在我们学*第四课《一颗小豌豆》时，语文老师说：“上课回答问题对了，可以奖豌豆。”同学们听了欢呼起来，都眼巴巴地看着老师手中的那小袋豌豆。
老师问了一些问题，我们班有很多人都举起了手。老师就找一个同学回答。回答正确的就奖给一颗或者两颗豌豆。问了好多问题，也奖了好多豌豆。我看着别人都上去拿了豌豆，心里很着急，希望老师能快点提问到我。一次、二次、三次、四次、五次、六次都没有叫我，我很伤心。
让我开心的时刻终于来了。老师对我们说：“同桌两人互相说一说课文后面第一题的答案，认为对方说得对的下课可以拿两颗豌豆”。我和同桌两人都没得到豌豆，听了老师的话很高兴。于是我俩认真地向对方大声说出自己的答案，我同桌认为我说的对，我也认为我同桌说的对。课后第二题老师也是这样要求。我同桌还认为我说的对，我也是认为我同桌说的对。下课了，我们像鸽子似的飞向了讲台，我拿了四粒豌豆，我同桌也拿了四粒，我真高兴啊！我们也得到了奖励，这奖励还是豌豆呢！
啊！真是快乐的.一堂课呀！
在我们学*第四课《一颗小豌豆》时，语文老师说：“上课回答问题对了，可以奖豌豆。”同学们听了欢呼起来，都眼巴巴地看着老师手中的那小袋豌豆。
老师问了一些问题，我们班有很多人都举起了手。老师就找一个同学回答。回答正确的就奖给一颗或者两颗豌豆。问了好多问题，也奖了好多豌豆。我看着别人都上去拿了豌豆，心里很着急，希望老师能快点提问到我。一次、二次、三次、四次、五次、六次……都没有叫我，我很伤心。
让我开心的时刻终于来了。老师对我们说：“同桌两人互相说一说课文后面第一题的答案，认为对方说得对的下课可以拿两颗豌豆”。我和同桌两人都没得到豌豆，听了老师的话很高兴。于是我俩认真地向对方大声说出自己的答案，我同桌认为我说的对，我也认为我同桌说的对。课后第二题老师也是这样要求。我同桌还认为我说的对，我也是认为我同桌说的对。下课了，我们像鸽子似的飞向了讲台，我拿了四粒豌豆，我同桌也拿了四粒，我真高兴啊！我们也得到了奖励，这奖励还是豌豆呢！
啊！真是快乐的一堂课呀！
快乐像夜空中的月亮，伴你入睡；快乐像是你的朋友，陪你一起玩耍。
今天，柳叶老师怎么拿了两个气球？还在黑板上写下了“玩转大作文”这几个字？原来，今天我们进行一场气球大战。
第一场，拍气球。老师手拿气球，同学们全神贯注地注视着老师手中的气球，有的同学都挤到了老师身边。哨声一响，第一场大战开始了。同学们都争着把气球拍到对方的区域内，我自己也是紧张极了。球落到了饼干那里，他猛地一跳，把球拍到对方区域，饼干说：“应该均匀的分开。”因为教室内一片混乱，谁也没听见，我们队有一个同学在旁边吃惊地看着我们，我猜他在想：我一定要坚守阵地。球飘在了空中，只听“嘭”的一声，气球炸了。老师拿出另一个气球，我们继续比赛，一场激烈的战斗后，我们*局了。
不光第一场比赛很精彩，下一场也很精彩，第二场比的是扎气球。扎气球的时候，有的人紧张地呲牙咧嘴，有的紧张地跳了起来，有的盖住了耳朵，有的观察对方扎气球，有的`……
这快乐的一堂课，也给我带来了启发：团结就是力量，只要团结，没有什么做不到的。
快乐像夜空中的月亮，伴你入睡；快乐像是你的朋友，陪你一起玩耍。
今天，柳叶老师怎么拿了两个气球？还在黑板上写下了“玩转大作文”这几个字？原来，今天我们进行一场气球大战。
第一场，拍气球。老师手拿气球，同学们全神贯注地注视着老师手中的气球，有的同学都挤到了老师身边。哨声一响，第一场大战开始了。同学们都争着把气球拍到对方的区域内，我自己也是紧张极了。球落到了饼干那里，他猛地一跳，把球拍到对方区域，饼干说：“应该均匀的分开。”因为教室内一片混乱，谁也没听见，我们队有一个同学在旁边吃惊地看着我们，我猜他在想：我一定要坚守阵地。球飘在了空中，只听“嘭”的一声，气球炸了。老师拿出另一个气球，我们继续比赛，一场激烈的战斗后，我们*局了。
不光第一场比赛很精彩，下一场也很精彩，第二场比的是扎气球。扎气球的时候，有的人紧张地呲牙咧嘴，有的紧张地跳了起来，有的盖住了耳朵，有的观察对方扎气球，有的……
这快乐的一堂课，也给我带来了启发：团结就是力量，只要团结，没有什么做不到的。
今天的音乐课，我很快乐。
课堂刚开始，音乐老师就让我们随着音乐把椅子摆成正方形。不一会儿，音乐响起了，一个个动弹快乐的音符被风吹进我的耳朵里。“啦啦，啦啦”我们慢悠悠地走着，老师有些不耐烦了，开始倒数“三、二、一”。同学们像狗看见了骨头似的冲向自己的位置，有些边走还在尖叫，有些像没了灵魄，冲来冲去。大家脸色惊慌，眉毛都竖上天了，教室里乱成了菜市场。短短的几秒钟，同学们虽然很惊慌，但都在规定时间坐了下来。
接下来，老师又拿出了陀螺，大家都很惊喜，个个露出大门牙。“呼——”大陀螺飞速旋转了起来。林江诚很激动。他伸长手臂，脚一蹬，嘴成“O”形，向大陀螺扑去。大家看见林江诚去扑陀螺，也加入行动。顿时，教室又成了片乱海。大陀螺听见我们的喧杂声，装死在地上，不动了。老师很生气，让那几个人退出游戏。
最后，我们又玩了“音乐走路”的游戏。“啦啦啦”，同学们随舞步走起路来，既快乐又有趣。
这堂音乐课让我真快活！
——快乐的一堂课作文范文10份
人生就像一个五味瓶，酸，甜，苦，辣，咸，都有。其中，我最喜欢的是甜快乐。快乐很简单，在我的脑海中，最快乐的却是那一堂课。
去年暑假，我第一次去作文培训班。我忐忑不安，怕无法融入陌生的.环境里。
上课了，老师拿出了四个盒子，上面分别写着：时间、地点、人物、时间，然后笑眯眯地对我们说：今天我们来玩连词成句游戏。大家纷纷拍手叫好，然后以风一般的速度写好纸条放入相应的盒子。
激动人心的时刻到了！老师说：现在请一位同学上来，到四个盒子中分别抽一张，然后连成一句话。老师说完，同学们就争先恐后地举起了手，接着老师请陈同学上台。
陈同学大步流星地走向讲台，小心翼翼地抽了四张，他不怀好意地盯着我们发笑。似乎在说：哈，看谁要倒霉了！台下的同学有的伸长脖子，想偷窥天机，有的迫不及待地拍着桌子催促说：快读呀！他这才慢条斯理地读出来：今天，刘备在火星上上厕所。他的话音刚落，全班便哄堂大笑起来。
最后，该我上场了。我紧张地走上讲台，抽了张纸条一看，便情不自禁地偷笑起来，心想：这怎么可能，哈哈！实在是太搞笑了！我*复了一下情绪后，便读了出来：8988年，孙悟空在厕所里打羽毛球。我一说完，同学们就笑了。有的捧腹大笑，有的笑得直拍桌子，还有的笑得眼泪都流出来了。看见这其乐融融的一幕，我心里的担忧立刻烟消雨散。
上一堂有趣的课，认识一位亲切的老师，结识一群活泼可爱的同学们，我无比的喜悦。快乐，其实很简单。
六年的小学生活里，我上过的课，数也数不清了。但是，那一堂课上,教室里充满了笑声，使我至今还清楚地记得。
“哈哈哈……“教室里传来一阵欢乐的笑声，这是我们班在上公开课，老师和我们一起做游戏。游戏规则是这样的，由老师在每小组的第一个同学耳边悄悄地说一个词组，然后由那个同学做动作，一个接着一个，最后由坐最后的同学说出词组。
说时迟那时快，老师让别的小组玩过后，竟然叫了我们的小组。只见老师在第一个同学耳边悄悄地说了一个词组，然后那个同学就立刻站起来，挠挠头，想了想，接着一跳跳起来，好像要把手里的东西投到什么地方去似的。他做完动作，我也马上起来，模仿他刚才的动作做，跳得老高的，所以落地的时候发出了很大的声响，又惹得其他同学的一阵狂笑。见情况不妙，我赶快坐了下来。不一会儿，已经到我们组的最后一个同学了。咦？“捣蛋大王”――张家豪什么时候坐到我们小组那里啦？不知道他能不能说出单词？不过，看来我的忧虑是多余的，因为只见他不慌不忙地站了起来，清楚地说出了打篮球的词组，我们小组的成员别提有多么高兴了。
接下来，又轮到其它小组了，最有趣的是薛敏贤那一组。一开始，老师在她耳边说词组，第一遍，听不到，第二遍，听不到，第三第四遍还是听不到，旁边的同学开始掩着嘴笑了，她也不好意思地笑了。直到第五遍她才听清楚了，可是做的动作却很难猜到是哪个词组，连续做了几遍，把大家都逗笑了。
这快乐的一堂课，将会成为我六年的小学生活里一个美好的回忆。
在安静的教室里突然传出了阵阵地撕纸声。哈哈！你一定不知道我们在干什么，作文老师正在跟我做游戏呢！
星期六下午，刚一上课，老师就带着我们做游戏，老师把同学们分成三组，准备出小纸条儿，有的同学在纸条上写“谁”，有的同学在纸条上写“在哪”，还有的同学在纸条上写“干什么”。“收了。收了！”组长高兴地说。全都收齐后，老师开始念了：“疯子，在柜子里，怪不得是疯子呢，跑柜子里，在柜子里做什么呢？”景老师轻轻地拿起第三张纸条，快速地阅览，接着一阵微笑，念道：“在吃饭。”同学们都乐开了“花儿”，有的拍桌子，有的捂着肚子哈哈大笑，老师也随着同学们开心地笑了起来，安静的教室那上变成了“欢腾的世界”。老师又接着读起来了：“兰兰，在老鼠洞里捉小鸡。”“热闹的乐园”里再次传出了阵阵笑声。游戏结束了，也要上课了，教室里恢复了原样，可大家在回忆着那难忘的一刻。
我心想：写作文的时候不能张冠李戴，要不然的话会闹出笑话。
快 乐 的 一 堂 课丰台一小 四（八）班 陈??在安静的教室里突然传出了阵阵地撕纸声。哈哈！你一定不知道我们在干什么，作文老师正在跟我做游戏呢！星期六下午，刚一上课，老师就带着我们做游戏，老师把同学们分成三组，准备出小纸条儿，有的同学在纸条上写“谁”，有的同学在纸条上写“在哪”，还有的同学在纸条上写“干什么”。“收了。收了！”组长高兴地说。全都收齐后，老师开始念了：“疯子，在柜子里，怪不得是疯子呢，跑柜子里，在柜子里做什么呢？”景老师轻轻地拿起第三张纸条，快速地阅览，接着一阵微笑，念道：“在吃饭。”同学们都乐开了“花儿”，有的拍桌子，有的捂着肚子哈哈大笑，老师也随着同学们开心地笑了起来，安静的教室那上变成了“欢腾的世界”。老师又接着读起来了：“兰兰，在老鼠洞里捉小鸡。”“热闹的乐园”里再次传出了阵阵笑声。游戏结束了，也要上课了，教室里恢复了原样，可大家在回忆着那难忘的一刻。我心想：写作文的时候不能张冠李戴，要不然的话会闹出笑话。
我喜欢的一堂自然课
随着一阵优美的音乐铃声，自然夏老师踏着轻快的步伐，笑眯眯地走进了教室。
“今天，我们来做一个小实验，好不好？”夏老师神秘兮兮地说。“好！”同学们都不约而同地回答道。我听了，也高兴极了：Yes！又要做实验了，太棒了！“现在请大家把手张开，呈八字形放在耳朵后面。”夏老师一边说，一边作者示范。“咦？把手放在耳朵后面做什么呀？”我喃喃自语道，不知夏老师葫芦里卖的什么药。夏老师似乎看清了我的心思，笑着说：“今天我们来学*我们的双耳。”可我还是有些疑惑不解，学*我们的双耳和把手放在耳朵后有什么关系呢？我挠了挠头，慢慢地把手放在耳朵后面。这时，夏老师突然出其不意的拍了拍手。“哇噻，老师拍手的声音好响哦！”我自言自语道。接着，夏老师有让我们把手放下，于是，她又拍了拍手。“咦，怎么声音变轻了？”我一个人抓耳挠腮地小声说着，呆呆地望着夏老师。
“我们每个人的双耳里有一个耳道。”说着，夏老师指了指耳道的.地方。又对我们笑了笑：“这个耳道里有一个鼓膜，鼓膜旁边有一块很重要的听小骨，而声音就是从这儿穿进大脑的。把呈八字形手放在耳朵后面，就能更贴*听小骨，因此，你们把手放在耳朵后，听到的声音才会变响。”听了夏老师的话，我才恍然大悟。
不知不觉中，时间过得飞快，不一会就下课了，但我还沉浸在夏老师让我们做的小实验里。夏老师的自然课就像一把金钥匙，让我在游戏中快乐地学*着。这节自然课真是我喜欢的一堂课！ 江川路小学五年级 夏天本文系（. ）用户原创文章，未经允许禁止转载！作文
一堂特殊的语文课
“同学们，前两天发生了一件意外的事，老师的脚不小心陷进了讲台上的大窟窿里，这个窟窿早就该修理的。你们设想一下，自己去后勤办公室请一位师傅来修理，你会怎样表达自己的意思呢？”教室里，同学们的大脑都在迅速地运转着。“假如我就是后勤的那位师傅，你怎样请我去修讲台呢？”曲老师又满怀期待地问。
老师的提问再一次使我们陷入了沉思。不一会，一段清晰的文字在我的脑海中出现了，组织好语言，我便把手高高地举了起来。老师听了好几个同学的说法，好象都不太满意，这才叫起了我，我自信地站起来，说出了自己早已准备好的台词。“恩，我有时间就去！”没想到曲老师懒洋洋地推辞了我。也许是我的话太没有说服力，没有打动他吧！我懊恼地坐了下来。
“为了不让别人抄袭你，”老师又在耍诡计了，“赶紧把你的想法记录下来吧！”一阵奋笔疾书之后，老师又找了几名同学和老师一起进行模拟表演：同学假装去请师傅，而老师，则当起了工人师傅。
同学和老师把这件事演绎得像真的一样，可是，同学的软磨硬泡，一直斗不过“师傅”的伶牙俐齿，一个个只好扫兴而归了……作文
快乐的时光总是过得飞快，这堂特殊的语文课给了我们特别的感受，下课铃已经打响，我们还在默默地思考着、回味着……
我喜欢的一堂语文课
两分钟预备铃响了，吴老师面带微笑，拿看课本走进了教室。我最喜欢的语文课开始了。
吴老师先让我们看了一段录像，这段录像立刻引起了我们的兴趣，我们带着好奇和对知识的渴望，拜读起老舍先生的名作《母鸡》。
当吴老师问道：“‘我’为什么‘一向讨厌母鸡’呢？”吴老师上课时的表情一向很丰富，看着她皱眉的样子，善解人意的我们都争先恐后地举手，要帮助吴老师解开她心中的“疑惑”。小怡有感情地朗读着自己圈划的句子，字正腔圆，让我们仿佛看到了一只咕咕叫不停的母鸡；小琳和小蓉对句子的点评恰到好处，说出了母鸡讨人厌的地方。他们的回答引得我们会心微笑。
