴凉，懂得感恩的人，觉得世界都是阳光，心有海一样的宽广。
感恩那一声微笑，是它给了你舒畅;感恩那清晨的第一缕阳光，是它驱散了雾气，给了你温暖;感恩那一阵微风，它给了你凉爽;感恩那一捧泥土，是它给了你芬芳。
感恩老师天天教我们做人;感恩父母每天都在教我们忍耐和坚强。感恩自己的兄弟姐妹，有了他们，我们的人生路就不再彷徨，你总能看见他们为我们而奋斗在前方的身影和脊梁。
感恩那困难，是它们，让我们有理想，有奋斗的力量，有前方的目标，是它们让我们斗志昂扬。
感恩哪一片树叶，是它，让我们回归自然。感恩那粉笔，是它为了我们的理想成长，奉献出自己的力量。感恩那那家，因为那是爱的避风港。
心存一丝感恩，你的得到的，远比你付出的多。
——感恩主题班会的教案 (菁华5篇)
活动目的：
1、让学生了解母亲之爱，感受母亲之情，体验母爱的无私和伟大，即让学生懂得为什么要感恩妈妈。
2、让学生学会如何去理解妈妈、尊敬妈妈、体谅关心妈妈，与妈妈和谐相处，从现在做起，从点滴做起，以实际行动来回报妈妈。
活动准备：
1、准备队会相关资料，搜集相关的文章、小品、歌曲，自制课件并配乐，主持人准备串联词。
2、学生利用双休日观察了解妈妈在一天之中都做了哪些事情。
活动时间：
20xx年xx月xx日
活动过程：
一、活动开始（主持人：）
（一）创设情境，体会妈妈的恩情。
1、主持人：有一个词语最亲切，有一声呼唤最动听，有一个人最难忘记，有一个人我们最应感谢，这个人就是我们的妈妈。请欣赏诗朗诵《妈妈的爱》，表演者刘善麒、姜文静，掌声由请。（音乐《烛光里的妈妈》。）
2、主持人：妈妈给予我生命，妈妈给予我温暖，妈妈给予我无私的爱，妈妈是世上对我最好的人，我要对所有人说：世上只有妈妈好。请欣赏女生小合唱《世上只有妈妈好》，表演者张欣、刁泽等，掌声由请。（音乐《世上只有妈妈好》）
3、支持人：我们的妈妈为我们做任何事都心甘情愿，而我们呢？我们是否尽一个儿女应尽的孝道。请欣赏情景剧《千万别学他》，表演者李书鑫、张榕轩，掌声由请。（剧情介绍：明明放学，见到妈妈就把书包扔给妈妈，还闹着要吃肯德基，妈妈由于着急接他放学，忘带钱了。无论妈妈怎样商量都不行，最后妈妈只好回家取钱带他去吃。）
4、主持人：看到明明的做法，你想说些什么？（提问2或3人）
5、主持人；同学们说的很好，明明的做法让我们指责，在我们的生活中是不是也有明明的影子呢？让我们来做个小调查。下面我们请同学们来回答下面这些问题。
（1）妈妈的生日是哪一天，你是怎样给妈妈（孩子）过生日的？
（2）妈妈最爱吃什么？
（3）母亲节是哪一天？儿童节是哪一天？
（4）周末你为妈妈（孩子）做哪些事情？
（二）结合情境，感恩妈妈的恩情
6、主持人：同学们，看来，我们对妈妈的关心真是太少了，为妈妈做的更是寥寥无几，我们应该向欢欢学*，为妈妈分担，做妈妈的小棉袄。请欣赏情景剧《妈妈的小棉袄》，表演者吕丹丹、王研，掌声由请。（剧情介绍：欢欢放学，看到妈妈没来接她，就自己回家，回家后，她先写作业，做完作业，发现屋子脏了，就打扫房间。妈妈回来后，欢欢先请妈妈坐下，又给妈妈倒水，妈妈知道欢欢写完作业打扫房间，夸奖了她。这时，欢欢要给妈妈做饭，妈妈不同意，最后，欢欢作了妈妈的小助手，母女二人一起做饭。）
7、主持人：同学们，你瞧，我们只为妈妈做一点点，她就会感到十分满足，就会露出甜美的微笑。在生活中，妈妈永远给我们挡风雨，妈妈永远牵着我们的手，妈妈的爱是黑暗里的一束光明，妈妈的爱是危急时刻撑起我们生命的一片晴空。下面请听一个真实的故事《一条未发出的短信》，掌声由请。（音乐：《懂你》）
8、主持人：这就是我们的妈妈，她宁愿牺牲自己的生命，也不愿我们受到一点点伤害，甚至是一点点委屈。我们应感谢妈妈，感恩妈妈，就让我们用手语来表达我们内心的感谢吧！请欣赏手语表演《感恩的心》。（音乐：《感恩的心》）
辅导员：就让我们怀着感恩的心去拥抱妈妈，并道一句“妈妈，我爱您！”（学生拥抱妈妈。）在这里我代表天下所有的孩子，祝天下所有的妈妈永远健康、幸福。（出示大屏幕）
9、主持人：学会感恩，就要学会尊重他人，学会感恩，就要有奉献精神。学会感恩，就要拥有一颗感恩的心。感恩是一种生活智慧，更是学会做人。
10、我们的主题队会即将接*尾声，下面请我们的辅导员讲话。
三、辅导员讲话。
附：有关材料
1、配乐诗朗诵《妈妈的爱》
有一个很热很热的夜晚，
我从梦中醒来，
妈妈正给我扇着扇子，
汗水却湿透了她的衣裳。
啊！妈妈的爱是清凉的风。
有一个很凉很凉的雨天，
妈妈到学校接我，
一把伞遮在我的头顶，
雨水却打在妈妈的身上。
啊，妈妈的爱是遮雨的伞。
有一回我病了，
妈妈抱我去医院。
摸着我很烫很烫的额头，
妈妈着急地哭了。
啊，妈妈的爱是滴落的泪。
有一天，我打破了暖瓶，
对妈妈又说了谎，
妈妈的批评叫我脸红，
我不敢抬头看她的眼睛。
啊，妈妈的爱是责备的目光。
妈妈的爱是星空下的新域，深邃遥远。
妈妈的爱是天子苍穹，包容温暖。
妈妈的爱是海知世界，广阔无边。
妈妈的爱是无私的，是伟大的。
合：妈妈您辛苦了！
2、故事《一条未发出的短信》
2008年5月12日下午2时28分，我国四川省汶川发生了罕见的8.0级大地震。当时一位年轻的母亲正在哄着孩子睡觉。突然，地震发生了，楼房开始摇晃起来，母亲摔倒了，还没等她爬起来，房顶便朝孩子垮塌下来，母亲不假思索地扑过去，双膝跪地，身体向前匍匐着，双手支撑着地面，为孩子搭起一座人身帐篷。倒下的瓦块重重的砸在母亲身上，母亲忍着疼痛一动不动，因为她知道，她要是移动，瓦块就会砸到孩子身上，望着熟睡的孩子母亲嘴角露出了微笑。就这样的姿势，就这样坚持着，一直坚持到生命的最后时刻。救援人员赶到时，她还是这样的姿势。当救援人员把她身边的废墟清理开时，发现孩子毫发未伤，还是安详地睡着。人们在孩子的被里发现了一部手机，手机上有一条未发出的短信，写道：亲爱的宝贝，如果你能活着，一定记住妈妈永远爱你！在场所有看到短信的人都哭了。
教学设计意图：
古人云："滴水之恩，当涌泉相报。"感恩教育应该从孩子抓起。作为即将毕业的大班孩子，想通过此次社会活动：《感恩的心》，借助《口渴的蚂蚁》这样一个故事情节，体验小蚂蚁期盼、惊喜、感恩的心情。然后在表达交流中，将教学的.重心回归到幼儿的生活，并以制作感恩卡的形式，引导幼儿体会别人对自己的爱，同时，也要教育幼儿学会把自己的爱积极的反馈给别人。希望通过《感恩的心》这样一个活动载体，让纸趣艺术之花在孩子心中开放的更加绚丽多彩。
活动目标：
1、通过故事和谈话，体会她人对你的帮助，并运用自己的方式回馈别人对你的爱。
2、初步培养感激之情、感恩之心。
3、让幼儿通过制作感恩卡等活动表达老师给予他们的爱。
4、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。
5、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。
活动难点：
让幼儿学会感恩，激发幼儿对周围事物及人有感恩的心。
活动准备：
1、音乐：感恩的心。
2、彩色卡纸、黑笔、固体膏等。
活动过程：
一、教师讲述故事《口渴的蚂蚁》
讨论：听完故事后你的心情怎么样?为什么?小蚂蚁口渴了，谁帮助了它?小女孩遇到了什么困难?小蚂蚁又是怎么帮助她的?
二、迁移经验，说说自己生活中被关心、被帮助的情景。
1、幼儿回忆自己生活中被关心、被帮助的情景。
2、进一步感受**对自己的关心和帮助。
(1)家中：妈妈洗衣服、爸爸拖地、爷爷喂饭。
(2)幼儿园：老师教本领、阿姨做饭
(3)社会：清洁工扫地、警察指挥交通·······
三、探讨交流感恩的方法，制作感恩卡，送给辛勤培育你的老师。(播放感恩的心音乐)
1、设计感恩卡。
2、制作感恩卡
3、赠送感恩卡。
活动反思：
本节课的设计意图达到了比较理想的实现，现在，我把这节课的可取之处和不足做一反思。
展示内容繁花似锦，但条理清晰：
由于幼儿认知水*和审美情趣存在差异，我搜集的材料也是丰富多彩，把图中所蕴含的情感充分的表现出来。本来认为，感恩为主体的内容上起来似乎会毫无章法，但是，同学们却用智慧给了我一个惊喜，相信学生，他们的潜力无限，创造无限。
从整节课的设计来说，从课前搜集材料、歌曲导入，了解感恩节的来历，到最后制作感恩卡，从情感的引导方面来说，幼儿由最初的浅层次思考，到触动心灵的展示，再到用笔抒发内心所想，思考如何回报他人，幼儿的情感也是一个逐步升华的过程，相信每一个幼儿都经历了一次心灵的洗礼。
再说说不足之处。
1、整节课看起来很顺畅，但是感觉仍有点浅薄，如果时间充裕的话，可以尽量地深入发掘一下。
2、注意发挥教师的主导作用，本节课上，有些细节没有纠正，比如幼儿的站姿，有的幼儿靠的太*。个别地方评鉴缺少针对性。
总之，教学是一门充满缺憾的艺术，但正因为有了缺憾，才有不断的追求，我会为此而继续努力。
班会时间：
3月25日班会课
班会地点：
一年级（1）班教室
班会主题：
学会感恩、与爱同行
班会目的：
通过感恩主题班会让学生时时保持一颗感恩的心来对待身边的人，发现想感激的人。体会到在点点滴滴的生活中流露着的父母爱，在学*上无私奉献的老师爱，与自己共同成长的朋友爱。促使学生在那些早已*惯的行为中理解、感悟爱。教育学生从现在开始，从小事做起，努力学*，健康成长，用实际行动来表达感恩之情。
一、导入主题班会
老师：没有阳光，就没有温暖；没有水源，就没有生命；没有父母，就没有我们；没有亲情、师情和友情，世界将会是一片孤独和黑暗。在我们的生活中，我们无时无刻不体验着家人的关爱、朋友的关心、老师的关注、社会的关怀。亲情、师情、友情，使我们能够在一个和谐、温馨的环境中健康地成长；能够更好地战胜困难、获得成功。每一个有爱心的人，都应该是个懂得感恩的人，人生也正因有了爱心、孝心和感恩而精彩起来，生动起来。
老师：一年级“学会感恩，与爱同行”
主题班队会开始了
老师：是啊，在人生旅途中，我们首先要感谢的是我们的父母，是他们给了我们生命。他们就把关注的目光集中在我们身上，把温情的心血扑在我们身上，把自己的希望寄托在我们身上，哺育我们成长，教育我们做人。
二、游戏同学们拿出白纸，在纸上按顺序写上①、②、③的序号，并要留白。找同学上台写出自己最想感谢的人（①为最想感谢的`人，②次之，③再次之）。再写出想感谢他们的原因。（提示：写出想感谢的人的称谓。）
为什么要把他放在这一个位置呢？（询问其中一个学生）
如果我们把③擦掉会发生什么样的情况呢？（依次把③、②、①擦掉）如果这个人不存在，你的人生会发生什么改变呢？（提问一个学生）
三、总结“树欲静而风不止，子欲养而亲不在”。如果没有父母，我们根本不存在；如果没有老师，就没有我们的今天，我们就不能坐在教室里学*；如果没有朋友，我们的生活就会少了很多乐趣。感谢的人有很多，尤其是身边人，在生活中我们要善于发现人的优点，发现要感谢的人。
四、找出一位同学大声并有感情地朗读一首诗
感激伤害你的人，因为他磨炼了你的心；
感激绊倒你的人，因为他强化了你的双腿；
感激欺骗你的人，因为他尊敬了你的智慧；
感激蔑视你的人，因为他觉醒了你的自尊；
感激遗弃你的人，因为他教会了你独立；
凡是学会感激，感激一切使你成长的人。除了身边的人，我们要勇于发现想感谢的人，因为无形中他们的一举一动都会使你成长。
五、生活需要一颗感恩的心来创造，一颗感恩的心需要生活来滋养。
在生活里面我们要时时怀着感恩的心来对待身边的人，不仅仅是要用言语，也要用行动来表示我们的感恩之心。我们还可以利用节日充分地表达我们的感恩，母亲节、父亲节、教师节等等。
六、全班齐唱世上《只有妈妈好》结束班会
时间：xx月xx日
地点：xxxx中学xxxx班教室主持人：xxx，xxx
班会目的：
通过召开此次班会，使同学们明确感恩的含义，发现生活的美好以及融汇在生活中的点滴真情，并且能在生活的旅途中怀着一颗感恩之心去追梦，以此报答多年来关心照顾自己的人们，做一个心存感恩的人。
班会途径：
1、编排话剧，让同学们在逼真的情景中学会感恩。
2、通过唱歌、朗诵、讲故事、演讲、演小品等多元化形式，在充分展现学生才华的同时，营造了一个良好氛围，突出了班会主题。
3、倾听歌曲《感恩的心》，并学*其手语表达。
4、参加班会的校领导及同学们每人写一段关于感恩的话，并通过互相交流，加深自己对“感恩”这一主题的认识。
班会准备：
1、有班委会推选出主持人。
2.充分调动同学们的积极性，集思广益，最后由几个人组成小组根据同学们的想法制定班会活动方案。
3、准备节目并检查
4、布置教室，设计前后黑板
5、准备班会上所需的音乐磁带
6、邀请校领导
班会程序：
1、播放音乐《感恩的心》，并由一些同学排成队形表演手语，主持人在这样背景下走上台，宣布班会开始。
2、进入第一个板块：感谢朋友
(1)幽默喜剧《华容道》 (2)男生小合唱《朋友》
总结：千金难买的是朋友，朋友多了路好走，感谢你的朋友，是他们一直以来与你共享快乐，分担忧愁，使你的生活丰富多彩。
3、进入第二个板块：感谢老师
(1)配乐诗朗诵《师恩难忘》
(2)给在场所有老师献花，对他们表示感谢(3)演讲《我该如何感谢您我的老师》
总结：老师把自己凝成第二个太阳，为学生们送来光明和智慧，感谢老师，是他们将知识贡献出来让学生武装自己，使学生变得不可战胜。
4、进入第三个板块：感谢父母
(1)话剧《母爱》 (2)演讲《落红无言》
总结：父母的爱犹如一片海，孩子是海上漂泊的船，永远驶不出这深情的海，感谢父母，是他们给予孩子生命，帮助孩子成长，在孩子身上耗费了他们风华正茂的四月春光。
5、让在场所有的人写一段关于感恩的话，这段时间由一名同学古筝伴奏，随后大家进行交流并派代表发言。
6、讲一个关于《感恩之心》手语来历的故事，并由一名同学现场教大家《感恩之心》手语的高潮部分。
7、再次播放《感恩之心》，开场时表演手语的同学上场，同学们齐唱歌曲并做手语动作，主持人宣布班会结束。班主任总结：同学们，今天通过这次班会我看到了你们的才华，看到了你们的思想，我也要心怀感恩，感谢命运让我们相逢。我也希望你们也能通过这次班会有所领悟：生活中你们会遇到很多事情，或好或坏，或喜或悲，我不知道冥冥之中是否有命运之神已经注定一切，但我相信万事万物都运之于心，只要心怀感恩，生活的美好画卷一定会向你展开。感恩，如沁人心脾的甘泉。畅饮甘泉，我们的内心变得纯净而又*和；感恩如熏人欲醉的海风。感受海风，我们的内心变得澄澈而又博大。希望你们都能心怀感恩，让感恩伴你一路同行。
班会效果：
1、同学们深刻认识到感恩的含义，并能将其列为自己行为的准则。
2、同学们发现了生活中的点滴真情。心怀感恩。
3、在节目的编排上，几个人合作增强了同学们团体合作能力。
4、同学们在台上充分发挥自己特长，增强自信心。
确定主题：
最*在看一个绘本故事《感恩的笑脸》。文中的妈妈教育孩子说：“即使是在你肚子饿的时候也能找出十个感恩的理由。”反思我们身边的孩子，他们会“感恩”吗?在日常生活中，孩子顶撞家长、怨恨家长的现象屡见不鲜。现在的孩子都是家庭的中心，自我意识较强，他们只知有自己，不知爱别人。对幼儿进行感恩教育，有助于幼儿形成健康的心态;有助于幼儿形成高尚的情操;有助于提高幼儿的综合能力。
因此我确立班会主题为《感恩的心》。有一句名言是这样说的：“播种思想，收获行动;播种行动，收获*惯;播种*惯，收获性格;播种性格，收获命运。”设计此次活动，旨在通过活动使每个孩子都能心怀一颗感恩的心，去感谢阳光雨露，感谢身边所有的人和事。我想孩子们未来的生活会更美好、更幸福!
分析学情
幼儿刚刚进入大班，年龄比较小，理解能力和表达能力还有限，他们处在长辈的呵护状态之中，导致他们形成了惟我独尊的心理状态，总想自己主宰他人，却很少去读懂父母的爱，更不知道该如何去爱别人。(当然有部分幼儿在感恩父母这方面也是做得很好的。)所以现在的孩子普遍有“自私、冷漠、孤僻”的一面，这是个危险的信号。学会感恩对孩子至关重要，只有先懂得感恩，才会懂得关爱和回报。要让幼儿学会感恩，首先要心怀一颗感恩的心。
活动目标：
本节班会活动，我以萌发幼儿具有感恩品质为目的，激发幼儿产生初步的知恩，感恩，报恩的心理，培养具有较强爱的感受和爱的表达能力的幼儿，结合大班幼儿的年龄特点将目标预设为以下几点：
1.知道我们应该对别人的帮助和付出表示感谢。
2.能用多种方式表达谢意。
3.体会到感谢别人是一件快乐的事情。
4.鼓励幼儿大胆说话和积极应答。
5.激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。
重点和难点
1.重点选择：我觉得通过本节班会课的学*，重点应让幼儿知道什么是感恩，知道对别人的帮助和付出要表示感谢。
2.难点突破：我们现在的孩子几乎都生活在一种家庭溺爱当中，他们很少会去体会什么是“爱”，因此就很难从心底去接受什么是“感恩”了，我认为这便是我们的教学难点。要突破这一难点，我认为首先还是得从“爱”谈起，因此，我通过幼儿感兴趣的的故事和一系列的情感体验，去打动幼儿、感动幼儿，从而达到难点的突破。
活动准备：
台上一分钟，台下十年功。一次成功的班会，准备工作必不可少。结合本节班会活动所需，我作如下准备：
情感准备：
(1)活动前，加强感恩宣传，营造活动氛围。
(2)做问卷调查：《大班幼儿感恩行为*惯养成调查表》。
(3)谈话：谁帮助过我，并收集爱心小故事。
(4)已听过故事《感恩的笑脸》。
2.物质准备：
(1)教师制作课件
(2)笑脸贴画若干张。
活动形式：
为使班会活动达到预期效果，我预以下几个方法进行活动：
1.故事引导法：通过简单的故事让幼儿明白帮助别人和感谢别人都是一件快乐的事情。
2.建构式教学法：利用一些图片、音乐给幼儿创设情境，让幼儿通过体验、讨论，大胆地表达心中的感谢。
3.其他教学法，如游戏法等等
活动流程：
本节活动通过四个环节进行：故事欣赏、感恩同心圆、情感体验、感恩的笑脸。
第一环节：故事欣赏
1.教师播放ppt课件，生动地讲述故事《小熊旅行》。
2.按照故事情节提出三个问题：
①小熊旅行时都遇到了哪些事情需要帮助?