同学们读着文章，听着同伴的精彩发言，正兴致盎然之时，吴老师又提出了新问题。她要求我们在课文中寻找表现母鸡“负责、慈爱、勇敢、辛苦”的句子，同学们立即行动起来。教室里鸦雀无声，大家都在聚精会神地读课文，有的一丝不苟地在文章中圈划词句并写下批注，有的正在托腮思考，有的全神贯注地品味着文中的好词好句。五分钟过去了，吴老师请我们集体交流阅读圈划的收获。小盛率先举手，他有声有色地朗读着文中的语句，又胸有成竹地讲了自己对语句的理解。我们看着能说会道的小盛，心中钦佩不已。爰爰随后举手发言，她圈划的词句都抓住了要点，也许是紧张，说到关键处有些结结巴巴，但同学们的掌声给予她力量，鼓励着她把自己对词句的独到见解说完整。每一次听到同伴的发言，我都有新的启发；每一次举手交流，将自己的理解表达出来，又为同伴提供了新思路……就这样，大家在学*和交流中丰富语言，积累经验。吴老师笑容可掬地听着我们朗读点评，不时地点点头。作文
在语文课的最后五分钟，吴老师要求我们口述母鸡的特点。同学们都踊跃举手，要求上台演示。佳佳口述的内容简明扼要，层次清晰；卉卉又在此基础上，加上了文中的关键词句，丰富了语言内容。小缘、小宁和东东上台后，一边说一边模仿母鸡的动作，他们惟妙惟肖的表演引得我们哈哈大笑。
学了课文以后，我们也和作者老舍一样，对母鸡肃然起敬，从负责、慈爱、勇敢、辛苦的母鸡身上，我们感受到了母爱的伟大。作文
下课铃响了，同学们还沉浸在课文学*的快乐中，意犹未尽……
一堂特殊的课
妈妈，是我一生中的第一个老师。她，帮我打好了人生的基础；她，把引领我的指南针调好了方向，她，用特殊的课，让我懂得了更多的道理……
那是我差不多6岁的时候，一堂课令我记忆犹新。那是“天才老师妈妈”上的课。早上，妈妈很忙，累得满头大汗，歇也没歇过一次。但不管多忙，妈妈还是把我叫起来以后，说：“魏正恩，我们一起下去散步吧。”我用极快的速度穿好衣服后，跟着妈妈活蹦乱跳地跑下了楼。
一下去，因为是春天，所以各种小花儿裂开了嘴，各种小草儿破土而出，美丽极了！看到这一番景象，我真想触景生情，写首诗啊！不一会，看着看着又没劲了，我的脸一下子拉了下来。妈妈说：“正恩，你看，那儿有群小蚂蚁！”哦！一团黑黑的东西把我的注意力吸了过去。小时候，我可是个“残酷的人”，喜欢踩蚂蚁，我磨磨掌，蠢蠢欲动。妈妈一把子拉住了我。让我仔细观看。
我首先发现了一只小蚂蚁，他自己一个，在地上挑了一个较小的米，用它的脚和手把它搬起来，真辛苦！妈妈说：“你看，一个小小的蚂蚁，能背比它重不知道几倍的东西，你怎么会不行呢。做功课时，只要有毅力，马上就会又快又好的完成。”我默默思考了一下，是啊，我肯定也能行！因为地上有缝，所以那只小蚂蚁不小心掉了进去，不过另外一只小蚂蚁赶忙跑过来，它们俩互相碰了碰触角，好像在说：“我来帮你吧！”碰完后，它把小蚂蚁从缝里用力地拉了出来，然后它们再一起把米拉了出来，又齐心协力的一起搬向它们的巢穴。妈妈又说：“你看，人也是要这样，在别的同学有困难的时候，一定要耐心的帮助他，你说对吗？”我在心里默默的点了点头。现在已经有六只小蚂蚁一起在搬了，看着它们的样子，我在心里不禁赞叹道：“蚂蚁虽小，可是比我们人类还要团结啊！我应该也想妈妈说的那样，像蚂蚁们学*！”作文
直到今天，我在慢慢地思考了一下，妈妈为什么要我去观察小蚂蚁呢？现在我终于知道了，那，就是因为“爱”呀！妈妈要让我懂得更多的道理，但不让我天天都学书上的内容，所以上了一堂创新的课，那也是因为“爱”呀！妈妈为什么要在观察小蚂蚁的时候告诉我这么多道理呢？那也是因为“爱”呀！一件生活中的小事，充满了妈妈对我的爱；一堂特殊的课，让妈妈的爱，流到了我的心里。
妈妈为了我们，付出了多少，这是我们无法回报的。妈妈的辛苦，妈妈的训斥，妈妈的称赞……从生下我们开始，就成了我们人生中最重要的任务。谁知道妈妈在我们的背后流了多少次汗，咳了多少次嗽呢？明天，是3月8日，是妇女节。虽然我不能回报所有，但是这点心意，我一定要献上。不管是一个小礼物，一句悄悄话，一幅肖像……作文
最后，我一定要对妈妈说一句话：“妈妈，您很爱我，当然，我也爱您！
祝妈妈三八妇女节快乐！
暑期到了，爸爸又给我报了一个补*班——红日语文。我本不想去，但听说是有名的红日老师，内心不禁多了几分期待。
7月1日是开课的日子。上午，我要求爸爸早早地就把我送到了旭达培训学校，等待红日老师的到来。大约十点多，一位中年男子走进教室。他身材微胖，和谐可亲，满脸的微笑彰显了他温和的性格。
“同学们，大家好！咱们上课吧？”同学们听后，都端正地坐下。当然，我也不例外，心想，“这应该就是我红日老师吧！
上课了！老师介绍说，他就是红日老师。课堂上，他讲了阅读理解的方法和技巧，有精读、略读和浏览。红日老师说：“精读，是仔细地读，认真地读，反复地读；略读，是一目十行，快速地看；浏览就更快了，只是大概理解一下文章中写了什么，或是什么意思。”红日老师讲的内容还有很多，也十分精彩。更让我欣喜的是，课堂上红日老师还十分幽默，不时还给我们开个小小的玩笑，逗得大家哄堂大笑……
在这堂课上，除了收获到了红日老师教给我们的知识和带给我们的快乐，我还结交了一个好朋友。她叫武俊希，扎着一个马尾辫，一位十分特别的小女生。说她特别，是因为她大大咧咧的，说话声音十分响亮，还特别招人喜爱！
我喜欢这堂课，因为红日老师讲得不但精彩而且课堂气氛也特别活跃。
我喜欢这堂课，因为在这堂课上，我不仅收获到了知识，还认识了一位好朋友。
在安静的教室里突然传出了阵阵地撕纸声。哈哈！你一定不知道我们在干什么，语文老师正在跟我们做游戏呢！星期五下午，刚一上课，老师就带着我们做游戏，老师把同学们分成三组，准备出小纸条儿，有的同学在纸条上写“谁”，有的同学在纸条上写“在哪”，还有的同学在纸条上写“干什么”。“收了。收了！”组长高兴地说。全都收齐后，老师开始念了：“疯子，在柜子里，怪不得是疯子呢，跑柜子里，在柜子里做什么呢？”景老师轻轻地拿起第三张纸条，快速地阅览，接着一阵微笑，念道：“在吃饭。”同学们都乐开了“花儿”，有的拍桌子，有的捂着肚子哈哈大笑，老师也随着同学们开心地笑了起来，安静的教室那上变成了“欢腾的世界”。老师又接着读起来了：“兰兰，在老鼠洞里捉小鸡。”“热闹的乐园”里再次传出了阵阵笑声。游戏结束了，也要上课了，教室里恢复了原样，可大家在回忆着那难忘的一刻。
我心想：写作文的时候不能张冠李戴，要不然的话会闹出笑话。
经过岁月的洗礼，这堂课的经过我还记忆犹新，那充满笑声的一堂课，我永远忘不了。
记得在一个春光明媚的早上，我兴高采烈地回到学校。“叮铃铃……”上课铃响了，同学们安静地坐在教室，等待着老师。不久，刘老师神采奕奕地走进教室，说：“同学们，这节课我们要学*怎么当个‘好医生’。”同学们听了，都一头雾水。接着，老师又说：“是修改病句啦！”“修改病句？和当医生有什么关系？”大家疑惑不解地讨论着。我开始领会老师的意思了，我们去修改病句就等于医生去给病人治病，其方法也一样讲究。我笑眯眯地说：“一定很好玩！”老师叫了几个同学到讲台前面，修改黑板上的病句，她幽默地说：“现在病人就躺在手术台上任你们宰割，动手吧！”我们听了都哈哈大笑。有的指着小东，说他准是个不合格的医生；有的一边掩着嘴笑，一边说那几个“病人”一定被他们越治越病；有的还把这给当笑话来看。笑声此起彼落，老师就像教授一样，看这几个“实*医生”的造化。过了三分钟，“诊断结果”出来了，对于“病人”会否被治好，大家都拭目以待，对于老师的评价，大家更是洗耳恭听。果然，小东当不成医生，还把“病人”给弄死。相反，其他的同学都能过关，拿到“医生牌照”，我也不例外。能够治好这个“病人”，我真感到高兴。
就这样，我们在笑声中不知不觉就学会了修改病句的方法，正如中医师“望”、“闻”、“问”、“切”，我们诊断了是什么病症后，就对症下药，严肃对待，一定能够把“病人”治好！
这一堂充满笑声的课，既开心又充实，使我感到在笑声中学会的知识格外印象深刻，我永远也忘不了这堂课。
在我快乐的回忆中，经历过很多有趣的令我难忘的事情。但是，其中的一件事却让我至今记忆犹新，每次想起来，我都会不自觉的扬起嘴角，嘿嘿的笑出声来。
在一个阳光灿烂的下午，跟往常一样，我背着沉甸甸的书包走进教室，一进门，就听到老师说：上美术社团的同学过来我身边！一听到这句话，我立马把书包和小黄帽放在桌上，飞快地跑到社团的队伍里，与高年级的大姐姐一同来到了美术教室。
站着教室中央的是王老师，看到我们一一对号入座，就微笑着说：一会儿我们会到一楼去参观老师的美术作品，然后再去拍几张照片，现在排好队，准备下楼。我没有听错吧，还要拍照片，这可是史无前例的第一次啊！
没一会，我们就欢呼雀跃地站好了一条长长的队，因为我们太兴奋了，所以连班级都没有排好。只见一个个女孩兴高采烈的蹦着，跳着，说着，笑着。不一会儿就走到了一楼。
展现在我们面前的是一面墙，墙上有各种颜色，各种花纹图案的脸谱，脸谱周围插了一圈彩旗，彩旗导航五光十色，把脸谱点缀得格外迷人，我看得都入迷了，好像真的看到脸谱张嘴唱戏了一样，咿咿呀呀天籁般的声音在我耳边环绕。后来还是王老师的说话声音把我带回了现实，准备拍照了，同学们，都过来站好。老师的话音刚落，我们都整整齐齐的站好了队伍，看，我们一个个精神抖擞，脸上都洋溢着花一般的笑容。随着咔嚓一声，我们衍纸课社团的快乐时光在这一刻被记录了下来。
就这样，短短的一节课结束了，我充分体会到了老师们要传授给我们的精神，那就是：勇敢去想，大胆去做！
前几天，老师跟我们说有全国著名特级教师来给我们上课，还有来自全国的老师来听课。我的心情十分激动，都控制不住自己的心情，盼望着那一刻早点到来。
今天，是我最盼望的日子，就是有特级教师来给我们上课。早上，我早早地起来了，因为实在是太高兴了，早饭吃了一点就来上学了，我很期待老师给我们讲课。到了学校，我交完了作业后，心里十分紧张和兴奋。我们来到阶梯教室，里面人山人海，我们坐在位置上，静静地等待着上课。
开始上课了，我们要学文言文版的《东施效颦》。给我们上课的是姜树华老师。这位老师讲课十分生动。课一开始就问我们问题，我都在认真地思考，并举手发言。可惜的是，姜老师没有教到我，但我并没有气馁，继续认真听讲。姜老师讲的课生动有趣、娓娓动听，让同学们都爱上课了。老师在问谁能讲讲这个故事，我心里十分纠结，要举手还是不举手呢？最后我没能勇敢地举起手来。整节课，我都在认真听姜老师讲课，我懂得了许多知识，如：文言文的特点、怎么样才能读好文言文等。
姜老师的课结束了，可我还沉浸在姜老师的课堂里，不愿意离开。姜老师讲的课生动有趣，让我永生难忘。
快乐像夜空中的月亮，伴你入睡；快乐像是你的朋友，陪你一起玩耍。
今天，柳叶老师怎么拿了两个气球？还在黑板上写下了“玩转大作文”这几个字？原来，今天我们进行一场气球大战。
第一场，拍气球。老师手拿气球，同学们全神贯注地注视着老师手中的气球，有的同学都挤到了老师身边。哨声一响，第一场大战开始了。同学们都争着把气球拍到对方的区域内，我自己也是紧张极了。球落到了饼干那里，他猛地一跳，把球拍到对方区域，饼干说：“应该均匀的分开。”因为教室内一片混乱，谁也没听见，我们队有一个同学在旁边吃惊地看着我们，我猜他在想：我一定要坚守阵地。球飘在了空中，只听“嘭”的一声，气球炸了。老师拿出另一个气球，我们继续比赛，一场激烈的战斗后，我们*局了。
不光第一场比赛很精彩，下一场也很精彩，第二场比的是扎气球。扎气球的时候，有的人紧张地呲牙咧嘴，有的紧张地跳了起来，有的盖住了耳朵，有的观察对方扎气球，有的
这快乐的一堂课，也给我带来了启发：团结就是力量，只要团结，没有什么做不到的。
——有趣的一堂课一堂课作文实用五篇
那一堂课是我上班时发生的。那一天，老师刚走进教室，就对同学们说：“今天我们要玩一个游戏，名叫‘神奇便利贴’！等一下要写，请同学们……
同学们一听说要写就愁眉苦脸，但一想到可以玩游戏，大家的脸上马上就阴转晴了，所有的人都把手举起来，老师叫了三位同学到讲台上，说了比赛规则，把“便利贴”贴在下巴上，不能用手脚来帮助把“便利贴”弄下来，看谁的“便利贴”先掉下来，谁就可以得一张励志卡、
比赛开始，只见三位选手拼命地摇着头，不甘落后，谁都想拿个第一名，“加油！”下面的同学们为他们打气，他们也不想让同学们失望，头摇得更厉害了，都快把头甩掉了，但是“便利贴”却一点都没有动静。这时奇迹终于发生了，一位同学把便利贴摇了下来，获得了同学们的掌声和鼓励。
这真是一堂有趣的课，回味无穷！
伴随着一阵美妙的铃声，开始了一堂有趣的课，这是一堂什么样的课呢？在＆＆会有许多奇妙的课程，但是我最喜欢的课还是周五户外课程，它又有趣，有奇妙，又充满了欢乐，也充满了奇妙的知识，几乎每一次都不一样。
有一次，在中秋节的前几天，我们要自己亲手做几块月饼，＃＃老师教我们如何制作，首先，将神秘配方与色拉油倒在了一个盆子里，之后加入面粉，揉好之后再加入馅儿，我揉啊揉啊揉，一会儿就揉好了。但＃＃老师又拿来了一盆让我们做，结果馅儿不够了，只好让我去取，取来之后，我有一些不想做了，但是我还是做了下去，一会儿，一个个像小点点一样的馅儿做好了。一会儿，我构思好了样子，就开始制作，月饼形状一会儿就现身了，一个加号，一个乘号，一个除号，孙老师还说：“哦，我的`减号哪里去了？”
这堂课之所以有趣，因为我不仅学会了做月饼，也学会了如何享受这个过程。
你听说过闭着眼睛画画吗？今天，我就带你去开开眼界。
画画可是我的强项呢！可是闭着眼睛这可有点难度，我想来想去，不如就画只大白鹅吧！
老师开始点名了，我把手举得高高的，希望老师能够点到我。没想到，老师第一个点到的就是我，我可真是一个幸运儿呀！
游戏开始了，我自信满满地走上台，老师把红领巾给我戴上了，红领巾戴上什么也看不见。我在老师的桌子上摸索了一会儿，想拿粉笔，但是没找到，老师把粉笔递给了我，我转身摸索着黑板的位置，对了，在这儿，我摸到黑板之后就开始画了。
我先把大白鹅的身子有完了，“嘻嘻”我听见了同学们的笑声，难道我画错了吗？不管了，我还是继续画吧！我又画了大白鹅的双脚，“哈哈”台下的笑声更大了，难道是我画得不好吗？管它呢，我大笔一挥就画完了。同学们哈哈大笑起来。我迫不及待揭开红领巾，一看，这画的是什么呀？我也忍不住哈哈大笑起来。
看似简单的几笔，没想到画起来却这么难！看来眼睛看不见真的不行。我第一次感觉到盲人的生活是很艰难的，所以我们要爱护自己的眼睛。
今天，老师带我们上了一堂有趣的课。这堂课可真是“非同小可”，不同的在哪呢？看完你就知道了。
上这节课前，老师让我们带缓减辣的东西，我就猜到这节课和辣有关。不出我所料，这节课就是尝辣！不信你看，老师笑眯眯地说：“同学们，我这儿有四种酱。分别是番茄酱、花生酱、沙拉酱和酱抹。下面我会请一些同学来尝一尝。”
老师话音刚落，班里顿时炸开了锅。过了一会儿，大家纷纷举手。都想上台尝一尝。老师先请了两位同学尝一尝番茄酱。第一位同学尝了后，咬紧下嘴唇，眼睛半闭着，双手握成拳头。一看就知道她觉得很酸。后面那位同学却面无表情。看到这里，我情不自禁地想：每个人尝的口味真是各不相同呀！
下面尝的就是花生酱和沙拉酱了。大家都眯着眼，砸着嘴，看样子都很喜欢呢！
接着老师给我们分了妙脆角，里面有不同口味的。有的吃到花生角；有的吃到了沙拉角；有的吃到了番茄角；还有的吃到了酱抹角。我吃到的是我最喜欢的番茄角。
最后，老师请我去尝酱抹。我就尝了一点点，就飞快地跑回座位，抓起牛奶就喝。因为实在太辣了！
现在你知道我为什么说这节课“非同小可”了吗？
这是一节特别的课，这节课我们玩了一个游戏“鲨鱼咬手指”。
开始玩游戏了，我们是第二组，看第一组在玩的时候，我心惊胆战，生怕等下也被鲨鱼咬住手指。此刻的我，既害怕又兴奋。
终于轮到我们了。我有些害怕，所以只能小心翼翼地按，好几次还没有按到牙齿，就先把手给缩回来了，我还故意把手背挺得高高的，生怕鲨鱼关上嘴。后来，我越玩越大胆，兴奋战胜了恐惧，到了最后几下，我自信满满，想想其实一开始也不需要害怕！
玩久了，我就知道了其中的奥秘，其实只有一颗牙齿才可以让鲨鱼闭上嘴巴，同学们都乐在其中，我都想让我妈妈给我买这个玩具了。
如果我们的老师都能像我们的作文老师———吴老师一样，带着神奇的教法，走进课堂，让我们在神奇的课堂上收获更多的知识，那该有多好啊！
——难忘的一堂课优秀作文 (菁华10篇)
往事是尘封在记忆里的梦，但是有一件事使我永远记得。
那是在我上二年级的时候，班主任李艳老师给我们上了一堂非同寻常的课。也就是因为那堂课，在我童稚的心灵里播下了美好的种子，让我懂得了人要学会理解别人。
李艳老师在课堂上向我们提出了一个生活中极其*常的问题，她说：“当你们看到了一个自己很喜欢的东西，想让父母买下来，但父母却因为某些原因而不为你们买，你们当时的心情怎样？”让人出乎意料的是全办同学的`回答都是埋怨父母，父母不爱自己了，不顾及自己的感受。老师听了对我们微笑的说：你们看窗户外面“虽然一到秋天，草木枯黄，百花凋零，万物都失去了生命的活力，但如果我们换一种角度，换一种眼光去看秋天，就会发现一到秋天，果实就会挂满了枝头，农民也将得到大丰收。那么，我们用一样的方式去看待刚才那个问题，结果会怎样呢？”
片刻后，李老师凝然地望着我们：“父母不为你们买那个东西，不是他们不爱你们，也不是他们不顾及你们的感受，也许是因为那个东西的价钱太贵了，也许是因为对你们没有好处。他们每时每刻都在为你们着想。而就在这时，你们被自己的情感所左右了，脑海里全是埋怨，却忘记了他们*时对自己的关心和照料。所以我们要学会欣赏，不能让感情的云雾蒙住自己的眼睛，凡事都要从美的眼光，美的角度出发，这样就会发现周围的事物是多么的美好！”
“铃，铃，铃！”下课的铃声把我们的思想打断了。
但，没有打断我这么多年来对这堂课的回忆。它，令我难忘。事隔那么多年了，可我每当回忆起这堂课，我的心中总会涌现出一股股的感动，这是因为它让我理解了父母对自己的良苦用心和懂得：人要学会理解别人！
日子如细沙从指缝中轻轻滑落，许多事情已经随着岁月的流逝而烟消云散了。但是，妈妈那一次给我上的一课，却让我记忆犹新。
上初中了，我又结识了新的老师和同学。天生外向的我，没有许多同学所谓的孤独感。很快在中学，我就如鱼得水，生活的悠游自在。妈妈提醒我的，诸如：上中学不比小学，课程增加了很多，要用心学*才行等等，我早就抛到了九霄云外。甚至，老师要求的日记，我也偷懒变成了回忆录。因为，我知道妈妈信任我，是不会偷偷动我的东西的。
可是，纸终究包不住火。终于有一天，我偷懒的事被妈妈知道了。妈妈回家后，把我叫到跟前，很严肃地问我是怎么回事？我也不知道从哪里来的犟脾气，一声不吭地同妈妈对抗着。妈妈被逼急了，拿起笤帚狠狠地打了我背上两下。可能是妈妈有些心疼了吧，掀开我的衣服看了看，又放下笤帚了。我心想：爱怎样怎样吧！反正自己是错了。只能无条件接受惩罚了吧！让我不曾想到的是，妈妈不再理我。她独自坐在床上，一边掉眼泪，一边责骂着自己。妈妈在我的记忆中可是女强人啊，什么样的困难也没见妈妈掉过眼泪。在我学*生活中遇到困难时，妈妈也总是鼓励我：挺一挺，一切都会过去的！可是，今天妈妈悲伤难过的样子，让我感到妈妈是那么无助！那一刻，我读懂了妈妈。我的心开始柔软下来，眼泪也流了下来。
古人说：孝，莫大于欣亲。我是一个多么不孝的女儿呀！我欺骗了深深爱着我的妈妈，妈妈难过而无助的眼神像一把剑刺痛了我的良心。我走过去安慰妈妈，并发誓再也不会让妈妈伤心！妈妈原谅了我，我如释重负。
这件事过去将*一年了，但是，每当我懈怠又想偷懒时，我就会想到妈妈那一次对我的惩罚，想到妈妈难过的一幕。它时时提醒我，催我自醒和奋进。
上学期时，谢老师给我们上了一堂作文课，我至今难忘。
开始上课了，谢老师和我们玩了一个游戏：随机抽一个作文本，被抽到的“幸运儿”会获得一个奖品。游戏开始了，谢老师从那堆作文里任意抽了一本，把封面背对着大家，让大家猜猜谁会是幸运儿。这时，大家的心情各不相同，瞧！陈佳健双手握拳，脸上露出胜利的微笑，一副势在必得的样子；罗文琦瞪大了眼睛，使劲盯着那个本子，好像要把本子看穿似的。而我，自从看到本子背面起就不抱希望了，因为我的作文是用笔记本写的，而老师抽出来的是作文本——我万分失望。
“我们的幸运儿是——”“幸运儿”马上就要公布了，大家屏息凝视，教室里安静得连针掉在地上都听得见。几乎所有人都在幻想老师念到自己的名字，然后自豪地上去领奖的场面，“罗思媛！”这个名字打破了许多人美好的幻想，四十七双眼睛不约而同地集中到一个女孩身上，她瞪大了眼睛惊讶地看着我们。在大家叽叽喳喳的讨论声中，她不好意思地走上了讲台，脸上的笑容掩饰不住内心的激动。
奖品打开了，只见她的笑容僵在脸上，讲台下，大家都在众说纷纭：“奖品是叫救命！”“是倒立！”“是跳舞！”……各种想法，千奇百怪。老师公布了——奖品是学猫叫！“哈哈哈……”大家幸灾乐祸地看着罗思媛。最后，彭雅杰“英雄救美”，替她学了一声猫叫。
第二轮游戏开始了，因为有了前车之鉴，不少同学都不相信谢老师了，但还是有人抱有希望。这回的“幸运儿”是我们班最聪明的男孩——王睿杰。在好友钱振鑫的帮助下，他从两个大小不一的.礼品袋里选了大的那个。他满脸都是笑，一副胜券在握的样子，仿佛已经看到大袋子里的奖品。没想到大袋子是空的；而小袋子里竟然有五元钱！在一阵哄笑中，他失望地走下了讲台。
最后，谢老师问：“你们要不要这五元钱？”“要！”大家不约而同地说。“那如果把它揉成一团，再踩一下，或扔进垃圾桶里呢？”谢老师又问。我们的回答依旧如此。她笑了笑，说：“这就对了，一张五元钱，只要你不把它撕了，它的价值是不会变的。人也是这样，你的价值取决于你自己能做什么。这就是我想送给你们的礼物。”
是啊，无论环境怎样改变，无论我们被批评或是被责骂，丝毫都不会损坏我们的尊严。一个人价值的体现，取决于他为社会作出贡献的多少。老师的话已深深地印在了我的心里，让我至今难忘。
星期三上午，天气晴朗，第三节是语文课。李老师给我们上《纸的发明》。这一堂课让我难以忘记。因为这一节课，李老师与我们共同造了一张纸。
那节课上，我们了解了纸是怎样发明的。同学们都说蔡伦真了不起。我想蔡伦可以造纸，我们为什么不去造一张呢？于是我站起来问：“老师，我们可以造一张纸吗？”老师说：“当然可以。”同学们大叫起来：“太好了！太好了！”
我们说干就干。这不，吃完午饭。我们找来一些废纸，大家动手撕碎，扔到盛满水的盆里，一双双小手伸进盆里把碎纸捣烂成浆。接下来，李老师找来一条毛巾，我们把毛巾铺在太阳下的乒乓球台上，再把纸浆倒在毛巾上，尽量抹*，形成了薄薄的一层。大家围着，不停地问：“什么时候会干呀？”老师说：“恐怕要一两天了。”
过了两天，毛巾上的纸浆干了。我们小心翼翼地撕下来，耶，我们真的造出一张纸来了！尽管这张纸很粗糙，但是我们还是非常开心。大家拿笔在新纸上签上自己的名字，留作纪念。这堂课真是太令人难忘了！
转眼间，小学生涯过去了，给我们留下了美好的回忆，在上过的许多课中，最难忘的，莫过于那节课了。
那是节科学课，科学老师是莫老师，莫老师很幽默，经常在上课时逗我们笑，所以他的课，我们最喜欢，也最难忘。
这节科学课老师讲的内容是关于动物的，对于动物，我们既陌生，有熟悉，熟悉的是我们都见过这些动物，陌生的是，对这些动物，我们了解的都不多，不知道它们属于什么类的动物，所以，老师就给我们讲了，老师讲了两栖动物，水生动物，生着坚硬的甲的动物，还有飞禽，走兽，这些我们都能猜出来，我们才出来一个，老师就往黑板上写一个，猜不出来的，老师就补充。我们都大声的把动物的名字说出来，老师说：“两栖动物有什么。”我们喊着：“有青蛙，鳄鱼，乌龟……”一下子说了那么多，什么水生动物呀，飞禽呀，走兽呀，对我们来说都不在话下，一下子全都说出来了，有些分不清的，老师着重讲了讲。
但是，前面这些都不重要，重要的，在后面呢！
当讲到软体动物的时候，我们说到蜗牛，老师赞同，又说了好几个，有的对了，有的没对，我们都绞尽脑汁的想，就是想不出来，真是苦恼极了。“那里面的动物，是不是？”老师随手指了一下窗外的厕所，我们都会意了，都“哦！”了一句，谁也没有说出来，都懂老师的意思，可是，就有一个同学，自以为很聪明，大喊一声：“是蛆呀！”我们都发出了厌恶的声音，老师玩笑地说：“这位同学，你口味真重啊！”我们全都哈哈大笑起来。
幽默的莫老师，幽默的课。这节科学课因为有了幽默的莫老师，所以，这节本来枯燥的课，就变成了幽默的课。
我最难忘的一堂课是今天的课外活动，我都快笑死了，想知道为什么吗？
刚开始我们活动按原计划举行先开会再活动，德管员给我开了相关事宜，我们就开始活动了。我的好兄弟张哲来找我玩了，之后我们玩了很长的时间，便觉着没有意思，我们开到了胡明轩。就做出我和长者一块跳然后向胡明轩跳去一边跳一边说：“向胡明轩进攻！冲啊！”我们只跳了两下就绊住脚了，唉！没关系，这跟起马一样，一回生二回熟。接着我们第二回跳的时候比上一次好了，胡明轩也不傻他又不会原地不动。
我们跳了老半天都白费劲，之后胡明轩来问我们：“你们干什么呢？加我一个。”我们便我和张哲甩胡明轩的小跳绳，胡明轩在里面挑，可是不知怎么地。张哲和我一甩，张哲手里的那一半跳绳就飞了，我们大笑不已。“嗯嗯！严肃点！开始了。”我提醒道。
结果第二次一甩，小胡没注意跳绳就又没过去，第三回，我想鼓励他们，便说道：“萨瓦迪卡，加油啊！小张小胡加油啊！”结果把他们笑的都没劲了，第四回，我不会说那种话了。我说到：“加油！要！”“要”“快点跳一跳！”这回我自己都笑了。课外活动结束后，我们脸上都红彤彤的都是笑的。
前阵子，由于雷老师因病请了两周的假，担任我们语文老师是陈老师，她和蔼可亲，对待我们好象对待自己亲生孩子一样。
陈老师只给我们代两周，但我感觉象2个月，逐渐，我们班同学和陈老师有了深厚的师生情。她对待每节课都很认真，她经常对我们说，世界只怕认真二字。她说得对，只要我们认真，拿高分就是小意思了。
时间如流水一样快，两周的过去了，今天是最后有陈老师担任的语文课，同学们都在克服自己上课不良的*惯，上课认真积极回答问题，我环顾了四周，没有发现同学们有一点不认真的现象，都在认真的听课，顿时我脸上露出了欣慰的笑容。
那节课，漫长的度过了，下课时，陈老师语重心长地说：＂其实你们很聪明，只要你们认真，克服自己不良的*惯，你们就是最棒的，这两周来，我们相处地很愉快，我觉得雷老师拥有你们是快乐的。＂听了这句话，给了我们班无穷的动力。才会在每次考试中拿高分，才会让我们班变的更棒。
这不只是一堂普普通通的语文课，而是一堂赋予我们人生哲理的一堂难忘的语文课。
我永远不会忘陈老师，更忘不了这堂语文课。
那堂课，体育课？数学课？争论课？我也不知道算是什么课，但的确是史上从未有过的一堂课了。