②当大家帮助小熊后，小熊是怎样说的?
③大家为什么都愿意帮助小熊呢?
因为幼儿刚刚进入大班，理解能力和表达能力还有限，因此以故事的导入方式更易于孩子接受和理解，欲先动其心，必先动其情，先要在情感上引起幼儿的共鸣，才能收到良好的教育效果，为下面的环节作好铺垫。
第二环节：感恩同心圆
以故事引入本节活动的主题，
教师提问：
①在你的生活中都有哪些人帮助过你?在这个环节教师要引导幼儿说出不同的人对自己的帮助，如家人、老师、同伴、医生、警察、清洁工等等。
②在这些人当中，你觉得谁对自己的帮助最多?
教师点击课件出现同心圆，请幼儿对这些帮助过自己的人进行一个简单的排序。通过两段视频“感恩父母”和“感恩老师”，以促动心弦的音乐和老师声情并茂的讲述，告诉幼儿我们生命当中首先要感谢的是给予我们生命的父母，其次是教授我们知识的老师。
父母对孩子不求回报的爱，让孩子们已经*以为常，因此本环节设计了一个排序小游戏，通过图片与音乐的结合，加上老师的讲述，让幼儿熟悉的生活场景再现，激起幼儿心中的那份感动。为下一个环节的情感体验奠定基础。
第三环节：情感体验
此时课件画面为同心圆。
教师指着画面进行三个问题的提问：
①有这么多人给了我们帮助，那么现在你特别想对谁说声“谢谢你”?
在这个环节教师要鼓励幼儿大声地说出心中的那句谢谢。
②感谢别人不是光靠嘴上说说，还要拿出实际行动。那你会怎么做去感谢帮助过你的人?
这个问题的提出，教师要充分挖掘幼儿内心的想法，鼓励他们说出多种表达谢意的方法，如做到不挑食，感谢幼儿园厨房里的叔叔阿姨;做到上课认真听讲，感谢老师;做一个听话的孩子，感谢爸爸妈妈等等。并请幼儿站到照片前，大胆地把自己的想法讲出来。
③刚才大家在感谢别人的时候，表情是什么样子的呢?
教师小结：原来不仅被别人帮助是件开心的事，感谢别人同样也是一件非常开心快乐的事情呀!你也这样认为吗?
《纲要》中指出教师要“善于发现幼儿感兴趣的事物和偶发事件中所隐含的教育价值，把握教育的时机，提供适当的引导”。这个部分的情感体验，主要让幼儿自己主动说出谢谢，以及用什么样的方式表达感谢，三个问题的提出让幼儿逐步感受到感谢别人是件快乐的事情，达到既定的预设目标。
第四环节：感恩的笑脸
师：(课前对幼儿已讲过故事《感恩的笑脸》，在此基础上进行提问。)
还记得老师给你们讲的故事《感恩的笑脸》吗?
妈妈告诉詹尼就算是肚子饿的时候，也能找到十个感恩的理由。今天老师也准备了很多笑脸，请你仔细地想想，从早上到现在有什么让你感恩的理由呢?想到一个就在自己的手指上贴一个笑脸。
因为幼儿很少对自己过去的行为和想法多做反思，一般是过去就忘了，所以只有及时抓住教育契机才能取得最佳效果。在上一环节，幼儿已经对曾经帮助过自己的人表示过感恩，但感恩的事件是随时随地都在发生的，在这个环节就提供给幼儿一个思考的空间，请每个幼儿都去回忆今天发生了哪些值得感恩的事情。教师也要注意引导幼儿，能做到有一个感恩理由贴一张感恩的笑脸，及时让幼儿进行反思，告诉幼儿我们每时每刻都要感恩。
教师看看幼儿贴满笑脸的小手，用夸张的口气说：哇，就一天的时间，就有这么多值得去的感恩的理由呀。感谢别人，我们也能收获快乐。
播放音乐《感恩的心》
班主任作总结：感恩是一种礼貌。有人帮助了我们，我们随口说声“谢谢”，可能会给对方心里带来一股暖流。有人为我们付出了许多，我们感谢他，他可能会更加多地帮助我们。怀着一颗感恩的心，感谢父母，他们给予你生命，把你抚养长大;感谢老师，他们教给你知识，教你做对社会有用的人;感谢朋友，他们让你感受到世界的温暖;学会感恩，我们将会感受到更多的快乐。如果你还没有对帮助过你的人说过“谢谢”，那就从现在开始。
活动反思
本节班会课我们要教育的对象是幼儿，我认为教育的最好方法是幼儿通过自己的活动去体会，去感悟，而不在于老师有多少乏力的干预和空洞的教化。因此我觉得在整个教学过程中应充分发挥幼儿的主动性和主体性，而教师只作为一个参与者和引导者，针对幼儿的实际情况有的放矢地进行教育，以达到良好的成效。3～6岁幼儿是个性品德形成的关键期，幼儿的可塑性很大，他们的个性品德在形成过程中会经常出现反复，所以感恩行为*惯的养成应该做到系列化，一节短短的班会课也许只能让孩子的心灵受到一丝感悟，所以这还需要长期的巩固和引导，做到家园共育。
——感恩主题的演讲稿 (菁华5篇)
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好!能站在这里为大家演讲，我深感荣幸，心情也十分激动。今天，我演讲的题目是《感恩母校》。
一直以来，我在寻找，“母校”到底是一个怎样的字眼，难道她就是我们大多数人认为的，是我们学*和生活几年，最终让我们收获成长和成熟的地方吗?显然，这个答案是很肤浅的。
“母校”，我想，她最起码是一个厚重的字眼吧!她的厚重，不仅仅在于那简单的几面高墙、无数的校舍、庞大的师资力量----这一切有形的财富。更在于她如母亲般的胸怀，始终在接纳、包容着我们的缺点;更在于她像母亲一样的温婉，始终向我们传递着温暖和关怀;更在于她有同母亲一般的辛劳，始终保持一种精神，执着开垦着我们这一块块形状各异、养料不足的土地，直到他们整齐、肥沃。是的，她之所以堪称“母校”，更在于她带给千千万万学子的无形的财富。
而今天，在这里，××就是我们的母校，虽然我们还刚进入这个学校不久，无法像即将毕业的师兄师姐们一样深刻感受母校带给自己的美好，但已经生活了几个月之久，我们也感受到了母校爱的润泽，在她的气息中吸取着智慧的芬芳。我一直以为，当初我会在众多的学校中偏偏觅到××的名字，是一种缘分;而最终能够投入她的怀抱，享受她的教导，我一直在心中窃喜：自己是多么的幸运啊!相逢自是有缘，因为有缘，我千里而至;钟情已有千年，因为千年，我矢志不渝。
翻过浩浩的历史长页，今天再来看我们足下的这片土地，经历了多少风雨沧桑，依然保有今天的丰盈富足;淀积了多少文人骚客的足迹，依然保有今天浓郁的文化。而，是什么，使这片土地展现在人们面前时更为深沉有力?是的，这就是我们的母校，正是她的存在，她的付出使这片土地更加焕发耀人的光彩。不敢说与日月同辉，却足以明朗一片;她的历史不需要最悠久，她的地域不需要最广阔，因为悠久不代表长存，广阔不代表完满，我们的母校，不敢说与天地共存，却足以立己之地，光己门楣，为我们生活的这片土地带去希望，带去智慧。
三十而立，正值健壮，一片大好前景。在母校三十年校庆即将来临之际，我们最最不能忘却的就是那一个个辛苦劳累的身影，我们所敬爱的老师们，是他们耗费着自己的心血，用尽全力培植我们这一棵棵小树，装饰着我们这一片片天空。一路走来，因为他们，你我的小树茁壮成长;因为他们，你我的天空蔚蓝而广大;因为他们，你我的梦想插上了翅膀，有了飞翔的可能。付出了，牺牲了，他们却也日渐地累了，累的瘦了，累的老了。而我们 也终于明白了：青山原不老，因雪白头;绿水本无忧，因风皱面。
母校啊!此时此刻，我该如何表达我对您的感恩?怎样的词汇，怎样的表达，怎样的心情加以诠释?简单的“谢”字，根本不足以配饰我心中对您的爱意。我依恋您、崇敬您，在我眼里，您，云卷云舒甚是唯美，花开花落同样倾心。母校啊，听到我的声音了吗?如此深沉的爱意，我只愿献给您。
我的演讲完毕，谢谢大家!
扩展阅读：关于感恩母校的句子
1. 桃李不言满庭芳，弦歌百年今又始。让我们祝母校百年校庆活动圆满成功!祝愿母校积历史之厚蕴，宏图更展，再谱华章!
2. 通往母校的路，无论长短与否，无论*坦还是崎岖，无论是不是“风景这边独好”，都不能放弃，也不能拒绝。因为，沿路走进去，别有洞天，一路走到底，才是人生。
3. 所谓的母校，就是我们一天骂它一千遍，而不准别人侮辱它一句的学校。
4. 有机会，到母校走一走，回忆你当初的单纯。
5. 别了，可爱的母校;别了，花草的芬芳;别了，明亮的教室;别了，亲爱的同学;别了，尊敬的老师;别了，母校的那么多那么多……感恩母校，我爱您，母校。
6. 啊!母校，是您培育了我，是您为我遮风挡雨，是您让我这棵小苗茁壮成长，我感谢您!从今往后，我一定要更加努力的学*，天天向上，争取更好的成绩，来回报母校!