记得那段时间，临*期末试了。D老师明显觉得课堂时间不够用，总是对课程表上的一门门副科虎视眈眈，恨不得将它给吃下去。就不说美术课、音乐课了，连一星期一节的体育课，都被连连吞噬。终于，在激起民怨的时候，她给了我们一个承诺，下午补上体育课。举班上下都欢歌笑语，如同国庆，奔走相告，喜气洋洋。
可偏偏天公不作美，下午上学时，已下起了绵绵细雨。全班同学心里都布满了阴霾。虽然事实摆在眼前，但我们仍抱有一线希望。打了预备铃，大家进入教室，读书的声音比以往增加了好几倍，若说是震耳欲聋，倒一点也不夸张。（这是我们的班规，每次预备的时候全班读课文。）老师迟迟未到，我便与课代表去办公室一探究竟，只见老师喝口水，轻描淡写地说：“上数学课。”（此老师兼职体育课的。）我虽然早有心理准备，知道是这个结果，但心情还是很失落。当我按照老师的命令搬着厚厚的练*册来到教室，又听到同学们高分贝的读书声，我故意放慢了脚步，害怕看到同学们心情跌到谷底的表情和那一双双渴盼自由的眼神。我一进入教室，果然，同学看到尤为刺眼的练*册，读书声戛然停止停止，光芒四射的眼睛立刻变得暗淡无光，女生们沉默地将头低了下去，仿佛把怨气都吞到了肚子里。一霎那的*静后，几个读书声音最大的男生就开始反抗了，他们扯着嗓子大声地叫唤着“体育！体育！”很快，这种声音不停地扩散着，由三四个男生变成了大多数的男生，声浪仿佛要掀翻了屋顶，彻彻底底淹没了读书声。班里一片混乱，此时我站在讲台前，无动于衷，不知道是跟随内心，还是跟随老师，我茫茫然了。其他正在上体育课的班级，也都纷纷到我班窗口，想看看到底发生了什么。身为班长的我，没有去制止，是无能为力，更是不想违背自己的心。
很快，老师来了，可同学们真的像失控了的汽车，“体育！体育！”声音丝毫没有减弱。老师怒气冲冲地将书重重地摔在讲台上，怒吼“太不像话了！我从来没有见过像你们这样的班！”底下立即鸦雀无声。转眼间，老师将几个起哄最凶的人揪出来，让他们在讲台上罚站。出乎意料，老师接着说：“一个班的班长最重要，如果班长都不以身作则，那就更别提一个班的班风班纪了。四个班长，你们说说自己的见解吧。”我们四个不知所措了，因为事发的时候我们一个也没有出来管纪律，有的甚至加入了起哄大军。我第一个发言了：“不上体育课是天气的问题，也是情有可原，而且以后还是有机会上的，况且这样和老师顶撞也是不好的。另一方面，临*期末考试，抓紧一点也是有益无害的。”紧接着，四个副班长都发言完毕了，老师大概气也消得差不多了，便摆摆手，让我们做复*题去了。
就这样，一场“体育课风波”终于*息了。事后想想。其实，这件事情，如何能评判谁对谁错呢？老师的良苦用心我能明白，她希望我们班能在期末中考试中获得优异的成绩，这样，自己高兴，家长高兴，老师也高兴。而我们呢？也只是希望，老师能兑现她的承诺罢了，学*做题久了，的确也应该放松一下，否则没有效率，岂不是白忙活了？
这堂课，体育课？数学课？都不是，但却是一堂让我难忘的课。其实老师是爱着我们的，我们也是听老师话的，和谐的师生关系，关键还是“ 理解万岁”！
星期四的早上,马上就要去做早操的时候,朱老师进来了,我们一阵纳闷,自知今天尹老师一直没来?大家开始窃窃私语,尹老师生病了吗?应该是喉咙痛的老毛病又犯了吧?我听同学们说,尹老师是去医院了,说着我们就去做早操了。
一直到下午的第一节课上课，尹老师才走进了教室，今天尹老师真奇怪，双唇紧闭、鼓着肋帮子、左半边脸有些肿，明显跟右半边脸不对称，而且眉毛皱着，看上去很不舒服。
尹老师没有像以前一样拿起话筒，也没有喊“起立”，而是打开键盘，大屏幕慢慢降了下来，我们大家的目光齐刷刷地看着大屏幕上的字：同学们，有一颗牙折腾了老师很久了，今天让医生给拔了，还不能说话。大家先做课堂作业本第一题，再校对答案。
教室里一片静寂，只能听见竺在本子上发出“唰唰唰”的声音。当我做好第一题抬头看大屏幕时，上面已写出了答案，接着同学们开始对答案。
要开始讲回文联了，尹老师不得不开口说话了，先是让我们读回文联，我们整齐地读着，书声朗朗。读完了，老师让我们在下面准备一些再写在黑板上，大家一个个抢着举手。
就这样打打说说写写，不知不觉下课了。
我想：这堂课我一定忘不了！
在我上幼儿园大班的时候，我们便又多加了一个科目；陶艺课。第一节课便是我最难忘的一堂课。
上课的老师姓李，是一位三十多岁的女老师。她慈祥亲切。第一节课她就教我们如何把一团粘糊糊的泥巴滚成圆，又如何做雨滴状，搓长条……好奇的我们像一个个正在吸吮阳光的小苗，专心致志地听老师讲课。
到了动手活动时间，我们像一只只叽叽喳喳的小鸟一样不停地讨论这讨论那，仿佛永远说不完。老师耐心的一个步骤一个步骤给我们做示范，当老师走到我的身边时，她用那温暖无比的手摸摸我的头说；“做的真好加油！”有了老师的鼓励，我自然就会有信心，做起来就会更加努力了。
当我做雨滴状时，我反反复复在那里用手搓，但怎么都做不好，我犹豫，老师看到后连忙走到我身边，手把手的教了起来。
她耐心的边做边告诉我要领说；“上面要宽，下面窄。”不一会，便做出了一个“完美”的雨滴。之后老师让我自己试一试，在老师的耐心教导下，我终于会做雨滴状，并且做得和老师一样好。
现在回想起来，我认为这堂课不仅是学会做一种简单的形状，重要的是耐心。
这真是一堂令我难忘的陶艺课呀！
——一堂课小学作文 (菁华3篇)
上课了，王老师让我们玩了一个有趣的游戏。规则是：一位小朋友上来表演，让其他的`同学猜，上来表演的同学不能说话，不能写字，只能用动作。
游 戏开始后，第一个上来表演的是戚喆喆，他要表演的是“狗急跳墙”。只见他趴在了地上，然后把舌头从嘴巴里面伸出来，发出喘气的声音，气喘吁吁的如同要休克 了一般，接着从嘴巴里发出“汪汪汪”地叫声。突然，他十分着急地往前面跑，还好像猴子一样抓耳挠腮，只见他纵身一跃，用身体撞了墙，这下很多同学都明白 了，纷纷举手说出了答案，真是太形象了。
接下来我自己去表演了，表演的是“坐井观天”，我在地上画了一个圆圈然后把手放在了两只脚的中 间，“呱呱”地叫了几声然后纵身一跃“啊……”我大叫一声，然后蹲在那里一会儿看天空一会儿蹦蹦跳跳。可是等我表演完了以后同学们都不知道是什么，这时只 有戚喆喆绝收了，可是他说的答案不是坐井观天，但是老师提示他说快要答对了，再好好想想。后来戚喆喆终于说出了答案是坐井观天，老师表扬了他，他可高兴 了。
这堂课可真有趣啊！
忘不了，那动听优美的语句，忘不了，那深遂的道理，忘不了刘老师的课堂，这一节，是刘老师最后一次给我们上课，不知何时才能相见，让我们珍惜这短暂的时间，让它流逝得慢一些，再慢一些。
班干部，各司其职。掌管着各自的大权，今天这节课刘老师提出一个建议。再选几名特殊的班干部。其中一个是“掌门”，掌门，这可让同学们犯了迷。这时，有一位同学站起来说：“就是掌管门子开关的.人”，同学们听了，立刻哄堂大笑。有的笑得前仰后合，有的笑得不拢嘴。又有一位同学说：”掌门就是武艺高强的人“，还有人说”掌门是领头，管理集体的人，反正说什么的都有。五花八门，搞得我昏头转向。刘老师指向第一位回答问题的同学，说道：
“正如这位同学说所说，掌门就是开关门的人。”同学们顿时晃然大悟。
聊完“掌门”，刘老师又再黑板上写了一个词“老板”，这可更加热闹了，同学们争先恐后地说着，“有钱的、班主任、总是板着脸的、很老实、古板的”。老师面带微笑的说：“你们说的都不对，这是没有正确答案”。同学们急得像热锅上的蚂蚁，最终，有人说道“擦黑板的人，……”老师喜气洋洋地拿起黑板擦在黑板上擦了擦，并问同学们：“是什么呀，”同学们齐声应答：“擦黑板的”，呵呵！
然后，刘老师又在黑板上写道：“所长”，同学们的思想早已腾飞起来，都得以升华，这样的特殊词语便是小菜一碟，似乎没有什么能阻挡我们丰富的想像，同学们争先恐后地说道：“所有特长都具备的人，什么事都归他管的人，真是无奇不有，最有趣的是两位同学的回答：“刷洗、冲厕所的人，管理厕所的人。然而答案是令人意想不到的，正如他们所说，所谓所长，还真是刷洗、冲厕所的人，同学们听了，暂停一会儿后，又哈哈大笑起来。
通过这个活动，我们也领悟了许多知识。我懂得怎样写作文，当然这些都离不开刘老师的引导，谢谢您，老师。你教会了我写作的乐趣！我会把您给予我的知识永驻心间！
时光如流水，六年的小学生活匆匆地成为了回忆，在这里有老师的言传身教，在这里有同学们的汗水滴滴……这一切都令我久久难以忘怀。其中，一堂发人深省的语文课更是令我记忆犹新，当时的画面常常浮现在我的脑海之中。
记得那天上午，上课的铃声准时打声了，只见张老师迈着矫健的步伐，神采奕奕地走进了教室。随后，张老师并没有立即讲课，而是趣味十足地给我们出了一个小谜语：“同学们，你们知道世界上最快而又最慢，最长而又最短，最*凡而又最珍贵，最容易被忽视而又最令人后悔的东西是什么吗？”同学们低头深思。不一会儿，一个个仿佛恍然大悟，纷纷高高举起了手，有的同学按奈不住了，喊了出来：“时间！”老师听了露出了认可的微笑，说：“好，今天我们就学*一篇著名作家朱自清写的有关时间的文章――《匆匆》。”
张老师细致地为我们讲解着一句句含意深刻的内容：洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去……从课文的字里行间，让我们体察到了时光正无情地从身边溜走，从眼前飞过。让我感觉到了时间老人是多么的公正，而又多么的吝啬，他从不多给谁一分，也不少给谁一秒，每人每天得到的都是二十四小时。时间老人给懒惰的人留下的是虚度光阴的后悔，给勤奋上进的人留下的是成功的喜悦……
“燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候……”张老师开始了声情并茂的朗读，打断了我的思绪。这轻轻的文字仿佛又融入了我的心灵深处，让我发自内心地涌出一种“人生短暂”的凄凉，一种莫名的苦楚。下课铃仿佛提前打响了，一堂课变得如此短暂，而同学们还沉浸在课堂的思索之中。
这一堂短暂的课让我感受到了时间的匆匆流逝，人的一生是多么宝贵而短暂。这堂课给了我前进的动力，激励我努力学*，珍惜我所拥有的每分每秒。这堂课让我终身难忘。
——我成长中的一堂课作文 (菁华5篇)
说到“课”，相信大家一定不陌生吧。每个人都有自己有成长经历，而在成长的过程中又无时无刻不在上“课”，在成长环境中无处不是“课堂”。那么我们在成长中是怎样上“课”的呢？让我来谈一谈吧。
一、少年时期：当我们在少年时期，幼稚的我们总是无忧无虑，整天只想着玩。母亲看到在地上爬滚着开心地玩耍的我们时，从不打骂我们，这是因为母亲拥有着一颗慈善而圣一颗慈善而圣洁的心。当我们的衣脏了，母亲总是给我们换上干净的衣服，这是因为母亲想让我们的心也像衣服一样干净，这是因为母亲想让我们的心也像衣服一样干净，纯洁。这是少年时期的一节课，是一节多彩的课，它让我们学会了从小要拥有一颗慈善、纯洁的心。
二、中学时期：中学生的学*生活是那么的丰富多彩。这时，我们也稍稍长大了，学会了自己料理自己的事，也学会了给父母亲分忧，学会了怎样去生活，可母亲也对我们更加地严格了。当我们犯错时，母亲就“毫不留情”地处罚我们，教导我们怎样做人，怎样去分辨*与假丑恶。而稍稍长大的我们也积极为母亲分担家务，知道怎样去减少父母对我们的担心。这为我们今后的独立生活打下了坚实的基础。这也是一节课，是一节政治课，它让我们懂得了应该怎样做人。
三、成年时期：我们已经能独立生活了，在生活、工作的过程中难免会遇到一些挫折，而有些挫折往往能使我们精神崩溃，被困难压倒。而这时，母亲一句安慰的话会使我们振作起来，让我们学会怎样去面对挫折，战胜困难。这又是一节课，是一节让我们懂得怎样去面对人生中的种种困难，从而走向成功的课。
这就是我们成长中的三节课，它是每个人成长过程中必不可少的课，也是我们面对生活、面对困难所必须上好的三节课。
我曾经是一个不爱语文，讨厌上语文课的女孩，但是一堂语文课改变了我。
一天，新调来的刘老师，满脸不高兴地走进教室，刚站到讲台上就开始批评我们，说我们昨天的家庭作业做得很糟糕，全班只有一个100分。大家听了都把头低了下去。过了一会儿，刘老师的话语缓和了一些，对我们说：“大家猜猜这个100分是谁的？”同学们疑惑地眨着眼睛，晃着脑袋，唧唧喳喳地猜开了。
“要我猜呀，可能是刘元培的。”“不对不对，可能是耿志茹。”“要我猜呀，一定是班长袁敏的。”就这样，同学中有的说是张三，也有的说是李四，可刘老师一个劲地摇头。
“刘老师，是谁呀？您快说吧！”顿时，教室里热闹起来了，大家都像等不及似的，急于知道谜底。刘老师微笑着对我说：“戚梦微同学，这个100分会不会是你的呢？”
还没等我回答，教室里就议论开了：“老师，这不可能。”
“对，刘老师，怎么可能是她呢？这不可能。”“这不是太阳从西边出来了吗？”“轰……”教室里响起一阵笑声。我羞极了。同学们为什么这么看轻我。
“静一静”，刘老师大声地说：“告诉大家，昨天家庭作业得100分的，正是刚被你们笑话的戚梦微同学。”刘老师的话音刚落，全班同学的目光“刷”地移到我身上。
这时，刘老师一边说，一边微笑着向我走来，眼神里充满了信任。“戚梦微同学，你怎么哭鼻子了？你应该高兴才对呀！以后你会得更多的100分，老师相信你。”
“嗯！”我点点头。这时，教室里响起了“噼里啪啦”的掌声。从那以后，我发觉自己变了，变得对语文有了兴趣，喜爱上语文课了。