7. 你教会我学*，教会我成长，教会我应该如何面对世界。 8. 母校在我们成长过程中，所给予我们的是无法衡量的价值。无论是专业知识，还是品德和行为，在校期间都得到了不断提升和潜移默化的影响，我们的每一点进步，都得益于老师们的责任心和她们为人处事的感染力。
9. 是母校给予了我学*的天地，是母校给予了我种种荣誉，是母校让我拥有了这亲爱的老师和一份份真挚纯洁的友谊!我马上就要告别老师告别同学，离开母校的怀抱，我一定会以最优异的成绩在母校的生活里画上一个完美的句号，在我的学*生涯中画上一个完美的逗号!
10. 啊，母校，我和你，就像小溪和大海;我和你，就像鸡雏和妈妈;我和你，就像禾苗和大地;我和你，就像白云和蓝天;我和你，有着不解的情缘!
11. 啊，我的母校，清晨，每当朝阳升起时，我就要投入你的怀抱。一眼瞥见，*迎风招展;挺拔的白杨树，绿意浓浓;金黄的励志的大字，闪闪生辉;宽阔的操场上，那熟悉的篮球场单双杠鞍马体操台。这里，留下了我们矫健的身影;这里，留下了我们串串的脚印;这里，浸润着我们滴滴的汗水……
12. 离开了母校，才发现对母校的留恋是如此的深沉，留恋同学间的欢声笑语，留恋老师的谆谆教导，留恋四年里的蹉跎岁月，留恋激情燃烧的大学生活……这其中，有说不出的酸甜苦辣，有道不明的人生体会。带着不尽的怀念，我再次来到了母校，一切都是那么的熟悉，那么的亲切一草一木，都牵动出绵绵不绝的回忆;一砖一瓦都激起了内心深处的感动。我深深的沉醉在迷人的校园景色中，任思绪自由飞翔……
13. 您谆谆的教诲，化作我脑中的智慧，胸中的热血，行为的规范……我感谢您，感谢您对我的精心培育。
14. 因为您的一片爱心的灌浇，一番耕耘的辛劳，才会有桃李的绚丽，稻麦的金黄。愿我的谢意化成一束不凋的鲜花，给您的生活带来芬芳。
15. 忘不了您和风细雨般的话语，荡涤了我心灵上的尘泥;忘不了您浩荡东风般的叮咛，鼓起我前进的勇气。老师，我终生感激您!
16. 真空坚定谦逊朴素――这是您教给我唱的歌，这是您指引我走的人生之路。
17. 有一道彩虹，不出现在雨后，也不出现在天空，它常出现在我心中，鞭策着我堂堂正正地做人――给时刻关怀着我的导师!
18. 老师，感谢您用自己的生命之光，照亮了我人生的旅途。
19. 一切过去了的都会变成亲切的怀念――老师，我怀念中学时代，怀念母校，怀念您……
20. 如果时光能倒流，让我重新回到学生时代――亲爱的老师，多么想再聆听您那语重心长的教诲……
21. 别后，漫长的岁月，您的声音，常在我耳畔响起;您的身影，常在我眼前浮现;您的教诲，常驻在我的心田……
22. 人生是一条没有尽头的路，我走着，走着，不断地走着。当我疲惫懈怠时，记忆中就会浮起您坚定的面容，坚毅的声音，坚韧的精神。老师呵，您教会了我生活，我怎能将您忘怀!
23. 每当收获的时刻，我总会情不自禁地想念辛勤播种的耕耘者――老师。
24. 老师，离别虽然久长，而您那形象仿佛是一个灿烂发亮的光点，一直在我的心中闪烁。
25. 今天，我在遥远的地方，把您给予我的昨天，折叠成记忆的小船，任其飘荡在思念的心湖里。
26. 服饰依旧，容光依旧。您那熟悉的板书熟悉的声音，将我们的思绪牵向往昔的学生时代。哦，老师……
27. 怀念您，亲爱的老师!在我心中珍藏着您明眸的`凝视，它们像两眼清泉，永远奔流在我的心谷……
28. 饮其流者怀其源，学其成时念吾师。
29. 老师，大家都说您培养着祖国的栋梁;我却要说，您就是祖国的栋梁。正是您，支撑起我们一代人的脊梁!
30. 您像一支红烛，为后辈献出了所有的热和光!您的品格和精神
因为有爱，所以感动;因为感动，所以懂得了感恩。
落叶在空中盘旋，谱写了一曲感人的乐章，那是大树对大地的感恩;白云在蔚蓝的天空中飘荡，绘画着那一幅幅感人的画面，那时白云对哺育它的蓝天的感恩。因为感恩，才会有这个多彩的社会;因为感恩，才会有真挚的友情;因为感恩，才让我们懂得了生命的真谛。
从我们的第一声嘹亮的哭声起，我们要感谢的人就一个个在我们成长的路上出现，我们要感谢所有为我们付出的人。
我们要感谢父母一路走来的扶持，我们要感谢朋友一路陪我们走来的风风雨雨，我们要感谢老师的声声教诲。正因为我们要感谢的人太多太多，所以我们应在心里默默的祝福他们。不管是失去还是拥有……
感恩是发自内心的。俗话说：“滴水之恩，当涌泉相报。”更何况父母。亲友为我们付出的不仅仅是“一滴水”，而是一片汪洋大海，你是否在父母劳累后送上一杯暖茶，在他们生日的时候递上一张自制的卡片，在他们失落时奉上一句安慰的话语，他们为我们倾注了心血。精力，而我们曾记得他们的生日，体会他们的劳累，又是否察觉到那缕缕银丝，那条条皱纹。感恩需要你用心去体会，去报答。
感恩是敬重的。居里夫人作为有名的科学家，曾两次获得诺贝尔奖，但她在会上看见自己的小学老师，用一束鲜花表达了她的感激之情。自古以来的伟人无不有着一颗感恩的心，感激不需要惊天动地，只需要你的一声问候，一声呼唤，一丝报答。
感恩是有意义的。爱让这个世界不停的旋转。父母的付出远比山高，比海深，而作为我们，只知饭来张口，衣来伸手。而似乎又有一条隔离带，让我们边得自私自利，忘记了曾经父母的付出，忘记了那一声声快乐。学会去感激别人是自己的一份良心，一份孝心，因为如此才会有和睦，有快乐，有彼此之间的敬重。
怀着一颗感恩的心，去看待你周围的人吧!
学会感恩，你将会发现自己是多么的快乐，放开你的胸怀，让霏霏细雨洗刷你心灵的污染。学会感恩，会让我们的心胸更宽广，会让我们心无旁鹜地享受生活!
各位领导、老师、同学们：
大家好！
我今天演讲的题目是《感恩的心》。
当我们偶然来到这个世界上，什么都还没来得及做的时候，我们就已经开始享受前人带给我们物质和精神上的一切成果了。这就提醒着我们每一个人，要怀有一颗感恩的心。怀着感恩的心，一代伟人*古稀之年说：“我是*人民的儿子，我深深的爱着我的祖国和人民！”怀着感恩的心，诗人艾青他的诗中写到：“为什么我的眼中饱含泪水，因为我对这片土地爱得深沉。”
怀有一颗感恩的心，才更懂得尊重。尊重生命。听说过一个人向树道歉的故事吗？听说过所有正行驶的汽车为狗让路的故事吗？这些真实的故事，感动于人对生命的尊重。懂得感恩，就会以*等的眼光看待每一个生命。
怀有一颗感恩的心，才更能体会到自己的职责。现代社会每个人都有自己的职责、自己的价值。当感动*十大人物之一的徐本禹走上银幕时，人性的善良再一次被点燃，这个原本该走入研究生院的大学生，却义无返顾的从繁华的城市走进了大山。这一*凡的壮举刺痛了每一个人的眼睛，也点燃了每一个人内心未燃的火种。而让他做出这一抉择的理由是那样简单：怀着一颗感恩的心。徐本禹用他感恩的心，为大山里的孩子铺就了一条爱的道路，点燃了贫穷和希望，完成了他的职责，实现了他的人生价值。
怀有一颗感恩的心，不是简单的忍耐与承受，更不是阿Q，而是以一种宽宏的心态积极勇敢的面对人生。我相信，最温暖的日子来自寒冷，我更相信，最温暖其实是对寒冷的一种谅解，一种感恩中的感动。“羊有跪乳之恩”，“鸦有反哺之恩”，“赠人玫瑰，手有余香”这些都因怀有一颗感恩的心，才芬芳馥郁，香泽万里。
所以我要感谢你，我生命中往来的路人，让我懂得淡来淡去才不牵累于心灵；感谢你，我生命中所有的师长，让我懂得学*之道；感谢你，我至真至爱的亲人朋友，岁月途中，快乐共享，悲伤共勉，让我在被爱的幸福中也学会了如何去爱他人。
感谢生活，感谢得到和失去的一切，以及无所得无所失的一切的一切，让草长莺飞的季节里拈起生命的美丽！
让我们怀着感恩的心对待我们的生活吧！只要我们对生活充满感恩之心，充满希望与热情，我们的社会就会少一些指责与冷漠。我们的精神家园将永远年轻……
我今天的演讲到此结束，谢谢大家！
老师们，同学们：
大家好!
今天我演讲的题目是：学会感恩。
感恩无处不在。我站在这里的理由是什么?就是感恩。感谢老师们同学们的支持，感谢学校给予的机会，感谢父母的生育与培养，也要感谢我自己的付出。因为感谢着这些，我今天便站在这里了。
宗教是最崇尚感恩的。他们感谢天神，感谢主。当然，我们感谢的，远比他们要多很多。
感谢父母，他们给予你生命，抚养你**;感谢老师，他们教给你知识，引领你做“大写的人”;感谢朋友，他们让你感受到世界的温暖;感谢对手，他们令你不断进取、努力。
感谢太阳，它让你获得温暖;感谢江河，它让你拥有清水;感谢大地，它让你有生存空间。
感恩，是一种心态，一种品质，一种艺术。
感恩是乐观。感谢困难，感谢挫折，不是乐观么?感谢对手，感谢敌人，不是乐观么?对于我们不甚喜欢的一些人和事物，尽量想到它的正面，想到它对我们的利处，从而去感谢它，不是乐观么?所以，感恩，是一种乐观的心态。
感恩是礼貌。有人帮助了我们，我们随口说声“谢谢”，可能会给对方心里带来一股暖流。有人为我们付出了许多，我们感谢他，他可能会更加多的帮我们。怀着感恩的心，是有礼貌，是知恩图报。所以，感恩，是一种有礼貌的品质。
感恩是画笔。学会感恩，生活将变得无比精彩。感恩描绘着生活，将生活中大块的写意，挥洒得酣畅淋漓;将生活中清淡的山水，点缀得清秀飘逸;将生活中细致的工笔，描绘得细腻精美。所以，感恩，是一种多样的艺术。
常说：“三有三为。”
心中有祖国，为祖国做件事。不是为了回报、感谢伟大的祖国么?
心中有集体，为集体做件事，不是为了回报、感谢温暖的集体么?
心中有他人，为他人做件事。不是为了回报、感谢生活中的每个人么?
有人说，忘记感恩是人的天性。当我们偶然来到这个世界上，什么都还没来得及做的时候，我们就已经开始享受前人带给我们物质和精神上的一切成果了。这就提醒着我们每一个人，要怀有一颗感恩的心。
常怀感恩的心，我们便会更加感激和怀想那些有恩于我们却不言回报的每一个人。正是因为他们的存在，我们才有了今天的幸福和喜悦。常怀感恩之心，便会以给予别人更多的帮助和鼓励为最大的快乐，便能对落难或者绝处求生的人们爱心融融地伸出援助之手，而且不求回报。常怀感恩之心，对别人对环境就会少一分挑剔，而多一分欣赏。
“感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己;感恩的心，感谢命运，花开花落，我一样会珍惜……”学会珍惜你的幸福，学会感谢你身边的一切，因为珍惜才会拥有，感恩才能天长地久……
老师们、同学们：
大家早上好！
今天我与大家分享的话题是《心怀感恩，奋斗无悔》，懂得感恩，是收获幸福的源泉。懂得感恩，你会发现原来自己周围的一切都是那样的美好。生活中感恩无边，一句关切、一句叮嘱、一个手势、一个微笑，都能表达感谢的真谛；我们甚至可以感激伤害，因为它磨砺意志；感谢欺骗，因为它增长见识；感激遗弃，因为它教导自立；感激纷扰，因为它丰富智慧！感恩无痕，一份努力、一点进步，都能传达一份真情与心愿。比如：从上周开始启动的我校第三届班主任节的系列活动，七八年级的同学精心手绘海报，积极筹备本周的感恩班主任大班会活动，其实感恩就在举手投足，哪怕是同学们给老师交一份干净整洁的作业、一份满意的答卷、积极回答问题、说一声“老师您辛苦了”，为父母做力所能及的.家务，说声“爸爸、妈妈我爱您”这些都是感恩！
人生在世，“奋斗”二字。作为一个顶天立地的人，你要无怨无悔地走完自己的人生历程。怎样才能充实地走完这段历程，这是一个值得思考的问题。是碌碌无为，虚度韶华？还是踏踏实实，拼搏奋斗？这取决于自己。若论能奋斗至今的原因有三：父母，老师，自己。春风吹过去，夏蝉又鸣叫了，虽万事万物在不停息的运转、变化，然一直在我们身边的父母，还是一如既往地关心我们。最是难忘，我们心情低落，父母比我们还颓废；最是难忘，我们身体有状况，父母比我们还茶饭不思。父母正如阳光雨露一样哺育我们。父母真心付出了，换来儿女的健康成长，他们心甘情愿，无怨无悔！每个人的人生若白驹过隙，忽然而已。岁月匆匆，无情地流逝着。我们应该静下心来，抓住时间的尾巴，乘风破浪，直挂云帆，享受搏击沧海的乐趣。相信在回首的时候，我们能够*静地说，“我奋斗过，我无悔，我快乐。”
七、八年级的同学期末考试已经临*，本周八年级将进行思品、物理、地理、生物等学科的国家质量抽测，期末七八年级将接受昌吉全州的质量抽测，双语质量抽测。我想每位同学应该明白该怎么做，成功的前提是要奋斗、要拼搏、要砥砺前行！
九年级的同学们！三年砥砺，中考试锋，六月正向我们走来；春耕夏耘，秋收冬藏，眼下已到了我们收获的时节。青春是一本太仓促的书，不经意间，三年一千多页就这样匆匆翻过。匆匆到我们恍似初踏进二中这片沃土，匆匆到我们还没有将师长的谆谆教诲牢记，可是毕业的歌声已经响起。三年了，二中这片沃土，承载着我们太多的深情和不舍。雏鹰总要高飞；轮船总要远航。中考不是一个结束，而是一个开始。记得人生的掌舵人是自己！
“沧海横流，方显英雄本色”，人生总是在竞争中不断超越，生命总是在拼搏中熠熠闪光。既然你们选择了竞争，就没有理由退缩。中考的号角已吹响，现在到了为理想奋力一搏的最后时刻！是二中人，自当永不放弃，高歌前行！
同学们，十年寒窗迎接挑战自当破釜沉舟，模考冲刺沉着应考定要涅槃化蝶！最后的二十多天我们要*和心态，夯实基础，熟练技巧。二十多天之后，我们将叱咤考场，舍我其谁！
——感恩主题策划方案 (菁华5篇)
一、活动主题：
“心存慈孝快乐成长”儿童音乐演奏会
二、活动目的：*是一个礼仪之邦，祖先们为我们留下了很多的感恩教诲，“滴水之恩，定当涌泉相报。”“谁言寸草心，报得三春晖。”为了弘扬中华民族的传统美德，全面提升孩子们的思想素质。让孩子懂得感恩父母、感恩老师、感恩同学、感恩自然、感恩社会、感恩身边的一切。本小区决定举办首届感恩节音乐演奏会，将提供让孩子们展示及锻炼自己的*台。更重要的是增加孩子们对感恩的理解。也是共同构建我们的和谐社区。
三、活动时间：20xx年xx月xx日
四、活动地点：
五、活动形式：演奏会和感恩互动。
六、活动内容：
1、感恩氛围的创造。儿童音乐演奏会。
（1）由感恩音乐串成。《感恩的心》，《小乌鸦爱妈妈》，《好妈妈》，《只要妈妈露笑脸》，《每当我走过老师的窗前》等。
（2）全场的人共同学*《感恩的心》手语歌，在优美的旋律当中感受真诚，在舞动的节奏中感受世间的美好，体会感恩。
2、“感恩信”汇亲情。组织孩子们给父母写一封信或一张感恩的卡片。让所有的孩子都参与热情高涨的氛围中，将自己的心里话用书信向父母尽情表达。让父母也知道，孩子们长大了，懂事了。让父母与孩子的心更加贴*了。让孩子们学会珍惜，学会将心中的爱表达出来。
3、一张感恩卡片。感恩父母，感恩社会，感恩身边的一切，感谢施恩于己的人。制作一张卡片，无论是大人还是小孩，都可以写下自己所感恩的人或事。让人与人之间的感情更加贴*。
七、活动对象：
本小区业主。
八、主办单位：
协办单位：赞助商
感恩的主题是永恒的，是一项长期的活动，不能一蹴而就。而是在生活和学*当中，不断的潜移默化，不断贯彻。将感恩做得更加人文化，趣味化。坚持长期做，让孩子们在快乐参与中感恩体验，学会学*和做人。
【活动背景】
爱是至高无上的，没有爱的世界是死寂和缺少真诚与倾；
【活动目的】
通过本次主题班会，唤醒他们的感恩之心，让他们感悟；
1、让学生知道父母对自己的养育之恩，理解父母对自；
2、学会与父母沟通、换位思考，学会感念亲恩，以实；
【活动策划】
活动对象：五（3）班全体学生；
活动时间：20xx年5月5日；
活动地点：多媒体教室；
职责分工：主持人（李璐）旗手（王新宇）
【活动背景】
爱是至高无上的，没有爱的世界是死寂和缺少真诚与倾心的。而母爱是人类最无私、最永恒的情感，母爱是社会最和谐的基石。现在的学生多是独生子女，有很多人都已经*惯接受别人的关爱，接受别人的帮助，并且认为这是理所应当的，渐渐忘记了感动，忘记了说声谢谢，也渐渐淡忘了幸福的感觉??