大约谁也没有想到在我们满怀期待的2020年，本来盼着奔向*飞跃的我们，竟然第一次体会到了禁足的痛苦。作为学生的我们更是苦不堪言啊，高二的我们也开始为会考发愁，幸好，我们收到了网格课的通知。
还记得一开始，网上有那么多钉钉的差评，可是，上课一段时间后的我们是那么喜欢网课，网课让我们重新做回了学生，钉钉就站在这里，温暖了我们的梦想。当我们看到希望，看到我们追逐梦想的脚步不会被阻止时，突然想给钉钉评论一句:“在这个特殊时期，遇见你那一天，我的星河才亮起来，昨夜星辰恰似你！”
网课让我学会了自律，对于我们私立学校的学生来说，最为缺乏的应该就是自律吧，以前的我们在老师的督促下努力学*，现在有了这段时间的网课学*，我们自觉学*，自觉写作业，或许，这次疫情中的网课对于私立学校的学生来说，未尝不是一件好事，提高了我们的自觉性，这恰恰为我们以后的人生做了好的基础。这次突如其来的网课踩碎星光踏入我们的生活。
网课还给我们带来了友谊，教我们珍惜。想必这个突如其来的长假也是让很多同学想念学校的伙伴了吧，想念那些陪我们一起成长，一起疯，一起笑，一起努力，一起拼搏的身影，
成长无憾，为你而战。左手倒影，右手年华，离开了学校这么久，才让我们深刻的体会到了友谊的珍贵。友谊是灯，越拨越亮，像一杯酒，一首老歌，在友谊的面前，人与人之间就像星与星之间，不是彼此妨碍，而是互相照耀。
相信网课结束后的我们，会比之前更加努力，更加踏实的跨出追梦的脚步，更加珍视现在的友谊。
阳光明媚，万里无云，树木郁郁葱葱的，一切美的就像是一张油画。我心情愉悦的与妈妈走在花鸟市场中。
各色各态的花摆在一起，相互媲美。我看着那些娇艳欲滴的花，心头一热：“妈妈我想买盆花带回去养。"妈妈眉头一蹙，很不信任的看着我。美景带给我的好心情一下子烟消云散："我已经长大了，养盆花的能力还是有的。"在我的百折不挠下，妈妈最后还是给我买了一盆花。
刚开始我觉得这个花的花色，叶脉都十分精致，越看越喜欢。可是从第三天开始，花就垂下了头，褐黄色从花边开始向花瓣慢慢晕染，娇嫩的花苞也不再挺着，甚至叶子都开始打蔫，我也渐渐的不在意它了。
就这样，那盆毫无生机的花被我丢在了阳台。
隔天，妈妈拎着那盆花对我说："你看，说你不会养你还不信，你既然把它买了回来，一定要对这个生命负责！"我以为，喜欢花的妈妈一定会帮我打理，没想到她却把这件事情给我做。我微微一怔，"对生命负责"的声音一直回响在我的脑海。
我暗暗的下定了决心。
我查询了养花的方法，也谦虚的问过了妈妈的养花经验后，开始精心的照顾它。浇水，施肥，阳光，适宜的温度，样样都没有少。我正在为这盆花忙里往外时，回头却瞥见了妈妈欣慰的笑容。
后来，这盆鲜活的生命再次变得生机勃勃，一直到现在都放在我的书桌上。美丽的花朵的那一刻空气中流动着一股暗香，甜甜的。
于是，养花这一课成为我成长历程中最重要的一刻，妈妈并没有亲自动手去帮我呵护这盆花，而是通过养花让我懂得了更深一层的含义--对生命负责。
又是一年春来到，一切都是新的却又似曾相识，爸爸，你在工地过得还好吗？
“没人要，野孩子......”一群小孩子围城一个圈，中间一个瘦弱、苍白、正在哭泣的小女孩就是小时候的我。那是我八岁，刚从村里转到县里上学。我没有妈妈，爸爸在一个工地里打工。我是从乡下来的，身体又瘦弱，自然就成了他们欺负的对象。或许单亲家庭的孩子性格都比较怪吧，在缺少关爱和受人欺负的环境中我长大了，心里也越来越阴暗。有一次我竟打了一个同学，老师叫来了我爸爸。老师和爸爸对我的突然关注，让我感到激动，竟把这看成了引人注目的一种方式，我越来越不服管教，拉帮结派，打架斗殴。终于有一次，我被学校劝退了，爸爸在网吧里找到了我。
父亲把我拽回家，恨铁不成钢的他扬起手想打我一记耳光。我仰起脸并不畏惧，静静地等着那响雷在我耳边炸开。然而我没有等到，爸爸重重的叹了口气，打在了自己脸上，转身离去了。望着父亲那消沉而瘦小的背影，我的心像被什么狠狠地抽了一下。
那天晚上，父亲在院子里一个人坐了很久，地上的烟头多得很。我听着父亲被烟呛到而发出的阵阵咳嗽声和偶尔的一声叹息，我失眠了。第二天，父亲把我叫醒，说我既然不上学了，就不能闲在家里，让我和他去工地干活。
工地比我想象的还要糟，空气中弥漫着石灰粉尘，耳边是嘈杂的机器轰鸣声，处处尘土飞扬。父亲安排我去滤沙子，自己去干其他活了。我拿起铁楸开始滤沙子。刚开始我还干劲十足，可不一会我就吃不消了。我趁人不注意，偷偷买了一瓶矿泉水坐在土堆上边喝边歇。忽然，我呆住了，喉里那口水也咽不下去了。因为我看到，父亲正扛着一包包沙袋艰难的往返与机器间，汗水浸湿了他的衣服，吧嗒吧嗒直往下掉，就连额上的汗水快糊了眼睛也不能抬手擦一擦。那一刻，我仿佛听见父亲在说：“我要多扛几包沙袋，多给女儿买几件衣服，多挣点钱供她读书。”看看父亲肮脏的衣服，再看看我手里这瓶水，我感觉自己简直不是人，我要改变。
回到家，我低着头走到父亲面前，最后坚定地说道：“爸，我要上学。”父亲并没有像我想象的那么吃惊，而是淡淡地看了我一眼，说：“去吧，我早就向学校求过情了。”我终于再也抑制不住自己的泪水，扑在父亲的怀里痛哭起来。
今天，父亲已去外地打工了，我也不再是当初那个坏女孩了。但今后无论我走到哪里，永远都不会忘记有一个人无时无刻不在为我着想，为我付出。是他，给我上了成长中最重要的一堂课。
爸爸，我爱你！
——有趣的一堂课作文范本20份
上课啦！当老师告诉我们这节课要玩一个游戏时，有的同学非常想玩，坐得非常端正，有的同学很激动，好像在想：游戏好不好玩，有什么特点？我也十分期待游戏快点开始。
老师把游戏规则讲完后，大嗓门张强说：“老师，你是不是在坑我们？我们都不知道怎么把饼干倒在嘴里，不如你给我表演一下！”同学们都说：“可不可以”？老师笑笑说：“表演不就把窍门告诉了你们，这还怎么玩？”
游戏开始了，第一名同学上来了，他先皱起眉头，把饼干弄到了鼻子上，再用他丰富的表情把饼干挤到嘴巴旁边，一口就把饼干吃掉了，挑战成功！老师直接给了他一袋饼干，其他同学看着就嘴馋了，一下子所有的同学都举起了小手。
于是，老师就随机选了一位同学，这位同学先把饼干弄到他的鼻子旁，可是他没有耐心，一着急就弄到了嘴的旁边，同学们一喊，把饼干直接吓掉了，很遗憾，挑战失败！
我看着，心里痒痒的`，也很想上前去挑战，老师好像看穿了我的心思，把我请上了台，我信心满满地走上台，老师把饼干放在了我的额头上，我挤眉弄眼，摇晃着饼干，还伸出了长长的舌头来帮忙，说时迟那时快，饼干正好落在了我的舌头上，我美滋滋地吃起了饼干，老师还额外奖励了我一袋饼干，今天的收获真不少啊！哈哈……
今天这个游戏很有意思，锻炼了我们的反应和协调能力，我很喜欢这个好玩的游戏。
“叮铃铃”上课铃响了，热闹的校园变得鸦雀无声，今天上午是美术课，王老师带着彩纸，小本子，胶水，剪刀等材料，同学们目不转睛的看着王老师，心想：王老师今天让我们做什么？王老师说：“今天我要教你们做小风车。”王老师拿了一张正方形的彩纸，先对折了一下，又对角折一下，再把纸展开，用彩笔画了一个小圈，再着纸线剪开，把每一片的一个角向中心卷去，用胶水粘上，最后用图钉穿过中心钉在小木棍上。一个漂亮的小风车就做好了。同学们都学会了。咱们来做风车比赛，看哪个小组做的又快又好。“只见每个小组分工好，有的剪纸，有的画圈，有的粘胶水，有的钉钉子……，一声哨响了，比赛结束。王老师宣布了比赛成绩，我们组做了个七个花得了第一。
”叮铃铃“下课铃响了，今天的美术课真有趣呀！
今天是我们在小记者培训的第一天，心想：我们的老师会姓什么？这节课会给我们干什么呢？我胡思乱想起来了，不管了，反正听说在小记者基地上课挺有趣的。
进了教室，老师让我们猜她叫什么名字，接着老师叫我们玩画鼻子的游戏。老师让三位同学各画一张没鼻子的脸，结果三位同学都画了女孩。
游戏正式开始了，我们高兴地活蹦乱跳，同学们举起手来抢着要添鼻子。老师蒙住了一位同学的眼睛，让那个同学画，他跌跌撞撞摸索着走上了讲台。通过我们的方向指挥，他小心翼翼地画上了一个三角形的鼻子。逗得我们哈哈大笑，可这女孩却得意洋洋地说：“哈哈！我终于有鼻子了，我不用过那种痛不欲生的日子了。”
第二个没鼻子的女孩难过地自言自语道：“哪个有爱心的同学会给我画鼻子啊？”这时，“爱心天使”出现了，有许多同学举起了手。老师蒙住了其中一位同学的眼睛，那个同学小心翼翼地走上了讲台，他左右各转了三圈，我们一次又一次的给他指挥，结果他画了一个樱桃鼻子，我们都叫这个小孩“红樱桃鼻子”，她仿佛很高兴地说：“我也有鼻子了。”这时，她想起还有一个小女孩没鼻子，于是去安慰那个小女孩了。
下课了，我们依依不舍地离开了这堂有趣、难忘的课。
今天上午，吕老师对我们说：“同学们，我们今天这节课做个实验――烧纸船。材料有纸船、三角架、酒精灯。”一切准备就绪，要开始了，全班的空气似乎全都凝结在一起，连一点细微的声音都可以听得见。
首先，吕老师用火柴将酒精灯点燃，移到三角架的下方，再将纸船里放进水，慢慢的'，水变温了，可是纸船却安然无恙。见到这副情景，我们都惊讶地张大了嘴巴，因为一般的纸只要一碰上火，转眼间就变为灰烬。
吕老师拿下纸船，对大家说：“现在请大家统计一下时间。”有秒表的同学马上说“可以哦。”当老师把酒精灯移到三角架下面时，老师就大喊：“开始计时１大家很快按下了秒表，开始计时。过了一会儿，毛振宇同学报时说：“已经过了三分钟了。”这时，吕老师又将酒精灯吹灭，请我和几个同学上去观察小船。
只见纸船已经有一点浅黄色了，是被火焰烤的。水温也有点暖了。接着，老师又点燃了酒精灯。又过八分钟，水变得滚烫，纸船却完好无损。实验也算是告一段落了。
我想，纸船没有被烧坏，也许是因为水在起降温的作用。
这节课真好玩。
“叮铃铃”上课的铃声欢快的响了起来。郑老师满面春风的走了进来“今天我们玩个游戏吧！”老师对我们说。我们说：“好哎！好哎！”同学们都十分兴奋，期待着老师会让我们做什么游戏，都急切的等着老师讲游戏规则。
只听老师慢慢的说：“拿出一个本，撕下来一张纸，分成四个等份。第一排写怎样写人物，后三排写怎样叙事，然后写完的同学把纸条按顺序，放到桌子上。”有的同学笔下如有神刷刷的写着，有的同学托着腮冥思苦想，有的同学好像毫无头绪东张西望地想寻求帮助，老师边走边看，不时的指导着我们，这时我好像有了灵感，写出了自己喜欢的文字，等同学们全都写完。老师将所有纸条都收上去，然后像洗牌似的把它们全部打乱，说：“现在轮流抽，抽到哪张无论是谁写的都大声的读出来，如果抽出这张写的通顺的话加一分，不通顺的演一个节目，请保留此标记一分。”先是小队长杨晓云，她抽出的是不通是不通顺的，她给我们讲了一个笑话。讲完之后，我们不约而同地笑了起来，成功，加一分。我们班的'谢安心抽到的竟是智多星张志聪写的，他的作文能力很棒，无论是写人的还是叙事的都写的很好，再加上安心绘声绘色的读出来，大家都报以热烈的掌声。很快就轮到我了，我搓了搓手，抽了一张，急忙打开一看，没想到我抽到的也是不通顺的，唉！一定是同学们写的太着急了，我只好按原文大声的读出来，话音刚落，同学们就大声的喊：“出节目，出节目”。我想了想只好拿出我的绝招吧！我朗读了一段广播稿，讲完之后，老师和同学们都鼓掌起来，老师还奖励给我一张积分卡，我心里美滋滋的。同学们都陆续的读出了各式各样的纸条，老师也认真的对所有的纸条作了不同的点评。
“铃铃铃”下课铃声响起来，唉！时间过的真快，都有点不舍得下课了，这节课，老师不仅陪我们轻松的做了游戏，还在游戏调动了我们写作文的兴趣，这真是有趣的
今天，一节生动有趣的课给了我不一样的感受。现在，请你们和我一起乘上时光机，回到课堂上去看看吧！
“丁零零――”上课了。白老师走上讲台，说：“同学们，这节课让我们做个游戏――画太阳，怎么样？”“好！”同学们齐声回答。
白老师在黑板上画了一个圆圈，笑着说：“谁来给这个圆圈添几笔，让它变成一个太阳？”彭玉一听，
一溜烟跑上讲台，抄起粉笔在太阳上画起了光芒。可还没等他画完，白老师便皱起了眉头，不满地说：“第一笔就画错了，下去吧！”彭玉垂头丧气，沮丧地回到了座位上。
同学们争先恐后地举起了手，小高更是激动得大叫：“我来！我来！白老师让我来吧！”他太激动了，也学彭玉的样子，冲锋一般跑上讲台，拿起粉笔在圆圈周围画上了胡子一般的短线。白老师说：“哪有这么画的？下去！”小高那高涨的'情绪瞬间低落，就像气球被戳破了一样。
泓宇一拍桌子：“白老师我来，我会画！”他来到黑板前，用粉笔在圆圈中间添上了一横，就像一个圆形的“日”字。我觉得这真是一个好点子，但白老师却往后跳了一大步，惊讶地说：“你这不是乱来吗？下去！”泓宇的脸僵住了，手脚也僵住了，嘴里咕哝着“怎么不行”，就像一个机器人，惹得全班哄堂大笑。
接下来轮到自诩为天才的小张了。她在太阳中间写了两个字――光源，白老师摇摇头：“这不符合游戏规则！下去！”小张的嘴好似脱了臼，眼睛瞪得都快把镜片撑破了。
等小张回到座位上后，白老师忽然转过身，按照四位同学的方法，在黑板上画了四个太阳，全班同学都糊涂了。白老师拍拍手中的粉笔灰，说：“请问同学们，你们觉得这些太阳画得对吗？”大家纷纷点头：“对啊。”白老师接着问：“虽然我严厉地‘批评’了上台画太阳的同学，但你们还是那么踊跃，大胆展示自己的创意，于是就有了这些与众不同的太阳。这个游戏的结果告诉了你们什么呢？”我们面面相觑。白老师笑了：“走自己的路――”我们恍然大悟，齐答：“让别人说去吧！”