【活动目的】
通过本次主题班会，唤醒他们的感恩之心，让他们感悟到母爱的伟大，感受到亲情的温馨。让他们从爱自己的母亲开始，学会尊重母亲和感激身边最亲*的人，懂得爱他人、爱社会。让学生做到以下几点：
1、让学生知道父母对自己的养育之恩，理解父母对自己的关爱，对父母产生感恩之情、常怀感恩之心。
2、学会与父母沟通、换位思考，学会感念亲恩，以实际的行动报答父母的养育之恩。
【活动策划】
活动对象：五（3）班全体学生
活动时间：20xx年5月5日
活动地点：多媒体教室
职责分工：主持人（李璐） 旗手（王新宇、徐可欣、丁意泽）活动准备：
1、课前让学生请母亲写下与他们的亲情小故事（有条件的可用dv）。
2、了解母亲节的由来，收集关于母爱的格言。
3、观察母亲（长辈）一天做的事。看看母亲（长辈）一天做了哪些事，分析母亲（长辈）哪些事是为自己做的，哪些是为了家庭在做，体会母亲（长辈）的辛劳。
4、歌曲：《烛光里的妈妈》《感恩的心》
【活动过程】
一、整队、报告人数。
二、宣布主题中队会开始。
（主持人：华一小五（3）班“感恩母亲”主题班队会现在开始。）
三、全体起立、出旗、敬礼。
四、唱队歌。
五、中队长讲话。
（让全体队员就坐，并说明班队会的主要内容、意义。）
六、活动开始：
播放《烛光里的妈妈》
一、活动目标：
1、了解感恩节的来历，知道感恩节是表达谢意的日子。
2、知道感恩节的特色食物。
3、通过感恩节的各种体验游戏，让孩子体验家长的辛苦，让家长体验孩子的成长。
4、通过为他人做事、送感恩卡等感恩行动体验感恩的美好。
二、活动时间：
小班11月21日上午8：30-10：00（结合半日开放：一课一活动）
中大班11月22日下班3：00-4：00
三、活动地点：各班教室（天气预报下雨）
四、前期工作：
1、感恩节海报：制作感恩海报，告诉家长感恩节来临、我们要做什么、以及对家长的感谢。
2、大厅感恩树：大中班制作感恩挂饰，写上感谢话语。（风格各异，亲子一起参与）（各班负责）
3、班级感恩墙：感恩节的幼儿作品布置在走廊。如手印火鸡、感恩贺卡、感恩故事等，利用环境进行教育。
五、活动流程：
（一）感恩宣言：各班幼儿对家长朗诵英语感恩节宣言！
（二）感恩互动：家长和幼儿一起学*感恩歌曲律动。
（三）感恩行动：让幼儿和家长一起参与感恩体验游戏，体验孩子的关心与成长。
静态游戏：
中班——“感恩盛宴系列”家长和幼儿一起制作小点心，让幼儿喂给家长吃。
大班——“合作分享系列”家长和幼儿一起制作手工相框等，在孩子给家长洗手擦手等活动中，体验感恩。
动态游戏：
中班“蒙眼过障碍”游戏，让孩子搀扶蒙眼的家长走过障碍，体验孩子的懂事与关爱。
大班“学做小妈妈”游戏，让孩子体验怀孕妈妈的感受，并为妈妈穿衣服等，让家长和孩子共同体验分享。
各类体验游戏由各班自行设计，游戏后让家长和幼儿交流体验感悟。
六、活动结束：
1、感恩节活动新闻发网站
2、每班精彩照片发至班级网站与家长共享
3、幼儿制作的感恩贺卡送给家长，并且把感谢表达出来（说、亲、抱等形势）
4、幼儿在稚语心声活动中讲述感恩节的过程与收获。
活动背景：“感恩节”作为西方一种传统的节日，却在我国有着广大的群众基础，常怀感恩之心的人是最幸福的，要感谢我们的父母、老师、朋友、还有我们周围的一切。因此，我们决定在2019年11月22日“感恩节”开展一系列围绕“感恩”为主题的活动。为的是能让本院全体师生了解感恩，关注感恩，学会感恩。能进一步宣传感恩这一社会举动，让感恩之歌在身边响起，筑就更加和谐的校园。
活动的目的及好处：为了给每一个有感恩之心的人创造一个感恩的机会，同时，也为了激发每一个人去感恩，从而创造一个充满爱心的校园。发扬感恩之心，构建和谐校园
一、活动主办单位：x
二、活动参与对象：全校师生
三、活动地点：x
四、活动名称：“系丝带爱心花，传祝愿”，活动
五、活动目标：提高感恩意识，发扬感恩之心，构建和谐校园。
六、活动时间：20xx年11月22日中午
七、活动开展：“系丝带爱心花，传祝愿”活动于20xx年11月22日开展活动。志愿者一边向飘过的同学或老师宣传一些有关感恩节的知识，向他们分发“黄丝带”和彩色纸，让他们把感恩祝愿语写在“黄丝带”上和亲手折好的花系好，并告诉他们我们会将把他们的祝愿品挂在一棵“感恩树”上或是让他们亲自挂。活动结束前，我们将所有的感恩祝愿品一齐挂在事先选好的“感恩树”上，并拍照留念。
八、活动前期准备：“系丝带爱心花，传祝愿”活动
活动策划，活动负责人，活动宣传，活动场地选取，活动人员安排;活动材料器具采购等准备工作，活动注意事项及环境问题思考，活动费预算，实地考察。
1、活动人员安排：
活动总负责人2人;
活动场地负责人员;
横幅1人负责;
海报宣传组负责;
材料准备4人;
现场布置准备工作人员10人;
安排现场秩序维护人员;
签到人员;
应急人员(所有参加活动的工作人员听从总负责安排);
折花培训指导人员;
后勤负责人员;
摄影负责人员.
内部每个成员参与活动;每个小组负责人做好各自工作;
2、活动材料：课桌，椅子，宣传单，海报，照相机，丝带，笔，彩色纸，胶水，横幅，
3、活动经费预算：横幅25元，折纸15元、丝带30元，胶水10，、元共合计。80
横幅名字：发扬感恩之心，构建和谐校园
活动正式实施
11月22日，中午志愿者在综合楼门口集合
活动资料：
1)宣传感恩节的来历，目的，好处
2)发放丝带，让大家在丝带上写一句最想对要感恩的人祝愿语，并亲自折花扣好挂在树上，代表我们对他们的感恩。
3)鼓励大家在感恩节这天，拿出手机，给远在千里或*在身边的家人送上祝福
九、活动中存在问题：天气状况，活动时间，制作“花”所需的材料的数量不能十分准确，做“花”的培训人员须培训。
十、活动的应急措施：“系丝带爱心花，传祝愿”活动如遇雨天场地改在十足前举行。每项活动中如出现一些活动材料不足时，由几名应急名人员处理。
十一、活动结束：整理场地卫生，整理现场，收拾材料器具
十二、活动总结：活动结束后总结报告
注：活动经费以及人员安排还存在一些不足需要补充
主题：
走进经典，体验感恩
目标：
通过在全班范围内开展以"感恩文化"为主要内容的"读经"活动，使学生更多地接触和了解中华民族的优秀人文传统，提高学生的人文素养。
说明：
本次活动以学生自由组织为主，充分发挥学生的主观能动性和班干部的积极作用。
活动过程：
第一部分：学*篇
在记忆力最好的时候，多背点经典，不求甚解，但求熟背，可以作为一种终身去消化，理解，受益的文化准备。
形式：
1，学生最好的感恩家长的方式，就是对自己的学*负责，因此，我们在前期开展了将感恩与责任相结合的大讨论活动，并要求每位同学以此为题写了一篇作文，借此机会，我们请三位同学与大家做一下交流。
2，班主任事先请了一位家长来到现场，与同学们交流一下他作为家长的看法。
3，游戏：
判断是非：同学们根据大屏幕上打出的*古代著名的感恩诗词判断是否与作者相符。
第二部分：实践篇
对先前同学们在读经过程中的"无意识记忆"我们将在这一环节中适当作出考验，挖掘读经人才。
形式：1，根据大屏幕上打出的关于西方感恩节由来与*的感恩文化进行对比，并请部分同学发言。
2，歌曲竞猜：根据主持人播放的与主题有关的主题有关的歌曲旋律，猜出歌名，并由班级合唱队成员表演。
3，小品
第三部分：结合篇
让同学们将读经活动中的收获与现实生活中遇到的问题结合起来，培养解决问题的能力。
形式：1，配乐朗诵《孤儿之歌》
2，辩论赛：关于"是否应该把老人送进敬老院"
3，教师参与：慷慨激昂的演讲，呼唤同学们走进经典，体验感恩。
——感恩主题班会作文 (菁华3篇)
马上一年一度的感恩节就要到了，为了使我们懂得感恩的重要性，老师专门在我们班召开一次主题班会。通过那次班会，让我知道了感恩，懂得了感恩，学会了感恩，我们应该给父母和其他长辈以及对我们有恩之人以衷心的祝福，感谢他们一直以来的照顾和疼爱。
那次感恩节班会，老师先教我们唱了一首歌，“亲爱的妈妈我爱你，爱你呀爱在心坎儿里，做您的孩子我是幸福的，我应该谢谢您。亲爱的爸爸我爱你，想你呀想在心坎儿里，做您的孩子我是幸运的，我一定要报答您。”学会歌曲后，老师让我们都说一下应该感恩谁，为什么感恩。
我说的是：“我要感恩爸爸和妈妈，因为他们给了我生命，抚养我长大；我要感谢姥爷，因为他每天接送我上学，还为我做饭；我要感恩姥姥，因为她每天陪我学*和生活，让我快乐成长；我要感恩老师，因为她们教给我知识，培养我做人。”老师还表扬了我，说我讲得很好。
现在，快升入高年级了。我知道，在将来的日子里，除了我的亲人，还会遇到许许多多会有恩于我的人。我会认识更多的老师，更多的同学，更多的叔叔阿姨。在我今后成长的道路上，他们都会给我帮助。有了他们的帮助，我将来的生活也会和现在一样，非常幸福和快乐。将来不管是不是感恩节，我都会用一颗感恩的心，去回报他们。因为我知道，人只有有一颗感恩的心，才会有更多的幸福和快乐。
“感恩的心感谢有你,伴我一生让我有勇气作我自己,感恩的心感谢命运,花开花落我一样会珍惜”每当听到这首歌,我心里总会感叹：父母,是这样的爱我们,我们难道不应该用一颗感恩的心来报答他们吗?
父母的爱,是这样的温馨,这样的幸福.他们夜以继日地为我们操劳,却不曾要我们儿女感恩.父母的爱如滔滔江河,永远也不会停息,而我们却像一条小溪,在江河的呵护下,细水长流.
母爱是伟大的,也是*凡的,在温柔里夹杂着一丝丝关怀.父爱是无私的,也是默默无闻的,在严厉里夹杂着一丝丝仁慈.也许,在每一个孩子的心里,父母分担着不同的爱.父亲的爱就是生活上的支柱,与母亲不一样.母爱是温柔的,我们更容易被这种爱打动,母爱在我们眼里,永远是最美丽的`.
母亲总会在我们最需要的时候出现,做我们精神上的支柱.记得有一次,天下起了大雨,那时是放学时间,同学纷纷出校门,家长都在外边等着自己的儿女.我焦急地等待着妈妈,校门口的人渐渐稀少了,雨更大了.我朦朦胧胧地看到了一个人影,原来是妈妈.妈妈一看见我,就连忙把她身上的雨衣往我身上套,我看着妈妈那被淋透的身体,我好感动.
感恩的心,是一个人必须拥有的一颗心.父母的爱,是任何东西都无法比拟的,可贵的它是无价之宝.如果世界上的每一个人都能怀着一颗感恩的心,来回报身边的人,那世界将变得更美好.