今天，老师让我们玩了一个有趣的游戏，名叫爆炸课堂小印章老师弯下腰好像拿出了一个神秘的东西，我们都很好奇，老师拿出来一看，原来是一个打气筒。忽然，老师说：“你们谁想来玩打气筒？”第一个有杨字涵，小印章老师小声的好像在对杨宇涵说一些悄悄话。
游戏开始了，杨宇涵拿着打气筒向我们这边走来，有的.同学把耳朵捂住，很害怕气球。忽然一爆，有的同学躲在桌子下面，还有的同学戴上帽子怕炸到头，还有的同学咬紧牙关，闭上眼睛，杨宇涵换了一个方向，他把气球一扎，“砰”的一声教室传来尖叫声。
第二个是打气球炸自己，小印章老师说：“艾文彬你来玩一次吧！”我心情忽然忐忑不安，我紧张地走向小印章老师旁边，小印章老师把打气筒给了我，我害怕的打起了气，张戴蔷看我闭上眼睛，拿起笔向我的气球一扎”砰“我吓死了。同学们之间我一蹦三千尺高，破涕而笑！
今天爆炸课堂太好玩了，希望下次小印章老师还会玩这个游戏。
今天，天气晴朗，鸟语花香，太阳光调皮跑到教室里跳来跳去。
到了第二节课了，老师快步走进教室，笑眯眯地跟我们说：“同学们！今天的作文课从玩贴鼻子游戏开始！”同学们听了都跃跃欲试，有的还一蹦三尺高，都想上去一展风采。老师在黑板上画了一个小男孩，就是没有鼻子，老师请同学们上黑板把鼻子贴在正确的地方。
游戏开始了，同学们都纷纷举起了手，最先上去的是小明，老师用毛巾把小明的眼睛蒙上，让他转几圈。也许他被转晕了，他不知道黑板在哪儿了，摸了好久，终于找到了。他一贴，全班同学都哈哈大笑，他把蒙布拿开一看，自己也哈哈大笑起来了。原来他把鼻子贴在了眼睛上。下一个是小红，老师也是把毛巾蒙住她的眼睛，然后转了几圈，她也是被转晕了，分不清方向。最后一贴，同学们比刚才笑得更厉害了，原来她把鼻子贴在了墙上。紧接着是我们的班长了，只见他信心十足地走上了讲台，可是被捂住眼后转了几圈后，信心都没了。他分不清黑板在哪，摸来摸去，他碰到了一个东西，以为是黑板，然后一贴，同学们笑得更厉害，有的把腰笑弯了，有的笑得在地上打滚，原来他把鼻子贴在了我们班的门上了。
游戏继续进行着，笑声也不断的从我们教室里传出……
这节课真有趣，给我们带来了乐趣，也给我们留下了美好的回忆。
听，又是一阵热烈的掌声，教室里不知多少次被这样的掌声淹没了，每个同学身边，都萦绕着欢乐的气息――原来呀，陈老师正在和同学们进行“猜字谜”活动。
看，陈老师又要出题了，我们目不转睛盯着老师，老师在黑板上写着：一点一横长，两点一横长，若你猜不出，站着想一想。只见我同桌转了转眼睛，站了起来，吞吞吐吐说出了“立”字，并解释给大家听：“一点加上一横是‘亠’，两点加一横是‘ ’而后面的只是没有用的话。”生怕别人听不懂，还边说边用手比划着。我们听了禁不住又鼓起掌来。老师拍拍手，接着又出了下一题，“千字头，木字腰，太阳出来从下照，人人都说味道好。”我不甘示弱，认真思考起来，我在纸上写下了千和木，还有日字，合并在一起好像是香字，我立即举起了手，生怕别人捷足先登，用响亮的声音说“是香字。”旁边还在苦思冥想的同学们议论纷纷，最终我获得了赞许，我得意洋洋地笑了。老师又开始出题了：只因放任不管，两人降级一半。这个谜语可把我们难住了。有的同学在纸写写画画，有的和同桌低声议论，有的'抓耳挠腮，就连班上最聪明的几个同学也都是百思不解，也有的同学尝试“从”字等，可还是“战败而归”，我们思索了很多，可始终没有想出答案，只好低头认输。老师给出的答案是“纵”字时，同学们才恍然大悟，用手拍自己的脑袋，怪自己刚才没反应过来。之后，我们还猜了很多很多谜语。
这个活动在同学们的欢声笑语中结束了，在这节有趣的猜谜语活动课中，既让我们增长了知识，又让我们尝试到了思考的乐趣。我们的收获可真不少。
今天，老师让我们玩了一个有趣的游戏，名叫爆炸课堂小印章老师弯下腰好像拿出了一个神秘的东西，我们都很好奇，老师拿出来一看，原来是一个打气筒。忽然，老师说：“你们谁想来玩打气筒？”第一个有杨字涵，小印章老师小声的好像在对杨宇涵说一些悄悄话。
游戏开始了，杨宇涵拿着打气筒向我们这边走来，有的同学把耳朵捂住，很害怕气球。忽然一爆，有的同学躲在桌子下面，还有的同学戴上帽子怕炸到头，还有的同学咬紧牙关，闭上眼睛，杨宇涵换了一个方向，他把气球一扎，“砰”的.一声教室传来尖叫声。
第二个是打气球炸自己，小印章老师说：“艾文彬你来玩一次吧！”我心情忽然忐忑不安，我紧张地走向小印章老师旁边，小印章老师把打气筒给了我，我害怕的打起了气，张戴蔷看我闭上眼睛，拿起笔向我的气球一扎”砰“我吓死了。同学们之间我一蹦三千尺高，破涕而笑！
今天爆炸课堂太好玩了，希望下次小印章老师还会玩这个游戏。
12月4日，那天阳光明媚，晴空万里。微风吹得人神清气爽。我兴高采烈地来到固镇青少年活动中心写作班，去上一节有趣的课。
我一进教室，就发现了异常：同学们都愁眉苦脸的；黑板上出现了“脑筋急转弯—智力大比拼”我知道了这个消息，我心里就乐开了花，因为我在我们班脑筋急转弯答对的成功率可是名列前茅呀！
过了一会儿，老师严肃地说：“今天我们来‘脑筋急转弯比赛。’要求：老师出20个脑筋急转弯，同学们抢答，按答对的次数发奖。设一、二、三等奖，发奖状。”
十分钟过后，比赛正式开始了。老师在黑板上写了一个问题。那就是：萧峰和耶律洪基在南京大王府中商议**大事，意见不同，萧峰大骂耶律洪基，耶律洪基为什么没生气？老师说：“抢答开始！”这时我想到了一个不靠谱的答案，胆怯地举了手，又看看四周没有一个举手的。正想收回去，却被老师的火眼睛睛给看见了。我只好回答：“耶律洪基是个聋子。”我说完以后，同学们都哈哈大笑，有的说：“你也太牛了，商议**大事的人居然是个聋子！”有的说：“他们的意见不同，耶律洪基就变成聋子了？”还有的说：“你这哪是在回答问题，你这是在拍科幻片，你也太幽默了吧！”那笑声连连不断，就在老师就要公布答案的时候，还有人在那里偷笑。老师公布答案了：他们不是一国人，说的话互相都听不懂。答案公布后，教室里有哄堂大笑。
老师出的`问题里有一个特别有趣的问题：在一所大学里，里面的人们叫什么教授的时候，说的是哪一个人名字的最后一个字，并且不说“——教授”而说“——授。”在一次演讲大会上，主持人让一位教授上来演讲的时候，台下笑声不断，你知道主持人说的是什么吗？同学们听了以后，给出的答案五花八门，没有一个是对的。老师公布答案：禽兽。答案都让我们大吃一惊。
结果我非常可惜，我只要再答对一题就是一等奖了，不过在我看来在我现在上过的所有课中，这才是真正的“有趣的一节课！”
告别这“有趣的一节课”从青少年活动中心里出来，我一蹦三尺高。我永远也忘不了这有趣的一节课！
易海燕老师，也就是我们的班主任，她在李达中学是出了名的。可是一节电脑课后，感觉有点像把易老师家底翻出来了。这是怎么回事呢？
电脑课上，老师教我们关于“搜索引擎”的知识，并在电脑上示范给我们看：“在百度和搜狗上搜索李达中学，你们看这两个搜索引擎有什么不同。”结果百度上有很多关于李达中学的资料，搜狗上，什么也没有。“你们看，不同的搜索引擎都有不同的搜索结果。”没等老师说完，爱挑事的少年达（陈俊达）插嘴道：“老师，您搜索一下李达中学‘194’班吧！”老师经不起少年达的软磨硬泡就进行了搜索。结果屏幕上显示“找不到网页，换个关键词试试吧。”少年达一看就怒了：“什么嘛！194那么出名，连小学生都知道one nine four有我陈俊达！”他的同桌一听就不对，仔细回想了下，说：“one nine four是149，既然你说了，那就赶紧行动吧！”少年达一听就慌了，连忙说：“口误口误，是194,194······”
老师继续往下讲，继续给我们做示范。可是少年达还没有吸取教训，又在挑事了：“老师，您搜一下李达中学‘易海燕’老师吧！”他这么一喊，全班也跟着喊起来了。老师的耳根子受不了，就再次进行了搜索。搜索结果是：“易海燕，百度图片”，少年达便嚷嚷着让老师点进去，老师有一种“依卿所奏”的'感觉，就点了进去。结果图片上显示了很多“易老师”。少年达傻眼了：“这还是我认识的易老师吗？”见计谋（班上也知道少年达VS易老师这事，结果少年达惨败，我觉得是少年达不服气故意坑害易老师！）失败，便学以致用：“老师，在‘李达中学’和‘易老师’前面各添加一个‘+’号，这次一定能成功！”老师边搜索边说：“这是最后一次啊！”当我们看到搜索结果后全班一阵狂笑——网页上显示“易海燕减肥操”！由于太过于激动，惊动了真正的易老师，她刚跨进教室，有人便喊了声：“完了！易老师来了！”然后，全班一大堆**——不能让易老师进来！不能让她知道我们在翻她的“家底”！无奈，“天机”还是泄露了。唉！
······
当我还在沉浸在刚才的欢乐中，下课铃响了，我如风似的冲出教室门，开始运动······
人的一生中，有许许多多令人感到妙趣横生，好像天堂一样快乐的课；也有枯燥乏味，宛如地狱一样痛苦的课。例如：必修九年课程、夏令营、兴趣班，其中，我最喜欢又最刺激的'一堂课便是有趣的综合课。
卢老师是一位幽默风趣、和蔼可亲的好老师。他经常利用综合课带我们玩好玩的游戏。有一回，他神情愉快的走进教室说：“你们期中考考得不错唷！快出去排队，要打篮球啰！”听完后，我们便喜出望外的高声呼。
来到球场，大家胸有成竹的准备着，自动的分成男、女两组，准备开始刺激又好玩的球赛了！双方你来我往，互不相，最后我们我居然赢了！“哔！女生获胜。”老师高声宣布，我们这组都高声欢呼！
这场类似体育的综合课不仅极富趣味性，也十分令人难忘，刺激又好玩的课程促使我们更加喜欢卢老师，希望现在的老师也能安排如此深受我们喜爱的课程。
以前我们的体育老师查老师给我们上了一场游戏课。
那天是体育课，可是外面下雨，只得在教室里下棋。气人的是.都没了。老师便提议：“我们来做几个游戏吧！”一听到做游戏，全班马上精神抖擞，老师说：“我们先来做一个‘抓小偷’的游戏吧！但是这个游戏坐中间的同学反应要比其他同学快！”我想：什么样的游戏要这样呢？算了，反正我的反应一定比他们两个快！想着，我轻蔑的看着他们两个。老师接着说：“中间的同学把右手握拳，只伸出食指，左手五指张开。右边的同学把手做成布状，左边的同学把手握拳，只伸出食指。就这样，布状的手要把小指头抓住，小指头就得逃。我数三二一就开始，好吗？”“好！”“三、二、一！开始！”我以迅雷不及掩耳之势抓住陈荣�N的手，有马上把手从李昊渝那边缩了回来。哈哈哈！我赢了！
老师又请了几个同学，包括我，老师说玩报“7”我心里忐忑不安。报“7”的规则：几个人轮流报数，按123456这样报。是7、含有7、7的倍数用拍手代替。谁报了出来、反应慢、拍错了算淘汰。本来我胜券在握，可是在21的时候没算好，报出一个响亮的21，害的我被大家笑话，唉，早知道就先算算了……
这节课真是有趣的一堂课！
【篇二：有趣的一堂课】
“哈哈哈哈……”班上的同学笑的前仰后合、乐不可支，这是怎么了？让我们来看看吧。
我刚进教室时，我发现同学们都一声不吭的看着我，盯的我心了直发毛。老师对我温柔地说：“找个座位，一会告诉你们。”我更是丈二和尚――摸不着头脑。看着我的一脸奇怪，一会，老师悄悄告诉我，你们现在都是小哑巴，不能说话。
活动开始了，老师让我们根据各种情景表演哑剧，让我印象最深的是――“中彩票”。首先，老师先让大家做兑彩票的动作，和大家一样，我假装拿出张彩票兑了一下。接下来，老师给出下一个提示，中奖了，全班“欢呼”雀跃起来……然后，老师又给出了下一个提示，中了五百万，全班都“沸腾”起来，蹦高的、拍桌子的、捶地板的……喜悦溢于言表。老师给出了最后一个提示后，同学们反应剧烈：有的垂头丧气、有的假装晕了过去、有的干脆更加直接――吐血，你肯定会好奇老师给了我们什么提示，答案就是发现：彩――票――过――期――了。大家心想：乔老师太会整人了！
这真是一堂有趣的课，为我刚刚开始的寒假带来了无穷的乐趣。每次想起这堂课，我都会情不自禁地笑出声来。
【篇三：有趣的`一堂课作文】
在我的记忆中，令我记忆最深的一节课就是体育课了。他给我留下了一些非常好的印象。
那节课，老师宣布自由活动，我们便马上玩了起来。我来到了乒乓球场地，和同学打起乒乓球来了。
耳旁到处是乒乓球的声音。有时候会发出些夸赞声和嬉戏声。我和舒豪在一起打，我们时不时来个切和削，有时候还玩旋。我们就这样你一切，我一拉，你一削，我有反削回去。在这样的情况下，我败下阵来。轮到潘伟了，他也和我一样，也只防守不攻，也许是舒豪的攻势太猛烈了吧。潘伟挡下几招后，便有些招架不住了，越打越吃力。最后还是有舒豪获胜。又轮到我了，我这回运气非常好，擦边球非常多，嘟嘟发的4个球都被我挡了回去，而且发发擦边。我非常高兴，我这是第一次打败舒豪，虽然只是凭运气，但是做到这样已经很了不起了。
打着打着，那该来不来的铃声来了，我们只好收拾好上楼，我真想再打一会啊，可惜――那该来不来的铃声来了。
【篇四：有趣的一堂课】
老师说第二节课要玩夹乒乓球游戏。
游戏开始了，老师先让我们小组里比赛，选出一个代表来，我转过身子来，老师喊五四三二一，我就拿起筷子来，夹起了乒乓球，而郭宇航却怎么也夹不起来，老师喊了结束，我的乒乓球还没掉，所以我们组选了我做代表。
每组选出来的同学都到了前面，老师喊了开始，我就夹起了乒乓球，可这顽皮的乒乓球，咕噜一下子就掉到了地上，老师帮我拾了起来，但这一轮的冠军已经不是我了，张国一是这一轮的冠军，我不太高兴。
接下来的这一轮比赛，我想一定很精彩，老师让我采访一下即将要比赛的同学，我采访了左甜歌和张书嘉，我问左甜歌：“你此时的心情是怎样的？”她说：“我的心怦怦直跳，生怕乒乓球会掉到地上，”老师喊五四三二一时，左甜歌聚精会神的看着乒乓球，喊了开始以后，左甜歌就稳稳地夹住了乒乓球，这一轮比赛左甜歌赢了。
接下来就是左甜歌和张国一之间的决赛了，左甜歌代表女生，张国一代表男生，开始后，左甜歌顺利地夹起了乒乓球，而张国一的乒乓球掉到了地上。
最后的冠军是左甜歌，老师给了她大奖――棒棒糖，这一堂课真有趣。
【篇五：有趣的一堂课】
伴随着一阵美妙的铃声，开始了一堂有趣的课，这是一堂什么样的课呢？在＆＆会有许多奇妙的课程，但是我最喜欢的课还是周五户外课程，它又有趣，有奇妙，又充满了欢乐，也充满了奇妙的知识，几乎每一次都不一样。
有一次，在中秋节的前几天，我们要自己亲手做几块月饼，＃＃老师教我们如何制作，首先，将神秘配方与色拉油倒在了一个盆子里，之后加入面粉，揉好之后再加入馅儿，我揉啊揉啊揉，一会儿就揉好了。但＃＃老师又拿来了一盆让我们做，结果馅儿不够了，只好让我去取，取来之后，我有一些不想做了，但是我还是做了下去，一会儿，一个个像小点点一样的馅儿做好了。一会儿，我构思好了样子，就开始制作，月饼形状一会儿就现身了，一个加号，一个乘号，一个除号，孙老师还说：“哦，我的减号哪里去了？”
这堂课之所以有趣，因为我不仅学会了做月饼，也学会了如何享受这个过程。
【篇六：有趣的一堂课】
“有趣，有趣。”随着同学们的欢呼声，我们开始上课了。
老师极其幽默，一开始就说：“二班和一班和他握了手的那些同学都不舍得洗手，结果手脏得不得了。”接着，老师开始让我们体验了两分钟，结果我写了一会儿，手就酸了，心想：“两分钟怎么这么久啊！”过了一会儿，时间到了，咦！我怎么才写四行呀，时间过得可真快。可是最有意思的活动又开始了，老师让我们设计一个武打动作写下来，待会儿再做自己写的动作。呵呵！真有意思，大家有的在金鸡独立，有的拉着耳朵比耶，还有的躺在地上。而我却眼睛睁得大大的，脚到处乱摆，一到两分钟我一脚没踩稳，摔了下去。我们都觉得别人做的动作很有趣。只听全班的同学都叫苦连天，而老师却在旁边偷着乐呢！
又上课了，我们真想活动活动，屁股像扎了针一般，到处乱动，老师似乎猜透了我们的心思，就让我们开始自由活动起来。我和林洪玩起了摔跤，我们俩转来转去就是没法把对方绊倒。
只听“叮当、叮当”几声，下课了。这节课真有趣，真是一样的课堂，别样的感受。
【篇七：有趣的一堂课】
今天，我们班上了一堂有趣的课，这堂课的老师就是我们这些没有经验的假老师，这堂课不用我说，你就该想到有多么可笑了吧！
“今天，这张卷纸的应用题就由你们来讲。”随着张老师的宣布声，我们班沸腾起来，都争着讲题，最后，我们终于定下了几个小老师，就这样，这堂课开始了。
其实，他们每个人讲得都各有千秋，在这里，我就不细说了，但给我留下印象最深的是――我们班的体育委员张政。
前几位小老师都没有在乎同学是否听懂，都是在给自己讲题，讲完了，听完同学的建议就回座了。而这位“张”老师吸取了前几位的教训，一上台就说：“先请大家一起读一遍题！”，大家觉得有趣，但还是你一句我一句地读起来，老师也不管读的齐不齐，就开始讲题了。可能因为太紧张，闹出了许多笑话，比如说：画图时忘了写单位，把60米说成60厘米等等，弄得大家哄堂大笑。“张”老师时不时地回头问同学几个问题，被问的同学也不知在问什么，真是可笑极了！
总而言之，这堂课真是有趣极了，但也显示出了同学们的不足，我们都希望以后有更多这样的课，让课堂变得更有趣！
我们教数学的石老师，不仅教我们数学课，还教我们综实课。综实课为了让大家多了解一些常识，有时会让同学们带U盘，展示自己的PPT，让大家都能过过当小老师的瘾。所以我特别喜欢综实课。
有一次，我带U盘，上课铃声一响，我本能地一下子跑到讲台桌前，等着石老师来，因为这样就是能第一个展示。果然不出我所料，过一会儿石老师来了，她问我为什么站在这，我回答要展示PPT，她就让我第一个展示。我熟练地学着老师的样子把U盘**电脑，好像我本来就是老师，台下的同学们似乎是我的学生。我打开了我制作的PPT，我讲的主题是“奇妙的清洁工具”。我开始绘声绘色地讲，同学们也都聚精会神地听着、看着，当我讲到一种可以让婴儿穿着让他在地上爬，既能让婴儿玩耍同时又清洗地板的.洗地服时，全班像炸开花一样爆笑起来，我忍不住“咯咯咯”地笑了起来……
很快，我的幻灯片放映完毕，全班响起了热烈的掌声。就这样，我的“教学生涯”也就结束了。接着，施颖超、宏颖等同学也陆续上来展示自己的PPT。“叮叮叮”，铃声响了，短短的一节综实课就结束了，但即使下课了，同学们还是沉浸在综实课当中，多么有趣的综实课啊！
阴沉沉的早晨，小雨绵绵，大风呼呼的刮着，像刀子一样吹到脸上好疼。我背着书包，走进周末温暖的教室里，不一会儿，老师快步走进了闹成一锅粥的教室里，教室里立即安静了下来。
只见老师神秘地从包里拿出几张白纸，发给了每一个同学，让同学们画圆形和方形。我想：对我来说，画这个就跟写“1”一样易如反掌。
接着，老师让我们再拿出一支笔来，左右开弓同时画，要求左手画园，右手画方。老师的话音刚落，教室里就炸开了锅：不会吧？这个不可能的啊！我办不到！太难了啊！……我这才反应过来，我们上当啦！可是没有办法啊，硬着头皮也得画啊！
不一会儿，教室里发出一阵阵的笑声，原来啊，同学们画的圆不是圆，方不是方。我也画了满满一张纸，都不满意，我急得像热锅上的蚂蚁，于是朝同桌石越的桌上一看，不禁笑出了声音，哈哈！他画得圆像方，方像圆，简直就是四不像嘛！再看看我自己画的扁扁的圆和歪七扭八的方，笑得我上气不接下气。
有趣的课程很快结束了，可是那个笑声似乎还在教室里回荡，大家都说这真是一堂有趣的课啊！
说起卖黄瓜，你们可别误会，这可不是真的卖黄瓜，而是一部小品。
上课了，我们的刘爷爷――演讲老师走上了台：“接下来，我给大家做一个示范。”说完，老师对照着作品中的姑娘，开始模仿起来。首先，老师迈着小碎步，一边嗑着瓜子还“呸，呸”地随地乱吐，一边小心翼翼地走上台。站定后，老师立刻学着少女的嗓门还带着娘娘腔说：“哟！黄瓜，啊！还开小花呢，太可爱了。”突然，只听老师呀的一声，还装着撒开黄瓜的样子大惊小怪的叫到：“虫子，什么破黄瓜。”说完就扭着屁股，头也不回地走了。这动作引得我们班的同学哄堂大笑，最后，好不容易才止住了笑。
接下来，老师又给我们示范了小品中的人物――老奶奶：拄着拐杖，沙哑的声音，唱到：“老太我今年六十八，都说我长得像朵花，要问这是为什么？我从小就爱吃黄瓜。”说着，还一边儿嘻皮笑脸往自己脸上一指，惹得大家都情不自禁地笑出了声。
这些*凡的动作，在刘老师的表演上显得格外精神，格外生动、有趣。
我们期盼已久的星期五到了，并不是因为课少，早放学，而是又可以和403班的徐老师做科学小游戏了!
午谈课下了，我就直奔401教室。那儿已经有很多人了。过了一会儿上课铃响了，就开始了那紧张又刺激的小游戏。刚开始我们并不知道老师葫芦里卖的是什么药，只能半信半疑的听徐老师将游戏规则。徐老师先让我们在牙签桶上放一个吸管，再用一张餐巾纸擦另一个吸管，然后再又拿那个擦过的吸管碰另一个吸管，大家都憋着气。紧张的气氛达到了极限。吸管似乎是一个犯人逃避着警察的追捕，有时候，又像一只狗跟着主人，可有趣了!当大家都做过后，老师说：“有谁知道这是为什么?”这下可把大家都难倒了，大家个个都像丈二和尚――摸不着头脑。徐老师告诉我们，这是因为静电才产生，我们恍然大悟!
然后，老师又向大家介绍游戏，叫“奇怪的手臂”因为刚才我们知道了这个知识，现在我对这个更感兴趣了。我们按老师说的手臂碰手臂是一模一样长的，然后一只手臂向前伸，一只手臂大幅度的打胸，打了30下再量一下。不可思议的是手臂不一样长了!可是过了一会儿又和老一样了!
我们又玩了“一指神功”等等，让我们大开眼见，更让我感到了科学的神奇。其实，我们这个世界上到处都有科学!
今天，老师让我们创作一首数量词吹牛诗。
我们一听，觉得太不可思议了。本来写诗就不容易，这次还要写吹牛的诗，那不是难上加难吗？
只见老师笑吟吟地开了头：一头大象我扛过。全班哄堂大笑。
两头长颈鹿比我矮。*时文文静静的梓仪，一吹起牛来，可真让人大开眼界啊。老师拍手说：不错啊！那你可比姚明高多了，要是篮球大赛，肯定让你去参加。保证投篮**准！我们一听，又是大笑不止。
三座大山我推过。小陈也是语出惊人。大家都夸他是名副其实的大力士。
这时，小杰站了起来，一口气说了两句：四颗星星我摘过，五个宇宙我举过。我真是佩服他，他的想象力真丰富！
六只恐龙我打过。小马接过话头，这样一来，小马不是更厉害了吗？！恐龙是在远古时代，既然能打恐龙，非得穿越时空不可啊！绝对是能穿越的战神！
接着，大家又纷纷说出了自己的吹牛诗：七个神仙我见过！八座石桥我搬过！说得都很妙！*常很搞笑的冠铨也高高兴兴地来了一句：九只蚂蚁我骑过。那可是轻功了，真了不起！
还剩最后一句了，同学们异口同声地说：十全十美就是我！这结尾简直太棒了！
这节课，我们创作了一首了不起的吹牛诗！这吹牛诗原来是在考验我们的奇思妙想，也是在培养我们的想象力啊。
昨天，我在学校上了一堂生动又有趣的课。
在这堂课上，我认识了许多新汉字，真是让我受益匪浅。钟老师生动地讲解“爽”字时，我们就像海绵一样，吸收着新的知识。老师娓娓道来：“同学们，‘爽’字的两旁就像一扇窗，一个人站在窗口，迎面吹来徐徐清风，是不是感觉很爽呢？”听着听着，顿时，我仿佛内心深处不由自主的感到一种莫名的惬意！我不由得惊叹中国汉字所带给我们美妙而大胆的联想，给予我们美的感受。
接着，钟老师用手指着黑板上的“丐”字，微笑着示意我们回答。这可难不倒我们，同学们争先恐后地抢着回答。在我们正得意忘形之时，钟老师又神秘地笑了笑，指着边上的“�D”字问道：“你们可知道这是什么字吗？”然后用期待地眼神望着我们。刚才还热闹一片的景象瞬间变得鸦雀无声，一片沉默。渐渐地同学们都不淡定了，有的开始窃窃私语，有的在冥思苦想，有的目瞪口呆……我心里默默地想着：“这个字和‘丐’字十分相像，可又有区别，难道是错别字吗？”就在大家急得抓耳挠腮时，钟老师微笑着为我们揭开了“�D”字的神秘面纱，原来它读“miǎn”，意思为：遮蔽、看不见。我们顿时恍然大悟，茅塞顿开！这就是我中华汉字的魅力啊！然而，随着信息时代的到来，汉字书写应用不容乐观。提笔忘字或张冠李戴，错别字连篇，这让汉字书写进入尴尬的境地。老师的话深深地激荡着我们的心灵！
在这堂生动有趣的课里，我们深刻地了解到：汉字就是我们民族文化的瑰宝，它是前人智慧的结晶。同时也让我们感受到汉字的美，美在形体，美在风骨，美在精髓，美在真情！
——同上一堂课作文实用5份
金秋九月，我们又迎来了崭新的开学季，而九月___日这天，重返校园的除了学校的教职工，学生，还有大家的老朋友——《同上一堂课》。
作为大型教育公益节目，《同上一堂课》每年的主题以及教育热点话题都不一样，给学生带去的感悟与启示也不尽相同。
今年上半年好不热闹，跨年之际，中国的“太空出差三人组”仍在遥远的空间站工作、生活，用脚步丈量宇宙的浪漫，为我国航天事业的发展做出了重大贡献；北京冬奥会上，中国的奥运健儿在赛场上挥洒汗水，奋勇拼搏，以体育与世界相拥；再到中国***青年团成立100周年，百年沧桑，风雨兼程，如今依旧砥砺前行，在伟业中书写青春的荣光......一一细数，这些“大事”无一不展现中国的大国风采。毫不意外，今年《同上一堂课》的主题是____。
全程观看下来，《同上一堂课》不仅主题结合当下时事，让学生能轻松了解身边事，并且通过一个个故事的讲述，传播正向能量，潜移默化中，激发青少年的爱国意识，利于我们学生世界观、人生观、价值观的正确构建。
这是一个全新的时代，也是一个伟大的时代，生在当下的我们，更应明白和*盛世来之不易，当自觉学*文化知识，强身健体，铸牢民族共同体意识，为祖国的光明未来奋发向上，团结一致，为实现伟大中国梦步履不停，砥砺前行。而这也许就是《同上一堂课》存在的意义，让处于萌芽发展期的青少年明白，何为家国，何为大我。
不知道你们看完《同上一堂课》有什么感悟？一起来讨论分享吧，说不定我们都有一样的学*榜样与前进目标！
时间总是那么让人猝不及防，而在这个时候，正值青春年华的阶段里，更要好好珍惜这个学*光阴。随着暑假的结束，又是一年开学季，同学们陆陆续续回校上课，继续自己的学业生涯。每年九月开学的日子，当晚也是专题节目《同上一堂课》播出的时候，这是一个非常有教育意义的节目，值得学生和家长们一起观看及学*。
2022年的《同上一堂课》，全新的主题呈现，引人更加深思。今年也是一个特殊的年份，共青团成立100周年，意义别提有多不凡了。共青团的百年是艰辛、充满挑战的，即便如此共青团也仅仅的跟随党的步伐，向着中华民族的伟大复兴道路高歌猛进。处于如今新时代的我们，更是幸福无比，尽管如此，我们每个人也要继续前进，为更加美好的将来持续奋斗。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步。青少年的我们就像是初生的太阳，用生命点燃未来，收获理想人生，展现自身最大价值，为社会为祖国贡献一份力量。
观看2022年《同上一堂课》，让我们知道，追逐梦想的道路从来不会是一帆风顺的，但只要不懈努力，总会到达理想的彼岸。现在，青春是用来奋斗的，每个人的青春只有一次，现在不奋斗，何时才奋斗呢?现在不奋斗，以后有何可回忆的呢?所以，奋斗吧，让我们的青春无悔!