今天我们班请到了所有的家长开了一场以感恩为主题的班会，把我们*时不敢说的话都在这次班会上得到了好的沟通，感恩——班会作文。
因为今天也是家长会所以我既兴奋，也很紧张。兴奋的是这次可以和爸爸妈妈们说说心里话，紧张是怕老师在家长会上批评我们。
这次活动我觉得开展的很成功，有许多个环节都使我非常的感动，令我回味至今的就是老师与我们共处点点滴滴。
记得那时是夏天正好是体育学课节，开场是三个班的篮球赛接着在是其它的运动。在关系重大的比赛遇到了6（ 1 ）这种强队使我们打起来十分吃力，几次都打成了*局，让我们的心七上八下忐忑不安。就在最关键的时刻被对方投进2分，贺老师鼓励我们叫我们不要太着急要沉着冷静。就在这时我突入对方禁区，李可准确的把球传到了我的手上，我冷静的看着篮筐轻巧的一投进了，我方啦啦队高兴的跳跃起来。下半场后我们打成了*局，接着我们又进行加时赛开始难结难分的比赛。我们和队方都很谨慎小心不敢出半点差错，最后时分我当机立断抢下队方的球。传给在禁区里早以埋伏的丑灿，“唰”的一声进了篮筐。我们享受着胜利的快乐！
我想谢谢我们6（ 3 ）班的老师，我们的成绩我们的胜利都是和老师分不开的。还有我们的学*我们的生活都是老师一手操办的，这种不是亲人但更似亲人的爱我们一定要好好珍惜。
——感恩主题作文菁选
感恩主题作文(15篇)
无论是在学校还是在社会中，大家都跟作文打过交道吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编帮大家整理的感恩主题作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
人，生下来就是为了感恩，在这十几年，经历了不少风风雨雨的我，学会了感恩！
人，要感恩。要感恩父母，老师，同学，朋友，感恩你身边的所有人，所有关心你的人，他们教会你许多为人处事的.道理，他们让你懂得许多。我们要感恩挫折，因为它让你你走向成功；我们要感恩困难，因为它让你懂得坚强；我们要感恩失败，因为它让你懂得总结；我们要感恩绊脚石，因为它让你懂得成长。
总而言之，我们是人，必须怀着一颗感恩的心去面对老师、父母、同学、朋友；怀着感恩的心去面对世界的每一个人。
这个学期我转到了一所新学校，一切对我来说都很新，新同学，新教室，新老师，所有的都是全新的。
这里的'老师和同学都很好，有的同学上课很专心，有的上课积极举手发言，还有的做笔记。
我以前的学校根本不需要自己记录作业，所以在新学校我作业记不全。我有一个同学叫佳妮，她帮我抄了许多次英语作业，字写得又工整又清秀，让我觉得同学很亲切，我从心里很感激她。
从她的身上我学到了要乐于助人，我自己作业做得要快一点，学*成绩要好一点，这样才有足够的时间和能力去帮助人，这是对她最好的感激和回报。
今天是感恩节。我记得我在幼儿园时唱过一首歌，歌名叫《感恩的心》，那首歌是这样唱的：“感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己……”所以，在这个感恩节里，我想感谢很多人，有爸爸、妈妈、爷爷、奶奶还有老师、同学，还有很多很多人。
感谢爸爸、妈妈给了我生命，把我带到了这个世界，给了我幸福的生活，温暖的家；感谢爷爷、奶奶从小带我长大，给我无微不至的关怀；感谢老师带给我非常丰富有趣的'知识，让我变得更聪明；感谢小朋友们对我的关心、帮助。我要感谢所有关心、爱护过我的人。
小时候，我记得我刚刚学会走路，我走的像一只企鹅，摇摇摆摆的.，走的很慢，是爸爸、妈妈在我身边保护我。
我上幼儿园了，哭哭闹闹，是爸爸、妈妈一次又一次的安慰我。
上了小学，考试考得不好，担心的是爸爸、妈妈，鼓励我的也是爸爸、妈妈。
我生病了，是妈妈在我身边，像精灵一般守护我。
我的成长离不开爸爸、妈妈，我要把这颗感恩心送给你们，感谢你们把我带到这个世界上。
我要感谢我的父母，他们给予了我的生命，给了我一个美好的童年，幼稚的时光已经悄悄地离我而去，眨眼间，我都五年级了，而妈妈依然还是把我当成公主一样照顾。我就像一条幼小的小鱼，父母就像大海，我尽情地在他们的怀里遨游着，自由自在地生活着，我多幸福啊！
可是，在生活中，有些人不知道感恩，甚至有些人已经危害到了社会，他们不是**，就是偷东西。他们的`父母给他们生命，他们不但不报恩，反而还令父母失望。有些残疾人，他们虽然身心不完整，但他们有一颗感恩的心。比那些危害社会的人强多了。
俗话说：“滴水之恩，当涌泉相报”。屈指一算，就算我赔了一条命，都不够报答父母13年的养育之恩。父母常常会在你需要他们的时候第一时刻出现，奋当勇前地站出来，保护你。
还记得我7岁那年深夜发高烧，但又因打不到计程车而感到烦恼，只好背着我跑到医院，到了医院，凝视着大汗淋漓的父亲，我的`眼睛湿润了。也许，父亲没有背着我上医院，我很有可能就站在了生死的边缘。虽说，母亲没有像父亲那样付出。但是，我知道，这一夜挂水，母亲至始至终都没有小睡一会儿，这不是爱吗？
感恩父母，为我们撑起了一片爱的天空。
感谢父母，给了我生命，给了我愉快而成熟的童年，给了我一直学*的机会。
感谢同学，陪我走过了一个五彩的童年。感谢老师，教会我知识和做人，让我有对别人付出的`能力，有考虑他人想法的体贴。
让我学到了做人的真谛感谢朋友，成长中带给我许多泪水和欢笑，学*中给我许多自信和磨炼，生活中给我许多帮助，和提供给我施予帮助的机会。感谢学校，让我能快乐的学*，从而也锻炼了我。
今天是母亲节，希望天下的孩子们在这一天帮父母做一些力所能及的'事，让母亲在这一天好好休息一下，让她们感到节日的幸福和温暖。
在这天，我为妈妈做了一桌饭，虽然过程很顺利，可结果糊了。妈妈看着一桌糊了的饭，眼泪流了下来，我无比抱歉地说：“对不起妈妈，要不然……”妈妈稍微摇了摇头，说：“虽然饭糊了，可我永远记得孩子对我的感恩，这份情感永不会糊掉。”我只是点了点头，似懂非懂。妈妈见了说：“你长大就会知道这种话的意思和被人感恩的美好味道了。”我听了，惭愧地低下了头。
通过这句话，我明白了：感恩，是永远的声音，是一个永恒不变的话题。在此，我最想对妈妈说：妈妈，我爱您！
秋季的狂风，凌冽而寒栗。
大树被刮得左摇右摆，树叶哗哗地脱离了主干，被路人踩住，清脆的一声响后，碎了。
花儿被刮得东倒西歪，花瓣儿一片片滑落，心中也有些隐隐的作痛。心想，在这萧杀的.秋天，又有什么能给人带来快慰呢？走回家，小草给我眼前一亮。狂风仍在呼啸，它却苦苦支撑着，不让自己卧倒。狂风狞笑着说：小草，跪下吧。你天生就是当奴仆的料！但是我听见，小草在狂风中高声回答：不，你的折磨只会让我更坚强！
花儿知道没有大地就没有它的艳丽，所以它开过之后便将花朵回送给大地，它知道感恩。等到来年，大地再将花儿要的养分送给它，大地也知道感恩。你，我知道感恩吗？
面对父母无微不至的照顾，你是否想到过要感恩？面对老师苦口婆心的教育，你是否想过感恩？面对朋友真心诚意的帮助，你是否想过要感恩？
鲜花感恩雨露，因为雨露滋润它成长；苍鹰感恩长空，因为长空让它飞翔；高山感恩大地，因为大地让它高耸；我要感恩，感恩我的老师——张永晴老师；我要感恩，感恩我的父母。
一个女人，无论她是美丽的'还是丑陋的，无论是受过高等教育的知识女性还是普普通通的乡野村妇，只要她是一位母亲，她就不愧拥有“伟大”这样的称号！
在一个炎热的.夏夜，由于我的作业很多，所以写到很晚，蚊子在我耳边唱着歌嗡…嗡嗡…，我已心烦意乱，用力的将笔摔在了桌子上。这是妈妈拿来了蚊香。“好了，快写吧，写完好睡觉。”妈妈坐在我的身边看着我写作文，有时也会帮我拍拍蚊子，就这样，妈妈一直陪着我写作业。
我做作业到很晚时，是您，妈妈，一直陪在我的身旁。
刚来到这个世界时，我还不知道什么是感恩，我渐渐的长大懂得了感恩。感恩是发自内心对老师的感恩，对父母的感恩，对亲人的感恩……
长大了要记得小时候亲人对我们的关爱；要记得从一年级把我们带到六年级的老师对我们的照顾；要记得朋友对我们的`关心……总之要记得所有对我们好的人，这些人都值得我们用心去报答他们！
在一年级，老师和父母对我们是百般疼爱。现在我们长大了，要心存感恩的对他们说：“谢谢你们，爸爸妈妈。谢谢你们，我的老师！”
一个寒风刺骨的冬夜，疲惫的我拖着无力的双腿上床睡觉，在冬天，床可以说是全世界最好的地方，它很温暖，很舒服，这迫使我早早地进入了梦乡，似乎过了很长时间，我感觉凉嗖嗖的，冷的瑟瑟发抖，正在睡觉的我模模糊糊的.看见一个声影走过来，给我盖上了被子，第二天我仔细回想：昨晚爸爸没回，那么给我盖上被子的一定是妈妈，妈妈还告诉我，我很喜欢踢被子，这种情况已经不止一次了。
妈妈，是您在冬天的夜晚，将我踢开的棉被一次又一次盖好，使我不会感冒。
我要感恩妈妈，有人说：“母爱是伟大的。”我要感恩妈妈教育我、养育我。给我来到这个五彩缤纷的世界的机会！
我要感恩爸爸，我觉的父亲也是伟大的。我要爸爸给我的许许多多的爱，感恩爸爸教育我，养育我，抚养我，我要让全中国的娃娃都觉的爸爸好！
我要感恩爷爷奶奶、姥爷姥姥、感恩他们给爸爸妈妈来到这个世界的机会！只有有了他们，才有了我！
我要感恩老师和同学们，感恩他们给我的.帮助，给我的教育和给我的爱！
感恩父母，谢谢他们养育我，教我走路，陪我长大。
感恩朋友，感谢他们带给我童年的快乐。
感恩我身边的亲人，是他们让我不再独孤。
感恩扫地的工人，感谢他们让这个世界变得干净、整齐。
感恩建房子的工人，感谢他们建的房子，让我们有了遮风避雨的地方。
感恩农民，谢谢他们，因为有了他们，我们才有了蔬菜和粮食，才生活得更好。
感恩有你们——爱我的人，你们让我不再孤单，让我的`童年生活更加美好。
教师点评：你的这篇作文，语言朴实，感情真挚，希望你能写出更好的文章来。
——以感恩主题的作文优选【五】篇
鲜花感恩雨露，正是因为雨露每天滋润鲜花的成长;小草需要感恩大地，这是因为大地每天给以它营养，让它更加的鲜绿;植物之所以要感恩阳光，这是因为阳光每天使它们勃勃生机。然而我，最需要感恩的是最亲爱的父亲，是因为父亲教育我做人要正直。
母亲常说：父爱难以表现，千载难逢;母爱却屡见不鲜。而我，却不这样认为从我婴儿时的哇哇声开始到小学毕业的这一期间，父亲花去了多少心血与汗水，编织了多少个日日夜夜
父亲默默奉献着光和热，燃烧了自己，照亮了我，照亮了我的内心，照亮了我一生中将要历经的道路中的重重困难。俗话说滴水之恩，当涌泉相报。父亲的付出岂是一滴水?父亲的付出说是一片汪洋大海又怎能是夸张呢?而我又何曾体会他的劳累?是否察觉到父亲那缕缕银丝，那一丝丝皱纹?作为儿子的我，只知道饭来张口，衣来伸手。
记得有一次，天空的宝宝云儿伤心地哭着，泪水浇灌了花草树木，淋湿了街上游玩的人我乍一想：呀!这么大的雨，我怎么回去呀!我推着自行车刚走出校门，一个身影出现在我眼前是他，父亲。他亲切地说：帅儿，快到伞下来，别着凉了!刹那间，一股暖流贯彻我的身躯
这件事令我终身难忘!它让我懂得了感恩。父亲，每当他回到家时，我真想给他倒杯热茶，亲切地说一句：父亲，您辛苦了!可是，太多的心理斗争使我只差了一点点。如今，我仍要拼开一条路对他说出那句话!父亲，我十分感谢他多年来对我的无限关怀与教育。父亲，我深深的爱着他!父亲!父亲!父亲
以后，我要将感激化为学*的动力，努力学*科学文化知识，长大了为祖国做贡献!以灿烂的荣誉报答父亲的一片汪洋大海，以洪亮的声音对他说一句：父亲，我爱您!难道说父爱难以表现，千载难逢吗?
我们活在这个世界上，是一件愉快而幸福的事。这儿有很大程度上是来自一些人给我们的一些关怀、帮助和温暖。他（她）们就一些事也给我们一些启迪、提醒，让我们受益匪浅，使我们生活在阳光之中。我们理所当然要从心底感谢他（她）们。只有一个心存感谢的人才有可能是一个有爱心的人。正如一首歌中所唱到的：“感谢天，感谢地，感谢阳光照耀着大地……”我们要感谢父母，是因为他（她）们给了我们生存的权利；我们要感谢老师和同学，是他（她）们让我们尝到知识粮食；我们还更应该感谢所有关心过我们的人，是因为他（她）们让我们亨受到人间温暖，让我们天天幸福、快乐……
也许，这世间还有许多东西值得我们感谢，但在这儿的同时，我们也千万不要忘了感谢我们自己。当我们取得一些成绩时，我们应该感谢我们自己。我们对自己说：“太好了，你终于没有让所有关心过你的人失望。而且，你还可以给他（她）们一点小小的惊喜和安慰！同时，也给他（她）们增加一点对你自己的信心，也使你自己更加有信心。再继续拼搏吧，努力！”
当自己挑灯夜战、没有找到自己满意的答案决不罢休时；当听写词语、虽未得到满分、但每次都是芝麻开花――节节高时；
当努力使自己早起、上课决不迟到时；当讲求学*效果、严格按照好的方法进行学*时；当作业得了全班唯一的“好”时，我深深地感谢自己，更感谢一切关心过我的人。我不能辜负我自己，也决不能让关心过我的人失望！
感谢自己，是由于感谢一切关心过自己的人所致；感谢自己，是因为自己没有辜负关心过自己的人对我的期望。也决不能辜负他（她）们对我的期望！
那双神奇的眼睛她有着一双会说话的眼睛，那双眼睛时而严厉，时而温柔……她是我的语文老师——杜老师。
杜老师的眼睛，是一双严厉的眼睛。上课时，杜老师只要发现我们要小动作或者不认真听讲，便会用那严厉的眼睛告诉我们：上课要认真听讲，别开小差，不然的话，考试就会考砸了！而且老师也会不喜欢你了！
杜老师的眼睛，是一双温柔的眼睛。当你遇到难题苦恼的时候，她会走到你身边，将手搭在你肩上，用那温柔的眼睛告诉你：你是最棒的！不要灰心，冷静下来，再想想为什么不会做，到底该怎么做！相信你自己，加油！杜老师的眼睛，是一双有童心的眼睛。在那次堆雪人活动中，杜老师带领着我们玩的可开心了。这时，那有童心的眼睛又会告诉你：学*要努力，玩也要玩的尽兴，学*了这么长时间，休息一下，放松一下吧！杜老师的眼睛，是一双充满爱的眼睛。她会无微不至的关心你，就像母亲一样。这双眼睛会告诉你：孩子遇到困难挫折时，你也可以告诉我，我会像母亲那样保护你！
杜老师的眼睛，是一双疲劳的眼睛。这双眼睛每次都在黑夜中，台灯下，为我们批改作业、备课。在空闲的时候，练练怎样最好的给我们上课。老师现在我告诉您：其实您的辛苦我们都懂，只是不知道怎么表达，老师谢谢您，将我们这棵小树扶正，我们会长成亭亭华盖的大树的！
这眼睛确实是会说话的眼睛，这眼睛是神奇的眼睛，而拥有这神奇眼睛的便是我的语文老师——杜老师。我真的好幸运。
今天是一个快乐的日子，因为我们准备了一个感恩主题班会，献给三（1）班所有的爸爸妈妈观看哦！我们的节目丰富多彩，有诗歌朗诵—感恩父母；有长笛独奏—荷塘月色；有乐器合奏—友谊地久天长；有舞蹈—春天的芭蕾；有小品—放学路上；有相声—学;有精彩的魔术表演；还有合唱—茉莉花......同学们个个都拿出了自己的才艺。教室里不断的传来阵阵的笑声和掌声！
看了同学们的表演，听了同学们的发言，我非常感动也非常激动。现在我们大部分的同学都是独生子女，都是在爸爸妈妈爷爷奶奶的百般呵护下无忧无虑的成长，我们接受了太多的爱，渐渐地我们把这一切视为理所当然，所以大人们都把我们叫做“小公主”“小皇帝”。这次班会我知道了：每个人都要拥有一颗感恩之心，这样才能让我们真正的懂得孝敬父母，帮助他人，成为父母和老师眼里的好孩子！
“感恩”之心是一种美好的感情，我们要懂得感恩：感谢父母给了我们正常的生命，无论贫穷与富贵，高尚与卑微，珍惜世上最关心我们的人；学会感恩：感谢我们的老师，是他们起早贪黑，不知疲倦，含辛茹苦的传授我们知识，教会我们做人，爱惜阳光下最崇高的老师；学会感恩：感谢我身边的每个人，无论是帮助我、关心我、指点我、还是怨恨我、伤害我过我的人，毕竟他们都是我人生回忆中的精彩部分。
让我们用真诚和善良，做一个懂得感恩的人！
有一首歌写得好“感恩的心，感谢命运，伴我一生，让我有勇气做我自己……”这首歌里教育了我们学会感恩，学会付出。
以前，在家里爷爷奶奶对我有多好，我一点儿也不在乎，但是，我现在改变了这种看法。
上个学期，我考试的分数非常差，爸爸就打我、骂我，我真想重新考一次，考试时是我粗心大意。
但是，回到老家后，爷爷奶奶就哄我开心，安慰我，让我恢复信心，让我抬头面对现实。
在老家生活的日子里，爷爷奶奶都很照顾我。奶奶不让**重活，只让我喂小鸡和煮饭、洗碗而已；每次去赶场回来，买了很多零食，但是，我却没看见爷爷吃过一口。
在这个寒假一个晚上，爷爷去别人家喝完酒来醉熏熏的，回到家来就问爸妈去哪儿了，我说去朋友家了。爷爷一下子拍桌子，马上，就打电话给爸爸妈妈，把他们骂回来。虽然爷爷醉了，但是，我明白他是为了我好。
还有一次，妈妈说让我把毛毯抱到爷爷奶奶的房间去，让我盖棉被就行了，我答应了，我把棉被抱到去以后，就去看电视。当我去睡觉时发现毛毯还在我的床上，我问爷爷奶奶为什么棉被还在我的床上，他们说不冷，我还小，拿给我盖，可是当时却时是冷天。
我当时想了想，眼泪禁不住像泉水似的涌了出来，我一直在床上哭了很久，他们都已经老了，还那么替我着想，而我又为他们做了些什麽呢？
现在我已经行动了，每次他们来赶场我就买一包牛奶糖给他们，以后我一定会帮你们做很多家务。而且，长大后，我会好好孝敬你们的，我一定会考出好成绩来送给你们的。
在这个寒假里我经历了亲情的暴风雪，也经历了风风雨雨和许许多多的事。我出了一句话：感恩像是一颗种子，你要用爱去浇灌它，它才能在你的心中生根发芽！