今年的《同上一堂课》，对于全国学生而言是部非常值得观看的节目，其自身的意义与价值，能让我们的思想有全新的认知，可以说是很好地提高了我们的思想素养，让我们内心的感悟收获颇丰。处于新时代的中国人，我们都有义务去爱我们的国家，爱***，并且以实际行动去报答党的恩情，回报党为其效劳，为祖国为人民贡献自己的力量。除此之外，年轻的我们，好好珍惜以及把握时间，努力学*科学文化知识，为成为有用之人，加油奋斗。
观看完《同上一堂课》，相信你们也有不少的感慨，毕竟这不是一个普通的公益节目，其教育意义甚是重要。所以，我们也要感谢同上一堂课，是它一直指引我们前进的方向，希望我们可以成为更加优秀的人。
岁月时光总是不留人，转眼间，美好的暑假时光已经结束了，我们迎来了又开学日子，随着新学期的到来，我们心理满怀期待的。因为我们又可以观看着《同上一堂课》节目了，今年的同上一堂课主题是:。
这一天，我便早早的观看了《同上一堂课》节目，我想这个节目为什么深受广大学生的喜爱，可能是因为教学方法的不同吧，相对于传统的课程来说是老师在课堂上讲，学生们在台下记的，而同上一堂课节目总会播放各种有趣且蕴含深刻寓意的故事片段让我们观看。这不仅让我们汲取了各种知识，还能在观看节目中，更好的理解各个人生意义。进而加强广大学生们对于学*很今后的观点进行更好的铺垫了，随着时代不断的进步，爱国的理念是个国家必不可少的种精神理念，更何况是那些祖国未来的接班人，正所谓少年强则国家强。
想想现实生活中的自己，当面对困难时，我总是没有足够的勇气去解决问题。观看完同上一堂课后，我感到充满信心。我必须学*他们的精神，勇敢，在困难中前进。我们应该在学*中继续成长，因为我们也是21世纪的建设者和接班人，是祖国未来的希望。
岁月匆匆，转眼间我们又来到了九月___日的开学日，开学日同学们的感情都很复杂。既有对暑假美好生活的怀念，也有对未知学*生活的忐忑。开学日晚上，作业也比较少，因为老师提醒我们记得收看____的开学专题节目《同上一堂课》。《同上一堂课》是一档有着悠久历史的教育类的电视节目，节目会请来重大事件的当事人来讲述他们亲身经历的故事，邀请的嘉宾与当期的主题都是相关的。
在经过一天的学*之后，我放学后飞奔回家。到家吃晚饭后把作业写完，抓紧洗漱后就和爸爸妈妈一起坐在了电视机面前，打开____来观看《同上一堂课》。时钟指向了八点，《同上一堂课》如约而至，今年度的《同上一堂课》主题是___，节目请来了很多位嘉宾。嘉宾们用亲和的口吻，将自己亲身经历的事情娓娓道来。从嘉宾们身上，在嘉宾们的故事之中，我们深深地感受到了祖国发展的日新月异，以及祖国取得如今巨大的成就的背后的不容易。
正是因为有一代代前辈的不懈努力与接力，我们如今的生活才会这么美好。一代代人的积累，终于成就了新中国的发展伟业。我们很多同学都出生于2000年后，是名副其实的“00后”，我们这一代人的成长，伴随着新中国在新世纪的初期的高速发展，我们这一代人，从小就被祖国的各项伟大成就所震撼，在我们身上，身为中国人的自信似乎是与生俱来的。但这份民族自信心的得来背后，却是前辈们抛洒的热汗铸造。身为新时代的年青一代，我们在努力的学*生活中，难免觉得迷茫，觉得没有方向，有的同学也已经忘记了自己的初心。但是，学*是自己的事情，如果人生不先吃苦，就得一直吃苦。好逸恶劳，贪图享乐绝对不是权宜之计，我们唯有学*台上的嘉宾的优秀品质，在日常学*生活中努力实践，不惧怕行进路上的艰难困苦，才能有一番成就。
看罢今年度的《同上一堂课》，相信各位同学内心的爱国情愫都不自觉的产生了。新中国一路走来的巨大成就，证明中国道路的正确，也激励着各位同学发愤图强，努力在自己的人生书页上写就新篇，彰显人生价值。
秋季和九月迎来了一年一度的开学季节，这意味着我们即将告别暑假的时光，接受新知识的洗礼，抛开以往的玩耍情绪，全身心投入学*。开学前，学校统一安排了一个有意义的特殊公益节目，名为“同上一堂课”。通过这节目，让所有的同学们更快进入学*，重启校园生活状态。
那么下面我来与大家分享一下我的2022秋季《同上一堂课》观后感吧!主题是__。
当我看完这一次的《同上一堂课》之后，那个感人的事迹依旧历历在目，浮现在我的脑海里，挥之不去，也许是他们的故事太勇敢，太励志，太让我难忘了。因为他们的存在，让我有了动力，努力做好当下的事情，不管在任何时候，要像蒲公英一样，无论环境如何恶劣，必须学会生根发芽，成长起来，学会用魔法战胜魔法。
因此有人说：“梦想就像遥不可及的星辰大海，看似触不可及，但只要努力就可以触摸到。”因为成功的另外一个昵称叫坚持，坚持不懈，便会生生不息。我们是21世纪的青少年，是祖国的未来，人民的希望，梦想的继承人。在蓝天白云下，我们将是千万只没有羽毛的小鸟逐渐变成一群展翅高飞的雄鹰，而我也一定会成为那只不畏风雨，勇往直前的小鸟，然后蜕变成为一只合格的雄鹰，这样我才有资格在天空翱翔，发挥自己英姿飒爽的姿态，保卫家园!
——作文有趣的一堂课合集5篇
又是一节语文课，我心里默默地念叨着。台上的孙老师正神采飞扬地讲着“击鼓传花”的玩法。看着同学们那兴高采烈的样子，我想，我们要遭殃了。
老师说完，特意清了清嗓子说：“如果你们不幸让这朵‘花’停在你的桌子上，那么你就得上来抽取一张任务卡，完不成的话……就得表演才艺哦！”
“一、二、三，开始！”孙老师一声令下，我便将手中的“花”立刻传给了后桌，看着其他人手忙脚乱的传着“花”，谁都不想花停留在自己的面前。我还没反应过来，鼓声戛然而止，“花”停留在了我的桌子上。
Ｏｈ，Ｎｏ我不要！别跟我说要上去。我感觉到了游戏深深的恶意，孙老师的嘴角扯出了一个邪恶的笑容，我后背立刻腾起一丝凉意，她的表情似乎在对我说“你中奖了”。我咬咬牙，最终还是上去了。我抽出一张任务卡，上面写着：“扭扭屁股”，我怎么也不肯就范。这时，有个人自告奋勇地说：“我来扭！”他扭得让全班同学哈哈大笑，就连老师嘴角也浮起了一个微笑的幅度。
该我击鼓传“花”了！呵呵呵……你们的命运还掌握在我的手里呢！我像是恶作剧一般的让那朵“花”停在了我的后桌，看着她那一脸的迷茫，我禁不住放声大笑。她用怨恨的眼神盯着我，无奈的打开了“潘多拉魔盒”：竟然是拥抱赵校长，并大声说出我好崇拜你。
“她这次惨了！”我心里暗道，看你还笑我。没料到的是，孙老师宽容地说：“你去拥抱曹老师也可以啊！”话未说完，我的后桌飞快地跑向曹老师，给了她一个大大的拥抱并大声说“曹老师，我好崇拜你！”然后一溜烟跑了出去，只留下一个懵懂的曹老师。
我们这古灵精怪的孙老师，这一堂有趣的语文课，真让我们难忘。
今天，宿老师给请来了一位应县的闫老师，有趣的一堂课。闫老师给我们生动地讲了许多有关应县木塔的事情。还告诉我们应县木塔的全名是――应县佛宫寺释迦塔，高67米，是世界三大奇塔之一。现已有950年历史了。
说完，宿老师让我们举手发言，闫婧说，木塔多年不倒的原因好像是木塔一层的佛祖保佑的。郝永说，那木塔就没打地基，是直接立起来的，这时，我心里犯了嘀咕：那既然它是立起来的，那怎么950年来不倒啊？刚举起手，却被张洋说了。有的同学说，这可能是里面有什么机关吧。
当我们正思考时，郝永又说，塔顶有一根避雷针，这样，木塔才幸免被雷击倒的`厄运。还有，顶部还有几颗佛光舍利子，有时还发光！这时候，高翔说，那好像是极光，还有塔里有许多机关。
这句话可像是一个未解之谜，谁也不知道这机关。刘琦琦说，那木塔不是用木头做的吗？为什么木塔表面是深红色的？
幸好这个问题被常宏达给解开了：那是一种红木，不会腐烂。哦，难怪它表面是深红色的。
常宏达还说，塔顶常有一种鸟在飞，那种鸟就爱吃木头中的虫子，之所以这们，木塔便在应县屹立了整整950年。传说塔顶还有避雷针、震水火的宝石。
虽然我并没有去过应县木塔，但在这节课过后，我就比去过还了解应县木塔，真是一堂有趣的课！
今天，下午第二节课上课的时候，徐老师走进来说：“今天下午我们玩个有趣的游戏。”只见老师在网上找了个“传话游戏”，我们知道是什么游戏了，同学们都笑了。
老师说谁要上来玩一玩，同学们都高高地举起了手。老师让白佳琪、我、张国一、徐学樵、张艺林、张建东、张晨萱、陈宏源八名同学到讲台上。老师把双手放在白佳琪的耳朵上小声地说了一句话，轮到我的时候，我很紧张，很想知道是什么。白佳琪和我说的时候也和老师一样趴在我的耳朵上小声地说：“哪吒踩着风火轮。”该我了，我趴在张国一的耳朵上悄悄地说：“哪吒踩着风火轮。”我看着一个一个往后传，心里期待极了，因为我迫不及待的想知道结果。结果终于出来了，到陈宏源的时候，她犹豫了一下说成了冰川冻，教室里哄堂大笑。
老师又让我们玩了一次，这次是让排头的看了一下纸条上的句子，我们一直往后传，到我的时候，我的心怦怦直跳，生怕说错，但我还是说对了。但是我们组输了，因为中间有停顿的现象。这节课真好玩!
今天上午，三班的陈老师，给我们讲了一节有趣的课。
陈老师非常幽默，打开电脑，屏幕上出现一个金表，怎么都删除不了。陈老师说：“这是同学送我的礼物呀”。同学们哄堂大笑。
开始上课，陈老师写的课题非常漂亮，题目是“生命、生命”。时间飞逝，我们正津津有味的听老师讲课，下课铃响了，我们说了一句“老师您辛苦了！”。
我学了这一课，懂得了要珍惜生命，不要白白浪费时间。
课堂是丰富多彩的，有些课堂总是那么令人难忘，它们能使我们在老师绘声绘色的讲解中汲取知识；在轻松的小游戏中获得启发……我最喜欢这些有趣的课堂了。
一次语文课，老师和我们讨论到“行百里半九十”这一俗语，同学们议论纷纷。我想：应该是“行百里半五十”，怎么成“半九十”了呢？老师见我们不理解其中含义，便说：“那么请同学们到操场上跑五圈吧。”边说边叫我们到教室外边集合。大家估计一时丈二和尚摸不着头脑：不是只是说说而已，怎么还真下去跑步了？但恭敬不如从命，很快我们便排好了队，等待老师命令。
我们一齐来到操场，只见老师一声令下，大家便如脱缰的野马般冲了出去。犹如离弦之箭，风驰电挚，以“迅雷不及掩耳之势”奔跑。我可不想落后他人，便奋力追赶。前几圈我跑得轻轻松松，不费吹灰之力。可接下来的路程却如同大山一般横在我跟前，成了一种难以逾越的屏障。这不，剩下三圈，我跑得尤为吃力――“严重缺氧”般地大口呼吸，汗珠如雨滴般得洒落下来。我咬紧牙又坚持了一小段。这时，我双腿已发麻，如同灌了铅一般难以迈开脚步，只好停了下来。休息了一会儿，我才勉强走起路来，坚持到离终点大概几十米处。我一边暗暗给自己加油打气，一边迈起那犹如千斤重的步子，跑起来，终于到达了终点……
此时，我于无形之中受到了启发：做一件事犹如这次跑步，前几圈路程十分轻松，犹如那“九十里”。而最后的冲刺就是那“十里”，难以征服。看来任何事的最后才是扣人心弦的环节，一旦放弃便会功亏一篑。“行百里半九十”这句话的含义已深深地印在我的脑海之中。
“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”这节课真是有趣！让我们在实践中明白为人处事的道理，老师的教学达到了事半功倍的效果。
